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景觀調研報告總結篇一
一、引言。
本次調研旨在深入了解指定建筑項目的相關背景信息，包括其歷史、用途、設計、結構等方面。通過實地考察和文獻研究，我們獲得了豐富的數據和信息，并對其進行了深入的分析和討論。
二、項目背景。
本次調研的建筑項目為一個歷史悠久的工業(yè)建筑，建于20世紀初。該建筑曾經是當地一個重要的工業(yè)基地，但在隨著時代的發(fā)展，工業(yè)逐漸衰退后，該建筑也面臨被拆除的命運。近年來，隨著城市更新和保護歷史建筑的理念逐漸深入人心，該建筑得到了更多的關注和重視。
三、調研方法。
本次調研采用了多種方法，包括文獻研究、實地考察、專家訪談等。文獻研究包括了該建筑的歷史資料、相關文獻和報告等；實地考察包括了建筑的內外結構和周圍環(huán)境；專家訪談則是邀請了建筑界和城市規(guī)劃領域的專家，對建筑的歷史、用途、設計和結構等方面進行了深入的探討和分析。
四、結果分析。
1.歷史背景：該建筑建于20世紀初，曾經是當地一個重要的工業(yè)基地，見證了當地工業(yè)的發(fā)展和演變。
2.建筑結構：該建筑采用了一種特殊的結構設計，具有較高的穩(wěn)定性和安全性。建筑的內部結構和布局也充分考慮了生產需求和使用要求。
3.建筑設計：該建筑的設計采用了當時的先進技術和理念，具有較高的藝術性和實用性。
4.周圍環(huán)境：該建筑周圍的環(huán)境也具有重要的歷史和文化價值，需要進行保護和修復。
五、結論和建議。
本次調研認為，該建筑具有重要的歷史和文化價值，應該得到保護和修復。同時，該建筑也具有較高的設計和實用性，可以用于文化、旅游和商業(yè)等多種用途。建議對其進行合理的改造和利用，使其成為城市發(fā)展的重要組成部分。
六、參考文獻。
[1]《城市歷史建筑保護與再利用》。
[2]《建筑設計與歷史研究》。
[3]《城市規(guī)劃原理》。
景觀調研報告總結篇二
背景介紹：
建筑調研報告的目的是對城市中心區(qū)的歷史建筑群進行調查和評估，以保護和傳承這些珍貴的文化遺產。調研過程中，我們采用了多種調研方法，包括實地勘察、文獻資料收集以及專家意見咨詢等。
本次調研主要采用實地勘察和文獻資料收集兩種方法。實地勘察包括對建筑外觀、內部結構、裝飾細節(jié)等進行詳細觀察和記錄。文獻資料收集則涵蓋了相關歷史資料、專業(yè)書籍和網上資源的查閱。
1.建筑外觀：
調研結果顯示，城市中心區(qū)的歷史建筑外觀設計獨特，多采用當地特色材料和建筑工藝，呈現出濃郁的地域文化特色。
2.內部結構：
建筑內部結構復雜且保存完好。這些建筑采用木結構體系，梁、柱、檀等關鍵部位經過精心設計和布局，形成了復雜的空間結構。
3.裝飾細節(jié)：
建筑裝飾細節(jié)豐富，包括雕刻精美的花窗、寓意吉祥的磚雕等。這些裝飾元素既體現了當時的社會風貌，又為建筑增添了美學價值。
4.專家意見：
調研過程中，我們咨詢了多位建筑歷史領域的專家。他們認為，這些歷史建筑具有重要的歷史、文化和社會價值，不僅代表了地區(qū)的建筑技藝發(fā)展，還反映了當時的社會風情和人們的生活狀態(tài)。
結論：
綜上所述，城市中心區(qū)的歷史建筑群具有重要的歷史、文化和科研價值。我們建議，相關部門應采取有效措施，對其進行合理的保護和修繕，并在適當時機下對其進行開發(fā)和利用，使其在新的歷史時期發(fā)揮出更大的價值。
景觀調研報告總結篇三
鎖金村，位于南京玄武區(qū)，鎖金村街道始建于1984年，地域面積6平方公里，轄8個社區(qū)，總人口約7萬人。東以南師大紫金校區(qū)為界，南至富貴山遂道和白馬公園南廣場，西至中央門立交，北至滬寧鐵路線。轄區(qū)內有南京商廈、南京火車站、中鐵二十四局、南京林業(yè)大學、人口學院、南師紫金校區(qū)、江蘇科技情報所、總參兵種部南京干休所等駐區(qū)大單位和科研院所70余家。
近幾年來，在區(qū)委區(qū)政府的正確領導下，通過街道上下的共同努力，各項工作取得明顯成效：經濟發(fā)展穩(wěn)健前行，可用財力逐年增長；社區(qū)建設始終領先，在全國率先推出和諧社區(qū)建設《千分制準則》及《幸福指數評價標準》；城市環(huán)境持續(xù)優(yōu)化，榮獲中國城市管理進步獎；黨的建設扎實推進，榮獲“全國先進基層黨組織”稱號。街道還先后獲得“全國和諧社區(qū)示范街道”和“全國創(chuàng)建文明社區(qū)示范點”等國家和省市級榮譽200多項。
但是，盡管經濟發(fā)展比較迅速，仍然存在許多缺點，各個區(qū)域劃分的不是很好，比如道路比較窄，在路上有汽車，有行人，也有電動車之類的目測路寬就只有三四米。遠遠不夠行人行駛。我們覺得得把道路改寬點。
這嚴重影響了道路的美觀，并且阻礙了道路的正常行駛。并且比較雜亂古老，所以覺得道路得改造一下。當然車輛排放也得注意些，盡量不要影響行人正常行走。
鎖金村的街道店鋪比較古老了。需要改新整合下了，有的店鋪都把水果攤什么的擺到馬路上了，本來路就窄。當然店鋪也蠻多的，挺方便附近的老百姓的呢。
整個鎖金村的植物還是不少的呢，像小區(qū)里頭各種各樣的樹種，各種灌木，喬木。春夏秋冬都有植被。整體來說，鎖金村除了古老一些，優(yōu)點還是多于缺點的。
景觀調研報告總結篇四
本次建筑調研報告的主題是“傳統與現代的融合”。通過本次調研，我們深入了解了該主題下的建筑風格，并對其發(fā)展趨勢和市場需求進行了分析。
首先，我們對傳統建筑和現代建筑進行了定義。傳統建筑指的是具有歷史傳承和地域特色的建筑，而現代建筑則是以創(chuàng)新和現代技術為特點的建筑。兩者之間的融合為建筑行業(yè)帶來了新的發(fā)展方向。
在調研過程中，我們選取了三個具有代表性的城市進行實地考察。這些城市分別代表了傳統建筑和現代建筑的不同風格，并且具有豐富的建筑歷史和文化背景。我們通過觀察和對比這些城市的建筑風格，深入了解了傳統與現代的融合在建筑設計、材料使用、結構設計和室內裝飾等方面的具體體現。
在分析過程中，我們發(fā)現傳統與現代的融合建筑在市場上備受歡迎。許多投資者和消費者都認為，這種建筑風格不僅能夠滿足人們對歷史和文化傳承的需求，還能夠滿足現代人對舒適、高效和環(huán)保的要求。同時，這種建筑風格還有很大的發(fā)展空間，未來有望成為建筑行業(yè)的主流風格之一。
最后，我們總結了本次調研的主要發(fā)現和結論。傳統與現代的融合建筑在未來具有廣闊的市場前景和發(fā)展空間，應該得到更多的關注和重視。同時，我們提出了一些建議，包括鼓勵建筑師和設計師在設計中更加注重傳統與現代的融合，以及推動相關政策和法規(guī)的支持和引導等。
總的來說，本次建筑調研報告深入了解了傳統與現代的融合建筑的發(fā)展趨勢和市場需求，為相關從業(yè)者提供了有價值的參考和啟示。
景觀調研報告總結篇五
1、概念：大學生自主創(chuàng)業(yè)就是大學生通過個人及組織的努力，利用所學到的知識、才能、技術和所形成的各種能力，以自籌資金、技術入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng)新、尋求機會，不斷成長創(chuàng)造價值的過程。
2、現狀：從xx年起，教育部、勞動和社會保障部、人事部等部委以及許多地方政府相繼出臺了有關政策，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，大學生創(chuàng)業(yè)成為一個社會熱點話題。隨著就業(yè)壓力的增大，大學生自主創(chuàng)業(yè)者也不斷增加。據相關調查顯示，目前各高校大學生自主創(chuàng)業(yè)的人數占到在校生的近5%，而打算創(chuàng)業(yè)的大學生數量所占的比重則更大。大學生創(chuàng)業(yè)意向與社會環(huán)境、學校氛圍息息相關，也與自身的創(chuàng)業(yè)意識密不可分。二、研究目標（核心問題）。
此次在全校范圍內進行的大學生創(chuàng)業(yè)意向及需求的調研及訪談，旨在了解我校大學生的創(chuàng)業(yè)意向及需求狀況，根據得到的.數據進行分析和統計進而響應我國科學技術部《關于大學生科技創(chuàng)業(yè)見習基地試點工作的實施方案》的相關文件要求，并由學校相關部門依此來制定支持我校大學生創(chuàng)業(yè)的政策及制度，以積極引導山大科技園威海分區(qū)所屬的科技企業(yè)孵化器開展大學生創(chuàng)業(yè)見習基地工作。
思主義教學部xx級—2012級在校本科生和2012級、2012級研究生。
調研采取系統抽樣與隨機抽樣相結合的方法，按照我校十二個學院的人數比例分配問卷。在每個學院隨機選取專業(yè)，在選定的專業(yè)中隨機選擇班級，并且使男女人數比例為1：1，保證了調研的科學性。
按照我校十二個學院的人數比例情況，共打印650份問卷，實際發(fā)放634份，實際收回614。其中，商學院發(fā)放189份問卷，實際收回187份問卷，缺失2份，廢掉6份；法學院發(fā)放49份問卷，實際收回44份問卷，缺失5份；新聞傳播學院發(fā)放51份問卷，實際收回48份問卷，缺失3份；翻譯學院發(fā)放33份問卷，實際收回30份問卷，缺失3份；韓國學院發(fā)放31份問卷，實際收回30份問卷，缺失1份；藝術學院發(fā)放26份問卷，實際收回26份問卷，缺失0份；數學與統計學院發(fā)放44份問卷，實際收回44份問卷，缺失0份，廢掉9份；空間科學與應用物理學院發(fā)放45份問卷，實際收回43份問卷，缺失2份；海洋學院發(fā)放52份問卷，實際收回50份問卷，缺失2份；信息工程學院發(fā)放41份問卷，實際收回41份問卷，缺失0份；機電工程學院發(fā)放51份問卷，實際收回51份問卷，缺失0份；高等職業(yè)技術學院發(fā)放19份問卷，實際收回19份問卷，缺失0份；馬克思主義教學部發(fā)放1份，實際收回1份，缺失0份；其中，因不明原因缺失兩份。
1、我校學生對創(chuàng)業(yè)的了解，他們的創(chuàng)業(yè)意向，以及現在所處的狀態(tài)。即“是已經開始創(chuàng)業(yè)，還是考慮過創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未進行創(chuàng)業(yè)”。
2、性別與創(chuàng)業(yè)意向之間的聯系。
3、不同學院、不同專業(yè)與創(chuàng)業(yè)之間的關系。
1、我校學生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
2、調研對象所認可和傾向的創(chuàng)業(yè)模式。
3、影響我校學生創(chuàng)業(yè)實踐的緣由。
景觀調研報告總結篇六
本次建筑調研報告的主題是“傳統建筑與現代設計的融合”。我們選擇了幾個具有代表性的傳統建筑，通過實地考察和數據分析，探討了傳統建筑在現代化進程中的價值與挑戰(zhàn)。
調研過程中，我們采用了文獻資料、實地觀察和訪談等方法。通過閱讀相關文獻，我們了解了傳統建筑在現代社會中的地位和作用；通過實地觀察，我們深入了解了傳統建筑的設計理念和施工工藝；通過訪談，我們了解了建筑師和歷史學家對傳統建筑的認識和評價。
在調研過程中，我們發(fā)現傳統建筑在現代社會中的應用越來越廣泛，但同時也面臨著一些挑戰(zhàn)。傳統建筑的設計需要考慮現代生活的需求，同時也要考慮到現代技術和材料的影響。此外，傳統建筑的保護和傳承也是一個重要的問題。
傳統建筑在現代社會中的應用越來越廣泛，如民宿、文化旅游、城市更新等領域。傳統建筑的設計需要考慮現代生活的需求，同時也要考慮到現代技術和材料的影響。此外，傳統建筑的保護和傳承也是一個重要的問題。
本次調研為傳統建筑與現代設計的融合提供了有力的支持，也為未來的建筑設計提供了新的思路和方向。未來，我們需要更加深入地探討傳統建筑在現代社會中的應用，以及如何將傳統建筑與現代設計進行更好的融合。
參考文獻：
1.《中國傳統建筑設計與現代設計融合研究》。
2.《傳統建筑在現代社會中的應用與挑戰(zhàn)》。
3.《傳統建筑的保護與傳承》。
景觀調研報告總結篇七
員工培訓調查報告（一）
一、調查的目的和意義
1、調查目的
企業(yè)的發(fā)展本質上是人的發(fā)展，企業(yè)的競爭說到底是人才的競爭。做好企業(yè)職工教育培訓工作，有利于公司經濟的發(fā)展和實力的進步。職工培訓是人力資源管理與開發(fā)的組成部分和關鍵職能，企業(yè)要生存和發(fā)展，必須重視職工培訓。隨著科學技術的進步、職工個人的發(fā)展以及企業(yè)發(fā)展的需要，因此要從觀念、內容、方式以及授課者的選擇等方面創(chuàng)新職工培訓工作。只有這樣企業(yè)才能在市場競爭中立于不敗之地。因此研究和探討企業(yè)職工教育培訓工作意義深遠重大。
2、調查意義
對員工的培訓，不僅通過員工自覺性、積極性、創(chuàng)造性的提高而增加企業(yè)產出的效率和價值使企業(yè)受益，而且增強員工本人的素質和能力，使員工受益。培訓是管理的前提，培訓是管理的手段，培訓不僅為管理創(chuàng)造了條件，其本身就是一種管理的手段，即培訓通過滿足員工高層次的精神文化需求來激發(fā)員工的干勁和熱情。
（一）調查對象概況
1、調查對象全稱
**市推客網絡有限公司
2、調查對象地址
**市五一東路7號淡村商貿城4棟6樓
3、調查證明人
（二）調查時間
（三）調查方式
訪談；培訓部經理1人；負責培訓老師2人
訪談對象的選擇原則是：
1、培訓部經理是負責各個部門的新人員的入職培訓安排
2、培訓老師是負責給各個員工講解公司的情況和當前社會的各種情況
資料搜集，搜集資料概況：
1、資料名稱：2015年公司員工各種培訓安排計劃表，資料來源：培訓經理；
2、資料名稱：2015年公司員工職位培訓情況表，資料來源：培訓經理；
二、公司的基本情況
1、公司基本簡介
**推客網絡有限公司是一家運營門戶網站及提供電子商務技術服務的網絡公司。主要業(yè)務包括門戶網站（推客聯盟網）運營、淘寶店面推廣、網站建設等。公司分行政部、技術部、業(yè)務部，共3個部門，從業(yè)人員近1000名。
依托公司創(chuàng)始人豐富的互聯網運作經驗、成熟的技術和先進的運作模式，旗下門戶網站（推客聯盟網）運營得有聲有色，成為中國時尚導購第一門戶網站，同時迅速的搶占淘寶推廣業(yè)務市場，獲得了可喜的成績。
2、員工培訓目的
公司現階段的培訓主要還是在崗前培訓，一般情況下，一線新員工被錄用后，只是對其進行很簡單的崗位知識介紹及一些基礎的崗位技能培訓，且培訓時間過短，有些員工雖然在培訓時學得很好，但到了實際崗位上，又會有一些新的問題出現。
現在隨著時代在進步，一些技術也隨之在發(fā)展，而公司卻忽視了對一線老員工的在職培訓，一些員工認為，他們已經在此崗位上工作幾年了，對一些技能已經掌握得很熟了，沒有培訓的必要，而公司的領導也沒有注意到在職培訓的重要性。這樣就造成了時代在變，技術在變，公司的培訓理念不變。
3、員工培訓情況
（一）公司制度和業(yè)務培訓
公司的培訓老師定期對公司所有員工進行對公司的各項規(guī)章制度和業(yè)務知識培訓，更好的讓員工了解公司的制度和在工作主要各項業(yè)務開發(fā)技巧，讓員工知道哪些該做哪些不該做。
（二）公司企業(yè)文化培訓
同感為主要目的；同時幫助新員工盡快的適應公司環(huán)境、進入工作角色。
（三）交叉培訓
每年的1月和7月公司會安排一部門到另一部門進行互相交流培訓，讓部門與部門之間跟好的了解情況，似的個部門的工作能夠跟好的完成。
（四）技術培訓
公司會定期對技術部人員進行一對一的技術培訓，使得他們更好的了解各項技能的運用和開發(fā)。
三、培訓存在的問題
1、培訓內容只限于員工缺乏高層領導培訓
隨著科學技術的飛速發(fā)展對員工的知識技能、創(chuàng)新能力、管理能力的要求越來越高，大部分現場員工各部分管理人員不能得到有效的培訓。缺乏'苦練內功、培養(yǎng)后勁'的意識和行動，長期以往只會導致企業(yè)管理水平和高效業(yè)務開發(fā)水平的下降。
2、培訓工作尚不能適應企業(yè)發(fā)展的需求
培訓工作仍停留在簡單的業(yè)務培訓上，且多以舊的培訓方式為主，培訓效果不理想。
3、沒有調動員工參與培訓的積極性
目前培訓工作被動參加的多，主動學習的少，應付的多，真正求知的少。由于沒有建立起有效的激勵機制，企業(yè)需求和員工個人發(fā)展的要求不能很好地結合起來，再加上培訓工作沒有結合企業(yè)生存的一些根本性問題，因而難以充分調動員工培訓的積極性。
4、培訓效果反饋不夠健全
人多量大，時間緊，給出題、考核、閱卷帶來許多困難，培訓部門對培訓后的效果不能進行全面、及時的分析和評價，因而無法對后來進行更合理有效地培訓安排，從而不能保證培訓效果和質量的提高。
四、培訓問題原因
1、培訓方法簡單，培訓過程不連續(xù)
一線崗位的新員工只接受到基本的崗位培訓，時間一般為一周左右。然后就自己開始獨立工作。而且公司只有基本的崗位培訓，沒有連續(xù)的培訓方案，進入公司后完全依靠個人的自覺性學習。夠及時解決。便于部門之間以及領導和職工之間的的相互了解和協調。
2、僅強調培訓計劃，不強調培訓結果
實施培訓關鍵是看培訓后的效果。服務中心雖重視培訓工作，但是對于培訓結果如何卻不太關心，這種培訓浪費了大量的時間和人力，效果卻不好。一些員工在培訓時確實有很好的成績，但在工作中的績效卻遠遠不如一些刻苦工作卻沒有好成績的員工。這樣一來，經過培訓的員工反而沒有給公司帶來多大的利益，反而浪費了時間和人力。
3、只培訓少數成員，高管人員不需培訓
這種現象普遍存在，其中有兩個誤區(qū)：其一是有的領導認為培訓一線管理人員應該重點培訓那些經過挑選，有發(fā)展?jié)摿Φ囊痪€人員。每次不管培訓什么內容都讓他們參加，從而忽視了所有一線管理人員的培訓。其二是認為公司的現時工作最主要。因此，只讓那些沒什么事的工作人員參加培訓，于是培訓就集中在某些人身上。造成了'閑人培訓，忙人沒時間培訓，急需人員不培訓'的結果。這樣的培訓沒有任何效果。
五、解決問題的對策
加強對員工和高層領導的培訓，在良好的人際關系，相互配合的工作環(huán)境下，在公平公正的基礎上，可以更好的激發(fā)一線員工工作的熱情和斗志，全身心的投入到工作中去，使他們的主動性、創(chuàng)造性將自然地傾瀉出來，自覺與管理者一道，把工作做得盡可能好。讓高層管理人員更好的了解管理的內容和一線員工的心聲，以更好的管理一個團隊。一個公司應有明確的培訓政策，并有公司自上而下的支持。培訓政策不僅要表明公司政策是為最大限度地發(fā)揮員工的能力，而且要使員工對各種培訓方案非常清楚。否則，培訓就不能取得滿意的效果。另外，公司還要向員工解釋培訓的真正意義，讓員工感到培訓是一個提高自己知識和能力的寶貴機會，從而創(chuàng)造出一種氣氛，讓員工感到培訓機會來之不易，加倍珍惜培訓機會。
員工培訓調查報告（二）
一、調查的目的
隨著時代的飛速發(fā)展，企業(yè)對培訓業(yè)越來越重視。培訓是一項對企業(yè)和員工具有雙贏的工作，因此企業(yè)職工必須重視培訓，并且接受培訓作為繼續(xù)學習的一種手段，職工培訓在幫助企業(yè)迎接競爭性挑戰(zhàn)的過程中扮演著重要的角色。培訓不僅提高職工的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，也增加企業(yè)產出的效率和價值使企業(yè)受益，從而增強職工本人的素質和能力，使職工受益。培訓作為管理的前提、也是管理的手段。培訓不僅為管理創(chuàng)造了條件，通過培訓還可以滿足職工高層次的精神文化需求，從而激發(fā)職工的干勁和熱情。企業(yè)同時應把培訓作為管理的機會和途徑，以及完成任務的方法和手段，培訓必須圍繞企業(yè)的任務和目標來進行，通過培訓使上下級工作更好的進展，達成相互理解和支持，不斷提高工作績效，實現企業(yè)與員工雙贏的局面。本人在漳州市某企業(yè)內采取問卷的方式進行了一次培訓需求調研，共發(fā)出問卷50份，回收問卷50份，其中有效問卷50份，基層員工問卷32，中層管理人員問卷9份，主管級職工9份，現簡要對問卷結果加以統計與分析。
二、調查時間、地點、方法、實習單位簡介、實習單位人員培訓狀況介紹
（一）調查時間：20**年2月
（二）調查地點：漳州市某企業(yè)
（三）調查方法：問卷式調查和查閱資料相結合
（四）實習單位簡介：漳州市某企業(yè)，該企業(yè)創(chuàng)建于1996年，是一家以車輪生產為主，經營涉及汽修、商貿的民營企業(yè)集團，車輪年生產能力超過1400萬套，企業(yè)綜合實力居中國車輪行業(yè)首位。 正興集團在福建漳州（總部）、遼寧本溪、四川成都、河北廊坊、安徽合肥等地建有 5家專業(yè)從事車輪制造的生產基地，產品以鋼制車輪為主，兼顧車橋、汽車螺栓等其它汽車零部件，市場營銷網絡覆蓋全國各省、市。
（五）實習單位人員培訓狀況介紹：公司每年組織培訓四次大型的培訓，時間分別在2月，5月，8月和11月，但有時根據公司的需要，也會組織對員工的培訓，特別是對新員工的入職培訓。該公司屬于技術型企業(yè)，因此比較重視員工的培訓工作，每年會將公司收入的5%投入到培訓工作中，培訓經費隨公司的收入作出相應的變動。（可以參考附錄的調查問卷）
三、調查內容及分析
1、對培訓工作不夠重視。根據調查顯示，60%的員工認為公司組織的培訓次數不夠，只有14%的員工認為培訓的次數足夠，隨著科技技術的飛速發(fā)展對職工的知識技能、創(chuàng)新能力、管理能力的要求越來越高，但是培訓對許多企業(yè)來說人，仍是一件不簡單的工作，培訓人員對于培訓的了解不夠，有的甚至無法承擔培訓工作，對職工的素質培訓和技術培訓不能及時進行等，導致大部分現場職工不能得到有效的培訓。這種情況導致，長期以往只會導致企業(yè)管理水平和安全生產水平的下降。
2、培訓工作與需求不符。根據調查54%的員工對于培訓內容不是很滿意，認為培訓的內容和實際的需要不符合。需要培訓什么，每個部門、每個人的結論可能都不一樣，每個人都有自己的看法。要想達到培訓的目的，就要正確的找到培訓需求。企業(yè)到底需要什么樣的培訓、需要哪些培訓才能最有利于企業(yè)發(fā)展，許多企業(yè)無從下手，感到很困惑。企業(yè)培訓想取得較理想的效果，就要對培訓需求進行調查分析，這也是企業(yè)與咨詢公司合作的關鍵之一。培訓工作仍停留在簡單的技能培訓上，且多以陳舊的培訓方式為主，培訓效果極差，沒有根據企業(yè)的整體發(fā)展合理地進行布局規(guī)劃，缺乏分專業(yè)分層次和循序漸進的培訓。
培訓，這種方式也有利于企業(yè)素質的提高，但存在許多弊端，這與清末的閉關自守有許多相似之處。長期一來，企業(yè)文化容易固化，沒有新鮮感，企業(yè)員工在一個封閉的環(huán)境中喪失應有活力，積極性受到打擊，與培訓的目的背道而馳。許多企業(yè)已經意識到并走出了這個誤區(qū)，更多的采取了與咨詢公司相結合的培訓方式。
4、沒有調動職工參與培訓的積極性。目前培訓工作被動參加的多，主動學習的少，應付的多，真正求知的少。由于沒有建立起有效的激勵機制，企業(yè)需求和員工個人發(fā)展需求不能很好地結合起來，再加上培訓工作沒有結合企業(yè)生存的一些根本性問題，因而難以充分調動職工培訓的積極性。
5、培訓效果反饋不夠健全。由于常常搞突擊式的培訓，人多量大，時間緊，給出題、考核、閱卷帶來許多困難，培訓部門對培訓后的效果不能進行全面、及時的分析和評價，因而無法對后來進行更合理有效地培訓安排，從而不能保證培訓效果和質量的提高。
（二） 企業(yè)人才管理
勞動生產率的提高，歸根到底還是人的因素在起作用。能否做到“能崗匹配”，合理地配置人才資源，充分調動人的積極性，是企業(yè)用人的關鍵。因此，如何最大限度地發(fā)揮企業(yè)內部廣大干部職工的主觀能動性和創(chuàng)造性，成了搞活企業(yè)的關鍵，以人為本的管理成為現代企業(yè)管理的精髓和核心。人才管理的同時，應該加強部門之間的交流溝通，只有各個部門之間協調發(fā)展，才能使管理效率提高。根據調查數據顯示，多數基層職工認為，責任心、上下級溝通、領導藝術、團隊文化、公平性、業(yè)務能力、思想意識、職工激勵、成就動機等是他們在在以后的工作中需在提升的素質。而據中級管理人員的調查顯示，則需要提升：責任心、上下級溝通、團隊文化、領導藝術、公平性、業(yè)務能力，思想意識、職工激勵、成就動機等。
（三）對員工的要求
30%是對業(yè)務項目的培訓，只有16%是對于員工的提升能力的培訓，這說明企業(yè)對于員工的培訓只是提留在基層方面的培訓，在管理能力方面的培訓還是不夠的。企業(yè)要發(fā)展，必須要有完善的管理體系，因此應該在培訓的時候加強管理方面的培訓。
（四）企業(yè)團隊建設
加強員工的團隊精神。
2、團隊的素質能滿足工作要求，但總體提升緩慢。據統計資料顯示，60％職工認為企業(yè)團隊的素質與優(yōu)秀企業(yè)相比，總體水平不差上下，25％認為略差，15％認為較差。在職工與團隊合作的信心方面，30％職工認為團隊正向有利方向發(fā)展，35%認為沒有變化，20％保持觀望狀態(tài)。在團隊素質的提升方面，40％職工非常認同我們的團隊正在進步，35％基本認同這一事實，20％表示沉默，5%表示不認同。
四、對于今后培訓工作建議
針對目前企業(yè)的培訓現狀，為了讓企業(yè)的培訓更有效，應從以下幾個方面來完善培訓體系：
（一）要引起高層管理者對培訓的重視。通過高層領導的決策，加強職工之間相互溝通，使得公司的培訓工作更好的進行。企業(yè)管理者不定期的和企業(yè)職工進行交流，使職工的意見能夠及時反饋，使存在的問題能夠及時解決。便于部門之間以及領導和職工之間的相互了解和協調。
（二）在培訓期間應該加強化職工責任心的培養(yǎng)。針對本企業(yè)的工作情況和工作特性，對職工加強質量意識的培養(yǎng)，使職工充分意識到缺乏責任心所造成的嚴重后果及給企業(yè)發(fā)展帶來的不良影響，從而保證生產有序地進行。
（三）合理調整人員，使得人才更好的發(fā)揮作用。針對每個職工的特點對其崗位進行調整和安排，使其能夠充分發(fā)揮個人特長，避免人才浪費。真正做到“能崗匹配”。
（四）加強團隊融合提高團隊素質多進行一些團隊活動和考核，以便加強團隊合作，從整體上提高整體素質。
五、總結
身的能力，更好的完善培訓機制。
安全教育培訓是安全文化形成的最主要的途徑，是提高員工安全文化素質最深刻最根本的方法，更是保障安全生產、人員身體健康與生命安全的根本所在。我公司在安全教育培訓工作中始終堅持 “安全第一、預防為主、綜合治理”方針，嚴格按照國家《安全生產法》、安監(jiān)總局《生產經營單位安全生產培訓規(guī)定》和《安全生產培訓管理辦法》，集團公司“安全是用人先決條件、培訓是員工最大福利”的理念，根據培訓大綱，考核標準和有關工作程序做好培訓工作。
山西金象煤化工有限責任公司生產條件復雜，職工大部分由學校剛畢業(yè)員工組成，新入廠的青年員工又占全公司職工總數的三分之二，工作環(huán)境的惡劣和人員結構的多樣性、復雜性、基礎差等因素給公司安全管理工作帶來諸多不利因素。為提高員工隊伍的整體安全素質和安全意識，在金象公司黨委的指導下，切實把安全教育工作擺在突出位臵，深入開展多種形式的安全教育活動，為公司的安全生產提供了保證。
一、公司安全生產教育培訓基本情況
我公司安全生產培訓工作，在上級安監(jiān)部門指導和各安全生產培訓機構及有關部門共同努力下，較好地完成了各項培訓工作任務。
自我防護技能，達到要求的才可上崗操作；配合人力資源部加強對特種作業(yè)人員的培訓取證工作。
2、2011年6月至今對于陸續(xù)進廠員工按照金象公司培訓管理制度累計對121人每人進行48學時廠級安全教育使他們熟悉、掌握必要的安全技術知識和自我防護技能。
3、2011年6月至今對于陸續(xù)進廠的外來施工隊伍累計113人每人進行24個學時廠級安全教育，使他們熟悉、掌握必要的安全技術知識和自我防護技能。
4、2011年6月至今對于陸續(xù)進廠的外單位學習培訓人員累計39人每人進行24個學時廠級安全教育，使他們熟悉、掌握必要的安全技術知識和自我防護技能。
5、2011年6月至今對于本單位調崗、轉崗、離崗累計5人每人進行16個學時廠級安全教育，使他們熟悉、掌握必要的安全技術知識和自我防護技能。
6、2012 對全廠所有員工包括班組長以上管理人員累計728人進行了安全教育使他們提高并掌握必要的安全技術知識和自我防護技能。
二、主要做法
1、構架安全教育體系。在結合新建單位特點和公司安全教育工作實際的基礎上，制定加強安全教育工作的實施意見，進一步明確各部門負責人為安全教育工作“第一責任人”的職責。安全教育計劃、專題安全教育制度和安全教育主題活動在金象公司全面展開。把班前班后會、安全員安全談心、“三違”講評、安全培訓等日常工作納入安全教育工作范疇，確保教育保證監(jiān)督作用得到充分體現。
2、突出安全氛圍營造。充分利用公司宣傳欄、公開欄、報
紙、網站等，開辟安全教育專欄，及時宣傳報道發(fā)生在職工身邊的安全生產典型事例，推動了全員安全教育。精心組織開展 “安全生產月”等系列宣教活動。車間開展隱患排查，超前消除人和設備的安全隱患。車間以班組為單位，堅持班前會必講安全，讓職工參與其中充當“主角”，營造出濃厚的安全教育氛圍。
3、拓展安全教育內容。每周召開安全例會，具體指導基層單位安全教育工作。利用安全例會、安全活動周等途徑分析總結、剖析其他單位嚴重違章事故，自身查找安全培訓、安全管理、安全教育方面存在的問題，并開展汲取事故教訓的大討論，形成安全壓力人人擔，人人頭上擔責任的互動格局。
4、重抓新職工安全教育。針對新工人思想多樣化、安全意識差和臵換職工情緒不穩(wěn)的特點，提前制定安全教育方案，組織師資力量，多種形式展開安全教育。重點講解專業(yè)安全知識、安全法律法規(guī)等內容，讓新職工掌握應知應會的安全工作要點和避災自救安全常識，盡快具備上崗前的安全基礎知識。
5、持續(xù)整治“三違”現象。持續(xù)開展安全員安全談心和“三違”講評工作。職工發(fā)生“三違”后，安全員當天進行安全談心，當班進行“三違”講評，幫助“三違”職工認識錯誤。根據情況分類制定幫教措施，“三違”人員紛紛寫出書面認識。指定專人幫教，并按照閉環(huán)式管理及時跟蹤，確保了“三違”職工轉化效果，達到“一人違章、全班受教育”的效果。2012年上半年金象公司未發(fā)生輕傷以上人身事故。
考核一次。每次考核采取到班組中了解情況，查看記錄，現場提問等形式，全面深入地考核安全宣傳教育的真實情況和實際效果，形成動態(tài)考核的良好機制。
三、目前安全教育工作方面存在的主要問題
1、個別單位存在安全教育的內容單一、形式呆板現象，安全教育工作僅僅是停留在念念文件，傳達傳達上級安全工作精神的層面上，導致安全教育說來說去一個樣、說多說少一個樣、說與不說一個樣。
2、部分單位安全員沒有思想政治工作經驗，安全教育工作的要領理解不深、理解的不透，導致個別單位安全教育工作沒有創(chuàng)新、沒有思路。
3、少數單位工作方法欠缺。個別單位只注重對違章人員的罰款，忽視了罰款后的思想工作，管理人員工作方法粗糙，對“三違”職工處罰后，未能舉一反三，沒有起到教育作用，反而激起基層一線工人的不滿情緒。
四、幾點思考與建議
1、安全教育工作要突出主題。本著“圍繞打造本質安全型企業(yè)”的主題要求，利用職工班前班后會、安全文化建設、安全教育培訓等方式方法，把安全教育主題活動和“以人為本”的理念落實到安全生產每一個環(huán)節(jié)，對職工安全意識的動態(tài)把握和對安全隱患的超前防控，使生產活動中危及勞動者生命安全、身體健康的各種事故風險和傷害因素，始終處于有效認知、動態(tài)。把握和超前控制狀態(tài)，達到本質安全型的內在要求。
育，促進思想和行為轉變，提升綜合素質，激發(fā)了職工隊伍的活力，提高了工作效率，實現安全教育工作向“精、細”的轉變。
3、安全教育工作要因人施教。職工是安全生產的主體，也是安全教育的主體。金象公司職工成分復雜，既有經驗不足的年輕職工，也有安全意識淡薄的不放心職工，開展安全教育工作時，針對不同時間、不同地點、不同崗位、不同年齡等因素，客觀分析各種因素給各種類型職工帶來的不同感受和心理影響，因人而宜，因材施教，對癥下藥，保證安全教育工作取得了較好的成效。
4、安全教育工作要齊抓共管。安全教育工作是一項系統工程，需要各部門、全方位的努力。堅持黨政工團婦齊抓共管，堅持安全教育工作大格局原則和思想政治工作“一崗雙責”要求，黨政一起抓安全抓教育，形成“關愛生命、關注安全”的強大合力，推動安全教育工作健康發(fā)展。
山西金象煤化工有限責任公司
景觀調研報告總結篇八
一、概述。
本次調研報告的主題是某城市的建筑狀況，我們通過實地走訪和網絡查詢，收集了大量有關該城市建筑的數據。這些數據包括建筑物的類型、年代、結構、用途、地理位置等。通過對這些數據進行分析，我們能夠對該城市的建筑狀況有一個全面的了解。
二、數據分析。
我們對收集到的數據進行了詳細的統計分析，發(fā)現該城市的建筑主要可以分為三個類型：住宅、商業(yè)和工業(yè)建筑。其中，住宅建筑占據了大部分的比例，商業(yè)建筑和工業(yè)建筑的比例相對較小。此外，我們還發(fā)現該城市的建筑主要集中在市中心和交通便利的地區(qū)，而遠離市中心和交通不便的地區(qū)則建筑較少。
三、結論與建議。
根據我們的分析，我們建議該城市應該加強對建筑的管理和規(guī)劃，特別是在遠離市中心和交通不便的地區(qū)，應該加強建筑的建設和規(guī)劃，以促進城市的均衡發(fā)展。此外，我們還建議該城市應該加強對建筑的安全檢測和維護，以確保建筑的安全性和穩(wěn)定性。
四、不足與展望。
本次調研報告也存在一些不足之處，例如數據收集的全面性和準確性、分析方法的科學性和合理性等。未來，我們將會進一步完善調研方法和分析方法，提高調研報告的質量和準確性。同時，我們也會加強對建筑行業(yè)的關注和研究，為城市的發(fā)展和建設做出更大的貢獻。
景觀調研報告總結篇九
天津大學是教育部直屬國家重點大學，其前身為北洋大學，始建于1895年10月，是我國第一所現代大學。北洋廣場地面由大理石鋪造，其內有大小噴泉若干，廣場內還有有天津大學地標性建筑的北洋大學堂雕刻等等。北洋大學堂是中國近代史上的第一所大學，它誕生于中國歷史上不尋常的1895年。中日甲午戰(zhàn)爭的慘敗，宣告了洋務運動的破產。北洋大學堂的創(chuàng)辦，不僅推動了我國第一個近代學制的產生，為我國高等學校初創(chuàng)時期體系的建立起到了示范作用，更重要意義在于：它結束了中國延續(xù)長達一千多年傳統意義上的封建專制主義教育的歷史，開啟了中國近代教育的航程。
二、景觀分析。
廣場的規(guī)劃以校園大環(huán)境為依據，與帶狀人工湖及環(huán)湖一周的綠地為依據統一規(guī)劃、統一考慮的。在教學中心區(qū)內形成以人工湖為中心、教學樓樓群為外圈、環(huán)湖綠得為內圈的大格局，北洋廣場則是環(huán)湖綠地的主體，協調各部分之間的關系，成為整體環(huán)境的有機組成部分。
從總體功能分析，設計之初的構想是提供給天大學子一個讀書的環(huán)境，隨時代變化，已演變成學生及周圍居民的娛樂休閑參觀的重要場所。據調研觀察及問詢，會有集會、街舞、輪滑、健身操等各種活動。
交通路線分析：廣場成軸線形式，交通人群主要是步行為主學生及周圍居民及游人，高峰人流是學生上下課，但一般不會停留，進入廣場的人沿著軸線便可以瀏覽廣場的主要景觀、了解大學的歷史文化。兩邊是結合環(huán)形水帶做的步行道，也另有一番風味，也是硬質廣場與綠地及建筑的過渡，兼有美學與功能的效果。第三四教學樓與食堂的中間部分是交通的重要組成部分。
視線分析：進入主校門，前廣場是公共開放空間，噴泉景觀和綠化景觀引導人們進入北洋紀念碑和太雷像段，這一地段是集中最多人氣的地方，北洋紀念碑是參觀游人必到之處。接著就進入最有“親人氣息”的空間，中心噴泉結合綠化的座椅設計使這個區(qū)域成為可停留空間。
使用人群分析：主要有學生，周圍居民及參觀游人，通過上面的分析，各個人群所鐘愛的空間也會有所不同，學生在廣場所進行的活動主要是集會及戶外閱讀，而使用最多的還是學生，軸線中間部分是人群最集中的場所，軸線西端則是學生進行戶外閱讀的好地方。
各個功能空間分析：分為四個部分，1、主校門與前廣場部分，公共開放空間，也是居民運動的好場所。
2、噴泉景觀區(qū)域：觀賞及娛樂功能。
3、北洋紀念碑至太雷像段，紀念、公共景觀、學生文化活動及交通功能。
4、圓形噴泉到亭區(qū)域，學生交往，學習，文化活動區(qū)。
室外家具小品的分析：座椅，主要是結合綠化做的中心噴泉的座椅，尺度及功能適宜，使該區(qū)域成為可停留空間。雕塑，有雕塑紀念碑及主題雕塑，紀念意義和觀賞功能，了解歷史及人文。水景，大小結合，條帶與環(huán)帶契合使整個空間在具有條理性的同時又不乏活潑元素。花壇，是結合整個廣場的軸線設計而做的塊兒狀或條帶花壇的綠化區(qū)。
景觀調研報告總結篇十
一、概述。
本次調研報告主要對建筑行業(yè)的發(fā)展現狀、存在的問題以及未來發(fā)展趨勢進行了分析。通過對建筑行業(yè)的調研，旨在為相關企業(yè)和政府部門提供參考，促進建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
二、研究方法。
本次調研采用問卷調查、訪談、文獻資料等多種方法。問卷調查主要針對建筑企業(yè)和政府部門，訪談對象包括業(yè)內專家、企業(yè)高管和從業(yè)人員，文獻資料包括行業(yè)報告、政策法規(guī)等。
建筑行業(yè)已經成為全球最大的產業(yè)之一，全球建筑業(yè)總產值預計到2025年將達到數萬億美元。中國建筑市場規(guī)模不斷擴大，成為全球最大的建筑市場。
2.存在的問題。
建筑行業(yè)存在一些問題，如環(huán)境污染、資源浪費等。此外，建筑行業(yè)還存在勞動力過剩和技能不足等問題。
3.未來發(fā)展趨勢。
建筑行業(yè)未來將朝著綠色、智能、可持續(xù)發(fā)展的方向發(fā)展。未來建筑行業(yè)將更加注重環(huán)保、節(jié)能、減排等方面，同時還將注重提高建筑的質量和使用壽命。
四、結論和建議。
1.建筑行業(yè)需要加強環(huán)保、節(jié)能、減排等方面的投入，同時提高建筑的質量和使用壽命。
2.建筑行業(yè)需要注重人才培養(yǎng)和技能提升，提高從業(yè)人員的素質和技能水平。
3.政府部門應加強對建筑行業(yè)的監(jiān)管，制定相關政策和法規(guī)，促進建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
五、參考文獻。
[1]《全球建筑行業(yè)現狀及發(fā)展趨勢報告》。
[3]《建筑行業(yè)環(huán)境保護政策法規(guī)匯編》。
景觀調研報告總結篇十一
一、項目背景。
本建筑調研報告旨在通過對特定建筑項目的深入了解，提供對其設計、結構、材料、施工等方面的全面分析和評價。通過了解建筑項目的背景，旨在為其未來的規(guī)劃、設計、施工和維護提供借鑒和指導。
二、設計理念。
該建筑項目的設計理念主要體現在人與自然的和諧共存、創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展三個方面。設計團隊引入了綠色建筑理念，通過采用高效節(jié)能的設計和材料，以及合理的自然采光和通風設計，旨在創(chuàng)造一個舒適、健康、節(jié)能的建筑環(huán)境。
三、結構體系。
該建筑項目的結構體系采用了鋼筋混凝土框架和弧形鋼拱結構，具有較高的穩(wěn)定性和承載力。同時，建筑外觀的曲線設計使得整個建筑呈現出優(yōu)美的形態(tài)，賦予了建筑獨特的視覺感受。
四、材料運用。
建筑項目在材料運用上充分體現了可持續(xù)發(fā)展的理念。主要建筑材料包括環(huán)保型墻體材料、太陽能供電系統、雨水收集系統等。這些材料的運用不僅提高了建筑的能源效率，同時也降低了建筑對環(huán)境的影響。
五、施工工藝。
建筑項目的施工工藝復雜且精細，充分展示了現代建筑技術的成果。施工團隊嚴格遵循了施工圖紙和規(guī)范，確保了建筑的施工質量和進度。
六、結論。
通過本次建筑調研，我們深刻認識到了該建筑項目在設計、結構、材料和施工方面的卓越之處。該項目的成功實踐表明，綠色建筑和可持續(xù)建筑可以在現代建筑市場中獲得一席之地，并為未來的建筑設計和施工提供了新的思考方向。
景觀調研報告總結篇十二
一、概述。
本次建筑調研報告的目的是通過對特定建筑群進行深入的觀察和分析，了解其設計理念、建造年代、材料使用以及維護狀況等基本信息，從而對建筑的歷史、文化和價值進行評估。
二、研究方法。
我們選擇了__建筑群作為調研對象，采用文獻研究、現場觀察和訪談等多種方法進行研究。文獻研究包括了建筑群的建筑圖紙、照片和相關文獻資料；現場觀察包括了建筑群的空間布局、建筑風格、材料使用等方面的觀察；訪談包括了建筑業(yè)專家、建筑使用者以及當地居民等。
1.建筑群的基本信息。
建筑群建于____年，由__、__、__三部分組成，占地總面積約為__平方米。建筑群的設計理念是“____x”，旨在通過建筑來表達對____的尊重和敬意。
2.建筑群的建筑風格和材料使用。
建筑群采用了__式建筑風格，運用了__、__等材料，展示了____時期的技術和審美。建筑群的獨特之處在于其____x的設計，體現了當時建筑技術的先進性。
3.建筑群的維護狀況。
建筑群的維護狀況良好，建筑主體結構穩(wěn)定，材料使用合理。但部分建筑的歷史遺留問題，如__、__等問題，需要得到充分的關注和處理。
四、結論。
通過對建筑群的深入調研，我們對其歷史、文化和價值有了更深入的了解。建筑群具有重要的歷史和文化價值，應當得到充分的保護和傳承。同時，我們也發(fā)現了一些需要解決的問題，如__、__等，需要我們進一步研究和解決。
五、建議。
1.對建筑群進行全面的檢測和維護，確保其穩(wěn)定性和安全性。
2.對建筑群進行合理的修復和改建，保留其歷史和文化的特色。
3.加強對建筑群的保護和宣傳，提高其社會影響力和文化價值。
景觀調研報告總結篇十三
隨著中國社會經濟實力的提升，高校對校園的建設力度在不斷增強。然而，各大高校一味重視大容量、高速度的校園建設，要求校園的大氣壯觀的同時，卻忽視了對校園文化建設的科學性、合理性指導，使得校園精神、文化軟實力在基礎設施硬實力面前顯得“發(fā)育不良”，導致了我國高校軟硬實力上的失衡，阻礙了我國大學向更高水平發(fā)展的步伐。校園文化景觀是承載大學文化和精神的重要物質載體之一。它依托于校園空間，以自然景觀和人文景觀為表現形式，以歷史紀念、實用功能、觀賞娛樂等類型服務于在校師生的校園活動，并長期影響著師生的理想信仰、價值觀念和行為準則等。校園文化景觀屬于城市景觀，同時也是文化景觀的特定類型。然而在當下，高校在營造校園文化景觀時忽略了對其校園屬性和文化屬性的重視。究其原因，一方面，設計方沒有深入挖掘校園的歷史文脈和場所精神，設計元素東拼西湊，存在跟風抄襲現象;另一方面，校方對校園的規(guī)劃建設缺少前瞻性的指導。因此，深入研究校園文化和校園文化景觀的營建關系，探索校園文化景觀建設的原則和要求，對于提高校園景觀的文化內涵，增強校園師生的歸屬感和凝聚力，改變大學校園文化景觀的同質化現象等都有著積極的意義。
2校園人、校園文化與校園文化景觀。
校園文化是校園文化景觀表達核心內容，校園文化景觀是校園文化展現的物質載體，二者之間相互依賴相互滲透。而在探討二者的關系時，校園人的角色成為理解校園文化和校園文化景觀之間關聯的重要因素。校園人以學校師生為主體，同時還包括管理者、建設者、服務者等，其群體的行為需求、價值觀念、文化交流和自我發(fā)展等既促成了特定背景下校園文化和校園文化景觀的產生和發(fā)展，反過來也受校園文化和校園文化景觀的制約和影響?？梢哉f，在校園文化和校園文化景觀之間存在著校園人的轉化作用。
2．1校園人和校園文化。
校園文化是一種特定空間范圍內的人文環(huán)境，是在一定時期由校園人具有的包括精神、思想、理念、行為、制度等的群體意識，具有繼承性和發(fā)展性。一方面，在不同時空背景下，大學由于校園人的不同而產生不同的校園文化。如沿海高校和中西部高校，以漢族學生為主體的高校和少數民族高校，成立時間較長、頗具資歷的高校和近十多年來新建的高校，它們展現的校園風貌和文化氛圍都有所不同。而另一方面，一所大學雖受不同的校園人經營，但自身的校園文化卻保持著延續(xù)性。已形成的校園文化猶如傳播的種子，根植于一批又一批的校園人心中，優(yōu)良的傳統、正確的意識、向上的心態(tài)、健康的習慣等都會得以保留，并被發(fā)揚光大。所以，校園人是校園文化的創(chuàng)造者和經營者，同時也受已形成的校園文化影響，二者之間是共生的關系。
2．2校園人和校園文化景觀。
從行為和意識上看，校園人與校園文化景觀的關系主要有人的主動選擇和被動接受兩個方面。主動方面上，校園人的自身需求決定了其要選擇什么樣的環(huán)境，并通過各種類型活動產生的不同效應來影響甚至改變環(huán)境的性質和意義。如在課外生活之余，師生會選擇較為私密和安靜的場所進行休息和交流，久而久之這個場所就會賦予這樣的功能。被動方面上，由于必要性、強迫性或者自發(fā)性的行為，校園人也會受到來自校園文化景觀的約束和改變。如在去教學樓的必經之地所建的一組名人雕像，往往會激勵前來學習的師生們?；蚴瞧渖暗淖吭截暙I，或是自身的高尚品德，或是求學時的刻苦經歷，這些都會在潛意識上激勵著校園人。因此，不論是主動選擇還是被動接受，校園人與校園文化景觀一直都是相互影響的。
2．3校園文化和校園文化景觀。
校園文化通過校園人的媒介作用創(chuàng)造并改變著校園文化景觀，校園文化景觀也通過滿足校園人不同的功能需求進一步促進校園文化的發(fā)展?？梢哉f，校園文化和校園文化景觀的關系更應該理解為人、文化、環(huán)境三者之間的關系。不同的校園文化在不同的民族和地域的背景下，滲透在環(huán)境中，而環(huán)境又恰恰在另一方面反映著文化，為人認知文化起到闡釋的作用。如少數民族聚集地的大學校園呈現的是不同于漢族傳統的校園環(huán)境，從校園的建筑、植物到人的服飾、言語都顯示了異于漢族文化的魅力。因此，校園文化和校園文化景觀是相互依存，相互反映的關系。
景觀調研報告總結篇十四
建筑是城市文化的視覺語言，是塑造城市形象和城市氛圍的重要因素。本次建筑調研旨在通過實地走訪和調查，深入了解城市建筑的現狀和發(fā)展趨勢，探究建筑與城市文化之間的關系，為城市規(guī)劃和建筑設計提供參考。
本次調研采用了多種方法，包括文獻資料收集、實地走訪、問卷調查等。文獻資料收集主要通過網絡搜索和圖書館查閱相關文獻和報告；實地走訪主要對城市的核心區(qū)域進行了實地考察，包括商業(yè)區(qū)、文化區(qū)、住宅區(qū)等；問卷調查主要針對城市居民和建筑愛好者進行了抽樣調查，以了解他們對城市建筑的認知和評價。
1.城市建筑的現狀和發(fā)展趨勢。
通過對城市建筑的歷史、現狀和發(fā)展趨勢進行調研，發(fā)現城市建筑主要分為傳統建筑、現代建筑和后現代建筑三種類型。傳統建筑主要分布在市中心和歷史街區(qū)，如清真寺、寺廟等；現代建筑主要分布在商業(yè)區(qū)和住宅區(qū)，如高層住宅、商業(yè)綜合體等；后現代建筑主要分布在文化區(qū)和藝術區(qū)，如藝術中心、文化館等。同時，調研發(fā)現城市建筑的發(fā)展趨勢主要是向多功能、復合化、綠色化方向發(fā)展，注重生態(tài)、人文和藝術價值的體現。
2.建筑與城市文化之間的關系。
建筑與城市文化之間存在著密切的關系。建筑不僅可以反映城市的歷史和文化，還可以影響城市居民的文化認同和生活方式。例如，傳統建筑可以讓人們感受到城市的歷史和文化底蘊，現代建筑可以讓人們體驗到城市的科技和時尚氣息，后現代建筑可以讓人們領略到城市的藝術和人文魅力。同時，建筑還可以通過影響城市居民的生活方式和行為習慣，進一步影響城市文化的形成和發(fā)展。
本次建筑調研也存在一些局限性和不足。首先，調研范圍有限，只選擇了城市的核心區(qū)域進行實地走訪和調查，未來可以擴大到整個城市范圍。其次，調研方法單一，只采用了問卷調查和實地走訪，缺乏其他方法的輔助，未來可以結合其他方法進行調研。最后，調研結果的分析和解讀也存在一定的主觀性，需要進一步客觀、科學地分析和驗證。
四、結論和建議。
本次建筑調研發(fā)現，建筑是城市文化的視覺語言，對城市形象和氛圍的形成具有重要影響。為了更好地體現城市文化和價值，建議在建筑設計、城市規(guī)劃和文化建設等方面加強以下幾個方面：
1.強化城市規(guī)劃師的建筑文化素養(yǎng)，注重建筑設計的人居環(huán)境效益。建筑不僅僅是為了滿足人的居住需求，還應該能夠彰顯城市文化和精神。因此，在建筑設計時，應該注重建筑的人居環(huán)境效益，同時考慮建筑的文化價值和藝術性。
2.鼓勵建筑師和設計師的創(chuàng)新和創(chuàng)意，注重建筑和藝術的結合。建筑是藝術的載體，應該鼓勵建筑師和設計師的創(chuàng)新和創(chuàng)意，打造具有藝術性和文化性的建筑作品。
3.注重建筑的文化傳承和發(fā)揚。建筑是城市文化的載體，應該注重建筑的文化傳承和發(fā)揚，讓建筑成為城市文化的代表和象征。
4.加強城市文化建設，推動城市文化事業(yè)的發(fā)展。城市文化建設是城市發(fā)展的重要組成部分，應該加強城市文化建設，推動城市文化事業(yè)的發(fā)展，讓城市成為文化交流和傳播的重要平臺。
總之，建筑是城市文化的視覺語言，對城市形象和氛圍的形成具有重要影響。未來，應該加強建筑和藝術的結合，注重建筑的文化傳承和發(fā)揚，加強城市文化建設，推動城市文化事業(yè)的發(fā)展，讓城市成為文化交流和傳播的重要平臺。
景觀調研報告總結篇十五
本次建筑調研的目的是了解某一特定區(qū)域的建筑情況，包括建筑的歷史、文化、設計、施工等方面。調研對象為該區(qū)域內的代表性建筑，包括歷史建筑、文化建筑、著名建筑等。
本次調研采用了多種方法，包括文獻資料收集、現場觀察、訪談、問卷調查等。文獻資料收集主要通過網絡搜索、圖書館、檔案館等途徑獲取相關資料；現場觀察主要對代表性建筑進行實地觀察，記錄建筑的特點、問題等；訪談主要對相關人員進行口頭交流，了解他們的看法、意見等；問卷調查則是通過問卷收集公眾對該區(qū)域建筑的了解和看法。
該區(qū)域的建筑具有以下特點：
1.歷史建筑：這些建筑有著悠久的歷史，是該區(qū)域歷史文化的見證。這些建筑的設計風格和材料反映出當時的技術水平和社會文化背景。
2.文化建筑：這些建筑是該區(qū)域文化傳承的載體，代表著該區(qū)域的文化特色。這些建筑的設計風格和結構形式反映出該區(qū)域的文化特點和社會背景。
3.著名建筑：這些建筑在該區(qū)域內享有很高的聲譽和知名度，是該區(qū)域的代表性建筑。這些建筑的設計風格和特點代表著該區(qū)域的建筑水平和技術水平。
問題分析。
在調研過程中，發(fā)現該區(qū)域的建筑存在以下問題：
1.歷史建筑和文化建筑的維護和保護不足，存在一定的損壞和破舊現象。
2.著名建筑的保護和維修需要更高的技術水平和資金支持。
3.公眾對該區(qū)域建筑的了解程度不夠，缺乏對建筑歷史和文化價值的認識。
建議。
針對以上問題，提出以下建議：
1.加強對歷史建筑和文化建筑的維護和保護，定期進行維修和保養(yǎng)，確保建筑的完整性和穩(wěn)定性。
2.加強對著名建筑的保護和維修，提高技術水平和資金支持，確保建筑的完整性和穩(wěn)定性。
3.加強對公眾的宣傳和教育，提高他們對建筑歷史和文化價值的認識，了解建筑的背景和意義。
總結。
本次建筑調研報告總結了該區(qū)域建筑的歷史、文化、設計、施工等方面，并提出了對建筑維護和保護的建議。通過本次調研，發(fā)現該區(qū)域的建筑具有很高的歷史和文化價值，需要加強對建筑的保護和維修，同時提高公眾對該建筑的了解和認識。未來，可以繼續(xù)加強對該區(qū)域建筑的調研和分析，為建筑的保護和維修提供更有價值的建議和參考。
景觀調研報告總結篇十六
為了有針對性做好市政協的各項調研工作，今年初，市政協請市委、市政府領導出題，政協做文章，先后征求到了多項有針對性的調研課題。我們選擇其中有關中心城區(qū)文化景觀建設這個課題。一月份以來，在徐漢芝副主席的帶領下，市政協教文衛(wèi)體委員會部分委員和民革xx市委會黨員中的部分政協委員聯合對宜春中心城區(qū)的文化景觀建設進行了深入的考察調研，并赴湖南xx市、本省xx市，學習考察兩地的城市文化景觀建設，現將調研情況報告如下：
1、xx市中心城區(qū)文化景觀建設有著良好的歷史基礎。宜春城有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊，韓愈在宜春擔任刺史時，曾寫下“莫以宜春遠，江山多勝游”的詩句來贊美宜春。宋代理學家朱熹在任潭州(今長沙)知州期間，曾多次前來宜春(古稱袁州)游覽，留連于這里群山秀美、石奇川清，也留下了“我行宜春野，四顧多奇山”的詩句。宜春歷來為贛xx區(qū)域中心，早在上世紀80年代，縣級xx市就是全國第一批生態(tài)試點城市，撤地設市后，在原縣級xx市城市建設基礎上，xx市中心城區(qū)規(guī)模迅速擴大、基礎設施日益完善，城市面貌日新月異，相繼榮獲全國綠化模范城市、國家園林城市、城市道路交通“暢通工程”一等管理水平城市、中國優(yōu)秀旅游城市和國家衛(wèi)生城市等稱號。
2、中心城區(qū)城市文化景觀建設基礎設施良好、工作有序推進。2000多年的悠久歷史，地處江西南的山水城市xx市，自然的恩賜和長期的城市建設的打造，宜春中心城區(qū)綠色主調明顯，綠色山水城市文化彰顯。城區(qū)綠化美化工作，每年都有大幅度的提高，到度，建城區(qū)綠化覆蓋面積達1404公頃，綠化率達43.6%。按中心城區(qū)35萬人口計算，人均擁有綠地40平方米，是全國城市人均數的6倍多。外地人來宜春驚嘆日新月異的變化，市民對休閑環(huán)境滿意度越來越高。
3、打造中心城區(qū)城市文化景觀、提升城市品位理念已經深入人心。近幾年來，xx市在做大中心城區(qū)規(guī)模的同時，更加注重城市建設質量，城市規(guī)劃、城市建設中文化景觀建設的重要性已經形成共識。圍繞打造“宜居城市”目標，實施的“13579”綠色工程建設，打造了中心城區(qū)城市以綠色為主基調的文化景觀，而且形成了“城在林中、水在城中、人在景中”的城市規(guī)劃建設思路，城市文化品位提高，提升了城市形象。
xx市雖然有著悠久的歷史，在現代工業(yè)化階段過程中城市建設有了一定的發(fā)展，但城市文化景觀建設與最佳宜居城市的要求尚有差距。
1、城市建設特色不明顯。每座城市及建筑要有自己特色，古老的袁州府衙，就著高地而建，大門因地形河流朝北開，與歷來中國古代府衙大門向南開風格大不相同，為全國少見，因此，民間傳說較多，也引起了很多專家學者的關注。在現代城市建設中，宜春與我國其他城市一樣追求現代建筑風格，城市特色不明顯，宜春現代建筑物與其他城市沒有差別，宜春中心城區(qū)建設缺乏有指示和象征意義的特色建筑。
2、城市建設過程中古文化、古建筑缺乏保護。前些年來，由于片面追求城市規(guī)模的擴大，古文化、古建筑保護意識淡薄，在城區(qū)改造中古建筑破壞嚴重，原有的城市城墻、城門基本無存，原秀江北岸(現秀江西路)一帶的青石路與沿江吊腳樓、中山路的騎樓、鼓樓一帶清末民國初期民居，均在城市改建中拆除，造成了很多遺憾。
3、城市文化景觀主題不突出。到目前為止，中心城區(qū)景觀建設還沒有明確主題。景觀大道建設特色不明顯，地方文化因素少。一是公園、廣場建設特色不突出。春臺，據記載是宜春候劉成在宜春最早辟出的五臺之一，至今有2100多年歷史，宜春臺上的樓門牌號，則始建于宋代，也有1000多年歷史，古往今來的名人賢士，凡有來宜春的，莫不以登臨宜春臺為快事。宜春臺是宜春經濟社會的見證，春臺公園也是宜春最早建立公園。但春臺公園以宜春歷史發(fā)展過程中為主題的展示卻很少，與其他公園一樣僅是市民的休閑場地且讓雜亂的市場所掩。袁山，因漢高士袁京隱居之地而得名(袁州、袁河袁水也源于此)，袁山聳翠也早已為宜春古八景之一，新建的袁山公園，每天吸引著成千上萬的市民前來到此休閑、健身，但袁山公園山頂為昌黎閣，僅山腰有一座高士袁京雕像，袁京——袁山——袁河——袁州主題沒有在公園中充分反映。鼓樓廣場，古天文臺，根據太陽照射影子測時及其他我國古代一些知識內涵建筑物，具有一定的文化品位，與袁州譙樓一起組成一個展示以測時、守時、授時于一體的古天文臺為主題的廣場，現在卻成了商業(yè)領地。新建的廣場、公園也大多大同小異，沒有明顯特色。二是小區(qū)命名定位模糊。中心城區(qū)絕大多數住宅小區(qū)的名稱，即沒有突出建筑物特色也沒有地理位置特色，更沒有體現宜春文化，有些住宅小區(qū)名稱甚至很混亂。三是道路、站臺缺乏地域文化。中心城區(qū)有一條宜春路，用自己的市名命名一條道路，比較少見。而此路在二十多年內曾經叫過環(huán)城西路、宜萬路、迎賓大道、宜陽路。宜陽本是宜春的別稱，是因為避諱不能叫宜春而改叫宜陽，現中心城區(qū)既有宜陽新區(qū)又有宜陽路，很混亂，又缺乏文化底蘊。公交是城市窗口，宜春中心城區(qū)公交站臺名也很混亂，有的站臺名使用公司的早己改變了辦公地點卻繼續(xù)補稱呼為站臺名的(如農機公司)，有的站臺命名本來就是錯誤的(如宜春學院西校區(qū))，還在繼續(xù)用，有的站臺名用城市道路命名(如袁州大橋北站臺叫高士路，在高士路與袁山大道交叉的位于高士北路的站臺叫高士路口)，等等，給外地到宜春的人一種混亂印象。
1、要提高對城市文化景觀建設理解和認識。文化景觀，相對于“自然景觀”而言，是地表人文景觀的復合體。人類為某種實踐的需要有意識地利用自然所創(chuàng)造的景觀，如城市、鄉(xiāng)村、種植園等。城市文化景觀是文化景觀的一個重要組成部分，城市文化景觀的發(fā)展既受制于城市區(qū)域地形、氣候、河流等自然條件，又受本城市經濟社會活動強度影響。城市文化景觀的形成是城市歷代建設者長期建設的結果，因此，每一歷史時代的城市建設者都應起著承前啟后的作用，既不能割斷歷史，又不能對后代建設者造成困難。宜春中心城區(qū)城市文化景觀的建設，首先應該是宜春中心城區(qū)自然與經濟社會發(fā)展的共同結果，中心城區(qū)的地形、河流、氣候是其發(fā)展的自然條件基礎，經濟發(fā)展水平是其發(fā)展的社會條件。因此，宜春中心城區(qū)城市文化景觀建設應該充分利用好其自然條件優(yōu)勢，適應經濟社會發(fā)展水平。城市文化景觀建設內容上包含兩個方面：一是城市街道、住宅小區(qū)、公園、廣場、建筑物等的設計、建造及命名都因體現該城市特色、具有一定的文化內涵，這是城市文化景觀的基礎，是城市的靈魂，是躋身高品位城市的必要條件。二是適當打造一些有代表性的文化景觀帶(區(qū))，這是城市文化景觀建設的點睛之作，也是宜春城市能否形成影響的關鍵。宜春要打造宜居城市，建設城市文化景觀，兩者不可偏廢。
景觀調研報告總結篇一
一、引言。
本次調研旨在深入了解指定建筑項目的相關背景信息，包括其歷史、用途、設計、結構等方面。通過實地考察和文獻研究，我們獲得了豐富的數據和信息，并對其進行了深入的分析和討論。
二、項目背景。
本次調研的建筑項目為一個歷史悠久的工業(yè)建筑，建于20世紀初。該建筑曾經是當地一個重要的工業(yè)基地，但在隨著時代的發(fā)展，工業(yè)逐漸衰退后，該建筑也面臨被拆除的命運。近年來，隨著城市更新和保護歷史建筑的理念逐漸深入人心，該建筑得到了更多的關注和重視。
三、調研方法。
本次調研采用了多種方法，包括文獻研究、實地考察、專家訪談等。文獻研究包括了該建筑的歷史資料、相關文獻和報告等；實地考察包括了建筑的內外結構和周圍環(huán)境；專家訪談則是邀請了建筑界和城市規(guī)劃領域的專家，對建筑的歷史、用途、設計和結構等方面進行了深入的探討和分析。
四、結果分析。
1.歷史背景：該建筑建于20世紀初，曾經是當地一個重要的工業(yè)基地，見證了當地工業(yè)的發(fā)展和演變。
2.建筑結構：該建筑采用了一種特殊的結構設計，具有較高的穩(wěn)定性和安全性。建筑的內部結構和布局也充分考慮了生產需求和使用要求。
3.建筑設計：該建筑的設計采用了當時的先進技術和理念，具有較高的藝術性和實用性。
4.周圍環(huán)境：該建筑周圍的環(huán)境也具有重要的歷史和文化價值，需要進行保護和修復。
五、結論和建議。
本次調研認為，該建筑具有重要的歷史和文化價值，應該得到保護和修復。同時，該建筑也具有較高的設計和實用性，可以用于文化、旅游和商業(yè)等多種用途。建議對其進行合理的改造和利用，使其成為城市發(fā)展的重要組成部分。
六、參考文獻。
[1]《城市歷史建筑保護與再利用》。
[2]《建筑設計與歷史研究》。
[3]《城市規(guī)劃原理》。
景觀調研報告總結篇二
背景介紹：
建筑調研報告的目的是對城市中心區(qū)的歷史建筑群進行調查和評估，以保護和傳承這些珍貴的文化遺產。調研過程中，我們采用了多種調研方法，包括實地勘察、文獻資料收集以及專家意見咨詢等。
本次調研主要采用實地勘察和文獻資料收集兩種方法。實地勘察包括對建筑外觀、內部結構、裝飾細節(jié)等進行詳細觀察和記錄。文獻資料收集則涵蓋了相關歷史資料、專業(yè)書籍和網上資源的查閱。
1.建筑外觀：
調研結果顯示，城市中心區(qū)的歷史建筑外觀設計獨特，多采用當地特色材料和建筑工藝，呈現出濃郁的地域文化特色。
2.內部結構：
建筑內部結構復雜且保存完好。這些建筑采用木結構體系，梁、柱、檀等關鍵部位經過精心設計和布局，形成了復雜的空間結構。
3.裝飾細節(jié)：
建筑裝飾細節(jié)豐富，包括雕刻精美的花窗、寓意吉祥的磚雕等。這些裝飾元素既體現了當時的社會風貌，又為建筑增添了美學價值。
4.專家意見：
調研過程中，我們咨詢了多位建筑歷史領域的專家。他們認為，這些歷史建筑具有重要的歷史、文化和社會價值，不僅代表了地區(qū)的建筑技藝發(fā)展，還反映了當時的社會風情和人們的生活狀態(tài)。
結論：
綜上所述，城市中心區(qū)的歷史建筑群具有重要的歷史、文化和科研價值。我們建議，相關部門應采取有效措施，對其進行合理的保護和修繕，并在適當時機下對其進行開發(fā)和利用，使其在新的歷史時期發(fā)揮出更大的價值。
景觀調研報告總結篇三
鎖金村，位于南京玄武區(qū)，鎖金村街道始建于1984年，地域面積6平方公里，轄8個社區(qū)，總人口約7萬人。東以南師大紫金校區(qū)為界，南至富貴山遂道和白馬公園南廣場，西至中央門立交，北至滬寧鐵路線。轄區(qū)內有南京商廈、南京火車站、中鐵二十四局、南京林業(yè)大學、人口學院、南師紫金校區(qū)、江蘇科技情報所、總參兵種部南京干休所等駐區(qū)大單位和科研院所70余家。
近幾年來，在區(qū)委區(qū)政府的正確領導下，通過街道上下的共同努力，各項工作取得明顯成效：經濟發(fā)展穩(wěn)健前行，可用財力逐年增長；社區(qū)建設始終領先，在全國率先推出和諧社區(qū)建設《千分制準則》及《幸福指數評價標準》；城市環(huán)境持續(xù)優(yōu)化，榮獲中國城市管理進步獎；黨的建設扎實推進，榮獲“全國先進基層黨組織”稱號。街道還先后獲得“全國和諧社區(qū)示范街道”和“全國創(chuàng)建文明社區(qū)示范點”等國家和省市級榮譽200多項。
但是，盡管經濟發(fā)展比較迅速，仍然存在許多缺點，各個區(qū)域劃分的不是很好，比如道路比較窄，在路上有汽車，有行人，也有電動車之類的目測路寬就只有三四米。遠遠不夠行人行駛。我們覺得得把道路改寬點。
這嚴重影響了道路的美觀，并且阻礙了道路的正常行駛。并且比較雜亂古老，所以覺得道路得改造一下。當然車輛排放也得注意些，盡量不要影響行人正常行走。
鎖金村的街道店鋪比較古老了。需要改新整合下了，有的店鋪都把水果攤什么的擺到馬路上了，本來路就窄。當然店鋪也蠻多的，挺方便附近的老百姓的呢。
整個鎖金村的植物還是不少的呢，像小區(qū)里頭各種各樣的樹種，各種灌木，喬木。春夏秋冬都有植被。整體來說，鎖金村除了古老一些，優(yōu)點還是多于缺點的。
景觀調研報告總結篇四
本次建筑調研報告的主題是“傳統與現代的融合”。通過本次調研，我們深入了解了該主題下的建筑風格，并對其發(fā)展趨勢和市場需求進行了分析。
首先，我們對傳統建筑和現代建筑進行了定義。傳統建筑指的是具有歷史傳承和地域特色的建筑，而現代建筑則是以創(chuàng)新和現代技術為特點的建筑。兩者之間的融合為建筑行業(yè)帶來了新的發(fā)展方向。
在調研過程中，我們選取了三個具有代表性的城市進行實地考察。這些城市分別代表了傳統建筑和現代建筑的不同風格，并且具有豐富的建筑歷史和文化背景。我們通過觀察和對比這些城市的建筑風格，深入了解了傳統與現代的融合在建筑設計、材料使用、結構設計和室內裝飾等方面的具體體現。
在分析過程中，我們發(fā)現傳統與現代的融合建筑在市場上備受歡迎。許多投資者和消費者都認為，這種建筑風格不僅能夠滿足人們對歷史和文化傳承的需求，還能夠滿足現代人對舒適、高效和環(huán)保的要求。同時，這種建筑風格還有很大的發(fā)展空間，未來有望成為建筑行業(yè)的主流風格之一。
最后，我們總結了本次調研的主要發(fā)現和結論。傳統與現代的融合建筑在未來具有廣闊的市場前景和發(fā)展空間，應該得到更多的關注和重視。同時，我們提出了一些建議，包括鼓勵建筑師和設計師在設計中更加注重傳統與現代的融合，以及推動相關政策和法規(guī)的支持和引導等。
總的來說，本次建筑調研報告深入了解了傳統與現代的融合建筑的發(fā)展趨勢和市場需求，為相關從業(yè)者提供了有價值的參考和啟示。
景觀調研報告總結篇五
1、概念：大學生自主創(chuàng)業(yè)就是大學生通過個人及組織的努力，利用所學到的知識、才能、技術和所形成的各種能力，以自籌資金、技術入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng)新、尋求機會，不斷成長創(chuàng)造價值的過程。
2、現狀：從xx年起，教育部、勞動和社會保障部、人事部等部委以及許多地方政府相繼出臺了有關政策，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，大學生創(chuàng)業(yè)成為一個社會熱點話題。隨著就業(yè)壓力的增大，大學生自主創(chuàng)業(yè)者也不斷增加。據相關調查顯示，目前各高校大學生自主創(chuàng)業(yè)的人數占到在校生的近5%，而打算創(chuàng)業(yè)的大學生數量所占的比重則更大。大學生創(chuàng)業(yè)意向與社會環(huán)境、學校氛圍息息相關，也與自身的創(chuàng)業(yè)意識密不可分。二、研究目標（核心問題）。
此次在全校范圍內進行的大學生創(chuàng)業(yè)意向及需求的調研及訪談，旨在了解我校大學生的創(chuàng)業(yè)意向及需求狀況，根據得到的.數據進行分析和統計進而響應我國科學技術部《關于大學生科技創(chuàng)業(yè)見習基地試點工作的實施方案》的相關文件要求，并由學校相關部門依此來制定支持我校大學生創(chuàng)業(yè)的政策及制度，以積極引導山大科技園威海分區(qū)所屬的科技企業(yè)孵化器開展大學生創(chuàng)業(yè)見習基地工作。
思主義教學部xx級—2012級在校本科生和2012級、2012級研究生。
調研采取系統抽樣與隨機抽樣相結合的方法，按照我校十二個學院的人數比例分配問卷。在每個學院隨機選取專業(yè)，在選定的專業(yè)中隨機選擇班級，并且使男女人數比例為1：1，保證了調研的科學性。
按照我校十二個學院的人數比例情況，共打印650份問卷，實際發(fā)放634份，實際收回614。其中，商學院發(fā)放189份問卷，實際收回187份問卷，缺失2份，廢掉6份；法學院發(fā)放49份問卷，實際收回44份問卷，缺失5份；新聞傳播學院發(fā)放51份問卷，實際收回48份問卷，缺失3份；翻譯學院發(fā)放33份問卷，實際收回30份問卷，缺失3份；韓國學院發(fā)放31份問卷，實際收回30份問卷，缺失1份；藝術學院發(fā)放26份問卷，實際收回26份問卷，缺失0份；數學與統計學院發(fā)放44份問卷，實際收回44份問卷，缺失0份，廢掉9份；空間科學與應用物理學院發(fā)放45份問卷，實際收回43份問卷，缺失2份；海洋學院發(fā)放52份問卷，實際收回50份問卷，缺失2份；信息工程學院發(fā)放41份問卷，實際收回41份問卷，缺失0份；機電工程學院發(fā)放51份問卷，實際收回51份問卷，缺失0份；高等職業(yè)技術學院發(fā)放19份問卷，實際收回19份問卷，缺失0份；馬克思主義教學部發(fā)放1份，實際收回1份，缺失0份；其中，因不明原因缺失兩份。
1、我校學生對創(chuàng)業(yè)的了解，他們的創(chuàng)業(yè)意向，以及現在所處的狀態(tài)。即“是已經開始創(chuàng)業(yè)，還是考慮過創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未進行創(chuàng)業(yè)”。
2、性別與創(chuàng)業(yè)意向之間的聯系。
3、不同學院、不同專業(yè)與創(chuàng)業(yè)之間的關系。
1、我校學生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
2、調研對象所認可和傾向的創(chuàng)業(yè)模式。
3、影響我校學生創(chuàng)業(yè)實踐的緣由。
景觀調研報告總結篇六
本次建筑調研報告的主題是“傳統建筑與現代設計的融合”。我們選擇了幾個具有代表性的傳統建筑，通過實地考察和數據分析，探討了傳統建筑在現代化進程中的價值與挑戰(zhàn)。
調研過程中，我們采用了文獻資料、實地觀察和訪談等方法。通過閱讀相關文獻，我們了解了傳統建筑在現代社會中的地位和作用；通過實地觀察，我們深入了解了傳統建筑的設計理念和施工工藝；通過訪談，我們了解了建筑師和歷史學家對傳統建筑的認識和評價。
在調研過程中，我們發(fā)現傳統建筑在現代社會中的應用越來越廣泛，但同時也面臨著一些挑戰(zhàn)。傳統建筑的設計需要考慮現代生活的需求，同時也要考慮到現代技術和材料的影響。此外，傳統建筑的保護和傳承也是一個重要的問題。
傳統建筑在現代社會中的應用越來越廣泛，如民宿、文化旅游、城市更新等領域。傳統建筑的設計需要考慮現代生活的需求，同時也要考慮到現代技術和材料的影響。此外，傳統建筑的保護和傳承也是一個重要的問題。
本次調研為傳統建筑與現代設計的融合提供了有力的支持，也為未來的建筑設計提供了新的思路和方向。未來，我們需要更加深入地探討傳統建筑在現代社會中的應用，以及如何將傳統建筑與現代設計進行更好的融合。
參考文獻：
1.《中國傳統建筑設計與現代設計融合研究》。
2.《傳統建筑在現代社會中的應用與挑戰(zhàn)》。
3.《傳統建筑的保護與傳承》。
景觀調研報告總結篇七
員工培訓調查報告（一）
一、調查的目的和意義
1、調查目的
企業(yè)的發(fā)展本質上是人的發(fā)展，企業(yè)的競爭說到底是人才的競爭。做好企業(yè)職工教育培訓工作，有利于公司經濟的發(fā)展和實力的進步。職工培訓是人力資源管理與開發(fā)的組成部分和關鍵職能，企業(yè)要生存和發(fā)展，必須重視職工培訓。隨著科學技術的進步、職工個人的發(fā)展以及企業(yè)發(fā)展的需要，因此要從觀念、內容、方式以及授課者的選擇等方面創(chuàng)新職工培訓工作。只有這樣企業(yè)才能在市場競爭中立于不敗之地。因此研究和探討企業(yè)職工教育培訓工作意義深遠重大。
2、調查意義
對員工的培訓，不僅通過員工自覺性、積極性、創(chuàng)造性的提高而增加企業(yè)產出的效率和價值使企業(yè)受益，而且增強員工本人的素質和能力，使員工受益。培訓是管理的前提，培訓是管理的手段，培訓不僅為管理創(chuàng)造了條件，其本身就是一種管理的手段，即培訓通過滿足員工高層次的精神文化需求來激發(fā)員工的干勁和熱情。
（一）調查對象概況
1、調查對象全稱
**市推客網絡有限公司
2、調查對象地址
**市五一東路7號淡村商貿城4棟6樓
3、調查證明人
（二）調查時間
（三）調查方式
訪談；培訓部經理1人；負責培訓老師2人
訪談對象的選擇原則是：
1、培訓部經理是負責各個部門的新人員的入職培訓安排
2、培訓老師是負責給各個員工講解公司的情況和當前社會的各種情況
資料搜集，搜集資料概況：
1、資料名稱：2015年公司員工各種培訓安排計劃表，資料來源：培訓經理；
2、資料名稱：2015年公司員工職位培訓情況表，資料來源：培訓經理；
二、公司的基本情況
1、公司基本簡介
**推客網絡有限公司是一家運營門戶網站及提供電子商務技術服務的網絡公司。主要業(yè)務包括門戶網站（推客聯盟網）運營、淘寶店面推廣、網站建設等。公司分行政部、技術部、業(yè)務部，共3個部門，從業(yè)人員近1000名。
依托公司創(chuàng)始人豐富的互聯網運作經驗、成熟的技術和先進的運作模式，旗下門戶網站（推客聯盟網）運營得有聲有色，成為中國時尚導購第一門戶網站，同時迅速的搶占淘寶推廣業(yè)務市場，獲得了可喜的成績。
2、員工培訓目的
公司現階段的培訓主要還是在崗前培訓，一般情況下，一線新員工被錄用后，只是對其進行很簡單的崗位知識介紹及一些基礎的崗位技能培訓，且培訓時間過短，有些員工雖然在培訓時學得很好，但到了實際崗位上，又會有一些新的問題出現。
現在隨著時代在進步，一些技術也隨之在發(fā)展，而公司卻忽視了對一線老員工的在職培訓，一些員工認為，他們已經在此崗位上工作幾年了，對一些技能已經掌握得很熟了，沒有培訓的必要，而公司的領導也沒有注意到在職培訓的重要性。這樣就造成了時代在變，技術在變，公司的培訓理念不變。
3、員工培訓情況
（一）公司制度和業(yè)務培訓
公司的培訓老師定期對公司所有員工進行對公司的各項規(guī)章制度和業(yè)務知識培訓，更好的讓員工了解公司的制度和在工作主要各項業(yè)務開發(fā)技巧，讓員工知道哪些該做哪些不該做。
（二）公司企業(yè)文化培訓
同感為主要目的；同時幫助新員工盡快的適應公司環(huán)境、進入工作角色。
（三）交叉培訓
每年的1月和7月公司會安排一部門到另一部門進行互相交流培訓，讓部門與部門之間跟好的了解情況，似的個部門的工作能夠跟好的完成。
（四）技術培訓
公司會定期對技術部人員進行一對一的技術培訓，使得他們更好的了解各項技能的運用和開發(fā)。
三、培訓存在的問題
1、培訓內容只限于員工缺乏高層領導培訓
隨著科學技術的飛速發(fā)展對員工的知識技能、創(chuàng)新能力、管理能力的要求越來越高，大部分現場員工各部分管理人員不能得到有效的培訓。缺乏'苦練內功、培養(yǎng)后勁'的意識和行動，長期以往只會導致企業(yè)管理水平和高效業(yè)務開發(fā)水平的下降。
2、培訓工作尚不能適應企業(yè)發(fā)展的需求
培訓工作仍停留在簡單的業(yè)務培訓上，且多以舊的培訓方式為主，培訓效果不理想。
3、沒有調動員工參與培訓的積極性
目前培訓工作被動參加的多，主動學習的少，應付的多，真正求知的少。由于沒有建立起有效的激勵機制，企業(yè)需求和員工個人發(fā)展的要求不能很好地結合起來，再加上培訓工作沒有結合企業(yè)生存的一些根本性問題，因而難以充分調動員工培訓的積極性。
4、培訓效果反饋不夠健全
人多量大，時間緊，給出題、考核、閱卷帶來許多困難，培訓部門對培訓后的效果不能進行全面、及時的分析和評價，因而無法對后來進行更合理有效地培訓安排，從而不能保證培訓效果和質量的提高。
四、培訓問題原因
1、培訓方法簡單，培訓過程不連續(xù)
一線崗位的新員工只接受到基本的崗位培訓，時間一般為一周左右。然后就自己開始獨立工作。而且公司只有基本的崗位培訓，沒有連續(xù)的培訓方案，進入公司后完全依靠個人的自覺性學習。夠及時解決。便于部門之間以及領導和職工之間的的相互了解和協調。
2、僅強調培訓計劃，不強調培訓結果
實施培訓關鍵是看培訓后的效果。服務中心雖重視培訓工作，但是對于培訓結果如何卻不太關心，這種培訓浪費了大量的時間和人力，效果卻不好。一些員工在培訓時確實有很好的成績，但在工作中的績效卻遠遠不如一些刻苦工作卻沒有好成績的員工。這樣一來，經過培訓的員工反而沒有給公司帶來多大的利益，反而浪費了時間和人力。
3、只培訓少數成員，高管人員不需培訓
這種現象普遍存在，其中有兩個誤區(qū)：其一是有的領導認為培訓一線管理人員應該重點培訓那些經過挑選，有發(fā)展?jié)摿Φ囊痪€人員。每次不管培訓什么內容都讓他們參加，從而忽視了所有一線管理人員的培訓。其二是認為公司的現時工作最主要。因此，只讓那些沒什么事的工作人員參加培訓，于是培訓就集中在某些人身上。造成了'閑人培訓，忙人沒時間培訓，急需人員不培訓'的結果。這樣的培訓沒有任何效果。
五、解決問題的對策
加強對員工和高層領導的培訓，在良好的人際關系，相互配合的工作環(huán)境下，在公平公正的基礎上，可以更好的激發(fā)一線員工工作的熱情和斗志，全身心的投入到工作中去，使他們的主動性、創(chuàng)造性將自然地傾瀉出來，自覺與管理者一道，把工作做得盡可能好。讓高層管理人員更好的了解管理的內容和一線員工的心聲，以更好的管理一個團隊。一個公司應有明確的培訓政策，并有公司自上而下的支持。培訓政策不僅要表明公司政策是為最大限度地發(fā)揮員工的能力，而且要使員工對各種培訓方案非常清楚。否則，培訓就不能取得滿意的效果。另外，公司還要向員工解釋培訓的真正意義，讓員工感到培訓是一個提高自己知識和能力的寶貴機會，從而創(chuàng)造出一種氣氛，讓員工感到培訓機會來之不易，加倍珍惜培訓機會。
員工培訓調查報告（二）
一、調查的目的
隨著時代的飛速發(fā)展，企業(yè)對培訓業(yè)越來越重視。培訓是一項對企業(yè)和員工具有雙贏的工作，因此企業(yè)職工必須重視培訓，并且接受培訓作為繼續(xù)學習的一種手段，職工培訓在幫助企業(yè)迎接競爭性挑戰(zhàn)的過程中扮演著重要的角色。培訓不僅提高職工的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，也增加企業(yè)產出的效率和價值使企業(yè)受益，從而增強職工本人的素質和能力，使職工受益。培訓作為管理的前提、也是管理的手段。培訓不僅為管理創(chuàng)造了條件，通過培訓還可以滿足職工高層次的精神文化需求，從而激發(fā)職工的干勁和熱情。企業(yè)同時應把培訓作為管理的機會和途徑，以及完成任務的方法和手段，培訓必須圍繞企業(yè)的任務和目標來進行，通過培訓使上下級工作更好的進展，達成相互理解和支持，不斷提高工作績效，實現企業(yè)與員工雙贏的局面。本人在漳州市某企業(yè)內采取問卷的方式進行了一次培訓需求調研，共發(fā)出問卷50份，回收問卷50份，其中有效問卷50份，基層員工問卷32，中層管理人員問卷9份，主管級職工9份，現簡要對問卷結果加以統計與分析。
二、調查時間、地點、方法、實習單位簡介、實習單位人員培訓狀況介紹
（一）調查時間：20**年2月
（二）調查地點：漳州市某企業(yè)
（三）調查方法：問卷式調查和查閱資料相結合
（四）實習單位簡介：漳州市某企業(yè)，該企業(yè)創(chuàng)建于1996年，是一家以車輪生產為主，經營涉及汽修、商貿的民營企業(yè)集團，車輪年生產能力超過1400萬套，企業(yè)綜合實力居中國車輪行業(yè)首位。 正興集團在福建漳州（總部）、遼寧本溪、四川成都、河北廊坊、安徽合肥等地建有 5家專業(yè)從事車輪制造的生產基地，產品以鋼制車輪為主，兼顧車橋、汽車螺栓等其它汽車零部件，市場營銷網絡覆蓋全國各省、市。
（五）實習單位人員培訓狀況介紹：公司每年組織培訓四次大型的培訓，時間分別在2月，5月，8月和11月，但有時根據公司的需要，也會組織對員工的培訓，特別是對新員工的入職培訓。該公司屬于技術型企業(yè)，因此比較重視員工的培訓工作，每年會將公司收入的5%投入到培訓工作中，培訓經費隨公司的收入作出相應的變動。（可以參考附錄的調查問卷）
三、調查內容及分析
1、對培訓工作不夠重視。根據調查顯示，60%的員工認為公司組織的培訓次數不夠，只有14%的員工認為培訓的次數足夠，隨著科技技術的飛速發(fā)展對職工的知識技能、創(chuàng)新能力、管理能力的要求越來越高，但是培訓對許多企業(yè)來說人，仍是一件不簡單的工作，培訓人員對于培訓的了解不夠，有的甚至無法承擔培訓工作，對職工的素質培訓和技術培訓不能及時進行等，導致大部分現場職工不能得到有效的培訓。這種情況導致，長期以往只會導致企業(yè)管理水平和安全生產水平的下降。
2、培訓工作與需求不符。根據調查54%的員工對于培訓內容不是很滿意，認為培訓的內容和實際的需要不符合。需要培訓什么，每個部門、每個人的結論可能都不一樣，每個人都有自己的看法。要想達到培訓的目的，就要正確的找到培訓需求。企業(yè)到底需要什么樣的培訓、需要哪些培訓才能最有利于企業(yè)發(fā)展，許多企業(yè)無從下手，感到很困惑。企業(yè)培訓想取得較理想的效果，就要對培訓需求進行調查分析，這也是企業(yè)與咨詢公司合作的關鍵之一。培訓工作仍停留在簡單的技能培訓上，且多以陳舊的培訓方式為主，培訓效果極差，沒有根據企業(yè)的整體發(fā)展合理地進行布局規(guī)劃，缺乏分專業(yè)分層次和循序漸進的培訓。
培訓，這種方式也有利于企業(yè)素質的提高，但存在許多弊端，這與清末的閉關自守有許多相似之處。長期一來，企業(yè)文化容易固化，沒有新鮮感，企業(yè)員工在一個封閉的環(huán)境中喪失應有活力，積極性受到打擊，與培訓的目的背道而馳。許多企業(yè)已經意識到并走出了這個誤區(qū)，更多的采取了與咨詢公司相結合的培訓方式。
4、沒有調動職工參與培訓的積極性。目前培訓工作被動參加的多，主動學習的少，應付的多，真正求知的少。由于沒有建立起有效的激勵機制，企業(yè)需求和員工個人發(fā)展需求不能很好地結合起來，再加上培訓工作沒有結合企業(yè)生存的一些根本性問題，因而難以充分調動職工培訓的積極性。
5、培訓效果反饋不夠健全。由于常常搞突擊式的培訓，人多量大，時間緊，給出題、考核、閱卷帶來許多困難，培訓部門對培訓后的效果不能進行全面、及時的分析和評價，因而無法對后來進行更合理有效地培訓安排，從而不能保證培訓效果和質量的提高。
（二） 企業(yè)人才管理
勞動生產率的提高，歸根到底還是人的因素在起作用。能否做到“能崗匹配”，合理地配置人才資源，充分調動人的積極性，是企業(yè)用人的關鍵。因此，如何最大限度地發(fā)揮企業(yè)內部廣大干部職工的主觀能動性和創(chuàng)造性，成了搞活企業(yè)的關鍵，以人為本的管理成為現代企業(yè)管理的精髓和核心。人才管理的同時，應該加強部門之間的交流溝通，只有各個部門之間協調發(fā)展，才能使管理效率提高。根據調查數據顯示，多數基層職工認為，責任心、上下級溝通、領導藝術、團隊文化、公平性、業(yè)務能力、思想意識、職工激勵、成就動機等是他們在在以后的工作中需在提升的素質。而據中級管理人員的調查顯示，則需要提升：責任心、上下級溝通、團隊文化、領導藝術、公平性、業(yè)務能力，思想意識、職工激勵、成就動機等。
（三）對員工的要求
30%是對業(yè)務項目的培訓，只有16%是對于員工的提升能力的培訓，這說明企業(yè)對于員工的培訓只是提留在基層方面的培訓，在管理能力方面的培訓還是不夠的。企業(yè)要發(fā)展，必須要有完善的管理體系，因此應該在培訓的時候加強管理方面的培訓。
（四）企業(yè)團隊建設
加強員工的團隊精神。
2、團隊的素質能滿足工作要求，但總體提升緩慢。據統計資料顯示，60％職工認為企業(yè)團隊的素質與優(yōu)秀企業(yè)相比，總體水平不差上下，25％認為略差，15％認為較差。在職工與團隊合作的信心方面，30％職工認為團隊正向有利方向發(fā)展，35%認為沒有變化，20％保持觀望狀態(tài)。在團隊素質的提升方面，40％職工非常認同我們的團隊正在進步，35％基本認同這一事實，20％表示沉默，5%表示不認同。
四、對于今后培訓工作建議
針對目前企業(yè)的培訓現狀，為了讓企業(yè)的培訓更有效，應從以下幾個方面來完善培訓體系：
（一）要引起高層管理者對培訓的重視。通過高層領導的決策，加強職工之間相互溝通，使得公司的培訓工作更好的進行。企業(yè)管理者不定期的和企業(yè)職工進行交流，使職工的意見能夠及時反饋，使存在的問題能夠及時解決。便于部門之間以及領導和職工之間的相互了解和協調。
（二）在培訓期間應該加強化職工責任心的培養(yǎng)。針對本企業(yè)的工作情況和工作特性，對職工加強質量意識的培養(yǎng)，使職工充分意識到缺乏責任心所造成的嚴重后果及給企業(yè)發(fā)展帶來的不良影響，從而保證生產有序地進行。
（三）合理調整人員，使得人才更好的發(fā)揮作用。針對每個職工的特點對其崗位進行調整和安排，使其能夠充分發(fā)揮個人特長，避免人才浪費。真正做到“能崗匹配”。
（四）加強團隊融合提高團隊素質多進行一些團隊活動和考核，以便加強團隊合作，從整體上提高整體素質。
五、總結
身的能力，更好的完善培訓機制。
安全教育培訓是安全文化形成的最主要的途徑，是提高員工安全文化素質最深刻最根本的方法，更是保障安全生產、人員身體健康與生命安全的根本所在。我公司在安全教育培訓工作中始終堅持 “安全第一、預防為主、綜合治理”方針，嚴格按照國家《安全生產法》、安監(jiān)總局《生產經營單位安全生產培訓規(guī)定》和《安全生產培訓管理辦法》，集團公司“安全是用人先決條件、培訓是員工最大福利”的理念，根據培訓大綱，考核標準和有關工作程序做好培訓工作。
山西金象煤化工有限責任公司生產條件復雜，職工大部分由學校剛畢業(yè)員工組成，新入廠的青年員工又占全公司職工總數的三分之二，工作環(huán)境的惡劣和人員結構的多樣性、復雜性、基礎差等因素給公司安全管理工作帶來諸多不利因素。為提高員工隊伍的整體安全素質和安全意識，在金象公司黨委的指導下，切實把安全教育工作擺在突出位臵，深入開展多種形式的安全教育活動，為公司的安全生產提供了保證。
一、公司安全生產教育培訓基本情況
我公司安全生產培訓工作，在上級安監(jiān)部門指導和各安全生產培訓機構及有關部門共同努力下，較好地完成了各項培訓工作任務。
自我防護技能，達到要求的才可上崗操作；配合人力資源部加強對特種作業(yè)人員的培訓取證工作。
2、2011年6月至今對于陸續(xù)進廠員工按照金象公司培訓管理制度累計對121人每人進行48學時廠級安全教育使他們熟悉、掌握必要的安全技術知識和自我防護技能。
3、2011年6月至今對于陸續(xù)進廠的外來施工隊伍累計113人每人進行24個學時廠級安全教育，使他們熟悉、掌握必要的安全技術知識和自我防護技能。
4、2011年6月至今對于陸續(xù)進廠的外單位學習培訓人員累計39人每人進行24個學時廠級安全教育，使他們熟悉、掌握必要的安全技術知識和自我防護技能。
5、2011年6月至今對于本單位調崗、轉崗、離崗累計5人每人進行16個學時廠級安全教育，使他們熟悉、掌握必要的安全技術知識和自我防護技能。
6、2012 對全廠所有員工包括班組長以上管理人員累計728人進行了安全教育使他們提高并掌握必要的安全技術知識和自我防護技能。
二、主要做法
1、構架安全教育體系。在結合新建單位特點和公司安全教育工作實際的基礎上，制定加強安全教育工作的實施意見，進一步明確各部門負責人為安全教育工作“第一責任人”的職責。安全教育計劃、專題安全教育制度和安全教育主題活動在金象公司全面展開。把班前班后會、安全員安全談心、“三違”講評、安全培訓等日常工作納入安全教育工作范疇，確保教育保證監(jiān)督作用得到充分體現。
2、突出安全氛圍營造。充分利用公司宣傳欄、公開欄、報
紙、網站等，開辟安全教育專欄，及時宣傳報道發(fā)生在職工身邊的安全生產典型事例，推動了全員安全教育。精心組織開展 “安全生產月”等系列宣教活動。車間開展隱患排查，超前消除人和設備的安全隱患。車間以班組為單位，堅持班前會必講安全，讓職工參與其中充當“主角”，營造出濃厚的安全教育氛圍。
3、拓展安全教育內容。每周召開安全例會，具體指導基層單位安全教育工作。利用安全例會、安全活動周等途徑分析總結、剖析其他單位嚴重違章事故，自身查找安全培訓、安全管理、安全教育方面存在的問題，并開展汲取事故教訓的大討論，形成安全壓力人人擔，人人頭上擔責任的互動格局。
4、重抓新職工安全教育。針對新工人思想多樣化、安全意識差和臵換職工情緒不穩(wěn)的特點，提前制定安全教育方案，組織師資力量，多種形式展開安全教育。重點講解專業(yè)安全知識、安全法律法規(guī)等內容，讓新職工掌握應知應會的安全工作要點和避災自救安全常識，盡快具備上崗前的安全基礎知識。
5、持續(xù)整治“三違”現象。持續(xù)開展安全員安全談心和“三違”講評工作。職工發(fā)生“三違”后，安全員當天進行安全談心，當班進行“三違”講評，幫助“三違”職工認識錯誤。根據情況分類制定幫教措施，“三違”人員紛紛寫出書面認識。指定專人幫教，并按照閉環(huán)式管理及時跟蹤，確保了“三違”職工轉化效果，達到“一人違章、全班受教育”的效果。2012年上半年金象公司未發(fā)生輕傷以上人身事故。
考核一次。每次考核采取到班組中了解情況，查看記錄，現場提問等形式，全面深入地考核安全宣傳教育的真實情況和實際效果，形成動態(tài)考核的良好機制。
三、目前安全教育工作方面存在的主要問題
1、個別單位存在安全教育的內容單一、形式呆板現象，安全教育工作僅僅是停留在念念文件，傳達傳達上級安全工作精神的層面上，導致安全教育說來說去一個樣、說多說少一個樣、說與不說一個樣。
2、部分單位安全員沒有思想政治工作經驗，安全教育工作的要領理解不深、理解的不透，導致個別單位安全教育工作沒有創(chuàng)新、沒有思路。
3、少數單位工作方法欠缺。個別單位只注重對違章人員的罰款，忽視了罰款后的思想工作，管理人員工作方法粗糙，對“三違”職工處罰后，未能舉一反三，沒有起到教育作用，反而激起基層一線工人的不滿情緒。
四、幾點思考與建議
1、安全教育工作要突出主題。本著“圍繞打造本質安全型企業(yè)”的主題要求，利用職工班前班后會、安全文化建設、安全教育培訓等方式方法，把安全教育主題活動和“以人為本”的理念落實到安全生產每一個環(huán)節(jié)，對職工安全意識的動態(tài)把握和對安全隱患的超前防控，使生產活動中危及勞動者生命安全、身體健康的各種事故風險和傷害因素，始終處于有效認知、動態(tài)。把握和超前控制狀態(tài)，達到本質安全型的內在要求。
育，促進思想和行為轉變，提升綜合素質，激發(fā)了職工隊伍的活力，提高了工作效率，實現安全教育工作向“精、細”的轉變。
3、安全教育工作要因人施教。職工是安全生產的主體，也是安全教育的主體。金象公司職工成分復雜，既有經驗不足的年輕職工，也有安全意識淡薄的不放心職工，開展安全教育工作時，針對不同時間、不同地點、不同崗位、不同年齡等因素，客觀分析各種因素給各種類型職工帶來的不同感受和心理影響，因人而宜，因材施教，對癥下藥，保證安全教育工作取得了較好的成效。
4、安全教育工作要齊抓共管。安全教育工作是一項系統工程，需要各部門、全方位的努力。堅持黨政工團婦齊抓共管，堅持安全教育工作大格局原則和思想政治工作“一崗雙責”要求，黨政一起抓安全抓教育，形成“關愛生命、關注安全”的強大合力，推動安全教育工作健康發(fā)展。
山西金象煤化工有限責任公司
景觀調研報告總結篇八
一、概述。
本次調研報告的主題是某城市的建筑狀況，我們通過實地走訪和網絡查詢，收集了大量有關該城市建筑的數據。這些數據包括建筑物的類型、年代、結構、用途、地理位置等。通過對這些數據進行分析，我們能夠對該城市的建筑狀況有一個全面的了解。
二、數據分析。
我們對收集到的數據進行了詳細的統計分析，發(fā)現該城市的建筑主要可以分為三個類型：住宅、商業(yè)和工業(yè)建筑。其中，住宅建筑占據了大部分的比例，商業(yè)建筑和工業(yè)建筑的比例相對較小。此外，我們還發(fā)現該城市的建筑主要集中在市中心和交通便利的地區(qū)，而遠離市中心和交通不便的地區(qū)則建筑較少。
三、結論與建議。
根據我們的分析，我們建議該城市應該加強對建筑的管理和規(guī)劃，特別是在遠離市中心和交通不便的地區(qū)，應該加強建筑的建設和規(guī)劃，以促進城市的均衡發(fā)展。此外，我們還建議該城市應該加強對建筑的安全檢測和維護，以確保建筑的安全性和穩(wěn)定性。
四、不足與展望。
本次調研報告也存在一些不足之處，例如數據收集的全面性和準確性、分析方法的科學性和合理性等。未來，我們將會進一步完善調研方法和分析方法，提高調研報告的質量和準確性。同時，我們也會加強對建筑行業(yè)的關注和研究，為城市的發(fā)展和建設做出更大的貢獻。
景觀調研報告總結篇九
天津大學是教育部直屬國家重點大學，其前身為北洋大學，始建于1895年10月，是我國第一所現代大學。北洋廣場地面由大理石鋪造，其內有大小噴泉若干，廣場內還有有天津大學地標性建筑的北洋大學堂雕刻等等。北洋大學堂是中國近代史上的第一所大學，它誕生于中國歷史上不尋常的1895年。中日甲午戰(zhàn)爭的慘敗，宣告了洋務運動的破產。北洋大學堂的創(chuàng)辦，不僅推動了我國第一個近代學制的產生，為我國高等學校初創(chuàng)時期體系的建立起到了示范作用，更重要意義在于：它結束了中國延續(xù)長達一千多年傳統意義上的封建專制主義教育的歷史，開啟了中國近代教育的航程。
二、景觀分析。
廣場的規(guī)劃以校園大環(huán)境為依據，與帶狀人工湖及環(huán)湖一周的綠地為依據統一規(guī)劃、統一考慮的。在教學中心區(qū)內形成以人工湖為中心、教學樓樓群為外圈、環(huán)湖綠得為內圈的大格局，北洋廣場則是環(huán)湖綠地的主體，協調各部分之間的關系，成為整體環(huán)境的有機組成部分。
從總體功能分析，設計之初的構想是提供給天大學子一個讀書的環(huán)境，隨時代變化，已演變成學生及周圍居民的娛樂休閑參觀的重要場所。據調研觀察及問詢，會有集會、街舞、輪滑、健身操等各種活動。
交通路線分析：廣場成軸線形式，交通人群主要是步行為主學生及周圍居民及游人，高峰人流是學生上下課，但一般不會停留，進入廣場的人沿著軸線便可以瀏覽廣場的主要景觀、了解大學的歷史文化。兩邊是結合環(huán)形水帶做的步行道，也另有一番風味，也是硬質廣場與綠地及建筑的過渡，兼有美學與功能的效果。第三四教學樓與食堂的中間部分是交通的重要組成部分。
視線分析：進入主校門，前廣場是公共開放空間，噴泉景觀和綠化景觀引導人們進入北洋紀念碑和太雷像段，這一地段是集中最多人氣的地方，北洋紀念碑是參觀游人必到之處。接著就進入最有“親人氣息”的空間，中心噴泉結合綠化的座椅設計使這個區(qū)域成為可停留空間。
使用人群分析：主要有學生，周圍居民及參觀游人，通過上面的分析，各個人群所鐘愛的空間也會有所不同，學生在廣場所進行的活動主要是集會及戶外閱讀，而使用最多的還是學生，軸線中間部分是人群最集中的場所，軸線西端則是學生進行戶外閱讀的好地方。
各個功能空間分析：分為四個部分，1、主校門與前廣場部分，公共開放空間，也是居民運動的好場所。
2、噴泉景觀區(qū)域：觀賞及娛樂功能。
3、北洋紀念碑至太雷像段，紀念、公共景觀、學生文化活動及交通功能。
4、圓形噴泉到亭區(qū)域，學生交往，學習，文化活動區(qū)。
室外家具小品的分析：座椅，主要是結合綠化做的中心噴泉的座椅，尺度及功能適宜，使該區(qū)域成為可停留空間。雕塑，有雕塑紀念碑及主題雕塑，紀念意義和觀賞功能，了解歷史及人文。水景，大小結合，條帶與環(huán)帶契合使整個空間在具有條理性的同時又不乏活潑元素。花壇，是結合整個廣場的軸線設計而做的塊兒狀或條帶花壇的綠化區(qū)。
景觀調研報告總結篇十
一、概述。
本次調研報告主要對建筑行業(yè)的發(fā)展現狀、存在的問題以及未來發(fā)展趨勢進行了分析。通過對建筑行業(yè)的調研，旨在為相關企業(yè)和政府部門提供參考，促進建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
二、研究方法。
本次調研采用問卷調查、訪談、文獻資料等多種方法。問卷調查主要針對建筑企業(yè)和政府部門，訪談對象包括業(yè)內專家、企業(yè)高管和從業(yè)人員，文獻資料包括行業(yè)報告、政策法規(guī)等。
建筑行業(yè)已經成為全球最大的產業(yè)之一，全球建筑業(yè)總產值預計到2025年將達到數萬億美元。中國建筑市場規(guī)模不斷擴大，成為全球最大的建筑市場。
2.存在的問題。
建筑行業(yè)存在一些問題，如環(huán)境污染、資源浪費等。此外，建筑行業(yè)還存在勞動力過剩和技能不足等問題。
3.未來發(fā)展趨勢。
建筑行業(yè)未來將朝著綠色、智能、可持續(xù)發(fā)展的方向發(fā)展。未來建筑行業(yè)將更加注重環(huán)保、節(jié)能、減排等方面，同時還將注重提高建筑的質量和使用壽命。
四、結論和建議。
1.建筑行業(yè)需要加強環(huán)保、節(jié)能、減排等方面的投入，同時提高建筑的質量和使用壽命。
2.建筑行業(yè)需要注重人才培養(yǎng)和技能提升，提高從業(yè)人員的素質和技能水平。
3.政府部門應加強對建筑行業(yè)的監(jiān)管，制定相關政策和法規(guī)，促進建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
五、參考文獻。
[1]《全球建筑行業(yè)現狀及發(fā)展趨勢報告》。
[3]《建筑行業(yè)環(huán)境保護政策法規(guī)匯編》。
景觀調研報告總結篇十一
一、項目背景。
本建筑調研報告旨在通過對特定建筑項目的深入了解，提供對其設計、結構、材料、施工等方面的全面分析和評價。通過了解建筑項目的背景，旨在為其未來的規(guī)劃、設計、施工和維護提供借鑒和指導。
二、設計理念。
該建筑項目的設計理念主要體現在人與自然的和諧共存、創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展三個方面。設計團隊引入了綠色建筑理念，通過采用高效節(jié)能的設計和材料，以及合理的自然采光和通風設計，旨在創(chuàng)造一個舒適、健康、節(jié)能的建筑環(huán)境。
三、結構體系。
該建筑項目的結構體系采用了鋼筋混凝土框架和弧形鋼拱結構，具有較高的穩(wěn)定性和承載力。同時，建筑外觀的曲線設計使得整個建筑呈現出優(yōu)美的形態(tài)，賦予了建筑獨特的視覺感受。
四、材料運用。
建筑項目在材料運用上充分體現了可持續(xù)發(fā)展的理念。主要建筑材料包括環(huán)保型墻體材料、太陽能供電系統、雨水收集系統等。這些材料的運用不僅提高了建筑的能源效率，同時也降低了建筑對環(huán)境的影響。
五、施工工藝。
建筑項目的施工工藝復雜且精細，充分展示了現代建筑技術的成果。施工團隊嚴格遵循了施工圖紙和規(guī)范，確保了建筑的施工質量和進度。
六、結論。
通過本次建筑調研，我們深刻認識到了該建筑項目在設計、結構、材料和施工方面的卓越之處。該項目的成功實踐表明，綠色建筑和可持續(xù)建筑可以在現代建筑市場中獲得一席之地，并為未來的建筑設計和施工提供了新的思考方向。
景觀調研報告總結篇十二
一、概述。
本次建筑調研報告的目的是通過對特定建筑群進行深入的觀察和分析，了解其設計理念、建造年代、材料使用以及維護狀況等基本信息，從而對建筑的歷史、文化和價值進行評估。
二、研究方法。
我們選擇了__建筑群作為調研對象，采用文獻研究、現場觀察和訪談等多種方法進行研究。文獻研究包括了建筑群的建筑圖紙、照片和相關文獻資料；現場觀察包括了建筑群的空間布局、建筑風格、材料使用等方面的觀察；訪談包括了建筑業(yè)專家、建筑使用者以及當地居民等。
1.建筑群的基本信息。
建筑群建于____年，由__、__、__三部分組成，占地總面積約為__平方米。建筑群的設計理念是“____x”，旨在通過建筑來表達對____的尊重和敬意。
2.建筑群的建筑風格和材料使用。
建筑群采用了__式建筑風格，運用了__、__等材料，展示了____時期的技術和審美。建筑群的獨特之處在于其____x的設計，體現了當時建筑技術的先進性。
3.建筑群的維護狀況。
建筑群的維護狀況良好，建筑主體結構穩(wěn)定，材料使用合理。但部分建筑的歷史遺留問題，如__、__等問題，需要得到充分的關注和處理。
四、結論。
通過對建筑群的深入調研，我們對其歷史、文化和價值有了更深入的了解。建筑群具有重要的歷史和文化價值，應當得到充分的保護和傳承。同時，我們也發(fā)現了一些需要解決的問題，如__、__等，需要我們進一步研究和解決。
五、建議。
1.對建筑群進行全面的檢測和維護，確保其穩(wěn)定性和安全性。
2.對建筑群進行合理的修復和改建，保留其歷史和文化的特色。
3.加強對建筑群的保護和宣傳，提高其社會影響力和文化價值。
景觀調研報告總結篇十三
隨著中國社會經濟實力的提升，高校對校園的建設力度在不斷增強。然而，各大高校一味重視大容量、高速度的校園建設，要求校園的大氣壯觀的同時，卻忽視了對校園文化建設的科學性、合理性指導，使得校園精神、文化軟實力在基礎設施硬實力面前顯得“發(fā)育不良”，導致了我國高校軟硬實力上的失衡，阻礙了我國大學向更高水平發(fā)展的步伐。校園文化景觀是承載大學文化和精神的重要物質載體之一。它依托于校園空間，以自然景觀和人文景觀為表現形式，以歷史紀念、實用功能、觀賞娛樂等類型服務于在校師生的校園活動，并長期影響著師生的理想信仰、價值觀念和行為準則等。校園文化景觀屬于城市景觀，同時也是文化景觀的特定類型。然而在當下，高校在營造校園文化景觀時忽略了對其校園屬性和文化屬性的重視。究其原因，一方面，設計方沒有深入挖掘校園的歷史文脈和場所精神，設計元素東拼西湊，存在跟風抄襲現象;另一方面，校方對校園的規(guī)劃建設缺少前瞻性的指導。因此，深入研究校園文化和校園文化景觀的營建關系，探索校園文化景觀建設的原則和要求，對于提高校園景觀的文化內涵，增強校園師生的歸屬感和凝聚力，改變大學校園文化景觀的同質化現象等都有著積極的意義。
2校園人、校園文化與校園文化景觀。
校園文化是校園文化景觀表達核心內容，校園文化景觀是校園文化展現的物質載體，二者之間相互依賴相互滲透。而在探討二者的關系時，校園人的角色成為理解校園文化和校園文化景觀之間關聯的重要因素。校園人以學校師生為主體，同時還包括管理者、建設者、服務者等，其群體的行為需求、價值觀念、文化交流和自我發(fā)展等既促成了特定背景下校園文化和校園文化景觀的產生和發(fā)展，反過來也受校園文化和校園文化景觀的制約和影響?？梢哉f，在校園文化和校園文化景觀之間存在著校園人的轉化作用。
2．1校園人和校園文化。
校園文化是一種特定空間范圍內的人文環(huán)境，是在一定時期由校園人具有的包括精神、思想、理念、行為、制度等的群體意識，具有繼承性和發(fā)展性。一方面，在不同時空背景下，大學由于校園人的不同而產生不同的校園文化。如沿海高校和中西部高校，以漢族學生為主體的高校和少數民族高校，成立時間較長、頗具資歷的高校和近十多年來新建的高校，它們展現的校園風貌和文化氛圍都有所不同。而另一方面，一所大學雖受不同的校園人經營，但自身的校園文化卻保持著延續(xù)性。已形成的校園文化猶如傳播的種子，根植于一批又一批的校園人心中，優(yōu)良的傳統、正確的意識、向上的心態(tài)、健康的習慣等都會得以保留，并被發(fā)揚光大。所以，校園人是校園文化的創(chuàng)造者和經營者，同時也受已形成的校園文化影響，二者之間是共生的關系。
2．2校園人和校園文化景觀。
從行為和意識上看，校園人與校園文化景觀的關系主要有人的主動選擇和被動接受兩個方面。主動方面上，校園人的自身需求決定了其要選擇什么樣的環(huán)境，并通過各種類型活動產生的不同效應來影響甚至改變環(huán)境的性質和意義。如在課外生活之余，師生會選擇較為私密和安靜的場所進行休息和交流，久而久之這個場所就會賦予這樣的功能。被動方面上，由于必要性、強迫性或者自發(fā)性的行為，校園人也會受到來自校園文化景觀的約束和改變。如在去教學樓的必經之地所建的一組名人雕像，往往會激勵前來學習的師生們?；蚴瞧渖暗淖吭截暙I，或是自身的高尚品德，或是求學時的刻苦經歷，這些都會在潛意識上激勵著校園人。因此，不論是主動選擇還是被動接受，校園人與校園文化景觀一直都是相互影響的。
2．3校園文化和校園文化景觀。
校園文化通過校園人的媒介作用創(chuàng)造并改變著校園文化景觀，校園文化景觀也通過滿足校園人不同的功能需求進一步促進校園文化的發(fā)展?？梢哉f，校園文化和校園文化景觀的關系更應該理解為人、文化、環(huán)境三者之間的關系。不同的校園文化在不同的民族和地域的背景下，滲透在環(huán)境中，而環(huán)境又恰恰在另一方面反映著文化，為人認知文化起到闡釋的作用。如少數民族聚集地的大學校園呈現的是不同于漢族傳統的校園環(huán)境，從校園的建筑、植物到人的服飾、言語都顯示了異于漢族文化的魅力。因此，校園文化和校園文化景觀是相互依存，相互反映的關系。
景觀調研報告總結篇十四
建筑是城市文化的視覺語言，是塑造城市形象和城市氛圍的重要因素。本次建筑調研旨在通過實地走訪和調查，深入了解城市建筑的現狀和發(fā)展趨勢，探究建筑與城市文化之間的關系，為城市規(guī)劃和建筑設計提供參考。
本次調研采用了多種方法，包括文獻資料收集、實地走訪、問卷調查等。文獻資料收集主要通過網絡搜索和圖書館查閱相關文獻和報告；實地走訪主要對城市的核心區(qū)域進行了實地考察，包括商業(yè)區(qū)、文化區(qū)、住宅區(qū)等；問卷調查主要針對城市居民和建筑愛好者進行了抽樣調查，以了解他們對城市建筑的認知和評價。
1.城市建筑的現狀和發(fā)展趨勢。
通過對城市建筑的歷史、現狀和發(fā)展趨勢進行調研，發(fā)現城市建筑主要分為傳統建筑、現代建筑和后現代建筑三種類型。傳統建筑主要分布在市中心和歷史街區(qū)，如清真寺、寺廟等；現代建筑主要分布在商業(yè)區(qū)和住宅區(qū)，如高層住宅、商業(yè)綜合體等；后現代建筑主要分布在文化區(qū)和藝術區(qū)，如藝術中心、文化館等。同時，調研發(fā)現城市建筑的發(fā)展趨勢主要是向多功能、復合化、綠色化方向發(fā)展，注重生態(tài)、人文和藝術價值的體現。
2.建筑與城市文化之間的關系。
建筑與城市文化之間存在著密切的關系。建筑不僅可以反映城市的歷史和文化，還可以影響城市居民的文化認同和生活方式。例如，傳統建筑可以讓人們感受到城市的歷史和文化底蘊，現代建筑可以讓人們體驗到城市的科技和時尚氣息，后現代建筑可以讓人們領略到城市的藝術和人文魅力。同時，建筑還可以通過影響城市居民的生活方式和行為習慣，進一步影響城市文化的形成和發(fā)展。
本次建筑調研也存在一些局限性和不足。首先，調研范圍有限，只選擇了城市的核心區(qū)域進行實地走訪和調查，未來可以擴大到整個城市范圍。其次，調研方法單一，只采用了問卷調查和實地走訪，缺乏其他方法的輔助，未來可以結合其他方法進行調研。最后，調研結果的分析和解讀也存在一定的主觀性，需要進一步客觀、科學地分析和驗證。
四、結論和建議。
本次建筑調研發(fā)現，建筑是城市文化的視覺語言，對城市形象和氛圍的形成具有重要影響。為了更好地體現城市文化和價值，建議在建筑設計、城市規(guī)劃和文化建設等方面加強以下幾個方面：
1.強化城市規(guī)劃師的建筑文化素養(yǎng)，注重建筑設計的人居環(huán)境效益。建筑不僅僅是為了滿足人的居住需求，還應該能夠彰顯城市文化和精神。因此，在建筑設計時，應該注重建筑的人居環(huán)境效益，同時考慮建筑的文化價值和藝術性。
2.鼓勵建筑師和設計師的創(chuàng)新和創(chuàng)意，注重建筑和藝術的結合。建筑是藝術的載體，應該鼓勵建筑師和設計師的創(chuàng)新和創(chuàng)意，打造具有藝術性和文化性的建筑作品。
3.注重建筑的文化傳承和發(fā)揚。建筑是城市文化的載體，應該注重建筑的文化傳承和發(fā)揚，讓建筑成為城市文化的代表和象征。
4.加強城市文化建設，推動城市文化事業(yè)的發(fā)展。城市文化建設是城市發(fā)展的重要組成部分，應該加強城市文化建設，推動城市文化事業(yè)的發(fā)展，讓城市成為文化交流和傳播的重要平臺。
總之，建筑是城市文化的視覺語言，對城市形象和氛圍的形成具有重要影響。未來，應該加強建筑和藝術的結合，注重建筑的文化傳承和發(fā)揚，加強城市文化建設，推動城市文化事業(yè)的發(fā)展，讓城市成為文化交流和傳播的重要平臺。
景觀調研報告總結篇十五
本次建筑調研的目的是了解某一特定區(qū)域的建筑情況，包括建筑的歷史、文化、設計、施工等方面。調研對象為該區(qū)域內的代表性建筑，包括歷史建筑、文化建筑、著名建筑等。
本次調研采用了多種方法，包括文獻資料收集、現場觀察、訪談、問卷調查等。文獻資料收集主要通過網絡搜索、圖書館、檔案館等途徑獲取相關資料；現場觀察主要對代表性建筑進行實地觀察，記錄建筑的特點、問題等；訪談主要對相關人員進行口頭交流，了解他們的看法、意見等；問卷調查則是通過問卷收集公眾對該區(qū)域建筑的了解和看法。
該區(qū)域的建筑具有以下特點：
1.歷史建筑：這些建筑有著悠久的歷史，是該區(qū)域歷史文化的見證。這些建筑的設計風格和材料反映出當時的技術水平和社會文化背景。
2.文化建筑：這些建筑是該區(qū)域文化傳承的載體，代表著該區(qū)域的文化特色。這些建筑的設計風格和結構形式反映出該區(qū)域的文化特點和社會背景。
3.著名建筑：這些建筑在該區(qū)域內享有很高的聲譽和知名度，是該區(qū)域的代表性建筑。這些建筑的設計風格和特點代表著該區(qū)域的建筑水平和技術水平。
問題分析。
在調研過程中，發(fā)現該區(qū)域的建筑存在以下問題：
1.歷史建筑和文化建筑的維護和保護不足，存在一定的損壞和破舊現象。
2.著名建筑的保護和維修需要更高的技術水平和資金支持。
3.公眾對該區(qū)域建筑的了解程度不夠，缺乏對建筑歷史和文化價值的認識。
建議。
針對以上問題，提出以下建議：
1.加強對歷史建筑和文化建筑的維護和保護，定期進行維修和保養(yǎng)，確保建筑的完整性和穩(wěn)定性。
2.加強對著名建筑的保護和維修，提高技術水平和資金支持，確保建筑的完整性和穩(wěn)定性。
3.加強對公眾的宣傳和教育，提高他們對建筑歷史和文化價值的認識，了解建筑的背景和意義。
總結。
本次建筑調研報告總結了該區(qū)域建筑的歷史、文化、設計、施工等方面，并提出了對建筑維護和保護的建議。通過本次調研，發(fā)現該區(qū)域的建筑具有很高的歷史和文化價值，需要加強對建筑的保護和維修，同時提高公眾對該建筑的了解和認識。未來，可以繼續(xù)加強對該區(qū)域建筑的調研和分析，為建筑的保護和維修提供更有價值的建議和參考。
景觀調研報告總結篇十六
為了有針對性做好市政協的各項調研工作，今年初，市政協請市委、市政府領導出題，政協做文章，先后征求到了多項有針對性的調研課題。我們選擇其中有關中心城區(qū)文化景觀建設這個課題。一月份以來，在徐漢芝副主席的帶領下，市政協教文衛(wèi)體委員會部分委員和民革xx市委會黨員中的部分政協委員聯合對宜春中心城區(qū)的文化景觀建設進行了深入的考察調研，并赴湖南xx市、本省xx市，學習考察兩地的城市文化景觀建設，現將調研情況報告如下：
1、xx市中心城區(qū)文化景觀建設有著良好的歷史基礎。宜春城有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊，韓愈在宜春擔任刺史時，曾寫下“莫以宜春遠，江山多勝游”的詩句來贊美宜春。宋代理學家朱熹在任潭州(今長沙)知州期間，曾多次前來宜春(古稱袁州)游覽，留連于這里群山秀美、石奇川清，也留下了“我行宜春野，四顧多奇山”的詩句。宜春歷來為贛xx區(qū)域中心，早在上世紀80年代，縣級xx市就是全國第一批生態(tài)試點城市，撤地設市后，在原縣級xx市城市建設基礎上，xx市中心城區(qū)規(guī)模迅速擴大、基礎設施日益完善，城市面貌日新月異，相繼榮獲全國綠化模范城市、國家園林城市、城市道路交通“暢通工程”一等管理水平城市、中國優(yōu)秀旅游城市和國家衛(wèi)生城市等稱號。
2、中心城區(qū)城市文化景觀建設基礎設施良好、工作有序推進。2000多年的悠久歷史，地處江西南的山水城市xx市，自然的恩賜和長期的城市建設的打造，宜春中心城區(qū)綠色主調明顯，綠色山水城市文化彰顯。城區(qū)綠化美化工作，每年都有大幅度的提高，到度，建城區(qū)綠化覆蓋面積達1404公頃，綠化率達43.6%。按中心城區(qū)35萬人口計算，人均擁有綠地40平方米，是全國城市人均數的6倍多。外地人來宜春驚嘆日新月異的變化，市民對休閑環(huán)境滿意度越來越高。
3、打造中心城區(qū)城市文化景觀、提升城市品位理念已經深入人心。近幾年來，xx市在做大中心城區(qū)規(guī)模的同時，更加注重城市建設質量，城市規(guī)劃、城市建設中文化景觀建設的重要性已經形成共識。圍繞打造“宜居城市”目標，實施的“13579”綠色工程建設，打造了中心城區(qū)城市以綠色為主基調的文化景觀，而且形成了“城在林中、水在城中、人在景中”的城市規(guī)劃建設思路，城市文化品位提高，提升了城市形象。
xx市雖然有著悠久的歷史，在現代工業(yè)化階段過程中城市建設有了一定的發(fā)展，但城市文化景觀建設與最佳宜居城市的要求尚有差距。
1、城市建設特色不明顯。每座城市及建筑要有自己特色，古老的袁州府衙，就著高地而建，大門因地形河流朝北開，與歷來中國古代府衙大門向南開風格大不相同，為全國少見，因此，民間傳說較多，也引起了很多專家學者的關注。在現代城市建設中，宜春與我國其他城市一樣追求現代建筑風格，城市特色不明顯，宜春現代建筑物與其他城市沒有差別，宜春中心城區(qū)建設缺乏有指示和象征意義的特色建筑。
2、城市建設過程中古文化、古建筑缺乏保護。前些年來，由于片面追求城市規(guī)模的擴大，古文化、古建筑保護意識淡薄，在城區(qū)改造中古建筑破壞嚴重，原有的城市城墻、城門基本無存，原秀江北岸(現秀江西路)一帶的青石路與沿江吊腳樓、中山路的騎樓、鼓樓一帶清末民國初期民居，均在城市改建中拆除，造成了很多遺憾。
3、城市文化景觀主題不突出。到目前為止，中心城區(qū)景觀建設還沒有明確主題。景觀大道建設特色不明顯，地方文化因素少。一是公園、廣場建設特色不突出。春臺，據記載是宜春候劉成在宜春最早辟出的五臺之一，至今有2100多年歷史，宜春臺上的樓門牌號，則始建于宋代，也有1000多年歷史，古往今來的名人賢士，凡有來宜春的，莫不以登臨宜春臺為快事。宜春臺是宜春經濟社會的見證，春臺公園也是宜春最早建立公園。但春臺公園以宜春歷史發(fā)展過程中為主題的展示卻很少，與其他公園一樣僅是市民的休閑場地且讓雜亂的市場所掩。袁山，因漢高士袁京隱居之地而得名(袁州、袁河袁水也源于此)，袁山聳翠也早已為宜春古八景之一，新建的袁山公園，每天吸引著成千上萬的市民前來到此休閑、健身，但袁山公園山頂為昌黎閣，僅山腰有一座高士袁京雕像，袁京——袁山——袁河——袁州主題沒有在公園中充分反映。鼓樓廣場，古天文臺，根據太陽照射影子測時及其他我國古代一些知識內涵建筑物，具有一定的文化品位，與袁州譙樓一起組成一個展示以測時、守時、授時于一體的古天文臺為主題的廣場，現在卻成了商業(yè)領地。新建的廣場、公園也大多大同小異，沒有明顯特色。二是小區(qū)命名定位模糊。中心城區(qū)絕大多數住宅小區(qū)的名稱，即沒有突出建筑物特色也沒有地理位置特色，更沒有體現宜春文化，有些住宅小區(qū)名稱甚至很混亂。三是道路、站臺缺乏地域文化。中心城區(qū)有一條宜春路，用自己的市名命名一條道路，比較少見。而此路在二十多年內曾經叫過環(huán)城西路、宜萬路、迎賓大道、宜陽路。宜陽本是宜春的別稱，是因為避諱不能叫宜春而改叫宜陽，現中心城區(qū)既有宜陽新區(qū)又有宜陽路，很混亂，又缺乏文化底蘊。公交是城市窗口，宜春中心城區(qū)公交站臺名也很混亂，有的站臺名使用公司的早己改變了辦公地點卻繼續(xù)補稱呼為站臺名的(如農機公司)，有的站臺命名本來就是錯誤的(如宜春學院西校區(qū))，還在繼續(xù)用，有的站臺名用城市道路命名(如袁州大橋北站臺叫高士路，在高士路與袁山大道交叉的位于高士北路的站臺叫高士路口)，等等，給外地到宜春的人一種混亂印象。
1、要提高對城市文化景觀建設理解和認識。文化景觀，相對于“自然景觀”而言，是地表人文景觀的復合體。人類為某種實踐的需要有意識地利用自然所創(chuàng)造的景觀，如城市、鄉(xiāng)村、種植園等。城市文化景觀是文化景觀的一個重要組成部分，城市文化景觀的發(fā)展既受制于城市區(qū)域地形、氣候、河流等自然條件，又受本城市經濟社會活動強度影響。城市文化景觀的形成是城市歷代建設者長期建設的結果，因此，每一歷史時代的城市建設者都應起著承前啟后的作用，既不能割斷歷史，又不能對后代建設者造成困難。宜春中心城區(qū)城市文化景觀的建設，首先應該是宜春中心城區(qū)自然與經濟社會發(fā)展的共同結果，中心城區(qū)的地形、河流、氣候是其發(fā)展的自然條件基礎，經濟發(fā)展水平是其發(fā)展的社會條件。因此，宜春中心城區(qū)城市文化景觀建設應該充分利用好其自然條件優(yōu)勢，適應經濟社會發(fā)展水平。城市文化景觀建設內容上包含兩個方面：一是城市街道、住宅小區(qū)、公園、廣場、建筑物等的設計、建造及命名都因體現該城市特色、具有一定的文化內涵，這是城市文化景觀的基礎，是城市的靈魂，是躋身高品位城市的必要條件。二是適當打造一些有代表性的文化景觀帶(區(qū))，這是城市文化景觀建設的點睛之作，也是宜春城市能否形成影響的關鍵。宜春要打造宜居城市，建設城市文化景觀，兩者不可偏廢。