教師讀一本好書心得體會(熱門19篇)

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    心得體會的撰寫過程讓我們更加明確自己的目標(biāo)與方向,以便更好地實(shí)現(xiàn)個人的成長和進(jìn)步。一篇較為完美的心得體會需要結(jié)合具體事例進(jìn)行闡述和分析。小編整理了一些不同領(lǐng)域的心得體會范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
    教師讀一本好書心得體會篇一
    讓我感到生命無奈,生活疲憊,很多時連“世”也分不清,混混沌沌,顧此失彼,隨波逐流,以為明了的事多了,卻是越發(fā)失了方寸和方向。我翻開書,參照已心。
    有時,成年人比少年成熟,是成年人多經(jīng)歷了幾場葬禮。生死是莊子一個永恒的命題,也是的,生死糾集了一切利益所在,物質(zhì)、精神、愛憎,是人就逃不了。朋友學(xué)佛,說人世是苦難的集合體,要?dú)v無數(shù)生離死別,得失禍患,來日要去西方極樂世界,下世不要為人?!吧瓴粷M百,常懷千歲憂”,莊子也說“生之來不能卻,其去不能止,悲乎?!彼郧f子說,我們要懂得“順應(yīng)”,去面對,當(dāng)你已無能力握著的時候,去放開。世上沒什么是理所當(dāng)然,或是橫加于人的。多經(jīng)歷了葬禮,我懂得無論對人對物,如果只去憂患失去的悲哀,而不感恩曾經(jīng)相遇相守的幸運(yùn),那去到哪個世界,也并不能真正快樂。有人問佛祖,什么是佛?佛說,無憂是佛。原來,現(xiàn)在腳下的土地,也可以是極樂世界,每一個人都有他自己與眾不同的生命力量。生命在思潮里龐雜,回歸自然便直觀,生命是八個數(shù)目字和一條小橋,像德蘭修女1910—1997,周總理1898—1976,在看這篇文章的人,生命尚缺四個數(shù)字。我是人類社會的瑰寶,也是大自然的一棵草,我笑笑自勉,能踏上小橋賞過風(fēng)光,“活好當(dāng)下”活出真我就不“悲乎”。
    何為真我?生活的本原,生命的本初,愿望的本真,書里娓娓而出。外面實(shí)在太吵了,在信息、物質(zhì)、欲望膨脹的今天,滋長出原始森林里蔓藤一樣的人際網(wǎng),已天天疲于奔命,卻發(fā)覺滿足更難,快樂變小?!靶臑樾我邸痹瓉硇谋煌馕锱壑漠?dāng)然是高興不起來。是時候靜下心來,聽聽自己的聲音。見過有種培訓(xùn)課程,學(xué)員要每日停下來和自己的手手腳腳,耳朵肚子身體各部說說話,關(guān)心它們過得怎么樣。這近于莊子的觀心入門?!拔崴^聰者,非謂其聞彼也,自聞而已矣;吾所謂明者,非謂其見彼也,自見而已矣?!鼻f子說的耳聰目明,不在于聽得、看得有多高遠(yuǎn),而是能聽見自己的聲音,看見自己的心。心要見,必先靜。“水靜尤明,況精神乎,圣人之心靜乎?!彼苡痴仗斓厝f物,是水清靜的時候,風(fēng)浪大作之下水映不出東西,人心亦然,心湖急流暗涌,世界萬物也照不進(jìn)人的心。
    “莊子把真正了解自己內(nèi)心的人叫善養(yǎng)生者?!币孕臑殓R,才可看清現(xiàn)狀,聯(lián)系過去,看到未來。“前半生不要怕,后半生不要悔?!遍]上目,靜靜的,我問我自己的心,你曾經(jīng)有過什么樣的夢,怎樣努力過?你心里想要的生活是什么樣的一幅畫卷?“達(dá)生之情者,不務(wù)生之所無以為;達(dá)命之情者,不務(wù)生之所無奈何?!倍蒙嬷B的人,不會花時間在不該當(dāng)?shù)氖虑樯希粫驗(yàn)閳?zhí)拗、較勁追逐不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。于丹老師說,為了娶絕色女子,為了虛榮嫁給富商,離開了愛情,于是此生與他(她)錯過了;舍不得放下手中的一撮米,結(jié)果猴子給逮著了。“喪己于物,失性于俗,謂倒置之民?!睂⒀矍暗睦婧妥约旱男姆珠_,以心為鏡照見自己,再去思索問題,我看到了前面的清朗?!耙粋€人的心態(tài),決定他的生活狀態(tài)?!鼻液玫男膽B(tài),比生活中好的技巧和技藝重要,像運(yùn)動員往往場上顯不出場下的好成績;搭在板凳上的板條我可以輕易走過,但橫到懸崖上就我就卻步了。靜心達(dá)而見心,心能“以天合天”,能以一顆清明的心,以規(guī)律迎合規(guī)律,忘利忘名忘我,做事做人都會游刃有余,做得更好。
    書禪明了一種“道法自然”的生命狀態(tài),以真求真,以真發(fā)現(xiàn)真,“大道合乎自然”是莊子所有理論的核心?!按蟮篮虾踝匀弧?,不是人們平常斷章取義的無為、懈怠、隱世避事,“大道合乎自然”我們才能最后獲到大自然里“和緩的凝聚力”。天地運(yùn)行,萬物更迭,四時有序,生生不息,正是天地間有著一股和緩的凝聚力。大圣大哲,能聚賢納士傳授至理,是他們不可或缺地?fù)碛泻途彽哪哿?。中華民族五千年泱泱大國,骨子里就是有著一股和緩的凝聚力,團(tuán)結(jié)共濟(jì)和諧發(fā)展,在大浪淘沙的歷史長河里不息不滅。“和緩的凝聚力”,讓我們的心恒久澄靜清明,精神有了足夠的強(qiáng)大,便能找到自己心的大道。
    的天安門廣場,新中國百年之慶,該是何種天地之美?
    教師讀一本好書心得體會篇二
    讀一本好書,收獲百味人生。
    ——題記
    讀書如同與人打交道,不能只看外表。有的人平凡的外表成就了不平凡的一生,有的則相反。讀一本好書也一樣,縱使它沒有華麗的外表,但豐富的內(nèi)涵卻能使它鋒芒畢露。蠟燭燃點(diǎn)自己,照亮了他人,而一本好書則以其最簡潔最樸實(shí)的黑白“圖案”,點(diǎn)綴了源遠(yuǎn)流長的藝術(shù)文化長廊,黑白條紋間流露的是感情的醞釀。我們珍愛地把書捧在手中細(xì)細(xì)品味,在這無限的空間體味百味風(fēng)情。文字中包含的甜酸苦辣只是柔和的從我們的腦海中飄蕩,但又往往在不經(jīng)意間觸動心靈的味蕾。讀一本好書能陶冶我們的性情,在煩囂中尋求一片寧靜,在平淡中又不乏激情,更重要的是在書中獲益。
    讀書不僅是對文辭的琢磨和品味,更是一種對歷史和現(xiàn)實(shí)的思考。《三國演義》轟轟烈烈,其中包含多少成敗得失;《史記》見證歷史的變遷,有多少人流下感嘆的淚水;杜甫的詩無一不是對當(dāng)時社會的反映,字字吐露的都是人民的心聲……歷史長河奔騰不息,有贊嘆,有嗟怨,但它們都是前人留給我們的寶貴財(cái)富,是一盞明燈,指引我們快要迷失的方向。
    母親總會細(xì)細(xì)地叮囑我們要用心讀書,長大后才能成為有用之才。在我們掀開的每一頁書上,都見證了我們成長的歷程,更重要的是充滿對未來、對人生的希望和期盼。
    保尓在戰(zhàn)友墳前說地人生原則,是我始終不能忘記的:人最寶貴的是生命,生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)回憶往事的時候,他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧;在臨死的時候,他能夠說:“我的整個生命河全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)……他這一番話,表現(xiàn)了自我獻(xiàn)身的精神,堅(jiān)定不移的信念和頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志;他這一番話,激勵著我,更激勵著無數(shù)讀者;他這一番話,使我明白了人生的重要意義。
    人生不是一支短短的蠟燭,而是一支永恒燃燒的火炬。讀一本好書,讓生命之火燃得更加光明燦爛!
    教師讀一本好書心得體會篇三
    克日有幸拜讀了朱永新傳授的《我的教導(dǎo)抱負(fù)》一書。仔細(xì)品嘗作者的教導(dǎo)理念,對于將來的教導(dǎo)有了進(jìn)一步的看法。教導(dǎo)的巨大任務(wù)是令人們從蒙昧走向成熟。作者書頂用精煉的言語勾勒了二十一世紀(jì)教導(dǎo)抱負(fù)的絢爛以及燦爛,令人們對于將來的教導(dǎo)充溢決心。我心中對于教員的抽象有了更深的震動。
    要想做一位抱負(fù)的教員,首位要做的即是要有豐厚的學(xué)問吧,這是從古到今穩(wěn)定的謬誤。從前崇尚教員有一桶水,如今跟著新的課程規(guī)范的奉行,生怕一缸水、一池水都是不可的了,而該當(dāng)是一條河道并且是一條奔馳不斷的河道!唯其如斯,才干讓先生更有所學(xué)、有所獲!不然,拿甚么來教給先生呢?這就請求:一要勤于念書,空虛自我,使本人的常識陸地不時失掉豐裕,沒有會干涸,才干絡(luò)繹不絕地使本人充溢生機(jī)。蘇霍姆林斯基說過:“教員取得教導(dǎo)素質(zhì)的次要道路便是念書、念書、再念書?!?BR>    朱永新傳授說:“教導(dǎo)需求抱負(fù),只要熄滅起抱負(fù)的火焰,才干使咱們?nèi)科揭捉遄兓忌细粡?qiáng),變患上有凝集力,咱們才干正在與天下列國的合作中站住腳。”咱們教員該當(dāng)沒有懈地尋求抱負(fù)以及逾越自我,使咱們的平易近族燃起抱負(fù)的火花。讀如許一本書,正在讀之初就需給本人停止一次心靈洗濯,只要如許,才干讓本人融進(jìn)到書中的教導(dǎo)天下中往,也才干更好的體會書中的抱負(fù)地步。
    假如汗水能夠積累,咱們的黃河將會更長,假如信心能夠聚積,咱們將樹起另外一座泰山。我想,只需有信心,有汗水,我的教導(dǎo)之夢將會變患上五光十色。我想,大概咱們會從中取得一些啟迪。我感到像如許的教導(dǎo)才稱患上上是讓人畢生沾恩的教導(dǎo)。實(shí)在這類教導(dǎo)也正在停止灌注貫注,但它差別于傳統(tǒng)的灌注貫注,它充溢著靈性與聰慧,能給每一個孩子以深深的心靈震動,又起著耳濡目染的感化,能給每一個孩子建立起弘遠(yuǎn)而實(shí)在可行的目的。“一個教員沒有正在于他教了幾多年書,而正在于他存心教了幾多年書?!币恍┙虇T,他教一年,而后反復(fù)五年十年甚至一生;有些教員,實(shí)真實(shí)正在地教了五年。一個實(shí)真實(shí)正在教五年的教員與一個教了一年卻又反復(fù)了一生的教員,他們的成績是紛歧樣的。因而,作為一個教員,我感到該當(dāng)具備沒有探究、不時立異的肉體,做一個教導(dǎo)上的故意人,萬萬沒有要成為一個高屋建瓴的教書匠。
    教師讀一本好書心得體會篇四
    一本好書往往能改變一個人的一生;一篇漂亮的文章往往給人帶來很多好處;一句充滿哲理的名言無時無刻不在提醒你;一句優(yōu)美的句子往往能啟迪你的思想.
    有人說,如果生活是一艘帆船,那么閱讀就是海風(fēng)。也許一艘帆船可以劃著離開風(fēng),但是沒有風(fēng),生命最終會擱淺在一個小島上。
    作為老師,我們需要多學(xué)習(xí),需要終身學(xué)習(xí)。我們都說給學(xué)生一杯水,你自己也得有一桶水。為了裝滿這桶水,不讓它蒸發(fā),最好的辦法就是看書。
    蘇霍姆林斯基說:“讀書,讀書,讀書——老師的教育質(zhì)量正式取決于此。閱讀應(yīng)該被視為饑餓者的第一精神需求和食物。要有讀書的興趣,要喜歡讀書,要在書前坐下來深思?!蔽覀兊睦蠋熡袔讉€能天天學(xué)習(xí),天天思考,天天讀書?但是,“一些優(yōu)秀教師教育技能的提高,恰恰是由于他們堅(jiān)持不懈的閱讀和知識的不斷補(bǔ)充。"
    蘇霍姆林斯基說:“讀書時最好的備課。”沒有平時的泛讀,就沒有對課文的深刻理解,課堂上沒有引語,課堂上沒有運(yùn)籌帷幄的能力。
    閱讀可以讓教師不斷增加自己的專業(yè)智慧,讓自己的教學(xué)煥發(fā)出創(chuàng)造的智慧和快樂。一個精神豐富、專業(yè)化程度高的老師,可以用自己特殊的專業(yè)眼光展示課程的精彩點(diǎn),用最簡單的臺詞拉最豐富的信息;用最簡單的方法,讓學(xué)生得到最有分量的收獲。
    讀書可以改變老師的精神氣質(zhì)性格。書會讓老師不再自滿,不再平庸。有人說人品就是文學(xué)素質(zhì)。對于老師來說,人品也是教學(xué)的味道。當(dāng)一個老師帶著一顆被真善美洗過的心走進(jìn)教室,他的教學(xué)將是非同尋常的,會對學(xué)生的心靈產(chǎn)生直接的影響。老師的教學(xué)面雖然只展示了他的言語世界,但其實(shí)是他的精神世界——心靈和人格的體現(xiàn)。
    因此,要想在教師職業(yè)中保持無盡的活力,可以充分設(shè)計(jì)和包裝自己,讓自己多才多藝,豐富自己的精神世界,脫離庸俗。這一切都需要閱讀,花時間去閱讀,讀最新的書,讀有思想的書,讀有創(chuàng)意的書。書籍永遠(yuǎn)是我們的導(dǎo)師。熱愛書中的智慧,它會讓你的生活變得輕松,幫助你友好地解決復(fù)雜的想法和感受,明智地照亮你生活的方向。
    教師讀一本好書心得體會篇五
    我讀了《童年》這一本書以后,感觸感染到了作者兒時的凄慘遭受,才深知,咱們這一代的孩子是:生正在福中沒有知福。咱們是怙恃的掌上明珠,從小被怙恃寵著,慣著,千依百順,妄自尊大,不受一點(diǎn)冤枉以及苦楚,還成天任勞任怨,做一點(diǎn)工作就叫苦叫累。不管怙恃若何存心良苦,咱們都沒有曉得,沒有理解恭敬怙恃,了解怙恃。
    四歲的仆人公阿廖沙由于父親逝世,以及母親回到外祖父家,厥后隨母親再醮,以及繼父一同糊口。正在外祖父家,與其說是家,沒有如說是人世天堂,跋扈的接近停業(yè)的小染坊主外祖父主持著家里的統(tǒng)統(tǒng),脾性十分浮躁、視財(cái)如命,仆人公阿廖沙常常挨暴戾的外祖父的毒打。米哈伊洛娘舅以及雅科夫兩個娘舅為了分炊悍然不顧,常為了分炊而爭持、年夜打脫手;家中的姑娘更是不位置,任丈夫吵架,宣泄。這統(tǒng)統(tǒng)正在阿廖沙幼小的心靈留下了暗影。但正在這個暗中的家庭,有一個勤奮、剛強(qiáng)、仁慈的外祖母。她經(jīng)常給阿廖沙講難聽的神話故事。外祖母也耳濡目染地教他做一個沒有向丑陋景象屈膝的人。每一次正在外祖父打阿廖沙的時分,儉樸、深愛著阿廖沙的"小茨岡"(伊凡是)每一次都用胳膊擋外祖父打正在阿廖沙身上的鞭子,雖然會被抽患上紅腫。阿廖沙另有兩個都叫薩拉的表哥。阿廖沙也還看法良多其余的人:搬進(jìn)新居子后的多少個佃農(nóng)、隔鄰的三少爺,"壞事情"等等。厥后,阿廖沙不勝外祖父對于母親的吵架,離家出奔了。沒有久,母親就逝世了,可是,阿廖沙不屈從,他正在這些堅(jiān)苦中理解,活上來便是但愿,只要妥協(xié)才干生活。
    以后,阿廖沙分開了外祖父家,單獨(dú)一人踏上社會。他曾經(jīng)正在很多中央打過架,正在這時期阿廖沙飽受欺辱,但他仍是熬了過去。由于他被本人剛強(qiáng)、不平服堅(jiān)苦的肉體與信心不斷支持著。
    讓咱們向高爾基看齊,一同做一個剛強(qiáng)的人;吃苦進(jìn)修的人;學(xué)會生活的人;不論身處怎么樣的情況,面臨怎么樣的波折,都要固執(zhí)求知、沒有怕堅(jiān)苦、不屈不撓,鍥而不舍,主動的立場看待進(jìn)修以及糊口!
    那末,就從如今開端吧。咱們再也不樸素;再也不糜費(fèi);咱們要為晚輩著想,諒解他們;咱們更該當(dāng)滿意本人的幸運(yùn)糊口。為了當(dāng)前,為了未來,為了咱們到"人世"的那一天,一同積極吧!
    上個寒假,我讀了高爾基的自傳體小說這個寒假,我讀了高爾基的自傳體小說《童年》,它給我的感受頗深。
    高爾基的童年是那末的凄慘,以及他比起來,我但是幸運(yùn)多了。走進(jìn)了書噴鼻四溢的校園,同樣成了一個莘莘學(xué)子??仗摰囊惶炀驼谶@瑯瑯的念書聲中開端了。教師熱情地教授咱們常識,同窗們相互討論,咱們像一棵棵小樹苗,健壯生長。正在這常識的陸地中,我完畢了高興的童年,開端走向成熟。
    我糊口正在一個充溢人性主義的社會主義國度中,這里不抽人的鞭子,不毆打的拳腳,不憤恨,不貪心,不狠惡,更不層見疊出的暴行以及丑事。這里的人是仁慈,純真,悲觀的,因此我的童年是充溢了幸運(yùn)以及高興的。
    教師讀一本好書心得體會篇六
    從前,對于一些教導(dǎo)類的冊本聽而不聞,基本不參加本人的瀏覽方案以內(nèi),總感到那是些僵硬的'事理與說教,沒甚么真實(shí)的意思,也激沒有起幾多瀏覽的興味,一朝一夕,更是無從讀起,以致于從教兩年多了也未讀過多少本名篇佳作,想來真是羞愧。
    克日有幸拜讀了朱永新傳授的《我的教導(dǎo)抱負(fù)》一書。仔細(xì)品嘗作者的教導(dǎo)理念,對于將來的教導(dǎo)有了進(jìn)一步的看法。教導(dǎo)的巨大任務(wù)是令人們從蒙昧走向成熟。作者書頂用精煉的言語勾勒了二十一世紀(jì)教導(dǎo)抱負(fù)的絢爛以及燦爛,令人們對于將來的教導(dǎo)充溢決心。我心中對于教員的抽象有了更深的震動。
    朱永新傳授的《我的教導(dǎo)抱負(fù)》,它的開篇就給我留下了深入印象:“誰正在堅(jiān)持胡想,誰就可以胡想成真;誰能沒有懈地追隨抱負(fù),誰就可以不時地完成抱負(fù)。作為教員,咱們不只要把抱負(fù)播正在先生的心中,更要把抱負(fù)收藏正在本人的夢中。”是啊!每一個人都有抱負(fù),更該當(dāng)把抱負(fù)收藏正在本人的夢中,并積極使胡想成真,作為一位教員,假如單從教導(dǎo)而言,我想抱負(fù)第一名的即是做一位抱負(fù)的教員吧!正在《新教導(dǎo)之夢》的第七章——抱負(fù)的教員從八個方面具體闡述了抱負(fù)教員應(yīng)具有的抱負(fù)本質(zhì)。抱負(fù)的確是抱負(fù),真的想做到大概很難,但它又給咱們供給了一個行進(jìn)的門路,如許不時前行才會讓咱們不時提高!以是,要做一位抱負(fù)的教員,起首必需具備弘遠(yuǎn)的抱負(fù),至多要有更高一點(diǎn)的抱負(fù)以匆匆使本人不時前行。
    要想做一位抱負(fù)的教員,首位要做的即是要有豐厚的學(xué)問吧,這是從古到今穩(wěn)定的謬誤。從前崇尚教員有一桶水,如今跟著新的課程規(guī)范的奉行,生怕一缸水、一池水都是不可的了,而該當(dāng)是一條河道并且是一條奔馳不斷的河道!唯其如斯,才干讓先生更有所學(xué)、有所獲!不然,拿甚么來教給先生呢?這就請求:一要勤于念書,空虛自我,使本人的常識陸地不時失掉豐裕,沒有會干涸,才干絡(luò)繹不絕地使本人充溢生機(jī)。蘇霍姆林斯基說過:“教員取得教導(dǎo)素質(zhì)的次要道路便是念書、念書、再念書?!?BR>    通讀全書,咱們以為它有以下多少個分明特色:第一,教導(dǎo)抱負(fù)與教導(dǎo)理想相分離。第二,教導(dǎo)理念與教導(dǎo)理論相分離。理論性與迷信性、全體性與凋謝性的一致。再次又切進(jìn)對于中國德育變革與立異的存眷,提出了中國品德教導(dǎo)目的、內(nèi)收留、辦法、體系體例等立異的具備較強(qiáng)理論代價的詳細(xì)設(shè)想。第三,微觀研討與宏觀研討相分離。第四,教導(dǎo)熱忱與教導(dǎo)深思相分離。
    朱永新傳授說:“教導(dǎo)需求抱負(fù),只要熄滅起抱負(fù)的火焰,才干使咱們?nèi)科揭捉M變患上富強(qiáng),變患上有凝集力,咱們才干正在與天下列國的合作中站住腳。”咱們教員該當(dāng)沒有懈地尋求抱負(fù)以及逾越自我,使咱們的平易近組燃起抱負(fù)的火花。讀如許一本書,正在讀之初就需給本人停止一次心靈洗濯,只要如許,才干讓本人融進(jìn)到書中的教導(dǎo)天下中往,也才干更好的體會書中的抱負(fù)地步。
    假如汗水能夠積累,咱們的黃河將會更長,假如信心能夠聚積,咱們將樹起另外一座泰山。我想,只需有信心,有汗水,我的教導(dǎo)之夢將會變患上五光十色。我想,大概咱們會從中取得一些啟迪。我感到像如許的教導(dǎo)才稱患上上是讓人畢生沾恩的教導(dǎo)。實(shí)在這類教導(dǎo)也正在停止灌注貫注,但它差別于傳統(tǒng)的灌注貫注,它充溢著靈性與聰慧,能給每一個孩子以深深的心靈震動,又起著耳濡目染的感化,能給每一個孩子建立起弘遠(yuǎn)而實(shí)在可行的目的。“一個教員沒有正在于他教了幾多年書,而正在于他存心教了幾多年書?!币恍┙虇T,他教一年,而后反復(fù)五年十年甚至一生;有些教員,實(shí)真實(shí)正在地教了五年。一個實(shí)真實(shí)正在教五年的教員與一個教了一年卻又反復(fù)了一生的教員,他們的成績是紛歧樣的。因而,作為一個教員,我感到該當(dāng)具備沒有探究、不時立異的肉體,做一個教導(dǎo)上的故意人,萬萬沒有要成為一個高屋建瓴的教書匠。
    教師讀一本好書心得體會篇七
    讀一本好書,如同交一位益友。知書可以識禮,讀書可以怡情。良好的文化底蘊(yùn),長久詩書浸染,能陶冶人的情操,提高人的修養(yǎng),改變?nèi)说男愿?,凈化人的品質(zhì)。
    劉向說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”讀書可以博采眾長,取賢者之長補(bǔ)拙者不足,從而完善自我。培根說:“讀書補(bǔ)天然之不足,蓋天生才干猶如自然花草,讀書然后如何知修剪移接?!?BR>    “讀書破萬卷,下筆如有神?!弊x書可以充實(shí)心靈,豐富素養(yǎng),提高寫作水平。
    “半部《論語》治天下?!弊x書可以曉人生之情,識天下之禮,可以引領(lǐng)我們大膽創(chuàng)新。追求真理,可以幫助我們安邦治國。
    巴金曾經(jīng)這樣說:“在我還是個孩子的是時候,我就從文學(xué)作品中汲取大量的養(yǎng)料。一篇接一篇,一本接一本,我如饑渴的讀者平凡入物,日常生活純真的感情,高尚的情操,激發(fā)了我的愛和同情。不知不覺中我逐漸改變?nèi)藢κ挛锏目捶?。?yōu)秀的作品給了我生活的勇氣,使我看到理想的光輝。前輩作家把熱愛生活的火種傳給我,我也把火種傳給別人,我更加熱愛生活,熱愛光明?!?BR>    我常常捧著厚厚的書,坐在操場或者教室的角落里,不知不覺走進(jìn)夢一般的精神家園。讀書忘情,往往被書中的柔軟而真情的溫情所打動,心也跟隨主人公亦步亦趨,不知不覺中受其影響。
    我看過許許多多的書,有玄幻的,科學(xué)的,歷史的等。令我印象最深的有陸天明的《桑那高地的太陽》、史鐵生的《命若琴弦》、李存葆《高山下的花環(huán)》,使我感慨于一個人對命運(yùn)和信仰竟如此執(zhí)著;周勵的《曼哈頓的中國女人》、杰克·倫敦的《馬丁伊登》激勵著我在成長的過程中要不斷努力永不放棄。
    讀一本好書就等于交了一位良師益友,書使我們更加高尚。
    我覺得每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)書中主人公魯濱孫不怕困難.樂觀向上的精神,無論遇到了什么危險(xiǎn)與困難都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地活下去,哪怕只有一絲希望也要爭取,絕不輕言放棄!
    一六五九年九月三十日,一個人在航海途中遇到了可怕的大風(fēng)浪,船翻了,除了他船上的人無一生還。他流落到了荒島上。憑著他驚人的毅力與勇氣,二十八年后,終于逃出了荒島回到了英國。這個既倒霉又幸運(yùn)的人就是書中扥主人公魯濱孫·克羅索。
    在荒無人煙的孤島上生活28年,這是一個令人驚嘆的奇跡!初到荒島時,魯濱孫認(rèn)為自己沒有希望了,一定會死在那里。他說:“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境,沒有食物,沒有房屋,沒有衣服,沒有武器,沒有出路,也沒有被救的希望,眼前只有死。不是被野獸所吞,就是被野人所嚼……”但是,慢慢地,他獨(dú)特的個性體現(xiàn)出來了,對生活又充滿了希望,不再只整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中了,開始一心一意地安排自己的生活。他用雙手,創(chuàng)建了自己的家園,他辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報(bào)。他最后有船用,有面包吃,有陶器用,有了種植園,有了牧場,還有兩處較“豪華”的住所.……這些沒有一件不是費(fèi)了他很多的力氣,克服了種種困難后才得到的。
    看完《魯濱孫漂流記》,我不禁反省自己:假如我流落到了孤島上沒有食物吃,沒有衣服換,能活幾天?三四天?五六天?我又能干些什么呢?我連平日自己的衣服也要媽媽洗!再說沒有一個人與我聊天,講話,多孤單啊!可見魯濱孫是多么的樂觀向上!我要像魯濱孫學(xué)習(xí)不怕困難,樂觀的精神,要學(xué)習(xí)他不論遇到什么危險(xiǎn)都絕不輕言放棄的斗志!我也要做一個生活的強(qiáng)者。
    這本書中,作者美國教導(dǎo)心思學(xué)家卡羅琳博士,搜集了職前教員們的回想的近200個正在先生期間所司理的最損傷孩子心靈的事情。這些事情內(nèi)收留豐厚,舉例活潑抽象,實(shí)在反應(yīng)了教員正在教導(dǎo)辦理先生中易呈現(xiàn)的各種過錯。讀著這些事例,一件件一樁樁素昧平生,就發(fā)作正在你我的身邊。比較著這些“處體式格局”的案例,我如同設(shè)身處地,回想、檢查、思考,給了我很年夜的教導(dǎo)、協(xié)助以及啟發(fā)!
    是的,教員具有權(quán)利。咱們有權(quán)決議先生樂成仍是失利,付與先生權(quán)益仍是褫奪先生的權(quán)柄,褒揚(yáng)仍是批判先生,增進(jìn)先生提高仍是按捺先生開展。這些權(quán)益都包含正在教員的言行當(dāng)中,假如咱們能從這本書中失掉啟示,得當(dāng)?shù)孛孕诺鼐獗救说臋?quán)益,會對于教授教養(yǎng)發(fā)生杰出的后果與感化的。
    我感到這本書與以往我看的教導(dǎo)類冊本差別的是,采納敘事的體式格局,描繪教導(dǎo)理論中的案例,因而可讀性強(qiáng),極易惹起教員的共識。本書從一樣平常糊口教授教養(yǎng)中教員易犯的過錯動手,對于各個案例停止一一分析,并提出處理的思緒及辦法。提出的倡議適用性強(qiáng),教員很簡單付諸理論;并且功課正在找出成績的關(guān)鍵時,扼要引見了相干的教導(dǎo)實(shí)際,如許還可使讀者的教授教養(yǎng)實(shí)際程度更上一個條理!
    這本書更吸收我的是,正在每個案例后都有“處方”的方式,對于發(fā)作的事情賜與剖析,協(xié)助讀者找出成績的基本。這些剖析依據(jù)人的心思開展的實(shí)際,提出很多古代教導(dǎo)理念,夸大了對于先生的恭敬、了解,存眷、觀賞、撐持、協(xié)助,凸起了作為教員應(yīng)有的對于先生樸拙的愛。諸如:“當(dāng)你身處一個手責(zé)備他人的時分,剩下的四個手指實(shí)在正在責(zé)備本人”,“良好的教員,擅長發(fā)掘沒有善于施展闡發(fā)的先生其余方面的長處”,“合情合理的教師會留意黑板禮儀——恭敬先生、了解先生上黑板做題時的感觸感染”等等。
    做教導(dǎo)教授教養(yǎng)任務(wù)的我看完這本書,我感到教員的言行間接影響著先生的樂成與失利,褒揚(yáng)先生仍是批判先生,增進(jìn)先生提高仍是按捺先生開展,是咱們教員該當(dāng)考慮的成績。想一想本人大概正在沒有經(jīng)意間我的語言損傷了孩子,我殊不知道。這本書中引見的常識能讓我規(guī)復(fù)寧靜,堅(jiān)持心思均衡。
    教導(dǎo)是奇跡,而教員是職業(yè)。咱們處置的是教員這一職業(yè),擔(dān)當(dāng)?shù)牡故墙虒?dǎo)的義務(wù)。師與生之間,維系正在一同的是愛,因此愛也就成了教導(dǎo)永久的主題?!敖虒?dǎo)的最高地步是沒有留陳跡的愛,我但愿本人可以到達(dá)這個地步?!焙蔚葍€樸的一句話。恰是如許儉樸的一句話,道出了張思明對于教導(dǎo)的了解,標(biāo)明了他對于教導(dǎo)任務(wù)的立場——存心往做。
    這是一本值得每個人深讀的一本好書,書里講了很多很好用的方法和措施,可以幫助我們?nèi)粘9ぷ髦械姆彪s瑣事,但是知道的多,確實(shí)去做的也許就不多,這就是我們停滯不前或者說辦事能力一直很低效率的原因所在。下面我談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的一些收獲。
    做事情高效的一個秘訣就是要善于集中精力。高效的人,往往都是把重要的事情放在第一位,而且一次只做好一件事。這應(yīng)該說是我的首要問題,因?yàn)樵诘墓ぷ髁?xí)慣中常常會同時想著很多件事情,并且都想做好,但是到后來常常是每件事都沒有做好。應(yīng)該都做,但是都沒有體現(xiàn)出我的最好水平。我也因此苦惱了很久。
    要事第一,需要能夠分出事情的重要程度,不能興之所至,便不顧一切:這應(yīng)該說是我的另外一個問題或者致命的缺陷,對于很多事情在做之前我常常沒有先分清主次,但是常常我的時間是有限的,但是我面對的事情又是無限的,我是不可能做完我遇到的所有事,故常會顧此失彼,重要沒有做,凈做一些雞毛蒜皮的小事,當(dāng)然結(jié)果可想而知。
    要事第一,還需要弄清楚哪些事情可以緩一緩。當(dāng)我們知道了主次,換機(jī)一般就不會再出差錯了。
    要事第一,還需要學(xué)會拒絕。不懂拒絕的'人活得最累,最少我是這么覺得的,歷來總覺得自己的能力很差,能幫助的盡量幫助別人,樂于幫助別人沒有錯,只是應(yīng)該在自己該做的事情做完之后。不然就會本末倒置,最后常常時同事怨你不分主次,上級怪你不知輕重。而自己只能有苦無處訴,埋怨為什么自己的行為總得不到別人的理解。
    在這段時間里,我如饑似渴地看了一本妙趣橫生的書——《居里夫人愛迪生》。這本書生動地描寫了居里夫人堅(jiān)強(qiáng)的意志、愛迪生驚人的智慧。他們的優(yōu)點(diǎn)值得我不斷地學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在,我就來說說我讀了這本書后的心得吧。
    居里夫人是一個偉大的女性,在物理、化學(xué)上都有著廣泛的研究,她全身心地為科學(xué)服務(wù)著,干的都是男人要做的事,還省吃儉用,最后獲得了諾貝爾獎。這個偉大的女性讓我贊嘆不已,我決心要向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的嚴(yán)于律己、百折不撓......
    愛迪生并不是科學(xué)上的書呆子,他很有童心。有一次,他將女兒的哭聲錄在自己做的留聲機(jī)里。愛迪生對科學(xué)的愛好還惹出了許多有趣的事情,在婚禮時,他居然跑進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。愛迪生還很寬容,有一個人把他的耳朵打聾了,他居然這樣看待:"我到現(xiàn)在還要謝謝那位先生,是他讓我可以專心做實(shí)驗(yàn),要不然,我會被身邊的事物煩到極點(diǎn)。"就是這樣兩個偉人的故事,讓我看了受益匪淺,我一定要好好向他們學(xué)習(xí)!
    人活在這個世界上,是一個過程,而不是一個結(jié)局或是一個終點(diǎn)。人一生中,可能遭遇痛苦、煩惱、悲哀、無奈等很多負(fù)面的情緒,這些負(fù)面的情緒其實(shí)都只是磨練我們成長的過程而已。
    每個人的天生資質(zhì)各有不同,遭遇也有差異,若是和高于自己程度的人相比,會越比越糟糕而沒有信心;若是和自己程度差的人相比,便會越比越驕傲。每一個人在人生的路程中都有自己需要學(xué)習(xí)走的路,倘若能走在自己規(guī)劃好的路程來走,不好高騖遠(yuǎn)虛心求教,將有另一片海闊天空。倘若無法順利走在自己規(guī)劃的路程,萬不要灰心喪志,再次用心努力下一個的目標(biāo),終究也可到達(dá)最終的目的地。
    因此當(dāng)每個人預(yù)先調(diào)整好自己的生涯規(guī)劃,實(shí)際地善于運(yùn)用,不僅是懂得尊重生命的過程,也是尊重自己和別人的行為。當(dāng)每一個人都能即時認(rèn)清自己,進(jìn)而肯定自己,如此,生命將得到提升,生活自然也會相對得到品質(zhì)。
    教師讀一本好書心得體會篇八
    工作是每個人的生存之本,發(fā)展之臺,好好工作,才會有好的發(fā)展。但是在很多工作上,很多人都沒有努力、沒有認(rèn)真、更沒有主動。通過組織學(xué)習(xí)《卓越員工的12項(xiàng)修練》,開卷有益,我似乎明白了很多先前不很明晰的道理,我很愿意與全行員工分享我的一些想法。
    就如書中所反復(fù)闡述的,一個卓越的員工,須經(jīng)歷這12項(xiàng)的修煉,整書洋洋灑灑,引經(jīng)據(jù)典,上至五千年,橫跨幾大洲。根據(jù)我本人的理解能力和興趣,我側(cè)重的關(guān)注了第一項(xiàng),敬業(yè)是最卓越的工作態(tài)度。
    書中所言,“什么是敬業(yè),通俗來講,敬業(yè)就是敬重自己的工作,把工作當(dāng)成自己的事情,具體地表現(xiàn)為忠于職守、盡職盡責(zé)、一絲不茍、全心全意、善始善終等職業(yè)業(yè)道德,其中糅合了一種使命感和責(zé)任感。這種道德感在當(dāng)今社會馬得以發(fā)揚(yáng)光大,使敬業(yè)精神成為一種最基本的做人之道,也是成就事業(yè)的重要條件”。
    我對此感觸良深,在敬業(yè)這種崇高的道德操守的感召下,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,正是這種品德的表象體現(xiàn)。在中國的傳統(tǒng)美德中,不乏類似的先例,也不乏今天的彰顯。
    諸葛亮是我國歷史上著名的政治家、軍事家,被視為智慧的化身。東漢末,劉備三顧茅廬,請諸葛亮為其軍師。諸葛亮一生不辭辛苦,兢兢業(yè)業(yè)。為國民嘔心瀝血,實(shí)現(xiàn)了他所說的:“臣鞠躬盡瘁,死而后己”。
    “大禹治水,三過家門而不入”;“王猛身為宰相臨終不忘國事”,等等,不一而足。
    有時候,朋友們在一起,半開玩笑半認(rèn)真地對我說,領(lǐng)那么少得可憐的工資,那么敬業(yè)干什么?有時我會一笑了之,不破壞當(dāng)時的氣氛,但之后,我可能會發(fā)一份郵件給他,可能是蘇武放羊貝加爾湖19年卻仍忠于職守的故事,也可能是泰坦尼克號下沉?xí)r指揮婦女兒童逃生、卻和輪船樂隊(duì)在樂曲中沉入海底的船長,還有可能是在9。11事件中,紐約消防局?jǐn)?shù)百名官兵明知大樓即將垮塌,但依舊冒死前往,最后無一生還的故事,那種職業(yè)操守讓人永遠(yuǎn)敬仰。他也許明白,我所想表達(dá)的是“敬業(yè)”。敬業(yè)、是一種人生的態(tài)度,對于人生,對于自身,對于家庭,對于社會,都是一種責(zé)任,也是一種人最基本的東西。我不想太急于改變一個人,每個人都有自己的選擇與人性標(biāo)準(zhǔn),我只是想,讓歷史的真實(shí),讓人性的光芒,照射每一個人,影響每一個人,并改變每一個人的基本觀點(diǎn)。
    前不久的汶川8.0級大地震中,巨大的自然災(zāi)害面前,許多人性中被掩蓋被深藏的污垢和光華都在地震中展現(xiàn)出來了。“范跑跑”成了網(wǎng)友們的熱點(diǎn),這個北大歷史系畢業(yè)的人民教師,當(dāng)時正在四川都江堰市光亞學(xué)校上語文課,課桌晃動了一下,但范根據(jù)對地震的一些經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為是輕微的地震,因此叫學(xué)生不要慌。但話沒說完,都學(xué)樓猛烈地震動起來。他瞬間反應(yīng)過來—大地震!然后猛然向樓梯沖過去。在后來對一們對他感到有些失望的學(xué)生時,他充分利用在北大學(xué)到的文字表達(dá)能力為自己展開辯駁,但令人遺憾的是,沒有多少人會為他的先他人之跑而跑理解了,相反,他的辯駁,這就好比一個逃兵對自己在戰(zhàn)場臨陣脫逃不以為恥還以為是高智慧一樣,它公然挑戰(zhàn)了社會公德和職業(yè)操守。人類社會延續(xù)至今,大是大非自有公論,那是人類千百年沉淀下來的評價標(biāo)準(zhǔn),不會因?yàn)橐粋€人的花言巧語就轉(zhuǎn)了方向。
    同在震區(qū),一位懷孕的女老師抓緊黑板跪在講臺上,也沒有先于學(xué)生逃走,而是按照學(xué)校的要求行事,指導(dǎo)學(xué)生疏散。還有更多的老師“雙臂張開趴在課桌上,身下死死護(hù)著學(xué)生”、“用身體為孩子擋橫梁”、“四進(jìn)四出幼兒園里的孩子”同樣,出現(xiàn)了為災(zāi)區(qū)孤兒喂奶的女警、出現(xiàn)了舍小家顧大家的北川縣民政局長等等一系列光輝照人的敬業(yè)典范,大災(zāi)顯大愛,關(guān)鍵時候顯現(xiàn)了真正的敬業(yè)風(fēng)范。
    在我心中,敬業(yè)本來就是社會中的重要品質(zhì)。從小處說是一個人的基本素質(zhì),從大處說就是一個民族的素質(zhì)。一個社會,從政治領(lǐng)袖到街頭小販,雖然職業(yè)的核心內(nèi)容相差極大,但在敬業(yè)方面,應(yīng)該是相同的。
    一個領(lǐng)導(dǎo),他敬重他的崗位和職責(zé),敬重他手中掌握的權(quán)力,充分利用這份職責(zé)和權(quán)力,深入鉆研探討,為求精益求精,為一個企業(yè)和一個單位的發(fā)展做出貢獻(xiàn),他慎重地使用手中的權(quán)力,而不是為了一己私利而中飽私囊、任人唯利、不惜損壞國家和集體利益,他就是敬業(yè)的。
    一個普通的員工,他敬重他的崗位和職責(zé),敬重自己的工作,把工作當(dāng)成自己的事情,敬業(yè)的前提是熱愛自己的工作,無論從事什么工作,都應(yīng)該竭盡全力,積極進(jìn)取,盡自己最大努力,不斷追求進(jìn)步。我們要從自己的日常工作中尋找工作樂趣,從繁瑣的數(shù)字工作中享受快樂,這種工作方法才會有效率,工作能力才會提高,讓自己以飽滿的激情全心全意投入到工作中去,盡自己最大的努力,不斷追求進(jìn)步,追求完美。把工作作為生命的重要組成,用心去感悟、去呵護(hù),與之同喜同悲、形影不離,并通過完成一件件工作任務(wù),去享受成就的樂趣。
    這種思索,啟示來自于書本——《卓越員工的12項(xiàng)修煉》,卻引發(fā)了我許多工作生活中的共鳴,并將指導(dǎo)我努力去實(shí)現(xiàn)。
    教師讀一本好書心得體會篇九
    書中自由黃金屋,書中自有顏如玉。善學(xué)習(xí)的人愛書、讀書、悟書,一本好書傾注了作者的全部情懷,那么在讀書的時候,就要融入其中,了解作者的內(nèi)心世界,最終要明白看過之后有什么收獲,學(xué)到了那些知識,受到了怎樣的教育和啟迪。
    書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。書山有路就是告訴我們,書讀的多了,懂得的知識也就多了,把知識融入到工作中、融入到生活中,學(xué)有所用,使理論與實(shí)踐相結(jié)合,業(yè)務(wù)水平提高了,生活質(zhì)量提高了,自然就會更好的服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于社會。
    工會組織的圖書進(jìn)班組活動,大大的激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)熱情,工作之余,讀一本自己喜歡的書,既陶冶了情操,又增長了知識,可謂一舉多得。員工平時很少有機(jī)會接觸到一些生活中的著作,在單位看的也多是一些專業(yè)技術(shù)方面的書,所以知識面就顯得有些狹窄。這次工會組織的活動,受到了員工們的高度好評,一本好書大家互相傳閱,互相交流讀后心得,既活躍了大家的業(yè)余生活,又增進(jìn)了相互間的了解。
    秀才不出門,便知天下聞。古時交通、通訊等都沒有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá),很多人對世界的了解多是靠書本中所學(xué),所以凡大智者必是讀書萬卷,方得無事不通。就算在今天看似發(fā)達(dá)的社會里,人也需要學(xué)習(xí),方能掌握其精髓,才會有一技之長,方可立足于社會。
    書讀千遍,其義自現(xiàn)。讀好書、讀有意義的書,讀懂了,對人的精神素質(zhì)提高,乃至于人生都是一份幫助。因?yàn)槿松旧砭褪且槐緯?,一本在探索中追求進(jìn)步的書,讀一本好書能減少你很多探索中的彎路,使你獲得更大的進(jìn)步。
    圖書進(jìn)班組活動是我廠工會的一個創(chuàng)舉,也是想職工之所想,既豐富了職工的業(yè)余生活又培養(yǎng)了職工的良好習(xí)慣,既提高了職工的學(xué)習(xí)熱情又能夠增強(qiáng)職工的精神文明素質(zhì),既更好的服務(wù)了企業(yè)又滿足了職工的精神需要。
    在此說一聲:贊,可贊,非常贊。
    教師讀一本好書心得體會篇十
    在工作之余讀《責(zé)任比能力更重要》這本書,感觸頗深,此書運(yùn)用形象生動的案例和通俗易懂的故事,深入淺出的闡釋了責(zé)任是人類的生存基礎(chǔ),可以說沒有責(zé)任人類就難以存在,責(zé)任心是人生中最積極的態(tài)度,決定著一個人的成敗,每個人只有做一個有責(zé)任心的人,社會才能進(jìn)步,每個人只有做一個有責(zé)任心的人,社會才能和諧的道理。
    責(zé)任到底是什么?我們每一個人都在生活中飾演不同的角色,無論擔(dān)任何種職務(wù),做什么樣的工作,他都對他人負(fù)有責(zé)任,這是社會法則,這是道德法則,這還是心靈法則。對于每個人而言,只有選擇責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任、堅(jiān)守責(zé)任,才能真正增強(qiáng)內(nèi)控力,成為對社會有用的人!
    工商行政執(zhí)法的成果,是我們承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn)。從我們本單位而言,隊(duì)伍素質(zhì)由弱到強(qiáng),各項(xiàng)管理逐步規(guī)范,社會地位日益提高。我們工商事業(yè)的發(fā)展主要得益于經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,但與大批勇于承擔(dān)責(zé)任、堅(jiān)守責(zé)任的干部的團(tuán)結(jié)拼搏和敬業(yè)奉獻(xiàn)是分不開的。
    當(dāng)前,我們的工作已經(jīng)進(jìn)入到一個新的發(fā)展時期,經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對我們的發(fā)展提出了許多新的課題,但客觀地說,我們履職盡責(zé)方面還存在不少與發(fā)展不相適應(yīng)的問題:一是激情不再。有些干部職工只愛崗不敬業(yè),只講待遇不講工作,不愛學(xué)習(xí),能不干就不干,混一天算一天。二是執(zhí)行不力。工作做不到位,不注重細(xì)節(jié),馬虎了事,只求過得去,不求過得硬,有的檢查只是走形式,不能及時發(fā)現(xiàn)問題,三是不敢擔(dān)責(zé)。少數(shù)干部職工遇事能躲則躲,能拖則拖,盡可能少干事或不干事,怕出事、怕?lián)?zé)。這些問題的存在對我們?nèi)粘5陌l(fā)展極為不利。解決這些問題,就是要不斷完善體制機(jī)制,加強(qiáng)教育引導(dǎo),營造愿意承擔(dān)責(zé)任、敢于承擔(dān)責(zé)任的環(huán)境,讓每個人都樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識,那么我們的各項(xiàng)工作必將能夠大發(fā)展大繁榮!
    責(zé)任勝于能力,不是說能力不重要,而是因?yàn)樨?zé)任比能力更重要。作為一名工商部門的工作人員,我們的日常工作就是嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù),沒有什么驚天大事,有的只是具體的小事,但如果想把平凡的、具體的事情做得盡善盡美,就需要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,盡職盡責(zé)地對待自己的工作,把心思真正用到做好工作上來,使服務(wù)對象的合理需求真正得到滿足,從而體現(xiàn)自己的價值。老子曾說:“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)?!彼赋隽讼氤删鸵环聵I(yè),必須從最簡單的事情做起,從細(xì)微之處入手。在今天,隨著現(xiàn)代化社會分工的越來越細(xì)和專業(yè)化程度的越來越高,一個要求精細(xì)化的管理和生活時代已經(jīng)到來。因此,要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,做好自己的工作,就是從細(xì)節(jié)做起,從我們工商工作的每一個環(huán)節(jié)做起,從每個工作不足改起,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服不足,持續(xù)改進(jìn)工作。
    責(zé)任勝于能力,不是說能力不重要,是因?yàn)樨?zé)任感的缺失比能力不足的后果更嚴(yán)重。在工商業(yè)務(wù)工作中,對工商政策的一次不經(jīng)意的錯誤解釋往往會使我們失去服務(wù)對象的信任,一次馬馬虎虎的執(zhí)法檢查,往往讓疑點(diǎn)擦肩而過,使人民生命財(cái)產(chǎn)安全受到損失。
    《責(zé)任勝于能力》這本書還告訴我們:責(zé)任源于忠誠。一個人,只有對他所從事的工作充滿責(zé)任感,他才能做到對黨、對國家、對人民忠誠。作為一名工商干部,怎樣做到忠誠,我認(rèn)為,一是要忠誠于國家工商行政法律法規(guī),通過我們科學(xué)化、精細(xì)化的執(zhí)法與服務(wù)措施把國家的工商政策落實(shí)到每個具體行業(yè)、每個服務(wù)對象,真正發(fā)揮工商促進(jìn)社會主義市場大發(fā)展的職能作用。二是要忠誠于服務(wù)對象人,牢固樹立雙方法律地位平等的服務(wù)理念,帶著真情,認(rèn)真傾聽服務(wù)對象呼聲,真心為服務(wù)對象服務(wù)。
    這是個要負(fù)責(zé)的新時代,這個時代不是逃避責(zé)任,而是要擁抱責(zé)任!我們的單位需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓單位更有凝聚力。我們的單位需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓單位更有戰(zhàn)斗力和競爭力。我們的社會需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會平安、穩(wěn)健地發(fā)展。我們的家庭需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛。只要我們勇敢地扛起責(zé)任的大旗,無論所處的是什么工作崗位,從現(xiàn)在開始承擔(dān)起責(zé)任,為單位各項(xiàng)事業(yè)的不斷發(fā)展做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。
    教師讀一本好書心得體會篇十一
    星期六,我讀了一本書,叫成語故事,里面有很多的有關(guān)成語的故事,有:《八仙過?!贰栋胪径鴱U》《才高八斗》《對牛彈琴》還有《守株待兔》等等,有好多。我選了一個好聽的故事,故事的名字叫《半途而廢》我說一說這個故事吧!
    東漢時,有一位叫樂羊子的人,他外出求學(xué)一年就回家了。它告訴妻子說:“出門時間長了想家。”
    妻子聽罷,拿起剪刀走到織布機(jī)前說:“這布是一寸寸地積累,才有一丈乃至一匹。如果我將它割斷,就會前功盡棄?!逼拮佑终f:“讀書不可半途而廢。”
    樂羊子聽了妻子的話,很受啟發(fā),于是他又去繼續(xù)學(xué)習(xí),一連七年沒有回過家。
    樂羊子聽從妻子的話做事有始有終,最后終于取得了成就。小朋友們做事一定堅(jiān)持到最后,不可以中途停止哦!
    這個故事告訴我們,做事不能半途而廢,只要努力,就一定能做好!
    教師讀一本好書心得體會篇十二
    書中自由黃金屋,書中自有顏如玉。善學(xué)習(xí)的人愛書、讀書、悟書,一本好書傾注了作者的全部情懷,那么在讀書的時候,就要融入其中,了解作者的內(nèi)心世界,最終要明白看過之后有什么收獲,學(xué)到了那些知識,受到了怎樣的教育和啟迪。
    書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。 書山有路就是告訴我們,書讀的多了,懂得的知識也就多了,把知識融入到工作中、融入到生活中,學(xué)有所用,使理論與實(shí)踐相結(jié)合,業(yè)務(wù)水平提高了,生活質(zhì)量提高了,自然就會更好的服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于社會。
    工會組織的圖書進(jìn)班組活動,大大的激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)熱情,工作之余,讀一本自己喜歡的書,既陶冶了情操,又增長了知識,可謂一舉多得。員工平時很少有機(jī)會接觸到一些生活中的著作,在單位看的也多是一些專業(yè)技術(shù)方面的書,所以知識面就顯得有些狹窄。這次工會組織的活動,受到了員工們的高度好評,一本好書大家互相傳閱,互相交流讀后心得,既活躍了大家的業(yè)余生活,又增進(jìn)了相互間的了解。
    秀才不出門,便知天下聞。古時交通、通訊等都沒有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá),很多人對世界的了解多是靠書本中所學(xué),所以凡大智者必是讀書萬卷,方得無事不通。就算在今天看似發(fā)達(dá)的社會里,人也需要學(xué)習(xí),方能掌握其精髓,才會有一技之長,方可立足于社會。
    書讀千遍,其義自現(xiàn)。讀好書、讀有意義的書,讀懂了,對人的精神素質(zhì)提高,乃至于人生都是一份幫助。因?yàn)槿松旧砭褪且槐緯?,一本在探索中追求進(jìn)步的書,讀一本好書能減少你很多探索中的彎路,使你獲得更大的進(jìn)步。
    教師讀一本好書心得體會篇十三
    一本好書的心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫,以下僅供參考,請您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
    我最近讀了一本名為《人類簡史》的書,這本書是由尤瓦爾·赫拉利所著。這本書從人類的起源開始,一直講述到現(xiàn)代社會,涵蓋了人類歷史上的各個時期和方面。在這本書中,作者以獨(dú)特的視角和思維方式,探討了人類歷史的發(fā)展和未來,給我留下了深刻的印象。
    首先,這本書讓我更加深入地了解了人類的起源和發(fā)展。作者通過科學(xué)的研究和歷史的考察,揭示了人類進(jìn)化過程中的一些關(guān)鍵事件和原因,讓我對人類的起源和演變有了更加清晰的認(rèn)識。同時,作者還通過對不同文化和地區(qū)的考察,讓我更加全面地了解了人類歷史的發(fā)展和多樣性。
    其次,這本書讓我更加深入地思考了人類未來的'發(fā)展方向。作者認(rèn)為,人類未來的發(fā)展將是由科技和基因的革命所驅(qū)動的,這些革命將改變?nèi)祟惖纳罘绞胶退季S方式。作者還提出了人類未來可能面臨的挑戰(zhàn)和問題,如環(huán)境問題、資源問題、社會問題等,讓我對人類未來的發(fā)展有了更加深入的思考。
    最后,這本書讓我更加深入地認(rèn)識了自己和人類社會。作者通過對人類歷史和文化的考察,讓我更加深入地認(rèn)識了自己和人類社會的本質(zhì)和價值。同時,作者還通過對人類歷史和文化的反思,讓我更加深入地認(rèn)識了自己和人類社會的局限性和問題。
    總之,《人類簡史》是一本非常值得一讀的好書。它讓我更加深入地了解了人類的起源和發(fā)展,更加深入地思考了人類未來的發(fā)展方向,更加深入地認(rèn)識了自己和人類社會。我相信這本書會對我未來的生活和思考產(chǎn)生積極的影響。
    教師讀一本好書心得體會篇十四
    第一段:引言(150字)
    好書是人類進(jìn)步的催化劑和靈魂的滋養(yǎng)品。由于好書的閱讀能夠帶給我們知識、智慧和啟迪,因此,對于一本好書的評價不能僅僅停留在情感上,更應(yīng)該從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言及影響等多個方面進(jìn)行深入分析。下面,我將以《活著》這本優(yōu)秀的文學(xué)作品為例,談一談我對一本好書的評價和心得體會。
    第二段:內(nèi)容展開(250字)
    《活著》是余華的代表作,它通過描述主人公的一生,展現(xiàn)了中國農(nóng)村人的艱辛生活和生存狀態(tài)。小說以獨(dú)特的敘述方式深入人心,不僅激發(fā)了讀者的共鳴,更引發(fā)了對于人生意義和社會現(xiàn)實(shí)的思考。通過對于苦難、死亡等存在問題的深入探討,作者向讀者傳遞了對于人性的探求和人生的領(lǐng)悟。他以細(xì)膩的筆觸描繪了人物的命運(yùn)起伏,融入了大量的哲學(xué)思考。這種內(nèi)容的豐富性和內(nèi)涵的深度,使得這本書不僅僅是一本小說,更是一部哲學(xué)的著作。
    第三段:結(jié)構(gòu)展開(250字)
    優(yōu)秀的作品通常都有良好的結(jié)構(gòu)安排,也是《活著》的一大亮點(diǎn)所在。這本書的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一條線索貫穿全書,故事情節(jié)一氣呵成,戲劇性十足。作者利用主人公隱喻性的命運(yùn),巧妙地寫出了整個時代的起伏滄桑。特別是在書的結(jié)局,主人公面對他逝去的家人的情景,透露出對親情和深沉思考的感悟,給了讀者極大的震撼。整個結(jié)構(gòu)的布局合理,緊湊而有張力,使得讀者在閱讀過程中能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的邏輯與情感共鳴,因此,這本書的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)非常成功。
    第四段:語言展開(250字)
    語言是作品表達(dá)思想和情感的重要載體,而《活著》的語言給我留下了深刻的印象。余華淡化了對于華麗形式的追求,而采用簡練、純粹的文字,使得作品在筆墨間流露出一種獨(dú)特的魅力。他運(yùn)用了眾多形象生動且富有感染力的描寫,來表達(dá)人物情感和環(huán)境氛圍。尤其是對于苦難和死亡的描寫,作者運(yùn)用了簡單的詞匯和句式,卻能夠讓讀者領(lǐng)悟到深邃的哲理和感動。這種語言的獨(dú)特性和感人力,使得讀者在閱讀過程中常常被深深吸引,思緒回旋。
    第五段:影響展示(250字)
    一本好書的價值,最終體現(xiàn)在對人的影響力上?!痘钪吠ㄟ^揭示人性善惡的本質(zhì)、探討生命的意義和價值等多個方面,對于讀者具有重要的影響力。這本書通過真實(shí)地描繪生活的丑惡和殘酷,在悲慘與不幸中喚醒出人性的覺醒。讀者在閱讀過程中,不僅會感受到主人公的悲痛和無助,也會深入思考人的尊嚴(yán)和社會的善良。這種作品的影響,在潛移默化中改變了人們的價值觀和行為準(zhǔn)則,引導(dǎo)著我們更加積極地面對生活的困難和挫折。
    結(jié)尾(150字)
    好書給予讀者的是心靈思考的空間,是知識、智慧和情感的養(yǎng)分。《活著》這本書通過其豐富的內(nèi)容、巧妙的結(jié)構(gòu)、獨(dú)特的語言和深遠(yuǎn)的影響,無疑是一本好書的典范。對于讀者來說,評價一本好書要包括對于其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言和影響等多個方面的綜合考量。只有讀者真正理解并深思其中的內(nèi)涵,好書才能夠在人們的心中發(fā)揮最大的價值和影響力。
    教師讀一本好書心得體會篇十五
    一本好書,不僅僅是文字或圖畫所組成的印刷品,更是一種學(xué)習(xí)的方式或方法。我們可以把它當(dāng)做是一個老師、一個向?qū)ВI(lǐng)我們了解更多更深層次的知識,或者開啟我們的心智,讓我們在理性思考的過程中,受益良多。而通過讀書獲得的心得體會,則是一次次對自己思路、認(rèn)知和態(tài)度的豐富和升級。下面,我將分享我從好書中學(xué)到的一些心得體會,以及如何應(yīng)用這些知識來提高自己。
    第一段:學(xué)習(xí)知識并將其應(yīng)用于實(shí)際生活
    在托馬斯·弗里德曼的《地球是平的》一書中,他闡述了全球化與技術(shù)革命的影響和局限性,以及全球化背景下的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。閱讀這本書后,我意識到隨著信息和人員的自由流動,全球?qū)ξ覀兊纳虡I(yè)和工業(yè)產(chǎn)生了直接或間接的影響。因此,我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注和分析各種現(xiàn)象,更好地應(yīng)對這些全球化和技術(shù)變革的機(jī)遇。這本書讓我在生活學(xué)習(xí)中掌握了大量的思維工具,改變了我的看待世界的方式,并將這些應(yīng)用于實(shí)際生活中,取得了實(shí)實(shí)在在的成果。我更加注重自己的“能力多樣性”,在工作和生活中主動探尋行業(yè)新動態(tài),并努力實(shí)現(xiàn)自己的成長。
    第二段:挑戰(zhàn)自我偏見和思維慣性
    讀好書的一個重要原因是幫助我們挑戰(zhàn)自己的局限性和偏見,從而促進(jìn)個人成長。最近,我讀了邁克爾·劉易斯的《閃亮的對象》一書,這本書主要講述了心理學(xué)家達(dá)尼爾·卡尼曼多年來對各種決策和認(rèn)知錯誤的發(fā)現(xiàn)。閱讀這本書后,我意識到自己可能會有內(nèi)部未被揭示的思維慣性和偏見。因此,我決定更加謹(jǐn)慎且有意識地采取行動。我開始注意到自己所做出的決策更多地建立在真實(shí)數(shù)據(jù)和事實(shí)基礎(chǔ)上,避免受到其他人的影響或個人情感的干擾。
    第三段:發(fā)掘自我的潛力
    好的書不僅可以啟發(fā)我們的思維、思路和決策,在不知不覺中也可以喚醒我們的潛能。我曾讀過奇瓦娜·斯科伊斯的《大創(chuàng)意》一書,這本書設(shè)計(jì)了一系列的激勵和啟發(fā),通過實(shí)例和科學(xué)解釋,來指導(dǎo)我們?nèi)绾握嬲蒯尫抛约旱臐摿?。我通過閱讀這本書,學(xué)會了評價自己的所做出的創(chuàng)意,將創(chuàng)意可視化、分類和規(guī)劃,并可持續(xù)地進(jìn)行創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)。同時,我也學(xué)會了如何應(yīng)對創(chuàng)新中的失敗,讓自己保持高度的毅力和韌性,以及在決策中保持清晰的頭腦。我也積極地應(yīng)用這些知識,來實(shí)現(xiàn)自己的個人和職業(yè)目標(biāo),并不斷地挑戰(zhàn)自我。
    第四段:提高自我的表達(dá)和思考能力
    讀書也是提高自我表達(dá)和思考能力的一種方式。我的一本最喜歡的書籍是羅伯特·C.埃梅里的《聰明的投資者》。這本書是一本價值投資的典范,內(nèi)容詳實(shí),論述精辟。讀這本書可以幫助我們更好地思考和分析商業(yè)投資和財(cái)經(jīng)決策。當(dāng)我閱讀這本書時,我學(xué)會了如何進(jìn)行評估、如何做出適當(dāng)?shù)呐袛啵约叭绾卧诶碡?cái)和投資活動中呈現(xiàn)出高水平和清晰的表達(dá)能力。通過這種方式,我能夠更好地與投資顧問和經(jīng)濟(jì)學(xué)家進(jìn)行交流和交換意見,從而得到更好的結(jié)果。
    第五段:不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步
    終身學(xué)習(xí)是一個人永久成長的途徑。在所有的閱讀中,一本非常重要的書籍是《木桶原理》。這本書的思想思維深入人心,可以鼓勵和調(diào)動我們的積極性和思維力量,更好地面對生活和工作中的各種挑戰(zhàn)。我也學(xué)到了,只有永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)和教育,才能始終處于進(jìn)步狀態(tài)。將來,我仍將不斷學(xué)習(xí)、搖滾和進(jìn)步,希望我能不斷成長,成為一個更加完整和平衡的人。
    結(jié)論
    通過不斷的理解和閱讀好書,我們能夠獲得更多更深入的知識,更好地思考和獨(dú)立決策。從這些書中學(xué)到的心得體會可以幫助我們挑戰(zhàn)自己的局限性和思維慣性,發(fā)掘自身的潛能,提高自我表達(dá)和思考能力,甚至格局等等。這些知識和心得體會通常只能通過閱讀獲得,所以我建議每個人都要讀好書,投資自己,提高能力。
    教師讀一本好書心得體會篇十六
    好用的方法和措施,能夠幫忙我們?nèi)粘9ぷ髦械姆彪s瑣事,但是知道的多,確實(shí)去做的也許就不多,這就是我們停滯不前或者說辦事潛質(zhì)一向很低效率的原因所在。下方我談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的一些收獲。
    做事情高效的一個秘訣就是要善于集中精力。高效的人,往往都是把重要的'事情放在第一位,而且一次只做好一件事。這就應(yīng)說是我的首要問題,正因在的工作習(xí)慣中常常會同時想著很多件事情,并且都想做好,但是到之后常常是每件事都沒有做好。就應(yīng)都做,但是都沒有體現(xiàn)出我的最好水平。我也因此苦惱了很久。
    要事第一,需要能夠分出事情的重要程度,不能興之所至,便不顧一切:這就應(yīng)說是我的另外一個問題或者致命的缺陷,對于很多事情在做之前我常常沒有先分清主次,但是常常我的時刻是有限的,但是我應(yīng)對的事情又是無限的,我是不可能做完我遇到的所有事,故常會顧此失彼,重要沒有做,凈做一些雞毛蒜皮的小事,當(dāng)然結(jié)果可想而知。
    要事第一,還需要弄清楚哪些事情能夠緩一緩。當(dāng)我們知道了主次,換機(jī)一般就不會再出差錯了。
    要事第一,還需要學(xué)會拒絕。不懂拒絕的人活得最累,最少我是這么覺得的,歷來總覺得自己的潛質(zhì)很差,能幫忙的盡量幫忙別人,樂于幫忙別人沒有錯,只是就應(yīng)在自己該做的事情做完之后。不然就會本末倒置,最后常常時同事怨你不分主次,上級怪你不知輕重。而自己只能有苦無處訴,埋怨為什么自己的行為總得不到別人的明白。
    教師讀一本好書心得體會篇十七
    1、點(diǎn)燃自己工作的激情。激情是不斷鞭策和激勵我們向前奮進(jìn)的動力,對工作充滿高度的激情,可以使我們不畏懼現(xiàn)實(shí)中所遇到的重重困難和阻礙。激情是工作的靈魂,甚至就是工作本身。只有在熱愛工作的情況下,才能把工作做到最好。美國著名激勵大師博西?崔恩針對如何恢復(fù)工作激情,提過五點(diǎn)建議:(1)改正只有興趣才能讓我們對工作充滿激情的看法。
    (2)把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)。(3)樹立新的目標(biāo)。(4)學(xué)會釋放壓力。(5)切勿自滿。
    2、做進(jìn)取者。試著為自己設(shè)立更高的目標(biāo),不斷追求更高的自我定位。不斷追求更高的定位,從根本上說,是為了自身不斷的進(jìn)步。不斷進(jìn)取的過程更是重塑自我的過程。這好比跳高運(yùn)動員,不斷進(jìn)取就是要把躍過的橫桿升高一格或幾格,力爭跳得更高一點(diǎn)兒。
    3、培養(yǎng)好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。好的習(xí)慣使我們受益,壞的習(xí)慣則是我們行動的障礙。好的習(xí)慣有:堅(jiān)持“每天比別人多做一點(diǎn)”的工作態(tài)度;學(xué)習(xí)的腳步不能稍有停歇,定期為自己充電。
    總之,讀這本書的最大收獲是:在工作中,不管做任何事,
    都應(yīng)將心態(tài)回歸到零:把自己放空,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,將每一次任務(wù)都視為一個新的開始,一段新的體驗(yàn),一扇通往成功的機(jī)會之門。千萬不要視工作如雞肋,食之無味,棄之可惜,結(jié)果做得心不甘情不愿,于公于私都沒有益處。
    教師讀一本好書心得體會篇十八
    “古之真人,不知說生,不知惡死?!闭嬲蒙娜?,沒有覺得擁有生命而可喜,應(yīng)對死亡來臨而可怕。那情形,該像路邊的野花,莊子對妻子的去世就“鼓盆而歌”。真人不易,學(xué)者說儒家教人入世,道家導(dǎo)人出世,以前,至親的人離世,讓我感到生命無奈,生活疲憊,很多時連“世”也分不清,混混沌沌,顧此失彼,隨波逐流,以為明了的事多了,卻是越發(fā)失了方寸和方向。我翻開書,參照已心。
    有時,成年人比少年成熟,是成年人多經(jīng)歷了幾場葬禮。生死是莊子一個永恒的命題,也是的,生死糾集了一切利益所在,物質(zhì)、精神、愛憎,是人就逃不了。朋友學(xué)佛,說人世是苦難的集合體,要?dú)v無數(shù)生離死別,得失禍患,來日要去西方極樂世界,下世不好為人?!吧瓴粷M百,常懷千歲憂”,莊子也說“生之來不能卻,其去不能止,悲乎?!币虼饲f子說,我們要懂得“順應(yīng)”,去應(yīng)對,當(dāng)你已無潛質(zhì)握著的領(lǐng)頭羊時候,去放開。世上沒什么是理所當(dāng)然,或是橫加于人的。多經(jīng)歷了葬禮,我懂得無論對人對物,如果只去憂患失去的悲哀,而不感恩以前相遇相守的幸運(yùn),那去到哪個世界,也并不能真正快樂。有人問佛祖,什么是佛?佛說,無憂是佛。原來,此刻腳下的土地,也能夠是極樂世界,每一個人都有他自己與眾不一樣的生命力量。生命在思潮里龐雜,回歸自然便直觀,生命是八個數(shù)目字和一條小橋,像德蘭修女1910—1997,周總理1898—1976,在看這篇文章的人,生命尚缺四個數(shù)字。我是人類社會的瑰寶,也是大自然的一棵草,我笑笑自勉,能踏上小橋賞過風(fēng)光,“活好當(dāng)下”活出真我就不“悲乎”。
    何為真我?生活的本原,生命的本初,愿望的本真,書里娓娓而出。外面實(shí)在太吵了,在信息、物質(zhì)、欲望膨脹的這天,滋長出原始森林里蔓藤一樣的人際網(wǎng),已天天疲于奔命,卻發(fā)覺滿足更難,快樂變小?!靶臑樾我邸痹瓉硇谋煌馕锱壑漠?dāng)然是高興不起來。是時候靜下心來,聽聽自己的聲音。見過有種培訓(xùn)課程,學(xué)員要每日停下來和自己的手手腳腳,耳朵肚子身體各部說說話,關(guān)心它們過得怎樣樣。這近領(lǐng)頭羊公于莊子的觀心入門。“吾所謂聰者,非謂其聞彼也,自聞而已矣;吾所謂明者,非謂其見彼也。自見而已矣?!鼻f子說的耳聰目明,不在于聽得、看得有多高遠(yuǎn),而是能聽見自己的聲音,看見自己的心。心要見,必先靜?!八o尤明,況精神乎,圣人之心靜乎?!彼苡痴仗斓厝f物,是水清靜的時候,風(fēng)浪大作之下水映不出東西,人心亦然,心湖急流暗涌,世界萬物也照不進(jìn)人的心。
    “莊子把真正了解自己內(nèi)心的人叫善養(yǎng)生者。”以心為鏡,才可看清現(xiàn)狀,聯(lián)系過去,看到未來?!扒鞍肷缓门?,后半生不好悔?!遍]上目,靜靜的,我問我自己的心,你以前有過什么樣的夢,怎樣發(fā)奮過?你心里想要的生活是什么樣的一幅畫卷?“達(dá)生之情者,不務(wù)生之所無以為;達(dá)命之情者,不務(wù)生之所無奈何?!倍蒙嬷B的人,不會花時刻在不該當(dāng)?shù)氖虑樯?,不會正因?zhí)拗、較勁追逐不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。于丹老師說,為了娶絕色女子,為了虛榮嫁給富商,離開了感情,于是此生與他(她)錯過了;舍不得放下手中的一撮米,結(jié)果猴子給逮著了。“喪己于物,失性的領(lǐng)頭羊于俗,謂倒置之民?!睂⒀矍暗睦婧妥约旱男姆珠_,以心為鏡照見自己,再去思索問題,我看到了前面的清朗?!耙粋€人的心態(tài),決定他的生活狀態(tài)?!鼻液玫男膽B(tài),比生活中好的技巧和技藝重要,像戶外員往往場上顯不出場下的好成績;搭在板凳上的板條我能夠輕易走過,但橫到懸崖上就我就卻步了。靜心達(dá)而見心,心能“以天合天”,能以一顆清明的心,以規(guī)律迎合規(guī)律,忘利忘名忘我,做事做人都會游刃有余,做得更好。
    書禪明了一種“道法自然”的生命狀態(tài),以真求真,以真發(fā)現(xiàn)真,“大道合乎自然”是莊子所有理論的核心?!按蟮篮虾踝匀弧?,不是人們平常斷章取義的無為、懈怠、隱世避事,“大道合乎自然”我們才能最后獲到大自然里“和緩的凝聚力”。天地運(yùn)行,萬物更迭,四時有序,生生不息,正是天地間有著一股和緩的凝聚力。大圣大哲,能聚賢納士傳授至理,是他們不可或缺地?fù)碛泻途彽哪哿ΑV腥A民族五千年泱泱大國,骨子里就是有著一股和緩的凝聚力,團(tuán)結(jié)共濟(jì)和諧發(fā)展,在大浪淘沙的歷史長河里不息不滅?!昂途彽哪哿Α?,讓我們的心恒久澄靜清明,精神有了足夠的強(qiáng)大,便能找到自己心的.大道。
    我家有一本《動物世界大百科》,是我最喜歡的書。這本書介紹了許許多多,形形色色的動物,它們與人類一同分享著這個美麗的家園,并用自己獨(dú)特的方式,演繹著美麗而神奇的生命旋律。
    下面我來介紹幾種動物。大家都熟悉天鵝吧!其實(shí)天鵝小時候并不美,它是由“丑小鴨”變成的。天鵝的飛翔能力超出了人們的預(yù)料,《吉尼斯世界紀(jì)錄大全》把它們列為世界上飛的最高的鳥。
    大家都知道海中的龐然大物——鯨吧,鯨的外表像魚,生活在海洋里,可是它們并不是魚,而是哺乳動物。鯨有很多種而藍(lán)鯨是地球上有史以來最大的哺乳動物。一只藍(lán)鯨一年要吃掉450噸鱗蝦呢!
    大家也認(rèn)識大熊貓吧!它是中國的“國寶”也是一種古老而又珍貴的動物之一。
    這本書里的動物還有很多很多,像最大的鳥——鴕鳥、百獸之王——虎、動物中的巨人——長頸鹿、短跑冠軍——獵豹、沙漠之舟——駱駝……說也說不完呢!
    看了這本書以后,讓我掌握了許許多多動物的知識,它們是我們?nèi)祟惖呐笥?,我們?yīng)該保護(hù)它們!
    教師讀一本好書心得體會篇十九
    我非常高興能在這里分享我最近閱讀的一本好書的心得體會。這本書叫做《挑戰(zhàn)與機(jī)遇:成功的整合之路》,它是由一位成功的企業(yè)家和投資人撰寫,他分享了自己的經(jīng)驗(yàn),包括如何識別和抓住商業(yè)機(jī)會,如何有效地管理和激勵團(tuán)隊(duì),以及如何處理挫折和失敗。
    這本書給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。它讓我意識到,成功并不是一蹴而就的',而是需要付出努力和堅(jiān)持。作者分享了他的經(jīng)歷,包括如何從一名普通的員工成長為一名成功的企業(yè)家,讓我明白到,成功需要不斷的嘗試和學(xué)習(xí)。此外,作者也分享了他的投資經(jīng)驗(yàn),包括如何分析項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì),以及如何做出明智的投資決策。這些經(jīng)驗(yàn)對我來說非常有價值。
    在閱讀這本書的過程中,我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法,這些技巧和方法可以幫助我更好地處理工作和生活中的挑戰(zhàn)。例如,作者提到了一些有效的管理技巧,如制定明確的計(jì)劃和目標(biāo),以及有效地溝通和激勵團(tuán)隊(duì)。這些技巧對我來說非常有用,我相信它們也可以幫助其他人。
    總的來說,我認(rèn)為這本書是一本非常值得閱讀的好書。它不僅讓我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法,還讓我更加深入地了解成功背后的艱辛和挫折。我相信,通過閱讀這本書,我能夠更好地應(yīng)對工作和生活中的挑戰(zhàn),并且取得更大的成功。