讀后感是我們與作品之間的精神對(duì)話，是一種自我教育的過(guò)程，可以讓我們更加充實(shí)和完善自己。如何寫(xiě)一篇感人而留下深刻印象的讀后感？我們可以通過(guò)獨(dú)特的角度和犀利的觀察力，給予作品新的解讀和理解。這是一些讀者分享的讀后感，或許能給你帶來(lái)一些新的思考。
周末圖書(shū)館的讀后感篇一
你相信嗎？每一本書(shū)都有生命，一旦沒(méi)有人閱讀它，書(shū)就會(huì)慢慢的衰老，最后死去，從而變成“無(wú)字天書(shū)”。不要不相信，在一個(gè)小鎮(zhèn)的圖書(shū)館里就發(fā)生了這種奇怪的情況。
第一個(gè)發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館的奇怪現(xiàn)象的人是小鎮(zhèn)上的火車站長(zhǎng)塔德歐，他下班時(shí)就被書(shū)上掉下來(lái)的字母絆倒了，從而知道了圖書(shū)館的靈異現(xiàn)象，之后全鎮(zhèn)的人都知道了這件匪夷所思的事，大家都不知道是怎么一回事。無(wú)論用什么方法，也無(wú)法把“無(wú)字天書(shū)”變回原樣。這件事讓首都的人知道了，便派了一位博學(xué)多才的的教授過(guò)去一探究竟，教授雖然知道發(fā)生的原因，但卻不知道如何讓圖書(shū)變回原樣。這時(shí)鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒瑪嘉卻想到了一個(gè)方法，可是爸爸媽媽卻不聽(tīng)從她的意見(jiàn)。便深夜悄悄地跑到圖書(shū)館，她先把字母拼成詞，并放在書(shū)上，竟成功了。隨后小鎮(zhèn)的孩子都知道了方法。紙包是不住火。很快他們便被大人們發(fā)現(xiàn)了。而瑪嘉則逆轉(zhuǎn)了情況，她不僅平靜坦然地說(shuō)服了大人不懲罰他們，還使大人也像他們一樣，開(kāi)始了寫(xiě)作，并改掉了不讀書(shū)的惡習(xí)。
讀完后，我又想了想，始終忘不掉書(shū)中的人物瑪嘉。她十分聰明，連大人們都想不出來(lái)點(diǎn)子，而一個(gè)小女孩竟想出了方法。還有她那令人敬佩的勇氣，她敢于嘗試，幾乎不畏懼一切。還有她那平靜坦然的心態(tài)，即使面對(duì)不計(jì)其數(shù)的大人，也能不慌不忙的勸說(shuō)他們，使他們知道自己的不足。因此她是我印象最深的人物，所以我覺(jué)得我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
忘不掉的，還有從書(shū)中我所感悟到的道理。從中我明白了書(shū)的重要性，就像高爾基所說(shuō)的——書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，人們普遍認(rèn)為食物是肉體的糧食，而書(shū)籍則是精神上的`糧食。如若世間沒(méi)有書(shū)籍，人類是否又走向了另一條進(jìn)化道路——一個(gè)充滿野蠻進(jìn)化道路，那么現(xiàn)在恐怕我們這個(gè)世界也不會(huì)像今天這么美好。因此要多讀書(shū)，讀好書(shū)，使自己成為一個(gè)有文化的人，也是自己的視野更加廣闊。
通過(guò)讀過(guò)這本書(shū)后，我一定會(huì)比平日里更加愛(ài)讀書(shū)，并知道了書(shū)在文學(xué)界的地位和人類進(jìn)化史上不可欠缺的重要因素。
周末圖書(shū)館的讀后感篇二
這次在《快樂(lè)新語(yǔ)文》好書(shū)搶著讀活動(dòng)中看到這本《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》的簡(jiǎn)介，便被這本書(shū)的故事所吸引，有幸獲得了這次試讀的機(jī)會(huì)。
一拿到這本書(shū)，剛看了兩頁(yè)，便不忍釋手，一直被書(shū)中的情節(jié)所牽動(dòng)著，帶著一顆急于破解謎團(tuán)的心，像一名偵探一樣走進(jìn)了《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》。
這本書(shū)講述了在一個(gè)小鎮(zhèn)上，那里的人們都不愛(ài)讀書(shū)，每天都沉迷于電視之中?；疖囌菊鹃L(zhǎng)在一次回家的路上，偶然間發(fā)現(xiàn)了許多四處飄零的字母，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這些字母是從關(guān)閉了一年的鎮(zhèn)圖書(shū)館的藏書(shū)里跑出來(lái)的。圖書(shū)館里也被大大小小各色的字母堆滿了，鎮(zhèn)上的人們這時(shí)才意識(shí)到它的嚴(yán)重性。
很有學(xué)問(wèn)的阿卡西奧教授告訴了大家，這些是因?yàn)槿藗冮L(zhǎng)期不讀書(shū)，而使這些書(shū)干涸了，失去了生命。正在大人們?yōu)榇艘换I莫展的時(shí)候，鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明的女兒想出了一個(gè)主意，可是大人們卻沒(méi)人理會(huì)她，她只好自己偷偷地跑到圖書(shū)館把字母放入書(shū)中寫(xiě)出了一本本故事書(shū)，并把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了朋友們，他們一起用熱情編織了一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，寫(xiě)出了一本本屬于自己的書(shū)，也就救活了一本本書(shū)。
讀過(guò)了這本書(shū)，我想正如阿卡西奧教授說(shuō)的那句話：“那些書(shū)是真理，是夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)，是幻想，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因?yàn)樗麄冇徐`魂，有心臟，有感受。”書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分，而不是那些被放在書(shū)柜里的.展品。書(shū)中的文字從書(shū)里跑了出來(lái)，使書(shū)變成了無(wú)字書(shū)，即便是那些文字沒(méi)有從書(shū)中滑落，沒(méi)有人去翻開(kāi)去認(rèn)真的讀，那這些書(shū)和無(wú)字書(shū)有什么區(qū)別呢？大人們之所以把字母放回書(shū)上，字母又滑了下來(lái)或被彈了出來(lái)，這是因?yàn)樗麄儾](méi)有用心的去寫(xiě)一本書(shū)，沒(méi)有賦予書(shū)真正的靈魂與生命。而瑪嘉和他的朋友們能夠把文字放入書(shū)中，是因?yàn)樗麄儾皇请S意放上去的，而是用心寫(xiě)上去的，他們有自己的智慧有自己的夢(mèng)想，也就是說(shuō)他們?yōu)檫@些書(shū)注入了新鮮的血液，賦予了他們新的生命。讓我們每個(gè)人心中都播下夢(mèng)想的種子，為了自己的夢(mèng)想去努力，讓夢(mèng)想之花開(kāi)得更加燦爛。
謝謝作者霍爾迪·塞拉·依·法布拉讓我結(jié)識(shí)了這樣一個(gè)小鎮(zhèn)，結(jié)識(shí)了無(wú)字書(shū)圖書(shū)館，我也要在這個(gè)圖書(shū)館里書(shū)寫(xiě)屬于自己的夢(mèng)想！
周末圖書(shū)館的讀后感篇三
在道格追尋和求解畫(huà)冊(cè)的歷程中，十種美洲鳥(niǎo)類被栩栩如生的展現(xiàn)在我們的眼前，北極燕鷗、紅喉潛鳥(niǎo)、大嘴雀、黑背鷗、黃腿雀……每一種鳥(niǎo)類都有其明顯的特點(diǎn)和氣質(zhì)，給我以不同的啟示。
一直以來(lái)，我自認(rèn)為是一個(gè)缺乏藝術(shù)細(xì)胞的男孩。繪畫(huà)一直是我的短板，每次同學(xué)們看到我的畫(huà)總是捧腹大笑，形象地把這些“大作”形容為陳氏涂鴉，所以對(duì)于繪畫(huà)我一直沒(méi)有自信，甚至有點(diǎn)自卑。每次的美術(shù)課都非常煎熬，對(duì)于老師布置的作業(yè)，也是洋洋灑灑幾十筆草草應(yīng)付交差。直到四年級(jí)的寒假前夕，美術(shù)老師布置了一個(gè)作業(yè)，希望全班同學(xué)都能參加區(qū)青少年宮舉辦的繪畫(huà)大賽，第一反應(yīng)，這個(gè)事情和我沒(méi)有什么關(guān)系，所以我表現(xiàn)得心不在焉，老師似乎看出了我的心思，若有所思地走到我面前語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你也要參加，你的畫(huà)其實(shí)都很有自己的想法，缺的只是畫(huà)畫(huà)的耐心，加油！”
老師的話像一針強(qiáng)心劑，連老師對(duì)我都有信心，我怎么能那么沒(méi)有出息地卸甲而逃呢？于是，那個(gè)寒假我從零開(kāi)始，勇敢地邁出了學(xué)畫(huà)的第一步。我認(rèn)真學(xué)習(xí)繪畫(huà)的知識(shí)，刻苦練習(xí)繪畫(huà)的技藝，聚精會(huì)神的一筆筆的畫(huà)，即使線條畫(huà)得歪歪扭扭，我也會(huì)堅(jiān)定地擦掉從新來(lái)過(guò)。于是，我越畫(huà)越有心得，越擦越有毅力，終于，功夫不負(fù)有心人，繪畫(huà)比賽我居然獲得了銅獎(jiǎng)，這讓所有的人對(duì)我刮目相看，也讓自己獲得了自信。
我做到了，道格也做到了。他用自己的努力畫(huà)出了最后的一張鳥(niǎo)的插圖，用自己的力量尋回了失去的畫(huà)冊(cè)。其實(shí)，天賦并不是最重要的.，只有后天的勤奮努力，以及遇到挫折時(shí)不畏的心態(tài)，就像《美洲鳥(niǎo)類》畫(huà)冊(cè)中的黃腿雀一樣，無(wú)論何時(shí)何地，黃腿雀都會(huì)在它的世界里優(yōu)雅地邁步，看起來(lái)就像這是在它的地盤(pán)上一樣。我們就應(yīng)該像黃腿雀一樣，在自己的成長(zhǎng)道路上努力勇敢的邁步，不躲不閃，充滿自信。
周末圖書(shū)館的讀后感篇四
這次在《快樂(lè)新語(yǔ)文》好書(shū)搶著讀活動(dòng)中看到這本《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》的簡(jiǎn)介，便被這本書(shū)的故事所吸引，有幸獲得了這次試讀的機(jī)會(huì)。
一拿到這本書(shū)，剛看了兩頁(yè)，便不忍釋手，一直被書(shū)中的情節(jié)所牽動(dòng)著，帶著一顆急于破解謎團(tuán)的心，像一名偵探一樣走進(jìn)了《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》。
這本書(shū)講述了在一個(gè)小鎮(zhèn)上，那里的人們都不愛(ài)讀書(shū)，每天都沉迷于電視之中。火車站站長(zhǎng)在一次回家的路上，偶然間發(fā)現(xiàn)了許多四處飄零的字母，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這些字母是從關(guān)閉了一年的鎮(zhèn)圖書(shū)館的藏書(shū)里跑出來(lái)的。圖書(shū)館里也被大大小小各色的字母堆滿了，鎮(zhèn)上的人們這時(shí)才意識(shí)到它的嚴(yán)重性。
很有學(xué)問(wèn)的阿卡西奧教授告訴了大家，這些是因?yàn)槿藗冮L(zhǎng)期不讀書(shū)，而使這些書(shū)干涸了，失去了生命。正在大人們?yōu)榇艘换I莫展的時(shí)候，鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明的女兒想出了一個(gè)主意，可是大人們卻沒(méi)人理會(huì)她，她只好自己偷偷地跑到圖書(shū)館把字母放入書(shū)中寫(xiě)出了一本本故事書(shū)，并把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了朋友們，他們一起用熱情編織了一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，寫(xiě)出了一本本屬于自己的書(shū)，也就救活了一本本書(shū)。
讀過(guò)了這本書(shū)，我想正如阿卡西奧教授說(shuō)的那句話：“那些書(shū)是真理，是夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)，是幻想，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因?yàn)樗麄冇徐`魂，有心臟，有感受?！睍?shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分，而不是那些被放在書(shū)柜里的展品。書(shū)中的文字從書(shū)里跑了出來(lái)，使書(shū)變成了無(wú)字書(shū)，即便是那些文字沒(méi)有從書(shū)中滑落，沒(méi)有人去翻開(kāi)去認(rèn)真的讀，那這些書(shū)和無(wú)字書(shū)有什么區(qū)別呢？大人們之所以把字母放回書(shū)上，字母又滑了下來(lái)或被彈了出來(lái)，這是因?yàn)樗麄儾](méi)有用心的去寫(xiě)一本書(shū)，沒(méi)有賦予書(shū)真正的靈魂與生命。而瑪嘉和他的朋友們能夠把文字放入書(shū)中，是因?yàn)樗麄儾皇请S意放上去的，而是用心寫(xiě)上去的，他們有自己的智慧有自己的夢(mèng)想，也就是說(shuō)他們?yōu)檫@些書(shū)注入了新鮮的血液，賦予了他們新的生命。讓我們每個(gè)人心中都播下夢(mèng)想的種子，為了自己的夢(mèng)想去努力，讓夢(mèng)想之花開(kāi)得更加燦爛。
謝謝作者霍爾迪·塞拉·依·法布拉讓我結(jié)識(shí)了這樣一個(gè)小鎮(zhèn)，結(jié)識(shí)了無(wú)字書(shū)圖書(shū)館，我也要在這個(gè)圖書(shū)館里書(shū)寫(xiě)屬于自己的夢(mèng)想！
周末圖書(shū)館的讀后感篇五
我非常喜歡《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)，今天又讀了一遍。
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》的作者是霍爾迪。塞拉·依·法布拉。故事講的是在一個(gè)外國(guó)的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)很大的圖書(shū)館，里面有很多很多的書(shū)，由于鎮(zhèn)上的人們不愛(ài)看書(shū)，家里的書(shū)都是用來(lái)墊桌子腳，或者做擺設(shè)。讀書(shū)館因?yàn)楹芫脹](méi)有人進(jìn)去看書(shū)，圖書(shū)管理員工作非常無(wú)聊，就申請(qǐng)退休了。有一天，圖書(shū)館里書(shū)上的字母因?yàn)榈貌坏饺藗兊男蕾p，生氣從書(shū)上跳下來(lái)。圖書(shū)館里的書(shū)都變成了無(wú)字書(shū)。鎮(zhèn)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，召集鎮(zhèn)上的人開(kāi)會(huì)商討怎么辦?？梢?yàn)榇蠹叶疾豢磿?shū)，不知道怎么把字母放回去，大人們決定放棄了?，敿魏退呐笥褌冎懒诉@件事，她們深夜?jié)撊氲綀D書(shū)館，用他們自己的想法將字母重新放進(jìn)書(shū)里，用寫(xiě)作的方法把哪些無(wú)字天書(shū)變成了有字的新書(shū)。大人們發(fā)現(xiàn)了孩子們的行為，被感動(dòng)了，也加入和孩子們一起寫(xiě)作。后來(lái)這個(gè)鎮(zhèn)上成了世界上作家最多的一個(gè)小鎮(zhèn)。
在這個(gè)故事里，我喜歡瑪嘉他們對(duì)大人們說(shuō)的這段話，“無(wú)字書(shū)就是一個(gè)沒(méi)有花朵的花園，他們需要新的種子去再次生長(zhǎng)。我們給它們的書(shū)頁(yè)上又植入了新的夢(mèng)想，現(xiàn)在他們復(fù)活了。難道沒(méi)有人告訴你們那些字母是活著的嗎？他們是活著的！他們可以用來(lái)書(shū)寫(xiě)其他的書(shū)！我們又創(chuàng)作了新的`故事讓他們活下來(lái)！”這段話說(shuō)的多好呀。
讀完這個(gè)故事，我更加熱愛(ài)讀書(shū)了。我發(fā)現(xiàn)只有多讀書(shū)，我們才能獲得很多知識(shí)，不然我們的大腦里也會(huì)成為“無(wú)字書(shū)屋”了。我雖然一直都愛(ài)讀書(shū)，只是我不喜歡寫(xiě)作。我想只要我多閱讀，多觀察生活中的一切事物，我也能找到寫(xiě)作的靈感。
以前我總是在想為什么老師和爸爸媽媽要我多閱讀。讀完這本書(shū)后，我才真正的明白，讀書(shū)不僅可以積累很多很多的美詞佳句，還可以從書(shū)中感感受到快樂(lè)，而且可以讓我懂得許多許多的道理。
我愛(ài)閱讀！
周末圖書(shū)館的讀后感篇六
一個(gè)圖書(shū)館里的書(shū)一夜之間都變成了無(wú)字書(shū),那會(huì)成為什么樣子呢?那就去看看那無(wú)字圖書(shū)館吧!
美國(guó)詩(shī)人惠特曼有一首詩(shī)里說(shuō)：有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……如果是早開(kāi)的紫丁香，那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分;如果是雜亂的野草，那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。
不單單只是孩子如此，我們每一個(gè)人都如此，我們都希望自己能讀一本好書(shū)，讀一本經(jīng)典，逐漸走進(jìn)優(yōu)秀。
在寒假期間我讀了一本既發(fā)人深省又有趣的好書(shū)——《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》。
這本書(shū)講述了，在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長(zhǎng)塔德歐無(wú)意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。
這些字母是從哪兒來(lái)的?追隨著墜落的字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)來(lái)到因無(wú)人光顧而關(guān)閉了一年多的圖書(shū)館。
原來(lái)，圖書(shū)館里的所有藏書(shū)一夜之間都變成了無(wú)字天書(shū)。
每本書(shū)上的字母齊刷刷的落下來(lái)，大人們想盡一切辦法也沒(méi)有用。
就在這時(shí)，鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒聽(tīng)說(shuō)了這件事，親自去了圖書(shū)館。
并讓這些書(shū)充滿了新的生命，還叫上了他的好朋友。
每到晚上，幾乎所有小鎮(zhèn)里的小孩都來(lái)圖書(shū)館創(chuàng)作屬于他們自己的書(shū)。
后來(lái)，大人們也參與到了孩子們的創(chuàng)作中去。
而小鎮(zhèn)的圖書(shū)館最終成為了世界著名的圖書(shū)館。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得這不僅僅是讓孩子們讀的一本書(shū)，而是引發(fā)成人思考的一本書(shū)：“你已經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看過(guò)一本書(shū)了?”今天這個(gè)世界，閱讀有了更多的便捷和模樣，而事實(shí)上便捷讓我們走向快節(jié)奏，這時(shí)候如何能靜下心來(lái)好好的看一本書(shū)反而變得不易。
因此，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是非常重要的，通過(guò)讀各種各樣的書(shū)，我們能學(xué)到很多知識(shí)，掌握很多技能，了解很多故事，懂得很多道理。
書(shū)是我們接受知識(shí)最良好的渠道。
如果沒(méi)有書(shū)，人類的知識(shí)面將會(huì)逐漸縮小，將會(huì)被愚昧所覆蓋。
假如我也像小鎮(zhèn)上的人們一樣，長(zhǎng)期不讀書(shū)，我家里的書(shū)也都枯竭了，凋零了，也變成了無(wú)字書(shū)，那將是一件多么可怕的事情!
同時(shí)，我也體會(huì)到，永遠(yuǎn)都不要放棄希望和夢(mèng)想，有夢(mèng)想然后腳踏實(shí)地、鍥而不舍地去行動(dòng)，就一定會(huì)有所收獲。
就像書(shū)中的碼嘉一樣，當(dāng)所有的人都陷入無(wú)字圖書(shū)館的恐懼和煩惱之中時(shí)，只有瑪嘉勇敢地去嘗試重新寫(xiě)作，才最終挽救了圖書(shū)館，并幫助小鎮(zhèn)居民養(yǎng)成了良好的閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣，這就是一個(gè)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的生動(dòng)事例!
今后，我還要一如既往地好好讀書(shū)，腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我上周五收到了這本《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)還是“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”呢!想知道書(shū)里講了什么嗎?那就隨我來(lái)吧!
這本書(shū)講了：在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長(zhǎng)塔德歐無(wú)意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了四處飄零的字母。
這些字母是從哪來(lái)的?追隨著字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)來(lái)到了因無(wú)人光顧而關(guān)閉了一年多的圖書(shū)館。
原來(lái)，圖書(shū)館里所有的藏書(shū)一夜之間都變成了無(wú)字天書(shū)，而首都的阿卡西奧教授解開(kāi)了這個(gè)難題。
原來(lái)，書(shū)也是有生命的，但如果長(zhǎng)期沒(méi)有人看，書(shū)就會(huì)死去，到時(shí)候，書(shū)死了，那書(shū)里的字母自然就跳了出來(lái)。
正在鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明怕被首都的人責(zé)怪、甚至砍頭的時(shí)候，鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒——馬嘉想出一個(gè)好辦法的時(shí)候，他的爸爸媽媽又都不想聽(tīng)，最后，馬嘉只好自己約上了50多個(gè)小伙伴，一起從圖書(shū)館的窗戶爬了進(jìn)去。
而她的辦法是：把字母‘寫(xiě)上去’，而不是‘放上去’。
當(dāng)書(shū)感覺(jué)到一句話能構(gòu)成一段情節(jié)時(shí)就會(huì)接受那些字母。
她和小伙伴們就這也能夠每天晚上都來(lái)圖書(shū)館，直到他們的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了他們，他們卻以驚人的話語(yǔ)誰(shuí)服了大人們，大人們也和他們一起“寫(xiě)”書(shū)。
首都來(lái)了人以后，也加入了他們，最后還是戀戀不舍的離開(kāi)了。
這個(gè)故事告訴我們：書(shū)，是我們生活的必需品，也是我們的老師，學(xué)無(wú)止境!
又是一個(gè)艷陽(yáng)天!我?guī)е鋹偟暮眯那椋_(kāi)了《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》的第一頁(yè)。
漸漸的，我被故事中的情節(jié)所迷住。
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)主要講了在一座普通的小鎮(zhèn)上，疲憊的火車站站長(zhǎng)塔德歐無(wú)意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。
塔德歐感到困惑：這些字母從哪兒來(lái)的.?他追尋著字母，一路來(lái)到了圖書(shū)館門口，眼前的景象另他大吃一驚，字母堆成一座座山。
他又找到鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明一起來(lái)到了圖書(shū)館。
原來(lái)，圖書(shū)館里面的所有藏書(shū)一夜之間都變成了無(wú)字天書(shū)。
鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明和人們不知所措時(shí)，首都文化部派來(lái)的阿卡西奧教授，教授下了一個(gè)結(jié)論：“沒(méi)有文化!”阿卡西奧教授的話讓所有的人都瞠目結(jié)舌。
這時(shí)，鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒瑪嘉沒(méi)有放棄，她燃起最后的一絲希望，想到了一個(gè)好主意：用掉下的字母寫(xiě)書(shū)!可鎮(zhèn)長(zhǎng)并不聽(tīng)她的話。
她只好瞞著父母夜探圖書(shū)館，證明自己的方法可行后，她把這個(gè)奇跡告訴好朋友，瑪嘉的好朋友又把這個(gè)奇跡告訴了他們自己的好朋友。
就這樣一傳十，十傳百，幾乎全鎮(zhèn)八到十四歲的孩子們都去圖書(shū)館寫(xiě)書(shū)了。
可紙終究包不住火，他們被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。
但令人欣喜的是，大人們受到孩子們的影響，也開(kāi)始去圖書(shū)館寫(xiě)書(shū)。
首都文化部部長(zhǎng)也寫(xiě)了一本書(shū)。
這個(gè)無(wú)字圖書(shū)館又恢復(fù)生機(jī)了。
讀了這本書(shū)，我感覺(jué)意猶未盡，感觸頗深：當(dāng)我讀到阿卡西奧教授所說(shuō)的話：“那些書(shū)是真理，是夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)，是幻想，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命。
是的，是生命，因?yàn)闀?shū)是活著的，他們有靈魂，有心臟，有感受?！蔽也琶靼?書(shū)也是人，他們也有自己的體會(huì)，只不過(guò)不能用口語(yǔ)表達(dá)罷了。
當(dāng)我們?nèi)シ环鼤r(shí)，它會(huì)歡呼，在心里默默地歡呼;當(dāng)我們一年多沒(méi)去關(guān)注它時(shí)，它會(huì)流淚，在心中靜靜地流淚。
書(shū)是知識(shí)的代言人，失去了書(shū)，就像大樹(shù)失去了根一樣，知識(shí)會(huì)遺忘，甚至是消失。
而一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的王國(guó)，跟那些野人有什么區(qū)別呢?都是一樣的無(wú)知、愚笨，甚至因?yàn)橐恍┮靶U的行為永遭世人的唾棄!一代偉人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”可見(jiàn)書(shū)對(duì)人類文明史做出了多大的貢獻(xiàn)啊!中國(guó)的名人毛主席、鄧小平、錢學(xué)森等等，哪個(gè)不是讀書(shū)成才?所以說(shuō)，伙伴們，愛(ài)上書(shū)吧，與書(shū)為伴，不要讓書(shū)默默地待在角落，靜靜地抽泣了!讓書(shū)打開(kāi)你心靈的窗戶，讓那一縷知識(shí)的陽(yáng)光融入身體，印在靈魂之中!
讀《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》，開(kāi)始捫心自問(wèn)：我多久沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)了?于是，你便會(huì)在不知不覺(jué)中愛(ài)上讀書(shū)!
篇四：無(wú)字圖書(shū)館讀后感
周末圖書(shū)館的讀后感篇七
飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡。但書(shū)不可一日不讀，這是毛澤東說(shuō)的話。最近我也讀了一本好書(shū)，叫《水中的檸檬蝶》。它教會(huì)了我，只要有夢(mèng)想，就要努力拼搏。
《檸檬蝶》一文中，主要講述了一只小小的蝴蝶擁有一個(gè)大大的夢(mèng)想，就是尋找花田，它克服了重重困難，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己飛的方向反了。可它沒(méi)有放棄，在太陽(yáng)還沒(méi)有升起來(lái)時(shí)就出發(fā)了。終于它找到了花田，雖然已經(jīng)被水淹沒(méi)了，但它還是撲了上去，長(zhǎng)眠在了它夢(mèng)想的花田中。
讀到這里，我不禁想起了去年媽媽帶我去爬山的情景，站在山腳下，望著高崇入云的山峰，我不禁腿有點(diǎn)發(fā)軟，爬到一半時(shí)，我的腿特別酸，大汗淋漓，我有點(diǎn)想放棄，媽媽皺著眉頭說(shuō)：“馬上就到山頂了，怎么可以輕易放棄呢？”我在媽媽的鼓勵(lì)下繼續(xù)跟上步伐，當(dāng)我爬上山時(shí)，眺望山下美麗的風(fēng)景時(shí)，我不禁為我的堅(jiān)持感到慶幸，就像貝多芬說(shuō)的：“每個(gè)人在追求夢(mèng)想的時(shí)候，永遠(yuǎn)不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到種種困難，這時(shí)我們只有持之以恒，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”
我很感謝《水中的檸檬蝶》這本書(shū)，因?yàn)樗屛叶昧艘粋€(gè)道理：為了自己的夢(mèng)想，就要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)決不向困難低頭，在學(xué)習(xí)中也要擁有檸檬蝶這樣的精神，遇到不懂的要想盡辦法把它弄懂，而不是退縮，跳過(guò)。知難而進(jìn)，才能到達(dá)理想的彼岸a。
周末圖書(shū)館的讀后感篇八
我們?nèi)绻麃?lái)到一個(gè)新的環(huán)境，面對(duì)誤解和困難，我們應(yīng)該怎么做呢？這個(gè)問(wèn)題答案有很多，但總的來(lái)說(shuō)是：積極應(yīng)對(duì)。今天，我讀了美國(guó)著名作家加里﹒施密特的《周末圖書(shū)館》這本書(shū)后，就更加要積極應(yīng)對(duì)誤解和困難了。
這就是這本書(shū)的主要內(nèi)容，讀完這本書(shū)，我深受感動(dòng)。在我的心中，道格永遠(yuǎn)是我的榜樣，因?yàn)榭v然周遭有重重困難與障礙，道格這個(gè)充滿希望的角色仍讓我情不自禁地為他加油。這本書(shū)可以讓我們看見(jiàn)藝術(shù)的療愈能力，以及一個(gè)男孩潛能的覺(jué)醒，就是這個(gè)潛能，令他知道了“來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，面對(duì)誤解和種種困難，應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)”這個(gè)深刻地啟示。所以這本書(shū)真是獨(dú)一無(wú)二的書(shū)！
在生活中，這樣的事情在我眼中已經(jīng)司空見(jiàn)慣了。比如我的一個(gè)好朋友樂(lè)樂(lè)。他在四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的，因?yàn)樗麄€(gè)子瘦小，所以經(jīng)常被那些“邪惡”的男孩子欺負(fù)，導(dǎo)致他每一天都惶惶不可終日。但，在一次長(zhǎng)跑比賽中，改變了他的命運(yùn)，使他做回了原來(lái)的更好的自己。那次長(zhǎng)跑比賽，樂(lè)樂(lè)竟然跑到了全班第一的王位上。這讓班主任老師非常滿意。在班上，她說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)在長(zhǎng)跑比賽中拿了全班第一！他為我們?nèi)嘧龀隽素暙I(xiàn)！不要因?yàn)樗寝D(zhuǎn)學(xué)生，就欺負(fù)他，人人都要和睦相處。”欺負(fù)樂(lè)樂(lè)的人都低下了頭，從此以后，樂(lè)樂(lè)開(kāi)始了全新的生活，沒(méi)有人再欺負(fù)他了，并且成了一位充滿活力，樂(lè)觀開(kāi)朗的好學(xué)生。
只有困難，我們才能堅(jiān)強(qiáng)；只有困難，我們才能鍛煉意志；只有困難，我們才能磨練毅力。讓我們?cè)儆龅秸`解和困難時(shí)，積極應(yīng)對(duì)，去做一個(gè)更好的自己吧！
周末圖書(shū)館的讀后感篇九
王子舟老師的《建國(guó)六十年來(lái)中國(guó)的圖書(shū)館學(xué)研究》咋一看像是綜述類文章，圖書(shū)館學(xué)這方面的文章太多，多到讓人懷疑圖書(shū)館學(xué)的學(xué)科性和能否后續(xù)有戲的地步！其實(shí)不是，而是思辨性的文章，因此具有明顯的思想性。這在時(shí)下的圖書(shū)館學(xué)術(shù)界，如此客觀到近乎講真話切風(fēng)度翩翩針砭時(shí)弊的思想性的文章真是難得。
下午睡多了，晚上就睡不著了，看了一會(huì)兒刊物，王子舟老師的《建國(guó)六十年來(lái)中國(guó)的圖書(shū)館學(xué)研究》越讀越有讀頭兒！讓我很欣喜！獲得了一些新想法，因此開(kāi)始準(zhǔn)備寫(xiě)點(diǎn)什么！然后上網(wǎng)忙乎一會(huì)兒微博與博客，打印一點(diǎn)東西，通過(guò)清醒和疲倦加速睡意的到來(lái)吧！睡眠真成了一個(gè)問(wèn)題。不過(guò)有博客就不愁打發(fā)失眠。
今晚上瀏覽圖書(shū)館學(xué)刊物，王子舟有個(gè)圖書(shū)館學(xué)研究方法的論文，我讀著讀著忽然想到的是，還有一個(gè)圖書(shū)館學(xué)方法似乎被我們忽略了，起碼是我現(xiàn)在覺(jué)醒了，那就是公用的通用的那些理論上的方法多年來(lái)嚼來(lái)嚼去的，很多也許是糊弄假洋鬼子，這招兒很靈，那就是把自己放進(jìn)每天的圖書(shū)館實(shí)踐中的自我研究法。
正如王子舟所說(shuō)我也恍然大悟，中國(guó)當(dāng)代的很多學(xué)科尤其圖書(shū)館學(xué)，幾乎成了官學(xué)，是官方的學(xué)問(wèn)，所謂的各路大神，似乎完全沒(méi)有了個(gè)性！只是根據(jù)科研經(jīng)費(fèi)和獲獎(jiǎng)級(jí)別而發(fā)出一支支毫無(wú)鋒芒和溫度的打著學(xué)術(shù)的令箭！而歷史上，無(wú)論中外的圖書(shū)館學(xué)家們，名垂青史的幾乎都是私人化的'圖書(shū)館學(xué)！值得思考！
中午2個(gè)小時(shí)，沒(méi)吃飯一口氣讀完了王子舟的《中國(guó)圖書(shū)館學(xué)的60年》，說(shuō)實(shí)話，看到題目不吸引我，因?yàn)楹芏嘀匾獔D書(shū)館刊物刊登的所謂大家的綜述文章太多了就是一個(gè)套路看多了也反胃口的，但王子舟的這篇真是在綜述中有批判性，因此很有個(gè)人性，就不像其作者寫(xiě)的人云亦云的東西了，因此這個(gè)頂午飯，很飽！
下午我一上到博客里就到微博報(bào)道，把上午的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)。上午休息我到圖書(shū)館玩去了，不想在家光弄電腦累死了，沒(méi)想到，就這一去出來(lái)就高興的要命：虧是來(lái)圖書(shū)館了，因?yàn)樽x王子舟的文章讓我大有所獲，解決了我這些天煩惱問(wèn)題，知道自己的閱讀文章該從哪里打楔子，看來(lái)閱讀就是在圖書(shū)館里才更有效。
周末圖書(shū)館的讀后感篇十
這個(gè)暑假我讀了一本書(shū)，名叫《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》。拿到這本書(shū)的一瞬間，我的腦海里就有了很多問(wèn)號(hào)，為什么叫無(wú)字書(shū)圖書(shū)館？為什么書(shū)上沒(méi)有字？是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了這件事……帶著一顆好奇的心我走進(jìn)了這個(gè)故事。
原來(lái)，在一個(gè)寧?kù)o的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)火車列長(zhǎng)叫塔德歐。一天夜晚，塔德歐回家時(shí)，突然腳下一滑，他抬起腳看了看鞋底，在他的鞋底上有一個(gè)放著光芒的大寫(xiě)字母a，接著旁邊又有一個(gè)小寫(xiě)字母m，他跟著字母一直走到圖書(shū)館，只見(jiàn)圖書(shū)館的臺(tái)階上還有更多放著光芒的古體字，這也太奇怪了吧！由于塔德歐沒(méi)有鑰匙，進(jìn)不去。他就把這件事告訴了本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)，他們用力推，門開(kāi)了，可里面全是字母或空白的書(shū)！第二天，本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)召集所有人，把這件事告訴了他們。大家想盡辦法，但都沒(méi)有弄明白，本杰明只好請(qǐng)了一位教授，教授看了看問(wèn)大家：“你們多久沒(méi)讀書(shū)了？”大家慚愧地低下頭，似乎若有所悟。
是呀，如果買了一大堆書(shū)卻不讀，那買書(shū)的意義何在？高爾基曾說(shuō)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以讓我們變得博學(xué)，讀書(shū)可以教會(huì)我們做人的道理，讀書(shū)可以帶給我們無(wú)盡的歡樂(lè)。古人云，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧！
周末圖書(shū)館的讀后感篇十一
古人常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，我對(duì)這句話深有感觸。書(shū)里面有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，那些知識(shí)既像閃亮閃亮的金子，又像夜空中的繁星，任我們摘取，去充填我們的大腦。
而《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》是一本耐人尋味的童話，講的是有一個(gè)小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的人不曾光顧過(guò)圖書(shū)館，不曾看過(guò)書(shū)。久而久之，圖書(shū)館里的書(shū)因無(wú)人翻看而在一夜之間變成無(wú)字天書(shū)。鎮(zhèn)上的人想補(bǔ)救，但為時(shí)已晚。鎮(zhèn)上的孩子們因?yàn)楹闷妫趫D書(shū)館里秘密地寫(xiě)書(shū)，大人們最終發(fā)現(xiàn)并在孩子們的說(shuō)服下和孩子一起寫(xiě)書(shū)。最終，鎮(zhèn)上的每一個(gè)人都榮獲各種重大獎(jiǎng)作文獎(jiǎng)項(xiàng)。
讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)分。本書(shū)以童話的形式生動(dòng)形象地寫(xiě)出讀書(shū)的重要性。一個(gè)人只有看書(shū)，他才會(huì)獲得知識(shí)，他的一生也會(huì)隨之美滿幸福；一個(gè)人如果不看書(shū)，那么他就會(huì)像故事中小鎮(zhèn)上原先的人們沒(méi)有文化，而沒(méi)有文化的人就一生都會(huì)無(wú)所事事，平淡無(wú)奇。我很喜歡書(shū)中的一句話：“誠(chéng)心叩問(wèn)，你有多久沒(méi)看一本書(shū)！”
聽(tīng)了我的介紹，你是否對(duì)書(shū)的感悟更深了呢？是否也像我一樣對(duì)《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)情有獨(dú)鐘？趕快閱讀吧！我相信在人生的這趟閱讀旅行中，你會(huì)有所收獲，找到智慧的保障！
周末圖書(shū)館的讀后感篇十二
當(dāng)規(guī)則受到挑戰(zhàn)，親愛(ài)的老師和家長(zhǎng)們，您們是選擇捍衛(wèi)呢，還是屈服呢？《圖書(shū)館獅子》這本書(shū)講的就是這樣一個(gè)關(guān)于規(guī)則的故事。一只獅子來(lái)到圖書(shū)館，從開(kāi)始的不守規(guī)矩到后來(lái)的守規(guī)矩，又因?yàn)橥话l(fā)事情而違反規(guī)矩。我從這本簡(jiǎn)單的繪本讀到了很多。
我從這本書(shū)中讀到了平等。圖書(shū)館管理人員麥小姐沒(méi)有因?yàn)楠{子是一只動(dòng)物而阻止它進(jìn)圖書(shū)館，這讓我感受到了動(dòng)物和人是平等的。動(dòng)物與人尚且如此，人與人呢？獅子可以去圖書(shū)館，那么其他跟我們不一樣的人呢？是不是也可以去圖書(shū)館呢？從小培養(yǎng)孩子的平等意識(shí)是有必要的。當(dāng)我們一方面在呼吁教育要做到公平、平等，另一方面又在有一無(wú)意地向孩子灌輸?shù)燃?jí)意識(shí)，這是多么的諷刺?。?BR> 是管理員麥小姐，獅子才有機(jī)會(huì)留在圖書(shū)館。當(dāng)后來(lái)麥小姐受傷，獅子為了救她而不惜違反規(guī)則。我看到了感恩的成分在里面。當(dāng)獅子面臨救與不救、違反還是不違反規(guī)則這個(gè)兩難的抉擇時(shí)，它選擇了前者。我覺(jué)得這是繪本比較成功的一個(gè)地方。
圖書(shū)館是一個(gè)安靜的'場(chǎng)所，任何人在里面都應(yīng)該保持安靜。這是規(guī)則！然而規(guī)則是一成不變的嗎？麥小姐給出了答案：有時(shí)候，只要有正當(dāng)理由，就算在圖書(shū)館，也可以打破規(guī)則。是的，規(guī)則是可以變通的。對(duì)于家庭教育，這本繪本給家長(zhǎng)的影響力應(yīng)該會(huì)比較大；而對(duì)于學(xué)校校園，除了我們的老師，學(xué)校管理人員、班干部也是會(huì)受到影響的。故事中的馬彬，我覺(jué)得就是這樣一個(gè)很典型的人物。他是規(guī)則的捍衛(wèi)人，他不相信別人（不相信獅子能夠遵守規(guī)矩），但他知錯(cuò)就改，努力補(bǔ)救自己的過(guò)錯(cuò)，這一點(diǎn)不得不說(shuō)又是故事的成功之處。
周末圖書(shū)館的讀后感篇十三
暑假里，我閱讀了一本讓人深受啟發(fā)的書(shū)——《無(wú)字圖書(shū)館》。這本書(shū)主要講了：在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長(zhǎng)塔德歐在回家的路上發(fā)現(xiàn)了許許多多四處飄落的字母，塔德歐就和杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)隨著字母來(lái)到了已經(jīng)關(guān)閉一年多的圖書(shū)館。隨后，首都派來(lái)了阿卡西歐教授。阿卡西歐教授說(shuō)原來(lái)書(shū)也是有生命的。如果一本書(shū)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有人讀的時(shí)候，就像一個(gè)人不再活著，樹(shù)上的字母就會(huì)散落下來(lái)，逐漸衰竭，逐漸死去……大家聽(tīng)了既吃驚又后悔。后來(lái)在瑪嘉的帶領(lǐng)下，大家一起讀書(shū)，一起寫(xiě)作，不久，全村的人都愛(ài)上了讀書(shū)。
人們都說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，我們只有多讀書(shū)，才能夠獲得更多的知識(shí)，才可以拓寬我們的視野。如果我們也像書(shū)中鎮(zhèn)上的人一樣，一直不讀書(shū)，那就會(huì)被愚昧所覆蓋，那就會(huì)一無(wú)所知，那將是一件多么可怕的事情呀！
同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)故事中的瑪嘉，無(wú)論遇到什么事，都不能放棄希望和夢(mèng)想。我們每個(gè)人只要有希望和夢(mèng)想，再加上腳踏實(shí)地、鍥而不舍地付出行動(dòng)，那就一定會(huì)有所收獲。
讀了這本書(shū)，我今后還要一如既往地好好讀書(shū)，在樹(shù)的海洋中盡情遨游，堅(jiān)持不懈地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，當(dāng)個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，這將是一件多么有意義的事呀！
周末圖書(shū)館的讀后感篇十四
“書(shū)到底是什么？”這一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻能讓人沉思很久。讀了《無(wú)字圖書(shū)館》這本書(shū)后，我好像找到了答案。
事實(shí)上，書(shū)本身就是一種文化，代表著一個(gè)民族的根。在故事中，書(shū)也有生命，有感情。一本被人遺忘的書(shū)就是一本悲哀的書(shū)，人對(duì)待書(shū)的態(tài)度決定了一本書(shū)的命運(yùn)。
故事發(fā)生在一座安靜平和的小鎮(zhèn)里，火車站站長(zhǎng)塔德歐在回家的路上，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了許許多多的字母，原來(lái)所有的書(shū)一夜之間全都變成了無(wú)字天書(shū)。在大家一籌莫展的時(shí)候，文化部長(zhǎng)派來(lái)的阿卡西奧教授解開(kāi)了這些謎團(tuán)，才讓人們明白了書(shū)的意義：“那些書(shū)是真理，是現(xiàn)實(shí)，是幻象，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命……”漸漸的，大家對(duì)待書(shū)的態(tài)度發(fā)生了變化，書(shū)寫(xiě)了一本又一本新的書(shū)。
讀完這本書(shū)后，我想起了自己的親身經(jīng)歷：在生活中，有很多人買書(shū)是因?yàn)橄胱尶蛷d變得漂亮，還有人是因?yàn)橄胱寱?shū)變成擺設(shè)，忽視了它們的內(nèi)在。現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，各種電子產(chǎn)品粘住了我們的眼睛，卻不去光顧那些給我們知識(shí)的書(shū)。當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我才意識(shí)到書(shū)的重要性。
周末圖書(shū)館的讀后感篇十五
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)內(nèi)容很精彩，大概內(nèi)容是這樣的：在一座偏僻的小鎮(zhèn)上，火車站站長(zhǎng)塔德歐無(wú)意在回家的路上時(shí)竟然發(fā)現(xiàn)了很多很多四處飄零的字母，這些字母多的數(shù)不清。這一些奇怪的字母又是從何處來(lái)的呢？火車站站長(zhǎng)塔德歐追隨著這些奇異的字母，竟然來(lái)到了因?yàn)楹芫脹](méi)有人來(lái)光顧、看書(shū)而關(guān)閉了許久的圖書(shū)館，原來(lái)，圖書(shū)館里的所有的藏書(shū)一夜之間竟然變成了無(wú)字天書(shū)，但是，在這之間，馬甲知道這件事之后自己在夜里去寫(xiě)書(shū)，把字母放在書(shū)上，組成了一本書(shū)，其他的伙伴知道后，和許多人組成小作家團(tuán)作文就這樣，書(shū)都變活了，并且，大家都愛(ài)上了寫(xiě)書(shū)。
讀了這本書(shū)，我從中悟出了一個(gè)十分十分重要的道理：我們要認(rèn)真讀書(shū)，多讀書(shū)，不要讓在書(shū)架上的書(shū)本作為毫無(wú)作用的擺設(shè)品，我們要多看書(shū)，積累豐富的知識(shí)，還要勤奮。
在這中，我印象最深刻的故事是《小作家團(tuán)隊(duì)》，這一篇故事講了：小作家們夜里趁爸媽在睡覺(jué)時(shí)，去無(wú)字書(shū)圖書(shū)館那邊用堆成大山的'掉落在地的字母拼成一個(gè)有一個(gè)精彩的故事、小說(shuō)、專輯……讓讀者一看就覺(jué)得場(chǎng)面壯觀。
周末圖書(shū)館的讀后感篇一
你相信嗎？每一本書(shū)都有生命，一旦沒(méi)有人閱讀它，書(shū)就會(huì)慢慢的衰老，最后死去，從而變成“無(wú)字天書(shū)”。不要不相信，在一個(gè)小鎮(zhèn)的圖書(shū)館里就發(fā)生了這種奇怪的情況。
第一個(gè)發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館的奇怪現(xiàn)象的人是小鎮(zhèn)上的火車站長(zhǎng)塔德歐，他下班時(shí)就被書(shū)上掉下來(lái)的字母絆倒了，從而知道了圖書(shū)館的靈異現(xiàn)象，之后全鎮(zhèn)的人都知道了這件匪夷所思的事，大家都不知道是怎么一回事。無(wú)論用什么方法，也無(wú)法把“無(wú)字天書(shū)”變回原樣。這件事讓首都的人知道了，便派了一位博學(xué)多才的的教授過(guò)去一探究竟，教授雖然知道發(fā)生的原因，但卻不知道如何讓圖書(shū)變回原樣。這時(shí)鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒瑪嘉卻想到了一個(gè)方法，可是爸爸媽媽卻不聽(tīng)從她的意見(jiàn)。便深夜悄悄地跑到圖書(shū)館，她先把字母拼成詞，并放在書(shū)上，竟成功了。隨后小鎮(zhèn)的孩子都知道了方法。紙包是不住火。很快他們便被大人們發(fā)現(xiàn)了。而瑪嘉則逆轉(zhuǎn)了情況，她不僅平靜坦然地說(shuō)服了大人不懲罰他們，還使大人也像他們一樣，開(kāi)始了寫(xiě)作，并改掉了不讀書(shū)的惡習(xí)。
讀完后，我又想了想，始終忘不掉書(shū)中的人物瑪嘉。她十分聰明，連大人們都想不出來(lái)點(diǎn)子，而一個(gè)小女孩竟想出了方法。還有她那令人敬佩的勇氣，她敢于嘗試，幾乎不畏懼一切。還有她那平靜坦然的心態(tài)，即使面對(duì)不計(jì)其數(shù)的大人，也能不慌不忙的勸說(shuō)他們，使他們知道自己的不足。因此她是我印象最深的人物，所以我覺(jué)得我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
忘不掉的，還有從書(shū)中我所感悟到的道理。從中我明白了書(shū)的重要性，就像高爾基所說(shuō)的——書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，人們普遍認(rèn)為食物是肉體的糧食，而書(shū)籍則是精神上的`糧食。如若世間沒(méi)有書(shū)籍，人類是否又走向了另一條進(jìn)化道路——一個(gè)充滿野蠻進(jìn)化道路，那么現(xiàn)在恐怕我們這個(gè)世界也不會(huì)像今天這么美好。因此要多讀書(shū)，讀好書(shū)，使自己成為一個(gè)有文化的人，也是自己的視野更加廣闊。
通過(guò)讀過(guò)這本書(shū)后，我一定會(huì)比平日里更加愛(ài)讀書(shū)，并知道了書(shū)在文學(xué)界的地位和人類進(jìn)化史上不可欠缺的重要因素。
周末圖書(shū)館的讀后感篇二
這次在《快樂(lè)新語(yǔ)文》好書(shū)搶著讀活動(dòng)中看到這本《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》的簡(jiǎn)介，便被這本書(shū)的故事所吸引，有幸獲得了這次試讀的機(jī)會(huì)。
一拿到這本書(shū)，剛看了兩頁(yè)，便不忍釋手，一直被書(shū)中的情節(jié)所牽動(dòng)著，帶著一顆急于破解謎團(tuán)的心，像一名偵探一樣走進(jìn)了《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》。
這本書(shū)講述了在一個(gè)小鎮(zhèn)上，那里的人們都不愛(ài)讀書(shū)，每天都沉迷于電視之中?；疖囌菊鹃L(zhǎng)在一次回家的路上，偶然間發(fā)現(xiàn)了許多四處飄零的字母，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這些字母是從關(guān)閉了一年的鎮(zhèn)圖書(shū)館的藏書(shū)里跑出來(lái)的。圖書(shū)館里也被大大小小各色的字母堆滿了，鎮(zhèn)上的人們這時(shí)才意識(shí)到它的嚴(yán)重性。
很有學(xué)問(wèn)的阿卡西奧教授告訴了大家，這些是因?yàn)槿藗冮L(zhǎng)期不讀書(shū)，而使這些書(shū)干涸了，失去了生命。正在大人們?yōu)榇艘换I莫展的時(shí)候，鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明的女兒想出了一個(gè)主意，可是大人們卻沒(méi)人理會(huì)她，她只好自己偷偷地跑到圖書(shū)館把字母放入書(shū)中寫(xiě)出了一本本故事書(shū)，并把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了朋友們，他們一起用熱情編織了一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，寫(xiě)出了一本本屬于自己的書(shū)，也就救活了一本本書(shū)。
讀過(guò)了這本書(shū)，我想正如阿卡西奧教授說(shuō)的那句話：“那些書(shū)是真理，是夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)，是幻想，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因?yàn)樗麄冇徐`魂，有心臟，有感受。”書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分，而不是那些被放在書(shū)柜里的.展品。書(shū)中的文字從書(shū)里跑了出來(lái)，使書(shū)變成了無(wú)字書(shū)，即便是那些文字沒(méi)有從書(shū)中滑落，沒(méi)有人去翻開(kāi)去認(rèn)真的讀，那這些書(shū)和無(wú)字書(shū)有什么區(qū)別呢？大人們之所以把字母放回書(shū)上，字母又滑了下來(lái)或被彈了出來(lái)，這是因?yàn)樗麄儾](méi)有用心的去寫(xiě)一本書(shū)，沒(méi)有賦予書(shū)真正的靈魂與生命。而瑪嘉和他的朋友們能夠把文字放入書(shū)中，是因?yàn)樗麄儾皇请S意放上去的，而是用心寫(xiě)上去的，他們有自己的智慧有自己的夢(mèng)想，也就是說(shuō)他們?yōu)檫@些書(shū)注入了新鮮的血液，賦予了他們新的生命。讓我們每個(gè)人心中都播下夢(mèng)想的種子，為了自己的夢(mèng)想去努力，讓夢(mèng)想之花開(kāi)得更加燦爛。
謝謝作者霍爾迪·塞拉·依·法布拉讓我結(jié)識(shí)了這樣一個(gè)小鎮(zhèn)，結(jié)識(shí)了無(wú)字書(shū)圖書(shū)館，我也要在這個(gè)圖書(shū)館里書(shū)寫(xiě)屬于自己的夢(mèng)想！
周末圖書(shū)館的讀后感篇三
在道格追尋和求解畫(huà)冊(cè)的歷程中，十種美洲鳥(niǎo)類被栩栩如生的展現(xiàn)在我們的眼前，北極燕鷗、紅喉潛鳥(niǎo)、大嘴雀、黑背鷗、黃腿雀……每一種鳥(niǎo)類都有其明顯的特點(diǎn)和氣質(zhì)，給我以不同的啟示。
一直以來(lái)，我自認(rèn)為是一個(gè)缺乏藝術(shù)細(xì)胞的男孩。繪畫(huà)一直是我的短板，每次同學(xué)們看到我的畫(huà)總是捧腹大笑，形象地把這些“大作”形容為陳氏涂鴉，所以對(duì)于繪畫(huà)我一直沒(méi)有自信，甚至有點(diǎn)自卑。每次的美術(shù)課都非常煎熬，對(duì)于老師布置的作業(yè)，也是洋洋灑灑幾十筆草草應(yīng)付交差。直到四年級(jí)的寒假前夕，美術(shù)老師布置了一個(gè)作業(yè)，希望全班同學(xué)都能參加區(qū)青少年宮舉辦的繪畫(huà)大賽，第一反應(yīng)，這個(gè)事情和我沒(méi)有什么關(guān)系，所以我表現(xiàn)得心不在焉，老師似乎看出了我的心思，若有所思地走到我面前語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你也要參加，你的畫(huà)其實(shí)都很有自己的想法，缺的只是畫(huà)畫(huà)的耐心，加油！”
老師的話像一針強(qiáng)心劑，連老師對(duì)我都有信心，我怎么能那么沒(méi)有出息地卸甲而逃呢？于是，那個(gè)寒假我從零開(kāi)始，勇敢地邁出了學(xué)畫(huà)的第一步。我認(rèn)真學(xué)習(xí)繪畫(huà)的知識(shí)，刻苦練習(xí)繪畫(huà)的技藝，聚精會(huì)神的一筆筆的畫(huà)，即使線條畫(huà)得歪歪扭扭，我也會(huì)堅(jiān)定地擦掉從新來(lái)過(guò)。于是，我越畫(huà)越有心得，越擦越有毅力，終于，功夫不負(fù)有心人，繪畫(huà)比賽我居然獲得了銅獎(jiǎng)，這讓所有的人對(duì)我刮目相看，也讓自己獲得了自信。
我做到了，道格也做到了。他用自己的努力畫(huà)出了最后的一張鳥(niǎo)的插圖，用自己的力量尋回了失去的畫(huà)冊(cè)。其實(shí)，天賦并不是最重要的.，只有后天的勤奮努力，以及遇到挫折時(shí)不畏的心態(tài)，就像《美洲鳥(niǎo)類》畫(huà)冊(cè)中的黃腿雀一樣，無(wú)論何時(shí)何地，黃腿雀都會(huì)在它的世界里優(yōu)雅地邁步，看起來(lái)就像這是在它的地盤(pán)上一樣。我們就應(yīng)該像黃腿雀一樣，在自己的成長(zhǎng)道路上努力勇敢的邁步，不躲不閃，充滿自信。
周末圖書(shū)館的讀后感篇四
這次在《快樂(lè)新語(yǔ)文》好書(shū)搶著讀活動(dòng)中看到這本《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》的簡(jiǎn)介，便被這本書(shū)的故事所吸引，有幸獲得了這次試讀的機(jī)會(huì)。
一拿到這本書(shū)，剛看了兩頁(yè)，便不忍釋手，一直被書(shū)中的情節(jié)所牽動(dòng)著，帶著一顆急于破解謎團(tuán)的心，像一名偵探一樣走進(jìn)了《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》。
這本書(shū)講述了在一個(gè)小鎮(zhèn)上，那里的人們都不愛(ài)讀書(shū)，每天都沉迷于電視之中。火車站站長(zhǎng)在一次回家的路上，偶然間發(fā)現(xiàn)了許多四處飄零的字母，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這些字母是從關(guān)閉了一年的鎮(zhèn)圖書(shū)館的藏書(shū)里跑出來(lái)的。圖書(shū)館里也被大大小小各色的字母堆滿了，鎮(zhèn)上的人們這時(shí)才意識(shí)到它的嚴(yán)重性。
很有學(xué)問(wèn)的阿卡西奧教授告訴了大家，這些是因?yàn)槿藗冮L(zhǎng)期不讀書(shū)，而使這些書(shū)干涸了，失去了生命。正在大人們?yōu)榇艘换I莫展的時(shí)候，鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明的女兒想出了一個(gè)主意，可是大人們卻沒(méi)人理會(huì)她，她只好自己偷偷地跑到圖書(shū)館把字母放入書(shū)中寫(xiě)出了一本本故事書(shū)，并把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了朋友們，他們一起用熱情編織了一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，寫(xiě)出了一本本屬于自己的書(shū)，也就救活了一本本書(shū)。
讀過(guò)了這本書(shū)，我想正如阿卡西奧教授說(shuō)的那句話：“那些書(shū)是真理，是夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)，是幻想，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因?yàn)樗麄冇徐`魂，有心臟，有感受?！睍?shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分，而不是那些被放在書(shū)柜里的展品。書(shū)中的文字從書(shū)里跑了出來(lái)，使書(shū)變成了無(wú)字書(shū)，即便是那些文字沒(méi)有從書(shū)中滑落，沒(méi)有人去翻開(kāi)去認(rèn)真的讀，那這些書(shū)和無(wú)字書(shū)有什么區(qū)別呢？大人們之所以把字母放回書(shū)上，字母又滑了下來(lái)或被彈了出來(lái)，這是因?yàn)樗麄儾](méi)有用心的去寫(xiě)一本書(shū)，沒(méi)有賦予書(shū)真正的靈魂與生命。而瑪嘉和他的朋友們能夠把文字放入書(shū)中，是因?yàn)樗麄儾皇请S意放上去的，而是用心寫(xiě)上去的，他們有自己的智慧有自己的夢(mèng)想，也就是說(shuō)他們?yōu)檫@些書(shū)注入了新鮮的血液，賦予了他們新的生命。讓我們每個(gè)人心中都播下夢(mèng)想的種子，為了自己的夢(mèng)想去努力，讓夢(mèng)想之花開(kāi)得更加燦爛。
謝謝作者霍爾迪·塞拉·依·法布拉讓我結(jié)識(shí)了這樣一個(gè)小鎮(zhèn)，結(jié)識(shí)了無(wú)字書(shū)圖書(shū)館，我也要在這個(gè)圖書(shū)館里書(shū)寫(xiě)屬于自己的夢(mèng)想！
周末圖書(shū)館的讀后感篇五
我非常喜歡《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)，今天又讀了一遍。
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》的作者是霍爾迪。塞拉·依·法布拉。故事講的是在一個(gè)外國(guó)的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)很大的圖書(shū)館，里面有很多很多的書(shū)，由于鎮(zhèn)上的人們不愛(ài)看書(shū)，家里的書(shū)都是用來(lái)墊桌子腳，或者做擺設(shè)。讀書(shū)館因?yàn)楹芫脹](méi)有人進(jìn)去看書(shū)，圖書(shū)管理員工作非常無(wú)聊，就申請(qǐng)退休了。有一天，圖書(shū)館里書(shū)上的字母因?yàn)榈貌坏饺藗兊男蕾p，生氣從書(shū)上跳下來(lái)。圖書(shū)館里的書(shū)都變成了無(wú)字書(shū)。鎮(zhèn)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，召集鎮(zhèn)上的人開(kāi)會(huì)商討怎么辦?？梢?yàn)榇蠹叶疾豢磿?shū)，不知道怎么把字母放回去，大人們決定放棄了?，敿魏退呐笥褌冎懒诉@件事，她們深夜?jié)撊氲綀D書(shū)館，用他們自己的想法將字母重新放進(jìn)書(shū)里，用寫(xiě)作的方法把哪些無(wú)字天書(shū)變成了有字的新書(shū)。大人們發(fā)現(xiàn)了孩子們的行為，被感動(dòng)了，也加入和孩子們一起寫(xiě)作。后來(lái)這個(gè)鎮(zhèn)上成了世界上作家最多的一個(gè)小鎮(zhèn)。
在這個(gè)故事里，我喜歡瑪嘉他們對(duì)大人們說(shuō)的這段話，“無(wú)字書(shū)就是一個(gè)沒(méi)有花朵的花園，他們需要新的種子去再次生長(zhǎng)。我們給它們的書(shū)頁(yè)上又植入了新的夢(mèng)想，現(xiàn)在他們復(fù)活了。難道沒(méi)有人告訴你們那些字母是活著的嗎？他們是活著的！他們可以用來(lái)書(shū)寫(xiě)其他的書(shū)！我們又創(chuàng)作了新的`故事讓他們活下來(lái)！”這段話說(shuō)的多好呀。
讀完這個(gè)故事，我更加熱愛(ài)讀書(shū)了。我發(fā)現(xiàn)只有多讀書(shū)，我們才能獲得很多知識(shí)，不然我們的大腦里也會(huì)成為“無(wú)字書(shū)屋”了。我雖然一直都愛(ài)讀書(shū)，只是我不喜歡寫(xiě)作。我想只要我多閱讀，多觀察生活中的一切事物，我也能找到寫(xiě)作的靈感。
以前我總是在想為什么老師和爸爸媽媽要我多閱讀。讀完這本書(shū)后，我才真正的明白，讀書(shū)不僅可以積累很多很多的美詞佳句，還可以從書(shū)中感感受到快樂(lè)，而且可以讓我懂得許多許多的道理。
我愛(ài)閱讀！
周末圖書(shū)館的讀后感篇六
一個(gè)圖書(shū)館里的書(shū)一夜之間都變成了無(wú)字書(shū),那會(huì)成為什么樣子呢?那就去看看那無(wú)字圖書(shū)館吧!
美國(guó)詩(shī)人惠特曼有一首詩(shī)里說(shuō)：有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……如果是早開(kāi)的紫丁香，那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分;如果是雜亂的野草，那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。
不單單只是孩子如此，我們每一個(gè)人都如此，我們都希望自己能讀一本好書(shū)，讀一本經(jīng)典，逐漸走進(jìn)優(yōu)秀。
在寒假期間我讀了一本既發(fā)人深省又有趣的好書(shū)——《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》。
這本書(shū)講述了，在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長(zhǎng)塔德歐無(wú)意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。
這些字母是從哪兒來(lái)的?追隨著墜落的字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)來(lái)到因無(wú)人光顧而關(guān)閉了一年多的圖書(shū)館。
原來(lái)，圖書(shū)館里的所有藏書(shū)一夜之間都變成了無(wú)字天書(shū)。
每本書(shū)上的字母齊刷刷的落下來(lái)，大人們想盡一切辦法也沒(méi)有用。
就在這時(shí)，鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒聽(tīng)說(shuō)了這件事，親自去了圖書(shū)館。
并讓這些書(shū)充滿了新的生命，還叫上了他的好朋友。
每到晚上，幾乎所有小鎮(zhèn)里的小孩都來(lái)圖書(shū)館創(chuàng)作屬于他們自己的書(shū)。
后來(lái)，大人們也參與到了孩子們的創(chuàng)作中去。
而小鎮(zhèn)的圖書(shū)館最終成為了世界著名的圖書(shū)館。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得這不僅僅是讓孩子們讀的一本書(shū)，而是引發(fā)成人思考的一本書(shū)：“你已經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看過(guò)一本書(shū)了?”今天這個(gè)世界，閱讀有了更多的便捷和模樣，而事實(shí)上便捷讓我們走向快節(jié)奏，這時(shí)候如何能靜下心來(lái)好好的看一本書(shū)反而變得不易。
因此，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是非常重要的，通過(guò)讀各種各樣的書(shū)，我們能學(xué)到很多知識(shí)，掌握很多技能，了解很多故事，懂得很多道理。
書(shū)是我們接受知識(shí)最良好的渠道。
如果沒(méi)有書(shū)，人類的知識(shí)面將會(huì)逐漸縮小，將會(huì)被愚昧所覆蓋。
假如我也像小鎮(zhèn)上的人們一樣，長(zhǎng)期不讀書(shū)，我家里的書(shū)也都枯竭了，凋零了，也變成了無(wú)字書(shū)，那將是一件多么可怕的事情!
同時(shí)，我也體會(huì)到，永遠(yuǎn)都不要放棄希望和夢(mèng)想，有夢(mèng)想然后腳踏實(shí)地、鍥而不舍地去行動(dòng)，就一定會(huì)有所收獲。
就像書(shū)中的碼嘉一樣，當(dāng)所有的人都陷入無(wú)字圖書(shū)館的恐懼和煩惱之中時(shí)，只有瑪嘉勇敢地去嘗試重新寫(xiě)作，才最終挽救了圖書(shū)館，并幫助小鎮(zhèn)居民養(yǎng)成了良好的閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣，這就是一個(gè)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的生動(dòng)事例!
今后，我還要一如既往地好好讀書(shū)，腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我上周五收到了這本《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)還是“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”呢!想知道書(shū)里講了什么嗎?那就隨我來(lái)吧!
這本書(shū)講了：在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長(zhǎng)塔德歐無(wú)意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了四處飄零的字母。
這些字母是從哪來(lái)的?追隨著字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)來(lái)到了因無(wú)人光顧而關(guān)閉了一年多的圖書(shū)館。
原來(lái)，圖書(shū)館里所有的藏書(shū)一夜之間都變成了無(wú)字天書(shū)，而首都的阿卡西奧教授解開(kāi)了這個(gè)難題。
原來(lái)，書(shū)也是有生命的，但如果長(zhǎng)期沒(méi)有人看，書(shū)就會(huì)死去，到時(shí)候，書(shū)死了，那書(shū)里的字母自然就跳了出來(lái)。
正在鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明怕被首都的人責(zé)怪、甚至砍頭的時(shí)候，鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒——馬嘉想出一個(gè)好辦法的時(shí)候，他的爸爸媽媽又都不想聽(tīng)，最后，馬嘉只好自己約上了50多個(gè)小伙伴，一起從圖書(shū)館的窗戶爬了進(jìn)去。
而她的辦法是：把字母‘寫(xiě)上去’，而不是‘放上去’。
當(dāng)書(shū)感覺(jué)到一句話能構(gòu)成一段情節(jié)時(shí)就會(huì)接受那些字母。
她和小伙伴們就這也能夠每天晚上都來(lái)圖書(shū)館，直到他們的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了他們，他們卻以驚人的話語(yǔ)誰(shuí)服了大人們，大人們也和他們一起“寫(xiě)”書(shū)。
首都來(lái)了人以后，也加入了他們，最后還是戀戀不舍的離開(kāi)了。
這個(gè)故事告訴我們：書(shū)，是我們生活的必需品，也是我們的老師，學(xué)無(wú)止境!
又是一個(gè)艷陽(yáng)天!我?guī)е鋹偟暮眯那椋_(kāi)了《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》的第一頁(yè)。
漸漸的，我被故事中的情節(jié)所迷住。
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)主要講了在一座普通的小鎮(zhèn)上，疲憊的火車站站長(zhǎng)塔德歐無(wú)意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。
塔德歐感到困惑：這些字母從哪兒來(lái)的.?他追尋著字母，一路來(lái)到了圖書(shū)館門口，眼前的景象另他大吃一驚，字母堆成一座座山。
他又找到鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明一起來(lái)到了圖書(shū)館。
原來(lái)，圖書(shū)館里面的所有藏書(shū)一夜之間都變成了無(wú)字天書(shū)。
鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明和人們不知所措時(shí)，首都文化部派來(lái)的阿卡西奧教授，教授下了一個(gè)結(jié)論：“沒(méi)有文化!”阿卡西奧教授的話讓所有的人都瞠目結(jié)舌。
這時(shí)，鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒瑪嘉沒(méi)有放棄，她燃起最后的一絲希望，想到了一個(gè)好主意：用掉下的字母寫(xiě)書(shū)!可鎮(zhèn)長(zhǎng)并不聽(tīng)她的話。
她只好瞞著父母夜探圖書(shū)館，證明自己的方法可行后，她把這個(gè)奇跡告訴好朋友，瑪嘉的好朋友又把這個(gè)奇跡告訴了他們自己的好朋友。
就這樣一傳十，十傳百，幾乎全鎮(zhèn)八到十四歲的孩子們都去圖書(shū)館寫(xiě)書(shū)了。
可紙終究包不住火，他們被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。
但令人欣喜的是，大人們受到孩子們的影響，也開(kāi)始去圖書(shū)館寫(xiě)書(shū)。
首都文化部部長(zhǎng)也寫(xiě)了一本書(shū)。
這個(gè)無(wú)字圖書(shū)館又恢復(fù)生機(jī)了。
讀了這本書(shū)，我感覺(jué)意猶未盡，感觸頗深：當(dāng)我讀到阿卡西奧教授所說(shuō)的話：“那些書(shū)是真理，是夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)，是幻想，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命。
是的，是生命，因?yàn)闀?shū)是活著的，他們有靈魂，有心臟，有感受?！蔽也琶靼?書(shū)也是人，他們也有自己的體會(huì)，只不過(guò)不能用口語(yǔ)表達(dá)罷了。
當(dāng)我們?nèi)シ环鼤r(shí)，它會(huì)歡呼，在心里默默地歡呼;當(dāng)我們一年多沒(méi)去關(guān)注它時(shí)，它會(huì)流淚，在心中靜靜地流淚。
書(shū)是知識(shí)的代言人，失去了書(shū)，就像大樹(shù)失去了根一樣，知識(shí)會(huì)遺忘，甚至是消失。
而一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的王國(guó)，跟那些野人有什么區(qū)別呢?都是一樣的無(wú)知、愚笨，甚至因?yàn)橐恍┮靶U的行為永遭世人的唾棄!一代偉人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”可見(jiàn)書(shū)對(duì)人類文明史做出了多大的貢獻(xiàn)啊!中國(guó)的名人毛主席、鄧小平、錢學(xué)森等等，哪個(gè)不是讀書(shū)成才?所以說(shuō)，伙伴們，愛(ài)上書(shū)吧，與書(shū)為伴，不要讓書(shū)默默地待在角落，靜靜地抽泣了!讓書(shū)打開(kāi)你心靈的窗戶，讓那一縷知識(shí)的陽(yáng)光融入身體，印在靈魂之中!
讀《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》，開(kāi)始捫心自問(wèn)：我多久沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)了?于是，你便會(huì)在不知不覺(jué)中愛(ài)上讀書(shū)!
篇四：無(wú)字圖書(shū)館讀后感
周末圖書(shū)館的讀后感篇七
飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡。但書(shū)不可一日不讀，這是毛澤東說(shuō)的話。最近我也讀了一本好書(shū)，叫《水中的檸檬蝶》。它教會(huì)了我，只要有夢(mèng)想，就要努力拼搏。
《檸檬蝶》一文中，主要講述了一只小小的蝴蝶擁有一個(gè)大大的夢(mèng)想，就是尋找花田，它克服了重重困難，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己飛的方向反了。可它沒(méi)有放棄，在太陽(yáng)還沒(méi)有升起來(lái)時(shí)就出發(fā)了。終于它找到了花田，雖然已經(jīng)被水淹沒(méi)了，但它還是撲了上去，長(zhǎng)眠在了它夢(mèng)想的花田中。
讀到這里，我不禁想起了去年媽媽帶我去爬山的情景，站在山腳下，望著高崇入云的山峰，我不禁腿有點(diǎn)發(fā)軟，爬到一半時(shí)，我的腿特別酸，大汗淋漓，我有點(diǎn)想放棄，媽媽皺著眉頭說(shuō)：“馬上就到山頂了，怎么可以輕易放棄呢？”我在媽媽的鼓勵(lì)下繼續(xù)跟上步伐，當(dāng)我爬上山時(shí)，眺望山下美麗的風(fēng)景時(shí)，我不禁為我的堅(jiān)持感到慶幸，就像貝多芬說(shuō)的：“每個(gè)人在追求夢(mèng)想的時(shí)候，永遠(yuǎn)不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到種種困難，這時(shí)我們只有持之以恒，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”
我很感謝《水中的檸檬蝶》這本書(shū)，因?yàn)樗屛叶昧艘粋€(gè)道理：為了自己的夢(mèng)想，就要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)決不向困難低頭，在學(xué)習(xí)中也要擁有檸檬蝶這樣的精神，遇到不懂的要想盡辦法把它弄懂，而不是退縮，跳過(guò)。知難而進(jìn)，才能到達(dá)理想的彼岸a。
周末圖書(shū)館的讀后感篇八
我們?nèi)绻麃?lái)到一個(gè)新的環(huán)境，面對(duì)誤解和困難，我們應(yīng)該怎么做呢？這個(gè)問(wèn)題答案有很多，但總的來(lái)說(shuō)是：積極應(yīng)對(duì)。今天，我讀了美國(guó)著名作家加里﹒施密特的《周末圖書(shū)館》這本書(shū)后，就更加要積極應(yīng)對(duì)誤解和困難了。
這就是這本書(shū)的主要內(nèi)容，讀完這本書(shū)，我深受感動(dòng)。在我的心中，道格永遠(yuǎn)是我的榜樣，因?yàn)榭v然周遭有重重困難與障礙，道格這個(gè)充滿希望的角色仍讓我情不自禁地為他加油。這本書(shū)可以讓我們看見(jiàn)藝術(shù)的療愈能力，以及一個(gè)男孩潛能的覺(jué)醒，就是這個(gè)潛能，令他知道了“來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，面對(duì)誤解和種種困難，應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)”這個(gè)深刻地啟示。所以這本書(shū)真是獨(dú)一無(wú)二的書(shū)！
在生活中，這樣的事情在我眼中已經(jīng)司空見(jiàn)慣了。比如我的一個(gè)好朋友樂(lè)樂(lè)。他在四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的，因?yàn)樗麄€(gè)子瘦小，所以經(jīng)常被那些“邪惡”的男孩子欺負(fù)，導(dǎo)致他每一天都惶惶不可終日。但，在一次長(zhǎng)跑比賽中，改變了他的命運(yùn)，使他做回了原來(lái)的更好的自己。那次長(zhǎng)跑比賽，樂(lè)樂(lè)竟然跑到了全班第一的王位上。這讓班主任老師非常滿意。在班上，她說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)在長(zhǎng)跑比賽中拿了全班第一！他為我們?nèi)嘧龀隽素暙I(xiàn)！不要因?yàn)樗寝D(zhuǎn)學(xué)生，就欺負(fù)他，人人都要和睦相處。”欺負(fù)樂(lè)樂(lè)的人都低下了頭，從此以后，樂(lè)樂(lè)開(kāi)始了全新的生活，沒(méi)有人再欺負(fù)他了，并且成了一位充滿活力，樂(lè)觀開(kāi)朗的好學(xué)生。
只有困難，我們才能堅(jiān)強(qiáng)；只有困難，我們才能鍛煉意志；只有困難，我們才能磨練毅力。讓我們?cè)儆龅秸`解和困難時(shí)，積極應(yīng)對(duì)，去做一個(gè)更好的自己吧！
周末圖書(shū)館的讀后感篇九
王子舟老師的《建國(guó)六十年來(lái)中國(guó)的圖書(shū)館學(xué)研究》咋一看像是綜述類文章，圖書(shū)館學(xué)這方面的文章太多，多到讓人懷疑圖書(shū)館學(xué)的學(xué)科性和能否后續(xù)有戲的地步！其實(shí)不是，而是思辨性的文章，因此具有明顯的思想性。這在時(shí)下的圖書(shū)館學(xué)術(shù)界，如此客觀到近乎講真話切風(fēng)度翩翩針砭時(shí)弊的思想性的文章真是難得。
下午睡多了，晚上就睡不著了，看了一會(huì)兒刊物，王子舟老師的《建國(guó)六十年來(lái)中國(guó)的圖書(shū)館學(xué)研究》越讀越有讀頭兒！讓我很欣喜！獲得了一些新想法，因此開(kāi)始準(zhǔn)備寫(xiě)點(diǎn)什么！然后上網(wǎng)忙乎一會(huì)兒微博與博客，打印一點(diǎn)東西，通過(guò)清醒和疲倦加速睡意的到來(lái)吧！睡眠真成了一個(gè)問(wèn)題。不過(guò)有博客就不愁打發(fā)失眠。
今晚上瀏覽圖書(shū)館學(xué)刊物，王子舟有個(gè)圖書(shū)館學(xué)研究方法的論文，我讀著讀著忽然想到的是，還有一個(gè)圖書(shū)館學(xué)方法似乎被我們忽略了，起碼是我現(xiàn)在覺(jué)醒了，那就是公用的通用的那些理論上的方法多年來(lái)嚼來(lái)嚼去的，很多也許是糊弄假洋鬼子，這招兒很靈，那就是把自己放進(jìn)每天的圖書(shū)館實(shí)踐中的自我研究法。
正如王子舟所說(shuō)我也恍然大悟，中國(guó)當(dāng)代的很多學(xué)科尤其圖書(shū)館學(xué)，幾乎成了官學(xué)，是官方的學(xué)問(wèn)，所謂的各路大神，似乎完全沒(méi)有了個(gè)性！只是根據(jù)科研經(jīng)費(fèi)和獲獎(jiǎng)級(jí)別而發(fā)出一支支毫無(wú)鋒芒和溫度的打著學(xué)術(shù)的令箭！而歷史上，無(wú)論中外的圖書(shū)館學(xué)家們，名垂青史的幾乎都是私人化的'圖書(shū)館學(xué)！值得思考！
中午2個(gè)小時(shí)，沒(méi)吃飯一口氣讀完了王子舟的《中國(guó)圖書(shū)館學(xué)的60年》，說(shuō)實(shí)話，看到題目不吸引我，因?yàn)楹芏嘀匾獔D書(shū)館刊物刊登的所謂大家的綜述文章太多了就是一個(gè)套路看多了也反胃口的，但王子舟的這篇真是在綜述中有批判性，因此很有個(gè)人性，就不像其作者寫(xiě)的人云亦云的東西了，因此這個(gè)頂午飯，很飽！
下午我一上到博客里就到微博報(bào)道，把上午的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)。上午休息我到圖書(shū)館玩去了，不想在家光弄電腦累死了，沒(méi)想到，就這一去出來(lái)就高興的要命：虧是來(lái)圖書(shū)館了，因?yàn)樽x王子舟的文章讓我大有所獲，解決了我這些天煩惱問(wèn)題，知道自己的閱讀文章該從哪里打楔子，看來(lái)閱讀就是在圖書(shū)館里才更有效。
周末圖書(shū)館的讀后感篇十
這個(gè)暑假我讀了一本書(shū)，名叫《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》。拿到這本書(shū)的一瞬間，我的腦海里就有了很多問(wèn)號(hào)，為什么叫無(wú)字書(shū)圖書(shū)館？為什么書(shū)上沒(méi)有字？是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了這件事……帶著一顆好奇的心我走進(jìn)了這個(gè)故事。
原來(lái)，在一個(gè)寧?kù)o的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)火車列長(zhǎng)叫塔德歐。一天夜晚，塔德歐回家時(shí)，突然腳下一滑，他抬起腳看了看鞋底，在他的鞋底上有一個(gè)放著光芒的大寫(xiě)字母a，接著旁邊又有一個(gè)小寫(xiě)字母m，他跟著字母一直走到圖書(shū)館，只見(jiàn)圖書(shū)館的臺(tái)階上還有更多放著光芒的古體字，這也太奇怪了吧！由于塔德歐沒(méi)有鑰匙，進(jìn)不去。他就把這件事告訴了本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)，他們用力推，門開(kāi)了，可里面全是字母或空白的書(shū)！第二天，本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)召集所有人，把這件事告訴了他們。大家想盡辦法，但都沒(méi)有弄明白，本杰明只好請(qǐng)了一位教授，教授看了看問(wèn)大家：“你們多久沒(méi)讀書(shū)了？”大家慚愧地低下頭，似乎若有所悟。
是呀，如果買了一大堆書(shū)卻不讀，那買書(shū)的意義何在？高爾基曾說(shuō)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以讓我們變得博學(xué)，讀書(shū)可以教會(huì)我們做人的道理，讀書(shū)可以帶給我們無(wú)盡的歡樂(lè)。古人云，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧！
周末圖書(shū)館的讀后感篇十一
古人常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，我對(duì)這句話深有感觸。書(shū)里面有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，那些知識(shí)既像閃亮閃亮的金子，又像夜空中的繁星，任我們摘取，去充填我們的大腦。
而《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》是一本耐人尋味的童話，講的是有一個(gè)小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的人不曾光顧過(guò)圖書(shū)館，不曾看過(guò)書(shū)。久而久之，圖書(shū)館里的書(shū)因無(wú)人翻看而在一夜之間變成無(wú)字天書(shū)。鎮(zhèn)上的人想補(bǔ)救，但為時(shí)已晚。鎮(zhèn)上的孩子們因?yàn)楹闷妫趫D書(shū)館里秘密地寫(xiě)書(shū)，大人們最終發(fā)現(xiàn)并在孩子們的說(shuō)服下和孩子一起寫(xiě)書(shū)。最終，鎮(zhèn)上的每一個(gè)人都榮獲各種重大獎(jiǎng)作文獎(jiǎng)項(xiàng)。
讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)分。本書(shū)以童話的形式生動(dòng)形象地寫(xiě)出讀書(shū)的重要性。一個(gè)人只有看書(shū)，他才會(huì)獲得知識(shí)，他的一生也會(huì)隨之美滿幸福；一個(gè)人如果不看書(shū)，那么他就會(huì)像故事中小鎮(zhèn)上原先的人們沒(méi)有文化，而沒(méi)有文化的人就一生都會(huì)無(wú)所事事，平淡無(wú)奇。我很喜歡書(shū)中的一句話：“誠(chéng)心叩問(wèn)，你有多久沒(méi)看一本書(shū)！”
聽(tīng)了我的介紹，你是否對(duì)書(shū)的感悟更深了呢？是否也像我一樣對(duì)《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)情有獨(dú)鐘？趕快閱讀吧！我相信在人生的這趟閱讀旅行中，你會(huì)有所收獲，找到智慧的保障！
周末圖書(shū)館的讀后感篇十二
當(dāng)規(guī)則受到挑戰(zhàn)，親愛(ài)的老師和家長(zhǎng)們，您們是選擇捍衛(wèi)呢，還是屈服呢？《圖書(shū)館獅子》這本書(shū)講的就是這樣一個(gè)關(guān)于規(guī)則的故事。一只獅子來(lái)到圖書(shū)館，從開(kāi)始的不守規(guī)矩到后來(lái)的守規(guī)矩，又因?yàn)橥话l(fā)事情而違反規(guī)矩。我從這本簡(jiǎn)單的繪本讀到了很多。
我從這本書(shū)中讀到了平等。圖書(shū)館管理人員麥小姐沒(méi)有因?yàn)楠{子是一只動(dòng)物而阻止它進(jìn)圖書(shū)館，這讓我感受到了動(dòng)物和人是平等的。動(dòng)物與人尚且如此，人與人呢？獅子可以去圖書(shū)館，那么其他跟我們不一樣的人呢？是不是也可以去圖書(shū)館呢？從小培養(yǎng)孩子的平等意識(shí)是有必要的。當(dāng)我們一方面在呼吁教育要做到公平、平等，另一方面又在有一無(wú)意地向孩子灌輸?shù)燃?jí)意識(shí)，這是多么的諷刺?。?BR> 是管理員麥小姐，獅子才有機(jī)會(huì)留在圖書(shū)館。當(dāng)后來(lái)麥小姐受傷，獅子為了救她而不惜違反規(guī)則。我看到了感恩的成分在里面。當(dāng)獅子面臨救與不救、違反還是不違反規(guī)則這個(gè)兩難的抉擇時(shí)，它選擇了前者。我覺(jué)得這是繪本比較成功的一個(gè)地方。
圖書(shū)館是一個(gè)安靜的'場(chǎng)所，任何人在里面都應(yīng)該保持安靜。這是規(guī)則！然而規(guī)則是一成不變的嗎？麥小姐給出了答案：有時(shí)候，只要有正當(dāng)理由，就算在圖書(shū)館，也可以打破規(guī)則。是的，規(guī)則是可以變通的。對(duì)于家庭教育，這本繪本給家長(zhǎng)的影響力應(yīng)該會(huì)比較大；而對(duì)于學(xué)校校園，除了我們的老師，學(xué)校管理人員、班干部也是會(huì)受到影響的。故事中的馬彬，我覺(jué)得就是這樣一個(gè)很典型的人物。他是規(guī)則的捍衛(wèi)人，他不相信別人（不相信獅子能夠遵守規(guī)矩），但他知錯(cuò)就改，努力補(bǔ)救自己的過(guò)錯(cuò)，這一點(diǎn)不得不說(shuō)又是故事的成功之處。
周末圖書(shū)館的讀后感篇十三
暑假里，我閱讀了一本讓人深受啟發(fā)的書(shū)——《無(wú)字圖書(shū)館》。這本書(shū)主要講了：在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長(zhǎng)塔德歐在回家的路上發(fā)現(xiàn)了許許多多四處飄落的字母，塔德歐就和杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)隨著字母來(lái)到了已經(jīng)關(guān)閉一年多的圖書(shū)館。隨后，首都派來(lái)了阿卡西歐教授。阿卡西歐教授說(shuō)原來(lái)書(shū)也是有生命的。如果一本書(shū)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有人讀的時(shí)候，就像一個(gè)人不再活著，樹(shù)上的字母就會(huì)散落下來(lái)，逐漸衰竭，逐漸死去……大家聽(tīng)了既吃驚又后悔。后來(lái)在瑪嘉的帶領(lǐng)下，大家一起讀書(shū)，一起寫(xiě)作，不久，全村的人都愛(ài)上了讀書(shū)。
人們都說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，我們只有多讀書(shū)，才能夠獲得更多的知識(shí)，才可以拓寬我們的視野。如果我們也像書(shū)中鎮(zhèn)上的人一樣，一直不讀書(shū)，那就會(huì)被愚昧所覆蓋，那就會(huì)一無(wú)所知，那將是一件多么可怕的事情呀！
同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)故事中的瑪嘉，無(wú)論遇到什么事，都不能放棄希望和夢(mèng)想。我們每個(gè)人只要有希望和夢(mèng)想，再加上腳踏實(shí)地、鍥而不舍地付出行動(dòng)，那就一定會(huì)有所收獲。
讀了這本書(shū)，我今后還要一如既往地好好讀書(shū)，在樹(shù)的海洋中盡情遨游，堅(jiān)持不懈地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，當(dāng)個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，這將是一件多么有意義的事呀！
周末圖書(shū)館的讀后感篇十四
“書(shū)到底是什么？”這一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻能讓人沉思很久。讀了《無(wú)字圖書(shū)館》這本書(shū)后，我好像找到了答案。
事實(shí)上，書(shū)本身就是一種文化，代表著一個(gè)民族的根。在故事中，書(shū)也有生命，有感情。一本被人遺忘的書(shū)就是一本悲哀的書(shū)，人對(duì)待書(shū)的態(tài)度決定了一本書(shū)的命運(yùn)。
故事發(fā)生在一座安靜平和的小鎮(zhèn)里，火車站站長(zhǎng)塔德歐在回家的路上，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了許許多多的字母，原來(lái)所有的書(shū)一夜之間全都變成了無(wú)字天書(shū)。在大家一籌莫展的時(shí)候，文化部長(zhǎng)派來(lái)的阿卡西奧教授解開(kāi)了這些謎團(tuán)，才讓人們明白了書(shū)的意義：“那些書(shū)是真理，是現(xiàn)實(shí)，是幻象，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命……”漸漸的，大家對(duì)待書(shū)的態(tài)度發(fā)生了變化，書(shū)寫(xiě)了一本又一本新的書(shū)。
讀完這本書(shū)后，我想起了自己的親身經(jīng)歷：在生活中，有很多人買書(shū)是因?yàn)橄胱尶蛷d變得漂亮，還有人是因?yàn)橄胱寱?shū)變成擺設(shè)，忽視了它們的內(nèi)在。現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，各種電子產(chǎn)品粘住了我們的眼睛，卻不去光顧那些給我們知識(shí)的書(shū)。當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我才意識(shí)到書(shū)的重要性。
周末圖書(shū)館的讀后感篇十五
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)內(nèi)容很精彩，大概內(nèi)容是這樣的：在一座偏僻的小鎮(zhèn)上，火車站站長(zhǎng)塔德歐無(wú)意在回家的路上時(shí)竟然發(fā)現(xiàn)了很多很多四處飄零的字母，這些字母多的數(shù)不清。這一些奇怪的字母又是從何處來(lái)的呢？火車站站長(zhǎng)塔德歐追隨著這些奇異的字母，竟然來(lái)到了因?yàn)楹芫脹](méi)有人來(lái)光顧、看書(shū)而關(guān)閉了許久的圖書(shū)館，原來(lái)，圖書(shū)館里的所有的藏書(shū)一夜之間竟然變成了無(wú)字天書(shū)，但是，在這之間，馬甲知道這件事之后自己在夜里去寫(xiě)書(shū)，把字母放在書(shū)上，組成了一本書(shū)，其他的伙伴知道后，和許多人組成小作家團(tuán)作文就這樣，書(shū)都變活了，并且，大家都愛(ài)上了寫(xiě)書(shū)。
讀了這本書(shū)，我從中悟出了一個(gè)十分十分重要的道理：我們要認(rèn)真讀書(shū)，多讀書(shū)，不要讓在書(shū)架上的書(shū)本作為毫無(wú)作用的擺設(shè)品，我們要多看書(shū)，積累豐富的知識(shí)，還要勤奮。
在這中，我印象最深刻的故事是《小作家團(tuán)隊(duì)》，這一篇故事講了：小作家們夜里趁爸媽在睡覺(jué)時(shí)，去無(wú)字書(shū)圖書(shū)館那邊用堆成大山的'掉落在地的字母拼成一個(gè)有一個(gè)精彩的故事、小說(shuō)、專輯……讓讀者一看就覺(jué)得場(chǎng)面壯觀。