總結能夠幫助我們梳理思路，提煉核心，形成清晰的文字表達。如何培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和人際關系技巧？借助以下總結范文，我們可以更好地理解總結的特點和寫作方法。
全日制學生管理制度篇一
一、各小學、幼兒園要對本轄區(qū)接送學生的車輛進行一次全面的摸底排查，并做好對接送車輛的詳細登記，特別是幼兒園的接送車，更要建立清楚的臺帳。
二、學校要指定一名教師負責接送小學生、幼兒的車輛管理，督促有車單位或個人建立健全學生接送車輛管理制度，并要求經(jīng)常與學校保持聯(lián)系，掌握學生接送車輛的情況。
三、定期對學生接送車輛進行檢查，特別是對農(nóng)用車、拖拉機違法載客，以及對假牌假證、無牌無證、套牌、報廢車輛的查處，對逾期年檢、車況不良、不符合安全要求的車輛一律禁止其接送學生。
四、要把學生接送車的駕駛人作為交通安全教育的重點對象，要求定期組織學習培訓，以提高他們的安全駕駛意識和職業(yè)道德水平，對經(jīng)常有交通違法行為的駕駛人，及時予以更換。
五、要把日常交通管理工作和專項整治結合起來，在學生上、放學時段，加強對學生接送車輛途經(jīng)路段的.監(jiān)控管理，對嚴重超員等交通違法行為嚴格按規(guī)定進行處理，并及時通報校方及教育主管部門。
全日制學生管理制度篇二
學生人身安全管理制度:
1、學生人身安全受法律保護，任何人不得侵害學生人身安全。
2、學生在校園任何人不準體罰或變相體罰，嚴禁老師、員工打罵學生。
3、學生之間應團結友愛，嚴防發(fā)生斗毆打架事件，故意傷害他人要負一切經(jīng)濟法律責任。
4、學校任何部門不準組織學生開展有害學生身體健康的活動。如擅自組織造成后果的由組織者負全部責任。
5、學校任何人無權對學生進行人身搜查、限制人身自由、扣壓物品或正常書信，更不準私拆他人信件、包裹。
6、不準歧視個別生理有缺限和“后進”的學生，所有學生在政治上一律平等。
7、學校學生主管部門應適當組織學生參加力所能及的勞動，對于有危險的勞動項目不得安排學生參加。
全日制學生管理制度篇三
1.午休時間：中午12：00—2：10。
2.上午放學后，由各班的帶班老師集中本班午托學生。要求學生排好隊，由帶班老師檢查學生的到位情況，然后于11：30分把午托學生帶到學生飯?zhí)?，組織學生有順序進入飯廳，并指揮學生到指定的位置就座，學生就座后，要保持安靜，不得大聲喧嘩。
3.學生用餐期間由生活管理老師來管理，生活老師要做好學生用餐的管理工作，學生用餐時間要保持肅靜，不得喧嘩，做到文明用餐。要求學生要珍惜糧食，不得浪費糧食。
4.學生用餐后，學生只能在宿舍的前面或附近玩耍，不能到危險的地方玩耍，不能做危險游戲、不能互相追逐、打鬧。在宿舍里不得互相追逐、不得在床上亂跳或用被子等物來打鬧，不得亂接觸電源、電線，不得擅自離開學校。若學生需請假的，務必有班主任準許的假條和由監(jiān)護人向值班老師請假允許的情況下，學生方能離開學校。
5.午休開始，學生要洗手腳后，方能上床休息。午休時間學生不得講話、看書、做游戲等，務必進行午睡。
6.值周領導每天對午托學生進行全程管理，午休期間檢查各宿舍學生的午托管理情況。生活老師管理學生的午休工作，并做好午休情況記錄。
7.午托結束以后，要求學生自覺清理周圍的清潔衛(wèi)生，保證地面整潔無雜物。學生要洗臉、刷牙，并整理好自己內(nèi)務。
8.學生午托期間須遵守紀律，屢次違反紀律且教育不改者，學校有權拒絕其參與午間的托管。
9. 學生開餐時間
早餐：8：00-8：25
全日制學生管理制度篇四
根據(jù)ww區(qū)政府(福府辦〔20xx〕77號文件)和ww區(qū)教育局(福教發(fā)〔20xx〕104號文件)文件精神，我校準備于20xx年10月開始舉辦學生午托班，為有需要的家庭解決孩子的午餐供應和午睡問題，為了規(guī)范管理，特制定《xx小學學生午托班管理制度》。
一、學生午托班由學校安全辦和總務處主要負責管理，按照市政府的有關文件精神和規(guī)定進行收費和管理。
二、學校聘請專職生活老師負責學生午托班的日常管理，明確生活老師的崗位職責，規(guī)范管理。
三、學生的午餐供應由學校食堂承包，嚴格執(zhí)行有關衛(wèi)生標準和管理規(guī)范，總務處加強食堂管理，校醫(yī)負責對學生食品的衛(wèi)生監(jiān)督。
四、班主任積極協(xié)助總務處加強對學生午托班的管理，重點做好學生的紀律教育、良好行為習慣的養(yǎng)成教育。
五、生活教師負責每天學生午餐與午睡場所的衛(wèi)生保潔和定期消殺，保持良好的就餐和午睡環(huán)境。
六、嚴格執(zhí)行學生考勤與請假制度。
1、學生午餐前與午睡前必須認真做好人數(shù)考勤，學生請假必須履行請假手續(xù)，由家長書面請假或電話向班主任請假，班主任并及時告知生活老師，生活老師做好登記。
2、學生中午有急事或生病需請假回家的，生活老師必須與家長聯(lián)系確認，由家長親自到學校接回。
七、生活老師負責午托班的日常管理，是學生安全的直接責任人，要嚴格、規(guī)范管理，愛崗敬業(yè)，熱愛和關心學生。
八、安全辦和總務處定期對午托班進行衛(wèi)生、消防、設施等安全排查，及時消除安全隱患，努力營造安全舒適的午托環(huán)境。
xx小學。
20xx年9月。
全日制學生管理制度篇五
1、學生騎車必須經(jīng)家長同意，在學校保衛(wèi)科登記，辦理入校牌照；保衛(wèi)科根據(jù)學生家庭住址的路程遠近決定是否發(fā)放牌照。
2、學生單車牌照一車一牌，憑牌入校，無牌單車一律不得入校。牌照不得轉(zhuǎn)借他人，牌照遺失需及時補辦。
3、學生單車存放需按規(guī)定繳納單車存放及管理費用。
4、學生單車在校內(nèi)必須存放在指定地點，不得隨意停放，違反三次或三次以上者，作吊銷牌照處理。
5、學生嚴禁在校內(nèi)騎車、溜車，違者作吊銷牌照處理。
6、單車管理人員必須嚴格管理，堅守崗位，盡職盡責。
7、學生單車存放時間：每日6：00—19：00。這段時間內(nèi)單車在校內(nèi)存放點丟失，經(jīng)核實屬管理人員責任的，管理人員應負責賠償。
8、非正常放學時間，學生原則上不得取車，特殊情況需取車的必須通過管理員同意作好登記，憑牌取車。
9、學生單車不得在校內(nèi)過夜，特殊情況需經(jīng)管理人員同意，否則管理人員可作無主單車處理。
10、單車寄存必須落鎖，無鎖單車在校內(nèi)丟失，責任自負。
全日制學生管理制度篇六
：包括課程表安排的課時以及早操，課間操、早、晚自習等。
1、請假未獲準和超過假期而缺勤者（包括因放假未能按學校規(guī)定時間返校者）為曠課；
2、老師點名或開始講課后進入課室者為遲到。
3、上課時未經(jīng)任課老師允許而先行離開課室者為早退。
4、檢查人員檢查時學生不在現(xiàn)場可確定為曠課。
請假需書面手續(xù)，學生先到校辦公室領取假條，分別找班主任、教務主任、校領導簽字并交負責生活的老師，請假期滿后應及時找生活老師銷假，假條歸入學籍檔案。
1、全月出滿勤，給予表揚并獎勵學分，遲到、早退、曠課予以扣分。
2、上課時考勤由任課老師負責填寫。
3、早操、課間操，早、晚自習由班主任負責填寫。
4、每周六報校辦公室統(tǒng)計備案。每月底連同學生在校學習情況向家長通報。
5、未經(jīng)批準擅自離校一次者予以警告，二次者向家長通報或請家長來校，三次者勸其退學。
全日制學生管理制度篇七
一、教師不得打罵學生，要尊重、愛護學生，為學生的身心健康成長盡心盡責。
二、所有教師必須認真負責，對學生負責，對家長負責，對輔導中心負責。認真熟悉教材，認真做好學生的輔導工作。
三、上班不遲到、不早退，不無故缺課，有事要離開向主管人員請假。
四、教師在工作中要積極配合，發(fā)揮整個團體的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。
五、保證正常的秩序，及時處理突發(fā)事件。
六、教師在任何時候都要把學生的安全放在第一位，在整個輔導班期間任何教師都要隨時注意學生的安全。
七、各輔導教師要積極主動地與學生和學生家長溝通交流，全面了解學生，以便更好地促進學生全面發(fā)展。
八、每班教師定期與家長反應學生的學習情況，定期展示學生的作業(yè)。
九、每天清點學生人數(shù)，了解學生曠課的'原因，隨時與家長聯(lián)系。
十、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團隊而努力。
十一、了解學生的基本情況，對個別學生針對性訓練，確保每一個學生成績都有進步，讓家長滿意。
十二、全面了解學生掌握知識的程度，進行針對性的補習，彌補孩子在校學習漏洞，以全面提高孩子的學習成績。
十三、維持班級秩序，擁有安靜和諧學習環(huán)境，杜絕班級一團糟現(xiàn)象，給窗外經(jīng)過家長展現(xiàn)良好學校形象。
1、了解學生當天作業(yè)情況，督促其保質(zhì)保量完成，不允許出現(xiàn)作業(yè)沒有完成放學回家情況。
2、對作業(yè)中的重點、難點予以輔導、解答。不允許出現(xiàn)作業(yè)中有錯誤未檢查出來情況，對于檢查出來的問題要耐心解答使其明白。
3、檢查各科作業(yè)完成的準確率，對于學生白天課堂上沒有搞明白的問題予以及時解決，做好復習與預習工作。
4、負責考前要點復習。定期測評檢驗階段學習效果。
5、傳授良好的學習方法，讓學生愛學習、善于學習。
1.家長反映作業(yè)僅僅是對答案或者直接告訴學生答案，而沒有解決疑難問題的，從該教師當月工資中扣除50元/次.
2.經(jīng)過老師檢查，沒有發(fā)現(xiàn)和糾正學生作業(yè)中的錯誤，從該教師當月工資中扣除50元/次.
3.非特殊原因請假造成學科輔導教師空缺，從該教師當月工資中扣除50元/天。
4.輔導的學生家長多次反映某科老師優(yōu)秀負責，學生成績進步明顯，給招生形成良好影響的，該教師當月工資中給予獎勵200元。
5.學生每月學科測評，成績進步明顯的學科給予教師適當獎勵，輔導效果不明顯，成績不進反退的給予所任學科老師罰款。
全日制學生管理制度篇八
隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的加快，鄉(xiāng)許多農(nóng)民紛紛外出打工，不少中小學生的家長長期不在家，卻把未成年學生的教育、管理、監(jiān)護的義務，委托給老人或親友，有的甚至是大學生帶小學生。這些“留守學生”因缺乏親情而引發(fā)的行為偏差和心理障礙等問題也日益突出，致使一些學生走向違法犯罪道路。所以加強“留守學生”的教育管理刻不容緩，我鄉(xiāng)根據(jù)實際情況特制定以下管理辦理。
近幾年來，我鄉(xiāng)中小學“留守學生”人數(shù)不斷增多。經(jīng)調(diào)查全鄉(xiāng)有“留守學生”162人。這些“留守學生”缺乏正確的家庭教育，學生的父母長期外出務工，平時心牽掛著自己的子女，而心有余而力不足，缺少對學生的關愛、交流和引導，致使一些學生子走向犯罪的道路，對這些學生的教育應當引起家庭、學校和社會的高度關注與重視我們必須充分認識到對“留守學生”的教育的重要性、必要性和緊迫性，積極采取行之有效的措施，不斷提高教育的針對性、實效性和主動性，使他們能夠健康成長。
要充分發(fā)揮學校、家庭、社會在“留守學生”的教育、引導和管理中的主渠道、主陣地作用。
1、重視思想道德教育。以法制副校長上法制課，不斷提高廣大學生的法制道德觀念；通過開展青少年“模擬法庭”、請退休老干部為學生講革命傳統(tǒng)故事，不斷增強學生的遵紀守法意識；以班隊、共青團、少先隊活動為載體，緊緊圍繞“關愛、責任、誠實”等基礎道德品質(zhì)，積極開展豐富多彩的教育活動，尤其特別重視讓他們在社會實踐中體驗做人做事的道理。
2、加強心理健康教育。學校開設心理輔導活動課，建立健全心理咨詢室及配備必要的設施，配備專職或兼職的心理輔導教師，幫助指導“留守學生”解決各種困惑和疑難，引導他們健康成長。平時教師尤其是班主任對“留守學生”做到精心觀察，及時掌握動態(tài)，加強對他們的心理疏導，給這部分學生以更多的“偏愛”。學校、班級經(jīng)常舉辦生動有趣的競賽，開展書法、繪畫、舞蹈、樂器、球類等到課外活動，以賽促練，提高能力。
3、建立健全管理制度。一是建立“留守學生”專項檔案。包括“留守學生”的姓名、性別、所在年級、戶主姓名、家庭住址以及租住房屋地址、家庭情況、思想道德狀況、學習狀況、行為習慣、生活狀況、身體發(fā)展和心理發(fā)展狀況、他們父母的通訊地址、電話，以及當前監(jiān)護人聯(lián)系辦法等，實行每月一次動態(tài)管理；二是建立重點結對制度。實行“321”結對幫扶辦法，鄉(xiāng)領導干部與3名留守學生結對，黨員與2名留守學生結對，一般干部與1名留守學生結對，加強輔導，實行跟蹤教育，要求每星期到結對子“留守學生”家中了解情況，注意宣傳用電安全、交通安全、防火安全，并做好每次的入戶記錄，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時向鄉(xiāng)領導匯報；三是建立家校制度。每月對每位“留守學生”（父母、祖父母、外祖父母）至少聯(lián)系一次（包括電話、書面），了解他們各方面的情況；四是建立獎勵制度。及時表彰獎勵表現(xiàn)好、進步快的“留守學生”，樹立榜樣并鼓勵他們不斷追求上進；五是建立“留守學生”與父母聯(lián)系制度。要求外出打工的父母保持與學生子經(jīng)常性的聯(lián)系，并及時與學校溝通，了解學生的情況，做到半個月能電話交流一次。同時，學校開通家長熱線確保兒童有特殊情況時在第一時間和家長取得聯(lián)系，另外，還可以用書信的方式，對于學生的情感發(fā)展、心理健康加強幫助和指導。
1、統(tǒng)一思想，形成全力。各相關單位要充分認識其重要性和必要性，積極參與“留守學生”教育行列，共同支持和關心“留守學生”的成長，共同做好學生的法制教育和學校及周邊治安綜合治理工作，凈化社會風氣，為學生健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。
2、建立組織，落實責任。鄉(xiāng)黨委成立以鄉(xiāng)黨委書記為組長的加強“留守學生”教育管理領導小組，學校成立以校長為組長的領導小組，并落實責任制，中心學校對“留守學生”的教育負總責，學校黨組織發(fā)揮政治核心作用，工會、共青團、少先隊、鄉(xiāng)機關干部、教職工要充分自身的優(yōu)勢，共同做好“留守學生”教育和管理工作。
3、加強培訓，全面指導。一是加強對監(jiān)護人的培訓和指導工作。運用家長會、家長學校、家訪等形式，向“留守學生”的監(jiān)護人廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，幫助和引導他們樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育學生的能力；二是對他們常年外出打工的父母進行培訓和指導。充分利用“留守學生”父母返鄉(xiāng)時機，舉辦“留守學生”家長培訓班，專門就如何教育“留守學生”進行輔導和指導。
全日制學生管理制度篇九
1、學生人身安全受法律保護，任何人不得侵害學生人身安全。
2、學生在校園任何人不準體罰或變相體罰，嚴禁老師、員工打罵學生。
3、學生之間應團結友愛，嚴防發(fā)生斗毆打架事件，故意傷害他人要負一切經(jīng)濟法律責任。
4、學校任何部門不準組織學生開展有害學生身體健康的活動。如擅自組織造成后果的由組織者負全部責任。
5、學校任何人無權對學生進行人身搜查、限制人身自由、扣壓物品或正常書信，更不準私拆他人信件、包裹。
6、不準歧視個別生理有缺限和“后進”的學生，所有學生在政治上一律平等。
7、學校學生主管部門應適當組織學生參加力所能及的勞動，對于有危險的勞動項目不得安排學生參加。
全日制學生管理制度篇十
一、午托班生活管理人員是我校教職工隊伍的一部分，是午托學生中午吃飯、休息的管理者、組織者，午托班各位人員要充分認識到自己的責任重大，扎扎實實做好管理工作。
二、要以身作則，做到語言文明、衣著得體、舉止大方，言傳身教，做學生的表率。
三、虛心學習，掌握必要的《教育法》、《心理學》知識，不斷提高自己的組織能力，提高自己的管理水平。
15)不遲到、不早退，有事請假，工作認真負責，積極主動。
五、關心熱愛學生，組織學生吃飯、休息時，要認真檢查學生人數(shù)，防止學生出走，不打罵學生，不體罰或變相體罰學生，遇突發(fā)事件及時處理，并向總務處反映情況。
六、要關心調(diào)皮生，想方設法做好他們的思想工作，轉(zhuǎn)變學生的思想，培養(yǎng)他們良好的午餐、午休習慣。
七、學生午托休息室的設備都是學校公物，要保護，不準故意損壞。損壞公物要照價賠償。
八、要注意安全，不準讓學生追逐打鬧，離開學生午休室要關好門窗和電器設備。要學會使用消防設備，以應付意外事故。
九、講究個人衛(wèi)生，替學生分發(fā)食物要洗手，保持午休室空氣清新，環(huán)境衛(wèi)生，生活用品擺放整齊。
十、同事之間要團結合作，在分管好自己班級工作的同時，互相幫助，互相學習，有良好的集體觀念。
十一、為了進一步做好午托管理工作，每學期至少舉行一次家長考察日以及午托家長會。
附件：
午托班行事表。
注：值周行政不定期巡視。
xx小學學生午托班。
全日制學生管理制度篇十一
為了營造一個安全、舒適、有序的午托環(huán)境，以確保每位午托學生的安全，特制定如下管理制度：
第一條：凡在本午托的學生都必須嚴格遵守本制度，服從管理，接受安排，文明作息。
第二條：要團結友愛、互相幫助、不得吵架、打架、說臟話或隨意喧嘩。
第三條：學會與人相處，尊重他人、包容他人，不與同學爭執(zhí)、吵架、打架，不私自亂動他
人物品，有矛盾尋求老師幫助解決。
第四條：放學后自覺回到午托，不得擅自離開或者去其他地方，路上不準追趕，要注意安全。
第五條：如需使用午托的插頭、空調(diào)、風扇等電器用品，需向午托老師申請同意后方可使用，以免發(fā)生危險。
第六條：注意個人衛(wèi)生，保持個人用品干凈整潔以免影響他人。
第七條：有事外出必須先向老師報告，經(jīng)允許后方可外出。
第八條：用餐時保持安靜做到食不語，用餐期間只能在餐廳，不得隨意走動，餐后自覺刷碗。
第九條：珍惜糧食，厲行節(jié)約，盡量吃完所分配的飯菜，不得隨意丟掉。
第十條：午休時間可以臥床休息或?qū)懽鳂I(yè)，不準講話、喧鬧，上廁所要輕手輕腳，不能影響其他同學。
第十一條：遵守作息時間，準時起床、就餐、休息、洗漱等，休息后不得再有聊天、打鬧現(xiàn)象。
第十二條：放學后必須如實告知輔導老師當天作業(yè)內(nèi)容，并認真工整完成，寫作業(yè)期間不得喧嘩、交頭接耳、吃零食、玩玩具，如有不明白的內(nèi)容詢問輔導老師。
第十三條：老師將學生每天的表現(xiàn)記入“學生每日表現(xiàn)日志”中，并每周由家長閱讀簽字，以了解學生每周的表現(xiàn)。
第十四條：如違反相關規(guī)定，將接受相應的懲罰，并如實反饋家長，如表現(xiàn)優(yōu)異午托會有相應獎勵以資鼓勵。
佳家午托
全日制學生管理制度篇十二
近些年以來，隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展和農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移，外出務工、經(jīng)商的人們越來越多，使得他們的孩子留在家中，有的托付祖輩照看，有的托付親戚朋友代管，讓這些孩子成了“留守學生”。
我?！傲羰貙W生”由于缺乏父母的有效監(jiān)護、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，他們的成長存在諸多問題，為完善“社會、學校、家庭”三結合的網(wǎng)絡教育模式，彌補“留守學生”家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓“留守學生”的家長放心在外打工，特制定“留守學生”管理制度。
關愛小組下設辦公室和心理咨詢室，辦公室設在政教處，辦公室主任由甘仁偉同志兼任，心理咨詢室設在法制副校長室，由張瑩穎同志擔任。
以法制副校長或政治老師上法制課，不斷提高廣大學生的法制道德觀念；通過開展青少年“法制課堂”、請退休老干部為學生講革命傳統(tǒng)故事，不斷增強學生的遵紀守法意識；以班級為載體，緊緊圍繞“關愛、責任、誠實”等基礎道德品質(zhì)，積極開展豐富多彩的教育活動，尤其特別重視讓他們在社會實踐中體驗做人做事的道理。
建立“留守學生”專項檔案。包括“留守學生”的姓名、性別、所在年級、戶主姓名、家庭住址以及租住房屋地址、家庭情況、思想道德狀況、學習狀況、行為習慣、生活狀況、身體發(fā)展和心理發(fā)展狀況、他們父母的通訊地址、電話，以及當前監(jiān)護人聯(lián)系辦法等，實行每月一次動態(tài)管理。
建立重點結對制度。實行“1＋1”、“1＋多”結對幫扶辦法，校領導干部與留守學生結對，黨員與留守學生結對，教師與留守學生結對，加強輔導，實行跟蹤教育，要求到結對子“留守學生”家中了解情況，注意宣傳用電安全、交通安全、防火安全，并做好每次的入戶記錄，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時匯報；同時在“留守學生”和“非留守學生”之間廣泛開展“手拉手”互助活動，利用同輩群體在學生社會化中的重要功能，讓“留守學生”融入到班級和團組織的大集體中來，使學生相互影響、相互促進、共同進步。
建立家校聯(lián)系制度。每月對每位“留守學生”（父母、祖父母、外祖父母）至少聯(lián)系一次（包括電話、書面），了解他們各方面的情況。
建立培訓制度。針對“留守學生”的臨時監(jiān)護人——爺爺、奶奶，文化水平低、家教素質(zhì)比較差的狀況，學校通過定期舉辦家教培訓班，與家長通信、電話聯(lián)系、寄送資料或小報，對家長進行家教知識宣傳，通報學生在校情況，從而提高家長及“留守學生”爺爺、奶奶的家教水平。
建立獎勵制度。及時表彰獎勵表現(xiàn)好、進步快的“留守學生”，樹立榜樣并鼓勵他們不斷追求上進。
建立“留守學生”與父母聯(lián)系制度。要求外出打工的父母保持與學生子經(jīng)常性的聯(lián)系，并及時與學校溝通，了解學生的情況，盡量做到半個月能電話交流一次。同時，學校開通“留守學生專線”確保學生有特殊情況時在第一時間和家長取得聯(lián)系，另外，還可以用書信的方式，對于學生的情感發(fā)展、心理健康加強幫助和指導。
建立教師與留守學生的聯(lián)系制度。每月找留守生談話每人二至三次；科任教師每月找所教的留守學生談話至少每人一次。學校定期召開留守生座談會，了解“留守學生”的思想狀況，及時解決留守生的生活、學習中的問題。
建立“留守生”在校學習期間突發(fā)事件處理制度?！傲羰厣痹谛W習期間，當發(fā)現(xiàn)其生病，班主任及科任教師要立即送至醫(yī)院就診，嚴重的及時與監(jiān)護人取得聯(lián)系。
學校開設心理健康課，建立健全心理咨詢室及配備必要的設施，配備兼職的心理輔導教師，幫助指導“留守學生”解決各種困惑和疑難，引導他們健康成長。平時教師尤其是班主任對“留守學生”做到精心觀察，及時掌握動態(tài)，加強對他們的心理疏導，給這部分學生以更多的“偏愛”。設立“傾訴信箱”、“校長信箱”等。
學校建立了留守學生、學校、家長（監(jiān)護人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書，明確責任，確保學生在安全的環(huán)境中快樂成長。
學校積極研究了科學考核評估的辦法，加強了對留守學生的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對結對子教師進行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
學校每期進行一次“留守學生”教育管理工作總結，定期召開會議了研討會、座談會、定期舉行經(jīng)驗交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守學生教育管理水平。
全日制學生管理制度篇十三
第一條為了進一步健全和完善我院學生社團管理機制，促進和保障學生社團積極健康的發(fā)展，繁榮校園文化生活，促進我院精神文明建設，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，依照國家法律、法規(guī)的有關規(guī)定，特制定本辦法。
第二條本辦法所稱學生社團，是指由學院在籍學生基于共同的興趣、愛好而自愿組成，由學院登記注冊，以實現(xiàn)成員的共同志愿為目標，按照其章程開展活動的學生組織。
第三條學生社團應當遵守國家憲法、法律、法規(guī)和院規(guī)院紀。
第四條學院學生社團的基本任務：
（二）以豐富校園文化生活，弘揚學院篤實、求真、自強、開拓的辦學宗旨，按照自我教育、自我管理、自我服務的要求，開展健康有益、豐富多彩的課外活動，突出思想性、學術性、知識性、趣味性，服務和凝聚同學。
第五條我院學生社團工作在學院黨委領導下由院團委具體負責。學生社團聯(lián)合會在院團委授權之下，負責我院學生社團的日常管理工作。
第六條學生社團成立，須經(jīng)社團聯(lián)合會審查同意，報院團委批準，并依照本辦法的規(guī)定進行登記。
第七條學生社團不具有法人資格。學生社團的成員應該是我院具有正式學籍的學生。
第二章學生社團的成立。
第八條學生社團的發(fā)起成立須具備以下條件：
（二）有完善的組織機構和確定的負責人，且負責人應得到院團委的認可；
（三）有合法、合規(guī)、健全的社團章程；
（四）有至少一位指導教師，指導教師要明確本社團宗旨，有能力指導本社團活動。
第九條我院學生社團聯(lián)合會的全稱為黑龍江民族職業(yè)學院學生社團聯(lián)合會，各學生專業(yè)社團的名稱應當符合法律、法規(guī)的規(guī)定，不得違背校園文明風尚。名稱應當與其性質(zhì)相符，準確反映其特征。
第十條申請籌備成立學生社團，發(fā)起人應當向?qū)W生社團聯(lián)合會提交下列文件：
（一）學生社團成立申請書；
（二）學生社團章程草案；
（三）指導教師的基本情況和書面意見；
（四）須認真填寫《黑龍江民族職業(yè)學院學生社團申請成立登記表》。
第十一條學生社團章程應當包括下列事項：
（一）全稱、學生社團類別；
（二）性質(zhì)和宗旨；
（三）會員資格及其權利、義務；
（四）組織管理制度、機構設置及其職能；
（六）負責人的產(chǎn)生程序及職權；
（七）社團終止程序；
（八）章程的修改程序和其他需要說明的事項。
第十二條社團發(fā)起人持申請書及指導教師的鑒定意見到學生社團聯(lián)合會領取《黑龍江民族職業(yè)學院學生社團申請成立登記表》，履行正式審批手續(xù)。
第十三條學生社團聯(lián)合會收到本辦法所列全部有效文件，報院團委批準后，并予以公告，社團方可成立。由學生社團聯(lián)合會將《黑龍江民族職業(yè)學院學生社團申請成立登記表》報院團委備案。
第十四條社團審批時間一般不超過兩周，對未獲得批準成立的，學生社團聯(lián)合會須提出不予以批準的書面意見。
第十五條有以下情況不予批準社團成立：
（一）社團宗旨、活動內(nèi)容、范圍不符合本辦法第三條規(guī)定；
（二）院內(nèi)已經(jīng)有性質(zhì)相同或相近的學生社團，沒有必要成立的；
（三）發(fā)起人受過院紀院規(guī)處分；
（四）申請材料中有弄虛作假情況。
第十六條經(jīng)院團委授權，學生社團聯(lián)合會負責下列監(jiān)督管理工作：
（一）負責學生社團成立、變更、注銷的登記；
（二）對學生社團實施年度檢查；
（三）對學生社團的'財務情況進行年度檢查；
（四）對學生社團違反本辦法的問題進行監(jiān)督和處理。
第十七條學生社團必須履行學年注冊手續(xù)，每學年上學期的第一個月到院團委進行注冊。逾期不登記注冊的社團視為自動解散。
第十八條學生社團可以制作本社團的標志，會員卡等物品，社團的印章（不得刻制公章）應在書面申請得到批準后，由學生社團統(tǒng)一刻制。
第十九條學生社團可以創(chuàng)辦內(nèi)部交流刊物，但必須符合國家法律法規(guī)、院紀院規(guī)和其它有關規(guī)定。內(nèi)部刊物的編印和發(fā)行要由院團委審查通過。
第二十條學生社團的網(wǎng)站（主頁）不得違反國家法律法規(guī)、院紀院規(guī)和其它有關規(guī)定。學生社團建立網(wǎng)站（主頁）須向?qū)W生社團聯(lián)合會提交申請報告和樣本一份，經(jīng)批準后方可發(fā)送到網(wǎng)站上。
第二十一條學生社團開展活動，須報學生社團聯(lián)合會批準。學生社團跨院進行交流活動，須經(jīng)院團委批準。
第四章學生社團的組織機構。
第二十二條學生社團聯(lián)合會按照民主集中制的原則，依照國家的法律、法規(guī)、學院規(guī)章制度和本組織的章程，獨立自主地開展工作。
第二十三條學生社團聯(lián)合會行使下列職權：
（一）決定社團的方針、發(fā)展規(guī)劃；
（二）選舉和增補社團負責人；
（三）其他應由黑龍江民族職業(yè)學院社團聯(lián)合會行使的權利。
第二十四條黑龍江民族職業(yè)學院學生社團聯(lián)合會下設主席一人，副主席二人。主席團下設辦公室，還可以根據(jù)實際情況設置相應的部門。
第二十五條黑龍江民族職業(yè)學院學生社團聯(lián)合會換屆工作應在院團委指導下進行。
第五章學生社團成員的權利和義務。
第二十六條我院學生有權按照任何一個社團的章程自由加入或退出該社團。學生所參加的社團數(shù)目不受限制，但只能在一個社團擔任主要負責人。社團內(nèi)部成員在享有權利和履行義務方面一律平等。
第二十七條社團會員有權了解所在社團的章程、組織機構和財務制度，對社團的管理和活動提出建議。
第二十八條學生社團主要負責人違反本辦法的有關規(guī)定和院紀院規(guī)，損害成員利益的，社團成員有權向?qū)W院團委反映問題和情況。
第二十九條社團會員應當接受社團的定期注冊，并交納會費。
第三十條社團成員應當以主人翁的姿態(tài)積極參加社團的各項活動，主動關心本社團的各項工作，為社團的發(fā)展獻計獻策，促進社團的健康發(fā)展。
第六章學生社團的活動。
第三十一條學生社團的活動要有利于學生綜合素質(zhì)的提高，有利于校園文化建設，有利于服務青年的成長、成才，有利于服務社會的要求。
第三十二條學生社團必須在憲法、法律法規(guī)和院紀院規(guī)許可范圍內(nèi)開展活動，不得從事與本社團無關的活動；各社團活動應自覺接受學生社團聯(lián)合會及院團委的監(jiān)督，服從學院工作的全局安排。
第三十三條在不違反國家法律法規(guī)和學院對社團有關規(guī)章制度的前提下，獨立自主，有創(chuàng)造性地開展豐富多彩的校園文化活動。
第三十四條各社團應在每學期開學后二周內(nèi)和期末放假前一周內(nèi)分別向?qū)W生社團聯(lián)合會提交學期工作計劃和工作總結。
第三十五條各社團舉行活動前應向?qū)W生社團聯(lián)合會報告詳細的活動方案，在活動時接受學生社團聯(lián)合會的指導和監(jiān)督。
第三十六條社團活動安排應與學院的各項工作和活動相協(xié)調(diào)一致。
第三十七條學生社團要建立暢通的信息渠道，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，定期反映學生思想動態(tài)，反應學生對學院工作的意見和建議。
第三十八條各社團必須團結友善，不得以不正當行為進行競爭。
第七章學生社團的經(jīng)費。
第四十條各社團可根據(jù)自身發(fā)展的需要收取一定會費，會費每年9月份注冊和納新時收取一次，最高不超過10元，老會員注冊交費后繼續(xù)保留會員資格。
第四十一條社團經(jīng)費的使用須符合學院的財務規(guī)定；社團的公共財務是為社團服務的，任何人不得以任何借口私自挪用。
第八章學生社團的考核與獎懲。
第四十二條院團委、學生社團聯(lián)合會每年對學生社團進行綜合評估，表彰一批“優(yōu)秀社團”。
第四十三條學生社團有下列情形之一者，學生社團聯(lián)合會有權責令其停止活動，情節(jié)嚴重的，責令解散。
（一）社團活動違反憲法、法律法規(guī)和規(guī)章及院紀院規(guī)的；
（二）活動范圍和內(nèi)容與社團宗旨、章程不符的；
（三）不遵守本辦法規(guī)定和不接受社團聯(lián)合會監(jiān)督和指導的；
（四）財務出現(xiàn)重大差錯和混亂的；
（五）應當進行定期注冊而未按規(guī)定定期注冊的；
（六）社團執(zhí)行機構有嚴重違紀行為的；
（七）社團成員盜用社團名義進行活動的；
（八）其他應當進行整頓的情形的；
（九）社團成員利用社團名義從事非法活動的；
（十）背棄社團宗旨，從事與本社團宗旨不符的活動，造成一定影響、情節(jié)惡劣的。
第九章學生社團的變更及注銷。
第四十四條學生社團的登記事項、備案事項需要變更的，應當在7日內(nèi)向院團委申請變更登記。
第四十五條學生社團三分之二以上成員同意解散時，可以自行解散，并報送院團委備案。
第四十六條學生社團出現(xiàn)下列情況之一時，院團委將強令注銷；
（一）違反國家法律法規(guī)，嚴重觸犯院紀院規(guī)，利用社團名義從事非法活動的；
（二）背離社團活動宗旨，影響極壞的；
（三）連續(xù)兩個學期未進行正?；顒拥摹?BR> 第十章附則。
第四十七條本辦法由共青團黑龍江民族職業(yè)學院委員會負責解釋。
全日制學生管理制度篇十四
1、委員會全體委員會議由常務委員會決定召集，必須在每學期期初和期末各召開一次，平常至少每個月召開一次。
2、常務委員會全體會議由主席決定召集，至少每半個月召開一次。
3、主席團會議由常務委員會決定召集，不定期召開。
4、部長會議由常務委員會決定召集，不定期召開。
5、全體干部會議由常務委員會決定召集，至少每學期召開一次。
6、部門會議由部長（主任）決定召集，每學期至少二次。
7、根據(jù)章程的授權，委員會全體委員會議行使學生代表大會閉會期間的議事和決定權，審批長期性工作計劃和總結、重大人事安排以及各項規(guī)章制度等。根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則，超過全體委員五分之四以上出席的會議上，超過半數(shù)委員同意的議案成為委員會決議。委員會全體委員會議的內(nèi)容由秘書處文秘辦公室協(xié)助常務委員會統(tǒng)籌安排，也可以由委員在會議上動議。
8、常務委員會全體議內(nèi)容為作出長期及短期工作計劃和總結、決定全體委員會議等會議議程，重大事件決策等。
9、主席團會議內(nèi)容為討論、布置學生會系統(tǒng)協(xié)調(diào)開展的工作，交流各系的`工作經(jīng)驗和信息等。
10、部長會議內(nèi)容為通報工作動態(tài)，布置工作任務，各部門匯報工作，交流工作經(jīng)驗和信息等。
11、全體干部會議的內(nèi)容為學期或?qū)W年工作動員和總結，通報和傳達重大信息等。
12、部門會議的內(nèi)容為本部門工作動員和總結，通報工作動態(tài)，布置工作任務，交流工作經(jīng)驗和信息等。
14、會務工作包括場地安排、通知發(fā)送、議程安排、內(nèi)容記錄等，委員會全體委員會議、常務委員會全體會議、部長會議、全體干部會議會務工作由辦公室負責，主席團會議的會務工作由辦公室負責，部門會議會務工作由各部門自行完成。
15、委員會全體委員會議、常務委員會全體會議、主席團會議、全體干部會議、部長會議由主席或由主席委托的干部主持，部門會議由部長主持，委員會分工確定以前的委員會全體委員會議由指導老師主持。
16、會議出席及列席人員應做好會前準備，按時到會，維護會場秩序，按會議議程參加會議。會議出席或列席的人員的請假須經(jīng)會議召集機構或個人批準。會議考勤的評定，由辦公室負責。
17、主持人應充分做好會前準備，引導會議按照議程進行，維持會場秩序。
18、會務工作部門應認真做好會議準備工作，為會議提供良好的后勤服務。
19、學生會常委會對本制度有最終解釋權。
20、制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。
全日制學生管理制度篇十五
根據(jù)我校“學校教育要為學生一生發(fā)展奠基”的辦學思想，為引導學生學會做人、學會勞動、學會生活、學會學習、學會健身，培養(yǎng)學生自治、自理、自立、自律的能力，增強勞動觀念，培養(yǎng)勞動技能，保證學生在勞動過程中的人身安全，特制定學生勞動制度。
1、勞動是教育大綱規(guī)定的，學生必修的課程之一，參加學校的勞動，完成老師交予的勞動任務是每個學生的職責和義務。每個學生必須明確勞動的意義，加強對勞動課程必要性的認識。
2、學生參加勞動完成勞動任務時，必須嚴格按照教師的要求和學校的規(guī)章進行，不重用濕布揩電器和電源插座，不得用身體任何部位接觸電源，及可能帶電的電器，不得爬到窗外擦玻璃。不得爬到欄桿、窗臺上搞衛(wèi)生，不得站在課桌上搞衛(wèi)生，確有特殊需要，要征得老師同意，同時要在有切實安全的防護措施下才可進行，便亦要小心從事。
3、在勞動過程中，需要勞動工具的，則使用前必須認真檢查工具的可靠性，并按規(guī)定，安全使用勞動工具，對勞動工具不得挪作它用。
4、在自己完成勞動任務時，不得影響它人的衛(wèi)生與休息等，不得對他人造成損害。
5、在勞動過程中，出現(xiàn)不清楚的問題，必須及時詢間有關教師。
6、對勞動中可能出現(xiàn)的安全問題，學生要及時向教師說明，對已出現(xiàn)的安全問題，學生要及時向教師報告。
7、在自己的能力范圍內(nèi)不能完成的勞動任務，學生有權向教師說明。教師在考慮學生的實際能力后，酌情減少其勞動量或減免其任務！
全日制學生管理制度篇十六
為確保我校畢業(yè)班學生有一個優(yōu)美的學習和生活環(huán)境，讓學生有充沛的精力，全心投入到學習中去，結合學校的實際情況和學校相關的管理要求，特制訂本制度，每一位學生必須遵守：
1、學生必須服從學校老師(包括不任本班課程的.老師)和學校保衛(wèi)的管教和安排。
2、遵守社會公德及學校紀律，學生必須愛護學校和寢室內(nèi)的各種公物，若損壞必須照價賠償。
3、要安全防火，不準在宿舍內(nèi)使用電爐、煤油爐、蠟燭，擅自燒廢物等。不得私自接電拉燈、如有燈具破損要由學校老師或電工維修。
4、寢室內(nèi)嚴禁打架斗毆、賭博、吸煙、酗酒等。
5、未經(jīng)班主任老師同意，不準留宿外來人員(包括學生親戚)。
6、學生不得在校外留宿，晚自習下課后，不得私自離校，否則，發(fā)生意外后果自負，并接受學校行政處理(班主任老師每晚進行巡查)。
7、一般生活用品，自己應妥善保管，預防被盜。如果有較多的錢，可交由班主任或科任老師保管。
8、寢室安排安全值日生。值日生應做好本室當日安全監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)有違紀行為，要立即向老師報告。
9、講究清潔衛(wèi)生，不準隨地吐痰，亂丟瓜果皮和紙屑等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
全日制學生管理制度篇十七
當越來越多的農(nóng)民進城打工的時候，他們的子女都留在家里，用自己幼稚的雙肩扛下所有的責任。由于缺乏父母的有效監(jiān)護、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，這些“留守學生”的成長存在諸多問題，為完善“社會、學校、家庭”三結合的網(wǎng)絡教育模式，彌補“留守學生”家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓“留守生”的家長放心在外打工，特制定“留守學生”管理制度。
一、成立“留守學生”關愛小組
組長：陳懷躍
副組長：孫光仕
成員：何大海、蒲小平、王華、任志強、各班班主任
二、保障留守學生入學接受規(guī)定的義務教育，各班不得以任何理由拒收留守學生。
三、從初一新生開始，學校建立“留守學生”檔案。各班有專門的留守學生名冊。
四、班主任加強與留守學生的聯(lián)系，每期找留守生談話每人次二至三次；科任教師每期找所教的留守學生談話至少每生一次。學校每半月召開一次留守生座談會，了解“留守生”的思想狀況，及時解決留守生的生活、學習中的問題。
五、不定期走訪“留守生”監(jiān)護人，同他們一道安排“留守生”假日生活。
六、通過電話、書信方式，定期與“留守生”的家長取得聯(lián)系，讓他們了解子女的生活、學習情況，建構“打工地和學校”遠程教育網(wǎng)絡。
七、加強“留守學生”心理疏導，開展豐富活動，讓“留守學生”融入學校大家庭之中。
八、傾力幫扶貧困“留守學生”，使他們?nèi)肯硎堋皟擅庖谎a”，并發(fā)揮關工委的作用，組織學校教師、社會熱心人士與其結對子，實行“代理家長制”。
九、“留守生”在校學習期間，無論白天、晚上，當發(fā)現(xiàn)其生病，班主任及科任教師要立即送至醫(yī)院就診，嚴重的及時與監(jiān)護人取得聯(lián)系。
十、加強留守學生住宿管理，讓監(jiān)護人難以承擔監(jiān)護責任的“留守學生”全部在校住宿。全校所有教師對“留守生”實行責任到人，跟蹤服務。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
全日制學生管理制度篇十八
：新一屆政府強調(diào)依法治國，而具體到高校這一社會組織，則應該強調(diào)依法治校。本文探討了法律視角下高校學生管理制度的創(chuàng)新。希望本文能夠?qū)Ω咝W生管理工作有所裨益。
法律角度;高校;學生管理制度;創(chuàng)新
近來高校涉及法律訴訟的案件時有發(fā)生，這一現(xiàn)象在社會中引起了越來越多的關注。因此也有越來越多的人對當前的高校學生管理制度產(chǎn)生了懷疑。筆者認為高校應該從法律視角看待學生管理問題，對學生管理制度進行創(chuàng)新。
在法律視角之下進行高校學生管理制度的創(chuàng)新首先就必然要明確學生和高校之間的權利范圍。高校首先應該明白自身的權責范圍，要確保尊重學生的正當權利和義務，高校不能越界行使權力。當前高校存在的一個很嚴重的事情就是無視權利界限“橫沖直撞”完全不顧及學生的感受和學生的正當權利。高校借著維護正常教學秩序的名義隨意行使自己的權利，這樣一來就很有可能侵犯學生的權益。所以高校應該明白什么事情是自己的權責范圍之內(nèi)的，又有什么事情是自己不應該放手的。因此在有關法律條例之中我們應該明確學生和高校之間的權責范圍并給予明確的定義劃分，重點要對大學生所能享有的正當?shù)臋嗬土x務進行明確的規(guī)定。我們同時應該對學生進行知識普及，告訴學生他們合法享有的權利，讓學生不至于在自身權利受到侵犯的時候還毫不知情甚至無動于衷，要幫助學生拿起法律的武器武裝自己。另外對于高校方面也要出臺相對應的明確系統(tǒng)的法律條文，規(guī)定高校法人的地位和高校所能享有的一系列權利。當前階段我國高校大部分都是為了促進社會公共利益而設立的，在行政體系之中也占有一定的地位。在其權責范圍之內(nèi)，高校有發(fā)放證書、學歷證明還有進行懲罰獎勵的權利。但是在現(xiàn)行規(guī)定的高校權利范圍之中有很多都是沒有考慮過學生利益的、強制執(zhí)行的，這對于學生來講是不公平的，高校在某些方面嚴重侵犯了學生的權利。舉個簡單的例子來講，高校自身有權利決定是否錄取一名學生，學生在學習結束之后是否能夠發(fā)放畢業(yè)證和學位證等也是由高校自己決定的。不難看出，當前高校是擁有很多的權利的，甚至有很多權利是嚴重侵犯了學生的合法權利的。所以，為了促進高校學生管理制度的創(chuàng)新我們應當確定高校的法人地位，讓學生在權利受到侵犯的時候能夠通過正常的法律途徑尋求幫助，挽回自己的損失。
在明確劃分高校和學生的權利的基礎之上，我們應該積極保證學生的接受教育的權利。如果學生的這個權利受到侵害，那么學生應該能夠有合法的途徑進行申訴。首先，應當在當前法律實行的基礎之上擴大其保留原則的適用范圍。簡單來說就是立法部門應該切實尊重學生的權利，將學生的合法權利放到法律實行范圍之內(nèi)，不能讓學生在利益受到侵害的時候連正常申訴的途徑都找不到。對于學生在學校期間確實做出的不正確的事情不能完全由學校一方單獨決定，而是應該尊重學生的合法權利、切實的保護學生權利，要求高校根據(jù)相關的法律條例進行合法的處理。其次，行政訴訟的范圍也應該適當?shù)慕o予擴大。在現(xiàn)行的法律之中我國的法院受理的案件范圍還不能真正做到保護學生的合法權利，高校管理方面的問題和學生權利方面發(fā)生沖突的時候并沒有合適的處理手段。最后，是需要建立健全完善科學的檢查監(jiān)督體制對高校進行嚴格的督察，要求學校切實的遵守相關的法律法規(guī)。一旦發(fā)現(xiàn)問題就必須給予嚴肅的處理。
除了上述條件之外，我們還應該嚴格監(jiān)督高校的學生管理制度的形成，確保高校實行的高校學生管理制度不侵犯學生的合法正當權利。在制定的過程之中校長辦公室要切實發(fā)揮其溝通聯(lián)系的作用，通過校長辦公室將學校學生工作部門、教務處還有研究生處等積極的聯(lián)合起來，按照各自的職責進行任務劃分。在進行管理制度規(guī)劃的過程之中不能是一群人閉門造城，而是要打開門接受學生們的監(jiān)督，讓學生們參加到高校學生管理制度的制定工作中來。在制度規(guī)劃和形成的工作之中學校應該根據(jù)實際情況及時的召開聽證會，聽取學生代表們的意見。在規(guī)劃草案形成之后學校應該進行大范圍的公示，讓學生就自己有問題的地方進行提問，同時也要將草案提高上級管理部門進行嚴格的審查，學生們和上級部門的意見必須用文字的形式記錄下來，并且還應該進行備份。
全日制學生管理制度篇十九
學生成長記錄袋或檔案袋是指用以顯示有關學生學習成就或持續(xù)進步信息的一連串表現(xiàn)、作品、評價結果以及其它相關記錄和資料的匯集。
1．學生成長記錄袋是新課程背景下學生管理的重要內(nèi)容，是學生自主發(fā)展的外在表現(xiàn)形式，是記錄學生成長過程中點滴進步、生活感悟、學習體驗的檔案袋。
2．新課標提倡采用成長記錄的方式評價學生的學習、活動，“學生成長記錄袋”作為一種評價手段，能較真實、完整地記錄學生學習、活動的全過程，能夠更好地引導、鼓勵和促進學生的全面發(fā)展，從而對改善生活和學習更有意義。
3．作品的收集是有目的、有計劃的，而不是隨機的；
4．成長記錄袋關注學生學習與發(fā)展的過程；
5．成長記錄袋尊重學生的個體差異；
6．成長記錄袋提供給學生發(fā)表意見與反省的機會；
7．教師要對成長記錄袋里的內(nèi)容進行合理的分析與解釋；
8．學生要參與到成長記錄袋內(nèi)容的收集和評價活動中來；
9．逐步由“紙質(zhì)”過渡到“電子”管理。
1．通過實施“學生成長記錄袋”評價制度，引導、鼓勵、促進學生的發(fā)展，使學生既能學會判斷自己的進步，感受成功的喜悅，又能積極反省自身的不足，主動尋求改進的方法和途徑，使之不斷完善自我。
2．通過實施“學生成長記錄袋”評價制度，幫助教師、家長了解的學生的成長與進步，以尋求合適的教育途徑。
3．幫助教師和學校管理者制定符合學生發(fā)展的教育評價計劃。
4．在評價過程中，有效地改善師生之間的關系，使教師成為學生的朋友。
從現(xiàn)在的初一年級開始逐步重新按照要求建立
學生成長記錄袋中收集的是學生成長的信息和足跡，將學生每個階段、每個學期的成長情況通過資料搜集將其保存起來，為綜合評價學生成長歷程中的發(fā)展狀況提供了很好的依據(jù)。具體內(nèi)容如下：
學生個人資料；學生階段性評價表、綜合素質(zhì)評定報告冊；學生行為筆記；最佳作品：小論文、小制作、小發(fā)明、作文、手抄報、書畫作品等；參加各種競賽與活動記錄，各級競賽獲獎情況，探究活動報告，研究性學習材料等；獎懲記錄：各種綜合獲獎情況或獎罰情況；考試與測試信息：有意義的測試卷，考試獲獎情況等；其他：最滿意的作業(yè)、作文、自畫像、賀卡、自錄的歌曲、相片里的故事、習作隨筆......等。
1．真實性：“原始作品”體現(xiàn)了學生成長過程中的真實足跡，失去了真實性也就失去了成長記錄的意義和價值。
2．全面性。對學校開設的'各個學科，對每個學科的各個重要方面，都可以把有關的作品收集進來，同時，盡可能做到對新課標中的重要要求，讓每一個學生都有作品能夠體現(xiàn)。檔案袋的內(nèi)容要求盡可能全面。每個學生檔案袋里收集的材料各不一樣，有的學生收集了較多的學科資料，有的學生較多地收集了一些技能方面的材料，對檔案袋里的學生作品沒有統(tǒng)一的范圍限定，容易導致反映學生情況的信息內(nèi)容不夠全面，班主任和政教處要適時給予正確的引導，進行適當?shù)难a充。
3．典型性。收進學生檔案袋里的作品，必須是最具代表性的典型作品，不必把同一形式、反映同一情況的作品重復收進檔案袋。
4．多樣性。不必在某一方面搞統(tǒng)一形式的作品收集，如在小手工、小制作方面，可以是多種多樣的作品。反映個性專長等方面的作品，更可以不拘一格。
5．累積性：需要在一個較長的時間跨度里不斷積累，形成“成長”軌跡，體現(xiàn)發(fā)展的過程。
6．反思性：需要學生在建構成長記錄的過程中，反復回到成長記錄中去，把自己作為分析、研究、思考的對象，從而發(fā)揮激勵、促進發(fā)展的功能和作用。
1．通過校本培訓使教師明確應用成長記錄袋評價的意義及方法。
2．通過家長會和班會使家長和學生明確應用成長記錄袋評價的意義及方法。
3．學生在教師指導下，確定要收集的內(nèi)容及收集的次數(shù)、頻率：分年級或?qū)W期制作成長記錄目錄；制作一份個性化的個人簡歷，將上述內(nèi)容裝在成長記錄袋首頁。
4．按照計劃有意收集學習和進步的最佳成果，撰寫對該作品的說明及選擇該作品的理由。
5．定期進行展評，及時進行反思與修改。
要充分認識學生成長記錄袋對學生發(fā)展的積極作用，加強評價與記錄管理。
1．“收集與整理”成長記錄袋的內(nèi)容。學生是第一責任人，他有權利決定相關材料的收集與展示，但也不是什么資料均可以作為“成長記錄袋”的內(nèi)容，必須要有價值，有利于促進自我成長，作為指導者提出建議供學生參考，指導學生做好努力工作，從而培養(yǎng)學生對自我認真負責的科學態(tài)度。
2．成長記錄袋”平時由班主任保管，每一個月在班主任的指導下進行一次整理，每學期進行兩次展示交流。班級內(nèi)部優(yōu)秀成長記錄袋的推薦與選拔，由各班自行組織?？赏ㄟ^學生自評和學生互評的方式，加強學生間的交流與溝通。選拔出優(yōu)秀作品交由學校統(tǒng)一表彰。同學之間相互看一看、比一比、評一評誰的表現(xiàn)好，誰的進步大。在相互評價和自我反思中學習別人的長處，改正自己的缺點。
3．引導家長參與。教師要引導家長配合學校對孩子在家庭的學習、生活成長資料進行收集，并及時編排、保存，并具體介入整個過程，實現(xiàn)家?；?。
4．學校政教處、團委和教務處負責評價與記錄各班級成長記錄袋；政教處負責具體事務管理工作。
5．教師要在評價與記錄這一互動活動中，注重學生合作能力的培養(yǎng)，加強教師與教師、學校與社會的聯(lián)系與交流，同時在評價與記錄的形式與內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，不斷改進和完善促進學生發(fā)展的評價工作。
6．促進學生發(fā)展的評價需要不斷地進行總結、完善與生成，各班要及時把改進與創(chuàng)新的建議反饋給政教處。
“小袋子”裝滿成長足跡，學生成長記錄袋與學科教學相結合，與學生的品行、興趣的發(fā)展、習慣的養(yǎng)成相結合，重點關注學生個性的發(fā)展，體現(xiàn)學生的優(yōu)勢領域。建立學生成長記錄袋的最終目的是發(fā)揮成長記錄袋的激勵功能、評價功能、學習功能和教育功能，促使學生健康成長、和諧發(fā)展。
全日制學生管理制度篇二十
我校從實際出發(fā)，針對我校留守學生多的特點，不斷建立和健全留守學生的管理制度，為建立新型的和諧師生關系奠定基礎,具體措施有：
（一）建立“留守學生”檔案和聯(lián)系卡制度。各班建立每位留守學生的個人檔案和聯(lián)系卡，實行動態(tài)管理。
（二）建立關愛責任幫扶制度。對寄宿在校的留守學生，班主任及生活老師通過經(jīng)常與他們交流，及時了解他們的思想動態(tài)和生活情況，對他們給予必要的幫助和引導；對非寄宿留守學生，班主任應定期家訪，及時向代理監(jiān)護人反饋孩子的情況，幫助其做好孩子的管護和教育工作。
（三）建立“談心日”制度。定期召開留守學生會議，幫助他們理解父母外出務工的艱辛，感受老師、同學對他們的關心，增強師生間的親切感和信任感。
（四）建立突發(fā)事件應急機制。要建立了“留守學生-學校-家長（監(jiān)護人）-政府”之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。對重點留守學生實行了師生“一帶一”包教幫扶。
全日制學生管理制度篇二十一
1.愛護宿舍公共財物和公共設施，不得隨意刻畫、張貼，不得隨意變動床位，不得隨意變動室內(nèi)固定物件。
2.愛護宿舍內(nèi)電器開關、鋁合金門窗，不得在門上、墻壁上定釘掛鉤，不得穿鞋上下床鋪，不得用腳蹬踩墻壁，如遇天氣變化及時關閉門窗。如遇非使用壽命原因?qū)е碌奈锲窊p壞，該宿舍照價賠償。
3.節(jié)約用水，用完后必須關緊水龍頭，如遇水龍頭損壞應及時通知宿管老師。
4.節(jié)約用電，不得在宿舍內(nèi)使用充電器、電爐、電熱杯等電器。
5.不得在宿舍區(qū)的空地和走廊、寢室內(nèi)踢球、打乒乓球，不得在宿舍內(nèi)打撲克、下棋、玩游戲機等。
6.上下樓梯輕抬慢走，不得在宿舍區(qū)內(nèi)大聲喧嘩，不得在樓道內(nèi)追逐打鬧。
7.同宿舍同學要團結友愛、互相幫助。有正確的'集體輿論，建設健康的宿舍文化，使宿舍成為優(yōu)秀集體。
8.不得隨意翻動別人的被褥、書包，禁止說下流話和無端爭執(zhí)，嚴禁攜帶不健康讀物進入宿舍，一旦發(fā)現(xiàn)嚴肅處理。
9.男女宿舍不許彼此串訪，有特殊情況必須通過宿管老師。
10.早、晚自習不可逗留于寢室，除生病持衛(wèi)生室證明并經(jīng)教育處宿管科批準的，其余任何住宿生不得在上課期間留在寢室內(nèi)。
11.發(fā)現(xiàn)同學生病應互相照顧，病情危重應即刻報告宿管老師并通知班主任。
12.生活中要虛心向優(yōu)秀寢室學習，要主動幫扶有困難的宿舍，要勇于與不良現(xiàn)象做斗爭。
全日制學生管理制度篇二十二
為了加強對住宿生的安全管理，確保住宿生人身和財產(chǎn)安全，根據(jù)《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《黃梅五中在校生的日常規(guī)定》，結合學校實際，特制定本安全管理制度。
一、服從生活老師的'管理和安排，自覺遵守公寓管理制度，維護公寓成員的安全和利益。
二、自覺遵守作息時間，按時起床、就寢。在夜間就寢時間內(nèi)，個人不得擅自進出，打就寢鈴后，不準在室外活動，不準在室內(nèi)談笑喧嘩，不做影響別人休息的事。
三、不準在寢室使用電器，嚴禁將火種帶入公寓，不準在床上蹦跳、打鬧、玩耍。
四、公寓大門鑰鎖由生活老師保管，按時開關，鑰鎖不得亂傳，未經(jīng)允許個人不得私自配鑰鎖。
五、不得破壞公共設施，污染墻壁。
六、不得留外來人員住宿，外來人員因特殊情況需留校住宿者，應由室長報班主任，宿舍管理員批準后方可住宿。
七、學生應搞好安全防火工作，不得在寢室內(nèi)使用電器，不準在宿舍內(nèi)燃燒物品和蠟燭讀書。
八、定期檢查學校宿舍安全工作，夜間通道安裝紅外線監(jiān)控器，消防通道全天開通，保持安全出口的通暢。
九、住宿學生每期入住前，學習消防安全法，組織一次開展防火演習，遇緊急情況按預定方案緊急疏散。
十、服從學校安排，不得私自調(diào)換床位，嚴禁攀樓頂、翻墻到室外，嚴禁使用充電應急燈。
十一、加強自我防盜教育，個人物品注意保管，離開宿舍關好門窗。
十二、宿舍內(nèi)嚴禁使用電爐、電熱毯等充電加熱的電器。
十三、外出必須向宿舍老師請假，不得在外留宿。
十四、學生生病需要在寢室內(nèi)休息，及時向班主任報告，晚上遇到應急情況或生病等突發(fā)事件，應及時向宿舍老師報告。
十五、嚴禁在寢室內(nèi)賭博、抽煙、喝酒。
十六、寢室人員離開寢室時，應自覺鎖好門，關好窗，關好電源。
十七、嚴禁在寢室內(nèi)起哄，打架斗毆。
十八、嚴禁攜帶管制刀具進入寢室。
十九、嚴禁深夜溜出寢室、外出上。
全日制學生管理制度篇一
一、各小學、幼兒園要對本轄區(qū)接送學生的車輛進行一次全面的摸底排查，并做好對接送車輛的詳細登記，特別是幼兒園的接送車，更要建立清楚的臺帳。
二、學校要指定一名教師負責接送小學生、幼兒的車輛管理，督促有車單位或個人建立健全學生接送車輛管理制度，并要求經(jīng)常與學校保持聯(lián)系，掌握學生接送車輛的情況。
三、定期對學生接送車輛進行檢查，特別是對農(nóng)用車、拖拉機違法載客，以及對假牌假證、無牌無證、套牌、報廢車輛的查處，對逾期年檢、車況不良、不符合安全要求的車輛一律禁止其接送學生。
四、要把學生接送車的駕駛人作為交通安全教育的重點對象，要求定期組織學習培訓，以提高他們的安全駕駛意識和職業(yè)道德水平，對經(jīng)常有交通違法行為的駕駛人，及時予以更換。
五、要把日常交通管理工作和專項整治結合起來，在學生上、放學時段，加強對學生接送車輛途經(jīng)路段的.監(jiān)控管理，對嚴重超員等交通違法行為嚴格按規(guī)定進行處理，并及時通報校方及教育主管部門。
全日制學生管理制度篇二
學生人身安全管理制度:
1、學生人身安全受法律保護，任何人不得侵害學生人身安全。
2、學生在校園任何人不準體罰或變相體罰，嚴禁老師、員工打罵學生。
3、學生之間應團結友愛，嚴防發(fā)生斗毆打架事件，故意傷害他人要負一切經(jīng)濟法律責任。
4、學校任何部門不準組織學生開展有害學生身體健康的活動。如擅自組織造成后果的由組織者負全部責任。
5、學校任何人無權對學生進行人身搜查、限制人身自由、扣壓物品或正常書信，更不準私拆他人信件、包裹。
6、不準歧視個別生理有缺限和“后進”的學生，所有學生在政治上一律平等。
7、學校學生主管部門應適當組織學生參加力所能及的勞動，對于有危險的勞動項目不得安排學生參加。
全日制學生管理制度篇三
1.午休時間：中午12：00—2：10。
2.上午放學后，由各班的帶班老師集中本班午托學生。要求學生排好隊，由帶班老師檢查學生的到位情況，然后于11：30分把午托學生帶到學生飯?zhí)?，組織學生有順序進入飯廳，并指揮學生到指定的位置就座，學生就座后，要保持安靜，不得大聲喧嘩。
3.學生用餐期間由生活管理老師來管理，生活老師要做好學生用餐的管理工作，學生用餐時間要保持肅靜，不得喧嘩，做到文明用餐。要求學生要珍惜糧食，不得浪費糧食。
4.學生用餐后，學生只能在宿舍的前面或附近玩耍，不能到危險的地方玩耍，不能做危險游戲、不能互相追逐、打鬧。在宿舍里不得互相追逐、不得在床上亂跳或用被子等物來打鬧，不得亂接觸電源、電線，不得擅自離開學校。若學生需請假的，務必有班主任準許的假條和由監(jiān)護人向值班老師請假允許的情況下，學生方能離開學校。
5.午休開始，學生要洗手腳后，方能上床休息。午休時間學生不得講話、看書、做游戲等，務必進行午睡。
6.值周領導每天對午托學生進行全程管理，午休期間檢查各宿舍學生的午托管理情況。生活老師管理學生的午休工作，并做好午休情況記錄。
7.午托結束以后，要求學生自覺清理周圍的清潔衛(wèi)生，保證地面整潔無雜物。學生要洗臉、刷牙，并整理好自己內(nèi)務。
8.學生午托期間須遵守紀律，屢次違反紀律且教育不改者，學校有權拒絕其參與午間的托管。
9. 學生開餐時間
早餐：8：00-8：25
全日制學生管理制度篇四
根據(jù)ww區(qū)政府(福府辦〔20xx〕77號文件)和ww區(qū)教育局(福教發(fā)〔20xx〕104號文件)文件精神，我校準備于20xx年10月開始舉辦學生午托班，為有需要的家庭解決孩子的午餐供應和午睡問題，為了規(guī)范管理，特制定《xx小學學生午托班管理制度》。
一、學生午托班由學校安全辦和總務處主要負責管理，按照市政府的有關文件精神和規(guī)定進行收費和管理。
二、學校聘請專職生活老師負責學生午托班的日常管理，明確生活老師的崗位職責，規(guī)范管理。
三、學生的午餐供應由學校食堂承包，嚴格執(zhí)行有關衛(wèi)生標準和管理規(guī)范，總務處加強食堂管理，校醫(yī)負責對學生食品的衛(wèi)生監(jiān)督。
四、班主任積極協(xié)助總務處加強對學生午托班的管理，重點做好學生的紀律教育、良好行為習慣的養(yǎng)成教育。
五、生活教師負責每天學生午餐與午睡場所的衛(wèi)生保潔和定期消殺，保持良好的就餐和午睡環(huán)境。
六、嚴格執(zhí)行學生考勤與請假制度。
1、學生午餐前與午睡前必須認真做好人數(shù)考勤，學生請假必須履行請假手續(xù)，由家長書面請假或電話向班主任請假，班主任并及時告知生活老師，生活老師做好登記。
2、學生中午有急事或生病需請假回家的，生活老師必須與家長聯(lián)系確認，由家長親自到學校接回。
七、生活老師負責午托班的日常管理，是學生安全的直接責任人，要嚴格、規(guī)范管理，愛崗敬業(yè)，熱愛和關心學生。
八、安全辦和總務處定期對午托班進行衛(wèi)生、消防、設施等安全排查，及時消除安全隱患，努力營造安全舒適的午托環(huán)境。
xx小學。
20xx年9月。
全日制學生管理制度篇五
1、學生騎車必須經(jīng)家長同意，在學校保衛(wèi)科登記，辦理入校牌照；保衛(wèi)科根據(jù)學生家庭住址的路程遠近決定是否發(fā)放牌照。
2、學生單車牌照一車一牌，憑牌入校，無牌單車一律不得入校。牌照不得轉(zhuǎn)借他人，牌照遺失需及時補辦。
3、學生單車存放需按規(guī)定繳納單車存放及管理費用。
4、學生單車在校內(nèi)必須存放在指定地點，不得隨意停放，違反三次或三次以上者，作吊銷牌照處理。
5、學生嚴禁在校內(nèi)騎車、溜車，違者作吊銷牌照處理。
6、單車管理人員必須嚴格管理，堅守崗位，盡職盡責。
7、學生單車存放時間：每日6：00—19：00。這段時間內(nèi)單車在校內(nèi)存放點丟失，經(jīng)核實屬管理人員責任的，管理人員應負責賠償。
8、非正常放學時間，學生原則上不得取車，特殊情況需取車的必須通過管理員同意作好登記，憑牌取車。
9、學生單車不得在校內(nèi)過夜，特殊情況需經(jīng)管理人員同意，否則管理人員可作無主單車處理。
10、單車寄存必須落鎖，無鎖單車在校內(nèi)丟失，責任自負。
全日制學生管理制度篇六
：包括課程表安排的課時以及早操，課間操、早、晚自習等。
1、請假未獲準和超過假期而缺勤者（包括因放假未能按學校規(guī)定時間返校者）為曠課；
2、老師點名或開始講課后進入課室者為遲到。
3、上課時未經(jīng)任課老師允許而先行離開課室者為早退。
4、檢查人員檢查時學生不在現(xiàn)場可確定為曠課。
請假需書面手續(xù)，學生先到校辦公室領取假條，分別找班主任、教務主任、校領導簽字并交負責生活的老師，請假期滿后應及時找生活老師銷假，假條歸入學籍檔案。
1、全月出滿勤，給予表揚并獎勵學分，遲到、早退、曠課予以扣分。
2、上課時考勤由任課老師負責填寫。
3、早操、課間操，早、晚自習由班主任負責填寫。
4、每周六報校辦公室統(tǒng)計備案。每月底連同學生在校學習情況向家長通報。
5、未經(jīng)批準擅自離校一次者予以警告，二次者向家長通報或請家長來校，三次者勸其退學。
全日制學生管理制度篇七
一、教師不得打罵學生，要尊重、愛護學生，為學生的身心健康成長盡心盡責。
二、所有教師必須認真負責，對學生負責，對家長負責，對輔導中心負責。認真熟悉教材，認真做好學生的輔導工作。
三、上班不遲到、不早退，不無故缺課，有事要離開向主管人員請假。
四、教師在工作中要積極配合，發(fā)揮整個團體的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。
五、保證正常的秩序，及時處理突發(fā)事件。
六、教師在任何時候都要把學生的安全放在第一位，在整個輔導班期間任何教師都要隨時注意學生的安全。
七、各輔導教師要積極主動地與學生和學生家長溝通交流，全面了解學生，以便更好地促進學生全面發(fā)展。
八、每班教師定期與家長反應學生的學習情況，定期展示學生的作業(yè)。
九、每天清點學生人數(shù)，了解學生曠課的'原因，隨時與家長聯(lián)系。
十、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團隊而努力。
十一、了解學生的基本情況，對個別學生針對性訓練，確保每一個學生成績都有進步，讓家長滿意。
十二、全面了解學生掌握知識的程度，進行針對性的補習，彌補孩子在校學習漏洞，以全面提高孩子的學習成績。
十三、維持班級秩序，擁有安靜和諧學習環(huán)境，杜絕班級一團糟現(xiàn)象，給窗外經(jīng)過家長展現(xiàn)良好學校形象。
1、了解學生當天作業(yè)情況，督促其保質(zhì)保量完成，不允許出現(xiàn)作業(yè)沒有完成放學回家情況。
2、對作業(yè)中的重點、難點予以輔導、解答。不允許出現(xiàn)作業(yè)中有錯誤未檢查出來情況，對于檢查出來的問題要耐心解答使其明白。
3、檢查各科作業(yè)完成的準確率，對于學生白天課堂上沒有搞明白的問題予以及時解決，做好復習與預習工作。
4、負責考前要點復習。定期測評檢驗階段學習效果。
5、傳授良好的學習方法，讓學生愛學習、善于學習。
1.家長反映作業(yè)僅僅是對答案或者直接告訴學生答案，而沒有解決疑難問題的，從該教師當月工資中扣除50元/次.
2.經(jīng)過老師檢查，沒有發(fā)現(xiàn)和糾正學生作業(yè)中的錯誤，從該教師當月工資中扣除50元/次.
3.非特殊原因請假造成學科輔導教師空缺，從該教師當月工資中扣除50元/天。
4.輔導的學生家長多次反映某科老師優(yōu)秀負責，學生成績進步明顯，給招生形成良好影響的，該教師當月工資中給予獎勵200元。
5.學生每月學科測評，成績進步明顯的學科給予教師適當獎勵，輔導效果不明顯，成績不進反退的給予所任學科老師罰款。
全日制學生管理制度篇八
隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的加快，鄉(xiāng)許多農(nóng)民紛紛外出打工，不少中小學生的家長長期不在家，卻把未成年學生的教育、管理、監(jiān)護的義務，委托給老人或親友，有的甚至是大學生帶小學生。這些“留守學生”因缺乏親情而引發(fā)的行為偏差和心理障礙等問題也日益突出，致使一些學生走向違法犯罪道路。所以加強“留守學生”的教育管理刻不容緩，我鄉(xiāng)根據(jù)實際情況特制定以下管理辦理。
近幾年來，我鄉(xiāng)中小學“留守學生”人數(shù)不斷增多。經(jīng)調(diào)查全鄉(xiāng)有“留守學生”162人。這些“留守學生”缺乏正確的家庭教育，學生的父母長期外出務工，平時心牽掛著自己的子女，而心有余而力不足，缺少對學生的關愛、交流和引導，致使一些學生子走向犯罪的道路，對這些學生的教育應當引起家庭、學校和社會的高度關注與重視我們必須充分認識到對“留守學生”的教育的重要性、必要性和緊迫性，積極采取行之有效的措施，不斷提高教育的針對性、實效性和主動性，使他們能夠健康成長。
要充分發(fā)揮學校、家庭、社會在“留守學生”的教育、引導和管理中的主渠道、主陣地作用。
1、重視思想道德教育。以法制副校長上法制課，不斷提高廣大學生的法制道德觀念；通過開展青少年“模擬法庭”、請退休老干部為學生講革命傳統(tǒng)故事，不斷增強學生的遵紀守法意識；以班隊、共青團、少先隊活動為載體，緊緊圍繞“關愛、責任、誠實”等基礎道德品質(zhì)，積極開展豐富多彩的教育活動，尤其特別重視讓他們在社會實踐中體驗做人做事的道理。
2、加強心理健康教育。學校開設心理輔導活動課，建立健全心理咨詢室及配備必要的設施，配備專職或兼職的心理輔導教師，幫助指導“留守學生”解決各種困惑和疑難，引導他們健康成長。平時教師尤其是班主任對“留守學生”做到精心觀察，及時掌握動態(tài)，加強對他們的心理疏導，給這部分學生以更多的“偏愛”。學校、班級經(jīng)常舉辦生動有趣的競賽，開展書法、繪畫、舞蹈、樂器、球類等到課外活動，以賽促練，提高能力。
3、建立健全管理制度。一是建立“留守學生”專項檔案。包括“留守學生”的姓名、性別、所在年級、戶主姓名、家庭住址以及租住房屋地址、家庭情況、思想道德狀況、學習狀況、行為習慣、生活狀況、身體發(fā)展和心理發(fā)展狀況、他們父母的通訊地址、電話，以及當前監(jiān)護人聯(lián)系辦法等，實行每月一次動態(tài)管理；二是建立重點結對制度。實行“321”結對幫扶辦法，鄉(xiāng)領導干部與3名留守學生結對，黨員與2名留守學生結對，一般干部與1名留守學生結對，加強輔導，實行跟蹤教育，要求每星期到結對子“留守學生”家中了解情況，注意宣傳用電安全、交通安全、防火安全，并做好每次的入戶記錄，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時向鄉(xiāng)領導匯報；三是建立家校制度。每月對每位“留守學生”（父母、祖父母、外祖父母）至少聯(lián)系一次（包括電話、書面），了解他們各方面的情況；四是建立獎勵制度。及時表彰獎勵表現(xiàn)好、進步快的“留守學生”，樹立榜樣并鼓勵他們不斷追求上進；五是建立“留守學生”與父母聯(lián)系制度。要求外出打工的父母保持與學生子經(jīng)常性的聯(lián)系，并及時與學校溝通，了解學生的情況，做到半個月能電話交流一次。同時，學校開通家長熱線確保兒童有特殊情況時在第一時間和家長取得聯(lián)系，另外，還可以用書信的方式，對于學生的情感發(fā)展、心理健康加強幫助和指導。
1、統(tǒng)一思想，形成全力。各相關單位要充分認識其重要性和必要性，積極參與“留守學生”教育行列，共同支持和關心“留守學生”的成長，共同做好學生的法制教育和學校及周邊治安綜合治理工作，凈化社會風氣，為學生健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。
2、建立組織，落實責任。鄉(xiāng)黨委成立以鄉(xiāng)黨委書記為組長的加強“留守學生”教育管理領導小組，學校成立以校長為組長的領導小組，并落實責任制，中心學校對“留守學生”的教育負總責，學校黨組織發(fā)揮政治核心作用，工會、共青團、少先隊、鄉(xiāng)機關干部、教職工要充分自身的優(yōu)勢，共同做好“留守學生”教育和管理工作。
3、加強培訓，全面指導。一是加強對監(jiān)護人的培訓和指導工作。運用家長會、家長學校、家訪等形式，向“留守學生”的監(jiān)護人廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，幫助和引導他們樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育學生的能力；二是對他們常年外出打工的父母進行培訓和指導。充分利用“留守學生”父母返鄉(xiāng)時機，舉辦“留守學生”家長培訓班，專門就如何教育“留守學生”進行輔導和指導。
全日制學生管理制度篇九
1、學生人身安全受法律保護，任何人不得侵害學生人身安全。
2、學生在校園任何人不準體罰或變相體罰，嚴禁老師、員工打罵學生。
3、學生之間應團結友愛，嚴防發(fā)生斗毆打架事件，故意傷害他人要負一切經(jīng)濟法律責任。
4、學校任何部門不準組織學生開展有害學生身體健康的活動。如擅自組織造成后果的由組織者負全部責任。
5、學校任何人無權對學生進行人身搜查、限制人身自由、扣壓物品或正常書信，更不準私拆他人信件、包裹。
6、不準歧視個別生理有缺限和“后進”的學生，所有學生在政治上一律平等。
7、學校學生主管部門應適當組織學生參加力所能及的勞動，對于有危險的勞動項目不得安排學生參加。
全日制學生管理制度篇十
一、午托班生活管理人員是我校教職工隊伍的一部分，是午托學生中午吃飯、休息的管理者、組織者，午托班各位人員要充分認識到自己的責任重大，扎扎實實做好管理工作。
二、要以身作則，做到語言文明、衣著得體、舉止大方，言傳身教，做學生的表率。
三、虛心學習，掌握必要的《教育法》、《心理學》知識，不斷提高自己的組織能力，提高自己的管理水平。
15)不遲到、不早退，有事請假，工作認真負責，積極主動。
五、關心熱愛學生，組織學生吃飯、休息時，要認真檢查學生人數(shù)，防止學生出走，不打罵學生，不體罰或變相體罰學生，遇突發(fā)事件及時處理，并向總務處反映情況。
六、要關心調(diào)皮生，想方設法做好他們的思想工作，轉(zhuǎn)變學生的思想，培養(yǎng)他們良好的午餐、午休習慣。
七、學生午托休息室的設備都是學校公物，要保護，不準故意損壞。損壞公物要照價賠償。
八、要注意安全，不準讓學生追逐打鬧，離開學生午休室要關好門窗和電器設備。要學會使用消防設備，以應付意外事故。
九、講究個人衛(wèi)生，替學生分發(fā)食物要洗手，保持午休室空氣清新，環(huán)境衛(wèi)生，生活用品擺放整齊。
十、同事之間要團結合作，在分管好自己班級工作的同時，互相幫助，互相學習，有良好的集體觀念。
十一、為了進一步做好午托管理工作，每學期至少舉行一次家長考察日以及午托家長會。
附件：
午托班行事表。
注：值周行政不定期巡視。
xx小學學生午托班。
全日制學生管理制度篇十一
為了營造一個安全、舒適、有序的午托環(huán)境，以確保每位午托學生的安全，特制定如下管理制度：
第一條：凡在本午托的學生都必須嚴格遵守本制度，服從管理，接受安排，文明作息。
第二條：要團結友愛、互相幫助、不得吵架、打架、說臟話或隨意喧嘩。
第三條：學會與人相處，尊重他人、包容他人，不與同學爭執(zhí)、吵架、打架，不私自亂動他
人物品，有矛盾尋求老師幫助解決。
第四條：放學后自覺回到午托，不得擅自離開或者去其他地方，路上不準追趕，要注意安全。
第五條：如需使用午托的插頭、空調(diào)、風扇等電器用品，需向午托老師申請同意后方可使用，以免發(fā)生危險。
第六條：注意個人衛(wèi)生，保持個人用品干凈整潔以免影響他人。
第七條：有事外出必須先向老師報告，經(jīng)允許后方可外出。
第八條：用餐時保持安靜做到食不語，用餐期間只能在餐廳，不得隨意走動，餐后自覺刷碗。
第九條：珍惜糧食，厲行節(jié)約，盡量吃完所分配的飯菜，不得隨意丟掉。
第十條：午休時間可以臥床休息或?qū)懽鳂I(yè)，不準講話、喧鬧，上廁所要輕手輕腳，不能影響其他同學。
第十一條：遵守作息時間，準時起床、就餐、休息、洗漱等，休息后不得再有聊天、打鬧現(xiàn)象。
第十二條：放學后必須如實告知輔導老師當天作業(yè)內(nèi)容，并認真工整完成，寫作業(yè)期間不得喧嘩、交頭接耳、吃零食、玩玩具，如有不明白的內(nèi)容詢問輔導老師。
第十三條：老師將學生每天的表現(xiàn)記入“學生每日表現(xiàn)日志”中，并每周由家長閱讀簽字，以了解學生每周的表現(xiàn)。
第十四條：如違反相關規(guī)定，將接受相應的懲罰，并如實反饋家長，如表現(xiàn)優(yōu)異午托會有相應獎勵以資鼓勵。
佳家午托
全日制學生管理制度篇十二
近些年以來，隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展和農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移，外出務工、經(jīng)商的人們越來越多，使得他們的孩子留在家中，有的托付祖輩照看，有的托付親戚朋友代管，讓這些孩子成了“留守學生”。
我?！傲羰貙W生”由于缺乏父母的有效監(jiān)護、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，他們的成長存在諸多問題，為完善“社會、學校、家庭”三結合的網(wǎng)絡教育模式，彌補“留守學生”家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓“留守學生”的家長放心在外打工，特制定“留守學生”管理制度。
關愛小組下設辦公室和心理咨詢室，辦公室設在政教處，辦公室主任由甘仁偉同志兼任，心理咨詢室設在法制副校長室，由張瑩穎同志擔任。
以法制副校長或政治老師上法制課，不斷提高廣大學生的法制道德觀念；通過開展青少年“法制課堂”、請退休老干部為學生講革命傳統(tǒng)故事，不斷增強學生的遵紀守法意識；以班級為載體，緊緊圍繞“關愛、責任、誠實”等基礎道德品質(zhì)，積極開展豐富多彩的教育活動，尤其特別重視讓他們在社會實踐中體驗做人做事的道理。
建立“留守學生”專項檔案。包括“留守學生”的姓名、性別、所在年級、戶主姓名、家庭住址以及租住房屋地址、家庭情況、思想道德狀況、學習狀況、行為習慣、生活狀況、身體發(fā)展和心理發(fā)展狀況、他們父母的通訊地址、電話，以及當前監(jiān)護人聯(lián)系辦法等，實行每月一次動態(tài)管理。
建立重點結對制度。實行“1＋1”、“1＋多”結對幫扶辦法，校領導干部與留守學生結對，黨員與留守學生結對，教師與留守學生結對，加強輔導，實行跟蹤教育，要求到結對子“留守學生”家中了解情況，注意宣傳用電安全、交通安全、防火安全，并做好每次的入戶記錄，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時匯報；同時在“留守學生”和“非留守學生”之間廣泛開展“手拉手”互助活動，利用同輩群體在學生社會化中的重要功能，讓“留守學生”融入到班級和團組織的大集體中來，使學生相互影響、相互促進、共同進步。
建立家校聯(lián)系制度。每月對每位“留守學生”（父母、祖父母、外祖父母）至少聯(lián)系一次（包括電話、書面），了解他們各方面的情況。
建立培訓制度。針對“留守學生”的臨時監(jiān)護人——爺爺、奶奶，文化水平低、家教素質(zhì)比較差的狀況，學校通過定期舉辦家教培訓班，與家長通信、電話聯(lián)系、寄送資料或小報，對家長進行家教知識宣傳，通報學生在校情況，從而提高家長及“留守學生”爺爺、奶奶的家教水平。
建立獎勵制度。及時表彰獎勵表現(xiàn)好、進步快的“留守學生”，樹立榜樣并鼓勵他們不斷追求上進。
建立“留守學生”與父母聯(lián)系制度。要求外出打工的父母保持與學生子經(jīng)常性的聯(lián)系，并及時與學校溝通，了解學生的情況，盡量做到半個月能電話交流一次。同時，學校開通“留守學生專線”確保學生有特殊情況時在第一時間和家長取得聯(lián)系，另外，還可以用書信的方式，對于學生的情感發(fā)展、心理健康加強幫助和指導。
建立教師與留守學生的聯(lián)系制度。每月找留守生談話每人二至三次；科任教師每月找所教的留守學生談話至少每人一次。學校定期召開留守生座談會，了解“留守學生”的思想狀況，及時解決留守生的生活、學習中的問題。
建立“留守生”在校學習期間突發(fā)事件處理制度?！傲羰厣痹谛W習期間，當發(fā)現(xiàn)其生病，班主任及科任教師要立即送至醫(yī)院就診，嚴重的及時與監(jiān)護人取得聯(lián)系。
學校開設心理健康課，建立健全心理咨詢室及配備必要的設施，配備兼職的心理輔導教師，幫助指導“留守學生”解決各種困惑和疑難，引導他們健康成長。平時教師尤其是班主任對“留守學生”做到精心觀察，及時掌握動態(tài)，加強對他們的心理疏導，給這部分學生以更多的“偏愛”。設立“傾訴信箱”、“校長信箱”等。
學校建立了留守學生、學校、家長（監(jiān)護人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書，明確責任，確保學生在安全的環(huán)境中快樂成長。
學校積極研究了科學考核評估的辦法，加強了對留守學生的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對結對子教師進行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
學校每期進行一次“留守學生”教育管理工作總結，定期召開會議了研討會、座談會、定期舉行經(jīng)驗交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守學生教育管理水平。
全日制學生管理制度篇十三
第一條為了進一步健全和完善我院學生社團管理機制，促進和保障學生社團積極健康的發(fā)展，繁榮校園文化生活，促進我院精神文明建設，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，依照國家法律、法規(guī)的有關規(guī)定，特制定本辦法。
第二條本辦法所稱學生社團，是指由學院在籍學生基于共同的興趣、愛好而自愿組成，由學院登記注冊，以實現(xiàn)成員的共同志愿為目標，按照其章程開展活動的學生組織。
第三條學生社團應當遵守國家憲法、法律、法規(guī)和院規(guī)院紀。
第四條學院學生社團的基本任務：
（二）以豐富校園文化生活，弘揚學院篤實、求真、自強、開拓的辦學宗旨，按照自我教育、自我管理、自我服務的要求，開展健康有益、豐富多彩的課外活動，突出思想性、學術性、知識性、趣味性，服務和凝聚同學。
第五條我院學生社團工作在學院黨委領導下由院團委具體負責。學生社團聯(lián)合會在院團委授權之下，負責我院學生社團的日常管理工作。
第六條學生社團成立，須經(jīng)社團聯(lián)合會審查同意，報院團委批準，并依照本辦法的規(guī)定進行登記。
第七條學生社團不具有法人資格。學生社團的成員應該是我院具有正式學籍的學生。
第二章學生社團的成立。
第八條學生社團的發(fā)起成立須具備以下條件：
（二）有完善的組織機構和確定的負責人，且負責人應得到院團委的認可；
（三）有合法、合規(guī)、健全的社團章程；
（四）有至少一位指導教師，指導教師要明確本社團宗旨，有能力指導本社團活動。
第九條我院學生社團聯(lián)合會的全稱為黑龍江民族職業(yè)學院學生社團聯(lián)合會，各學生專業(yè)社團的名稱應當符合法律、法規(guī)的規(guī)定，不得違背校園文明風尚。名稱應當與其性質(zhì)相符，準確反映其特征。
第十條申請籌備成立學生社團，發(fā)起人應當向?qū)W生社團聯(lián)合會提交下列文件：
（一）學生社團成立申請書；
（二）學生社團章程草案；
（三）指導教師的基本情況和書面意見；
（四）須認真填寫《黑龍江民族職業(yè)學院學生社團申請成立登記表》。
第十一條學生社團章程應當包括下列事項：
（一）全稱、學生社團類別；
（二）性質(zhì)和宗旨；
（三）會員資格及其權利、義務；
（四）組織管理制度、機構設置及其職能；
（六）負責人的產(chǎn)生程序及職權；
（七）社團終止程序；
（八）章程的修改程序和其他需要說明的事項。
第十二條社團發(fā)起人持申請書及指導教師的鑒定意見到學生社團聯(lián)合會領取《黑龍江民族職業(yè)學院學生社團申請成立登記表》，履行正式審批手續(xù)。
第十三條學生社團聯(lián)合會收到本辦法所列全部有效文件，報院團委批準后，并予以公告，社團方可成立。由學生社團聯(lián)合會將《黑龍江民族職業(yè)學院學生社團申請成立登記表》報院團委備案。
第十四條社團審批時間一般不超過兩周，對未獲得批準成立的，學生社團聯(lián)合會須提出不予以批準的書面意見。
第十五條有以下情況不予批準社團成立：
（一）社團宗旨、活動內(nèi)容、范圍不符合本辦法第三條規(guī)定；
（二）院內(nèi)已經(jīng)有性質(zhì)相同或相近的學生社團，沒有必要成立的；
（三）發(fā)起人受過院紀院規(guī)處分；
（四）申請材料中有弄虛作假情況。
第十六條經(jīng)院團委授權，學生社團聯(lián)合會負責下列監(jiān)督管理工作：
（一）負責學生社團成立、變更、注銷的登記；
（二）對學生社團實施年度檢查；
（三）對學生社團的'財務情況進行年度檢查；
（四）對學生社團違反本辦法的問題進行監(jiān)督和處理。
第十七條學生社團必須履行學年注冊手續(xù)，每學年上學期的第一個月到院團委進行注冊。逾期不登記注冊的社團視為自動解散。
第十八條學生社團可以制作本社團的標志，會員卡等物品，社團的印章（不得刻制公章）應在書面申請得到批準后，由學生社團統(tǒng)一刻制。
第十九條學生社團可以創(chuàng)辦內(nèi)部交流刊物，但必須符合國家法律法規(guī)、院紀院規(guī)和其它有關規(guī)定。內(nèi)部刊物的編印和發(fā)行要由院團委審查通過。
第二十條學生社團的網(wǎng)站（主頁）不得違反國家法律法規(guī)、院紀院規(guī)和其它有關規(guī)定。學生社團建立網(wǎng)站（主頁）須向?qū)W生社團聯(lián)合會提交申請報告和樣本一份，經(jīng)批準后方可發(fā)送到網(wǎng)站上。
第二十一條學生社團開展活動，須報學生社團聯(lián)合會批準。學生社團跨院進行交流活動，須經(jīng)院團委批準。
第四章學生社團的組織機構。
第二十二條學生社團聯(lián)合會按照民主集中制的原則，依照國家的法律、法規(guī)、學院規(guī)章制度和本組織的章程，獨立自主地開展工作。
第二十三條學生社團聯(lián)合會行使下列職權：
（一）決定社團的方針、發(fā)展規(guī)劃；
（二）選舉和增補社團負責人；
（三）其他應由黑龍江民族職業(yè)學院社團聯(lián)合會行使的權利。
第二十四條黑龍江民族職業(yè)學院學生社團聯(lián)合會下設主席一人，副主席二人。主席團下設辦公室，還可以根據(jù)實際情況設置相應的部門。
第二十五條黑龍江民族職業(yè)學院學生社團聯(lián)合會換屆工作應在院團委指導下進行。
第五章學生社團成員的權利和義務。
第二十六條我院學生有權按照任何一個社團的章程自由加入或退出該社團。學生所參加的社團數(shù)目不受限制，但只能在一個社團擔任主要負責人。社團內(nèi)部成員在享有權利和履行義務方面一律平等。
第二十七條社團會員有權了解所在社團的章程、組織機構和財務制度，對社團的管理和活動提出建議。
第二十八條學生社團主要負責人違反本辦法的有關規(guī)定和院紀院規(guī)，損害成員利益的，社團成員有權向?qū)W院團委反映問題和情況。
第二十九條社團會員應當接受社團的定期注冊，并交納會費。
第三十條社團成員應當以主人翁的姿態(tài)積極參加社團的各項活動，主動關心本社團的各項工作，為社團的發(fā)展獻計獻策，促進社團的健康發(fā)展。
第六章學生社團的活動。
第三十一條學生社團的活動要有利于學生綜合素質(zhì)的提高，有利于校園文化建設，有利于服務青年的成長、成才，有利于服務社會的要求。
第三十二條學生社團必須在憲法、法律法規(guī)和院紀院規(guī)許可范圍內(nèi)開展活動，不得從事與本社團無關的活動；各社團活動應自覺接受學生社團聯(lián)合會及院團委的監(jiān)督，服從學院工作的全局安排。
第三十三條在不違反國家法律法規(guī)和學院對社團有關規(guī)章制度的前提下，獨立自主，有創(chuàng)造性地開展豐富多彩的校園文化活動。
第三十四條各社團應在每學期開學后二周內(nèi)和期末放假前一周內(nèi)分別向?qū)W生社團聯(lián)合會提交學期工作計劃和工作總結。
第三十五條各社團舉行活動前應向?qū)W生社團聯(lián)合會報告詳細的活動方案，在活動時接受學生社團聯(lián)合會的指導和監(jiān)督。
第三十六條社團活動安排應與學院的各項工作和活動相協(xié)調(diào)一致。
第三十七條學生社團要建立暢通的信息渠道，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，定期反映學生思想動態(tài)，反應學生對學院工作的意見和建議。
第三十八條各社團必須團結友善，不得以不正當行為進行競爭。
第七章學生社團的經(jīng)費。
第四十條各社團可根據(jù)自身發(fā)展的需要收取一定會費，會費每年9月份注冊和納新時收取一次，最高不超過10元，老會員注冊交費后繼續(xù)保留會員資格。
第四十一條社團經(jīng)費的使用須符合學院的財務規(guī)定；社團的公共財務是為社團服務的，任何人不得以任何借口私自挪用。
第八章學生社團的考核與獎懲。
第四十二條院團委、學生社團聯(lián)合會每年對學生社團進行綜合評估，表彰一批“優(yōu)秀社團”。
第四十三條學生社團有下列情形之一者，學生社團聯(lián)合會有權責令其停止活動，情節(jié)嚴重的，責令解散。
（一）社團活動違反憲法、法律法規(guī)和規(guī)章及院紀院規(guī)的；
（二）活動范圍和內(nèi)容與社團宗旨、章程不符的；
（三）不遵守本辦法規(guī)定和不接受社團聯(lián)合會監(jiān)督和指導的；
（四）財務出現(xiàn)重大差錯和混亂的；
（五）應當進行定期注冊而未按規(guī)定定期注冊的；
（六）社團執(zhí)行機構有嚴重違紀行為的；
（七）社團成員盜用社團名義進行活動的；
（八）其他應當進行整頓的情形的；
（九）社團成員利用社團名義從事非法活動的；
（十）背棄社團宗旨，從事與本社團宗旨不符的活動，造成一定影響、情節(jié)惡劣的。
第九章學生社團的變更及注銷。
第四十四條學生社團的登記事項、備案事項需要變更的，應當在7日內(nèi)向院團委申請變更登記。
第四十五條學生社團三分之二以上成員同意解散時，可以自行解散，并報送院團委備案。
第四十六條學生社團出現(xiàn)下列情況之一時，院團委將強令注銷；
（一）違反國家法律法規(guī)，嚴重觸犯院紀院規(guī)，利用社團名義從事非法活動的；
（二）背離社團活動宗旨，影響極壞的；
（三）連續(xù)兩個學期未進行正?；顒拥摹?BR> 第十章附則。
第四十七條本辦法由共青團黑龍江民族職業(yè)學院委員會負責解釋。
全日制學生管理制度篇十四
1、委員會全體委員會議由常務委員會決定召集，必須在每學期期初和期末各召開一次，平常至少每個月召開一次。
2、常務委員會全體會議由主席決定召集，至少每半個月召開一次。
3、主席團會議由常務委員會決定召集，不定期召開。
4、部長會議由常務委員會決定召集，不定期召開。
5、全體干部會議由常務委員會決定召集，至少每學期召開一次。
6、部門會議由部長（主任）決定召集，每學期至少二次。
7、根據(jù)章程的授權，委員會全體委員會議行使學生代表大會閉會期間的議事和決定權，審批長期性工作計劃和總結、重大人事安排以及各項規(guī)章制度等。根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則，超過全體委員五分之四以上出席的會議上，超過半數(shù)委員同意的議案成為委員會決議。委員會全體委員會議的內(nèi)容由秘書處文秘辦公室協(xié)助常務委員會統(tǒng)籌安排，也可以由委員在會議上動議。
8、常務委員會全體議內(nèi)容為作出長期及短期工作計劃和總結、決定全體委員會議等會議議程，重大事件決策等。
9、主席團會議內(nèi)容為討論、布置學生會系統(tǒng)協(xié)調(diào)開展的工作，交流各系的`工作經(jīng)驗和信息等。
10、部長會議內(nèi)容為通報工作動態(tài)，布置工作任務，各部門匯報工作，交流工作經(jīng)驗和信息等。
11、全體干部會議的內(nèi)容為學期或?qū)W年工作動員和總結，通報和傳達重大信息等。
12、部門會議的內(nèi)容為本部門工作動員和總結，通報工作動態(tài)，布置工作任務，交流工作經(jīng)驗和信息等。
14、會務工作包括場地安排、通知發(fā)送、議程安排、內(nèi)容記錄等，委員會全體委員會議、常務委員會全體會議、部長會議、全體干部會議會務工作由辦公室負責，主席團會議的會務工作由辦公室負責，部門會議會務工作由各部門自行完成。
15、委員會全體委員會議、常務委員會全體會議、主席團會議、全體干部會議、部長會議由主席或由主席委托的干部主持，部門會議由部長主持，委員會分工確定以前的委員會全體委員會議由指導老師主持。
16、會議出席及列席人員應做好會前準備，按時到會，維護會場秩序，按會議議程參加會議。會議出席或列席的人員的請假須經(jīng)會議召集機構或個人批準。會議考勤的評定，由辦公室負責。
17、主持人應充分做好會前準備，引導會議按照議程進行，維持會場秩序。
18、會務工作部門應認真做好會議準備工作，為會議提供良好的后勤服務。
19、學生會常委會對本制度有最終解釋權。
20、制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。
全日制學生管理制度篇十五
根據(jù)我校“學校教育要為學生一生發(fā)展奠基”的辦學思想，為引導學生學會做人、學會勞動、學會生活、學會學習、學會健身，培養(yǎng)學生自治、自理、自立、自律的能力，增強勞動觀念，培養(yǎng)勞動技能，保證學生在勞動過程中的人身安全，特制定學生勞動制度。
1、勞動是教育大綱規(guī)定的，學生必修的課程之一，參加學校的勞動，完成老師交予的勞動任務是每個學生的職責和義務。每個學生必須明確勞動的意義，加強對勞動課程必要性的認識。
2、學生參加勞動完成勞動任務時，必須嚴格按照教師的要求和學校的規(guī)章進行，不重用濕布揩電器和電源插座，不得用身體任何部位接觸電源，及可能帶電的電器，不得爬到窗外擦玻璃。不得爬到欄桿、窗臺上搞衛(wèi)生，不得站在課桌上搞衛(wèi)生，確有特殊需要，要征得老師同意，同時要在有切實安全的防護措施下才可進行，便亦要小心從事。
3、在勞動過程中，需要勞動工具的，則使用前必須認真檢查工具的可靠性，并按規(guī)定，安全使用勞動工具，對勞動工具不得挪作它用。
4、在自己完成勞動任務時，不得影響它人的衛(wèi)生與休息等，不得對他人造成損害。
5、在勞動過程中，出現(xiàn)不清楚的問題，必須及時詢間有關教師。
6、對勞動中可能出現(xiàn)的安全問題，學生要及時向教師說明，對已出現(xiàn)的安全問題，學生要及時向教師報告。
7、在自己的能力范圍內(nèi)不能完成的勞動任務，學生有權向教師說明。教師在考慮學生的實際能力后，酌情減少其勞動量或減免其任務！
全日制學生管理制度篇十六
為確保我校畢業(yè)班學生有一個優(yōu)美的學習和生活環(huán)境，讓學生有充沛的精力，全心投入到學習中去，結合學校的實際情況和學校相關的管理要求，特制訂本制度，每一位學生必須遵守：
1、學生必須服從學校老師(包括不任本班課程的.老師)和學校保衛(wèi)的管教和安排。
2、遵守社會公德及學校紀律，學生必須愛護學校和寢室內(nèi)的各種公物，若損壞必須照價賠償。
3、要安全防火，不準在宿舍內(nèi)使用電爐、煤油爐、蠟燭，擅自燒廢物等。不得私自接電拉燈、如有燈具破損要由學校老師或電工維修。
4、寢室內(nèi)嚴禁打架斗毆、賭博、吸煙、酗酒等。
5、未經(jīng)班主任老師同意，不準留宿外來人員(包括學生親戚)。
6、學生不得在校外留宿，晚自習下課后，不得私自離校，否則，發(fā)生意外后果自負，并接受學校行政處理(班主任老師每晚進行巡查)。
7、一般生活用品，自己應妥善保管，預防被盜。如果有較多的錢，可交由班主任或科任老師保管。
8、寢室安排安全值日生。值日生應做好本室當日安全監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)有違紀行為，要立即向老師報告。
9、講究清潔衛(wèi)生，不準隨地吐痰，亂丟瓜果皮和紙屑等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
全日制學生管理制度篇十七
當越來越多的農(nóng)民進城打工的時候，他們的子女都留在家里，用自己幼稚的雙肩扛下所有的責任。由于缺乏父母的有效監(jiān)護、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，這些“留守學生”的成長存在諸多問題，為完善“社會、學校、家庭”三結合的網(wǎng)絡教育模式，彌補“留守學生”家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓“留守生”的家長放心在外打工，特制定“留守學生”管理制度。
一、成立“留守學生”關愛小組
組長：陳懷躍
副組長：孫光仕
成員：何大海、蒲小平、王華、任志強、各班班主任
二、保障留守學生入學接受規(guī)定的義務教育，各班不得以任何理由拒收留守學生。
三、從初一新生開始，學校建立“留守學生”檔案。各班有專門的留守學生名冊。
四、班主任加強與留守學生的聯(lián)系，每期找留守生談話每人次二至三次；科任教師每期找所教的留守學生談話至少每生一次。學校每半月召開一次留守生座談會，了解“留守生”的思想狀況，及時解決留守生的生活、學習中的問題。
五、不定期走訪“留守生”監(jiān)護人，同他們一道安排“留守生”假日生活。
六、通過電話、書信方式，定期與“留守生”的家長取得聯(lián)系，讓他們了解子女的生活、學習情況，建構“打工地和學校”遠程教育網(wǎng)絡。
七、加強“留守學生”心理疏導，開展豐富活動，讓“留守學生”融入學校大家庭之中。
八、傾力幫扶貧困“留守學生”，使他們?nèi)肯硎堋皟擅庖谎a”，并發(fā)揮關工委的作用，組織學校教師、社會熱心人士與其結對子，實行“代理家長制”。
九、“留守生”在校學習期間，無論白天、晚上，當發(fā)現(xiàn)其生病，班主任及科任教師要立即送至醫(yī)院就診，嚴重的及時與監(jiān)護人取得聯(lián)系。
十、加強留守學生住宿管理，讓監(jiān)護人難以承擔監(jiān)護責任的“留守學生”全部在校住宿。全校所有教師對“留守生”實行責任到人，跟蹤服務。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
全日制學生管理制度篇十八
：新一屆政府強調(diào)依法治國，而具體到高校這一社會組織，則應該強調(diào)依法治校。本文探討了法律視角下高校學生管理制度的創(chuàng)新。希望本文能夠?qū)Ω咝W生管理工作有所裨益。
法律角度;高校;學生管理制度;創(chuàng)新
近來高校涉及法律訴訟的案件時有發(fā)生，這一現(xiàn)象在社會中引起了越來越多的關注。因此也有越來越多的人對當前的高校學生管理制度產(chǎn)生了懷疑。筆者認為高校應該從法律視角看待學生管理問題，對學生管理制度進行創(chuàng)新。
在法律視角之下進行高校學生管理制度的創(chuàng)新首先就必然要明確學生和高校之間的權利范圍。高校首先應該明白自身的權責范圍，要確保尊重學生的正當權利和義務，高校不能越界行使權力。當前高校存在的一個很嚴重的事情就是無視權利界限“橫沖直撞”完全不顧及學生的感受和學生的正當權利。高校借著維護正常教學秩序的名義隨意行使自己的權利，這樣一來就很有可能侵犯學生的權益。所以高校應該明白什么事情是自己的權責范圍之內(nèi)的，又有什么事情是自己不應該放手的。因此在有關法律條例之中我們應該明確學生和高校之間的權責范圍并給予明確的定義劃分，重點要對大學生所能享有的正當?shù)臋嗬土x務進行明確的規(guī)定。我們同時應該對學生進行知識普及，告訴學生他們合法享有的權利，讓學生不至于在自身權利受到侵犯的時候還毫不知情甚至無動于衷，要幫助學生拿起法律的武器武裝自己。另外對于高校方面也要出臺相對應的明確系統(tǒng)的法律條文，規(guī)定高校法人的地位和高校所能享有的一系列權利。當前階段我國高校大部分都是為了促進社會公共利益而設立的，在行政體系之中也占有一定的地位。在其權責范圍之內(nèi)，高校有發(fā)放證書、學歷證明還有進行懲罰獎勵的權利。但是在現(xiàn)行規(guī)定的高校權利范圍之中有很多都是沒有考慮過學生利益的、強制執(zhí)行的，這對于學生來講是不公平的，高校在某些方面嚴重侵犯了學生的權利。舉個簡單的例子來講，高校自身有權利決定是否錄取一名學生，學生在學習結束之后是否能夠發(fā)放畢業(yè)證和學位證等也是由高校自己決定的。不難看出，當前高校是擁有很多的權利的，甚至有很多權利是嚴重侵犯了學生的合法權利的。所以，為了促進高校學生管理制度的創(chuàng)新我們應當確定高校的法人地位，讓學生在權利受到侵犯的時候能夠通過正常的法律途徑尋求幫助，挽回自己的損失。
在明確劃分高校和學生的權利的基礎之上，我們應該積極保證學生的接受教育的權利。如果學生的這個權利受到侵害，那么學生應該能夠有合法的途徑進行申訴。首先，應當在當前法律實行的基礎之上擴大其保留原則的適用范圍。簡單來說就是立法部門應該切實尊重學生的權利，將學生的合法權利放到法律實行范圍之內(nèi)，不能讓學生在利益受到侵害的時候連正常申訴的途徑都找不到。對于學生在學校期間確實做出的不正確的事情不能完全由學校一方單獨決定，而是應該尊重學生的合法權利、切實的保護學生權利，要求高校根據(jù)相關的法律條例進行合法的處理。其次，行政訴訟的范圍也應該適當?shù)慕o予擴大。在現(xiàn)行的法律之中我國的法院受理的案件范圍還不能真正做到保護學生的合法權利，高校管理方面的問題和學生權利方面發(fā)生沖突的時候并沒有合適的處理手段。最后，是需要建立健全完善科學的檢查監(jiān)督體制對高校進行嚴格的督察，要求學校切實的遵守相關的法律法規(guī)。一旦發(fā)現(xiàn)問題就必須給予嚴肅的處理。
除了上述條件之外，我們還應該嚴格監(jiān)督高校的學生管理制度的形成，確保高校實行的高校學生管理制度不侵犯學生的合法正當權利。在制定的過程之中校長辦公室要切實發(fā)揮其溝通聯(lián)系的作用，通過校長辦公室將學校學生工作部門、教務處還有研究生處等積極的聯(lián)合起來，按照各自的職責進行任務劃分。在進行管理制度規(guī)劃的過程之中不能是一群人閉門造城，而是要打開門接受學生們的監(jiān)督，讓學生們參加到高校學生管理制度的制定工作中來。在制度規(guī)劃和形成的工作之中學校應該根據(jù)實際情況及時的召開聽證會，聽取學生代表們的意見。在規(guī)劃草案形成之后學校應該進行大范圍的公示，讓學生就自己有問題的地方進行提問，同時也要將草案提高上級管理部門進行嚴格的審查，學生們和上級部門的意見必須用文字的形式記錄下來，并且還應該進行備份。
全日制學生管理制度篇十九
學生成長記錄袋或檔案袋是指用以顯示有關學生學習成就或持續(xù)進步信息的一連串表現(xiàn)、作品、評價結果以及其它相關記錄和資料的匯集。
1．學生成長記錄袋是新課程背景下學生管理的重要內(nèi)容，是學生自主發(fā)展的外在表現(xiàn)形式，是記錄學生成長過程中點滴進步、生活感悟、學習體驗的檔案袋。
2．新課標提倡采用成長記錄的方式評價學生的學習、活動，“學生成長記錄袋”作為一種評價手段，能較真實、完整地記錄學生學習、活動的全過程，能夠更好地引導、鼓勵和促進學生的全面發(fā)展，從而對改善生活和學習更有意義。
3．作品的收集是有目的、有計劃的，而不是隨機的；
4．成長記錄袋關注學生學習與發(fā)展的過程；
5．成長記錄袋尊重學生的個體差異；
6．成長記錄袋提供給學生發(fā)表意見與反省的機會；
7．教師要對成長記錄袋里的內(nèi)容進行合理的分析與解釋；
8．學生要參與到成長記錄袋內(nèi)容的收集和評價活動中來；
9．逐步由“紙質(zhì)”過渡到“電子”管理。
1．通過實施“學生成長記錄袋”評價制度，引導、鼓勵、促進學生的發(fā)展，使學生既能學會判斷自己的進步，感受成功的喜悅，又能積極反省自身的不足，主動尋求改進的方法和途徑，使之不斷完善自我。
2．通過實施“學生成長記錄袋”評價制度，幫助教師、家長了解的學生的成長與進步，以尋求合適的教育途徑。
3．幫助教師和學校管理者制定符合學生發(fā)展的教育評價計劃。
4．在評價過程中，有效地改善師生之間的關系，使教師成為學生的朋友。
從現(xiàn)在的初一年級開始逐步重新按照要求建立
學生成長記錄袋中收集的是學生成長的信息和足跡，將學生每個階段、每個學期的成長情況通過資料搜集將其保存起來，為綜合評價學生成長歷程中的發(fā)展狀況提供了很好的依據(jù)。具體內(nèi)容如下：
學生個人資料；學生階段性評價表、綜合素質(zhì)評定報告冊；學生行為筆記；最佳作品：小論文、小制作、小發(fā)明、作文、手抄報、書畫作品等；參加各種競賽與活動記錄，各級競賽獲獎情況，探究活動報告，研究性學習材料等；獎懲記錄：各種綜合獲獎情況或獎罰情況；考試與測試信息：有意義的測試卷，考試獲獎情況等；其他：最滿意的作業(yè)、作文、自畫像、賀卡、自錄的歌曲、相片里的故事、習作隨筆......等。
1．真實性：“原始作品”體現(xiàn)了學生成長過程中的真實足跡，失去了真實性也就失去了成長記錄的意義和價值。
2．全面性。對學校開設的'各個學科，對每個學科的各個重要方面，都可以把有關的作品收集進來，同時，盡可能做到對新課標中的重要要求，讓每一個學生都有作品能夠體現(xiàn)。檔案袋的內(nèi)容要求盡可能全面。每個學生檔案袋里收集的材料各不一樣，有的學生收集了較多的學科資料，有的學生較多地收集了一些技能方面的材料，對檔案袋里的學生作品沒有統(tǒng)一的范圍限定，容易導致反映學生情況的信息內(nèi)容不夠全面，班主任和政教處要適時給予正確的引導，進行適當?shù)难a充。
3．典型性。收進學生檔案袋里的作品，必須是最具代表性的典型作品，不必把同一形式、反映同一情況的作品重復收進檔案袋。
4．多樣性。不必在某一方面搞統(tǒng)一形式的作品收集，如在小手工、小制作方面，可以是多種多樣的作品。反映個性專長等方面的作品，更可以不拘一格。
5．累積性：需要在一個較長的時間跨度里不斷積累，形成“成長”軌跡，體現(xiàn)發(fā)展的過程。
6．反思性：需要學生在建構成長記錄的過程中，反復回到成長記錄中去，把自己作為分析、研究、思考的對象，從而發(fā)揮激勵、促進發(fā)展的功能和作用。
1．通過校本培訓使教師明確應用成長記錄袋評價的意義及方法。
2．通過家長會和班會使家長和學生明確應用成長記錄袋評價的意義及方法。
3．學生在教師指導下，確定要收集的內(nèi)容及收集的次數(shù)、頻率：分年級或?qū)W期制作成長記錄目錄；制作一份個性化的個人簡歷，將上述內(nèi)容裝在成長記錄袋首頁。
4．按照計劃有意收集學習和進步的最佳成果，撰寫對該作品的說明及選擇該作品的理由。
5．定期進行展評，及時進行反思與修改。
要充分認識學生成長記錄袋對學生發(fā)展的積極作用，加強評價與記錄管理。
1．“收集與整理”成長記錄袋的內(nèi)容。學生是第一責任人，他有權利決定相關材料的收集與展示，但也不是什么資料均可以作為“成長記錄袋”的內(nèi)容，必須要有價值，有利于促進自我成長，作為指導者提出建議供學生參考，指導學生做好努力工作，從而培養(yǎng)學生對自我認真負責的科學態(tài)度。
2．成長記錄袋”平時由班主任保管，每一個月在班主任的指導下進行一次整理，每學期進行兩次展示交流。班級內(nèi)部優(yōu)秀成長記錄袋的推薦與選拔，由各班自行組織?？赏ㄟ^學生自評和學生互評的方式，加強學生間的交流與溝通。選拔出優(yōu)秀作品交由學校統(tǒng)一表彰。同學之間相互看一看、比一比、評一評誰的表現(xiàn)好，誰的進步大。在相互評價和自我反思中學習別人的長處，改正自己的缺點。
3．引導家長參與。教師要引導家長配合學校對孩子在家庭的學習、生活成長資料進行收集，并及時編排、保存，并具體介入整個過程，實現(xiàn)家?；?。
4．學校政教處、團委和教務處負責評價與記錄各班級成長記錄袋；政教處負責具體事務管理工作。
5．教師要在評價與記錄這一互動活動中，注重學生合作能力的培養(yǎng)，加強教師與教師、學校與社會的聯(lián)系與交流，同時在評價與記錄的形式與內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，不斷改進和完善促進學生發(fā)展的評價工作。
6．促進學生發(fā)展的評價需要不斷地進行總結、完善與生成，各班要及時把改進與創(chuàng)新的建議反饋給政教處。
“小袋子”裝滿成長足跡，學生成長記錄袋與學科教學相結合，與學生的品行、興趣的發(fā)展、習慣的養(yǎng)成相結合，重點關注學生個性的發(fā)展，體現(xiàn)學生的優(yōu)勢領域。建立學生成長記錄袋的最終目的是發(fā)揮成長記錄袋的激勵功能、評價功能、學習功能和教育功能，促使學生健康成長、和諧發(fā)展。
全日制學生管理制度篇二十
我校從實際出發(fā)，針對我校留守學生多的特點，不斷建立和健全留守學生的管理制度，為建立新型的和諧師生關系奠定基礎,具體措施有：
（一）建立“留守學生”檔案和聯(lián)系卡制度。各班建立每位留守學生的個人檔案和聯(lián)系卡，實行動態(tài)管理。
（二）建立關愛責任幫扶制度。對寄宿在校的留守學生，班主任及生活老師通過經(jīng)常與他們交流，及時了解他們的思想動態(tài)和生活情況，對他們給予必要的幫助和引導；對非寄宿留守學生，班主任應定期家訪，及時向代理監(jiān)護人反饋孩子的情況，幫助其做好孩子的管護和教育工作。
（三）建立“談心日”制度。定期召開留守學生會議，幫助他們理解父母外出務工的艱辛，感受老師、同學對他們的關心，增強師生間的親切感和信任感。
（四）建立突發(fā)事件應急機制。要建立了“留守學生-學校-家長（監(jiān)護人）-政府”之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。對重點留守學生實行了師生“一帶一”包教幫扶。
全日制學生管理制度篇二十一
1.愛護宿舍公共財物和公共設施，不得隨意刻畫、張貼，不得隨意變動床位，不得隨意變動室內(nèi)固定物件。
2.愛護宿舍內(nèi)電器開關、鋁合金門窗，不得在門上、墻壁上定釘掛鉤，不得穿鞋上下床鋪，不得用腳蹬踩墻壁，如遇天氣變化及時關閉門窗。如遇非使用壽命原因?qū)е碌奈锲窊p壞，該宿舍照價賠償。
3.節(jié)約用水，用完后必須關緊水龍頭，如遇水龍頭損壞應及時通知宿管老師。
4.節(jié)約用電，不得在宿舍內(nèi)使用充電器、電爐、電熱杯等電器。
5.不得在宿舍區(qū)的空地和走廊、寢室內(nèi)踢球、打乒乓球，不得在宿舍內(nèi)打撲克、下棋、玩游戲機等。
6.上下樓梯輕抬慢走，不得在宿舍區(qū)內(nèi)大聲喧嘩，不得在樓道內(nèi)追逐打鬧。
7.同宿舍同學要團結友愛、互相幫助。有正確的'集體輿論，建設健康的宿舍文化，使宿舍成為優(yōu)秀集體。
8.不得隨意翻動別人的被褥、書包，禁止說下流話和無端爭執(zhí)，嚴禁攜帶不健康讀物進入宿舍，一旦發(fā)現(xiàn)嚴肅處理。
9.男女宿舍不許彼此串訪，有特殊情況必須通過宿管老師。
10.早、晚自習不可逗留于寢室，除生病持衛(wèi)生室證明并經(jīng)教育處宿管科批準的，其余任何住宿生不得在上課期間留在寢室內(nèi)。
11.發(fā)現(xiàn)同學生病應互相照顧，病情危重應即刻報告宿管老師并通知班主任。
12.生活中要虛心向優(yōu)秀寢室學習，要主動幫扶有困難的宿舍，要勇于與不良現(xiàn)象做斗爭。
全日制學生管理制度篇二十二
為了加強對住宿生的安全管理，確保住宿生人身和財產(chǎn)安全，根據(jù)《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《黃梅五中在校生的日常規(guī)定》，結合學校實際，特制定本安全管理制度。
一、服從生活老師的'管理和安排，自覺遵守公寓管理制度，維護公寓成員的安全和利益。
二、自覺遵守作息時間，按時起床、就寢。在夜間就寢時間內(nèi)，個人不得擅自進出，打就寢鈴后，不準在室外活動，不準在室內(nèi)談笑喧嘩，不做影響別人休息的事。
三、不準在寢室使用電器，嚴禁將火種帶入公寓，不準在床上蹦跳、打鬧、玩耍。
四、公寓大門鑰鎖由生活老師保管，按時開關，鑰鎖不得亂傳，未經(jīng)允許個人不得私自配鑰鎖。
五、不得破壞公共設施，污染墻壁。
六、不得留外來人員住宿，外來人員因特殊情況需留校住宿者，應由室長報班主任，宿舍管理員批準后方可住宿。
七、學生應搞好安全防火工作，不得在寢室內(nèi)使用電器，不準在宿舍內(nèi)燃燒物品和蠟燭讀書。
八、定期檢查學校宿舍安全工作，夜間通道安裝紅外線監(jiān)控器，消防通道全天開通，保持安全出口的通暢。
九、住宿學生每期入住前，學習消防安全法，組織一次開展防火演習，遇緊急情況按預定方案緊急疏散。
十、服從學校安排，不得私自調(diào)換床位，嚴禁攀樓頂、翻墻到室外，嚴禁使用充電應急燈。
十一、加強自我防盜教育，個人物品注意保管，離開宿舍關好門窗。
十二、宿舍內(nèi)嚴禁使用電爐、電熱毯等充電加熱的電器。
十三、外出必須向宿舍老師請假，不得在外留宿。
十四、學生生病需要在寢室內(nèi)休息，及時向班主任報告，晚上遇到應急情況或生病等突發(fā)事件，應及時向宿舍老師報告。
十五、嚴禁在寢室內(nèi)賭博、抽煙、喝酒。
十六、寢室人員離開寢室時，應自覺鎖好門，關好窗，關好電源。
十七、嚴禁在寢室內(nèi)起哄，打架斗毆。
十八、嚴禁攜帶管制刀具進入寢室。
十九、嚴禁深夜溜出寢室、外出上。