音樂是一種通過聲音和樂器演奏來表達情感和觀念的藝術(shù)形式。需要對自己的成績或經(jīng)驗進行評價，找出其中的亮點和不足。以下是小編整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
外出工作匯報篇一
我于九月二十五號至二十九號在德州參加了山東省初中英語全國優(yōu)質(zhì)課預(yù)選。全省十七個地市每市派出一名選手參加了這次預(yù)選，比賽取前十名，一名全國優(yōu)質(zhì)課一等獎，將代表山東省參加十一月份在廣州舉行的全國優(yōu)質(zhì)課觀摩，兩個二等獎和七個三等獎。
首先，我先說一下我是如何進入這個比賽的。這個比賽一般的參賽選手有各市教研員推薦。在九月十五號的時候，市英語教研員朱老師就通知我說，九月底會有一個全國優(yōu)質(zhì)課的預(yù)選，這個名額將在東明的一個老師和我之間產(chǎn)生。九月二十三號下午，在實驗中學(xué)舉行的全市英語教研活動會議上，由我們兩個分別執(zhí)教同一節(jié)課，由此決定誰取德州，當(dāng)時，我就暗下決心：我一定要把這個名額拿到手。于是我便投入到了緊張的備課中。我在此要對我英語組的全體最親愛的同事表示最由衷的謝意。為了有得更好的教學(xué)設(shè)計，我向他們請教，他們總是傾心相助，大家考慮的不是個人，而是我們英語組，我們學(xué)校。正是有這樣的團隊支持和幫助，我的課堂設(shè)計思路一次比一次清晰，一次比一次自然。有了好的設(shè)計，就相當(dāng)于演戲有了好的劇本，下一步就是怎么來演好它，為次我從接到課題，晚上從未在凌晨十二點前睡過覺，有時候會到一點，我根據(jù)我的預(yù)設(shè)把課堂上每一句要說的話都認(rèn)認(rèn)真真寫了下來，并且寫了三遍，這也算是我講課的一個小小的經(jīng)驗吧。把課堂上的要說的每一句話都寫下來，包括會用到的對學(xué)生的評價或者對課堂上一些突發(fā)事件的處理等比如說課件不顯示，學(xué)生回答不出來老師的問題，讓學(xué)生活動學(xué)生不動等。至少寫三遍，要讓它成熟，基本上每個環(huán)節(jié)每句話都成熟后，再把這些話背會，一遍一遍從頭到尾的重復(fù)，重復(fù)的惡心，就這樣我對我的課做到了最基本的熟練。并且我還試講了七次。對課堂進程的熟練把握消除了我的緊張情緒，增強了我講課的自信心。
說到試講，我要特別感謝姜校長。我在實驗中學(xué)講課的前一天上午才告訴姜校長這次實驗中學(xué)講課的真正目的。我說完之后，姜校長第一句話說：“你一定要拿到這個名額?！钡诙湓捳f：“下午我?guī)闳嶒炛袑W(xué)看會場?！敝形缬捎谖颐τ趯ξ业恼n的進一步完善，我忘了時間。直到姜校長打電話說：“我在實驗中學(xué)門口呢，你怎么還沒來?！蔽耶?dāng)時心立馬咯噔了一下：壞了壞了。立即攔了一輛出租車趕往實驗中學(xué)，到了實驗中學(xué)，姜校長已經(jīng)在那里等了我半個多小時。然后，她帶我取英語組請英語組老師給幫忙找學(xué)生試講，我以為校長會跟那里的老師很熟，可發(fā)現(xiàn)她還不如我跟她們熟呢?？粗ｉL甚至給她們陪笑臉，說好話，我忽然覺得，校長就像一把梯子，她在努力盡力能讓我們走的更遠(yuǎn)。說實話，那天我很感動。我覺得很踏實。之前曾經(jīng)在別人的文章里或者書中看到說“什么什么給了我信心?！蔽胰畾q了才真正明白：原來信心真的是可以給的。校長給了我信心，北城中學(xué)給了我信心。加上我當(dāng)時課已經(jīng)很熟了。對第二天的講課，我不敢說“成竹在胸”卻也有了七成的把握了。事情真的很順利，我拿到了全國優(yōu)質(zhì)課預(yù)選的入場券。
在真正拿到了預(yù)選賽的通知后，我心里忽然又沉重起來。我們學(xué)校的英語老師那天都去參加了市里的教研會議。在那次會議上，市英語教研員朱老師的一句話肯定讓大家印象頗深：在全國優(yōu)質(zhì)課預(yù)選賽上，我們菏澤的選手每次都在十二名開外，這是我作為菏澤市初中英語教研員心頭的一塊痛啊?！拔疑钌畹挠浿炖蠋煹倪@句話，我的任務(wù)很重。我得為菏澤爭光。另一方面，我們這次比賽使用的是外研社的教材，對這套教材我從沒見過。我開始覺得有點壓力了。
25號上午，朱老師、楚嫻和我到達了德州。我們英語課省級的比賽都是24小時備課，所以我們25號晚上抽講課順序。我抽到了第一天也就是27號上午的第三節(jié)講。緊接著抽到了課題：第七模塊的大閱讀。實際上德州的學(xué)生剛學(xué)到第三模塊，讓我講第七模塊首先在知識的過渡和銜接上就是一個大的難題，更主要的是我們沒見過這個教材，而卻只有二十四小時備課時間。我只有在課前十五分鐘才能見到學(xué)生。還好，這樣的挑戰(zhàn)對我來說不是第一次了。去年煙臺省優(yōu)質(zhì)課的經(jīng)歷告訴我：我必須先讓自己緊張的情緒變得平和，然后開始著手設(shè)計思路。我和楚嫻準(zhǔn)備了兩個思路，一個是比較保守的，一個是比較大膽創(chuàng)新的。
剛開始我是一直準(zhǔn)備用那個比較大膽的設(shè)計的，所以楚嫻和我把精力和時間都放在了這個思路的相關(guān)資料的收集和整理上。25號當(dāng)晚我11點多睡的，楚嫻熬到了1點多。到第二天也就是26號，我們?nèi)c多就起床了，整理思路，設(shè)計過程，當(dāng)時就覺得時間過得特別快，吃飯就好像是時間表上的一個安排，要例行的公事而已。到了晚上六點多，朱老師到我們房間，看我們準(zhǔn)備的怎么樣了。我把思路跟朱老師說了一遍，朱老師說不行。說我缺少了對文本本身的處理。我接著又把比較保守的那個思路說了一遍，朱老師說，就用這個吧。我和楚嫻也不敢吱聲?，F(xiàn)在已經(jīng)是26號晚上七點多了。27號上午10點開始講課，我們居然現(xiàn)在才確定講課思路。
朱老師走后，我抓著自己的頭發(fā)，“啊”的一聲大喊，把頭埋在床上被子里，我忽然想哭，我感到了無比巨大的壓力。它似乎要將我變得緊張慌亂。可是我沒哭，我把眼淚憋回去了：就是哭，也不能這時候哭！感謝我的最得力的助手楚嫻，一直在鼓勵我安慰我，我開始拋開雜念專心投入到備課中來，讓心態(tài)歸零，一切從頭開始。我把課件的每一張幻燈片設(shè)計出來，讓楚嫻做課件，我備課。一遍又一遍的整理思路，一遍又一遍的大聲練習(xí)。當(dāng)我練了五六遍的時候，我發(fā)現(xiàn)我的信心又回來了，我覺得明天的課還是可以拼一拼的。那天晚上，我們又忙到了凌晨一點多。早上三點多，我又醒了，在腦子里不停的重復(fù)我課堂的每一個環(huán)節(jié)，每一句話。楚嫻也醒的很早，她起來完善了課件，又聽我說了一遍我的課，然后早飯沒吃就去德州五中試課件了。她真的是個得力的助手，能讓我把我的所有的精力放到了我該放的地方。時間很快，該我上場了，我進入會場的時候會場有點亂，我忽然有了個奇怪的想法：我要講的大家都不說話！我覺得我當(dāng)時還是挺有霸氣的。40分鐘很快，我像評委充分展示了我的長處：超強的.駕馭課堂掌控課堂的能力。我沒注意到我講課的時候下面老師是不是還在說話，我只知道我贏得了比別人多的掌聲。
29號既最后一天上午兩節(jié)課后評委評課。青島教研室張自清教研員說：“我們很可喜的看到我們的語音語調(diào)已經(jīng)沒有明顯的地域差別。”朱老師說這話是對我們菏澤說的。之前我也多次聽說我們菏澤的選手在這樣的比賽中給人的感覺一直是“土氣”“不行”，菏澤是貧窮落后的，所以菏澤的選手身上也帶著這種地方的烙印。朱老師說我這次改變了評委們對菏澤的印象。然后省教研員張濤當(dāng)場宣布結(jié)果。我獲得了全國優(yōu)質(zhì)課三等獎，并且這是菏澤的選手首次在這樣的比賽中打入前十名。聽到這個結(jié)果，我竟然沒有明顯的激動與興奮?；蛟S這已是我意料之中吧。更主要的原因是：我明白，自己與別的地市的選手在個人基本素質(zhì)上還有差距，我，還得努力。
同我的平靜相比，我的學(xué)校北城中學(xué)倒顯得興奮了許多。我回來見到的每一個同事都非常真誠的向我表示祝賀，說我為學(xué)校爭了光，讓我應(yīng)接不暇。學(xué)校門口甚至還掛了條幅：祝賀……我覺得挺受寵若驚的。各位領(lǐng)導(dǎo)老師，各位兄弟姐妹，馬桂麗得了這個獎還是馬桂麗，我還和從前一樣。我在此深深感謝各位對這個年輕人的幫助與照顧，謝謝大家！
通過我這次的講課經(jīng)歷，我有一點個人的想法，跟大家分享一下吧。
一、講課比賽中，不要埋怨客觀條件。
我們沒評上，沒拿到好的名次，是因為我們的實力不夠強。當(dāng)我們真的能優(yōu)秀到足夠強大的時候，誰都不會輕視我們的。所以我們還得學(xué)習(xí)，充實，歷練，提高。
二、相信自己，我們不比別人差。
我們每個人都可以做到。我的目標(biāo)是：下一次要比這一次強。我覺得我們可以超越自己，超越了自己，就說明自己在進步。每一次都有進步，超過他人，不在話下。
三、集體的力量。
相信我們自己，我們能行！
四、別人的優(yōu)勢。
我就以這句話來結(jié)束我的匯報吧，謝謝大家！
外出工作匯報篇二
為了深入貫徹州委五屆五次全委會精神及全州工業(yè)經(jīng)濟工作會議精神，經(jīng)縣委、縣政府研究決定，7月23日至26日，以縣委書記xxx為團長，縣委副書記、縣長xxx為副團長，縣委副書記、縣紀(jì)委書記xxx，縣人大主任xxx，縣政協(xié)主席xxx，縣委常委、常務(wù)副縣長xxx，縣委常委、上街鎮(zhèn)黨委書記xxx，縣委常委、縣委辦主任xxx以及全縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長和縣級經(jīng)濟綜合部門主要負(fù)責(zé)人共45人組成的xx縣黨政考察團赴祥云縣、鶴慶縣、劍川縣、洱源縣、大理市就工業(yè)經(jīng)濟和社會文化事業(yè)發(fā)展方面進行考察學(xué)習(xí)。所到之處受到了當(dāng)?shù)攸h委、政府的熱情接待，并認(rèn)真引領(lǐng)參觀和詳細(xì)介紹經(jīng)驗。
起程考察前，考察團召開了考察團成員會議，要求考察團成員要帶著縣情、鄉(xiāng)情和全縣的工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀“走出xx看xx”，看他鄉(xiāng)發(fā)展找自己差距，取他人之長補己之短，進一步增強加快xx工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的信心和決心。
23日上午，考察團首先深入在建漾洱電站工地、大理大鋼有限責(zé)任公司xx軋鋼廠、躍進化工廠進行考察，對全縣的工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r作進一步了解。
在他縣市歷時4天的學(xué)習(xí)考察期間，考察團實地考察了祥云縣的財富工業(yè)園區(qū)，鶴慶縣的“新華村”、一中、三中，劍川縣的上蘭工業(yè)小區(qū)，洱源縣的.新希望云南鄧川蝶泉乳業(yè)有限公司，大理市的嘉士伯集團（大理）啤酒集團有限公司等18個考察點。并分別與考察縣市的縣市領(lǐng)導(dǎo)、縣市級綜合經(jīng)濟部門主要負(fù)責(zé)人進行座談、經(jīng)驗交流，探討工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展大計。
通過考察交流學(xué)習(xí)，與考察縣市增進了了解，加深了友誼，實現(xiàn)了工業(yè)項目對接、產(chǎn)業(yè)項目對接、強強聯(lián)手、優(yōu)勢互補，達成了合作意識，搭就了工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展互助平臺。
在考察學(xué)習(xí)活動中，大家充分感受到祥云、鶴慶、劍川、洱源、大理等地的工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，都有一個共同點，就是在加快工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的實際實施過程中，立足自身實際，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，表現(xiàn)出了空前的大手筆、大氣魄、大力度、大舉措。具體表現(xiàn)在，一是這些地區(qū)的各級領(lǐng)導(dǎo)干部都牢固樹立了“工業(yè)強縣”“無工不快”的思想意識，“新型工業(yè)化強縣、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化富民、城鎮(zhèn)特色化活商”深入人心，形成了想工業(yè)、議工業(yè)、抓工業(yè)，大辦工業(yè)、加快工業(yè)發(fā)展的良好氛圍；二是這些地區(qū)的各級領(lǐng)導(dǎo)都高度重視工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，縣、鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓工業(yè)經(jīng)濟形成了制度；三是“立足優(yōu)勢抓特色，立足創(chuàng)新抓效益”成為這些地區(qū)發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟的理念，把優(yōu)勢發(fā)揮到極致，使優(yōu)勢變資源，資源變資本，實現(xiàn)招大商引巨資的突破成了他們發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟的特色。
如祥云等縣，他們在招商引資活動中利用市場優(yōu)勢招大商、發(fā)揮城建優(yōu)勢招大商、打造信用招大商、強強聯(lián)手招大商等方式實現(xiàn)了“你投資我發(fā)展”的雙贏目的；又如鶴慶、大理等縣市，他們在加快發(fā)展中始終緊緊圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)來發(fā)展工業(yè)、圍繞資源優(yōu)勢來發(fā)展工業(yè)、圍繞旅游產(chǎn)業(yè)來發(fā)展工業(yè)、圍繞市場商機來發(fā)展工業(yè)，達到了依托資源優(yōu)勢招大引強的突破；四是這些地區(qū)在加快發(fā)展中切實轉(zhuǎn)變政府職能，努力營造環(huán)境抓優(yōu)化成為典型，使政府真正成為工業(yè)經(jīng)濟運行過程的調(diào)節(jié)者，工業(yè)經(jīng)濟活動秩序的制定者和維護者，以及發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的制定者，做到不“越位”、不“缺位”、不“錯位”，全力做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作；五是這些地區(qū)都高度注重培植支柱抓龍頭來發(fā)展壯大工業(yè)經(jīng)濟，“龍頭興則產(chǎn)業(yè)興”，采取以龍頭企業(yè)帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進工業(yè)體系的建設(shè)，達到工業(yè)經(jīng)濟大發(fā)展的目的。
考察結(jié)束，大家一致認(rèn)為，這次學(xué)習(xí)考察活動，觸動很大，收獲不小，體會深刻，開闊了眼界，增長了見識，學(xué)到了經(jīng)驗，都感到前所未有的強烈震撼和壓力，進一步增強了加快xx發(fā)展的危機感、緊迫感、責(zé)任感和信心、決心。并展開了“學(xué)先進、轉(zhuǎn)觀念、思發(fā)展”的大討論，大家紛紛表示要學(xué)先進、找差距、轉(zhuǎn)觀念、樹雄心、爭突破，立足縣域資源優(yōu)勢，強力推進xx工業(yè)經(jīng)濟大發(fā)展。
xx縣黨政考察團外出考察學(xué)習(xí)報告來自本網(wǎng)網(wǎng)-，僅供學(xué)習(xí)，請注明出處。
外出工作匯報篇三
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，用到匯報的地方越來越多，匯報時，要熟悉掌握匯報內(nèi)容，做到條理清晰，主次分明，不過，你會寫匯報嗎？以下是小編收集整理的外出考察學(xué)習(xí)匯報，歡迎閱讀與收藏。
xx年10月17日至26日期間，市政府教育督導(dǎo)室與三區(qū)主管教育領(lǐng)導(dǎo)，督導(dǎo)人員及xx河區(qū)部分學(xué)校校長組成23人考察組赴xx、xx兩地考察學(xué)習(xí)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況。在無錫、常州期間，考察組得到兩市教委及督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，圓滿完成對xx市xx區(qū)和xx市xx區(qū)考察學(xué)習(xí)任務(wù)?？疾旖M來去十天，可謂收獲滿滿，不虛此行。
考察組在xx市xx區(qū)學(xué)習(xí)考察期間，認(rèn)真聽取當(dāng)?shù)亟逃綄?dǎo)部門領(lǐng)導(dǎo)的情況詳細(xì)介紹，并深入xx區(qū)的xx中學(xué)、xx中心小學(xué)、xx初級中學(xué)，實地考察學(xué)校硬件建設(shè)，校園文化建設(shè)情況及學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的經(jīng)驗。學(xué)校在評整個評估歷程中分為“前期工作、準(zhǔn)備階段、推進階段、認(rèn)定階段”?？疾旖M在xx市xx區(qū)考察學(xué)習(xí)期間，也認(rèn)真聽取當(dāng)?shù)亟逃綄?dǎo)部門領(lǐng)導(dǎo)情況詳細(xì)介紹，并實地考察了xxx實驗小學(xué)、xx中心小學(xué)、洛陽初級中學(xué)的學(xué)校硬件建設(shè)，校園文化建設(shè)情況及學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的經(jīng)驗。
兩市二區(qū)學(xué)校在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中，都是積多年之功，堅持以“辦好每一所學(xué)?！睘槟繕?biāo)，完善落實各項措施。無錫惠山區(qū)政府教育督導(dǎo)室在義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中，他們做到高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，以市報表為基本數(shù)據(jù)為主，弄準(zhǔn)師生比數(shù)據(jù)、資產(chǎn)數(shù)據(jù)，報表數(shù)據(jù)等八個差異系數(shù)，經(jīng)過上上下下來來回回好幾次，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、一致性并統(tǒng)一口徑，專人負(fù)責(zé)。在材料方面逐漸完善材料，使其更加有操作性和實用性。而政府在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展在滿意度方面，委托第三方來做，確保滿意度的真實性。
政府還專門建了一個qq平臺，凡是對惠山區(qū)教育有意見的人都可以發(fā)表意見。xx市xx區(qū)在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展發(fā)面，堅持“以區(qū)為主，區(qū)政共建”主體是教育局和學(xué)校。以推進義務(wù)教育均衡發(fā)展文件為指針，形成自查材料，模擬評估驗收找差距。既重視外顯建筑，又注重內(nèi)涵建設(shè)。教育局共召開六次專題培訓(xùn)會，提出“若有一所學(xué)校不合格整個區(qū)就會不合格，整個區(qū)不合格常州市就不合格”的嚴(yán)格要求。市督導(dǎo)室還牽頭赴張家港、常熟參觀取經(jīng)。教育局要求，各科室必須緊密配合，統(tǒng)籌科室工作。成立七個領(lǐng)導(dǎo)小組，并選好人員，把學(xué)校亮點說出來。推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，學(xué)校是主戰(zhàn)場，校長主抓，一級落實一級，按照程序模擬評估，彌補硬傷。政府教育督導(dǎo)室工作合列聚焦，有縱向、有橫向，“橫向到邊，縱向到底”并逐漸規(guī)范完善文本，這樣才方便專家的閱讀。
（一）xx市xx區(qū)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展情況的主要舉措
主要舉措：
一是區(qū)政府和教育行政部門十分關(guān)心義務(wù)教育均衡發(fā)展。義務(wù)教育均衡發(fā)展，即要為每個兒童提供平等的接受義務(wù)教育機會和權(quán)益。
二是促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的保障機制正在逐步建構(gòu)，建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，全面實行“分級管理、以市（縣、區(qū)）為主”的管理體制。
三是義務(wù)教育督導(dǎo)機制。形成市—縣（區(qū)）二級義務(wù)教育的督導(dǎo)體系，負(fù)責(zé)對政府、學(xué)校實施義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)。
四是全面實行義務(wù)教育階段學(xué)生就地入學(xué)，劃區(qū)招生和不進行入學(xué)考試的制度，及重點高中向普通公辦初中分配招生名額制度。
五是建立了高級教師評定必須到相對薄弱學(xué)校輪崗一年的制度。
六是建立困難學(xué)生的幫困助學(xué)機制。
七是建立進城務(wù)工農(nóng)民子女公平受教育的機制。
八是民工子女公平受教育權(quán)益得到基本解決，相對薄弱學(xué)校的發(fā)展得到重視。
九是教育信息化帶動學(xué)校教育現(xiàn)代化和均衡發(fā)展。
十是加大師資隊伍建設(shè)，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
（二）xx市xx區(qū)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展情況的主要舉措
主要舉措：xx區(qū)始終把“均衡”作為實現(xiàn)“兩基”之后義務(wù)教育的發(fā)展方向和戰(zhàn)略選擇，以創(chuàng)建省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)為抓手，進一步鞏固政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)推進、各有關(guān)部門聯(lián)動協(xié)作、廣大學(xué)校積極主動發(fā)展的義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展格局。武進區(qū)大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要舉措。
一是充分保障起點公平，大力提升農(nóng)村義務(wù)教育條件。中心城區(qū)教育配套設(shè)施基本完善，農(nóng)村中小學(xué)校面貌發(fā)生根本性變化。
二是妥善解決流動兒童入學(xué)問題。深入推進“藍(lán)天計劃”，充分挖掘公辦教育資源，市、區(qū)兩級協(xié)調(diào)聯(lián)動，采取擴班、增加班容量等措施，統(tǒng)籌安排符合就讀條件的流動就業(yè)人員隨遷子女到相對就近的公辦學(xué)校就讀，在流動兒童人數(shù)逐年遞增的情況下，公辦學(xué)校吸納比例逐年提高。
三是實施“幫困助學(xué)工程”，做到讓孩子不論貧富都能享受均等的基本教育服務(wù)，大力發(fā)展特殊教育。
四是推進招生考試制度改革。適度調(diào)整熱點學(xué)校學(xué)區(qū)，嚴(yán)格控制熱點學(xué)校擇校比例。推進體制機制創(chuàng)新，理順義務(wù)教育管理體制，完善教師專業(yè)發(fā)展機制，優(yōu)化教育管理和評價制度。
五是提升學(xué)校辦學(xué)水平，扎實實施主動發(fā)展工程。學(xué)校樹立“特色立校、特色強校、特色興?！崩砟?，根據(jù)自身學(xué)科、資源優(yōu)勢，精心提煉辦學(xué)思想，著力推進文化建設(shè)，系統(tǒng)建構(gòu)學(xué)校課程，在整體或某個項目上逐漸形成個性和特色。
六是大力規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格貫徹國家、省減負(fù)規(guī)定，嚴(yán)肅治理各種辦學(xué)不規(guī)范和教育亂收費行為，建立健全學(xué)生自主成長、自主學(xué)習(xí)的監(jiān)控、評價機制，積極推進以公平為價值取向的課堂與教學(xué)改革，實行啟發(fā)式、探究式、合作式學(xué)習(xí)，努力把學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)中解放出來。
七是加大優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)力度，啟動優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評工作，適當(dāng)提高評估標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)校不斷提升辦學(xué)品質(zhì)。
1．加強對義務(wù)教育均衡發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃。
義務(wù)教育均衡發(fā)展問題是我國社會主義初級階段基礎(chǔ)教育需要長期研究的重大課題。義務(wù)教育均衡化也是一個隨著社會變革和人的發(fā)展需求變化而不斷推進的過程。因而義務(wù)教育均衡發(fā)展對構(gòu)建和諧社會具有十分重要作用。因此，必須在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對本地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的.目標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)，機制等進行整體、科學(xué)地規(guī)劃。以使義務(wù)教育均衡發(fā)展真正步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。
2．完善義務(wù)教育均衡發(fā)展的運作機制。
義務(wù)教育均衡發(fā)展中出現(xiàn)的問題，主要原因是與義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)管理體制、制度、運作方面的不完善，應(yīng)從實際出發(fā)、設(shè)計與本地區(qū)相適應(yīng)的義務(wù)教育均衡發(fā)展的運作機制。包括義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、辦學(xué)規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)與要求。義務(wù)教育經(jīng)費投入的保障機制、對政府義務(wù)教育責(zé)任和學(xué)校辦學(xué)狀況的督導(dǎo)機制，學(xué)校管理和教育教學(xué)的規(guī)范化。
3．加大義務(wù)教育經(jīng)費投入和倡導(dǎo)節(jié)約辦教育。
義務(wù)教育特別是農(nóng)村義務(wù)教育在經(jīng)費投入差異較大，總體投入不足。解決問題的策略應(yīng)考慮兩方面：
一是要各級政府及財政部門應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定、增加對義務(wù)教育經(jīng)費投入比例。
二是要研究義務(wù)教育經(jīng)費的有效使用問題。包括在學(xué)校建設(shè)的規(guī)格、配置方面，以及學(xué)校教育平時經(jīng)費的使用方面。
4．以深化課程改革為契機，提高每一所學(xué)校的教育品質(zhì)。
義務(wù)教育均衡發(fā)展的根本目的在于為每一個學(xué)生享受公平、優(yōu)質(zhì)和適合其自身發(fā)展特點的教育。學(xué)生的發(fā)展主要取決于學(xué)校的教育品質(zhì)，學(xué)校教育品質(zhì)不僅包括物質(zhì)化的硬件設(shè)施，更重要的是體現(xiàn)在學(xué)校文化、觀念，管理機制、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)教育活動，班級生活、教師素質(zhì)等軟件品質(zhì)上。
通過在江蘇兩市二區(qū)考察學(xué)習(xí)，考察組普遍認(rèn)為，兩市二區(qū)在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中，在更新思想觀念、營造發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)新體制機制、改進工作方法等方面對我們加強今后工作具有積極的借鑒意義，為市進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展理清了思路。
考察組認(rèn)為，要想在義務(wù)教育均衡發(fā)展方面通過：
一是要進一步強化政府責(zé)任，加大義務(wù)教育投入，合理配置教育資源，大力改造薄弱學(xué)校；
四是要加強義務(wù)教育均衡發(fā)展的過程性材料的全面性、完整性、可操作性，嚴(yán)格把關(guān)不留死角。
“他山之石，可以攻玉”，實事求是的講，我們的教育與所赴的兩市二區(qū)教育還是有很大差距，但是我們相信，有市九十余萬人民的大力支持，有市委市政府的強力推進，有市教育局、區(qū)文教局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有市政府教育督導(dǎo)室、區(qū)政府教育督導(dǎo)室的具體落實，xx年市xx區(qū)、xx區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展評估過關(guān)能夠順利通過。
外出工作匯報篇四
然而語文并不是“徜徉”。
上周二我組四人上完早讀課后，急匆匆的上了袁老師的車直奔華南，由于大家都不識路，所以一路磕磕絆絆，輾轉(zhuǎn)反側(cè)之后終于看到了華南的校門，一看手表，已經(jīng)將近九點了，課已上了快半個小時了，大家互相安慰道：“不要緊的，只要不錯過了丁主任的范圍就行了?！碑吘?，今天咱是沖著丁主任的中考范圍來的，咱學(xué)校兩百多個娃的前途命運就在他老人家的嘴里和咱的耳朵里，大家互相提醒，要豎起耳朵聽，不能有一點疏漏之處。一進華南的報告廳，里面是黑壓壓的人，幾百個老師將四十來個學(xué)生緊緊地包圍在中間，大有滴水不漏之架勢。教學(xué)幻燈片上的那點亮光反射到各位老師的臉上，映射得眾老師的臉一會兒呈黃色，一會兒呈白色。唉！那是我們可憐的知疲倦?yún)s永不能疲倦的鎮(zhèn)江語文人。
華南的學(xué)生真的很精彩，上課回答問題聲音響亮，站起來落落大方，而且敢說，會說；學(xué)生上課時做的端端正正，和他們交談時，顯得有禮而謙和；即便不會或者沒寫好時，站起來也是脊梁筆直，響亮的告訴老師“我不會”或是“我還沒寫好”，這不是什么錯，他們知道；看他們的書寫，字跡清楚，工工整整，“生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美”，這樣的詩句信手拈來，無需吹灰；離開教室時，整齊而有序。華南會贏，就在于把握住了這些小的細(xì)節(jié)。
激動人心的時刻終于到了。
底下一片唏噓聲，我仿佛看到了那個可憐的“破氈帽”和他們那個“美麗的肥皂泡”。
其實，我們是不怕苦的，只是我的那群孩兒們……。
當(dāng)我將那一長串考試范圍告訴他們時，我寧愿他們是抱怨，是抗議，是大叫……可是他們回應(yīng)我的是沉默，是可怕的沉默。
外出工作匯報篇五
本年度小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)將依據(jù)教研室工作計劃，以“促進學(xué)生間的多向互動，構(gòu)建充滿生命活力的課堂”為總奔向，圍繞新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)的全面落實開展課堂教學(xué)研究活動，讓學(xué)生在獲取后續(xù)學(xué)習(xí)必備的知識的同時，獲取學(xué)習(xí)的方法，提高相應(yīng)的能力，形成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本年度小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃全面落實新修訂的國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)。
一是從我縣實際出發(fā)，組織好新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和貫徹落實。幫助廣大教師深入領(lǐng)會，準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)和主要變化，營造實施新課標(biāo)的良好環(huán)境。
二是積極開展新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)，采取多種形式指導(dǎo)和引領(lǐng)教師熟悉新教材，領(lǐng)會新課標(biāo)，落實新要求。
三是認(rèn)真做好新課標(biāo)貫徹落實的調(diào)查研究工作。從我縣實際出發(fā)，依據(jù)新課標(biāo)要求，調(diào)整教學(xué)觀念和教學(xué)行為，合理把握教學(xué)容量和難度要求，控制好學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
讓學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)落到實處，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
圍繞教研室制定的學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的具體目標(biāo)，引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)中關(guān)注和研究學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略和方法，并將學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)目標(biāo)作為課堂教學(xué)評價的重要內(nèi)容，納入課堂教學(xué)評價成績。要加強低年級教學(xué)管理，規(guī)范低年級教學(xué)行為，尤其是一年級教學(xué)，為學(xué)生良好習(xí)慣地培養(yǎng)奠定扎實地基礎(chǔ)。
3.圍繞縣教育教學(xué)研究與教師培訓(xùn)中心。
《關(guān)于建立教研協(xié)作區(qū)、深化教研工作的意見》，積極開展協(xié)作區(qū)的教研活動。
自本學(xué)期始我們將圍繞工作意見，在扎實開展校本研究的基礎(chǔ)上，積極開展協(xié)作區(qū)教研活動，切實讓協(xié)作區(qū)成為教師們展示交流的平臺，思維碰撞、深化研究的平臺，更是促進教師專業(yè)成長的平臺。
將以“促進學(xué)生間的多向交流的策略研究”為切入點，讓學(xué)生在交流中學(xué)會傾聽，在交流中碰撞促進思考；在表達中學(xué)會表達；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進課堂教學(xué)效益的有效提升，構(gòu)建充滿生命力的數(shù)學(xué)課堂。
一、教學(xué)設(shè)計中優(yōu)化問題設(shè)計的基本策略。
1、要圍繞教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合知識特點設(shè)置問題；
2、要圍繞重點、難點設(shè)置問題；
3、對學(xué)生的認(rèn)知情況充分預(yù)設(shè)，在學(xué)生的認(rèn)知障礙處設(shè)置問題；
4、要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力的培養(yǎng)與提升來設(shè)置問題；
5、要充分了解學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)設(shè)置問題；
6、問題的設(shè)置要有一定的思考空間，應(yīng)是學(xué)生通過自主思考、利用已有的知識就能解決的問題，問題空間不能太大，讓學(xué)生無所適從，也不能空間太小，指向性太強，缺少思維含量，不利于學(xué)生思維能力的提升。
二、教學(xué)實施過程中的基本策略：
1.促進學(xué)生深刻思考的基本策略。
課堂上要為學(xué)生提供充足的思考空間，要關(guān)注大多數(shù)學(xué)生的思考狀態(tài)，不能問題拋出后一有學(xué)生舉手，就組織回答交流，更不能一有學(xué)生回答正確便組織下一環(huán)節(jié)的教學(xué)，應(yīng)在大部學(xué)生舉手回答的前提下組織交流，在大多數(shù)學(xué)生弄清后，再進行下環(huán)節(jié)。
如果拋出的問題，大部學(xué)生無所適從，教師要思考以下幾個問題：
一、是否學(xué)生聽清了問題的要求，這時可要求學(xué)生仔細(xì)傾聽，將問題重述一遍，如果學(xué)生仍然是很茫然的狀態(tài)，教師就應(yīng)思考第二個問題，問題的設(shè)置是否超出了學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，要及時思考學(xué)生解決這個問題的搭手架問題是什么？即學(xué)生解決這個問題需要清除的障礙，然后在該障礙處設(shè)置問題讓學(xué)生思考，交流后，再讓學(xué)生自主思考解決所要解決的問題。
對于一些學(xué)生通過自主思考就能解決的問題，學(xué)生回答交流后，教師也要及時地在學(xué)生容易忽視、易于出問題的地方設(shè)置提問，引發(fā)學(xué)生的深入思考，避免認(rèn)知膚淺化，該策略尤其適于學(xué)生預(yù)習(xí)后的學(xué)習(xí)交流過程。要真實地呈現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知過程中的思維狀態(tài)，要正確對待學(xué)生認(rèn)知中的錯誤，將問題設(shè)置在學(xué)生認(rèn)知中的錯誤處，即選擇學(xué)生有代表性的錯誤作為教學(xué)資源，組織學(xué)生討論、交流，從而了解學(xué)生的所思與所做，使教學(xué)置于有的放矢的有效狀態(tài)。
1、促進生成、靈活駕馭的基本策略。
一、應(yīng)對少數(shù)學(xué)生對新知的認(rèn)識超前的策略。要讓先知的學(xué)生闡述做法或根據(jù)，組織其他學(xué)生傾聽，讓學(xué)生相互質(zhì)疑、交流，為先知者提供展示自我的機會，為后知者提供向先知者學(xué)習(xí)的時間，體現(xiàn)以學(xué)定教的教學(xué)思想，同時在學(xué)生交流后，教師要予以評價和總結(jié)，對學(xué)生的思考方法，交流表現(xiàn)予以評價，對知識的來龍去脈做以總結(jié)性的講解與陳述，使不同層面的學(xué)生都有發(fā)展與收獲。
二、應(yīng)對預(yù)設(shè)外的多數(shù)學(xué)生出錯的策略。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了預(yù)設(shè)外的錯誤時，教師不能簡單地采用一一指正的方法來糾錯，要及時思考出現(xiàn)問題的原因。以便調(diào)整教學(xué)的策略。如果教師不能及時思考出調(diào)整策略，還可以直接呈現(xiàn)出錯誤的問題，讓出錯的學(xué)生闡述自己的想法，傾聽中也許就能找到解決的方法，從而實現(xiàn)有的放矢的教學(xué)。
3、充分交流的策略。
學(xué)生進行充分思考后，教師采用延遲評價的手段組織好學(xué)生間的有效交流，實現(xiàn)以說促思，以思促說的多向交流與互動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)學(xué)生發(fā)言后，教師不能及時評價，要沉住氣，要組織學(xué)生認(rèn)真傾聽、思考同伴的發(fā)言，讓傾聽的學(xué)生發(fā)表自己的看法，這期間如果學(xué)生通過自主交流就能達成共識把問題弄清，教師可根據(jù)學(xué)情進行下一環(huán)節(jié)的教學(xué)，如果學(xué)生間的交流觀點不一致，甚至相持不下，這時教師就應(yīng)在學(xué)生產(chǎn)生分歧的障礙處設(shè)置問題引發(fā)學(xué)生的思考，即以問題思考引領(lǐng)學(xué)生達成共識。
4、發(fā)揮好教師“三者”作用，抑制兩極分化現(xiàn)象的產(chǎn)生。
發(fā)揮好引導(dǎo)者作用的基本策略：
二、當(dāng)學(xué)生充分交流后，無論是學(xué)生自主思考交流解決的問題，還是在教師引領(lǐng)下弄懂的問題，教師都要予以總結(jié)，抵制學(xué)生因自主學(xué)習(xí)而容易產(chǎn)生的兩極分體現(xiàn)象?？偨Y(jié)時，要對知識的來龍去脈予以總結(jié)講解，使通過自主思考、多向交流弄懂的學(xué)生對所掌握的知識更加條理化，同時為接受能力比較差的學(xué)生在教師的條理講解下多一次理解、意會的學(xué)習(xí)機會，實現(xiàn)不同層次的學(xué)生均有不同程度的發(fā)展?？偨Y(jié)時，不僅要對知識點予以總結(jié)，更要對學(xué)生認(rèn)知過程中的數(shù)學(xué)思想方法、解決問題的策略、學(xué)生思考、交流中的優(yōu)秀表現(xiàn)、特別是思考的方法和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣要予以總結(jié)和肯定，對學(xué)生認(rèn)知過程中應(yīng)注意的問題和不足予以指導(dǎo)與更正，使學(xué)生在自主獲取知識的同時獲取學(xué)習(xí)的方法，體驗成功的愉悅，明確努力的方向。
5.準(zhǔn)確把握教學(xué)節(jié)奏的基本策略。
教學(xué)的實踐證明，要提高課堂教學(xué)效益，教師必須結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知情況來把握教學(xué)的節(jié)奏。一般情況下，學(xué)生新接受的內(nèi)容要放慢節(jié)奏，要讓學(xué)生經(jīng)歷自主思考、多向交流、教師總結(jié)強化的過程，對于學(xué)生已不陌生或比較容易自主意會、理解的問題，就沒必要讓學(xué)生經(jīng)歷以上學(xué)習(xí)的過程。物別是新課前的復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教學(xué)節(jié)奏不易太慢，要以短、平、快的方式來喚醒學(xué)生的原有認(rèn)知或問題意識；新知建構(gòu)后的鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，也要較新知建構(gòu)過程的節(jié)奏加快一些，以確保實效課堂所必須的課堂容量。
4.開展各種教學(xué)評比活動。
開展優(yōu)質(zhì)課評選和精品課例評比、優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動。
5．充分發(fā)揮骨干教師、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用，扎實開展校本教研，促進教師實施課程整體水平的提高。各學(xué)校要在每個年級每個學(xué)科選出一位帶頭人，作為該年級該學(xué)科的引領(lǐng)力量；業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要有自己的業(yè)務(wù)專長，要至少掛靠兩個學(xué)科的教學(xué)研究，引領(lǐng)所掛學(xué)科的研究與發(fā)展。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要積極參加所掛學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，提高自己的業(yè)務(wù)引領(lǐng)能力；要加強骨干教師的培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，提高校本研究的實效性，促進教師新課程實施水平的有效提升。
6．要加強學(xué)生計算能力地培養(yǎng)與提升。
7.要關(guān)注全體學(xué)生，因材施教。
外出工作匯報篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
基于建材城當(dāng)前發(fā)展情況，經(jīng)請示吳總及公司主要領(lǐng)導(dǎo)，我和吳春燕、李桂霞、利華泉四位于2014年9月30日--10月3日到青銅峽、銀川等地進行了為期4天的招商、考察活動，現(xiàn)將4天工作情況匯報如下：
一、青銅峽張崗建材城及禹皇建材城：
1、青銅峽張崗建材城就在漢壩西街，屬于青銅峽的一個鬧市地段，客流量較大，進入里面以后發(fā)現(xiàn)他們的各種商品及商戶都比較齊全，但是定位都比較低，屬于中低端的產(chǎn)品，樣式都是大同小異的沒什么區(qū)別，價格方面也比較便宜，不太適合我們建材城的定位，只作為了解。
2、禹皇建材城，這個建材城位于青銅峽高速附近，屬于郊區(qū)，此地原為青銅峽物流園，現(xiàn)已改為建材城，由于位置問題及定位的問題里面基本沒有什么人，屬于批發(fā)性質(zhì)。這兩家的定位都是差不多的，不太適合我們建材城，獲得了部分商戶的信息，以便做后續(xù)的溝通。
二、銀川各大建材市場的概況：
1、紅星美凱龍：位于興慶區(qū)麗景南街，該商場屬于中高端定位，聯(lián)系到該商場的管理人員，給予回復(fù)，公司在銀川要再開一家，沒有考慮到外地發(fā)展的意思。
2、華泰龍辦公家具商場：位于南熏街東街,屬于中高端檔次。得到了主管人員的的聯(lián)系方式，并沒有見到其人，后續(xù)跟蹤了解。
3、康樂家居廣場：位于民族南街145號，屬于中高端檔次，與管理商場的馬總得到聯(lián)系，但是需要上報集團公司，如果集團公司領(lǐng)導(dǎo)有意到中衛(wèi)發(fā)展，可以到中衛(wèi)考察市場。
三、
四、五層有三分之一的空位，該商場的商戶屬于新裝修進入，不愿意再外出發(fā)展。
5、美德亨國際建材家居博覽中心：位于興慶區(qū)長城東街855號，面積在十萬平米左右。屬于中高端檔次。與其招商部經(jīng)理接洽，其老板外出度假，等老板回來之后告知我們招商的意向。
6、月星國際家居廣場：位于興慶區(qū)麗景南街，該商場的定位在高端檔次，國際品牌、奢侈品較多，而且都是屬于新裝修的商鋪，不再愿意外出發(fā)展。
7、西夏建材城：位于西夏區(qū)麗子園南街，該建材城的定位是中低端檔次，屬于批發(fā)性質(zhì)。得到了個別值得去發(fā)展的商戶信息，后續(xù)跟蹤回訪。
8、昆侖建材城：位于西夏建材城附近，屬于零售批發(fā)市場。雖然是銀川最大的建材城，但是定位卻僅僅只是中低端檔次，適合我們建材城的發(fā)展。
9、金茂建材城：位于興慶區(qū)新華東街，屬于獨立的商鋪，沒有大館，經(jīng)營范圍相當(dāng)廣泛，家居、建材、水暖、機電一體化經(jīng)營，得到了商戶的信息，后續(xù)繼續(xù)跟蹤。
10、龍盤家居商城：位于興慶區(qū)麗景南街，屬于中端檔次，面積約為五萬平方米，該商城的定位及商品與我建材城大館的定位基本相同，辦公家具、酒店家具、家居家具、裝飾擺件、裝修材料等商品分類較齊全，得到招商主管信息，后續(xù)跟蹤回訪。
三、人流情況及銷售情況：
在銀川考察、招商的時候，特別關(guān)注到在銀川各大建材城的人流情況。看到各大建材城家居廣場里，并沒有多少人，人流量較少，不管是高端的商場還是低端的商場，看到買東西的人很少，而且此時間段為十一國慶節(jié)，優(yōu)惠頗多。而且從銷售人員的口中得到消息，今年各大建材城家居廣場的銷售的情況并沒有去年的好，去年她們能拿到10000元左右的工資，而今年也只能拿到5000元左右,商戶普遍反映今年的生意不好做，由此可以看出今年各大建材城家居廣場的生意并不是很好。
四、租金情況。
1、紅星美凱龍的租金情況為平均價格68元。
2、龍盤家私的情況為平均價格45元。
經(jīng)過對銀川建材家居市場考察后，發(fā)現(xiàn)行情也并不是很好。針對目前的招商困境，需要公司人員集思廣益為我們拓寬招商的道路，懇請大家的協(xié)助與幫助！
此致！
趙華。
2014年10月5日。
外出工作匯報篇七
四月22日下午，我校一行三人前去xx繼續(xù)教育中心參加培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)共兩天半的時間。四月23日上午在xx三中聽語文公開課，下午說課、評課，教研室xx老師作報告；24日上午聽武漢市六中教師xx的專題報告，下午是武漢市江岸區(qū)中學(xué)教研室xx老師作“作文的微格訓(xùn)練”的專題報告；25日上午聽了隨州市職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師xx作的“與時俱進，構(gòu)建和諧師生關(guān)系的專題報告.本次培訓(xùn)盡管時間短，但內(nèi)容安排很緊湊，形式也靈活多樣，培訓(xùn)效果也非常明顯。短短的幾天培訓(xùn)，我收獲較大，先將自己的一點體會匯報如下。
兩節(jié)語文公開課我的印像極深，兩位教師不僅給學(xué)生上了一堂精彩的語文課，也給我本人上了一堂生動的語文教改示范課。她們個個沉穩(wěn)老練，富有激情，課堂思路十分的清晰，結(jié)構(gòu)也非常合理。整個課堂始終貫穿“以文為本，以人為本”的教育思想，真正落實了“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念，課堂形式新穎活潑，氣氛熱烈而又和諧。課堂成了學(xué)生施展才華的舞臺。學(xué)生在課堂上既掌握了基本的語文知識，又?jǐn)U大了見識，各種語文能力更得到了全面的提升。這樣的課堂，才是新形勢下的充滿生機的課堂，也是適合學(xué)生健康成長的好課堂。本次聽課，我的思想觸動很大，作為一名語文教師，一定要與時俱進，自覺地走在教改的前面。
在多年的教學(xué)實踐中，由于本人閱讀教育教學(xué)理論的書不是很多，好多的做法已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時代的'步伐。本次培訓(xùn)，我我領(lǐng)悟了很多的教學(xué)理念。比如說“教育是一種服務(wù)”，它闡述的就是教師教育教學(xué)要為學(xué)生一生的成長及未來的幸福生活服務(wù)；“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授，在于激勵和喚醒”，這種理論與傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”有著很大的區(qū)別。它讓我明白了現(xiàn)代教育的真諦，教師的作用不僅僅在于把知識傳授給學(xué)生，而更重要的是激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲，喚醒他們沉寂的靈魂，讓他們學(xué)會主動地，科學(xué)的探求知識?！敖處煹淖罡呔辰缡巧?，教師這一職業(yè)是神圣而崇高的，我們既不能把它當(dāng)成為了生存的職業(yè)，也不能把它當(dāng)成生活的一種方式，而是把它當(dāng)成一項崇高的事業(yè)，把它當(dāng)成教師生命的一部分。只有無比熱愛教育事業(yè)的教師才能領(lǐng)悟它深刻的內(nèi)涵。視教育為生命，無私奉獻，勤勤懇懇，這才是一個教師的最高境界。除此之外，本次培訓(xùn)，許多專家都提到了教師要加強學(xué)習(xí)，廣泛閱讀。關(guān)于這一點，我本人也有很深的體會，由于平時懶于讀書，在教育教學(xué)中就不能像優(yōu)秀教師那樣游刃有余，駕馭課堂的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，F(xiàn)在的學(xué)生，已不滿足于教師的“一桶水”了，教師只有不斷地加強自身的學(xué)習(xí)，方能成為源頭活水。
總之，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進一步開闊了眼界，也吸收了很多先進的教育教學(xué)思想，同時也意識到了自身的不足。我想，在以后的工作中，我會借本次培訓(xùn)的東風(fēng)，徹底的更新思想觀念，不斷地加強學(xué)習(xí)，積極地投身于教學(xué)改革的浪潮之中，為小林的教育再立新功。
外出工作匯報篇八
在區(qū)委的組織與正確領(lǐng)導(dǎo)下與大力支持下，我們招商小分隊認(rèn)真貫徹落實全招商突擊戰(zhàn)隊工作動員會議精神，扎扎實實地開展了招商引資工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
一是充分利用人脈資源，推開招商工作。前往上海展開招商工作，先后深入拜訪那里的同學(xué)、親戚、朋友、老鄉(xiāng)，向他們介紹xxx的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀、資源、投資環(huán)境和希望引進的項目等，讓離家多年的老鄉(xiāng)感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，讓不了解xx的同學(xué)、朋友感受到xx的魅力，發(fā)動他們?yōu)槲覀兊恼猩坦ぷ魉鸭畔?、牽線搭橋。經(jīng)過我們的努力，這些熟人紛紛行動起來，尋找各種關(guān)系，幫助我們聯(lián)系企業(yè)和客商，千方百計地給我們創(chuàng)造與客商接觸洽談的機會。在上海我們突擊戰(zhàn)隊共登門拜訪企業(yè)xx家，走訪投資客商xxx人。
二是充分宣傳推介xxx，促進招商工作。為此，我們廣泛向客商宣傳了xxx最佳的區(qū)位優(yōu)勢、較強的科技優(yōu)勢、較低的綜合成本優(yōu)勢，宣傳了xxx獨具魅力的特色產(chǎn)業(yè)和特色經(jīng)濟，宣傳了xxx親商、安商、便商、利商的良好投資環(huán)境和人文環(huán)境，吸引客商聚焦xxx、關(guān)注xxx、投資xxx。
三是正確把握工作方向，推進招商工作。深入到招商工作實際后，我們深感招商引資絕非易事，工作開展中的難度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們當(dāng)初的樂觀估計。前期的工作中，在上海我們跑了很多企業(yè)，找了很多人，但是由于對信息的把握不準(zhǔn)確，很多企業(yè)根本不符合條件，有的企業(yè)太小，有的企業(yè)經(jīng)營狀況不佳，有的已經(jīng)破產(chǎn)，根本不可能到xxx投資，基于此，我們利用企業(yè)信息等軟件對進行了篩選，我們迅速調(diào)整了工作思路，篩選出企業(yè)實力、信用好的企業(yè)作為招商的主攻方面，提高了針對性和有效性，從而使工作走出了誤區(qū)并收到了較好效果。另外，還利用參加2017xxx國際投資貿(mào)易洽談會，我們xxx招商隊積極努力有序推進招商項目對接，提前聯(lián)系在xx當(dāng)?shù)氐膞x客商，讓其幫忙穿針引線，拜訪了5家企業(yè)。
截止目前，我們xx招商突擊戰(zhàn)隊招商成績不佳，但是我們不會放棄，我們將認(rèn)真總結(jié)今年的經(jīng)驗教訓(xùn)，牢記使命、不畏艱難、深挖潛力、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)地將招商工作抓好，爭取下一步取得好成績。
外出工作匯報篇九
蔣春龍。
出行地點：古鎮(zhèn)、江門、順德、東莞、深圳、惠州行程：
8號晚上到達古鎮(zhèn)，與招商中心聯(lián)系商議企業(yè)走訪安排。9號上午首先來到中山市加零照明有限公司其燈都時代廣場處的門市，調(diào)查了下其近期銷售情況，然后到達其公司拜會公司副總裁何光照，并在何總的帶領(lǐng)下參觀了公司展廳、生產(chǎn)車間。在與何總的座談中，何總表示新干投資環(huán)境較好，但目前市場蕭條，暫無往外投資的意向。
9號中午趕赴江門，拜會江門朗天照明有限公司總經(jīng)理彭渤，彭總帶我們參觀了其展廳及生產(chǎn)車間，并展示了公司多項專利產(chǎn)品。彭總于今年4月24日至新干考察，非常認(rèn)可新干投資環(huán)境。由于彭總需馬上到香港出差，只進行了短暫的座談，彭總來新干投資的意向很大，因其合伙人為北京一位老總（年紀(jì)較大），這個出差回來后將帶這位合伙人一塊過來新干，商討具體投資事宜。然后到廣東聚科照明股份有限公司，拜會了公司董事、副總經(jīng)理王俊華，在王總的帶領(lǐng)下參觀了公司展廳及生產(chǎn)車間。
10號上午至古鎮(zhèn)海州東文五金電器有限公司，拜會公司總經(jīng)理謝校軍。謝總為江西撫州人，其公司也是撫州照明商會會員單位。商會前期已組織商會會員至五臨、萬載兩地考察，但都未達成投資意向。謝總對來新干投資興趣較大，但由于商會近期事情較多，無法成行，表示等過段時間，商會將組織商會會員至新干考察。
10號下午至江門日益豐光電科技有限公司拜會公司總經(jīng)理鄭平海，在鄭總的帶領(lǐng)下參觀了公司展廳及生產(chǎn)車間。鄭總表示目前市場蕭條，企業(yè)生存壓力較大，短期內(nèi)暫無向外投資意向，但會與朗天照明彭總多聯(lián)系，關(guān)注他們的投資事項。
11、12號為周末，招商中心休息，沒有聯(lián)系企業(yè)走訪。在這兩天中，我們與在古鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)的新干人聯(lián)系，并至他們的門市、廠房走訪，了解其生產(chǎn)經(jīng)營情況，向他們咨詢行業(yè)動態(tài)。并向他們介紹新干目前發(fā)展?fàn)顩r，希望他們有機會能夠利用手中現(xiàn)有的資源，回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，能夠為家鄉(xiāng)在行業(yè)內(nèi)做些宣傳。并在他們的帶領(lǐng)下走訪了古鎮(zhèn)本地多家燈飾照明企業(yè)（走訪的企業(yè)有：軒順燈飾、大唐玻璃、日內(nèi)爾工程燈飾等）。
13號上午，至順德拜會佛山帕米爾光電科技有限公司總經(jīng)理石穎暉。先在石總的帶領(lǐng)下參觀公司展廳及生產(chǎn)車間，然后與石總座談。石總6月底已至新干考察，但目前公司內(nèi)銷生產(chǎn)線已停產(chǎn)，只有少數(shù)的外單在做，企業(yè)壓力較大，目前無向外投資意向。
13號至15號到東莞、深圳兩地。招商中心深圳辦事處無企業(yè)安排。和本地商會聯(lián)系，在商會的引見下至東莞長安走訪了東莞市點石塑膠有限公司，和東莞常平兩家電子企業(yè)。至深圳龍崗拜訪了深圳華凱恒科技有限公司副總經(jīng)理蔡志勇，在蔡總的引見下并走訪了一家電子企業(yè)和五金企業(yè)。
15號，招商中心深圳辦事處聯(lián)系深圳市萬利興紙品包裝有限公司，拜會公司經(jīng)理張總。深圳上李郎第二工業(yè)區(qū)的深圳寶安三鼎兄弟科技（總經(jīng)理黃曉星）無法安排走訪。
15號下午，至東莞塘廈鎮(zhèn)，拜會東莞市強強金屬制品有限公司總經(jīng)理張明強。公司為設(shè)計、加工、制作一體的精密五金沖壓公司，其產(chǎn)品大都銷售至日本、歐洲等國家，產(chǎn)品附加值較高。張總帶領(lǐng)我們參觀了其生產(chǎn)車間、并展示了其相關(guān)產(chǎn)品。張總為湖北人，對新干有一定的了解，來新干投資的意愿較大，購地意向30畝，希望能夠和其他企業(yè)合作購地。
16號上午來到惠州博羅，回訪了惠州金科照明科技有限公司總經(jīng)理溫天榮。并在溫總的介紹下，拜會了惠州市華宇通照明有限公司總經(jīng)理袁文斌。惠州市華宇通照明有限公司成立于2014年,專業(yè)生產(chǎn)led平板燈、吸頂燈、筒燈、三大系列產(chǎn)品兼相關(guān)配件的企業(yè)。公司總經(jīng)理袁文斌為江西樟樹人。在袁總的帶領(lǐng)下參觀了公司展廳及生產(chǎn)車間，并進行了座談。袁總表示企業(yè)正在初步發(fā)展階段，目前暫沒有向外投資的意向，但表示會關(guān)注新干的發(fā)展情況。
下午回訪了香港圣草堂實業(yè)有限公司總監(jiān)馬子建，及惠州銳盛電子有限公司總經(jīng)理曾炳光。
17號上午拜會了臺商陳松林，陳總帶領(lǐng)我們參觀了其合伙人王總的燈飾廠。
17號中午直接由惠州回程。
縣燈飾照明產(chǎn)業(yè)促進辦公室。
匯報人：黃坤華。
蔣春龍。
2015年7月19日。
外出工作匯報篇十
近年來，隨著教育的改革和發(fā)展，外出學(xué)習(xí)已成為學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán)。外出學(xué)習(xí)不僅豐富了學(xué)生的知識儲備，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，還增強了學(xué)生的實踐能力和實際應(yīng)用能力。我校最近一次外出學(xué)習(xí)活動，讓我深受啟迪和感受頗深。以下是我對這次外出學(xué)習(xí)匯報的心得體會。
首先，外出學(xué)習(xí)是一次難得的機會，能夠讓我們親身感受實踐的魅力。在教室里，我們只能通過書本和教師的講解來了解知識，而外出學(xué)習(xí)則可以讓我們親眼目睹，并實際操作。比如，在這次活動中，我們?nèi)チ艘粋€科技館，學(xué)習(xí)了物理實驗、化學(xué)實驗等。通過自己動手，我們能夠更好地理解并掌握知識。這種實踐的方式不僅讓我們對所學(xué)知識有了更深刻的理解，也激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們更加熱愛學(xué)習(xí)。
其次，外出學(xué)習(xí)讓我們接觸到了真實的社會環(huán)境，拓寬了我們的眼界。在學(xué)校的校園里，我們只能看到熟悉的面孔和場景，對于外部世界的了解都是片面而有限的。而外出學(xué)習(xí)則可以讓我們走出教室，走進社會，見到不同的人和事。比如，在這次活動中，我們?nèi)チ耸兄行牡囊患掖笮推髽I(yè)參觀，親眼目睹了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)流程和高新技術(shù)的應(yīng)用。這樣的經(jīng)歷讓我們對社會發(fā)展有了更直觀的認(rèn)識，也讓我們更加自信和有信心面對未來。
第三，外出學(xué)習(xí)給了我們與同學(xué)和老師的互動機會，增進了彼此的了解和溝通。在學(xué)校里，我們往往只能在課堂上和同學(xué)互動，而外出學(xué)習(xí)則可以讓我們更多地接觸和交流。在這次活動中，我們分成小組，有機會和其他同學(xué)一起探討問題、合作完成任務(wù)。這樣的合作過程中，我們不僅可以學(xué)到更多的知識，也培養(yǎng)了團隊合作精神和相互支持的精神。同時，和老師的互動也是一次寶貴的機會。我們可以向老師請教問題、尋求建議，并且通過與老師的交流，我們能更好地理解老師的教學(xué)意圖和期望。
第四，外出學(xué)習(xí)能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。在學(xué)校的教學(xué)中，我們往往會受到條條框框的限制，因為老師需要按照固定的課程和進度進行教學(xué)。而外出學(xué)習(xí)則打破了這些束縛，讓我們有更多的空間和機會去發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。比如，在這次活動中，我們?nèi)チ艘粋€創(chuàng)新基地，學(xué)習(xí)了科技創(chuàng)新的過程和方法。通過這樣的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠了解到科技創(chuàng)新的重要性，也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新潛力。這對于我們來說是一個很大的鼓勵和啟示。
最后，外出學(xué)習(xí)給了我們一個反思和總結(jié)的機會，讓我們更好地認(rèn)識自己并提升自我。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不斷地面對挑戰(zhàn)和困難，而這些挑戰(zhàn)和困難也促使我們成長和進步。通過外出學(xué)習(xí)匯報，我們可以回顧自己的學(xué)習(xí)歷程，看到自己的優(yōu)點和不足之處。通過總結(jié)和反思，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并采取行動去改進。這種自我認(rèn)識和自我提升的過程，對于我們的未來發(fā)展是非常有益的。
總之，外出學(xué)習(xí)匯報是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我們在實踐中學(xué)習(xí)知識，開拓眼界，培養(yǎng)團隊合作精神和創(chuàng)新思維，并提升自我。希望學(xué)校能夠繼續(xù)組織更多的外出學(xué)習(xí)活動，讓我們在實踐中成長，推動學(xué)校教育的發(fā)展。
外出工作匯報篇十一
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育觀念的更新，外出學(xué)習(xí)匯報已經(jīng)成為許多學(xué)校的常規(guī)安排。外出學(xué)習(xí)匯報不僅提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，也為學(xué)生提供了與社會接軌的機會。我近期參與了一次外出學(xué)習(xí)匯報活動，不僅進一步了解社會發(fā)展，也讓我學(xué)到了許多在課堂上無法獲得的知識。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻體會到了外出學(xué)習(xí)匯報的重要性和收獲，同時也意識到了自身在面對實際問題時的不足之處。
首先，外出學(xué)習(xí)匯報為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和資源。在學(xué)校課堂下講解的知識雖然基礎(chǔ)扎實，但是只停留在理論應(yīng)用層面，并不能真正感受到知識在實際應(yīng)用中的巨大價值。而在外出學(xué)習(xí)匯報中，我們有機會親眼目睹企業(yè)的生產(chǎn)流程、機器的操作和產(chǎn)品的出售，可以真實地感受到知識對現(xiàn)實生活的指導(dǎo)作用。日常使用的一些產(chǎn)品，如手機、電視，通過參觀電子工廠，我對其中的制造流程和技術(shù)層面有了更深入的了解。在參觀中，我受到了很大的震撼，明白了企業(yè)之所以能生產(chǎn)出高品質(zhì)的產(chǎn)品，是因為它們掌握了先進的生產(chǎn)工藝和設(shè)備。這些寶貴的實踐經(jīng)驗讓我更加深入地理解了以往在課本上所學(xué)到的知識。
其次，通過外出學(xué)習(xí)匯報，我們獲得了與社會接軌的機會。學(xué)校作為一個封閉的小社會，往往讓我們遠(yuǎn)離真實的社會環(huán)境。而外出學(xué)習(xí)匯報則能讓我們走出象牙塔，與社會接觸，感受社會風(fēng)貌，增長見識。在一次企業(yè)交流活動中，我親身體會到了企業(yè)管理、人際關(guān)系以及市場競爭的殘酷性。在與企業(yè)負(fù)責(zé)人的對話中，我了解到了企業(yè)為了發(fā)展，必須借助合作伙伴，而合作伙伴之間的信任和合作非常重要。這種真實的社會經(jīng)驗會大大豐富我們的實踐經(jīng)驗，對于我們未來就業(yè)、創(chuàng)業(yè)起到至關(guān)重要的作用。
然而，通過外出學(xué)習(xí)匯報也使我意識到了自己在面對實際問題時的不足之處。首先，在參觀中，我感受到自己對于現(xiàn)代科技的了解不足，有些機器的操作和原理我并不完全理解。這讓我意識到在以后的學(xué)習(xí)中，要更加注重實踐操作，增加對實際問題解決能力的訓(xùn)練。其次，在與企業(yè)負(fù)責(zé)人交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的表達能力和溝通能力相對較差，無法很好地與對方進行溝通交流。這使我意識到在日常生活學(xué)習(xí)中，要注重培養(yǎng)自己的口頭表達能力和溝通能力，以應(yīng)對未來不同場合的需求。
綜上所述，外出學(xué)習(xí)匯報為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和資源，讓我們親身感受到知識在實際應(yīng)用中的巨大價值；同時，它也讓我們與社會接軌，增加了我們與社會的聯(lián)系和經(jīng)驗。通過外出學(xué)習(xí)匯報，我意識到了自身在面對實際問題時的不足之處，對于以后的學(xué)習(xí)和成長有著重要的促進作用。因此，外出學(xué)習(xí)匯報不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和實踐能力，也在我們邁向成熟的道路上起到了重要的推動作用。
外出工作匯報篇十二
近年來，外出學(xué)習(xí)成為教育教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。通過外出學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠親身體驗生活環(huán)境，增長見識，切實感受到教室教學(xué)無法傳授的知識和技能。我最近也經(jīng)歷了一次外出學(xué)習(xí)，收獲頗豐，深有感觸。以下是我對這次外出學(xué)習(xí)的匯報心得體會。
首先，外出學(xué)習(xí)增長了我的知識面。在學(xué)校的教學(xué)中，我們只能通過教科書和教師的講解來獲得知識。而外出學(xué)習(xí)提供了一個與真實世界接觸的機會，使我可以親身體驗并了解到許多不同領(lǐng)域的專業(yè)知識。比如，我參觀了一家工廠，學(xué)到了很多有關(guān)生產(chǎn)過程和技術(shù)的知識。這些知識并不是局限在書本上，而是通過實地觀察和交流獲得的。這種實踐經(jīng)驗讓我更加深入地了解了理論知識，并將其應(yīng)用到實際生活中。
其次，外出學(xué)習(xí)拓展了我的視野。在學(xué)校里，我們大部分時間都是在狹小的教室里度過，只能看到書本和黑板上的內(nèi)容。而外出學(xué)習(xí)使我有機會走出教室，親自走進社會，看到不同的風(fēng)景和文化。比如，我曾參觀過一個當(dāng)?shù)氐牟┪镳^，了解了當(dāng)?shù)氐臍v史和文化背景。通過這次參觀，我不僅對當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展有了更深入的了解，還能夠更好地理解教科書上提到的歷史事件和文化現(xiàn)象。這種跨越時間和空間的體驗，讓我對世界有了更廣闊的認(rèn)知。
再次，外出學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的實踐能力。在學(xué)校里，我們往往只是被動地接受知識，很少有機會去實踐所學(xué)的內(nèi)容。而外出學(xué)習(xí)則為我提供了鍛煉實踐能力的機會。比如，我曾參加過一次社區(qū)服務(wù)活動，幫助當(dāng)?shù)鼐用裾憝h(huán)境和植樹造林。通過這次實踐，我不僅從中學(xué)到了如何與他人合作，并且也能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識運用到實際生活中。這種實踐能力讓我在工作和生活中都更加得心應(yīng)手。
最后，外出學(xué)習(xí)激發(fā)了我的興趣和潛能。在平時的教學(xué)中，我們很難發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能。而外出學(xué)習(xí)則提供了一個更加自由和開放的環(huán)境，讓我們可以多角度地去探索和發(fā)現(xiàn)自己的興趣。比如，我曾參加過一次藝術(shù)展覽，發(fā)現(xiàn)了自己對繪畫和設(shè)計的興趣。這次經(jīng)歷不僅激發(fā)了我對藝術(shù)的熱愛，也讓我開始思考自己未來的發(fā)展方向。這種發(fā)現(xiàn)和探索的過程，讓我更加開啟了個人發(fā)展和成長之路。
綜上所述，外出學(xué)習(xí)是一種非常有意義的教育方式，對于學(xué)生的成長有著重要的影響。通過外出學(xué)習(xí)，我們可以增長知識面，拓展視野，培養(yǎng)實踐能力，激發(fā)興趣和潛能。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將會更加積極地參與到外出學(xué)習(xí)中，不斷開拓自己的眼界，提升自己的實踐能力，為個人的發(fā)展和社會的進步做出自己的貢獻。
外出工作匯報篇十三
近年來，教育研究及教學(xué)方法不斷更新，為了提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校普遍推行外出教師匯報活動。通過與其他學(xué)校的教師進行交流和分享，教師們得以互學(xué)互鑒，提升自己的教學(xué)能力。近日，我有幸參與了一次外出教師匯報活動，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，外出匯報活動加強了師資培訓(xùn)。在這次活動中，我親身體驗到了學(xué)校給予教師的關(guān)懷和培訓(xùn)方面的投入。通過與其他學(xué)校的教師交流，我了解到他們在拓展教學(xué)視野和應(yīng)對學(xué)生問題上的方法和經(jīng)驗。這些寶貴的經(jīng)驗對我來說是極具參考價值的，我深感自身的不足與不斷學(xué)習(xí)的必要性。回到學(xué)校后，我將積極應(yīng)用這些經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
其次，外出匯報活動促進了教育資源的共享。在交流過程中，我聽到了來自其他學(xué)校教師的優(yōu)秀教學(xué)資源和案例分享。一些教師使用了新穎的教學(xué)方法和教學(xué)工具，取得了出色的成果，這讓我充滿了好奇和探索的欲望。通過與其他教師討論，我學(xué)到了一些在實踐中的有效應(yīng)對方法和突破困境的技巧。這對我在課堂上的教學(xué)有著重要的啟發(fā)，我將積極借鑒他人的優(yōu)點和長處，不斷完善自己的教學(xué)方法。
再次，外出匯報活動提高了教師的交流能力。在與其他教師的交流中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友。我們彼此分享了自己的教學(xué)心得和疑惑，互相激發(fā)了對教育事業(yè)的熱情。在討論的過程中，我學(xué)到了如何與他人進行有效的溝通和合作。教師之間的交流與合作不僅能夠促進自身的成長，還能夠為學(xué)生提供更好的教育資源。因此，我決定將這樣的教育理念帶回學(xué)校，與其他教師一起探索創(chuàng)新方法，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，外出匯報活動拓寬了教師的視野。在與其他學(xué)校的教師交流中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)校都有其獨特之處和值得借鑒之處。教師們的教學(xué)風(fēng)格和方法各有特色，這使得教育領(lǐng)域充滿了多樣性與創(chuàng)新。這次活動讓我深刻認(rèn)識到，教育是一個不斷進步與變革的事業(yè)，只有保持開放的心態(tài)、積極與他人交流，才能走出狹隘的地方，獲得更廣闊的視野和更深層次的反思。
總之，外出教師匯報是提升教師教育能力的重要途徑。通過外出匯報活動，教師們可以向其他學(xué)校的教師學(xué)習(xí)，借鑒其成功經(jīng)驗和教學(xué)方法，促進教育資源的共享和交流。此外，外出匯報活動還能夠拓寬教師的視野，激發(fā)教師的教育熱情。作為一名教師，我深感此次活動的重要性，并將積極應(yīng)用所學(xué)知識，不斷改進自己的教學(xué)方法，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。
外出工作匯報篇十四
今天我們中心小班的幾位老師有幸的觀摩了姐妹幼兒園(__幼兒園)的三位年輕骨干教師的示范課，讓我整個上午沉浸在這濃濃的氛圍中，灌輸了一碗精神雞湯，不管老師在選材上還是教學(xué)機智上都是值得我們借鑒與模仿的。
張__執(zhí)教的《香香的魚干》，是一節(jié)小班的數(shù)學(xué)課，在選材上老師注重于幼兒的年齡特點，貼近幼兒的生活，幼兒比較感興趣的事物著手，開頭部分直接以小貓曬魚干導(dǎo)入，為后來的操作活動作了有序的鋪墊。通過聽音樂操作，幼兒與老師比賽用木夾子夾小魚的方法，幼兒的興趣一下子被吸引住了，在比較時孩子能大膽的說出哪個人夾的多哪個人夾的少，但讓孩子說說怎樣使兩者變得一樣多時，孩子的回答趨向總是偏于一面之詞，趨向于“添上”的方法，而對“去掉”這個方法沒有領(lǐng)悟，所以操作時也沒有運用到，如果教師能在活動中再強調(diào)些的話那就更好了。還有在指導(dǎo)數(shù)數(shù)時應(yīng)引導(dǎo)幼兒從左到右數(shù)，掌握正確地數(shù)數(shù)方法。
宋__執(zhí)教的《香香的糖果》，借助幼兒比較喜歡吃的彩虹糖入手，孩子比較的感興趣，教具的準(zhǔn)備比較的充足，老師在示范數(shù)糖果時直接在瓶子里數(shù)數(shù)有的孩子根本看不到，應(yīng)該把瓶子里的糖果倒出來，借助視頻儀，那樣孩子在數(shù)數(shù)時比較清楚些。在讓孩子操作時由于咖啡色糖果與紫色糖果顏色比較的接近，孩子在操作時易混淆，兩種顏色分辨不清。最后讓小朋友找瓶子娃娃游戲時，孩子的意識沒有領(lǐng)會，有的幼兒沒有看自己的'瓶子娃娃，他只注重于自己是男孩還是女孩，導(dǎo)致游戲出現(xiàn)偏差，這也是我們以后應(yīng)注意的一個環(huán)節(jié)。
張__執(zhí)教的《香香的夾心餅干》，所呈現(xiàn)的是孩子動手操作比較感興趣的一面。活動中教師的教態(tài)比較的親切自然，教具的準(zhǔn)備也非常的充足，在活動中通過認(rèn)識餅干的形狀、顏色、大小，讓幼兒感知找一樣的餅干做朋友，老師的指導(dǎo)非常的透切，孩子在操作時也能基本上獨立完成，在展示作品時能夠按貨架的要求進行擺放。在選材上如果西瓜餡換成香蕉餡或葡萄餡那會更妥當(dāng)些，讓孩子在操作時不會出現(xiàn)把西瓜的餡做成紅色，不會混淆。
通過這次的觀摩學(xué)習(xí)，我覺得不能坐井觀天，要向新的年輕骨干教師學(xué)習(xí)，取長補短，努力改正自己教學(xué)中的不足，提升自己的教學(xué)潛能，進一步提高自己的教學(xué)水平。
外出工作匯報篇十五
近日，我鎮(zhèn)安排參加“第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)語文（數(shù)學(xué)）教學(xué)觀摩研討會”的十名教師進行學(xué)習(xí)匯報交流，及時把教育專家的先進教學(xué)理念和教學(xué)方法傳遞給每位教師，取得了較好的效果。
上午，我鎮(zhèn)語文教師在中心小學(xué)舉行學(xué)習(xí)交流活動，參加淮安學(xué)習(xí)的五名骨干教師以還原專家的課堂教學(xué)、聽課研討、教學(xué)報告等形式請進了先進教育經(jīng)驗。季友志老師執(zhí)教了《數(shù)星星的孩子》，全鎮(zhèn)一二三年級語文教師進行了聽評。王超老師執(zhí)教了《桂林山水》，全鎮(zhèn)四五六年級語文教師聽評。五位教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，舉辦了精彩的講座，全體語文教師收獲多多。
下午，全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師在中心小學(xué)進行學(xué)習(xí)交流活動。首先聽評研討了王文龍執(zhí)教的《三角形的三邊關(guān)系》和周德花執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》。兩位教師很好的把教育專家的先進教育理念請回來，和全體教師一起分享。高報、臧守金、周德花和王文龍四位教師的講座，思想前沿，理念先進，讓廣大教師享受了精神大餐。
王老師執(zhí)教的《三角形的三邊關(guān)系》是模仿華應(yīng)龍老師的課堂教學(xué)，能把華老師的課堂理念體現(xiàn)的淋漓盡致，是一節(jié)較為成功的課。在課堂注重了學(xué)生的主體地位，能期待學(xué)生問題的生成。讓學(xué)生在玩中慢慢的進入思考數(shù)學(xué)的境界，學(xué)生邊操作邊思考，加深了學(xué)生對三角形三邊關(guān)系的理解。王老師用了三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)四年級的內(nèi)容，有些學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好，教師的課堂語言有些不流暢。但不管是成功的經(jīng)驗還是失敗的教訓(xùn)，都讓我們收獲很多。
周老師作為年輕的教師，能在工作很短的時間內(nèi)迅速成長起來，實在是我們學(xué)習(xí)的`榜樣。她執(zhí)教了《用字母表示數(shù)》結(jié)合了專家的理念和自己的教學(xué)經(jīng)驗，讓大家很好的分享她的教學(xué)藝術(shù)。
四位教師的講座，非常的樸實，觀點鮮明，理論超前，讓廣大教師受益匪淺。周老師的《走進名師，聆聽“現(xiàn)代與經(jīng)典”》，把在淮安學(xué)習(xí)的感受最深的名師的課堂教學(xué)瞬間，形成文字，傳達給我們的教師，讓教師眼界大開。高老師《我心目中的高效課堂》能結(jié)合我鎮(zhèn)的高效課堂，結(jié)合對名師的學(xué)習(xí)重新認(rèn)識，讓廣大教師獲益不少。臧老師《我的“高效課堂”隨想——淮安學(xué)習(xí)有感》，提出了自己對高效課堂的獨到見解，可謂觀點鮮明，論據(jù)有力。王老師《師者若水》，從課堂設(shè)計的追求，到課堂出現(xiàn)問題的分析，論據(jù)有力，解決了困惑教師的疑難問題。傳達了華應(yīng)龍老師的《師者若水》的講座精神，讓教師耳目一新。
最后，教研室的糜主任進行了活動總結(jié)，總結(jié)高屋建瓴。即對講座進行了提升，又對教師提出了學(xué)習(xí)思考的要求。確實是本次活動效果好，讓教師滿意，讓活動達到了預(yù)期目的，把外出學(xué)習(xí)的先進經(jīng)驗請回來，讓骨干教師和全體教師一起成長，共同進步。
外出工作匯報篇十六
在全區(qū)上下深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，打好打贏三大攻堅戰(zhàn)，全力推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時刻，省委、省政府集中利用近一周時間，組織各地各有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志赴x和x兩省開展學(xué)習(xí)考察，充分體現(xiàn)了省委、省政府強烈的發(fā)展意識、積極的進取精神和務(wù)實的工作作風(fēng)，為我們加快事業(yè)發(fā)展、推動工作落實作出了示范、樹立了榜樣。x、x是改革開放的先行地，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想孕育、萌發(fā)和實踐的地方。通過這次考察，我們從x兩地改革開放走過的光輝歷程中，從兩地經(jīng)濟社會發(fā)展取得的卓越成就中，深刻認(rèn)識到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想形成的深厚理論基礎(chǔ)、實踐基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，進一步增強貫徹落實的政治自覺、思想自覺、行動自覺。這次考察，我們親眼目睹了兩省改革開放創(chuàng)新的生動局面、親身感受了廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，既令人驚嘆，更發(fā)人深思，讓我們開闊了視野，認(rèn)清了差距，明確了努力方向，增強了工作動力。學(xué)習(xí)考察的收獲體會主要有以下幾點。
這次考察首先讓我經(jīng)受了一次深刻的黨性教育和精神洗禮。我們考察了中國革命紅船的起航地嘉興，1921年中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在嘉興南湖的一條游船上勝利閉幕，莊嚴(yán)宣告中國共產(chǎn)黨的誕生，這條游船因而獲得了一個永載中國革命史冊的名字——紅船。紅船見證了中國歷史上開天辟地的大事，成為中國革命源頭的象征。紅船所承載的開天辟地敢為人先的首創(chuàng)精神、堅定理想百折不撓的奮斗精神、立黨為公忠誠為民的奉獻精神，成為“紅船精神”的核心內(nèi)涵和精髓實質(zhì)?！凹t船精神”集中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的建黨精神，是中國革命精神之源，昭示著中國共產(chǎn)黨人的初心，是激勵我們黨頑強奮斗、不斷發(fā)展壯大的精神動力，是我們黨立黨興黨、執(zhí)政興國的寶貴精神財富，也是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的堅強精神支撐。作為革命紅船的起航地，嘉興大力弘揚“紅船精神”，努力把建黨圣地打造成為黨建高地。特別是近年來，扎實推進全面從嚴(yán)治黨，高標(biāo)準(zhǔn)開展群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育，推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，深入開展大學(xué)習(xí)大調(diào)研大落實活動，牢固樹立敢為人先創(chuàng)新型、百折不撓擔(dān)當(dāng)型、忠誠為民服務(wù)型、干凈干事廉潔型的干事創(chuàng)業(yè)和選人用人導(dǎo)向，不斷鞏固和發(fā)展了政通人和、心齊氣順、勁足實干的良好局面。以“紅船精神”?為引領(lǐng)，邁向新時代，踏上新征程，嘉興取得了令人矚目的成績：x年民間投資增速居x第一；稅收收入占一般公共預(yù)算收入比重居x第一；高技術(shù)制造業(yè)實際利用外資居x第一；統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展水平居x第一；農(nóng)村居民人均可支配收入水平連續(xù)x年居x第一。x是x的誕生地，是黨的民族區(qū)域政策的最早實踐地，同樣擁有著光榮革命傳統(tǒng)，x各族人民血脈中流淌著紅色基因，這就是一心向黨、對黨忠誠的政治品格，顧全大局、民族團結(jié)的進步思想，解放思想、勇于改革的創(chuàng)新精神，它鼓舞和激勵著一代又一代x兒女為革命、建設(shè)和改革的偉大事業(yè)頑強拼搏、接續(xù)奮斗。x光榮革命傳統(tǒng)與“紅船精神”一脈相承，是我們在新的歷史條件下推進x改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取之不盡、用之不竭的強大精神動力。我們將深入學(xué)習(xí)“紅船精神”，把建設(shè)紅色x作為x之魂、力量之源，大力實施紅色基因傳承工程，深入挖掘我x紅色資源內(nèi)涵，梳理研究我們黨的革命精神譜系，深化愛國主義教育示范基地建設(shè)，辦好光輝歷程展和理論研討會，運用好基于移動互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)新媒體等傳播學(xué)習(xí)平臺，大力弘揚光榮革命傳統(tǒng)，創(chuàng)新社會主義核心價值觀社會宣傳，教育引導(dǎo)x各族人民更加緊密地團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，不忘初心、牢記使命，守望相助、團結(jié)奮斗，奮力譜寫新時代x發(fā)展的新篇章。
這次學(xué)習(xí)考察有一個突出感受，x兩省經(jīng)濟社會發(fā)展之所以又好又快，很重要的一點就是因為干部群眾思想解放，始終保持不爭論、雷厲風(fēng)行、苦干實干拼命干的工作作風(fēng)，遇到困難和問題，不徘徊觀望、停滯不前，首先想辦法解決，主動創(chuàng)新求變，勇于打破常規(guī)。以“敢闖敢創(chuàng)、敢為人先”著稱的x，靠著永不停滯地解放思想，靠著“干在實處、走在前列、勇立潮頭”的使命擔(dān)當(dāng)，抓住了一次又一次的發(fā)展機遇，掀起了一輪又一輪的發(fā)展熱潮，從資源小省崛起為經(jīng)濟大省，從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)省躋身于經(jīng)濟強省行列，創(chuàng)造了多個載入改革史冊的“全國第一”，造就了一大批知名企業(yè)，成為全國發(fā)展的排頭兵。x人敢于走四方、闖天下，哪里有市場就能把生意做到哪里，孕育形成了以創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)、合作、法治、奮斗為主要內(nèi)容的“x精神”，催生了一代又一代市場經(jīng)濟的弄潮兒。很多事情，在我們爭論能不能干、可不可干，等政策、找依據(jù)的時候，人家早已甩開膀子干起來了。這次我們親眼看到，x全面推進城中村改造，x縱深推進“大拆大整”“大建大美”，x大力推進舊城改造，幾個地方都是一派繁忙的建設(shè)景象。素有“愛拼敢贏”傳統(tǒng)的x，全省有x個革命老區(qū)縣，老區(qū)人口占總?cè)丝趚左右，老區(qū)人民不但沒有因循守舊、吃老本，而是靠著改革創(chuàng)新、務(wù)實擔(dān)當(dāng)精神創(chuàng)造了一個又一個經(jīng)濟奇跡。x土地面積僅為x萬平方公里，山地面積占土地面積的x/x，卻成為全國x個改革開放典型地區(qū)之一，x年制造業(yè)規(guī)模達x萬億元，形成紡織、鞋業(yè)、機械裝備、建材家居、食品x個千億產(chǎn)業(yè)集群，以及工藝制品、紙業(yè)印刷x個超x億產(chǎn)業(yè)集群，正在培育新一代信息技術(shù)和半導(dǎo)體、智能裝備等新的x-x億元產(chǎn)業(yè)集群，全市擁有中國馳名商標(biāo)x件，上市企業(yè)有x家；改革開放先行區(qū)x，全市陸域面積僅有x平方公里，由于勇當(dāng)深化改革、擴大開放的弄潮兒，靠著眾志成城、埋頭苦干的務(wù)實作風(fēng)，人均生產(chǎn)總值、人均財政收入等指標(biāo)保持全國領(lǐng)先，被評為中國十大創(chuàng)新型城市，可持續(xù)競爭力躋身全球百強。事實證明，思想越解放、頭腦越開明，堅持干字當(dāng)頭，主動創(chuàng)新求變，大手筆、大氣魄、大格局謀劃改革開放，經(jīng)濟就越發(fā)達、社會就越先進。思想領(lǐng)先是最根本的領(lǐng)先，苦干實干是成就事業(yè)的關(guān)鍵。我們要在欠發(fā)達基礎(chǔ)上推動富民強x、跨越追趕，必須把解放思想、轉(zhuǎn)變觀念擺在首位，在x來一次思想再解放、思想真解放大討論，堅決破除一切不合時宜的思想觀念、思維方式，打破墨守成規(guī)的傳統(tǒng)路徑依賴，堅決摒棄“空談式”爭論，遇事多想怎么辦、少說不能干，堅決杜絕光說不練耍假把式，大力倡導(dǎo)敢闖敢干、敢為人先的精神和真抓實干、攻堅克難的作風(fēng)，以新發(fā)展理念引領(lǐng)各項工作，用改革辦法和創(chuàng)新精神解決發(fā)展中的瓶頸和突出問題，旗幟鮮明抓有效投資、抓轉(zhuǎn)型升級、抓實體經(jīng)濟、抓招商引資、抓改革創(chuàng)新，切實把會上定的、紙上寫的、嘴上說的，變成具體行動和實際效果，努力變“不可能”為“可能”，變“事事按慣例”為“敢闖敢試敢創(chuàng)新”，變“劣勢”“短板”為“優(yōu)勢”“長板”，變“算小賬”為“算大賬”，以思想的大解放、工作的大落實推動x經(jīng)濟社會的大發(fā)展。
山轉(zhuǎn)化為金山銀山，帶領(lǐng)村民集中精力開展生態(tài)文明建設(shè)，先后關(guān)停了礦山、水泥廠及一批竹筷企業(yè)，深入開展“三改一拆”“四邊三化”“五水共治”，大力發(fā)展休閑旅游經(jīng)濟，x年全村實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值x億元，農(nóng)民人均收入x元，村集體經(jīng)濟收入達到x萬元。今年在深入推動x經(jīng)濟帶發(fā)展座談會和全國生態(tài)環(huán)境保護大會上，習(xí)近平總書記充分肯定了x開展生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)機制的試點探索，點贊x不片面追求gdp，而注重gep研究。x“兩山”理念實踐經(jīng)驗對我x堅持綠色發(fā)展具有重要借鑒意義。綠色是x的底色和招牌，良好的生態(tài)環(huán)境是x最大的財富、最大的優(yōu)勢。我們一定牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，把建設(shè)生態(tài)x作為立x之本、發(fā)展之基，堅持不懈、馳而不息、久久為功，不斷厚植綠色發(fā)展優(yōu)勢，積極構(gòu)建生態(tài)產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)生態(tài)化的生態(tài)經(jīng)濟體系，大力推動低碳循環(huán)綠色發(fā)展，全力推進綠色化與新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化深度融合、深層互動，堅定不移走綠色富x、綠色惠民的發(fā)展道路，努力實現(xiàn)美麗與發(fā)展雙贏，實現(xiàn)生態(tài)美和百姓富的有機統(tǒng)一。
近年來，x兩省堅持以高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，把實體經(jīng)濟作為發(fā)展經(jīng)濟的著力點，深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，堅定不移打好轉(zhuǎn)型升級系列組合拳，實現(xiàn)了經(jīng)濟從“速度領(lǐng)跑”向“質(zhì)量領(lǐng)先”的轉(zhuǎn)變，走出了一條符合自身實際、具有自身特色的高質(zhì)量發(fā)展之路。這次考察，我們親眼目睹了兩地科技創(chuàng)新、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展的成功典范。x通過設(shè)立研究院專門從事產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)研發(fā)，擁有各類研發(fā)人員x余人，共獲得專利x余項，以技術(shù)創(chuàng)新牢牢把握行業(yè)話語權(quán)，重塑市場格局，助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級；x研究院通過打造x產(chǎn)業(yè)技術(shù)源頭創(chuàng)新基地、高技術(shù)成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化基地、高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地和海峽兩岸科技交流與合作的重要平臺，為工程化和產(chǎn)業(yè)化提供技術(shù)創(chuàng)新源泉，取得了一系列具有國際領(lǐng)先水平的創(chuàng)新成果，相關(guān)技術(shù)在x數(shù)十家企業(yè)成功實現(xiàn)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，為地方培育出x家高新技術(shù)企業(yè)，支撐了x省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；x通訊公司高度重視技術(shù)研發(fā)，技術(shù)研發(fā)人員占公司總?cè)藬?shù)的x以上，每年持續(xù)將x左右的銷售收入投入研發(fā)。同時，與中科院計算所、清華大學(xué)、北京大學(xué)等著名科研院所建立長期產(chǎn)學(xué)研合作，與x等公司攜手創(chuàng)立聯(lián)合實驗室，與x等國內(nèi)外著名廠商廣泛開展多層次、多方位的技術(shù)合作，形成大批具有國內(nèi)和國際領(lǐng)先水平的核心技術(shù)，公司品牌價值x億元，被世界品牌實驗室授予中國x最具價值品牌，互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等產(chǎn)品成功進軍近百個國家和地區(qū)，向全球展示了“中國制造”的獨特魅力；夢想小鎮(zhèn)致力于打造眾創(chuàng)空間的新樣板、信息經(jīng)濟的新增長點、特色小鎮(zhèn)的新范式和田園城市的升級版，引進孵化平臺x余家、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項目x個、創(chuàng)業(yè)人才近x名，集聚金融機構(gòu)x家、管理資本x億元，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類活動x場，參與人數(shù)近x萬人次，成為世界級的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)高地，等等?，F(xiàn)場觀摩這些創(chuàng)新性典范，在令人震撼的同時，也讓我們深深感到，唯有抓住科技創(chuàng)新這個“牛鼻子”，才能在激烈的國際競爭中贏得主動、贏得優(yōu)勢、贏得未來。在新舊動能轉(zhuǎn)換、推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展過程中，兩地形成了許多好經(jīng)驗好做法，如通過規(guī)劃建設(shè)x新區(qū)、x濱江商務(wù)區(qū)、x企業(yè)園、x和x軟件園、x現(xiàn)代金融中心區(qū)等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集聚區(qū)，全力打造引領(lǐng)地區(qū)發(fā)展的新引擎；通過建立重點實驗室、技術(shù)研發(fā)中心、綜合改革試驗區(qū)等技術(shù)創(chuàng)新平臺，大力提升地區(qū)和企業(yè)自主創(chuàng)新能力；通過打造x小鎮(zhèn)、x小鎮(zhèn)、x小鎮(zhèn)等特色小鎮(zhèn)，加快培育新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)；還有以習(xí)近平總書記在x工作期間提出的“六個始終堅持”和“正確處理好五個關(guān)系”為核心內(nèi)涵的“x經(jīng)驗”，以及在資源缺乏、交通不便的艱苦環(huán)境下，以“敢為人先、特別能創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的精神，闖出一條具有鮮明區(qū)域特色發(fā)展路子的“x模式”等等，對于我們解決好高質(zhì)量發(fā)展抓什么、怎么抓等問題提供了有益的啟示和借鑒。當(dāng)前，我x經(jīng)濟總量不足、結(jié)構(gòu)不優(yōu)、發(fā)展方式較為粗放的問題尤為突出，同全國全區(qū)一樣，經(jīng)濟發(fā)展也處在爬坡過坎、滾石上山、沖關(guān)奪隘的關(guān)鍵時刻。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒x發(fā)展經(jīng)驗，堅持質(zhì)量第一、效益優(yōu)先，大力實施項目帶動、投資拉動、創(chuàng)新驅(qū)動，在研發(fā)投入、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品升級、人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)集聚等方面下足功夫，?圍繞區(qū)“六大基地”建設(shè)，大力發(fā)展新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保、生物科技、大數(shù)據(jù)云計算、高端裝備制造等新興產(chǎn)業(yè)，運用高新技術(shù)和先進適用技術(shù)改造提升冶金建材、農(nóng)畜產(chǎn)品加工等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育壯大龍頭企業(yè)，加快實施園區(qū)振興，打造優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群，努力走出一條質(zhì)量更高、效益更好、結(jié)構(gòu)更優(yōu)、后勁更足、優(yōu)勢充分釋放的發(fā)展新路。
x是美麗鄉(xiāng)村的首創(chuàng)地。習(xí)近平總書記在x工作期間親自調(diào)研、親自部署、親自推動的“千村示范、萬村整治”工程，開啟了x美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的新篇章。x年x全域推進美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，“x模式”叫響全國，被譽為社會主義新農(nóng)村的典范，為實施鄉(xiāng)村振興、構(gòu)建美麗中國提供了豐富的經(jīng)驗啟示。當(dāng)前，x以打造美麗鄉(xiāng)村升級版為目標(biāo)，深入實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，不斷完善農(nóng)民主體、省政府主導(dǎo)、社會參與、市場運作、規(guī)劃引領(lǐng)的建設(shè)機制，在宜居鄉(xiāng)村、共富鄉(xiāng)村、人文鄉(xiāng)村、樂活鄉(xiāng)村、善治鄉(xiāng)村為內(nèi)涵特色的美麗鄉(xiāng)村升級版建設(shè)上取得了顯著成效，形成了獨具特色的美麗鄉(xiāng)村發(fā)展模式。x美麗鄉(xiāng)村建設(shè)指南成為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)國家標(biāo)準(zhǔn)。特別是考察x縣余村和x村時，深深感到城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，農(nóng)民收入快速增長、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)不斷完善得益于美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的持續(xù)深化。余村科學(xué)布局生態(tài)、生產(chǎn)、生活空間，有序推進廠區(qū)改造、道路三化、河道整治、污水處理、垃圾分類、農(nóng)整復(fù)墾六大行動，大力引導(dǎo)鼓勵村民發(fā)展農(nóng)家樂，通過村民、市場參與發(fā)展休閑旅游產(chǎn)業(yè)鏈，強化機制約束、平臺共享、活動引領(lǐng)，營造鄉(xiāng)村振興濃厚氛圍。x村超前規(guī)劃村莊經(jīng)營方向，依托“蔬香大地”農(nóng)業(yè)項目，形成以x、x等休閑項目為主導(dǎo)、以水稻、藍(lán)莓種植為基礎(chǔ)、以竹制品加工為輔的發(fā)展格局，x年村集體經(jīng)濟收入達x萬元，人均收入x元。x年x城鄉(xiāng)居民收入比為x:x，城鄉(xiāng)發(fā)展差距在全國是最低的地區(qū)之一。x成為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的示范區(qū)。x經(jīng)驗啟示我們，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略一定要注重規(guī)劃引領(lǐng)、注重示范帶動、注重生態(tài)治理、注重產(chǎn)業(yè)支撐、注重秉持和弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，注重深入挖掘文化內(nèi)涵，加快從“物的新農(nóng)村”向“人的新農(nóng)村”轉(zhuǎn)變。x是傳統(tǒng)農(nóng)牧業(yè)大x，農(nóng)牧民占x總?cè)丝诮黿/x，全面建成小康社會最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村牧區(qū)，最廣泛最深厚的基礎(chǔ)在農(nóng)村牧區(qū)，最大的潛力和后勁也在農(nóng)村牧區(qū)，推動鄉(xiāng)村振興、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村是x萬農(nóng)牧民的殷切期盼。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒x的好經(jīng)驗好做法，結(jié)合x實際，因地制宜、統(tǒng)籌規(guī)劃、精準(zhǔn)施策，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，深入推進農(nóng)牧業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，大力實施質(zhì)量興農(nóng)、綠色興農(nóng)、科技興農(nóng)、品牌興農(nóng)四項興農(nóng)工程，積極發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)，充分挖掘農(nóng)耕牧業(yè)文化資源，全面總結(jié)推廣“一學(xué)一帶兩轉(zhuǎn)三改”農(nóng)牧民素質(zhì)提升有效做法，扎實開展“改變生活從庭院做起”等專項行動，不斷提升農(nóng)村牧區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和基本公共服務(wù)水平，努力實現(xiàn)生態(tài)美、產(chǎn)業(yè)興、百姓富的鄉(xiāng)村振興局面。
通過這次考察，x兩省在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、深化改革、擴大開放等方面也有許多可學(xué)習(xí)、可借鑒的好經(jīng)驗好做法，我們將持續(xù)深入研究、認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒、注重消化吸收和轉(zhuǎn)化應(yīng)用，切實把我x各項工作做細(xì)做深做扎實，全力推動我x經(jīng)濟社會各項事業(yè)發(fā)展不斷取得新的更大進步。
外出工作匯報篇一
我于九月二十五號至二十九號在德州參加了山東省初中英語全國優(yōu)質(zhì)課預(yù)選。全省十七個地市每市派出一名選手參加了這次預(yù)選，比賽取前十名，一名全國優(yōu)質(zhì)課一等獎，將代表山東省參加十一月份在廣州舉行的全國優(yōu)質(zhì)課觀摩，兩個二等獎和七個三等獎。
首先，我先說一下我是如何進入這個比賽的。這個比賽一般的參賽選手有各市教研員推薦。在九月十五號的時候，市英語教研員朱老師就通知我說，九月底會有一個全國優(yōu)質(zhì)課的預(yù)選，這個名額將在東明的一個老師和我之間產(chǎn)生。九月二十三號下午，在實驗中學(xué)舉行的全市英語教研活動會議上，由我們兩個分別執(zhí)教同一節(jié)課，由此決定誰取德州，當(dāng)時，我就暗下決心：我一定要把這個名額拿到手。于是我便投入到了緊張的備課中。我在此要對我英語組的全體最親愛的同事表示最由衷的謝意。為了有得更好的教學(xué)設(shè)計，我向他們請教，他們總是傾心相助，大家考慮的不是個人，而是我們英語組，我們學(xué)校。正是有這樣的團隊支持和幫助，我的課堂設(shè)計思路一次比一次清晰，一次比一次自然。有了好的設(shè)計，就相當(dāng)于演戲有了好的劇本，下一步就是怎么來演好它，為次我從接到課題，晚上從未在凌晨十二點前睡過覺，有時候會到一點，我根據(jù)我的預(yù)設(shè)把課堂上每一句要說的話都認(rèn)認(rèn)真真寫了下來，并且寫了三遍，這也算是我講課的一個小小的經(jīng)驗吧。把課堂上的要說的每一句話都寫下來，包括會用到的對學(xué)生的評價或者對課堂上一些突發(fā)事件的處理等比如說課件不顯示，學(xué)生回答不出來老師的問題，讓學(xué)生活動學(xué)生不動等。至少寫三遍，要讓它成熟，基本上每個環(huán)節(jié)每句話都成熟后，再把這些話背會，一遍一遍從頭到尾的重復(fù)，重復(fù)的惡心，就這樣我對我的課做到了最基本的熟練。并且我還試講了七次。對課堂進程的熟練把握消除了我的緊張情緒，增強了我講課的自信心。
說到試講，我要特別感謝姜校長。我在實驗中學(xué)講課的前一天上午才告訴姜校長這次實驗中學(xué)講課的真正目的。我說完之后，姜校長第一句話說：“你一定要拿到這個名額?！钡诙湓捳f：“下午我?guī)闳嶒炛袑W(xué)看會場?！敝形缬捎谖颐τ趯ξ业恼n的進一步完善，我忘了時間。直到姜校長打電話說：“我在實驗中學(xué)門口呢，你怎么還沒來?！蔽耶?dāng)時心立馬咯噔了一下：壞了壞了。立即攔了一輛出租車趕往實驗中學(xué)，到了實驗中學(xué)，姜校長已經(jīng)在那里等了我半個多小時。然后，她帶我取英語組請英語組老師給幫忙找學(xué)生試講，我以為校長會跟那里的老師很熟，可發(fā)現(xiàn)她還不如我跟她們熟呢?？粗ｉL甚至給她們陪笑臉，說好話，我忽然覺得，校長就像一把梯子，她在努力盡力能讓我們走的更遠(yuǎn)。說實話，那天我很感動。我覺得很踏實。之前曾經(jīng)在別人的文章里或者書中看到說“什么什么給了我信心?！蔽胰畾q了才真正明白：原來信心真的是可以給的。校長給了我信心，北城中學(xué)給了我信心。加上我當(dāng)時課已經(jīng)很熟了。對第二天的講課，我不敢說“成竹在胸”卻也有了七成的把握了。事情真的很順利，我拿到了全國優(yōu)質(zhì)課預(yù)選的入場券。
在真正拿到了預(yù)選賽的通知后，我心里忽然又沉重起來。我們學(xué)校的英語老師那天都去參加了市里的教研會議。在那次會議上，市英語教研員朱老師的一句話肯定讓大家印象頗深：在全國優(yōu)質(zhì)課預(yù)選賽上，我們菏澤的選手每次都在十二名開外，這是我作為菏澤市初中英語教研員心頭的一塊痛啊?！拔疑钌畹挠浿炖蠋煹倪@句話，我的任務(wù)很重。我得為菏澤爭光。另一方面，我們這次比賽使用的是外研社的教材，對這套教材我從沒見過。我開始覺得有點壓力了。
25號上午，朱老師、楚嫻和我到達了德州。我們英語課省級的比賽都是24小時備課，所以我們25號晚上抽講課順序。我抽到了第一天也就是27號上午的第三節(jié)講。緊接著抽到了課題：第七模塊的大閱讀。實際上德州的學(xué)生剛學(xué)到第三模塊，讓我講第七模塊首先在知識的過渡和銜接上就是一個大的難題，更主要的是我們沒見過這個教材，而卻只有二十四小時備課時間。我只有在課前十五分鐘才能見到學(xué)生。還好，這樣的挑戰(zhàn)對我來說不是第一次了。去年煙臺省優(yōu)質(zhì)課的經(jīng)歷告訴我：我必須先讓自己緊張的情緒變得平和，然后開始著手設(shè)計思路。我和楚嫻準(zhǔn)備了兩個思路，一個是比較保守的，一個是比較大膽創(chuàng)新的。
剛開始我是一直準(zhǔn)備用那個比較大膽的設(shè)計的，所以楚嫻和我把精力和時間都放在了這個思路的相關(guān)資料的收集和整理上。25號當(dāng)晚我11點多睡的，楚嫻熬到了1點多。到第二天也就是26號，我們?nèi)c多就起床了，整理思路，設(shè)計過程，當(dāng)時就覺得時間過得特別快，吃飯就好像是時間表上的一個安排，要例行的公事而已。到了晚上六點多，朱老師到我們房間，看我們準(zhǔn)備的怎么樣了。我把思路跟朱老師說了一遍，朱老師說不行。說我缺少了對文本本身的處理。我接著又把比較保守的那個思路說了一遍，朱老師說，就用這個吧。我和楚嫻也不敢吱聲?，F(xiàn)在已經(jīng)是26號晚上七點多了。27號上午10點開始講課，我們居然現(xiàn)在才確定講課思路。
朱老師走后，我抓著自己的頭發(fā)，“啊”的一聲大喊，把頭埋在床上被子里，我忽然想哭，我感到了無比巨大的壓力。它似乎要將我變得緊張慌亂。可是我沒哭，我把眼淚憋回去了：就是哭，也不能這時候哭！感謝我的最得力的助手楚嫻，一直在鼓勵我安慰我，我開始拋開雜念專心投入到備課中來，讓心態(tài)歸零，一切從頭開始。我把課件的每一張幻燈片設(shè)計出來，讓楚嫻做課件，我備課。一遍又一遍的整理思路，一遍又一遍的大聲練習(xí)。當(dāng)我練了五六遍的時候，我發(fā)現(xiàn)我的信心又回來了，我覺得明天的課還是可以拼一拼的。那天晚上，我們又忙到了凌晨一點多。早上三點多，我又醒了，在腦子里不停的重復(fù)我課堂的每一個環(huán)節(jié)，每一句話。楚嫻也醒的很早，她起來完善了課件，又聽我說了一遍我的課，然后早飯沒吃就去德州五中試課件了。她真的是個得力的助手，能讓我把我的所有的精力放到了我該放的地方。時間很快，該我上場了，我進入會場的時候會場有點亂，我忽然有了個奇怪的想法：我要講的大家都不說話！我覺得我當(dāng)時還是挺有霸氣的。40分鐘很快，我像評委充分展示了我的長處：超強的.駕馭課堂掌控課堂的能力。我沒注意到我講課的時候下面老師是不是還在說話，我只知道我贏得了比別人多的掌聲。
29號既最后一天上午兩節(jié)課后評委評課。青島教研室張自清教研員說：“我們很可喜的看到我們的語音語調(diào)已經(jīng)沒有明顯的地域差別。”朱老師說這話是對我們菏澤說的。之前我也多次聽說我們菏澤的選手在這樣的比賽中給人的感覺一直是“土氣”“不行”，菏澤是貧窮落后的，所以菏澤的選手身上也帶著這種地方的烙印。朱老師說我這次改變了評委們對菏澤的印象。然后省教研員張濤當(dāng)場宣布結(jié)果。我獲得了全國優(yōu)質(zhì)課三等獎，并且這是菏澤的選手首次在這樣的比賽中打入前十名。聽到這個結(jié)果，我竟然沒有明顯的激動與興奮?；蛟S這已是我意料之中吧。更主要的原因是：我明白，自己與別的地市的選手在個人基本素質(zhì)上還有差距，我，還得努力。
同我的平靜相比，我的學(xué)校北城中學(xué)倒顯得興奮了許多。我回來見到的每一個同事都非常真誠的向我表示祝賀，說我為學(xué)校爭了光，讓我應(yīng)接不暇。學(xué)校門口甚至還掛了條幅：祝賀……我覺得挺受寵若驚的。各位領(lǐng)導(dǎo)老師，各位兄弟姐妹，馬桂麗得了這個獎還是馬桂麗，我還和從前一樣。我在此深深感謝各位對這個年輕人的幫助與照顧，謝謝大家！
通過我這次的講課經(jīng)歷，我有一點個人的想法，跟大家分享一下吧。
一、講課比賽中，不要埋怨客觀條件。
我們沒評上，沒拿到好的名次，是因為我們的實力不夠強。當(dāng)我們真的能優(yōu)秀到足夠強大的時候，誰都不會輕視我們的。所以我們還得學(xué)習(xí)，充實，歷練，提高。
二、相信自己，我們不比別人差。
我們每個人都可以做到。我的目標(biāo)是：下一次要比這一次強。我覺得我們可以超越自己，超越了自己，就說明自己在進步。每一次都有進步，超過他人，不在話下。
三、集體的力量。
相信我們自己，我們能行！
四、別人的優(yōu)勢。
我就以這句話來結(jié)束我的匯報吧，謝謝大家！
外出工作匯報篇二
為了深入貫徹州委五屆五次全委會精神及全州工業(yè)經(jīng)濟工作會議精神，經(jīng)縣委、縣政府研究決定，7月23日至26日，以縣委書記xxx為團長，縣委副書記、縣長xxx為副團長，縣委副書記、縣紀(jì)委書記xxx，縣人大主任xxx，縣政協(xié)主席xxx，縣委常委、常務(wù)副縣長xxx，縣委常委、上街鎮(zhèn)黨委書記xxx，縣委常委、縣委辦主任xxx以及全縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長和縣級經(jīng)濟綜合部門主要負(fù)責(zé)人共45人組成的xx縣黨政考察團赴祥云縣、鶴慶縣、劍川縣、洱源縣、大理市就工業(yè)經(jīng)濟和社會文化事業(yè)發(fā)展方面進行考察學(xué)習(xí)。所到之處受到了當(dāng)?shù)攸h委、政府的熱情接待，并認(rèn)真引領(lǐng)參觀和詳細(xì)介紹經(jīng)驗。
起程考察前，考察團召開了考察團成員會議，要求考察團成員要帶著縣情、鄉(xiāng)情和全縣的工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀“走出xx看xx”，看他鄉(xiāng)發(fā)展找自己差距，取他人之長補己之短，進一步增強加快xx工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的信心和決心。
23日上午，考察團首先深入在建漾洱電站工地、大理大鋼有限責(zé)任公司xx軋鋼廠、躍進化工廠進行考察，對全縣的工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r作進一步了解。
在他縣市歷時4天的學(xué)習(xí)考察期間，考察團實地考察了祥云縣的財富工業(yè)園區(qū)，鶴慶縣的“新華村”、一中、三中，劍川縣的上蘭工業(yè)小區(qū)，洱源縣的.新希望云南鄧川蝶泉乳業(yè)有限公司，大理市的嘉士伯集團（大理）啤酒集團有限公司等18個考察點。并分別與考察縣市的縣市領(lǐng)導(dǎo)、縣市級綜合經(jīng)濟部門主要負(fù)責(zé)人進行座談、經(jīng)驗交流，探討工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展大計。
通過考察交流學(xué)習(xí)，與考察縣市增進了了解，加深了友誼，實現(xiàn)了工業(yè)項目對接、產(chǎn)業(yè)項目對接、強強聯(lián)手、優(yōu)勢互補，達成了合作意識，搭就了工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展互助平臺。
在考察學(xué)習(xí)活動中，大家充分感受到祥云、鶴慶、劍川、洱源、大理等地的工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，都有一個共同點，就是在加快工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的實際實施過程中，立足自身實際，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，表現(xiàn)出了空前的大手筆、大氣魄、大力度、大舉措。具體表現(xiàn)在，一是這些地區(qū)的各級領(lǐng)導(dǎo)干部都牢固樹立了“工業(yè)強縣”“無工不快”的思想意識，“新型工業(yè)化強縣、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化富民、城鎮(zhèn)特色化活商”深入人心，形成了想工業(yè)、議工業(yè)、抓工業(yè)，大辦工業(yè)、加快工業(yè)發(fā)展的良好氛圍；二是這些地區(qū)的各級領(lǐng)導(dǎo)都高度重視工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，縣、鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓工業(yè)經(jīng)濟形成了制度；三是“立足優(yōu)勢抓特色，立足創(chuàng)新抓效益”成為這些地區(qū)發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟的理念，把優(yōu)勢發(fā)揮到極致，使優(yōu)勢變資源，資源變資本，實現(xiàn)招大商引巨資的突破成了他們發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟的特色。
如祥云等縣，他們在招商引資活動中利用市場優(yōu)勢招大商、發(fā)揮城建優(yōu)勢招大商、打造信用招大商、強強聯(lián)手招大商等方式實現(xiàn)了“你投資我發(fā)展”的雙贏目的；又如鶴慶、大理等縣市，他們在加快發(fā)展中始終緊緊圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)來發(fā)展工業(yè)、圍繞資源優(yōu)勢來發(fā)展工業(yè)、圍繞旅游產(chǎn)業(yè)來發(fā)展工業(yè)、圍繞市場商機來發(fā)展工業(yè)，達到了依托資源優(yōu)勢招大引強的突破；四是這些地區(qū)在加快發(fā)展中切實轉(zhuǎn)變政府職能，努力營造環(huán)境抓優(yōu)化成為典型，使政府真正成為工業(yè)經(jīng)濟運行過程的調(diào)節(jié)者，工業(yè)經(jīng)濟活動秩序的制定者和維護者，以及發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的制定者，做到不“越位”、不“缺位”、不“錯位”，全力做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作；五是這些地區(qū)都高度注重培植支柱抓龍頭來發(fā)展壯大工業(yè)經(jīng)濟，“龍頭興則產(chǎn)業(yè)興”，采取以龍頭企業(yè)帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進工業(yè)體系的建設(shè)，達到工業(yè)經(jīng)濟大發(fā)展的目的。
考察結(jié)束，大家一致認(rèn)為，這次學(xué)習(xí)考察活動，觸動很大，收獲不小，體會深刻，開闊了眼界，增長了見識，學(xué)到了經(jīng)驗，都感到前所未有的強烈震撼和壓力，進一步增強了加快xx發(fā)展的危機感、緊迫感、責(zé)任感和信心、決心。并展開了“學(xué)先進、轉(zhuǎn)觀念、思發(fā)展”的大討論，大家紛紛表示要學(xué)先進、找差距、轉(zhuǎn)觀念、樹雄心、爭突破，立足縣域資源優(yōu)勢，強力推進xx工業(yè)經(jīng)濟大發(fā)展。
xx縣黨政考察團外出考察學(xué)習(xí)報告來自本網(wǎng)網(wǎng)-，僅供學(xué)習(xí)，請注明出處。
外出工作匯報篇三
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，用到匯報的地方越來越多，匯報時，要熟悉掌握匯報內(nèi)容，做到條理清晰，主次分明，不過，你會寫匯報嗎？以下是小編收集整理的外出考察學(xué)習(xí)匯報，歡迎閱讀與收藏。
xx年10月17日至26日期間，市政府教育督導(dǎo)室與三區(qū)主管教育領(lǐng)導(dǎo)，督導(dǎo)人員及xx河區(qū)部分學(xué)校校長組成23人考察組赴xx、xx兩地考察學(xué)習(xí)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況。在無錫、常州期間，考察組得到兩市教委及督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，圓滿完成對xx市xx區(qū)和xx市xx區(qū)考察學(xué)習(xí)任務(wù)?？疾旖M來去十天，可謂收獲滿滿，不虛此行。
考察組在xx市xx區(qū)學(xué)習(xí)考察期間，認(rèn)真聽取當(dāng)?shù)亟逃綄?dǎo)部門領(lǐng)導(dǎo)的情況詳細(xì)介紹，并深入xx區(qū)的xx中學(xué)、xx中心小學(xué)、xx初級中學(xué)，實地考察學(xué)校硬件建設(shè)，校園文化建設(shè)情況及學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的經(jīng)驗。學(xué)校在評整個評估歷程中分為“前期工作、準(zhǔn)備階段、推進階段、認(rèn)定階段”?？疾旖M在xx市xx區(qū)考察學(xué)習(xí)期間，也認(rèn)真聽取當(dāng)?shù)亟逃綄?dǎo)部門領(lǐng)導(dǎo)情況詳細(xì)介紹，并實地考察了xxx實驗小學(xué)、xx中心小學(xué)、洛陽初級中學(xué)的學(xué)校硬件建設(shè)，校園文化建設(shè)情況及學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的經(jīng)驗。
兩市二區(qū)學(xué)校在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中，都是積多年之功，堅持以“辦好每一所學(xué)?！睘槟繕?biāo)，完善落實各項措施。無錫惠山區(qū)政府教育督導(dǎo)室在義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中，他們做到高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，以市報表為基本數(shù)據(jù)為主，弄準(zhǔn)師生比數(shù)據(jù)、資產(chǎn)數(shù)據(jù)，報表數(shù)據(jù)等八個差異系數(shù)，經(jīng)過上上下下來來回回好幾次，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、一致性并統(tǒng)一口徑，專人負(fù)責(zé)。在材料方面逐漸完善材料，使其更加有操作性和實用性。而政府在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展在滿意度方面，委托第三方來做，確保滿意度的真實性。
政府還專門建了一個qq平臺，凡是對惠山區(qū)教育有意見的人都可以發(fā)表意見。xx市xx區(qū)在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展發(fā)面，堅持“以區(qū)為主，區(qū)政共建”主體是教育局和學(xué)校。以推進義務(wù)教育均衡發(fā)展文件為指針，形成自查材料，模擬評估驗收找差距。既重視外顯建筑，又注重內(nèi)涵建設(shè)。教育局共召開六次專題培訓(xùn)會，提出“若有一所學(xué)校不合格整個區(qū)就會不合格，整個區(qū)不合格常州市就不合格”的嚴(yán)格要求。市督導(dǎo)室還牽頭赴張家港、常熟參觀取經(jīng)。教育局要求，各科室必須緊密配合，統(tǒng)籌科室工作。成立七個領(lǐng)導(dǎo)小組，并選好人員，把學(xué)校亮點說出來。推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，學(xué)校是主戰(zhàn)場，校長主抓，一級落實一級，按照程序模擬評估，彌補硬傷。政府教育督導(dǎo)室工作合列聚焦，有縱向、有橫向，“橫向到邊，縱向到底”并逐漸規(guī)范完善文本，這樣才方便專家的閱讀。
（一）xx市xx區(qū)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展情況的主要舉措
主要舉措：
一是區(qū)政府和教育行政部門十分關(guān)心義務(wù)教育均衡發(fā)展。義務(wù)教育均衡發(fā)展，即要為每個兒童提供平等的接受義務(wù)教育機會和權(quán)益。
二是促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的保障機制正在逐步建構(gòu)，建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，全面實行“分級管理、以市（縣、區(qū)）為主”的管理體制。
三是義務(wù)教育督導(dǎo)機制。形成市—縣（區(qū)）二級義務(wù)教育的督導(dǎo)體系，負(fù)責(zé)對政府、學(xué)校實施義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)。
四是全面實行義務(wù)教育階段學(xué)生就地入學(xué)，劃區(qū)招生和不進行入學(xué)考試的制度，及重點高中向普通公辦初中分配招生名額制度。
五是建立了高級教師評定必須到相對薄弱學(xué)校輪崗一年的制度。
六是建立困難學(xué)生的幫困助學(xué)機制。
七是建立進城務(wù)工農(nóng)民子女公平受教育的機制。
八是民工子女公平受教育權(quán)益得到基本解決，相對薄弱學(xué)校的發(fā)展得到重視。
九是教育信息化帶動學(xué)校教育現(xiàn)代化和均衡發(fā)展。
十是加大師資隊伍建設(shè)，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
（二）xx市xx區(qū)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展情況的主要舉措
主要舉措：xx區(qū)始終把“均衡”作為實現(xiàn)“兩基”之后義務(wù)教育的發(fā)展方向和戰(zhàn)略選擇，以創(chuàng)建省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)為抓手，進一步鞏固政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)推進、各有關(guān)部門聯(lián)動協(xié)作、廣大學(xué)校積極主動發(fā)展的義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展格局。武進區(qū)大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要舉措。
一是充分保障起點公平，大力提升農(nóng)村義務(wù)教育條件。中心城區(qū)教育配套設(shè)施基本完善，農(nóng)村中小學(xué)校面貌發(fā)生根本性變化。
二是妥善解決流動兒童入學(xué)問題。深入推進“藍(lán)天計劃”，充分挖掘公辦教育資源，市、區(qū)兩級協(xié)調(diào)聯(lián)動，采取擴班、增加班容量等措施，統(tǒng)籌安排符合就讀條件的流動就業(yè)人員隨遷子女到相對就近的公辦學(xué)校就讀，在流動兒童人數(shù)逐年遞增的情況下，公辦學(xué)校吸納比例逐年提高。
三是實施“幫困助學(xué)工程”，做到讓孩子不論貧富都能享受均等的基本教育服務(wù)，大力發(fā)展特殊教育。
四是推進招生考試制度改革。適度調(diào)整熱點學(xué)校學(xué)區(qū)，嚴(yán)格控制熱點學(xué)校擇校比例。推進體制機制創(chuàng)新，理順義務(wù)教育管理體制，完善教師專業(yè)發(fā)展機制，優(yōu)化教育管理和評價制度。
五是提升學(xué)校辦學(xué)水平，扎實實施主動發(fā)展工程。學(xué)校樹立“特色立校、特色強校、特色興?！崩砟?，根據(jù)自身學(xué)科、資源優(yōu)勢，精心提煉辦學(xué)思想，著力推進文化建設(shè)，系統(tǒng)建構(gòu)學(xué)校課程，在整體或某個項目上逐漸形成個性和特色。
六是大力規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格貫徹國家、省減負(fù)規(guī)定，嚴(yán)肅治理各種辦學(xué)不規(guī)范和教育亂收費行為，建立健全學(xué)生自主成長、自主學(xué)習(xí)的監(jiān)控、評價機制，積極推進以公平為價值取向的課堂與教學(xué)改革，實行啟發(fā)式、探究式、合作式學(xué)習(xí)，努力把學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)中解放出來。
七是加大優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)力度，啟動優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評工作，適當(dāng)提高評估標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)校不斷提升辦學(xué)品質(zhì)。
1．加強對義務(wù)教育均衡發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃。
義務(wù)教育均衡發(fā)展問題是我國社會主義初級階段基礎(chǔ)教育需要長期研究的重大課題。義務(wù)教育均衡化也是一個隨著社會變革和人的發(fā)展需求變化而不斷推進的過程。因而義務(wù)教育均衡發(fā)展對構(gòu)建和諧社會具有十分重要作用。因此，必須在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對本地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的.目標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)，機制等進行整體、科學(xué)地規(guī)劃。以使義務(wù)教育均衡發(fā)展真正步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。
2．完善義務(wù)教育均衡發(fā)展的運作機制。
義務(wù)教育均衡發(fā)展中出現(xiàn)的問題，主要原因是與義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)管理體制、制度、運作方面的不完善，應(yīng)從實際出發(fā)、設(shè)計與本地區(qū)相適應(yīng)的義務(wù)教育均衡發(fā)展的運作機制。包括義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、辦學(xué)規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)與要求。義務(wù)教育經(jīng)費投入的保障機制、對政府義務(wù)教育責(zé)任和學(xué)校辦學(xué)狀況的督導(dǎo)機制，學(xué)校管理和教育教學(xué)的規(guī)范化。
3．加大義務(wù)教育經(jīng)費投入和倡導(dǎo)節(jié)約辦教育。
義務(wù)教育特別是農(nóng)村義務(wù)教育在經(jīng)費投入差異較大，總體投入不足。解決問題的策略應(yīng)考慮兩方面：
一是要各級政府及財政部門應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定、增加對義務(wù)教育經(jīng)費投入比例。
二是要研究義務(wù)教育經(jīng)費的有效使用問題。包括在學(xué)校建設(shè)的規(guī)格、配置方面，以及學(xué)校教育平時經(jīng)費的使用方面。
4．以深化課程改革為契機，提高每一所學(xué)校的教育品質(zhì)。
義務(wù)教育均衡發(fā)展的根本目的在于為每一個學(xué)生享受公平、優(yōu)質(zhì)和適合其自身發(fā)展特點的教育。學(xué)生的發(fā)展主要取決于學(xué)校的教育品質(zhì)，學(xué)校教育品質(zhì)不僅包括物質(zhì)化的硬件設(shè)施，更重要的是體現(xiàn)在學(xué)校文化、觀念，管理機制、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)教育活動，班級生活、教師素質(zhì)等軟件品質(zhì)上。
通過在江蘇兩市二區(qū)考察學(xué)習(xí)，考察組普遍認(rèn)為，兩市二區(qū)在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中，在更新思想觀念、營造發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)新體制機制、改進工作方法等方面對我們加強今后工作具有積極的借鑒意義，為市進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展理清了思路。
考察組認(rèn)為，要想在義務(wù)教育均衡發(fā)展方面通過：
一是要進一步強化政府責(zé)任，加大義務(wù)教育投入，合理配置教育資源，大力改造薄弱學(xué)校；
四是要加強義務(wù)教育均衡發(fā)展的過程性材料的全面性、完整性、可操作性，嚴(yán)格把關(guān)不留死角。
“他山之石，可以攻玉”，實事求是的講，我們的教育與所赴的兩市二區(qū)教育還是有很大差距，但是我們相信，有市九十余萬人民的大力支持，有市委市政府的強力推進，有市教育局、區(qū)文教局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有市政府教育督導(dǎo)室、區(qū)政府教育督導(dǎo)室的具體落實，xx年市xx區(qū)、xx區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展評估過關(guān)能夠順利通過。
外出工作匯報篇四
然而語文并不是“徜徉”。
上周二我組四人上完早讀課后，急匆匆的上了袁老師的車直奔華南，由于大家都不識路，所以一路磕磕絆絆，輾轉(zhuǎn)反側(cè)之后終于看到了華南的校門，一看手表，已經(jīng)將近九點了，課已上了快半個小時了，大家互相安慰道：“不要緊的，只要不錯過了丁主任的范圍就行了?！碑吘?，今天咱是沖著丁主任的中考范圍來的，咱學(xué)校兩百多個娃的前途命運就在他老人家的嘴里和咱的耳朵里，大家互相提醒，要豎起耳朵聽，不能有一點疏漏之處。一進華南的報告廳，里面是黑壓壓的人，幾百個老師將四十來個學(xué)生緊緊地包圍在中間，大有滴水不漏之架勢。教學(xué)幻燈片上的那點亮光反射到各位老師的臉上，映射得眾老師的臉一會兒呈黃色，一會兒呈白色。唉！那是我們可憐的知疲倦?yún)s永不能疲倦的鎮(zhèn)江語文人。
華南的學(xué)生真的很精彩，上課回答問題聲音響亮，站起來落落大方，而且敢說，會說；學(xué)生上課時做的端端正正，和他們交談時，顯得有禮而謙和；即便不會或者沒寫好時，站起來也是脊梁筆直，響亮的告訴老師“我不會”或是“我還沒寫好”，這不是什么錯，他們知道；看他們的書寫，字跡清楚，工工整整，“生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美”，這樣的詩句信手拈來，無需吹灰；離開教室時，整齊而有序。華南會贏，就在于把握住了這些小的細(xì)節(jié)。
激動人心的時刻終于到了。
底下一片唏噓聲，我仿佛看到了那個可憐的“破氈帽”和他們那個“美麗的肥皂泡”。
其實，我們是不怕苦的，只是我的那群孩兒們……。
當(dāng)我將那一長串考試范圍告訴他們時，我寧愿他們是抱怨，是抗議，是大叫……可是他們回應(yīng)我的是沉默，是可怕的沉默。
外出工作匯報篇五
本年度小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)將依據(jù)教研室工作計劃，以“促進學(xué)生間的多向互動，構(gòu)建充滿生命活力的課堂”為總奔向，圍繞新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)的全面落實開展課堂教學(xué)研究活動，讓學(xué)生在獲取后續(xù)學(xué)習(xí)必備的知識的同時，獲取學(xué)習(xí)的方法，提高相應(yīng)的能力，形成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本年度小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃全面落實新修訂的國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)。
一是從我縣實際出發(fā)，組織好新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和貫徹落實。幫助廣大教師深入領(lǐng)會，準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)和主要變化，營造實施新課標(biāo)的良好環(huán)境。
二是積極開展新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)，采取多種形式指導(dǎo)和引領(lǐng)教師熟悉新教材，領(lǐng)會新課標(biāo)，落實新要求。
三是認(rèn)真做好新課標(biāo)貫徹落實的調(diào)查研究工作。從我縣實際出發(fā)，依據(jù)新課標(biāo)要求，調(diào)整教學(xué)觀念和教學(xué)行為，合理把握教學(xué)容量和難度要求，控制好學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
讓學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)落到實處，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
圍繞教研室制定的學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的具體目標(biāo)，引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)中關(guān)注和研究學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略和方法，并將學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)目標(biāo)作為課堂教學(xué)評價的重要內(nèi)容，納入課堂教學(xué)評價成績。要加強低年級教學(xué)管理，規(guī)范低年級教學(xué)行為，尤其是一年級教學(xué)，為學(xué)生良好習(xí)慣地培養(yǎng)奠定扎實地基礎(chǔ)。
3.圍繞縣教育教學(xué)研究與教師培訓(xùn)中心。
《關(guān)于建立教研協(xié)作區(qū)、深化教研工作的意見》，積極開展協(xié)作區(qū)的教研活動。
自本學(xué)期始我們將圍繞工作意見，在扎實開展校本研究的基礎(chǔ)上，積極開展協(xié)作區(qū)教研活動，切實讓協(xié)作區(qū)成為教師們展示交流的平臺，思維碰撞、深化研究的平臺，更是促進教師專業(yè)成長的平臺。
將以“促進學(xué)生間的多向交流的策略研究”為切入點，讓學(xué)生在交流中學(xué)會傾聽，在交流中碰撞促進思考；在表達中學(xué)會表達；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進課堂教學(xué)效益的有效提升，構(gòu)建充滿生命力的數(shù)學(xué)課堂。
一、教學(xué)設(shè)計中優(yōu)化問題設(shè)計的基本策略。
1、要圍繞教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合知識特點設(shè)置問題；
2、要圍繞重點、難點設(shè)置問題；
3、對學(xué)生的認(rèn)知情況充分預(yù)設(shè)，在學(xué)生的認(rèn)知障礙處設(shè)置問題；
4、要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力的培養(yǎng)與提升來設(shè)置問題；
5、要充分了解學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)設(shè)置問題；
6、問題的設(shè)置要有一定的思考空間，應(yīng)是學(xué)生通過自主思考、利用已有的知識就能解決的問題，問題空間不能太大，讓學(xué)生無所適從，也不能空間太小，指向性太強，缺少思維含量，不利于學(xué)生思維能力的提升。
二、教學(xué)實施過程中的基本策略：
1.促進學(xué)生深刻思考的基本策略。
課堂上要為學(xué)生提供充足的思考空間，要關(guān)注大多數(shù)學(xué)生的思考狀態(tài)，不能問題拋出后一有學(xué)生舉手，就組織回答交流，更不能一有學(xué)生回答正確便組織下一環(huán)節(jié)的教學(xué)，應(yīng)在大部學(xué)生舉手回答的前提下組織交流，在大多數(shù)學(xué)生弄清后，再進行下環(huán)節(jié)。
如果拋出的問題，大部學(xué)生無所適從，教師要思考以下幾個問題：
一、是否學(xué)生聽清了問題的要求，這時可要求學(xué)生仔細(xì)傾聽，將問題重述一遍，如果學(xué)生仍然是很茫然的狀態(tài)，教師就應(yīng)思考第二個問題，問題的設(shè)置是否超出了學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，要及時思考學(xué)生解決這個問題的搭手架問題是什么？即學(xué)生解決這個問題需要清除的障礙，然后在該障礙處設(shè)置問題讓學(xué)生思考，交流后，再讓學(xué)生自主思考解決所要解決的問題。
對于一些學(xué)生通過自主思考就能解決的問題，學(xué)生回答交流后，教師也要及時地在學(xué)生容易忽視、易于出問題的地方設(shè)置提問，引發(fā)學(xué)生的深入思考，避免認(rèn)知膚淺化，該策略尤其適于學(xué)生預(yù)習(xí)后的學(xué)習(xí)交流過程。要真實地呈現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知過程中的思維狀態(tài)，要正確對待學(xué)生認(rèn)知中的錯誤，將問題設(shè)置在學(xué)生認(rèn)知中的錯誤處，即選擇學(xué)生有代表性的錯誤作為教學(xué)資源，組織學(xué)生討論、交流，從而了解學(xué)生的所思與所做，使教學(xué)置于有的放矢的有效狀態(tài)。
1、促進生成、靈活駕馭的基本策略。
一、應(yīng)對少數(shù)學(xué)生對新知的認(rèn)識超前的策略。要讓先知的學(xué)生闡述做法或根據(jù)，組織其他學(xué)生傾聽，讓學(xué)生相互質(zhì)疑、交流，為先知者提供展示自我的機會，為后知者提供向先知者學(xué)習(xí)的時間，體現(xiàn)以學(xué)定教的教學(xué)思想，同時在學(xué)生交流后，教師要予以評價和總結(jié)，對學(xué)生的思考方法，交流表現(xiàn)予以評價，對知識的來龍去脈做以總結(jié)性的講解與陳述，使不同層面的學(xué)生都有發(fā)展與收獲。
二、應(yīng)對預(yù)設(shè)外的多數(shù)學(xué)生出錯的策略。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了預(yù)設(shè)外的錯誤時，教師不能簡單地采用一一指正的方法來糾錯，要及時思考出現(xiàn)問題的原因。以便調(diào)整教學(xué)的策略。如果教師不能及時思考出調(diào)整策略，還可以直接呈現(xiàn)出錯誤的問題，讓出錯的學(xué)生闡述自己的想法，傾聽中也許就能找到解決的方法，從而實現(xiàn)有的放矢的教學(xué)。
3、充分交流的策略。
學(xué)生進行充分思考后，教師采用延遲評價的手段組織好學(xué)生間的有效交流，實現(xiàn)以說促思，以思促說的多向交流與互動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)學(xué)生發(fā)言后，教師不能及時評價，要沉住氣，要組織學(xué)生認(rèn)真傾聽、思考同伴的發(fā)言，讓傾聽的學(xué)生發(fā)表自己的看法，這期間如果學(xué)生通過自主交流就能達成共識把問題弄清，教師可根據(jù)學(xué)情進行下一環(huán)節(jié)的教學(xué)，如果學(xué)生間的交流觀點不一致，甚至相持不下，這時教師就應(yīng)在學(xué)生產(chǎn)生分歧的障礙處設(shè)置問題引發(fā)學(xué)生的思考，即以問題思考引領(lǐng)學(xué)生達成共識。
4、發(fā)揮好教師“三者”作用，抑制兩極分化現(xiàn)象的產(chǎn)生。
發(fā)揮好引導(dǎo)者作用的基本策略：
二、當(dāng)學(xué)生充分交流后，無論是學(xué)生自主思考交流解決的問題，還是在教師引領(lǐng)下弄懂的問題，教師都要予以總結(jié)，抵制學(xué)生因自主學(xué)習(xí)而容易產(chǎn)生的兩極分體現(xiàn)象?？偨Y(jié)時，要對知識的來龍去脈予以總結(jié)講解，使通過自主思考、多向交流弄懂的學(xué)生對所掌握的知識更加條理化，同時為接受能力比較差的學(xué)生在教師的條理講解下多一次理解、意會的學(xué)習(xí)機會，實現(xiàn)不同層次的學(xué)生均有不同程度的發(fā)展?？偨Y(jié)時，不僅要對知識點予以總結(jié)，更要對學(xué)生認(rèn)知過程中的數(shù)學(xué)思想方法、解決問題的策略、學(xué)生思考、交流中的優(yōu)秀表現(xiàn)、特別是思考的方法和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣要予以總結(jié)和肯定，對學(xué)生認(rèn)知過程中應(yīng)注意的問題和不足予以指導(dǎo)與更正，使學(xué)生在自主獲取知識的同時獲取學(xué)習(xí)的方法，體驗成功的愉悅，明確努力的方向。
5.準(zhǔn)確把握教學(xué)節(jié)奏的基本策略。
教學(xué)的實踐證明，要提高課堂教學(xué)效益，教師必須結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知情況來把握教學(xué)的節(jié)奏。一般情況下，學(xué)生新接受的內(nèi)容要放慢節(jié)奏，要讓學(xué)生經(jīng)歷自主思考、多向交流、教師總結(jié)強化的過程，對于學(xué)生已不陌生或比較容易自主意會、理解的問題，就沒必要讓學(xué)生經(jīng)歷以上學(xué)習(xí)的過程。物別是新課前的復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教學(xué)節(jié)奏不易太慢，要以短、平、快的方式來喚醒學(xué)生的原有認(rèn)知或問題意識；新知建構(gòu)后的鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，也要較新知建構(gòu)過程的節(jié)奏加快一些，以確保實效課堂所必須的課堂容量。
4.開展各種教學(xué)評比活動。
開展優(yōu)質(zhì)課評選和精品課例評比、優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動。
5．充分發(fā)揮骨干教師、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用，扎實開展校本教研，促進教師實施課程整體水平的提高。各學(xué)校要在每個年級每個學(xué)科選出一位帶頭人，作為該年級該學(xué)科的引領(lǐng)力量；業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要有自己的業(yè)務(wù)專長，要至少掛靠兩個學(xué)科的教學(xué)研究，引領(lǐng)所掛學(xué)科的研究與發(fā)展。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要積極參加所掛學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，提高自己的業(yè)務(wù)引領(lǐng)能力；要加強骨干教師的培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，提高校本研究的實效性，促進教師新課程實施水平的有效提升。
6．要加強學(xué)生計算能力地培養(yǎng)與提升。
7.要關(guān)注全體學(xué)生，因材施教。
外出工作匯報篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
基于建材城當(dāng)前發(fā)展情況，經(jīng)請示吳總及公司主要領(lǐng)導(dǎo)，我和吳春燕、李桂霞、利華泉四位于2014年9月30日--10月3日到青銅峽、銀川等地進行了為期4天的招商、考察活動，現(xiàn)將4天工作情況匯報如下：
一、青銅峽張崗建材城及禹皇建材城：
1、青銅峽張崗建材城就在漢壩西街，屬于青銅峽的一個鬧市地段，客流量較大，進入里面以后發(fā)現(xiàn)他們的各種商品及商戶都比較齊全，但是定位都比較低，屬于中低端的產(chǎn)品，樣式都是大同小異的沒什么區(qū)別，價格方面也比較便宜，不太適合我們建材城的定位，只作為了解。
2、禹皇建材城，這個建材城位于青銅峽高速附近，屬于郊區(qū)，此地原為青銅峽物流園，現(xiàn)已改為建材城，由于位置問題及定位的問題里面基本沒有什么人，屬于批發(fā)性質(zhì)。這兩家的定位都是差不多的，不太適合我們建材城，獲得了部分商戶的信息，以便做后續(xù)的溝通。
二、銀川各大建材市場的概況：
1、紅星美凱龍：位于興慶區(qū)麗景南街，該商場屬于中高端定位，聯(lián)系到該商場的管理人員，給予回復(fù)，公司在銀川要再開一家，沒有考慮到外地發(fā)展的意思。
2、華泰龍辦公家具商場：位于南熏街東街,屬于中高端檔次。得到了主管人員的的聯(lián)系方式，并沒有見到其人，后續(xù)跟蹤了解。
3、康樂家居廣場：位于民族南街145號，屬于中高端檔次，與管理商場的馬總得到聯(lián)系，但是需要上報集團公司，如果集團公司領(lǐng)導(dǎo)有意到中衛(wèi)發(fā)展，可以到中衛(wèi)考察市場。
三、
四、五層有三分之一的空位，該商場的商戶屬于新裝修進入，不愿意再外出發(fā)展。
5、美德亨國際建材家居博覽中心：位于興慶區(qū)長城東街855號，面積在十萬平米左右。屬于中高端檔次。與其招商部經(jīng)理接洽，其老板外出度假，等老板回來之后告知我們招商的意向。
6、月星國際家居廣場：位于興慶區(qū)麗景南街，該商場的定位在高端檔次，國際品牌、奢侈品較多，而且都是屬于新裝修的商鋪，不再愿意外出發(fā)展。
7、西夏建材城：位于西夏區(qū)麗子園南街，該建材城的定位是中低端檔次，屬于批發(fā)性質(zhì)。得到了個別值得去發(fā)展的商戶信息，后續(xù)跟蹤回訪。
8、昆侖建材城：位于西夏建材城附近，屬于零售批發(fā)市場。雖然是銀川最大的建材城，但是定位卻僅僅只是中低端檔次，適合我們建材城的發(fā)展。
9、金茂建材城：位于興慶區(qū)新華東街，屬于獨立的商鋪，沒有大館，經(jīng)營范圍相當(dāng)廣泛，家居、建材、水暖、機電一體化經(jīng)營，得到了商戶的信息，后續(xù)繼續(xù)跟蹤。
10、龍盤家居商城：位于興慶區(qū)麗景南街，屬于中端檔次，面積約為五萬平方米，該商城的定位及商品與我建材城大館的定位基本相同，辦公家具、酒店家具、家居家具、裝飾擺件、裝修材料等商品分類較齊全，得到招商主管信息，后續(xù)跟蹤回訪。
三、人流情況及銷售情況：
在銀川考察、招商的時候，特別關(guān)注到在銀川各大建材城的人流情況。看到各大建材城家居廣場里，并沒有多少人，人流量較少，不管是高端的商場還是低端的商場，看到買東西的人很少，而且此時間段為十一國慶節(jié)，優(yōu)惠頗多。而且從銷售人員的口中得到消息，今年各大建材城家居廣場的銷售的情況并沒有去年的好，去年她們能拿到10000元左右的工資，而今年也只能拿到5000元左右,商戶普遍反映今年的生意不好做，由此可以看出今年各大建材城家居廣場的生意并不是很好。
四、租金情況。
1、紅星美凱龍的租金情況為平均價格68元。
2、龍盤家私的情況為平均價格45元。
經(jīng)過對銀川建材家居市場考察后，發(fā)現(xiàn)行情也并不是很好。針對目前的招商困境，需要公司人員集思廣益為我們拓寬招商的道路，懇請大家的協(xié)助與幫助！
此致！
趙華。
2014年10月5日。
外出工作匯報篇七
四月22日下午，我校一行三人前去xx繼續(xù)教育中心參加培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)共兩天半的時間。四月23日上午在xx三中聽語文公開課，下午說課、評課，教研室xx老師作報告；24日上午聽武漢市六中教師xx的專題報告，下午是武漢市江岸區(qū)中學(xué)教研室xx老師作“作文的微格訓(xùn)練”的專題報告；25日上午聽了隨州市職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師xx作的“與時俱進，構(gòu)建和諧師生關(guān)系的專題報告.本次培訓(xùn)盡管時間短，但內(nèi)容安排很緊湊，形式也靈活多樣，培訓(xùn)效果也非常明顯。短短的幾天培訓(xùn)，我收獲較大，先將自己的一點體會匯報如下。
兩節(jié)語文公開課我的印像極深，兩位教師不僅給學(xué)生上了一堂精彩的語文課，也給我本人上了一堂生動的語文教改示范課。她們個個沉穩(wěn)老練，富有激情，課堂思路十分的清晰，結(jié)構(gòu)也非常合理。整個課堂始終貫穿“以文為本，以人為本”的教育思想，真正落實了“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念，課堂形式新穎活潑，氣氛熱烈而又和諧。課堂成了學(xué)生施展才華的舞臺。學(xué)生在課堂上既掌握了基本的語文知識，又?jǐn)U大了見識，各種語文能力更得到了全面的提升。這樣的課堂，才是新形勢下的充滿生機的課堂，也是適合學(xué)生健康成長的好課堂。本次聽課，我的思想觸動很大，作為一名語文教師，一定要與時俱進，自覺地走在教改的前面。
在多年的教學(xué)實踐中，由于本人閱讀教育教學(xué)理論的書不是很多，好多的做法已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時代的'步伐。本次培訓(xùn)，我我領(lǐng)悟了很多的教學(xué)理念。比如說“教育是一種服務(wù)”，它闡述的就是教師教育教學(xué)要為學(xué)生一生的成長及未來的幸福生活服務(wù)；“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授，在于激勵和喚醒”，這種理論與傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”有著很大的區(qū)別。它讓我明白了現(xiàn)代教育的真諦，教師的作用不僅僅在于把知識傳授給學(xué)生，而更重要的是激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲，喚醒他們沉寂的靈魂，讓他們學(xué)會主動地，科學(xué)的探求知識?！敖處煹淖罡呔辰缡巧?，教師這一職業(yè)是神圣而崇高的，我們既不能把它當(dāng)成為了生存的職業(yè)，也不能把它當(dāng)成生活的一種方式，而是把它當(dāng)成一項崇高的事業(yè)，把它當(dāng)成教師生命的一部分。只有無比熱愛教育事業(yè)的教師才能領(lǐng)悟它深刻的內(nèi)涵。視教育為生命，無私奉獻，勤勤懇懇，這才是一個教師的最高境界。除此之外，本次培訓(xùn)，許多專家都提到了教師要加強學(xué)習(xí)，廣泛閱讀。關(guān)于這一點，我本人也有很深的體會，由于平時懶于讀書，在教育教學(xué)中就不能像優(yōu)秀教師那樣游刃有余，駕馭課堂的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，F(xiàn)在的學(xué)生，已不滿足于教師的“一桶水”了，教師只有不斷地加強自身的學(xué)習(xí)，方能成為源頭活水。
總之，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進一步開闊了眼界，也吸收了很多先進的教育教學(xué)思想，同時也意識到了自身的不足。我想，在以后的工作中，我會借本次培訓(xùn)的東風(fēng)，徹底的更新思想觀念，不斷地加強學(xué)習(xí)，積極地投身于教學(xué)改革的浪潮之中，為小林的教育再立新功。
外出工作匯報篇八
在區(qū)委的組織與正確領(lǐng)導(dǎo)下與大力支持下，我們招商小分隊認(rèn)真貫徹落實全招商突擊戰(zhàn)隊工作動員會議精神，扎扎實實地開展了招商引資工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
一是充分利用人脈資源，推開招商工作。前往上海展開招商工作，先后深入拜訪那里的同學(xué)、親戚、朋友、老鄉(xiāng)，向他們介紹xxx的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀、資源、投資環(huán)境和希望引進的項目等，讓離家多年的老鄉(xiāng)感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，讓不了解xx的同學(xué)、朋友感受到xx的魅力，發(fā)動他們?yōu)槲覀兊恼猩坦ぷ魉鸭畔?、牽線搭橋。經(jīng)過我們的努力，這些熟人紛紛行動起來，尋找各種關(guān)系，幫助我們聯(lián)系企業(yè)和客商，千方百計地給我們創(chuàng)造與客商接觸洽談的機會。在上海我們突擊戰(zhàn)隊共登門拜訪企業(yè)xx家，走訪投資客商xxx人。
二是充分宣傳推介xxx，促進招商工作。為此，我們廣泛向客商宣傳了xxx最佳的區(qū)位優(yōu)勢、較強的科技優(yōu)勢、較低的綜合成本優(yōu)勢，宣傳了xxx獨具魅力的特色產(chǎn)業(yè)和特色經(jīng)濟，宣傳了xxx親商、安商、便商、利商的良好投資環(huán)境和人文環(huán)境，吸引客商聚焦xxx、關(guān)注xxx、投資xxx。
三是正確把握工作方向，推進招商工作。深入到招商工作實際后，我們深感招商引資絕非易事，工作開展中的難度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們當(dāng)初的樂觀估計。前期的工作中，在上海我們跑了很多企業(yè)，找了很多人，但是由于對信息的把握不準(zhǔn)確，很多企業(yè)根本不符合條件，有的企業(yè)太小，有的企業(yè)經(jīng)營狀況不佳，有的已經(jīng)破產(chǎn)，根本不可能到xxx投資，基于此，我們利用企業(yè)信息等軟件對進行了篩選，我們迅速調(diào)整了工作思路，篩選出企業(yè)實力、信用好的企業(yè)作為招商的主攻方面，提高了針對性和有效性，從而使工作走出了誤區(qū)并收到了較好效果。另外，還利用參加2017xxx國際投資貿(mào)易洽談會，我們xxx招商隊積極努力有序推進招商項目對接，提前聯(lián)系在xx當(dāng)?shù)氐膞x客商，讓其幫忙穿針引線，拜訪了5家企業(yè)。
截止目前，我們xx招商突擊戰(zhàn)隊招商成績不佳，但是我們不會放棄，我們將認(rèn)真總結(jié)今年的經(jīng)驗教訓(xùn)，牢記使命、不畏艱難、深挖潛力、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)地將招商工作抓好，爭取下一步取得好成績。
外出工作匯報篇九
蔣春龍。
出行地點：古鎮(zhèn)、江門、順德、東莞、深圳、惠州行程：
8號晚上到達古鎮(zhèn)，與招商中心聯(lián)系商議企業(yè)走訪安排。9號上午首先來到中山市加零照明有限公司其燈都時代廣場處的門市，調(diào)查了下其近期銷售情況，然后到達其公司拜會公司副總裁何光照，并在何總的帶領(lǐng)下參觀了公司展廳、生產(chǎn)車間。在與何總的座談中，何總表示新干投資環(huán)境較好，但目前市場蕭條，暫無往外投資的意向。
9號中午趕赴江門，拜會江門朗天照明有限公司總經(jīng)理彭渤，彭總帶我們參觀了其展廳及生產(chǎn)車間，并展示了公司多項專利產(chǎn)品。彭總于今年4月24日至新干考察，非常認(rèn)可新干投資環(huán)境。由于彭總需馬上到香港出差，只進行了短暫的座談，彭總來新干投資的意向很大，因其合伙人為北京一位老總（年紀(jì)較大），這個出差回來后將帶這位合伙人一塊過來新干，商討具體投資事宜。然后到廣東聚科照明股份有限公司，拜會了公司董事、副總經(jīng)理王俊華，在王總的帶領(lǐng)下參觀了公司展廳及生產(chǎn)車間。
10號上午至古鎮(zhèn)海州東文五金電器有限公司，拜會公司總經(jīng)理謝校軍。謝總為江西撫州人，其公司也是撫州照明商會會員單位。商會前期已組織商會會員至五臨、萬載兩地考察，但都未達成投資意向。謝總對來新干投資興趣較大，但由于商會近期事情較多，無法成行，表示等過段時間，商會將組織商會會員至新干考察。
10號下午至江門日益豐光電科技有限公司拜會公司總經(jīng)理鄭平海，在鄭總的帶領(lǐng)下參觀了公司展廳及生產(chǎn)車間。鄭總表示目前市場蕭條，企業(yè)生存壓力較大，短期內(nèi)暫無向外投資意向，但會與朗天照明彭總多聯(lián)系，關(guān)注他們的投資事項。
11、12號為周末，招商中心休息，沒有聯(lián)系企業(yè)走訪。在這兩天中，我們與在古鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)的新干人聯(lián)系，并至他們的門市、廠房走訪，了解其生產(chǎn)經(jīng)營情況，向他們咨詢行業(yè)動態(tài)。并向他們介紹新干目前發(fā)展?fàn)顩r，希望他們有機會能夠利用手中現(xiàn)有的資源，回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，能夠為家鄉(xiāng)在行業(yè)內(nèi)做些宣傳。并在他們的帶領(lǐng)下走訪了古鎮(zhèn)本地多家燈飾照明企業(yè)（走訪的企業(yè)有：軒順燈飾、大唐玻璃、日內(nèi)爾工程燈飾等）。
13號上午，至順德拜會佛山帕米爾光電科技有限公司總經(jīng)理石穎暉。先在石總的帶領(lǐng)下參觀公司展廳及生產(chǎn)車間，然后與石總座談。石總6月底已至新干考察，但目前公司內(nèi)銷生產(chǎn)線已停產(chǎn)，只有少數(shù)的外單在做，企業(yè)壓力較大，目前無向外投資意向。
13號至15號到東莞、深圳兩地。招商中心深圳辦事處無企業(yè)安排。和本地商會聯(lián)系，在商會的引見下至東莞長安走訪了東莞市點石塑膠有限公司，和東莞常平兩家電子企業(yè)。至深圳龍崗拜訪了深圳華凱恒科技有限公司副總經(jīng)理蔡志勇，在蔡總的引見下并走訪了一家電子企業(yè)和五金企業(yè)。
15號，招商中心深圳辦事處聯(lián)系深圳市萬利興紙品包裝有限公司，拜會公司經(jīng)理張總。深圳上李郎第二工業(yè)區(qū)的深圳寶安三鼎兄弟科技（總經(jīng)理黃曉星）無法安排走訪。
15號下午，至東莞塘廈鎮(zhèn)，拜會東莞市強強金屬制品有限公司總經(jīng)理張明強。公司為設(shè)計、加工、制作一體的精密五金沖壓公司，其產(chǎn)品大都銷售至日本、歐洲等國家，產(chǎn)品附加值較高。張總帶領(lǐng)我們參觀了其生產(chǎn)車間、并展示了其相關(guān)產(chǎn)品。張總為湖北人，對新干有一定的了解，來新干投資的意愿較大，購地意向30畝，希望能夠和其他企業(yè)合作購地。
16號上午來到惠州博羅，回訪了惠州金科照明科技有限公司總經(jīng)理溫天榮。并在溫總的介紹下，拜會了惠州市華宇通照明有限公司總經(jīng)理袁文斌。惠州市華宇通照明有限公司成立于2014年,專業(yè)生產(chǎn)led平板燈、吸頂燈、筒燈、三大系列產(chǎn)品兼相關(guān)配件的企業(yè)。公司總經(jīng)理袁文斌為江西樟樹人。在袁總的帶領(lǐng)下參觀了公司展廳及生產(chǎn)車間，并進行了座談。袁總表示企業(yè)正在初步發(fā)展階段，目前暫沒有向外投資的意向，但表示會關(guān)注新干的發(fā)展情況。
下午回訪了香港圣草堂實業(yè)有限公司總監(jiān)馬子建，及惠州銳盛電子有限公司總經(jīng)理曾炳光。
17號上午拜會了臺商陳松林，陳總帶領(lǐng)我們參觀了其合伙人王總的燈飾廠。
17號中午直接由惠州回程。
縣燈飾照明產(chǎn)業(yè)促進辦公室。
匯報人：黃坤華。
蔣春龍。
2015年7月19日。
外出工作匯報篇十
近年來，隨著教育的改革和發(fā)展，外出學(xué)習(xí)已成為學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán)。外出學(xué)習(xí)不僅豐富了學(xué)生的知識儲備，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，還增強了學(xué)生的實踐能力和實際應(yīng)用能力。我校最近一次外出學(xué)習(xí)活動，讓我深受啟迪和感受頗深。以下是我對這次外出學(xué)習(xí)匯報的心得體會。
首先，外出學(xué)習(xí)是一次難得的機會，能夠讓我們親身感受實踐的魅力。在教室里，我們只能通過書本和教師的講解來了解知識，而外出學(xué)習(xí)則可以讓我們親眼目睹，并實際操作。比如，在這次活動中，我們?nèi)チ艘粋€科技館，學(xué)習(xí)了物理實驗、化學(xué)實驗等。通過自己動手，我們能夠更好地理解并掌握知識。這種實踐的方式不僅讓我們對所學(xué)知識有了更深刻的理解，也激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們更加熱愛學(xué)習(xí)。
其次，外出學(xué)習(xí)讓我們接觸到了真實的社會環(huán)境，拓寬了我們的眼界。在學(xué)校的校園里，我們只能看到熟悉的面孔和場景，對于外部世界的了解都是片面而有限的。而外出學(xué)習(xí)則可以讓我們走出教室，走進社會，見到不同的人和事。比如，在這次活動中，我們?nèi)チ耸兄行牡囊患掖笮推髽I(yè)參觀，親眼目睹了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)流程和高新技術(shù)的應(yīng)用。這樣的經(jīng)歷讓我們對社會發(fā)展有了更直觀的認(rèn)識，也讓我們更加自信和有信心面對未來。
第三，外出學(xué)習(xí)給了我們與同學(xué)和老師的互動機會，增進了彼此的了解和溝通。在學(xué)校里，我們往往只能在課堂上和同學(xué)互動，而外出學(xué)習(xí)則可以讓我們更多地接觸和交流。在這次活動中，我們分成小組，有機會和其他同學(xué)一起探討問題、合作完成任務(wù)。這樣的合作過程中，我們不僅可以學(xué)到更多的知識，也培養(yǎng)了團隊合作精神和相互支持的精神。同時，和老師的互動也是一次寶貴的機會。我們可以向老師請教問題、尋求建議，并且通過與老師的交流，我們能更好地理解老師的教學(xué)意圖和期望。
第四，外出學(xué)習(xí)能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。在學(xué)校的教學(xué)中，我們往往會受到條條框框的限制，因為老師需要按照固定的課程和進度進行教學(xué)。而外出學(xué)習(xí)則打破了這些束縛，讓我們有更多的空間和機會去發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。比如，在這次活動中，我們?nèi)チ艘粋€創(chuàng)新基地，學(xué)習(xí)了科技創(chuàng)新的過程和方法。通過這樣的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠了解到科技創(chuàng)新的重要性，也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新潛力。這對于我們來說是一個很大的鼓勵和啟示。
最后，外出學(xué)習(xí)給了我們一個反思和總結(jié)的機會，讓我們更好地認(rèn)識自己并提升自我。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不斷地面對挑戰(zhàn)和困難，而這些挑戰(zhàn)和困難也促使我們成長和進步。通過外出學(xué)習(xí)匯報，我們可以回顧自己的學(xué)習(xí)歷程，看到自己的優(yōu)點和不足之處。通過總結(jié)和反思，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并采取行動去改進。這種自我認(rèn)識和自我提升的過程，對于我們的未來發(fā)展是非常有益的。
總之，外出學(xué)習(xí)匯報是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我們在實踐中學(xué)習(xí)知識，開拓眼界，培養(yǎng)團隊合作精神和創(chuàng)新思維，并提升自我。希望學(xué)校能夠繼續(xù)組織更多的外出學(xué)習(xí)活動，讓我們在實踐中成長，推動學(xué)校教育的發(fā)展。
外出工作匯報篇十一
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育觀念的更新，外出學(xué)習(xí)匯報已經(jīng)成為許多學(xué)校的常規(guī)安排。外出學(xué)習(xí)匯報不僅提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，也為學(xué)生提供了與社會接軌的機會。我近期參與了一次外出學(xué)習(xí)匯報活動，不僅進一步了解社會發(fā)展，也讓我學(xué)到了許多在課堂上無法獲得的知識。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻體會到了外出學(xué)習(xí)匯報的重要性和收獲，同時也意識到了自身在面對實際問題時的不足之處。
首先，外出學(xué)習(xí)匯報為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和資源。在學(xué)校課堂下講解的知識雖然基礎(chǔ)扎實，但是只停留在理論應(yīng)用層面，并不能真正感受到知識在實際應(yīng)用中的巨大價值。而在外出學(xué)習(xí)匯報中，我們有機會親眼目睹企業(yè)的生產(chǎn)流程、機器的操作和產(chǎn)品的出售，可以真實地感受到知識對現(xiàn)實生活的指導(dǎo)作用。日常使用的一些產(chǎn)品，如手機、電視，通過參觀電子工廠，我對其中的制造流程和技術(shù)層面有了更深入的了解。在參觀中，我受到了很大的震撼，明白了企業(yè)之所以能生產(chǎn)出高品質(zhì)的產(chǎn)品，是因為它們掌握了先進的生產(chǎn)工藝和設(shè)備。這些寶貴的實踐經(jīng)驗讓我更加深入地理解了以往在課本上所學(xué)到的知識。
其次，通過外出學(xué)習(xí)匯報，我們獲得了與社會接軌的機會。學(xué)校作為一個封閉的小社會，往往讓我們遠(yuǎn)離真實的社會環(huán)境。而外出學(xué)習(xí)匯報則能讓我們走出象牙塔，與社會接觸，感受社會風(fēng)貌，增長見識。在一次企業(yè)交流活動中，我親身體會到了企業(yè)管理、人際關(guān)系以及市場競爭的殘酷性。在與企業(yè)負(fù)責(zé)人的對話中，我了解到了企業(yè)為了發(fā)展，必須借助合作伙伴，而合作伙伴之間的信任和合作非常重要。這種真實的社會經(jīng)驗會大大豐富我們的實踐經(jīng)驗，對于我們未來就業(yè)、創(chuàng)業(yè)起到至關(guān)重要的作用。
然而，通過外出學(xué)習(xí)匯報也使我意識到了自己在面對實際問題時的不足之處。首先，在參觀中，我感受到自己對于現(xiàn)代科技的了解不足，有些機器的操作和原理我并不完全理解。這讓我意識到在以后的學(xué)習(xí)中，要更加注重實踐操作，增加對實際問題解決能力的訓(xùn)練。其次，在與企業(yè)負(fù)責(zé)人交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的表達能力和溝通能力相對較差，無法很好地與對方進行溝通交流。這使我意識到在日常生活學(xué)習(xí)中，要注重培養(yǎng)自己的口頭表達能力和溝通能力，以應(yīng)對未來不同場合的需求。
綜上所述，外出學(xué)習(xí)匯報為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和資源，讓我們親身感受到知識在實際應(yīng)用中的巨大價值；同時，它也讓我們與社會接軌，增加了我們與社會的聯(lián)系和經(jīng)驗。通過外出學(xué)習(xí)匯報，我意識到了自身在面對實際問題時的不足之處，對于以后的學(xué)習(xí)和成長有著重要的促進作用。因此，外出學(xué)習(xí)匯報不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和實踐能力，也在我們邁向成熟的道路上起到了重要的推動作用。
外出工作匯報篇十二
近年來，外出學(xué)習(xí)成為教育教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。通過外出學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠親身體驗生活環(huán)境，增長見識，切實感受到教室教學(xué)無法傳授的知識和技能。我最近也經(jīng)歷了一次外出學(xué)習(xí)，收獲頗豐，深有感觸。以下是我對這次外出學(xué)習(xí)的匯報心得體會。
首先，外出學(xué)習(xí)增長了我的知識面。在學(xué)校的教學(xué)中，我們只能通過教科書和教師的講解來獲得知識。而外出學(xué)習(xí)提供了一個與真實世界接觸的機會，使我可以親身體驗并了解到許多不同領(lǐng)域的專業(yè)知識。比如，我參觀了一家工廠，學(xué)到了很多有關(guān)生產(chǎn)過程和技術(shù)的知識。這些知識并不是局限在書本上，而是通過實地觀察和交流獲得的。這種實踐經(jīng)驗讓我更加深入地了解了理論知識，并將其應(yīng)用到實際生活中。
其次，外出學(xué)習(xí)拓展了我的視野。在學(xué)校里，我們大部分時間都是在狹小的教室里度過，只能看到書本和黑板上的內(nèi)容。而外出學(xué)習(xí)使我有機會走出教室，親自走進社會，看到不同的風(fēng)景和文化。比如，我曾參觀過一個當(dāng)?shù)氐牟┪镳^，了解了當(dāng)?shù)氐臍v史和文化背景。通過這次參觀，我不僅對當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展有了更深入的了解，還能夠更好地理解教科書上提到的歷史事件和文化現(xiàn)象。這種跨越時間和空間的體驗，讓我對世界有了更廣闊的認(rèn)知。
再次，外出學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的實踐能力。在學(xué)校里，我們往往只是被動地接受知識，很少有機會去實踐所學(xué)的內(nèi)容。而外出學(xué)習(xí)則為我提供了鍛煉實踐能力的機會。比如，我曾參加過一次社區(qū)服務(wù)活動，幫助當(dāng)?shù)鼐用裾憝h(huán)境和植樹造林。通過這次實踐，我不僅從中學(xué)到了如何與他人合作，并且也能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識運用到實際生活中。這種實踐能力讓我在工作和生活中都更加得心應(yīng)手。
最后，外出學(xué)習(xí)激發(fā)了我的興趣和潛能。在平時的教學(xué)中，我們很難發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能。而外出學(xué)習(xí)則提供了一個更加自由和開放的環(huán)境，讓我們可以多角度地去探索和發(fā)現(xiàn)自己的興趣。比如，我曾參加過一次藝術(shù)展覽，發(fā)現(xiàn)了自己對繪畫和設(shè)計的興趣。這次經(jīng)歷不僅激發(fā)了我對藝術(shù)的熱愛，也讓我開始思考自己未來的發(fā)展方向。這種發(fā)現(xiàn)和探索的過程，讓我更加開啟了個人發(fā)展和成長之路。
綜上所述，外出學(xué)習(xí)是一種非常有意義的教育方式，對于學(xué)生的成長有著重要的影響。通過外出學(xué)習(xí)，我們可以增長知識面，拓展視野，培養(yǎng)實踐能力，激發(fā)興趣和潛能。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將會更加積極地參與到外出學(xué)習(xí)中，不斷開拓自己的眼界，提升自己的實踐能力，為個人的發(fā)展和社會的進步做出自己的貢獻。
外出工作匯報篇十三
近年來，教育研究及教學(xué)方法不斷更新，為了提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校普遍推行外出教師匯報活動。通過與其他學(xué)校的教師進行交流和分享，教師們得以互學(xué)互鑒，提升自己的教學(xué)能力。近日，我有幸參與了一次外出教師匯報活動，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，外出匯報活動加強了師資培訓(xùn)。在這次活動中，我親身體驗到了學(xué)校給予教師的關(guān)懷和培訓(xùn)方面的投入。通過與其他學(xué)校的教師交流，我了解到他們在拓展教學(xué)視野和應(yīng)對學(xué)生問題上的方法和經(jīng)驗。這些寶貴的經(jīng)驗對我來說是極具參考價值的，我深感自身的不足與不斷學(xué)習(xí)的必要性。回到學(xué)校后，我將積極應(yīng)用這些經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
其次，外出匯報活動促進了教育資源的共享。在交流過程中，我聽到了來自其他學(xué)校教師的優(yōu)秀教學(xué)資源和案例分享。一些教師使用了新穎的教學(xué)方法和教學(xué)工具，取得了出色的成果，這讓我充滿了好奇和探索的欲望。通過與其他教師討論，我學(xué)到了一些在實踐中的有效應(yīng)對方法和突破困境的技巧。這對我在課堂上的教學(xué)有著重要的啟發(fā)，我將積極借鑒他人的優(yōu)點和長處，不斷完善自己的教學(xué)方法。
再次，外出匯報活動提高了教師的交流能力。在與其他教師的交流中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友。我們彼此分享了自己的教學(xué)心得和疑惑，互相激發(fā)了對教育事業(yè)的熱情。在討論的過程中，我學(xué)到了如何與他人進行有效的溝通和合作。教師之間的交流與合作不僅能夠促進自身的成長，還能夠為學(xué)生提供更好的教育資源。因此，我決定將這樣的教育理念帶回學(xué)校，與其他教師一起探索創(chuàng)新方法，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，外出匯報活動拓寬了教師的視野。在與其他學(xué)校的教師交流中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)校都有其獨特之處和值得借鑒之處。教師們的教學(xué)風(fēng)格和方法各有特色，這使得教育領(lǐng)域充滿了多樣性與創(chuàng)新。這次活動讓我深刻認(rèn)識到，教育是一個不斷進步與變革的事業(yè)，只有保持開放的心態(tài)、積極與他人交流，才能走出狹隘的地方，獲得更廣闊的視野和更深層次的反思。
總之，外出教師匯報是提升教師教育能力的重要途徑。通過外出匯報活動，教師們可以向其他學(xué)校的教師學(xué)習(xí)，借鑒其成功經(jīng)驗和教學(xué)方法，促進教育資源的共享和交流。此外，外出匯報活動還能夠拓寬教師的視野，激發(fā)教師的教育熱情。作為一名教師，我深感此次活動的重要性，并將積極應(yīng)用所學(xué)知識，不斷改進自己的教學(xué)方法，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。
外出工作匯報篇十四
今天我們中心小班的幾位老師有幸的觀摩了姐妹幼兒園(__幼兒園)的三位年輕骨干教師的示范課，讓我整個上午沉浸在這濃濃的氛圍中，灌輸了一碗精神雞湯，不管老師在選材上還是教學(xué)機智上都是值得我們借鑒與模仿的。
張__執(zhí)教的《香香的魚干》，是一節(jié)小班的數(shù)學(xué)課，在選材上老師注重于幼兒的年齡特點，貼近幼兒的生活，幼兒比較感興趣的事物著手，開頭部分直接以小貓曬魚干導(dǎo)入，為后來的操作活動作了有序的鋪墊。通過聽音樂操作，幼兒與老師比賽用木夾子夾小魚的方法，幼兒的興趣一下子被吸引住了，在比較時孩子能大膽的說出哪個人夾的多哪個人夾的少，但讓孩子說說怎樣使兩者變得一樣多時，孩子的回答趨向總是偏于一面之詞，趨向于“添上”的方法，而對“去掉”這個方法沒有領(lǐng)悟，所以操作時也沒有運用到，如果教師能在活動中再強調(diào)些的話那就更好了。還有在指導(dǎo)數(shù)數(shù)時應(yīng)引導(dǎo)幼兒從左到右數(shù)，掌握正確地數(shù)數(shù)方法。
宋__執(zhí)教的《香香的糖果》，借助幼兒比較喜歡吃的彩虹糖入手，孩子比較的感興趣，教具的準(zhǔn)備比較的充足，老師在示范數(shù)糖果時直接在瓶子里數(shù)數(shù)有的孩子根本看不到，應(yīng)該把瓶子里的糖果倒出來，借助視頻儀，那樣孩子在數(shù)數(shù)時比較清楚些。在讓孩子操作時由于咖啡色糖果與紫色糖果顏色比較的接近，孩子在操作時易混淆，兩種顏色分辨不清。最后讓小朋友找瓶子娃娃游戲時，孩子的意識沒有領(lǐng)會，有的幼兒沒有看自己的'瓶子娃娃，他只注重于自己是男孩還是女孩，導(dǎo)致游戲出現(xiàn)偏差，這也是我們以后應(yīng)注意的一個環(huán)節(jié)。
張__執(zhí)教的《香香的夾心餅干》，所呈現(xiàn)的是孩子動手操作比較感興趣的一面。活動中教師的教態(tài)比較的親切自然，教具的準(zhǔn)備也非常的充足，在活動中通過認(rèn)識餅干的形狀、顏色、大小，讓幼兒感知找一樣的餅干做朋友，老師的指導(dǎo)非常的透切，孩子在操作時也能基本上獨立完成，在展示作品時能夠按貨架的要求進行擺放。在選材上如果西瓜餡換成香蕉餡或葡萄餡那會更妥當(dāng)些，讓孩子在操作時不會出現(xiàn)把西瓜的餡做成紅色，不會混淆。
通過這次的觀摩學(xué)習(xí)，我覺得不能坐井觀天，要向新的年輕骨干教師學(xué)習(xí)，取長補短，努力改正自己教學(xué)中的不足，提升自己的教學(xué)潛能，進一步提高自己的教學(xué)水平。
外出工作匯報篇十五
近日，我鎮(zhèn)安排參加“第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)語文（數(shù)學(xué)）教學(xué)觀摩研討會”的十名教師進行學(xué)習(xí)匯報交流，及時把教育專家的先進教學(xué)理念和教學(xué)方法傳遞給每位教師，取得了較好的效果。
上午，我鎮(zhèn)語文教師在中心小學(xué)舉行學(xué)習(xí)交流活動，參加淮安學(xué)習(xí)的五名骨干教師以還原專家的課堂教學(xué)、聽課研討、教學(xué)報告等形式請進了先進教育經(jīng)驗。季友志老師執(zhí)教了《數(shù)星星的孩子》，全鎮(zhèn)一二三年級語文教師進行了聽評。王超老師執(zhí)教了《桂林山水》，全鎮(zhèn)四五六年級語文教師聽評。五位教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，舉辦了精彩的講座，全體語文教師收獲多多。
下午，全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師在中心小學(xué)進行學(xué)習(xí)交流活動。首先聽評研討了王文龍執(zhí)教的《三角形的三邊關(guān)系》和周德花執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》。兩位教師很好的把教育專家的先進教育理念請回來，和全體教師一起分享。高報、臧守金、周德花和王文龍四位教師的講座，思想前沿，理念先進，讓廣大教師享受了精神大餐。
王老師執(zhí)教的《三角形的三邊關(guān)系》是模仿華應(yīng)龍老師的課堂教學(xué)，能把華老師的課堂理念體現(xiàn)的淋漓盡致，是一節(jié)較為成功的課。在課堂注重了學(xué)生的主體地位，能期待學(xué)生問題的生成。讓學(xué)生在玩中慢慢的進入思考數(shù)學(xué)的境界，學(xué)生邊操作邊思考，加深了學(xué)生對三角形三邊關(guān)系的理解。王老師用了三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)四年級的內(nèi)容，有些學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好，教師的課堂語言有些不流暢。但不管是成功的經(jīng)驗還是失敗的教訓(xùn)，都讓我們收獲很多。
周老師作為年輕的教師，能在工作很短的時間內(nèi)迅速成長起來，實在是我們學(xué)習(xí)的`榜樣。她執(zhí)教了《用字母表示數(shù)》結(jié)合了專家的理念和自己的教學(xué)經(jīng)驗，讓大家很好的分享她的教學(xué)藝術(shù)。
四位教師的講座，非常的樸實，觀點鮮明，理論超前，讓廣大教師受益匪淺。周老師的《走進名師，聆聽“現(xiàn)代與經(jīng)典”》，把在淮安學(xué)習(xí)的感受最深的名師的課堂教學(xué)瞬間，形成文字，傳達給我們的教師，讓教師眼界大開。高老師《我心目中的高效課堂》能結(jié)合我鎮(zhèn)的高效課堂，結(jié)合對名師的學(xué)習(xí)重新認(rèn)識，讓廣大教師獲益不少。臧老師《我的“高效課堂”隨想——淮安學(xué)習(xí)有感》，提出了自己對高效課堂的獨到見解，可謂觀點鮮明，論據(jù)有力。王老師《師者若水》，從課堂設(shè)計的追求，到課堂出現(xiàn)問題的分析，論據(jù)有力，解決了困惑教師的疑難問題。傳達了華應(yīng)龍老師的《師者若水》的講座精神，讓教師耳目一新。
最后，教研室的糜主任進行了活動總結(jié)，總結(jié)高屋建瓴。即對講座進行了提升，又對教師提出了學(xué)習(xí)思考的要求。確實是本次活動效果好，讓教師滿意，讓活動達到了預(yù)期目的，把外出學(xué)習(xí)的先進經(jīng)驗請回來，讓骨干教師和全體教師一起成長，共同進步。
外出工作匯報篇十六
在全區(qū)上下深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，打好打贏三大攻堅戰(zhàn)，全力推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時刻，省委、省政府集中利用近一周時間，組織各地各有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志赴x和x兩省開展學(xué)習(xí)考察，充分體現(xiàn)了省委、省政府強烈的發(fā)展意識、積極的進取精神和務(wù)實的工作作風(fēng)，為我們加快事業(yè)發(fā)展、推動工作落實作出了示范、樹立了榜樣。x、x是改革開放的先行地，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想孕育、萌發(fā)和實踐的地方。通過這次考察，我們從x兩地改革開放走過的光輝歷程中，從兩地經(jīng)濟社會發(fā)展取得的卓越成就中，深刻認(rèn)識到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想形成的深厚理論基礎(chǔ)、實踐基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，進一步增強貫徹落實的政治自覺、思想自覺、行動自覺。這次考察，我們親眼目睹了兩省改革開放創(chuàng)新的生動局面、親身感受了廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，既令人驚嘆，更發(fā)人深思，讓我們開闊了視野，認(rèn)清了差距，明確了努力方向，增強了工作動力。學(xué)習(xí)考察的收獲體會主要有以下幾點。
這次考察首先讓我經(jīng)受了一次深刻的黨性教育和精神洗禮。我們考察了中國革命紅船的起航地嘉興，1921年中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在嘉興南湖的一條游船上勝利閉幕，莊嚴(yán)宣告中國共產(chǎn)黨的誕生，這條游船因而獲得了一個永載中國革命史冊的名字——紅船。紅船見證了中國歷史上開天辟地的大事，成為中國革命源頭的象征。紅船所承載的開天辟地敢為人先的首創(chuàng)精神、堅定理想百折不撓的奮斗精神、立黨為公忠誠為民的奉獻精神，成為“紅船精神”的核心內(nèi)涵和精髓實質(zhì)?！凹t船精神”集中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的建黨精神，是中國革命精神之源，昭示著中國共產(chǎn)黨人的初心，是激勵我們黨頑強奮斗、不斷發(fā)展壯大的精神動力，是我們黨立黨興黨、執(zhí)政興國的寶貴精神財富，也是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的堅強精神支撐。作為革命紅船的起航地，嘉興大力弘揚“紅船精神”，努力把建黨圣地打造成為黨建高地。特別是近年來，扎實推進全面從嚴(yán)治黨，高標(biāo)準(zhǔn)開展群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育，推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，深入開展大學(xué)習(xí)大調(diào)研大落實活動，牢固樹立敢為人先創(chuàng)新型、百折不撓擔(dān)當(dāng)型、忠誠為民服務(wù)型、干凈干事廉潔型的干事創(chuàng)業(yè)和選人用人導(dǎo)向，不斷鞏固和發(fā)展了政通人和、心齊氣順、勁足實干的良好局面。以“紅船精神”?為引領(lǐng)，邁向新時代，踏上新征程，嘉興取得了令人矚目的成績：x年民間投資增速居x第一；稅收收入占一般公共預(yù)算收入比重居x第一；高技術(shù)制造業(yè)實際利用外資居x第一；統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展水平居x第一；農(nóng)村居民人均可支配收入水平連續(xù)x年居x第一。x是x的誕生地，是黨的民族區(qū)域政策的最早實踐地，同樣擁有著光榮革命傳統(tǒng)，x各族人民血脈中流淌著紅色基因，這就是一心向黨、對黨忠誠的政治品格，顧全大局、民族團結(jié)的進步思想，解放思想、勇于改革的創(chuàng)新精神，它鼓舞和激勵著一代又一代x兒女為革命、建設(shè)和改革的偉大事業(yè)頑強拼搏、接續(xù)奮斗。x光榮革命傳統(tǒng)與“紅船精神”一脈相承，是我們在新的歷史條件下推進x改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取之不盡、用之不竭的強大精神動力。我們將深入學(xué)習(xí)“紅船精神”，把建設(shè)紅色x作為x之魂、力量之源，大力實施紅色基因傳承工程，深入挖掘我x紅色資源內(nèi)涵，梳理研究我們黨的革命精神譜系，深化愛國主義教育示范基地建設(shè)，辦好光輝歷程展和理論研討會，運用好基于移動互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)新媒體等傳播學(xué)習(xí)平臺，大力弘揚光榮革命傳統(tǒng)，創(chuàng)新社會主義核心價值觀社會宣傳，教育引導(dǎo)x各族人民更加緊密地團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，不忘初心、牢記使命，守望相助、團結(jié)奮斗，奮力譜寫新時代x發(fā)展的新篇章。
這次學(xué)習(xí)考察有一個突出感受，x兩省經(jīng)濟社會發(fā)展之所以又好又快，很重要的一點就是因為干部群眾思想解放，始終保持不爭論、雷厲風(fēng)行、苦干實干拼命干的工作作風(fēng)，遇到困難和問題，不徘徊觀望、停滯不前，首先想辦法解決，主動創(chuàng)新求變，勇于打破常規(guī)。以“敢闖敢創(chuàng)、敢為人先”著稱的x，靠著永不停滯地解放思想，靠著“干在實處、走在前列、勇立潮頭”的使命擔(dān)當(dāng)，抓住了一次又一次的發(fā)展機遇，掀起了一輪又一輪的發(fā)展熱潮，從資源小省崛起為經(jīng)濟大省，從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)省躋身于經(jīng)濟強省行列，創(chuàng)造了多個載入改革史冊的“全國第一”，造就了一大批知名企業(yè)，成為全國發(fā)展的排頭兵。x人敢于走四方、闖天下，哪里有市場就能把生意做到哪里，孕育形成了以創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)、合作、法治、奮斗為主要內(nèi)容的“x精神”，催生了一代又一代市場經(jīng)濟的弄潮兒。很多事情，在我們爭論能不能干、可不可干，等政策、找依據(jù)的時候，人家早已甩開膀子干起來了。這次我們親眼看到，x全面推進城中村改造，x縱深推進“大拆大整”“大建大美”，x大力推進舊城改造，幾個地方都是一派繁忙的建設(shè)景象。素有“愛拼敢贏”傳統(tǒng)的x，全省有x個革命老區(qū)縣，老區(qū)人口占總?cè)丝趚左右，老區(qū)人民不但沒有因循守舊、吃老本，而是靠著改革創(chuàng)新、務(wù)實擔(dān)當(dāng)精神創(chuàng)造了一個又一個經(jīng)濟奇跡。x土地面積僅為x萬平方公里，山地面積占土地面積的x/x，卻成為全國x個改革開放典型地區(qū)之一，x年制造業(yè)規(guī)模達x萬億元，形成紡織、鞋業(yè)、機械裝備、建材家居、食品x個千億產(chǎn)業(yè)集群，以及工藝制品、紙業(yè)印刷x個超x億產(chǎn)業(yè)集群，正在培育新一代信息技術(shù)和半導(dǎo)體、智能裝備等新的x-x億元產(chǎn)業(yè)集群，全市擁有中國馳名商標(biāo)x件，上市企業(yè)有x家；改革開放先行區(qū)x，全市陸域面積僅有x平方公里，由于勇當(dāng)深化改革、擴大開放的弄潮兒，靠著眾志成城、埋頭苦干的務(wù)實作風(fēng)，人均生產(chǎn)總值、人均財政收入等指標(biāo)保持全國領(lǐng)先，被評為中國十大創(chuàng)新型城市，可持續(xù)競爭力躋身全球百強。事實證明，思想越解放、頭腦越開明，堅持干字當(dāng)頭，主動創(chuàng)新求變，大手筆、大氣魄、大格局謀劃改革開放，經(jīng)濟就越發(fā)達、社會就越先進。思想領(lǐng)先是最根本的領(lǐng)先，苦干實干是成就事業(yè)的關(guān)鍵。我們要在欠發(fā)達基礎(chǔ)上推動富民強x、跨越追趕，必須把解放思想、轉(zhuǎn)變觀念擺在首位，在x來一次思想再解放、思想真解放大討論，堅決破除一切不合時宜的思想觀念、思維方式，打破墨守成規(guī)的傳統(tǒng)路徑依賴，堅決摒棄“空談式”爭論，遇事多想怎么辦、少說不能干，堅決杜絕光說不練耍假把式，大力倡導(dǎo)敢闖敢干、敢為人先的精神和真抓實干、攻堅克難的作風(fēng)，以新發(fā)展理念引領(lǐng)各項工作，用改革辦法和創(chuàng)新精神解決發(fā)展中的瓶頸和突出問題，旗幟鮮明抓有效投資、抓轉(zhuǎn)型升級、抓實體經(jīng)濟、抓招商引資、抓改革創(chuàng)新，切實把會上定的、紙上寫的、嘴上說的，變成具體行動和實際效果，努力變“不可能”為“可能”，變“事事按慣例”為“敢闖敢試敢創(chuàng)新”，變“劣勢”“短板”為“優(yōu)勢”“長板”，變“算小賬”為“算大賬”，以思想的大解放、工作的大落實推動x經(jīng)濟社會的大發(fā)展。
山轉(zhuǎn)化為金山銀山，帶領(lǐng)村民集中精力開展生態(tài)文明建設(shè)，先后關(guān)停了礦山、水泥廠及一批竹筷企業(yè)，深入開展“三改一拆”“四邊三化”“五水共治”，大力發(fā)展休閑旅游經(jīng)濟，x年全村實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值x億元，農(nóng)民人均收入x元，村集體經(jīng)濟收入達到x萬元。今年在深入推動x經(jīng)濟帶發(fā)展座談會和全國生態(tài)環(huán)境保護大會上，習(xí)近平總書記充分肯定了x開展生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)機制的試點探索，點贊x不片面追求gdp，而注重gep研究。x“兩山”理念實踐經(jīng)驗對我x堅持綠色發(fā)展具有重要借鑒意義。綠色是x的底色和招牌，良好的生態(tài)環(huán)境是x最大的財富、最大的優(yōu)勢。我們一定牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，把建設(shè)生態(tài)x作為立x之本、發(fā)展之基，堅持不懈、馳而不息、久久為功，不斷厚植綠色發(fā)展優(yōu)勢，積極構(gòu)建生態(tài)產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)生態(tài)化的生態(tài)經(jīng)濟體系，大力推動低碳循環(huán)綠色發(fā)展，全力推進綠色化與新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化深度融合、深層互動，堅定不移走綠色富x、綠色惠民的發(fā)展道路，努力實現(xiàn)美麗與發(fā)展雙贏，實現(xiàn)生態(tài)美和百姓富的有機統(tǒng)一。
近年來，x兩省堅持以高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，把實體經(jīng)濟作為發(fā)展經(jīng)濟的著力點，深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，堅定不移打好轉(zhuǎn)型升級系列組合拳，實現(xiàn)了經(jīng)濟從“速度領(lǐng)跑”向“質(zhì)量領(lǐng)先”的轉(zhuǎn)變，走出了一條符合自身實際、具有自身特色的高質(zhì)量發(fā)展之路。這次考察，我們親眼目睹了兩地科技創(chuàng)新、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展的成功典范。x通過設(shè)立研究院專門從事產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)研發(fā)，擁有各類研發(fā)人員x余人，共獲得專利x余項，以技術(shù)創(chuàng)新牢牢把握行業(yè)話語權(quán)，重塑市場格局，助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級；x研究院通過打造x產(chǎn)業(yè)技術(shù)源頭創(chuàng)新基地、高技術(shù)成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化基地、高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地和海峽兩岸科技交流與合作的重要平臺，為工程化和產(chǎn)業(yè)化提供技術(shù)創(chuàng)新源泉，取得了一系列具有國際領(lǐng)先水平的創(chuàng)新成果，相關(guān)技術(shù)在x數(shù)十家企業(yè)成功實現(xiàn)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，為地方培育出x家高新技術(shù)企業(yè)，支撐了x省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；x通訊公司高度重視技術(shù)研發(fā)，技術(shù)研發(fā)人員占公司總?cè)藬?shù)的x以上，每年持續(xù)將x左右的銷售收入投入研發(fā)。同時，與中科院計算所、清華大學(xué)、北京大學(xué)等著名科研院所建立長期產(chǎn)學(xué)研合作，與x等公司攜手創(chuàng)立聯(lián)合實驗室，與x等國內(nèi)外著名廠商廣泛開展多層次、多方位的技術(shù)合作，形成大批具有國內(nèi)和國際領(lǐng)先水平的核心技術(shù)，公司品牌價值x億元，被世界品牌實驗室授予中國x最具價值品牌，互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等產(chǎn)品成功進軍近百個國家和地區(qū)，向全球展示了“中國制造”的獨特魅力；夢想小鎮(zhèn)致力于打造眾創(chuàng)空間的新樣板、信息經(jīng)濟的新增長點、特色小鎮(zhèn)的新范式和田園城市的升級版，引進孵化平臺x余家、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項目x個、創(chuàng)業(yè)人才近x名，集聚金融機構(gòu)x家、管理資本x億元，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類活動x場，參與人數(shù)近x萬人次，成為世界級的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)高地，等等?，F(xiàn)場觀摩這些創(chuàng)新性典范，在令人震撼的同時，也讓我們深深感到，唯有抓住科技創(chuàng)新這個“牛鼻子”，才能在激烈的國際競爭中贏得主動、贏得優(yōu)勢、贏得未來。在新舊動能轉(zhuǎn)換、推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展過程中，兩地形成了許多好經(jīng)驗好做法，如通過規(guī)劃建設(shè)x新區(qū)、x濱江商務(wù)區(qū)、x企業(yè)園、x和x軟件園、x現(xiàn)代金融中心區(qū)等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集聚區(qū)，全力打造引領(lǐng)地區(qū)發(fā)展的新引擎；通過建立重點實驗室、技術(shù)研發(fā)中心、綜合改革試驗區(qū)等技術(shù)創(chuàng)新平臺，大力提升地區(qū)和企業(yè)自主創(chuàng)新能力；通過打造x小鎮(zhèn)、x小鎮(zhèn)、x小鎮(zhèn)等特色小鎮(zhèn)，加快培育新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)；還有以習(xí)近平總書記在x工作期間提出的“六個始終堅持”和“正確處理好五個關(guān)系”為核心內(nèi)涵的“x經(jīng)驗”，以及在資源缺乏、交通不便的艱苦環(huán)境下，以“敢為人先、特別能創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的精神，闖出一條具有鮮明區(qū)域特色發(fā)展路子的“x模式”等等，對于我們解決好高質(zhì)量發(fā)展抓什么、怎么抓等問題提供了有益的啟示和借鑒。當(dāng)前，我x經(jīng)濟總量不足、結(jié)構(gòu)不優(yōu)、發(fā)展方式較為粗放的問題尤為突出，同全國全區(qū)一樣，經(jīng)濟發(fā)展也處在爬坡過坎、滾石上山、沖關(guān)奪隘的關(guān)鍵時刻。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒x發(fā)展經(jīng)驗，堅持質(zhì)量第一、效益優(yōu)先，大力實施項目帶動、投資拉動、創(chuàng)新驅(qū)動，在研發(fā)投入、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品升級、人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)集聚等方面下足功夫，?圍繞區(qū)“六大基地”建設(shè)，大力發(fā)展新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保、生物科技、大數(shù)據(jù)云計算、高端裝備制造等新興產(chǎn)業(yè)，運用高新技術(shù)和先進適用技術(shù)改造提升冶金建材、農(nóng)畜產(chǎn)品加工等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育壯大龍頭企業(yè)，加快實施園區(qū)振興，打造優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群，努力走出一條質(zhì)量更高、效益更好、結(jié)構(gòu)更優(yōu)、后勁更足、優(yōu)勢充分釋放的發(fā)展新路。
x是美麗鄉(xiāng)村的首創(chuàng)地。習(xí)近平總書記在x工作期間親自調(diào)研、親自部署、親自推動的“千村示范、萬村整治”工程，開啟了x美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的新篇章。x年x全域推進美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，“x模式”叫響全國，被譽為社會主義新農(nóng)村的典范，為實施鄉(xiāng)村振興、構(gòu)建美麗中國提供了豐富的經(jīng)驗啟示。當(dāng)前，x以打造美麗鄉(xiāng)村升級版為目標(biāo)，深入實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，不斷完善農(nóng)民主體、省政府主導(dǎo)、社會參與、市場運作、規(guī)劃引領(lǐng)的建設(shè)機制，在宜居鄉(xiāng)村、共富鄉(xiāng)村、人文鄉(xiāng)村、樂活鄉(xiāng)村、善治鄉(xiāng)村為內(nèi)涵特色的美麗鄉(xiāng)村升級版建設(shè)上取得了顯著成效，形成了獨具特色的美麗鄉(xiāng)村發(fā)展模式。x美麗鄉(xiāng)村建設(shè)指南成為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)國家標(biāo)準(zhǔn)。特別是考察x縣余村和x村時，深深感到城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，農(nóng)民收入快速增長、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)不斷完善得益于美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的持續(xù)深化。余村科學(xué)布局生態(tài)、生產(chǎn)、生活空間，有序推進廠區(qū)改造、道路三化、河道整治、污水處理、垃圾分類、農(nóng)整復(fù)墾六大行動，大力引導(dǎo)鼓勵村民發(fā)展農(nóng)家樂，通過村民、市場參與發(fā)展休閑旅游產(chǎn)業(yè)鏈，強化機制約束、平臺共享、活動引領(lǐng)，營造鄉(xiāng)村振興濃厚氛圍。x村超前規(guī)劃村莊經(jīng)營方向，依托“蔬香大地”農(nóng)業(yè)項目，形成以x、x等休閑項目為主導(dǎo)、以水稻、藍(lán)莓種植為基礎(chǔ)、以竹制品加工為輔的發(fā)展格局，x年村集體經(jīng)濟收入達x萬元，人均收入x元。x年x城鄉(xiāng)居民收入比為x:x，城鄉(xiāng)發(fā)展差距在全國是最低的地區(qū)之一。x成為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的示范區(qū)。x經(jīng)驗啟示我們，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略一定要注重規(guī)劃引領(lǐng)、注重示范帶動、注重生態(tài)治理、注重產(chǎn)業(yè)支撐、注重秉持和弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，注重深入挖掘文化內(nèi)涵，加快從“物的新農(nóng)村”向“人的新農(nóng)村”轉(zhuǎn)變。x是傳統(tǒng)農(nóng)牧業(yè)大x，農(nóng)牧民占x總?cè)丝诮黿/x，全面建成小康社會最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村牧區(qū)，最廣泛最深厚的基礎(chǔ)在農(nóng)村牧區(qū)，最大的潛力和后勁也在農(nóng)村牧區(qū)，推動鄉(xiāng)村振興、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村是x萬農(nóng)牧民的殷切期盼。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒x的好經(jīng)驗好做法，結(jié)合x實際，因地制宜、統(tǒng)籌規(guī)劃、精準(zhǔn)施策，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，深入推進農(nóng)牧業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，大力實施質(zhì)量興農(nóng)、綠色興農(nóng)、科技興農(nóng)、品牌興農(nóng)四項興農(nóng)工程，積極發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)，充分挖掘農(nóng)耕牧業(yè)文化資源，全面總結(jié)推廣“一學(xué)一帶兩轉(zhuǎn)三改”農(nóng)牧民素質(zhì)提升有效做法，扎實開展“改變生活從庭院做起”等專項行動，不斷提升農(nóng)村牧區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和基本公共服務(wù)水平，努力實現(xiàn)生態(tài)美、產(chǎn)業(yè)興、百姓富的鄉(xiāng)村振興局面。
通過這次考察，x兩省在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、深化改革、擴大開放等方面也有許多可學(xué)習(xí)、可借鑒的好經(jīng)驗好做法，我們將持續(xù)深入研究、認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒、注重消化吸收和轉(zhuǎn)化應(yīng)用，切實把我x各項工作做細(xì)做深做扎實，全力推動我x經(jīng)濟社會各項事業(yè)發(fā)展不斷取得新的更大進步。