學(xué)本教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)(模板18篇)

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    總結(jié)可以幫助我們有條理地整理和管理自己的知識和經(jīng)驗,提升自己的綜合能力。在寫總結(jié)時,可以采用邏輯分段的方式,每一段集中闡述一個特定的主題。為了方便大家撰寫總結(jié),我們特意整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家借鑒和參考。
    學(xué)本教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇一
    時間過的很快,轉(zhuǎn)眼結(jié)束了三年級的教學(xué)工作。本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在緊張忙碌中,有許多的收獲。三年級數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個過度階段,有著非常重要的位置,我?guī)?)、三(2)兩個班的數(shù)學(xué)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,完善提高。
    我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,全心全意為教育事業(yè)服務(wù),關(guān)注教育改革。勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教育和教學(xué)能力。以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活,積極做好學(xué)生的思想工作,循循善誘,既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,與同事們團結(jié)協(xié)作,相互幫助,以“高效課堂教學(xué)建設(shè)”為主要發(fā)展方向,在班內(nèi)以分組進行學(xué)生間的“捆綁式教學(xué)評價”為主線,共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
    新時代要求教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,要有終身學(xué)習(xí)的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能,對每一位教師來說很重要。因為我們的面對的工作對象會說話,會思考,他們什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。所以我認真參加學(xué)校組織的各種教研活動,努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗,改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。
    而是教他參與建立起知識結(jié)構(gòu)的過程?!蔽以跀?shù)學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好“教與學(xué)”的關(guān)系,“學(xué)與導(dǎo)”的關(guān)系,把教與學(xué)的重點放在學(xué)生的學(xué)上,在教法上著眼于導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程,促使學(xué)生樂學(xué),會學(xué),善學(xué)。
    本學(xué)期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)、長方形和正方形的面積、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法、統(tǒng)計、小數(shù)的初步認識、軸對稱、實踐活動、總復(fù)習(xí)這七個單元的教學(xué)目標(biāo)。主要達成了如下教學(xué)目標(biāo):
    1.會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。
    2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù)。會口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。
    3.初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法 。
    4.認識面積的含義,能估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米),會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。
    5.了解統(tǒng)計圖,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
    6.初步認識軸對稱,知道生活中的對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形,了解生活中的對稱美,感受數(shù)學(xué)來源于生活。
    7.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
    8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
    9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
    總之,在整個教學(xué)工作中,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。認真的上好每一節(jié)課,上課時,認真提出本節(jié)課的預(yù)習(xí)問題,引導(dǎo)學(xué)生思考,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中,有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)了學(xué)生感知知識構(gòu)建的過程。我們常說,要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要考慮的是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找水源,解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn):如何學(xué)會掌握富有時代特色的先進理念;如何面對新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學(xué)生,等等,都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學(xué)生同行,與時代同行。
    學(xué)本教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇二
    本學(xué)年我擔(dān)任八年級2班的語文教學(xué)工作,本班共有學(xué)生42人,隨著年齡的增長,青春期生理和心理的影響及社會諸多因素的影響,厭學(xué)的學(xué)生逐漸多起來,但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)還比較努力,有上進心。在教學(xué)中,我認真教學(xué)、積極鉆研、創(chuàng)新思想與方法,現(xiàn)將本期的工作體會總結(jié)如下:
    實施新課程改革以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論,深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,認真反思自身教學(xué)實際,研究學(xué)生,探究教法,樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式,探索以啟發(fā)思維訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。
    應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗,萌動學(xué)生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn)。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我仔細研究教育心理,準(zhǔn)確把握八年級學(xué)生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,組織課堂教學(xué)。
    這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,生生互動,組組互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?;钴S的思維,頻動的閃光點,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學(xué)生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
    新課標(biāo)對語文課程的基本要求,也就是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
    教學(xué)中,一改過去課堂上過于注重知識傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識,結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位,實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背,機械訓(xùn)練等狀況,仔細研究教材內(nèi)容,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴展創(chuàng)造性思維。
    1.融入自己的生活體驗,感悟課文的思想內(nèi)涵,進而了解社會人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,品味含意豐富的語句。
    2.加強了朗讀,注意課文中的聯(lián)想與想像,了解直接抒情與間接抒情的表達方式,學(xué)習(xí)抒情性語言。
    3.在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點的同時,引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識。
    4.學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣,還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
    5.在優(yōu)美的古文中漫步,在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù),體會語言運用的妙處;積累了常見的文言詞語,增強了語感。
    6.在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上,體會游記散文借景抒情的特點;品味了古詩文名句的思想感情,并結(jié)合親身體驗加深了理解。
    死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。對八年級的學(xué)生而言,方法要比知識更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本。
    教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
    一學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下,在同行的大力支持下,在學(xué)生的良好配合下,教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽,學(xué)生的知識和能力得到長進。但學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識有待加強,朗讀水平也有待繼續(xù)提高,我將在以后的教學(xué)中完善這些工作。
    學(xué)本教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇三
    根據(jù)《關(guān)于支部開展(一)學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》(長工院教60號)的文件,學(xué)校于10月27日至11月17日支部開展了本學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作。
    本次期中教學(xué)檢查工作以規(guī)范教學(xué)管理,提升教學(xué)水平為核心,采取 "二級教學(xué)單位自查與學(xué)校檢查,常規(guī)檢查與重點檢查"相結(jié)合的方式進行,主要以二級教學(xué)單位自查為主,通過召開師生座談會,進行問卷調(diào)查,管理干部聽課,檢查教學(xué)資料,網(wǎng)上學(xué)生評教等方式進行。同時,結(jié)合本學(xué)期工作要點以及針對上學(xué)期期中教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,重點檢查本學(xué)期實踐教學(xué)管理狀況,各教學(xué)單位質(zhì)量監(jiān)控與評價工作開展情況,試卷規(guī)范化情況,教師教學(xué)水平提高計劃的落實情況。
    絕大多數(shù)的教學(xué)單位對期中教學(xué)檢查工作進行了認真布置和較全面的檢查,教務(wù)處還對土木學(xué)院,水環(huán)學(xué)院,能動學(xué)院等一些教學(xué)單位的期中教學(xué)檢查開展情況進行了實地了解,并結(jié)合各教學(xué)單位的自檢情況,對本次教學(xué)檢查工作進行了單體分析,現(xiàn)總結(jié)如下:
    1、教學(xué)文件建設(shè)情況
    2、教學(xué)單位開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價情況
    各教學(xué)單位均不同程度地開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價工作(詳見附表);截止到第十一周全校管理干部聽課共計529人次。
    3、實踐教學(xué)管理狀況
    各教學(xué)單位均對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進行了檢查和梳理。本學(xué)期的實驗教學(xué)課表,實驗教學(xué)執(zhí)行計劃和實驗教學(xué)授課計劃的制定和執(zhí)行情況良好;實驗課程均有指導(dǎo)書,實驗報告全批全改;實驗室工作日志填寫規(guī)范。
    4、期末考試試卷規(guī)范化情況
    試題的格式符合要求,審批手續(xù)齊全;有評分標(biāo)準(zhǔn),評閱嚴格;全校批改錯誤的試卷共計13份,核分錯誤28份,均進行登記更正;各門考試課程均有成績分析。
    5、教師教學(xué)水平提高計劃落實情況
    各教學(xué)單位均制定了教師教學(xué)水平提高計劃實施方案,并采取了有效措施開展此項工作。
    6、教學(xué)信息問題反饋解決情況
    截止到目前為止,共進行了6次教學(xué)信息反饋,各教學(xué)單位均能夠及時對信息反饋的問題進行處理和改進。
    7、網(wǎng)上學(xué)生評教情況
    教務(wù)處與各教學(xué)單位共同支部全校學(xué)生對本學(xué)期550余名任課教師進行了網(wǎng)上測評,91%的教師成績?yōu)閮?yōu)秀以上。
    教學(xué)單位二級管理意識增強,積極主動并創(chuàng)造性地開展工作的單位逐漸增多
    各教學(xué)單位充分認識到常規(guī)的期中教學(xué)檢查工作的重要性,能夠召開本單位全體教師大會,制定具體的檢查方案并采取相應(yīng)的措施開展教學(xué)檢查工作,充分體現(xiàn)了教學(xué)管理重心下移。
    機電學(xué)院成立專項檢查小組對照教學(xué)檢查內(nèi)容逐項檢查,并對發(fā)現(xiàn)的問題記錄并進行處理;
    能動學(xué)院結(jié)合期中教學(xué)檢查的內(nèi)容開展教師的教學(xué)專項評獎活動,激勵全院教師在教學(xué)上投入更大的精力。
    2、全校教學(xué)秩序穩(wěn)定,教學(xué)管理規(guī)范化程度明顯提高
    各教學(xué)單位重視日常的教學(xué)管理,重視教學(xué)資料的整理和存檔工作,制定了必要的規(guī)章制度和具體措施與辦法,本學(xué)期教學(xué)秩序井然,教學(xué)管理逐步規(guī)范化。在教學(xué)資料建設(shè)方面,各教學(xué)單位設(shè)有專人管理教學(xué)檔案,對反映教學(xué)過程的教學(xué)資料都能夠按照學(xué)校《教學(xué)檔案管理辦法》進行分類存檔;在教學(xué)秩序管理方面,各教學(xué)單位均采取不同的措施進行管理,使全校教學(xué)秩序穩(wěn)步提高。
    勘測學(xué)院有學(xué)生信息周報制度,教學(xué)秩序周匯總,學(xué)生出勤率周報表等管理辦法;管理學(xué)院學(xué)生干部與任課教師對學(xué)生的出勤情況和上課情況齊抓共管,任課教師按照學(xué)校管理規(guī)定對缺課時數(shù)達到總學(xué)時1/3的學(xué)生進行不許參加期末考試的通報;有的教師要求學(xué)生上課提前5分鐘到達教室,上課前2分鐘班長通報出勤學(xué)生人數(shù),對學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有起到重要的促進作用。
    3、教師教學(xué)水平提高計劃得到教師廣泛稱贊
    各教學(xué)單位高度重視提高教師的教學(xué)水平,根據(jù)學(xué)?!督處熃虒W(xué)水平提高計劃》制定了本單位的具體實施方案并認真支部落實。全校形成了教師互相聽課,相互點評,互相學(xué)習(xí),共同提高的良好氛圍,體現(xiàn)出了廣大教師提高自身教學(xué)水平的極大熱情。
    電信學(xué)院為本學(xué)期承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的60多名教師的某一節(jié)課堂教學(xué)錄制成光盤,作為其它教師分析點評和教師自身查找不足的資料;土木學(xué)院設(shè)立專項基金用于提高教師的教學(xué)水平;理學(xué)院,管理學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)各自負責(zé)一個教研室的教學(xué)水平提高工作,理學(xué)院每周三下午支部教研室對兩名教師的教學(xué)進行點評并提出改進建議;外語系因大學(xué)英語平行授課的原因,公共外語暫未能聽課,但各教研室加大支部教師集體備課的力度,共同研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,并聘請校外專家做報告,積極推動全系教師教學(xué)水平的提高。
    各教學(xué)單位期中教學(xué)檢查工作開展的不均衡。絕大多數(shù)的教學(xué)單位能夠認真
    檢查,但也有個別的教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)不重視,未能很好支部開展檢查工作;
    學(xué)風(fēng)建設(shè)有待提高。學(xué)生缺勤現(xiàn)象屢屢發(fā)生,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)狀態(tài)有學(xué)條件需要進一步完善。多媒體教室的數(shù)量需要增加,教室使用調(diào)度需要進改進;實驗室建設(shè)速度和投入力度需要加強,存在著有的實驗室由于搬遷場地等原因不能按原計劃執(zhí)行,有的實驗設(shè)備因沒有實驗場地?zé)o法及時安裝等問題。
    少數(shù)成績分析質(zhì)量不高,對改進教學(xué)的指導(dǎo)意義不大。
    6、目前全校實驗室開放數(shù)量不多;上學(xué)期部分實習(xí)無總結(jié),需及時補充。
    7、教材問題較突出;目前全校各專業(yè)均存在著少數(shù)選修課沒有適合的教材的情況,部分專業(yè)如建設(shè)學(xué)院的藝術(shù)類專業(yè)等極個別的專業(yè)課無合適教材,但各教學(xué)單位對教材問題高度重視,均采取了有效措施如發(fā)放參考資料和教師的講義等辦法進行了解決。
    進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。任課教師,學(xué)生工作管理等部門需要對學(xué)生學(xué)習(xí)情況
    齊 抓共管,加強對學(xué)生的出勤和課堂教學(xué)秩序的管理,進一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
    加強對學(xué)校周邊環(huán)境的管理,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中投入更多的精力。
    4、鼓勵教師編寫適合我校人才培養(yǎng)目標(biāo)的教材。
    5、修訂試卷成績分析
    軟件,加強對試卷成績的深入分析。
    學(xué)本教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇四
    總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編收集整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    日出而作,日落而息"這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師,那便是"日出而作,日落而不息"。進入湖鎮(zhèn)中心幼兒園的一年以來,那一個個忙碌的身影,一個個精彩的活動,使我更懂得了"累"字的內(nèi)涵,懂得了"愛"字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩子們。我伴隨著孩子們的天真笑臉,我們?nèi)焕蠋熍惆橹《嗟暮⒆佣冗^了小班的最后一個學(xué)期?,F(xiàn)在,他們又長了一歲??粗麄兊拈L大,我們做老師的非常欣慰。我愛孩子,更愛這份工作。孩子們在一天天成長,不斷進步,我們因為是年輕老師,家長們多少會對我們有些顧慮,但我想說,正因為我沒有孩子我才更加喜歡孩子,對孩子最初的耐心愛心更加純真和濃厚。作為一名配班老師,我除了做好自己本職工作外,還需要配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,讓小朋友的一日生活可以有序并快樂的開展。
    在教學(xué)上,我一直是以“玩中學(xué),學(xué)中玩”的宗旨進行教學(xué)設(shè)計的。日?;顒又?,我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動。根據(jù)《綱要》的要求,分析本班孩子情況,認真制定了學(xué)期計劃,仔細備好每一個活動。在開展了教學(xué)活動的同時,我們也注意了家園配合,細致、耐心地做好家長工作。這一年時間以來,因為疫情原因,和家長面對面交流的時間少了。但這個互聯(lián)網(wǎng)傳遞感情的時代,我們用微信、電話熱情地“接待”每一位家長和他們聊聊天,了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法,聽取家長提出的'要求和寶貴意見,充分與家長做好同步教育工作,并在親切的交談中增進家園的感情。下學(xué)期我希望家長和我繼續(xù)共同努力,共同配合,轉(zhuǎn)變教育觀念,以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。
    我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關(guān)心,愛護同伴,并鼓勵幼兒自己的事情自己做,并主動見人問好,主動幫助他人,并提供機會讓幼兒自己學(xué)做事情,從生活方面對幼兒進行指導(dǎo),讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生,講文明,講禮貌,也讓幼兒懂得互相謙讓,友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學(xué)時是有了一定的進步,但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細致。
    對待孩子們,從生活細節(jié)開始著手,一視同仁。天氣變化時,及時為幼兒添減衣服,提高幼兒喝水量,及有關(guān)家長宣傳資料提供家長參考,午睡時為幼兒蓋好被子,進餐時,提醒幼兒多吃飯菜,并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。也通過不同的形式進行安全教育(晨間談話,隨機教育,游戲情景化教育等),一個學(xué)期下來在孩子們歡聲笑語中結(jié)束了。
    本學(xué)期的生活有收獲也有不足,我會繼續(xù)努力,在新的學(xué)期,我將以更高的熱情對待工作。樹立高度的責(zé)任心,對待幼兒園中新的教育形式,關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。
    學(xué)本教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇五
    20xx年結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、幫助下,繁忙而碌碌的一學(xué)期即將劃上圓滿的句號。回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認真學(xué)習(xí),有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:。
    堅持每周的政治學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)了十七大報告,深刻領(lǐng)悟其內(nèi)涵,并記好筆記,將十七大精神融入到自己的工作中,以“三個代表”重要思想為指針,以“八榮八恥”為宗旨,全面貫徹黨的教育方針,提高自己的思想認識。進一步學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》等,提高覺悟和意識。
    工作甘于奉獻,認真負責(zé),做到為人師表,嚴于律己,服從安排,團結(jié)同事。
    教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,本人積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
    本學(xué)期擔(dān)任初一(4)(6)班信息技術(shù)課教學(xué)工作。在工作中能夠發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。具體如下:
    1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,精心選取教學(xué)內(nèi)容(包括:指法練習(xí)、鼠標(biāo)操作、畫圖、智能abc漢字輸入法、word啟動與退出、修改與插入),力求準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的及選取教學(xué)內(nèi)容時,注重結(jié)合學(xué)生和學(xué)校實際。教案書寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
    2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點,以“任務(wù)驅(qū)動法”“情景教學(xué)法”為主,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。有的放矢,因材施教,耐心細致,語言通俗易懂,多給學(xué)生提供上機實踐的機會,在一個個任務(wù)、情景的驅(qū)動下,讓優(yōu)等生掌握一技之長,讓學(xué)困生打好基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)的積極性。在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng)新,有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,在各臺計算機前巡視,注意對后進生手把手的輔導(dǎo)。同時,在教學(xué)過程中,注重學(xué)生的德育教育,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、協(xié)作、互助精神,讓所有的學(xué)生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)、上機習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,注意保護公共財物。課后及時反饋,記下教學(xué)中的成功點和失敗點,及其改進方法,為下一步教學(xué)改進提供有利依據(jù)。通過一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生們都能夠掌握正確的指法,學(xué)會鼠標(biāo)操作方法,并能夠用畫圖程序畫出自己心中的夢。
    在今年市教育局舉辦的“學(xué)科帶頭人”競賽活動中,由于教學(xué)突出,本人榮獲市級“學(xué)科帶頭人”稱號,不僅使自己獲得了榮譽,還給學(xué)校爭了光。
    (二)教師教學(xué)。
    學(xué)期初制定了教師教學(xué)安排,選取了實用的內(nèi)容,課前認真?zhèn)湔n,制作出電子教案,供教師們課中查看,達到鞏固的效果。并且能夠根據(jù)教師們的學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容,更換教學(xué)方法。比如在講解word的時候,我起初只是單純地講解word的使用方法,可是效果不是很明顯,教師們對它的用途很疑惑。我能夠及時改變教學(xué)方法,將遠程教育網(wǎng)資源下載與word的使用使用結(jié)合起來,效果明顯,使教師們不僅能夠及時瀏覽遠程教育資源,而且還學(xué)會了怎樣下載資源,并保存起來,在不知不覺中,就學(xué)會了word的使用,了解到它的作用。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),教師們可以輕松下載遠教網(wǎng)資源,并能夠在word中進行排版,能夠制作簡單電子教案。
    (一)本學(xué)期學(xué)校為了鼓勵教學(xué)充分利用多媒體進行教學(xué),舉辦了“多媒體課”活動,初一、二教師每人利用多媒體講一節(jié)課。首先,我對每個班級的多媒體進行檢查調(diào)試,確保正常運轉(zhuǎn),有問題及時幫助解決。其次,能夠耐心指導(dǎo)老師們制作課件,并幫助他們上班級進行,使每一節(jié)課都能順利完成。
    (二)繼續(xù)開展遠教課題研究,組織各組教師進行“每周一看”、“每周一議”、“每周一上”活動,及時總結(jié),并收集整理資料進行存檔,按時接收、整理、刻錄遠教資源,保證了遠教課題的順利進行。
    (三)本學(xué)期檢查比較多,如遠程教育檢查、校本培訓(xùn)檢查等,在此需要校級領(lǐng)導(dǎo)進行匯報,為了能夠取得較好的效果,幫助領(lǐng)導(dǎo)制作匯報課件,我在時間緊、任務(wù)重的情況下,加班加點,深入研究匯報材料,積極收集相應(yīng)資料,精心制作出了令人滿意的課件,并得到了領(lǐng)導(dǎo)好評。
    (四)本學(xué)期我校開始使用考勤機進行考勤,需要每月進行統(tǒng)計一次,由于是剛剛接觸,沒有任何經(jīng)驗,而且考勤軟件很復(fù)雜,經(jīng)過深入研究、琢磨,進行反復(fù)實驗,讓考勤機正常工作,并在最短時間將考勤記錄交給領(lǐng)導(dǎo)。
    (五)周六給學(xué)生放錄像。精心選取影片,不但使學(xué)生輕松地度過周六,并從中受到潛移默化地教育。
    (六)為學(xué)校的各項活動及各級各類檢查、觀摩等照相,給學(xué)校留下寶貴資料。
    (七)制作《朝陽報》。能夠認真、及時、圓滿地完成每一期《朝陽報》,在制作報紙過程中,多方尋找優(yōu)美圖片、邊框等,使報紙盡善盡美。
    (八)其它各部門的打印工作。及時、認真、準(zhǔn)確地幫助各部門打印各種材料。
    對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水。為此在工作中,我抓住一切機會認真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心主動地向其他信息技術(shù)教師和經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),上網(wǎng)查詢資料,豐富教學(xué)手段,不恥下問,及時消化,吸取別人好的教學(xué)方法,認真學(xué)習(xí)《新課程評價細則》,并在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。
    1、努力加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
    2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大的進步。
    曾聽說過一句話:“把簡單的事情做好就不簡單,把平凡的事情做好就不平凡?!痹诮窈蟮墓ぷ髦?,我將一如既往,高標(biāo)準(zhǔn),嚴要求,做好每一件事,奉獻自己的一份力。
    學(xué)本教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇六
    光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任六年級(1)班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期以來,我的語文教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)計劃、結(jié)合本班學(xué)生實際情況,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)為目標(biāo),堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生的個性差異,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力,使課堂成為他們展現(xiàn)自己才能的舞臺,讓他們在課堂的學(xué)習(xí)中找到自信,找到學(xué)習(xí)語文的興趣,找到學(xué)習(xí)語文的方法,不斷提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),在教學(xué)實踐中不斷提高自己的教學(xué)水平。
    一、課前認真?zhèn)湔n。
    本學(xué)期,我始終堅持課前認真鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,注重抓住主線、明確重點難點,掌握知識的邏輯,把握教材的關(guān)鍵,根據(jù)本班學(xué)生的特點,了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ);了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣;了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難。并針對學(xué)生實際認真選擇教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,如何安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié),注重每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破,精心地進行備課,保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進行。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容制作多媒體課件,為順利的實施課堂教學(xué),提高課堂效率做好準(zhǔn)備。
    二、認真上課,提高課堂效率。
    課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。這一學(xué)期,我在課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,力求做到讓學(xué)生變得活躍,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效率。
    (一)注重學(xué)生為主體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    為了上好每一節(jié)課,我認真組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,采用生動活潑的教學(xué)形式,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重課堂提問面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在課堂上注重講練結(jié)合,使學(xué)生喜歡上語文課。
    (二)培養(yǎng)探究習(xí)慣,發(fā)展思維能力。
    在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,我注重因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,在課堂氣氛活躍、開放的課堂教學(xué)中,給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。
    (三)、堅持以讀為主,重視朗讀感悟。
    小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深刻,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處往往沒有可能一一引導(dǎo)學(xué)生去感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對課文進行品評,在品評中深化理解。
    三、嚴格要求學(xué)生,做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
    為了更好地完成教學(xué)工作任務(wù),促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,使每一個學(xué)生都能順利結(jié)束小學(xué)的學(xué)業(yè),本學(xué)期在全面減負的的背景下,我仍然堅持加強學(xué)生的培優(yōu)補差工作。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,我主要采用“抓兩頭,扶中間”的方法,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“學(xué)習(xí)互助”小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動學(xué)困生,對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)和幫助。教師也在課余時間加強對學(xué)困生的個性輔導(dǎo)工作,注重精神上的鼓勵,培養(yǎng)他們克服學(xué)習(xí)困難的意志力,給他們提供更多的機會,使他們慢慢對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,不再抵制學(xué)習(xí)。并在作業(yè)的布置上體現(xiàn)層次性,適當(dāng)降低難度,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
    四、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
    俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。首先,我認真布置課前的預(yù)習(xí)作業(yè),如:自讀課文解決字詞障礙、提出不懂得問題、了解課文的主要內(nèi)容等習(xí)慣,注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力;其次我在課堂上注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),如:邊讀邊思、邊讀邊畫批、邊讀邊悟等習(xí)慣的培養(yǎng);課下我重視學(xué)生知識的積累和梳理,如:寫讀后感、積累好詞好句等知識的回顧習(xí)慣。
    五、及時反思總結(jié),不斷提高教育教學(xué)效率。
    作為二十一世紀的教育工作者,必須不斷地學(xué)習(xí),每天對自己教學(xué)工作進行及時的反思總結(jié),認真寫下本節(jié)課的教學(xué)小結(jié)。通過反思,我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問題,積累了許多成功的.經(jīng)驗。如:我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀教學(xué)中對學(xué)生扶得太多,造成學(xué)生對老師有很強的依賴心理,不能獨立閱讀;放手讓學(xué)生自主閱讀,學(xué)生思維活躍,學(xué)習(xí)能力得到提高,教學(xué)效果更顯著。本學(xué)期的語文期末考試中,班級學(xué)生在閱讀短文上都有了大幅度的提高。
    在本學(xué)期的教學(xué)中,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識得到了提高,語文能力得到了提升,在期末的畢業(yè)考試中我班的語文成績除了及格率達到了100%外,而且優(yōu)秀率達到了82。14%,班級平均分為88。5分,為今后的語文學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而努力。
    學(xué)本教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇七
    本學(xué)年我擔(dān)任六年級語文教學(xué)。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié):
    教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
    農(nóng)村的學(xué)生聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的.話教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
    教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
    一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。我認真研究課文,找出重點,難點,準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
    備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
    語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
    學(xué)本教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇八
    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點,進一步更新教學(xué)理念,加強教育教學(xué)研究,切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。由于各位老師的共同努力,本學(xué)期期末考試,我校的雙科平均成績在中心校取得了好的成績?,F(xiàn)將一學(xué)期來的教學(xué)工作情況總結(jié)如下:
    開學(xué)初,根據(jù)中心校的工作部署,結(jié)合我校的實際情況,認真制定了學(xué)校教學(xué)工作計劃,各年級,各學(xué)科教師依據(jù)學(xué)校的計劃制定科組、年級、個人工作計劃。計劃的制定有內(nèi)容,有措施,有目的,有針對性和可操作性。保證了學(xué)校教學(xué)活動的有序進行。
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。做了以下工作:
    1、通過期初摸底,深入分析各班現(xiàn)狀,根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況,找出存在的問題,分析問題的根源,增強教師的質(zhì)量意識,尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。
    2、進一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度,進一步抓實教學(xué)流程管理,加強對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。一學(xué)期來每位教師聽課不少于15節(jié),教導(dǎo)處聽課不少于20節(jié)。
    3、建立規(guī)范的教育秩序,本學(xué)期我校嚴格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程,安排課時,制訂教學(xué)進度,控制學(xué)生在?;顒涌偭?。
    4、強化教研活動,堅持效率第一。
    5、認真組織了期中、期末的考試。
    6、抓好特色教育,發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,個性特長。
    1、堅持組織開展集體備課、一組一科一課教研活動。
    把雙周的周四下午4:00——5:00定為科組集體備課時間,充分發(fā)揮團隊精神,集思廣益,教師們利用集體備課時間,鉆研教材,明確教學(xué)目標(biāo),研究教學(xué)重、難點,提出教學(xué)疑難問題,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。既有效地解決了教學(xué)上的疑難,又促進了教師間的交流與學(xué)習(xí)。各級科繼續(xù)開展“一組一科一課”教學(xué)活動,先進行集體備課,然后進行課堂教學(xué),科組教師集體評課后,提出修改意見,再上課,再修改。通過評議反思教學(xué)活動,探尋合適我校學(xué)生特點,發(fā)揮我校教師優(yōu)勢的教學(xué)模式。 通過這樣的活動,提高了教師的課堂教學(xué)能力與教研能力。
    2、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。
    教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景,積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較,培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體,認真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力,動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進教法的同時,也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
    3、努力為教師學(xué)習(xí)、發(fā)展提供機會。
    組織教師學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,及時了解課改信息,積極撰寫學(xué)習(xí)心得,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,使每位教師進一步了解新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實施建議,摒棄陳舊的教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校采取“走出去,請進來”的方式,為教師自身發(fā)展提供機會和方便。
    班主任對本班學(xué)生進行了長期的安全教育,認真填寫了學(xué)生點名冊,按周寫好了《安全工作筆記》寫好安全教案。學(xué)校設(shè)備和財產(chǎn)進行了經(jīng)常性的安全檢查,及時排除了不安全的隱患。
    1. 問題
    (1) 學(xué)生方面,存在的主要問題有:
    有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,思想浮躁,有厭學(xué)情緒。一、三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績比較好,大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好。二年級的學(xué)生的成績稍微欠佳。從全校學(xué)生語文情況看,大部分學(xué)生語法知識掌握好,但作文和閱讀能力一般。數(shù)學(xué)方面,普遍存在分析和綜合應(yīng)用能力差的情況。 學(xué)前班教育管理力度不夠,孩子行為習(xí)慣須改進。
    (2)教師方面,存在的主要問題有:
    個別教師教學(xué)思想觀念沒有轉(zhuǎn)變,認為教學(xué)工作是為了應(yīng)付上級檢查的,或者是為了領(lǐng)教學(xué)獎的,因此,放松了對自己的要求,也放松了對學(xué)生的要求,在工作上積極性不高。有的教師的教學(xué)方法墨守成規(guī),引不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有待進一步探究教法。
    2.措施
    (1)一定要把握好課堂教學(xué)的質(zhì)量,教師不在課堂做任何與教學(xué)無關(guān)的事,充分利用好課堂每一分鐘。要千方百計提高課堂的趣味性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。要轉(zhuǎn)變觀念,從領(lǐng)導(dǎo)做起,從年輕教師做起,學(xué)校各項工作,特別是教學(xué)工作都要向中心??待R,要開展得有聲有色的教研活動,要改變過去那種平平靜靜的狀態(tài),要進一步牢固樹立一切工作勇爭第一的思想。
    (2) 加強教師思想教育,要讓全體教師認清當(dāng)前教育發(fā)展的方向,特別要了解教育的現(xiàn)狀和具體情況,大力弘揚默默奉獻的師德精神,在全校開展“兢兢業(yè)業(yè)”是正氣,馬馬虎虎是“恥辱”的教育活動。教師就必須做到為人師表,在今后的工作中,要做到?jīng)Q不講價錢,上級和學(xué)校布置的一切工作都不是可以商量的,都是必須完成的,而且必須要保質(zhì)保量的完成。
    (3) 領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)主任要發(fā)揮指導(dǎo)和監(jiān)督的作用,對教師教學(xué)工作的檢查要加強,要經(jīng)常到課堂聽課和指導(dǎo)教學(xué)。集中檢查不少于4次,抽查不少于5次,聽課不少于20次,每次檢查和聽課都必須寫好記錄。
    (4) 在教學(xué)上,要改進低段教學(xué),加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,要堅持利用下午活動時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),要寫好輔導(dǎo)記錄和作業(yè)批改記錄。平時作業(yè)對學(xué)生要要求嚴格,書寫要規(guī)范。加強對學(xué)生的思想教育,注重學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),提高學(xué)習(xí)積極性和主動性。
    學(xué)本教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇九
    本學(xué)年我擔(dān)任六年級語文教學(xué)。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié):
    一、基本情況概述。
    教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
    農(nóng)村的學(xué)生聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的話教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
    二、取得的成績與經(jīng)驗。
    教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
    一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。我認真研究課文,找出重點,難點,準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
    備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
    三、采取的方法和措施。
    語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
    學(xué)本教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十
    1、開全課程,開足課時;重視薄弱學(xué)科教學(xué),保證了薄弱學(xué)科教學(xué)的時間。
    2、嚴格貫徹落實教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)行為。
    3、堅持不懈的抓課堂教學(xué)質(zhì)量,大力開展高效課堂活動。
    4、加強作業(yè)的布置與批改的研究和檢查。
    5、加強實驗教學(xué),強化實驗操作。多次召開小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)研討會,迎接縣教育局實驗抽測。
    6、確立學(xué)生階段培養(yǎng)目標(biāo),根據(jù)各年級特點確定各年級教學(xué)及管理重點。低中年級首先要加強習(xí)慣,高年級要加強能力、效率培養(yǎng),努力提高學(xué)業(yè)成績。
    7、抓好閱讀教學(xué)和寫字教學(xué),堅持學(xué)生讀書練字常態(tài)化。
    8、豐富校園文化,本年度出版校報第十四、十五期。
    9、加強過程管理、環(huán)節(jié)管理,抓教學(xué)常規(guī)的落實。
    10、加強現(xiàn)代化多媒體設(shè)備的使用,用現(xiàn)代化的教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量,強化多媒體課件使用。
    11、加強備課組建設(shè),以備課組活動為載體,發(fā)揮集體備課的作用,做好多次備課,把每堂課的課件使用作為備課和上課的重要組成部分。
    12、學(xué)校各學(xué)科興趣小組經(jīng)常開展豐富多彩的活動,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
    13、加強體育教學(xué),完善小學(xué)體育課階段目標(biāo)。多次組織體育教師教學(xué)研討會,有效的促進了體育教學(xué),現(xiàn)在小學(xué)教學(xué)狀態(tài)已有明顯改善。
    14、加強寫字和閱讀教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書和書寫習(xí)慣。
    本學(xué)年組織全校性的書法比賽二次。
    整體推進學(xué)校課程。3月12日,我校學(xué)校課程會議召開,學(xué)校課程整體推進工作全面鋪開。
    15、閱讀(誦讀)課程。
    堅持用好學(xué)校開發(fā)的《泥土?花朵》系列校本教材,進行美文誦讀教學(xué)。師生開展搜集整理具有教育價值的古詩文、兒童故事、寓言等教育資源的活動,編寫成校本課程。
    16、寫字課程:以山東省規(guī)范字示范校評選為契機,把“寫字教育”座位學(xué)校特色校本課程,以書法教育為特色,實踐活動為手段,臨摹訓(xùn)練為方法,培養(yǎng)學(xué)生的民族文化情節(jié)、創(chuàng)新精神和人文素養(yǎng)。
    17、體育、藝術(shù)類校本課程扎實推進,有序開展。
    18、中國象棋課程經(jīng)過精心籌備,已順利開班。
    19、充分利用家長教育資源,開設(shè)家長講堂。家長講堂效果好,學(xué)校已舉辦兩期,共有7位家長走進一實為學(xué)生講課,內(nèi)容涉及用眼衛(wèi)生、交通安全、普通話等各個方面。
    4月12日我校展示高效課堂研究成果,以五位名師主持人命名的學(xué)科教學(xué)模式受到與會領(lǐng)導(dǎo)老師高度評價。
    20、積極完善教育教學(xué)檔案,整頓教育教學(xué)秩序,語言文字工作成效顯著,我校被評為“國家級語言文字規(guī)范化示范?!?、“山東省規(guī)范漢字書寫特色學(xué)?!焙汀盀I州市語言文字先進單位”,獲得國家、省級、市級三項殊榮。在全縣省級文明單位進行的古詩文現(xiàn)場表演大賽中,我校經(jīng)典誦讀獲全縣第一名。
    21、規(guī)范教育教學(xué),迎接縣教育局觀摩考察團、督導(dǎo)評估、科學(xué)實驗操作等各項考核。
    學(xué)本教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十一
    本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展.立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓.
    不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用好的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案.每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真分析每課的知識要點,歸納成集.
    提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高.
    在教學(xué)上,有疑必問.在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作.
    布置作業(yè)做到精讀精練.有針對性,有層次性.為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果.同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢.
    在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度.對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣.要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情.而是充滿樂趣的.從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去.這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來.使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分.在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能.并認真細致地做好查漏補缺工作.后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加.
    目前的考試模式已經(jīng)改變,這決定了教師的教學(xué)模式要跟上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識,技能和發(fā)展智力,能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力.讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng).
    我所教的這個班,學(xué)生比較差,上課的時候比較吃力,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè).但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高.對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真,求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為.與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.只是差生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么.同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們.經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng).
    存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分.這些都有待以后改進.
    學(xué)本教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十二
    本學(xué)年初任教研組長,我主要從事以下工作:一、五年級英語教學(xué)工作。二、組織好英科組常規(guī)培訓(xùn)工作。下面就以上兩方面作以回顧、反思和總結(jié):
    一、教研組工作
    (一)學(xué)期初勇挑重擔(dān),做好各項計劃安排;
    唯有工作熱情,缺乏工作經(jīng)驗的我,學(xué)期初在領(lǐng)導(dǎo)和老組長的信任和鼓勵下,斗膽挑起了這一對我來說陌生對學(xué)校教學(xué)常規(guī)又比較重要的工作。我東問西湊,制定了便于執(zhí)行的教研計劃,把本學(xué)期要做的主要工作詳細的寫了進去。主要包含理論學(xué)習(xí)、聽評課活動、集體備課和教師個人教育教研能力提高這四塊內(nèi)容。
    (二)扎實開好教研會和聽評課活動和集體備課;
    無規(guī)矩不成方圓,所以我組的考勤嚴字當(dāng)頭,無論教研會還是聽評課會議,我們都是提前通知,嚴肅簽到并計入考勤。因此,我組的會議總是人員整齊,參與認真,保證了會議的質(zhì)量。教研會著重落實教育計劃上的各項工作:如理論學(xué)習(xí)、聽評課活動等。本期英科兩組共同學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī),《淺談“隨班就讀”學(xué)習(xí)收獲》,《建設(shè)多元、開放、自主、個性的課程體系》,其中英語組的專題學(xué)習(xí)為《例析小學(xué)英語課堂教學(xué)評價的誤區(qū)》,科學(xué)組為《認真研讀教材》。
    集體備課工作是教學(xué)工作的重頭戲,我組更是重視該工作,分配好主備人后,教研會時認真?zhèn)湔n,研討,各自記錄,寫好備課心得,保證集體備課的活動質(zhì)量。
    教研會還及時傳達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種指示和通知,順利圓滿完成了各種臨時任務(wù)。
    (三)五年級英語教育教學(xué)工作
    作為一名英語教師,我勤勤懇懇,任勞任怨。早讀時給學(xué)生領(lǐng)讀單詞,督促學(xué)生背誦英語單詞、課文。課堂上關(guān)注盡可能多的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)。平時,認真寫好每一塊小黑板、提前備課,批改好每一回作業(yè)??荚嚭?及時做好考核結(jié)果登記和反饋。
    五年級時孩子語言書寫技能的一個分水嶺,但面向全體,這一目標(biāo)又比較難達成,所以我抱著“讓一部分人先富起來”的念頭,平日布置一些英語小作文讓功底較深厚的孩子先寫,作為評價中的加分項。并給與張貼和展覽,供大家相互學(xué)習(xí)。
    (四)取得成果
    本學(xué)期我們英語組在教學(xué)上取得的最大的成就有1、輔導(dǎo)五年級學(xué)生參加并獲得樂清市小學(xué)五年級學(xué)生英語書寫競賽三個一等,一個二等的好成績;2、萬靜靜老師和謝麗紅老師在“新常規(guī)新設(shè)計”比賽中分別獲得個人三等獎。而科學(xué)組也不錯:1、在樂清市團隊賽課活動中也斬獲了團隊三等獎;2、吳琴燕老師個人評課一等獎,“新常規(guī)新設(shè)計”的教學(xué)設(shè)計更是獲得樂清一等和溫州二等的好成績。
    (五)展望明年。
    繼續(xù)課件收集和整理工作,建立比較完整的教學(xué)材料庫,省下時間和精力,組織教師討論和收集經(jīng)典練習(xí),提高教學(xué)效率和提高教育教學(xué)能力和英語專業(yè)素養(yǎng)。
    總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。我將不懈努力,爭取明年工作再上新臺階。
    學(xué)本教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十三
    20xx年初二數(shù)學(xué)科工作計劃本學(xué)期本人擔(dān)任初二xx(y)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。升入初二后數(shù)學(xué)難度有很大的增加。針對初二xx(y)兩班基礎(chǔ)較差的具體情況,本學(xué)期采取的教學(xué)措施如下:
    (1)、認真鉆研教材,閱讀各方面的有關(guān)參考資料。備好每一節(jié)課,每天有針對性地復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生有目的地進行預(yù)習(xí),利用好課余時間。
    (2)、上好每一節(jié)課,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生的積極性。講練結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生思考多做多練,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)分析能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力。
    (3)、對學(xué)生的作業(yè)全批全改,及時把學(xué)生作業(yè)情況反饋出來,并有針對性地補缺補漏。
    (4)、進行階段性的單元考,了解學(xué)生知識掌握情況,鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)上互相競爭。
    (5)、對自己的工作情況及時總結(jié),深入了解學(xué)生,也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況,以完善自己的工作。
    學(xué)本教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十四
    本學(xué)期,我擔(dān)任高一1班的化學(xué)教學(xué)工作和高職班的衛(wèi)生學(xué)的教學(xué)工作。這半學(xué)期以來我各個方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期前半學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),以促進教學(xué)工作更上一層樓。
    本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與同事之間的關(guān)系。平時,對人真誠、熱愛學(xué)生,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
    高中班的學(xué)生來自不同的學(xué)校,初中階段沒有認真地學(xué)習(xí)過化學(xué),基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)起來比較費勁,但是大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,上課聽講也很認真,只是基礎(chǔ)太差,學(xué)起來信心不足。針對這種情況,我找他們進行個別談話、加以鼓勵、分析現(xiàn)狀、教給學(xué)習(xí)方法、作業(yè)面批等措施來幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心。高職班學(xué)前教育的衛(wèi)生學(xué)學(xué)生只有5名女生,她們學(xué)習(xí)的目的明確,態(tài)度端正,學(xué)習(xí)熱情也高。
    本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu);嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
    1興趣。愛因斯坦曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師”,結(jié)合本校學(xué)生的特點,設(shè)計選取合適的教學(xué)情境,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性。
    2、認真上好每一節(jié)課,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并反饋學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時做出講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
    4、虛心請教其他老師。注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的建議,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
    本次考試的試題知識點考查全面,涉及對基本知識和基本技能的考查;注重化學(xué)概念、原理和思想方法的考查??傊?,本份試題知識的涉及較普遍,重點知識的考查也很到位,能較全面,系統(tǒng)地考查所學(xué)內(nèi)容。但是學(xué)生的成績很不理想,最高分77分,60分以上8人,平均分34分。究其原因存在的問題或不足主要有:
    1.學(xué)生基礎(chǔ)只是不牢固:本次考試第一項單項選擇題共15小題計30分,除。
    12、15題外,都屬基礎(chǔ)題,但從學(xué)生考試情況來看,不夠理想得分率太低(低于60%)。2.答卷不規(guī)范:大部分學(xué)生答卷不規(guī)范,字跡潦草,模糊不清,造成了一些非智力失分。3.計算能力薄弱:很大一部分學(xué)生計算能力不過關(guān),計算題解答很不規(guī)范,計算準(zhǔn)確率低。4.語言文字表達能力薄弱:一部分學(xué)生在做填空題時,無法用正確的語言來表達,造成“茶壺煮餃子”現(xiàn)象:如第18題如何判斷萃取水溶液里的某物質(zhì)時,靜置分層后哪一層是“水層”的表達。
    5.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正:平時課外較少花時間去鞏固知識,審題不認真;甚至交白卷,考多考少一個樣,第二頁試卷上的題目輕易放棄不答,會做不會做都不做,交白卷。
    1、立足教材,回歸課本:學(xué)生基礎(chǔ)差,教學(xué)的重點難點應(yīng)該根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科指導(dǎo)意見確定教學(xué)重點,根據(jù)學(xué)生實際情況,以教材為本,夯實基礎(chǔ),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),加強檢查。特別要重視教材的作用。
    2、調(diào)整策略,夯實基礎(chǔ):加強對教材的鉆研和處理,調(diào)整好課堂進度,善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí),從而提高課堂教學(xué)效率。
    3、改進教法,培養(yǎng)能力:上課知識點的講解力求避免機械,盡量使化學(xué)教學(xué)靈活化,培養(yǎng)學(xué)生靈活的化學(xué)思維,思維開闊。注意學(xué)生化學(xué)專業(yè)術(shù)語的規(guī)范使用,培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L(fēng),科學(xué)的態(tài)度以及良好的習(xí)慣。
    4、抓好作業(yè),落實檢查:作業(yè)量需要稍作增加,狠抓平時作業(yè)及練習(xí)的訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣和書寫習(xí)慣。
    5、培養(yǎng)習(xí)慣,提高效率:培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣,(1)加強對學(xué)生規(guī)范性訓(xùn)練;(2)加強學(xué)生文字表達能力;(3)加強學(xué)生的計算能力訓(xùn)練;從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。
    6、鼓勵學(xué)生,樹立信心:。學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,應(yīng)該多給些鼓勵少一點批評,幫助學(xué)生重新樹立學(xué)習(xí)的信心。了解學(xué)生的想法,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略,放慢教學(xué)步調(diào),走好每一步,爭取大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握。
    通過本次考試分析總結(jié)使我發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,改進不足之處,爭取更大的進步!
    學(xué)本教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十五
    本學(xué)年,我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工作,在教學(xué)工作中,感到過得緊張又忙碌,愉快又充實?,F(xiàn)對一學(xué)年以來在教學(xué)工作中的各個方面作一個總結(jié):
    一、政治思想方面: 我熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,有良好的師德,遵紀守法,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)心愛護學(xué)生,教書育人,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓(xùn),并做好筆記。
    二、教育教學(xué)工作方面: 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。
    1、課前準(zhǔn)備:備好課。 每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。
    2、多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
    3、鉆研教材,認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論。
    4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。
    5、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR>    6、熱愛學(xué)生 ,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點。
    7、我盡量地去了解學(xué)生的心理特征。有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,在學(xué)習(xí)不愿意開口。針對這種情況,我總是盡量去了解每一個學(xué)生,摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,在教學(xué)中尊重他們,關(guān)心體貼他們,及時鼓勵他們。對那些學(xué)困生生,我滿懷熱情地關(guān)心愛護他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求,盡力鼓勵他們,盡量地捕捉他們的閃光點,從思想上點燃他們進取的火花。
    三、工作出勤方面: 我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會,積極參加活動、升降旗儀式。嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。
    四、取得的成績 在本學(xué)期的工作中,我取得了一定的成績,從本學(xué)年的考試成績來看,我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。
    五、存在的不足 "金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地改進。
    學(xué)本教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十六
    20xx學(xué)年度第二學(xué)期,我仍舊擔(dān)任九年級思想品德教學(xué),這一學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和安排下,教學(xué)中有許多收獲和不足,在此做一總結(jié),爭取查漏補缺,不斷進步,有所提高。
    因已經(jīng)帶課2年,且?guī)н^一個九年級,在本屆學(xué)生時相對能夠得心應(yīng)手;同時,這一屆學(xué)生是從七年級一手帶上來的師生交往較多、感情寄托較重,相對來說比較順利。
    1、課堂教學(xué)技術(shù)有一定提高。對于教材的理解和把握有一定的提高,加之精心備課,運用多種教學(xué)輔助工具,共同服務(wù)課堂。同時,學(xué)校提供多樣的交流學(xué)習(xí)機會,為提升老師綜合素質(zhì)提供平臺。本人在學(xué)校賽教中獲得相對的好評,這是對老師教學(xué)藝術(shù)提升的不斷的鞭策。
    2、課堂管理、師生溝通有長足進步。良好的課堂教學(xué)需要融洽的師生關(guān)系,九年級學(xué)生在升學(xué)的關(guān)口,良好的溝通利于學(xué)生成長和學(xué)習(xí)更有利于學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)的溝通藝術(shù)。
    在取得收獲的同時也有很多不足,需要思考改進:
    1、課堂吸引力不足。提升課堂的吸引力和學(xué)生的參與度許是老師不斷的追求吧。盡管運用多種手段輔助教學(xué),但是很明顯的能感受到學(xué)生的應(yīng)試心態(tài)、厭學(xué)心理等。要不斷的思考和研究課堂才會有理想的效果吧。
    2、課程知識落實不到位?,F(xiàn)代的教學(xué)理念中也許不提倡死記硬背,但是對于文科知識的理解和運用的要求并不會降低,因此,對于學(xué)生知識的理解與掌握的檢驗要有適當(dāng)?shù)姆绞?,在本學(xué)期中,主要是學(xué)生課堂交流、考試反饋等。明顯太過單一。
    3、初中學(xué)生青春期心理了解不足、輔導(dǎo)不夠。在本學(xué)期初班上學(xué)生的思想波動很大,雖然用有限的知識找過部分學(xué)生談話,了解情況、輔導(dǎo),在班上進行目標(biāo)教育等。但是,大規(guī)模的干預(yù)沒有做,效果也不明顯。
    4、應(yīng)考指導(dǎo)能力不足。從上一屆學(xué)生的經(jīng)驗來看,中考的試題和迎考的狀態(tài)和平常有較大差別。從試題和知識來看考點和形式有偏差,從學(xué)生應(yīng)試技巧來看有不足,這也給老師提出了對應(yīng)要求。
    1、不斷研究思考,提升課堂教學(xué)水平。平時要從細小處著眼研究、思考課堂,不斷借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗,尤其是利用網(wǎng)上資源;敢于參加課程展示,不斷打磨課堂教學(xué)藝術(shù)。
    2、多種方式落實課堂知識。利用多種方式方法,監(jiān)督檢驗學(xué)生知識的理解與掌握,尤其是利用好課堂,向課堂要效果。
    3、適當(dāng)?shù)膶W(xué)生心理輔導(dǎo)。多于學(xué)生交流,讓學(xué)生感受老師真是的影響力,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋引導(dǎo)。
    4、提升自身的應(yīng)考指導(dǎo)能力。如:精研考試說明、課程標(biāo)準(zhǔn)、歷年考題,為學(xué)生服務(wù)、減少時間精力的浪費等。
    學(xué)本教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十七
    20xx年注定是不平常的一年,過去的一個學(xué)期也是充滿挑戰(zhàn)和期望的一個學(xué)期。本學(xué)期不僅是我校第三個三年規(guī)劃順利實現(xiàn)的關(guān)鍵時期,而且關(guān)系到我校將來特別是第四個三年發(fā)展規(guī)劃的發(fā)展方向。
    本學(xué)期,學(xué)校工作以教科研為先導(dǎo),以德育工作為重心,以課程改革為契機,以學(xué)生全面和諧發(fā)展為中心,以重樹來中精神為指針,以發(fā)展創(chuàng)新為主題,以教風(fēng)建設(shè)為中心,以激勵與曝光為手段,立足了課堂教學(xué),精細了學(xué)校管理,建設(shè)了和諧文化,提升了辦學(xué)效益。學(xué)校的整體工作得到了提升,具體表現(xiàn)在以下八個方面:
    一、推進了學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè),加大了常規(guī)管理的力度。
    二、制度管理和人性化管理有機結(jié)合,形成了和諧的校園氛圍。
    三、加強教師的整體素質(zhì),提升了學(xué)校辦學(xué)檔次。
    四、創(chuàng)新德育思路,打造了德育特色。
    五、堅持高考目標(biāo)不動搖,強化了質(zhì)量意識。
    六、圍繞新課程和高考研究,提高了教學(xué)實效性。
    七、優(yōu)化后勤服務(wù),提高了防范意識,消除了安全隱患。
    八、各項宣傳工作到位,學(xué)校的社會形象得到了提升。
    本學(xué)期學(xué)校不斷強化質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、學(xué)習(xí)意識和精細化意識,牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀,廣大教職工不斷更新觀念,團結(jié)協(xié)作,銳意進取,和諧共進,創(chuàng)造性地開展了工作,使我校的整體工作再上了一個新臺階,下面就將本學(xué)期學(xué)校工作具體總結(jié)如下:
    一、學(xué)校管理方面。
    1、堅持依法治校,實行校務(wù)公開。通過教職工會議、校報、宣傳櫥窗、校務(wù)公開欄等多種途徑及時向教師、家長和社會公開學(xué)校學(xué)期工作計劃、收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)、評優(yōu)評先、師生獲獎等內(nèi)容,增加學(xué)校管理的透明度,從而調(diào)動廣大教職工的工作積極性,提高教育、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。
    2、堅持制度管理。在行政管理上,學(xué)校從校級領(lǐng)導(dǎo)、處室和中層干部、管委會和教研組、備課組和班級四個層面上分別加強領(lǐng)導(dǎo),每一個層面做到了既自主合作創(chuàng)造性地開展好各自的工作,又為下一層做好服務(wù)與指導(dǎo)工作,各職能部門分工明確,各司其職,各負其責(zé),形成合力,提高了工作效率和管理效益。
    3、堅持人性化管理。學(xué)校努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長,要為每一位教師營造自身發(fā)展的空間,搭建施展才華的舞臺,充分相信教師的潛能,激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。在學(xué)校管理工作中,堅持在政治上引導(dǎo)人,在思想上教育人,在業(yè)務(wù)上錘煉人,在體制上激活人,在生活上關(guān)心人,將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。
    4、堅持精細化管理。本學(xué)期,學(xué)校要求大家“在細字上做文章,在實字上下功夫”,將管理責(zé)任具體化、明確化,要求人人會管理,處處有管理,事事見管理,通過落實管理責(zé)任,變一人操心為大家操心。將大家平時看似簡單、很容易的事情用心、精心做好。在推行精細化管理的過程中,學(xué)校強化了對工作的檢查監(jiān)督,實行誰的課堂誰負責(zé)、誰的班級誰負責(zé)、誰的崗位誰負責(zé)、誰的問題誰負責(zé)、誰分管誰負責(zé)的責(zé)任制。
    二、學(xué)校發(fā)展方面。
    1、狠抓了觀念更新。本學(xué)期,我們認識到更新觀念的途徑是學(xué)習(xí),只有不斷用新的教育信息武裝頭腦,才能排除頭腦中的舊觀念。不重視教育信息,不抓學(xué)習(xí),無視觀念更新,是深化教改的最大障礙。所以本學(xué)期學(xué)校狠抓了“學(xué)習(xí)型校園”、“學(xué)習(xí)型團隊”的建設(shè),突出更新觀念在學(xué)校發(fā)展中的作用,因為教育改革的要害是更新人的觀念,沒有新觀念,便沒有新的教育。教育在既定的傳統(tǒng)觀念下發(fā)展變化,往往處于緩慢的量變狀態(tài),只有用新觀念取代舊觀念,才能促成質(zhì)變,實現(xiàn)教育發(fā)展的飛躍。
    學(xué)本教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十八
    本學(xué)期我擔(dān)任二年級2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來我根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果,也存在一些困惑,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié):
    本學(xué)期經(jīng)過師生的共同的努力,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識如:學(xué)會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法;表內(nèi)乘法、簡單統(tǒng)計、米與厘米等。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差,作業(yè)完不成不認真,學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。
    1、培養(yǎng)學(xué)生在親身實踐中探究知識的能力。如在教學(xué)《對稱圖形》中,讓學(xué)生通過撕、折、剪等實踐活動進一步認識了對稱圖形的特征。學(xué)生在實踐活動中,既提高了學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,又使學(xué)生在活動中感悟了新知,經(jīng)歷了知識的形成過程。
    2、聯(lián)系生活教數(shù)學(xué),讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,我把教材和現(xiàn)實生活有機的結(jié)合起來,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)來源與生活,生活離不開數(shù)學(xué)。如在教學(xué)《統(tǒng)計》中,讓學(xué)生統(tǒng)計自己喜歡的小動物,減少了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的枯燥感,激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
    3、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后重新評價,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
    4、注重對后進生的輔導(dǎo)。對后進生分層次要求:在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。
    5、結(jié)合基礎(chǔ)知識,加強各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,也發(fā)展他們的智力,培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。為了提高學(xué)生的口算和計算能力,我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習(xí),我還堅持每天給學(xué)生出12道加減豎式題,讓同學(xué)體會到熟能生巧的道理。
    6、注重多媒體的應(yīng)用,使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,學(xué)得扎實。根據(jù)小學(xué)生心理特點及認識規(guī)律,實物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。如在教學(xué)《對稱》時恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w演示,既增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,又使學(xué)生輕松的掌握了知識。
    從每次單元測驗和期末考試來看,還存在著許多問題。如部分學(xué)生的計算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差,學(xué)生做題不夠認真,檢查不仔細。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題、分析、計算的能力和做事認真踏實的好習(xí)慣。還要加強個別生的指導(dǎo)工作。
    以上就是我對這個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),在以后的教學(xué)工作中,我會取長補短,使自己的教學(xué)水平更上一層樓。