環(huán)境是人類賴以生存的物質基礎，保護環(huán)境是我們共同的責任。怎樣欣賞文學作品才能更深入地理解其中的寓意和內涵，下面我來分享一些文學鑒賞的技巧。以下是一些寫作經驗的分享，讓我們一起來學習吧。
軍事理論隊列訓練心得篇一
第一段：引言（約200字）。
軍事理論是軍人必須掌握的一門重要學科，它是指導作戰(zhàn)行動的理論基礎，對于提高軍事素養(yǎng)和加強戰(zhàn)斗力具有重要意義。近年來，我通過自學軍事理論，深刻領悟到了軍事理論對于實戰(zhàn)的指導作用與軍事素養(yǎng)的提升，形成了一系列心得體會。
第二段：自學軍事理論的意義（約200字）。
自學軍事理論不僅僅是一種自我提升的方式，更是拓寬思維和認識世界的有效途徑。通過自學軍事理論，我學到了許多關于軍事科學和軍事發(fā)展的知識，并結合實際案例進行思考和分析，培養(yǎng)了嚴密的邏輯思維能力。此外，軍事理論相伴而生的軍事素養(yǎng)也在成長過程中逐漸增強，對于職業(yè)發(fā)展和工作表現(xiàn)都有極大的積極影響。
自學軍事理論的關鍵是要有明確的學習計劃和方法。在自學軍事理論的過程中，我始終堅持每天定時定量地學習并合理安排學習的順序。首先，我選擇了一些基礎的軍事理論教材和經典的著作進行系統(tǒng)學習，如《軍事理論導引》和《孫子兵法》等。然后，我逐漸擴展閱讀范圍，涉獵更多的軍事經典著作和相關研究成果。在閱讀的過程中，我注重理論與實踐相結合，注重實例分析與理論升華，力求全面理解和掌握軍事理論。
自學軍事理論也要注重總結與應用。學習軍事理論的目的不僅僅是為了增加知識儲備，更重要的是要將學到的理論知識與實際情況相結合，在解決實際問題中得以應用。因此，我將學習的理論知識與實際工作相結合，通過思考和實踐，逐漸培養(yǎng)起了獨立分析問題、解決問題的能力。在實際操作中，我還善于總結經驗和教訓，使自己在工作中更加得心應手。
第四段：自學軍事理論的成果（約200字）。
通過自學軍事理論，我不僅僅獲得了豐富的軍事理論知識，更在實踐中獲得了較高的經驗積累和理論創(chuàng)新。在工作中，我能夠運用所學軍事理論，對復雜問題進行深入分析，從而提出切實可行的解決方案。同時，自學軍事理論也顯著提高了我的工作效率和協(xié)作能力，使我能夠更好地與同事合作，有效完成任務。
第五段：結語（約200字）。
通過自學軍事理論，我深刻認識到了其對個人職業(yè)發(fā)展和工作表現(xiàn)的重要性。自學軍事理論不只是為了應付考試或者升職加薪，更重要的是為了提升自身的軍事素養(yǎng)和能力，為實戰(zhàn)能力的提升和國家建設做出貢獻。因此，我將繼續(xù)堅持自學軍事理論，不斷豐富和完善軍事理論知識，進一步提高自己的軍事素養(yǎng)，為軍隊建設貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的人能夠認識到軍事理論的重要性，積極投入到自學軍事理論的事業(yè)中去。
軍事理論隊列訓練心得篇二
這次的軍訓，既嚴酷又讓我深受教育，并且永生難忘。
在這次的軍訓中，我學到了很多。以前在家里，我就是個無憂無慮的小公主，享受被爸媽寵愛，悉心呵護的生活。在他們堅厚的雙肩下遮風蔽雨，一切都要他們?yōu)槲铱紤]，打算。而現(xiàn)在，我學會了自己的事情自己做，并且應做到快準好，應時刻銘記自己已步入中學的殿堂，是一名真正的中學生了，就應履行自己的責任和義務。離開父母，就要獨立自強，敢于拼搏和挑戰(zhàn)。在一切困難面前永不言敗，從容不迫地面對，與同學團結友愛，互幫互助。遵紀守規(guī)，做一個有禮貌，尊師重道的好學生，應愛惜公共、個人、校園財產，并每天早早起床，鍛煉身體。
在六連，我和兩三個女同學動作都不標準，經常搶口令，為此沒少挨教官批評。要數(shù)最糟糕的還是我，每次動作做錯后我都懊悔萬分，心想：我下次一定要做好，決不能托6班后腿。但當又一次面臨失敗，面對同學們的冷嘲熱諷，教官面如土灰的臉，我不禁想到了放棄。但我很快打消了這個念頭，想：再努力試試吧!但無論我多么努力，多么想將動作做到位，現(xiàn)實終是殘酷的——換來的只是一片凄涼的笑聲。漸漸地，我心灰意冷了，直到王教官鄭重其事地站在我面前，表情十分嚴肅。他那如利劍般的目光向我射來，我心里直發(fā)慌，手心直冒汗，心想：該不會又要挨罵吧。我臉色越來越難看，他或許看出了些什么，目光轉而變得溫和，語重心長地對我說：“我知道你很努力，但還是要冷靜下來，相信自己，別人能做到的你也行!”說著，還拍了拍我的肩膀。
我愣住了，從沒想到，一向嚴肅的王教官也會這樣悉心地開導我。淚忍不住就要奪眶而出，想起總教官的一句話“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”，便強忍著，腦海中浮現(xiàn)出王教官信心十足的笑，也跟著笑出了聲。理了理情緒，便投身于未完成的動作之中去了。
軍訓，也許對某些人來說，是集痛苦于一身的源泉，而我卻不這樣認為。我覺得軍訓帶給我更多的是快樂，啟發(fā)。這次的啟發(fā)會伴隨我的一生，讓我受益匪淺，回味終生!
軍訓體會。
軍事理論隊列訓練心得篇三
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。孫武在兩千多年前的這句話，成為我們想在許多人的座右銘。上了軍事理論課，我又一次深刻的體會到這句話的力量。因為清政府的無知和傲慢，我們丟了臺灣，又被燒了藏富珍寶的圓明園。因為蔣介石的無知，我們痛失了遼闊的外蒙古，**了邊疆。但是我們醒悟了，知道要知己知彼了，所以，今天的我們坐在了這個大講堂中，體會到強大的中國力量。同時也接受了來自世界各地的威脅。
對于一個國家、一個民族來說，最根本、最長遠的利益是安全利益。沒有強大的國防，沒有安全穩(wěn)定的社會環(huán)境，一切都無從談起。事實證明，一個國家如果忽視國防建設，居安忘戰(zhàn)、馬放南山，就難以避免戰(zhàn)爭的災禍。
我們要強，所以，我們要國防，加強國防建設是大事?；仡櫧倌隁v史，全世界幾乎所有大中小帝國主義國家都侵略過我國，使中華民族慘遭殺戮、備受欺凌，飽嘗了“亡國奴不如喪家犬”的苦難。之所以如此，就是因為當時腐敗的舊政府安于享樂、貪圖享受，軍備廢弛，經不起帝國主義堅船利炮的打擊。才使我們遭受了這么重大的災難。
自新中國成立后，毛主席懂得實施國防教育和國防建設。中國人民解放軍建立起了海軍和空軍，并不斷加強。在海軍方面，我國建立北海、東海和南海艦隊，研制多種艦艇，并且裝備了自己制造的核潛艇。在空軍方面，我國在50年代仿制成功345型殲擊機，并且不斷制造了轟炸機和強擊機的機種。在導彈方面，我國1957年建立了導彈部隊，1964年，鄧稼志先后研制了氫彈和原子彈，并且，我國的中程、遠程、洲際等多種型號的導彈相繼研制成功。
有了國防基礎，還需要提高國民素質。加強人們對國防教育的正確觀,尤為重要特別是現(xiàn)在的我們，可以不用服兵役，但是作為主力軍的我們必須要充分具有愛國思想。因為一些問題特別是部分大學生國防道德情感缺失的問題日漸突出，使高校的國防教育面臨更多的挑戰(zhàn)，主動迎接挑戰(zhàn)，積極研究大學生國防道德教育中的問題顯得十分重要而緊迫?！吧趹n患，死于安樂。”我們要樹立馬克思主義的戰(zhàn)爭觀，切實做到警鐘長鳴，居安思危。要懂得，只有常備不懈，才能長治久安;只有平時注重加強武裝工作，增強國防實力，才能在關鍵時刻拉得出、用得上、起作用;只有在平時想著打仗、準備戰(zhàn)爭，才能在戰(zhàn)時把握主動、贏得戰(zhàn)爭。從而，增強國防建設的緊迫感和責任感，深入細致、扎實有效地開展工作，努力實現(xiàn)軍隊和國防建設跨越式發(fā)展，為維護國家安全統(tǒng)一和全面建設小康社會提供堅強保障。
開設軍事課程是時代的呼喚歷史經驗告訴我們“國無防不立，民無兵不安”，所以，必須加強全民的國防教育，增強國防觀念。近代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的，是永遠不會忘記的。一個國家要有強大的經濟實力和國防才能自立于世界民族之林。我們有必要通過這樣一門課程來了解我們現(xiàn)在的國家實力，培養(yǎng)我們的愛國和護國意識。
古人說，憂勞興國，逸豫亡身，這是一條被歷史反復證明過的真理。雖然和平與發(fā)展是當今時代的主題，但我們面對的是一個很不安寧的世界，世界多極化的趨勢在曲折中發(fā)展，國際形勢錯綜復雜，霸權主義和強權政治仍然存在并且有新的表現(xiàn)，我國的安全仍面臨著嚴峻的威脅和挑戰(zhàn)。這些都要求我們必須通過廣泛深入的國防教育，增強憂患意識和國家安全意識，把維護國家主權和安全擺在更加突出的戰(zhàn)略地位。
我國的安全環(huán)境仍然十分嚴峻，戰(zhàn)爭的威脅依然存在。拋開有美國暗中從中作梗的臺灣問題不說，就連我們普遍看不起的小小的越南，現(xiàn)在還時不時地公然跟我們叫板。老山硝煙已散盡多年，赤瓜礁刀光劍影也似逝去，中國與越南從歷史上的縱向看去，這對歡喜冤家在臣服、親密、共苦和反目中搖擺不定。對于中國，痛苦和友誼的感受并存于這個國家，對它情感和戰(zhàn)略的定位讓人難以抉擇。
面臨這種境遇的中國正因為堅定不移地實行防御性基本國防政策。才有了規(guī)范的國防模式，主要包括以下五點：一、鞏固國防，抵抗侵略，制止武裝顛覆。保衛(wèi)國家的主權統(tǒng)一、領土完整和安全。二、國防建設副和服務于經濟建設大局，兩者協(xié)調發(fā)展。三、貫徹積極防御的軍事戰(zhàn)略方針。四、走有中國特色的精兵之路。五、維護世界和平，反對侵略擴張行為。我堅持我國要獨立自主、自力更生地建設和鞏固國防，自力更生地建設國防科技工業(yè)和發(fā)展武器裝備，立足于自己的力量保障國家安全。中國發(fā)展國防科技工業(yè)的根本目的，應該是滿足國防的基本需要，保障軍事裝備的生產和供應，提高國防現(xiàn)代化水平。
我國堅定不移的實行了這些政策，了解到外部情況，真正做到了“知己知彼”我們在這些針對事實的政策中有規(guī)劃的實行國民政策，不僅如此，現(xiàn)在我們在這里了解到軍事理論也初步了解到我們應該如何培養(yǎng)愛國精神和民族意識。
我們現(xiàn)在知道了這些國家情況的基本政策和情況，了解了我們自開學之初的軍事訓練目的。自開學以來，我們進行了為期20多天的軍訓。在軍訓中，我們主要接受了隊列訓練和列兵檢閱。任務雖然不多，但是一樣等夠把我們軍隊的意志品質傳遞到每個人的心中。通過軍訓，接受軍事化的管理，經歷了緊張而有規(guī)律的軍營生活和艱苦而又嚴格的技能訓練，使我們磨練了意志，錘煉了體能，增強了體質，團結了隊伍，培養(yǎng)了頑強的作風。通過接受嚴格的三大條令成果教育，在耳濡目染和切身體驗中，自覺接受人民軍隊的革命英雄主義、集體主義、不的身安全出發(fā)，都把自己的最新科技怕困難、勇于吃苦的教育。在教官們率先垂范、言傳身教的影響下，使我們的政治素質、思想作風、身心素質諸方面均有顯著提高。也讓我們更加了解了我們大學生在國防力量中的重要地位。現(xiàn)在我們又通過軍事理論的課程學習了強化了我的愛國熱情，增強了我的國防觀念。
軍事理論隊列訓練心得篇四
在軍事理論的第一堂課上，魏軍官問了大家一個問題：身邊有沒有人有這方面的經歷？我的思緒驀然回到高中時期的軍訓，蔚藍天際下，紅綠訓練場上，筆挺颯爽的身姿，昂揚的口號聲。當主題“血性”出現(xiàn)在屏幕上，我想起了我的一個高中同學，他的故事，他的努力，使我對“軍人”了解了更多。從小，他受曾是軍人的爺爺?shù)挠绊?，在心中埋下了從軍的種子。從高二起，在繁重的學業(yè)之余，他便擠出所有時間來進行體能訓練，許多時候，為了完成當日的跑步目標，他舍棄了自己用餐的時間。滾燙的汗水淌下面龐，打濕了鬢角。在一段又一段咬牙堅持的時光里，他不斷自我懷疑、卻又不斷從升騰的渴望中果斷邁出腳來。1000米的記錄從五分半縮減到三分四十秒，體重更是驚人的減去了三十余斤。正是在他身上，我看到了軍人的“血性”。
在報考軍校時的一次面試，面試官問:本校畢業(yè)生可能會被分配到邊疆，幾年無法回家，這樣你也愿意嗎?他告訴我們，當時在他心中涌動跳躍的畫面，是新冠疫情爆發(fā)時各地軍人的勇往逆行，星夜馳援。這是服從指令的果決，更是將自身安危置之度外的大勇無畏。“如果所有的年輕人都去種植玫瑰，還有誰來守衛(wèi)家鄉(xiāng)和平的谷穗”，當我們如今坐在報告廳上軍事理論課，是邊疆官兵、維和部隊，在為了我們的安穩(wěn)生活不懈努力。而臺上談笑風生的教官，其實經歷了嚴格的訓練，也曾站在危險前線，替我們負重前行。
而第二堂課上朱軍官對于現(xiàn)今中美關系的闡述，也使我進一步加深了對軍人的了解。使我對于“軍人”二字似乎有了新的認識。不僅僅只是瀟灑筆挺的軍裝、莊嚴齊整的軍姿、亦或端槍作戰(zhàn)的鐵血榮光，軍事同時涉及政治、外交、經濟等各個方面，而對于中國力量，我們正當滿懷希望，等待時間給我們答案。
“歷史是的老師，它忠實記錄下每一個國家走過的足跡，也給每一個國家未來發(fā)展提供啟示?！迸c其他國家的崛起不同，我們的中國日益走向強大，不是憑借武力盤剝他國利益，而是在和平發(fā)展道路上為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同。而當今時代，是中華民族迎來從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍的新時代，是中華民族日益靠近世界舞臺中心的新時代。靠近世界舞臺的中心，也是在靠近世界擂臺的中心，各種可以預料和難以預料的風險與挑戰(zhàn)增多，甚至會遇到難以想象的驚濤駭浪。
“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”。志愿成為軍人便是最樸素也最勇敢的那一種響應吧?！俺袚鷷r代責任”，簡單六字，再無其他。自抗日戰(zhàn)爭時期，軍人就擔著解放中國、復興民族之大任，現(xiàn)今也是如此?！皼]有人永遠年輕，卻永遠有人正年輕著”，軍人滾燙的血液永遠正青春的翻騰著，從老一輩的身上流淌至今，在邊疆的朗日下、在迷深的叢林中，歷經淬煉，愈發(fā)灼熱。
當我們在軍訓之中，沐浴在軍旗光芒之下，在軍旗軍歌，軍裝軍姿和鐵血榮光之外，在青年人純粹的熱血之外，有一絲明晰與冷靜剝離而出——擔時代之責任。青年人是簡單意義上的“時代新人”，更是應當勇做“時代新人”！少年振衣，豈不可作千里風幡看？軍人這個身份也許不“新”，可軍人為民族復興的信念與理想?yún)s歷久彌新，從搶險救災到脫貧攻堅，從守邊固防到反恐維穩(wěn)，從國際維和到遠洋護航。他們沒有名字，他們的名字叫軍人！甘做金雞腳下無名砂礫一枚，便是最有為的擔當！
新形勢新發(fā)展，以強大定力堅持和平發(fā)展，一方面向世界大國釋放善意，爭取戰(zhàn)略互信，同時爭取更多國家認可中國發(fā)展的世界性貢獻，形成得道多助的國際環(huán)境；另一方面，繼續(xù)推動強軍進程，夯實實力基礎，讓強大軍事實力成為“中華號”巨輪破浪前行的“壓艙石”。而這艘巨輪，正是由無數(shù)小船在前，緩緩拉動它向前行進。
大一的軍訓，離今天還有兩百天。明日的我們，在無數(shù)次逼近極限中流盡汗水、模糊目光，卻仍咬牙堅持，在散訓時，踏著清風，步子發(fā)軟，是否會有前所未有的酣暢淋漓呢？亦或是在軍訓場上列成方陣，洪亮口號與齊整踏步聲響徹耳畔，豪邁氣勢自昆侖之巔滾涌而來，是否會有前所未有驕傲自豪呢？與軍人相比，我們所體驗的磨煉苦痛不過如滄海一隅，微不足道，但當我們堅定地站立，不屈磨難，便有軍魂從胸腔中熊熊升起！
我們當如臺上的軍官一般，當如身邊具有血性每一位軍人一般，響應號召勇做“時代新人”，不一定意愿熱血從戎，卻要捧一顆同樣堅定負責的心，懷抱理想，敢于擔當，順應潮流，永向時代之光！
軍事理論隊列訓練心得篇五
隨著社會的發(fā)展，軍事理論成為國家安全的核心之一。軍事理論家們寫出了眾多經典著作，這些著作不僅在軍隊中被廣泛應用，而且也深刻地影響了現(xiàn)代社會的面貌。在學習這些名著時，我的心得體會有以下五點：
第一、科學中立。軍事理論的本質是科學的研究。作為一個研究軍事學的人，首先要具備的是科學中立的態(tài)度。戰(zhàn)爭是人類活動的一種，因此軍事理論也不可避免地受到人類社會的影響。我們需要正視這種影響，但要用科學的態(tài)度區(qū)分正確的部分與錯誤的部分，讓決策有科學依據(jù)。
第二、綜合運用。學習軍事理論，要借鑒多種不同的學科。從歷史學到心理學再到社會學，各種學科都可以提供有價值的視角和思考方式。只有綜合運用各種學科，才能得出真正科學合理的決策和理論。
第三、尊重現(xiàn)實。現(xiàn)實是軍事理論研究的重要依托。不管是戰(zhàn)爭還是軍事行動，都是在現(xiàn)實情況中進行的。我們要從現(xiàn)實中汲取經驗教訓，了解戰(zhàn)爭的本質和規(guī)律，以此制定出最好的戰(zhàn)略戰(zhàn)術。
第四、注重實踐。軍事理論也需要與實踐相結合。實踐是理論的檢驗，也是提高理論的捷徑。我們需要深入實踐，結合軍事科技、武器裝備、戰(zhàn)術技巧等方面提高理論水平。同時，也要注意從實踐中總結經驗并形成理論，不斷完善軍事理論。
第五、拓展視野。在學習軍事理論的同時，我們也應該關注其它領域的知識和進展，比如信息技術，人工智能等等。這方面的知識，可以輔助我們更好地理解和應對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的規(guī)律，更好地應用軍事理論。
總之，學習軍事理論不僅僅是為了了解戰(zhàn)爭的本質和規(guī)律，更是為了讓我們在面臨危機時更好地作出決策。只有從科學中立的態(tài)度、多學科的角度、現(xiàn)實情況中汲取經驗等多方面提高軍事理論水平，我們才能更好地把握現(xiàn)代社會和各大國家間的戰(zhàn)略形勢，更好地保障國家的安全穩(wěn)定。
軍事理論隊列訓練心得篇六
以學生軍事訓練為主要內容的學校國防教育，是實施素質教育的重要內容，是全民國防教育的基礎，是國家法律賦予學校的一項政治義務。華中農業(yè)大學從開始實施新生軍訓工作以來，已經走過了十年的路。在這十年里，“八榮八恥”社會主義榮辱觀為指導，嚴格按照《中華人民共各國兵役法》的有關規(guī)定和《中國教育改革和發(fā)展綱要》及《高等學校學生軍事訓練教學大綱》的要求，在校黨委、校行政的正確領導下，在中國人民解放軍通信指揮學院的大力支持下，從學校的實際出發(fā)，充分發(fā)揮各職能部門和各院系的作用，真抓實干，開拓進取，努力提高學生的政治、軍事素質，使學生掌握了基本軍事知識和技能，深化了學生的國防觀念和國家安全意識，培養(yǎng)了學生嚴明的組織紀律性和集體榮譽感，磨練了學生堅忍不拔、力爭優(yōu)秀的堅強意志，為學生上好了進入大學的第一課，圓滿完成了各項任務，達到了預期目的。
以來，我們本著“育人為本、磨練意志、增長才干”的原則，認真細致的完成了各項工作。三萬余名學生以優(yōu)異成績完成軍訓以后，不管是在學校的學習生活中，還是在走上社會以后的工作崗位上，都能夠嚴格要求自己，秉承著“勤讀力耕、立己達人”的華農校訓，求真務實，開拓創(chuàng)新，為社會積極貢獻自己的一份力量。
下面從組織、管理、內容、保障、宣傳和評價這幾個方面總結一下軍訓工作。
軍事理論隊列訓練心得篇七
作為現(xiàn)代戰(zhàn)爭的主要力量，軍隊需要不斷地提升自身的技術裝備和戰(zhàn)斗力。在這個過程中，軍事理論和軍事裝備扮演著重要的角色。在長時間的工作中，我自己也有一些心得體會，現(xiàn)在就讓我們共同探討一下。
第二段：軍事理論。
軍事理論是指通過探究戰(zhàn)爭規(guī)律與戰(zhàn)斗方法，從而指導作戰(zhàn)行動的原理、方法和規(guī)律。具體包括戰(zhàn)略理論、聯(lián)合作戰(zhàn)理論、戰(zhàn)術理論等等。在進行實戰(zhàn)時，軍事理論是指導作戰(zhàn)行動的“戰(zhàn)斗指南”，是軍隊行動的精神支柱。通過不斷學習和實踐，我深刻體會到軍事理論的重要性，只有真正掌握了理論，才能更好地進行實戰(zhàn)，可以更加清晰地認識到戰(zhàn)爭的本質和規(guī)律。
軍事裝備是包括各種武器、裝備和技術在內的軍事器材。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，裝備是戰(zhàn)斗力的基礎，一支裝備先進的部隊擁有著更強的戰(zhàn)斗力和強大的攻擊力?，F(xiàn)代軍事裝備可以說是技術的高度集成和應用，裝備的使用和管理也成為軍事實力的重要標準。在日常訓練中，我們充分利用科技手段進行裝備的維護和管理，不斷提高自身的作戰(zhàn)能力。同時，不斷地對裝備進行研究和探索，深入了解裝備的性能和基本用法，才能更好地應對各種戰(zhàn)斗情況。
我的工作主要涉及到航空兵和裝甲兵方面，期間收獲了一些自己的心得體會。首先，軍事理論和實踐需要結合，需要在實踐中不斷地進行探索和研究。其次，在進行裝備保養(yǎng)和管理時，需要保證高效、系統(tǒng)、可持續(xù)的作業(yè)流程，同時保證人員在保養(yǎng)過程中的安全。最后，在實際作戰(zhàn)中，要保持高度的警惕和應變能力，合理使用裝備，協(xié)同作戰(zhàn)指揮，配合周密的計劃，才能達到最優(yōu)的戰(zhàn)斗效果。
第五段：總結。
通過以上的探討，我們可以看到軍事理論和軍事裝備在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中扮演著重要的角色。無論是理論還是裝備，在實際工作中均需要付出艱辛的努力和不斷的探索，才能夠達到最好的效果。我們必須不斷學習，不斷提升自己的理論和實踐水平，這樣才能夠更好地為保衛(wèi)祖國的安全和穩(wěn)定而不懈努力。
軍事理論隊列訓練心得篇八
摘要：高校國防教育是國家教育事業(yè)的組成部分，是以增強國防觀念和履行國防義務為目的，以教育為手段的一種全民活動。以電影為載體，通過組織大學生觀看優(yōu)秀中外軍事題材電影，對于增強大學生的國防觀念，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，具有十分重要的意義，是進一步加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑。
關鍵詞：國防教育;思想政治教育;電影課。
國防教育是集思想性、知識性和技能性為一體的綜合性教育。它包括以愛國主義、集體主義和革命英雄主義為核心的國防精神教育，以國防科技、國防法規(guī)、國防歷史為主的國防知識教育，以輕武器射擊、戰(zhàn)術、三防、軍事地形學為主的軍事技能教育等。這些內容從政治到經濟、從古代到現(xiàn)代、從國內到國外、從天文到地理、從自然科學到社會科學，門類齊全，豐富多彩，覆蓋面廣。通過這樣的教育，有利于幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，有利于養(yǎng)成良好的道德素質，也有利于大學生開闊視野、改善知識結構、提高學習興趣、活躍思維方式。著名科學家錢學森說：大學生要掌握一些軍事，以加強競爭能力。
大學生的國防教育對于學生非智力因素的培育是其他學科所無法替代的，它對于提高大學生的時間觀念、公關意識、公平競爭能力和抗挫能力等方面都是十分重要而且迫切的。具體的說有以下3個方面。
1)有利于培養(yǎng)學生良好的思想道德素質。由于西方價值觀和社會上不良風氣的影響，當代大學生普遍存在著重自我、看輕他人的心理，很多大學生學習的目的就是為了畢業(yè)以后個人的發(fā)展，缺乏服務國家、社會的理念。如何改變學生的這一思想狀況，是擺在廣大教育工作者面前的一道難題，而國防教育的核心是愛國主義教育，其內容與國家的安危、人民的根本利益息息相關，最能在青年學生中引起強烈的共鳴，從而振奮民族精神、激發(fā)愛國熱情，樹立正確的世界觀和人生觀。紐約大學牙科學院博士morefg等人通過對口腔醫(yī)學系學生的軍事訓練表明，經過軍事訓練的學生比其他學生具有更高的思想道德素質，在面對人為的或自然的災難性事件時，更能夠把國家、社會的利益放在首要地位。因此，他們提出應該把軍事訓練納入學校教學。
2)強化大學生的人文素質。當前在高校教育中時常重視專業(yè)知識，而忽略對于大學生的人文素質的培養(yǎng)。國防教育的內容從屬于軍事科學體系，它涉及自然科學、社會科學的眾多領域。大學生在國防教育中可以豐富自身的知識面，這本身就是素質提高的一個表現(xiàn)，對大學生知識結構的合理構建大有益處。同時，通過了解戰(zhàn)爭的歷史特點，可以增強學生對是非曲直的判斷能力，提高對正義、邪惡的分辨力。通過國防教育中文化因素的挖掘，使大學生的人文素質得到提高。
3)培養(yǎng)良好的身體素質和心理素質。當代大學生多為獨生子女，生活條件優(yōu)越，沒有經受過多少艱難困苦，存在不同程度的驕傲、散慢和依賴性強的特點。軍訓嚴厲、緊張、艱苦的生活，正可以幫助他們克服不良習氣，樹立正確的苦樂觀，培養(yǎng)百折不撓的意志、堅忍不拔的毅力和不畏艱難的吃苦精神。正所謂“熔爐里磨礪英雄膽識，苦難中顯現(xiàn)軍人本色”，大學生通過軍訓能體悟到“不經歷風雨，怎么見彩虹”的人生哲理，在日常學習中會更加刻苦，提高專業(yè)水平。國防教育在優(yōu)化學生心理素質，開發(fā)學生心理潛能，提高心理健康水平，減少心理疾患發(fā)生，促進學生人格成熟等方面能起到積極的作用，發(fā)揮良好的效果。
積極探索國防教育新途徑，全面提升大學生的綜合素質是每一位高校教師應盡的職責?；谶@一考慮，筆者于2008年起開設公選課“戰(zhàn)爭電影評論”，通過電影課這一方式開展大學生國防教育，收到良好效果。
電影，憑借現(xiàn)代高科技的聲、光效果，能最大限度地刺激觀眾的感官，令人仿佛置身其中。然而，一部好的電影最關鍵的還是要震撼觀眾的心靈，而不僅僅是眼球。震撼心靈的就是刻骨銘心的，就是永遠也不會忘記的，這樣的效果不正是教育所追求的嗎?下面筆者舉幾個教學中的例子。
教學場景一：向志愿軍英雄烈士們敬禮
白發(fā)蒼蒼的中國人民志愿軍老戰(zhàn)士重回故地，向遠處的上甘嶺莊重地敬禮。這一莊嚴的場景使很多學生熱淚盈眶，激發(fā)了極大的愛國熱情。
教學場景二：龐大的美軍登陸艦隊出現(xiàn)在防守日軍的視線內。
在這一場景中，擁擠在灘頭的密密麻麻的登陸艇給學生視覺上強烈的沖擊，再加上教師的點評，將使學生深刻體會到“空談誤國、實干興邦”這一道理。成百上千的軍用艦艇不是靠空談愛國就能談出來的，切實投身于祖國的現(xiàn)代化建設，為提高我國綜合國力而努力奮斗才是真愛國舉動。
教學場景三：蘇軍內務部隊人員通過靴釘判斷“上級軍官”的真假。
蘇德兩軍激烈交火中突然出現(xiàn)蘇軍“上級軍官”，內務部隊官兵并沒有盲從其撤退命令，而是仔細分辨了此人靴底的靴釘，從而使該人自我暴露了其德國間諜身份。這一場景使學生深刻體會到小心謹慎和堅持原則的重要性。一句“對不起，少校同志，我不認識你”，牢牢印在每個學生的腦海里。
教學場景四：蘇軍政委機智解救人質。
德軍以被俘蘇軍人員為肉盾企圖突破蘇軍防線。政委按照德軍要求徒手上前談判，危急關頭他機智的用俄語大喊“趴下”，德國人當然聽不懂，于是依然站立著的德軍士兵紛紛被蘇軍火力打倒，危機化解。這一場景中，學生都被蘇軍政委所表現(xiàn)出的勇氣、智慧及隨機應變能力所折服。
……。
課程所選的每一部電影中都有很多這樣的場景，通過這些場景，學生可以直觀地學習軍事、歷史等知識，可以深刻體會到戰(zhàn)爭的殘酷，可以開拓思路，可以獲得人生的感悟，等等。本課程開設4年來受到學生的熱烈歡迎。
對于本課程來說，選擇教學用片尤為重要。這就對教師的綜合素質提出很高的要求。當前國內外許多影視作品或多或少地存在這樣那樣的問題，有的劇情離奇，違背史實;有的服裝道具不嚴謹，不能再現(xiàn)真實的歷史;有的導演水平一般，影片支離破碎，晦澀難懂。教師在選片時至少要清楚真實的歷史是怎樣的，要能正確地點評影片所反映的政治歷史背景。此外，教師還需具備豐富的政治、軍事及電影專業(yè)知識，否則將難以勝任。
總之，國防教育不僅是加強我國國防后備力量建設、提高全民國防意識的重要途徑，而且是加強學校素質教育的有效措施，它的作用是其他教育形式所無法取代的。充分認識國防教育在素質教育中的特殊地位和作用，不但可以充分發(fā)揮育人的綜合效益，而且可以使學校國防教育具有更長久的生命力和鮮活的影響力。以電影課這一途徑開展國防教育具有明顯的優(yōu)勢，它比單純的理論教學更直觀生動、更易于理解，它可以起到潤物細無聲的作用，使學生在不知不覺中就潛移默化地接受了國防教育，并獲得良好的效果。
參考文獻。
[1]morefg,phelanj,boylanr,ettoraldentalschoolcurriculumforcatastrophepreparedness[j].denteducation,2004,68(8):851-858.
軍事理論隊列訓練心得篇九
進入大學，第一次聽說并且學習了軍事理論這門課程。我們從接受軍訓開始，接觸國家的軍事教育，盡管只是點到為止的學習，我們卻受益良多。而軍事理論這門課程則從另一方面向我們闡釋了國家的軍事只是。與其說這門課程是國家給予我們大學生的一項學習任務，是我們需要履行的義務，不如說是我們每個人都要承擔的一種責任——對國家軍事的基本了解。
軍事理論課教學與軍事訓練，是開展大學生國防教育的主要途徑和手段。軍事理論課是一門綜合性和普及性的軍事知識課程，旨在系統(tǒng)地向大學生講授國防史、現(xiàn)代國防、軍事形勢、軍事思想、現(xiàn)代武器、現(xiàn)代軍事科學技術、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、軍事地形學等方面的基本知識。
一個擁有基本素質的人應該具備基本勞動素質，即將經營事業(yè)的專業(yè)素質;基本常識素質，包括日常生活中對一些問題的理解與分析能力;基本應對素質，有對緊急狀況的反應和常見問題的處理能力。雖然好多人在大學教育中提出大學生不僅要成才更要成人，但是很少能提出具體實施方案的，而軍事理論可恰恰就是對基本應對素質和基本常識素質的深入傳授。對于各種國防軍事類突發(fā)事件我們大學生承擔的責任與義務。通過軍事理論課程的學習我們會清楚地認識到這些時候我們應該做什么，不應該做什么，而不再只是喊著“國家利益高于一切”然后茫然不知所措，我們是國家的主人，我們要去我們應該做的。
說到國家承擔的責任與義務，就不能不提及服兵役，絕大多數(shù)大學生都到了可以服現(xiàn)役的年齡。因為此前從來沒有人傳授過國防知識，我們此前只是對兵役、國家軍隊建設有一個極其片面狹窄的認識，總以為那都是離我們很遙遠的事情。通過軍事理論課程的學習，我們深刻認識到我們在國防建設中所處的地位、我們的責任。
通過軍事理論課程的學習，我們對于國家榮譽、國家利益、民族。
自尊心的認識有了進一步的提升。比如同外國人打交道的時候，我們會更加注重我們的行為是否有損于我們的國格，做到不卑不亢，與他們平等的交流，堅決不做有損于國家分毫利益的事情。
一個績點的評介國防意識的強化。
它給予我們大學。
更是一種人格素養(yǎng)的國家責任感和民族自豪感的養(yǎng)成。它對于我們大學生一生的操守必有極其重要的影響。
軍事理論隊列訓練心得篇十
首先，什么是軍事思想?軍事思想是關于戰(zhàn)爭、軍隊和國防等基本問題的理性認識，是人們長期從事軍事實踐的經驗總結和理論概括，不同的隊級、國家和政治集團有不同的軍事思想。軍事思想雖屬于理論，但其對軍事實踐的指導作用是不可小視的，它為認識軍事問題提供基本觀點，為進行軍事預測提供思想方法，為從事各項軍事活動提供全局性指導。由此可見，軍事思想在軍事領域中的地位是舉足輕重的，如果將軍事比作人，那軍事思想必將是靈魂。因此，我們研究軍事思想的發(fā)展是十分有必要的。這里，我想重點談談中國軍事思想的發(fā)展。
在源遠流長的歷史文化中，中國古代軍事思想無疑是一支絢爛的奇葩。中國古代戰(zhàn)爭之多，兵書和論兵要著之多，軍事群星之多，軍事典章之多，堪稱為世界之最，其軍事思想發(fā)展水平一直居于世界領先地位。中國早在西周時期就已經高度概括和抽象出了一些關于戰(zhàn)爭和指導戰(zhàn)爭的理性原則。當然，在諸多古代軍事著作中最富盛名的還屬《孫子兵法》，其為我國軍事思想的第一次飛躍。
《孫子兵法》共計十三篇，從戰(zhàn)略和戰(zhàn)術兩個方面系統(tǒng)，全面的闡述了戰(zhàn)爭規(guī)律。其主要思想是慎戰(zhàn)、重戰(zhàn)、善戰(zhàn)。兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也，所以將帥要謹慎用兵，高度重視用兵。而孫子重點闡述善戰(zhàn)者的特征，品質，從宏觀和微觀層面，從客觀和主觀層面來怎樣創(chuàng)造先為不可勝，以待敵之可勝，怎樣做到善攻者和善守者?！秾O子兵法》用一個字來簡單概括就是“變”。虛實是變，詭詐是變，奇正是變，形勢是變，計謀是變，因勢制權是變，因利用兵是變，九變是變，總而言之，變在先，以變應變，因敵變化而變化取勝謂之神。就這一點對現(xiàn)代軍事而言也同樣的重要，當面對戰(zhàn)事時我們必須具體問題具體分析，做到實事求是，逐漸創(chuàng)新求變，以應變于無窮。
細究古代軍事思想就會發(fā)現(xiàn)，其不僅僅是單純的排兵布陣，而大量涉及到政治、經濟與戰(zhàn)爭的關系，進而從政治和經濟層面論述軍事和戰(zhàn)略問題。因此，以孫子兵法為代表的中國古代軍事思想史經過悠久的歷史考驗以及從戰(zhàn)爭經驗中總結出來的，具有寶貴的價值。只要人類還有戰(zhàn)爭，其中許多政治軍事原則就將是永遠適用的。
近代以來，我們的軍隊經過了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭以及后來多次邊境作戰(zhàn)，可以說也算是一支有著光榮歷史的部隊，在戰(zhàn)爭中也形成了一套具有中國特色的軍事理論，那就是毛澤東軍事思想。其以馬克思恩格斯軍事理論為基礎，為真正科學地考察、解決戰(zhàn)爭和軍事問題首次提供了一套完整的歷史唯物主義和辯證唯物主義世界觀和方法論指南。
首先，毛澤東軍事思想創(chuàng)造了高超的以弱勝強的戰(zhàn)爭指導藝術。毛澤東一生不僅創(chuàng)造了大量以弱勝強的戰(zhàn)役范例，而且指揮贏得了中國革命戰(zhàn)爭的最后勝利。此外，以弱勝強還表現(xiàn)在武器裝備上，不僅做到了數(shù)量上的以少勝多而且還做到了以劣勢裝備打敗優(yōu)勢裝備之敵，其中包括先后打敗兩支擁有當時世界一流武器裝備的外國侵略軍。
其豐富性、系統(tǒng)性和真理性而言，都達到了前人未能達到的程度。因此，毛澤東軍事思想地位的重要性是不言而喻的。
在經濟全球化和政治多極化的當下，我國現(xiàn)代的軍事思想也在原來的基礎上不斷進步。我國明確指出在集中力量進行經濟建設的同時必須努力加強國防建設，確立新時期積極防御軍事戰(zhàn)略方針，確保我國周圍的和平與安全。對于軍隊建設，堅持依法從嚴治軍，推行科技強軍戰(zhàn)略，進一步加強軍隊質量建設。
古訓有云：生于憂患死于安樂。即便在和平時期，我們也必須時刻保持憂患意識，借鑒古代、近代優(yōu)秀的軍事思想，再結合現(xiàn)代的先進科學技術，從而制定出具有強有保障力的軍事政策，唯有如此，方能國泰民安，進一步促進世界和平。
軍事理論隊列訓練心得篇十一
軍事理論和軍事裝備是現(xiàn)代軍事發(fā)展的兩個重要方面。軍事理論是指對戰(zhàn)爭和武裝斗爭基本規(guī)律的研究和總結，而軍事裝備則是指以武器裝備為核心的現(xiàn)代軍事科技體系。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，軍事理論和軍事裝備的發(fā)展都非常重要，因此，我們需要對軍事理論、軍事裝備進行深刻地思考，以提高軍隊的戰(zhàn)斗力和作戰(zhàn)能力。
第二段：軍事理論的重要性。
軍事理論對現(xiàn)代戰(zhàn)爭起著重要的指導和支持作用。軍事理論的發(fā)展和總結可以幫助軍隊了解戰(zhàn)爭的本質和規(guī)律，指導作戰(zhàn)部署和決策，預測戰(zhàn)爭的發(fā)展趨勢和結果，從而提高軍隊的戰(zhàn)斗力。同時，軍事理論的發(fā)展也可以促進軍隊文化和科學技術的進步，增強軍隊的智力素質和適應能力。
現(xiàn)代軍事裝備是現(xiàn)代戰(zhàn)爭中非常重要的決勝因素。軍事裝備的現(xiàn)代化、科技化和信息化對于提高軍隊的作戰(zhàn)能力和戰(zhàn)斗力具有至關重要的作用。對于現(xiàn)代軍事來說，沒有先進的武器裝備就沒有先進的作戰(zhàn)指揮、作戰(zhàn)技術和作戰(zhàn)方法。因此，在現(xiàn)代化建設中，軍事裝備是軍隊建設中一個重要的方面。
經過多年的練兵備戰(zhàn)和實戰(zhàn)經驗的積累，我認為軍事裝備的選擇和應用，需要考慮以下一些要素：
1.根據(jù)作戰(zhàn)環(huán)境和任務要求，選擇軍事裝備的種類和型號；
2.用先進的科技手段和高質量的制造工藝，提高武器裝備的適應性和應變速度；
3.補充和改進武器裝備后，必須全面加強裝備的維護和管理，增強裝備的保障能力和效益。
通過這些措施，我們可以大大提高軍隊的戰(zhàn)斗力和作戰(zhàn)能力，在現(xiàn)代化建設中發(fā)揮軍事裝備的最大效益。
第五段：結論。
軍事理論和軍事裝備的發(fā)展是現(xiàn)代戰(zhàn)爭的重要組成部分。軍事理論的總結和研究以及軍事裝備的先進化和現(xiàn)代化可以幫助軍隊提高作戰(zhàn)精神和作戰(zhàn)能力。軍隊需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展軍事理論和軍事科技，提高自身的核心競爭力，進而更好地為國家和人民的利益而服務。同時，我們也應該加強軍事理論和軍事裝備的宣傳和普及，讓更多人了解軍隊的建設和作戰(zhàn)實踐，促進軍民融合和國防教育的發(fā)展。
軍事理論隊列訓練心得篇十二
軍事理論是軍事科學的重要組成部分，也是指導軍事實踐的重要依據(jù)。我在學習和實踐中，深刻體會到軍事理論的重要性和應用價值。在這個主題下，我將圍繞軍事理論對于戰(zhàn)爭目的、軍事力量和組織體系、軍事指揮和作戰(zhàn)方式以及內外部環(huán)境因素等方面的影響展開闡述。
首先，軍事理論對于戰(zhàn)爭目的的界定具有重要意義。戰(zhàn)爭是國家間沖突的一種極端形式，通過使用武力來實現(xiàn)各種政治、經濟或民族目的。軍事理論對于戰(zhàn)爭目的的界定和明確，有助于指導軍事力量的部署和行動。例如，在戰(zhàn)爭目的中，軍事理論提出了“消滅敵人的軍事力量，保護自己的軍事力量”這一基本原則，從而明確了軍隊的戰(zhàn)斗任務和行動方向。在實際軍事實踐中，我明確了戰(zhàn)爭目的的導向對于發(fā)揮軍事力量的重要性，并學會了根據(jù)戰(zhàn)爭目的制定合理的戰(zhàn)斗計劃。
其次，軍事理論對于軍事力量和組織體系的構建有著重要的指導意義。軍事力量是戰(zhàn)爭的關鍵要素，而軍事組織體系是實現(xiàn)軍事力量運用的基本條件。軍事理論提出了合理組織軍事力量和構建高效軍事組織體系的原則和方法，為軍隊的建設和發(fā)展提供了理論指導。在實踐中，我學到了軍事力量與任務的關系、軍事力量的構成要素以及軍事組織體系的基本原則和形式。這些理論知識對于我正確理解和把握軍事力量的運用有著非常重要的作用。
第三，軍事理論對于軍事指揮和作戰(zhàn)方式的規(guī)范和改進起著重要作用。軍事指揮是軍隊行動的核心，作戰(zhàn)方式是實現(xiàn)戰(zhàn)斗任務的基本手段。軍事理論提出了科學軍事指揮的原則和要求，指導軍事干部進行軍事指揮和領導。同時，軍事理論總結了豐富的作戰(zhàn)經驗和教訓，并提出了各種作戰(zhàn)方式的優(yōu)缺點和適應條件。在這方面，我在學習和實踐中感受到了軍事理論的力量。它使我明確了軍事指揮的重要性，了解了科學軍事指揮的要素和程序，并且實踐中根據(jù)作戰(zhàn)方式來制定作戰(zhàn)計劃，提高指揮水平。
最后，軍事理論對軍事行動的內外部環(huán)境因素也起著重要影響。戰(zhàn)爭是一個多變的復雜過程，各種內外部環(huán)境因素對軍事行動產生直接或間接影響。軍事理論通過對內外部環(huán)境因素的分析和研究，提供了為戰(zhàn)爭決策者決策提供依據(jù)的科學方法和原則。在學習和實踐中，我感受到了軍事理論對于了解軍事行動背后的內外部環(huán)境因素的重要性。例如，通過理論知識，我明白了戰(zhàn)爭目的和戰(zhàn)爭背后的政治、經濟、社會因素之間的關系，進而在具體的軍事行動中考慮到這些因素的影響。
綜上所述，軍事理論作為軍事科學的核心內容和基礎，對于指導軍事實踐具有重要意義。它通過對戰(zhàn)爭目的的明確、軍事力量和組織體系的構建、軍事指揮和作戰(zhàn)方式的規(guī)范、以及軍事行動的內外部環(huán)境因素的分析等，為軍隊的建設和發(fā)展提供了科學依據(jù)和理論支持。通過學習和實踐，我深刻認識到軍事理論的重要性，并在實踐中不斷鞏固和應用這些理論知識，以提高自己的軍事素養(yǎng)和技能水平。
軍事理論隊列訓練心得篇十三
軍事理論是指軍隊在實踐中總結出來的經驗和認識，是指導軍隊建設和作戰(zhàn)的基本原則和方法。通過學習軍事理論，我深刻認識到軍隊建設的重要性和軍事科學的實踐價值。在軍事理論學習的過程中，我逐漸形成了自己的心得體會。
首先，軍事理論是戰(zhàn)爭勝利的智慧結晶。無論是古代的兵書還是現(xiàn)代的軍規(guī)，都是以往戰(zhàn)爭的經驗總結和智慧積累的體現(xiàn)。通過對這些理論的學習，我們能夠更好地了解戰(zhàn)場上的各種因素和規(guī)律，提高我們在實戰(zhàn)中的決策和指揮能力。例如，孫子兵法中的“勝兵先勝而后求戰(zhàn)，敗兵先戰(zhàn)而后求勝”告訴我們，在戰(zhàn)爭中，戰(zhàn)勝敵人的關鍵在于提前做好準備和充分評估自身實力；而毛澤東思想關于兵力集中和殲滅戰(zhàn)的論述，則提供了在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中戰(zhàn)勝敵人的指導思想。
其次，軍事理論是決勝全局的重要因素。軍事理論不僅可以指導戰(zhàn)場上的具體行動，還能影響戰(zhàn)爭的全局。一個好的軍事理論可以為我們提供全局的認識和分析能力，使我們在戰(zhàn)爭中更好地評估戰(zhàn)場形勢和制定作戰(zhàn)計劃。在軍事理論的指導下，我們能夠更好地分析敵我雙方的實力對比、兵員編配和裝備配置等因素，制定出更加科學合理的作戰(zhàn)方案。而這些方案在實施中能夠最大限度地發(fā)揮兵力和裝備的優(yōu)勢，爭取戰(zhàn)爭的勝利。
再次，軍事理論是價值判斷的依據(jù)。無論是戰(zhàn)爭的正當性還是戰(zhàn)勝的意義，都需要以軍事理論作為價值判斷的依據(jù)。我們需要在學習軍事理論的過程中不斷反思戰(zhàn)爭的價值，加強對戰(zhàn)爭合理性的判斷。軍事理論并不是一味追求戰(zhàn)爭的勝利，而是要以正當性和合法性作為前提，力求以最小的代價獲取最大的利益。只有明確了這些價值判斷，我們才能始終保持清醒的頭腦，不會濫用軍事力量，也能更好地維護國家的利益。
最后，軍事理論需要與實踐相結合。光靠理論是無法解決實際問題的，只有將軍事理論與實踐相結合，才能真正發(fā)揮理論的指導作用。在學習軍事理論的過程中，我們需要注重實踐操作，以鍛煉自己的軍事思維和指揮能力。只有通過實地實踐，我們才能更好地理解軍事理論中的抽象概念和原則，將其轉化為實際操作的能力。實踐的經驗也可以反過來豐富和完善軍事理論，使其更貼近實際、更具指導性。
總之，在我對軍事理論的學習和實踐過程中，我深刻認識到了軍事理論的重要性和實踐價值。軍事理論的學習不僅是鍛煉自身軍事素質和提高作戰(zhàn)能力的途徑，更是培養(yǎng)堅定意志、頑強拼搏的精神力量的源泉。只有不斷學習和掌握軍事理論，我們才能更好地履行自己作為軍人的責任和使命，為保衛(wèi)國家、維護和平作出更大的貢獻。
軍事理論隊列訓練心得篇十四
今天下午開始上軍事理論課。說實在的，我一直是個軍事迷。我熱愛那一身神圣的綠軍裝。每當看到軍人英姿颯爽的從身邊走過時，我總用一種崇敬的眼光望去，而且總要回頭看好幾次，直到那身影的消逝。我喜歡軍營的生活，雖然沒有親身經歷過，但軍訓生活卻成了我難忘的回憶。
我知道軍中的生活要比軍訓苦，而且要哭得多。但我不怕，再多的困難我都會迎面而上，因為這是我的風格。所以我非常期待這堂課的到來，期待著這堂課所帶來的收穫：精神上的薰陶，把愛國主義精神時時刻刻記在心里。也希望能更多的了解軍事理論。因為紙有一顆熾熱的心是遠遠不夠的，紙有理論，知識武裝頭腦，在頭腦中對軍事有一定的了解，才能夠在實際中發(fā)揮更大的作用，才能把這種赤子之心所隱藏的光芒全部釋放出來。
因為以前也曾想學習軍事知識，卻不知從何開始，而且也沒有連貫性，系統(tǒng)化。這樣子的學習效果并不是很明顯。所以我一直期待著這堂課能給我最基礎，最基本的軍事理論。然后有個整體概念，整體把握，把所學知識組成一張有序之網(wǎng)?，F(xiàn)在想想如果這堂課是一名中年軍官授課，上課時理著平頭，穿著軍裝，那上起課來一定更有說服力，也更有吸引力。對於女生來說就像看到了帥哥一樣，兩眼直盯著他看;對於男生來講也許能動員他們畢業(yè)后從戎。當然，想歸想，現(xiàn)實卻不是如此。教師也是一名中年教師，穿著藍色t血，身高約為1.73m，發(fā)型是傳統(tǒng)的長發(fā)。看到他的第一眼，有點大失所望。因為整體來看，覺得他有點拽!
不過我還是以一顆平常心來聽他的課。講著，講著，突然發(fā)現(xiàn)他變可愛了!!因為發(fā)現(xiàn)他跟我有許多共同之處。
第一：說話急切，語速偏快，帶有君子坦蕩蕩的感覺。給人以一種直爽的感覺。
第二：對軍人的熱愛。他講了一次去軍隊參觀的經歷。他說那次參觀是由于朋友托關系的緣故，才有機會參觀。在告知不許拍照的情況下，他還是偷偷地拍了幾張。他說這也許是他今生唯一一次能夠參觀軍營的機會，所以他總要作點什么作為留念。他講這次經歷時，總是很自豪，很激動，也很熱情地為我們介紹著。
第三：課間休息時，他放了首歌。一聽，屬于那種愛情悲傷歌曲，跟我的品位完全相同。只不過他放的是比較舒緩的歌曲，而我喜歡的類型確是激昂型的。
初步了解他之后，更堅定了認真聽他講課的決心。(本站)聽了他的課后，強烈地激活了我那顆隱藏于內心想當兵，愛兵的心。內心的激動之情久久不能平靜。然而卻多了些惆悵之情。因為某些原因，這輩子是不可能當兵了。雖然有過畢業(yè)后當兵的想法，但是現(xiàn)實中某些殘酷的現(xiàn)實，讓我無奈地拋下了這個想法。
不管怎么樣，我依舊熱愛軍人，支持軍人，永遠以他們?yōu)榘駱?。在生活中嚴格要求自己，永遠為身邊的人服務!
繼五一軍訓已經好久了，遲來的軍事理論課在新學期伊始終于與同學們見面了。坦白的說在學習這門理論課之前，我對國防和軍隊建設知識的了解甚少，我總覺得，自己沒有參軍，軍事應該離我很遙遠，因此只是單純的喜歡軍隊，也正因為如此我一直很期待這次的軍事理論課。通過這段時間的學習，我認為軍事，是一個國家安全穩(wěn)定的堅強后盾，也是一個國家綜合國力的強有力的表現(xiàn)，更是一個中國大學生應當為之奮斗，為之拼搏的永恒主題?？傮w說來，通過為期一周的軍事理論課，我對軍事理論、軍事知識與技能有了初步認識，同時增強了國防觀念和國家安全意識、強化了愛國主義與集體主義觀念，提升了個人思想理論修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。與此同時，“國家興亡，匹夫有責”這八個字在我腦海里的印記更深了一步。從小我就是一個酷愛軍隊的女孩，喜歡那筆挺的軍裝，喜歡那矯健的步伐，喜歡那嚴明的紀律，喜歡軍人身上那種極其樸素的精神，更重要的是：軍人，在我心中，是正義的化身。這次軍事理論課的學習，讓我離軍隊、離國防更進一步。
通過軍理老師的精細講解和自己的體會思考，我個人認為，軍事主要包括三個方面，軍事理論，先進武器和精銳部隊。這三個方面，無論是在軍事進攻，還是在戰(zhàn)略防御上，都是極為關鍵的。
首先，是軍事理論。到目前為止，軍理老師主要介紹了兩種戰(zhàn)爭思想，一個是孫子兵法，另外一個是毛澤東軍事思想。在我看來，孫子兵法簡約概括，從高度抽象的角度來闡發(fā)作戰(zhàn)制敵的思想。雖然已經是一千多年前的理論，但是由于他采用了保留作戰(zhàn)經典思想，和高度抽象的方法，使得該兵法對于今天的我們仍然有著指導意義。在軍界，商界，甚至文化界，都被廣泛的應用，真可謂家喻戶曉，尤其是如“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”這樣的思想，分別在不同的情況下，被賦予了不同的含義。而軍事家毛澤東，綜合吸收了前人軍事理論的精華，并加以創(chuàng)造和發(fā)展，通過抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，抗美援朝等戰(zhàn)爭實踐，形成了具有劃時代意義的毛澤東軍事思想理論。該理論，除了包含豐富的作戰(zhàn)方法，還充滿了哲學的色彩，其正確性，先進性，指導性，都值得我們去深入的研究體會，并結合具體情況，加以發(fā)展完善。這兩種思想，讓我深刻地體會到了人類軍事理論的智慧。
其次，是先進的武器?，F(xiàn)在，已經不是大刀長矛的時代了，也不需要挽弓引箭，隨著時代的發(fā)展，武器里面的科技含量越來越高它對戰(zhàn)爭結局的影響也越來越大。在今年的幾場戰(zhàn)爭中，如海灣戰(zhàn)爭，美空襲南聯(lián)盟，美占領伊拉克，軍事武器甚至起到了決定性的作用。尤其是電子對抗技術，衛(wèi)星定位系統(tǒng)，精確制導技術，這些可以蒙蔽敵人的眼睛，便于自己的大規(guī)模作戰(zhàn)的技術，正發(fā)揮著越來越大的作用。雖然經過了幾代人的不懈努力，我們中國的武器裝備取得了實質性的發(fā)展，但是我們也應該看到，我們還與美，歐等發(fā)達國家存在一定的差距。在衛(wèi)星監(jiān)察，電子對抗，航空母艦，制導反導等方面的差距，如果發(fā)生戰(zhàn)爭，這將會給我們帶來很不利的影響。當老師有聲有色的講解一次又一次因科技而勝的重大戰(zhàn)役時，在被高科技軍事化的戰(zhàn)略方針深深震撼的同時，我深刻的認識到了：在這個競爭的世紀中，無論誰，不了解當代軍事高技術的發(fā)展情況，不熟悉高技術在軍事上的應用，不理解高技術武器裝備對現(xiàn)代作戰(zhàn)所帶來的巨大影響，就不可能在未來戰(zhàn)爭中掌握主動權。近代軍事高技術的發(fā)展及其在軍事領域的廣泛應用，已經對武裝和作戰(zhàn)行動產生了巨大影響，概括起來就是“五化”，即偵查立體化、打擊精確化、反映高速化、防護綜合化、控制智能化。在老師的舉例講解下，對我們來說感覺陌生的軍事科技離我們不再遙遠。我們漸漸的也知道了第四次中東戰(zhàn)爭中以軍如何反敗為勝，知道了82年的貝卡谷地之戰(zhàn)這場20世紀時間最短的高技術戰(zhàn)爭……這些經典戰(zhàn)役讓我想到，我們國家，應該在新式武器的研發(fā)上，加大力度，加大投入，重點發(fā)展。這在國防威懾上，將起到非常有利的影響。
最后，是精銳部隊。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代化技術在軍事領域的應用越來越廣泛，大多數(shù)戰(zhàn)爭所依靠的不再僅僅是人的數(shù)量，而是人的素質。精妙高超的軍事作戰(zhàn)思想，需要人去運用，去創(chuàng)造;先進靈巧的新式武器，需要人去研發(fā)，去使用。這樣看來，對于軍人的思想素質，和文化素質，都提出了更高的要求，而不僅僅是身體的強壯，和數(shù)量的優(yōu)勢。我認為，對于軍隊，在注重一定數(shù)量的同時，也要對軍人的素質給予關注。所以，我們可以采取一定數(shù)量的精銳常備軍，再加上龐大的預備役力量的方法，來組織我們的軍隊。這樣，對于減輕國家的負擔，提高軍人的素質，形成強大的軍事威懾，都有著十分重要的意義。從這個角度來看，對大學生進行軍事理論的教育，是相當必要的。
現(xiàn)在，世界上仍然在發(fā)生很多針對華人的不公平事件。像華人在外受歧視，甚至被辱，國家領空遭受侵犯，國家自主權利受到干涉，面對這些行為，每一個中華兒女都應該拍案而起，強烈的表達自己的憤怒。在這個角度來看，只有強大，才有說話的權利，才有受尊重的資本。古往今來，勝者為王，敗者為寇，很多戰(zhàn)爭，最后都是正義戰(zhàn)勝了邪惡，但是實際上，是勝利的一方，才能成為正義的一方。而軍事力量又是一個國家的強大的最有力的表示。所以，要想捍衛(wèi)祖國的利益，保衛(wèi)祖國的領土，使祖國屹立于東方，最重要的就是要每個人都有著強烈的愛國情懷，國家有著強大的軍事力量。什么國土之爭，歷史爭議，分裂活動，歸根結底，軍事是最有力，最徹底的解決手段。雖然，人們有時會采取和平解決問題的辦法，但實際上，在里面起主要作用的，是軍事力量的威懾。強大的軍事力量，是和平與戰(zhàn)爭所圍繞的永恒主題，也是歷史的真理。然而，我們也應該看到，隨著生活水平的提高，當代中國青年中，有相當數(shù)量的人只知道沉迷于生活的享受，在他們的心里，在他們的世界里，除了戀愛，玩樂，似乎就沒有其他任何事情。于是，愛國情懷，軍事理念，民族意識，在他們的思想里開始淡化，甚至消失。對國防，對軍事，不聞不問，長此以往，必將極大的削弱我們的軍事力量，因為，青年人是祖國的下一代領導者。試想，如果真的發(fā)生了戰(zhàn)爭，這些奶油化的青年，怎樣端起武器，奮勇殺敵?所以，我們應該充分認識到青年問題的嚴峻性，并且在現(xiàn)在，就努力來解決這個問題。所以，我認為，在大學進行軍事理論的教育，是十分必要的，同時，也必須認真對待，給予高度的重視。所以，對于我們當代大學生而言，應該培養(yǎng)一種軍人的氣魄，軍人的情操，軍人的雄心，應該擁有強烈的愛國情懷。
現(xiàn)在軍訓徹底結束了，軍事理論課也揮手向我告別了，但陽光下齊步、正步、站軍姿等美好的回憶是永久的，會議中心幻燈片上沒有硝煙的戰(zhàn)場也是揮不去的美好回憶。軍訓，是一種考驗、磨練、成熟性的活動，軍事理論是軍訓的升華、加強，是軍訓真正的意義所在。經歷大學這次軍訓，鍛煉了我吃苦以及獨立生活的能力，更好的學會了團結友愛，并通過這次軍事理論的學習懂得了軍訓的意義，加強了愛國意識，讓自己多了一份責任感和使命感?？傊?，大學的軍訓是難忘的，我很享受這個過程，這次軍訓和理論講解讓我成熟了許多!
軍事理論隊列訓練心得篇十五
第一段：引言和概述（詞數(shù)：200字）。
軍事理論作為一門重要的學科，關系到國家安全和軍隊建設的根本利益。通過學習軍事理論，我深切體會到軍事理論的重要性和對于提高軍隊戰(zhàn)斗力的意義。首先，軍事理論是指導軍隊實戰(zhàn)的科學理論，可以有效地指導軍隊的軍事行動。其次，軍事理論可以提高軍隊指揮員的指揮能力和決策水平，使其在戰(zhàn)場上能夠做出正確的決策。最后，軍事理論可以提高軍隊的戰(zhàn)斗力和作戰(zhàn)效能，使其在實戰(zhàn)中能夠取得勝利。
第二段：軍事理論的重要性（詞數(shù)：250字）。
軍事理論的重要性體現(xiàn)在多個方面。首先，軍事理論是軍事科學的核心和基礎。只有掌握了軍事理論，才能夠正確地指導軍隊的組織、訓練和作戰(zhàn)等各個方面的工作。其次，軍事理論可以提供科學的戰(zhàn)略思想和指導戰(zhàn)術戰(zhàn)術技術，從而指導軍隊的實戰(zhàn)行動，提高軍隊的戰(zhàn)斗力。最后，軍事理論可以為軍隊提供重要的決策依據(jù)，使軍隊的決策更加理性和科學，避免戰(zhàn)爭中的失誤和錯誤。
第三段：軍事理論對指揮決策的影響（詞數(shù)：250字）。
軍事理論對指揮決策起著重要的影響作用。首先，軍事理論可以提供科學的戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)術技術，幫助指揮員制定正確的決策方案。其次，軍事理論可以提供多樣化的作戰(zhàn)思路和戰(zhàn)術方法，使指揮員能夠在戰(zhàn)場上靈活應對各種復雜局勢。最后，軍事理論還可以為指揮員提供戰(zhàn)爭歷史和軍事經驗的借鑒，使其能夠從中汲取經驗和教訓，提高決策的準確性。
第四段：軍事理論對提高戰(zhàn)斗力的意義（詞數(shù)：250字）。
軍事理論對提高軍隊的戰(zhàn)斗力具有重要意義。首先，軍事理論可以使軍隊的組織更加科學和合理，使軍隊能夠更好地發(fā)揮各個單位和個人的作用，提高組織效能。其次，軍事理論可以為軍隊的訓練提供精確的目標和標準，使軍隊的訓練更加科學和有效。最后，軍事理論可以提供科學的作戰(zhàn)指導和戰(zhàn)術方法，使軍隊在實戰(zhàn)中能夠做出正確的決策和行動，提高戰(zhàn)斗力。
第五段：結語和總結（詞數(shù)：150字）。
通過學習和體會軍事理論，我深刻認識到軍事理論對于軍隊建設和戰(zhàn)斗力提高的重要性。軍事理論不僅是軍事科學的核心和基礎，而且對指揮決策和戰(zhàn)斗力的提高具有重要影響。軍事理論的學習和運用是一項持續(xù)不斷的工作，需要我們不斷深入學習和實踐，使其更好地服務于現(xiàn)代化軍隊的建設和發(fā)展。只有通過不斷地學習和探索，才能夠更好地利用軍事理論，提高軍隊的戰(zhàn)斗力和作戰(zhàn)效能。
軍事理論隊列訓練心得篇十六
軍事理論心得體會800字要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的軍事理論心得體會800字樣本能讓你事半功倍，下面分享【軍事理論心得體會800字精品5篇】，供你選擇借鑒。
軍事是一個國家安全穩(wěn)定的堅強后盾，也是一個國家綜合實力的強有力的表現(xiàn)，更是每一名中國人為之奮斗，為之拼搏的永恒主題。對于一個國家、一個民族來說，最根本、最長遠的利益是安全利益。沒有強大的國防，沒有安全穩(wěn)定的社會環(huán)境，一切都無從談起。
從世界強國崛起的規(guī)律看，強大的軍事實力不僅是綜合國力的重要組成部分，而且對經濟社會發(fā)展有重要拉動作用，對國家的政權穩(wěn)定和國際話語權有重要影響，對提升綜合國力具有杠桿效應乃至系統(tǒng)聚合效應。全面建設小康社會，建設社會主義和諧社會需要強大的國防作保障，安定團結的社會局面也需國防來維持。在歷史的新起點上，只有建設、鞏固國防和強大軍隊，才能為實現(xiàn)中國夢提供強大力量保證。
這些都要求我們必須通過廣泛深入的國防教育，增強憂患意識和國家安全意識，把維護國家主權和安全擺在更加突出的戰(zhàn)略地位。而學習軍事理論對于完善我們大學生的知識結構具有重要作用：大學生通過學習現(xiàn)代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業(yè)和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發(fā)他們刻苦學習現(xiàn)代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇于向困難挑戰(zhàn)，勇攀科學高峰的意識。
國無防不立，民無兵不安。在軍事理論課上，我深深地感受到雖然我們現(xiàn)在坐在平靜的教室里上課，無戰(zhàn)爭的干擾，但世界上的戰(zhàn)爭始終沒有停息，我們不能不想到戰(zhàn)爭有一天會爆發(fā)在我們國家。因此，作為一名大學生，我積極參加了軍訓，學習國防教育知識，時刻關心國家，認真學習科學文化知識，為建設一支保衛(wèi)國家安全的鋼鐵長城而盡微薄之力。此外，我學到了對自己的人生，對國家命運的一種負責任的態(tài)度。我個人認為在校大學生開設軍事理論課是很有意義的。
學習軍事理論知識是繼我們軍事訓練之后的第二次國防教育.在我們進行軍事訓練之后，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想.世界軍事，軍事高科技，高技術戰(zhàn)爭，核武器，步兵分隊技術和中國人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進我們綜合素質的提高.
本來，我們的人生從高中到大學就是一個轉變.從一個未成年人到成年人的轉變，從一個不獨立有依靠思想的人向一個獨立而必須自己面對自己，負責任的人這樣一個轉變.在這個轉變中，對我們進行恰如其分的軍事理論教育，有助于我們強化自我的思想意識，開始體會自我，民族和國家的關系.在這個教育中，我懂得了一些國防和軍事知識，開始思考作為社會中的一個人，我應該怎樣對自己的國家負責.讓我不僅認識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認識到自己對社會和國家的價值.在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰(zhàn)爭，使自己的目光更加高遠.
在軍事理論課的教學中，我充分認識到作為一個當代大學生更應該了解我們的祖國，更堅定的認識到自己身負國家和民族的重任.我們更應該志存高遠，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書.在這個認識過程中，也不斷地在完善自己，目標從無到有，從不堅定到堅定，把生活的每天付諸于學習和提高.這是我知道了中華民族不是一個虛無的概念和信仰，而是一種前進的動力和為之堅持不懈的奮斗目標.同時也充滿感恩，我感謝保衛(wèi)全國人民的解放軍戰(zhàn)士，感謝中國，感謝一切為了保護國家安全和國家統(tǒng)一作出貢獻的人們.感謝那些為祖國國防貢獻汗水和智慧的一切人民.雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心.想著我們能在明亮的教室學習，我就對一切維護我們安危的人致以謝意.
在軍事理論學習之后，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務.是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家主權的統(tǒng)一，領土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關的政治，經濟，外交，科技，教育等方面的活動.國防是國家生存與發(fā)展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不力.作為一個主權國家，最重要的是生存與發(fā)展，國防是否鞏固，事關國家和民族的興亡.因此，作為一個當代大學生，更應該以學習國防知識，把自己的人生奮斗目標與國家的發(fā)展和民族的存亡聯(lián)系起來，更努力的學習科學文化知識，為祖國的國防事業(yè)作出應有的貢獻.
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。孫武在兩千多年前的這句話，成為我們想在許多人的座右銘。上了軍事理論課，我又一次深刻的體會到這句話的力量。因為清政府的無知和傲慢，我們丟了臺灣，又被燒了藏富珍寶的圓明園。因為蔣介石的無知，我們痛失了遼闊的外蒙古，動亂了邊疆。但是我們醒悟了，知道要知己知彼了，所以，今天的我們坐在了這個大講堂中，體會到強大的中國力量。同時也接受了來自世界各地的威脅。
對于一個國家、一個民族來說，最根本、最長遠的利益是安全利益。沒有強大的國防，沒有安全穩(wěn)定的社會環(huán)境，一切都無從談起。事實證明，一個國家如果忽視國防建設，居安忘戰(zhàn)、馬放南山，就難以避免戰(zhàn)爭的災禍。
我們要強，所以，我們要國防，加強國防建設是大事?；仡櫧倌隁v史，全世界幾乎所有大中小帝國主義國家都侵略過我國，使中華民族慘遭殺戮、備受欺凌，飽嘗了“亡國奴不如喪家犬”的苦難。之所以如此，就是因為當時腐敗的舊政府安于享樂、貪圖享受，軍備廢弛，經不起帝國主義堅船利炮的打擊。才使我們遭受了這么重大的災難。
自新中國成立后，中國人民解放軍建立起了海軍和空軍，并不斷加強。在海軍方面，我國建立北海、東海和南海艦隊，研制多種艦艇，并且裝備了自己制造的核潛艇。在空軍方面，我國在50年代仿制成功345型殲擊機，并且不斷制造了轟炸機和強擊機的機種。在導彈方面，我國1957年建立了導彈部隊，1964年，鄧稼志先后研制了氫彈和原子彈，并且，我國的中程、遠程、洲際等多種型號的導彈相繼研制成功。
有了國防基礎，還需要提高國民素質。加強人們對國防教育的正確觀,尤為重要特別是現(xiàn)在的我們，可以不用服兵役，但是作為主力軍的我們必須要充分具有愛國思想。因為一些問題特別是部分大學生國防道德情感缺失的問題日漸突出，使高校的國防教育面臨更多的挑戰(zhàn)，主動迎接挑戰(zhàn)，積極研究大學生國防道德教育中的問題顯得十分重要而緊迫?！吧趹n患，死于安樂?！蔽覀円獦淞ⅠR克思主義的戰(zhàn)爭觀，切實做到警鐘長鳴，居安思危。要懂得，只有常備不懈，才能長治久安;只有平時注重加強武裝工作，增強國防實力，才能在關鍵時刻拉得出、用得上、起作用;只有在平時想著打仗、準備戰(zhàn)爭，才能在戰(zhàn)時把握主動、贏得戰(zhàn)爭。從而，增強國防建設的緊迫感和責任感，深入細致、扎實有效地開展工作，努力實現(xiàn)軍隊和國防建設跨越式發(fā)展，為維護國家安全統(tǒng)一和全面建設小康社會提供堅強保障。
開設軍事課程是時代的呼喚歷史經驗告訴我們“國無防不立，民無兵不安”，所以，必須加強全民的國防教育，增強國防觀念。近代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的，是永遠不會忘記的。一個國家要有強大的經濟實力和國防才能自立于世界民族之林。我們有必要通過這樣一門課程來了解我們現(xiàn)在的國家實力，培養(yǎng)我們的愛國和護國意識。
古人說，憂勞興國，逸豫亡身，這是一條被歷史反復證明過的真理。雖然和平與發(fā)展是當今時代的主題，但我們面對的是一個很不安寧的世界，世界多極化的趨勢在曲折中發(fā)展，國際形勢錯綜復雜，霸權主義和強權政治仍然存在并且有新的表現(xiàn)，我國的安全仍面臨著嚴峻的威脅和挑戰(zhàn)。這些都要求我們必須通過廣泛深入的國防教育，增強憂患意識和國家安全意識，把維護國家主權和安全擺在更加突出的戰(zhàn)略地位。
我國的安全環(huán)境仍然十分嚴峻，戰(zhàn)爭的威脅依然存在。拋開有美國暗中從中作梗的臺灣問題不說，就連我們普遍看不起的小小的越南，現(xiàn)在還時不時地公然跟我們叫板。老山硝煙已散盡多年，赤瓜礁刀光劍影也似逝去，中國與越南從歷史上的縱向看去，這對歡喜冤家在臣服、親密、共苦和反目中搖擺不定。對于中國，痛苦和友誼的感受并存于這個國家，對它情感和戰(zhàn)略的定位讓人難以抉擇。
面臨這種境遇的中國正因為堅定不移地實行防御性基本國防政策。才有了規(guī)范的國防模式，主要包括以下五點：一、鞏固國防，抵抗侵略，制止武裝顛覆。保衛(wèi)國家的主權統(tǒng)一、領土完整和安全。二、國防建設副和服務于經濟建設大局，兩者協(xié)調發(fā)展。三、貫徹積極防御的軍事戰(zhàn)略方針。四、走有中國特色的精兵之路。五、維護世界和平，反對侵略擴張行為。我堅持我國要獨立自主、自力更生地建設和鞏固國防，自力更生地建設國防科技工業(yè)和發(fā)展武器裝備，立足于自己的力量保障國家安全。中國發(fā)展國防科技工業(yè)的根本目的，應該是滿足國防的基本需要，保障軍事裝備的生產和供應，提高國防現(xiàn)代化水平。
我國堅定不移的實行了這些政策，了解到外部情況，真正做到了“知己知彼 ”我們在這些針對事實的政策中有規(guī)劃的實行國民政策，不僅如此，現(xiàn)在我們在這里了解到軍事理論也初步了解到我們應該如何培養(yǎng)愛國精神和民族意識。
我們現(xiàn)在知道了這些國家情況的基本政策和情況，了解了我們自開學之初的軍事訓練目的。自開學以來，我們進行了為期20多天的軍訓。在軍訓中，我們主要接受了隊列訓練和列兵檢閱。任務雖然不多，但是一樣等夠把我們軍隊的意志品質傳遞到每個人的心中。通過軍訓，接受軍事化的管理，經歷了緊張而有規(guī)律的軍營生活和艱苦而又嚴格的技能訓練，使我們磨練了意志，錘煉了體能，增強了體質，團結了隊伍，培養(yǎng)了頑強的作風。通過接受嚴格的三大條令成果教育，在耳濡目染和切身體驗中，自覺接受人民軍隊的革命英雄主義、集體主義、不的身安全出發(fā)，都把自己的最新科技怕困難、勇于吃苦的教育。在教官們率先垂范、言傳身教的影響下，使我們的政治素質、思想作風、身心素質諸方面均有顯著提高。也讓我們更加了解了我們大學生在國防力量中的重要地位?，F(xiàn)在我們又通過軍事理論的課程學習了強化了我的愛國熱情，增強了我的國防觀念。
在上了六次軍事理論課后，學習了軍事理論知識，繼我們軍事訓練之后的第二次國防教育。學習完軍事理論知識之后，讓我更好的了解我國的國防、國防法規(guī)、武裝力量、我國的周邊安全環(huán)境、軍事高科技、電子對抗技術、高技術戰(zhàn)爭等等，使我清楚基本的軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進我們綜合素質的提高。通過軍事理論課老師熱血沸騰的講解，我對中國共產黨領導下的中國人民解放軍的歷史、現(xiàn)狀有了更深刻的認識，這段時間理論課的學習對我來說也是一次全面的愛國主義教育，讓我增加了偉大祖國的熱愛，那么我就來談談我學習的一點體會。
我從小學到高中都沒有過軍事訓練，所以我對軍事可以說了解甚少。因此性格也有著自由、散漫。但是自從上了大學，參加了軍事訓練和上了軍事理論課后，我發(fā)現(xiàn)我的人生從高中到大學就是一個轉變。從一個未成年人到成年人的轉變，從一個不獨立有依靠思想的人向一個獨立而必須自己面對自己，負責任的人這樣一個轉變。雖然軍事訓練很辛苦，軍事理論很深奧，但是卻對我進行恰如其分的軍事理論教育，有助于我強化自我的思想意識，開始體會自我，民族和國家的關系。在這個教育中，我懂得了一些國防和軍事知識，開始思考作為社會中的一個人，我應該怎樣對自己的國家負責.讓我不僅認識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認識到自己對社會和國家的價值。在這個過程中，我了解了些中國國防武裝力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些我國周邊安全環(huán)境，懂得了一些國際戰(zhàn)略環(huán)境和格局，使自己的目光更加高遠.
在上軍事理論課的過程中，我充分認識到作為一個當代大學生更應該了解我們的祖國，了解黨的思想，特別是2012年9月28日召開的中共。我認為我們應該堅定的認識到自己身負國家和民族的重任。周恩來有一句名言一直讓我記憶深刻：“為中華之崛起而讀書”雖然現(xiàn)在的中國已經走在時代的前列，但有些地方比別國相差甚遠，所以更應該志存高遠，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書。在這個認識過程中，也不斷地在完善我自己，目標從無到有，從不堅定到堅定，把生活的每天付諸于學習和提高。這也使我知道了中華民族、中國共產黨不是一個虛無的概念和信仰，而是一種前進的動力和為之堅持不懈的奮斗目標.同時也充滿感恩，我感謝中國，感謝中國共產黨的領導，感謝保衛(wèi)全國人民的解放軍戰(zhàn)士，感謝一切為了保護國家安全和國家統(tǒng)一作出貢獻的人們。感謝那些為祖國國防貢獻汗水和智慧的一切人民。雖然，我的感謝或許微不足道，但是，至少軍事理論讓我擁有了一顆感恩的心.想著我們能在明亮的教室學習，我就對一切維護我們安危的人致以謝意。特別是感謝軍事訓練的教官，當時覺得教官很嚴厲，很不可理喻，但是軍事教育讓我明白：“嚴師才能出高徒”。現(xiàn)在回憶起教官的離別，教官寫的信，真的有好多的不舍，但這些使我成長了。
否鞏固，事關國家和民族的興亡.因此，作為一個當代大學生，更應該以學習國防知識，把自己的人生奮斗目標與國家的發(fā)展和民族的存亡聯(lián)系起來，更努力的學習科學文化知識，為祖國的國防事業(yè)作出應有的貢獻。
回憶上世紀日本試圖利用細菌實驗摧毀中國以及殘忍的侵略、美國對中國主權的干預，等過去的種.種戰(zhàn)爭的陰影仍如同冤魂一般隱藏在世界各個角落，在當今世界這個以和平和發(fā)展為主題的時代，不管是領土爭端，經濟利益爭端，意識形態(tài)，或是民族歧視，種.種無疑給世界布上陰影.現(xiàn)代高科技迅速發(fā)展，軍事高技術日益被世界各國采用，一方面能提高整個軍事領域的改革，對武器裝備發(fā)展起巨大推動作用，從而使以后的戰(zhàn)爭具有高科技性質，使一些人不敢輕易發(fā)動戰(zhàn)爭，因為一旦戰(zhàn)爭爆發(fā)，這樣造成無法彌補，無法想象，甚至能使整個人類毀滅的后果.而另一方面，一些大國獨自壟斷一些高技術，酒會自視強大，會對弱小國家發(fā)動戰(zhàn)爭，鑒于以上原因，我國為了更好的立足于世界民族之林，為了更好的發(fā)展其他各項工作，必須作好國防工作，提高軍事高技術。
在軍訓中，我不明白我們學生為什么要參加軍事訓練，我總認為以后我們又不會去打戰(zhàn)，也不會派上用場，又何必浪費時間在這上面呢?但上了軍事理論這門課程后，我知道作為一個中華人民共和國的合格公民，我們必須參加軍事訓練.而當代大學生，提高自己的軍事素養(yǎng)更是一件十分重要的事，在這個過程中，我自然而然的開始關注中國共產黨的領導思想，中國的國防，開始心系天下.明白了“家事國事天下事，該事事關心”。在上課中，老師的軍人風格;嚴格要求同學們按時上課、體罰分明;講授時，敘述為軍人時訓練的艱辛和嚴厲，給我留下了很深刻的印象。也使我想起身為軍人的哥哥，是怎樣參加軍事訓練。也看到了自己太過自由的性格，對軍事訓練教官嚴厲訓練的不服氣，讓我感覺自己太過不成熟，太過幼稚。更認識到自己對什么事都不夠嚴謹?shù)倪@一不好的態(tài)度。所以，不僅僅是老師傳授我們軍事理論，促進我們愛國觀念，從某種角度來說，在這個教學過程中，老師的一言一行都在影響著我們，也在啟蒙著我們。使我們認識到自己的不足，能使我們在以后的學習和生活中更好的管住自己，做一個有紀律的人。
對于大學生軍事理論教育，我最感興趣的就是最新的世界性新聞。因此我很喜歡看中央臺的軍事紀錄片和鳳凰臺關于國外環(huán)境新聞的報道。如果軍事理論課可以用記錄片的形式或把世界新聞專訪播放出來，會使我們更加了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點極其國防的含義。這種直觀的效果比枯燥的文字更能引起大家的共鳴。
通過軍事理論課，我已經學到了很多，從中獲益非淺。這門特殊的課程為我的人生灑下一束燦爛的陽光，不僅是綠色的軍裝吸收著陽光的精華，也是一顆能感受陽光的心.提醒著我不僅要努力學習知識，更應關注天下大事，更應心系祖國安危，這是一顆感恩的心，讓我感謝能讓我平靜的坐在教室學習的保衛(wèi)國家安全的軍人，讓我感謝那些為維護國家安全作出貢獻的人，我也應感謝為世界的和平作出貢獻的人。
上了大學，接觸了軍事理論這門課程，首先對這門教學老 師較感興趣的，因此也增加了對這門課程的興趣，誒··· 由于也原來沒有接觸過，以前對這個也有個誤解，認為那個是男孩應了解的事情，學習之后，發(fā)現(xiàn)這是大錯特錯啦，學校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實現(xiàn)素質教育的重要內容，我們高等學校的學生在就學期內接受軍事教育是一種責任和義務。因此我 們一定要 好好珍惜這次教育機會啊。
在進這所大學之后，我們就迎來了我們15天的軍訓生活，其中酸甜苦辣，相信在校的每一個大學生都會有體會的，這正是因為“學生軍訓是普通高等學校學校本、?？茖W生的一門必修課，學校要納入教學計劃”(教體藝【2007】7號)因此我們在軍訓是非常有必要的，折現(xiàn)學習不僅讓我們學會了團結，而且讓我們學會堅強，和臨陣不亂。我們明白了很多，這讓我們很有利于區(qū)別中小學生啦，這是我們的驕傲，我們大學生擔任著振興中華的任務，“國家興亡，匹夫有責”所以我們要自覺接受軍事訓練，努力學好軍事教程，這是我們保衛(wèi)祖國的具體行動，這也是國家法律的基本要求。
信息化的作戰(zhàn)也正在無聲的興起，我們更應該提高警惕，在自己有能力的時候，多學習科學知識，多鍛煉身體，讓自己有顆聰慧的頭腦，有個強健的體魄。作為我們國家的龐大的后備軍，我們一定要做好積極的準備，防御自衛(wèi)，保護國家安全，維護祖國統(tǒng)一。
我們同學中有很多同學去了當兵，有海防的 陸軍的 空軍的 甚至還有特種兵，這是我們的驕傲，有時候會與通話，他們敘述著的辛酸，更多的是一種堅強的心態(tài)，和大義凜然，和一種強烈的愛國熱情，我無不欽佩!
國防的教育中，我學會了很多自我保護，在這無煙的戰(zhàn)爭中，我們與更好的戰(zhàn)斗武器，我們有更好的預防針，我們懂得了更好的使用生命。生活中有很多生物威脅，化學威脅，我們都會更好的處理了。
國防中的科學不斷更新與創(chuàng)新，我們也要不斷的成長，不斷的充實自己，雖然，這是短短的軍事理論學習，但對我們今后會有非常大的影響，我們會時時關注，在未來的日子里，有更長的時間學習國防。為了國家的安全，為了世界的和平，這是我們義不容辭的責任。
這學期由向濤老師教的軍事理論課，是繼我們軍事訓練之后的第二次國防教育，在我們進行軍事訓練之后，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想世界軍事，軍事高科技，高技術戰(zhàn)爭，核武器，步兵分隊技術和中國人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進我們綜合素質的提高。本來，我們的人生從高中到大學就是一個轉變。從一個未成年人到成年人的轉變，從一個不獨立有依靠思想的人向一個獨立而必須自己面對自己，負責任的人這樣一個轉變。在這個轉變中，對我們進行恰如其分的軍事理論教育，有助于我們強化自我的思想意識，開始體會自我，民族和國家的關系。在這個教育中，我懂得了一些國防和軍事知識，開始思考作為社會中的一個人，我應該怎樣對自己的國家負責。讓我不僅認識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認識到自己對社會和國家的價值。在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰(zhàn)爭，使自己的目光更加高遠。
在軍事理論課的教學中，我充分認識到作為一個當代大學生更應該了解我們的祖國，更堅定的認識到自己身負國家和民族的重任。我們更應該志存高遠，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書。在這個認識過程中，也不斷地在完善自己，目標從無到有，從不堅定到堅定，把生活的每天付諸于學習和提高。這是我知道了中華民族不是 一個虛無的概念和信仰，而是一種前進的動力和為之堅持不懈的奮斗目標。同時也充滿感恩，我感謝保衛(wèi)全國人民的解放軍戰(zhàn)士，感謝中國，感謝一切為了保護國家安全和國家統(tǒng)一作出貢獻的人們。感謝那些為祖國國防貢獻汗水和智慧的一切人民。雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心。
在軍事理論學習之后，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務。是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家主權的統(tǒng)一，領土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關的政治，經濟，外交，科技，教育等方面的活動。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不力。作為一個主權國家，最重要的是生存與發(fā)展，國防是否鞏固，事關國家和民族的興亡。因此，作為一個當代大學生，更應該以學習國防知識，把自己的人生奮斗目標與國家的發(fā)展和民族的存亡聯(lián)系起來，更努力的學習科學文化知識，為祖國的國防事業(yè)作出應有的貢獻。
在國防教育中，我了解了我國古代軍事留下來的燦爛的中國古代軍事文明，知道一大批軍事家極其他們的思想著作。知道了各種作戰(zhàn)方法以及先發(fā)制人的心理優(yōu)勢，而在后發(fā)制人也可避其銳氣，以逸待勞。在祖國瑰麗的文化寶塔上，去領略先哲們的豐富的想象，增加了自己的軍事素養(yǎng)，《孫子兵法》教我知己知彼百戰(zhàn)不殆，攻其不備，出其不意。兵無常式等軍事思想又何嘗不適用于生活這個大戰(zhàn)場呢?所以在另一方面，也讓我明白了生活中的很多事，在這里讓我收獲最大的是從戰(zhàn)爭中看到了古代先哲們的思想。
對于大學生軍事理論教育，我認為內容上如果在加上最新的世界戰(zhàn)爭，如伊拉克戰(zhàn)爭等等，用記錄片的形式播放出來，會使我們更加了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點極其國防的含義。這種直觀的效果比枯燥的文字更能引起大家的共鳴。還有目前全世界受到的恐怖主義威脅，這一類算不算國際應注意的呢?作為世界上三大公害之一的恐怖主義，其實大多的同學對這很不了解，不知道恐怖主義和政權之間的關系，還有一系列反恐活動。因為現(xiàn)在披著反恐的外衣干的事太多，真正的反恐是什么樣的呢也不是很清楚，如果這節(jié)于國防之類，我建議把這方面的知識講些。還有中國目前的軍事力量到底如何，在這課結束之后，我仍然不是很明白。對于目前最熱的朝鮮核問題等等中國努力斡旋，中國作為一個世界大國，其軍事力量能否堅固到捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一和國家安全，站在一個中國人的角度看中國的國防有時會感到很放心，覺得祖國 很安全;有時卻有非常擔心，看者強大的世界壓力而感到害怕。以中國目前的軍事實力能否控制住這股強大的壓力等等問題依然存在我的心中。
軍事理論隊列訓練心得篇一
第一段：引言（約200字）。
軍事理論是軍人必須掌握的一門重要學科，它是指導作戰(zhàn)行動的理論基礎，對于提高軍事素養(yǎng)和加強戰(zhàn)斗力具有重要意義。近年來，我通過自學軍事理論，深刻領悟到了軍事理論對于實戰(zhàn)的指導作用與軍事素養(yǎng)的提升，形成了一系列心得體會。
第二段：自學軍事理論的意義（約200字）。
自學軍事理論不僅僅是一種自我提升的方式，更是拓寬思維和認識世界的有效途徑。通過自學軍事理論，我學到了許多關于軍事科學和軍事發(fā)展的知識，并結合實際案例進行思考和分析，培養(yǎng)了嚴密的邏輯思維能力。此外，軍事理論相伴而生的軍事素養(yǎng)也在成長過程中逐漸增強，對于職業(yè)發(fā)展和工作表現(xiàn)都有極大的積極影響。
自學軍事理論的關鍵是要有明確的學習計劃和方法。在自學軍事理論的過程中，我始終堅持每天定時定量地學習并合理安排學習的順序。首先，我選擇了一些基礎的軍事理論教材和經典的著作進行系統(tǒng)學習，如《軍事理論導引》和《孫子兵法》等。然后，我逐漸擴展閱讀范圍，涉獵更多的軍事經典著作和相關研究成果。在閱讀的過程中，我注重理論與實踐相結合，注重實例分析與理論升華，力求全面理解和掌握軍事理論。
自學軍事理論也要注重總結與應用。學習軍事理論的目的不僅僅是為了增加知識儲備，更重要的是要將學到的理論知識與實際情況相結合，在解決實際問題中得以應用。因此，我將學習的理論知識與實際工作相結合，通過思考和實踐，逐漸培養(yǎng)起了獨立分析問題、解決問題的能力。在實際操作中，我還善于總結經驗和教訓，使自己在工作中更加得心應手。
第四段：自學軍事理論的成果（約200字）。
通過自學軍事理論，我不僅僅獲得了豐富的軍事理論知識，更在實踐中獲得了較高的經驗積累和理論創(chuàng)新。在工作中，我能夠運用所學軍事理論，對復雜問題進行深入分析，從而提出切實可行的解決方案。同時，自學軍事理論也顯著提高了我的工作效率和協(xié)作能力，使我能夠更好地與同事合作，有效完成任務。
第五段：結語（約200字）。
通過自學軍事理論，我深刻認識到了其對個人職業(yè)發(fā)展和工作表現(xiàn)的重要性。自學軍事理論不只是為了應付考試或者升職加薪，更重要的是為了提升自身的軍事素養(yǎng)和能力，為實戰(zhàn)能力的提升和國家建設做出貢獻。因此，我將繼續(xù)堅持自學軍事理論，不斷豐富和完善軍事理論知識，進一步提高自己的軍事素養(yǎng)，為軍隊建設貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的人能夠認識到軍事理論的重要性，積極投入到自學軍事理論的事業(yè)中去。
軍事理論隊列訓練心得篇二
這次的軍訓，既嚴酷又讓我深受教育，并且永生難忘。
在這次的軍訓中，我學到了很多。以前在家里，我就是個無憂無慮的小公主，享受被爸媽寵愛，悉心呵護的生活。在他們堅厚的雙肩下遮風蔽雨，一切都要他們?yōu)槲铱紤]，打算。而現(xiàn)在，我學會了自己的事情自己做，并且應做到快準好，應時刻銘記自己已步入中學的殿堂，是一名真正的中學生了，就應履行自己的責任和義務。離開父母，就要獨立自強，敢于拼搏和挑戰(zhàn)。在一切困難面前永不言敗，從容不迫地面對，與同學團結友愛，互幫互助。遵紀守規(guī)，做一個有禮貌，尊師重道的好學生，應愛惜公共、個人、校園財產，并每天早早起床，鍛煉身體。
在六連，我和兩三個女同學動作都不標準，經常搶口令，為此沒少挨教官批評。要數(shù)最糟糕的還是我，每次動作做錯后我都懊悔萬分，心想：我下次一定要做好，決不能托6班后腿。但當又一次面臨失敗，面對同學們的冷嘲熱諷，教官面如土灰的臉，我不禁想到了放棄。但我很快打消了這個念頭，想：再努力試試吧!但無論我多么努力，多么想將動作做到位，現(xiàn)實終是殘酷的——換來的只是一片凄涼的笑聲。漸漸地，我心灰意冷了，直到王教官鄭重其事地站在我面前，表情十分嚴肅。他那如利劍般的目光向我射來，我心里直發(fā)慌，手心直冒汗，心想：該不會又要挨罵吧。我臉色越來越難看，他或許看出了些什么，目光轉而變得溫和，語重心長地對我說：“我知道你很努力，但還是要冷靜下來，相信自己，別人能做到的你也行!”說著，還拍了拍我的肩膀。
我愣住了，從沒想到，一向嚴肅的王教官也會這樣悉心地開導我。淚忍不住就要奪眶而出，想起總教官的一句話“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”，便強忍著，腦海中浮現(xiàn)出王教官信心十足的笑，也跟著笑出了聲。理了理情緒，便投身于未完成的動作之中去了。
軍訓，也許對某些人來說，是集痛苦于一身的源泉，而我卻不這樣認為。我覺得軍訓帶給我更多的是快樂，啟發(fā)。這次的啟發(fā)會伴隨我的一生，讓我受益匪淺，回味終生!
軍訓體會。
軍事理論隊列訓練心得篇三
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。孫武在兩千多年前的這句話，成為我們想在許多人的座右銘。上了軍事理論課，我又一次深刻的體會到這句話的力量。因為清政府的無知和傲慢，我們丟了臺灣，又被燒了藏富珍寶的圓明園。因為蔣介石的無知，我們痛失了遼闊的外蒙古，**了邊疆。但是我們醒悟了，知道要知己知彼了，所以，今天的我們坐在了這個大講堂中，體會到強大的中國力量。同時也接受了來自世界各地的威脅。
對于一個國家、一個民族來說，最根本、最長遠的利益是安全利益。沒有強大的國防，沒有安全穩(wěn)定的社會環(huán)境，一切都無從談起。事實證明，一個國家如果忽視國防建設，居安忘戰(zhàn)、馬放南山，就難以避免戰(zhàn)爭的災禍。
我們要強，所以，我們要國防，加強國防建設是大事?；仡櫧倌隁v史，全世界幾乎所有大中小帝國主義國家都侵略過我國，使中華民族慘遭殺戮、備受欺凌，飽嘗了“亡國奴不如喪家犬”的苦難。之所以如此，就是因為當時腐敗的舊政府安于享樂、貪圖享受，軍備廢弛，經不起帝國主義堅船利炮的打擊。才使我們遭受了這么重大的災難。
自新中國成立后，毛主席懂得實施國防教育和國防建設。中國人民解放軍建立起了海軍和空軍，并不斷加強。在海軍方面，我國建立北海、東海和南海艦隊，研制多種艦艇，并且裝備了自己制造的核潛艇。在空軍方面，我國在50年代仿制成功345型殲擊機，并且不斷制造了轟炸機和強擊機的機種。在導彈方面，我國1957年建立了導彈部隊，1964年，鄧稼志先后研制了氫彈和原子彈，并且，我國的中程、遠程、洲際等多種型號的導彈相繼研制成功。
有了國防基礎，還需要提高國民素質。加強人們對國防教育的正確觀,尤為重要特別是現(xiàn)在的我們，可以不用服兵役，但是作為主力軍的我們必須要充分具有愛國思想。因為一些問題特別是部分大學生國防道德情感缺失的問題日漸突出，使高校的國防教育面臨更多的挑戰(zhàn)，主動迎接挑戰(zhàn)，積極研究大學生國防道德教育中的問題顯得十分重要而緊迫?！吧趹n患，死于安樂。”我們要樹立馬克思主義的戰(zhàn)爭觀，切實做到警鐘長鳴，居安思危。要懂得，只有常備不懈，才能長治久安;只有平時注重加強武裝工作，增強國防實力，才能在關鍵時刻拉得出、用得上、起作用;只有在平時想著打仗、準備戰(zhàn)爭，才能在戰(zhàn)時把握主動、贏得戰(zhàn)爭。從而，增強國防建設的緊迫感和責任感，深入細致、扎實有效地開展工作，努力實現(xiàn)軍隊和國防建設跨越式發(fā)展，為維護國家安全統(tǒng)一和全面建設小康社會提供堅強保障。
開設軍事課程是時代的呼喚歷史經驗告訴我們“國無防不立，民無兵不安”，所以，必須加強全民的國防教育，增強國防觀念。近代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的，是永遠不會忘記的。一個國家要有強大的經濟實力和國防才能自立于世界民族之林。我們有必要通過這樣一門課程來了解我們現(xiàn)在的國家實力，培養(yǎng)我們的愛國和護國意識。
古人說，憂勞興國，逸豫亡身，這是一條被歷史反復證明過的真理。雖然和平與發(fā)展是當今時代的主題，但我們面對的是一個很不安寧的世界，世界多極化的趨勢在曲折中發(fā)展，國際形勢錯綜復雜，霸權主義和強權政治仍然存在并且有新的表現(xiàn)，我國的安全仍面臨著嚴峻的威脅和挑戰(zhàn)。這些都要求我們必須通過廣泛深入的國防教育，增強憂患意識和國家安全意識，把維護國家主權和安全擺在更加突出的戰(zhàn)略地位。
我國的安全環(huán)境仍然十分嚴峻，戰(zhàn)爭的威脅依然存在。拋開有美國暗中從中作梗的臺灣問題不說，就連我們普遍看不起的小小的越南，現(xiàn)在還時不時地公然跟我們叫板。老山硝煙已散盡多年，赤瓜礁刀光劍影也似逝去，中國與越南從歷史上的縱向看去，這對歡喜冤家在臣服、親密、共苦和反目中搖擺不定。對于中國，痛苦和友誼的感受并存于這個國家，對它情感和戰(zhàn)略的定位讓人難以抉擇。
面臨這種境遇的中國正因為堅定不移地實行防御性基本國防政策。才有了規(guī)范的國防模式，主要包括以下五點：一、鞏固國防，抵抗侵略，制止武裝顛覆。保衛(wèi)國家的主權統(tǒng)一、領土完整和安全。二、國防建設副和服務于經濟建設大局，兩者協(xié)調發(fā)展。三、貫徹積極防御的軍事戰(zhàn)略方針。四、走有中國特色的精兵之路。五、維護世界和平，反對侵略擴張行為。我堅持我國要獨立自主、自力更生地建設和鞏固國防，自力更生地建設國防科技工業(yè)和發(fā)展武器裝備，立足于自己的力量保障國家安全。中國發(fā)展國防科技工業(yè)的根本目的，應該是滿足國防的基本需要，保障軍事裝備的生產和供應，提高國防現(xiàn)代化水平。
我國堅定不移的實行了這些政策，了解到外部情況，真正做到了“知己知彼”我們在這些針對事實的政策中有規(guī)劃的實行國民政策，不僅如此，現(xiàn)在我們在這里了解到軍事理論也初步了解到我們應該如何培養(yǎng)愛國精神和民族意識。
我們現(xiàn)在知道了這些國家情況的基本政策和情況，了解了我們自開學之初的軍事訓練目的。自開學以來，我們進行了為期20多天的軍訓。在軍訓中，我們主要接受了隊列訓練和列兵檢閱。任務雖然不多，但是一樣等夠把我們軍隊的意志品質傳遞到每個人的心中。通過軍訓，接受軍事化的管理，經歷了緊張而有規(guī)律的軍營生活和艱苦而又嚴格的技能訓練，使我們磨練了意志，錘煉了體能，增強了體質，團結了隊伍，培養(yǎng)了頑強的作風。通過接受嚴格的三大條令成果教育，在耳濡目染和切身體驗中，自覺接受人民軍隊的革命英雄主義、集體主義、不的身安全出發(fā)，都把自己的最新科技怕困難、勇于吃苦的教育。在教官們率先垂范、言傳身教的影響下，使我們的政治素質、思想作風、身心素質諸方面均有顯著提高。也讓我們更加了解了我們大學生在國防力量中的重要地位。現(xiàn)在我們又通過軍事理論的課程學習了強化了我的愛國熱情，增強了我的國防觀念。
軍事理論隊列訓練心得篇四
在軍事理論的第一堂課上，魏軍官問了大家一個問題：身邊有沒有人有這方面的經歷？我的思緒驀然回到高中時期的軍訓，蔚藍天際下，紅綠訓練場上，筆挺颯爽的身姿，昂揚的口號聲。當主題“血性”出現(xiàn)在屏幕上，我想起了我的一個高中同學，他的故事，他的努力，使我對“軍人”了解了更多。從小，他受曾是軍人的爺爺?shù)挠绊?，在心中埋下了從軍的種子。從高二起，在繁重的學業(yè)之余，他便擠出所有時間來進行體能訓練，許多時候，為了完成當日的跑步目標，他舍棄了自己用餐的時間。滾燙的汗水淌下面龐，打濕了鬢角。在一段又一段咬牙堅持的時光里，他不斷自我懷疑、卻又不斷從升騰的渴望中果斷邁出腳來。1000米的記錄從五分半縮減到三分四十秒，體重更是驚人的減去了三十余斤。正是在他身上，我看到了軍人的“血性”。
在報考軍校時的一次面試，面試官問:本校畢業(yè)生可能會被分配到邊疆，幾年無法回家，這樣你也愿意嗎?他告訴我們，當時在他心中涌動跳躍的畫面，是新冠疫情爆發(fā)時各地軍人的勇往逆行，星夜馳援。這是服從指令的果決，更是將自身安危置之度外的大勇無畏。“如果所有的年輕人都去種植玫瑰，還有誰來守衛(wèi)家鄉(xiāng)和平的谷穗”，當我們如今坐在報告廳上軍事理論課，是邊疆官兵、維和部隊，在為了我們的安穩(wěn)生活不懈努力。而臺上談笑風生的教官，其實經歷了嚴格的訓練，也曾站在危險前線，替我們負重前行。
而第二堂課上朱軍官對于現(xiàn)今中美關系的闡述，也使我進一步加深了對軍人的了解。使我對于“軍人”二字似乎有了新的認識。不僅僅只是瀟灑筆挺的軍裝、莊嚴齊整的軍姿、亦或端槍作戰(zhàn)的鐵血榮光，軍事同時涉及政治、外交、經濟等各個方面，而對于中國力量，我們正當滿懷希望，等待時間給我們答案。
“歷史是的老師，它忠實記錄下每一個國家走過的足跡，也給每一個國家未來發(fā)展提供啟示?！迸c其他國家的崛起不同，我們的中國日益走向強大，不是憑借武力盤剝他國利益，而是在和平發(fā)展道路上為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同。而當今時代，是中華民族迎來從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍的新時代，是中華民族日益靠近世界舞臺中心的新時代。靠近世界舞臺的中心，也是在靠近世界擂臺的中心，各種可以預料和難以預料的風險與挑戰(zhàn)增多，甚至會遇到難以想象的驚濤駭浪。
“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”。志愿成為軍人便是最樸素也最勇敢的那一種響應吧?！俺袚鷷r代責任”，簡單六字，再無其他。自抗日戰(zhàn)爭時期，軍人就擔著解放中國、復興民族之大任，現(xiàn)今也是如此?！皼]有人永遠年輕，卻永遠有人正年輕著”，軍人滾燙的血液永遠正青春的翻騰著，從老一輩的身上流淌至今，在邊疆的朗日下、在迷深的叢林中，歷經淬煉，愈發(fā)灼熱。
當我們在軍訓之中，沐浴在軍旗光芒之下，在軍旗軍歌，軍裝軍姿和鐵血榮光之外，在青年人純粹的熱血之外，有一絲明晰與冷靜剝離而出——擔時代之責任。青年人是簡單意義上的“時代新人”，更是應當勇做“時代新人”！少年振衣，豈不可作千里風幡看？軍人這個身份也許不“新”，可軍人為民族復興的信念與理想?yún)s歷久彌新，從搶險救災到脫貧攻堅，從守邊固防到反恐維穩(wěn)，從國際維和到遠洋護航。他們沒有名字，他們的名字叫軍人！甘做金雞腳下無名砂礫一枚，便是最有為的擔當！
新形勢新發(fā)展，以強大定力堅持和平發(fā)展，一方面向世界大國釋放善意，爭取戰(zhàn)略互信，同時爭取更多國家認可中國發(fā)展的世界性貢獻，形成得道多助的國際環(huán)境；另一方面，繼續(xù)推動強軍進程，夯實實力基礎，讓強大軍事實力成為“中華號”巨輪破浪前行的“壓艙石”。而這艘巨輪，正是由無數(shù)小船在前，緩緩拉動它向前行進。
大一的軍訓，離今天還有兩百天。明日的我們，在無數(shù)次逼近極限中流盡汗水、模糊目光，卻仍咬牙堅持，在散訓時，踏著清風，步子發(fā)軟，是否會有前所未有的酣暢淋漓呢？亦或是在軍訓場上列成方陣，洪亮口號與齊整踏步聲響徹耳畔，豪邁氣勢自昆侖之巔滾涌而來，是否會有前所未有驕傲自豪呢？與軍人相比，我們所體驗的磨煉苦痛不過如滄海一隅，微不足道，但當我們堅定地站立，不屈磨難，便有軍魂從胸腔中熊熊升起！
我們當如臺上的軍官一般，當如身邊具有血性每一位軍人一般，響應號召勇做“時代新人”，不一定意愿熱血從戎，卻要捧一顆同樣堅定負責的心，懷抱理想，敢于擔當，順應潮流，永向時代之光！
軍事理論隊列訓練心得篇五
隨著社會的發(fā)展，軍事理論成為國家安全的核心之一。軍事理論家們寫出了眾多經典著作，這些著作不僅在軍隊中被廣泛應用，而且也深刻地影響了現(xiàn)代社會的面貌。在學習這些名著時，我的心得體會有以下五點：
第一、科學中立。軍事理論的本質是科學的研究。作為一個研究軍事學的人，首先要具備的是科學中立的態(tài)度。戰(zhàn)爭是人類活動的一種，因此軍事理論也不可避免地受到人類社會的影響。我們需要正視這種影響，但要用科學的態(tài)度區(qū)分正確的部分與錯誤的部分，讓決策有科學依據(jù)。
第二、綜合運用。學習軍事理論，要借鑒多種不同的學科。從歷史學到心理學再到社會學，各種學科都可以提供有價值的視角和思考方式。只有綜合運用各種學科，才能得出真正科學合理的決策和理論。
第三、尊重現(xiàn)實。現(xiàn)實是軍事理論研究的重要依托。不管是戰(zhàn)爭還是軍事行動，都是在現(xiàn)實情況中進行的。我們要從現(xiàn)實中汲取經驗教訓，了解戰(zhàn)爭的本質和規(guī)律，以此制定出最好的戰(zhàn)略戰(zhàn)術。
第四、注重實踐。軍事理論也需要與實踐相結合。實踐是理論的檢驗，也是提高理論的捷徑。我們需要深入實踐，結合軍事科技、武器裝備、戰(zhàn)術技巧等方面提高理論水平。同時，也要注意從實踐中總結經驗并形成理論，不斷完善軍事理論。
第五、拓展視野。在學習軍事理論的同時，我們也應該關注其它領域的知識和進展，比如信息技術，人工智能等等。這方面的知識，可以輔助我們更好地理解和應對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的規(guī)律，更好地應用軍事理論。
總之，學習軍事理論不僅僅是為了了解戰(zhàn)爭的本質和規(guī)律，更是為了讓我們在面臨危機時更好地作出決策。只有從科學中立的態(tài)度、多學科的角度、現(xiàn)實情況中汲取經驗等多方面提高軍事理論水平，我們才能更好地把握現(xiàn)代社會和各大國家間的戰(zhàn)略形勢，更好地保障國家的安全穩(wěn)定。
軍事理論隊列訓練心得篇六
以學生軍事訓練為主要內容的學校國防教育，是實施素質教育的重要內容，是全民國防教育的基礎，是國家法律賦予學校的一項政治義務。華中農業(yè)大學從開始實施新生軍訓工作以來，已經走過了十年的路。在這十年里，“八榮八恥”社會主義榮辱觀為指導，嚴格按照《中華人民共各國兵役法》的有關規(guī)定和《中國教育改革和發(fā)展綱要》及《高等學校學生軍事訓練教學大綱》的要求，在校黨委、校行政的正確領導下，在中國人民解放軍通信指揮學院的大力支持下，從學校的實際出發(fā)，充分發(fā)揮各職能部門和各院系的作用，真抓實干，開拓進取，努力提高學生的政治、軍事素質，使學生掌握了基本軍事知識和技能，深化了學生的國防觀念和國家安全意識，培養(yǎng)了學生嚴明的組織紀律性和集體榮譽感，磨練了學生堅忍不拔、力爭優(yōu)秀的堅強意志，為學生上好了進入大學的第一課，圓滿完成了各項任務，達到了預期目的。
以來，我們本著“育人為本、磨練意志、增長才干”的原則，認真細致的完成了各項工作。三萬余名學生以優(yōu)異成績完成軍訓以后，不管是在學校的學習生活中，還是在走上社會以后的工作崗位上，都能夠嚴格要求自己，秉承著“勤讀力耕、立己達人”的華農校訓，求真務實，開拓創(chuàng)新，為社會積極貢獻自己的一份力量。
下面從組織、管理、內容、保障、宣傳和評價這幾個方面總結一下軍訓工作。
軍事理論隊列訓練心得篇七
作為現(xiàn)代戰(zhàn)爭的主要力量，軍隊需要不斷地提升自身的技術裝備和戰(zhàn)斗力。在這個過程中，軍事理論和軍事裝備扮演著重要的角色。在長時間的工作中，我自己也有一些心得體會，現(xiàn)在就讓我們共同探討一下。
第二段：軍事理論。
軍事理論是指通過探究戰(zhàn)爭規(guī)律與戰(zhàn)斗方法，從而指導作戰(zhàn)行動的原理、方法和規(guī)律。具體包括戰(zhàn)略理論、聯(lián)合作戰(zhàn)理論、戰(zhàn)術理論等等。在進行實戰(zhàn)時，軍事理論是指導作戰(zhàn)行動的“戰(zhàn)斗指南”，是軍隊行動的精神支柱。通過不斷學習和實踐，我深刻體會到軍事理論的重要性，只有真正掌握了理論，才能更好地進行實戰(zhàn)，可以更加清晰地認識到戰(zhàn)爭的本質和規(guī)律。
軍事裝備是包括各種武器、裝備和技術在內的軍事器材。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，裝備是戰(zhàn)斗力的基礎，一支裝備先進的部隊擁有著更強的戰(zhàn)斗力和強大的攻擊力?，F(xiàn)代軍事裝備可以說是技術的高度集成和應用，裝備的使用和管理也成為軍事實力的重要標準。在日常訓練中，我們充分利用科技手段進行裝備的維護和管理，不斷提高自身的作戰(zhàn)能力。同時，不斷地對裝備進行研究和探索，深入了解裝備的性能和基本用法，才能更好地應對各種戰(zhàn)斗情況。
我的工作主要涉及到航空兵和裝甲兵方面，期間收獲了一些自己的心得體會。首先，軍事理論和實踐需要結合，需要在實踐中不斷地進行探索和研究。其次，在進行裝備保養(yǎng)和管理時，需要保證高效、系統(tǒng)、可持續(xù)的作業(yè)流程，同時保證人員在保養(yǎng)過程中的安全。最后，在實際作戰(zhàn)中，要保持高度的警惕和應變能力，合理使用裝備，協(xié)同作戰(zhàn)指揮，配合周密的計劃，才能達到最優(yōu)的戰(zhàn)斗效果。
第五段：總結。
通過以上的探討，我們可以看到軍事理論和軍事裝備在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中扮演著重要的角色。無論是理論還是裝備，在實際工作中均需要付出艱辛的努力和不斷的探索，才能夠達到最好的效果。我們必須不斷學習，不斷提升自己的理論和實踐水平，這樣才能夠更好地為保衛(wèi)祖國的安全和穩(wěn)定而不懈努力。
軍事理論隊列訓練心得篇八
摘要：高校國防教育是國家教育事業(yè)的組成部分，是以增強國防觀念和履行國防義務為目的，以教育為手段的一種全民活動。以電影為載體，通過組織大學生觀看優(yōu)秀中外軍事題材電影，對于增強大學生的國防觀念，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，具有十分重要的意義，是進一步加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑。
關鍵詞：國防教育;思想政治教育;電影課。
國防教育是集思想性、知識性和技能性為一體的綜合性教育。它包括以愛國主義、集體主義和革命英雄主義為核心的國防精神教育，以國防科技、國防法規(guī)、國防歷史為主的國防知識教育，以輕武器射擊、戰(zhàn)術、三防、軍事地形學為主的軍事技能教育等。這些內容從政治到經濟、從古代到現(xiàn)代、從國內到國外、從天文到地理、從自然科學到社會科學，門類齊全，豐富多彩，覆蓋面廣。通過這樣的教育，有利于幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，有利于養(yǎng)成良好的道德素質，也有利于大學生開闊視野、改善知識結構、提高學習興趣、活躍思維方式。著名科學家錢學森說：大學生要掌握一些軍事，以加強競爭能力。
大學生的國防教育對于學生非智力因素的培育是其他學科所無法替代的，它對于提高大學生的時間觀念、公關意識、公平競爭能力和抗挫能力等方面都是十分重要而且迫切的。具體的說有以下3個方面。
1)有利于培養(yǎng)學生良好的思想道德素質。由于西方價值觀和社會上不良風氣的影響，當代大學生普遍存在著重自我、看輕他人的心理，很多大學生學習的目的就是為了畢業(yè)以后個人的發(fā)展，缺乏服務國家、社會的理念。如何改變學生的這一思想狀況，是擺在廣大教育工作者面前的一道難題，而國防教育的核心是愛國主義教育，其內容與國家的安危、人民的根本利益息息相關，最能在青年學生中引起強烈的共鳴，從而振奮民族精神、激發(fā)愛國熱情，樹立正確的世界觀和人生觀。紐約大學牙科學院博士morefg等人通過對口腔醫(yī)學系學生的軍事訓練表明，經過軍事訓練的學生比其他學生具有更高的思想道德素質，在面對人為的或自然的災難性事件時，更能夠把國家、社會的利益放在首要地位。因此，他們提出應該把軍事訓練納入學校教學。
2)強化大學生的人文素質。當前在高校教育中時常重視專業(yè)知識，而忽略對于大學生的人文素質的培養(yǎng)。國防教育的內容從屬于軍事科學體系，它涉及自然科學、社會科學的眾多領域。大學生在國防教育中可以豐富自身的知識面，這本身就是素質提高的一個表現(xiàn)，對大學生知識結構的合理構建大有益處。同時，通過了解戰(zhàn)爭的歷史特點，可以增強學生對是非曲直的判斷能力，提高對正義、邪惡的分辨力。通過國防教育中文化因素的挖掘，使大學生的人文素質得到提高。
3)培養(yǎng)良好的身體素質和心理素質。當代大學生多為獨生子女，生活條件優(yōu)越，沒有經受過多少艱難困苦，存在不同程度的驕傲、散慢和依賴性強的特點。軍訓嚴厲、緊張、艱苦的生活，正可以幫助他們克服不良習氣，樹立正確的苦樂觀，培養(yǎng)百折不撓的意志、堅忍不拔的毅力和不畏艱難的吃苦精神。正所謂“熔爐里磨礪英雄膽識，苦難中顯現(xiàn)軍人本色”，大學生通過軍訓能體悟到“不經歷風雨，怎么見彩虹”的人生哲理，在日常學習中會更加刻苦，提高專業(yè)水平。國防教育在優(yōu)化學生心理素質，開發(fā)學生心理潛能，提高心理健康水平，減少心理疾患發(fā)生，促進學生人格成熟等方面能起到積極的作用，發(fā)揮良好的效果。
積極探索國防教育新途徑，全面提升大學生的綜合素質是每一位高校教師應盡的職責?；谶@一考慮，筆者于2008年起開設公選課“戰(zhàn)爭電影評論”，通過電影課這一方式開展大學生國防教育，收到良好效果。
電影，憑借現(xiàn)代高科技的聲、光效果，能最大限度地刺激觀眾的感官，令人仿佛置身其中。然而，一部好的電影最關鍵的還是要震撼觀眾的心靈，而不僅僅是眼球。震撼心靈的就是刻骨銘心的，就是永遠也不會忘記的，這樣的效果不正是教育所追求的嗎?下面筆者舉幾個教學中的例子。
教學場景一：向志愿軍英雄烈士們敬禮
白發(fā)蒼蒼的中國人民志愿軍老戰(zhàn)士重回故地，向遠處的上甘嶺莊重地敬禮。這一莊嚴的場景使很多學生熱淚盈眶，激發(fā)了極大的愛國熱情。
教學場景二：龐大的美軍登陸艦隊出現(xiàn)在防守日軍的視線內。
在這一場景中，擁擠在灘頭的密密麻麻的登陸艇給學生視覺上強烈的沖擊，再加上教師的點評，將使學生深刻體會到“空談誤國、實干興邦”這一道理。成百上千的軍用艦艇不是靠空談愛國就能談出來的，切實投身于祖國的現(xiàn)代化建設，為提高我國綜合國力而努力奮斗才是真愛國舉動。
教學場景三：蘇軍內務部隊人員通過靴釘判斷“上級軍官”的真假。
蘇德兩軍激烈交火中突然出現(xiàn)蘇軍“上級軍官”，內務部隊官兵并沒有盲從其撤退命令，而是仔細分辨了此人靴底的靴釘，從而使該人自我暴露了其德國間諜身份。這一場景使學生深刻體會到小心謹慎和堅持原則的重要性。一句“對不起，少校同志，我不認識你”，牢牢印在每個學生的腦海里。
教學場景四：蘇軍政委機智解救人質。
德軍以被俘蘇軍人員為肉盾企圖突破蘇軍防線。政委按照德軍要求徒手上前談判，危急關頭他機智的用俄語大喊“趴下”，德國人當然聽不懂，于是依然站立著的德軍士兵紛紛被蘇軍火力打倒，危機化解。這一場景中，學生都被蘇軍政委所表現(xiàn)出的勇氣、智慧及隨機應變能力所折服。
……。
課程所選的每一部電影中都有很多這樣的場景，通過這些場景，學生可以直觀地學習軍事、歷史等知識，可以深刻體會到戰(zhàn)爭的殘酷，可以開拓思路，可以獲得人生的感悟，等等。本課程開設4年來受到學生的熱烈歡迎。
對于本課程來說，選擇教學用片尤為重要。這就對教師的綜合素質提出很高的要求。當前國內外許多影視作品或多或少地存在這樣那樣的問題，有的劇情離奇，違背史實;有的服裝道具不嚴謹，不能再現(xiàn)真實的歷史;有的導演水平一般，影片支離破碎，晦澀難懂。教師在選片時至少要清楚真實的歷史是怎樣的，要能正確地點評影片所反映的政治歷史背景。此外，教師還需具備豐富的政治、軍事及電影專業(yè)知識，否則將難以勝任。
總之，國防教育不僅是加強我國國防后備力量建設、提高全民國防意識的重要途徑，而且是加強學校素質教育的有效措施，它的作用是其他教育形式所無法取代的。充分認識國防教育在素質教育中的特殊地位和作用，不但可以充分發(fā)揮育人的綜合效益，而且可以使學校國防教育具有更長久的生命力和鮮活的影響力。以電影課這一途徑開展國防教育具有明顯的優(yōu)勢，它比單純的理論教學更直觀生動、更易于理解，它可以起到潤物細無聲的作用，使學生在不知不覺中就潛移默化地接受了國防教育，并獲得良好的效果。
參考文獻。
[1]morefg,phelanj,boylanr,ettoraldentalschoolcurriculumforcatastrophepreparedness[j].denteducation,2004,68(8):851-858.
軍事理論隊列訓練心得篇九
進入大學，第一次聽說并且學習了軍事理論這門課程。我們從接受軍訓開始，接觸國家的軍事教育，盡管只是點到為止的學習，我們卻受益良多。而軍事理論這門課程則從另一方面向我們闡釋了國家的軍事只是。與其說這門課程是國家給予我們大學生的一項學習任務，是我們需要履行的義務，不如說是我們每個人都要承擔的一種責任——對國家軍事的基本了解。
軍事理論課教學與軍事訓練，是開展大學生國防教育的主要途徑和手段。軍事理論課是一門綜合性和普及性的軍事知識課程，旨在系統(tǒng)地向大學生講授國防史、現(xiàn)代國防、軍事形勢、軍事思想、現(xiàn)代武器、現(xiàn)代軍事科學技術、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、軍事地形學等方面的基本知識。
一個擁有基本素質的人應該具備基本勞動素質，即將經營事業(yè)的專業(yè)素質;基本常識素質，包括日常生活中對一些問題的理解與分析能力;基本應對素質，有對緊急狀況的反應和常見問題的處理能力。雖然好多人在大學教育中提出大學生不僅要成才更要成人，但是很少能提出具體實施方案的，而軍事理論可恰恰就是對基本應對素質和基本常識素質的深入傳授。對于各種國防軍事類突發(fā)事件我們大學生承擔的責任與義務。通過軍事理論課程的學習我們會清楚地認識到這些時候我們應該做什么，不應該做什么，而不再只是喊著“國家利益高于一切”然后茫然不知所措，我們是國家的主人，我們要去我們應該做的。
說到國家承擔的責任與義務，就不能不提及服兵役，絕大多數(shù)大學生都到了可以服現(xiàn)役的年齡。因為此前從來沒有人傳授過國防知識，我們此前只是對兵役、國家軍隊建設有一個極其片面狹窄的認識，總以為那都是離我們很遙遠的事情。通過軍事理論課程的學習，我們深刻認識到我們在國防建設中所處的地位、我們的責任。
通過軍事理論課程的學習，我們對于國家榮譽、國家利益、民族。
自尊心的認識有了進一步的提升。比如同外國人打交道的時候，我們會更加注重我們的行為是否有損于我們的國格，做到不卑不亢，與他們平等的交流，堅決不做有損于國家分毫利益的事情。
一個績點的評介國防意識的強化。
它給予我們大學。
更是一種人格素養(yǎng)的國家責任感和民族自豪感的養(yǎng)成。它對于我們大學生一生的操守必有極其重要的影響。
軍事理論隊列訓練心得篇十
首先，什么是軍事思想?軍事思想是關于戰(zhàn)爭、軍隊和國防等基本問題的理性認識，是人們長期從事軍事實踐的經驗總結和理論概括，不同的隊級、國家和政治集團有不同的軍事思想。軍事思想雖屬于理論，但其對軍事實踐的指導作用是不可小視的，它為認識軍事問題提供基本觀點，為進行軍事預測提供思想方法，為從事各項軍事活動提供全局性指導。由此可見，軍事思想在軍事領域中的地位是舉足輕重的，如果將軍事比作人，那軍事思想必將是靈魂。因此，我們研究軍事思想的發(fā)展是十分有必要的。這里，我想重點談談中國軍事思想的發(fā)展。
在源遠流長的歷史文化中，中國古代軍事思想無疑是一支絢爛的奇葩。中國古代戰(zhàn)爭之多，兵書和論兵要著之多，軍事群星之多，軍事典章之多，堪稱為世界之最，其軍事思想發(fā)展水平一直居于世界領先地位。中國早在西周時期就已經高度概括和抽象出了一些關于戰(zhàn)爭和指導戰(zhàn)爭的理性原則。當然，在諸多古代軍事著作中最富盛名的還屬《孫子兵法》，其為我國軍事思想的第一次飛躍。
《孫子兵法》共計十三篇，從戰(zhàn)略和戰(zhàn)術兩個方面系統(tǒng)，全面的闡述了戰(zhàn)爭規(guī)律。其主要思想是慎戰(zhàn)、重戰(zhàn)、善戰(zhàn)。兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也，所以將帥要謹慎用兵，高度重視用兵。而孫子重點闡述善戰(zhàn)者的特征，品質，從宏觀和微觀層面，從客觀和主觀層面來怎樣創(chuàng)造先為不可勝，以待敵之可勝，怎樣做到善攻者和善守者?！秾O子兵法》用一個字來簡單概括就是“變”。虛實是變，詭詐是變，奇正是變，形勢是變，計謀是變，因勢制權是變，因利用兵是變，九變是變，總而言之，變在先，以變應變，因敵變化而變化取勝謂之神。就這一點對現(xiàn)代軍事而言也同樣的重要，當面對戰(zhàn)事時我們必須具體問題具體分析，做到實事求是，逐漸創(chuàng)新求變，以應變于無窮。
細究古代軍事思想就會發(fā)現(xiàn)，其不僅僅是單純的排兵布陣，而大量涉及到政治、經濟與戰(zhàn)爭的關系，進而從政治和經濟層面論述軍事和戰(zhàn)略問題。因此，以孫子兵法為代表的中國古代軍事思想史經過悠久的歷史考驗以及從戰(zhàn)爭經驗中總結出來的，具有寶貴的價值。只要人類還有戰(zhàn)爭，其中許多政治軍事原則就將是永遠適用的。
近代以來，我們的軍隊經過了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭以及后來多次邊境作戰(zhàn)，可以說也算是一支有著光榮歷史的部隊，在戰(zhàn)爭中也形成了一套具有中國特色的軍事理論，那就是毛澤東軍事思想。其以馬克思恩格斯軍事理論為基礎，為真正科學地考察、解決戰(zhàn)爭和軍事問題首次提供了一套完整的歷史唯物主義和辯證唯物主義世界觀和方法論指南。
首先，毛澤東軍事思想創(chuàng)造了高超的以弱勝強的戰(zhàn)爭指導藝術。毛澤東一生不僅創(chuàng)造了大量以弱勝強的戰(zhàn)役范例，而且指揮贏得了中國革命戰(zhàn)爭的最后勝利。此外，以弱勝強還表現(xiàn)在武器裝備上，不僅做到了數(shù)量上的以少勝多而且還做到了以劣勢裝備打敗優(yōu)勢裝備之敵，其中包括先后打敗兩支擁有當時世界一流武器裝備的外國侵略軍。
其豐富性、系統(tǒng)性和真理性而言，都達到了前人未能達到的程度。因此，毛澤東軍事思想地位的重要性是不言而喻的。
在經濟全球化和政治多極化的當下，我國現(xiàn)代的軍事思想也在原來的基礎上不斷進步。我國明確指出在集中力量進行經濟建設的同時必須努力加強國防建設，確立新時期積極防御軍事戰(zhàn)略方針，確保我國周圍的和平與安全。對于軍隊建設，堅持依法從嚴治軍，推行科技強軍戰(zhàn)略，進一步加強軍隊質量建設。
古訓有云：生于憂患死于安樂。即便在和平時期，我們也必須時刻保持憂患意識，借鑒古代、近代優(yōu)秀的軍事思想，再結合現(xiàn)代的先進科學技術，從而制定出具有強有保障力的軍事政策，唯有如此，方能國泰民安，進一步促進世界和平。
軍事理論隊列訓練心得篇十一
軍事理論和軍事裝備是現(xiàn)代軍事發(fā)展的兩個重要方面。軍事理論是指對戰(zhàn)爭和武裝斗爭基本規(guī)律的研究和總結，而軍事裝備則是指以武器裝備為核心的現(xiàn)代軍事科技體系。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，軍事理論和軍事裝備的發(fā)展都非常重要，因此，我們需要對軍事理論、軍事裝備進行深刻地思考，以提高軍隊的戰(zhàn)斗力和作戰(zhàn)能力。
第二段：軍事理論的重要性。
軍事理論對現(xiàn)代戰(zhàn)爭起著重要的指導和支持作用。軍事理論的發(fā)展和總結可以幫助軍隊了解戰(zhàn)爭的本質和規(guī)律，指導作戰(zhàn)部署和決策，預測戰(zhàn)爭的發(fā)展趨勢和結果，從而提高軍隊的戰(zhàn)斗力。同時，軍事理論的發(fā)展也可以促進軍隊文化和科學技術的進步，增強軍隊的智力素質和適應能力。
現(xiàn)代軍事裝備是現(xiàn)代戰(zhàn)爭中非常重要的決勝因素。軍事裝備的現(xiàn)代化、科技化和信息化對于提高軍隊的作戰(zhàn)能力和戰(zhàn)斗力具有至關重要的作用。對于現(xiàn)代軍事來說，沒有先進的武器裝備就沒有先進的作戰(zhàn)指揮、作戰(zhàn)技術和作戰(zhàn)方法。因此，在現(xiàn)代化建設中，軍事裝備是軍隊建設中一個重要的方面。
經過多年的練兵備戰(zhàn)和實戰(zhàn)經驗的積累，我認為軍事裝備的選擇和應用，需要考慮以下一些要素：
1.根據(jù)作戰(zhàn)環(huán)境和任務要求，選擇軍事裝備的種類和型號；
2.用先進的科技手段和高質量的制造工藝，提高武器裝備的適應性和應變速度；
3.補充和改進武器裝備后，必須全面加強裝備的維護和管理，增強裝備的保障能力和效益。
通過這些措施，我們可以大大提高軍隊的戰(zhàn)斗力和作戰(zhàn)能力，在現(xiàn)代化建設中發(fā)揮軍事裝備的最大效益。
第五段：結論。
軍事理論和軍事裝備的發(fā)展是現(xiàn)代戰(zhàn)爭的重要組成部分。軍事理論的總結和研究以及軍事裝備的先進化和現(xiàn)代化可以幫助軍隊提高作戰(zhàn)精神和作戰(zhàn)能力。軍隊需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展軍事理論和軍事科技，提高自身的核心競爭力，進而更好地為國家和人民的利益而服務。同時，我們也應該加強軍事理論和軍事裝備的宣傳和普及，讓更多人了解軍隊的建設和作戰(zhàn)實踐，促進軍民融合和國防教育的發(fā)展。
軍事理論隊列訓練心得篇十二
軍事理論是軍事科學的重要組成部分，也是指導軍事實踐的重要依據(jù)。我在學習和實踐中，深刻體會到軍事理論的重要性和應用價值。在這個主題下，我將圍繞軍事理論對于戰(zhàn)爭目的、軍事力量和組織體系、軍事指揮和作戰(zhàn)方式以及內外部環(huán)境因素等方面的影響展開闡述。
首先，軍事理論對于戰(zhàn)爭目的的界定具有重要意義。戰(zhàn)爭是國家間沖突的一種極端形式，通過使用武力來實現(xiàn)各種政治、經濟或民族目的。軍事理論對于戰(zhàn)爭目的的界定和明確，有助于指導軍事力量的部署和行動。例如，在戰(zhàn)爭目的中，軍事理論提出了“消滅敵人的軍事力量，保護自己的軍事力量”這一基本原則，從而明確了軍隊的戰(zhàn)斗任務和行動方向。在實際軍事實踐中，我明確了戰(zhàn)爭目的的導向對于發(fā)揮軍事力量的重要性，并學會了根據(jù)戰(zhàn)爭目的制定合理的戰(zhàn)斗計劃。
其次，軍事理論對于軍事力量和組織體系的構建有著重要的指導意義。軍事力量是戰(zhàn)爭的關鍵要素，而軍事組織體系是實現(xiàn)軍事力量運用的基本條件。軍事理論提出了合理組織軍事力量和構建高效軍事組織體系的原則和方法，為軍隊的建設和發(fā)展提供了理論指導。在實踐中，我學到了軍事力量與任務的關系、軍事力量的構成要素以及軍事組織體系的基本原則和形式。這些理論知識對于我正確理解和把握軍事力量的運用有著非常重要的作用。
第三，軍事理論對于軍事指揮和作戰(zhàn)方式的規(guī)范和改進起著重要作用。軍事指揮是軍隊行動的核心，作戰(zhàn)方式是實現(xiàn)戰(zhàn)斗任務的基本手段。軍事理論提出了科學軍事指揮的原則和要求，指導軍事干部進行軍事指揮和領導。同時，軍事理論總結了豐富的作戰(zhàn)經驗和教訓，并提出了各種作戰(zhàn)方式的優(yōu)缺點和適應條件。在這方面，我在學習和實踐中感受到了軍事理論的力量。它使我明確了軍事指揮的重要性，了解了科學軍事指揮的要素和程序，并且實踐中根據(jù)作戰(zhàn)方式來制定作戰(zhàn)計劃，提高指揮水平。
最后，軍事理論對軍事行動的內外部環(huán)境因素也起著重要影響。戰(zhàn)爭是一個多變的復雜過程，各種內外部環(huán)境因素對軍事行動產生直接或間接影響。軍事理論通過對內外部環(huán)境因素的分析和研究，提供了為戰(zhàn)爭決策者決策提供依據(jù)的科學方法和原則。在學習和實踐中，我感受到了軍事理論對于了解軍事行動背后的內外部環(huán)境因素的重要性。例如，通過理論知識，我明白了戰(zhàn)爭目的和戰(zhàn)爭背后的政治、經濟、社會因素之間的關系，進而在具體的軍事行動中考慮到這些因素的影響。
綜上所述，軍事理論作為軍事科學的核心內容和基礎，對于指導軍事實踐具有重要意義。它通過對戰(zhàn)爭目的的明確、軍事力量和組織體系的構建、軍事指揮和作戰(zhàn)方式的規(guī)范、以及軍事行動的內外部環(huán)境因素的分析等，為軍隊的建設和發(fā)展提供了科學依據(jù)和理論支持。通過學習和實踐，我深刻認識到軍事理論的重要性，并在實踐中不斷鞏固和應用這些理論知識，以提高自己的軍事素養(yǎng)和技能水平。
軍事理論隊列訓練心得篇十三
軍事理論是指軍隊在實踐中總結出來的經驗和認識，是指導軍隊建設和作戰(zhàn)的基本原則和方法。通過學習軍事理論，我深刻認識到軍隊建設的重要性和軍事科學的實踐價值。在軍事理論學習的過程中，我逐漸形成了自己的心得體會。
首先，軍事理論是戰(zhàn)爭勝利的智慧結晶。無論是古代的兵書還是現(xiàn)代的軍規(guī)，都是以往戰(zhàn)爭的經驗總結和智慧積累的體現(xiàn)。通過對這些理論的學習，我們能夠更好地了解戰(zhàn)場上的各種因素和規(guī)律，提高我們在實戰(zhàn)中的決策和指揮能力。例如，孫子兵法中的“勝兵先勝而后求戰(zhàn)，敗兵先戰(zhàn)而后求勝”告訴我們，在戰(zhàn)爭中，戰(zhàn)勝敵人的關鍵在于提前做好準備和充分評估自身實力；而毛澤東思想關于兵力集中和殲滅戰(zhàn)的論述，則提供了在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中戰(zhàn)勝敵人的指導思想。
其次，軍事理論是決勝全局的重要因素。軍事理論不僅可以指導戰(zhàn)場上的具體行動，還能影響戰(zhàn)爭的全局。一個好的軍事理論可以為我們提供全局的認識和分析能力，使我們在戰(zhàn)爭中更好地評估戰(zhàn)場形勢和制定作戰(zhàn)計劃。在軍事理論的指導下，我們能夠更好地分析敵我雙方的實力對比、兵員編配和裝備配置等因素，制定出更加科學合理的作戰(zhàn)方案。而這些方案在實施中能夠最大限度地發(fā)揮兵力和裝備的優(yōu)勢，爭取戰(zhàn)爭的勝利。
再次，軍事理論是價值判斷的依據(jù)。無論是戰(zhàn)爭的正當性還是戰(zhàn)勝的意義，都需要以軍事理論作為價值判斷的依據(jù)。我們需要在學習軍事理論的過程中不斷反思戰(zhàn)爭的價值，加強對戰(zhàn)爭合理性的判斷。軍事理論并不是一味追求戰(zhàn)爭的勝利，而是要以正當性和合法性作為前提，力求以最小的代價獲取最大的利益。只有明確了這些價值判斷，我們才能始終保持清醒的頭腦，不會濫用軍事力量，也能更好地維護國家的利益。
最后，軍事理論需要與實踐相結合。光靠理論是無法解決實際問題的，只有將軍事理論與實踐相結合，才能真正發(fā)揮理論的指導作用。在學習軍事理論的過程中，我們需要注重實踐操作，以鍛煉自己的軍事思維和指揮能力。只有通過實地實踐，我們才能更好地理解軍事理論中的抽象概念和原則，將其轉化為實際操作的能力。實踐的經驗也可以反過來豐富和完善軍事理論，使其更貼近實際、更具指導性。
總之，在我對軍事理論的學習和實踐過程中，我深刻認識到了軍事理論的重要性和實踐價值。軍事理論的學習不僅是鍛煉自身軍事素質和提高作戰(zhàn)能力的途徑，更是培養(yǎng)堅定意志、頑強拼搏的精神力量的源泉。只有不斷學習和掌握軍事理論，我們才能更好地履行自己作為軍人的責任和使命，為保衛(wèi)國家、維護和平作出更大的貢獻。
軍事理論隊列訓練心得篇十四
今天下午開始上軍事理論課。說實在的，我一直是個軍事迷。我熱愛那一身神圣的綠軍裝。每當看到軍人英姿颯爽的從身邊走過時，我總用一種崇敬的眼光望去，而且總要回頭看好幾次，直到那身影的消逝。我喜歡軍營的生活，雖然沒有親身經歷過，但軍訓生活卻成了我難忘的回憶。
我知道軍中的生活要比軍訓苦，而且要哭得多。但我不怕，再多的困難我都會迎面而上，因為這是我的風格。所以我非常期待這堂課的到來，期待著這堂課所帶來的收穫：精神上的薰陶，把愛國主義精神時時刻刻記在心里。也希望能更多的了解軍事理論。因為紙有一顆熾熱的心是遠遠不夠的，紙有理論，知識武裝頭腦，在頭腦中對軍事有一定的了解，才能夠在實際中發(fā)揮更大的作用，才能把這種赤子之心所隱藏的光芒全部釋放出來。
因為以前也曾想學習軍事知識，卻不知從何開始，而且也沒有連貫性，系統(tǒng)化。這樣子的學習效果并不是很明顯。所以我一直期待著這堂課能給我最基礎，最基本的軍事理論。然后有個整體概念，整體把握，把所學知識組成一張有序之網(wǎng)?，F(xiàn)在想想如果這堂課是一名中年軍官授課，上課時理著平頭，穿著軍裝，那上起課來一定更有說服力，也更有吸引力。對於女生來說就像看到了帥哥一樣，兩眼直盯著他看;對於男生來講也許能動員他們畢業(yè)后從戎。當然，想歸想，現(xiàn)實卻不是如此。教師也是一名中年教師，穿著藍色t血，身高約為1.73m，發(fā)型是傳統(tǒng)的長發(fā)。看到他的第一眼，有點大失所望。因為整體來看，覺得他有點拽!
不過我還是以一顆平常心來聽他的課。講著，講著，突然發(fā)現(xiàn)他變可愛了!!因為發(fā)現(xiàn)他跟我有許多共同之處。
第一：說話急切，語速偏快，帶有君子坦蕩蕩的感覺。給人以一種直爽的感覺。
第二：對軍人的熱愛。他講了一次去軍隊參觀的經歷。他說那次參觀是由于朋友托關系的緣故，才有機會參觀。在告知不許拍照的情況下，他還是偷偷地拍了幾張。他說這也許是他今生唯一一次能夠參觀軍營的機會，所以他總要作點什么作為留念。他講這次經歷時，總是很自豪，很激動，也很熱情地為我們介紹著。
第三：課間休息時，他放了首歌。一聽，屬于那種愛情悲傷歌曲，跟我的品位完全相同。只不過他放的是比較舒緩的歌曲，而我喜歡的類型確是激昂型的。
初步了解他之后，更堅定了認真聽他講課的決心。(本站)聽了他的課后，強烈地激活了我那顆隱藏于內心想當兵，愛兵的心。內心的激動之情久久不能平靜。然而卻多了些惆悵之情。因為某些原因，這輩子是不可能當兵了。雖然有過畢業(yè)后當兵的想法，但是現(xiàn)實中某些殘酷的現(xiàn)實，讓我無奈地拋下了這個想法。
不管怎么樣，我依舊熱愛軍人，支持軍人，永遠以他們?yōu)榘駱?。在生活中嚴格要求自己，永遠為身邊的人服務!
繼五一軍訓已經好久了，遲來的軍事理論課在新學期伊始終于與同學們見面了。坦白的說在學習這門理論課之前，我對國防和軍隊建設知識的了解甚少，我總覺得，自己沒有參軍，軍事應該離我很遙遠，因此只是單純的喜歡軍隊，也正因為如此我一直很期待這次的軍事理論課。通過這段時間的學習，我認為軍事，是一個國家安全穩(wěn)定的堅強后盾，也是一個國家綜合國力的強有力的表現(xiàn)，更是一個中國大學生應當為之奮斗，為之拼搏的永恒主題?？傮w說來，通過為期一周的軍事理論課，我對軍事理論、軍事知識與技能有了初步認識，同時增強了國防觀念和國家安全意識、強化了愛國主義與集體主義觀念，提升了個人思想理論修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。與此同時，“國家興亡，匹夫有責”這八個字在我腦海里的印記更深了一步。從小我就是一個酷愛軍隊的女孩，喜歡那筆挺的軍裝，喜歡那矯健的步伐，喜歡那嚴明的紀律，喜歡軍人身上那種極其樸素的精神，更重要的是：軍人，在我心中，是正義的化身。這次軍事理論課的學習，讓我離軍隊、離國防更進一步。
通過軍理老師的精細講解和自己的體會思考，我個人認為，軍事主要包括三個方面，軍事理論，先進武器和精銳部隊。這三個方面，無論是在軍事進攻，還是在戰(zhàn)略防御上，都是極為關鍵的。
首先，是軍事理論。到目前為止，軍理老師主要介紹了兩種戰(zhàn)爭思想，一個是孫子兵法，另外一個是毛澤東軍事思想。在我看來，孫子兵法簡約概括，從高度抽象的角度來闡發(fā)作戰(zhàn)制敵的思想。雖然已經是一千多年前的理論，但是由于他采用了保留作戰(zhàn)經典思想，和高度抽象的方法，使得該兵法對于今天的我們仍然有著指導意義。在軍界，商界，甚至文化界，都被廣泛的應用，真可謂家喻戶曉，尤其是如“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”這樣的思想，分別在不同的情況下，被賦予了不同的含義。而軍事家毛澤東，綜合吸收了前人軍事理論的精華，并加以創(chuàng)造和發(fā)展，通過抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，抗美援朝等戰(zhàn)爭實踐，形成了具有劃時代意義的毛澤東軍事思想理論。該理論，除了包含豐富的作戰(zhàn)方法，還充滿了哲學的色彩，其正確性，先進性，指導性，都值得我們去深入的研究體會，并結合具體情況，加以發(fā)展完善。這兩種思想，讓我深刻地體會到了人類軍事理論的智慧。
其次，是先進的武器?，F(xiàn)在，已經不是大刀長矛的時代了，也不需要挽弓引箭，隨著時代的發(fā)展，武器里面的科技含量越來越高它對戰(zhàn)爭結局的影響也越來越大。在今年的幾場戰(zhàn)爭中，如海灣戰(zhàn)爭，美空襲南聯(lián)盟，美占領伊拉克，軍事武器甚至起到了決定性的作用。尤其是電子對抗技術，衛(wèi)星定位系統(tǒng)，精確制導技術，這些可以蒙蔽敵人的眼睛，便于自己的大規(guī)模作戰(zhàn)的技術，正發(fā)揮著越來越大的作用。雖然經過了幾代人的不懈努力，我們中國的武器裝備取得了實質性的發(fā)展，但是我們也應該看到，我們還與美，歐等發(fā)達國家存在一定的差距。在衛(wèi)星監(jiān)察，電子對抗，航空母艦，制導反導等方面的差距，如果發(fā)生戰(zhàn)爭，這將會給我們帶來很不利的影響。當老師有聲有色的講解一次又一次因科技而勝的重大戰(zhàn)役時，在被高科技軍事化的戰(zhàn)略方針深深震撼的同時，我深刻的認識到了：在這個競爭的世紀中，無論誰，不了解當代軍事高技術的發(fā)展情況，不熟悉高技術在軍事上的應用，不理解高技術武器裝備對現(xiàn)代作戰(zhàn)所帶來的巨大影響，就不可能在未來戰(zhàn)爭中掌握主動權。近代軍事高技術的發(fā)展及其在軍事領域的廣泛應用，已經對武裝和作戰(zhàn)行動產生了巨大影響，概括起來就是“五化”，即偵查立體化、打擊精確化、反映高速化、防護綜合化、控制智能化。在老師的舉例講解下，對我們來說感覺陌生的軍事科技離我們不再遙遠。我們漸漸的也知道了第四次中東戰(zhàn)爭中以軍如何反敗為勝，知道了82年的貝卡谷地之戰(zhàn)這場20世紀時間最短的高技術戰(zhàn)爭……這些經典戰(zhàn)役讓我想到，我們國家，應該在新式武器的研發(fā)上，加大力度，加大投入，重點發(fā)展。這在國防威懾上，將起到非常有利的影響。
最后，是精銳部隊。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代化技術在軍事領域的應用越來越廣泛，大多數(shù)戰(zhàn)爭所依靠的不再僅僅是人的數(shù)量，而是人的素質。精妙高超的軍事作戰(zhàn)思想，需要人去運用，去創(chuàng)造;先進靈巧的新式武器，需要人去研發(fā)，去使用。這樣看來，對于軍人的思想素質，和文化素質，都提出了更高的要求，而不僅僅是身體的強壯，和數(shù)量的優(yōu)勢。我認為，對于軍隊，在注重一定數(shù)量的同時，也要對軍人的素質給予關注。所以，我們可以采取一定數(shù)量的精銳常備軍，再加上龐大的預備役力量的方法，來組織我們的軍隊。這樣，對于減輕國家的負擔，提高軍人的素質，形成強大的軍事威懾，都有著十分重要的意義。從這個角度來看，對大學生進行軍事理論的教育，是相當必要的。
現(xiàn)在，世界上仍然在發(fā)生很多針對華人的不公平事件。像華人在外受歧視，甚至被辱，國家領空遭受侵犯，國家自主權利受到干涉，面對這些行為，每一個中華兒女都應該拍案而起，強烈的表達自己的憤怒。在這個角度來看，只有強大，才有說話的權利，才有受尊重的資本。古往今來，勝者為王，敗者為寇，很多戰(zhàn)爭，最后都是正義戰(zhàn)勝了邪惡，但是實際上，是勝利的一方，才能成為正義的一方。而軍事力量又是一個國家的強大的最有力的表示。所以，要想捍衛(wèi)祖國的利益，保衛(wèi)祖國的領土，使祖國屹立于東方，最重要的就是要每個人都有著強烈的愛國情懷，國家有著強大的軍事力量。什么國土之爭，歷史爭議，分裂活動，歸根結底，軍事是最有力，最徹底的解決手段。雖然，人們有時會采取和平解決問題的辦法，但實際上，在里面起主要作用的，是軍事力量的威懾。強大的軍事力量，是和平與戰(zhàn)爭所圍繞的永恒主題，也是歷史的真理。然而，我們也應該看到，隨著生活水平的提高，當代中國青年中，有相當數(shù)量的人只知道沉迷于生活的享受，在他們的心里，在他們的世界里，除了戀愛，玩樂，似乎就沒有其他任何事情。于是，愛國情懷，軍事理念，民族意識，在他們的思想里開始淡化，甚至消失。對國防，對軍事，不聞不問，長此以往，必將極大的削弱我們的軍事力量，因為，青年人是祖國的下一代領導者。試想，如果真的發(fā)生了戰(zhàn)爭，這些奶油化的青年，怎樣端起武器，奮勇殺敵?所以，我們應該充分認識到青年問題的嚴峻性，并且在現(xiàn)在，就努力來解決這個問題。所以，我認為，在大學進行軍事理論的教育，是十分必要的，同時，也必須認真對待，給予高度的重視。所以，對于我們當代大學生而言，應該培養(yǎng)一種軍人的氣魄，軍人的情操，軍人的雄心，應該擁有強烈的愛國情懷。
現(xiàn)在軍訓徹底結束了，軍事理論課也揮手向我告別了，但陽光下齊步、正步、站軍姿等美好的回憶是永久的，會議中心幻燈片上沒有硝煙的戰(zhàn)場也是揮不去的美好回憶。軍訓，是一種考驗、磨練、成熟性的活動，軍事理論是軍訓的升華、加強，是軍訓真正的意義所在。經歷大學這次軍訓，鍛煉了我吃苦以及獨立生活的能力，更好的學會了團結友愛，并通過這次軍事理論的學習懂得了軍訓的意義，加強了愛國意識，讓自己多了一份責任感和使命感?？傊?，大學的軍訓是難忘的，我很享受這個過程，這次軍訓和理論講解讓我成熟了許多!
軍事理論隊列訓練心得篇十五
第一段：引言和概述（詞數(shù)：200字）。
軍事理論作為一門重要的學科，關系到國家安全和軍隊建設的根本利益。通過學習軍事理論，我深切體會到軍事理論的重要性和對于提高軍隊戰(zhàn)斗力的意義。首先，軍事理論是指導軍隊實戰(zhàn)的科學理論，可以有效地指導軍隊的軍事行動。其次，軍事理論可以提高軍隊指揮員的指揮能力和決策水平，使其在戰(zhàn)場上能夠做出正確的決策。最后，軍事理論可以提高軍隊的戰(zhàn)斗力和作戰(zhàn)效能，使其在實戰(zhàn)中能夠取得勝利。
第二段：軍事理論的重要性（詞數(shù)：250字）。
軍事理論的重要性體現(xiàn)在多個方面。首先，軍事理論是軍事科學的核心和基礎。只有掌握了軍事理論，才能夠正確地指導軍隊的組織、訓練和作戰(zhàn)等各個方面的工作。其次，軍事理論可以提供科學的戰(zhàn)略思想和指導戰(zhàn)術戰(zhàn)術技術，從而指導軍隊的實戰(zhàn)行動，提高軍隊的戰(zhàn)斗力。最后，軍事理論可以為軍隊提供重要的決策依據(jù)，使軍隊的決策更加理性和科學，避免戰(zhàn)爭中的失誤和錯誤。
第三段：軍事理論對指揮決策的影響（詞數(shù)：250字）。
軍事理論對指揮決策起著重要的影響作用。首先，軍事理論可以提供科學的戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)術技術，幫助指揮員制定正確的決策方案。其次，軍事理論可以提供多樣化的作戰(zhàn)思路和戰(zhàn)術方法，使指揮員能夠在戰(zhàn)場上靈活應對各種復雜局勢。最后，軍事理論還可以為指揮員提供戰(zhàn)爭歷史和軍事經驗的借鑒，使其能夠從中汲取經驗和教訓，提高決策的準確性。
第四段：軍事理論對提高戰(zhàn)斗力的意義（詞數(shù)：250字）。
軍事理論對提高軍隊的戰(zhàn)斗力具有重要意義。首先，軍事理論可以使軍隊的組織更加科學和合理，使軍隊能夠更好地發(fā)揮各個單位和個人的作用，提高組織效能。其次，軍事理論可以為軍隊的訓練提供精確的目標和標準，使軍隊的訓練更加科學和有效。最后，軍事理論可以提供科學的作戰(zhàn)指導和戰(zhàn)術方法，使軍隊在實戰(zhàn)中能夠做出正確的決策和行動，提高戰(zhàn)斗力。
第五段：結語和總結（詞數(shù)：150字）。
通過學習和體會軍事理論，我深刻認識到軍事理論對于軍隊建設和戰(zhàn)斗力提高的重要性。軍事理論不僅是軍事科學的核心和基礎，而且對指揮決策和戰(zhàn)斗力的提高具有重要影響。軍事理論的學習和運用是一項持續(xù)不斷的工作，需要我們不斷深入學習和實踐，使其更好地服務于現(xiàn)代化軍隊的建設和發(fā)展。只有通過不斷地學習和探索，才能夠更好地利用軍事理論，提高軍隊的戰(zhàn)斗力和作戰(zhàn)效能。
軍事理論隊列訓練心得篇十六
軍事理論心得體會800字要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的軍事理論心得體會800字樣本能讓你事半功倍，下面分享【軍事理論心得體會800字精品5篇】，供你選擇借鑒。
軍事是一個國家安全穩(wěn)定的堅強后盾，也是一個國家綜合實力的強有力的表現(xiàn)，更是每一名中國人為之奮斗，為之拼搏的永恒主題。對于一個國家、一個民族來說，最根本、最長遠的利益是安全利益。沒有強大的國防，沒有安全穩(wěn)定的社會環(huán)境，一切都無從談起。
從世界強國崛起的規(guī)律看，強大的軍事實力不僅是綜合國力的重要組成部分，而且對經濟社會發(fā)展有重要拉動作用，對國家的政權穩(wěn)定和國際話語權有重要影響，對提升綜合國力具有杠桿效應乃至系統(tǒng)聚合效應。全面建設小康社會，建設社會主義和諧社會需要強大的國防作保障，安定團結的社會局面也需國防來維持。在歷史的新起點上，只有建設、鞏固國防和強大軍隊，才能為實現(xiàn)中國夢提供強大力量保證。
這些都要求我們必須通過廣泛深入的國防教育，增強憂患意識和國家安全意識，把維護國家主權和安全擺在更加突出的戰(zhàn)略地位。而學習軍事理論對于完善我們大學生的知識結構具有重要作用：大學生通過學習現(xiàn)代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業(yè)和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發(fā)他們刻苦學習現(xiàn)代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇于向困難挑戰(zhàn)，勇攀科學高峰的意識。
國無防不立，民無兵不安。在軍事理論課上，我深深地感受到雖然我們現(xiàn)在坐在平靜的教室里上課，無戰(zhàn)爭的干擾，但世界上的戰(zhàn)爭始終沒有停息，我們不能不想到戰(zhàn)爭有一天會爆發(fā)在我們國家。因此，作為一名大學生，我積極參加了軍訓，學習國防教育知識，時刻關心國家，認真學習科學文化知識，為建設一支保衛(wèi)國家安全的鋼鐵長城而盡微薄之力。此外，我學到了對自己的人生，對國家命運的一種負責任的態(tài)度。我個人認為在校大學生開設軍事理論課是很有意義的。
學習軍事理論知識是繼我們軍事訓練之后的第二次國防教育.在我們進行軍事訓練之后，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想.世界軍事，軍事高科技，高技術戰(zhàn)爭，核武器，步兵分隊技術和中國人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進我們綜合素質的提高.
本來，我們的人生從高中到大學就是一個轉變.從一個未成年人到成年人的轉變，從一個不獨立有依靠思想的人向一個獨立而必須自己面對自己，負責任的人這樣一個轉變.在這個轉變中，對我們進行恰如其分的軍事理論教育，有助于我們強化自我的思想意識，開始體會自我，民族和國家的關系.在這個教育中，我懂得了一些國防和軍事知識，開始思考作為社會中的一個人，我應該怎樣對自己的國家負責.讓我不僅認識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認識到自己對社會和國家的價值.在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰(zhàn)爭，使自己的目光更加高遠.
在軍事理論課的教學中，我充分認識到作為一個當代大學生更應該了解我們的祖國，更堅定的認識到自己身負國家和民族的重任.我們更應該志存高遠，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書.在這個認識過程中，也不斷地在完善自己，目標從無到有，從不堅定到堅定，把生活的每天付諸于學習和提高.這是我知道了中華民族不是一個虛無的概念和信仰，而是一種前進的動力和為之堅持不懈的奮斗目標.同時也充滿感恩，我感謝保衛(wèi)全國人民的解放軍戰(zhàn)士，感謝中國，感謝一切為了保護國家安全和國家統(tǒng)一作出貢獻的人們.感謝那些為祖國國防貢獻汗水和智慧的一切人民.雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心.想著我們能在明亮的教室學習，我就對一切維護我們安危的人致以謝意.
在軍事理論學習之后，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務.是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家主權的統(tǒng)一，領土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關的政治，經濟，外交，科技，教育等方面的活動.國防是國家生存與發(fā)展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不力.作為一個主權國家，最重要的是生存與發(fā)展，國防是否鞏固，事關國家和民族的興亡.因此，作為一個當代大學生，更應該以學習國防知識，把自己的人生奮斗目標與國家的發(fā)展和民族的存亡聯(lián)系起來，更努力的學習科學文化知識，為祖國的國防事業(yè)作出應有的貢獻.
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。孫武在兩千多年前的這句話，成為我們想在許多人的座右銘。上了軍事理論課，我又一次深刻的體會到這句話的力量。因為清政府的無知和傲慢，我們丟了臺灣，又被燒了藏富珍寶的圓明園。因為蔣介石的無知，我們痛失了遼闊的外蒙古，動亂了邊疆。但是我們醒悟了，知道要知己知彼了，所以，今天的我們坐在了這個大講堂中，體會到強大的中國力量。同時也接受了來自世界各地的威脅。
對于一個國家、一個民族來說，最根本、最長遠的利益是安全利益。沒有強大的國防，沒有安全穩(wěn)定的社會環(huán)境，一切都無從談起。事實證明，一個國家如果忽視國防建設，居安忘戰(zhàn)、馬放南山，就難以避免戰(zhàn)爭的災禍。
我們要強，所以，我們要國防，加強國防建設是大事?；仡櫧倌隁v史，全世界幾乎所有大中小帝國主義國家都侵略過我國，使中華民族慘遭殺戮、備受欺凌，飽嘗了“亡國奴不如喪家犬”的苦難。之所以如此，就是因為當時腐敗的舊政府安于享樂、貪圖享受，軍備廢弛，經不起帝國主義堅船利炮的打擊。才使我們遭受了這么重大的災難。
自新中國成立后，中國人民解放軍建立起了海軍和空軍，并不斷加強。在海軍方面，我國建立北海、東海和南海艦隊，研制多種艦艇，并且裝備了自己制造的核潛艇。在空軍方面，我國在50年代仿制成功345型殲擊機，并且不斷制造了轟炸機和強擊機的機種。在導彈方面，我國1957年建立了導彈部隊，1964年，鄧稼志先后研制了氫彈和原子彈，并且，我國的中程、遠程、洲際等多種型號的導彈相繼研制成功。
有了國防基礎，還需要提高國民素質。加強人們對國防教育的正確觀,尤為重要特別是現(xiàn)在的我們，可以不用服兵役，但是作為主力軍的我們必須要充分具有愛國思想。因為一些問題特別是部分大學生國防道德情感缺失的問題日漸突出，使高校的國防教育面臨更多的挑戰(zhàn)，主動迎接挑戰(zhàn)，積極研究大學生國防道德教育中的問題顯得十分重要而緊迫?！吧趹n患，死于安樂?！蔽覀円獦淞ⅠR克思主義的戰(zhàn)爭觀，切實做到警鐘長鳴，居安思危。要懂得，只有常備不懈，才能長治久安;只有平時注重加強武裝工作，增強國防實力，才能在關鍵時刻拉得出、用得上、起作用;只有在平時想著打仗、準備戰(zhàn)爭，才能在戰(zhàn)時把握主動、贏得戰(zhàn)爭。從而，增強國防建設的緊迫感和責任感，深入細致、扎實有效地開展工作，努力實現(xiàn)軍隊和國防建設跨越式發(fā)展，為維護國家安全統(tǒng)一和全面建設小康社會提供堅強保障。
開設軍事課程是時代的呼喚歷史經驗告訴我們“國無防不立，民無兵不安”，所以，必須加強全民的國防教育，增強國防觀念。近代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的，是永遠不會忘記的。一個國家要有強大的經濟實力和國防才能自立于世界民族之林。我們有必要通過這樣一門課程來了解我們現(xiàn)在的國家實力，培養(yǎng)我們的愛國和護國意識。
古人說，憂勞興國，逸豫亡身，這是一條被歷史反復證明過的真理。雖然和平與發(fā)展是當今時代的主題，但我們面對的是一個很不安寧的世界，世界多極化的趨勢在曲折中發(fā)展，國際形勢錯綜復雜，霸權主義和強權政治仍然存在并且有新的表現(xiàn)，我國的安全仍面臨著嚴峻的威脅和挑戰(zhàn)。這些都要求我們必須通過廣泛深入的國防教育，增強憂患意識和國家安全意識，把維護國家主權和安全擺在更加突出的戰(zhàn)略地位。
我國的安全環(huán)境仍然十分嚴峻，戰(zhàn)爭的威脅依然存在。拋開有美國暗中從中作梗的臺灣問題不說，就連我們普遍看不起的小小的越南，現(xiàn)在還時不時地公然跟我們叫板。老山硝煙已散盡多年，赤瓜礁刀光劍影也似逝去，中國與越南從歷史上的縱向看去，這對歡喜冤家在臣服、親密、共苦和反目中搖擺不定。對于中國，痛苦和友誼的感受并存于這個國家，對它情感和戰(zhàn)略的定位讓人難以抉擇。
面臨這種境遇的中國正因為堅定不移地實行防御性基本國防政策。才有了規(guī)范的國防模式，主要包括以下五點：一、鞏固國防，抵抗侵略，制止武裝顛覆。保衛(wèi)國家的主權統(tǒng)一、領土完整和安全。二、國防建設副和服務于經濟建設大局，兩者協(xié)調發(fā)展。三、貫徹積極防御的軍事戰(zhàn)略方針。四、走有中國特色的精兵之路。五、維護世界和平，反對侵略擴張行為。我堅持我國要獨立自主、自力更生地建設和鞏固國防，自力更生地建設國防科技工業(yè)和發(fā)展武器裝備，立足于自己的力量保障國家安全。中國發(fā)展國防科技工業(yè)的根本目的，應該是滿足國防的基本需要，保障軍事裝備的生產和供應，提高國防現(xiàn)代化水平。
我國堅定不移的實行了這些政策，了解到外部情況，真正做到了“知己知彼 ”我們在這些針對事實的政策中有規(guī)劃的實行國民政策，不僅如此，現(xiàn)在我們在這里了解到軍事理論也初步了解到我們應該如何培養(yǎng)愛國精神和民族意識。
我們現(xiàn)在知道了這些國家情況的基本政策和情況，了解了我們自開學之初的軍事訓練目的。自開學以來，我們進行了為期20多天的軍訓。在軍訓中，我們主要接受了隊列訓練和列兵檢閱。任務雖然不多，但是一樣等夠把我們軍隊的意志品質傳遞到每個人的心中。通過軍訓，接受軍事化的管理，經歷了緊張而有規(guī)律的軍營生活和艱苦而又嚴格的技能訓練，使我們磨練了意志，錘煉了體能，增強了體質，團結了隊伍，培養(yǎng)了頑強的作風。通過接受嚴格的三大條令成果教育，在耳濡目染和切身體驗中，自覺接受人民軍隊的革命英雄主義、集體主義、不的身安全出發(fā)，都把自己的最新科技怕困難、勇于吃苦的教育。在教官們率先垂范、言傳身教的影響下，使我們的政治素質、思想作風、身心素質諸方面均有顯著提高。也讓我們更加了解了我們大學生在國防力量中的重要地位?，F(xiàn)在我們又通過軍事理論的課程學習了強化了我的愛國熱情，增強了我的國防觀念。
在上了六次軍事理論課后，學習了軍事理論知識，繼我們軍事訓練之后的第二次國防教育。學習完軍事理論知識之后，讓我更好的了解我國的國防、國防法規(guī)、武裝力量、我國的周邊安全環(huán)境、軍事高科技、電子對抗技術、高技術戰(zhàn)爭等等，使我清楚基本的軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進我們綜合素質的提高。通過軍事理論課老師熱血沸騰的講解，我對中國共產黨領導下的中國人民解放軍的歷史、現(xiàn)狀有了更深刻的認識，這段時間理論課的學習對我來說也是一次全面的愛國主義教育，讓我增加了偉大祖國的熱愛，那么我就來談談我學習的一點體會。
我從小學到高中都沒有過軍事訓練，所以我對軍事可以說了解甚少。因此性格也有著自由、散漫。但是自從上了大學，參加了軍事訓練和上了軍事理論課后，我發(fā)現(xiàn)我的人生從高中到大學就是一個轉變。從一個未成年人到成年人的轉變，從一個不獨立有依靠思想的人向一個獨立而必須自己面對自己，負責任的人這樣一個轉變。雖然軍事訓練很辛苦，軍事理論很深奧，但是卻對我進行恰如其分的軍事理論教育，有助于我強化自我的思想意識，開始體會自我，民族和國家的關系。在這個教育中，我懂得了一些國防和軍事知識，開始思考作為社會中的一個人，我應該怎樣對自己的國家負責.讓我不僅認識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認識到自己對社會和國家的價值。在這個過程中，我了解了些中國國防武裝力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些我國周邊安全環(huán)境，懂得了一些國際戰(zhàn)略環(huán)境和格局，使自己的目光更加高遠.
在上軍事理論課的過程中，我充分認識到作為一個當代大學生更應該了解我們的祖國，了解黨的思想，特別是2012年9月28日召開的中共。我認為我們應該堅定的認識到自己身負國家和民族的重任。周恩來有一句名言一直讓我記憶深刻：“為中華之崛起而讀書”雖然現(xiàn)在的中國已經走在時代的前列，但有些地方比別國相差甚遠，所以更應該志存高遠，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書。在這個認識過程中，也不斷地在完善我自己，目標從無到有，從不堅定到堅定，把生活的每天付諸于學習和提高。這也使我知道了中華民族、中國共產黨不是一個虛無的概念和信仰，而是一種前進的動力和為之堅持不懈的奮斗目標.同時也充滿感恩，我感謝中國，感謝中國共產黨的領導，感謝保衛(wèi)全國人民的解放軍戰(zhàn)士，感謝一切為了保護國家安全和國家統(tǒng)一作出貢獻的人們。感謝那些為祖國國防貢獻汗水和智慧的一切人民。雖然，我的感謝或許微不足道，但是，至少軍事理論讓我擁有了一顆感恩的心.想著我們能在明亮的教室學習，我就對一切維護我們安危的人致以謝意。特別是感謝軍事訓練的教官，當時覺得教官很嚴厲，很不可理喻，但是軍事教育讓我明白：“嚴師才能出高徒”。現(xiàn)在回憶起教官的離別，教官寫的信，真的有好多的不舍，但這些使我成長了。
否鞏固，事關國家和民族的興亡.因此，作為一個當代大學生，更應該以學習國防知識，把自己的人生奮斗目標與國家的發(fā)展和民族的存亡聯(lián)系起來，更努力的學習科學文化知識，為祖國的國防事業(yè)作出應有的貢獻。
回憶上世紀日本試圖利用細菌實驗摧毀中國以及殘忍的侵略、美國對中國主權的干預，等過去的種.種戰(zhàn)爭的陰影仍如同冤魂一般隱藏在世界各個角落，在當今世界這個以和平和發(fā)展為主題的時代，不管是領土爭端，經濟利益爭端，意識形態(tài)，或是民族歧視，種.種無疑給世界布上陰影.現(xiàn)代高科技迅速發(fā)展，軍事高技術日益被世界各國采用，一方面能提高整個軍事領域的改革，對武器裝備發(fā)展起巨大推動作用，從而使以后的戰(zhàn)爭具有高科技性質，使一些人不敢輕易發(fā)動戰(zhàn)爭，因為一旦戰(zhàn)爭爆發(fā)，這樣造成無法彌補，無法想象，甚至能使整個人類毀滅的后果.而另一方面，一些大國獨自壟斷一些高技術，酒會自視強大，會對弱小國家發(fā)動戰(zhàn)爭，鑒于以上原因，我國為了更好的立足于世界民族之林，為了更好的發(fā)展其他各項工作，必須作好國防工作，提高軍事高技術。
在軍訓中，我不明白我們學生為什么要參加軍事訓練，我總認為以后我們又不會去打戰(zhàn)，也不會派上用場，又何必浪費時間在這上面呢?但上了軍事理論這門課程后，我知道作為一個中華人民共和國的合格公民，我們必須參加軍事訓練.而當代大學生，提高自己的軍事素養(yǎng)更是一件十分重要的事，在這個過程中，我自然而然的開始關注中國共產黨的領導思想，中國的國防，開始心系天下.明白了“家事國事天下事，該事事關心”。在上課中，老師的軍人風格;嚴格要求同學們按時上課、體罰分明;講授時，敘述為軍人時訓練的艱辛和嚴厲，給我留下了很深刻的印象。也使我想起身為軍人的哥哥，是怎樣參加軍事訓練。也看到了自己太過自由的性格，對軍事訓練教官嚴厲訓練的不服氣，讓我感覺自己太過不成熟，太過幼稚。更認識到自己對什么事都不夠嚴謹?shù)倪@一不好的態(tài)度。所以，不僅僅是老師傳授我們軍事理論，促進我們愛國觀念，從某種角度來說，在這個教學過程中，老師的一言一行都在影響著我們，也在啟蒙著我們。使我們認識到自己的不足，能使我們在以后的學習和生活中更好的管住自己，做一個有紀律的人。
對于大學生軍事理論教育，我最感興趣的就是最新的世界性新聞。因此我很喜歡看中央臺的軍事紀錄片和鳳凰臺關于國外環(huán)境新聞的報道。如果軍事理論課可以用記錄片的形式或把世界新聞專訪播放出來，會使我們更加了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點極其國防的含義。這種直觀的效果比枯燥的文字更能引起大家的共鳴。
通過軍事理論課，我已經學到了很多，從中獲益非淺。這門特殊的課程為我的人生灑下一束燦爛的陽光，不僅是綠色的軍裝吸收著陽光的精華，也是一顆能感受陽光的心.提醒著我不僅要努力學習知識，更應關注天下大事，更應心系祖國安危，這是一顆感恩的心，讓我感謝能讓我平靜的坐在教室學習的保衛(wèi)國家安全的軍人，讓我感謝那些為維護國家安全作出貢獻的人，我也應感謝為世界的和平作出貢獻的人。
上了大學，接觸了軍事理論這門課程，首先對這門教學老 師較感興趣的，因此也增加了對這門課程的興趣，誒··· 由于也原來沒有接觸過，以前對這個也有個誤解，認為那個是男孩應了解的事情，學習之后，發(fā)現(xiàn)這是大錯特錯啦，學校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實現(xiàn)素質教育的重要內容，我們高等學校的學生在就學期內接受軍事教育是一種責任和義務。因此我 們一定要 好好珍惜這次教育機會啊。
在進這所大學之后，我們就迎來了我們15天的軍訓生活，其中酸甜苦辣，相信在校的每一個大學生都會有體會的，這正是因為“學生軍訓是普通高等學校學校本、?？茖W生的一門必修課，學校要納入教學計劃”(教體藝【2007】7號)因此我們在軍訓是非常有必要的，折現(xiàn)學習不僅讓我們學會了團結，而且讓我們學會堅強，和臨陣不亂。我們明白了很多，這讓我們很有利于區(qū)別中小學生啦，這是我們的驕傲，我們大學生擔任著振興中華的任務，“國家興亡，匹夫有責”所以我們要自覺接受軍事訓練，努力學好軍事教程，這是我們保衛(wèi)祖國的具體行動，這也是國家法律的基本要求。
信息化的作戰(zhàn)也正在無聲的興起，我們更應該提高警惕，在自己有能力的時候，多學習科學知識，多鍛煉身體，讓自己有顆聰慧的頭腦，有個強健的體魄。作為我們國家的龐大的后備軍，我們一定要做好積極的準備，防御自衛(wèi)，保護國家安全，維護祖國統(tǒng)一。
我們同學中有很多同學去了當兵，有海防的 陸軍的 空軍的 甚至還有特種兵，這是我們的驕傲，有時候會與通話，他們敘述著的辛酸，更多的是一種堅強的心態(tài)，和大義凜然，和一種強烈的愛國熱情，我無不欽佩!
國防的教育中，我學會了很多自我保護，在這無煙的戰(zhàn)爭中，我們與更好的戰(zhàn)斗武器，我們有更好的預防針，我們懂得了更好的使用生命。生活中有很多生物威脅，化學威脅，我們都會更好的處理了。
國防中的科學不斷更新與創(chuàng)新，我們也要不斷的成長，不斷的充實自己，雖然，這是短短的軍事理論學習，但對我們今后會有非常大的影響，我們會時時關注，在未來的日子里，有更長的時間學習國防。為了國家的安全，為了世界的和平，這是我們義不容辭的責任。
這學期由向濤老師教的軍事理論課，是繼我們軍事訓練之后的第二次國防教育，在我們進行軍事訓練之后，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想世界軍事，軍事高科技，高技術戰(zhàn)爭，核武器，步兵分隊技術和中國人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進我們綜合素質的提高。本來，我們的人生從高中到大學就是一個轉變。從一個未成年人到成年人的轉變，從一個不獨立有依靠思想的人向一個獨立而必須自己面對自己，負責任的人這樣一個轉變。在這個轉變中，對我們進行恰如其分的軍事理論教育，有助于我們強化自我的思想意識，開始體會自我，民族和國家的關系。在這個教育中，我懂得了一些國防和軍事知識，開始思考作為社會中的一個人，我應該怎樣對自己的國家負責。讓我不僅認識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認識到自己對社會和國家的價值。在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰(zhàn)爭，使自己的目光更加高遠。
在軍事理論課的教學中，我充分認識到作為一個當代大學生更應該了解我們的祖國，更堅定的認識到自己身負國家和民族的重任。我們更應該志存高遠，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書。在這個認識過程中，也不斷地在完善自己，目標從無到有，從不堅定到堅定，把生活的每天付諸于學習和提高。這是我知道了中華民族不是 一個虛無的概念和信仰，而是一種前進的動力和為之堅持不懈的奮斗目標。同時也充滿感恩，我感謝保衛(wèi)全國人民的解放軍戰(zhàn)士，感謝中國，感謝一切為了保護國家安全和國家統(tǒng)一作出貢獻的人們。感謝那些為祖國國防貢獻汗水和智慧的一切人民。雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心。
在軍事理論學習之后，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務。是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家主權的統(tǒng)一，領土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關的政治，經濟，外交，科技，教育等方面的活動。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不力。作為一個主權國家，最重要的是生存與發(fā)展，國防是否鞏固，事關國家和民族的興亡。因此，作為一個當代大學生，更應該以學習國防知識，把自己的人生奮斗目標與國家的發(fā)展和民族的存亡聯(lián)系起來，更努力的學習科學文化知識，為祖國的國防事業(yè)作出應有的貢獻。
在國防教育中，我了解了我國古代軍事留下來的燦爛的中國古代軍事文明，知道一大批軍事家極其他們的思想著作。知道了各種作戰(zhàn)方法以及先發(fā)制人的心理優(yōu)勢，而在后發(fā)制人也可避其銳氣，以逸待勞。在祖國瑰麗的文化寶塔上，去領略先哲們的豐富的想象，增加了自己的軍事素養(yǎng)，《孫子兵法》教我知己知彼百戰(zhàn)不殆，攻其不備，出其不意。兵無常式等軍事思想又何嘗不適用于生活這個大戰(zhàn)場呢?所以在另一方面，也讓我明白了生活中的很多事，在這里讓我收獲最大的是從戰(zhàn)爭中看到了古代先哲們的思想。
對于大學生軍事理論教育，我認為內容上如果在加上最新的世界戰(zhàn)爭，如伊拉克戰(zhàn)爭等等，用記錄片的形式播放出來，會使我們更加了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點極其國防的含義。這種直觀的效果比枯燥的文字更能引起大家的共鳴。還有目前全世界受到的恐怖主義威脅，這一類算不算國際應注意的呢?作為世界上三大公害之一的恐怖主義，其實大多的同學對這很不了解，不知道恐怖主義和政權之間的關系，還有一系列反恐活動。因為現(xiàn)在披著反恐的外衣干的事太多，真正的反恐是什么樣的呢也不是很清楚，如果這節(jié)于國防之類，我建議把這方面的知識講些。還有中國目前的軍事力量到底如何，在這課結束之后，我仍然不是很明白。對于目前最熱的朝鮮核問題等等中國努力斡旋，中國作為一個世界大國，其軍事力量能否堅固到捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一和國家安全，站在一個中國人的角度看中國的國防有時會感到很放心，覺得祖國 很安全;有時卻有非常擔心，看者強大的世界壓力而感到害怕。以中國目前的軍事實力能否控制住這股強大的壓力等等問題依然存在我的心中。