總結是對一段時間內的經驗和教訓進行梳理和總結的重要手段。所謂完美的總結，是指對所涉及的所有內容進行全面和精確的歸納和總結。小編特地為大家準備了一些值得借鑒的總結范文，希望對大家有所幫助。
電子秒表設計心得篇一
1、在設計過程中，經常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。
2、我沉得做課程設計同時也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時課間的學習并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試內容有限，所以在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。
平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。認識來源于實踐，實踐是認識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標準。所以這個期末測試之后的課程設計對我們的作用是非常大的。
3、在制作pcb時，發(fā)現細心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的，否則只是一紙空話。
4、在畫好原理圖后的做pcb版時，由于項目組成員對單面板的不熟悉，導致布線后元件出現在另一邊，增加了布線難度，也產生很多不曾注意的問題，今后要牢記這個教訓，使以后布線更加順利。
5、經過兩個星期的實習，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。
生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習，我才真正領略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會付出。我想說，設計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學習中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設計也是一個團隊的任務，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學們之間的距離更加近了;我想說，確實很累，但當我們看到自己所做的成果時，心中也不免產生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認為設計的工作有些枯燥，但我們認為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。
同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必須發(fā)揚團結協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實習中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導致整個工作失敗。團結協(xié)作是我們實習成功的一項非常重要的保證。而這次實習也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的。
對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經歷是一份擁有。這次實習必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶!
通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時，在老師的身上我們學也到很多實用的知識，在次我們表示感謝!同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝!
6、此次課程設計，學到了很多課內學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質量的完成項目。
7、在此，感謝于老師的細心指導，也同樣謝謝其他各組同學的無私幫助!
電子秒表設計心得篇二
通過此次電子課程設計，使我更加扎實的掌握了有關模擬電子技術方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，通過親自動手操作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在電子課程設計過程中，我們不斷發(fā)現錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。最終的檢測調試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次電子課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！
電子課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次電子課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了可調直流穩(wěn)壓電源構造及原理。
我認為，在這學期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的.事情。
回顧起此電子課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次電子課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。
此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
電子秒表設計心得篇三
課程設計是學生即將完成本課程的一個重要環(huán)節(jié)，它既是對本門所學知識的全面總結和綜合應用，又為今后走向社會的實際操作應用鑄就一個良好的開端。通過這次課程設計，讓我對各種電路都有大概的解，這次對調頻接收機的設計與制作，讓我解設計電路的過程，也讓我解關于調頻接收機的原理與設計理念。實際接線中有著各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致。所以，在設計時應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法這次課程設計使我明白要設計一個成功的電路，必須要細心，耐心，認真。在老師的指導下，整個電路穩(wěn)定工作。課程設計過程中很多步驟在設計時需要反復實踐，其過程很煩瑣，有時花很長時間設計出來的電路還是需要重做，那時心中會很急躁，就需要我們靜下心，仔細查找原因，然后作出相應的改動。整個過程花我不少時間，可當做完時才發(fā)現做這個實驗是多么簡單的一件事，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。在實際的操作過程中，能把理論中所學的知識靈活地運用起來，并在過程中會遇到各種各樣的問題，電路的連接提高我們解決問題的能力，學會在設計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。在整個課程設計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現在卻可以將以前學的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學得到很多在書本上學不到的東西，以下是我實驗時這門課程覺得應注意的問題：
（1）多看資料書，再試著組裝，由易到難，由小到大。
（2）思路很重要，不能盲目，首先要有一條主線，再以主線為基礎分支。
（3）這門課是實踐性很強的一門課，要多動手。
（4）獨立思考很重要，但同學間的相互幫助比較是很有益的，我平時還是喜歡和同學討論，和同學一起不但可以相互查錯，還可以相互學習，體驗別人的錯誤，增長自己的經驗，擴展自己思路。
通過這次課程設計，讓我對各種電路都有大概的解，所以說，坐而言不如立而行，對于這些電路還是應該自己動手實際操作才會有深刻理解。
理以及哪種更加可行。在老師的指導下，整個電路穩(wěn)定工作。課程設計過程中很多步驟在設計時需要反復實踐，其過程很煩瑣，有時花很長時間設計出來的電路還是需要重做，那時心中會很急躁，就需要我們靜下心，仔細查找原因，然后作出相應的改動。
整個過程花我不少時間，可當做完時才發(fā)現做這個數字鐘是多么簡單的一件事，主要是在調試時花不少時間，其間換不少器件，有的器件在理論上可行，但在實際運行中就無法看到效果，所以調試花我不少時間，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。
在實際的操作過程中，能把理論中所學的知識靈活地運用起來，并在調試中會遇到各種各樣的問題，電路的調試提高我們解決問題的能力，學會在設計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。似乎所有的事都得自己新手去操作才會在腦海中留下深刻的印象，這個小小的課程設計讓我可以熟練的操作multisim軟件，也解不少器件的功能的應用，也加深對數字電路認識和理解。
本次課程設計主要是用軟件仿真，如果是實際加工電路板就更加鍛煉我們的動手能力，因此，我們的能力還有待提高。
勇敢的去面對，積極的去解決，充分運用所學知識和他人的幫助，最終取得成功。通過親自動手連線，試驗，遇到問題，解決問題，我們鞏固書本的知識，同時也學到新的學問，明白實踐的可貴性。動手能力的提高，細心與耐心的培養(yǎng)，品嘗自己勞動成果的喜悅，是我們在這次課程設計中最大的收獲。
在整個課程設計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現在卻可以將以前學的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學得到很多在書本上學不到的東西，如：如何利用現有的元件組裝得到設計要求，如何找到錯誤的原因，如何利用計算機來畫圖等等。但也遇到不少的挫折，有時遇到一個錯誤怎么找也找不到原因所在，找老半天結果卻是芯片的管腳接錯，有時更是忘接電源。在學習中的小問題在課堂上不可能犯，在動手的過程中卻很有可能犯。特別是在接電路時，一不小心就會犯錯，而且很不容易檢查出來。但現在回過頭來看，還是挺有成就感的。
這次課程設計，加強我們動手、思考和解決問題的能力。在這次課程設計過程中，我們解很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有更多的認識。而且還記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看，下次就忘，通過動手實踐讓我們對各個元件印象深刻。
在制作pcb時，發(fā)現細心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的。另外就是制板和焊接，在這方面問題不是很大。
最后就是調試，出現的問題還是很多的。比如發(fā)現有部分功能沒有實現，仔細檢查一遍，才發(fā)現有根線接錯，而且有些地方存在虛焊現象。改正之后，問題就迎刃而解。
此次課程設計，讓我學到很多課內學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益匪淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質量的完成項目。
感謝老師的指導，也同樣謝謝其他各組同學的無私幫助！
經過近一段時間的學習和查找資料，我終于完成直流穩(wěn)壓電源的設計這篇論文。從開始接到論文題目到設計的實現，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學期間和同學完成的項目。在這段時間里，我學到很多知識也有很多感受，從對模擬電路的粗略認識和對相關軟件不很解的狀態(tài)，開始獨立的學習和試驗，查看相關的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學習的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。
雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段文字，都有我的勞動。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉這次做論文的經歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文。希望這次的經歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。
電子秒表設計心得篇四
心中有不少心得體會時，不妨將其寫成一篇心得體會.讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。以下小編在這給大家整理了一些電子課程設計心得體會，希望對大家有幫助！
做了兩周的課程設計，有很多的心得體會，有關于工程造價方面的，更多的是關于人與人之間關系方面的。我們班一共有四五十個人所幸的是，大家都比較忙，在一起討論的時間很少。所幸的是我得到了很多同學的幫助。我想沒有他們我可能都要放棄了，因為我對造價也并不是很熟悉，學的東西好像它是它，我是我似的，理論聯系不了實際。通過這次系統(tǒng)的學習我應用所學知識很好的編制建筑工程概預算書，能夠準確地計算出建筑工程造價，尤其是對工料分析、工程量清單的分析，并且熟悉一般工業(yè)與民用建筑中工程造價的計算方法和步驟；掌握每一分部工程量計算方法；掌握工程量的計算步驟、方法和計算技巧；鞏固理論知識。要求學生對工程量計算方法、定額套用、工料分析、材差計算、工程量清單計算、工程總造價計算作全面掌握。這樣的進步只有在實踐中才能得到，也只有在相互幫助中才能得到更大更好的進步。
因此，感謝我的老師和同學，是他們的幫助才我現在的進步。最后，祝此次為我們辛勤付出的老師身體健康。
經過一個學期的學習，我對c語言有了必須的了解。c語言是學習計算機科學的基礎，作為一名計算機專業(yè)學生，掌握c語言更是毋庸置疑。在上課之前，就經常聽同學說，c語言很難學，確實，剛開始聽課時覺得老師不知所云。但是，發(fā)現對后續(xù)資料的預習后，前面的疑團都迎刃而解，這讓我對c語言的學習更有信心。
計算機最重要的就是上機操作，自己編寫程序，在visualc++運行，剛開始經常會出現錯誤，經過分析改正后，最后能夠運行了，就覺得個性激動。
課程設計是一個把需求分析、程序編寫、程序調試、撰寫報告結合為一體的過程。在這個過程中，不僅僅鍛煉了我們縝密的思維和堅持不解的毅力，更磨練了一個隊伍的團結互助的精神。只有透過大家一齊努力才能將課程設計的所有環(huán)節(jié)都順利的完成。另外程序設計中我們遇到問題并解決問題的過程，使得我們獨自探索并解決問題的潛力了有了一個提高，這有利于我們以后的學習。同時這整一個過程，也使我們對程序編寫的整個過程有了一個統(tǒng)籌全局的思想，因為需求分析、程序編寫、程序調試、撰寫報告這些過程是環(huán)環(huán)相扣的，絕對不可能獨立進行。
課程設計是學習《c程序設計》后對知識的全面測試，剛拿到題目時不明白怎樣去處理，覺得很復雜，經過和小組成員的討論，上網查資料，逐個問題逐個擊破，問題不再那么復雜。透過課程設計，我發(fā)現自己還存在很多知識漏洞，編寫程序時，經常會出現低級錯誤，很多知識點都不熟悉。在今后的時間里，我必須要投入更多精力學習c語言，以課本為基礎，請教老師，與同學討論，參考資#料，上機操作，我相信我必須能把c語言學好。
此次課程設計是在我們學習了《水工建筑物》課程后，為了使我們能夠達到學以致用，更好的領會課程的要求而安排的一個重要課程設計，是培養(yǎng)我們綜合素質和工程實踐能力的一個教學過程。
兩周的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，這是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程。通過這次設計，本人在多方面都有所提高，鞏固與擴充了《水工建筑物》等課程所學的內容，掌握設計的方法和步驟，提高了計算能力，繪圖能力，熟悉了規(guī)范和標準，同時各科相關的課程都有了全面的復習，獨立思考的能力也有了提高。在這次設計過程中，體現出自己單獨設計的能力以及綜合運用知識的能力，體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現自己平時學習的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。
在此次課程設計中，計算量和繪圖量都比較復雜。特別是在計算過程中，很多地方都比較容易出錯，用excel工作表計算、和cad繪圖可以大大減少這方面的難度，使其變得相對比較容易些。
加善于理論聯系實際。再有，通過到工廠去參觀各種工藝流程，為進一步學習技術基礎。
通過本次課程設計，使我對《數據結構》這門課程有了更深入的理解?！稊祿Y構》是一門實踐性較強的課程，為了學好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機實踐。一個人的力量是有限的，要想把課程設計做的更好，就要學會參考一定的資料，吸取別人的經驗，讓自己和別人的思想有機的結合起來，得出屬于你自己的靈感。
程序的編寫需要有耐心，有些事情看起來很復雜，但問題需要一點一點去解決，分析問題，把問題一個一個劃分，劃分成小塊以后就逐個去解決。再總體解決大的問題。這樣做起來不僅有條理也使問題得到了輕松的解決。
在這個過程中，我也曾經因為實踐經驗的缺乏失落過，也曾經仿—真成功而熱情高漲。生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。雖然這只是一次的極簡單的課程制作，可是平心而論，也耗費了我不少的心血，這就讓我不得不佩服開發(fā)技術的前輩，才意識到老一輩對我們社會的付出，為了人們的生活更美好，他們?yōu)槲覀兩鐣冻龆嗌傩难?！對我而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。讓我知道了學無止境的道理。我們每一個人永遠不能滿足于現有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你。挫折是一份財富，經歷是一份擁有。這次課程設計必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！
通過這次的課程設計我對于專業(yè)課的學習有了更加深刻的認識，以為現在學的知識用不上就加以怠慢，等到想用的時候卻發(fā)現自己的學習原來是那么的不扎實。以后努力學好每門專業(yè)課，讓自己擁有更多的知識，才能解決更多的問題！
學習vb程序已經一個學期了，但是感覺沒有學到真正的知識。但是最近幾個課時的課程學習讓我受益匪淺，學會了一些簡單的程序語言設計，并且感覺這是一種樂趣，開始喜歡這門課程了。
然而，我深刻體會到這門課程并不是輕而易舉就可也學好的，學習這門課程不僅僅需要細心嚴謹的態(tài)度，還需要充分發(fā)揮我們的想象力，讓理論和實踐充分的結合在一齊，才能到達事半功倍的效果。細節(jié)決定成敗這句話在程序設計中最恰當但是了，因為一個小小的錯誤代碼就能夠使你的整個的程序無法進行，有時候絞盡腦汁也沒能找出錯誤所在，只好老老實實的從新進行編寫工作。所以課程不僅僅理論性強，實際操作性更強，沒有一個好的心態(tài)很難學好這門課程。我們學習的不僅僅是科學的方法，還包括用什么樣的態(tài)度去對待這門課程，并且讓自理論性和實踐性在自身得到充分的發(fā)揮，用細心嚴謹的態(tài)度去認識事物，且期望透過這次的實踐操作能夠讓我更好地學習vb程序設計。
隨著我國機械制造業(yè)的快速發(fā)展，我國正逐步變成“世界制造中心”。為了增強競爭潛力，我國制造業(yè)正在廣泛的使用先進的數控技術。21世紀機械制造業(yè)的競爭，很大程度上是數控技術的競爭。為了適應社會的需求，進一步增強機械專業(yè)學生的競爭潛力，我們進行了為期2周的cad/cam綜合實訓。
這對于我們來說無疑是一件好事。透過兩周的數控綜合實訓，使我們更深一步地認識和掌握cad/cam軟件，并深刻體會到了自動編程軟件（mastercam）在數控機床加工中的巨大作用，尤其是銑削部分。透過學習使我們從理論學習轉到了實際生產，同時我們對加工參數的設置有了感性的認識，如下刀位置、下刀方式、進退刀參數以及刀具切削間距的設定等等。
我們加工的零件雖然難度不大，但是十分的耗時間，因為要超多的使用線切割，這就需要我們有足夠的耐心。我們經歷了穿絲、繪圖、加工的整個過程，算是初步掌握了一項技能，確是受益匪淺。
此次實訓以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為目的，以就業(yè)為導向，進一步提高學生對于計算機應用和分析問題及解決問題的潛力，為以后適用于社會發(fā)展的需要。透過兩周實訓讓我更好的鞏固理解并掌握cad/cam的有關知識。到達能熟練、獨立的使用cad/cam軟件配合數控機床，進行合理有效的完成產品加工。
經過兩周的實訓，我們認識到了我們專業(yè)的先進性，更重要的是為我們以后從事數控行業(yè)打下堅實的基礎，學到了知識和技術，更重要的是學會了團隊合作的精神。
erp是企業(yè)資源計劃系統(tǒng)，建立在信息技術基礎上，利用現代企業(yè)的先進管理思想，erp上機是最好的實踐。
通過一個學期的erp實驗課程的學習和實踐操作，帶來的感受是觀念上的轉變。由于我們的課程是在還沒有學習erp沙盤模擬的基礎上進行的，單純的上機實驗操作帶來的問題是感受可能不及上了沙盤模擬課程的深，而且對于一些方面的理解也不會很透徹，但是上了一學期的課程，至少也算是給自己帶來了一些變化吧。
在上erp實驗課程里，我經常會遇到一些莫名其妙的問題，導致實驗沒發(fā)進行下去，有時候為了查找一個小小的錯誤漏洞，不得不回到前面幾章節(jié)去意義查看，而大部分的情況卻是問題沒辦法查出來。這個時候只能是應用標準數據，這是我不愿意的，但卻是沒有辦法中的辦法，這種情況總結起來也有三四次了。而回想起來，導致問題出現的原因絕大部分不是知識技能和技能操作水平方面導致的，而是由于在操作上的疏忽大意造成的，正如古老的傳說一樣“一只釘子，害死了一支軍隊?！?BR> 通過幾次的失誤我深刻的認識到了每一個操作步驟對企業(yè)存亡的關鍵，erp系統(tǒng)是對企業(yè)物流、資金流、息流進行一體化管理的軟件系統(tǒng)，其核心管理思想就是實現對“供應鏈”的管理。軟件的應用是將跨越多個部門甚至多個企業(yè)，為了達到預期設定的應用目標，最基本的要求是系統(tǒng)能夠運行起來，實現集成化應用，建立企業(yè)決策完善的數據體系和信息共享機制。做好企業(yè)erp我們就是要把經營管理中的有關各方如供應商、制造工廠、分銷商、客戶等納入一個緊密的供應鏈中，才能幼小地安排企業(yè)的產、供、銷活動，滿足企業(yè)利用全社會一切市場資源快速高效地進行生產經營的需求，以期進一步提高效率和市場上獲得競爭優(yōu)勢。
通過該實驗，對所學的知識有了進一步的了解。在實驗的過程中，出現了一些問題，不過最后都得以解決。然而通過這些錯誤，使我對這些知識點更加印象深刻。
erp是一門十分有用的學科，通過對其認真學習，可以學習不少先進的管理思想。erp是一門綜合性的學科，通過對其學習我感覺是對有些科目的一些回顧和綜合，像會計學、管理學等。
之所以對erp的操作會遇到這樣或那樣的關卡，最大的問題在于缺乏經驗。通過對erp的學習尤其是上機實驗我更發(fā)覺了自己的不足之處，動手操作能力比較弱，雖然理論上頭頭是道，可真正做到電腦跟前時，頭腦反應速度似乎很慢很慢，即便對里面的相關知識點都有相當的了解，操作起來感覺也是力不從心，這可能是與自己平時不注意鍛煉動手能力有著直接的聯系，另外經驗不足也是一個原因。
通過對erp系統(tǒng)的學習，我已經對其管理理念與具體操作流程有了一定的了解，上機課上我們重點學習了采購系統(tǒng)和生產系統(tǒng)。
人生也是如此，其實在我們周圍，別人比我們表現得更加優(yōu)秀并不是因為她真的比你優(yōu)秀多少而是別人比你更加注重細節(jié)，細節(jié)往往決定成敗，所以從上機實驗的不夠細心導致一些問題的出現給我的晶體就是人生當中也應該事事都要兢兢業(yè)業(yè)，不要因為細節(jié)上的疏忽而導致后面整個結果的變化。
電子秒表設計心得篇五
1、通過這次課程設計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在整個設計過程中，我們通過這個方案包括設計了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇。這個方案總共使用了74ls248，cd4510各兩個，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定時器各一個。
2、在設計過程中，經常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。
3、我沉得做課程設計同時也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時課間的學習并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試內容有限，所以在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。
平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。認識來源于實踐，實踐是認識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標準。所以這個期末測試之后的課程設計對我們的作用是非常大的。
4、在制作pcb時，發(fā)現細心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的，否則只是一紙空話。
5、在畫好原理圖后的做pcb版時，由于項目組成員對單面板的不熟悉，導致布線后元件出現在另一邊，增加了布線難度，也產生很多不曾注意的問題，今后要牢記這個教訓，使以后布線更加順利。
6、經過兩個星期的實習，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。
生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習，我才真正領略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會付出。我想說，設計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學習中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設計也是一個團隊的任務，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學們之間的距離更加近了;我想說，確實很累，但當我們看到自己所做的成果時，心中也不免產生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認為設計的工作有些枯燥，但我們認為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。
同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必須發(fā)揚團結協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實習中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導致整個工作失敗。團結協(xié)作是我們實習成功的一項非常重要的保證。而這次實習也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的。
對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經歷是一份擁有。這次實習必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶!
通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時，在老師的身上我們學也到很多實用的知識，在次我們表示感謝!同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝!
7、此次課程設計，學到了很多課內學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益匪淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質量的完成項目。
8、在此，感謝于老師的細心指導，也同樣謝謝其他各組同學的無私幫助!
通過這次為期近半月的課程設計，我們深感自己動手操作的重要性。我們在課堂上接觸到的多半是蒼白的理論，在實踐層面上只有一定的指導作用。但是真正在實際運用過程中，我們如果缺乏必要的及時鍛煉，那將會感覺到力不從心。理工科本來就是一門集思維和動手能力于一體的學科，要想真正掌握好，思考、假設和實驗驗證都是必不可少的。在通過很多的理論學習之后，我們通過課程設計和相關的實驗把書本上的理論知識在實際運用中加以利用，鞏固了理論知識的同時也增強了我們的動手能力。
另外，我們生活在一個講究團隊合作的社會里。通過團隊的協(xié)作，也培養(yǎng)了我們團結互助，相互協(xié)調的團隊合作能力。通過大家的努力，我們共同完成了小組的任務，大家集思廣益，各抒己見，共同把一個個問題解決。雖然辛苦，但是我們也享受著這次課程設計中給我們帶來的樂趣，那就是自己親自動手解決好實際問題，雖然我們做的還不夠，但是我們也算是邁出了艱難的一步。我們學習理論知識的最終目的還是要走向實際運用，通過這種模擬式的學習，我們加深認識到理論與實踐的差異。通過這個課程設計，我們大家把整個學習階段的各種學科知識竄聯在一起，更好地認識到學習是一個系統(tǒng)工程。我們的每一個環(huán)節(jié)都是在為以后的實踐環(huán)節(jié)做鋪墊，我們的每一個環(huán)節(jié)都是要有所掌握才可以順利完成任務。
通過這樣的實踐活動，我們還可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性，因人而異，合理分配任務，團結協(xié)作，一起朝著任務的方向不斷地奮斗，大家都很辛苦，各自完成自己負責的那部分工作。我們都深感動手起來遇到的各種問題都要親自去解決是一件很不容易的事情，同時我們也在實踐過程中修復了以往學習的很多漏洞。我們也得到了不同程度的完善和提升。希望以后能多舉行多參與這類型的實踐活動。把理論知識結合到實踐層面去，理論結合實際學習才會更有聲有色。要把我們學到理論知識的真正利用到生產實際中還需要大量的實踐和運用。
我們忘不了自己在這一過程中的努力與收獲，我們也相信付出與收獲成正比，我們付出的越多，相應地收獲也就越多。我們有大塊的時間在準備，在學習的過程中，我們要不斷地改進和學習，多多交流才能更好更輕松地學習。
電子秒表設計心得篇六
經過半年的準備，四天激烈緊張的奮斗，xx省“ti杯”大學生電子設計競賽結束了。當我從實驗室里走出來看見那滿天的繁星的時候，我心里有一種說不出來的自豪。我現在可以負責任的對自己說：“你的大學生活不是碌碌無為的，因為你參加了全國的大學生電子競賽，并且為之奮斗了四天?！?BR> 這次競賽不僅僅是對我們的知識水平的一次考驗，更主要的它是對我們的信心、耐心、恒心等全面素質的一次考驗。在大賽的過程中，當我們的硬件電路經過多次調試都無法實現的時候，我們焦慮過煩惱過，氣餒過，曾經想過放棄。但是最終我們堅持下來了，我們又從新樹立信心，困了、累了就在簡單的床(板凳)上休息一會，醒了我們繼續(xù)奮斗。我們堅信只要付出了就一定有所收獲。在無數次的調試和改良后，終于在數字萬用表上顯示正確的電壓值或電流值的時候。我們心情無比的激動，那份喜悅是用語言無法表達的。在這次大賽中我們無時無刻都在與時間進行賽跑。因為我們知道要在這有限的時間里我們必須要完成我們的作品。不然就意味著失敗，意味著半年來的努力得不到回報。與時間賽跑是一件很辛苦的事情，同時這也是一件快樂的事情。用我們的話說就是：“與時間爭其樂無窮”.
在這次的大賽中還讓我知道了團隊的重要性。能否有一個默契、向上的團隊是成功的一個關鍵。我們在分配個自的任務的同時互相的幫助、合作能使我們的工作快速的完成?！叭诵斜赜形?guī)煛痹谝粋€好的團隊中你能夠學習到很多的書上學不到的東西。同時也讓我感受的了團隊合作的快樂，一個真誠的問候“加油”是那么的感動人心。他使我有了無窮的力量，讓我信心百倍。當你工作出現錯誤的時候，一句正確的指點是那么的重要他使我迷途而反。一個信任的眼神，讓我在多少次的失敗之后還依然有勇氣堅持下去。謝謝你們我的隊友。我會永遠的記住我們共同奮斗了四天，記得我們的友誼，記得我們的電子大賽。這四天在我的人生中是一個亮點，是一次飛躍。如果在以后的生活中回想起我的大學生活的時候，我一定會首先想到我們的電子大賽會想起我們的伙伴、老師，會想起我們一起努力的半年，想起我們一起拼搏的四天所發(fā)生的一切。
在這幾天的競賽中，實踐和理論得到了統(tǒng)一的融合，通過動手，把我們以前學的理論知識得到了有效的驗證，也許是因為以前動手實驗的太少，這次把題拿到手，開始不知道從何處下手，慢慢的在網上找資料，從“圖書館”找……找輔導老師指點，老師的幫助很大，他們很快就為我們解決了很多主要問題。在老師那里學到了很多的經驗，通過這次實踐，使我的動手能力得到很大的提高，從中我發(fā)現自己并不能很好的熟練的去使用我所學到的電子知識。在以后學習中我要加強對使用電路的設計和選用能力。
從最開始拿到題的茫然，到后來的慢慢了解，再到后來自己動手制作。每一步都必須走得很踏實。這樣一個過程的完成，對于對任何一個學生來說，比聽40堂課都要有效果。“設計”電路和測試電路的過程是需要非常細心的，細節(jié)造就完美，對于文藝藝術和科學研究都是一樣的。只有捕捉注意到每一個細節(jié)，最后的成果才有可能接近完美。非常遺憾的一點是自己的水平有限，沒能夠將工作做得更好。但是未來的日子里，我定會更加努力。相信自己的下一次設計一定會有更大的進步。這是對自己的希望，更是對自己的鞭策。
在這四天中，使我們充分的認識了自己和大家一起感受疲憊與緊張。汗水與喜悅伴隨著我們，參加電子設計競賽之后，才讓我們真正感受了人生的挑戰(zhàn)，感到了時間的緊迫，學會了和時間賽跑。
這次大賽中我們設計的是智能數字萬用表，并獲得了湖北省“二等獎”。但是我感到它只是我們努力后的一個回報，那并不是最重要的。最重要的是在這次大賽我們的身心得到了錘煉，能力得到了提升。通過這次大賽我對所有事情都充滿了信心，堅信只要努力一定會成功。這次大賽還讓我真切的知道了時間的重要性，在以后的生活中一定會爭分奪秒，不浪費自己的青春。
雖然只是短短幾天的努力，但是卻使我們收益一生，在以后的人生路上我們一定會繼續(xù)努力下去。謝謝學校給我們這樣的機會，謝謝老師對我們的教導。你們是我們的榮耀。
電子秒表設計心得篇七
電子綜合設計是一門將多個學科知識結合起來，通過協(xié)調各個模塊之間的關系來完成最終產品的設計與制造的學科。在我參與電子綜合設計的過程中，我積累了很多寶貴的經驗和體會。下面是我在電子綜合設計中所得到的心得體會。
首先，電子綜合設計需要有扎實的基礎。在電子綜合設計過程中，我們需要運用到多門學科的知識，包括電路分析、信號處理、模擬電子技術等。而這些知識都需要建立在扎實的基礎上。因此，作為一名電子綜合設計者，我們要深入學習各個學科的基礎知識，建立牢固的知識基礎。只有基礎扎實，我們才能更好地理解和應用相關知識，才能在設計過程中應對各種問題。
其次，電子綜合設計需要有系統(tǒng)的思維。電子綜合設計不僅僅是對單個電路或器件的設計，更是對整個系統(tǒng)的設計。在設計過程中，我們要充分考慮各個環(huán)節(jié)之間的聯系和影響，從整體上進行思考和布局。只有在整體的框架下，我們才能更好地解決各個模塊之間的沖突和兼容性問題，才能確保整個系統(tǒng)的性能和穩(wěn)定性。
再次，電子綜合設計需要有創(chuàng)新的思維。隨著科技的不斷發(fā)展，電子產品的設計要求也越來越高。在電子綜合設計中，我們需要不斷推陳出新，提出新的設計方案，以滿足市場和用戶對于產品的需求。在設計過程中，我們需要勇于嘗試新的方法和理念，敢于打破傳統(tǒng)思維的束縛，尋找到更加創(chuàng)新和有效的解決方案。只有不斷創(chuàng)新，我們才能在市場中立于不敗之地。
然后，電子綜合設計需要有認真負責的態(tài)度。在電子綜合設計中，一絲不茍是非常重要的。任何一個細節(jié)的疏忽都有可能導致整個系統(tǒng)的失敗。在設計過程中，我們需要認真對待每一個設計環(huán)節(jié)，仔細分析和檢查，確保每個部分的正確性和完整性。并且在系統(tǒng)完成后，我們還需要進行嚴格的測試和驗證，以確保整個系統(tǒng)的質量和可靠性。只有認真負責，我們才能設計出優(yōu)秀的電子產品，才能得到用戶的認可和信任。
最后，電子綜合設計需要不斷學習和提升。電子綜合設計是一個不斷變化和發(fā)展的領域。新的技術和理念不斷涌現，我們需要與時俱進，不斷學習和掌握新的知識和技術。在設計過程中，我們還需要不斷總結經驗和教訓，提高自己的設計能力和水平。只有不斷學習和提升，我們才能在電子綜合設計領域中保持領先地位，與時俱進。
綜上所述，電子綜合設計是一門綜合性很強的學科，要求我們具備扎實的基礎知識、系統(tǒng)的思維、創(chuàng)新的思維、認真負責的態(tài)度以及不斷學習和提升的能力。通過我的實踐和體會，我深切體會到了這些要素在電子綜合設計中的重要性。只有真正的融會貫通，我們才能設計出優(yōu)秀的電子產品，為社會與人民的生活帶來更多便利和創(chuàng)新。
電子秒表設計心得篇八
本學期實時測量技術實驗以電子設計大賽的形式，老師命題，學生可以選擇老師的題目也可以自己命題，并且組隊操作其他的事情（包括設計總體方案、硬件電路、軟件設計、焊接、調試等工作），電子課程設計心得體會。趣味性強，同時也可以學到很多東西。
我們認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。
之所以使用avr單片機作為我們的執(zhí)行核心，不僅是因為老師說avr現在是社會上應用比較多的單片機，也因為想通過使用avr鍛煉自己的c語言編程能力，養(yǎng)成良好的c語言編程風格。不管怎樣，這些都是一種鍛煉，一種知識的積累，能力的提高。完全可以把這個當作基礎東西，只有掌握了這些最基礎的，才可以更進一步，取得更好的成績。很少有人會一步登天吧。永不言棄才是最重要的。
而且，這對于我們的將來也有很大的幫助。在這以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的。曾經聽過，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧。
電壓電流測量裝置雖然結束了，也留下了很多遺憾，因為由于時間的緊缺和許多課業(yè)的繁忙，并沒有做到最好，但是，最起碼我們沒有放棄，它是我們的驕傲！相信在這以后我們會以更加積極地態(tài)度對待我們的學習、對待我們的生活。我們的激情永遠不會結束，相反，我們會更加努力，努力的'去彌補自己的缺點，發(fā)展自己的優(yōu)點，去充實自己，只有在了解了自己的長短之后，我們會更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它，增進它。只有不斷的測試自己，挑戰(zhàn)自己，才能擁有更多的成功和快樂！tous,happinessequalssuccess!快樂至上，享受過程，而不是結果！認真對待每一個實驗，珍惜每一分一秒，學到最多的知識和方法，鍛煉自己的能力，這個是我們在實時測量技術試驗上學到的最重要的東西，也是在這以后都將受益匪淺的！
電子秒表設計心得篇九
本學期實時測量技術實驗以電子設計大賽的形式，老師命題，學生可以選擇老師的題目也可以自己命題，并且組隊操作其他的事情（包括設計總體方案、硬件電路、軟件設計、焊接、調試等工作）。趣味性強，同時也可以學到非常多東西。
我們認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了非常多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是獲益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。
之所以使用avr單片機作為我們的執(zhí)行核心，不僅是因為老師說avr現在是社會上應用比較多的單片機，也因為想通過使用avr鍛煉自己的c語言編程能力，養(yǎng)成良好的c語言編程風格。不管怎樣，這些都是一種鍛煉，一種知識的積累，能力的提高。完全可以把這個當作基礎東西，只有掌握了這些最基礎的，才可以更進一步，取得更好的成績。非常少有人會一步登天吧。永不言棄才是最重要的。
而且，這對于我們的將來也有非常大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的。曾經聽過，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧。
電壓電流測量裝置雖然結束了，也留下了非常多遺憾，因為由于時間的緊缺和許多課業(yè)的`繁忙，并沒有做到最好，但是，最起碼我們沒有放棄，它是我們的驕傲！相信以后我們會以更加積極地態(tài)度對待我們的學習、對待我們的生活。我們的激情永遠不會結束，相反，我們會更加努力，努力的去彌補自己的缺點，發(fā)展自己的優(yōu)點，去充實自己，只有在了解了自己的長短之后，我們會更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它，增進它。只有不斷的測試自己，挑戰(zhàn)自己，才能擁有更多的成功和快樂！tous，happinessequalssuccess！快樂至上，享受過程，而不是結果！認真對待每一個實驗，珍惜每一分一秒，學到最多的知識和方法，鍛煉自己的能力，這個是我們在實時測量技術試驗上學到的最重要的東西，也是以后都將獲益匪淺的！
電子秒表設計心得篇十
1、通過這次課程設計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在整個設計過程中，我們通過這個方案包括設計了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇。這個方案總共使用了74ls248，cd4510各兩個，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定時器各一個。
2、在設計過程中，經常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。
3、我沉得做課程設計同時也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時課間的學習并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試內容有限，所以在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。
平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。認識來源于實踐，實踐是認識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標準。所以這個期末測試之后的課程設計對我們的作用是非常大的。
4、在制作pcb時，發(fā)現細心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的，否則只是一紙空話。
5、在畫好原理圖后的做pcb版時，由于項目組成員對單面板的不熟悉，導致布線后元件出現在另一邊，增加了布線難度，也產生很多不曾注意的問題，今后要牢記這個教訓，使以后布線更加順利。
6、經過兩個星期的實習，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。
生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習，我才真正領略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會付出。我想說，設計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學習中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設計也是一個團隊的任務，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學們之間的距離更加近了;我想說，確實很累，但當我們看到自己所做的成果時，心中也不免產生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認為設計的工作有些枯燥，但我們認為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。
同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必須發(fā)揚團結協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導致導致整項工作的.失敗。實習中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導致整個工作失敗。團結協(xié)作是我們實習成功的一項非常重要的保證。而這次實習也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的。
對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經歷是一份擁有。這次實習必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶!
通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時，在老師的身上我們學也到很多實用的知識，在次我們表示感謝!同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝!
7、此次課程設計，學到了很多課內學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益匪淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質量的完成項目。
8、在此，感謝于老師的細心指導，也同樣謝謝其他各組同學的無私幫助!
電子秒表設計心得篇十一
我在這學期的教學實習中，有幸擔任小學三年級的數學老師。在教授計時問題時，我設計了一堂簡易秒表課程，通過引導學生使用秒表，幫助他們提高計時能力和培養(yǎng)良好的時間觀念。在這個過程中，我不僅感受到了教學的樂趣，也深刻體會到了教學的藝術與技巧。以下是我本節(jié)課程設計的心得體會。
首先，在課程設計之前，我進行了充分的準備。我查閱了相關的教學資料，并參考了先前教師的教學經驗。我了解到，秒表是個十分有挑戰(zhàn)性的工具，學生在使用過程中會遇到各種困難。為了幫助學生在課堂上充分掌握秒表的使用方法，我設計了一系列的練習和活動。我準備了足夠的秒表，確保每個學生都可以動手操作，并分為多個小組，互相合作，共同解決問題。
其次，在教學過程中，我注重激發(fā)學生的學習興趣。我把實踐與理論相結合，用生動有趣的故事開頭，引導學生思考時間的概念和重要性。然后，我向學生展示了秒表的真實用途，讓他們意識到這個小小的計時工具能夠給我們的生活帶來多大的方便。接下來，我?guī)ьI學生進行了一次簡單的游戲，用秒表競賽的方式，讓學生們互相加油鼓勁，積極參與其中。這樣的設計使得課堂活躍氣氛更加濃厚，激發(fā)了學生的興趣與積極性。
第三，我注重培養(yǎng)學生的動手能力和團隊合作精神。通過多次實踐操作，學生掌握了秒表的使用方法，并能準確地計時。在一個小組合作的練習中，學生需要根據老師的口令，進行不同的計時任務。這個練習既鍛煉了學生的手眼協(xié)調能力，也培養(yǎng)了他們之間的合作精神和團隊意識。在這個過程中，我鼓勵學生互相幫助，共同解決問題，讓學生明白合作團結的力量和重要性。
第四，我注重形成對學生學習的反思和總結。在課堂結束之前，我組織了一個小小的展示活動。學生可以展示他們獨立計時的成果，展示他們的技巧和進步。同時，我還提出了幾個關于計時的問題，激發(fā)學生對時間的思考和對學習的深層次反思。通過這樣的收尾環(huán)節(jié)，我讓學生重新梳理并鞏固了他們對秒表的使用方法和對時間概念的理解。
最后，在這堂課程中，我得到很多的啟示和收獲。一方面，我深刻認識到教學活動要具有趣味性和實踐性，這樣才能引起學生的興趣和投入。另一方面，我意識到教師要善于引導學生思考和自主探索，通過教學活動形成對知識的鞏固和總結。我還意識到，教學不僅是知識的傳授，更是對學生思維能力和探索精神的培養(yǎng)。
總之，這節(jié)課程設計的體驗讓我更加明確了自己對于教學的理解和觀念。通過這個簡易秒表課程，我不僅幫助學生掌握了實用的計時能力，也培養(yǎng)了他們對時間的概念和觀念。同時，我也在實踐中感受到了教學的樂趣和挑戰(zhàn)，提升了自身的教學能力。希望在未來的教學實踐中，能夠不斷改進，給予學生更好的教育體驗。
電子秒表設計心得篇十二
秒表作為一種測量時間的工具，在現代生活中被廣泛應用。為了提高學生的計時技能以及時間意識，我在教學中設計了一堂簡易秒表課程。通過這個課程，我深刻體會到了它的重要性和有效性。以下是我的心得體會：
首先，簡易秒表課程能夠提高學生對時間的準確感知。在這個快節(jié)奏的社會中，時間管理對于每個人都至關重要。通過課堂活動中的計時任務，學生不僅能夠鍛煉自己的計時能力，還能夠更好地理解時間的變化和流逝。例如，在游戲活動中，我讓學生用秒表計算自己完成不同任務所需要的時間，通過對比，他們能夠更加直觀地感受到時間的長短，從而提高他們對時間的準確感知。
其次，簡易秒表課程能夠培養(yǎng)學生的團隊合作意識。在課堂上，我將學生分成小組，讓他們一起完成一項計時任務，例如，用秒表計時小組里每個人跑100米的時間。通過合作計時，并與其他小組進行對比，學生能夠意識到團隊合作的重要性，學會與他人協(xié)同工作。這不僅有助于他們在日常生活中更好地與他人相處，也有助于他們將來的社交和工作。
第三，簡易秒表課程能夠提高學生的觀察力和注意力。在我設計的課堂中，我會給學生一張表格，要求他們觀察和記錄不同活動所花費的時間。例如，通過觀察一個小球從一個斜坡滑下來所需要的時間，學生能夠發(fā)現高度和速度之間的關系，并加深對物理原理的理解。通過這些觀察和記錄，學生的觀察力和注意力得到了鍛煉和提升。
此外，簡易秒表課程還能培養(yǎng)學生的耐心和自律能力。在課堂上，我會給學生一些需要長時間計時的任務，例如，計時10分鐘內自己可以完成多少次練習。這些任務需要學生有足夠的耐心和自律，不斷重復操作，直到時間到達。通過這樣的訓練，學生能夠培養(yǎng)耐心和自律的品質，為他們今后的學習和生活打下堅實的基礎。
最后，通過簡易秒表課程，學生能夠提高自己的自信心。在課堂活動中，學生們不僅在團隊合作中取得了優(yōu)異的成績，也在個人計時任務中獲得了良好的表現。通過不斷的練習和反復的計時任務，學生們能夠看到自己的進步，從而增強自己的自信心。這種自信心不僅能夠提高他們在課堂上的表現，還能夠激發(fā)他們在其他方面的積極性和創(chuàng)造性。
總而言之，簡易秒表課程對學生的發(fā)展有著積極而深遠的影響。它不僅能夠提高學生對時間的準確感知，培養(yǎng)他們的團隊合作意識，還能夠提高他們的觀察力、注意力、耐心和自律能力。最重要的是，它能夠增強學生的自信心，為他們的未來鋪路。因此，我認為簡易秒表課程是一種十分有效的教學方法，值得在教育中廣泛應用。
電子秒表設計心得篇十三
第一段：引言（150字）。
電子秒表作為一種時間測量工具，有著廣泛的應用，尤其在體育競技、科學實驗等領域發(fā)揮著重要的作用。最近，我也開始接觸和使用電子秒表，并從中受益匪淺。下面我將分享一下我對電子秒表的心得體會。
第二段：全面的功能（250字）。
電子秒表具備多種功能，如計時、計次、顯示日期等。我最初接觸到電子秒表時，最先使用的是其計時功能。通過電子秒表，我可以準確地測量各種活動的時間，不論是跑步、游泳還是做家務等。此外，電子秒表還有計次功能，我可以記錄隨機事件的次數，以便后續(xù)統(tǒng)計和分析。這些功能使得電子秒表成為我生活中不可或缺的工具。
第三段：精確性和便攜性（300字）。
與傳統(tǒng)的機械秒表相比，電子秒表具有更高的精確性，毫秒級的顯示讓我能夠更準確地了解時間。而且，電子秒表的便攜性也是其優(yōu)勢之一。無論是運動場上，還是實驗室里，我都可以輕松地攜帶和使用電子秒表。這對于我來說是非常方便的，因為我可以在任何情況下都及時測量和記錄時間。
第四段：助力提升效率（300字）。
電子秒表不僅僅是一種簡單的時間測量工具，它還是我提升效率的助力。在時間急迫的情況下，我可以借助電子秒表來監(jiān)控和控制時間的使用，從而合理安排各項任務。此外，通過記錄時間和分析數據，我可以找到提升效率的方法和策略。電子秒表的使用不僅可以讓我在時間上得到更好地掌控，也讓我的生活更加有序和高效。
第五段：總結與展望（200字）。
通過使用電子秒表，我體會到了它的全面功能、精確性和便攜性以及它對提升效率的幫助。電子秒表成為了我生活中的得力助手，讓我更好地管理時間、合理安排任務。然而，我也認識到使用電子秒表需要注意合理使用，不應讓其成為束縛和壓力源。未來，我將繼續(xù)善用電子秒表，不斷提升自己的時間管理能力，并借助電子秒表實現更高效率的生活和工作。
總結（120字）。
電子秒表作為一種時間測量工具，具備全面的功能、精確性和便攜性，并且能夠助力提升效率。通過合理使用電子秒表，我們可以更好地管理時間、安排任務，實現高效率的生活和工作。然而，我們也要注意合理使用，不應讓電子秒表成為束縛和壓力源。只有善用電子秒表，我們才能真正體會到它帶來的便利和好處。
電子秒表設計心得篇十四
隨著科技的發(fā)展和智能設備的普及，電子秒表作為一個簡單實用的計時工具，被越來越多的人所接觸和使用。我最近也購買了一只電子秒表，并開始體驗它的功能和用法。通過這段時間的使用，我不僅對電子秒表獲得了新的認識和體會，更體會到了時間管理的重要性。
首先，電子秒表給我?guī)砹藰O大的便利。相比傳統(tǒng)的機械秒表，電子秒表在計時的精確度和方便程度上有著明顯的優(yōu)勢。我只需要按下按鈕，就能夠準確地獲取時間數據，而且不再需要擔心計時時的誤差。同時，電子秒表還具備記憶功能，能夠記錄多個計時數據，這對于我來說是一個非常實用的功能。在進行跑步訓練時，我可以記錄每一次的跑步時間，以便對比和分析不同時間段的進步和差距。這對于提高跑步效率和達到訓練目標起到了很大的幫助。
其次，電子秒表幫助我更好地管理時間。時間對每個人來說都是公平的資源，但如何合理利用時間卻是一個需要學習和掌握的技巧。電子秒表不僅能夠幫助我準確地掌握每一個過程的時間，還可以提醒我合理分配時間和合理安排任務。在日常生活中，我經常會通過設置計時器的方式來提醒自己要注意時間，避免因拖延而耽誤事情。通過電子秒表，我學會了更好地管理和規(guī)劃我的時間，提高了效率和工作的質量。
然后，電子秒表也給我?guī)砹擞^察和分析時間的機會。在日常生活中，我們常常感嘆時間過得很快，卻很少主動去觀察和分析。而電子秒表給了我一個實時記錄時間和觀察時間的機會。通過使用電子秒表，我發(fā)現有些事情我會傾向于高估它們需要的時間，而對其他事情卻總是低估。這樣的觀察讓我更加清晰地認識到時間的流逝速度和事情所需要的時間，從而提醒我在時間管理上要更加慎重和合理。
最后，電子秒表還讓我體會到了時間的寶貴。因為電子秒表的使用，我更加深刻地感受到時間的有限和珍貴。每一秒鐘的流逝都意味著一段時間的減少，因此我學會了更加珍惜和合理利用時間。無論是工作、學習還是生活，我都會盡可能地合理安排時間、高效利用時間，讓每一天都過得有意義和充實。
總之，電子秒表對我來說是一個非常實用和有幫助的工具。它不僅給我?guī)砹吮憷?，更教會了我如何合理利用時間、管理時間和珍惜時間。通過電子秒表的使用，我對時間有了更深入的了解，也明白了時間管理的重要性。未來的日子里，我將繼續(xù)使用電子秒表，并將時間的使用和管理融入到生活的方方面面，讓時間為我所用，提高生活的質量和效率。
電子秒表設計心得篇十五
隨著時代的不斷發(fā)展，教育方式也在不斷更新，傳統(tǒng)的教學模式逐漸無法滿足學生的需求。因此，我們需要不斷探索創(chuàng)新的教學方法。最近，我參與了一次關于簡易秒表課程設計的研討會，并在實踐中親身體驗了這一教學方式。在這過程中，我不僅深刻認識到了簡易秒表課程設計的重要性，還體會到了它對學生學習能力的提高和興趣的培養(yǎng)。以下是我對這次課程設計所獲得的心得體會。
首先，在這次課程設計中，我意識到簡易秒表對于學生的自主學習具有明顯的促進作用。傳統(tǒng)教學往往是教師主導的，學生只是被動地接受知識。而在簡易秒表的應用中，學生需要自主探索和實踐，并且需要根據自己的實際情況進行調整和改進。我曾經設計了一個簡單的游戲，要求學生在規(guī)定時間內從一桌子上取走指定的物品。通過這個游戲，學生需要不斷調整自己的動作節(jié)奏和手速，以適應規(guī)定的時間。在這個過程中，學生需要主動思考問題，并自主解決?？梢哉f，簡易秒表課程設計充分激發(fā)了學生的學習興趣和主動性。
其次，簡易秒表課程設計有助于提高學生的時間管理能力。無論是在學習還是在工作生活中，合理利用時間是一個非常重要的能力。而簡易秒表可以幫助學生意識到時間的流逝和時間的重要性。在課堂上，我利用簡易秒表設計了一個小組合作游戲，要求學生在規(guī)定的時間內完成任務，并根據結果進行反思和調整。經過多次實踐，學生們逐漸理解了時間的寶貴并學會了如何科學利用時間。他們在完成任務的同時也養(yǎng)成了高效工作的習慣，這對他們今后的學習和工作將產生重要的影響。
再次，簡易秒表課程設計能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。在現實生活中，團隊合作和良好的溝通是非常重要的能力。通過簡易秒表課程設計，學生不僅需要個人的努力，還需要和其他人進行合作和協(xié)作。比如，我曾經設計了一個小組競賽，要求學生根據簡易秒表的提示進行接力賽跑。在這個過程中，學生們需要互相配合，控制好時間并且保持良好的溝通。通過這個活動，學生們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了和他人合作的能力。這將對他們今后的團隊合作和社交交往產生重要的影響。
最后，簡易秒表課程設計能夠激發(fā)學生對學習的興趣和熱情。在傳統(tǒng)的教學模式中，學生常常覺得學習是一種負擔，缺乏動力和積極性。而簡易秒表課程設計則能夠將學習變成一種有趣的體驗。通過設計一些有意思的游戲和活動，學生們可以在學習中找到樂趣。例如，我曾經設計了一個簡單的數字計算游戲，要求學生在規(guī)定時間內快速計算并報出結果。學生們通過游戲的方式，不僅提高了計算能力，還愉快地度過了課堂時間。這種有趣的學習方式不僅能夠提高學生的學習興趣和積極性，還能夠激發(fā)他們在其他學科中的學習潛力。
總之，通過參與簡易秒表課程設計，我深刻認識到了它對學生學習能力的提高和興趣培養(yǎng)的重要性。它能夠促進學生的自主學習，提高學生的時間管理能力，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力，激發(fā)學生對學習的興趣和熱情。作為一名教育工作者，我們應該不斷探索創(chuàng)新的教學方法，提高教學質量，為學生成長成才創(chuàng)造更好的條件。
電子秒表設計心得篇十六
對于早期的cad技術人員來說，運用cad繪制可以說是駕輕就熟，信手捏來的事情。發(fā)展到bim技術的時候，很多人只是把它看做是一項簡單的軟件操作，這點是錯誤的。在項目專業(yè)上就有幾十種之多，可以說覆蓋了建筑項目全生命周的各個專業(yè)與環(huán)節(jié)，絕非之前cad一家之言的方式。再加之，3d設計與平面設計有著本質的區(qū)別，需要技術人員從繪圖習慣、設計觀念上進行轉變，還需要一定時間的培訓與聯系。例如我公司對于技術人員灌輸bim軟件的概念是從cad參照與圖紙集的應用相結合的方式，并與多專業(yè)應用參照配合設計，讓技術人員對bim軟件的框架、操作習慣等快速適應用，培養(yǎng)bim設計的意識與習慣。
二、從bim理念入手。
筆者認為，對于以及應用的意義是決定個人與企業(yè)在今后實踐中取得多大成績的一個關鍵因素。目前國內對于bim以及bim軟件的宣傳有些言過其實甚至是夸大的成分，在一定程度上影響了判斷。當然，其科學準確，一次性出圖、概預算精度大幅提高、施工管理可以更精細化等都屬于bim諸多優(yōu)點中的一部分。而且就目前國內應用狀況與國內建筑行情來看，對于bim軟件的重視程度遠遠高于bim本身。筆者認為，學習bim與應用bim還是應當從理念入手，通過bim訓練自己建立一種更科學更接近于真實建造過程的思維方式。即便是國內對于bim軟件的宣傳超過了bim本身，也應當從最基本的概念性基礎著手，只有掌握了原理，才能推演出來更多更深的應用方向，也才有機會去挖掘和探索bim能夠提供給我們的更廣闊的空間領域。
三、經驗的積累是替代不了的。
bim雖然可以替代很多之前技術人員的繁雜而冗余的工作，減輕了工作量，在一定程度上簡化了工作流程。但是對于人員的經驗與技術層面的控制是永遠不可能替代的。工作人員的經驗與素質決定了他的能力，這個與用什么軟件或那樣而定工具之間沒有必然聯系?？v使bim可以幫助人員提高設計品質，但也是基于操作人員有豐富的工作經驗與較強個人能力基礎之上的。另一方面，建立一個全體系的bim平臺，對人力資源和項目管理的要求反而更高，這方面的積累也許是一條更漫長的道路。
對于bim應用實踐心得今天我就說這么多，因為本人還處于學習階段，再加之因為工作關系對于bim的應用中間一段時間的斷檔，所以總結出來難免有些不全面以及偏僻之處，還請各位見諒。但對于bim這個博大精深的設計模式還有相當大的探索和研究空間，我會繼續(xù)深入下去。
電子秒表設計心得篇十七
隨著科技的發(fā)展，電子產品已經成為人們生活中必不可少的一部分。而電子綜合設計作為電子產品的核心，其重要性不言而喻。經過一段時間的學習和實踐，我深切體會到了電子綜合設計的魅力和挑戰(zhàn)。在這里，我將分享我在電子綜合設計上的一些心得體會，希望能夠對其他學習者有所啟發(fā)和幫助。
首先，對于電子綜合設計來說，邏輯思維是非常關鍵的。在設計過程中，我們需要將一個龐大復雜的電路，通過邏輯的思維方式進行拆解，并分析各個模塊之間的關系和相互作用。只有深入理解電路的邏輯結構和原理，才能夠高效地解決各種問題。因此，在學習電子綜合設計時，我們要積極培養(yǎng)邏輯思維能力，通過大量的實踐去熟練應用。
其次，良好的團隊合作是電子綜合設計成功的關鍵。在實際的設計項目中，一個人很難完成一個完整的電子系統(tǒng)設計。因此，與隊友們的合作非常重要。在與隊友合作的過程中，我們不僅要學會相互支持和協(xié)作，還要善于溝通和解決問題。只有通過良好的團隊合作，才能夠將每個人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，完成高質量的設計項目。
此外，大量的實踐和經驗積累也是電子綜合設計的關鍵。電子綜合設計是一門需要反復實踐的學科。只有通過大量的實踐，我們才能深入了解電路的特性和運作方式，發(fā)現并解決各種問題。而在實踐的過程中，我們還要不斷總結經驗，不斷學習新的技術和方法。通過不斷的實踐和經驗積累，我們的設計水平才會不斷提高，同時也能夠更加靈活地應對各種挑戰(zhàn)。
此外，在電子綜合設計中，完善的設計文檔和良好的時間管理也是非常重要的。設計文檔可以幫助我們更好地理解和記錄設計的細節(jié)，同時也可以為后續(xù)的維護和升級提供依據。而良好的時間管理可以幫助我們高效地完成各個階段的設計工作，確保設計項目按時交付。因此，在日常的實踐中，我們要重視設計文檔的編寫和時間管理的規(guī)劃，并不斷優(yōu)化和提升效率。
最后，我認為電子綜合設計是一個需要不斷學習和成長的過程。電子科技的發(fā)展日新月異，新的技術和方法不斷涌現。而作為電子綜合設計者，我們要保持學習的熱情和求知的心態(tài)，不斷學習和掌握新的知識和技能，以適應科技的發(fā)展和市場的需求。只有不斷學習和成長，我們才能在電子綜合設計的道路上走得更遠。
總之，電子綜合設計是一門充滿魅力和挑戰(zhàn)的學科。在學習和實踐的過程中，我們要積極培養(yǎng)邏輯思維能力，通過良好的團隊合作和實踐經驗，不斷提高自己的設計水平。同時，我們要重視設計文檔和時間管理，并保持學習和成長的心態(tài)。相信通過不斷努力和追求，我們一定能夠成為優(yōu)秀的電子綜合設計工程師。
電子秒表設計心得篇十八
作為電子商務的學生，對于電子商務系統(tǒng)的設計是必須會的，這學期開學前兩周，就是電子商務系統(tǒng)的課程設計。電子商務系統(tǒng)不同于管理信息系統(tǒng)，管理信息系統(tǒng)是個內部的系統(tǒng)，是企業(yè)內部信息化得結果，而電子商務系統(tǒng)是內部和外部的結合體。其實吧!我們所做的設計不過是系統(tǒng)前期的工作，不需要實際把實際的系統(tǒng)做出來，因為一個實際的系統(tǒng)真實的實現，不是一件容易的事情，需要各方面的人才。不說這些了，下面談談我們的設計。
我們所做的是電子商務物流配送系統(tǒng)，起初選題時，我想做醫(yī)藥方面的，但是考慮實際情況，就選擇了物流配送。我們五人一組，內容包括：系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設計三部分內容。
以下是各個方面的具體內容：
一、系統(tǒng)規(guī)劃內容包括：
(1)系統(tǒng)建設的背景、必要性和意義。
(2)系統(tǒng)規(guī)劃目標、任務。
(3)人員組織。
項目負責人(如企業(yè)經理，可虛擬)。
項目小組成員及職責。
(4)項目建設進度。
進度表中應規(guī)定各個任務優(yōu)先次序和完成任務的時間安排，給項目組成員分配具體任務和確定任務完成的時間。(用visio作甘特圖)。
(5)現狀初步調查。
初步調查主要調查企業(yè)當前電子商務開展的現狀、基礎設施條件、需求、存在的主要問題等。
(6)可行性分析。
包括開發(fā)新系統(tǒng)必要性，新系統(tǒng)開發(fā)方案的經濟性(含項目成本預算)，技術上的可行性，組織管理上的可行性及環(huán)境的可行性等。
二、系統(tǒng)分析內容包括。
(1)新系統(tǒng)業(yè)務流程分析。
可借用相應工具用圖形方式描述，如visio繪制業(yè)務流程圖、活動圖、狀態(tài)圖等。
(2)需求分析，構建邏輯模型。
用visio或其他工具繪制uml用例圖。
三、系統(tǒng)設計內容。
(1)電子商務系統(tǒng)的硬件平臺。
網絡設備、服務器、客戶端主機。
(2)網絡拓撲結構(用visio工具畫出網絡拓撲結構圖)。
(3)電子商務系統(tǒng)軟件構成。
系統(tǒng)軟件(操作系統(tǒng)軟件、web服務器軟件、數據庫軟件)。
應用軟件。
(4)擬采用的開發(fā)技術(asp、.net、php等選擇)。
(5)應用系統(tǒng)方案，可包括：
類設計(用visio完成類圖)。
數據庫設計(用visio完成表結構設計，并體現表之間的聯系)。
外觀設計(不少于5個界面，可借用visio或dreamweaver等工具完成)。
我們五個人一組，有兩個人負責規(guī)劃，一人分析、兩人設計。我和一組員負責設計，我負責前部分的內容，系統(tǒng)軟硬件平臺、網絡拓撲結構設計、系統(tǒng)功能結構設計、數據庫表關系的設計等等。歷時兩周，其實實際工作時間就幾天，前期選題和查資料用了很多時間，對于物流現行的系統(tǒng)我們應該明白，在網上查閱了好多資料包括期刊論文，一些先進的思想技術等。既然要做物流配送就應該做的先進，尤其是技術性。
我的工作有好多圖，必須用visio來畫。對于visio，以前上課時曾接觸過，但并不是對于每個功能都是那么的清楚。不清楚并不可怕，現在軟件的說明功能都特別全，看看幫助也就知道了。記得畫數據庫模型圖時，怎么也不知怎么把表與表之間的聯系做出來，如何做出?看幫助沒有很細的說明，就自己在那試，最后終于做出來了，別提有多么的欣喜。是啊?沒有克服不了的困難，再說我們學生就更沒有什么困難了，什么都可以不去考慮，只把眼前的工作做好就是了。
電子秒表設計心得篇一
1、在設計過程中，經常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。
2、我沉得做課程設計同時也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時課間的學習并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試內容有限，所以在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。
平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。認識來源于實踐，實踐是認識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標準。所以這個期末測試之后的課程設計對我們的作用是非常大的。
3、在制作pcb時，發(fā)現細心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的，否則只是一紙空話。
4、在畫好原理圖后的做pcb版時，由于項目組成員對單面板的不熟悉，導致布線后元件出現在另一邊，增加了布線難度，也產生很多不曾注意的問題，今后要牢記這個教訓，使以后布線更加順利。
5、經過兩個星期的實習，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。
生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習，我才真正領略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會付出。我想說，設計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學習中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設計也是一個團隊的任務，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學們之間的距離更加近了;我想說，確實很累，但當我們看到自己所做的成果時，心中也不免產生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認為設計的工作有些枯燥，但我們認為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。
同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必須發(fā)揚團結協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實習中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導致整個工作失敗。團結協(xié)作是我們實習成功的一項非常重要的保證。而這次實習也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的。
對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經歷是一份擁有。這次實習必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶!
通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時，在老師的身上我們學也到很多實用的知識，在次我們表示感謝!同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝!
6、此次課程設計，學到了很多課內學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質量的完成項目。
7、在此，感謝于老師的細心指導，也同樣謝謝其他各組同學的無私幫助!
電子秒表設計心得篇二
通過此次電子課程設計，使我更加扎實的掌握了有關模擬電子技術方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，通過親自動手操作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在電子課程設計過程中，我們不斷發(fā)現錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。最終的檢測調試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次電子課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！
電子課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次電子課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了可調直流穩(wěn)壓電源構造及原理。
我認為，在這學期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的.事情。
回顧起此電子課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次電子課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。
此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
電子秒表設計心得篇三
課程設計是學生即將完成本課程的一個重要環(huán)節(jié)，它既是對本門所學知識的全面總結和綜合應用，又為今后走向社會的實際操作應用鑄就一個良好的開端。通過這次課程設計，讓我對各種電路都有大概的解，這次對調頻接收機的設計與制作，讓我解設計電路的過程，也讓我解關于調頻接收機的原理與設計理念。實際接線中有著各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致。所以，在設計時應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法這次課程設計使我明白要設計一個成功的電路，必須要細心，耐心，認真。在老師的指導下，整個電路穩(wěn)定工作。課程設計過程中很多步驟在設計時需要反復實踐，其過程很煩瑣，有時花很長時間設計出來的電路還是需要重做，那時心中會很急躁，就需要我們靜下心，仔細查找原因，然后作出相應的改動。整個過程花我不少時間，可當做完時才發(fā)現做這個實驗是多么簡單的一件事，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。在實際的操作過程中，能把理論中所學的知識靈活地運用起來，并在過程中會遇到各種各樣的問題，電路的連接提高我們解決問題的能力，學會在設計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。在整個課程設計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現在卻可以將以前學的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學得到很多在書本上學不到的東西，以下是我實驗時這門課程覺得應注意的問題：
（1）多看資料書，再試著組裝，由易到難，由小到大。
（2）思路很重要，不能盲目，首先要有一條主線，再以主線為基礎分支。
（3）這門課是實踐性很強的一門課，要多動手。
（4）獨立思考很重要，但同學間的相互幫助比較是很有益的，我平時還是喜歡和同學討論，和同學一起不但可以相互查錯，還可以相互學習，體驗別人的錯誤，增長自己的經驗，擴展自己思路。
通過這次課程設計，讓我對各種電路都有大概的解，所以說，坐而言不如立而行，對于這些電路還是應該自己動手實際操作才會有深刻理解。
理以及哪種更加可行。在老師的指導下，整個電路穩(wěn)定工作。課程設計過程中很多步驟在設計時需要反復實踐，其過程很煩瑣，有時花很長時間設計出來的電路還是需要重做，那時心中會很急躁，就需要我們靜下心，仔細查找原因，然后作出相應的改動。
整個過程花我不少時間，可當做完時才發(fā)現做這個數字鐘是多么簡單的一件事，主要是在調試時花不少時間，其間換不少器件，有的器件在理論上可行，但在實際運行中就無法看到效果，所以調試花我不少時間，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。
在實際的操作過程中，能把理論中所學的知識靈活地運用起來，并在調試中會遇到各種各樣的問題，電路的調試提高我們解決問題的能力，學會在設計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。似乎所有的事都得自己新手去操作才會在腦海中留下深刻的印象，這個小小的課程設計讓我可以熟練的操作multisim軟件，也解不少器件的功能的應用，也加深對數字電路認識和理解。
本次課程設計主要是用軟件仿真，如果是實際加工電路板就更加鍛煉我們的動手能力，因此，我們的能力還有待提高。
勇敢的去面對，積極的去解決，充分運用所學知識和他人的幫助，最終取得成功。通過親自動手連線，試驗，遇到問題，解決問題，我們鞏固書本的知識，同時也學到新的學問，明白實踐的可貴性。動手能力的提高，細心與耐心的培養(yǎng)，品嘗自己勞動成果的喜悅，是我們在這次課程設計中最大的收獲。
在整個課程設計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現在卻可以將以前學的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學得到很多在書本上學不到的東西，如：如何利用現有的元件組裝得到設計要求，如何找到錯誤的原因，如何利用計算機來畫圖等等。但也遇到不少的挫折，有時遇到一個錯誤怎么找也找不到原因所在，找老半天結果卻是芯片的管腳接錯，有時更是忘接電源。在學習中的小問題在課堂上不可能犯，在動手的過程中卻很有可能犯。特別是在接電路時，一不小心就會犯錯，而且很不容易檢查出來。但現在回過頭來看，還是挺有成就感的。
這次課程設計，加強我們動手、思考和解決問題的能力。在這次課程設計過程中，我們解很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有更多的認識。而且還記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看，下次就忘，通過動手實踐讓我們對各個元件印象深刻。
在制作pcb時，發(fā)現細心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的。另外就是制板和焊接，在這方面問題不是很大。
最后就是調試，出現的問題還是很多的。比如發(fā)現有部分功能沒有實現，仔細檢查一遍，才發(fā)現有根線接錯，而且有些地方存在虛焊現象。改正之后，問題就迎刃而解。
此次課程設計，讓我學到很多課內學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益匪淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質量的完成項目。
感謝老師的指導，也同樣謝謝其他各組同學的無私幫助！
經過近一段時間的學習和查找資料，我終于完成直流穩(wěn)壓電源的設計這篇論文。從開始接到論文題目到設計的實現，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學期間和同學完成的項目。在這段時間里，我學到很多知識也有很多感受，從對模擬電路的粗略認識和對相關軟件不很解的狀態(tài)，開始獨立的學習和試驗，查看相關的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學習的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。
雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段文字，都有我的勞動。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉這次做論文的經歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文。希望這次的經歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。
電子秒表設計心得篇四
心中有不少心得體會時，不妨將其寫成一篇心得體會.讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。以下小編在這給大家整理了一些電子課程設計心得體會，希望對大家有幫助！
做了兩周的課程設計，有很多的心得體會，有關于工程造價方面的，更多的是關于人與人之間關系方面的。我們班一共有四五十個人所幸的是，大家都比較忙，在一起討論的時間很少。所幸的是我得到了很多同學的幫助。我想沒有他們我可能都要放棄了，因為我對造價也并不是很熟悉，學的東西好像它是它，我是我似的，理論聯系不了實際。通過這次系統(tǒng)的學習我應用所學知識很好的編制建筑工程概預算書，能夠準確地計算出建筑工程造價，尤其是對工料分析、工程量清單的分析，并且熟悉一般工業(yè)與民用建筑中工程造價的計算方法和步驟；掌握每一分部工程量計算方法；掌握工程量的計算步驟、方法和計算技巧；鞏固理論知識。要求學生對工程量計算方法、定額套用、工料分析、材差計算、工程量清單計算、工程總造價計算作全面掌握。這樣的進步只有在實踐中才能得到，也只有在相互幫助中才能得到更大更好的進步。
因此，感謝我的老師和同學，是他們的幫助才我現在的進步。最后，祝此次為我們辛勤付出的老師身體健康。
經過一個學期的學習，我對c語言有了必須的了解。c語言是學習計算機科學的基礎，作為一名計算機專業(yè)學生，掌握c語言更是毋庸置疑。在上課之前，就經常聽同學說，c語言很難學，確實，剛開始聽課時覺得老師不知所云。但是，發(fā)現對后續(xù)資料的預習后，前面的疑團都迎刃而解，這讓我對c語言的學習更有信心。
計算機最重要的就是上機操作，自己編寫程序，在visualc++運行，剛開始經常會出現錯誤，經過分析改正后，最后能夠運行了，就覺得個性激動。
課程設計是一個把需求分析、程序編寫、程序調試、撰寫報告結合為一體的過程。在這個過程中，不僅僅鍛煉了我們縝密的思維和堅持不解的毅力，更磨練了一個隊伍的團結互助的精神。只有透過大家一齊努力才能將課程設計的所有環(huán)節(jié)都順利的完成。另外程序設計中我們遇到問題并解決問題的過程，使得我們獨自探索并解決問題的潛力了有了一個提高，這有利于我們以后的學習。同時這整一個過程，也使我們對程序編寫的整個過程有了一個統(tǒng)籌全局的思想，因為需求分析、程序編寫、程序調試、撰寫報告這些過程是環(huán)環(huán)相扣的，絕對不可能獨立進行。
課程設計是學習《c程序設計》后對知識的全面測試，剛拿到題目時不明白怎樣去處理，覺得很復雜，經過和小組成員的討論，上網查資料，逐個問題逐個擊破，問題不再那么復雜。透過課程設計，我發(fā)現自己還存在很多知識漏洞，編寫程序時，經常會出現低級錯誤，很多知識點都不熟悉。在今后的時間里，我必須要投入更多精力學習c語言，以課本為基礎，請教老師，與同學討論，參考資#料，上機操作，我相信我必須能把c語言學好。
此次課程設計是在我們學習了《水工建筑物》課程后，為了使我們能夠達到學以致用，更好的領會課程的要求而安排的一個重要課程設計，是培養(yǎng)我們綜合素質和工程實踐能力的一個教學過程。
兩周的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，這是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程。通過這次設計，本人在多方面都有所提高，鞏固與擴充了《水工建筑物》等課程所學的內容，掌握設計的方法和步驟，提高了計算能力，繪圖能力，熟悉了規(guī)范和標準，同時各科相關的課程都有了全面的復習，獨立思考的能力也有了提高。在這次設計過程中，體現出自己單獨設計的能力以及綜合運用知識的能力，體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現自己平時學習的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。
在此次課程設計中，計算量和繪圖量都比較復雜。特別是在計算過程中，很多地方都比較容易出錯，用excel工作表計算、和cad繪圖可以大大減少這方面的難度，使其變得相對比較容易些。
加善于理論聯系實際。再有，通過到工廠去參觀各種工藝流程，為進一步學習技術基礎。
通過本次課程設計，使我對《數據結構》這門課程有了更深入的理解?！稊祿Y構》是一門實踐性較強的課程，為了學好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機實踐。一個人的力量是有限的，要想把課程設計做的更好，就要學會參考一定的資料，吸取別人的經驗，讓自己和別人的思想有機的結合起來，得出屬于你自己的靈感。
程序的編寫需要有耐心，有些事情看起來很復雜，但問題需要一點一點去解決，分析問題，把問題一個一個劃分，劃分成小塊以后就逐個去解決。再總體解決大的問題。這樣做起來不僅有條理也使問題得到了輕松的解決。
在這個過程中，我也曾經因為實踐經驗的缺乏失落過，也曾經仿—真成功而熱情高漲。生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。雖然這只是一次的極簡單的課程制作，可是平心而論，也耗費了我不少的心血，這就讓我不得不佩服開發(fā)技術的前輩，才意識到老一輩對我們社會的付出，為了人們的生活更美好，他們?yōu)槲覀兩鐣冻龆嗌傩难?！對我而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。讓我知道了學無止境的道理。我們每一個人永遠不能滿足于現有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你。挫折是一份財富，經歷是一份擁有。這次課程設計必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！
通過這次的課程設計我對于專業(yè)課的學習有了更加深刻的認識，以為現在學的知識用不上就加以怠慢，等到想用的時候卻發(fā)現自己的學習原來是那么的不扎實。以后努力學好每門專業(yè)課，讓自己擁有更多的知識，才能解決更多的問題！
學習vb程序已經一個學期了，但是感覺沒有學到真正的知識。但是最近幾個課時的課程學習讓我受益匪淺，學會了一些簡單的程序語言設計，并且感覺這是一種樂趣，開始喜歡這門課程了。
然而，我深刻體會到這門課程并不是輕而易舉就可也學好的，學習這門課程不僅僅需要細心嚴謹的態(tài)度，還需要充分發(fā)揮我們的想象力，讓理論和實踐充分的結合在一齊，才能到達事半功倍的效果。細節(jié)決定成敗這句話在程序設計中最恰當但是了，因為一個小小的錯誤代碼就能夠使你的整個的程序無法進行，有時候絞盡腦汁也沒能找出錯誤所在，只好老老實實的從新進行編寫工作。所以課程不僅僅理論性強，實際操作性更強，沒有一個好的心態(tài)很難學好這門課程。我們學習的不僅僅是科學的方法，還包括用什么樣的態(tài)度去對待這門課程，并且讓自理論性和實踐性在自身得到充分的發(fā)揮，用細心嚴謹的態(tài)度去認識事物，且期望透過這次的實踐操作能夠讓我更好地學習vb程序設計。
隨著我國機械制造業(yè)的快速發(fā)展，我國正逐步變成“世界制造中心”。為了增強競爭潛力，我國制造業(yè)正在廣泛的使用先進的數控技術。21世紀機械制造業(yè)的競爭，很大程度上是數控技術的競爭。為了適應社會的需求，進一步增強機械專業(yè)學生的競爭潛力，我們進行了為期2周的cad/cam綜合實訓。
這對于我們來說無疑是一件好事。透過兩周的數控綜合實訓，使我們更深一步地認識和掌握cad/cam軟件，并深刻體會到了自動編程軟件（mastercam）在數控機床加工中的巨大作用，尤其是銑削部分。透過學習使我們從理論學習轉到了實際生產，同時我們對加工參數的設置有了感性的認識，如下刀位置、下刀方式、進退刀參數以及刀具切削間距的設定等等。
我們加工的零件雖然難度不大，但是十分的耗時間，因為要超多的使用線切割，這就需要我們有足夠的耐心。我們經歷了穿絲、繪圖、加工的整個過程，算是初步掌握了一項技能，確是受益匪淺。
此次實訓以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為目的，以就業(yè)為導向，進一步提高學生對于計算機應用和分析問題及解決問題的潛力，為以后適用于社會發(fā)展的需要。透過兩周實訓讓我更好的鞏固理解并掌握cad/cam的有關知識。到達能熟練、獨立的使用cad/cam軟件配合數控機床，進行合理有效的完成產品加工。
經過兩周的實訓，我們認識到了我們專業(yè)的先進性，更重要的是為我們以后從事數控行業(yè)打下堅實的基礎，學到了知識和技術，更重要的是學會了團隊合作的精神。
erp是企業(yè)資源計劃系統(tǒng)，建立在信息技術基礎上，利用現代企業(yè)的先進管理思想，erp上機是最好的實踐。
通過一個學期的erp實驗課程的學習和實踐操作，帶來的感受是觀念上的轉變。由于我們的課程是在還沒有學習erp沙盤模擬的基礎上進行的，單純的上機實驗操作帶來的問題是感受可能不及上了沙盤模擬課程的深，而且對于一些方面的理解也不會很透徹，但是上了一學期的課程，至少也算是給自己帶來了一些變化吧。
在上erp實驗課程里，我經常會遇到一些莫名其妙的問題，導致實驗沒發(fā)進行下去，有時候為了查找一個小小的錯誤漏洞，不得不回到前面幾章節(jié)去意義查看，而大部分的情況卻是問題沒辦法查出來。這個時候只能是應用標準數據，這是我不愿意的，但卻是沒有辦法中的辦法，這種情況總結起來也有三四次了。而回想起來，導致問題出現的原因絕大部分不是知識技能和技能操作水平方面導致的，而是由于在操作上的疏忽大意造成的，正如古老的傳說一樣“一只釘子，害死了一支軍隊?！?BR> 通過幾次的失誤我深刻的認識到了每一個操作步驟對企業(yè)存亡的關鍵，erp系統(tǒng)是對企業(yè)物流、資金流、息流進行一體化管理的軟件系統(tǒng)，其核心管理思想就是實現對“供應鏈”的管理。軟件的應用是將跨越多個部門甚至多個企業(yè)，為了達到預期設定的應用目標，最基本的要求是系統(tǒng)能夠運行起來，實現集成化應用，建立企業(yè)決策完善的數據體系和信息共享機制。做好企業(yè)erp我們就是要把經營管理中的有關各方如供應商、制造工廠、分銷商、客戶等納入一個緊密的供應鏈中，才能幼小地安排企業(yè)的產、供、銷活動，滿足企業(yè)利用全社會一切市場資源快速高效地進行生產經營的需求，以期進一步提高效率和市場上獲得競爭優(yōu)勢。
通過該實驗，對所學的知識有了進一步的了解。在實驗的過程中，出現了一些問題，不過最后都得以解決。然而通過這些錯誤，使我對這些知識點更加印象深刻。
erp是一門十分有用的學科，通過對其認真學習，可以學習不少先進的管理思想。erp是一門綜合性的學科，通過對其學習我感覺是對有些科目的一些回顧和綜合，像會計學、管理學等。
之所以對erp的操作會遇到這樣或那樣的關卡，最大的問題在于缺乏經驗。通過對erp的學習尤其是上機實驗我更發(fā)覺了自己的不足之處，動手操作能力比較弱，雖然理論上頭頭是道，可真正做到電腦跟前時，頭腦反應速度似乎很慢很慢，即便對里面的相關知識點都有相當的了解，操作起來感覺也是力不從心，這可能是與自己平時不注意鍛煉動手能力有著直接的聯系，另外經驗不足也是一個原因。
通過對erp系統(tǒng)的學習，我已經對其管理理念與具體操作流程有了一定的了解，上機課上我們重點學習了采購系統(tǒng)和生產系統(tǒng)。
人生也是如此，其實在我們周圍，別人比我們表現得更加優(yōu)秀并不是因為她真的比你優(yōu)秀多少而是別人比你更加注重細節(jié)，細節(jié)往往決定成敗，所以從上機實驗的不夠細心導致一些問題的出現給我的晶體就是人生當中也應該事事都要兢兢業(yè)業(yè)，不要因為細節(jié)上的疏忽而導致后面整個結果的變化。
電子秒表設計心得篇五
1、通過這次課程設計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在整個設計過程中，我們通過這個方案包括設計了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇。這個方案總共使用了74ls248，cd4510各兩個，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定時器各一個。
2、在設計過程中，經常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。
3、我沉得做課程設計同時也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時課間的學習并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試內容有限，所以在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。
平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。認識來源于實踐，實踐是認識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標準。所以這個期末測試之后的課程設計對我們的作用是非常大的。
4、在制作pcb時，發(fā)現細心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的，否則只是一紙空話。
5、在畫好原理圖后的做pcb版時，由于項目組成員對單面板的不熟悉，導致布線后元件出現在另一邊，增加了布線難度，也產生很多不曾注意的問題，今后要牢記這個教訓，使以后布線更加順利。
6、經過兩個星期的實習，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。
生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習，我才真正領略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會付出。我想說，設計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學習中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設計也是一個團隊的任務，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學們之間的距離更加近了;我想說，確實很累，但當我們看到自己所做的成果時，心中也不免產生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認為設計的工作有些枯燥，但我們認為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。
同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必須發(fā)揚團結協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實習中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導致整個工作失敗。團結協(xié)作是我們實習成功的一項非常重要的保證。而這次實習也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的。
對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經歷是一份擁有。這次實習必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶!
通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時，在老師的身上我們學也到很多實用的知識，在次我們表示感謝!同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝!
7、此次課程設計，學到了很多課內學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益匪淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質量的完成項目。
8、在此，感謝于老師的細心指導，也同樣謝謝其他各組同學的無私幫助!
通過這次為期近半月的課程設計，我們深感自己動手操作的重要性。我們在課堂上接觸到的多半是蒼白的理論，在實踐層面上只有一定的指導作用。但是真正在實際運用過程中，我們如果缺乏必要的及時鍛煉，那將會感覺到力不從心。理工科本來就是一門集思維和動手能力于一體的學科，要想真正掌握好，思考、假設和實驗驗證都是必不可少的。在通過很多的理論學習之后，我們通過課程設計和相關的實驗把書本上的理論知識在實際運用中加以利用，鞏固了理論知識的同時也增強了我們的動手能力。
另外，我們生活在一個講究團隊合作的社會里。通過團隊的協(xié)作，也培養(yǎng)了我們團結互助，相互協(xié)調的團隊合作能力。通過大家的努力，我們共同完成了小組的任務，大家集思廣益，各抒己見，共同把一個個問題解決。雖然辛苦，但是我們也享受著這次課程設計中給我們帶來的樂趣，那就是自己親自動手解決好實際問題，雖然我們做的還不夠，但是我們也算是邁出了艱難的一步。我們學習理論知識的最終目的還是要走向實際運用，通過這種模擬式的學習，我們加深認識到理論與實踐的差異。通過這個課程設計，我們大家把整個學習階段的各種學科知識竄聯在一起，更好地認識到學習是一個系統(tǒng)工程。我們的每一個環(huán)節(jié)都是在為以后的實踐環(huán)節(jié)做鋪墊，我們的每一個環(huán)節(jié)都是要有所掌握才可以順利完成任務。
通過這樣的實踐活動，我們還可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性，因人而異，合理分配任務，團結協(xié)作，一起朝著任務的方向不斷地奮斗，大家都很辛苦，各自完成自己負責的那部分工作。我們都深感動手起來遇到的各種問題都要親自去解決是一件很不容易的事情，同時我們也在實踐過程中修復了以往學習的很多漏洞。我們也得到了不同程度的完善和提升。希望以后能多舉行多參與這類型的實踐活動。把理論知識結合到實踐層面去，理論結合實際學習才會更有聲有色。要把我們學到理論知識的真正利用到生產實際中還需要大量的實踐和運用。
我們忘不了自己在這一過程中的努力與收獲，我們也相信付出與收獲成正比，我們付出的越多，相應地收獲也就越多。我們有大塊的時間在準備，在學習的過程中，我們要不斷地改進和學習，多多交流才能更好更輕松地學習。
電子秒表設計心得篇六
經過半年的準備，四天激烈緊張的奮斗，xx省“ti杯”大學生電子設計競賽結束了。當我從實驗室里走出來看見那滿天的繁星的時候，我心里有一種說不出來的自豪。我現在可以負責任的對自己說：“你的大學生活不是碌碌無為的，因為你參加了全國的大學生電子競賽，并且為之奮斗了四天?！?BR> 這次競賽不僅僅是對我們的知識水平的一次考驗，更主要的它是對我們的信心、耐心、恒心等全面素質的一次考驗。在大賽的過程中，當我們的硬件電路經過多次調試都無法實現的時候，我們焦慮過煩惱過，氣餒過，曾經想過放棄。但是最終我們堅持下來了，我們又從新樹立信心，困了、累了就在簡單的床(板凳)上休息一會，醒了我們繼續(xù)奮斗。我們堅信只要付出了就一定有所收獲。在無數次的調試和改良后，終于在數字萬用表上顯示正確的電壓值或電流值的時候。我們心情無比的激動，那份喜悅是用語言無法表達的。在這次大賽中我們無時無刻都在與時間進行賽跑。因為我們知道要在這有限的時間里我們必須要完成我們的作品。不然就意味著失敗，意味著半年來的努力得不到回報。與時間賽跑是一件很辛苦的事情，同時這也是一件快樂的事情。用我們的話說就是：“與時間爭其樂無窮”.
在這次的大賽中還讓我知道了團隊的重要性。能否有一個默契、向上的團隊是成功的一個關鍵。我們在分配個自的任務的同時互相的幫助、合作能使我們的工作快速的完成?！叭诵斜赜形?guī)煛痹谝粋€好的團隊中你能夠學習到很多的書上學不到的東西。同時也讓我感受的了團隊合作的快樂，一個真誠的問候“加油”是那么的感動人心。他使我有了無窮的力量，讓我信心百倍。當你工作出現錯誤的時候，一句正確的指點是那么的重要他使我迷途而反。一個信任的眼神，讓我在多少次的失敗之后還依然有勇氣堅持下去。謝謝你們我的隊友。我會永遠的記住我們共同奮斗了四天，記得我們的友誼，記得我們的電子大賽。這四天在我的人生中是一個亮點，是一次飛躍。如果在以后的生活中回想起我的大學生活的時候，我一定會首先想到我們的電子大賽會想起我們的伙伴、老師，會想起我們一起努力的半年，想起我們一起拼搏的四天所發(fā)生的一切。
在這幾天的競賽中，實踐和理論得到了統(tǒng)一的融合，通過動手，把我們以前學的理論知識得到了有效的驗證，也許是因為以前動手實驗的太少，這次把題拿到手，開始不知道從何處下手，慢慢的在網上找資料，從“圖書館”找……找輔導老師指點，老師的幫助很大，他們很快就為我們解決了很多主要問題。在老師那里學到了很多的經驗，通過這次實踐，使我的動手能力得到很大的提高，從中我發(fā)現自己并不能很好的熟練的去使用我所學到的電子知識。在以后學習中我要加強對使用電路的設計和選用能力。
從最開始拿到題的茫然，到后來的慢慢了解，再到后來自己動手制作。每一步都必須走得很踏實。這樣一個過程的完成，對于對任何一個學生來說，比聽40堂課都要有效果。“設計”電路和測試電路的過程是需要非常細心的，細節(jié)造就完美，對于文藝藝術和科學研究都是一樣的。只有捕捉注意到每一個細節(jié)，最后的成果才有可能接近完美。非常遺憾的一點是自己的水平有限，沒能夠將工作做得更好。但是未來的日子里，我定會更加努力。相信自己的下一次設計一定會有更大的進步。這是對自己的希望，更是對自己的鞭策。
在這四天中，使我們充分的認識了自己和大家一起感受疲憊與緊張。汗水與喜悅伴隨著我們，參加電子設計競賽之后，才讓我們真正感受了人生的挑戰(zhàn)，感到了時間的緊迫，學會了和時間賽跑。
這次大賽中我們設計的是智能數字萬用表，并獲得了湖北省“二等獎”。但是我感到它只是我們努力后的一個回報，那并不是最重要的。最重要的是在這次大賽我們的身心得到了錘煉，能力得到了提升。通過這次大賽我對所有事情都充滿了信心，堅信只要努力一定會成功。這次大賽還讓我真切的知道了時間的重要性，在以后的生活中一定會爭分奪秒，不浪費自己的青春。
雖然只是短短幾天的努力，但是卻使我們收益一生，在以后的人生路上我們一定會繼續(xù)努力下去。謝謝學校給我們這樣的機會，謝謝老師對我們的教導。你們是我們的榮耀。
電子秒表設計心得篇七
電子綜合設計是一門將多個學科知識結合起來，通過協(xié)調各個模塊之間的關系來完成最終產品的設計與制造的學科。在我參與電子綜合設計的過程中，我積累了很多寶貴的經驗和體會。下面是我在電子綜合設計中所得到的心得體會。
首先，電子綜合設計需要有扎實的基礎。在電子綜合設計過程中，我們需要運用到多門學科的知識，包括電路分析、信號處理、模擬電子技術等。而這些知識都需要建立在扎實的基礎上。因此，作為一名電子綜合設計者，我們要深入學習各個學科的基礎知識，建立牢固的知識基礎。只有基礎扎實，我們才能更好地理解和應用相關知識，才能在設計過程中應對各種問題。
其次，電子綜合設計需要有系統(tǒng)的思維。電子綜合設計不僅僅是對單個電路或器件的設計，更是對整個系統(tǒng)的設計。在設計過程中，我們要充分考慮各個環(huán)節(jié)之間的聯系和影響，從整體上進行思考和布局。只有在整體的框架下，我們才能更好地解決各個模塊之間的沖突和兼容性問題，才能確保整個系統(tǒng)的性能和穩(wěn)定性。
再次，電子綜合設計需要有創(chuàng)新的思維。隨著科技的不斷發(fā)展，電子產品的設計要求也越來越高。在電子綜合設計中，我們需要不斷推陳出新，提出新的設計方案，以滿足市場和用戶對于產品的需求。在設計過程中，我們需要勇于嘗試新的方法和理念，敢于打破傳統(tǒng)思維的束縛，尋找到更加創(chuàng)新和有效的解決方案。只有不斷創(chuàng)新，我們才能在市場中立于不敗之地。
然后，電子綜合設計需要有認真負責的態(tài)度。在電子綜合設計中，一絲不茍是非常重要的。任何一個細節(jié)的疏忽都有可能導致整個系統(tǒng)的失敗。在設計過程中，我們需要認真對待每一個設計環(huán)節(jié)，仔細分析和檢查，確保每個部分的正確性和完整性。并且在系統(tǒng)完成后，我們還需要進行嚴格的測試和驗證，以確保整個系統(tǒng)的質量和可靠性。只有認真負責，我們才能設計出優(yōu)秀的電子產品，才能得到用戶的認可和信任。
最后，電子綜合設計需要不斷學習和提升。電子綜合設計是一個不斷變化和發(fā)展的領域。新的技術和理念不斷涌現，我們需要與時俱進，不斷學習和掌握新的知識和技術。在設計過程中，我們還需要不斷總結經驗和教訓，提高自己的設計能力和水平。只有不斷學習和提升，我們才能在電子綜合設計領域中保持領先地位，與時俱進。
綜上所述，電子綜合設計是一門綜合性很強的學科，要求我們具備扎實的基礎知識、系統(tǒng)的思維、創(chuàng)新的思維、認真負責的態(tài)度以及不斷學習和提升的能力。通過我的實踐和體會，我深切體會到了這些要素在電子綜合設計中的重要性。只有真正的融會貫通，我們才能設計出優(yōu)秀的電子產品，為社會與人民的生活帶來更多便利和創(chuàng)新。
電子秒表設計心得篇八
本學期實時測量技術實驗以電子設計大賽的形式，老師命題，學生可以選擇老師的題目也可以自己命題，并且組隊操作其他的事情（包括設計總體方案、硬件電路、軟件設計、焊接、調試等工作），電子課程設計心得體會。趣味性強，同時也可以學到很多東西。
我們認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。
之所以使用avr單片機作為我們的執(zhí)行核心，不僅是因為老師說avr現在是社會上應用比較多的單片機，也因為想通過使用avr鍛煉自己的c語言編程能力，養(yǎng)成良好的c語言編程風格。不管怎樣，這些都是一種鍛煉，一種知識的積累，能力的提高。完全可以把這個當作基礎東西，只有掌握了這些最基礎的，才可以更進一步，取得更好的成績。很少有人會一步登天吧。永不言棄才是最重要的。
而且，這對于我們的將來也有很大的幫助。在這以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的。曾經聽過，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧。
電壓電流測量裝置雖然結束了，也留下了很多遺憾，因為由于時間的緊缺和許多課業(yè)的繁忙，并沒有做到最好，但是，最起碼我們沒有放棄，它是我們的驕傲！相信在這以后我們會以更加積極地態(tài)度對待我們的學習、對待我們的生活。我們的激情永遠不會結束，相反，我們會更加努力，努力的'去彌補自己的缺點，發(fā)展自己的優(yōu)點，去充實自己，只有在了解了自己的長短之后，我們會更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它，增進它。只有不斷的測試自己，挑戰(zhàn)自己，才能擁有更多的成功和快樂！tous,happinessequalssuccess!快樂至上，享受過程，而不是結果！認真對待每一個實驗，珍惜每一分一秒，學到最多的知識和方法，鍛煉自己的能力，這個是我們在實時測量技術試驗上學到的最重要的東西，也是在這以后都將受益匪淺的！
電子秒表設計心得篇九
本學期實時測量技術實驗以電子設計大賽的形式，老師命題，學生可以選擇老師的題目也可以自己命題，并且組隊操作其他的事情（包括設計總體方案、硬件電路、軟件設計、焊接、調試等工作）。趣味性強，同時也可以學到非常多東西。
我們認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了非常多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是獲益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。
之所以使用avr單片機作為我們的執(zhí)行核心，不僅是因為老師說avr現在是社會上應用比較多的單片機，也因為想通過使用avr鍛煉自己的c語言編程能力，養(yǎng)成良好的c語言編程風格。不管怎樣，這些都是一種鍛煉，一種知識的積累，能力的提高。完全可以把這個當作基礎東西，只有掌握了這些最基礎的，才可以更進一步，取得更好的成績。非常少有人會一步登天吧。永不言棄才是最重要的。
而且，這對于我們的將來也有非常大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的。曾經聽過，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧。
電壓電流測量裝置雖然結束了，也留下了非常多遺憾，因為由于時間的緊缺和許多課業(yè)的`繁忙，并沒有做到最好，但是，最起碼我們沒有放棄，它是我們的驕傲！相信以后我們會以更加積極地態(tài)度對待我們的學習、對待我們的生活。我們的激情永遠不會結束，相反，我們會更加努力，努力的去彌補自己的缺點，發(fā)展自己的優(yōu)點，去充實自己，只有在了解了自己的長短之后，我們會更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它，增進它。只有不斷的測試自己，挑戰(zhàn)自己，才能擁有更多的成功和快樂！tous，happinessequalssuccess！快樂至上，享受過程，而不是結果！認真對待每一個實驗，珍惜每一分一秒，學到最多的知識和方法，鍛煉自己的能力，這個是我們在實時測量技術試驗上學到的最重要的東西，也是以后都將獲益匪淺的！
電子秒表設計心得篇十
1、通過這次課程設計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在整個設計過程中，我們通過這個方案包括設計了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇。這個方案總共使用了74ls248，cd4510各兩個，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定時器各一個。
2、在設計過程中，經常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。
3、我沉得做課程設計同時也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時課間的學習并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試內容有限，所以在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。
平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。認識來源于實踐，實踐是認識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標準。所以這個期末測試之后的課程設計對我們的作用是非常大的。
4、在制作pcb時，發(fā)現細心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的，否則只是一紙空話。
5、在畫好原理圖后的做pcb版時，由于項目組成員對單面板的不熟悉，導致布線后元件出現在另一邊，增加了布線難度，也產生很多不曾注意的問題，今后要牢記這個教訓，使以后布線更加順利。
6、經過兩個星期的實習，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。
生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習，我才真正領略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會付出。我想說，設計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學習中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設計也是一個團隊的任務，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學們之間的距離更加近了;我想說，確實很累，但當我們看到自己所做的成果時，心中也不免產生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認為設計的工作有些枯燥，但我們認為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。
同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必須發(fā)揚團結協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導致導致整項工作的.失敗。實習中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導致整個工作失敗。團結協(xié)作是我們實習成功的一項非常重要的保證。而這次實習也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的。
對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經歷是一份擁有。這次實習必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶!
通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時，在老師的身上我們學也到很多實用的知識，在次我們表示感謝!同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝!
7、此次課程設計，學到了很多課內學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益匪淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質量的完成項目。
8、在此，感謝于老師的細心指導，也同樣謝謝其他各組同學的無私幫助!
電子秒表設計心得篇十一
我在這學期的教學實習中，有幸擔任小學三年級的數學老師。在教授計時問題時，我設計了一堂簡易秒表課程，通過引導學生使用秒表，幫助他們提高計時能力和培養(yǎng)良好的時間觀念。在這個過程中，我不僅感受到了教學的樂趣，也深刻體會到了教學的藝術與技巧。以下是我本節(jié)課程設計的心得體會。
首先，在課程設計之前，我進行了充分的準備。我查閱了相關的教學資料，并參考了先前教師的教學經驗。我了解到，秒表是個十分有挑戰(zhàn)性的工具，學生在使用過程中會遇到各種困難。為了幫助學生在課堂上充分掌握秒表的使用方法，我設計了一系列的練習和活動。我準備了足夠的秒表，確保每個學生都可以動手操作，并分為多個小組，互相合作，共同解決問題。
其次，在教學過程中，我注重激發(fā)學生的學習興趣。我把實踐與理論相結合，用生動有趣的故事開頭，引導學生思考時間的概念和重要性。然后，我向學生展示了秒表的真實用途，讓他們意識到這個小小的計時工具能夠給我們的生活帶來多大的方便。接下來，我?guī)ьI學生進行了一次簡單的游戲，用秒表競賽的方式，讓學生們互相加油鼓勁，積極參與其中。這樣的設計使得課堂活躍氣氛更加濃厚，激發(fā)了學生的興趣與積極性。
第三，我注重培養(yǎng)學生的動手能力和團隊合作精神。通過多次實踐操作，學生掌握了秒表的使用方法，并能準確地計時。在一個小組合作的練習中，學生需要根據老師的口令，進行不同的計時任務。這個練習既鍛煉了學生的手眼協(xié)調能力，也培養(yǎng)了他們之間的合作精神和團隊意識。在這個過程中，我鼓勵學生互相幫助，共同解決問題，讓學生明白合作團結的力量和重要性。
第四，我注重形成對學生學習的反思和總結。在課堂結束之前，我組織了一個小小的展示活動。學生可以展示他們獨立計時的成果，展示他們的技巧和進步。同時，我還提出了幾個關于計時的問題，激發(fā)學生對時間的思考和對學習的深層次反思。通過這樣的收尾環(huán)節(jié)，我讓學生重新梳理并鞏固了他們對秒表的使用方法和對時間概念的理解。
最后，在這堂課程中，我得到很多的啟示和收獲。一方面，我深刻認識到教學活動要具有趣味性和實踐性，這樣才能引起學生的興趣和投入。另一方面，我意識到教師要善于引導學生思考和自主探索，通過教學活動形成對知識的鞏固和總結。我還意識到，教學不僅是知識的傳授，更是對學生思維能力和探索精神的培養(yǎng)。
總之，這節(jié)課程設計的體驗讓我更加明確了自己對于教學的理解和觀念。通過這個簡易秒表課程，我不僅幫助學生掌握了實用的計時能力，也培養(yǎng)了他們對時間的概念和觀念。同時，我也在實踐中感受到了教學的樂趣和挑戰(zhàn)，提升了自身的教學能力。希望在未來的教學實踐中，能夠不斷改進，給予學生更好的教育體驗。
電子秒表設計心得篇十二
秒表作為一種測量時間的工具，在現代生活中被廣泛應用。為了提高學生的計時技能以及時間意識，我在教學中設計了一堂簡易秒表課程。通過這個課程，我深刻體會到了它的重要性和有效性。以下是我的心得體會：
首先，簡易秒表課程能夠提高學生對時間的準確感知。在這個快節(jié)奏的社會中，時間管理對于每個人都至關重要。通過課堂活動中的計時任務，學生不僅能夠鍛煉自己的計時能力，還能夠更好地理解時間的變化和流逝。例如，在游戲活動中，我讓學生用秒表計算自己完成不同任務所需要的時間，通過對比，他們能夠更加直觀地感受到時間的長短，從而提高他們對時間的準確感知。
其次，簡易秒表課程能夠培養(yǎng)學生的團隊合作意識。在課堂上，我將學生分成小組，讓他們一起完成一項計時任務，例如，用秒表計時小組里每個人跑100米的時間。通過合作計時，并與其他小組進行對比，學生能夠意識到團隊合作的重要性，學會與他人協(xié)同工作。這不僅有助于他們在日常生活中更好地與他人相處，也有助于他們將來的社交和工作。
第三，簡易秒表課程能夠提高學生的觀察力和注意力。在我設計的課堂中，我會給學生一張表格，要求他們觀察和記錄不同活動所花費的時間。例如，通過觀察一個小球從一個斜坡滑下來所需要的時間，學生能夠發(fā)現高度和速度之間的關系，并加深對物理原理的理解。通過這些觀察和記錄，學生的觀察力和注意力得到了鍛煉和提升。
此外，簡易秒表課程還能培養(yǎng)學生的耐心和自律能力。在課堂上，我會給學生一些需要長時間計時的任務，例如，計時10分鐘內自己可以完成多少次練習。這些任務需要學生有足夠的耐心和自律，不斷重復操作，直到時間到達。通過這樣的訓練，學生能夠培養(yǎng)耐心和自律的品質，為他們今后的學習和生活打下堅實的基礎。
最后，通過簡易秒表課程，學生能夠提高自己的自信心。在課堂活動中，學生們不僅在團隊合作中取得了優(yōu)異的成績，也在個人計時任務中獲得了良好的表現。通過不斷的練習和反復的計時任務，學生們能夠看到自己的進步，從而增強自己的自信心。這種自信心不僅能夠提高他們在課堂上的表現，還能夠激發(fā)他們在其他方面的積極性和創(chuàng)造性。
總而言之，簡易秒表課程對學生的發(fā)展有著積極而深遠的影響。它不僅能夠提高學生對時間的準確感知，培養(yǎng)他們的團隊合作意識，還能夠提高他們的觀察力、注意力、耐心和自律能力。最重要的是，它能夠增強學生的自信心，為他們的未來鋪路。因此，我認為簡易秒表課程是一種十分有效的教學方法，值得在教育中廣泛應用。
電子秒表設計心得篇十三
第一段：引言（150字）。
電子秒表作為一種時間測量工具，有著廣泛的應用，尤其在體育競技、科學實驗等領域發(fā)揮著重要的作用。最近，我也開始接觸和使用電子秒表，并從中受益匪淺。下面我將分享一下我對電子秒表的心得體會。
第二段：全面的功能（250字）。
電子秒表具備多種功能，如計時、計次、顯示日期等。我最初接觸到電子秒表時，最先使用的是其計時功能。通過電子秒表，我可以準確地測量各種活動的時間，不論是跑步、游泳還是做家務等。此外，電子秒表還有計次功能，我可以記錄隨機事件的次數，以便后續(xù)統(tǒng)計和分析。這些功能使得電子秒表成為我生活中不可或缺的工具。
第三段：精確性和便攜性（300字）。
與傳統(tǒng)的機械秒表相比，電子秒表具有更高的精確性，毫秒級的顯示讓我能夠更準確地了解時間。而且，電子秒表的便攜性也是其優(yōu)勢之一。無論是運動場上，還是實驗室里，我都可以輕松地攜帶和使用電子秒表。這對于我來說是非常方便的，因為我可以在任何情況下都及時測量和記錄時間。
第四段：助力提升效率（300字）。
電子秒表不僅僅是一種簡單的時間測量工具，它還是我提升效率的助力。在時間急迫的情況下，我可以借助電子秒表來監(jiān)控和控制時間的使用，從而合理安排各項任務。此外，通過記錄時間和分析數據，我可以找到提升效率的方法和策略。電子秒表的使用不僅可以讓我在時間上得到更好地掌控，也讓我的生活更加有序和高效。
第五段：總結與展望（200字）。
通過使用電子秒表，我體會到了它的全面功能、精確性和便攜性以及它對提升效率的幫助。電子秒表成為了我生活中的得力助手，讓我更好地管理時間、合理安排任務。然而，我也認識到使用電子秒表需要注意合理使用，不應讓其成為束縛和壓力源。未來，我將繼續(xù)善用電子秒表，不斷提升自己的時間管理能力，并借助電子秒表實現更高效率的生活和工作。
總結（120字）。
電子秒表作為一種時間測量工具，具備全面的功能、精確性和便攜性，并且能夠助力提升效率。通過合理使用電子秒表，我們可以更好地管理時間、安排任務，實現高效率的生活和工作。然而，我們也要注意合理使用，不應讓電子秒表成為束縛和壓力源。只有善用電子秒表，我們才能真正體會到它帶來的便利和好處。
電子秒表設計心得篇十四
隨著科技的發(fā)展和智能設備的普及，電子秒表作為一個簡單實用的計時工具，被越來越多的人所接觸和使用。我最近也購買了一只電子秒表，并開始體驗它的功能和用法。通過這段時間的使用，我不僅對電子秒表獲得了新的認識和體會，更體會到了時間管理的重要性。
首先，電子秒表給我?guī)砹藰O大的便利。相比傳統(tǒng)的機械秒表，電子秒表在計時的精確度和方便程度上有著明顯的優(yōu)勢。我只需要按下按鈕，就能夠準確地獲取時間數據，而且不再需要擔心計時時的誤差。同時，電子秒表還具備記憶功能，能夠記錄多個計時數據，這對于我來說是一個非常實用的功能。在進行跑步訓練時，我可以記錄每一次的跑步時間，以便對比和分析不同時間段的進步和差距。這對于提高跑步效率和達到訓練目標起到了很大的幫助。
其次，電子秒表幫助我更好地管理時間。時間對每個人來說都是公平的資源，但如何合理利用時間卻是一個需要學習和掌握的技巧。電子秒表不僅能夠幫助我準確地掌握每一個過程的時間，還可以提醒我合理分配時間和合理安排任務。在日常生活中，我經常會通過設置計時器的方式來提醒自己要注意時間，避免因拖延而耽誤事情。通過電子秒表，我學會了更好地管理和規(guī)劃我的時間，提高了效率和工作的質量。
然后，電子秒表也給我?guī)砹擞^察和分析時間的機會。在日常生活中，我們常常感嘆時間過得很快，卻很少主動去觀察和分析。而電子秒表給了我一個實時記錄時間和觀察時間的機會。通過使用電子秒表，我發(fā)現有些事情我會傾向于高估它們需要的時間，而對其他事情卻總是低估。這樣的觀察讓我更加清晰地認識到時間的流逝速度和事情所需要的時間，從而提醒我在時間管理上要更加慎重和合理。
最后，電子秒表還讓我體會到了時間的寶貴。因為電子秒表的使用，我更加深刻地感受到時間的有限和珍貴。每一秒鐘的流逝都意味著一段時間的減少，因此我學會了更加珍惜和合理利用時間。無論是工作、學習還是生活，我都會盡可能地合理安排時間、高效利用時間，讓每一天都過得有意義和充實。
總之，電子秒表對我來說是一個非常實用和有幫助的工具。它不僅給我?guī)砹吮憷?，更教會了我如何合理利用時間、管理時間和珍惜時間。通過電子秒表的使用，我對時間有了更深入的了解，也明白了時間管理的重要性。未來的日子里，我將繼續(xù)使用電子秒表，并將時間的使用和管理融入到生活的方方面面，讓時間為我所用，提高生活的質量和效率。
電子秒表設計心得篇十五
隨著時代的不斷發(fā)展，教育方式也在不斷更新，傳統(tǒng)的教學模式逐漸無法滿足學生的需求。因此，我們需要不斷探索創(chuàng)新的教學方法。最近，我參與了一次關于簡易秒表課程設計的研討會，并在實踐中親身體驗了這一教學方式。在這過程中，我不僅深刻認識到了簡易秒表課程設計的重要性，還體會到了它對學生學習能力的提高和興趣的培養(yǎng)。以下是我對這次課程設計所獲得的心得體會。
首先，在這次課程設計中，我意識到簡易秒表對于學生的自主學習具有明顯的促進作用。傳統(tǒng)教學往往是教師主導的，學生只是被動地接受知識。而在簡易秒表的應用中，學生需要自主探索和實踐，并且需要根據自己的實際情況進行調整和改進。我曾經設計了一個簡單的游戲，要求學生在規(guī)定時間內從一桌子上取走指定的物品。通過這個游戲，學生需要不斷調整自己的動作節(jié)奏和手速，以適應規(guī)定的時間。在這個過程中，學生需要主動思考問題，并自主解決?？梢哉f，簡易秒表課程設計充分激發(fā)了學生的學習興趣和主動性。
其次，簡易秒表課程設計有助于提高學生的時間管理能力。無論是在學習還是在工作生活中，合理利用時間是一個非常重要的能力。而簡易秒表可以幫助學生意識到時間的流逝和時間的重要性。在課堂上，我利用簡易秒表設計了一個小組合作游戲，要求學生在規(guī)定的時間內完成任務，并根據結果進行反思和調整。經過多次實踐，學生們逐漸理解了時間的寶貴并學會了如何科學利用時間。他們在完成任務的同時也養(yǎng)成了高效工作的習慣，這對他們今后的學習和工作將產生重要的影響。
再次，簡易秒表課程設計能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。在現實生活中，團隊合作和良好的溝通是非常重要的能力。通過簡易秒表課程設計，學生不僅需要個人的努力，還需要和其他人進行合作和協(xié)作。比如，我曾經設計了一個小組競賽，要求學生根據簡易秒表的提示進行接力賽跑。在這個過程中，學生們需要互相配合，控制好時間并且保持良好的溝通。通過這個活動，學生們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了和他人合作的能力。這將對他們今后的團隊合作和社交交往產生重要的影響。
最后，簡易秒表課程設計能夠激發(fā)學生對學習的興趣和熱情。在傳統(tǒng)的教學模式中，學生常常覺得學習是一種負擔，缺乏動力和積極性。而簡易秒表課程設計則能夠將學習變成一種有趣的體驗。通過設計一些有意思的游戲和活動，學生們可以在學習中找到樂趣。例如，我曾經設計了一個簡單的數字計算游戲，要求學生在規(guī)定時間內快速計算并報出結果。學生們通過游戲的方式，不僅提高了計算能力，還愉快地度過了課堂時間。這種有趣的學習方式不僅能夠提高學生的學習興趣和積極性，還能夠激發(fā)他們在其他學科中的學習潛力。
總之，通過參與簡易秒表課程設計，我深刻認識到了它對學生學習能力的提高和興趣培養(yǎng)的重要性。它能夠促進學生的自主學習，提高學生的時間管理能力，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力，激發(fā)學生對學習的興趣和熱情。作為一名教育工作者，我們應該不斷探索創(chuàng)新的教學方法，提高教學質量，為學生成長成才創(chuàng)造更好的條件。
電子秒表設計心得篇十六
對于早期的cad技術人員來說，運用cad繪制可以說是駕輕就熟，信手捏來的事情。發(fā)展到bim技術的時候，很多人只是把它看做是一項簡單的軟件操作，這點是錯誤的。在項目專業(yè)上就有幾十種之多，可以說覆蓋了建筑項目全生命周的各個專業(yè)與環(huán)節(jié)，絕非之前cad一家之言的方式。再加之，3d設計與平面設計有著本質的區(qū)別，需要技術人員從繪圖習慣、設計觀念上進行轉變，還需要一定時間的培訓與聯系。例如我公司對于技術人員灌輸bim軟件的概念是從cad參照與圖紙集的應用相結合的方式，并與多專業(yè)應用參照配合設計，讓技術人員對bim軟件的框架、操作習慣等快速適應用，培養(yǎng)bim設計的意識與習慣。
二、從bim理念入手。
筆者認為，對于以及應用的意義是決定個人與企業(yè)在今后實踐中取得多大成績的一個關鍵因素。目前國內對于bim以及bim軟件的宣傳有些言過其實甚至是夸大的成分，在一定程度上影響了判斷。當然，其科學準確，一次性出圖、概預算精度大幅提高、施工管理可以更精細化等都屬于bim諸多優(yōu)點中的一部分。而且就目前國內應用狀況與國內建筑行情來看，對于bim軟件的重視程度遠遠高于bim本身。筆者認為，學習bim與應用bim還是應當從理念入手，通過bim訓練自己建立一種更科學更接近于真實建造過程的思維方式。即便是國內對于bim軟件的宣傳超過了bim本身，也應當從最基本的概念性基礎著手，只有掌握了原理，才能推演出來更多更深的應用方向，也才有機會去挖掘和探索bim能夠提供給我們的更廣闊的空間領域。
三、經驗的積累是替代不了的。
bim雖然可以替代很多之前技術人員的繁雜而冗余的工作，減輕了工作量，在一定程度上簡化了工作流程。但是對于人員的經驗與技術層面的控制是永遠不可能替代的。工作人員的經驗與素質決定了他的能力，這個與用什么軟件或那樣而定工具之間沒有必然聯系?？v使bim可以幫助人員提高設計品質，但也是基于操作人員有豐富的工作經驗與較強個人能力基礎之上的。另一方面，建立一個全體系的bim平臺，對人力資源和項目管理的要求反而更高，這方面的積累也許是一條更漫長的道路。
對于bim應用實踐心得今天我就說這么多，因為本人還處于學習階段，再加之因為工作關系對于bim的應用中間一段時間的斷檔，所以總結出來難免有些不全面以及偏僻之處，還請各位見諒。但對于bim這個博大精深的設計模式還有相當大的探索和研究空間，我會繼續(xù)深入下去。
電子秒表設計心得篇十七
隨著科技的發(fā)展，電子產品已經成為人們生活中必不可少的一部分。而電子綜合設計作為電子產品的核心，其重要性不言而喻。經過一段時間的學習和實踐，我深切體會到了電子綜合設計的魅力和挑戰(zhàn)。在這里，我將分享我在電子綜合設計上的一些心得體會，希望能夠對其他學習者有所啟發(fā)和幫助。
首先，對于電子綜合設計來說，邏輯思維是非常關鍵的。在設計過程中，我們需要將一個龐大復雜的電路，通過邏輯的思維方式進行拆解，并分析各個模塊之間的關系和相互作用。只有深入理解電路的邏輯結構和原理，才能夠高效地解決各種問題。因此，在學習電子綜合設計時，我們要積極培養(yǎng)邏輯思維能力，通過大量的實踐去熟練應用。
其次，良好的團隊合作是電子綜合設計成功的關鍵。在實際的設計項目中，一個人很難完成一個完整的電子系統(tǒng)設計。因此，與隊友們的合作非常重要。在與隊友合作的過程中，我們不僅要學會相互支持和協(xié)作，還要善于溝通和解決問題。只有通過良好的團隊合作，才能夠將每個人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，完成高質量的設計項目。
此外，大量的實踐和經驗積累也是電子綜合設計的關鍵。電子綜合設計是一門需要反復實踐的學科。只有通過大量的實踐，我們才能深入了解電路的特性和運作方式，發(fā)現并解決各種問題。而在實踐的過程中，我們還要不斷總結經驗，不斷學習新的技術和方法。通過不斷的實踐和經驗積累，我們的設計水平才會不斷提高，同時也能夠更加靈活地應對各種挑戰(zhàn)。
此外，在電子綜合設計中，完善的設計文檔和良好的時間管理也是非常重要的。設計文檔可以幫助我們更好地理解和記錄設計的細節(jié)，同時也可以為后續(xù)的維護和升級提供依據。而良好的時間管理可以幫助我們高效地完成各個階段的設計工作，確保設計項目按時交付。因此，在日常的實踐中，我們要重視設計文檔的編寫和時間管理的規(guī)劃，并不斷優(yōu)化和提升效率。
最后，我認為電子綜合設計是一個需要不斷學習和成長的過程。電子科技的發(fā)展日新月異，新的技術和方法不斷涌現。而作為電子綜合設計者，我們要保持學習的熱情和求知的心態(tài)，不斷學習和掌握新的知識和技能，以適應科技的發(fā)展和市場的需求。只有不斷學習和成長，我們才能在電子綜合設計的道路上走得更遠。
總之，電子綜合設計是一門充滿魅力和挑戰(zhàn)的學科。在學習和實踐的過程中，我們要積極培養(yǎng)邏輯思維能力，通過良好的團隊合作和實踐經驗，不斷提高自己的設計水平。同時，我們要重視設計文檔和時間管理，并保持學習和成長的心態(tài)。相信通過不斷努力和追求，我們一定能夠成為優(yōu)秀的電子綜合設計工程師。
電子秒表設計心得篇十八
作為電子商務的學生，對于電子商務系統(tǒng)的設計是必須會的，這學期開學前兩周，就是電子商務系統(tǒng)的課程設計。電子商務系統(tǒng)不同于管理信息系統(tǒng)，管理信息系統(tǒng)是個內部的系統(tǒng)，是企業(yè)內部信息化得結果，而電子商務系統(tǒng)是內部和外部的結合體。其實吧!我們所做的設計不過是系統(tǒng)前期的工作，不需要實際把實際的系統(tǒng)做出來，因為一個實際的系統(tǒng)真實的實現，不是一件容易的事情，需要各方面的人才。不說這些了，下面談談我們的設計。
我們所做的是電子商務物流配送系統(tǒng)，起初選題時，我想做醫(yī)藥方面的，但是考慮實際情況，就選擇了物流配送。我們五人一組，內容包括：系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設計三部分內容。
以下是各個方面的具體內容：
一、系統(tǒng)規(guī)劃內容包括：
(1)系統(tǒng)建設的背景、必要性和意義。
(2)系統(tǒng)規(guī)劃目標、任務。
(3)人員組織。
項目負責人(如企業(yè)經理，可虛擬)。
項目小組成員及職責。
(4)項目建設進度。
進度表中應規(guī)定各個任務優(yōu)先次序和完成任務的時間安排，給項目組成員分配具體任務和確定任務完成的時間。(用visio作甘特圖)。
(5)現狀初步調查。
初步調查主要調查企業(yè)當前電子商務開展的現狀、基礎設施條件、需求、存在的主要問題等。
(6)可行性分析。
包括開發(fā)新系統(tǒng)必要性，新系統(tǒng)開發(fā)方案的經濟性(含項目成本預算)，技術上的可行性，組織管理上的可行性及環(huán)境的可行性等。
二、系統(tǒng)分析內容包括。
(1)新系統(tǒng)業(yè)務流程分析。
可借用相應工具用圖形方式描述，如visio繪制業(yè)務流程圖、活動圖、狀態(tài)圖等。
(2)需求分析，構建邏輯模型。
用visio或其他工具繪制uml用例圖。
三、系統(tǒng)設計內容。
(1)電子商務系統(tǒng)的硬件平臺。
網絡設備、服務器、客戶端主機。
(2)網絡拓撲結構(用visio工具畫出網絡拓撲結構圖)。
(3)電子商務系統(tǒng)軟件構成。
系統(tǒng)軟件(操作系統(tǒng)軟件、web服務器軟件、數據庫軟件)。
應用軟件。
(4)擬采用的開發(fā)技術(asp、.net、php等選擇)。
(5)應用系統(tǒng)方案，可包括：
類設計(用visio完成類圖)。
數據庫設計(用visio完成表結構設計，并體現表之間的聯系)。
外觀設計(不少于5個界面，可借用visio或dreamweaver等工具完成)。
我們五個人一組，有兩個人負責規(guī)劃，一人分析、兩人設計。我和一組員負責設計，我負責前部分的內容，系統(tǒng)軟硬件平臺、網絡拓撲結構設計、系統(tǒng)功能結構設計、數據庫表關系的設計等等。歷時兩周，其實實際工作時間就幾天，前期選題和查資料用了很多時間，對于物流現行的系統(tǒng)我們應該明白，在網上查閱了好多資料包括期刊論文，一些先進的思想技術等。既然要做物流配送就應該做的先進，尤其是技術性。
我的工作有好多圖，必須用visio來畫。對于visio，以前上課時曾接觸過，但并不是對于每個功能都是那么的清楚。不清楚并不可怕，現在軟件的說明功能都特別全，看看幫助也就知道了。記得畫數據庫模型圖時，怎么也不知怎么把表與表之間的聯系做出來，如何做出?看幫助沒有很細的說明，就自己在那試，最后終于做出來了，別提有多么的欣喜。是啊?沒有克服不了的困難，再說我們學生就更沒有什么困難了，什么都可以不去考慮，只把眼前的工作做好就是了。