教案的編寫應(yīng)該注意教學(xué)時(shí)長、教學(xué)方法以及教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)等方面。教案應(yīng)該充分利用教材和其他教學(xué)資源，提供多樣化的學(xué)習(xí)材料和活動。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考。
我愛你中國音樂課教案篇一
我愛祖國的大好河山，長江黃河滋潤著中華民族魂魄，黃山泰山構(gòu)筑著壯麗勝景，北國風(fēng)光、南國水鄉(xiāng)各領(lǐng)風(fēng)騷，然而我最愛的還是北京天安門，因?yàn)樾轮袊菑倪@里走來。每天清晨，五星紅旗高高地飄揚(yáng)，廣場中央聳立著人民英雄紀(jì)念碑;西面是莊嚴(yán)的人民大會堂;東面是歷史博物館，教育后人勿忘國恥，振興民族精神，弘揚(yáng)中華文明;南面是紀(jì)念新中國領(lǐng)袖---的紀(jì)念堂。
數(shù)千年來，勤勞勇敢的中國人民在中華民族的大地上譜寫著一首首戰(zhàn)天斗地的凱歌。多少能人志士為讓祖國更加美麗而嘔心瀝血，又有多少英雄烈士為了保衛(wèi)祖國而奉獻(xiàn)出寶貴的生命。去年夏令營活動，我參觀了“南京大屠殺紀(jì)念館”，五年級我們又學(xué)習(xí)了《火燒圓明園》的課文，我憤慨外國侵略者的暴行，然而更多的是反思，那時(shí)的中國太弱小，太落后。但中華民族是個不屈不撓的民族，知恥而后勇，我們戰(zhàn)勝了帝國主義，趕走了侵略者。
新中國成立70年來，我們?nèi)〉昧伺e世矚目的成就。電影《厲害了，我的國》中列舉我國諸多重大成果，如天眼射電望遠(yuǎn)鏡、復(fù)興號動車組、港珠澳大橋……每每想起，都會心潮澎湃、熱血沸騰。
我愛你中國，我生于此，長于此，對你的愛說不完、道不盡，就像魚兒離不開水，我永遠(yuǎn)會相擁在你的懷抱里。同時(shí)，我也會努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗，做好祖國建設(shè)事業(yè)的接班人，為建設(shè)強(qiáng)大、美麗的祖國做出貢獻(xiàn)。
我愛你中國音樂課教案篇二
3、看指揮協(xié)調(diào)地一致地演奏。
活動準(zhǔn)備：打擊樂器：小玲、鈴鼓、圓舞板若干磁帶，音響，幼兒人手兩根彩條。
活動過程。
一、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演舞蹈《大中國》二、學(xué)習(xí)探索用拍節(jié)奏，表現(xiàn)《大中國》舞曲。
2、教師反饋幼兒的想法，并將揮動彩條的1-17喝4-25小節(jié)的動作改成拍手的動作。
3、幼兒隨樂練習(xí)改變的動作。
4、幼兒嘗試看教師指揮做拍手的節(jié)奏動作?！拔襾碇笓]，你們看我的動作，我指到哪里，哪里的小朋友就拍手?！?BR> 三、幼兒討論配器方案。
教師：你們覺得什么動作可以做搖鈴的動作？拍手的動作可以用什么樂器呢？
四、幼兒嘗試看指揮用樂器演奏。
1、幼兒看指揮做樂器的模仿動作。
“我們不拿樂器，跟著老師的.指揮做樂器的模仿動作，小鈴是什么樣子?鈴鼓?呢？圓舞板呢？”
2、幼兒看教師的指揮用樂器演奏。
“請小朋友輕輕地把樂器拿起來，看老師的指揮演奏。”
3、幼兒嘗試交換樂曲演奏。
“現(xiàn)在，請小朋友把樂器放在自己的椅子上面，換一個座位，拿新樂器演奏”。
我愛你中國音樂課教案篇三
我，是長江邊一株鮮嫩的山丹丹，是高原上一朵純潔的雪蓮，是新疆那熱情洋溢的紅蓮，是天空中一只自由翱翔的乳燕。啊，我偉大的祖國，令我驕傲，令我自豪！
柔美羞怩的南國少女，粗獷豪放的東北漢子，熱情洋溢，能歌善舞的新疆老百姓，無不體現(xiàn)著我國的幅員遼闊。你瞧！那壯美的長江是橫臥在大地母親身上的一條巨龍，那晶瑩剔透的西湖是祖**親衣物上的珍珠，而那東北特有的黑土是大地母親賜給祖國的一份厚禮，這黑土不知讓多少農(nóng)民笑彎了腰喲！我知道，我有一個風(fēng)景秀麗，國泰民安的祖國！
那青花瓷萬和歷史悠久的唐瓶，洋溢著濃濃的歷史底蘊(yùn)。秦兵馬俑深深的紋理都是祖國50歷史的最好見證。中國五千年的歷史啊，你讓我多么神往，驚訝！
天有不測風(fēng)云，恐怖的地震在汶川爆發(fā)了！在二零零八年五月十二日。這是汶川的大災(zāi)難，無數(shù)靈魂正飄向天堂，那秀美的汶川小城就這樣毀了。不用怕了！中國人民解放軍來了！一車車裝滿屋子的大卡車來了！直升機(jī)也來了！中國人民背后，是共產(chǎn)黨，是人民靠得住得住的`黨！在短短的兩年里，一座新的汶川拔地而起，讓我真正領(lǐng)略“地動天不塌，大災(zāi)有大愛”的道理。我知道，我有一個萬眾一心眾志成城的祖國！
上海世博會上，那設(shè)計(jì)精妙的中國館，浪漫典雅的法國館，熱情奔放的西班牙館，處處吸引著我的眼珠。這是一界規(guī)模最大，游客最多，好評率最高的世博會，世博會中，處處可見人性化的設(shè)施，連外國人也連連豎起大拇指稱贊。我知道我有個令世人贊嘆的祖國！
國慶節(jié)上，一排排導(dǎo)彈排山倒海，氣勢非凡。一架架戰(zhàn)斗機(jī)從空中駛過，令我眼花繚亂。我知道，我有個軍事力量強(qiáng)大的祖國！
我愛你，中國！
我愛你中國音樂課教案篇四
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
3、通過理解詩歌語言和吟頌詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
通過有感情朗讀，逐層次理解重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵句子，體會詩歌所表達(dá)的真摯而強(qiáng)烈的愛國之情，并通過朗讀表達(dá)出來。
三、教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
1、欣賞歌曲《我愛你，中國》，簡單說歌曲內(nèi)容。
2、今天我們要學(xué)習(xí)一首歌唱祖國的詩歌，揭題、范讀。請學(xué)生談自己的初步感受。
二、初讀課文。
1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生詞和不理解的詞、句。
2、檢查自讀情況。
（1）、出示生詞，朗讀，識記。要求：讀準(zhǔn)字音，記清字形。
（2）、提出不理解的生字，作上記號。
（3）、指名分節(jié)朗讀，糾正。要求讀通順。
3、默讀全詩，想想課文講述了祖國的哪些可愛之處，邊讀邊畫出重點(diǎn)詞句。小結(jié)：
幅員遼闊。
山河壯麗。
物產(chǎn)豐富。
文化燦爛。
民族偉大。
奮發(fā)開拓。
4、課文可分為幾部分。提示：從詩的.結(jié)構(gòu)來入手。
（1）小組討論。
（2）交流。
第一段：寫祖國幅員遼闊，總起全詩。
第二段：以“我們愛你”作為起句，從不同角度，歌頌贊美可愛的祖國。
第三段：總結(jié)全文?；仡欉^去，驕傲自豪；展望未來，奮發(fā)開拓。
5、朗讀全詩，體味祖國的可愛。
三、學(xué)習(xí)第一段。
1、齊讀。理解：“碧波”、“群星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”。
2、思考：（1）這一段是從什么角度寫祖國幅員遼闊的？（季節(jié)差）。
（2）“啊，我們愛你，中國！”這句詩在全詩中有什么作用？（總領(lǐng)全詩，是全詩的主旋律）。
3、指導(dǎo)有感情朗讀。
四、作業(yè)。
1、用鋼筆描紅、臨寫生字。
2、朗讀課文。
3、抄寫詞語。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)。
1、聽寫詞語。
2、朗讀全詩，說說你知道了祖國哪些可愛的地方。
二、學(xué)習(xí)第二段。
1、學(xué)習(xí)第2節(jié)。
（1）朗讀第2節(jié)。提出不理解的詞語。
（2）查字典并聯(lián)系上下文解決問題。
（3）默讀體會，第2節(jié)表現(xiàn)了什么？（祖國山河的雄渾壯麗）。
（4）有感情朗讀第2節(jié)。
（5）除了詩里寫的，你還知道哪些祖國的美麗風(fēng)景。
（6）朗讀、背誦。
（7）小結(jié)學(xué)法：
朗讀詩句，理解詞語。
展開想象，再現(xiàn)畫面。
聯(lián)系積累，豐富畫面。
感情朗讀，聯(lián)系背誦。
2、運(yùn)用學(xué)法，自學(xué)3～6節(jié)。再交流討論。
第3節(jié)：介紹祖國名產(chǎn)。理解：醇美光潔絢麗巧奪天工。
第4節(jié)：各民族有代表性的風(fēng)物。簡介：傣家竹樓、布達(dá)拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解“巍峨”。
第5節(jié)：古老燦爛的文化，改革開放的成就。介紹戰(zhàn)國編鐘。
第6節(jié)：偉大的民族精神。理解：“松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄。”反映了中華民族的什么精神？（剛強(qiáng)不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘）舉個例子說說這些精神。
3、朗讀第2～6節(jié)，進(jìn)一步體會祖國的可愛。練習(xí)背誦。
三、學(xué)習(xí)第三段。
1、朗讀第七節(jié)，說說“驕傲、自豪”是針對什么說的，“奮發(fā)、開拓”又是針對什么說的。
2、理解“我們愛你啊，中國”在全詩中的作用。（總結(jié)全詩、呼應(yīng)開頭、升華主題）。
3、有感情朗讀，表現(xiàn)豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅(jiān)定決心。
四、朗讀、背誦全詩。
五、作業(yè)。
1、有感情朗讀背誦課文。
2、利用班會時(shí)間，把自己游覽過的某個地方，知道的某個特產(chǎn)，古老的歷史文物等，向同學(xué)們說說。
1《我們愛你啊，中國》由教案吧收集及整理,請說明出處。
我愛你中國音樂課教案篇五
活動目標(biāo):。
1、幼兒能根據(jù)圖譜，快速記住歌詞，并用歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美溫馨的情緒。
2、理解歌詞，并嘗試創(chuàng)編歌詞，大膽表達(dá)對身邊人的情感。
3、感受和表現(xiàn)歌曲中“愛”的情感，體驗(yàn)愛的溫暖和快樂。
活動準(zhǔn)備:。
圖譜、幼兒自制的愛心卡；音樂“我愛你”、錄音機(jī)。
活動過程:。
（一）歌曲導(dǎo)入，引出主題。
1、教師：今天老師帶來了一首非常好聽而又溫暖的歌曲，我請小朋友先來認(rèn)真地聽聽，聽聽歌曲里都唱了什么？（幼兒安靜欣賞歌曲，初步感受旋律的情緒情感。）。
2、師幼討論：如果有人對你說我愛你，你的心里會有什么感覺？
（引導(dǎo)幼兒感受被人愛護(hù)的溫暖為歌曲的情感鋪墊。）。
3、跟隨鋼琴伴奏，輕聲哼唱旋律，鞏固對歌曲旋律的認(rèn)識。
（二）、出示圖譜，學(xué)習(xí)歌曲。
1、在音樂伴奏下，教師一邊出示圖譜，一邊朗誦歌詞，并與幼兒一邊創(chuàng)編歌曲動作，重點(diǎn)創(chuàng)編動作表現(xiàn)“我愛你”，體驗(yàn)隨樂朗誦詩歌溫馨的意境。
2、教師范唱歌曲，讓幼兒邊做動作，初步感受歌曲中溫馨的意境。
3、與幼兒一起跟著錄音機(jī)的音樂一邊歌唱一邊做已經(jīng)創(chuàng)編好的動作。
（三）、嘗試創(chuàng)編、大膽表達(dá)。
嘗試創(chuàng)編前半段歌詞，分成男女兩組進(jìn)行改編對唱，引導(dǎo)幼兒用歌聲、表情、動作大膽表達(dá)自己身邊人的愛。
（四）、感情延遲、學(xué)習(xí)感恩。
教師總結(jié)：我們歌曲中蜜蜂感恩著鮮花，青蛙感恩池塘，星星感恩于月亮，葵花感恩太陽。我們小朋友也應(yīng)該學(xué)會感恩，感恩我們的爸爸媽媽、老師、同伴，我們在感恩的同時(shí)也請別忘記大聲地告訴他們：我愛你！
（五）、示愛心卡，大膽互動。
以傳遞愛心的方式讓幼兒體驗(yàn)對身邊人愛的情感。最后把愛心送給身邊愛的人。感受“愛”的情感。
蜜蜂親吻鮮花說我愛你，青蛙守著池塘說我愛你，
星星望著月亮說我愛你，葵花對著太陽說我愛你。
你的愛給了我溫暖和快樂，你的愛給了我勇氣和力量。
我要對你大聲的呼喊我愛你！我要對你大聲的呼喊：iloveyou!
我愛你中國音樂課教案篇六
170多年前，中華兒女們在歷史的苦難中深受折磨，生活陷入水深火熱之中。從鴉片戰(zhàn)爭起，中國人民就開始了同帝國主義和封建主義的斗爭。后來，以---同學(xué)為代表的中國第一代領(lǐng)導(dǎo)人建立了中國共產(chǎn)黨，他們團(tuán)結(jié)全國各族人民，艱苦奮戰(zhàn)，建立了新中國。中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)萬千中國人從崎嶇坎坷走向平坦大道。
170多年后的今天，一座座高樓大廈拔地而起，人民的生活越來越富裕，總體上實(shí)現(xiàn)了小康生活。奧運(yùn)會、世博會、亞運(yùn)會的舉辦，讓更多的外國人認(rèn)識了中國，他們慕名來到我們國家，學(xué)習(xí)漢語，了解中國的歷史文化，他們由衷地感嘆中國的快速發(fā)展，這讓每一個中國人的驕傲感油然而生!今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來而貢獻(xiàn)自己的力量。每個人心中都有一個愿望，而這美好愿望的實(shí)現(xiàn)，就需要不斷地努力。同樣，民族的興盛，國家的繁榮也需要用辛勤的汗水去換取。保衛(wèi)祖國安全的士兵，守衛(wèi)邊疆的哨兵，工作在國家各個崗位上的人，他們?yōu)樽鎳姆睒s，人民的富強(qiáng)而堅(jiān)守崗位，我為我是中國人而自豪!
憶往事，我們心潮澎拜;看今朝，我們蓬勃進(jìn)取。我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo);熱愛祖國，積極實(shí)踐，在實(shí)踐中超越自我，提升自我。
我愛我的祖國，她是一個美麗慈祥而偉大的母親，她永遠(yuǎn)在我心中，永遠(yuǎn)都是最美的!我愛你中國!
我愛你中國音樂課教案篇七
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，嘗試多聲部輪唱。
2、體驗(yàn)歌曲所蘊(yùn)含的積極情緒。
3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
4、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶。
活動過程：
一、導(dǎo)入——田鼠弟弟還沒起床。
我們來學(xué)唱一首《快起床》的歌。學(xué)會以后唱給田鼠弟弟聽，讓他快快起床。
二、學(xué)唱歌曲——田鼠弟弟，起床吧。
師：先豎起耳朵聽老師來完整的唱一遍，聽聽看這首歌是用什么樣的歌詞來叫田鼠弟弟起床的？（教師完整演唱一遍）。
師：這首歌唱完了，請你告訴我你在在這首歌里都聽到了些什么？
那么你覺得哪句歌詞最能說明田鼠弟弟應(yīng)該快點(diǎn)起床，為什么？
那我們唱的時(shí)候就要把它清楚的唱出來，這樣田鼠弟弟就會知道應(yīng)該快點(diǎn)起床了。
小朋友剛剛聽老師唱的時(shí)候有沒有注意到，所有的歌詞是一個節(jié)奏同樣的速度還是有快有慢的？那哪一句節(jié)奏是不一樣的？那我們一起來唱一唱。（學(xué)唱“鐘兒已經(jīng)敲響”這句，把握節(jié)奏）。
小朋友們學(xué)會了嗎？我們把學(xué)會的歌一起來完整唱一遍給田鼠弟弟聽。（鋼琴伴奏，幼兒完整演唱。）。
三、嘗試多聲部輪唱——田鼠弟弟，快快起床。
師：小朋友們唱的很好，聲音也很好聽。但是啊田鼠弟弟起床還是磨磨蹭蹭的。楊老師知道有一種方法叫做輪唱。輪唱的時(shí)候，好像大海的波浪，一浪接一浪，就像是很多人在一遍一遍的接著催田鼠弟弟起床。
老師把小朋友們分成男孩子和女孩子兩部分，輪唱的時(shí)候男孩子先開始唱，女孩子在男孩子唱完第一句的時(shí)候再開始唱。因?yàn)槟猩瘸越Y(jié)束的時(shí)候，最后一句要唱兩遍，這樣就可以一起結(jié)束了。
師：小朋友等會看楊老師的手勢，伸出左手的時(shí)候，男孩子開始唱，伸出右手女孩子開始唱，唱的時(shí)候男孩子唱男孩子的，女孩子唱女孩子的，可不能唱著唱著唱到一起去了。
小朋友們聽明白了沒有？那我們就一起來試試看。（幼兒嘗試輪唱。）。
（男生女生交換先后唱的順序，再唱一遍）。
師：有沒有小朋友想當(dāng)指揮，指揮其他小朋友來輪唱？（請一個小朋友上來試試）。
最后我們一起來一遍，不過現(xiàn)在我們沒有人指揮了。請小朋友們自己心里想好了，什么時(shí)候開始唱。（最后唱一遍）。
小朋友們唱的很棒，學(xué)會這首歌，我們就可以唱著這首歌去叫別人快起床了。
歌曲：
快起床。
1=f4/4法國兒童歌曲。
夏禹生譯配。
1231|1231|345—|345—|5654。
快快起床，快快起床，小弟弟，小弟弟，鐘兒已經(jīng)。
31|565431|351—|351—||。
敲響，鐘兒已經(jīng)敲響，丁丁當(dāng)，丁丁當(dāng)。
活動反思：
活動通過多種形式的演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲中所蘊(yùn)涵的積極情緒，從而使小朋友養(yǎng)成早睡早起，不拖拉的好。為上做好準(zhǔn)備。
我愛你中國音樂課教案篇八
一、教學(xué)目標(biāo)：
2、通過歌曲的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的幸福感和民族自豪感。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
歌曲旋律中的二聲部教學(xué)，及情感的`啟發(fā)與引導(dǎo)。
三、教學(xué)過程：
1、組織教學(xué)，師生問好。
老師彈琴，與學(xué)生問好學(xué)生起立與老師問好。
2、老師示范演唱。
學(xué)生演唱。
演唱時(shí)注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。
3、視唱：（將本課歌曲的副歌部分作視唱練習(xí)）。
（1）高聲部的視唱練習(xí)。
（2）低聲部的視唱練習(xí)。
（3）兩聲部的合唱效果。
教師：請同學(xué)們把自己不會唱的小節(jié)找出來，老師來示范演唱或者請會的同學(xué)示范演唱，其他同學(xué)跟琴輕聲演唱。注意第一小節(jié)，以及切分節(jié)奏低聲部注意音準(zhǔn)。
4、新授歌曲。
（1）、導(dǎo)入：
（2）、初聽音樂。
（3）、復(fù)聽。隨著音樂找、聽高低聲部，聆聽兩聲部的效果。
（4）、視唱旋律（跟琴），強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱規(guī)律。
（5）、用“l(fā)u”哼唱旋律，體會輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。
（6）、念歌詞，體會情感，
（7）、聽鋼琴伴奏，配唱歌詞。
（8）、有感情地演唱歌曲。
四、課堂小結(jié)，下課。
我愛你中國音樂課教案篇九
一．教學(xué)要求:。
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.學(xué)會本課7個生字，按要求寫好這7個生字。
3.理解由生字組成的詞語，并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“清奇俊秀、濃妝淡抹、云霧飄渺、波瀾壯闊”等詞語說一段話。
4.通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。
二．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1．理解由生字組成的詞語，并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說一段話。
2．激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．根據(jù)課文內(nèi)容制作的課件。
2．恰當(dāng)?shù)匿浺襞錁贰?BR> 3．學(xué)生自己搜集的相關(guān)資料。
我們愛你啊，中國。
幅員遼闊。
山河壯麗。
物產(chǎn)豐富。
土地富饒。
歷史悠久。
精神高潔。
令人驕傲、自豪。
第一教時(shí)。
一．導(dǎo)入，揭題。
二．初讀，檢查預(yù)習(xí)。
1．教師示范背誦，并出示課件。
2．提問：聽了老師的朗誦，你有什么感受？哪些內(nèi)容給你留下了深刻的印象？
3．出示課題。
4．提問：作者為什么說“我們愛你啊，中國”？
5．提問：你有這樣的感受嗎？能具體說說嗎？
6．談話：讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文，體會，領(lǐng)悟。
1．輕聲自讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字的讀音，把課文讀正確，讀流利。
2．交流朗讀情況。
3．出示生字詞。
4．交流字詞的預(yù)習(xí)情況。
5．提問：在預(yù)習(xí)中，你用什么方法理解了哪些詞語的意思？
7．提問：這些生字在書寫時(shí)要注意什么?
8．小結(jié)：
渺--左中右結(jié)構(gòu)，各部件要緊湊，不宜太寬。
脊--上下結(jié)構(gòu)，上面部分要收緊。“人”的兩筆要寬大一些。罩住下面的“月”字。
恢魄拓--同為左右結(jié)構(gòu)的字，比過天地后，就有了區(qū)別?！盎帧弊笥移烬R，左瘦；“魄”右小，左部件居中；“拓”是右小祖斜孫的結(jié)構(gòu)。
9．當(dāng)場描紅習(xí)字。
1．聽，看圖片。
2．指名交流。
3．指名補(bǔ)充。
4．齊讀課題。
5．指名回答。
6．指名回答。
7．指名補(bǔ)充。
1．按要求自讀課文。
2．指名分節(jié)朗讀課文。
3．指名評議朗讀。
4．指名讀字詞。
5．指名正音。
6．指名領(lǐng)讀齊讀。
7．指名交流。
8．指名補(bǔ)充。
9．齊讀字詞。
10。指名交流。
11．指名補(bǔ)充。
12．描紅習(xí)字。
13．交流展示。
三．小結(jié)，布置作業(yè)。
第二課時(shí)。
一．檢查復(fù)習(xí)。
二．指導(dǎo)精讀課文第一小節(jié)。
三．指導(dǎo)精讀課文。
10．齊讀生字詞。
12．小結(jié)：幅員遼闊。
山河壯麗。
物產(chǎn)豐富。
土地富饒。
歷史悠久。
精神高潔。
1．小結(jié)本課內(nèi)容：這一節(jié)課，你有什么收獲？
2．布置作業(yè)：（1）熟讀課文；
（2）默寫生字詞；
（3）結(jié)合課文內(nèi)容，搜集相關(guān)資料。
1．聽寫生字詞。
2．提問：課文是從哪幾個方面來贊美我們的祖國的？
3．談話：這一節(jié)課，我們就來細(xì)細(xì)品味吧。
1．默讀第一小節(jié)，思考：這一小節(jié)描述了怎樣的一幅畫面？
2．出示相關(guān)圖片。提問：畫面上是怎樣的情景？你認(rèn)為最美的是什么？能描述一下嗎？
3．朗讀指導(dǎo)：把你們體會到的，用朗讀來表現(xiàn)吧。
4．提問：作者通過這些美麗的畫面，贊美了我們祖國的什么美?
5．談話：這么美麗遼闊的土地，正是我們的祖國。讓我們滿懷豪情地贊美她吧！
1．提問：我們剛才共同體會了第一節(jié)描述的遼闊美，我們是怎樣體會到的呢？
2．小結(jié)：體會文字---觀看圖片--結(jié)合想象，感受美麗。14．齊讀。
15．輕聲自讀課文，思考。
16．指名回答。
17指名補(bǔ)充。
1．指名交流。
1．聽寫。
2．指名回答。
3．指名補(bǔ)充。
1．默讀，思考。
2．指名匯報(bào)。
3．指名補(bǔ)充。
4．指名匯報(bào)。
5．指名補(bǔ)充。
6．嘗試自讀。
8．指名讀。
9．評議。
10．齊讀。
11．指名回答。
12．有感情地齊讀課文。
1．指名回答。
2．指名補(bǔ)充。
四．進(jìn)行課堂練習(xí)3．自讀第二、三、四自然段，出示思考題：
（1）這幾節(jié)分別描述了我們祖國的什么美？
（2）用哪些事物來反映的？
（3）你搜集了哪些相關(guān)的資料，可以幫助大家來體會？能上來介紹嗎？
4．組織小組討論。
5．組織交流。
6．提問：經(jīng)過大家的交流，你有什么感受？
7．朗讀指導(dǎo)：能把你的感受用朗讀來表現(xiàn)嗎？
8．談話：多么美麗富饒地祖國呀！你們愛他嗎？
9．默讀第五、六、七小節(jié)，思考：祖國的今天又有著哪些值得我們驕傲的地方呢？
10．提問：從作者所用的這些詞語中，你感受到什么？
11．談話：讓我們大聲地贊美她吧！（播放音樂）。
1．抄寫并布置課堂作業(yè)。
（一）聽寫詞語。
（二）組詞：
渺（）壁（）拓（）魄()。
緲（）璧（）柘（）魂()。
(三)填上合適的詞：
（）的桂林山水（）的杭州西湖()的廬山（）的長江。
（）的龍井茶（）的茅臺酒。
（）江南絲綢（）的景德鎮(zhèn)瓷器。
（四）問答：
1．作者是從哪幾個方面來表現(xiàn)祖國的美麗富饒的？
2．這首詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
3．自讀第二、三、四自然段，思考。
4．小組嘗試討論。
5．指名匯報(bào)。
7．指名補(bǔ)充。
8．指名交流。
9．嘗試自讀。
10．指名讀。
11．評議。
12．齊讀。
13．默讀，思考。
14．指名回答。
15．指名回答。
16．齊讀。
1．抄寫并完成課堂練習(xí)。
我愛你中國音樂課教案篇十
1.學(xué)唱歌曲《小油花我愛你》，學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。
2.能用簡單的動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，表達(dá)對小油花的熱愛之情。
1.歌曲《小油花我愛你》的伴奏音樂。
2.石油制品的教學(xué)圖片。
1.談話，引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。
(2)教師：老師給小朋友們帶來許多圖片，讓我們一同看看吧，引導(dǎo)幼兒看教學(xué)圖片，了解石油的用途。
2.學(xué)習(xí)歌曲《小油花我愛你》。
(1)欣賞歌曲后，請幼兒說說你都聽到了什么，引導(dǎo)幼兒重復(fù)歌詞。
(2)播放歌曲，幼兒隨音樂拍手感受歌曲的節(jié)奏，熟悉歌曲的旋律。
(3)學(xué)唱歌曲。
(4)用自然的聲音演唱歌曲《小油花我愛你》。
3.給歌曲編動作。
請幼兒自主創(chuàng)編簡單的動作，教師從幼兒的動作中整理出集體表演動作。
4.幼兒聽音樂完整的表演歌曲。
這堂課的選材很好，幼兒對這首歌曲很喜歡。并且在演唱時(shí)，都能加上自己創(chuàng)編的動作。這堂課的不足之處，在準(zhǔn)備圖譜時(shí)，可以直接就使用圖片，簡譜不用加上。!在打擊樂器的使用時(shí)，有的幼兒還不知道節(jié)奏，在這里時(shí)應(yīng)該再更加的強(qiáng)調(diào)一下。并且上課時(shí)要更加的關(guān)注全體小朋友。
我愛你中國音樂課教案篇十一
（1）高聲部的視唱練習(xí)。
（2）低聲部的視唱練習(xí)。
（3）兩聲部的合唱效果。
4、新授歌曲。
（1）、導(dǎo)入：
（2）、初聽音樂。
（3）、復(fù)聽。隨著音樂找、聽高低聲部，聆聽兩聲部的效果。
（4）、視唱旋律（跟琴），強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱規(guī)律。?。
（5）、用“l(fā)u”哼唱旋律，體會輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。?。
我愛你中國音樂課教案篇十二
復(fù)習(xí)演唱。
學(xué)生練習(xí)。
（調(diào)整聲音的位置，統(tǒng)一聲音）。
（3）有感情地演唱。
老師隨時(shí)指出糾正。
學(xué)生演唱。
輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。
4、唱一唱，聽一聽，合唱的效果多美妙。?。
5、試著在鍵盤圖上標(biāo)出f調(diào)的2、3、4、5、6、7等音的位置。?。
請學(xué)生到鋼琴上試著彈一彈。?。
6、跟琴聲演唱旋律：?。
我愛你中國音樂課教案篇十三
本次歌唱活動從幼兒的興趣和需要出發(fā)，考慮大班的孩子還有半年的時(shí)間就畢業(yè)了，孩子們總是會說馬上我們就上小學(xué)了，舍不得老師和小朋友，但中國人對愛的表達(dá)比較含蓄。“我愛你”只是簡單的三個字，卻蘊(yùn)含了許多的感情色彩，所以我抓住這個教育契機(jī)，在幼兒感興趣和關(guān)注的事情上選了了我愛你這首歌曲。是想讓孩子明白愛是要大聲說出來的，一個人的心中只要充滿愛，就會變得幸福，就會感到快樂。
1、初步學(xué)唱歌曲《我愛你》，能夠理解并記憶歌詞。
2、大膽創(chuàng)編歌曲前半段歌詞， 初步感知了解后半段旋律和歌詞。
3、能主動大膽地向親近的人表達(dá)愛的情感，感受愛的溫暖和快樂。
重點(diǎn)：在圖譜的支持下理解歌詞內(nèi)容，能有感情的歌唱。
難點(diǎn)：嘗試用我想對著某某說我愛你的表達(dá)方式，創(chuàng)編歌詞。
活動準(zhǔn)備
圖譜、視頻、音樂
一、開始部分
1、律動《節(jié)奏練習(xí)》入場
2、發(fā)聲練習(xí)
3、復(fù)習(xí)歌曲《聲音滑梯》
二、基本部分：
（一）熟悉歌曲，理解前半部分歌詞。
1、教師演唱歌曲前半部分，并根據(jù)歌詞內(nèi)容依次出示圖譜，幼兒欣賞圖片，引出前半部分歌曲歌詞。
2、幼兒根據(jù)圖譜熟悉歌詞內(nèi)容。
3、隨音樂有節(jié)奏地朗誦前半部分歌曲歌詞。
目的：幫助幼兒理解歌詞，熟悉音樂的節(jié)奏和旋律。
（二）有感情的學(xué)唱歌曲前半段。
1、教師示唱，幼兒小聲看著圖譜跟唱。
2、幼兒試唱（根據(jù)幼兒學(xué)唱中出現(xiàn)的問題，在教師的引導(dǎo)下，鼓勵幼兒通過自主學(xué)習(xí)來解決）。
3、配合動作進(jìn)行演唱。
師：除了用語言表達(dá)我愛你，還可以用什么樣的動作表達(dá)我愛你。
目的：在跟唱、試唱過程中掌握歌曲旋律，并運(yùn)用肢體語言表達(dá)歌曲中愛的情感。
（三）感知了解后半部分歌曲歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。
師：小朋友來認(rèn)真聽一聽，蜜蜂、蝴蝶、星星、葵花除了說我愛你，還說了什么？
教師示范演唱歌曲后半部分。
（2）師幼配合演唱，幼兒唱前半部分，老師唱后半部分。
（3）師幼完整演唱歌曲。
目的：通過提問，了解后半部分歌詞內(nèi)容，感受音樂旋律。
（三）播放視頻
師：今天老師還帶來了一段視頻，看一看我們生活中的愛是什么樣的。
目的：豐富情感，加深對愛的理解。
（四）創(chuàng)編歌曲前半部分歌詞。
1、把前半部分的歌詞改成幼兒自己創(chuàng)編的歌詞，并伴隨音樂進(jìn)行演唱。
師:蜜蜂對著鮮花說，我愛你，你想對著誰說我愛你。
幼兒展示自己替換的歌詞，進(jìn)行演唱。（根據(jù)創(chuàng)編歌詞演唱的情況來引導(dǎo)幼兒主動解決）
完整演唱。
目的：體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣，大膽表達(dá)自己對親近的人愛的情感。
三、結(jié)束部分
跟隨《我愛你》音樂離場，活動自然結(jié)束。
四、活動延伸
我們一同創(chuàng)編了前半部分的歌詞，下節(jié)課我們可以來試一試學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。
制作愛心卡片送給你愛的人，對她勇敢的表達(dá)你的愛。
本課以“愛”為主題，為了讓幼兒更直觀的感受到生活中存在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，我選用了視頻的方式，我把視頻放在創(chuàng)編歌詞的前邊，為了讓孩子通過視頻增加對愛的理解，大膽的進(jìn)行創(chuàng)編和表達(dá)。引導(dǎo)幼兒說出我要對某某說我愛你的句式。孩子體驗(yàn)到了創(chuàng)編的樂趣。
整節(jié)活動孩子們很積極踴躍，課堂氛圍始終包圍著濃濃的愛，孩子們歌唱的聲音也從一開始的生硬慢慢變得溫暖有愛，整節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成。
我愛你中國音樂課教案篇十四
1、在會念兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)唱a段歌曲，用歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美溫馨的情緒。
2、理解歌詞，嘗試創(chuàng)編a段歌詞，大膽表達(dá)對身邊人的情感。
3、感受和表現(xiàn)歌曲中"愛"的情感，體驗(yàn)師幼、同伴之間互動交往的快樂。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
圖譜、幼兒自制的愛心卡;幼兒已學(xué)會兒歌。
1、幼兒安靜(閉上眼睛)欣賞鋼琴演奏，初步感受旋律的情緒情感。
2、在音樂伴奏下，幼兒按節(jié)奏復(fù)習(xí)朗誦兒歌(前半段歌詞)，體驗(yàn)隨樂朗誦詩歌溫馨的意境。
3、出示圖譜，教師范唱歌曲前半部分，讓幼兒初步感受歌曲中溫馨的意境。
4、學(xué)唱歌曲前半部分。
5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作表現(xiàn)"我愛你"。再次演唱前半段，并用自己喜歡的動作表現(xiàn)"我愛你"。
6、教師完整范唱歌曲，理解后半部分歌詞。
7、幼兒唱前半段、教師唱后半段接唱歌曲。
8、嘗試創(chuàng)編前半段歌詞，并將同伴的名字編進(jìn)歌曲，。幼兒倆倆相對演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用歌聲、表情、動作大膽表達(dá)自己身邊人的愛。
9、出示愛心，以傳遞愛心的方式讓幼兒體驗(yàn)對身邊人愛的情感。
(1)這是我們市一幼小朋友制作的愛心，他們讓我把他們的愛傳給你們。(強(qiáng)調(diào)：每一句唱到我愛你的時(shí)候傳遞愛心)
(2)小朋友邊唱邊傳遞愛心。
(3)寫現(xiàn)場老師對唱，并傳遞愛心。
在活動過程中，我先播放歌曲《老師我愛您》，讓幼兒在輕柔的音樂中，請孩子們回答這首歌的名字，經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著，通過組織幼兒學(xué)唱歌曲《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時(shí)觀察，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。
教師有表情的演唱，使幼兒在傾聽過程中產(chǎn)生共鳴，從而準(zhǔn)確的理解了歌曲要表達(dá)的情感、內(nèi)容，這個過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律，邊說歌詞，幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學(xué)唱，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力.本次活動的重點(diǎn)應(yīng)放在通過對優(yōu)美樂曲的感受，讓孩子加深對教師節(jié)的認(rèn)識，同時(shí)讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對老師的熱愛和敬意。
我愛你中國音樂課教案篇十五
活動目標(biāo)：1.借助沙畫、圖譜理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲。
2.能在自主學(xué)習(xí)、接龍游戲、傳遞愛心等過程中大膽演唱。
3.感受歌曲中愛的.情感，體驗(yàn)愛的溫暖和快樂。
活動準(zhǔn)備：
白板課件、沙畫視頻、沙畫臺、三角架、投影儀、攝像機(jī)。
活動過程：
（一）歌曲導(dǎo)入，引出主題。
教師：聽，歡快的音樂響起來了，讓我們唱起來、跳起來吧！
教師：平時(shí)誰很愛你？你還聽過誰對誰說我愛你？
（二）自主學(xué)習(xí)，理解第一段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。
1.自主學(xué)習(xí)，理解第一段歌詞。
（1）幼兒分組欣賞沙畫視頻，引出第一段歌詞。
（2）幼兒回答，教師逐一出示圖譜。
（3）有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞。
2.有感情的學(xué)唱歌曲第一段。
（1）教師示范演唱歌曲第一段。
（2）幼兒有感情地學(xué)唱。
（三）自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。
1.自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞。
（1）師幼討論：如果有人對你說我愛你，你的心里會有什么感覺？
（2）自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞。
（3）幼兒回答，教師出示圖譜。
2.學(xué)唱歌曲第二段，并能掌握歌曲中的難點(diǎn)。
（1）教師示范演唱歌曲第二段。
（2）幼兒練習(xí)演唱，并能注意“力量”的“量”字音拖得特別長。
（四）完整學(xué)習(xí)歌曲。
1.完整欣賞沙畫。
2.幼兒完整地演唱歌曲。
（五）多元練習(xí)，有感情地演唱歌曲。
1.接龍游戲，演唱歌曲。
2.傳遞愛心，趣味演唱。
蜜蜂對著鮮花說我愛你，青蛙對著池塘說我愛你，
星星對著月亮說我愛你，葵花對著太陽說我愛你。
你的愛給了我溫暖和快樂，你的愛給了我勇氣和力量。
我要對你大聲的呼喊我愛你！我要對你大聲的呼喊iloveyou!
我愛你中國音樂課教案篇十六
1、熟悉樂曲的旋律，感受其歡快活潑的情緒，學(xué)習(xí)舞蹈《大中國》。
1、創(chuàng)編不同方位的揮舞彩條動作，能按照音樂的節(jié)奏表演。
2、注意自己的彩條不與同伴的相互纏繞。
磁帶，錄音機(jī)。幼兒人手兩根皺紋紙彩條。
1、你聽到了什么？聽了這首曲子有什么感覺呢？你知道這首歌曲叫什么名字嗎？
2、使幼兒知道音樂歌曲的名字叫《大中國》。
1、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的彩條揮舞動作。
教師：這是什么呀？你們覺得用彩條可以怎么跟著音樂跳舞？
2、教師示范表演舞蹈，幼兒感受音樂歡快活潑的情緒。
教師：你們仔細(xì)看看，老師跳的舞蹈中用了哪些動作？
1、幼兒學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步，加上手臂的動作，并隨音樂練習(xí)。
2、教師哼唱音樂，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂學(xué)習(xí)有節(jié)奏地顫搖手腕和揮動彩帶的動作。
1、教師：彩條除了可以從下到上揮舞，還可以怎么揮舞呢？幼兒集體創(chuàng)編，教師反饋個別幼兒的動作。
2、教師選取四個不同方位的動作，大家隨音樂集體練習(xí)。
我愛你中國音樂課教案篇十七
1、認(rèn)知目標(biāo)：能自信的、有表情的演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》。
2、能力目標(biāo)：開發(fā)學(xué)生對音樂的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
3、情感目標(biāo)：熱愛自己的祖國，讓學(xué)生萌發(fā)做個中國人的幸福感和自豪感。
完整地唱好并表現(xiàn)好這歌曲。
把握音準(zhǔn)/2 4 5 6 / 5 4 3 2 / 1- -/
最后一句：祖國 祖國 我們愛你為什么要重復(fù)兩遍？在唱的時(shí)候該怎么唱？
教學(xué)用琴、多媒體
1、組織教學(xué)：
（12拍拍手34點(diǎn)點(diǎn)頭56跺跺腳78拍拍肩910快坐好）
2、導(dǎo)入：學(xué)生看世界地圖并找出我們的祖國，觀賞祖國的風(fēng)光。以《祖國祖國我們愛你》為背景音樂，精美的動畫展示祖國的風(fēng)光圖片（如長城、故宮、黃河）等圖片。感染學(xué)生的愛國情感。引出歌曲《祖國祖國我愛你》。
3、學(xué)唱歌曲《祖國祖國我愛你》
一部分
/ 5 - / / 5 -
/ 5 - / / 5 -
注意、區(qū)分紅色旋律的音準(zhǔn)，并且要會唱。
5 1 / 5 / / 1 - //
朗讀最后一句歌詞（激情）。
另外，采取讓他們分組接唱、分組演唱和分男女生唱。從易到難，逐步將學(xué)
生學(xué)習(xí)的難度降低，使學(xué)習(xí)效果更具有實(shí)效，邊凝聽邊聯(lián)想畫面同時(shí)感受歌曲的情緒。
最后一句：祖國 祖國 我們愛你為什么要重復(fù)兩遍？在唱的時(shí)候該怎么唱？（后面的那句歌詞和旋律雖然是重復(fù)的，但力度上應(yīng)該要更強(qiáng)一些，這樣才能完全表現(xiàn)出我們對祖國的愛）。
請幾個小朋友上黑板把歌曲中的祖國畫出來，其他學(xué)生唱歌曲《祖國祖國我們愛你》。利用孩子們對競爭的興趣，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)新知識的積極性。并加以及時(shí)的表揚(yáng)、鼓勵。
六、總結(jié)全課：
孩子們，我們有一個共同的名字叫中國，為我們是中國人而感到驕傲自豪吧！好好學(xué)習(xí)，長大后成為祖國的棟梁之材！在課堂的最后一起完整的合唱歌曲《祖國祖國我們愛你》結(jié)束課堂。
七、布置作業(yè)
我們的祖國是一個美麗而富饒的國家，還有好多好多的美景，只要小朋友們認(rèn)真去留意、去觀察，發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力，你就一定會成為一個音樂創(chuàng)編小能手，找一處美景進(jìn)行音樂創(chuàng)編。
我愛你中國音樂課教案篇十八
1。借助沙畫、圖譜理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲。
2。能在自主學(xué)習(xí)、接龍游戲、傳遞愛心等過程中大膽演唱。
3。感受歌曲中愛的情感，體驗(yàn)愛的溫暖和快樂。
4。借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。
5。在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時(shí)接唱。
白板課件、沙畫視頻、沙畫臺、三角架、投影儀、攝像機(jī)。
（一）歌曲導(dǎo)入，引出主題。
教師：聽，歡快的音樂響起來了，讓我們唱起來、跳起來吧！
教師：平時(shí)誰很愛你？你還聽過誰對誰說我愛你？
（二）自主學(xué)習(xí)，理解第一段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。
1。自主學(xué)習(xí)，理解第一段歌詞。
（1）幼兒分組欣賞沙畫視頻，引出第一段歌詞。
（2）幼兒回答，教師逐一出示圖譜。
（3）有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞。
2。有感情的學(xué)唱歌曲第一段。
（1）教師示范演唱歌曲第一段。
（2）幼兒有感情地學(xué)唱。
（三）自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。
1。自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞
（1）師幼討論：如果有人對你說我愛你，你的心里會有什么感覺？
（2）自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞。
（3）幼兒回答，教師出示圖譜。
2。學(xué)唱歌曲第二段，并能掌握歌曲中的難點(diǎn)。
（1）教師示范演唱歌曲第二段。
（2）幼兒練習(xí)演唱，并能注意"力量"的"量"字音拖得特別長。
（四）完整學(xué)習(xí)歌曲。
1。完整欣賞沙畫。
2。幼兒完整地演唱歌曲。
（五）多元練習(xí)，有感情地演唱歌曲。
1。接龍游戲，演唱歌曲。
2。傳遞愛心，趣味演唱。
蜜蜂對著鮮花說我愛你，青蛙對著池塘說我愛你，
星星對著月亮說我愛你，葵花對著太陽說我愛你。
你的愛給了我溫暖和快樂，你的愛給了我勇氣和力量。
我要對你大聲的呼喊我愛你！我要對你大聲的呼喊i love you！
"我愛你"的主題，側(cè)重于情感激發(fā)和表達(dá)，適合小班幼兒。設(shè)計(jì)和實(shí)施按照幼兒傾聽—說—行動的學(xué)習(xí)邏輯展開。
1、所選繪本材料"我愛你"很有感染力，所配背景音樂很很合適。
2、老師講完故事，應(yīng)著重讓幼兒討論：小獾說了什么，都是對誰說的，為什么會說"我愛你"？說"我愛你"的時(shí)候小獾的心里感覺怎么樣？側(cè)重討論"是長頸鹿阿姨還是心里本來就愛他們才說的"？"為什么對身邊的親人說了"我愛你"，小獾還對他"用過的東西"也說"我愛你"？（難點(diǎn)部分）
3、制作愛心卡，教師示范引起幼兒模仿，好在教師注意到并隨機(jī)引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西。
4、送愛心卡的時(shí)候，幼兒說"還想玩一會""沒有"，幼兒還有活動的需求和興致，可以考慮制作愛心卡除了印圖章還可以提供畫筆材料供幼兒表達(dá)，進(jìn)一步推動幼兒接近下一個最近發(fā)展區(qū)。
我愛你中國音樂課教案篇十九
活動準(zhǔn)備：
白板課件、沙畫視頻、沙畫臺、三角架、投影儀、攝像機(jī)。
活動過程：
（一）歌曲導(dǎo)入，引出主題。
教師：聽，歡快的音樂響起來了，讓我們唱起來、跳起來吧！
教師：平時(shí)誰很愛你？你還聽過誰對誰說我愛你？
（二）自主學(xué)習(xí)，理解第一段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。
1.自主學(xué)習(xí)，理解第一段歌詞。
（1）幼兒分組欣賞沙畫視頻，引出第一段歌詞。
（2）幼兒回答，教師逐一出示圖譜。
（3）有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞。
2.有感情的學(xué)唱歌曲第一段。
（1）教師示范演唱歌曲第一段。
（2）幼兒有感情地學(xué)唱。
（三）自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。
1.自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞。
（1）師幼討論：如果有人對你說我愛你，你的心里會有什么感覺？
（2）自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞。
（3）幼兒回答，教師出示圖譜。
2.學(xué)唱歌曲第二段，并能掌握歌曲中的難點(diǎn)。
（1）教師示范演唱歌曲第二段。
（2）幼兒練習(xí)演唱，并能注意“力量”的“量”字音拖得特別長。
（四）完整學(xué)習(xí)歌曲。
1.完整欣賞沙畫。
2.幼兒完整地演唱歌曲。
（五）多元練習(xí)，有感情地演唱歌曲。
1.接龍游戲，演唱歌曲。
2.傳遞愛心，趣味演唱。
蜜蜂對著鮮花說我愛你，青蛙對著池塘說我愛你，
星星對著月亮說我愛你，葵花對著太陽說我愛你。
你的愛給了我溫暖和快樂，你的愛給了我勇氣和力量。
我要對你大聲的呼喊我愛你！我要對你大聲的呼喊iloveyou!
我愛你中國音樂課教案篇二十
活動目標(biāo)：
1。在理解歌詞的基礎(chǔ)上，初步學(xué)唱歌曲。
2。體會小樹和小鳥之間的親密感情，了解保護(hù)環(huán)境的重要性。
3。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4。對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
圖譜。
活動過程：
1。談話導(dǎo)入：
”孩子們，春天來了，大地變綠了，你們猜一猜，都有什么藏在綠色里面？（出示綠色紙）“”誰最喜歡和小樹做朋友呢？小樹有了好多好多朋友高興地唱起歌來了，你們聽?！?。副歌前置，老師范唱（配班老師彈琴）：沙沙沙沙沙沙，沙沙沙沙沙，沙沙沙沙沙沙，沙沙沙沙沙。
（2）根據(jù)幼兒說的答案出示相應(yīng)的圖譜。
（圖譜都出示了）好，現(xiàn)在我們一起看著圖譜輕輕的唱一唱，（讓幼兒跟著老師輕唱）不需要彈琴剛才我聽小朋友到唱到……這里時(shí)，有一點(diǎn)困難。我們來聽一下。
會了嗎？我們一起跟著琴聲試一試。（配班老師彈琴）（3）遮蓋圖譜進(jìn)行演唱：哇！我們大二班的小朋友真是太棒了！現(xiàn)在包老師要考考你們，我要把其中的一句圖譜藏起來，不給你們看，看看你們還能不能把這首歌完整地唱出來。準(zhǔn)備好了嗎？聽好前奏。（全體幼兒唱）不錯嘛！這樣我們來比賽，我請一個女孩子上來藏圖譜時(shí)，男孩子就看著圖譜唱，我請男孩子上來藏圖譜時(shí)，女孩子唱，我們來比比誰唱得好，好嗎？哪個女孩子愿意上來藏圖譜的。
今天我們學(xué)唱的這首歌有個好聽的名字叫〈〈綠色的家〉〉現(xiàn)在你們知道小樹為什么高興地笑呢。
小結(jié)：你們說得都很對，其實(shí)樹是我們最好的朋友。它不僅能美化環(huán)境，還能凈化空氣呢。到了植樹節(jié)的時(shí)候，我們帶上爸爸媽媽一起多種點(diǎn)樹，讓我們還有小動物們都能擁有一個綠色的家。
活動反思：
大班音樂活動《綠色的家》是這次鎮(zhèn)江市第三次幼兒園教師教學(xué)基本功揚(yáng)中賽的課題之一。拿到課題之初我們的心里都沒有低，不知道這個音樂活動應(yīng)該如何處理。因?yàn)槭芰撕芏嗷顒拥挠绊懀睦锟偸窍胫軓倪@個活動中找出一個亮點(diǎn)的部分。拿到課題到比賽只有一天的時(shí)間，在一天的時(shí)間里我們要完成從集體備課到教具制作到適應(yīng)幼兒再到試教這一系列的事情?，F(xiàn)在回想起來那一天真是緊張而匆忙。
在活動目標(biāo)時(shí)就糾結(jié)了好久，到底這個目標(biāo)應(yīng)該怎么制定，如何制定才是適合幼兒年齡發(fā)展的。最后把重點(diǎn)放在了歌曲的學(xué)唱上，希望通過一個課時(shí)的學(xué)習(xí)讓幼兒更好的學(xué)會歌曲，原來教材中的創(chuàng)編部分被取消了?；顒幽繕?biāo)確定下來了以后我們開始斟酌活動過程了?；顒娱_始的部分就直接進(jìn)入主題還是通過情境的創(chuàng)設(shè)再進(jìn)入主題產(chǎn)生了分歧。主張直接進(jìn)入主題的老師覺得一個歌曲活動不需要太多的引子，不要為了所謂的引導(dǎo)而特意設(shè)置情境的創(chuàng)設(shè)；主張通過情境創(chuàng)設(shè)的老師們認(rèn)為通過情境創(chuàng)設(shè)能夠讓幼兒更好地理解歌曲中表達(dá)的情感，各抒己見之后還是才用了直接進(jìn)入主題的方法，讓幼兒一下子就切入主題感知歌曲的內(nèi)容。
在緊張得還沒有感覺的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)競賽活動已經(jīng)結(jié)束了，活動后我發(fā)現(xiàn)原來的活動設(shè)計(jì)中還存在著很多不足的地方，自己在活動中的組織和駕馭也還有很多的不足。首先是在學(xué)習(xí)的副歌前置的部分處理得不夠好，沒有留下足夠的時(shí)間讓幼兒掌握；其次是歌曲中出現(xiàn)的圖譜，沒有真正考慮到音樂活動中圖譜運(yùn)用的科學(xué)性，一直都覺得音樂活動中的圖譜的運(yùn)用是隨心的，忽略了其中的科學(xué)性，這成為了活動中最大的遺憾；最后是整個活動中的提問不夠明朗，最后結(jié)尾部分的提問好像連自己都覺得有點(diǎn)繞了。但是整個活動我發(fā)現(xiàn)孩子們歌曲學(xué)習(xí)得還是很不錯的，特別是音準(zhǔn)的把握在我肢體語言的帶動下表現(xiàn)得很好！
音樂活動平時(shí)是很少用來進(jìn)行展示更不要說是參加競賽，通過這一次的音樂專題的競賽活動還真是獲益頗多呢！從這一次的音樂活動中更清楚的知道了一個活動什么是對幼兒最重要的，老師最應(yīng)該把握的是什么，如何更科學(xué)的設(shè)置圖譜等?；叵攵潭虄商斓臅r(shí)間我覺得我的教學(xué)理念有了一個新的升華！
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我愛你中國音樂課教案篇二十一
活動目標(biāo)：
1．初步感受學(xué)唱歌曲的快樂，體驗(yàn)與同伴表達(dá)“愛”的溫暖。
2．在反復(fù)欣賞、自主反思、師幼互助及傳遞“愛”的游戲中理解并掌握歌曲內(nèi)容。
3．學(xué)唱歌益，初步嘗試在“小朋友，我愛你”處替換歌詞。
活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：與歌詞相對應(yīng)的.圖卡四張。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前有接龍游戲、猜測游戲的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程：
1、送猜圖卡，初步欣賞歌曲。
(l)范唱第一遍，送出第一句“愛的甜甜話”。
(2)范唱第二遍，送出第二旬“愛的甜甜話”。
(3)范唱第三遍，引導(dǎo)幼兒嘗試猜測第三句“愛的甜甜話”。
(4)范唱第四遍，引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)表達(dá)“愛”的動作。
(5)范唱第五遍，送出第四旬“愛的甜甜話”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)“愛”的動作。
2、滲透游戲，完整練唱歌曲。
(1)引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)，將歌曲中“小朋友”替換成“x老師”的方法。
(2)鼓勵幼兒將朋友的名字替換成歌詞并嘗試完整練唱歌曲。
(3)嘗試玩“傳遞愛”的游戲。
3、自主反思，完整表現(xiàn)歌曲。
(l)鼓勵幼兒嘗試完整演唱歌曲。
(2)引導(dǎo)幼兒自主覺錯、自主糾錯，嘗試用多種方法解決問題。
(3)鼓勵幼兒完整用歌聲向客人老師傳遞愛。
我愛你中國音樂課教案篇二十二
1、通過演唱、欣賞、律動、演奏等活動。
2感受不同地區(qū)音樂作品的風(fēng)格差異。
3通過對比體驗(yàn)新中國兒童甜蜜生活的幸福感。
一、導(dǎo)入新課。
“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！贝蠹抑肋@首詩描述的是。
哪里的`風(fēng)景嗎？（草原）。
今天就讓我們一起去草原看一看。
二、欣賞《草原英雄小姐妹》。
a、請學(xué)生閉上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。
問：這段音樂熟悉嗎？是什么樂器演奏的？
b、介紹主奏樂器：琵琶。
c、簡要介紹龍梅和玉容小姐妹在狂風(fēng)暴雪中奮勇保護(hù)羊群的。
英雄事跡。
d、完整欣賞。
e、重點(diǎn)欣賞第1段。
問：除了琵琶，還有什么樂器參與演奏？
f、介紹協(xié)奏曲。
協(xié)奏曲是指某件獨(dú)奏樂器和管弦樂器或民族樂隊(duì)協(xié)同演奏樂曲形式。
三、復(fù)習(xí)歌曲《草原贊歌》。
a小姐妹為什么能奮不顧身戰(zhàn)勝暴風(fēng)雪，保護(hù)羊群？他們的力量從。
哪里來？（來自對家鄉(xiāng)、對草原的愛和對幸福生活的向往）下面就來教學(xué)基本框架（每個階段師生活動的設(shè)想）。
唱他們心中的歌，贊美家鄉(xiāng)的《草原贊歌》。
b、聽范唱，從歌曲中大家感受到了什么？（歡樂的情緒，自豪的感情）。
c、視譜。隨琴哼唱兩遍歌譜。
d、接龍唱譜。
e、用“l(fā)u”模唱旋律。
f、熟悉歌詞，演唱歌曲。
4、表演《草原贊歌》。
a)學(xué)習(xí)簡單蒙古舞動作。
b)師生互動。
四、全課總結(jié)。
我愛你中國音樂課教案篇二十三
1、理解歌詞，掌握頓音唱法并學(xué)會唱這首歌。
2、熱愛并尊敬老師的情感。
3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
與幼兒組織過談話，平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的？
1、啟發(fā)幼兒回憶平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的？9月10日是誰的節(jié)日？
2、教唱歌曲。
（1）出示圖片，圖片上有許多小朋友為什么給老師獻(xiàn)花，引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié)，老師教小朋友學(xué)習(xí)唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領(lǐng)，老師工作很辛苦，激發(fā)幼兒愛老師的情感和學(xué)唱歌曲的愿望。
（2）教師介紹歌名后邊彈伴奏，邊完整地唱一遍歌曲，提問歌曲名。
（3）教師再唱一遍歌曲：你聽到老師唱了什么？
（4）幼兒回答后，教師再次唱一遍歌曲。
（5）幼兒跟學(xué)歌曲3遍。
變換形式讓幼兒練習(xí)唱歌。
在活動過程中，我先播放歌曲《老師我愛您》，讓幼兒在輕柔的音樂中，請孩子們回答這首歌的名字，經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的'歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著，通過組織幼兒學(xué)唱歌曲 《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時(shí)觀察，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。
教師有表情的演唱，使幼兒在傾聽過程中產(chǎn)生共鳴，從而準(zhǔn)確的理解了歌曲要表達(dá)的情感、內(nèi)容，這個過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律，邊說歌詞，幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學(xué)唱，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力.本次活動的重點(diǎn)應(yīng)放在通過對優(yōu)美樂曲的感受，讓孩子加深對教師節(jié)的認(rèn)識，同時(shí)讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對老師的熱愛和敬意。
小百科：老師是指傳授學(xué)生知識的人，也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導(dǎo)，有能力的人。
我愛你中國音樂課教案篇一
我愛祖國的大好河山，長江黃河滋潤著中華民族魂魄，黃山泰山構(gòu)筑著壯麗勝景，北國風(fēng)光、南國水鄉(xiāng)各領(lǐng)風(fēng)騷，然而我最愛的還是北京天安門，因?yàn)樾轮袊菑倪@里走來。每天清晨，五星紅旗高高地飄揚(yáng)，廣場中央聳立著人民英雄紀(jì)念碑;西面是莊嚴(yán)的人民大會堂;東面是歷史博物館，教育后人勿忘國恥，振興民族精神，弘揚(yáng)中華文明;南面是紀(jì)念新中國領(lǐng)袖---的紀(jì)念堂。
數(shù)千年來，勤勞勇敢的中國人民在中華民族的大地上譜寫著一首首戰(zhàn)天斗地的凱歌。多少能人志士為讓祖國更加美麗而嘔心瀝血，又有多少英雄烈士為了保衛(wèi)祖國而奉獻(xiàn)出寶貴的生命。去年夏令營活動，我參觀了“南京大屠殺紀(jì)念館”，五年級我們又學(xué)習(xí)了《火燒圓明園》的課文，我憤慨外國侵略者的暴行，然而更多的是反思，那時(shí)的中國太弱小，太落后。但中華民族是個不屈不撓的民族，知恥而后勇，我們戰(zhàn)勝了帝國主義，趕走了侵略者。
新中國成立70年來，我們?nèi)〉昧伺e世矚目的成就。電影《厲害了，我的國》中列舉我國諸多重大成果，如天眼射電望遠(yuǎn)鏡、復(fù)興號動車組、港珠澳大橋……每每想起，都會心潮澎湃、熱血沸騰。
我愛你中國，我生于此，長于此，對你的愛說不完、道不盡，就像魚兒離不開水，我永遠(yuǎn)會相擁在你的懷抱里。同時(shí)，我也會努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗，做好祖國建設(shè)事業(yè)的接班人，為建設(shè)強(qiáng)大、美麗的祖國做出貢獻(xiàn)。
我愛你中國音樂課教案篇二
3、看指揮協(xié)調(diào)地一致地演奏。
活動準(zhǔn)備：打擊樂器：小玲、鈴鼓、圓舞板若干磁帶，音響，幼兒人手兩根彩條。
活動過程。
一、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演舞蹈《大中國》二、學(xué)習(xí)探索用拍節(jié)奏，表現(xiàn)《大中國》舞曲。
2、教師反饋幼兒的想法，并將揮動彩條的1-17喝4-25小節(jié)的動作改成拍手的動作。
3、幼兒隨樂練習(xí)改變的動作。
4、幼兒嘗試看教師指揮做拍手的節(jié)奏動作?！拔襾碇笓]，你們看我的動作，我指到哪里，哪里的小朋友就拍手?！?BR> 三、幼兒討論配器方案。
教師：你們覺得什么動作可以做搖鈴的動作？拍手的動作可以用什么樂器呢？
四、幼兒嘗試看指揮用樂器演奏。
1、幼兒看指揮做樂器的模仿動作。
“我們不拿樂器，跟著老師的.指揮做樂器的模仿動作，小鈴是什么樣子?鈴鼓?呢？圓舞板呢？”
2、幼兒看教師的指揮用樂器演奏。
“請小朋友輕輕地把樂器拿起來，看老師的指揮演奏。”
3、幼兒嘗試交換樂曲演奏。
“現(xiàn)在，請小朋友把樂器放在自己的椅子上面，換一個座位，拿新樂器演奏”。
我愛你中國音樂課教案篇三
我，是長江邊一株鮮嫩的山丹丹，是高原上一朵純潔的雪蓮，是新疆那熱情洋溢的紅蓮，是天空中一只自由翱翔的乳燕。啊，我偉大的祖國，令我驕傲，令我自豪！
柔美羞怩的南國少女，粗獷豪放的東北漢子，熱情洋溢，能歌善舞的新疆老百姓，無不體現(xiàn)著我國的幅員遼闊。你瞧！那壯美的長江是橫臥在大地母親身上的一條巨龍，那晶瑩剔透的西湖是祖**親衣物上的珍珠，而那東北特有的黑土是大地母親賜給祖國的一份厚禮，這黑土不知讓多少農(nóng)民笑彎了腰喲！我知道，我有一個風(fēng)景秀麗，國泰民安的祖國！
那青花瓷萬和歷史悠久的唐瓶，洋溢著濃濃的歷史底蘊(yùn)。秦兵馬俑深深的紋理都是祖國50歷史的最好見證。中國五千年的歷史啊，你讓我多么神往，驚訝！
天有不測風(fēng)云，恐怖的地震在汶川爆發(fā)了！在二零零八年五月十二日。這是汶川的大災(zāi)難，無數(shù)靈魂正飄向天堂，那秀美的汶川小城就這樣毀了。不用怕了！中國人民解放軍來了！一車車裝滿屋子的大卡車來了！直升機(jī)也來了！中國人民背后，是共產(chǎn)黨，是人民靠得住得住的`黨！在短短的兩年里，一座新的汶川拔地而起，讓我真正領(lǐng)略“地動天不塌，大災(zāi)有大愛”的道理。我知道，我有一個萬眾一心眾志成城的祖國！
上海世博會上，那設(shè)計(jì)精妙的中國館，浪漫典雅的法國館，熱情奔放的西班牙館，處處吸引著我的眼珠。這是一界規(guī)模最大，游客最多，好評率最高的世博會，世博會中，處處可見人性化的設(shè)施，連外國人也連連豎起大拇指稱贊。我知道我有個令世人贊嘆的祖國！
國慶節(jié)上，一排排導(dǎo)彈排山倒海，氣勢非凡。一架架戰(zhàn)斗機(jī)從空中駛過，令我眼花繚亂。我知道，我有個軍事力量強(qiáng)大的祖國！
我愛你，中國！
我愛你中國音樂課教案篇四
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
3、通過理解詩歌語言和吟頌詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
通過有感情朗讀，逐層次理解重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵句子，體會詩歌所表達(dá)的真摯而強(qiáng)烈的愛國之情，并通過朗讀表達(dá)出來。
三、教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
1、欣賞歌曲《我愛你，中國》，簡單說歌曲內(nèi)容。
2、今天我們要學(xué)習(xí)一首歌唱祖國的詩歌，揭題、范讀。請學(xué)生談自己的初步感受。
二、初讀課文。
1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生詞和不理解的詞、句。
2、檢查自讀情況。
（1）、出示生詞，朗讀，識記。要求：讀準(zhǔn)字音，記清字形。
（2）、提出不理解的生字，作上記號。
（3）、指名分節(jié)朗讀，糾正。要求讀通順。
3、默讀全詩，想想課文講述了祖國的哪些可愛之處，邊讀邊畫出重點(diǎn)詞句。小結(jié)：
幅員遼闊。
山河壯麗。
物產(chǎn)豐富。
文化燦爛。
民族偉大。
奮發(fā)開拓。
4、課文可分為幾部分。提示：從詩的.結(jié)構(gòu)來入手。
（1）小組討論。
（2）交流。
第一段：寫祖國幅員遼闊，總起全詩。
第二段：以“我們愛你”作為起句，從不同角度，歌頌贊美可愛的祖國。
第三段：總結(jié)全文?；仡欉^去，驕傲自豪；展望未來，奮發(fā)開拓。
5、朗讀全詩，體味祖國的可愛。
三、學(xué)習(xí)第一段。
1、齊讀。理解：“碧波”、“群星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”。
2、思考：（1）這一段是從什么角度寫祖國幅員遼闊的？（季節(jié)差）。
（2）“啊，我們愛你，中國！”這句詩在全詩中有什么作用？（總領(lǐng)全詩，是全詩的主旋律）。
3、指導(dǎo)有感情朗讀。
四、作業(yè)。
1、用鋼筆描紅、臨寫生字。
2、朗讀課文。
3、抄寫詞語。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)。
1、聽寫詞語。
2、朗讀全詩，說說你知道了祖國哪些可愛的地方。
二、學(xué)習(xí)第二段。
1、學(xué)習(xí)第2節(jié)。
（1）朗讀第2節(jié)。提出不理解的詞語。
（2）查字典并聯(lián)系上下文解決問題。
（3）默讀體會，第2節(jié)表現(xiàn)了什么？（祖國山河的雄渾壯麗）。
（4）有感情朗讀第2節(jié)。
（5）除了詩里寫的，你還知道哪些祖國的美麗風(fēng)景。
（6）朗讀、背誦。
（7）小結(jié)學(xué)法：
朗讀詩句，理解詞語。
展開想象，再現(xiàn)畫面。
聯(lián)系積累，豐富畫面。
感情朗讀，聯(lián)系背誦。
2、運(yùn)用學(xué)法，自學(xué)3～6節(jié)。再交流討論。
第3節(jié)：介紹祖國名產(chǎn)。理解：醇美光潔絢麗巧奪天工。
第4節(jié)：各民族有代表性的風(fēng)物。簡介：傣家竹樓、布達(dá)拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解“巍峨”。
第5節(jié)：古老燦爛的文化，改革開放的成就。介紹戰(zhàn)國編鐘。
第6節(jié)：偉大的民族精神。理解：“松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄。”反映了中華民族的什么精神？（剛強(qiáng)不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘）舉個例子說說這些精神。
3、朗讀第2～6節(jié)，進(jìn)一步體會祖國的可愛。練習(xí)背誦。
三、學(xué)習(xí)第三段。
1、朗讀第七節(jié)，說說“驕傲、自豪”是針對什么說的，“奮發(fā)、開拓”又是針對什么說的。
2、理解“我們愛你啊，中國”在全詩中的作用。（總結(jié)全詩、呼應(yīng)開頭、升華主題）。
3、有感情朗讀，表現(xiàn)豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅(jiān)定決心。
四、朗讀、背誦全詩。
五、作業(yè)。
1、有感情朗讀背誦課文。
2、利用班會時(shí)間，把自己游覽過的某個地方，知道的某個特產(chǎn)，古老的歷史文物等，向同學(xué)們說說。
1《我們愛你啊，中國》由教案吧收集及整理,請說明出處。
我愛你中國音樂課教案篇五
活動目標(biāo):。
1、幼兒能根據(jù)圖譜，快速記住歌詞，并用歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美溫馨的情緒。
2、理解歌詞，并嘗試創(chuàng)編歌詞，大膽表達(dá)對身邊人的情感。
3、感受和表現(xiàn)歌曲中“愛”的情感，體驗(yàn)愛的溫暖和快樂。
活動準(zhǔn)備:。
圖譜、幼兒自制的愛心卡；音樂“我愛你”、錄音機(jī)。
活動過程:。
（一）歌曲導(dǎo)入，引出主題。
1、教師：今天老師帶來了一首非常好聽而又溫暖的歌曲，我請小朋友先來認(rèn)真地聽聽，聽聽歌曲里都唱了什么？（幼兒安靜欣賞歌曲，初步感受旋律的情緒情感。）。
2、師幼討論：如果有人對你說我愛你，你的心里會有什么感覺？
（引導(dǎo)幼兒感受被人愛護(hù)的溫暖為歌曲的情感鋪墊。）。
3、跟隨鋼琴伴奏，輕聲哼唱旋律，鞏固對歌曲旋律的認(rèn)識。
（二）、出示圖譜，學(xué)習(xí)歌曲。
1、在音樂伴奏下，教師一邊出示圖譜，一邊朗誦歌詞，并與幼兒一邊創(chuàng)編歌曲動作，重點(diǎn)創(chuàng)編動作表現(xiàn)“我愛你”，體驗(yàn)隨樂朗誦詩歌溫馨的意境。
2、教師范唱歌曲，讓幼兒邊做動作，初步感受歌曲中溫馨的意境。
3、與幼兒一起跟著錄音機(jī)的音樂一邊歌唱一邊做已經(jīng)創(chuàng)編好的動作。
（三）、嘗試創(chuàng)編、大膽表達(dá)。
嘗試創(chuàng)編前半段歌詞，分成男女兩組進(jìn)行改編對唱，引導(dǎo)幼兒用歌聲、表情、動作大膽表達(dá)自己身邊人的愛。
（四）、感情延遲、學(xué)習(xí)感恩。
教師總結(jié)：我們歌曲中蜜蜂感恩著鮮花，青蛙感恩池塘，星星感恩于月亮，葵花感恩太陽。我們小朋友也應(yīng)該學(xué)會感恩，感恩我們的爸爸媽媽、老師、同伴，我們在感恩的同時(shí)也請別忘記大聲地告訴他們：我愛你！
（五）、示愛心卡，大膽互動。
以傳遞愛心的方式讓幼兒體驗(yàn)對身邊人愛的情感。最后把愛心送給身邊愛的人。感受“愛”的情感。
蜜蜂親吻鮮花說我愛你，青蛙守著池塘說我愛你，
星星望著月亮說我愛你，葵花對著太陽說我愛你。
你的愛給了我溫暖和快樂，你的愛給了我勇氣和力量。
我要對你大聲的呼喊我愛你！我要對你大聲的呼喊：iloveyou!
我愛你中國音樂課教案篇六
170多年前，中華兒女們在歷史的苦難中深受折磨，生活陷入水深火熱之中。從鴉片戰(zhàn)爭起，中國人民就開始了同帝國主義和封建主義的斗爭。后來，以---同學(xué)為代表的中國第一代領(lǐng)導(dǎo)人建立了中國共產(chǎn)黨，他們團(tuán)結(jié)全國各族人民，艱苦奮戰(zhàn)，建立了新中國。中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)萬千中國人從崎嶇坎坷走向平坦大道。
170多年后的今天，一座座高樓大廈拔地而起，人民的生活越來越富裕，總體上實(shí)現(xiàn)了小康生活。奧運(yùn)會、世博會、亞運(yùn)會的舉辦，讓更多的外國人認(rèn)識了中國，他們慕名來到我們國家，學(xué)習(xí)漢語，了解中國的歷史文化，他們由衷地感嘆中國的快速發(fā)展，這讓每一個中國人的驕傲感油然而生!今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來而貢獻(xiàn)自己的力量。每個人心中都有一個愿望，而這美好愿望的實(shí)現(xiàn)，就需要不斷地努力。同樣，民族的興盛，國家的繁榮也需要用辛勤的汗水去換取。保衛(wèi)祖國安全的士兵，守衛(wèi)邊疆的哨兵，工作在國家各個崗位上的人，他們?yōu)樽鎳姆睒s，人民的富強(qiáng)而堅(jiān)守崗位，我為我是中國人而自豪!
憶往事，我們心潮澎拜;看今朝，我們蓬勃進(jìn)取。我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo);熱愛祖國，積極實(shí)踐，在實(shí)踐中超越自我，提升自我。
我愛我的祖國，她是一個美麗慈祥而偉大的母親，她永遠(yuǎn)在我心中，永遠(yuǎn)都是最美的!我愛你中國!
我愛你中國音樂課教案篇七
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，嘗試多聲部輪唱。
2、體驗(yàn)歌曲所蘊(yùn)含的積極情緒。
3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
4、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶。
活動過程：
一、導(dǎo)入——田鼠弟弟還沒起床。
我們來學(xué)唱一首《快起床》的歌。學(xué)會以后唱給田鼠弟弟聽，讓他快快起床。
二、學(xué)唱歌曲——田鼠弟弟，起床吧。
師：先豎起耳朵聽老師來完整的唱一遍，聽聽看這首歌是用什么樣的歌詞來叫田鼠弟弟起床的？（教師完整演唱一遍）。
師：這首歌唱完了，請你告訴我你在在這首歌里都聽到了些什么？
那么你覺得哪句歌詞最能說明田鼠弟弟應(yīng)該快點(diǎn)起床，為什么？
那我們唱的時(shí)候就要把它清楚的唱出來，這樣田鼠弟弟就會知道應(yīng)該快點(diǎn)起床了。
小朋友剛剛聽老師唱的時(shí)候有沒有注意到，所有的歌詞是一個節(jié)奏同樣的速度還是有快有慢的？那哪一句節(jié)奏是不一樣的？那我們一起來唱一唱。（學(xué)唱“鐘兒已經(jīng)敲響”這句，把握節(jié)奏）。
小朋友們學(xué)會了嗎？我們把學(xué)會的歌一起來完整唱一遍給田鼠弟弟聽。（鋼琴伴奏，幼兒完整演唱。）。
三、嘗試多聲部輪唱——田鼠弟弟，快快起床。
師：小朋友們唱的很好，聲音也很好聽。但是啊田鼠弟弟起床還是磨磨蹭蹭的。楊老師知道有一種方法叫做輪唱。輪唱的時(shí)候，好像大海的波浪，一浪接一浪，就像是很多人在一遍一遍的接著催田鼠弟弟起床。
老師把小朋友們分成男孩子和女孩子兩部分，輪唱的時(shí)候男孩子先開始唱，女孩子在男孩子唱完第一句的時(shí)候再開始唱。因?yàn)槟猩瘸越Y(jié)束的時(shí)候，最后一句要唱兩遍，這樣就可以一起結(jié)束了。
師：小朋友等會看楊老師的手勢，伸出左手的時(shí)候，男孩子開始唱，伸出右手女孩子開始唱，唱的時(shí)候男孩子唱男孩子的，女孩子唱女孩子的，可不能唱著唱著唱到一起去了。
小朋友們聽明白了沒有？那我們就一起來試試看。（幼兒嘗試輪唱。）。
（男生女生交換先后唱的順序，再唱一遍）。
師：有沒有小朋友想當(dāng)指揮，指揮其他小朋友來輪唱？（請一個小朋友上來試試）。
最后我們一起來一遍，不過現(xiàn)在我們沒有人指揮了。請小朋友們自己心里想好了，什么時(shí)候開始唱。（最后唱一遍）。
小朋友們唱的很棒，學(xué)會這首歌，我們就可以唱著這首歌去叫別人快起床了。
歌曲：
快起床。
1=f4/4法國兒童歌曲。
夏禹生譯配。
1231|1231|345—|345—|5654。
快快起床，快快起床，小弟弟，小弟弟，鐘兒已經(jīng)。
31|565431|351—|351—||。
敲響，鐘兒已經(jīng)敲響，丁丁當(dāng)，丁丁當(dāng)。
活動反思：
活動通過多種形式的演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲中所蘊(yùn)涵的積極情緒，從而使小朋友養(yǎng)成早睡早起，不拖拉的好。為上做好準(zhǔn)備。
我愛你中國音樂課教案篇八
一、教學(xué)目標(biāo)：
2、通過歌曲的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的幸福感和民族自豪感。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
歌曲旋律中的二聲部教學(xué)，及情感的`啟發(fā)與引導(dǎo)。
三、教學(xué)過程：
1、組織教學(xué)，師生問好。
老師彈琴，與學(xué)生問好學(xué)生起立與老師問好。
2、老師示范演唱。
學(xué)生演唱。
演唱時(shí)注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。
3、視唱：（將本課歌曲的副歌部分作視唱練習(xí)）。
（1）高聲部的視唱練習(xí)。
（2）低聲部的視唱練習(xí)。
（3）兩聲部的合唱效果。
教師：請同學(xué)們把自己不會唱的小節(jié)找出來，老師來示范演唱或者請會的同學(xué)示范演唱，其他同學(xué)跟琴輕聲演唱。注意第一小節(jié)，以及切分節(jié)奏低聲部注意音準(zhǔn)。
4、新授歌曲。
（1）、導(dǎo)入：
（2）、初聽音樂。
（3）、復(fù)聽。隨著音樂找、聽高低聲部，聆聽兩聲部的效果。
（4）、視唱旋律（跟琴），強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱規(guī)律。
（5）、用“l(fā)u”哼唱旋律，體會輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。
（6）、念歌詞，體會情感，
（7）、聽鋼琴伴奏，配唱歌詞。
（8）、有感情地演唱歌曲。
四、課堂小結(jié)，下課。
我愛你中國音樂課教案篇九
一．教學(xué)要求:。
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.學(xué)會本課7個生字，按要求寫好這7個生字。
3.理解由生字組成的詞語，并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“清奇俊秀、濃妝淡抹、云霧飄渺、波瀾壯闊”等詞語說一段話。
4.通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。
二．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1．理解由生字組成的詞語，并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說一段話。
2．激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．根據(jù)課文內(nèi)容制作的課件。
2．恰當(dāng)?shù)匿浺襞錁贰?BR> 3．學(xué)生自己搜集的相關(guān)資料。
我們愛你啊，中國。
幅員遼闊。
山河壯麗。
物產(chǎn)豐富。
土地富饒。
歷史悠久。
精神高潔。
令人驕傲、自豪。
第一教時(shí)。
一．導(dǎo)入，揭題。
二．初讀，檢查預(yù)習(xí)。
1．教師示范背誦，并出示課件。
2．提問：聽了老師的朗誦，你有什么感受？哪些內(nèi)容給你留下了深刻的印象？
3．出示課題。
4．提問：作者為什么說“我們愛你啊，中國”？
5．提問：你有這樣的感受嗎？能具體說說嗎？
6．談話：讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文，體會，領(lǐng)悟。
1．輕聲自讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字的讀音，把課文讀正確，讀流利。
2．交流朗讀情況。
3．出示生字詞。
4．交流字詞的預(yù)習(xí)情況。
5．提問：在預(yù)習(xí)中，你用什么方法理解了哪些詞語的意思？
7．提問：這些生字在書寫時(shí)要注意什么?
8．小結(jié)：
渺--左中右結(jié)構(gòu)，各部件要緊湊，不宜太寬。
脊--上下結(jié)構(gòu)，上面部分要收緊。“人”的兩筆要寬大一些。罩住下面的“月”字。
恢魄拓--同為左右結(jié)構(gòu)的字，比過天地后，就有了區(qū)別?！盎帧弊笥移烬R，左瘦；“魄”右小，左部件居中；“拓”是右小祖斜孫的結(jié)構(gòu)。
9．當(dāng)場描紅習(xí)字。
1．聽，看圖片。
2．指名交流。
3．指名補(bǔ)充。
4．齊讀課題。
5．指名回答。
6．指名回答。
7．指名補(bǔ)充。
1．按要求自讀課文。
2．指名分節(jié)朗讀課文。
3．指名評議朗讀。
4．指名讀字詞。
5．指名正音。
6．指名領(lǐng)讀齊讀。
7．指名交流。
8．指名補(bǔ)充。
9．齊讀字詞。
10。指名交流。
11．指名補(bǔ)充。
12．描紅習(xí)字。
13．交流展示。
三．小結(jié)，布置作業(yè)。
第二課時(shí)。
一．檢查復(fù)習(xí)。
二．指導(dǎo)精讀課文第一小節(jié)。
三．指導(dǎo)精讀課文。
10．齊讀生字詞。
12．小結(jié)：幅員遼闊。
山河壯麗。
物產(chǎn)豐富。
土地富饒。
歷史悠久。
精神高潔。
1．小結(jié)本課內(nèi)容：這一節(jié)課，你有什么收獲？
2．布置作業(yè)：（1）熟讀課文；
（2）默寫生字詞；
（3）結(jié)合課文內(nèi)容，搜集相關(guān)資料。
1．聽寫生字詞。
2．提問：課文是從哪幾個方面來贊美我們的祖國的？
3．談話：這一節(jié)課，我們就來細(xì)細(xì)品味吧。
1．默讀第一小節(jié)，思考：這一小節(jié)描述了怎樣的一幅畫面？
2．出示相關(guān)圖片。提問：畫面上是怎樣的情景？你認(rèn)為最美的是什么？能描述一下嗎？
3．朗讀指導(dǎo)：把你們體會到的，用朗讀來表現(xiàn)吧。
4．提問：作者通過這些美麗的畫面，贊美了我們祖國的什么美?
5．談話：這么美麗遼闊的土地，正是我們的祖國。讓我們滿懷豪情地贊美她吧！
1．提問：我們剛才共同體會了第一節(jié)描述的遼闊美，我們是怎樣體會到的呢？
2．小結(jié)：體會文字---觀看圖片--結(jié)合想象，感受美麗。14．齊讀。
15．輕聲自讀課文，思考。
16．指名回答。
17指名補(bǔ)充。
1．指名交流。
1．聽寫。
2．指名回答。
3．指名補(bǔ)充。
1．默讀，思考。
2．指名匯報(bào)。
3．指名補(bǔ)充。
4．指名匯報(bào)。
5．指名補(bǔ)充。
6．嘗試自讀。
8．指名讀。
9．評議。
10．齊讀。
11．指名回答。
12．有感情地齊讀課文。
1．指名回答。
2．指名補(bǔ)充。
四．進(jìn)行課堂練習(xí)3．自讀第二、三、四自然段，出示思考題：
（1）這幾節(jié)分別描述了我們祖國的什么美？
（2）用哪些事物來反映的？
（3）你搜集了哪些相關(guān)的資料，可以幫助大家來體會？能上來介紹嗎？
4．組織小組討論。
5．組織交流。
6．提問：經(jīng)過大家的交流，你有什么感受？
7．朗讀指導(dǎo)：能把你的感受用朗讀來表現(xiàn)嗎？
8．談話：多么美麗富饒地祖國呀！你們愛他嗎？
9．默讀第五、六、七小節(jié)，思考：祖國的今天又有著哪些值得我們驕傲的地方呢？
10．提問：從作者所用的這些詞語中，你感受到什么？
11．談話：讓我們大聲地贊美她吧！（播放音樂）。
1．抄寫并布置課堂作業(yè)。
（一）聽寫詞語。
（二）組詞：
渺（）壁（）拓（）魄()。
緲（）璧（）柘（）魂()。
(三)填上合適的詞：
（）的桂林山水（）的杭州西湖()的廬山（）的長江。
（）的龍井茶（）的茅臺酒。
（）江南絲綢（）的景德鎮(zhèn)瓷器。
（四）問答：
1．作者是從哪幾個方面來表現(xiàn)祖國的美麗富饒的？
2．這首詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
3．自讀第二、三、四自然段，思考。
4．小組嘗試討論。
5．指名匯報(bào)。
7．指名補(bǔ)充。
8．指名交流。
9．嘗試自讀。
10．指名讀。
11．評議。
12．齊讀。
13．默讀，思考。
14．指名回答。
15．指名回答。
16．齊讀。
1．抄寫并完成課堂練習(xí)。
我愛你中國音樂課教案篇十
1.學(xué)唱歌曲《小油花我愛你》，學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。
2.能用簡單的動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，表達(dá)對小油花的熱愛之情。
1.歌曲《小油花我愛你》的伴奏音樂。
2.石油制品的教學(xué)圖片。
1.談話，引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。
(2)教師：老師給小朋友們帶來許多圖片，讓我們一同看看吧，引導(dǎo)幼兒看教學(xué)圖片，了解石油的用途。
2.學(xué)習(xí)歌曲《小油花我愛你》。
(1)欣賞歌曲后，請幼兒說說你都聽到了什么，引導(dǎo)幼兒重復(fù)歌詞。
(2)播放歌曲，幼兒隨音樂拍手感受歌曲的節(jié)奏，熟悉歌曲的旋律。
(3)學(xué)唱歌曲。
(4)用自然的聲音演唱歌曲《小油花我愛你》。
3.給歌曲編動作。
請幼兒自主創(chuàng)編簡單的動作，教師從幼兒的動作中整理出集體表演動作。
4.幼兒聽音樂完整的表演歌曲。
這堂課的選材很好，幼兒對這首歌曲很喜歡。并且在演唱時(shí)，都能加上自己創(chuàng)編的動作。這堂課的不足之處，在準(zhǔn)備圖譜時(shí)，可以直接就使用圖片，簡譜不用加上。!在打擊樂器的使用時(shí)，有的幼兒還不知道節(jié)奏，在這里時(shí)應(yīng)該再更加的強(qiáng)調(diào)一下。并且上課時(shí)要更加的關(guān)注全體小朋友。
我愛你中國音樂課教案篇十一
（1）高聲部的視唱練習(xí)。
（2）低聲部的視唱練習(xí)。
（3）兩聲部的合唱效果。
4、新授歌曲。
（1）、導(dǎo)入：
（2）、初聽音樂。
（3）、復(fù)聽。隨著音樂找、聽高低聲部，聆聽兩聲部的效果。
（4）、視唱旋律（跟琴），強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱規(guī)律。?。
（5）、用“l(fā)u”哼唱旋律，體會輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。?。
我愛你中國音樂課教案篇十二
復(fù)習(xí)演唱。
學(xué)生練習(xí)。
（調(diào)整聲音的位置，統(tǒng)一聲音）。
（3）有感情地演唱。
老師隨時(shí)指出糾正。
學(xué)生演唱。
輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。
4、唱一唱，聽一聽，合唱的效果多美妙。?。
5、試著在鍵盤圖上標(biāo)出f調(diào)的2、3、4、5、6、7等音的位置。?。
請學(xué)生到鋼琴上試著彈一彈。?。
6、跟琴聲演唱旋律：?。
我愛你中國音樂課教案篇十三
本次歌唱活動從幼兒的興趣和需要出發(fā)，考慮大班的孩子還有半年的時(shí)間就畢業(yè)了，孩子們總是會說馬上我們就上小學(xué)了，舍不得老師和小朋友，但中國人對愛的表達(dá)比較含蓄。“我愛你”只是簡單的三個字，卻蘊(yùn)含了許多的感情色彩，所以我抓住這個教育契機(jī)，在幼兒感興趣和關(guān)注的事情上選了了我愛你這首歌曲。是想讓孩子明白愛是要大聲說出來的，一個人的心中只要充滿愛，就會變得幸福，就會感到快樂。
1、初步學(xué)唱歌曲《我愛你》，能夠理解并記憶歌詞。
2、大膽創(chuàng)編歌曲前半段歌詞， 初步感知了解后半段旋律和歌詞。
3、能主動大膽地向親近的人表達(dá)愛的情感，感受愛的溫暖和快樂。
重點(diǎn)：在圖譜的支持下理解歌詞內(nèi)容，能有感情的歌唱。
難點(diǎn)：嘗試用我想對著某某說我愛你的表達(dá)方式，創(chuàng)編歌詞。
活動準(zhǔn)備
圖譜、視頻、音樂
一、開始部分
1、律動《節(jié)奏練習(xí)》入場
2、發(fā)聲練習(xí)
3、復(fù)習(xí)歌曲《聲音滑梯》
二、基本部分：
（一）熟悉歌曲，理解前半部分歌詞。
1、教師演唱歌曲前半部分，并根據(jù)歌詞內(nèi)容依次出示圖譜，幼兒欣賞圖片，引出前半部分歌曲歌詞。
2、幼兒根據(jù)圖譜熟悉歌詞內(nèi)容。
3、隨音樂有節(jié)奏地朗誦前半部分歌曲歌詞。
目的：幫助幼兒理解歌詞，熟悉音樂的節(jié)奏和旋律。
（二）有感情的學(xué)唱歌曲前半段。
1、教師示唱，幼兒小聲看著圖譜跟唱。
2、幼兒試唱（根據(jù)幼兒學(xué)唱中出現(xiàn)的問題，在教師的引導(dǎo)下，鼓勵幼兒通過自主學(xué)習(xí)來解決）。
3、配合動作進(jìn)行演唱。
師：除了用語言表達(dá)我愛你，還可以用什么樣的動作表達(dá)我愛你。
目的：在跟唱、試唱過程中掌握歌曲旋律，并運(yùn)用肢體語言表達(dá)歌曲中愛的情感。
（三）感知了解后半部分歌曲歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。
師：小朋友來認(rèn)真聽一聽，蜜蜂、蝴蝶、星星、葵花除了說我愛你，還說了什么？
教師示范演唱歌曲后半部分。
（2）師幼配合演唱，幼兒唱前半部分，老師唱后半部分。
（3）師幼完整演唱歌曲。
目的：通過提問，了解后半部分歌詞內(nèi)容，感受音樂旋律。
（三）播放視頻
師：今天老師還帶來了一段視頻，看一看我們生活中的愛是什么樣的。
目的：豐富情感，加深對愛的理解。
（四）創(chuàng)編歌曲前半部分歌詞。
1、把前半部分的歌詞改成幼兒自己創(chuàng)編的歌詞，并伴隨音樂進(jìn)行演唱。
師:蜜蜂對著鮮花說，我愛你，你想對著誰說我愛你。
幼兒展示自己替換的歌詞，進(jìn)行演唱。（根據(jù)創(chuàng)編歌詞演唱的情況來引導(dǎo)幼兒主動解決）
完整演唱。
目的：體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣，大膽表達(dá)自己對親近的人愛的情感。
三、結(jié)束部分
跟隨《我愛你》音樂離場，活動自然結(jié)束。
四、活動延伸
我們一同創(chuàng)編了前半部分的歌詞，下節(jié)課我們可以來試一試學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。
制作愛心卡片送給你愛的人，對她勇敢的表達(dá)你的愛。
本課以“愛”為主題，為了讓幼兒更直觀的感受到生活中存在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，我選用了視頻的方式，我把視頻放在創(chuàng)編歌詞的前邊，為了讓孩子通過視頻增加對愛的理解，大膽的進(jìn)行創(chuàng)編和表達(dá)。引導(dǎo)幼兒說出我要對某某說我愛你的句式。孩子體驗(yàn)到了創(chuàng)編的樂趣。
整節(jié)活動孩子們很積極踴躍，課堂氛圍始終包圍著濃濃的愛，孩子們歌唱的聲音也從一開始的生硬慢慢變得溫暖有愛，整節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成。
我愛你中國音樂課教案篇十四
1、在會念兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)唱a段歌曲，用歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美溫馨的情緒。
2、理解歌詞，嘗試創(chuàng)編a段歌詞，大膽表達(dá)對身邊人的情感。
3、感受和表現(xiàn)歌曲中"愛"的情感，體驗(yàn)師幼、同伴之間互動交往的快樂。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
圖譜、幼兒自制的愛心卡;幼兒已學(xué)會兒歌。
1、幼兒安靜(閉上眼睛)欣賞鋼琴演奏，初步感受旋律的情緒情感。
2、在音樂伴奏下，幼兒按節(jié)奏復(fù)習(xí)朗誦兒歌(前半段歌詞)，體驗(yàn)隨樂朗誦詩歌溫馨的意境。
3、出示圖譜，教師范唱歌曲前半部分，讓幼兒初步感受歌曲中溫馨的意境。
4、學(xué)唱歌曲前半部分。
5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作表現(xiàn)"我愛你"。再次演唱前半段，并用自己喜歡的動作表現(xiàn)"我愛你"。
6、教師完整范唱歌曲，理解后半部分歌詞。
7、幼兒唱前半段、教師唱后半段接唱歌曲。
8、嘗試創(chuàng)編前半段歌詞，并將同伴的名字編進(jìn)歌曲，。幼兒倆倆相對演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用歌聲、表情、動作大膽表達(dá)自己身邊人的愛。
9、出示愛心，以傳遞愛心的方式讓幼兒體驗(yàn)對身邊人愛的情感。
(1)這是我們市一幼小朋友制作的愛心，他們讓我把他們的愛傳給你們。(強(qiáng)調(diào)：每一句唱到我愛你的時(shí)候傳遞愛心)
(2)小朋友邊唱邊傳遞愛心。
(3)寫現(xiàn)場老師對唱，并傳遞愛心。
在活動過程中，我先播放歌曲《老師我愛您》，讓幼兒在輕柔的音樂中，請孩子們回答這首歌的名字，經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著，通過組織幼兒學(xué)唱歌曲《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時(shí)觀察，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。
教師有表情的演唱，使幼兒在傾聽過程中產(chǎn)生共鳴，從而準(zhǔn)確的理解了歌曲要表達(dá)的情感、內(nèi)容，這個過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律，邊說歌詞，幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學(xué)唱，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力.本次活動的重點(diǎn)應(yīng)放在通過對優(yōu)美樂曲的感受，讓孩子加深對教師節(jié)的認(rèn)識，同時(shí)讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對老師的熱愛和敬意。
我愛你中國音樂課教案篇十五
活動目標(biāo)：1.借助沙畫、圖譜理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲。
2.能在自主學(xué)習(xí)、接龍游戲、傳遞愛心等過程中大膽演唱。
3.感受歌曲中愛的.情感，體驗(yàn)愛的溫暖和快樂。
活動準(zhǔn)備：
白板課件、沙畫視頻、沙畫臺、三角架、投影儀、攝像機(jī)。
活動過程：
（一）歌曲導(dǎo)入，引出主題。
教師：聽，歡快的音樂響起來了，讓我們唱起來、跳起來吧！
教師：平時(shí)誰很愛你？你還聽過誰對誰說我愛你？
（二）自主學(xué)習(xí)，理解第一段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。
1.自主學(xué)習(xí)，理解第一段歌詞。
（1）幼兒分組欣賞沙畫視頻，引出第一段歌詞。
（2）幼兒回答，教師逐一出示圖譜。
（3）有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞。
2.有感情的學(xué)唱歌曲第一段。
（1）教師示范演唱歌曲第一段。
（2）幼兒有感情地學(xué)唱。
（三）自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。
1.自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞。
（1）師幼討論：如果有人對你說我愛你，你的心里會有什么感覺？
（2）自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞。
（3）幼兒回答，教師出示圖譜。
2.學(xué)唱歌曲第二段，并能掌握歌曲中的難點(diǎn)。
（1）教師示范演唱歌曲第二段。
（2）幼兒練習(xí)演唱，并能注意“力量”的“量”字音拖得特別長。
（四）完整學(xué)習(xí)歌曲。
1.完整欣賞沙畫。
2.幼兒完整地演唱歌曲。
（五）多元練習(xí)，有感情地演唱歌曲。
1.接龍游戲，演唱歌曲。
2.傳遞愛心，趣味演唱。
蜜蜂對著鮮花說我愛你，青蛙對著池塘說我愛你，
星星對著月亮說我愛你，葵花對著太陽說我愛你。
你的愛給了我溫暖和快樂，你的愛給了我勇氣和力量。
我要對你大聲的呼喊我愛你！我要對你大聲的呼喊iloveyou!
我愛你中國音樂課教案篇十六
1、熟悉樂曲的旋律，感受其歡快活潑的情緒，學(xué)習(xí)舞蹈《大中國》。
1、創(chuàng)編不同方位的揮舞彩條動作，能按照音樂的節(jié)奏表演。
2、注意自己的彩條不與同伴的相互纏繞。
磁帶，錄音機(jī)。幼兒人手兩根皺紋紙彩條。
1、你聽到了什么？聽了這首曲子有什么感覺呢？你知道這首歌曲叫什么名字嗎？
2、使幼兒知道音樂歌曲的名字叫《大中國》。
1、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的彩條揮舞動作。
教師：這是什么呀？你們覺得用彩條可以怎么跟著音樂跳舞？
2、教師示范表演舞蹈，幼兒感受音樂歡快活潑的情緒。
教師：你們仔細(xì)看看，老師跳的舞蹈中用了哪些動作？
1、幼兒學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步，加上手臂的動作，并隨音樂練習(xí)。
2、教師哼唱音樂，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂學(xué)習(xí)有節(jié)奏地顫搖手腕和揮動彩帶的動作。
1、教師：彩條除了可以從下到上揮舞，還可以怎么揮舞呢？幼兒集體創(chuàng)編，教師反饋個別幼兒的動作。
2、教師選取四個不同方位的動作，大家隨音樂集體練習(xí)。
我愛你中國音樂課教案篇十七
1、認(rèn)知目標(biāo)：能自信的、有表情的演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》。
2、能力目標(biāo)：開發(fā)學(xué)生對音樂的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
3、情感目標(biāo)：熱愛自己的祖國，讓學(xué)生萌發(fā)做個中國人的幸福感和自豪感。
完整地唱好并表現(xiàn)好這歌曲。
把握音準(zhǔn)/2 4 5 6 / 5 4 3 2 / 1- -/
最后一句：祖國 祖國 我們愛你為什么要重復(fù)兩遍？在唱的時(shí)候該怎么唱？
教學(xué)用琴、多媒體
1、組織教學(xué)：
（12拍拍手34點(diǎn)點(diǎn)頭56跺跺腳78拍拍肩910快坐好）
2、導(dǎo)入：學(xué)生看世界地圖并找出我們的祖國，觀賞祖國的風(fēng)光。以《祖國祖國我們愛你》為背景音樂，精美的動畫展示祖國的風(fēng)光圖片（如長城、故宮、黃河）等圖片。感染學(xué)生的愛國情感。引出歌曲《祖國祖國我愛你》。
3、學(xué)唱歌曲《祖國祖國我愛你》
一部分
/ 5 - / / 5 -
/ 5 - / / 5 -
注意、區(qū)分紅色旋律的音準(zhǔn)，并且要會唱。
5 1 / 5 / / 1 - //
朗讀最后一句歌詞（激情）。
另外，采取讓他們分組接唱、分組演唱和分男女生唱。從易到難，逐步將學(xué)
生學(xué)習(xí)的難度降低，使學(xué)習(xí)效果更具有實(shí)效，邊凝聽邊聯(lián)想畫面同時(shí)感受歌曲的情緒。
最后一句：祖國 祖國 我們愛你為什么要重復(fù)兩遍？在唱的時(shí)候該怎么唱？（后面的那句歌詞和旋律雖然是重復(fù)的，但力度上應(yīng)該要更強(qiáng)一些，這樣才能完全表現(xiàn)出我們對祖國的愛）。
請幾個小朋友上黑板把歌曲中的祖國畫出來，其他學(xué)生唱歌曲《祖國祖國我們愛你》。利用孩子們對競爭的興趣，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)新知識的積極性。并加以及時(shí)的表揚(yáng)、鼓勵。
六、總結(jié)全課：
孩子們，我們有一個共同的名字叫中國，為我們是中國人而感到驕傲自豪吧！好好學(xué)習(xí)，長大后成為祖國的棟梁之材！在課堂的最后一起完整的合唱歌曲《祖國祖國我們愛你》結(jié)束課堂。
七、布置作業(yè)
我們的祖國是一個美麗而富饒的國家，還有好多好多的美景，只要小朋友們認(rèn)真去留意、去觀察，發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力，你就一定會成為一個音樂創(chuàng)編小能手，找一處美景進(jìn)行音樂創(chuàng)編。
我愛你中國音樂課教案篇十八
1。借助沙畫、圖譜理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲。
2。能在自主學(xué)習(xí)、接龍游戲、傳遞愛心等過程中大膽演唱。
3。感受歌曲中愛的情感，體驗(yàn)愛的溫暖和快樂。
4。借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。
5。在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時(shí)接唱。
白板課件、沙畫視頻、沙畫臺、三角架、投影儀、攝像機(jī)。
（一）歌曲導(dǎo)入，引出主題。
教師：聽，歡快的音樂響起來了，讓我們唱起來、跳起來吧！
教師：平時(shí)誰很愛你？你還聽過誰對誰說我愛你？
（二）自主學(xué)習(xí)，理解第一段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。
1。自主學(xué)習(xí)，理解第一段歌詞。
（1）幼兒分組欣賞沙畫視頻，引出第一段歌詞。
（2）幼兒回答，教師逐一出示圖譜。
（3）有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞。
2。有感情的學(xué)唱歌曲第一段。
（1）教師示范演唱歌曲第一段。
（2）幼兒有感情地學(xué)唱。
（三）自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。
1。自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞
（1）師幼討論：如果有人對你說我愛你，你的心里會有什么感覺？
（2）自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞。
（3）幼兒回答，教師出示圖譜。
2。學(xué)唱歌曲第二段，并能掌握歌曲中的難點(diǎn)。
（1）教師示范演唱歌曲第二段。
（2）幼兒練習(xí)演唱，并能注意"力量"的"量"字音拖得特別長。
（四）完整學(xué)習(xí)歌曲。
1。完整欣賞沙畫。
2。幼兒完整地演唱歌曲。
（五）多元練習(xí)，有感情地演唱歌曲。
1。接龍游戲，演唱歌曲。
2。傳遞愛心，趣味演唱。
蜜蜂對著鮮花說我愛你，青蛙對著池塘說我愛你，
星星對著月亮說我愛你，葵花對著太陽說我愛你。
你的愛給了我溫暖和快樂，你的愛給了我勇氣和力量。
我要對你大聲的呼喊我愛你！我要對你大聲的呼喊i love you！
"我愛你"的主題，側(cè)重于情感激發(fā)和表達(dá)，適合小班幼兒。設(shè)計(jì)和實(shí)施按照幼兒傾聽—說—行動的學(xué)習(xí)邏輯展開。
1、所選繪本材料"我愛你"很有感染力，所配背景音樂很很合適。
2、老師講完故事，應(yīng)著重讓幼兒討論：小獾說了什么，都是對誰說的，為什么會說"我愛你"？說"我愛你"的時(shí)候小獾的心里感覺怎么樣？側(cè)重討論"是長頸鹿阿姨還是心里本來就愛他們才說的"？"為什么對身邊的親人說了"我愛你"，小獾還對他"用過的東西"也說"我愛你"？（難點(diǎn)部分）
3、制作愛心卡，教師示范引起幼兒模仿，好在教師注意到并隨機(jī)引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西。
4、送愛心卡的時(shí)候，幼兒說"還想玩一會""沒有"，幼兒還有活動的需求和興致，可以考慮制作愛心卡除了印圖章還可以提供畫筆材料供幼兒表達(dá)，進(jìn)一步推動幼兒接近下一個最近發(fā)展區(qū)。
我愛你中國音樂課教案篇十九
活動準(zhǔn)備：
白板課件、沙畫視頻、沙畫臺、三角架、投影儀、攝像機(jī)。
活動過程：
（一）歌曲導(dǎo)入，引出主題。
教師：聽，歡快的音樂響起來了，讓我們唱起來、跳起來吧！
教師：平時(shí)誰很愛你？你還聽過誰對誰說我愛你？
（二）自主學(xué)習(xí)，理解第一段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。
1.自主學(xué)習(xí)，理解第一段歌詞。
（1）幼兒分組欣賞沙畫視頻，引出第一段歌詞。
（2）幼兒回答，教師逐一出示圖譜。
（3）有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞。
2.有感情的學(xué)唱歌曲第一段。
（1）教師示范演唱歌曲第一段。
（2）幼兒有感情地學(xué)唱。
（三）自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。
1.自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞。
（1）師幼討論：如果有人對你說我愛你，你的心里會有什么感覺？
（2）自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞。
（3）幼兒回答，教師出示圖譜。
2.學(xué)唱歌曲第二段，并能掌握歌曲中的難點(diǎn)。
（1）教師示范演唱歌曲第二段。
（2）幼兒練習(xí)演唱，并能注意“力量”的“量”字音拖得特別長。
（四）完整學(xué)習(xí)歌曲。
1.完整欣賞沙畫。
2.幼兒完整地演唱歌曲。
（五）多元練習(xí)，有感情地演唱歌曲。
1.接龍游戲，演唱歌曲。
2.傳遞愛心，趣味演唱。
蜜蜂對著鮮花說我愛你，青蛙對著池塘說我愛你，
星星對著月亮說我愛你，葵花對著太陽說我愛你。
你的愛給了我溫暖和快樂，你的愛給了我勇氣和力量。
我要對你大聲的呼喊我愛你！我要對你大聲的呼喊iloveyou!
我愛你中國音樂課教案篇二十
活動目標(biāo)：
1。在理解歌詞的基礎(chǔ)上，初步學(xué)唱歌曲。
2。體會小樹和小鳥之間的親密感情，了解保護(hù)環(huán)境的重要性。
3。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4。對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
圖譜。
活動過程：
1。談話導(dǎo)入：
”孩子們，春天來了，大地變綠了，你們猜一猜，都有什么藏在綠色里面？（出示綠色紙）“”誰最喜歡和小樹做朋友呢？小樹有了好多好多朋友高興地唱起歌來了，你們聽?！?。副歌前置，老師范唱（配班老師彈琴）：沙沙沙沙沙沙，沙沙沙沙沙，沙沙沙沙沙沙，沙沙沙沙沙。
（2）根據(jù)幼兒說的答案出示相應(yīng)的圖譜。
（圖譜都出示了）好，現(xiàn)在我們一起看著圖譜輕輕的唱一唱，（讓幼兒跟著老師輕唱）不需要彈琴剛才我聽小朋友到唱到……這里時(shí)，有一點(diǎn)困難。我們來聽一下。
會了嗎？我們一起跟著琴聲試一試。（配班老師彈琴）（3）遮蓋圖譜進(jìn)行演唱：哇！我們大二班的小朋友真是太棒了！現(xiàn)在包老師要考考你們，我要把其中的一句圖譜藏起來，不給你們看，看看你們還能不能把這首歌完整地唱出來。準(zhǔn)備好了嗎？聽好前奏。（全體幼兒唱）不錯嘛！這樣我們來比賽，我請一個女孩子上來藏圖譜時(shí)，男孩子就看著圖譜唱，我請男孩子上來藏圖譜時(shí)，女孩子唱，我們來比比誰唱得好，好嗎？哪個女孩子愿意上來藏圖譜的。
今天我們學(xué)唱的這首歌有個好聽的名字叫〈〈綠色的家〉〉現(xiàn)在你們知道小樹為什么高興地笑呢。
小結(jié)：你們說得都很對，其實(shí)樹是我們最好的朋友。它不僅能美化環(huán)境，還能凈化空氣呢。到了植樹節(jié)的時(shí)候，我們帶上爸爸媽媽一起多種點(diǎn)樹，讓我們還有小動物們都能擁有一個綠色的家。
活動反思：
大班音樂活動《綠色的家》是這次鎮(zhèn)江市第三次幼兒園教師教學(xué)基本功揚(yáng)中賽的課題之一。拿到課題之初我們的心里都沒有低，不知道這個音樂活動應(yīng)該如何處理。因?yàn)槭芰撕芏嗷顒拥挠绊懀睦锟偸窍胫軓倪@個活動中找出一個亮點(diǎn)的部分。拿到課題到比賽只有一天的時(shí)間，在一天的時(shí)間里我們要完成從集體備課到教具制作到適應(yīng)幼兒再到試教這一系列的事情?，F(xiàn)在回想起來那一天真是緊張而匆忙。
在活動目標(biāo)時(shí)就糾結(jié)了好久，到底這個目標(biāo)應(yīng)該怎么制定，如何制定才是適合幼兒年齡發(fā)展的。最后把重點(diǎn)放在了歌曲的學(xué)唱上，希望通過一個課時(shí)的學(xué)習(xí)讓幼兒更好的學(xué)會歌曲，原來教材中的創(chuàng)編部分被取消了?；顒幽繕?biāo)確定下來了以后我們開始斟酌活動過程了?；顒娱_始的部分就直接進(jìn)入主題還是通過情境的創(chuàng)設(shè)再進(jìn)入主題產(chǎn)生了分歧。主張直接進(jìn)入主題的老師覺得一個歌曲活動不需要太多的引子，不要為了所謂的引導(dǎo)而特意設(shè)置情境的創(chuàng)設(shè)；主張通過情境創(chuàng)設(shè)的老師們認(rèn)為通過情境創(chuàng)設(shè)能夠讓幼兒更好地理解歌曲中表達(dá)的情感，各抒己見之后還是才用了直接進(jìn)入主題的方法，讓幼兒一下子就切入主題感知歌曲的內(nèi)容。
在緊張得還沒有感覺的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)競賽活動已經(jīng)結(jié)束了，活動后我發(fā)現(xiàn)原來的活動設(shè)計(jì)中還存在著很多不足的地方，自己在活動中的組織和駕馭也還有很多的不足。首先是在學(xué)習(xí)的副歌前置的部分處理得不夠好，沒有留下足夠的時(shí)間讓幼兒掌握；其次是歌曲中出現(xiàn)的圖譜，沒有真正考慮到音樂活動中圖譜運(yùn)用的科學(xué)性，一直都覺得音樂活動中的圖譜的運(yùn)用是隨心的，忽略了其中的科學(xué)性，這成為了活動中最大的遺憾；最后是整個活動中的提問不夠明朗，最后結(jié)尾部分的提問好像連自己都覺得有點(diǎn)繞了。但是整個活動我發(fā)現(xiàn)孩子們歌曲學(xué)習(xí)得還是很不錯的，特別是音準(zhǔn)的把握在我肢體語言的帶動下表現(xiàn)得很好！
音樂活動平時(shí)是很少用來進(jìn)行展示更不要說是參加競賽，通過這一次的音樂專題的競賽活動還真是獲益頗多呢！從這一次的音樂活動中更清楚的知道了一個活動什么是對幼兒最重要的，老師最應(yīng)該把握的是什么，如何更科學(xué)的設(shè)置圖譜等?；叵攵潭虄商斓臅r(shí)間我覺得我的教學(xué)理念有了一個新的升華！
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我愛你中國音樂課教案篇二十一
活動目標(biāo)：
1．初步感受學(xué)唱歌曲的快樂，體驗(yàn)與同伴表達(dá)“愛”的溫暖。
2．在反復(fù)欣賞、自主反思、師幼互助及傳遞“愛”的游戲中理解并掌握歌曲內(nèi)容。
3．學(xué)唱歌益，初步嘗試在“小朋友，我愛你”處替換歌詞。
活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：與歌詞相對應(yīng)的.圖卡四張。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前有接龍游戲、猜測游戲的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程：
1、送猜圖卡，初步欣賞歌曲。
(l)范唱第一遍，送出第一句“愛的甜甜話”。
(2)范唱第二遍，送出第二旬“愛的甜甜話”。
(3)范唱第三遍，引導(dǎo)幼兒嘗試猜測第三句“愛的甜甜話”。
(4)范唱第四遍，引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)表達(dá)“愛”的動作。
(5)范唱第五遍，送出第四旬“愛的甜甜話”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)“愛”的動作。
2、滲透游戲，完整練唱歌曲。
(1)引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)，將歌曲中“小朋友”替換成“x老師”的方法。
(2)鼓勵幼兒將朋友的名字替換成歌詞并嘗試完整練唱歌曲。
(3)嘗試玩“傳遞愛”的游戲。
3、自主反思，完整表現(xiàn)歌曲。
(l)鼓勵幼兒嘗試完整演唱歌曲。
(2)引導(dǎo)幼兒自主覺錯、自主糾錯，嘗試用多種方法解決問題。
(3)鼓勵幼兒完整用歌聲向客人老師傳遞愛。
我愛你中國音樂課教案篇二十二
1、通過演唱、欣賞、律動、演奏等活動。
2感受不同地區(qū)音樂作品的風(fēng)格差異。
3通過對比體驗(yàn)新中國兒童甜蜜生活的幸福感。
一、導(dǎo)入新課。
“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！贝蠹抑肋@首詩描述的是。
哪里的`風(fēng)景嗎？（草原）。
今天就讓我們一起去草原看一看。
二、欣賞《草原英雄小姐妹》。
a、請學(xué)生閉上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。
問：這段音樂熟悉嗎？是什么樂器演奏的？
b、介紹主奏樂器：琵琶。
c、簡要介紹龍梅和玉容小姐妹在狂風(fēng)暴雪中奮勇保護(hù)羊群的。
英雄事跡。
d、完整欣賞。
e、重點(diǎn)欣賞第1段。
問：除了琵琶，還有什么樂器參與演奏？
f、介紹協(xié)奏曲。
協(xié)奏曲是指某件獨(dú)奏樂器和管弦樂器或民族樂隊(duì)協(xié)同演奏樂曲形式。
三、復(fù)習(xí)歌曲《草原贊歌》。
a小姐妹為什么能奮不顧身戰(zhàn)勝暴風(fēng)雪，保護(hù)羊群？他們的力量從。
哪里來？（來自對家鄉(xiāng)、對草原的愛和對幸福生活的向往）下面就來教學(xué)基本框架（每個階段師生活動的設(shè)想）。
唱他們心中的歌，贊美家鄉(xiāng)的《草原贊歌》。
b、聽范唱，從歌曲中大家感受到了什么？（歡樂的情緒，自豪的感情）。
c、視譜。隨琴哼唱兩遍歌譜。
d、接龍唱譜。
e、用“l(fā)u”模唱旋律。
f、熟悉歌詞，演唱歌曲。
4、表演《草原贊歌》。
a)學(xué)習(xí)簡單蒙古舞動作。
b)師生互動。
四、全課總結(jié)。
我愛你中國音樂課教案篇二十三
1、理解歌詞，掌握頓音唱法并學(xué)會唱這首歌。
2、熱愛并尊敬老師的情感。
3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
與幼兒組織過談話，平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的？
1、啟發(fā)幼兒回憶平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的？9月10日是誰的節(jié)日？
2、教唱歌曲。
（1）出示圖片，圖片上有許多小朋友為什么給老師獻(xiàn)花，引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié)，老師教小朋友學(xué)習(xí)唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領(lǐng)，老師工作很辛苦，激發(fā)幼兒愛老師的情感和學(xué)唱歌曲的愿望。
（2）教師介紹歌名后邊彈伴奏，邊完整地唱一遍歌曲，提問歌曲名。
（3）教師再唱一遍歌曲：你聽到老師唱了什么？
（4）幼兒回答后，教師再次唱一遍歌曲。
（5）幼兒跟學(xué)歌曲3遍。
變換形式讓幼兒練習(xí)唱歌。
在活動過程中，我先播放歌曲《老師我愛您》，讓幼兒在輕柔的音樂中，請孩子們回答這首歌的名字，經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的'歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著，通過組織幼兒學(xué)唱歌曲 《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時(shí)觀察，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。
教師有表情的演唱，使幼兒在傾聽過程中產(chǎn)生共鳴，從而準(zhǔn)確的理解了歌曲要表達(dá)的情感、內(nèi)容，這個過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律，邊說歌詞，幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學(xué)唱，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力.本次活動的重點(diǎn)應(yīng)放在通過對優(yōu)美樂曲的感受，讓孩子加深對教師節(jié)的認(rèn)識，同時(shí)讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對老師的熱愛和敬意。
小百科：老師是指傳授學(xué)生知識的人，也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導(dǎo)，有能力的人。