演講稿是一種用于公開(kāi)演講的書(shū)面稿件，它包含了演講者要表達(dá)的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。在舞臺(tái)上演講時(shí)，要注意聲音的音量、語(yǔ)速和肢體語(yǔ)言的運(yùn)用，以增強(qiáng)表達(dá)效果。接下來(lái)是一篇激勵(lì)人心的演講稿，相信它能給大家?guī)?lái)啟示。
母愛(ài)的力量演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！我演講的題目是《愛(ài)的力量》。
夜闌人靜，月朗星稀，耳邊又響起那熟悉的歌聲——。
任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽(yáng)/便凝重了教師的靈魂……。
或許，這只是一支小曲，并沒(méi)有道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵，但我們至少?gòu)闹懈惺艿搅艘环N奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，勤于鋪路，面對(duì)利誘洶涌的陸離世界，我們心懷淡泊，崇尚寧?kù)o，在平凡的工作崗位上，日復(fù)一日，用自己的青春和生命默默地譜寫(xiě)著無(wú)怨無(wú)悔的人生。
十三年的工作歷程，使我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)。一位哲人說(shuō)過(guò)“教師的愛(ài)能使犯錯(cuò)的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’，教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙?！蔽易裱日艿慕陶d，將自己化作每一縷陽(yáng)光、每一滴雨露，用無(wú)私的愛(ài)去滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。與孩子們朝夕相處、心手相牽，我始終銘記著兩句話——”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，讓時(shí)光倒流至暑假，我和辦公室的老師去臨海觀摩臺(tái)州市古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，回程途中，突然接到家長(zhǎng)的一個(gè)電話，這電話不啻于晴天霹靂：我班學(xué)生周李瑞的媽媽帶孩子去學(xué)籃球，在椒江云西路口橫遭車(chē)禍，當(dāng)場(chǎng)身亡，孩子幸免于難。聽(tīng)到這個(gè)噩耗，我驚詫得雙手發(fā)抖，不知所措。馬不停蹄趕回到椒江，已是暮色蒼茫，顧不得回家照看感冒發(fā)燒的兒子，氣喘吁吁直奔學(xué)生周李瑞的家。他家沉浸在巨大的悲愴之中。周李瑞把自己反鎖在房間里痛哭：是我害死了媽媽?zhuān)俏液λ懒藡寢專(zhuān)÷?tīng)著他撕心裂肺的哭喊，我的心揪得緊緊的，可憐的孩子！你可只是個(gè)二年級(jí)的孩子，這殘酷的一幕，會(huì)永遠(yuǎn)深深地烙印于你的腦際，這對(duì)你是多大的心理傷害??！敲開(kāi)孩子的臥室，孩子臉色蒼白，喉嚨嘶啞，我緊緊地握住孩子冰涼顫抖的手，為他揩去淚水：孩子，這不能怪你，要怪只能怪那個(gè)不遵守交通規(guī)則的肇事司機(jī)。媽媽雖然離開(kāi)了你，但她在另一個(gè)世界里觀望著你。好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為有出息的男子漢，這就是對(duì)媽媽最好的安慰。利用飛信平臺(tái)，我將這一消息第一時(shí)間告知班里的家長(zhǎng)，家委會(huì)還為此專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議，班級(jí)的很多家長(zhǎng)和同學(xué)自發(fā)前去探望，為孩子的媽媽送上最后一程，讓孩子感受到來(lái)自班集體濃濃的愛(ài)。暑期里，我經(jīng)常跟孩子通電話，陪他聊聊天，孩子漸漸地走出了生活的陰影。而今，課堂上，依然能看到周李瑞高高舉起的雙手，執(zhí)著專(zhuān)注的神情，聽(tīng)到他響亮精彩的發(fā)言；課間，依然能看到他追逐嬉戲的身影，燦爛純真的笑臉，聽(tīng)到他活潑爽朗的笑聲。
我不是在自詡自己有多敬業(yè)，多偉大，我只是盡自己的所能去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，去幫助每一位孩子。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)——愛(ài)，正如盛滿了酒的酒杯，花圃里怒放的鮮花，它散發(fā)著濃郁的芳香，創(chuàng)造著人生的奇跡。謝謝！(20參加校青年教師演講比賽獲一等獎(jiǎng)，三月參加椒江區(qū)女教工演講比賽獲一等獎(jiǎng)。）。
母愛(ài)的力量演講稿篇二
1958年，某地發(fā)生大地震，10多萬(wàn)人在不到4分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害。
到了第二天，這個(gè)地方得很多人家從報(bào)紙上看到了這個(gè)故事。還有人紛紛放下手頭的工作，趕到這里來(lái)幫助救援人員，到了第三天，有一位高大的救援人員夠著了小女孩，把她拉了出來(lái)。
“怎么樣，我的女兒還活著嗎？”母親急切的問(wèn)道，因?yàn)榕畠旱纳撬蜗聛?lái)的唯一希望。救援人員終于忍不住了，抽泣著說(shuō)：“她……她還活著。”他不想讓她知道，她的女兒已經(jīng)飛進(jìn)了天國(guó)，這樣的.話，她肯定會(huì)放手，讓背上的石頭壓下來(lái)砸死自己。母親如釋重負(fù)的嘆道：“太好了！”隨后，她也被救出來(lái)了，送到醫(yī)院急救診，算是撿回了一條命。
就這樣，這個(gè)地方的全部報(bào)紙上面都有她用手撐地，保護(hù)著孩子的圖片，圖片旁邊有一段文字，這段文字的標(biāo)題是：母愛(ài)的力量。
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母愛(ài)的力量演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我今天演講的題目是《師愛(ài)的力量》。
有這樣一種力量，它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失敗中不放棄奮斗，在挫折中不忘卻追求。在它面前，天大的困難微不足道，無(wú)邊的艱險(xiǎn)不足為奇。這種力量，就叫信念。
陶行知老先生算得上是中國(guó)現(xiàn)代名副其實(shí)的享有世界聲譽(yù)的教育家。他的'成功來(lái)之于堅(jiān)信只有教育能夠救國(guó)、興國(guó)，并把中國(guó)的平民百姓能受到教育，普及平民教育作為終身的奮斗目標(biāo)。為了這個(gè)教育的理想和信念，他毅然決然的脫去洋裝，穿上草鞋，一輩子扎根于鄉(xiāng)村教育，在實(shí)踐中走出了生活教育之路。魏書(shū)生算得上是當(dāng)今教育界的“大腕”，你可知道，在他輝煌成就的背后是什么？是他對(duì)待工作的“自強(qiáng)不息，超越自我?！钡膱?jiān)強(qiáng)信念?？梢?jiàn)，信念對(duì)于教師的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。
童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師――用筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這是人民教師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定，于是在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
19xx年9月，我走上了向往已久的神圣的講臺(tái)，成為了一名光榮的人民教師，開(kāi)始了平凡而偉大的教育事業(yè)。面對(duì)一群群天真無(wú)邪，爛漫如花的孩子，我有什么理由不努力工作？又有什么理由不把自己的那份熱情奉獻(xiàn)給孩子呢？從那以后，我更堅(jiān)定了我的信念，倍加努力工作。學(xué)校里那些已經(jīng)為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)幾十年的老教師，而今仍然一如既往、兢兢業(yè)業(yè)堅(jiān)守著自己的崗位，他們無(wú)怨無(wú)悔的精神，再一次堅(jiān)定了我的信念；工作十幾年來(lái)，我頭腦充實(shí)了許多，心靈也得到了進(jìn)一步凈化，老教師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神，青年教師們那種精益求精，孜孜不倦的精神更讓我感動(dòng)！我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹(shù)碑立傳，流芳千古；我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知相比之下，教師所做的一切，是那么瑣碎，那么普通，那么平凡！究竟是什么力量讓教師們甘愿“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”呢？那就是對(duì)教育事業(yè)的那份堅(jiān)定的信念與不懈地追求！
教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，光明；教師更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下！多少個(gè)夜晚，我們靜靜坐著，以筆為伴，以書(shū)為侶?？鄦?？苦！累嗎？累！但我們無(wú)怨無(wú)悔。如果有人問(wèn)我：“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的，我非常愛(ài)教師這一行。”因?yàn)樵谖业男闹性缫蜒b滿了學(xué)生，我愛(ài)他們，我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心田，我要用創(chuàng)新之船載送他們到達(dá)成功的彼岸！我甘愿是一顆流星，即使在人們眼中只出現(xiàn)一瞬，也要留下?tīng)N爛的軌跡！
我，沒(méi)有顯赫的家世，我，也沒(méi)有靚麗的外表，我，更沒(méi)有名人的榮耀。然而太陽(yáng)總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使我的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使我的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮。年輕的我們，就如同那剛剛起飛的大雁，承負(fù)著一份份厚重與博大！年輕的我們，就是那盛放的鮮花，正散發(fā)著無(wú)私的美麗與芳澤。那么，就讓我們以良好的師德，共同撐起一片教書(shū)的藍(lán)天！一方育人的舞臺(tái)！
謝謝大家！
母愛(ài)的力量演講稿篇四
母愛(ài)像一場(chǎng)春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，悄悄地，在你不知不覺(jué)的情況下，滋潤(rùn)你的心田，即使是一頓打罵，也何嘗不是母親對(duì)你的關(guān)心呢？其實(shí)世界各處每時(shí)每刻都充溢著母愛(ài)，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。
美國(guó)前總統(tǒng)林肯說(shuō)過(guò)：我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親。是呀，每個(gè)母親都是一個(gè)純潔的天使，而我們就是在這天使的保護(hù)下成長(zhǎng)，即使她并不富有。就像《安琪拉的灰燼》一書(shū)中費(fèi)蘭克·邁考特的母親——安琪拉。
費(fèi)蘭克的父親酗酒成性，不僅喝光了每星期的工資，甚至連19先令的救濟(jì)金也喝的精光，然后高唱著愛(ài)爾蘭愛(ài)國(guó)歌曲帶著一身酒氣回到家。即使去了英國(guó)，有了每星期5英鎊的高額工資，也從不往家里寄1便士，而是把他們?nèi)繐]霍在考文垂的酒吧里。安琪拉欲哭無(wú)淚，她后悔和他干了那樣的事，讓費(fèi)蘭克陰差陽(yáng)錯(cuò)地來(lái)到這個(gè)世上，也讓這個(gè)酒鬼纏上了身，并且因?yàn)樗莻€(gè)北愛(ài)爾蘭人而讓她和孩子們?cè)诶锟耸鼙M了欺辱。更可悲的.是，她要用僅有的一點(diǎn)兒救濟(jì)品喂飽4張嘴。令我震驚的是，安琪拉并沒(méi)有放棄，而是竭盡所能地養(yǎng)育他們，就算自己的身份受到了貶低，也心甘情愿。終于，功夫不負(fù)有心人，費(fèi)蘭克和小馬拉奇都長(zhǎng)大成人，有了自己各自的工作，到了能養(yǎng)家糊口的時(shí)侯，安琪拉肩頭上的擔(dān)子終于減輕了。
其實(shí)世界上的每一個(gè)母親都像安琪拉那樣愛(ài)自己的孩子，我的母親也一樣，母親的愛(ài)常常在細(xì)微之處體現(xiàn)。記得那是初夏的一個(gè)夜晚，天氣悶熱得難受，我正在燈下奮筆疾書(shū)，擋不住的熱讓我口干舌燥，我想：“要是現(xiàn)在有人給我送一點(diǎn)西瓜來(lái)那該多好啊！”正想著，媽媽走進(jìn)來(lái)了，手里還端著一盤(pán)水果。我抬起頭一看，正是我最喜歡的西瓜，我立刻就吃了起來(lái)。舌間碰到西瓜的那一刻，我明白了母愛(ài)的滋味，是那么清涼，那么甘甜，直沁肺腑。
母愛(ài)往往就是在這樣一件件小事中體現(xiàn)，從現(xiàn)在起尊重、孝敬自己的母親吧，沒(méi)有她就不會(huì)有你，而你的名譽(yù)、地位也就無(wú)從談起。
母愛(ài)的力量演講稿篇五
愛(ài)，是教師教育學(xué)生的前提，是班主任老師的一種教育能力，更是凝聚班級(jí)力量的源泉。教師的愛(ài)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展影響甚大。我國(guó)近代教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們”。
8年的教育工作實(shí)踐告訴我：熱愛(ài)學(xué)生，是一個(gè)好教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。只有愛(ài)學(xué)生，才能得到學(xué)生的愛(ài)，才能在實(shí)施教學(xué)和班級(jí)管理工作中收到事半功倍的效果。
那么，教師應(yīng)該愛(ài)什么樣的學(xué)生呢？作為一名班主任，無(wú)論是優(yōu)等生，還是中等生、差生，都應(yīng)對(duì)他們施以“平等、熱忱、持之以恒”的愛(ài)，決不能厚此薄彼。一句話，教師要把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的兒女、朋友。
尊重愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)贊賞、以情感人、愛(ài)中有嚴(yán)，正是我在班級(jí)管理工作中實(shí)施愛(ài)的情感的信念。
尊重愛(ài)護(hù)。
尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師對(duì)學(xué)生愛(ài)的情感和行為的具體表現(xiàn)。在實(shí)際工作中，我尊重信任每個(gè)孩子。允許他們對(duì)我工作和教學(xué)提意見(jiàn)；無(wú)論對(duì)什么樣的學(xué)生，我總是倍加愛(ài)護(hù)他們的自尊心，我相信每個(gè)孩子都有上進(jìn)心，都喜歡得到成人的尊重信任和愛(ài)護(hù)。平等待人更是重要一點(diǎn)，好學(xué)生有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，差學(xué)生有做好事的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)錯(cuò)了就批評(píng)，對(duì)了就表?yè)P(yáng)。這樣做了，學(xué)生也知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，更加尊師、親師，從而達(dá)到“親其師信其道”，“雖不令而行”的最佳效果，促進(jìn)班主任順利開(kāi)展班級(jí)工作。特別是對(duì)于在課堂上調(diào)皮搗亂的學(xué)生，我也本著寬容、教育的精神，即興發(fā)揮、網(wǎng)開(kāi)一面，把嚴(yán)厲的話說(shuō)的十分寬松，并為其創(chuàng)造自我糾正的條件。
一次語(yǔ)文課上，我教學(xué)生認(rèn)讀生字“園”，一位學(xué)生大聲喊叫了我的名字。同學(xué)們都屏住氣息，看看她又看看我，等著老師的訓(xùn)斥，那個(gè)學(xué)生更是害怕的不敢抬頭。我只是微笑著說(shuō)：“難得薛孟秋同學(xué)把老師的名字記的這么牢，這么清楚。你真聰明，我相信你一定能說(shuō)出生字‘園’的其它詞組，對(duì)嗎？”她果然想了想后，說(shuō)出了“花園”、“果園”。下課后，她主動(dòng)對(duì)我說(shuō)她錯(cuò)了，以后要對(duì)老師有禮貌。我表?yè)P(yáng)了她，并鼓勵(lì)她多認(rèn)字多讀書(shū)。以后，她見(jiàn)了老師比誰(shuí)都講禮貌。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！?BR> 鼓勵(lì)贊賞。
有了教師對(duì)學(xué)生愛(ài)的基礎(chǔ)，就能發(fā)現(xiàn)學(xué)生中真善美的東西。作為班主任老師，更要把注意力集中到發(fā)現(xiàn)和贊美學(xué)生的真善美的閃光點(diǎn)上。每個(gè)孩子都希望得到別人的`贊美和鼓勵(lì)，贊美是孩子保持愉悅心境和積極學(xué)習(xí)熱情的需要。我們老師都應(yīng)該掌握鼓勵(lì)贊美的技巧，不要總是專(zhuān)挑學(xué)生的毛病。我的體會(huì)是“毛病是越挑越多”，而不是越挑越少，而“美的東西越贊美越多、越美”。
一個(gè)平時(shí)沉默寡言、學(xué)習(xí)成績(jī)一般的孩子張暢帥，為了培養(yǎng)他開(kāi)朗、自信的品格，我讓他當(dāng)值日生，每天都給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前，他在擦拭為家長(zhǎng)準(zhǔn)備的椅子時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)凳腳壞了，急忙告訴了我。我立刻在班里大肆表?yè)P(yáng)他認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心他人的高尚品質(zhì)。自那以后，張暢帥在學(xué)習(xí)上更加刻苦，作業(yè)特別工整、認(rèn)真，做值日生工作時(shí)更加仔細(xì)、負(fù)責(zé)。更重要的是，班里其他的孩子也紛紛仿效，爭(zhēng)當(dāng)值日生，爭(zhēng)做好事，也比以前知道關(guān)心同伴、關(guān)心老師了。是啊，一個(gè)人的美轉(zhuǎn)化成了集體的美，煥發(fā)了集體的美。
以情感人。
以情感人，就是以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，用真摯的情感溫暖學(xué)生，使他們?cè)跐撘颇懈惺艿綈?ài)，受到教育。詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“愛(ài)是理解的別名”。只有理解學(xué)生，才能有了師生情誼，才能有溝通思想的辦法，有了辦法，才能解決問(wèn)題，才能盡到教書(shū)育人的責(zé)任。理解學(xué)生，需要教師有赤誠(chéng)之心，真摯之情。每當(dāng)我新接一個(gè)班時(shí)，我首先做的就是“緊跟”學(xué)生。課上、課下和學(xué)生緊緊相連，交談、游戲，同歡樂(lè)、同憂愁，幾天時(shí)間就讓他們感到教師不是可怕的、令人生畏的，而是和藹可親的。我對(duì)學(xué)生關(guān)心備至，走讀學(xué)生放學(xué)時(shí)遇到下雨了，我想辦法送他們回家；半寄宿學(xué)生在校吃飯，我天天關(guān)心、照顧他們。全寄宿學(xué)生兩周才能回家一次，我就把他們當(dāng)作自己的孩子一樣，放學(xué)后帶著他們玩，給他們買(mǎi)好吃的東西，特別提醒他們注意安全健康，天冷了我給他們加衣服，誰(shuí)不舒服了我會(huì)帶他去看醫(yī)生，并囑咐他們聽(tīng)保育阿姨的話，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。對(duì)學(xué)生，班主任不但思想上要做到知心、細(xì)心，而且行動(dòng)上要熱心、耐心，為學(xué)生服務(wù)要誠(chéng)心、貼心。一次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生趴在桌子上睡覺(jué)，我剛想批評(píng)她，卻又很習(xí)慣的走過(guò)去摸摸她的額頭，果然她發(fā)燒了。于是我立刻帶她到街上的診所看病，回來(lái)后，她說(shuō)想睡覺(jué)我又讓她睡在我住室里給她蓋好被子后才去上課。等她醒后我把她送回家，她的媽媽激動(dòng)地不停地說(shuō)：“謝謝老師??！謝謝……”。這時(shí)，我看到孩子疲憊的眼睛里有一絲絲光彩在閃動(dòng)。我相信這樣做一定會(huì)給這些幼小的心靈帶來(lái)安慰和溫暖。從而使他們?cè)诮邮軔?ài)的同時(shí)學(xué)會(huì)了怎樣去愛(ài)別人，增強(qiáng)了他們的集體觀念。
愛(ài)中有嚴(yán)。
愛(ài)和嚴(yán)是對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面。愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中體現(xiàn)著愛(ài)。學(xué)生由于年齡小自制力不強(qiáng)，又不善于控制自己的情緒，往往有意無(wú)意地會(huì)犯一些錯(cuò)誤，因而，教師必須把對(duì)學(xué)生生活上的關(guān)愛(ài)、思想上的理解溝通與學(xué)習(xí)、紀(jì)律上的嚴(yán)格要求緊密結(jié)合起來(lái)，給以豐富的內(nèi)容要求他們，使他們言行規(guī)范，文明守紀(jì)。古人云“嚴(yán)師出高徒”是有一定道理的。在班級(jí)中，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生或班干部，我嚴(yán)格要求他們處處以身作則，做同學(xué)們的表率，防止驕傲自滿。對(duì)差生更不放任，我花費(fèi)大部分時(shí)間和精力對(duì)他們嚴(yán)格教育，隨時(shí)隨地，個(gè)別教育，做細(xì)致的思想品德教育工作，并持之以恒。對(duì)于沒(méi)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，我從不遷就他們，包括班級(jí)中最小的孩子，當(dāng)天作業(yè)就得當(dāng)天完成，課堂上完不成，課下我邊督促邊鼓勵(lì)他們做完作業(yè)。別人寫(xiě)三遍，要求他們寫(xiě)一遍，采用分層教學(xué)要求，達(dá)到最終教育目的。對(duì)有不良行為習(xí)慣的學(xué)生，更是嚴(yán)格教育。一次，張文小朋友放學(xué)時(shí)把李巖濤的彩筆裝到自己書(shū)包里帶回家。我知道后沒(méi)有急于批評(píng)他，而是先弄清了原因。原來(lái)，張文父母忙于做生意，顧不上管孩子，不給他買(mǎi)彩筆，可是他非常喜歡畫(huà)畫(huà)。于是，我告訴他這樣做是不好的行為，會(huì)讓別人不喜歡和你做朋友的。要做一個(gè)自尊、自愛(ài)的小男子漢，沒(méi)有什么東西用時(shí)告訴老師，老師會(huì)幫助你的。他哭著對(duì)我保證以后不拿別人的東西了，我給他買(mǎi)了一盒彩筆，他高興地不得了，以后他畫(huà)畫(huà)更認(rèn)真了，也非常喜歡幫助我做事情，幫助同學(xué)們，經(jīng)常借給別人學(xué)習(xí)用品。班里其他兩個(gè)喜歡拿別人東西的學(xué)生也很快改正了毛病，變的很懂事了。
總之，教師幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)，學(xué)生有了進(jìn)步，不會(huì)疏遠(yuǎn)老師，而是更加親近老師。難怪被我“狠很批評(píng)”過(guò)的幾個(gè)小朋友還經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“王老師，你真好！”我愛(ài)我的學(xué)生，我的學(xué)生也深深地愛(ài)著我。多少次，我的學(xué)生被老師的愛(ài)變得更加聰明、懂事；多少次，我又被學(xué)生的愛(ài)感動(dòng)得直想掉眼淚，而又更加倍付出我的愛(ài)心。
愛(ài)，是學(xué)生心田渴望的雨露。愛(ài)，是學(xué)生心中期待的春風(fēng)。班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種偉大的力量,是管理好班集體的一種催化劑。教師要把愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生的心田，用摯熱的情感去溫暖學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生的智慧，激勵(lì)他們?nèi)プ非笳胬怼?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
母愛(ài)的力量演講稿篇六
湯治平曾聽(tīng)一位朋友講過(guò)一個(gè)悲壯感人的“鹿跳峽”的故事：一只老鹿和小鹿被一群兇猛的獵豹追逐到了一個(gè)峽谷前，那峽谷的寬度太大，超越了鹿的跳躍極限，但老鹿毫不畏懼地跳了。結(jié)果大峽谷前出現(xiàn)了這樣一幅壯烈場(chǎng)面：老鹿起跳后小鹿也飛身起跳了，到了峽谷中間，就在老鹿即將墜落谷底的剎那間，小鹿落在了老鹿的背上，并以老鹿的背為支點(diǎn)，成功地實(shí)現(xiàn)了第二次起跳……老鹿?fàn)奚?，小鹿躍上了峽谷彼岸，存活下來(lái)。
最近還讀到另外一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的故事：一天深夜，一場(chǎng)突如其來(lái)的特大泥石流吞沒(méi)了小山村。次日，當(dāng)救援人員循著哭聲刨開(kāi)泥土，掀開(kāi)屋頂，發(fā)現(xiàn)一個(gè)光著身子蜷縮在屋梁下的兩三歲小女孩竟然活著。救援人員趕緊將小女孩抱出來(lái)，可她死活不肯離開(kāi)，邊用小手指著邊哭喊起來(lái)：“媽——！”救援人員沿著隱約露出的一雙泥手小心翼翼地往下刨，眼前現(xiàn)出一幅驚心動(dòng)魄的畫(huà)面：一個(gè)半身赤裸的女人，呈站立姿勢(shì)，雙臂高高舉過(guò)頭頂，仿佛一尊舉重運(yùn)動(dòng)員的雕塑……女人竟是一個(gè)盲人，身體早已僵硬。而她的身下，又刨出一個(gè)昂首挺立的半裸男人！女人正是站在男人的肩上，雙手高舉小女孩，小女孩才奇跡般地成為這場(chǎng)泥石流中惟一的幸存者！
動(dòng)物也罷，人類(lèi)也好，惟有父母之愛(ài)是默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的。生死攸關(guān)的時(shí)候，他們總是義無(wú)反顧地舍棄自我，把生的希望留給后代。當(dāng)初，老鹿如果停蹄不跳，它和小鹿毫無(wú)疑問(wèn)都會(huì)成為獵豹們的戰(zhàn)利品。關(guān)鍵時(shí)刻，老鹿選擇了作小鹿的跳板，用自己的生命換取小鹿的生命。而年輕父母和盲人父母舍己救子女的壯舉更是愛(ài)的力量的最好詮釋。
世間最偉大、最無(wú)私的愛(ài)是母愛(ài)。奉獻(xiàn)和犧牲是母愛(ài)這兩個(gè)字眼豐富內(nèi)涵中最動(dòng)情和閃光的部分。正是這種博大深厚的愛(ài)的力量，繁衍傳承了生生不息的人類(lèi)社會(huì)和萬(wàn)物生靈，譜寫(xiě)出永恒不朽、傳誦不衰的愛(ài)的詩(shī)篇和情的樂(lè)章。
母愛(ài)的力量演講稿篇七
爸爸今天給我講了一個(gè)故事，這是發(fā)生在爸爸車(chē)間的真實(shí)的故事，我聽(tīng)了這故事深受感動(dòng)，母愛(ài)的力量真?zhèn)ゴ蟀?。我爸爸?chē)間養(yǎng)了一只小狗，他全身金黃色的毛，身上毛毛絨的`，尾巴翹翹的，它叫點(diǎn)點(diǎn)，它是mm。我爸爸很喜歡它，點(diǎn)點(diǎn)很愛(ài)玩，喜歡到垃圾堆里找吃的，還經(jīng)常找其他的狗狗玩。常常玩到爸爸下班才回來(lái)。
第二天，爸爸來(lái)到車(chē)間上班，哇？門(mén)上一個(gè)大洞，地上還有很多的血，來(lái)小偷了。于是爸爸報(bào)告了管理員。爸爸檢查了車(chē)間，什么也沒(méi)少，趕快把門(mén)修好了。中午爸爸給點(diǎn)點(diǎn)喂飯的時(shí)候發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)的嘴破了，滿臉都是血，腿還一瘸一拐的。爸爸以為點(diǎn)點(diǎn)和小偷搏斗呢。第三天又是這樣的情景，門(mén)又破了一個(gè)大洞，于是爸爸又去報(bào)告管理員。這時(shí)管理員告訴爸爸根本沒(méi)小偷是你家狗狗干的，你來(lái)看監(jiān)控錄像。錄像上點(diǎn)點(diǎn)用爪子拼命撓門(mén)，可是爪子撓疼了也不管用，于是點(diǎn)點(diǎn)張開(kāi)嘴瘋狂的撕咬起門(mén)來(lái)，門(mén)被撕咬開(kāi)了一個(gè)口子，點(diǎn)點(diǎn)的嘴也被劃破了留了很多血，這時(shí)候點(diǎn)點(diǎn)聽(tīng)見(jiàn)孩子在里面?zhèn)牡亟兄c(diǎn)點(diǎn)忍著痛，繼續(xù)撕咬，終于撕開(kāi)了一個(gè)大洞，點(diǎn)點(diǎn)鉆進(jìn)去和孩子團(tuán)聚了。
我聽(tīng)完了這個(gè)故事深受感動(dòng)。人類(lèi)有偉大的母愛(ài)，可動(dòng)物也有母愛(ài)，母愛(ài)的力量是最偉大的。
母愛(ài)的力量演講稿篇八
春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到人間，小葉從沉睡中蘇醒，小河恢復(fù)了往日的活潑，開(kāi)心地笑了起來(lái)。面對(duì)著如此美景，讓我想起了這春天里的一位母親和一位孩子。
“我沒(méi)考好，媽?！庇幸粋€(gè)小孩眼睜得大大的，像一顆烏黑的玻璃球，拱起紅紅的鼻子，像一個(gè)小個(gè)頭的紅蘋(píng)果。他慢慢地走向媽媽?zhuān)站o雙拳，低著頭，眼里噴射出無(wú)限的怒火。而媽媽卻對(duì)他說(shuō)：“只要努力，就會(huì)有回報(bào)，你自己努力了嗎？你好好想想?！?BR> 媽媽帶著他回家了。
“我又沒(méi)考好，媽媽?！毙∧泻⒚济珡澚似饋?lái)像一艘小船。臉鐵青鐵青的，像一個(gè)壞了的蘋(píng)果，他手里拿著卷子，快速地走到媽媽身邊，我為什么就沒(méi)考好呢？他越想越生氣，周?chē)臉呛没野?，嶄新的自行?chē)發(fā)出咯吱咯吱的聲音。媽媽又對(duì)他說(shuō)：“你好好想想，你努力了嗎？”
隨著時(shí)間的流逝……。
這一年，他考上了北京清華大學(xué)。這次，媽媽沒(méi)有在他身邊。他閉緊了眼睛，臉紅紅的，像一個(gè)剛出生的太陽(yáng)。他手拿滿分的卷子大聲地說(shuō)：“我努力了！”那聲音那么洪亮，那么清脆，像人們?cè)诖抵萏?hào)，又像飛機(jī)快速在天上飛行。
母愛(ài)很偉大，讓我想起了一句名言：是可以讓死神害怕的！
母愛(ài)的力量演講稿篇九
我家養(yǎng)了一只黃貓。
黃貓生出了四只小貓，可可愛(ài)啦！它們眼睛閉著，叫聲細(xì)弱，渾身光禿禿的，好似一個(gè)會(huì)蠕動(dòng)的肉團(tuán)團(tuán)，它們剛出生時(shí)，離不開(kāi)奶，走路也不是很穩(wěn)。但是它們已經(jīng)學(xué)會(huì)了淘氣，就像人類(lèi)的淘氣包小朋友。所以，我很喜歡它們，喜歡撫摸它們背背的感覺(jué)。
有一天，我放學(xué)后寫(xiě)完作業(yè)后，又去看望那些可愛(ài)的“淘氣小貓”了。它們真是太可愛(ài)了！你瞧！一只正和另一只小貓玩起了捉迷藏！還有一只竟爬到母貓的背上玩了起來(lái)，母貓并不趕它下來(lái)，反而時(shí)不時(shí)逗著這只小貓，最后一只小貓呢？原來(lái)它已經(jīng)懂得了打扮，正用舌頭舔著自己的貓毛呢！
我見(jiàn)了，忍不住感嘆道：“太可愛(ài)了！”說(shuō)著伸手要去抱那只梳理著自己毛發(fā)的小家伙，那小家伙嚇壞了，跑到母貓背后躲了起來(lái)，母貓見(jiàn)了，“嗖”的一聲站了起來(lái)，全身的毛直立著，貓爪已經(jīng)伸了出來(lái)，怒視著我，仿佛要和我拼命似的。我瞬間被感動(dòng)了：動(dòng)物也有母性！而且和人類(lèi)母親一樣，為了自己的孩子，可以不顧一切！
這只黃貓讓我深刻地明白了，美好的情感并非人類(lèi)專(zhuān)有，在特定環(huán)境下，許多動(dòng)物也會(huì)表現(xiàn)出偉大的母愛(ài)，母愛(ài)是無(wú)處不在的！是無(wú)窮無(wú)盡的！
母愛(ài)的力量演講稿篇十
歲月劃過(guò)心坎，有淡淡的傷痕，會(huì)留下遺憾，無(wú)奈，沮喪和愁緒，但是，在斑斑點(diǎn)點(diǎn)的記憶深處，同樣留下了一束束陽(yáng)光，溫暖和感動(dòng)著我。
這周學(xué)校允許同學(xué)們把飯帶來(lái)學(xué)校吃，同學(xué)們欣喜若狂，七嘴八舌地議論著。第二天，每位同學(xué)都帶著媽媽精心準(zhǔn)備的色香味俱全的飯菜，美滋滋地來(lái)到學(xué)校，午飯時(shí)間一到，同學(xué)們打開(kāi)自己美麗的飯盒，陣陣香飄飄的味道迎面而來(lái)，整個(gè)教室都被香氣包圍著。
不經(jīng)意間，我注意到了我的同桌，他的飯是裝在一個(gè)老式的鐵盒里，里面的米飯看起來(lái)硬邦邦的，一粒一粒圓圓的，而且還泛黃，飯的上面只有幾片又老又硬的包菜和幾塊榨菜，米飯上還夾雜著兩根粗粗的頭發(fā)，一旁的那道湯也只是放了幾片青菜和大小不一的肉絲。我看這份盒飯，心想：我家的狗吃得都比他好，他的媽媽怎么回事呀？怎么這么不講衛(wèi)生？只讓孩子吃這種東西？也太狠毒了吧！肯定是后媽?zhuān)∥铱匆?jiàn)他的.飯，頓時(shí)一點(diǎn)胃口也沒(méi)有了，可他卻熟練地把頭發(fā)拿起來(lái)放一旁，露出滿意的笑容，津津有味地吃起來(lái)，吃得很享受。我趕緊拿起我的飯盒，去和別的同學(xué)一起吃。
第二天，他還是帶著那樣的飯菜，狼吞虎咽地吃起來(lái)。他媽媽的形象在我的腦子浮現(xiàn)出來(lái)：一身邋遢的衣服，蓬頭散發(fā)，不修邊幅，對(duì)孩子沒(méi)有責(zé)任心的女人。
那天下午放學(xué)后，他竟然邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹停覄傞_(kāi)始極不情愿，可是為了一探他那狠毒媽媽的真面孔，我還是答應(yīng)了。放學(xué)，我們跟著他來(lái)到了他家，快到時(shí)，他在門(mén)口大喊了一聲：“媽?zhuān)一貋?lái)了！”一位中年婦女開(kāi)了門(mén)，她露出了慈祥的笑容，衣服很樸素，但也整整齊齊。她往墻四處摸了摸，趕緊迎接我們進(jìn)屋，雖然屋子不是很干凈，但也能看到仔細(xì)打掃過(guò)的痕跡，只見(jiàn)她媽媽接過(guò)他的書(shū)包，遞上一杯早已泡好的牛奶，開(kāi)心地說(shuō)：“好心的鄰居送來(lái)牛奶給我喝，你在長(zhǎng)身體，快喝！”她摸了摸他的臉，露出會(huì)心的笑容，她的笑容似清荷上的露珠，又似星月郎照，那么的透明和純凈。
過(guò)了一會(huì)，她沿著墻角走進(jìn)廚房，在廚房里忙碌起來(lái)。我的眼眶濕潤(rùn)起里，明白了那份飯盒是那么深沉，感受到他媽媽對(duì)他的愛(ài)。他家條件雖然艱苦，但是他媽媽已經(jīng)盡她所能，給他提供了最好的生活環(huán)境，讓他的生活充滿陽(yáng)光。
窗外，有梧桐幾棵，陽(yáng)光傾瀉在那份飯盒上，那份盒飯波光瀲滟，散發(fā)著濃郁的香味。那光，讓我感受到了，母愛(ài)的深沉，。
母愛(ài)的力量演講稿篇十一
母愛(ài)是世界上最偉大的力量。這股力量可能是關(guān)鍵時(shí)刻千鈞一發(fā)的反應(yīng)，也可能是一絲一縷的溫暖可以讓整個(gè)世界為之感動(dòng)!
是一個(gè)堅(jiān)定的信念。一位母親，在火車(chē)即將壓到女兒的身上時(shí)，腦海中只有一個(gè)堅(jiān)定的信念：我要救我的孩子!便奮不顧身沖向鐵軌，結(jié)果為了保護(hù)女兒，失去了生命。有人曾測(cè)算過(guò)，這位母親當(dāng)時(shí)的起跑速度為0.18秒，比世界紀(jì)錄0.16秒就多了兩微秒而已!母愛(ài)竟能爆發(fā)出這么大的力量!
母愛(ài)是世界上最偉大的力量。而母親則是世界上最偉大的人，我們要懷著對(duì)母親的感恩之情，為她獻(xiàn)上我們對(duì)她的愛(ài)!
母愛(ài)的力量演講稿篇十二
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。母親，是偉大的；母愛(ài)，是溫暖的！
女本弱，為母則剛。這句話我是從媽媽身上讀懂的。
還記得那是個(gè)初夏的午后，只聽(tīng)見(jiàn)嘭的一聲響，隨著就是血流滿地，可是那個(gè)女子身下卻護(hù)著一個(gè)小女孩，看起來(lái)八九歲的樣子卻緊緊地閉著眼睛，旁邊隨即是女子的呼喚聲，警車(chē)的鳴笛聲和救護(hù)車(chē)的嗡鳴聲。沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)昏迷的小女孩是我，而旁邊那個(gè)流著血的是我媽媽。
事發(fā)之后我在這三種聲音里昏迷過(guò)去，漸漸沉睡，好像一個(gè)冬眠的動(dòng)物，那樣的安靜。周?chē)菜查g靜了，靜得可怕，靜得好像在冰窖里凝固了……不要，不要啊，隨著一聲尖叫我騰地坐了起來(lái)，隨之而來(lái)的是醫(yī)生，她向坐在旁邊照顧我的爺爺和哭泣的奶奶說(shuō)著什么，我大腦一片空白，沒(méi)有印記，唯一聽(tīng)到的是媽媽還在手術(shù)室，我的心咯噔一下，一想到受傷的媽媽?zhuān)疫B忙拔掉手上的針管，像瘋了一樣奔向那正在做手術(shù)的'手術(shù)室門(mén)前，后面是爺爺奶奶的追趕和呼喚聲......
我一邊奔跑一邊回想著那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。對(duì)，就在那個(gè)地方，那件讓人膽寒的事情來(lái)得那樣措不及防！上午，我和媽媽吃完飯去上學(xué)，媽媽提議說(shuō)：我們今天走路去吧，就當(dāng)幫助消化，我說(shuō)：好。
我們?cè)隈R路旁邊走著、說(shuō)著、笑著……突然，一輛貨車(chē)從后面飛奔而來(lái)，像一個(gè)龐然大物撲上來(lái)，來(lái)不及躲閃，媽媽把我的頭摟在她懷了，只聽(tīng)嗵的一聲，緊緊抱在一起一大一小的身子就隨著拋物線飛了出去......
來(lái)到手術(shù)室門(mén)前，護(hù)士扶著媽媽正好從手術(shù)室出來(lái)，看著媽媽腿上的繃帶，頭上的繃帶，手上的鮮血……想著她護(hù)著我摔傷的瞬間，千般心疼，萬(wàn)般感激，嚎啕著把所有的心情化作淚水噴涌而出，媽媽伸出受傷的手，一邊給我擦眼淚，一邊安慰我：沒(méi)事，別害怕，所幸我們都無(wú)大礙，只是點(diǎn)皮外傷，司機(jī)疲勞駕駛真是可怕，以后在馬路上走，真得倍加小心！
弱女子，在危險(xiǎn)來(lái)臨之時(shí)，奮不顧身保護(hù)孩子；在滿身傷痛之時(shí)，還在努力安慰自己的孩子。如此偉大，它就像陽(yáng)光一樣照亮著我、溫暖著我。
母愛(ài)的力量演講稿篇十三
有這樣一本書(shū)，名字叫做《狼王夢(mèng)》。故事講述一只名叫紫嵐的母狼，為了丈夫的遺愿，為了狼族的夢(mèng)想，紫嵐開(kāi)始培養(yǎng)自己的孩子?？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，三只小公狼都相繼而死，只剩下小母狼媚媚，但母狼紫嵐沒(méi)有放棄這個(gè)夢(mèng)想，并給予厚望。
在這本書(shū)中，提到最多的是母狼紫嵐如何保護(hù)自己的孩子，如何培養(yǎng)自己的孩子去實(shí)現(xiàn)“狼王夢(mèng)”，致死都不后悔。至今我都不能忘記那悲壯的一幕：紫嵐為了不讓老雕吃掉自己的狼孫，因?yàn)橐簿褪沁@只老雕叼走了自己的愛(ài)子黑仔，于是紫嵐決定引開(kāi)老雕。紫嵐裝作老得走不動(dòng)的樣子，來(lái)吸引老雕。終于，老雕叼起紫嵐，它們?cè)诳罩兄苄Ｗ罱K，奮不顧身的紫嵐被摔下懸崖，與老雕一起慘死咱懸崖下了。這時(shí)，它的五只狼孫也呱呱墜地了。相信在天堂的紫嵐一定能聽(tīng)見(jiàn)狼王夢(mèng)得以延續(xù)了。此時(shí)的紫嵐內(nèi)心只有一個(gè)念頭，那就是保護(hù)她的狼孫們。這一幕，讓我明白了：一個(gè)母親是多么偉大啊！為了自己的'后代，都能去和敵人拼命，這不禁讓我想到了一個(gè)關(guān)于藏羚羊保護(hù)孩子的故事：有一個(gè)獵人，想獵殺一只藏羚羊。當(dāng)所有的樣都逃走時(shí)，只剩下一只母藏羚羊沒(méi)有逃跑，原來(lái)她的肚里有個(gè)孩子。當(dāng)獵人舉起槍時(shí)卻發(fā)現(xiàn)母羊在流淚，他在母羊眼里讀到了：“你可以殺我，但請(qǐng)不要傷害我的孩子?！蹦秆蚬蛟诹瞬菰稀Ｓ谑谦C人殺了母羊，剖開(kāi)母羊的肚子，把小藏羚羊放生了。
促使她們?yōu)榱撕⒆樱艞壸约旱纳?，?dòng)物母親尚且如此，那么我們的母親也同她們一樣偉大：我的同學(xué)瑋患了腦癱，身體行動(dòng)慢，握筆都握不住。但她的母親為了能讓自己的孩子和別的孩子一樣正常學(xué)習(xí)，專(zhuān)門(mén)訂制了一張桌子，這張桌子的下面只能容下媽媽和她的雙腳，為了控制瑋同學(xué)不自覺(jué)發(fā)抖的雙腿，寫(xiě)字時(shí)她的母親在她的腿上綁了五斤重的沙袋，同時(shí)還用自己的腿夾住她的雙腳，固定好寫(xiě)字姿勢(shì)。就這樣，瑋天天都坐在里面，雙腿綁著沙袋學(xué)習(xí)。這位母親花費(fèi)的苦心，終于得到了回報(bào)，我的同學(xué)瑋終于能清楚地寫(xiě)字了，我為她感到高興。這位母親為了自己的孩子能健康地成長(zhǎng)，想出許多辦法，花了不少苦心。就是這樣一位堅(jiān)強(qiáng)的母親，就是這樣一份偉大的母愛(ài)，就是這樣一種，讓瑋同學(xué)健康茁壯地成長(zhǎng)著。在她身上徹底地體現(xiàn)出來(lái)。
這些偉大的母親，使我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)她們的偉大，只好用詩(shī)句來(lái)她們的愛(ài)，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺(tái)”，如果你問(wèn)是什么精神支持著這樣偉大的母親，我會(huì)告訴你——這是。
母愛(ài)的力量演講稿篇十四
在肯尼亞，有一位不起的母親，她叫切默季爾，是位普普通通的農(nóng)婦。
肯尼亞當(dāng)?shù)厥⑿虚L(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，名將輩出。切默季爾幼年曾被教練選中，去練過(guò)長(zhǎng)跑，后因種種原因未果。在她26歲這年，她決定為四個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)，大膽地拼上一把，去練習(xí)馬拉松，贏取那不菲的獎(jiǎng)金。
經(jīng)過(guò)一年的艱苦訓(xùn)練，切默季爾憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力在國(guó)內(nèi)馬拉松比賽中嶄露頭角，她如愿參加內(nèi)羅畢國(guó)際馬拉松比賽，并且在高手如云的國(guó)際馬拉松比賽中獨(dú)占鰲頭，順利奪冠。作為一名僅僅訓(xùn)練一年的業(yè)余選手，這簡(jiǎn)直創(chuàng)造一個(gè)奇跡。
站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，有記者好奇問(wèn)她：“作為一名僅僅訓(xùn)練一年的業(yè)余選手，年齡上又處于明顯劣勢(shì)，是什么力量讓您戰(zhàn)勝眾多職業(yè)高手，奪得桂冠？”“為得到不菲的獎(jiǎng)金?！贝搜砸怀?，全場(chǎng)嘩然，這句話有悖體育精神，在這樣的`場(chǎng)合出現(xiàn)，顯得多么不合適宜。切默季爾哽咽著說(shuō)：“有這筆冠軍獎(jiǎng)金，我的四個(gè)孩子就可以上學(xué)，我要讓他們接受最好的教育?！彼查g，場(chǎng)下響起雷鳴般的掌聲，這是對(duì)冠軍的祝賀，更是對(duì)一個(gè)偉大的母親最誠(chéng)摯的祝福。
磨難是天才的進(jìn)身之階，是懦弱者的無(wú)底之淵。人生經(jīng)歷磨難，會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。也許是貧困的磨難才造就這位長(zhǎng)跑冠軍，而孩子是她拼命奔跑的動(dòng)力，這就是，這就是母愛(ài)創(chuàng)造的體育奇跡。
讓我們?yōu)檫@位偉大的母親喝彩！
母愛(ài)的力量演講稿篇十五
世界上最溫暖的不是陽(yáng)光，而是母愛(ài)。她能融化萬(wàn)年冰川，能洗滌人的心靈。母愛(ài)是純潔的、樸素的、真誠(chéng)的。每一個(gè)人都生活在母愛(ài)的細(xì)心照顧和呵護(hù)下。因?yàn)橛辛四笎?ài)，我們都很快樂(lè)。
母愛(ài)教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)雄鷹在天空中自由飛翔，忽而盤(pán)旋的時(shí)候，你是否羨慕不已。然而你可知道當(dāng)初，在鷹的巢穴里，母鷹痛下決心，將一個(gè)個(gè)小小的雛鷹依然推下懸崖。目的是為了讓他們成為一只真正的天空霸主。有的.雛鷹由于忍受不了斷翅的痛苦，自己放棄了自己，結(jié)果就摔死在了懸崖地下;而有的雛鷹用信念支撐起靈魂，用堅(jiān)強(qiáng)詮釋自我，用力地扇著翅膀，血肉得到融合，意志得到淬煉，從而成為一只真正意義上的鷹。
母愛(ài)教會(huì)了我們要吃苦耐勞。母親總是一個(gè)任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。她不僅要照料一家人的生活，還要去處理家務(wù)、田間勞作。歲月就像一把無(wú)情的刻刀，隨著時(shí)間的沉淀，孩子是一天天的長(zhǎng)大，而母親的腰也更壓彎了，頭發(fā)也更白了，皺紋也增多了。但母親在烈日炎炎下勞作，一絲不茍，大汗淋漓的樣子總是讓我傷心，使我終身難忘。母親的勤勞、細(xì)心，總是深深的影響著我。母親吃苦耐勞的精神在我的血液里流淌，生生不息。
母愛(ài)教會(huì)了我們感恩。母親不僅僅在生活上照顧我們，而且關(guān)心著我們的生活。母親每天都會(huì)給我們做上可口的飯菜。我們提出的要求，母親也會(huì)盡力滿足我們。把最好的東西留給我們，讓我們快快樂(lè)樂(lè)的。母親如此的愛(ài)我們，我們?cè)撊绾巫瞿?我們應(yīng)該懂得感恩。我們可以遞上一杯熱茶，一條毛巾，來(lái)疏解母親的疲憊。我們么都已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該承擔(dān)起家庭的一份責(zé)任了，更應(yīng)該更多的去關(guān)心父母，來(lái)報(bào)答他們的恩情。
對(duì)于母親的嘮叨、批評(píng)、責(zé)備，我們總是充耳不聞，在母親面前理直氣壯的發(fā)泄著自己的憤怒。母親對(duì)此默默不語(yǔ)，眼中流露出得神情令我心中不平蕩。反思一下，我們是不是錯(cuò)了，這也是母親的愛(ài)呀!怎么可以這樣呢?我們要認(rèn)真的聽(tīng)取母親的建議，并改變自己的壞毛病。母愛(ài)讓我們不斷的完善自我，提升自己的修養(yǎng)。
是一種神奇的力量。她是鳳凰涅槃重生的力量，讓自己的孩子更加優(yōu)秀。是一種不可抗拒的能量，讓我們無(wú)比崇敬。
母愛(ài)的力量演講稿篇十六
母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是無(wú)價(jià)的，是無(wú)法衡量的。
這是一個(gè)真實(shí)的故事：在土耳其大地震中，房屋不同程度的受損，十幾萬(wàn)人在短短的2分鐘內(nèi)，砸死的砸死，受傷的受傷，被磚石掩埋住的不計(jì)其數(shù)，整個(gè)土耳其都變成了一片廢墟。就在土耳其沉浸在悲傷之中時(shí)，世界各地紛紛組成救援隊(duì)，陸陸續(xù)續(xù)地向土耳其進(jìn)發(fā)。第二天，一只救援隊(duì)在廢墟之中發(fā)現(xiàn)了一對(duì)母女，母親用手撐著地，在身體與地面之間形成了一塊安全的空間。在這個(gè)空間里，母親七歲的小女孩正趴在下面。救援隊(duì)立即展開(kāi)了救援，他們拼命地挖呀挖呀，想立刻救出這對(duì)母女。但磚塊太多了，挖了大半天，離那對(duì)母女始終有一段距離……終于，一位高大的隊(duì)員拉到了小女孩的手?！翱欤彀盐遗畠壕瘸鋈?，我快撐不住了！”母親著急地喊。當(dāng)隊(duì)員把小女孩兒拉出去的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)小女孩兒早已氣斷身亡?！拔业呐畠哼€活著么？”母親疲倦地問(wèn)。那位高大的隊(duì)員再也忍不住了，含淚說(shuō)道：“對(duì)，你的女兒，她還活著。”母親疲憊地笑了。“堅(jiān)持住，我們先把你的女兒送到醫(yī)院，接著把你也送進(jìn)去！”
這是一個(gè)善意的謊言，因?yàn)殛?duì)員知道，女兒是她堅(jiān)持到現(xiàn)在的希望，如果母親知道女兒已經(jīng)死了，她一定會(huì)松開(kāi)手，讓石塊壓死自己。
到了醫(yī)院，這位母親因?yàn)槭诌^(guò)度僵硬而無(wú)法彎曲，她現(xiàn)在才知道，隊(duì)員騙了她。
第二天，這位母親手撐地的畫(huà)面登上了報(bào)紙，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。
是呀，這位母親，怎能不令人感動(dòng)呢？母親的愛(ài)，是無(wú)法斗量的大海。
母愛(ài)的力量演講稿篇十七
那年，小弟因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐?chē)禍住進(jìn)來(lái)的，自住進(jìn)來(lái)的那天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) ?BR> 女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地哀求醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”
他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的，能不能活下來(lái)，要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的渴望。
一位年輕的護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人：“女孩的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來(lái)？”
男人埋下頭，低低地說(shuō)：“我們離婚很久了，我找不到她。”
護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩冰涼的手柔聲說(shuō)：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。”
男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說(shuō)：“謝謝，謝謝！”
女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲。護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒(méi)結(jié)婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥緊護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。
直到那女孩完全醒過(guò)來(lái)。
醫(yī)生說(shuō)：“她能蘇醒是個(gè)奇跡?！?BR> 女孩說(shuō)：“我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷的井里拉上來(lái)……”
人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了說(shuō)：“我記得讀過(guò)一句名言，母愛(ài)可以拯救一切?！?BR> 是啊，我們每一個(gè)脆弱的生命，不都是在母愛(ài)的呵護(hù)、牽引下堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的嗎？就是我們生的力量?。?BR> 我在感嘆母愛(ài)偉大的同時(shí)，更加欽佩那位年輕的護(hù)士奉獻(xiàn)母愛(ài)的勇氣。
母愛(ài)的力量演講稿篇十八
在我們家里，只有我從小不怎么喜歡吃魚(yú)，因?yàn)槲矣X(jué)得魚(yú)肉刺很多，挑刺很煩，還有吞刺的危險(xiǎn)。后來(lái)我長(zhǎng)大了，漸漸地就接受了吃魚(yú)，但也只敢?jiàn)A刺少的或魚(yú)刺較大且排列較整齊的肉吃。魚(yú)刺漸漸開(kāi)始對(duì)我沒(méi)有什么殺傷力。但是我還是對(duì)刺多、骨也多的魚(yú)頭敬而遠(yuǎn)之。
我發(fā)現(xiàn)，家里人好像都跟我一樣，嫌棄刺多的魚(yú)頭。于是，家里每次吃魚(yú)，母親都會(huì)耐心地待我們把魚(yú)吃得只剩下魚(yú)骨和魚(yú)頭，然后再用筷子把魚(yú)頭夾到自己碗里。母親每次吃魚(yú)仿佛都只是吃了一點(diǎn)點(diǎn)魚(yú)肉，然后就是一個(gè)我們吃剩下來(lái)的魚(yú)頭。很多次，我看著母親津津有味地啃著魚(yú)頭，就覺(jué)得魚(yú)頭好像真的很香，于是我問(wèn)道：魚(yú)頭真的有這么好吃嗎？母親笑了，嘴里蹦出一句我最近老在背誦的古文：子非我，安知魚(yú)頭好不好吃？我一臉迷惑，于是在心里偷偷想：下次吃魚(yú)，我也要嘗一下魚(yú)頭的滋味！
終于，家里又買(mǎi)魚(yú)了。母親的廚藝好，把魚(yú)做得香噴噴的，熱騰騰的魚(yú)端上來(lái)了，魚(yú)肉滑嫩嫩的，還流著油，看著就很好吃！我等不及了，等大人起筷后，我沖向魚(yú)頭，來(lái)了一陣猛烈的.攻擊，成功俘獲魚(yú)頭。母親笑著看著我，說(shuō)：你什么時(shí)候敢吃魚(yú)頭了??？我嘟了嘟嘴，冒著吞刺的危險(xiǎn)，啊嗚一口咬了下去呸！呸！魚(yú)頭一點(diǎn)也不好吃！這魚(yú)刺又多又雜，還沒(méi)有什么肉可以吃，也沒(méi)有什么味道，母親怎么會(huì)喜歡吃這么難吃的東西?。∥蚁訔壍匕殉粤艘话氲聂~(yú)頭扔到了一邊，但是母親又說(shuō)：不要浪費(fèi)！夾了就要吃完它！我一臉不情愿地把魚(yú)頭啃干凈了。
這是我第一次吃魚(yú)頭，后來(lái)我就再也沒(méi)有碰過(guò)魚(yú)頭。這件事情就這樣埋在了我的記憶深處。
直到后來(lái)，一次偶然的機(jī)會(huì)，這一段記憶被我重新翻了出來(lái)。我細(xì)細(xì)地回味著那天發(fā)生的一切，突然想明白了什么。魚(yú)頭這么難吃，家里人都嫌棄它，可是母親仍然把鮮嫩的魚(yú)肉留給家人，自己吃大家都嫌棄的魚(yú)頭。為什么那個(gè)時(shí)候的我沒(méi)有想到啊！為了家人，為了不浪費(fèi)，母親甘愿把魚(yú)頭啃得一干二凈想到這里，我感覺(jué)鼻子酸酸的。
既平凡又偉大、無(wú)私！我可敬的母親??！
母愛(ài)的力量演講稿篇十九
有人說(shuō)母愛(ài)是最偉大的力量，她不但能戰(zhàn)勝一切困難和恐懼，有時(shí)還能創(chuàng)造各種奇跡。
在人類(lèi)社會(huì)，母愛(ài)的偉大我們已經(jīng)了解很多，而在動(dòng)物世界里母愛(ài)的偉大也同樣讓人感動(dòng)。
記得那是秋日的周末，溫暖的夕陽(yáng)沐浴著古老的并州城，我跟隨媽媽漫步在園林式的大街上，享受著自然的風(fēng)光帶給人們的無(wú)限愜意。
不一會(huì)兒，花貓突然向前邁了一大步，似乎隨時(shí)都會(huì)向小麻雀撲去。
看到此情此景，一種憐憫之情不由涌上我的心頭：我得想辦法去幫幫這可憐的小家伙！
還沒(méi)等我走上前去，老麻雀如一支離弦的箭沖了下來(lái)，挺立在花貓和小麻雀之間，全身羽毛豎了起來(lái)，并發(fā)出了憤怒而強(qiáng)有力的叫聲。
花貓見(jiàn)狀，被嚇住了，站在原地呆若木雞。就這樣大約僵持了兩三分鐘，花貓似乎又要發(fā)起進(jìn)攻，它試探性地向前又邁了一步。就在這時(shí)，老麻雀縱身躍，跳了起來(lái)，竭盡全力揮舞著它那有力的翅膀向花貓撲去。沒(méi)有想到的是，老麻雀的突然進(jìn)攻讓花貓感到一陣恐慌，還沒(méi)等老麻雀撲過(guò)去，花貓便被嚇得落荒而逃。真是“忙忙似喪家之犬，急急如漏網(wǎng)之魚(yú)”呀。
而我呢，早已被老麻雀的突然出現(xiàn)和無(wú)畏反攻驚呆了，心想：一只弱小身軀的麻雀，在自己寶寶受到威脅時(shí)，能不顧自身安危，鋌而走險(xiǎn)與比自己身體大無(wú)數(shù)倍的“龐然大物”決一死戰(zhàn)，可見(jiàn)老麻雀的無(wú)私與偉大。
母愛(ài)的力量演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！我演講的題目是《愛(ài)的力量》。
夜闌人靜，月朗星稀，耳邊又響起那熟悉的歌聲——。
任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽(yáng)/便凝重了教師的靈魂……。
或許，這只是一支小曲，并沒(méi)有道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵，但我們至少?gòu)闹懈惺艿搅艘环N奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，勤于鋪路，面對(duì)利誘洶涌的陸離世界，我們心懷淡泊，崇尚寧?kù)o，在平凡的工作崗位上，日復(fù)一日，用自己的青春和生命默默地譜寫(xiě)著無(wú)怨無(wú)悔的人生。
十三年的工作歷程，使我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)。一位哲人說(shuō)過(guò)“教師的愛(ài)能使犯錯(cuò)的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’，教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙?！蔽易裱日艿慕陶d，將自己化作每一縷陽(yáng)光、每一滴雨露，用無(wú)私的愛(ài)去滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。與孩子們朝夕相處、心手相牽，我始終銘記著兩句話——”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，讓時(shí)光倒流至暑假，我和辦公室的老師去臨海觀摩臺(tái)州市古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，回程途中，突然接到家長(zhǎng)的一個(gè)電話，這電話不啻于晴天霹靂：我班學(xué)生周李瑞的媽媽帶孩子去學(xué)籃球，在椒江云西路口橫遭車(chē)禍，當(dāng)場(chǎng)身亡，孩子幸免于難。聽(tīng)到這個(gè)噩耗，我驚詫得雙手發(fā)抖，不知所措。馬不停蹄趕回到椒江，已是暮色蒼茫，顧不得回家照看感冒發(fā)燒的兒子，氣喘吁吁直奔學(xué)生周李瑞的家。他家沉浸在巨大的悲愴之中。周李瑞把自己反鎖在房間里痛哭：是我害死了媽媽?zhuān)俏液λ懒藡寢專(zhuān)÷?tīng)著他撕心裂肺的哭喊，我的心揪得緊緊的，可憐的孩子！你可只是個(gè)二年級(jí)的孩子，這殘酷的一幕，會(huì)永遠(yuǎn)深深地烙印于你的腦際，這對(duì)你是多大的心理傷害??！敲開(kāi)孩子的臥室，孩子臉色蒼白，喉嚨嘶啞，我緊緊地握住孩子冰涼顫抖的手，為他揩去淚水：孩子，這不能怪你，要怪只能怪那個(gè)不遵守交通規(guī)則的肇事司機(jī)。媽媽雖然離開(kāi)了你，但她在另一個(gè)世界里觀望著你。好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為有出息的男子漢，這就是對(duì)媽媽最好的安慰。利用飛信平臺(tái)，我將這一消息第一時(shí)間告知班里的家長(zhǎng)，家委會(huì)還為此專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議，班級(jí)的很多家長(zhǎng)和同學(xué)自發(fā)前去探望，為孩子的媽媽送上最后一程，讓孩子感受到來(lái)自班集體濃濃的愛(ài)。暑期里，我經(jīng)常跟孩子通電話，陪他聊聊天，孩子漸漸地走出了生活的陰影。而今，課堂上，依然能看到周李瑞高高舉起的雙手，執(zhí)著專(zhuān)注的神情，聽(tīng)到他響亮精彩的發(fā)言；課間，依然能看到他追逐嬉戲的身影，燦爛純真的笑臉，聽(tīng)到他活潑爽朗的笑聲。
我不是在自詡自己有多敬業(yè)，多偉大，我只是盡自己的所能去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，去幫助每一位孩子。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)——愛(ài)，正如盛滿了酒的酒杯，花圃里怒放的鮮花，它散發(fā)著濃郁的芳香，創(chuàng)造著人生的奇跡。謝謝！(20參加校青年教師演講比賽獲一等獎(jiǎng)，三月參加椒江區(qū)女教工演講比賽獲一等獎(jiǎng)。）。
母愛(ài)的力量演講稿篇二
1958年，某地發(fā)生大地震，10多萬(wàn)人在不到4分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害。
到了第二天，這個(gè)地方得很多人家從報(bào)紙上看到了這個(gè)故事。還有人紛紛放下手頭的工作，趕到這里來(lái)幫助救援人員，到了第三天，有一位高大的救援人員夠著了小女孩，把她拉了出來(lái)。
“怎么樣，我的女兒還活著嗎？”母親急切的問(wèn)道，因?yàn)榕畠旱纳撬蜗聛?lái)的唯一希望。救援人員終于忍不住了，抽泣著說(shuō)：“她……她還活著。”他不想讓她知道，她的女兒已經(jīng)飛進(jìn)了天國(guó)，這樣的.話，她肯定會(huì)放手，讓背上的石頭壓下來(lái)砸死自己。母親如釋重負(fù)的嘆道：“太好了！”隨后，她也被救出來(lái)了，送到醫(yī)院急救診，算是撿回了一條命。
就這樣，這個(gè)地方的全部報(bào)紙上面都有她用手撐地，保護(hù)著孩子的圖片，圖片旁邊有一段文字，這段文字的標(biāo)題是：母愛(ài)的力量。
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母愛(ài)的力量演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我今天演講的題目是《師愛(ài)的力量》。
有這樣一種力量，它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失敗中不放棄奮斗，在挫折中不忘卻追求。在它面前，天大的困難微不足道，無(wú)邊的艱險(xiǎn)不足為奇。這種力量，就叫信念。
陶行知老先生算得上是中國(guó)現(xiàn)代名副其實(shí)的享有世界聲譽(yù)的教育家。他的'成功來(lái)之于堅(jiān)信只有教育能夠救國(guó)、興國(guó)，并把中國(guó)的平民百姓能受到教育，普及平民教育作為終身的奮斗目標(biāo)。為了這個(gè)教育的理想和信念，他毅然決然的脫去洋裝，穿上草鞋，一輩子扎根于鄉(xiāng)村教育，在實(shí)踐中走出了生活教育之路。魏書(shū)生算得上是當(dāng)今教育界的“大腕”，你可知道，在他輝煌成就的背后是什么？是他對(duì)待工作的“自強(qiáng)不息，超越自我?！钡膱?jiān)強(qiáng)信念?？梢?jiàn)，信念對(duì)于教師的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。
童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師――用筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這是人民教師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定，于是在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
19xx年9月，我走上了向往已久的神圣的講臺(tái)，成為了一名光榮的人民教師，開(kāi)始了平凡而偉大的教育事業(yè)。面對(duì)一群群天真無(wú)邪，爛漫如花的孩子，我有什么理由不努力工作？又有什么理由不把自己的那份熱情奉獻(xiàn)給孩子呢？從那以后，我更堅(jiān)定了我的信念，倍加努力工作。學(xué)校里那些已經(jīng)為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)幾十年的老教師，而今仍然一如既往、兢兢業(yè)業(yè)堅(jiān)守著自己的崗位，他們無(wú)怨無(wú)悔的精神，再一次堅(jiān)定了我的信念；工作十幾年來(lái)，我頭腦充實(shí)了許多，心靈也得到了進(jìn)一步凈化，老教師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神，青年教師們那種精益求精，孜孜不倦的精神更讓我感動(dòng)！我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹(shù)碑立傳，流芳千古；我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知相比之下，教師所做的一切，是那么瑣碎，那么普通，那么平凡！究竟是什么力量讓教師們甘愿“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”呢？那就是對(duì)教育事業(yè)的那份堅(jiān)定的信念與不懈地追求！
教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，光明；教師更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下！多少個(gè)夜晚，我們靜靜坐著，以筆為伴，以書(shū)為侶?？鄦?？苦！累嗎？累！但我們無(wú)怨無(wú)悔。如果有人問(wèn)我：“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的，我非常愛(ài)教師這一行。”因?yàn)樵谖业男闹性缫蜒b滿了學(xué)生，我愛(ài)他們，我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心田，我要用創(chuàng)新之船載送他們到達(dá)成功的彼岸！我甘愿是一顆流星，即使在人們眼中只出現(xiàn)一瞬，也要留下?tīng)N爛的軌跡！
我，沒(méi)有顯赫的家世，我，也沒(méi)有靚麗的外表，我，更沒(méi)有名人的榮耀。然而太陽(yáng)總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使我的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使我的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮。年輕的我們，就如同那剛剛起飛的大雁，承負(fù)著一份份厚重與博大！年輕的我們，就是那盛放的鮮花，正散發(fā)著無(wú)私的美麗與芳澤。那么，就讓我們以良好的師德，共同撐起一片教書(shū)的藍(lán)天！一方育人的舞臺(tái)！
謝謝大家！
母愛(ài)的力量演講稿篇四
母愛(ài)像一場(chǎng)春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，悄悄地，在你不知不覺(jué)的情況下，滋潤(rùn)你的心田，即使是一頓打罵，也何嘗不是母親對(duì)你的關(guān)心呢？其實(shí)世界各處每時(shí)每刻都充溢著母愛(ài)，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。
美國(guó)前總統(tǒng)林肯說(shuō)過(guò)：我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親。是呀，每個(gè)母親都是一個(gè)純潔的天使，而我們就是在這天使的保護(hù)下成長(zhǎng)，即使她并不富有。就像《安琪拉的灰燼》一書(shū)中費(fèi)蘭克·邁考特的母親——安琪拉。
費(fèi)蘭克的父親酗酒成性，不僅喝光了每星期的工資，甚至連19先令的救濟(jì)金也喝的精光，然后高唱著愛(ài)爾蘭愛(ài)國(guó)歌曲帶著一身酒氣回到家。即使去了英國(guó)，有了每星期5英鎊的高額工資，也從不往家里寄1便士，而是把他們?nèi)繐]霍在考文垂的酒吧里。安琪拉欲哭無(wú)淚，她后悔和他干了那樣的事，讓費(fèi)蘭克陰差陽(yáng)錯(cuò)地來(lái)到這個(gè)世上，也讓這個(gè)酒鬼纏上了身，并且因?yàn)樗莻€(gè)北愛(ài)爾蘭人而讓她和孩子們?cè)诶锟耸鼙M了欺辱。更可悲的.是，她要用僅有的一點(diǎn)兒救濟(jì)品喂飽4張嘴。令我震驚的是，安琪拉并沒(méi)有放棄，而是竭盡所能地養(yǎng)育他們，就算自己的身份受到了貶低，也心甘情愿。終于，功夫不負(fù)有心人，費(fèi)蘭克和小馬拉奇都長(zhǎng)大成人，有了自己各自的工作，到了能養(yǎng)家糊口的時(shí)侯，安琪拉肩頭上的擔(dān)子終于減輕了。
其實(shí)世界上的每一個(gè)母親都像安琪拉那樣愛(ài)自己的孩子，我的母親也一樣，母親的愛(ài)常常在細(xì)微之處體現(xiàn)。記得那是初夏的一個(gè)夜晚，天氣悶熱得難受，我正在燈下奮筆疾書(shū)，擋不住的熱讓我口干舌燥，我想：“要是現(xiàn)在有人給我送一點(diǎn)西瓜來(lái)那該多好啊！”正想著，媽媽走進(jìn)來(lái)了，手里還端著一盤(pán)水果。我抬起頭一看，正是我最喜歡的西瓜，我立刻就吃了起來(lái)。舌間碰到西瓜的那一刻，我明白了母愛(ài)的滋味，是那么清涼，那么甘甜，直沁肺腑。
母愛(ài)往往就是在這樣一件件小事中體現(xiàn)，從現(xiàn)在起尊重、孝敬自己的母親吧，沒(méi)有她就不會(huì)有你，而你的名譽(yù)、地位也就無(wú)從談起。
母愛(ài)的力量演講稿篇五
愛(ài)，是教師教育學(xué)生的前提，是班主任老師的一種教育能力，更是凝聚班級(jí)力量的源泉。教師的愛(ài)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展影響甚大。我國(guó)近代教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們”。
8年的教育工作實(shí)踐告訴我：熱愛(ài)學(xué)生，是一個(gè)好教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。只有愛(ài)學(xué)生，才能得到學(xué)生的愛(ài)，才能在實(shí)施教學(xué)和班級(jí)管理工作中收到事半功倍的效果。
那么，教師應(yīng)該愛(ài)什么樣的學(xué)生呢？作為一名班主任，無(wú)論是優(yōu)等生，還是中等生、差生，都應(yīng)對(duì)他們施以“平等、熱忱、持之以恒”的愛(ài)，決不能厚此薄彼。一句話，教師要把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的兒女、朋友。
尊重愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)贊賞、以情感人、愛(ài)中有嚴(yán)，正是我在班級(jí)管理工作中實(shí)施愛(ài)的情感的信念。
尊重愛(ài)護(hù)。
尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師對(duì)學(xué)生愛(ài)的情感和行為的具體表現(xiàn)。在實(shí)際工作中，我尊重信任每個(gè)孩子。允許他們對(duì)我工作和教學(xué)提意見(jiàn)；無(wú)論對(duì)什么樣的學(xué)生，我總是倍加愛(ài)護(hù)他們的自尊心，我相信每個(gè)孩子都有上進(jìn)心，都喜歡得到成人的尊重信任和愛(ài)護(hù)。平等待人更是重要一點(diǎn)，好學(xué)生有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，差學(xué)生有做好事的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)錯(cuò)了就批評(píng)，對(duì)了就表?yè)P(yáng)。這樣做了，學(xué)生也知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，更加尊師、親師，從而達(dá)到“親其師信其道”，“雖不令而行”的最佳效果，促進(jìn)班主任順利開(kāi)展班級(jí)工作。特別是對(duì)于在課堂上調(diào)皮搗亂的學(xué)生，我也本著寬容、教育的精神，即興發(fā)揮、網(wǎng)開(kāi)一面，把嚴(yán)厲的話說(shuō)的十分寬松，并為其創(chuàng)造自我糾正的條件。
一次語(yǔ)文課上，我教學(xué)生認(rèn)讀生字“園”，一位學(xué)生大聲喊叫了我的名字。同學(xué)們都屏住氣息，看看她又看看我，等著老師的訓(xùn)斥，那個(gè)學(xué)生更是害怕的不敢抬頭。我只是微笑著說(shuō)：“難得薛孟秋同學(xué)把老師的名字記的這么牢，這么清楚。你真聰明，我相信你一定能說(shuō)出生字‘園’的其它詞組，對(duì)嗎？”她果然想了想后，說(shuō)出了“花園”、“果園”。下課后，她主動(dòng)對(duì)我說(shuō)她錯(cuò)了，以后要對(duì)老師有禮貌。我表?yè)P(yáng)了她，并鼓勵(lì)她多認(rèn)字多讀書(shū)。以后，她見(jiàn)了老師比誰(shuí)都講禮貌。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！?BR> 鼓勵(lì)贊賞。
有了教師對(duì)學(xué)生愛(ài)的基礎(chǔ)，就能發(fā)現(xiàn)學(xué)生中真善美的東西。作為班主任老師，更要把注意力集中到發(fā)現(xiàn)和贊美學(xué)生的真善美的閃光點(diǎn)上。每個(gè)孩子都希望得到別人的`贊美和鼓勵(lì)，贊美是孩子保持愉悅心境和積極學(xué)習(xí)熱情的需要。我們老師都應(yīng)該掌握鼓勵(lì)贊美的技巧，不要總是專(zhuān)挑學(xué)生的毛病。我的體會(huì)是“毛病是越挑越多”，而不是越挑越少，而“美的東西越贊美越多、越美”。
一個(gè)平時(shí)沉默寡言、學(xué)習(xí)成績(jī)一般的孩子張暢帥，為了培養(yǎng)他開(kāi)朗、自信的品格，我讓他當(dāng)值日生，每天都給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前，他在擦拭為家長(zhǎng)準(zhǔn)備的椅子時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)凳腳壞了，急忙告訴了我。我立刻在班里大肆表?yè)P(yáng)他認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心他人的高尚品質(zhì)。自那以后，張暢帥在學(xué)習(xí)上更加刻苦，作業(yè)特別工整、認(rèn)真，做值日生工作時(shí)更加仔細(xì)、負(fù)責(zé)。更重要的是，班里其他的孩子也紛紛仿效，爭(zhēng)當(dāng)值日生，爭(zhēng)做好事，也比以前知道關(guān)心同伴、關(guān)心老師了。是啊，一個(gè)人的美轉(zhuǎn)化成了集體的美，煥發(fā)了集體的美。
以情感人。
以情感人，就是以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，用真摯的情感溫暖學(xué)生，使他們?cè)跐撘颇懈惺艿綈?ài)，受到教育。詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“愛(ài)是理解的別名”。只有理解學(xué)生，才能有了師生情誼，才能有溝通思想的辦法，有了辦法，才能解決問(wèn)題，才能盡到教書(shū)育人的責(zé)任。理解學(xué)生，需要教師有赤誠(chéng)之心，真摯之情。每當(dāng)我新接一個(gè)班時(shí)，我首先做的就是“緊跟”學(xué)生。課上、課下和學(xué)生緊緊相連，交談、游戲，同歡樂(lè)、同憂愁，幾天時(shí)間就讓他們感到教師不是可怕的、令人生畏的，而是和藹可親的。我對(duì)學(xué)生關(guān)心備至，走讀學(xué)生放學(xué)時(shí)遇到下雨了，我想辦法送他們回家；半寄宿學(xué)生在校吃飯，我天天關(guān)心、照顧他們。全寄宿學(xué)生兩周才能回家一次，我就把他們當(dāng)作自己的孩子一樣，放學(xué)后帶著他們玩，給他們買(mǎi)好吃的東西，特別提醒他們注意安全健康，天冷了我給他們加衣服，誰(shuí)不舒服了我會(huì)帶他去看醫(yī)生，并囑咐他們聽(tīng)保育阿姨的話，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。對(duì)學(xué)生，班主任不但思想上要做到知心、細(xì)心，而且行動(dòng)上要熱心、耐心，為學(xué)生服務(wù)要誠(chéng)心、貼心。一次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生趴在桌子上睡覺(jué)，我剛想批評(píng)她，卻又很習(xí)慣的走過(guò)去摸摸她的額頭，果然她發(fā)燒了。于是我立刻帶她到街上的診所看病，回來(lái)后，她說(shuō)想睡覺(jué)我又讓她睡在我住室里給她蓋好被子后才去上課。等她醒后我把她送回家，她的媽媽激動(dòng)地不停地說(shuō)：“謝謝老師??！謝謝……”。這時(shí)，我看到孩子疲憊的眼睛里有一絲絲光彩在閃動(dòng)。我相信這樣做一定會(huì)給這些幼小的心靈帶來(lái)安慰和溫暖。從而使他們?cè)诮邮軔?ài)的同時(shí)學(xué)會(huì)了怎樣去愛(ài)別人，增強(qiáng)了他們的集體觀念。
愛(ài)中有嚴(yán)。
愛(ài)和嚴(yán)是對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面。愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中體現(xiàn)著愛(ài)。學(xué)生由于年齡小自制力不強(qiáng)，又不善于控制自己的情緒，往往有意無(wú)意地會(huì)犯一些錯(cuò)誤，因而，教師必須把對(duì)學(xué)生生活上的關(guān)愛(ài)、思想上的理解溝通與學(xué)習(xí)、紀(jì)律上的嚴(yán)格要求緊密結(jié)合起來(lái)，給以豐富的內(nèi)容要求他們，使他們言行規(guī)范，文明守紀(jì)。古人云“嚴(yán)師出高徒”是有一定道理的。在班級(jí)中，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生或班干部，我嚴(yán)格要求他們處處以身作則，做同學(xué)們的表率，防止驕傲自滿。對(duì)差生更不放任，我花費(fèi)大部分時(shí)間和精力對(duì)他們嚴(yán)格教育，隨時(shí)隨地，個(gè)別教育，做細(xì)致的思想品德教育工作，并持之以恒。對(duì)于沒(méi)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，我從不遷就他們，包括班級(jí)中最小的孩子，當(dāng)天作業(yè)就得當(dāng)天完成，課堂上完不成，課下我邊督促邊鼓勵(lì)他們做完作業(yè)。別人寫(xiě)三遍，要求他們寫(xiě)一遍，采用分層教學(xué)要求，達(dá)到最終教育目的。對(duì)有不良行為習(xí)慣的學(xué)生，更是嚴(yán)格教育。一次，張文小朋友放學(xué)時(shí)把李巖濤的彩筆裝到自己書(shū)包里帶回家。我知道后沒(méi)有急于批評(píng)他，而是先弄清了原因。原來(lái)，張文父母忙于做生意，顧不上管孩子，不給他買(mǎi)彩筆，可是他非常喜歡畫(huà)畫(huà)。于是，我告訴他這樣做是不好的行為，會(huì)讓別人不喜歡和你做朋友的。要做一個(gè)自尊、自愛(ài)的小男子漢，沒(méi)有什么東西用時(shí)告訴老師，老師會(huì)幫助你的。他哭著對(duì)我保證以后不拿別人的東西了，我給他買(mǎi)了一盒彩筆，他高興地不得了，以后他畫(huà)畫(huà)更認(rèn)真了，也非常喜歡幫助我做事情，幫助同學(xué)們，經(jīng)常借給別人學(xué)習(xí)用品。班里其他兩個(gè)喜歡拿別人東西的學(xué)生也很快改正了毛病，變的很懂事了。
總之，教師幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)，學(xué)生有了進(jìn)步，不會(huì)疏遠(yuǎn)老師，而是更加親近老師。難怪被我“狠很批評(píng)”過(guò)的幾個(gè)小朋友還經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“王老師，你真好！”我愛(ài)我的學(xué)生，我的學(xué)生也深深地愛(ài)著我。多少次，我的學(xué)生被老師的愛(ài)變得更加聰明、懂事；多少次，我又被學(xué)生的愛(ài)感動(dòng)得直想掉眼淚，而又更加倍付出我的愛(ài)心。
愛(ài)，是學(xué)生心田渴望的雨露。愛(ài)，是學(xué)生心中期待的春風(fēng)。班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種偉大的力量,是管理好班集體的一種催化劑。教師要把愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生的心田，用摯熱的情感去溫暖學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生的智慧，激勵(lì)他們?nèi)プ非笳胬怼?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
母愛(ài)的力量演講稿篇六
湯治平曾聽(tīng)一位朋友講過(guò)一個(gè)悲壯感人的“鹿跳峽”的故事：一只老鹿和小鹿被一群兇猛的獵豹追逐到了一個(gè)峽谷前，那峽谷的寬度太大，超越了鹿的跳躍極限，但老鹿毫不畏懼地跳了。結(jié)果大峽谷前出現(xiàn)了這樣一幅壯烈場(chǎng)面：老鹿起跳后小鹿也飛身起跳了，到了峽谷中間，就在老鹿即將墜落谷底的剎那間，小鹿落在了老鹿的背上，并以老鹿的背為支點(diǎn)，成功地實(shí)現(xiàn)了第二次起跳……老鹿?fàn)奚?，小鹿躍上了峽谷彼岸，存活下來(lái)。
最近還讀到另外一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的故事：一天深夜，一場(chǎng)突如其來(lái)的特大泥石流吞沒(méi)了小山村。次日，當(dāng)救援人員循著哭聲刨開(kāi)泥土，掀開(kāi)屋頂，發(fā)現(xiàn)一個(gè)光著身子蜷縮在屋梁下的兩三歲小女孩竟然活著。救援人員趕緊將小女孩抱出來(lái)，可她死活不肯離開(kāi)，邊用小手指著邊哭喊起來(lái)：“媽——！”救援人員沿著隱約露出的一雙泥手小心翼翼地往下刨，眼前現(xiàn)出一幅驚心動(dòng)魄的畫(huà)面：一個(gè)半身赤裸的女人，呈站立姿勢(shì)，雙臂高高舉過(guò)頭頂，仿佛一尊舉重運(yùn)動(dòng)員的雕塑……女人竟是一個(gè)盲人，身體早已僵硬。而她的身下，又刨出一個(gè)昂首挺立的半裸男人！女人正是站在男人的肩上，雙手高舉小女孩，小女孩才奇跡般地成為這場(chǎng)泥石流中惟一的幸存者！
動(dòng)物也罷，人類(lèi)也好，惟有父母之愛(ài)是默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的。生死攸關(guān)的時(shí)候，他們總是義無(wú)反顧地舍棄自我，把生的希望留給后代。當(dāng)初，老鹿如果停蹄不跳，它和小鹿毫無(wú)疑問(wèn)都會(huì)成為獵豹們的戰(zhàn)利品。關(guān)鍵時(shí)刻，老鹿選擇了作小鹿的跳板，用自己的生命換取小鹿的生命。而年輕父母和盲人父母舍己救子女的壯舉更是愛(ài)的力量的最好詮釋。
世間最偉大、最無(wú)私的愛(ài)是母愛(ài)。奉獻(xiàn)和犧牲是母愛(ài)這兩個(gè)字眼豐富內(nèi)涵中最動(dòng)情和閃光的部分。正是這種博大深厚的愛(ài)的力量，繁衍傳承了生生不息的人類(lèi)社會(huì)和萬(wàn)物生靈，譜寫(xiě)出永恒不朽、傳誦不衰的愛(ài)的詩(shī)篇和情的樂(lè)章。
母愛(ài)的力量演講稿篇七
爸爸今天給我講了一個(gè)故事，這是發(fā)生在爸爸車(chē)間的真實(shí)的故事，我聽(tīng)了這故事深受感動(dòng)，母愛(ài)的力量真?zhèn)ゴ蟀?。我爸爸?chē)間養(yǎng)了一只小狗，他全身金黃色的毛，身上毛毛絨的`，尾巴翹翹的，它叫點(diǎn)點(diǎn)，它是mm。我爸爸很喜歡它，點(diǎn)點(diǎn)很愛(ài)玩，喜歡到垃圾堆里找吃的，還經(jīng)常找其他的狗狗玩。常常玩到爸爸下班才回來(lái)。
第二天，爸爸來(lái)到車(chē)間上班，哇？門(mén)上一個(gè)大洞，地上還有很多的血，來(lái)小偷了。于是爸爸報(bào)告了管理員。爸爸檢查了車(chē)間，什么也沒(méi)少，趕快把門(mén)修好了。中午爸爸給點(diǎn)點(diǎn)喂飯的時(shí)候發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)的嘴破了，滿臉都是血，腿還一瘸一拐的。爸爸以為點(diǎn)點(diǎn)和小偷搏斗呢。第三天又是這樣的情景，門(mén)又破了一個(gè)大洞，于是爸爸又去報(bào)告管理員。這時(shí)管理員告訴爸爸根本沒(méi)小偷是你家狗狗干的，你來(lái)看監(jiān)控錄像。錄像上點(diǎn)點(diǎn)用爪子拼命撓門(mén)，可是爪子撓疼了也不管用，于是點(diǎn)點(diǎn)張開(kāi)嘴瘋狂的撕咬起門(mén)來(lái)，門(mén)被撕咬開(kāi)了一個(gè)口子，點(diǎn)點(diǎn)的嘴也被劃破了留了很多血，這時(shí)候點(diǎn)點(diǎn)聽(tīng)見(jiàn)孩子在里面?zhèn)牡亟兄c(diǎn)點(diǎn)忍著痛，繼續(xù)撕咬，終于撕開(kāi)了一個(gè)大洞，點(diǎn)點(diǎn)鉆進(jìn)去和孩子團(tuán)聚了。
我聽(tīng)完了這個(gè)故事深受感動(dòng)。人類(lèi)有偉大的母愛(ài)，可動(dòng)物也有母愛(ài)，母愛(ài)的力量是最偉大的。
母愛(ài)的力量演講稿篇八
春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到人間，小葉從沉睡中蘇醒，小河恢復(fù)了往日的活潑，開(kāi)心地笑了起來(lái)。面對(duì)著如此美景，讓我想起了這春天里的一位母親和一位孩子。
“我沒(méi)考好，媽?！庇幸粋€(gè)小孩眼睜得大大的，像一顆烏黑的玻璃球，拱起紅紅的鼻子，像一個(gè)小個(gè)頭的紅蘋(píng)果。他慢慢地走向媽媽?zhuān)站o雙拳，低著頭，眼里噴射出無(wú)限的怒火。而媽媽卻對(duì)他說(shuō)：“只要努力，就會(huì)有回報(bào)，你自己努力了嗎？你好好想想?！?BR> 媽媽帶著他回家了。
“我又沒(méi)考好，媽媽?！毙∧泻⒚济珡澚似饋?lái)像一艘小船。臉鐵青鐵青的，像一個(gè)壞了的蘋(píng)果，他手里拿著卷子，快速地走到媽媽身邊，我為什么就沒(méi)考好呢？他越想越生氣，周?chē)臉呛没野?，嶄新的自行?chē)發(fā)出咯吱咯吱的聲音。媽媽又對(duì)他說(shuō)：“你好好想想，你努力了嗎？”
隨著時(shí)間的流逝……。
這一年，他考上了北京清華大學(xué)。這次，媽媽沒(méi)有在他身邊。他閉緊了眼睛，臉紅紅的，像一個(gè)剛出生的太陽(yáng)。他手拿滿分的卷子大聲地說(shuō)：“我努力了！”那聲音那么洪亮，那么清脆，像人們?cè)诖抵萏?hào)，又像飛機(jī)快速在天上飛行。
母愛(ài)很偉大，讓我想起了一句名言：是可以讓死神害怕的！
母愛(ài)的力量演講稿篇九
我家養(yǎng)了一只黃貓。
黃貓生出了四只小貓，可可愛(ài)啦！它們眼睛閉著，叫聲細(xì)弱，渾身光禿禿的，好似一個(gè)會(huì)蠕動(dòng)的肉團(tuán)團(tuán)，它們剛出生時(shí)，離不開(kāi)奶，走路也不是很穩(wěn)。但是它們已經(jīng)學(xué)會(huì)了淘氣，就像人類(lèi)的淘氣包小朋友。所以，我很喜歡它們，喜歡撫摸它們背背的感覺(jué)。
有一天，我放學(xué)后寫(xiě)完作業(yè)后，又去看望那些可愛(ài)的“淘氣小貓”了。它們真是太可愛(ài)了！你瞧！一只正和另一只小貓玩起了捉迷藏！還有一只竟爬到母貓的背上玩了起來(lái)，母貓并不趕它下來(lái)，反而時(shí)不時(shí)逗著這只小貓，最后一只小貓呢？原來(lái)它已經(jīng)懂得了打扮，正用舌頭舔著自己的貓毛呢！
我見(jiàn)了，忍不住感嘆道：“太可愛(ài)了！”說(shuō)著伸手要去抱那只梳理著自己毛發(fā)的小家伙，那小家伙嚇壞了，跑到母貓背后躲了起來(lái)，母貓見(jiàn)了，“嗖”的一聲站了起來(lái)，全身的毛直立著，貓爪已經(jīng)伸了出來(lái)，怒視著我，仿佛要和我拼命似的。我瞬間被感動(dòng)了：動(dòng)物也有母性！而且和人類(lèi)母親一樣，為了自己的孩子，可以不顧一切！
這只黃貓讓我深刻地明白了，美好的情感并非人類(lèi)專(zhuān)有，在特定環(huán)境下，許多動(dòng)物也會(huì)表現(xiàn)出偉大的母愛(ài)，母愛(ài)是無(wú)處不在的！是無(wú)窮無(wú)盡的！
母愛(ài)的力量演講稿篇十
歲月劃過(guò)心坎，有淡淡的傷痕，會(huì)留下遺憾，無(wú)奈，沮喪和愁緒，但是，在斑斑點(diǎn)點(diǎn)的記憶深處，同樣留下了一束束陽(yáng)光，溫暖和感動(dòng)著我。
這周學(xué)校允許同學(xué)們把飯帶來(lái)學(xué)校吃，同學(xué)們欣喜若狂，七嘴八舌地議論著。第二天，每位同學(xué)都帶著媽媽精心準(zhǔn)備的色香味俱全的飯菜，美滋滋地來(lái)到學(xué)校，午飯時(shí)間一到，同學(xué)們打開(kāi)自己美麗的飯盒，陣陣香飄飄的味道迎面而來(lái)，整個(gè)教室都被香氣包圍著。
不經(jīng)意間，我注意到了我的同桌，他的飯是裝在一個(gè)老式的鐵盒里，里面的米飯看起來(lái)硬邦邦的，一粒一粒圓圓的，而且還泛黃，飯的上面只有幾片又老又硬的包菜和幾塊榨菜，米飯上還夾雜著兩根粗粗的頭發(fā)，一旁的那道湯也只是放了幾片青菜和大小不一的肉絲。我看這份盒飯，心想：我家的狗吃得都比他好，他的媽媽怎么回事呀？怎么這么不講衛(wèi)生？只讓孩子吃這種東西？也太狠毒了吧！肯定是后媽?zhuān)∥铱匆?jiàn)他的.飯，頓時(shí)一點(diǎn)胃口也沒(méi)有了，可他卻熟練地把頭發(fā)拿起來(lái)放一旁，露出滿意的笑容，津津有味地吃起來(lái)，吃得很享受。我趕緊拿起我的飯盒，去和別的同學(xué)一起吃。
第二天，他還是帶著那樣的飯菜，狼吞虎咽地吃起來(lái)。他媽媽的形象在我的腦子浮現(xiàn)出來(lái)：一身邋遢的衣服，蓬頭散發(fā)，不修邊幅，對(duì)孩子沒(méi)有責(zé)任心的女人。
那天下午放學(xué)后，他竟然邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹停覄傞_(kāi)始極不情愿，可是為了一探他那狠毒媽媽的真面孔，我還是答應(yīng)了。放學(xué)，我們跟著他來(lái)到了他家，快到時(shí)，他在門(mén)口大喊了一聲：“媽?zhuān)一貋?lái)了！”一位中年婦女開(kāi)了門(mén)，她露出了慈祥的笑容，衣服很樸素，但也整整齊齊。她往墻四處摸了摸，趕緊迎接我們進(jìn)屋，雖然屋子不是很干凈，但也能看到仔細(xì)打掃過(guò)的痕跡，只見(jiàn)她媽媽接過(guò)他的書(shū)包，遞上一杯早已泡好的牛奶，開(kāi)心地說(shuō)：“好心的鄰居送來(lái)牛奶給我喝，你在長(zhǎng)身體，快喝！”她摸了摸他的臉，露出會(huì)心的笑容，她的笑容似清荷上的露珠，又似星月郎照，那么的透明和純凈。
過(guò)了一會(huì)，她沿著墻角走進(jìn)廚房，在廚房里忙碌起來(lái)。我的眼眶濕潤(rùn)起里，明白了那份飯盒是那么深沉，感受到他媽媽對(duì)他的愛(ài)。他家條件雖然艱苦，但是他媽媽已經(jīng)盡她所能，給他提供了最好的生活環(huán)境，讓他的生活充滿陽(yáng)光。
窗外，有梧桐幾棵，陽(yáng)光傾瀉在那份飯盒上，那份盒飯波光瀲滟，散發(fā)著濃郁的香味。那光，讓我感受到了，母愛(ài)的深沉，。
母愛(ài)的力量演講稿篇十一
母愛(ài)是世界上最偉大的力量。這股力量可能是關(guān)鍵時(shí)刻千鈞一發(fā)的反應(yīng)，也可能是一絲一縷的溫暖可以讓整個(gè)世界為之感動(dòng)!
是一個(gè)堅(jiān)定的信念。一位母親，在火車(chē)即將壓到女兒的身上時(shí)，腦海中只有一個(gè)堅(jiān)定的信念：我要救我的孩子!便奮不顧身沖向鐵軌，結(jié)果為了保護(hù)女兒，失去了生命。有人曾測(cè)算過(guò)，這位母親當(dāng)時(shí)的起跑速度為0.18秒，比世界紀(jì)錄0.16秒就多了兩微秒而已!母愛(ài)竟能爆發(fā)出這么大的力量!
母愛(ài)是世界上最偉大的力量。而母親則是世界上最偉大的人，我們要懷著對(duì)母親的感恩之情，為她獻(xiàn)上我們對(duì)她的愛(ài)!
母愛(ài)的力量演講稿篇十二
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。母親，是偉大的；母愛(ài)，是溫暖的！
女本弱，為母則剛。這句話我是從媽媽身上讀懂的。
還記得那是個(gè)初夏的午后，只聽(tīng)見(jiàn)嘭的一聲響，隨著就是血流滿地，可是那個(gè)女子身下卻護(hù)著一個(gè)小女孩，看起來(lái)八九歲的樣子卻緊緊地閉著眼睛，旁邊隨即是女子的呼喚聲，警車(chē)的鳴笛聲和救護(hù)車(chē)的嗡鳴聲。沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)昏迷的小女孩是我，而旁邊那個(gè)流著血的是我媽媽。
事發(fā)之后我在這三種聲音里昏迷過(guò)去，漸漸沉睡，好像一個(gè)冬眠的動(dòng)物，那樣的安靜。周?chē)菜查g靜了，靜得可怕，靜得好像在冰窖里凝固了……不要，不要啊，隨著一聲尖叫我騰地坐了起來(lái)，隨之而來(lái)的是醫(yī)生，她向坐在旁邊照顧我的爺爺和哭泣的奶奶說(shuō)著什么，我大腦一片空白，沒(méi)有印記，唯一聽(tīng)到的是媽媽還在手術(shù)室，我的心咯噔一下，一想到受傷的媽媽?zhuān)疫B忙拔掉手上的針管，像瘋了一樣奔向那正在做手術(shù)的'手術(shù)室門(mén)前，后面是爺爺奶奶的追趕和呼喚聲......
我一邊奔跑一邊回想著那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。對(duì)，就在那個(gè)地方，那件讓人膽寒的事情來(lái)得那樣措不及防！上午，我和媽媽吃完飯去上學(xué)，媽媽提議說(shuō)：我們今天走路去吧，就當(dāng)幫助消化，我說(shuō)：好。
我們?cè)隈R路旁邊走著、說(shuō)著、笑著……突然，一輛貨車(chē)從后面飛奔而來(lái)，像一個(gè)龐然大物撲上來(lái)，來(lái)不及躲閃，媽媽把我的頭摟在她懷了，只聽(tīng)嗵的一聲，緊緊抱在一起一大一小的身子就隨著拋物線飛了出去......
來(lái)到手術(shù)室門(mén)前，護(hù)士扶著媽媽正好從手術(shù)室出來(lái)，看著媽媽腿上的繃帶，頭上的繃帶，手上的鮮血……想著她護(hù)著我摔傷的瞬間，千般心疼，萬(wàn)般感激，嚎啕著把所有的心情化作淚水噴涌而出，媽媽伸出受傷的手，一邊給我擦眼淚，一邊安慰我：沒(méi)事，別害怕，所幸我們都無(wú)大礙，只是點(diǎn)皮外傷，司機(jī)疲勞駕駛真是可怕，以后在馬路上走，真得倍加小心！
弱女子，在危險(xiǎn)來(lái)臨之時(shí)，奮不顧身保護(hù)孩子；在滿身傷痛之時(shí)，還在努力安慰自己的孩子。如此偉大，它就像陽(yáng)光一樣照亮著我、溫暖著我。
母愛(ài)的力量演講稿篇十三
有這樣一本書(shū)，名字叫做《狼王夢(mèng)》。故事講述一只名叫紫嵐的母狼，為了丈夫的遺愿，為了狼族的夢(mèng)想，紫嵐開(kāi)始培養(yǎng)自己的孩子?？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，三只小公狼都相繼而死，只剩下小母狼媚媚，但母狼紫嵐沒(méi)有放棄這個(gè)夢(mèng)想，并給予厚望。
在這本書(shū)中，提到最多的是母狼紫嵐如何保護(hù)自己的孩子，如何培養(yǎng)自己的孩子去實(shí)現(xiàn)“狼王夢(mèng)”，致死都不后悔。至今我都不能忘記那悲壯的一幕：紫嵐為了不讓老雕吃掉自己的狼孫，因?yàn)橐簿褪沁@只老雕叼走了自己的愛(ài)子黑仔，于是紫嵐決定引開(kāi)老雕。紫嵐裝作老得走不動(dòng)的樣子，來(lái)吸引老雕。終于，老雕叼起紫嵐，它們?cè)诳罩兄苄Ｗ罱K，奮不顧身的紫嵐被摔下懸崖，與老雕一起慘死咱懸崖下了。這時(shí)，它的五只狼孫也呱呱墜地了。相信在天堂的紫嵐一定能聽(tīng)見(jiàn)狼王夢(mèng)得以延續(xù)了。此時(shí)的紫嵐內(nèi)心只有一個(gè)念頭，那就是保護(hù)她的狼孫們。這一幕，讓我明白了：一個(gè)母親是多么偉大啊！為了自己的'后代，都能去和敵人拼命，這不禁讓我想到了一個(gè)關(guān)于藏羚羊保護(hù)孩子的故事：有一個(gè)獵人，想獵殺一只藏羚羊。當(dāng)所有的樣都逃走時(shí)，只剩下一只母藏羚羊沒(méi)有逃跑，原來(lái)她的肚里有個(gè)孩子。當(dāng)獵人舉起槍時(shí)卻發(fā)現(xiàn)母羊在流淚，他在母羊眼里讀到了：“你可以殺我，但請(qǐng)不要傷害我的孩子?！蹦秆蚬蛟诹瞬菰稀Ｓ谑谦C人殺了母羊，剖開(kāi)母羊的肚子，把小藏羚羊放生了。
促使她們?yōu)榱撕⒆樱艞壸约旱纳?，?dòng)物母親尚且如此，那么我們的母親也同她們一樣偉大：我的同學(xué)瑋患了腦癱，身體行動(dòng)慢，握筆都握不住。但她的母親為了能讓自己的孩子和別的孩子一樣正常學(xué)習(xí)，專(zhuān)門(mén)訂制了一張桌子，這張桌子的下面只能容下媽媽和她的雙腳，為了控制瑋同學(xué)不自覺(jué)發(fā)抖的雙腿，寫(xiě)字時(shí)她的母親在她的腿上綁了五斤重的沙袋，同時(shí)還用自己的腿夾住她的雙腳，固定好寫(xiě)字姿勢(shì)。就這樣，瑋天天都坐在里面，雙腿綁著沙袋學(xué)習(xí)。這位母親花費(fèi)的苦心，終于得到了回報(bào)，我的同學(xué)瑋終于能清楚地寫(xiě)字了，我為她感到高興。這位母親為了自己的孩子能健康地成長(zhǎng)，想出許多辦法，花了不少苦心。就是這樣一位堅(jiān)強(qiáng)的母親，就是這樣一份偉大的母愛(ài)，就是這樣一種，讓瑋同學(xué)健康茁壯地成長(zhǎng)著。在她身上徹底地體現(xiàn)出來(lái)。
這些偉大的母親，使我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)她們的偉大，只好用詩(shī)句來(lái)她們的愛(ài)，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺(tái)”，如果你問(wèn)是什么精神支持著這樣偉大的母親，我會(huì)告訴你——這是。
母愛(ài)的力量演講稿篇十四
在肯尼亞，有一位不起的母親，她叫切默季爾，是位普普通通的農(nóng)婦。
肯尼亞當(dāng)?shù)厥⑿虚L(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，名將輩出。切默季爾幼年曾被教練選中，去練過(guò)長(zhǎng)跑，后因種種原因未果。在她26歲這年，她決定為四個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)，大膽地拼上一把，去練習(xí)馬拉松，贏取那不菲的獎(jiǎng)金。
經(jīng)過(guò)一年的艱苦訓(xùn)練，切默季爾憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力在國(guó)內(nèi)馬拉松比賽中嶄露頭角，她如愿參加內(nèi)羅畢國(guó)際馬拉松比賽，并且在高手如云的國(guó)際馬拉松比賽中獨(dú)占鰲頭，順利奪冠。作為一名僅僅訓(xùn)練一年的業(yè)余選手，這簡(jiǎn)直創(chuàng)造一個(gè)奇跡。
站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，有記者好奇問(wèn)她：“作為一名僅僅訓(xùn)練一年的業(yè)余選手，年齡上又處于明顯劣勢(shì)，是什么力量讓您戰(zhàn)勝眾多職業(yè)高手，奪得桂冠？”“為得到不菲的獎(jiǎng)金?！贝搜砸怀?，全場(chǎng)嘩然，這句話有悖體育精神，在這樣的`場(chǎng)合出現(xiàn)，顯得多么不合適宜。切默季爾哽咽著說(shuō)：“有這筆冠軍獎(jiǎng)金，我的四個(gè)孩子就可以上學(xué)，我要讓他們接受最好的教育?！彼查g，場(chǎng)下響起雷鳴般的掌聲，這是對(duì)冠軍的祝賀，更是對(duì)一個(gè)偉大的母親最誠(chéng)摯的祝福。
磨難是天才的進(jìn)身之階，是懦弱者的無(wú)底之淵。人生經(jīng)歷磨難，會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。也許是貧困的磨難才造就這位長(zhǎng)跑冠軍，而孩子是她拼命奔跑的動(dòng)力，這就是，這就是母愛(ài)創(chuàng)造的體育奇跡。
讓我們?yōu)檫@位偉大的母親喝彩！
母愛(ài)的力量演講稿篇十五
世界上最溫暖的不是陽(yáng)光，而是母愛(ài)。她能融化萬(wàn)年冰川，能洗滌人的心靈。母愛(ài)是純潔的、樸素的、真誠(chéng)的。每一個(gè)人都生活在母愛(ài)的細(xì)心照顧和呵護(hù)下。因?yàn)橛辛四笎?ài)，我們都很快樂(lè)。
母愛(ài)教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)雄鷹在天空中自由飛翔，忽而盤(pán)旋的時(shí)候，你是否羨慕不已。然而你可知道當(dāng)初，在鷹的巢穴里，母鷹痛下決心，將一個(gè)個(gè)小小的雛鷹依然推下懸崖。目的是為了讓他們成為一只真正的天空霸主。有的.雛鷹由于忍受不了斷翅的痛苦，自己放棄了自己，結(jié)果就摔死在了懸崖地下;而有的雛鷹用信念支撐起靈魂，用堅(jiān)強(qiáng)詮釋自我，用力地扇著翅膀，血肉得到融合，意志得到淬煉，從而成為一只真正意義上的鷹。
母愛(ài)教會(huì)了我們要吃苦耐勞。母親總是一個(gè)任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。她不僅要照料一家人的生活，還要去處理家務(wù)、田間勞作。歲月就像一把無(wú)情的刻刀，隨著時(shí)間的沉淀，孩子是一天天的長(zhǎng)大，而母親的腰也更壓彎了，頭發(fā)也更白了，皺紋也增多了。但母親在烈日炎炎下勞作，一絲不茍，大汗淋漓的樣子總是讓我傷心，使我終身難忘。母親的勤勞、細(xì)心，總是深深的影響著我。母親吃苦耐勞的精神在我的血液里流淌，生生不息。
母愛(ài)教會(huì)了我們感恩。母親不僅僅在生活上照顧我們，而且關(guān)心著我們的生活。母親每天都會(huì)給我們做上可口的飯菜。我們提出的要求，母親也會(huì)盡力滿足我們。把最好的東西留給我們，讓我們快快樂(lè)樂(lè)的。母親如此的愛(ài)我們，我們?cè)撊绾巫瞿?我們應(yīng)該懂得感恩。我們可以遞上一杯熱茶，一條毛巾，來(lái)疏解母親的疲憊。我們么都已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該承擔(dān)起家庭的一份責(zé)任了，更應(yīng)該更多的去關(guān)心父母，來(lái)報(bào)答他們的恩情。
對(duì)于母親的嘮叨、批評(píng)、責(zé)備，我們總是充耳不聞，在母親面前理直氣壯的發(fā)泄著自己的憤怒。母親對(duì)此默默不語(yǔ)，眼中流露出得神情令我心中不平蕩。反思一下，我們是不是錯(cuò)了，這也是母親的愛(ài)呀!怎么可以這樣呢?我們要認(rèn)真的聽(tīng)取母親的建議，并改變自己的壞毛病。母愛(ài)讓我們不斷的完善自我，提升自己的修養(yǎng)。
是一種神奇的力量。她是鳳凰涅槃重生的力量，讓自己的孩子更加優(yōu)秀。是一種不可抗拒的能量，讓我們無(wú)比崇敬。
母愛(ài)的力量演講稿篇十六
母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是無(wú)價(jià)的，是無(wú)法衡量的。
這是一個(gè)真實(shí)的故事：在土耳其大地震中，房屋不同程度的受損，十幾萬(wàn)人在短短的2分鐘內(nèi)，砸死的砸死，受傷的受傷，被磚石掩埋住的不計(jì)其數(shù)，整個(gè)土耳其都變成了一片廢墟。就在土耳其沉浸在悲傷之中時(shí)，世界各地紛紛組成救援隊(duì)，陸陸續(xù)續(xù)地向土耳其進(jìn)發(fā)。第二天，一只救援隊(duì)在廢墟之中發(fā)現(xiàn)了一對(duì)母女，母親用手撐著地，在身體與地面之間形成了一塊安全的空間。在這個(gè)空間里，母親七歲的小女孩正趴在下面。救援隊(duì)立即展開(kāi)了救援，他們拼命地挖呀挖呀，想立刻救出這對(duì)母女。但磚塊太多了，挖了大半天，離那對(duì)母女始終有一段距離……終于，一位高大的隊(duì)員拉到了小女孩的手?！翱欤彀盐遗畠壕瘸鋈?，我快撐不住了！”母親著急地喊。當(dāng)隊(duì)員把小女孩兒拉出去的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)小女孩兒早已氣斷身亡?！拔业呐畠哼€活著么？”母親疲倦地問(wèn)。那位高大的隊(duì)員再也忍不住了，含淚說(shuō)道：“對(duì)，你的女兒，她還活著。”母親疲憊地笑了。“堅(jiān)持住，我們先把你的女兒送到醫(yī)院，接著把你也送進(jìn)去！”
這是一個(gè)善意的謊言，因?yàn)殛?duì)員知道，女兒是她堅(jiān)持到現(xiàn)在的希望，如果母親知道女兒已經(jīng)死了，她一定會(huì)松開(kāi)手，讓石塊壓死自己。
到了醫(yī)院，這位母親因?yàn)槭诌^(guò)度僵硬而無(wú)法彎曲，她現(xiàn)在才知道，隊(duì)員騙了她。
第二天，這位母親手撐地的畫(huà)面登上了報(bào)紙，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。
是呀，這位母親，怎能不令人感動(dòng)呢？母親的愛(ài)，是無(wú)法斗量的大海。
母愛(ài)的力量演講稿篇十七
那年，小弟因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐?chē)禍住進(jìn)來(lái)的，自住進(jìn)來(lái)的那天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) ?BR> 女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地哀求醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”
他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的，能不能活下來(lái)，要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的渴望。
一位年輕的護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人：“女孩的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來(lái)？”
男人埋下頭，低低地說(shuō)：“我們離婚很久了，我找不到她。”
護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩冰涼的手柔聲說(shuō)：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。”
男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說(shuō)：“謝謝，謝謝！”
女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲。護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒(méi)結(jié)婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥緊護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。
直到那女孩完全醒過(guò)來(lái)。
醫(yī)生說(shuō)：“她能蘇醒是個(gè)奇跡?！?BR> 女孩說(shuō)：“我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷的井里拉上來(lái)……”
人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了說(shuō)：“我記得讀過(guò)一句名言，母愛(ài)可以拯救一切?！?BR> 是啊，我們每一個(gè)脆弱的生命，不都是在母愛(ài)的呵護(hù)、牽引下堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的嗎？就是我們生的力量?。?BR> 我在感嘆母愛(ài)偉大的同時(shí)，更加欽佩那位年輕的護(hù)士奉獻(xiàn)母愛(ài)的勇氣。
母愛(ài)的力量演講稿篇十八
在我們家里，只有我從小不怎么喜歡吃魚(yú)，因?yàn)槲矣X(jué)得魚(yú)肉刺很多，挑刺很煩，還有吞刺的危險(xiǎn)。后來(lái)我長(zhǎng)大了，漸漸地就接受了吃魚(yú)，但也只敢?jiàn)A刺少的或魚(yú)刺較大且排列較整齊的肉吃。魚(yú)刺漸漸開(kāi)始對(duì)我沒(méi)有什么殺傷力。但是我還是對(duì)刺多、骨也多的魚(yú)頭敬而遠(yuǎn)之。
我發(fā)現(xiàn)，家里人好像都跟我一樣，嫌棄刺多的魚(yú)頭。于是，家里每次吃魚(yú)，母親都會(huì)耐心地待我們把魚(yú)吃得只剩下魚(yú)骨和魚(yú)頭，然后再用筷子把魚(yú)頭夾到自己碗里。母親每次吃魚(yú)仿佛都只是吃了一點(diǎn)點(diǎn)魚(yú)肉，然后就是一個(gè)我們吃剩下來(lái)的魚(yú)頭。很多次，我看著母親津津有味地啃著魚(yú)頭，就覺(jué)得魚(yú)頭好像真的很香，于是我問(wèn)道：魚(yú)頭真的有這么好吃嗎？母親笑了，嘴里蹦出一句我最近老在背誦的古文：子非我，安知魚(yú)頭好不好吃？我一臉迷惑，于是在心里偷偷想：下次吃魚(yú)，我也要嘗一下魚(yú)頭的滋味！
終于，家里又買(mǎi)魚(yú)了。母親的廚藝好，把魚(yú)做得香噴噴的，熱騰騰的魚(yú)端上來(lái)了，魚(yú)肉滑嫩嫩的，還流著油，看著就很好吃！我等不及了，等大人起筷后，我沖向魚(yú)頭，來(lái)了一陣猛烈的.攻擊，成功俘獲魚(yú)頭。母親笑著看著我，說(shuō)：你什么時(shí)候敢吃魚(yú)頭了??？我嘟了嘟嘴，冒著吞刺的危險(xiǎn)，啊嗚一口咬了下去呸！呸！魚(yú)頭一點(diǎn)也不好吃！這魚(yú)刺又多又雜，還沒(méi)有什么肉可以吃，也沒(méi)有什么味道，母親怎么會(huì)喜歡吃這么難吃的東西?。∥蚁訔壍匕殉粤艘话氲聂~(yú)頭扔到了一邊，但是母親又說(shuō)：不要浪費(fèi)！夾了就要吃完它！我一臉不情愿地把魚(yú)頭啃干凈了。
這是我第一次吃魚(yú)頭，后來(lái)我就再也沒(méi)有碰過(guò)魚(yú)頭。這件事情就這樣埋在了我的記憶深處。
直到后來(lái)，一次偶然的機(jī)會(huì)，這一段記憶被我重新翻了出來(lái)。我細(xì)細(xì)地回味著那天發(fā)生的一切，突然想明白了什么。魚(yú)頭這么難吃，家里人都嫌棄它，可是母親仍然把鮮嫩的魚(yú)肉留給家人，自己吃大家都嫌棄的魚(yú)頭。為什么那個(gè)時(shí)候的我沒(méi)有想到啊！為了家人，為了不浪費(fèi)，母親甘愿把魚(yú)頭啃得一干二凈想到這里，我感覺(jué)鼻子酸酸的。
既平凡又偉大、無(wú)私！我可敬的母親??！
母愛(ài)的力量演講稿篇十九
有人說(shuō)母愛(ài)是最偉大的力量，她不但能戰(zhàn)勝一切困難和恐懼，有時(shí)還能創(chuàng)造各種奇跡。
在人類(lèi)社會(huì)，母愛(ài)的偉大我們已經(jīng)了解很多，而在動(dòng)物世界里母愛(ài)的偉大也同樣讓人感動(dòng)。
記得那是秋日的周末，溫暖的夕陽(yáng)沐浴著古老的并州城，我跟隨媽媽漫步在園林式的大街上，享受著自然的風(fēng)光帶給人們的無(wú)限愜意。
不一會(huì)兒，花貓突然向前邁了一大步，似乎隨時(shí)都會(huì)向小麻雀撲去。
看到此情此景，一種憐憫之情不由涌上我的心頭：我得想辦法去幫幫這可憐的小家伙！
還沒(méi)等我走上前去，老麻雀如一支離弦的箭沖了下來(lái)，挺立在花貓和小麻雀之間，全身羽毛豎了起來(lái)，并發(fā)出了憤怒而強(qiáng)有力的叫聲。
花貓見(jiàn)狀，被嚇住了，站在原地呆若木雞。就這樣大約僵持了兩三分鐘，花貓似乎又要發(fā)起進(jìn)攻，它試探性地向前又邁了一步。就在這時(shí)，老麻雀縱身躍，跳了起來(lái)，竭盡全力揮舞著它那有力的翅膀向花貓撲去。沒(méi)有想到的是，老麻雀的突然進(jìn)攻讓花貓感到一陣恐慌，還沒(méi)等老麻雀撲過(guò)去，花貓便被嚇得落荒而逃。真是“忙忙似喪家之犬，急急如漏網(wǎng)之魚(yú)”呀。
而我呢，早已被老麻雀的突然出現(xiàn)和無(wú)畏反攻驚呆了，心想：一只弱小身軀的麻雀，在自己寶寶受到威脅時(shí)，能不顧自身安危，鋌而走險(xiǎn)與比自己身體大無(wú)數(shù)倍的“龐然大物”決一死戰(zhàn)，可見(jiàn)老麻雀的無(wú)私與偉大。