我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
學管理學的心得體會論文篇一
進入大學后，自己真正開始涉足的第一門學科應該就是管理學吧，以前一直沒有過對這門學科的了解，經(jīng)過半年的學習下來，我有了不少收獲，雖然對這么學科的學習和了解還是非常的少，但我仍對這么學科有了很好的認識，并且有興趣和想法在將來繼續(xù)在這門學科上學習下去。
管理學這門學科的歷史不算悠久，并且其在中國的傳播和發(fā)展是比較緩慢的。如同很多其他的社會人文科學學科一樣，中國人在管理學這門學科里的研究和發(fā)現(xiàn)相對于西方來說是少之又少。當西方18世紀工業(yè)革命以后，人們逐漸需要科學的管理方式，此時的中國卻因封閉錯過了生產(chǎn)力飛躍的機會，當然也不會有管理學的發(fā)展了。19世紀末到20世紀初，人們終于將對管理的傳統(tǒng)感性認識，上升為了理性認識，有了科學理性的管理理論。這些對于日益陷入深淵，半殖民地半封建社會的中國來說，是無法吸收和利用的。因此，管理學在中國的發(fā)展還是非常不完全的，即使是到了21世紀。當代中國企業(yè)家對管理學越來越重視，并且也越來越多地運用在企業(yè)管理之中，但畢竟這些才剛剛起步，面對的困難和挑戰(zhàn)非常之多，因此我們有必要更深刻地學習和實踐研究這門學科。
初入管理學，我便發(fā)現(xiàn)這門學科涉及面非常之廣泛。我認為對于有效的管理，沒有一種固定的模式，首先擺在第一位的必須是實際，對于不同的情況，不同的目的，都會有很多個管理的選擇，我們要從中間選擇一種最有效，最節(jié)約，又或是最易實現(xiàn)的辦法，都不是容易達到的事情。于是，我們必須要首先明確一個最核心最本質(zhì)的目標，對于企業(yè)管理，那就是使最少的投入換回最多的回報。投入包含很多方面，金錢、時間、人力、物力、資源、土地等等，一切的客觀消耗和產(chǎn)生的主觀影響都應該計算在內(nèi)。對于回報，主要便是企業(yè)的利潤，當然也有企業(yè)的知名度、信譽度、名望等無形資產(chǎn)以及社會價值，這些在一定程度上比經(jīng)濟利潤更為重要，或者是能為企業(yè)帶來更多的經(jīng)濟利潤。明確了這個中心目標，我把自己所學到的管理學概論中原理理論大概分了兩類，來概括成企業(yè)管理中要做到的兩方面，我認為這兩方面是管理的重要部分，同時也是人們需要想盡辦法來完成的管理難題。
第一部分是對于工作。所有的企業(yè)都是由無數(shù)人來擔任無數(shù)職位然后形成的，因此所有的企業(yè)都有一定的組織結構和工作方式。同時每一個職位的人，不論是管理者、技術人員、工人，他們需要完成的工作也是一定的計劃內(nèi)的，這些都是需要在企業(yè)運作前設計規(guī)劃好的內(nèi)容。因此管理的第一項也是最重要的任務便是把這些工作的結構和內(nèi)容計劃安排好。這無疑是非常艱巨和復雜的工作，尤其是要使安排的結果趨向與最合理，工作效率達到最高。拋開其他因素不論，單從工作的角度看，如果一個企業(yè)的組織結構達到了最合理最科學，而企業(yè)中每個人的工作也是最恰當最精準，那么這個企業(yè)就能做到已最少的投入換回最多的回報?，F(xiàn)實中這是不可能的，因為永遠找不到一個最完美的工作方式，同時實際情況也是變化萬千，現(xiàn)實的要求在不斷改變，如果要“最完美”，那就必須不停的改變，這對于管理者來說也是極不現(xiàn)實的。因此管理學家只是致力于更大地提高工作效率，而非求一個“最完美”。在這方面，20世紀初出現(xiàn)的科學管理思想有著很大的成就。泰勒提出的科學管理思想，包括確定合理的工作標準、工作方法標準化、合理配備工人、實行有差別的計件工資制、實行職能工長制。這些理論本身對有效管理起了很大作用，同時也使人們更加重視對工作的科學設計和改造，從而提高效率。每一個管理者都應該從科學管理思想中收獲更本質(zhì)的內(nèi)容，那便是通過科學有效的管理，使人們的工作效率不斷提高。泰勒在這一方面只是為人們開了個頭，后來的管理者需要發(fā)揮創(chuàng)造力，面對各種情況，科學理性地設計組織結構、工作方式等，從而使效率達到最大。這便是對于工作的一部分，當然不只是科學管理思想對其有積極作用，但最終目標還是通過調(diào)整工作，來使效率達到最大。
第一部分無疑是管理中最重要的部分，然而如果沒有第二部分的話，第一部分無疑會大打折扣。這第二部分是對于人。如果說對于工作的設計和調(diào)整是屬于比較固定和硬性的話，那么對于人的工作是充滿彈性和不固定因素的。因為人和工作工具是不同的，人的心理和生理上的各種因素會影響人工作的效率。如果想提高工作效率，對人的關注是絕對不能忽視的。如果不這樣，光靠改善第一方面內(nèi)容會使其效果大大降低。如果長久忽視對人的關注，則會產(chǎn)生更消極的影響。對于人，管理者要做到的是，使人的工作效率達到最大，這需要人對工作有很大的積極性，并且一切工作因素都是利于人發(fā)揮出他們的最大工作效率。工作環(huán)境、人際關系、人文氣氛等方面都是非常重要的。在這一方面，梅奧的人際關系學說開創(chuàng)了這一領域。他通過著名的霍桑實驗，提出了與科學管理不同的新概念，包括社會人的假設、士氣的概念、非正式組織。梅奧的理論使人們開始關注工作中的“人”。一個和諧愉快的工作環(huán)境、一群和睦競爭的工人、一股積極向上的工作風氣，能產(chǎn)生的工作效率將會很大地超過一般情況下的工作環(huán)境。這一方面顯然不同與工作方面，充滿著很大的彈性和變化，也對管理者有更高的要求。不同類型的管理者或許會營造截然不同的工作環(huán)境，即使是優(yōu)秀的管理者也是一樣。好的工作環(huán)境沒有特定的標準，只要能更好地促進人們工作就算是。管理者需要有很強的人際交往和溝通能力，才能把對人的工作做好，這一點也是相當?shù)牟蝗菀??？偟膩碚f，對于人這一方面，雖然不及對于工作那一方面重要，但是它產(chǎn)生的效果可能更顯著，同時也會給一個企業(yè)帶來一些不能靠改善工作帶來的內(nèi)容。
我認為企業(yè)中的管理，大致可分為這兩個方面的內(nèi)容，對于工作和對于人。而管理所包括的計劃、組織、控制、激勵、領導五方面工作，都可以包含在這兩方面的具體任務之中。對于管理學，這些是我目前有的一些宏觀認識，而要論到細處，現(xiàn)在自己知道的還非常之少。管理是一種藝術，它需要管理者有各方面的能力，同時其具體操作方法又不局限和拘束，需要有很好的創(chuàng)造力。學習管理學，我想不光是要學習管理學本身的學科內(nèi)容，也要從其他方面全面的提高自己，更要在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題。同時我也發(fā)現(xiàn)，如果要學好管理學，還需要學習很多其他學科，才能在管理學上有更好更深的認識。比如哲學、社會學、心理學等，我想都是會對管理學的學習有很大的幫助的。管理學也是一門很需要自己思考和研究、發(fā)現(xiàn)問題的學科，并且所有的知識都必須要經(jīng)得住真正實踐的考驗。而對于在大學階段很難經(jīng)歷管理實踐的我來說，廣泛的涉獵管理學以及與管理有關方面重要書籍，無疑是學習的最佳辦法。
學管理學的心得體會論文篇二
管理學作為一門專門研究組織管理和領導的學科，對于現(xiàn)代社會的發(fā)展具有重要的意義。在我學習這門課程的過程中，我深切體會到管理學的廣闊與深邃。通過學習與實踐，我逐漸明白了管理學的核心概念與原則，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗與啟迪。以下是我在學習管理學過程中的心得體會。
首先，了解組織與環(huán)境的關系是管理學的基石。在學習管理學的課程中，我了解到了組織是在特定環(huán)境條件下運作的，組織與環(huán)境之間存在著相互影響與相互作用的關系。組織所處的環(huán)境會對其運行產(chǎn)生諸多影響，而組織的內(nèi)部則通過組織管理的手段來適應與應對這些外部變化。這種對組織與環(huán)境關系的認知，讓我明白了在管理實踐中，要關注與適應外部環(huán)境的變化，以保證組織的持續(xù)發(fā)展。
其次，管理學教會了我如何有效地領導和管理組織。在學習管理學的過程中，我了解到有效的領導和管理從根本上要實現(xiàn)人與組織之間的良好關系。管理者需要通過有效的溝通與激勵方式，來調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造力，從而達到組織目標。我通過學習管理學的理論與案例，進一步明白了領導者在組織中的重要性和職責，同時也意識到了作為管理者需要具備的良好的人際交往和溝通能力。這種對領導與管理的認識將對我未來的職業(yè)發(fā)展起到重要的指導作用。
此外，管理學的學習也使我深刻認識到了團隊合作的重要性。在一個復雜的組織中，個人的力量和成就是有限的，而團隊的力量則是強大而持久的。學習管理學讓我更加了解團隊協(xié)作的原理和技巧，明白到只有團隊成員之間的密切合作和有效配合，才能夠高效地實現(xiàn)組織的目標。學會如何激發(fā)團隊成員的凝聚力和合作意識，培養(yǎng)團隊管理和團隊合作能力，對于我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。
最后，管理學的學習給予了我對自身發(fā)展的啟示。管理學關注的是組織與人的關系，而個人作為組織的一員，是組織發(fā)展的重要支撐。因此，我明白了自身的自我管理和自我發(fā)展對于組織的重要性。在學習過程中，我不斷反思自己的職業(yè)規(guī)劃和個人能力的提升，通過制定明確的目標和計劃，并努力積累經(jīng)驗和提升自身的能力，從而更好地適應和應對組織變化與挑戰(zhàn)。
總之，學習管理學讓我對組織與環(huán)境的關系、有效的領導與管理、團隊合作和個人發(fā)展等方面有了更深入的認識和體會。管理學的學習不僅僅是理論知識的學習，更是一種深入思考和實踐的過程。通過學習管理學，我相信我將能夠更好地適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，為組織的健康發(fā)展和個人的職業(yè)發(fā)展做出積極的貢獻。
學管理學的心得體會論文篇三
進入電大后，開始學習管理學，學習管理學基礎心得體會。以前對于管理只接觸過一些斷斷續(xù)續(xù)的概念，不是很全面了解。經(jīng)過半年的系統(tǒng)學習下來，我有了不少收獲，以前工作中接觸過的一些管理培訓思想都通過逐步學習而全面一一對應起來。
通過學習，我發(fā)現(xiàn)這門學科涉及面非常廣。而有效的管理，是沒有一種固定模式的。首先擺在第一位的必須是結合實際，對不同的情況，不同的目標，都會有很多個管理的選擇，而我們則要從中選擇出一種最有效，最節(jié)約，又或是最易實現(xiàn)的辦法。于是，我們必須要首先明確一個最核心最本質(zhì)的目標。對于企業(yè)管理，那就是投入最小成本換取最多的回報，而工作和人是管理的兩個重要部分。
對于工作，所有的企業(yè)都是由無數(shù)人來擔任無數(shù)職位然后形成的，因此所有的企業(yè)都有一定的組織結構和工作方式。同時每一個職位的人，不論是管理者、技術人員、工人，他們需要完成的工作也是在一定的計劃內(nèi)的，這些都是企業(yè)在運作前需要設計規(guī)劃好的內(nèi)容。因此管理的第一項也是最重要的任務便是把這些工作的結構和內(nèi)容計劃安排好。單從工作的角度看，如果一個企業(yè)的組織結構達到了最合理最科學，而企業(yè)中每個人的工作也是最恰當最精準，那么這個企業(yè)就能做到已最少的投入換回最多的回報?，F(xiàn)實中這是不可能的，因為永遠找不到一個最完美的工作方式，同時實際情況也是變化萬千，現(xiàn)實的要求在不斷改變，如果要“最完美”，那就必須不停的改變，這對于管理者來說也是極不現(xiàn)實的。因此管理學家只是致力于更大地提高工作效率，而非求一個“最完美”。在這方面，20世紀初出現(xiàn)的科學管理思想有著很大的成就。泰勒提出的科學管理思想，包括確定合理的工作標準、工作方法標準化、合理配備工人、實行有差別的計件工資制、實行職能工長制。這些理論本身對有效管理起了很大作用，同時也使人們更加重視對工作的科學設計和改造，從而提高效率。每一個管理者都應該從科學管理思想中收獲更本質(zhì)的內(nèi)容，那便是通過科學有效的管理，使人們的工作效率不斷提高。泰勒在這一方面只是為人們開了個頭，后來的管理者需要發(fā)揮創(chuàng)造力，面對各種情況，科學理性地設計組織結構、工作方式等，從而使效率達到最大，心得體會《學習管理學基礎心得體會》。這便是對于工作的一部分，當然不只是科學管理思想對其有積極作用，但最終目標還是通過調(diào)整工作，來使效率達到最大。
第一部分無疑是管理中最重要的部分，然而如果沒有第二部分的話，第一部分無疑會大打折扣。
這第二部分是對于人。如果說對于工作的設計和調(diào)整是屬于比較固定和硬性的話，那么對于人的工作是充滿彈性和不固定因素的。因為人和工作工具是不同的，人的心理和生理上的各種因素會影響人工作的效率。如果想提高工作效率，對人的關注是絕對不能忽視的。如果不這樣，光靠改善第一方面內(nèi)容會使其效果大大降低。如果長久忽視對人的關注，則會產(chǎn)生更消極的影響。對于人，管理者要做到的是，使人的工作效率達到最大，這需要人對工作有很大的積極性，并且一切工作因素都是利于人發(fā)揮出他們的最大工作效率。工作環(huán)境、人際關系、人文氣氛等方面都是非常重要的。在這一方面，梅奧的人際關系學說開創(chuàng)了這一領域。他通過著名的霍桑實驗，提出了與科學管理不同的新概念，包括社會人的假設、士氣的概念、非正式組織。梅奧的理論使人們開始關注工作中的“人”。一個和諧愉快的工作環(huán)境、一群和睦競爭的工人、一股積極向上的工作風氣，能產(chǎn)生的工作效率將會很大地超過一般情況下的工作環(huán)境。這一方面顯然不同與工作方面，充滿著很大的彈性和變化，也對管理者有更高的要求。不同類型的管理者或許會營造截然不同的工作環(huán)境，即使是優(yōu)秀的管理者也是一樣。好的工作環(huán)境沒有特定的標準，只要能更好地促進人們工作就算是。管理者需要有很強的人際交往和溝通能力，才能把對人的工作做好，這一點也是相當?shù)牟蝗菀?。總的來說，對于人這一方面，雖然不及對于工作那一方面重要，但是它產(chǎn)生的效果可能更顯著，同時也會給一個企業(yè)帶來一些不能靠改善工作帶來的內(nèi)容。
我認為企業(yè)中的管理，大致可分為這兩個方面的內(nèi)容，對于工作和對于人。而管理所包括的計劃、組織、控制、激勵、領導五方面工作，都可以包含在這兩方面的具體任務之中。管理是一種藝術，它需要管理者有各方面的能力，同時其具體操作方法又不局限和拘束，需要有很好的創(chuàng)造力。學習管理學，我想不光是要學習管理學本身的學科內(nèi)容，也要從其他方面全面的提高自己，更要在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題。管理學也是一門很需要自己思考和研究、發(fā)現(xiàn)問題的學科，并且所有的知識都必須要經(jīng)得住真正實踐的考驗。
以上是我管理學學習半年來的一些認識，短時間內(nèi)也很難思考得很全面，因此先寫下這這篇心得，算是自己學習的一個階段性總結吧，進入了這個領域才發(fā)現(xiàn)這是片無比廣闊的天空，我要廣泛的涉獵管理學以及與管理有關方面重要書籍，在日常的管理工作中結合實際進行實踐，以取得更多的收獲。
學管理學的心得體會論文篇四
管理學是一門研究人類組織行為與管理活動規(guī)律的學科，它不僅涉及到企業(yè)組織的管理，也與個人的日常生活息息相關。作為一名管理學專業(yè)的學生，我深知學習管理學的重要性，并在這個過程中有了一些心得體會。在下面的五個段落中，我將分享我對學習管理學的理解和體驗。
首先，學習管理學讓我明白了管理的本質(zhì)和重要性。管理是一個復雜而龐大的系統(tǒng)，它涵蓋了組織目標的制定、人力資源的配置、工作流程的規(guī)劃和控制等方面。管理的核心在于協(xié)調(diào)和優(yōu)化資源，以實現(xiàn)組織效益的最大化。我通過學習管理學的課程，深入了解了各種管理理論和方法，從而更好地理解了管理的過程和原則。同時，學習管理學還讓我認識到管理對于個人的重要性。管理技能和理論可以幫助我們在工作和生活中更好地組織和規(guī)劃，提高工作效率和生活質(zhì)量。
其次，學習管理學讓我理解了團隊合作的重要性。管理學課程注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，通過小組活動和項目實踐，讓我們親身體驗到了團隊合作的重要性和價值。在團隊中，每個成員都有自己獨特的能力和優(yōu)勢，只有通過協(xié)作和合作，才能達到更大的成就。管理學教給我們?nèi)绾斡行У胤止ず献鳌贤▍f(xié)調(diào)，并共同追求共同目標。這無疑對未來的工作和生活有著積極的影響。
第三，學習管理學拓展了我的思維方式和視野。管理學強調(diào)系統(tǒng)思維和跨學科的理論應用。通過學習管理學的課程，我擴展了自己的思維邊界，并學會了從不同的角度去看待問題。管理學中有許多經(jīng)典的案例和理論，它們開闊了我的視野，使我能夠更好地理解和分析現(xiàn)實生活中的管理問題。這不僅使我成為一個更有全局觀的人，同時也提升了自己的解決問題的能力。
第四，學習管理學讓我更加注重個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。管理學課程中的職業(yè)測評、職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容，幫助我更好地了解自己的興趣愛好、特長和發(fā)展方向。在學習管理學的過程中，我開始思考自己將來的職業(yè)道路。我明確了自己的職業(yè)目標，努力提升相關的技能和素質(zhì)。學習管理學讓我認識到，職業(yè)發(fā)展是一個長期規(guī)劃和持續(xù)學習的過程，只有不斷學習和提升自己，才能在職業(yè)道路上取得更好的成就。
最后，學習管理學讓我對未來充滿信心。管理學是一個不斷更新和發(fā)展的學科，不斷涌現(xiàn)出新的理論和方法。學習管理學讓我對未來充滿了信心，相信自己可以在不同的管理領域中有所建樹。我相信，通過持續(xù)的學習和實踐，我能夠將管理學的知識與實際工作相結合，取得更好的職業(yè)發(fā)展和個人成長。
總之，學習管理學是一段非常充實且富有成長的過程。通過學習管理學，我認識到管理的本質(zhì)和重要性，理解了團隊合作的價值，拓展了思維方式和視野，注重了個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并對未來充滿了信心。我相信，這些體會和收獲將成為我未來職業(yè)發(fā)展的堅實基礎。
學管理學的心得體會論文篇五
國學作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，包含了豐富的經(jīng)典和智慧，同時也對管理領域具有重要的啟示和借鑒意義。在現(xiàn)代復雜多變的社會背景下，如何運用國學的管理智慧，成為優(yōu)化管理方法和提升領導能力的重要途徑。本文將從“尚智、守正、嚴謹、和諧、進取”的五個方面，分享我對國學管理智慧的心得體會。
第二段：尚智
“尚智”是指在管理實踐中最重要的一點就是注重智慧。國學教導我們通過學習古代經(jīng)典，汲取智慧的精髓來解決問題。例如，在領導工作中，及時匯集各方意見，并加以分析取舍運用，即能快速有效地解決問題。此外，國學還強調(diào)培養(yǎng)真正的智慧，即通過正直的態(tài)度和謙遜的心態(tài)，使自己積累更多的管理智慧。只有有了智慧，才能運用國學技巧解決現(xiàn)實問題，提高管理水平。
第三段：守正
“守正”是國學管理智慧的核心之一。管理者應始終堅持正道，不違背倫理道德原則。國學告誡管理者在面對利益誘惑時要深思熟慮，不可為了一己私利而違背正義原則。此外，國學還強調(diào)管理者應身體力行，要率先垂范，做一個以身作則的好榜樣。例如，在企業(yè)中，管理者應嚴格要求自己，守住道德底線，不僅要對員工要求嚴格，更要以身作則，做到言行一致，以正法人心。
第四段：嚴謹
“嚴謹”是國學管理智慧的關鍵。國學提倡嚴格遵循規(guī)章制度，不抄近路，不走捷徑。在管理實踐中，我們也要注重細節(jié)，確保每一項工作都能嚴謹執(zhí)行，避免紕漏和失誤。例如，在項目管理中，管理者要設立嚴密的計劃和評估機制，確保項目能夠按時、按質(zhì)地完成。此外，在團隊管理方面，管理者也要要求成員嚴守工作時間，提高工作效率，確保工作的順利進行。
第五段：和諧進取
“和諧”和“進取”是國學管理智慧的重要內(nèi)容。國學教導管理者要注重協(xié)調(diào)團隊內(nèi)部關系，提倡和諧的人際交往，搭建和諧的工作環(huán)境。只有和諧的工作環(huán)境中，團隊成員才能形成合力，共同推動事業(yè)的發(fā)展。同時，國學也告誡我們要不斷進取，不滿足現(xiàn)狀。管理者應積極追求卓越，推動自己和團隊的不斷發(fā)展，努力為組織帶來更多的價值。
結尾：
在當今社會，管理者面臨著諸多挑戰(zhàn)和困難。在這樣的背景下，借鑒國學的管理智慧，是我們提高管理能力和領導水平的重要途徑之一。通過注重智慧，守正道，嚴謹細致，和諧進取，我們可以在管理實踐中取得更好的成果，同時也能將國學這一寶貴的精神財富傳承發(fā)揚下去。
學管理學的心得體會論文篇六
作為一個公共管理專業(yè)的學生，我深刻認識到公共管理學對于社會發(fā)展和政府治理的重要性。在學習過程中，我對公共管理學有著深刻的體會和理解。在此，我將結合自身學習和實踐體驗，分享自己的對公共管理學的心得體會。
第一段：公共管理學的定義與特征
公共管理是研究政府、公共機構和非營利組織的管理，并探索它們?nèi)绾螌崿F(xiàn)目標和服務公共利益的學科。公共管理學有三個基本特征：公共性、管理性和學科性。公共性使其與私營管理不同，在實踐中有很多獨到之處；管理性使其與公共政策、公共行政等學科密切相關；學科性使其有獨立的理論體系和方法體系。
第二段：公共管理學的重要性
公共管理學是一個漸進發(fā)展的學科，在現(xiàn)代社會中十分重要。它不僅關注政府的行政管理，更關注公共事務、社會治理和社會公正等方面。公共管理是國家治理的基礎，政府職能的核心，是政策執(zhí)行者和公共領導者的重要支持。在面對復雜的現(xiàn)實問題時，公共管理學的理論和方法具有領導和管理的指導意義。
第三段：公共管理學的理論與方法
公共管理學有很多理論和方法，如公共選擇理論、公共參與、政策分析、績效管理、組織行為學等，這些理論和方法有助于制定優(yōu)秀的政策和管理公共事務。其中最重要的一點是績效管理，它是管理公共事務的重要方法之一，可以通過制定明確的指標和評估體系來提升公共機構的效能。
第四段：公共管理學在實踐中的應用
公共管理學理論和方法在實踐中發(fā)揮了巨大的作用，如如醫(yī)療管理、教育管理、環(huán)保管理、城市規(guī)劃等領域。隨著全球化和信息化的加快，公共管理的國際化和創(chuàng)新化思維越來越重要。政府、公共機構和非營利組織都需要更高效、更創(chuàng)新的管理，以應對更加復雜的社會問題。
第五段：我對公共管理學的認識
通過學習和實踐，我認識到公共管理學在政府治理和社會管理中的重要性。在學習過程中，我深刻認識到公共管理需要獨立的理論和方法體系。我還意識到，公共管理在實踐中需要綜合考慮經(jīng)濟、政治、文化等多種因素，注重社會公正、責任和可持續(xù)發(fā)展。因此，我相信公共管理理論和方法的學習和應用，對于提高公共事務的效率和效能，推動政府治理和社會進步具有重要作用。
總之，公共管理學是探索如何優(yōu)化公共政策、規(guī)劃和實施政府服務，促進公共事務、公共利益和社會公正的學科。公共管理理論和實踐都需要不斷創(chuàng)新和進步，這也需要不斷地加強理論研究和實踐創(chuàng)新，為公共管理的改革和發(fā)展作出更大的貢獻。
學管理學的心得體會論文篇七
管理學作為一門應用性較強的學科，旨在探討如何有效地組織、領導和管理一個組織或企業(yè)。通過學習管理學，我深刻認識到管理的重要性和作用。在這個全球經(jīng)濟高速發(fā)展的時代，有效的管理成為卓越組織和企業(yè)的關鍵因素。在這篇文章中，我將分享我對管理學的心得體會總結。
首先，管理學注重團隊合作和溝通。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)一個組織或企業(yè)的成功很大程度上取決于其團隊合作的能力和成員之間的良好溝通。管理學教授我們?nèi)绾斡行У胤峙涔ぷ鳎f(xié)調(diào)成員之間的關系。一個高效的團隊應該有明確的目標，每個成員應該清楚自己的職責，并且團隊成員之間應該相互支持和協(xié)作。此外，良好的溝通是團隊合作的關鍵。通過有效地溝通，團隊成員可以更好地了解彼此的想法和需求，減少誤解和沖突，從而提高工作效率和工作質(zhì)量。
其次，管理學教授我們?nèi)绾魏侠砝觅Y源。資源的合理利用是組織和企業(yè)管理的核心內(nèi)容之一。通過學習管理學，我意識到資源的合理利用對于組織的可持續(xù)發(fā)展至關重要。管理學教授我們?nèi)绾斡行У胤峙滟Y源，使其能夠最大限度地利用。例如，通過科學管理生產(chǎn)流程，可以提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量；通過合理配置人力資源，可以激發(fā)員工的工作潛力和創(chuàng)新能力。合理利用資源不僅可以降低成本，還可以提高組織和企業(yè)的競爭力。
第三，管理學強調(diào)創(chuàng)新和變革。在這個快速變化的時代，組織和企業(yè)需要不斷創(chuàng)新和變革才能適應市場的需求。管理學教授我們?nèi)绾喂膭詈鸵龑?chuàng)新。創(chuàng)新包括產(chǎn)品創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等。通過創(chuàng)新，組織和企業(yè)可以提供更加優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務，增強市場競爭力。此外，管理學還教授我們?nèi)绾喂芾碜兏铩Ｗ兏锸墙M織和企業(yè)發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，但同時也面臨很多挑戰(zhàn)。通過學習管理學，我了解到如何在變革中合理管理沖突、提高員工的變革適應能力。
第四，管理學注重領導力的培養(yǎng)。一個組織或企業(yè)的成功很大程度上取決于其領導者的能力和品質(zhì)。管理學強調(diào)領導者應具備的領導力特質(zhì)和管理技能，例如溝通能力、決策能力、團隊領導能力等。通過學習管理學，我明白了作為一名領導者，應該具備的責任感和使命感。領導者應該為組織和員工的發(fā)展著想，并通過激勵和激發(fā)員工的潛力來實現(xiàn)組織目標。此外，管理學還教授我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)團隊的領導力。通過培養(yǎng)團隊成員的領導能力，可以激發(fā)團隊內(nèi)部的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，推動組織和企業(yè)的發(fā)展。
最后，管理學教授我們?nèi)绾翁幚砗徒鉀Q問題。在組織和企業(yè)管理中，問題和挑戰(zhàn)無處不在。通過學習管理學，我了解到問題處理的重要性。管理學教授我們?nèi)绾巫R別和分析問題，并尋找解決問題的有效方法。例如，通過SWOT分析，可以了解組織和企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅，從而制定解決問題的策略。此外，管理學還教授我們?nèi)绾卧趫F隊中合作解決問題。通過團隊協(xié)作，可以集思廣益，提高問題解決的效率和質(zhì)量。
總之，通過學習管理學，我深刻認識到管理的重要性和作用。管理學教授我們?nèi)绾斡行У亟M織、領導和管理一個組織或企業(yè)。通過團隊合作和溝通、合理利用資源、創(chuàng)新和變革、領導力的培養(yǎng)以及問題處理和解決，可以使組織和企業(yè)更加高效和競爭力強。因此，我將繼續(xù)學習管理學，不斷提升自己的管理能力，為組織和企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
學管理學的心得體會論文篇八
公共管理學是一門旨在提高公共事務的管理能力與素質(zhì)的學科。在我的學習中，我領悟到公共管理不僅僅是知識的積累，更是一種人文精神的體現(xiàn)。在探索公共管理學的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有關于公共管理學的心得體會，在這里與各位分享。
一、增進了對公共管理環(huán)境的認識
公共管理是研究公共事務和公共政策的制定、管理及實施的一門綜合性學科。在學習公共管理學的過程中，我了解到，公共管理不僅僅是個體行為，更是群體行為，需要有對公共事務和公共環(huán)境的認知。先要了解社會、環(huán)境、經(jīng)濟等方面的基本知識，才能更好的理解公共管理。這種認識和理解，使我能夠更深入的了解公共管理的本質(zhì)，有助于更好地解決公共事務的問題。
二、提高了對公共政策的理解與解析能力
公共政策是公共管理的核心內(nèi)容，也是公共管理學習的重點。公共政策制定與實施的過程非常繁瑣，需要各個方面的事務協(xié)調(diào)配合，而公共政策的信息量也很大，需要我們具有較強的分析解析能力。在公共管理學的學習中，我們針對具體的案例，通過分析政策的背景、制定和實施的過程，從而通過多角度、多方面的評估和分析，提高了我們對公共政策的理解和解析能力。
三、培養(yǎng)了注重細節(jié)和全局的思考習慣
公共管理學不僅涉及到諸多細節(jié)問題，也需要在全局層面上進行思考。在學習公共管理學的過程中，我們需要對方方面面的問題進行深入思考，理清各自的關系，尋求解決方案。這種思考的過程，培養(yǎng)了我們注重細節(jié)和全局的思考習慣，有助于我們更好地解決各種問題，并能夠活用這種習慣于自己的事業(yè)之中。
四、加強了團隊協(xié)作和解決問題的技能
公共管理學不僅要求獨立思考，更需要我們有良好的團隊協(xié)作和解決問題的技能，這就需要我們在學習中養(yǎng)成團隊合作意識，學會與大家攜手共同應對挑戰(zhàn)，協(xié)助解決問題。這種能力在實際工作中也能派上用場，無論是政府機構還是企事業(yè)單位，都需要有像樣的團隊，來協(xié)調(diào)各種業(yè)務，并解決工作中的問題。
五、激發(fā)了對工作的熱情和動力
公共管理學的學習雖然困難，但是讓我充分感受到了其重要性的實質(zhì)，讓我對接受更高層次的工作有了更深層的理解和認識，同時也使我充滿了興奮，對未來的事業(yè)志向更加堅定。這種感受和認識讓我整個人更加充滿活力和動力，讓我在事業(yè)的路途中更加堅定了信心和毅力，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。
總之，公共管理學的學習讓我收獲不小，在這個過程中我學到了如何更好的理解公共政策和解決公共事務的方法，讓我不僅在學生時代有所收獲，在今后的工作生涯也一樣能夠受益。我相信，只要堅持自己的目標，不斷努力，就一定能夠成為一位優(yōu)秀的公共管理者。
學管理學的心得體會論文篇九
我雖工作多年，但對管理學還是知之甚少，所以非常感謝集團領導給我們提供了這次培訓學習的機會，讓我對管理學有了更深一層的認識，也非常感謝培訓老師毫無保留的傾囊相授的無私精神。
通過這一個多月對《現(xiàn)代管理學》的學習，讓我了解到管理學是一門很深奧的知識，任何組織都需要管理工作的支持，而且任何管理工作都是在某一特定組織進行并為該組織服務的。法約爾說管理可以分為實行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等。它的研究對象是合理組織生產(chǎn)力，完善生產(chǎn)關系，維護上層建筑。
管理有兩重性：自然屬性和社會屬性，自然屬性具有科學性和管理共性，社會屬性具有階級性和管理個性。自然屬性就是合理組織生產(chǎn)力，管理水平和生產(chǎn)水平的相適應。社會屬性就是管理建立有生產(chǎn)資料所有制基礎上，管理為所有者服務。管理學的來源有這么三種類型：技術型、制度型、魅力。
管理是一門科學，是有大量學者和實業(yè)家在總結管理工作的客觀規(guī)律基礎上，借用許多科學家的理論、知識和方法，它是一套管理理論體系，它為指導管理實踐提供了原理，原則、方法和技術。人們掌握了系統(tǒng)化的科學的管理知識，就有可能對組織中存在的問題提出可行的、正確的解決辦法。
雖然管理是一門科學，但它只是一門不精確的科學，管理科學并不能向管理者提供解決一切問題的答案。由于管理的對象主要是人，解決的是組織和環(huán)境的適應問題。而不同人的心理特點和素質(zhì)不同，組織就面臨的環(huán)境又很復雜多變這就要求管理者能審視度事，隨機應變。管理要達到預期的目的，就必須靈活地、巧妙地運用管理理論、方法和技術。
管理學對人性的假設由經(jīng)濟人，社會人，自我實現(xiàn)的人假設向“復雜人假設”轉變的。而復雜人是指人們通常有多種需求和不同的能力，往往把滿足需要中的一種或幾種需要結合在一起，作為自己的目標。人是復雜的，既不是單純的經(jīng)濟人，也不是完全的社會人，而是因時、因地、因各種主觀條件變化而采取適當反應的復雜人。早期管理思想中，把人當作會說話的工具，認為人總是好吃懶做，好逸惡勞，毫無責任心，以泰羅為代表的科學管理理論強調(diào)人追求經(jīng)濟利益的本性，使管理學與經(jīng)濟學的人性假設趨于一致。之后，梅奧從霍桑實驗"中認識到除了對經(jīng)濟利益的需求外，人們對社會和心理方面的需求也很重要，因而否定了經(jīng)濟人假設，提出了社會人假設。其他行為科學理論的代表人也從不同側面強化了社會人假設，其中馬斯洛的需求層次理論把社會人假設發(fā)展為一個精典而又精致的需求模型。由此可看出管理學知識這門學科的應用面之廣。
在學習了管理學后，我更深刻的意識到了一個企業(yè)或是團隊的成功需要具備多方面的綜合素質(zhì)，因此，管理不僅是一種知識，也是一種實踐；不僅是一門科學，也是一門藝術；它是科學性與藝術性的有機統(tǒng)一。綜上所述，這是這一個半月我學習管理學的心得體會，我也將會應用于今后的實踐工作中，希望能夠取得更多的收獲。
學管理學的心得體會論文篇一
進入大學后，自己真正開始涉足的第一門學科應該就是管理學吧，以前一直沒有過對這門學科的了解，經(jīng)過半年的學習下來，我有了不少收獲，雖然對這么學科的學習和了解還是非常的少，但我仍對這么學科有了很好的認識，并且有興趣和想法在將來繼續(xù)在這門學科上學習下去。
管理學這門學科的歷史不算悠久，并且其在中國的傳播和發(fā)展是比較緩慢的。如同很多其他的社會人文科學學科一樣，中國人在管理學這門學科里的研究和發(fā)現(xiàn)相對于西方來說是少之又少。當西方18世紀工業(yè)革命以后，人們逐漸需要科學的管理方式，此時的中國卻因封閉錯過了生產(chǎn)力飛躍的機會，當然也不會有管理學的發(fā)展了。19世紀末到20世紀初，人們終于將對管理的傳統(tǒng)感性認識，上升為了理性認識，有了科學理性的管理理論。這些對于日益陷入深淵，半殖民地半封建社會的中國來說，是無法吸收和利用的。因此，管理學在中國的發(fā)展還是非常不完全的，即使是到了21世紀。當代中國企業(yè)家對管理學越來越重視，并且也越來越多地運用在企業(yè)管理之中，但畢竟這些才剛剛起步，面對的困難和挑戰(zhàn)非常之多，因此我們有必要更深刻地學習和實踐研究這門學科。
初入管理學，我便發(fā)現(xiàn)這門學科涉及面非常之廣泛。我認為對于有效的管理，沒有一種固定的模式，首先擺在第一位的必須是實際，對于不同的情況，不同的目的，都會有很多個管理的選擇，我們要從中間選擇一種最有效，最節(jié)約，又或是最易實現(xiàn)的辦法，都不是容易達到的事情。于是，我們必須要首先明確一個最核心最本質(zhì)的目標，對于企業(yè)管理，那就是使最少的投入換回最多的回報。投入包含很多方面，金錢、時間、人力、物力、資源、土地等等，一切的客觀消耗和產(chǎn)生的主觀影響都應該計算在內(nèi)。對于回報，主要便是企業(yè)的利潤，當然也有企業(yè)的知名度、信譽度、名望等無形資產(chǎn)以及社會價值，這些在一定程度上比經(jīng)濟利潤更為重要，或者是能為企業(yè)帶來更多的經(jīng)濟利潤。明確了這個中心目標，我把自己所學到的管理學概論中原理理論大概分了兩類，來概括成企業(yè)管理中要做到的兩方面，我認為這兩方面是管理的重要部分，同時也是人們需要想盡辦法來完成的管理難題。
第一部分是對于工作。所有的企業(yè)都是由無數(shù)人來擔任無數(shù)職位然后形成的，因此所有的企業(yè)都有一定的組織結構和工作方式。同時每一個職位的人，不論是管理者、技術人員、工人，他們需要完成的工作也是一定的計劃內(nèi)的，這些都是需要在企業(yè)運作前設計規(guī)劃好的內(nèi)容。因此管理的第一項也是最重要的任務便是把這些工作的結構和內(nèi)容計劃安排好。這無疑是非常艱巨和復雜的工作，尤其是要使安排的結果趨向與最合理，工作效率達到最高。拋開其他因素不論，單從工作的角度看，如果一個企業(yè)的組織結構達到了最合理最科學，而企業(yè)中每個人的工作也是最恰當最精準，那么這個企業(yè)就能做到已最少的投入換回最多的回報?，F(xiàn)實中這是不可能的，因為永遠找不到一個最完美的工作方式，同時實際情況也是變化萬千，現(xiàn)實的要求在不斷改變，如果要“最完美”，那就必須不停的改變，這對于管理者來說也是極不現(xiàn)實的。因此管理學家只是致力于更大地提高工作效率，而非求一個“最完美”。在這方面，20世紀初出現(xiàn)的科學管理思想有著很大的成就。泰勒提出的科學管理思想，包括確定合理的工作標準、工作方法標準化、合理配備工人、實行有差別的計件工資制、實行職能工長制。這些理論本身對有效管理起了很大作用，同時也使人們更加重視對工作的科學設計和改造，從而提高效率。每一個管理者都應該從科學管理思想中收獲更本質(zhì)的內(nèi)容，那便是通過科學有效的管理，使人們的工作效率不斷提高。泰勒在這一方面只是為人們開了個頭，后來的管理者需要發(fā)揮創(chuàng)造力，面對各種情況，科學理性地設計組織結構、工作方式等，從而使效率達到最大。這便是對于工作的一部分，當然不只是科學管理思想對其有積極作用，但最終目標還是通過調(diào)整工作，來使效率達到最大。
第一部分無疑是管理中最重要的部分，然而如果沒有第二部分的話，第一部分無疑會大打折扣。這第二部分是對于人。如果說對于工作的設計和調(diào)整是屬于比較固定和硬性的話，那么對于人的工作是充滿彈性和不固定因素的。因為人和工作工具是不同的，人的心理和生理上的各種因素會影響人工作的效率。如果想提高工作效率，對人的關注是絕對不能忽視的。如果不這樣，光靠改善第一方面內(nèi)容會使其效果大大降低。如果長久忽視對人的關注，則會產(chǎn)生更消極的影響。對于人，管理者要做到的是，使人的工作效率達到最大，這需要人對工作有很大的積極性，并且一切工作因素都是利于人發(fā)揮出他們的最大工作效率。工作環(huán)境、人際關系、人文氣氛等方面都是非常重要的。在這一方面，梅奧的人際關系學說開創(chuàng)了這一領域。他通過著名的霍桑實驗，提出了與科學管理不同的新概念，包括社會人的假設、士氣的概念、非正式組織。梅奧的理論使人們開始關注工作中的“人”。一個和諧愉快的工作環(huán)境、一群和睦競爭的工人、一股積極向上的工作風氣，能產(chǎn)生的工作效率將會很大地超過一般情況下的工作環(huán)境。這一方面顯然不同與工作方面，充滿著很大的彈性和變化，也對管理者有更高的要求。不同類型的管理者或許會營造截然不同的工作環(huán)境，即使是優(yōu)秀的管理者也是一樣。好的工作環(huán)境沒有特定的標準，只要能更好地促進人們工作就算是。管理者需要有很強的人際交往和溝通能力，才能把對人的工作做好，這一點也是相當?shù)牟蝗菀??？偟膩碚f，對于人這一方面，雖然不及對于工作那一方面重要，但是它產(chǎn)生的效果可能更顯著，同時也會給一個企業(yè)帶來一些不能靠改善工作帶來的內(nèi)容。
我認為企業(yè)中的管理，大致可分為這兩個方面的內(nèi)容，對于工作和對于人。而管理所包括的計劃、組織、控制、激勵、領導五方面工作，都可以包含在這兩方面的具體任務之中。對于管理學，這些是我目前有的一些宏觀認識，而要論到細處，現(xiàn)在自己知道的還非常之少。管理是一種藝術，它需要管理者有各方面的能力，同時其具體操作方法又不局限和拘束，需要有很好的創(chuàng)造力。學習管理學，我想不光是要學習管理學本身的學科內(nèi)容，也要從其他方面全面的提高自己，更要在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題。同時我也發(fā)現(xiàn)，如果要學好管理學，還需要學習很多其他學科，才能在管理學上有更好更深的認識。比如哲學、社會學、心理學等，我想都是會對管理學的學習有很大的幫助的。管理學也是一門很需要自己思考和研究、發(fā)現(xiàn)問題的學科，并且所有的知識都必須要經(jīng)得住真正實踐的考驗。而對于在大學階段很難經(jīng)歷管理實踐的我來說，廣泛的涉獵管理學以及與管理有關方面重要書籍，無疑是學習的最佳辦法。
學管理學的心得體會論文篇二
管理學作為一門專門研究組織管理和領導的學科，對于現(xiàn)代社會的發(fā)展具有重要的意義。在我學習這門課程的過程中，我深切體會到管理學的廣闊與深邃。通過學習與實踐，我逐漸明白了管理學的核心概念與原則，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗與啟迪。以下是我在學習管理學過程中的心得體會。
首先，了解組織與環(huán)境的關系是管理學的基石。在學習管理學的課程中，我了解到了組織是在特定環(huán)境條件下運作的，組織與環(huán)境之間存在著相互影響與相互作用的關系。組織所處的環(huán)境會對其運行產(chǎn)生諸多影響，而組織的內(nèi)部則通過組織管理的手段來適應與應對這些外部變化。這種對組織與環(huán)境關系的認知，讓我明白了在管理實踐中，要關注與適應外部環(huán)境的變化，以保證組織的持續(xù)發(fā)展。
其次，管理學教會了我如何有效地領導和管理組織。在學習管理學的過程中，我了解到有效的領導和管理從根本上要實現(xiàn)人與組織之間的良好關系。管理者需要通過有效的溝通與激勵方式，來調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造力，從而達到組織目標。我通過學習管理學的理論與案例，進一步明白了領導者在組織中的重要性和職責，同時也意識到了作為管理者需要具備的良好的人際交往和溝通能力。這種對領導與管理的認識將對我未來的職業(yè)發(fā)展起到重要的指導作用。
此外，管理學的學習也使我深刻認識到了團隊合作的重要性。在一個復雜的組織中，個人的力量和成就是有限的，而團隊的力量則是強大而持久的。學習管理學讓我更加了解團隊協(xié)作的原理和技巧，明白到只有團隊成員之間的密切合作和有效配合，才能夠高效地實現(xiàn)組織的目標。學會如何激發(fā)團隊成員的凝聚力和合作意識，培養(yǎng)團隊管理和團隊合作能力，對于我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。
最后，管理學的學習給予了我對自身發(fā)展的啟示。管理學關注的是組織與人的關系，而個人作為組織的一員，是組織發(fā)展的重要支撐。因此，我明白了自身的自我管理和自我發(fā)展對于組織的重要性。在學習過程中，我不斷反思自己的職業(yè)規(guī)劃和個人能力的提升，通過制定明確的目標和計劃，并努力積累經(jīng)驗和提升自身的能力，從而更好地適應和應對組織變化與挑戰(zhàn)。
總之，學習管理學讓我對組織與環(huán)境的關系、有效的領導與管理、團隊合作和個人發(fā)展等方面有了更深入的認識和體會。管理學的學習不僅僅是理論知識的學習，更是一種深入思考和實踐的過程。通過學習管理學，我相信我將能夠更好地適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，為組織的健康發(fā)展和個人的職業(yè)發(fā)展做出積極的貢獻。
學管理學的心得體會論文篇三
進入電大后，開始學習管理學，學習管理學基礎心得體會。以前對于管理只接觸過一些斷斷續(xù)續(xù)的概念，不是很全面了解。經(jīng)過半年的系統(tǒng)學習下來，我有了不少收獲，以前工作中接觸過的一些管理培訓思想都通過逐步學習而全面一一對應起來。
通過學習，我發(fā)現(xiàn)這門學科涉及面非常廣。而有效的管理，是沒有一種固定模式的。首先擺在第一位的必須是結合實際，對不同的情況，不同的目標，都會有很多個管理的選擇，而我們則要從中選擇出一種最有效，最節(jié)約，又或是最易實現(xiàn)的辦法。于是，我們必須要首先明確一個最核心最本質(zhì)的目標。對于企業(yè)管理，那就是投入最小成本換取最多的回報，而工作和人是管理的兩個重要部分。
對于工作，所有的企業(yè)都是由無數(shù)人來擔任無數(shù)職位然后形成的，因此所有的企業(yè)都有一定的組織結構和工作方式。同時每一個職位的人，不論是管理者、技術人員、工人，他們需要完成的工作也是在一定的計劃內(nèi)的，這些都是企業(yè)在運作前需要設計規(guī)劃好的內(nèi)容。因此管理的第一項也是最重要的任務便是把這些工作的結構和內(nèi)容計劃安排好。單從工作的角度看，如果一個企業(yè)的組織結構達到了最合理最科學，而企業(yè)中每個人的工作也是最恰當最精準，那么這個企業(yè)就能做到已最少的投入換回最多的回報?，F(xiàn)實中這是不可能的，因為永遠找不到一個最完美的工作方式，同時實際情況也是變化萬千，現(xiàn)實的要求在不斷改變，如果要“最完美”，那就必須不停的改變，這對于管理者來說也是極不現(xiàn)實的。因此管理學家只是致力于更大地提高工作效率，而非求一個“最完美”。在這方面，20世紀初出現(xiàn)的科學管理思想有著很大的成就。泰勒提出的科學管理思想，包括確定合理的工作標準、工作方法標準化、合理配備工人、實行有差別的計件工資制、實行職能工長制。這些理論本身對有效管理起了很大作用，同時也使人們更加重視對工作的科學設計和改造，從而提高效率。每一個管理者都應該從科學管理思想中收獲更本質(zhì)的內(nèi)容，那便是通過科學有效的管理，使人們的工作效率不斷提高。泰勒在這一方面只是為人們開了個頭，后來的管理者需要發(fā)揮創(chuàng)造力，面對各種情況，科學理性地設計組織結構、工作方式等，從而使效率達到最大，心得體會《學習管理學基礎心得體會》。這便是對于工作的一部分，當然不只是科學管理思想對其有積極作用，但最終目標還是通過調(diào)整工作，來使效率達到最大。
第一部分無疑是管理中最重要的部分，然而如果沒有第二部分的話，第一部分無疑會大打折扣。
這第二部分是對于人。如果說對于工作的設計和調(diào)整是屬于比較固定和硬性的話，那么對于人的工作是充滿彈性和不固定因素的。因為人和工作工具是不同的，人的心理和生理上的各種因素會影響人工作的效率。如果想提高工作效率，對人的關注是絕對不能忽視的。如果不這樣，光靠改善第一方面內(nèi)容會使其效果大大降低。如果長久忽視對人的關注，則會產(chǎn)生更消極的影響。對于人，管理者要做到的是，使人的工作效率達到最大，這需要人對工作有很大的積極性，并且一切工作因素都是利于人發(fā)揮出他們的最大工作效率。工作環(huán)境、人際關系、人文氣氛等方面都是非常重要的。在這一方面，梅奧的人際關系學說開創(chuàng)了這一領域。他通過著名的霍桑實驗，提出了與科學管理不同的新概念，包括社會人的假設、士氣的概念、非正式組織。梅奧的理論使人們開始關注工作中的“人”。一個和諧愉快的工作環(huán)境、一群和睦競爭的工人、一股積極向上的工作風氣，能產(chǎn)生的工作效率將會很大地超過一般情況下的工作環(huán)境。這一方面顯然不同與工作方面，充滿著很大的彈性和變化，也對管理者有更高的要求。不同類型的管理者或許會營造截然不同的工作環(huán)境，即使是優(yōu)秀的管理者也是一樣。好的工作環(huán)境沒有特定的標準，只要能更好地促進人們工作就算是。管理者需要有很強的人際交往和溝通能力，才能把對人的工作做好，這一點也是相當?shù)牟蝗菀?。總的來說，對于人這一方面，雖然不及對于工作那一方面重要，但是它產(chǎn)生的效果可能更顯著，同時也會給一個企業(yè)帶來一些不能靠改善工作帶來的內(nèi)容。
我認為企業(yè)中的管理，大致可分為這兩個方面的內(nèi)容，對于工作和對于人。而管理所包括的計劃、組織、控制、激勵、領導五方面工作，都可以包含在這兩方面的具體任務之中。管理是一種藝術，它需要管理者有各方面的能力，同時其具體操作方法又不局限和拘束，需要有很好的創(chuàng)造力。學習管理學，我想不光是要學習管理學本身的學科內(nèi)容，也要從其他方面全面的提高自己，更要在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題。管理學也是一門很需要自己思考和研究、發(fā)現(xiàn)問題的學科，并且所有的知識都必須要經(jīng)得住真正實踐的考驗。
以上是我管理學學習半年來的一些認識，短時間內(nèi)也很難思考得很全面，因此先寫下這這篇心得，算是自己學習的一個階段性總結吧，進入了這個領域才發(fā)現(xiàn)這是片無比廣闊的天空，我要廣泛的涉獵管理學以及與管理有關方面重要書籍，在日常的管理工作中結合實際進行實踐，以取得更多的收獲。
學管理學的心得體會論文篇四
管理學是一門研究人類組織行為與管理活動規(guī)律的學科，它不僅涉及到企業(yè)組織的管理，也與個人的日常生活息息相關。作為一名管理學專業(yè)的學生，我深知學習管理學的重要性，并在這個過程中有了一些心得體會。在下面的五個段落中，我將分享我對學習管理學的理解和體驗。
首先，學習管理學讓我明白了管理的本質(zhì)和重要性。管理是一個復雜而龐大的系統(tǒng)，它涵蓋了組織目標的制定、人力資源的配置、工作流程的規(guī)劃和控制等方面。管理的核心在于協(xié)調(diào)和優(yōu)化資源，以實現(xiàn)組織效益的最大化。我通過學習管理學的課程，深入了解了各種管理理論和方法，從而更好地理解了管理的過程和原則。同時，學習管理學還讓我認識到管理對于個人的重要性。管理技能和理論可以幫助我們在工作和生活中更好地組織和規(guī)劃，提高工作效率和生活質(zhì)量。
其次，學習管理學讓我理解了團隊合作的重要性。管理學課程注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，通過小組活動和項目實踐，讓我們親身體驗到了團隊合作的重要性和價值。在團隊中，每個成員都有自己獨特的能力和優(yōu)勢，只有通過協(xié)作和合作，才能達到更大的成就。管理學教給我們?nèi)绾斡行У胤止ず献鳌贤▍f(xié)調(diào)，并共同追求共同目標。這無疑對未來的工作和生活有著積極的影響。
第三，學習管理學拓展了我的思維方式和視野。管理學強調(diào)系統(tǒng)思維和跨學科的理論應用。通過學習管理學的課程，我擴展了自己的思維邊界，并學會了從不同的角度去看待問題。管理學中有許多經(jīng)典的案例和理論，它們開闊了我的視野，使我能夠更好地理解和分析現(xiàn)實生活中的管理問題。這不僅使我成為一個更有全局觀的人，同時也提升了自己的解決問題的能力。
第四，學習管理學讓我更加注重個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。管理學課程中的職業(yè)測評、職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容，幫助我更好地了解自己的興趣愛好、特長和發(fā)展方向。在學習管理學的過程中，我開始思考自己將來的職業(yè)道路。我明確了自己的職業(yè)目標，努力提升相關的技能和素質(zhì)。學習管理學讓我認識到，職業(yè)發(fā)展是一個長期規(guī)劃和持續(xù)學習的過程，只有不斷學習和提升自己，才能在職業(yè)道路上取得更好的成就。
最后，學習管理學讓我對未來充滿信心。管理學是一個不斷更新和發(fā)展的學科，不斷涌現(xiàn)出新的理論和方法。學習管理學讓我對未來充滿了信心，相信自己可以在不同的管理領域中有所建樹。我相信，通過持續(xù)的學習和實踐，我能夠將管理學的知識與實際工作相結合，取得更好的職業(yè)發(fā)展和個人成長。
總之，學習管理學是一段非常充實且富有成長的過程。通過學習管理學，我認識到管理的本質(zhì)和重要性，理解了團隊合作的價值，拓展了思維方式和視野，注重了個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并對未來充滿了信心。我相信，這些體會和收獲將成為我未來職業(yè)發(fā)展的堅實基礎。
學管理學的心得體會論文篇五
國學作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，包含了豐富的經(jīng)典和智慧，同時也對管理領域具有重要的啟示和借鑒意義。在現(xiàn)代復雜多變的社會背景下，如何運用國學的管理智慧，成為優(yōu)化管理方法和提升領導能力的重要途徑。本文將從“尚智、守正、嚴謹、和諧、進取”的五個方面，分享我對國學管理智慧的心得體會。
第二段：尚智
“尚智”是指在管理實踐中最重要的一點就是注重智慧。國學教導我們通過學習古代經(jīng)典，汲取智慧的精髓來解決問題。例如，在領導工作中，及時匯集各方意見，并加以分析取舍運用，即能快速有效地解決問題。此外，國學還強調(diào)培養(yǎng)真正的智慧，即通過正直的態(tài)度和謙遜的心態(tài)，使自己積累更多的管理智慧。只有有了智慧，才能運用國學技巧解決現(xiàn)實問題，提高管理水平。
第三段：守正
“守正”是國學管理智慧的核心之一。管理者應始終堅持正道，不違背倫理道德原則。國學告誡管理者在面對利益誘惑時要深思熟慮，不可為了一己私利而違背正義原則。此外，國學還強調(diào)管理者應身體力行，要率先垂范，做一個以身作則的好榜樣。例如，在企業(yè)中，管理者應嚴格要求自己，守住道德底線，不僅要對員工要求嚴格，更要以身作則，做到言行一致，以正法人心。
第四段：嚴謹
“嚴謹”是國學管理智慧的關鍵。國學提倡嚴格遵循規(guī)章制度，不抄近路，不走捷徑。在管理實踐中，我們也要注重細節(jié)，確保每一項工作都能嚴謹執(zhí)行，避免紕漏和失誤。例如，在項目管理中，管理者要設立嚴密的計劃和評估機制，確保項目能夠按時、按質(zhì)地完成。此外，在團隊管理方面，管理者也要要求成員嚴守工作時間，提高工作效率，確保工作的順利進行。
第五段：和諧進取
“和諧”和“進取”是國學管理智慧的重要內(nèi)容。國學教導管理者要注重協(xié)調(diào)團隊內(nèi)部關系，提倡和諧的人際交往，搭建和諧的工作環(huán)境。只有和諧的工作環(huán)境中，團隊成員才能形成合力，共同推動事業(yè)的發(fā)展。同時，國學也告誡我們要不斷進取，不滿足現(xiàn)狀。管理者應積極追求卓越，推動自己和團隊的不斷發(fā)展，努力為組織帶來更多的價值。
結尾：
在當今社會，管理者面臨著諸多挑戰(zhàn)和困難。在這樣的背景下，借鑒國學的管理智慧，是我們提高管理能力和領導水平的重要途徑之一。通過注重智慧，守正道，嚴謹細致，和諧進取，我們可以在管理實踐中取得更好的成果，同時也能將國學這一寶貴的精神財富傳承發(fā)揚下去。
學管理學的心得體會論文篇六
作為一個公共管理專業(yè)的學生，我深刻認識到公共管理學對于社會發(fā)展和政府治理的重要性。在學習過程中，我對公共管理學有著深刻的體會和理解。在此，我將結合自身學習和實踐體驗，分享自己的對公共管理學的心得體會。
第一段：公共管理學的定義與特征
公共管理是研究政府、公共機構和非營利組織的管理，并探索它們?nèi)绾螌崿F(xiàn)目標和服務公共利益的學科。公共管理學有三個基本特征：公共性、管理性和學科性。公共性使其與私營管理不同，在實踐中有很多獨到之處；管理性使其與公共政策、公共行政等學科密切相關；學科性使其有獨立的理論體系和方法體系。
第二段：公共管理學的重要性
公共管理學是一個漸進發(fā)展的學科，在現(xiàn)代社會中十分重要。它不僅關注政府的行政管理，更關注公共事務、社會治理和社會公正等方面。公共管理是國家治理的基礎，政府職能的核心，是政策執(zhí)行者和公共領導者的重要支持。在面對復雜的現(xiàn)實問題時，公共管理學的理論和方法具有領導和管理的指導意義。
第三段：公共管理學的理論與方法
公共管理學有很多理論和方法，如公共選擇理論、公共參與、政策分析、績效管理、組織行為學等，這些理論和方法有助于制定優(yōu)秀的政策和管理公共事務。其中最重要的一點是績效管理，它是管理公共事務的重要方法之一，可以通過制定明確的指標和評估體系來提升公共機構的效能。
第四段：公共管理學在實踐中的應用
公共管理學理論和方法在實踐中發(fā)揮了巨大的作用，如如醫(yī)療管理、教育管理、環(huán)保管理、城市規(guī)劃等領域。隨著全球化和信息化的加快，公共管理的國際化和創(chuàng)新化思維越來越重要。政府、公共機構和非營利組織都需要更高效、更創(chuàng)新的管理，以應對更加復雜的社會問題。
第五段：我對公共管理學的認識
通過學習和實踐，我認識到公共管理學在政府治理和社會管理中的重要性。在學習過程中，我深刻認識到公共管理需要獨立的理論和方法體系。我還意識到，公共管理在實踐中需要綜合考慮經(jīng)濟、政治、文化等多種因素，注重社會公正、責任和可持續(xù)發(fā)展。因此，我相信公共管理理論和方法的學習和應用，對于提高公共事務的效率和效能，推動政府治理和社會進步具有重要作用。
總之，公共管理學是探索如何優(yōu)化公共政策、規(guī)劃和實施政府服務，促進公共事務、公共利益和社會公正的學科。公共管理理論和實踐都需要不斷創(chuàng)新和進步，這也需要不斷地加強理論研究和實踐創(chuàng)新，為公共管理的改革和發(fā)展作出更大的貢獻。
學管理學的心得體會論文篇七
管理學作為一門應用性較強的學科，旨在探討如何有效地組織、領導和管理一個組織或企業(yè)。通過學習管理學，我深刻認識到管理的重要性和作用。在這個全球經(jīng)濟高速發(fā)展的時代，有效的管理成為卓越組織和企業(yè)的關鍵因素。在這篇文章中，我將分享我對管理學的心得體會總結。
首先，管理學注重團隊合作和溝通。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)一個組織或企業(yè)的成功很大程度上取決于其團隊合作的能力和成員之間的良好溝通。管理學教授我們?nèi)绾斡行У胤峙涔ぷ鳎f(xié)調(diào)成員之間的關系。一個高效的團隊應該有明確的目標，每個成員應該清楚自己的職責，并且團隊成員之間應該相互支持和協(xié)作。此外，良好的溝通是團隊合作的關鍵。通過有效地溝通，團隊成員可以更好地了解彼此的想法和需求，減少誤解和沖突，從而提高工作效率和工作質(zhì)量。
其次，管理學教授我們?nèi)绾魏侠砝觅Y源。資源的合理利用是組織和企業(yè)管理的核心內(nèi)容之一。通過學習管理學，我意識到資源的合理利用對于組織的可持續(xù)發(fā)展至關重要。管理學教授我們?nèi)绾斡行У胤峙滟Y源，使其能夠最大限度地利用。例如，通過科學管理生產(chǎn)流程，可以提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量；通過合理配置人力資源，可以激發(fā)員工的工作潛力和創(chuàng)新能力。合理利用資源不僅可以降低成本，還可以提高組織和企業(yè)的競爭力。
第三，管理學強調(diào)創(chuàng)新和變革。在這個快速變化的時代，組織和企業(yè)需要不斷創(chuàng)新和變革才能適應市場的需求。管理學教授我們?nèi)绾喂膭詈鸵龑?chuàng)新。創(chuàng)新包括產(chǎn)品創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等。通過創(chuàng)新，組織和企業(yè)可以提供更加優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務，增強市場競爭力。此外，管理學還教授我們?nèi)绾喂芾碜兏铩Ｗ兏锸墙M織和企業(yè)發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，但同時也面臨很多挑戰(zhàn)。通過學習管理學，我了解到如何在變革中合理管理沖突、提高員工的變革適應能力。
第四，管理學注重領導力的培養(yǎng)。一個組織或企業(yè)的成功很大程度上取決于其領導者的能力和品質(zhì)。管理學強調(diào)領導者應具備的領導力特質(zhì)和管理技能，例如溝通能力、決策能力、團隊領導能力等。通過學習管理學，我明白了作為一名領導者，應該具備的責任感和使命感。領導者應該為組織和員工的發(fā)展著想，并通過激勵和激發(fā)員工的潛力來實現(xiàn)組織目標。此外，管理學還教授我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)團隊的領導力。通過培養(yǎng)團隊成員的領導能力，可以激發(fā)團隊內(nèi)部的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，推動組織和企業(yè)的發(fā)展。
最后，管理學教授我們?nèi)绾翁幚砗徒鉀Q問題。在組織和企業(yè)管理中，問題和挑戰(zhàn)無處不在。通過學習管理學，我了解到問題處理的重要性。管理學教授我們?nèi)绾巫R別和分析問題，并尋找解決問題的有效方法。例如，通過SWOT分析，可以了解組織和企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅，從而制定解決問題的策略。此外，管理學還教授我們?nèi)绾卧趫F隊中合作解決問題。通過團隊協(xié)作，可以集思廣益，提高問題解決的效率和質(zhì)量。
總之，通過學習管理學，我深刻認識到管理的重要性和作用。管理學教授我們?nèi)绾斡行У亟M織、領導和管理一個組織或企業(yè)。通過團隊合作和溝通、合理利用資源、創(chuàng)新和變革、領導力的培養(yǎng)以及問題處理和解決，可以使組織和企業(yè)更加高效和競爭力強。因此，我將繼續(xù)學習管理學，不斷提升自己的管理能力，為組織和企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
學管理學的心得體會論文篇八
公共管理學是一門旨在提高公共事務的管理能力與素質(zhì)的學科。在我的學習中，我領悟到公共管理不僅僅是知識的積累，更是一種人文精神的體現(xiàn)。在探索公共管理學的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有關于公共管理學的心得體會，在這里與各位分享。
一、增進了對公共管理環(huán)境的認識
公共管理是研究公共事務和公共政策的制定、管理及實施的一門綜合性學科。在學習公共管理學的過程中，我了解到，公共管理不僅僅是個體行為，更是群體行為，需要有對公共事務和公共環(huán)境的認知。先要了解社會、環(huán)境、經(jīng)濟等方面的基本知識，才能更好的理解公共管理。這種認識和理解，使我能夠更深入的了解公共管理的本質(zhì)，有助于更好地解決公共事務的問題。
二、提高了對公共政策的理解與解析能力
公共政策是公共管理的核心內(nèi)容，也是公共管理學習的重點。公共政策制定與實施的過程非常繁瑣，需要各個方面的事務協(xié)調(diào)配合，而公共政策的信息量也很大，需要我們具有較強的分析解析能力。在公共管理學的學習中，我們針對具體的案例，通過分析政策的背景、制定和實施的過程，從而通過多角度、多方面的評估和分析，提高了我們對公共政策的理解和解析能力。
三、培養(yǎng)了注重細節(jié)和全局的思考習慣
公共管理學不僅涉及到諸多細節(jié)問題，也需要在全局層面上進行思考。在學習公共管理學的過程中，我們需要對方方面面的問題進行深入思考，理清各自的關系，尋求解決方案。這種思考的過程，培養(yǎng)了我們注重細節(jié)和全局的思考習慣，有助于我們更好地解決各種問題，并能夠活用這種習慣于自己的事業(yè)之中。
四、加強了團隊協(xié)作和解決問題的技能
公共管理學不僅要求獨立思考，更需要我們有良好的團隊協(xié)作和解決問題的技能，這就需要我們在學習中養(yǎng)成團隊合作意識，學會與大家攜手共同應對挑戰(zhàn)，協(xié)助解決問題。這種能力在實際工作中也能派上用場，無論是政府機構還是企事業(yè)單位，都需要有像樣的團隊，來協(xié)調(diào)各種業(yè)務，并解決工作中的問題。
五、激發(fā)了對工作的熱情和動力
公共管理學的學習雖然困難，但是讓我充分感受到了其重要性的實質(zhì)，讓我對接受更高層次的工作有了更深層的理解和認識，同時也使我充滿了興奮，對未來的事業(yè)志向更加堅定。這種感受和認識讓我整個人更加充滿活力和動力，讓我在事業(yè)的路途中更加堅定了信心和毅力，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。
總之，公共管理學的學習讓我收獲不小，在這個過程中我學到了如何更好的理解公共政策和解決公共事務的方法，讓我不僅在學生時代有所收獲，在今后的工作生涯也一樣能夠受益。我相信，只要堅持自己的目標，不斷努力，就一定能夠成為一位優(yōu)秀的公共管理者。
學管理學的心得體會論文篇九
我雖工作多年，但對管理學還是知之甚少，所以非常感謝集團領導給我們提供了這次培訓學習的機會，讓我對管理學有了更深一層的認識，也非常感謝培訓老師毫無保留的傾囊相授的無私精神。
通過這一個多月對《現(xiàn)代管理學》的學習，讓我了解到管理學是一門很深奧的知識，任何組織都需要管理工作的支持，而且任何管理工作都是在某一特定組織進行并為該組織服務的。法約爾說管理可以分為實行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等。它的研究對象是合理組織生產(chǎn)力，完善生產(chǎn)關系，維護上層建筑。
管理有兩重性：自然屬性和社會屬性，自然屬性具有科學性和管理共性，社會屬性具有階級性和管理個性。自然屬性就是合理組織生產(chǎn)力，管理水平和生產(chǎn)水平的相適應。社會屬性就是管理建立有生產(chǎn)資料所有制基礎上，管理為所有者服務。管理學的來源有這么三種類型：技術型、制度型、魅力。
管理是一門科學，是有大量學者和實業(yè)家在總結管理工作的客觀規(guī)律基礎上，借用許多科學家的理論、知識和方法，它是一套管理理論體系，它為指導管理實踐提供了原理，原則、方法和技術。人們掌握了系統(tǒng)化的科學的管理知識，就有可能對組織中存在的問題提出可行的、正確的解決辦法。
雖然管理是一門科學，但它只是一門不精確的科學，管理科學并不能向管理者提供解決一切問題的答案。由于管理的對象主要是人，解決的是組織和環(huán)境的適應問題。而不同人的心理特點和素質(zhì)不同，組織就面臨的環(huán)境又很復雜多變這就要求管理者能審視度事，隨機應變。管理要達到預期的目的，就必須靈活地、巧妙地運用管理理論、方法和技術。
管理學對人性的假設由經(jīng)濟人，社會人，自我實現(xiàn)的人假設向“復雜人假設”轉變的。而復雜人是指人們通常有多種需求和不同的能力，往往把滿足需要中的一種或幾種需要結合在一起，作為自己的目標。人是復雜的，既不是單純的經(jīng)濟人，也不是完全的社會人，而是因時、因地、因各種主觀條件變化而采取適當反應的復雜人。早期管理思想中，把人當作會說話的工具，認為人總是好吃懶做，好逸惡勞，毫無責任心，以泰羅為代表的科學管理理論強調(diào)人追求經(jīng)濟利益的本性，使管理學與經(jīng)濟學的人性假設趨于一致。之后，梅奧從霍桑實驗"中認識到除了對經(jīng)濟利益的需求外，人們對社會和心理方面的需求也很重要，因而否定了經(jīng)濟人假設，提出了社會人假設。其他行為科學理論的代表人也從不同側面強化了社會人假設，其中馬斯洛的需求層次理論把社會人假設發(fā)展為一個精典而又精致的需求模型。由此可看出管理學知識這門學科的應用面之廣。
在學習了管理學后，我更深刻的意識到了一個企業(yè)或是團隊的成功需要具備多方面的綜合素質(zhì)，因此，管理不僅是一種知識，也是一種實踐；不僅是一門科學，也是一門藝術；它是科學性與藝術性的有機統(tǒng)一。綜上所述，這是這一個半月我學習管理學的心得體會，我也將會應用于今后的實踐工作中，希望能夠取得更多的收獲。