通過總結，我們可以回顧自己的成長歷程，發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步，從而更好地成長。總結是對過去經驗的總結和提煉，可以幫助我們不斷成長和進步。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能給大家一些啟發(fā)和參考。
學校雙減政策通知篇一
為切實減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔（以下簡稱“雙減”），推進基礎教育高質量發(fā)展，根據《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)〈關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見〉的通知》（中辦發(fā)〔2021〕40號），結合省、市、區(qū)三級教育主管的工作指示和要求，新源學校綜合教研組本學期開學伊始就積極行動起來，認真貫徹落實“雙減”政策，在減輕學生學習負擔的同時，不斷提高教育教學水平，滿足老百姓對高質量教育的需求。按照教育部和各級教育部門的工作要求，半月匯報一次“雙減”工作進展情況，現(xiàn)將10月下半月情況匯報整理如下：
1.綜合組組長姬銳老師、生物備課組文川老師、科學備課組王安老師參加第80屆中國教育裝備展示會，專項考察作業(yè)設計和教具展廳。
10月23日星期六早上，姬銳、文川、王安三位老師驅車二十公里，前往天府新區(qū)西博城參加第80屆中國教育裝備展示會，專項考察微課制作、作業(yè)設計和教具模型等展廳。
在微課制作設備前。姬銳老師親自走進錄制室，在展會工作人員的指導下模擬錄制了一節(jié)地理微課，體驗新技術革命帶來的教學手段的升級與更新。并和組內老師討論，如何運用先進技術改進我們的日常教學，并且隨時能適應線上教學的需要，為學生提供更加豐富、更直觀生動的課程資源。
在作業(yè)展示廳里，姬銳老師和文川老師專門調研和學習了智慧作業(yè)項目，并就其在初中地理和生物學科上的運用深入進行了交流。
在ar沙盤展區(qū)，姬老師詳細了解了ar沙盤的工作原理，并親自嘗試體現(xiàn)了一下沙盤，運用沙盤可以更好的幫助學生了解等高線這個比較抽象的知識。
在科學展廳，王安老師和文川老師仔細閱讀了多個版本的科學教材和教參，并就教具展示方面的問題與工作人員進行了交流。
成都市科學教研員常利梅老師、高新區(qū)科學教研員邱銳老師到我校指導彭宇老師的精品課展示。
10月26日上午，成都市教科院科學教研員常利梅老師、高新區(qū)科學教研員邱銳老師，在綜合教研組組長姬銳老師的陪同下，到學校學術廳指導彭宇老師的科學課。
彭宇老師本次授課的內容是《我們來做熱氣球》，通過老師互動講解，讓學生銘記操作步驟和安全事項，再通過學生親手制作熱氣球，感受熱空氣膨脹的原理，最后完成知識點的總結。彭老師這節(jié)課得到了常老師和邱老師的一致認可，認為彭老師精準理解了課標，摸清了學生學情和興趣點，深挖教材，注重實驗，體現(xiàn)了科學學科的精髓和內涵，通過老師背后的努力付出，達到了學生高效的學習，很好地體現(xiàn)了“雙減”目標。
學校雙減政策通知篇二
聚集“三有三優(yōu)”
做好校內雙減工作“加減法”
近年來，xx小學狀元橋校區(qū)提倡“儒雅教育”，致力于培育“文雅、大氣、陽光、靈動”的儒雅學子。在當前“雙減”背景下，學校聚焦“三有三優(yōu)”，做好雙減工作“加減法”，全過程、全方位、全覆蓋搭建立體“雙減”育人網，切實加強校園教育主陣地作用，為每個生命精彩綻放賦能。
學生課業(yè)負擔“減”之有法。
作業(yè)有把控。
建立學校作業(yè)管理制度，強化作業(yè)“精選、先做、全批、時評”管理，要求教師布置作業(yè)堅持“兩杜絕一精心一公開”原則，杜絕亂印亂買教輔資料，杜絕機械重復、懲罰性的作業(yè)，精心設計作業(yè)記錄本，不定期公示考核作業(yè)質量，嚴控作業(yè)數(shù)量，努力實現(xiàn)“作業(yè)不回家”，切實減輕學生課業(yè)負擔。
教研有目標。
為提高學教評的一致性，學校以“基于目標的精準教學”為學年教研主題，堅持“輕負提質”思路，積極開展精準教學教研活動，提倡把作業(yè)納入備課中，融入課堂教學中，倡導“學練”課堂、“讀寫”課堂，向課堂四十分鐘要質量。
研究有方向。
圍繞評價改革開展作業(yè)研究、命題研究，語文組以教務處金都都主任主持的浙江省教研課題《統(tǒng)編本小學語文“課堂作業(yè)本”的使用與開發(fā)研究》為抓手開展課題研究，“作業(yè)隨堂化”意識深入人心。
學生課余生活“加”之有道。
做好“體育鍛煉”加法，優(yōu)化體質健康。
在保證學生在校每天1小時體育鍛煉時間的基礎上，結合體測項目和學校體育特色項目，開展豐富多彩的體育活動。同時，在假期制定“2+x”體育鍛煉計劃，切實提升學生的體質健康水平。近年來，學校的體測成績優(yōu)良率在全市名列前茅。
做好“托管服務”加法，優(yōu)化課程設置。
學校利用課后托管時間開設豐富、多元的拓展性課程，賦能學生的個性發(fā)展。低年級采用“1+x”模式，即一節(jié)作業(yè)整理課加一節(jié)社團課，開設寫字、繪本、手工等課程；中高年級采用“4+1”模式，即四天作業(yè)整理課加周五社團課，開設天文、科學小實驗、機器人編程、七巧板、體藝類等課程，采用網上選課的形式進行走班教學。
做好“勞動實踐”加法，優(yōu)化培養(yǎng)模式。
作為“省陶行知實驗學?！?，學校致力于培養(yǎng)“全人”，鼓勵孩子課后、周末、假期參與綜合實踐活動，堅持21天勞動打卡，充分體驗勞動的樂趣，擁有更加健康、快樂的童年。
xx小學將以“雙減落地，服務到位”的宗旨為引領，不斷提升教師專業(yè)能力，提高晚托服務質量，讓每一個孩子在校內學足、學好，讓每一個生命都能精彩綻放。
學校雙減政策通知篇三
在“雙減”政策實施大背景下，金普新區(qū)深入貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，推進“雙減”政策實施、心理健康教育與家庭教育指導服務深度融合發(fā)展，大力推進區(qū)域中小學家校社協(xié)同育人工作。
建設區(qū)域公益性家庭教育指導服務云端平臺。為更新家長觀念，助力學生健康成長，金普新區(qū)教育和文化旅游局、教育體育事業(yè)發(fā)展中心在外請專家授課培訓的基礎上，挖掘地域優(yōu)質資源，組建本土家庭教育培訓團隊，獨創(chuàng)大型公益培訓課程“金普家長說”，打造三個100工程，即：邀請100位家長、100位教師、100位管理者“說家教”，掀起家庭教育“頭腦風暴”，借助云端平臺，通過音頻傳遞給家長，目前已播報100期，產生了良好的社會反響，成為金普教育的特色和品牌，先后三次獲評獲全國“金推手獎”、兩次獲評“遼寧省家庭教育示范區(qū)”等榮譽稱號?！吨袊處焾蟆贰哆|寧教育》均專版報道金普新區(qū)家庭教育的創(chuàng)新探索與實踐，遼寧省教育廳、遼寧省教育學院面向全省推廣金普經驗。
推進心理健康教育與家庭教育指導服務深度融合。為有效預防“暑假心理綜合征”，持續(xù)提升全區(qū)中小學生心理素養(yǎng)、促進其身心健康和諧發(fā)展，在暑假期間面向社會推送“勞動篇”、“智育篇”、“習慣篇”等公益性家庭教育主題微課，多方位優(yōu)化全區(qū)家長家教指導力，確保全區(qū)中小學生在家長的科學陪伴下，度過快樂、充實、祥和的暑假生活。
將“雙減”政策實施作為重要主題納入中小學家庭教育指導服務課程。如《“雙減”背景下，習慣養(yǎng)成的“加減法”》等，通過專題講座，指導中小學生及家長既要減掉重復低效的作業(yè)負擔，減掉違反孩子成長規(guī)律的校外培訓壓力，又要做好促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展的加法，讓教育回歸初心，引領中小學生養(yǎng)成好習慣，提升軟實力，真正健康快樂的成長。
金石灘中小學生研學旅行基地，點“靚”學生暑假生活。
目前，大連市已有9個遼寧省中小學生研學實踐基地（營地），金石灘中小學生研學旅行基地是其中之一。暑期第一周，在金普新區(qū)素質教育中心的組織下，金普新區(qū)中小學生在金石文化博覽廣場開展了為期4天的暑期紅色夏令營活動，拉開了暑期研學游的序幕。目前，金石灘旅游集團共接待20余個研學團隊，總計5000余人次，分別來自大連、沈陽、內蒙古、山西等地。該基地充分利用金石灘的自然資源和文化資源開發(fā)多種類研學課程，包括愛國主義紅色教育、自然科學、繪畫藝術、歷史人文、地質科學、自然風光在內的10余種主題課程，加深了學生與自然和文化的親近感，將書本知識融入到研學實踐中，培養(yǎng)學生的學習能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，拓寬了學生視野，增長了學生知識，讓學生的暑期生活更加豐富多彩，收獲滿滿。
心理課堂云直播，破解成長密碼，助力學生自信向未來。
8月初，區(qū)教科院為全區(qū)十余名中小學生開設了兩堂心理直播課。在“遇見挫折學會成長”一課中，老師用通俗易懂、生動有趣的語言，結合心理理論、典型事例、生動視頻和體驗活動，幫助學生認識挫折的普遍性和積極意義、學會應對挫折的方法、從而提升抗挫的能力，進而在今后的學習生活中能夠抓住挫折帶來的契機，積極看待，合理應對，化挫折的阻力為成長的動力，成為更好的自己。
在“如何幫助孩子做自己生命的主人”講座中，老師利用從家長為什么要關注孩子的心理健康、青少年常見心理問題及家長的應對策略、家長如何助力孩子做自己生命的主人等三方面為家長做了全面詮釋，促進家長在家庭教育、親子關系、孩子健康成長等方面有了新的認識和理解，提升家長的家庭教育能力，促進孩子健康成長。
在雙減工作中，既立足學校主陣地，堅持“減輕負擔”與“提質增效”協(xié)同發(fā)力；又攜手家庭共繪育人同心圓，實現(xiàn)家長思想與學校理念同步共行，構建全社會上下總動員的育人格局，切實將各項工作落細落小落實，方能助力學生全面發(fā)展、健康成長。智慧迎雙減，金普新區(qū)將篤行而致遠，惟實而勵新。
學校雙減政策通知篇四
七月流火，暑期將至。按照省“雙減”工作暑假調度會議部署和雞西“雙減”要求，為保障暑假校外培訓有效開展，確保學生身心安全，虎林市“雙減”協(xié)調辦積極協(xié)調溝通專項整治行動相關部門，對虎林市境內校外培訓機構部署聯(lián)合檢查。
在暑期來臨之際，教育局制定《關于加強2022年暑假“雙減”行動校外責任區(qū)網格化、屬地化監(jiān)管巡查工作的通知》下發(fā)各網格化學校，強化責任，細化要求，為做好2022年暑期“雙減”巡查工作做出嚴密部署。
1.7月14日，市“雙減”協(xié)調辦聯(lián)合市場局、公安局、文旅局等部門開展了暑期校外培訓專項整治行動，對市內星耀、新苗、繁星等校外培訓機構進行了聯(lián)合檢查，工作人員各盡其責，通力配合，對校外培訓機構開具發(fā)票、簽訂合同、涉外培訓等方面進行了檢查，排查各教室教學內容和教材，當場指出個別機構票據合同填寫不規(guī)范、收退費公示不規(guī)范情況，監(jiān)管部門要求培訓機構立行立改，整改到位。檢查中未發(fā)現(xiàn)違規(guī)培訓、涉外培訓方面問題。
2.7月15日，虎林市“雙減”協(xié)調辦聯(lián)合應急局、消防大隊、公安局、文旅局等部門開展了校外培訓機構消防安全隱患專項治理聯(lián)合檢查工作，對市內星耀、新苗、繁星、寶璽等校外培訓機構進行了聯(lián)合檢查，工作人員各盡其責，通力配合，對校外培訓機構消防驗收或備案手續(xù)、消防設施器材、安全通道等方面進行了檢查，各機構都能夠提供有效的消防驗收或備案材料，但檢查中仍發(fā)現(xiàn)個別機構存在疏散指示標識不規(guī)范、線路未使用阻燃套管等問題，工作人員向機構提出要求，責令其立行立改，整改到位。
雙減”是黨中央作出的重大決策部署，事關落實立德樹人根本任務，事關解決人民群眾急難愁盼，事關促進學生全面發(fā)展健康成長，事關深化教育領域綜合改革，意義重大，影響深遠?！半p減”協(xié)調辦將努力為人民做好服務，不辜負黨和國家對我們的信任。
學校雙減政策通知篇五
為積極響應“雙減”政策，進一步落實“雙減”會議精神，漳縣三岔小學結合學校實際及學生成長需求，切實將“雙減”工作落實到位。多次召開“雙減”工作推進會，提高教師思想認識，鼓勵全體教師擔當育人使命，扎實做到“減負、提質、增效”。
課后服務工作是落實“雙減”政策、實施素質教育的“大舞臺”，也是學生德智體美勞全面發(fā)展的“助推器”，學校開設了多彩靈動的課后延時服務，把課后服務作為營造良好教育生態(tài)的重要舉措，提升學生核心素養(yǎng)的有效手段。
同時，學校開設鄉(xiāng)村少年宮。開辦了手工、合唱、舞蹈、電子琴、圍棋、足球、籃球、呼啦圈等各種興趣小組，舉辦了豐富多彩的活動，充實了學生的課余生活、滿足了學生多樣化發(fā)展需求。
“雙減”政策下，學校教師集體精心備課，減負提質。
利用主題家長會形式，積極宣傳“雙減”政策，加強家校合作，及時了解并溝通學生情況，爭取家長更多的配合，共同促進學生的成長。
落實“雙減”政策，通過“減負”、“提質”兩手抓，強化學校教育主陣地作用，確保“雙減”“質不減”。漳縣三岔小學將堅持立德樹人，塑造學生的強健體魄、書香氣質、才藝技能、創(chuàng)新意識，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
學校雙減政策通知篇六
7月4日上午，邵陽市第十六中學召開暑假“雙減工作”推進會議，落實湖南省教育廳下發(fā)的《關于組織中小學教師簽訂“雙減”工作承諾書的通知》要求，就暑假期間的“雙減”工作進行了部署，學校全體教師參加會議。
會上，學校黨支部唐禮林書記總結了“雙減”政策實施以來學校所做出的努力和成績，要求全體教師落實立德樹人根本任務，遵守教師職業(yè)道德，自覺抵制違規(guī)培訓或有償補課行為，堅持廉潔從教。會議就暑假期間的“雙減”工作進行了細致部署，要求優(yōu)化寒假作業(yè)設計，創(chuàng)新假期作業(yè)方式，統(tǒng)籌安排各學科作業(yè)，確保作業(yè)總量控制在合理范圍以內，重點指導學生利用寒假開展勞動教育、體質鍛煉、近視防控等工作。
與會教師表示，將在已有基礎上繼續(xù)做好暑假的“雙減”工作，不折不扣地將“雙減”政策、精神落到實處。
學校雙減政策通知篇七
為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的`意見》，讓家長了解學校的“雙減”工作，取得家長的理解、支持和配合，使這項惠民政策落地有聲。20xx年11月18日，長虹小學在三樓會議室召開了“落實‘雙減’政策踐行輕負高效”家長委員會代表會議。學校領導班子、各處室行政人員和各學科教研組長參加了會議，德育處副主任高磊主持會議。
學校嚴格落實“雙減”作業(yè)要求，合理調控作業(yè)形式，不斷完善作業(yè)管理機制。會議首先由各學科教研組長向家長介紹本學科的作業(yè)管理情況。
語文組老師在保證質量的常規(guī)作業(yè)的基礎上，緊密聯(lián)系文本布置各種創(chuàng)意作業(yè)，讓學生進一步感受語文學習的趣味性，也進一步將語文融入到學生的生活中去。
數(shù)學組按照“雙減”文件精神，各備課組設計了常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)，特色作業(yè)非書面作業(yè)，包含數(shù)學閱讀及數(shù)學活動，意在培養(yǎng)孩子數(shù)學閱讀及動手操作等能力。
英語組除了有常規(guī)作業(yè)，各年級還有多種類特色作業(yè)，含原版英文讀物、電影、美文及詩歌欣賞，意在培養(yǎng)孩子語言的綜合運用等能力。
術科組分別從音體美等學科向家長展示學生的課后服務成果。
接下來，由德育處鄒毅主任介紹學校課后服務教育團隊的組成形式，重點介紹c崗的專職術科老師，在課后服務時間負責組織學生開展的科普、文體、藝術、勞動、興趣小組等社團活動，從而助力學生個性發(fā)展，讓學生在校內能夠發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，從而減輕校外培訓負擔。
家?；迎h(huán)節(jié)，家長代表們展開了交流討論。大家既表示了對學?！半p減”工作的肯定、支持與配合，也談到了“雙減”政策下的一些困惑，同時對學校如何更好地落實“雙減”政策工作建言獻策，提出了寶貴意見。
最后校長張衛(wèi)指出，我們要關注孩子的個性發(fā)展和身心健康。我們還要認真傾聽，召開家委會的目的不僅僅是向家長匯報學校的“雙減”工作，更主要是傾聽來自家長、學生和老師對學校工作的意見和建議。我們更希望家長能分享自己的孩子在“雙減”政策落實之后學習和生活上的轉變。
會后，家長代表們分年級觀摩了學生的課后服務。他們表示對國家推出的“雙減”政策堅決擁護，支持學校的相關舉措。家長們認為本次家委會開得及時、必要，有效緩解了原有的焦慮。家長們也紛紛表態(tài)，在接下來的時間里他們一定會多關心孩子的身心健康，履行好孩子的教育和監(jiān)督責任，在學習中做更好的家長，給孩子更好的教育，促進孩子身心健康、全面發(fā)展。勤與老師溝通，配合好學校的“雙減”工作，為孩子創(chuàng)設一個溫馨和諧的家庭教育環(huán)境。
學校雙減政策通知篇八
在“雙減”新形勢下，xx市古順學校牢固樹立“減負不減質”觀念，積極探索，求實創(chuàng)新，全力保障“雙減”政策落到實處。
作業(yè)減數(shù)量
制定并出臺《古順學校作業(yè)管理制度》，對各班作業(yè)進行登記公示管理，嚴格控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質量。要求各科教師不布置重復性、機械式的作業(yè)，書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐作業(yè)要合理搭配，根據學生實際情況，自編作業(yè)和精選作業(yè)。
課堂提效率
學校積極探索課堂教學改革，開展教研活動。組織集體備課，充分發(fā)揮教研組作用，保障教學質量的整體提高。課堂教學中提倡“半小時課堂”教學理念，主張“先學后教、學為中心”，不斷優(yōu)化教學方法，引導學生自主學習，確保每位學生在每堂課里都有自主學習的時間和機會，切實打造高效課堂，減輕學生學習負擔。
閱讀有保障
學校進一步加強課外閱讀保障機制，在設置“閱讀走廊”的基礎上，各班設置“讀書角”，為學生創(chuàng)造閱讀條件，引導學生利用空閑時間廣泛閱讀。同時，學校和班級開展各類閱讀活動，使學生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習慣。
課外多運動
加強學校大課間活動，豐富形式，全員參與，進一步強化陽光體育活動，在保障學生每日一小時體育鍛煉時間基礎上，鼓勵學生參加乒乓球、籃球等體育鍛煉。以校園籃球賽、校園乒乓球賽為載體，營造“我運動，我快樂”良好氛圍。
社團添活力
推動晚托工作和社團活動相互融合，進一步優(yōu)化社團建設，集中力量加強學校特色項目開發(fā)培育。調整時間，使社團活動開展常態(tài)化、規(guī)范化，讓社團活動與學生的日常學習形成合力，促進學生素質全面提升。
學校雙減政策通知篇九
解放“雙肩”，擁抱“雙減”
為了貫徹落實“雙減”政策，xx市xx中心小學積極探索，抓好落實，切實解放孩子“雙肩”過重的課業(yè)負擔，讓他們盡情擁抱“雙減”，享受童年。
解放“雙肩”，減輕課業(yè)負擔
改變監(jiān)管方式，嚴控作業(yè)總量
要求一、二年級學生不留家庭書面作業(yè)，三至六年級家庭書面作業(yè)在1小時內完成。借助《作業(yè)公示本》的動態(tài)跟蹤，杜絕機械重復作業(yè)，切實減輕學生課業(yè)負擔。中高段學生因特殊情況21：00之前未完成作業(yè)，家長可簽字免寫作業(yè)，保證孩子充足睡眠。
改變作業(yè)內容，增強作業(yè)實效性
豐富作業(yè)形式，設計探究實踐、勞動合作等類型作業(yè)，嘗試布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)等，努力使各層次學生都有收獲。
改變評價方式，增強學生自信心
從班級排名的橫向評價改為自我比較的縱向評價，鼓勵教師利用自評、展示、交流等多元激勵評價，做到了解學生學困點，提高教學質量。
擁抱“雙減”，優(yōu)化托管課程
學校在課后服務主陣地中，采用“y+1+x”模式，制定“體育課程”“基礎課程”和“拓展課程”三線課程并舉的架構，開展系列活動。
“y”――運動快樂化
“y”代表運動，保證學生每天1小時體育鍛煉時間。晚托前，學生進行快樂的《律動童年》室內操鍛煉，在動感的旋律中，舒展身姿，享受運動的快樂。
“1”――輔導扎實化
“1”是基礎課程的“課業(yè)輔導”，為學生在校扎實完成各學科作業(yè)提供時間和指導，切實減少學生作業(yè)時長，減輕學生作業(yè)負擔。
“x”――課程多樣化
“x”是拓展課程。學校依托“豐山書院”，開發(fā)“山海課程”，以走班形式，利用晚托、綜合實踐時間開設xx布袋戲、南拳、越劇、茶藝等21項書院課程，同時緊跟時代脈搏，構建具有山海特色的steam課程群，開設漁鄉(xiāng)小院、艦模等14項steam課程。
融合資源，共建和合校園
名師引領，精準教學
繼續(xù)以“學練整合，助力教學”教研主題為主線，借助名師工作室引領之力，積極探索精準課堂，將各科作業(yè)本融入課堂，夯實“學練”課堂，向課堂40分鐘要質量。
接軌社會，引進師資
為進一步豐盈師資力量，邀請傳統(tǒng)文化名家、民間藝人、技藝大師、非遺傳承人等進校授課，開設系列“進校園”活動，讓孩子們在“小課堂”中感受“大社會”。
義工進校，童叟同樂
聯(lián)合“老少共建，多彩校園”活動，學校邀請一批退休老干部繼續(xù)發(fā)揮余熱，來校助力“雙減”工作，帶來橋牌等更具趣味性項目，讓孩童在快樂的`活動中感受思維的張力、課堂的活力。
學校雙減政策通知篇十
近日，國內各大學校紛紛推行雙減政策，旨在減輕學生負擔，改善學習和生活環(huán)境。作為普通學生，我們也應該認真思考并關注這一政策帶來的變化，并且積極主動參與其中。在這篇文章里，我將分享我對雙減政策的心得體會。
第二段：減負減少。
學校雙減政策的主要方向是減輕學生的學習和生活壓力。學生的學習任務已經十分繁重，學生需要完成大量課業(yè)任務，還要參加各種課外活動、社團、課程、實踐等等。而這些任務壓力對于許多學生來說是相當大的，容易造成身心失衡。因此，減負是雙減政策所要解決的核心問題。
第三段：改善環(huán)境。
另一方面，學校雙減政策亦致力于改善學校的各種環(huán)境。如優(yōu)化實驗室設備、增加自習室的開放時間、提升食堂菜品品質和打造更好的寢室環(huán)境等等。這樣的改善可以讓學生舒適及時地收獲支持和關心，使他們更容易完成學習任務、保持思考清晰，同時也有助于提升學生的自行管理能力。
第四段：積極參與。
我們是學校雙減政策的受益者，我們應該積極參與其中，如發(fā)表意見、參加討論或調查、成為志愿者、說出自己的看法。我們可以幫助學校更好地了解學生的實際情況及各種需求，真正做到畫龍點睛，取得更加具體和實質的效果，使學校的各項措施更加透明、合理、得到廣大學生的認同。
第五段：總結。
在學校推行雙減政策的過程中，我們需要更好地表達自己的觀點、理解和支持學校意見代表和專家的建議。我們也需要在實踐中行動，踐行“學校發(fā)展，我是參與者；學習成果，我是獲得者”的責任感。其次，在日常功課和生活中，我們應該注重身心的平衡，合理地安排時間進行各種活動和任務。只有在形式上和實質上綜合考慮雙減政策與自身學業(yè)安排的情況下，我們才能更好地應對未來的挑戰(zhàn)，更加充分地享受大學的美好時光。
學校雙減政策通知篇十一
親愛的家長朋友們：
你們好！
減輕中小學生負擔，是全社會一直關注的事情。近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳下發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，要求各地提升學校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓，切實減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。為在師市落實好“雙減”工作要求，更好地為學生身心健康保駕護航，保障學生全面健康成長，師市教育局向廣大中小學生家長提出如下倡議：
不管是一孩二孩還是即將到來的三孩，家長最希望的就是所有孩子都能夠健康成長成才。怎樣才算成才？其實，每個項目的奧運冠軍可能只有一個，每個孩子的性格稟賦和素質潛力不同，我們應該樹立正確的成長成才觀，呵護好孩子的學習興趣和好奇心，理性幫助孩子確定成長成才目標。人人皆可成才，人人都應成才，人人盡展其才，只要根據孩子自己的實際發(fā)展?jié)摿Γ侠碇贫ǔ砷L目標，每一個孩子都會有自己的精彩人生。
目前，孩子健康發(fā)展的環(huán)境越來越好，促進孩子全面發(fā)展的渠道越來越多。但是高分低能的學生也大有人在，只求索取不愿奉獻的“巨嬰”也屢有出現(xiàn)。這樣的高分孩子，是您想要的嗎？作為家長，關心孩子的學習成績固然重要，但更多的應當關注孩子身心健康。一個人真正成功的最終評價是人生幸福，只有孩子擁有強健的體魄和健康的心理，才能從容應對學習、生活和將來工作中的困難和挑戰(zhàn)，才能擁有幸福的人生。所以，我們不應片面把追求學業(yè)成績作為唯一目標，而應把孩子的生命安全、身體強健、心智快樂作為基礎要求，把實現(xiàn)人生幸福、為社會和家庭做貢獻作為最重要的發(fā)展目標。
家庭是人生的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。促進學生健康幸福成長，單靠教育系統(tǒng)是不夠的，必須匯聚家庭、學校和社會各方面的力量，特別是發(fā)揮好學校和家庭育人“同盟軍”的作用，促進家庭、社會和學校一體化聯(lián)動發(fā)力。師市各級教育部門和各類學校一定充分發(fā)揮教育指導作用，宣傳貫徹落實好黨的教育方針政策，盡最大努力制定出臺和實施好各項育人策略，密切與廣大學生家長的溝通和聯(lián)系。也請各位家長積極參加學校組織的各類家長溝通見面會，共同參與學校建立的學生成長空間計劃行動，與學校和老師保持密切溝通，掌握孩子在校學習和身心狀況，配合學校做好成長教育，促進孩子健康發(fā)展。學生在學校學習很辛苦，都希望能夠在家里放松一下，請家長們一定給予理解支持，重視親子溝通，每天抽時間多與孩子交流心情，傾聽孩子心聲，尊重孩子意愿，真心做孩子的大朋友，盡可能營造舒適、融洽、快樂、健康的家庭氛圍。
一個劇場里，大家都在看戲，每個人都有自己的座位，大家都能夠看到演員的演出。忽然，前排觀眾為了看得更清楚，站起來看戲，于是，后排觀眾為了看到演出，也被迫站起來。最后大家都站起來了，看的效果也許和原來幾乎相同，但所有的人肯定更累了。我們推動教育“雙減”工作，就是讓大家都坐下來，輕松看戲。教育是有規(guī)律的，孩子成長也是有規(guī)律的。我們要選擇從孩子健康成長出發(fā)，明確學校教育主陣地作用，理性看待校外培訓機構作用。建議各位家長尊重和保障學生的休息權利，不盲目攀比、跟風，切實減輕孩子校外培訓負擔，把更多的時間還給孩子，勞逸結合，促進孩子全面發(fā)展。目前，我們正在清理整頓校外違規(guī)培訓行為，在此也提醒各位家長和同學們謹慎報名參加校外培訓，不參與校外教學和學科類培訓，謹慎付（續(xù)）費，以免發(fā)生不必要的糾紛。對于非學科類的興趣愛好培訓，建議根據孩子精力、特長、興趣等情況具體分析，合理規(guī)劃，慎重選擇，適度參加。
養(yǎng)成良好的生活習慣，可以培育孩子的健康性格，讓孩子生活學習更積極主動，更有條有理。建議各位家長和同學們一起制定近期的學習、生活計劃，并穩(wěn)妥合理實施。請引導孩子們早睡早起，加強體育鍛煉，加強近視防控，嚴格控制使用電子產品時長，合理利用網絡，加強上網行為監(jiān)控，杜絕瀏覽不健康網頁，不癡迷網絡游戲。各位家長朋友們最好把手機放下，選擇名著、古詩詞或者健康向上的課外讀物，陪伴孩子增加閱讀，擴大知識面，提高綜合素質。也可以鼓勵孩子們積極參加社會實踐和勞動體驗活動，安排孩子參與家務勞動，鍛煉動手能力和自理能力。
近期疫情防控形勢嚴峻復雜，請各位家長指導孩子們主動配合做好疫情防控，假期減少不必要外出和集會，不帶孩子前往師域外特別是中、高風險疫情重點地區(qū)。要認真做好個人防護，常通風，勤洗手，戴口罩，勤消毒。請和孩子們一起學習疫情防控相關科普知識，主動接種疫苗，配合核酸檢測，用科學、理性的態(tài)度來看待疫情的產生和傳播，幫助孩子們樹立戰(zhàn)勝疫情的信心，不信謠，不傳謠，確保孩子自身安全、家庭安全、社會安全。
家長朋友們，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過，“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念”。讓我們家校攜手，密切配合，共同守護孩子成長，努力創(chuàng)造孩子們的幸福明天！
同時，也真誠地歡迎各位家長朋友們多對師市教育工作和教育事業(yè)發(fā)展提出寶貴的意見和建議！您的意見和建議，始終是我們改進提升教育工作的動力源泉。
八師石河子市教育局。
2021年8月17日。
學校雙減政策通知篇十二
為全面貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》工作部署，充分發(fā)揮學校教書育人主體功能，促進學生全面發(fā)展，**學校迅速成立學校“雙減”領導小組，多次組織召開教師會議，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識，制定落實方案，并全過程、全方位監(jiān)督，確保全員參與，保障落實。
“雙減”政策想要真正見效，關鍵還在于要守好學校這個教育教學的主陣地，將這塊主陣地做大做強。第一要“守住課堂”，深化教育評價改革，變革教育教學方式守住課堂就是守住教育教學質量，就是植根課堂“學足學好”。第二要“把住作業(yè)”，即高質量作業(yè)管理，切實減輕過重負擔，讓“雙減”真正落地。第三落實好“課后服務”，提升延時質量。第四開展豐富活動，增強健康體魄。
在課堂教學方面，進一步加強課堂教學改革力度，上好“常態(tài)課”。努力深化推行學校“全人成長”的課堂教學模式，確保學生的主體地位。
同時，積極組織交流活動。建立由校領導和學校中層組成的“成長課堂”課堂教學實踐深入研究領導小組，開展推門聽課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學比武等一系列教研活動，逐步形成高效課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
為減輕學生作業(yè)負擔，貫徹落實“雙減”作業(yè)新要求，制定了《**學校關于切實減輕學生課業(yè)負擔實施方案》、《**學校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實施方案》等一系列作業(yè)相關新方案，著力健全作業(yè)管理機制，提高作業(yè)設計質量，確切落實“雙減”作業(yè)新標準。
“雙減”政策下對作業(yè)提出了更高的要求，要更好的貼合上課內容及教學目標，要少而精，為此，學校提出了“三提”、三控”，走好“雙減”作業(yè)管理最后一公里?！叭帷狈謩e是：提高作業(yè)設計水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務水平?！叭亍奔纯刂谱鳂I(yè)總量、控制作業(yè)時間、監(jiān)控作業(yè)批改質量。
學校教導處集結學校骨干力量，學校組織開展了“高效課后分層作業(yè)設計”活動，分為“基礎題”“提高題”“拓展題”，讓學生根據學習能力選擇作業(yè)。我們的高效課堂建設，需要輔以學生感興趣、情境化、基于問題解決的高質量作業(yè)來完成完整的學習閉環(huán)，促進學生對知識的理解、遷移與運用，做到舉一反三、觸類旁通，真正實現(xiàn)“減負不減質”。
各科分層作業(yè)，除了課堂分層作業(yè)，還根據學科布置了形式多樣的特色作業(yè)，孩子們通過動手動腦，加深了學習體驗。
為滿足學生多樣化學習需求，有效實施各種課后育人活動，學校面向學生開展課后延時服務，由學生及家長自愿選擇參加。
首先，根據調查問卷進行合理安排，組織學生開展自主作業(yè)、自主學習、自主閱讀、自主合作探究活動，安排在崗教師提供個別作業(yè)答疑輔，尤其是對個別學習有困難的學生提供輔導（不占用正常的教學時間，不作為正常教學和學科課程的延伸，不進行集體教學或“補課”）。
其次，為促進學生全面發(fā)展，促進學生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升，學校根據已有資源和學生需求，開設60多個社團，每個學生都選擇了自己心儀的社團。
豐富多彩的社團活動。
為保障學生休息權利，建立學生睡眠質量監(jiān)督機制，確保學生每天不少于9小時高質量睡眠。并盡全力保證學生參與“校園體育一小時”活動參與率達到100%，推動健康生活習慣養(yǎng)成。開展了跳繩比賽，分個人一分鐘跳繩比賽和班級跳長繩比賽，孩子們人人參與其中，既鍛煉了身體，又豐富了學生的課余生活。在體育大課間組織全體學生跳特色操《綠書簽之歌》彩綢舞，舞動彩綢，綻放笑臉。
1、加強課堂教學研討，提高課堂教學效率。
2、繼續(xù)探索特色作業(yè)，有效鞏固教學效果。
全體**人定將不忘初心，砥礪前行，堅守教育沃土，深耕細作，把“輕負高效”落實在常規(guī)教學和常規(guī)管理中，在變中瞄準高目標，在變中確立新起點，在變中求得新進步，創(chuàng)**之特色，為景德鎮(zhèn)教育之花添上一抹濃烈的芬芳。
學校雙減政策通知篇十三
xxxx年7月份，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，主要指導思想是提高學校教育教學質量，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，構建良好的教育生態(tài)。作為一名在職教師，我認為“雙減”政策堅持學生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，讓學生的學習回歸學校，整體提升學校教育教學質量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒，回應社會關切，促進學生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策。
“雙減”減什么，義務教育階段負擔和校外培訓負擔，讓教育包括課后服務等全部回歸學校。讓教育回歸到更本真的狀態(tài),是我們每個教育人的初心與堅持。如何有效地去落實“雙減”？我想我作為一名一線教師應該將更多的時間和精力扎根于課堂,向教學更深處漫溯。
潛心鉆研教材，認真?zhèn)湔n?！狈彩骂A而立，不預則1.
廢”。備課是課堂教學的一項預先設計，是決定課堂教學質量高低的重要一環(huán)，也是課堂教學藝術的重要組成部分；而鉆研教材則是備課、上課、達成教學目標、完成教學任務的基礎和前提。我們教師若是在上課前認真做好了這兩個環(huán)節(jié)，上課時就能得心應手,深入淺出，為"減負提質”提供了質的前提。
優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學效率。課堂教學2。
是教育的主陣地，對每一位教師來講，提高40分鐘教學效率是“減負”的關鍵；那么，如何達到“優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學效率”這一目的呢？第一、在上課開始時，向學生展示教學目標，讓學生明確本堂課的教學目標、重點、難點，以便引起學生的重視，為能順利地完成教學內容奠定了基礎；第二、“教無定法,貴在得法”。根據教學內容、教學對象來靈活設計教學方法來吸引學生學習的興趣，使得學生易于接受，就會收到良好的課堂教學效果；第三、問題地設計、提問要精巧、科學，而且盡量將課外作業(yè)轉向課內隨堂訓練，做到有效性、針對性和及時批改反饋。
“雙減”之下數(shù)學作業(yè)不可能跟以往那樣采取題海戰(zhàn)術、也不可能跟語文課程標準提倡“多讀書，少做題”就能理解數(shù)學、學好數(shù)學。因為數(shù)學學科自身的特點、一定量的作業(yè)是必不可少的。那么這樣才能在規(guī)定的時間內完成作業(yè)呢？數(shù)學作業(yè)要遵循適時適量、目標明確、凸顯重點、難易有度。數(shù)學作業(yè)一定要依據課程標準的要求，參照所學教材的內容，圍繞數(shù)學重點知識有效地進行布置。對教材中的所有練習、習題、復習題必須在課堂與課后的作業(yè)中進行全面的處理。數(shù)學作業(yè)要有明確的學習水平指向，涵蓋數(shù)學的常見題型，有明顯的難度區(qū)別，題量適中。通過選編、改編、創(chuàng)編，設計出科學、合理、有效的數(shù)學作業(yè)，避免重復訓練的作業(yè)、杜絕死記硬背和“機械刷題”現(xiàn)象；對學生所布置的.作業(yè)老師首先自己完成一遍，以更好地控制總量。
數(shù)學作業(yè)應堅持書面作業(yè)為主，實踐作業(yè)為輔的模式，通過布置動手操作、閱讀寫作、試題創(chuàng)編、實踐探究、反思感悟、數(shù)學周記等多種類型的作業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣。課堂作業(yè)應以鞏固性作業(yè)為主，拓展性作業(yè)為輔，從模仿性的基礎練習到提高性的變式練習，再到綜合練習，拓展性的思考練習，由淺入深,由易到難?？梢圆捎每陬^問答、判斷、選擇、計算、解答、小結等多種形式。課后作業(yè)要堅持適量性、目的性和層次性，應圍繞課程學習目標和學業(yè)質量水平要求，結合教學內容、學生情況分層次進行設計。要盡量做到使得學生能在學校完成大部分課后作業(yè)，提升學生學習的自信心和積極性。
數(shù)學作業(yè)要注重作業(yè)反饋的有效性。作業(yè)反饋要做到集中講評和個別輔導相結合，集中講評主要針對有代表性和典型性的題目，要注重剖析本質、總結歸納、變式拓展；個別輔導要分析學生錯誤原因，注重疑點啟發(fā)、方法引導、反思領悟。
“雙減”政策下，我們要清醒地認識到教育終究要回歸正常的軌道和節(jié)奏，來還孩子一個正?？鞓返耐?。愿我們都能緊跟減負風向標，朝著正確的方向前行！
學校雙減政策通知篇十四
尊敬的家長朋友們：
大家好！
孩子是父母的希望，是祖國的未來，讓孩子健康快樂成長是我們共同的心愿。自“雙減”政策落地以來，我市立足“三優(yōu)兩提一整治”“雙減”工作先發(fā)優(yōu)勢，充分發(fā)揮學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，著力構建教育良好生態(tài)，促進學生全面發(fā)展、健康成長，成效明顯。為進一步推動“雙減”工作走深走實，讓孩子的學習更好地回歸校園，特溫馨提醒如下：
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認為，教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。分數(shù)不是評判孩子的唯一標準，成績也不能決定孩子未來的全部。每個孩子的性格稟賦和素質潛力不同，作為家長，我們要呵護好孩子的學習興趣和好奇心，促進孩子全面發(fā)展和健康成長。人人皆可成才，人人盡展其才，只要根據孩子自己的實際發(fā)展?jié)摿?，合理制定成長目標，每一個孩子都會有自己的精彩人生。
《莊子·駢拇》有言，“鳧脛雖短，續(xù)之則憂；鶴脛雖長，斷之則悲。”意思是說野鴨的腿雖然很短，給它接上一截它就要發(fā)愁；仙鶴的腿雖然很長，給它截去一段它就要悲傷。因此，我們要尊重孩子成長規(guī)律，不盲目攀比跟風，堅信學校教育主陣地作用，理性看待校外培訓機構有益補充作用。目前，我市已出臺《臺山市義務教育校內課后服務工作方案（試行）》，并指導各學校結合實際組織開展好校內課后服務工作。在此也提醒各位家長和同學們謹慎報名參加校外培訓，謹慎付（續(xù)）費，對于非學科類的興趣愛好培訓，建議根據孩子精力、特長、興趣等情況具體分析，合理規(guī)劃，適度參加。此外，市教育局將聯(lián)合有關部門加大督導檢查力度，力促校外培訓機構合法經營。
眾所周知，習慣決定性格，性格決定命運。因此，在孩子身心成長階段，我們應該把教育的重心轉移到培養(yǎng)孩子的良好習慣上來，為孩子全面發(fā)展積勢蓄能。比如：閱讀的習慣能有效促進思維的發(fā)展，運動的習慣能有效促進注意力和專注力的提高，勞動的習慣能幫助孩子確立正確價值觀、責任感，提升獨立能力，興趣愛好的習慣有助于塑造健全人格，全面發(fā)展。
習近平總書記強調，家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。孩子健康陽光成長，家庭教育至關重要。因此必須匯聚家庭、學校雙重力量，構建起家校協(xié)同育人共同體。目前，我市正積極探索家校共育新生態(tài)，也請各位家長與學校和老師保持密切溝通，配合學校做好成長教育，盡最大努力發(fā)揮好家庭育人的作用，促進孩子健康發(fā)展。同時，要重視親子溝通，每天抽時間多與孩子交流心情，傾聽孩子心聲，真心做孩子的大朋友，盡可能營造舒適、融洽、快樂、健康的家庭氛圍。
家長朋友們，讓我們同心、同向、同行，共建和諧共育環(huán)境，一起守護孩子健康成長！
臺山市教育局。
2021年9月13日。
學校雙減政策通知篇十五
東方紅學校積極響應臨高縣教育局的號召，根據縣教育局《關于開展進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔政策宣傳月活動的通知》要求，開展“雙減”及“六項管理”宣傳月活動，進一步減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，推進課后服務，促進“六項管理”融入學校常規(guī)管理，更好的把“雙減”及六項管理工作落到實處。
2022年3月29日下午，我校開展“雙減”政策暨“六項管理”政策宣傳月活動。付鑒根校長帶領老師們共同學習《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，結合我校實際情況，從多方面進行分析、強化，讓老師們明確此項工作的意義，并對我校接下來的落實“雙減”及“六項管理”工作做了部署。
會上，全體教師認真聆聽，做好會議記錄，大家都充分認識到落實“雙減”政策及“六項管理”要求，對于完成立德樹人的根本任務，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長具有重要意義。
培訓會后，學校組織全體教師開展了“雙減”政策暨“六項管理”政策測試，老師們認真作答，很好地完成了這項工作。
各班班主任在班上召開主題為《“雙減”政策暨“六項管理”政策解讀》的主題班會。通過主題班會，同學們更加了解“雙減”，教師將更加努力，讓學生踏踏實實“坐著”也能學飽、學好，真正做到減負不減質。
因為疫情，人員不能聚集，各班班主任充分利用班級群向家長們宣傳與交流，介紹班級學習情況及“雙減”政策下的特色教育。
通過活動，強化學生及家長對“雙減”等工作的支持，提高學生及家長對于課后服務(基礎課后服務及特色課后服務）的參與度，為家長釋疑“雙減”相關問題，促進“雙減”工作落到實處。有效的促進了學校與家長的交流互動，進一步為教育政策的落地推行打好了基礎，提升了我校的辦學水平。
學校雙減政策通知篇一
為切實減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔（以下簡稱“雙減”），推進基礎教育高質量發(fā)展，根據《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)〈關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見〉的通知》（中辦發(fā)〔2021〕40號），結合省、市、區(qū)三級教育主管的工作指示和要求，新源學校綜合教研組本學期開學伊始就積極行動起來，認真貫徹落實“雙減”政策，在減輕學生學習負擔的同時，不斷提高教育教學水平，滿足老百姓對高質量教育的需求。按照教育部和各級教育部門的工作要求，半月匯報一次“雙減”工作進展情況，現(xiàn)將10月下半月情況匯報整理如下：
1.綜合組組長姬銳老師、生物備課組文川老師、科學備課組王安老師參加第80屆中國教育裝備展示會，專項考察作業(yè)設計和教具展廳。
10月23日星期六早上，姬銳、文川、王安三位老師驅車二十公里，前往天府新區(qū)西博城參加第80屆中國教育裝備展示會，專項考察微課制作、作業(yè)設計和教具模型等展廳。
在微課制作設備前。姬銳老師親自走進錄制室，在展會工作人員的指導下模擬錄制了一節(jié)地理微課，體驗新技術革命帶來的教學手段的升級與更新。并和組內老師討論，如何運用先進技術改進我們的日常教學，并且隨時能適應線上教學的需要，為學生提供更加豐富、更直觀生動的課程資源。
在作業(yè)展示廳里，姬銳老師和文川老師專門調研和學習了智慧作業(yè)項目，并就其在初中地理和生物學科上的運用深入進行了交流。
在ar沙盤展區(qū)，姬老師詳細了解了ar沙盤的工作原理，并親自嘗試體現(xiàn)了一下沙盤，運用沙盤可以更好的幫助學生了解等高線這個比較抽象的知識。
在科學展廳，王安老師和文川老師仔細閱讀了多個版本的科學教材和教參，并就教具展示方面的問題與工作人員進行了交流。
成都市科學教研員常利梅老師、高新區(qū)科學教研員邱銳老師到我校指導彭宇老師的精品課展示。
10月26日上午，成都市教科院科學教研員常利梅老師、高新區(qū)科學教研員邱銳老師，在綜合教研組組長姬銳老師的陪同下，到學校學術廳指導彭宇老師的科學課。
彭宇老師本次授課的內容是《我們來做熱氣球》，通過老師互動講解，讓學生銘記操作步驟和安全事項，再通過學生親手制作熱氣球，感受熱空氣膨脹的原理，最后完成知識點的總結。彭老師這節(jié)課得到了常老師和邱老師的一致認可，認為彭老師精準理解了課標，摸清了學生學情和興趣點，深挖教材，注重實驗，體現(xiàn)了科學學科的精髓和內涵，通過老師背后的努力付出，達到了學生高效的學習，很好地體現(xiàn)了“雙減”目標。
學校雙減政策通知篇二
聚集“三有三優(yōu)”
做好校內雙減工作“加減法”
近年來，xx小學狀元橋校區(qū)提倡“儒雅教育”，致力于培育“文雅、大氣、陽光、靈動”的儒雅學子。在當前“雙減”背景下，學校聚焦“三有三優(yōu)”，做好雙減工作“加減法”，全過程、全方位、全覆蓋搭建立體“雙減”育人網，切實加強校園教育主陣地作用，為每個生命精彩綻放賦能。
學生課業(yè)負擔“減”之有法。
作業(yè)有把控。
建立學校作業(yè)管理制度，強化作業(yè)“精選、先做、全批、時評”管理，要求教師布置作業(yè)堅持“兩杜絕一精心一公開”原則，杜絕亂印亂買教輔資料，杜絕機械重復、懲罰性的作業(yè)，精心設計作業(yè)記錄本，不定期公示考核作業(yè)質量，嚴控作業(yè)數(shù)量，努力實現(xiàn)“作業(yè)不回家”，切實減輕學生課業(yè)負擔。
教研有目標。
為提高學教評的一致性，學校以“基于目標的精準教學”為學年教研主題，堅持“輕負提質”思路，積極開展精準教學教研活動，提倡把作業(yè)納入備課中，融入課堂教學中，倡導“學練”課堂、“讀寫”課堂，向課堂四十分鐘要質量。
研究有方向。
圍繞評價改革開展作業(yè)研究、命題研究，語文組以教務處金都都主任主持的浙江省教研課題《統(tǒng)編本小學語文“課堂作業(yè)本”的使用與開發(fā)研究》為抓手開展課題研究，“作業(yè)隨堂化”意識深入人心。
學生課余生活“加”之有道。
做好“體育鍛煉”加法，優(yōu)化體質健康。
在保證學生在校每天1小時體育鍛煉時間的基礎上，結合體測項目和學校體育特色項目，開展豐富多彩的體育活動。同時，在假期制定“2+x”體育鍛煉計劃，切實提升學生的體質健康水平。近年來，學校的體測成績優(yōu)良率在全市名列前茅。
做好“托管服務”加法，優(yōu)化課程設置。
學校利用課后托管時間開設豐富、多元的拓展性課程，賦能學生的個性發(fā)展。低年級采用“1+x”模式，即一節(jié)作業(yè)整理課加一節(jié)社團課，開設寫字、繪本、手工等課程；中高年級采用“4+1”模式，即四天作業(yè)整理課加周五社團課，開設天文、科學小實驗、機器人編程、七巧板、體藝類等課程，采用網上選課的形式進行走班教學。
做好“勞動實踐”加法，優(yōu)化培養(yǎng)模式。
作為“省陶行知實驗學?！?，學校致力于培養(yǎng)“全人”，鼓勵孩子課后、周末、假期參與綜合實踐活動，堅持21天勞動打卡，充分體驗勞動的樂趣，擁有更加健康、快樂的童年。
xx小學將以“雙減落地，服務到位”的宗旨為引領，不斷提升教師專業(yè)能力，提高晚托服務質量，讓每一個孩子在校內學足、學好，讓每一個生命都能精彩綻放。
學校雙減政策通知篇三
在“雙減”政策實施大背景下，金普新區(qū)深入貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，推進“雙減”政策實施、心理健康教育與家庭教育指導服務深度融合發(fā)展，大力推進區(qū)域中小學家校社協(xié)同育人工作。
建設區(qū)域公益性家庭教育指導服務云端平臺。為更新家長觀念，助力學生健康成長，金普新區(qū)教育和文化旅游局、教育體育事業(yè)發(fā)展中心在外請專家授課培訓的基礎上，挖掘地域優(yōu)質資源，組建本土家庭教育培訓團隊，獨創(chuàng)大型公益培訓課程“金普家長說”，打造三個100工程，即：邀請100位家長、100位教師、100位管理者“說家教”，掀起家庭教育“頭腦風暴”，借助云端平臺，通過音頻傳遞給家長，目前已播報100期，產生了良好的社會反響，成為金普教育的特色和品牌，先后三次獲評獲全國“金推手獎”、兩次獲評“遼寧省家庭教育示范區(qū)”等榮譽稱號?！吨袊處焾蟆贰哆|寧教育》均專版報道金普新區(qū)家庭教育的創(chuàng)新探索與實踐，遼寧省教育廳、遼寧省教育學院面向全省推廣金普經驗。
推進心理健康教育與家庭教育指導服務深度融合。為有效預防“暑假心理綜合征”，持續(xù)提升全區(qū)中小學生心理素養(yǎng)、促進其身心健康和諧發(fā)展，在暑假期間面向社會推送“勞動篇”、“智育篇”、“習慣篇”等公益性家庭教育主題微課，多方位優(yōu)化全區(qū)家長家教指導力，確保全區(qū)中小學生在家長的科學陪伴下，度過快樂、充實、祥和的暑假生活。
將“雙減”政策實施作為重要主題納入中小學家庭教育指導服務課程。如《“雙減”背景下，習慣養(yǎng)成的“加減法”》等，通過專題講座，指導中小學生及家長既要減掉重復低效的作業(yè)負擔，減掉違反孩子成長規(guī)律的校外培訓壓力，又要做好促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展的加法，讓教育回歸初心，引領中小學生養(yǎng)成好習慣，提升軟實力，真正健康快樂的成長。
金石灘中小學生研學旅行基地，點“靚”學生暑假生活。
目前，大連市已有9個遼寧省中小學生研學實踐基地（營地），金石灘中小學生研學旅行基地是其中之一。暑期第一周，在金普新區(qū)素質教育中心的組織下，金普新區(qū)中小學生在金石文化博覽廣場開展了為期4天的暑期紅色夏令營活動，拉開了暑期研學游的序幕。目前，金石灘旅游集團共接待20余個研學團隊，總計5000余人次，分別來自大連、沈陽、內蒙古、山西等地。該基地充分利用金石灘的自然資源和文化資源開發(fā)多種類研學課程，包括愛國主義紅色教育、自然科學、繪畫藝術、歷史人文、地質科學、自然風光在內的10余種主題課程，加深了學生與自然和文化的親近感，將書本知識融入到研學實踐中，培養(yǎng)學生的學習能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，拓寬了學生視野，增長了學生知識，讓學生的暑期生活更加豐富多彩，收獲滿滿。
心理課堂云直播，破解成長密碼，助力學生自信向未來。
8月初，區(qū)教科院為全區(qū)十余名中小學生開設了兩堂心理直播課。在“遇見挫折學會成長”一課中，老師用通俗易懂、生動有趣的語言，結合心理理論、典型事例、生動視頻和體驗活動，幫助學生認識挫折的普遍性和積極意義、學會應對挫折的方法、從而提升抗挫的能力，進而在今后的學習生活中能夠抓住挫折帶來的契機，積極看待，合理應對，化挫折的阻力為成長的動力，成為更好的自己。
在“如何幫助孩子做自己生命的主人”講座中，老師利用從家長為什么要關注孩子的心理健康、青少年常見心理問題及家長的應對策略、家長如何助力孩子做自己生命的主人等三方面為家長做了全面詮釋，促進家長在家庭教育、親子關系、孩子健康成長等方面有了新的認識和理解，提升家長的家庭教育能力，促進孩子健康成長。
在雙減工作中，既立足學校主陣地，堅持“減輕負擔”與“提質增效”協(xié)同發(fā)力；又攜手家庭共繪育人同心圓，實現(xiàn)家長思想與學校理念同步共行，構建全社會上下總動員的育人格局，切實將各項工作落細落小落實，方能助力學生全面發(fā)展、健康成長。智慧迎雙減，金普新區(qū)將篤行而致遠，惟實而勵新。
學校雙減政策通知篇四
七月流火，暑期將至。按照省“雙減”工作暑假調度會議部署和雞西“雙減”要求，為保障暑假校外培訓有效開展，確保學生身心安全，虎林市“雙減”協(xié)調辦積極協(xié)調溝通專項整治行動相關部門，對虎林市境內校外培訓機構部署聯(lián)合檢查。
在暑期來臨之際，教育局制定《關于加強2022年暑假“雙減”行動校外責任區(qū)網格化、屬地化監(jiān)管巡查工作的通知》下發(fā)各網格化學校，強化責任，細化要求，為做好2022年暑期“雙減”巡查工作做出嚴密部署。
1.7月14日，市“雙減”協(xié)調辦聯(lián)合市場局、公安局、文旅局等部門開展了暑期校外培訓專項整治行動，對市內星耀、新苗、繁星等校外培訓機構進行了聯(lián)合檢查，工作人員各盡其責，通力配合，對校外培訓機構開具發(fā)票、簽訂合同、涉外培訓等方面進行了檢查，排查各教室教學內容和教材，當場指出個別機構票據合同填寫不規(guī)范、收退費公示不規(guī)范情況，監(jiān)管部門要求培訓機構立行立改，整改到位。檢查中未發(fā)現(xiàn)違規(guī)培訓、涉外培訓方面問題。
2.7月15日，虎林市“雙減”協(xié)調辦聯(lián)合應急局、消防大隊、公安局、文旅局等部門開展了校外培訓機構消防安全隱患專項治理聯(lián)合檢查工作，對市內星耀、新苗、繁星、寶璽等校外培訓機構進行了聯(lián)合檢查，工作人員各盡其責，通力配合，對校外培訓機構消防驗收或備案手續(xù)、消防設施器材、安全通道等方面進行了檢查，各機構都能夠提供有效的消防驗收或備案材料，但檢查中仍發(fā)現(xiàn)個別機構存在疏散指示標識不規(guī)范、線路未使用阻燃套管等問題，工作人員向機構提出要求，責令其立行立改，整改到位。
雙減”是黨中央作出的重大決策部署，事關落實立德樹人根本任務，事關解決人民群眾急難愁盼，事關促進學生全面發(fā)展健康成長，事關深化教育領域綜合改革，意義重大，影響深遠?！半p減”協(xié)調辦將努力為人民做好服務，不辜負黨和國家對我們的信任。
學校雙減政策通知篇五
為積極響應“雙減”政策，進一步落實“雙減”會議精神，漳縣三岔小學結合學校實際及學生成長需求，切實將“雙減”工作落實到位。多次召開“雙減”工作推進會，提高教師思想認識，鼓勵全體教師擔當育人使命，扎實做到“減負、提質、增效”。
課后服務工作是落實“雙減”政策、實施素質教育的“大舞臺”，也是學生德智體美勞全面發(fā)展的“助推器”，學校開設了多彩靈動的課后延時服務，把課后服務作為營造良好教育生態(tài)的重要舉措，提升學生核心素養(yǎng)的有效手段。
同時，學校開設鄉(xiāng)村少年宮。開辦了手工、合唱、舞蹈、電子琴、圍棋、足球、籃球、呼啦圈等各種興趣小組，舉辦了豐富多彩的活動，充實了學生的課余生活、滿足了學生多樣化發(fā)展需求。
“雙減”政策下，學校教師集體精心備課，減負提質。
利用主題家長會形式，積極宣傳“雙減”政策，加強家校合作，及時了解并溝通學生情況，爭取家長更多的配合，共同促進學生的成長。
落實“雙減”政策，通過“減負”、“提質”兩手抓，強化學校教育主陣地作用，確保“雙減”“質不減”。漳縣三岔小學將堅持立德樹人，塑造學生的強健體魄、書香氣質、才藝技能、創(chuàng)新意識，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
學校雙減政策通知篇六
7月4日上午，邵陽市第十六中學召開暑假“雙減工作”推進會議，落實湖南省教育廳下發(fā)的《關于組織中小學教師簽訂“雙減”工作承諾書的通知》要求，就暑假期間的“雙減”工作進行了部署，學校全體教師參加會議。
會上，學校黨支部唐禮林書記總結了“雙減”政策實施以來學校所做出的努力和成績，要求全體教師落實立德樹人根本任務，遵守教師職業(yè)道德，自覺抵制違規(guī)培訓或有償補課行為，堅持廉潔從教。會議就暑假期間的“雙減”工作進行了細致部署，要求優(yōu)化寒假作業(yè)設計，創(chuàng)新假期作業(yè)方式，統(tǒng)籌安排各學科作業(yè)，確保作業(yè)總量控制在合理范圍以內，重點指導學生利用寒假開展勞動教育、體質鍛煉、近視防控等工作。
與會教師表示，將在已有基礎上繼續(xù)做好暑假的“雙減”工作，不折不扣地將“雙減”政策、精神落到實處。
學校雙減政策通知篇七
為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的`意見》，讓家長了解學校的“雙減”工作，取得家長的理解、支持和配合，使這項惠民政策落地有聲。20xx年11月18日，長虹小學在三樓會議室召開了“落實‘雙減’政策踐行輕負高效”家長委員會代表會議。學校領導班子、各處室行政人員和各學科教研組長參加了會議，德育處副主任高磊主持會議。
學校嚴格落實“雙減”作業(yè)要求，合理調控作業(yè)形式，不斷完善作業(yè)管理機制。會議首先由各學科教研組長向家長介紹本學科的作業(yè)管理情況。
語文組老師在保證質量的常規(guī)作業(yè)的基礎上，緊密聯(lián)系文本布置各種創(chuàng)意作業(yè)，讓學生進一步感受語文學習的趣味性，也進一步將語文融入到學生的生活中去。
數(shù)學組按照“雙減”文件精神，各備課組設計了常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)，特色作業(yè)非書面作業(yè)，包含數(shù)學閱讀及數(shù)學活動，意在培養(yǎng)孩子數(shù)學閱讀及動手操作等能力。
英語組除了有常規(guī)作業(yè)，各年級還有多種類特色作業(yè)，含原版英文讀物、電影、美文及詩歌欣賞，意在培養(yǎng)孩子語言的綜合運用等能力。
術科組分別從音體美等學科向家長展示學生的課后服務成果。
接下來，由德育處鄒毅主任介紹學校課后服務教育團隊的組成形式，重點介紹c崗的專職術科老師，在課后服務時間負責組織學生開展的科普、文體、藝術、勞動、興趣小組等社團活動，從而助力學生個性發(fā)展，讓學生在校內能夠發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，從而減輕校外培訓負擔。
家?；迎h(huán)節(jié)，家長代表們展開了交流討論。大家既表示了對學?！半p減”工作的肯定、支持與配合，也談到了“雙減”政策下的一些困惑，同時對學校如何更好地落實“雙減”政策工作建言獻策，提出了寶貴意見。
最后校長張衛(wèi)指出，我們要關注孩子的個性發(fā)展和身心健康。我們還要認真傾聽，召開家委會的目的不僅僅是向家長匯報學校的“雙減”工作，更主要是傾聽來自家長、學生和老師對學校工作的意見和建議。我們更希望家長能分享自己的孩子在“雙減”政策落實之后學習和生活上的轉變。
會后，家長代表們分年級觀摩了學生的課后服務。他們表示對國家推出的“雙減”政策堅決擁護，支持學校的相關舉措。家長們認為本次家委會開得及時、必要，有效緩解了原有的焦慮。家長們也紛紛表態(tài)，在接下來的時間里他們一定會多關心孩子的身心健康，履行好孩子的教育和監(jiān)督責任，在學習中做更好的家長，給孩子更好的教育，促進孩子身心健康、全面發(fā)展。勤與老師溝通，配合好學校的“雙減”工作，為孩子創(chuàng)設一個溫馨和諧的家庭教育環(huán)境。
學校雙減政策通知篇八
在“雙減”新形勢下，xx市古順學校牢固樹立“減負不減質”觀念，積極探索，求實創(chuàng)新，全力保障“雙減”政策落到實處。
作業(yè)減數(shù)量
制定并出臺《古順學校作業(yè)管理制度》，對各班作業(yè)進行登記公示管理，嚴格控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質量。要求各科教師不布置重復性、機械式的作業(yè)，書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐作業(yè)要合理搭配，根據學生實際情況，自編作業(yè)和精選作業(yè)。
課堂提效率
學校積極探索課堂教學改革，開展教研活動。組織集體備課，充分發(fā)揮教研組作用，保障教學質量的整體提高。課堂教學中提倡“半小時課堂”教學理念，主張“先學后教、學為中心”，不斷優(yōu)化教學方法，引導學生自主學習，確保每位學生在每堂課里都有自主學習的時間和機會，切實打造高效課堂，減輕學生學習負擔。
閱讀有保障
學校進一步加強課外閱讀保障機制，在設置“閱讀走廊”的基礎上，各班設置“讀書角”，為學生創(chuàng)造閱讀條件，引導學生利用空閑時間廣泛閱讀。同時，學校和班級開展各類閱讀活動，使學生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習慣。
課外多運動
加強學校大課間活動，豐富形式，全員參與，進一步強化陽光體育活動，在保障學生每日一小時體育鍛煉時間基礎上，鼓勵學生參加乒乓球、籃球等體育鍛煉。以校園籃球賽、校園乒乓球賽為載體，營造“我運動，我快樂”良好氛圍。
社團添活力
推動晚托工作和社團活動相互融合，進一步優(yōu)化社團建設，集中力量加強學校特色項目開發(fā)培育。調整時間，使社團活動開展常態(tài)化、規(guī)范化，讓社團活動與學生的日常學習形成合力，促進學生素質全面提升。
學校雙減政策通知篇九
解放“雙肩”，擁抱“雙減”
為了貫徹落實“雙減”政策，xx市xx中心小學積極探索，抓好落實，切實解放孩子“雙肩”過重的課業(yè)負擔，讓他們盡情擁抱“雙減”，享受童年。
解放“雙肩”，減輕課業(yè)負擔
改變監(jiān)管方式，嚴控作業(yè)總量
要求一、二年級學生不留家庭書面作業(yè)，三至六年級家庭書面作業(yè)在1小時內完成。借助《作業(yè)公示本》的動態(tài)跟蹤，杜絕機械重復作業(yè)，切實減輕學生課業(yè)負擔。中高段學生因特殊情況21：00之前未完成作業(yè)，家長可簽字免寫作業(yè)，保證孩子充足睡眠。
改變作業(yè)內容，增強作業(yè)實效性
豐富作業(yè)形式，設計探究實踐、勞動合作等類型作業(yè)，嘗試布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)等，努力使各層次學生都有收獲。
改變評價方式，增強學生自信心
從班級排名的橫向評價改為自我比較的縱向評價，鼓勵教師利用自評、展示、交流等多元激勵評價，做到了解學生學困點，提高教學質量。
擁抱“雙減”，優(yōu)化托管課程
學校在課后服務主陣地中，采用“y+1+x”模式，制定“體育課程”“基礎課程”和“拓展課程”三線課程并舉的架構，開展系列活動。
“y”――運動快樂化
“y”代表運動，保證學生每天1小時體育鍛煉時間。晚托前，學生進行快樂的《律動童年》室內操鍛煉，在動感的旋律中，舒展身姿，享受運動的快樂。
“1”――輔導扎實化
“1”是基礎課程的“課業(yè)輔導”，為學生在校扎實完成各學科作業(yè)提供時間和指導，切實減少學生作業(yè)時長，減輕學生作業(yè)負擔。
“x”――課程多樣化
“x”是拓展課程。學校依托“豐山書院”，開發(fā)“山海課程”，以走班形式，利用晚托、綜合實踐時間開設xx布袋戲、南拳、越劇、茶藝等21項書院課程，同時緊跟時代脈搏，構建具有山海特色的steam課程群，開設漁鄉(xiāng)小院、艦模等14項steam課程。
融合資源，共建和合校園
名師引領，精準教學
繼續(xù)以“學練整合，助力教學”教研主題為主線，借助名師工作室引領之力，積極探索精準課堂，將各科作業(yè)本融入課堂，夯實“學練”課堂，向課堂40分鐘要質量。
接軌社會，引進師資
為進一步豐盈師資力量，邀請傳統(tǒng)文化名家、民間藝人、技藝大師、非遺傳承人等進校授課，開設系列“進校園”活動，讓孩子們在“小課堂”中感受“大社會”。
義工進校，童叟同樂
聯(lián)合“老少共建，多彩校園”活動，學校邀請一批退休老干部繼續(xù)發(fā)揮余熱，來校助力“雙減”工作，帶來橋牌等更具趣味性項目，讓孩童在快樂的`活動中感受思維的張力、課堂的活力。
學校雙減政策通知篇十
近日，國內各大學校紛紛推行雙減政策，旨在減輕學生負擔，改善學習和生活環(huán)境。作為普通學生，我們也應該認真思考并關注這一政策帶來的變化，并且積極主動參與其中。在這篇文章里，我將分享我對雙減政策的心得體會。
第二段：減負減少。
學校雙減政策的主要方向是減輕學生的學習和生活壓力。學生的學習任務已經十分繁重，學生需要完成大量課業(yè)任務，還要參加各種課外活動、社團、課程、實踐等等。而這些任務壓力對于許多學生來說是相當大的，容易造成身心失衡。因此，減負是雙減政策所要解決的核心問題。
第三段：改善環(huán)境。
另一方面，學校雙減政策亦致力于改善學校的各種環(huán)境。如優(yōu)化實驗室設備、增加自習室的開放時間、提升食堂菜品品質和打造更好的寢室環(huán)境等等。這樣的改善可以讓學生舒適及時地收獲支持和關心，使他們更容易完成學習任務、保持思考清晰，同時也有助于提升學生的自行管理能力。
第四段：積極參與。
我們是學校雙減政策的受益者，我們應該積極參與其中，如發(fā)表意見、參加討論或調查、成為志愿者、說出自己的看法。我們可以幫助學校更好地了解學生的實際情況及各種需求，真正做到畫龍點睛，取得更加具體和實質的效果，使學校的各項措施更加透明、合理、得到廣大學生的認同。
第五段：總結。
在學校推行雙減政策的過程中，我們需要更好地表達自己的觀點、理解和支持學校意見代表和專家的建議。我們也需要在實踐中行動，踐行“學校發(fā)展，我是參與者；學習成果，我是獲得者”的責任感。其次，在日常功課和生活中，我們應該注重身心的平衡，合理地安排時間進行各種活動和任務。只有在形式上和實質上綜合考慮雙減政策與自身學業(yè)安排的情況下，我們才能更好地應對未來的挑戰(zhàn)，更加充分地享受大學的美好時光。
學校雙減政策通知篇十一
親愛的家長朋友們：
你們好！
減輕中小學生負擔，是全社會一直關注的事情。近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳下發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，要求各地提升學校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓，切實減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。為在師市落實好“雙減”工作要求，更好地為學生身心健康保駕護航，保障學生全面健康成長，師市教育局向廣大中小學生家長提出如下倡議：
不管是一孩二孩還是即將到來的三孩，家長最希望的就是所有孩子都能夠健康成長成才。怎樣才算成才？其實，每個項目的奧運冠軍可能只有一個，每個孩子的性格稟賦和素質潛力不同，我們應該樹立正確的成長成才觀，呵護好孩子的學習興趣和好奇心，理性幫助孩子確定成長成才目標。人人皆可成才，人人都應成才，人人盡展其才，只要根據孩子自己的實際發(fā)展?jié)摿Γ侠碇贫ǔ砷L目標，每一個孩子都會有自己的精彩人生。
目前，孩子健康發(fā)展的環(huán)境越來越好，促進孩子全面發(fā)展的渠道越來越多。但是高分低能的學生也大有人在，只求索取不愿奉獻的“巨嬰”也屢有出現(xiàn)。這樣的高分孩子，是您想要的嗎？作為家長，關心孩子的學習成績固然重要，但更多的應當關注孩子身心健康。一個人真正成功的最終評價是人生幸福，只有孩子擁有強健的體魄和健康的心理，才能從容應對學習、生活和將來工作中的困難和挑戰(zhàn)，才能擁有幸福的人生。所以，我們不應片面把追求學業(yè)成績作為唯一目標，而應把孩子的生命安全、身體強健、心智快樂作為基礎要求，把實現(xiàn)人生幸福、為社會和家庭做貢獻作為最重要的發(fā)展目標。
家庭是人生的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。促進學生健康幸福成長，單靠教育系統(tǒng)是不夠的，必須匯聚家庭、學校和社會各方面的力量，特別是發(fā)揮好學校和家庭育人“同盟軍”的作用，促進家庭、社會和學校一體化聯(lián)動發(fā)力。師市各級教育部門和各類學校一定充分發(fā)揮教育指導作用，宣傳貫徹落實好黨的教育方針政策，盡最大努力制定出臺和實施好各項育人策略，密切與廣大學生家長的溝通和聯(lián)系。也請各位家長積極參加學校組織的各類家長溝通見面會，共同參與學校建立的學生成長空間計劃行動，與學校和老師保持密切溝通，掌握孩子在校學習和身心狀況，配合學校做好成長教育，促進孩子健康發(fā)展。學生在學校學習很辛苦，都希望能夠在家里放松一下，請家長們一定給予理解支持，重視親子溝通，每天抽時間多與孩子交流心情，傾聽孩子心聲，尊重孩子意愿，真心做孩子的大朋友，盡可能營造舒適、融洽、快樂、健康的家庭氛圍。
一個劇場里，大家都在看戲，每個人都有自己的座位，大家都能夠看到演員的演出。忽然，前排觀眾為了看得更清楚，站起來看戲，于是，后排觀眾為了看到演出，也被迫站起來。最后大家都站起來了，看的效果也許和原來幾乎相同，但所有的人肯定更累了。我們推動教育“雙減”工作，就是讓大家都坐下來，輕松看戲。教育是有規(guī)律的，孩子成長也是有規(guī)律的。我們要選擇從孩子健康成長出發(fā)，明確學校教育主陣地作用，理性看待校外培訓機構作用。建議各位家長尊重和保障學生的休息權利，不盲目攀比、跟風，切實減輕孩子校外培訓負擔，把更多的時間還給孩子，勞逸結合，促進孩子全面發(fā)展。目前，我們正在清理整頓校外違規(guī)培訓行為，在此也提醒各位家長和同學們謹慎報名參加校外培訓，不參與校外教學和學科類培訓，謹慎付（續(xù)）費，以免發(fā)生不必要的糾紛。對于非學科類的興趣愛好培訓，建議根據孩子精力、特長、興趣等情況具體分析，合理規(guī)劃，慎重選擇，適度參加。
養(yǎng)成良好的生活習慣，可以培育孩子的健康性格，讓孩子生活學習更積極主動，更有條有理。建議各位家長和同學們一起制定近期的學習、生活計劃，并穩(wěn)妥合理實施。請引導孩子們早睡早起，加強體育鍛煉，加強近視防控，嚴格控制使用電子產品時長，合理利用網絡，加強上網行為監(jiān)控，杜絕瀏覽不健康網頁，不癡迷網絡游戲。各位家長朋友們最好把手機放下，選擇名著、古詩詞或者健康向上的課外讀物，陪伴孩子增加閱讀，擴大知識面，提高綜合素質。也可以鼓勵孩子們積極參加社會實踐和勞動體驗活動，安排孩子參與家務勞動，鍛煉動手能力和自理能力。
近期疫情防控形勢嚴峻復雜，請各位家長指導孩子們主動配合做好疫情防控，假期減少不必要外出和集會，不帶孩子前往師域外特別是中、高風險疫情重點地區(qū)。要認真做好個人防護，常通風，勤洗手，戴口罩，勤消毒。請和孩子們一起學習疫情防控相關科普知識，主動接種疫苗，配合核酸檢測，用科學、理性的態(tài)度來看待疫情的產生和傳播，幫助孩子們樹立戰(zhàn)勝疫情的信心，不信謠，不傳謠，確保孩子自身安全、家庭安全、社會安全。
家長朋友們，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過，“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念”。讓我們家校攜手，密切配合，共同守護孩子成長，努力創(chuàng)造孩子們的幸福明天！
同時，也真誠地歡迎各位家長朋友們多對師市教育工作和教育事業(yè)發(fā)展提出寶貴的意見和建議！您的意見和建議，始終是我們改進提升教育工作的動力源泉。
八師石河子市教育局。
2021年8月17日。
學校雙減政策通知篇十二
為全面貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》工作部署，充分發(fā)揮學校教書育人主體功能，促進學生全面發(fā)展，**學校迅速成立學校“雙減”領導小組，多次組織召開教師會議，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識，制定落實方案，并全過程、全方位監(jiān)督，確保全員參與，保障落實。
“雙減”政策想要真正見效，關鍵還在于要守好學校這個教育教學的主陣地，將這塊主陣地做大做強。第一要“守住課堂”，深化教育評價改革，變革教育教學方式守住課堂就是守住教育教學質量，就是植根課堂“學足學好”。第二要“把住作業(yè)”，即高質量作業(yè)管理，切實減輕過重負擔，讓“雙減”真正落地。第三落實好“課后服務”，提升延時質量。第四開展豐富活動，增強健康體魄。
在課堂教學方面，進一步加強課堂教學改革力度，上好“常態(tài)課”。努力深化推行學校“全人成長”的課堂教學模式，確保學生的主體地位。
同時，積極組織交流活動。建立由校領導和學校中層組成的“成長課堂”課堂教學實踐深入研究領導小組，開展推門聽課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學比武等一系列教研活動，逐步形成高效課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
為減輕學生作業(yè)負擔，貫徹落實“雙減”作業(yè)新要求，制定了《**學校關于切實減輕學生課業(yè)負擔實施方案》、《**學校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實施方案》等一系列作業(yè)相關新方案，著力健全作業(yè)管理機制，提高作業(yè)設計質量，確切落實“雙減”作業(yè)新標準。
“雙減”政策下對作業(yè)提出了更高的要求，要更好的貼合上課內容及教學目標，要少而精，為此，學校提出了“三提”、三控”，走好“雙減”作業(yè)管理最后一公里?！叭帷狈謩e是：提高作業(yè)設計水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務水平?！叭亍奔纯刂谱鳂I(yè)總量、控制作業(yè)時間、監(jiān)控作業(yè)批改質量。
學校教導處集結學校骨干力量，學校組織開展了“高效課后分層作業(yè)設計”活動，分為“基礎題”“提高題”“拓展題”，讓學生根據學習能力選擇作業(yè)。我們的高效課堂建設，需要輔以學生感興趣、情境化、基于問題解決的高質量作業(yè)來完成完整的學習閉環(huán)，促進學生對知識的理解、遷移與運用，做到舉一反三、觸類旁通，真正實現(xiàn)“減負不減質”。
各科分層作業(yè)，除了課堂分層作業(yè)，還根據學科布置了形式多樣的特色作業(yè)，孩子們通過動手動腦，加深了學習體驗。
為滿足學生多樣化學習需求，有效實施各種課后育人活動，學校面向學生開展課后延時服務，由學生及家長自愿選擇參加。
首先，根據調查問卷進行合理安排，組織學生開展自主作業(yè)、自主學習、自主閱讀、自主合作探究活動，安排在崗教師提供個別作業(yè)答疑輔，尤其是對個別學習有困難的學生提供輔導（不占用正常的教學時間，不作為正常教學和學科課程的延伸，不進行集體教學或“補課”）。
其次，為促進學生全面發(fā)展，促進學生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升，學校根據已有資源和學生需求，開設60多個社團，每個學生都選擇了自己心儀的社團。
豐富多彩的社團活動。
為保障學生休息權利，建立學生睡眠質量監(jiān)督機制，確保學生每天不少于9小時高質量睡眠。并盡全力保證學生參與“校園體育一小時”活動參與率達到100%，推動健康生活習慣養(yǎng)成。開展了跳繩比賽，分個人一分鐘跳繩比賽和班級跳長繩比賽，孩子們人人參與其中，既鍛煉了身體，又豐富了學生的課余生活。在體育大課間組織全體學生跳特色操《綠書簽之歌》彩綢舞，舞動彩綢，綻放笑臉。
1、加強課堂教學研討，提高課堂教學效率。
2、繼續(xù)探索特色作業(yè)，有效鞏固教學效果。
全體**人定將不忘初心，砥礪前行，堅守教育沃土，深耕細作，把“輕負高效”落實在常規(guī)教學和常規(guī)管理中，在變中瞄準高目標，在變中確立新起點，在變中求得新進步，創(chuàng)**之特色，為景德鎮(zhèn)教育之花添上一抹濃烈的芬芳。
學校雙減政策通知篇十三
xxxx年7月份，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，主要指導思想是提高學校教育教學質量，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，構建良好的教育生態(tài)。作為一名在職教師，我認為“雙減”政策堅持學生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，讓學生的學習回歸學校，整體提升學校教育教學質量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒，回應社會關切，促進學生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策。
“雙減”減什么，義務教育階段負擔和校外培訓負擔，讓教育包括課后服務等全部回歸學校。讓教育回歸到更本真的狀態(tài),是我們每個教育人的初心與堅持。如何有效地去落實“雙減”？我想我作為一名一線教師應該將更多的時間和精力扎根于課堂,向教學更深處漫溯。
潛心鉆研教材，認真?zhèn)湔n?！狈彩骂A而立，不預則1.
廢”。備課是課堂教學的一項預先設計，是決定課堂教學質量高低的重要一環(huán)，也是課堂教學藝術的重要組成部分；而鉆研教材則是備課、上課、達成教學目標、完成教學任務的基礎和前提。我們教師若是在上課前認真做好了這兩個環(huán)節(jié)，上課時就能得心應手,深入淺出，為"減負提質”提供了質的前提。
優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學效率。課堂教學2。
是教育的主陣地，對每一位教師來講，提高40分鐘教學效率是“減負”的關鍵；那么，如何達到“優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學效率”這一目的呢？第一、在上課開始時，向學生展示教學目標，讓學生明確本堂課的教學目標、重點、難點，以便引起學生的重視，為能順利地完成教學內容奠定了基礎；第二、“教無定法,貴在得法”。根據教學內容、教學對象來靈活設計教學方法來吸引學生學習的興趣，使得學生易于接受，就會收到良好的課堂教學效果；第三、問題地設計、提問要精巧、科學，而且盡量將課外作業(yè)轉向課內隨堂訓練，做到有效性、針對性和及時批改反饋。
“雙減”之下數(shù)學作業(yè)不可能跟以往那樣采取題海戰(zhàn)術、也不可能跟語文課程標準提倡“多讀書，少做題”就能理解數(shù)學、學好數(shù)學。因為數(shù)學學科自身的特點、一定量的作業(yè)是必不可少的。那么這樣才能在規(guī)定的時間內完成作業(yè)呢？數(shù)學作業(yè)要遵循適時適量、目標明確、凸顯重點、難易有度。數(shù)學作業(yè)一定要依據課程標準的要求，參照所學教材的內容，圍繞數(shù)學重點知識有效地進行布置。對教材中的所有練習、習題、復習題必須在課堂與課后的作業(yè)中進行全面的處理。數(shù)學作業(yè)要有明確的學習水平指向，涵蓋數(shù)學的常見題型，有明顯的難度區(qū)別，題量適中。通過選編、改編、創(chuàng)編，設計出科學、合理、有效的數(shù)學作業(yè)，避免重復訓練的作業(yè)、杜絕死記硬背和“機械刷題”現(xiàn)象；對學生所布置的.作業(yè)老師首先自己完成一遍，以更好地控制總量。
數(shù)學作業(yè)應堅持書面作業(yè)為主，實踐作業(yè)為輔的模式，通過布置動手操作、閱讀寫作、試題創(chuàng)編、實踐探究、反思感悟、數(shù)學周記等多種類型的作業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣。課堂作業(yè)應以鞏固性作業(yè)為主，拓展性作業(yè)為輔，從模仿性的基礎練習到提高性的變式練習，再到綜合練習，拓展性的思考練習，由淺入深,由易到難?？梢圆捎每陬^問答、判斷、選擇、計算、解答、小結等多種形式。課后作業(yè)要堅持適量性、目的性和層次性，應圍繞課程學習目標和學業(yè)質量水平要求，結合教學內容、學生情況分層次進行設計。要盡量做到使得學生能在學校完成大部分課后作業(yè)，提升學生學習的自信心和積極性。
數(shù)學作業(yè)要注重作業(yè)反饋的有效性。作業(yè)反饋要做到集中講評和個別輔導相結合，集中講評主要針對有代表性和典型性的題目，要注重剖析本質、總結歸納、變式拓展；個別輔導要分析學生錯誤原因，注重疑點啟發(fā)、方法引導、反思領悟。
“雙減”政策下，我們要清醒地認識到教育終究要回歸正常的軌道和節(jié)奏，來還孩子一個正?？鞓返耐?。愿我們都能緊跟減負風向標，朝著正確的方向前行！
學校雙減政策通知篇十四
尊敬的家長朋友們：
大家好！
孩子是父母的希望，是祖國的未來，讓孩子健康快樂成長是我們共同的心愿。自“雙減”政策落地以來，我市立足“三優(yōu)兩提一整治”“雙減”工作先發(fā)優(yōu)勢，充分發(fā)揮學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，著力構建教育良好生態(tài)，促進學生全面發(fā)展、健康成長，成效明顯。為進一步推動“雙減”工作走深走實，讓孩子的學習更好地回歸校園，特溫馨提醒如下：
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認為，教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。分數(shù)不是評判孩子的唯一標準，成績也不能決定孩子未來的全部。每個孩子的性格稟賦和素質潛力不同，作為家長，我們要呵護好孩子的學習興趣和好奇心，促進孩子全面發(fā)展和健康成長。人人皆可成才，人人盡展其才，只要根據孩子自己的實際發(fā)展?jié)摿?，合理制定成長目標，每一個孩子都會有自己的精彩人生。
《莊子·駢拇》有言，“鳧脛雖短，續(xù)之則憂；鶴脛雖長，斷之則悲。”意思是說野鴨的腿雖然很短，給它接上一截它就要發(fā)愁；仙鶴的腿雖然很長，給它截去一段它就要悲傷。因此，我們要尊重孩子成長規(guī)律，不盲目攀比跟風，堅信學校教育主陣地作用，理性看待校外培訓機構有益補充作用。目前，我市已出臺《臺山市義務教育校內課后服務工作方案（試行）》，并指導各學校結合實際組織開展好校內課后服務工作。在此也提醒各位家長和同學們謹慎報名參加校外培訓，謹慎付（續(xù)）費，對于非學科類的興趣愛好培訓，建議根據孩子精力、特長、興趣等情況具體分析，合理規(guī)劃，適度參加。此外，市教育局將聯(lián)合有關部門加大督導檢查力度，力促校外培訓機構合法經營。
眾所周知，習慣決定性格，性格決定命運。因此，在孩子身心成長階段，我們應該把教育的重心轉移到培養(yǎng)孩子的良好習慣上來，為孩子全面發(fā)展積勢蓄能。比如：閱讀的習慣能有效促進思維的發(fā)展，運動的習慣能有效促進注意力和專注力的提高，勞動的習慣能幫助孩子確立正確價值觀、責任感，提升獨立能力，興趣愛好的習慣有助于塑造健全人格，全面發(fā)展。
習近平總書記強調，家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。孩子健康陽光成長，家庭教育至關重要。因此必須匯聚家庭、學校雙重力量，構建起家校協(xié)同育人共同體。目前，我市正積極探索家校共育新生態(tài)，也請各位家長與學校和老師保持密切溝通，配合學校做好成長教育，盡最大努力發(fā)揮好家庭育人的作用，促進孩子健康發(fā)展。同時，要重視親子溝通，每天抽時間多與孩子交流心情，傾聽孩子心聲，真心做孩子的大朋友，盡可能營造舒適、融洽、快樂、健康的家庭氛圍。
家長朋友們，讓我們同心、同向、同行，共建和諧共育環(huán)境，一起守護孩子健康成長！
臺山市教育局。
2021年9月13日。
學校雙減政策通知篇十五
東方紅學校積極響應臨高縣教育局的號召，根據縣教育局《關于開展進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔政策宣傳月活動的通知》要求，開展“雙減”及“六項管理”宣傳月活動，進一步減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，推進課后服務，促進“六項管理”融入學校常規(guī)管理，更好的把“雙減”及六項管理工作落到實處。
2022年3月29日下午，我校開展“雙減”政策暨“六項管理”政策宣傳月活動。付鑒根校長帶領老師們共同學習《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，結合我校實際情況，從多方面進行分析、強化，讓老師們明確此項工作的意義，并對我校接下來的落實“雙減”及“六項管理”工作做了部署。
會上，全體教師認真聆聽，做好會議記錄，大家都充分認識到落實“雙減”政策及“六項管理”要求，對于完成立德樹人的根本任務，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長具有重要意義。
培訓會后，學校組織全體教師開展了“雙減”政策暨“六項管理”政策測試，老師們認真作答，很好地完成了這項工作。
各班班主任在班上召開主題為《“雙減”政策暨“六項管理”政策解讀》的主題班會。通過主題班會，同學們更加了解“雙減”，教師將更加努力，讓學生踏踏實實“坐著”也能學飽、學好，真正做到減負不減質。
因為疫情，人員不能聚集，各班班主任充分利用班級群向家長們宣傳與交流，介紹班級學習情況及“雙減”政策下的特色教育。
通過活動，強化學生及家長對“雙減”等工作的支持，提高學生及家長對于課后服務(基礎課后服務及特色課后服務）的參與度，為家長釋疑“雙減”相關問題，促進“雙減”工作落到實處。有效的促進了學校與家長的交流互動，進一步為教育政策的落地推行打好了基礎，提升了我校的辦學水平。