2023年小學(xué)家校共育活動方案(熱門12篇)

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    在日常生活和工作中,我們常常需要制定方案,以便有條不紊地進(jìn)行各項任務(wù)。制定方案時要與相關(guān)人員進(jìn)行充分的討論和溝通,以獲得多方面的意見和建議。接下來是一些新穎創(chuàng)意的方案總結(jié),給大家?guī)硪恍┬碌乃悸贰?BR>    小學(xué)家校共育活動方案篇一
    活動目標(biāo):
    家長是孩子的第一任教師,家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響,而每一個成功孩子的背后都有一成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們一定會盡全力,呵護(hù)每一位幼兒,用心的去關(guān)心和照顧他們,請家長們放心。同時,我們?yōu)榱烁玫拈_展班級的教育教學(xué)活動,讓家長更好的同我們配合,達(dá)成一致,特召開此次家長會。
    1、幫助家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
    2、知道本學(xué)期的教學(xué)主題及內(nèi)容。
    3、家園共育,雙方面共同取得一致教育。
    活動準(zhǔn)備:
    2、家長簽到表、家長會意見反饋表、教師發(fā)言稿、家長會會議記錄表、會議室環(huán)境布置等。
    活動流程:
    (一)迎接家長。
    (二)家長簽到。
    (三)開始會議。
    1、熱身游戲:艱難的成長。
    游戲玩法:家長找一個伙伴,兩人都當(dāng)“蛋”蹲在地上劃拳“石頭、剪刀、布”,勝者由“蛋”成長為“魚”,并一邊模仿魚游動作一邊尋找另一條“魚”劃拳,輸者繼續(xù)當(dāng)“蛋”,并找到另一個“蛋”劃拳?!棒~”如果本次繼續(xù)獲勝可成長為“猴子”,一邊模仿猴子的動作一邊尋找另一只“猴子”劃拳,而輸了的“猴”降級為“魚”,繼續(xù)尋找“魚”劃拳,如此類推依次成長為“猿”和“人”。己經(jīng)成“人”的游戲者離開游戲場地到指定地點旁觀其他游戲者繼續(xù)游戲。
    交流感受:按“第一個成為'人'的家長”、“最后成'人'的家長”和“最終也沒有成'人'的家長順序,分別請他們談游戲的感受。
    如今,我們的孩子已經(jīng)升入大班,來到了幼小銜接關(guān)鍵期,幼小銜接不僅僅是認(rèn)字、學(xué)拼音、算算術(shù)題,更重要的東西到底是什么呢?希望這個游戲能夠帶給家長們一些啟示,并且愿意提升育兒觀念和優(yōu)化育兒行為。從這一刻開始,請親愛的家長們學(xué)會放手,充分讓孩子在成長過程中獲得更多、更有意義的親身體驗。
    2、幼兒在校情況:班級基本情況介紹、教師所帶科目介紹、幼兒班級總?cè)藬?shù),男女比例等。
    我們班今年有44個小朋友,男生23名,女生21名,其中從中班新加入的小朋友有6名。
    班級常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié),包括晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動,隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。例如:幼兒排隊、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié),我們都細(xì)心觀察,關(guān)注幼兒的不良行為,隨時加以正確引導(dǎo)與教育。
    時間過得很快,一轉(zhuǎn)眼,我們那些緊緊拉著爸爸媽媽的手,哭著鬧著不肯走進(jìn)幼兒園的小不點兒們,現(xiàn)如今已經(jīng)成為大班的小朋友了,而他們在年齡特點上也和中班有了明顯的區(qū)別。
    3、幼兒年齡特點:
    (1)活動的自主性、主動性提高。
    (2)自我控制能力明顯提高。
    (3)合作意識逐漸增強(qiáng),規(guī)則意識逐步形成。
    (4)愛學(xué)、好問,有極強(qiáng)的求知欲望。
    (5)能生動、有表情地描述事物,閱讀興趣顯著提高。
    大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。為了使他們能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,我們老師和家長要共同努力,相互配合,讓孩子在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面,克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。
    4、幼小斜街準(zhǔn)備:家長分組討論如何更好地幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活。(三分鐘)。各組選出一名家長代表在討論后代表小組上臺交流匯報,然后由老師小結(jié)。
    老師總結(jié):
    一、能力準(zhǔn)備。
    (1)、自理能力。
    開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐前、后,讓幼兒學(xué)會自己整理桌面,實施兩周來,幼兒自己基本上能完成,而且很用心,做事認(rèn)真也很快樂。
    這學(xué)期,我們采取輪流制和同伴推選的方法,讓孩子來擔(dān)任組長,讓每個孩子都得到鍛煉。每周五,我們將進(jìn)行換選活動,組長的職責(zé)主要是管理班級常規(guī):收發(fā)玩具、餐前餐后服務(wù)、各種課前準(zhǔn)備、提醒違反規(guī)則的幼兒等等瑣事,我們共同制定了組長制度,以此培養(yǎng)孩子的愛集體、愛班級、愛同伴的情感,樂意為他人做事,有較強(qiáng)的責(zé)任感。
    (2)、自我控制能力。
    活潑、好問、好動是幼兒園孩子固有的天性,他們很容易因外界事物的吸引而轉(zhuǎn)移注意力。因此,對大班孩子進(jìn)行自控能力培養(yǎng)是非常必要的。要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事,并一定要做好;什么時間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。另外,要訓(xùn)練孩子做事的時候一心一意,不能邊做邊玩,在規(guī)定時間內(nèi)完成,不拖拉。
    (3)、合作能力。
    現(xiàn)在家庭中,大多幼兒扮演著“小公主”、“小皇帝”的角色,在生活中處處體現(xiàn)著“獨”的一面,這種天然的優(yōu)越感,使他們“自我中心化”。為了讓孩子克服自我為中心思維傾向,克服“獨”的特點,我們要讓他們除了讓學(xué)會分享外,還應(yīng)學(xué)會理解尊重他人、學(xué)會欣賞他人的觀點,學(xué)會寬容,學(xué)會互助和支持。如多站在別人的角度考慮問題;多以競賽的形式體驗團(tuán)隊合作的快樂;多說說別人觀點的好處等。這樣才能在活動中與同伴達(dá)成共識,達(dá)到最好的溝通、合作效果。在家中,家長也應(yīng)適宜地引導(dǎo)孩子為同一個目標(biāo)而合作,如和孩子共同制作小玩具、小制作;讓孩子做小助手,做一些簡單的家務(wù)等;一起為班級主題活動收集一些資料等。經(jīng)常讓孩子參與大人一起合作完成某一件事,可以讓孩子從中懂得齊心協(xié)力力量大的道理。
    二、習(xí)慣準(zhǔn)備。
    (1)、收拾習(xí)慣。
    不要事事包辦代替,孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅4蟮?,孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。比如在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。又如,讓孩子學(xué)會整理自己的玩具、物品,進(jìn)行分類擺放,物品用完后要歸位。整理物品時,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替,您不放手孩子永遠(yuǎn)長不大。
    (2)、作息習(xí)慣。
    要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,規(guī)定孩子應(yīng)在八點半左右睡覺。早上,家長要按時把孩子叫醒,起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時間內(nèi)完成,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,希望各位家長能盡量讓孩子按時上學(xué)不遲到,應(yīng)讓孩子知道,上學(xué)不是可以隨心所欲的事情。到了大班,9:30開始做早操,集體活動時間為30分鐘,活動課程會比中班多些。
    (3)、遵守各項規(guī)則的習(xí)慣。
    教育教學(xué)重點:數(shù)學(xué)方面、語言方面、體育鍛煉、班級特色。
    一、在數(shù)學(xué)方面。
    (1)、近段時間我們主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成,請家長一定要配合老師,我們同步進(jìn)行。家長朋友可能會覺得太簡單,其實只要掌握方法,不一定要做很難的題目,而且請家長每天固定一個時間和孩子一起學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法或者是10以內(nèi)的趣味數(shù)學(xué)題目,我們不需要很難很靈活,最主要的還是讓孩子理解,只有在理解的基礎(chǔ)上,孩子才能學(xué)得更多更快樂。
    (3)、認(rèn)識球體、正方體、長方體。這也是一個比較抽象的知識點,但是因為日常生活中見得多接觸的多,孩子們學(xué)習(xí)得也比較快,基本都沒有問題。
    二、在語言方面。
    請家長每星期抽出一定的時間和孩子聊聊天,說說話,談幼兒園里一天發(fā)生的事情,談孩子心里的想法等,并且每星期和孩子閱讀一本書,總之本學(xué)期希望家長能盡量抽出時間花在孩子身上。
    三、在體育鍛煉方面。
    本學(xué)期的幼兒體育鍛煉重點是跳繩,在學(xué)期初、中、末我們都組織達(dá)標(biāo)活動。在幼兒園有我們和孩子練習(xí),希望家長們平時在家中多陪孩子練習(xí)跳繩的技能技巧,本學(xué)期我們將組織開展大班跳繩比賽。
    四、班級特色。
    我們繼續(xù)開展班級特色“成語接龍”,幼兒對成語接龍比較感興趣,幼兒期是大腦高速發(fā)展時期,也是獲得語言能力的最佳時期。通過成語的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)他們對生動、順口、獨具表現(xiàn)力的成語能運用到日常生活和游戲當(dāng)中。當(dāng)吃飯時我說:“今天的飯菜真香啊!”有的孩子會馬上說﹙津津有味)。記得有一次帶孩子們?nèi)ゲ賵鐾妫吹揭粋€小朋友去折樹枝,有的孩子馬上就說(知法犯法)。成語學(xué)習(xí)可以幫助他們提高對語言的敏感性,豐富詞匯。在說話時能用最簡潔的詞語敘述,不僅豐富了他們的知識,使他們懂得了很多道理,同時他們的語言的理解表達(dá)能力也有了明顯的提高,在日常生活中還能夠運用得妙趣橫生。
    1、家長配合事項:向家長說明安全防范教育、告知家長需要配合的事項。
    家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策,家長對我們老師的工作是否有一些建議和要求呢,接下來的時間讓我們敞開心扉,請各位家長多提寶貴意見,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
    2、分享日本幼稚園的故事。
    《日本幼稚園》的故事,讓我們懂得孩子從小最需要的是磨練,這份磨練不僅能夠讓孩子有健康的體魄,頑強(qiáng)的毅力。耐心做事的習(xí)慣,還能讓孩子未來成為一個讓周圍都喜歡的人。
    3、家園誓章:我們的承諾。
    4、教師祝福語:每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,我們會盡力照顧好每個孩子,當(dāng)然,我們在工作中也會有不足的地方,我衷心希望家長們能夠多和我們溝通,能及時面對面地向我們提出來,我們會盡量改進(jìn),而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展!
    5、家長填寫反饋建議。
    最后非常感謝家長們重視我們的家長會,相信有你們的積極參與,會讓我們幼兒園的工作更加順利,相信有你們的積極參與和我們?nèi)w老師的共同努力下,將為孩子們創(chuàng)造出最美好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,引領(lǐng)孩子快樂成長,愿寶貝們在新世紀(jì)幼兒園這個大家庭里像小樹一樣茁壯成長!今日的家長會到此結(jié)束,謝謝您的積極參與!謝謝!
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    小學(xué)家校共育活動方案篇二
    1.通過活動,展示學(xué)校良好形象,宣傳教育教學(xué)工作。
    2.加強(qiáng)家校交流,豐富家長的育兒知識,引領(lǐng)和幫助家長學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗。
    3.充分調(diào)動起家長的教育小孩的積極性,努力配合教育工作。
    1.活動時間:xx年5月6。
    19:00——21:00。
    2.活動地點:學(xué)校各班教室。
    六年級(1)(2):在六(2)。
    六年級(3)班:在六(1)。
    1.請教導(dǎo)室印制發(fā)放家長會開會通知,提前一周告知家長召開會議的.時間。(讓家長做好充足的會前準(zhǔn)備,以便能及時參加會議。)。
    2.請謝麗君老師打印家長到會考勤簽到表,每班一套。
    3.各班教室在會前搞好相關(guān)的內(nèi)容布置。班級布置(包括:前黑板上主題詞的書寫,后黑板內(nèi)容的補(bǔ)充,學(xué)生作品的展示等。
    4.班主任和任課教師回顧半學(xué)期來在教育教學(xué)的得失,各班老師根據(jù)本班的實際情況在“育子”上作具體指導(dǎo)。
    6.請陳校長布置后勤部門于6日前做好設(shè)備設(shè)施的保障準(zhǔn)備。
    1.班主任介紹學(xué)生本學(xué)期來的表現(xiàn)(行為習(xí)慣、上課表現(xiàn)、學(xué)習(xí)反饋)。
    2.時間流程:
    1.家長會到會工作人員:葉x,何x,郭x,
    2.具體安排。
    (1)負(fù)責(zé)照相:曾俐珊。
    (2)樓層引導(dǎo):
    一樓大廳(負(fù)責(zé)指引家長到指定的班級參加會議和發(fā)水和宣傳單)。
    由何x老師和李老師負(fù)責(zé)。
    三樓大門:朱老師和劉老師負(fù)責(zé)。
    校門口:葉老師和郭小婷老師,牟老師。
    小學(xué)家校共育活動方案篇三
    20xx年11月17日上午8:00——10:00(提示家長7:50到校)。
    (一)班級準(zhǔn)備:
    1、教室整潔,班級建設(shè)規(guī)范,文化豐富。
    2、黑板必須布置家長會的主題,段內(nèi)主題統(tǒng)一,書寫規(guī)范,裝飾漂亮。
    3、家長座位的標(biāo)牌或標(biāo)簽主張有個性設(shè)計,無個性的可以簡單規(guī)范。
    4、學(xué)生展示。靜態(tài)展示、動態(tài)展示相結(jié)合,段內(nèi)方案自主。
    5、環(huán)境渲染。背景音樂,班級活動幻燈片于會前可循環(huán)播放。
    (二)學(xué)校準(zhǔn)備。
    1、按需求安排樓層引導(dǎo)員至少2名,提前做好培訓(xùn),做到文明、大方。(衛(wèi)紅安排少隊人員6人)。
    2、各班照相段內(nèi)安排。(建輝齊春艷)。
    3、會標(biāo)書寫(建輝(8——12)劉朋(1——7))。
    第一項:家長問卷。時間8:00——8:15。段內(nèi)自行安排人員問卷、統(tǒng)計。(劉朋(1、2)、張靜(3、4)、裴玉鳳(5、6)、李春艷(7、8)、齊春艷(9、10)、李宇敏、魏淑梅(11、12)(李宇敏、張靜、裴玉鳳、齊春艷、劉朋、魏淑梅、吳迪、王艷軍、李建輝匯總)(艷軍)。
    第二項:下發(fā)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)材料(建輝、班主任)。
    第三項:播放花雨星夢文學(xué)社專題片,時間8:15———8:25。(班主任)。
    第四項:播放本班級學(xué)生活動剪影(學(xué)校提供模板,所有照片在我ftp/0007四年級全部活動照片),挑選本班級照片,制成燈片展示,并做解讀。(建輝班主任)。
    第五項:班主任介紹:
    1、一日常規(guī)(上下學(xué)接送、交通安全、防疫、請假制度)。
    2、星級評價(介紹方案、學(xué)生培養(yǎng)方向、樹立人人成才的理念、人人具備發(fā)展的空間、人人有展示自己的舞臺)。
    5、自開學(xué)來本班級建設(shè)。(班主任發(fā)言稿包含本學(xué)科和班工作兩項)。
    第六項、任課老師交流期中檢測及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(樹立不以分?jǐn)?shù)為唯一評價標(biāo)準(zhǔn)的理念);
    第八項、家長學(xué)生動態(tài)展示(自主選擇,書信交流、親子活動展示等)。
    第九項:教師與家長個別交流,時間9:25——10:00。
    小學(xué)家校共育活動方案篇四
    養(yǎng)成習(xí)慣益終身,良好的習(xí)慣的養(yǎng)成教育遠(yuǎn)比獲得知識要重要得多。通過前三年的學(xué)習(xí),學(xué)生在各方面都有了進(jìn)步,良好的習(xí)慣正在逐漸養(yǎng)成。老師們覺得,習(xí)慣好的孩子,家長的正確引導(dǎo)也起著十分重要的作用?,F(xiàn)以家長會為契機(jī),讓家長真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),讓家長積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來,配合學(xué)校共同做好孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)督工作;增進(jìn)家長與學(xué)校的感情,為以后的教育教學(xué)工作營造良好的家校合作氛圍。
    1、活動對象:四年級全體家長
    2、活動時間:20xx年10月11日晚上6時00分
    3、地點:四年級各班教室
    1、各班主任提早一天以書面形式(告家長書)通知家長開會時間、地點,再用校訊通短信通知。以便于家長安排好他們的工作家庭生活,并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加,對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)。
    2、開家長會之前應(yīng)布置好教室,給家長以干凈、整潔、明快之感,桌面上貼好學(xué)生的姓名。提前通知課任老師做好開會準(zhǔn)備。
    3、準(zhǔn)備家長會候場時的幻燈片(音樂和宣傳語),在家長到教室之前提早開始播放。準(zhǔn)備家長簽到表,在家長到教室后進(jìn)行簽到。
    4、準(zhǔn)備好領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校情況視頻(學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備)、年級主題講座的視頻(斯偲老師準(zhǔn)備)、班級文化幻燈片(各班主任準(zhǔn)備)。
    1、6時,各班班主任到教室接待家長,并讓到會家長簽到、入座,同時播放候場音樂與幻燈片。
    2、各班班主任組織家長觀看領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校情況視頻。
    3、各班班主任組織家長觀看年級主題講座的視頻,
    4、各班班主任組織家長觀看班級文化的視頻。
    5、各班班主任匯報分班重組后班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況,對前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說,多表揚,盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點。對問題講現(xiàn)象,并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對解決不了的問題可拿出來與家長共同研討。
    6、請各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,向家長匯報并作以指導(dǎo),以謀求合作。
    7、家長看作業(yè)本,寫回信。
    8、家長與老師、家長與家長互相交流。
    1、家長會要提前入手,準(zhǔn)備充分。
    2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正。
    3、教師著裝要得體,大方。
    4、語言要準(zhǔn)確、生動、凝練,切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言,讓家長教育孩子有信心。
    5、態(tài)度要親切、真誠,具有親和力,并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
    6、做好班級布置和教室、公共場地的衛(wèi)生工作。
    家長簽到表、活動記錄表、教師發(fā)言稿。
    小學(xué)家校共育活動方案篇五
    一年級新生家長的一些做法和心理暗示很容易加劇孩子的"入學(xué)不適"。”“入學(xué)不適”心理表現(xiàn)主要有:
    三是合作意識淡薄,一些孩子養(yǎng)尊處優(yōu)慣了,什么都要先自己,在新環(huán)境中容易發(fā)生“交往危機(jī)”。
    新生家長會務(wù)必使家長明確開學(xué)前“集訓(xùn)語數(shù)外”沒什么意義,當(dāng)務(wù)之急是幫助孩子轉(zhuǎn)變角色,讓孩子對小學(xué)生活充滿向往,有步驟地調(diào)整孩子的.心理狀態(tài)和生活規(guī)律,盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
    快樂起步為終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)家長學(xué)校站長一年級年級組老師一年級家長。
    20xx年8月30日(星期四)上午8:30。
    四季青小學(xué)一樓報告廳。
    1、認(rèn)識學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,一年級相關(guān)教師做自己介紹。
    2、譚校長致歡迎詞。
    3、家長學(xué)校開班儀式,家庭教育指導(dǎo)站站長簡單介紹情況,李校長學(xué)校辦學(xué)特色辦學(xué)成果介紹及新生入學(xué)要求。
    4、教導(dǎo)主任介紹今年的招生情況和分班的流程。
    4、宣講學(xué)校新生入學(xué)要求。
    5、分班交流:班級的家長委員會成員申報,名額不限,一周后每班上報德育處三名家委會成員名單。班主任老師做進(jìn)一步的溝通交流。
    6、分發(fā)學(xué)習(xí)資料等。
    活動分工。
    1、活動主持策劃:xx。
    2、前期準(zhǔn)備:xx。
    3、接待:xx;簽到xx。
    4、后勤保障:陳xx。
    5、場內(nèi)設(shè)備及維護(hù):xx。
    6、攝影及宣傳:xx。
    前期準(zhǔn)備:
    1、一年級年級組及班主任會議,明確本次活動主題,做好各項準(zhǔn)備。
    2、做好報告廳場地及ppt布置。
    3、礦泉水、學(xué)校宣傳資料等活動準(zhǔn)備。
    上交材料:
    家長簽到表、活動記錄表、發(fā)言稿、宣傳報道。
    小學(xué)家校共育活動方案篇六
    1.通過活動,展示學(xué)校良好形象,宣傳教育教學(xué)工作。
    2.加強(qiáng)家校交流,豐富家長的,引領(lǐng)和幫助家長學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗。
    3.充分調(diào)動起家長的'育兒積極性,努力配合教育工作。
    各班教室。
    各班主任在前一周六以書面形式通知家長開會時間、地點及主要議題,以便于家長安排好他們的工作家庭生活,并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加,對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù),并通過協(xié)商另約家長見面時間。
    開家長會之前應(yīng)布置好教室,給家長以干凈、整潔、明快之感,提前通知課任老師做好開會準(zhǔn)備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員,引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位,并簽到。
    1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容,讓家長提前做到心中有數(shù)。
    2、班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績。
    3、班主任匯報紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。
    4、請各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,向家長匯報并作以指導(dǎo),以謀求合作。
    5、班主任對前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說,多點名表揚,盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點。對問題講現(xiàn)象,并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。
    6、指出下一階段工作重點,明確工作內(nèi)容。
    7、個別溝通。
    9、低年級留在校內(nèi)等候家長一起回家的學(xué)生在操場進(jìn)行體育活動,由老師負(fù)責(zé)組織,注意學(xué)生活動安全。
    1、家長會要提前入手,準(zhǔn)備充分。
    2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正。
    3、教師著裝要得體,大方。
    4、語言要準(zhǔn)確、生動、凝練,切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言,讓家長教育孩子有信心。
    5、態(tài)度要親切、真誠,具有親和力,并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
    6、班級布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生:
    家長簽到表、活動記錄表、教師發(fā)言稿。
    小學(xué)家校共育活動方案篇七
    為落實家庭教育指導(dǎo)工作主體責(zé)任,破解家庭教育難題,更好激發(fā)家長自發(fā)、自覺行動,進(jìn)一步釋放家庭教育潛能,增強(qiáng)家庭教育的針對性、實效性,優(yōu)化教育環(huán)境,提高教育教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展,特制定本行動方案。
    二、實施方法
    (一)學(xué)校層面
    1.加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè),形成共識,探尋釋放學(xué)校教育潛能的爆發(fā)點。
    分層對教干、教師,特別是對班主任進(jìn)行家校共育知識培訓(xùn),增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作責(zé)任意識,提高家校共育工作能力。創(chuàng)設(shè)濃郁的家庭教育研究氛圍,形成教育合力,釋放教育潛能。組建一支熱衷于家庭教育的精干團(tuán)隊,創(chuàng)新開展家庭教育指導(dǎo)工作。一個人可能走得更快,但是一群人會走得更遠(yuǎn)。
    2.開展課題研究,知行合一,探究破解家庭教育難題的突破點
    立足學(xué)校實際,針對目前現(xiàn)狀,組織人員確立學(xué)校家校共育總課題,擬定基于總課題的子課題,讓有志于家庭教育的班主任、任課教師認(rèn)領(lǐng)適合自己的子課題開展研究,也可以幾個人以小團(tuán)隊的形式研究一個子課題。在課題研究中,引導(dǎo)廣大教師特別是班主任,在家庭教育指導(dǎo)中進(jìn)行問卷調(diào)查、行動實驗、個案探究、精準(zhǔn)指導(dǎo)、幫扶轉(zhuǎn)化、反思提煉、延展輻射,實實在在破解班級中出現(xiàn)的一個個家庭教育的難題。
    3.改革通識培訓(xùn),注重實效,探求提升家長教育技能的支撐點
    要重視對家長特別是一、二年級的家長的通識課程培訓(xùn)。新形勢下,組織家長線上集中培訓(xùn)。每周五的晚上七點,轉(zhuǎn)發(fā)三寬家長學(xué)校課程視頻鏈接,組織所有家長在線上進(jìn)行課程視頻學(xué)習(xí),提高家長綜合素養(yǎng)。每個完小由德育主任安排班主任組織家長做學(xué)習(xí)筆記,撰寫學(xué)習(xí)體會,在規(guī)定時間進(jìn)行線上學(xué)習(xí)交流,增強(qiáng)家長家庭教育主體地位的思想認(rèn)識,更加重視家庭教育的重要作用,全面提升家長教育技能。
    4.實施精準(zhǔn)幫扶,有的放矢,探索放大學(xué)校教育效能的增長點。
    開展個案指導(dǎo),鼓勵班主任開展“1+x”精準(zhǔn)幫扶。全面分析問題學(xué)生(學(xué)習(xí)差、習(xí)慣差、心理特別、身體素質(zhì)差等與眾不同,急需矯正的學(xué)生,下同)在校德智體等方面在校表現(xiàn),把握家庭教育影響因素。采取線上或線下家訪等方式了解問題學(xué)生家庭和家長基本信息,家庭教育理念和方式,為實施家庭教育精準(zhǔn)幫扶提供基本素材。依據(jù)問題學(xué)生在校表現(xiàn)、家庭教育現(xiàn)狀,由家校共同商定精準(zhǔn)幫扶方案。屬于暫時家庭因素導(dǎo)致孩子退步,可以采取班主任與家長一對一方式及時溝通,克服家庭教育不利因素,引導(dǎo)學(xué)生查找退步原因,迎頭趕上;屬于家庭教育長期問題累積,導(dǎo)致學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成問題,可以組織幫扶團(tuán)隊與家長一起制定學(xué)生習(xí)慣矯正計劃,在班主任指導(dǎo)下,由家校共同實施習(xí)慣矯正工程,并注意矯正過程指導(dǎo);屬于家庭教育理念或方式方法問題,可以動員和引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校系統(tǒng)家庭教育理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變家長家庭教育理念,提升家庭教育水平;屬于青春期孩子叛逆教育問題,在征得學(xué)生和家長統(tǒng)一前提下,可以采用“一個孩子問題研討會”的方式,疏通親子之間關(guān)系,建立親子互信,幫助孩子平安的度過青春期;屬于家庭結(jié)構(gòu)因素導(dǎo)致家庭教育失控問題,可以動員家校社各方力量,整合多方積極因素,切實維護(hù)青少年合法權(quán)利。
    我們?nèi)?zhèn)有135個班級,如果每班開展一個家庭精準(zhǔn)幫扶,全鎮(zhèn)就會有135個家庭教育得到改善,《100個家庭故事》就會匯編成冊,持之以恒做下去,學(xué)校的教育效能就會顯著提升。
    (二)教師層面
    1.加強(qiáng)師資培養(yǎng),重塑教師職能,鍛造雙師型教師。
    做好學(xué)校教育教學(xué)工作是傳統(tǒng)型教師職能定位。隨著時代的發(fā)展,特別是經(jīng)歷了新型肺炎疫情防控期間的線上教學(xué)實踐后,我們看清了一個基本事實,教師的職能急需重塑,我們不但要做好學(xué)科教學(xué)工作,還要做好家長和孩子居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。在組建團(tuán)隊的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)教師的培訓(xùn)工作,確定好重點培養(yǎng)對象,推薦參加區(qū)教育局組織的雙師培訓(xùn),安排部分骨干教師走出去,學(xué)習(xí)全省乃至全國先進(jìn)經(jīng)驗。發(fā)掘本校資源,組建青口小學(xué)家庭教育技能培訓(xùn)講師團(tuán),對學(xué)科教師和部分優(yōu)秀家庭教育志愿者進(jìn)行適時培訓(xùn),提高家庭教育指導(dǎo)教師工作能力。
    2.搭建展示平臺,放大智慧效益,調(diào)動家長積極性。
    孩子們優(yōu)秀的技能、品質(zhì),以及良好的習(xí)慣和行為都是在成長過程中逐步形成的,學(xué)好很難,學(xué)壞卻容易。有的壞品行、不良性格一旦形成還不可逆。家長是家庭教育的責(zé)任主體,但是自始至終要有教師參與的影子,把握孩子發(fā)展走向。學(xué)校建立開通家校共育公眾號、服務(wù)號、微信群、qq群、網(wǎng)站、美篇、微視頻等媒體,交流、推送家庭教育的階段成果,既可以調(diào)動家長積極性,也可以讓教師對階段性成果予以“校正”,同時可以放大成功人士的成功經(jīng)驗。定期舉辦“童心童趣同飛揚,共建共享共成長”親子互動展示,促進(jìn)家長與學(xué)生之間、教師與教師之間、家長與家長之間互相學(xué)習(xí),放大智慧育人效益,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
    3.創(chuàng)新共育形式,開展親子互動,增加家長參與度。
    可以結(jié)合班級、學(xué)科實際以及“三項工程”等內(nèi)容,創(chuàng)新開展親子互動,逐步讓活動課程化、特色化。比如開展班級共管、文明共創(chuàng)等教育活動,也可以開展親子共讀、親子共寫、親子共畫等學(xué)科教學(xué)活動,也可以是家庭情景劇表演、家庭才藝展示等文娛活動。要關(guān)注每一位家長,鼓勵全體家庭參加,擴(kuò)大參與度。要把“死課”變劇場,要把課文變成課本劇,讓家長、老師和學(xué)生去飾演劇中角色,促進(jìn)親、子、師共成長。像寧海路小學(xué)的胡海燕老師那樣,與家長共享資源、共編教材、共同參與表演,形成富有特色的閱讀、書法等校本教材,并定期舉行班級親子展示表演。我們鼓勵每個班級親子互動實現(xiàn)課程化、特色化,每年學(xué)校舉行家庭教育宣傳周期間,集中評比展示各班級的內(nèi)容。
    (二)家長層面
    1.開展調(diào)研活動,尊重差異,摸清家長需求與難處
    以班級為單位,做全校性的大型的家庭教育調(diào)研活動,摸清目前家庭教育現(xiàn)狀,梳理突出的問題,擬定基于問題的家庭教育指導(dǎo)計劃,有的放矢開展家庭教育指導(dǎo)工作。切記不要試圖把家長培養(yǎng)成教師的助教,也不能存在急于求成的心理。工作中要尊重不同層次的家長需求,理解家長難處?;顒硬桓阋坏肚?,尊重差異性。
    2.制作共育手冊,記錄歷程,解決家長會后“濤聲依舊”問題
    制作青口小學(xué)《家校共育手冊》,設(shè)計的內(nèi)容包括:“我眼里的孩子”、“家長心語”、“學(xué)習(xí)回顧與展望”、“課程學(xué)習(xí)記錄”、“家庭最美好的一天”、“家庭實踐――我是策劃者”、“一封家書――親語傾言”、“見證?成長瞬間記錄”等。通過手冊的發(fā)放和使用,記錄下一個家庭教育一年的經(jīng)歷和收獲,讓班級和學(xué)校的共育活動落到實處,富有實效。
    三、工作進(jìn)度及要求
    1.組建四個團(tuán)隊。五月底前組建完畢,并立即開展工作。
    (1)青口小學(xué)家庭教育指導(dǎo)講師團(tuán)。牽頭人:姜再艷
    (2)青口小學(xué)家庭教育精準(zhǔn)幫扶團(tuán)隊。牽頭人:丁自于
    (3)青口小學(xué)家校社共育課題研究團(tuán)隊。牽頭人:馬濟(jì)敏
    (4)青口小學(xué)“親子共讀,家校共育”實踐團(tuán)隊。牽頭人:胡海燕
    2.確立15個子課題。六月底前,由教科室牽頭,在學(xué)??傉n題“基于知行合一的家校社共育模式研究”(暫定)基礎(chǔ)上,梳理出15個子課題,讓教師認(rèn)領(lǐng),并開展有效研究,以一年為一個周期,評定研究成果。
    3.落實每周一次通識培訓(xùn)。由各完小德育主任牽頭,繼續(xù)做好每周一次的家長的通識培訓(xùn)。今年實行改革,各完小培訓(xùn)后,不用再上交每次開展培訓(xùn)的材料,只需要年終交一本《20xx年優(yōu)秀家長學(xué)習(xí)體會選編》冊子,以圖文形式匯編成冊,上交中心校。
    4.家長人手一本《青口小學(xué)家校共育手冊》。六月初,有德育處牽頭編印,下發(fā)到全體家長手中,供家長平時學(xué)習(xí)記錄使用。年底收繳,作為評選優(yōu)秀家長的重要依據(jù)。
    5.開展特殊家庭精準(zhǔn)指導(dǎo)。從五月開始至年底,由完小德育主任牽頭負(fù)責(zé)。每個完小選擇一、兩個特殊家庭作為精準(zhǔn)指導(dǎo)對象。具體做法和要求以《連云港市青口中心小學(xué)20xx年度家庭教育精準(zhǔn)指導(dǎo)實施方案》為準(zhǔn)。
    6.舉辦兩次雙師型校本培訓(xùn)。由信息技術(shù)處陸文亮、滕樂牽頭,分別于六月、十月舉行兩次“指導(dǎo)常識和技能校本培訓(xùn)”,重塑教師職能,提升教師家庭教育水平。
    7.開展一次大型家庭教育調(diào)查調(diào)研活動。由董入光牽頭,組建工作小組,印制調(diào)查調(diào)研表格,收繳、分析調(diào)查實情,另采用實地家訪等形式,摸清真實情況,形成調(diào)查調(diào)研報告。
    8.創(chuàng)新開展親子互動活動。六月在寧海路小學(xué)由胡海燕及其團(tuán)隊舉辦“童心童趣同飛揚,共建共享共成長”親子互動展示,全鎮(zhèn)班主任參加現(xiàn)場觀摩。胡海燕老師準(zhǔn)備好經(jīng)驗介紹材料。以后形成慣例,引領(lǐng)更多的教師展示親子活動開展情況。
    9.建設(shè)家校社建設(shè)成果展示平臺。由校辦王道寬牽頭,除了繼續(xù)優(yōu)化青口小學(xué)微信公眾號,再建設(shè)“選青書院”公眾號,及時推介我校家校社活動開展情況。聯(lián)系區(qū)教育局家庭教育指導(dǎo)中心和全國三寬家庭教育研究中心,及時推送優(yōu)秀教師親子互動成果,提高家長、教師的積極性。
    10.提前謀劃好家長會形式,提升家長會實效。期中,由各完小校長牽頭,改革家長會形式。各班可以務(wù)實開展主題鮮明的家長會,如“親子共讀”成果分享會,“良好習(xí)慣養(yǎng)成”交流會,“寫字、閱讀、演講”家校共建會。
    家長會內(nèi)容要豐富,要有實效??梢哉故疽槐菊麧嵉恼n堂作業(yè)。把學(xué)生的作業(yè)本放在桌面上供家長翻閱。這樣,家長就能深層次了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況了,也自會促使學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)。書寫一封真摯的情感家書。讓每位學(xué)生給自己家長寫封信,可以是感謝父母對自己的關(guān)愛,也可以是自己當(dāng)著父母面不好意思開口說而只適宜于筆頭交流的問題等等。匯報一份真實的成長經(jīng)歷。讓學(xué)生把近期以來自己學(xué)習(xí)上取得的成績,活動中的收獲,同學(xué)間建立的友情,身體上得到的鍛煉,心理上戰(zhàn)勝的困難一一寫下來,可長可短,讓父母了解最真實的孩子。展現(xiàn)一張動人的校園照片。家長會時,教師利用多媒體,分期展示學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活實況,使家長對學(xué)生的校園生活有直觀的了解。
    小學(xué)家校共育活動方案篇八
    本次活動旨在加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過教育一個學(xué)生,帶動一個家庭,影響整個社會。
    組長:袁恩忠
    副組長:汪觀孫毛麗張秋玲
    組員:各班主任和副班主任
    1.翼校通,家校聯(lián)系的一個主要渠道
    校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實用的渠道。它可以時時將孩子成長的點滴,及時反饋給家長,讓家長在第一時間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長在家里的時候也可以對孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵和表揚,對一些不好的行為給予建議并及時地糾正和強(qiáng)化。
    2.定期召開家長會。
    子在校在家的表現(xiàn)相互通報,也可讓學(xué)生參加,讓他們親身感受老師和家長都在關(guān)心他們,幫助他們,為他們操心,從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。
    3.定期家訪與家長溝通、交流。
    老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通,更好的了解學(xué)生的一些基本情況,對學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長溝通時,作為教師要一分為二地評價學(xué)生,與家長達(dá)成一致意見,而家長要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn),主動向老師介紹孩子的優(yōu)缺點、個性及特長,與教師共同研究教子良方,使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
    4.開放校長電子信箱
    向家長公開校長的電子信箱,便于家長對學(xué)校工作的監(jiān)督,對于教育教學(xué)的想法或是意見及時與校方取得聯(lián)系。
    5.適度開放教育設(shè)施
    在不影響教學(xué)的情況下,開放圖書室、會議室,實現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享,加快家校共建的進(jìn)程。
    6.建立家長駐校制度
    家長駐校辦公,要求查看一次校園情況;聽教師一節(jié)課;和教師談一次心;和孩子共進(jìn)一次午餐;提一條合理化建議。
    小學(xué)家校共育活動方案篇九
    尊敬的家長朋友:。
    “一年之計在于春”。孩子們正處于人生中的春天,充滿希望和生機(jī)。當(dāng)前,全社會正在逐漸形成重視素質(zhì)教育、積極開展素質(zhì)教育的良好氛圍。高新雙語學(xué)校秉承素質(zhì)教育的辦學(xué)理念,通過開展各種形式的活動,全力打造濰坊市的精品教育,為孩子們的未來打好基礎(chǔ)。我們?yōu)楹⒆幽苡行覍W(xué)習(xí)、生活在高新雙語學(xué)校感到由衷的自豪。每個家長作為社會的一員,不僅為孩子提供衣、食、住、行等基本的'生活保障,更是孩子了解社會、認(rèn)識社會的一個媒介。為做好家校合作,形成教育合力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,特發(fā)出以下倡議:。
    一、積極參與家校合作。
    每一個家長朋友都要充分認(rèn)識到家校合作的重要意義,發(fā)揮積極性和主動性,融入學(xué)校管理,督促學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)范運行,積極向?qū)W校提出合理化意見和建議,協(xié)助學(xué)校搞好各項工作。
    每一個家長朋友都要關(guān)心家委會的工作,擁護(hù)家委會的決定,對本班的各項活動計劃要踴躍獻(xiàn)計出力、認(rèn)真貫徹落實,使家長講堂、社會實踐活動、德育活動、爸爸媽媽獻(xiàn)愛心、班級文化建設(shè)等各項活動有聲有色、熱熱鬧鬧的開展起來。
    三、發(fā)揮家長資源優(yōu)勢,為社會實踐活動提供支持。
    學(xué)生社會實踐活動的開展離不開家長的幫助和支持。廣大家長朋友要充分挖掘自身資源,在安全、合理、力所能及的情況下為學(xué)生社會實踐活動提供幫助,開闊孩子們的視野。
    四、加強(qiáng)安全教育,為孩子提供良好的成長環(huán)境。
    安全教育是孩子生活中一個至關(guān)重要的問題。廣大家長朋友不單要高度重視校園安全,還要重視日常的生活安全問題,與學(xué)校一起構(gòu)筑一道牢固的安全防范體系,使孩子健康、快樂地學(xué)習(xí)、生活。
    五、宣傳學(xué)校形象,提升學(xué)校品牌。
    廣大家長朋友應(yīng)是學(xué)校形象的維護(hù)者、學(xué)校品牌的宣傳者,要真實、客觀、公正地宣傳學(xué)校教育教學(xué)情況,為提升學(xué)校品牌價值多做貢獻(xiàn)。
    尊敬的家長朋友們,孩子的健康快樂成長離不開您的辛勤培養(yǎng)和精心呵護(hù),讓我們積極行動起來,在學(xué)校與家長之間架起緊密聯(lián)系和合作的橋梁,群策群力,努力工作,為孩子的健康快樂成長做出貢獻(xiàn)!
    二o一x年六月十八日。
    小學(xué)家校共育活動方案篇十
    本學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體學(xué)生家長的支持下我校的家校共育活動開展得有聲有色,受到了全社會的高度評價,我班的工作也取得了明顯的效果,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
    一、確定主題,開展活動
    開學(xué)初,我們二年級建立了家長學(xué)校。本學(xué)期來,家長學(xué)校的各項工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實。這個組織建立起來后,立即在班上召開會議,具體布置各項工作,各個人落實具體責(zé)任,并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題,著重組織家長討論“養(yǎng)不教,誰之過?”“如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣?”活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
    二、召開家長會議,傳授家教方法
    本學(xué)期來,我班召開家長會議著重組織學(xué)生討論“養(yǎng)不教,誰之過?”通過講座,使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的,明確了家長的責(zé)任,認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過會議,有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。
    三、印發(fā)家校聯(lián)系卡,密切家校聯(lián)系
    本學(xué)期來,家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。我們二年級的家長學(xué)校印發(fā)家校聯(lián)系卡,向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼,以便家長向老師反映情況,獲取信息。為了防止個別后進(jìn)生逃學(xué),在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時間表,使家長容易掌握孩子動向,便于檢查孩子作業(yè)。同時,我們與移動公司開通了家校通,以便各課任老師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力,家校雙方配合得更加默契。
    四、組織教師家訪,了解學(xué)生在家表現(xiàn)
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    小學(xué)家校共育活動方案篇十一
    為深化全省“萬名干部進(jìn)萬村入萬戶”、省教育廳“創(chuàng)雙先、爭雙優(yōu)”和市委“創(chuàng)優(yōu)良工作作風(fēng)、創(chuàng)優(yōu)良發(fā)展環(huán)境”活動,按照市教育局實施的“百校萬家攜手行動”實施方案的要求,結(jié)合我校實際,特制定如下方案。
    以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境、激發(fā)活力、共同成長”為主題,緊緊圍繞強(qiáng)化師德建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平,不斷增強(qiáng)教育惠民的自覺性和堅定性;進(jìn)一步提高教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力和水平,汲取社會對教育民生的研究與實踐成果,促進(jìn)家庭、社會、學(xué)校育人環(huán)境的優(yōu)化,形成教育合力,推動全市教育科學(xué)發(fā)展,為實施教育十二五規(guī)劃開好局起好步。
    學(xué)校成立“百校萬家攜手行動”領(lǐng)導(dǎo)小組
    組長:x
    副組長:x。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,xxx兼任辦公室主任。辦公室負(fù)責(zé)此次活動的組織指導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、檢查督辦工作。
    通過“萬名教師家訪與家長攜手、萬名家長走進(jìn)學(xué)校與教育攜手”,增進(jìn)學(xué)校與家庭、社會之間的理解,增強(qiáng)人才意識、質(zhì)量意識、責(zé)任意識,共建教育發(fā)展新生態(tài)。
    (一)號準(zhǔn)教育脈搏。深入村組社區(qū),了解民生需求,回應(yīng)社會對教育的新期盼;走進(jìn)每一個學(xué)生家庭,感受學(xué)生的生活、生長、生存環(huán)境,帶著感情去交流,增強(qiáng)對事業(yè)的責(zé)任感、職業(yè)的使命感;通過與家長面對面交流,做到問需于家長,問計于家長,共同探求新思維、新方法,不斷更新教育觀念,增進(jìn)學(xué)校、家庭、社會的共識,促進(jìn)學(xué)生健康成長和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
    (二)營造教育氛圍。尊重家長,把握政策,密切與家長和社會各界的溝通聯(lián)系,形成共同探討教育規(guī)律,共同營造育人環(huán)境的氛圍。以積極的心態(tài)和發(fā)展的眼光看待教育當(dāng)前的問題和困難。積極在家庭成員求學(xué)就業(yè)等方面當(dāng)好參謀,做學(xué)生的引路人,家長的貼心人。
    (三)強(qiáng)化教育管理。積極組織家長委員會參與學(xué)校的各項管理。家長委員會旁聽教代會、學(xué)校行政辦公會,參與學(xué)校全程管理,定期不定期地對辦學(xué)行為、班級管理、后勤服務(wù)、師德師風(fēng)、校園安全等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督評議。拓展家校信息溝通途徑,實行校園開放日、校長接訪日,增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度;積極做好市電臺8月9日對我校的“行風(fēng)熱線”直播,接受社會監(jiān)督。
    (四)促進(jìn)教育發(fā)展。教育是最大的民生,子女能夠享受優(yōu)質(zhì)教育、能夠通過教育成人成才,是家庭最大的幸福。以制度化的方式,保持與家長零距離接觸,與家長共同分析學(xué)生的心理狀況、學(xué)業(yè)狀況以及未來成長,幫助家長了解學(xué)生校外安全知識,樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀;以體制機(jī)制的形式,實行家長委員會參與學(xué)校民主管理,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,讓家長共享教育改革發(fā)展成果;以高尚的師德、淵博的學(xué)識、科學(xué)的方法,爭當(dāng)優(yōu)秀人民教師,爭創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進(jìn),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、擁有陽光的心態(tài)、適應(yīng)社會的需求,增強(qiáng)家長的幸福感。
    從20xx年4月開始,至20xx年2月結(jié)束,具體分宣傳啟動、推進(jìn)實施、總結(jié)表彰、成果運用四個階段。
    (一)宣傳啟動階段(4月中下旬)
    1、召開動員大會。4月下旬,召開“百校萬家攜手行動”全校教師動員大會,進(jìn)行工作部署。
    2、做好分級培訓(xùn)。4月末,各年級負(fù)責(zé)做好本年級的班主任培訓(xùn)、科任教師培訓(xùn)工作。明確“百校萬家攜手行動”的目的、意義、內(nèi)容、方法,防止告狀式家訪和杜絕有損教育形象的現(xiàn)象。
    3、召開家長委員會動員大會,進(jìn)一步宣傳發(fā)動,明確目標(biāo)任務(wù)。4月末,召開家長委員會座談會,一是宣傳發(fā)動,二是發(fā)放調(diào)查表,征求家長意見,進(jìn)一步完善實施方案。
    4、辦好宣傳陣地,營造氛圍。4月末,政教處負(fù)責(zé)做好條幅懸掛,校外櫥窗布置,校園廣播等宣傳工作。
    (二)推進(jìn)實施階段(4月下旬至9月中旬)
    1、摸清信息,召開班會。4月下旬,年級辦公室督導(dǎo)各班主任做好學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話、郵箱等信息統(tǒng)計工作,從留守兒童、鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃分、尖子生、學(xué)困生、貧困生等方面做好分類整理工作。召開一次班會,講明家訪和家長委員會民主治校的的目的和作用。
    2、以班級為單位,制定家訪實施方案。年級辦公室做好科任教師分配方案,并督導(dǎo)各班主任制定切實可行的家訪計劃,家訪時間、進(jìn)度安排合理。
    3、開展家訪。本學(xué)期結(jié)束前和秋季學(xué)期開學(xué)前,家訪完成率各占50%,至9月中旬,家訪完成率達(dá)到100%。班主任帶頭家訪,科任教師參與家訪。所有中層領(lǐng)導(dǎo)要包班隨訪。兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)因素,利用休息日時間,采取集中家訪。對留守學(xué)生等重點學(xué)生要爭取和監(jiān)護(hù)人面對面交流,個別聯(lián)系不上的要通過電話、網(wǎng)絡(luò)等形式家訪。
    家訪結(jié)束后,對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)外表現(xiàn)進(jìn)行分析,對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估,認(rèn)真填寫統(tǒng)一發(fā)放的《家訪手記》,通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家庭檔案,注意保護(hù)學(xué)生隱私。
    4、反饋交流。每次家訪結(jié)束,教師要把家長的意見和建議及時向?qū)W校反饋,對家長反映的問題,學(xué)校能夠解決的及時解決,有困難的與家長委員會協(xié)商解決,實在不能解決的,通過家長委員會作好解釋說明工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、班主任與科任教師、教師與家長要充分溝通,共同制定促進(jìn)學(xué)生、學(xué)校發(fā)展的措施,并結(jié)合具體情況,向家長再反饋,達(dá)到共同提高的目的。
    5、開展三個“一”幫扶活動。每名教師轉(zhuǎn)化1個學(xué)困生,扶持1個貧困生,培養(yǎng)1名尖子生。年級辦公室任做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和檢查督導(dǎo)工作,各班級將花名冊交年級辦公室備案。高三年級重點放在臨界生的轉(zhuǎn)化上面。
    6、民主管理。精心策劃好教學(xué)開放日、學(xué)校開放周,組織有家長、孩子共同參與的親子活動。學(xué)生在校期間,家長委員會采取集中和分散相結(jié)合方法,定期和不定期進(jìn)校開展工作,參與學(xué)校全程管理,特別是學(xué)校后勤、安全管理。
    7、家長推薦。6月至8月,學(xué)校、家長和學(xué)生三方結(jié)合,推薦優(yōu)秀教師、師德模范、學(xué)科帶頭人、xx名師。推薦名單由家長委員會匯總后,連同家長推薦評議表報局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。在評議過程中,家長委員會組成評議小組,發(fā)放評議表,廣泛征求家長意見。
    (三)總結(jié)表彰階段(9月下旬至12月上旬)
    1、總結(jié)工作。9月下旬,各年級收集活動資料,根據(jù)家長意見,提出加強(qiáng)師德建設(shè)、加強(qiáng)家校聯(lián)系、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的建議,上交領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)成專人完成工作報告和工作經(jīng)驗總結(jié)。
    2、開展考評。根據(jù)統(tǒng)一的考評標(biāo)準(zhǔn)和辦法,對各班主任、科任教師的工作進(jìn)行綜合考評,考評結(jié)果作為年度評優(yōu)評先的重要指標(biāo)。
    3、進(jìn)行表彰。領(lǐng)導(dǎo)小組適時召開經(jīng)驗交流暨總結(jié)表彰會,集中評選表彰活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個人和集體,切實發(fā)揮典型示范帶頭作用。
    (四)成果運用階段(20xx年12月上旬至2012年2月)
    結(jié)合實施情況,組織宣傳、交流、推廣活動,建立常態(tài)機(jī)制,加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下學(xué)校教育工作。制訂相應(yīng)制度,樹立師表形象,營造良好的教育發(fā)展環(huán)境。
    (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,切實做好“百校萬家攜手行動”的協(xié)調(diào)服務(wù)工作,班子成員分片包班,責(zé)任到每一位教師、每一名學(xué)生。每周家訪活動不得少于一次。每兩周校長辦公會統(tǒng)籌安排家訪進(jìn)度,交流家訪工作。領(lǐng)導(dǎo)小組每周向教育局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報進(jìn)展情況、工作動態(tài)、有效做法和典型經(jīng)驗。
    (二)加強(qiáng)檢查督辦。領(lǐng)導(dǎo)小組將對整個活動組織檢查并進(jìn)行督辦,對發(fā)現(xiàn)的問題,提出整改意見,適時召開家長座談會,聽取家長的意見和建議,落實整改措施。
    (三)開展輿論宣傳。要充分利用黑板報、校園展板、廣播臺、校園網(wǎng)宣傳報道“百校萬家攜手行動”實時動態(tài),保管好音像資料。利用輿論陣地及時報道,宣傳工作動態(tài)。適時開展“家訪手記”為主題的有獎?wù)魑模@獎作品推薦至媒體發(fā)表。
    (四)嚴(yán)肅工作紀(jì)律。教師家訪和家長委員會民主管校是做好家長工作的重要途徑。學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步、教育改革,離不開強(qiáng)有力的群眾支持。要從家長最關(guān)心、最關(guān)注的問題入手,切切實實為了學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展,辦實事、辦好事。要嚴(yán)守工作紀(jì)律,注意工作方法,謙虛謹(jǐn)慎、誠懇待人,多從自身找問題。要充分發(fā)揮家長委員會的作用,不做損害學(xué)生利益、家長利益的事。家訪中要切實做到為人師表,不擾民,不接受吃請和饋贈,不增加學(xué)校生活、交通等經(jīng)費負(fù)擔(dān)。在整個活動中,維護(hù)、塑造和提升xx的良好形象。
    小學(xué)家校共育活動方案篇十二
    加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的有效溝通,形成家校教育合力,培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
    全體家長,班主任及任課教師。
    20xx年2月22日(周六)。
    上午第一階段8:00—9:00活動地點:操場。
    第二階段9:30——11:00活動地點:各教室。
    學(xué)生在校學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣表現(xiàn),與家長進(jìn)行交流。提醒家長在家中協(xié)助老師培養(yǎng)學(xué)生以下習(xí)慣:
    (1)培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
    (2)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (3)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。
    (4)培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。
    (5)培養(yǎng)文明的就餐習(xí)慣。
    (6)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    為了本次家長會成功召開,達(dá)到預(yù)期目標(biāo),要求全體教師必須高度重視,全員參與,群策群力,嚴(yán)格有序,分工合作,落實到位。
    工作安排。
    1、會場布置、音響調(diào)試:王云海李天河。
    2、班級位置界定:婁瑩。
    3、攝影、宣傳報道:郭峰。
    1、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。
    2、教師代表發(fā)言。
    3、校長講話。
    4、請家長到各班級參加班級家長會。