演講稿是一種用于公開(kāi)演講的書(shū)面稿件,它包含了演講者要表達(dá)的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。在舞臺(tái)上演講時(shí),要注意聲音的音量、語(yǔ)速和肢體語(yǔ)言的運(yùn)用,以增強(qiáng)表達(dá)效果。接下來(lái)是一篇激勵(lì)人心的演講稿,相信它能給大家?guī)?lái)啟示。
母愛(ài)的力量演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!我演講的題目是《愛(ài)的力量》。
夜闌人靜,月朗星稀,耳邊又響起那熟悉的歌聲——。
任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽(yáng)/便凝重了教師的靈魂……。
或許,這只是一支小曲,并沒(méi)有道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵,但我們至少?gòu)闹懈惺艿搅艘环N奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。是的,我們甘為人梯,勤于鋪路,面對(duì)利誘洶涌的陸離世界,我們心懷淡泊,崇尚寧?kù)o,在平凡的工作崗位上,日復(fù)一日,用自己的青春和生命默默地譜寫(xiě)著無(wú)怨無(wú)悔的人生。
十三年的工作歷程,使我深深懂得,教育是愛(ài)的事業(yè),教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài),她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)。一位哲人說(shuō)過(guò)“教師的愛(ài)能使犯錯(cuò)的學(xué)生重新振作起來(lái),教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’,教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙?!蔽易裱日艿慕陶d,將自己化作每一縷陽(yáng)光、每一滴雨露,用無(wú)私的愛(ài)去滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。與孩子們朝夕相處、心手相牽,我始終銘記著兩句話——”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
翻開(kāi)記憶的相冊(cè),讓時(shí)光倒流至暑假,我和辦公室的老師去臨海觀摩臺(tái)州市古詩(shī)文誦讀活動(dòng),回程途中,突然接到家長(zhǎng)的一個(gè)電話,這電話不啻于晴天霹靂:我班學(xué)生周李瑞的媽媽帶孩子去學(xué)籃球,在椒江云西路口橫遭車(chē)禍,當(dāng)場(chǎng)身亡,孩子幸免于難。聽(tīng)到這個(gè)噩耗,我驚詫得雙手發(fā)抖,不知所措。馬不停蹄趕回到椒江,已是暮色蒼茫,顧不得回家照看感冒發(fā)燒的兒子,氣喘吁吁直奔學(xué)生周李瑞的家。他家沉浸在巨大的悲愴之中。周李瑞把自己反鎖在房間里痛哭:是我害死了媽媽?zhuān)俏液λ懒藡寢專(zhuān)÷?tīng)著他撕心裂肺的哭喊,我的心揪得緊緊的,可憐的孩子!你可只是個(gè)二年級(jí)的孩子,這殘酷的一幕,會(huì)永遠(yuǎn)深深地烙印于你的腦際,這對(duì)你是多大的心理傷害??!敲開(kāi)孩子的臥室,孩子臉色蒼白,喉嚨嘶啞,我緊緊地握住孩子冰涼顫抖的手,為他揩去淚水:孩子,這不能怪你,要怪只能怪那個(gè)不遵守交通規(guī)則的肇事司機(jī)。媽媽雖然離開(kāi)了你,但她在另一個(gè)世界里觀望著你。好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為有出息的男子漢,這就是對(duì)媽媽最好的安慰。利用飛信平臺(tái),我將這一消息第一時(shí)間告知班里的家長(zhǎng),家委會(huì)還為此專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議,班級(jí)的很多家長(zhǎng)和同學(xué)自發(fā)前去探望,為孩子的媽媽送上最后一程,讓孩子感受到來(lái)自班集體濃濃的愛(ài)。暑期里,我經(jīng)常跟孩子通電話,陪他聊聊天,孩子漸漸地走出了生活的陰影。而今,課堂上,依然能看到周李瑞高高舉起的雙手,執(zhí)著專(zhuān)注的神情,聽(tīng)到他響亮精彩的發(fā)言;課間,依然能看到他追逐嬉戲的身影,燦爛純真的笑臉,聽(tīng)到他活潑爽朗的笑聲。
我不是在自詡自己有多敬業(yè),多偉大,我只是盡自己的所能去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,去幫助每一位孩子。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)——愛(ài),正如盛滿了酒的酒杯,花圃里怒放的鮮花,它散發(fā)著濃郁的芳香,創(chuàng)造著人生的奇跡。謝謝!(20參加校青年教師演講比賽獲一等獎(jiǎng),三月參加椒江區(qū)女教工演講比賽獲一等獎(jiǎng)。)。
母愛(ài)的力量演講稿篇二
1958年,某地發(fā)生大地震,10多萬(wàn)人在不到4分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害。
到了第二天,這個(gè)地方得很多人家從報(bào)紙上看到了這個(gè)故事。還有人紛紛放下手頭的工作,趕到這里來(lái)幫助救援人員,到了第三天,有一位高大的救援人員夠著了小女孩,把她拉了出來(lái)。
“怎么樣,我的女兒還活著嗎?”母親急切的問(wèn)道,因?yàn)榕畠旱纳撬蜗聛?lái)的唯一希望。救援人員終于忍不住了,抽泣著說(shuō):“她……她還活著。”他不想讓她知道,她的女兒已經(jīng)飛進(jìn)了天國(guó),這樣的.話,她肯定會(huì)放手,讓背上的石頭壓下來(lái)砸死自己。母親如釋重負(fù)的嘆道:“太好了!”隨后,她也被救出來(lái)了,送到醫(yī)院急救診,算是撿回了一條命。
就這樣,這個(gè)地方的全部報(bào)紙上面都有她用手撐地,保護(hù)著孩子的圖片,圖片旁邊有一段文字,這段文字的標(biāo)題是:母愛(ài)的力量。
。
母愛(ài)的力量演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
我今天演講的題目是《師愛(ài)的力量》。
有這樣一種力量,它可以使人在黑暗中不停止摸索,在失敗中不放棄奮斗,在挫折中不忘卻追求。在它面前,天大的困難微不足道,無(wú)邊的艱險(xiǎn)不足為奇。這種力量,就叫信念。
陶行知老先生算得上是中國(guó)現(xiàn)代名副其實(shí)的享有世界聲譽(yù)的教育家。他的'成功來(lái)之于堅(jiān)信只有教育能夠救國(guó)、興國(guó),并把中國(guó)的平民百姓能受到教育,普及平民教育作為終身的奮斗目標(biāo)。為了這個(gè)教育的理想和信念,他毅然決然的脫去洋裝,穿上草鞋,一輩子扎根于鄉(xiāng)村教育,在實(shí)踐中走出了生活教育之路。魏書(shū)生算得上是當(dāng)今教育界的“大腕”,你可知道,在他輝煌成就的背后是什么?是他對(duì)待工作的“自強(qiáng)不息,超越自我?!钡膱?jiān)強(qiáng)信念??梢?jiàn),信念對(duì)于教師的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。
童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類(lèi)靈魂的工程師――用筆耕耘,用語(yǔ)言播種,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定,于是在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
19xx年9月,我走上了向往已久的神圣的講臺(tái),成為了一名光榮的人民教師,開(kāi)始了平凡而偉大的教育事業(yè)。面對(duì)一群群天真無(wú)邪,爛漫如花的孩子,我有什么理由不努力工作?又有什么理由不把自己的那份熱情奉獻(xiàn)給孩子呢?從那以后,我更堅(jiān)定了我的信念,倍加努力工作。學(xué)校里那些已經(jīng)為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)幾十年的老教師,而今仍然一如既往、兢兢業(yè)業(yè)堅(jiān)守著自己的崗位,他們無(wú)怨無(wú)悔的精神,再一次堅(jiān)定了我的信念;工作十幾年來(lái),我頭腦充實(shí)了許多,心靈也得到了進(jìn)一步凈化,老教師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神,青年教師們那種精益求精,孜孜不倦的精神更讓我感動(dòng)!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹(shù)碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣?jì)D孺皆知相比之下,教師所做的一切,是那么瑣碎,那么普通,那么平凡!究竟是什么力量讓教師們甘愿“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”呢?那就是對(duì)教育事業(yè)的那份堅(jiān)定的信念與不懈地追求!
教師是一杯水,純潔;教師是一顆星,光明;教師更是一幅風(fēng)景,桃李滿天下!多少個(gè)夜晚,我們靜靜坐著,以筆為伴,以書(shū)為侶??鄦??苦!累嗎?累!但我們無(wú)怨無(wú)悔。如果有人問(wèn)我:“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不猶豫的回答:“是的,我非常愛(ài)教師這一行。”因?yàn)樵谖业男闹性缫蜒b滿了學(xué)生,我愛(ài)他們,我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心田,我要用創(chuàng)新之船載送他們到達(dá)成功的彼岸!我甘愿是一顆流星,即使在人們眼中只出現(xiàn)一瞬,也要留下?tīng)N爛的軌跡!
我,沒(méi)有顯赫的家世,我,也沒(méi)有靚麗的外表,我,更沒(méi)有名人的榮耀。然而太陽(yáng)總在有信念的地方升起,月亮也總在有信念的地方朦朧,信念是永恒的微笑,使我的心靈永遠(yuǎn)充滿激情,使我的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮。年輕的我們,就如同那剛剛起飛的大雁,承負(fù)著一份份厚重與博大!年輕的我們,就是那盛放的鮮花,正散發(fā)著無(wú)私的美麗與芳澤。那么,就讓我們以良好的師德,共同撐起一片教書(shū)的藍(lán)天!一方育人的舞臺(tái)!
謝謝大家!
母愛(ài)的力量演講稿篇四
母愛(ài)像一場(chǎng)春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,悄悄地,在你不知不覺(jué)的情況下,滋潤(rùn)你的心田,即使是一頓打罵,也何嘗不是母親對(duì)你的關(guān)心呢?其實(shí)世界各處每時(shí)每刻都充溢著母愛(ài),只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。
美國(guó)前總統(tǒng)林肯說(shuō)過(guò):我之所有,我之所能,都?xì)w功于我天使般的母親。是呀,每個(gè)母親都是一個(gè)純潔的天使,而我們就是在這天使的保護(hù)下成長(zhǎng),即使她并不富有。就像《安琪拉的灰燼》一書(shū)中費(fèi)蘭克·邁考特的母親——安琪拉。
費(fèi)蘭克的父親酗酒成性,不僅喝光了每星期的工資,甚至連19先令的救濟(jì)金也喝的精光,然后高唱著愛(ài)爾蘭愛(ài)國(guó)歌曲帶著一身酒氣回到家。即使去了英國(guó),有了每星期5英鎊的高額工資,也從不往家里寄1便士,而是把他們?nèi)繐]霍在考文垂的酒吧里。安琪拉欲哭無(wú)淚,她后悔和他干了那樣的事,讓費(fèi)蘭克陰差陽(yáng)錯(cuò)地來(lái)到這個(gè)世上,也讓這個(gè)酒鬼纏上了身,并且因?yàn)樗莻€(gè)北愛(ài)爾蘭人而讓她和孩子們?cè)诶锟耸鼙M了欺辱。更可悲的.是,她要用僅有的一點(diǎn)兒救濟(jì)品喂飽4張嘴。令我震驚的是,安琪拉并沒(méi)有放棄,而是竭盡所能地養(yǎng)育他們,就算自己的身份受到了貶低,也心甘情愿。終于,功夫不負(fù)有心人,費(fèi)蘭克和小馬拉奇都長(zhǎng)大成人,有了自己各自的工作,到了能養(yǎng)家糊口的時(shí)侯,安琪拉肩頭上的擔(dān)子終于減輕了。
其實(shí)世界上的每一個(gè)母親都像安琪拉那樣愛(ài)自己的孩子,我的母親也一樣,母親的愛(ài)常常在細(xì)微之處體現(xiàn)。記得那是初夏的一個(gè)夜晚,天氣悶熱得難受,我正在燈下奮筆疾書(shū),擋不住的熱讓我口干舌燥,我想:“要是現(xiàn)在有人給我送一點(diǎn)西瓜來(lái)那該多好啊!”正想著,媽媽走進(jìn)來(lái)了,手里還端著一盤(pán)水果。我抬起頭一看,正是我最喜歡的西瓜,我立刻就吃了起來(lái)。舌間碰到西瓜的那一刻,我明白了母愛(ài)的滋味,是那么清涼,那么甘甜,直沁肺腑。
母愛(ài)往往就是在這樣一件件小事中體現(xiàn),從現(xiàn)在起尊重、孝敬自己的母親吧,沒(méi)有她就不會(huì)有你,而你的名譽(yù)、地位也就無(wú)從談起。
母愛(ài)的力量演講稿篇五
愛(ài),是教師教育學(xué)生的前提,是班主任老師的一種教育能力,更是凝聚班級(jí)力量的源泉。教師的愛(ài),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展影響甚大。我國(guó)近代教育家夏丐尊說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò):“要成為孩子的真正教育者,就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們”。
8年的教育工作實(shí)踐告訴我:熱愛(ài)學(xué)生,是一個(gè)好教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。只有愛(ài)學(xué)生,才能得到學(xué)生的愛(ài),才能在實(shí)施教學(xué)和班級(jí)管理工作中收到事半功倍的效果。
那么,教師應(yīng)該愛(ài)什么樣的學(xué)生呢?作為一名班主任,無(wú)論是優(yōu)等生,還是中等生、差生,都應(yīng)對(duì)他們施以“平等、熱忱、持之以恒”的愛(ài),決不能厚此薄彼。一句話,教師要把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田,把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的兒女、朋友。
尊重愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)贊賞、以情感人、愛(ài)中有嚴(yán),正是我在班級(jí)管理工作中實(shí)施愛(ài)的情感的信念。
尊重愛(ài)護(hù)。
尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生,是教師對(duì)學(xué)生愛(ài)的情感和行為的具體表現(xiàn)。在實(shí)際工作中,我尊重信任每個(gè)孩子。允許他們對(duì)我工作和教學(xué)提意見(jiàn);無(wú)論對(duì)什么樣的學(xué)生,我總是倍加愛(ài)護(hù)他們的自尊心,我相信每個(gè)孩子都有上進(jìn)心,都喜歡得到成人的尊重信任和愛(ài)護(hù)。平等待人更是重要一點(diǎn),好學(xué)生有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,差學(xué)生有做好事的時(shí)候,無(wú)論是誰(shuí)錯(cuò)了就批評(píng),對(duì)了就表?yè)P(yáng)。這樣做了,學(xué)生也知道什么是對(duì),什么是錯(cuò),更加尊師、親師,從而達(dá)到“親其師信其道”,“雖不令而行”的最佳效果,促進(jìn)班主任順利開(kāi)展班級(jí)工作。特別是對(duì)于在課堂上調(diào)皮搗亂的學(xué)生,我也本著寬容、教育的精神,即興發(fā)揮、網(wǎng)開(kāi)一面,把嚴(yán)厲的話說(shuō)的十分寬松,并為其創(chuàng)造自我糾正的條件。
一次語(yǔ)文課上,我教學(xué)生認(rèn)讀生字“園”,一位學(xué)生大聲喊叫了我的名字。同學(xué)們都屏住氣息,看看她又看看我,等著老師的訓(xùn)斥,那個(gè)學(xué)生更是害怕的不敢抬頭。我只是微笑著說(shuō):“難得薛孟秋同學(xué)把老師的名字記的這么牢,這么清楚。你真聰明,我相信你一定能說(shuō)出生字‘園’的其它詞組,對(duì)嗎?”她果然想了想后,說(shuō)出了“花園”、“果園”。下課后,她主動(dòng)對(duì)我說(shuō)她錯(cuò)了,以后要對(duì)老師有禮貌。我表?yè)P(yáng)了她,并鼓勵(lì)她多認(rèn)字多讀書(shū)。以后,她見(jiàn)了老師比誰(shuí)都講禮貌。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō):“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?!?BR> 鼓勵(lì)贊賞。
有了教師對(duì)學(xué)生愛(ài)的基礎(chǔ),就能發(fā)現(xiàn)學(xué)生中真善美的東西。作為班主任老師,更要把注意力集中到發(fā)現(xiàn)和贊美學(xué)生的真善美的閃光點(diǎn)上。每個(gè)孩子都希望得到別人的`贊美和鼓勵(lì),贊美是孩子保持愉悅心境和積極學(xué)習(xí)熱情的需要。我們老師都應(yīng)該掌握鼓勵(lì)贊美的技巧,不要總是專(zhuān)挑學(xué)生的毛病。我的體會(huì)是“毛病是越挑越多”,而不是越挑越少,而“美的東西越贊美越多、越美”。
一個(gè)平時(shí)沉默寡言、學(xué)習(xí)成績(jī)一般的孩子張暢帥,為了培養(yǎng)他開(kāi)朗、自信的品格,我讓他當(dāng)值日生,每天都給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前,他在擦拭為家長(zhǎng)準(zhǔn)備的椅子時(shí),發(fā)現(xiàn)有個(gè)凳腳壞了,急忙告訴了我。我立刻在班里大肆表?yè)P(yáng)他認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心他人的高尚品質(zhì)。自那以后,張暢帥在學(xué)習(xí)上更加刻苦,作業(yè)特別工整、認(rèn)真,做值日生工作時(shí)更加仔細(xì)、負(fù)責(zé)。更重要的是,班里其他的孩子也紛紛仿效,爭(zhēng)當(dāng)值日生,爭(zhēng)做好事,也比以前知道關(guān)心同伴、關(guān)心老師了。是啊,一個(gè)人的美轉(zhuǎn)化成了集體的美,煥發(fā)了集體的美。
以情感人。
以情感人,就是以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,用真摯的情感溫暖學(xué)生,使他們?cè)跐撘颇懈惺艿綈?ài),受到教育。詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō):“愛(ài)是理解的別名”。只有理解學(xué)生,才能有了師生情誼,才能有溝通思想的辦法,有了辦法,才能解決問(wèn)題,才能盡到教書(shū)育人的責(zé)任。理解學(xué)生,需要教師有赤誠(chéng)之心,真摯之情。每當(dāng)我新接一個(gè)班時(shí),我首先做的就是“緊跟”學(xué)生。課上、課下和學(xué)生緊緊相連,交談、游戲,同歡樂(lè)、同憂愁,幾天時(shí)間就讓他們感到教師不是可怕的、令人生畏的,而是和藹可親的。我對(duì)學(xué)生關(guān)心備至,走讀學(xué)生放學(xué)時(shí)遇到下雨了,我想辦法送他們回家;半寄宿學(xué)生在校吃飯,我天天關(guān)心、照顧他們。全寄宿學(xué)生兩周才能回家一次,我就把他們當(dāng)作自己的孩子一樣,放學(xué)后帶著他們玩,給他們買(mǎi)好吃的東西,特別提醒他們注意安全健康,天冷了我給他們加衣服,誰(shuí)不舒服了我會(huì)帶他去看醫(yī)生,并囑咐他們聽(tīng)保育阿姨的話,要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。對(duì)學(xué)生,班主任不但思想上要做到知心、細(xì)心,而且行動(dòng)上要熱心、耐心,為學(xué)生服務(wù)要誠(chéng)心、貼心。一次,我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生趴在桌子上睡覺(jué),我剛想批評(píng)她,卻又很習(xí)慣的走過(guò)去摸摸她的額頭,果然她發(fā)燒了。于是我立刻帶她到街上的診所看病,回來(lái)后,她說(shuō)想睡覺(jué)我又讓她睡在我住室里給她蓋好被子后才去上課。等她醒后我把她送回家,她的媽媽激動(dòng)地不停地說(shuō):“謝謝老師??!謝謝……”。這時(shí),我看到孩子疲憊的眼睛里有一絲絲光彩在閃動(dòng)。我相信這樣做一定會(huì)給這些幼小的心靈帶來(lái)安慰和溫暖。從而使他們?cè)诮邮軔?ài)的同時(shí)學(xué)會(huì)了怎樣去愛(ài)別人,增強(qiáng)了他們的集體觀念。
愛(ài)中有嚴(yán)。
愛(ài)和嚴(yán)是對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面。愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中體現(xiàn)著愛(ài)。學(xué)生由于年齡小自制力不強(qiáng),又不善于控制自己的情緒,往往有意無(wú)意地會(huì)犯一些錯(cuò)誤,因而,教師必須把對(duì)學(xué)生生活上的關(guān)愛(ài)、思想上的理解溝通與學(xué)習(xí)、紀(jì)律上的嚴(yán)格要求緊密結(jié)合起來(lái),給以豐富的內(nèi)容要求他們,使他們言行規(guī)范,文明守紀(jì)。古人云“嚴(yán)師出高徒”是有一定道理的。在班級(jí)中,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生或班干部,我嚴(yán)格要求他們處處以身作則,做同學(xué)們的表率,防止驕傲自滿。對(duì)差生更不放任,我花費(fèi)大部分時(shí)間和精力對(duì)他們嚴(yán)格教育,隨時(shí)隨地,個(gè)別教育,做細(xì)致的思想品德教育工作,并持之以恒。對(duì)于沒(méi)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,我從不遷就他們,包括班級(jí)中最小的孩子,當(dāng)天作業(yè)就得當(dāng)天完成,課堂上完不成,課下我邊督促邊鼓勵(lì)他們做完作業(yè)。別人寫(xiě)三遍,要求他們寫(xiě)一遍,采用分層教學(xué)要求,達(dá)到最終教育目的。對(duì)有不良行為習(xí)慣的學(xué)生,更是嚴(yán)格教育。一次,張文小朋友放學(xué)時(shí)把李巖濤的彩筆裝到自己書(shū)包里帶回家。我知道后沒(méi)有急于批評(píng)他,而是先弄清了原因。原來(lái),張文父母忙于做生意,顧不上管孩子,不給他買(mǎi)彩筆,可是他非常喜歡畫(huà)畫(huà)。于是,我告訴他這樣做是不好的行為,會(huì)讓別人不喜歡和你做朋友的。要做一個(gè)自尊、自愛(ài)的小男子漢,沒(méi)有什么東西用時(shí)告訴老師,老師會(huì)幫助你的。他哭著對(duì)我保證以后不拿別人的東西了,我給他買(mǎi)了一盒彩筆,他高興地不得了,以后他畫(huà)畫(huà)更認(rèn)真了,也非常喜歡幫助我做事情,幫助同學(xué)們,經(jīng)常借給別人學(xué)習(xí)用品。班里其他兩個(gè)喜歡拿別人東西的學(xué)生也很快改正了毛病,變的很懂事了。
總之,教師幫助學(xué)生改正缺點(diǎn),學(xué)生有了進(jìn)步,不會(huì)疏遠(yuǎn)老師,而是更加親近老師。難怪被我“狠很批評(píng)”過(guò)的幾個(gè)小朋友還經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“王老師,你真好!”我愛(ài)我的學(xué)生,我的學(xué)生也深深地愛(ài)著我。多少次,我的學(xué)生被老師的愛(ài)變得更加聰明、懂事;多少次,我又被學(xué)生的愛(ài)感動(dòng)得直想掉眼淚,而又更加倍付出我的愛(ài)心。
愛(ài),是學(xué)生心田渴望的雨露。愛(ài),是學(xué)生心中期待的春風(fēng)。班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種偉大的力量,是管理好班集體的一種催化劑。教師要把愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生的心田,用摯熱的情感去溫暖學(xué)生的心靈,啟迪學(xué)生的智慧,激勵(lì)他們?nèi)プ非笳胬怼?BR> 將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
母愛(ài)的力量演講稿篇六
湯治平曾聽(tīng)一位朋友講過(guò)一個(gè)悲壯感人的“鹿跳峽”的故事:一只老鹿和小鹿被一群兇猛的獵豹追逐到了一個(gè)峽谷前,那峽谷的寬度太大,超越了鹿的跳躍極限,但老鹿毫不畏懼地跳了。結(jié)果大峽谷前出現(xiàn)了這樣一幅壯烈場(chǎng)面:老鹿起跳后小鹿也飛身起跳了,到了峽谷中間,就在老鹿即將墜落谷底的剎那間,小鹿落在了老鹿的背上,并以老鹿的背為支點(diǎn),成功地實(shí)現(xiàn)了第二次起跳……老鹿?fàn)奚?,小鹿躍上了峽谷彼岸,存活下來(lái)。
最近還讀到另外一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的故事:一天深夜,一場(chǎng)突如其來(lái)的特大泥石流吞沒(méi)了小山村。次日,當(dāng)救援人員循著哭聲刨開(kāi)泥土,掀開(kāi)屋頂,發(fā)現(xiàn)一個(gè)光著身子蜷縮在屋梁下的兩三歲小女孩竟然活著。救援人員趕緊將小女孩抱出來(lái),可她死活不肯離開(kāi),邊用小手指著邊哭喊起來(lái):“媽——!”救援人員沿著隱約露出的一雙泥手小心翼翼地往下刨,眼前現(xiàn)出一幅驚心動(dòng)魄的畫(huà)面:一個(gè)半身赤裸的女人,呈站立姿勢(shì),雙臂高高舉過(guò)頭頂,仿佛一尊舉重運(yùn)動(dòng)員的雕塑……女人竟是一個(gè)盲人,身體早已僵硬。而她的身下,又刨出一個(gè)昂首挺立的半裸男人!女人正是站在男人的肩上,雙手高舉小女孩,小女孩才奇跡般地成為這場(chǎng)泥石流中惟一的幸存者!
動(dòng)物也罷,人類(lèi)也好,惟有父母之愛(ài)是默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)的。生死攸關(guān)的時(shí)候,他們總是義無(wú)反顧地舍棄自我,把生的希望留給后代。當(dāng)初,老鹿如果停蹄不跳,它和小鹿毫無(wú)疑問(wèn)都會(huì)成為獵豹們的戰(zhàn)利品。關(guān)鍵時(shí)刻,老鹿選擇了作小鹿的跳板,用自己的生命換取小鹿的生命。而年輕父母和盲人父母舍己救子女的壯舉更是愛(ài)的力量的最好詮釋。
世間最偉大、最無(wú)私的愛(ài)是母愛(ài)。奉獻(xiàn)和犧牲是母愛(ài)這兩個(gè)字眼豐富內(nèi)涵中最動(dòng)情和閃光的部分。正是這種博大深厚的愛(ài)的力量,繁衍傳承了生生不息的人類(lèi)社會(huì)和萬(wàn)物生靈,譜寫(xiě)出永恒不朽、傳誦不衰的愛(ài)的詩(shī)篇和情的樂(lè)章。
母愛(ài)的力量演講稿篇七
爸爸今天給我講了一個(gè)故事,這是發(fā)生在爸爸車(chē)間的真實(shí)的故事,我聽(tīng)了這故事深受感動(dòng),母愛(ài)的力量真?zhèn)ゴ蟀?。我爸爸?chē)間養(yǎng)了一只小狗,他全身金黃色的毛,身上毛毛絨的`,尾巴翹翹的,它叫點(diǎn)點(diǎn),它是mm。我爸爸很喜歡它,點(diǎn)點(diǎn)很愛(ài)玩,喜歡到垃圾堆里找吃的,還經(jīng)常找其他的狗狗玩。常常玩到爸爸下班才回來(lái)。
第二天,爸爸來(lái)到車(chē)間上班,哇?門(mén)上一個(gè)大洞,地上還有很多的血,來(lái)小偷了。于是爸爸報(bào)告了管理員。爸爸檢查了車(chē)間,什么也沒(méi)少,趕快把門(mén)修好了。中午爸爸給點(diǎn)點(diǎn)喂飯的時(shí)候發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)的嘴破了,滿臉都是血,腿還一瘸一拐的。爸爸以為點(diǎn)點(diǎn)和小偷搏斗呢。第三天又是這樣的情景,門(mén)又破了一個(gè)大洞,于是爸爸又去報(bào)告管理員。這時(shí)管理員告訴爸爸根本沒(méi)小偷是你家狗狗干的,你來(lái)看監(jiān)控錄像。錄像上點(diǎn)點(diǎn)用爪子拼命撓門(mén),可是爪子撓疼了也不管用,于是點(diǎn)點(diǎn)張開(kāi)嘴瘋狂的撕咬起門(mén)來(lái),門(mén)被撕咬開(kāi)了一個(gè)口子,點(diǎn)點(diǎn)的嘴也被劃破了留了很多血,這時(shí)候點(diǎn)點(diǎn)聽(tīng)見(jiàn)孩子在里面?zhèn)牡亟兄c(diǎn)點(diǎn)忍著痛,繼續(xù)撕咬,終于撕開(kāi)了一個(gè)大洞,點(diǎn)點(diǎn)鉆進(jìn)去和孩子團(tuán)聚了。
我聽(tīng)完了這個(gè)故事深受感動(dòng)。人類(lèi)有偉大的母愛(ài),可動(dòng)物也有母愛(ài),母愛(ài)的力量是最偉大的。
母愛(ài)的力量演講稿篇八
春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到人間,小葉從沉睡中蘇醒,小河恢復(fù)了往日的活潑,開(kāi)心地笑了起來(lái)。面對(duì)著如此美景,讓我想起了這春天里的一位母親和一位孩子。
“我沒(méi)考好,媽?!庇幸粋€(gè)小孩眼睜得大大的,像一顆烏黑的玻璃球,拱起紅紅的鼻子,像一個(gè)小個(gè)頭的紅蘋(píng)果。他慢慢地走向媽媽?zhuān)站o雙拳,低著頭,眼里噴射出無(wú)限的怒火。而媽媽卻對(duì)他說(shuō):“只要努力,就會(huì)有回報(bào),你自己努力了嗎?你好好想想?!?BR> 媽媽帶著他回家了。
“我又沒(méi)考好,媽媽?!毙∧泻⒚济珡澚似饋?lái)像一艘小船。臉鐵青鐵青的,像一個(gè)壞了的蘋(píng)果,他手里拿著卷子,快速地走到媽媽身邊,我為什么就沒(méi)考好呢?他越想越生氣,周?chē)臉呛没野?,嶄新的自行?chē)發(fā)出咯吱咯吱的聲音。媽媽又對(duì)他說(shuō):“你好好想想,你努力了嗎?”
隨著時(shí)間的流逝……。
這一年,他考上了北京清華大學(xué)。這次,媽媽沒(méi)有在他身邊。他閉緊了眼睛,臉紅紅的,像一個(gè)剛出生的太陽(yáng)。他手拿滿分的卷子大聲地說(shuō):“我努力了!”那聲音那么洪亮,那么清脆,像人們?cè)诖抵萏?hào),又像飛機(jī)快速在天上飛行。
母愛(ài)很偉大,讓我想起了一句名言:是可以讓死神害怕的!
母愛(ài)的力量演講稿篇九
我家養(yǎng)了一只黃貓。
黃貓生出了四只小貓,可可愛(ài)啦!它們眼睛閉著,叫聲細(xì)弱,渾身光禿禿的,好似一個(gè)會(huì)蠕動(dòng)的肉團(tuán)團(tuán),它們剛出生時(shí),離不開(kāi)奶,走路也不是很穩(wěn)。但是它們已經(jīng)學(xué)會(huì)了淘氣,就像人類(lèi)的淘氣包小朋友。所以,我很喜歡它們,喜歡撫摸它們背背的感覺(jué)。
有一天,我放學(xué)后寫(xiě)完作業(yè)后,又去看望那些可愛(ài)的“淘氣小貓”了。它們真是太可愛(ài)了!你瞧!一只正和另一只小貓玩起了捉迷藏!還有一只竟爬到母貓的背上玩了起來(lái),母貓并不趕它下來(lái),反而時(shí)不時(shí)逗著這只小貓,最后一只小貓呢?原來(lái)它已經(jīng)懂得了打扮,正用舌頭舔著自己的貓毛呢!
我見(jiàn)了,忍不住感嘆道:“太可愛(ài)了!”說(shuō)著伸手要去抱那只梳理著自己毛發(fā)的小家伙,那小家伙嚇壞了,跑到母貓背后躲了起來(lái),母貓見(jiàn)了,“嗖”的一聲站了起來(lái),全身的毛直立著,貓爪已經(jīng)伸了出來(lái),怒視著我,仿佛要和我拼命似的。我瞬間被感動(dòng)了:動(dòng)物也有母性!而且和人類(lèi)母親一樣,為了自己的孩子,可以不顧一切!
這只黃貓讓我深刻地明白了,美好的情感并非人類(lèi)專(zhuān)有,在特定環(huán)境下,許多動(dòng)物也會(huì)表現(xiàn)出偉大的母愛(ài),母愛(ài)是無(wú)處不在的!是無(wú)窮無(wú)盡的!
母愛(ài)的力量演講稿篇十
歲月劃過(guò)心坎,有淡淡的傷痕,會(huì)留下遺憾,無(wú)奈,沮喪和愁緒,但是,在斑斑點(diǎn)點(diǎn)的記憶深處,同樣留下了一束束陽(yáng)光,溫暖和感動(dòng)著我。
這周學(xué)校允許同學(xué)們把飯帶來(lái)學(xué)校吃,同學(xué)們欣喜若狂,七嘴八舌地議論著。第二天,每位同學(xué)都帶著媽媽精心準(zhǔn)備的色香味俱全的飯菜,美滋滋地來(lái)到學(xué)校,午飯時(shí)間一到,同學(xué)們打開(kāi)自己美麗的飯盒,陣陣香飄飄的味道迎面而來(lái),整個(gè)教室都被香氣包圍著。
不經(jīng)意間,我注意到了我的同桌,他的飯是裝在一個(gè)老式的鐵盒里,里面的米飯看起來(lái)硬邦邦的,一粒一粒圓圓的,而且還泛黃,飯的上面只有幾片又老又硬的包菜和幾塊榨菜,米飯上還夾雜著兩根粗粗的頭發(fā),一旁的那道湯也只是放了幾片青菜和大小不一的肉絲。我看這份盒飯,心想:我家的狗吃得都比他好,他的媽媽怎么回事呀?怎么這么不講衛(wèi)生?只讓孩子吃這種東西?也太狠毒了吧!肯定是后媽?zhuān)∥铱匆?jiàn)他的.飯,頓時(shí)一點(diǎn)胃口也沒(méi)有了,可他卻熟練地把頭發(fā)拿起來(lái)放一旁,露出滿意的笑容,津津有味地吃起來(lái),吃得很享受。我趕緊拿起我的飯盒,去和別的同學(xué)一起吃。
第二天,他還是帶著那樣的飯菜,狼吞虎咽地吃起來(lái)。他媽媽的形象在我的腦子浮現(xiàn)出來(lái):一身邋遢的衣服,蓬頭散發(fā),不修邊幅,對(duì)孩子沒(méi)有責(zé)任心的女人。
那天下午放學(xué)后,他竟然邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹停覄傞_(kāi)始極不情愿,可是為了一探他那狠毒媽媽的真面孔,我還是答應(yīng)了。放學(xué),我們跟著他來(lái)到了他家,快到時(shí),他在門(mén)口大喊了一聲:“媽?zhuān)一貋?lái)了!”一位中年婦女開(kāi)了門(mén),她露出了慈祥的笑容,衣服很樸素,但也整整齊齊。她往墻四處摸了摸,趕緊迎接我們進(jìn)屋,雖然屋子不是很干凈,但也能看到仔細(xì)打掃過(guò)的痕跡,只見(jiàn)她媽媽接過(guò)他的書(shū)包,遞上一杯早已泡好的牛奶,開(kāi)心地說(shuō):“好心的鄰居送來(lái)牛奶給我喝,你在長(zhǎng)身體,快喝!”她摸了摸他的臉,露出會(huì)心的笑容,她的笑容似清荷上的露珠,又似星月郎照,那么的透明和純凈。
過(guò)了一會(huì),她沿著墻角走進(jìn)廚房,在廚房里忙碌起來(lái)。我的眼眶濕潤(rùn)起里,明白了那份飯盒是那么深沉,感受到他媽媽對(duì)他的愛(ài)。他家條件雖然艱苦,但是他媽媽已經(jīng)盡她所能,給他提供了最好的生活環(huán)境,讓他的生活充滿陽(yáng)光。
窗外,有梧桐幾棵,陽(yáng)光傾瀉在那份飯盒上,那份盒飯波光瀲滟,散發(fā)著濃郁的香味。那光,讓我感受到了,母愛(ài)的深沉,。
母愛(ài)的力量演講稿篇十一
母愛(ài)是世界上最偉大的力量。這股力量可能是關(guān)鍵時(shí)刻千鈞一發(fā)的反應(yīng),也可能是一絲一縷的溫暖可以讓整個(gè)世界為之感動(dòng)!
是一個(gè)堅(jiān)定的信念。一位母親,在火車(chē)即將壓到女兒的身上時(shí),腦海中只有一個(gè)堅(jiān)定的信念:我要救我的孩子!便奮不顧身沖向鐵軌,結(jié)果為了保護(hù)女兒,失去了生命。有人曾測(cè)算過(guò),這位母親當(dāng)時(shí)的起跑速度為0.18秒,比世界紀(jì)錄0.16秒就多了兩微秒而已!母愛(ài)竟能爆發(fā)出這么大的力量!
母愛(ài)是世界上最偉大的力量。而母親則是世界上最偉大的人,我們要懷著對(duì)母親的感恩之情,為她獻(xiàn)上我們對(duì)她的愛(ài)!
母愛(ài)的力量演講稿篇十二
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。母親,是偉大的;母愛(ài),是溫暖的!
女本弱,為母則剛。這句話我是從媽媽身上讀懂的。
還記得那是個(gè)初夏的午后,只聽(tīng)見(jiàn)嘭的一聲響,隨著就是血流滿地,可是那個(gè)女子身下卻護(hù)著一個(gè)小女孩,看起來(lái)八九歲的樣子卻緊緊地閉著眼睛,旁邊隨即是女子的呼喚聲,警車(chē)的鳴笛聲和救護(hù)車(chē)的嗡鳴聲。沒(méi)錯(cuò),那個(gè)昏迷的小女孩是我,而旁邊那個(gè)流著血的是我媽媽。
事發(fā)之后我在這三種聲音里昏迷過(guò)去,漸漸沉睡,好像一個(gè)冬眠的動(dòng)物,那樣的安靜。周?chē)菜查g靜了,靜得可怕,靜得好像在冰窖里凝固了……不要,不要啊,隨著一聲尖叫我騰地坐了起來(lái),隨之而來(lái)的是醫(yī)生,她向坐在旁邊照顧我的爺爺和哭泣的奶奶說(shuō)著什么,我大腦一片空白,沒(méi)有印記,唯一聽(tīng)到的是媽媽還在手術(shù)室,我的心咯噔一下,一想到受傷的媽媽?zhuān)疫B忙拔掉手上的針管,像瘋了一樣奔向那正在做手術(shù)的'手術(shù)室門(mén)前,后面是爺爺奶奶的追趕和呼喚聲......
我一邊奔跑一邊回想著那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。對(duì),就在那個(gè)地方,那件讓人膽寒的事情來(lái)得那樣措不及防!上午,我和媽媽吃完飯去上學(xué),媽媽提議說(shuō):我們今天走路去吧,就當(dāng)幫助消化,我說(shuō):好。
我們?cè)隈R路旁邊走著、說(shuō)著、笑著……突然,一輛貨車(chē)從后面飛奔而來(lái),像一個(gè)龐然大物撲上來(lái),來(lái)不及躲閃,媽媽把我的頭摟在她懷了,只聽(tīng)嗵的一聲,緊緊抱在一起一大一小的身子就隨著拋物線飛了出去......
來(lái)到手術(shù)室門(mén)前,護(hù)士扶著媽媽正好從手術(shù)室出來(lái),看著媽媽腿上的繃帶,頭上的繃帶,手上的鮮血……想著她護(hù)著我摔傷的瞬間,千般心疼,萬(wàn)般感激,嚎啕著把所有的心情化作淚水噴涌而出,媽媽伸出受傷的手,一邊給我擦眼淚,一邊安慰我:沒(méi)事,別害怕,所幸我們都無(wú)大礙,只是點(diǎn)皮外傷,司機(jī)疲勞駕駛真是可怕,以后在馬路上走,真得倍加小心!
弱女子,在危險(xiǎn)來(lái)臨之時(shí),奮不顧身保護(hù)孩子;在滿身傷痛之時(shí),還在努力安慰自己的孩子。如此偉大,它就像陽(yáng)光一樣照亮著我、溫暖著我。
母愛(ài)的力量演講稿篇十三
有這樣一本書(shū),名字叫做《狼王夢(mèng)》。故事講述一只名叫紫嵐的母狼,為了丈夫的遺愿,為了狼族的夢(mèng)想,紫嵐開(kāi)始培養(yǎng)自己的孩子??商煊胁粶y(cè)風(fēng)云,三只小公狼都相繼而死,只剩下小母狼媚媚,但母狼紫嵐沒(méi)有放棄這個(gè)夢(mèng)想,并給予厚望。
在這本書(shū)中,提到最多的是母狼紫嵐如何保護(hù)自己的孩子,如何培養(yǎng)自己的孩子去實(shí)現(xiàn)“狼王夢(mèng)”,致死都不后悔。至今我都不能忘記那悲壯的一幕:紫嵐為了不讓老雕吃掉自己的狼孫,因?yàn)橐簿褪沁@只老雕叼走了自己的愛(ài)子黑仔,于是紫嵐決定引開(kāi)老雕。紫嵐裝作老得走不動(dòng)的樣子,來(lái)吸引老雕。終于,老雕叼起紫嵐,它們?cè)诳罩兄苄W罱K,奮不顧身的紫嵐被摔下懸崖,與老雕一起慘死咱懸崖下了。這時(shí),它的五只狼孫也呱呱墜地了。相信在天堂的紫嵐一定能聽(tīng)見(jiàn)狼王夢(mèng)得以延續(xù)了。此時(shí)的紫嵐內(nèi)心只有一個(gè)念頭,那就是保護(hù)她的狼孫們。這一幕,讓我明白了:一個(gè)母親是多么偉大啊!為了自己的'后代,都能去和敵人拼命,這不禁讓我想到了一個(gè)關(guān)于藏羚羊保護(hù)孩子的故事:有一個(gè)獵人,想獵殺一只藏羚羊。當(dāng)所有的樣都逃走時(shí),只剩下一只母藏羚羊沒(méi)有逃跑,原來(lái)她的肚里有個(gè)孩子。當(dāng)獵人舉起槍時(shí)卻發(fā)現(xiàn)母羊在流淚,他在母羊眼里讀到了:“你可以殺我,但請(qǐng)不要傷害我的孩子?!蹦秆蚬蛟诹瞬菰稀S谑谦C人殺了母羊,剖開(kāi)母羊的肚子,把小藏羚羊放生了。
促使她們?yōu)榱撕⒆樱艞壸约旱纳?,?dòng)物母親尚且如此,那么我們的母親也同她們一樣偉大:我的同學(xué)瑋患了腦癱,身體行動(dòng)慢,握筆都握不住。但她的母親為了能讓自己的孩子和別的孩子一樣正常學(xué)習(xí),專(zhuān)門(mén)訂制了一張桌子,這張桌子的下面只能容下媽媽和她的雙腳,為了控制瑋同學(xué)不自覺(jué)發(fā)抖的雙腿,寫(xiě)字時(shí)她的母親在她的腿上綁了五斤重的沙袋,同時(shí)還用自己的腿夾住她的雙腳,固定好寫(xiě)字姿勢(shì)。就這樣,瑋天天都坐在里面,雙腿綁著沙袋學(xué)習(xí)。這位母親花費(fèi)的苦心,終于得到了回報(bào),我的同學(xué)瑋終于能清楚地寫(xiě)字了,我為她感到高興。這位母親為了自己的孩子能健康地成長(zhǎng),想出許多辦法,花了不少苦心。就是這樣一位堅(jiān)強(qiáng)的母親,就是這樣一份偉大的母愛(ài),就是這樣一種,讓瑋同學(xué)健康茁壯地成長(zhǎng)著。在她身上徹底地體現(xiàn)出來(lái)。
這些偉大的母親,使我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)她們的偉大,只好用詩(shī)句來(lái)她們的愛(ài),“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”、“母儀垂則輝彤管,婺宿沉芒寂夜臺(tái)”,如果你問(wèn)是什么精神支持著這樣偉大的母親,我會(huì)告訴你——這是。
母愛(ài)的力量演講稿篇十四
在肯尼亞,有一位不起的母親,她叫切默季爾,是位普普通通的農(nóng)婦。
肯尼亞當(dāng)?shù)厥⑿虚L(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng),名將輩出。切默季爾幼年曾被教練選中,去練過(guò)長(zhǎng)跑,后因種種原因未果。在她26歲這年,她決定為四個(gè)孩子的學(xué)費(fèi),大膽地拼上一把,去練習(xí)馬拉松,贏取那不菲的獎(jiǎng)金。
經(jīng)過(guò)一年的艱苦訓(xùn)練,切默季爾憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力在國(guó)內(nèi)馬拉松比賽中嶄露頭角,她如愿參加內(nèi)羅畢國(guó)際馬拉松比賽,并且在高手如云的國(guó)際馬拉松比賽中獨(dú)占鰲頭,順利奪冠。作為一名僅僅訓(xùn)練一年的業(yè)余選手,這簡(jiǎn)直創(chuàng)造一個(gè)奇跡。
站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,有記者好奇問(wèn)她:“作為一名僅僅訓(xùn)練一年的業(yè)余選手,年齡上又處于明顯劣勢(shì),是什么力量讓您戰(zhàn)勝眾多職業(yè)高手,奪得桂冠?”“為得到不菲的獎(jiǎng)金?!贝搜砸怀?,全場(chǎng)嘩然,這句話有悖體育精神,在這樣的`場(chǎng)合出現(xiàn),顯得多么不合適宜。切默季爾哽咽著說(shuō):“有這筆冠軍獎(jiǎng)金,我的四個(gè)孩子就可以上學(xué),我要讓他們接受最好的教育?!彼查g,場(chǎng)下響起雷鳴般的掌聲,這是對(duì)冠軍的祝賀,更是對(duì)一個(gè)偉大的母親最誠(chéng)摯的祝福。
磨難是天才的進(jìn)身之階,是懦弱者的無(wú)底之淵。人生經(jīng)歷磨難,會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。也許是貧困的磨難才造就這位長(zhǎng)跑冠軍,而孩子是她拼命奔跑的動(dòng)力,這就是,這就是母愛(ài)創(chuàng)造的體育奇跡。
讓我們?yōu)檫@位偉大的母親喝彩!
母愛(ài)的力量演講稿篇十五
世界上最溫暖的不是陽(yáng)光,而是母愛(ài)。她能融化萬(wàn)年冰川,能洗滌人的心靈。母愛(ài)是純潔的、樸素的、真誠(chéng)的。每一個(gè)人都生活在母愛(ài)的細(xì)心照顧和呵護(hù)下。因?yàn)橛辛四笎?ài),我們都很快樂(lè)。
母愛(ài)教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)雄鷹在天空中自由飛翔,忽而盤(pán)旋的時(shí)候,你是否羨慕不已。然而你可知道當(dāng)初,在鷹的巢穴里,母鷹痛下決心,將一個(gè)個(gè)小小的雛鷹依然推下懸崖。目的是為了讓他們成為一只真正的天空霸主。有的.雛鷹由于忍受不了斷翅的痛苦,自己放棄了自己,結(jié)果就摔死在了懸崖地下;而有的雛鷹用信念支撐起靈魂,用堅(jiān)強(qiáng)詮釋自我,用力地扇著翅膀,血肉得到融合,意志得到淬煉,從而成為一只真正意義上的鷹。
母愛(ài)教會(huì)了我們要吃苦耐勞。母親總是一個(gè)任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。她不僅要照料一家人的生活,還要去處理家務(wù)、田間勞作。歲月就像一把無(wú)情的刻刀,隨著時(shí)間的沉淀,孩子是一天天的長(zhǎng)大,而母親的腰也更壓彎了,頭發(fā)也更白了,皺紋也增多了。但母親在烈日炎炎下勞作,一絲不茍,大汗淋漓的樣子總是讓我傷心,使我終身難忘。母親的勤勞、細(xì)心,總是深深的影響著我。母親吃苦耐勞的精神在我的血液里流淌,生生不息。
母愛(ài)教會(huì)了我們感恩。母親不僅僅在生活上照顧我們,而且關(guān)心著我們的生活。母親每天都會(huì)給我們做上可口的飯菜。我們提出的要求,母親也會(huì)盡力滿足我們。把最好的東西留給我們,讓我們快快樂(lè)樂(lè)的。母親如此的愛(ài)我們,我們?cè)撊绾巫瞿?我們應(yīng)該懂得感恩。我們可以遞上一杯熱茶,一條毛巾,來(lái)疏解母親的疲憊。我們么都已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該承擔(dān)起家庭的一份責(zé)任了,更應(yīng)該更多的去關(guān)心父母,來(lái)報(bào)答他們的恩情。
對(duì)于母親的嘮叨、批評(píng)、責(zé)備,我們總是充耳不聞,在母親面前理直氣壯的發(fā)泄著自己的憤怒。母親對(duì)此默默不語(yǔ),眼中流露出得神情令我心中不平蕩。反思一下,我們是不是錯(cuò)了,這也是母親的愛(ài)呀!怎么可以這樣呢?我們要認(rèn)真的聽(tīng)取母親的建議,并改變自己的壞毛病。母愛(ài)讓我們不斷的完善自我,提升自己的修養(yǎng)。
是一種神奇的力量。她是鳳凰涅槃重生的力量,讓自己的孩子更加優(yōu)秀。是一種不可抗拒的能量,讓我們無(wú)比崇敬。
母愛(ài)的力量演講稿篇十六
母愛(ài)是無(wú)私的,母愛(ài)是無(wú)價(jià)的,是無(wú)法衡量的。
這是一個(gè)真實(shí)的故事:在土耳其大地震中,房屋不同程度的受損,十幾萬(wàn)人在短短的2分鐘內(nèi),砸死的砸死,受傷的受傷,被磚石掩埋住的不計(jì)其數(shù),整個(gè)土耳其都變成了一片廢墟。就在土耳其沉浸在悲傷之中時(shí),世界各地紛紛組成救援隊(duì),陸陸續(xù)續(xù)地向土耳其進(jìn)發(fā)。第二天,一只救援隊(duì)在廢墟之中發(fā)現(xiàn)了一對(duì)母女,母親用手撐著地,在身體與地面之間形成了一塊安全的空間。在這個(gè)空間里,母親七歲的小女孩正趴在下面。救援隊(duì)立即展開(kāi)了救援,他們拼命地挖呀挖呀,想立刻救出這對(duì)母女。但磚塊太多了,挖了大半天,離那對(duì)母女始終有一段距離……終于,一位高大的隊(duì)員拉到了小女孩的手?!翱欤彀盐遗畠壕瘸鋈?,我快撐不住了!”母親著急地喊。當(dāng)隊(duì)員把小女孩兒拉出去的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)小女孩兒早已氣斷身亡?!拔业呐畠哼€活著么?”母親疲倦地問(wèn)。那位高大的隊(duì)員再也忍不住了,含淚說(shuō)道:“對(duì),你的女兒,她還活著。”母親疲憊地笑了。“堅(jiān)持住,我們先把你的女兒送到醫(yī)院,接著把你也送進(jìn)去!”
這是一個(gè)善意的謊言,因?yàn)殛?duì)員知道,女兒是她堅(jiān)持到現(xiàn)在的希望,如果母親知道女兒已經(jīng)死了,她一定會(huì)松開(kāi)手,讓石塊壓死自己。
到了醫(yī)院,這位母親因?yàn)槭诌^(guò)度僵硬而無(wú)法彎曲,她現(xiàn)在才知道,隊(duì)員騙了她。
第二天,這位母親手撐地的畫(huà)面登上了報(bào)紙,感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。
是呀,這位母親,怎能不令人感動(dòng)呢?母親的愛(ài),是無(wú)法斗量的大海。
母愛(ài)的力量演講稿篇十七
那年,小弟因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院,我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩,她是因?yàn)檐?chē)禍住進(jìn)來(lái)的,自住進(jìn)來(lái)的那天起,她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不時(shí)地喊著:“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) ?BR> 女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床前,神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎,不知該如何幫助女兒,只是不停地哀求醫(yī)生:“救救我女兒,救救我女兒!”
他不知道,醫(yī)生該用的藥都已用了,而病人,有時(shí)候也是要自救的,能不能活下來(lái),要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的渴望。
一位年輕的護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人:“女孩的媽媽呢?你為什么不叫她媽媽來(lái)?”
男人埋下頭,低低地說(shuō):“我們離婚很久了,我找不到她。”
護(hù)士皺了皺眉頭,默默地坐下來(lái),輕輕握住女孩冰涼的手柔聲說(shuō):“女兒乖,媽媽在,媽媽在。”
男人抬起頭,吃驚地看著護(hù)士,少頃,臉上流滿淚說(shuō):“謝謝,謝謝!”
女孩喚一聲“媽媽”,護(hù)士答應(yīng)一聲。護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡,還沒(méi)結(jié)婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥緊護(hù)士的手,呼吸慢慢均勻下來(lái)。
直到那女孩完全醒過(guò)來(lái)。
醫(yī)生說(shuō):“她能蘇醒是個(gè)奇跡?!?BR> 女孩說(shuō):“我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手,一直牽著我,一直牽著我,把我從一個(gè)黑黑的冰冷的井里拉上來(lái)……”
人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士,護(hù)士的臉微微紅了說(shuō):“我記得讀過(guò)一句名言,母愛(ài)可以拯救一切?!?BR> 是啊,我們每一個(gè)脆弱的生命,不都是在母愛(ài)的呵護(hù)、牽引下堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的嗎?就是我們生的力量?。?BR> 我在感嘆母愛(ài)偉大的同時(shí),更加欽佩那位年輕的護(hù)士奉獻(xiàn)母愛(ài)的勇氣。
母愛(ài)的力量演講稿篇十八
在我們家里,只有我從小不怎么喜歡吃魚(yú),因?yàn)槲矣X(jué)得魚(yú)肉刺很多,挑刺很煩,還有吞刺的危險(xiǎn)。后來(lái)我長(zhǎng)大了,漸漸地就接受了吃魚(yú),但也只敢?jiàn)A刺少的或魚(yú)刺較大且排列較整齊的肉吃。魚(yú)刺漸漸開(kāi)始對(duì)我沒(méi)有什么殺傷力。但是我還是對(duì)刺多、骨也多的魚(yú)頭敬而遠(yuǎn)之。
我發(fā)現(xiàn),家里人好像都跟我一樣,嫌棄刺多的魚(yú)頭。于是,家里每次吃魚(yú),母親都會(huì)耐心地待我們把魚(yú)吃得只剩下魚(yú)骨和魚(yú)頭,然后再用筷子把魚(yú)頭夾到自己碗里。母親每次吃魚(yú)仿佛都只是吃了一點(diǎn)點(diǎn)魚(yú)肉,然后就是一個(gè)我們吃剩下來(lái)的魚(yú)頭。很多次,我看著母親津津有味地啃著魚(yú)頭,就覺(jué)得魚(yú)頭好像真的很香,于是我問(wèn)道:魚(yú)頭真的有這么好吃嗎?母親笑了,嘴里蹦出一句我最近老在背誦的古文:子非我,安知魚(yú)頭好不好吃?我一臉迷惑,于是在心里偷偷想:下次吃魚(yú),我也要嘗一下魚(yú)頭的滋味!
終于,家里又買(mǎi)魚(yú)了。母親的廚藝好,把魚(yú)做得香噴噴的,熱騰騰的魚(yú)端上來(lái)了,魚(yú)肉滑嫩嫩的,還流著油,看著就很好吃!我等不及了,等大人起筷后,我沖向魚(yú)頭,來(lái)了一陣猛烈的.攻擊,成功俘獲魚(yú)頭。母親笑著看著我,說(shuō):你什么時(shí)候敢吃魚(yú)頭了???我嘟了嘟嘴,冒著吞刺的危險(xiǎn),啊嗚一口咬了下去呸!呸!魚(yú)頭一點(diǎn)也不好吃!這魚(yú)刺又多又雜,還沒(méi)有什么肉可以吃,也沒(méi)有什么味道,母親怎么會(huì)喜歡吃這么難吃的東西?。∥蚁訔壍匕殉粤艘话氲聂~(yú)頭扔到了一邊,但是母親又說(shuō):不要浪費(fèi)!夾了就要吃完它!我一臉不情愿地把魚(yú)頭啃干凈了。
這是我第一次吃魚(yú)頭,后來(lái)我就再也沒(méi)有碰過(guò)魚(yú)頭。這件事情就這樣埋在了我的記憶深處。
直到后來(lái),一次偶然的機(jī)會(huì),這一段記憶被我重新翻了出來(lái)。我細(xì)細(xì)地回味著那天發(fā)生的一切,突然想明白了什么。魚(yú)頭這么難吃,家里人都嫌棄它,可是母親仍然把鮮嫩的魚(yú)肉留給家人,自己吃大家都嫌棄的魚(yú)頭。為什么那個(gè)時(shí)候的我沒(méi)有想到啊!為了家人,為了不浪費(fèi),母親甘愿把魚(yú)頭啃得一干二凈想到這里,我感覺(jué)鼻子酸酸的。
既平凡又偉大、無(wú)私!我可敬的母親??!
母愛(ài)的力量演講稿篇十九
有人說(shuō)母愛(ài)是最偉大的力量,她不但能戰(zhàn)勝一切困難和恐懼,有時(shí)還能創(chuàng)造各種奇跡。
在人類(lèi)社會(huì),母愛(ài)的偉大我們已經(jīng)了解很多,而在動(dòng)物世界里母愛(ài)的偉大也同樣讓人感動(dòng)。
記得那是秋日的周末,溫暖的夕陽(yáng)沐浴著古老的并州城,我跟隨媽媽漫步在園林式的大街上,享受著自然的風(fēng)光帶給人們的無(wú)限愜意。
不一會(huì)兒,花貓突然向前邁了一大步,似乎隨時(shí)都會(huì)向小麻雀撲去。
看到此情此景,一種憐憫之情不由涌上我的心頭:我得想辦法去幫幫這可憐的小家伙!
還沒(méi)等我走上前去,老麻雀如一支離弦的箭沖了下來(lái),挺立在花貓和小麻雀之間,全身羽毛豎了起來(lái),并發(fā)出了憤怒而強(qiáng)有力的叫聲。
花貓見(jiàn)狀,被嚇住了,站在原地呆若木雞。就這樣大約僵持了兩三分鐘,花貓似乎又要發(fā)起進(jìn)攻,它試探性地向前又邁了一步。就在這時(shí),老麻雀縱身躍,跳了起來(lái),竭盡全力揮舞著它那有力的翅膀向花貓撲去。沒(méi)有想到的是,老麻雀的突然進(jìn)攻讓花貓感到一陣恐慌,還沒(méi)等老麻雀撲過(guò)去,花貓便被嚇得落荒而逃。真是“忙忙似喪家之犬,急急如漏網(wǎng)之魚(yú)”呀。
而我呢,早已被老麻雀的突然出現(xiàn)和無(wú)畏反攻驚呆了,心想:一只弱小身軀的麻雀,在自己寶寶受到威脅時(shí),能不顧自身安危,鋌而走險(xiǎn)與比自己身體大無(wú)數(shù)倍的“龐然大物”決一死戰(zhàn),可見(jiàn)老麻雀的無(wú)私與偉大。
母愛(ài)的力量演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!我演講的題目是《愛(ài)的力量》。
夜闌人靜,月朗星稀,耳邊又響起那熟悉的歌聲——。
任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽(yáng)/便凝重了教師的靈魂……。
或許,這只是一支小曲,并沒(méi)有道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵,但我們至少?gòu)闹懈惺艿搅艘环N奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。是的,我們甘為人梯,勤于鋪路,面對(duì)利誘洶涌的陸離世界,我們心懷淡泊,崇尚寧?kù)o,在平凡的工作崗位上,日復(fù)一日,用自己的青春和生命默默地譜寫(xiě)著無(wú)怨無(wú)悔的人生。
十三年的工作歷程,使我深深懂得,教育是愛(ài)的事業(yè),教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài),她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)。一位哲人說(shuō)過(guò)“教師的愛(ài)能使犯錯(cuò)的學(xué)生重新振作起來(lái),教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’,教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙?!蔽易裱日艿慕陶d,將自己化作每一縷陽(yáng)光、每一滴雨露,用無(wú)私的愛(ài)去滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。與孩子們朝夕相處、心手相牽,我始終銘記著兩句話——”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
翻開(kāi)記憶的相冊(cè),讓時(shí)光倒流至暑假,我和辦公室的老師去臨海觀摩臺(tái)州市古詩(shī)文誦讀活動(dòng),回程途中,突然接到家長(zhǎng)的一個(gè)電話,這電話不啻于晴天霹靂:我班學(xué)生周李瑞的媽媽帶孩子去學(xué)籃球,在椒江云西路口橫遭車(chē)禍,當(dāng)場(chǎng)身亡,孩子幸免于難。聽(tīng)到這個(gè)噩耗,我驚詫得雙手發(fā)抖,不知所措。馬不停蹄趕回到椒江,已是暮色蒼茫,顧不得回家照看感冒發(fā)燒的兒子,氣喘吁吁直奔學(xué)生周李瑞的家。他家沉浸在巨大的悲愴之中。周李瑞把自己反鎖在房間里痛哭:是我害死了媽媽?zhuān)俏液λ懒藡寢專(zhuān)÷?tīng)著他撕心裂肺的哭喊,我的心揪得緊緊的,可憐的孩子!你可只是個(gè)二年級(jí)的孩子,這殘酷的一幕,會(huì)永遠(yuǎn)深深地烙印于你的腦際,這對(duì)你是多大的心理傷害??!敲開(kāi)孩子的臥室,孩子臉色蒼白,喉嚨嘶啞,我緊緊地握住孩子冰涼顫抖的手,為他揩去淚水:孩子,這不能怪你,要怪只能怪那個(gè)不遵守交通規(guī)則的肇事司機(jī)。媽媽雖然離開(kāi)了你,但她在另一個(gè)世界里觀望著你。好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為有出息的男子漢,這就是對(duì)媽媽最好的安慰。利用飛信平臺(tái),我將這一消息第一時(shí)間告知班里的家長(zhǎng),家委會(huì)還為此專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議,班級(jí)的很多家長(zhǎng)和同學(xué)自發(fā)前去探望,為孩子的媽媽送上最后一程,讓孩子感受到來(lái)自班集體濃濃的愛(ài)。暑期里,我經(jīng)常跟孩子通電話,陪他聊聊天,孩子漸漸地走出了生活的陰影。而今,課堂上,依然能看到周李瑞高高舉起的雙手,執(zhí)著專(zhuān)注的神情,聽(tīng)到他響亮精彩的發(fā)言;課間,依然能看到他追逐嬉戲的身影,燦爛純真的笑臉,聽(tīng)到他活潑爽朗的笑聲。
我不是在自詡自己有多敬業(yè),多偉大,我只是盡自己的所能去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,去幫助每一位孩子。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)——愛(ài),正如盛滿了酒的酒杯,花圃里怒放的鮮花,它散發(fā)著濃郁的芳香,創(chuàng)造著人生的奇跡。謝謝!(20參加校青年教師演講比賽獲一等獎(jiǎng),三月參加椒江區(qū)女教工演講比賽獲一等獎(jiǎng)。)。
母愛(ài)的力量演講稿篇二
1958年,某地發(fā)生大地震,10多萬(wàn)人在不到4分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害。
到了第二天,這個(gè)地方得很多人家從報(bào)紙上看到了這個(gè)故事。還有人紛紛放下手頭的工作,趕到這里來(lái)幫助救援人員,到了第三天,有一位高大的救援人員夠著了小女孩,把她拉了出來(lái)。
“怎么樣,我的女兒還活著嗎?”母親急切的問(wèn)道,因?yàn)榕畠旱纳撬蜗聛?lái)的唯一希望。救援人員終于忍不住了,抽泣著說(shuō):“她……她還活著。”他不想讓她知道,她的女兒已經(jīng)飛進(jìn)了天國(guó),這樣的.話,她肯定會(huì)放手,讓背上的石頭壓下來(lái)砸死自己。母親如釋重負(fù)的嘆道:“太好了!”隨后,她也被救出來(lái)了,送到醫(yī)院急救診,算是撿回了一條命。
就這樣,這個(gè)地方的全部報(bào)紙上面都有她用手撐地,保護(hù)著孩子的圖片,圖片旁邊有一段文字,這段文字的標(biāo)題是:母愛(ài)的力量。
。
母愛(ài)的力量演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
我今天演講的題目是《師愛(ài)的力量》。
有這樣一種力量,它可以使人在黑暗中不停止摸索,在失敗中不放棄奮斗,在挫折中不忘卻追求。在它面前,天大的困難微不足道,無(wú)邊的艱險(xiǎn)不足為奇。這種力量,就叫信念。
陶行知老先生算得上是中國(guó)現(xiàn)代名副其實(shí)的享有世界聲譽(yù)的教育家。他的'成功來(lái)之于堅(jiān)信只有教育能夠救國(guó)、興國(guó),并把中國(guó)的平民百姓能受到教育,普及平民教育作為終身的奮斗目標(biāo)。為了這個(gè)教育的理想和信念,他毅然決然的脫去洋裝,穿上草鞋,一輩子扎根于鄉(xiāng)村教育,在實(shí)踐中走出了生活教育之路。魏書(shū)生算得上是當(dāng)今教育界的“大腕”,你可知道,在他輝煌成就的背后是什么?是他對(duì)待工作的“自強(qiáng)不息,超越自我?!钡膱?jiān)強(qiáng)信念??梢?jiàn),信念對(duì)于教師的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。
童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類(lèi)靈魂的工程師――用筆耕耘,用語(yǔ)言播種,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定,于是在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
19xx年9月,我走上了向往已久的神圣的講臺(tái),成為了一名光榮的人民教師,開(kāi)始了平凡而偉大的教育事業(yè)。面對(duì)一群群天真無(wú)邪,爛漫如花的孩子,我有什么理由不努力工作?又有什么理由不把自己的那份熱情奉獻(xiàn)給孩子呢?從那以后,我更堅(jiān)定了我的信念,倍加努力工作。學(xué)校里那些已經(jīng)為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)幾十年的老教師,而今仍然一如既往、兢兢業(yè)業(yè)堅(jiān)守著自己的崗位,他們無(wú)怨無(wú)悔的精神,再一次堅(jiān)定了我的信念;工作十幾年來(lái),我頭腦充實(shí)了許多,心靈也得到了進(jìn)一步凈化,老教師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神,青年教師們那種精益求精,孜孜不倦的精神更讓我感動(dòng)!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹(shù)碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣?jì)D孺皆知相比之下,教師所做的一切,是那么瑣碎,那么普通,那么平凡!究竟是什么力量讓教師們甘愿“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”呢?那就是對(duì)教育事業(yè)的那份堅(jiān)定的信念與不懈地追求!
教師是一杯水,純潔;教師是一顆星,光明;教師更是一幅風(fēng)景,桃李滿天下!多少個(gè)夜晚,我們靜靜坐著,以筆為伴,以書(shū)為侶??鄦??苦!累嗎?累!但我們無(wú)怨無(wú)悔。如果有人問(wèn)我:“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不猶豫的回答:“是的,我非常愛(ài)教師這一行。”因?yàn)樵谖业男闹性缫蜒b滿了學(xué)生,我愛(ài)他們,我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心田,我要用創(chuàng)新之船載送他們到達(dá)成功的彼岸!我甘愿是一顆流星,即使在人們眼中只出現(xiàn)一瞬,也要留下?tīng)N爛的軌跡!
我,沒(méi)有顯赫的家世,我,也沒(méi)有靚麗的外表,我,更沒(méi)有名人的榮耀。然而太陽(yáng)總在有信念的地方升起,月亮也總在有信念的地方朦朧,信念是永恒的微笑,使我的心靈永遠(yuǎn)充滿激情,使我的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮。年輕的我們,就如同那剛剛起飛的大雁,承負(fù)著一份份厚重與博大!年輕的我們,就是那盛放的鮮花,正散發(fā)著無(wú)私的美麗與芳澤。那么,就讓我們以良好的師德,共同撐起一片教書(shū)的藍(lán)天!一方育人的舞臺(tái)!
謝謝大家!
母愛(ài)的力量演講稿篇四
母愛(ài)像一場(chǎng)春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,悄悄地,在你不知不覺(jué)的情況下,滋潤(rùn)你的心田,即使是一頓打罵,也何嘗不是母親對(duì)你的關(guān)心呢?其實(shí)世界各處每時(shí)每刻都充溢著母愛(ài),只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。
美國(guó)前總統(tǒng)林肯說(shuō)過(guò):我之所有,我之所能,都?xì)w功于我天使般的母親。是呀,每個(gè)母親都是一個(gè)純潔的天使,而我們就是在這天使的保護(hù)下成長(zhǎng),即使她并不富有。就像《安琪拉的灰燼》一書(shū)中費(fèi)蘭克·邁考特的母親——安琪拉。
費(fèi)蘭克的父親酗酒成性,不僅喝光了每星期的工資,甚至連19先令的救濟(jì)金也喝的精光,然后高唱著愛(ài)爾蘭愛(ài)國(guó)歌曲帶著一身酒氣回到家。即使去了英國(guó),有了每星期5英鎊的高額工資,也從不往家里寄1便士,而是把他們?nèi)繐]霍在考文垂的酒吧里。安琪拉欲哭無(wú)淚,她后悔和他干了那樣的事,讓費(fèi)蘭克陰差陽(yáng)錯(cuò)地來(lái)到這個(gè)世上,也讓這個(gè)酒鬼纏上了身,并且因?yàn)樗莻€(gè)北愛(ài)爾蘭人而讓她和孩子們?cè)诶锟耸鼙M了欺辱。更可悲的.是,她要用僅有的一點(diǎn)兒救濟(jì)品喂飽4張嘴。令我震驚的是,安琪拉并沒(méi)有放棄,而是竭盡所能地養(yǎng)育他們,就算自己的身份受到了貶低,也心甘情愿。終于,功夫不負(fù)有心人,費(fèi)蘭克和小馬拉奇都長(zhǎng)大成人,有了自己各自的工作,到了能養(yǎng)家糊口的時(shí)侯,安琪拉肩頭上的擔(dān)子終于減輕了。
其實(shí)世界上的每一個(gè)母親都像安琪拉那樣愛(ài)自己的孩子,我的母親也一樣,母親的愛(ài)常常在細(xì)微之處體現(xiàn)。記得那是初夏的一個(gè)夜晚,天氣悶熱得難受,我正在燈下奮筆疾書(shū),擋不住的熱讓我口干舌燥,我想:“要是現(xiàn)在有人給我送一點(diǎn)西瓜來(lái)那該多好啊!”正想著,媽媽走進(jìn)來(lái)了,手里還端著一盤(pán)水果。我抬起頭一看,正是我最喜歡的西瓜,我立刻就吃了起來(lái)。舌間碰到西瓜的那一刻,我明白了母愛(ài)的滋味,是那么清涼,那么甘甜,直沁肺腑。
母愛(ài)往往就是在這樣一件件小事中體現(xiàn),從現(xiàn)在起尊重、孝敬自己的母親吧,沒(méi)有她就不會(huì)有你,而你的名譽(yù)、地位也就無(wú)從談起。
母愛(ài)的力量演講稿篇五
愛(ài),是教師教育學(xué)生的前提,是班主任老師的一種教育能力,更是凝聚班級(jí)力量的源泉。教師的愛(ài),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展影響甚大。我國(guó)近代教育家夏丐尊說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò):“要成為孩子的真正教育者,就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們”。
8年的教育工作實(shí)踐告訴我:熱愛(ài)學(xué)生,是一個(gè)好教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。只有愛(ài)學(xué)生,才能得到學(xué)生的愛(ài),才能在實(shí)施教學(xué)和班級(jí)管理工作中收到事半功倍的效果。
那么,教師應(yīng)該愛(ài)什么樣的學(xué)生呢?作為一名班主任,無(wú)論是優(yōu)等生,還是中等生、差生,都應(yīng)對(duì)他們施以“平等、熱忱、持之以恒”的愛(ài),決不能厚此薄彼。一句話,教師要把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田,把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的兒女、朋友。
尊重愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)贊賞、以情感人、愛(ài)中有嚴(yán),正是我在班級(jí)管理工作中實(shí)施愛(ài)的情感的信念。
尊重愛(ài)護(hù)。
尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生,是教師對(duì)學(xué)生愛(ài)的情感和行為的具體表現(xiàn)。在實(shí)際工作中,我尊重信任每個(gè)孩子。允許他們對(duì)我工作和教學(xué)提意見(jiàn);無(wú)論對(duì)什么樣的學(xué)生,我總是倍加愛(ài)護(hù)他們的自尊心,我相信每個(gè)孩子都有上進(jìn)心,都喜歡得到成人的尊重信任和愛(ài)護(hù)。平等待人更是重要一點(diǎn),好學(xué)生有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,差學(xué)生有做好事的時(shí)候,無(wú)論是誰(shuí)錯(cuò)了就批評(píng),對(duì)了就表?yè)P(yáng)。這樣做了,學(xué)生也知道什么是對(duì),什么是錯(cuò),更加尊師、親師,從而達(dá)到“親其師信其道”,“雖不令而行”的最佳效果,促進(jìn)班主任順利開(kāi)展班級(jí)工作。特別是對(duì)于在課堂上調(diào)皮搗亂的學(xué)生,我也本著寬容、教育的精神,即興發(fā)揮、網(wǎng)開(kāi)一面,把嚴(yán)厲的話說(shuō)的十分寬松,并為其創(chuàng)造自我糾正的條件。
一次語(yǔ)文課上,我教學(xué)生認(rèn)讀生字“園”,一位學(xué)生大聲喊叫了我的名字。同學(xué)們都屏住氣息,看看她又看看我,等著老師的訓(xùn)斥,那個(gè)學(xué)生更是害怕的不敢抬頭。我只是微笑著說(shuō):“難得薛孟秋同學(xué)把老師的名字記的這么牢,這么清楚。你真聰明,我相信你一定能說(shuō)出生字‘園’的其它詞組,對(duì)嗎?”她果然想了想后,說(shuō)出了“花園”、“果園”。下課后,她主動(dòng)對(duì)我說(shuō)她錯(cuò)了,以后要對(duì)老師有禮貌。我表?yè)P(yáng)了她,并鼓勵(lì)她多認(rèn)字多讀書(shū)。以后,她見(jiàn)了老師比誰(shuí)都講禮貌。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō):“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?!?BR> 鼓勵(lì)贊賞。
有了教師對(duì)學(xué)生愛(ài)的基礎(chǔ),就能發(fā)現(xiàn)學(xué)生中真善美的東西。作為班主任老師,更要把注意力集中到發(fā)現(xiàn)和贊美學(xué)生的真善美的閃光點(diǎn)上。每個(gè)孩子都希望得到別人的`贊美和鼓勵(lì),贊美是孩子保持愉悅心境和積極學(xué)習(xí)熱情的需要。我們老師都應(yīng)該掌握鼓勵(lì)贊美的技巧,不要總是專(zhuān)挑學(xué)生的毛病。我的體會(huì)是“毛病是越挑越多”,而不是越挑越少,而“美的東西越贊美越多、越美”。
一個(gè)平時(shí)沉默寡言、學(xué)習(xí)成績(jī)一般的孩子張暢帥,為了培養(yǎng)他開(kāi)朗、自信的品格,我讓他當(dāng)值日生,每天都給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前,他在擦拭為家長(zhǎng)準(zhǔn)備的椅子時(shí),發(fā)現(xiàn)有個(gè)凳腳壞了,急忙告訴了我。我立刻在班里大肆表?yè)P(yáng)他認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心他人的高尚品質(zhì)。自那以后,張暢帥在學(xué)習(xí)上更加刻苦,作業(yè)特別工整、認(rèn)真,做值日生工作時(shí)更加仔細(xì)、負(fù)責(zé)。更重要的是,班里其他的孩子也紛紛仿效,爭(zhēng)當(dāng)值日生,爭(zhēng)做好事,也比以前知道關(guān)心同伴、關(guān)心老師了。是啊,一個(gè)人的美轉(zhuǎn)化成了集體的美,煥發(fā)了集體的美。
以情感人。
以情感人,就是以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,用真摯的情感溫暖學(xué)生,使他們?cè)跐撘颇懈惺艿綈?ài),受到教育。詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō):“愛(ài)是理解的別名”。只有理解學(xué)生,才能有了師生情誼,才能有溝通思想的辦法,有了辦法,才能解決問(wèn)題,才能盡到教書(shū)育人的責(zé)任。理解學(xué)生,需要教師有赤誠(chéng)之心,真摯之情。每當(dāng)我新接一個(gè)班時(shí),我首先做的就是“緊跟”學(xué)生。課上、課下和學(xué)生緊緊相連,交談、游戲,同歡樂(lè)、同憂愁,幾天時(shí)間就讓他們感到教師不是可怕的、令人生畏的,而是和藹可親的。我對(duì)學(xué)生關(guān)心備至,走讀學(xué)生放學(xué)時(shí)遇到下雨了,我想辦法送他們回家;半寄宿學(xué)生在校吃飯,我天天關(guān)心、照顧他們。全寄宿學(xué)生兩周才能回家一次,我就把他們當(dāng)作自己的孩子一樣,放學(xué)后帶著他們玩,給他們買(mǎi)好吃的東西,特別提醒他們注意安全健康,天冷了我給他們加衣服,誰(shuí)不舒服了我會(huì)帶他去看醫(yī)生,并囑咐他們聽(tīng)保育阿姨的話,要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。對(duì)學(xué)生,班主任不但思想上要做到知心、細(xì)心,而且行動(dòng)上要熱心、耐心,為學(xué)生服務(wù)要誠(chéng)心、貼心。一次,我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生趴在桌子上睡覺(jué),我剛想批評(píng)她,卻又很習(xí)慣的走過(guò)去摸摸她的額頭,果然她發(fā)燒了。于是我立刻帶她到街上的診所看病,回來(lái)后,她說(shuō)想睡覺(jué)我又讓她睡在我住室里給她蓋好被子后才去上課。等她醒后我把她送回家,她的媽媽激動(dòng)地不停地說(shuō):“謝謝老師??!謝謝……”。這時(shí),我看到孩子疲憊的眼睛里有一絲絲光彩在閃動(dòng)。我相信這樣做一定會(huì)給這些幼小的心靈帶來(lái)安慰和溫暖。從而使他們?cè)诮邮軔?ài)的同時(shí)學(xué)會(huì)了怎樣去愛(ài)別人,增強(qiáng)了他們的集體觀念。
愛(ài)中有嚴(yán)。
愛(ài)和嚴(yán)是對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面。愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中體現(xiàn)著愛(ài)。學(xué)生由于年齡小自制力不強(qiáng),又不善于控制自己的情緒,往往有意無(wú)意地會(huì)犯一些錯(cuò)誤,因而,教師必須把對(duì)學(xué)生生活上的關(guān)愛(ài)、思想上的理解溝通與學(xué)習(xí)、紀(jì)律上的嚴(yán)格要求緊密結(jié)合起來(lái),給以豐富的內(nèi)容要求他們,使他們言行規(guī)范,文明守紀(jì)。古人云“嚴(yán)師出高徒”是有一定道理的。在班級(jí)中,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生或班干部,我嚴(yán)格要求他們處處以身作則,做同學(xué)們的表率,防止驕傲自滿。對(duì)差生更不放任,我花費(fèi)大部分時(shí)間和精力對(duì)他們嚴(yán)格教育,隨時(shí)隨地,個(gè)別教育,做細(xì)致的思想品德教育工作,并持之以恒。對(duì)于沒(méi)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,我從不遷就他們,包括班級(jí)中最小的孩子,當(dāng)天作業(yè)就得當(dāng)天完成,課堂上完不成,課下我邊督促邊鼓勵(lì)他們做完作業(yè)。別人寫(xiě)三遍,要求他們寫(xiě)一遍,采用分層教學(xué)要求,達(dá)到最終教育目的。對(duì)有不良行為習(xí)慣的學(xué)生,更是嚴(yán)格教育。一次,張文小朋友放學(xué)時(shí)把李巖濤的彩筆裝到自己書(shū)包里帶回家。我知道后沒(méi)有急于批評(píng)他,而是先弄清了原因。原來(lái),張文父母忙于做生意,顧不上管孩子,不給他買(mǎi)彩筆,可是他非常喜歡畫(huà)畫(huà)。于是,我告訴他這樣做是不好的行為,會(huì)讓別人不喜歡和你做朋友的。要做一個(gè)自尊、自愛(ài)的小男子漢,沒(méi)有什么東西用時(shí)告訴老師,老師會(huì)幫助你的。他哭著對(duì)我保證以后不拿別人的東西了,我給他買(mǎi)了一盒彩筆,他高興地不得了,以后他畫(huà)畫(huà)更認(rèn)真了,也非常喜歡幫助我做事情,幫助同學(xué)們,經(jīng)常借給別人學(xué)習(xí)用品。班里其他兩個(gè)喜歡拿別人東西的學(xué)生也很快改正了毛病,變的很懂事了。
總之,教師幫助學(xué)生改正缺點(diǎn),學(xué)生有了進(jìn)步,不會(huì)疏遠(yuǎn)老師,而是更加親近老師。難怪被我“狠很批評(píng)”過(guò)的幾個(gè)小朋友還經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“王老師,你真好!”我愛(ài)我的學(xué)生,我的學(xué)生也深深地愛(ài)著我。多少次,我的學(xué)生被老師的愛(ài)變得更加聰明、懂事;多少次,我又被學(xué)生的愛(ài)感動(dòng)得直想掉眼淚,而又更加倍付出我的愛(ài)心。
愛(ài),是學(xué)生心田渴望的雨露。愛(ài),是學(xué)生心中期待的春風(fēng)。班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種偉大的力量,是管理好班集體的一種催化劑。教師要把愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生的心田,用摯熱的情感去溫暖學(xué)生的心靈,啟迪學(xué)生的智慧,激勵(lì)他們?nèi)プ非笳胬怼?BR> 將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
母愛(ài)的力量演講稿篇六
湯治平曾聽(tīng)一位朋友講過(guò)一個(gè)悲壯感人的“鹿跳峽”的故事:一只老鹿和小鹿被一群兇猛的獵豹追逐到了一個(gè)峽谷前,那峽谷的寬度太大,超越了鹿的跳躍極限,但老鹿毫不畏懼地跳了。結(jié)果大峽谷前出現(xiàn)了這樣一幅壯烈場(chǎng)面:老鹿起跳后小鹿也飛身起跳了,到了峽谷中間,就在老鹿即將墜落谷底的剎那間,小鹿落在了老鹿的背上,并以老鹿的背為支點(diǎn),成功地實(shí)現(xiàn)了第二次起跳……老鹿?fàn)奚?,小鹿躍上了峽谷彼岸,存活下來(lái)。
最近還讀到另外一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的故事:一天深夜,一場(chǎng)突如其來(lái)的特大泥石流吞沒(méi)了小山村。次日,當(dāng)救援人員循著哭聲刨開(kāi)泥土,掀開(kāi)屋頂,發(fā)現(xiàn)一個(gè)光著身子蜷縮在屋梁下的兩三歲小女孩竟然活著。救援人員趕緊將小女孩抱出來(lái),可她死活不肯離開(kāi),邊用小手指著邊哭喊起來(lái):“媽——!”救援人員沿著隱約露出的一雙泥手小心翼翼地往下刨,眼前現(xiàn)出一幅驚心動(dòng)魄的畫(huà)面:一個(gè)半身赤裸的女人,呈站立姿勢(shì),雙臂高高舉過(guò)頭頂,仿佛一尊舉重運(yùn)動(dòng)員的雕塑……女人竟是一個(gè)盲人,身體早已僵硬。而她的身下,又刨出一個(gè)昂首挺立的半裸男人!女人正是站在男人的肩上,雙手高舉小女孩,小女孩才奇跡般地成為這場(chǎng)泥石流中惟一的幸存者!
動(dòng)物也罷,人類(lèi)也好,惟有父母之愛(ài)是默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)的。生死攸關(guān)的時(shí)候,他們總是義無(wú)反顧地舍棄自我,把生的希望留給后代。當(dāng)初,老鹿如果停蹄不跳,它和小鹿毫無(wú)疑問(wèn)都會(huì)成為獵豹們的戰(zhàn)利品。關(guān)鍵時(shí)刻,老鹿選擇了作小鹿的跳板,用自己的生命換取小鹿的生命。而年輕父母和盲人父母舍己救子女的壯舉更是愛(ài)的力量的最好詮釋。
世間最偉大、最無(wú)私的愛(ài)是母愛(ài)。奉獻(xiàn)和犧牲是母愛(ài)這兩個(gè)字眼豐富內(nèi)涵中最動(dòng)情和閃光的部分。正是這種博大深厚的愛(ài)的力量,繁衍傳承了生生不息的人類(lèi)社會(huì)和萬(wàn)物生靈,譜寫(xiě)出永恒不朽、傳誦不衰的愛(ài)的詩(shī)篇和情的樂(lè)章。
母愛(ài)的力量演講稿篇七
爸爸今天給我講了一個(gè)故事,這是發(fā)生在爸爸車(chē)間的真實(shí)的故事,我聽(tīng)了這故事深受感動(dòng),母愛(ài)的力量真?zhèn)ゴ蟀?。我爸爸?chē)間養(yǎng)了一只小狗,他全身金黃色的毛,身上毛毛絨的`,尾巴翹翹的,它叫點(diǎn)點(diǎn),它是mm。我爸爸很喜歡它,點(diǎn)點(diǎn)很愛(ài)玩,喜歡到垃圾堆里找吃的,還經(jīng)常找其他的狗狗玩。常常玩到爸爸下班才回來(lái)。
第二天,爸爸來(lái)到車(chē)間上班,哇?門(mén)上一個(gè)大洞,地上還有很多的血,來(lái)小偷了。于是爸爸報(bào)告了管理員。爸爸檢查了車(chē)間,什么也沒(méi)少,趕快把門(mén)修好了。中午爸爸給點(diǎn)點(diǎn)喂飯的時(shí)候發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)的嘴破了,滿臉都是血,腿還一瘸一拐的。爸爸以為點(diǎn)點(diǎn)和小偷搏斗呢。第三天又是這樣的情景,門(mén)又破了一個(gè)大洞,于是爸爸又去報(bào)告管理員。這時(shí)管理員告訴爸爸根本沒(méi)小偷是你家狗狗干的,你來(lái)看監(jiān)控錄像。錄像上點(diǎn)點(diǎn)用爪子拼命撓門(mén),可是爪子撓疼了也不管用,于是點(diǎn)點(diǎn)張開(kāi)嘴瘋狂的撕咬起門(mén)來(lái),門(mén)被撕咬開(kāi)了一個(gè)口子,點(diǎn)點(diǎn)的嘴也被劃破了留了很多血,這時(shí)候點(diǎn)點(diǎn)聽(tīng)見(jiàn)孩子在里面?zhèn)牡亟兄c(diǎn)點(diǎn)忍著痛,繼續(xù)撕咬,終于撕開(kāi)了一個(gè)大洞,點(diǎn)點(diǎn)鉆進(jìn)去和孩子團(tuán)聚了。
我聽(tīng)完了這個(gè)故事深受感動(dòng)。人類(lèi)有偉大的母愛(ài),可動(dòng)物也有母愛(ài),母愛(ài)的力量是最偉大的。
母愛(ài)的力量演講稿篇八
春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到人間,小葉從沉睡中蘇醒,小河恢復(fù)了往日的活潑,開(kāi)心地笑了起來(lái)。面對(duì)著如此美景,讓我想起了這春天里的一位母親和一位孩子。
“我沒(méi)考好,媽?!庇幸粋€(gè)小孩眼睜得大大的,像一顆烏黑的玻璃球,拱起紅紅的鼻子,像一個(gè)小個(gè)頭的紅蘋(píng)果。他慢慢地走向媽媽?zhuān)站o雙拳,低著頭,眼里噴射出無(wú)限的怒火。而媽媽卻對(duì)他說(shuō):“只要努力,就會(huì)有回報(bào),你自己努力了嗎?你好好想想?!?BR> 媽媽帶著他回家了。
“我又沒(méi)考好,媽媽?!毙∧泻⒚济珡澚似饋?lái)像一艘小船。臉鐵青鐵青的,像一個(gè)壞了的蘋(píng)果,他手里拿著卷子,快速地走到媽媽身邊,我為什么就沒(méi)考好呢?他越想越生氣,周?chē)臉呛没野?,嶄新的自行?chē)發(fā)出咯吱咯吱的聲音。媽媽又對(duì)他說(shuō):“你好好想想,你努力了嗎?”
隨著時(shí)間的流逝……。
這一年,他考上了北京清華大學(xué)。這次,媽媽沒(méi)有在他身邊。他閉緊了眼睛,臉紅紅的,像一個(gè)剛出生的太陽(yáng)。他手拿滿分的卷子大聲地說(shuō):“我努力了!”那聲音那么洪亮,那么清脆,像人們?cè)诖抵萏?hào),又像飛機(jī)快速在天上飛行。
母愛(ài)很偉大,讓我想起了一句名言:是可以讓死神害怕的!
母愛(ài)的力量演講稿篇九
我家養(yǎng)了一只黃貓。
黃貓生出了四只小貓,可可愛(ài)啦!它們眼睛閉著,叫聲細(xì)弱,渾身光禿禿的,好似一個(gè)會(huì)蠕動(dòng)的肉團(tuán)團(tuán),它們剛出生時(shí),離不開(kāi)奶,走路也不是很穩(wěn)。但是它們已經(jīng)學(xué)會(huì)了淘氣,就像人類(lèi)的淘氣包小朋友。所以,我很喜歡它們,喜歡撫摸它們背背的感覺(jué)。
有一天,我放學(xué)后寫(xiě)完作業(yè)后,又去看望那些可愛(ài)的“淘氣小貓”了。它們真是太可愛(ài)了!你瞧!一只正和另一只小貓玩起了捉迷藏!還有一只竟爬到母貓的背上玩了起來(lái),母貓并不趕它下來(lái),反而時(shí)不時(shí)逗著這只小貓,最后一只小貓呢?原來(lái)它已經(jīng)懂得了打扮,正用舌頭舔著自己的貓毛呢!
我見(jiàn)了,忍不住感嘆道:“太可愛(ài)了!”說(shuō)著伸手要去抱那只梳理著自己毛發(fā)的小家伙,那小家伙嚇壞了,跑到母貓背后躲了起來(lái),母貓見(jiàn)了,“嗖”的一聲站了起來(lái),全身的毛直立著,貓爪已經(jīng)伸了出來(lái),怒視著我,仿佛要和我拼命似的。我瞬間被感動(dòng)了:動(dòng)物也有母性!而且和人類(lèi)母親一樣,為了自己的孩子,可以不顧一切!
這只黃貓讓我深刻地明白了,美好的情感并非人類(lèi)專(zhuān)有,在特定環(huán)境下,許多動(dòng)物也會(huì)表現(xiàn)出偉大的母愛(ài),母愛(ài)是無(wú)處不在的!是無(wú)窮無(wú)盡的!
母愛(ài)的力量演講稿篇十
歲月劃過(guò)心坎,有淡淡的傷痕,會(huì)留下遺憾,無(wú)奈,沮喪和愁緒,但是,在斑斑點(diǎn)點(diǎn)的記憶深處,同樣留下了一束束陽(yáng)光,溫暖和感動(dòng)著我。
這周學(xué)校允許同學(xué)們把飯帶來(lái)學(xué)校吃,同學(xué)們欣喜若狂,七嘴八舌地議論著。第二天,每位同學(xué)都帶著媽媽精心準(zhǔn)備的色香味俱全的飯菜,美滋滋地來(lái)到學(xué)校,午飯時(shí)間一到,同學(xué)們打開(kāi)自己美麗的飯盒,陣陣香飄飄的味道迎面而來(lái),整個(gè)教室都被香氣包圍著。
不經(jīng)意間,我注意到了我的同桌,他的飯是裝在一個(gè)老式的鐵盒里,里面的米飯看起來(lái)硬邦邦的,一粒一粒圓圓的,而且還泛黃,飯的上面只有幾片又老又硬的包菜和幾塊榨菜,米飯上還夾雜著兩根粗粗的頭發(fā),一旁的那道湯也只是放了幾片青菜和大小不一的肉絲。我看這份盒飯,心想:我家的狗吃得都比他好,他的媽媽怎么回事呀?怎么這么不講衛(wèi)生?只讓孩子吃這種東西?也太狠毒了吧!肯定是后媽?zhuān)∥铱匆?jiàn)他的.飯,頓時(shí)一點(diǎn)胃口也沒(méi)有了,可他卻熟練地把頭發(fā)拿起來(lái)放一旁,露出滿意的笑容,津津有味地吃起來(lái),吃得很享受。我趕緊拿起我的飯盒,去和別的同學(xué)一起吃。
第二天,他還是帶著那樣的飯菜,狼吞虎咽地吃起來(lái)。他媽媽的形象在我的腦子浮現(xiàn)出來(lái):一身邋遢的衣服,蓬頭散發(fā),不修邊幅,對(duì)孩子沒(méi)有責(zé)任心的女人。
那天下午放學(xué)后,他竟然邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹停覄傞_(kāi)始極不情愿,可是為了一探他那狠毒媽媽的真面孔,我還是答應(yīng)了。放學(xué),我們跟著他來(lái)到了他家,快到時(shí),他在門(mén)口大喊了一聲:“媽?zhuān)一貋?lái)了!”一位中年婦女開(kāi)了門(mén),她露出了慈祥的笑容,衣服很樸素,但也整整齊齊。她往墻四處摸了摸,趕緊迎接我們進(jìn)屋,雖然屋子不是很干凈,但也能看到仔細(xì)打掃過(guò)的痕跡,只見(jiàn)她媽媽接過(guò)他的書(shū)包,遞上一杯早已泡好的牛奶,開(kāi)心地說(shuō):“好心的鄰居送來(lái)牛奶給我喝,你在長(zhǎng)身體,快喝!”她摸了摸他的臉,露出會(huì)心的笑容,她的笑容似清荷上的露珠,又似星月郎照,那么的透明和純凈。
過(guò)了一會(huì),她沿著墻角走進(jìn)廚房,在廚房里忙碌起來(lái)。我的眼眶濕潤(rùn)起里,明白了那份飯盒是那么深沉,感受到他媽媽對(duì)他的愛(ài)。他家條件雖然艱苦,但是他媽媽已經(jīng)盡她所能,給他提供了最好的生活環(huán)境,讓他的生活充滿陽(yáng)光。
窗外,有梧桐幾棵,陽(yáng)光傾瀉在那份飯盒上,那份盒飯波光瀲滟,散發(fā)著濃郁的香味。那光,讓我感受到了,母愛(ài)的深沉,。
母愛(ài)的力量演講稿篇十一
母愛(ài)是世界上最偉大的力量。這股力量可能是關(guān)鍵時(shí)刻千鈞一發(fā)的反應(yīng),也可能是一絲一縷的溫暖可以讓整個(gè)世界為之感動(dòng)!
是一個(gè)堅(jiān)定的信念。一位母親,在火車(chē)即將壓到女兒的身上時(shí),腦海中只有一個(gè)堅(jiān)定的信念:我要救我的孩子!便奮不顧身沖向鐵軌,結(jié)果為了保護(hù)女兒,失去了生命。有人曾測(cè)算過(guò),這位母親當(dāng)時(shí)的起跑速度為0.18秒,比世界紀(jì)錄0.16秒就多了兩微秒而已!母愛(ài)竟能爆發(fā)出這么大的力量!
母愛(ài)是世界上最偉大的力量。而母親則是世界上最偉大的人,我們要懷著對(duì)母親的感恩之情,為她獻(xiàn)上我們對(duì)她的愛(ài)!
母愛(ài)的力量演講稿篇十二
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。母親,是偉大的;母愛(ài),是溫暖的!
女本弱,為母則剛。這句話我是從媽媽身上讀懂的。
還記得那是個(gè)初夏的午后,只聽(tīng)見(jiàn)嘭的一聲響,隨著就是血流滿地,可是那個(gè)女子身下卻護(hù)著一個(gè)小女孩,看起來(lái)八九歲的樣子卻緊緊地閉著眼睛,旁邊隨即是女子的呼喚聲,警車(chē)的鳴笛聲和救護(hù)車(chē)的嗡鳴聲。沒(méi)錯(cuò),那個(gè)昏迷的小女孩是我,而旁邊那個(gè)流著血的是我媽媽。
事發(fā)之后我在這三種聲音里昏迷過(guò)去,漸漸沉睡,好像一個(gè)冬眠的動(dòng)物,那樣的安靜。周?chē)菜查g靜了,靜得可怕,靜得好像在冰窖里凝固了……不要,不要啊,隨著一聲尖叫我騰地坐了起來(lái),隨之而來(lái)的是醫(yī)生,她向坐在旁邊照顧我的爺爺和哭泣的奶奶說(shuō)著什么,我大腦一片空白,沒(méi)有印記,唯一聽(tīng)到的是媽媽還在手術(shù)室,我的心咯噔一下,一想到受傷的媽媽?zhuān)疫B忙拔掉手上的針管,像瘋了一樣奔向那正在做手術(shù)的'手術(shù)室門(mén)前,后面是爺爺奶奶的追趕和呼喚聲......
我一邊奔跑一邊回想著那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。對(duì),就在那個(gè)地方,那件讓人膽寒的事情來(lái)得那樣措不及防!上午,我和媽媽吃完飯去上學(xué),媽媽提議說(shuō):我們今天走路去吧,就當(dāng)幫助消化,我說(shuō):好。
我們?cè)隈R路旁邊走著、說(shuō)著、笑著……突然,一輛貨車(chē)從后面飛奔而來(lái),像一個(gè)龐然大物撲上來(lái),來(lái)不及躲閃,媽媽把我的頭摟在她懷了,只聽(tīng)嗵的一聲,緊緊抱在一起一大一小的身子就隨著拋物線飛了出去......
來(lái)到手術(shù)室門(mén)前,護(hù)士扶著媽媽正好從手術(shù)室出來(lái),看著媽媽腿上的繃帶,頭上的繃帶,手上的鮮血……想著她護(hù)著我摔傷的瞬間,千般心疼,萬(wàn)般感激,嚎啕著把所有的心情化作淚水噴涌而出,媽媽伸出受傷的手,一邊給我擦眼淚,一邊安慰我:沒(méi)事,別害怕,所幸我們都無(wú)大礙,只是點(diǎn)皮外傷,司機(jī)疲勞駕駛真是可怕,以后在馬路上走,真得倍加小心!
弱女子,在危險(xiǎn)來(lái)臨之時(shí),奮不顧身保護(hù)孩子;在滿身傷痛之時(shí),還在努力安慰自己的孩子。如此偉大,它就像陽(yáng)光一樣照亮著我、溫暖著我。
母愛(ài)的力量演講稿篇十三
有這樣一本書(shū),名字叫做《狼王夢(mèng)》。故事講述一只名叫紫嵐的母狼,為了丈夫的遺愿,為了狼族的夢(mèng)想,紫嵐開(kāi)始培養(yǎng)自己的孩子??商煊胁粶y(cè)風(fēng)云,三只小公狼都相繼而死,只剩下小母狼媚媚,但母狼紫嵐沒(méi)有放棄這個(gè)夢(mèng)想,并給予厚望。
在這本書(shū)中,提到最多的是母狼紫嵐如何保護(hù)自己的孩子,如何培養(yǎng)自己的孩子去實(shí)現(xiàn)“狼王夢(mèng)”,致死都不后悔。至今我都不能忘記那悲壯的一幕:紫嵐為了不讓老雕吃掉自己的狼孫,因?yàn)橐簿褪沁@只老雕叼走了自己的愛(ài)子黑仔,于是紫嵐決定引開(kāi)老雕。紫嵐裝作老得走不動(dòng)的樣子,來(lái)吸引老雕。終于,老雕叼起紫嵐,它們?cè)诳罩兄苄W罱K,奮不顧身的紫嵐被摔下懸崖,與老雕一起慘死咱懸崖下了。這時(shí),它的五只狼孫也呱呱墜地了。相信在天堂的紫嵐一定能聽(tīng)見(jiàn)狼王夢(mèng)得以延續(xù)了。此時(shí)的紫嵐內(nèi)心只有一個(gè)念頭,那就是保護(hù)她的狼孫們。這一幕,讓我明白了:一個(gè)母親是多么偉大啊!為了自己的'后代,都能去和敵人拼命,這不禁讓我想到了一個(gè)關(guān)于藏羚羊保護(hù)孩子的故事:有一個(gè)獵人,想獵殺一只藏羚羊。當(dāng)所有的樣都逃走時(shí),只剩下一只母藏羚羊沒(méi)有逃跑,原來(lái)她的肚里有個(gè)孩子。當(dāng)獵人舉起槍時(shí)卻發(fā)現(xiàn)母羊在流淚,他在母羊眼里讀到了:“你可以殺我,但請(qǐng)不要傷害我的孩子?!蹦秆蚬蛟诹瞬菰稀S谑谦C人殺了母羊,剖開(kāi)母羊的肚子,把小藏羚羊放生了。
促使她們?yōu)榱撕⒆樱艞壸约旱纳?,?dòng)物母親尚且如此,那么我們的母親也同她們一樣偉大:我的同學(xué)瑋患了腦癱,身體行動(dòng)慢,握筆都握不住。但她的母親為了能讓自己的孩子和別的孩子一樣正常學(xué)習(xí),專(zhuān)門(mén)訂制了一張桌子,這張桌子的下面只能容下媽媽和她的雙腳,為了控制瑋同學(xué)不自覺(jué)發(fā)抖的雙腿,寫(xiě)字時(shí)她的母親在她的腿上綁了五斤重的沙袋,同時(shí)還用自己的腿夾住她的雙腳,固定好寫(xiě)字姿勢(shì)。就這樣,瑋天天都坐在里面,雙腿綁著沙袋學(xué)習(xí)。這位母親花費(fèi)的苦心,終于得到了回報(bào),我的同學(xué)瑋終于能清楚地寫(xiě)字了,我為她感到高興。這位母親為了自己的孩子能健康地成長(zhǎng),想出許多辦法,花了不少苦心。就是這樣一位堅(jiān)強(qiáng)的母親,就是這樣一份偉大的母愛(ài),就是這樣一種,讓瑋同學(xué)健康茁壯地成長(zhǎng)著。在她身上徹底地體現(xiàn)出來(lái)。
這些偉大的母親,使我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)她們的偉大,只好用詩(shī)句來(lái)她們的愛(ài),“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”、“母儀垂則輝彤管,婺宿沉芒寂夜臺(tái)”,如果你問(wèn)是什么精神支持著這樣偉大的母親,我會(huì)告訴你——這是。
母愛(ài)的力量演講稿篇十四
在肯尼亞,有一位不起的母親,她叫切默季爾,是位普普通通的農(nóng)婦。
肯尼亞當(dāng)?shù)厥⑿虚L(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng),名將輩出。切默季爾幼年曾被教練選中,去練過(guò)長(zhǎng)跑,后因種種原因未果。在她26歲這年,她決定為四個(gè)孩子的學(xué)費(fèi),大膽地拼上一把,去練習(xí)馬拉松,贏取那不菲的獎(jiǎng)金。
經(jīng)過(guò)一年的艱苦訓(xùn)練,切默季爾憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力在國(guó)內(nèi)馬拉松比賽中嶄露頭角,她如愿參加內(nèi)羅畢國(guó)際馬拉松比賽,并且在高手如云的國(guó)際馬拉松比賽中獨(dú)占鰲頭,順利奪冠。作為一名僅僅訓(xùn)練一年的業(yè)余選手,這簡(jiǎn)直創(chuàng)造一個(gè)奇跡。
站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,有記者好奇問(wèn)她:“作為一名僅僅訓(xùn)練一年的業(yè)余選手,年齡上又處于明顯劣勢(shì),是什么力量讓您戰(zhàn)勝眾多職業(yè)高手,奪得桂冠?”“為得到不菲的獎(jiǎng)金?!贝搜砸怀?,全場(chǎng)嘩然,這句話有悖體育精神,在這樣的`場(chǎng)合出現(xiàn),顯得多么不合適宜。切默季爾哽咽著說(shuō):“有這筆冠軍獎(jiǎng)金,我的四個(gè)孩子就可以上學(xué),我要讓他們接受最好的教育?!彼查g,場(chǎng)下響起雷鳴般的掌聲,這是對(duì)冠軍的祝賀,更是對(duì)一個(gè)偉大的母親最誠(chéng)摯的祝福。
磨難是天才的進(jìn)身之階,是懦弱者的無(wú)底之淵。人生經(jīng)歷磨難,會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。也許是貧困的磨難才造就這位長(zhǎng)跑冠軍,而孩子是她拼命奔跑的動(dòng)力,這就是,這就是母愛(ài)創(chuàng)造的體育奇跡。
讓我們?yōu)檫@位偉大的母親喝彩!
母愛(ài)的力量演講稿篇十五
世界上最溫暖的不是陽(yáng)光,而是母愛(ài)。她能融化萬(wàn)年冰川,能洗滌人的心靈。母愛(ài)是純潔的、樸素的、真誠(chéng)的。每一個(gè)人都生活在母愛(ài)的細(xì)心照顧和呵護(hù)下。因?yàn)橛辛四笎?ài),我們都很快樂(lè)。
母愛(ài)教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)雄鷹在天空中自由飛翔,忽而盤(pán)旋的時(shí)候,你是否羨慕不已。然而你可知道當(dāng)初,在鷹的巢穴里,母鷹痛下決心,將一個(gè)個(gè)小小的雛鷹依然推下懸崖。目的是為了讓他們成為一只真正的天空霸主。有的.雛鷹由于忍受不了斷翅的痛苦,自己放棄了自己,結(jié)果就摔死在了懸崖地下;而有的雛鷹用信念支撐起靈魂,用堅(jiān)強(qiáng)詮釋自我,用力地扇著翅膀,血肉得到融合,意志得到淬煉,從而成為一只真正意義上的鷹。
母愛(ài)教會(huì)了我們要吃苦耐勞。母親總是一個(gè)任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。她不僅要照料一家人的生活,還要去處理家務(wù)、田間勞作。歲月就像一把無(wú)情的刻刀,隨著時(shí)間的沉淀,孩子是一天天的長(zhǎng)大,而母親的腰也更壓彎了,頭發(fā)也更白了,皺紋也增多了。但母親在烈日炎炎下勞作,一絲不茍,大汗淋漓的樣子總是讓我傷心,使我終身難忘。母親的勤勞、細(xì)心,總是深深的影響著我。母親吃苦耐勞的精神在我的血液里流淌,生生不息。
母愛(ài)教會(huì)了我們感恩。母親不僅僅在生活上照顧我們,而且關(guān)心著我們的生活。母親每天都會(huì)給我們做上可口的飯菜。我們提出的要求,母親也會(huì)盡力滿足我們。把最好的東西留給我們,讓我們快快樂(lè)樂(lè)的。母親如此的愛(ài)我們,我們?cè)撊绾巫瞿?我們應(yīng)該懂得感恩。我們可以遞上一杯熱茶,一條毛巾,來(lái)疏解母親的疲憊。我們么都已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該承擔(dān)起家庭的一份責(zé)任了,更應(yīng)該更多的去關(guān)心父母,來(lái)報(bào)答他們的恩情。
對(duì)于母親的嘮叨、批評(píng)、責(zé)備,我們總是充耳不聞,在母親面前理直氣壯的發(fā)泄著自己的憤怒。母親對(duì)此默默不語(yǔ),眼中流露出得神情令我心中不平蕩。反思一下,我們是不是錯(cuò)了,這也是母親的愛(ài)呀!怎么可以這樣呢?我們要認(rèn)真的聽(tīng)取母親的建議,并改變自己的壞毛病。母愛(ài)讓我們不斷的完善自我,提升自己的修養(yǎng)。
是一種神奇的力量。她是鳳凰涅槃重生的力量,讓自己的孩子更加優(yōu)秀。是一種不可抗拒的能量,讓我們無(wú)比崇敬。
母愛(ài)的力量演講稿篇十六
母愛(ài)是無(wú)私的,母愛(ài)是無(wú)價(jià)的,是無(wú)法衡量的。
這是一個(gè)真實(shí)的故事:在土耳其大地震中,房屋不同程度的受損,十幾萬(wàn)人在短短的2分鐘內(nèi),砸死的砸死,受傷的受傷,被磚石掩埋住的不計(jì)其數(shù),整個(gè)土耳其都變成了一片廢墟。就在土耳其沉浸在悲傷之中時(shí),世界各地紛紛組成救援隊(duì),陸陸續(xù)續(xù)地向土耳其進(jìn)發(fā)。第二天,一只救援隊(duì)在廢墟之中發(fā)現(xiàn)了一對(duì)母女,母親用手撐著地,在身體與地面之間形成了一塊安全的空間。在這個(gè)空間里,母親七歲的小女孩正趴在下面。救援隊(duì)立即展開(kāi)了救援,他們拼命地挖呀挖呀,想立刻救出這對(duì)母女。但磚塊太多了,挖了大半天,離那對(duì)母女始終有一段距離……終于,一位高大的隊(duì)員拉到了小女孩的手?!翱欤彀盐遗畠壕瘸鋈?,我快撐不住了!”母親著急地喊。當(dāng)隊(duì)員把小女孩兒拉出去的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)小女孩兒早已氣斷身亡?!拔业呐畠哼€活著么?”母親疲倦地問(wèn)。那位高大的隊(duì)員再也忍不住了,含淚說(shuō)道:“對(duì),你的女兒,她還活著。”母親疲憊地笑了。“堅(jiān)持住,我們先把你的女兒送到醫(yī)院,接著把你也送進(jìn)去!”
這是一個(gè)善意的謊言,因?yàn)殛?duì)員知道,女兒是她堅(jiān)持到現(xiàn)在的希望,如果母親知道女兒已經(jīng)死了,她一定會(huì)松開(kāi)手,讓石塊壓死自己。
到了醫(yī)院,這位母親因?yàn)槭诌^(guò)度僵硬而無(wú)法彎曲,她現(xiàn)在才知道,隊(duì)員騙了她。
第二天,這位母親手撐地的畫(huà)面登上了報(bào)紙,感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。
是呀,這位母親,怎能不令人感動(dòng)呢?母親的愛(ài),是無(wú)法斗量的大海。
母愛(ài)的力量演講稿篇十七
那年,小弟因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院,我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩,她是因?yàn)檐?chē)禍住進(jìn)來(lái)的,自住進(jìn)來(lái)的那天起,她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不時(shí)地喊著:“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) ?BR> 女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床前,神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎,不知該如何幫助女兒,只是不停地哀求醫(yī)生:“救救我女兒,救救我女兒!”
他不知道,醫(yī)生該用的藥都已用了,而病人,有時(shí)候也是要自救的,能不能活下來(lái),要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的渴望。
一位年輕的護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人:“女孩的媽媽呢?你為什么不叫她媽媽來(lái)?”
男人埋下頭,低低地說(shuō):“我們離婚很久了,我找不到她。”
護(hù)士皺了皺眉頭,默默地坐下來(lái),輕輕握住女孩冰涼的手柔聲說(shuō):“女兒乖,媽媽在,媽媽在。”
男人抬起頭,吃驚地看著護(hù)士,少頃,臉上流滿淚說(shuō):“謝謝,謝謝!”
女孩喚一聲“媽媽”,護(hù)士答應(yīng)一聲。護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡,還沒(méi)結(jié)婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥緊護(hù)士的手,呼吸慢慢均勻下來(lái)。
直到那女孩完全醒過(guò)來(lái)。
醫(yī)生說(shuō):“她能蘇醒是個(gè)奇跡?!?BR> 女孩說(shuō):“我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手,一直牽著我,一直牽著我,把我從一個(gè)黑黑的冰冷的井里拉上來(lái)……”
人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士,護(hù)士的臉微微紅了說(shuō):“我記得讀過(guò)一句名言,母愛(ài)可以拯救一切?!?BR> 是啊,我們每一個(gè)脆弱的生命,不都是在母愛(ài)的呵護(hù)、牽引下堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的嗎?就是我們生的力量?。?BR> 我在感嘆母愛(ài)偉大的同時(shí),更加欽佩那位年輕的護(hù)士奉獻(xiàn)母愛(ài)的勇氣。
母愛(ài)的力量演講稿篇十八
在我們家里,只有我從小不怎么喜歡吃魚(yú),因?yàn)槲矣X(jué)得魚(yú)肉刺很多,挑刺很煩,還有吞刺的危險(xiǎn)。后來(lái)我長(zhǎng)大了,漸漸地就接受了吃魚(yú),但也只敢?jiàn)A刺少的或魚(yú)刺較大且排列較整齊的肉吃。魚(yú)刺漸漸開(kāi)始對(duì)我沒(méi)有什么殺傷力。但是我還是對(duì)刺多、骨也多的魚(yú)頭敬而遠(yuǎn)之。
我發(fā)現(xiàn),家里人好像都跟我一樣,嫌棄刺多的魚(yú)頭。于是,家里每次吃魚(yú),母親都會(huì)耐心地待我們把魚(yú)吃得只剩下魚(yú)骨和魚(yú)頭,然后再用筷子把魚(yú)頭夾到自己碗里。母親每次吃魚(yú)仿佛都只是吃了一點(diǎn)點(diǎn)魚(yú)肉,然后就是一個(gè)我們吃剩下來(lái)的魚(yú)頭。很多次,我看著母親津津有味地啃著魚(yú)頭,就覺(jué)得魚(yú)頭好像真的很香,于是我問(wèn)道:魚(yú)頭真的有這么好吃嗎?母親笑了,嘴里蹦出一句我最近老在背誦的古文:子非我,安知魚(yú)頭好不好吃?我一臉迷惑,于是在心里偷偷想:下次吃魚(yú),我也要嘗一下魚(yú)頭的滋味!
終于,家里又買(mǎi)魚(yú)了。母親的廚藝好,把魚(yú)做得香噴噴的,熱騰騰的魚(yú)端上來(lái)了,魚(yú)肉滑嫩嫩的,還流著油,看著就很好吃!我等不及了,等大人起筷后,我沖向魚(yú)頭,來(lái)了一陣猛烈的.攻擊,成功俘獲魚(yú)頭。母親笑著看著我,說(shuō):你什么時(shí)候敢吃魚(yú)頭了???我嘟了嘟嘴,冒著吞刺的危險(xiǎn),啊嗚一口咬了下去呸!呸!魚(yú)頭一點(diǎn)也不好吃!這魚(yú)刺又多又雜,還沒(méi)有什么肉可以吃,也沒(méi)有什么味道,母親怎么會(huì)喜歡吃這么難吃的東西?。∥蚁訔壍匕殉粤艘话氲聂~(yú)頭扔到了一邊,但是母親又說(shuō):不要浪費(fèi)!夾了就要吃完它!我一臉不情愿地把魚(yú)頭啃干凈了。
這是我第一次吃魚(yú)頭,后來(lái)我就再也沒(méi)有碰過(guò)魚(yú)頭。這件事情就這樣埋在了我的記憶深處。
直到后來(lái),一次偶然的機(jī)會(huì),這一段記憶被我重新翻了出來(lái)。我細(xì)細(xì)地回味著那天發(fā)生的一切,突然想明白了什么。魚(yú)頭這么難吃,家里人都嫌棄它,可是母親仍然把鮮嫩的魚(yú)肉留給家人,自己吃大家都嫌棄的魚(yú)頭。為什么那個(gè)時(shí)候的我沒(méi)有想到啊!為了家人,為了不浪費(fèi),母親甘愿把魚(yú)頭啃得一干二凈想到這里,我感覺(jué)鼻子酸酸的。
既平凡又偉大、無(wú)私!我可敬的母親??!
母愛(ài)的力量演講稿篇十九
有人說(shuō)母愛(ài)是最偉大的力量,她不但能戰(zhàn)勝一切困難和恐懼,有時(shí)還能創(chuàng)造各種奇跡。
在人類(lèi)社會(huì),母愛(ài)的偉大我們已經(jīng)了解很多,而在動(dòng)物世界里母愛(ài)的偉大也同樣讓人感動(dòng)。
記得那是秋日的周末,溫暖的夕陽(yáng)沐浴著古老的并州城,我跟隨媽媽漫步在園林式的大街上,享受著自然的風(fēng)光帶給人們的無(wú)限愜意。
不一會(huì)兒,花貓突然向前邁了一大步,似乎隨時(shí)都會(huì)向小麻雀撲去。
看到此情此景,一種憐憫之情不由涌上我的心頭:我得想辦法去幫幫這可憐的小家伙!
還沒(méi)等我走上前去,老麻雀如一支離弦的箭沖了下來(lái),挺立在花貓和小麻雀之間,全身羽毛豎了起來(lái),并發(fā)出了憤怒而強(qiáng)有力的叫聲。
花貓見(jiàn)狀,被嚇住了,站在原地呆若木雞。就這樣大約僵持了兩三分鐘,花貓似乎又要發(fā)起進(jìn)攻,它試探性地向前又邁了一步。就在這時(shí),老麻雀縱身躍,跳了起來(lái),竭盡全力揮舞著它那有力的翅膀向花貓撲去。沒(méi)有想到的是,老麻雀的突然進(jìn)攻讓花貓感到一陣恐慌,還沒(méi)等老麻雀撲過(guò)去,花貓便被嚇得落荒而逃。真是“忙忙似喪家之犬,急急如漏網(wǎng)之魚(yú)”呀。
而我呢,早已被老麻雀的突然出現(xiàn)和無(wú)畏反攻驚呆了,心想:一只弱小身軀的麻雀,在自己寶寶受到威脅時(shí),能不顧自身安危,鋌而走險(xiǎn)與比自己身體大無(wú)數(shù)倍的“龐然大物”決一死戰(zhàn),可見(jiàn)老麻雀的無(wú)私與偉大。