在生活中，計劃可以幫助我們合理安排時間和資源，提高效率。計劃的有效性需要不斷的監(jiān)測和調(diào)整，及時做出改進和優(yōu)化。希望這些計劃范文能夠為您的工作和生活提供一些新的思路和創(chuàng)意。
幼兒園小班家長會計劃總結篇一
首先，我們讓家長了解了大(2)班的整體情況——班級優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，在談到孩子進餐問題時，很多家長都產(chǎn)生了共鳴，都認為這是一個需要大家共同探討的問題。我們向家長介紹了園中老師所采取的激勵措施，如：進餐習慣好的、吃飯不浪費不撒飯的幼兒，老師請他們當值日生、獎勵五角星等，讓家長從中得到一點啟示，在家也可以采用類似的.方法，而不是無條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長了解了孩子們在這一學期所要達到的目標，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。
其次,在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點要做的工作，我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進餐習慣有所改善，午睡能安靜、孩子們在老師的提醒下會正確洗手了……但也有一些方面，需要家長和老師共同配合來幫助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習慣學習習慣的培養(yǎng)等等，讓家長了解一些形象的兒歌，幫助幼兒理解、練習。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機會，來逐漸提高孩子們的能力，不要擔心孩子不會，而剝奪了他們自己嘗試的權利。對于各個孩子來園這一階段中的點滴進步，老師都讓家長有所了解，以增強家長的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己.
第三,就六一兒童節(jié)的節(jié)目演出達成共識,家長們紛紛表示,選出部分小朋參加排一個舞蹈,別的小朋友們做什么都行,只要能上場就好,讓他們在幼兒園的最后一個節(jié)日過得開心愉快。由于時間不多,所以好多話題只有在家園聯(lián)系中和家長們交流,家長會應該是家長滿意老師滿意的,因為我們就好多急需解決的問題達成共識.
幼兒園小班家長會計劃總結篇二
小三班下學期家長工作總結時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學期的教育教學工作就要結束了。本學期，我班幼兒無論在行為習慣上還是身體素質(zhì)上都有了很大進步，這一切，與我班家長的密切配合是分不開的?，F(xiàn)將本學期家長工作情況總結一下。
我們利用早晨幼兒入園的時間和晚上放學的時間主動與家長交流、溝通，和家長了解幼兒在家的一些情況，向家長反映幼兒在園的一些情況，以便家長更好的了解到幼兒的最近動向。
我們向家長宣傳幼兒園教育計劃，爭取家長對幼兒園教育教學改革的支持和指導，聽取家長的意見。向家長介紹我班的學期工作計劃及園內(nèi)要求，使家庭教育與幼兒園教育同步進行，使我們的教育更能落到實處。例如：上學期，我班幼兒午睡穿脫衣褲都等著老師幫忙，這學期我們平時向家長溝通幼兒情況時便向家長們強調(diào)讓幼兒學習自己穿、脫外衣、外褲。在家長們的支持理解下，加上天氣暖和了，凡是等待老師不動手自己去做的幼兒，我們不再幫他們，站在一旁用語言提示看著他們自己去做，就這樣以前幾個從不肯動手的幼兒，現(xiàn)在不會再等待老師了，到學期結束，我班大部分幼兒已經(jīng)能夠自己穿、脫衣服、褲子了。
本學期，由于安全問題，家長不能入園接送孩子，于是，班上兩位老師做好保育工作，讓家長放心，如果遇到需要向家長交代的事情，通過家校通或者給幼兒發(fā)告家長書的形式和家長溝通，家長也能配合好我們的工作，按時送孩子來園，督促孩子在家寫作業(yè)等等。家長是支持我們的工作的，在家長們和我們教師通力配合下，家園共育達到了很好的效果。
此外，我們還利用每月的《家長園地》向家長介紹家長工作的重心和內(nèi)容，以獲得家長們更多的配合。
一年已經(jīng)過去了，我們還要和家長們相處兩年。我相信，在我們的相互理解、相互支持下，我班的家長工作會越做越好，我們也會和家長成為朋友。
幼兒園小班家長會計劃總結篇三
孩子在成長的過程中，家庭教育是其受教育過程的起點，與家長相互理解、共同合作、實施教育是我們幼兒園家長工作的重點。一轉(zhuǎn)眼一個學期又過去了，在這一學期里，我們做好了與家長的溝通工作，以此獲得了家長對我們工作的支持和信任。我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到了順利開展，結合一學年開展的家長工作情況，現(xiàn)將本學年家長工作總結如下：
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責任心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。在培養(yǎng)責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題。
為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如元旦開放半日活動等等。
在每日的工作當中，我們總是密切關注每一個孩子。哪天哪個孩子沒來幼兒園了，我們總會主動地向家長打電話咨詢。有孩子生病請假了，我們也會打電話傳遞我們的問候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了，我們更是會主動及時地向家長解釋清楚，并講明原因，以取得家長的諒解。
每個班都有一些需要個別教育的幼兒，如有些幼兒有攻擊性行為、有些幼兒好動、有些幼兒言語表達能力不行。我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行了解，向家長了解這些孩子在家的情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長。
在各方面的工作，有機會給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛。在我們的家長工作中，也存在著不足和遺漏之處，在今后的工作中我們一定會繼續(xù)努力，努力將家長工作做到最好。
但是，這一學期來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。
幼兒園小班家長會計劃總結篇四
20--年3月14日下午，本人以駱陽家長的身份，參加了通遼市幼兒園小班體驗式家長學堂。給本人的一個感覺就是：幼兒園精心部署、老師們細心準備、家長們獲益良多……營造了一個成功的家長會。
轉(zhuǎn)眼，孩子入園學習已經(jīng)近半年了，在這一段時間里，已經(jīng)能很好的適應了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進步，這是我們做家長感到最欣慰的，在三位教師辛勤的培養(yǎng)與備至的關懷中，孩子一天天長大，我真切地感受著他一點一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。在此代表全家向幼兒園的領導及三位老師對孩子耐心細致的保教工作表示衷心的感謝!
孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等科學的教育方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里?，F(xiàn)如今，孩子的小臉上時常掛著開朗自信的微笑，語言表達能力更是有了明顯提高。更難得的是，幾位老師對家長都很周到熱情，經(jīng)常同家長保持良好的聯(lián)系溝通。
駱陽原本是一個害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過在幼兒園幾個月的成長，逐漸變成了一個開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導。老師們在教育中能做到育教寓樂，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學到很多知識。
張宏君主任“關注孩子成長心動力”的講座。讓我知道搭建好老師與家長之間橋梁，對孩子的成長至關重要。張主任還朗誦了自己寫的散文《好想再次擁抱你》，頓時我的眼眶濕潤了。李順玉老師也字字珠璣，用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺。
正如法國作家羅曼。羅蘭說過：“要播撒陽光到別人的心里，總得自己心里有陽光。”你們做到了!你們用金子般的陽光浸潤孩子們的心田，你們把真心的愛給了每一位孩子。
總而言之，孩子需要你們更多的指導與幫助!我愿意和三位老師好好合作，讓駱陽在小六班健康快樂的成長做努力。
本次家長會使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對家長來說，期望的是孩子的收獲。通過這次家長會，我對駱陽在通遼市幼兒園的健康成長是充滿信心的!
幼兒園小班家長會計劃總結篇五
1、健康領域：
本班幼兒大部分都適應了幼兒園的集體生活，能以較為穩(wěn)定的情緒上幼兒園，愉快地參加各種活動，大多數(shù)幼兒愿意與老師、同伴交往，喜歡參加戶外活動，自我保護，安全意識有所增強，但是仍有個別幼兒身體素質(zhì)較弱，部分幼兒獨立進餐和自我保護的能力還有待提高，活動中自我保護的意識欠佳，習慣性奔跑、推撞現(xiàn)象時有發(fā)生。
2、認知領域：
大部分幼兒能愉快地與老師、同伴一起參加各項活動，對周圍事物充滿了興趣，喜歡動手操作，但是發(fā)現(xiàn)幼兒注意力維持時間較短。
3、語言領域：
大部分幼兒會聽指令做事，喜歡聽故事、看圖書，但是幼兒講述的完整性還是欠佳，不會清楚的表達自己的愿望；個別幼兒存在方言現(xiàn)象發(fā)音不準，注意傾聽的習慣還未形成。
4、藝術領域：
大多數(shù)幼兒有一定表現(xiàn)欲望，樂于與同伴一起表演。但是相當一部分幼兒不喜歡畫畫，不能大膽表現(xiàn)自己。
5、社會性情感：
多數(shù)幼兒喜歡幼兒園、老師；以上的幼兒能遵守一日常規(guī)，會用簡單的禮貌用語，活動后在老師的提示下，主動收拾玩具。某些幼兒由于家庭教育的影響對自己的情緒不能較好的控制，自由散漫，不聽信號，攻擊性強，任性嬌氣不講道理；個別幼兒不夠自信，不敢在集體面前表現(xiàn)自己，幼兒的合作能力、樂于與人分享的情感也要繼續(xù)培養(yǎng)。
6、游戲領域：
在游戲中，幼兒依賴性較強，過程中缺乏自主性和堅持性、穩(wěn)定性。
家長分組討論。
討論結果推薦家長代表發(fā)言。
今后需要努力的地方。
1、家園保持較為一致的.教養(yǎng)要求，堅持天天送孩子來園活動。做好孩子的個人衛(wèi)生工作，養(yǎng)成天天帶手帕的習慣。
2、幼兒園開展區(qū)角學習需要家長的大力配合，平時需要家長制作一些教玩具、學習材料的準備，希望家長能配合。
3、鼓勵孩子帶喜歡的玩具，橡皮泥等不容易壞的玩具來幼兒園。
4、多關注我們的《家園共育》孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有很多寶貴的資源。
5、《幼兒成長檔案》希望家長能夠多加關注，每月對孩子有一個正確的了解和評價。
幼兒園小班家長會計劃總結篇六
說起這個家長會光是計劃也是好長時間了，大班的家長會早早開過了，而中小班的家長會因為一些原因而一拖再拖，主題也是隨著計劃有些改動，園長發(fā)現(xiàn)一些重要的覺得適合家長會用的總會給我們建議，上周的時間里自己總有些糊糊涂涂感覺，對于家長會稿子也是一改再改，每一次看總有點會不滿意的，每看一次就會再改動一次，弄得到臨開家長會的時候也有種沒準備好的感覺!在上周六我們終于開展了以“給孩子適宜的愛”為主題的家長會議，現(xiàn)將會議的點滴總結如下：
一、把脈愛的溫度，給孩子適宜的愛。
首先因為我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_，在家長會的時候有負責簽到、安排座位的，有負責采集活動照片的，有負責組織游戲的，所以在整個家長會進行的時候可以說是有條不紊，每一個步驟也是緊緊相扣的這點還是不錯的?；顒映跏嘉沂沁@樣說的：不管你是幾個孩子的父母，相信我們擁有同樣的心情：一樣地想給孩子最多最好的愛，一樣的希望孩子快樂、成才!來讓家長們體會我和他們一樣作為父母的這種心情，接著引用《爸爸媽媽，請這樣愛我》書中的孩子的話：爸爸媽媽，請不要對我太好，不要給我太多，不要為我做太多;爸爸媽媽，請你們試著有時候懶一點、壞一點、狠一點，不要寵壞我、驕縱我。讓我們知道對于愛孩子不是給予物質(zhì)越多就是越愛，而是要把握一個度，要適宜才好，怎樣才是適宜的呢?我們是從以下幾點說的。
二、高質(zhì)量的陪伴——游戲。
為了讓家長們有個愉悅的心情，同時感受一下孩子們玩游戲時心情，讓我們的本次的家長會有個好的開始，我們撇棄以往的老師評價孩子，家長聽的這種模式，而是把整個的家長會模式改為一個體驗式的，在每一的環(huán)節(jié)中都讓家長參與，在親自參與的過程中得到更深更直白的感受。我們進行的孩子們熟悉的游戲：“搶椅子”、“泡泡糖”記得孩子們在玩“搶椅子”的游戲時還因為沒搶到而哭了呢，我和家長們說，家長開玩笑的說：我們也想哭，只是不好意思?？磥砦覀兊男那樵谥饾u放松呢!在我們玩游戲時的規(guī)則是：誰被游戲所淘汰了就來分享一件孩子表達愛的故事，在分享故事的時候很多的家長說著說著就被孩子感動的哭了，聽到爸爸媽媽們分享的孩子，有的很有愛心知道關心人，有的孩子學會了分享，有的孩子知道謙讓，還有的孩子非常的勇敢還知道保護媽媽，有的寶貝更厲害都參與家務勞動，幫著家人洗襪子等等……爸爸媽媽們說著孩子的進步，我聽到班里的孩子這么的變化，自己也被他們感動了!
“學習不一定是游戲，但游戲卻一定是學習”!這是《指南》中說到的，孩子們的游戲不光是無目的的玩耍，他們可以在游戲中獲得包括已有經(jīng)驗的練習和新經(jīng)驗的獲得，可見游戲的重要用途。那么在接下來和大家分享的孩子們的區(qū)域游戲、戶外游戲，通過班里孩子們真實的案例，在和家長們分析每個游戲中孩子可以獲得經(jīng)驗，還有需要家長們做的事情，就很容易引起共鳴，讓家長們輕松的理解接受。那么在以后的`高質(zhì)量的陪伴中就會有孩子們愛玩的游戲，對于陪伴孩子不在是孩子玩自己的，家長陪在一邊了。
三、教育——習慣。
引用葉圣陶的話：“什么是教育，教育就是習慣”!3—6歲正是孩子們習慣養(yǎng)成的關鍵期。本著讓家長們多發(fā)現(xiàn)孩子好的習慣，注重培養(yǎng)孩子良好習慣，所以結合了孩子們在小班階段良好習慣培養(yǎng)的環(huán)節(jié)，和家長共同分享了我們在孩子小班注重培養(yǎng)的那幾個習慣，我們是怎么一步步實施的，孩子們是怎么一步步做到的。家長們聽了連連引起共鳴，另外在這個環(huán)節(jié)中我加入了讓爸爸媽媽寫寫把自己發(fā)現(xiàn)到的，孩子上學以來有哪些好習慣這個步驟，通過家長們的記錄不難看出每一個爸媽眼中的孩子都是有進步的，當我問到：“孩子身上好習慣多還是不好的習慣多呢?”有的就開始說孩子的不好習慣，我是這樣回答的：“你現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子的不好習慣，那只是孩子還不知道他這樣還不對，我們在下一步就要和孩子說說這樣做是不對的，哪樣是正確的，我們來一起告訴他們，一起幫助孩子們把不好的習慣養(yǎng)成好的習慣”!其實在習慣養(yǎng)成的方面我們大人是有不可推卸的責任的，孩子就是我們的鏡子，來自不同家庭的孩子，他們的習慣都不會是一樣的，作為父母的我們，如果有哪些好習慣，那么孩子也會有的。比如說父母有分享的好習慣，孩子必然會有的，家長有等待的好習慣，那么他的孩子也是不急不躁的，做什么事情都是有始有終的，就像我們在開一個會議的時候，有的人會嫌煩，老是覺得怎么那么多事，還不結束呀;但有的人就會抱著良好的心態(tài)有始有終的、沒有煩躁焦慮認真開會，是想有這不同的心態(tài)習慣的孩子，他們會有什么表現(xiàn)呢?所以在孩子還是一張白紙的時候，請幫助孩子把他的這張白紙涂上最美的顏色!
想著昨天早上和孩子分享“爸媽眼中我的好習慣”時，孩子們揚起小臉那么認真的聽著，聽著爸媽眼中最棒的自己。當我說到哪個孩子的好習慣時，他們小臉上揚起的滿足樣子真是可愛極了，有的孩子聽到后迫不及待得和邊上的小朋友說著自己有那么的好習慣，很得意呢!
另外我著重把閱讀習慣說了說，我們?yōu)槭裁匆o孩子選擇繪本書而不是其他的書呢?通過我們平日里開展的讀書月活動如：圖書漂流、六一的繪本劇演出、故事分享會等，讓家長看到孩子們的成果時，真切的感受到讀書的好處，和孩子們以養(yǎng)成的讀書的好習慣，這是很寶貴，所以我們要堅持，讓習慣成自然!
四、如何評價我們的孩子。
在一個就是我說到的如何評價孩子，其中我把如何評價孩子的畫作為一個重點，我是借用了家長平時說孩子的畫時的語言來導入，結合我們的日常教學活動，說說怎么來評價孩子的畫，用“你畫的什么，你看別人畫的多好”等等，是想如果是你，你的感受會怎樣呢?所以在家長會的時候我們就讓爸爸媽媽們親自感受一下，在評價孩子的畫的時候什么語言合適，我們就以即將到來的“父親節(jié)”為主題畫畫爸爸或是送給爸爸的禮物，我和他們的說的是：本子的第一頁是咱們爸媽畫的，第二頁會是孩子的作品，我們就和孩子來一個比賽，看看孩子和我們的作品有什么不同。很多的家長就開始了：“畫什么呀怎么畫?”議論的聲音開始了，有的家長開始看別人的，徐玩笑的說著“不要抄襲呦”，引來了家長們一句：“抄也抄不來呀”。我及時的把孩子們平日里的狀態(tài)反饋給家長們：我們的孩子在有了一個主題后大膽的創(chuàng)作，這種創(chuàng)造的意識，孩子們敢說敢畫的狀態(tài)是我們比不了的，家長們通過自己的親自創(chuàng)造對于評價孩子的作品有了一個新的認識，我覺得這是很不錯的，這樣我們在以后看孩子的作品時就不會因為我們的一句話而傷害了孩子，打擊了他們!
五、有關博客。
對于博客我是借用了棒媽的話：本博客建立在棒媽懷棒9周的時候。為的是記錄阿棒的成長足跡。完整棒的童年記憶。等到阿棒足夠大的時候，這個博客就歸他了。請爍媽把她記錄孩子成長博客的經(jīng)驗感受與大家分享一下，開始爍媽不好意思的，說是自己只是為了打發(fā)時間，很經(jīng)典呀，如果我們?yōu)榱舜虬l(fā)時間而幫著孩子記錄他們的成長博客，那我認為這將是最好的“打發(fā)時間”，愿我們的家長都把多余的時間打發(fā)在記錄孩子成長博客上吧。在陪伴孩子長大的過程中這是送給孩子多么珍貴的禮物啊!
六、愿天下的父母都擁有這樣的情懷。
在最后一個欣賞《愿天下的父母都擁有這樣的情懷》環(huán)節(jié)中，我覺得爸媽們再以開火車形式讀的過程中，也是一個消化記憶的過程，哪怕會后只是記住了自己讀的那么一條，也是會有收獲的!就像最后我說的話：世界上沒有兩片相同的葉子，也沒有相同的孩子，作為父母的我們愛孩子是一種本能，會不會愛則是一種能力，更是一種智慧!就讓我們一起做一個智慧型的父母，擁有《愿天下父母都擁有這樣的情懷》這樣的情懷去愛我們的孩子，來給自己的孩子最適合他們的愛育方式，給孩子適宜的愛吧!
幼兒園小班家長會計劃總結篇七
20xx年4月24日，我園以班級為單位展開一次有意義的家長會。這次我們班家長的參與率達百分之百，可見家長對幼兒教育非常的重視，和對幼兒園工作的大力支持。
家長會上，我們與家長交流的方面非常的全面，包括衛(wèi)生保健工作，安全工作，“防溺水”安全教育，幼兒學籍錄入、學習《指南》內(nèi)容等。我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長工作，即讓家長知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優(yōu)秀地成長，從而實現(xiàn)家園共育。同時也讓家長深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加積極主動地配合老師的工作。
此次家長會的衛(wèi)生保健知識，我們著重講的是幼兒牙齒的保護，如何預防齲齒。我們通過觀看視頻的方法，內(nèi)容生動形象，家長們也都看得非常的認真，有的家長認真做了筆記。相信通過這次的宣傳教育，我們的家長一定會更重視保護幼兒的牙齒，養(yǎng)成幼兒早晚刷牙、正確刷牙的好習慣。
安全教育問題是每次家長會上都必須強調(diào)的。保障幼兒安全是幼兒園工作的重中之重，我們讓家長知道幼兒園除了是從大環(huán)境，教學材料等看得見的方面對幼兒進行安全的保護，我們更愿意教會幼兒保護自己的辦法，認識到什么是危險的事情，遇到了危險應該怎么去做。在家園配合方面我們也對幼兒家長提出了一些要求，家長也表示很理解很贊同。
因為天氣越來越熱，幼兒又天生喜水，我們也抓住了這個機會對幼兒家長進行了防溺水的宣傳教育，也和家長進行了“如何預防幼兒溺水”的交流，家長在看完宣傳資料后還進行了交流補充，家長的參與性都非常的高。
《指南》是幼兒學習與發(fā)展的.導向性文件，即適用于幼兒園教師，同樣也適用于家長，也給家長在育兒方面指明方向。
確定家長委員會和伙食委員會方面，我們班的家長都表現(xiàn)得很踴躍，都想為為我們幼兒園的工作、發(fā)展提供寶貴的意見和建議，最后確定兩名女家長為我們的家長委員會和伙食委員會的成員。
本次的家長會氣氛雖然不像親子活動那樣熱烈，但我們都看到了家長對幼兒教育的重視，此次家長會讓老師家長收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們。
幼兒園小班家長會計劃總結篇八
這學期對于教師和家長來說都需要一個適應的過程。學期初，在具體了解了各個家長及幼兒的基礎上開展了本學期的家長工作，具體是這樣的：在緊緊環(huán)繞本園工作計劃的基礎上，認真實施班級家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效的豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性，有效的促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
1家長能積極主動地參與幼兒園的各項活動，并為幼兒園的各類活動獻計獻策。
2家長非?？隙ㄓ變簣@的管理工作，對保教人員的工作滿足度明顯提高。
3家長活動形式豐富，親子活動家長開放日元旦活動等。
我們在本學期里通過各項活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家園共育的基礎上，爭取家長的支持理解和合作。家長半日公開活動的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點教育方法教育目標，了解自己孩子在群體中的`表現(xiàn)。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都非常滿足，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。
讓家長走進幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒學習生活及成長情況，參與幼兒教育。以進一步提高園所的質(zhì)量，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導他們采納正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而賦予有針對性的指導。
家長園地聯(lián)系欄]是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期我班老師結合本班實際，在家長園地聯(lián)系欄的欄目設置上推陳出新，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，開闊了家長的視野，豐富了家長的保教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使[家長園地聯(lián)系欄]活了起來，產(chǎn)生了的互動效應。
幼兒平時在家在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的途徑，利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責任心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然艱難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也激勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，竭力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責任心這一方面，家長也竭力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會以及多種形式，與家長商議，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
以上是我們大〈2〉班，在20xx年度的工作總結。相信我們會在以后的工作中做的更好。
幼兒園小班家長會計劃總結篇九
為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，在本學期初我園召開了家長會。
一、家長會形式及時間家長會是以幼兒園整體的幼兒為單位召開的，時間是20xx年3月2日，在義烏市銀都酒店的銀河廳。家長會的主要內(nèi)容：今天我們?nèi)绾巫龈改?。當今社會許多的家長忙于工作在幼兒成長的過程中存在著許多的苦惱，在此時召開家長會，家長很樂意，參會率高、效果好。
二、家長會內(nèi)容1、為了讓家長清楚地了解我園全方面的情況，讓家長了解自己的孩子在生活中為什么會存在自己所苦惱的問題，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應本著尊重、平等、合作的原則，步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人。
2、選擇合適的時間請到家長，選擇合適的內(nèi)容介紹給家長。重點分析幼兒、告訴家長需要配合的事宜，讓家長做到心中有數(shù)，回去有目的地指導幫助幼兒。其次，根據(jù)各班幼兒年齡特點和班級普遍存在的情況準備具體的內(nèi)容。如：小班向家長介紹了如何指導幼兒學會自理；怎樣培養(yǎng)幼兒的任務意識等。這些內(nèi)容具體并且容易操作，得到了家長的贊同。
3、在生活中如何科學喂養(yǎng)：讓幼兒掌握正確的吃的方法和吃的習慣，不挑食，不依戀零食。正確的喝，懂得多喝開水身體好，不和碳酸飲料。正確的穿，幼兒的衣服只要比成人多一層衣服。正確的睡，保證孩子的身高，因為孩子的生長激素在睡眠時是活動中的兩倍。正確的補鈣，在生活中看到不少的父母去藥店幫孩子買那些藥物補鈣，實際給孩子補鈣最好的方法是食補。正確的為孩子在運動護理，孩子運動在中為孩子在背上墊上小的毛巾。4、在生活中如何教育：家庭成員之間的意見必須一致性，因為當今的社會許多的家庭是許多的大人圍繞著一個孩子，孩子只能在大人的正確的引導下得到一定的鍛煉和培養(yǎng)。家庭教育要與幼兒園教育一直性，生活習慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成是需要時間和堅持不斷的練習的。結合幼兒的實際情況了幼兒的年齡特點來進行更好的教育孩子。切忌超前學習，超前學習會導致孩子厭學影響學習的興趣和學習成績。切忌重學習輕獨立。家庭教育要與社會一致性，社會需要什么樣的人才，結合社會的局勢去培養(yǎng)孩子。
三、對家庭教育做了指導工作為了讓家長更好的配合我園的工作，首先我們引導家長走出教育誤區(qū)，和家長共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導工作，如：老師告訴家長每天放學后，不要只問孩子學了多少字，算了多少題，而應問孩子今天給老師提了幾個問題，學會了什么道理。要把孩子從枯燥無味的寫算中解放出來，把孩子教育成知識的創(chuàng)造者，而不是知識的儲備倉庫。其次告誡家長要正確對待孩子之間的差異，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，哪怕只是一點點，也要及時提出表揚，而不應拿別人孩子的優(yōu)點和自己孩子的缺點相比，由此來埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進心。再次，幫助家長掌握應答幼兒提問的技巧，促進孩子積極有效的應答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣。總之，我們這次家長會根據(jù)不同的幼兒特點給家長們提出了一些合理建議，家長們對我們的工作很支持。
四、展開討論家長與老師、家長與家長之間進行了經(jīng)驗交流，家長會是家園互動的最佳時機，家長們抓住了這次機會，暢所欲言，許多家長都說通過這次會議，更具體地了解到了孩子在教育方面應該怎樣去教育，特別開心。對老師能細致的觀察和認識孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂地學習和生活，他們比什么都放心?，F(xiàn)在孩子在生活習慣、自理能力、動手能力等方面都有很大的進步，讓父母們感覺很欣慰，并期待孩子在幼兒園有更大的進步。在交流時，有部分家長對許老師提出了一些在教育孩子的苦惱的問題。如：怎樣讓孩子在每天的早上愛上刷牙。怎樣培養(yǎng)孩子不怕生人。甜甜的媽媽說，我的孩子各方面表現(xiàn)都很好，自理能力很強，很好勝，事事都想爭第一，如果沒取得第一心里很傷心，半天都不理人，希望老師幫忙引導。
總之，這次家長會開得非常成功，對我園的各項工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家教工作做得更好。
幼兒園小班家長會計劃總結篇十
一、指導思想：
幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！奔彝ソ逃笇У谋举|(zhì)是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高；增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。
二、情況分析：
上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經(jīng)過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。
三、目標：
1、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。
2、根據(jù)教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。
3、請家長獻計獻策，共同商討教育良方。
4、根據(jù)家長的需要，提供便利服務。
四、措施：
1、開學前電話聯(lián)系每位幼兒。
家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2、做好家訪工作，了解孩子學習情況與生活習慣。
3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。
4、五月開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子到小學去參觀，觀摩小學生的上課情況，并請家長談談參觀后的感想和體會。
5、每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關欄目。
6、學期結束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。
7、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。
幼兒園小班家長會計劃總結篇十一
本班有幼兒58名，其中男小朋友x名，女小朋友x名，有3名新生，兩名從小班升上來的學生。經(jīng)過一學年的學習生活，孩子們除了學習一些基本的知識外，在園生活是快活而充實的。孩子們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，而且通過我們教育活動，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動。本學期孩子們已經(jīng)進入了大班，在身心個方面都有了很大的變化，特別是在自理方面有明顯的進步，我們對他們的要求當然也是提高了很多。
介紹本學期各領域的教育目標。
1、身體健康能較好地適應環(huán)境。
2、在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。
3、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
4、逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。
5、能積極參加體育活動，動作靈活。
6、能獨立地、創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。
1、樂意與人交談，講話有禮貌。
2、能集中注意里傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡欣賞多種題材的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。
5、會說普通話。在家和在園都能說普通話；能督促家長也要使用普通話，當好普通話的宣傳使者。
1、能積極、主動、較長時間地參與科學活動，有好奇心，和求知欲。
2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。
3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。
4、在生活和游戲中感受失去的數(shù)量的關系，體驗數(shù)學的重要和有趣。
5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保的意識。
6、保護環(huán)境，愛護周邊的動植物，有一個美好的。生活環(huán)境，讓大家都能健康快樂的'成長、生活。
1、能主動參與各項活動，有自信心。
2、能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
1、對環(huán)境、生活、藝術中的美，喜歡并有初步的感受力。
2、積極、主動參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。
4、發(fā)展幼兒的再創(chuàng)造能力：利用生活中的廢舊物品，經(jīng)過創(chuàng)造使其變成一件藝術作品，美化我們的生活和環(huán)境。
幼兒園小班家長會計劃總結篇十二
小x班教室。
引言：各位小x班的家長好！感謝大家來參加今天的家長會，今天是我們的第一次家長會，明天孩子就要入園了，家長肯定有許多疑問，我們召開這次家長會的目的就是讓家長來初步的了解幼兒園的教學情況，我們共同的愿望是為了孩子，培養(yǎng)孩子的良好習慣、學習興趣等，發(fā)掘孩子的潛能，促進人格的全面發(fā)展，希望能和家長建立友好的合作伙伴關系，積極和老師配合、聯(lián)系，使孩子能高高興興上幼兒園，順利度過入園這一難關。
（一）介紹班級。
我們是xx特色班，但美術不僅僅就是寫寫畫畫，進行簡單的臨摹，我們還要讓孩子學會欣賞美、感受美，創(chuàng)造美等，讓孩子通過美術來陶冶情操，發(fā)展各種能力等。
（二）介紹老師。
告知家長電話號碼，以便隨時聯(lián)系。
（三）介紹小班作息制度、入園離園、早值班晚托班、接送制度等。
（四）介紹晨檢：
1、天天帶手帕。
2、玩具(購買玩具)每天帶一兩件自己喜歡的玩具(購買玩具)。不帶尖的，有危險性的物品。
3、健康狀況：隨時把孩子生病情況告訴老師，帶好藥。
4、衛(wèi)生牌。
（五）培養(yǎng)自理能力，盡早適應集體生活。
1、午睡習慣幼兒園的`作息制度中有午睡，時間一般為2個小時，這是保證孩子有充足睡眠，利于孩子健康成長的措施之一。對于在家里沒有午睡習慣的孩子，在家要養(yǎng)成午睡習慣。讓孩子獨立入睡，許多孩子在家里往往要拍著、陪著、哄著才能入睡，而幼兒園的老師不可能守在每個孩子身邊，因此孩子入園后會不適應，家長要培養(yǎng)孩子自己睡著。
2、進餐習慣：鼓勵孩子自己吃飯，不喂飯。吃飯時間要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃飯，不跑來跑去。不偏食不挑食，如果家中的食物品種單一，孩子的口味習慣也就往往比較單一，碰到自己沒有吃過的東西就很難接受。所以家長要鼓勵孩子對各種不同的食物都愿意嘗試。
3、學習自己穿衣訓練孩子自己脫、提褲子。衣服和鞋一定要舒適、輕便，便于體育鍛煉。不穿有帽繩的衣服，背帶褲，搭扣鞋，避免運動時造成不必要危險。另外準備一二套內(nèi)衣褲，因為孩子年齡小，換了環(huán)境容易緊張而尿褲子。衣服或褲子上最好有放手帕的口袋，因為手帕用別針別在衣服上不安全。
4、入廁以游戲的形式練習蹲坑：在平地上擺兩塊磚，間隔一定距離，和孩子比賽上、下、蹲下、起來的動作，并逐漸加寬兩塊磚中間的距離和高度。然后訓練孩子雙腳踩在磚頭上站立、脫下褲子下蹲、站起來拉上褲子等一系列動作，反復練習，直至熟練。
注意觀察孩子大便的規(guī)律，養(yǎng)成定時大便的習慣。
5、教育孩子愿意向老師表達自己的愿望：如想喝水，想小便，身體不舒服時，能告訴老師。如果有些孩子在剛?cè)胗變簣@時，連一些最簡單的本能需要，例如大小便、喝水等，都不會向老師主動提出，造成孩子對環(huán)境的抗拒。孩子掌握一些獨立生活的本領后，會更順利地適應幼兒園生活，增強自信心。
6、家長和老師做好溝通工作：告訴老師自己孩子的特點，如孩子是否能獨立上廁所，容易尿床，是否有藥物及食物的過敏史，孩子的喜好，孩子的性格特點等等。
幼兒園小班家長會計劃總結篇十三
在整個會議中，我們班的家長都給予了我們非常大的支持，而且整個家長會也是在輕松、愉快的氛圍中結束的。
當我們和家長們聊起孩子情況的時候，家長們都一擁而上，迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在幼兒園的表現(xiàn)怎樣，有沒有什么問題等等。
其實，現(xiàn)在的孩子差不多都是獨生子女，都是爸爸媽媽的寶貝。這次家長會讓家長更好的了解幼兒園，了解幼兒一日活動。小朋友在家里跟在幼兒園時完全就不是一個人所表現(xiàn)出的行為，我覺得這與家長平時在家的教育也是有關聯(lián)的。我們應該做到的是讓孩子自己的事情自己做，就算孩子用哭鬧來表示反抗，我們也絕對不能心軟。
這次我們班出席本次家長會的家長很多，但在整個家長會過程中到會家長的積極性還是很高的，而且通過這次交流，我們也知道了家園雙方在平時對孩子的教育中應該注意些什么。相信這次家長會，會讓家長放心的把孩子交給我們。
家長的意見反饋中一共有三大問題：
1、孩子入園半個月了，請您談談您的寶寶有了哪些方面的進步。
家長的回答是：寶寶在園短短的時間內(nèi)有了很大的進步，特別在吃飯、睡覺、跳舞等方面的進步特別大，還有少數(shù)幼兒不能很快的適應幼兒園生活，這需要一個適應期。
2、您準備采用哪些方法幫助孩子適應幼兒園的生活，達到家園共育的一致性。
家長的回答是：多與孩子溝通，在家也與幼兒園同步，，營造一個相似與幼兒園的學習環(huán)境。積極配合老師，對孩子共同教育。
3、您覺得孩子在哪些方面比較薄弱，需要老師特別幫助的。
家長認為孩子的自理能力比較差，特別是在大小便方面還不能自理。另外，孩子的交往能力比較差，需要老師多給寶寶鍛煉的機會。
針對孩子的焦慮情緒家長不必擔心這是分離焦慮，只要家長堅持送幼兒來幼兒園這種分離焦慮就會消失,現(xiàn)在的家長有教強的學前教育意識,都以積極,鼓勵,正面教育的方式幫助孩子盡快適應幼兒園集體生活。此次家長會的開展，通過與教師進行零距離的交流。一方面，不僅使幼兒盡快的適應幼兒園的生活,也使家長更加理解教師的工作，為幼兒園下一步開展工作做好了鋪墊,同時在真誠、真實的基礎上讓家長的顧慮最小化。增進了家長對幼兒園和老師的信任。相信在廣大家長的關心和配合下，我們xx班的教學、管理工作一定能夠邁上一個新的臺階!
幼兒園小班家長會計劃總結篇十四
家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。本學期，小班新生剛?cè)雸@，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對老師，對幼兒園教育都不太了解，本學期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
一、工作目標：
貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，采用各種渠道,保持家園一致.使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗，使家庭教育適應幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發(fā)展。
二、具體措施。
1.通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎。
2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，家長園地等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4.結合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
5.做好經(jīng)常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進工作態(tài)度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。
三、工作安排。
1.對新入園的幼兒進行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況，并對身體較弱，生活習慣較差的幼兒進行特別關注，并與家長協(xié)商對策。
2.家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
3.充分挖掘“家長資源”，與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
1.召開家長會,讓家長了解幼兒園小班教育目標和任務，進行家教知識講座，使家長明確家園配合教育的重要性。
2.要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，如獨立進餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
3.要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。
1.向家長及時發(fā)放育兒知識宣傳資料，宣傳科學的育兒知識，促進幼兒身心的健康發(fā)展。
2.通過“家長園地”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務。
1.充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設施，利用電話、網(wǎng)絡，讓家長有事及時地與教師聯(lián)系，在網(wǎng)絡上共同探討如何教育好孩子。
2.進行家長學校講座，向家長宣傳冬季育兒的保健知識，進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
3.設置幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。
1.舉行慶元旦迎新年的活動，以豐富多彩的游戲活動內(nèi)容吸引家長的積極參與。
2.發(fā)放家長意見調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。
幼兒園小班家長會計劃總結篇十五
1、班級基本情況及教室環(huán)境、教師配備情況介紹：
xx幼兒人數(shù)，男女比例等。
xx教室環(huán)境介紹——重點介紹家園互動版面等。
xx教師自我介紹，
2、介紹本學期班級工作重點。
a）介紹小班孩子的年齡特點和發(fā)展要求。
c）介紹本學期我們將開展的一些活動、（親子活動等）。
1、能較快地適應集體生活，高高興興地上幼兒園、
2、學習入廁大小便，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里、
3、能自然地依次排隊，獨立扶梯上下樓梯、
4、知道飯前洗手，會用毛巾擦手、
5、會自己嘗試用勺進餐，不挑食，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜、
6、能在成人的幫助下，學習穿脫鞋子、衣褲、
7、嘗試用各種辦法，感知周圍事物和現(xiàn)象、
8、嘗試用感官了解事物，認識和辨認物體的形狀、顏色、大小、
9、會用塑積拼搭出簡單的造型，發(fā)展幼兒的想象力與動手操作的能力、
10、認識一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能、
11、觀察冬天的自然現(xiàn)象，并取得相應的生活經(jīng)驗、
12、對班級環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣、
13、能聽懂老師說話的意思，愿意用普通話回答老師的問題、
14、愿意和老師一起看圖講講說說，培養(yǎng)幼兒說的興趣、
1、督促幼兒天天堅持來園，不遲到，有事事先請假（電話）、
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣：天天帶手帕，定期修剪指甲、頭發(fā)、
5、為孩子準備一雙跑鞋，便于孩子參與活動、
6、請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生、
8、介紹本學期開展的大活動、
（1）親子活動。
（2）元旦活動。
5、家長控制自己的情緒，用積極，輕松的情緒去感染幼兒。
幼兒園小班家長會計劃總結篇十六
會議內(nèi)容：
一、全園廣播:家長如何配合實施園本課程——師幼互動式主題活動。
二、交流探討本學期班級工作計劃(內(nèi)容附后)。
三、討論上學期幼兒存在的問題。
1、健康領域:。
本班幼兒大部分都適應了幼兒園的集體生活,能以較為穩(wěn)定的情緒上幼兒園,愉快地參加各種活動,大多數(shù)幼兒愿意與老師、同伴交往,喜歡參加戶外活動,自我保護,安全意識有所增強,但是仍有個別幼兒身體素質(zhì)較弱,部分幼兒獨立進餐和自我保護的能力還有待提高,活動中自我保護的意識欠佳,習慣性奔跑、推撞現(xiàn)象時有發(fā)生。
2、認知領域:。
大部分幼兒能愉快地與老師、同伴一起參加各項活動,對周圍事物充滿了興趣,喜歡動手操作,但是發(fā)現(xiàn)幼兒注意力維持時間較短。
3、語言領域:。
大部分幼兒會聽指令做事,喜歡聽故事、看圖書,但是幼兒講述的完整性還是欠佳,不會清楚的表達自己的愿望;個別幼兒存在方言現(xiàn)象發(fā)音不準,注意傾聽的習慣還未形成。
4、藝術領域:。
大多數(shù)幼兒有一定表現(xiàn)欲望,樂于與同伴一起表演。但是相當一部分幼兒不喜歡畫畫,不能大膽表現(xiàn)自己。
5、社會性情感:。
多數(shù)幼兒喜歡幼兒園、老師,75‰以上的幼兒能遵守一日常規(guī),會用簡單的禮貌用語,活動后在老師的提示下,主動收拾玩具。某些幼兒由于家庭教育的影響對自己的情緒不能較好的控制,自由散漫,不聽信號,攻擊性強,任性嬌氣不講道理;個別幼兒不夠自信,不敢在集體面前表現(xiàn)自己,幼兒的合作能力、樂于與人分享的情感也要繼續(xù)培養(yǎng)。
6、游戲領域:。
在游戲中,幼兒依賴性較強,過程中缺乏自主性和堅持性、穩(wěn)定性。
家長分組討論。
討論結果推薦家長代表發(fā)言。
今后需要努力的地方。
1、家園保持較為一致的教養(yǎng)要求,堅持天天送孩子來園活動。做好孩子的個人衛(wèi)生工作,養(yǎng)成天天帶手帕的習慣。
2、幼兒園開展區(qū)角學習需要家長的大力配合,平時需要家長制作一些教玩具、學習材料的準備,希望家長能配合。
3、鼓勵孩子帶喜歡的玩具,橡皮泥等不容易壞的玩具來幼兒園。
4、多關注我們的《家園共育》孩子的發(fā)展需要我們共同的努力,作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴,你們的很多資源是我們可以開發(fā)的,不光是物質(zhì)資源,還有很多寶貴的資源。
5、《幼兒成長檔案》希望家長能夠多加關注,每月對孩子有一個正確的了解和評價。
四、家庭、社區(qū)資源的調(diào)查。
五、計算機晨檢系統(tǒng)刷卡的一些使用注意點。
六、講座。
幼兒園小班家長會計劃總結篇十七
小小班教室。
張xx。
張xx。
一、全園廣播：家長如何配合實施園本課程——師幼互動式主題活動。
二、交流探討本學期班級工作計劃（內(nèi)容附后）。
三、討論上學期幼兒存在的問題。
1、健康領域：
本班幼兒大部分都適應了幼兒園的集體生活，能以較為穩(wěn)定的情緒上幼兒園，愉快地參加各種活動，大多數(shù)幼兒愿意與老師、同伴交往，喜歡參加戶外活動，自我保護，安全意識有所增強，但是仍有個別幼兒身體素質(zhì)較弱，部分幼兒獨立進餐和自我保護的能力還有待提高，活動中自我保護的意識欠佳，習慣性奔跑、推撞現(xiàn)象時有發(fā)生。
2、認知領域：
大部分幼兒能愉快地與老師、同伴一起參加各項活動，對周圍事物充滿了興趣，喜歡動手操作，但是發(fā)現(xiàn)幼兒注意力維持時間較短。
3、語言領域：
大部分幼兒會聽指令做事，喜歡聽故事、看圖書，但是幼兒講述的完整性還是欠佳，不會清楚的表達自己的愿望；個別幼兒存在方言現(xiàn)象發(fā)音不準，注意傾聽的習慣還未形成。
4、藝術領域：
大多數(shù)幼兒有一定表現(xiàn)欲望，樂于與同伴一起表演。但是相當一部分幼兒不喜歡畫畫，不能大膽表現(xiàn)自己。
5、社會性情感：
多數(shù)幼兒喜歡幼兒園、老師，75‰以上的幼兒能遵守一日常規(guī)，會用簡單的禮貌用語，活動后在老師的提示下，主動收拾玩具。某些幼兒由于家庭教育的'影響對自己的情緒不能較好的控制，自由散漫，不聽信號，攻擊性強，任性嬌氣不講道理；個別幼兒不夠自信，不敢在集體面前表現(xiàn)自己，幼兒的合作能力、樂于與人分享的情感也要繼續(xù)培養(yǎng)。
6、游戲領域：
在游戲中，幼兒依賴性較強，過程中缺乏自主性和堅持性、穩(wěn)定性。
家長分組討論。
討論結果推薦家長代表發(fā)言。
今后需要努力的地方。
1、家園保持較為一致的教養(yǎng)要求，堅持天天送孩子來園活動。做好孩子的個人衛(wèi)生工作，養(yǎng)成天天帶手帕的習慣。
2、幼兒園開展區(qū)角學習需要家長的大力配合，平時需要家長制作一些教玩具、學習材料的準備，希望家長能配合。
3、鼓勵孩子帶喜歡的玩具，橡皮泥等不容易壞的玩具來幼兒園。
4、多關注我們的《家園共育》孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有很多寶貴的資源。
5、《幼兒成長檔案》希望家長能夠多加關注，每月對孩子有一個正確的了解和評價。
四、家庭、社區(qū)資源的調(diào)查。
五、計算機晨檢系統(tǒng)刷卡的一些使用注意點。
六、講座。
幼兒園小班家長會計劃總結篇十八
2、孩子入園以來的總體情況：
優(yōu)勢表現(xiàn)：（表揚不同孩子的不同優(yōu)點）。
弱勢表現(xiàn)：（讓家長認識到孩子的弱勢存在的因素，并取得家長們在于我們教育觀點上的配合）。
1、入園，晨間接待：
2、角色游戲：
3、點心：
4、教學活動。
5、自由活動：
6、運動：
7、自由活動：
8、進餐：
9、飯后散步：
10、午睡：
11、起床、吃點心：
12、生活活動：
13、離園：
1、每天幫孩子帶一塊干凈的手帕在身上，每周為孩子剪指甲一次。
2、在孩子的書包里放入一些換洗的衣服，以便孩子更換。
3、鼓勵幼兒堅持上幼兒園，培養(yǎng)幼兒按時到園的良好習慣，學校生活的銜接從小班開始抓起。
4、家里有事或孩子生病等不來園的請家長做到提前電話請假。
5、每天堅持持接送卡接送孩子，共同保證孩子的安全。
6、多關心“家長園地”、經(jīng)常去看一看近期我們的教學內(nèi)容等。
7、家園聯(lián)系冊：每月老師為孩子們填寫手冊，周五發(fā)回家，家長進行填寫，周一帶入園。
8、在家引導幼兒自己進餐、如廁、穿脫鞋子、褲子，增強自理能力。
9、放學后不帶孩子在園內(nèi)長時間玩耍，共同保證孩子的安全。從小班開始，我們將要共同生活，我們一定盡心盡職，努力照顧，琢步引導，培養(yǎng)發(fā)展孩子?？赡苡袝r會由于某種疏忽，會做的不周全，導致孩子受到了一點傷害（摔交、同伴欺負），在這里我們也向大家表示歉意，同時也希望得到你們的諒解，理解以及協(xié)助。特別是讓孩子盡快學會與同伴相處。
下面是我們老師的幾點意見，僅供參考：
（1）在家教育孩子與同伴共享玩具、圖書、食品。
（2）發(fā)現(xiàn)孩子欺負了別人，回家要給予正確的引導教育。
（3）當孩子給別人欺負了以后，父母先不要怒形于色，要平靜地問明事發(fā)的原因，經(jīng)過，分析孩子的對與錯，最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。
4、總之，我們老師和家長在目標上是一致的，一切為了孩子，讓我們在今后的合作中，互相信任，互相支持，為了他們更全面的發(fā)展而共同努力。
各位家長有什么建議、想法或困惑可以提出來，我們大家來商討一下。相信在座的各位家長，在育兒方面都有自己的一些經(jīng)驗和方法，借著今天這個機會，大家不防暢所欲言，互相交流切磋一下！
幼兒園小班家長會計劃總結篇十九
一、現(xiàn)狀分析：
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！蓖ㄟ^上學期的培養(yǎng)和努力，幼兒在家長和老師的共同教育指導下，在各方面都有了很大的進步，如在行為習慣上、自理能力上、學習思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學期我們以實施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質(zhì)，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進了幼兒素質(zhì)的全面提高。
二、家長工作目標。
1、通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎。
2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4、結合節(jié)日，開展家園同系活動，三月八日親子活動，慶六一等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
三、具體安排：
2、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。
3、召開新學期家長會。
1、3月5日學雷鋒。
2、3月8日半日親子活動“我為媽媽做件事”。
3、3月12日植樹親子活動。
1、清明節(jié)緬懷先烈。
2、世界地球日愛護環(huán)境、節(jié)約資源。
母親節(jié)給媽媽分擔家務活動。
慶六一兒童節(jié)。
幼兒園小班家長會計劃總結篇二十
小（一）班活動室。
方奕心、李亞青。
一、班級情況。
（1）介紹班級幼兒的發(fā)展特點以及上學期各方面的發(fā)展情況。
（2）介紹本班老師及班級情況：34名幼兒，一名插班生。
（3）介紹本學期班級組織的幾個大的教育活動。
1、結合季節(jié)性開展摘草莓親子活動。
2、組織幼兒春游。
3、家長半日開放活動。
4、“六一幼兒節(jié)”慶?；顒?。
（4）幼兒年齡特點：讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點吧。無論是新生還是老生，大多數(shù)幼兒已能用自己的語言表達自我的需要，但語言還不太規(guī)范，需要我們共同去糾正。同時小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主，即孩子必須在做中學、說中學、動中學。孩子的自理能力較弱。
二、常規(guī)培養(yǎng)。
很多家長說：“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他?！逼鋵?，幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”，也稱“規(guī)則教育”。心理學家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn)：是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。試想，教室里亂七八糟，孩子會有安全感嗎？而幼兒園制定各項常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應幼兒園的生活，便于班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關系。
具體要求是：
學會用語言表達自己的愿望；能將玩過的東西歸類放好。
在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單衣服、鞋子。
培養(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎。在孩子學習自理能力技能過程中，老師和家長給予適當?shù)墓膭?，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因為三、四歲的孩子什么都想“自己來”，卻什么也干不好，如果家長總以“你還小”、“你不會”，這樣一來就會來扼殺他們的“自主性”的欲望，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的'小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了可以讓他嘗到勝利的果實。
做到家園一致，（午睡習慣、挑食、等），這樣才能共同幫助幼兒改掉一些不好的壞習慣。在家樹立好家長形象，從自身做起。
客觀的對待自己孩子的優(yōu)缺點，注意糾正一些不良習慣：不要問怎么辦，多問為什么？再找解決辦法。
學習安靜地傾聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并進行行動。
愿意參加各項集體活動，嘗試和同伴學習分享等待、體驗其中的快樂。
愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
（1）孩子之間有了矛盾怎么辦？
這一時期孩子的自我控制能力還很差，自我保護的意識又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，比如在發(fā)生問題時還不會解決，往往會發(fā)生攻擊性行為，這時家長要適時引導，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。雖然這種方法讓孩子當時沒有吃虧，但長此以往容易造成攻擊性行為，這樣的孩子，往往到了中大班的時候被同伴所孤立。孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬不要對著別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。
在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木、小動物等美好的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。
會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語。
引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識。
（1）每天早上檢查孩子的口袋，硬幣、小刀、玩具等都不要帶入幼兒園，項鏈、手表等都不要給幼兒佩戴。
（2）孩子需要服藥的，早上及時交給保健老師并說明。
（3）喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不這樣衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長。
三、表揚和懲罰。
很多家長認為：孩子是夸出來的，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，并敢于對孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只要敢于承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。
四、家長重視及配合的幾個重以及家長注意事項。
1、幼兒在園的安全教育（下午來接后不要長時間滯留，玩滑梯的安全、接送人員固定）。
2、幼兒自理能力的培養(yǎng)。（學會吃飯、簡單的穿脫衣褲、鞋子）。
3、教學配合：養(yǎng)成主動看門口通知的習慣，協(xié)助老師作好教學準備。
4、學習習慣的培養(yǎng)：鼓勵與自信，愿意動手操作。
5、衣著要求：簡潔，便于幼兒活動。冬季不要穿的太多，層數(shù)不要太多，保暖、舒服為宜。鞋子和腳。檢查幼兒的口袋是否有玩具、衣服上是否有裝飾物、男孩子褲子不要有拉鏈、女生最好不扎辮子。
6、強調(diào)接送制度以及接送安全。不要帶接、頻繁換人接送，接走后不要長時間滯留，不要隨意去動班級外面的玩具、物品等。
7、強調(diào)接送時間8：30——16：30（來園遲對孩子在園生活的影響）。
8、表揚配合教育的家長（主題活動協(xié)助收集材料、打印，豐富班級環(huán)境，孩子收益）。
9、建議生病的孩子最好在家休息。
幼兒園小班家長會計劃總結篇一
首先，我們讓家長了解了大(2)班的整體情況——班級優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，在談到孩子進餐問題時，很多家長都產(chǎn)生了共鳴，都認為這是一個需要大家共同探討的問題。我們向家長介紹了園中老師所采取的激勵措施，如：進餐習慣好的、吃飯不浪費不撒飯的幼兒，老師請他們當值日生、獎勵五角星等，讓家長從中得到一點啟示，在家也可以采用類似的.方法，而不是無條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長了解了孩子們在這一學期所要達到的目標，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。
其次,在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點要做的工作，我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進餐習慣有所改善，午睡能安靜、孩子們在老師的提醒下會正確洗手了……但也有一些方面，需要家長和老師共同配合來幫助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習慣學習習慣的培養(yǎng)等等，讓家長了解一些形象的兒歌，幫助幼兒理解、練習。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機會，來逐漸提高孩子們的能力，不要擔心孩子不會，而剝奪了他們自己嘗試的權利。對于各個孩子來園這一階段中的點滴進步，老師都讓家長有所了解，以增強家長的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己.
第三,就六一兒童節(jié)的節(jié)目演出達成共識,家長們紛紛表示,選出部分小朋參加排一個舞蹈,別的小朋友們做什么都行,只要能上場就好,讓他們在幼兒園的最后一個節(jié)日過得開心愉快。由于時間不多,所以好多話題只有在家園聯(lián)系中和家長們交流,家長會應該是家長滿意老師滿意的,因為我們就好多急需解決的問題達成共識.
幼兒園小班家長會計劃總結篇二
小三班下學期家長工作總結時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學期的教育教學工作就要結束了。本學期，我班幼兒無論在行為習慣上還是身體素質(zhì)上都有了很大進步，這一切，與我班家長的密切配合是分不開的?，F(xiàn)將本學期家長工作情況總結一下。
我們利用早晨幼兒入園的時間和晚上放學的時間主動與家長交流、溝通，和家長了解幼兒在家的一些情況，向家長反映幼兒在園的一些情況，以便家長更好的了解到幼兒的最近動向。
我們向家長宣傳幼兒園教育計劃，爭取家長對幼兒園教育教學改革的支持和指導，聽取家長的意見。向家長介紹我班的學期工作計劃及園內(nèi)要求，使家庭教育與幼兒園教育同步進行，使我們的教育更能落到實處。例如：上學期，我班幼兒午睡穿脫衣褲都等著老師幫忙，這學期我們平時向家長溝通幼兒情況時便向家長們強調(diào)讓幼兒學習自己穿、脫外衣、外褲。在家長們的支持理解下，加上天氣暖和了，凡是等待老師不動手自己去做的幼兒，我們不再幫他們，站在一旁用語言提示看著他們自己去做，就這樣以前幾個從不肯動手的幼兒，現(xiàn)在不會再等待老師了，到學期結束，我班大部分幼兒已經(jīng)能夠自己穿、脫衣服、褲子了。
本學期，由于安全問題，家長不能入園接送孩子，于是，班上兩位老師做好保育工作，讓家長放心，如果遇到需要向家長交代的事情，通過家校通或者給幼兒發(fā)告家長書的形式和家長溝通，家長也能配合好我們的工作，按時送孩子來園，督促孩子在家寫作業(yè)等等。家長是支持我們的工作的，在家長們和我們教師通力配合下，家園共育達到了很好的效果。
此外，我們還利用每月的《家長園地》向家長介紹家長工作的重心和內(nèi)容，以獲得家長們更多的配合。
一年已經(jīng)過去了，我們還要和家長們相處兩年。我相信，在我們的相互理解、相互支持下，我班的家長工作會越做越好，我們也會和家長成為朋友。
幼兒園小班家長會計劃總結篇三
孩子在成長的過程中，家庭教育是其受教育過程的起點，與家長相互理解、共同合作、實施教育是我們幼兒園家長工作的重點。一轉(zhuǎn)眼一個學期又過去了，在這一學期里，我們做好了與家長的溝通工作，以此獲得了家長對我們工作的支持和信任。我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到了順利開展，結合一學年開展的家長工作情況，現(xiàn)將本學年家長工作總結如下：
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責任心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。在培養(yǎng)責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題。
為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如元旦開放半日活動等等。
在每日的工作當中，我們總是密切關注每一個孩子。哪天哪個孩子沒來幼兒園了，我們總會主動地向家長打電話咨詢。有孩子生病請假了，我們也會打電話傳遞我們的問候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了，我們更是會主動及時地向家長解釋清楚，并講明原因，以取得家長的諒解。
每個班都有一些需要個別教育的幼兒，如有些幼兒有攻擊性行為、有些幼兒好動、有些幼兒言語表達能力不行。我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行了解，向家長了解這些孩子在家的情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長。
在各方面的工作，有機會給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛。在我們的家長工作中，也存在著不足和遺漏之處，在今后的工作中我們一定會繼續(xù)努力，努力將家長工作做到最好。
但是，這一學期來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。
幼兒園小班家長會計劃總結篇四
20--年3月14日下午，本人以駱陽家長的身份，參加了通遼市幼兒園小班體驗式家長學堂。給本人的一個感覺就是：幼兒園精心部署、老師們細心準備、家長們獲益良多……營造了一個成功的家長會。
轉(zhuǎn)眼，孩子入園學習已經(jīng)近半年了，在這一段時間里，已經(jīng)能很好的適應了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進步，這是我們做家長感到最欣慰的，在三位教師辛勤的培養(yǎng)與備至的關懷中，孩子一天天長大，我真切地感受著他一點一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。在此代表全家向幼兒園的領導及三位老師對孩子耐心細致的保教工作表示衷心的感謝!
孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等科學的教育方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里?，F(xiàn)如今，孩子的小臉上時常掛著開朗自信的微笑，語言表達能力更是有了明顯提高。更難得的是，幾位老師對家長都很周到熱情，經(jīng)常同家長保持良好的聯(lián)系溝通。
駱陽原本是一個害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過在幼兒園幾個月的成長，逐漸變成了一個開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導。老師們在教育中能做到育教寓樂，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學到很多知識。
張宏君主任“關注孩子成長心動力”的講座。讓我知道搭建好老師與家長之間橋梁，對孩子的成長至關重要。張主任還朗誦了自己寫的散文《好想再次擁抱你》，頓時我的眼眶濕潤了。李順玉老師也字字珠璣，用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺。
正如法國作家羅曼。羅蘭說過：“要播撒陽光到別人的心里，總得自己心里有陽光。”你們做到了!你們用金子般的陽光浸潤孩子們的心田，你們把真心的愛給了每一位孩子。
總而言之，孩子需要你們更多的指導與幫助!我愿意和三位老師好好合作，讓駱陽在小六班健康快樂的成長做努力。
本次家長會使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對家長來說，期望的是孩子的收獲。通過這次家長會，我對駱陽在通遼市幼兒園的健康成長是充滿信心的!
幼兒園小班家長會計劃總結篇五
1、健康領域：
本班幼兒大部分都適應了幼兒園的集體生活，能以較為穩(wěn)定的情緒上幼兒園，愉快地參加各種活動，大多數(shù)幼兒愿意與老師、同伴交往，喜歡參加戶外活動，自我保護，安全意識有所增強，但是仍有個別幼兒身體素質(zhì)較弱，部分幼兒獨立進餐和自我保護的能力還有待提高，活動中自我保護的意識欠佳，習慣性奔跑、推撞現(xiàn)象時有發(fā)生。
2、認知領域：
大部分幼兒能愉快地與老師、同伴一起參加各項活動，對周圍事物充滿了興趣，喜歡動手操作，但是發(fā)現(xiàn)幼兒注意力維持時間較短。
3、語言領域：
大部分幼兒會聽指令做事，喜歡聽故事、看圖書，但是幼兒講述的完整性還是欠佳，不會清楚的表達自己的愿望；個別幼兒存在方言現(xiàn)象發(fā)音不準，注意傾聽的習慣還未形成。
4、藝術領域：
大多數(shù)幼兒有一定表現(xiàn)欲望，樂于與同伴一起表演。但是相當一部分幼兒不喜歡畫畫，不能大膽表現(xiàn)自己。
5、社會性情感：
多數(shù)幼兒喜歡幼兒園、老師；以上的幼兒能遵守一日常規(guī)，會用簡單的禮貌用語，活動后在老師的提示下，主動收拾玩具。某些幼兒由于家庭教育的影響對自己的情緒不能較好的控制，自由散漫，不聽信號，攻擊性強，任性嬌氣不講道理；個別幼兒不夠自信，不敢在集體面前表現(xiàn)自己，幼兒的合作能力、樂于與人分享的情感也要繼續(xù)培養(yǎng)。
6、游戲領域：
在游戲中，幼兒依賴性較強，過程中缺乏自主性和堅持性、穩(wěn)定性。
家長分組討論。
討論結果推薦家長代表發(fā)言。
今后需要努力的地方。
1、家園保持較為一致的.教養(yǎng)要求，堅持天天送孩子來園活動。做好孩子的個人衛(wèi)生工作，養(yǎng)成天天帶手帕的習慣。
2、幼兒園開展區(qū)角學習需要家長的大力配合，平時需要家長制作一些教玩具、學習材料的準備，希望家長能配合。
3、鼓勵孩子帶喜歡的玩具，橡皮泥等不容易壞的玩具來幼兒園。
4、多關注我們的《家園共育》孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有很多寶貴的資源。
5、《幼兒成長檔案》希望家長能夠多加關注，每月對孩子有一個正確的了解和評價。
幼兒園小班家長會計劃總結篇六
說起這個家長會光是計劃也是好長時間了，大班的家長會早早開過了，而中小班的家長會因為一些原因而一拖再拖，主題也是隨著計劃有些改動，園長發(fā)現(xiàn)一些重要的覺得適合家長會用的總會給我們建議，上周的時間里自己總有些糊糊涂涂感覺，對于家長會稿子也是一改再改，每一次看總有點會不滿意的，每看一次就會再改動一次，弄得到臨開家長會的時候也有種沒準備好的感覺!在上周六我們終于開展了以“給孩子適宜的愛”為主題的家長會議，現(xiàn)將會議的點滴總結如下：
一、把脈愛的溫度，給孩子適宜的愛。
首先因為我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_，在家長會的時候有負責簽到、安排座位的，有負責采集活動照片的，有負責組織游戲的，所以在整個家長會進行的時候可以說是有條不紊，每一個步驟也是緊緊相扣的這點還是不錯的?；顒映跏嘉沂沁@樣說的：不管你是幾個孩子的父母，相信我們擁有同樣的心情：一樣地想給孩子最多最好的愛，一樣的希望孩子快樂、成才!來讓家長們體會我和他們一樣作為父母的這種心情，接著引用《爸爸媽媽，請這樣愛我》書中的孩子的話：爸爸媽媽，請不要對我太好，不要給我太多，不要為我做太多;爸爸媽媽，請你們試著有時候懶一點、壞一點、狠一點，不要寵壞我、驕縱我。讓我們知道對于愛孩子不是給予物質(zhì)越多就是越愛，而是要把握一個度，要適宜才好，怎樣才是適宜的呢?我們是從以下幾點說的。
二、高質(zhì)量的陪伴——游戲。
為了讓家長們有個愉悅的心情，同時感受一下孩子們玩游戲時心情，讓我們的本次的家長會有個好的開始，我們撇棄以往的老師評價孩子，家長聽的這種模式，而是把整個的家長會模式改為一個體驗式的，在每一的環(huán)節(jié)中都讓家長參與，在親自參與的過程中得到更深更直白的感受。我們進行的孩子們熟悉的游戲：“搶椅子”、“泡泡糖”記得孩子們在玩“搶椅子”的游戲時還因為沒搶到而哭了呢，我和家長們說，家長開玩笑的說：我們也想哭，只是不好意思?？磥砦覀兊男那樵谥饾u放松呢!在我們玩游戲時的規(guī)則是：誰被游戲所淘汰了就來分享一件孩子表達愛的故事，在分享故事的時候很多的家長說著說著就被孩子感動的哭了，聽到爸爸媽媽們分享的孩子，有的很有愛心知道關心人，有的孩子學會了分享，有的孩子知道謙讓，還有的孩子非常的勇敢還知道保護媽媽，有的寶貝更厲害都參與家務勞動，幫著家人洗襪子等等……爸爸媽媽們說著孩子的進步，我聽到班里的孩子這么的變化，自己也被他們感動了!
“學習不一定是游戲，但游戲卻一定是學習”!這是《指南》中說到的，孩子們的游戲不光是無目的的玩耍，他們可以在游戲中獲得包括已有經(jīng)驗的練習和新經(jīng)驗的獲得，可見游戲的重要用途。那么在接下來和大家分享的孩子們的區(qū)域游戲、戶外游戲，通過班里孩子們真實的案例，在和家長們分析每個游戲中孩子可以獲得經(jīng)驗，還有需要家長們做的事情，就很容易引起共鳴，讓家長們輕松的理解接受。那么在以后的`高質(zhì)量的陪伴中就會有孩子們愛玩的游戲，對于陪伴孩子不在是孩子玩自己的，家長陪在一邊了。
三、教育——習慣。
引用葉圣陶的話：“什么是教育，教育就是習慣”!3—6歲正是孩子們習慣養(yǎng)成的關鍵期。本著讓家長們多發(fā)現(xiàn)孩子好的習慣，注重培養(yǎng)孩子良好習慣，所以結合了孩子們在小班階段良好習慣培養(yǎng)的環(huán)節(jié)，和家長共同分享了我們在孩子小班注重培養(yǎng)的那幾個習慣，我們是怎么一步步實施的，孩子們是怎么一步步做到的。家長們聽了連連引起共鳴，另外在這個環(huán)節(jié)中我加入了讓爸爸媽媽寫寫把自己發(fā)現(xiàn)到的，孩子上學以來有哪些好習慣這個步驟，通過家長們的記錄不難看出每一個爸媽眼中的孩子都是有進步的，當我問到：“孩子身上好習慣多還是不好的習慣多呢?”有的就開始說孩子的不好習慣，我是這樣回答的：“你現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子的不好習慣，那只是孩子還不知道他這樣還不對，我們在下一步就要和孩子說說這樣做是不對的，哪樣是正確的，我們來一起告訴他們，一起幫助孩子們把不好的習慣養(yǎng)成好的習慣”!其實在習慣養(yǎng)成的方面我們大人是有不可推卸的責任的，孩子就是我們的鏡子，來自不同家庭的孩子，他們的習慣都不會是一樣的，作為父母的我們，如果有哪些好習慣，那么孩子也會有的。比如說父母有分享的好習慣，孩子必然會有的，家長有等待的好習慣，那么他的孩子也是不急不躁的，做什么事情都是有始有終的，就像我們在開一個會議的時候，有的人會嫌煩，老是覺得怎么那么多事，還不結束呀;但有的人就會抱著良好的心態(tài)有始有終的、沒有煩躁焦慮認真開會，是想有這不同的心態(tài)習慣的孩子，他們會有什么表現(xiàn)呢?所以在孩子還是一張白紙的時候，請幫助孩子把他的這張白紙涂上最美的顏色!
想著昨天早上和孩子分享“爸媽眼中我的好習慣”時，孩子們揚起小臉那么認真的聽著，聽著爸媽眼中最棒的自己。當我說到哪個孩子的好習慣時，他們小臉上揚起的滿足樣子真是可愛極了，有的孩子聽到后迫不及待得和邊上的小朋友說著自己有那么的好習慣，很得意呢!
另外我著重把閱讀習慣說了說，我們?yōu)槭裁匆o孩子選擇繪本書而不是其他的書呢?通過我們平日里開展的讀書月活動如：圖書漂流、六一的繪本劇演出、故事分享會等，讓家長看到孩子們的成果時，真切的感受到讀書的好處，和孩子們以養(yǎng)成的讀書的好習慣，這是很寶貴，所以我們要堅持，讓習慣成自然!
四、如何評價我們的孩子。
在一個就是我說到的如何評價孩子，其中我把如何評價孩子的畫作為一個重點，我是借用了家長平時說孩子的畫時的語言來導入，結合我們的日常教學活動，說說怎么來評價孩子的畫，用“你畫的什么，你看別人畫的多好”等等，是想如果是你，你的感受會怎樣呢?所以在家長會的時候我們就讓爸爸媽媽們親自感受一下，在評價孩子的畫的時候什么語言合適，我們就以即將到來的“父親節(jié)”為主題畫畫爸爸或是送給爸爸的禮物，我和他們的說的是：本子的第一頁是咱們爸媽畫的，第二頁會是孩子的作品，我們就和孩子來一個比賽，看看孩子和我們的作品有什么不同。很多的家長就開始了：“畫什么呀怎么畫?”議論的聲音開始了，有的家長開始看別人的，徐玩笑的說著“不要抄襲呦”，引來了家長們一句：“抄也抄不來呀”。我及時的把孩子們平日里的狀態(tài)反饋給家長們：我們的孩子在有了一個主題后大膽的創(chuàng)作，這種創(chuàng)造的意識，孩子們敢說敢畫的狀態(tài)是我們比不了的，家長們通過自己的親自創(chuàng)造對于評價孩子的作品有了一個新的認識，我覺得這是很不錯的，這樣我們在以后看孩子的作品時就不會因為我們的一句話而傷害了孩子，打擊了他們!
五、有關博客。
對于博客我是借用了棒媽的話：本博客建立在棒媽懷棒9周的時候。為的是記錄阿棒的成長足跡。完整棒的童年記憶。等到阿棒足夠大的時候，這個博客就歸他了。請爍媽把她記錄孩子成長博客的經(jīng)驗感受與大家分享一下，開始爍媽不好意思的，說是自己只是為了打發(fā)時間，很經(jīng)典呀，如果我們?yōu)榱舜虬l(fā)時間而幫著孩子記錄他們的成長博客，那我認為這將是最好的“打發(fā)時間”，愿我們的家長都把多余的時間打發(fā)在記錄孩子成長博客上吧。在陪伴孩子長大的過程中這是送給孩子多么珍貴的禮物啊!
六、愿天下的父母都擁有這樣的情懷。
在最后一個欣賞《愿天下的父母都擁有這樣的情懷》環(huán)節(jié)中，我覺得爸媽們再以開火車形式讀的過程中，也是一個消化記憶的過程，哪怕會后只是記住了自己讀的那么一條，也是會有收獲的!就像最后我說的話：世界上沒有兩片相同的葉子，也沒有相同的孩子，作為父母的我們愛孩子是一種本能，會不會愛則是一種能力，更是一種智慧!就讓我們一起做一個智慧型的父母，擁有《愿天下父母都擁有這樣的情懷》這樣的情懷去愛我們的孩子，來給自己的孩子最適合他們的愛育方式，給孩子適宜的愛吧!
幼兒園小班家長會計劃總結篇七
20xx年4月24日，我園以班級為單位展開一次有意義的家長會。這次我們班家長的參與率達百分之百，可見家長對幼兒教育非常的重視，和對幼兒園工作的大力支持。
家長會上，我們與家長交流的方面非常的全面，包括衛(wèi)生保健工作，安全工作，“防溺水”安全教育，幼兒學籍錄入、學習《指南》內(nèi)容等。我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長工作，即讓家長知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優(yōu)秀地成長，從而實現(xiàn)家園共育。同時也讓家長深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加積極主動地配合老師的工作。
此次家長會的衛(wèi)生保健知識，我們著重講的是幼兒牙齒的保護，如何預防齲齒。我們通過觀看視頻的方法，內(nèi)容生動形象，家長們也都看得非常的認真，有的家長認真做了筆記。相信通過這次的宣傳教育，我們的家長一定會更重視保護幼兒的牙齒，養(yǎng)成幼兒早晚刷牙、正確刷牙的好習慣。
安全教育問題是每次家長會上都必須強調(diào)的。保障幼兒安全是幼兒園工作的重中之重，我們讓家長知道幼兒園除了是從大環(huán)境，教學材料等看得見的方面對幼兒進行安全的保護，我們更愿意教會幼兒保護自己的辦法，認識到什么是危險的事情，遇到了危險應該怎么去做。在家園配合方面我們也對幼兒家長提出了一些要求，家長也表示很理解很贊同。
因為天氣越來越熱，幼兒又天生喜水，我們也抓住了這個機會對幼兒家長進行了防溺水的宣傳教育，也和家長進行了“如何預防幼兒溺水”的交流，家長在看完宣傳資料后還進行了交流補充，家長的參與性都非常的高。
《指南》是幼兒學習與發(fā)展的.導向性文件，即適用于幼兒園教師，同樣也適用于家長，也給家長在育兒方面指明方向。
確定家長委員會和伙食委員會方面，我們班的家長都表現(xiàn)得很踴躍，都想為為我們幼兒園的工作、發(fā)展提供寶貴的意見和建議，最后確定兩名女家長為我們的家長委員會和伙食委員會的成員。
本次的家長會氣氛雖然不像親子活動那樣熱烈，但我們都看到了家長對幼兒教育的重視，此次家長會讓老師家長收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們。
幼兒園小班家長會計劃總結篇八
這學期對于教師和家長來說都需要一個適應的過程。學期初，在具體了解了各個家長及幼兒的基礎上開展了本學期的家長工作，具體是這樣的：在緊緊環(huán)繞本園工作計劃的基礎上，認真實施班級家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效的豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性，有效的促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
1家長能積極主動地參與幼兒園的各項活動，并為幼兒園的各類活動獻計獻策。
2家長非?？隙ㄓ變簣@的管理工作，對保教人員的工作滿足度明顯提高。
3家長活動形式豐富，親子活動家長開放日元旦活動等。
我們在本學期里通過各項活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家園共育的基礎上，爭取家長的支持理解和合作。家長半日公開活動的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點教育方法教育目標，了解自己孩子在群體中的`表現(xiàn)。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都非常滿足，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。
讓家長走進幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒學習生活及成長情況，參與幼兒教育。以進一步提高園所的質(zhì)量，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導他們采納正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而賦予有針對性的指導。
家長園地聯(lián)系欄]是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期我班老師結合本班實際，在家長園地聯(lián)系欄的欄目設置上推陳出新，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，開闊了家長的視野，豐富了家長的保教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使[家長園地聯(lián)系欄]活了起來，產(chǎn)生了的互動效應。
幼兒平時在家在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的途徑，利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責任心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然艱難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也激勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，竭力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責任心這一方面，家長也竭力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會以及多種形式，與家長商議，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
以上是我們大〈2〉班，在20xx年度的工作總結。相信我們會在以后的工作中做的更好。
幼兒園小班家長會計劃總結篇九
為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，在本學期初我園召開了家長會。
一、家長會形式及時間家長會是以幼兒園整體的幼兒為單位召開的，時間是20xx年3月2日，在義烏市銀都酒店的銀河廳。家長會的主要內(nèi)容：今天我們?nèi)绾巫龈改?。當今社會許多的家長忙于工作在幼兒成長的過程中存在著許多的苦惱，在此時召開家長會，家長很樂意，參會率高、效果好。
二、家長會內(nèi)容1、為了讓家長清楚地了解我園全方面的情況，讓家長了解自己的孩子在生活中為什么會存在自己所苦惱的問題，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應本著尊重、平等、合作的原則，步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人。
2、選擇合適的時間請到家長，選擇合適的內(nèi)容介紹給家長。重點分析幼兒、告訴家長需要配合的事宜，讓家長做到心中有數(shù)，回去有目的地指導幫助幼兒。其次，根據(jù)各班幼兒年齡特點和班級普遍存在的情況準備具體的內(nèi)容。如：小班向家長介紹了如何指導幼兒學會自理；怎樣培養(yǎng)幼兒的任務意識等。這些內(nèi)容具體并且容易操作，得到了家長的贊同。
3、在生活中如何科學喂養(yǎng)：讓幼兒掌握正確的吃的方法和吃的習慣，不挑食，不依戀零食。正確的喝，懂得多喝開水身體好，不和碳酸飲料。正確的穿，幼兒的衣服只要比成人多一層衣服。正確的睡，保證孩子的身高，因為孩子的生長激素在睡眠時是活動中的兩倍。正確的補鈣，在生活中看到不少的父母去藥店幫孩子買那些藥物補鈣，實際給孩子補鈣最好的方法是食補。正確的為孩子在運動護理，孩子運動在中為孩子在背上墊上小的毛巾。4、在生活中如何教育：家庭成員之間的意見必須一致性，因為當今的社會許多的家庭是許多的大人圍繞著一個孩子，孩子只能在大人的正確的引導下得到一定的鍛煉和培養(yǎng)。家庭教育要與幼兒園教育一直性，生活習慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成是需要時間和堅持不斷的練習的。結合幼兒的實際情況了幼兒的年齡特點來進行更好的教育孩子。切忌超前學習，超前學習會導致孩子厭學影響學習的興趣和學習成績。切忌重學習輕獨立。家庭教育要與社會一致性，社會需要什么樣的人才，結合社會的局勢去培養(yǎng)孩子。
三、對家庭教育做了指導工作為了讓家長更好的配合我園的工作，首先我們引導家長走出教育誤區(qū)，和家長共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導工作，如：老師告訴家長每天放學后，不要只問孩子學了多少字，算了多少題，而應問孩子今天給老師提了幾個問題，學會了什么道理。要把孩子從枯燥無味的寫算中解放出來，把孩子教育成知識的創(chuàng)造者，而不是知識的儲備倉庫。其次告誡家長要正確對待孩子之間的差異，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，哪怕只是一點點，也要及時提出表揚，而不應拿別人孩子的優(yōu)點和自己孩子的缺點相比，由此來埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進心。再次，幫助家長掌握應答幼兒提問的技巧，促進孩子積極有效的應答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣。總之，我們這次家長會根據(jù)不同的幼兒特點給家長們提出了一些合理建議，家長們對我們的工作很支持。
四、展開討論家長與老師、家長與家長之間進行了經(jīng)驗交流，家長會是家園互動的最佳時機，家長們抓住了這次機會，暢所欲言，許多家長都說通過這次會議，更具體地了解到了孩子在教育方面應該怎樣去教育，特別開心。對老師能細致的觀察和認識孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂地學習和生活，他們比什么都放心?，F(xiàn)在孩子在生活習慣、自理能力、動手能力等方面都有很大的進步，讓父母們感覺很欣慰，并期待孩子在幼兒園有更大的進步。在交流時，有部分家長對許老師提出了一些在教育孩子的苦惱的問題。如：怎樣讓孩子在每天的早上愛上刷牙。怎樣培養(yǎng)孩子不怕生人。甜甜的媽媽說，我的孩子各方面表現(xiàn)都很好，自理能力很強，很好勝，事事都想爭第一，如果沒取得第一心里很傷心，半天都不理人，希望老師幫忙引導。
總之，這次家長會開得非常成功，對我園的各項工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家教工作做得更好。
幼兒園小班家長會計劃總結篇十
一、指導思想：
幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！奔彝ソ逃笇У谋举|(zhì)是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高；增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。
二、情況分析：
上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經(jīng)過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。
三、目標：
1、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。
2、根據(jù)教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。
3、請家長獻計獻策，共同商討教育良方。
4、根據(jù)家長的需要，提供便利服務。
四、措施：
1、開學前電話聯(lián)系每位幼兒。
家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2、做好家訪工作，了解孩子學習情況與生活習慣。
3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。
4、五月開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子到小學去參觀，觀摩小學生的上課情況，并請家長談談參觀后的感想和體會。
5、每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關欄目。
6、學期結束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。
7、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。
幼兒園小班家長會計劃總結篇十一
本班有幼兒58名，其中男小朋友x名，女小朋友x名，有3名新生，兩名從小班升上來的學生。經(jīng)過一學年的學習生活，孩子們除了學習一些基本的知識外，在園生活是快活而充實的。孩子們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，而且通過我們教育活動，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動。本學期孩子們已經(jīng)進入了大班，在身心個方面都有了很大的變化，特別是在自理方面有明顯的進步，我們對他們的要求當然也是提高了很多。
介紹本學期各領域的教育目標。
1、身體健康能較好地適應環(huán)境。
2、在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。
3、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
4、逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。
5、能積極參加體育活動，動作靈活。
6、能獨立地、創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。
1、樂意與人交談，講話有禮貌。
2、能集中注意里傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡欣賞多種題材的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。
5、會說普通話。在家和在園都能說普通話；能督促家長也要使用普通話，當好普通話的宣傳使者。
1、能積極、主動、較長時間地參與科學活動，有好奇心，和求知欲。
2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。
3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。
4、在生活和游戲中感受失去的數(shù)量的關系，體驗數(shù)學的重要和有趣。
5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保的意識。
6、保護環(huán)境，愛護周邊的動植物，有一個美好的。生活環(huán)境，讓大家都能健康快樂的'成長、生活。
1、能主動參與各項活動，有自信心。
2、能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
1、對環(huán)境、生活、藝術中的美，喜歡并有初步的感受力。
2、積極、主動參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。
4、發(fā)展幼兒的再創(chuàng)造能力：利用生活中的廢舊物品，經(jīng)過創(chuàng)造使其變成一件藝術作品，美化我們的生活和環(huán)境。
幼兒園小班家長會計劃總結篇十二
小x班教室。
引言：各位小x班的家長好！感謝大家來參加今天的家長會，今天是我們的第一次家長會，明天孩子就要入園了，家長肯定有許多疑問，我們召開這次家長會的目的就是讓家長來初步的了解幼兒園的教學情況，我們共同的愿望是為了孩子，培養(yǎng)孩子的良好習慣、學習興趣等，發(fā)掘孩子的潛能，促進人格的全面發(fā)展，希望能和家長建立友好的合作伙伴關系，積極和老師配合、聯(lián)系，使孩子能高高興興上幼兒園，順利度過入園這一難關。
（一）介紹班級。
我們是xx特色班，但美術不僅僅就是寫寫畫畫，進行簡單的臨摹，我們還要讓孩子學會欣賞美、感受美，創(chuàng)造美等，讓孩子通過美術來陶冶情操，發(fā)展各種能力等。
（二）介紹老師。
告知家長電話號碼，以便隨時聯(lián)系。
（三）介紹小班作息制度、入園離園、早值班晚托班、接送制度等。
（四）介紹晨檢：
1、天天帶手帕。
2、玩具(購買玩具)每天帶一兩件自己喜歡的玩具(購買玩具)。不帶尖的，有危險性的物品。
3、健康狀況：隨時把孩子生病情況告訴老師，帶好藥。
4、衛(wèi)生牌。
（五）培養(yǎng)自理能力，盡早適應集體生活。
1、午睡習慣幼兒園的`作息制度中有午睡，時間一般為2個小時，這是保證孩子有充足睡眠，利于孩子健康成長的措施之一。對于在家里沒有午睡習慣的孩子，在家要養(yǎng)成午睡習慣。讓孩子獨立入睡，許多孩子在家里往往要拍著、陪著、哄著才能入睡，而幼兒園的老師不可能守在每個孩子身邊，因此孩子入園后會不適應，家長要培養(yǎng)孩子自己睡著。
2、進餐習慣：鼓勵孩子自己吃飯，不喂飯。吃飯時間要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃飯，不跑來跑去。不偏食不挑食，如果家中的食物品種單一，孩子的口味習慣也就往往比較單一，碰到自己沒有吃過的東西就很難接受。所以家長要鼓勵孩子對各種不同的食物都愿意嘗試。
3、學習自己穿衣訓練孩子自己脫、提褲子。衣服和鞋一定要舒適、輕便，便于體育鍛煉。不穿有帽繩的衣服，背帶褲，搭扣鞋，避免運動時造成不必要危險。另外準備一二套內(nèi)衣褲，因為孩子年齡小，換了環(huán)境容易緊張而尿褲子。衣服或褲子上最好有放手帕的口袋，因為手帕用別針別在衣服上不安全。
4、入廁以游戲的形式練習蹲坑：在平地上擺兩塊磚，間隔一定距離，和孩子比賽上、下、蹲下、起來的動作，并逐漸加寬兩塊磚中間的距離和高度。然后訓練孩子雙腳踩在磚頭上站立、脫下褲子下蹲、站起來拉上褲子等一系列動作，反復練習，直至熟練。
注意觀察孩子大便的規(guī)律，養(yǎng)成定時大便的習慣。
5、教育孩子愿意向老師表達自己的愿望：如想喝水，想小便，身體不舒服時，能告訴老師。如果有些孩子在剛?cè)胗變簣@時，連一些最簡單的本能需要，例如大小便、喝水等，都不會向老師主動提出，造成孩子對環(huán)境的抗拒。孩子掌握一些獨立生活的本領后，會更順利地適應幼兒園生活，增強自信心。
6、家長和老師做好溝通工作：告訴老師自己孩子的特點，如孩子是否能獨立上廁所，容易尿床，是否有藥物及食物的過敏史，孩子的喜好，孩子的性格特點等等。
幼兒園小班家長會計劃總結篇十三
在整個會議中，我們班的家長都給予了我們非常大的支持，而且整個家長會也是在輕松、愉快的氛圍中結束的。
當我們和家長們聊起孩子情況的時候，家長們都一擁而上，迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在幼兒園的表現(xiàn)怎樣，有沒有什么問題等等。
其實，現(xiàn)在的孩子差不多都是獨生子女，都是爸爸媽媽的寶貝。這次家長會讓家長更好的了解幼兒園，了解幼兒一日活動。小朋友在家里跟在幼兒園時完全就不是一個人所表現(xiàn)出的行為，我覺得這與家長平時在家的教育也是有關聯(lián)的。我們應該做到的是讓孩子自己的事情自己做，就算孩子用哭鬧來表示反抗，我們也絕對不能心軟。
這次我們班出席本次家長會的家長很多，但在整個家長會過程中到會家長的積極性還是很高的，而且通過這次交流，我們也知道了家園雙方在平時對孩子的教育中應該注意些什么。相信這次家長會，會讓家長放心的把孩子交給我們。
家長的意見反饋中一共有三大問題：
1、孩子入園半個月了，請您談談您的寶寶有了哪些方面的進步。
家長的回答是：寶寶在園短短的時間內(nèi)有了很大的進步，特別在吃飯、睡覺、跳舞等方面的進步特別大，還有少數(shù)幼兒不能很快的適應幼兒園生活，這需要一個適應期。
2、您準備采用哪些方法幫助孩子適應幼兒園的生活，達到家園共育的一致性。
家長的回答是：多與孩子溝通，在家也與幼兒園同步，，營造一個相似與幼兒園的學習環(huán)境。積極配合老師，對孩子共同教育。
3、您覺得孩子在哪些方面比較薄弱，需要老師特別幫助的。
家長認為孩子的自理能力比較差，特別是在大小便方面還不能自理。另外，孩子的交往能力比較差，需要老師多給寶寶鍛煉的機會。
針對孩子的焦慮情緒家長不必擔心這是分離焦慮，只要家長堅持送幼兒來幼兒園這種分離焦慮就會消失,現(xiàn)在的家長有教強的學前教育意識,都以積極,鼓勵,正面教育的方式幫助孩子盡快適應幼兒園集體生活。此次家長會的開展，通過與教師進行零距離的交流。一方面，不僅使幼兒盡快的適應幼兒園的生活,也使家長更加理解教師的工作，為幼兒園下一步開展工作做好了鋪墊,同時在真誠、真實的基礎上讓家長的顧慮最小化。增進了家長對幼兒園和老師的信任。相信在廣大家長的關心和配合下，我們xx班的教學、管理工作一定能夠邁上一個新的臺階!
幼兒園小班家長會計劃總結篇十四
家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。本學期，小班新生剛?cè)雸@，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對老師，對幼兒園教育都不太了解，本學期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
一、工作目標：
貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，采用各種渠道,保持家園一致.使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗，使家庭教育適應幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發(fā)展。
二、具體措施。
1.通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎。
2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，家長園地等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4.結合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
5.做好經(jīng)常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進工作態(tài)度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。
三、工作安排。
1.對新入園的幼兒進行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況，并對身體較弱，生活習慣較差的幼兒進行特別關注，并與家長協(xié)商對策。
2.家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
3.充分挖掘“家長資源”，與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
1.召開家長會,讓家長了解幼兒園小班教育目標和任務，進行家教知識講座，使家長明確家園配合教育的重要性。
2.要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，如獨立進餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
3.要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。
1.向家長及時發(fā)放育兒知識宣傳資料，宣傳科學的育兒知識，促進幼兒身心的健康發(fā)展。
2.通過“家長園地”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務。
1.充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設施，利用電話、網(wǎng)絡，讓家長有事及時地與教師聯(lián)系，在網(wǎng)絡上共同探討如何教育好孩子。
2.進行家長學校講座，向家長宣傳冬季育兒的保健知識，進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
3.設置幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。
1.舉行慶元旦迎新年的活動，以豐富多彩的游戲活動內(nèi)容吸引家長的積極參與。
2.發(fā)放家長意見調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。
幼兒園小班家長會計劃總結篇十五
1、班級基本情況及教室環(huán)境、教師配備情況介紹：
xx幼兒人數(shù)，男女比例等。
xx教室環(huán)境介紹——重點介紹家園互動版面等。
xx教師自我介紹，
2、介紹本學期班級工作重點。
a）介紹小班孩子的年齡特點和發(fā)展要求。
c）介紹本學期我們將開展的一些活動、（親子活動等）。
1、能較快地適應集體生活，高高興興地上幼兒園、
2、學習入廁大小便，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里、
3、能自然地依次排隊，獨立扶梯上下樓梯、
4、知道飯前洗手，會用毛巾擦手、
5、會自己嘗試用勺進餐，不挑食，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜、
6、能在成人的幫助下，學習穿脫鞋子、衣褲、
7、嘗試用各種辦法，感知周圍事物和現(xiàn)象、
8、嘗試用感官了解事物，認識和辨認物體的形狀、顏色、大小、
9、會用塑積拼搭出簡單的造型，發(fā)展幼兒的想象力與動手操作的能力、
10、認識一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能、
11、觀察冬天的自然現(xiàn)象，并取得相應的生活經(jīng)驗、
12、對班級環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣、
13、能聽懂老師說話的意思，愿意用普通話回答老師的問題、
14、愿意和老師一起看圖講講說說，培養(yǎng)幼兒說的興趣、
1、督促幼兒天天堅持來園，不遲到，有事事先請假（電話）、
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣：天天帶手帕，定期修剪指甲、頭發(fā)、
5、為孩子準備一雙跑鞋，便于孩子參與活動、
6、請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生、
8、介紹本學期開展的大活動、
（1）親子活動。
（2）元旦活動。
5、家長控制自己的情緒，用積極，輕松的情緒去感染幼兒。
幼兒園小班家長會計劃總結篇十六
會議內(nèi)容：
一、全園廣播:家長如何配合實施園本課程——師幼互動式主題活動。
二、交流探討本學期班級工作計劃(內(nèi)容附后)。
三、討論上學期幼兒存在的問題。
1、健康領域:。
本班幼兒大部分都適應了幼兒園的集體生活,能以較為穩(wěn)定的情緒上幼兒園,愉快地參加各種活動,大多數(shù)幼兒愿意與老師、同伴交往,喜歡參加戶外活動,自我保護,安全意識有所增強,但是仍有個別幼兒身體素質(zhì)較弱,部分幼兒獨立進餐和自我保護的能力還有待提高,活動中自我保護的意識欠佳,習慣性奔跑、推撞現(xiàn)象時有發(fā)生。
2、認知領域:。
大部分幼兒能愉快地與老師、同伴一起參加各項活動,對周圍事物充滿了興趣,喜歡動手操作,但是發(fā)現(xiàn)幼兒注意力維持時間較短。
3、語言領域:。
大部分幼兒會聽指令做事,喜歡聽故事、看圖書,但是幼兒講述的完整性還是欠佳,不會清楚的表達自己的愿望;個別幼兒存在方言現(xiàn)象發(fā)音不準,注意傾聽的習慣還未形成。
4、藝術領域:。
大多數(shù)幼兒有一定表現(xiàn)欲望,樂于與同伴一起表演。但是相當一部分幼兒不喜歡畫畫,不能大膽表現(xiàn)自己。
5、社會性情感:。
多數(shù)幼兒喜歡幼兒園、老師,75‰以上的幼兒能遵守一日常規(guī),會用簡單的禮貌用語,活動后在老師的提示下,主動收拾玩具。某些幼兒由于家庭教育的影響對自己的情緒不能較好的控制,自由散漫,不聽信號,攻擊性強,任性嬌氣不講道理;個別幼兒不夠自信,不敢在集體面前表現(xiàn)自己,幼兒的合作能力、樂于與人分享的情感也要繼續(xù)培養(yǎng)。
6、游戲領域:。
在游戲中,幼兒依賴性較強,過程中缺乏自主性和堅持性、穩(wěn)定性。
家長分組討論。
討論結果推薦家長代表發(fā)言。
今后需要努力的地方。
1、家園保持較為一致的教養(yǎng)要求,堅持天天送孩子來園活動。做好孩子的個人衛(wèi)生工作,養(yǎng)成天天帶手帕的習慣。
2、幼兒園開展區(qū)角學習需要家長的大力配合,平時需要家長制作一些教玩具、學習材料的準備,希望家長能配合。
3、鼓勵孩子帶喜歡的玩具,橡皮泥等不容易壞的玩具來幼兒園。
4、多關注我們的《家園共育》孩子的發(fā)展需要我們共同的努力,作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴,你們的很多資源是我們可以開發(fā)的,不光是物質(zhì)資源,還有很多寶貴的資源。
5、《幼兒成長檔案》希望家長能夠多加關注,每月對孩子有一個正確的了解和評價。
四、家庭、社區(qū)資源的調(diào)查。
五、計算機晨檢系統(tǒng)刷卡的一些使用注意點。
六、講座。
幼兒園小班家長會計劃總結篇十七
小小班教室。
張xx。
張xx。
一、全園廣播：家長如何配合實施園本課程——師幼互動式主題活動。
二、交流探討本學期班級工作計劃（內(nèi)容附后）。
三、討論上學期幼兒存在的問題。
1、健康領域：
本班幼兒大部分都適應了幼兒園的集體生活，能以較為穩(wěn)定的情緒上幼兒園，愉快地參加各種活動，大多數(shù)幼兒愿意與老師、同伴交往，喜歡參加戶外活動，自我保護，安全意識有所增強，但是仍有個別幼兒身體素質(zhì)較弱，部分幼兒獨立進餐和自我保護的能力還有待提高，活動中自我保護的意識欠佳，習慣性奔跑、推撞現(xiàn)象時有發(fā)生。
2、認知領域：
大部分幼兒能愉快地與老師、同伴一起參加各項活動，對周圍事物充滿了興趣，喜歡動手操作，但是發(fā)現(xiàn)幼兒注意力維持時間較短。
3、語言領域：
大部分幼兒會聽指令做事，喜歡聽故事、看圖書，但是幼兒講述的完整性還是欠佳，不會清楚的表達自己的愿望；個別幼兒存在方言現(xiàn)象發(fā)音不準，注意傾聽的習慣還未形成。
4、藝術領域：
大多數(shù)幼兒有一定表現(xiàn)欲望，樂于與同伴一起表演。但是相當一部分幼兒不喜歡畫畫，不能大膽表現(xiàn)自己。
5、社會性情感：
多數(shù)幼兒喜歡幼兒園、老師，75‰以上的幼兒能遵守一日常規(guī)，會用簡單的禮貌用語，活動后在老師的提示下，主動收拾玩具。某些幼兒由于家庭教育的'影響對自己的情緒不能較好的控制，自由散漫，不聽信號，攻擊性強，任性嬌氣不講道理；個別幼兒不夠自信，不敢在集體面前表現(xiàn)自己，幼兒的合作能力、樂于與人分享的情感也要繼續(xù)培養(yǎng)。
6、游戲領域：
在游戲中，幼兒依賴性較強，過程中缺乏自主性和堅持性、穩(wěn)定性。
家長分組討論。
討論結果推薦家長代表發(fā)言。
今后需要努力的地方。
1、家園保持較為一致的教養(yǎng)要求，堅持天天送孩子來園活動。做好孩子的個人衛(wèi)生工作，養(yǎng)成天天帶手帕的習慣。
2、幼兒園開展區(qū)角學習需要家長的大力配合，平時需要家長制作一些教玩具、學習材料的準備，希望家長能配合。
3、鼓勵孩子帶喜歡的玩具，橡皮泥等不容易壞的玩具來幼兒園。
4、多關注我們的《家園共育》孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有很多寶貴的資源。
5、《幼兒成長檔案》希望家長能夠多加關注，每月對孩子有一個正確的了解和評價。
四、家庭、社區(qū)資源的調(diào)查。
五、計算機晨檢系統(tǒng)刷卡的一些使用注意點。
六、講座。
幼兒園小班家長會計劃總結篇十八
2、孩子入園以來的總體情況：
優(yōu)勢表現(xiàn)：（表揚不同孩子的不同優(yōu)點）。
弱勢表現(xiàn)：（讓家長認識到孩子的弱勢存在的因素，并取得家長們在于我們教育觀點上的配合）。
1、入園，晨間接待：
2、角色游戲：
3、點心：
4、教學活動。
5、自由活動：
6、運動：
7、自由活動：
8、進餐：
9、飯后散步：
10、午睡：
11、起床、吃點心：
12、生活活動：
13、離園：
1、每天幫孩子帶一塊干凈的手帕在身上，每周為孩子剪指甲一次。
2、在孩子的書包里放入一些換洗的衣服，以便孩子更換。
3、鼓勵幼兒堅持上幼兒園，培養(yǎng)幼兒按時到園的良好習慣，學校生活的銜接從小班開始抓起。
4、家里有事或孩子生病等不來園的請家長做到提前電話請假。
5、每天堅持持接送卡接送孩子，共同保證孩子的安全。
6、多關心“家長園地”、經(jīng)常去看一看近期我們的教學內(nèi)容等。
7、家園聯(lián)系冊：每月老師為孩子們填寫手冊，周五發(fā)回家，家長進行填寫，周一帶入園。
8、在家引導幼兒自己進餐、如廁、穿脫鞋子、褲子，增強自理能力。
9、放學后不帶孩子在園內(nèi)長時間玩耍，共同保證孩子的安全。從小班開始，我們將要共同生活，我們一定盡心盡職，努力照顧，琢步引導，培養(yǎng)發(fā)展孩子?？赡苡袝r會由于某種疏忽，會做的不周全，導致孩子受到了一點傷害（摔交、同伴欺負），在這里我們也向大家表示歉意，同時也希望得到你們的諒解，理解以及協(xié)助。特別是讓孩子盡快學會與同伴相處。
下面是我們老師的幾點意見，僅供參考：
（1）在家教育孩子與同伴共享玩具、圖書、食品。
（2）發(fā)現(xiàn)孩子欺負了別人，回家要給予正確的引導教育。
（3）當孩子給別人欺負了以后，父母先不要怒形于色，要平靜地問明事發(fā)的原因，經(jīng)過，分析孩子的對與錯，最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。
4、總之，我們老師和家長在目標上是一致的，一切為了孩子，讓我們在今后的合作中，互相信任，互相支持，為了他們更全面的發(fā)展而共同努力。
各位家長有什么建議、想法或困惑可以提出來，我們大家來商討一下。相信在座的各位家長，在育兒方面都有自己的一些經(jīng)驗和方法，借著今天這個機會，大家不防暢所欲言，互相交流切磋一下！
幼兒園小班家長會計劃總結篇十九
一、現(xiàn)狀分析：
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！蓖ㄟ^上學期的培養(yǎng)和努力，幼兒在家長和老師的共同教育指導下，在各方面都有了很大的進步，如在行為習慣上、自理能力上、學習思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學期我們以實施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質(zhì)，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進了幼兒素質(zhì)的全面提高。
二、家長工作目標。
1、通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎。
2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4、結合節(jié)日，開展家園同系活動，三月八日親子活動，慶六一等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
三、具體安排：
2、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。
3、召開新學期家長會。
1、3月5日學雷鋒。
2、3月8日半日親子活動“我為媽媽做件事”。
3、3月12日植樹親子活動。
1、清明節(jié)緬懷先烈。
2、世界地球日愛護環(huán)境、節(jié)約資源。
母親節(jié)給媽媽分擔家務活動。
慶六一兒童節(jié)。
幼兒園小班家長會計劃總結篇二十
小（一）班活動室。
方奕心、李亞青。
一、班級情況。
（1）介紹班級幼兒的發(fā)展特點以及上學期各方面的發(fā)展情況。
（2）介紹本班老師及班級情況：34名幼兒，一名插班生。
（3）介紹本學期班級組織的幾個大的教育活動。
1、結合季節(jié)性開展摘草莓親子活動。
2、組織幼兒春游。
3、家長半日開放活動。
4、“六一幼兒節(jié)”慶?；顒?。
（4）幼兒年齡特點：讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點吧。無論是新生還是老生，大多數(shù)幼兒已能用自己的語言表達自我的需要，但語言還不太規(guī)范，需要我們共同去糾正。同時小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主，即孩子必須在做中學、說中學、動中學。孩子的自理能力較弱。
二、常規(guī)培養(yǎng)。
很多家長說：“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他?！逼鋵?，幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”，也稱“規(guī)則教育”。心理學家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn)：是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。試想，教室里亂七八糟，孩子會有安全感嗎？而幼兒園制定各項常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應幼兒園的生活，便于班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關系。
具體要求是：
學會用語言表達自己的愿望；能將玩過的東西歸類放好。
在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單衣服、鞋子。
培養(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎。在孩子學習自理能力技能過程中，老師和家長給予適當?shù)墓膭?，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因為三、四歲的孩子什么都想“自己來”，卻什么也干不好，如果家長總以“你還小”、“你不會”，這樣一來就會來扼殺他們的“自主性”的欲望，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的'小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了可以讓他嘗到勝利的果實。
做到家園一致，（午睡習慣、挑食、等），這樣才能共同幫助幼兒改掉一些不好的壞習慣。在家樹立好家長形象，從自身做起。
客觀的對待自己孩子的優(yōu)缺點，注意糾正一些不良習慣：不要問怎么辦，多問為什么？再找解決辦法。
學習安靜地傾聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并進行行動。
愿意參加各項集體活動，嘗試和同伴學習分享等待、體驗其中的快樂。
愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
（1）孩子之間有了矛盾怎么辦？
這一時期孩子的自我控制能力還很差，自我保護的意識又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，比如在發(fā)生問題時還不會解決，往往會發(fā)生攻擊性行為，這時家長要適時引導，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。雖然這種方法讓孩子當時沒有吃虧，但長此以往容易造成攻擊性行為，這樣的孩子，往往到了中大班的時候被同伴所孤立。孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬不要對著別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。
在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木、小動物等美好的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。
會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語。
引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識。
（1）每天早上檢查孩子的口袋，硬幣、小刀、玩具等都不要帶入幼兒園，項鏈、手表等都不要給幼兒佩戴。
（2）孩子需要服藥的，早上及時交給保健老師并說明。
（3）喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不這樣衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長。
三、表揚和懲罰。
很多家長認為：孩子是夸出來的，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，并敢于對孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只要敢于承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。
四、家長重視及配合的幾個重以及家長注意事項。
1、幼兒在園的安全教育（下午來接后不要長時間滯留，玩滑梯的安全、接送人員固定）。
2、幼兒自理能力的培養(yǎng)。（學會吃飯、簡單的穿脫衣褲、鞋子）。
3、教學配合：養(yǎng)成主動看門口通知的習慣，協(xié)助老師作好教學準備。
4、學習習慣的培養(yǎng)：鼓勵與自信，愿意動手操作。
5、衣著要求：簡潔，便于幼兒活動。冬季不要穿的太多，層數(shù)不要太多，保暖、舒服為宜。鞋子和腳。檢查幼兒的口袋是否有玩具、衣服上是否有裝飾物、男孩子褲子不要有拉鏈、女生最好不扎辮子。
6、強調(diào)接送制度以及接送安全。不要帶接、頻繁換人接送，接走后不要長時間滯留，不要隨意去動班級外面的玩具、物品等。
7、強調(diào)接送時間8：30——16：30（來園遲對孩子在園生活的影響）。
8、表揚配合教育的家長（主題活動協(xié)助收集材料、打印，豐富班級環(huán)境，孩子收益）。
9、建議生病的孩子最好在家休息。