在制定方案時，我們需要明確目標(biāo)，并思考如何最有效地實現(xiàn)它們。在制定方案之前，要明確具體的目標(biāo)和時間節(jié)點，以便更好地衡量和評估方案的實施情況。這些方案的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，對于我們制定和實施方案都有著重要的啟示作用。
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇一
二食堂廣場。
中國礦業(yè)大學(xué)全體學(xué)生。
中國礦業(yè)大學(xué)書法協(xié)會。
協(xié)辦方：外文學(xué)院。
（一）前期準(zhǔn)備：
1、宣傳部寫好宣傳單，組織部協(xié)助在公教區(qū)、宿舍樓等地貼好宣傳。
單，宣傳我們的'活動。
2、在一食堂，二食堂前分別張貼海報和手寫通知。
3、提前制作宣傳單與海報。
4、提前批好活動場地和條幅。在活動當(dāng)天即10點提早兩小時布置活動現(xiàn)場，包括桌椅及音響的擺放、條幅的懸掛等。
5、音響器材租用。
準(zhǔn)備時間：四月10日。
借用物品：音響、麥、調(diào)音器。
注意事項：音響、麥、調(diào)音器可以向校內(nèi)樂團(tuán)借，借用是態(tài)度一定要誠懇，和對方說明用途，討論好借用時間，簽寫借條。
（二）活動過程：
一、作品征集：
本次活動需要參賽者上交一張寫在a4紙上的作品。a4紙左邊由鋼筆書寫漢語作品，右邊由鋼筆書寫英語作品（內(nèi)容要一樣），并從中對折。
交作品時間：4月11日——4月18日。
交作品地點：男生交到書法協(xié)會活動室桃二b209（開門時間晚上7：00—9：00）。
女生交到（聯(lián)系人：電話：）。
二、書畫作品展示：
在二食堂前進(jìn)行征集作品的展示。
（三）活動后期：
1、整理收拾現(xiàn)場，將桌椅等放回原處。
2、宣傳部要及時上傳照片與稿件。
3、進(jìn)行活動資料匯總，做好相應(yīng)的活動總結(jié)。
四、注意事項：
1、提前安排好人員的工作，確保都能準(zhǔn)時到常。
2、活動中各項工作必須要做的迅速準(zhǔn)確。
3、桌椅以及其他必備設(shè)施必須提前準(zhǔn)備好。
4、確保人員的到位，各司其職。
四、獎項設(shè)置：
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇二
為檢驗開學(xué)以來寫字課的'效果，配合中心?！坝补P書法比賽”活動的開展，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
參賽對象：
參賽字體：硬筆楷體。
參賽要求：
書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。
全員參與。
比賽時間：
比賽地點：各班教室。
一至三年級：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
四至六年級：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
組長：
副組長：
成員：
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇三
根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于在中小學(xué)加強寫字教學(xué)的`若干意見》精神，為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀文化，推進(jìn)素質(zhì)教育深入開展，提高學(xué)生的漢字書寫能力，發(fā)揮書法藝術(shù)特有的翰墨育人作用，配合我市“書香校園”建設(shè)工程，提升中小學(xué)書法專業(yè)師資水平，現(xiàn)舉辦朱涂小學(xué)教師書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
提高教師書法對于常用書體的臨習(xí)技能和創(chuàng)作實踐能力，掌握書法理論基礎(chǔ)知識和歷代經(jīng)典書法作品賞析方法，增強小學(xué)寫字教學(xué)實施能力和輔導(dǎo)水平。
全體教師。
每周三下午12：00——1：00。
1、書法基礎(chǔ)理論知識和歷代經(jīng)典書法作品賞析。
2、常用書體的臨習(xí)技能：分楷書、行書（草書）、隸書（篆書）、硬筆書法等幾個常用書體進(jìn)行，擬聘請本地書法家進(jìn)行技法講解和臨習(xí)實踐輔導(dǎo)。
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇四
為積極倡導(dǎo)全校教師勤練教學(xué)基本功，檢閱教學(xué)基本功情況，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風(fēng)采，學(xué)校決定舉辦教師硬筆、軟筆書法比賽。
本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風(fēng)采”。
1.比賽內(nèi)容：硬筆書法即鋼筆字，軟筆即毛筆，參賽內(nèi)容自定，書寫工具自備，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。
2.比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。
3.比賽地點：新樓四樓多功能廳。
4.比賽時間：5月14日下午5：00－5：30
全校所有教師
1.在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。
2.書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中。
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇五
為了檢驗學(xué)校寫字課的教學(xué)效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的`高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
1、參賽對象：一至三年級全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、指導(dǎo)老師：各語文科科任教師。
4、參賽要求：
（1）一至二年級用鉛筆書寫，三年級學(xué)生鋼筆。
（2）書寫內(nèi)容：一至二年級兩首古詩、三年級一首詩詞。
（3）書寫格式不限，字體要求均為正楷。
（4）作品應(yīng)注明作者姓名、學(xué)校班級。卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
1、全員參與，由科任教師初選，每年級選出5名學(xué)生參加決賽。
2、比賽時間：初賽由科任教師在4月22日前自行安排，決賽時間4月26日下午第二節(jié)課。
3、比賽地點：三年級教室。
優(yōu)秀（90分以上）：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。
一般（酌情評分）：未達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)及效果。
評分參考標(biāo)準(zhǔn)：工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標(biāo)點符號（10分）；卷面清潔（10分）。
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名六、評委：組長：劉洪喜。
成員：潘傳杰。
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇六
初一至初三年級全體學(xué)生，由語文教師每班選出五名優(yōu)秀選手參加比賽。
時間：12月19日周一月20日上午第四節(jié)前由各語文教師收齊交孫其偉老師過期不侯！
參賽學(xué)生一律用黑色鋼筆書寫，書寫規(guī)范，內(nèi)容積極健康，完整。
紙面整潔、結(jié)構(gòu)緊湊、布局合理、用字規(guī)范（不能用繁體字，二簡字）。
每個組別各設(shè)一、二、三等獎（凡獲獎?wù)?，頒發(fā)證書）。
1、初一年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名。
2、初二年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名。
3、初三年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名。
每個班必須認(rèn)真組織初賽選拔，班主任及語文教師共同負(fù)責(zé)，確定參賽人員。
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇七
為展示我校教師風(fēng)采，積極倡導(dǎo)全校教師苦練教學(xué)基本功，規(guī)范板書設(shè)計，以不斷提高課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校決定舉行全體教師書法比賽。具體方案如下：
全體教師。
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。
1、分為毛筆字和鋼筆字。
2、統(tǒng)一用紙：米字格、宣紙（找孫老師領(lǐng)取）。
3、鋼筆字統(tǒng)一用黑色墨水。
1、內(nèi)容健康，完整！
2、鋼筆字用字規(guī)范，準(zhǔn)確。字體端正，字體勻稱，大小適中。
3、字體美觀大方，有風(fēng)格，間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中。
4、版面設(shè)計合理，布局合理。
一等獎：5名。
二等獎：10名。
三等獎：20名。
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇八
各年級各班書法特長生，每班5人。
一、二年級：12月4日（星期二）下午第一節(jié)課；三、四年級：下午第二節(jié)課；五、六年級：下午第三節(jié)課。
多媒體教室。
1、一、二年級組用鉛筆書寫。
2、三——六年級組用鋼筆（黑筆）書寫。
3、學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)抄完規(guī)定的`內(nèi)容。
4、參賽學(xué)生自帶語文課本。
5、比賽用紙統(tǒng)一提供。
6、每參賽者，按規(guī)定的文字，在規(guī)定的方格上抄寫一遍。
7、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字。
xxx。
以年級組為單位，設(shè)一等獎5名，二等獎10名，三等獎15人，獲獎優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳窗展覽，對獲獎學(xué)生較多的班級授予校書法特長生優(yōu)勝班級榮譽稱號，以此激發(fā)全校學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性。
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇九
“書寫雷鋒精神”
三月的校園處處回蕩著學(xué)雷鋒的旋律，處處展現(xiàn)著新時代優(yōu)秀學(xué)子的風(fēng)采。為強化學(xué)生對雷鋒精神的'認(rèn)識，更好的將雷鋒精神寫于筆，記于心，學(xué)校組織了“書寫雷鋒精神”的書法比賽。
初賽時間：3月25日晚自習(xí)將作品交至團(tuán)委社團(tuán)部。
決賽時間：3月31日16：00。
決賽地點413活動室。
全校學(xué)生。
（一）比賽項目：硬筆、軟筆比賽。
（二）比賽要求。
1、本次大賽含有硬筆、軟筆。
2、所有參加決賽軟筆組的同學(xué)必須自帶毛筆。
3、參加比賽的作品內(nèi)容應(yīng)積極向上，符合主題。
4、書法類作品要求：形式、體不限（草書、篆書附釋文）。
大賽分軟筆與硬筆，采取初賽與決賽兩輪制，初賽作品交至各班團(tuán)支書處，由社團(tuán)部評出決賽選手；決賽采用現(xiàn)場創(chuàng)作方式進(jìn)行，由老師評出獲獎人。
硬筆。
1、筆畫正確，點、橫、豎、撇、捺等基本筆畫合乎要求。
2、單結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，距得當(dāng)。
3、用筆熟練，上下左右呼應(yīng)，起承轉(zhuǎn)合自然。
4、卷面整潔，布局合理。
5、書寫內(nèi)容完整，正確，無錯別。
軟筆。
1、點畫準(zhǔn)確，用筆精熟。
2、線條勁健，行筆流暢。
3、疏密有致，節(jié)奏感強。
4、結(jié)構(gòu)正確，行距得當(dāng)。
5、布局合理，款式規(guī)范，章法自然。
6、形神兼?zhèn)?，風(fēng)格一致。
7、書寫內(nèi)容完整，正確，無錯別。
十、獎項設(shè)置及作品安排：
大賽共設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名。
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇十
為檢驗各班寫字教學(xué)效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的`書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書法比賽。
1、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學(xué)生用鋼筆或水性筆。
4、書寫內(nèi)容：比賽內(nèi)容、格式由各年級商議后自定。
5、學(xué)生在參賽紙背面的右下方寫好自己的班級、姓名。
6、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲，有錯別字的作品一律淘汰。
7、每班交作品10件進(jìn)行評眩
8、比賽用紙參照往年格式，可有適當(dāng)改變。各年級負(fù)責(zé)人需到教務(wù)科梁偉才老師處自行領(lǐng)取樣板并進(jìn)行印刷。
9、比賽結(jié)果須在5月16日(周三)前交教研組長，打印一份，上傳一份。
10、全員參與、三十分鐘內(nèi)完成。
11、比賽時間：5月15日(星期二)下午4點半――5點
12、比賽地點：各班教室。
一、四、五、六年級：一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名 ，共24名。
二、三年級：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，共18名。
互相交叉：一二年級、三四年級、五六年級
1、比賽用紙：xxx
2、獎狀印刷、書寫(統(tǒng)籌：黃蓮靜)：xxx
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇十一
2、展九小風(fēng)采，建優(yōu)雅校園。
(二)、活動時間：3月——4月20日。
(三)、參賽人員：1——6年級全體學(xué)生。
(四)、活動組織者及評委：各班班主任、美術(shù)老師、少先隊、藝術(shù)處。
(五)、形式及要求：
1、作品要求：
(1)繪畫作品畫種不限：素描、國畫、水彩、設(shè)計、漫畫等均可;。
(3)作品必須出自本人新作，否則取消評選資格。
比賽項目：軟筆書法。
1、比賽要求：
(1)參賽學(xué)生獨立完成作品。
(2)書寫內(nèi)容自定，用紙不超過四尺對開(豎式)宣紙。
攝影比賽：
1、作品要求：需思想健康，內(nèi)容積極向上，能反映校園生活的尤佳。
2、需送14英寸擴印片。單照和組照(組照每組不超過4幅，須標(biāo)明順序號)除影調(diào)處理外，不得使用電腦和暗房技術(shù)，不得翻照他人作品。
(六)、評比辦法：
參賽作品將分類別，按高、中、低年組分別評選出一、二、三等獎獎項(按規(guī)定計入各班加分欄)。部分作品將向全校展出。特別優(yōu)秀的選送參加今年調(diào)兵山市的相應(yīng)比賽。
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇十二
為進(jìn)一步推進(jìn)“全國農(nóng)村藝術(shù)教育實驗縣”實驗工作，為更多學(xué)生提供鍛煉和展示的平臺，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，根據(jù)實驗計劃，現(xiàn)舉行全市中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)大賽——獨唱和書法專項比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
1．參賽對象：在校幼兒園（中、大班）、小學(xué)、初中、高中學(xué)生。
2．比賽形式：獨唱（唱法不限），不需任何形式伴舞或伴唱。
3．曲目要求：以“陽光下成長”為主題選擇曲目，適合學(xué)生年齡和身心特點，內(nèi)容健康向上。
4．報名要求：學(xué)生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人，500人以下的.不少于5人（盡量兼顧不同學(xué)段），多者不限。
5．比賽地點：中揚市青少年校外活動中心。
6．活動安排：
第一階段：校級發(fā)動，報名階段（三月份）。
結(jié)合20xx年度中小學(xué)生藝術(shù)展演活動要求，各校可在校內(nèi)廣泛開展不同學(xué)段系列比賽，本著自愿原則，擇優(yōu)推薦參加全市比賽。各校于20xx年3月26日前將報名表、報名統(tǒng)計表及伴奏音樂報送青少年校外活動中心。聯(lián)系人：朱菊香聯(lián)系電話：69916。相關(guān)表格附后。
第二階段：初賽階段（四月份）。
參賽要求：選手獨立演唱一首歌曲片段，時間控制在3分鐘以內(nèi)，在初賽現(xiàn)場，評委老師可以根據(jù)時間需要在樂段結(jié)束處叫停。按參加初賽人數(shù)的30%進(jìn)入復(fù)賽。具體時間另行通知。
第三階段：復(fù)賽階段（五月上中旬）。
參賽要求：選手獨立演唱一首完整歌曲，時間控制在5分鐘以內(nèi)。總分前20名選手進(jìn)入決賽。決賽時復(fù)賽成績占最后總得分的20%。具體時間另行通知。
第四階段：決賽階段（五月中下旬）。
參賽要求：選手獨立演唱一首完整歌曲，時間控制在5分鐘以內(nèi)（可以和復(fù)賽相同，也可以重新?lián)Q歌），另外增加音樂素養(yǎng)答題環(huán)節(jié)，選手根據(jù)抽簽序號，現(xiàn)場回答一道音樂素養(yǎng)題（聽音樂片段，不同年齡段選手選擇不同難度系數(shù)問題作答）。具體時間另行通知。
7．獎項設(shè)置：
根據(jù)復(fù)賽選手綜合表現(xiàn)設(shè)最佳風(fēng)采獎、最佳音色獎、最佳人氣獎、最佳表演獎、最佳潛力獎等單項獎若干名。
總分前20名獲獎選手分別授予“中揚市校園好聲音”十佳歌手、“中揚市校園好聲音”十優(yōu)歌手榮譽稱號。
1．參賽對象：在校中小學(xué)生。
2．比賽形式：現(xiàn)場書寫（書體不限），硬筆、軟筆皆可，紙張統(tǒng)一提供。
3．比賽內(nèi)容及尺寸：現(xiàn)場公布書寫內(nèi)容，硬筆作品尺寸為a4，毛筆作品尺寸為4尺對開。
4．報名要求：學(xué)生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人，500人以下的不少于5人（盡量兼顧不同學(xué)段），多者不限。
5．比賽地點：中揚市青少年校外活動中心。
6．活動安排：
第一階段：校級報名階段（三月份）。
本著學(xué)生自愿原則，擇優(yōu)推薦參加全市比賽。各校于20xx年3月26日前將報名表報送青少年校外活動中心。聯(lián)系人：z聯(lián)系電話：z。報名表附后。
第二階段：初賽階段（四月份）。
參賽及評選要求：選手在規(guī)定時間內(nèi)完成一幅書法創(chuàng)作內(nèi)容。評選活動分小學(xué)硬筆一組（1、2、3年級）；小學(xué)軟筆一組（1、2、3年級）；小學(xué)硬筆二組（4、5、6年級）；小學(xué)軟筆二組（4、5、6年級）；中學(xué)硬筆組、中學(xué)軟筆組。按參加初賽人數(shù)的15%進(jìn)入決賽。
第三階段：決賽階段（五月份）。
參賽及評選要求：選手在規(guī)定時間內(nèi)完成2幅作品：臨摹（占分40%）和創(chuàng)作（占分40%）各一幅。另外增加書法理論答題環(huán)節(jié)（占分20%），選手根據(jù)抽簽序號，現(xiàn)場回答2道書法理論題（4月底公布理論題大綱供選手參考）。
7．獎項設(shè)置：
根據(jù)決賽選手的綜合表現(xiàn)設(shè)最佳創(chuàng)作獎、最佳臨摹獎、最佳潛力獎等單項獎和“中揚市校園十佳書法能手”榮譽稱號。
特此通知。
附件：
1．“校園好聲音”獨唱參賽選手報名表。
2．“校園好書法”參賽選手報名表。
3．“校園好聲音”獨唱參賽報名匯總表。
中揚市教育局辦公室。
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇十三
貴峁完小五年級中隊會為了豐富學(xué)生的課余文化生活，展示府谷鎮(zhèn)貴峁完小學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營造校園科技文化藝術(shù)氛圍，推動校園文化建設(shè)再上新臺階。決定在本周舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：
一、繪畫活動主題：
在陽光下快樂成長。
二、活動目的：
通過繪畫活動來營造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺。
三、活動時間：
20xx年9月25日。
四、活動對象：
五年級學(xué)生。
五、評委：
xxx。
六、比賽具體內(nèi)容以及要求：
1、比賽分男生組、女生組。
2、學(xué)生參加，美術(shù)老師對學(xué)生作品進(jìn)行篩選；
4、所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名及班級，方便評比記錄。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
符合繪畫主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、內(nèi)容積極向上、作品具有感染力等。
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇十四
通過這一學(xué)期寫字小組活動，培養(yǎng)了一批寫字優(yōu)秀的學(xué)生，在參加縣市級比賽作中取得了好成績。學(xué)校共12個班級，每班級選3名寫字突出的學(xué)生進(jìn)行重點培養(yǎng)，寫字小組一學(xué)期共活動了30次。做為指導(dǎo)教師做到了有活動計劃，記錄，做到及時指導(dǎo)和批改，有小組活動作品展示和總結(jié)。具體總結(jié)如下：
寫字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，特別對于低年級學(xué)生來說，凡是他們喜愛的，學(xué)習(xí)持續(xù)時間相對較長，效果也較好。根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點，我采用以下方法進(jìn)行興趣的培養(yǎng):。
1、生動有趣的故事激勵。
為了引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛字的興趣，讓學(xué)生明白中國書法是我國幾千年燦爛文化的結(jié)晶與瑰寶。在寫字教學(xué)中，不失時機地把國際友人對中國書法的贊美，把知名人士對中國書法的論述講給孩子們聽在分析字形結(jié)構(gòu)的時候，把古人習(xí)字小故事講給學(xué)生聽。讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情，激發(fā)孩子們的民族自豪感，讓孩子們明白書法是我們民族獨有的藝術(shù)，繼承和發(fā)揚民族文化是責(zé)無旁貸的。
2、形式多樣的競賽激勵。
競賽不但能調(diào)動學(xué)生練字的積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識。10月份將開展全鎮(zhèn)學(xué)生軟硬筆寫字競賽（13年級鉛筆；46年級鋼筆和軟筆），取得名次的`學(xué)生應(yīng)給予獎勵，同時學(xué)校應(yīng)加強對其寫字特長的培養(yǎng)。從活動中讓學(xué)生享受成功的喜悅，從而對寫好字充滿信心，真正發(fā)揮評價的導(dǎo)向和激勵功能。
3、定期開展展覽。
舉辦了兩次學(xué)生寫字小組活動作品展覽，并且還將寫得好的學(xué)生作品定期在班內(nèi)展示板展出。讓學(xué)生看到自身的價值，增強學(xué)生的自信心，提高他們對寫字的興趣。班級里形成良好的寫字氛圍。
“萬丈高樓平地起，打好基礎(chǔ)是第一”1-3年級要搞好基本筆畫教學(xué)，重視寫字習(xí)慣的養(yǎng)成。其中三年級要做好由鉛筆字過度到鋼筆字的教學(xué)，以及毛筆字的基本筆畫教學(xué)；4-6年級要做好字的偏旁部首、結(jié)構(gòu)教學(xué)。
1、迎接檢查工作。
通過這一學(xué)期寫字小組活動，充分準(zhǔn)備了大量的優(yōu)秀的軟硬筆寫字作品。為學(xué)校書畫室布置提供了很多優(yōu)秀做品。為迎接莊河市藝術(shù)節(jié)工作檢查做出了充分的準(zhǔn)備。
2、縣、市級比賽。
通過這一學(xué)期寫字小組活動，培養(yǎng)了一批寫字優(yōu)秀的學(xué)生，在莊河市級比賽中取得了優(yōu)異績，在20多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，從以前的13名進(jìn)入了第10名。在十月份大連市寫字比賽中取得了進(jìn)步的成績。其中李金河同學(xué)榮獲大連市鉛筆組一等獎，彭飛同學(xué)榮獲大連市毛筆組二等獎。
3、其它方面。
1）強化學(xué)生“雙姿”訓(xùn)練。
2）布置班級寫字展示欄。
3）開展全鎮(zhèn)學(xué)生軟硬筆寫字競賽（13年級鉛筆；46年級鋼筆和軟筆）。
4）舉辦了寫字小組優(yōu)秀作品展。
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇十五
為進(jìn)一步推動小學(xué)素質(zhì)教育的發(fā)展，傳承我國文字文化，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個展示自己的舞臺，營造良好的校園文化環(huán)境。楊坡小學(xué)結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的工作計劃要求開展了“英語書寫比賽”活動，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把英語寫得正確、端正、美觀。
活動中，各學(xué)區(qū)做好前期準(zhǔn)備工作，先在全班范圍內(nèi)自行組織英語書寫比賽，繼而每班選出參加全校比賽的6名同學(xué)。在這個過程中老師們都積極的`準(zhǔn)備，并在日常教學(xué)中對學(xué)生的寫字姿勢，握筆姿勢等有了進(jìn)一步的要求和提高，10月30日相關(guān)組織人員在各個聯(lián)小及中心小學(xué)統(tǒng)一組織進(jìn)行了現(xiàn)場書寫，在規(guī)定時間內(nèi)完成寫字內(nèi)容，整個過程在相關(guān)老師的協(xié)助下有序的進(jìn)行。比賽作品由英語老師們統(tǒng)一在11月2日中心小學(xué)實驗室，以投票的方式按年級選出一、二等獎作品，其中四年級一等獎10人，二等獎20人，五六年級一等獎12人，二等獎24人。對于獲獎的學(xué)生給予物質(zhì)和獎狀獎勵。
被選出的作品我們英語組計劃將作品進(jìn)一步美化并拍成照片共享到各個聯(lián)小小學(xué)打印張貼展示！進(jìn)一步發(fā)揮比賽的功效，達(dá)到書寫的高潮！
通過開展書法比賽活動，激發(fā)了同學(xué)們對書法的愛好和興趣，對老師們指導(dǎo)學(xué)生的書寫起到了很好的督促作用。特別是學(xué)生對于英語的書寫要求有了更深的認(rèn)識，在以后的書寫中起到了很好的榜樣作用。
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇十六
中華文化源遠(yuǎn)流長，書法是一種藝術(shù)，是中華民族的國粹。為傳承并弘揚這一優(yōu)秀的'民族傳統(tǒng)文化，營造良好的校園文化環(huán)境，豐富教師藝術(shù)文化生活，提高教師規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，結(jié)合我?！翱鞓妨?xí)字”書法教育特色，給教師一個展示自我的舞臺，讓教師創(chuàng)造美、欣賞美，營造我校書法教育氛圍，特舉辦這次硬筆書法比賽。
比賽時間：20xx年6月23日（星期四）晚上7：30——8：00。
比賽地點：b棟102教室（語文組和英語組）、103教室（數(shù)學(xué)組和綜合組）。
參賽對象：全體教師。
獎項設(shè)置：（發(fā)放紀(jì)念品）。
名次：取前十名。
1、比賽分兩組進(jìn)行，書寫時間為30分鐘。
2、學(xué)校統(tǒng)一提供參賽用紙，參賽者自帶書寫工具（鋼筆或簽字筆）。
3、各參賽教師準(zhǔn)時到競賽點集中，進(jìn)行現(xiàn)場排座、參賽。
4、書寫內(nèi)容：賽前統(tǒng)一發(fā)放。
5、評分說明：卷面整潔、書寫規(guī)范、字體美觀、布局合理、藝術(shù)感強（滿分為10分，評委可根據(jù)教師作品酌情打分）。
6、每位參賽者在限定時間內(nèi)，可書寫多幅作品，最終只選取一幅作品上交。
1、書寫（30%）：格式標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。
2、結(jié)構(gòu)（30%）：結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，分布勻稱。
3、字形（20%）：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優(yōu)美。
4、效果（20%）：美觀大方，藝術(shù)感強，卷面整潔，無涂改。
組長：xx。
副組長：xx。
評委:陳xx。
攝像：王xx。
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇一
二食堂廣場。
中國礦業(yè)大學(xué)全體學(xué)生。
中國礦業(yè)大學(xué)書法協(xié)會。
協(xié)辦方：外文學(xué)院。
（一）前期準(zhǔn)備：
1、宣傳部寫好宣傳單，組織部協(xié)助在公教區(qū)、宿舍樓等地貼好宣傳。
單，宣傳我們的'活動。
2、在一食堂，二食堂前分別張貼海報和手寫通知。
3、提前制作宣傳單與海報。
4、提前批好活動場地和條幅。在活動當(dāng)天即10點提早兩小時布置活動現(xiàn)場，包括桌椅及音響的擺放、條幅的懸掛等。
5、音響器材租用。
準(zhǔn)備時間：四月10日。
借用物品：音響、麥、調(diào)音器。
注意事項：音響、麥、調(diào)音器可以向校內(nèi)樂團(tuán)借，借用是態(tài)度一定要誠懇，和對方說明用途，討論好借用時間，簽寫借條。
（二）活動過程：
一、作品征集：
本次活動需要參賽者上交一張寫在a4紙上的作品。a4紙左邊由鋼筆書寫漢語作品，右邊由鋼筆書寫英語作品（內(nèi)容要一樣），并從中對折。
交作品時間：4月11日——4月18日。
交作品地點：男生交到書法協(xié)會活動室桃二b209（開門時間晚上7：00—9：00）。
女生交到（聯(lián)系人：電話：）。
二、書畫作品展示：
在二食堂前進(jìn)行征集作品的展示。
（三）活動后期：
1、整理收拾現(xiàn)場，將桌椅等放回原處。
2、宣傳部要及時上傳照片與稿件。
3、進(jìn)行活動資料匯總，做好相應(yīng)的活動總結(jié)。
四、注意事項：
1、提前安排好人員的工作，確保都能準(zhǔn)時到常。
2、活動中各項工作必須要做的迅速準(zhǔn)確。
3、桌椅以及其他必備設(shè)施必須提前準(zhǔn)備好。
4、確保人員的到位，各司其職。
四、獎項設(shè)置：
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇二
為檢驗開學(xué)以來寫字課的'效果，配合中心?！坝补P書法比賽”活動的開展，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
參賽對象：
參賽字體：硬筆楷體。
參賽要求：
書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。
全員參與。
比賽時間：
比賽地點：各班教室。
一至三年級：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
四至六年級：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
組長：
副組長：
成員：
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇三
根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于在中小學(xué)加強寫字教學(xué)的`若干意見》精神，為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀文化，推進(jìn)素質(zhì)教育深入開展，提高學(xué)生的漢字書寫能力，發(fā)揮書法藝術(shù)特有的翰墨育人作用，配合我市“書香校園”建設(shè)工程，提升中小學(xué)書法專業(yè)師資水平，現(xiàn)舉辦朱涂小學(xué)教師書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
提高教師書法對于常用書體的臨習(xí)技能和創(chuàng)作實踐能力，掌握書法理論基礎(chǔ)知識和歷代經(jīng)典書法作品賞析方法，增強小學(xué)寫字教學(xué)實施能力和輔導(dǎo)水平。
全體教師。
每周三下午12：00——1：00。
1、書法基礎(chǔ)理論知識和歷代經(jīng)典書法作品賞析。
2、常用書體的臨習(xí)技能：分楷書、行書（草書）、隸書（篆書）、硬筆書法等幾個常用書體進(jìn)行，擬聘請本地書法家進(jìn)行技法講解和臨習(xí)實踐輔導(dǎo)。
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇四
為積極倡導(dǎo)全校教師勤練教學(xué)基本功，檢閱教學(xué)基本功情況，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風(fēng)采，學(xué)校決定舉辦教師硬筆、軟筆書法比賽。
本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風(fēng)采”。
1.比賽內(nèi)容：硬筆書法即鋼筆字，軟筆即毛筆，參賽內(nèi)容自定，書寫工具自備，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。
2.比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。
3.比賽地點：新樓四樓多功能廳。
4.比賽時間：5月14日下午5：00－5：30
全校所有教師
1.在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。
2.書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中。
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇五
為了檢驗學(xué)校寫字課的教學(xué)效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的`高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
1、參賽對象：一至三年級全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、指導(dǎo)老師：各語文科科任教師。
4、參賽要求：
（1）一至二年級用鉛筆書寫，三年級學(xué)生鋼筆。
（2）書寫內(nèi)容：一至二年級兩首古詩、三年級一首詩詞。
（3）書寫格式不限，字體要求均為正楷。
（4）作品應(yīng)注明作者姓名、學(xué)校班級。卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
1、全員參與，由科任教師初選，每年級選出5名學(xué)生參加決賽。
2、比賽時間：初賽由科任教師在4月22日前自行安排，決賽時間4月26日下午第二節(jié)課。
3、比賽地點：三年級教室。
優(yōu)秀（90分以上）：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。
一般（酌情評分）：未達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)及效果。
評分參考標(biāo)準(zhǔn)：工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標(biāo)點符號（10分）；卷面清潔（10分）。
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名六、評委：組長：劉洪喜。
成員：潘傳杰。
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇六
初一至初三年級全體學(xué)生，由語文教師每班選出五名優(yōu)秀選手參加比賽。
時間：12月19日周一月20日上午第四節(jié)前由各語文教師收齊交孫其偉老師過期不侯！
參賽學(xué)生一律用黑色鋼筆書寫，書寫規(guī)范，內(nèi)容積極健康，完整。
紙面整潔、結(jié)構(gòu)緊湊、布局合理、用字規(guī)范（不能用繁體字，二簡字）。
每個組別各設(shè)一、二、三等獎（凡獲獎?wù)?，頒發(fā)證書）。
1、初一年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名。
2、初二年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名。
3、初三年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名。
每個班必須認(rèn)真組織初賽選拔，班主任及語文教師共同負(fù)責(zé)，確定參賽人員。
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇七
為展示我校教師風(fēng)采，積極倡導(dǎo)全校教師苦練教學(xué)基本功，規(guī)范板書設(shè)計，以不斷提高課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校決定舉行全體教師書法比賽。具體方案如下：
全體教師。
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。
1、分為毛筆字和鋼筆字。
2、統(tǒng)一用紙：米字格、宣紙（找孫老師領(lǐng)取）。
3、鋼筆字統(tǒng)一用黑色墨水。
1、內(nèi)容健康，完整！
2、鋼筆字用字規(guī)范，準(zhǔn)確。字體端正，字體勻稱，大小適中。
3、字體美觀大方，有風(fēng)格，間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中。
4、版面設(shè)計合理，布局合理。
一等獎：5名。
二等獎：10名。
三等獎：20名。
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇八
各年級各班書法特長生，每班5人。
一、二年級：12月4日（星期二）下午第一節(jié)課；三、四年級：下午第二節(jié)課；五、六年級：下午第三節(jié)課。
多媒體教室。
1、一、二年級組用鉛筆書寫。
2、三——六年級組用鋼筆（黑筆）書寫。
3、學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)抄完規(guī)定的`內(nèi)容。
4、參賽學(xué)生自帶語文課本。
5、比賽用紙統(tǒng)一提供。
6、每參賽者，按規(guī)定的文字，在規(guī)定的方格上抄寫一遍。
7、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字。
xxx。
以年級組為單位，設(shè)一等獎5名，二等獎10名，三等獎15人，獲獎優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳窗展覽，對獲獎學(xué)生較多的班級授予校書法特長生優(yōu)勝班級榮譽稱號，以此激發(fā)全校學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性。
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇九
“書寫雷鋒精神”
三月的校園處處回蕩著學(xué)雷鋒的旋律，處處展現(xiàn)著新時代優(yōu)秀學(xué)子的風(fēng)采。為強化學(xué)生對雷鋒精神的'認(rèn)識，更好的將雷鋒精神寫于筆，記于心，學(xué)校組織了“書寫雷鋒精神”的書法比賽。
初賽時間：3月25日晚自習(xí)將作品交至團(tuán)委社團(tuán)部。
決賽時間：3月31日16：00。
決賽地點413活動室。
全校學(xué)生。
（一）比賽項目：硬筆、軟筆比賽。
（二）比賽要求。
1、本次大賽含有硬筆、軟筆。
2、所有參加決賽軟筆組的同學(xué)必須自帶毛筆。
3、參加比賽的作品內(nèi)容應(yīng)積極向上，符合主題。
4、書法類作品要求：形式、體不限（草書、篆書附釋文）。
大賽分軟筆與硬筆，采取初賽與決賽兩輪制，初賽作品交至各班團(tuán)支書處，由社團(tuán)部評出決賽選手；決賽采用現(xiàn)場創(chuàng)作方式進(jìn)行，由老師評出獲獎人。
硬筆。
1、筆畫正確，點、橫、豎、撇、捺等基本筆畫合乎要求。
2、單結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，距得當(dāng)。
3、用筆熟練，上下左右呼應(yīng)，起承轉(zhuǎn)合自然。
4、卷面整潔，布局合理。
5、書寫內(nèi)容完整，正確，無錯別。
軟筆。
1、點畫準(zhǔn)確，用筆精熟。
2、線條勁健，行筆流暢。
3、疏密有致，節(jié)奏感強。
4、結(jié)構(gòu)正確，行距得當(dāng)。
5、布局合理，款式規(guī)范，章法自然。
6、形神兼?zhèn)?，風(fēng)格一致。
7、書寫內(nèi)容完整，正確，無錯別。
十、獎項設(shè)置及作品安排：
大賽共設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名。
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇十
為檢驗各班寫字教學(xué)效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的`書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書法比賽。
1、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學(xué)生用鋼筆或水性筆。
4、書寫內(nèi)容：比賽內(nèi)容、格式由各年級商議后自定。
5、學(xué)生在參賽紙背面的右下方寫好自己的班級、姓名。
6、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲，有錯別字的作品一律淘汰。
7、每班交作品10件進(jìn)行評眩
8、比賽用紙參照往年格式，可有適當(dāng)改變。各年級負(fù)責(zé)人需到教務(wù)科梁偉才老師處自行領(lǐng)取樣板并進(jìn)行印刷。
9、比賽結(jié)果須在5月16日(周三)前交教研組長，打印一份，上傳一份。
10、全員參與、三十分鐘內(nèi)完成。
11、比賽時間：5月15日(星期二)下午4點半――5點
12、比賽地點：各班教室。
一、四、五、六年級：一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名 ，共24名。
二、三年級：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，共18名。
互相交叉：一二年級、三四年級、五六年級
1、比賽用紙：xxx
2、獎狀印刷、書寫(統(tǒng)籌：黃蓮靜)：xxx
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇十一
2、展九小風(fēng)采，建優(yōu)雅校園。
(二)、活動時間：3月——4月20日。
(三)、參賽人員：1——6年級全體學(xué)生。
(四)、活動組織者及評委：各班班主任、美術(shù)老師、少先隊、藝術(shù)處。
(五)、形式及要求：
1、作品要求：
(1)繪畫作品畫種不限：素描、國畫、水彩、設(shè)計、漫畫等均可;。
(3)作品必須出自本人新作，否則取消評選資格。
比賽項目：軟筆書法。
1、比賽要求：
(1)參賽學(xué)生獨立完成作品。
(2)書寫內(nèi)容自定，用紙不超過四尺對開(豎式)宣紙。
攝影比賽：
1、作品要求：需思想健康，內(nèi)容積極向上，能反映校園生活的尤佳。
2、需送14英寸擴印片。單照和組照(組照每組不超過4幅，須標(biāo)明順序號)除影調(diào)處理外，不得使用電腦和暗房技術(shù)，不得翻照他人作品。
(六)、評比辦法：
參賽作品將分類別，按高、中、低年組分別評選出一、二、三等獎獎項(按規(guī)定計入各班加分欄)。部分作品將向全校展出。特別優(yōu)秀的選送參加今年調(diào)兵山市的相應(yīng)比賽。
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇十二
為進(jìn)一步推進(jìn)“全國農(nóng)村藝術(shù)教育實驗縣”實驗工作，為更多學(xué)生提供鍛煉和展示的平臺，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，根據(jù)實驗計劃，現(xiàn)舉行全市中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)大賽——獨唱和書法專項比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
1．參賽對象：在校幼兒園（中、大班）、小學(xué)、初中、高中學(xué)生。
2．比賽形式：獨唱（唱法不限），不需任何形式伴舞或伴唱。
3．曲目要求：以“陽光下成長”為主題選擇曲目，適合學(xué)生年齡和身心特點，內(nèi)容健康向上。
4．報名要求：學(xué)生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人，500人以下的.不少于5人（盡量兼顧不同學(xué)段），多者不限。
5．比賽地點：中揚市青少年校外活動中心。
6．活動安排：
第一階段：校級發(fā)動，報名階段（三月份）。
結(jié)合20xx年度中小學(xué)生藝術(shù)展演活動要求，各校可在校內(nèi)廣泛開展不同學(xué)段系列比賽，本著自愿原則，擇優(yōu)推薦參加全市比賽。各校于20xx年3月26日前將報名表、報名統(tǒng)計表及伴奏音樂報送青少年校外活動中心。聯(lián)系人：朱菊香聯(lián)系電話：69916。相關(guān)表格附后。
第二階段：初賽階段（四月份）。
參賽要求：選手獨立演唱一首歌曲片段，時間控制在3分鐘以內(nèi)，在初賽現(xiàn)場，評委老師可以根據(jù)時間需要在樂段結(jié)束處叫停。按參加初賽人數(shù)的30%進(jìn)入復(fù)賽。具體時間另行通知。
第三階段：復(fù)賽階段（五月上中旬）。
參賽要求：選手獨立演唱一首完整歌曲，時間控制在5分鐘以內(nèi)。總分前20名選手進(jìn)入決賽。決賽時復(fù)賽成績占最后總得分的20%。具體時間另行通知。
第四階段：決賽階段（五月中下旬）。
參賽要求：選手獨立演唱一首完整歌曲，時間控制在5分鐘以內(nèi)（可以和復(fù)賽相同，也可以重新?lián)Q歌），另外增加音樂素養(yǎng)答題環(huán)節(jié)，選手根據(jù)抽簽序號，現(xiàn)場回答一道音樂素養(yǎng)題（聽音樂片段，不同年齡段選手選擇不同難度系數(shù)問題作答）。具體時間另行通知。
7．獎項設(shè)置：
根據(jù)復(fù)賽選手綜合表現(xiàn)設(shè)最佳風(fēng)采獎、最佳音色獎、最佳人氣獎、最佳表演獎、最佳潛力獎等單項獎若干名。
總分前20名獲獎選手分別授予“中揚市校園好聲音”十佳歌手、“中揚市校園好聲音”十優(yōu)歌手榮譽稱號。
1．參賽對象：在校中小學(xué)生。
2．比賽形式：現(xiàn)場書寫（書體不限），硬筆、軟筆皆可，紙張統(tǒng)一提供。
3．比賽內(nèi)容及尺寸：現(xiàn)場公布書寫內(nèi)容，硬筆作品尺寸為a4，毛筆作品尺寸為4尺對開。
4．報名要求：學(xué)生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人，500人以下的不少于5人（盡量兼顧不同學(xué)段），多者不限。
5．比賽地點：中揚市青少年校外活動中心。
6．活動安排：
第一階段：校級報名階段（三月份）。
本著學(xué)生自愿原則，擇優(yōu)推薦參加全市比賽。各校于20xx年3月26日前將報名表報送青少年校外活動中心。聯(lián)系人：z聯(lián)系電話：z。報名表附后。
第二階段：初賽階段（四月份）。
參賽及評選要求：選手在規(guī)定時間內(nèi)完成一幅書法創(chuàng)作內(nèi)容。評選活動分小學(xué)硬筆一組（1、2、3年級）；小學(xué)軟筆一組（1、2、3年級）；小學(xué)硬筆二組（4、5、6年級）；小學(xué)軟筆二組（4、5、6年級）；中學(xué)硬筆組、中學(xué)軟筆組。按參加初賽人數(shù)的15%進(jìn)入決賽。
第三階段：決賽階段（五月份）。
參賽及評選要求：選手在規(guī)定時間內(nèi)完成2幅作品：臨摹（占分40%）和創(chuàng)作（占分40%）各一幅。另外增加書法理論答題環(huán)節(jié)（占分20%），選手根據(jù)抽簽序號，現(xiàn)場回答2道書法理論題（4月底公布理論題大綱供選手參考）。
7．獎項設(shè)置：
根據(jù)決賽選手的綜合表現(xiàn)設(shè)最佳創(chuàng)作獎、最佳臨摹獎、最佳潛力獎等單項獎和“中揚市校園十佳書法能手”榮譽稱號。
特此通知。
附件：
1．“校園好聲音”獨唱參賽選手報名表。
2．“校園好書法”參賽選手報名表。
3．“校園好聲音”獨唱參賽報名匯總表。
中揚市教育局辦公室。
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇十三
貴峁完小五年級中隊會為了豐富學(xué)生的課余文化生活，展示府谷鎮(zhèn)貴峁完小學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營造校園科技文化藝術(shù)氛圍，推動校園文化建設(shè)再上新臺階。決定在本周舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：
一、繪畫活動主題：
在陽光下快樂成長。
二、活動目的：
通過繪畫活動來營造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺。
三、活動時間：
20xx年9月25日。
四、活動對象：
五年級學(xué)生。
五、評委：
xxx。
六、比賽具體內(nèi)容以及要求：
1、比賽分男生組、女生組。
2、學(xué)生參加，美術(shù)老師對學(xué)生作品進(jìn)行篩選；
4、所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名及班級，方便評比記錄。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
符合繪畫主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、內(nèi)容積極向上、作品具有感染力等。
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇十四
通過這一學(xué)期寫字小組活動，培養(yǎng)了一批寫字優(yōu)秀的學(xué)生，在參加縣市級比賽作中取得了好成績。學(xué)校共12個班級，每班級選3名寫字突出的學(xué)生進(jìn)行重點培養(yǎng)，寫字小組一學(xué)期共活動了30次。做為指導(dǎo)教師做到了有活動計劃，記錄，做到及時指導(dǎo)和批改，有小組活動作品展示和總結(jié)。具體總結(jié)如下：
寫字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，特別對于低年級學(xué)生來說，凡是他們喜愛的，學(xué)習(xí)持續(xù)時間相對較長，效果也較好。根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點，我采用以下方法進(jìn)行興趣的培養(yǎng):。
1、生動有趣的故事激勵。
為了引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛字的興趣，讓學(xué)生明白中國書法是我國幾千年燦爛文化的結(jié)晶與瑰寶。在寫字教學(xué)中，不失時機地把國際友人對中國書法的贊美，把知名人士對中國書法的論述講給孩子們聽在分析字形結(jié)構(gòu)的時候，把古人習(xí)字小故事講給學(xué)生聽。讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情，激發(fā)孩子們的民族自豪感，讓孩子們明白書法是我們民族獨有的藝術(shù)，繼承和發(fā)揚民族文化是責(zé)無旁貸的。
2、形式多樣的競賽激勵。
競賽不但能調(diào)動學(xué)生練字的積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識。10月份將開展全鎮(zhèn)學(xué)生軟硬筆寫字競賽（13年級鉛筆；46年級鋼筆和軟筆），取得名次的`學(xué)生應(yīng)給予獎勵，同時學(xué)校應(yīng)加強對其寫字特長的培養(yǎng)。從活動中讓學(xué)生享受成功的喜悅，從而對寫好字充滿信心，真正發(fā)揮評價的導(dǎo)向和激勵功能。
3、定期開展展覽。
舉辦了兩次學(xué)生寫字小組活動作品展覽，并且還將寫得好的學(xué)生作品定期在班內(nèi)展示板展出。讓學(xué)生看到自身的價值，增強學(xué)生的自信心，提高他們對寫字的興趣。班級里形成良好的寫字氛圍。
“萬丈高樓平地起，打好基礎(chǔ)是第一”1-3年級要搞好基本筆畫教學(xué)，重視寫字習(xí)慣的養(yǎng)成。其中三年級要做好由鉛筆字過度到鋼筆字的教學(xué)，以及毛筆字的基本筆畫教學(xué)；4-6年級要做好字的偏旁部首、結(jié)構(gòu)教學(xué)。
1、迎接檢查工作。
通過這一學(xué)期寫字小組活動，充分準(zhǔn)備了大量的優(yōu)秀的軟硬筆寫字作品。為學(xué)校書畫室布置提供了很多優(yōu)秀做品。為迎接莊河市藝術(shù)節(jié)工作檢查做出了充分的準(zhǔn)備。
2、縣、市級比賽。
通過這一學(xué)期寫字小組活動，培養(yǎng)了一批寫字優(yōu)秀的學(xué)生，在莊河市級比賽中取得了優(yōu)異績，在20多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，從以前的13名進(jìn)入了第10名。在十月份大連市寫字比賽中取得了進(jìn)步的成績。其中李金河同學(xué)榮獲大連市鉛筆組一等獎，彭飛同學(xué)榮獲大連市毛筆組二等獎。
3、其它方面。
1）強化學(xué)生“雙姿”訓(xùn)練。
2）布置班級寫字展示欄。
3）開展全鎮(zhèn)學(xué)生軟硬筆寫字競賽（13年級鉛筆；46年級鋼筆和軟筆）。
4）舉辦了寫字小組優(yōu)秀作品展。
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇十五
為進(jìn)一步推動小學(xué)素質(zhì)教育的發(fā)展，傳承我國文字文化，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個展示自己的舞臺，營造良好的校園文化環(huán)境。楊坡小學(xué)結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的工作計劃要求開展了“英語書寫比賽”活動，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把英語寫得正確、端正、美觀。
活動中，各學(xué)區(qū)做好前期準(zhǔn)備工作，先在全班范圍內(nèi)自行組織英語書寫比賽，繼而每班選出參加全校比賽的6名同學(xué)。在這個過程中老師們都積極的`準(zhǔn)備，并在日常教學(xué)中對學(xué)生的寫字姿勢，握筆姿勢等有了進(jìn)一步的要求和提高，10月30日相關(guān)組織人員在各個聯(lián)小及中心小學(xué)統(tǒng)一組織進(jìn)行了現(xiàn)場書寫，在規(guī)定時間內(nèi)完成寫字內(nèi)容，整個過程在相關(guān)老師的協(xié)助下有序的進(jìn)行。比賽作品由英語老師們統(tǒng)一在11月2日中心小學(xué)實驗室，以投票的方式按年級選出一、二等獎作品，其中四年級一等獎10人，二等獎20人，五六年級一等獎12人，二等獎24人。對于獲獎的學(xué)生給予物質(zhì)和獎狀獎勵。
被選出的作品我們英語組計劃將作品進(jìn)一步美化并拍成照片共享到各個聯(lián)小小學(xué)打印張貼展示！進(jìn)一步發(fā)揮比賽的功效，達(dá)到書寫的高潮！
通過開展書法比賽活動，激發(fā)了同學(xué)們對書法的愛好和興趣，對老師們指導(dǎo)學(xué)生的書寫起到了很好的督促作用。特別是學(xué)生對于英語的書寫要求有了更深的認(rèn)識，在以后的書寫中起到了很好的榜樣作用。
學(xué)生書法比賽活動方案設(shè)計篇十六
中華文化源遠(yuǎn)流長，書法是一種藝術(shù)，是中華民族的國粹。為傳承并弘揚這一優(yōu)秀的'民族傳統(tǒng)文化，營造良好的校園文化環(huán)境，豐富教師藝術(shù)文化生活，提高教師規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，結(jié)合我?！翱鞓妨?xí)字”書法教育特色，給教師一個展示自我的舞臺，讓教師創(chuàng)造美、欣賞美，營造我校書法教育氛圍，特舉辦這次硬筆書法比賽。
比賽時間：20xx年6月23日（星期四）晚上7：30——8：00。
比賽地點：b棟102教室（語文組和英語組）、103教室（數(shù)學(xué)組和綜合組）。
參賽對象：全體教師。
獎項設(shè)置：（發(fā)放紀(jì)念品）。
名次：取前十名。
1、比賽分兩組進(jìn)行，書寫時間為30分鐘。
2、學(xué)校統(tǒng)一提供參賽用紙，參賽者自帶書寫工具（鋼筆或簽字筆）。
3、各參賽教師準(zhǔn)時到競賽點集中，進(jìn)行現(xiàn)場排座、參賽。
4、書寫內(nèi)容：賽前統(tǒng)一發(fā)放。
5、評分說明：卷面整潔、書寫規(guī)范、字體美觀、布局合理、藝術(shù)感強（滿分為10分，評委可根據(jù)教師作品酌情打分）。
6、每位參賽者在限定時間內(nèi)，可書寫多幅作品，最終只選取一幅作品上交。
1、書寫（30%）：格式標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。
2、結(jié)構(gòu)（30%）：結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，分布勻稱。
3、字形（20%）：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優(yōu)美。
4、效果（20%）：美觀大方，藝術(shù)感強，卷面整潔，無涂改。
組長：xx。
副組長：xx。
評委:陳xx。
攝像：王xx。