方案需要定期評估和調整，以適應不斷變化的環(huán)境和需求。制定方案需要權衡各種選擇和取舍，達到平衡的結果。以下是我為大家整理的一些常見的方案，希望能夠給大家提供一些啟示和參考。請大家一起來看看吧。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇一
副組長：周李楊曹。
成員：馮、各班班主任。
青少年板塊由競賽活動與展示活動組成，包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀少年兒童科學幻想繪畫展、青少年優(yōu)秀科技實踐活動展;教師板塊的內容包括教師科教創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀科技教育方案展等。(具體內容到德育辦公室曹衍葵處詳見大賽規(guī)則。)。
優(yōu)秀科技實踐活動一、二、三等獎，優(yōu)秀科幻畫一、二、三等獎，青少年科學影像活動一、二、三等獎,優(yōu)秀組織單位獎(班級)，優(yōu)秀教師獎。并將獲獎作品推薦到縣上參評，如獲得縣上獎勵的項目，學校將另設獎勵一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。獲得市上獎勵的項目，學校將另設獎勵一等獎200元，二等獎150元，三等獎100元。獲得省上獎勵的項目，學校將另設獎勵一等獎400元，二等獎300元，三等獎200元。同時，所獲榮譽證在職稱評定和績效考核中享受同等加分政策。
即小制作、小發(fā)明。但必須是人家沒做過的。須提供申報書、查新報告、項目研究報告及附件資料(研究日記、圖片、數據、原理圖、結構圖、外觀圖)各1份。
中學生科技創(chuàng)新成果項目：須提供申報書、查新報告、研究論文及附件資料(研究日記、圖片、數據、原理圖、結構圖、外觀圖)各1份。
教師科技創(chuàng)新項目：分為科技發(fā)明類、科教制作類、科技教育方案類。(須提供申報書、項目報告、查新報告及其他附件材料各1份。)。
少年兒童科學幻想繪畫項目：對人類未來生活環(huán)境進行科學的、發(fā)展的暢想和展望!比如：吃.穿.住.行等方面不存在或還未達到的，但又要有一定的科學依據。應先想想我要畫什么?怎么畫?然后打草稿，反復修改，最后放大。(須提供申報書1份，作品1幅，將1份申報書貼在作品背面左上角。)。
青少年科技實踐活動項目：選擇社會、生活、學習中的熱點、重點、難點的問題來開展討論、研究，對當地教育、生產、經濟和科學文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。(須提供申報書、活動報告、活動照片、活動記錄等原始紙質材料各1份。)。
青少年科學影像活動項目：須提供視頻文件光盤1張，申報書1份，附件材料(作品創(chuàng)意說明、拍攝腳本或解說詞、活動經驗或心得體會等)1套。
注意：9月29日—10月14日為宣傳學習階段;。
10月15日—11月15日為創(chuàng)作、實踐階段;。
11月16日—22日為評審階段;。
11月25日—11月29日為上報階段。所以，所有作品、資料必須在11月15日前交德育辦公室，以便評審。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇二
為構建繁榮生態(tài)文化體系，樹立和傳播人與自然和諧重要理念，增強公眾的生態(tài)意識和責任意識，在全校形成保護濕地環(huán)境、崇尚生態(tài)文明的良好風尚，學校將組織開展?jié)竦乇Ｗo綠色科技實踐活動?；顒右孕蕾p濕地風光、尋找濕地資源、探究濕地保護的意義為主線，讓小學生從小學習濕地保護方面的知識，在活動中認識家鄉(xiāng)濕地———菜籽湖濕地，培養(yǎng)每一位學生關注濕地、熱愛生命的意識，樹立環(huán)境友好的理念，促進整個社會的和諧發(fā)展。
組長：潮xx。
副組長：宋xx。
成員：王xx。
xx年12月13日（周日）上午8點在學校集合。
：菜籽湖濕地保護區(qū)。
四—六年級各班挑選8名優(yōu)秀學生代表（每人須交活動費60元，包括車費、午餐、濕地保護知識宣傳材料）。
由于濕地保護是一項新興的事業(yè)，目前全社會普遍缺乏濕地保護的意識，對于小學生來說不知道濕地是什么概念，缺乏認識。為此，借鑒我們以往開展環(huán)境保護活動的經驗，這次以“濕地保護”為主題的實踐活動，采用循序漸進式，遵循“認識濕地——探究濕地——宣傳濕地——保護濕地的創(chuàng)新發(fā)展”的認知過程，通過調查、考察、聽專家介紹、攝影比賽等形式開展活動：
1、學習動員。
學校將以“保護濕地，愛我家園！”、“保護濕地，從我做起！”、“保護菜籽湖濕地生物的多樣性！”為口號，召開動員大會，向廣大師生闡明開展活動的目的、意義和要求，強調人人參與環(huán)境科學實踐活動的重要性和必要性，提高大家的認識，引起全體師生的重視，使之積極響應。學校將邀請對濕地頗有研究的專家——市林業(yè)局朱站長作為活動指導。
2、開展“愛我家園。
保護濕地”考察活動。
a、讓學生了解濕地的有關知識。
活動背景：開展?jié)竦乇Ｗo教育活動，學生必須要掌握有關濕地的理論知識。如：濕地、濕地的類型、濕地的功能、濕地與人類的關系、濕地與鳥類的關系、保護濕地的重要性。同時要了解周圍的重要濕地。
活動內容：邀請濕地保護專家現(xiàn)場介紹菜籽湖濕地保護的相關知識。
b、考察鳥類的種類與生活狀況。
活動背景：安慶沿江濕地保護區(qū)內共有浮游動物105種，底棲動物71種，脊椎動物349種，占安徽省脊椎動物種數的50.7%。保護區(qū)共有鳥類191種，其中水鳥100種，分別占我國和安徽省水鳥種數的45%、75%，鳥類的總數超過30萬只。有國家重點保護鳥類26種，有14種鳥類列入iucn極危、瀕危、近危、易危受威脅等級。有15種水鳥均超過拉姆薩國際濕地公約1%標準。由世界自然基金會組織的調查統(tǒng)計，長江中下游分布的6種種群數量超遷徙路線數量1%標準的全球受脅種中，安慶沿江濕地自然保護區(qū)占3種，即白頭鶴、東方白鸛、鴻雁。其中，白頭鶴的數量穩(wěn)定在330只左右，占全球該種群數量的3.3%，占我國該種群數量的33%；東方白鸛200只，占全球該種群數量的6.7%。保護區(qū)內小天鵝的數量達9586只，豆雁33137只，是目前發(fā)現(xiàn)的長江中下游最大的越冬種群。由此，安慶沿江濕地自然保護區(qū)被世界自然基金會確認為長江中下游3處最重要的濕地區(qū)域之一。此外，保護區(qū)是白鶴等重要物種遷徙停歇地。
活動內容：認識白頭鶴等水鳥；了解它們各自的外形特征；觀察它們的生活習性；拍攝它們快樂的瞬間；記錄自己的收獲和感想。
c、考察植物的種類與生長狀態(tài)，采集植物標本。
活動背景：保護區(qū)浮游植物73屬（種），濕地草本維管束植物39科、85屬、152種，占安徽省濕地維管束植物種數的76.5%，既有廣布種，又有熱帶、亞熱帶和溫帶分布種，表現(xiàn)了很高的南北過渡帶特點，保護區(qū)共有濕地植物群落31種類型，植物群落具有復雜性、完整性的特點，濕地植被生態(tài)系列分布完整，有發(fā)育良好的挺水植物，有多種類型的浮水植物，有大面積分布的沉水植物。尤其是黑藻、苦草等沉水植物群落在保護區(qū)大量分布，這些沉水植物不僅為魚類、鳥類提供了充足的餌料和棲息地，而且對維持濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，提高濕地的抗干擾能力尤為重要。
活動內容：認識蘆葦、浮萍、水花生等在濕地生長的常見植物；了解它們的生長規(guī)律；觀察它們的外形特點；適當采集它們的標本；記錄自己的收獲和感想。
d、積累資料，寫出考察日記。
活動結束后，學生上網查詢相關資料，借助活動筆記，撰寫考察日記。大隊部將統(tǒng)一評選，頒發(fā)優(yōu)秀獎。
1、學校將認真做好學生的參觀、生活安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的安全。
2、學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保科學實踐活動的安全及其順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的一草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇三
在我們村里，因為變壓器年代久遠，配置低下，每逢飯點用電高峰，電燈變得昏暗，有的用電器干脆啟動不了……。在我國每逢冬夏用電高峰季節(jié)，有些地區(qū)就會出現(xiàn)拉閘限電，以維持重點項目、重要部門的正常運轉?？梢?，電作為國民經濟發(fā)展的血液、社會生活運轉的動力，非常重要。但是，當今的人們能真正認識到電的重要性嗎?為什么總是出現(xiàn)電力缺口啊?節(jié)約用電，人們真正做到了嗎?……我們組織了一次家庭用電習慣的調查發(fā)現(xiàn)，像隨手關燈、合理配置房間照明、合理使用電冰箱、洗衣機等家庭基本用電常識，別說學生，就連家長都沒有重視。分析來看，現(xiàn)在人們都在抓經濟、抓效益，忽略了節(jié)約用電的宣傳、教育，導致了新一代年輕人節(jié)約用電觀念淡薄，甚至有人認為：“電這么便宜，取之不盡，用之不竭，節(jié)約用電不是跟自己過不去嗎?”……可見，我們很有必要組織一次節(jié)約用電的科技實踐活動，來喚起人們節(jié)約用電、科學用電的意識。
通過組織開展形式多樣，內容豐富的節(jié)約用電科技實踐活動，一方面向學生進行節(jié)約用電科技教育，另一方面全面提高學生綜合素質。該活動通過讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題、提升素質的方式，教育學生從小樹立節(jié)約用電的意識，喚起全社會行動起來節(jié)約用電、科學用電的意識。也是讓學生在活動中學會研究性學【創(chuàng)新點】發(fā)掘校本課程，傳承節(jié)約用電意識;關注全體學生，探索研究性學習;更新教育理念，確保活動高效;探索節(jié)約用電新方法，構建無碳住宅的理想環(huán)境。
該項目決定從20xx年9月至20xx年9月付諸實施。在實施過程中，可能出現(xiàn)很多意想不到的新問題、新情況，我們決定成立專門的'科技實踐活動領導小組，設立專項基金和專門的辦公室，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織調配?；顒又?，要求輔導教師作好充分準備和預想，積極應對各種突發(fā)事件，保障活動順利開展。在科技實踐活動中產生的優(yōu)秀創(chuàng)意方案、節(jié)約用電金點子、科技小論文等，我們將在學?？萍脊?jié)活動中給予表彰，并推薦申報參加上級組織的第27屆科技創(chuàng)新大賽?？傊?，我們期望通過這次節(jié)約用電的科技實踐活動，編撰完成適合當地學生的校本教材，長期開設起節(jié)約用電的教育課程，培養(yǎng)學生從小樹立節(jié)約用電、科學用電的思想;研究節(jié)約用電的科學方法，深入農村社區(qū)推廣應用，廣泛宣傳節(jié)約用電、科學用電的理念;充分利用各級媒體為我們的科技實踐活動宣傳造勢，面向全社會宣傳節(jié)約用電的意識，在當地掀起學科學、愛科學的科普熱潮。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇四
為加強中學生社會實踐和勞動實踐教育，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神，扎實有效的推進素質教育，促進教育與生產勞動相結合，充分發(fā)揮學校教育的資源優(yōu)勢，使普通教育與職業(yè)教育、學校教育與社會教育相結合，根據初中勞動技術課的要求，決定組織學生參加科技創(chuàng)新教育時間培訓。
帶隊領導：張建國王樹林。
帶隊教師：徐小峰魏雪梅顏峰宋芳李向飛張曉紅時佃強崔云德郭叢叢賈麗。
1.每位教師提高認識，加強工作責任心。各班主任組織學生按時到實踐基地報道，并協(xié)助基地管理人員安置好學生。
2.帶隊教師負責學生上課以外的全日制管理，督促學生按時打掃教室內、外衛(wèi)生及宿舍衛(wèi)生，加強對學生的安全教育，確保不出現(xiàn)人為安全事故。
3.上課前協(xié)助任課教師組織學生按時進入實踐基地，協(xié)助基地教師組織學生。按要求對任課教師進行評議。
4.帶領學生認真學習基地有關材料(學生入校工作指南，學習活動指南、生活指南、一天生活學習流程、宿舍物品使用管理規(guī)定、宿舍安全守則及其評價標準、離校須知等)。
5.做好與基地管理人員的協(xié)調工作，對學生中出現(xiàn)的問題及時與基地管理人員協(xié)商處理。
1.認真學習并遵守實踐活動基地的一切規(guī)章制度，體現(xiàn)良好的明集中學學生的精神風貌。
2.嚴謹攜帶管制刀具，隨身聽及錄音機、手機、mp3等。認真學習并遵守安排內容，努力達到學習效果。
3.每天統(tǒng)一穿校服，早操統(tǒng)一穿運動鞋。
4.進入實踐基地后學生的活動范圍只限制在基地內，如果學生因特殊情況，必須外出的，必須有班主任批準并陪同。
5.不準在校園內追逐打鬧，打架斗毆，不準攀折花木。
6.按時按要求打掃好室內外及宿舍衛(wèi)生并保持好，不準亂丟垃圾。
7.不準串班級，不準外出就餐，嚴禁吃零食。
8.晨練時，一班為單位在指定地點提前5分鐘集合，要做到集合迅速、隊伍整齊、口號。
9.嚴格遵守課堂紀律，做到不遲到、不早退，上課認真聽講，不準違章操作機器、儀器、更不準頂撞輔導教師。
10.嚴格執(zhí)行實踐基地的一切規(guī)章制度。
11.學生不準帶零花錢。
1.第一批九輛車八點半準時集合出發(fā)，第二批發(fā)車時間大約9點半。
返程順序同去時。往返途中按照編號順序前進，不得超車。
行車路線：鄒魏路-上口-原肖臺路-肖鎮(zhèn)-向東至禮叁職業(yè)中專。
2.跟車老師清點人數后，組織學生上車下車，不落下學生。
3.組織學生上下車時必須要有秩序依次上車，要排隊等候，不要擁擠，不得讓學生搶座。上下車均應等車停穩(wěn)以后。
4.一路上對學生安全負責,禁止喧嘩,胡鬧，禁止將頭、手、胳膊伸出車窗外等。
5.到禮叁職業(yè)中專下車時，按順序下車，下車后原地站隊集合待命，不準到處走動。
1.預備鈴響，在指定位置按順序整隊集合，背誦基地誓言。
2.上課鈴響前，班主任帶領本班學生到功能室前等待上課。
3.上課鈴響后物品檢查員負責檢查功能室器材是否完備，各組長檢查上報。
4.實踐活動，自覺遵守基地管理規(guī)則，積極參與，用于實踐，注意安全。
5.具體做到：1)不在課堂上大聲喧嘩，交頭接耳。2)不遲到、早退、曠課。3)不亂串功能室。4)不丟失損壞基地的公共設施、設備。5)不違章操作機器、儀器。
6.愛護基地設施和器材，使用完畢及時歸還，不死自留用，帶走。
7.帶隊老師及時不定期的巡視學生的課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)情況及時協(xié)商處理。維護明集中學形象和尊重基地老師的勞動成果。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇五
以“迎世博，讓綠色生活方式走進徐匯千萬學子家庭”活動為契機，結合我?！翱萍冀ㄖＰ汀碧厣_展“綠色建筑，和諧家園”為主題的系列活動，通過活動，提高學生的環(huán)保意識，樹立正確的環(huán)境價值觀、學會科學研究的方法，提高實踐能力，培養(yǎng)自主探索，開拓創(chuàng)新的科學精神。
1、20xx年3月活動啟動
2、20xx年3月——11月活動實施;
3、20xx年11月底活動總結。
一、結合課堂教學，發(fā)揮基礎學科的`先導作用，在各年級選擇重點滲透的學科開展環(huán)境教育：《環(huán)境教育》拓展課，綜合科學、地理、語文、生物、物理、政治等等，將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護、節(jié)約資源等環(huán)保知識融入教學內容中。
二、開展主題系列活動：
活動一：讓綠色走進校園(3月)
1、組織全校師生開展綠化角評比活動，美化學習、辦公環(huán)境。
2、進行綠色環(huán)保專題黑板報評比。
3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護綠等環(huán)保標志設計與展示，增強師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識。
4、開展“與節(jié)約文明同行，建設節(jié)約型社會——xx年上海市大中學生科普征文”活動。通過活動形成浪費資源可恥，節(jié)約資源光榮的理念，為建設資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻。(4月、八年級)
5、開展綠色環(huán)保為主題的課題研究，組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊等活動，將綠色環(huán)保的理念融入實際生活中。(5月、七年級)
活動二：以“身邊的綠色建筑”為課題開展調查研究、制作模型活動。
1、開展“綠色建筑的故事”活動，通過尋訪市區(qū)相關建筑，了解建筑風格，收集有關圖片，查找其歷史文化內涵，進行課題研究，寫出調查報告或制作電腦小報。(7、8月、3——8年級)
2、組織學生參觀“上海市建筑博物館”，了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設計理念和建筑結構，通過活動，增強學生對現(xiàn)代綠色建筑的感性認識，拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。(10月)
3、舉行“暢想綠色家園”科學幻想繪畫活動，通過科幻畫的創(chuàng)作，用藝術形象反映建筑與未來能源、建筑材料利用的發(fā)展。(10月、2——5年級)
4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng)意制作活動，組織學生利用廢舊物品，設計并制做未來綠色家園的建筑模型，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設計中，并撰寫設計的理念。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇六
當前.隨著社會經濟的快速發(fā)展和人們物質生活水平的不斷提高，生活過程中產生的垃圾廢物也迅速增多。但是，由于多年來環(huán)境保護宣傳、教育的不足，很多人沒有養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的良好習慣，垃圾廢物隨處亂扔、臟水橫流、臭氣熏天的現(xiàn)象依舊存在，成為損害人們生活和環(huán)境的一大頑疾。因此，如何增強青少年的環(huán)保意識，使其認識到亂扔垃圾廢物的危害。樹立起變廢為寶的觀念，成為了青少年科技教育中一個不可回避的問題。因此我們提出了這一主題活動。
目標和要求：
（一）目標。
1、活動的目的：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。
2、滿足三個需要：學生發(fā)展的需要；素質教育的需要；社會進步的需要。
3、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識。
（二）要求。
1、全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的數量、質量。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效和個性特色。
3、科技創(chuàng)新、與時俱進。緊密結合我?？萍冀逃矫娴奶厣瑖@活動主題，充分調動每個學生參與的積極性、創(chuàng)造性、主動性。
1、重點是廢物變寶。
2、難點是如何將廢物變成有科技含量的寶。
3、創(chuàng)新點是以廢物為原材料啟發(fā)學生搞小創(chuàng)造。
第一階段活動準別階段。
1、將全3—6年級學生分成3個組。3—4年級為一個組，原材料主要是廢舊的塑料瓶；五年級為一個組，原材料是廢舊的報紙；六年級為一個組，原材料是一次性筷子。
2、發(fā)動學生收集原材料。并上網查找有關廢物如何變寶的資料。
3、分組討論如何將這些廢物變成我們有用的物品呢？各組寫出實用的方案。
4、時間4月2日—4月11日。
第二階段活動階段。
1、根據各組制定的活動方案，以小組為單位活動，活動時間是地方課、綜合實踐活動課，在指導教師的指導下搞小創(chuàng)作，每組必須上交5件有創(chuàng)新價值的作品。活動期間指導老師要教育學生注意安全，特別是在搞創(chuàng)作時難免要用小刀、剪刀之類的工具。注意收集活動期間的資料，學生創(chuàng)作的過程資料，學生的日記，感受，收獲等。
2、時間是：4月14日—4月25日。
第三階段總結階段。
1、各組創(chuàng)作的5件優(yōu)秀作品交王敬驪老師處。
2、各組指導老師將你們收集的材料交袁敏老師處。
3、由袁敏老師指導學生寫出廢物變寶環(huán)保我先行活動總結。
4、時間是4月27日。
1、由王敬驪當組長，各班班主任為評委，評選出10件優(yōu)秀的作品上交縣科協(xié)。
2、由袁敏老師代筆寫出活動總結上交縣科協(xié)參加科技實踐活動比賽。
3、本次活動獲獎項最多的老師就是本次活動的指導老師。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇七
堅持崇尚科學、追求真知、大膽探索，勇于創(chuàng)新的宗旨，在校園內努力營造濃厚的科技氛圍，以此弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識，同時為我校學生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。組織引導廣大學生積極參與科技活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，努力提升我?？茖W教育的水平。
組委會主任：鄭熾欽。
組委會副主任：李夏萍、李子良、黃建偉、全漢炎。
秘書長：黃濤。
第10周第13周。
第10周第12周，為各項活動初賽階段，第13周為決賽活動周，5月19日為科技節(jié)總匯演。
2.要挖掘雙師型教師資源，鼓勵教師參與科技活動。對指導學生獲獎的優(yōu)秀科技教師給與表彰，對積極參與活動的教師給與獎勵。
3.本次活動以班級為單位，每項活動既統(tǒng)計個人成績，也統(tǒng)計班級成績。
每個項目評出個人一、二、三等獎，對班級各項活動計分，總分前8名(兩個年級共同計分、排序)的班級給與表彰、獎勵。
根據組織活動積極性、完成情況、效果，評出三個科技實踐優(yōu)秀活動科組，給與獎勵。
4.計分原則：凡是比賽的項目都評出個人或項目一、二、三等獎，以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，棄權(每人或每個項目)-2分計算，所有項目總和計算本班得分。(說明：每項活動都有參與人數、項目數要求，按照要求計算加、減分數)。
5.為了提高每項活動的質量，科組在預賽階段自行組織活動，科組長負責，要實現(xiàn)有序、合理;決賽階段比賽必須上報教學處，教學處必須由何梅副主任、黃濤副主任、黃冬玲主任助理中至少一人參加，由黃濤負責協(xié)調。
6.活動期間照相由張明明負責、錄像由羅玉花老師負責。如有活動，請盡量提前通知兩位負責人，做好安排。
7.班級工作開展由學生處及年級、班主任負責。
1.本屆科技節(jié)的大部分項目都是以班級為單位參加，希望各班主任和班干部認真落實本班的參賽項目，以滿腔的熱情投入到科技活動中，充分挖掘同學的潛力，展示本班的科技實踐能力和科技創(chuàng)新水平。
2.活動時間較分散，年級組需關注比賽進程，指導班主任落實工作。
3.全校性的活動教學處統(tǒng)一安排時間，課程由教學處統(tǒng)一安排。在此時間內學生不得從事與科技節(jié)無關的活動，積極參與，文明觀看，和諧有序。
4.注意處理好參與活動與學習的關系，不要影響他人的學習和生活。
1.科技的宣傳及推廣(負責人：黃濤、張明明)。
2.科技實踐(負責人：黃濤、黃冬玲)。
3.鼓勵班級自行舉行科技主題的活動，如知識競賽、參觀科學城等。
4.頒獎禮(第18周星期一周會及班會課期間，細節(jié)待定)。
各個活動的策劃將陸續(xù)發(fā)放到各個班級，請各班主任、班長認真組織本班學生參加各項活動!
讓我們度過一個快樂的、開心的、創(chuàng)造的科技節(jié)!讓我們在體驗與創(chuàng)造中健康成長!
如何寫青少年科技實踐活動方案篇八
以“低碳生活校園行”為主旨，以培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣為重點內容，樹立節(jié)約環(huán)保意識，全面提高學生低碳觀念，創(chuàng)建“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區(qū)”。通過一系列的主題宣傳和教育實踐活動，為營造和諧的校園環(huán)境做出貢獻。
20xx年11月。
全校學生。
1、“舊物改造”創(chuàng)意作品；
（1）作品材料：日常生活用品如包裝盒、電池、瓶子等物品。
（2）1到6年級以班為單位，上交2——3份以廢舊資源為原材料的手工作品（購買的物品不參加評比）（11月25日前）。上交作品時，要附上作品說明（200字以內），用a4紙打印，寫上姓名，班級，特點等。
（3）學校將最優(yōu)秀的作品放在學校科技展覽室展出，在校文化藝術節(jié)期間組織全體同學觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
2、悠悠球技術學習。
悠悠球是一個歷史悠久的運動項目，要把悠悠球玩出技術，玩出花樣，需要高超技術作支持。學校邀請了市青少年宮悠悠球專業(yè)教練對4——5年級學生代表進行培訓，抽選出15名悠悠球技術能手參加市級比賽。
3、“我愛低碳，我愛科學”簽名儀式。
（1）時間：11月30日。
（2）地點：學校操場。
（3）儀式安排：科技月活動小結，頒獎，6年級學生簽名。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇九
為了進一步培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力，提高學生科學素養(yǎng)，營造愛科學、學科學、用科學的濃厚氛圍，豐富校園科技生活，推動素質教育全面實施，根據學校德育工作計劃和工作重點，結合上級有關要求，我校決定在四月份組織開展“崇尚科學科技月”主題教育活動?，F(xiàn)制定活動方案如下：
科學創(chuàng)新發(fā)展未來。
20xx年4月。
全體師生。
（一）利用升旗儀式時間進行宣傳發(fā)動。
（二）每班黑板報上開辟科技宣傳欄。
（三）每班組織召開一次有關科技內容的主題班會。
（四）引導學生閱讀科普書籍，并組織交流。
（五）校園廣播站播放有關科技節(jié)目。
（六）各年級部組織有關活動。
1、一、二年級開展“我講科學小故事”活動。
2、三、四年級組織開展以“科技環(huán)?！睘轭}材的作品征集活動。
3、五、六年級舉行以“崇尚科學，創(chuàng)新未來”為主題的征文比賽。
（一）各年級部根據本年級實際情況自行安排，在不影響正常教育教學活動的前提下，務求活動實效。
（二）各年級要在四月底前將活動的過程性資料報學生處存檔，同時做好相關宣傳報道工作。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇十
科學素質教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，是提升全民科學素質、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基礎。如今科技產品已經是每個家庭日常生活必不可少的組成部分，科學技術的應用已經覆蓋了社會所有領域。讓孩子們熟悉和了解身邊的科技知識，這對于從小激發(fā)和保護孩子的好奇心和求知欲，培養(yǎng)孩子們的科學精神和實踐創(chuàng)新能力具有重要意義。孩子是祖國的希望和未來，引導他們養(yǎng)成愛科學、學科學的良好習慣，樹立科學思想、科學態(tài)度，逐步形成科學的世界觀是每個教育工作者義不容辭的職責。
1、感受科技與人們生活的密切關系，幫助小學生們理解身邊科學原理，樹立科學精神。
2、培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題的能力以及實際動手和操作能力。
3、培養(yǎng)學生小組合作的精神，學會互相幫助、互相學習、團結合作、共同進步。
小學3—6年級學生。
1、準備好活動教室（科技制作室），并檢查室內插板及線路安全。
2、教師整理好本次科普活動內容、安排和要求等相關工作。
3、電腦、vjc編程軟件、能力風暴機器人、as-et702智能式搭建工程套件箱。
90—120分鐘。
活動導入：
1、教師導入科技就在我們的身邊，在日常生活的各個方面，科技使我們的生活變得更多姿多彩。并讓同學們小組討論分析：我們身邊都又哪些科技。通過總結孩子們的發(fā)言，慢慢引入洗衣機使得媽媽們勞累的洗衣工作變得簡單，電梯使得于人們上下樓更輕松，自動取款機大大緩解了銀行職員的工作壓力等等，讓孩子充分認識到科技給身邊的生活帶來了無窮的好處。
2、向學生們展示洗衣機、電梯、取款機、自動門等模型，并介紹所用到的as-et702智能式搭建工程套件箱和傳感器配件。
3、vjc編程軟件理論知識講解，讓孩子們熟悉操作，并在教師的指導下使學生能夠進行一定程度的流程圖編程。
1、以小組的方式向同學們發(fā)放as-et702智能式搭建工程套件箱，并向各個小組布置任務，要求各小組根據展示的模型仔細觀察，利用套件箱里的零部件搭建出洗衣機、電梯、自動門、取款機等。（每個小組搭建一個實物模型，不提供制作圖紙）。
2、在制作的過程中讓孩子們了解齒輪的傳動知識和傳感器的`工作原理。
3、搭建完成后，讓各小組成員檢查各自所搭建出來的模型是否有問題，如：齒輪尺寸是否剛剛好、電機有沒有被卡住等，并思考它們工作方式，根據自己的想法進行各自初始的編程設計。
4、編程設計方案分析：初步完成設計方案后，學生們在小組內進行各設計方案討論，認真分析設計中的不足，并在運行程序的過程中發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題的辦法。（如：燈泡不亮、傳感器沒反應等等）。
5、教師根據學生程序的可行性提出意見、建議，為學生提供修改的參考。指導遵循的原則是：點到即止，要讓學生積極思考、相互交流，在反復驗證的過程中，既鍛煉了學生邏輯思維能力，又培養(yǎng)小組合作的精神。
（作品圖）。
1、了解了這些設備的基本原理，加深了對事物的認知，在實踐制作的過程中，感受到了無窮的樂趣。
2、各組分享在制作中所遇到的問題是什么？怎樣解決的？
3、分享當小組成員間有制作思路上的分歧時，是如何協(xié)調的？
4、對于各小組的作品，小組成員們在制作上或功能上還有哪些可以改進的地方？
本活動方案對于學生們來說既是一次科普知識的學習，又是一次實踐創(chuàng)作的活動，有效地提高了學生對科技與人們生活密切關系的認知，又激發(fā)了學生對科學、科技的探索熱情，鍛煉了學生的動手能力，增強了團隊合作的意識，使學生們對身邊的事物有了進一步的認知。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇十一
二、評選范圍。
所有團支部均可參加評選，包括班級、社團、活動項目、實驗室、宿舍等各類學生團支部。
學校將評選校級“活力團支部”10-15個，其中泰安校區(qū)、濟南校區(qū)各1-2個，各校區(qū)按照通知要求自行開展校級“活力團支部”評選工作。學校將在校級“活力團支部”中擇優(yōu)推薦3-5個參加省級遴選。
三、評選條件。
1.思想引領成效好。團支部堅持思想引領核心任務，積極開展社會主義核心價值觀主題宣傳教育活動，取得良好成效。
2.組織運行活力強。團支部在基礎團務管理、隊伍建設和制度建設等方面工作扎實，組織運轉規(guī)范、順暢。
3.工作開展活力強。團支部有明確的工作職責，能夠及時改進創(chuàng)新工作方式載體，工作開展富有針對性、實效性。
4.團員參與活力強?；鶎用裰骷皥F支部的設置方式和成員配備較為完善，團員學生能夠積極參與、推動團支部的工作和建設。
5.宣傳展示活力強。團支部能夠利用新媒體平臺和其他宣傳陣地廣泛開展支部活動和工作成果宣傳展示，在校園內產生良好的示范效應。
四、評選步驟。
1.學院評選階段：10月31日至11月5日，各團支部向所在學院團委提交《“活力團支部”候選集體申報表》(附件2)，并制作視頻、h5頁面或圖文綜合類新媒體作品，對支部活動和工作成果進行展示、傳播，要特別注重總結梳理各團支部的組織建設、特色工作、活動成效等關鍵事跡，鼓勵所有團支部均參與創(chuàng)建申報。有條件的學院可設立院級“活力團支部”。
各團支部制作的新媒體作品須為原創(chuàng)，主題鮮明、內容新穎、寓意深刻。內容主要反映自“活力提升”工程開展以來，團支部在提升組織活力、工作開展活力、團員參與活力和宣傳展示活力等四個方面的特色成果和經驗做法，既可全景展示團支部活力提升的整體創(chuàng)建成果，也可以特景展示團支部活力提升的突出方面和典型特色。作品可分為微視頻類、h5頁面類和圖文綜合類。微視頻類作品使用flv格式，視頻長度4-8分鐘，上傳至“騰訊視頻”網站。h5頁面類作品基于h5網頁技術，包括“云來”“兔展”“易企秀”等新媒體軟件設計的產品，作品長度為10-20幅頁面。圖文綜合類作品可包括漫畫、書畫、攝影、海報等作品，文體適合網絡新媒體的語境語感，文字內容和配圖和諧一致，以微信公眾平臺為載體發(fā)布，圖片去水印。新媒體作品鏈接在申報表中一并報送。
2.學院推薦階段：各單位于11月6日上午11:00前將《“活力團支部”候選集體匯總表》(附件1)和《“活力團支部”候選集體申報表》(附件2)電子版報送至團委組宣部郵箱(____)，紙質版交至行政樓305室，每個學院推薦“活力團支部”候選集體1-2個。
3.網絡投票階段：11月7日至11月8日，學校團委將通過“山科青音”微信平臺和“北極星網”同步開展線上投票，對于各學院推薦的候選集體，根據得票高低確定進入最終答辯環(huán)節(jié)的團支部若干。
4.評審答辯階段：11月10日，學校團委將組織“活力團支部”創(chuàng)建遴選答辯會，各團支部可利用ppt、視頻、情景再現(xiàn)演示等形式對本支部相關情況進行陳述，限時7分鐘，陳述結束后由評審專家進行現(xiàn)場問辯，限時2分鐘。
各校區(qū)自行開展校級“活力團支部”評選工作，并于11月10日前將評選結果和相關評審材料報送至學校團委。
5.公示表彰階段：11月11日至11月13日，對評選出的校級“活力團支部”在全校范圍內進行公示，公示無異議后頒發(fā)證書進行表彰，并擇優(yōu)推薦參加省級遴選。
五、有關要求。
1.高度重視，精心組織。各學院(校區(qū))團委要深刻認識此次“活力團支部”創(chuàng)建遴選工作的重要意義，加強對各支部“活力提升”工程的規(guī)劃和指導，以此次評選活動為契機，切實抓好共青團基層組織建設，實現(xiàn)基層團建工作規(guī)范化運行，充分發(fā)揮團支部對團員青年的組織功能、陣地功能和服務功能。
2.廣泛動員，濃厚氛圍。各學院(校區(qū))團委要做好宣傳動員工作，保證活動的參與覆蓋面，原則上各學院參與申報的團支部數量要覆蓋到學院團支部總數的70%以上。各學院團委、團支部要充分利用校園網、報刊、宣傳欄、微信、微博、qq群等各級各類媒體平臺對“活力團支部”創(chuàng)建申報工作進行全面深入的宣傳報道，營造積極濃厚的活動氛圍。
3.注重實效，打造品牌。各學院(校區(qū))團委在開展活動過程中，要充分發(fā)揮各團支部、團員青年的主觀能動作用，注重引導各團支部建立“活力提升”的長效機制，同時要深入挖掘特色活動和典型事跡，形成學院、團支部開展基層共青團工作的品牌。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇十二
為深入貫徹落實《溫州市未成年人科學素質行動實施工作方案》、洞教學〔20xx〕161號文件精神，進一步推進素質教育，切實增強未成年人的科技創(chuàng)新意識，努力提高未成年人的科學素養(yǎng)，經研究，舉辦霞海中學科技創(chuàng)新大賽?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。
創(chuàng)新·體驗·成長。
本次大賽內容分青少年和科技輔導員兩個版塊。青少年板塊設科技創(chuàng)新成果項目、青少年科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫；輔導員板塊包括科技輔導員科技創(chuàng)新項目，含科技發(fā)明、科教制作、科技教育方案三類。
各班要按規(guī)定的要求及推薦名額（附件1），認真填寫項目（作品）表，參加校級比賽，學校擇優(yōu)推薦項目參加區(qū)、市級競賽。
科技論文和小發(fā)明、科技實踐活動、科幻畫由班主任組織實施?？萍驾o導員科教創(chuàng)新成果項目由?？茖W組根據分配名額推薦申報。
1．科技創(chuàng)新項目發(fā)明類作品的申報：申報表、實物作品、作品的詳細介紹。
2．科技創(chuàng)新項目科技論文的申報：申報表、論文正文、附件一份。
3．科技實踐活動類作品的申報：申報表、項目報告、附件一份。
4．少兒科幻繪畫的申報：申報表（同時將其中一份申報表貼在作品背面左下角）、作品一份（規(guī)格尺寸：54cm×38cm，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱）。
5．科技輔導員科教創(chuàng)新成果的申報：申報表一式三份、查新報告一份、項目說明材料和項目實物照片一份、相關證明（鑒定）材料一份。
6．區(qū)、市級優(yōu)秀科技輔導員的申報：
（1）條件：申報者必須有科技創(chuàng)新成果競賽項目參加本次大賽，必須具有指導學生開展科技教育活動的經歷并取得優(yōu)異成績、具備一定科學教育和科技活動經驗，并對青少年科技活動有正確的理念和認識。
（2）申報程序及申報材料：項目作者在申報參賽項目的同時，可自愿申請參加優(yōu)秀科技輔導員評選。申報者所在學校應審核申報書中所填內容。確認同意推薦其參加優(yōu)秀科技輔導員評選活動。
1、申報材料務必在11月14日前將參賽申報材料和電子版報送到學生處陳繼成老師。
2、七、八年級請按分配名額組織申報；九年級除科幻畫評比外，其他項目自愿參加。
學校將組織評委對所有申報作品進行評選，擇優(yōu)推薦優(yōu)秀作品參加區(qū)、市級評選。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇十三
為全面貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》，進一步培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新和綜合實踐能力，促進全市青少年科技教育事業(yè)的科學發(fā)展，經市科協(xié)、市教育局研究，決定舉辦“第四屆z市青少年科技節(jié)”。現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、
創(chuàng)新、實踐、成長。
二、
20xx年5月25日至6月30日。
三、
各中小學校、青少年校外科普教育基地。
四、
圍繞活動主題，將集中舉辦z市“好利來”杯青少年攝影大賽、書法繪畫大賽、diy蛋糕制作大賽；科技創(chuàng)新大賽、z省第九屆青少年航模競賽z市分賽區(qū)競賽、青少年科學影像節(jié)、青少年科學調查體驗活動、第四屆“小小科學家論壇”；組織參加國家和省高?？茖W營活動、第28屆z省青少年科技創(chuàng)新大賽z市優(yōu)秀項目巡展、七巧科技系列科普活動、20xx年英特爾求知計劃主題活動以及各縣（市）區(qū)科協(xié)、教育局、學校組織舉辦的各項活動。
五、
（一）創(chuàng)新形式，突出特色。在成功舉辦前三屆z市青少年科技節(jié)活動的經驗基礎上，重點依托各青少年活動俱樂部的.平臺作用，以點帶面，創(chuàng)新和提升活動內涵，提高活動的影響力。
（二）加強宣傳，擴大影響。從貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》的高度，充分認識開展青少年科技節(jié)的重要意義，精心組織籌劃本地區(qū)、部門的活動內容。各地要圍繞青少年科技節(jié)活動，利用學校各種宣傳載體，廣泛開展科普宣傳教育活動，在全市各中小學校和廣大青少年中掀起熱愛科學、崇尚科學的熱潮。
（三）精心組織，加強領導。在青少年科技節(jié)活動期間，各縣（市）區(qū)科協(xié)、教育局及有關學校要精心策劃，認真設計和籌劃本地區(qū)、本部門的活動內容。
（四）搞好總結，及時上報。各單位要注意典型活動的挖掘和資料、圖片的收集，活動結束后，在6月末報送市科技館青少部，作為此次活動總結表彰依據。
聯(lián)系人：xxx。
聯(lián)系電話：xxx。
聯(lián)系地址：市科技館（z市z大街99號）。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇十四
我校是“江蘇省拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗學?！?、“南京大學創(chuàng)新型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作伙伴”、“中國科學技術大學優(yōu)質生源基地”。為進一步探索創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)路徑，提升廣大青少年的創(chuàng)新素養(yǎng)，我校與南京大學、中國科大等高校聯(lián)合舉辦青少年科技夏令營。
充分發(fā)揮高等院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的資源優(yōu)勢，通過組織青少年科技夏令營活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。
1、激發(fā)創(chuàng)新潛能。培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維，鍛煉學生的動手能力、創(chuàng)造力，激發(fā)創(chuàng)新潛能。
2、培養(yǎng)學科特長。在科技創(chuàng)新、數學思維、生物學、信息學等方面發(fā)展學科特長，提高學習興趣，培養(yǎng)進取心。
3、提高學習能力。提高科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，激發(fā)學習的'熱情，培養(yǎng)學生自主學習、自主思考、合作探究的能力。
4、提升團隊精神。培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高溝通融合的能力，增強抗挫折和突破能力，感受分享的樂趣。
本期夏令營擬招收營員150名左右。以上名額，將分配至丹陽市各初中學校。在各初中推薦的基礎上，我校組織評委會對學生的申請材料進行審核，合格者獲得營員資格。
（一）報名條件。
1、具有丹陽市學籍的初一年級學生；
2、德智體美全面發(fā)展，文化成績優(yōu)秀；
3、在科技創(chuàng)新、數學思維、信息學、生物學等某一方面有一定的特長；
4、學生本人自愿，家長同意，并經所在學校推薦。
（二）報名程序。
1、個人申請：填寫《省丹中20xx年“青少年科技夏令營”報名表》。
2、學校推薦：所在學校根據分配名額，推薦符合條件的優(yōu)秀學生，并在校內公示不少于三日。
3、報名手續(xù)：由所在學校統(tǒng)一到我校辦理報名手續(xù)。報名時應交紙質“報名表”、和電子版“學校報名匯總表”、獲獎證書原件及復印件。同時，交同底免冠二寸照片兩張。
（三）報名時間。
1、個人申請：6月23—25日。
2、學校推薦：6月26—27日；
3、辦理報名手續(xù)：6月29日；
4、資格審核：7月3—4日；
5、公布營員名單：7月6日前。
2、活動內容：在注重夯實創(chuàng)新基礎的同時，以興趣與能力為依據，分別開展科技創(chuàng)新、數學思維、生物學、信息學等方面的培訓。
3、活動形式：赴南京大學等高校參觀，聽專家講座，與優(yōu)秀大學生交流，開展科技創(chuàng)新基礎知識培訓，等等。
本次夏令營系公益型活動，參觀、培訓活動不收取費用?；顒悠陂g，食宿費、交通費用自理。家庭經濟困難的學生可在報名時提出書面申請，我校審核通過后可以予以補助。
青少年選定科技活動課題之后，就要周密計劃如何實施，這就是活動方案的設計和實施。活動方案的設計和實施包括確定活動目的、活動內容、活動方法、活動程序、活動器材、活動場所等和活動的具體操作。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇十五
為全面貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》，進一步培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新和綜合實踐能力，促進全市青少年科技教育事業(yè)的科學發(fā)展，經市科協(xié)、市教育局研究，決定舉辦“第四屆xxx市青少年科技節(jié)”?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
創(chuàng)新、實踐、成長
20xx年5月25日至6月30日。
各中小學校、青少年校外科普教育基地
圍繞活動主題，將集中舉辦xxx市“好利來”杯青少年攝影大賽、書法繪畫大賽、diy蛋糕制作大賽；科技創(chuàng)新大賽、xxx省第九屆青少年航模競賽xxx市分賽區(qū)競賽、青少年科學影像節(jié)、青少年科學調查體驗活動、第四屆“小小科學家論壇”；組織參加國家和省高?？茖W營活動、第28屆xxx省青少年科技創(chuàng)新大賽xxx市優(yōu)秀項目巡展、七巧科技系列科普活動、20xx年英特爾求知計劃主題活動以及各縣（市）區(qū)科協(xié)、教育局、學校組織舉辦的各項活動。
（一）創(chuàng)新形式，突出特色。在成功舉辦前三屆xxx市青少年科技節(jié)活動的經驗基礎上，重點依托各青少年活動俱樂部的平臺作用，以點帶面，創(chuàng)新和提升活動內涵，提高活動的影響力。
（二）加強宣傳，擴大影響。從貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》的高度，充分認識開展青少年科技節(jié)的重要意義，精心組織籌劃本地區(qū)、部門的活動內容。各地要圍繞青少年科技節(jié)活動，利用學校各種宣傳載體，廣泛開展科普宣傳教育活動，在全市各中小學校和廣大青少年中掀起熱愛科學、崇尚科學的熱潮。
（三）精心組織，加強領導。在青少年科技節(jié)活動期間，各縣（市）區(qū)科協(xié)、教育局及有關學校要精心策劃，認真設計和籌劃本地區(qū)、本部門的活動內容。
（四）搞好總結，及時上報。各單位要注意典型活動的挖掘和資料、圖片的收集，活動結束后，在6月末報送市科技館青少部，作為此次活動總結表彰依據。
聯(lián)系人：xxx
聯(lián)系電話：xxx
聯(lián)系地址：市科技館（xxx市xxx大街99號）
如何寫青少年科技實踐活動方案篇十六
當今的許多中小學生，嚴重缺乏感恩意識，連最起碼的父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩都不懂得感激。中華民族文明五千年，感恩、行孝是我們中華民族文明史乃至全人類各民族文明史共具有的最廣泛的人文教育基礎。上海市《中小學生守則》增加了“學會感恩”等條款，填補了以往教育內容的一個空白。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎，愛祖國得先讓孩子們愛集體、愛自己身邊的人，只有不忘父母之恩、人民之恩、祖國之恩，才不至于負大義。如果連自己的父母都不愛，又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家？談“感恩教育”絕非追趕時髦，只為是我們這一代教育者該深思的問題而已。我校本學期的課外實踐活動以“學會感恩、懂得孝順”為本次活動的主線。
五湖之汀看甪直，孝感動天二十四。
1、了解甪直文化古鎮(zhèn)的歷史、人文、古跡。
2、“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。而當前中學生“親情”、“感恩”意識缺乏。為了讓學生在活動中感悟什么為“孝”，如何感悟“親情”、學會“感恩”。
3、讓學生感悟孝道，學會感恩。
第一階段：宣傳準備階段（第9～10周）。
2、了解二十四孝，以故事的形式講二十四孝的故事。
3、搜集古今有關“孝德”的人物和故事（尤其是學生身邊的優(yōu)秀榜樣）。
4、設計問卷對學生和家長進行調查，通過調查，了解學生“孝”的現(xiàn)狀。
第二階段：活動實施階段（第11～12周）。
1、參觀甪直古鎮(zhèn)，親身感受古鎮(zhèn)的歷史文化、實地了解人文古跡等。
2、參觀張陵公園內的《二十四孝故事》展覽館。
3、在校園網站開設師生論壇：
1）講“孝道”是否過時？
2）“孝道”的現(xiàn)實意義是什么？
4、各班召開《孝敬父母》主題班會。
1）通過介紹自己名字的含義，講父母對自己的期待。
2）父母的艱辛和愛自己的真實故事。
3）“為什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自己孝敬父母了嗎？”
4、給自己的父母寫一封信，題目自定。
5、收集古今有關“孝”的故事，匯編成冊編成校本教材，
6、“父母在我心中”征文比賽；
第三階段：總結表彰階段（第14周）。
1、學校有關部門對此次主題活動過程中表現(xiàn)出色的個人和班級進行表彰；
2、在以上活動的基礎上，收集各方反饋，進行全面總結，使“懂得感恩，懂得孝敬”教育成為我校創(chuàng)建九年四段式德育分層遞進、培養(yǎng)學生責任意識的一個重要抓手。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇十七
一、活動背景：塑料從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久，但塑料制品卻已遍布世界各個角落，成為我們日常生活中離不開的東西。塑料的發(fā)明極大地方便了人類的生活，但也給自然環(huán)境造成了很大污染。認識塑料，了解塑料不僅能使孩子們加強實踐能力、拓展知識面，而且活動的過程中還能加強環(huán)保意識。因此設計了本次活動。
二、活動目標：
1、使同學們具有關注社會、關注自然的良好品質，加強同學們的環(huán)保意識。
2、培養(yǎng)孩子們的實踐能力和創(chuàng)新意識，拓展知識面。
3、培養(yǎng)孩子們善于觀察力、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學習品質和參與活動的積極性、自信心。
三、活動過程:創(chuàng)設活動情境：
1、很高興又和同學們一起進行綜合實踐活動，讓我們一起關注生活，走進科學。
教師說：在上周，我在上下班的路上留意到一種現(xiàn)象，其實這種現(xiàn)象平時也存在，只是這回格外的觸動我，是什么呢?我們一起來看看。出示照片。
3、現(xiàn)在我給同學們挖一個智力陷阱，看你會不會身陷其中?怎么樣，敢不敢接招?請聽題(音樂2下)：白紙、白布廢棄后是不是“白色污染”?(同學們說一說自己所了解的“白色污染”)目前，“白色污染”困擾著世界上許多個國家確確實實為我們人類出了一大難題，但是，這個難題被我攻克了。
我決定：向聯(lián)合國衛(wèi)生組織倡議一下：世界各國一律禁止生產塑料制品，你們看咋樣?
4、學生一定會就塑料的好處發(fā)表看法。教師也可拿實物對同學們進行提示：吉他、跳繩等。
照片：百葉窗、電視、滑板車、鋼琴、汽車方向盤等。
教師將準備好的教具貼在黑板上：吃、喝、穿、玩兒、樂器、裝飾材料、交通工具、家用電器、家具、農業(yè)等。
教師說：看來，塑料在我們生活中真是無處不在。塑料在我們的生活中應用這么廣，它是不是有什么特殊的本領呢?它的誕生給我們人類帶來的到底是禍還是福呢?怎么樣?想進一步了解塑料嗎?先給我們這次活動起一個主題吧!
5、確立活動主題的名字。
6、給同學們思考討論的時間，明確自己最想探究的內容。教師下去指導，適當引導同學們拓展思路。
7、全班同學進行交流，提出問題。教師將其一一寫在黑板上。指導同學們自己進行歸納整理。
8、將問題分成幾類。請同學們自己選擇感興趣的主題，坐成一組。(如一組人太多就將一組分成兩組)。
9、同學們進行研究討論，教師到各組指導。加背景音樂。
10、同學們介紹活動方案。加背景音樂烘托氣氛。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇十八
一、 主題的確定：
在學生的日常生活中，許多孩子都有貪吃零食的習慣，甚至達到了“只吃零食不吃飯”的程度。許多家長也抱怨這種不良習慣極大地影響了孩子的健康成長。針對此種情況，我們在201x年9月組織學生開展以“小學生食用零食現(xiàn)狀調查”為主題的科技實踐活動，幫助學生樹立正確的飲食觀、健康觀，并了解食用零食與自身健康成長的關系。
二、 對象 規(guī)模 時間 地點：
1、 對象：學校6年級6班全體學生
2、 時間：201x年9月1 日——10月1日，活動具體時間為綜合實踐活動課時間及上學、放學的課余時間。
3、 地點：學?；顒邮?、學校周邊及社區(qū)。
三、 活動目的：
1、 通過活動，了解學生食用零食現(xiàn)狀以及食用零食對學生健康成長的影響，以此增強學生的健康意識、自我保健意識、環(huán)保意識。
2、 在活動過程中對學生進行健康、環(huán)保意識教育，并從中體驗自我成長與社會的關系。
3、 引導同學們用科學知識、科學的方法學會探究，培養(yǎng)同學們的科學探究精神。
4、 使學生學會從實際出發(fā)，通過認真踏實的探究，實事求是地獲得結論的科學態(tài)度。
四、 活動內容及過程：
第一周：活動準備
1、 各小組聘請大隊輔導員、中隊輔導員、老師、家長等有關人員做小組指導教師。
2、 進行問卷調查：你平時愛吃什么零食，為什么愛吃這些零食?填寫調查表。
3、 討論目前食用零食存在的狀況。
4、 小組成員提出對吃零食感興趣的問題，指導教師幫助小組形成具有一定科技探究性的小問題、小課題。
第二周：指定小組活動方案
1、 小組合作商討活動方案。
2、 小組根據活動要求，以及組內成員的特長進行分工。
3、 制作活動記錄表、統(tǒng)計表。
4、 根據分工準備照相機、dv攝像機等活動工具。
第三周：展開科技實踐活動
搜集組：
1、根據問卷表統(tǒng)計出學生最喜愛的幾種零食并搜集其對身體的利弊影響的資料。
2、搜集資料：何種零食對身體有益，何種零食對身體無益。
調查組：
1、調查零食的定義及種類。
2、吃零食的習慣與健康的關系。
3、我校學生在學校周邊購買零食吃的情況是怎樣的?
4、我校學生在家庭生活中購買零食吃的情況是怎樣的?
5、科學選擇食品與日常生活。
采訪組：
1、對醫(yī)院兒科醫(yī)生進行采訪，了解貪吃零食與健康的關系。
2、安排食品安全部門專家進行講座，了解食品安全相關知識。
展示組：
1、組織各小組成員代表召開交流會，交流各自活動成果，并以中隊會形式在各班開展宣傳展示活動。
2、根據活動成果制作宣傳單，在學校、家庭、社區(qū)進行宣傳。
第四周：書寫活動報告，展示活動資料。
1、 書寫活動報告。
2、 對活動進行總結，向老師和同學們匯報活動情況。
五、 活動成果簡介：
1、 各活動小組在老師的指導下完成科技實踐活動，形成具有一定科學價值、教育意義、借鑒意義的活動報告。
2、 活動建議在老師的指導下發(fā)送到相關單位、部門，達到了預期的目的。
3、 活動成果在學校、社區(qū)進行宣傳，對引導學生正確對待和食用零食起到了一定的指引作用。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇十九
20xx年9月1日，北京市委、市政府獻給全市124萬中小學生的新學年禮物--社會大課堂全面啟動，為首都中小學生提供了豐富的社會教育活動場所以滿足學生多元化的研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐和課外校外文化體育生活的需要。開展社會大課堂活動，為學生全面發(fā)展搭建了新的平臺，是深化素質教育，推進教育改革的一項重大工程。20xx年7月，在市基教研中心和朝陽區(qū)教研中心的大力支持下，我校數學學科有幸參與到社會大課堂活動中，為充分發(fā)揮“社會大課堂”在學生發(fā)展過程中的重要作用，推進素質教育向縱深發(fā)展，特制定“社會大課堂”實踐活動實施方案如下：
《課程標準》明確指出“高中數學課程應力求通過各種不同形式的自主學習、探究活動，讓學生體驗數學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程，發(fā)展他們的創(chuàng)新意識”。提倡豐富學生的學習方式——自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數學的方式。數學課程要為學生形成積極主動的、多樣的學習方式進一步創(chuàng)造有利的條件，以激發(fā)學生的數學學習興趣，鼓勵學生在學習過程中，養(yǎng)成獨立思考、積極探索的習慣。我們要充分利用“社會大課堂”為中小學基礎教育提供的有利條件，充分開發(fā)和利用社會資源，將數學課程與社會資源進行有機整合，拓展學習資源、豐富學生的學習方式，培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力，感受數學的應用價值，激發(fā)學生研究探索科學的欲望，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。同時將社會大課堂活動作為本學年我校數學教研組學科建設的重要舉措。
二、學校概況。
陳經綸中學是一所有著89年歷史的老校，是北京市首批示范校。我校數學教育資源豐富，數學教研組是北京市優(yōu)秀教研組，朝陽區(qū)教科研先進教研組。人力資源豐富，目前共有18名教師。其中特級1人，高級10人，研究生學歷2人;北京市骨干教師1名，朝陽區(qū)學科帶頭人1人，朝陽區(qū)骨干教師2人。近年來，數學教研組曾先后參與過國家級課題“貫徹數學方法論的教學方式，全面提高學生素質”、市級課題“中學數學教學方式改革研究”、“學科教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識之實踐研究”、“ti圖形計算器在中學數學教學中的應用”的研究。通過參加課題研究，促進了教師的專業(yè)發(fā)展，形成了一支既團結向上又突顯個性的研究型團隊。我校作為朝陽區(qū)的唯一代表受邀加入了“北京amc俱樂部”，為此，我們依托學校的“金鵬科技團”，成立了我校的“經綸amc俱樂部”，積極開展數學競賽的普及工作，鼓勵學生積極參加到學習數學、研究數學、應用數學的活動中來。20xx年3月，我校正式成為“翱翔計劃”數學領域基地校，為培養(yǎng)北京市中學拔尖創(chuàng)新人才貢獻力量。積累了一定的課程開發(fā)、人才培養(yǎng)的有益經驗。
三、教育基地。
經過多方考察和研究，確定中國科技館的探索與發(fā)現(xiàn)b館“數學之魅”場館為我?！吧鐣笳n堂”活動基地。
四、專項工作組。
組長：張德慶校長。
副組長：
徐志輝(常務副校長)。
牟成梅(教學副校長)。
袁京生(朝陽區(qū)教研中心)。
陸人佐(數學教研組組長)。
組織聯(lián)系人：黎寧(北京市骨干教師，朝陽區(qū)兼職教研員，高一備課組長)。
顧問：丁益祥(特級教師)。
參與教師：黎寧，張輝(朝陽區(qū)骨干教師高二備課組長)，毛允魁(研究生)，陳旭(朝陽區(qū)骨干教師)，尹麗娜(朝陽區(qū)優(yōu)秀青年教師)。
學生：高一(1)班(直升班)、(2)班(實驗班)、(3)班(實驗班)、(5)、(10)班;高二(1)班(直升班)、(2)班(實驗班)、(8)、(9)班部分學生，涉及8個班級共53名學生。
五、活動進程(見附圖)。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇一
副組長：周李楊曹。
成員：馮、各班班主任。
青少年板塊由競賽活動與展示活動組成，包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀少年兒童科學幻想繪畫展、青少年優(yōu)秀科技實踐活動展;教師板塊的內容包括教師科教創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀科技教育方案展等。(具體內容到德育辦公室曹衍葵處詳見大賽規(guī)則。)。
優(yōu)秀科技實踐活動一、二、三等獎，優(yōu)秀科幻畫一、二、三等獎，青少年科學影像活動一、二、三等獎,優(yōu)秀組織單位獎(班級)，優(yōu)秀教師獎。并將獲獎作品推薦到縣上參評，如獲得縣上獎勵的項目，學校將另設獎勵一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。獲得市上獎勵的項目，學校將另設獎勵一等獎200元，二等獎150元，三等獎100元。獲得省上獎勵的項目，學校將另設獎勵一等獎400元，二等獎300元，三等獎200元。同時，所獲榮譽證在職稱評定和績效考核中享受同等加分政策。
即小制作、小發(fā)明。但必須是人家沒做過的。須提供申報書、查新報告、項目研究報告及附件資料(研究日記、圖片、數據、原理圖、結構圖、外觀圖)各1份。
中學生科技創(chuàng)新成果項目：須提供申報書、查新報告、研究論文及附件資料(研究日記、圖片、數據、原理圖、結構圖、外觀圖)各1份。
教師科技創(chuàng)新項目：分為科技發(fā)明類、科教制作類、科技教育方案類。(須提供申報書、項目報告、查新報告及其他附件材料各1份。)。
少年兒童科學幻想繪畫項目：對人類未來生活環(huán)境進行科學的、發(fā)展的暢想和展望!比如：吃.穿.住.行等方面不存在或還未達到的，但又要有一定的科學依據。應先想想我要畫什么?怎么畫?然后打草稿，反復修改，最后放大。(須提供申報書1份，作品1幅，將1份申報書貼在作品背面左上角。)。
青少年科技實踐活動項目：選擇社會、生活、學習中的熱點、重點、難點的問題來開展討論、研究，對當地教育、生產、經濟和科學文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。(須提供申報書、活動報告、活動照片、活動記錄等原始紙質材料各1份。)。
青少年科學影像活動項目：須提供視頻文件光盤1張，申報書1份，附件材料(作品創(chuàng)意說明、拍攝腳本或解說詞、活動經驗或心得體會等)1套。
注意：9月29日—10月14日為宣傳學習階段;。
10月15日—11月15日為創(chuàng)作、實踐階段;。
11月16日—22日為評審階段;。
11月25日—11月29日為上報階段。所以，所有作品、資料必須在11月15日前交德育辦公室，以便評審。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇二
為構建繁榮生態(tài)文化體系，樹立和傳播人與自然和諧重要理念，增強公眾的生態(tài)意識和責任意識，在全校形成保護濕地環(huán)境、崇尚生態(tài)文明的良好風尚，學校將組織開展?jié)竦乇Ｗo綠色科技實踐活動?；顒右孕蕾p濕地風光、尋找濕地資源、探究濕地保護的意義為主線，讓小學生從小學習濕地保護方面的知識，在活動中認識家鄉(xiāng)濕地———菜籽湖濕地，培養(yǎng)每一位學生關注濕地、熱愛生命的意識，樹立環(huán)境友好的理念，促進整個社會的和諧發(fā)展。
組長：潮xx。
副組長：宋xx。
成員：王xx。
xx年12月13日（周日）上午8點在學校集合。
：菜籽湖濕地保護區(qū)。
四—六年級各班挑選8名優(yōu)秀學生代表（每人須交活動費60元，包括車費、午餐、濕地保護知識宣傳材料）。
由于濕地保護是一項新興的事業(yè)，目前全社會普遍缺乏濕地保護的意識，對于小學生來說不知道濕地是什么概念，缺乏認識。為此，借鑒我們以往開展環(huán)境保護活動的經驗，這次以“濕地保護”為主題的實踐活動，采用循序漸進式，遵循“認識濕地——探究濕地——宣傳濕地——保護濕地的創(chuàng)新發(fā)展”的認知過程，通過調查、考察、聽專家介紹、攝影比賽等形式開展活動：
1、學習動員。
學校將以“保護濕地，愛我家園！”、“保護濕地，從我做起！”、“保護菜籽湖濕地生物的多樣性！”為口號，召開動員大會，向廣大師生闡明開展活動的目的、意義和要求，強調人人參與環(huán)境科學實踐活動的重要性和必要性，提高大家的認識，引起全體師生的重視，使之積極響應。學校將邀請對濕地頗有研究的專家——市林業(yè)局朱站長作為活動指導。
2、開展“愛我家園。
保護濕地”考察活動。
a、讓學生了解濕地的有關知識。
活動背景：開展?jié)竦乇Ｗo教育活動，學生必須要掌握有關濕地的理論知識。如：濕地、濕地的類型、濕地的功能、濕地與人類的關系、濕地與鳥類的關系、保護濕地的重要性。同時要了解周圍的重要濕地。
活動內容：邀請濕地保護專家現(xiàn)場介紹菜籽湖濕地保護的相關知識。
b、考察鳥類的種類與生活狀況。
活動背景：安慶沿江濕地保護區(qū)內共有浮游動物105種，底棲動物71種，脊椎動物349種，占安徽省脊椎動物種數的50.7%。保護區(qū)共有鳥類191種，其中水鳥100種，分別占我國和安徽省水鳥種數的45%、75%，鳥類的總數超過30萬只。有國家重點保護鳥類26種，有14種鳥類列入iucn極危、瀕危、近危、易危受威脅等級。有15種水鳥均超過拉姆薩國際濕地公約1%標準。由世界自然基金會組織的調查統(tǒng)計，長江中下游分布的6種種群數量超遷徙路線數量1%標準的全球受脅種中，安慶沿江濕地自然保護區(qū)占3種，即白頭鶴、東方白鸛、鴻雁。其中，白頭鶴的數量穩(wěn)定在330只左右，占全球該種群數量的3.3%，占我國該種群數量的33%；東方白鸛200只，占全球該種群數量的6.7%。保護區(qū)內小天鵝的數量達9586只，豆雁33137只，是目前發(fā)現(xiàn)的長江中下游最大的越冬種群。由此，安慶沿江濕地自然保護區(qū)被世界自然基金會確認為長江中下游3處最重要的濕地區(qū)域之一。此外，保護區(qū)是白鶴等重要物種遷徙停歇地。
活動內容：認識白頭鶴等水鳥；了解它們各自的外形特征；觀察它們的生活習性；拍攝它們快樂的瞬間；記錄自己的收獲和感想。
c、考察植物的種類與生長狀態(tài)，采集植物標本。
活動背景：保護區(qū)浮游植物73屬（種），濕地草本維管束植物39科、85屬、152種，占安徽省濕地維管束植物種數的76.5%，既有廣布種，又有熱帶、亞熱帶和溫帶分布種，表現(xiàn)了很高的南北過渡帶特點，保護區(qū)共有濕地植物群落31種類型，植物群落具有復雜性、完整性的特點，濕地植被生態(tài)系列分布完整，有發(fā)育良好的挺水植物，有多種類型的浮水植物，有大面積分布的沉水植物。尤其是黑藻、苦草等沉水植物群落在保護區(qū)大量分布，這些沉水植物不僅為魚類、鳥類提供了充足的餌料和棲息地，而且對維持濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，提高濕地的抗干擾能力尤為重要。
活動內容：認識蘆葦、浮萍、水花生等在濕地生長的常見植物；了解它們的生長規(guī)律；觀察它們的外形特點；適當采集它們的標本；記錄自己的收獲和感想。
d、積累資料，寫出考察日記。
活動結束后，學生上網查詢相關資料，借助活動筆記，撰寫考察日記。大隊部將統(tǒng)一評選，頒發(fā)優(yōu)秀獎。
1、學校將認真做好學生的參觀、生活安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的安全。
2、學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保科學實踐活動的安全及其順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的一草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇三
在我們村里，因為變壓器年代久遠，配置低下，每逢飯點用電高峰，電燈變得昏暗，有的用電器干脆啟動不了……。在我國每逢冬夏用電高峰季節(jié)，有些地區(qū)就會出現(xiàn)拉閘限電，以維持重點項目、重要部門的正常運轉?？梢?，電作為國民經濟發(fā)展的血液、社會生活運轉的動力，非常重要。但是，當今的人們能真正認識到電的重要性嗎?為什么總是出現(xiàn)電力缺口啊?節(jié)約用電，人們真正做到了嗎?……我們組織了一次家庭用電習慣的調查發(fā)現(xiàn)，像隨手關燈、合理配置房間照明、合理使用電冰箱、洗衣機等家庭基本用電常識，別說學生，就連家長都沒有重視。分析來看，現(xiàn)在人們都在抓經濟、抓效益，忽略了節(jié)約用電的宣傳、教育，導致了新一代年輕人節(jié)約用電觀念淡薄，甚至有人認為：“電這么便宜，取之不盡，用之不竭，節(jié)約用電不是跟自己過不去嗎?”……可見，我們很有必要組織一次節(jié)約用電的科技實踐活動，來喚起人們節(jié)約用電、科學用電的意識。
通過組織開展形式多樣，內容豐富的節(jié)約用電科技實踐活動，一方面向學生進行節(jié)約用電科技教育，另一方面全面提高學生綜合素質。該活動通過讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題、提升素質的方式，教育學生從小樹立節(jié)約用電的意識，喚起全社會行動起來節(jié)約用電、科學用電的意識。也是讓學生在活動中學會研究性學【創(chuàng)新點】發(fā)掘校本課程，傳承節(jié)約用電意識;關注全體學生，探索研究性學習;更新教育理念，確保活動高效;探索節(jié)約用電新方法，構建無碳住宅的理想環(huán)境。
該項目決定從20xx年9月至20xx年9月付諸實施。在實施過程中，可能出現(xiàn)很多意想不到的新問題、新情況，我們決定成立專門的'科技實踐活動領導小組，設立專項基金和專門的辦公室，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織調配?；顒又?，要求輔導教師作好充分準備和預想，積極應對各種突發(fā)事件，保障活動順利開展。在科技實踐活動中產生的優(yōu)秀創(chuàng)意方案、節(jié)約用電金點子、科技小論文等，我們將在學?？萍脊?jié)活動中給予表彰，并推薦申報參加上級組織的第27屆科技創(chuàng)新大賽?？傊?，我們期望通過這次節(jié)約用電的科技實踐活動，編撰完成適合當地學生的校本教材，長期開設起節(jié)約用電的教育課程，培養(yǎng)學生從小樹立節(jié)約用電、科學用電的思想;研究節(jié)約用電的科學方法，深入農村社區(qū)推廣應用，廣泛宣傳節(jié)約用電、科學用電的理念;充分利用各級媒體為我們的科技實踐活動宣傳造勢，面向全社會宣傳節(jié)約用電的意識，在當地掀起學科學、愛科學的科普熱潮。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇四
為加強中學生社會實踐和勞動實踐教育，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神，扎實有效的推進素質教育，促進教育與生產勞動相結合，充分發(fā)揮學校教育的資源優(yōu)勢，使普通教育與職業(yè)教育、學校教育與社會教育相結合，根據初中勞動技術課的要求，決定組織學生參加科技創(chuàng)新教育時間培訓。
帶隊領導：張建國王樹林。
帶隊教師：徐小峰魏雪梅顏峰宋芳李向飛張曉紅時佃強崔云德郭叢叢賈麗。
1.每位教師提高認識，加強工作責任心。各班主任組織學生按時到實踐基地報道，并協(xié)助基地管理人員安置好學生。
2.帶隊教師負責學生上課以外的全日制管理，督促學生按時打掃教室內、外衛(wèi)生及宿舍衛(wèi)生，加強對學生的安全教育，確保不出現(xiàn)人為安全事故。
3.上課前協(xié)助任課教師組織學生按時進入實踐基地，協(xié)助基地教師組織學生。按要求對任課教師進行評議。
4.帶領學生認真學習基地有關材料(學生入校工作指南，學習活動指南、生活指南、一天生活學習流程、宿舍物品使用管理規(guī)定、宿舍安全守則及其評價標準、離校須知等)。
5.做好與基地管理人員的協(xié)調工作，對學生中出現(xiàn)的問題及時與基地管理人員協(xié)商處理。
1.認真學習并遵守實踐活動基地的一切規(guī)章制度，體現(xiàn)良好的明集中學學生的精神風貌。
2.嚴謹攜帶管制刀具，隨身聽及錄音機、手機、mp3等。認真學習并遵守安排內容，努力達到學習效果。
3.每天統(tǒng)一穿校服，早操統(tǒng)一穿運動鞋。
4.進入實踐基地后學生的活動范圍只限制在基地內，如果學生因特殊情況，必須外出的，必須有班主任批準并陪同。
5.不準在校園內追逐打鬧，打架斗毆，不準攀折花木。
6.按時按要求打掃好室內外及宿舍衛(wèi)生并保持好，不準亂丟垃圾。
7.不準串班級，不準外出就餐，嚴禁吃零食。
8.晨練時，一班為單位在指定地點提前5分鐘集合，要做到集合迅速、隊伍整齊、口號。
9.嚴格遵守課堂紀律，做到不遲到、不早退，上課認真聽講，不準違章操作機器、儀器、更不準頂撞輔導教師。
10.嚴格執(zhí)行實踐基地的一切規(guī)章制度。
11.學生不準帶零花錢。
1.第一批九輛車八點半準時集合出發(fā)，第二批發(fā)車時間大約9點半。
返程順序同去時。往返途中按照編號順序前進，不得超車。
行車路線：鄒魏路-上口-原肖臺路-肖鎮(zhèn)-向東至禮叁職業(yè)中專。
2.跟車老師清點人數后，組織學生上車下車，不落下學生。
3.組織學生上下車時必須要有秩序依次上車，要排隊等候，不要擁擠，不得讓學生搶座。上下車均應等車停穩(wěn)以后。
4.一路上對學生安全負責,禁止喧嘩,胡鬧，禁止將頭、手、胳膊伸出車窗外等。
5.到禮叁職業(yè)中專下車時，按順序下車，下車后原地站隊集合待命，不準到處走動。
1.預備鈴響，在指定位置按順序整隊集合，背誦基地誓言。
2.上課鈴響前，班主任帶領本班學生到功能室前等待上課。
3.上課鈴響后物品檢查員負責檢查功能室器材是否完備，各組長檢查上報。
4.實踐活動，自覺遵守基地管理規(guī)則，積極參與，用于實踐，注意安全。
5.具體做到：1)不在課堂上大聲喧嘩，交頭接耳。2)不遲到、早退、曠課。3)不亂串功能室。4)不丟失損壞基地的公共設施、設備。5)不違章操作機器、儀器。
6.愛護基地設施和器材，使用完畢及時歸還，不死自留用，帶走。
7.帶隊老師及時不定期的巡視學生的課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)情況及時協(xié)商處理。維護明集中學形象和尊重基地老師的勞動成果。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇五
以“迎世博，讓綠色生活方式走進徐匯千萬學子家庭”活動為契機，結合我?！翱萍冀ㄖＰ汀碧厣_展“綠色建筑，和諧家園”為主題的系列活動，通過活動，提高學生的環(huán)保意識，樹立正確的環(huán)境價值觀、學會科學研究的方法，提高實踐能力，培養(yǎng)自主探索，開拓創(chuàng)新的科學精神。
1、20xx年3月活動啟動
2、20xx年3月——11月活動實施;
3、20xx年11月底活動總結。
一、結合課堂教學，發(fā)揮基礎學科的`先導作用，在各年級選擇重點滲透的學科開展環(huán)境教育：《環(huán)境教育》拓展課，綜合科學、地理、語文、生物、物理、政治等等，將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護、節(jié)約資源等環(huán)保知識融入教學內容中。
二、開展主題系列活動：
活動一：讓綠色走進校園(3月)
1、組織全校師生開展綠化角評比活動，美化學習、辦公環(huán)境。
2、進行綠色環(huán)保專題黑板報評比。
3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護綠等環(huán)保標志設計與展示，增強師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識。
4、開展“與節(jié)約文明同行，建設節(jié)約型社會——xx年上海市大中學生科普征文”活動。通過活動形成浪費資源可恥，節(jié)約資源光榮的理念，為建設資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻。(4月、八年級)
5、開展綠色環(huán)保為主題的課題研究，組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊等活動，將綠色環(huán)保的理念融入實際生活中。(5月、七年級)
活動二：以“身邊的綠色建筑”為課題開展調查研究、制作模型活動。
1、開展“綠色建筑的故事”活動，通過尋訪市區(qū)相關建筑，了解建筑風格，收集有關圖片，查找其歷史文化內涵，進行課題研究，寫出調查報告或制作電腦小報。(7、8月、3——8年級)
2、組織學生參觀“上海市建筑博物館”，了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設計理念和建筑結構，通過活動，增強學生對現(xiàn)代綠色建筑的感性認識，拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。(10月)
3、舉行“暢想綠色家園”科學幻想繪畫活動，通過科幻畫的創(chuàng)作，用藝術形象反映建筑與未來能源、建筑材料利用的發(fā)展。(10月、2——5年級)
4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng)意制作活動，組織學生利用廢舊物品，設計并制做未來綠色家園的建筑模型，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設計中，并撰寫設計的理念。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇六
當前.隨著社會經濟的快速發(fā)展和人們物質生活水平的不斷提高，生活過程中產生的垃圾廢物也迅速增多。但是，由于多年來環(huán)境保護宣傳、教育的不足，很多人沒有養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的良好習慣，垃圾廢物隨處亂扔、臟水橫流、臭氣熏天的現(xiàn)象依舊存在，成為損害人們生活和環(huán)境的一大頑疾。因此，如何增強青少年的環(huán)保意識，使其認識到亂扔垃圾廢物的危害。樹立起變廢為寶的觀念，成為了青少年科技教育中一個不可回避的問題。因此我們提出了這一主題活動。
目標和要求：
（一）目標。
1、活動的目的：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。
2、滿足三個需要：學生發(fā)展的需要；素質教育的需要；社會進步的需要。
3、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識。
（二）要求。
1、全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的數量、質量。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效和個性特色。
3、科技創(chuàng)新、與時俱進。緊密結合我?？萍冀逃矫娴奶厣瑖@活動主題，充分調動每個學生參與的積極性、創(chuàng)造性、主動性。
1、重點是廢物變寶。
2、難點是如何將廢物變成有科技含量的寶。
3、創(chuàng)新點是以廢物為原材料啟發(fā)學生搞小創(chuàng)造。
第一階段活動準別階段。
1、將全3—6年級學生分成3個組。3—4年級為一個組，原材料主要是廢舊的塑料瓶；五年級為一個組，原材料是廢舊的報紙；六年級為一個組，原材料是一次性筷子。
2、發(fā)動學生收集原材料。并上網查找有關廢物如何變寶的資料。
3、分組討論如何將這些廢物變成我們有用的物品呢？各組寫出實用的方案。
4、時間4月2日—4月11日。
第二階段活動階段。
1、根據各組制定的活動方案，以小組為單位活動，活動時間是地方課、綜合實踐活動課，在指導教師的指導下搞小創(chuàng)作，每組必須上交5件有創(chuàng)新價值的作品。活動期間指導老師要教育學生注意安全，特別是在搞創(chuàng)作時難免要用小刀、剪刀之類的工具。注意收集活動期間的資料，學生創(chuàng)作的過程資料，學生的日記，感受，收獲等。
2、時間是：4月14日—4月25日。
第三階段總結階段。
1、各組創(chuàng)作的5件優(yōu)秀作品交王敬驪老師處。
2、各組指導老師將你們收集的材料交袁敏老師處。
3、由袁敏老師指導學生寫出廢物變寶環(huán)保我先行活動總結。
4、時間是4月27日。
1、由王敬驪當組長，各班班主任為評委，評選出10件優(yōu)秀的作品上交縣科協(xié)。
2、由袁敏老師代筆寫出活動總結上交縣科協(xié)參加科技實踐活動比賽。
3、本次活動獲獎項最多的老師就是本次活動的指導老師。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇七
堅持崇尚科學、追求真知、大膽探索，勇于創(chuàng)新的宗旨，在校園內努力營造濃厚的科技氛圍，以此弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識，同時為我校學生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。組織引導廣大學生積極參與科技活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，努力提升我?？茖W教育的水平。
組委會主任：鄭熾欽。
組委會副主任：李夏萍、李子良、黃建偉、全漢炎。
秘書長：黃濤。
第10周第13周。
第10周第12周，為各項活動初賽階段，第13周為決賽活動周，5月19日為科技節(jié)總匯演。
2.要挖掘雙師型教師資源，鼓勵教師參與科技活動。對指導學生獲獎的優(yōu)秀科技教師給與表彰，對積極參與活動的教師給與獎勵。
3.本次活動以班級為單位，每項活動既統(tǒng)計個人成績，也統(tǒng)計班級成績。
每個項目評出個人一、二、三等獎，對班級各項活動計分，總分前8名(兩個年級共同計分、排序)的班級給與表彰、獎勵。
根據組織活動積極性、完成情況、效果，評出三個科技實踐優(yōu)秀活動科組，給與獎勵。
4.計分原則：凡是比賽的項目都評出個人或項目一、二、三等獎，以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，棄權(每人或每個項目)-2分計算，所有項目總和計算本班得分。(說明：每項活動都有參與人數、項目數要求，按照要求計算加、減分數)。
5.為了提高每項活動的質量，科組在預賽階段自行組織活動，科組長負責，要實現(xiàn)有序、合理;決賽階段比賽必須上報教學處，教學處必須由何梅副主任、黃濤副主任、黃冬玲主任助理中至少一人參加，由黃濤負責協(xié)調。
6.活動期間照相由張明明負責、錄像由羅玉花老師負責。如有活動，請盡量提前通知兩位負責人，做好安排。
7.班級工作開展由學生處及年級、班主任負責。
1.本屆科技節(jié)的大部分項目都是以班級為單位參加，希望各班主任和班干部認真落實本班的參賽項目，以滿腔的熱情投入到科技活動中，充分挖掘同學的潛力，展示本班的科技實踐能力和科技創(chuàng)新水平。
2.活動時間較分散，年級組需關注比賽進程，指導班主任落實工作。
3.全校性的活動教學處統(tǒng)一安排時間，課程由教學處統(tǒng)一安排。在此時間內學生不得從事與科技節(jié)無關的活動，積極參與，文明觀看，和諧有序。
4.注意處理好參與活動與學習的關系，不要影響他人的學習和生活。
1.科技的宣傳及推廣(負責人：黃濤、張明明)。
2.科技實踐(負責人：黃濤、黃冬玲)。
3.鼓勵班級自行舉行科技主題的活動，如知識競賽、參觀科學城等。
4.頒獎禮(第18周星期一周會及班會課期間，細節(jié)待定)。
各個活動的策劃將陸續(xù)發(fā)放到各個班級，請各班主任、班長認真組織本班學生參加各項活動!
讓我們度過一個快樂的、開心的、創(chuàng)造的科技節(jié)!讓我們在體驗與創(chuàng)造中健康成長!
如何寫青少年科技實踐活動方案篇八
以“低碳生活校園行”為主旨，以培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣為重點內容，樹立節(jié)約環(huán)保意識，全面提高學生低碳觀念，創(chuàng)建“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區(qū)”。通過一系列的主題宣傳和教育實踐活動，為營造和諧的校園環(huán)境做出貢獻。
20xx年11月。
全校學生。
1、“舊物改造”創(chuàng)意作品；
（1）作品材料：日常生活用品如包裝盒、電池、瓶子等物品。
（2）1到6年級以班為單位，上交2——3份以廢舊資源為原材料的手工作品（購買的物品不參加評比）（11月25日前）。上交作品時，要附上作品說明（200字以內），用a4紙打印，寫上姓名，班級，特點等。
（3）學校將最優(yōu)秀的作品放在學校科技展覽室展出，在校文化藝術節(jié)期間組織全體同學觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
2、悠悠球技術學習。
悠悠球是一個歷史悠久的運動項目，要把悠悠球玩出技術，玩出花樣，需要高超技術作支持。學校邀請了市青少年宮悠悠球專業(yè)教練對4——5年級學生代表進行培訓，抽選出15名悠悠球技術能手參加市級比賽。
3、“我愛低碳，我愛科學”簽名儀式。
（1）時間：11月30日。
（2）地點：學校操場。
（3）儀式安排：科技月活動小結，頒獎，6年級學生簽名。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇九
為了進一步培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力，提高學生科學素養(yǎng)，營造愛科學、學科學、用科學的濃厚氛圍，豐富校園科技生活，推動素質教育全面實施，根據學校德育工作計劃和工作重點，結合上級有關要求，我校決定在四月份組織開展“崇尚科學科技月”主題教育活動?，F(xiàn)制定活動方案如下：
科學創(chuàng)新發(fā)展未來。
20xx年4月。
全體師生。
（一）利用升旗儀式時間進行宣傳發(fā)動。
（二）每班黑板報上開辟科技宣傳欄。
（三）每班組織召開一次有關科技內容的主題班會。
（四）引導學生閱讀科普書籍，并組織交流。
（五）校園廣播站播放有關科技節(jié)目。
（六）各年級部組織有關活動。
1、一、二年級開展“我講科學小故事”活動。
2、三、四年級組織開展以“科技環(huán)?！睘轭}材的作品征集活動。
3、五、六年級舉行以“崇尚科學，創(chuàng)新未來”為主題的征文比賽。
（一）各年級部根據本年級實際情況自行安排，在不影響正常教育教學活動的前提下，務求活動實效。
（二）各年級要在四月底前將活動的過程性資料報學生處存檔，同時做好相關宣傳報道工作。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇十
科學素質教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，是提升全民科學素質、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基礎。如今科技產品已經是每個家庭日常生活必不可少的組成部分，科學技術的應用已經覆蓋了社會所有領域。讓孩子們熟悉和了解身邊的科技知識，這對于從小激發(fā)和保護孩子的好奇心和求知欲，培養(yǎng)孩子們的科學精神和實踐創(chuàng)新能力具有重要意義。孩子是祖國的希望和未來，引導他們養(yǎng)成愛科學、學科學的良好習慣，樹立科學思想、科學態(tài)度，逐步形成科學的世界觀是每個教育工作者義不容辭的職責。
1、感受科技與人們生活的密切關系，幫助小學生們理解身邊科學原理，樹立科學精神。
2、培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題的能力以及實際動手和操作能力。
3、培養(yǎng)學生小組合作的精神，學會互相幫助、互相學習、團結合作、共同進步。
小學3—6年級學生。
1、準備好活動教室（科技制作室），并檢查室內插板及線路安全。
2、教師整理好本次科普活動內容、安排和要求等相關工作。
3、電腦、vjc編程軟件、能力風暴機器人、as-et702智能式搭建工程套件箱。
90—120分鐘。
活動導入：
1、教師導入科技就在我們的身邊，在日常生活的各個方面，科技使我們的生活變得更多姿多彩。并讓同學們小組討論分析：我們身邊都又哪些科技。通過總結孩子們的發(fā)言，慢慢引入洗衣機使得媽媽們勞累的洗衣工作變得簡單，電梯使得于人們上下樓更輕松，自動取款機大大緩解了銀行職員的工作壓力等等，讓孩子充分認識到科技給身邊的生活帶來了無窮的好處。
2、向學生們展示洗衣機、電梯、取款機、自動門等模型，并介紹所用到的as-et702智能式搭建工程套件箱和傳感器配件。
3、vjc編程軟件理論知識講解，讓孩子們熟悉操作，并在教師的指導下使學生能夠進行一定程度的流程圖編程。
1、以小組的方式向同學們發(fā)放as-et702智能式搭建工程套件箱，并向各個小組布置任務，要求各小組根據展示的模型仔細觀察，利用套件箱里的零部件搭建出洗衣機、電梯、自動門、取款機等。（每個小組搭建一個實物模型，不提供制作圖紙）。
2、在制作的過程中讓孩子們了解齒輪的傳動知識和傳感器的`工作原理。
3、搭建完成后，讓各小組成員檢查各自所搭建出來的模型是否有問題，如：齒輪尺寸是否剛剛好、電機有沒有被卡住等，并思考它們工作方式，根據自己的想法進行各自初始的編程設計。
4、編程設計方案分析：初步完成設計方案后，學生們在小組內進行各設計方案討論，認真分析設計中的不足，并在運行程序的過程中發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題的辦法。（如：燈泡不亮、傳感器沒反應等等）。
5、教師根據學生程序的可行性提出意見、建議，為學生提供修改的參考。指導遵循的原則是：點到即止，要讓學生積極思考、相互交流，在反復驗證的過程中，既鍛煉了學生邏輯思維能力，又培養(yǎng)小組合作的精神。
（作品圖）。
1、了解了這些設備的基本原理，加深了對事物的認知，在實踐制作的過程中，感受到了無窮的樂趣。
2、各組分享在制作中所遇到的問題是什么？怎樣解決的？
3、分享當小組成員間有制作思路上的分歧時，是如何協(xié)調的？
4、對于各小組的作品，小組成員們在制作上或功能上還有哪些可以改進的地方？
本活動方案對于學生們來說既是一次科普知識的學習，又是一次實踐創(chuàng)作的活動，有效地提高了學生對科技與人們生活密切關系的認知，又激發(fā)了學生對科學、科技的探索熱情，鍛煉了學生的動手能力，增強了團隊合作的意識，使學生們對身邊的事物有了進一步的認知。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇十一
二、評選范圍。
所有團支部均可參加評選，包括班級、社團、活動項目、實驗室、宿舍等各類學生團支部。
學校將評選校級“活力團支部”10-15個，其中泰安校區(qū)、濟南校區(qū)各1-2個，各校區(qū)按照通知要求自行開展校級“活力團支部”評選工作。學校將在校級“活力團支部”中擇優(yōu)推薦3-5個參加省級遴選。
三、評選條件。
1.思想引領成效好。團支部堅持思想引領核心任務，積極開展社會主義核心價值觀主題宣傳教育活動，取得良好成效。
2.組織運行活力強。團支部在基礎團務管理、隊伍建設和制度建設等方面工作扎實，組織運轉規(guī)范、順暢。
3.工作開展活力強。團支部有明確的工作職責，能夠及時改進創(chuàng)新工作方式載體，工作開展富有針對性、實效性。
4.團員參與活力強?；鶎用裰骷皥F支部的設置方式和成員配備較為完善，團員學生能夠積極參與、推動團支部的工作和建設。
5.宣傳展示活力強。團支部能夠利用新媒體平臺和其他宣傳陣地廣泛開展支部活動和工作成果宣傳展示，在校園內產生良好的示范效應。
四、評選步驟。
1.學院評選階段：10月31日至11月5日，各團支部向所在學院團委提交《“活力團支部”候選集體申報表》(附件2)，并制作視頻、h5頁面或圖文綜合類新媒體作品，對支部活動和工作成果進行展示、傳播，要特別注重總結梳理各團支部的組織建設、特色工作、活動成效等關鍵事跡，鼓勵所有團支部均參與創(chuàng)建申報。有條件的學院可設立院級“活力團支部”。
各團支部制作的新媒體作品須為原創(chuàng)，主題鮮明、內容新穎、寓意深刻。內容主要反映自“活力提升”工程開展以來，團支部在提升組織活力、工作開展活力、團員參與活力和宣傳展示活力等四個方面的特色成果和經驗做法，既可全景展示團支部活力提升的整體創(chuàng)建成果，也可以特景展示團支部活力提升的突出方面和典型特色。作品可分為微視頻類、h5頁面類和圖文綜合類。微視頻類作品使用flv格式，視頻長度4-8分鐘，上傳至“騰訊視頻”網站。h5頁面類作品基于h5網頁技術，包括“云來”“兔展”“易企秀”等新媒體軟件設計的產品，作品長度為10-20幅頁面。圖文綜合類作品可包括漫畫、書畫、攝影、海報等作品，文體適合網絡新媒體的語境語感，文字內容和配圖和諧一致，以微信公眾平臺為載體發(fā)布，圖片去水印。新媒體作品鏈接在申報表中一并報送。
2.學院推薦階段：各單位于11月6日上午11:00前將《“活力團支部”候選集體匯總表》(附件1)和《“活力團支部”候選集體申報表》(附件2)電子版報送至團委組宣部郵箱(____)，紙質版交至行政樓305室，每個學院推薦“活力團支部”候選集體1-2個。
3.網絡投票階段：11月7日至11月8日，學校團委將通過“山科青音”微信平臺和“北極星網”同步開展線上投票，對于各學院推薦的候選集體，根據得票高低確定進入最終答辯環(huán)節(jié)的團支部若干。
4.評審答辯階段：11月10日，學校團委將組織“活力團支部”創(chuàng)建遴選答辯會，各團支部可利用ppt、視頻、情景再現(xiàn)演示等形式對本支部相關情況進行陳述，限時7分鐘，陳述結束后由評審專家進行現(xiàn)場問辯，限時2分鐘。
各校區(qū)自行開展校級“活力團支部”評選工作，并于11月10日前將評選結果和相關評審材料報送至學校團委。
5.公示表彰階段：11月11日至11月13日，對評選出的校級“活力團支部”在全校范圍內進行公示，公示無異議后頒發(fā)證書進行表彰，并擇優(yōu)推薦參加省級遴選。
五、有關要求。
1.高度重視，精心組織。各學院(校區(qū))團委要深刻認識此次“活力團支部”創(chuàng)建遴選工作的重要意義，加強對各支部“活力提升”工程的規(guī)劃和指導，以此次評選活動為契機，切實抓好共青團基層組織建設，實現(xiàn)基層團建工作規(guī)范化運行，充分發(fā)揮團支部對團員青年的組織功能、陣地功能和服務功能。
2.廣泛動員，濃厚氛圍。各學院(校區(qū))團委要做好宣傳動員工作，保證活動的參與覆蓋面，原則上各學院參與申報的團支部數量要覆蓋到學院團支部總數的70%以上。各學院團委、團支部要充分利用校園網、報刊、宣傳欄、微信、微博、qq群等各級各類媒體平臺對“活力團支部”創(chuàng)建申報工作進行全面深入的宣傳報道，營造積極濃厚的活動氛圍。
3.注重實效，打造品牌。各學院(校區(qū))團委在開展活動過程中，要充分發(fā)揮各團支部、團員青年的主觀能動作用，注重引導各團支部建立“活力提升”的長效機制，同時要深入挖掘特色活動和典型事跡，形成學院、團支部開展基層共青團工作的品牌。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇十二
為深入貫徹落實《溫州市未成年人科學素質行動實施工作方案》、洞教學〔20xx〕161號文件精神，進一步推進素質教育，切實增強未成年人的科技創(chuàng)新意識，努力提高未成年人的科學素養(yǎng)，經研究，舉辦霞海中學科技創(chuàng)新大賽?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。
創(chuàng)新·體驗·成長。
本次大賽內容分青少年和科技輔導員兩個版塊。青少年板塊設科技創(chuàng)新成果項目、青少年科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫；輔導員板塊包括科技輔導員科技創(chuàng)新項目，含科技發(fā)明、科教制作、科技教育方案三類。
各班要按規(guī)定的要求及推薦名額（附件1），認真填寫項目（作品）表，參加校級比賽，學校擇優(yōu)推薦項目參加區(qū)、市級競賽。
科技論文和小發(fā)明、科技實踐活動、科幻畫由班主任組織實施?？萍驾o導員科教創(chuàng)新成果項目由?？茖W組根據分配名額推薦申報。
1．科技創(chuàng)新項目發(fā)明類作品的申報：申報表、實物作品、作品的詳細介紹。
2．科技創(chuàng)新項目科技論文的申報：申報表、論文正文、附件一份。
3．科技實踐活動類作品的申報：申報表、項目報告、附件一份。
4．少兒科幻繪畫的申報：申報表（同時將其中一份申報表貼在作品背面左下角）、作品一份（規(guī)格尺寸：54cm×38cm，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱）。
5．科技輔導員科教創(chuàng)新成果的申報：申報表一式三份、查新報告一份、項目說明材料和項目實物照片一份、相關證明（鑒定）材料一份。
6．區(qū)、市級優(yōu)秀科技輔導員的申報：
（1）條件：申報者必須有科技創(chuàng)新成果競賽項目參加本次大賽，必須具有指導學生開展科技教育活動的經歷并取得優(yōu)異成績、具備一定科學教育和科技活動經驗，并對青少年科技活動有正確的理念和認識。
（2）申報程序及申報材料：項目作者在申報參賽項目的同時，可自愿申請參加優(yōu)秀科技輔導員評選。申報者所在學校應審核申報書中所填內容。確認同意推薦其參加優(yōu)秀科技輔導員評選活動。
1、申報材料務必在11月14日前將參賽申報材料和電子版報送到學生處陳繼成老師。
2、七、八年級請按分配名額組織申報；九年級除科幻畫評比外，其他項目自愿參加。
學校將組織評委對所有申報作品進行評選，擇優(yōu)推薦優(yōu)秀作品參加區(qū)、市級評選。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇十三
為全面貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》，進一步培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新和綜合實踐能力，促進全市青少年科技教育事業(yè)的科學發(fā)展，經市科協(xié)、市教育局研究，決定舉辦“第四屆z市青少年科技節(jié)”。現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、
創(chuàng)新、實踐、成長。
二、
20xx年5月25日至6月30日。
三、
各中小學校、青少年校外科普教育基地。
四、
圍繞活動主題，將集中舉辦z市“好利來”杯青少年攝影大賽、書法繪畫大賽、diy蛋糕制作大賽；科技創(chuàng)新大賽、z省第九屆青少年航模競賽z市分賽區(qū)競賽、青少年科學影像節(jié)、青少年科學調查體驗活動、第四屆“小小科學家論壇”；組織參加國家和省高?？茖W營活動、第28屆z省青少年科技創(chuàng)新大賽z市優(yōu)秀項目巡展、七巧科技系列科普活動、20xx年英特爾求知計劃主題活動以及各縣（市）區(qū)科協(xié)、教育局、學校組織舉辦的各項活動。
五、
（一）創(chuàng)新形式，突出特色。在成功舉辦前三屆z市青少年科技節(jié)活動的經驗基礎上，重點依托各青少年活動俱樂部的.平臺作用，以點帶面，創(chuàng)新和提升活動內涵，提高活動的影響力。
（二）加強宣傳，擴大影響。從貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》的高度，充分認識開展青少年科技節(jié)的重要意義，精心組織籌劃本地區(qū)、部門的活動內容。各地要圍繞青少年科技節(jié)活動，利用學校各種宣傳載體，廣泛開展科普宣傳教育活動，在全市各中小學校和廣大青少年中掀起熱愛科學、崇尚科學的熱潮。
（三）精心組織，加強領導。在青少年科技節(jié)活動期間，各縣（市）區(qū)科協(xié)、教育局及有關學校要精心策劃，認真設計和籌劃本地區(qū)、本部門的活動內容。
（四）搞好總結，及時上報。各單位要注意典型活動的挖掘和資料、圖片的收集，活動結束后，在6月末報送市科技館青少部，作為此次活動總結表彰依據。
聯(lián)系人：xxx。
聯(lián)系電話：xxx。
聯(lián)系地址：市科技館（z市z大街99號）。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇十四
我校是“江蘇省拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗學?！?、“南京大學創(chuàng)新型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作伙伴”、“中國科學技術大學優(yōu)質生源基地”。為進一步探索創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)路徑，提升廣大青少年的創(chuàng)新素養(yǎng)，我校與南京大學、中國科大等高校聯(lián)合舉辦青少年科技夏令營。
充分發(fā)揮高等院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的資源優(yōu)勢，通過組織青少年科技夏令營活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。
1、激發(fā)創(chuàng)新潛能。培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維，鍛煉學生的動手能力、創(chuàng)造力，激發(fā)創(chuàng)新潛能。
2、培養(yǎng)學科特長。在科技創(chuàng)新、數學思維、生物學、信息學等方面發(fā)展學科特長，提高學習興趣，培養(yǎng)進取心。
3、提高學習能力。提高科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，激發(fā)學習的'熱情，培養(yǎng)學生自主學習、自主思考、合作探究的能力。
4、提升團隊精神。培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高溝通融合的能力，增強抗挫折和突破能力，感受分享的樂趣。
本期夏令營擬招收營員150名左右。以上名額，將分配至丹陽市各初中學校。在各初中推薦的基礎上，我校組織評委會對學生的申請材料進行審核，合格者獲得營員資格。
（一）報名條件。
1、具有丹陽市學籍的初一年級學生；
2、德智體美全面發(fā)展，文化成績優(yōu)秀；
3、在科技創(chuàng)新、數學思維、信息學、生物學等某一方面有一定的特長；
4、學生本人自愿，家長同意，并經所在學校推薦。
（二）報名程序。
1、個人申請：填寫《省丹中20xx年“青少年科技夏令營”報名表》。
2、學校推薦：所在學校根據分配名額，推薦符合條件的優(yōu)秀學生，并在校內公示不少于三日。
3、報名手續(xù)：由所在學校統(tǒng)一到我校辦理報名手續(xù)。報名時應交紙質“報名表”、和電子版“學校報名匯總表”、獲獎證書原件及復印件。同時，交同底免冠二寸照片兩張。
（三）報名時間。
1、個人申請：6月23—25日。
2、學校推薦：6月26—27日；
3、辦理報名手續(xù)：6月29日；
4、資格審核：7月3—4日；
5、公布營員名單：7月6日前。
2、活動內容：在注重夯實創(chuàng)新基礎的同時，以興趣與能力為依據，分別開展科技創(chuàng)新、數學思維、生物學、信息學等方面的培訓。
3、活動形式：赴南京大學等高校參觀，聽專家講座，與優(yōu)秀大學生交流，開展科技創(chuàng)新基礎知識培訓，等等。
本次夏令營系公益型活動，參觀、培訓活動不收取費用?；顒悠陂g，食宿費、交通費用自理。家庭經濟困難的學生可在報名時提出書面申請，我校審核通過后可以予以補助。
青少年選定科技活動課題之后，就要周密計劃如何實施，這就是活動方案的設計和實施。活動方案的設計和實施包括確定活動目的、活動內容、活動方法、活動程序、活動器材、活動場所等和活動的具體操作。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇十五
為全面貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》，進一步培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新和綜合實踐能力，促進全市青少年科技教育事業(yè)的科學發(fā)展，經市科協(xié)、市教育局研究，決定舉辦“第四屆xxx市青少年科技節(jié)”?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
創(chuàng)新、實踐、成長
20xx年5月25日至6月30日。
各中小學校、青少年校外科普教育基地
圍繞活動主題，將集中舉辦xxx市“好利來”杯青少年攝影大賽、書法繪畫大賽、diy蛋糕制作大賽；科技創(chuàng)新大賽、xxx省第九屆青少年航模競賽xxx市分賽區(qū)競賽、青少年科學影像節(jié)、青少年科學調查體驗活動、第四屆“小小科學家論壇”；組織參加國家和省高?？茖W營活動、第28屆xxx省青少年科技創(chuàng)新大賽xxx市優(yōu)秀項目巡展、七巧科技系列科普活動、20xx年英特爾求知計劃主題活動以及各縣（市）區(qū)科協(xié)、教育局、學校組織舉辦的各項活動。
（一）創(chuàng)新形式，突出特色。在成功舉辦前三屆xxx市青少年科技節(jié)活動的經驗基礎上，重點依托各青少年活動俱樂部的平臺作用，以點帶面，創(chuàng)新和提升活動內涵，提高活動的影響力。
（二）加強宣傳，擴大影響。從貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》的高度，充分認識開展青少年科技節(jié)的重要意義，精心組織籌劃本地區(qū)、部門的活動內容。各地要圍繞青少年科技節(jié)活動，利用學校各種宣傳載體，廣泛開展科普宣傳教育活動，在全市各中小學校和廣大青少年中掀起熱愛科學、崇尚科學的熱潮。
（三）精心組織，加強領導。在青少年科技節(jié)活動期間，各縣（市）區(qū)科協(xié)、教育局及有關學校要精心策劃，認真設計和籌劃本地區(qū)、本部門的活動內容。
（四）搞好總結，及時上報。各單位要注意典型活動的挖掘和資料、圖片的收集，活動結束后，在6月末報送市科技館青少部，作為此次活動總結表彰依據。
聯(lián)系人：xxx
聯(lián)系電話：xxx
聯(lián)系地址：市科技館（xxx市xxx大街99號）
如何寫青少年科技實踐活動方案篇十六
當今的許多中小學生，嚴重缺乏感恩意識，連最起碼的父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩都不懂得感激。中華民族文明五千年，感恩、行孝是我們中華民族文明史乃至全人類各民族文明史共具有的最廣泛的人文教育基礎。上海市《中小學生守則》增加了“學會感恩”等條款，填補了以往教育內容的一個空白。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎，愛祖國得先讓孩子們愛集體、愛自己身邊的人，只有不忘父母之恩、人民之恩、祖國之恩，才不至于負大義。如果連自己的父母都不愛，又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家？談“感恩教育”絕非追趕時髦，只為是我們這一代教育者該深思的問題而已。我校本學期的課外實踐活動以“學會感恩、懂得孝順”為本次活動的主線。
五湖之汀看甪直，孝感動天二十四。
1、了解甪直文化古鎮(zhèn)的歷史、人文、古跡。
2、“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。而當前中學生“親情”、“感恩”意識缺乏。為了讓學生在活動中感悟什么為“孝”，如何感悟“親情”、學會“感恩”。
3、讓學生感悟孝道，學會感恩。
第一階段：宣傳準備階段（第9～10周）。
2、了解二十四孝，以故事的形式講二十四孝的故事。
3、搜集古今有關“孝德”的人物和故事（尤其是學生身邊的優(yōu)秀榜樣）。
4、設計問卷對學生和家長進行調查，通過調查，了解學生“孝”的現(xiàn)狀。
第二階段：活動實施階段（第11～12周）。
1、參觀甪直古鎮(zhèn)，親身感受古鎮(zhèn)的歷史文化、實地了解人文古跡等。
2、參觀張陵公園內的《二十四孝故事》展覽館。
3、在校園網站開設師生論壇：
1）講“孝道”是否過時？
2）“孝道”的現(xiàn)實意義是什么？
4、各班召開《孝敬父母》主題班會。
1）通過介紹自己名字的含義，講父母對自己的期待。
2）父母的艱辛和愛自己的真實故事。
3）“為什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自己孝敬父母了嗎？”
4、給自己的父母寫一封信，題目自定。
5、收集古今有關“孝”的故事，匯編成冊編成校本教材，
6、“父母在我心中”征文比賽；
第三階段：總結表彰階段（第14周）。
1、學校有關部門對此次主題活動過程中表現(xiàn)出色的個人和班級進行表彰；
2、在以上活動的基礎上，收集各方反饋，進行全面總結，使“懂得感恩，懂得孝敬”教育成為我校創(chuàng)建九年四段式德育分層遞進、培養(yǎng)學生責任意識的一個重要抓手。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇十七
一、活動背景：塑料從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久，但塑料制品卻已遍布世界各個角落，成為我們日常生活中離不開的東西。塑料的發(fā)明極大地方便了人類的生活，但也給自然環(huán)境造成了很大污染。認識塑料，了解塑料不僅能使孩子們加強實踐能力、拓展知識面，而且活動的過程中還能加強環(huán)保意識。因此設計了本次活動。
二、活動目標：
1、使同學們具有關注社會、關注自然的良好品質，加強同學們的環(huán)保意識。
2、培養(yǎng)孩子們的實踐能力和創(chuàng)新意識，拓展知識面。
3、培養(yǎng)孩子們善于觀察力、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學習品質和參與活動的積極性、自信心。
三、活動過程:創(chuàng)設活動情境：
1、很高興又和同學們一起進行綜合實踐活動，讓我們一起關注生活，走進科學。
教師說：在上周，我在上下班的路上留意到一種現(xiàn)象，其實這種現(xiàn)象平時也存在，只是這回格外的觸動我，是什么呢?我們一起來看看。出示照片。
3、現(xiàn)在我給同學們挖一個智力陷阱，看你會不會身陷其中?怎么樣，敢不敢接招?請聽題(音樂2下)：白紙、白布廢棄后是不是“白色污染”?(同學們說一說自己所了解的“白色污染”)目前，“白色污染”困擾著世界上許多個國家確確實實為我們人類出了一大難題，但是，這個難題被我攻克了。
我決定：向聯(lián)合國衛(wèi)生組織倡議一下：世界各國一律禁止生產塑料制品，你們看咋樣?
4、學生一定會就塑料的好處發(fā)表看法。教師也可拿實物對同學們進行提示：吉他、跳繩等。
照片：百葉窗、電視、滑板車、鋼琴、汽車方向盤等。
教師將準備好的教具貼在黑板上：吃、喝、穿、玩兒、樂器、裝飾材料、交通工具、家用電器、家具、農業(yè)等。
教師說：看來，塑料在我們生活中真是無處不在。塑料在我們的生活中應用這么廣，它是不是有什么特殊的本領呢?它的誕生給我們人類帶來的到底是禍還是福呢?怎么樣?想進一步了解塑料嗎?先給我們這次活動起一個主題吧!
5、確立活動主題的名字。
6、給同學們思考討論的時間，明確自己最想探究的內容。教師下去指導，適當引導同學們拓展思路。
7、全班同學進行交流，提出問題。教師將其一一寫在黑板上。指導同學們自己進行歸納整理。
8、將問題分成幾類。請同學們自己選擇感興趣的主題，坐成一組。(如一組人太多就將一組分成兩組)。
9、同學們進行研究討論，教師到各組指導。加背景音樂。
10、同學們介紹活動方案。加背景音樂烘托氣氛。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇十八
一、 主題的確定：
在學生的日常生活中，許多孩子都有貪吃零食的習慣，甚至達到了“只吃零食不吃飯”的程度。許多家長也抱怨這種不良習慣極大地影響了孩子的健康成長。針對此種情況，我們在201x年9月組織學生開展以“小學生食用零食現(xiàn)狀調查”為主題的科技實踐活動，幫助學生樹立正確的飲食觀、健康觀，并了解食用零食與自身健康成長的關系。
二、 對象 規(guī)模 時間 地點：
1、 對象：學校6年級6班全體學生
2、 時間：201x年9月1 日——10月1日，活動具體時間為綜合實踐活動課時間及上學、放學的課余時間。
3、 地點：學?；顒邮?、學校周邊及社區(qū)。
三、 活動目的：
1、 通過活動，了解學生食用零食現(xiàn)狀以及食用零食對學生健康成長的影響，以此增強學生的健康意識、自我保健意識、環(huán)保意識。
2、 在活動過程中對學生進行健康、環(huán)保意識教育，并從中體驗自我成長與社會的關系。
3、 引導同學們用科學知識、科學的方法學會探究，培養(yǎng)同學們的科學探究精神。
4、 使學生學會從實際出發(fā)，通過認真踏實的探究，實事求是地獲得結論的科學態(tài)度。
四、 活動內容及過程：
第一周：活動準備
1、 各小組聘請大隊輔導員、中隊輔導員、老師、家長等有關人員做小組指導教師。
2、 進行問卷調查：你平時愛吃什么零食，為什么愛吃這些零食?填寫調查表。
3、 討論目前食用零食存在的狀況。
4、 小組成員提出對吃零食感興趣的問題，指導教師幫助小組形成具有一定科技探究性的小問題、小課題。
第二周：指定小組活動方案
1、 小組合作商討活動方案。
2、 小組根據活動要求，以及組內成員的特長進行分工。
3、 制作活動記錄表、統(tǒng)計表。
4、 根據分工準備照相機、dv攝像機等活動工具。
第三周：展開科技實踐活動
搜集組：
1、根據問卷表統(tǒng)計出學生最喜愛的幾種零食并搜集其對身體的利弊影響的資料。
2、搜集資料：何種零食對身體有益，何種零食對身體無益。
調查組：
1、調查零食的定義及種類。
2、吃零食的習慣與健康的關系。
3、我校學生在學校周邊購買零食吃的情況是怎樣的?
4、我校學生在家庭生活中購買零食吃的情況是怎樣的?
5、科學選擇食品與日常生活。
采訪組：
1、對醫(yī)院兒科醫(yī)生進行采訪，了解貪吃零食與健康的關系。
2、安排食品安全部門專家進行講座，了解食品安全相關知識。
展示組：
1、組織各小組成員代表召開交流會，交流各自活動成果，并以中隊會形式在各班開展宣傳展示活動。
2、根據活動成果制作宣傳單，在學校、家庭、社區(qū)進行宣傳。
第四周：書寫活動報告，展示活動資料。
1、 書寫活動報告。
2、 對活動進行總結，向老師和同學們匯報活動情況。
五、 活動成果簡介：
1、 各活動小組在老師的指導下完成科技實踐活動，形成具有一定科學價值、教育意義、借鑒意義的活動報告。
2、 活動建議在老師的指導下發(fā)送到相關單位、部門，達到了預期的目的。
3、 活動成果在學校、社區(qū)進行宣傳，對引導學生正確對待和食用零食起到了一定的指引作用。
如何寫青少年科技實踐活動方案篇十九
20xx年9月1日，北京市委、市政府獻給全市124萬中小學生的新學年禮物--社會大課堂全面啟動，為首都中小學生提供了豐富的社會教育活動場所以滿足學生多元化的研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐和課外校外文化體育生活的需要。開展社會大課堂活動，為學生全面發(fā)展搭建了新的平臺，是深化素質教育，推進教育改革的一項重大工程。20xx年7月，在市基教研中心和朝陽區(qū)教研中心的大力支持下，我校數學學科有幸參與到社會大課堂活動中，為充分發(fā)揮“社會大課堂”在學生發(fā)展過程中的重要作用，推進素質教育向縱深發(fā)展，特制定“社會大課堂”實踐活動實施方案如下：
《課程標準》明確指出“高中數學課程應力求通過各種不同形式的自主學習、探究活動，讓學生體驗數學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程，發(fā)展他們的創(chuàng)新意識”。提倡豐富學生的學習方式——自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數學的方式。數學課程要為學生形成積極主動的、多樣的學習方式進一步創(chuàng)造有利的條件，以激發(fā)學生的數學學習興趣，鼓勵學生在學習過程中，養(yǎng)成獨立思考、積極探索的習慣。我們要充分利用“社會大課堂”為中小學基礎教育提供的有利條件，充分開發(fā)和利用社會資源，將數學課程與社會資源進行有機整合，拓展學習資源、豐富學生的學習方式，培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力，感受數學的應用價值，激發(fā)學生研究探索科學的欲望，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。同時將社會大課堂活動作為本學年我校數學教研組學科建設的重要舉措。
二、學校概況。
陳經綸中學是一所有著89年歷史的老校，是北京市首批示范校。我校數學教育資源豐富，數學教研組是北京市優(yōu)秀教研組，朝陽區(qū)教科研先進教研組。人力資源豐富，目前共有18名教師。其中特級1人，高級10人，研究生學歷2人;北京市骨干教師1名，朝陽區(qū)學科帶頭人1人，朝陽區(qū)骨干教師2人。近年來，數學教研組曾先后參與過國家級課題“貫徹數學方法論的教學方式，全面提高學生素質”、市級課題“中學數學教學方式改革研究”、“學科教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識之實踐研究”、“ti圖形計算器在中學數學教學中的應用”的研究。通過參加課題研究，促進了教師的專業(yè)發(fā)展，形成了一支既團結向上又突顯個性的研究型團隊。我校作為朝陽區(qū)的唯一代表受邀加入了“北京amc俱樂部”，為此，我們依托學校的“金鵬科技團”，成立了我校的“經綸amc俱樂部”，積極開展數學競賽的普及工作，鼓勵學生積極參加到學習數學、研究數學、應用數學的活動中來。20xx年3月，我校正式成為“翱翔計劃”數學領域基地校，為培養(yǎng)北京市中學拔尖創(chuàng)新人才貢獻力量。積累了一定的課程開發(fā)、人才培養(yǎng)的有益經驗。
三、教育基地。
經過多方考察和研究，確定中國科技館的探索與發(fā)現(xiàn)b館“數學之魅”場館為我?！吧鐣笳n堂”活動基地。
四、專項工作組。
組長：張德慶校長。
副組長：
徐志輝(常務副校長)。
牟成梅(教學副校長)。
袁京生(朝陽區(qū)教研中心)。
陸人佐(數學教研組組長)。
組織聯(lián)系人：黎寧(北京市骨干教師，朝陽區(qū)兼職教研員，高一備課組長)。
顧問：丁益祥(特級教師)。
參與教師：黎寧，張輝(朝陽區(qū)骨干教師高二備課組長)，毛允魁(研究生)，陳旭(朝陽區(qū)骨干教師)，尹麗娜(朝陽區(qū)優(yōu)秀青年教師)。
學生：高一(1)班(直升班)、(2)班(實驗班)、(3)班(實驗班)、(5)、(10)班;高二(1)班(直升班)、(2)班(實驗班)、(8)、(9)班部分學生，涉及8個班級共53名學生。
五、活動進程(見附圖)。