光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
幼兒園美育計劃篇一
職責心是孩子健全人格的基礎，是潛力發(fā)展的催化劑。培養(yǎng)幼兒的職責意識，能夠喚起幼兒愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義的職責感和良好品質。為培養(yǎng)幼兒的職責意識，我們將循序漸進的開展主題活動:
1、組織開展《我是幼兒園的小主人》活動，透過學習《幼兒園是我家》、《我愛我的幼兒園》等兒歌的學習，讓幼兒建立“小主人”的職責感，深刻理解自己是幼兒園中的一員，要為幼兒園做力所能及的事。
2、組織開展《我是小雷鋒》活動，三月是“雷鋒月”，透過學習雷鋒歌曲、觀看雷鋒圖片等方式讓幼兒初步了解雷鋒，進一步開展踐行活動，大班幼兒走進托班幫忙托班的弟弟妹妹穿衣帶帽，做一些力所能及的事;中班班幼兒也要挽起袖子、拿起抹布在老師的帶領下清掃園內樓廊;小班幼兒看關于雷鋒的圖片，學唱歌曲，聽講故事。結合家園共育，讓爺爺奶奶每周為幼兒講述一個關于雷鋒的故事，激發(fā)幼兒樂于助人的情感。
3、組織《我是中國娃》系列活動，舉行每周升國旗儀式，以個別幼兒為代表在國旗下獻詞或以班級全體幼兒朗誦的形式表達對祖國的熱愛。教師每周講述至少兩個歷史名人小故事，學習有代表性的歌曲，讓幼兒明白作為一名中國人感到驕傲，并要求幼兒把聽到的故事帶到家庭中，講給爺爺奶奶爸爸媽媽聽，構建“小故事進大家庭”模式，帶動家長共同培養(yǎng)幼兒職責感的意識。大班將組織“我是中國娃”故事比賽，激發(fā)對祖國的熱愛，培養(yǎng)愛祖國的職責感。
4、建立“愛心植物站”，在操場綠地處建立“愛心植物站”，幼兒可自發(fā)帶來植物及種子，園內班級每周輪換一次負責為植物澆水、記錄植物的生長過程(繪畫、拍照，大班可用文字方式)。
二、自理潛力和意志力的培養(yǎng)
此刻幼兒都在處于“四二一”的家庭教育中，孩子們的自理潛力在一點點削弱，為培養(yǎng)孩子的自理潛力將開展以下活動:
1、組織開展《自己的事情自己做》主題活動，要求幼兒每一天來園后要獨立完成自己的衣服自己換，自己的玩具自己收，自己的床鋪自己整理。中大班開展“小能手大比拼”活動，比一比疊被子，穿衣服等簡單的潛力。結合家園共育，讓家長為幼兒在家里設置一個崗位，并提出職責，讓幼兒能夠建立起家庭職責感的同時自理潛力能夠得到很大的鍛煉。
2、為了提高幼兒的耐力，培養(yǎng)幼兒的意志力，我園將開展“每一天一分鐘”活動，大中小班每一天堅持以情境游戲的方式讓幼兒堅持做一分鐘靜止動作，例如“我是小*”游戲，孩子能夠做*的手勢一分鐘不動。
三、道德自律的培養(yǎng)
禮貌禮儀是道德培養(yǎng)的基石，是幼兒園思想品德教育的重要資料。加強幼兒禮貌禮儀教育，不僅僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣，更是提高全民族素質，構建和諧社會的需要。為了推進和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的禮貌禮儀素養(yǎng)，道德自律的養(yǎng)成，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質，構成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。
我園在本學期廣泛開展幼兒禮儀教育實踐活動，打造五常市幼兒園新的辦園特色。我們將從“坐、立、行、走”入手，透過規(guī)范的指導和訓練，逐步使之內化為幼兒的品質，讓幼兒養(yǎng)成禮貌的行為習慣。開展“禮儀故事天天講，禮儀兒歌人人吟”，教育幼兒學會共處、學會講禮貌用語、學會做禮貌人。結合一日生活滲透禮儀教育，教師以身作則，注重一言一行，待人接物，給幼兒創(chuàng)設禮貌的環(huán)境和氛圍。
在日?；顒又?，我們將堅持“五個抓”原則，即:1、抓晨間接待。設“禮儀小標兵”，每一天早上由教師帶領六位幼兒在園門口戴“禮儀小標兵”袖帶，向來園的小朋友、老師鞠躬問好;
2、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的好處;3、抓區(qū)角、游戲活動，培養(yǎng)幼兒間的合作、謙讓、協(xié)商的潛力;4、抓“三習慣”培養(yǎng)，(包括生活習慣、學習習慣、行為習慣)對幼兒進行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育;5、抓重大活動教育，利用“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，讓幼兒學會和懂得關愛、孝敬和感恩。并開展“小手拉大手”活動，讓幼兒把良好的禮儀風貌帶出校園，走進家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，增強禮貌禮儀教育的有效度，擴大禮貌禮儀教育的輻射面。我們還將借助六一運動會的契機，讓家長了解我園禮儀教育的做法，向社會和家長展示我園禮儀教育的初步成果，宣傳“禮儀教育從娃娃抓起”的重要性，讓社會和家長對禮儀教育有一個深刻的認識。
德育工作不容忽視，每項活動我們將做到有計劃、有部署、有實施、有總結，在總結中摸索經驗。開展活動不是德育工作的根本目的，目的是讓孩子們能夠在活動中素質得到提高，道德得到規(guī)范，思想得到進步，為幼兒的一生奠定良好的基石，為推動社會的和諧禮貌做貢獻。
幼兒園美育計劃篇二
隨著新學期的開始，很高興今年能夠繼續(xù)擔任大三班的老師，在大三班這個熟悉的教室里，有著許多關于我的成長經歷，今年是我第一次擔任班主任一職，雖然是第一次當班主任，但幸好自己教過大班，熟悉大班年齡段孩子們最需要獲得哪些方面的發(fā)展以及怎樣做好幼小銜接工作。在新的學期里，我也有了兩位新搭檔
做任何工作都應有計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。同樣一個工作崗位，別人做的緊湊有序，而你卻丟三落四?為什么有時候你感覺自己天天在忙碌，而似乎沒有任何成果，工作總是裹足不前呢?為什么有時候感覺有許多事要做，但卻不知道從哪件事開始做呢?在工作中，這些問題也許總是困擾著你，而且久而久之如果總是效率低下還會影響到你的工作業(yè)績。究其原因就是沒有一個合理的工作計劃。
一、班級情況分析
本學期本班幼兒47名，舊生43名，新生4名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，繼續(xù)開展‘黃金點讀’活動，將主題探究活動與各學科教學有機結合起來。
2、以新的《綱要》為指導，深刻領會課改精神，以教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、具體措施
1、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。
根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。
4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
四、家長工作
1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
3、每日把幼兒學習情況上墻。
4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;家長半日開放活動;與主題相關的親子活動等。
幼兒園美育計劃篇三
一、歌唱活動。
1、愿意參加歌唱活動。學習用自然的聲音歌唱，學習保持正確的唱歌姿勢。
2、學習聽前奏整齊地開始，音域一般在1—5。
3、嘗試理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。
4、愿意為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞。
二、韻律活動。
1、愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動，嘗試隨音樂做簡單律動。
2、嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動作。學習用上肢、下肢等簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內容。
3、試用動作、表情、姿態(tài)與人溝通。
4、嘗試自己想出簡單的動作進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，體驗韻律活動中表達、創(chuàng)造和交流的快樂。
三、節(jié)奏活動。
1、愿意玩弄打擊樂器，感受手鈴、串鈴等容易演奏的打擊樂器不同的音色，愿意參與集體的演奏活動。
2、了解并嘗試遵守演奏打擊樂的基本規(guī)則。
3、學習隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏，能參加兩種樂器的齊奏，嘗試看指揮開始和結束演奏。
4、學習用樂器演奏表達對音樂的感受。
四、欣賞活動。
1、努力關注周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。
2、嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢。
3、感受典型的搖籃曲、進行曲等不同類型音樂的特點。
4、愿意用自己的體態(tài)、嗓音和動作參與欣賞活動。
5、努力在短時間內集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。
幼兒園美育計劃篇四
一、指導思想：
以《規(guī)程》、《幼兒教育指導綱要》、《指南》為指導，認真貫徹教育方針和市教科局教育工作會議精神，立足幼兒園發(fā)展實際，堅持落實科學發(fā)展觀，以隊伍建設為中心，以課題研究為抓手，以特色創(chuàng)建為重點，不斷更新教育觀、兒童觀、進一步樹立以兒童發(fā)展為本的觀念，在內涵上求發(fā)展，在機制上求創(chuàng)新，在隊伍上求提高，扎扎實實抓常規(guī)精細化管理，努力提升幼兒園的辦園品位，全面提高幼兒園的保教質量，促進幼兒園全面發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析：
(一)幼兒現(xiàn)狀分析：
通過主題活動的開展，幼兒有了探索的欲望，本學期將繼續(xù)以主題教學為抓手，在此基礎上，更科學、更有效地去發(fā)現(xiàn)幼兒的內在需要，創(chuàng)設更好的學習、游戲區(qū)角環(huán)境，加強因材施教，使幼兒得到更好的發(fā)展。
(二)保教現(xiàn)狀分析：
1、“保教工作”一直以來是我園工作的重中之重，在保教觀念上，教師們通過拜師、自學，已具備了新的保教觀念，但是先進的科學觀念和自己的教育行為之間還有很大的差距。
2、主題活動的研究，教師們在督促中能夠積極嘗試，但對于如何創(chuàng)設適宜的環(huán)境，如何處理預設和生成的關系，如何培養(yǎng)幼兒收集處理信息的能力等還不夠，使我們更應該繼續(xù)加強學習和研討的力度，優(yōu)化各個環(huán)節(jié)，提高保教質量。
三、工作目標：
1、細化常規(guī)管理。堅持以強化管理為手段，大力推進依法治教，進一步規(guī)范、完善各項管理細則，發(fā)揮管理效能，內強素質，外塑形象，推進幼兒園管理的常態(tài)化、常規(guī)化、精致化和精細化。
2、美化班級環(huán)境。加強班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設，抓好班主任隊伍建設，抓實各項常規(guī)工作的評比，營造有利于幼兒成長的環(huán)境，提高班級管理的針對性和實效性。
3、強化隊伍素質。完善師德建設的監(jiān)督考核和評價辦法，切實規(guī)范教師職業(yè)行為，采取有效措施，通過各類讀書活動、教研活動、考核評比等方式，促進教師專業(yè)發(fā)展。
4、深化課題研究。針對課題目標，扎實推進，為體育特色凸顯奠定基礎;按計劃開展活動，實施研究。
5、優(yōu)化特色建設。圍繞《幼兒園適應性發(fā)展課程》的實施辦法，創(chuàng)設好區(qū)角活動區(qū)域，采取有效措施規(guī)范開展活動。要站在幼兒園發(fā)展的高度，努力探索體育特色項目的構建設想，形成優(yōu)質的個性化的發(fā)展亮點。
6、強化家長工作，各班認真召開家長會，把幼兒園工作向家長匯報，取得家長的支持;同時利用親子活動、家長開放日活動、家園欄等形式，向家長展示幼兒的成長經歷，讓家長真正了解幼兒園。
四、工作措施：
(一)以“內涵”為主體，著力構建和諧的管理文化
只有站在新的高度不斷審視與反思，不斷完善與建設，才能推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。本學期，幼兒園管理繼續(xù)突出“規(guī)范、精細”兩個主題詞，切實加強內部管理，注重內涵建設，促使幼兒園各項工作能規(guī)范有序地進行。
1、抓好制度文化建設。
首先，完善管理機制。圍繞“制度化、規(guī)范化、長效化”的管理目標，本學期將繼續(xù)加強幼兒園各項規(guī)章制度的學習和修訂，推行門衛(wèi)管理制度，外來人員進園門嚴格執(zhí)行登記制度;切實發(fā)揮管理制度的效能，確保每項活動的開展和實施都有章可循，有章可依。其次，實施精細管理。幼兒園各部門要根據新學期工作重點，關注過程，關注細節(jié)，精心組織好每一種制度的到位，每一項任務的落實，各條線要有計劃地實施精細化管理，努力在“精”字上動腦筋，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫，使精細化管理逐漸成為一種習慣，一種品質，一種作風。第三，細化考核評比。幼兒園將繼續(xù)加強對教師工作的評價，要重新審視教職員工的考核評價辦法，適時修改和補充部分條款，使考核評價更為合理;并與績效工資掛鉤。加強中層干部目標管理考核、骨干教師績能考核等，使對教師的評價做到既看教學，又看師德;既看工作實績，更看平時表現(xiàn)，充分調動教師工作的熱情。
2、抓好環(huán)境文化建設。
進一步加強幼兒園的環(huán)境建設和管理，利用幼兒園建筑的布局風格，創(chuàng)設優(yōu)美的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。加強區(qū)角的創(chuàng)建工作，創(chuàng)設相應的環(huán)境，進一步彰顯辦園特色。突出校園的文化氛圍建設，把環(huán)境布置和幼兒園的辦園理念、辦園目標、辦園特色緊密結合，形成自己的校園文化。創(chuàng)設良好的物質環(huán)境，營造良好的精神氛圍。根據幼兒的年齡特點和幼兒園的辦園特色，為幼兒創(chuàng)設相應的活動環(huán)境，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園，充分挖掘園風、教風、學風特定的文化內涵，感染、美化師生的心靈，營造一種“團結向上”的群體氛圍。
(二)以“發(fā)展”為主流，著力打造優(yōu)秀的教師群體
一支素質高、業(yè)務強的教師隊伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障。本學期，幼兒園將立足園本、立足發(fā)展，充分發(fā)揮教師的最大潛能，采用自主培養(yǎng)的方式，充實骨干教師隊伍，提高教師整體素質，推動幼兒園發(fā)展。
1、切實加強班子建設。擁有一支政治堅定、業(yè)務過硬、團結協(xié)作的班子隊伍是幼兒園發(fā)展的關鍵之舉。本學期要進一步加強班子隊伍建設，使全體班子成員既要嚴以律己，又要扎實工作，更要講究實效;既要顧全大局，又要創(chuàng)新工作，更要關注自身發(fā)展。
2、整體優(yōu)化教師隊伍。幼兒園以“加強師德建設和促進專業(yè)發(fā)展”為抓手，堅持以“面向全體，突出重點，注重培養(yǎng)，促進發(fā)展”為原則，從“三個加強”入手，以實現(xiàn)師資隊伍建設新的突破。
首先，加強師德建設。以師德師風建設為重點，組織教師深入學習教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真開展各類主題教育活動，引導教師確立敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的優(yōu)良師風，明確新時期師德的新內涵、新要求，高揚“愛與責任”的師魂，提高教師的職業(yè)道德水平;要積極開展 “先進教師”、“巾幗標兵”、“三八紅旗手”的評選，積極構建師德評價機制，促進教師職業(yè)道德的提高。
其次，加強園本培訓。堅持“自己主動學習、幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培養(yǎng)機制，采用多種形式，多條渠道，加大園本培訓的力度，促進教師的專業(yè)成長。一是采用師徒結對的方法，加強對青年教師的關心和培養(yǎng)，使青年教師在業(yè)務上逐步取得成效;二是采用教研組研討的方法，加強平時的研討和交流，建立良好的團隊教研氛圍，推動教師的成長;三是采用“請進來，走出去”等方式，在聽課、評課、論文指導、交流溝通等平臺的搭建下讓教師們自主成長。
第三，加強教師培養(yǎng)。幼兒園將高度重視骨干教師的培養(yǎng)，為青年教師成長提供機會。一是每位青年教師要努力做到“四個一”，即讀一本教育教學理論著作，上好一節(jié)教學研究課，撰寫一篇有價值的教研論文、案例或總結，參與一個教學研究課題，努力使自己迅速成長為骨干教師;二是充分發(fā)揮骨干教師的示范引領和輻射帶頭作用，通過研討、考核等方式促進他們進一步成長;三是抓好青年教師的各級各類評比競賽，力爭通過青年教師的自身感悟、主動學習，提升自己的業(yè)務水準。
(三)以“細節(jié)”為主線，著力提高管理工作的實效
“縮小管理模塊，下移管理重心”是我園層級管理工作的核心。管理者要從繁瑣的事務堆中梳理出頭緒，要在管理思想上增強教師的主體意識。每一個教職員工必須端正態(tài)度，抓住細節(jié)，從身邊的每一件小事做起，把身邊的每一件小事做好，把幼兒園的各項工作真正落到實處。
1、加強班級管理。
一是精神環(huán)境的創(chuàng)設。主、配班老師要團結協(xié)作，發(fā)揮一種團體合作意識，與孩子建立一種和諧融洽的師生關系，形成具有班級特征的良好班風;二是教育環(huán)境的創(chuàng)設。要根據季節(jié)特征，圍繞主題目標，發(fā)揮孩子的主體作用，與孩子一起創(chuàng)設教育環(huán)境，班級環(huán)境美化、有主題、有特色;三是教育常規(guī)的落實。要認真學習“幼兒一日常規(guī)要求”的有關細則;四是日常管理的規(guī)范。各班要加強平時有關工作的抽查、考核、評比，做到每周要有一個重點。在開展活動之前，要讓教師明確每一次活動的目的和要求，在活動之后能各自尋找差異，在日常的工作中逐漸縮小差異，使每個班級的日常管理都規(guī)范有序。
2、加強考核評比。
精彩來自于細節(jié)，細節(jié)決定成敗。本學期，我們要以常規(guī)評比為主線，從日常行為規(guī)范教育入手，著重抓好孩子的養(yǎng)成教育，抓好教師的教育教學常規(guī)。一是教師要把孩子的行為規(guī)范分解、細化，確定每個階段的訓練重點，教育難點，形成序列。在教育過程中，要堅持低起點、高標準、嚴要求的原則，做到目標明確，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學習和行為習慣。二是要完善教師考評制度，確保每次活動有主題、有重點、有研討、有實效。抓實各項常規(guī)評比工作，每個條線和每個部門要做到每月有一次考核評比，每次評比要有可操作性，真正促使每一個孩子、每一個員工在原有的基礎上都得到發(fā)展和提高。
(四)以“常規(guī)”為主導，著力提升保教工作的質量
保教質量始終是幼兒園的立足之本。根據我園教育教學的現(xiàn)狀，站在新的教學發(fā)展的高度，我們應從常規(guī)入手，在常規(guī)管理上著力，立足一日活動的教學實踐，優(yōu)化每一個活動的教學結構，更新教育教學觀念，改進教育教學方法，全面提高保教質量。
1、關注教學常規(guī)。
繼續(xù)加強教學的常規(guī)管理，將常規(guī)意識落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一個教學活動之中，落實到每一個教學細節(jié)中。本學期幼兒園將對計劃、備課、上課等進一步規(guī)范要求，嚴格考查。針對問題及時總結與調整，確保各項常規(guī)教學工作高效、有序開展;教研組、課題組要加強自身建設，要認真制定好各自的計劃并加以落實，及時分析計劃的執(zhí)行情況，提出指導性的建議，及時改進和優(yōu)化幼兒園各類教育教學常規(guī)。
2、關注教學活動。
首先，抓實家常課。要切實關注兩個細節(jié)：一是課前準備。包括備課的到位、課前準備工作的到位、備課的落實等，幼兒的課前知識準備的到位等;二是活動過程。包括教師的教學儀態(tài)、提問表述的有效性、活動環(huán)境的提供、活動氛圍的創(chuàng)設、目標完成的達成度、孩子學習的積極性和主動性等，切實保障每一個活動的有效性。
其次，抓實研討活動。教研活動要加大力度，規(guī)范操作，落實到位，切實保證研討的實效。每一次研討活動要嚴格按照幼兒園規(guī)定的時間、地點和方式進行。同時，要加強每次園級研討活動時執(zhí)教者對教材的理解，對教學環(huán)節(jié)中活動目標的具體體現(xiàn)，教學設計在實踐中具體的到位與落實，并加強執(zhí)教者與主持人之間的溝通和交流，提高每次活動的有效性。
第三，關注薄弱課程。本學期將重點關注主題活動的實施與建設，特別是區(qū)域游戲活動的開發(fā)建設及主題的環(huán)境創(chuàng)設，提高教師對游戲的認識水平與設計能力，保教處將通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解游戲及活動的實施情況。
3、關注課題研究。
要切實加強課題研究的力度，努力提高我園的教育科研水平。首先，要確立科研信心。按照課題研究的思路和方案的具體實踐穩(wěn)步推進研究，扎實開展好過程管理，使研究能深入教學、深入教師，切實為教學、為教師服務。其次，要樹立自覺研究意識。主動關注課題研究的進程，適時加強課題組的研究和反饋，及時調整和明確每個階段研究的內容，有計劃有組織地開展好課題的常規(guī)活動，走向規(guī)范化。省級“”課題《提高課堂提問有效性》、《幼兒適應性發(fā)展課程》要按方案提出的目標措施扎實、深入地推進，進一步歸納、整理好課題研究的成果，為課題的結題做好充分的準備，為幼兒園特色彰顯奠定基礎;提高廣大教師參與課題研究的積極性，讓行動研究成為一種習慣，營造幼兒園良好教科研氛圍。
(五)以“推進”為主旨，著力彰顯園所辦園的特色
特色建設是幼兒園發(fā)展的生命力。針對我園目前特色發(fā)展的課程(體育特色課程)，我們既要對已有的特色項目加以鞏固、調整，不斷豐滿;又要站在新的發(fā)展角度，規(guī)劃新思路，謀求新發(fā)展。
五、具體工作安排
二月份：
1、制定各類計劃
2、修訂保教人員考核細則
3、組織教師參加《指南》培訓，備課的培訓，保育員培訓
4、各班組織教師研究教材，創(chuàng)設班級區(qū)域
5、各班召開家長會
三月份：
1、教師到示范園跟班培訓
2、各班、公共區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設
3、開展好教研活動
4、以節(jié)日“三、八”、植樹節(jié)(3.12)、安全日(3.25)等為主線開展活動。
四月份：
1、檢查各班區(qū)域、環(huán)境創(chuàng)設
2、加強日常工作檢查
3、組織教師學習《綱要》
4、以地球日(4.22)為主線開展活動
五月份：
1、督促區(qū)域活動開展
2、加強日常工作檢查
3、開展趣味室外活動
4、培訓“如何提高課堂提問有效性”
8、以環(huán)境日(6.5)為主線開展活動
六月份：
1、“六。一”活動開展
2、開展《規(guī)程》的培訓
3、學前教育宣傳月活動(5.20---6.20)
7、以土地日(6.25)、人口日(6.11)為主線開展活動
七月份：
1、年終考核
2、先進教師評選
3、幼兒發(fā)評價
4、收集相關資料歸檔
5、教師假期培訓工作
幼兒園美育計劃篇五
鎮(zhèn)中心學校、城區(qū)各幼兒園：
為進一步規(guī)范我區(qū)幼兒園園務管理工作，指導在園幼兒檔案管理工作，促進幼兒個性化發(fā)展，現(xiàn)就我區(qū)幼兒園幼兒檔案管理工作提出如下指導意見：
一、充分認識建立幼兒檔案的重要性
幼兒檔案是對每個孩子在幼兒時期所有有價值信息的分類匯總，并結合幼兒實際情況進行科學分析、評價，以滿足幼兒全面發(fā)展的需求。以幼兒成長檔案為載體的教育評價工作，可以促進幼兒身體和心理共同健康成長，同時，在建立幼兒成長檔案的過程中，通過觀察、記錄、評價、反思，可以促進幼兒教師的專業(yè)化成長。
幼兒檔案包括幼兒基本信息園級檔案和幼兒個人成長檔案兩部分，其中：幼兒基本信息園級檔案，又稱園籍檔案，是以園所為單位，匯總登記本園所有幼兒姓名、身份證號等基本信息。建立園籍檔案，可以進一步規(guī)范園務管理工作，維護幼兒園招生秩序，加強幼小銜接工作。
幼兒個人成長檔案，簡稱幼兒成長檔案，是全面記錄和反映幼兒健康、語言、社會認知、科學探究等方面的情況，對幼兒個人成長具有保存價值的文字、圖表、聲像等各種載體的歷史記錄。
全區(qū)各幼兒園均應建立健全和規(guī)范管理幼兒檔案。
二、幼兒檔案的基本內容
㈠園籍檔案：包括幼兒所在園所、序號、身份證號、姓名、性別、民族、籍貫、家庭住址、戶口所在地、父母基本信息、在園形式、入（離）園日期、愛好特長、健康狀況等信息。幼兒在離園進入小學前，幼兒園可以打印統(tǒng)一的《區(qū)學前教育登記卡片》并蓋章，作為幼兒享受完學前教育的一項紙質記錄，存入幼兒成長檔案。
㈡幼兒成長檔案：凡是幼兒在幼兒園時期形成的具有保存價值的各種文字、圖表、錄音、錄像、照片等材料均應進行全方位收集歸入幼兒成長檔案，主要內容應包括：
1.幼兒個體成長情況：記錄和反映幼兒健康方面的材料（如幼兒健康、生理、心理健康登記表，衛(wèi)生、飲食、行為習慣調查表，食物過敏史調查表等）；
2.幼兒生活寫真：主要反映幼兒在日常生活中趣事的材料；
3.幼兒活動紀實：主要是幼兒在各種節(jié)日、大型活動中形成的照片、作品等。
4.幼兒發(fā)展水平測評：主要是記錄和反映幼兒語言發(fā)展方面、參加實踐與體驗活動方面、對自然常識認知與發(fā)展方面、參加藝術活動的材料、記錄和反映獲獎（表揚）榮譽方面的材料等。
三、幼兒檔案管理工作的相關要求
1.幼兒園要建立健全關于幼兒檔案材料形成、積累、整理、歸檔等的制度，并指定一名園級領導分管幼兒檔案管理工作，定期對幼兒檔案進行檢查和監(jiān)督。幼兒本班教師是幼兒檔案管理的直接責任者，負責幼兒檔案的形成、收集、整理、保管等工作，幼兒檔案的管理應列入幼兒教師的崗位責任制。
2.幼兒園要在每學期初對本園幼兒進行園籍檔案的錄入、匯總工作，并于每學期開學后的第二個月的第二周按規(guī)定格式將園籍檔案信息（電子稿）上報區(qū)教局基礎教育科。
3.幼兒成長檔案應及時反饋、評價，促進幼兒全面發(fā)展。評價幼兒成長檔案應遵循以下三個原則：
賞識性原則——孩子的每一份作品都是他努力的成果，多給孩子鼓勵和肯定，讓他們在賞識中獲得自信；
尊重性原則——尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功；發(fā)展性原則——教師是幼兒的支持者、合作者、引導者，每個孩子都是不斷發(fā)展的個體，幼兒教師要用發(fā)展的眼光去支持引導幼兒，讓幼兒的潛能得到充分的發(fā)揮。
4.幼兒園及幼兒教師應鼓勵和引導家庭共同做好幼兒檔案管理工作，記錄幼兒成長過程，科學評價幼兒、發(fā)掘幼兒潛能，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，引導幼兒富有個性的發(fā)展。
幼兒園美育計劃篇六
又迎來了一個新的學期，本學期，我擔任大班的班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長，現(xiàn)將大班工作計劃如下：
一、本班情況分析
我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人.，通過在大班一個星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學前班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。
二、安全
我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當的處理生活中出現(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。
三、服務工作
在服務方面，一向粗心的我，經過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。
四、衛(wèi)生工作
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。
五、教學工作
本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題;每次新知識講解過后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。
六、家園聯(lián)系
本學期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。
七、個人目標
可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。
大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!
幼兒園美育計劃篇七
一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機遇，面對新課程的改革，如何將新的教育理念逐步轉化為教育行為，又如何付諸于教育實踐中?面對一批接近五周歲的孩子，培養(yǎng)他們的學習、行為、衛(wèi)生習慣顯得至關重要的，現(xiàn)根據本班幼兒的年齡特點及所任學科的特點，特制定本學期教學計劃如下：
一、總體思路
今年我將以“三個代表”重要思想為指導，以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指南，堅持科學的發(fā)展觀，堅持以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高幼兒身體素質、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力、激發(fā)幼兒對科學領域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質。
二、工作目標
本學期我擔任計算、健康兩領域的教學，同時承擔了本班特色課英語的教學。
(一)健康領域
1、喜歡參加幼兒園各種集體活動。
2、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力。
3、具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護。
4、積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調。
(二)科學領域
1、對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。
2、嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問。
3、喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結果。
4、喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數、形、時空等數學知識，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。
5、關心周圍環(huán)境、愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識。
(三)英語學習的目標
1、通過各種各樣的游戲活動，培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。
2、幼兒掌握正確的英語發(fā)音。
(四)保育目標
1、配合生活老師做好班級內與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。
2、養(yǎng)成飯前便后及時洗手的習慣，照顧好幼兒的兩餐兩點，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
(五)常規(guī)教育目標
1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。2、課堂活動紀律要正確引導幼兒上課的坐椅子姿勢、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位置、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。三、教學措施：1、開展豐富多采的教育活動，激發(fā)幼兒的學習興趣。2、結合一日生活進行隨機教育，并要做到持之以恒。3、根據幼兒的興趣特點，因材施教，多鼓勵表揚，激發(fā)幼兒上進心。4、尊重幼兒，耐心對待幼兒，保護幼兒那顆稚嫩的心。
2、家園溝通
1、通過電話、家訪、手冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、在溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流總之，在今后的工作中，我將按照計劃嚴格執(zhí)行，把工作落實好，力求取得最佳的教育效果。
幼兒園美育計劃篇八
一、指導思想：
教育科研是引領學校發(fā)展的重要手段，是促進教師專業(yè)成長的有效途徑，為了強化學校科研的地位;樹立“科研興?！钡挠^念;提煉幼兒園的辦園特色;促進教師專業(yè)發(fā)展;提高教師教育科研意識與能力。我園將以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以教育科研為學校持續(xù)高效發(fā)展提供服務。教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重綠色教育的園本課程的實踐運用研究，解決教育中的實際問題，把教育科研作為我園工作的特色、亮點來抓。
二、工作思路：
1、進一步建設我園教育科研網絡。優(yōu)化科研管理網絡，形成園長室、年級組、班主任及教師這樣一個工作網絡。分工合作，提高科研過程管理效率與水平。
2、完善科研材料的歸檔工作。注重工作計劃、記錄表、心得小結及科研相關材料的積累，做到活動前有計劃，活動過程有資料，活動后有反思。接下來的兩個課題的實施計劃請年級組長、班主任安排一下，第二周周五前制定好上交電子文檔。
3、教育科研沙龍先行，充分發(fā)揮教育科研骨干隊伍的引領示范作用。
4、加強學習，邀請一些專家作輔導。借助“外腦”智慧，發(fā)揮專家指導效應。
5、積極鼓勵教師參加各級各類評審活動，進一步提高幼兒園整體科研能力與水平。
6、加強課題研究與教育實踐的聯(lián)系，老師們要邊研究、邊實施、邊總結、邊整改，有效地促進保教質量的提高，促進教科研的深層次開展。一方面，教師按課題設計方案，腳踏實地地認真操作，另一方面，通過設計問卷、安排活動、記錄個案、撰寫案例，在不斷實踐中引發(fā)出新的思考，形成階段性總結，及時將課題進展中所取得的新成果總結和歸類。形成了從理論到實踐再提升到理論的轉化。使教師在實踐中學會思考。
三、主要工作：
(一)、落實科學管理
1、倡導教師自主學習
根據市教科工作計劃的要求，確立科研先導的意識，加強教育理論的學習，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點，掌握主動權。要從發(fā)展的角度，認識幼兒教育對培養(yǎng)跨世紀人才的重要性，提高實施素質教育，開展課程改革實驗的堅定性和自覺性。要以課程改革為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，確立科研先導的意識。教科室將走上教研與科研相結合的道路，組織教師加強對教學中的熱點與難點問題的研究。教師要圍繞學校的主課題通過多種渠道進行廣泛閱覽教育類報刊、雜志及專著，在自主學習中，提倡每個青年教師做到“三個一”：讀一本自己認為好的書、認真撰寫一篇教育教學筆記、至少寫一篇專題性論文。
2、加強師資培訓
為提高全園教師教科研業(yè)務水平，將邀請專家來園指導傳授科研理論及方法;邀請科研能力很強的姐妹園領導及骨干來園傳經送寶，經常性派出骨干教師參加各級各類培訓，提高科研認識，學習先進經驗，到姐妹園參觀學習，拜師學藝。
3、組織各類論文、隨筆等競賽
本學期將舉行各類論文、隨筆、案例等的競賽，獲獎的文章將發(fā)表于?？?，并推薦至各級報刊雜志。同時，教科室將收集好市級以上各類征文信息，迅速反饋，組織教師積極參與，對教師的論文進行帥選，把好質量關，推薦至市教科室，力爭獲獎。同時，教師還應講幼兒或師幼合作、家幼合作的作品運用照片或實物的形式進行推選，爭取擴大我園課題研究的影響力，爭取有更多的力量參與。
(二)、開展針對性研究
1、規(guī)范課題管理。
組織教師按計劃積極開展課題研究工作，提倡教師間的合作、探究，提倡將課題研究與教研活動有機結合，確立“問題即課題，教學即研究”的意識。我園的蘇州市級課題《挖掘農村本土資源發(fā)展幼兒動手操作能力的研究》已進入實驗中期階段，每位課題組成員都要從教育實際出發(fā)，輪流選內容定形式主持活動，所有教師必須人人都參加課題研究工作，做好上課題研討課、資料積累、經驗總結、數據收集等相關研究工作。另外，我園上學期申報的新課題《〈好孩子好習慣〉研究與實驗》也將按要求進行課題研究活動。本學期做好個人學年課題的結題工作，充分感受小課題研究給廣大一線教師帶來的成功體驗。
2、開展教學專題研究，解決存在的主要問題。
組織教師經常對新《綱要》、《教育信息資料》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等雜志中的新理念進行學習研討，要求教師平時注重資料，經驗的積累和處理，加強收集信息的能力。
在學習的同時，結合教研工作，要求教師積極反思，認真撰寫教科研論文、教育隨筆、教學反思、案例分析、讀書筆記等，從而促進教師科研水平的提高，促進教師教育教學水平的提高，獲得迅速地專業(yè)成長。在本學期中，我們準備嘗試組建“沙龍小組”，以年級組為單位，為每一名教師進行經驗交流活動提供舞臺。積極申報蘇州市教育科學“”規(guī)劃課題20xx年滾動課題。
(三)、開展課堂觀察活動
本學期我園作為課堂觀察實驗區(qū)協(xié)作學校，要引領自己的老師參與課堂觀察的實施工作，通過理論學習與實踐結合，開展好課堂觀察活動，努力使課堂觀察的功能得到不斷地放大。
先組織全體老師對課堂觀察的有關理論知識再作學習，思想領先，思考才能深刻，行為才能改進。
在活動安排上我們準備組織這樣兩個活動：一是個人自我觀察，每位教師自己根據選定的觀察內容來確定教學內容，通過錄音、錄像等方法錄制好教學過程或片段，通過回放去觀察發(fā)現(xiàn)，提煉好的教學經驗、找出自己平時注意不到的問題;二是進行一次全園性的課堂觀察，觀察主題是“教師評價語的有效性”，力求做到觀察前準備充分、觀察中分工合作、觀察后歸類、分析。
四、具體安排：
二月份：1、期初教科負責人會議
2、制定教科研工作計劃
3、課題組教師會議、布置本學期相關工作、發(fā)放教科手冊。
4、參加市第七屆陶研論文評比活動。
三月份：1、大班進行課題研討課活動
2、聘請專家來園作講座
3、教師教案設計評比活動
4、開展自我觀察活動
四月份：1、召開教科研例會
2、參與平幼課堂觀察活動
3、舉辦教育、讀書沙龍活動
4、中班課題研討活動
五月份：1、做好蘇州市教育科學“”規(guī)劃課題20xx年滾動課題申報工作
2、小班課題研討活動
3、各類論文評比工作
六月份：1、為出版園刊做好準備工作
2、寫好期末階段性小結及專題論文，積極向各級刊物投稿。
3、整理好教科研資料，做好歸檔工作。
20xx、2、14
幼兒園美育計劃篇九
一、指導思想：
全園全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關教育的法律法規(guī)，堅持"以德治校、以法治教"。以幼教"兩個法規(guī)"和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以《省各級實驗園評定標準》、《省幼兒園教育指南》為準繩，實行科學管理，加強教科研力度，更新保教理念，加快教育現(xiàn)代化、信息化進程，全面推進素質教育，不斷提高保教質量，形成良好園風，把學園辦成有特色的學園。
二、主要工作任務和內容：
(一)政治思想工作：
1、提高教職工思想政治素質和職業(yè)道德水平，是搞好各項工作的關鍵。本學年將定期組織教職工學習政治活動，學習政治時事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德準則》等。讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，提高思想政治素質。
2、進行以世界觀、人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明教育。通過評選"我最喜愛的老師"活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風。
(二)保教工作：
1、保育工作：
(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務素質。
(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。
2、教育教學：
(1)進一步學習領會《規(guī)程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》、《省幼兒園教育指南》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創(chuàng)新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
(3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。
(4)通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展：
a、創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。
b、鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術表現(xiàn)能力。
c、培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現(xiàn)。
d、培養(yǎng)幼兒對周圍的事物現(xiàn)象感興趣、有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
e、創(chuàng)設利于幼兒感受事物的數量關系的生活、學習環(huán)境，使幼兒體驗數學的重要和有趣。
f、加強對區(qū)域活動的組織指導。
g、加強環(huán)境創(chuàng)設的有機指導，培養(yǎng)幼兒認真觀察周圍環(huán)境的能力。
h、各班每月組織一次"散游"參觀活動，各段組織"春游"、"秋游"活動。
(三)、安全工作：
(1)、每天與保衛(wèi)室一起，排查安全隱患并及時解決。
(2)、要求教師要有高度的責任心，隨時注意幼兒情況，發(fā)現(xiàn)異常及時解決。
(3)、每月開展安全教育課，教育幼兒安全常識。
(4)、做好家長工作，讓家長配合幼兒園搞好安全工作。
(四)、家長工作：
(1)、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師，從而使教育更有針對性。
(2)、每兩個月召開一次家長會，活動有計劃、有目標、有講稿，有針對性制定指導家長的內容(家長會資料要求;有講稿、有過程、有總結、有反思。)
(3)、遇到家長投訴問題及時向上級匯報，并妥善解決。
幼兒園美育計劃篇十
1、會正確使用禮貌用語與老師互相問好，與家長告別。
2、值日生知道要早來園幫助生活老師擺椅子，掛小毛巾。
3、做好來園記錄后到戶外場地參加活動。
二、戶外活動
【活動內容】我們的社區(qū)、插花、裝飾鵝卵石、觀察菜地1、喜歡玩沙、插花等活動。
2、了解蔬菜的生長過程，插花的一些簡單的方法。
3、知道插花、玩鵝軟石時注意的安全。
【活動準備】
各種顏色的花、各種漂亮的鵝軟石、顏料。
【活動指導】
（一）層次一：插花1、學習簡單的插花。
（二）層次二：裝飾鵝軟石1、認識各種顏料來裝飾鵝軟石。
2、在使用顏料的過程中，知道要保持桌面干凈。
（三）層次三：觀察菜地1、一個一個排隊去觀察菜地，看看青菜有什么變化。
2、在觀察菜地之后，了解更多蔬菜的種植方法。
三、早操活動1、能整齊有力地跟著音樂有節(jié)奏地做操，重點學習上舉、前舉的動作。
2、能根據音樂變換隊形。
3、與老師一起創(chuàng)編器械游戲的玩法。
四、點心活動1、值日生嘗試管理小伙伴正確洗手,不玩水，把手擦干。
2、能安靜、專心吃點心，保持桌面干凈，吃完自己的一份點心。
3、能正確洗杯子不玩水。
4、點心后會進行安靜活動。
五、5分鐘安全教育1、正確洗手，多喝開水，多穿衣服，注意保暖，運動時適時增減衣服。
2、加強體育鍛煉，盡量不去人多的地方、室內多通風，控制活動量，塞毛巾。
3、經常開窗通風，保持居室和工作場所的空氣流通，養(yǎng)成良好的生活和個人衛(wèi)生習慣。4、飯前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童。不到人群聚集、空氣流通差的公共場所。
5、勤曬衣服和被褥，出現(xiàn)相關癥狀要及時到醫(yī)療機構就診。輕癥患兒宜居家治療、休息，以減少交叉感染六、游戲或分區(qū)活動星期一、星期二、星期五
幼兒園美育計劃篇十一
一、加強師德教育，提高教師整體素質。
1、加強師德教育。要求全體教職工要遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要樹立敬業(yè)愛崗，無私奉獻的精神，要求教師要自愛、自尊、自強、自律，真正做到為人師表，要繼續(xù)提倡“五種精神”，結合開展“爭當好校長、爭當好教師、爭創(chuàng)新業(yè)績”活動，進一步開展師德教育，讓教師真正做到精神奮發(fā)，愛崗敬業(yè)。禁止體罰和變相體罰幼兒。禁止在校園內的麻將和賭博。
2、要求全體教職工自覺遵守紀律和各項規(guī)章制度。要求做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能在辦公室或走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。如出現(xiàn)責任事故，要追究責任，由當班教師付給幼兒醫(yī)藥費等。
3、要求教師加強業(yè)務學習，學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，積極參加課程改革，更新教育觀念，實施素質教育，鼓勵教師參加自考、函授、計算機等級考試，為斷提高專業(yè)水平。
二、保教工作
(一)保育工作
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。
2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。
3、保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。
4、積極做好幼兒的安全防護工作。利用健康教育，社會性教育，對幼兒進行自我防護意識教育。當班老師應及時點名，做好交接班工作，嚴格執(zhí)行接孩子簽名制度，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，妥善處理。
(二)教育教學
1、重視幼兒的品德教育。
(1)以愛國主義教育為主要內容，堅持每周一上午舉行升旗儀式，并舉行國旗下的講話，結合國慶、元旦等節(jié)日舉行慶?；顒?，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛國旗的情感。
(2)從小培養(yǎng)幼兒愛集體、愛勞動、守紀律。講禮貌、助人為樂、關心他人等良好品德，各班要設立評比欄，及時表揚好人好事，每學期末評選好孩子和文明孩子，并進行表彰獎勵。本學年評選文明班級兩次。
(3)加強革命傳統(tǒng)教育，“清明節(jié)”組織全園師生前往烈士陵園紀念碑掃墓，參觀閩西革命博物館。結合“我的家鄉(xiāng)”試題活動讓幼兒了解家鄉(xiāng)的名人、英雄人物等。
2、積極實施素質教育。
(1)認真學習教育工作的有關文件，堅持正確的教育思想，全面、準確理解素質教育，轉變觀念，樹立正確的教育觀、人生觀、質量觀。
(2)全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導綱要》，以提高國民素質為宗旨，面向全體幼兒，促進幼兒全面和諧發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的權利，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，創(chuàng)造適宜的教育機會和條件，促進幼兒富有個性的發(fā)展。
3、根據《幼兒園教育指導綱要》的培養(yǎng)目標和《福建省幼兒園教育指南》精神，將健康、語言、社會、科學、藝術等領域的內容有機聯(lián)系、相互滲透，運用整合的思想采用適宜的組織形式，以達到最優(yōu)化的結合，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。要提前一周備好課，于周五上午交分管教學的副園長查閱。課后還要進行效果分析和反思。
4、30歲以下教師每學期開兩次公開課，30至40歲的教師每學期開一次公開課，41歲以上教師每學年開一次公開課。10月下旬舉行中青年教師評優(yōu)課。
5、每位教師每周寫一張鋼筆字、一張毛筆字，畫一張簡筆畫，檢查方式為隨機抽查。
6、積極開展豐富多彩有文體活動，堅持每天做早操。本學年要求學會四套操(上期學會兩套操，下期學會兩套操)。每學期開學后第一月的月底進行早操比賽。認真上好體育課，發(fā)展幼兒的基本動作，增強幼兒的體質。每月由文體股安排2-3次娛樂活動。擬定“元旦”舉行“家園同樂音樂會”，“六一”舉行“家園同樂運動會”。
7、積極開展各類游戲，開學初制定游戲計劃，做到有目的、有計劃地開展游戲活動。發(fā)動家長、幼兒收集廢舊物品制作教玩具，不斷豐富區(qū)域內容。各班要設立小動物飼養(yǎng)角、種植角、認知角。
8、組織親子活動，增進親子之情，豐富幼兒知識，同時也增長見識。
9、指導幼兒繪畫，參加“六一”師生繪畫展覽。
10、做好幼小銜接工作，5月份組織大班幼兒參觀小學。
11、要互相學習，要求30歲以上教師每學期聽課20節(jié)，30歲以下的教師要針對自己的薄落的學科，每周聽課兩節(jié)。
(三)衛(wèi)生保健
1、保健教師應堅持每天晨檢，做到一看、二摸、三問、四查。保健教師應定期檢查廚房、廁所、班級衛(wèi)生及餐具消毒情況，定期消毒寢室和教玩具。每周到班上抽查陌生情況2-3次，要求做到有檢查、有記錄，并提出處理意見。
2、注意環(huán)境衛(wèi)生，要求每天打掃教室2次，保育員每天拖洗教室、走廊、樓梯一次,經常沖洗廁所，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。
3、保健教師要妥善保管好藥品，負責小傷、小病的診治工作，如有重病的意外事故應配合本班教師送往醫(yī)院治療。
4、結合季節(jié)與傳染病流行階段，采取各種形式
向家長進行防病、衛(wèi)生保健常識的科學宣傳，取得家長的密切配合，做好衛(wèi)生保健工作，每月出衛(wèi)生保健專欄一期，加強傳染病的預防工作，由保健醫(yī)生負責。
5、要求保育員保持寢室空氣流通，做到整潔衛(wèi)生，午睡前15分鐘開窗通風換氣，幼兒睡時注意保曖，定期洗曬被套、枕套、枕巾、草席等。要求每周洗枕巾一次，每月洗被套一次。
6、做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。
7、要求保育員、炊事員每周認真打掃寢室和廚房一次，做到六面光。
8、保健老師應做好每學期的幼兒身高、體重、視力測查工作(每學年4次)。
三、培訓工作
1、組織教師學習領會《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《福建省幼兒園教育指南》。
2、組織全體教師學習“幼兒園課程改革”及有關幼教理論、科研知識。
3、有目的、有計劃地組織部分教師前往深圳、福州、廈門、泉州等幼兒園參觀學習，擴大視野，增長見識。
四、教研工作
1、本學年每位教師應參加一個教研課題(可幾位教師合作)學年初擬訂計劃，計劃要有詳細的活動安排，并交幼兒園備案，負責教學的副園長要定期檢查教研計劃的實施情況，統(tǒng)籌安排各課題活動的具體時間，以便互相觀摩、評議。期末撰寫階段小結和總結報告。
2、每個年段確定一個班級為本園課改實驗班，確定小二班為區(qū)教改實驗班。
五、家長工作及社區(qū)工作
1、認真做好家委會委員的選舉工作，第班2名家長參加，并張榜公布。每學年召開家委會兩閃，協(xié)調家長與幼兒園的關系，解釋說服家長對幼兒園工作的疑議，增進理解。各盡其能，帶領家長積極參與幼兒園管理。
2、本學年召開小、中、大班家長會各兩期，舉行家長開放日兩次，家長學校上課兩次。
3、本學年要求對幼兒進行普訪二次以上(要求親自到幼兒家中家訪)，并做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。
4、利用櫥窗積極向家長宣傳幼教知識，幫助家長提高對早期教育重要性的認識，形成家園教育的一致性，每月出教家專欄一期，由保健醫(yī)生負責。
六、行政及后勤工作
1、園長應親自抓好幼兒園的財務工作。要求財務人員嚴格遵守財務制度，按規(guī)定收費，及時存入銀行。做到公私分明，?？顚Ｓ?，賬目清楚，每月月底及時結賬、報賬，要求做到伙食點心收支情況每月及時向家長公布，自覺接受物委、審訊部門的檢查。
2、園領導應深入教學第一線，定期到各班聽課和抽查班級工作計劃實施的情況，對各部門的檢查每月至少要2-3次，正副園長每月要有8次以上的下班記錄。
3、繼續(xù)實行“教師目標管理評估”工作，在自評的基礎上，由領導班子考核評分。每周一上午召開行政會或園務分。
4、后勤園長要經常檢查幼兒園的財物、園舍的安全，定期檢查消防器材的安全，做好修膳工作，有計劃地增添教學設備和廚房設備。
5、堅持管理規(guī)范化，不斷建立和完善各項規(guī)章制度。如消防安全管理制度、安全管理制度、食品衛(wèi)生制度、考勤制度、獎勵制度等。
6、教育幼兒不隨地丟紙屑果皮，愛護環(huán)境，教育幼兒不亂涂亂畫，愛護花木，做好美化、綠化、凈化工作，積極創(chuàng)建文明學校。
7、值班教師要準時上班，認真負責填寫好各種記載，準時按電鈴，及時接電話，必要時做好記錄，接待來訪的來賓和領導。
幼兒園美育計劃篇十二
新學期又開學了，為了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下：
一、指導思想
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自我思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面
1、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。
2、在教學中為幼兒創(chuàng)設簡便、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。
3、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語言表達本事。
4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立本事，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三、保健方面
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。
2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面
1、充分利用早接和放學的短暫時間，進取主動地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭信息箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情景。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和提議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
幼兒園美育計劃篇十三
關于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知精神，啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應，堅決打贏這場新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，把全園教職工的思想和行動統(tǒng)一到__精神上來，積極配合各部門聯(lián)防聯(lián)控工作機制，助力打贏疫情防控戰(zhàn)役，落實和規(guī)范各類公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應急處置工作，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體幼兒及師生員工的開學后的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教學秩序和校園穩(wěn)定，結合我園實際，全員參與，科學施策，特制定本應急預案。
一、疫情防控領導小組
組長：高__(園長，負責整體防控工作)
副組長：蔡__(分管后勤領導，主管食堂、總務、安全、衛(wèi)生保健、財務、教育局疫情防控聯(lián)絡員)
副組長：陳__(分管教學、協(xié)助園長整體防控工作)
疫情防控各年級組長：宋__張__倪__(負責本年級組其他教師、班級學生和家長疫情管理工作)
總務組長：黃__(負責總務、疫情需要物質采購)
醫(yī)務組長：蔡__(校醫(yī)，負責準備防控器材及藥品使用，建立在園疑似或發(fā)病人員的隔離流程并做好臺賬登記，指導各班級部門科學消殺工作)
食堂組長：龔__(負責食品安全和食堂人員、環(huán)境衛(wèi)生)
信息組長：苗__(負責宣傳健康教育工作)
心理輔導組長：徐__
志愿服務組長：張__
組員：全體教職工
防控領導小組負責聯(lián)絡協(xié)調整個防控工作，確保各項措施有序、有效實施。
二、監(jiān)控預防措施
1、疫情發(fā)生期間，嚴格按照上級部門要求做好對疫區(qū)接觸的人員的上報和配合隔離醫(yī)學觀察，并做好觀察中的留痕資料，期滿后方可回到工作崗位中。每當放假、節(jié)假日過后幼兒回校，各班老師應及時了解幼兒在假期的動向，是否到達過疫區(qū)。有異常的及時上報相關部門。
2、幼兒園建立幼兒因病缺課監(jiān)測制度，由各班老師對幼兒的缺勤者進行逐一登記，電話號碼等形式查明缺勤原因，如是病假的，應該問清發(fā)病時間、就醫(yī)地點、診斷結果、治療詳情、接觸人員等情況，病在因病缺課表上做好記錄，并每日隨訪記錄。在每天上午報給副組長，副組長再按實際情況上報組長。
3、幼兒園做好每日按規(guī)定的午睡室、活動室、戶外場地、醫(yī)務室、隔離室、盥洗室、衛(wèi)生間的所有設備設施的消毒工作。在傳染病期間加強消毒。傳染源的排泄物、分泌物按規(guī)定做好的處理。
4、幼兒園在接到上級衛(wèi)生行政部門和疾病控制中心有關重大傳染病疫情的預警報告后，應不折不扣地實施上級衛(wèi)生行政部門和疾病控制中心的應急預案。對上級相關部門應急指揮部的指導和督察，給予積極的支持和配合。
5、傳染病高發(fā)期間，幼兒園日常保育工作在常規(guī)的基礎上會增加人員和提供物質，更因加強幼兒的晨午檢巡查工作，在有序的安排下，一一詳細檢查每個幼兒，對幼兒園全體教職工做好晨檢工作，若學校師生員工發(fā)現(xiàn)傳染病人或疑似傳染病人時都應立即向傳染病領導小組報告，并執(zhí)行各項防控措施(實行一天四次體溫測量：來__、午睡前、午睡后、離園前)。如：教職工有接觸過傳染病患后出現(xiàn)發(fā)燒>37、3°等身體不適、班里有不明原因的同類似癥狀的一天內三人或三天五人的情況等必須及時上報到教育局和疾控部門。
6、對疫情持續(xù)期間，幼兒園所有入園人員都必須測體溫，洗手，戴口罩后，詢問疫情相關問題無異常的才可入園。嚴謹全體教職工聚會、不得串門、勤洗手、勤開窗、戴口罩、適當鍛煉，勞逸結合，做好自身的衛(wèi)生工作，提高免疫力。
7、重視外圍信息的收集。特別是有疫區(qū)直接和間接接觸史的，要與疾病預防與控制機構建立聯(lián)系，收集本地及周圍地區(qū)的疫情的情報，密切關注其動態(tài)變化，以便做好預防工作。
三、應急處理
1、在發(fā)現(xiàn)傳染病人、疑似傳染病人時，馬上隔離到幼兒園隔離室，通知家長轉正規(guī)醫(yī)院感染科診治。必須按照規(guī)定時間：甲類傳染病，6小時內;乙類傳染病12小時內;丙類傳染病24小時內報告。將有關情況報告當地教育、衛(wèi)生行政部門。聯(lián)系當地衛(wèi)生部門(醫(yī)院)，對患病人員進行救治。
2、對發(fā)現(xiàn)可疑或確診傳染病的班級做好提示隔離觀察中的工作，包括做明顯的標識，不得和其他班級串班，不得參加其他室內、戶外活動，直至隔離觀察期滿。
3、如發(fā)生可疑或確定傳染病的發(fā)生，應積極配合衛(wèi)生部門封鎖和保護事發(fā)現(xiàn)場，對相關場所、人員進行致病因素的排查，對可疑污染區(qū)做好個人防護措施的基礎上進行消毒和處理，對疫情有密切接觸者實施相應的隔離措施。
4、嚴格按照各傳染病的規(guī)定隔離期進行隔離，如患病人員治愈的，請持病歷卡或診斷書先到幼兒園醫(yī)務室進行查驗后，治愈者方可入班，不得先入學后查驗。
5、幼兒園必須100%完成對新生預防接種的查驗工作，并且先查驗后入學。
6、在傳染病期間，各班老師每天向副組長報告本班幼兒的.缺課情況、健康狀況，并及時查明幼兒缺課的原因，并保持聯(lián)系，以便進行跟蹤管理。
7、幼兒園適當的范圍通報突發(fā)疾病的基本情況，以及采取的措施，穩(wěn)定師幼員工情緒，并開展相應的衛(wèi)生宣傳教育，提高師幼員工的預防與自我保護責任。
8、如疫情嚴重，報請上級主管部門批準，有必要時實行全園停課，要采取措施，封鎖疫點并消毒。
9、各班老師及時報告給副組長，通知幼兒家長、家屬進行聯(lián)系，做好其他易感人群家長的宣教工作，做好預防和觀察，做好家長思想指導工作，穩(wěn)定其情緒。
10、幼兒園對隔離室或隔離的現(xiàn)場做好后續(xù)的消毒工作。
11、如發(fā)生衛(wèi)生公共事件，積極配合疾病控制中心做好調查工作
幼兒園美育計劃篇十四
一、情況分析：
在我縣公開招聘新教師的大好形勢下，兩年來分配到我園有10名新老師，年齡結構在25歲左右，100%大專學歷，專業(yè)均為幼兒教育。
(一)優(yōu)勢分析：
年輕教師學歷層次較高，現(xiàn)代化教學技能比較強，善于接受新信息、新事物。新教師有愛心、有活力、有干勁，對工作的積極性非常高，她們能相互學習，通過老帶新結對子的辦法，提高她們的專業(yè)化水平。
(二)弱勢分析：
1、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。
2、缺乏班級管理經驗和與家長交流的藝術，處理家長工作存在困難。
3、實踐經驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。
4、由于對幼兒的年齡特點把握不準，教師在集體活動設計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。
二、指導思想：
年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學習的地方。所以，為加快幼兒園素質教育進程，盡快建立一支高素質的，能適應教育教學改革的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干的后備力量。
三、培訓目標
1、通過理論學習、教學實踐、老帶新結對子等方式，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。
2、聚焦集體教學活動，以教學活動的設計與組織實施為研討重點，提高教師集體教學活動的能力。
3、采取有效培訓措施，使我園新教師遵守師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面得到有效提高。
4、初步運用有效教育手段實施教學，班級管理基本到位，最終做到教學常規(guī)入門、課堂教學過關、教學能力基本達標。
四、具體措施：
(一)20xx年新教師
培訓目標：
1、加強新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。
2、通過各種學習活動和實踐活動，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。
具體措施：
1、根據幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定個人發(fā)展計劃，成立新教師成長檔案。
2、通過參加縣級新教師培訓及幼兒園培訓活動，促使新教師盡快成長。
3、通過一對一跟班觀摩、老教師經驗談、理論學習、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。
4、通過每月的匯報課及課后的交流和反思，提高新教師設計與組織實施的能力，同時使新教師不斷積累實踐經驗。
5、加強周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學反思，提高新教師的反思能力和調整能力。
6、積極觀摩其他教師的活動，并能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進行反思和調整。
7、通過“老帶新結對子”的方式，運用網絡等平臺不定時地開展各項活動，分享經驗，使新教師向成熟型發(fā)展。
8、除了幼兒園集體的理論學習外，要求新教師自學各類專業(yè)書籍，結合實踐作好記錄，每月書寫一篇學習筆記。
9、指導教師每周一次對新教師進行聽課指導。
10、創(chuàng)設機會，組織新教師階段匯報展示活動。
(二)1-3年成熟型教師
培訓目標：
1、提高1-3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學科領域的組織與設計的能力，使自己更趨于成熟。
2、創(chuàng)設能者為師的相互學習氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業(yè)技能水平。
具體措施：
1、通過培訓活動，以教學活動的設計與組織實施為研討的重點，提高教師開展集體教學活動的水平。
2、鼓勵新教師承擔教研課、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學能力。
3、運用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動，提高教師教學活動環(huán)節(jié)設計能力。
4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課，鼓勵教師對活動進行反思調整。
幼兒園美育計劃篇十五
一、指導思想：
堅持科學發(fā)展觀，以學習黨的精神為指導，以省市區(qū)學前教育工作計劃為依據，以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為主線，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好隊伍，抓好培訓，以內涵發(fā)展為主線，以構筑優(yōu)質教育為主旨，努力“做孩子愛戴的老師，創(chuàng)家長滿意的幼兒園，辦人民滿意的幼兒教育”。
二、工作思路
20xx年我園圍繞“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”五大理念，以創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)教育活力;以協(xié)調發(fā)展優(yōu)化教育結構;以綠色發(fā)展引領教育風尚;以開放發(fā)展拓展教育自亂;以共享發(fā)展促進教育公平。創(chuàng)新辦園理念，協(xié)調合作關系、綠色節(jié)約環(huán)保、開放辦園模式、共享教育成果。
以“優(yōu)質+規(guī)范+特色”的辦園目標，以“發(fā)展孩子，服務家長，成就教師”的辦園理念，堅持以園為本、專家引路、教研參與、家園共育的辦園思路，“關愛每一位幼兒，感動每一位家長，溫暖每一個家庭”。在內涵中尋求發(fā)展，在細節(jié)中尋求突破，在沉淀中尋求提升，在特色中尋求創(chuàng)新。
三、主要目標
(一)創(chuàng)設適合幼兒年齡特點的游戲區(qū)域環(huán)境，豐富幼兒園一日生活，
(二)實驗幼兒園名師工作室，做好新一輪教師年度園本培訓
(三)實驗幼兒園優(yōu)質園結對幫扶活動，攜手社區(qū)共建，家園合作共贏。
(四)營造幼兒園文化氛圍，舉辦實驗幼兒園第十一屆書香校園閱讀節(jié)
(五)感動家長“關愛每一位幼兒，感動每一位家長，溫暖沒一個家庭”。
(六)重視幼兒飲食衛(wèi)生管理，做好傳染病的預防和隔離工作
(七)創(chuàng)建平安校園。構建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境
四、主要工作措施
(一)創(chuàng)新辦園理念：辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活，創(chuàng)造幼兒幸福的童年。
1 走進童心世界，傾聽花開的聲音。(園長每月記錄2篇教師成長觀察記錄，保教主任4篇，教師每月記錄幼兒觀察4篇，教師專業(yè)化成長1篇)園長定期到各班聽課和抽查班級工作計劃實施的情況，對各部門的檢查每月至少要2-3次，正副園長每月要有8次以上的下班記錄。
2 創(chuàng)設適合幼兒年齡特點的游戲區(qū)域環(huán)境，豐富幼兒園一日生活，(每個班7個活動區(qū)域，1個特色區(qū)域)
3 關愛每一位幼兒，感動每一位家長，溫暖每一個家庭(開展適合幼兒年齡特點豐富多彩的畫外體育活動，每月第四周周五晨檢活動向家長匯報展示)
4 對孩子有愛心，體現(xiàn)在點點滴滴;對工作有責任感，落實到分分秒秒。(每月定期向發(fā)放家長調查問卷，推薦評選最美幼兒教師)
6 為幼兒奉獻一片愛心，為社會傳播一種文化。(實驗幼兒園志愿者活動)
(二)協(xié)調合作關系：把家長的期待變成我們的行動，把家長的希望變成生活的現(xiàn)實。
1“ 一車兩輪 同向同步，家園共育共同成長”(每學期1次家委會，1次家長會，1次運動會，2次主題教育活動，2次開放活動，每月第三周五一天為校園家長開放日活動)
2 實驗幼兒園家園共育的“五定”“五建”
3 實驗幼兒園家長工作的“五字經”
4 實驗幼兒園家長義工進課堂(每學期1——2次)
5 實驗幼兒園家園共育活動學期成果展示(每學期1次)
(三)綠色節(jié)約環(huán)保
1.綠色:綠色食品、綠色環(huán)境、綠色出行
2 節(jié)約：節(jié)約一滴水、一粒糧食、一張紙、一度電、節(jié)能降耗、減少支出，減少浪費，做好節(jié)能、節(jié)電、節(jié)水，節(jié)糧活動
3 環(huán)保：創(chuàng)設并打造原生態(tài)幼兒園樂園(后院)
4.規(guī)范幼兒園各類人員一日生活作息標準化流程
(四)開放辦園模式：文化引領提品位 發(fā)展內涵創(chuàng)品牌。
1實驗幼兒園優(yōu)質園結對幫扶活動(每月4次)開展師徒結對子活動，開展活動月報制度。
2實驗幼兒園攜手社區(qū)共建活動(每月1次)
3實驗幼兒園名師工作室(每月2次)
4實驗幼兒園開放辦學((每雙月向家長開放1次)
5實驗幼兒園教師輪流組織園本教研(每周四或隔周五中午12點30分——2點30分)堅持每周教師教研活動和集體備課制度。教研活動的形式將采取集中與小組的靈活機制。
6.加強教師外出學習培訓。創(chuàng)造條件安排教師外出學習，不斷加快教師專業(yè)成長的步伐。
7注重內涵，彰顯特色。繼續(xù)走國際象棋特色辦園之路，加強對健康文化教育課程的園本構建，充分利用專業(yè)教師的個人特長，逐步形成有個性、有特點的人文資源，做到“人人有課題”、“人人有專長”。
(五)共享教育成果：讓孩子享有幸福的教育，讓教師享有教育的幸福。
1 實驗幼兒園園長講壇(每學期1——2次)
2 實驗幼兒園名師講壇(每學期2次單月)
3 實驗幼兒園教師教書育人講壇(每學期4次每月一次)
4 實驗幼兒園家長學校新學堂(每雙月一次)
5 實驗幼兒園社會公益大講堂(安全、消防、衛(wèi)生保健、早教)
6 實驗幼兒園道德講堂(每月1次)
(六)維護幼兒園安全穩(wěn)定。構建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境
1.重點開展“全區(qū)幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)安全管理規(guī)范要求”(試行)
2重視幼兒飲食衛(wèi)生管理，做好傳染病的預防和隔離工作
3重點做好幼兒園固定資產的登記造冊、維修和維護、核銷處理工作。
4重點做好幼兒一日游戲生活作息制度的管理，特別是幼兒戶外活動的開展與指導。
5加強組織領導，完善制度建設，強化監(jiān)督檢查。
五、具體工作分月安排
二、三月份：安全文明主題教育月
1、完成新學期幼兒報名繳費工作。
2、全園衛(wèi)生大掃除，做好入學前的各項準備工作：玩具消毒清洗、環(huán)境布置等
3、針對存在的安全、衛(wèi)生問題進行整改，設施設備維修。
4、開展“幼兒戶外體育器械活動”(每班新授一套輕器械操)
5、教師師德師風教育活動。
6、開展“向雷鋒叔叔學習”、“三八”節(jié)主題教育活動
7、籌備成立實驗幼兒園家長學校新學堂。
8、做好春季傳染病防護工作。
9、組織后勤人員學習工作職責及對后勤管理提出意見和建議。
10、開展安全文明主題教育活動：評選“安全文明之星”
四月份：行為習慣主題教育月
1、加強衛(wèi)生、食品安全檢查。
2、開展幼兒行為習慣主題教育活動。
3、開展“教師集體教學活動比武觀摩”活動。
4、迎接市區(qū)婦幼保健院衛(wèi)生保健工作檢查。
5、組織好家長半日開放活動。
6、開展“幼兒戶外體育器械活動”舉辦幼兒園運動會
五月份：感恩慈孝主題教育月
1、結合節(jié)日進行教育(“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié))，并開展相關的慶祝活動。
2、開展孝親敬長主題教育活動：評選“孝親敬長好寶寶”。
3、幼兒膳食營養(yǎng)調查活動并召開伙委會。
4、進行慶“六一”系列活動的準備工作。
5、加強衛(wèi)生安全工作檢查。
6、搞好招生、分班、收費等開學準備工作
六月份：自理自律主題教育月
1、開展慶“六一”暨大班畢業(yè)典禮的慶?；顒樱捍笮臀乃噮R演。
2、“幼兒小巧手技能大比拼”活動。
3、開展自立自律主題教育活動：評選“自理自律小能手”。
4、各班清點財產、資產、資料歸檔。
5、做好防暑降溫工作。
6、全園進行衛(wèi)生大掃除。
7、幼小銜接活動。
七、八月份：七彩夏日主題活動
1、根據工作需要，調整好幼兒園的工作崗位;
2、對園安全、消防、衛(wèi)生方面存在的問題進行檢查、整改、落實(開學前完成);
3、作好老師們的職前培訓(大班教師學習活動、新班老師交流等);
4、修改、完善幼兒園的各種考核、評價方案;
5、重溫教職工一日工作制度和獎懲制度。進行師德師風教育。
6、開好新生家長見面會。
九月份：尊師敬長主題教育月
1、加強班級常規(guī)教育，搞好環(huán)境創(chuàng)設并檢查評比;
2、完善各種計劃，搞好環(huán)境創(chuàng)設，開好家長會;
3、搞好教師節(jié)慶?；顒?，開好教師節(jié)座談會;
4、組織好家長開放日活動。
5做好學年教師績效考核工作
十月份：愛國主義主題教育月
1、開展以愛祖國為主題的教育活動;
2、組織幼兒進行自我服務能力競賽。
十一月份：法制安全主題教育月
1、搞好學期小結工作;
2、法制安全專題教育活動;
3、開展教師及保育員的年終考核活動。
十二月份：才藝展示主題活動月
1、搞好教職工“迎新年趣味活動”;
2、搞好防寒保暖工作;
3、做好幼兒園宣傳手冊;
4、開展好迎新年“我又長大一歲了”的教育活動;
5、開展好幼兒家庭才藝展示比賽活動;
6、準備元旦親子運動會節(jié)目及游戲項目。
元月份：歸納總結主題活動月
1、期末總結，各種記錄和教案歸檔。
2、做好防寒保暖工作;加強防火防盜工作。
3、安排好幼兒的寒假學習生活。
幼兒園美育計劃篇十六
一、指導思想：
本學期，我園將繼續(xù)認真學習《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導綱要》，堅持以“科學的教育發(fā)展觀”的理論為指導，進一步貫徹落實《綱要》，以教育局提出的“五個突出”為切入點，規(guī)范與細化管理過程，以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高幼兒園保教質量、尋求科學高效的人性化管理為重點，以夯實教科研基礎、深化特色教育研究為手段，進一步轉觀念、強、促發(fā)展，以創(chuàng)建省“平安校園”為抓手，不斷開創(chuàng)我園持續(xù)發(fā)展的新局面。
二、主要工作目標：
1、合理規(guī)劃，統(tǒng)籌資源，為下學期中心幼兒園的異地新建作好充分的準備工作。
2、努力改善村級幼兒園的辦園條件，發(fā)展合格園，以一套中心園 與村園一體化管理的模式，真正實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。
3、在嚴格實行《江蘇省幼兒園收費管理辦法》基礎上，力爭鞏固三年入園率為98%的基礎上，學前教育繼續(xù)向0——3歲年齡段延伸。
4、 努力加強師資隊伍建設，探索在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略，引領不同層次的教師跨入實現(xiàn)自我發(fā)展、自我創(chuàng)新的境界。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，多渠道、多方式為教師提供學習、練習的平臺，確保每一位教師能通過多種途徑得以發(fā)展和提高。
5、 加強課程審議，在學習和實踐中逐步完善課程園本化建設，
著實推進有效教學，努力構建園本特色
三、具體措施：
(一)、調整布局，整合幼教資源
針對中心幼兒園生源的不斷充足，而現(xiàn)有園舍無法拓展的現(xiàn)實情況下，我們將積極爭取市教育局、鎮(zhèn)黨委的大力支持，調整布局，進行統(tǒng)一規(guī)劃，撤并近端村幼兒班，及時遞交申請報告，異地新建中心幼兒園一所，集聚幼教資源，為幼兒營造一個寬敞舒適、安全溫馨的良好育人環(huán)境。
**幼兒班由于地理位置的特殊性，靠近江浙臨界地帶。本學期我們將積極爭取當地村委領導和老百姓的大力支持，改善辦園條件，新建合格園一所，著實推進村級幼兒班的撤并工作，全面改善我鎮(zhèn)村級幼兒園辦園條件，真正實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，使我鎮(zhèn)幼兒教育步入統(tǒng)一科學管理的軌道，切實提高保教質量。
(二)、構建社區(qū)、幼兒園互動的早期教育體系
在橫向上，依托社區(qū)，定期研討幼兒早期教育工作，推進托幼一體化建設，形成家庭、幼兒園、幼兒園和社區(qū)相結合的第一范文網絡。定期組織0—3歲的幼兒家長參與幼兒教育活動，面向0—3歲兒童家長開放多種形式的早期教育、指導等服務工作，傳輸親子教育理念，促進幼兒家庭教育質量不斷提高，促進幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。
(三)加強隊伍建設，打造一支優(yōu)質隊伍
1、加強思想政治學習和職業(yè)道德教育，開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。特別關注新上崗教師的教育與引領，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神。通過學習教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業(yè)性和責任心。我們繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的團隊作風，團結一致，齊心協(xié)力。本學期繼續(xù)實行家長問卷，不斷規(guī)范師德行為。
2、強化反思與研究，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為。以教育研究的目光來審視自己的教學，積極開展“1、3、5”行動研究，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務技能。認真總結教學實踐經驗，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優(yōu)質價值。
3、加強骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用。抓好對骨干教師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨干教師提供展示的機會，給青年教師提供學習研討的機會，提高全體教師的工作能力。本學期將推薦優(yōu)秀教師參加市級a級優(yōu)質課評比，不但壯大骨干教師隊伍。
(四)開展園本教科研，努力構建園本特色
本學期深入開展有效教學研究，立足本園特點，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質量和教師素質，完善評價機制，切實提高課程的實施水平，努力構建具有園本特色的園本課程。
1、教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研意識。開展多種形式的教研活動以及教學基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學中實際存在的問題。本學期，我們將通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動，準確把握各年齡段的目標，杜絕一切“作秀”的課堂教學，逐步形成自己個性的教學，結合評比，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學現(xiàn)場作為案例，以先進的教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷、評價與質疑，找出開展活動中的長處與不足，并且共同探討為什么會產生這些問題，應該怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優(yōu)的過程成為培訓教師的過程。
2、繼續(xù)開展“”課題研究——基于自制玩具的幼兒多元智能的行動策略研究，進一步加強對課題的常規(guī)管理，以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點，以多元智能理論為指導，重視幼兒的實踐操作活動，從而促進幼兒多元素質的發(fā)展。做好經驗的總結，資料的收集、整理、匯總工作，提高科研的實效性，張揚科研興園的理念。本學期我們將充分作好“”結題工作，以豐碩的成果開啟本園特色亮麗的風景線。
(五)落實班級精致化管理，優(yōu)化幼兒一日活動
進一步貫徹落實新《綱要》精神，科學合理安排幼兒一日活動，保障幼兒身心健康發(fā)展。堅持以游戲活動為基本活動，保教并重。根據本園的實際情況，不斷完善各項規(guī)章制度，并且加強對貫徹落實制度的檢查和督促，平時考核與期末評比進行掛鉤。經常深入第一線，觀摩活動，對一日活動各個環(huán)節(jié)進行探討，注重互幫互學與引導。本學期重點加強幼兒一日活動的優(yōu)化，切實提高全體教師班級管理的意識和管理班級的能力。
(六)密切家園聯(lián)系，形成幼兒教育合力
我園將繼續(xù)辦好家長學校，發(fā)揮好家委會作用。通過各班家長園地、幼兒園網頁、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動開放、家教專題講座等多種形式，幫助家長進一步樹立正確的教育觀念，掌握科學有效的教育方法，增進家長對幼兒園、對幼兒教育的了解，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果。不斷豐富幼兒園網頁內容，及時報道幼兒園動態(tài)。班級網頁要及時反饋本班動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。合理利用家長資源，提高家長參與幼兒園活動的積極性。
(七)后勤保障，促進幼兒健康協(xié)調發(fā)展
1、做好衛(wèi)生保健工作。我們將嚴格執(zhí)行江蘇省托幼機構衛(wèi)生保健管理細則，制定合理的幼兒生活制度，認真做好各類臺帳，切實做好晨檢工作。
2、做好各項安全工作。落實精致化安全管理，健全機制，強化防范，把安全工作做到位。門衛(wèi)人員嚴格把好園門關，做好來園登記工作，加強安全保衛(wèi)工作。食堂工作人員嚴格把好食堂衛(wèi)生關，按照衛(wèi)生要求規(guī)范操作，嚴防食物中毒。
(八)發(fā)揮示范功能，帶動整體發(fā)展
發(fā)揮示范效應，注重對外輻射是示范園義不容辭的職責。我們不僅要勤于實踐、勇于探索、積累經驗，更要向本鎮(zhèn)村幼師傳輸幼教新信息、新方法，因此本學期除組織村幼師業(yè)務培訓外，還要組織集體備課、教學活動觀摩、指導環(huán)境創(chuàng)設，并積極開展業(yè)務競賽活動，以點帶面促進農村幼師教學水平的提高。同時我們要繼續(xù)開展姐妹園結對活動，平時多聯(lián)系多溝通，多種形式開展教育實踐，雙方真誠合作，共同促進。
幼兒園美育計劃篇一
職責心是孩子健全人格的基礎，是潛力發(fā)展的催化劑。培養(yǎng)幼兒的職責意識，能夠喚起幼兒愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義的職責感和良好品質。為培養(yǎng)幼兒的職責意識，我們將循序漸進的開展主題活動:
1、組織開展《我是幼兒園的小主人》活動，透過學習《幼兒園是我家》、《我愛我的幼兒園》等兒歌的學習，讓幼兒建立“小主人”的職責感，深刻理解自己是幼兒園中的一員，要為幼兒園做力所能及的事。
2、組織開展《我是小雷鋒》活動，三月是“雷鋒月”，透過學習雷鋒歌曲、觀看雷鋒圖片等方式讓幼兒初步了解雷鋒，進一步開展踐行活動，大班幼兒走進托班幫忙托班的弟弟妹妹穿衣帶帽，做一些力所能及的事;中班班幼兒也要挽起袖子、拿起抹布在老師的帶領下清掃園內樓廊;小班幼兒看關于雷鋒的圖片，學唱歌曲，聽講故事。結合家園共育，讓爺爺奶奶每周為幼兒講述一個關于雷鋒的故事，激發(fā)幼兒樂于助人的情感。
3、組織《我是中國娃》系列活動，舉行每周升國旗儀式，以個別幼兒為代表在國旗下獻詞或以班級全體幼兒朗誦的形式表達對祖國的熱愛。教師每周講述至少兩個歷史名人小故事，學習有代表性的歌曲，讓幼兒明白作為一名中國人感到驕傲，并要求幼兒把聽到的故事帶到家庭中，講給爺爺奶奶爸爸媽媽聽，構建“小故事進大家庭”模式，帶動家長共同培養(yǎng)幼兒職責感的意識。大班將組織“我是中國娃”故事比賽，激發(fā)對祖國的熱愛，培養(yǎng)愛祖國的職責感。
4、建立“愛心植物站”，在操場綠地處建立“愛心植物站”，幼兒可自發(fā)帶來植物及種子，園內班級每周輪換一次負責為植物澆水、記錄植物的生長過程(繪畫、拍照，大班可用文字方式)。
二、自理潛力和意志力的培養(yǎng)
此刻幼兒都在處于“四二一”的家庭教育中，孩子們的自理潛力在一點點削弱，為培養(yǎng)孩子的自理潛力將開展以下活動:
1、組織開展《自己的事情自己做》主題活動，要求幼兒每一天來園后要獨立完成自己的衣服自己換，自己的玩具自己收，自己的床鋪自己整理。中大班開展“小能手大比拼”活動，比一比疊被子，穿衣服等簡單的潛力。結合家園共育，讓家長為幼兒在家里設置一個崗位，并提出職責，讓幼兒能夠建立起家庭職責感的同時自理潛力能夠得到很大的鍛煉。
2、為了提高幼兒的耐力，培養(yǎng)幼兒的意志力，我園將開展“每一天一分鐘”活動，大中小班每一天堅持以情境游戲的方式讓幼兒堅持做一分鐘靜止動作，例如“我是小*”游戲，孩子能夠做*的手勢一分鐘不動。
三、道德自律的培養(yǎng)
禮貌禮儀是道德培養(yǎng)的基石，是幼兒園思想品德教育的重要資料。加強幼兒禮貌禮儀教育，不僅僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣，更是提高全民族素質，構建和諧社會的需要。為了推進和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的禮貌禮儀素養(yǎng)，道德自律的養(yǎng)成，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質，構成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。
我園在本學期廣泛開展幼兒禮儀教育實踐活動，打造五常市幼兒園新的辦園特色。我們將從“坐、立、行、走”入手，透過規(guī)范的指導和訓練，逐步使之內化為幼兒的品質，讓幼兒養(yǎng)成禮貌的行為習慣。開展“禮儀故事天天講，禮儀兒歌人人吟”，教育幼兒學會共處、學會講禮貌用語、學會做禮貌人。結合一日生活滲透禮儀教育，教師以身作則，注重一言一行，待人接物，給幼兒創(chuàng)設禮貌的環(huán)境和氛圍。
在日?；顒又?，我們將堅持“五個抓”原則，即:1、抓晨間接待。設“禮儀小標兵”，每一天早上由教師帶領六位幼兒在園門口戴“禮儀小標兵”袖帶，向來園的小朋友、老師鞠躬問好;
2、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的好處;3、抓區(qū)角、游戲活動，培養(yǎng)幼兒間的合作、謙讓、協(xié)商的潛力;4、抓“三習慣”培養(yǎng)，(包括生活習慣、學習習慣、行為習慣)對幼兒進行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育;5、抓重大活動教育，利用“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，讓幼兒學會和懂得關愛、孝敬和感恩。并開展“小手拉大手”活動，讓幼兒把良好的禮儀風貌帶出校園，走進家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，增強禮貌禮儀教育的有效度，擴大禮貌禮儀教育的輻射面。我們還將借助六一運動會的契機，讓家長了解我園禮儀教育的做法，向社會和家長展示我園禮儀教育的初步成果，宣傳“禮儀教育從娃娃抓起”的重要性，讓社會和家長對禮儀教育有一個深刻的認識。
德育工作不容忽視，每項活動我們將做到有計劃、有部署、有實施、有總結，在總結中摸索經驗。開展活動不是德育工作的根本目的，目的是讓孩子們能夠在活動中素質得到提高，道德得到規(guī)范，思想得到進步，為幼兒的一生奠定良好的基石，為推動社會的和諧禮貌做貢獻。
幼兒園美育計劃篇二
隨著新學期的開始，很高興今年能夠繼續(xù)擔任大三班的老師，在大三班這個熟悉的教室里，有著許多關于我的成長經歷，今年是我第一次擔任班主任一職，雖然是第一次當班主任，但幸好自己教過大班，熟悉大班年齡段孩子們最需要獲得哪些方面的發(fā)展以及怎樣做好幼小銜接工作。在新的學期里，我也有了兩位新搭檔
做任何工作都應有計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。同樣一個工作崗位，別人做的緊湊有序，而你卻丟三落四?為什么有時候你感覺自己天天在忙碌，而似乎沒有任何成果，工作總是裹足不前呢?為什么有時候感覺有許多事要做，但卻不知道從哪件事開始做呢?在工作中，這些問題也許總是困擾著你，而且久而久之如果總是效率低下還會影響到你的工作業(yè)績。究其原因就是沒有一個合理的工作計劃。
一、班級情況分析
本學期本班幼兒47名，舊生43名，新生4名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，繼續(xù)開展‘黃金點讀’活動，將主題探究活動與各學科教學有機結合起來。
2、以新的《綱要》為指導，深刻領會課改精神，以教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、具體措施
1、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。
根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。
4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
四、家長工作
1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
3、每日把幼兒學習情況上墻。
4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;家長半日開放活動;與主題相關的親子活動等。
幼兒園美育計劃篇三
一、歌唱活動。
1、愿意參加歌唱活動。學習用自然的聲音歌唱，學習保持正確的唱歌姿勢。
2、學習聽前奏整齊地開始，音域一般在1—5。
3、嘗試理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。
4、愿意為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞。
二、韻律活動。
1、愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動，嘗試隨音樂做簡單律動。
2、嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動作。學習用上肢、下肢等簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內容。
3、試用動作、表情、姿態(tài)與人溝通。
4、嘗試自己想出簡單的動作進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，體驗韻律活動中表達、創(chuàng)造和交流的快樂。
三、節(jié)奏活動。
1、愿意玩弄打擊樂器，感受手鈴、串鈴等容易演奏的打擊樂器不同的音色，愿意參與集體的演奏活動。
2、了解并嘗試遵守演奏打擊樂的基本規(guī)則。
3、學習隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏，能參加兩種樂器的齊奏，嘗試看指揮開始和結束演奏。
4、學習用樂器演奏表達對音樂的感受。
四、欣賞活動。
1、努力關注周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。
2、嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢。
3、感受典型的搖籃曲、進行曲等不同類型音樂的特點。
4、愿意用自己的體態(tài)、嗓音和動作參與欣賞活動。
5、努力在短時間內集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。
幼兒園美育計劃篇四
一、指導思想：
以《規(guī)程》、《幼兒教育指導綱要》、《指南》為指導，認真貫徹教育方針和市教科局教育工作會議精神，立足幼兒園發(fā)展實際，堅持落實科學發(fā)展觀，以隊伍建設為中心，以課題研究為抓手，以特色創(chuàng)建為重點，不斷更新教育觀、兒童觀、進一步樹立以兒童發(fā)展為本的觀念，在內涵上求發(fā)展，在機制上求創(chuàng)新，在隊伍上求提高，扎扎實實抓常規(guī)精細化管理，努力提升幼兒園的辦園品位，全面提高幼兒園的保教質量，促進幼兒園全面發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析：
(一)幼兒現(xiàn)狀分析：
通過主題活動的開展，幼兒有了探索的欲望，本學期將繼續(xù)以主題教學為抓手，在此基礎上，更科學、更有效地去發(fā)現(xiàn)幼兒的內在需要，創(chuàng)設更好的學習、游戲區(qū)角環(huán)境，加強因材施教，使幼兒得到更好的發(fā)展。
(二)保教現(xiàn)狀分析：
1、“保教工作”一直以來是我園工作的重中之重，在保教觀念上，教師們通過拜師、自學，已具備了新的保教觀念，但是先進的科學觀念和自己的教育行為之間還有很大的差距。
2、主題活動的研究，教師們在督促中能夠積極嘗試，但對于如何創(chuàng)設適宜的環(huán)境，如何處理預設和生成的關系，如何培養(yǎng)幼兒收集處理信息的能力等還不夠，使我們更應該繼續(xù)加強學習和研討的力度，優(yōu)化各個環(huán)節(jié)，提高保教質量。
三、工作目標：
1、細化常規(guī)管理。堅持以強化管理為手段，大力推進依法治教，進一步規(guī)范、完善各項管理細則，發(fā)揮管理效能，內強素質，外塑形象，推進幼兒園管理的常態(tài)化、常規(guī)化、精致化和精細化。
2、美化班級環(huán)境。加強班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設，抓好班主任隊伍建設，抓實各項常規(guī)工作的評比，營造有利于幼兒成長的環(huán)境，提高班級管理的針對性和實效性。
3、強化隊伍素質。完善師德建設的監(jiān)督考核和評價辦法，切實規(guī)范教師職業(yè)行為，采取有效措施，通過各類讀書活動、教研活動、考核評比等方式，促進教師專業(yè)發(fā)展。
4、深化課題研究。針對課題目標，扎實推進，為體育特色凸顯奠定基礎;按計劃開展活動，實施研究。
5、優(yōu)化特色建設。圍繞《幼兒園適應性發(fā)展課程》的實施辦法，創(chuàng)設好區(qū)角活動區(qū)域，采取有效措施規(guī)范開展活動。要站在幼兒園發(fā)展的高度，努力探索體育特色項目的構建設想，形成優(yōu)質的個性化的發(fā)展亮點。
6、強化家長工作，各班認真召開家長會，把幼兒園工作向家長匯報，取得家長的支持;同時利用親子活動、家長開放日活動、家園欄等形式，向家長展示幼兒的成長經歷，讓家長真正了解幼兒園。
四、工作措施：
(一)以“內涵”為主體，著力構建和諧的管理文化
只有站在新的高度不斷審視與反思，不斷完善與建設，才能推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。本學期，幼兒園管理繼續(xù)突出“規(guī)范、精細”兩個主題詞，切實加強內部管理，注重內涵建設，促使幼兒園各項工作能規(guī)范有序地進行。
1、抓好制度文化建設。
首先，完善管理機制。圍繞“制度化、規(guī)范化、長效化”的管理目標，本學期將繼續(xù)加強幼兒園各項規(guī)章制度的學習和修訂，推行門衛(wèi)管理制度，外來人員進園門嚴格執(zhí)行登記制度;切實發(fā)揮管理制度的效能，確保每項活動的開展和實施都有章可循，有章可依。其次，實施精細管理。幼兒園各部門要根據新學期工作重點，關注過程，關注細節(jié)，精心組織好每一種制度的到位，每一項任務的落實，各條線要有計劃地實施精細化管理，努力在“精”字上動腦筋，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫，使精細化管理逐漸成為一種習慣，一種品質，一種作風。第三，細化考核評比。幼兒園將繼續(xù)加強對教師工作的評價，要重新審視教職員工的考核評價辦法，適時修改和補充部分條款，使考核評價更為合理;并與績效工資掛鉤。加強中層干部目標管理考核、骨干教師績能考核等，使對教師的評價做到既看教學，又看師德;既看工作實績，更看平時表現(xiàn)，充分調動教師工作的熱情。
2、抓好環(huán)境文化建設。
進一步加強幼兒園的環(huán)境建設和管理，利用幼兒園建筑的布局風格，創(chuàng)設優(yōu)美的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。加強區(qū)角的創(chuàng)建工作，創(chuàng)設相應的環(huán)境，進一步彰顯辦園特色。突出校園的文化氛圍建設，把環(huán)境布置和幼兒園的辦園理念、辦園目標、辦園特色緊密結合，形成自己的校園文化。創(chuàng)設良好的物質環(huán)境，營造良好的精神氛圍。根據幼兒的年齡特點和幼兒園的辦園特色，為幼兒創(chuàng)設相應的活動環(huán)境，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園，充分挖掘園風、教風、學風特定的文化內涵，感染、美化師生的心靈，營造一種“團結向上”的群體氛圍。
(二)以“發(fā)展”為主流，著力打造優(yōu)秀的教師群體
一支素質高、業(yè)務強的教師隊伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障。本學期，幼兒園將立足園本、立足發(fā)展，充分發(fā)揮教師的最大潛能，采用自主培養(yǎng)的方式，充實骨干教師隊伍，提高教師整體素質，推動幼兒園發(fā)展。
1、切實加強班子建設。擁有一支政治堅定、業(yè)務過硬、團結協(xié)作的班子隊伍是幼兒園發(fā)展的關鍵之舉。本學期要進一步加強班子隊伍建設，使全體班子成員既要嚴以律己，又要扎實工作，更要講究實效;既要顧全大局，又要創(chuàng)新工作，更要關注自身發(fā)展。
2、整體優(yōu)化教師隊伍。幼兒園以“加強師德建設和促進專業(yè)發(fā)展”為抓手，堅持以“面向全體，突出重點，注重培養(yǎng)，促進發(fā)展”為原則，從“三個加強”入手，以實現(xiàn)師資隊伍建設新的突破。
首先，加強師德建設。以師德師風建設為重點，組織教師深入學習教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真開展各類主題教育活動，引導教師確立敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的優(yōu)良師風，明確新時期師德的新內涵、新要求，高揚“愛與責任”的師魂，提高教師的職業(yè)道德水平;要積極開展 “先進教師”、“巾幗標兵”、“三八紅旗手”的評選，積極構建師德評價機制，促進教師職業(yè)道德的提高。
其次，加強園本培訓。堅持“自己主動學習、幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培養(yǎng)機制，采用多種形式，多條渠道，加大園本培訓的力度，促進教師的專業(yè)成長。一是采用師徒結對的方法，加強對青年教師的關心和培養(yǎng)，使青年教師在業(yè)務上逐步取得成效;二是采用教研組研討的方法，加強平時的研討和交流，建立良好的團隊教研氛圍，推動教師的成長;三是采用“請進來，走出去”等方式，在聽課、評課、論文指導、交流溝通等平臺的搭建下讓教師們自主成長。
第三，加強教師培養(yǎng)。幼兒園將高度重視骨干教師的培養(yǎng)，為青年教師成長提供機會。一是每位青年教師要努力做到“四個一”，即讀一本教育教學理論著作，上好一節(jié)教學研究課，撰寫一篇有價值的教研論文、案例或總結，參與一個教學研究課題，努力使自己迅速成長為骨干教師;二是充分發(fā)揮骨干教師的示范引領和輻射帶頭作用，通過研討、考核等方式促進他們進一步成長;三是抓好青年教師的各級各類評比競賽，力爭通過青年教師的自身感悟、主動學習，提升自己的業(yè)務水準。
(三)以“細節(jié)”為主線，著力提高管理工作的實效
“縮小管理模塊，下移管理重心”是我園層級管理工作的核心。管理者要從繁瑣的事務堆中梳理出頭緒，要在管理思想上增強教師的主體意識。每一個教職員工必須端正態(tài)度，抓住細節(jié)，從身邊的每一件小事做起，把身邊的每一件小事做好，把幼兒園的各項工作真正落到實處。
1、加強班級管理。
一是精神環(huán)境的創(chuàng)設。主、配班老師要團結協(xié)作，發(fā)揮一種團體合作意識，與孩子建立一種和諧融洽的師生關系，形成具有班級特征的良好班風;二是教育環(huán)境的創(chuàng)設。要根據季節(jié)特征，圍繞主題目標，發(fā)揮孩子的主體作用，與孩子一起創(chuàng)設教育環(huán)境，班級環(huán)境美化、有主題、有特色;三是教育常規(guī)的落實。要認真學習“幼兒一日常規(guī)要求”的有關細則;四是日常管理的規(guī)范。各班要加強平時有關工作的抽查、考核、評比，做到每周要有一個重點。在開展活動之前，要讓教師明確每一次活動的目的和要求，在活動之后能各自尋找差異，在日常的工作中逐漸縮小差異，使每個班級的日常管理都規(guī)范有序。
2、加強考核評比。
精彩來自于細節(jié)，細節(jié)決定成敗。本學期，我們要以常規(guī)評比為主線，從日常行為規(guī)范教育入手，著重抓好孩子的養(yǎng)成教育，抓好教師的教育教學常規(guī)。一是教師要把孩子的行為規(guī)范分解、細化，確定每個階段的訓練重點，教育難點，形成序列。在教育過程中，要堅持低起點、高標準、嚴要求的原則，做到目標明確，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學習和行為習慣。二是要完善教師考評制度，確保每次活動有主題、有重點、有研討、有實效。抓實各項常規(guī)評比工作，每個條線和每個部門要做到每月有一次考核評比，每次評比要有可操作性，真正促使每一個孩子、每一個員工在原有的基礎上都得到發(fā)展和提高。
(四)以“常規(guī)”為主導，著力提升保教工作的質量
保教質量始終是幼兒園的立足之本。根據我園教育教學的現(xiàn)狀，站在新的教學發(fā)展的高度，我們應從常規(guī)入手，在常規(guī)管理上著力，立足一日活動的教學實踐，優(yōu)化每一個活動的教學結構，更新教育教學觀念，改進教育教學方法，全面提高保教質量。
1、關注教學常規(guī)。
繼續(xù)加強教學的常規(guī)管理，將常規(guī)意識落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一個教學活動之中，落實到每一個教學細節(jié)中。本學期幼兒園將對計劃、備課、上課等進一步規(guī)范要求，嚴格考查。針對問題及時總結與調整，確保各項常規(guī)教學工作高效、有序開展;教研組、課題組要加強自身建設，要認真制定好各自的計劃并加以落實，及時分析計劃的執(zhí)行情況，提出指導性的建議，及時改進和優(yōu)化幼兒園各類教育教學常規(guī)。
2、關注教學活動。
首先，抓實家常課。要切實關注兩個細節(jié)：一是課前準備。包括備課的到位、課前準備工作的到位、備課的落實等，幼兒的課前知識準備的到位等;二是活動過程。包括教師的教學儀態(tài)、提問表述的有效性、活動環(huán)境的提供、活動氛圍的創(chuàng)設、目標完成的達成度、孩子學習的積極性和主動性等，切實保障每一個活動的有效性。
其次，抓實研討活動。教研活動要加大力度，規(guī)范操作，落實到位，切實保證研討的實效。每一次研討活動要嚴格按照幼兒園規(guī)定的時間、地點和方式進行。同時，要加強每次園級研討活動時執(zhí)教者對教材的理解，對教學環(huán)節(jié)中活動目標的具體體現(xiàn)，教學設計在實踐中具體的到位與落實，并加強執(zhí)教者與主持人之間的溝通和交流，提高每次活動的有效性。
第三，關注薄弱課程。本學期將重點關注主題活動的實施與建設，特別是區(qū)域游戲活動的開發(fā)建設及主題的環(huán)境創(chuàng)設，提高教師對游戲的認識水平與設計能力，保教處將通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解游戲及活動的實施情況。
3、關注課題研究。
要切實加強課題研究的力度，努力提高我園的教育科研水平。首先，要確立科研信心。按照課題研究的思路和方案的具體實踐穩(wěn)步推進研究，扎實開展好過程管理，使研究能深入教學、深入教師，切實為教學、為教師服務。其次，要樹立自覺研究意識。主動關注課題研究的進程，適時加強課題組的研究和反饋，及時調整和明確每個階段研究的內容，有計劃有組織地開展好課題的常規(guī)活動，走向規(guī)范化。省級“”課題《提高課堂提問有效性》、《幼兒適應性發(fā)展課程》要按方案提出的目標措施扎實、深入地推進，進一步歸納、整理好課題研究的成果，為課題的結題做好充分的準備，為幼兒園特色彰顯奠定基礎;提高廣大教師參與課題研究的積極性，讓行動研究成為一種習慣，營造幼兒園良好教科研氛圍。
(五)以“推進”為主旨，著力彰顯園所辦園的特色
特色建設是幼兒園發(fā)展的生命力。針對我園目前特色發(fā)展的課程(體育特色課程)，我們既要對已有的特色項目加以鞏固、調整，不斷豐滿;又要站在新的發(fā)展角度，規(guī)劃新思路，謀求新發(fā)展。
五、具體工作安排
二月份：
1、制定各類計劃
2、修訂保教人員考核細則
3、組織教師參加《指南》培訓，備課的培訓，保育員培訓
4、各班組織教師研究教材，創(chuàng)設班級區(qū)域
5、各班召開家長會
三月份：
1、教師到示范園跟班培訓
2、各班、公共區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設
3、開展好教研活動
4、以節(jié)日“三、八”、植樹節(jié)(3.12)、安全日(3.25)等為主線開展活動。
四月份：
1、檢查各班區(qū)域、環(huán)境創(chuàng)設
2、加強日常工作檢查
3、組織教師學習《綱要》
4、以地球日(4.22)為主線開展活動
五月份：
1、督促區(qū)域活動開展
2、加強日常工作檢查
3、開展趣味室外活動
4、培訓“如何提高課堂提問有效性”
8、以環(huán)境日(6.5)為主線開展活動
六月份：
1、“六。一”活動開展
2、開展《規(guī)程》的培訓
3、學前教育宣傳月活動(5.20---6.20)
7、以土地日(6.25)、人口日(6.11)為主線開展活動
七月份：
1、年終考核
2、先進教師評選
3、幼兒發(fā)評價
4、收集相關資料歸檔
5、教師假期培訓工作
幼兒園美育計劃篇五
鎮(zhèn)中心學校、城區(qū)各幼兒園：
為進一步規(guī)范我區(qū)幼兒園園務管理工作，指導在園幼兒檔案管理工作，促進幼兒個性化發(fā)展，現(xiàn)就我區(qū)幼兒園幼兒檔案管理工作提出如下指導意見：
一、充分認識建立幼兒檔案的重要性
幼兒檔案是對每個孩子在幼兒時期所有有價值信息的分類匯總，并結合幼兒實際情況進行科學分析、評價，以滿足幼兒全面發(fā)展的需求。以幼兒成長檔案為載體的教育評價工作，可以促進幼兒身體和心理共同健康成長，同時，在建立幼兒成長檔案的過程中，通過觀察、記錄、評價、反思，可以促進幼兒教師的專業(yè)化成長。
幼兒檔案包括幼兒基本信息園級檔案和幼兒個人成長檔案兩部分，其中：幼兒基本信息園級檔案，又稱園籍檔案，是以園所為單位，匯總登記本園所有幼兒姓名、身份證號等基本信息。建立園籍檔案，可以進一步規(guī)范園務管理工作，維護幼兒園招生秩序，加強幼小銜接工作。
幼兒個人成長檔案，簡稱幼兒成長檔案，是全面記錄和反映幼兒健康、語言、社會認知、科學探究等方面的情況，對幼兒個人成長具有保存價值的文字、圖表、聲像等各種載體的歷史記錄。
全區(qū)各幼兒園均應建立健全和規(guī)范管理幼兒檔案。
二、幼兒檔案的基本內容
㈠園籍檔案：包括幼兒所在園所、序號、身份證號、姓名、性別、民族、籍貫、家庭住址、戶口所在地、父母基本信息、在園形式、入（離）園日期、愛好特長、健康狀況等信息。幼兒在離園進入小學前，幼兒園可以打印統(tǒng)一的《區(qū)學前教育登記卡片》并蓋章，作為幼兒享受完學前教育的一項紙質記錄，存入幼兒成長檔案。
㈡幼兒成長檔案：凡是幼兒在幼兒園時期形成的具有保存價值的各種文字、圖表、錄音、錄像、照片等材料均應進行全方位收集歸入幼兒成長檔案，主要內容應包括：
1.幼兒個體成長情況：記錄和反映幼兒健康方面的材料（如幼兒健康、生理、心理健康登記表，衛(wèi)生、飲食、行為習慣調查表，食物過敏史調查表等）；
2.幼兒生活寫真：主要反映幼兒在日常生活中趣事的材料；
3.幼兒活動紀實：主要是幼兒在各種節(jié)日、大型活動中形成的照片、作品等。
4.幼兒發(fā)展水平測評：主要是記錄和反映幼兒語言發(fā)展方面、參加實踐與體驗活動方面、對自然常識認知與發(fā)展方面、參加藝術活動的材料、記錄和反映獲獎（表揚）榮譽方面的材料等。
三、幼兒檔案管理工作的相關要求
1.幼兒園要建立健全關于幼兒檔案材料形成、積累、整理、歸檔等的制度，并指定一名園級領導分管幼兒檔案管理工作，定期對幼兒檔案進行檢查和監(jiān)督。幼兒本班教師是幼兒檔案管理的直接責任者，負責幼兒檔案的形成、收集、整理、保管等工作，幼兒檔案的管理應列入幼兒教師的崗位責任制。
2.幼兒園要在每學期初對本園幼兒進行園籍檔案的錄入、匯總工作，并于每學期開學后的第二個月的第二周按規(guī)定格式將園籍檔案信息（電子稿）上報區(qū)教局基礎教育科。
3.幼兒成長檔案應及時反饋、評價，促進幼兒全面發(fā)展。評價幼兒成長檔案應遵循以下三個原則：
賞識性原則——孩子的每一份作品都是他努力的成果，多給孩子鼓勵和肯定，讓他們在賞識中獲得自信；
尊重性原則——尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功；發(fā)展性原則——教師是幼兒的支持者、合作者、引導者，每個孩子都是不斷發(fā)展的個體，幼兒教師要用發(fā)展的眼光去支持引導幼兒，讓幼兒的潛能得到充分的發(fā)揮。
4.幼兒園及幼兒教師應鼓勵和引導家庭共同做好幼兒檔案管理工作，記錄幼兒成長過程，科學評價幼兒、發(fā)掘幼兒潛能，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，引導幼兒富有個性的發(fā)展。
幼兒園美育計劃篇六
又迎來了一個新的學期，本學期，我擔任大班的班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長，現(xiàn)將大班工作計劃如下：
一、本班情況分析
我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人.，通過在大班一個星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學前班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。
二、安全
我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當的處理生活中出現(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。
三、服務工作
在服務方面，一向粗心的我，經過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。
四、衛(wèi)生工作
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。
五、教學工作
本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題;每次新知識講解過后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。
六、家園聯(lián)系
本學期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。
七、個人目標
可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。
大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!
幼兒園美育計劃篇七
一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機遇，面對新課程的改革，如何將新的教育理念逐步轉化為教育行為，又如何付諸于教育實踐中?面對一批接近五周歲的孩子，培養(yǎng)他們的學習、行為、衛(wèi)生習慣顯得至關重要的，現(xiàn)根據本班幼兒的年齡特點及所任學科的特點，特制定本學期教學計劃如下：
一、總體思路
今年我將以“三個代表”重要思想為指導，以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指南，堅持科學的發(fā)展觀，堅持以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高幼兒身體素質、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力、激發(fā)幼兒對科學領域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質。
二、工作目標
本學期我擔任計算、健康兩領域的教學，同時承擔了本班特色課英語的教學。
(一)健康領域
1、喜歡參加幼兒園各種集體活動。
2、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力。
3、具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護。
4、積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調。
(二)科學領域
1、對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。
2、嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問。
3、喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結果。
4、喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數、形、時空等數學知識，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。
5、關心周圍環(huán)境、愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識。
(三)英語學習的目標
1、通過各種各樣的游戲活動，培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。
2、幼兒掌握正確的英語發(fā)音。
(四)保育目標
1、配合生活老師做好班級內與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。
2、養(yǎng)成飯前便后及時洗手的習慣，照顧好幼兒的兩餐兩點，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
(五)常規(guī)教育目標
1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。2、課堂活動紀律要正確引導幼兒上課的坐椅子姿勢、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位置、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。三、教學措施：1、開展豐富多采的教育活動，激發(fā)幼兒的學習興趣。2、結合一日生活進行隨機教育，并要做到持之以恒。3、根據幼兒的興趣特點，因材施教，多鼓勵表揚，激發(fā)幼兒上進心。4、尊重幼兒，耐心對待幼兒，保護幼兒那顆稚嫩的心。
2、家園溝通
1、通過電話、家訪、手冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、在溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流總之，在今后的工作中，我將按照計劃嚴格執(zhí)行，把工作落實好，力求取得最佳的教育效果。
幼兒園美育計劃篇八
一、指導思想：
教育科研是引領學校發(fā)展的重要手段，是促進教師專業(yè)成長的有效途徑，為了強化學校科研的地位;樹立“科研興?！钡挠^念;提煉幼兒園的辦園特色;促進教師專業(yè)發(fā)展;提高教師教育科研意識與能力。我園將以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以教育科研為學校持續(xù)高效發(fā)展提供服務。教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重綠色教育的園本課程的實踐運用研究，解決教育中的實際問題，把教育科研作為我園工作的特色、亮點來抓。
二、工作思路：
1、進一步建設我園教育科研網絡。優(yōu)化科研管理網絡，形成園長室、年級組、班主任及教師這樣一個工作網絡。分工合作，提高科研過程管理效率與水平。
2、完善科研材料的歸檔工作。注重工作計劃、記錄表、心得小結及科研相關材料的積累，做到活動前有計劃，活動過程有資料，活動后有反思。接下來的兩個課題的實施計劃請年級組長、班主任安排一下，第二周周五前制定好上交電子文檔。
3、教育科研沙龍先行，充分發(fā)揮教育科研骨干隊伍的引領示范作用。
4、加強學習，邀請一些專家作輔導。借助“外腦”智慧，發(fā)揮專家指導效應。
5、積極鼓勵教師參加各級各類評審活動，進一步提高幼兒園整體科研能力與水平。
6、加強課題研究與教育實踐的聯(lián)系，老師們要邊研究、邊實施、邊總結、邊整改，有效地促進保教質量的提高，促進教科研的深層次開展。一方面，教師按課題設計方案，腳踏實地地認真操作，另一方面，通過設計問卷、安排活動、記錄個案、撰寫案例，在不斷實踐中引發(fā)出新的思考，形成階段性總結，及時將課題進展中所取得的新成果總結和歸類。形成了從理論到實踐再提升到理論的轉化。使教師在實踐中學會思考。
三、主要工作：
(一)、落實科學管理
1、倡導教師自主學習
根據市教科工作計劃的要求，確立科研先導的意識，加強教育理論的學習，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點，掌握主動權。要從發(fā)展的角度，認識幼兒教育對培養(yǎng)跨世紀人才的重要性，提高實施素質教育，開展課程改革實驗的堅定性和自覺性。要以課程改革為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，確立科研先導的意識。教科室將走上教研與科研相結合的道路，組織教師加強對教學中的熱點與難點問題的研究。教師要圍繞學校的主課題通過多種渠道進行廣泛閱覽教育類報刊、雜志及專著，在自主學習中，提倡每個青年教師做到“三個一”：讀一本自己認為好的書、認真撰寫一篇教育教學筆記、至少寫一篇專題性論文。
2、加強師資培訓
為提高全園教師教科研業(yè)務水平，將邀請專家來園指導傳授科研理論及方法;邀請科研能力很強的姐妹園領導及骨干來園傳經送寶，經常性派出骨干教師參加各級各類培訓，提高科研認識，學習先進經驗，到姐妹園參觀學習，拜師學藝。
3、組織各類論文、隨筆等競賽
本學期將舉行各類論文、隨筆、案例等的競賽，獲獎的文章將發(fā)表于?？?，并推薦至各級報刊雜志。同時，教科室將收集好市級以上各類征文信息，迅速反饋，組織教師積極參與，對教師的論文進行帥選，把好質量關，推薦至市教科室，力爭獲獎。同時，教師還應講幼兒或師幼合作、家幼合作的作品運用照片或實物的形式進行推選，爭取擴大我園課題研究的影響力，爭取有更多的力量參與。
(二)、開展針對性研究
1、規(guī)范課題管理。
組織教師按計劃積極開展課題研究工作，提倡教師間的合作、探究，提倡將課題研究與教研活動有機結合，確立“問題即課題，教學即研究”的意識。我園的蘇州市級課題《挖掘農村本土資源發(fā)展幼兒動手操作能力的研究》已進入實驗中期階段，每位課題組成員都要從教育實際出發(fā)，輪流選內容定形式主持活動，所有教師必須人人都參加課題研究工作，做好上課題研討課、資料積累、經驗總結、數據收集等相關研究工作。另外，我園上學期申報的新課題《〈好孩子好習慣〉研究與實驗》也將按要求進行課題研究活動。本學期做好個人學年課題的結題工作，充分感受小課題研究給廣大一線教師帶來的成功體驗。
2、開展教學專題研究，解決存在的主要問題。
組織教師經常對新《綱要》、《教育信息資料》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等雜志中的新理念進行學習研討，要求教師平時注重資料，經驗的積累和處理，加強收集信息的能力。
在學習的同時，結合教研工作，要求教師積極反思，認真撰寫教科研論文、教育隨筆、教學反思、案例分析、讀書筆記等，從而促進教師科研水平的提高，促進教師教育教學水平的提高，獲得迅速地專業(yè)成長。在本學期中，我們準備嘗試組建“沙龍小組”，以年級組為單位，為每一名教師進行經驗交流活動提供舞臺。積極申報蘇州市教育科學“”規(guī)劃課題20xx年滾動課題。
(三)、開展課堂觀察活動
本學期我園作為課堂觀察實驗區(qū)協(xié)作學校，要引領自己的老師參與課堂觀察的實施工作，通過理論學習與實踐結合，開展好課堂觀察活動，努力使課堂觀察的功能得到不斷地放大。
先組織全體老師對課堂觀察的有關理論知識再作學習，思想領先，思考才能深刻，行為才能改進。
在活動安排上我們準備組織這樣兩個活動：一是個人自我觀察，每位教師自己根據選定的觀察內容來確定教學內容，通過錄音、錄像等方法錄制好教學過程或片段，通過回放去觀察發(fā)現(xiàn)，提煉好的教學經驗、找出自己平時注意不到的問題;二是進行一次全園性的課堂觀察，觀察主題是“教師評價語的有效性”，力求做到觀察前準備充分、觀察中分工合作、觀察后歸類、分析。
四、具體安排：
二月份：1、期初教科負責人會議
2、制定教科研工作計劃
3、課題組教師會議、布置本學期相關工作、發(fā)放教科手冊。
4、參加市第七屆陶研論文評比活動。
三月份：1、大班進行課題研討課活動
2、聘請專家來園作講座
3、教師教案設計評比活動
4、開展自我觀察活動
四月份：1、召開教科研例會
2、參與平幼課堂觀察活動
3、舉辦教育、讀書沙龍活動
4、中班課題研討活動
五月份：1、做好蘇州市教育科學“”規(guī)劃課題20xx年滾動課題申報工作
2、小班課題研討活動
3、各類論文評比工作
六月份：1、為出版園刊做好準備工作
2、寫好期末階段性小結及專題論文，積極向各級刊物投稿。
3、整理好教科研資料，做好歸檔工作。
20xx、2、14
幼兒園美育計劃篇九
一、指導思想：
全園全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關教育的法律法規(guī)，堅持"以德治校、以法治教"。以幼教"兩個法規(guī)"和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以《省各級實驗園評定標準》、《省幼兒園教育指南》為準繩，實行科學管理，加強教科研力度，更新保教理念，加快教育現(xiàn)代化、信息化進程，全面推進素質教育，不斷提高保教質量，形成良好園風，把學園辦成有特色的學園。
二、主要工作任務和內容：
(一)政治思想工作：
1、提高教職工思想政治素質和職業(yè)道德水平，是搞好各項工作的關鍵。本學年將定期組織教職工學習政治活動，學習政治時事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德準則》等。讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，提高思想政治素質。
2、進行以世界觀、人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明教育。通過評選"我最喜愛的老師"活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風。
(二)保教工作：
1、保育工作：
(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務素質。
(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。
2、教育教學：
(1)進一步學習領會《規(guī)程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》、《省幼兒園教育指南》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創(chuàng)新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
(3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。
(4)通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展：
a、創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。
b、鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術表現(xiàn)能力。
c、培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現(xiàn)。
d、培養(yǎng)幼兒對周圍的事物現(xiàn)象感興趣、有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
e、創(chuàng)設利于幼兒感受事物的數量關系的生活、學習環(huán)境，使幼兒體驗數學的重要和有趣。
f、加強對區(qū)域活動的組織指導。
g、加強環(huán)境創(chuàng)設的有機指導，培養(yǎng)幼兒認真觀察周圍環(huán)境的能力。
h、各班每月組織一次"散游"參觀活動，各段組織"春游"、"秋游"活動。
(三)、安全工作：
(1)、每天與保衛(wèi)室一起，排查安全隱患并及時解決。
(2)、要求教師要有高度的責任心，隨時注意幼兒情況，發(fā)現(xiàn)異常及時解決。
(3)、每月開展安全教育課，教育幼兒安全常識。
(4)、做好家長工作，讓家長配合幼兒園搞好安全工作。
(四)、家長工作：
(1)、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師，從而使教育更有針對性。
(2)、每兩個月召開一次家長會，活動有計劃、有目標、有講稿，有針對性制定指導家長的內容(家長會資料要求;有講稿、有過程、有總結、有反思。)
(3)、遇到家長投訴問題及時向上級匯報，并妥善解決。
幼兒園美育計劃篇十
1、會正確使用禮貌用語與老師互相問好，與家長告別。
2、值日生知道要早來園幫助生活老師擺椅子，掛小毛巾。
3、做好來園記錄后到戶外場地參加活動。
二、戶外活動
【活動內容】我們的社區(qū)、插花、裝飾鵝卵石、觀察菜地1、喜歡玩沙、插花等活動。
2、了解蔬菜的生長過程，插花的一些簡單的方法。
3、知道插花、玩鵝軟石時注意的安全。
【活動準備】
各種顏色的花、各種漂亮的鵝軟石、顏料。
【活動指導】
（一）層次一：插花1、學習簡單的插花。
（二）層次二：裝飾鵝軟石1、認識各種顏料來裝飾鵝軟石。
2、在使用顏料的過程中，知道要保持桌面干凈。
（三）層次三：觀察菜地1、一個一個排隊去觀察菜地，看看青菜有什么變化。
2、在觀察菜地之后，了解更多蔬菜的種植方法。
三、早操活動1、能整齊有力地跟著音樂有節(jié)奏地做操，重點學習上舉、前舉的動作。
2、能根據音樂變換隊形。
3、與老師一起創(chuàng)編器械游戲的玩法。
四、點心活動1、值日生嘗試管理小伙伴正確洗手,不玩水，把手擦干。
2、能安靜、專心吃點心，保持桌面干凈，吃完自己的一份點心。
3、能正確洗杯子不玩水。
4、點心后會進行安靜活動。
五、5分鐘安全教育1、正確洗手，多喝開水，多穿衣服，注意保暖，運動時適時增減衣服。
2、加強體育鍛煉，盡量不去人多的地方、室內多通風，控制活動量，塞毛巾。
3、經常開窗通風，保持居室和工作場所的空氣流通，養(yǎng)成良好的生活和個人衛(wèi)生習慣。4、飯前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童。不到人群聚集、空氣流通差的公共場所。
5、勤曬衣服和被褥，出現(xiàn)相關癥狀要及時到醫(yī)療機構就診。輕癥患兒宜居家治療、休息，以減少交叉感染六、游戲或分區(qū)活動星期一、星期二、星期五
幼兒園美育計劃篇十一
一、加強師德教育，提高教師整體素質。
1、加強師德教育。要求全體教職工要遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要樹立敬業(yè)愛崗，無私奉獻的精神，要求教師要自愛、自尊、自強、自律，真正做到為人師表，要繼續(xù)提倡“五種精神”，結合開展“爭當好校長、爭當好教師、爭創(chuàng)新業(yè)績”活動，進一步開展師德教育，讓教師真正做到精神奮發(fā)，愛崗敬業(yè)。禁止體罰和變相體罰幼兒。禁止在校園內的麻將和賭博。
2、要求全體教職工自覺遵守紀律和各項規(guī)章制度。要求做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能在辦公室或走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。如出現(xiàn)責任事故，要追究責任，由當班教師付給幼兒醫(yī)藥費等。
3、要求教師加強業(yè)務學習，學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，積極參加課程改革，更新教育觀念，實施素質教育，鼓勵教師參加自考、函授、計算機等級考試，為斷提高專業(yè)水平。
二、保教工作
(一)保育工作
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。
2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。
3、保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。
4、積極做好幼兒的安全防護工作。利用健康教育，社會性教育，對幼兒進行自我防護意識教育。當班老師應及時點名，做好交接班工作，嚴格執(zhí)行接孩子簽名制度，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，妥善處理。
(二)教育教學
1、重視幼兒的品德教育。
(1)以愛國主義教育為主要內容，堅持每周一上午舉行升旗儀式，并舉行國旗下的講話，結合國慶、元旦等節(jié)日舉行慶?；顒?，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛國旗的情感。
(2)從小培養(yǎng)幼兒愛集體、愛勞動、守紀律。講禮貌、助人為樂、關心他人等良好品德，各班要設立評比欄，及時表揚好人好事，每學期末評選好孩子和文明孩子，并進行表彰獎勵。本學年評選文明班級兩次。
(3)加強革命傳統(tǒng)教育，“清明節(jié)”組織全園師生前往烈士陵園紀念碑掃墓，參觀閩西革命博物館。結合“我的家鄉(xiāng)”試題活動讓幼兒了解家鄉(xiāng)的名人、英雄人物等。
2、積極實施素質教育。
(1)認真學習教育工作的有關文件，堅持正確的教育思想，全面、準確理解素質教育，轉變觀念，樹立正確的教育觀、人生觀、質量觀。
(2)全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導綱要》，以提高國民素質為宗旨，面向全體幼兒，促進幼兒全面和諧發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的權利，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，創(chuàng)造適宜的教育機會和條件，促進幼兒富有個性的發(fā)展。
3、根據《幼兒園教育指導綱要》的培養(yǎng)目標和《福建省幼兒園教育指南》精神，將健康、語言、社會、科學、藝術等領域的內容有機聯(lián)系、相互滲透，運用整合的思想采用適宜的組織形式，以達到最優(yōu)化的結合，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。要提前一周備好課，于周五上午交分管教學的副園長查閱。課后還要進行效果分析和反思。
4、30歲以下教師每學期開兩次公開課，30至40歲的教師每學期開一次公開課，41歲以上教師每學年開一次公開課。10月下旬舉行中青年教師評優(yōu)課。
5、每位教師每周寫一張鋼筆字、一張毛筆字，畫一張簡筆畫，檢查方式為隨機抽查。
6、積極開展豐富多彩有文體活動，堅持每天做早操。本學年要求學會四套操(上期學會兩套操，下期學會兩套操)。每學期開學后第一月的月底進行早操比賽。認真上好體育課，發(fā)展幼兒的基本動作，增強幼兒的體質。每月由文體股安排2-3次娛樂活動。擬定“元旦”舉行“家園同樂音樂會”，“六一”舉行“家園同樂運動會”。
7、積極開展各類游戲，開學初制定游戲計劃，做到有目的、有計劃地開展游戲活動。發(fā)動家長、幼兒收集廢舊物品制作教玩具，不斷豐富區(qū)域內容。各班要設立小動物飼養(yǎng)角、種植角、認知角。
8、組織親子活動，增進親子之情，豐富幼兒知識，同時也增長見識。
9、指導幼兒繪畫，參加“六一”師生繪畫展覽。
10、做好幼小銜接工作，5月份組織大班幼兒參觀小學。
11、要互相學習，要求30歲以上教師每學期聽課20節(jié)，30歲以下的教師要針對自己的薄落的學科，每周聽課兩節(jié)。
(三)衛(wèi)生保健
1、保健教師應堅持每天晨檢，做到一看、二摸、三問、四查。保健教師應定期檢查廚房、廁所、班級衛(wèi)生及餐具消毒情況，定期消毒寢室和教玩具。每周到班上抽查陌生情況2-3次，要求做到有檢查、有記錄，并提出處理意見。
2、注意環(huán)境衛(wèi)生，要求每天打掃教室2次，保育員每天拖洗教室、走廊、樓梯一次,經常沖洗廁所，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。
3、保健教師要妥善保管好藥品，負責小傷、小病的診治工作，如有重病的意外事故應配合本班教師送往醫(yī)院治療。
4、結合季節(jié)與傳染病流行階段，采取各種形式
向家長進行防病、衛(wèi)生保健常識的科學宣傳，取得家長的密切配合，做好衛(wèi)生保健工作，每月出衛(wèi)生保健專欄一期，加強傳染病的預防工作，由保健醫(yī)生負責。
5、要求保育員保持寢室空氣流通，做到整潔衛(wèi)生，午睡前15分鐘開窗通風換氣，幼兒睡時注意保曖，定期洗曬被套、枕套、枕巾、草席等。要求每周洗枕巾一次，每月洗被套一次。
6、做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。
7、要求保育員、炊事員每周認真打掃寢室和廚房一次，做到六面光。
8、保健老師應做好每學期的幼兒身高、體重、視力測查工作(每學年4次)。
三、培訓工作
1、組織教師學習領會《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《福建省幼兒園教育指南》。
2、組織全體教師學習“幼兒園課程改革”及有關幼教理論、科研知識。
3、有目的、有計劃地組織部分教師前往深圳、福州、廈門、泉州等幼兒園參觀學習，擴大視野，增長見識。
四、教研工作
1、本學年每位教師應參加一個教研課題(可幾位教師合作)學年初擬訂計劃，計劃要有詳細的活動安排，并交幼兒園備案，負責教學的副園長要定期檢查教研計劃的實施情況，統(tǒng)籌安排各課題活動的具體時間，以便互相觀摩、評議。期末撰寫階段小結和總結報告。
2、每個年段確定一個班級為本園課改實驗班，確定小二班為區(qū)教改實驗班。
五、家長工作及社區(qū)工作
1、認真做好家委會委員的選舉工作，第班2名家長參加，并張榜公布。每學年召開家委會兩閃，協(xié)調家長與幼兒園的關系，解釋說服家長對幼兒園工作的疑議，增進理解。各盡其能，帶領家長積極參與幼兒園管理。
2、本學年召開小、中、大班家長會各兩期，舉行家長開放日兩次，家長學校上課兩次。
3、本學年要求對幼兒進行普訪二次以上(要求親自到幼兒家中家訪)，并做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。
4、利用櫥窗積極向家長宣傳幼教知識，幫助家長提高對早期教育重要性的認識，形成家園教育的一致性，每月出教家專欄一期，由保健醫(yī)生負責。
六、行政及后勤工作
1、園長應親自抓好幼兒園的財務工作。要求財務人員嚴格遵守財務制度，按規(guī)定收費，及時存入銀行。做到公私分明，?？顚Ｓ?，賬目清楚，每月月底及時結賬、報賬，要求做到伙食點心收支情況每月及時向家長公布，自覺接受物委、審訊部門的檢查。
2、園領導應深入教學第一線，定期到各班聽課和抽查班級工作計劃實施的情況，對各部門的檢查每月至少要2-3次，正副園長每月要有8次以上的下班記錄。
3、繼續(xù)實行“教師目標管理評估”工作，在自評的基礎上，由領導班子考核評分。每周一上午召開行政會或園務分。
4、后勤園長要經常檢查幼兒園的財物、園舍的安全，定期檢查消防器材的安全，做好修膳工作，有計劃地增添教學設備和廚房設備。
5、堅持管理規(guī)范化，不斷建立和完善各項規(guī)章制度。如消防安全管理制度、安全管理制度、食品衛(wèi)生制度、考勤制度、獎勵制度等。
6、教育幼兒不隨地丟紙屑果皮，愛護環(huán)境，教育幼兒不亂涂亂畫，愛護花木，做好美化、綠化、凈化工作，積極創(chuàng)建文明學校。
7、值班教師要準時上班，認真負責填寫好各種記載，準時按電鈴，及時接電話，必要時做好記錄，接待來訪的來賓和領導。
幼兒園美育計劃篇十二
新學期又開學了，為了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下：
一、指導思想
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自我思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面
1、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。
2、在教學中為幼兒創(chuàng)設簡便、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。
3、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語言表達本事。
4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立本事，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三、保健方面
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。
2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面
1、充分利用早接和放學的短暫時間，進取主動地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭信息箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情景。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和提議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
幼兒園美育計劃篇十三
關于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知精神，啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應，堅決打贏這場新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，把全園教職工的思想和行動統(tǒng)一到__精神上來，積極配合各部門聯(lián)防聯(lián)控工作機制，助力打贏疫情防控戰(zhàn)役，落實和規(guī)范各類公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應急處置工作，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體幼兒及師生員工的開學后的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教學秩序和校園穩(wěn)定，結合我園實際，全員參與，科學施策，特制定本應急預案。
一、疫情防控領導小組
組長：高__(園長，負責整體防控工作)
副組長：蔡__(分管后勤領導，主管食堂、總務、安全、衛(wèi)生保健、財務、教育局疫情防控聯(lián)絡員)
副組長：陳__(分管教學、協(xié)助園長整體防控工作)
疫情防控各年級組長：宋__張__倪__(負責本年級組其他教師、班級學生和家長疫情管理工作)
總務組長：黃__(負責總務、疫情需要物質采購)
醫(yī)務組長：蔡__(校醫(yī)，負責準備防控器材及藥品使用，建立在園疑似或發(fā)病人員的隔離流程并做好臺賬登記，指導各班級部門科學消殺工作)
食堂組長：龔__(負責食品安全和食堂人員、環(huán)境衛(wèi)生)
信息組長：苗__(負責宣傳健康教育工作)
心理輔導組長：徐__
志愿服務組長：張__
組員：全體教職工
防控領導小組負責聯(lián)絡協(xié)調整個防控工作，確保各項措施有序、有效實施。
二、監(jiān)控預防措施
1、疫情發(fā)生期間，嚴格按照上級部門要求做好對疫區(qū)接觸的人員的上報和配合隔離醫(yī)學觀察，并做好觀察中的留痕資料，期滿后方可回到工作崗位中。每當放假、節(jié)假日過后幼兒回校，各班老師應及時了解幼兒在假期的動向，是否到達過疫區(qū)。有異常的及時上報相關部門。
2、幼兒園建立幼兒因病缺課監(jiān)測制度，由各班老師對幼兒的缺勤者進行逐一登記，電話號碼等形式查明缺勤原因，如是病假的，應該問清發(fā)病時間、就醫(yī)地點、診斷結果、治療詳情、接觸人員等情況，病在因病缺課表上做好記錄，并每日隨訪記錄。在每天上午報給副組長，副組長再按實際情況上報組長。
3、幼兒園做好每日按規(guī)定的午睡室、活動室、戶外場地、醫(yī)務室、隔離室、盥洗室、衛(wèi)生間的所有設備設施的消毒工作。在傳染病期間加強消毒。傳染源的排泄物、分泌物按規(guī)定做好的處理。
4、幼兒園在接到上級衛(wèi)生行政部門和疾病控制中心有關重大傳染病疫情的預警報告后，應不折不扣地實施上級衛(wèi)生行政部門和疾病控制中心的應急預案。對上級相關部門應急指揮部的指導和督察，給予積極的支持和配合。
5、傳染病高發(fā)期間，幼兒園日常保育工作在常規(guī)的基礎上會增加人員和提供物質，更因加強幼兒的晨午檢巡查工作，在有序的安排下，一一詳細檢查每個幼兒，對幼兒園全體教職工做好晨檢工作，若學校師生員工發(fā)現(xiàn)傳染病人或疑似傳染病人時都應立即向傳染病領導小組報告，并執(zhí)行各項防控措施(實行一天四次體溫測量：來__、午睡前、午睡后、離園前)。如：教職工有接觸過傳染病患后出現(xiàn)發(fā)燒>37、3°等身體不適、班里有不明原因的同類似癥狀的一天內三人或三天五人的情況等必須及時上報到教育局和疾控部門。
6、對疫情持續(xù)期間，幼兒園所有入園人員都必須測體溫，洗手，戴口罩后，詢問疫情相關問題無異常的才可入園。嚴謹全體教職工聚會、不得串門、勤洗手、勤開窗、戴口罩、適當鍛煉，勞逸結合，做好自身的衛(wèi)生工作，提高免疫力。
7、重視外圍信息的收集。特別是有疫區(qū)直接和間接接觸史的，要與疾病預防與控制機構建立聯(lián)系，收集本地及周圍地區(qū)的疫情的情報，密切關注其動態(tài)變化，以便做好預防工作。
三、應急處理
1、在發(fā)現(xiàn)傳染病人、疑似傳染病人時，馬上隔離到幼兒園隔離室，通知家長轉正規(guī)醫(yī)院感染科診治。必須按照規(guī)定時間：甲類傳染病，6小時內;乙類傳染病12小時內;丙類傳染病24小時內報告。將有關情況報告當地教育、衛(wèi)生行政部門。聯(lián)系當地衛(wèi)生部門(醫(yī)院)，對患病人員進行救治。
2、對發(fā)現(xiàn)可疑或確診傳染病的班級做好提示隔離觀察中的工作，包括做明顯的標識，不得和其他班級串班，不得參加其他室內、戶外活動，直至隔離觀察期滿。
3、如發(fā)生可疑或確定傳染病的發(fā)生，應積極配合衛(wèi)生部門封鎖和保護事發(fā)現(xiàn)場，對相關場所、人員進行致病因素的排查，對可疑污染區(qū)做好個人防護措施的基礎上進行消毒和處理，對疫情有密切接觸者實施相應的隔離措施。
4、嚴格按照各傳染病的規(guī)定隔離期進行隔離，如患病人員治愈的，請持病歷卡或診斷書先到幼兒園醫(yī)務室進行查驗后，治愈者方可入班，不得先入學后查驗。
5、幼兒園必須100%完成對新生預防接種的查驗工作，并且先查驗后入學。
6、在傳染病期間，各班老師每天向副組長報告本班幼兒的.缺課情況、健康狀況，并及時查明幼兒缺課的原因，并保持聯(lián)系，以便進行跟蹤管理。
7、幼兒園適當的范圍通報突發(fā)疾病的基本情況，以及采取的措施，穩(wěn)定師幼員工情緒，并開展相應的衛(wèi)生宣傳教育，提高師幼員工的預防與自我保護責任。
8、如疫情嚴重，報請上級主管部門批準，有必要時實行全園停課，要采取措施，封鎖疫點并消毒。
9、各班老師及時報告給副組長，通知幼兒家長、家屬進行聯(lián)系，做好其他易感人群家長的宣教工作，做好預防和觀察，做好家長思想指導工作，穩(wěn)定其情緒。
10、幼兒園對隔離室或隔離的現(xiàn)場做好后續(xù)的消毒工作。
11、如發(fā)生衛(wèi)生公共事件，積極配合疾病控制中心做好調查工作
幼兒園美育計劃篇十四
一、情況分析：
在我縣公開招聘新教師的大好形勢下，兩年來分配到我園有10名新老師，年齡結構在25歲左右，100%大專學歷，專業(yè)均為幼兒教育。
(一)優(yōu)勢分析：
年輕教師學歷層次較高，現(xiàn)代化教學技能比較強，善于接受新信息、新事物。新教師有愛心、有活力、有干勁，對工作的積極性非常高，她們能相互學習，通過老帶新結對子的辦法，提高她們的專業(yè)化水平。
(二)弱勢分析：
1、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。
2、缺乏班級管理經驗和與家長交流的藝術，處理家長工作存在困難。
3、實踐經驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。
4、由于對幼兒的年齡特點把握不準，教師在集體活動設計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。
二、指導思想：
年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學習的地方。所以，為加快幼兒園素質教育進程，盡快建立一支高素質的，能適應教育教學改革的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干的后備力量。
三、培訓目標
1、通過理論學習、教學實踐、老帶新結對子等方式，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。
2、聚焦集體教學活動，以教學活動的設計與組織實施為研討重點，提高教師集體教學活動的能力。
3、采取有效培訓措施，使我園新教師遵守師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面得到有效提高。
4、初步運用有效教育手段實施教學，班級管理基本到位，最終做到教學常規(guī)入門、課堂教學過關、教學能力基本達標。
四、具體措施：
(一)20xx年新教師
培訓目標：
1、加強新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。
2、通過各種學習活動和實踐活動，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。
具體措施：
1、根據幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定個人發(fā)展計劃，成立新教師成長檔案。
2、通過參加縣級新教師培訓及幼兒園培訓活動，促使新教師盡快成長。
3、通過一對一跟班觀摩、老教師經驗談、理論學習、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。
4、通過每月的匯報課及課后的交流和反思，提高新教師設計與組織實施的能力，同時使新教師不斷積累實踐經驗。
5、加強周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學反思，提高新教師的反思能力和調整能力。
6、積極觀摩其他教師的活動，并能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進行反思和調整。
7、通過“老帶新結對子”的方式，運用網絡等平臺不定時地開展各項活動，分享經驗，使新教師向成熟型發(fā)展。
8、除了幼兒園集體的理論學習外，要求新教師自學各類專業(yè)書籍，結合實踐作好記錄，每月書寫一篇學習筆記。
9、指導教師每周一次對新教師進行聽課指導。
10、創(chuàng)設機會，組織新教師階段匯報展示活動。
(二)1-3年成熟型教師
培訓目標：
1、提高1-3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學科領域的組織與設計的能力，使自己更趨于成熟。
2、創(chuàng)設能者為師的相互學習氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業(yè)技能水平。
具體措施：
1、通過培訓活動，以教學活動的設計與組織實施為研討的重點，提高教師開展集體教學活動的水平。
2、鼓勵新教師承擔教研課、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學能力。
3、運用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動，提高教師教學活動環(huán)節(jié)設計能力。
4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課，鼓勵教師對活動進行反思調整。
幼兒園美育計劃篇十五
一、指導思想：
堅持科學發(fā)展觀，以學習黨的精神為指導，以省市區(qū)學前教育工作計劃為依據，以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為主線，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好隊伍，抓好培訓，以內涵發(fā)展為主線，以構筑優(yōu)質教育為主旨，努力“做孩子愛戴的老師，創(chuàng)家長滿意的幼兒園，辦人民滿意的幼兒教育”。
二、工作思路
20xx年我園圍繞“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”五大理念，以創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)教育活力;以協(xié)調發(fā)展優(yōu)化教育結構;以綠色發(fā)展引領教育風尚;以開放發(fā)展拓展教育自亂;以共享發(fā)展促進教育公平。創(chuàng)新辦園理念，協(xié)調合作關系、綠色節(jié)約環(huán)保、開放辦園模式、共享教育成果。
以“優(yōu)質+規(guī)范+特色”的辦園目標，以“發(fā)展孩子，服務家長，成就教師”的辦園理念，堅持以園為本、專家引路、教研參與、家園共育的辦園思路，“關愛每一位幼兒，感動每一位家長，溫暖每一個家庭”。在內涵中尋求發(fā)展，在細節(jié)中尋求突破，在沉淀中尋求提升，在特色中尋求創(chuàng)新。
三、主要目標
(一)創(chuàng)設適合幼兒年齡特點的游戲區(qū)域環(huán)境，豐富幼兒園一日生活，
(二)實驗幼兒園名師工作室，做好新一輪教師年度園本培訓
(三)實驗幼兒園優(yōu)質園結對幫扶活動，攜手社區(qū)共建，家園合作共贏。
(四)營造幼兒園文化氛圍，舉辦實驗幼兒園第十一屆書香校園閱讀節(jié)
(五)感動家長“關愛每一位幼兒，感動每一位家長，溫暖沒一個家庭”。
(六)重視幼兒飲食衛(wèi)生管理，做好傳染病的預防和隔離工作
(七)創(chuàng)建平安校園。構建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境
四、主要工作措施
(一)創(chuàng)新辦園理念：辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活，創(chuàng)造幼兒幸福的童年。
1 走進童心世界，傾聽花開的聲音。(園長每月記錄2篇教師成長觀察記錄，保教主任4篇，教師每月記錄幼兒觀察4篇，教師專業(yè)化成長1篇)園長定期到各班聽課和抽查班級工作計劃實施的情況，對各部門的檢查每月至少要2-3次，正副園長每月要有8次以上的下班記錄。
2 創(chuàng)設適合幼兒年齡特點的游戲區(qū)域環(huán)境，豐富幼兒園一日生活，(每個班7個活動區(qū)域，1個特色區(qū)域)
3 關愛每一位幼兒，感動每一位家長，溫暖每一個家庭(開展適合幼兒年齡特點豐富多彩的畫外體育活動，每月第四周周五晨檢活動向家長匯報展示)
4 對孩子有愛心，體現(xiàn)在點點滴滴;對工作有責任感，落實到分分秒秒。(每月定期向發(fā)放家長調查問卷，推薦評選最美幼兒教師)
6 為幼兒奉獻一片愛心，為社會傳播一種文化。(實驗幼兒園志愿者活動)
(二)協(xié)調合作關系：把家長的期待變成我們的行動，把家長的希望變成生活的現(xiàn)實。
1“ 一車兩輪 同向同步，家園共育共同成長”(每學期1次家委會，1次家長會，1次運動會，2次主題教育活動，2次開放活動，每月第三周五一天為校園家長開放日活動)
2 實驗幼兒園家園共育的“五定”“五建”
3 實驗幼兒園家長工作的“五字經”
4 實驗幼兒園家長義工進課堂(每學期1——2次)
5 實驗幼兒園家園共育活動學期成果展示(每學期1次)
(三)綠色節(jié)約環(huán)保
1.綠色:綠色食品、綠色環(huán)境、綠色出行
2 節(jié)約：節(jié)約一滴水、一粒糧食、一張紙、一度電、節(jié)能降耗、減少支出，減少浪費，做好節(jié)能、節(jié)電、節(jié)水，節(jié)糧活動
3 環(huán)保：創(chuàng)設并打造原生態(tài)幼兒園樂園(后院)
4.規(guī)范幼兒園各類人員一日生活作息標準化流程
(四)開放辦園模式：文化引領提品位 發(fā)展內涵創(chuàng)品牌。
1實驗幼兒園優(yōu)質園結對幫扶活動(每月4次)開展師徒結對子活動，開展活動月報制度。
2實驗幼兒園攜手社區(qū)共建活動(每月1次)
3實驗幼兒園名師工作室(每月2次)
4實驗幼兒園開放辦學((每雙月向家長開放1次)
5實驗幼兒園教師輪流組織園本教研(每周四或隔周五中午12點30分——2點30分)堅持每周教師教研活動和集體備課制度。教研活動的形式將采取集中與小組的靈活機制。
6.加強教師外出學習培訓。創(chuàng)造條件安排教師外出學習，不斷加快教師專業(yè)成長的步伐。
7注重內涵，彰顯特色。繼續(xù)走國際象棋特色辦園之路，加強對健康文化教育課程的園本構建，充分利用專業(yè)教師的個人特長，逐步形成有個性、有特點的人文資源，做到“人人有課題”、“人人有專長”。
(五)共享教育成果：讓孩子享有幸福的教育，讓教師享有教育的幸福。
1 實驗幼兒園園長講壇(每學期1——2次)
2 實驗幼兒園名師講壇(每學期2次單月)
3 實驗幼兒園教師教書育人講壇(每學期4次每月一次)
4 實驗幼兒園家長學校新學堂(每雙月一次)
5 實驗幼兒園社會公益大講堂(安全、消防、衛(wèi)生保健、早教)
6 實驗幼兒園道德講堂(每月1次)
(六)維護幼兒園安全穩(wěn)定。構建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境
1.重點開展“全區(qū)幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)安全管理規(guī)范要求”(試行)
2重視幼兒飲食衛(wèi)生管理，做好傳染病的預防和隔離工作
3重點做好幼兒園固定資產的登記造冊、維修和維護、核銷處理工作。
4重點做好幼兒一日游戲生活作息制度的管理，特別是幼兒戶外活動的開展與指導。
5加強組織領導，完善制度建設，強化監(jiān)督檢查。
五、具體工作分月安排
二、三月份：安全文明主題教育月
1、完成新學期幼兒報名繳費工作。
2、全園衛(wèi)生大掃除，做好入學前的各項準備工作：玩具消毒清洗、環(huán)境布置等
3、針對存在的安全、衛(wèi)生問題進行整改，設施設備維修。
4、開展“幼兒戶外體育器械活動”(每班新授一套輕器械操)
5、教師師德師風教育活動。
6、開展“向雷鋒叔叔學習”、“三八”節(jié)主題教育活動
7、籌備成立實驗幼兒園家長學校新學堂。
8、做好春季傳染病防護工作。
9、組織后勤人員學習工作職責及對后勤管理提出意見和建議。
10、開展安全文明主題教育活動：評選“安全文明之星”
四月份：行為習慣主題教育月
1、加強衛(wèi)生、食品安全檢查。
2、開展幼兒行為習慣主題教育活動。
3、開展“教師集體教學活動比武觀摩”活動。
4、迎接市區(qū)婦幼保健院衛(wèi)生保健工作檢查。
5、組織好家長半日開放活動。
6、開展“幼兒戶外體育器械活動”舉辦幼兒園運動會
五月份：感恩慈孝主題教育月
1、結合節(jié)日進行教育(“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié))，并開展相關的慶祝活動。
2、開展孝親敬長主題教育活動：評選“孝親敬長好寶寶”。
3、幼兒膳食營養(yǎng)調查活動并召開伙委會。
4、進行慶“六一”系列活動的準備工作。
5、加強衛(wèi)生安全工作檢查。
6、搞好招生、分班、收費等開學準備工作
六月份：自理自律主題教育月
1、開展慶“六一”暨大班畢業(yè)典禮的慶?；顒樱捍笮臀乃噮R演。
2、“幼兒小巧手技能大比拼”活動。
3、開展自立自律主題教育活動：評選“自理自律小能手”。
4、各班清點財產、資產、資料歸檔。
5、做好防暑降溫工作。
6、全園進行衛(wèi)生大掃除。
7、幼小銜接活動。
七、八月份：七彩夏日主題活動
1、根據工作需要，調整好幼兒園的工作崗位;
2、對園安全、消防、衛(wèi)生方面存在的問題進行檢查、整改、落實(開學前完成);
3、作好老師們的職前培訓(大班教師學習活動、新班老師交流等);
4、修改、完善幼兒園的各種考核、評價方案;
5、重溫教職工一日工作制度和獎懲制度。進行師德師風教育。
6、開好新生家長見面會。
九月份：尊師敬長主題教育月
1、加強班級常規(guī)教育，搞好環(huán)境創(chuàng)設并檢查評比;
2、完善各種計劃，搞好環(huán)境創(chuàng)設，開好家長會;
3、搞好教師節(jié)慶?；顒?，開好教師節(jié)座談會;
4、組織好家長開放日活動。
5做好學年教師績效考核工作
十月份：愛國主義主題教育月
1、開展以愛祖國為主題的教育活動;
2、組織幼兒進行自我服務能力競賽。
十一月份：法制安全主題教育月
1、搞好學期小結工作;
2、法制安全專題教育活動;
3、開展教師及保育員的年終考核活動。
十二月份：才藝展示主題活動月
1、搞好教職工“迎新年趣味活動”;
2、搞好防寒保暖工作;
3、做好幼兒園宣傳手冊;
4、開展好迎新年“我又長大一歲了”的教育活動;
5、開展好幼兒家庭才藝展示比賽活動;
6、準備元旦親子運動會節(jié)目及游戲項目。
元月份：歸納總結主題活動月
1、期末總結，各種記錄和教案歸檔。
2、做好防寒保暖工作;加強防火防盜工作。
3、安排好幼兒的寒假學習生活。
幼兒園美育計劃篇十六
一、指導思想：
本學期，我園將繼續(xù)認真學習《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導綱要》，堅持以“科學的教育發(fā)展觀”的理論為指導，進一步貫徹落實《綱要》，以教育局提出的“五個突出”為切入點，規(guī)范與細化管理過程，以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高幼兒園保教質量、尋求科學高效的人性化管理為重點，以夯實教科研基礎、深化特色教育研究為手段，進一步轉觀念、強、促發(fā)展，以創(chuàng)建省“平安校園”為抓手，不斷開創(chuàng)我園持續(xù)發(fā)展的新局面。
二、主要工作目標：
1、合理規(guī)劃，統(tǒng)籌資源，為下學期中心幼兒園的異地新建作好充分的準備工作。
2、努力改善村級幼兒園的辦園條件，發(fā)展合格園，以一套中心園 與村園一體化管理的模式，真正實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。
3、在嚴格實行《江蘇省幼兒園收費管理辦法》基礎上，力爭鞏固三年入園率為98%的基礎上，學前教育繼續(xù)向0——3歲年齡段延伸。
4、 努力加強師資隊伍建設，探索在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略，引領不同層次的教師跨入實現(xiàn)自我發(fā)展、自我創(chuàng)新的境界。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，多渠道、多方式為教師提供學習、練習的平臺，確保每一位教師能通過多種途徑得以發(fā)展和提高。
5、 加強課程審議，在學習和實踐中逐步完善課程園本化建設，
著實推進有效教學，努力構建園本特色
三、具體措施：
(一)、調整布局，整合幼教資源
針對中心幼兒園生源的不斷充足，而現(xiàn)有園舍無法拓展的現(xiàn)實情況下，我們將積極爭取市教育局、鎮(zhèn)黨委的大力支持，調整布局，進行統(tǒng)一規(guī)劃，撤并近端村幼兒班，及時遞交申請報告，異地新建中心幼兒園一所，集聚幼教資源，為幼兒營造一個寬敞舒適、安全溫馨的良好育人環(huán)境。
**幼兒班由于地理位置的特殊性，靠近江浙臨界地帶。本學期我們將積極爭取當地村委領導和老百姓的大力支持，改善辦園條件，新建合格園一所，著實推進村級幼兒班的撤并工作，全面改善我鎮(zhèn)村級幼兒園辦園條件，真正實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，使我鎮(zhèn)幼兒教育步入統(tǒng)一科學管理的軌道，切實提高保教質量。
(二)、構建社區(qū)、幼兒園互動的早期教育體系
在橫向上，依托社區(qū)，定期研討幼兒早期教育工作，推進托幼一體化建設，形成家庭、幼兒園、幼兒園和社區(qū)相結合的第一范文網絡。定期組織0—3歲的幼兒家長參與幼兒教育活動，面向0—3歲兒童家長開放多種形式的早期教育、指導等服務工作，傳輸親子教育理念，促進幼兒家庭教育質量不斷提高，促進幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。
(三)加強隊伍建設，打造一支優(yōu)質隊伍
1、加強思想政治學習和職業(yè)道德教育，開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。特別關注新上崗教師的教育與引領，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神。通過學習教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業(yè)性和責任心。我們繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的團隊作風，團結一致，齊心協(xié)力。本學期繼續(xù)實行家長問卷，不斷規(guī)范師德行為。
2、強化反思與研究，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為。以教育研究的目光來審視自己的教學，積極開展“1、3、5”行動研究，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務技能。認真總結教學實踐經驗，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優(yōu)質價值。
3、加強骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用。抓好對骨干教師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨干教師提供展示的機會，給青年教師提供學習研討的機會，提高全體教師的工作能力。本學期將推薦優(yōu)秀教師參加市級a級優(yōu)質課評比，不但壯大骨干教師隊伍。
(四)開展園本教科研，努力構建園本特色
本學期深入開展有效教學研究，立足本園特點，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質量和教師素質，完善評價機制，切實提高課程的實施水平，努力構建具有園本特色的園本課程。
1、教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研意識。開展多種形式的教研活動以及教學基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學中實際存在的問題。本學期，我們將通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動，準確把握各年齡段的目標，杜絕一切“作秀”的課堂教學，逐步形成自己個性的教學，結合評比，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學現(xiàn)場作為案例，以先進的教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷、評價與質疑，找出開展活動中的長處與不足，并且共同探討為什么會產生這些問題，應該怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優(yōu)的過程成為培訓教師的過程。
2、繼續(xù)開展“”課題研究——基于自制玩具的幼兒多元智能的行動策略研究，進一步加強對課題的常規(guī)管理，以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點，以多元智能理論為指導，重視幼兒的實踐操作活動，從而促進幼兒多元素質的發(fā)展。做好經驗的總結，資料的收集、整理、匯總工作，提高科研的實效性，張揚科研興園的理念。本學期我們將充分作好“”結題工作，以豐碩的成果開啟本園特色亮麗的風景線。
(五)落實班級精致化管理，優(yōu)化幼兒一日活動
進一步貫徹落實新《綱要》精神，科學合理安排幼兒一日活動，保障幼兒身心健康發(fā)展。堅持以游戲活動為基本活動，保教并重。根據本園的實際情況，不斷完善各項規(guī)章制度，并且加強對貫徹落實制度的檢查和督促，平時考核與期末評比進行掛鉤。經常深入第一線，觀摩活動，對一日活動各個環(huán)節(jié)進行探討，注重互幫互學與引導。本學期重點加強幼兒一日活動的優(yōu)化，切實提高全體教師班級管理的意識和管理班級的能力。
(六)密切家園聯(lián)系，形成幼兒教育合力
我園將繼續(xù)辦好家長學校，發(fā)揮好家委會作用。通過各班家長園地、幼兒園網頁、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動開放、家教專題講座等多種形式，幫助家長進一步樹立正確的教育觀念，掌握科學有效的教育方法，增進家長對幼兒園、對幼兒教育的了解，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果。不斷豐富幼兒園網頁內容，及時報道幼兒園動態(tài)。班級網頁要及時反饋本班動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。合理利用家長資源，提高家長參與幼兒園活動的積極性。
(七)后勤保障，促進幼兒健康協(xié)調發(fā)展
1、做好衛(wèi)生保健工作。我們將嚴格執(zhí)行江蘇省托幼機構衛(wèi)生保健管理細則，制定合理的幼兒生活制度，認真做好各類臺帳，切實做好晨檢工作。
2、做好各項安全工作。落實精致化安全管理，健全機制，強化防范，把安全工作做到位。門衛(wèi)人員嚴格把好園門關，做好來園登記工作，加強安全保衛(wèi)工作。食堂工作人員嚴格把好食堂衛(wèi)生關，按照衛(wèi)生要求規(guī)范操作，嚴防食物中毒。
(八)發(fā)揮示范功能，帶動整體發(fā)展
發(fā)揮示范效應，注重對外輻射是示范園義不容辭的職責。我們不僅要勤于實踐、勇于探索、積累經驗，更要向本鎮(zhèn)村幼師傳輸幼教新信息、新方法，因此本學期除組織村幼師業(yè)務培訓外，還要組織集體備課、教學活動觀摩、指導環(huán)境創(chuàng)設，并積極開展業(yè)務競賽活動，以點帶面促進農村幼師教學水平的提高。同時我們要繼續(xù)開展姐妹園結對活動，平時多聯(lián)系多溝通，多種形式開展教育實踐，雙方真誠合作，共同促進。