在經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將其轉(zhuǎn)化為心得體會，可以幫助我們更好地成長和進(jìn)步。寫心得體會時，可以參考一些相關(guān)的文獻(xiàn)和資料，豐富自己的觀點(diǎn)和知識。在總結(jié)自己的心得體會時，要注意思考所提供的經(jīng)驗(yàn)和建議是否適用于自己的具體情況。
家長教育工作指南心得體會篇一
現(xiàn)代社會，家庭教育的重要性越來越被人們所重視。因此，學(xué)校普遍開設(shè)了家長教育工作指南課程，旨在幫助家長提高教育水平，更好地陪伴孩子成長。我有幸參加了這樣一門課程，并從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教益。在此，我愿意分享我的心得體會。
第二段：明確觀點(diǎn)。
首先，這門課程教育了我們家長應(yīng)如何與孩子建立正確的溝通方式。在現(xiàn)實(shí)生活中，家長常常忙于自己的事務(wù)，無暇與孩子好好交流。而這門課程告訴我們，溝通是建立良好家庭關(guān)系的基礎(chǔ)。通過與孩子的真誠交談，及時表達(dá)關(guān)愛和理解，打開心扉，才能讓孩子感受到家庭的溫暖和安全感。因此，我在日常生活中努力與孩子溝通，傾聽他們的心聲，并時刻關(guān)注他們的成長。
第三段：給出案例。
其次，這門課程還教我們?nèi)绾握_引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。在教育孩子的過程中，家長常常面臨諸多挑戰(zhàn)，如孩子不愛學(xué)習(xí)、玩手機(jī)過多、失去興趣等問題。而這門課程告訴我們，要通過激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、制定明確的學(xué)習(xí)計劃、給予適當(dāng)?shù)莫剳偷确绞絹硪龑?dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。例如，我發(fā)現(xiàn)我的孩子對科學(xué)感興趣，于是我鼓勵他閱讀與科學(xué)相關(guān)的書籍，并鼓勵他向老師請教問題。通過這些積極的引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)動力明顯增強(qiáng)，成績也有了明顯提高。
第四段：思考并展望。
此外，我還從這門課程中學(xué)到了如何正確處理家庭沖突的方法。在家庭生活中，沖突是難免的。而家長的行為方式和處理能力將直接影響沖突的結(jié)果。這門課程通過情境模擬和案例分析，教會了我們?nèi)绾卫潇o思考、以平和的心態(tài)來解決問題。我深刻體會到，只有想辦法化解沖突、保持家庭和諧穩(wěn)定的氛圍，才能為孩子提供好的成長環(huán)境。
第五段：總結(jié)回顧。
總的來說，這門家長教育工作指南課程給予了我很多寶貴的啟示和幫助。它提醒家長們要時刻關(guān)注孩子的成長需求，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，并以積極的心態(tài)來面對家庭中的各種問題。通過這門課程，我深刻理解到，家長教育工作指南的核心就在于“愛與理解”。只有用愛和理解去關(guān)心孩子，才能真正培養(yǎng)他們的健康成長。作為一名家長，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐家長教育工作指南的原則，為孩子的成長提供更好的支持和引導(dǎo)。
家長教育工作指南心得體會篇二
隨著教育的發(fā)展，學(xué)生競爭激烈，對于初中教育工作來說，極其重要。初中教育工作指南是中小學(xué)班主任、教育工作者和校長的工作指導(dǎo)書，是中小學(xué)教育的基本依據(jù)。在從事初中教育工作的過程中，我不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，深深感受到初中教育工作指南對我工作的影響和指導(dǎo)。在這個過程中，我認(rèn)為初中教育工作指南具有重要性，并且有一些心得體會，我想在下面進(jìn)行分享。
首先，初中教育工作指南對于提高工作水平意義重大。在執(zhí)行指南的過程中，我要按照指南要求規(guī)范管理課堂教學(xué)、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，及時溝通家校關(guān)系等。同時還要加強(qiáng)學(xué)生安全意識，維護(hù)校園安全。在這個過程中，我注意到，想要做好這些，就必須要提高自己的隨機(jī)應(yīng)變的能力，并且具備良好的管理和溝通的技巧，例如做好學(xué)生安全工作，我們要做好協(xié)商溝通的工作，讓學(xué)生了解是為了他們才這么做的，讓學(xué)生愿意配合工作，從而推動工作落實(shí)。所以，在工作過程中，這些具體技巧是不可少的，也是必須要提高的。
其次，初中教育工作指南對于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的作用大。初中是一個關(guān)鍵時期，學(xué)生能力的培養(yǎng)對于未來的發(fā)展有巨大的影響。在執(zhí)行初中教育工作指南的過程中，我們通過開設(shè)各類課外活動和特色課程，使學(xué)生們能夠在課內(nèi)外都有所收獲，從而培養(yǎng)出一批綜合素質(zhì)高的學(xué)生。同時，在執(zhí)行指南的過程中，學(xué)生的安全意識得到了提高，更好地保護(hù)自己，與此同時，也提升了學(xué)生的責(zé)任心和團(tuán)隊協(xié)作意識，這些都是對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一定貢獻(xiàn)。
再次，初中教育工作指南對于班主任個人的職業(yè)發(fā)展有積極影響。有了初中教育工作指南的指導(dǎo)，我在工作中更加自覺的按照班主任角色和職責(zé)去工作，進(jìn)一步提高了工作素質(zhì)和自我管理能力，從而能夠更好的完成工作任務(wù)并取得更好的成績。在工作過程中，不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷地總結(jié)和調(diào)整，還積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，讓自己在職業(yè)生涯中不斷成長。
最后，初中教育工作指南是一部歷經(jīng)時間沉淀的優(yōu)秀之作，它秉承了前人繼承和發(fā)揚(yáng)的精華，是一部貼近生活、貼近實(shí)際、貼近工作的工作指導(dǎo)。在執(zhí)行初中教育工作指南的過程中，我們不僅要在思想上向指南看齊，而且要在行動上要執(zhí)行，要把指南真正落實(shí)到工作中來，只有這樣才能更好的發(fā)揮其作用。
總之，初中教育工作指南是重要的工作指導(dǎo)，這個指南中所給出的一些方法和技巧，都體現(xiàn)了它對我們工作的重要性。在執(zhí)行初中教育工作指南的過程中，我們不僅要在思想上認(rèn)同，而且要在實(shí)踐中夯實(shí)。只有這樣才能提高工作水平、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)個人職業(yè)發(fā)展，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
家長教育工作指南心得體會篇三
孩子是每個家庭放飛的希望，和很多家長一樣，我們都期盼自己的孩子在學(xué)校能得到良好的教育，渴望自己孩子快樂健康成長，但是在家庭教育過程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。
“激發(fā)孩子的好奇心，保護(hù)好孩子的自信心，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣”讓我眼前一亮。的確如果讓孩子愛上學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，將讓他人生受益無窮，家庭教育就起到了事半功倍的效果。
今后我不能再因?yàn)楣ぷ髦械臒篮筒豁樞牡氖虑槎⒑⒆拥暮闷嫘暮妥孕判?。孩子做作業(yè)時我有時候?yàn)樗淖舟E不工整、錯別字多、數(shù)學(xué)計算題經(jīng)常算錯而責(zé)罵他，甚至為了一道數(shù)學(xué)奧數(shù)題講了幾遍還不會做還動手打過他，這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心。所以今后我要多一點(diǎn)耐心，對孩子多鼓勵少責(zé)罵。在溫和的氣氛中，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的勇氣，使孩子提高學(xué)習(xí)興趣，體味到學(xué)習(xí)的樂趣。
營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子日常的行為舉止中要要善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣，將孩子的興趣正確引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來。如我們發(fā)現(xiàn)他喜歡看課外書，但我們發(fā)現(xiàn)他的閱讀習(xí)慣不是很好，每次閱讀時間太長太快，我們決定今后和孩子同讀一本書，一起把它讀完讀精，然后大家一起談?wù)勛x書的感受，逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情。
我們發(fā)現(xiàn)采取過去傳統(tǒng)的教育方法，在學(xué)習(xí)中收到的效果并不好。我們原來認(rèn)為家長是至高無上的，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵。然而孩子長大了，他有自己獨(dú)立思想。有時候他嘴里服從，其實(shí)心里不服。后來我們把孩子當(dāng)作朋友，經(jīng)常和他談心交流學(xué)習(xí)上的事情，甚至與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。告訴他我們每天經(jīng)歷的事，也可以問他自己一天經(jīng)歷的事。如果他告訴我們做了什么“不該做”的事情，我們也不訓(xùn)話、不生氣，而是多聽少講。當(dāng)他認(rèn)為和你聊天沒有“被懲罰的威脅”時，他才會無所不談。剛開始時，他有點(diǎn)不敢講，我們就先對他保證不生他的氣，他也就敢講了。
要做孩子的朋友，我們要經(jīng)常學(xué)習(xí)他的語言，而不是要求他學(xué)習(xí)你的語言。如果你不學(xué)新知識，不接觸新的思想觀念，知識匱乏，思想陳舊，你就不能理解自己孩子的所思所想。我們應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。
今后我們決定要多陪陪自己的孩子，無論多么忙，都要和孩子一起玩，平等的談心。不要以為把孩子送到學(xué)校了，一切都是老師的事情，然后回家了就督促做作業(yè)。當(dāng)孩子做了不和自己期望的事情的時候，不要馬上發(fā)火，先聽聽孩子的理由。
為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展，今后我們要始終堅持關(guān)愛而不溺愛；教育引導(dǎo)而不束縛，啟發(fā)指點(diǎn)而不硬性規(guī)定；平等相處互相尊重而不居高臨下長輩氣實(shí)足。把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。為了營造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們從自我作起，從點(diǎn)滴入手。在家里，我們訂了報紙，經(jīng)常和孩子一起讀報紙看晚間新聞，使孩子在讀書之余了解國內(nèi)外大事件，從中增加一點(diǎn)社會知識。在節(jié)假日或空閑時間，我們會外出或進(jìn)行旅游，以此豐富孩子的知識，開拓視野，增加一些書本以外的知識。同時也增加了家庭的親情交流，融洽關(guān)系，縮短家長與子女之間的鴻溝。
培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。比如學(xué)習(xí)一個生字，給孩子10秒的時間盯住生字識記，然后再要求默寫出來，這樣一來，孩子有緊迫感，會很專心地來記。但這要注意張弛有度，不可事事都限時。比如吃飯、洗澡就不宜限定時間，該放松的時候就放松。讓孩子明白工作的時候要講效率，是我們的主要目的，生活的樂趣卻不能因此而被磨滅。
經(jīng)常鼓勵孩子，幫助孩子將“學(xué)”和“玩”合理分配。做功課時集中精神，不能浪費(fèi)時間。學(xué)時培養(yǎng)孩子的注意力，控制自己的行為；玩時就放開玩，快樂地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良習(xí)慣。
家庭是孩子成長的搖籃，是每個人心靈的港灣，作為孩子的父母我們要用自己良好的心態(tài)營造一個安靜、詳和的港灣，讓孩子從這里起步，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
家長教育工作指南心得體會篇四
初中教育是學(xué)生成長過程中的一個重要階段，也是教師教育工作的關(guān)鍵時期。為了更好地完成初中教育工作，教育部頒布了《初中教育工作指南》，讓教育工作者們更好地展開工作。我在這個工作指南中受益匪淺，積累了不少心得體會，以此為題，今天分享一下我的體會。
第二段：明確師生角色關(guān)系。
作為一名初中教師，我們要明確師生角色關(guān)系是非常必要的。在學(xué)生面前，我們應(yīng)該時刻保持敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。但是在同時，也應(yīng)該迎合學(xué)生的需求，關(guān)注學(xué)生的思想和心理方面的變化，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極性。我們要發(fā)揮好教師的帶頭作用，在教學(xué)過程中時刻關(guān)注學(xué)生，及時反饋、糾正學(xué)生的錯誤，并且在學(xué)生中樹立起自己權(quán)威的形象。
第三段：注重課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是我們的重點(diǎn)工作之一。在進(jìn)行課堂教學(xué)時，我們應(yīng)該注重理性分析、體驗(yàn)教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生自主性等方面的內(nèi)容。針對不同學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，我們可以嘗試落實(shí)不同的教學(xué)策略和方法，從而使學(xué)生的學(xué)術(shù)能力得到不斷的提升。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的集體情況，維護(hù)好課堂秩序和課堂氛圍，形成富有互動性和包容性的良好教學(xué)環(huán)境。
第四段：加強(qiáng)思想政治教育。
在進(jìn)行初中教育工作的同時，我們也需要加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育。針對初中生性格特點(diǎn)和知識狀況，我們可以分別制定相應(yīng)的教育計劃，分別從德育、智育、體育、藝術(shù)等方面來進(jìn)行教育。在教育的過程中，我們要在日常生活中關(guān)注學(xué)生，關(guān)注他們的生活習(xí)慣和思想行為，做好記錄和反饋工作，及時調(diào)整和改進(jìn)教育方式和方法，力求讓他們逐步成長為優(yōu)秀的人才。
第五段：總結(jié)。
初中教育工作指南是我們教育工作者們的行動指南。在這個指南中，我們不僅能夠找到一種高效的教育方法，也能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。我們在教育工作中不僅要注重個人能力的提升，更要注重集體協(xié)作和溝通的配合。只有這樣，我們才能夠把初中教育工作開展的更好，讓更多的學(xué)生在初中教育中得到長足的發(fā)展和成長。
家長教育工作指南心得體會篇五
知識教學(xué)、智能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞。家長家教應(yīng)注重：力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?BR> 一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期。
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”?，F(xiàn)今社會獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成___。
樹。
所以要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
二、培養(yǎng)獨(dú)立意識，使孩子不產(chǎn)生依賴思想。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學(xué)會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關(guān)注孩子的成長，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導(dǎo)孩子。
家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進(jìn)行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗;父母命，行勿懶?！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨?！鄙险n時要做到認(rèn)真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長補(bǔ)短;在學(xué)校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
家長教育工作指南心得體會篇六
有這樣一個故事：在一個靠海的村子里，生活著一群漁民，他們世代以捕魚為生。也不知過了多少年，村子里出了一個捕魚高手，每次出海，他總是要比別人多捕好幾倍的魚，人們都尊稱他為“漁王”。
“漁王”有三個兒子，個個聰明伶俐。“漁王”心想，等他們長大了也一定會成為了不起的人，誰讓他們有一個了不起的父親呢？為了讓三個兒子將來能成為捕魚高手，從他們剛剛懂事起，“漁王”就開始著手教授他們捕魚的技巧了。
“漁王”深知萬丈高樓平地起，要成為捕魚的高手，就得從最基本的東西學(xué)起。于是，他循序漸進(jìn)地教孩子們?nèi)绾慰椌W(wǎng)，如何選擇天氣，如何劃船，如何下網(wǎng)，如何拉網(wǎng)，如何識潮汐，如何辨魚汛，如何誘魚入網(wǎng)……“漁王”毫無保留地將自己平生的經(jīng)驗(yàn)，悉數(shù)傳給了他的三個兒子。
一天，一位智者路過此地，“漁王”向他訴說了心中的苦惱。智者聽后問道：“長期以來，你是不是總是一邊指點(diǎn)，一邊示范，幾乎是手把手地教學(xué)，而很少讓他們自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)?！?BR> “漁王”點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是的，為了讓他們學(xué)到一流的捕魚技術(shù)，我教得很認(rèn)真，也很仔細(xì)，哪怕是很小的細(xì)節(jié)，我都會重復(fù)一遍又一遍，你說孩子們怎么就學(xué)不會呢？”
智者沒有回答，又接著問：“你教孩子們捕魚的時候，他們是否寸步不離你的左右？遇到什么困難和障礙時，是不是你主動幫他們排除了？”
“漁王”仍舊點(diǎn)點(diǎn)頭說：“的確如此，為了讓孩子們少走一些彎路，我總是讓他們跟著我學(xué)。對于他們今后可能會遇到的麻煩，我都提前告訴了他們解決的辦法?！?BR> 智者微笑著說：“問題就出在這里，你只把技術(shù)傳給了孩子們，卻忘了把教訓(xùn)一起傳給他們。而對于孩子們的成長來說，教訓(xùn)其實(shí)比技術(shù)重要得多。”
家長教育工作指南心得體會篇七
孩子是家庭的希望，社會的未來，家長對孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。今天陳老師讓我談?wù)勅绾谓逃⒆?，說真的，我也不知道該說些什么，在此我談幾點(diǎn)自己的看法，與在座的各位家長、老師交流一下。
很多家長認(rèn)為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖唵蔚氖虑椋f不要做一個萬事包辦的家長。我平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被、穿衣服等等。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學(xué)習(xí)場所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時，做父母的要敢于承認(rèn)錯誤。記得有一次，我騎車帶著孩子過紅綠燈，碰到變燈，我看了看兩邊沒車剛要闖過去，女兒大叫：“紅燈！兒歌上說了紅燈亮了等一等。媽媽說過闖紅燈太危險。”我趕緊剎車，并向她道歉：“哦，媽媽錯了，媽媽以后再不闖紅燈了，小朋友有錯也要改，知道嗎？”她開心的說：“知道了?！逼綍r可以用提問的方式教育孩子，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語言表達(dá)能力。比如有時在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會問她這樣做是不是對。得到肯定的回答后我會告訴她怎樣愛護(hù)環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時也讓她學(xué)會遵守社會公德。
俗話說的好，萬事開頭難，第一次做得好，第二次、第三次及以后就容易做得好；第一次做錯，以后就容易做錯。養(yǎng)成好習(xí)慣難，養(yǎng)成壞習(xí)慣易。使幼兒養(yǎng)成一個好習(xí)慣要用上很長時間，而養(yǎng)成一個壞習(xí)慣，卻只需幾分鐘的時間，甚至更短。
這里我介紹一下：物歸原位習(xí)慣的養(yǎng)成物歸原位可以節(jié)省許多找東西的時間，也能避免養(yǎng)成丟三落四的壞毛病，同時還能培養(yǎng)孩子自己收拾玩具好習(xí)慣，同時也能對物品進(jìn)行簡單的分類擺放。
1、讓家中物品都有其固定的位置，讓孩子知道這些東西應(yīng)該放回到哪里去。
2、經(jīng)常提醒孩子，養(yǎng)成用完東西就放回去的習(xí)慣，而大人自己也應(yīng)該切實(shí)做到。
3、將孩子的玩具進(jìn)行分類，在箱子或抽屜上貼上標(biāo)簽或照片。等孩子玩過玩具之后，就可依照類別將玩具放回去。
4、經(jīng)常和孩子一起整理家中某個區(qū)域，讓他了解分類的好處，不僅可以提高工作效率，而且可以讓家變得更美觀。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家象小皇帝象小公主一樣，但是等他們長大成人，如果還是象在家里一樣，以自我為中心，不考慮他人，不會關(guān)心愛護(hù)別人，不會忍讓，我想一定不會適應(yīng)這個社會。他們最終要生活在社會上，更多的是與他人交往，所以從小培養(yǎng)孩子關(guān)心他人，為他人著想，忍讓的心理也是很重要的。在這方面教育，孩子很小時，我就進(jìn)行嘗試的。我不讓他吃獨(dú)食，再好吃的東西也要與父母家人分享，教育她與小朋友交往時多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會原諒別人的錯誤，學(xué)會忍讓。
以上僅是我個人的一點(diǎn)想法和體會，其實(shí)對于如何教育好孩子，我們也是很迷惘，對于孩子的一些缺點(diǎn)和錯誤也是不知所措。可憐天下父母心，希望此次交流可以從中找到解決問題的方法。
參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師們的呵護(hù)和關(guān)愛。三年來，我的孩子和其他小朋友一起，在幼兒園里度過了快樂的每一天。在教育方面，孩子們在這里受到了全面的智力開發(fā)和人格塑造；在生活上，所有孩子都能夠得到老師悉心的關(guān)懷和照料。幼兒園的生活豐富多彩，老師的教學(xué)方法靈活多樣，孩子們每天都能學(xué)到新知識，每天都有新變化，作為家長，我欣喜地看到自己的孩子，從初進(jìn)幼兒園時的天真無邪、茫然無知，到現(xiàn)在的有知識、懂禮貌、能歌善舞，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，看到自己的孩子正在健康、活潑、快樂的成長，這是我感到最快樂的一件事。這一切都離不開老師辛勤的教導(dǎo)，感謝你們辛苦的工作，感謝你們濃濃的愛心，感謝你們?nèi)牡耐度?，給孩子帶來一段豐富多彩的幼兒園生活，為他們的人生道路構(gòu)建了一條絢麗的起跑線。今天，借此機(jī)會，我誠摯的向各位老師們說一聲：“謝謝”“辛苦了”！正是由于你們辛勤的汗水，孩子得以茁壯成長；正是由于你們母親般的胸懷，我們家長才得以放心！正是由于你們不倦的教誨，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子！
最后，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝家長朋友家庭和睦、幸福安康！
家長教育工作指南心得體會篇八
我是__小學(xué)五年級x班__的父親。__自四年級插班到巷頭小學(xué)就讀以來，每個學(xué)期都獲得“十佳學(xué)生”的稱號。兒子在學(xué)校成績好，又是班長，很受同學(xué)的喜愛和老師的夸獎。我作為家長，打心底感到欣慰。
我和大多數(shù)家長一樣，都是普普通通的，不會有什么驚天動地的壯舉感染或教育孩子。我的教育方法雖然不能算是最科學(xué)，但我注重從小培養(yǎng)孩子，正確引導(dǎo)、鼓勵，培養(yǎng)孩子做人、做事、成材、成長。我覺得這正是家庭教育最需要的。下面談?wù)勎医逃优膸c(diǎn)心得體會吧。
一、重視從小培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
父母是孩子的第一任教師，要想使孩子有好的品質(zhì)，就必須從小好好培養(yǎng)。當(dāng)孩子還在幼兒園時，我就注意到這一點(diǎn)。譬如，要求他把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的；把自己最喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩等。上小學(xué)后，我又教育他要關(guān)心、幫助他人，不要事事處處總考慮自己的利益等。久而久之，我發(fā)現(xiàn)孩子的私心慢慢地少了。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是從小就慢慢養(yǎng)成的。我經(jīng)常給子女講道理，激勵子女要積極上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)。教育子女要按時完成作業(yè)，多閱讀課外知識。習(xí)慣養(yǎng)成了，我?guī)缀醪挥貌傩暮⒆拥淖鳂I(yè)情況。甚至是寒暑假期間，金豐也自覺地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍。
二、重視和孩子的溝通。
無論生意多忙，我都會問問孩子的學(xué)習(xí)情況。問他作業(yè)完成沒有，問他老師講課能不能聽明白，問他作業(yè)有沒有不懂的地方。鼓勵他遇到不懂的要多問。雖然是簡單的幾句問話，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知道你對他的期望，從而讓他有上進(jìn)的動力。
孩子的內(nèi)心世界很豐富。要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任。要保護(hù)孩子的自尊，培養(yǎng)自信。要通過細(xì)心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，了解孩子成長的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子說說悄悄話，做孩子的心理醫(yī)生，激發(fā)孩子上進(jìn)的`愿望。
此外，我還重視教授孩子與人相處的方法。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
三、重視激勵機(jī)制的使用。
我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個目標(biāo)分，達(dá)到了目標(biāo)，就有一定的精神或物質(zhì)獎勵。__對閱讀很有興趣，我會獎他喜愛的書給他。適當(dāng)?shù)莫剟睿购⒆訉W(xué)習(xí)更充滿了興趣。
四、尊重孩子的興趣。
__也和其他的孩子一樣，喜歡看電視，我沒有一味的反對，而是教他要懂得節(jié)制。他喜歡看書，我鼓勵他，支持他，經(jīng)常給錢他買書。有時，他整天呆在家里看書，我又會鼓勵他多出去活動，勞逸結(jié)合，科學(xué)地學(xué)習(xí)。
天下沒有哪個父母不愛自己的子女，沒有哪個父母不望子成龍，望女成鳳的！但是教育子女成材都需要花點(diǎn)心思，講究方法。希望天下的父母都能找到適當(dāng)?shù)姆椒ń逃约旱淖优?BR> 家長教育工作指南心得體會篇九
作為家長，我們對孩子的教育始終都應(yīng)給予高度重視。經(jīng)過多年的陪伴和教育經(jīng)驗(yàn)，我們逐漸悟出了一些教育心得體會，這些體會有助于我們更好地引導(dǎo)孩子成長。在這篇文章中，我將分享我作為家長的教育心得體會。
第二段：注重情感培養(yǎng)。
在孩子的成長過程中，我們家長要注重培養(yǎng)孩子的情感素養(yǎng)。在親子關(guān)系上，我們要建立良好的互信與溝通，讓孩子有一個可以傾訴的依靠。同時，我們也要通過行動去培養(yǎng)孩子的同理心和關(guān)愛他人的能力，讓他們學(xué)會關(guān)心他人，從小表現(xiàn)出尊重和善良。
第三段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子的成長十分重要。作為家長，我們要幫助孩子培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我們要給孩子提供一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，并樹立起一個規(guī)律的學(xué)習(xí)時間表。其次，我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法，幫助他們理解學(xué)習(xí)內(nèi)容并掌握有效的學(xué)習(xí)策略。最后，我們要不斷鼓勵和贊美孩子的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。
第四段：培養(yǎng)興趣愛好。
興趣愛好的培養(yǎng)對孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。作為家長，我們要鼓勵并支持孩子發(fā)展自己的興趣愛好。了解孩子的興趣所在，為他們提供相應(yīng)的資源和機(jī)會。同時，我們也要引導(dǎo)他們正確管理時間，合理安排興趣愛好與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。通過培養(yǎng)興趣愛好，孩子能夠在快樂中學(xué)習(xí)和成長，并開拓他們的思維視野。
第五段：培養(yǎng)獨(dú)立自主能力。
獨(dú)立自主能力是孩子成長過程中的重要素質(zhì)之一。作為家長，我們要引導(dǎo)孩子逐漸培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。首先，我們要給孩子一定的自主權(quán)，讓他們參與決策和解決問題的過程。同時，我們也要鼓勵孩子面對挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)他們解決問題的能力。最后，我們要給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任，讓他們學(xué)會理解和承擔(dān)自己的行為后果。
第六段：結(jié)語。
作為家長，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高育兒水平。通過注重情感培養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)興趣愛好和培養(yǎng)獨(dú)立自主能力，我們可以更好地引導(dǎo)孩子的成長。讓我們以愛為紐帶，與孩子一同成長。
家長教育工作指南心得體會篇十
我是初三xxxx老師所帶的11班孫夢同學(xué)的家長，針對我家情況、我所掌握的知識及見解，列出了幾點(diǎn)，和家長們一起共勉，不妥之處，還請各位老師、家長們批評指正。
這個話題有點(diǎn)另類，有點(diǎn)“語不驚人死不休”之感，但確實(shí)是我開篇之講重要部分。望子成龍，盼女成鳳，是每個家長的夢想。為人父母，都期盼自己的孩子成長成才，人之常情，但成龍成鳳不是一蹴而就、一廂情愿容易做到的事情，因?yàn)楹⒆拥某砷L是多重因素累加的結(jié)果，要經(jīng)歷家庭教育、學(xué)校教育、社會教育等共同的作用。可是在這些所有因素之中，家庭教育來自父母的“言傳身教”起著最基礎(chǔ)也是最重要的作用。我們知道：言傳和身教，都是教育手段，傳是傳承、傳授；教是教育、教導(dǎo)。二者相得益彰，相輔相成。單點(diǎn)地說，沒有言傳身教，就無法實(shí)施教育。
因?yàn)楦改甘呛⒆拥淖詈美蠋煟詡魃斫淌墙逃⒆幼钣行У姆椒?。父母的一言一行都會對孩子產(chǎn)生影響，從襁褓中嬰兒的一顰一笑到成年后說話做事的一章一法，身上都有著深深的父母的烙印，口口相傳和耳濡目染的力量真的很強(qiáng)大。但在當(dāng)今社會中，由于生活節(jié)奏加快，受物質(zhì)因素等影響，再加上信仰缺失，道德水平的下降，一些家長對如何教育孩子或怎樣教育孩子確實(shí)感到很茫然。有的家長容易被人裹挾著、熱衷于跟風(fēng)，盲目地對孩子進(jìn)行培養(yǎng)，人家孩子學(xué)什么，他就讓自己的孩子學(xué)什么；有的家長舍得給孩子花錢，卻舍不得給孩子花時間，陪在孩子的身邊見證孩子的成長；有的家長表里不如一、言行不一致：一邊給孩子講“孔融讓梨”，一邊爭先恐后地排隊加塞；一邊講要聽老師的話，一邊對老師妄加評論，甚至侮辱謾罵。
想，都是問題；做，才是關(guān)鍵。其實(shí)很多家長對孩子教育無從下手，或抱著“管不了”、“沒辦法”的時候，沒有靜下心來考慮一下自己，看看自己是否真正起到了言傳身教的作用，是否愿意為了孩子的教育心甘情愿地去學(xué)習(xí)、去改變。簡單地說，你希望孩子閱讀，你就閱讀給孩子看，你希望孩子勤奮，你就勤奮給孩子看，你希望孩子少看手機(jī)，你就把手機(jī)收起來。
古人云：“天地者無形之父母，父母者有形之天地。”對于孩子們來說，父母是他們的人生楷模，不倒的豐碑?？鬃诱f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我國著名教育家陶行知先生也曾說過：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)；唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”為了使孩子健康成長，想要豐碑不倒，作為家長的，需要反思、反省，最應(yīng)該接受教育，讓學(xué)習(xí)成為一種自覺，最應(yīng)該樹立榜樣，成為孩子學(xué)習(xí)借鑒的楷模。
相互平等及尊重中的關(guān)系不只存在于成人之間，也存在于成人與孩子之間。從孩子來到這個世界上，伴隨著孩子成長的過程中，做父母的就應(yīng)該意識到孩子是一個有自己權(quán)力的個體，同家庭其他成員一樣都是平等的，家長應(yīng)當(dāng)給予尊重?？蓪?shí)際上，成人主義的家長總是對孩子挑剔指責(zé)過多，要求過高，總是認(rèn)為孩子這也不行，那也不行，更談不上針對家庭中的重大事情去征求孩子的意見，去傾聽孩子的心聲。長此以往，漸漸地孩子們失去了獨(dú)立性和積極性，也就失去了運(yùn)用自己的思考去探索社會的興趣。因?yàn)樵诩抑?，孩子們?nèi)菀讖母改改抢锂a(chǎn)生關(guān)于社會的印象，感受到人們對他的期望和關(guān)懷，體驗(yàn)到社會、他人與本人的關(guān)系，形成基本的生活態(tài)度和行為方式。
有人把人生比作長河，家庭則是長河中航行的小船。長河時而平靜，時而波濤洶涌，孩子們則是憑借父母之船遮風(fēng)擋雨。小船之外的事情，家庭無法把握，但小船自身情況，需要父母共同經(jīng)營。那么如何把孩子培養(yǎng)成一個自信、自律、有道德、人格健全的人呢？首先要給孩子營造一個輕松、和諧、民主和充滿愛的家庭環(huán)境。一定要記?。骸靶腋５募彝ナ且粯拥模恍业募彝ジ饔懈鞯牟恍??！逼浯伟押⒆右暈榧彝テ降鹊囊粏T，尊重孩子的人格、尊嚴(yán)，讓其獨(dú)立思考、自由選擇。再次爭做孩子的朋友，讓其信任家長、理解家長、體諒家長。
人是社會動物，有人存在，即有溝通存在。學(xué)生與學(xué)生需要溝通，學(xué)生與老師需要溝通，老師與家長需要溝通，同樣家長與孩子也需要溝通?？墒沁z憾地是隨著生活節(jié)奏的加快，有相當(dāng)多的家長寧愿花較多地時間去同朋友聊天、去喝酒、去玩手機(jī)、去打麻將，也不愿意抽出點(diǎn)時間同孩子溝通交流，即使有溝通也是僅僅限于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)或分?jǐn)?shù)上。有一項(xiàng)研究表明，許多父母在一周之中，其聽孩子說話的時間不到30分鐘，這是不夠的。所以說，現(xiàn)在缺少的不是對孩子的教育，而是缺乏溝通，因?yàn)橛械募议L沒有意識到溝通的重要作用。實(shí)際上，孩子們在成長和學(xué)習(xí)的過程中會遇到很多問題，有喜悅，有挫折，有煩惱也有憂愁，這時他們非常希望家長傾聽他們的訴說，并能提供支持和安慰。如果家長們忽略同孩子的溝通，時間長了孩子們也不愿意表達(dá)自己的心聲了，而且家長會失去把握孩子成長的脈絡(luò)，也會失去用內(nèi)心真正去感受孩子感受的機(jī)會，所以不要以忙為借口了，擠出點(diǎn)時間與孩子交流，在茶余飯后拉著孩子去散散步，互相談一談白天的所做所想及所聞，多一分理解，少一分嘮叨和指責(zé)，用無限的溝通架起家長和孩子心靈之橋。
書是孩子進(jìn)步的階梯，讓孩子多讀書、讀好書可以使孩子終生受益。如果說教育孩子有捷徑的話，那就讓孩子讀書，讓孩子們盡量地去接觸可以使他們深受感染和鼓勵的書，給孩子渴望知識的心田澆灌及時的雨露。然而并不是所有的孩子從小就喜歡讀書。尤其在當(dāng)今社會，價值取向多元，再加上學(xué)習(xí)功課緊也使孩子們無暇靜下心來去讀書。當(dāng)孩子們聚會時，大談的是影視明星、游戲、高檔品牌，而很少去談一部好的作品或一本暢銷書。因此，家長肩負(fù)著一種義務(wù)和責(zé)任，竭盡全力地去鼓勵孩子多讀書。好的辦法就是為孩子營造一個良好的家庭閱讀氛圍，家長們要身體力行，首先要讀書，然后循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子愛讀書、多讀書、讀好書。當(dāng)然有的家長文化層次不是很高，很難把讀書作為一種習(xí)慣，那就更應(yīng)該自律。
“沒有激勵就沒有教育?！边@是美國一位著名教育家富有哲理的論斷。心理學(xué)家威廉·詹姆士也說過：“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這是人類之所以有別于動物的地方。”根據(jù)馬斯洛需求層次理論，人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞，從而達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為得到賞識而來到人世間的。但在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，家長們往往不重視鼓勵，他們更關(guān)心的是怎樣“對付”孩子的不規(guī)范行為，根本不考慮孩子的行為究竟是表現(xiàn)了怎樣的心態(tài)；對有的老師而言，更多地把注意力集中到學(xué)習(xí)較好的孩子身上，很少去關(guān)注學(xué)習(xí)一般或較差的孩子，更談不上去發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)背后后面的進(jìn)步。其實(shí)每個孩子都是天才，孩子的潛能需要父母、老師賞識的星星之火來點(diǎn)燃，所以需要家長和老師們在日常生活和學(xué)習(xí)中相信我們的孩子，仔細(xì)觀察孩子們閃光的一面，學(xué)會賞識、鼓勵、表揚(yáng)孩子，給予他們贊美及掌聲，幫助孩子們樹立自信。當(dāng)家長和老師們都成為表揚(yáng)孩子的藝術(shù)家的時候，就會發(fā)現(xiàn)孩子們魅力四射，當(dāng)然，家長和老師們的賞識是客觀的、公正的、及時的、多樣的、與必要的懲罰相結(jié)合的。
以上是本人在教育孩子或在家庭教育中的一些粗淺的認(rèn)識，更談不上方法，因?yàn)榧彝ソ逃且粋€綜合性很高的藝術(shù)，是一項(xiàng)非常復(fù)雜、龐大的工程，需要因人而異、因勢利導(dǎo)，不能一概而論。希望家長們在孩子身上多花點(diǎn)時間，多投入點(diǎn)精力，最起碼把孩子培養(yǎng)成一個心地善良、自食其力、不被社會所累的人。
家長教育工作指南心得體會篇十一
教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任。今天我給大家整理了，僅供參考。
篇一各位家長：
下午好!首先我代表三(1)班全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。一切為了孩子們的發(fā)展，是我們的共同目標(biāo)，因此也讓我們有了共同的話題。
一、班級簡介本班現(xiàn)共有學(xué)生38人，其中男生18人，女生20人。
我們?nèi)?1)班是一個健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。男生聰明活潑，女生勤奮踏實(shí)。學(xué)生常規(guī)、學(xué)習(xí)情況匯報優(yōu)點(diǎn)：大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。能按時完成，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動。不足：學(xué)生發(fā)言不主動，寫作業(yè)速度較慢。個別同學(xué)紀(jì)律觀念差，上其他課時說小話，搞小東西，甚至下位，影響同學(xué)上課，有一部分孩子自覺性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績差，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)，沒做完作業(yè)，極個別孩子常不做作業(yè)，并且撒謊說放在家里。
二、三年級的特點(diǎn)各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級，各位家長并不十分清楚。在小學(xué)階段，老師們最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。
既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，成語、古詩、名人名言、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，更需要老師和家長的幫助。
現(xiàn)在我要說的是家長必須重視家庭教育。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，希望大家能夠真正理智的關(guān)愛孩子。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話："溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。"溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦、教子成材更是愛。
三、
探討教育孩子的問題1、配合抓好孩子學(xué)習(xí)有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責(zé),甚至懶得去管。這樣做是十分錯誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的.急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能.因而,必須煉而求成或煉鐵成鋼,方可奏效.那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢首要就是抓好作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.篇二1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時，父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬"大權(quán)";只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)，請老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的。
教學(xué)。
質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學(xué)校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當(dāng)"老師"批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。因?yàn)橐荒昙壍暮⒆佣急容^小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng)，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會休息和調(diào)整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等(當(dāng)然，最好是學(xué)校每個星期三下午讓低年級的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機(jī)會適當(dāng)調(diào)整一下)。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
兒在身體和人格上的不足。兒童的成長離不開學(xué)校、老師的教育，更和家庭、父母的培養(yǎng)息息相關(guān)?，F(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)淺談幾點(diǎn)家長教育幼兒心得：
家長教育幼兒心得1、注重孩子的思想品德教育，人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質(zhì)，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。而家長是孩子的"克隆"對象，家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要孩子有好的品質(zhì)，首先要從我們自身做起。
家長教育幼兒心得2、注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車上學(xué)，自己背書包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，針對孩子好動、注意力不集中的毛病，我們有意識引導(dǎo)孩子自己做學(xué)習(xí)計劃，在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，自己做檢查，家長最后作全面檢查。
家長教育工作指南心得體會篇十二
在五年級上學(xué)期以前（包括五年級上學(xué)期），我家孩每周必須有一天外出溜達(dá)。五年級下學(xué)期，開始rh沒開課，回來jr尖子班，后仁華開課，數(shù)學(xué)班變成兩個，另有一兩小時的作文。暑假進(jìn)入小升初預(yù)熱，上一個jr數(shù)學(xué)尖子班，一個英語尖子班。六年級上，小升初全面升溫，jr語、數(shù)、英尖子班各一個，并rh，kg數(shù)學(xué)。平時晚上沒在外上過課（沒精力接送）。
六年級上進(jìn)入小升初，能考的都去考了，那時對孩子所處的情況不太了解，心理沒底（不得已占多了資源，，請其他家長原諒）。101是9月去報名填表（不用上課，不用交錢，是一位家長告知的，在此表示感謝），bd是kg推薦，qh是jr推薦（在此一并感謝）。
101和bd成績出來后，寒假時回歸數(shù)學(xué)、語文各一jr尖子班。年三十接到電話后，春季保持一新初一數(shù)學(xué)和rh.
個人感覺：數(shù)學(xué)必須要學(xué)（沒有小升初我也會做這選擇）。不過不應(yīng)該學(xué)得那么苦。孩不是牛孩，對她要求也沒那么高。若是在中關(guān)村的這幾個小學(xué)，學(xué)校會教，且自然提醒你參加各種比賽（我們所有的比賽至今仍然有學(xué)校統(tǒng)一報名），于是一路走過來，沒考慮那么多，只是學(xué)校老師給的機(jī)會別輕易放了。
rh最好要上（若是想上rb、rf，其他學(xué)校似乎也問。我們是學(xué)校推薦考的，
jr和kg也應(yīng)該有推薦。去考kg也是所在小學(xué)推薦的）。rh的課是沒有聽過，不便說好與不好。但jr尖子班有那么多老師在那上課，沒必要把它上得很爛吧。五年級下以前，我們上rh時沒上停課，便上jr. jr家長會一定要聽，論壇要上（其他的也可吧，但我們比較懶）。內(nèi)里提供你關(guān)心的所有內(nèi)容，且消息基本準(zhǔn)確。jr的老師、熱心的版主、各位前輩、還有戰(zhàn)友們讓人覺得溫暖且有依靠。不過有時一些夸大的事實(shí)也會使人焦慮。盡可能保持平和吧。
我不知道這樣的小升初是否算啟動地早，課程安排大家也看到了。六年級上學(xué)期確實(shí)很辛苦，但那時考試較多，相對來說，作業(yè)就少了（指課外作業(yè)。學(xué)校作業(yè)一般都很少，五年級檢測時除外）。不過若有正常的考試渠道，我會堅持語、數(shù)、英一周最多一次課外班。
五年級下，學(xué)校推薦考過kg，上了一個半學(xué)期，每次上課都有考試，考當(dāng)堂學(xué)的內(nèi)容?？吹匠煽儠r覺得非常有意思，首次課和綜合考試，成績一般還可以，平時略靠后。一個偶然的機(jī)會得知許多孩是學(xué)過這些內(nèi)容的，便想說說自己的想法。
提前學(xué)會有一些優(yōu)勢——考試成績放在那，提前學(xué)一個目的就是有較多的時間反復(fù)練習(xí)，但投入和產(chǎn)出比是要考慮的。
學(xué)習(xí)在我的認(rèn)識中包括兩個層面：知識和能力。知識本身可學(xué)、可灌，能力的提高好像就要麻煩的多。做題應(yīng)該是提高解題能力的方法之一，不過似乎不完全成正比。和同事談到什么樣的老師是好老師？原始的認(rèn)識是能告訴學(xué)生問題在哪，如何用最簡單明了的方法把問題解決掉。后來發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生是能很快上手工作，但遇到新問題時，除了來問老師又不知該如何下手。于是想到蘇格拉底與學(xué)生的質(zhì)疑式問答，于是想到其實(shí)學(xué)生到底應(yīng)如何學(xué)？或到底要學(xué)什么？于是，我孩一直沒提前學(xué)，導(dǎo)引至今也僅作了老師布置的，一遍。
當(dāng)然，每個孩子的性格和特質(zhì)不同，適合的學(xué)習(xí)方法也不會完全相同，孩子和家長的目標(biāo)不同，做出的選擇也會不同。我只是想說：若沒有提前學(xué)，或沒有將導(dǎo)引作n遍的家長和孩子也不必焦慮（似乎也不太容易，我現(xiàn)在也給孩子報了新初一），在操作的過程中盡量把握吧。
也許我比較粗心，在小學(xué)這個年齡段沒感覺到男女孩特別大的差異，在各學(xué)校的考試或活動中也沒感覺到他們區(qū)別對待男女孩了。
孩長得小巧，卻被我?guī)У么植?，平時男男女女的朋友都很多?？此麄円黄鹜鏄罚矝]感覺有多大區(qū)別。三國，看！漢武大帝，看！貞觀長歌，看！狄仁杰，看！還有ps，玩！排球，玩！滑板，玩！也沒看到興趣上有多大不一樣。
從來也沒對孩子回避過社會的陰暗面。我一直不想讓她同我一樣到大學(xué)畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)那么大的落差。我覺得孩在身邊時有疑問還可以幫助她，教她如何處理。同時，有了最壞的打算，面對問題就會坦然一些。在學(xué)校也與老師頂過嘴，也跟老師對著干過，不過大多數(shù)時候老師都能諒解，同學(xué)投票時也都還不錯。
所以我信奉太陽光下會有陰影，但光芒一定還在。無論男孩女孩，要求別人不如要求自己（其實(shí)這也是我們能把握的）。
到目前為止，只有bd說看簡歷，所以有無證書似乎還沒發(fā)生作用。我不是稱職的家長，學(xué)校沒給報名的比賽都沒參加過。特別是英語，學(xué)校只給報三一，于是就只考了三一。當(dāng)然數(shù)學(xué)在中關(guān)村的小學(xué)是被重視的，于是所有的數(shù)學(xué)考試我們差不多都參加了。
參賽歷史很長，開始時結(jié)果并不好。原因是孩子不太明白競賽的特點(diǎn)，她把那些題當(dāng)學(xué)?？荚?，每次都要做完。五年級時也是一個偶然的機(jī)會得知“迎春杯”獲獎分?jǐn)?shù)，便要求她改變策略，作一道，對一道，之后每次都有收獲。這一點(diǎn)也希望對大家有益吧。畢竟我們不是牛孩，會作的搞對就滿足了。
自己感覺，平時學(xué)了，做題了，有比賽參加就行了，不必太刻意。錦上添花固然好，沒有好像也沒關(guān)系（bd看簡歷也是因?yàn)楫?dāng)初在那考試的分?jǐn)?shù)的緣故）。
羅嗦了一大堆，希望對還在煎熬和以后的孩子有點(diǎn)用（主要是不想大家把小升初極端化，然后非常焦慮。詞語不清，就這個意思吧，我實(shí)在是餓了）對那些幫助過大家的老師、家長再次表示感謝，祝大家均有快樂。
家長教育工作指南心得體會篇十三
各位老師、各位家長，大家下午好。很興奮能在這里與大家共享關(guān)于教育孩子的（心得體會）。我的女兒吳_今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺主動，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中，她艱苦樸實(shí)，喜愛勞動，布滿愛心。從上幼兒園大班開頭，她就比較懂事，時常能帶給我們暖和、感動與驚喜。進(jìn)了學(xué)校后，在老師的悉心教育和培育先，我們感覺她進(jìn)步明顯，對學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會，我要特殊感謝班主任王老師以及全部其他老師，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
孩子是祖國的將來，也是親子的盼望，今日的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責(zé)任心賜予關(guān)懷指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個父母共有的盼望，但并不肯定都能夠如愿以償。親子教育實(shí)際上是一門學(xué)問，需要我們在實(shí)踐中不斷（總結(jié)）（閱歷），提高教育水平。剛剛聽了陳教授的（報告），感覺有許多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是學(xué)校生水平，但我很情愿在專家面前談?wù)動嘘P(guān)孩子教育的感受，盼望得到你們的批判指正。
(一)達(dá)成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的`書籍，在一起溝通對教育的熟悉。當(dāng)消失教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達(dá)成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為全都的看法，對她的不足有近似的解決方法，不至于今日告知她這樣做，明天告知她那樣做，讓她無所適從。
(二)營造學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，這是一條真理。活到我學(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以常?？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時候，看到我們在學(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓舞她自己閱讀。漸漸地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，熟悉的字越來越多。由于我常常讓她讀些（（散文）詩）歌，她有時還會寫出一些小詩歌，布滿童趣。我和她爸爸會細(xì)心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的?。ㄎ恼拢?，彼此都感覺是一種享受。現(xiàn)在每天午飯后，她都會悄悄地坐在那兒，讀自己感愛好的書。
有一條（諺語）說：行為培育習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格打算命運(yùn)。但培育孩子的習(xí)慣，不行能通過簡潔的一通批判或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必需要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、（口號）落實(shí)到行動上。
(一)鼓舞少說多做。常常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時間用在實(shí)事上，告知她一次行動抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
(二)注意循序漸進(jìn)。比如：培育孩子背（英語單詞）的習(xí)慣，一開頭只能要求背2~3個，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以漸漸增加量。女兒4周歲就開頭（學(xué)鋼琴），前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙，常常不能陪她，于是她慢慢放松了學(xué)習(xí)。我想，必需培育她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開頭，可想而知，回課的質(zhì)量特別差，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有驚慌，她情愿自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓舞她，并且有意識地放慢教學(xué)速度，使她慢慢適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從今，她進(jìn)步特別快，而且在苦惱的時候她會用彈琴去放松心情、舒緩心情。我間或也會站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著觀賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內(nèi)疚萬分了?，F(xiàn)在我開頭動員她寫（日記），也不是每天都要求她寫，而是告知她把每天感愛好的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
(一)公平溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和酷熱的愛心。女兒上幼兒園大班、略微懂事時，我就告知她：“你和媽媽是公平的，我不會罵你，更不會打你，但你必需把你遇到的或是興奮、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告知媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很快樂的!”的確，我特別愿意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告知她，與她無所不及的溝通使我們之間的感情更加親熱，她也就特別情愿聽我的評價，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
(二)真誠鼓舞。我深信：多給孩子觀賞的目光，擅長發(fā)覺她與眾不同的特長和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓舞她、急躁引導(dǎo)她，并用語言和實(shí)際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡潔呵斥或冷言冷語，而是急躁開導(dǎo)，樂觀供應(yīng)解決問題的方法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出心情不高，好像有心事。我們趕回家后，急躁詢問發(fā)生了什么事，原來她今日數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下試卷后，自己簡直不敢信任這就是自己的成果。我一方面暗自為女兒有劇烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我仔細(xì)看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的緣由，不僅有馬虎的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進(jìn)行了講解，最終，我告知她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題（方法），考試是一次檢驗(yàn)，問題總是提前暴露出來好，發(fā)覺問題，改正問題，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語氣讓她漸漸恢復(fù)了歡樂與活潑，事后，她仔細(xì)對我說：失敗是勝利之母。我認(rèn)為，假如我當(dāng)時皺緊眉頭，嚴(yán)峻批判她，可能會讓她更難受，而且會臨時懷疑自己。
家長教育工作指南心得體會篇十四
很多人對考上北大或者清華的人都有一種執(zhí)念：認(rèn)為他們天生就是為學(xué)習(xí)而生的，他們是聰明的，勤奮的，在學(xué)習(xí)上沒有挫折，沒有障礙，輕松自然，一路花開。但是，兒子的經(jīng)歷告訴我，人生沒有規(guī)則，有的只是面對失敗的處理方式。
堅持是一種讓人感動的品質(zhì)，它的魅力在于它可以改變?nèi)说囊簧?BR> 那段日子，算是我人生中為數(shù)不多的黑色系，走過來后，卻又發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有那么灰暗。
兩年前——20xx年的冬天，是我陪讀的第三年初，兒了正在為高考準(zhǔn)備著。
那年夏天的暑假，他正讀高二，參加了清華大學(xué)的兩個夏令營——清華暑期學(xué)校和化工營。那時候的他，夢想是清華大學(xué)。
他是以全校第二名的名次選入的，本來他可以在北大和清華之間任選一所，但他不假思索地選擇了清華，可見他心儀清華已久。
接下來，他在清華的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，獲得了紫荊優(yōu)秀學(xué)員和一個活動的一等獎，測試也不錯。
回到學(xué)校后，他名聲大振，幾乎所有的老師和同學(xué)都認(rèn)為他已然是清華的學(xué)生了，然而我終是提心吊膽。
他每天都飄浮著，每天都沉浸在“我們清華”的回憶中，每天，我都要為此事訓(xùn)叱他三到五遍，可是我阻止不了他膨脹。就像面對越來越鼓的氣球，我沒法用尖針刺破它，我怕那毀滅后的爆炸聲。
接下來是高三第一學(xué)期的期中考試，成績發(fā)表后，他是紅著眼睛回來的，告訴我說考了年組第24名，本來我想安慰他，但是他卻反過來安慰我，一副心大過天的表情?？吹竭@樣的他，我蓄積以久的擔(dān)心和怨氣，傾刻間爆發(fā)，我歇斯底里般的狂罵了他。
我一會兒數(shù)落他不自知，一會兒又變成不自愛，不自強(qiáng)，驕傲自滿，妄自尊大，我哭訴自已放棄的事業(yè)，哭訴他的不理解。
他一直默不作聲，從那以后，他變得沉靜不語，看似不再張揚(yáng)。但是這種沉默又讓我心神不寧。
接下來的數(shù)學(xué)競賽和物理競賽全部夭折，他靠競賽加分去清華的可能性為零。如果在清華夏令營上沒有獲得加分，他是沒有希望考上清華的。
我每天這樣分析著，剖析著，耳提面命對著他苦口婆心，他全然不理。說急了，他只說考清華是你的理想，不是我的，考上哪個大學(xué)都一樣，不讓我小題大做。
可是，我知道他的心里有自己的理想，他絕不是一個可以將就的人。而我，做為一個母親，能做的只是默默的關(guān)注他的一舉一動。
每天夜里，我都是在他熟睡之后，輕輕走向他的房間，檢查他的書桌，有時候，是一本花花綠綠的雜志，有時候，是一部手機(jī)或是一本小說。我拿走，留言，請求他努力，我想用一個母親的愛感動他，讓他振作，讓他有所擔(dān)當(dāng)。
然而在一個浮躁的靈魂之下，他已經(jīng)不能專注于自己的某一個缺陷，而進(jìn)行系統(tǒng)的有條理的復(fù)習(xí)。進(jìn)入一輪總復(fù)習(xí)，他在各學(xué)科上的弱點(diǎn)逐一暴露，在幾次測試中，成績雖沒有變化太大，但是語文，外語和生物上的漏洞越來越明顯，到了期末，他雖然年組第六，但在文科上的差距已經(jīng)和好的學(xué)生拉開了。
而我，沒有刻意減肥，由一個胖子成功變成一個瘦子，頭發(fā)也由烏黑變成花白。
我也在問自己，為什么要承受了這么大的壓力，清華怎樣？北大又怎樣？怎么活不是一場人生，別人的人生憑什么要滿足我？非要和心里的那個虛榮較勁，值得嗎？但是我沒有答案。有時候，順其自然，隨遇而安，只是放棄后的自我安慰而已，在攀登的路上，沒有誰可以停下來。
那年的寒假他很努力，但是精力全放在數(shù)理化上，語文做題的質(zhì)量越來越差。我也想過要給他找一個好的輔導(dǎo)老師，他又極力反對。他總是說，我可以的，你不要著急，我心里有數(shù)呢。
轉(zhuǎn)眼之間，20xx年的3月份來到，我們地區(qū)的第一次摸底也來了，他沒有讓我失望，地區(qū)37名，但是生物已經(jīng)明顯出現(xiàn)問題，他只有擠出時間多學(xué)生物。就這樣，他用了近一個月的時間重新學(xué)習(xí)生物，從課本開始，課外找老師輔導(dǎo)。跌跌撞撞的，就到了四月下旬。
接著，又迎來了地區(qū)的第二次摸底，他的成績也還算穩(wěn)定，地區(qū)46名，但是按照這個名次，他靠裸分進(jìn)入的清華的希望已經(jīng)不大，北大更是不敢想象（黑龍江的高考錄取，北大比清華要高10分左右）。這時，各高校的自主招生也接近尾聲，而他只報了清華領(lǐng)軍和北大博雅，如果不能順利地通過了這兩所高校的初審，他幾乎是沒有希望考入的，他自己可能也清楚，所以目標(biāo)就開始向下降。
高考前20天，北大博雅和清華領(lǐng)軍同時下來結(jié)果，都是通過，要高考后去初試，所以他能不能加上分還是未知。
高考前的十幾天，也不知他從哪里得來的理論——要放松。接下來，他完全放松了自己，早八晚九。這時候的我只是干巴巴地陪著，他找感覺，準(zhǔn)備著快樂地迎接自已的高考。
永遠(yuǎn)忘不了20xx年6月23日晚上9點(diǎn)23分，看著電腦上656分的成績，他哭了。
那一夜我和他爸爸徹夜末眠。我想我們的沉默對他也是一種打擊。沒有過這種經(jīng)歷的人可能永遠(yuǎn)也不會懂，你安慰不了自己的孩子，這時候任何語言都是蒼白無力，因?yàn)閮?nèi)心深處從來沒有想到過的結(jié)局，措不及防地來了。而這種沉默不語對于孩子而言，又是一種無可名狀的責(zé)備，他可能希望我還是喋喋不休地指責(zé)或是勸說，但是我什么都沒有做。
20xx年6月25日，高考成績出來的第二天，他走出他的房間，他給我們的決定是復(fù)讀。他只是問我，媽，我要是想再讀一年，你可以陪我嗎？我說可以；然后他又和我說，我不想在原來的高中復(fù)讀，我說也可以；他說，你相信我能考上北大或者清華嗎？我說我相信；他說，這一次我的目標(biāo)是北大，請你們相信我。
6月27日，在陌生的學(xué)校，他成為新高三的一名新學(xué)生，讓我欣慰的是，盡管他是復(fù)讀生，他身上曾經(jīng)的光環(huán)，使老師和同學(xué)都表現(xiàn)出一種本能的理解和尊重，同時他也心存感激。我們聊天的時候，他會說，我不能在別人的惋惜聲中活著，我要給他們一些正能量，讓他們看見我就看見希望。我很欣慰他本身所散發(fā)的朝氣還在，沒有因?yàn)樽约菏菑?fù)讀生而把自己當(dāng)做失敗的人，他身上的霸氣和斗志都在。
其實(shí)，無數(shù)個夜晚，我都在捫心自問，作為父母，我們是不是沒有指導(dǎo)好他的路，對于他，是不是寄予了太大的希望，他一步一步地走過來，優(yōu)閑且安逸，為什么我們要支持他再選擇一條如此之重的復(fù)讀之路呢。可是，每天，看到他興高采烈地來去匆匆，我又覺得只要是他自己選擇的，他就是快樂的吧。
這一年的成績，也不是很穩(wěn)定，上學(xué)期的三次考試，他保持在年級前五。新學(xué)校的清北錄取名次大概在年組前三十，如果成績穩(wěn)定堅持下去，希望是有的。但是到了下學(xué)期的開學(xué)考試，全區(qū)模底，他的成績一下子掉落，落到100名。高考失利的感覺再一次模擬出現(xiàn)，他開始煩躁不安，開始懷疑自己，甚至想自暴自棄。
他去過網(wǎng)吧，逃過學(xué)，還欺騙過我，家長眼里所有壞孩子的特征他都體驗(yàn)過，所有這一切在我知道之后，我也茫茫然，那段時間我做了什么，現(xiàn)在想起來，仍心有余悸，不寒而栗。
當(dāng)時，他就讀的高中離我們家比較遠(yuǎn)，我和他在學(xué)校附近租的房子，我全職陪讀，他爸爸工作，家里還有近八十歲的老人，要人照顧，有一些事，我們通常不讓爸爸知道，可是出現(xiàn)這樣的情況，我只好和他爸爸哭訴。他爸爸是個沉默寡言的人，做事往往一言九鼎，我沒想到，他做出的決定是：不讀了，回家休息。
那是一個漆黑的夜，我們沒有開燈，偶爾有燈光照進(jìn)來，照在爸爸的臉上很難看，他們就那樣做著，一個抽著煙，一個沉著臉，兩個大男人僵持著到凌晨。
他不想回家，他的選擇是好好讀下去。這時，離高考只有二個月的時間。
接下來的兩個月，我見證了他所有的汗水和淚水，他的堅強(qiáng)和堅持。他怕自己動搖，關(guān)閉了和外面的所有聯(lián)系。他學(xué)會了榮辱不驚，也學(xué)會了忍耐等待，在這兩個月他從成長到成熟，完成了一個男孩到男人心理上的蛻變。
一年的時間相對于人的一生不長，但對于青春而言，每一刻都是彌足珍貴，他的青春在復(fù)讀這一年驟然拉長。有人說，復(fù)讀是一種痛苦，是一種煎熬，我承認(rèn)，但我更深的體會是，這種痛苦和煎熬能完全改變一個人的人生觀，他能讓你變得更懂珍惜，更懂把握，更懂得堅韌和頑強(qiáng)。有過這樣的經(jīng)歷，我相信在未來的人生中，會更堅定更執(zhí)著。
20xx年的高考之后，他以686分，全省成績位次第16的好成績，升入北大，開始了他人生真正意義上的行程。
很多人對考上北大或者清華的人都有一種執(zhí)念：認(rèn)為他們天生就是為學(xué)習(xí)而生的，他們是聰明的，勤奮的，在學(xué)習(xí)上沒有挫折，沒有障礙，輕松自然，一路花開。但是，兒子的經(jīng)歷告訴我，人生沒有規(guī)則，有的只是面對失敗的處理方式。于丹有一句話：生活可以隨遇而安，生命卻應(yīng)該有所堅持。是的，即使這種堅持讓我們遍體鱗傷，心力憔悴。
時至今日，我已全然沒有當(dāng)初的痛苦或是喜悅，但是兩年的時間，帶給我的，卻是一生享受不盡的回憶，那段時日告訴我：堅持是一種讓人感動的品質(zhì)，它的魅力在于它可以改變?nèi)说囊簧?BR> 家長教育工作指南心得體會篇十五
我是__x的媽媽，我認(rèn)為教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智,教育孩子沒有固定的模式，我就把學(xué)校所發(fā)下來的《加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，努力做一個合格的家長》的學(xué)平臺看了后，現(xiàn)在把我的體會和我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下。
一、注重思想品德教育，繼承和發(fā)揚(yáng)孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
一個孩子的成長，不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長，健康成長的心理，才是應(yīng)對將來日益復(fù)雜的社會競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡單的判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律，聽老師話的學(xué)生。同時，我們還經(jīng)常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學(xué)要主動問好。
二、充分發(fā)揮家長的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣。
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長，他們時時在模仿著父母的一言一行，俗話說：跟著好人學(xué)好人，跟著神仙跳大神。因此，家長首先要做好表率作用。
三、增強(qiáng)孩子的專注性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。
現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，這才是好孩子。
四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性。
我們經(jīng)?？吹揭恍﹫蟮?，大學(xué)生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨(dú)立，永遠(yuǎn)是長不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會獨(dú)立自主，我們愿意讓他住校，養(yǎng)成獨(dú)立自主的良好習(xí)慣，同時，住校能夠讓孩子在小社會里重新認(rèn)識和審視什么是集體主義、如何發(fā)自內(nèi)心地尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，形成從感性認(rèn)識向理性認(rèn)識過度的良好的思維模式，要讓孩子有失敗和挫折感，這樣逐漸產(chǎn)生自我意識，孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進(jìn)步。
五、學(xué)會和孩子溝通，做孩子的朋友。
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會遇到或多或少的難題，在他向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵他、鼓勵他相信自己有能力克服困難。我們從旁助他分析原因，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)他、引導(dǎo)他，激發(fā)他解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。比如：近期我兒子對我說：“最近感覺學(xué)習(xí)跟不上，上課聽不懂?！庇谑牵腋嬖V我兒子：“以最快的速度做完當(dāng)天的作業(yè)，然后，一定要復(fù)習(xí)次日的課程，提前做好老師講新課程的準(zhǔn)備工作，這樣，上新課程才不至于聽不懂”。我教育兒子時告訴她：“學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)課程，物理、化學(xué)、生物、地理都要用到，并引導(dǎo)她，數(shù)學(xué)的廣闊實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域，諸如：建筑、生物醫(yī)藥、財經(jīng)、統(tǒng)計、計算機(jī)程序設(shè)計、概率與數(shù)理統(tǒng)計、運(yùn)籌學(xué)、離散數(shù)學(xué)、計算方法等都離不開數(shù)學(xué)。其次，上述這些課程，看似復(fù)雜，其實(shí)，都是語文問題，中國字，地球人都認(rèn)識，可是能否看懂，那就是語文問題，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理都是語文問題。除了英語，當(dāng)然能提供語言環(huán)境更好?！蔽乙恢毕嘈?，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認(rèn)真聽完，不能隨意打斷，等他說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。
六、記得我上學(xué)時，大人告訴我，在學(xué)校學(xué)習(xí)只是一種能力的培養(yǎng)，走出校門，步入社會，受教育才剛剛開始。
俗話說：千般易學(xué)，一竅難通。綜上所述，我作為家長認(rèn)為，當(dāng)前首要的任務(wù)就是做好表率，正確地導(dǎo)引，要引導(dǎo)孩子開竅不容易。這是我作為家長教育孩子的一點(diǎn)簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長！
家長教育工作指南心得體會篇十六
作為家長，我們承擔(dān)著重要的教育責(zé)任，通過教育孩子可以培養(yǎng)其成長，形成良好的人格和行為習(xí)慣。因此，家長教育非常重要，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求適合孩子的教育方法和技巧。在這篇文章中，我將分享我在家長教育過程中的心得體會，并提供一些實(shí)用的建議。
一、不斷提升自己的教育技巧。
作為一個父母，我們要不斷的提升自己的教育技巧，學(xué)習(xí)如何有效地與孩子溝通和交流。我們可以讀一些專業(yè)的教育書籍或參加教育培訓(xùn)班，從而學(xué)習(xí)到如何處理孩子在成長過程中可能出現(xiàn)的問題。并且，我們需要了解孩子的特點(diǎn)和需要，這樣才能更加有效地對孩子進(jìn)行教育，幫助孩子成長為一個全面的人。
二、與孩子進(jìn)行有意義的溝通。
在孩子成長的過程中，我們需要與孩子進(jìn)行有意義的溝通，了解他們的想法和思考方式。我們可以鼓勵孩子表達(dá)自己，支持他們的想法，并且需要給予孩子積極的反饋，幫助他們保持信心。同時，我們也需要給孩子提供一些有意義的活動和游戲，這樣可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好，幫助孩子更好的發(fā)展自己。
三、為孩子建立正面的家庭環(huán)境。
作為一個家長，我們需要為孩子建立正面的家庭環(huán)境，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛。我們需要給孩子提供一個安全的家庭環(huán)境，放下外面的忙碌和壓力，與孩子一起愉快的度過時間。我們可以為孩子打造一個寬敞明亮的臥室，制定科學(xué)的作息規(guī)律，與孩子一起吃晚餐，共同度過愉快的周末時光。這樣的家庭氛圍不僅能夠讓孩子感受到父母和家庭的溫暖和關(guān)愛，也可以幫助孩子建立一種健康的家庭價值觀。
四、了解孩子的需求和情緒變化。
在孩子成長的過程中，我們需要了解孩子的需要，從而針對性的對孩子進(jìn)行教育。我們需要關(guān)注孩子的情緒變化，了解他們的壓力和挑戰(zhàn)，幫助他們建立有效的應(yīng)對策略，并給予他們適當(dāng)?shù)膸椭?。在孩子學(xué)習(xí)和成長過程中，我們也需要給他們充足的自由發(fā)揮的空間，以及一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，這樣有助于孩子嘗試新的事物，成長為一個全面的人。
五、破除傳統(tǒng)的教育觀念。
在教育孩子過程中，我們需要破除一些傳統(tǒng)的教育觀念，不僅是過度關(guān)注成績，更是對孩子才能和興趣的限制。我們需要讓孩子學(xué)會自由的思考，提供一個開放而兼容的教育環(huán)境，幫助孩子完成個人中的成長，并在不斷的發(fā)現(xiàn)和探索中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。
總體而言，家長教育是一個綜合而相對復(fù)雜的過程，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育技巧，與孩子進(jìn)行有意義的溝通，為孩子建立正面的家庭環(huán)境，關(guān)注孩子的情緒變化，破除傳統(tǒng)的教育觀念，才能給孩子提供完美的教育，幫助他們成長為全面發(fā)展的人。
家長教育工作指南心得體會篇十七
我的孩子今年已經(jīng)上四年級了，孩子各科成績都很好，基本年年都是特優(yōu)生，業(yè)余時間還參加了英語、作文和書法培訓(xùn)班，個子也從上學(xué)前的一米二長到了一米五?？粗⒆右惶焯斓某砷L，我打心里高興，下面就把這幾年陪著孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和大家一起交流。
學(xué)習(xí)上做有心人隨時關(guān)注孩子的存在的問題。剛上一年級時，孩子對學(xué)習(xí)充滿好奇和渴望，但并不知道如何學(xué)怎么學(xué)，我就結(jié)合老師布置的作業(yè)引導(dǎo)孩子學(xué)會作題的步驟和方法，逐步讓孩子了解各種問題的解題順序和解決方法。記得那是孩子剛上學(xué)不長時間，每天晚上孩子吃完飯就坐在自己的小書桌前，認(rèn)認(rèn)真真的做家庭作業(yè)。經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，連續(xù)幾天都是語文、數(shù)學(xué)作業(yè)，我就問孩子有沒有英語作業(yè)，孩子說沒有。我就很奇怪，于是拿出孩子的英語課本，讓孩子讀課文和認(rèn)單詞。不讀不知道，一讀嚇一跳。孩子讀得磕磕絆絆，并且好多單詞都讀錯。我明白了，孩子不是沒作業(yè)，而是不會就放一邊了，而我作為家長只是注意了語文、數(shù)學(xué)，對英語卻忽視了。發(fā)現(xiàn)了癥結(jié)所在，我就每天在孩子作完其他作業(yè)后專門拿出一段時間陪孩子一起隨著英語磁帶閱讀，慢慢地孩子對英語產(chǎn)生了興趣，一個月后，孩子就能獨(dú)立地進(jìn)行閱讀和完成作業(yè)了。過了很長時間，有一次和英語老師談起孩子時說：“剛開始那一個月，孩子英語很差，一個月后孩子的英語很棒，并且在班里成了尖子”。聽了這話，我在心里偷著樂。
上二年級了，孩子也從一年級的認(rèn)字階段，逐步開始寫話訓(xùn)練和寫簡單的小作文。對于剛剛進(jìn)入學(xué)校的小學(xué)生來說是個難點(diǎn)。于是我在給孩子報作文培訓(xùn)班的同時，結(jié)合老師布置的作業(yè)，分人物描寫、參觀游玩、趣事樂聞等不同題材孩子感興趣的作文題材，引導(dǎo)孩子第一段要寫時間、人物、地點(diǎn)，中間寫過程，后段寫啟迪和感想。慢慢地隨著不斷練習(xí)，孩子的作文水平有了一定程度的提高。也不覺得寫作文有多難了。再也不會出現(xiàn)描述人物時寫的“脖子上頂著一個圓圓的大腦袋”那樣的詞句了。
培養(yǎng)孩子各種興趣，做全面發(fā)展的好少年。孩子喜歡書法，我就給他報了培訓(xùn)班。每個周六堅持送孩子去學(xué)，風(fēng)雨無阻。晚上回來陪著孩子練字、臨摹，其樂融融。家里墻上掛滿了孩子的作品，從最初的歪歪扭扭，到有模有樣，到現(xiàn)在的通過國家三級、作品在山師附小校報上發(fā)表?？粗约旱臅ㄗ髌罚⒆痈吲d極了，更加激發(fā)了孩子練字的積極性?，F(xiàn)在全國上下都在提倡素質(zhì)教育，這也是為素質(zhì)教育做貢獻(xiàn)吧。另外孩子特別喜歡讀書，只要跟我出門唯一吵吵著要買的就是書，從開始的漫畫書，到現(xiàn)在的《淘氣包馬小跳》、《終極米迷》，隨著書櫥上書籍的增多，我又發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是如何引導(dǎo)孩子讀好書，讀有意義的書，現(xiàn)在市場上各種書籍很多，但也不乏有些糟粕，有些書甚至格調(diào)低下，引導(dǎo)孩子讀好書，談?wù)摵脮统闪宋医?jīng)常跟孩子討論的話題。
創(chuàng)造條件積極改變孩子自身的性格弱點(diǎn)。我的孩子膽子比較小，從小看到鄰居的小狗就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著。上課也不愿意舉手回答問題。不是不會而是不敢。了解了孩子的弱點(diǎn)，我一方面積極和老師溝通，請老師盡量創(chuàng)造讓孩子表現(xiàn)的機(jī)會，克服恐懼敢；一方面給孩子溝通，言傳身教講道理，比如剛開始學(xué)游泳，孩子就是不敢下水，我就盡量鼓勵他，孩子下水后表揚(yáng)孩子勇敢。孩子也很自豪。膽子也逐漸大了起來。
家長教育工作指南心得體會篇十八
我雖然是一名小學(xué)教師，但是在教育自己的孩子問題上教師這個職業(yè)對我?guī)椭膊皇呛艽螅驗(yàn)槲矣脕韺Ω秾W(xué)生的那一套不一定會適用在自己的孩子身上，因?yàn)槲也皇菍W(xué)前班的專業(yè)老師，所以我要在這里想廣大的學(xué)生家長說一句話：知識傳授的任務(wù)教給她們的老師，我們要做的事是鼓勵、支持、監(jiān)督，還有給他們愛。
一般的家長會認(rèn)為，有時候?qū)W校里教的不夠，或者自己的孩子成績比別人差，自己要幫他一把。但是你有沒有想過，你的傳授是不是符合老師的傳授思路，你的傳授是不是能夠被孩子承受，你的傳授的知識是不是符合孩子的年齡特點(diǎn)。一味的追求孩子的知識積累是對孩子的不負(fù)責(zé)任，因?yàn)楹⒆拥闹R積累是一個徐徐漸進(jìn)的過程，沒有其它方面的成長只有孩子知識積累的快速增長無疑會快速消耗孩子的學(xué)習(xí)潛力，原有的天才就可能被你扼殺在搖籃里。因此，我一般不會直接介入孩子的學(xué)習(xí)，直接去代替老師的傳授，哪怕你是一個名師也是不恰當(dāng)?shù)摹?BR> 家長雖然不需要去充當(dāng)專業(yè)教師的角色，但是家長作為孩子的父母需要為孩子的成長做出巨大的貢獻(xiàn)。首先去鼓勵孩子的學(xué)習(xí)和運(yùn)動，當(dāng)孩子想做一件事情時，不要因?yàn)橛形ｋU直接否決掉它，因?yàn)楹⒆硬⒉粫媚銥槭裁床蛔屗?，長此以往孩子就會有很大的逆反心里，你對孩子的幫助就會失去作用，甚至在孩子需要幫助的時候，孩子也會拒絕你的幫助。在這個時候，我往往會很耐心，讓孩子感受到危險，再跟她說怎么樣去避免危險，這是授人以魚，不如授人以漁。你不可能一輩子在孩子身邊，你的責(zé)任是鼓勵孩子學(xué)會獨(dú)立，而不是干擾阻礙孩子的獨(dú)立。孩子上學(xué)前班了，可能孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)需要的東西特別多，有的家長可能不是很在意，其實(shí)這些東西對孩子的成長是很有幫助的，你一次馬虎的準(zhǔn)備可能就會讓孩子失去一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。因此，一般學(xué)校里孩子需要什么東西我會盡量去準(zhǔn)備，有時候還會讓孩子參與到這個準(zhǔn)備的工作中來，讓孩子去感受這些東西，因?yàn)楦惺芤彩怯變弘A段的一種學(xué)習(xí)方式。
還有家長有一個很重要的責(zé)任是監(jiān)督，監(jiān)督孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，這個需要家長付出很多的時間和耐心，因?yàn)楹⒆硬皇浅赡耆?，她不知道對錯，她有的只有喜歡和不喜歡。因此，家長需要在她的日常活動引導(dǎo)孩子玩，而不是一味的禁止孩子玩耍。只有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子，才能有效的監(jiān)督孩子，讓孩子不至于養(yǎng)成不良習(xí)慣。當(dāng)孩子有不良習(xí)慣的苗頭時，不能直接封殺，那樣會讓孩子更加對這件事感興趣，甚至?xí)铀俨涣剂?xí)慣的養(yǎng)成。我一般會用一些好玩的活動吸引分散孩子的注意力，用快樂來扼殺這種不良苗頭，等孩子不感興趣的時候才用一些事實(shí)讓她明白這種不良習(xí)慣的壞處。
其實(shí)，我在教育孩子過程中成功的經(jīng)驗(yàn)也不是很多，我只是抱著愛孩子的想法，讓孩子過的快樂一些。但是也不過度寵孩子，只希望自己能夠參與到孩子的成長過程，讓孩子的成長過程不出現(xiàn)偏差，至于知識的積累是孩子的天賦和自身決定的，你的幫助是不能起到?jīng)Q定性作用的。
家長教育工作指南心得體會篇十九
說實(shí)話，在教育孩子的學(xué)習(xí)方面，我也沒有什么特別的方法，也需要多多向大家學(xué)習(xí)更好的方法。所以今天在這里也是想跟大家相互交流一下，取長補(bǔ)短，能夠更好地幫助孩子進(jìn)步。下面，我就將我自己平時在教育孩子方面的一些做法簡單的和大家分享，有不當(dāng)之處也歡迎大家一起進(jìn)行探討。
首先，我認(rèn)為要注意培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從孩子上學(xué)以來，我們就比較重視她的學(xué)習(xí)，在她的心中也樹立了一定要好好學(xué)，才能有好的未來，才能過上自己理想生活的觀念。明確了大方向，孩子在學(xué)習(xí)上也就相對來說比較積極主動，能夠有效完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)然了，孩子有時候也會出現(xiàn)懈怠心理，這就需要我們及時引導(dǎo)，所以，我們也會不定時跟孩子談心，了解了解她近段來的想法，在共情心理的基礎(chǔ)上，來跟孩子溝通，這樣孩子比較容易接受。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我的做法是，及時關(guān)注老師們布置的各項(xiàng)作業(yè)，提醒孩子按時完成，讓孩子有一個良好的時間觀念。令我比較欣慰的是，一般孩子都能在完成大部分學(xué)習(xí)任務(wù)后，再去和朋友玩。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓孩子受益終生。
其次，我認(rèn)為學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。在學(xué)校，有咱們負(fù)責(zé)任的老師為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，盡心地幫助孩子們學(xué)習(xí)成長，這一點(diǎn)我很放心。那么在家里，就需要我們家長給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們家里的做法是，當(dāng)孩子要學(xué)習(xí)的時候，家里人都基本上不開電視，就算開電視，也會把聲音調(diào)到最低。如果有親朋好友到來，一看到孩子要學(xué)習(xí)，大家也會比較自覺地小聲說話，就是怕打擾到孩子學(xué)習(xí)，這也是我們長久以來約定俗成的一個小習(xí)慣，一切娛樂活動都要為孩子的學(xué)習(xí)讓步。
另外，要讓孩子始終保持一顆善良的心，感恩的心。這一點(diǎn)，我覺得我們的教育還算有成效。孩子從小到大很少去議論別人，很少跟別人有啥矛盾，心思簡單了，才會有更多的精力去投入學(xué)習(xí)。另外，從小學(xué)到現(xiàn)在，對待老師，孩子始終都很尊敬，到現(xiàn)在，孩子每年還會去看望他的小學(xué)老師和初中老師。經(jīng)常會聽到孩子說，我們哪個老師很辛苦啊，每天那么累，我都可心疼他。上學(xué)這么多年來，遇到那么多老師，從來沒聽見他說過哪位老師哪怕一點(diǎn)不是，甚至不讓任何人說老師不好。親其師，才能信其道，端正好態(tài)度，有一顆積極陽光的`心，我相信孩子一定不會差到哪里去的。
當(dāng)然，學(xué)生學(xué)習(xí)的路程還很長，家長的任務(wù)也是任重而道遠(yuǎn)。我們要繼續(xù)努力，做好孩子前進(jìn)道路上的守護(hù)者，助推器。我也會繼續(xù)嚴(yán)格而有溫度地要求孩子的學(xué)習(xí)！
雨雨已經(jīng)4周歲7個月了，是一個活波開朗、愛說愛笑、又有點(diǎn)小調(diào)皮的小姑娘。自上幼兒園以來，在老師們的精心培育下，在各方面都有了很大的進(jìn)步，每一個進(jìn)步都令我們驕傲。
家長教育工作指南心得體會篇二十
教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任。今天本站小編給大家整理了家長教育。
心得體會。
僅供參考。
下午好!首先我代表三(1)班全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。一切為了孩子們的發(fā)展，是我們的共同目標(biāo)，因此也讓我們有了共同的話題。
一、班級簡介。
本班現(xiàn)共有學(xué)生38人，其中男生18人，女生20人。
我們?nèi)?1)班是一個健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。男生聰明活潑，女生勤奮踏實(shí)。學(xué)生常規(guī)、學(xué)習(xí)情況匯報優(yōu)點(diǎn)：大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。能按時完成，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動。不足：學(xué)生發(fā)言不主動，寫作業(yè)速度較慢。個別同學(xué)紀(jì)律觀念差，上其他課時說小話，搞小東西，甚至下位，影響同學(xué)上課，有一部分孩子自覺性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績差，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)，沒做完作業(yè)，極個別孩子常不做作業(yè)，并且撒謊說放在家里。
二、三年級的特點(diǎn)。
各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級，各位家長并不十分清楚。在小學(xué)階段，老師們最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，
成語。
古詩。
名人名言。
改寫把字句被字句閱讀理解習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，更需要老師和家長的幫助。
現(xiàn)在我要說的是家長必須重視家庭教育。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，希望大家能夠真正理智的關(guān)愛孩子。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦、教子成材更是愛。
三、探討教育孩子的問題。
1、配合抓好孩子學(xué)習(xí)。
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責(zé),甚至懶得去管。這樣做是十分錯誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的.急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能.因而,必須煉而求成或煉鐵成鋼,方可奏效.那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢首要就是抓好作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時，父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)，請老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學(xué)校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。因?yàn)橐荒昙壍暮⒆佣急容^小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng)，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會休息和調(diào)整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等(當(dāng)然，最好是學(xué)校每個星期三下午讓低年級的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機(jī)會適當(dāng)調(diào)整一下)。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
由于現(xiàn)在小孩絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，加上現(xiàn)在生活條件好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很難給幼兒一個獨(dú)立成長的機(jī)會，直接導(dǎo)致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長離不開學(xué)校、老師的教育，更和家庭、父母的培養(yǎng)息息相關(guān)?，F(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)淺談幾點(diǎn)家長教育幼兒心得：
家長教育幼兒心得1、注重孩子的思想品德教育，人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質(zhì)，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切。
規(guī)章制度。
等行為規(guī)范。而家長是孩子的“克隆”對象，家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要孩子有好的品質(zhì)，首先要從我們自身做起。
家長教育幼兒心得2、注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車上學(xué)，自己背書包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，針對孩子好動、注意力不集中的毛病，我們有意識引導(dǎo)孩子自己做。
學(xué)習(xí)計劃。
在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)自己做檢查家長最后作全面檢查。
家長教育工作指南心得體會篇一
現(xiàn)代社會，家庭教育的重要性越來越被人們所重視。因此，學(xué)校普遍開設(shè)了家長教育工作指南課程，旨在幫助家長提高教育水平，更好地陪伴孩子成長。我有幸參加了這樣一門課程，并從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教益。在此，我愿意分享我的心得體會。
第二段：明確觀點(diǎn)。
首先，這門課程教育了我們家長應(yīng)如何與孩子建立正確的溝通方式。在現(xiàn)實(shí)生活中，家長常常忙于自己的事務(wù)，無暇與孩子好好交流。而這門課程告訴我們，溝通是建立良好家庭關(guān)系的基礎(chǔ)。通過與孩子的真誠交談，及時表達(dá)關(guān)愛和理解，打開心扉，才能讓孩子感受到家庭的溫暖和安全感。因此，我在日常生活中努力與孩子溝通，傾聽他們的心聲，并時刻關(guān)注他們的成長。
第三段：給出案例。
其次，這門課程還教我們?nèi)绾握_引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。在教育孩子的過程中，家長常常面臨諸多挑戰(zhàn)，如孩子不愛學(xué)習(xí)、玩手機(jī)過多、失去興趣等問題。而這門課程告訴我們，要通過激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、制定明確的學(xué)習(xí)計劃、給予適當(dāng)?shù)莫剳偷确绞絹硪龑?dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。例如，我發(fā)現(xiàn)我的孩子對科學(xué)感興趣，于是我鼓勵他閱讀與科學(xué)相關(guān)的書籍，并鼓勵他向老師請教問題。通過這些積極的引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)動力明顯增強(qiáng)，成績也有了明顯提高。
第四段：思考并展望。
此外，我還從這門課程中學(xué)到了如何正確處理家庭沖突的方法。在家庭生活中，沖突是難免的。而家長的行為方式和處理能力將直接影響沖突的結(jié)果。這門課程通過情境模擬和案例分析，教會了我們?nèi)绾卫潇o思考、以平和的心態(tài)來解決問題。我深刻體會到，只有想辦法化解沖突、保持家庭和諧穩(wěn)定的氛圍，才能為孩子提供好的成長環(huán)境。
第五段：總結(jié)回顧。
總的來說，這門家長教育工作指南課程給予了我很多寶貴的啟示和幫助。它提醒家長們要時刻關(guān)注孩子的成長需求，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，并以積極的心態(tài)來面對家庭中的各種問題。通過這門課程，我深刻理解到，家長教育工作指南的核心就在于“愛與理解”。只有用愛和理解去關(guān)心孩子，才能真正培養(yǎng)他們的健康成長。作為一名家長，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐家長教育工作指南的原則，為孩子的成長提供更好的支持和引導(dǎo)。
家長教育工作指南心得體會篇二
隨著教育的發(fā)展，學(xué)生競爭激烈，對于初中教育工作來說，極其重要。初中教育工作指南是中小學(xué)班主任、教育工作者和校長的工作指導(dǎo)書，是中小學(xué)教育的基本依據(jù)。在從事初中教育工作的過程中，我不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，深深感受到初中教育工作指南對我工作的影響和指導(dǎo)。在這個過程中，我認(rèn)為初中教育工作指南具有重要性，并且有一些心得體會，我想在下面進(jìn)行分享。
首先，初中教育工作指南對于提高工作水平意義重大。在執(zhí)行指南的過程中，我要按照指南要求規(guī)范管理課堂教學(xué)、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，及時溝通家校關(guān)系等。同時還要加強(qiáng)學(xué)生安全意識，維護(hù)校園安全。在這個過程中，我注意到，想要做好這些，就必須要提高自己的隨機(jī)應(yīng)變的能力，并且具備良好的管理和溝通的技巧，例如做好學(xué)生安全工作，我們要做好協(xié)商溝通的工作，讓學(xué)生了解是為了他們才這么做的，讓學(xué)生愿意配合工作，從而推動工作落實(shí)。所以，在工作過程中，這些具體技巧是不可少的，也是必須要提高的。
其次，初中教育工作指南對于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的作用大。初中是一個關(guān)鍵時期，學(xué)生能力的培養(yǎng)對于未來的發(fā)展有巨大的影響。在執(zhí)行初中教育工作指南的過程中，我們通過開設(shè)各類課外活動和特色課程，使學(xué)生們能夠在課內(nèi)外都有所收獲，從而培養(yǎng)出一批綜合素質(zhì)高的學(xué)生。同時，在執(zhí)行指南的過程中，學(xué)生的安全意識得到了提高，更好地保護(hù)自己，與此同時，也提升了學(xué)生的責(zé)任心和團(tuán)隊協(xié)作意識，這些都是對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一定貢獻(xiàn)。
再次，初中教育工作指南對于班主任個人的職業(yè)發(fā)展有積極影響。有了初中教育工作指南的指導(dǎo)，我在工作中更加自覺的按照班主任角色和職責(zé)去工作，進(jìn)一步提高了工作素質(zhì)和自我管理能力，從而能夠更好的完成工作任務(wù)并取得更好的成績。在工作過程中，不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷地總結(jié)和調(diào)整，還積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，讓自己在職業(yè)生涯中不斷成長。
最后，初中教育工作指南是一部歷經(jīng)時間沉淀的優(yōu)秀之作，它秉承了前人繼承和發(fā)揚(yáng)的精華，是一部貼近生活、貼近實(shí)際、貼近工作的工作指導(dǎo)。在執(zhí)行初中教育工作指南的過程中，我們不僅要在思想上向指南看齊，而且要在行動上要執(zhí)行，要把指南真正落實(shí)到工作中來，只有這樣才能更好的發(fā)揮其作用。
總之，初中教育工作指南是重要的工作指導(dǎo)，這個指南中所給出的一些方法和技巧，都體現(xiàn)了它對我們工作的重要性。在執(zhí)行初中教育工作指南的過程中，我們不僅要在思想上認(rèn)同，而且要在實(shí)踐中夯實(shí)。只有這樣才能提高工作水平、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)個人職業(yè)發(fā)展，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
家長教育工作指南心得體會篇三
孩子是每個家庭放飛的希望，和很多家長一樣，我們都期盼自己的孩子在學(xué)校能得到良好的教育，渴望自己孩子快樂健康成長，但是在家庭教育過程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。
“激發(fā)孩子的好奇心，保護(hù)好孩子的自信心，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣”讓我眼前一亮。的確如果讓孩子愛上學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，將讓他人生受益無窮，家庭教育就起到了事半功倍的效果。
今后我不能再因?yàn)楣ぷ髦械臒篮筒豁樞牡氖虑槎⒑⒆拥暮闷嫘暮妥孕判?。孩子做作業(yè)時我有時候?yàn)樗淖舟E不工整、錯別字多、數(shù)學(xué)計算題經(jīng)常算錯而責(zé)罵他，甚至為了一道數(shù)學(xué)奧數(shù)題講了幾遍還不會做還動手打過他，這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心。所以今后我要多一點(diǎn)耐心，對孩子多鼓勵少責(zé)罵。在溫和的氣氛中，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的勇氣，使孩子提高學(xué)習(xí)興趣，體味到學(xué)習(xí)的樂趣。
營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子日常的行為舉止中要要善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣，將孩子的興趣正確引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來。如我們發(fā)現(xiàn)他喜歡看課外書，但我們發(fā)現(xiàn)他的閱讀習(xí)慣不是很好，每次閱讀時間太長太快，我們決定今后和孩子同讀一本書，一起把它讀完讀精，然后大家一起談?wù)勛x書的感受，逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情。
我們發(fā)現(xiàn)采取過去傳統(tǒng)的教育方法，在學(xué)習(xí)中收到的效果并不好。我們原來認(rèn)為家長是至高無上的，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵。然而孩子長大了，他有自己獨(dú)立思想。有時候他嘴里服從，其實(shí)心里不服。后來我們把孩子當(dāng)作朋友，經(jīng)常和他談心交流學(xué)習(xí)上的事情，甚至與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。告訴他我們每天經(jīng)歷的事，也可以問他自己一天經(jīng)歷的事。如果他告訴我們做了什么“不該做”的事情，我們也不訓(xùn)話、不生氣，而是多聽少講。當(dāng)他認(rèn)為和你聊天沒有“被懲罰的威脅”時，他才會無所不談。剛開始時，他有點(diǎn)不敢講，我們就先對他保證不生他的氣，他也就敢講了。
要做孩子的朋友，我們要經(jīng)常學(xué)習(xí)他的語言，而不是要求他學(xué)習(xí)你的語言。如果你不學(xué)新知識，不接觸新的思想觀念，知識匱乏，思想陳舊，你就不能理解自己孩子的所思所想。我們應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。
今后我們決定要多陪陪自己的孩子，無論多么忙，都要和孩子一起玩，平等的談心。不要以為把孩子送到學(xué)校了，一切都是老師的事情，然后回家了就督促做作業(yè)。當(dāng)孩子做了不和自己期望的事情的時候，不要馬上發(fā)火，先聽聽孩子的理由。
為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展，今后我們要始終堅持關(guān)愛而不溺愛；教育引導(dǎo)而不束縛，啟發(fā)指點(diǎn)而不硬性規(guī)定；平等相處互相尊重而不居高臨下長輩氣實(shí)足。把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。為了營造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們從自我作起，從點(diǎn)滴入手。在家里，我們訂了報紙，經(jīng)常和孩子一起讀報紙看晚間新聞，使孩子在讀書之余了解國內(nèi)外大事件，從中增加一點(diǎn)社會知識。在節(jié)假日或空閑時間，我們會外出或進(jìn)行旅游，以此豐富孩子的知識，開拓視野，增加一些書本以外的知識。同時也增加了家庭的親情交流，融洽關(guān)系，縮短家長與子女之間的鴻溝。
培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。比如學(xué)習(xí)一個生字，給孩子10秒的時間盯住生字識記，然后再要求默寫出來，這樣一來，孩子有緊迫感，會很專心地來記。但這要注意張弛有度，不可事事都限時。比如吃飯、洗澡就不宜限定時間，該放松的時候就放松。讓孩子明白工作的時候要講效率，是我們的主要目的，生活的樂趣卻不能因此而被磨滅。
經(jīng)常鼓勵孩子，幫助孩子將“學(xué)”和“玩”合理分配。做功課時集中精神，不能浪費(fèi)時間。學(xué)時培養(yǎng)孩子的注意力，控制自己的行為；玩時就放開玩，快樂地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良習(xí)慣。
家庭是孩子成長的搖籃，是每個人心靈的港灣，作為孩子的父母我們要用自己良好的心態(tài)營造一個安靜、詳和的港灣，讓孩子從這里起步，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
家長教育工作指南心得體會篇四
初中教育是學(xué)生成長過程中的一個重要階段，也是教師教育工作的關(guān)鍵時期。為了更好地完成初中教育工作，教育部頒布了《初中教育工作指南》，讓教育工作者們更好地展開工作。我在這個工作指南中受益匪淺，積累了不少心得體會，以此為題，今天分享一下我的體會。
第二段：明確師生角色關(guān)系。
作為一名初中教師，我們要明確師生角色關(guān)系是非常必要的。在學(xué)生面前，我們應(yīng)該時刻保持敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。但是在同時，也應(yīng)該迎合學(xué)生的需求，關(guān)注學(xué)生的思想和心理方面的變化，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極性。我們要發(fā)揮好教師的帶頭作用，在教學(xué)過程中時刻關(guān)注學(xué)生，及時反饋、糾正學(xué)生的錯誤，并且在學(xué)生中樹立起自己權(quán)威的形象。
第三段：注重課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是我們的重點(diǎn)工作之一。在進(jìn)行課堂教學(xué)時，我們應(yīng)該注重理性分析、體驗(yàn)教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生自主性等方面的內(nèi)容。針對不同學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，我們可以嘗試落實(shí)不同的教學(xué)策略和方法，從而使學(xué)生的學(xué)術(shù)能力得到不斷的提升。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的集體情況，維護(hù)好課堂秩序和課堂氛圍，形成富有互動性和包容性的良好教學(xué)環(huán)境。
第四段：加強(qiáng)思想政治教育。
在進(jìn)行初中教育工作的同時，我們也需要加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育。針對初中生性格特點(diǎn)和知識狀況，我們可以分別制定相應(yīng)的教育計劃，分別從德育、智育、體育、藝術(shù)等方面來進(jìn)行教育。在教育的過程中，我們要在日常生活中關(guān)注學(xué)生，關(guān)注他們的生活習(xí)慣和思想行為，做好記錄和反饋工作，及時調(diào)整和改進(jìn)教育方式和方法，力求讓他們逐步成長為優(yōu)秀的人才。
第五段：總結(jié)。
初中教育工作指南是我們教育工作者們的行動指南。在這個指南中，我們不僅能夠找到一種高效的教育方法，也能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。我們在教育工作中不僅要注重個人能力的提升，更要注重集體協(xié)作和溝通的配合。只有這樣，我們才能夠把初中教育工作開展的更好，讓更多的學(xué)生在初中教育中得到長足的發(fā)展和成長。
家長教育工作指南心得體會篇五
知識教學(xué)、智能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞。家長家教應(yīng)注重：力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?BR> 一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期。
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”?，F(xiàn)今社會獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成___。
樹。
所以要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
二、培養(yǎng)獨(dú)立意識，使孩子不產(chǎn)生依賴思想。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學(xué)會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關(guān)注孩子的成長，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導(dǎo)孩子。
家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進(jìn)行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗;父母命，行勿懶?！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨?！鄙险n時要做到認(rèn)真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長補(bǔ)短;在學(xué)校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
家長教育工作指南心得體會篇六
有這樣一個故事：在一個靠海的村子里，生活著一群漁民，他們世代以捕魚為生。也不知過了多少年，村子里出了一個捕魚高手，每次出海，他總是要比別人多捕好幾倍的魚，人們都尊稱他為“漁王”。
“漁王”有三個兒子，個個聰明伶俐。“漁王”心想，等他們長大了也一定會成為了不起的人，誰讓他們有一個了不起的父親呢？為了讓三個兒子將來能成為捕魚高手，從他們剛剛懂事起，“漁王”就開始著手教授他們捕魚的技巧了。
“漁王”深知萬丈高樓平地起，要成為捕魚的高手，就得從最基本的東西學(xué)起。于是，他循序漸進(jìn)地教孩子們?nèi)绾慰椌W(wǎng)，如何選擇天氣，如何劃船，如何下網(wǎng)，如何拉網(wǎng)，如何識潮汐，如何辨魚汛，如何誘魚入網(wǎng)……“漁王”毫無保留地將自己平生的經(jīng)驗(yàn)，悉數(shù)傳給了他的三個兒子。
一天，一位智者路過此地，“漁王”向他訴說了心中的苦惱。智者聽后問道：“長期以來，你是不是總是一邊指點(diǎn)，一邊示范，幾乎是手把手地教學(xué)，而很少讓他們自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)?！?BR> “漁王”點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是的，為了讓他們學(xué)到一流的捕魚技術(shù)，我教得很認(rèn)真，也很仔細(xì)，哪怕是很小的細(xì)節(jié)，我都會重復(fù)一遍又一遍，你說孩子們怎么就學(xué)不會呢？”
智者沒有回答，又接著問：“你教孩子們捕魚的時候，他們是否寸步不離你的左右？遇到什么困難和障礙時，是不是你主動幫他們排除了？”
“漁王”仍舊點(diǎn)點(diǎn)頭說：“的確如此，為了讓孩子們少走一些彎路，我總是讓他們跟著我學(xué)。對于他們今后可能會遇到的麻煩，我都提前告訴了他們解決的辦法?！?BR> 智者微笑著說：“問題就出在這里，你只把技術(shù)傳給了孩子們，卻忘了把教訓(xùn)一起傳給他們。而對于孩子們的成長來說，教訓(xùn)其實(shí)比技術(shù)重要得多。”
家長教育工作指南心得體會篇七
孩子是家庭的希望，社會的未來，家長對孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。今天陳老師讓我談?wù)勅绾谓逃⒆?，說真的，我也不知道該說些什么，在此我談幾點(diǎn)自己的看法，與在座的各位家長、老師交流一下。
很多家長認(rèn)為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖唵蔚氖虑椋f不要做一個萬事包辦的家長。我平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被、穿衣服等等。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學(xué)習(xí)場所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時，做父母的要敢于承認(rèn)錯誤。記得有一次，我騎車帶著孩子過紅綠燈，碰到變燈，我看了看兩邊沒車剛要闖過去，女兒大叫：“紅燈！兒歌上說了紅燈亮了等一等。媽媽說過闖紅燈太危險。”我趕緊剎車，并向她道歉：“哦，媽媽錯了，媽媽以后再不闖紅燈了，小朋友有錯也要改，知道嗎？”她開心的說：“知道了?！逼綍r可以用提問的方式教育孩子，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語言表達(dá)能力。比如有時在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會問她這樣做是不是對。得到肯定的回答后我會告訴她怎樣愛護(hù)環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時也讓她學(xué)會遵守社會公德。
俗話說的好，萬事開頭難，第一次做得好，第二次、第三次及以后就容易做得好；第一次做錯，以后就容易做錯。養(yǎng)成好習(xí)慣難，養(yǎng)成壞習(xí)慣易。使幼兒養(yǎng)成一個好習(xí)慣要用上很長時間，而養(yǎng)成一個壞習(xí)慣，卻只需幾分鐘的時間，甚至更短。
這里我介紹一下：物歸原位習(xí)慣的養(yǎng)成物歸原位可以節(jié)省許多找東西的時間，也能避免養(yǎng)成丟三落四的壞毛病，同時還能培養(yǎng)孩子自己收拾玩具好習(xí)慣，同時也能對物品進(jìn)行簡單的分類擺放。
1、讓家中物品都有其固定的位置，讓孩子知道這些東西應(yīng)該放回到哪里去。
2、經(jīng)常提醒孩子，養(yǎng)成用完東西就放回去的習(xí)慣，而大人自己也應(yīng)該切實(shí)做到。
3、將孩子的玩具進(jìn)行分類，在箱子或抽屜上貼上標(biāo)簽或照片。等孩子玩過玩具之后，就可依照類別將玩具放回去。
4、經(jīng)常和孩子一起整理家中某個區(qū)域，讓他了解分類的好處，不僅可以提高工作效率，而且可以讓家變得更美觀。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家象小皇帝象小公主一樣，但是等他們長大成人，如果還是象在家里一樣，以自我為中心，不考慮他人，不會關(guān)心愛護(hù)別人，不會忍讓，我想一定不會適應(yīng)這個社會。他們最終要生活在社會上，更多的是與他人交往，所以從小培養(yǎng)孩子關(guān)心他人，為他人著想，忍讓的心理也是很重要的。在這方面教育，孩子很小時，我就進(jìn)行嘗試的。我不讓他吃獨(dú)食，再好吃的東西也要與父母家人分享，教育她與小朋友交往時多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會原諒別人的錯誤，學(xué)會忍讓。
以上僅是我個人的一點(diǎn)想法和體會，其實(shí)對于如何教育好孩子，我們也是很迷惘，對于孩子的一些缺點(diǎn)和錯誤也是不知所措。可憐天下父母心，希望此次交流可以從中找到解決問題的方法。
參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師們的呵護(hù)和關(guān)愛。三年來，我的孩子和其他小朋友一起，在幼兒園里度過了快樂的每一天。在教育方面，孩子們在這里受到了全面的智力開發(fā)和人格塑造；在生活上，所有孩子都能夠得到老師悉心的關(guān)懷和照料。幼兒園的生活豐富多彩，老師的教學(xué)方法靈活多樣，孩子們每天都能學(xué)到新知識，每天都有新變化，作為家長，我欣喜地看到自己的孩子，從初進(jìn)幼兒園時的天真無邪、茫然無知，到現(xiàn)在的有知識、懂禮貌、能歌善舞，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，看到自己的孩子正在健康、活潑、快樂的成長，這是我感到最快樂的一件事。這一切都離不開老師辛勤的教導(dǎo)，感謝你們辛苦的工作，感謝你們濃濃的愛心，感謝你們?nèi)牡耐度?，給孩子帶來一段豐富多彩的幼兒園生活，為他們的人生道路構(gòu)建了一條絢麗的起跑線。今天，借此機(jī)會，我誠摯的向各位老師們說一聲：“謝謝”“辛苦了”！正是由于你們辛勤的汗水，孩子得以茁壯成長；正是由于你們母親般的胸懷，我們家長才得以放心！正是由于你們不倦的教誨，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子！
最后，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝家長朋友家庭和睦、幸福安康！
家長教育工作指南心得體會篇八
我是__小學(xué)五年級x班__的父親。__自四年級插班到巷頭小學(xué)就讀以來，每個學(xué)期都獲得“十佳學(xué)生”的稱號。兒子在學(xué)校成績好，又是班長，很受同學(xué)的喜愛和老師的夸獎。我作為家長，打心底感到欣慰。
我和大多數(shù)家長一樣，都是普普通通的，不會有什么驚天動地的壯舉感染或教育孩子。我的教育方法雖然不能算是最科學(xué)，但我注重從小培養(yǎng)孩子，正確引導(dǎo)、鼓勵，培養(yǎng)孩子做人、做事、成材、成長。我覺得這正是家庭教育最需要的。下面談?wù)勎医逃优膸c(diǎn)心得體會吧。
一、重視從小培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
父母是孩子的第一任教師，要想使孩子有好的品質(zhì)，就必須從小好好培養(yǎng)。當(dāng)孩子還在幼兒園時，我就注意到這一點(diǎn)。譬如，要求他把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的；把自己最喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩等。上小學(xué)后，我又教育他要關(guān)心、幫助他人，不要事事處處總考慮自己的利益等。久而久之，我發(fā)現(xiàn)孩子的私心慢慢地少了。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是從小就慢慢養(yǎng)成的。我經(jīng)常給子女講道理，激勵子女要積極上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)。教育子女要按時完成作業(yè)，多閱讀課外知識。習(xí)慣養(yǎng)成了，我?guī)缀醪挥貌傩暮⒆拥淖鳂I(yè)情況。甚至是寒暑假期間，金豐也自覺地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍。
二、重視和孩子的溝通。
無論生意多忙，我都會問問孩子的學(xué)習(xí)情況。問他作業(yè)完成沒有，問他老師講課能不能聽明白，問他作業(yè)有沒有不懂的地方。鼓勵他遇到不懂的要多問。雖然是簡單的幾句問話，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知道你對他的期望，從而讓他有上進(jìn)的動力。
孩子的內(nèi)心世界很豐富。要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任。要保護(hù)孩子的自尊，培養(yǎng)自信。要通過細(xì)心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，了解孩子成長的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子說說悄悄話，做孩子的心理醫(yī)生，激發(fā)孩子上進(jìn)的`愿望。
此外，我還重視教授孩子與人相處的方法。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
三、重視激勵機(jī)制的使用。
我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個目標(biāo)分，達(dá)到了目標(biāo)，就有一定的精神或物質(zhì)獎勵。__對閱讀很有興趣，我會獎他喜愛的書給他。適當(dāng)?shù)莫剟睿购⒆訉W(xué)習(xí)更充滿了興趣。
四、尊重孩子的興趣。
__也和其他的孩子一樣，喜歡看電視，我沒有一味的反對，而是教他要懂得節(jié)制。他喜歡看書，我鼓勵他，支持他，經(jīng)常給錢他買書。有時，他整天呆在家里看書，我又會鼓勵他多出去活動，勞逸結(jié)合，科學(xué)地學(xué)習(xí)。
天下沒有哪個父母不愛自己的子女，沒有哪個父母不望子成龍，望女成鳳的！但是教育子女成材都需要花點(diǎn)心思，講究方法。希望天下的父母都能找到適當(dāng)?shù)姆椒ń逃约旱淖优?BR> 家長教育工作指南心得體會篇九
作為家長，我們對孩子的教育始終都應(yīng)給予高度重視。經(jīng)過多年的陪伴和教育經(jīng)驗(yàn)，我們逐漸悟出了一些教育心得體會，這些體會有助于我們更好地引導(dǎo)孩子成長。在這篇文章中，我將分享我作為家長的教育心得體會。
第二段：注重情感培養(yǎng)。
在孩子的成長過程中，我們家長要注重培養(yǎng)孩子的情感素養(yǎng)。在親子關(guān)系上，我們要建立良好的互信與溝通，讓孩子有一個可以傾訴的依靠。同時，我們也要通過行動去培養(yǎng)孩子的同理心和關(guān)愛他人的能力，讓他們學(xué)會關(guān)心他人，從小表現(xiàn)出尊重和善良。
第三段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子的成長十分重要。作為家長，我們要幫助孩子培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我們要給孩子提供一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，并樹立起一個規(guī)律的學(xué)習(xí)時間表。其次，我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法，幫助他們理解學(xué)習(xí)內(nèi)容并掌握有效的學(xué)習(xí)策略。最后，我們要不斷鼓勵和贊美孩子的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。
第四段：培養(yǎng)興趣愛好。
興趣愛好的培養(yǎng)對孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。作為家長，我們要鼓勵并支持孩子發(fā)展自己的興趣愛好。了解孩子的興趣所在，為他們提供相應(yīng)的資源和機(jī)會。同時，我們也要引導(dǎo)他們正確管理時間，合理安排興趣愛好與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。通過培養(yǎng)興趣愛好，孩子能夠在快樂中學(xué)習(xí)和成長，并開拓他們的思維視野。
第五段：培養(yǎng)獨(dú)立自主能力。
獨(dú)立自主能力是孩子成長過程中的重要素質(zhì)之一。作為家長，我們要引導(dǎo)孩子逐漸培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。首先，我們要給孩子一定的自主權(quán)，讓他們參與決策和解決問題的過程。同時，我們也要鼓勵孩子面對挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)他們解決問題的能力。最后，我們要給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任，讓他們學(xué)會理解和承擔(dān)自己的行為后果。
第六段：結(jié)語。
作為家長，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高育兒水平。通過注重情感培養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)興趣愛好和培養(yǎng)獨(dú)立自主能力，我們可以更好地引導(dǎo)孩子的成長。讓我們以愛為紐帶，與孩子一同成長。
家長教育工作指南心得體會篇十
我是初三xxxx老師所帶的11班孫夢同學(xué)的家長，針對我家情況、我所掌握的知識及見解，列出了幾點(diǎn)，和家長們一起共勉，不妥之處，還請各位老師、家長們批評指正。
這個話題有點(diǎn)另類，有點(diǎn)“語不驚人死不休”之感，但確實(shí)是我開篇之講重要部分。望子成龍，盼女成鳳，是每個家長的夢想。為人父母，都期盼自己的孩子成長成才，人之常情，但成龍成鳳不是一蹴而就、一廂情愿容易做到的事情，因?yàn)楹⒆拥某砷L是多重因素累加的結(jié)果，要經(jīng)歷家庭教育、學(xué)校教育、社會教育等共同的作用。可是在這些所有因素之中，家庭教育來自父母的“言傳身教”起著最基礎(chǔ)也是最重要的作用。我們知道：言傳和身教，都是教育手段，傳是傳承、傳授；教是教育、教導(dǎo)。二者相得益彰，相輔相成。單點(diǎn)地說，沒有言傳身教，就無法實(shí)施教育。
因?yàn)楦改甘呛⒆拥淖詈美蠋煟詡魃斫淌墙逃⒆幼钣行У姆椒?。父母的一言一行都會對孩子產(chǎn)生影響，從襁褓中嬰兒的一顰一笑到成年后說話做事的一章一法，身上都有著深深的父母的烙印，口口相傳和耳濡目染的力量真的很強(qiáng)大。但在當(dāng)今社會中，由于生活節(jié)奏加快，受物質(zhì)因素等影響，再加上信仰缺失，道德水平的下降，一些家長對如何教育孩子或怎樣教育孩子確實(shí)感到很茫然。有的家長容易被人裹挾著、熱衷于跟風(fēng)，盲目地對孩子進(jìn)行培養(yǎng)，人家孩子學(xué)什么，他就讓自己的孩子學(xué)什么；有的家長舍得給孩子花錢，卻舍不得給孩子花時間，陪在孩子的身邊見證孩子的成長；有的家長表里不如一、言行不一致：一邊給孩子講“孔融讓梨”，一邊爭先恐后地排隊加塞；一邊講要聽老師的話，一邊對老師妄加評論，甚至侮辱謾罵。
想，都是問題；做，才是關(guān)鍵。其實(shí)很多家長對孩子教育無從下手，或抱著“管不了”、“沒辦法”的時候，沒有靜下心來考慮一下自己，看看自己是否真正起到了言傳身教的作用，是否愿意為了孩子的教育心甘情愿地去學(xué)習(xí)、去改變。簡單地說，你希望孩子閱讀，你就閱讀給孩子看，你希望孩子勤奮，你就勤奮給孩子看，你希望孩子少看手機(jī)，你就把手機(jī)收起來。
古人云：“天地者無形之父母，父母者有形之天地。”對于孩子們來說，父母是他們的人生楷模，不倒的豐碑?？鬃诱f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我國著名教育家陶行知先生也曾說過：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)；唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”為了使孩子健康成長，想要豐碑不倒，作為家長的，需要反思、反省，最應(yīng)該接受教育，讓學(xué)習(xí)成為一種自覺，最應(yīng)該樹立榜樣，成為孩子學(xué)習(xí)借鑒的楷模。
相互平等及尊重中的關(guān)系不只存在于成人之間，也存在于成人與孩子之間。從孩子來到這個世界上，伴隨著孩子成長的過程中，做父母的就應(yīng)該意識到孩子是一個有自己權(quán)力的個體，同家庭其他成員一樣都是平等的，家長應(yīng)當(dāng)給予尊重?？蓪?shí)際上，成人主義的家長總是對孩子挑剔指責(zé)過多，要求過高，總是認(rèn)為孩子這也不行，那也不行，更談不上針對家庭中的重大事情去征求孩子的意見，去傾聽孩子的心聲。長此以往，漸漸地孩子們失去了獨(dú)立性和積極性，也就失去了運(yùn)用自己的思考去探索社會的興趣。因?yàn)樵诩抑?，孩子們?nèi)菀讖母改改抢锂a(chǎn)生關(guān)于社會的印象，感受到人們對他的期望和關(guān)懷，體驗(yàn)到社會、他人與本人的關(guān)系，形成基本的生活態(tài)度和行為方式。
有人把人生比作長河，家庭則是長河中航行的小船。長河時而平靜，時而波濤洶涌，孩子們則是憑借父母之船遮風(fēng)擋雨。小船之外的事情，家庭無法把握，但小船自身情況，需要父母共同經(jīng)營。那么如何把孩子培養(yǎng)成一個自信、自律、有道德、人格健全的人呢？首先要給孩子營造一個輕松、和諧、民主和充滿愛的家庭環(huán)境。一定要記?。骸靶腋５募彝ナ且粯拥模恍业募彝ジ饔懈鞯牟恍??！逼浯伟押⒆右暈榧彝テ降鹊囊粏T，尊重孩子的人格、尊嚴(yán)，讓其獨(dú)立思考、自由選擇。再次爭做孩子的朋友，讓其信任家長、理解家長、體諒家長。
人是社會動物，有人存在，即有溝通存在。學(xué)生與學(xué)生需要溝通，學(xué)生與老師需要溝通，老師與家長需要溝通，同樣家長與孩子也需要溝通?？墒沁z憾地是隨著生活節(jié)奏的加快，有相當(dāng)多的家長寧愿花較多地時間去同朋友聊天、去喝酒、去玩手機(jī)、去打麻將，也不愿意抽出點(diǎn)時間同孩子溝通交流，即使有溝通也是僅僅限于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)或分?jǐn)?shù)上。有一項(xiàng)研究表明，許多父母在一周之中，其聽孩子說話的時間不到30分鐘，這是不夠的。所以說，現(xiàn)在缺少的不是對孩子的教育，而是缺乏溝通，因?yàn)橛械募议L沒有意識到溝通的重要作用。實(shí)際上，孩子們在成長和學(xué)習(xí)的過程中會遇到很多問題，有喜悅，有挫折，有煩惱也有憂愁，這時他們非常希望家長傾聽他們的訴說，并能提供支持和安慰。如果家長們忽略同孩子的溝通，時間長了孩子們也不愿意表達(dá)自己的心聲了，而且家長會失去把握孩子成長的脈絡(luò)，也會失去用內(nèi)心真正去感受孩子感受的機(jī)會，所以不要以忙為借口了，擠出點(diǎn)時間與孩子交流，在茶余飯后拉著孩子去散散步，互相談一談白天的所做所想及所聞，多一分理解，少一分嘮叨和指責(zé)，用無限的溝通架起家長和孩子心靈之橋。
書是孩子進(jìn)步的階梯，讓孩子多讀書、讀好書可以使孩子終生受益。如果說教育孩子有捷徑的話，那就讓孩子讀書，讓孩子們盡量地去接觸可以使他們深受感染和鼓勵的書，給孩子渴望知識的心田澆灌及時的雨露。然而并不是所有的孩子從小就喜歡讀書。尤其在當(dāng)今社會，價值取向多元，再加上學(xué)習(xí)功課緊也使孩子們無暇靜下心來去讀書。當(dāng)孩子們聚會時，大談的是影視明星、游戲、高檔品牌，而很少去談一部好的作品或一本暢銷書。因此，家長肩負(fù)著一種義務(wù)和責(zé)任，竭盡全力地去鼓勵孩子多讀書。好的辦法就是為孩子營造一個良好的家庭閱讀氛圍，家長們要身體力行，首先要讀書，然后循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子愛讀書、多讀書、讀好書。當(dāng)然有的家長文化層次不是很高，很難把讀書作為一種習(xí)慣，那就更應(yīng)該自律。
“沒有激勵就沒有教育?！边@是美國一位著名教育家富有哲理的論斷。心理學(xué)家威廉·詹姆士也說過：“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這是人類之所以有別于動物的地方。”根據(jù)馬斯洛需求層次理論，人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞，從而達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為得到賞識而來到人世間的。但在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，家長們往往不重視鼓勵，他們更關(guān)心的是怎樣“對付”孩子的不規(guī)范行為，根本不考慮孩子的行為究竟是表現(xiàn)了怎樣的心態(tài)；對有的老師而言，更多地把注意力集中到學(xué)習(xí)較好的孩子身上，很少去關(guān)注學(xué)習(xí)一般或較差的孩子，更談不上去發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)背后后面的進(jìn)步。其實(shí)每個孩子都是天才，孩子的潛能需要父母、老師賞識的星星之火來點(diǎn)燃，所以需要家長和老師們在日常生活和學(xué)習(xí)中相信我們的孩子，仔細(xì)觀察孩子們閃光的一面，學(xué)會賞識、鼓勵、表揚(yáng)孩子，給予他們贊美及掌聲，幫助孩子們樹立自信。當(dāng)家長和老師們都成為表揚(yáng)孩子的藝術(shù)家的時候，就會發(fā)現(xiàn)孩子們魅力四射，當(dāng)然，家長和老師們的賞識是客觀的、公正的、及時的、多樣的、與必要的懲罰相結(jié)合的。
以上是本人在教育孩子或在家庭教育中的一些粗淺的認(rèn)識，更談不上方法，因?yàn)榧彝ソ逃且粋€綜合性很高的藝術(shù)，是一項(xiàng)非常復(fù)雜、龐大的工程，需要因人而異、因勢利導(dǎo)，不能一概而論。希望家長們在孩子身上多花點(diǎn)時間，多投入點(diǎn)精力，最起碼把孩子培養(yǎng)成一個心地善良、自食其力、不被社會所累的人。
家長教育工作指南心得體會篇十一
教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任。今天我給大家整理了，僅供參考。
篇一各位家長：
下午好!首先我代表三(1)班全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。一切為了孩子們的發(fā)展，是我們的共同目標(biāo)，因此也讓我們有了共同的話題。
一、班級簡介本班現(xiàn)共有學(xué)生38人，其中男生18人，女生20人。
我們?nèi)?1)班是一個健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。男生聰明活潑，女生勤奮踏實(shí)。學(xué)生常規(guī)、學(xué)習(xí)情況匯報優(yōu)點(diǎn)：大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。能按時完成，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動。不足：學(xué)生發(fā)言不主動，寫作業(yè)速度較慢。個別同學(xué)紀(jì)律觀念差，上其他課時說小話，搞小東西，甚至下位，影響同學(xué)上課，有一部分孩子自覺性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績差，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)，沒做完作業(yè)，極個別孩子常不做作業(yè)，并且撒謊說放在家里。
二、三年級的特點(diǎn)各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級，各位家長并不十分清楚。在小學(xué)階段，老師們最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。
既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，成語、古詩、名人名言、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，更需要老師和家長的幫助。
現(xiàn)在我要說的是家長必須重視家庭教育。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，希望大家能夠真正理智的關(guān)愛孩子。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話："溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。"溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦、教子成材更是愛。
三、
探討教育孩子的問題1、配合抓好孩子學(xué)習(xí)有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責(zé),甚至懶得去管。這樣做是十分錯誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的.急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能.因而,必須煉而求成或煉鐵成鋼,方可奏效.那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢首要就是抓好作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.篇二1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時，父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬"大權(quán)";只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)，請老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的。
教學(xué)。
質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學(xué)校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當(dāng)"老師"批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。因?yàn)橐荒昙壍暮⒆佣急容^小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng)，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會休息和調(diào)整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等(當(dāng)然，最好是學(xué)校每個星期三下午讓低年級的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機(jī)會適當(dāng)調(diào)整一下)。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
兒在身體和人格上的不足。兒童的成長離不開學(xué)校、老師的教育，更和家庭、父母的培養(yǎng)息息相關(guān)?，F(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)淺談幾點(diǎn)家長教育幼兒心得：
家長教育幼兒心得1、注重孩子的思想品德教育，人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質(zhì)，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。而家長是孩子的"克隆"對象，家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要孩子有好的品質(zhì)，首先要從我們自身做起。
家長教育幼兒心得2、注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車上學(xué)，自己背書包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，針對孩子好動、注意力不集中的毛病，我們有意識引導(dǎo)孩子自己做學(xué)習(xí)計劃，在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，自己做檢查，家長最后作全面檢查。
家長教育工作指南心得體會篇十二
在五年級上學(xué)期以前（包括五年級上學(xué)期），我家孩每周必須有一天外出溜達(dá)。五年級下學(xué)期，開始rh沒開課，回來jr尖子班，后仁華開課，數(shù)學(xué)班變成兩個，另有一兩小時的作文。暑假進(jìn)入小升初預(yù)熱，上一個jr數(shù)學(xué)尖子班，一個英語尖子班。六年級上，小升初全面升溫，jr語、數(shù)、英尖子班各一個，并rh，kg數(shù)學(xué)。平時晚上沒在外上過課（沒精力接送）。
六年級上進(jìn)入小升初，能考的都去考了，那時對孩子所處的情況不太了解，心理沒底（不得已占多了資源，，請其他家長原諒）。101是9月去報名填表（不用上課，不用交錢，是一位家長告知的，在此表示感謝），bd是kg推薦，qh是jr推薦（在此一并感謝）。
101和bd成績出來后，寒假時回歸數(shù)學(xué)、語文各一jr尖子班。年三十接到電話后，春季保持一新初一數(shù)學(xué)和rh.
個人感覺：數(shù)學(xué)必須要學(xué)（沒有小升初我也會做這選擇）。不過不應(yīng)該學(xué)得那么苦。孩不是牛孩，對她要求也沒那么高。若是在中關(guān)村的這幾個小學(xué)，學(xué)校會教，且自然提醒你參加各種比賽（我們所有的比賽至今仍然有學(xué)校統(tǒng)一報名），于是一路走過來，沒考慮那么多，只是學(xué)校老師給的機(jī)會別輕易放了。
rh最好要上（若是想上rb、rf，其他學(xué)校似乎也問。我們是學(xué)校推薦考的，
jr和kg也應(yīng)該有推薦。去考kg也是所在小學(xué)推薦的）。rh的課是沒有聽過，不便說好與不好。但jr尖子班有那么多老師在那上課，沒必要把它上得很爛吧。五年級下以前，我們上rh時沒上停課，便上jr. jr家長會一定要聽，論壇要上（其他的也可吧，但我們比較懶）。內(nèi)里提供你關(guān)心的所有內(nèi)容，且消息基本準(zhǔn)確。jr的老師、熱心的版主、各位前輩、還有戰(zhàn)友們讓人覺得溫暖且有依靠。不過有時一些夸大的事實(shí)也會使人焦慮。盡可能保持平和吧。
我不知道這樣的小升初是否算啟動地早，課程安排大家也看到了。六年級上學(xué)期確實(shí)很辛苦，但那時考試較多，相對來說，作業(yè)就少了（指課外作業(yè)。學(xué)校作業(yè)一般都很少，五年級檢測時除外）。不過若有正常的考試渠道，我會堅持語、數(shù)、英一周最多一次課外班。
五年級下，學(xué)校推薦考過kg，上了一個半學(xué)期，每次上課都有考試，考當(dāng)堂學(xué)的內(nèi)容?？吹匠煽儠r覺得非常有意思，首次課和綜合考試，成績一般還可以，平時略靠后。一個偶然的機(jī)會得知許多孩是學(xué)過這些內(nèi)容的，便想說說自己的想法。
提前學(xué)會有一些優(yōu)勢——考試成績放在那，提前學(xué)一個目的就是有較多的時間反復(fù)練習(xí)，但投入和產(chǎn)出比是要考慮的。
學(xué)習(xí)在我的認(rèn)識中包括兩個層面：知識和能力。知識本身可學(xué)、可灌，能力的提高好像就要麻煩的多。做題應(yīng)該是提高解題能力的方法之一，不過似乎不完全成正比。和同事談到什么樣的老師是好老師？原始的認(rèn)識是能告訴學(xué)生問題在哪，如何用最簡單明了的方法把問題解決掉。后來發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生是能很快上手工作，但遇到新問題時，除了來問老師又不知該如何下手。于是想到蘇格拉底與學(xué)生的質(zhì)疑式問答，于是想到其實(shí)學(xué)生到底應(yīng)如何學(xué)？或到底要學(xué)什么？于是，我孩一直沒提前學(xué)，導(dǎo)引至今也僅作了老師布置的，一遍。
當(dāng)然，每個孩子的性格和特質(zhì)不同，適合的學(xué)習(xí)方法也不會完全相同，孩子和家長的目標(biāo)不同，做出的選擇也會不同。我只是想說：若沒有提前學(xué)，或沒有將導(dǎo)引作n遍的家長和孩子也不必焦慮（似乎也不太容易，我現(xiàn)在也給孩子報了新初一），在操作的過程中盡量把握吧。
也許我比較粗心，在小學(xué)這個年齡段沒感覺到男女孩特別大的差異，在各學(xué)校的考試或活動中也沒感覺到他們區(qū)別對待男女孩了。
孩長得小巧，卻被我?guī)У么植?，平時男男女女的朋友都很多?？此麄円黄鹜鏄罚矝]感覺有多大區(qū)別。三國，看！漢武大帝，看！貞觀長歌，看！狄仁杰，看！還有ps，玩！排球，玩！滑板，玩！也沒看到興趣上有多大不一樣。
從來也沒對孩子回避過社會的陰暗面。我一直不想讓她同我一樣到大學(xué)畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)那么大的落差。我覺得孩在身邊時有疑問還可以幫助她，教她如何處理。同時，有了最壞的打算，面對問題就會坦然一些。在學(xué)校也與老師頂過嘴，也跟老師對著干過，不過大多數(shù)時候老師都能諒解，同學(xué)投票時也都還不錯。
所以我信奉太陽光下會有陰影，但光芒一定還在。無論男孩女孩，要求別人不如要求自己（其實(shí)這也是我們能把握的）。
到目前為止，只有bd說看簡歷，所以有無證書似乎還沒發(fā)生作用。我不是稱職的家長，學(xué)校沒給報名的比賽都沒參加過。特別是英語，學(xué)校只給報三一，于是就只考了三一。當(dāng)然數(shù)學(xué)在中關(guān)村的小學(xué)是被重視的，于是所有的數(shù)學(xué)考試我們差不多都參加了。
參賽歷史很長，開始時結(jié)果并不好。原因是孩子不太明白競賽的特點(diǎn)，她把那些題當(dāng)學(xué)?？荚?，每次都要做完。五年級時也是一個偶然的機(jī)會得知“迎春杯”獲獎分?jǐn)?shù)，便要求她改變策略，作一道，對一道，之后每次都有收獲。這一點(diǎn)也希望對大家有益吧。畢竟我們不是牛孩，會作的搞對就滿足了。
自己感覺，平時學(xué)了，做題了，有比賽參加就行了，不必太刻意。錦上添花固然好，沒有好像也沒關(guān)系（bd看簡歷也是因?yàn)楫?dāng)初在那考試的分?jǐn)?shù)的緣故）。
羅嗦了一大堆，希望對還在煎熬和以后的孩子有點(diǎn)用（主要是不想大家把小升初極端化，然后非常焦慮。詞語不清，就這個意思吧，我實(shí)在是餓了）對那些幫助過大家的老師、家長再次表示感謝，祝大家均有快樂。
家長教育工作指南心得體會篇十三
各位老師、各位家長，大家下午好。很興奮能在這里與大家共享關(guān)于教育孩子的（心得體會）。我的女兒吳_今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺主動，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中，她艱苦樸實(shí)，喜愛勞動，布滿愛心。從上幼兒園大班開頭，她就比較懂事，時常能帶給我們暖和、感動與驚喜。進(jìn)了學(xué)校后，在老師的悉心教育和培育先，我們感覺她進(jìn)步明顯，對學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會，我要特殊感謝班主任王老師以及全部其他老師，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
孩子是祖國的將來，也是親子的盼望，今日的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責(zé)任心賜予關(guān)懷指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個父母共有的盼望，但并不肯定都能夠如愿以償。親子教育實(shí)際上是一門學(xué)問，需要我們在實(shí)踐中不斷（總結(jié)）（閱歷），提高教育水平。剛剛聽了陳教授的（報告），感覺有許多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是學(xué)校生水平，但我很情愿在專家面前談?wù)動嘘P(guān)孩子教育的感受，盼望得到你們的批判指正。
(一)達(dá)成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的`書籍，在一起溝通對教育的熟悉。當(dāng)消失教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達(dá)成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為全都的看法，對她的不足有近似的解決方法，不至于今日告知她這樣做，明天告知她那樣做，讓她無所適從。
(二)營造學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，這是一條真理。活到我學(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以常?？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時候，看到我們在學(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓舞她自己閱讀。漸漸地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，熟悉的字越來越多。由于我常常讓她讀些（（散文）詩）歌，她有時還會寫出一些小詩歌，布滿童趣。我和她爸爸會細(xì)心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的?。ㄎ恼拢?，彼此都感覺是一種享受。現(xiàn)在每天午飯后，她都會悄悄地坐在那兒，讀自己感愛好的書。
有一條（諺語）說：行為培育習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格打算命運(yùn)。但培育孩子的習(xí)慣，不行能通過簡潔的一通批判或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必需要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、（口號）落實(shí)到行動上。
(一)鼓舞少說多做。常常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時間用在實(shí)事上，告知她一次行動抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
(二)注意循序漸進(jìn)。比如：培育孩子背（英語單詞）的習(xí)慣，一開頭只能要求背2~3個，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以漸漸增加量。女兒4周歲就開頭（學(xué)鋼琴），前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙，常常不能陪她，于是她慢慢放松了學(xué)習(xí)。我想，必需培育她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開頭，可想而知，回課的質(zhì)量特別差，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有驚慌，她情愿自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓舞她，并且有意識地放慢教學(xué)速度，使她慢慢適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從今，她進(jìn)步特別快，而且在苦惱的時候她會用彈琴去放松心情、舒緩心情。我間或也會站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著觀賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內(nèi)疚萬分了?，F(xiàn)在我開頭動員她寫（日記），也不是每天都要求她寫，而是告知她把每天感愛好的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
(一)公平溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和酷熱的愛心。女兒上幼兒園大班、略微懂事時，我就告知她：“你和媽媽是公平的，我不會罵你，更不會打你，但你必需把你遇到的或是興奮、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告知媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很快樂的!”的確，我特別愿意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告知她，與她無所不及的溝通使我們之間的感情更加親熱，她也就特別情愿聽我的評價，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
(二)真誠鼓舞。我深信：多給孩子觀賞的目光，擅長發(fā)覺她與眾不同的特長和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓舞她、急躁引導(dǎo)她，并用語言和實(shí)際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡潔呵斥或冷言冷語，而是急躁開導(dǎo)，樂觀供應(yīng)解決問題的方法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出心情不高，好像有心事。我們趕回家后，急躁詢問發(fā)生了什么事，原來她今日數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下試卷后，自己簡直不敢信任這就是自己的成果。我一方面暗自為女兒有劇烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我仔細(xì)看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的緣由，不僅有馬虎的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進(jìn)行了講解，最終，我告知她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題（方法），考試是一次檢驗(yàn)，問題總是提前暴露出來好，發(fā)覺問題，改正問題，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語氣讓她漸漸恢復(fù)了歡樂與活潑，事后，她仔細(xì)對我說：失敗是勝利之母。我認(rèn)為，假如我當(dāng)時皺緊眉頭，嚴(yán)峻批判她，可能會讓她更難受，而且會臨時懷疑自己。
家長教育工作指南心得體會篇十四
很多人對考上北大或者清華的人都有一種執(zhí)念：認(rèn)為他們天生就是為學(xué)習(xí)而生的，他們是聰明的，勤奮的，在學(xué)習(xí)上沒有挫折，沒有障礙，輕松自然，一路花開。但是，兒子的經(jīng)歷告訴我，人生沒有規(guī)則，有的只是面對失敗的處理方式。
堅持是一種讓人感動的品質(zhì)，它的魅力在于它可以改變?nèi)说囊簧?BR> 那段日子，算是我人生中為數(shù)不多的黑色系，走過來后，卻又發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有那么灰暗。
兩年前——20xx年的冬天，是我陪讀的第三年初，兒了正在為高考準(zhǔn)備著。
那年夏天的暑假，他正讀高二，參加了清華大學(xué)的兩個夏令營——清華暑期學(xué)校和化工營。那時候的他，夢想是清華大學(xué)。
他是以全校第二名的名次選入的，本來他可以在北大和清華之間任選一所，但他不假思索地選擇了清華，可見他心儀清華已久。
接下來，他在清華的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，獲得了紫荊優(yōu)秀學(xué)員和一個活動的一等獎，測試也不錯。
回到學(xué)校后，他名聲大振，幾乎所有的老師和同學(xué)都認(rèn)為他已然是清華的學(xué)生了，然而我終是提心吊膽。
他每天都飄浮著，每天都沉浸在“我們清華”的回憶中，每天，我都要為此事訓(xùn)叱他三到五遍，可是我阻止不了他膨脹。就像面對越來越鼓的氣球，我沒法用尖針刺破它，我怕那毀滅后的爆炸聲。
接下來是高三第一學(xué)期的期中考試，成績發(fā)表后，他是紅著眼睛回來的，告訴我說考了年組第24名，本來我想安慰他，但是他卻反過來安慰我，一副心大過天的表情?？吹竭@樣的他，我蓄積以久的擔(dān)心和怨氣，傾刻間爆發(fā)，我歇斯底里般的狂罵了他。
我一會兒數(shù)落他不自知，一會兒又變成不自愛，不自強(qiáng)，驕傲自滿，妄自尊大，我哭訴自已放棄的事業(yè)，哭訴他的不理解。
他一直默不作聲，從那以后，他變得沉靜不語，看似不再張揚(yáng)。但是這種沉默又讓我心神不寧。
接下來的數(shù)學(xué)競賽和物理競賽全部夭折，他靠競賽加分去清華的可能性為零。如果在清華夏令營上沒有獲得加分，他是沒有希望考上清華的。
我每天這樣分析著，剖析著，耳提面命對著他苦口婆心，他全然不理。說急了，他只說考清華是你的理想，不是我的，考上哪個大學(xué)都一樣，不讓我小題大做。
可是，我知道他的心里有自己的理想，他絕不是一個可以將就的人。而我，做為一個母親，能做的只是默默的關(guān)注他的一舉一動。
每天夜里，我都是在他熟睡之后，輕輕走向他的房間，檢查他的書桌，有時候，是一本花花綠綠的雜志，有時候，是一部手機(jī)或是一本小說。我拿走，留言，請求他努力，我想用一個母親的愛感動他，讓他振作，讓他有所擔(dān)當(dāng)。
然而在一個浮躁的靈魂之下，他已經(jīng)不能專注于自己的某一個缺陷，而進(jìn)行系統(tǒng)的有條理的復(fù)習(xí)。進(jìn)入一輪總復(fù)習(xí)，他在各學(xué)科上的弱點(diǎn)逐一暴露，在幾次測試中，成績雖沒有變化太大，但是語文，外語和生物上的漏洞越來越明顯，到了期末，他雖然年組第六，但在文科上的差距已經(jīng)和好的學(xué)生拉開了。
而我，沒有刻意減肥，由一個胖子成功變成一個瘦子，頭發(fā)也由烏黑變成花白。
我也在問自己，為什么要承受了這么大的壓力，清華怎樣？北大又怎樣？怎么活不是一場人生，別人的人生憑什么要滿足我？非要和心里的那個虛榮較勁，值得嗎？但是我沒有答案。有時候，順其自然，隨遇而安，只是放棄后的自我安慰而已，在攀登的路上，沒有誰可以停下來。
那年的寒假他很努力，但是精力全放在數(shù)理化上，語文做題的質(zhì)量越來越差。我也想過要給他找一個好的輔導(dǎo)老師，他又極力反對。他總是說，我可以的，你不要著急，我心里有數(shù)呢。
轉(zhuǎn)眼之間，20xx年的3月份來到，我們地區(qū)的第一次摸底也來了，他沒有讓我失望，地區(qū)37名，但是生物已經(jīng)明顯出現(xiàn)問題，他只有擠出時間多學(xué)生物。就這樣，他用了近一個月的時間重新學(xué)習(xí)生物，從課本開始，課外找老師輔導(dǎo)。跌跌撞撞的，就到了四月下旬。
接著，又迎來了地區(qū)的第二次摸底，他的成績也還算穩(wěn)定，地區(qū)46名，但是按照這個名次，他靠裸分進(jìn)入的清華的希望已經(jīng)不大，北大更是不敢想象（黑龍江的高考錄取，北大比清華要高10分左右）。這時，各高校的自主招生也接近尾聲，而他只報了清華領(lǐng)軍和北大博雅，如果不能順利地通過了這兩所高校的初審，他幾乎是沒有希望考入的，他自己可能也清楚，所以目標(biāo)就開始向下降。
高考前20天，北大博雅和清華領(lǐng)軍同時下來結(jié)果，都是通過，要高考后去初試，所以他能不能加上分還是未知。
高考前的十幾天，也不知他從哪里得來的理論——要放松。接下來，他完全放松了自己，早八晚九。這時候的我只是干巴巴地陪著，他找感覺，準(zhǔn)備著快樂地迎接自已的高考。
永遠(yuǎn)忘不了20xx年6月23日晚上9點(diǎn)23分，看著電腦上656分的成績，他哭了。
那一夜我和他爸爸徹夜末眠。我想我們的沉默對他也是一種打擊。沒有過這種經(jīng)歷的人可能永遠(yuǎn)也不會懂，你安慰不了自己的孩子，這時候任何語言都是蒼白無力，因?yàn)閮?nèi)心深處從來沒有想到過的結(jié)局，措不及防地來了。而這種沉默不語對于孩子而言，又是一種無可名狀的責(zé)備，他可能希望我還是喋喋不休地指責(zé)或是勸說，但是我什么都沒有做。
20xx年6月25日，高考成績出來的第二天，他走出他的房間，他給我們的決定是復(fù)讀。他只是問我，媽，我要是想再讀一年，你可以陪我嗎？我說可以；然后他又和我說，我不想在原來的高中復(fù)讀，我說也可以；他說，你相信我能考上北大或者清華嗎？我說我相信；他說，這一次我的目標(biāo)是北大，請你們相信我。
6月27日，在陌生的學(xué)校，他成為新高三的一名新學(xué)生，讓我欣慰的是，盡管他是復(fù)讀生，他身上曾經(jīng)的光環(huán)，使老師和同學(xué)都表現(xiàn)出一種本能的理解和尊重，同時他也心存感激。我們聊天的時候，他會說，我不能在別人的惋惜聲中活著，我要給他們一些正能量，讓他們看見我就看見希望。我很欣慰他本身所散發(fā)的朝氣還在，沒有因?yàn)樽约菏菑?fù)讀生而把自己當(dāng)做失敗的人，他身上的霸氣和斗志都在。
其實(shí)，無數(shù)個夜晚，我都在捫心自問，作為父母，我們是不是沒有指導(dǎo)好他的路，對于他，是不是寄予了太大的希望，他一步一步地走過來，優(yōu)閑且安逸，為什么我們要支持他再選擇一條如此之重的復(fù)讀之路呢。可是，每天，看到他興高采烈地來去匆匆，我又覺得只要是他自己選擇的，他就是快樂的吧。
這一年的成績，也不是很穩(wěn)定，上學(xué)期的三次考試，他保持在年級前五。新學(xué)校的清北錄取名次大概在年組前三十，如果成績穩(wěn)定堅持下去，希望是有的。但是到了下學(xué)期的開學(xué)考試，全區(qū)模底，他的成績一下子掉落，落到100名。高考失利的感覺再一次模擬出現(xiàn)，他開始煩躁不安，開始懷疑自己，甚至想自暴自棄。
他去過網(wǎng)吧，逃過學(xué)，還欺騙過我，家長眼里所有壞孩子的特征他都體驗(yàn)過，所有這一切在我知道之后，我也茫茫然，那段時間我做了什么，現(xiàn)在想起來，仍心有余悸，不寒而栗。
當(dāng)時，他就讀的高中離我們家比較遠(yuǎn)，我和他在學(xué)校附近租的房子，我全職陪讀，他爸爸工作，家里還有近八十歲的老人，要人照顧，有一些事，我們通常不讓爸爸知道，可是出現(xiàn)這樣的情況，我只好和他爸爸哭訴。他爸爸是個沉默寡言的人，做事往往一言九鼎，我沒想到，他做出的決定是：不讀了，回家休息。
那是一個漆黑的夜，我們沒有開燈，偶爾有燈光照進(jìn)來，照在爸爸的臉上很難看，他們就那樣做著，一個抽著煙，一個沉著臉，兩個大男人僵持著到凌晨。
他不想回家，他的選擇是好好讀下去。這時，離高考只有二個月的時間。
接下來的兩個月，我見證了他所有的汗水和淚水，他的堅強(qiáng)和堅持。他怕自己動搖，關(guān)閉了和外面的所有聯(lián)系。他學(xué)會了榮辱不驚，也學(xué)會了忍耐等待，在這兩個月他從成長到成熟，完成了一個男孩到男人心理上的蛻變。
一年的時間相對于人的一生不長，但對于青春而言，每一刻都是彌足珍貴，他的青春在復(fù)讀這一年驟然拉長。有人說，復(fù)讀是一種痛苦，是一種煎熬，我承認(rèn)，但我更深的體會是，這種痛苦和煎熬能完全改變一個人的人生觀，他能讓你變得更懂珍惜，更懂把握，更懂得堅韌和頑強(qiáng)。有過這樣的經(jīng)歷，我相信在未來的人生中，會更堅定更執(zhí)著。
20xx年的高考之后，他以686分，全省成績位次第16的好成績，升入北大，開始了他人生真正意義上的行程。
很多人對考上北大或者清華的人都有一種執(zhí)念：認(rèn)為他們天生就是為學(xué)習(xí)而生的，他們是聰明的，勤奮的，在學(xué)習(xí)上沒有挫折，沒有障礙，輕松自然，一路花開。但是，兒子的經(jīng)歷告訴我，人生沒有規(guī)則，有的只是面對失敗的處理方式。于丹有一句話：生活可以隨遇而安，生命卻應(yīng)該有所堅持。是的，即使這種堅持讓我們遍體鱗傷，心力憔悴。
時至今日，我已全然沒有當(dāng)初的痛苦或是喜悅，但是兩年的時間，帶給我的，卻是一生享受不盡的回憶，那段時日告訴我：堅持是一種讓人感動的品質(zhì)，它的魅力在于它可以改變?nèi)说囊簧?BR> 家長教育工作指南心得體會篇十五
我是__x的媽媽，我認(rèn)為教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智,教育孩子沒有固定的模式，我就把學(xué)校所發(fā)下來的《加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，努力做一個合格的家長》的學(xué)平臺看了后，現(xiàn)在把我的體會和我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下。
一、注重思想品德教育，繼承和發(fā)揚(yáng)孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
一個孩子的成長，不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長，健康成長的心理，才是應(yīng)對將來日益復(fù)雜的社會競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡單的判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律，聽老師話的學(xué)生。同時，我們還經(jīng)常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學(xué)要主動問好。
二、充分發(fā)揮家長的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣。
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長，他們時時在模仿著父母的一言一行，俗話說：跟著好人學(xué)好人，跟著神仙跳大神。因此，家長首先要做好表率作用。
三、增強(qiáng)孩子的專注性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。
現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，這才是好孩子。
四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性。
我們經(jīng)?？吹揭恍﹫蟮?，大學(xué)生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨(dú)立，永遠(yuǎn)是長不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會獨(dú)立自主，我們愿意讓他住校，養(yǎng)成獨(dú)立自主的良好習(xí)慣，同時，住校能夠讓孩子在小社會里重新認(rèn)識和審視什么是集體主義、如何發(fā)自內(nèi)心地尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，形成從感性認(rèn)識向理性認(rèn)識過度的良好的思維模式，要讓孩子有失敗和挫折感，這樣逐漸產(chǎn)生自我意識，孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進(jìn)步。
五、學(xué)會和孩子溝通，做孩子的朋友。
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會遇到或多或少的難題，在他向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵他、鼓勵他相信自己有能力克服困難。我們從旁助他分析原因，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)他、引導(dǎo)他，激發(fā)他解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。比如：近期我兒子對我說：“最近感覺學(xué)習(xí)跟不上，上課聽不懂?！庇谑牵腋嬖V我兒子：“以最快的速度做完當(dāng)天的作業(yè)，然后，一定要復(fù)習(xí)次日的課程，提前做好老師講新課程的準(zhǔn)備工作，這樣，上新課程才不至于聽不懂”。我教育兒子時告訴她：“學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)課程，物理、化學(xué)、生物、地理都要用到，并引導(dǎo)她，數(shù)學(xué)的廣闊實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域，諸如：建筑、生物醫(yī)藥、財經(jīng)、統(tǒng)計、計算機(jī)程序設(shè)計、概率與數(shù)理統(tǒng)計、運(yùn)籌學(xué)、離散數(shù)學(xué)、計算方法等都離不開數(shù)學(xué)。其次，上述這些課程，看似復(fù)雜，其實(shí)，都是語文問題，中國字，地球人都認(rèn)識，可是能否看懂，那就是語文問題，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理都是語文問題。除了英語，當(dāng)然能提供語言環(huán)境更好?！蔽乙恢毕嘈?，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認(rèn)真聽完，不能隨意打斷，等他說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。
六、記得我上學(xué)時，大人告訴我，在學(xué)校學(xué)習(xí)只是一種能力的培養(yǎng)，走出校門，步入社會，受教育才剛剛開始。
俗話說：千般易學(xué)，一竅難通。綜上所述，我作為家長認(rèn)為，當(dāng)前首要的任務(wù)就是做好表率，正確地導(dǎo)引，要引導(dǎo)孩子開竅不容易。這是我作為家長教育孩子的一點(diǎn)簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長！
家長教育工作指南心得體會篇十六
作為家長，我們承擔(dān)著重要的教育責(zé)任，通過教育孩子可以培養(yǎng)其成長，形成良好的人格和行為習(xí)慣。因此，家長教育非常重要，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求適合孩子的教育方法和技巧。在這篇文章中，我將分享我在家長教育過程中的心得體會，并提供一些實(shí)用的建議。
一、不斷提升自己的教育技巧。
作為一個父母，我們要不斷的提升自己的教育技巧，學(xué)習(xí)如何有效地與孩子溝通和交流。我們可以讀一些專業(yè)的教育書籍或參加教育培訓(xùn)班，從而學(xué)習(xí)到如何處理孩子在成長過程中可能出現(xiàn)的問題。并且，我們需要了解孩子的特點(diǎn)和需要，這樣才能更加有效地對孩子進(jìn)行教育，幫助孩子成長為一個全面的人。
二、與孩子進(jìn)行有意義的溝通。
在孩子成長的過程中，我們需要與孩子進(jìn)行有意義的溝通，了解他們的想法和思考方式。我們可以鼓勵孩子表達(dá)自己，支持他們的想法，并且需要給予孩子積極的反饋，幫助他們保持信心。同時，我們也需要給孩子提供一些有意義的活動和游戲，這樣可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好，幫助孩子更好的發(fā)展自己。
三、為孩子建立正面的家庭環(huán)境。
作為一個家長，我們需要為孩子建立正面的家庭環(huán)境，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛。我們需要給孩子提供一個安全的家庭環(huán)境，放下外面的忙碌和壓力，與孩子一起愉快的度過時間。我們可以為孩子打造一個寬敞明亮的臥室，制定科學(xué)的作息規(guī)律，與孩子一起吃晚餐，共同度過愉快的周末時光。這樣的家庭氛圍不僅能夠讓孩子感受到父母和家庭的溫暖和關(guān)愛，也可以幫助孩子建立一種健康的家庭價值觀。
四、了解孩子的需求和情緒變化。
在孩子成長的過程中，我們需要了解孩子的需要，從而針對性的對孩子進(jìn)行教育。我們需要關(guān)注孩子的情緒變化，了解他們的壓力和挑戰(zhàn)，幫助他們建立有效的應(yīng)對策略，并給予他們適當(dāng)?shù)膸椭?。在孩子學(xué)習(xí)和成長過程中，我們也需要給他們充足的自由發(fā)揮的空間，以及一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，這樣有助于孩子嘗試新的事物，成長為一個全面的人。
五、破除傳統(tǒng)的教育觀念。
在教育孩子過程中，我們需要破除一些傳統(tǒng)的教育觀念，不僅是過度關(guān)注成績，更是對孩子才能和興趣的限制。我們需要讓孩子學(xué)會自由的思考，提供一個開放而兼容的教育環(huán)境，幫助孩子完成個人中的成長，并在不斷的發(fā)現(xiàn)和探索中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。
總體而言，家長教育是一個綜合而相對復(fù)雜的過程，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育技巧，與孩子進(jìn)行有意義的溝通，為孩子建立正面的家庭環(huán)境，關(guān)注孩子的情緒變化，破除傳統(tǒng)的教育觀念，才能給孩子提供完美的教育，幫助他們成長為全面發(fā)展的人。
家長教育工作指南心得體會篇十七
我的孩子今年已經(jīng)上四年級了，孩子各科成績都很好，基本年年都是特優(yōu)生，業(yè)余時間還參加了英語、作文和書法培訓(xùn)班，個子也從上學(xué)前的一米二長到了一米五?？粗⒆右惶焯斓某砷L，我打心里高興，下面就把這幾年陪著孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和大家一起交流。
學(xué)習(xí)上做有心人隨時關(guān)注孩子的存在的問題。剛上一年級時，孩子對學(xué)習(xí)充滿好奇和渴望，但并不知道如何學(xué)怎么學(xué)，我就結(jié)合老師布置的作業(yè)引導(dǎo)孩子學(xué)會作題的步驟和方法，逐步讓孩子了解各種問題的解題順序和解決方法。記得那是孩子剛上學(xué)不長時間，每天晚上孩子吃完飯就坐在自己的小書桌前，認(rèn)認(rèn)真真的做家庭作業(yè)。經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，連續(xù)幾天都是語文、數(shù)學(xué)作業(yè)，我就問孩子有沒有英語作業(yè)，孩子說沒有。我就很奇怪，于是拿出孩子的英語課本，讓孩子讀課文和認(rèn)單詞。不讀不知道，一讀嚇一跳。孩子讀得磕磕絆絆，并且好多單詞都讀錯。我明白了，孩子不是沒作業(yè)，而是不會就放一邊了，而我作為家長只是注意了語文、數(shù)學(xué)，對英語卻忽視了。發(fā)現(xiàn)了癥結(jié)所在，我就每天在孩子作完其他作業(yè)后專門拿出一段時間陪孩子一起隨著英語磁帶閱讀，慢慢地孩子對英語產(chǎn)生了興趣，一個月后，孩子就能獨(dú)立地進(jìn)行閱讀和完成作業(yè)了。過了很長時間，有一次和英語老師談起孩子時說：“剛開始那一個月，孩子英語很差，一個月后孩子的英語很棒，并且在班里成了尖子”。聽了這話，我在心里偷著樂。
上二年級了，孩子也從一年級的認(rèn)字階段，逐步開始寫話訓(xùn)練和寫簡單的小作文。對于剛剛進(jìn)入學(xué)校的小學(xué)生來說是個難點(diǎn)。于是我在給孩子報作文培訓(xùn)班的同時，結(jié)合老師布置的作業(yè)，分人物描寫、參觀游玩、趣事樂聞等不同題材孩子感興趣的作文題材，引導(dǎo)孩子第一段要寫時間、人物、地點(diǎn)，中間寫過程，后段寫啟迪和感想。慢慢地隨著不斷練習(xí)，孩子的作文水平有了一定程度的提高。也不覺得寫作文有多難了。再也不會出現(xiàn)描述人物時寫的“脖子上頂著一個圓圓的大腦袋”那樣的詞句了。
培養(yǎng)孩子各種興趣，做全面發(fā)展的好少年。孩子喜歡書法，我就給他報了培訓(xùn)班。每個周六堅持送孩子去學(xué)，風(fēng)雨無阻。晚上回來陪著孩子練字、臨摹，其樂融融。家里墻上掛滿了孩子的作品，從最初的歪歪扭扭，到有模有樣，到現(xiàn)在的通過國家三級、作品在山師附小校報上發(fā)表?？粗约旱臅ㄗ髌罚⒆痈吲d極了，更加激發(fā)了孩子練字的積極性?，F(xiàn)在全國上下都在提倡素質(zhì)教育，這也是為素質(zhì)教育做貢獻(xiàn)吧。另外孩子特別喜歡讀書，只要跟我出門唯一吵吵著要買的就是書，從開始的漫畫書，到現(xiàn)在的《淘氣包馬小跳》、《終極米迷》，隨著書櫥上書籍的增多，我又發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是如何引導(dǎo)孩子讀好書，讀有意義的書，現(xiàn)在市場上各種書籍很多，但也不乏有些糟粕，有些書甚至格調(diào)低下，引導(dǎo)孩子讀好書，談?wù)摵脮统闪宋医?jīng)常跟孩子討論的話題。
創(chuàng)造條件積極改變孩子自身的性格弱點(diǎn)。我的孩子膽子比較小，從小看到鄰居的小狗就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著。上課也不愿意舉手回答問題。不是不會而是不敢。了解了孩子的弱點(diǎn)，我一方面積極和老師溝通，請老師盡量創(chuàng)造讓孩子表現(xiàn)的機(jī)會，克服恐懼敢；一方面給孩子溝通，言傳身教講道理，比如剛開始學(xué)游泳，孩子就是不敢下水，我就盡量鼓勵他，孩子下水后表揚(yáng)孩子勇敢。孩子也很自豪。膽子也逐漸大了起來。
家長教育工作指南心得體會篇十八
我雖然是一名小學(xué)教師，但是在教育自己的孩子問題上教師這個職業(yè)對我?guī)椭膊皇呛艽螅驗(yàn)槲矣脕韺Ω秾W(xué)生的那一套不一定會適用在自己的孩子身上，因?yàn)槲也皇菍W(xué)前班的專業(yè)老師，所以我要在這里想廣大的學(xué)生家長說一句話：知識傳授的任務(wù)教給她們的老師，我們要做的事是鼓勵、支持、監(jiān)督，還有給他們愛。
一般的家長會認(rèn)為，有時候?qū)W校里教的不夠，或者自己的孩子成績比別人差，自己要幫他一把。但是你有沒有想過，你的傳授是不是符合老師的傳授思路，你的傳授是不是能夠被孩子承受，你的傳授的知識是不是符合孩子的年齡特點(diǎn)。一味的追求孩子的知識積累是對孩子的不負(fù)責(zé)任，因?yàn)楹⒆拥闹R積累是一個徐徐漸進(jìn)的過程，沒有其它方面的成長只有孩子知識積累的快速增長無疑會快速消耗孩子的學(xué)習(xí)潛力，原有的天才就可能被你扼殺在搖籃里。因此，我一般不會直接介入孩子的學(xué)習(xí)，直接去代替老師的傳授，哪怕你是一個名師也是不恰當(dāng)?shù)摹?BR> 家長雖然不需要去充當(dāng)專業(yè)教師的角色，但是家長作為孩子的父母需要為孩子的成長做出巨大的貢獻(xiàn)。首先去鼓勵孩子的學(xué)習(xí)和運(yùn)動，當(dāng)孩子想做一件事情時，不要因?yàn)橛形ｋU直接否決掉它，因?yàn)楹⒆硬⒉粫媚銥槭裁床蛔屗?，長此以往孩子就會有很大的逆反心里，你對孩子的幫助就會失去作用，甚至在孩子需要幫助的時候，孩子也會拒絕你的幫助。在這個時候，我往往會很耐心，讓孩子感受到危險，再跟她說怎么樣去避免危險，這是授人以魚，不如授人以漁。你不可能一輩子在孩子身邊，你的責(zé)任是鼓勵孩子學(xué)會獨(dú)立，而不是干擾阻礙孩子的獨(dú)立。孩子上學(xué)前班了，可能孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)需要的東西特別多，有的家長可能不是很在意，其實(shí)這些東西對孩子的成長是很有幫助的，你一次馬虎的準(zhǔn)備可能就會讓孩子失去一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。因此，一般學(xué)校里孩子需要什么東西我會盡量去準(zhǔn)備，有時候還會讓孩子參與到這個準(zhǔn)備的工作中來，讓孩子去感受這些東西，因?yàn)楦惺芤彩怯變弘A段的一種學(xué)習(xí)方式。
還有家長有一個很重要的責(zé)任是監(jiān)督，監(jiān)督孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，這個需要家長付出很多的時間和耐心，因?yàn)楹⒆硬皇浅赡耆?，她不知道對錯，她有的只有喜歡和不喜歡。因此，家長需要在她的日常活動引導(dǎo)孩子玩，而不是一味的禁止孩子玩耍。只有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子，才能有效的監(jiān)督孩子，讓孩子不至于養(yǎng)成不良習(xí)慣。當(dāng)孩子有不良習(xí)慣的苗頭時，不能直接封殺，那樣會讓孩子更加對這件事感興趣，甚至?xí)铀俨涣剂?xí)慣的養(yǎng)成。我一般會用一些好玩的活動吸引分散孩子的注意力，用快樂來扼殺這種不良苗頭，等孩子不感興趣的時候才用一些事實(shí)讓她明白這種不良習(xí)慣的壞處。
其實(shí)，我在教育孩子過程中成功的經(jīng)驗(yàn)也不是很多，我只是抱著愛孩子的想法，讓孩子過的快樂一些。但是也不過度寵孩子，只希望自己能夠參與到孩子的成長過程，讓孩子的成長過程不出現(xiàn)偏差，至于知識的積累是孩子的天賦和自身決定的，你的幫助是不能起到?jīng)Q定性作用的。
家長教育工作指南心得體會篇十九
說實(shí)話，在教育孩子的學(xué)習(xí)方面，我也沒有什么特別的方法，也需要多多向大家學(xué)習(xí)更好的方法。所以今天在這里也是想跟大家相互交流一下，取長補(bǔ)短，能夠更好地幫助孩子進(jìn)步。下面，我就將我自己平時在教育孩子方面的一些做法簡單的和大家分享，有不當(dāng)之處也歡迎大家一起進(jìn)行探討。
首先，我認(rèn)為要注意培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從孩子上學(xué)以來，我們就比較重視她的學(xué)習(xí)，在她的心中也樹立了一定要好好學(xué)，才能有好的未來，才能過上自己理想生活的觀念。明確了大方向，孩子在學(xué)習(xí)上也就相對來說比較積極主動，能夠有效完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)然了，孩子有時候也會出現(xiàn)懈怠心理，這就需要我們及時引導(dǎo)，所以，我們也會不定時跟孩子談心，了解了解她近段來的想法，在共情心理的基礎(chǔ)上，來跟孩子溝通，這樣孩子比較容易接受。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我的做法是，及時關(guān)注老師們布置的各項(xiàng)作業(yè)，提醒孩子按時完成，讓孩子有一個良好的時間觀念。令我比較欣慰的是，一般孩子都能在完成大部分學(xué)習(xí)任務(wù)后，再去和朋友玩。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓孩子受益終生。
其次，我認(rèn)為學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。在學(xué)校，有咱們負(fù)責(zé)任的老師為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，盡心地幫助孩子們學(xué)習(xí)成長，這一點(diǎn)我很放心。那么在家里，就需要我們家長給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們家里的做法是，當(dāng)孩子要學(xué)習(xí)的時候，家里人都基本上不開電視，就算開電視，也會把聲音調(diào)到最低。如果有親朋好友到來，一看到孩子要學(xué)習(xí)，大家也會比較自覺地小聲說話，就是怕打擾到孩子學(xué)習(xí)，這也是我們長久以來約定俗成的一個小習(xí)慣，一切娛樂活動都要為孩子的學(xué)習(xí)讓步。
另外，要讓孩子始終保持一顆善良的心，感恩的心。這一點(diǎn)，我覺得我們的教育還算有成效。孩子從小到大很少去議論別人，很少跟別人有啥矛盾，心思簡單了，才會有更多的精力去投入學(xué)習(xí)。另外，從小學(xué)到現(xiàn)在，對待老師，孩子始終都很尊敬，到現(xiàn)在，孩子每年還會去看望他的小學(xué)老師和初中老師。經(jīng)常會聽到孩子說，我們哪個老師很辛苦啊，每天那么累，我都可心疼他。上學(xué)這么多年來，遇到那么多老師，從來沒聽見他說過哪位老師哪怕一點(diǎn)不是，甚至不讓任何人說老師不好。親其師，才能信其道，端正好態(tài)度，有一顆積極陽光的`心，我相信孩子一定不會差到哪里去的。
當(dāng)然，學(xué)生學(xué)習(xí)的路程還很長，家長的任務(wù)也是任重而道遠(yuǎn)。我們要繼續(xù)努力，做好孩子前進(jìn)道路上的守護(hù)者，助推器。我也會繼續(xù)嚴(yán)格而有溫度地要求孩子的學(xué)習(xí)！
雨雨已經(jīng)4周歲7個月了，是一個活波開朗、愛說愛笑、又有點(diǎn)小調(diào)皮的小姑娘。自上幼兒園以來，在老師們的精心培育下，在各方面都有了很大的進(jìn)步，每一個進(jìn)步都令我們驕傲。
家長教育工作指南心得體會篇二十
教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任。今天本站小編給大家整理了家長教育。
心得體會。
僅供參考。
下午好!首先我代表三(1)班全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。一切為了孩子們的發(fā)展，是我們的共同目標(biāo)，因此也讓我們有了共同的話題。
一、班級簡介。
本班現(xiàn)共有學(xué)生38人，其中男生18人，女生20人。
我們?nèi)?1)班是一個健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。男生聰明活潑，女生勤奮踏實(shí)。學(xué)生常規(guī)、學(xué)習(xí)情況匯報優(yōu)點(diǎn)：大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。能按時完成，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動。不足：學(xué)生發(fā)言不主動，寫作業(yè)速度較慢。個別同學(xué)紀(jì)律觀念差，上其他課時說小話，搞小東西，甚至下位，影響同學(xué)上課，有一部分孩子自覺性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績差，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)，沒做完作業(yè)，極個別孩子常不做作業(yè)，并且撒謊說放在家里。
二、三年級的特點(diǎn)。
各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級，各位家長并不十分清楚。在小學(xué)階段，老師們最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，
成語。
古詩。
名人名言。
改寫把字句被字句閱讀理解習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，更需要老師和家長的幫助。
現(xiàn)在我要說的是家長必須重視家庭教育。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，希望大家能夠真正理智的關(guān)愛孩子。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦、教子成材更是愛。
三、探討教育孩子的問題。
1、配合抓好孩子學(xué)習(xí)。
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責(zé),甚至懶得去管。這樣做是十分錯誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的.急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能.因而,必須煉而求成或煉鐵成鋼,方可奏效.那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢首要就是抓好作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時，父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)，請老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學(xué)校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。因?yàn)橐荒昙壍暮⒆佣急容^小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng)，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會休息和調(diào)整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等(當(dāng)然，最好是學(xué)校每個星期三下午讓低年級的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機(jī)會適當(dāng)調(diào)整一下)。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
由于現(xiàn)在小孩絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，加上現(xiàn)在生活條件好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很難給幼兒一個獨(dú)立成長的機(jī)會，直接導(dǎo)致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長離不開學(xué)校、老師的教育，更和家庭、父母的培養(yǎng)息息相關(guān)?，F(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)淺談幾點(diǎn)家長教育幼兒心得：
家長教育幼兒心得1、注重孩子的思想品德教育，人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質(zhì)，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切。
規(guī)章制度。
等行為規(guī)范。而家長是孩子的“克隆”對象，家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要孩子有好的品質(zhì)，首先要從我們自身做起。
家長教育幼兒心得2、注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車上學(xué)，自己背書包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，針對孩子好動、注意力不集中的毛病，我們有意識引導(dǎo)孩子自己做。
學(xué)習(xí)計劃。
在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)自己做檢查家長最后作全面檢查。