通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的潛在問(wèn)題，為以后的成長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。帶著目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)，確保對(duì)關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行了歸納和整理。這些范文從不同角度和層面對(duì)總結(jié)進(jìn)行了深入的探討，值得我們借鑒和思考。
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇一
幾年，我在工作中，堅(jiān)持努力提高己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求己，努力提高己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)課，就連以前極討厭語(yǔ)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到覺(jué)的求知上。使學(xué)習(xí)成為他們我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富己，提高己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇二
觀眾評(píng)演員，食客評(píng)廚師，大概已是天經(jīng)地義，無(wú)人質(zhì)疑的了。如今提出學(xué)生評(píng)教師，有人就頗感疑惑了。探析其原因主要有三：
這個(gè)舊道德倫理雖早已遭到嚴(yán)厲的批判，但在一些人的思想深處形成的觀念卻依然根深蒂固。位卑、位下者要對(duì)位尊、位上者品頭評(píng)足，一時(shí)總難以接受，總感有點(diǎn)不是滋味。因此，這里有一個(gè)徹底轉(zhuǎn)變觀念的問(wèn)題。演員與觀眾，廚師與食客是平等的，老師與學(xué)生同樣也是平等的。用現(xiàn)在的時(shí)髦話說(shuō)，演員、廚師、老師都是服務(wù)者。服務(wù)者聽(tīng)取服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)，理所當(dāng)然。
特別是那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，那些挨過(guò)老師克、受過(guò)老師批的學(xué)生，可能借評(píng)教之機(jī)而給老師難堪。誠(chéng)然，有個(gè)別學(xué)生可能如此，但這并不會(huì)妨礙學(xué)生評(píng)教成功的大局。有的學(xué)校在一個(gè)班的學(xué)生評(píng)教中去掉五個(gè)最高分、去掉五個(gè)最低分，事情就基本擺平了。如果學(xué)生評(píng)教時(shí)，學(xué)生中多數(shù)都對(duì)某老師進(jìn)行“報(bào)復(fù)”，這個(gè)評(píng)價(jià)本身就值得深思了。至于學(xué)生肚子里的“水”，的確比老師少得多，但老師講的內(nèi)容學(xué)生是否聽(tīng)懂了、接受了，老師對(duì)學(xué)生是否尊重、是否平等相待，老師是否全身心投入教育教學(xué)，學(xué)生是最直接的感受者，這種感受別人是無(wú)法替代的。如果老師自以為好，專家聽(tīng)一兩節(jié)課也認(rèn)為好，但大多數(shù)學(xué)生卻說(shuō)“不”，這個(gè)“不”應(yīng)該值得尊重，至少值得老師反省。
例如，對(duì)學(xué)生考評(píng)老師的目的、意義、要求、做法，在學(xué)生中進(jìn)行教育還不深透，實(shí)施時(shí)組織不周密，出現(xiàn)了一些無(wú)序或這樣那樣的偏差；對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)意見(jiàn)“權(quán)值”看得過(guò)重，缺乏領(lǐng)導(dǎo)、專家參與的應(yīng)有的綜合評(píng)價(jià)；簡(jiǎn)單化的公布學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果，一些本可避免的偏差卻未能避免，引發(fā)一些新的不公。不過(guò)，這些問(wèn)題都是學(xué)生評(píng)教具體運(yùn)作中的問(wèn)題，而不是學(xué)生評(píng)教這件新事物“根”上產(chǎn)生的問(wèn)題。通過(guò)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地改進(jìn)，這些問(wèn)題是可以克服的，是有辦法解決的。
教育教學(xué)過(guò)程是一個(gè)極其復(fù)雜的過(guò)程。以前評(píng)價(jià)這個(gè)復(fù)雜的過(guò)程基本只靠學(xué)生考分一把尺子，因而造成諸多“應(yīng)試”弊端。學(xué)生評(píng)教的出現(xiàn)，有望從根本上打破一把尺子評(píng)教的舊格局，以利于推進(jìn)素質(zhì)教育全面深入地發(fā)展。因此，正確的態(tài)度應(yīng)是大膽推動(dòng)學(xué)生評(píng)教，形成制度并把它推向完美，而不是其他。
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇三
根據(jù)公司的戰(zhàn)略思想指導(dǎo)，本年度的重點(diǎn)工作是嵌入式控制系統(tǒng)(ukse)的研發(fā)、以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理，為公司的后續(xù)銷售充實(shí)新的產(chǎn)品，為客戶提供更好的產(chǎn)品服務(wù)。
在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下和同事的配合下，基本完成了年度計(jì)劃要求。
基本情況總結(jié)如下：
1、作為公司一名研發(fā)人員之一，深知“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的道理，沒(méi)有技術(shù)力量，就不會(huì)有好的產(chǎn)品，沒(méi)有好的產(chǎn)品就會(huì)削弱公司的競(jìng)爭(zhēng)力。
因此，根據(jù)研發(fā)需求，本年度在嵌入式技術(shù)上勤學(xué)苦練，為產(chǎn)品的快速研發(fā)和質(zhì)量做好準(zhǔn)備。
為此，參加了嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)培訓(xùn);。
2、在管理上，建立了日志工作制度，并為此專門制作一套日志管理系統(tǒng)軟件，執(zhí)行至今，對(duì)團(tuán)隊(duì)的協(xié)同管理效果顯著。
3、本人承擔(dān)了ukse2000的架構(gòu)設(shè)計(jì)和軟件部分的編寫工作，在團(tuán)隊(duì)的共同努力下，產(chǎn)品樣機(jī)順利完成，并在國(guó)內(nèi)一家石油化工企業(yè)試用，運(yùn)行至今系統(tǒng)表現(xiàn)良好，性能穩(wěn)定可靠，滿足用戶在油庫(kù)罐區(qū)監(jiān)控管理需求。
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇四
學(xué)校剛剛進(jìn)行了“評(píng)教評(píng)學(xué)問(wèn)卷調(diào)查”，這一做法的.出發(fā)點(diǎn)在于了解教與學(xué)的情況，進(jìn)行教學(xué)雙方溝通，并且“把評(píng)價(jià)教師的權(quán)利交給學(xué)生”，又是“評(píng)教評(píng)學(xué)”時(shí)。
當(dāng)然，這種調(diào)查改變了以往全由領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算的狀況，是值得提倡的。但筆者以為，這一情況需要加以引導(dǎo)，因?yàn)閷?duì)人的評(píng)價(jià)是一種非常高尚嚴(yán)肅的審美活動(dòng)，它需要以學(xué)識(shí)、品質(zhì)等作為底蘊(yùn)。這就需要我們對(duì)學(xué)生這一行為加以引導(dǎo)。
而我在后來(lái)的看卷中也感覺(jué)到以下的問(wèn)題：有的學(xué)生審美能力不強(qiáng)，已經(jīng)不會(huì)感動(dòng)，情感有沙漠化的傾向，面對(duì)嘔心瀝血的老師他感動(dòng)全無(wú)；有的學(xué)生暴露出品質(zhì)上的問(wèn)題，甚至借機(jī)打擊報(bào)復(fù)老師；有的學(xué)生暴露出嚴(yán)重的心理問(wèn)題，顯得偏激、尖刻；甚而有的學(xué)生在應(yīng)付，亂勾、假勾、沒(méi)有的學(xué)科也打了標(biāo)記，顯得很沒(méi)有責(zé)任感?？傊?，這活動(dòng)本身也是一塊試金石，通過(guò)看學(xué)生怎樣評(píng)價(jià)老師，我們也評(píng)價(jià)出了不同的學(xué)生，教育論文《又是“評(píng)教評(píng)學(xué)”時(shí)》。這啟發(fā)我們要引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，因?yàn)檫@是一種嚴(yán)肅高尚的行為，而人的一生很多時(shí)候都是在評(píng)價(jià)與被評(píng)價(jià)的交織中。
我擔(dān)心的是，由此是否會(huì)給老師們帶來(lái)心理失衡。這些年來(lái)我深深的體會(huì)到老師是一個(gè)很“辛苦”的職業(yè)，現(xiàn)在又顯得很“心苦”，這也因?yàn)樗麄儾粫?huì)培育自己的“心床”。有的老師為班上一個(gè)學(xué)生的不實(shí)評(píng)價(jià)難過(guò)，而且難過(guò)得很投入！他執(zhí)意于６０分，對(duì)５９分耿耿于懷，連平時(shí)看上去非常灑脫的老師都為８０分的滿意度較真兒，因?yàn)檫€有更高的９８分、１００分。盡管我很懷疑這１００分、９８分的滿意度的含金量、誠(chéng)信度究竟是多少。
還有，老師們沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，他們可以而且應(yīng)該大膽地去引導(dǎo)，而這不引導(dǎo)本身就是一種失職行為。那天在問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，我在樓下巡視，明顯地感到我們的老師在知道“評(píng)教”時(shí)顯得有些局促不安，甚至有些畏畏縮縮。我擔(dān)心他們會(huì)因?yàn)榕隆霸u(píng)教評(píng)學(xué)”而不敢仗教育，行教育批評(píng)之行。因?yàn)椴桓夜?，學(xué)生中甚至出現(xiàn)了一些不良風(fēng)氣，這些老師們“高尚”得讓我感到可怕。
可能，身為教師，就注定要負(fù)重前行！盡管，來(lái)自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)學(xué)生的責(zé)難，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都會(huì)讓他們裹足不前、猶豫難堪。但我希望，老師們應(yīng)該擁有自己的底線，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只要你認(rèn)為自己是對(duì)的。
真的祝福老師們工作并愉快著，辛苦而不心苦。
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇五
為充分了解學(xué)生對(duì)任課教師在教學(xué)中的意見(jiàn)與建議，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效果，根據(jù)教務(wù)處教學(xué)檢查的總體安排，教務(wù)處組織了學(xué)生評(píng)教工作，在各年級(jí)組的密切配合下，評(píng)教工作順利完成，現(xiàn)就此項(xiàng)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
本次評(píng)教工作面向全校27個(gè)教學(xué)班，針對(duì)所開(kāi)設(shè)的必修和選修課，以所有任課教師為對(duì)象，參與評(píng)教。
本次評(píng)教采用學(xué)生涂卡、計(jì)算機(jī)讀卡統(tǒng)計(jì)結(jié)果，在教務(wù)處進(jìn)行，學(xué)生對(duì)6項(xiàng)指標(biāo)逐項(xiàng)評(píng)價(jià)，并給出評(píng)價(jià)等級(jí)。教務(wù)處提前做好了布置安排，安排了各班集中評(píng)教的時(shí)間，通知中要求各班要組織好學(xué)生有序進(jìn)行。
學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)束后，由教務(wù)處統(tǒng)一對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并把學(xué)生對(duì)教師的建議和意見(jiàn)進(jìn)行了收集整理并及時(shí)反饋給老師們，幫助教師進(jìn)行有效地整改。學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果來(lái)看，學(xué)生對(duì)任課教師總體是滿意的，對(duì)教師的教學(xué)給予了充分的肯定，這反映出學(xué)生對(duì)教師授課質(zhì)量總體滿意度較高。
學(xué)生對(duì)“老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，儀表、言行舉止得體，有表率作用?！薄袄蠋煿ぷ骶礃I(yè)，課前準(zhǔn)備充分，認(rèn)真負(fù)責(zé)，準(zhǔn)時(shí)上下課?！眱身?xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)較高，說(shuō)明了廣大教師對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度和高度責(zé)任心。
在“教法得當(dāng)”這一指標(biāo)中，“老師上課期間，富有激情和感染力，且課堂氛圍活躍而有序?！焙汀巴ㄟ^(guò)教師的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大為提高?！边@兩項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)反映出在今后教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)教與學(xué)的互動(dòng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)，提升教學(xué)效果。
1、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)和組織管理。
學(xué)生的參評(píng)率反映了學(xué)生對(duì)教學(xué)的參與意識(shí)，也反映了學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重視和關(guān)注程度。表現(xiàn)比較突出的班級(jí)，充分體現(xiàn)了年級(jí)組長(zhǎng)、班主任在組織動(dòng)員工作中的作用。
2、提高評(píng)教工作的客觀性與科學(xué)性。目前評(píng)教指標(biāo)體系還不夠完善，教師的差距不能拉開(kāi)，原因一方面是評(píng)教體系中某些指標(biāo)涵蓋內(nèi)容寬泛，學(xué)生不能很好把握區(qū)分等級(jí)。
3、定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生的需求，加強(qiáng)溝通交流。
4、深入貫徹實(shí)施學(xué)校“一主五導(dǎo)主體性發(fā)展”課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。從對(duì)教育教學(xué)行為的規(guī)范和課堂教學(xué)效率的提高兩方面入手。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量基本措施之一。因此，我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，積極探索學(xué)科教學(xué)教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學(xué)法。
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇六
3月25日下午，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2018年評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)在中都校區(qū)博學(xué)樓b座305學(xué)院會(huì)議室舉行，會(huì)議共歷時(shí)3個(gè)半小時(shí)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院黨政班子全部院領(lǐng)導(dǎo)和各院系一至二年級(jí)本科及5+3本碩班學(xué)生代表55人參加了座談。作為學(xué)院制度化的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控重要方式，會(huì)議旨在通過(guò)與學(xué)生面對(duì)面座談，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)階段教學(xué)中存在問(wèn)題的反饋，并了解學(xué)生的需求，以在今后的教學(xué)中予以改進(jìn)提升，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的中心地位，提高教與學(xué)的效果。
本次活動(dòng)進(jìn)行了提前安排，學(xué)生代表在參會(huì)前已對(duì)本班學(xué)生的意見(jiàn)和建議進(jìn)行了收集匯總;在座談中，代表們也積極發(fā)言，充分肯定了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教師優(yōu)良的教學(xué)水平和認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，對(duì)一些優(yōu)秀教師給予表?yè)P(yáng)，也提出了很多有價(jià)值的意見(jiàn)建議。主要集中在以下幾個(gè)方面：
一、希望教師在課堂上更多結(jié)合臨床案例和生活實(shí)例，增加趣味性，幻燈片增加一些圖片等，適當(dāng)利用微信等現(xiàn)代技術(shù)，解決基礎(chǔ)課程內(nèi)容枯燥，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、有些教師存在幻燈片設(shè)計(jì)不佳，后排看不清楚;有的老師講課速度較快，理解困難;也存在個(gè)別教師幻燈片照搬課本內(nèi)容，念書的問(wèn)題。
三、存在課程計(jì)劃安排不合理，不同學(xué)期時(shí)緊時(shí)松問(wèn)題;存在部分教師和章節(jié)追趕進(jìn)度，跟不上或拖堂的問(wèn)題。
四、存在有的教師普通話不好，聲音低，聽(tīng)不清的問(wèn)題;也存在部分教師不提供授課ppt供課下學(xué)習(xí)的問(wèn)題;有的課程沒(méi)有教材等問(wèn)題。
五、建議教師授課增加課前回顧和課后總結(jié)部分，更多應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂等新的教學(xué)手段，并更多地提供教學(xué)參考書和其他教學(xué)資源。
六、解剖學(xué)等實(shí)驗(yàn)課存在實(shí)習(xí)標(biāo)本不足和損壞問(wèn)題。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)秘書認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)生們的意見(jiàn)建議，進(jìn)行了詳細(xì)記錄，對(duì)同學(xué)們求知欲強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)的精神給予了充分的肯定，也聯(lián)系多年的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給予了耐心的解釋，介紹了教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，并傳授了許多有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)院表示，針對(duì)同學(xué)們反饋的問(wèn)題，立即整理分析，并召集各教研室、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人分清責(zé)任，解決落實(shí)，請(qǐng)大家繼續(xù)收集意見(jiàn)，隨時(shí)反饋到學(xué)院辦公室和院領(lǐng)導(dǎo)，提升教學(xué)質(zhì)量。
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇七
評(píng)職稱用教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)幾年來(lái)，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇八
本人xxx，男，2004年大學(xué)本科畢業(yè)，畢業(yè)后在xxx醫(yī)院工作，2007年起一直從事神經(jīng)內(nèi)科臨床工作，2013年5月被評(píng)為主治醫(yī)師職稱，現(xiàn)任神經(jīng)內(nèi)科一區(qū)主任，擅長(zhǎng)腦血管造影、腰椎穿刺及氣管插管等技術(shù)，是我院腦血管造影創(chuàng)始人及技術(shù)帶頭人，并擅長(zhǎng)腦血管病、神經(jīng)-肌肉接頭疾病、周圍性神經(jīng)病、脊髓疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、運(yùn)動(dòng)障礙疾病、頭痛、癡呆和一些疑難癥的治療，2013年在xx醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，因工作成績(jī)突出，于2010年、2012年、2015年、2016年被我院先后評(píng)選為“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核先進(jìn)個(gè)人”和“三個(gè)文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”，下面就從專業(yè)技術(shù)角度，對(duì)我這10多年來(lái)的工作做一次全面總結(jié)：
在政治方面，始終堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，牢記八榮八恥，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的主導(dǎo)思想，堅(jiān)持改革、發(fā)展和進(jìn)步，不斷提高自己的政治理論水平和政治覺(jué)悟。積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)、維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，工作任勞任怨，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事及患者的認(rèn)可。工作中堅(jiān)持黨和國(guó)家的路線方針，遵守國(guó)家政策及法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)衛(wèi)生事業(yè)，從不參加任何非法組織，不違法亂紀(jì)。思想上講究道德品質(zhì)，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體、不損害公共財(cái)物、不整人害人，從不沾染壞習(xí)慣、壞作風(fēng)、壞思想。講究醫(yī)風(fēng)醫(yī)德：我從參加工作到此為止，就把醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)看得十分重要，對(duì)病人如親人，不分男女老幼、不分生人熟人、不分親人外人、不分富人窮人、不分官大官小、不分工人農(nóng)民都一視同仁。從未向病人索取紅包和接受病人的賄賂。對(duì)待病人不分病種、不分輕重、不分就診早晚。不分白晝都一視同仁。從不給病人開(kāi)搭車藥，盡量給病人開(kāi)經(jīng)濟(jì)實(shí)用的藥。從不拖延病人的病情。一切為病人著想。深受群眾好評(píng)，多次被評(píng)為三個(gè)文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。
從參加工作以來(lái)，努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，重視不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，要把學(xué)習(xí)立為終身之志，只有不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，才能使自己不斷壯大，使自己的專業(yè)水平不斷提高，才能服務(wù)好每個(gè)患者。大學(xué)畢業(yè)參加工作后，常常在臨床上遇到好多難題，辯證治療起來(lái)，非常棘手，深感自己的知識(shí)匱乏，為了把專業(yè)知識(shí)盡快提高起來(lái)，經(jīng)常把學(xué)習(xí)與工作有機(jī)結(jié)合，做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，兩者相互促進(jìn)，共同提高。平時(shí)一有機(jī)會(huì)就積極參加醫(yī)院組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并通過(guò)閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書刊，積極參加國(guó)內(nèi)各種醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議、講座，學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，極大地開(kāi)闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面。不斷汲取新的營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高，對(duì)照先進(jìn)找差距，查問(wèn)題，找不足。為了提高自己的診療水平，曾先后于2014年至2018年間多次到北京、西安、玉林、南寧、柳州和北海等地參加腦卒中篩查與防治技術(shù)學(xué)習(xí)班，神經(jīng)性梅毒預(yù)防及診療培訓(xùn)班和醫(yī)療質(zhì)量評(píng)價(jià)與改進(jìn)論壇等講座。并于2013年6月至2014年3月到xx醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)修學(xué)習(xí)神經(jīng)介入，在xx醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院學(xué)習(xí)期間，刻苦系統(tǒng)學(xué)習(xí)了所設(shè)各項(xiàng)課程，特別認(rèn)真學(xué)習(xí)了腦血管造影術(shù)，使自己理論知識(shí)及技能又上一個(gè)臺(tái)階。學(xué)習(xí)畢業(yè)回到本醫(yī)院后在無(wú)任何人指導(dǎo)的情況下，通過(guò)自己的努力，從精心挑選造影使用導(dǎo)管等器材，到順利完成第一例腦血管造影，再到現(xiàn)在已經(jīng)為眾多患者安全行腦血管造影，極大的提高了我科對(duì)這些疾病的診斷和治療能力，避免了以前遇到此類疾病時(shí)只能憑經(jīng)驗(yàn)診斷和治療，而患者最終因?yàn)樵\斷不明確，治療效果不確切，不得不忍受轉(zhuǎn)上級(jí)醫(yī)院之苦，還要承受轉(zhuǎn)院后重復(fù)檢查、費(fèi)用報(bào)銷比例低，手續(xù)繁雜之痛。如今，患者不出縣就能享受城里同等的醫(yī)療服務(wù)待遇，還能更加全面的接受腦血管疾病方面的個(gè)體化健康知識(shí)教育。而且，康復(fù)后期的藥物治療及預(yù)防也更加個(gè)體化。極大的促進(jìn)了患者的康復(fù)，減輕殘障程度，提高了患者的生活質(zhì)量，減少了疾病的復(fù)發(fā)率，特別是重大疾病的發(fā)病率。通過(guò)多年自身努力，使自己醫(yī)學(xué)知識(shí)日新月異，積累了豐富臨床經(jīng)驗(yàn)，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1、全面掌握技術(shù)日常工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷更新知識(shí)。積極應(yīng)用于實(shí)踐。全面熟練掌握神經(jīng)內(nèi)科腦梗死、短暫性腦缺血發(fā)作、腦出血、腦炎、癲癇、眩暈、帕金森病、癡呆等常見(jiàn)病多發(fā)病的常規(guī)診療，并能參考指南對(duì)患者進(jìn)行個(gè)體化診療。深入學(xué)習(xí)掌握多發(fā)性硬化、重癥肌無(wú)力、als、副腫瘤性周圍神經(jīng)病的少見(jiàn)疑難疾病以及神經(jīng)系統(tǒng)遺傳性疾病的診療方法。作為急性缺血性腦血管病超急性期治療小組成員，積極開(kāi)展缺血性腦血管病超急性期靜脈溶栓治療。獨(dú)立完成腦血管造影檢查。能夠獨(dú)立進(jìn)行神經(jīng)系統(tǒng)重癥患者的監(jiān)護(hù)、治療，盡可能的縮短患者監(jiān)護(hù)室滯留時(shí)間及住院時(shí)間。能夠充分利用影像學(xué)手段進(jìn)行疾病的診斷。全面掌握神經(jīng)系統(tǒng)疾病診治的基礎(chǔ)上，把神經(jīng)系統(tǒng)免疫性疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染性疾病作為個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展的重點(diǎn)，積極推動(dòng)神經(jīng)系統(tǒng)免疫性疾病的規(guī)范化治療的推廣普及，多次對(duì)住院醫(yī)生進(jìn)行講授培訓(xùn)。在熟練進(jìn)行軀體疾病的治療的同時(shí)關(guān)注研究患者的心理健康，使患者的生活質(zhì)量的到全面提高。
2.任現(xiàn)職期間,按照醫(yī)療質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、克服困難、高質(zhì)量完成各項(xiàng)醫(yī)療工作，帶教工作。加大醫(yī)療安全管理措施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，準(zhǔn)備好緊急預(yù)案，以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。醫(yī)療安全是醫(yī)療管理的重點(diǎn)，醫(yī)療安全工作長(zhǎng)抓不懈，做到宏觀管理與微觀管理相結(jié)合，各司其職，層層把關(guān)，切實(shí)做好醫(yī)療安全管理工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。定期或不定期對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行考核，通過(guò)目標(biāo)管理促使醫(yī)務(wù)人員觀念轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，安全意識(shí)，從而促使醫(yī)療質(zhì)量提高。完成實(shí)習(xí)、進(jìn)修、輪轉(zhuǎn)醫(yī)生帶教工作。做好傳、幫、代。自任職以來(lái)，積極指導(dǎo)下一級(jí)醫(yī)師的工作，每年帶教住院醫(yī)師及進(jìn)修醫(yī)師10多名，院內(nèi)講座3次以上，提高了住院醫(yī)師的工作能力，真正發(fā)揮了業(yè)務(wù)骨干作用。
3.任現(xiàn)職期間積極配合醫(yī)院工作，參與下鄉(xiāng)義診，支農(nóng)，對(duì)口支援，到各村各戶辦理殘疾證等。特別是于2016年7月1日至12日31日在xx鎮(zhèn)對(duì)口支援期間，由于基層醫(yī)療工作的特殊性，不僅要看內(nèi)科、兒科，還要接診外科、婦產(chǎn)科、中醫(yī)等方面的病人，而且基層的病人大多數(shù)患的是常見(jiàn)病、多發(fā)病、地方性疾病和季節(jié)性疾病，加上基層醫(yī)院人員少，工作多，需要的技術(shù)更全面，因此我不斷將學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行綜合研究利用，積極探求好的治療方法，特別是對(duì)某些慢性頑固性疾病，采用獨(dú)特的手法，取得了很好的效果。通過(guò)自己的漸漸摸索和查閱文獻(xiàn)學(xué)習(xí)，我熟練掌握了內(nèi)兒科各系統(tǒng)的常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治技術(shù)，同時(shí)也能對(duì)各系統(tǒng)常見(jiàn)病、急危重癥、疑難病癥等進(jìn)行處理。做好疾病的預(yù)防知識(shí)的宣傳普及。任現(xiàn)職以來(lái)工作成績(jī)得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
多參加學(xué)術(shù)交流會(huì)，各科尤其是?？茖２《唐谂嘤?xùn)班講座等，繼續(xù)教育不能松懈。一般而言，一個(gè)交流會(huì)往往直接針對(duì)一個(gè)主題，面廣而且有深度，可以在短期內(nèi)拓寬自己知識(shí)領(lǐng)域。
自從事本專業(yè)以來(lái)，辛勤耕耘，科教并舉，一邊扎實(shí)開(kāi)展臨床工作，一邊對(duì)臨床工作中發(fā)現(xiàn)新方法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)科研論證，使自己多年臨床經(jīng)驗(yàn)或理論水平得到升華。做好科研工作，除有扎實(shí)臨床知識(shí)外，還需查詢大量文獻(xiàn)資料，總之這是一個(gè)很好總結(jié)自己，發(fā)現(xiàn)不足提高臨床水平的一個(gè)途徑。近期已經(jīng)完成三篇論文，分別是：1.多巴胺受體激動(dòng)劑在帕金森病治療中的劑量與療效分析，2.甲基強(qiáng)的松龍聯(lián)合神經(jīng)節(jié)苷脂治療急性脊髓炎患者的臨床效果分析，3.腦卒中康復(fù)治療技術(shù)的運(yùn)用及其研究進(jìn)展分析?，F(xiàn)正準(zhǔn)備發(fā)表。
綜上所述，本人從政治表現(xiàn)、任職年限、業(yè)務(wù)技術(shù)、科研能力等方面已經(jīng)具備了晉升神經(jīng)內(nèi)科副主任醫(yī)師資格，希望自己能通過(guò)這次晉升評(píng)審，使自己的業(yè)務(wù)工作更上一層樓，做一個(gè)優(yōu)秀的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生。能夠爭(zhēng)取職稱晉升，是上級(jí)主管部門及院、科領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時(shí)也是鞭策鼓勵(lì)，在今后的工作中爭(zhēng)取更廣闊的發(fā)展空間，更好的為病人服務(wù)。
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇九
在單位領(lǐng)導(dǎo)交我一項(xiàng)工作，讓我寫20ｘ年工作總結(jié)，這時(shí)我才感覺(jué)到，到年底了，以往的這個(gè)時(shí)候，是該寫工作總結(jié)了。領(lǐng)導(dǎo)列出7項(xiàng)大綱，讓我從這些方面寫。完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，靜下心來(lái)，也把自己在20ｘ年總結(jié)回顧一下。
感覺(jué)自己在20ｘ年在工作上，雖然沒(méi)有什么大得成績(jī)，但也沒(méi)犯過(guò)重要錯(cuò)誤。自己認(rèn)為，工作上還算兢兢業(yè)業(yè)，能努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給得工作任務(wù)。尊重老同志，團(tuán)結(jié)同事。在工作中能聯(lián)勞協(xié)作，不遲到、不早退(我?guī)缀鹾苌龠t到，但經(jīng)常早退)。有時(shí)，工作中加班加點(diǎn)，從不計(jì)較報(bào)酬，也不計(jì)較個(gè)人得失。主動(dòng)為同事打開(kāi)水、清掃分單區(qū)衛(wèi)生，還主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)洗工作服。
20ｘ年在經(jīng)濟(jì)方面出現(xiàn)嚴(yán)重赤字，在夏天的時(shí)候，自己得了場(chǎng)有驚無(wú)險(xiǎn)的“大病”，經(jīng)過(guò)排查、復(fù)檢，耗費(fèi)我近大半年的工資，最終確診為什么病都沒(méi)有，著時(shí)讓我大為懊惱。感嘆醫(yī)生的水平，和我所花費(fèi)的銀子。今年在穿戴上也有所超支，別的季節(jié)不算，夏天就買了7雙鞋。日常美容皮膚護(hù)理，也是一筆很大的開(kāi)支。2次去外地旅游，也沒(méi)少破費(fèi)。自己花錢換了一部手機(jī)，在加上各式各樣的隨禮，請(qǐng)客吃飯，也是一筆很大的費(fèi)用。入不敷出，在自己的金庫(kù)上動(dòng)用了資金。
自己在這方面上感覺(jué)是最好的，在雜志上發(fā)表了小說(shuō)3篇，在報(bào)紙雜志上發(fā)表散文、隨感多篇，最值得炫耀的是散文《在回小鎮(zhèn)》，獲報(bào)刊提名獎(jiǎng)，博客的點(diǎn)擊率和點(diǎn)評(píng)受到了好評(píng)。
20ｘ年在這方面上是最愜意的事了，公費(fèi)旅游、療養(yǎng)各一次。漂游就去了3次，參觀了布蘇里軍事基地和嘎仙洞，也到過(guò)伊勒呼里山莊。印象最深得一是去多布庫(kù)爾河抓河蚌玩，進(jìn)了到胸口深的河里，透過(guò)清水，看見(jiàn)河蚌有手掌大小，都立長(zhǎng)在卵石之間，需要扎猛子或蹲到河底才可抓到，親自在河底下抓河蚌，朋友間互相嬉鬧著，那種感覺(jué)就像在人間仙境似的。2是去相思古游玩，也是最愜意的了。不去考證相思古來(lái)歷的真假，真正體現(xiàn)在游玩的過(guò)程中感到很快樂(lè)。
我認(rèn)為在這方面收獲是最大了，女兒回來(lái)了，這多少讓孤獨(dú)的我有了一些安慰。也感到女兒在離開(kāi)我得日子里，懂事了許多。印象最深刻的是，在父親住院陪護(hù)父親的一段時(shí)間里，和父親的一次長(zhǎng)談，讓我又重新讀懂了父親，在父親得身上感悟了許多事情，這令我終身不會(huì)忘記的。在20ｘ年，結(jié)識(shí)了許多新的朋友，使我在他們身上，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。以前的朋友，在這一年里，又加深了感情。
在這一年里，得到了親情，收獲了友情。尤其結(jié)實(shí)了文學(xué)圈的朋友，在他們身上，學(xué)到了許多知識(shí)，也提高了我的寫作水平。遺憾的是，夏天時(shí)，我把心愛(ài)的手鏈給丟了。不去論證它現(xiàn)在價(jià)格值多些，那是我老公給我買的禮物。那時(shí)，我家條件并不很富足，因?yàn)槲蚁矚g，老公花了近4000元買的。在就是，家里的一盆曇花讓大姐給扔掉了。這盆曇花比我們婚齡還長(zhǎng)呢!那是我和老公談戀愛(ài)時(shí)去2姐單位喜歡拿回來(lái)的。曇花每到8、9月份會(huì)開(kāi)放出許多白色的花兒。曇花開(kāi)的時(shí)候，我和老公會(huì)約上好友，來(lái)我家賞花，老公非常喜歡這盆花?？赡艽蠼闩挛叶梦锼记椋€是看曇花有些凋零，我在哈爾濱的時(shí)候給扔掉了，著實(shí)讓我傷心了好久。
家里的閉路電視不知什么原因沒(méi)了信號(hào)，打了幾次電話都沒(méi)來(lái)人修，讓我十分惱火。于是就打電話訓(xùn)斥他們一頓，覺(jué)得不過(guò)癮，又往他們值班領(lǐng)導(dǎo)那里做了一次上帝的.感覺(jué)，然后在一次給他們主管部門打了一個(gè)投訴電話。不到一小時(shí)，值班領(lǐng)導(dǎo)和維修人員，上門維修來(lái)了。打開(kāi)電視一看，不到半分鐘，就解決了問(wèn)題。原來(lái)是我家閉路插頭沒(méi)插，那時(shí)的我羞得有個(gè)地縫都想鉆進(jìn)去。在一個(gè)就是，在我的文章中，引用了一段名家的一句話，結(jié)果辭不達(dá)意，用錯(cuò)了地方，讓別人給指出來(lái)了，鬧得我很沒(méi)面子，非常尷尬。
我主要表現(xiàn)在一是對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，二是對(duì)新技術(shù)、新設(shè)備的學(xué)習(xí)不夠刻苦認(rèn)真，表現(xiàn)在工作中，有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法簡(jiǎn)單，態(tài)度急躁。在花錢上存在著大手大腳的作風(fēng)，做事情不能善始善終。遇到事情不能冷靜處理，平時(shí)，書讀的還是有些少。
針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我決心在新的一年里，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放思想，按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范遵守各項(xiàng)制度，廉潔自律，對(duì)管理工作進(jìn)一步細(xì)化，對(duì)責(zé)任工作進(jìn)一步夯實(shí)，使我在工作上逐步走向有序可控的道路。在20ｘ年里，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同志們及朋友們對(duì)我的20ｘ年進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)我在20ｘ年的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤給予批評(píng)指正，我一定虛心接受，及時(shí)改正。
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇十
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷。
xx，女，1978年1月出生。1999年6月，畢業(yè)于鹿泉市職教中心中師英語(yǔ)專業(yè)，2004年7月畢業(yè)于河北大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，2011年6月通過(guò)自學(xué)獲河北師范大學(xué)英語(yǔ)教育本科學(xué)歷。現(xiàn)供職于南燕川學(xué)區(qū)，擔(dān)任學(xué)校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，班主任以及四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。
二、繼續(xù)教育情況。
任職以來(lái)，我感到作為教師，不僅要為人師表，更要教書育人，教師必須要學(xué)識(shí)淵博，教育理念與教育技能能夠與時(shí)俱進(jìn)。因此我抓住點(diǎn)滴時(shí)間，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，參加不同形式的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名教育理念先進(jìn)、教育水平高超的優(yōu)秀老師。
1、自學(xué)。我充分利用業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀《魏書生文選》、《班主任工作漫談》、《給教師的一百條建議》等著作，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，拓寬知識(shí)面。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信息。
2、培訓(xùn)。任現(xiàn)職以來(lái)，我多次參加培訓(xùn)、進(jìn)修。2011年參加市級(jí)學(xué)科首席教師培訓(xùn)，2014年參加了華師網(wǎng)絡(luò)學(xué)院舉辦的英語(yǔ)教師工作坊高端培訓(xùn)，這次國(guó)培持續(xù)將近一年了，這讓我得以網(wǎng)絡(luò)觀摩到全國(guó)各地、各大高校知名的專家、學(xué)者、教授、特級(jí)教師傳授先進(jìn)的教育理念，觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，學(xué)到了微課制作方法、閱讀、寫作、聽(tīng)力等先進(jìn)的教學(xué)方法。這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我大大開(kāi)闊了眼界、提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)、增長(zhǎng)了教育教學(xué)水平。
3、交流。任職以來(lái)，擔(dān)任多年英語(yǔ)教學(xué)工作，抓住每次研討會(huì)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取每一位與會(huì)者的發(fā)言，與同行們仔細(xì)切磋，探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)我和本校同行更是每日交流，使得自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力在交流中不斷得到提高。
4、研討。我積極參加新課改，參與學(xué)校的課題研究工作，參加校本教材的編訂、復(fù)習(xí)資料的編寫工作，參加教育局舉辦的英語(yǔ)同課異構(gòu)講學(xué)，帶動(dòng)新教師進(jìn)行英語(yǔ)五步教學(xué)法初探，在研究中提升自己，努力使自己成為研究型教師。
三、思想素質(zhì)方面。
任現(xiàn)職以來(lái)的12年里，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德》等相關(guān)的教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表;對(duì)待學(xué)校行政工作做到:樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨。
四、主要工作業(yè)績(jī)。
一)教育教學(xué)工作方面。
在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持教書育人的原則。從思想上認(rèn)真引導(dǎo)、教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。把對(duì)學(xué)生的教育溶入平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。任教16年來(lái)，我一直是班主任，數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)持早來(lái)晚走。要求學(xué)生做到的，自己率先做到。教育學(xué)生不僅僅是停留在口頭的動(dòng)之以情，曉之以理，更重要的是注重身教。以自己高尚的人格魅力感染學(xué)生的心靈，再以身先士卒的工作作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生的行為。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我所擔(dān)任的班級(jí)在期中、期末學(xué)區(qū)統(tǒng)考中連續(xù)五年獲第一名。
意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。在教學(xué)中我認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)認(rèn)真上好每一堂課。在教學(xué)工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排，勤勤懇懇，任勞任怨。每學(xué)期都保質(zhì)保量超額完成教學(xué)任務(wù)。
(二)作為老教師，完成拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)方面。
作為教師，我深知一棵樹(shù)不成林的道理。所以，工作中總是注意發(fā)揮自身的輻射作用。對(duì)我們學(xué)校的教師進(jìn)行傳、幫、帶活動(dòng)，常是有老師把在教學(xué)中遇到的困惑反映給我，然后我經(jīng)過(guò)分析，制定出幫教計(jì)劃和方案，再把信息反饋給她。我們每個(gè)月大的活動(dòng)至少兩次，小的問(wèn)題隨時(shí)交流。一年里，我到新教師班上示范課四次，指導(dǎo)上課六次，還請(qǐng)他們到我班聽(tīng)課學(xué)習(xí)。我讓他們觀摩了我在網(wǎng)絡(luò)教室里上的一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，并且一起交流上課的體會(huì)，評(píng)價(jià)這節(jié)課的得與失。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓大家感受到了現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境下，如何帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我覺(jué)得，這不僅是學(xué)習(xí)上課的藝術(shù)，更重要的是對(duì)一個(gè)農(nóng)村地區(qū)老師的理念的提升。
(三)主要業(yè)績(jī)。
一分耕耘，一分收獲。我的努力換來(lái)了學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，換來(lái)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我的工作也得到了同事、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和鼓勵(lì)。2007年、2008年、2009年、2014年均被縣人民政府授予嘉獎(jiǎng);2009年在首屆全國(guó)大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽石家莊賽區(qū)獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);2010年在中學(xué)英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng);2011年被評(píng)為少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員;2011年在縣評(píng)優(yōu)課獲一等獎(jiǎng);2013英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。
五、申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職稱的理由。
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇十一
我于xx年畢業(yè)于自貢衛(wèi)校，在自貢市第三人民醫(yī)院參加工作22年。20xx年取得主管護(hù)師職稱資格，并于20xx年被自貢市第三人民醫(yī)院聘為主管護(hù)師。工作和任職以來(lái)，遵紀(jì)守法，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德，全心全意為病人服務(wù)，勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)，把自己的精力奉獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)護(hù)理事業(yè)。積極參與新技術(shù)在醫(yī)院的推廣和應(yīng)用，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，深受患者的好評(píng)，現(xiàn)將任職以來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作匯報(bào)如下：
我在泌尿外科、骨科、腦外科、神經(jīng)內(nèi)科、胸外科、燒傷科、重癥監(jiān)護(hù)室、急診科工作過(guò)，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力、處理危重病人的能力及急救工作能力，熟練掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、治療原則，掌握常用的急救藥品的藥理作用、副作用，掌握常用急救器械，如：呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、心電圖機(jī)、吸痰器、洗胃機(jī)的性能、使用方法，熟練掌握心肺復(fù)蘇、呼吸氣囊急救技術(shù)，能夠解決護(hù)理工作中的疑難問(wèn)題，指導(dǎo)參與危重病人的搶救及護(hù)理，積極扶持青年護(hù)理人員成長(zhǎng)，毫不保留，并且在工作中把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于臨床實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，剖析不足，不斷升華自己的理論水平，促進(jìn)以后的工作。
工作中不斷學(xué)習(xí)管理及專業(yè)知識(shí)。20xx年—20xx年完成四川大學(xué)自考護(hù)理本科學(xué)業(yè)；20xx年參加在峨眉舉辦的第十一屆急診專委會(huì)；20xx年參加在成都舉辦的第十一屆急診專委會(huì)。
20xx-20xx年和護(hù)理部李玲主任一起在醫(yī)院icu開(kāi)展了鼻導(dǎo)管深部吸痰的作用、兩種人工氣道氣囊管理的臨床效果觀察兩項(xiàng)新技術(shù)。主管護(hù)師任職期間共撰寫并在省級(jí)和國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表護(hù)理論文4篇。
合理安排護(hù)理人員，帶領(lǐng)護(hù)理隊(duì)伍加班加點(diǎn)，從容應(yīng)付繁忙的護(hù)理工作。在工作中磨練了遇事沉穩(wěn)的性格，具備快速敏銳的思維能力、應(yīng)變能力和組織協(xié)調(diào)能力，能夠處理各種矛盾，做好各項(xiàng)管理工作。由于自己工作的努力和付出，贏得了病人的贊揚(yáng)以及領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。
工作中有成績(jī)，也存在不足。考慮問(wèn)題還不夠全面，科室細(xì)節(jié)管理還不足，我會(huì)針對(duì)自己的不足認(rèn)真疏理予以改進(jìn)，做好一名合格的護(hù)理工作者和護(hù)理管理者，各位領(lǐng)導(dǎo)及同事予以監(jiān)督，多多指導(dǎo)。
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇十二
本人于xx年xx月從xxxx大學(xué)畢業(yè)后分配到xx醫(yī)院工作,x年被調(diào)入xx院。擔(dān)任xx職務(wù)。xxxx年xx月xx醫(yī)科大學(xué)xx系本科畢業(yè)。xxx年主持xx工作至今，xx年來(lái)一直從事一線臨床工作，xx年xx月被聘為主治醫(yī)師。
在政治思想路線方面，始終堅(jiān)持黨路線、方針、政策，全心全意為服務(wù)主導(dǎo)思想改革、發(fā)展和進(jìn)步政治理論參加政治活動(dòng)、團(tuán)結(jié)同志職業(yè)道德和敬業(yè)精神工作任勞任怨、嘔心瀝血、多次被評(píng)為縣、市、省級(jí)先進(jìn)工作者。
在分管工作期間，以管理和能力為前提，以理論知識(shí)和技能為基礎(chǔ)，走臨床和社會(huì)工作相道路與全院職工齊心協(xié)力、努力工作圓滿了工作任務(wù)。在工作中本人深切認(rèn)識(shí)到合格臨床醫(yī)生應(yīng)具備素質(zhì)和條件，努力自身理論學(xué)習(xí)，訂閱雜志及書刊，學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)，寫下了大量讀書筆記，不斷地提高理論知識(shí)水平。經(jīng)常參加及省內(nèi)外舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議聆聽(tīng)著名專家學(xué)者學(xué)術(shù)講座，并多次去省市及兄弟學(xué)習(xí)新醫(yī)療知識(shí)和醫(yī)療技術(shù)、管理方法，從而開(kāi)闊了視野、知識(shí)面，創(chuàng)新理論技術(shù)工作，能熟練臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病及疑難病癥診治技術(shù)，能熟練診斷臨床急癥、重癥，獨(dú)立操作常見(jiàn)各種手術(shù)。工作中工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程一絲不茍，為每一位病人在最大程度上避免誤診誤治。自任現(xiàn)職本人診治疾病診斷治療率在xx%、獨(dú)立完成xx科數(shù)百例手術(shù)，病人都能按時(shí)出院，從無(wú)差錯(cuò)事故。注重臨床科研工作，參加了xx學(xué)術(shù)活動(dòng)，發(fā)表xx騙xx論文，受到了專家贊賞和肯定。
注重人才培養(yǎng)。自任職以來(lái)在衛(wèi)生人員培訓(xùn)中擔(dān)負(fù)組織和教學(xué)任務(wù)。由本人培訓(xùn)各級(jí)鄉(xiāng)村醫(yī)務(wù)人員達(dá)2千余人次，提高了各級(jí)醫(yī)務(wù)人員工作能力，使其真正發(fā)揮基層醫(yī)療工作的骨干作用。
本人在分管臨床工作期間，要求制定了可行工作指標(biāo)和計(jì)劃，協(xié)調(diào)建立縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)保健網(wǎng)，每年為農(nóng)村居民健康查體xx千余人次，0-7歲兒童健康查體xx千余人次。系統(tǒng)化管理保障了農(nóng)村基層居民身體健康。主管任務(wù)如xxx任務(wù)，當(dāng)好參謀，并制定可行的實(shí)施辦法，積累了大量基層工作的'經(jīng)驗(yàn)并在省市抽查、評(píng)估、驗(yàn)收時(shí)多次受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
綜上所述本人從政治、任職年限、技術(shù)、科研能力等具備了晉升副主任醫(yī)師資格評(píng)聘后本人將職責(zé)努力工作為基層衛(wèi)生事業(yè)貢獻(xiàn)畢生力量！
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇十三
本人于2006年9月至2010年6月在河海大學(xué)完成農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)本科學(xué)習(xí)，獲得畢業(yè)證和工學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。并于同年7月進(jìn)入中國(guó)水利水電第十四工程局有限公司工作。在工作的五年中，我直接參加了科卡科多辛克雷水電站（以下簡(jiǎn)稱ccs水電站）的建設(shè)工作，一直從事水利水電工程技術(shù)管理工作。2011年7月取得助理工程師專業(yè)技術(shù)資格證書，并得到單位聘用。
自參加工作以來(lái)，我從各方面都嚴(yán)格要求自己，勤奮好學(xué)，努力鉆研業(yè)務(wù)，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。在從事施工技術(shù)工作的過(guò)程中，我努力學(xué)習(xí)水利水電工程專業(yè)相關(guān)的新技術(shù)，新知識(shí)，新技能，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，本人獨(dú)立完成和參與完成了ccs水電站項(xiàng)目的多項(xiàng)技術(shù)管理工作。2010年參加工作至今，先后負(fù)責(zé)ccs水電站國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)管理工作，ccs項(xiàng)目工程計(jì)量工作，ccs設(shè)計(jì)圖紙會(huì)審及施工措施評(píng)審及編制工作，ccs廠房施工部施工技術(shù)工作。
ccs水電站位于厄瓜多爾coca河流域，電站裝機(jī)1500mw，發(fā)電引水流量222m3/s，最大工作水頭617.24m，共布置8臺(tái)單機(jī)187.5mw的高水頭沖擊式機(jī)組。主要由五大部分組成：首部樞紐工程、輸水隧道工程、調(diào)節(jié)水庫(kù)工程、引水發(fā)電系統(tǒng)工程和出線場(chǎng)工程。
量沖擊式機(jī)組制造技術(shù)要求極高；施工上，強(qiáng)地震區(qū)超深河床沖積層軟基處理難度大、首部高泥沙河流沉沙處理技術(shù)要求高、強(qiáng)地下水復(fù)雜地質(zhì)條件下大斷面超長(zhǎng)隧道tbm快速掘進(jìn)施工強(qiáng)度高、強(qiáng)地下水復(fù)雜地層下600米級(jí)超深高壓引水豎井施工難度大、h550級(jí)高強(qiáng)厚壁高壓鋼管制造安裝及高水頭大容量沖擊式機(jī)組安裝調(diào)試技術(shù)要求高。
在ccs項(xiàng)目開(kāi)展初期，本人負(fù)責(zé)ccs水電站項(xiàng)目國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)管理工作，先后組織國(guó)內(nèi)咨詢專家對(duì)輸水隧洞tbm2施工方案調(diào)整、首部樞紐沉沙池模型試驗(yàn)報(bào)告審查、首部樞紐基礎(chǔ)處理技術(shù)方案、壓力管道超深豎井施工提升系統(tǒng)方案、首部和調(diào)節(jié)水庫(kù)相關(guān)水工模型試驗(yàn)驗(yàn)收、施工測(cè)量控制網(wǎng)成果驗(yàn)收等重大技術(shù)方案進(jìn)行論證，并提供項(xiàng)目部決策建議和關(guān)鍵施工技術(shù)支持。
2012年4月20日，本人組織國(guó)內(nèi)咨詢專家對(duì)豎井提升系統(tǒng)方案進(jìn)行討論，并聯(lián)系了煤炭科學(xué)研究總院建井研究分院、德國(guó)西馬格特寶（siemagtecberg）有限公司、中煤第五建設(shè)公司第三工程處等多家提升系統(tǒng)設(shè)備廠家，開(kāi)始對(duì)豎井垂直提升系統(tǒng)所需的設(shè)備進(jìn)行初步選型。
1.2組建提升系統(tǒng)，按照煤礦安全規(guī)程要求進(jìn)行提升系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和設(shè)備選型。提升系統(tǒng)選用jtp-1.6×1.2型提升機(jī)進(jìn)行單鉤提升，配185kw電機(jī)（380kv），掛2m3吊桶上下人員及材料。提升機(jī)安裝后，經(jīng)過(guò)調(diào)試驗(yàn)收，實(shí)際提升速度達(dá)3.0m/s，所有指標(biāo)滿足設(shè)計(jì)要求和規(guī)范要求。提升機(jī)嚴(yán)格按照《煤礦安全規(guī)程》要求進(jìn)行設(shè)計(jì)制造，安裝運(yùn)行后，運(yùn)行速度達(dá)到3.0m/s，所有指標(biāo)滿足當(dāng)?shù)匕踩?，受到業(yè)主和咨詢的認(rèn)可。
在組織國(guó)內(nèi)咨詢專家對(duì)ccs水電站輸水隧洞tbm2施工方案調(diào)整、首部樞紐基礎(chǔ)處理技術(shù)方案、壓力管道超深豎井施工提升系統(tǒng)方案、首部和調(diào)節(jié)水庫(kù)相關(guān)水工模型試驗(yàn)驗(yàn)收等的重大技術(shù)方案進(jìn)行論證工作中，本人全過(guò)程直接參與了ccs水電站項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)的重大技術(shù)方案論證。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的施工實(shí)施情況及要求，本人負(fù)責(zé)收集、匯總、整理ccs水電站現(xiàn)場(chǎng)發(fā)回國(guó)的技術(shù)方案資料，及時(shí)組織國(guó)內(nèi)咨詢專家對(duì)重大技術(shù)方案進(jìn)行論證，提供ccs項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)決策建議和關(guān)鍵施工技術(shù)支持。
同時(shí)，根據(jù)項(xiàng)目部安排，本人負(fù)責(zé)落實(shí)科研項(xiàng)目的科技查新、申報(bào)、評(píng)審等國(guó)內(nèi)工作。先后完成了項(xiàng)目部《高標(biāo)號(hào)管片混凝土設(shè)計(jì)的研究及應(yīng)用》《雙護(hù)盾tbm經(jīng)濟(jì)快速掘進(jìn)關(guān)鍵技術(shù)研究》《國(guó)際epc水電站項(xiàng)目采購(gòu)管理實(shí)踐與探索》三個(gè)科研立項(xiàng)的科技查新工作。
在負(fù)責(zé)收集、匯總、整理技術(shù)方案及科研課題資料，組織國(guó)內(nèi)咨。
詢專家對(duì)進(jìn)行論證的工作過(guò)程中，兩年時(shí)間的耳濡目染使我進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)工程技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在國(guó)內(nèi)咨詢專家和領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力影響下，自己工程技術(shù)素養(yǎng)進(jìn)一步提升，使我受益匪淺。
2012年8月，ccs項(xiàng)目聯(lián)營(yíng)體成套設(shè)備部（昆明）成立。ccs項(xiàng)目給了我一個(gè)更高的平臺(tái)，更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在干好土建技術(shù)主辦工作的同時(shí)，我開(kāi)始兼職金屬結(jié)構(gòu)專責(zé)工作。組織召開(kāi)了ccs項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)的全部土建設(shè)計(jì)技術(shù)方案專題會(huì)議，同時(shí)參與了ccs項(xiàng)目的閘門、啟閉機(jī)、門機(jī)等金屬結(jié)構(gòu)設(shè)備的招標(biāo)文件評(píng)審、評(píng)標(biāo)清標(biāo)、合同談判、設(shè)計(jì)聯(lián)絡(luò)會(huì)議、設(shè)計(jì)圖報(bào)批、產(chǎn)品驗(yàn)收等工作。
ccs水電站的金結(jié)設(shè)備，按設(shè)備所安裝的位置分為：首部樞紐-閘門及啟閉設(shè)備、調(diào)庫(kù)水庫(kù)-閘門及啟閉設(shè)備、尾水系統(tǒng)-閘門及啟閉設(shè)備。共計(jì)門槽87套、柵槽44套、平板閘門51扇、弧形閘門2扇、翻板閘門2扇、攔污柵20扇、整流柵24扇、液壓?jiǎn)㈤]機(jī)37臺(tái)套、電動(dòng)葫蘆5臺(tái)套、門機(jī)4臺(tái)套。
首部樞紐設(shè)有生態(tài)閘、引水閘、平門沖沙閘、弧門沖沙閘、溢流壩進(jìn)口、溢流壩出口、沖沙閘下游出口，沉沙池進(jìn)口，沉沙池出口及沉沙池側(cè)堰等施工部位，各施工部位設(shè)有閘門、攔污柵及啟閉設(shè)備。調(diào)節(jié)水庫(kù)包括：輸水隧洞出口、調(diào)節(jié)水庫(kù)放空洞、壓力鋼管道進(jìn)口三個(gè)部位的攔污柵、閘門、啟閉設(shè)備。尾水系統(tǒng)包括：尾水支洞疊梁修門及電動(dòng)葫蘆、尾水洞出口檢修門及液壓?jiǎn)㈤]機(jī)。
款執(zhí)行。經(jīng)批準(zhǔn)確認(rèn)的施工圖、設(shè)計(jì)文件、變更文件和其它書面指令是工程計(jì)量的基礎(chǔ)依據(jù)。
為完成對(duì)ccs項(xiàng)目首部施工部、隧洞施工部、引水上平洞施工部、廠房施工部的工程計(jì)量管理工作，需認(rèn)真查閱各個(gè)施工分包合同中對(duì)工程計(jì)量的合同條款說(shuō)明，并看懂相關(guān)部位的設(shè)計(jì)圖紙。這段時(shí)間的工作，本人開(kāi)始深入研究設(shè)計(jì)圖紙，并查閱了施工合同條款中對(duì)工程計(jì)量說(shuō)明的條款。
2014年1月，本人根據(jù)設(shè)計(jì)院正式下發(fā)的首部樞紐沉砂池輸水隧洞開(kāi)挖圖中的各個(gè)開(kāi)挖斷面面積，通過(guò)斷面法土方計(jì)算，初步估算出首部沉沙池輸水隧洞開(kāi)挖方量約12萬(wàn)立方米。根據(jù)首部樞紐面板壩開(kāi)挖圖中的填筑斷面面積，初步估算出首部面板壩填筑方量約20萬(wàn)立方米。
2014年2月，本人參與了厄瓜多爾10條公路項(xiàng)目的前期策劃工作。本人負(fù)責(zé)對(duì)tonchigue-bunche（1號(hào)）道路、bahia—margarita（2號(hào)）道路的工程量清單及橋梁統(tǒng)計(jì)。1號(hào)道路項(xiàng)目位于厄瓜多爾西北部,在埃絲美樂(lè)達(dá)省,項(xiàng)目起點(diǎn)為tonchigue村附近，終點(diǎn)為elbunche村，項(xiàng)目全長(zhǎng)53.588km。
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高職職稱教學(xué)總結(jié)篇十四
我自任現(xiàn)職以來(lái)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，吃苦耐勞，為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)自己的青春，在縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，帶領(lǐng)政治組全體教師銳意進(jìn)取，大膽開(kāi)拓，轉(zhuǎn)變教育理念，努力探索教改新路子，致力于教學(xué)研究工作，取得了突出成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
面對(duì)新課改，針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，我積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，探索教育規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學(xué)方法，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫。與此同時(shí)，我特別重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，堅(jiān)持以正面教育為主、啟發(fā)誘導(dǎo)提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，辛勤的勞動(dòng)換來(lái)豐碩的教學(xué)成果受到學(xué)校和社會(huì)的一直好評(píng)。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，傾身指導(dǎo)、能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
一、二等獎(jiǎng)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致贊譽(yù)。攜手共進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)我校教育教新局面。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，在教學(xué)過(guò)程中常年不懈的鉆研教材，改革教學(xué)方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學(xué)技能，常教常新，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。
我堅(jiān)持經(jīng)?？唇逃龝龋€經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績(jī)，也存在一些問(wèn)題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績(jī)。
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇十五
我是xx，男（女），x年xx月xx日出生，x族，中國(guó)共產(chǎn)黨員。x年7月畢業(yè)x學(xué)校，x年x月取得本科文憑。x年x月參加工作，x年12月獲得一級(jí)教師職務(wù)資格，任現(xiàn)職至今已有x年。本人任現(xiàn)職以來(lái)，作為一個(gè)教育工作者，我憑著一顆赤誠(chéng)的心，一份真愛(ài)，在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)突出，年度考核任職期滿評(píng)為優(yōu)秀（合格），本人曾多次榮獲港北區(qū)“優(yōu)秀教師”（優(yōu)秀班主任）和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號(hào)，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
本人一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有良好的教師職業(yè)道德。作為教師，我深深意識(shí)到"教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒"，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。我尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，采取“結(jié)對(duì)子”、“一幫一”、“自我激勵(lì)”、“小組互助”等方式，注意做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作；對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從多方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。我也十分注重課堂教學(xué)的有效性，特別教學(xué)二十幾年來(lái)，每年所接的班級(jí)都是同年級(jí)中的差班。每接一個(gè)班，無(wú)論之前的學(xué)生成績(jī)好與差，經(jīng)過(guò)我的努力，都會(huì)有很大的提高。因此，每年均獲區(qū)級(jí)教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)；x學(xué)年度評(píng)為港北區(qū)"優(yōu)秀教師"；x度被評(píng)為港北區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
（一）教育方面。
我從教x年，都從事班主任工作。在班主任工作中，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高帶班的藝術(shù)。我堅(jiān)持以人為本，用科學(xué)、民主的方法育人，逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的班級(jí)管理方法，與所帶班的學(xué)生建立了深厚的友誼。在工作中，我注意做到了以下幾點(diǎn)：
（1）關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。常言說(shuō)：“熱愛(ài)是最好的老師”。是的，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，只有以摯愛(ài)為奠基，教師才會(huì)傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻(xiàn)給它所熱愛(ài)的事業(yè)和學(xué)生。不論是優(yōu)生，還是學(xué)困生我都一視同仁，對(duì)一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地走近他們，耐心地做他們的工作，并主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)密切配合教育好學(xué)生。在我們學(xué)校，有不少學(xué)生是“留守兒童”，比如我?guī)У陌嗟膶W(xué)生中就有十多個(gè)。他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出工作，他們幼小的心靈過(guò)早地承受著生活的重壓。有的常處于自卑、緊張、困惑和迷茫之中，因而性格比較孤僻、敏感，成績(jī)也不太理想，如果得不到班主任特別的關(guān)愛(ài)，他們的心理、行為可能會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的缺陷和偏差，從而成為班級(jí)中的“弱勢(shì)群體”，“被遺忘的一族”，甚至成為問(wèn)題學(xué)生之一。所以我對(duì)班里的“留守學(xué)生”特別的關(guān)心，除了其學(xué)習(xí)、生活方面之外，我還常與他們的家長(zhǎng)電話聯(lián)系，建議家長(zhǎng)們常打電話回來(lái)和孩子交流，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。在我和家長(zhǎng)們的密切配合下，這些學(xué)生都很懂事，上進(jìn)心強(qiáng)，成績(jī)良好。
（2）增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體，是班主任工作成功的體現(xiàn)。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，我在班級(jí)內(nèi)組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶學(xué)困生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，加強(qiáng)了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能使班級(jí)紀(jì)律及常規(guī)管理收到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣。學(xué)校豐富多采的文體活動(dòng)，也是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳選擇。
（3）重視班干部的培養(yǎng)工作。我選拔一些膽大心細(xì)、能說(shuō)會(huì)做的學(xué)生做班干部，培養(yǎng)他們成為我班級(jí)管理的得力助手，對(duì)班級(jí)工作中的一些事務(wù)，如衛(wèi)生、紀(jì)律、體育比賽、集體活動(dòng)等放手讓班干部去組織實(shí)施，培養(yǎng)他們的獨(dú)立的工作能力，幾年來(lái)培養(yǎng)了不少市區(qū)級(jí)的優(yōu)秀干部和三好學(xué)生。
（二）教學(xué)方面。
我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄，注重課堂的預(yù)設(shè)。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
授課時(shí)，利用多媒體上課，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。大膽創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法，注重課堂的有效生成；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生作業(yè)書寫必須清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)學(xué)困生；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的'“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成"自己腦子笨"這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。學(xué)困生他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。每年所教的班級(jí)期末考試均獲全鄉(xiāng)前三名。
現(xiàn)代社會(huì)是需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì)。教師更是需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“教師必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。我深深地感受到了作為一名教師必須成為學(xué)生的源頭活水，必須通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，向書本、向?qū)嵺`、向各種信息渠道學(xué)，引千道清泉、聚萬(wàn)座富礦、集百家之長(zhǎng)，豐富自己，充實(shí)自己，才能用自己淵博的學(xué)識(shí)激發(fā)學(xué)生的求知欲，發(fā)展學(xué)生的興趣。因此，我在取得中師、大專學(xué)歷后仍在中央電視廣播大學(xué)（貴港站）繼續(xù)進(jìn)行大學(xué)本科函授學(xué)習(xí)，于x年7月畢業(yè)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)識(shí)水平。我每年積極參加自治區(qū)、市、港北區(qū)及學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，堅(jiān)持自學(xué)教育理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，每年均超額完成繼續(xù)教育學(xué)分。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生，使自己的教育教學(xué)水平邁上了一個(gè)個(gè)新臺(tái)階。
任現(xiàn)職以來(lái)，我積極參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極參與教育科研，提高科研能力。在面臨課程改革和教學(xué)革新的挑戰(zhàn)中，我積極參與課程改革實(shí)踐，不斷更新教學(xué)理念，敢于探索，大膽實(shí)踐。憑著我多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常指導(dǎo)青年教師備課，親臨課堂聽(tīng)課，課后組織教師認(rèn)真評(píng)課，分析與總結(jié)、反思，不斷提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)的主力軍，成為教學(xué)骨干。在“傳、幫、帶”一系列活動(dòng)中，起到骨干教師作用。我?guī)ь^給教師上示范課、優(yōu)質(zhì)課，任現(xiàn)職以來(lái)，我在校內(nèi)校外共上了22節(jié)示范課或優(yōu)質(zhì)課，能起到帶頭示范作用。
任現(xiàn)職以來(lái)，我勤奮努力的工作，取得了驕人的成績(jī)，本人x次被港北區(qū)人民政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”；x次被評(píng)為港北區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；x次被評(píng)為港北區(qū)“優(yōu)秀教師”；x次獲得貴港市、港北區(qū)教育教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)；所寫論文在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表x篇；獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)論文3篇、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)論文3篇。自己主持x級(jí)課題一個(gè)，已經(jīng)結(jié)題并獲一等獎(jiǎng)?；仡櫛救巳我患?jí)教師x年來(lái)，我認(rèn)真履行一級(jí)教師職責(zé)，又按照副高級(jí)教師職責(zé)和任職條件嚴(yán)格要求自己，對(duì)本人所教的學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極投身教育教學(xué)改革，教育教學(xué)能力強(qiáng)且水平較高，教育教學(xué)效果顯著，勝任數(shù)學(xué)科大循環(huán)教學(xué)；開(kāi)展和組織教研活動(dòng)，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，以及參與教育教學(xué)課題研究能力強(qiáng)，效果顯著；積極參加繼續(xù)教育，學(xué)分達(dá)標(biāo)，在教育教學(xué)中起到了骨干教師作用。
對(duì)照副高級(jí)教師職責(zé)和任職條件，我自認(rèn)為符合申報(bào)副高級(jí)教師職稱資格，所以我申報(bào)20xx年副高級(jí)教師職稱資格。
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇一
幾年，我在工作中，堅(jiān)持努力提高己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求己，努力提高己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)課，就連以前極討厭語(yǔ)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到覺(jué)的求知上。使學(xué)習(xí)成為他們我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富己，提高己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇二
觀眾評(píng)演員，食客評(píng)廚師，大概已是天經(jīng)地義，無(wú)人質(zhì)疑的了。如今提出學(xué)生評(píng)教師，有人就頗感疑惑了。探析其原因主要有三：
這個(gè)舊道德倫理雖早已遭到嚴(yán)厲的批判，但在一些人的思想深處形成的觀念卻依然根深蒂固。位卑、位下者要對(duì)位尊、位上者品頭評(píng)足，一時(shí)總難以接受，總感有點(diǎn)不是滋味。因此，這里有一個(gè)徹底轉(zhuǎn)變觀念的問(wèn)題。演員與觀眾，廚師與食客是平等的，老師與學(xué)生同樣也是平等的。用現(xiàn)在的時(shí)髦話說(shuō)，演員、廚師、老師都是服務(wù)者。服務(wù)者聽(tīng)取服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)，理所當(dāng)然。
特別是那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，那些挨過(guò)老師克、受過(guò)老師批的學(xué)生，可能借評(píng)教之機(jī)而給老師難堪。誠(chéng)然，有個(gè)別學(xué)生可能如此，但這并不會(huì)妨礙學(xué)生評(píng)教成功的大局。有的學(xué)校在一個(gè)班的學(xué)生評(píng)教中去掉五個(gè)最高分、去掉五個(gè)最低分，事情就基本擺平了。如果學(xué)生評(píng)教時(shí)，學(xué)生中多數(shù)都對(duì)某老師進(jìn)行“報(bào)復(fù)”，這個(gè)評(píng)價(jià)本身就值得深思了。至于學(xué)生肚子里的“水”，的確比老師少得多，但老師講的內(nèi)容學(xué)生是否聽(tīng)懂了、接受了，老師對(duì)學(xué)生是否尊重、是否平等相待，老師是否全身心投入教育教學(xué)，學(xué)生是最直接的感受者，這種感受別人是無(wú)法替代的。如果老師自以為好，專家聽(tīng)一兩節(jié)課也認(rèn)為好，但大多數(shù)學(xué)生卻說(shuō)“不”，這個(gè)“不”應(yīng)該值得尊重，至少值得老師反省。
例如，對(duì)學(xué)生考評(píng)老師的目的、意義、要求、做法，在學(xué)生中進(jìn)行教育還不深透，實(shí)施時(shí)組織不周密，出現(xiàn)了一些無(wú)序或這樣那樣的偏差；對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)意見(jiàn)“權(quán)值”看得過(guò)重，缺乏領(lǐng)導(dǎo)、專家參與的應(yīng)有的綜合評(píng)價(jià)；簡(jiǎn)單化的公布學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果，一些本可避免的偏差卻未能避免，引發(fā)一些新的不公。不過(guò)，這些問(wèn)題都是學(xué)生評(píng)教具體運(yùn)作中的問(wèn)題，而不是學(xué)生評(píng)教這件新事物“根”上產(chǎn)生的問(wèn)題。通過(guò)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地改進(jìn)，這些問(wèn)題是可以克服的，是有辦法解決的。
教育教學(xué)過(guò)程是一個(gè)極其復(fù)雜的過(guò)程。以前評(píng)價(jià)這個(gè)復(fù)雜的過(guò)程基本只靠學(xué)生考分一把尺子，因而造成諸多“應(yīng)試”弊端。學(xué)生評(píng)教的出現(xiàn)，有望從根本上打破一把尺子評(píng)教的舊格局，以利于推進(jìn)素質(zhì)教育全面深入地發(fā)展。因此，正確的態(tài)度應(yīng)是大膽推動(dòng)學(xué)生評(píng)教，形成制度并把它推向完美，而不是其他。
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇三
根據(jù)公司的戰(zhàn)略思想指導(dǎo)，本年度的重點(diǎn)工作是嵌入式控制系統(tǒng)(ukse)的研發(fā)、以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理，為公司的后續(xù)銷售充實(shí)新的產(chǎn)品，為客戶提供更好的產(chǎn)品服務(wù)。
在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下和同事的配合下，基本完成了年度計(jì)劃要求。
基本情況總結(jié)如下：
1、作為公司一名研發(fā)人員之一，深知“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的道理，沒(méi)有技術(shù)力量，就不會(huì)有好的產(chǎn)品，沒(méi)有好的產(chǎn)品就會(huì)削弱公司的競(jìng)爭(zhēng)力。
因此，根據(jù)研發(fā)需求，本年度在嵌入式技術(shù)上勤學(xué)苦練，為產(chǎn)品的快速研發(fā)和質(zhì)量做好準(zhǔn)備。
為此，參加了嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)培訓(xùn);。
2、在管理上，建立了日志工作制度，并為此專門制作一套日志管理系統(tǒng)軟件，執(zhí)行至今，對(duì)團(tuán)隊(duì)的協(xié)同管理效果顯著。
3、本人承擔(dān)了ukse2000的架構(gòu)設(shè)計(jì)和軟件部分的編寫工作，在團(tuán)隊(duì)的共同努力下，產(chǎn)品樣機(jī)順利完成，并在國(guó)內(nèi)一家石油化工企業(yè)試用，運(yùn)行至今系統(tǒng)表現(xiàn)良好，性能穩(wěn)定可靠，滿足用戶在油庫(kù)罐區(qū)監(jiān)控管理需求。
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇四
學(xué)校剛剛進(jìn)行了“評(píng)教評(píng)學(xué)問(wèn)卷調(diào)查”，這一做法的.出發(fā)點(diǎn)在于了解教與學(xué)的情況，進(jìn)行教學(xué)雙方溝通，并且“把評(píng)價(jià)教師的權(quán)利交給學(xué)生”，又是“評(píng)教評(píng)學(xué)”時(shí)。
當(dāng)然，這種調(diào)查改變了以往全由領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算的狀況，是值得提倡的。但筆者以為，這一情況需要加以引導(dǎo)，因?yàn)閷?duì)人的評(píng)價(jià)是一種非常高尚嚴(yán)肅的審美活動(dòng)，它需要以學(xué)識(shí)、品質(zhì)等作為底蘊(yùn)。這就需要我們對(duì)學(xué)生這一行為加以引導(dǎo)。
而我在后來(lái)的看卷中也感覺(jué)到以下的問(wèn)題：有的學(xué)生審美能力不強(qiáng)，已經(jīng)不會(huì)感動(dòng)，情感有沙漠化的傾向，面對(duì)嘔心瀝血的老師他感動(dòng)全無(wú)；有的學(xué)生暴露出品質(zhì)上的問(wèn)題，甚至借機(jī)打擊報(bào)復(fù)老師；有的學(xué)生暴露出嚴(yán)重的心理問(wèn)題，顯得偏激、尖刻；甚而有的學(xué)生在應(yīng)付，亂勾、假勾、沒(méi)有的學(xué)科也打了標(biāo)記，顯得很沒(méi)有責(zé)任感?？傊?，這活動(dòng)本身也是一塊試金石，通過(guò)看學(xué)生怎樣評(píng)價(jià)老師，我們也評(píng)價(jià)出了不同的學(xué)生，教育論文《又是“評(píng)教評(píng)學(xué)”時(shí)》。這啟發(fā)我們要引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，因?yàn)檫@是一種嚴(yán)肅高尚的行為，而人的一生很多時(shí)候都是在評(píng)價(jià)與被評(píng)價(jià)的交織中。
我擔(dān)心的是，由此是否會(huì)給老師們帶來(lái)心理失衡。這些年來(lái)我深深的體會(huì)到老師是一個(gè)很“辛苦”的職業(yè)，現(xiàn)在又顯得很“心苦”，這也因?yàn)樗麄儾粫?huì)培育自己的“心床”。有的老師為班上一個(gè)學(xué)生的不實(shí)評(píng)價(jià)難過(guò)，而且難過(guò)得很投入！他執(zhí)意于６０分，對(duì)５９分耿耿于懷，連平時(shí)看上去非常灑脫的老師都為８０分的滿意度較真兒，因?yàn)檫€有更高的９８分、１００分。盡管我很懷疑這１００分、９８分的滿意度的含金量、誠(chéng)信度究竟是多少。
還有，老師們沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，他們可以而且應(yīng)該大膽地去引導(dǎo)，而這不引導(dǎo)本身就是一種失職行為。那天在問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，我在樓下巡視，明顯地感到我們的老師在知道“評(píng)教”時(shí)顯得有些局促不安，甚至有些畏畏縮縮。我擔(dān)心他們會(huì)因?yàn)榕隆霸u(píng)教評(píng)學(xué)”而不敢仗教育，行教育批評(píng)之行。因?yàn)椴桓夜?，學(xué)生中甚至出現(xiàn)了一些不良風(fēng)氣，這些老師們“高尚”得讓我感到可怕。
可能，身為教師，就注定要負(fù)重前行！盡管，來(lái)自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)學(xué)生的責(zé)難，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都會(huì)讓他們裹足不前、猶豫難堪。但我希望，老師們應(yīng)該擁有自己的底線，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只要你認(rèn)為自己是對(duì)的。
真的祝福老師們工作并愉快著，辛苦而不心苦。
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇五
為充分了解學(xué)生對(duì)任課教師在教學(xué)中的意見(jiàn)與建議，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效果，根據(jù)教務(wù)處教學(xué)檢查的總體安排，教務(wù)處組織了學(xué)生評(píng)教工作，在各年級(jí)組的密切配合下，評(píng)教工作順利完成，現(xiàn)就此項(xiàng)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
本次評(píng)教工作面向全校27個(gè)教學(xué)班，針對(duì)所開(kāi)設(shè)的必修和選修課，以所有任課教師為對(duì)象，參與評(píng)教。
本次評(píng)教采用學(xué)生涂卡、計(jì)算機(jī)讀卡統(tǒng)計(jì)結(jié)果，在教務(wù)處進(jìn)行，學(xué)生對(duì)6項(xiàng)指標(biāo)逐項(xiàng)評(píng)價(jià)，并給出評(píng)價(jià)等級(jí)。教務(wù)處提前做好了布置安排，安排了各班集中評(píng)教的時(shí)間，通知中要求各班要組織好學(xué)生有序進(jìn)行。
學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)束后，由教務(wù)處統(tǒng)一對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并把學(xué)生對(duì)教師的建議和意見(jiàn)進(jìn)行了收集整理并及時(shí)反饋給老師們，幫助教師進(jìn)行有效地整改。學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果來(lái)看，學(xué)生對(duì)任課教師總體是滿意的，對(duì)教師的教學(xué)給予了充分的肯定，這反映出學(xué)生對(duì)教師授課質(zhì)量總體滿意度較高。
學(xué)生對(duì)“老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，儀表、言行舉止得體，有表率作用?！薄袄蠋煿ぷ骶礃I(yè)，課前準(zhǔn)備充分，認(rèn)真負(fù)責(zé)，準(zhǔn)時(shí)上下課?！眱身?xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)較高，說(shuō)明了廣大教師對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度和高度責(zé)任心。
在“教法得當(dāng)”這一指標(biāo)中，“老師上課期間，富有激情和感染力，且課堂氛圍活躍而有序?！焙汀巴ㄟ^(guò)教師的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大為提高?！边@兩項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)反映出在今后教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)教與學(xué)的互動(dòng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)，提升教學(xué)效果。
1、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)和組織管理。
學(xué)生的參評(píng)率反映了學(xué)生對(duì)教學(xué)的參與意識(shí)，也反映了學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重視和關(guān)注程度。表現(xiàn)比較突出的班級(jí)，充分體現(xiàn)了年級(jí)組長(zhǎng)、班主任在組織動(dòng)員工作中的作用。
2、提高評(píng)教工作的客觀性與科學(xué)性。目前評(píng)教指標(biāo)體系還不夠完善，教師的差距不能拉開(kāi)，原因一方面是評(píng)教體系中某些指標(biāo)涵蓋內(nèi)容寬泛，學(xué)生不能很好把握區(qū)分等級(jí)。
3、定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生的需求，加強(qiáng)溝通交流。
4、深入貫徹實(shí)施學(xué)校“一主五導(dǎo)主體性發(fā)展”課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。從對(duì)教育教學(xué)行為的規(guī)范和課堂教學(xué)效率的提高兩方面入手。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量基本措施之一。因此，我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，積極探索學(xué)科教學(xué)教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學(xué)法。
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇六
3月25日下午，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2018年評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)在中都校區(qū)博學(xué)樓b座305學(xué)院會(huì)議室舉行，會(huì)議共歷時(shí)3個(gè)半小時(shí)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院黨政班子全部院領(lǐng)導(dǎo)和各院系一至二年級(jí)本科及5+3本碩班學(xué)生代表55人參加了座談。作為學(xué)院制度化的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控重要方式，會(huì)議旨在通過(guò)與學(xué)生面對(duì)面座談，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)階段教學(xué)中存在問(wèn)題的反饋，并了解學(xué)生的需求，以在今后的教學(xué)中予以改進(jìn)提升，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的中心地位，提高教與學(xué)的效果。
本次活動(dòng)進(jìn)行了提前安排，學(xué)生代表在參會(huì)前已對(duì)本班學(xué)生的意見(jiàn)和建議進(jìn)行了收集匯總;在座談中，代表們也積極發(fā)言，充分肯定了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教師優(yōu)良的教學(xué)水平和認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，對(duì)一些優(yōu)秀教師給予表?yè)P(yáng)，也提出了很多有價(jià)值的意見(jiàn)建議。主要集中在以下幾個(gè)方面：
一、希望教師在課堂上更多結(jié)合臨床案例和生活實(shí)例，增加趣味性，幻燈片增加一些圖片等，適當(dāng)利用微信等現(xiàn)代技術(shù)，解決基礎(chǔ)課程內(nèi)容枯燥，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、有些教師存在幻燈片設(shè)計(jì)不佳，后排看不清楚;有的老師講課速度較快，理解困難;也存在個(gè)別教師幻燈片照搬課本內(nèi)容，念書的問(wèn)題。
三、存在課程計(jì)劃安排不合理，不同學(xué)期時(shí)緊時(shí)松問(wèn)題;存在部分教師和章節(jié)追趕進(jìn)度，跟不上或拖堂的問(wèn)題。
四、存在有的教師普通話不好，聲音低，聽(tīng)不清的問(wèn)題;也存在部分教師不提供授課ppt供課下學(xué)習(xí)的問(wèn)題;有的課程沒(méi)有教材等問(wèn)題。
五、建議教師授課增加課前回顧和課后總結(jié)部分，更多應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂等新的教學(xué)手段，并更多地提供教學(xué)參考書和其他教學(xué)資源。
六、解剖學(xué)等實(shí)驗(yàn)課存在實(shí)習(xí)標(biāo)本不足和損壞問(wèn)題。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)秘書認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)生們的意見(jiàn)建議，進(jìn)行了詳細(xì)記錄，對(duì)同學(xué)們求知欲強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)的精神給予了充分的肯定，也聯(lián)系多年的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給予了耐心的解釋，介紹了教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，并傳授了許多有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)院表示，針對(duì)同學(xué)們反饋的問(wèn)題，立即整理分析，并召集各教研室、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人分清責(zé)任，解決落實(shí)，請(qǐng)大家繼續(xù)收集意見(jiàn)，隨時(shí)反饋到學(xué)院辦公室和院領(lǐng)導(dǎo)，提升教學(xué)質(zhì)量。
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇七
評(píng)職稱用教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)幾年來(lái)，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇八
本人xxx，男，2004年大學(xué)本科畢業(yè)，畢業(yè)后在xxx醫(yī)院工作，2007年起一直從事神經(jīng)內(nèi)科臨床工作，2013年5月被評(píng)為主治醫(yī)師職稱，現(xiàn)任神經(jīng)內(nèi)科一區(qū)主任，擅長(zhǎng)腦血管造影、腰椎穿刺及氣管插管等技術(shù)，是我院腦血管造影創(chuàng)始人及技術(shù)帶頭人，并擅長(zhǎng)腦血管病、神經(jīng)-肌肉接頭疾病、周圍性神經(jīng)病、脊髓疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、運(yùn)動(dòng)障礙疾病、頭痛、癡呆和一些疑難癥的治療，2013年在xx醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，因工作成績(jī)突出，于2010年、2012年、2015年、2016年被我院先后評(píng)選為“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核先進(jìn)個(gè)人”和“三個(gè)文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”，下面就從專業(yè)技術(shù)角度，對(duì)我這10多年來(lái)的工作做一次全面總結(jié)：
在政治方面，始終堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，牢記八榮八恥，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的主導(dǎo)思想，堅(jiān)持改革、發(fā)展和進(jìn)步，不斷提高自己的政治理論水平和政治覺(jué)悟。積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)、維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，工作任勞任怨，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事及患者的認(rèn)可。工作中堅(jiān)持黨和國(guó)家的路線方針，遵守國(guó)家政策及法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)衛(wèi)生事業(yè)，從不參加任何非法組織，不違法亂紀(jì)。思想上講究道德品質(zhì)，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體、不損害公共財(cái)物、不整人害人，從不沾染壞習(xí)慣、壞作風(fēng)、壞思想。講究醫(yī)風(fēng)醫(yī)德：我從參加工作到此為止，就把醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)看得十分重要，對(duì)病人如親人，不分男女老幼、不分生人熟人、不分親人外人、不分富人窮人、不分官大官小、不分工人農(nóng)民都一視同仁。從未向病人索取紅包和接受病人的賄賂。對(duì)待病人不分病種、不分輕重、不分就診早晚。不分白晝都一視同仁。從不給病人開(kāi)搭車藥，盡量給病人開(kāi)經(jīng)濟(jì)實(shí)用的藥。從不拖延病人的病情。一切為病人著想。深受群眾好評(píng)，多次被評(píng)為三個(gè)文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。
從參加工作以來(lái)，努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，重視不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，要把學(xué)習(xí)立為終身之志，只有不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，才能使自己不斷壯大，使自己的專業(yè)水平不斷提高，才能服務(wù)好每個(gè)患者。大學(xué)畢業(yè)參加工作后，常常在臨床上遇到好多難題，辯證治療起來(lái)，非常棘手，深感自己的知識(shí)匱乏，為了把專業(yè)知識(shí)盡快提高起來(lái)，經(jīng)常把學(xué)習(xí)與工作有機(jī)結(jié)合，做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，兩者相互促進(jìn)，共同提高。平時(shí)一有機(jī)會(huì)就積極參加醫(yī)院組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并通過(guò)閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書刊，積極參加國(guó)內(nèi)各種醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議、講座，學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，極大地開(kāi)闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面。不斷汲取新的營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高，對(duì)照先進(jìn)找差距，查問(wèn)題，找不足。為了提高自己的診療水平，曾先后于2014年至2018年間多次到北京、西安、玉林、南寧、柳州和北海等地參加腦卒中篩查與防治技術(shù)學(xué)習(xí)班，神經(jīng)性梅毒預(yù)防及診療培訓(xùn)班和醫(yī)療質(zhì)量評(píng)價(jià)與改進(jìn)論壇等講座。并于2013年6月至2014年3月到xx醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)修學(xué)習(xí)神經(jīng)介入，在xx醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院學(xué)習(xí)期間，刻苦系統(tǒng)學(xué)習(xí)了所設(shè)各項(xiàng)課程，特別認(rèn)真學(xué)習(xí)了腦血管造影術(shù)，使自己理論知識(shí)及技能又上一個(gè)臺(tái)階。學(xué)習(xí)畢業(yè)回到本醫(yī)院后在無(wú)任何人指導(dǎo)的情況下，通過(guò)自己的努力，從精心挑選造影使用導(dǎo)管等器材，到順利完成第一例腦血管造影，再到現(xiàn)在已經(jīng)為眾多患者安全行腦血管造影，極大的提高了我科對(duì)這些疾病的診斷和治療能力，避免了以前遇到此類疾病時(shí)只能憑經(jīng)驗(yàn)診斷和治療，而患者最終因?yàn)樵\斷不明確，治療效果不確切，不得不忍受轉(zhuǎn)上級(jí)醫(yī)院之苦，還要承受轉(zhuǎn)院后重復(fù)檢查、費(fèi)用報(bào)銷比例低，手續(xù)繁雜之痛。如今，患者不出縣就能享受城里同等的醫(yī)療服務(wù)待遇，還能更加全面的接受腦血管疾病方面的個(gè)體化健康知識(shí)教育。而且，康復(fù)后期的藥物治療及預(yù)防也更加個(gè)體化。極大的促進(jìn)了患者的康復(fù)，減輕殘障程度，提高了患者的生活質(zhì)量，減少了疾病的復(fù)發(fā)率，特別是重大疾病的發(fā)病率。通過(guò)多年自身努力，使自己醫(yī)學(xué)知識(shí)日新月異，積累了豐富臨床經(jīng)驗(yàn)，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1、全面掌握技術(shù)日常工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷更新知識(shí)。積極應(yīng)用于實(shí)踐。全面熟練掌握神經(jīng)內(nèi)科腦梗死、短暫性腦缺血發(fā)作、腦出血、腦炎、癲癇、眩暈、帕金森病、癡呆等常見(jiàn)病多發(fā)病的常規(guī)診療，并能參考指南對(duì)患者進(jìn)行個(gè)體化診療。深入學(xué)習(xí)掌握多發(fā)性硬化、重癥肌無(wú)力、als、副腫瘤性周圍神經(jīng)病的少見(jiàn)疑難疾病以及神經(jīng)系統(tǒng)遺傳性疾病的診療方法。作為急性缺血性腦血管病超急性期治療小組成員，積極開(kāi)展缺血性腦血管病超急性期靜脈溶栓治療。獨(dú)立完成腦血管造影檢查。能夠獨(dú)立進(jìn)行神經(jīng)系統(tǒng)重癥患者的監(jiān)護(hù)、治療，盡可能的縮短患者監(jiān)護(hù)室滯留時(shí)間及住院時(shí)間。能夠充分利用影像學(xué)手段進(jìn)行疾病的診斷。全面掌握神經(jīng)系統(tǒng)疾病診治的基礎(chǔ)上，把神經(jīng)系統(tǒng)免疫性疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染性疾病作為個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展的重點(diǎn)，積極推動(dòng)神經(jīng)系統(tǒng)免疫性疾病的規(guī)范化治療的推廣普及，多次對(duì)住院醫(yī)生進(jìn)行講授培訓(xùn)。在熟練進(jìn)行軀體疾病的治療的同時(shí)關(guān)注研究患者的心理健康，使患者的生活質(zhì)量的到全面提高。
2.任現(xiàn)職期間,按照醫(yī)療質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、克服困難、高質(zhì)量完成各項(xiàng)醫(yī)療工作，帶教工作。加大醫(yī)療安全管理措施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，準(zhǔn)備好緊急預(yù)案，以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。醫(yī)療安全是醫(yī)療管理的重點(diǎn)，醫(yī)療安全工作長(zhǎng)抓不懈，做到宏觀管理與微觀管理相結(jié)合，各司其職，層層把關(guān)，切實(shí)做好醫(yī)療安全管理工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。定期或不定期對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行考核，通過(guò)目標(biāo)管理促使醫(yī)務(wù)人員觀念轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，安全意識(shí)，從而促使醫(yī)療質(zhì)量提高。完成實(shí)習(xí)、進(jìn)修、輪轉(zhuǎn)醫(yī)生帶教工作。做好傳、幫、代。自任職以來(lái)，積極指導(dǎo)下一級(jí)醫(yī)師的工作，每年帶教住院醫(yī)師及進(jìn)修醫(yī)師10多名，院內(nèi)講座3次以上，提高了住院醫(yī)師的工作能力，真正發(fā)揮了業(yè)務(wù)骨干作用。
3.任現(xiàn)職期間積極配合醫(yī)院工作，參與下鄉(xiāng)義診，支農(nóng)，對(duì)口支援，到各村各戶辦理殘疾證等。特別是于2016年7月1日至12日31日在xx鎮(zhèn)對(duì)口支援期間，由于基層醫(yī)療工作的特殊性，不僅要看內(nèi)科、兒科，還要接診外科、婦產(chǎn)科、中醫(yī)等方面的病人，而且基層的病人大多數(shù)患的是常見(jiàn)病、多發(fā)病、地方性疾病和季節(jié)性疾病，加上基層醫(yī)院人員少，工作多，需要的技術(shù)更全面，因此我不斷將學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行綜合研究利用，積極探求好的治療方法，特別是對(duì)某些慢性頑固性疾病，采用獨(dú)特的手法，取得了很好的效果。通過(guò)自己的漸漸摸索和查閱文獻(xiàn)學(xué)習(xí)，我熟練掌握了內(nèi)兒科各系統(tǒng)的常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治技術(shù)，同時(shí)也能對(duì)各系統(tǒng)常見(jiàn)病、急危重癥、疑難病癥等進(jìn)行處理。做好疾病的預(yù)防知識(shí)的宣傳普及。任現(xiàn)職以來(lái)工作成績(jī)得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
多參加學(xué)術(shù)交流會(huì)，各科尤其是?？茖２《唐谂嘤?xùn)班講座等，繼續(xù)教育不能松懈。一般而言，一個(gè)交流會(huì)往往直接針對(duì)一個(gè)主題，面廣而且有深度，可以在短期內(nèi)拓寬自己知識(shí)領(lǐng)域。
自從事本專業(yè)以來(lái)，辛勤耕耘，科教并舉，一邊扎實(shí)開(kāi)展臨床工作，一邊對(duì)臨床工作中發(fā)現(xiàn)新方法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)科研論證，使自己多年臨床經(jīng)驗(yàn)或理論水平得到升華。做好科研工作，除有扎實(shí)臨床知識(shí)外，還需查詢大量文獻(xiàn)資料，總之這是一個(gè)很好總結(jié)自己，發(fā)現(xiàn)不足提高臨床水平的一個(gè)途徑。近期已經(jīng)完成三篇論文，分別是：1.多巴胺受體激動(dòng)劑在帕金森病治療中的劑量與療效分析，2.甲基強(qiáng)的松龍聯(lián)合神經(jīng)節(jié)苷脂治療急性脊髓炎患者的臨床效果分析，3.腦卒中康復(fù)治療技術(shù)的運(yùn)用及其研究進(jìn)展分析?，F(xiàn)正準(zhǔn)備發(fā)表。
綜上所述，本人從政治表現(xiàn)、任職年限、業(yè)務(wù)技術(shù)、科研能力等方面已經(jīng)具備了晉升神經(jīng)內(nèi)科副主任醫(yī)師資格，希望自己能通過(guò)這次晉升評(píng)審，使自己的業(yè)務(wù)工作更上一層樓，做一個(gè)優(yōu)秀的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生。能夠爭(zhēng)取職稱晉升，是上級(jí)主管部門及院、科領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時(shí)也是鞭策鼓勵(lì)，在今后的工作中爭(zhēng)取更廣闊的發(fā)展空間，更好的為病人服務(wù)。
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇九
在單位領(lǐng)導(dǎo)交我一項(xiàng)工作，讓我寫20ｘ年工作總結(jié)，這時(shí)我才感覺(jué)到，到年底了，以往的這個(gè)時(shí)候，是該寫工作總結(jié)了。領(lǐng)導(dǎo)列出7項(xiàng)大綱，讓我從這些方面寫。完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，靜下心來(lái)，也把自己在20ｘ年總結(jié)回顧一下。
感覺(jué)自己在20ｘ年在工作上，雖然沒(méi)有什么大得成績(jī)，但也沒(méi)犯過(guò)重要錯(cuò)誤。自己認(rèn)為，工作上還算兢兢業(yè)業(yè)，能努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給得工作任務(wù)。尊重老同志，團(tuán)結(jié)同事。在工作中能聯(lián)勞協(xié)作，不遲到、不早退(我?guī)缀鹾苌龠t到，但經(jīng)常早退)。有時(shí)，工作中加班加點(diǎn)，從不計(jì)較報(bào)酬，也不計(jì)較個(gè)人得失。主動(dòng)為同事打開(kāi)水、清掃分單區(qū)衛(wèi)生，還主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)洗工作服。
20ｘ年在經(jīng)濟(jì)方面出現(xiàn)嚴(yán)重赤字，在夏天的時(shí)候，自己得了場(chǎng)有驚無(wú)險(xiǎn)的“大病”，經(jīng)過(guò)排查、復(fù)檢，耗費(fèi)我近大半年的工資，最終確診為什么病都沒(méi)有，著時(shí)讓我大為懊惱。感嘆醫(yī)生的水平，和我所花費(fèi)的銀子。今年在穿戴上也有所超支，別的季節(jié)不算，夏天就買了7雙鞋。日常美容皮膚護(hù)理，也是一筆很大的開(kāi)支。2次去外地旅游，也沒(méi)少破費(fèi)。自己花錢換了一部手機(jī)，在加上各式各樣的隨禮，請(qǐng)客吃飯，也是一筆很大的費(fèi)用。入不敷出，在自己的金庫(kù)上動(dòng)用了資金。
自己在這方面上感覺(jué)是最好的，在雜志上發(fā)表了小說(shuō)3篇，在報(bào)紙雜志上發(fā)表散文、隨感多篇，最值得炫耀的是散文《在回小鎮(zhèn)》，獲報(bào)刊提名獎(jiǎng)，博客的點(diǎn)擊率和點(diǎn)評(píng)受到了好評(píng)。
20ｘ年在這方面上是最愜意的事了，公費(fèi)旅游、療養(yǎng)各一次。漂游就去了3次，參觀了布蘇里軍事基地和嘎仙洞，也到過(guò)伊勒呼里山莊。印象最深得一是去多布庫(kù)爾河抓河蚌玩，進(jìn)了到胸口深的河里，透過(guò)清水，看見(jiàn)河蚌有手掌大小，都立長(zhǎng)在卵石之間，需要扎猛子或蹲到河底才可抓到，親自在河底下抓河蚌，朋友間互相嬉鬧著，那種感覺(jué)就像在人間仙境似的。2是去相思古游玩，也是最愜意的了。不去考證相思古來(lái)歷的真假，真正體現(xiàn)在游玩的過(guò)程中感到很快樂(lè)。
我認(rèn)為在這方面收獲是最大了，女兒回來(lái)了，這多少讓孤獨(dú)的我有了一些安慰。也感到女兒在離開(kāi)我得日子里，懂事了許多。印象最深刻的是，在父親住院陪護(hù)父親的一段時(shí)間里，和父親的一次長(zhǎng)談，讓我又重新讀懂了父親，在父親得身上感悟了許多事情，這令我終身不會(huì)忘記的。在20ｘ年，結(jié)識(shí)了許多新的朋友，使我在他們身上，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。以前的朋友，在這一年里，又加深了感情。
在這一年里，得到了親情，收獲了友情。尤其結(jié)實(shí)了文學(xué)圈的朋友，在他們身上，學(xué)到了許多知識(shí)，也提高了我的寫作水平。遺憾的是，夏天時(shí)，我把心愛(ài)的手鏈給丟了。不去論證它現(xiàn)在價(jià)格值多些，那是我老公給我買的禮物。那時(shí)，我家條件并不很富足，因?yàn)槲蚁矚g，老公花了近4000元買的。在就是，家里的一盆曇花讓大姐給扔掉了。這盆曇花比我們婚齡還長(zhǎng)呢!那是我和老公談戀愛(ài)時(shí)去2姐單位喜歡拿回來(lái)的。曇花每到8、9月份會(huì)開(kāi)放出許多白色的花兒。曇花開(kāi)的時(shí)候，我和老公會(huì)約上好友，來(lái)我家賞花，老公非常喜歡這盆花?？赡艽蠼闩挛叶梦锼记椋€是看曇花有些凋零，我在哈爾濱的時(shí)候給扔掉了，著實(shí)讓我傷心了好久。
家里的閉路電視不知什么原因沒(méi)了信號(hào)，打了幾次電話都沒(méi)來(lái)人修，讓我十分惱火。于是就打電話訓(xùn)斥他們一頓，覺(jué)得不過(guò)癮，又往他們值班領(lǐng)導(dǎo)那里做了一次上帝的.感覺(jué)，然后在一次給他們主管部門打了一個(gè)投訴電話。不到一小時(shí)，值班領(lǐng)導(dǎo)和維修人員，上門維修來(lái)了。打開(kāi)電視一看，不到半分鐘，就解決了問(wèn)題。原來(lái)是我家閉路插頭沒(méi)插，那時(shí)的我羞得有個(gè)地縫都想鉆進(jìn)去。在一個(gè)就是，在我的文章中，引用了一段名家的一句話，結(jié)果辭不達(dá)意，用錯(cuò)了地方，讓別人給指出來(lái)了，鬧得我很沒(méi)面子，非常尷尬。
我主要表現(xiàn)在一是對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，二是對(duì)新技術(shù)、新設(shè)備的學(xué)習(xí)不夠刻苦認(rèn)真，表現(xiàn)在工作中，有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法簡(jiǎn)單，態(tài)度急躁。在花錢上存在著大手大腳的作風(fēng)，做事情不能善始善終。遇到事情不能冷靜處理，平時(shí)，書讀的還是有些少。
針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我決心在新的一年里，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放思想，按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范遵守各項(xiàng)制度，廉潔自律，對(duì)管理工作進(jìn)一步細(xì)化，對(duì)責(zé)任工作進(jìn)一步夯實(shí)，使我在工作上逐步走向有序可控的道路。在20ｘ年里，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同志們及朋友們對(duì)我的20ｘ年進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)我在20ｘ年的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤給予批評(píng)指正，我一定虛心接受，及時(shí)改正。
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇十
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷。
xx，女，1978年1月出生。1999年6月，畢業(yè)于鹿泉市職教中心中師英語(yǔ)專業(yè)，2004年7月畢業(yè)于河北大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，2011年6月通過(guò)自學(xué)獲河北師范大學(xué)英語(yǔ)教育本科學(xué)歷。現(xiàn)供職于南燕川學(xué)區(qū)，擔(dān)任學(xué)校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，班主任以及四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。
二、繼續(xù)教育情況。
任職以來(lái)，我感到作為教師，不僅要為人師表，更要教書育人，教師必須要學(xué)識(shí)淵博，教育理念與教育技能能夠與時(shí)俱進(jìn)。因此我抓住點(diǎn)滴時(shí)間，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，參加不同形式的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名教育理念先進(jìn)、教育水平高超的優(yōu)秀老師。
1、自學(xué)。我充分利用業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀《魏書生文選》、《班主任工作漫談》、《給教師的一百條建議》等著作，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，拓寬知識(shí)面。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信息。
2、培訓(xùn)。任現(xiàn)職以來(lái)，我多次參加培訓(xùn)、進(jìn)修。2011年參加市級(jí)學(xué)科首席教師培訓(xùn)，2014年參加了華師網(wǎng)絡(luò)學(xué)院舉辦的英語(yǔ)教師工作坊高端培訓(xùn)，這次國(guó)培持續(xù)將近一年了，這讓我得以網(wǎng)絡(luò)觀摩到全國(guó)各地、各大高校知名的專家、學(xué)者、教授、特級(jí)教師傳授先進(jìn)的教育理念，觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，學(xué)到了微課制作方法、閱讀、寫作、聽(tīng)力等先進(jìn)的教學(xué)方法。這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我大大開(kāi)闊了眼界、提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)、增長(zhǎng)了教育教學(xué)水平。
3、交流。任職以來(lái)，擔(dān)任多年英語(yǔ)教學(xué)工作，抓住每次研討會(huì)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取每一位與會(huì)者的發(fā)言，與同行們仔細(xì)切磋，探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)我和本校同行更是每日交流，使得自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力在交流中不斷得到提高。
4、研討。我積極參加新課改，參與學(xué)校的課題研究工作，參加校本教材的編訂、復(fù)習(xí)資料的編寫工作，參加教育局舉辦的英語(yǔ)同課異構(gòu)講學(xué)，帶動(dòng)新教師進(jìn)行英語(yǔ)五步教學(xué)法初探，在研究中提升自己，努力使自己成為研究型教師。
三、思想素質(zhì)方面。
任現(xiàn)職以來(lái)的12年里，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德》等相關(guān)的教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表;對(duì)待學(xué)校行政工作做到:樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨。
四、主要工作業(yè)績(jī)。
一)教育教學(xué)工作方面。
在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持教書育人的原則。從思想上認(rèn)真引導(dǎo)、教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。把對(duì)學(xué)生的教育溶入平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。任教16年來(lái)，我一直是班主任，數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)持早來(lái)晚走。要求學(xué)生做到的，自己率先做到。教育學(xué)生不僅僅是停留在口頭的動(dòng)之以情，曉之以理，更重要的是注重身教。以自己高尚的人格魅力感染學(xué)生的心靈，再以身先士卒的工作作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生的行為。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我所擔(dān)任的班級(jí)在期中、期末學(xué)區(qū)統(tǒng)考中連續(xù)五年獲第一名。
意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。在教學(xué)中我認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)認(rèn)真上好每一堂課。在教學(xué)工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排，勤勤懇懇，任勞任怨。每學(xué)期都保質(zhì)保量超額完成教學(xué)任務(wù)。
(二)作為老教師，完成拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)方面。
作為教師，我深知一棵樹(shù)不成林的道理。所以，工作中總是注意發(fā)揮自身的輻射作用。對(duì)我們學(xué)校的教師進(jìn)行傳、幫、帶活動(dòng)，常是有老師把在教學(xué)中遇到的困惑反映給我，然后我經(jīng)過(guò)分析，制定出幫教計(jì)劃和方案，再把信息反饋給她。我們每個(gè)月大的活動(dòng)至少兩次，小的問(wèn)題隨時(shí)交流。一年里，我到新教師班上示范課四次，指導(dǎo)上課六次，還請(qǐng)他們到我班聽(tīng)課學(xué)習(xí)。我讓他們觀摩了我在網(wǎng)絡(luò)教室里上的一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，并且一起交流上課的體會(huì)，評(píng)價(jià)這節(jié)課的得與失。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓大家感受到了現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境下，如何帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我覺(jué)得，這不僅是學(xué)習(xí)上課的藝術(shù)，更重要的是對(duì)一個(gè)農(nóng)村地區(qū)老師的理念的提升。
(三)主要業(yè)績(jī)。
一分耕耘，一分收獲。我的努力換來(lái)了學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，換來(lái)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我的工作也得到了同事、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和鼓勵(lì)。2007年、2008年、2009年、2014年均被縣人民政府授予嘉獎(jiǎng);2009年在首屆全國(guó)大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽石家莊賽區(qū)獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);2010年在中學(xué)英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng);2011年被評(píng)為少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員;2011年在縣評(píng)優(yōu)課獲一等獎(jiǎng);2013英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。
五、申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職稱的理由。
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇十一
我于xx年畢業(yè)于自貢衛(wèi)校，在自貢市第三人民醫(yī)院參加工作22年。20xx年取得主管護(hù)師職稱資格，并于20xx年被自貢市第三人民醫(yī)院聘為主管護(hù)師。工作和任職以來(lái)，遵紀(jì)守法，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德，全心全意為病人服務(wù)，勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)，把自己的精力奉獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)護(hù)理事業(yè)。積極參與新技術(shù)在醫(yī)院的推廣和應(yīng)用，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，深受患者的好評(píng)，現(xiàn)將任職以來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作匯報(bào)如下：
我在泌尿外科、骨科、腦外科、神經(jīng)內(nèi)科、胸外科、燒傷科、重癥監(jiān)護(hù)室、急診科工作過(guò)，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力、處理危重病人的能力及急救工作能力，熟練掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、治療原則，掌握常用的急救藥品的藥理作用、副作用，掌握常用急救器械，如：呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、心電圖機(jī)、吸痰器、洗胃機(jī)的性能、使用方法，熟練掌握心肺復(fù)蘇、呼吸氣囊急救技術(shù)，能夠解決護(hù)理工作中的疑難問(wèn)題，指導(dǎo)參與危重病人的搶救及護(hù)理，積極扶持青年護(hù)理人員成長(zhǎng)，毫不保留，并且在工作中把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于臨床實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，剖析不足，不斷升華自己的理論水平，促進(jìn)以后的工作。
工作中不斷學(xué)習(xí)管理及專業(yè)知識(shí)。20xx年—20xx年完成四川大學(xué)自考護(hù)理本科學(xué)業(yè)；20xx年參加在峨眉舉辦的第十一屆急診專委會(huì)；20xx年參加在成都舉辦的第十一屆急診專委會(huì)。
20xx-20xx年和護(hù)理部李玲主任一起在醫(yī)院icu開(kāi)展了鼻導(dǎo)管深部吸痰的作用、兩種人工氣道氣囊管理的臨床效果觀察兩項(xiàng)新技術(shù)。主管護(hù)師任職期間共撰寫并在省級(jí)和國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表護(hù)理論文4篇。
合理安排護(hù)理人員，帶領(lǐng)護(hù)理隊(duì)伍加班加點(diǎn)，從容應(yīng)付繁忙的護(hù)理工作。在工作中磨練了遇事沉穩(wěn)的性格，具備快速敏銳的思維能力、應(yīng)變能力和組織協(xié)調(diào)能力，能夠處理各種矛盾，做好各項(xiàng)管理工作。由于自己工作的努力和付出，贏得了病人的贊揚(yáng)以及領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。
工作中有成績(jī)，也存在不足。考慮問(wèn)題還不夠全面，科室細(xì)節(jié)管理還不足，我會(huì)針對(duì)自己的不足認(rèn)真疏理予以改進(jìn)，做好一名合格的護(hù)理工作者和護(hù)理管理者，各位領(lǐng)導(dǎo)及同事予以監(jiān)督，多多指導(dǎo)。
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇十二
本人于xx年xx月從xxxx大學(xué)畢業(yè)后分配到xx醫(yī)院工作,x年被調(diào)入xx院。擔(dān)任xx職務(wù)。xxxx年xx月xx醫(yī)科大學(xué)xx系本科畢業(yè)。xxx年主持xx工作至今，xx年來(lái)一直從事一線臨床工作，xx年xx月被聘為主治醫(yī)師。
在政治思想路線方面，始終堅(jiān)持黨路線、方針、政策，全心全意為服務(wù)主導(dǎo)思想改革、發(fā)展和進(jìn)步政治理論參加政治活動(dòng)、團(tuán)結(jié)同志職業(yè)道德和敬業(yè)精神工作任勞任怨、嘔心瀝血、多次被評(píng)為縣、市、省級(jí)先進(jìn)工作者。
在分管工作期間，以管理和能力為前提，以理論知識(shí)和技能為基礎(chǔ)，走臨床和社會(huì)工作相道路與全院職工齊心協(xié)力、努力工作圓滿了工作任務(wù)。在工作中本人深切認(rèn)識(shí)到合格臨床醫(yī)生應(yīng)具備素質(zhì)和條件，努力自身理論學(xué)習(xí)，訂閱雜志及書刊，學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)，寫下了大量讀書筆記，不斷地提高理論知識(shí)水平。經(jīng)常參加及省內(nèi)外舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議聆聽(tīng)著名專家學(xué)者學(xué)術(shù)講座，并多次去省市及兄弟學(xué)習(xí)新醫(yī)療知識(shí)和醫(yī)療技術(shù)、管理方法，從而開(kāi)闊了視野、知識(shí)面，創(chuàng)新理論技術(shù)工作，能熟練臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病及疑難病癥診治技術(shù)，能熟練診斷臨床急癥、重癥，獨(dú)立操作常見(jiàn)各種手術(shù)。工作中工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程一絲不茍，為每一位病人在最大程度上避免誤診誤治。自任現(xiàn)職本人診治疾病診斷治療率在xx%、獨(dú)立完成xx科數(shù)百例手術(shù)，病人都能按時(shí)出院，從無(wú)差錯(cuò)事故。注重臨床科研工作，參加了xx學(xué)術(shù)活動(dòng)，發(fā)表xx騙xx論文，受到了專家贊賞和肯定。
注重人才培養(yǎng)。自任職以來(lái)在衛(wèi)生人員培訓(xùn)中擔(dān)負(fù)組織和教學(xué)任務(wù)。由本人培訓(xùn)各級(jí)鄉(xiāng)村醫(yī)務(wù)人員達(dá)2千余人次，提高了各級(jí)醫(yī)務(wù)人員工作能力，使其真正發(fā)揮基層醫(yī)療工作的骨干作用。
本人在分管臨床工作期間，要求制定了可行工作指標(biāo)和計(jì)劃，協(xié)調(diào)建立縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)保健網(wǎng)，每年為農(nóng)村居民健康查體xx千余人次，0-7歲兒童健康查體xx千余人次。系統(tǒng)化管理保障了農(nóng)村基層居民身體健康。主管任務(wù)如xxx任務(wù)，當(dāng)好參謀，并制定可行的實(shí)施辦法，積累了大量基層工作的'經(jīng)驗(yàn)并在省市抽查、評(píng)估、驗(yàn)收時(shí)多次受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
綜上所述本人從政治、任職年限、技術(shù)、科研能力等具備了晉升副主任醫(yī)師資格評(píng)聘后本人將職責(zé)努力工作為基層衛(wèi)生事業(yè)貢獻(xiàn)畢生力量！
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇十三
本人于2006年9月至2010年6月在河海大學(xué)完成農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)本科學(xué)習(xí)，獲得畢業(yè)證和工學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。并于同年7月進(jìn)入中國(guó)水利水電第十四工程局有限公司工作。在工作的五年中，我直接參加了科卡科多辛克雷水電站（以下簡(jiǎn)稱ccs水電站）的建設(shè)工作，一直從事水利水電工程技術(shù)管理工作。2011年7月取得助理工程師專業(yè)技術(shù)資格證書，并得到單位聘用。
自參加工作以來(lái)，我從各方面都嚴(yán)格要求自己，勤奮好學(xué)，努力鉆研業(yè)務(wù)，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。在從事施工技術(shù)工作的過(guò)程中，我努力學(xué)習(xí)水利水電工程專業(yè)相關(guān)的新技術(shù)，新知識(shí)，新技能，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，本人獨(dú)立完成和參與完成了ccs水電站項(xiàng)目的多項(xiàng)技術(shù)管理工作。2010年參加工作至今，先后負(fù)責(zé)ccs水電站國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)管理工作，ccs項(xiàng)目工程計(jì)量工作，ccs設(shè)計(jì)圖紙會(huì)審及施工措施評(píng)審及編制工作，ccs廠房施工部施工技術(shù)工作。
ccs水電站位于厄瓜多爾coca河流域，電站裝機(jī)1500mw，發(fā)電引水流量222m3/s，最大工作水頭617.24m，共布置8臺(tái)單機(jī)187.5mw的高水頭沖擊式機(jī)組。主要由五大部分組成：首部樞紐工程、輸水隧道工程、調(diào)節(jié)水庫(kù)工程、引水發(fā)電系統(tǒng)工程和出線場(chǎng)工程。
量沖擊式機(jī)組制造技術(shù)要求極高；施工上，強(qiáng)地震區(qū)超深河床沖積層軟基處理難度大、首部高泥沙河流沉沙處理技術(shù)要求高、強(qiáng)地下水復(fù)雜地質(zhì)條件下大斷面超長(zhǎng)隧道tbm快速掘進(jìn)施工強(qiáng)度高、強(qiáng)地下水復(fù)雜地層下600米級(jí)超深高壓引水豎井施工難度大、h550級(jí)高強(qiáng)厚壁高壓鋼管制造安裝及高水頭大容量沖擊式機(jī)組安裝調(diào)試技術(shù)要求高。
在ccs項(xiàng)目開(kāi)展初期，本人負(fù)責(zé)ccs水電站項(xiàng)目國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)管理工作，先后組織國(guó)內(nèi)咨詢專家對(duì)輸水隧洞tbm2施工方案調(diào)整、首部樞紐沉沙池模型試驗(yàn)報(bào)告審查、首部樞紐基礎(chǔ)處理技術(shù)方案、壓力管道超深豎井施工提升系統(tǒng)方案、首部和調(diào)節(jié)水庫(kù)相關(guān)水工模型試驗(yàn)驗(yàn)收、施工測(cè)量控制網(wǎng)成果驗(yàn)收等重大技術(shù)方案進(jìn)行論證，并提供項(xiàng)目部決策建議和關(guān)鍵施工技術(shù)支持。
2012年4月20日，本人組織國(guó)內(nèi)咨詢專家對(duì)豎井提升系統(tǒng)方案進(jìn)行討論，并聯(lián)系了煤炭科學(xué)研究總院建井研究分院、德國(guó)西馬格特寶（siemagtecberg）有限公司、中煤第五建設(shè)公司第三工程處等多家提升系統(tǒng)設(shè)備廠家，開(kāi)始對(duì)豎井垂直提升系統(tǒng)所需的設(shè)備進(jìn)行初步選型。
1.2組建提升系統(tǒng)，按照煤礦安全規(guī)程要求進(jìn)行提升系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和設(shè)備選型。提升系統(tǒng)選用jtp-1.6×1.2型提升機(jī)進(jìn)行單鉤提升，配185kw電機(jī)（380kv），掛2m3吊桶上下人員及材料。提升機(jī)安裝后，經(jīng)過(guò)調(diào)試驗(yàn)收，實(shí)際提升速度達(dá)3.0m/s，所有指標(biāo)滿足設(shè)計(jì)要求和規(guī)范要求。提升機(jī)嚴(yán)格按照《煤礦安全規(guī)程》要求進(jìn)行設(shè)計(jì)制造，安裝運(yùn)行后，運(yùn)行速度達(dá)到3.0m/s，所有指標(biāo)滿足當(dāng)?shù)匕踩?，受到業(yè)主和咨詢的認(rèn)可。
在組織國(guó)內(nèi)咨詢專家對(duì)ccs水電站輸水隧洞tbm2施工方案調(diào)整、首部樞紐基礎(chǔ)處理技術(shù)方案、壓力管道超深豎井施工提升系統(tǒng)方案、首部和調(diào)節(jié)水庫(kù)相關(guān)水工模型試驗(yàn)驗(yàn)收等的重大技術(shù)方案進(jìn)行論證工作中，本人全過(guò)程直接參與了ccs水電站項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)的重大技術(shù)方案論證。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的施工實(shí)施情況及要求，本人負(fù)責(zé)收集、匯總、整理ccs水電站現(xiàn)場(chǎng)發(fā)回國(guó)的技術(shù)方案資料，及時(shí)組織國(guó)內(nèi)咨詢專家對(duì)重大技術(shù)方案進(jìn)行論證，提供ccs項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)決策建議和關(guān)鍵施工技術(shù)支持。
同時(shí)，根據(jù)項(xiàng)目部安排，本人負(fù)責(zé)落實(shí)科研項(xiàng)目的科技查新、申報(bào)、評(píng)審等國(guó)內(nèi)工作。先后完成了項(xiàng)目部《高標(biāo)號(hào)管片混凝土設(shè)計(jì)的研究及應(yīng)用》《雙護(hù)盾tbm經(jīng)濟(jì)快速掘進(jìn)關(guān)鍵技術(shù)研究》《國(guó)際epc水電站項(xiàng)目采購(gòu)管理實(shí)踐與探索》三個(gè)科研立項(xiàng)的科技查新工作。
在負(fù)責(zé)收集、匯總、整理技術(shù)方案及科研課題資料，組織國(guó)內(nèi)咨。
詢專家對(duì)進(jìn)行論證的工作過(guò)程中，兩年時(shí)間的耳濡目染使我進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)工程技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在國(guó)內(nèi)咨詢專家和領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力影響下，自己工程技術(shù)素養(yǎng)進(jìn)一步提升，使我受益匪淺。
2012年8月，ccs項(xiàng)目聯(lián)營(yíng)體成套設(shè)備部（昆明）成立。ccs項(xiàng)目給了我一個(gè)更高的平臺(tái)，更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在干好土建技術(shù)主辦工作的同時(shí)，我開(kāi)始兼職金屬結(jié)構(gòu)專責(zé)工作。組織召開(kāi)了ccs項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)的全部土建設(shè)計(jì)技術(shù)方案專題會(huì)議，同時(shí)參與了ccs項(xiàng)目的閘門、啟閉機(jī)、門機(jī)等金屬結(jié)構(gòu)設(shè)備的招標(biāo)文件評(píng)審、評(píng)標(biāo)清標(biāo)、合同談判、設(shè)計(jì)聯(lián)絡(luò)會(huì)議、設(shè)計(jì)圖報(bào)批、產(chǎn)品驗(yàn)收等工作。
ccs水電站的金結(jié)設(shè)備，按設(shè)備所安裝的位置分為：首部樞紐-閘門及啟閉設(shè)備、調(diào)庫(kù)水庫(kù)-閘門及啟閉設(shè)備、尾水系統(tǒng)-閘門及啟閉設(shè)備。共計(jì)門槽87套、柵槽44套、平板閘門51扇、弧形閘門2扇、翻板閘門2扇、攔污柵20扇、整流柵24扇、液壓?jiǎn)㈤]機(jī)37臺(tái)套、電動(dòng)葫蘆5臺(tái)套、門機(jī)4臺(tái)套。
首部樞紐設(shè)有生態(tài)閘、引水閘、平門沖沙閘、弧門沖沙閘、溢流壩進(jìn)口、溢流壩出口、沖沙閘下游出口，沉沙池進(jìn)口，沉沙池出口及沉沙池側(cè)堰等施工部位，各施工部位設(shè)有閘門、攔污柵及啟閉設(shè)備。調(diào)節(jié)水庫(kù)包括：輸水隧洞出口、調(diào)節(jié)水庫(kù)放空洞、壓力鋼管道進(jìn)口三個(gè)部位的攔污柵、閘門、啟閉設(shè)備。尾水系統(tǒng)包括：尾水支洞疊梁修門及電動(dòng)葫蘆、尾水洞出口檢修門及液壓?jiǎn)㈤]機(jī)。
款執(zhí)行。經(jīng)批準(zhǔn)確認(rèn)的施工圖、設(shè)計(jì)文件、變更文件和其它書面指令是工程計(jì)量的基礎(chǔ)依據(jù)。
為完成對(duì)ccs項(xiàng)目首部施工部、隧洞施工部、引水上平洞施工部、廠房施工部的工程計(jì)量管理工作，需認(rèn)真查閱各個(gè)施工分包合同中對(duì)工程計(jì)量的合同條款說(shuō)明，并看懂相關(guān)部位的設(shè)計(jì)圖紙。這段時(shí)間的工作，本人開(kāi)始深入研究設(shè)計(jì)圖紙，并查閱了施工合同條款中對(duì)工程計(jì)量說(shuō)明的條款。
2014年1月，本人根據(jù)設(shè)計(jì)院正式下發(fā)的首部樞紐沉砂池輸水隧洞開(kāi)挖圖中的各個(gè)開(kāi)挖斷面面積，通過(guò)斷面法土方計(jì)算，初步估算出首部沉沙池輸水隧洞開(kāi)挖方量約12萬(wàn)立方米。根據(jù)首部樞紐面板壩開(kāi)挖圖中的填筑斷面面積，初步估算出首部面板壩填筑方量約20萬(wàn)立方米。
2014年2月，本人參與了厄瓜多爾10條公路項(xiàng)目的前期策劃工作。本人負(fù)責(zé)對(duì)tonchigue-bunche（1號(hào)）道路、bahia—margarita（2號(hào)）道路的工程量清單及橋梁統(tǒng)計(jì)。1號(hào)道路項(xiàng)目位于厄瓜多爾西北部,在埃絲美樂(lè)達(dá)省,項(xiàng)目起點(diǎn)為tonchigue村附近，終點(diǎn)為elbunche村，項(xiàng)目全長(zhǎng)53.588km。
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高職職稱教學(xué)總結(jié)篇十四
我自任現(xiàn)職以來(lái)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，吃苦耐勞，為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)自己的青春，在縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，帶領(lǐng)政治組全體教師銳意進(jìn)取，大膽開(kāi)拓，轉(zhuǎn)變教育理念，努力探索教改新路子，致力于教學(xué)研究工作，取得了突出成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
面對(duì)新課改，針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，我積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，探索教育規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學(xué)方法，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫。與此同時(shí)，我特別重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，堅(jiān)持以正面教育為主、啟發(fā)誘導(dǎo)提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，辛勤的勞動(dòng)換來(lái)豐碩的教學(xué)成果受到學(xué)校和社會(huì)的一直好評(píng)。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，傾身指導(dǎo)、能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
一、二等獎(jiǎng)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致贊譽(yù)。攜手共進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)我校教育教新局面。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，在教學(xué)過(guò)程中常年不懈的鉆研教材，改革教學(xué)方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學(xué)技能，常教常新，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。
我堅(jiān)持經(jīng)?？唇逃龝龋€經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績(jī)，也存在一些問(wèn)題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績(jī)。
高職職稱教學(xué)總結(jié)篇十五
我是xx，男（女），x年xx月xx日出生，x族，中國(guó)共產(chǎn)黨員。x年7月畢業(yè)x學(xué)校，x年x月取得本科文憑。x年x月參加工作，x年12月獲得一級(jí)教師職務(wù)資格，任現(xiàn)職至今已有x年。本人任現(xiàn)職以來(lái)，作為一個(gè)教育工作者，我憑著一顆赤誠(chéng)的心，一份真愛(ài)，在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)突出，年度考核任職期滿評(píng)為優(yōu)秀（合格），本人曾多次榮獲港北區(qū)“優(yōu)秀教師”（優(yōu)秀班主任）和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號(hào)，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
本人一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有良好的教師職業(yè)道德。作為教師，我深深意識(shí)到"教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒"，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。我尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，采取“結(jié)對(duì)子”、“一幫一”、“自我激勵(lì)”、“小組互助”等方式，注意做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作；對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從多方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。我也十分注重課堂教學(xué)的有效性，特別教學(xué)二十幾年來(lái)，每年所接的班級(jí)都是同年級(jí)中的差班。每接一個(gè)班，無(wú)論之前的學(xué)生成績(jī)好與差，經(jīng)過(guò)我的努力，都會(huì)有很大的提高。因此，每年均獲區(qū)級(jí)教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)；x學(xué)年度評(píng)為港北區(qū)"優(yōu)秀教師"；x度被評(píng)為港北區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
（一）教育方面。
我從教x年，都從事班主任工作。在班主任工作中，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高帶班的藝術(shù)。我堅(jiān)持以人為本，用科學(xué)、民主的方法育人，逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的班級(jí)管理方法，與所帶班的學(xué)生建立了深厚的友誼。在工作中，我注意做到了以下幾點(diǎn)：
（1）關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。常言說(shuō)：“熱愛(ài)是最好的老師”。是的，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，只有以摯愛(ài)為奠基，教師才會(huì)傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻(xiàn)給它所熱愛(ài)的事業(yè)和學(xué)生。不論是優(yōu)生，還是學(xué)困生我都一視同仁，對(duì)一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地走近他們，耐心地做他們的工作，并主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)密切配合教育好學(xué)生。在我們學(xué)校，有不少學(xué)生是“留守兒童”，比如我?guī)У陌嗟膶W(xué)生中就有十多個(gè)。他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出工作，他們幼小的心靈過(guò)早地承受著生活的重壓。有的常處于自卑、緊張、困惑和迷茫之中，因而性格比較孤僻、敏感，成績(jī)也不太理想，如果得不到班主任特別的關(guān)愛(ài)，他們的心理、行為可能會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的缺陷和偏差，從而成為班級(jí)中的“弱勢(shì)群體”，“被遺忘的一族”，甚至成為問(wèn)題學(xué)生之一。所以我對(duì)班里的“留守學(xué)生”特別的關(guān)心，除了其學(xué)習(xí)、生活方面之外，我還常與他們的家長(zhǎng)電話聯(lián)系，建議家長(zhǎng)們常打電話回來(lái)和孩子交流，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。在我和家長(zhǎng)們的密切配合下，這些學(xué)生都很懂事，上進(jìn)心強(qiáng)，成績(jī)良好。
（2）增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體，是班主任工作成功的體現(xiàn)。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，我在班級(jí)內(nèi)組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶學(xué)困生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，加強(qiáng)了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能使班級(jí)紀(jì)律及常規(guī)管理收到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣。學(xué)校豐富多采的文體活動(dòng)，也是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳選擇。
（3）重視班干部的培養(yǎng)工作。我選拔一些膽大心細(xì)、能說(shuō)會(huì)做的學(xué)生做班干部，培養(yǎng)他們成為我班級(jí)管理的得力助手，對(duì)班級(jí)工作中的一些事務(wù)，如衛(wèi)生、紀(jì)律、體育比賽、集體活動(dòng)等放手讓班干部去組織實(shí)施，培養(yǎng)他們的獨(dú)立的工作能力，幾年來(lái)培養(yǎng)了不少市區(qū)級(jí)的優(yōu)秀干部和三好學(xué)生。
（二）教學(xué)方面。
我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄，注重課堂的預(yù)設(shè)。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
授課時(shí)，利用多媒體上課，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。大膽創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法，注重課堂的有效生成；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生作業(yè)書寫必須清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)學(xué)困生；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的'“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成"自己腦子笨"這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。學(xué)困生他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。每年所教的班級(jí)期末考試均獲全鄉(xiāng)前三名。
現(xiàn)代社會(huì)是需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì)。教師更是需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“教師必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。我深深地感受到了作為一名教師必須成為學(xué)生的源頭活水，必須通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，向書本、向?qū)嵺`、向各種信息渠道學(xué)，引千道清泉、聚萬(wàn)座富礦、集百家之長(zhǎng)，豐富自己，充實(shí)自己，才能用自己淵博的學(xué)識(shí)激發(fā)學(xué)生的求知欲，發(fā)展學(xué)生的興趣。因此，我在取得中師、大專學(xué)歷后仍在中央電視廣播大學(xué)（貴港站）繼續(xù)進(jìn)行大學(xué)本科函授學(xué)習(xí)，于x年7月畢業(yè)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)識(shí)水平。我每年積極參加自治區(qū)、市、港北區(qū)及學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，堅(jiān)持自學(xué)教育理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，每年均超額完成繼續(xù)教育學(xué)分。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生，使自己的教育教學(xué)水平邁上了一個(gè)個(gè)新臺(tái)階。
任現(xiàn)職以來(lái)，我積極參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極參與教育科研，提高科研能力。在面臨課程改革和教學(xué)革新的挑戰(zhàn)中，我積極參與課程改革實(shí)踐，不斷更新教學(xué)理念，敢于探索，大膽實(shí)踐。憑著我多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常指導(dǎo)青年教師備課，親臨課堂聽(tīng)課，課后組織教師認(rèn)真評(píng)課，分析與總結(jié)、反思，不斷提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)的主力軍，成為教學(xué)骨干。在“傳、幫、帶”一系列活動(dòng)中，起到骨干教師作用。我?guī)ь^給教師上示范課、優(yōu)質(zhì)課，任現(xiàn)職以來(lái)，我在校內(nèi)校外共上了22節(jié)示范課或優(yōu)質(zhì)課，能起到帶頭示范作用。
任現(xiàn)職以來(lái)，我勤奮努力的工作，取得了驕人的成績(jī)，本人x次被港北區(qū)人民政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”；x次被評(píng)為港北區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；x次被評(píng)為港北區(qū)“優(yōu)秀教師”；x次獲得貴港市、港北區(qū)教育教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)；所寫論文在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表x篇；獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)論文3篇、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)論文3篇。自己主持x級(jí)課題一個(gè)，已經(jīng)結(jié)題并獲一等獎(jiǎng)?；仡櫛救巳我患?jí)教師x年來(lái)，我認(rèn)真履行一級(jí)教師職責(zé)，又按照副高級(jí)教師職責(zé)和任職條件嚴(yán)格要求自己，對(duì)本人所教的學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極投身教育教學(xué)改革，教育教學(xué)能力強(qiáng)且水平較高，教育教學(xué)效果顯著，勝任數(shù)學(xué)科大循環(huán)教學(xué)；開(kāi)展和組織教研活動(dòng)，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，以及參與教育教學(xué)課題研究能力強(qiáng)，效果顯著；積極參加繼續(xù)教育，學(xué)分達(dá)標(biāo)，在教育教學(xué)中起到了骨干教師作用。
對(duì)照副高級(jí)教師職責(zé)和任職條件，我自認(rèn)為符合申報(bào)副高級(jí)教師職稱資格，所以我申報(bào)20xx年副高級(jí)教師職稱資格。