一個合理的計劃可以提高工作和學(xué)習(xí)的專注度，避免分心和拖延。與他人進(jìn)行溝通和協(xié)作，共同推動計劃的執(zhí)行和實施。這是一些成功人士使用的計劃編制技巧，值得借鑒。
兒童小組社會工作計劃書篇一
國際《兒童權(quán)利公約》界定兒童是指18歲以下的任何人。1991年12月29日第七屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第23次會議批準(zhǔn)了《兒童權(quán)利公約》，并與各人民團(tuán)體、國際組織、新聞媒體以及個人共同努力，把本公約規(guī)定的義務(wù)從單純意向角度上的宣言轉(zhuǎn)變成為改善所有中國兒童的生活的具體行動方案。今天小編給大家?guī)硪恍﹥和〗M活動計劃模板。
一、背景。
兒童小組工作計劃書：通過在社區(qū)調(diào)查了解，名海社區(qū)共有小學(xué)生人數(shù)1690人。大部分都是隨父母一起居住的深圳戶籍。社工了解到有許多社區(qū)兒童有社交、網(wǎng)癮、厭學(xué)等成長方面的不良習(xí)慣，在小學(xué)四五年級年齡段的普遍問題是成長中有許多的不良行為，各種壓力和煩惱缺乏合理的舒緩渠道。其中一部分是因為家庭原因，還包括來自社會輿論導(dǎo)向的原因。大部分家長想方設(shè)法把那些能出人頭地的一技之長融合到孩子的個性中去，卻忘記了孩子的心理教育，很多家長對孩子的高期望值加上溝通方式有問題，孩子心中積壓的東西越來越多，轉(zhuǎn)而接觸社會上的新奇事物，缺乏自控力，形成許多不良行為，一發(fā)不可收拾，給健康成長帶來巨大隱患。正因為此，本小組希望通過有效的小組活動，通過分享、支持、鼓勵，使小組成員加深自我認(rèn)識，澄清角色和改善與家庭與社會支持網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，加強與同學(xué)、玩伴、老師、親朋好友等的交流，減輕成長中的煩惱和壓力，從而擁有積極美好的青少年生活。
二、理念。
1、相信人的潛能，包括生理、心理的、情感的、社會的、美感的等方面。
2、尊重原則，社會工作者尊重每個組員的個體差異。
3、個別化原則，每個人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機會發(fā)展個性。
4、保密原則，社會工作者保護(hù)每個小組成員的隱私。
5、不批判原則。
三、理論架構(gòu)。
1、馬斯洛的需求理論。
根據(jù)馬斯洛的需要理論，人的需要層次可以分為生理的需要，安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。生理的需要是最基本的需要，即滿足維持身體機能正常運作的需要;安全的需要包括與別人建立良好穩(wěn)定的人際關(guān)系，避免恐懼和焦慮;歸屬和愛的需要是希望與他人建立感情的聯(lián)系(如結(jié)交朋友、追求愛情等)或被群體接納;尊重的需要除自我尊重外還包括他人對自己的尊重和理解;自我實現(xiàn)的需要是希望通過個人的努力來實現(xiàn)自己的目標(biāo)，體現(xiàn)自己的價值，發(fā)揮自己的潛能。有成長問題的孩子他們的安全的需要、歸屬和愛的需要不能被滿足，這往往會導(dǎo)致案主在今后出現(xiàn)各種各樣的問題，如社交困難、厭學(xué)、青少年犯罪等等。因此，社會工作者在協(xié)助組員解決問題時，應(yīng)協(xié)助兒童增強溝通與交流能力，培養(yǎng)兒童的分享與團(tuán)隊協(xié)作意識，矯正兒童的不正常行為，減輕兒童的心理壓力，促進(jìn)兒童的健康成長。
2、埃里克森的心理社會發(fā)展理論、埃里克森首先根據(jù)自己的臨床跨文化觀察，將人格發(fā)展分成各有側(cè)重、互相連接的八個發(fā)展階段，埃里克森認(rèn)為個體在每一個發(fā)展階段上都會面臨一個確定的主題，或是說一個特定的心理危機。而每一個危機都涉及到一個積極的結(jié)果和一個消極結(jié)果，所謂積極結(jié)果就是指由于特定心理危機得到恰當(dāng)?shù)亟鉀Q而使這個危機所對應(yīng)的發(fā)展階段對人的人格所產(chǎn)生的積極的影響，同樣，消極結(jié)果是指某個發(fā)展階段對人格所產(chǎn)生的消極影響。因此，本小組將埃里克森的心理社會發(fā)展理論為基礎(chǔ)，通過一系列活動正確引導(dǎo)組員的思維，矯正兒童的異常行為，舒緩兒童成長中的壓力，滿足他們自身的需要。
3、人類行為與社會環(huán)境的相關(guān)理論、主要涉及的是學(xué)校、朋輩、家庭及文化等社會環(huán)境對青少年的影響。
四、目標(biāo)及目的：
目標(biāo)：為兒童提供一個相互溝通的平臺，促進(jìn)兒童的健康成長。
目的：
1、讓組員全面認(rèn)識自我，提升自信;。
2、學(xué)會溝通、聆聽等技巧;。
3、構(gòu)筑兒童互助網(wǎng)絡(luò)，為兒童減壓;。
4、讓組員學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會與人合作，增強團(tuán)隊意識。
五、服務(wù)對象：
名海社區(qū)10—12歲兒童。
六、小組特征：
1、性質(zhì)：成長小組。
2、節(jié)數(shù)：四節(jié)。
3、日期：20xx年4月12日至5月11日
4、時間：下午3：00至4：30。
5、地點：名海社區(qū)活動室。
6、人數(shù)：8至12人。
七、招募方法：
1、在小區(qū)內(nèi)張貼海報;。
2、在樓棟的電梯口處張貼通知;。
3、通過工作站或者管理處電話招募;。
4、工作人員親自上門招募。
第一節(jié)活動內(nèi)容。
日期及整節(jié)活動時間：4月19日15：00至17：00
目的：組員之間的相互認(rèn)識，團(tuán)體意識的初步形成第二節(jié)活動。
時間：4月26日15：00至17：00目標(biāo)：提高組員的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。
第三節(jié)活動。
第四節(jié)活動。
時間：20xx年5月17日15：00至16：30。
九、經(jīng)費預(yù)算。
十、預(yù)計困難與應(yīng)變措施預(yù)計困難。
1、招募不到足夠的組員;2、組員熱情不高，參與性不強;3、在小組活動過程中組員渙散;4、組員太調(diào)皮。
應(yīng)變措施。
1、社工親自上門招募，或者邀請符合條件的工作人員的孩子參加;。
2、活動之前相關(guān)的評估;。
3、在活動開展之前與小組成員訂立契約;。
4、活動環(huán)節(jié)盡量設(shè)計的有吸引力，游戲可往小孩子喜歡的類型選擇。
十一、評估方法。
1、小組開展之前訪談與最后一節(jié)的問卷評估。2、小組每節(jié)的組員分享與意見。3、工作人員的觀察。4、出席率與參與及投入程度。
一、背景資料。
小組主題：“放飛青春夢想，自由自在成長”
小組對象：13—16歲的青少年學(xué)生(六年級——高一學(xué)生)。
二、設(shè)計理念：
1、問題界定：
兒童青少年在社會化的過程中受到家庭、學(xué)校、社會的多方面影響，在由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣说纳鐣^程中，出現(xiàn)了許多問題。例如：青少年心理發(fā)育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等?！吧倌陱妱t中國強”，一個國家的未來的前途肩負(fù)在年輕一代人的肩上，所以合理的引導(dǎo)青少年身心的健康發(fā)展，讓他們能夠在社會化的過程中，培養(yǎng)和塑造起正確的人生觀、世界觀、價值觀，是極其必要的。另外13—16歲的青少年是人生觀價值觀形成的重要時期，這個時期青少年的特點是叛逆且極易受到朋輩的影響。從國家實行計劃生育以來，如今多為獨生子女，因此幫助青少年樹立正確的價值觀和建立健康的朋輩互助小組就顯得尤為重要了。
2、需求評估：
青春期是一個敏感期，青少年的身體和思想都發(fā)生著巨大的變化，這時期的個體更多的接受著來自學(xué)校和同輩群體的影響。對于13—16歲的青少年來說，進(jìn)入埃里克森所定義的統(tǒng)一的角色與混亂階段，他們在嘗試回答這樣的問題，即我是誰、我在社會上處于什么樣的位置，自我意識便逐漸清晰。個體自主選擇的價值觀和目標(biāo)決定了其持久的同一性，青少年期消極的價值觀對其一生的健康成長有重要影響。如果能有人給予正確的引導(dǎo)，提供適當(dāng)?shù)腻憻?，將有助于他們建立積極的價值觀和穩(wěn)定的角色。
另外他們正處于從小學(xué)到初中，從初中到高中的升學(xué)時期。由于村中的家長的受教育程度都比較低，基本是初中以下，對孩子的教育方式多為責(zé)罵型，更容易導(dǎo)致孩子的叛逆。同輩群體給青少年提供了一個新的活動天地和適合他們心理適應(yīng)和發(fā)展的小環(huán)境，與青春期的身心發(fā)展特點相契合，影響日趨重要，甚至在某些方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校和家庭的影響。進(jìn)入初高中后，青少年的同伴群體開始由主要是同村的小孩轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N各樣的同學(xué)，年紀(jì)的增長，家庭學(xué)校所能管理的范圍有限，很難有效的指導(dǎo)孩子的成長。此時期的青少年渴望被認(rèn)同，在同伴群體中從事脫離成人控制的獨立性活動，群體內(nèi)的價值取向?qū)η嗌倌瓿砷L具有決定性的作用。很多青少年都是由于交到一些社會上的不良青年，受到反主流文化、反社會的群體價值觀影響，從而一步步走上錯誤的道路。
因此對村中青少年開展“放飛青春夢想，自由自在成長”的主題活動，幫助其在有趣的小組活動中樹立個人正確的價值觀、人生觀，引導(dǎo)積極的群體價值取向，幫助建立健康的互助朋輩支持網(wǎng)絡(luò)十分必要。
3、問題的成因：
(1)社區(qū)原因：所在村名是**村，是一個依山傍水的自然村落，歸屬。村落約有兩百戶人家，到我們那一代止，如今多為獨生子女。如今村民的生活漸漸富裕，家家都建成了新房，開始從原來密集型的房屋建設(shè)轉(zhuǎn)為散落的建筑，新建的房屋都不約而同的有個巨大的圍墻和一扇巨大的鐵門，家庭與家庭的交流頻率降低，孩子互相串門的機會少了，社區(qū)的人際關(guān)系不如之前密切。從小學(xué)升初中后，原本在一起玩的同村伙伴開始習(xí)慣自己一個人躲在家里看電視，同村落的同伴群體影響降低，不利于青少年的健康人格發(fā)展。
(2)家庭原因：家庭是一個人最先接觸的環(huán)境，父母擔(dān)任著教育孩子的重要角色，但是由于農(nóng)村的家長教育水平都比較低下，教育方式有欠妥當(dāng)，不能很好地扮演孩子的人格教育角色。另外由于如今多為獨生子女，家長的寵溺加上沒有血緣上的親密同伴，這些都不利于青少年形成良好的自我意識和價值觀。
(3)學(xué)校原因：村落的孩子大多是在同一所公立學(xué)校讀書，此學(xué)校的升學(xué)率十分低下，各色學(xué)生混雜。另外初高中的義務(wù)教育模式使得學(xué)校和老師更注重的不出事就好，更在意的是卷面上的成績而不是青少年的人格成長，青少年的價值觀形成缺乏很好地引導(dǎo)，學(xué)習(xí)環(huán)境也十分不利于其健康成長。
(4)個人原因：此年齡段的孩子多叛逆，有自己的想法，極易受到同輩群體的影響。
4、問題導(dǎo)致的后果：
青少年是世界觀的萌芽時期，對青少年未來的發(fā)展尤為重要，此時期的同輩影響又尤為巨大。若沒有得到良好的引導(dǎo)，將出現(xiàn)許多問題，影響社區(qū)安全和社會穩(wěn)定，如：青少年心理發(fā)育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。
5、理論基礎(chǔ)：
(1)馬斯洛需求層次理論：馬斯洛將人的需求分為五種，按層次逐級遞升，分別為：生理的需求，安全的需求，歸屬與愛的需求，尊重的需求，自我實現(xiàn)的需求。這些需求成為激勵和指引個體行為的力量。在本次活動中，通過服務(wù)對象在“拍賣我的人生環(huán)節(jié)”的側(cè)重選擇，了解他們的需求，從而引導(dǎo)他們樹立正確的價值取向。
(2)賦權(quán)原則：強調(diào)賦予或充實個人或群體的權(quán)利，挖掘和激發(fā)案主潛能的過程、介入方式和實踐活動。在本次活動中，讓案主充分行使相關(guān)權(quán)利以調(diào)動其積極性，達(dá)到增強案主參與意識的效果。
(3)鏡中自我理論：在與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的反應(yīng)和評價，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發(fā)現(xiàn)了我們的自我。在本次活動中，案主通過從同伴處獲得的贊美與肯定，從而增強信心，以自己的優(yōu)勢來達(dá)到他們的期望和目標(biāo)。
(4)社會學(xué)習(xí)理論。
社會學(xué)習(xí)理論重視榜樣的作用，強調(diào)個人對行為的自我調(diào)節(jié)，主張建立較高的自信心。社工可通過樹立榜樣或者讓案主明白榜樣的意義，相信案主的學(xué)習(xí)能力，及時的通過獎勵肯定案主好的行為和細(xì)微的改變，對于案主的偏差行為給予懲罰，從而使案主更好地學(xué)習(xí)。
6、可行性分析：
對于參與者來說，村中的青少年在假期的時間比較多，內(nèi)心也極其渴望有伙伴一起玩，參與熱情會比較高;另外村中的大學(xué)生比較少，如果有人主持他們會非常樂意，家長的支持度高;對于村委方面，由于活動所需經(jīng)費基本為零，所以能得到村委大力支持。
三、小組性質(zhì)及活動介紹。
1、小組名稱：“放飛青春夢想，自由自在成長”
2、小組形式：培訓(xùn)小組。
3、舉行時間：20xx年7月14日——20xx年7月28日。
4、小組時間：每周6下午15：30—17：00，共3場小組活動。
5、小組地點：**村活動廣場旁的大榕樹下。
6、小組對象：13—16歲的青少年學(xué)生(六年級——高一學(xué)生)。
7、小組規(guī)模：10人—15人。
四、小組目標(biāo)。
通過3次的小組活動，幫助青少年在有趣的小組活動中肯定自身優(yōu)點，樹立個人正確的價值觀、人生觀，引導(dǎo)積極的群體價值取向，幫助建立健康的互助朋輩支持網(wǎng)絡(luò)。
五、具體目標(biāo)。
3、讓他們懂得在社會化的過程中，適應(yīng)環(huán)境和主觀選擇的雙重性，讓他們能通過主觀選擇更好的適應(yīng)社會環(huán)境;使他們真正的能夠發(fā)現(xiàn)自我的需求和價值取向。
六、組員的招募。
七、小組的活動階段。
第一次小組活動。
活動時間：20xx年7月14日星期六，15:30---17:00。
活動地點：**村活動廣場旁的大榕樹下。
活動主題：“團(tuán)隊融合”
第二次小組活動。
活動時間：20xx年7月21日星期六，15:30---17:00。
活動地點：**村活動廣場旁的大榕樹下。
活動主題：“朋輩互助，相互陪伴，共同成長”
第三次小組活動。
活動時間：20xx年7月28日星期六，15:00---17:00。
活動地點：**村活動廣場旁的大榕樹下。
活動主題：“我的人生我做主”
1、準(zhǔn)備階段：20xx年7月8日—20xx年。
7月13日整體策劃、需求評估、方案設(shè)計、宣傳招募對象、尋找志愿者。
九、預(yù)計的困難及解決方案。
十、評估方法。
1、運用觀察法評估，領(lǐng)導(dǎo)者或助手通過觀察組員3次活動的前后對比，看組員的參與度。
2、從出席率及參與，投入程度作評估。
3、透過與組員的對具體實施過程的分析和評論，結(jié)論的總結(jié)和上傳工作，來知道他們對小組的感受及意見。
一、小組名稱：快樂好學(xué)生成長小組/學(xué)齡期兒童成長小組。
二、理念。
1、小組形成的原因。
1、1學(xué)齡期兒童正在長身體和長知識的階段，智力、求知、理解和學(xué)習(xí)能力增強，他們在這階段的生活經(jīng)歷和習(xí)慣在很大程度上將影響青年后的思想和行為，兒童小組工作計劃書。我們的小組活動可以在這方面予以較多的引導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們獲得更多的成長機會。
1、2多數(shù)兒童存在注意力不集中，多動現(xiàn)象，從而影響他們學(xué)習(xí)效果。因此，開展小組活動，運用小組工作方法，促使他們對事物能集中精神，提高注意力，這是做好每件事情的必要前提。
1、3多數(shù)兒童做事半途而費，缺乏責(zé)任感，表現(xiàn)為沒有耐力和毅力，將嚴(yán)重影響兒童的學(xué)習(xí)及相關(guān)品質(zhì)。小組活動將通過相關(guān)活動內(nèi)容，培養(yǎng)他們的耐力和毅力，使他們有更好的品質(zhì)投入到學(xué)習(xí)、工作和生活中。
1、4隨著獨生子女的家庭增多，家長對兒童過于溺愛，不敢讓兒童獨立活動，使兒童得不到必要的引導(dǎo)，從而使兒童養(yǎng)成依賴，無主見，以自我為中心，感情冷漠，難以適應(yīng)集體生活，缺乏團(tuán)體協(xié)作能力。我們的小組活動將通過小組工作的專業(yè)方法，引導(dǎo)他們重塑良好的意志和品質(zhì)，增強其協(xié)作和交往能力。
1、5作為社會工作專業(yè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)專業(yè)理論的同時要理論與實踐相結(jié)合，才能鍛煉自我，強化自己的專業(yè)知識，同時，給孩子一個健康快樂的童年，是全社會共同責(zé)任。
2、相關(guān)理論。
2、1英國哲學(xué)家洛克提出白板學(xué)說認(rèn)為，兒童的心靈猶如一塊白板，它本身沒有任何內(nèi)容，可以任人涂抹而留下深深的印跡。因此正確的引導(dǎo)兒童的認(rèn)知和思維，將使他們從小培養(yǎng)起良好的意志和品質(zhì)。
2、2認(rèn)知理論認(rèn)為，人類行為是由個人從環(huán)境中所獲得的信息中所產(chǎn)生的態(tài)度塑造而成，因此我們針對學(xué)齡期兒童的特點，主要任務(wù)就是幫助他們習(xí)得與他人交往的能力，促成注意力的集中和耐力、毅力品質(zhì)的形成2、3社會學(xué)習(xí)理論：社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)個人的行為是由個人與環(huán)境的交互作用決定的，人的大部分社會行為是通過觀察別人、模仿別人而學(xué)會的。小組活動將為他們營造一個良好的交互環(huán)境，使他們在這個活動中通過觀察、學(xué)習(xí)獲得認(rèn)知的改變，增強交往互助性，提升個人責(zé)任感和培養(yǎng)耐力和毅力。
三、小組對象。
在讀小學(xué)三年級至五年級學(xué)生，每個年級8個人，24人，12人/組，共兩組。
四、目標(biāo)：
1、小組總目標(biāo)：通過小組過程及小組社會工作者的引導(dǎo)，使小組中的兒童能夠獲得小組經(jīng)驗，促成他們能集中精力學(xué)習(xí)，做事情有耐性和毅力，增強團(tuán)體協(xié)作力，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，增進(jìn)兒童健全發(fā)展。
2、具體目標(biāo)：
(1)提高兒童的注意力。
(2)培養(yǎng)兒童的耐力、毅力。
(3)增強兒童之間的溝通協(xié)作能力和交往能力。
五、小組的特征。
1、小組的性質(zhì)：通過對成員的引導(dǎo)，提高成員對事物的注意力、耐力、毅力及其協(xié)作能力，從而提高學(xué)習(xí)效果。
2、小組持續(xù)時間：2周3、小組規(guī)模：督導(dǎo)1人，工作人員6人，小組成員12人/組。
4、聚會頻率：2次/周，共3次。
5、聚會的時間：周五下午5：00-6：00，周六下午4：00-5：00。
1、小組工作者：徐勇、黎小麗、肖林、林泉、唐婧茹、王田。
2、訓(xùn)練計劃：活動前星期3，4進(jìn)行訓(xùn)練。
七、招募方式及甄選標(biāo)準(zhǔn)。
1、小組成員的來源：雅安六小3年級-5年級學(xué)生。
2、宣傳招募方法：志愿參加，隨機挑選。
3、允許招募的時間：20xx年6月15日星期五。
4、甄選標(biāo)準(zhǔn)：隨機挑選。
為磨煉少兒的堅強意志、培養(yǎng)啟團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，全面提升素質(zhì)水平，促使其健康、快樂成長。在”六一”兒童節(jié)即將來臨之際,xx社區(qū)依照街道辦婦聯(lián)的要求，在轄區(qū)內(nèi)舉辦“齊心協(xié)力智取寶藏、開開心心歡慶六一”活動。
一、活動安排。
時間：20xx年6月1日之前。
地點：暫定xx社區(qū)居委會。
參與人員：社區(qū)兒童(適宜8-12歲兒童參與)。
二、活動內(nèi)容。
本次活動組織兒童運用自己的聰明才智通過四個關(guān)卡，尋取到“智慧寶藏”，從而磨練意志、提升素質(zhì)、收獲快樂，度過一個有意義的“六一”。活動依據(jù)報名人數(shù)，以2-4人劃分為一組，每組依次通過全部四個關(guān)卡后視為完成所有游戲，按照完成游戲的時間順序依次選取帶有數(shù)字的“密鑰”并打開相應(yīng)寶盒，寶盒中放置一等獎、二等獎、三等獎和參與獎。
每一關(guān)卡，設(shè)置兩部分內(nèi)容，一為常識答題，全部為選擇題;二為趣味游戲。答對答題、完成游戲，視為通過這一關(guān)卡并拿到進(jìn)入下一關(guān)卡的“卡片”，直至通過全部四個關(guān)卡。
1、關(guān)卡一：答題1道(備5道題)。趣味游戲為射飛鏢，總分超過12分即過關(guān)。
2、關(guān)卡二：答題1道(備5道題)。趣味游戲為一帶一跳繩，完成5個即。
3、關(guān)卡三：答題1道(備5道題)。趣味游戲為拼圖，拼完即。
4、關(guān)卡四：答題2道(備10道)。趣味游戲為模型制作，完成即為通過。
注：
(1)先回答問題，再做游戲。問題可以北京精神、文明有禮等內(nèi)容為主題。
(2)所有答題部分均以答對相應(yīng)關(guān)卡要求題目數(shù)視為通過，錯題即跳過，所有準(zhǔn)備題目全部使用后，開始循環(huán)問答。
(3)每個項目設(shè)置2-3位管理人員。
三、物資及經(jīng)費準(zhǔn)備。
1、活動道具：
(1)飛鏢和盤，42元一套。
(2)拼圖，一個4-5元，(3)跳繩，一條5元;。
(4)木質(zhì)模型(數(shù)量依據(jù)報名組數(shù)而定，一組準(zhǔn)備一個模型)，木質(zhì)模型24元。
(6)若干印有數(shù)字的密鑰和寶盒，數(shù)量由參加人員的組數(shù)而定;。
(7)組標(biāo)數(shù)字貼(參與兒童在身上粘貼相應(yīng)的組標(biāo)數(shù)字，個數(shù)依據(jù)組數(shù)而定)。
2、活動獎品：
獎品分出檔次隨機分布于各寶盒中。
3、雜項物品：礦泉水。
為慶祝一年一度的“六一”國際兒童節(jié)，讓小朋友們度過一個快樂而有意義的節(jié)日，給家長們創(chuàng)造關(guān)心孩子的機會，xx餐飲集團(tuán)為孩子們精心準(zhǔn)備了美味可口的兒童套餐、精彩紛呈的文藝晚會、五顏六色的蛋糕，各部餐廳大門飾以繽紛多彩的氣球，六一期間童真蕩漾，讓孩子們在歡樂的天地、繽紛的美食世界中度過一個快樂難忘的“六一”兒童節(jié)。屆時將推出系列精品菜肴和美食，通過本次活動的開展，提高江南在太原和山西的美譽度，吸引更多的家庭來江南各部消費，讓家長和小朋友們來分享美食、體驗快樂。
一、活動時間：5月28日——6月1日。
二、活動主題：歡樂童年精彩無限——江南藝術(shù)兒童節(jié)。
三、活動內(nèi)容。
屆時，各部通過策劃主題活動給參與活動的兒童朋友一個驚喜、一份快樂、一份難忘的記憶、一個一生都難以忘懷的2013年兒童節(jié)。
(一)大酒店“歡樂童年精彩無限”藝術(shù)兒童節(jié)晚會節(jié)目設(shè)計。
凡是點到大酒店兒童套餐的小朋友，在晚會開始前均可到主持人處報名參加以下活動比賽(書畫比賽要提前報名參加)，獲獎小朋友均有禮品贈送。
1、兒歌演唱比賽：曲目為背景音樂里的二十首兒歌，一部、三部、大酒店同時進(jìn)行，各部根據(jù)情況確定小朋友報名數(shù)量。
2、兒童舞蹈演出：由東方佳藝演出公司提供，只在大酒店晚會中間參差進(jìn)行，——由徐鼎明負(fù)責(zé)落實。
4、趣味謎語竟猜：共設(shè)謎語100條一部、二部、大酒店同時進(jìn)行，大酒店晚會隨機進(jìn)行安排，由主持人負(fù)責(zé)。
5、江南六一兒歌朗誦比賽：在一部、二部、大酒店同時進(jìn)行。
(二)聯(lián)動促銷。
活動二：5月28日——6月1日活動期間，凡在六一期間來江南各店用餐者，均可免費獲贈氣球一個。
(三)大酒店晚會現(xiàn)場裝飾。
1、舞臺設(shè)計：“歡樂童年精彩無限”主題背景布，周邊用粉紗和印有六一祝福語的氣球裝飾，突出童真、競技的氛圍。
2、宴會廳內(nèi)布置：用氣球裝飾與彩色紙花布置。
3、其他點綴：在宴會廳內(nèi)各個音響和玻璃上張貼征集到的兒童圖畫，作為展覽。
四、活動宣傳。
2、門廳裝飾：一部、三部、大酒店用氣球做彩門裝飾，營造六一熱鬧氛圍。
3、媒體宣傳：山西省交通臺、太原交通臺、山西日報《經(jīng)濟(jì)時訊》、生活晨報。
4、視覺宣傳：5月28日(提前三天)各店開始宣傳，主要以條幅、易拉寶、彩頁菜單、口碑傳播、向新老客戶介紹等多種形式推廣，以達(dá)到的效。
五、套餐設(shè)計。
本次活動套餐設(shè)計以營養(yǎng)為主，主要在大酒店宴會廳以銷售套餐的形式進(jìn)行，套餐分設(shè)六款，共計46套。
兒童小組社會工作計劃書篇二
人類社會在極度使用自然資源用來發(fā)展經(jīng)濟(jì)后,深感生態(tài)環(huán)境破壞對人類生存的影響力,于是環(huán)保意識以及生態(tài)保育觀念興起.自然資源的快速耗竭,已遠(yuǎn)超過其再生恢復(fù)的能力,環(huán)境教育已是二十一世紀(jì)刻不容緩的使命.世界各國的人民,已深切體認(rèn)到環(huán)保的重要。我們小組這一學(xué)期服務(wù)方案主題便是對小學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識教育的提升。
服務(wù)方案設(shè)計初期，受以往寫過的各種服務(wù)方案啟示，我們小組從一開始便將主題重點確定在知識教育上，擯棄了長遠(yuǎn)不可實現(xiàn)的目標(biāo)，從短期目標(biāo)入手，希望通過這樣一個比較平實的活動對小學(xué)生愛護(hù)環(huán)境方面認(rèn)識有一個較好的改善。
本次活動作為組員我主要負(fù)責(zé)理論理念的部分的書寫，我們在上課的時候?qū)W過不少的理論，比如著名的馬斯洛需求層次理論，皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，華生的經(jīng)典行為主義以及由這些理論為基礎(chǔ)的小組工作模式等等，在小組活動方法中也有很多，比如小組工作的學(xué)習(xí)理論，系統(tǒng)理論等等，相對牽扯的理論與一般解決問題的小組活動理論基礎(chǔ)有所不同，我們小組所招募的組員是健康的個體，行為上心理上都不存在什么問題，只是在兒童認(rèn)知行為發(fā)展期對他們某一方面的認(rèn)識和行為做一個改善性活動，所以我們小組本次運用的理論是班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論。理念：保護(hù)環(huán)境，從小做起。
通過設(shè)計此次方案，我發(fā)現(xiàn)在設(shè)計活動中，將理念聯(lián)系到實際中去是一個艱難而曲折的過程，在做服務(wù)方案時，最難的往往不是尋找與我們活動相關(guān)的理論，也不是設(shè)計與主題相適應(yīng)的一系列活動。
而是在做這些活動或者說在設(shè)計這些活動時如何將理念滲透到我們的一系列活動中，按照我們的活動理念進(jìn)行完這些活動，因為理論設(shè)計初期，按照原先的預(yù)想，活動是順利進(jìn)行的，但是如果實際去進(jìn)行的時候，因為種種內(nèi)部的外部的因素，我們會忘記做活動的理念是什么。
導(dǎo)致后來就只是單單的按照活動進(jìn)程像做任務(wù)似的把活動做完，參考我們上一學(xué)期做過的綜合實訓(xùn)，社會調(diào)查就有這樣的毛病，導(dǎo)致的后果就是活動結(jié)束后，成效并不明顯，意義也不大，不管是對于我們的服務(wù)對象，還是我們這些做活動的人，偏離了原先軌道，將原本指導(dǎo)我們活動進(jìn)行的理念基礎(chǔ)丟到活動結(jié)束后才回想起來。
所以，如何在進(jìn)行的活動的時候，把我們的活動理念如何貫穿到底是一個值得思考的過程，這個時候，小組階段例會工作就顯得十分有用了，將一個整體的活動分成幾個階段來記錄，可以及時提醒我們活動進(jìn)程是否按照原先既定計劃，促進(jìn)反思思考，我們所作的每次活動是否按照我們的理念來進(jìn)行，但是因為各方面的原因，會議工作開展起來還是個困難。
理論對實踐的指導(dǎo)作用，我們高中的政治就有學(xué)過，實踐是理論的基礎(chǔ),即實踐對理論具有決定作用。
理論對實踐有反作用，科學(xué)的理論對實踐具有積極的指導(dǎo)作用，錯誤的理論則有阻礙作用。班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)重視榜樣的作用，強調(diào)個人對行為的自我調(diào)節(jié)。
遇到某些困難的時候給我們活動繼續(xù)下去的靈感，尤其是在小組活動開始初期，不知從何下手的時候，理論的指導(dǎo)其實能夠給我們一個著手的點，按照理論的思想去做活動也能夠保證活動順利進(jìn)行完畢，比如我們小組活動的服務(wù)，是將著重點放在對技能的開發(fā)，而社會學(xué)習(xí)理論也是強調(diào)后天經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，這就是理論實際活動的契合點，能夠知道活動順利進(jìn)行。
就像書上曾學(xué)過的那樣，實踐只有在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，才能達(dá)到改造客觀世界的目的，理論只有同實踐相結(jié)合，才能得到檢驗和發(fā)展，才能變?yōu)楦脑炜陀^世界的物質(zhì)力量。
本次小組服務(wù)方案設(shè)計因為剛開始所設(shè)定的目標(biāo)就十分簡單，所以后面的評估，活動內(nèi)容流程也相對簡單，這樣設(shè)計雖然在相對容易實現(xiàn)原先目標(biāo)，活動十分容易開展，但是對于我們理念的最終目的達(dá)成的成效也是十分有限的，通過設(shè)計這次服務(wù)方案，我發(fā)現(xiàn)一個良好的服務(wù)方案的設(shè)計在開始時需要定好明確的目標(biāo)，清楚界定服務(wù)人群與需求評估，整理好清晰的思路，會十分有利于一個良好服務(wù)方案的規(guī)劃與設(shè)計。
黃某，男，1983年12月出生，小學(xué)文化程度。
二、背景資料。
家庭背景：案主一向比較聽從父親的話，也把父親當(dāng)作榜樣，父親的突然去世給他打擊較大。其母親因為能力有限，工作單位比較遠(yuǎn)且經(jīng)常加班，與案主接觸時間也很少，對案主不大管教。案主的奶奶負(fù)責(zé)照顧其生活起居;對案主比較寵愛，盡量滿足他的經(jīng)濟(jì)需求。但由于年齡差距，他們之間平時也不太溝通。
個人情況：案主本在正常小學(xué)就讀，由于上課時經(jīng)常有不正常舉動，學(xué)校勸其父母將其轉(zhuǎn)學(xué)至輔讀學(xué)校。后案主進(jìn)入輔讀學(xué)校就讀，完成九年義務(wù)教育，畢業(yè)后拿到輔讀學(xué)校的結(jié)業(yè)證書和智力殘疾證。
案主曾隨其父親到工廠上班，從事車床工作，其父親去世后，他就離開工廠，不愿再從事車床工作，因為他認(rèn)為這份工作太危險。此后案主就一直在家，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，還有喝酒、吸煙的嗜好。案主非常內(nèi)向，不愿與人打交道，幾乎沒有朋友。
三、主要問題。
案主失業(yè)后經(jīng)常沉迷網(wǎng)絡(luò)，出入網(wǎng)吧，徹夜不歸，需要錢就直接向母親和奶奶要，要不到有時甚至?xí)邮执蛉?。案主沒有就業(yè)的欲望，只想繼續(xù)現(xiàn)在的生活。他認(rèn)為自己的能力很強，只要他想找工作了就一定能找到，但當(dāng)被問及想從事什么工作時，卻表現(xiàn)得相當(dāng)茫然。
四、問題分析。
案主的主要問題是由于自卑心理不肯面對現(xiàn)實。案主之所以會如此沉迷網(wǎng)絡(luò)，是希望通過網(wǎng)絡(luò)這個虛幻世界滿足現(xiàn)實生活不能得到的東西(如，朋友、交流等)。網(wǎng)絡(luò)成為他逃避現(xiàn)實的有效手段，在網(wǎng)絡(luò)中案主得到了滿足，但這種滿足使案主與現(xiàn)實脫離得越來越遠(yuǎn)。
案主對就業(yè)的看法也證明了這一點，他只能對就業(yè)表示一種空泛的信心，卻沒有具體方向，也沒有實際行動。他拒絕思考求職可能的困難，這是一種很明顯的逃避行為。
五、服務(wù)模式：現(xiàn)實治療法。
基本步驟：
與案主建立工作關(guān)系，了解其需求。使案主感受到別人對他的關(guān)愛和接納，同時協(xié)助案主表達(dá)他真心和合乎現(xiàn)實的需要。
詢問及了解案主目前的行為。工作員引導(dǎo)案主將注意力集中于自己當(dāng)前的行為上，同時通過引導(dǎo)案主討論現(xiàn)在的行為，使案主認(rèn)識到他可以并需要對自己的行為作出有效的控制。行為評估。協(xié)助案主評估其行為是否會對自己或他人有好處，行為本身能夠滿足他的需要等。協(xié)助案主指定行動的計劃，可以先制定一個短期及簡易可行的計劃。
執(zhí)行計劃。要協(xié)助案主對計劃作出承諾;當(dāng)案主沒能依照承諾履行計劃時，工作員不能接受案主的任何借口，而是鼓勵案主勇敢地面對現(xiàn)實。工作員應(yīng)該對案主的改變充滿信心和耐心。
六、服務(wù)計劃。
總體目標(biāo)：協(xié)助案主面對現(xiàn)實，擺脫對網(wǎng)絡(luò)的沉迷，采取實際行動重新就業(yè)。
(一)接觸案主，通過案主感興趣的話題，與案主建立初步關(guān)系。
(二)進(jìn)一步建立良好的專業(yè)關(guān)系，了解案主內(nèi)心的需求。
(三)詢問及了解案主目前的行為，協(xié)助案主評估他的行為，制定恰當(dāng)?shù)墓ぷ饔媱潯?BR> (四)推動案主采取行動執(zhí)行計劃，持續(xù)地鼓勵案主，或者根據(jù)實際情況修改計劃。
(五)效果評估，肯定案主的努力，必要時可繼續(xù)跟進(jìn)。
七、介入過程。
社工首先由居委干部帶領(lǐng)直接走訪案主家。我們與其交談，他卻蒙頭大睡，對我們不理不睬，社工留下聯(lián)系方式后離開案主家。
第一節(jié)：社工前往案主家，希望能使案主放松心理戒備，開始時案主對于社工不太信賴，依舊不理不睬。社工就與其奶奶交談，涉及案主問題的時候社工總能站在他的角度替他講話，幾次過后也許其心理防線已打開，當(dāng)社工再次與其打招呼時，他能主動回應(yīng)。
第二節(jié)：在案主慢慢接受社工后，社工與其交談比較感興趣的話題比如網(wǎng)絡(luò)、電視、飲食等。當(dāng)談及這些話題時案主明顯比較興奮，話比較多。社工發(fā)現(xiàn)案主雖然是智力缺陷，但能正常交談，表達(dá)自己的意思，只是想法有些簡單。
隨著時間推移，案主已對社工比較信任，不再排斥與社工交談。當(dāng)話題轉(zhuǎn)移到工作和學(xué)習(xí)上時，案主有些茫然，開始時他表示不愿意工作，還想繼續(xù)玩。于是，社工與案主形成口頭承諾，希望他思考一個星期后給出明確答復(fù)，替自己設(shè)計將來，案主表示同意。
第三節(jié)：一個星期以后，案主表示希望自食其力但還要再玩一段時間。社工說明了自己的想法，但由他自己作出決定，并讓其說出時間的底限。雙方探討后，決定過完年后開始找工作。交談中案主也對社工述說了對工作的要求，社工認(rèn)為定位比較合理。
第四節(jié)：過完年后，社工再次登門，據(jù)案主奶奶反映案主已經(jīng)不太通宵上網(wǎng)了，生活比以前有規(guī)律了，脾氣也比以前好多了。
社工與案主再次談及工作問題時，他也表示愿意找工作。于是，社工配合其在居委進(jìn)行登記，并協(xié)助其將勞動手冊辦理完成，使案主早日找到工作。
第五節(jié)：工作員進(jìn)行回訪，得知目前案主仍在找工作中，有時也仍然會上網(wǎng)聊天等，但作息時間比較有規(guī)律。
八、服務(wù)評估。
個案比較成功。案主在社工推動下采取了一系列實際行動，如去居委登記，辦勞動手冊等，以改變現(xiàn)狀。另一方面，案主通過與現(xiàn)實的接觸中變得不那么依賴網(wǎng)絡(luò)。
就結(jié)果而言則有些遺憾，因為案主沒有找到合適的工作。原因是多方面的。案主為智力缺陷的青少年，文化水平不高，就業(yè)技能不強，找工作的困難較大。社工雖然得到了居委、社保中心、殘聯(lián)的幫助，為案主落實了社會救助，幫其拿到了勞動手冊，但總的感覺可以運用的社會資源還不多。
九、個案反思。
制定一個明確、具體、符合案主意愿和能力的計劃是個案工作中非常重要的一個環(huán)節(jié)，尤其是面對那些問題比較明顯和突出的青少年。好的計劃能為工作過程指明方向，使工作者與案主明確知道自己要做什么，接下來需要做什么。同時，好計劃也可以是一種治療元素，在個案過程中，工作員通過與案主討論和制定計劃、執(zhí)行計劃、回顧計劃等對案主的認(rèn)知和行為進(jìn)行干預(yù)。
遺憾的是，因為找工作是一個非常復(fù)雜的問題，牽扯到許多外在因素，最后這個計劃沒有獲得徹底成功。這在很大程度上影響了個案效果。工作員很擔(dān)心，如果案主一直都沒有找到合適工作的話，已取得的成果可能會逐漸消退。
兒童小組社會工作計劃書篇三
__年，義堂鎮(zhèn)代表小組將繼續(xù)按照市、區(qū)人大常委會的工作部署，緊緊圍繞“辦實事、謀發(fā)展、促和諧”主題實踐活動及代表小組“三個延伸”活動的要求，扎實開展代表小組活動，認(rèn)真履行憲法和法律賦予的職權(quán)，充分發(fā)揮代表作用，強化監(jiān)督職能，努力開創(chuàng)人大工作新局面，為建設(shè)“活力、富強、平安、和諧”新義堂作出不懈努力。
根據(jù)區(qū)人大常委會的統(tǒng)一部署和鎮(zhèn)人大《關(guān)于組織轄區(qū)內(nèi)市區(qū)鎮(zhèn)三級人大代表中開展“辦實事、謀發(fā)展、促和諧”主題實踐活動的實施方案》的要求，組織人大代表開展“六進(jìn)六訪”活動，即：組織代表進(jìn)市場、訪商客，進(jìn)園區(qū)、訪企業(yè)，進(jìn)工地、訪項目，進(jìn)社區(qū)、訪居民，進(jìn)村居、訪農(nóng)戶，進(jìn)選區(qū)、訪選民，廣泛采用實地視察、調(diào)研、聽匯報和座談等方式，緊緊圍繞工業(yè)發(fā)展、城鎮(zhèn)建設(shè)、市場經(jīng)濟(jì)、帶民致富和社會主義新農(nóng)村建設(shè)等方面的工作進(jìn)行視察調(diào)研，多形式、多途徑把發(fā)揮代表作用向基層的延伸，有序拓寬代表履職渠道和空間。開展“四帶四聯(lián)”活動，即：各級人大代表要帶頭加強學(xué)習(xí)，帶頭服務(wù)發(fā)展，帶頭維護(hù)穩(wěn)定，帶頭依法履職;每一名常委會領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個區(qū)重點項目，每一名區(qū)人大常委會組成人員聯(lián)系10名人大代表，每一名人大代表聯(lián)系10名以上選民，每一名人大代表聯(lián)系一個村居或社區(qū)，通過面對面接觸群眾，準(zhǔn)確掌握群眾的真實意愿和訴求，切實幫助群眾化解矛盾、解決問題、維護(hù)群眾利益。代表在活動過程中發(fā)現(xiàn)的問題和提出的建議和意見，及時轉(zhuǎn)交政府辦理。各代表小組對代表聯(lián)系選民、收集意見和建議，參加視察、調(diào)查、執(zhí)法檢查、專題調(diào)研和代表小組活動等有關(guān)資料和記錄及時進(jìn)行整理歸檔。各代表小組要注重培養(yǎng)典型，抓出亮點，干出特色，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高活動水平。
按照區(qū)人大的統(tǒng)一部署，區(qū)級代表小組要達(dá)到“十有”，鎮(zhèn)級代表要達(dá)到“八有”的要求，切實搞好代表小組規(guī)范化建設(shè)，為代表小組活動，充分發(fā)揮代表作用，搭建平臺。代表通過《代表聯(lián)系群眾聯(lián)系卡》廣泛聯(lián)系群眾，通過走訪調(diào)研、意見和建議的收集整理等方式掌握群眾情況，同時進(jìn)一步規(guī)范完善代表接待站，抓好代表接待活動，繼續(xù)深化開展“三個延伸”活動，廣泛征詢?nèi)罕娨庖?，傾聽群眾呼聲，充分代表聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用。
認(rèn)真開展好每單月20日兩個接待站的人大代表接待選民(群眾)活動，更新完善接待站組織機構(gòu)和各項接待制度，及時將群眾反映的熱點問題作為代表建議收集整理后上報區(qū)人大，并協(xié)助解決。真正實現(xiàn)“人大代表選我當(dāng)代表，我當(dāng)代表為人民”的活動宗旨。
堅持科學(xué)發(fā)展觀的理論觀點，規(guī)范議事程序。建立健全適合人大工作特點的學(xué)習(xí)制度和培訓(xùn)制度。通過多種形式，組織鎮(zhèn)人大主席團(tuán)成員深入學(xué)習(xí)黨的十八和十二屆全國人大一次會議精神，學(xué)習(xí)憲法、法律及人大工作知識，努力提高思想政治素質(zhì)和履行職責(zé)的水平。
為進(jìn)一步提高代表履行職務(wù)的意識和能力，根據(jù)區(qū)人大常委會的要求，做好代表向選民述職工作。
按照圍繞中心、突出重點、講求實效的思路，綜合利用多種監(jiān)督形式，采取審議專項工作報告、組織視察、專題調(diào)研等方式，繼續(xù)加強對經(jīng)濟(jì)工作的監(jiān)督，采取人大監(jiān)督與政府自查相結(jié)合的方式，抓住重點、難點問題進(jìn)行監(jiān)督，切實做到在支持中監(jiān)督，在監(jiān)督中支持，加強監(jiān)督的針對性。進(jìn)一步健全完善監(jiān)督工作的情況反饋制度，強化決議和意見的督辦工作，著力加強對解決民生問題的監(jiān)督，督促和支持政府做好今年的各項工作。
__年3月18日。
開展送溫暖、獻(xiàn)愛心活動。
開展扶危濟(jì)困、敬老愛老、慰問走訪等公益活動，倡導(dǎo)社會道德新風(fēng)尚。
學(xué)習(xí)法律法規(guī)及業(yè)務(wù)知識。
學(xué)習(xí)《憲法》、《代表法》、《地方組織法》等法律法規(guī)和黨的“十八大”會議精神，明確人大工作的特點和要求，提高代表履職能力。
學(xué)習(xí)貫徹全國、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)人代會會議精神。
學(xué)習(xí)貫徹全國、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)人代會會議精神，不斷提高代表自身水平和工作能力。
動員部署主題實踐活動。
傳達(dá)學(xué)習(xí)區(qū)人大及鎮(zhèn)“辦實事、謀發(fā)展、促和諧”主題實踐活動實施方案，明確活動任務(wù)目標(biāo)，做好宣傳動員工作。
開展好“六進(jìn)六訪”及“四帶四聯(lián)”活動。
組織代表圍繞主題實踐活動，開展好對鎮(zhèn)域重點項目建設(shè)工作的視察以及對經(jīng)濟(jì)、社會事業(yè)的專題調(diào)研。代表通過多方式多渠道聯(lián)系群眾，了解社情民意，掌握群眾訴求。
認(rèn)真開展代表聯(lián)系選民活動。
深入開展代表進(jìn)社區(qū)、村居，企業(yè)活動和代表接待活動，通過代表與群眾“面對面”見面活動，暢通民意訴求表達(dá)渠道。
關(guān)注民生開展視察調(diào)研。
視察、調(diào)研道路建設(shè)、還建社區(qū)建設(shè)等重點項目建設(shè)情況，充分發(fā)揮代表監(jiān)督職能，積極摧進(jìn)重點項目開展。
聽取部門匯報落實建議督辦。
聽取有關(guān)職能部門工作匯報，及時做好代表建議、批評和意見的交辦和督辦工作。
開展好主題實踐活動經(jīng)驗交流會。
通過代表交流劉家朱里村學(xué)習(xí)，宣傳活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和感人事跡，充分發(fā)揮示范帶頭作用。
視察評議職能部門。
對鎮(zhèn)直部門工作進(jìn)行視察檢查和評議，對測評后進(jìn)的部門和單位加強整改。
開展好代表述職工作。
繼續(xù)組織部分代表開展向選民述職活動、增強代表履職意識。
評先樹優(yōu)總結(jié)主題活動。
開展“人民滿意的人大代表”評先樹優(yōu)活動，組織群眾對代表工作進(jìn)行測評，擴(kuò)大活動成果。
兒童小組社會工作計劃書篇四
1、貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和上級黨組織及本村黨員大會的決議。
2、討論決定本村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展中的重要問題，需由村民委員會、村民會議或集體經(jīng)濟(jì)組織決定的事情，由村民委員會、村民會議或集體經(jīng)濟(jì)組織依照法律和有關(guān)規(guī)定作出決定。
3、領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)村級*選舉、*決策、*管理、*監(jiān)督，支持和保障村民依法開展自治活動。領(lǐng)導(dǎo)村民委員會、村集體經(jīng)濟(jì)組織和共青團(tuán)、婦代會、民兵等群眾組織，支持和保證這些組織依照國家法律法規(guī)及各自章程充分行使職權(quán)。
4、搞好支部委員會的自身建設(shè)，對黨員進(jìn)行教育、管理和監(jiān)督。負(fù)責(zé)對要求入黨的積極分子進(jìn)行教育和培養(yǎng)，做好發(fā)展黨員工作。
5、負(fù)責(zé)村、組干部和村辦企業(yè)管理人員的教育管理和監(jiān)督。
6、搞好本村的社會主義精神文明建設(shè)和社會治安、計劃生育工作。
二、“三會一課”制度。
1、支委會。每月召開一次，由村黨支部書記主持。主要內(nèi)容是：貫徹執(zhí)行上級黨組織的指示、決定和支部黨員大會決議；討論、研究、決定本村重大事情；總結(jié)部署工作；研究培養(yǎng)、發(fā)展新黨員和自身建設(shè)等方面的問題。
2、黨員大會。每季度召開一次，由村黨支部書記或副書記主持。主要內(nèi)容是：聽取、討論和審查支部委員會的工作報告；傳達(dá)、學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和上級組織的決議、指示；制定本單位貫徹執(zhí)行的計劃和措施；接收新黨員和討論預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正；提出黨員的獎勵和處分；選舉產(chǎn)生新的支委會，增補、撤消委員；討論和決定支部的其他重大問題。
3、黨小組會。每月召開一次，由黨小組長主持。主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和黨的基本知識，學(xué)習(xí)文化、業(yè)務(wù)知識和科學(xué)技術(shù)知識；討論上級黨組織和黨支部的決議，落實各項任務(wù)；匯報思想和工作情況，開展批評和自我批評；配合支部做好具體黨務(wù)工作；分析群眾思想狀況，研究如何做好思想政治工作。
4、上黨課。每季度進(jìn)行一次。主要內(nèi)容是：對黨員和入黨積極分子進(jìn)行黨性、黨的基礎(chǔ)知識、時事政治、科技文化等方面的教育。
三、*生活會制度。
1、村支部委員會每半年召開一次以開展批評與自我批評為主要內(nèi)容的*生活會，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委派員進(jìn)行指導(dǎo)幫助。
2、每次*生活會之前，要及時和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委溝通，確定好主題。
3、每次*生活會都要集中解決一、二個實際問題。
4、*生活會參加對象為黨員村“兩委”干部（非黨村干部可根據(jù)情況吸收參加），每次*生活會前，要廣泛征求黨員、群眾意見，將時間、議題通知參加會議人員，做好準(zhǔn)備。
5、支委成員要敞開思想，暢所欲言，積極開展批評和自我批評。對存在的突出問題要剖析原因、分清是非、研究解決，切忌把*生活會開成工作會和評功擺好會。要通過*生活會弄清思想，解決問題，團(tuán)結(jié)同志，促進(jìn)工作。
6、做好記錄，會后要將記錄報送鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委。
四、發(fā)展黨員工作制度。
1、認(rèn)真貫徹“堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，成熟一個發(fā)展一個。
2、黨支部必須把發(fā)展黨員工作納入重要議事日程，經(jīng)常分析情況，搞好規(guī)劃，原則上每年發(fā)展1—2名新黨員，培養(yǎng)3—5名入黨積極分子，注意吸收優(yōu)秀青年、婦女入黨，重點在農(nóng)村致富能手中做好發(fā)展黨員工作。
3、黨支部要對入黨積極分子進(jìn)行馬列主義、*思想、*理論、“三個代表”重要思想、黨的基本路線和基礎(chǔ)知識的教育，并指定兩名正式黨員對其進(jìn)行培養(yǎng)幫助，負(fù)責(zé)組織必要的政審。
4、對入黨積極分子必須經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)、教育后，才能列入發(fā)展對象，經(jīng)支委會討論同意擬接收為預(yù)備黨員的積極分子和即將轉(zhuǎn)正的預(yù)備黨員要進(jìn)行公示，以接受黨員、群眾的監(jiān)督。
5、黨支部討論吸收新黨員或預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正時，必須按黨章規(guī)定程序進(jìn)行，做到手續(xù)齊全，材料完備，嚴(yán)禁弄虛作假或搞突擊入黨。
6、黨支部發(fā)展黨員必須經(jīng)過鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委審批。
五、黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾制度。
黨支部要按照上級黨組織的要求和自身條件，組織黨員在做好本職工作的基礎(chǔ)上，選擇適當(dāng)方式，做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作。
1、結(jié)對幫扶困難群眾。有幫扶能力的黨員要與困難群眾結(jié)成幫扶對子，從項目、技術(shù)、信息、物資、資金等各方面進(jìn)行扶持，幫助他們盡快脫貧致富。
2、參加主題實踐活動。黨員要積極參加黨支部開展的以服務(wù)群眾為主要內(nèi)容的主題實踐活動，推行黨員承諾，有條件的黨員每年要承諾為群眾辦一兩件實事。承諾內(nèi)容要切合實際，具體可行，履行承諾的情況要自覺接受黨支部和群眾的監(jiān)督。
3、參加設(shè)崗定責(zé)活動。黨員要根據(jù)自身實際情況，按照自主申報和組織安排相結(jié)合的辦法，選擇所在黨組織設(shè)立的聯(lián)系和服務(wù)群眾崗位，履行崗位責(zé)任，努力做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作。
4、參加社會公益活動。黨員要積極參加黨支部開展的便民、利民活動，積極參加幫助生活困難群眾的捐贈活動。
5、做好群眾工作。黨員干部要根據(jù)各自崗位職責(zé)，定期走訪群眾，認(rèn)真聽取意見和建議。對群眾反映的問題，能夠解決的要及時解決，受客觀條件限制暫時不能解決的，要向群眾做好解釋工作，并協(xié)調(diào)有關(guān)部門創(chuàng)造條件逐步加以解決。
六、黨費收繳制度。
1、每個黨員都要自覺地向所在黨小組交納黨費，如有特殊情況不能親自交納或不能按月交納時，經(jīng)支部同意，可以委托其他黨員代交、預(yù)交或補交。補交時間不得超過六個月。
2、按期、按標(biāo)準(zhǔn)收取和上繳黨員交納的黨費，并建立黨費帳簿，按月公布黨費收繳情況。
3、經(jīng)常向黨員宣傳交納黨費的意義，增強黨員交納黨費的自覺性。
4、新黨員的黨費應(yīng)從批準(zhǔn)為預(yù)備黨員的當(dāng)月開始交納。
5、對不按規(guī)定交納黨費的黨員，支部應(yīng)及時提出批評、教育，無正當(dāng)理由連續(xù)六個月不交納黨費的一律按自動脫黨處理。
七、流動黨員管理制度。
流動黨員要認(rèn)真履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利，在流入地參加黨的日常組織生活，在正式組織關(guān)系所在黨組織參加選舉等重要活動，自覺接受流出地和流入地黨組織的教育和管理，發(fā)揮先鋒模范作用。
1、黨員外出有固定地點、時間在6個月以上的，應(yīng)將黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)至所去地方或單位黨組織；外出時間6個月以內(nèi)，應(yīng)當(dāng)開具《黨員證明信》；外出地點、時間不明確的，應(yīng)為其發(fā)放《流動黨員活動證》，并做好黨員外出事由、時間、地點及聯(lián)系方式等登記。
2、黨員3人以上集體外出、地點相對集中，應(yīng)在這些黨員中建立臨時黨支部或黨小組。
3、黨員外出后憑《流動黨員活動證》及時到流入地黨組織報到，積極參加黨的組織生活，按規(guī)定交納黨費，完成黨組織交給的任務(wù)。流動黨員原則上應(yīng)當(dāng)按月交納黨費，因外出地點變動頻繁等原因按月交納確有困難的，可以按季交納。
4、村黨支部要與外出黨員保持聯(lián)系，及時了解黨員外出后的思想、就業(yè)和生活等情況。黨員外出地點、就業(yè)單位、居住地和聯(lián)系方式等發(fā)生變化時，應(yīng)及時向流出地黨組織和有關(guān)黨組織報告。
5、外出流動黨員返回后，村黨支部應(yīng)認(rèn)真查驗《流動黨員活動證》等有關(guān)材料，及時了解黨員外出期間的表現(xiàn)和參加黨的組織生活情況。外出黨員應(yīng)如實向黨組織匯報外出期間的情況。
6、對外來黨員，村黨支部應(yīng)及時將他們編入黨小組，組織他們參加黨的組織生活，加強對外來流動黨員的經(jīng)常性教育和管理。并關(guān)心外來流動黨員，為他們的就業(yè)、學(xué)習(xí)和生活提供必要幫助。
八、*評議黨員制度。
1、村黨支部對黨員每年組織一次*評議，上級黨組織派員參加，加強指導(dǎo)和監(jiān)督。
2、*評議黨員要以《黨章》和《準(zhǔn)則》為標(biāo)準(zhǔn)，實行黨員自評、互評、群眾評議和組織評議相結(jié)合。
3、要及時通知黨員做好參評準(zhǔn)備，督促外出黨員按時返回參加民評，確保黨員參評率達(dá)95%以上。
4、在*評議中，黨支部或黨小級要注意啟發(fā)黨員聯(lián)系思想實際，正確開展批評和自我批評。每個黨員都要寫出自評材料，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)檢查總結(jié)自己的思想和工作，在自評的基礎(chǔ)上，通過黨員互評、群眾評議和組織評議，定出黨員的格次，然后報鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委審定。
5、對優(yōu)秀黨員每年進(jìn)行一次表彰；對不合格黨員，依照有關(guān)規(guī)定，分別采取教育幫助、限期改正、勸其不愿上進(jìn)的行為、黨內(nèi)除名等方式進(jìn)行嚴(yán)肅處置。
6、*評議結(jié)束時，黨支部要搞好工作小結(jié)，針對存在的問題，提出整改措施，并報鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委匯總歸檔。
九、黨員電化教育播放收看制度。
1、黨支部建立“兩機”配套的電教播放室，配1-2名責(zé)任心強的專兼職播放員，保管好電教設(shè)備，負(fù)責(zé)播放工作。
2、播放收看由支部成員主持，每次播放黨員電教片都要按照收看記錄本要求做好記錄。
3、應(yīng)采用多種形式開展播放收看活動，保證做到黨員每月能看到一次電教片。
4、播放員要注意信息反饋，定期向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報黨員受教育情況。
5、嚴(yán)格遵守縣委組織部有關(guān)管理規(guī)定，不準(zhǔn)播放與黨員教育無關(guān)的錄像片，嚴(yán)禁播放內(nèi)容不健康的錄像片。
十、村“兩委”聯(lián)席會議制度。
1、村黨支部是全村各種組織和各項工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，村黨支部書記對村里的工作負(fù)總責(zé)，村委會是村民自治組織，必須在村黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下行使職責(zé)和開展工作。
2、每月至少召開一次由村黨支部書記主持，“兩委”班子成員參加的聯(lián)席會議。
3、聯(lián)席會議主要討論研究村里重大事項，集體研究，*決策。
4、每次會議到會人員必須達(dá)到村兩委班子成員總數(shù)的80%以上。
5、聯(lián)席會議研究的事項，必須得到2/3以上與會人員的同意，方可提交到村民會議或村民代表會議討論決定。
6、聯(lián)席會議召開前，村“兩委”班子主要領(lǐng)導(dǎo)要做好事前的溝通與研究。
十一、“五個好”村黨支部目標(biāo)要求。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子好。村“兩委”干部能夠自覺學(xué)習(xí)和實踐“三個代表”重要思想，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績觀和群眾觀，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，廉潔勤政，奮發(fā)有為。黨支部領(lǐng)導(dǎo)核心作用、配套組織作用發(fā)揮好。村黨支部書記“雙帶”能力強，有奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)*，辦事公道。
2、黨員干部隊伍好。積極開展“三培兩帶”活動，全面開展無職黨員設(shè)崗定責(zé)活動，年富力強的黨員都掌握2門以上先進(jìn)實用技術(shù)，能較好地發(fā)揮“雙帶”作用。黨員干部政治學(xué)習(xí)好，能帶頭執(zhí)行黨的農(nóng)村政策，為村民服務(wù)的意識強，*員能夠發(fā)揮先鋒模范作用，村組干部能夠發(fā)揮骨干帶頭作用。
3、工作機制好。各項制度完善，管理措施到位，村黨支部和村委會關(guān)系協(xié)調(diào)，班子團(tuán)結(jié)一致，工作運行規(guī)范，服務(wù)優(yōu)質(zhì)高效。
4、小康建設(shè)業(yè)績好。因村制宜，確定經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路，完成年度各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，農(nóng)民收入增加，集體經(jīng)濟(jì)實力增強，社會主義新農(nóng)村建設(shè)成效顯著。
5、農(nóng)民群眾反映好。村組干部尊重農(nóng)民，愛護(hù)農(nóng)民，誠心誠意為農(nóng)民群眾辦實事；工作措施符合群眾意愿，工作作風(fēng)和工作實績得到群眾滿意，黨群干群關(guān)系密切，黨組織得到群眾擁護(hù)。
十二、村黨支部書記職責(zé)。
1、負(fù)責(zé)村黨支部的全面工作，主持召集支部委員會會議和支部黨員大會，結(jié)合本村的實際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級的指示、決議，將黨支部工作的重大問題及時提交支部委員會和支部黨員大會討論。
2、認(rèn)真抓好黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，做好思想工作和精神文明建設(shè)工作。加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，努力提高黨在人民群眾中的威信，密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾，維護(hù)國家和集體利益。組織全體黨員學(xué)習(xí)黨章和法律法規(guī)，按時召開*生活會和*評議會，代表黨支部對本村的重大問題，向村委會提出意見和建議，支持村委會工作。
3、發(fā)動全體黨員積極完成工作、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)等任務(wù)；教育黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用。
4、檢查落實黨支部工作計劃、決議的執(zhí)行情況，及時向支部黨員大會和上級黨組織報告工作，掌握黨員思想動態(tài)，檢查工作和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5、堅決從嚴(yán)治黨，抓好廉政建設(shè)，端正黨紀(jì)黨風(fēng)，促進(jìn)社會風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)。支部副書記協(xié)助支部書記工作，支部書記因公外出或請假時，由支部副書記主持黨支部的日常工作。
十三、村委會主任職責(zé)。
1、負(fù)責(zé)村民委員會的全面工作，根據(jù)村民會議討論的決議，帶領(lǐng)村民委員會組成人員，依法正確行使職權(quán)，積極完成上級政府下達(dá)的各項任務(wù)。
2、宣傳國家法律、法規(guī)和黨的路線、方針、政策，教育和組織村民履行法律規(guī)定的義務(wù)，愛護(hù)公共財產(chǎn)，維護(hù)村民的合法權(quán)益。
3、大力發(fā)展文化教育，宣傳科技知識，經(jīng)常組織村民開展學(xué)文化、學(xué)科學(xué)、學(xué)法律，管理和協(xié)調(diào)村委會成員工作。
4、組織村民發(fā)展各種形式的合作經(jīng)濟(jì)和其它經(jīng)濟(jì)，承擔(dān)本村生產(chǎn)的服務(wù)和協(xié)調(diào)工作，指導(dǎo)農(nóng)田水利基本建沒，依照法律規(guī)定，負(fù)責(zé)管理本村屬于村民集體所有的土地，山林和其它財產(chǎn)，教育村民合理利用自然資源，保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境。
5、對村民委員會和村民代表會議負(fù)責(zé)并報告工作。
6、對村里的重大問題，經(jīng)村民委員會集體研究后代表村委會向村民代表會議提請討論決定。負(fù)責(zé)組織制定和修改村民自治章程，村規(guī)民約，提請村民代表會議通過并遵照執(zhí)行。
7、協(xié)助支部書記抓好其他工作。
十四、黨員服務(wù)承諾制度。
為進(jìn)一步密切黨群關(guān)系，鞏固黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)，促進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)，特制定本制度。
一、基本原則和要求：以建立保持*員先進(jìn)性長效機制為基礎(chǔ)，以便民、利民服務(wù)為宗旨，密切黨同人民群眾的血肉關(guān)系，拓寬黨員聯(lián)系群眾的途徑，充分調(diào)動廣大黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使廣大黨員成為發(fā)展致富的帶頭人和帶領(lǐng)群眾共同致富的領(lǐng)路人，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，保持黨的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力，全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。
二、承諾范圍：《黨章》規(guī)定的黨員應(yīng)履行的八項義務(wù)；圍繞本村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展大局的重要事項；村級公益事業(yè)和幫貧解困事項；社會安定及與群眾生產(chǎn)、生活相關(guān)事項；其他應(yīng)承諾事項。
三、實施步驟：個人自愿提出承諾，交村黨支部審核；村黨支部審核后，交支部黨員大會、群眾代表會議討論，通過后方可實施；村黨支部制作承諾書，并登記建卷、歸檔；公示，接受黨員、群眾監(jiān)督；上報鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委備案。
四、監(jiān)督與考評：村黨支部建立黨員承諾履行職責(zé)情況監(jiān)督和考評機制。實行定期督查、指導(dǎo)和考評，原則上一季度一通報，一年一考評。年度考評按照自評、互評、支部大會討論通過的程序進(jìn)行，考評結(jié)果分為好、較好、一般、差四個等次，考評結(jié)果應(yīng)予公開，并上報鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委存檔。對考評中成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出的給予必要的物質(zhì)和精神獎勵。
為了進(jìn)一步加強村委班子自身建設(shè)，切實改進(jìn)工作作風(fēng)，改變工作方法，提高工作效率，適應(yīng)新形勢的需要，特制訂以下工作制度：
一、村委會在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在政府各職能部門的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定、環(huán)境整潔，完成上級的各項任務(wù)，為順應(yīng)快速城市化進(jìn)程決策各項制度和措施。
二、村委會實行*集中制制度，按少數(shù)服從多數(shù)的原則，討論決定經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展問題。
三、凡涉及村投資項目、村基本建設(shè)等項目的必須經(jīng)村黨總支、村委會聯(lián)席會議討論決定，并提交村民代表會議表決通過。
四、黨總支、村委會每月召開二次班子會議，由書記、主任主持召開，如遇重要情況可隨時召開。
五、村委會每年度內(nèi)組織召開二次村民代表會議，審議通過村委會工作報告和村財務(wù)收支預(yù)決算執(zhí)行情況及村務(wù)、隊務(wù)、財務(wù)公開監(jiān)督執(zhí)行情況。評議村委會成員。
六、村委會各條線、部門要加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，依法行政，充分發(fā)揮工作人員積極性，相互協(xié)調(diào)聯(lián)系，相互支持配合，盡力做好村各方面工作。
兒童小組社會工作計劃書篇五
1、小組形成的原因。
1.1學(xué)齡期兒童正在長身體和長知識的階段，智力、求知、理解和學(xué)習(xí)能力增強，他們在這階段的生活經(jīng)歷和習(xí)慣在很大程度上將影響青年后的思想和行為，兒童小組工作計劃書。我們的小組活動可以在這方面予以較多的引導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們獲得更多的成長機會。
1.2多數(shù)兒童存在注意力不集中，多動現(xiàn)象，從而影響他們學(xué)習(xí)效果。因此，開展小組活動，運用小組工作方法，促使他們對事物能集中精神，提高注意力，這是做好每件事情的必要前提。
1.3多數(shù)兒童做事半途而費，缺乏責(zé)任感，表現(xiàn)為沒有耐力和毅力，將嚴(yán)重影響兒童的學(xué)習(xí)及相關(guān)品質(zhì)。小組活動將通過相關(guān)活動內(nèi)容，培養(yǎng)他們的耐力和毅力，使他們有更好的品質(zhì)投入到學(xué)習(xí)、工作和生活中。
1.4隨著獨生子女的家庭增多，家長對兒童過于溺愛，不敢讓兒童獨立活動，使兒童得不到必要的引導(dǎo)，從而使兒童養(yǎng)成依賴，無主見，以自我為中心，感情冷漠，難以適應(yīng)集體生活，缺乏團(tuán)體協(xié)作能力。我們的小組活動將通過小組工作的專業(yè)方法，引導(dǎo)他們重塑良好的意志和品質(zhì)，增強其協(xié)作和交往能力。
1.5作為社會工作專業(yè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)專業(yè)理論的同時要理論與實踐相結(jié)合，才能鍛煉自我，強化自己的專業(yè)知識，同時，給孩子一個健康快樂的童年，是全社會共同責(zé)任，工作計劃《兒童小組工作計劃書》。
2、相關(guān)理論。
2.1英國哲學(xué)家洛克提出“白板學(xué)說”認(rèn)為，兒童的心靈猶如一塊白板，它本身沒有任何內(nèi)容，可以任人涂抹而留下深深的印跡。因此正確的引導(dǎo)兒童的認(rèn)知和思維，將使他們從小培養(yǎng)起良好的意志和品質(zhì)。
2.2認(rèn)知理論認(rèn)為，人類行為是由個人從環(huán)境中所獲得的信息中所產(chǎn)生的態(tài)度塑造而成，因此我們針對學(xué)齡期兒童的特點，主要任務(wù)就是幫助他們習(xí)得與他人交往的能力，促成注意力的集中和耐力、毅力品質(zhì)的形成2.3社會學(xué)習(xí)理論：社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)個人的行為是由個人與環(huán)境的交互作用決定的，人的大部分社會行為是通過觀察別人、模仿別人而學(xué)會的。小組活動將為他們營造一個良好的交互環(huán)境，使他們在這個活動中通過觀察、學(xué)習(xí)獲得認(rèn)知的改變，增強交往互助性，提升個人責(zé)任感和培養(yǎng)耐力和毅力。
三、小組對象。
在讀小學(xué)三年級至五年級學(xué)生，每個年級8個人，24人，12人/組，共兩組。
四、目標(biāo)：
1、小組總目標(biāo)：通過小組過程及小組社會工作者的引導(dǎo)，使小組中的兒童能夠獲得小組經(jīng)驗，促成他們能集中精力學(xué)習(xí)，做事情有耐性和毅力，增強團(tuán)體協(xié)作力，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，增進(jìn)兒童健全發(fā)展。
2、具體目標(biāo)：
（1）提高兒童的注意力。
（2）培養(yǎng)兒童的耐力、毅力。
（3）增強兒童之間的溝通協(xié)作能力和交往能力。
五、小組的特征。
1、小組的性質(zhì)：通過對成員的引導(dǎo)，提高成員對事物的注意力、耐力、毅力及其協(xié)作能力，從而提高學(xué)習(xí)效果。
2、小組持續(xù)時間：2周3、小組規(guī)模：督導(dǎo)1人，工作人員6人，小組成員12人/組。
4、聚會頻率：2次/周，共3次。
5、聚會的時間：周五下午5：00-6：00，周六下午4：00-5：00。
1、小組工作者：徐勇、黎小麗、肖林、林泉、唐婧茹、王田。
2、訓(xùn)練計劃：活動前星期3，4進(jìn)行訓(xùn)練。
七、招募方式及甄選標(biāo)準(zhǔn)。
1、小組成員的來源：雅安六小3年級-5年級學(xué)生。
2、宣傳招募方法：志愿參加，隨機挑選。
3、允許招募的時間：2011年6月15日星期五。
4、甄選標(biāo)準(zhǔn)：隨機挑選。
兒童小組社會工作計劃書篇六
小組名稱：
指導(dǎo)老師：
工作員：
理念。
讓孩子們學(xué)會表達(dá)、學(xué)會討論、學(xué)會思考、學(xué)會傾聽、學(xué)會評價?，F(xiàn)在很多孩子都是獨生子女，上學(xué)回來就是看電視、玩游戲，生活比較單調(diào)、比較乏味，和小區(qū)的其他小朋友接觸比較少。通過這個成長小組，把小朋友聚到一起，給他們搭建了一個很好的平臺。他們可以在小組中，交到很多好朋友，學(xué)到一些他以前不知道的知識，做一些以前沒有做過的事情。小組工作的理論基礎(chǔ)分別是：需要理論、小組動力學(xué)理論、社會學(xué)習(xí)理論、鏡中自我理論、交流分析理論。
需要理論應(yīng)用于小組工作中，就表現(xiàn)為可以幫助小組工作員：1把握小組方向；2明確小組目標(biāo)；3更好的理解組員的互動關(guān)系。
小組動力學(xué)理論應(yīng)用于小組工作中，我們可以看出：1小組工作是借助小組場工作的一種形式。2民主型是小組工作的主要領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)。3共同活動為中介增進(jìn)小組的凝聚力。
社會學(xué)習(xí)理論應(yīng)用于小組工作中，體現(xiàn)出下列特征：1它強調(diào)人們通過觀察和模仿他人的行為就可獲得改變，形成新的行為方式。
2小組可以提供豐富的替代強化資源。3從認(rèn)知在學(xué)習(xí)中的重要地位中可以肯定人的尊嚴(yán)和能動性的巨大作用。
鏡中自我理論應(yīng)用于小組工作中，就體現(xiàn)在以下幾個方面：1小組是一個微型的社會縮影，是一個通過互動而存在發(fā)展的有機體。
2小組工作所提供的密切的互動和真實的回饋，可以幫助組員在小組中感知他人對自己的反映和評價，建立更正確的自我意識、自我形象以及自我評價。3重視首屬小組的作用。
交流分析理論應(yīng)用于小組工作中，我們可以看到：1交流分析理論解釋和描述了人與人之間的互動、溝通，因此非常適用于小組工作，尤其是治療模式和發(fā)展模式的小組工作。2交流分析理論對人格的描述，尤其是強調(diào)個人的三種自我狀態(tài)的自然出現(xiàn)，可以幫助我們在小組過程中分析和另外自己的人格結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)順暢地與他人溝通。
3小組可以幫助當(dāng)事人把焦點放在個人的早年生活，幫助組員了解自我的生活態(tài)度、溝通形態(tài)以及個人的能力不能充分發(fā)揮與個人早年束縛的關(guān)系。
4小組可以提溝一個互動的情境，是成員可以嘗試和練習(xí)新的溝通方式，增加他們的自我察覺，改變他們的生活態(tài)度，最終開始新的生活。
小組的目標(biāo)1、幫助每個組員認(rèn)識和了解自我的成長現(xiàn)狀，認(rèn)識到自身存在的缺陷。
2、在實踐中學(xué)會溝通、分享和奉獻(xiàn)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)員之間的團(tuán)隊合作精神。
3、讓小組成員在小組中獲得快樂，并為以后的學(xué)習(xí)、工作、生活打下基礎(chǔ)服務(wù)對象。
2、特點：希望在小組中獲得快樂、獲得成長招募方法。
1、于宣傳欄張貼招募海報。
2、于社工實驗室設(shè)立報名點，準(zhǔn)時接納報名人員。
3、若人數(shù)不足，可致函邀請并加大宣傳；人員過剩，則經(jīng)過小組篩選。
兒童小組社會工作計劃書篇七
2019年，村駐村工作隊深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，在縣委、縣政府和鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，切實履職盡責(zé)，積極配合村“兩委”推進(jìn)脫貧攻堅，較好地完成年度各項目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)報告如下：
一、工作成效。
一年來，村駐村工作隊堅持黨建促脫貧攻堅，基層組織凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強;村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)一步完善，硬化村道公路1.8公里，硬化渠道3340米，整治山坪塘3口;產(chǎn)業(yè)發(fā)展成效明顯，青花椒、生態(tài)養(yǎng)殖、優(yōu)質(zhì)糧油等特色產(chǎn)業(yè)為農(nóng)戶增收提供良好支撐;安全飲水、住房安全得到進(jìn)一步保障，實施危房改造45戶;幫扶工作進(jìn)一步加強，干群關(guān)系進(jìn)一步密切，群眾脫貧內(nèi)生動力進(jìn)一步提高，村風(fēng)民風(fēng)明顯改善;完成5戶20人年度減貧任務(wù)，貧困發(fā)生率降低到0.57%;貧困村、貧困戶脫貧成果進(jìn)一步鞏固，群眾滿意度進(jìn)一步提升，成功迎接市對縣脫貧攻堅年度目標(biāo)考核抽樣檢查，脫貧攻堅工作得到上級組織的充分肯定和群眾的認(rèn)可。
二、主要做法。
(一)深入宣傳黨的政策。駐村工作隊配合村“兩委”，把宣傳黨的政策貫穿脫貧攻堅工作始終。通過召開村民大會、黨員大會、村民代表大會、村民小組會、院戶會和入戶宣講等方式，深入宣傳黨的十九大、習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述和來川視察重要講話精神，宣傳省委、市委、縣委全會精神和上級關(guān)于脫貧攻堅的決策部署，把黨的惠民惠農(nóng)政策宣傳到家喻戶曉。
(二)深入推進(jìn)基層組織建設(shè)。駐村工作隊配合村黨支部常態(tài)化開展“兩學(xué)一做”，堅持“三會一課”，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，全體黨員、干部牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”和“兩個維護(hù)”。堅持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，做好黨員發(fā)展。新發(fā)展預(yù)備黨員1名，轉(zhuǎn)正黨員1名，培養(yǎng)入黨積極分子4名。堅持德才兼?zhèn)洌囵B(yǎng)后備干部。從優(yōu)秀大專以上畢業(yè)生、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員、在外務(wù)工人員中選拔、培養(yǎng)后備干部4名。堅持能人帶動，培育致富帶頭人。從專合組織創(chuàng)辦人、專業(yè)大戶中培育致富帶頭人3名。堅持全員覆蓋，加強黨員教育管理。開展黨員組織關(guān)系排查，全體黨員定期向黨支部進(jìn)行書面思想、工作情況匯報，進(jìn)行黨性剖析，自覺按期交納黨費。村黨支部利用電話、短信、微信、廣播、“農(nóng)民夜?！钡确绞较驈V大黨員、干部、群眾宣傳黨的路線、方針、政策，做到全覆蓋。加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，開展廉政警示教育和扶貧領(lǐng)域作風(fēng)建設(shè)專項治理，加強黨務(wù)村務(wù)公開，自覺接受上級組織和人民群眾監(jiān)督。
(三)深入推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧。駐村工作隊村與村“兩委”堅持脫貧質(zhì)量提升，強化對標(biāo)補短，脫貧成果進(jìn)一步鞏固。一是加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。開展“項目清場”行動，年內(nèi)實施村道路硬化1800米，整治渠堰3300米、山坪塘3口。二是加強陣地建設(shè)，對村文化活動陣地環(huán)境進(jìn)行了整治。三是加強住房安全建設(shè)。對全村住房安全情況進(jìn)行了全覆蓋調(diào)查和認(rèn)定，廣泛宣傳土地增減掛鉤和危房改造政策，實施危房改造45戶。四是加強安全飲水工程建設(shè)。對十社、九社、七社安全飲水工程進(jìn)行了升級改造，全村群眾安全飲水得到進(jìn)一步保障。五是抓好產(chǎn)業(yè)發(fā)展。指導(dǎo)種植青花椒76畝，建產(chǎn)業(yè)園100畝，培育專業(yè)合作社3個，培育致富帶頭人3名，帶動農(nóng)戶發(fā)展“五園經(jīng)濟(jì)”成效顯著，貧困戶中間涌現(xiàn)出一批產(chǎn)業(yè)發(fā)展的典型，如八社貧困戶朱今年發(fā)展生豬6頭，養(yǎng)雞40多只，通過養(yǎng)殖業(yè)實現(xiàn)收入1萬多元，脫貧成果進(jìn)一步鞏固。六是抓好政策保障。配合村“兩委”落實好就業(yè)、教育、健康、生態(tài)、殘疾、綜合保障等扶貧政策，確保項目、資金落實到人。七是抓好結(jié)對幫扶。協(xié)調(diào)、指導(dǎo)幫扶干部為貧困戶制定脫貧規(guī)劃，落實幫扶措施，宣講扶貧政策，開展感恩教育，鞏固提升了脫貧成果。
(四)深入開展為民服務(wù)。駐村工作隊深入開展農(nóng)戶大走訪和群眾意見大收集，建立群眾困難和問題臺賬，分類施策，逐一解決。落實干部輪流值班制度，接受政策咨詢，化解矛盾糾紛，方便群眾辦事。
(五)深入推進(jìn)基層治理。一是開展依法治村。深入開展“掃黑除惡”專項斗爭宣傳發(fā)動，定期進(jìn)行線索摸排，用群眾身邊反面典型教育、引導(dǎo)廣大村民依法辦事，依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。協(xié)助村“兩委”及時化解各類矛盾糾紛，解決群眾關(guān)心的熱點、難點問題，做到“小事不出村、大事不出鄉(xiāng)”。年內(nèi)無刑事、治安案件發(fā)生，無群體性上訪事件，無到市、到省、進(jìn)京上訪。二是加強環(huán)境綜合治理，開展“清潔村莊”和農(nóng)戶“六凈六順”活動，教育引導(dǎo)村民養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，村容村貌進(jìn)一步改善，農(nóng)戶文明、健康意識進(jìn)一步增強。三是加強安全生產(chǎn)。配合村“兩委”加強防火、防一氧化碳中毒、防野生食用菌中毒、汛期、交通和“非洲豬瘟”防控等安全知識的宣傳普及，加強隱患排查治理，全年無安全事故發(fā)生。
(六)嚴(yán)格遵守駐村紀(jì)律。駐村工作隊全體成員自覺服從鄉(xiāng)黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，與村“兩委”密切配合，形成工作合力。堅持全脫產(chǎn)駐村，保證工作日全部在村工作，節(jié)假日經(jīng)常加班加點，推進(jìn)脫貧攻堅項目建設(shè)，為群眾辦實事、解難事。駐村工作隊員無人插手工程項目，在項目、資金安排及落實政策方面堅持集體決策，堅持“公開、公平、公正”，不搞個人說了算，無“吃拿卡要”行為發(fā)生。
三、存在的不足。
一是產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍然是全村的短板，需要做大做強主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);二是農(nóng)村環(huán)境綜合治理需進(jìn)一步加強;三是幫扶工作需要進(jìn)一步做深做細(xì)做實。
四、明年初步打算。
駐村工作隊將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，進(jìn)一步提高政治站位，以黨建促脫貧攻堅，凝心聚力，共謀發(fā)展，持續(xù)打好對標(biāo)補短、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、環(huán)境綜合治理和干部結(jié)對幫扶四大攻堅戰(zhàn)，為全縣脫貧摘帽打下堅實基礎(chǔ)，向上級組織和人民群眾交上一份滿意的答卷。
今年以來，***駐村工作隊認(rèn)真履行工作職責(zé)，不斷發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，積極為貧困群眾及一般群眾解決生產(chǎn)生活中的難題，有力的推動了全村精準(zhǔn)扶貧工作的開展。
一、及時督促包扶領(lǐng)導(dǎo)開展工作。
駐村工作隊在包扶領(lǐng)導(dǎo)個人聯(lián)系的基礎(chǔ)上，每月根據(jù)貧困群眾生產(chǎn)情況，及時通過微信群通知各包扶領(lǐng)導(dǎo)到村入戶，明確需要完成的工作事項，并積極給與指導(dǎo)和說明，讓包扶領(lǐng)導(dǎo)能夠準(zhǔn)確把握需要完成的工作事項，確保貧困群眾能夠及時得到需要的幫助，保證在卡薄等基礎(chǔ)信息方面不出差錯。
二、結(jié)合實際，制定切實可行計劃。
年初，駐村工作隊結(jié)合村上實際，在和村干部交流協(xié)商的基礎(chǔ)上，制定了包括村內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施維修、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、扶志扶智等方面的幫扶計劃，做到目標(biāo)明確、任務(wù)清晰，力爭通過努力使河堤村有新的變化。同時，按照鎮(zhèn)上的要求，通知各包扶領(lǐng)導(dǎo)在幫扶計劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合貧困群眾實際，制定對貧困群眾更有針對性的產(chǎn)業(yè)包扶計劃，并逐一審核，確保產(chǎn)業(yè)包扶計劃切合實際，切實可行。按照縣上的統(tǒng)一安排，在縣委常委、宣傳部***的帶領(lǐng)下開展了慰問調(diào)研活動，先后和***包村領(lǐng)導(dǎo)、村三委會、駐村工作隊進(jìn)行了座談，走訪了該村貧困戶和一般戶，聽取了基層干部和群眾對脫貧攻堅工作的意見和建議，充分了解全村目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，收入狀況、產(chǎn)業(yè)狀況，貧困現(xiàn)狀，存在貧困原因和制約貧困戶收入增長的因素。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成了調(diào)查報告。
三、春節(jié)慰問，關(guān)心群眾冷暖。
年前，在***的協(xié)調(diào)下，縣書法協(xié)會的書法愛好者們，義務(wù)為貧困群眾書寫了以提振精神、鼓舞斗志為內(nèi)容的書法作品，工作隊將44幅作品逐戶送到貧困群眾家中，宣傳惠民政策，鼓勵大家增強通過自身努力實現(xiàn)脫貧致富的信心。與此同時，通知個包扶領(lǐng)導(dǎo)入戶開展春節(jié)前的慰問活動，22個包扶領(lǐng)導(dǎo)積極響應(yīng)，分別為貧困群眾送去米、面、油、被褥等生活物資，讓群眾感受到被關(guān)心的溫暖，讓大家過上一個歡樂祥和的新春佳節(jié)。
四、獻(xiàn)策出力，助推長效產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
為了群眾發(fā)展長效產(chǎn)業(yè)，3月27日，組織縣委宣傳部、電視臺干部職工、***部分干部百余人到河堤村集中開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、建產(chǎn)業(yè)、促扶貧”果樹春栽主題實踐活動，在活動現(xiàn)場邀請縣果業(yè)局技術(shù)人員為大家講解了果樹栽植的要領(lǐng)和方法。隨后，所有參加活動的干部職工和土地所屬群眾一起，揮鍬動锨，挖坑、栽樹、澆水、回填，通過四個多小時的努力，栽植完成了二十余畝果樹。截止目前，加上老園改造共新建高標(biāo)準(zhǔn)蘋果示范園411畝，已經(jīng)全部完工。建立了蘋果示范園講習(xí)所，使貧困戶群眾能夠形成長效穩(wěn)定產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)順利脫貧目標(biāo)任務(wù)。
五、積極參加村兩委會換屆。
從推選村黨組織委員開始，工作隊就積極參與其中，組織發(fā)動群眾，監(jiān)督大會選舉，按照兩推一選的程序和方法，選舉出了村黨組織、村委會班子。目前，新當(dāng)選的兩委會班子運行良好。在做好精準(zhǔn)扶貧各項工作的同時，工作隊成員結(jié)合自己的行業(yè)特點，幫助一般戶群眾解決一些力所能及的問題。比如：村內(nèi)有群眾的電視機調(diào)不出信號;有群眾反映購買的有線電視服務(wù)時間不足等問題，我們都及時給予幫助解決，為群眾答疑解惑。
六、扶貧扶志，激發(fā)群眾內(nèi)生動力。
為了凝聚精神合力，我們從群眾的需要出發(fā)，立足于扶志、扶精神，激發(fā)貧困群眾的內(nèi)生動力，豐富全村群眾的精神文化生活。9月17日，以駐村工作隊隊員***為領(lǐng)隊的***脫貧攻堅扶志扶智宣講團(tuán)來**進(jìn)行“銘記黨恩不忘本，自立自強奔小康”為主題宣講，為群眾上了一堂生動的扶貧扶志扶智課;10月8日，我們又邀請縣秦劇團(tuán)“文化惠民演出”到村開展演出活動。小品《媽媽您辛苦了》曲折多變的情節(jié)吸引了很多戲迷的目光，感人至深的內(nèi)容無形中讓大家深受教育，使群眾接受了一場有形的道德洗禮，增強了孝老敬親的行動自覺。為促進(jìn)全村各項事業(yè)的快速發(fā)展，提供了強大的精神動力和文化支撐，為開展脫貧攻堅工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
七、發(fā)動干部，助推群眾滿意提升。
我們借助全縣“兩包一聯(lián)”活動的開展，順勢而為，及時號召縣委宣傳部、電視臺干部職工到村，深入到所聯(lián)系的群眾家里，與他們拉家常，話生產(chǎn)、說發(fā)展，宣傳農(nóng)村的普惠政策，講解貧困識別標(biāo)準(zhǔn)，征詢?nèi)罕姷囊庖娊ㄗh，了解群眾的所思所想，關(guān)切群眾的所盼所愿，幫助群眾打掃院落衛(wèi)生，較好的發(fā)揮了作用，助推了非貧困戶群眾的滿意度的提升。
八、盡職盡責(zé)，駐村工作初見成效。
自駐村以來，我們同其他力量攜手聯(lián)動，相互配合，使全村精準(zhǔn)扶貧工作有條不紊、深入推進(jìn)。44戶貧困群眾的扶持措施已基本落實到位，全村發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)43戶144人，光伏產(chǎn)業(yè)***1戶4人，獺兔養(yǎng)殖***1戶5人，生豬養(yǎng)殖2戶9人;互助資金協(xié)會放款40.8萬元，其中，2018年放款16戶，18.8萬元;就業(yè)創(chuàng)業(yè)4戶4人;其中，******為特設(shè)公益性崗位，每月工資600元;健康扶貧27戶34人，享受醫(yī)療救助免費領(lǐng)藥卡發(fā)放27戶34人，享受醫(yī)療報銷14戶15人;教育扶持18戶28人，其中享受學(xué)前教育5戶5人，九年義務(wù)教育12戶14人，高中階段教育4戶4人，大學(xué)階段教育3戶4人，研究生教育1戶1人;享受易地搬遷政策2戶8人，其中2017年搬遷入住李世軍1戶5人，2018年搬遷入住***1戶3人;享受兜底保障政策14戶32人，其中低保戶10戶27人，五保1戶4人，殘疾7戶8人;享受優(yōu)撫補助2戶2人。今年，駐村工作隊積極協(xié)調(diào)，完成投資61萬元實施示范園圍墻美化工程;又多方協(xié)調(diào)資金3.5萬元，為***村修建垃圾臺2個，為***組更換卡式水表56塊，通過以上工作，充分調(diào)動了群眾生產(chǎn)生活的積極性，在今后的工作中，我們將配合發(fā)揮好“五支力量”的作用，為全村群眾致富奔小康作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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兒童小組社會工作計劃書篇八
根據(jù)我市社會工作人才發(fā)展情況，結(jié)合各地社會人才隊伍建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，xx年，我們將努力實現(xiàn)三大發(fā)展目標(biāo)，完成七大發(fā)展任務(wù)，強化三項保障措施。
1、加大外部引進(jìn)。重點引進(jìn)具有碩士以上社會工作專業(yè)學(xué)位;副高及以上專業(yè)職稱;三級及以上社會工作師;獲得省級及以上政府獎勵的專家學(xué)者;重點機構(gòu)或緊缺崗位的本科以上專業(yè)人員等。
2、加強內(nèi)部培育。委托具有培訓(xùn)資質(zhì)的專業(yè)機構(gòu)進(jìn)行社工理論與實務(wù)的培訓(xùn)，同時鼓勵有條件者參加社工職業(yè)資格鑒定與職稱評定。
3、強化專業(yè)服務(wù)。推動社區(qū)黨群工作、社區(qū)服務(wù)、社會救助、人口計生、醫(yī)務(wù)、學(xué)校、家庭等相關(guān)社會管理、公共服務(wù)領(lǐng)域與兒童、青少年、老年人、婦女、殘疾人、流動人口等工作領(lǐng)域的社會工作專業(yè)化。
全市社會工作專業(yè)崗位主要分兩類：一類是在市、縣(市、區(qū))、街道的民政、教育、文化、衛(wèi)生、勞動、信訪、人口計生、公安、司法、工會、團(tuán)委、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門;另一類是針對特定的服務(wù)對象，按一定的比例，在社會福利與社會救助機構(gòu)、學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)等設(shè)置社工崗位。
為推動社會工作人才隊伍的全面發(fā)展，實現(xiàn)預(yù)定的發(fā)展目標(biāo)，重點做好七大任務(wù)：
2、加強專業(yè)培訓(xùn)，提升人才素質(zhì)。完善培訓(xùn)計劃，優(yōu)化課程設(shè)置，邀請社工理論和實務(wù)專家，對管理人員進(jìn)行社會工作輪訓(xùn)，對社會工作人才和社會工作相關(guān)管理人員進(jìn)行社會工作專業(yè)培訓(xùn)。同時，加強與高校聯(lián)合，舉辦高層次的社會工作研修班，對公共服務(wù)與社會管理部門領(lǐng)導(dǎo)崗位、社工機構(gòu)負(fù)責(zé)人進(jìn)行專業(yè)提升。
加大政府機關(guān)和事業(yè)單位社會工作人才培育力度。公共服務(wù)和社會管理部門在招錄公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員時，優(yōu)先錄用獲得社會工作職業(yè)資格證書、并在社工專業(yè)領(lǐng)域有兩年以上工作經(jīng)驗者;通過專題培訓(xùn)、講座、到社會工作機構(gòu)實習(xí)鍛煉等形式，對政府機關(guān)公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員實施社會工作輪訓(xùn);對公共服務(wù)與社會管理部門的新進(jìn)公務(wù)員進(jìn)行社會工作培訓(xùn)，要求兩年內(nèi)取得職業(yè)資格證書。
3、拓展實務(wù)領(lǐng)域，充實專業(yè)人才。
(1)在黨員服務(wù)機構(gòu)、社區(qū)(村)等黨群工作領(lǐng)域內(nèi)充實具有社工資格的社區(qū)黨群工作專業(yè)人員。
(2)在新社會組織和公益機構(gòu)中充實社會工作專業(yè)人員。
(3)在公辦中、小學(xué)和民辦學(xué)校中充實社會工作專業(yè)人員。
(4)在一級醫(yī)院和二級醫(yī)院中充實社會工作專業(yè)人員。
(5)在養(yǎng)老院、兒童福利院、救助站等社會福利、社會救助機構(gòu)中充實社會工作專業(yè)人員。
(6)在縣(市、區(qū))、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道(社區(qū))民政管理和服務(wù)崗位充實社會工作專業(yè)人員。
(7)在縣(市、區(qū))、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道(社區(qū))殘疾人服務(wù)崗位充實社會工作專業(yè)人員。
(8)在縣(市、區(qū))、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道(社區(qū))人口計生工作崗位充實社會工作專業(yè)人員。
(9)在縣(市、區(qū))、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道(社區(qū))流動人口工作崗位充實社會工作專業(yè)人員。
4、建立激勵機制，強化自身建設(shè)。在社會工作人才隊伍建設(shè)中引入激勵機制，探索發(fā)布社會工作職業(yè)薪資指導(dǎo)價，建立科學(xué)、合理的社會工作薪酬管理制度，吸納更多的高素質(zhì)社會工作人才;健全包括一線服務(wù)、項目運營、專業(yè)督導(dǎo)與機構(gòu)管理在內(nèi)的社會工作人才體系;加強社會工作專業(yè)機構(gòu)的自身建設(shè)，提高專業(yè)團(tuán)體的自主管理、自主運作和自我發(fā)展能力，強化機構(gòu)的誠信自律，樹立社會工作人才隊伍良好形象。
5、開發(fā)服務(wù)項目，提升服務(wù)質(zhì)量。研究開展各類社工服務(wù)項目，包括養(yǎng)老機構(gòu)社工服務(wù)、福利機構(gòu)社工服務(wù)、社區(qū)社工服務(wù)、司法援助社工服務(wù)、人口計生社工服務(wù)、行為矯正社工服務(wù)等，拓展項目服務(wù)人群，提升項目服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范項目委托與管理的流程。
6、培育民間組織，加強政社互動。培育更多的民間性專業(yè)社工機構(gòu)，激發(fā)民間組織參與的積極性，鼓勵社會工作人才隊伍自主創(chuàng)業(yè)，建立社工機構(gòu)間的分工、協(xié)作與競爭機制。借鑒先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗，成立社工協(xié)會，發(fā)揮其在實施行業(yè)管理、團(tuán)結(jié)社工、發(fā)發(fā)展專業(yè)、服務(wù)社會方面的作用，推動社會工作職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展。加強政社合作互動，發(fā)揮社會工作在整合資源、和諧共建方面的專業(yè)優(yōu)勢，使社會工作人才成為聯(lián)系政府、社會與市民的橋梁。
兒童小組社會工作計劃書篇九
為嚴(yán)格履行工商部門法定職責(zé)，完善工商部門內(nèi)部機構(gòu)分工協(xié)作和協(xié)調(diào)機制，充分發(fā)揮機關(guān)各科室（處、局）職能，強化監(jiān)督檢查和指導(dǎo)責(zé)任，形成食品安全監(jiān)管整體合力，根據(jù)工商部門“三定方案”和國家工商總局《流通環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)督管理辦法》（總局43號令）、國家工商總局《關(guān)于印發(fā)〈食品市場主體準(zhǔn)入登記管理制度〉等流通環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)管八項制度的通知》（工商食字[]176號）和省局《關(guān)于印發(fā)省工商局食品安全監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員機構(gòu)職責(zé)和工作制度的通知》（工商食字[]99號）等文件規(guī)定，現(xiàn)將各成員機構(gòu)職責(zé)和工作制度明確如下：
一、食品安全監(jiān)管職責(zé)分工。
各成員機構(gòu)按照各自職能主要負(fù)責(zé)以下工作：
食品科負(fù)責(zé)流通環(huán)節(jié)食品監(jiān)管綜合協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室日常工作，承擔(dān)食品流通許可和流通環(huán)節(jié)食品質(zhì)量監(jiān)管工作。
企業(yè)注冊局（外資企業(yè)注冊局）負(fù)責(zé)加強對各類食品生產(chǎn)經(jīng)營主體的登記管理，嚴(yán)格特別標(biāo)注管理；定期向同級衛(wèi)生部門通報餐飲具集中消毒單位工商登記情況。
企業(yè)監(jiān)督管理科（個體私營經(jīng)濟(jì)監(jiān)督管理科）加強對食品經(jīng)營主體的信用分類監(jiān)管，加強對私營企業(yè)和個體戶登記的管理，組織查處違反登記管理法律法規(guī)的行為；指導(dǎo)和督促基層依法查處和取締無照經(jīng)營食品的違法行為。
市場規(guī)范管理局負(fù)責(zé)集貿(mào)市嘗批發(fā)市場食品安全監(jiān)管，履行《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》、《安徽省農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管條例》涉及工商機關(guān)的相關(guān)職責(zé)。負(fù)責(zé)食品交易市場信用分類監(jiān)管。
廣告科負(fù)責(zé)對食品廣告的監(jiān)管，指導(dǎo)和督促基層查處違法食品廣告。
消?？曝?fù)責(zé)受理和依法分流、處理消費者有關(guān)食品的咨詢、申訴和舉報，加強食品添加劑的質(zhì)量監(jiān)管，保護(hù)消費者合法權(quán)益。
經(jīng)濟(jì)執(zhí)法局負(fù)責(zé)查處食品市場不正當(dāng)競爭、傳銷等違法行為。
商標(biāo)科負(fù)責(zé)查處食品市場商標(biāo)侵權(quán)等違法行為。
監(jiān)察室負(fù)責(zé)對流通環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)管執(zhí)法工作中發(fā)生的食品安全監(jiān)管責(zé)任問題，依據(jù)法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)單位和人員的責(zé)任。
市工商局食品安全監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組其他各成員機構(gòu)在各自職責(zé)范圍內(nèi)做好食品安全監(jiān)管相關(guān)工作。
二、情況通報和工作協(xié)作。
食品科負(fù)責(zé)每季度召集各成員機構(gòu)召開一次會議，通報食品監(jiān)管工作情況，研究解決食品監(jiān)管工作中存在的.問題，部署食品安全監(jiān)管工作。
各成員機構(gòu)每月3日前負(fù)責(zé)將上月各自職責(zé)范圍內(nèi)有關(guān)食品安全工作的情況書面報送食品科，由食品科整理匯總后向市局食品安全監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組、食品處和市食品安全協(xié)調(diào)委員會辦公室報告。
三、重大問題和案件會商。
各縣區(qū)局、各派出機構(gòu)上報的食品安全監(jiān)管工作中發(fā)生的重大事件和大要案件，由對口的成員機構(gòu)牽頭，涉及到的相關(guān)科室（處、局）參加，共同研究決定。
四、監(jiān)督檢查和工作指導(dǎo)。
繼續(xù)落實食品安全包保責(zé)任制，市工商局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶領(lǐng)分管的科室（處、局）對各縣區(qū)局、各派出機構(gòu)食品安全監(jiān)管工作實行分片包干，對食品安全監(jiān)管工作進(jìn)行督查指導(dǎo)，督促各單位落實上級機關(guān)的各項工作部署，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，確保流通環(huán)節(jié)食品安全工作不出問題。
(中國大學(xué)網(wǎng))。
兒童小組社會工作計劃書篇十
東莞理工學(xué)院城市學(xué)院(本科)試卷(a卷)。
一、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)。
1、小組是有組織，有秩序，有一定目標(biāo)，彼此互相依存，有歸屬感和認(rèn)同感，并持續(xù)互動的兩人或以上的結(jié)合。
(t)。
2、小組工作是社會工作的方法之一，它透過有目的的小組經(jīng)驗來增進(jìn)人們的社會功能。
(t)。
3、19波士頓內(nèi)科醫(yī)生普拉特為肺結(jié)核病人主辦了一個小組是小組工作的最早嘗試。
(t)。
4、最早的學(xué)校小組是在19由耶西?戴維斯主持的，他是密執(zhí)根州的一位校長。
(t)5、英國的柯意爾教。
授在1946年“全英社會工作大會”上提出，“小組工作應(yīng)是社會工。
作方法”被大會接受。從此，小組工作成為社會工作的三大方法之一。(f)。
們提供識字的機會和廉價的住房等。(f)。
并且賦予新的社會意義。(t)。
8、為了進(jìn)一步將小組工作職業(yè)化，1973年，美國成立了小組工作專家協(xié)會，成為一個指導(dǎo)小組工作實務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。
(t)。
更現(xiàn)實的建議或計劃，并實施方案、項目。(f)。
10、在小組結(jié)束階段，組員因為對于結(jié)束期的無可奈何，由焦慮到出現(xiàn)逃避行為，這體現(xiàn)出組員的兩極情感特性。
(f)。
二、單選題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。本大題共10小題，每小題1分，共10分)。
1、學(xué)校社會工作者小張發(fā)現(xiàn)有一群初中男生經(jīng)常聚集在操場，欺負(fù)一些體格較差的同學(xué)。小張計劃解決這一問題，他運用不同的小組工作技巧幫助他們改變不當(dāng)行為。這時小張所扮演的角色是(d)。
a.使能者b.協(xié)調(diào)者c.矯治者d.教育者。
2、小組工作是社會工作的工作方法之一，與個案工作和社區(qū)工作方法相比，小組工作功能和效果上的`特點是(b)。
a.幫助服務(wù)對象運用自身及其周圍的資源，改善個人與社會環(huán)境之間的問題。
b.幫助服務(wù)對象利用與其他服務(wù)對象之間的關(guān)系和動力，解決個人社會心理功能性方面的問題。
c.通過組織服務(wù)對象參與機構(gòu)決策的過程，培養(yǎng)服務(wù)對象利己利人的精神，共同解決問題。
d.通過組織服務(wù)對。
象參與集體活動的過程，提高他們的能力和意識，共同改善生活質(zhì)量。
動手、她真的那么討厭嗎?社會工作者采用的技術(shù)是(d)。
a.忠告b.澄清c.對焦d.對質(zhì)。
4、在下列小組中，只有(c)不是按照小組工作目標(biāo)來進(jìn)行劃分的。
a.成長小組b.教育小組c.朋輩小組d.心理治療小組。
5、最早的小組工作模式是(d)。
a.治療模式b.互動模式c.發(fā)展模式d.社會目標(biāo)模式。
6、在小組工作初期，社會工作者介入的焦點是(a)。
a.幫助組員建立相互信任關(guān)系。
b.幫助組員對自己和他人有更清楚的認(rèn)識。
c.促進(jìn)小組目標(biāo)的更好實現(xiàn)。
d.處理好組員對于分離的情緒，幫助組員保持他們獲得小組經(jīng)驗。
7、小組工作中個人在眾人面前作業(yè)，由于眾人的注意，加強了個人的動機，因而表現(xiàn)出優(yōu)于單獨作業(yè)時的成績，這種現(xiàn)象叫做(b)。
a.群體壓力b.社會助長c.團(tuán)體優(yōu)勢d.社會抑制。
8、下列哪一項關(guān)于老人社區(qū)志愿者小組的6節(jié)活動次序安排最恰當(dāng)?(a)。
務(wù)內(nèi)容，學(xué)習(xí)活動設(shè)計的技巧——討論未來的安排和計劃，學(xué)習(xí)跟進(jìn)活動設(shè)計的技巧。
識和態(tài)度——了解探訪的技巧——討論示來的安排和計劃，學(xué)習(xí)跟進(jìn)活動設(shè)計的技巧。
識和態(tài)度——了解探訪的技巧——討論未來的安排和計劃，學(xué)習(xí)跟進(jìn)活動設(shè)計的技巧。
服務(wù)內(nèi)容，學(xué)習(xí)活動設(shè)計的技巧——討論未來的安排和計劃，學(xué)習(xí)跟進(jìn)活動設(shè)計的技巧。
)的特點。
a.影響個人轉(zhuǎn)變b.社會控制c.遵從社會價值d.再社會化。
兒童小組社會工作計劃書篇十一
一、小組活動名稱：搶時間，將默契，齊努力。
二、活動背景：
默契來源于和諧的自然，更是一種心靈的交匯。自然界的默契依靠其本身的和諧，生活中的默契卻發(fā)于人們自身固有的靈性。培養(yǎng)默契可以促進(jìn)我們跟好的成長和發(fā)展。
90后是吃肯德基、玩動漫、打游戲長大的一代，他們多數(shù)是獨生子女，沒有傳統(tǒng)意義上的兄弟姐妹手足情深，他們愛錢、愛玩兒、愛自己、愛自由，漸漸地90后的孩子養(yǎng)成了孤僻的性格，各自生活在自己的小圈子中，他們就像金絲籠里的小鳥——看似安逸，其實是孤獨的，但創(chuàng)新、主見也是他們“孤獨”的衍生品。
在很多人眼里，90后像是川辣雞翅——勁辣、古怪、自我中心、個性十足。的確，崇尚發(fā)展自我、展現(xiàn)自我、成就自我是他們的信念，但這顯然不是他們信念的全部。他們知道什么時候可以充分展現(xiàn)個人風(fēng)采，而什么時候應(yīng)該適當(dāng)收斂鋒芒以便更好地融入集體、為整個集體的目標(biāo)和榮譽而奮斗。90后的自我展現(xiàn)欲很強，當(dāng)然他們也有表現(xiàn)的能力，對于事物的看法不隨波逐流，有自己的見解，這讓他們在團(tuán)隊中既容易脫離孤立，也可能提出更為有效的方案。但他們還需要去深入了解社會，才能理解團(tuán)隊默契合作的涵義。
需要理論幫助小組成員明確小組目標(biāo)和更好地理解組員的互動關(guān)系。無論是對自己就業(yè)還是對自己以后的生活，學(xué)會與人溝通保持默契在生活中是一種需要，在大學(xué)里是最好的提升這方面能力的時期社會學(xué)習(xí)理論觀察學(xué)習(xí)和模仿他人；強調(diào)認(rèn)知的重要性；對人的尊嚴(yán)和能動性給予肯定。在讓組員在內(nèi)心深處認(rèn)同自己，樹立改變當(dāng)前的狀態(tài)，通過組內(nèi)多方的交流學(xué)會溝通技巧，增強與人的默契程度。對于積極的行為進(jìn)行肯定，對于不同的觀點進(jìn)行引導(dǎo)。
鏡中我理論感知他人對自己的評價和反映，建立更正確的自我意識、自我形象和自我評價。在小組內(nèi)尋找他人眼中的自己，學(xué)會從另外一個角度看自己。
交流分析理論解釋和描述了人與人之間的互動、溝通幫助組員了解自我的不足，糾正不良的溝通方式，以增強與他人的默契程度。
四、小組活動目標(biāo)：
注重培養(yǎng)小組的開放性、小組的凝聚力和小組的責(zé)任感。發(fā)揮小組的領(lǐng)導(dǎo)能力，增強組員間的溝通默契，從而達(dá)到完成任務(wù)的目的。小組組員團(tuán)結(jié)默契，讓組員知道默契的重要性，加強默契氛圍，在實現(xiàn)共同的目標(biāo)的同時也實現(xiàn)組員的自我成長，幫助組員重新認(rèn)識自我，提升自信心，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能、解決成長過程中的問題。
兒童小組社會工作計劃書篇十二
為了豐富同學(xué)們的課余生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力，為了積累同學(xué)們的寫作素材，提高同學(xué)們的寫作水平，增強學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，為了加強文學(xué)社的建設(shè)，把文學(xué)社辦成真正培養(yǎng)同學(xué)們能力的社團(tuán)。本學(xué)期，我們要加強社團(tuán)成員的自主化管理，爭取在扎實做好文學(xué)社的基礎(chǔ)工作的同時，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團(tuán)工作的一個重要組成部分，成為我校作文教學(xué)研究的一個閃光點，成為同學(xué)們文學(xué)素養(yǎng)提高的一個舞臺。
健全文學(xué)社組織機構(gòu)，發(fā)揮文學(xué)社的作用，為語文教學(xué)改革、全面提高語文教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
1、健全文學(xué)社組織機構(gòu)，發(fā)展一批文學(xué)社成員，培養(yǎng)一批學(xué)生文學(xué)骨干。
2、以文學(xué)社為根據(jù)地，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、加強文學(xué)社的對外宣傳工作，鼓勵學(xué)生積極投稿。
4、出版好《樹人校報》社刊。
社長：1名。
副社長：2名。
年級負(fù)責(zé)人4名。
社員：30—40名。
1、招新工作。招收若干名愛好文學(xué)，并具有一定文學(xué)功底的社員，為文學(xué)社注入新的血液，也為這些文學(xué)愛好者提供發(fā)展自己的舞臺。
2、作品交流。通過作品交流會，使社員們知道自己作品中的優(yōu)點與不足，然后能取他人之長，使作品盡善盡美。
4、電影欣賞。觀看一些優(yōu)秀電影，通過體會片中人物的故事等，使社員們能夠發(fā)掘自己寫作的潛能，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。
5、作文競賽。在文學(xué)社里舉行1至2次的作文競賽，提高學(xué)生的寫作水平。
6、外出采風(fēng)。如果條件允許帶學(xué)生外出采風(fēng)至少一次，記下自己的所見、所聞、所感，為學(xué)生積累素材。
7、每生每月至少上交稿件一篇，教師集中改稿一次。
8、本學(xué)期計劃出版社報（電腦小報）一期，力求提高質(zhì)量水平，在排版方面精益求精，再創(chuàng)新水平。
9、學(xué)期結(jié)束，評選優(yōu)秀社員，給予獎勵，對不能履行文學(xué)社紀(jì)律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。
第7周，選拔文學(xué)社成員，召開文學(xué)社議事機構(gòu)成員會議，號召各班主任向?qū)W生宣傳文學(xué)社，做好第一期校報的宣傳工作，由各級組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)統(tǒng)計。召開本學(xué)期第一次社干、社員會議，向社員公布本學(xué)期文學(xué)社即將開展的活動內(nèi)容，鼓勵社員積極參與活動，上交作品。
第8周，召開文學(xué)社干部會議并開展主題講座，對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)輔導(dǎo)，布置寫作任務(wù)。
第9周，借助學(xué)校春游活動，帶學(xué)生外出采風(fēng)?；貋砗髮Σ娠L(fēng)內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)。優(yōu)秀文章向廣播站推薦。
第10周，鼓勵社員開展讀書交流會，大力宣傳學(xué)生撰寫稿件，積極向文學(xué)社投稿；開展主題講座，對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)輔導(dǎo)，布置寫作任務(wù)。
兒童小組社會工作計劃書篇一
國際《兒童權(quán)利公約》界定兒童是指18歲以下的任何人。1991年12月29日第七屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第23次會議批準(zhǔn)了《兒童權(quán)利公約》，并與各人民團(tuán)體、國際組織、新聞媒體以及個人共同努力，把本公約規(guī)定的義務(wù)從單純意向角度上的宣言轉(zhuǎn)變成為改善所有中國兒童的生活的具體行動方案。今天小編給大家?guī)硪恍﹥和〗M活動計劃模板。
一、背景。
兒童小組工作計劃書：通過在社區(qū)調(diào)查了解，名海社區(qū)共有小學(xué)生人數(shù)1690人。大部分都是隨父母一起居住的深圳戶籍。社工了解到有許多社區(qū)兒童有社交、網(wǎng)癮、厭學(xué)等成長方面的不良習(xí)慣，在小學(xué)四五年級年齡段的普遍問題是成長中有許多的不良行為，各種壓力和煩惱缺乏合理的舒緩渠道。其中一部分是因為家庭原因，還包括來自社會輿論導(dǎo)向的原因。大部分家長想方設(shè)法把那些能出人頭地的一技之長融合到孩子的個性中去，卻忘記了孩子的心理教育，很多家長對孩子的高期望值加上溝通方式有問題，孩子心中積壓的東西越來越多，轉(zhuǎn)而接觸社會上的新奇事物，缺乏自控力，形成許多不良行為，一發(fā)不可收拾，給健康成長帶來巨大隱患。正因為此，本小組希望通過有效的小組活動，通過分享、支持、鼓勵，使小組成員加深自我認(rèn)識，澄清角色和改善與家庭與社會支持網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，加強與同學(xué)、玩伴、老師、親朋好友等的交流，減輕成長中的煩惱和壓力，從而擁有積極美好的青少年生活。
二、理念。
1、相信人的潛能，包括生理、心理的、情感的、社會的、美感的等方面。
2、尊重原則，社會工作者尊重每個組員的個體差異。
3、個別化原則，每個人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機會發(fā)展個性。
4、保密原則，社會工作者保護(hù)每個小組成員的隱私。
5、不批判原則。
三、理論架構(gòu)。
1、馬斯洛的需求理論。
根據(jù)馬斯洛的需要理論，人的需要層次可以分為生理的需要，安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。生理的需要是最基本的需要，即滿足維持身體機能正常運作的需要;安全的需要包括與別人建立良好穩(wěn)定的人際關(guān)系，避免恐懼和焦慮;歸屬和愛的需要是希望與他人建立感情的聯(lián)系(如結(jié)交朋友、追求愛情等)或被群體接納;尊重的需要除自我尊重外還包括他人對自己的尊重和理解;自我實現(xiàn)的需要是希望通過個人的努力來實現(xiàn)自己的目標(biāo)，體現(xiàn)自己的價值，發(fā)揮自己的潛能。有成長問題的孩子他們的安全的需要、歸屬和愛的需要不能被滿足，這往往會導(dǎo)致案主在今后出現(xiàn)各種各樣的問題，如社交困難、厭學(xué)、青少年犯罪等等。因此，社會工作者在協(xié)助組員解決問題時，應(yīng)協(xié)助兒童增強溝通與交流能力，培養(yǎng)兒童的分享與團(tuán)隊協(xié)作意識，矯正兒童的不正常行為，減輕兒童的心理壓力，促進(jìn)兒童的健康成長。
2、埃里克森的心理社會發(fā)展理論、埃里克森首先根據(jù)自己的臨床跨文化觀察，將人格發(fā)展分成各有側(cè)重、互相連接的八個發(fā)展階段，埃里克森認(rèn)為個體在每一個發(fā)展階段上都會面臨一個確定的主題，或是說一個特定的心理危機。而每一個危機都涉及到一個積極的結(jié)果和一個消極結(jié)果，所謂積極結(jié)果就是指由于特定心理危機得到恰當(dāng)?shù)亟鉀Q而使這個危機所對應(yīng)的發(fā)展階段對人的人格所產(chǎn)生的積極的影響，同樣，消極結(jié)果是指某個發(fā)展階段對人格所產(chǎn)生的消極影響。因此，本小組將埃里克森的心理社會發(fā)展理論為基礎(chǔ)，通過一系列活動正確引導(dǎo)組員的思維，矯正兒童的異常行為，舒緩兒童成長中的壓力，滿足他們自身的需要。
3、人類行為與社會環(huán)境的相關(guān)理論、主要涉及的是學(xué)校、朋輩、家庭及文化等社會環(huán)境對青少年的影響。
四、目標(biāo)及目的：
目標(biāo)：為兒童提供一個相互溝通的平臺，促進(jìn)兒童的健康成長。
目的：
1、讓組員全面認(rèn)識自我，提升自信;。
2、學(xué)會溝通、聆聽等技巧;。
3、構(gòu)筑兒童互助網(wǎng)絡(luò)，為兒童減壓;。
4、讓組員學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會與人合作，增強團(tuán)隊意識。
五、服務(wù)對象：
名海社區(qū)10—12歲兒童。
六、小組特征：
1、性質(zhì)：成長小組。
2、節(jié)數(shù)：四節(jié)。
3、日期：20xx年4月12日至5月11日
4、時間：下午3：00至4：30。
5、地點：名海社區(qū)活動室。
6、人數(shù)：8至12人。
七、招募方法：
1、在小區(qū)內(nèi)張貼海報;。
2、在樓棟的電梯口處張貼通知;。
3、通過工作站或者管理處電話招募;。
4、工作人員親自上門招募。
第一節(jié)活動內(nèi)容。
日期及整節(jié)活動時間：4月19日15：00至17：00
目的：組員之間的相互認(rèn)識，團(tuán)體意識的初步形成第二節(jié)活動。
時間：4月26日15：00至17：00目標(biāo)：提高組員的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。
第三節(jié)活動。
第四節(jié)活動。
時間：20xx年5月17日15：00至16：30。
九、經(jīng)費預(yù)算。
十、預(yù)計困難與應(yīng)變措施預(yù)計困難。
1、招募不到足夠的組員;2、組員熱情不高，參與性不強;3、在小組活動過程中組員渙散;4、組員太調(diào)皮。
應(yīng)變措施。
1、社工親自上門招募，或者邀請符合條件的工作人員的孩子參加;。
2、活動之前相關(guān)的評估;。
3、在活動開展之前與小組成員訂立契約;。
4、活動環(huán)節(jié)盡量設(shè)計的有吸引力，游戲可往小孩子喜歡的類型選擇。
十一、評估方法。
1、小組開展之前訪談與最后一節(jié)的問卷評估。2、小組每節(jié)的組員分享與意見。3、工作人員的觀察。4、出席率與參與及投入程度。
一、背景資料。
小組主題：“放飛青春夢想，自由自在成長”
小組對象：13—16歲的青少年學(xué)生(六年級——高一學(xué)生)。
二、設(shè)計理念：
1、問題界定：
兒童青少年在社會化的過程中受到家庭、學(xué)校、社會的多方面影響，在由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣说纳鐣^程中，出現(xiàn)了許多問題。例如：青少年心理發(fā)育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等?！吧倌陱妱t中國強”，一個國家的未來的前途肩負(fù)在年輕一代人的肩上，所以合理的引導(dǎo)青少年身心的健康發(fā)展，讓他們能夠在社會化的過程中，培養(yǎng)和塑造起正確的人生觀、世界觀、價值觀，是極其必要的。另外13—16歲的青少年是人生觀價值觀形成的重要時期，這個時期青少年的特點是叛逆且極易受到朋輩的影響。從國家實行計劃生育以來，如今多為獨生子女，因此幫助青少年樹立正確的價值觀和建立健康的朋輩互助小組就顯得尤為重要了。
2、需求評估：
青春期是一個敏感期，青少年的身體和思想都發(fā)生著巨大的變化，這時期的個體更多的接受著來自學(xué)校和同輩群體的影響。對于13—16歲的青少年來說，進(jìn)入埃里克森所定義的統(tǒng)一的角色與混亂階段，他們在嘗試回答這樣的問題，即我是誰、我在社會上處于什么樣的位置，自我意識便逐漸清晰。個體自主選擇的價值觀和目標(biāo)決定了其持久的同一性，青少年期消極的價值觀對其一生的健康成長有重要影響。如果能有人給予正確的引導(dǎo)，提供適當(dāng)?shù)腻憻?，將有助于他們建立積極的價值觀和穩(wěn)定的角色。
另外他們正處于從小學(xué)到初中，從初中到高中的升學(xué)時期。由于村中的家長的受教育程度都比較低，基本是初中以下，對孩子的教育方式多為責(zé)罵型，更容易導(dǎo)致孩子的叛逆。同輩群體給青少年提供了一個新的活動天地和適合他們心理適應(yīng)和發(fā)展的小環(huán)境，與青春期的身心發(fā)展特點相契合，影響日趨重要，甚至在某些方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校和家庭的影響。進(jìn)入初高中后，青少年的同伴群體開始由主要是同村的小孩轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N各樣的同學(xué)，年紀(jì)的增長，家庭學(xué)校所能管理的范圍有限，很難有效的指導(dǎo)孩子的成長。此時期的青少年渴望被認(rèn)同，在同伴群體中從事脫離成人控制的獨立性活動，群體內(nèi)的價值取向?qū)η嗌倌瓿砷L具有決定性的作用。很多青少年都是由于交到一些社會上的不良青年，受到反主流文化、反社會的群體價值觀影響，從而一步步走上錯誤的道路。
因此對村中青少年開展“放飛青春夢想，自由自在成長”的主題活動，幫助其在有趣的小組活動中樹立個人正確的價值觀、人生觀，引導(dǎo)積極的群體價值取向，幫助建立健康的互助朋輩支持網(wǎng)絡(luò)十分必要。
3、問題的成因：
(1)社區(qū)原因：所在村名是**村，是一個依山傍水的自然村落，歸屬。村落約有兩百戶人家，到我們那一代止，如今多為獨生子女。如今村民的生活漸漸富裕，家家都建成了新房，開始從原來密集型的房屋建設(shè)轉(zhuǎn)為散落的建筑，新建的房屋都不約而同的有個巨大的圍墻和一扇巨大的鐵門，家庭與家庭的交流頻率降低，孩子互相串門的機會少了，社區(qū)的人際關(guān)系不如之前密切。從小學(xué)升初中后，原本在一起玩的同村伙伴開始習(xí)慣自己一個人躲在家里看電視，同村落的同伴群體影響降低，不利于青少年的健康人格發(fā)展。
(2)家庭原因：家庭是一個人最先接觸的環(huán)境，父母擔(dān)任著教育孩子的重要角色，但是由于農(nóng)村的家長教育水平都比較低下，教育方式有欠妥當(dāng)，不能很好地扮演孩子的人格教育角色。另外由于如今多為獨生子女，家長的寵溺加上沒有血緣上的親密同伴，這些都不利于青少年形成良好的自我意識和價值觀。
(3)學(xué)校原因：村落的孩子大多是在同一所公立學(xué)校讀書，此學(xué)校的升學(xué)率十分低下，各色學(xué)生混雜。另外初高中的義務(wù)教育模式使得學(xué)校和老師更注重的不出事就好，更在意的是卷面上的成績而不是青少年的人格成長，青少年的價值觀形成缺乏很好地引導(dǎo)，學(xué)習(xí)環(huán)境也十分不利于其健康成長。
(4)個人原因：此年齡段的孩子多叛逆，有自己的想法，極易受到同輩群體的影響。
4、問題導(dǎo)致的后果：
青少年是世界觀的萌芽時期，對青少年未來的發(fā)展尤為重要，此時期的同輩影響又尤為巨大。若沒有得到良好的引導(dǎo)，將出現(xiàn)許多問題，影響社區(qū)安全和社會穩(wěn)定，如：青少年心理發(fā)育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。
5、理論基礎(chǔ)：
(1)馬斯洛需求層次理論：馬斯洛將人的需求分為五種，按層次逐級遞升，分別為：生理的需求，安全的需求，歸屬與愛的需求，尊重的需求，自我實現(xiàn)的需求。這些需求成為激勵和指引個體行為的力量。在本次活動中，通過服務(wù)對象在“拍賣我的人生環(huán)節(jié)”的側(cè)重選擇，了解他們的需求，從而引導(dǎo)他們樹立正確的價值取向。
(2)賦權(quán)原則：強調(diào)賦予或充實個人或群體的權(quán)利，挖掘和激發(fā)案主潛能的過程、介入方式和實踐活動。在本次活動中，讓案主充分行使相關(guān)權(quán)利以調(diào)動其積極性，達(dá)到增強案主參與意識的效果。
(3)鏡中自我理論：在與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的反應(yīng)和評價，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發(fā)現(xiàn)了我們的自我。在本次活動中，案主通過從同伴處獲得的贊美與肯定，從而增強信心，以自己的優(yōu)勢來達(dá)到他們的期望和目標(biāo)。
(4)社會學(xué)習(xí)理論。
社會學(xué)習(xí)理論重視榜樣的作用，強調(diào)個人對行為的自我調(diào)節(jié)，主張建立較高的自信心。社工可通過樹立榜樣或者讓案主明白榜樣的意義，相信案主的學(xué)習(xí)能力，及時的通過獎勵肯定案主好的行為和細(xì)微的改變，對于案主的偏差行為給予懲罰，從而使案主更好地學(xué)習(xí)。
6、可行性分析：
對于參與者來說，村中的青少年在假期的時間比較多，內(nèi)心也極其渴望有伙伴一起玩，參與熱情會比較高;另外村中的大學(xué)生比較少，如果有人主持他們會非常樂意，家長的支持度高;對于村委方面，由于活動所需經(jīng)費基本為零，所以能得到村委大力支持。
三、小組性質(zhì)及活動介紹。
1、小組名稱：“放飛青春夢想，自由自在成長”
2、小組形式：培訓(xùn)小組。
3、舉行時間：20xx年7月14日——20xx年7月28日。
4、小組時間：每周6下午15：30—17：00，共3場小組活動。
5、小組地點：**村活動廣場旁的大榕樹下。
6、小組對象：13—16歲的青少年學(xué)生(六年級——高一學(xué)生)。
7、小組規(guī)模：10人—15人。
四、小組目標(biāo)。
通過3次的小組活動，幫助青少年在有趣的小組活動中肯定自身優(yōu)點，樹立個人正確的價值觀、人生觀，引導(dǎo)積極的群體價值取向，幫助建立健康的互助朋輩支持網(wǎng)絡(luò)。
五、具體目標(biāo)。
3、讓他們懂得在社會化的過程中，適應(yīng)環(huán)境和主觀選擇的雙重性，讓他們能通過主觀選擇更好的適應(yīng)社會環(huán)境;使他們真正的能夠發(fā)現(xiàn)自我的需求和價值取向。
六、組員的招募。
七、小組的活動階段。
第一次小組活動。
活動時間：20xx年7月14日星期六，15:30---17:00。
活動地點：**村活動廣場旁的大榕樹下。
活動主題：“團(tuán)隊融合”
第二次小組活動。
活動時間：20xx年7月21日星期六，15:30---17:00。
活動地點：**村活動廣場旁的大榕樹下。
活動主題：“朋輩互助，相互陪伴，共同成長”
第三次小組活動。
活動時間：20xx年7月28日星期六，15:00---17:00。
活動地點：**村活動廣場旁的大榕樹下。
活動主題：“我的人生我做主”
1、準(zhǔn)備階段：20xx年7月8日—20xx年。
7月13日整體策劃、需求評估、方案設(shè)計、宣傳招募對象、尋找志愿者。
九、預(yù)計的困難及解決方案。
十、評估方法。
1、運用觀察法評估，領(lǐng)導(dǎo)者或助手通過觀察組員3次活動的前后對比，看組員的參與度。
2、從出席率及參與，投入程度作評估。
3、透過與組員的對具體實施過程的分析和評論，結(jié)論的總結(jié)和上傳工作，來知道他們對小組的感受及意見。
一、小組名稱：快樂好學(xué)生成長小組/學(xué)齡期兒童成長小組。
二、理念。
1、小組形成的原因。
1、1學(xué)齡期兒童正在長身體和長知識的階段，智力、求知、理解和學(xué)習(xí)能力增強，他們在這階段的生活經(jīng)歷和習(xí)慣在很大程度上將影響青年后的思想和行為，兒童小組工作計劃書。我們的小組活動可以在這方面予以較多的引導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們獲得更多的成長機會。
1、2多數(shù)兒童存在注意力不集中，多動現(xiàn)象，從而影響他們學(xué)習(xí)效果。因此，開展小組活動，運用小組工作方法，促使他們對事物能集中精神，提高注意力，這是做好每件事情的必要前提。
1、3多數(shù)兒童做事半途而費，缺乏責(zé)任感，表現(xiàn)為沒有耐力和毅力，將嚴(yán)重影響兒童的學(xué)習(xí)及相關(guān)品質(zhì)。小組活動將通過相關(guān)活動內(nèi)容，培養(yǎng)他們的耐力和毅力，使他們有更好的品質(zhì)投入到學(xué)習(xí)、工作和生活中。
1、4隨著獨生子女的家庭增多，家長對兒童過于溺愛，不敢讓兒童獨立活動，使兒童得不到必要的引導(dǎo)，從而使兒童養(yǎng)成依賴，無主見，以自我為中心，感情冷漠，難以適應(yīng)集體生活，缺乏團(tuán)體協(xié)作能力。我們的小組活動將通過小組工作的專業(yè)方法，引導(dǎo)他們重塑良好的意志和品質(zhì)，增強其協(xié)作和交往能力。
1、5作為社會工作專業(yè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)專業(yè)理論的同時要理論與實踐相結(jié)合，才能鍛煉自我，強化自己的專業(yè)知識，同時，給孩子一個健康快樂的童年，是全社會共同責(zé)任。
2、相關(guān)理論。
2、1英國哲學(xué)家洛克提出白板學(xué)說認(rèn)為，兒童的心靈猶如一塊白板，它本身沒有任何內(nèi)容，可以任人涂抹而留下深深的印跡。因此正確的引導(dǎo)兒童的認(rèn)知和思維，將使他們從小培養(yǎng)起良好的意志和品質(zhì)。
2、2認(rèn)知理論認(rèn)為，人類行為是由個人從環(huán)境中所獲得的信息中所產(chǎn)生的態(tài)度塑造而成，因此我們針對學(xué)齡期兒童的特點，主要任務(wù)就是幫助他們習(xí)得與他人交往的能力，促成注意力的集中和耐力、毅力品質(zhì)的形成2、3社會學(xué)習(xí)理論：社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)個人的行為是由個人與環(huán)境的交互作用決定的，人的大部分社會行為是通過觀察別人、模仿別人而學(xué)會的。小組活動將為他們營造一個良好的交互環(huán)境，使他們在這個活動中通過觀察、學(xué)習(xí)獲得認(rèn)知的改變，增強交往互助性，提升個人責(zé)任感和培養(yǎng)耐力和毅力。
三、小組對象。
在讀小學(xué)三年級至五年級學(xué)生，每個年級8個人，24人，12人/組，共兩組。
四、目標(biāo)：
1、小組總目標(biāo)：通過小組過程及小組社會工作者的引導(dǎo)，使小組中的兒童能夠獲得小組經(jīng)驗，促成他們能集中精力學(xué)習(xí)，做事情有耐性和毅力，增強團(tuán)體協(xié)作力，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，增進(jìn)兒童健全發(fā)展。
2、具體目標(biāo)：
(1)提高兒童的注意力。
(2)培養(yǎng)兒童的耐力、毅力。
(3)增強兒童之間的溝通協(xié)作能力和交往能力。
五、小組的特征。
1、小組的性質(zhì)：通過對成員的引導(dǎo)，提高成員對事物的注意力、耐力、毅力及其協(xié)作能力，從而提高學(xué)習(xí)效果。
2、小組持續(xù)時間：2周3、小組規(guī)模：督導(dǎo)1人，工作人員6人，小組成員12人/組。
4、聚會頻率：2次/周，共3次。
5、聚會的時間：周五下午5：00-6：00，周六下午4：00-5：00。
1、小組工作者：徐勇、黎小麗、肖林、林泉、唐婧茹、王田。
2、訓(xùn)練計劃：活動前星期3，4進(jìn)行訓(xùn)練。
七、招募方式及甄選標(biāo)準(zhǔn)。
1、小組成員的來源：雅安六小3年級-5年級學(xué)生。
2、宣傳招募方法：志愿參加，隨機挑選。
3、允許招募的時間：20xx年6月15日星期五。
4、甄選標(biāo)準(zhǔn)：隨機挑選。
為磨煉少兒的堅強意志、培養(yǎng)啟團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，全面提升素質(zhì)水平，促使其健康、快樂成長。在”六一”兒童節(jié)即將來臨之際,xx社區(qū)依照街道辦婦聯(lián)的要求，在轄區(qū)內(nèi)舉辦“齊心協(xié)力智取寶藏、開開心心歡慶六一”活動。
一、活動安排。
時間：20xx年6月1日之前。
地點：暫定xx社區(qū)居委會。
參與人員：社區(qū)兒童(適宜8-12歲兒童參與)。
二、活動內(nèi)容。
本次活動組織兒童運用自己的聰明才智通過四個關(guān)卡，尋取到“智慧寶藏”，從而磨練意志、提升素質(zhì)、收獲快樂，度過一個有意義的“六一”。活動依據(jù)報名人數(shù)，以2-4人劃分為一組，每組依次通過全部四個關(guān)卡后視為完成所有游戲，按照完成游戲的時間順序依次選取帶有數(shù)字的“密鑰”并打開相應(yīng)寶盒，寶盒中放置一等獎、二等獎、三等獎和參與獎。
每一關(guān)卡，設(shè)置兩部分內(nèi)容，一為常識答題，全部為選擇題;二為趣味游戲。答對答題、完成游戲，視為通過這一關(guān)卡并拿到進(jìn)入下一關(guān)卡的“卡片”，直至通過全部四個關(guān)卡。
1、關(guān)卡一：答題1道(備5道題)。趣味游戲為射飛鏢，總分超過12分即過關(guān)。
2、關(guān)卡二：答題1道(備5道題)。趣味游戲為一帶一跳繩，完成5個即。
3、關(guān)卡三：答題1道(備5道題)。趣味游戲為拼圖，拼完即。
4、關(guān)卡四：答題2道(備10道)。趣味游戲為模型制作，完成即為通過。
注：
(1)先回答問題，再做游戲。問題可以北京精神、文明有禮等內(nèi)容為主題。
(2)所有答題部分均以答對相應(yīng)關(guān)卡要求題目數(shù)視為通過，錯題即跳過，所有準(zhǔn)備題目全部使用后，開始循環(huán)問答。
(3)每個項目設(shè)置2-3位管理人員。
三、物資及經(jīng)費準(zhǔn)備。
1、活動道具：
(1)飛鏢和盤，42元一套。
(2)拼圖，一個4-5元，(3)跳繩，一條5元;。
(4)木質(zhì)模型(數(shù)量依據(jù)報名組數(shù)而定，一組準(zhǔn)備一個模型)，木質(zhì)模型24元。
(6)若干印有數(shù)字的密鑰和寶盒，數(shù)量由參加人員的組數(shù)而定;。
(7)組標(biāo)數(shù)字貼(參與兒童在身上粘貼相應(yīng)的組標(biāo)數(shù)字，個數(shù)依據(jù)組數(shù)而定)。
2、活動獎品：
獎品分出檔次隨機分布于各寶盒中。
3、雜項物品：礦泉水。
為慶祝一年一度的“六一”國際兒童節(jié)，讓小朋友們度過一個快樂而有意義的節(jié)日，給家長們創(chuàng)造關(guān)心孩子的機會，xx餐飲集團(tuán)為孩子們精心準(zhǔn)備了美味可口的兒童套餐、精彩紛呈的文藝晚會、五顏六色的蛋糕，各部餐廳大門飾以繽紛多彩的氣球，六一期間童真蕩漾，讓孩子們在歡樂的天地、繽紛的美食世界中度過一個快樂難忘的“六一”兒童節(jié)。屆時將推出系列精品菜肴和美食，通過本次活動的開展，提高江南在太原和山西的美譽度，吸引更多的家庭來江南各部消費，讓家長和小朋友們來分享美食、體驗快樂。
一、活動時間：5月28日——6月1日。
二、活動主題：歡樂童年精彩無限——江南藝術(shù)兒童節(jié)。
三、活動內(nèi)容。
屆時，各部通過策劃主題活動給參與活動的兒童朋友一個驚喜、一份快樂、一份難忘的記憶、一個一生都難以忘懷的2013年兒童節(jié)。
(一)大酒店“歡樂童年精彩無限”藝術(shù)兒童節(jié)晚會節(jié)目設(shè)計。
凡是點到大酒店兒童套餐的小朋友，在晚會開始前均可到主持人處報名參加以下活動比賽(書畫比賽要提前報名參加)，獲獎小朋友均有禮品贈送。
1、兒歌演唱比賽：曲目為背景音樂里的二十首兒歌，一部、三部、大酒店同時進(jìn)行，各部根據(jù)情況確定小朋友報名數(shù)量。
2、兒童舞蹈演出：由東方佳藝演出公司提供，只在大酒店晚會中間參差進(jìn)行，——由徐鼎明負(fù)責(zé)落實。
4、趣味謎語竟猜：共設(shè)謎語100條一部、二部、大酒店同時進(jìn)行，大酒店晚會隨機進(jìn)行安排，由主持人負(fù)責(zé)。
5、江南六一兒歌朗誦比賽：在一部、二部、大酒店同時進(jìn)行。
(二)聯(lián)動促銷。
活動二：5月28日——6月1日活動期間，凡在六一期間來江南各店用餐者，均可免費獲贈氣球一個。
(三)大酒店晚會現(xiàn)場裝飾。
1、舞臺設(shè)計：“歡樂童年精彩無限”主題背景布，周邊用粉紗和印有六一祝福語的氣球裝飾，突出童真、競技的氛圍。
2、宴會廳內(nèi)布置：用氣球裝飾與彩色紙花布置。
3、其他點綴：在宴會廳內(nèi)各個音響和玻璃上張貼征集到的兒童圖畫，作為展覽。
四、活動宣傳。
2、門廳裝飾：一部、三部、大酒店用氣球做彩門裝飾，營造六一熱鬧氛圍。
3、媒體宣傳：山西省交通臺、太原交通臺、山西日報《經(jīng)濟(jì)時訊》、生活晨報。
4、視覺宣傳：5月28日(提前三天)各店開始宣傳，主要以條幅、易拉寶、彩頁菜單、口碑傳播、向新老客戶介紹等多種形式推廣，以達(dá)到的效。
五、套餐設(shè)計。
本次活動套餐設(shè)計以營養(yǎng)為主，主要在大酒店宴會廳以銷售套餐的形式進(jìn)行，套餐分設(shè)六款，共計46套。
兒童小組社會工作計劃書篇二
人類社會在極度使用自然資源用來發(fā)展經(jīng)濟(jì)后,深感生態(tài)環(huán)境破壞對人類生存的影響力,于是環(huán)保意識以及生態(tài)保育觀念興起.自然資源的快速耗竭,已遠(yuǎn)超過其再生恢復(fù)的能力,環(huán)境教育已是二十一世紀(jì)刻不容緩的使命.世界各國的人民,已深切體認(rèn)到環(huán)保的重要。我們小組這一學(xué)期服務(wù)方案主題便是對小學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識教育的提升。
服務(wù)方案設(shè)計初期，受以往寫過的各種服務(wù)方案啟示，我們小組從一開始便將主題重點確定在知識教育上，擯棄了長遠(yuǎn)不可實現(xiàn)的目標(biāo)，從短期目標(biāo)入手，希望通過這樣一個比較平實的活動對小學(xué)生愛護(hù)環(huán)境方面認(rèn)識有一個較好的改善。
本次活動作為組員我主要負(fù)責(zé)理論理念的部分的書寫，我們在上課的時候?qū)W過不少的理論，比如著名的馬斯洛需求層次理論，皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，華生的經(jīng)典行為主義以及由這些理論為基礎(chǔ)的小組工作模式等等，在小組活動方法中也有很多，比如小組工作的學(xué)習(xí)理論，系統(tǒng)理論等等，相對牽扯的理論與一般解決問題的小組活動理論基礎(chǔ)有所不同，我們小組所招募的組員是健康的個體，行為上心理上都不存在什么問題，只是在兒童認(rèn)知行為發(fā)展期對他們某一方面的認(rèn)識和行為做一個改善性活動，所以我們小組本次運用的理論是班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論。理念：保護(hù)環(huán)境，從小做起。
通過設(shè)計此次方案，我發(fā)現(xiàn)在設(shè)計活動中，將理念聯(lián)系到實際中去是一個艱難而曲折的過程，在做服務(wù)方案時，最難的往往不是尋找與我們活動相關(guān)的理論，也不是設(shè)計與主題相適應(yīng)的一系列活動。
而是在做這些活動或者說在設(shè)計這些活動時如何將理念滲透到我們的一系列活動中，按照我們的活動理念進(jìn)行完這些活動，因為理論設(shè)計初期，按照原先的預(yù)想，活動是順利進(jìn)行的，但是如果實際去進(jìn)行的時候，因為種種內(nèi)部的外部的因素，我們會忘記做活動的理念是什么。
導(dǎo)致后來就只是單單的按照活動進(jìn)程像做任務(wù)似的把活動做完，參考我們上一學(xué)期做過的綜合實訓(xùn)，社會調(diào)查就有這樣的毛病，導(dǎo)致的后果就是活動結(jié)束后，成效并不明顯，意義也不大，不管是對于我們的服務(wù)對象，還是我們這些做活動的人，偏離了原先軌道，將原本指導(dǎo)我們活動進(jìn)行的理念基礎(chǔ)丟到活動結(jié)束后才回想起來。
所以，如何在進(jìn)行的活動的時候，把我們的活動理念如何貫穿到底是一個值得思考的過程，這個時候，小組階段例會工作就顯得十分有用了，將一個整體的活動分成幾個階段來記錄，可以及時提醒我們活動進(jìn)程是否按照原先既定計劃，促進(jìn)反思思考，我們所作的每次活動是否按照我們的理念來進(jìn)行，但是因為各方面的原因，會議工作開展起來還是個困難。
理論對實踐的指導(dǎo)作用，我們高中的政治就有學(xué)過，實踐是理論的基礎(chǔ),即實踐對理論具有決定作用。
理論對實踐有反作用，科學(xué)的理論對實踐具有積極的指導(dǎo)作用，錯誤的理論則有阻礙作用。班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)重視榜樣的作用，強調(diào)個人對行為的自我調(diào)節(jié)。
遇到某些困難的時候給我們活動繼續(xù)下去的靈感，尤其是在小組活動開始初期，不知從何下手的時候，理論的指導(dǎo)其實能夠給我們一個著手的點，按照理論的思想去做活動也能夠保證活動順利進(jìn)行完畢，比如我們小組活動的服務(wù)，是將著重點放在對技能的開發(fā)，而社會學(xué)習(xí)理論也是強調(diào)后天經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，這就是理論實際活動的契合點，能夠知道活動順利進(jìn)行。
就像書上曾學(xué)過的那樣，實踐只有在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，才能達(dá)到改造客觀世界的目的，理論只有同實踐相結(jié)合，才能得到檢驗和發(fā)展，才能變?yōu)楦脑炜陀^世界的物質(zhì)力量。
本次小組服務(wù)方案設(shè)計因為剛開始所設(shè)定的目標(biāo)就十分簡單，所以后面的評估，活動內(nèi)容流程也相對簡單，這樣設(shè)計雖然在相對容易實現(xiàn)原先目標(biāo)，活動十分容易開展，但是對于我們理念的最終目的達(dá)成的成效也是十分有限的，通過設(shè)計這次服務(wù)方案，我發(fā)現(xiàn)一個良好的服務(wù)方案的設(shè)計在開始時需要定好明確的目標(biāo)，清楚界定服務(wù)人群與需求評估，整理好清晰的思路，會十分有利于一個良好服務(wù)方案的規(guī)劃與設(shè)計。
黃某，男，1983年12月出生，小學(xué)文化程度。
二、背景資料。
家庭背景：案主一向比較聽從父親的話，也把父親當(dāng)作榜樣，父親的突然去世給他打擊較大。其母親因為能力有限，工作單位比較遠(yuǎn)且經(jīng)常加班，與案主接觸時間也很少，對案主不大管教。案主的奶奶負(fù)責(zé)照顧其生活起居;對案主比較寵愛，盡量滿足他的經(jīng)濟(jì)需求。但由于年齡差距，他們之間平時也不太溝通。
個人情況：案主本在正常小學(xué)就讀，由于上課時經(jīng)常有不正常舉動，學(xué)校勸其父母將其轉(zhuǎn)學(xué)至輔讀學(xué)校。后案主進(jìn)入輔讀學(xué)校就讀，完成九年義務(wù)教育，畢業(yè)后拿到輔讀學(xué)校的結(jié)業(yè)證書和智力殘疾證。
案主曾隨其父親到工廠上班，從事車床工作，其父親去世后，他就離開工廠，不愿再從事車床工作，因為他認(rèn)為這份工作太危險。此后案主就一直在家，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，還有喝酒、吸煙的嗜好。案主非常內(nèi)向，不愿與人打交道，幾乎沒有朋友。
三、主要問題。
案主失業(yè)后經(jīng)常沉迷網(wǎng)絡(luò)，出入網(wǎng)吧，徹夜不歸，需要錢就直接向母親和奶奶要，要不到有時甚至?xí)邮执蛉?。案主沒有就業(yè)的欲望，只想繼續(xù)現(xiàn)在的生活。他認(rèn)為自己的能力很強，只要他想找工作了就一定能找到，但當(dāng)被問及想從事什么工作時，卻表現(xiàn)得相當(dāng)茫然。
四、問題分析。
案主的主要問題是由于自卑心理不肯面對現(xiàn)實。案主之所以會如此沉迷網(wǎng)絡(luò)，是希望通過網(wǎng)絡(luò)這個虛幻世界滿足現(xiàn)實生活不能得到的東西(如，朋友、交流等)。網(wǎng)絡(luò)成為他逃避現(xiàn)實的有效手段，在網(wǎng)絡(luò)中案主得到了滿足，但這種滿足使案主與現(xiàn)實脫離得越來越遠(yuǎn)。
案主對就業(yè)的看法也證明了這一點，他只能對就業(yè)表示一種空泛的信心，卻沒有具體方向，也沒有實際行動。他拒絕思考求職可能的困難，這是一種很明顯的逃避行為。
五、服務(wù)模式：現(xiàn)實治療法。
基本步驟：
與案主建立工作關(guān)系，了解其需求。使案主感受到別人對他的關(guān)愛和接納，同時協(xié)助案主表達(dá)他真心和合乎現(xiàn)實的需要。
詢問及了解案主目前的行為。工作員引導(dǎo)案主將注意力集中于自己當(dāng)前的行為上，同時通過引導(dǎo)案主討論現(xiàn)在的行為，使案主認(rèn)識到他可以并需要對自己的行為作出有效的控制。行為評估。協(xié)助案主評估其行為是否會對自己或他人有好處，行為本身能夠滿足他的需要等。協(xié)助案主指定行動的計劃，可以先制定一個短期及簡易可行的計劃。
執(zhí)行計劃。要協(xié)助案主對計劃作出承諾;當(dāng)案主沒能依照承諾履行計劃時，工作員不能接受案主的任何借口，而是鼓勵案主勇敢地面對現(xiàn)實。工作員應(yīng)該對案主的改變充滿信心和耐心。
六、服務(wù)計劃。
總體目標(biāo)：協(xié)助案主面對現(xiàn)實，擺脫對網(wǎng)絡(luò)的沉迷，采取實際行動重新就業(yè)。
(一)接觸案主，通過案主感興趣的話題，與案主建立初步關(guān)系。
(二)進(jìn)一步建立良好的專業(yè)關(guān)系，了解案主內(nèi)心的需求。
(三)詢問及了解案主目前的行為，協(xié)助案主評估他的行為，制定恰當(dāng)?shù)墓ぷ饔媱潯?BR> (四)推動案主采取行動執(zhí)行計劃，持續(xù)地鼓勵案主，或者根據(jù)實際情況修改計劃。
(五)效果評估，肯定案主的努力，必要時可繼續(xù)跟進(jìn)。
七、介入過程。
社工首先由居委干部帶領(lǐng)直接走訪案主家。我們與其交談，他卻蒙頭大睡，對我們不理不睬，社工留下聯(lián)系方式后離開案主家。
第一節(jié)：社工前往案主家，希望能使案主放松心理戒備，開始時案主對于社工不太信賴，依舊不理不睬。社工就與其奶奶交談，涉及案主問題的時候社工總能站在他的角度替他講話，幾次過后也許其心理防線已打開，當(dāng)社工再次與其打招呼時，他能主動回應(yīng)。
第二節(jié)：在案主慢慢接受社工后，社工與其交談比較感興趣的話題比如網(wǎng)絡(luò)、電視、飲食等。當(dāng)談及這些話題時案主明顯比較興奮，話比較多。社工發(fā)現(xiàn)案主雖然是智力缺陷，但能正常交談，表達(dá)自己的意思，只是想法有些簡單。
隨著時間推移，案主已對社工比較信任，不再排斥與社工交談。當(dāng)話題轉(zhuǎn)移到工作和學(xué)習(xí)上時，案主有些茫然，開始時他表示不愿意工作，還想繼續(xù)玩。于是，社工與案主形成口頭承諾，希望他思考一個星期后給出明確答復(fù)，替自己設(shè)計將來，案主表示同意。
第三節(jié)：一個星期以后，案主表示希望自食其力但還要再玩一段時間。社工說明了自己的想法，但由他自己作出決定，并讓其說出時間的底限。雙方探討后，決定過完年后開始找工作。交談中案主也對社工述說了對工作的要求，社工認(rèn)為定位比較合理。
第四節(jié)：過完年后，社工再次登門，據(jù)案主奶奶反映案主已經(jīng)不太通宵上網(wǎng)了，生活比以前有規(guī)律了，脾氣也比以前好多了。
社工與案主再次談及工作問題時，他也表示愿意找工作。于是，社工配合其在居委進(jìn)行登記，并協(xié)助其將勞動手冊辦理完成，使案主早日找到工作。
第五節(jié)：工作員進(jìn)行回訪，得知目前案主仍在找工作中，有時也仍然會上網(wǎng)聊天等，但作息時間比較有規(guī)律。
八、服務(wù)評估。
個案比較成功。案主在社工推動下采取了一系列實際行動，如去居委登記，辦勞動手冊等，以改變現(xiàn)狀。另一方面，案主通過與現(xiàn)實的接觸中變得不那么依賴網(wǎng)絡(luò)。
就結(jié)果而言則有些遺憾，因為案主沒有找到合適的工作。原因是多方面的。案主為智力缺陷的青少年，文化水平不高，就業(yè)技能不強，找工作的困難較大。社工雖然得到了居委、社保中心、殘聯(lián)的幫助，為案主落實了社會救助，幫其拿到了勞動手冊，但總的感覺可以運用的社會資源還不多。
九、個案反思。
制定一個明確、具體、符合案主意愿和能力的計劃是個案工作中非常重要的一個環(huán)節(jié)，尤其是面對那些問題比較明顯和突出的青少年。好的計劃能為工作過程指明方向，使工作者與案主明確知道自己要做什么，接下來需要做什么。同時，好計劃也可以是一種治療元素，在個案過程中，工作員通過與案主討論和制定計劃、執(zhí)行計劃、回顧計劃等對案主的認(rèn)知和行為進(jìn)行干預(yù)。
遺憾的是，因為找工作是一個非常復(fù)雜的問題，牽扯到許多外在因素，最后這個計劃沒有獲得徹底成功。這在很大程度上影響了個案效果。工作員很擔(dān)心，如果案主一直都沒有找到合適工作的話，已取得的成果可能會逐漸消退。
兒童小組社會工作計劃書篇三
__年，義堂鎮(zhèn)代表小組將繼續(xù)按照市、區(qū)人大常委會的工作部署，緊緊圍繞“辦實事、謀發(fā)展、促和諧”主題實踐活動及代表小組“三個延伸”活動的要求，扎實開展代表小組活動，認(rèn)真履行憲法和法律賦予的職權(quán)，充分發(fā)揮代表作用，強化監(jiān)督職能，努力開創(chuàng)人大工作新局面，為建設(shè)“活力、富強、平安、和諧”新義堂作出不懈努力。
根據(jù)區(qū)人大常委會的統(tǒng)一部署和鎮(zhèn)人大《關(guān)于組織轄區(qū)內(nèi)市區(qū)鎮(zhèn)三級人大代表中開展“辦實事、謀發(fā)展、促和諧”主題實踐活動的實施方案》的要求，組織人大代表開展“六進(jìn)六訪”活動，即：組織代表進(jìn)市場、訪商客，進(jìn)園區(qū)、訪企業(yè)，進(jìn)工地、訪項目，進(jìn)社區(qū)、訪居民，進(jìn)村居、訪農(nóng)戶，進(jìn)選區(qū)、訪選民，廣泛采用實地視察、調(diào)研、聽匯報和座談等方式，緊緊圍繞工業(yè)發(fā)展、城鎮(zhèn)建設(shè)、市場經(jīng)濟(jì)、帶民致富和社會主義新農(nóng)村建設(shè)等方面的工作進(jìn)行視察調(diào)研，多形式、多途徑把發(fā)揮代表作用向基層的延伸，有序拓寬代表履職渠道和空間。開展“四帶四聯(lián)”活動，即：各級人大代表要帶頭加強學(xué)習(xí)，帶頭服務(wù)發(fā)展，帶頭維護(hù)穩(wěn)定，帶頭依法履職;每一名常委會領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個區(qū)重點項目，每一名區(qū)人大常委會組成人員聯(lián)系10名人大代表，每一名人大代表聯(lián)系10名以上選民，每一名人大代表聯(lián)系一個村居或社區(qū)，通過面對面接觸群眾，準(zhǔn)確掌握群眾的真實意愿和訴求，切實幫助群眾化解矛盾、解決問題、維護(hù)群眾利益。代表在活動過程中發(fā)現(xiàn)的問題和提出的建議和意見，及時轉(zhuǎn)交政府辦理。各代表小組對代表聯(lián)系選民、收集意見和建議，參加視察、調(diào)查、執(zhí)法檢查、專題調(diào)研和代表小組活動等有關(guān)資料和記錄及時進(jìn)行整理歸檔。各代表小組要注重培養(yǎng)典型，抓出亮點，干出特色，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高活動水平。
按照區(qū)人大的統(tǒng)一部署，區(qū)級代表小組要達(dá)到“十有”，鎮(zhèn)級代表要達(dá)到“八有”的要求，切實搞好代表小組規(guī)范化建設(shè)，為代表小組活動，充分發(fā)揮代表作用，搭建平臺。代表通過《代表聯(lián)系群眾聯(lián)系卡》廣泛聯(lián)系群眾，通過走訪調(diào)研、意見和建議的收集整理等方式掌握群眾情況，同時進(jìn)一步規(guī)范完善代表接待站，抓好代表接待活動，繼續(xù)深化開展“三個延伸”活動，廣泛征詢?nèi)罕娨庖?，傾聽群眾呼聲，充分代表聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用。
認(rèn)真開展好每單月20日兩個接待站的人大代表接待選民(群眾)活動，更新完善接待站組織機構(gòu)和各項接待制度，及時將群眾反映的熱點問題作為代表建議收集整理后上報區(qū)人大，并協(xié)助解決。真正實現(xiàn)“人大代表選我當(dāng)代表，我當(dāng)代表為人民”的活動宗旨。
堅持科學(xué)發(fā)展觀的理論觀點，規(guī)范議事程序。建立健全適合人大工作特點的學(xué)習(xí)制度和培訓(xùn)制度。通過多種形式，組織鎮(zhèn)人大主席團(tuán)成員深入學(xué)習(xí)黨的十八和十二屆全國人大一次會議精神，學(xué)習(xí)憲法、法律及人大工作知識，努力提高思想政治素質(zhì)和履行職責(zé)的水平。
為進(jìn)一步提高代表履行職務(wù)的意識和能力，根據(jù)區(qū)人大常委會的要求，做好代表向選民述職工作。
按照圍繞中心、突出重點、講求實效的思路，綜合利用多種監(jiān)督形式，采取審議專項工作報告、組織視察、專題調(diào)研等方式，繼續(xù)加強對經(jīng)濟(jì)工作的監(jiān)督，采取人大監(jiān)督與政府自查相結(jié)合的方式，抓住重點、難點問題進(jìn)行監(jiān)督，切實做到在支持中監(jiān)督，在監(jiān)督中支持，加強監(jiān)督的針對性。進(jìn)一步健全完善監(jiān)督工作的情況反饋制度，強化決議和意見的督辦工作，著力加強對解決民生問題的監(jiān)督，督促和支持政府做好今年的各項工作。
__年3月18日。
開展送溫暖、獻(xiàn)愛心活動。
開展扶危濟(jì)困、敬老愛老、慰問走訪等公益活動，倡導(dǎo)社會道德新風(fēng)尚。
學(xué)習(xí)法律法規(guī)及業(yè)務(wù)知識。
學(xué)習(xí)《憲法》、《代表法》、《地方組織法》等法律法規(guī)和黨的“十八大”會議精神，明確人大工作的特點和要求，提高代表履職能力。
學(xué)習(xí)貫徹全國、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)人代會會議精神。
學(xué)習(xí)貫徹全國、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)人代會會議精神，不斷提高代表自身水平和工作能力。
動員部署主題實踐活動。
傳達(dá)學(xué)習(xí)區(qū)人大及鎮(zhèn)“辦實事、謀發(fā)展、促和諧”主題實踐活動實施方案，明確活動任務(wù)目標(biāo)，做好宣傳動員工作。
開展好“六進(jìn)六訪”及“四帶四聯(lián)”活動。
組織代表圍繞主題實踐活動，開展好對鎮(zhèn)域重點項目建設(shè)工作的視察以及對經(jīng)濟(jì)、社會事業(yè)的專題調(diào)研。代表通過多方式多渠道聯(lián)系群眾，了解社情民意，掌握群眾訴求。
認(rèn)真開展代表聯(lián)系選民活動。
深入開展代表進(jìn)社區(qū)、村居，企業(yè)活動和代表接待活動，通過代表與群眾“面對面”見面活動，暢通民意訴求表達(dá)渠道。
關(guān)注民生開展視察調(diào)研。
視察、調(diào)研道路建設(shè)、還建社區(qū)建設(shè)等重點項目建設(shè)情況，充分發(fā)揮代表監(jiān)督職能，積極摧進(jìn)重點項目開展。
聽取部門匯報落實建議督辦。
聽取有關(guān)職能部門工作匯報，及時做好代表建議、批評和意見的交辦和督辦工作。
開展好主題實踐活動經(jīng)驗交流會。
通過代表交流劉家朱里村學(xué)習(xí)，宣傳活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和感人事跡，充分發(fā)揮示范帶頭作用。
視察評議職能部門。
對鎮(zhèn)直部門工作進(jìn)行視察檢查和評議，對測評后進(jìn)的部門和單位加強整改。
開展好代表述職工作。
繼續(xù)組織部分代表開展向選民述職活動、增強代表履職意識。
評先樹優(yōu)總結(jié)主題活動。
開展“人民滿意的人大代表”評先樹優(yōu)活動，組織群眾對代表工作進(jìn)行測評，擴(kuò)大活動成果。
兒童小組社會工作計劃書篇四
1、貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和上級黨組織及本村黨員大會的決議。
2、討論決定本村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展中的重要問題，需由村民委員會、村民會議或集體經(jīng)濟(jì)組織決定的事情，由村民委員會、村民會議或集體經(jīng)濟(jì)組織依照法律和有關(guān)規(guī)定作出決定。
3、領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)村級*選舉、*決策、*管理、*監(jiān)督，支持和保障村民依法開展自治活動。領(lǐng)導(dǎo)村民委員會、村集體經(jīng)濟(jì)組織和共青團(tuán)、婦代會、民兵等群眾組織，支持和保證這些組織依照國家法律法規(guī)及各自章程充分行使職權(quán)。
4、搞好支部委員會的自身建設(shè)，對黨員進(jìn)行教育、管理和監(jiān)督。負(fù)責(zé)對要求入黨的積極分子進(jìn)行教育和培養(yǎng)，做好發(fā)展黨員工作。
5、負(fù)責(zé)村、組干部和村辦企業(yè)管理人員的教育管理和監(jiān)督。
6、搞好本村的社會主義精神文明建設(shè)和社會治安、計劃生育工作。
二、“三會一課”制度。
1、支委會。每月召開一次，由村黨支部書記主持。主要內(nèi)容是：貫徹執(zhí)行上級黨組織的指示、決定和支部黨員大會決議；討論、研究、決定本村重大事情；總結(jié)部署工作；研究培養(yǎng)、發(fā)展新黨員和自身建設(shè)等方面的問題。
2、黨員大會。每季度召開一次，由村黨支部書記或副書記主持。主要內(nèi)容是：聽取、討論和審查支部委員會的工作報告；傳達(dá)、學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和上級組織的決議、指示；制定本單位貫徹執(zhí)行的計劃和措施；接收新黨員和討論預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正；提出黨員的獎勵和處分；選舉產(chǎn)生新的支委會，增補、撤消委員；討論和決定支部的其他重大問題。
3、黨小組會。每月召開一次，由黨小組長主持。主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和黨的基本知識，學(xué)習(xí)文化、業(yè)務(wù)知識和科學(xué)技術(shù)知識；討論上級黨組織和黨支部的決議，落實各項任務(wù)；匯報思想和工作情況，開展批評和自我批評；配合支部做好具體黨務(wù)工作；分析群眾思想狀況，研究如何做好思想政治工作。
4、上黨課。每季度進(jìn)行一次。主要內(nèi)容是：對黨員和入黨積極分子進(jìn)行黨性、黨的基礎(chǔ)知識、時事政治、科技文化等方面的教育。
三、*生活會制度。
1、村支部委員會每半年召開一次以開展批評與自我批評為主要內(nèi)容的*生活會，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委派員進(jìn)行指導(dǎo)幫助。
2、每次*生活會之前，要及時和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委溝通，確定好主題。
3、每次*生活會都要集中解決一、二個實際問題。
4、*生活會參加對象為黨員村“兩委”干部（非黨村干部可根據(jù)情況吸收參加），每次*生活會前，要廣泛征求黨員、群眾意見，將時間、議題通知參加會議人員，做好準(zhǔn)備。
5、支委成員要敞開思想，暢所欲言，積極開展批評和自我批評。對存在的突出問題要剖析原因、分清是非、研究解決，切忌把*生活會開成工作會和評功擺好會。要通過*生活會弄清思想，解決問題，團(tuán)結(jié)同志，促進(jìn)工作。
6、做好記錄，會后要將記錄報送鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委。
四、發(fā)展黨員工作制度。
1、認(rèn)真貫徹“堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，成熟一個發(fā)展一個。
2、黨支部必須把發(fā)展黨員工作納入重要議事日程，經(jīng)常分析情況，搞好規(guī)劃，原則上每年發(fā)展1—2名新黨員，培養(yǎng)3—5名入黨積極分子，注意吸收優(yōu)秀青年、婦女入黨，重點在農(nóng)村致富能手中做好發(fā)展黨員工作。
3、黨支部要對入黨積極分子進(jìn)行馬列主義、*思想、*理論、“三個代表”重要思想、黨的基本路線和基礎(chǔ)知識的教育，并指定兩名正式黨員對其進(jìn)行培養(yǎng)幫助，負(fù)責(zé)組織必要的政審。
4、對入黨積極分子必須經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)、教育后，才能列入發(fā)展對象，經(jīng)支委會討論同意擬接收為預(yù)備黨員的積極分子和即將轉(zhuǎn)正的預(yù)備黨員要進(jìn)行公示，以接受黨員、群眾的監(jiān)督。
5、黨支部討論吸收新黨員或預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正時，必須按黨章規(guī)定程序進(jìn)行，做到手續(xù)齊全，材料完備，嚴(yán)禁弄虛作假或搞突擊入黨。
6、黨支部發(fā)展黨員必須經(jīng)過鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委審批。
五、黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾制度。
黨支部要按照上級黨組織的要求和自身條件，組織黨員在做好本職工作的基礎(chǔ)上，選擇適當(dāng)方式，做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作。
1、結(jié)對幫扶困難群眾。有幫扶能力的黨員要與困難群眾結(jié)成幫扶對子，從項目、技術(shù)、信息、物資、資金等各方面進(jìn)行扶持，幫助他們盡快脫貧致富。
2、參加主題實踐活動。黨員要積極參加黨支部開展的以服務(wù)群眾為主要內(nèi)容的主題實踐活動，推行黨員承諾，有條件的黨員每年要承諾為群眾辦一兩件實事。承諾內(nèi)容要切合實際，具體可行，履行承諾的情況要自覺接受黨支部和群眾的監(jiān)督。
3、參加設(shè)崗定責(zé)活動。黨員要根據(jù)自身實際情況，按照自主申報和組織安排相結(jié)合的辦法，選擇所在黨組織設(shè)立的聯(lián)系和服務(wù)群眾崗位，履行崗位責(zé)任，努力做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作。
4、參加社會公益活動。黨員要積極參加黨支部開展的便民、利民活動，積極參加幫助生活困難群眾的捐贈活動。
5、做好群眾工作。黨員干部要根據(jù)各自崗位職責(zé)，定期走訪群眾，認(rèn)真聽取意見和建議。對群眾反映的問題，能夠解決的要及時解決，受客觀條件限制暫時不能解決的，要向群眾做好解釋工作，并協(xié)調(diào)有關(guān)部門創(chuàng)造條件逐步加以解決。
六、黨費收繳制度。
1、每個黨員都要自覺地向所在黨小組交納黨費，如有特殊情況不能親自交納或不能按月交納時，經(jīng)支部同意，可以委托其他黨員代交、預(yù)交或補交。補交時間不得超過六個月。
2、按期、按標(biāo)準(zhǔn)收取和上繳黨員交納的黨費，并建立黨費帳簿，按月公布黨費收繳情況。
3、經(jīng)常向黨員宣傳交納黨費的意義，增強黨員交納黨費的自覺性。
4、新黨員的黨費應(yīng)從批準(zhǔn)為預(yù)備黨員的當(dāng)月開始交納。
5、對不按規(guī)定交納黨費的黨員，支部應(yīng)及時提出批評、教育，無正當(dāng)理由連續(xù)六個月不交納黨費的一律按自動脫黨處理。
七、流動黨員管理制度。
流動黨員要認(rèn)真履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利，在流入地參加黨的日常組織生活，在正式組織關(guān)系所在黨組織參加選舉等重要活動，自覺接受流出地和流入地黨組織的教育和管理，發(fā)揮先鋒模范作用。
1、黨員外出有固定地點、時間在6個月以上的，應(yīng)將黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)至所去地方或單位黨組織；外出時間6個月以內(nèi)，應(yīng)當(dāng)開具《黨員證明信》；外出地點、時間不明確的，應(yīng)為其發(fā)放《流動黨員活動證》，并做好黨員外出事由、時間、地點及聯(lián)系方式等登記。
2、黨員3人以上集體外出、地點相對集中，應(yīng)在這些黨員中建立臨時黨支部或黨小組。
3、黨員外出后憑《流動黨員活動證》及時到流入地黨組織報到，積極參加黨的組織生活，按規(guī)定交納黨費，完成黨組織交給的任務(wù)。流動黨員原則上應(yīng)當(dāng)按月交納黨費，因外出地點變動頻繁等原因按月交納確有困難的，可以按季交納。
4、村黨支部要與外出黨員保持聯(lián)系，及時了解黨員外出后的思想、就業(yè)和生活等情況。黨員外出地點、就業(yè)單位、居住地和聯(lián)系方式等發(fā)生變化時，應(yīng)及時向流出地黨組織和有關(guān)黨組織報告。
5、外出流動黨員返回后，村黨支部應(yīng)認(rèn)真查驗《流動黨員活動證》等有關(guān)材料，及時了解黨員外出期間的表現(xiàn)和參加黨的組織生活情況。外出黨員應(yīng)如實向黨組織匯報外出期間的情況。
6、對外來黨員，村黨支部應(yīng)及時將他們編入黨小組，組織他們參加黨的組織生活，加強對外來流動黨員的經(jīng)常性教育和管理。并關(guān)心外來流動黨員，為他們的就業(yè)、學(xué)習(xí)和生活提供必要幫助。
八、*評議黨員制度。
1、村黨支部對黨員每年組織一次*評議，上級黨組織派員參加，加強指導(dǎo)和監(jiān)督。
2、*評議黨員要以《黨章》和《準(zhǔn)則》為標(biāo)準(zhǔn)，實行黨員自評、互評、群眾評議和組織評議相結(jié)合。
3、要及時通知黨員做好參評準(zhǔn)備，督促外出黨員按時返回參加民評，確保黨員參評率達(dá)95%以上。
4、在*評議中，黨支部或黨小級要注意啟發(fā)黨員聯(lián)系思想實際，正確開展批評和自我批評。每個黨員都要寫出自評材料，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)檢查總結(jié)自己的思想和工作，在自評的基礎(chǔ)上，通過黨員互評、群眾評議和組織評議，定出黨員的格次，然后報鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委審定。
5、對優(yōu)秀黨員每年進(jìn)行一次表彰；對不合格黨員，依照有關(guān)規(guī)定，分別采取教育幫助、限期改正、勸其不愿上進(jìn)的行為、黨內(nèi)除名等方式進(jìn)行嚴(yán)肅處置。
6、*評議結(jié)束時，黨支部要搞好工作小結(jié)，針對存在的問題，提出整改措施，并報鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委匯總歸檔。
九、黨員電化教育播放收看制度。
1、黨支部建立“兩機”配套的電教播放室，配1-2名責(zé)任心強的專兼職播放員，保管好電教設(shè)備，負(fù)責(zé)播放工作。
2、播放收看由支部成員主持，每次播放黨員電教片都要按照收看記錄本要求做好記錄。
3、應(yīng)采用多種形式開展播放收看活動，保證做到黨員每月能看到一次電教片。
4、播放員要注意信息反饋，定期向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報黨員受教育情況。
5、嚴(yán)格遵守縣委組織部有關(guān)管理規(guī)定，不準(zhǔn)播放與黨員教育無關(guān)的錄像片，嚴(yán)禁播放內(nèi)容不健康的錄像片。
十、村“兩委”聯(lián)席會議制度。
1、村黨支部是全村各種組織和各項工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，村黨支部書記對村里的工作負(fù)總責(zé)，村委會是村民自治組織，必須在村黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下行使職責(zé)和開展工作。
2、每月至少召開一次由村黨支部書記主持，“兩委”班子成員參加的聯(lián)席會議。
3、聯(lián)席會議主要討論研究村里重大事項，集體研究，*決策。
4、每次會議到會人員必須達(dá)到村兩委班子成員總數(shù)的80%以上。
5、聯(lián)席會議研究的事項，必須得到2/3以上與會人員的同意，方可提交到村民會議或村民代表會議討論決定。
6、聯(lián)席會議召開前，村“兩委”班子主要領(lǐng)導(dǎo)要做好事前的溝通與研究。
十一、“五個好”村黨支部目標(biāo)要求。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子好。村“兩委”干部能夠自覺學(xué)習(xí)和實踐“三個代表”重要思想，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績觀和群眾觀，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，廉潔勤政，奮發(fā)有為。黨支部領(lǐng)導(dǎo)核心作用、配套組織作用發(fā)揮好。村黨支部書記“雙帶”能力強，有奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)*，辦事公道。
2、黨員干部隊伍好。積極開展“三培兩帶”活動，全面開展無職黨員設(shè)崗定責(zé)活動，年富力強的黨員都掌握2門以上先進(jìn)實用技術(shù)，能較好地發(fā)揮“雙帶”作用。黨員干部政治學(xué)習(xí)好，能帶頭執(zhí)行黨的農(nóng)村政策，為村民服務(wù)的意識強，*員能夠發(fā)揮先鋒模范作用，村組干部能夠發(fā)揮骨干帶頭作用。
3、工作機制好。各項制度完善，管理措施到位，村黨支部和村委會關(guān)系協(xié)調(diào)，班子團(tuán)結(jié)一致，工作運行規(guī)范，服務(wù)優(yōu)質(zhì)高效。
4、小康建設(shè)業(yè)績好。因村制宜，確定經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路，完成年度各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，農(nóng)民收入增加，集體經(jīng)濟(jì)實力增強，社會主義新農(nóng)村建設(shè)成效顯著。
5、農(nóng)民群眾反映好。村組干部尊重農(nóng)民，愛護(hù)農(nóng)民，誠心誠意為農(nóng)民群眾辦實事；工作措施符合群眾意愿，工作作風(fēng)和工作實績得到群眾滿意，黨群干群關(guān)系密切，黨組織得到群眾擁護(hù)。
十二、村黨支部書記職責(zé)。
1、負(fù)責(zé)村黨支部的全面工作，主持召集支部委員會會議和支部黨員大會，結(jié)合本村的實際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級的指示、決議，將黨支部工作的重大問題及時提交支部委員會和支部黨員大會討論。
2、認(rèn)真抓好黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，做好思想工作和精神文明建設(shè)工作。加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，努力提高黨在人民群眾中的威信，密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾，維護(hù)國家和集體利益。組織全體黨員學(xué)習(xí)黨章和法律法規(guī)，按時召開*生活會和*評議會，代表黨支部對本村的重大問題，向村委會提出意見和建議，支持村委會工作。
3、發(fā)動全體黨員積極完成工作、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)等任務(wù)；教育黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用。
4、檢查落實黨支部工作計劃、決議的執(zhí)行情況，及時向支部黨員大會和上級黨組織報告工作，掌握黨員思想動態(tài)，檢查工作和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5、堅決從嚴(yán)治黨，抓好廉政建設(shè)，端正黨紀(jì)黨風(fēng)，促進(jìn)社會風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)。支部副書記協(xié)助支部書記工作，支部書記因公外出或請假時，由支部副書記主持黨支部的日常工作。
十三、村委會主任職責(zé)。
1、負(fù)責(zé)村民委員會的全面工作，根據(jù)村民會議討論的決議，帶領(lǐng)村民委員會組成人員，依法正確行使職權(quán)，積極完成上級政府下達(dá)的各項任務(wù)。
2、宣傳國家法律、法規(guī)和黨的路線、方針、政策，教育和組織村民履行法律規(guī)定的義務(wù)，愛護(hù)公共財產(chǎn)，維護(hù)村民的合法權(quán)益。
3、大力發(fā)展文化教育，宣傳科技知識，經(jīng)常組織村民開展學(xué)文化、學(xué)科學(xué)、學(xué)法律，管理和協(xié)調(diào)村委會成員工作。
4、組織村民發(fā)展各種形式的合作經(jīng)濟(jì)和其它經(jīng)濟(jì)，承擔(dān)本村生產(chǎn)的服務(wù)和協(xié)調(diào)工作，指導(dǎo)農(nóng)田水利基本建沒，依照法律規(guī)定，負(fù)責(zé)管理本村屬于村民集體所有的土地，山林和其它財產(chǎn)，教育村民合理利用自然資源，保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境。
5、對村民委員會和村民代表會議負(fù)責(zé)并報告工作。
6、對村里的重大問題，經(jīng)村民委員會集體研究后代表村委會向村民代表會議提請討論決定。負(fù)責(zé)組織制定和修改村民自治章程，村規(guī)民約，提請村民代表會議通過并遵照執(zhí)行。
7、協(xié)助支部書記抓好其他工作。
十四、黨員服務(wù)承諾制度。
為進(jìn)一步密切黨群關(guān)系，鞏固黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)，促進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)，特制定本制度。
一、基本原則和要求：以建立保持*員先進(jìn)性長效機制為基礎(chǔ)，以便民、利民服務(wù)為宗旨，密切黨同人民群眾的血肉關(guān)系，拓寬黨員聯(lián)系群眾的途徑，充分調(diào)動廣大黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使廣大黨員成為發(fā)展致富的帶頭人和帶領(lǐng)群眾共同致富的領(lǐng)路人，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，保持黨的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力，全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。
二、承諾范圍：《黨章》規(guī)定的黨員應(yīng)履行的八項義務(wù)；圍繞本村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展大局的重要事項；村級公益事業(yè)和幫貧解困事項；社會安定及與群眾生產(chǎn)、生活相關(guān)事項；其他應(yīng)承諾事項。
三、實施步驟：個人自愿提出承諾，交村黨支部審核；村黨支部審核后，交支部黨員大會、群眾代表會議討論，通過后方可實施；村黨支部制作承諾書，并登記建卷、歸檔；公示，接受黨員、群眾監(jiān)督；上報鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委備案。
四、監(jiān)督與考評：村黨支部建立黨員承諾履行職責(zé)情況監(jiān)督和考評機制。實行定期督查、指導(dǎo)和考評，原則上一季度一通報，一年一考評。年度考評按照自評、互評、支部大會討論通過的程序進(jìn)行，考評結(jié)果分為好、較好、一般、差四個等次，考評結(jié)果應(yīng)予公開，并上報鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委存檔。對考評中成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出的給予必要的物質(zhì)和精神獎勵。
為了進(jìn)一步加強村委班子自身建設(shè)，切實改進(jìn)工作作風(fēng)，改變工作方法，提高工作效率，適應(yīng)新形勢的需要，特制訂以下工作制度：
一、村委會在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在政府各職能部門的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定、環(huán)境整潔，完成上級的各項任務(wù)，為順應(yīng)快速城市化進(jìn)程決策各項制度和措施。
二、村委會實行*集中制制度，按少數(shù)服從多數(shù)的原則，討論決定經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展問題。
三、凡涉及村投資項目、村基本建設(shè)等項目的必須經(jīng)村黨總支、村委會聯(lián)席會議討論決定，并提交村民代表會議表決通過。
四、黨總支、村委會每月召開二次班子會議，由書記、主任主持召開，如遇重要情況可隨時召開。
五、村委會每年度內(nèi)組織召開二次村民代表會議，審議通過村委會工作報告和村財務(wù)收支預(yù)決算執(zhí)行情況及村務(wù)、隊務(wù)、財務(wù)公開監(jiān)督執(zhí)行情況。評議村委會成員。
六、村委會各條線、部門要加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，依法行政，充分發(fā)揮工作人員積極性，相互協(xié)調(diào)聯(lián)系，相互支持配合，盡力做好村各方面工作。
兒童小組社會工作計劃書篇五
1、小組形成的原因。
1.1學(xué)齡期兒童正在長身體和長知識的階段，智力、求知、理解和學(xué)習(xí)能力增強，他們在這階段的生活經(jīng)歷和習(xí)慣在很大程度上將影響青年后的思想和行為，兒童小組工作計劃書。我們的小組活動可以在這方面予以較多的引導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們獲得更多的成長機會。
1.2多數(shù)兒童存在注意力不集中，多動現(xiàn)象，從而影響他們學(xué)習(xí)效果。因此，開展小組活動，運用小組工作方法，促使他們對事物能集中精神，提高注意力，這是做好每件事情的必要前提。
1.3多數(shù)兒童做事半途而費，缺乏責(zé)任感，表現(xiàn)為沒有耐力和毅力，將嚴(yán)重影響兒童的學(xué)習(xí)及相關(guān)品質(zhì)。小組活動將通過相關(guān)活動內(nèi)容，培養(yǎng)他們的耐力和毅力，使他們有更好的品質(zhì)投入到學(xué)習(xí)、工作和生活中。
1.4隨著獨生子女的家庭增多，家長對兒童過于溺愛，不敢讓兒童獨立活動，使兒童得不到必要的引導(dǎo)，從而使兒童養(yǎng)成依賴，無主見，以自我為中心，感情冷漠，難以適應(yīng)集體生活，缺乏團(tuán)體協(xié)作能力。我們的小組活動將通過小組工作的專業(yè)方法，引導(dǎo)他們重塑良好的意志和品質(zhì)，增強其協(xié)作和交往能力。
1.5作為社會工作專業(yè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)專業(yè)理論的同時要理論與實踐相結(jié)合，才能鍛煉自我，強化自己的專業(yè)知識，同時，給孩子一個健康快樂的童年，是全社會共同責(zé)任，工作計劃《兒童小組工作計劃書》。
2、相關(guān)理論。
2.1英國哲學(xué)家洛克提出“白板學(xué)說”認(rèn)為，兒童的心靈猶如一塊白板，它本身沒有任何內(nèi)容，可以任人涂抹而留下深深的印跡。因此正確的引導(dǎo)兒童的認(rèn)知和思維，將使他們從小培養(yǎng)起良好的意志和品質(zhì)。
2.2認(rèn)知理論認(rèn)為，人類行為是由個人從環(huán)境中所獲得的信息中所產(chǎn)生的態(tài)度塑造而成，因此我們針對學(xué)齡期兒童的特點，主要任務(wù)就是幫助他們習(xí)得與他人交往的能力，促成注意力的集中和耐力、毅力品質(zhì)的形成2.3社會學(xué)習(xí)理論：社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)個人的行為是由個人與環(huán)境的交互作用決定的，人的大部分社會行為是通過觀察別人、模仿別人而學(xué)會的。小組活動將為他們營造一個良好的交互環(huán)境，使他們在這個活動中通過觀察、學(xué)習(xí)獲得認(rèn)知的改變，增強交往互助性，提升個人責(zé)任感和培養(yǎng)耐力和毅力。
三、小組對象。
在讀小學(xué)三年級至五年級學(xué)生，每個年級8個人，24人，12人/組，共兩組。
四、目標(biāo)：
1、小組總目標(biāo)：通過小組過程及小組社會工作者的引導(dǎo)，使小組中的兒童能夠獲得小組經(jīng)驗，促成他們能集中精力學(xué)習(xí)，做事情有耐性和毅力，增強團(tuán)體協(xié)作力，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，增進(jìn)兒童健全發(fā)展。
2、具體目標(biāo)：
（1）提高兒童的注意力。
（2）培養(yǎng)兒童的耐力、毅力。
（3）增強兒童之間的溝通協(xié)作能力和交往能力。
五、小組的特征。
1、小組的性質(zhì)：通過對成員的引導(dǎo)，提高成員對事物的注意力、耐力、毅力及其協(xié)作能力，從而提高學(xué)習(xí)效果。
2、小組持續(xù)時間：2周3、小組規(guī)模：督導(dǎo)1人，工作人員6人，小組成員12人/組。
4、聚會頻率：2次/周，共3次。
5、聚會的時間：周五下午5：00-6：00，周六下午4：00-5：00。
1、小組工作者：徐勇、黎小麗、肖林、林泉、唐婧茹、王田。
2、訓(xùn)練計劃：活動前星期3，4進(jìn)行訓(xùn)練。
七、招募方式及甄選標(biāo)準(zhǔn)。
1、小組成員的來源：雅安六小3年級-5年級學(xué)生。
2、宣傳招募方法：志愿參加，隨機挑選。
3、允許招募的時間：2011年6月15日星期五。
4、甄選標(biāo)準(zhǔn)：隨機挑選。
兒童小組社會工作計劃書篇六
小組名稱：
指導(dǎo)老師：
工作員：
理念。
讓孩子們學(xué)會表達(dá)、學(xué)會討論、學(xué)會思考、學(xué)會傾聽、學(xué)會評價?，F(xiàn)在很多孩子都是獨生子女，上學(xué)回來就是看電視、玩游戲，生活比較單調(diào)、比較乏味，和小區(qū)的其他小朋友接觸比較少。通過這個成長小組，把小朋友聚到一起，給他們搭建了一個很好的平臺。他們可以在小組中，交到很多好朋友，學(xué)到一些他以前不知道的知識，做一些以前沒有做過的事情。小組工作的理論基礎(chǔ)分別是：需要理論、小組動力學(xué)理論、社會學(xué)習(xí)理論、鏡中自我理論、交流分析理論。
需要理論應(yīng)用于小組工作中，就表現(xiàn)為可以幫助小組工作員：1把握小組方向；2明確小組目標(biāo)；3更好的理解組員的互動關(guān)系。
小組動力學(xué)理論應(yīng)用于小組工作中，我們可以看出：1小組工作是借助小組場工作的一種形式。2民主型是小組工作的主要領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)。3共同活動為中介增進(jìn)小組的凝聚力。
社會學(xué)習(xí)理論應(yīng)用于小組工作中，體現(xiàn)出下列特征：1它強調(diào)人們通過觀察和模仿他人的行為就可獲得改變，形成新的行為方式。
2小組可以提供豐富的替代強化資源。3從認(rèn)知在學(xué)習(xí)中的重要地位中可以肯定人的尊嚴(yán)和能動性的巨大作用。
鏡中自我理論應(yīng)用于小組工作中，就體現(xiàn)在以下幾個方面：1小組是一個微型的社會縮影，是一個通過互動而存在發(fā)展的有機體。
2小組工作所提供的密切的互動和真實的回饋，可以幫助組員在小組中感知他人對自己的反映和評價，建立更正確的自我意識、自我形象以及自我評價。3重視首屬小組的作用。
交流分析理論應(yīng)用于小組工作中，我們可以看到：1交流分析理論解釋和描述了人與人之間的互動、溝通，因此非常適用于小組工作，尤其是治療模式和發(fā)展模式的小組工作。2交流分析理論對人格的描述，尤其是強調(diào)個人的三種自我狀態(tài)的自然出現(xiàn)，可以幫助我們在小組過程中分析和另外自己的人格結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)順暢地與他人溝通。
3小組可以幫助當(dāng)事人把焦點放在個人的早年生活，幫助組員了解自我的生活態(tài)度、溝通形態(tài)以及個人的能力不能充分發(fā)揮與個人早年束縛的關(guān)系。
4小組可以提溝一個互動的情境，是成員可以嘗試和練習(xí)新的溝通方式，增加他們的自我察覺，改變他們的生活態(tài)度，最終開始新的生活。
小組的目標(biāo)1、幫助每個組員認(rèn)識和了解自我的成長現(xiàn)狀，認(rèn)識到自身存在的缺陷。
2、在實踐中學(xué)會溝通、分享和奉獻(xiàn)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)員之間的團(tuán)隊合作精神。
3、讓小組成員在小組中獲得快樂，并為以后的學(xué)習(xí)、工作、生活打下基礎(chǔ)服務(wù)對象。
2、特點：希望在小組中獲得快樂、獲得成長招募方法。
1、于宣傳欄張貼招募海報。
2、于社工實驗室設(shè)立報名點，準(zhǔn)時接納報名人員。
3、若人數(shù)不足，可致函邀請并加大宣傳；人員過剩，則經(jīng)過小組篩選。
兒童小組社會工作計劃書篇七
2019年，村駐村工作隊深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，在縣委、縣政府和鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，切實履職盡責(zé)，積極配合村“兩委”推進(jìn)脫貧攻堅，較好地完成年度各項目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)報告如下：
一、工作成效。
一年來，村駐村工作隊堅持黨建促脫貧攻堅，基層組織凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強;村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)一步完善，硬化村道公路1.8公里，硬化渠道3340米，整治山坪塘3口;產(chǎn)業(yè)發(fā)展成效明顯，青花椒、生態(tài)養(yǎng)殖、優(yōu)質(zhì)糧油等特色產(chǎn)業(yè)為農(nóng)戶增收提供良好支撐;安全飲水、住房安全得到進(jìn)一步保障，實施危房改造45戶;幫扶工作進(jìn)一步加強，干群關(guān)系進(jìn)一步密切，群眾脫貧內(nèi)生動力進(jìn)一步提高，村風(fēng)民風(fēng)明顯改善;完成5戶20人年度減貧任務(wù)，貧困發(fā)生率降低到0.57%;貧困村、貧困戶脫貧成果進(jìn)一步鞏固，群眾滿意度進(jìn)一步提升，成功迎接市對縣脫貧攻堅年度目標(biāo)考核抽樣檢查，脫貧攻堅工作得到上級組織的充分肯定和群眾的認(rèn)可。
二、主要做法。
(一)深入宣傳黨的政策。駐村工作隊配合村“兩委”，把宣傳黨的政策貫穿脫貧攻堅工作始終。通過召開村民大會、黨員大會、村民代表大會、村民小組會、院戶會和入戶宣講等方式，深入宣傳黨的十九大、習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述和來川視察重要講話精神，宣傳省委、市委、縣委全會精神和上級關(guān)于脫貧攻堅的決策部署，把黨的惠民惠農(nóng)政策宣傳到家喻戶曉。
(二)深入推進(jìn)基層組織建設(shè)。駐村工作隊配合村黨支部常態(tài)化開展“兩學(xué)一做”，堅持“三會一課”，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，全體黨員、干部牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”和“兩個維護(hù)”。堅持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，做好黨員發(fā)展。新發(fā)展預(yù)備黨員1名，轉(zhuǎn)正黨員1名，培養(yǎng)入黨積極分子4名。堅持德才兼?zhèn)洌囵B(yǎng)后備干部。從優(yōu)秀大專以上畢業(yè)生、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員、在外務(wù)工人員中選拔、培養(yǎng)后備干部4名。堅持能人帶動，培育致富帶頭人。從專合組織創(chuàng)辦人、專業(yè)大戶中培育致富帶頭人3名。堅持全員覆蓋，加強黨員教育管理。開展黨員組織關(guān)系排查，全體黨員定期向黨支部進(jìn)行書面思想、工作情況匯報，進(jìn)行黨性剖析，自覺按期交納黨費。村黨支部利用電話、短信、微信、廣播、“農(nóng)民夜?！钡确绞较驈V大黨員、干部、群眾宣傳黨的路線、方針、政策，做到全覆蓋。加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，開展廉政警示教育和扶貧領(lǐng)域作風(fēng)建設(shè)專項治理，加強黨務(wù)村務(wù)公開，自覺接受上級組織和人民群眾監(jiān)督。
(三)深入推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧。駐村工作隊村與村“兩委”堅持脫貧質(zhì)量提升，強化對標(biāo)補短，脫貧成果進(jìn)一步鞏固。一是加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。開展“項目清場”行動，年內(nèi)實施村道路硬化1800米，整治渠堰3300米、山坪塘3口。二是加強陣地建設(shè)，對村文化活動陣地環(huán)境進(jìn)行了整治。三是加強住房安全建設(shè)。對全村住房安全情況進(jìn)行了全覆蓋調(diào)查和認(rèn)定，廣泛宣傳土地增減掛鉤和危房改造政策，實施危房改造45戶。四是加強安全飲水工程建設(shè)。對十社、九社、七社安全飲水工程進(jìn)行了升級改造，全村群眾安全飲水得到進(jìn)一步保障。五是抓好產(chǎn)業(yè)發(fā)展。指導(dǎo)種植青花椒76畝，建產(chǎn)業(yè)園100畝，培育專業(yè)合作社3個，培育致富帶頭人3名，帶動農(nóng)戶發(fā)展“五園經(jīng)濟(jì)”成效顯著，貧困戶中間涌現(xiàn)出一批產(chǎn)業(yè)發(fā)展的典型，如八社貧困戶朱今年發(fā)展生豬6頭，養(yǎng)雞40多只，通過養(yǎng)殖業(yè)實現(xiàn)收入1萬多元，脫貧成果進(jìn)一步鞏固。六是抓好政策保障。配合村“兩委”落實好就業(yè)、教育、健康、生態(tài)、殘疾、綜合保障等扶貧政策，確保項目、資金落實到人。七是抓好結(jié)對幫扶。協(xié)調(diào)、指導(dǎo)幫扶干部為貧困戶制定脫貧規(guī)劃，落實幫扶措施，宣講扶貧政策，開展感恩教育，鞏固提升了脫貧成果。
(四)深入開展為民服務(wù)。駐村工作隊深入開展農(nóng)戶大走訪和群眾意見大收集，建立群眾困難和問題臺賬，分類施策，逐一解決。落實干部輪流值班制度，接受政策咨詢，化解矛盾糾紛，方便群眾辦事。
(五)深入推進(jìn)基層治理。一是開展依法治村。深入開展“掃黑除惡”專項斗爭宣傳發(fā)動，定期進(jìn)行線索摸排，用群眾身邊反面典型教育、引導(dǎo)廣大村民依法辦事，依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。協(xié)助村“兩委”及時化解各類矛盾糾紛，解決群眾關(guān)心的熱點、難點問題，做到“小事不出村、大事不出鄉(xiāng)”。年內(nèi)無刑事、治安案件發(fā)生，無群體性上訪事件，無到市、到省、進(jìn)京上訪。二是加強環(huán)境綜合治理，開展“清潔村莊”和農(nóng)戶“六凈六順”活動，教育引導(dǎo)村民養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，村容村貌進(jìn)一步改善，農(nóng)戶文明、健康意識進(jìn)一步增強。三是加強安全生產(chǎn)。配合村“兩委”加強防火、防一氧化碳中毒、防野生食用菌中毒、汛期、交通和“非洲豬瘟”防控等安全知識的宣傳普及，加強隱患排查治理，全年無安全事故發(fā)生。
(六)嚴(yán)格遵守駐村紀(jì)律。駐村工作隊全體成員自覺服從鄉(xiāng)黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，與村“兩委”密切配合，形成工作合力。堅持全脫產(chǎn)駐村，保證工作日全部在村工作，節(jié)假日經(jīng)常加班加點，推進(jìn)脫貧攻堅項目建設(shè)，為群眾辦實事、解難事。駐村工作隊員無人插手工程項目，在項目、資金安排及落實政策方面堅持集體決策，堅持“公開、公平、公正”，不搞個人說了算，無“吃拿卡要”行為發(fā)生。
三、存在的不足。
一是產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍然是全村的短板，需要做大做強主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);二是農(nóng)村環(huán)境綜合治理需進(jìn)一步加強;三是幫扶工作需要進(jìn)一步做深做細(xì)做實。
四、明年初步打算。
駐村工作隊將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，進(jìn)一步提高政治站位，以黨建促脫貧攻堅，凝心聚力，共謀發(fā)展，持續(xù)打好對標(biāo)補短、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、環(huán)境綜合治理和干部結(jié)對幫扶四大攻堅戰(zhàn)，為全縣脫貧摘帽打下堅實基礎(chǔ)，向上級組織和人民群眾交上一份滿意的答卷。
今年以來，***駐村工作隊認(rèn)真履行工作職責(zé)，不斷發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，積極為貧困群眾及一般群眾解決生產(chǎn)生活中的難題，有力的推動了全村精準(zhǔn)扶貧工作的開展。
一、及時督促包扶領(lǐng)導(dǎo)開展工作。
駐村工作隊在包扶領(lǐng)導(dǎo)個人聯(lián)系的基礎(chǔ)上，每月根據(jù)貧困群眾生產(chǎn)情況，及時通過微信群通知各包扶領(lǐng)導(dǎo)到村入戶，明確需要完成的工作事項，并積極給與指導(dǎo)和說明，讓包扶領(lǐng)導(dǎo)能夠準(zhǔn)確把握需要完成的工作事項，確保貧困群眾能夠及時得到需要的幫助，保證在卡薄等基礎(chǔ)信息方面不出差錯。
二、結(jié)合實際，制定切實可行計劃。
年初，駐村工作隊結(jié)合村上實際，在和村干部交流協(xié)商的基礎(chǔ)上，制定了包括村內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施維修、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、扶志扶智等方面的幫扶計劃，做到目標(biāo)明確、任務(wù)清晰，力爭通過努力使河堤村有新的變化。同時，按照鎮(zhèn)上的要求，通知各包扶領(lǐng)導(dǎo)在幫扶計劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合貧困群眾實際，制定對貧困群眾更有針對性的產(chǎn)業(yè)包扶計劃，并逐一審核，確保產(chǎn)業(yè)包扶計劃切合實際，切實可行。按照縣上的統(tǒng)一安排，在縣委常委、宣傳部***的帶領(lǐng)下開展了慰問調(diào)研活動，先后和***包村領(lǐng)導(dǎo)、村三委會、駐村工作隊進(jìn)行了座談，走訪了該村貧困戶和一般戶，聽取了基層干部和群眾對脫貧攻堅工作的意見和建議，充分了解全村目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，收入狀況、產(chǎn)業(yè)狀況，貧困現(xiàn)狀，存在貧困原因和制約貧困戶收入增長的因素。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成了調(diào)查報告。
三、春節(jié)慰問，關(guān)心群眾冷暖。
年前，在***的協(xié)調(diào)下，縣書法協(xié)會的書法愛好者們，義務(wù)為貧困群眾書寫了以提振精神、鼓舞斗志為內(nèi)容的書法作品，工作隊將44幅作品逐戶送到貧困群眾家中，宣傳惠民政策，鼓勵大家增強通過自身努力實現(xiàn)脫貧致富的信心。與此同時，通知個包扶領(lǐng)導(dǎo)入戶開展春節(jié)前的慰問活動，22個包扶領(lǐng)導(dǎo)積極響應(yīng)，分別為貧困群眾送去米、面、油、被褥等生活物資，讓群眾感受到被關(guān)心的溫暖，讓大家過上一個歡樂祥和的新春佳節(jié)。
四、獻(xiàn)策出力，助推長效產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
為了群眾發(fā)展長效產(chǎn)業(yè)，3月27日，組織縣委宣傳部、電視臺干部職工、***部分干部百余人到河堤村集中開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、建產(chǎn)業(yè)、促扶貧”果樹春栽主題實踐活動，在活動現(xiàn)場邀請縣果業(yè)局技術(shù)人員為大家講解了果樹栽植的要領(lǐng)和方法。隨后，所有參加活動的干部職工和土地所屬群眾一起，揮鍬動锨，挖坑、栽樹、澆水、回填，通過四個多小時的努力，栽植完成了二十余畝果樹。截止目前，加上老園改造共新建高標(biāo)準(zhǔn)蘋果示范園411畝，已經(jīng)全部完工。建立了蘋果示范園講習(xí)所，使貧困戶群眾能夠形成長效穩(wěn)定產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)順利脫貧目標(biāo)任務(wù)。
五、積極參加村兩委會換屆。
從推選村黨組織委員開始，工作隊就積極參與其中，組織發(fā)動群眾，監(jiān)督大會選舉，按照兩推一選的程序和方法，選舉出了村黨組織、村委會班子。目前，新當(dāng)選的兩委會班子運行良好。在做好精準(zhǔn)扶貧各項工作的同時，工作隊成員結(jié)合自己的行業(yè)特點，幫助一般戶群眾解決一些力所能及的問題。比如：村內(nèi)有群眾的電視機調(diào)不出信號;有群眾反映購買的有線電視服務(wù)時間不足等問題，我們都及時給予幫助解決，為群眾答疑解惑。
六、扶貧扶志，激發(fā)群眾內(nèi)生動力。
為了凝聚精神合力，我們從群眾的需要出發(fā)，立足于扶志、扶精神，激發(fā)貧困群眾的內(nèi)生動力，豐富全村群眾的精神文化生活。9月17日，以駐村工作隊隊員***為領(lǐng)隊的***脫貧攻堅扶志扶智宣講團(tuán)來**進(jìn)行“銘記黨恩不忘本，自立自強奔小康”為主題宣講，為群眾上了一堂生動的扶貧扶志扶智課;10月8日，我們又邀請縣秦劇團(tuán)“文化惠民演出”到村開展演出活動。小品《媽媽您辛苦了》曲折多變的情節(jié)吸引了很多戲迷的目光，感人至深的內(nèi)容無形中讓大家深受教育，使群眾接受了一場有形的道德洗禮，增強了孝老敬親的行動自覺。為促進(jìn)全村各項事業(yè)的快速發(fā)展，提供了強大的精神動力和文化支撐，為開展脫貧攻堅工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
七、發(fā)動干部，助推群眾滿意提升。
我們借助全縣“兩包一聯(lián)”活動的開展，順勢而為，及時號召縣委宣傳部、電視臺干部職工到村，深入到所聯(lián)系的群眾家里，與他們拉家常，話生產(chǎn)、說發(fā)展，宣傳農(nóng)村的普惠政策，講解貧困識別標(biāo)準(zhǔn)，征詢?nèi)罕姷囊庖娊ㄗh，了解群眾的所思所想，關(guān)切群眾的所盼所愿，幫助群眾打掃院落衛(wèi)生，較好的發(fā)揮了作用，助推了非貧困戶群眾的滿意度的提升。
八、盡職盡責(zé)，駐村工作初見成效。
自駐村以來，我們同其他力量攜手聯(lián)動，相互配合，使全村精準(zhǔn)扶貧工作有條不紊、深入推進(jìn)。44戶貧困群眾的扶持措施已基本落實到位，全村發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)43戶144人，光伏產(chǎn)業(yè)***1戶4人，獺兔養(yǎng)殖***1戶5人，生豬養(yǎng)殖2戶9人;互助資金協(xié)會放款40.8萬元，其中，2018年放款16戶，18.8萬元;就業(yè)創(chuàng)業(yè)4戶4人;其中，******為特設(shè)公益性崗位，每月工資600元;健康扶貧27戶34人，享受醫(yī)療救助免費領(lǐng)藥卡發(fā)放27戶34人，享受醫(yī)療報銷14戶15人;教育扶持18戶28人，其中享受學(xué)前教育5戶5人，九年義務(wù)教育12戶14人，高中階段教育4戶4人，大學(xué)階段教育3戶4人，研究生教育1戶1人;享受易地搬遷政策2戶8人，其中2017年搬遷入住李世軍1戶5人，2018年搬遷入住***1戶3人;享受兜底保障政策14戶32人，其中低保戶10戶27人，五保1戶4人，殘疾7戶8人;享受優(yōu)撫補助2戶2人。今年，駐村工作隊積極協(xié)調(diào)，完成投資61萬元實施示范園圍墻美化工程;又多方協(xié)調(diào)資金3.5萬元，為***村修建垃圾臺2個，為***組更換卡式水表56塊，通過以上工作，充分調(diào)動了群眾生產(chǎn)生活的積極性，在今后的工作中，我們將配合發(fā)揮好“五支力量”的作用，為全村群眾致富奔小康作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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兒童小組社會工作計劃書篇八
根據(jù)我市社會工作人才發(fā)展情況，結(jié)合各地社會人才隊伍建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，xx年，我們將努力實現(xiàn)三大發(fā)展目標(biāo)，完成七大發(fā)展任務(wù)，強化三項保障措施。
1、加大外部引進(jìn)。重點引進(jìn)具有碩士以上社會工作專業(yè)學(xué)位;副高及以上專業(yè)職稱;三級及以上社會工作師;獲得省級及以上政府獎勵的專家學(xué)者;重點機構(gòu)或緊缺崗位的本科以上專業(yè)人員等。
2、加強內(nèi)部培育。委托具有培訓(xùn)資質(zhì)的專業(yè)機構(gòu)進(jìn)行社工理論與實務(wù)的培訓(xùn)，同時鼓勵有條件者參加社工職業(yè)資格鑒定與職稱評定。
3、強化專業(yè)服務(wù)。推動社區(qū)黨群工作、社區(qū)服務(wù)、社會救助、人口計生、醫(yī)務(wù)、學(xué)校、家庭等相關(guān)社會管理、公共服務(wù)領(lǐng)域與兒童、青少年、老年人、婦女、殘疾人、流動人口等工作領(lǐng)域的社會工作專業(yè)化。
全市社會工作專業(yè)崗位主要分兩類：一類是在市、縣(市、區(qū))、街道的民政、教育、文化、衛(wèi)生、勞動、信訪、人口計生、公安、司法、工會、團(tuán)委、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門;另一類是針對特定的服務(wù)對象，按一定的比例，在社會福利與社會救助機構(gòu)、學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)等設(shè)置社工崗位。
為推動社會工作人才隊伍的全面發(fā)展，實現(xiàn)預(yù)定的發(fā)展目標(biāo)，重點做好七大任務(wù)：
2、加強專業(yè)培訓(xùn)，提升人才素質(zhì)。完善培訓(xùn)計劃，優(yōu)化課程設(shè)置，邀請社工理論和實務(wù)專家，對管理人員進(jìn)行社會工作輪訓(xùn)，對社會工作人才和社會工作相關(guān)管理人員進(jìn)行社會工作專業(yè)培訓(xùn)。同時，加強與高校聯(lián)合，舉辦高層次的社會工作研修班，對公共服務(wù)與社會管理部門領(lǐng)導(dǎo)崗位、社工機構(gòu)負(fù)責(zé)人進(jìn)行專業(yè)提升。
加大政府機關(guān)和事業(yè)單位社會工作人才培育力度。公共服務(wù)和社會管理部門在招錄公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員時，優(yōu)先錄用獲得社會工作職業(yè)資格證書、并在社工專業(yè)領(lǐng)域有兩年以上工作經(jīng)驗者;通過專題培訓(xùn)、講座、到社會工作機構(gòu)實習(xí)鍛煉等形式，對政府機關(guān)公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員實施社會工作輪訓(xùn);對公共服務(wù)與社會管理部門的新進(jìn)公務(wù)員進(jìn)行社會工作培訓(xùn)，要求兩年內(nèi)取得職業(yè)資格證書。
3、拓展實務(wù)領(lǐng)域，充實專業(yè)人才。
(1)在黨員服務(wù)機構(gòu)、社區(qū)(村)等黨群工作領(lǐng)域內(nèi)充實具有社工資格的社區(qū)黨群工作專業(yè)人員。
(2)在新社會組織和公益機構(gòu)中充實社會工作專業(yè)人員。
(3)在公辦中、小學(xué)和民辦學(xué)校中充實社會工作專業(yè)人員。
(4)在一級醫(yī)院和二級醫(yī)院中充實社會工作專業(yè)人員。
(5)在養(yǎng)老院、兒童福利院、救助站等社會福利、社會救助機構(gòu)中充實社會工作專業(yè)人員。
(6)在縣(市、區(qū))、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道(社區(qū))民政管理和服務(wù)崗位充實社會工作專業(yè)人員。
(7)在縣(市、區(qū))、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道(社區(qū))殘疾人服務(wù)崗位充實社會工作專業(yè)人員。
(8)在縣(市、區(qū))、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道(社區(qū))人口計生工作崗位充實社會工作專業(yè)人員。
(9)在縣(市、區(qū))、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道(社區(qū))流動人口工作崗位充實社會工作專業(yè)人員。
4、建立激勵機制，強化自身建設(shè)。在社會工作人才隊伍建設(shè)中引入激勵機制，探索發(fā)布社會工作職業(yè)薪資指導(dǎo)價，建立科學(xué)、合理的社會工作薪酬管理制度，吸納更多的高素質(zhì)社會工作人才;健全包括一線服務(wù)、項目運營、專業(yè)督導(dǎo)與機構(gòu)管理在內(nèi)的社會工作人才體系;加強社會工作專業(yè)機構(gòu)的自身建設(shè)，提高專業(yè)團(tuán)體的自主管理、自主運作和自我發(fā)展能力，強化機構(gòu)的誠信自律，樹立社會工作人才隊伍良好形象。
5、開發(fā)服務(wù)項目，提升服務(wù)質(zhì)量。研究開展各類社工服務(wù)項目，包括養(yǎng)老機構(gòu)社工服務(wù)、福利機構(gòu)社工服務(wù)、社區(qū)社工服務(wù)、司法援助社工服務(wù)、人口計生社工服務(wù)、行為矯正社工服務(wù)等，拓展項目服務(wù)人群，提升項目服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范項目委托與管理的流程。
6、培育民間組織，加強政社互動。培育更多的民間性專業(yè)社工機構(gòu)，激發(fā)民間組織參與的積極性，鼓勵社會工作人才隊伍自主創(chuàng)業(yè)，建立社工機構(gòu)間的分工、協(xié)作與競爭機制。借鑒先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗，成立社工協(xié)會，發(fā)揮其在實施行業(yè)管理、團(tuán)結(jié)社工、發(fā)發(fā)展專業(yè)、服務(wù)社會方面的作用，推動社會工作職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展。加強政社合作互動，發(fā)揮社會工作在整合資源、和諧共建方面的專業(yè)優(yōu)勢，使社會工作人才成為聯(lián)系政府、社會與市民的橋梁。
兒童小組社會工作計劃書篇九
為嚴(yán)格履行工商部門法定職責(zé)，完善工商部門內(nèi)部機構(gòu)分工協(xié)作和協(xié)調(diào)機制，充分發(fā)揮機關(guān)各科室（處、局）職能，強化監(jiān)督檢查和指導(dǎo)責(zé)任，形成食品安全監(jiān)管整體合力，根據(jù)工商部門“三定方案”和國家工商總局《流通環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)督管理辦法》（總局43號令）、國家工商總局《關(guān)于印發(fā)〈食品市場主體準(zhǔn)入登記管理制度〉等流通環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)管八項制度的通知》（工商食字[]176號）和省局《關(guān)于印發(fā)省工商局食品安全監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員機構(gòu)職責(zé)和工作制度的通知》（工商食字[]99號）等文件規(guī)定，現(xiàn)將各成員機構(gòu)職責(zé)和工作制度明確如下：
一、食品安全監(jiān)管職責(zé)分工。
各成員機構(gòu)按照各自職能主要負(fù)責(zé)以下工作：
食品科負(fù)責(zé)流通環(huán)節(jié)食品監(jiān)管綜合協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室日常工作，承擔(dān)食品流通許可和流通環(huán)節(jié)食品質(zhì)量監(jiān)管工作。
企業(yè)注冊局（外資企業(yè)注冊局）負(fù)責(zé)加強對各類食品生產(chǎn)經(jīng)營主體的登記管理，嚴(yán)格特別標(biāo)注管理；定期向同級衛(wèi)生部門通報餐飲具集中消毒單位工商登記情況。
企業(yè)監(jiān)督管理科（個體私營經(jīng)濟(jì)監(jiān)督管理科）加強對食品經(jīng)營主體的信用分類監(jiān)管，加強對私營企業(yè)和個體戶登記的管理，組織查處違反登記管理法律法規(guī)的行為；指導(dǎo)和督促基層依法查處和取締無照經(jīng)營食品的違法行為。
市場規(guī)范管理局負(fù)責(zé)集貿(mào)市嘗批發(fā)市場食品安全監(jiān)管，履行《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》、《安徽省農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管條例》涉及工商機關(guān)的相關(guān)職責(zé)。負(fù)責(zé)食品交易市場信用分類監(jiān)管。
廣告科負(fù)責(zé)對食品廣告的監(jiān)管，指導(dǎo)和督促基層查處違法食品廣告。
消?？曝?fù)責(zé)受理和依法分流、處理消費者有關(guān)食品的咨詢、申訴和舉報，加強食品添加劑的質(zhì)量監(jiān)管，保護(hù)消費者合法權(quán)益。
經(jīng)濟(jì)執(zhí)法局負(fù)責(zé)查處食品市場不正當(dāng)競爭、傳銷等違法行為。
商標(biāo)科負(fù)責(zé)查處食品市場商標(biāo)侵權(quán)等違法行為。
監(jiān)察室負(fù)責(zé)對流通環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)管執(zhí)法工作中發(fā)生的食品安全監(jiān)管責(zé)任問題，依據(jù)法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)單位和人員的責(zé)任。
市工商局食品安全監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組其他各成員機構(gòu)在各自職責(zé)范圍內(nèi)做好食品安全監(jiān)管相關(guān)工作。
二、情況通報和工作協(xié)作。
食品科負(fù)責(zé)每季度召集各成員機構(gòu)召開一次會議，通報食品監(jiān)管工作情況，研究解決食品監(jiān)管工作中存在的.問題，部署食品安全監(jiān)管工作。
各成員機構(gòu)每月3日前負(fù)責(zé)將上月各自職責(zé)范圍內(nèi)有關(guān)食品安全工作的情況書面報送食品科，由食品科整理匯總后向市局食品安全監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組、食品處和市食品安全協(xié)調(diào)委員會辦公室報告。
三、重大問題和案件會商。
各縣區(qū)局、各派出機構(gòu)上報的食品安全監(jiān)管工作中發(fā)生的重大事件和大要案件，由對口的成員機構(gòu)牽頭，涉及到的相關(guān)科室（處、局）參加，共同研究決定。
四、監(jiān)督檢查和工作指導(dǎo)。
繼續(xù)落實食品安全包保責(zé)任制，市工商局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶領(lǐng)分管的科室（處、局）對各縣區(qū)局、各派出機構(gòu)食品安全監(jiān)管工作實行分片包干，對食品安全監(jiān)管工作進(jìn)行督查指導(dǎo)，督促各單位落實上級機關(guān)的各項工作部署，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，確保流通環(huán)節(jié)食品安全工作不出問題。
(中國大學(xué)網(wǎng))。
兒童小組社會工作計劃書篇十
東莞理工學(xué)院城市學(xué)院(本科)試卷(a卷)。
一、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)。
1、小組是有組織，有秩序，有一定目標(biāo)，彼此互相依存，有歸屬感和認(rèn)同感，并持續(xù)互動的兩人或以上的結(jié)合。
(t)。
2、小組工作是社會工作的方法之一，它透過有目的的小組經(jīng)驗來增進(jìn)人們的社會功能。
(t)。
3、19波士頓內(nèi)科醫(yī)生普拉特為肺結(jié)核病人主辦了一個小組是小組工作的最早嘗試。
(t)。
4、最早的學(xué)校小組是在19由耶西?戴維斯主持的，他是密執(zhí)根州的一位校長。
(t)5、英國的柯意爾教。
授在1946年“全英社會工作大會”上提出，“小組工作應(yīng)是社會工。
作方法”被大會接受。從此，小組工作成為社會工作的三大方法之一。(f)。
們提供識字的機會和廉價的住房等。(f)。
并且賦予新的社會意義。(t)。
8、為了進(jìn)一步將小組工作職業(yè)化，1973年，美國成立了小組工作專家協(xié)會，成為一個指導(dǎo)小組工作實務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。
(t)。
更現(xiàn)實的建議或計劃，并實施方案、項目。(f)。
10、在小組結(jié)束階段，組員因為對于結(jié)束期的無可奈何，由焦慮到出現(xiàn)逃避行為，這體現(xiàn)出組員的兩極情感特性。
(f)。
二、單選題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。本大題共10小題，每小題1分，共10分)。
1、學(xué)校社會工作者小張發(fā)現(xiàn)有一群初中男生經(jīng)常聚集在操場，欺負(fù)一些體格較差的同學(xué)。小張計劃解決這一問題，他運用不同的小組工作技巧幫助他們改變不當(dāng)行為。這時小張所扮演的角色是(d)。
a.使能者b.協(xié)調(diào)者c.矯治者d.教育者。
2、小組工作是社會工作的工作方法之一，與個案工作和社區(qū)工作方法相比，小組工作功能和效果上的`特點是(b)。
a.幫助服務(wù)對象運用自身及其周圍的資源，改善個人與社會環(huán)境之間的問題。
b.幫助服務(wù)對象利用與其他服務(wù)對象之間的關(guān)系和動力，解決個人社會心理功能性方面的問題。
c.通過組織服務(wù)對象參與機構(gòu)決策的過程，培養(yǎng)服務(wù)對象利己利人的精神，共同解決問題。
d.通過組織服務(wù)對。
象參與集體活動的過程，提高他們的能力和意識，共同改善生活質(zhì)量。
動手、她真的那么討厭嗎?社會工作者采用的技術(shù)是(d)。
a.忠告b.澄清c.對焦d.對質(zhì)。
4、在下列小組中，只有(c)不是按照小組工作目標(biāo)來進(jìn)行劃分的。
a.成長小組b.教育小組c.朋輩小組d.心理治療小組。
5、最早的小組工作模式是(d)。
a.治療模式b.互動模式c.發(fā)展模式d.社會目標(biāo)模式。
6、在小組工作初期，社會工作者介入的焦點是(a)。
a.幫助組員建立相互信任關(guān)系。
b.幫助組員對自己和他人有更清楚的認(rèn)識。
c.促進(jìn)小組目標(biāo)的更好實現(xiàn)。
d.處理好組員對于分離的情緒，幫助組員保持他們獲得小組經(jīng)驗。
7、小組工作中個人在眾人面前作業(yè)，由于眾人的注意，加強了個人的動機，因而表現(xiàn)出優(yōu)于單獨作業(yè)時的成績，這種現(xiàn)象叫做(b)。
a.群體壓力b.社會助長c.團(tuán)體優(yōu)勢d.社會抑制。
8、下列哪一項關(guān)于老人社區(qū)志愿者小組的6節(jié)活動次序安排最恰當(dāng)?(a)。
務(wù)內(nèi)容，學(xué)習(xí)活動設(shè)計的技巧——討論未來的安排和計劃，學(xué)習(xí)跟進(jìn)活動設(shè)計的技巧。
識和態(tài)度——了解探訪的技巧——討論示來的安排和計劃，學(xué)習(xí)跟進(jìn)活動設(shè)計的技巧。
識和態(tài)度——了解探訪的技巧——討論未來的安排和計劃，學(xué)習(xí)跟進(jìn)活動設(shè)計的技巧。
服務(wù)內(nèi)容，學(xué)習(xí)活動設(shè)計的技巧——討論未來的安排和計劃，學(xué)習(xí)跟進(jìn)活動設(shè)計的技巧。
)的特點。
a.影響個人轉(zhuǎn)變b.社會控制c.遵從社會價值d.再社會化。
兒童小組社會工作計劃書篇十一
一、小組活動名稱：搶時間，將默契，齊努力。
二、活動背景：
默契來源于和諧的自然，更是一種心靈的交匯。自然界的默契依靠其本身的和諧，生活中的默契卻發(fā)于人們自身固有的靈性。培養(yǎng)默契可以促進(jìn)我們跟好的成長和發(fā)展。
90后是吃肯德基、玩動漫、打游戲長大的一代，他們多數(shù)是獨生子女，沒有傳統(tǒng)意義上的兄弟姐妹手足情深，他們愛錢、愛玩兒、愛自己、愛自由，漸漸地90后的孩子養(yǎng)成了孤僻的性格，各自生活在自己的小圈子中，他們就像金絲籠里的小鳥——看似安逸，其實是孤獨的，但創(chuàng)新、主見也是他們“孤獨”的衍生品。
在很多人眼里，90后像是川辣雞翅——勁辣、古怪、自我中心、個性十足。的確，崇尚發(fā)展自我、展現(xiàn)自我、成就自我是他們的信念，但這顯然不是他們信念的全部。他們知道什么時候可以充分展現(xiàn)個人風(fēng)采，而什么時候應(yīng)該適當(dāng)收斂鋒芒以便更好地融入集體、為整個集體的目標(biāo)和榮譽而奮斗。90后的自我展現(xiàn)欲很強，當(dāng)然他們也有表現(xiàn)的能力，對于事物的看法不隨波逐流，有自己的見解，這讓他們在團(tuán)隊中既容易脫離孤立，也可能提出更為有效的方案。但他們還需要去深入了解社會，才能理解團(tuán)隊默契合作的涵義。
需要理論幫助小組成員明確小組目標(biāo)和更好地理解組員的互動關(guān)系。無論是對自己就業(yè)還是對自己以后的生活，學(xué)會與人溝通保持默契在生活中是一種需要，在大學(xué)里是最好的提升這方面能力的時期社會學(xué)習(xí)理論觀察學(xué)習(xí)和模仿他人；強調(diào)認(rèn)知的重要性；對人的尊嚴(yán)和能動性給予肯定。在讓組員在內(nèi)心深處認(rèn)同自己，樹立改變當(dāng)前的狀態(tài)，通過組內(nèi)多方的交流學(xué)會溝通技巧，增強與人的默契程度。對于積極的行為進(jìn)行肯定，對于不同的觀點進(jìn)行引導(dǎo)。
鏡中我理論感知他人對自己的評價和反映，建立更正確的自我意識、自我形象和自我評價。在小組內(nèi)尋找他人眼中的自己，學(xué)會從另外一個角度看自己。
交流分析理論解釋和描述了人與人之間的互動、溝通幫助組員了解自我的不足，糾正不良的溝通方式，以增強與他人的默契程度。
四、小組活動目標(biāo)：
注重培養(yǎng)小組的開放性、小組的凝聚力和小組的責(zé)任感。發(fā)揮小組的領(lǐng)導(dǎo)能力，增強組員間的溝通默契，從而達(dá)到完成任務(wù)的目的。小組組員團(tuán)結(jié)默契，讓組員知道默契的重要性，加強默契氛圍，在實現(xiàn)共同的目標(biāo)的同時也實現(xiàn)組員的自我成長，幫助組員重新認(rèn)識自我，提升自信心，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能、解決成長過程中的問題。
兒童小組社會工作計劃書篇十二
為了豐富同學(xué)們的課余生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力，為了積累同學(xué)們的寫作素材，提高同學(xué)們的寫作水平，增強學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，為了加強文學(xué)社的建設(shè)，把文學(xué)社辦成真正培養(yǎng)同學(xué)們能力的社團(tuán)。本學(xué)期，我們要加強社團(tuán)成員的自主化管理，爭取在扎實做好文學(xué)社的基礎(chǔ)工作的同時，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團(tuán)工作的一個重要組成部分，成為我校作文教學(xué)研究的一個閃光點，成為同學(xué)們文學(xué)素養(yǎng)提高的一個舞臺。
健全文學(xué)社組織機構(gòu)，發(fā)揮文學(xué)社的作用，為語文教學(xué)改革、全面提高語文教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
1、健全文學(xué)社組織機構(gòu)，發(fā)展一批文學(xué)社成員，培養(yǎng)一批學(xué)生文學(xué)骨干。
2、以文學(xué)社為根據(jù)地，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、加強文學(xué)社的對外宣傳工作，鼓勵學(xué)生積極投稿。
4、出版好《樹人校報》社刊。
社長：1名。
副社長：2名。
年級負(fù)責(zé)人4名。
社員：30—40名。
1、招新工作。招收若干名愛好文學(xué)，并具有一定文學(xué)功底的社員，為文學(xué)社注入新的血液，也為這些文學(xué)愛好者提供發(fā)展自己的舞臺。
2、作品交流。通過作品交流會，使社員們知道自己作品中的優(yōu)點與不足，然后能取他人之長，使作品盡善盡美。
4、電影欣賞。觀看一些優(yōu)秀電影，通過體會片中人物的故事等，使社員們能夠發(fā)掘自己寫作的潛能，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。
5、作文競賽。在文學(xué)社里舉行1至2次的作文競賽，提高學(xué)生的寫作水平。
6、外出采風(fēng)。如果條件允許帶學(xué)生外出采風(fēng)至少一次，記下自己的所見、所聞、所感，為學(xué)生積累素材。
7、每生每月至少上交稿件一篇，教師集中改稿一次。
8、本學(xué)期計劃出版社報（電腦小報）一期，力求提高質(zhì)量水平，在排版方面精益求精，再創(chuàng)新水平。
9、學(xué)期結(jié)束，評選優(yōu)秀社員，給予獎勵，對不能履行文學(xué)社紀(jì)律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。
第7周，選拔文學(xué)社成員，召開文學(xué)社議事機構(gòu)成員會議，號召各班主任向?qū)W生宣傳文學(xué)社，做好第一期校報的宣傳工作，由各級組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)統(tǒng)計。召開本學(xué)期第一次社干、社員會議，向社員公布本學(xué)期文學(xué)社即將開展的活動內(nèi)容，鼓勵社員積極參與活動，上交作品。
第8周，召開文學(xué)社干部會議并開展主題講座，對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)輔導(dǎo)，布置寫作任務(wù)。
第9周，借助學(xué)校春游活動，帶學(xué)生外出采風(fēng)?；貋砗髮Σ娠L(fēng)內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)。優(yōu)秀文章向廣播站推薦。
第10周，鼓勵社員開展讀書交流會，大力宣傳學(xué)生撰寫稿件，積極向文學(xué)社投稿；開展主題講座，對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)輔導(dǎo)，布置寫作任務(wù)。