演講稿的主體部分要圍繞主題展開，結(jié)構(gòu)合理、條理清晰，并通過實例、數(shù)據(jù)等方式支持觀點。演講稿的語氣要堅定而自信，讓聽眾相信演講者的觀點。演講稿的撰寫需要充分參考各個領(lǐng)域的優(yōu)秀演講家的經(jīng)典之作。
自主教育演講稿篇一
今天我能以一名小學(xué)校長的身份競聘教育局副局長的崗位，我感到無上榮光。我的競聘理由是：第一、校長的大氣是能當(dāng)教育局副局長的前提。第二、我的經(jīng)驗是能當(dāng)教育局副局長的基礎(chǔ)。其三、我的學(xué)習(xí)力是當(dāng)好副局長的保障。
“惟寬可以容人，惟厚可以載物?！保粋€小氣的人，做不好校長，更做不好局長。教育家蘇霍姆林斯基說：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！?，校長的大氣來自大教育思想，校長要給學(xué)校的發(fā)展以靈魂和動力，不能僅僅是一個管理者。
也許有人會問，一所那么偏遠(yuǎn)的小學(xué)校，20多個老師，100多個學(xué)生，這樣小的學(xué)校校長何來大氣？但我確信只有一個人的升旗儀式卻要比一百個人的更令人震撼，最美的花往往開在山間，最美的教師往往就在鄉(xiāng)村。我們學(xué)校雖小，但教師的工作熱情不減，教育信念不減，教育追求不減。在教育教學(xué)中，我們處處彰顯的是“以學(xué)生為本”的教育理念，處處洋溢著對學(xué)生的愛。我們的教育是輕松的，我們的課堂是靈動而高效的，我們的教育信念是堅定的。海格小學(xué)能成為全區(qū)課改的典型學(xué)校，就是最好的證明。雖說我們的學(xué)校微小，但很精致。這種精致，源于教師對貧困地區(qū)教育的堅守和奉獻(xiàn)。“小學(xué)校辦大教育”，這就是我的辦學(xué)理念。“讓鄉(xiāng)村教育因我而精彩”，這就是全體教師的教育追求。我的大氣就是能帶領(lǐng)薄弱學(xué)校艱難攀升，我的大氣就體現(xiàn)在這種精神上。
20年的教育實踐，12年的校長工作經(jīng)歷，我樹立了先進的教育理念和獨立的教育主張，積累了豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗。多年的教學(xué)研究，我掌握了中小學(xué)教育教學(xué)的發(fā)展規(guī)律，能根據(jù)實際為學(xué)校設(shè)計遠(yuǎn)景規(guī)劃，對學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色建設(shè)以及教師的專業(yè)化發(fā)展、校本研修等都有自己獨到的見解和突出的做法。
我還十分清楚富區(qū)教育的現(xiàn)狀，能認(rèn)清富區(qū)教育的優(yōu)勢和問題。知道學(xué)校的教育教學(xué)該如何開展，也在關(guān)注區(qū)域教育的發(fā)展動態(tài)。作為校長，我能接受到同行校長的啟迪，又能聽到來自基層教師的聲音。
我從課堂里走出來，又躬身在教學(xué)的田野，我的陣地在課堂，多年來我一直堅守在教學(xué)第一線，親自上課、聽課、評課。近三年，我共參與聽、評課360多節(jié)，上課100多節(jié)，參與課題研究4項，主持開發(fā)了3門校本課程，獨創(chuàng)了海格小學(xué)“控制自學(xué)教學(xué)模式”。海格小學(xué)成為全區(qū)課改實驗校，我也被評為市優(yōu)秀教育工作者、市教育工作先進個人。
我懂得學(xué)校最需要什么，也知道教師最需要什么，我的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀是最接地氣的，尤其是我20年對農(nóng)村教育的思考和實踐，這也是我競聘的第二個理由。我的教育教學(xué)經(jīng)驗是能當(dāng)教育局副局長的基礎(chǔ)。
第三、學(xué)習(xí)力是我能當(dāng)好副局長的保障。多年來，我在工作和生活中養(yǎng)成了好讀書、勤思考的習(xí)慣。北大教授周國平說過：在充滿浮躁和日漸功利化的當(dāng)今社會，能靜下心來讀書很難得。我覺得作為教育人，更有必要有責(zé)任多讀書、讀好書，通過閱讀來提升自身文化素質(zhì)和理論修養(yǎng)。作為教育工作者，我更喜歡讀教育專業(yè)方面的書籍，隨著閱讀的深入，中外教育大師們紛紛走入了我的精神世界。蘇霍姆林斯基、陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、吳非、肖川、魏書生、孫云曉等等，這些大師的教育思想滋養(yǎng)著我的心靈，激勵著我對教育夢想的追求。我沐浴在教育智慧的光芒之中，享受著心智的快樂，從而多了一份教育的眼光，多了一份教育的思維，多了一份教育的感悟和啟迪。在學(xué)習(xí)過程中，我積累了30萬字的讀書筆記，通過博客、日志發(fā)表了200多篇教育隨筆和教學(xué)反思，這些文字里飽含著我對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。尤其是被評為專家型校長后，我更堅定了學(xué)習(xí)的信念，專家型校長的稱號也在時時鞭策和鼓舞著我要不斷學(xué)習(xí)。
我的好學(xué)精神也感染了身邊的教師，他們在我的帶動下也都漸漸喜歡上了閱讀，開始寫教育日志，讀書、寫作讓海格師生的校園生活變得豐富多彩。
我還能抓住每一次外出培訓(xùn)的機會為自己充電，20xx年到江蘇省教研院參加培訓(xùn)后，我撰寫了一篇題為《全力創(chuàng)建特色學(xué)校，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展》的，發(fā)表在齊市教育信息網(wǎng)學(xué)習(xí)工程專欄上。20xx年起，我參加了齊市農(nóng)村小學(xué)骨干校長高研班的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我不但學(xué)習(xí)了外校的先進經(jīng)驗，而且還將我校的課改經(jīng)驗在高研班內(nèi)進行交流，反響十分強烈。
不斷的學(xué)習(xí)讓我成為了一名專家型的校長，也是我競聘教育局副局長的優(yōu)勢。
第一，要做好服務(wù)工作。不但要為局長服務(wù)，為教育局服務(wù)，還要為校長，為廣大教師和學(xué)生服務(wù)。作為局長的助手，要做好局長的參謀，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供必要的參考意見，并認(rèn)真執(zhí)行決策。為校長服務(wù)，就是為學(xué)校服務(wù)，通過建立科學(xué)合理的教育評價機制，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供動力和保障。為教師服務(wù)，就是要通過專業(yè)引領(lǐng)促進教師的專業(yè)化發(fā)展，調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，增強教育責(zé)任感，增強教師的職業(yè)幸福感。學(xué)生是教育的最終服務(wù)對象，著名的“錢學(xué)森之問”就在拷問教育要培養(yǎng)什么樣的人，拷問國家的未來，為學(xué)生服務(wù)的目標(biāo)就是要多培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展學(xué)生的個性，發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，真正實施素質(zhì)教育，真正實現(xiàn)“減負(fù)”工程。
第二，將更加關(guān)注薄弱學(xué)校，關(guān)注農(nóng)村教育，為我區(qū)教育的均衡發(fā)展而努力。作為農(nóng)村校長，我深知農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的艱辛，深知農(nóng)村教師的疾苦，如果競聘成功，我不會忘了20年的農(nóng)村陣地，我希望通過我的努力讓更多的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注農(nóng)村學(xué)校，關(guān)注薄弱學(xué)校，關(guān)注特殊教育，關(guān)注幼兒教育。
第三，為大校、名校注入新的活力。根據(jù)大校、名校的自身優(yōu)勢，為其設(shè)計新的發(fā)展遠(yuǎn)景，在全區(qū)創(chuàng)建更多的特色學(xué)校，并協(xié)助名校長做好學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。
第四，推動全區(qū)課程改革，實現(xiàn)區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展。進一步深化我區(qū)的課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，建立完善的教學(xué)評價機制，在中小學(xué)解決素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的矛盾。自20xx年4月起，我在海格小學(xué)率先對課堂教學(xué)模式進行了大膽創(chuàng)新，按照“引進—消化—創(chuàng)新”的方針，采取“先學(xué)一家—融匯百家—自成一家”的辦法，獨創(chuàng)了“控制自學(xué)教學(xué)模式”。三年課改之路，我們進行了大量的課堂教學(xué)研究，積累了寶貴的課改經(jīng)驗，海格小學(xué)高效課堂已基本構(gòu)建完成。我還將不斷總結(jié)課改經(jīng)驗，提升課改理念，以此推動全區(qū)課程改革，實現(xiàn)區(qū)域教育的整體突破。
第五，實施文化治教方略，踐行新教育。改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變教師的教育理念，改變學(xué)校的發(fā)展模式，改變教育的科研范式。
感謝區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給了我們校級干部參與競聘的機會，我本人積極響應(yīng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)提出的專家校長辦學(xué)的號召，十分珍惜這次競聘機會，也將把這次競聘作為我今后工作和學(xué)習(xí)的動力。即使競聘不成功，我還會一如既往地堅守在農(nóng)村學(xué)校，做好本職工作，支持新局長的工作。
選擇了教育就選擇了責(zé)任，選擇了校長就選擇了更大的責(zé)任，今天來競聘副局長就是要在更大的責(zé)任上加上更重的砝碼，對于這份更重的責(zé)任，我愿意承擔(dān)！
自主教育演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委、老師們：
大家好!
今天，我演講的題目是(獻(xiàn)身教育無怨悔，三尺講臺寫春秋)。
有一條路，你走過，就會知道其中的艱辛;有一種艱辛，你體會過，就會知道其中的快樂;有一種快樂，你擁有過，就會知道其中的純粹。
生長在校園里的我，15年前選擇了師范學(xué)校;8年前，帶著對教育事業(yè)的憧憬和熱愛，我又回到了母校，成為了一名光榮的語文教師。選擇教師就意味著選擇了平凡和瑣碎，寂寞與清貧。但教師這個職業(yè)，古老而神圣，平凡卻偉大。
記得我第一次走上講臺，心里特別緊張。上課時，我按照教案上的教學(xué)步驟，模仿老教師的上課腔調(diào)，盡量去遮掩自己在教學(xué)上的生澀。一堂課下來，我就像一名剛進行完長跑訓(xùn)練的學(xué)生，滿頭大汗，腦中一片空白。
有了初上講臺的經(jīng)歷，我明白教書光靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。光彩的背后還需要深入的鉆研，心血的付出。記不清有多少個黃昏，也記不清有多少個深夜，我徜徉在語文的浪漫天地里，走進杏花春雨的江南，走進大漠秋風(fēng)的塞北，走進那些先賢圣哲，讀他們偉大的孤獨，讀他們疼痛的凄美。知識的沉淀與文學(xué)修養(yǎng)的提升讓我在課堂上游刃有余，專業(yè)教學(xué)得到了師生的認(rèn)可。
然而我知道,“沒有當(dāng)過班主任的老師不是一個完整的老師?！?BR> 于是，剛參加工作的我便申請擔(dān)任幼師0503班的班主任。班上有個學(xué)生名叫易輝群，是位剛生下孩子的媽媽，為了鐘愛的幼教事業(yè)，她放下孩子，帶著行李，也帶著夢想來到常師。經(jīng)過了解，我發(fā)現(xiàn)易輝群吃苦耐勞，樸實穩(wěn)重，因此委任她為班長。不曾想，班上許多同學(xué)認(rèn)為她形象土氣，不善與人溝通，加上她比較差的專業(yè)功底，因此都不服從她的管理，甚至排斥她，嘲弄她。后來，易輝群向我提出了辭職。為了讓大家接受易輝群，也讓她盡快融入集體，我特地召開了一次主題班會，班會上，我讓易輝群第一個發(fā)言，她動情的講述了自己求學(xué)的目的和生活經(jīng)歷，當(dāng)她發(fā)言完畢時，全班響起了熱烈的掌聲，隨后大家傾心交談，整個班會充滿了和諧與溫馨。后來，易輝群又有了繼續(xù)擔(dān)任班長的勇氣，她沒有辜負(fù)我的期望，把班級管理得井井有條，自己的專業(yè)成績也有了長足的進步。
畢業(yè)離校時，易輝群帶著她的寶寶來了。剛滿3歲的寶寶在媽媽的授意下，向我鞠躬，用稚嫩的聲音說：“原原老師，謝謝你!”那一瞬間，我感動地哭了。
xx年的秋天，我接手了現(xiàn)在所帶的班級初教0701班，原任班主任陳志剛老師因身患白血病，不得不辭去班主任工作。與學(xué)生初次見面時，教室后面的黑板上赫然寫著：“剛哥，我們等你回來!”當(dāng)時我內(nèi)心非常復(fù)雜，一方面被這群學(xué)生的真摯情感所打動，另一方面也擔(dān)心自己是否能被學(xué)生接受。
這一年，桂花才剛剛綻放在枝頭，可是陳老師卻永遠(yuǎn)地離開了，離開了寫滿他人生夢想的校園。在外實習(xí)的學(xué)生風(fēng)塵仆仆地趕來，送了他最后一程。我心中默默許下諾言：這個班，我一定要好好帶。
我從沒想過取代“剛哥”在學(xué)生心中的位置，我只是努力地將一種夢想和信念去傳承、去發(fā)揚和延續(xù)。在清晨，在日暮，寒暑易節(jié)中，我伴隨著學(xué)生一起成長。這一路上，我有幸分享學(xué)生成功的喜悅，有緣分擔(dān)他們的失落與憂愁。我們一起汲取知識所帶來的快樂和富足，一起感受成長歷程中的自信與堅強。
又是一年清明，我領(lǐng)著全班同學(xué)去給陳老師掃墓，在他的墓前，我默默地說，陳老師，你的學(xué)生都長大了。在我的背后，我分明感受到這群90后的孩子們那一顆顆拳拳之心，那份濃濃的師生情誼。
節(jié)后的一個早自習(xí)，黑板上寫著一行字：“高姐，我們愛你!”
學(xué)生的認(rèn)可與喜愛讓我感到無比的欣慰和驕傲，但是，與那些為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春乃至生命的老師相比,我的這一點點付出根本算不了什么.在常師的校園里，有太多值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師：有潛心鉆研文學(xué)的裴老師;有記住每一個學(xué)生的生日并送出祝福的李老師;有幫助癌癥學(xué)生奔赴中國夢想舞臺，實現(xiàn)音樂夢想的王老師……我，將與他們并肩同行!
三尺講臺任馳騁，一塊黑板寫春秋。衣帶漸寬終不悔，一片丹心育英才。
選擇教育，我無怨無悔，任歲月更迭，任青春的紅顏悄悄逝去，我將永遠(yuǎn)守候教育，守候未來!
謝謝大家!
(獲常德市青年教師演講賽第一名，修改潤色：李余良老師)
自主教育演講稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位朋友：
大家上午好！
今天，我要演講的題目是《假如我是教育局長》。我之所以選擇這個題目，是因為我曾經(jīng)與教育工作結(jié)緣十幾年，我在桃李芬芳中成熟成長，我在教書育人中品味酸甜苦辣。盡管現(xiàn)在我已告別三尺講臺，但我仍然無時不在牽掛著我的學(xué)生，關(guān)注著學(xué)校的發(fā)展，殷切地期盼著教育事業(yè)的騰飛。假如我是教育局長，我一定做好人、當(dāng)好官，成為一名德才兼?zhèn)涞暮镁珠L；同時，我一定殫精竭慮，用心用智，促使我縣的教育事業(yè)邁向一個更高的臺階，實現(xiàn)更大的輝煌！
假如我是教育局長，我先要堂堂正正做人。中國的知識分子大都有這樣一個理想，就是“修身齊家治國平天下”。在我看來，“修身”就是做人，而“治國平天下”就是做官，把“修身”放在“治國平天下”的前面，說明要做好官，必須先做好人。我要以鄭培民同志為榜樣，“心底無私天地寬”，坦坦蕩蕩，磊磊落落，堅守自己做人的底線。對上級領(lǐng)導(dǎo)，我敬重；對同事和下級，我尊重；對有德有才者，我器重。我要做到慎微，不以惡小而為之；要做到慎獨，人前人后一個樣；要做到“慎始慎終”，總是以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，經(jīng)得起組織和考驗和時間的檢驗。
假如我是教育局長，我還要清清白白為官。何謂“清白”“清白”就是要做到“一身正氣，兩袖清風(fēng)”。如今，有極少數(shù)干部忘記了自己的身份，忘記了黨紀(jì)國法，大肆索拿卡要，，或者作風(fēng)腐化，群眾對此深惡痛絕。我要為群眾之所喜，戒群眾之所恨，嚴(yán)于律己，廉潔奉公，牢記陳毅將軍“手莫伸，伸手必被捉”的教導(dǎo)，牢記“舉頭三尺有神明”的古訓(xùn)，牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，做下級和群眾的表率，做實踐“xxxx”的楷模。陶行知先生說過這么一句話，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這句話，必將成為我為官的座右銘。
假如我是教育局長，我更要兢兢業(yè)業(yè)干事。“為官一任，造福一方”，在我的任期內(nèi)，我要著重抓好以下四件事：
第一件事，是要整合冷我縣豐富的教育資源，像湖北省的黃崗市一樣，打造中國教育界的“冷水江”品牌。我縣學(xué)校數(shù)量較多，規(guī)模較大，門類齊全，軟硬條件較好，但很多學(xué)校的視野不寬，輻射面不廣，影響力有限，都擠在冷水江這塊小小的地盤里搶肉吃，導(dǎo)致個個都吃不飽。為徹底改變這一狀況，我要大力整合冷水江的教育資源，在創(chuàng)辦一所全省一流的重點中學(xué)的同時，還要創(chuàng)辦一至兩所規(guī)模較大的職業(yè)技術(shù)學(xué)院，走出去招生，讓高中教育和職業(yè)教育成為冷水江新的經(jīng)濟增長點，更重要的是，要讓“冷水江”這個名字隨著廣大學(xué)生走向全國各地。同時，我要變革高級中學(xué)的辦學(xué)機制，對收入較高、效益較好的高級中學(xué)采取對外承包租賃的辦學(xué)模式，既能進一步激發(fā)活力，同時可以將節(jié)省下來的教育經(jīng)費補貼到農(nóng)村中小學(xué)教育和特殊教育當(dāng)中去。二是要針對教師隊伍師德滑坡的現(xiàn)狀，大力實施“師德工程”，嚴(yán)厲查處違反教師職業(yè)道德的行為，重塑園丁的光輝形象。與此同時，我要徹底革除應(yīng)試教育弊病，徹底扭轉(zhuǎn)以升學(xué)率定高低的評價體系，徹底杜絕各種形式的補課現(xiàn)象，以人為本，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正貫徹素質(zhì)教育。三是要大力加強農(nóng)村中小學(xué)教育。要加快調(diào)整農(nóng)村教育布局步伐，進一步加大農(nóng)村教育經(jīng)費投入，大力提高農(nóng)村中小學(xué)教師的福利待遇，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量。同時，要將農(nóng)村中小學(xué)建設(shè)成為農(nóng)村社區(qū)教育和科技文化的中心，通過“農(nóng)民夜?！?、“致富培訓(xùn)班”、“科技講座”、“遠(yuǎn)程教育”等多種形式，全面提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，促進學(xué)習(xí)型新農(nóng)村的形成，加快小康社會的建設(shè)步伐。四是要大力發(fā)展特殊教育事業(yè)。殘疾兒童同樣是我們的后代，同樣要享受良好的教育。而且作為弱勢群體，他們應(yīng)該得到更多的關(guān)愛。因此，我要加大特殊教育的經(jīng)費投入，還要爭取社會各界的支持，千方百計改善特教學(xué)校的辦學(xué)條件，要將冷水江特教學(xué)校辦成湘中地區(qū)規(guī)模最大、條件最優(yōu)、質(zhì)量最好的特殊教育基地。
有句歌是這么唱的：“說到不如做到，要做就做最好”，這，也就是我的人生信念。假如我是教育局長，我一定牢記今天的諾言，用實情，出實力，辦實事，見實效，一定做到讓上級滿意，讓群眾滿意，也讓自己滿意。著名物理學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說過一句豪氣沖天的話：“給我一個支點，我將撐起整個地球”。今天，我也要仿效他，在這里充滿自信地說：
——給我一片天空，我要“鯤鵬展翅九萬里”；
——給我一片海洋，我會“魚躍龍門恨天低”；
——給我一個機會，我將“縱橫捭闔展身手，崢嶸歲月競風(fēng)流”！
我的演講完了，謝謝大家！
自主教育演講稿篇四
各位老師、同學(xué)們：新學(xué)期好!
寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸。
在這樣一個特別的日子里，我把一切真誠的祝福送給大家。我想告訴高三年級的同學(xué)：心有多大，人生的舞臺就有多大!我想告訴高一年級的同學(xué)：千里之行始于足下，萬丈高樓起于壘土。”對于與我朝夕相處的高二年級的同學(xué)，我想告訴你們：思想有多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)。
最近，甘肅省已制定出xx年的普通高校招生的考試方案，我們高二年級的全體同學(xué)所面對的高考將是全新的模式，這不僅使我們充滿著激情，同時它也充滿著機遇與挑戰(zhàn)，新教材的實施使我們每一所學(xué)校都站在了同一起跑線上，你們別無選擇的要成為浙大附中新高考的探路者，你們責(zé)無旁貸，要用成功為浙大附中添上濃墨重彩的一筆。
高二年級是整個高中階段非常關(guān)鍵的一年，是一個承上啟下的階段，這個階段最容易產(chǎn)生兩極分化。上學(xué)期我們高二年級文理分班后，新的班集體在班主任的精心培育下已經(jīng)呈現(xiàn)了良好的上升勢頭，各班有了較強的凝聚力和集體榮譽感。同學(xué)們經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),都在不同的程度上取得了進步,已經(jīng)進入了知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時刻。
本學(xué)期我們高二同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨，期末要參加杭州市統(tǒng)考，所開設(shè)的課程涉及的知識面更廣。新教材一方面符合年輕人善于挑戰(zhàn)、善于接受新事物的特點，但同時學(xué)習(xí)新教材的一些配套材料還不成熟，新教材還有一些不盡如意的地方，這給教與學(xué)都增添了不少困難，因此我們?nèi)w老師也需要和同學(xué)們一道認(rèn)真學(xué)習(xí)和探索，相信我們高二年級的同學(xué)是不怕困難的。我真誠地希望每一名同學(xué)，在平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，為自己在新學(xué)期制定新的計劃、新的目標(biāo)。根據(jù)高二年級的特點，我在這里還是要老生常談，向同學(xué)們強調(diào)以下幾點：
1.要樹立“勤奮、踏實、努力爭先”的年級學(xué)風(fēng)，使年級內(nèi)形成競爭向上、你追我趕的良好風(fēng)氣，希望同學(xué)們少一份浮躁多一分扎實，在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，我們最需要解決的問題是學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化。要根據(jù)自己的實際不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，將勤學(xué)與巧學(xué)結(jié)合起來，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)的能力。人生能有幾回搏?這個時候是真正體會這句話價值的時候了，放手一搏，刻苦學(xué)習(xí)，使自己成為苦寒中的梅花，最后一定要散發(fā)出你的幽香。
3.要樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)和提升自己的品德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，在人生成長與發(fā)展的過程中，知識和體魄如果是它的重要支撐的話，你的精神境界、為人處世、團隊意識和奉獻(xiàn)精神就是成功的重要保證。不要忘記學(xué)會溝通，學(xué)會傾聽，學(xué)會訴說，學(xué)會自我管理，學(xué)會自我約束;不要忘記盡你所能關(guān)心集體、互相幫助、共同前進。
我相信此時此刻每個人心里都有很多期待和打算，但一切都要靠我們師生用辛勤和智慧把它變成美好的現(xiàn)實。
最后我代表高二年級全體師生。
衷心祝愿我們高三年級的同學(xué)在高考中志存高遠(yuǎn)、再創(chuàng)輝煌!
衷心祝愿我們高二年級的同學(xué)繼往開來，更上一層樓!
衷心祝愿我們高一年級的同學(xué)長江后浪推前浪，一浪更比一浪高!
祝全體教職工身體健康、工作順利、生活快樂!謝謝大家!
自主教育演講稿篇五
同志們：
在第22個教師節(jié)即將到來之際，我們在這里隆重召開慶祝第二十二個教師節(jié)暨全市教育教學(xué)工作總結(jié)表彰大會，總結(jié)一年來全市教育教學(xué)工作，表彰先進集體和先進教育工作者，部署加快我市教育發(fā)展工作任務(wù)。在此，我代表市委、市政府，向受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀！向全市廣大教育工作者致以節(jié)日的問候！剛才，市教育局同志和同志分別就全市教育教學(xué)工作作了總結(jié)和部署，我完全同意。希望各鎮(zhèn)、各部門學(xué)校結(jié)合自身實際，認(rèn)真抓好落實。下面，就加快全市教育發(fā)展問題，我再講幾點意見。
一年來，全市廣大教育工作者緊緊圍繞市委、市政府“爭創(chuàng)三先”的工作目標(biāo)，自加壓力，負(fù)重拼搏，扎實苦干，開拓創(chuàng)新，教育各方面工作都取得了顯著成績。
一是強力推進教育重點工程，辦學(xué)條件進一步優(yōu)化，奠定了教育可持續(xù)發(fā)展的新格局?！皒x”期間，省、市、縣三級聯(lián)動，投資10多億元，先后實施了農(nóng)村中小學(xué)危房改造、布局調(diào)整、“三新一亮”、“六有”和“校校通”工程建設(shè)。今年初，我市又全面啟動了農(nóng)村中小學(xué)體育器材、藝術(shù)教育器材、理化生實驗設(shè)備和圖書資料“四項配套工程”建設(shè)，目前已取得階段性成果。教育重點工程的實施，優(yōu)化了中小學(xué)辦學(xué)條件，為我市教育的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
二是強化教育教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量不斷提升，打造了教育領(lǐng)先的新品牌。堅持一手抓辦學(xué)條件的改善，一手抓教學(xué)質(zhì)量的提高，雙管齊下，多措并舉，各級各類學(xué)校教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高。今年，我市高考、中考繼續(xù)保持著領(lǐng)先地位，中考均分居市各縣、市、區(qū)之首；高考多項指標(biāo)在領(lǐng)先，實現(xiàn)了“三連冠”。的教育教學(xué)質(zhì)量得到了社會與群眾的認(rèn)可，在乃至周邊地區(qū)享負(fù)盛譽。
三是開展名優(yōu)學(xué)校創(chuàng)建活動，優(yōu)質(zhì)資源進一步放大，構(gòu)筑了教育跨越發(fā)展的新平臺。以名優(yōu)學(xué)校創(chuàng)建為契機，各中小學(xué)和幼兒園高定位，早啟動，快發(fā)展，形成了各級各類學(xué)校統(tǒng)籌發(fā)展、全面攀升的良好態(tài)勢。僅去年一年，我市就有近30所學(xué)校分別創(chuàng)建成為國家級重點職業(yè)中學(xué)、省示范幼兒園、省實驗小學(xué)、省現(xiàn)代化示范初中、省三星級高中和市模范學(xué)校。優(yōu)質(zhì)教育資源的快速擴充，進一步滿足了人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
四是關(guān)愛救助貧困家庭，教育公平體系進一步健全，構(gòu)建了濟困助學(xué)的新機制。市委、市政府將濟困助學(xué)列入“民心工程”，加強領(lǐng)導(dǎo)，快速推進。教育系統(tǒng)的廣大教職工，情系貧困學(xué)子，奉獻(xiàn)殷殷真情，積極開展結(jié)對幫扶、濟困助學(xué)活動，全市3萬余名孤貧學(xué)童從中受益，政府牽頭、教育運作、社會各界積極參與的濟困助學(xué)新機制已在我市全面建立。
我市教育戰(zhàn)線的每一個進步，教育事業(yè)的每一項成績，都是廣大教育工作者攻堅克難、埋頭苦干的結(jié)果，都是各級各部門重視教育、支持教育的結(jié)果。特別是廣大一線教師，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。在此，我代表市委、市政府向全市16000名光榮的人民教師表示衷心的感謝！向關(guān)心支持教育事業(yè)的各級、各部門和社會各屆致以崇高的敬意！
在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，我市的教育工作與市委、市政府的要求相比，與先進地區(qū)相比，與人民群眾的期望相比，還有較大的差距。主要表現(xiàn)在：幼兒教育入學(xué)率、高中階段入學(xué)率相對較低，優(yōu)質(zhì)教育資源供需矛盾仍很突出；城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平有待進一步提高；流生輟學(xué)還沒有從根本上得到遏制，師資水平亟待提高。對于存在的問題，我們要認(rèn)真研究，制定對策，盡快解決。在剛剛召開的全市干部大會上，市委、市政府提出了“全面領(lǐng)跑蘇北，全面實現(xiàn)三先”的奮斗目標(biāo)。各鎮(zhèn)、各部門和全市廣大教育工作者要站在建設(shè)教育強市的高度，站在構(gòu)建和諧社會的高度，切實增強教育事業(yè)加快發(fā)展的責(zé)任感、時不我待的緊迫感和進位爭先的使命感，堅定信心，加壓奮進，推動教育事業(yè)率先實現(xiàn)“兩個全面”，譜寫教育事業(yè)的新篇章。
自主教育演講稿篇六
大家下午好！昨天下午6點左右的那段時間，因為自己的教育行為喚醒了一顆“問題學(xué)生”的心靈，這給我的全班學(xué)生，我自己、尤其那個“問題學(xué)生”注射了生命中我們45人共度生活的幸福時刻。今天我想以這封信拉開我班主任工作的序幕，因為這對我太重要了，也太幸福了。（信的內(nèi)容：老師我想對你說：‘我第一次來到這個學(xué)校的時候，我有點不喜歡你，為什么？因為我來到這個學(xué)校，你的話太多了，我有一點不喜歡你，時間長了，我慢慢的喜歡上了您，因為您讓我明白了，老師是不好當(dāng)?shù)?，但是您是這么的堅持，我也很佩服，我們犯了錯，你不批評，只要錯天天犯的話，你就找他（她）談一談，為什么這樣犯錯。老師，我很佩服，每一個老師我都佩服，因為有的老師為了工作，我很佩服。老師您的氣色我很佩服您。）我良好的心態(tài)用樸實的行為愛學(xué)生———雙手緊握王世宇同學(xué)的手感受心跳的共鳴；一聲問候、句句嚴(yán)中有愛的教導(dǎo)安撫著學(xué)生；一個電話，一條信息，一封封寫給家長的心在不知不覺中感動著家長，同時我句句誠懇的家校溝通贊美宣揚著我們的學(xué)校濮陽縣實驗高中。（我只要有機會就會告訴對方：實驗高中不是我來之前聽說的那樣，這里管理嚴(yán)、教師敬業(yè)、公平民主，千萬要給孩子選擇這樣的學(xué)校）。
生命，該是陽光下一束束的繁花，每一個生命有每一個生命的語言，每一個生命有他們的精彩。我，作為七年級一班的班主任，滿懷極度的熱情接吻了四十四束鮮花似的生命。
有人說，天底下最大的好事是讀書，最誘人的是開采金礦，而我在想，人世間最好的事業(yè)是做班主任，最富有的是用自己的做人學(xué)問開啟郁悶者的靈魂。下面是我的班主任教育真跡。
常言說，人在那兒心就在那兒，我的心在教育！初來咋到，感動于王縣長人到暮年對教育的執(zhí)著力，感動于全校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與厚愛，崇敬于全體教師的示范與指教，更珍惜大家共同努力招來的初一學(xué)生。我深深地明白初一班主任，這是一種神圣和崇高，更是一份責(zé)任和義務(wù)。他們來自四面八方，本縣的、外縣的，本市的、外市的，甚至還有從實高轉(zhuǎn)走又來的，我必須守護好這批生源。更何況今年的教學(xué)成績將注定實高的明年和未來，我確實是奉命于關(guān)鍵之年。我需要拿出十足的精力和心思思考班主任的細(xì)微末節(jié)。
不定時的和學(xué)生在餐廳共進午餐，那里也存在好多教育的契機。十二三歲的孩子剛離開家，并且多數(shù)是從農(nóng)村來到城里生活，心理上、視覺上、生活習(xí)慣上、穿衣交往上都來了一個一百八十度的大變樣，所有的一切都是新的，這并非朱自清筆下的欣欣然、張開了眼，那是新春的萬物復(fù)蘇，而初一孩子們的生活我認(rèn)為是他們?nèi)松械牡诙螖嗄?。飯卡丟了，買不上飯，不會洗衣服，回家不會打車，錢丟了、不會計劃一股腦花光了，想媽媽了，沒有認(rèn)識的人，想給家打電話了，感冒了，拉肚子了，沒回家的路費了，不會疊被子，和同學(xué)發(fā)生矛盾了。這些本不屬于我這個性格的人能想到的，可當(dāng)了班主任我越來越像一個細(xì)心的老師媽媽了。
。每個生命都有自己的顏色，要教育他們從農(nóng)村放蕩不羈的習(xí)慣中自覺收斂起來，我天天講、時時說，看到一丁點進步及時的表揚，讓每個孩子為自己的'進步高興，我向?qū)W生們講身邊的教育故事，成才人的故事，還和他們一起回憶農(nóng)村里幸福的童年生活，我們時時達(dá)到一種共鳴。我尤其對學(xué)生進行勵志、愛國教育。在潛移默化中、在不知不覺中對學(xué)生進行正向的熏陶教育和引領(lǐng)。我抓住一切機會教育引領(lǐng)學(xué)生讀書、誠實、守信。孔子教育學(xué)生主張隨處設(shè)教，我也竊以為自己在步履孔子的教道。
。從農(nóng)村家庭出來的孩子，好多方面是不講究的，沒習(xí)慣就是他們的習(xí)慣。這點上我很下功夫，天天盯著、時時催著，瞅準(zhǔn)時機給他們示范著，每當(dāng)我走進教室彎腰撿起一片碎紙，一粒瓜子皮，一個食品袋，一個扔掉的饃弧，一個塑料袋等等，無不對學(xué)生們起到以身施教的作用。“教育就是要養(yǎng)成一種習(xí)慣，形成一種思想”是我自悟的立志教育秘笈。
，以“自我教育、自主成長”為班號，時時提醒學(xué)生遇事三思，擇善益而行，達(dá)到自我教育，主觀性成長的目的。同時我還結(jié)合本班實際編制了富有團隊凝聚力的班歌《巨龍盤中原》，每每聽到孩子們誘人的唱著，我都控制不了黃河波濤涌的心情。每每手捧一本好書，如饑似渴的吮吸著里面的乳汁，我會想起七一班命名“雁鷹書院”的含義（不只是學(xué)知識，還要領(lǐng)會做人的學(xué)問），積極弘揚我班的班級文化、鍛造集體榮譽感。燧人氏之世，天下多水，故教人以漁；伏羲之世，天下多獸，故教民以獵。今教育改革、信息爆滿、世界強烈競爭之時，人才強國，故普識教育，開掘天智非我莫屬。
”人不僅是一個自然生命，更重要的是一種精神生命。所以我把自身的學(xué)習(xí)和提高放在了至關(guān)重要的地位，事事率先垂范，時時提醒自己。每天早晨早于學(xué)生到教室，手里拿著一本書，爭分奪秒盜幾眼；兜里裝著一筆記本，隨時記下對教育的思考；堅持寫班主任日記，以道御術(shù)————觸摸教育的規(guī)律，實高的班主任都這樣忙碌、幸福的生活著，為的就是要為濮陽人做最好的教育，為實高明天的輝煌開啟大門，為人類進文明，為世界造幸福。
：初中生的家庭教育；我班的班級文化建設(shè)剛起步，貼在墻上的班歌、好人好事展示臺、全班學(xué)生和所有任課教師的生日；接下來教室里要制作我和四十四位同學(xué)的頭像加自勉條幅掛在墻上，讓我常說的未來你們就是21世紀(jì)的鄧小平，周總理。在學(xué)生的心里、視線中形成一種向未來穿越的自信和奮發(fā)；我們的班內(nèi)圖書角在學(xué)習(xí)委員的精心設(shè)計下布置得很好“我們有我們的家，別把圖書放錯了家”醒目的提醒、昭示著借書的制度。
。十一二歲的孩子正是調(diào)皮、貪玩的年齡，不大不小的錯誤時有發(fā)生，我深諳這個理。我的管理法則就是投其所好以哄和關(guān)心他們?yōu)橹?，適當(dāng)?shù)臅r候要批評他們，甚至把普遍性的錯誤在班里進行深刻性的教育。有時我還抱著寬容的姿態(tài)對孩子們說，在人字理論上人是需要不斷在錯誤的支撐下成長的，老師允許你們犯不重復(fù)的錯誤；人的教育如果不給他點嚴(yán)厲的色彩，他就不會去反思自己。同時，我還喜歡把自己看到的有哲理性的語句寫在黑板的邊沿，也鼓勵孩子們寫。如勝人者有力，勝己者強。
謝謝各位！
自主教育演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是19號選手——王雪嬌，來自20xx級34班。今天，我演講的題目是(習(xí)慣是基礎(chǔ)，教育是目的)。
著名文學(xué)家葉圣陶老先生曾說過這樣一句話：“什么是教育，簡單一句話講就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！绷?xí)慣往往看起來是一些不起眼的小事，但它卻蘊含了足以改變命運的巨大能量。
人類第一個登上太空的人——加加林，為何能在眾多的宇航員中脫穎而出，緣于在參觀模擬倉時只有他脫下了自己的鞋子，因為他有一個愛護的習(xí)慣;著名科學(xué)家——牛頓，為何在被一個普通的蘋果砸到后，卻發(fā)現(xiàn)了常人難以想到的偉大理論——(地心引力)，因為他有一個思考的習(xí)慣。那我國的世代文人又是如何取得成功的呢?文王拘而演(周易)，仲尼厄而作(春秋)，屈原放逐乃賦(離騷)，左丘失明厥有(國語)，孫子臏腳(兵法)修列，不韋遷蜀，世傳(呂覽)……他們能成功，他們能名傳千古，是因為他們有面對困難挫折，永不放棄，與之斗爭的習(xí)慣。
當(dāng)然，好習(xí)慣與壞習(xí)慣是不同的。一個好習(xí)慣使你前途順暢，并輕松通往成功殿堂;一個壞習(xí)慣使你滿路荊棘，并且前路無望。所以，無論怎樣大家一定要養(yǎng)成好習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣的道路是漫長的，但道路的盡頭便是成功。大家都熟知的瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽老師，每天堅持五點半起床晨跑，六點開始讀英語，直到工作。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，李陽老師變得不鍛煉就渾身難受，不讀英語就寢食難安，他說：“我養(yǎng)成了一個‘可怕’的‘壞’習(xí)慣，但就是這個‘壞’習(xí)慣讓我達(dá)到了成功的彼岸!”
還有多少名人的事例都告訴我們一個引人深思的道理：培養(yǎng)好習(xí)慣，就是培養(yǎng)成功;縱容壞習(xí)慣，就是埋下了失敗的種子!
最后，請允許我用著名心理學(xué)家威廉.詹姆斯的一段話送給大家并結(jié)束我的演講：
“播下一個行動，你將收獲一個習(xí)慣。
播下一個習(xí)慣，你將收獲一種性格。
播下一種性格，你將收獲一個不一樣的命運!”
謝謝大家!
自主教育演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁們：
大家上午好！我演講的題目是《愛是教育的起點》。
記得在一節(jié)語文課上，講一篇關(guān)于母愛的課文時，忽然聽見教室里傳來斷斷續(xù)續(xù)的啜泣聲。我尋聲望去，只見小張歡低著頭不停的在手抹著眼淚，可憐的孩子，她是觸景生情想媽媽了！看到此景，我的腦海里馬上浮現(xiàn)出她媽媽去世的那一幕：她的媽媽是我們學(xué)校一名優(yōu)秀的班主任，她愛生如子，樂于助人。然而無情的肝病卻奪走了她年僅34歲的生命。失去母愛的張歡，她活潑開朗的性格，一下子變得沉悶起來，但學(xué)習(xí)上她更加的認(rèn)真，活動上更加積極。
今天，孩子由課文聯(lián)想到自己的媽媽，她想媽媽了見此情景，我悄悄地走過去，輕輕地抱起她來，看著她的淚水如泉涌，一股心酸便涌上我的心頭，我輕聲地對她說：“哭吧，孩子，這幾個月你是怎么熬的呢？周記本上一塊塊干了的淚痕，偶爾幾天早上浮腫的雙眼哎！真是難為你了，痛快地哭吧，孩子！”小張歡撲到我的懷里放聲大哭起來，很多同學(xué)也跟著小聲啜泣著。
幾分鐘后，孩子的心情漸漸平靜下來，于是我一邊抹去她臉上的淚水一邊安慰她：“真是一個堅強的孩子，你的人生閱歷就是你最寶貴的財富。人的一生不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎么能見彩虹呢？”孩子慢慢地不哭了。語文課雖然少上了十幾分鐘，但這活生生的事例，感動著在坐的每一個孩子。
第二天，小張歡周記的結(jié)尾是這樣寫的：“愛我的媽媽雖然離我而去，但老師的愛，依然呵護我成長；同學(xué)的愛，依然陪伴我飛翔。現(xiàn)在我就像一只羽翼即將豐盈的小鳥，該是自己面對一切的時候了，希望明天是一個艷陽天！”
最后用一句話來結(jié)束我今天的演講——幼苗是參天大樹的起點，小溪是遼闊大海的起點，磚瓦是高樓大廈的起點，愛是人類教育的起點。讓我們銘記并堅持這一真理吧！讓愛成為一個無聲的諾言！
謝謝大家！
自主教育演講稿篇九
小時候，爸爸常常對我說：“當(dāng)個教書先生吧！風(fēng)吹不著，雨淋不著，還受人尊重?！边@句話就深深地烙在了我的心里，也就是這句話，成了我一生追求的夢想——我想當(dāng)一名人民教師。
走上了三尺講臺，我就意識到：為師者，勵志當(dāng)先，教師成長需要智慧，需要機遇，更需要鍥而不舍的毅力和求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新的精神。因為，教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。但是，作為一名教師，如果你沒有一顆鮮活靈動的心，沒有對自然，對生命，對學(xué)生的愛，你就無法進入那詩一般的境界。
法國思想家羅曼羅蘭說：“要散步陽光在別人心里，你自己心里必須得先有陽光?！彼?，作為一名教師，你不但要有淵博的知識，還要有高尚的道德品質(zhì)。做到：百問不厭，誨人不倦。捧著一顆心來，不帶半根草去。任何時候，任何地方，留給學(xué)生們都是美好的東西——鮮花，笑容，鼓勵，思想，非常美好的回憶，那么我們的教學(xué)過程才是輕松愉快的。
在教學(xué)中，對待優(yōu)秀的學(xué)生，要讓他們記?。旱脴s思辱，處安思危。戒驕戒躁，團結(jié)同學(xué)，多幫助他人，不嘲笑陷入困境的人們。同時，讓他們懂得：一滴水只有放進大海里，才永遠(yuǎn)不會干涸。一個學(xué)生只有當(dāng)他把自己和班集體融合在一起的時候，才能有力量。
對待差生，更要精心呵護。我經(jīng)常對他們說：“當(dāng)今最成功的商業(yè)人士，當(dāng)初在校讀書時，多數(shù)都是較差的學(xué)生。請你們相信：無論在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)你們左手受傷，老師的右手也會襲來一陣劇痛。當(dāng)你們被學(xué)習(xí)成績是室息，老師的呼吸也同樣停止。當(dāng)你們感覺府沖著下降，老師的羽毛也無法在輕盈中上升。當(dāng)你們偶爾閉上眼睛，老師的眼睛也會突然一黑。有多寬的陸地，就有多深的海洋。就是這樣，你們悲傷，老師也悲傷，你們快樂，老師也快樂。
事實證明：溫柔產(chǎn)生力量，理解產(chǎn)生智慧，希望產(chǎn)生毅力，愛與智慧將改變?nèi)松?BR> 對待男同學(xué)，教育他們敢于擔(dān)當(dāng)，勇于承擔(dān)社會責(zé)任。“智者不飲盜泉之水，廉者不受皆來之食”。因為你們將是我們國家建設(shè)中的脊梁。男兒就要有男兒的風(fēng)范，絕不能茍且偷生。將來無論在哪里，無論干什么，你們就是一列車頭，你們就是泰山，你們就是北斗。
對待女同學(xué)，要教育她們溫柔善良。古有花木蘭，今有張莉麗，她們都是巾幗英雄，都是我們學(xué)習(xí)的典范。作為女性：就要自尊，自愛，自重，自強。因為你們將是未來塑造生命的源泉。
也就是說：作為教師，我有權(quán)去提示去激勵一朵閃光的火花，去提問一些探索性的問題，去贊揚一種試圖解答問題的努力，去譴責(zé)虛偽的態(tài)度，為學(xué)生推薦書籍，引導(dǎo)他們走正路。
學(xué)校是溫馨的港灣，老師為我們撐起了一片愛的天空，同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中一定理解老師對你們的一片深情。做一個尊敬老師，崇拜老師，感恩老師的好學(xué)生。
為什么我的眼里常含熱淚，是因為我對慶發(fā)中學(xué)這片神奇的土地愛的深沉。在這里，在學(xué)生們的身上，我看到了我知識的延伸，智慧的擴展。在這里，在學(xué)生們身上，我看到了我生命的永恒。
野草是春天的襯衣，泥土是萬物的搖籃。今后我要一如既往地?zé)釔圩约旱谋韭毠ぷ?。堅守：愛心是根，育人是本的理念。在教學(xué)中，無時無刻，都要用真善美去啟迪顆顆心靈，用滿腔的熱情去點燃學(xué)生胸中的夢想之火，用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開科學(xué)的大門。
光陰荏苒，歲月如梭。27年的教學(xué)生涯，讓我的教師夢在慶發(fā)中學(xué)開花結(jié)果。雖然我的夢很普通，但它給我一生足夠的慰藉。雖然我的夢很平凡，但在今后的人生中，它將繼續(xù)伴我一路同行。同時，我將在慶發(fā)中學(xué)繼續(xù)播種我的夢想，我的希望。并且讓我的夢想，我的希望伴隨著孩子們健康地、快樂地成長。讓他們把每一個夢想，去放飛、去實現(xiàn)。
這就是我的夢，我的教師夢——一個中國人的夢！
自主教育演講稿篇十
教育是一盅濃濃的老酒，讓我醉在其中；教育是一份沉沉的責(zé)任，讓我自覺擔(dān)當(dāng)；教育是一首深情的詩，讓我品味無窮；教育是一曲激昂的歌，讓我縱情歡唱；教育是一艘破浪的船，讓我揚帆起舵。偶然翻起記憶的書簽，二十一個講臺春秋赫然在目。有過喜悅，有過痛苦；有過激情，有過彷徨；有過期盼，有過失望。一路走來，辛酸和苦澀磨礪著我的意志；成功和快樂鼓舞著我的理想。
從事教育是我今生的緣分。初中畢業(yè)那年，我以優(yōu)異成績考上了本市的一所師范學(xué)校，對于農(nóng)民的孩子來說，這是天大的好事，這意味著從此吃上了“皇糧”，從此得以跳出臉朝黃土背朝天的命運。出于種種原因的考慮，我終究也沒有一這所師范學(xué)校報到，轉(zhuǎn)而來到了縣一中求學(xué)。令我無法臆測的是，經(jīng)過三年高中的努力和拼搏，最終還是進了省城的一所師范院校，看來此生必定要與教育結(jié)下不解之緣。
走出大學(xué)的校門，我被分配到了本縣最偏僻的一所中學(xué)任教。拿到工作分配通知單的那一刻，一種莫名的失落和怨恨涌上心頭，之前所有的理想信念和豪情壯志似乎瞬間崩塌。倒是學(xué)校的校長對我充滿了期盼，因為我是第一個從科班出身到這里工作的英語老師。校長的.熱情接待和生活上細(xì)致的關(guān)心，讓我感受了真情的溫暖，心靈得到了些許安慰。但學(xué)校單調(diào)的業(yè)余生活卻不是一朝一夕能夠適應(yīng)，特別是夜晚的孤獨和寂寞更無法排遣，常常在深夜里無法入眠。每單這時候，我便懷抱一把吉它來到學(xué)校后山的草地彈奏一曲，或是梁祝，或是愛的羅漫斯，或是綠鳥小夜曲。琴聲悠揚，星月為伴，在空曠靜謐的夜里，心中的郁悶便都隨風(fēng)而逝。
職場人生的第一步給了我當(dāng)頭一棒。艱苦的環(huán)境尚能忍受，空虛的精神生活卻難以釋懷。為了逃離這該死的山旮旯，次年暑假我只身來到了廣東和廈門求職，在同學(xué)的引薦下，廣東的一所中學(xué)向我發(fā)出了熱情邀請。就在即將出行的時候，山溝溝里一雙雙熱切的眼神，校長溫心的話語，家長誠摯的盛情，一幕幕在腦海里翻騰，久久揮之不去。我就這么忍心走了嗎？學(xué)校需要我，山里的孩子需要我，當(dāng)?shù)馗咐相l(xiāng)親需要我，是棵金子為何不能在山里發(fā)光？經(jīng)過深深的思考和內(nèi)心反復(fù)的斗爭，還有父母推心置腹的勸告，我還是放棄了這次或許可以改變命運的機會，就做個鄉(xiāng)村教師吧。
鄉(xiāng)村教師教師的生活是清苦的。微薄的薪水，少得可憐的福利和獎金，舍不得哪怕是一次開懷痛吃的奢侈。即便是日常飯菜都得掰著指頭算計，否則到了月末就有可能彈盡糧絕而忍饑挨餓。這也不怪社會上不少人議論老師太小氣，買菜購物總是斤斤計較。在我的記憶中，剛參加工作的前幾年，幾個年輕的老師有時興致來了，就會去鄉(xiāng)里的小店買一點花生，搭上幾包榨菜，捎帶幾塊錢一瓶幾的五加皮或綿竹白酒，樂呵呵地圍坐一起談天說地，微酣而眠。這何嘗不是一種快樂呢？有時到了周末，老師們還會結(jié)伴進城，買些服飾和日常生活用品。可從來不敢進高檔的服裝店，只能在農(nóng)貿(mào)市場或者去街市的小攤位尋些便宜貨。襄中羞澀，總得量入為出吧。
按說這幾年實行了陽光工資，老師多少應(yīng)該得到些實惠，但事實證明情況越來越糟糕。每次長薪的消息好似一陣風(fēng)，讓你感覺到了，卻又從身邊吹過了，一年一年的期盼就這樣落了空。老師們的心理落差也就可想而知了，每每談及這些事，無不扼腕長嘆?？蓢@息歸嘆惜，埋怨歸埋怨，書還得教，事還得做，總不能把一班無辜的孩子擔(dān)誤了吧。
鄉(xiāng)村教師的職業(yè)是辛酸的。每天兩點一線的規(guī)律幾乎是生活的全部，簡單的社會關(guān)系，微薄的薪水收入，低下的社會地位，不得不令老師們自形慚愧。為了改變自己的命運，老師當(dāng)中有的人應(yīng)聘去了沿海學(xué)校，有的人賺錢做起了老板，有的人改行做大了官職，有的人行騙搞活了市場。社會在發(fā)展，經(jīng)濟在飛躍，教育儼然成了案板上的一塊下腳料，沒有人愿意提起它。在古人的職業(yè)排位表上，老師是被排在娼妓之后的。偶有去過些大城市，找過些同學(xué)朋友玩，一些場合不得不令自己汗顏，并倍感身份卑微。老同學(xué)很是善解人意，通常不會以老師相稱的，總是尊以“×總”、“×老板”或是“×教授”，這樣就顯得氣派有了身份。
恍然間二十一年過去了，世事早已滄桑變換。當(dāng)年血氣方剛的風(fēng)華少年如今已霜染鬢絲，學(xué)生一茬茬地送走，又一茬茬地迎來，激情的歲月已經(jīng)一去不返。鄉(xiāng)村教師平淡而艱辛的生活撫順了我的靈魂，淡泊的心態(tài)支撐著我的信念。每當(dāng)節(jié)日時學(xué)生的一個祝福短信，電話里一聲親情問候，總能讓我感慨和激動，他們的成功就是我的幸福。我知道，我是離不開教育了，窮此一生我都會在這片希望的沃土上耕耘。
自主教育演講稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
在當(dāng)前全黨上下深入開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的新形勢下，我們召開全區(qū)城建交通系統(tǒng)警示教育大會，目的是認(rèn)真貫徹落實中央、省市區(qū)關(guān)于“保先”教育工作精神，深入開展反腐倡廉教育活動，進一步增強全區(qū)城建交通系統(tǒng)黨員、干部的拒腐防變能力，為實現(xiàn)全區(qū)經(jīng)濟社會持續(xù)協(xié)調(diào)快速發(fā)展提供強有力的政治保證。剛才，區(qū)紀(jì)委包書記對城建交通系統(tǒng)深入開展反腐倡廉教育，進一步保持共產(chǎn)黨員先進性做了重要講話，提出了具體要求，同時，大家聽取了望春監(jiān)獄服刑人員的現(xiàn)身說法，了解了他們?nèi)绾我徊揭徊阶呱线`法犯罪道路的心路歷程，相信大家一定會受到強烈的震撼和深刻的教育。城建交通系統(tǒng)歷來是腐敗案件的高發(fā)領(lǐng)域，我們在座的每一個同志，手中都或多或少有一些權(quán)力，在當(dāng)前這種形勢下，可以說是時刻處在風(fēng)口浪尖之上，因此切實加強黨風(fēng)廉政建設(shè)對我們來說就顯得尤為重要。下面我就進一步加強城建交通系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)講四點意見，具體來說是要做到八個字，牢記四句話，與大家共勉：一要慎獨，牢記“伸手必被捉”。
一個干部，如果時刻處于嚴(yán)格的組織管理中和群眾監(jiān)督下，容易遵紀(jì)守法，不做（或者說不敢做）壞事。但是在缺少外力約束的情況下，靠自己管好自己就比較難。這就要求我們每一個同志要能“慎獨”，就是在一個人獨處時也能夠潔身自愛?，F(xiàn)在一些搞權(quán)錢交易的人，為了逃避監(jiān)督，往往采取單獨的、秘密的活動方式，“天知地知，你知我知”，不露形跡，不留把柄，在僥幸心理的驅(qū)使下成交。陳毅同志說過一句名言：“手莫伸，伸手必被捉?！碑?dāng)前，一些省部級領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)重違紀(jì)違法案件被一一查處，充分說明任何腐敗的分子，不管他職位有多高，隱藏有多深，兩面派手法有多高明，只要敢伸手，就一定會受到黨紀(jì)國法的嚴(yán)厲懲處。大量事實證明，不管多么狡猾的腐敗的分子只能隱藏于一時，而不可能隱藏一世，那些心存僥幸而做了壞事的人，最終還是逃脫不了法紀(jì)的制裁。“要想人不知，除非己莫為”，“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，這些話在現(xiàn)實生活中正是屢屢被應(yīng)驗?！吧鳘殹?，要有很強的自制力，而自制力又來源于自重、自省的境界，來源于自警、自勵的覺悟。作為一名共產(chǎn)黨員、一名國家干部，就要崇尚理想，力戒貪欲，淡泊名利，脫離低級趣味。在物質(zhì)引誘面前，切莫伸手，不要存在半點僥幸心理。
二要防微，牢記“千里之堤，潰于蟻穴”。廉潔自律要從細(xì)微處做起，防微杜漸，“勿以惡小而為之”。許多人違法犯罪，都經(jīng)歷一個漸變的過程。開始對一些小事不注意，逐漸順坡滑下去，終于陷入泥坑不能自拔。這樣的事例不勝枚舉。
三要檢點，牢記“吾日三省吾身”。廉潔自律還要勤加檢點。重視修養(yǎng)的古代先賢以“吾日三省吾身”的方法檢點自己每天的言行。我們現(xiàn)在不一定要立一個“每日三省”的制度，但經(jīng)常檢點還是很有必要。一個黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的處境是極為復(fù)雜的。某些搞權(quán)錢交易的人，在你的面前碰了釘子，他還會另找門路，盯住你日常生活的喜好想方設(shè)法來打動你、侵蝕你。近年來查處的一些案件表明，一些領(lǐng)導(dǎo)干部常常在“燈紅酒綠”的侵蝕面前經(jīng)不住誘惑而最終淪為罪犯，其教訓(xùn)是極為沉痛的。它告訴我們：共產(chǎn)黨人應(yīng)當(dāng)時刻警惕“燈紅酒綠”的侵蝕，在任何情況下都要注重檢點自己的一言一行。
四要慎交，牢記“近朱者赤，近墨者黑”。一個人有了些權(quán)甚至走上領(lǐng)導(dǎo)崗位之后，交際面會越來越寬。這時候，和誰交朋友，如何交朋友，就顯得非常重要。
交上一個好朋友，就等于多了一面鏡子，多了一個參謀，多了一個伙伴。成功的時候，可以和朋友共享；疑惑的時候，可以向朋友求教；困難的時候，可以得到朋友幫助。真正的朋友，同聲相應(yīng)，志趣相投，真誠相待。
交上一個壞朋友，就如同羊入虎口，身不由己。近年來，這方面的教訓(xùn)很多。有的同志本來是一個“好苗子”，一個“好干部”，但自從交上了那些狐朋狗友，意志就開始消沉，生活就開始墮落，最后到了非“朋友”的話不聽，非“朋友”的事不辦的程度。許多人正是葬送在這些“朋友”之手。
古人曾說，交友須慎，不慎招禍。從近年來查處的一些案件看，一些領(lǐng)導(dǎo)干部交友不慎最終淪為罪犯的沉痛教訓(xùn)告訴我們，切不可與以下三類人交友：
不與“奉承拍馬”者交友。有一種人在你沒有掌權(quán)、沒有擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的時候，見了面都不哼一聲；但當(dāng)你有了權(quán)之后，卻來了個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，昨天來拜訪，今天來問候，說你“才華出眾”，說你“前途無量”。這樣的人未必都是壞人，但至少是品行很成問題。
不與來路不明的“大方”者交友。手里有了一定的權(quán)力之后，就會發(fā)現(xiàn)一些人出手“大方”。你說他的手機好，他馬上就弄個新的送給你；你想到外國看看，他籌措考察經(jīng)費。不要以為這些人不惜錢，實質(zhì)是，為了“釣魚”，才不得不下“餌”。
不與“懶散”者交友。所謂懶散的人，就是不務(wù)正業(yè)的人，游手好閑的人，專好吹牛說空話的人。這些人吃喝玩樂，無所用心，與之交往會變得庸俗和無知，沒有任何益處，反而會帶來許多無謂的苦惱和麻煩。
俗話說，“蒼蠅不叮無縫的蛋”。如果一個人一身正氣，兩袖清風(fēng)，襟懷坦白，光明磊落，那么心術(shù)不正的小人、違法亂紀(jì)的壞人，就會遠(yuǎn)離你。所以要想結(jié)交良師益友，首先自己要做一個堂堂正正的人。自古以來，因交友而得益或因交友而招禍的事例舉不勝舉。換句話說，交不善不廉之友，會斷送一個好干部；一個變壞的干部，又會坑害一方百姓。所以，擇善而交，擇廉而交，對我們黨員、國家機關(guān)干部來說，不是個人的私事，而是政治生活的一個重要原則。
同志們，勤政為民、廉潔自律是黨和國家對我們每一個黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部提出的基本要求。下階段，各單位要充分結(jié)合“保先”教育活動，從本單位、本部門實際出發(fā)，深入開展各種形式的黨風(fēng)廉政教育活動，認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，切實加強對責(zé)任制執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，切實把反腐倡廉工作不斷引向深入，為我區(qū)經(jīng)濟社會的全面跨越發(fā)展提供堅強的政治保證。
自主教育演講稿篇十二
我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學(xué)們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。
那么，什么行為是犯罪的行為呢？要遠(yuǎn)離犯罪，這是同學(xué)們首先要弄清楚的問題。一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特征：（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。今天在坐的都是小學(xué)生，也就是說你們都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制?！缎谭ā返?7條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。
《刑法》第17條第2款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?！边@樣規(guī)定，是充分考慮了他們的智力發(fā)展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實上的識別能力，但由于年齡尚小，智力發(fā)育尚不夠完善，缺乏社會知識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，他們負(fù)刑事責(zé)任的范圍應(yīng)當(dāng)受他們刑事責(zé)任能力的限制，不能要求他們對一切犯罪都負(fù)刑事責(zé)任，因此，我國刑法規(guī)定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規(guī)定的八種犯罪，才負(fù)刑事責(zé)任”。由此可見，法律對未成年人加以保護的同時，也給予了一定的懲罰。那么有些同學(xué)會說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進行矯治等等。同時我認(rèn)為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難，平時又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、不注重規(guī)定自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯。有的同學(xué)其實很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房。所以在這里要告訴同學(xué)們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀(jì)守法，什么游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地方，同學(xué)們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，導(dǎo)致最后走向了犯罪的道路。
下面再和同學(xué)們講一講如何加強對犯罪的自我防范。
同學(xué)們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強分辨能力，學(xué)會自我保護。國家的法律都是為保護一切合法權(quán)益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護自己，面臨危險的時候，同學(xué)們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實施犯罪行為。
所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進行自我保護而采取的各種措施和方法，根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，未年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強文化修養(yǎng)和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過法律途徑，及時維護自己的合法權(quán)益。
具體來講，主要包括四個方面：
（一）未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。
實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。
（二）樹立自尊、自立、自強的意識
自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。
（三）增強辯別是非和自我保護的能力
未成年人只有學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識。才能分清是非，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
（四）加強未成年人用法律維護自身合法權(quán)益的意識。
未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實踐經(jīng)驗，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：
第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。
第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門的報告。
總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。
以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范方面的問題，我所講的只是給同學(xué)們起個拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學(xué)自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識，做一名遵紀(jì)守法的好公民。
自主教育演講稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《讓愛在教育事業(yè)中閃光》。
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”
“那就是愛！”
不管是父母的愛，戀人的愛,還是教師對孩子的愛……我相信我們每個人都曾在愛中徜徉！愛，不是索取，不是交換，更不是投資，但只要我們給予這世界就一定能洋溢愛的芬芳。一名教育工作者，多多給予孩子以愛，這個愛就會在整個教育事業(yè)中熠熠閃光。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！蔽矣梦业膼坌模业臒崆槿ソ咏⒆?，關(guān)心他們的生活，了解他們的想法。當(dāng)孩子想媽媽了，我就用雙手擁抱他們、安慰他們，直到他們臉上露出笑容，我才安心；當(dāng)孩子大小便在身上了，幫他擦干凈，換去臟褲子；當(dāng)孩子睡覺出汗了，我輕輕用毛巾替他們擦汗;當(dāng)孩子們尋根究底的問我許多奇怪的問題時，我會不厭其煩的盡力為他們一一作答等等這些，不是因為我要從孩子那里索取什么，只是因為我是他們的老師、他們的“媽媽”和“姐姐”，只因為我對他們有著強烈的愛。在我對孩子給予愛的同時我也獲得了孩子對我的愛。當(dāng)我疲勞時，孩子們會用他們稚嫩的小手為我捶背，給我捏肩；在節(jié)日到來的時候，孩子們會送上美麗的鮮花和漂亮的卡片，還會對我說“節(jié)日快樂！”；在閑暇的時候，孩子們會粘著我說這說那；在外出時，孩子們總會主動地拉住我的手，想和我一起走……這種種的舉動，都一度讓我感動不已，這就是愛，世界上除母愛之外的另一種無私的愛，純潔的愛。教師只有用自己廣博的愛去溫暖每一個孩子。才能真正走入孩子的情感世界，從而產(chǎn)生強大的感召力。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，早上好?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對幼教事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
身為一名幼兒教師，我深深地體會到，孩子是多么需要老師給予的愛呀！記得有一個小男孩，他真的非常的調(diào)皮，讓每個老師都感到頭疼！他每次出現(xiàn)問題，或是發(fā)生了什么事情就會自己打自己，而我們之間就曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事情：有一天中午吃飯前我請所有的小朋友安靜，準(zhǔn)備吃午餐了，可是他就是管不住自己，大聲地說話，我就批評了他，他可生氣了，狠狠打了自己兩耳光，還發(fā)脾氣不吃飯，我雖然不理會他，但是一直在暗中關(guān)注著他。忽然，他跑了過來，抱住我，說：“老師，你不愛我了嗎？”我當(dāng)時也愣住了。啊,他那么小,我應(yīng)該以一顆寬容和包容的心去關(guān)心他呀，用教師的愛去關(guān)心他??！現(xiàn)在我終于明白，愛不僅僅是一種心靈上的慰藉，也蘊涵著一種神圣的責(zé)任。而這種負(fù)責(zé)任的愛才能超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量，使教育事業(yè)閃閃發(fā)光。
選擇一種最直接的抗議方式——哭，沒完沒了的哭。開始幾天，我用話語勸慰，用玩具哄，不吃飯我一勺勺喂，可他絲毫沒有停止的意思。我有些失去耐心了，甚至有一種冒火的情緒。
一天晚上，我與媽媽聊天，我忽然想：“如果是我的孩子，我會煩他嗎？”于是，依然是輕言細(xì)語，依然是哄他入睡。慢慢地，他開始接近我。一天我在備課，這個小男孩怯生生地走到我面前，拉著我的衣角說了入園以來的第一句話：“老師，你在干啥？”在那張小小的臉上我看見了也許是我這一生中所見的最甜、最美的笑。我陶醉了，一種強烈地感動尤然油然而升，在內(nèi)心激蕩，久久難以平靜。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我一下子成熟了許多。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。“潤物細(xì)無聲”，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。聽著他們從幼稚的“牙牙學(xué)語”到能朗誦一首首美妙的詩歌，我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?BR> 常言說得好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。為了他們，為了民族，讓我們用心呵護這些可愛的孩子吧！我也暗暗告訴自己，我將以百倍的勤奮和滿腔的熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育事業(yè)，只要心中充滿愛，我相信一定會成功！讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想。讓我們用充滿愛心的雙手共同托起明天的太陽！
自主教育演講稿篇十四
冬季的一天下起了大雪，中午放學(xué)時他的母親推著自行車來學(xué)校接他，對我說，孩子前幾天扭傷了腳，天下雪路滑，怕他路上不好走。我扶著他上了母親的自行車，目送他們離開學(xué)校。我感到這不正是一個為孩子和母親溝通的好機會嗎？下午，我立即找他談話，讓他理解到人世間母愛的偉大，讓他體會到媽媽對他的關(guān)心，而作為孩子也應(yīng)該處處尊敬父母，理解父母。這一次的體會對他觸動很深，他哭了，動情地對我說：“老師，我知道該怎么做了！”事后，他的母親告訴我：“老師，我真想不到，我地孩子也會關(guān)心我們?！痹瓉恚丶液?，馬上為母親倒了一杯水，說：“媽媽，您辛苦了！”從此以后，他和母親的關(guān)系改變了。
當(dāng)我接新班不再教他時，他特意找到我，悄悄對我說：“老師，我真想永遠(yuǎn)跟著您！”現(xiàn)在，他已經(jīng)上了初中，在班中還是個表現(xiàn)的學(xué)生。
作為教師，對學(xué)生只有愛之深，才能管之切。我在日常對學(xué)生的教育中，總是先創(chuàng)造一個有利于教育的良好心理氣氛，使學(xué)生感到溫暖和親切。
班中有個挺漂亮的女孩子，卻經(jīng)常拿同學(xué)的東西，弄得大家都不愛理她。她得父母為此很生氣，可無論打罵，孩子得毛病卻總不見改。女孩兒得母親氣得要用刀砍下她得手指，而她的父親也覺得有這樣的女兒太丟臉，不再好漢理她。眼見著漂亮的小姑娘沉默了，臉上也失去了以往的紅潤。我找到了班中的小干部，告訴他們同學(xué)有錯誤是要幫助，兒不應(yīng)嫌棄。動員大家主動找她作朋友，和她一起游戲。
由于她的父母都再地方上工作，平日沒有時間到校來交流，我就利用晚上去她家家訪，告訴她不要因為犯過錯誤就抬不起頭，只要改正就是好學(xué)生。同時我也開導(dǎo)她的父母不要過于焦急，以免傷害到孩子，我們應(yīng)共同配合，幫助孩子改正。在學(xué)校里，我和同學(xué)們都主動與她接觸，使她感受到老師和同學(xué)的信任。有時，我有意讓她去為大家開門、鎖門，或是幫老師拿些東西?？粗倚湃蔚难酃猓部偸钦J(rèn)真地完成每一次任務(wù)?，F(xiàn)在她已轉(zhuǎn)到了城里地一所小學(xué)，在那里擔(dān)任班中的中隊長。前不久她寫信給我：“老師，我在這里很好。但是我很想您，很想我們班的同學(xué)——”
愛是在師生親密交流中產(chǎn)生的。只有讓學(xué)生感受到老師的愛，他才能接受你，喜愛你。師愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。小學(xué)生離開父母走進校門后，教師成為他們最親近的人，他們所需要的也正是老師的愛。在孩子眼中，老師哪怕是點點頭、笑一笑，都會被看作是一種信任、一種鼓勵、一種愛；作為老師哪怕是給他們釘一下扣子、縫幾針衣服，其效果也遠(yuǎn)勝于他們的母親。
這種愛生之情，愛生之舉，是使學(xué)生動情的火花。老師對學(xué)生施以愛的暖流，主動去接近他們，關(guān)心幫助他們，捧給他們一顆赤誠的愛生之心，才會使學(xué)生受到感染、感動和感召，從而去衷心地產(chǎn)生出對老師地信任、信賴和尊重。
教師的愛不同于母親的愛，師愛中含有母愛，但它更高于母愛，勝于母愛。在班中，我對每一個孩子都會無私地獻(xiàn)出這份愛：沈忱家中出了事，一家人忙于處理，到了放學(xué)時卻無人顧及孩子。我就把她接到家中，安排她吃飯、寫作業(yè)、休息；李澤陽在家里扭傷了腳，上學(xué)比較困難，我就每天接送她上學(xué)，抱她上下樓，扶她去廁所，送她上科任課：曹亮的媽媽做了手術(shù)，爸爸又要出差，我就主動到他家去探望，并幫助他照顧生病的媽媽；李陸森家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，中午要在食堂吃飯，遇到天氣突變，我就他領(lǐng)回家中，找出衣服給他御寒——天熱了，我想著提醒孩子們多喝水，少曬太陽；下雨了，我把雨具借給了學(xué)生，寧可自己淋雨，也要送他們回家——逐漸地，班里的學(xué)生也學(xué)會了，他們懂得了互相幫助，懂得了主動關(guān)心別人，愛護別人。當(dāng)一個同學(xué)有了困難，全班同學(xué)都會去主動幫助他，甚至有時還發(fā)動家長一同幫忙。
課余時間，我經(jīng)常和孩子們一同游戲，一同聊天，一同唱歌，一同跳舞。有時，我?guī)麄兊酱笞匀恢腥?，在那里大家擁著我，圍著我，有的為我唱歌，有的為我跳舞，有的還俯在我的耳邊，悄悄地說：“老師，您真好！”“老師，您就像我媽媽一樣?！薄议_心地笑了。
多么天真、純潔的童心啊，毫無保留的獻(xiàn)給了我。我用一顆愛心，換得了四十多顆愛我得心，我真的很滿足。這時，我才深深的體會到：與上界學(xué)生告別時，他們依依不舍地神情；當(dāng)我路過原班時，他們深情洪亮地呼喚：“寧老師來了。”朋友們、同事們、還有我家的鄰居們，都曾對我說過：“這些孩子一點兒也不象是你的學(xué)生，倒好象是相交多年的好友。”是的，在我的生活中，沒有什么教師與學(xué)生的關(guān)系，他們和我就是知心的朋友，是一個大朋友和她一群小朋友之間的交流。
愛學(xué)生，是為了更好的教育他們，給他們以知識的甘露。教師對學(xué)生的愛，不僅僅是生活上的關(guān)心，更重要的還應(yīng)是在學(xué)習(xí)上對他們的促進和指導(dǎo)。
為了能上好每一堂課，我不斷的充實自己。我利用業(yè)余時間進修了中文大專，提高自己的文化水平；平日里訂閱了多種教育教學(xué)雜志，以增強專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平；同時，我也積極參加校、區(qū)組織的各種教研活動，不斷的汲取新的教學(xué)經(jīng)驗。在學(xué)校里，我主動向有經(jīng)驗的老師求教，為講好一節(jié)課常常是多方查找資料，反復(fù)備課。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下，我積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)競賽，曾在校首屆“五四青年杯”教學(xué)教學(xué)比賽中獲二等獎。同時，我積極參加區(qū)教研室組織的教學(xué)論文評比活動，多次獲得一、二等獎及優(yōu)秀獎，還在區(qū)教案評比中獲一等獎，區(qū)青年教師評優(yōu)課中獲二等獎。
在教學(xué)中，我根據(jù)低中年級的教學(xué)特點，聯(lián)系本班學(xué)生的具體情況，利用板畫，以直觀教學(xué)為主，運用師生談話法、提問法、討論法——多種方法，并充分利用各種電化教學(xué)手段進行教學(xué)。在課堂上努力創(chuàng)設(shè)一種愉悅的氣氛，實施快樂教育，以提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，力爭上好每一堂課。低年級的孩子集中注意力的時間短，我就把每節(jié)新課的教學(xué)集中在10~15分鐘內(nèi)，精講多練，課堂教學(xué)方法多樣，不僅教學(xué)生學(xué)會知識，還要讓學(xué)生會學(xué)，逐漸掌握各種學(xué)習(xí)方法。
為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我針對不同的課設(shè)計了不同的教學(xué)方法，當(dāng)堂知識當(dāng)堂解決，課后不留家庭作業(yè)。這樣，學(xué)生在課堂上完成課學(xué)習(xí)任務(wù)，到家后又沒有作業(yè)負(fù)擔(dān)，就擁有了充足的業(yè)余時間，可以培養(yǎng)逐漸的愛好，發(fā)展逐漸的特長。孩子們的業(yè)余生活越來越豐富多彩。在平日的課后管理班上，我盡量領(lǐng)他們搞一些有意義的活動。有時開展閱讀，有時表演課本劇，有時召開個小小聯(lián)歡會、故事會，或是個人展示會。這些活動由學(xué)生自己主持，自己表演，使他們在快樂中得到了全面發(fā)展。
由于學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在校能主動的學(xué)習(xí)，業(yè)余時間又可以充分發(fā)展自己的愛好。我們班的學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都很突出。每一次的測驗、考試，全班都能達(dá)到100%的優(yōu)秀率；在各學(xué)科競賽中，我班學(xué)生也是紛紛獲獎。于博兩次代表班級參加“全國中小學(xué)生作文競賽”，分別獲得二等獎和三等獎；李澤陽參加區(qū)“實興杯數(shù)學(xué)競賽”獲三等獎；裘喬楚多次在市區(qū)的繪畫比賽中獲獎；張木子荷的聲樂、器樂比賽也在區(qū)里獲獎；余榮榮參加“少兒英語大賽”，獲得了北京市一等獎、全國一等獎、二等獎——而我們的班集體，在學(xué)校每次舉辦的藝術(shù)節(jié)、運動會等各種競賽活動中也總是名列前茅。
為了能更好實施素質(zhì)教育，更快地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我正在虛心求學(xué)，不斷探索，試圖在教育教學(xué)上走出一條適合自己的道路。
我只是一只虛心小小的螢火蟲，在宏大的教師隊伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱，奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給我們的孩子。愛在付出，愛也在回報。當(dāng)眾多的學(xué)生簇?fù)碓谖疑磉?，呼喊著：“老師，我們愛您！”，這將是我最大的欣慰！
自主教育演講稿篇十五
國民權(quán)運動領(lǐng)袖馬釘路德·金曾經(jīng)有一個夢想：
他夢想有一天，幽谷上升、高山下降；坎坷曲折之路成為坦途，圣光披露，滿照人間。
而我，也有一個夢想，夢想我的學(xué)生個個遠(yuǎn)離塵世凡俗，個個冰雪聰明、天真活潑、品德高尚。為著這個夢想，為著實現(xiàn)這個夢想，我在我的夢想樂園里辛勤耕耘、無私付出。只因有愛，愛，是流淌在夢想樂園里一股最清澈的山泉…… 生生不息。
我是開學(xué)接新生時見到小翔的。他給了我極好的第一印象，墩實的身體、寬厚的臉龐、機靈的眼神，很熱情很陽光的少年。于是，在班委還沒有正式競選組建前，我便指定小翔擔(dān)任紀(jì)律委員，負(fù)責(zé)管理班上紀(jì)律。
可是后來發(fā)生了一件事兒，深深地震撼了我，原來并不是每一張燦爛的笑臉下，都有一顆健康茁壯向上的心靈，也并不是每一個陽光下的少年都有陽光的心態(tài)！
那天晚自習(xí)，我們老師開會，于是讓小翔負(fù)責(zé)班級紀(jì)律?？僧?dāng)我回來的時候，教室都炸開鍋了。
小翔雙手叉腰站在講臺上跟下面一個同學(xué)在那兒對罵著，其他同學(xué)有的幫腔，有的起哄，有的看稀奇。 我當(dāng)時都懵了。
后來才知道，有同學(xué)上課拿復(fù)讀機聽歌，被小翔發(fā)現(xiàn)，他也不管三七二十一，直接收走復(fù)讀機，還拉出磁帶條來以示處罰。那同學(xué)當(dāng)然要鬧了，而小翔接下來的做法更讓矛盾升級，他居然將復(fù)讀機扔在地上用腳使勁踩，使勁踩。
于是這兩個學(xué)生就差要挽起袖子開打了。大家想想，這像什么話，這算什么呀，我當(dāng)時那個氣呀！
我的心陣陣痛楚。
可是，沒過多久，又發(fā)生了一件更讓我感到震驚的事：
有同學(xué)報告說自己放在書里的50塊錢不見了，那個同學(xué)私下里跟我說，他就懷疑同桌小翔。
這件事情的性質(zhì)可就嚴(yán)重了，這也讓我更加為難了，既要查明真—相，又不能公布真—相。接下來的時間里，我什么都不做也不問，我就看著小翔，我在等待，可是兩天過去了，什么動靜都沒有。終于，第三天，大家都放學(xué)走了，我說，小翔，你留下來，老師找你有點事兒。他聽到我的話，眼里閃過一絲驚慌的神情。我把教室門關(guān)上，然后坐到他身邊，看著他的眼睛不說話，他起初還跟我對視著，然后慢慢就扭過頭去，我心里更有底了。
小翔是個單親家庭的孩子，很小母親就離開了他，跟著父親與爺爺奶奶一起過。父親下崗生活不順心，遇到煩心事就狠命打他，爺爺奶奶對小翔也是愛理不理的懶得關(guān)心。
特殊的家庭和教育讓小翔的心靈在陰云中得不到陽光的照耀。
面對小翔這樣的學(xué)生，要想散去那層陰云，單是我這班主任的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是，與小翔的父親溝通、與爺爺奶奶交談、與班上和他稍走得近些的同學(xué)做工作……那段為他掏心掏肺的日子，考驗著我的耐心與愛心，我的教育思想與理念。那是一段教育他人也自我教育的日子，那段日子里，柔情的關(guān)愛在夢想樂園里回旋，眼前晃動的也總是小翔的影子。
一次又一次，我猶如春日的陽光融化冬日的殘雪，不知疲倦不遺余力。
陽光總會驅(qū)散陰云；微笑總會迎來美麗。我堅信，我堅持：“教育是根植于愛的”，而最深的愛就是像母親一樣的寬厚仁慈，毫無嫌棄之心的愛。
小翔開始變了，變得融洽隨和了，臉上的笑容也更多了，融入了班集體，有了真切的歸屬感和榮譽感，當(dāng)然，也沒有偷拿別人東西的不良行徑了。
……
為每一個孩子 點亮愛的光芒，
幸福像花一般盛開，萬物都在互相關(guān)懷中生長！
是的，我堅信，有愛有夢想，我們就一定能夠飛翔?。?BR> 自主教育演講稿篇十六
全體同學(xué)們：
愛是地，愛是天，愛是生命的源泉！
給生命增色，給智慧充電！
我們收看了名師的演講，效果是出奇的好！在走廊里巡視的值周教師開始還能聽到各個班級的議論聲。但是，不一會兒，就只能聽到自己的心跳聲和呼吸聲了。從初一到初四，我們聰明而漂亮的中學(xué)生，大部分人明亮的眸子中都飽含著晶瑩的淚水。老師分明感受到：專家的演講，那具有震撼力的話語在同學(xué)們的心海里泛起了漣漪、攪起了浪花、涌起了波浪。在這里，老師要向全體同學(xué)們發(fā)出倡議：文明守紀(jì)、勤奮求知、德才兼?zhèn)洹⒊绲律袑W(xué)，為中華之崛起而讀書！
同學(xué)們，善心是人生的太陽，擁有一顆善良的心，你將擁有燦爛的天空，擁有廣博的大地，擁有人間的溫暖。在美麗的競賽月里，在今后的學(xué)習(xí)生活中，在今后的人生旅行中，用自己的善良之心，去學(xué)會關(guān)心他人，在幫助和愛撫他人的同時，自己也獲得來自靈魂深處的由給予所帶來的快樂。然后，在幸福的學(xué)習(xí)生活中，在美麗的書卷中，播種自強的種子，萌發(fā)自強的嫩芽，孕育自強的的花蕾、綻放自強的花朵。我們需要感動的淚水，但是，我們更需要感人的行動。
同學(xué)們，我們血液里有火，我們骨頭里有鋼。我們在愛心的花園里，灑進理想的陽光。理想是人生的燈塔，意志是人生的前進的帆與槳。少年智則國智、少年強則國強。今天的你們，就是明天的國之棟梁。你們今天應(yīng)該堂堂正正，應(yīng)該坦坦蕩蕩，給自己鼓掌，給他人做美好的榜樣。讓世界用驚喜的眼睛看待你們，你們就是共和國的明天的太陽。
同學(xué)們，愛心的春天里，百草鮮嫩，百花芬芳。百鳥鳴叫，百蝶奔忙。你們就是愛心春天里的快樂使者，在書頁里，我們像雷電一樣耀眼；在殿堂里，我們想打鼓一樣震響。在今后的學(xué)習(xí)中，我們要用愛己之心愛人，對同學(xué)，對朋友，伸出溫暖之手，伸出友愛的臂膀，大家攜手筑成長城，大家攜手，我們一起托起太陽。
自主教育演講稿篇十七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
生命就像落花，她們開花的時候，可能是熱熱鬧鬧的，擁擠在一起，把最美麗的容顏綻放在清風(fēng)中，她們落下的時候，飄飄灑灑，化作春泥滋潤生命，讓繁花之上再生繁花，這是多么神圣！
同時生命又是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。我們身邊往往有一些潛伏的“暴風(fēng)雨”，使它們甚至比曇花一現(xiàn)還要短暫，使一個又一個的家庭承受著巨大的痛苦。為此，學(xué)校將在三月份開展《塑造陽光心態(tài)，共建和諧校園》的生命教育為主題的系列活動，具體活動內(nèi)容如下：
1.營造一種氛圍，懸掛校園標(biāo)語。
2.發(fā)出一個倡議，作國旗下《塑造陽光心態(tài)，共建和諧校園》 的講話。
3.刊出一期板報：各班刊出一期以宣傳“生命誠可貴”為主要內(nèi)容的黑板報。
4.觀看一場網(wǎng)絡(luò)電影：點播觀看交通安全宣傳教育片 “生命沒有彩排”。
5.繪制一幅漫畫：組織開展“交通安全漫畫比賽”。
6．開好一次中隊會：主題為《生命如花 健康成長》
7.組織一次心理教育輔導(dǎo)活動。
8．開展一次緊急疏散演練，全面提高學(xué)生避險自救能力。
9．將生命健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。
同學(xué)們！生命是脆弱的，它如果發(fā)生什么意外，會留下永遠(yuǎn)的傷痕。健全的身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。請珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長。讓我們深深體會生命的真諦，用自己的力量把自己的生命點亮，在自己平凡的生命里寫下精彩的篇章！
謝謝大家！
自主教育演講稿篇十八
尊敬的各位評委、老師:
大家好!今天我演講的題目是。
人人都說教書苦，在古代有“家有五斗糧，不做孩子王”的說法。確實，做一個老師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了，但如果心中充滿了愛，我想就是再苦再累也是值得的。在我的教育旅途中，有太多值得讓我回味的東西，在這里我就采擷一朵小花，來與大家共同分享一下吧。
張同學(xué)八年級時是從東莞一所中學(xué)轉(zhuǎn)過來的，聽熟悉他的人講，他在那邊可以說是“罪行累累”，學(xué)習(xí)成績自不必說，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼:上課睡覺、與老師頂嘴、考試作弊、打架斗毆、上課端著一杯茶隨意進出校長辦公室等等。就是這樣的一個學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班，當(dāng)時的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容，不過我堅信，既然他分到我班，那就是緣分，我有責(zé)任挽救他，幫助他。
聽他爸爸講，他的語文最好，那我就從這里入手吧，只要他有值得肯定的地方我就大力表揚他，第一堂課，我讓學(xué)生默寫古詩，因他八年級重讀過一學(xué)期，我想這首詩對他來說應(yīng)該不是問題，誰知他上黑板后除寫了個題目和作者之外，就什么也寫不出來，另外更讓人吃驚的是杜甫的“杜”字寫成社會的“社”字，看來表揚他的理由就泡湯了，但我不罷休，我靈機一動，對全班同學(xué)說，你們看到?jīng)]有，這位新來的同學(xué)，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩，他之所以沒有寫對我想是新環(huán)境還沒有適應(yīng)吧，另外他很誠實，雖然不會寫，但絕沒有偷看旁邊同學(xué)的意思。下次讓他上來的時候，我相信他一定能完全寫對，我用鼓勵的目光看著他回到座位，雖然他當(dāng)時沒說什么，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動。我想，有戲了，后來他果真上來默寫時全寫對了。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠實。
后來的一次平時的測驗中，他的語文考了59分，我也覺得很正常，畢竟他以前都不怎么學(xué)習(xí)，也只有這個分?jǐn)?shù)，誰知他找到我說:“老師，您就再給我加上1分吧，加上一分我就是60分了，就1分。求您了!”我問“為什么呢”他說:“我還沒有考過60分，這次是第一次與60分最接近的。”我想他已經(jīng)慢慢向?qū)W習(xí)靠攏了，我不能打擊他的積極性，但也不能滋長這種不好的習(xí)氣。于是我說:“分不能隨便加，但是，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。不過，你可要想好啊，這1分不能白借，要還利息的，借1還10，下次考試我要扣掉你10分，怎么樣?要是覺得不劃算就不要借了?！彼q豫了一下說:“我借?！苯Y(jié)果，在下一次測試中，他得了66分，扣掉10分，還剩56分。通過這件事我感覺到，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進取。
時間一天天過去，隨著我播種的種子越多，他也開始變得安分了許多，我很欣慰。從那以后，我開始試著和他交朋友，下課多和他說幾句。上課時也不會忘了他，總會記得多提問他，多用目光關(guān)注他。我知道是我和班上的同學(xué)真誠的鼓勵和贊揚使他發(fā)生了改變，漸漸的他也開始融入到我們的中間來。
對于問題學(xué)生而言，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地，雜草太多，而我們老師就像是一個農(nóng)夫，要不停的向里面撒播種子，天天澆水、天天施肥、天天除草，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長得郁郁蔥蔥。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績不如人意，有的可能會反復(fù)違反紀(jì)律，但他可能是運動會上的冠軍，可能是勞動中的能手，誰能說他不是個好學(xué)生，世界上又有誰是完美的呢?連佛桌上都能開出花朵，何況人呢?因為，因為愛，所以愛!
我的演講完了，謝謝大家!
自主教育演講稿篇一
今天我能以一名小學(xué)校長的身份競聘教育局副局長的崗位，我感到無上榮光。我的競聘理由是：第一、校長的大氣是能當(dāng)教育局副局長的前提。第二、我的經(jīng)驗是能當(dāng)教育局副局長的基礎(chǔ)。其三、我的學(xué)習(xí)力是當(dāng)好副局長的保障。
“惟寬可以容人，惟厚可以載物?！保粋€小氣的人，做不好校長，更做不好局長。教育家蘇霍姆林斯基說：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！?，校長的大氣來自大教育思想，校長要給學(xué)校的發(fā)展以靈魂和動力，不能僅僅是一個管理者。
也許有人會問，一所那么偏遠(yuǎn)的小學(xué)校，20多個老師，100多個學(xué)生，這樣小的學(xué)校校長何來大氣？但我確信只有一個人的升旗儀式卻要比一百個人的更令人震撼，最美的花往往開在山間，最美的教師往往就在鄉(xiāng)村。我們學(xué)校雖小，但教師的工作熱情不減，教育信念不減，教育追求不減。在教育教學(xué)中，我們處處彰顯的是“以學(xué)生為本”的教育理念，處處洋溢著對學(xué)生的愛。我們的教育是輕松的，我們的課堂是靈動而高效的，我們的教育信念是堅定的。海格小學(xué)能成為全區(qū)課改的典型學(xué)校，就是最好的證明。雖說我們的學(xué)校微小，但很精致。這種精致，源于教師對貧困地區(qū)教育的堅守和奉獻(xiàn)。“小學(xué)校辦大教育”，這就是我的辦學(xué)理念。“讓鄉(xiāng)村教育因我而精彩”，這就是全體教師的教育追求。我的大氣就是能帶領(lǐng)薄弱學(xué)校艱難攀升，我的大氣就體現(xiàn)在這種精神上。
20年的教育實踐，12年的校長工作經(jīng)歷，我樹立了先進的教育理念和獨立的教育主張，積累了豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗。多年的教學(xué)研究，我掌握了中小學(xué)教育教學(xué)的發(fā)展規(guī)律，能根據(jù)實際為學(xué)校設(shè)計遠(yuǎn)景規(guī)劃，對學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色建設(shè)以及教師的專業(yè)化發(fā)展、校本研修等都有自己獨到的見解和突出的做法。
我還十分清楚富區(qū)教育的現(xiàn)狀，能認(rèn)清富區(qū)教育的優(yōu)勢和問題。知道學(xué)校的教育教學(xué)該如何開展，也在關(guān)注區(qū)域教育的發(fā)展動態(tài)。作為校長，我能接受到同行校長的啟迪，又能聽到來自基層教師的聲音。
我從課堂里走出來，又躬身在教學(xué)的田野，我的陣地在課堂，多年來我一直堅守在教學(xué)第一線，親自上課、聽課、評課。近三年，我共參與聽、評課360多節(jié)，上課100多節(jié)，參與課題研究4項，主持開發(fā)了3門校本課程，獨創(chuàng)了海格小學(xué)“控制自學(xué)教學(xué)模式”。海格小學(xué)成為全區(qū)課改實驗校，我也被評為市優(yōu)秀教育工作者、市教育工作先進個人。
我懂得學(xué)校最需要什么，也知道教師最需要什么，我的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀是最接地氣的，尤其是我20年對農(nóng)村教育的思考和實踐，這也是我競聘的第二個理由。我的教育教學(xué)經(jīng)驗是能當(dāng)教育局副局長的基礎(chǔ)。
第三、學(xué)習(xí)力是我能當(dāng)好副局長的保障。多年來，我在工作和生活中養(yǎng)成了好讀書、勤思考的習(xí)慣。北大教授周國平說過：在充滿浮躁和日漸功利化的當(dāng)今社會，能靜下心來讀書很難得。我覺得作為教育人，更有必要有責(zé)任多讀書、讀好書，通過閱讀來提升自身文化素質(zhì)和理論修養(yǎng)。作為教育工作者，我更喜歡讀教育專業(yè)方面的書籍，隨著閱讀的深入，中外教育大師們紛紛走入了我的精神世界。蘇霍姆林斯基、陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、吳非、肖川、魏書生、孫云曉等等，這些大師的教育思想滋養(yǎng)著我的心靈，激勵著我對教育夢想的追求。我沐浴在教育智慧的光芒之中，享受著心智的快樂，從而多了一份教育的眼光，多了一份教育的思維，多了一份教育的感悟和啟迪。在學(xué)習(xí)過程中，我積累了30萬字的讀書筆記，通過博客、日志發(fā)表了200多篇教育隨筆和教學(xué)反思，這些文字里飽含著我對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。尤其是被評為專家型校長后，我更堅定了學(xué)習(xí)的信念，專家型校長的稱號也在時時鞭策和鼓舞著我要不斷學(xué)習(xí)。
我的好學(xué)精神也感染了身邊的教師，他們在我的帶動下也都漸漸喜歡上了閱讀，開始寫教育日志，讀書、寫作讓海格師生的校園生活變得豐富多彩。
我還能抓住每一次外出培訓(xùn)的機會為自己充電，20xx年到江蘇省教研院參加培訓(xùn)后，我撰寫了一篇題為《全力創(chuàng)建特色學(xué)校，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展》的，發(fā)表在齊市教育信息網(wǎng)學(xué)習(xí)工程專欄上。20xx年起，我參加了齊市農(nóng)村小學(xué)骨干校長高研班的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我不但學(xué)習(xí)了外校的先進經(jīng)驗，而且還將我校的課改經(jīng)驗在高研班內(nèi)進行交流，反響十分強烈。
不斷的學(xué)習(xí)讓我成為了一名專家型的校長，也是我競聘教育局副局長的優(yōu)勢。
第一，要做好服務(wù)工作。不但要為局長服務(wù)，為教育局服務(wù)，還要為校長，為廣大教師和學(xué)生服務(wù)。作為局長的助手，要做好局長的參謀，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供必要的參考意見，并認(rèn)真執(zhí)行決策。為校長服務(wù)，就是為學(xué)校服務(wù)，通過建立科學(xué)合理的教育評價機制，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供動力和保障。為教師服務(wù)，就是要通過專業(yè)引領(lǐng)促進教師的專業(yè)化發(fā)展，調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，增強教育責(zé)任感，增強教師的職業(yè)幸福感。學(xué)生是教育的最終服務(wù)對象，著名的“錢學(xué)森之問”就在拷問教育要培養(yǎng)什么樣的人，拷問國家的未來，為學(xué)生服務(wù)的目標(biāo)就是要多培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展學(xué)生的個性，發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，真正實施素質(zhì)教育，真正實現(xiàn)“減負(fù)”工程。
第二，將更加關(guān)注薄弱學(xué)校，關(guān)注農(nóng)村教育，為我區(qū)教育的均衡發(fā)展而努力。作為農(nóng)村校長，我深知農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的艱辛，深知農(nóng)村教師的疾苦，如果競聘成功，我不會忘了20年的農(nóng)村陣地，我希望通過我的努力讓更多的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注農(nóng)村學(xué)校，關(guān)注薄弱學(xué)校，關(guān)注特殊教育，關(guān)注幼兒教育。
第三，為大校、名校注入新的活力。根據(jù)大校、名校的自身優(yōu)勢，為其設(shè)計新的發(fā)展遠(yuǎn)景，在全區(qū)創(chuàng)建更多的特色學(xué)校，并協(xié)助名校長做好學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。
第四，推動全區(qū)課程改革，實現(xiàn)區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展。進一步深化我區(qū)的課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，建立完善的教學(xué)評價機制，在中小學(xué)解決素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的矛盾。自20xx年4月起，我在海格小學(xué)率先對課堂教學(xué)模式進行了大膽創(chuàng)新，按照“引進—消化—創(chuàng)新”的方針，采取“先學(xué)一家—融匯百家—自成一家”的辦法，獨創(chuàng)了“控制自學(xué)教學(xué)模式”。三年課改之路，我們進行了大量的課堂教學(xué)研究，積累了寶貴的課改經(jīng)驗，海格小學(xué)高效課堂已基本構(gòu)建完成。我還將不斷總結(jié)課改經(jīng)驗，提升課改理念，以此推動全區(qū)課程改革，實現(xiàn)區(qū)域教育的整體突破。
第五，實施文化治教方略，踐行新教育。改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變教師的教育理念，改變學(xué)校的發(fā)展模式，改變教育的科研范式。
感謝區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給了我們校級干部參與競聘的機會，我本人積極響應(yīng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)提出的專家校長辦學(xué)的號召，十分珍惜這次競聘機會，也將把這次競聘作為我今后工作和學(xué)習(xí)的動力。即使競聘不成功，我還會一如既往地堅守在農(nóng)村學(xué)校，做好本職工作，支持新局長的工作。
選擇了教育就選擇了責(zé)任，選擇了校長就選擇了更大的責(zé)任，今天來競聘副局長就是要在更大的責(zé)任上加上更重的砝碼，對于這份更重的責(zé)任，我愿意承擔(dān)！
自主教育演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委、老師們：
大家好!
今天，我演講的題目是(獻(xiàn)身教育無怨悔，三尺講臺寫春秋)。
有一條路，你走過，就會知道其中的艱辛;有一種艱辛，你體會過，就會知道其中的快樂;有一種快樂，你擁有過，就會知道其中的純粹。
生長在校園里的我，15年前選擇了師范學(xué)校;8年前，帶著對教育事業(yè)的憧憬和熱愛，我又回到了母校，成為了一名光榮的語文教師。選擇教師就意味著選擇了平凡和瑣碎，寂寞與清貧。但教師這個職業(yè)，古老而神圣，平凡卻偉大。
記得我第一次走上講臺，心里特別緊張。上課時，我按照教案上的教學(xué)步驟，模仿老教師的上課腔調(diào)，盡量去遮掩自己在教學(xué)上的生澀。一堂課下來，我就像一名剛進行完長跑訓(xùn)練的學(xué)生，滿頭大汗，腦中一片空白。
有了初上講臺的經(jīng)歷，我明白教書光靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。光彩的背后還需要深入的鉆研，心血的付出。記不清有多少個黃昏，也記不清有多少個深夜，我徜徉在語文的浪漫天地里，走進杏花春雨的江南，走進大漠秋風(fēng)的塞北，走進那些先賢圣哲，讀他們偉大的孤獨，讀他們疼痛的凄美。知識的沉淀與文學(xué)修養(yǎng)的提升讓我在課堂上游刃有余，專業(yè)教學(xué)得到了師生的認(rèn)可。
然而我知道,“沒有當(dāng)過班主任的老師不是一個完整的老師?！?BR> 于是，剛參加工作的我便申請擔(dān)任幼師0503班的班主任。班上有個學(xué)生名叫易輝群，是位剛生下孩子的媽媽，為了鐘愛的幼教事業(yè)，她放下孩子，帶著行李，也帶著夢想來到常師。經(jīng)過了解，我發(fā)現(xiàn)易輝群吃苦耐勞，樸實穩(wěn)重，因此委任她為班長。不曾想，班上許多同學(xué)認(rèn)為她形象土氣，不善與人溝通，加上她比較差的專業(yè)功底，因此都不服從她的管理，甚至排斥她，嘲弄她。后來，易輝群向我提出了辭職。為了讓大家接受易輝群，也讓她盡快融入集體，我特地召開了一次主題班會，班會上，我讓易輝群第一個發(fā)言，她動情的講述了自己求學(xué)的目的和生活經(jīng)歷，當(dāng)她發(fā)言完畢時，全班響起了熱烈的掌聲，隨后大家傾心交談，整個班會充滿了和諧與溫馨。后來，易輝群又有了繼續(xù)擔(dān)任班長的勇氣，她沒有辜負(fù)我的期望，把班級管理得井井有條，自己的專業(yè)成績也有了長足的進步。
畢業(yè)離校時，易輝群帶著她的寶寶來了。剛滿3歲的寶寶在媽媽的授意下，向我鞠躬，用稚嫩的聲音說：“原原老師，謝謝你!”那一瞬間，我感動地哭了。
xx年的秋天，我接手了現(xiàn)在所帶的班級初教0701班，原任班主任陳志剛老師因身患白血病，不得不辭去班主任工作。與學(xué)生初次見面時，教室后面的黑板上赫然寫著：“剛哥，我們等你回來!”當(dāng)時我內(nèi)心非常復(fù)雜，一方面被這群學(xué)生的真摯情感所打動，另一方面也擔(dān)心自己是否能被學(xué)生接受。
這一年，桂花才剛剛綻放在枝頭，可是陳老師卻永遠(yuǎn)地離開了，離開了寫滿他人生夢想的校園。在外實習(xí)的學(xué)生風(fēng)塵仆仆地趕來，送了他最后一程。我心中默默許下諾言：這個班，我一定要好好帶。
我從沒想過取代“剛哥”在學(xué)生心中的位置，我只是努力地將一種夢想和信念去傳承、去發(fā)揚和延續(xù)。在清晨，在日暮，寒暑易節(jié)中，我伴隨著學(xué)生一起成長。這一路上，我有幸分享學(xué)生成功的喜悅，有緣分擔(dān)他們的失落與憂愁。我們一起汲取知識所帶來的快樂和富足，一起感受成長歷程中的自信與堅強。
又是一年清明，我領(lǐng)著全班同學(xué)去給陳老師掃墓，在他的墓前，我默默地說，陳老師，你的學(xué)生都長大了。在我的背后，我分明感受到這群90后的孩子們那一顆顆拳拳之心，那份濃濃的師生情誼。
節(jié)后的一個早自習(xí)，黑板上寫著一行字：“高姐，我們愛你!”
學(xué)生的認(rèn)可與喜愛讓我感到無比的欣慰和驕傲，但是，與那些為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春乃至生命的老師相比,我的這一點點付出根本算不了什么.在常師的校園里，有太多值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師：有潛心鉆研文學(xué)的裴老師;有記住每一個學(xué)生的生日并送出祝福的李老師;有幫助癌癥學(xué)生奔赴中國夢想舞臺，實現(xiàn)音樂夢想的王老師……我，將與他們并肩同行!
三尺講臺任馳騁，一塊黑板寫春秋。衣帶漸寬終不悔，一片丹心育英才。
選擇教育，我無怨無悔，任歲月更迭，任青春的紅顏悄悄逝去，我將永遠(yuǎn)守候教育，守候未來!
謝謝大家!
(獲常德市青年教師演講賽第一名，修改潤色：李余良老師)
自主教育演講稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位朋友：
大家上午好！
今天，我要演講的題目是《假如我是教育局長》。我之所以選擇這個題目，是因為我曾經(jīng)與教育工作結(jié)緣十幾年，我在桃李芬芳中成熟成長，我在教書育人中品味酸甜苦辣。盡管現(xiàn)在我已告別三尺講臺，但我仍然無時不在牽掛著我的學(xué)生，關(guān)注著學(xué)校的發(fā)展，殷切地期盼著教育事業(yè)的騰飛。假如我是教育局長，我一定做好人、當(dāng)好官，成為一名德才兼?zhèn)涞暮镁珠L；同時，我一定殫精竭慮，用心用智，促使我縣的教育事業(yè)邁向一個更高的臺階，實現(xiàn)更大的輝煌！
假如我是教育局長，我先要堂堂正正做人。中國的知識分子大都有這樣一個理想，就是“修身齊家治國平天下”。在我看來，“修身”就是做人，而“治國平天下”就是做官，把“修身”放在“治國平天下”的前面，說明要做好官，必須先做好人。我要以鄭培民同志為榜樣，“心底無私天地寬”，坦坦蕩蕩，磊磊落落，堅守自己做人的底線。對上級領(lǐng)導(dǎo)，我敬重；對同事和下級，我尊重；對有德有才者，我器重。我要做到慎微，不以惡小而為之；要做到慎獨，人前人后一個樣；要做到“慎始慎終”，總是以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，經(jīng)得起組織和考驗和時間的檢驗。
假如我是教育局長，我還要清清白白為官。何謂“清白”“清白”就是要做到“一身正氣，兩袖清風(fēng)”。如今，有極少數(shù)干部忘記了自己的身份，忘記了黨紀(jì)國法，大肆索拿卡要，，或者作風(fēng)腐化，群眾對此深惡痛絕。我要為群眾之所喜，戒群眾之所恨，嚴(yán)于律己，廉潔奉公，牢記陳毅將軍“手莫伸，伸手必被捉”的教導(dǎo)，牢記“舉頭三尺有神明”的古訓(xùn)，牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，做下級和群眾的表率，做實踐“xxxx”的楷模。陶行知先生說過這么一句話，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這句話，必將成為我為官的座右銘。
假如我是教育局長，我更要兢兢業(yè)業(yè)干事。“為官一任，造福一方”，在我的任期內(nèi)，我要著重抓好以下四件事：
第一件事，是要整合冷我縣豐富的教育資源，像湖北省的黃崗市一樣，打造中國教育界的“冷水江”品牌。我縣學(xué)校數(shù)量較多，規(guī)模較大，門類齊全，軟硬條件較好，但很多學(xué)校的視野不寬，輻射面不廣，影響力有限，都擠在冷水江這塊小小的地盤里搶肉吃，導(dǎo)致個個都吃不飽。為徹底改變這一狀況，我要大力整合冷水江的教育資源，在創(chuàng)辦一所全省一流的重點中學(xué)的同時，還要創(chuàng)辦一至兩所規(guī)模較大的職業(yè)技術(shù)學(xué)院，走出去招生，讓高中教育和職業(yè)教育成為冷水江新的經(jīng)濟增長點，更重要的是，要讓“冷水江”這個名字隨著廣大學(xué)生走向全國各地。同時，我要變革高級中學(xué)的辦學(xué)機制，對收入較高、效益較好的高級中學(xué)采取對外承包租賃的辦學(xué)模式，既能進一步激發(fā)活力，同時可以將節(jié)省下來的教育經(jīng)費補貼到農(nóng)村中小學(xué)教育和特殊教育當(dāng)中去。二是要針對教師隊伍師德滑坡的現(xiàn)狀，大力實施“師德工程”，嚴(yán)厲查處違反教師職業(yè)道德的行為，重塑園丁的光輝形象。與此同時，我要徹底革除應(yīng)試教育弊病，徹底扭轉(zhuǎn)以升學(xué)率定高低的評價體系，徹底杜絕各種形式的補課現(xiàn)象，以人為本，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正貫徹素質(zhì)教育。三是要大力加強農(nóng)村中小學(xué)教育。要加快調(diào)整農(nóng)村教育布局步伐，進一步加大農(nóng)村教育經(jīng)費投入，大力提高農(nóng)村中小學(xué)教師的福利待遇，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量。同時，要將農(nóng)村中小學(xué)建設(shè)成為農(nóng)村社區(qū)教育和科技文化的中心，通過“農(nóng)民夜?！?、“致富培訓(xùn)班”、“科技講座”、“遠(yuǎn)程教育”等多種形式，全面提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，促進學(xué)習(xí)型新農(nóng)村的形成，加快小康社會的建設(shè)步伐。四是要大力發(fā)展特殊教育事業(yè)。殘疾兒童同樣是我們的后代，同樣要享受良好的教育。而且作為弱勢群體，他們應(yīng)該得到更多的關(guān)愛。因此，我要加大特殊教育的經(jīng)費投入，還要爭取社會各界的支持，千方百計改善特教學(xué)校的辦學(xué)條件，要將冷水江特教學(xué)校辦成湘中地區(qū)規(guī)模最大、條件最優(yōu)、質(zhì)量最好的特殊教育基地。
有句歌是這么唱的：“說到不如做到，要做就做最好”，這，也就是我的人生信念。假如我是教育局長，我一定牢記今天的諾言，用實情，出實力，辦實事，見實效，一定做到讓上級滿意，讓群眾滿意，也讓自己滿意。著名物理學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說過一句豪氣沖天的話：“給我一個支點，我將撐起整個地球”。今天，我也要仿效他，在這里充滿自信地說：
——給我一片天空，我要“鯤鵬展翅九萬里”；
——給我一片海洋，我會“魚躍龍門恨天低”；
——給我一個機會，我將“縱橫捭闔展身手，崢嶸歲月競風(fēng)流”！
我的演講完了，謝謝大家！
自主教育演講稿篇四
各位老師、同學(xué)們：新學(xué)期好!
寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸。
在這樣一個特別的日子里，我把一切真誠的祝福送給大家。我想告訴高三年級的同學(xué)：心有多大，人生的舞臺就有多大!我想告訴高一年級的同學(xué)：千里之行始于足下，萬丈高樓起于壘土。”對于與我朝夕相處的高二年級的同學(xué)，我想告訴你們：思想有多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)。
最近，甘肅省已制定出xx年的普通高校招生的考試方案，我們高二年級的全體同學(xué)所面對的高考將是全新的模式，這不僅使我們充滿著激情，同時它也充滿著機遇與挑戰(zhàn)，新教材的實施使我們每一所學(xué)校都站在了同一起跑線上，你們別無選擇的要成為浙大附中新高考的探路者，你們責(zé)無旁貸，要用成功為浙大附中添上濃墨重彩的一筆。
高二年級是整個高中階段非常關(guān)鍵的一年，是一個承上啟下的階段，這個階段最容易產(chǎn)生兩極分化。上學(xué)期我們高二年級文理分班后，新的班集體在班主任的精心培育下已經(jīng)呈現(xiàn)了良好的上升勢頭，各班有了較強的凝聚力和集體榮譽感。同學(xué)們經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),都在不同的程度上取得了進步,已經(jīng)進入了知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時刻。
本學(xué)期我們高二同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨，期末要參加杭州市統(tǒng)考，所開設(shè)的課程涉及的知識面更廣。新教材一方面符合年輕人善于挑戰(zhàn)、善于接受新事物的特點，但同時學(xué)習(xí)新教材的一些配套材料還不成熟，新教材還有一些不盡如意的地方，這給教與學(xué)都增添了不少困難，因此我們?nèi)w老師也需要和同學(xué)們一道認(rèn)真學(xué)習(xí)和探索，相信我們高二年級的同學(xué)是不怕困難的。我真誠地希望每一名同學(xué)，在平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，為自己在新學(xué)期制定新的計劃、新的目標(biāo)。根據(jù)高二年級的特點，我在這里還是要老生常談，向同學(xué)們強調(diào)以下幾點：
1.要樹立“勤奮、踏實、努力爭先”的年級學(xué)風(fēng)，使年級內(nèi)形成競爭向上、你追我趕的良好風(fēng)氣，希望同學(xué)們少一份浮躁多一分扎實，在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，我們最需要解決的問題是學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化。要根據(jù)自己的實際不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，將勤學(xué)與巧學(xué)結(jié)合起來，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)的能力。人生能有幾回搏?這個時候是真正體會這句話價值的時候了，放手一搏，刻苦學(xué)習(xí)，使自己成為苦寒中的梅花，最后一定要散發(fā)出你的幽香。
3.要樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)和提升自己的品德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，在人生成長與發(fā)展的過程中，知識和體魄如果是它的重要支撐的話，你的精神境界、為人處世、團隊意識和奉獻(xiàn)精神就是成功的重要保證。不要忘記學(xué)會溝通，學(xué)會傾聽，學(xué)會訴說，學(xué)會自我管理，學(xué)會自我約束;不要忘記盡你所能關(guān)心集體、互相幫助、共同前進。
我相信此時此刻每個人心里都有很多期待和打算，但一切都要靠我們師生用辛勤和智慧把它變成美好的現(xiàn)實。
最后我代表高二年級全體師生。
衷心祝愿我們高三年級的同學(xué)在高考中志存高遠(yuǎn)、再創(chuàng)輝煌!
衷心祝愿我們高二年級的同學(xué)繼往開來，更上一層樓!
衷心祝愿我們高一年級的同學(xué)長江后浪推前浪，一浪更比一浪高!
祝全體教職工身體健康、工作順利、生活快樂!謝謝大家!
自主教育演講稿篇五
同志們：
在第22個教師節(jié)即將到來之際，我們在這里隆重召開慶祝第二十二個教師節(jié)暨全市教育教學(xué)工作總結(jié)表彰大會，總結(jié)一年來全市教育教學(xué)工作，表彰先進集體和先進教育工作者，部署加快我市教育發(fā)展工作任務(wù)。在此，我代表市委、市政府，向受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀！向全市廣大教育工作者致以節(jié)日的問候！剛才，市教育局同志和同志分別就全市教育教學(xué)工作作了總結(jié)和部署，我完全同意。希望各鎮(zhèn)、各部門學(xué)校結(jié)合自身實際，認(rèn)真抓好落實。下面，就加快全市教育發(fā)展問題，我再講幾點意見。
一年來，全市廣大教育工作者緊緊圍繞市委、市政府“爭創(chuàng)三先”的工作目標(biāo)，自加壓力，負(fù)重拼搏，扎實苦干，開拓創(chuàng)新，教育各方面工作都取得了顯著成績。
一是強力推進教育重點工程，辦學(xué)條件進一步優(yōu)化，奠定了教育可持續(xù)發(fā)展的新格局?！皒x”期間，省、市、縣三級聯(lián)動，投資10多億元，先后實施了農(nóng)村中小學(xué)危房改造、布局調(diào)整、“三新一亮”、“六有”和“校校通”工程建設(shè)。今年初，我市又全面啟動了農(nóng)村中小學(xué)體育器材、藝術(shù)教育器材、理化生實驗設(shè)備和圖書資料“四項配套工程”建設(shè)，目前已取得階段性成果。教育重點工程的實施，優(yōu)化了中小學(xué)辦學(xué)條件，為我市教育的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
二是強化教育教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量不斷提升，打造了教育領(lǐng)先的新品牌。堅持一手抓辦學(xué)條件的改善，一手抓教學(xué)質(zhì)量的提高，雙管齊下，多措并舉，各級各類學(xué)校教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高。今年，我市高考、中考繼續(xù)保持著領(lǐng)先地位，中考均分居市各縣、市、區(qū)之首；高考多項指標(biāo)在領(lǐng)先，實現(xiàn)了“三連冠”。的教育教學(xué)質(zhì)量得到了社會與群眾的認(rèn)可，在乃至周邊地區(qū)享負(fù)盛譽。
三是開展名優(yōu)學(xué)校創(chuàng)建活動，優(yōu)質(zhì)資源進一步放大，構(gòu)筑了教育跨越發(fā)展的新平臺。以名優(yōu)學(xué)校創(chuàng)建為契機，各中小學(xué)和幼兒園高定位，早啟動，快發(fā)展，形成了各級各類學(xué)校統(tǒng)籌發(fā)展、全面攀升的良好態(tài)勢。僅去年一年，我市就有近30所學(xué)校分別創(chuàng)建成為國家級重點職業(yè)中學(xué)、省示范幼兒園、省實驗小學(xué)、省現(xiàn)代化示范初中、省三星級高中和市模范學(xué)校。優(yōu)質(zhì)教育資源的快速擴充，進一步滿足了人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
四是關(guān)愛救助貧困家庭，教育公平體系進一步健全，構(gòu)建了濟困助學(xué)的新機制。市委、市政府將濟困助學(xué)列入“民心工程”，加強領(lǐng)導(dǎo)，快速推進。教育系統(tǒng)的廣大教職工，情系貧困學(xué)子，奉獻(xiàn)殷殷真情，積極開展結(jié)對幫扶、濟困助學(xué)活動，全市3萬余名孤貧學(xué)童從中受益，政府牽頭、教育運作、社會各界積極參與的濟困助學(xué)新機制已在我市全面建立。
我市教育戰(zhàn)線的每一個進步，教育事業(yè)的每一項成績，都是廣大教育工作者攻堅克難、埋頭苦干的結(jié)果，都是各級各部門重視教育、支持教育的結(jié)果。特別是廣大一線教師，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。在此，我代表市委、市政府向全市16000名光榮的人民教師表示衷心的感謝！向關(guān)心支持教育事業(yè)的各級、各部門和社會各屆致以崇高的敬意！
在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，我市的教育工作與市委、市政府的要求相比，與先進地區(qū)相比，與人民群眾的期望相比，還有較大的差距。主要表現(xiàn)在：幼兒教育入學(xué)率、高中階段入學(xué)率相對較低，優(yōu)質(zhì)教育資源供需矛盾仍很突出；城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平有待進一步提高；流生輟學(xué)還沒有從根本上得到遏制，師資水平亟待提高。對于存在的問題，我們要認(rèn)真研究，制定對策，盡快解決。在剛剛召開的全市干部大會上，市委、市政府提出了“全面領(lǐng)跑蘇北，全面實現(xiàn)三先”的奮斗目標(biāo)。各鎮(zhèn)、各部門和全市廣大教育工作者要站在建設(shè)教育強市的高度，站在構(gòu)建和諧社會的高度，切實增強教育事業(yè)加快發(fā)展的責(zé)任感、時不我待的緊迫感和進位爭先的使命感，堅定信心，加壓奮進，推動教育事業(yè)率先實現(xiàn)“兩個全面”，譜寫教育事業(yè)的新篇章。
自主教育演講稿篇六
大家下午好！昨天下午6點左右的那段時間，因為自己的教育行為喚醒了一顆“問題學(xué)生”的心靈，這給我的全班學(xué)生，我自己、尤其那個“問題學(xué)生”注射了生命中我們45人共度生活的幸福時刻。今天我想以這封信拉開我班主任工作的序幕，因為這對我太重要了，也太幸福了。（信的內(nèi)容：老師我想對你說：‘我第一次來到這個學(xué)校的時候，我有點不喜歡你，為什么？因為我來到這個學(xué)校，你的話太多了，我有一點不喜歡你，時間長了，我慢慢的喜歡上了您，因為您讓我明白了，老師是不好當(dāng)?shù)?，但是您是這么的堅持，我也很佩服，我們犯了錯，你不批評，只要錯天天犯的話，你就找他（她）談一談，為什么這樣犯錯。老師，我很佩服，每一個老師我都佩服，因為有的老師為了工作，我很佩服。老師您的氣色我很佩服您。）我良好的心態(tài)用樸實的行為愛學(xué)生———雙手緊握王世宇同學(xué)的手感受心跳的共鳴；一聲問候、句句嚴(yán)中有愛的教導(dǎo)安撫著學(xué)生；一個電話，一條信息，一封封寫給家長的心在不知不覺中感動著家長，同時我句句誠懇的家校溝通贊美宣揚著我們的學(xué)校濮陽縣實驗高中。（我只要有機會就會告訴對方：實驗高中不是我來之前聽說的那樣，這里管理嚴(yán)、教師敬業(yè)、公平民主，千萬要給孩子選擇這樣的學(xué)校）。
生命，該是陽光下一束束的繁花，每一個生命有每一個生命的語言，每一個生命有他們的精彩。我，作為七年級一班的班主任，滿懷極度的熱情接吻了四十四束鮮花似的生命。
有人說，天底下最大的好事是讀書，最誘人的是開采金礦，而我在想，人世間最好的事業(yè)是做班主任，最富有的是用自己的做人學(xué)問開啟郁悶者的靈魂。下面是我的班主任教育真跡。
常言說，人在那兒心就在那兒，我的心在教育！初來咋到，感動于王縣長人到暮年對教育的執(zhí)著力，感動于全校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與厚愛，崇敬于全體教師的示范與指教，更珍惜大家共同努力招來的初一學(xué)生。我深深地明白初一班主任，這是一種神圣和崇高，更是一份責(zé)任和義務(wù)。他們來自四面八方，本縣的、外縣的，本市的、外市的，甚至還有從實高轉(zhuǎn)走又來的，我必須守護好這批生源。更何況今年的教學(xué)成績將注定實高的明年和未來，我確實是奉命于關(guān)鍵之年。我需要拿出十足的精力和心思思考班主任的細(xì)微末節(jié)。
不定時的和學(xué)生在餐廳共進午餐，那里也存在好多教育的契機。十二三歲的孩子剛離開家，并且多數(shù)是從農(nóng)村來到城里生活，心理上、視覺上、生活習(xí)慣上、穿衣交往上都來了一個一百八十度的大變樣，所有的一切都是新的，這并非朱自清筆下的欣欣然、張開了眼，那是新春的萬物復(fù)蘇，而初一孩子們的生活我認(rèn)為是他們?nèi)松械牡诙螖嗄?。飯卡丟了，買不上飯，不會洗衣服，回家不會打車，錢丟了、不會計劃一股腦花光了，想媽媽了，沒有認(rèn)識的人，想給家打電話了，感冒了，拉肚子了，沒回家的路費了，不會疊被子，和同學(xué)發(fā)生矛盾了。這些本不屬于我這個性格的人能想到的，可當(dāng)了班主任我越來越像一個細(xì)心的老師媽媽了。
。每個生命都有自己的顏色，要教育他們從農(nóng)村放蕩不羈的習(xí)慣中自覺收斂起來，我天天講、時時說，看到一丁點進步及時的表揚，讓每個孩子為自己的'進步高興，我向?qū)W生們講身邊的教育故事，成才人的故事，還和他們一起回憶農(nóng)村里幸福的童年生活，我們時時達(dá)到一種共鳴。我尤其對學(xué)生進行勵志、愛國教育。在潛移默化中、在不知不覺中對學(xué)生進行正向的熏陶教育和引領(lǐng)。我抓住一切機會教育引領(lǐng)學(xué)生讀書、誠實、守信。孔子教育學(xué)生主張隨處設(shè)教，我也竊以為自己在步履孔子的教道。
。從農(nóng)村家庭出來的孩子，好多方面是不講究的，沒習(xí)慣就是他們的習(xí)慣。這點上我很下功夫，天天盯著、時時催著，瞅準(zhǔn)時機給他們示范著，每當(dāng)我走進教室彎腰撿起一片碎紙，一粒瓜子皮，一個食品袋，一個扔掉的饃弧，一個塑料袋等等，無不對學(xué)生們起到以身施教的作用。“教育就是要養(yǎng)成一種習(xí)慣，形成一種思想”是我自悟的立志教育秘笈。
，以“自我教育、自主成長”為班號，時時提醒學(xué)生遇事三思，擇善益而行，達(dá)到自我教育，主觀性成長的目的。同時我還結(jié)合本班實際編制了富有團隊凝聚力的班歌《巨龍盤中原》，每每聽到孩子們誘人的唱著，我都控制不了黃河波濤涌的心情。每每手捧一本好書，如饑似渴的吮吸著里面的乳汁，我會想起七一班命名“雁鷹書院”的含義（不只是學(xué)知識，還要領(lǐng)會做人的學(xué)問），積極弘揚我班的班級文化、鍛造集體榮譽感。燧人氏之世，天下多水，故教人以漁；伏羲之世，天下多獸，故教民以獵。今教育改革、信息爆滿、世界強烈競爭之時，人才強國，故普識教育，開掘天智非我莫屬。
”人不僅是一個自然生命，更重要的是一種精神生命。所以我把自身的學(xué)習(xí)和提高放在了至關(guān)重要的地位，事事率先垂范，時時提醒自己。每天早晨早于學(xué)生到教室，手里拿著一本書，爭分奪秒盜幾眼；兜里裝著一筆記本，隨時記下對教育的思考；堅持寫班主任日記，以道御術(shù)————觸摸教育的規(guī)律，實高的班主任都這樣忙碌、幸福的生活著，為的就是要為濮陽人做最好的教育，為實高明天的輝煌開啟大門，為人類進文明，為世界造幸福。
：初中生的家庭教育；我班的班級文化建設(shè)剛起步，貼在墻上的班歌、好人好事展示臺、全班學(xué)生和所有任課教師的生日；接下來教室里要制作我和四十四位同學(xué)的頭像加自勉條幅掛在墻上，讓我常說的未來你們就是21世紀(jì)的鄧小平，周總理。在學(xué)生的心里、視線中形成一種向未來穿越的自信和奮發(fā)；我們的班內(nèi)圖書角在學(xué)習(xí)委員的精心設(shè)計下布置得很好“我們有我們的家，別把圖書放錯了家”醒目的提醒、昭示著借書的制度。
。十一二歲的孩子正是調(diào)皮、貪玩的年齡，不大不小的錯誤時有發(fā)生，我深諳這個理。我的管理法則就是投其所好以哄和關(guān)心他們?yōu)橹?，適當(dāng)?shù)臅r候要批評他們，甚至把普遍性的錯誤在班里進行深刻性的教育。有時我還抱著寬容的姿態(tài)對孩子們說，在人字理論上人是需要不斷在錯誤的支撐下成長的，老師允許你們犯不重復(fù)的錯誤；人的教育如果不給他點嚴(yán)厲的色彩，他就不會去反思自己。同時，我還喜歡把自己看到的有哲理性的語句寫在黑板的邊沿，也鼓勵孩子們寫。如勝人者有力，勝己者強。
謝謝各位！
自主教育演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是19號選手——王雪嬌，來自20xx級34班。今天，我演講的題目是(習(xí)慣是基礎(chǔ)，教育是目的)。
著名文學(xué)家葉圣陶老先生曾說過這樣一句話：“什么是教育，簡單一句話講就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！绷?xí)慣往往看起來是一些不起眼的小事，但它卻蘊含了足以改變命運的巨大能量。
人類第一個登上太空的人——加加林，為何能在眾多的宇航員中脫穎而出，緣于在參觀模擬倉時只有他脫下了自己的鞋子，因為他有一個愛護的習(xí)慣;著名科學(xué)家——牛頓，為何在被一個普通的蘋果砸到后，卻發(fā)現(xiàn)了常人難以想到的偉大理論——(地心引力)，因為他有一個思考的習(xí)慣。那我國的世代文人又是如何取得成功的呢?文王拘而演(周易)，仲尼厄而作(春秋)，屈原放逐乃賦(離騷)，左丘失明厥有(國語)，孫子臏腳(兵法)修列，不韋遷蜀，世傳(呂覽)……他們能成功，他們能名傳千古，是因為他們有面對困難挫折，永不放棄，與之斗爭的習(xí)慣。
當(dāng)然，好習(xí)慣與壞習(xí)慣是不同的。一個好習(xí)慣使你前途順暢，并輕松通往成功殿堂;一個壞習(xí)慣使你滿路荊棘，并且前路無望。所以，無論怎樣大家一定要養(yǎng)成好習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣的道路是漫長的，但道路的盡頭便是成功。大家都熟知的瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽老師，每天堅持五點半起床晨跑，六點開始讀英語，直到工作。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，李陽老師變得不鍛煉就渾身難受，不讀英語就寢食難安，他說：“我養(yǎng)成了一個‘可怕’的‘壞’習(xí)慣，但就是這個‘壞’習(xí)慣讓我達(dá)到了成功的彼岸!”
還有多少名人的事例都告訴我們一個引人深思的道理：培養(yǎng)好習(xí)慣，就是培養(yǎng)成功;縱容壞習(xí)慣，就是埋下了失敗的種子!
最后，請允許我用著名心理學(xué)家威廉.詹姆斯的一段話送給大家并結(jié)束我的演講：
“播下一個行動，你將收獲一個習(xí)慣。
播下一個習(xí)慣，你將收獲一種性格。
播下一種性格，你將收獲一個不一樣的命運!”
謝謝大家!
自主教育演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁們：
大家上午好！我演講的題目是《愛是教育的起點》。
記得在一節(jié)語文課上，講一篇關(guān)于母愛的課文時，忽然聽見教室里傳來斷斷續(xù)續(xù)的啜泣聲。我尋聲望去，只見小張歡低著頭不停的在手抹著眼淚，可憐的孩子，她是觸景生情想媽媽了！看到此景，我的腦海里馬上浮現(xiàn)出她媽媽去世的那一幕：她的媽媽是我們學(xué)校一名優(yōu)秀的班主任，她愛生如子，樂于助人。然而無情的肝病卻奪走了她年僅34歲的生命。失去母愛的張歡，她活潑開朗的性格，一下子變得沉悶起來，但學(xué)習(xí)上她更加的認(rèn)真，活動上更加積極。
今天，孩子由課文聯(lián)想到自己的媽媽，她想媽媽了見此情景，我悄悄地走過去，輕輕地抱起她來，看著她的淚水如泉涌，一股心酸便涌上我的心頭，我輕聲地對她說：“哭吧，孩子，這幾個月你是怎么熬的呢？周記本上一塊塊干了的淚痕，偶爾幾天早上浮腫的雙眼哎！真是難為你了，痛快地哭吧，孩子！”小張歡撲到我的懷里放聲大哭起來，很多同學(xué)也跟著小聲啜泣著。
幾分鐘后，孩子的心情漸漸平靜下來，于是我一邊抹去她臉上的淚水一邊安慰她：“真是一個堅強的孩子，你的人生閱歷就是你最寶貴的財富。人的一生不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎么能見彩虹呢？”孩子慢慢地不哭了。語文課雖然少上了十幾分鐘，但這活生生的事例，感動著在坐的每一個孩子。
第二天，小張歡周記的結(jié)尾是這樣寫的：“愛我的媽媽雖然離我而去，但老師的愛，依然呵護我成長；同學(xué)的愛，依然陪伴我飛翔。現(xiàn)在我就像一只羽翼即將豐盈的小鳥，該是自己面對一切的時候了，希望明天是一個艷陽天！”
最后用一句話來結(jié)束我今天的演講——幼苗是參天大樹的起點，小溪是遼闊大海的起點，磚瓦是高樓大廈的起點，愛是人類教育的起點。讓我們銘記并堅持這一真理吧！讓愛成為一個無聲的諾言！
謝謝大家！
自主教育演講稿篇九
小時候，爸爸常常對我說：“當(dāng)個教書先生吧！風(fēng)吹不著，雨淋不著，還受人尊重?！边@句話就深深地烙在了我的心里，也就是這句話，成了我一生追求的夢想——我想當(dāng)一名人民教師。
走上了三尺講臺，我就意識到：為師者，勵志當(dāng)先，教師成長需要智慧，需要機遇，更需要鍥而不舍的毅力和求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新的精神。因為，教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。但是，作為一名教師，如果你沒有一顆鮮活靈動的心，沒有對自然，對生命，對學(xué)生的愛，你就無法進入那詩一般的境界。
法國思想家羅曼羅蘭說：“要散步陽光在別人心里，你自己心里必須得先有陽光?！彼?，作為一名教師，你不但要有淵博的知識，還要有高尚的道德品質(zhì)。做到：百問不厭，誨人不倦。捧著一顆心來，不帶半根草去。任何時候，任何地方，留給學(xué)生們都是美好的東西——鮮花，笑容，鼓勵，思想，非常美好的回憶，那么我們的教學(xué)過程才是輕松愉快的。
在教學(xué)中，對待優(yōu)秀的學(xué)生，要讓他們記?。旱脴s思辱，處安思危。戒驕戒躁，團結(jié)同學(xué)，多幫助他人，不嘲笑陷入困境的人們。同時，讓他們懂得：一滴水只有放進大海里，才永遠(yuǎn)不會干涸。一個學(xué)生只有當(dāng)他把自己和班集體融合在一起的時候，才能有力量。
對待差生，更要精心呵護。我經(jīng)常對他們說：“當(dāng)今最成功的商業(yè)人士，當(dāng)初在校讀書時，多數(shù)都是較差的學(xué)生。請你們相信：無論在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)你們左手受傷，老師的右手也會襲來一陣劇痛。當(dāng)你們被學(xué)習(xí)成績是室息，老師的呼吸也同樣停止。當(dāng)你們感覺府沖著下降，老師的羽毛也無法在輕盈中上升。當(dāng)你們偶爾閉上眼睛，老師的眼睛也會突然一黑。有多寬的陸地，就有多深的海洋。就是這樣，你們悲傷，老師也悲傷，你們快樂，老師也快樂。
事實證明：溫柔產(chǎn)生力量，理解產(chǎn)生智慧，希望產(chǎn)生毅力，愛與智慧將改變?nèi)松?BR> 對待男同學(xué)，教育他們敢于擔(dān)當(dāng)，勇于承擔(dān)社會責(zé)任。“智者不飲盜泉之水，廉者不受皆來之食”。因為你們將是我們國家建設(shè)中的脊梁。男兒就要有男兒的風(fēng)范，絕不能茍且偷生。將來無論在哪里，無論干什么，你們就是一列車頭，你們就是泰山，你們就是北斗。
對待女同學(xué)，要教育她們溫柔善良。古有花木蘭，今有張莉麗，她們都是巾幗英雄，都是我們學(xué)習(xí)的典范。作為女性：就要自尊，自愛，自重，自強。因為你們將是未來塑造生命的源泉。
也就是說：作為教師，我有權(quán)去提示去激勵一朵閃光的火花，去提問一些探索性的問題，去贊揚一種試圖解答問題的努力，去譴責(zé)虛偽的態(tài)度，為學(xué)生推薦書籍，引導(dǎo)他們走正路。
學(xué)校是溫馨的港灣，老師為我們撐起了一片愛的天空，同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中一定理解老師對你們的一片深情。做一個尊敬老師，崇拜老師，感恩老師的好學(xué)生。
為什么我的眼里常含熱淚，是因為我對慶發(fā)中學(xué)這片神奇的土地愛的深沉。在這里，在學(xué)生們的身上，我看到了我知識的延伸，智慧的擴展。在這里，在學(xué)生們身上，我看到了我生命的永恒。
野草是春天的襯衣，泥土是萬物的搖籃。今后我要一如既往地?zé)釔圩约旱谋韭毠ぷ?。堅守：愛心是根，育人是本的理念。在教學(xué)中，無時無刻，都要用真善美去啟迪顆顆心靈，用滿腔的熱情去點燃學(xué)生胸中的夢想之火，用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開科學(xué)的大門。
光陰荏苒，歲月如梭。27年的教學(xué)生涯，讓我的教師夢在慶發(fā)中學(xué)開花結(jié)果。雖然我的夢很普通，但它給我一生足夠的慰藉。雖然我的夢很平凡，但在今后的人生中，它將繼續(xù)伴我一路同行。同時，我將在慶發(fā)中學(xué)繼續(xù)播種我的夢想，我的希望。并且讓我的夢想，我的希望伴隨著孩子們健康地、快樂地成長。讓他們把每一個夢想，去放飛、去實現(xiàn)。
這就是我的夢，我的教師夢——一個中國人的夢！
自主教育演講稿篇十
教育是一盅濃濃的老酒，讓我醉在其中；教育是一份沉沉的責(zé)任，讓我自覺擔(dān)當(dāng)；教育是一首深情的詩，讓我品味無窮；教育是一曲激昂的歌，讓我縱情歡唱；教育是一艘破浪的船，讓我揚帆起舵。偶然翻起記憶的書簽，二十一個講臺春秋赫然在目。有過喜悅，有過痛苦；有過激情，有過彷徨；有過期盼，有過失望。一路走來，辛酸和苦澀磨礪著我的意志；成功和快樂鼓舞著我的理想。
從事教育是我今生的緣分。初中畢業(yè)那年，我以優(yōu)異成績考上了本市的一所師范學(xué)校，對于農(nóng)民的孩子來說，這是天大的好事，這意味著從此吃上了“皇糧”，從此得以跳出臉朝黃土背朝天的命運。出于種種原因的考慮，我終究也沒有一這所師范學(xué)校報到，轉(zhuǎn)而來到了縣一中求學(xué)。令我無法臆測的是，經(jīng)過三年高中的努力和拼搏，最終還是進了省城的一所師范院校，看來此生必定要與教育結(jié)下不解之緣。
走出大學(xué)的校門，我被分配到了本縣最偏僻的一所中學(xué)任教。拿到工作分配通知單的那一刻，一種莫名的失落和怨恨涌上心頭，之前所有的理想信念和豪情壯志似乎瞬間崩塌。倒是學(xué)校的校長對我充滿了期盼，因為我是第一個從科班出身到這里工作的英語老師。校長的.熱情接待和生活上細(xì)致的關(guān)心，讓我感受了真情的溫暖，心靈得到了些許安慰。但學(xué)校單調(diào)的業(yè)余生活卻不是一朝一夕能夠適應(yīng)，特別是夜晚的孤獨和寂寞更無法排遣，常常在深夜里無法入眠。每單這時候，我便懷抱一把吉它來到學(xué)校后山的草地彈奏一曲，或是梁祝，或是愛的羅漫斯，或是綠鳥小夜曲。琴聲悠揚，星月為伴，在空曠靜謐的夜里，心中的郁悶便都隨風(fēng)而逝。
職場人生的第一步給了我當(dāng)頭一棒。艱苦的環(huán)境尚能忍受，空虛的精神生活卻難以釋懷。為了逃離這該死的山旮旯，次年暑假我只身來到了廣東和廈門求職，在同學(xué)的引薦下，廣東的一所中學(xué)向我發(fā)出了熱情邀請。就在即將出行的時候，山溝溝里一雙雙熱切的眼神，校長溫心的話語，家長誠摯的盛情，一幕幕在腦海里翻騰，久久揮之不去。我就這么忍心走了嗎？學(xué)校需要我，山里的孩子需要我，當(dāng)?shù)馗咐相l(xiāng)親需要我，是棵金子為何不能在山里發(fā)光？經(jīng)過深深的思考和內(nèi)心反復(fù)的斗爭，還有父母推心置腹的勸告，我還是放棄了這次或許可以改變命運的機會，就做個鄉(xiāng)村教師吧。
鄉(xiāng)村教師教師的生活是清苦的。微薄的薪水，少得可憐的福利和獎金，舍不得哪怕是一次開懷痛吃的奢侈。即便是日常飯菜都得掰著指頭算計，否則到了月末就有可能彈盡糧絕而忍饑挨餓。這也不怪社會上不少人議論老師太小氣，買菜購物總是斤斤計較。在我的記憶中，剛參加工作的前幾年，幾個年輕的老師有時興致來了，就會去鄉(xiāng)里的小店買一點花生，搭上幾包榨菜，捎帶幾塊錢一瓶幾的五加皮或綿竹白酒，樂呵呵地圍坐一起談天說地，微酣而眠。這何嘗不是一種快樂呢？有時到了周末，老師們還會結(jié)伴進城，買些服飾和日常生活用品。可從來不敢進高檔的服裝店，只能在農(nóng)貿(mào)市場或者去街市的小攤位尋些便宜貨。襄中羞澀，總得量入為出吧。
按說這幾年實行了陽光工資，老師多少應(yīng)該得到些實惠，但事實證明情況越來越糟糕。每次長薪的消息好似一陣風(fēng)，讓你感覺到了，卻又從身邊吹過了，一年一年的期盼就這樣落了空。老師們的心理落差也就可想而知了，每每談及這些事，無不扼腕長嘆?？蓢@息歸嘆惜，埋怨歸埋怨，書還得教，事還得做，總不能把一班無辜的孩子擔(dān)誤了吧。
鄉(xiāng)村教師的職業(yè)是辛酸的。每天兩點一線的規(guī)律幾乎是生活的全部，簡單的社會關(guān)系，微薄的薪水收入，低下的社會地位，不得不令老師們自形慚愧。為了改變自己的命運，老師當(dāng)中有的人應(yīng)聘去了沿海學(xué)校，有的人賺錢做起了老板，有的人改行做大了官職，有的人行騙搞活了市場。社會在發(fā)展，經(jīng)濟在飛躍，教育儼然成了案板上的一塊下腳料，沒有人愿意提起它。在古人的職業(yè)排位表上，老師是被排在娼妓之后的。偶有去過些大城市，找過些同學(xué)朋友玩，一些場合不得不令自己汗顏，并倍感身份卑微。老同學(xué)很是善解人意，通常不會以老師相稱的，總是尊以“×總”、“×老板”或是“×教授”，這樣就顯得氣派有了身份。
恍然間二十一年過去了，世事早已滄桑變換。當(dāng)年血氣方剛的風(fēng)華少年如今已霜染鬢絲，學(xué)生一茬茬地送走，又一茬茬地迎來，激情的歲月已經(jīng)一去不返。鄉(xiāng)村教師平淡而艱辛的生活撫順了我的靈魂，淡泊的心態(tài)支撐著我的信念。每當(dāng)節(jié)日時學(xué)生的一個祝福短信，電話里一聲親情問候，總能讓我感慨和激動，他們的成功就是我的幸福。我知道，我是離不開教育了，窮此一生我都會在這片希望的沃土上耕耘。
自主教育演講稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
在當(dāng)前全黨上下深入開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的新形勢下，我們召開全區(qū)城建交通系統(tǒng)警示教育大會，目的是認(rèn)真貫徹落實中央、省市區(qū)關(guān)于“保先”教育工作精神，深入開展反腐倡廉教育活動，進一步增強全區(qū)城建交通系統(tǒng)黨員、干部的拒腐防變能力，為實現(xiàn)全區(qū)經(jīng)濟社會持續(xù)協(xié)調(diào)快速發(fā)展提供強有力的政治保證。剛才，區(qū)紀(jì)委包書記對城建交通系統(tǒng)深入開展反腐倡廉教育，進一步保持共產(chǎn)黨員先進性做了重要講話，提出了具體要求，同時，大家聽取了望春監(jiān)獄服刑人員的現(xiàn)身說法，了解了他們?nèi)绾我徊揭徊阶呱线`法犯罪道路的心路歷程，相信大家一定會受到強烈的震撼和深刻的教育。城建交通系統(tǒng)歷來是腐敗案件的高發(fā)領(lǐng)域，我們在座的每一個同志，手中都或多或少有一些權(quán)力，在當(dāng)前這種形勢下，可以說是時刻處在風(fēng)口浪尖之上，因此切實加強黨風(fēng)廉政建設(shè)對我們來說就顯得尤為重要。下面我就進一步加強城建交通系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)講四點意見，具體來說是要做到八個字，牢記四句話，與大家共勉：一要慎獨，牢記“伸手必被捉”。
一個干部，如果時刻處于嚴(yán)格的組織管理中和群眾監(jiān)督下，容易遵紀(jì)守法，不做（或者說不敢做）壞事。但是在缺少外力約束的情況下，靠自己管好自己就比較難。這就要求我們每一個同志要能“慎獨”，就是在一個人獨處時也能夠潔身自愛?，F(xiàn)在一些搞權(quán)錢交易的人，為了逃避監(jiān)督，往往采取單獨的、秘密的活動方式，“天知地知，你知我知”，不露形跡，不留把柄，在僥幸心理的驅(qū)使下成交。陳毅同志說過一句名言：“手莫伸，伸手必被捉?！碑?dāng)前，一些省部級領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)重違紀(jì)違法案件被一一查處，充分說明任何腐敗的分子，不管他職位有多高，隱藏有多深，兩面派手法有多高明，只要敢伸手，就一定會受到黨紀(jì)國法的嚴(yán)厲懲處。大量事實證明，不管多么狡猾的腐敗的分子只能隱藏于一時，而不可能隱藏一世，那些心存僥幸而做了壞事的人，最終還是逃脫不了法紀(jì)的制裁。“要想人不知，除非己莫為”，“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，這些話在現(xiàn)實生活中正是屢屢被應(yīng)驗?！吧鳘殹?，要有很強的自制力，而自制力又來源于自重、自省的境界，來源于自警、自勵的覺悟。作為一名共產(chǎn)黨員、一名國家干部，就要崇尚理想，力戒貪欲，淡泊名利，脫離低級趣味。在物質(zhì)引誘面前，切莫伸手，不要存在半點僥幸心理。
二要防微，牢記“千里之堤，潰于蟻穴”。廉潔自律要從細(xì)微處做起，防微杜漸，“勿以惡小而為之”。許多人違法犯罪，都經(jīng)歷一個漸變的過程。開始對一些小事不注意，逐漸順坡滑下去，終于陷入泥坑不能自拔。這樣的事例不勝枚舉。
三要檢點，牢記“吾日三省吾身”。廉潔自律還要勤加檢點。重視修養(yǎng)的古代先賢以“吾日三省吾身”的方法檢點自己每天的言行。我們現(xiàn)在不一定要立一個“每日三省”的制度，但經(jīng)常檢點還是很有必要。一個黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的處境是極為復(fù)雜的。某些搞權(quán)錢交易的人，在你的面前碰了釘子，他還會另找門路，盯住你日常生活的喜好想方設(shè)法來打動你、侵蝕你。近年來查處的一些案件表明，一些領(lǐng)導(dǎo)干部常常在“燈紅酒綠”的侵蝕面前經(jīng)不住誘惑而最終淪為罪犯，其教訓(xùn)是極為沉痛的。它告訴我們：共產(chǎn)黨人應(yīng)當(dāng)時刻警惕“燈紅酒綠”的侵蝕，在任何情況下都要注重檢點自己的一言一行。
四要慎交，牢記“近朱者赤，近墨者黑”。一個人有了些權(quán)甚至走上領(lǐng)導(dǎo)崗位之后，交際面會越來越寬。這時候，和誰交朋友，如何交朋友，就顯得非常重要。
交上一個好朋友，就等于多了一面鏡子，多了一個參謀，多了一個伙伴。成功的時候，可以和朋友共享；疑惑的時候，可以向朋友求教；困難的時候，可以得到朋友幫助。真正的朋友，同聲相應(yīng)，志趣相投，真誠相待。
交上一個壞朋友，就如同羊入虎口，身不由己。近年來，這方面的教訓(xùn)很多。有的同志本來是一個“好苗子”，一個“好干部”，但自從交上了那些狐朋狗友，意志就開始消沉，生活就開始墮落，最后到了非“朋友”的話不聽，非“朋友”的事不辦的程度。許多人正是葬送在這些“朋友”之手。
古人曾說，交友須慎，不慎招禍。從近年來查處的一些案件看，一些領(lǐng)導(dǎo)干部交友不慎最終淪為罪犯的沉痛教訓(xùn)告訴我們，切不可與以下三類人交友：
不與“奉承拍馬”者交友。有一種人在你沒有掌權(quán)、沒有擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的時候，見了面都不哼一聲；但當(dāng)你有了權(quán)之后，卻來了個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，昨天來拜訪，今天來問候，說你“才華出眾”，說你“前途無量”。這樣的人未必都是壞人，但至少是品行很成問題。
不與來路不明的“大方”者交友。手里有了一定的權(quán)力之后，就會發(fā)現(xiàn)一些人出手“大方”。你說他的手機好，他馬上就弄個新的送給你；你想到外國看看，他籌措考察經(jīng)費。不要以為這些人不惜錢，實質(zhì)是，為了“釣魚”，才不得不下“餌”。
不與“懶散”者交友。所謂懶散的人，就是不務(wù)正業(yè)的人，游手好閑的人，專好吹牛說空話的人。這些人吃喝玩樂，無所用心，與之交往會變得庸俗和無知，沒有任何益處，反而會帶來許多無謂的苦惱和麻煩。
俗話說，“蒼蠅不叮無縫的蛋”。如果一個人一身正氣，兩袖清風(fēng)，襟懷坦白，光明磊落，那么心術(shù)不正的小人、違法亂紀(jì)的壞人，就會遠(yuǎn)離你。所以要想結(jié)交良師益友，首先自己要做一個堂堂正正的人。自古以來，因交友而得益或因交友而招禍的事例舉不勝舉。換句話說，交不善不廉之友，會斷送一個好干部；一個變壞的干部，又會坑害一方百姓。所以，擇善而交，擇廉而交，對我們黨員、國家機關(guān)干部來說，不是個人的私事，而是政治生活的一個重要原則。
同志們，勤政為民、廉潔自律是黨和國家對我們每一個黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部提出的基本要求。下階段，各單位要充分結(jié)合“保先”教育活動，從本單位、本部門實際出發(fā)，深入開展各種形式的黨風(fēng)廉政教育活動，認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，切實加強對責(zé)任制執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，切實把反腐倡廉工作不斷引向深入，為我區(qū)經(jīng)濟社會的全面跨越發(fā)展提供堅強的政治保證。
自主教育演講稿篇十二
我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學(xué)們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。
那么，什么行為是犯罪的行為呢？要遠(yuǎn)離犯罪，這是同學(xué)們首先要弄清楚的問題。一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特征：（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。今天在坐的都是小學(xué)生，也就是說你們都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制?！缎谭ā返?7條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。
《刑法》第17條第2款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?！边@樣規(guī)定，是充分考慮了他們的智力發(fā)展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實上的識別能力，但由于年齡尚小，智力發(fā)育尚不夠完善，缺乏社會知識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，他們負(fù)刑事責(zé)任的范圍應(yīng)當(dāng)受他們刑事責(zé)任能力的限制，不能要求他們對一切犯罪都負(fù)刑事責(zé)任，因此，我國刑法規(guī)定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規(guī)定的八種犯罪，才負(fù)刑事責(zé)任”。由此可見，法律對未成年人加以保護的同時，也給予了一定的懲罰。那么有些同學(xué)會說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進行矯治等等。同時我認(rèn)為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難，平時又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、不注重規(guī)定自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯。有的同學(xué)其實很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房。所以在這里要告訴同學(xué)們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀(jì)守法，什么游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地方，同學(xué)們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，導(dǎo)致最后走向了犯罪的道路。
下面再和同學(xué)們講一講如何加強對犯罪的自我防范。
同學(xué)們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強分辨能力，學(xué)會自我保護。國家的法律都是為保護一切合法權(quán)益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護自己，面臨危險的時候，同學(xué)們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實施犯罪行為。
所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進行自我保護而采取的各種措施和方法，根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，未年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強文化修養(yǎng)和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過法律途徑，及時維護自己的合法權(quán)益。
具體來講，主要包括四個方面：
（一）未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。
實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。
（二）樹立自尊、自立、自強的意識
自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。
（三）增強辯別是非和自我保護的能力
未成年人只有學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識。才能分清是非，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
（四）加強未成年人用法律維護自身合法權(quán)益的意識。
未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實踐經(jīng)驗，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：
第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。
第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門的報告。
總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。
以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范方面的問題，我所講的只是給同學(xué)們起個拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學(xué)自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識，做一名遵紀(jì)守法的好公民。
自主教育演講稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《讓愛在教育事業(yè)中閃光》。
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”
“那就是愛！”
不管是父母的愛，戀人的愛,還是教師對孩子的愛……我相信我們每個人都曾在愛中徜徉！愛，不是索取，不是交換，更不是投資，但只要我們給予這世界就一定能洋溢愛的芬芳。一名教育工作者，多多給予孩子以愛，這個愛就會在整個教育事業(yè)中熠熠閃光。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！蔽矣梦业膼坌模业臒崆槿ソ咏⒆?，關(guān)心他們的生活，了解他們的想法。當(dāng)孩子想媽媽了，我就用雙手擁抱他們、安慰他們，直到他們臉上露出笑容，我才安心；當(dāng)孩子大小便在身上了，幫他擦干凈，換去臟褲子；當(dāng)孩子睡覺出汗了，我輕輕用毛巾替他們擦汗;當(dāng)孩子們尋根究底的問我許多奇怪的問題時，我會不厭其煩的盡力為他們一一作答等等這些，不是因為我要從孩子那里索取什么，只是因為我是他們的老師、他們的“媽媽”和“姐姐”，只因為我對他們有著強烈的愛。在我對孩子給予愛的同時我也獲得了孩子對我的愛。當(dāng)我疲勞時，孩子們會用他們稚嫩的小手為我捶背，給我捏肩；在節(jié)日到來的時候，孩子們會送上美麗的鮮花和漂亮的卡片，還會對我說“節(jié)日快樂！”；在閑暇的時候，孩子們會粘著我說這說那；在外出時，孩子們總會主動地拉住我的手，想和我一起走……這種種的舉動，都一度讓我感動不已，這就是愛，世界上除母愛之外的另一種無私的愛，純潔的愛。教師只有用自己廣博的愛去溫暖每一個孩子。才能真正走入孩子的情感世界，從而產(chǎn)生強大的感召力。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，早上好?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對幼教事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
身為一名幼兒教師，我深深地體會到，孩子是多么需要老師給予的愛呀！記得有一個小男孩，他真的非常的調(diào)皮，讓每個老師都感到頭疼！他每次出現(xiàn)問題，或是發(fā)生了什么事情就會自己打自己，而我們之間就曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事情：有一天中午吃飯前我請所有的小朋友安靜，準(zhǔn)備吃午餐了，可是他就是管不住自己，大聲地說話，我就批評了他，他可生氣了，狠狠打了自己兩耳光，還發(fā)脾氣不吃飯，我雖然不理會他，但是一直在暗中關(guān)注著他。忽然，他跑了過來，抱住我，說：“老師，你不愛我了嗎？”我當(dāng)時也愣住了。啊,他那么小,我應(yīng)該以一顆寬容和包容的心去關(guān)心他呀，用教師的愛去關(guān)心他??！現(xiàn)在我終于明白，愛不僅僅是一種心靈上的慰藉，也蘊涵著一種神圣的責(zé)任。而這種負(fù)責(zé)任的愛才能超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量，使教育事業(yè)閃閃發(fā)光。
選擇一種最直接的抗議方式——哭，沒完沒了的哭。開始幾天，我用話語勸慰，用玩具哄，不吃飯我一勺勺喂，可他絲毫沒有停止的意思。我有些失去耐心了，甚至有一種冒火的情緒。
一天晚上，我與媽媽聊天，我忽然想：“如果是我的孩子，我會煩他嗎？”于是，依然是輕言細(xì)語，依然是哄他入睡。慢慢地，他開始接近我。一天我在備課，這個小男孩怯生生地走到我面前，拉著我的衣角說了入園以來的第一句話：“老師，你在干啥？”在那張小小的臉上我看見了也許是我這一生中所見的最甜、最美的笑。我陶醉了，一種強烈地感動尤然油然而升，在內(nèi)心激蕩，久久難以平靜。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我一下子成熟了許多。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。“潤物細(xì)無聲”，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。聽著他們從幼稚的“牙牙學(xué)語”到能朗誦一首首美妙的詩歌，我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?BR> 常言說得好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。為了他們，為了民族，讓我們用心呵護這些可愛的孩子吧！我也暗暗告訴自己，我將以百倍的勤奮和滿腔的熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育事業(yè)，只要心中充滿愛，我相信一定會成功！讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想。讓我們用充滿愛心的雙手共同托起明天的太陽！
自主教育演講稿篇十四
冬季的一天下起了大雪，中午放學(xué)時他的母親推著自行車來學(xué)校接他，對我說，孩子前幾天扭傷了腳，天下雪路滑，怕他路上不好走。我扶著他上了母親的自行車，目送他們離開學(xué)校。我感到這不正是一個為孩子和母親溝通的好機會嗎？下午，我立即找他談話，讓他理解到人世間母愛的偉大，讓他體會到媽媽對他的關(guān)心，而作為孩子也應(yīng)該處處尊敬父母，理解父母。這一次的體會對他觸動很深，他哭了，動情地對我說：“老師，我知道該怎么做了！”事后，他的母親告訴我：“老師，我真想不到，我地孩子也會關(guān)心我們?！痹瓉恚丶液?，馬上為母親倒了一杯水，說：“媽媽，您辛苦了！”從此以后，他和母親的關(guān)系改變了。
當(dāng)我接新班不再教他時，他特意找到我，悄悄對我說：“老師，我真想永遠(yuǎn)跟著您！”現(xiàn)在，他已經(jīng)上了初中，在班中還是個表現(xiàn)的學(xué)生。
作為教師，對學(xué)生只有愛之深，才能管之切。我在日常對學(xué)生的教育中，總是先創(chuàng)造一個有利于教育的良好心理氣氛，使學(xué)生感到溫暖和親切。
班中有個挺漂亮的女孩子，卻經(jīng)常拿同學(xué)的東西，弄得大家都不愛理她。她得父母為此很生氣，可無論打罵，孩子得毛病卻總不見改。女孩兒得母親氣得要用刀砍下她得手指，而她的父親也覺得有這樣的女兒太丟臉，不再好漢理她。眼見著漂亮的小姑娘沉默了，臉上也失去了以往的紅潤。我找到了班中的小干部，告訴他們同學(xué)有錯誤是要幫助，兒不應(yīng)嫌棄。動員大家主動找她作朋友，和她一起游戲。
由于她的父母都再地方上工作，平日沒有時間到校來交流，我就利用晚上去她家家訪，告訴她不要因為犯過錯誤就抬不起頭，只要改正就是好學(xué)生。同時我也開導(dǎo)她的父母不要過于焦急，以免傷害到孩子，我們應(yīng)共同配合，幫助孩子改正。在學(xué)校里，我和同學(xué)們都主動與她接觸，使她感受到老師和同學(xué)的信任。有時，我有意讓她去為大家開門、鎖門，或是幫老師拿些東西?？粗倚湃蔚难酃猓部偸钦J(rèn)真地完成每一次任務(wù)?，F(xiàn)在她已轉(zhuǎn)到了城里地一所小學(xué)，在那里擔(dān)任班中的中隊長。前不久她寫信給我：“老師，我在這里很好。但是我很想您，很想我們班的同學(xué)——”
愛是在師生親密交流中產(chǎn)生的。只有讓學(xué)生感受到老師的愛，他才能接受你，喜愛你。師愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。小學(xué)生離開父母走進校門后，教師成為他們最親近的人，他們所需要的也正是老師的愛。在孩子眼中，老師哪怕是點點頭、笑一笑，都會被看作是一種信任、一種鼓勵、一種愛；作為老師哪怕是給他們釘一下扣子、縫幾針衣服，其效果也遠(yuǎn)勝于他們的母親。
這種愛生之情，愛生之舉，是使學(xué)生動情的火花。老師對學(xué)生施以愛的暖流，主動去接近他們，關(guān)心幫助他們，捧給他們一顆赤誠的愛生之心，才會使學(xué)生受到感染、感動和感召，從而去衷心地產(chǎn)生出對老師地信任、信賴和尊重。
教師的愛不同于母親的愛，師愛中含有母愛，但它更高于母愛，勝于母愛。在班中，我對每一個孩子都會無私地獻(xiàn)出這份愛：沈忱家中出了事，一家人忙于處理，到了放學(xué)時卻無人顧及孩子。我就把她接到家中，安排她吃飯、寫作業(yè)、休息；李澤陽在家里扭傷了腳，上學(xué)比較困難，我就每天接送她上學(xué)，抱她上下樓，扶她去廁所，送她上科任課：曹亮的媽媽做了手術(shù)，爸爸又要出差，我就主動到他家去探望，并幫助他照顧生病的媽媽；李陸森家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，中午要在食堂吃飯，遇到天氣突變，我就他領(lǐng)回家中，找出衣服給他御寒——天熱了，我想著提醒孩子們多喝水，少曬太陽；下雨了，我把雨具借給了學(xué)生，寧可自己淋雨，也要送他們回家——逐漸地，班里的學(xué)生也學(xué)會了，他們懂得了互相幫助，懂得了主動關(guān)心別人，愛護別人。當(dāng)一個同學(xué)有了困難，全班同學(xué)都會去主動幫助他，甚至有時還發(fā)動家長一同幫忙。
課余時間，我經(jīng)常和孩子們一同游戲，一同聊天，一同唱歌，一同跳舞。有時，我?guī)麄兊酱笞匀恢腥?，在那里大家擁著我，圍著我，有的為我唱歌，有的為我跳舞，有的還俯在我的耳邊，悄悄地說：“老師，您真好！”“老師，您就像我媽媽一樣?！薄议_心地笑了。
多么天真、純潔的童心啊，毫無保留的獻(xiàn)給了我。我用一顆愛心，換得了四十多顆愛我得心，我真的很滿足。這時，我才深深的體會到：與上界學(xué)生告別時，他們依依不舍地神情；當(dāng)我路過原班時，他們深情洪亮地呼喚：“寧老師來了。”朋友們、同事們、還有我家的鄰居們，都曾對我說過：“這些孩子一點兒也不象是你的學(xué)生，倒好象是相交多年的好友。”是的，在我的生活中，沒有什么教師與學(xué)生的關(guān)系，他們和我就是知心的朋友，是一個大朋友和她一群小朋友之間的交流。
愛學(xué)生，是為了更好的教育他們，給他們以知識的甘露。教師對學(xué)生的愛，不僅僅是生活上的關(guān)心，更重要的還應(yīng)是在學(xué)習(xí)上對他們的促進和指導(dǎo)。
為了能上好每一堂課，我不斷的充實自己。我利用業(yè)余時間進修了中文大專，提高自己的文化水平；平日里訂閱了多種教育教學(xué)雜志，以增強專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平；同時，我也積極參加校、區(qū)組織的各種教研活動，不斷的汲取新的教學(xué)經(jīng)驗。在學(xué)校里，我主動向有經(jīng)驗的老師求教，為講好一節(jié)課常常是多方查找資料，反復(fù)備課。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下，我積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)競賽，曾在校首屆“五四青年杯”教學(xué)教學(xué)比賽中獲二等獎。同時，我積極參加區(qū)教研室組織的教學(xué)論文評比活動，多次獲得一、二等獎及優(yōu)秀獎，還在區(qū)教案評比中獲一等獎，區(qū)青年教師評優(yōu)課中獲二等獎。
在教學(xué)中，我根據(jù)低中年級的教學(xué)特點，聯(lián)系本班學(xué)生的具體情況，利用板畫，以直觀教學(xué)為主，運用師生談話法、提問法、討論法——多種方法，并充分利用各種電化教學(xué)手段進行教學(xué)。在課堂上努力創(chuàng)設(shè)一種愉悅的氣氛，實施快樂教育，以提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，力爭上好每一堂課。低年級的孩子集中注意力的時間短，我就把每節(jié)新課的教學(xué)集中在10~15分鐘內(nèi)，精講多練，課堂教學(xué)方法多樣，不僅教學(xué)生學(xué)會知識，還要讓學(xué)生會學(xué)，逐漸掌握各種學(xué)習(xí)方法。
為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我針對不同的課設(shè)計了不同的教學(xué)方法，當(dāng)堂知識當(dāng)堂解決，課后不留家庭作業(yè)。這樣，學(xué)生在課堂上完成課學(xué)習(xí)任務(wù)，到家后又沒有作業(yè)負(fù)擔(dān)，就擁有了充足的業(yè)余時間，可以培養(yǎng)逐漸的愛好，發(fā)展逐漸的特長。孩子們的業(yè)余生活越來越豐富多彩。在平日的課后管理班上，我盡量領(lǐng)他們搞一些有意義的活動。有時開展閱讀，有時表演課本劇，有時召開個小小聯(lián)歡會、故事會，或是個人展示會。這些活動由學(xué)生自己主持，自己表演，使他們在快樂中得到了全面發(fā)展。
由于學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在校能主動的學(xué)習(xí)，業(yè)余時間又可以充分發(fā)展自己的愛好。我們班的學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都很突出。每一次的測驗、考試，全班都能達(dá)到100%的優(yōu)秀率；在各學(xué)科競賽中，我班學(xué)生也是紛紛獲獎。于博兩次代表班級參加“全國中小學(xué)生作文競賽”，分別獲得二等獎和三等獎；李澤陽參加區(qū)“實興杯數(shù)學(xué)競賽”獲三等獎；裘喬楚多次在市區(qū)的繪畫比賽中獲獎；張木子荷的聲樂、器樂比賽也在區(qū)里獲獎；余榮榮參加“少兒英語大賽”，獲得了北京市一等獎、全國一等獎、二等獎——而我們的班集體，在學(xué)校每次舉辦的藝術(shù)節(jié)、運動會等各種競賽活動中也總是名列前茅。
為了能更好實施素質(zhì)教育，更快地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我正在虛心求學(xué)，不斷探索，試圖在教育教學(xué)上走出一條適合自己的道路。
我只是一只虛心小小的螢火蟲，在宏大的教師隊伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱，奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給我們的孩子。愛在付出，愛也在回報。當(dāng)眾多的學(xué)生簇?fù)碓谖疑磉?，呼喊著：“老師，我們愛您！”，這將是我最大的欣慰！
自主教育演講稿篇十五
國民權(quán)運動領(lǐng)袖馬釘路德·金曾經(jīng)有一個夢想：
他夢想有一天，幽谷上升、高山下降；坎坷曲折之路成為坦途，圣光披露，滿照人間。
而我，也有一個夢想，夢想我的學(xué)生個個遠(yuǎn)離塵世凡俗，個個冰雪聰明、天真活潑、品德高尚。為著這個夢想，為著實現(xiàn)這個夢想，我在我的夢想樂園里辛勤耕耘、無私付出。只因有愛，愛，是流淌在夢想樂園里一股最清澈的山泉…… 生生不息。
我是開學(xué)接新生時見到小翔的。他給了我極好的第一印象，墩實的身體、寬厚的臉龐、機靈的眼神，很熱情很陽光的少年。于是，在班委還沒有正式競選組建前，我便指定小翔擔(dān)任紀(jì)律委員，負(fù)責(zé)管理班上紀(jì)律。
可是后來發(fā)生了一件事兒，深深地震撼了我，原來并不是每一張燦爛的笑臉下，都有一顆健康茁壯向上的心靈，也并不是每一個陽光下的少年都有陽光的心態(tài)！
那天晚自習(xí)，我們老師開會，于是讓小翔負(fù)責(zé)班級紀(jì)律?？僧?dāng)我回來的時候，教室都炸開鍋了。
小翔雙手叉腰站在講臺上跟下面一個同學(xué)在那兒對罵著，其他同學(xué)有的幫腔，有的起哄，有的看稀奇。 我當(dāng)時都懵了。
后來才知道，有同學(xué)上課拿復(fù)讀機聽歌，被小翔發(fā)現(xiàn)，他也不管三七二十一，直接收走復(fù)讀機，還拉出磁帶條來以示處罰。那同學(xué)當(dāng)然要鬧了，而小翔接下來的做法更讓矛盾升級，他居然將復(fù)讀機扔在地上用腳使勁踩，使勁踩。
于是這兩個學(xué)生就差要挽起袖子開打了。大家想想，這像什么話，這算什么呀，我當(dāng)時那個氣呀！
我的心陣陣痛楚。
可是，沒過多久，又發(fā)生了一件更讓我感到震驚的事：
有同學(xué)報告說自己放在書里的50塊錢不見了，那個同學(xué)私下里跟我說，他就懷疑同桌小翔。
這件事情的性質(zhì)可就嚴(yán)重了，這也讓我更加為難了，既要查明真—相，又不能公布真—相。接下來的時間里，我什么都不做也不問，我就看著小翔，我在等待，可是兩天過去了，什么動靜都沒有。終于，第三天，大家都放學(xué)走了，我說，小翔，你留下來，老師找你有點事兒。他聽到我的話，眼里閃過一絲驚慌的神情。我把教室門關(guān)上，然后坐到他身邊，看著他的眼睛不說話，他起初還跟我對視著，然后慢慢就扭過頭去，我心里更有底了。
小翔是個單親家庭的孩子，很小母親就離開了他，跟著父親與爺爺奶奶一起過。父親下崗生活不順心，遇到煩心事就狠命打他，爺爺奶奶對小翔也是愛理不理的懶得關(guān)心。
特殊的家庭和教育讓小翔的心靈在陰云中得不到陽光的照耀。
面對小翔這樣的學(xué)生，要想散去那層陰云，單是我這班主任的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是，與小翔的父親溝通、與爺爺奶奶交談、與班上和他稍走得近些的同學(xué)做工作……那段為他掏心掏肺的日子，考驗著我的耐心與愛心，我的教育思想與理念。那是一段教育他人也自我教育的日子，那段日子里，柔情的關(guān)愛在夢想樂園里回旋，眼前晃動的也總是小翔的影子。
一次又一次，我猶如春日的陽光融化冬日的殘雪，不知疲倦不遺余力。
陽光總會驅(qū)散陰云；微笑總會迎來美麗。我堅信，我堅持：“教育是根植于愛的”，而最深的愛就是像母親一樣的寬厚仁慈，毫無嫌棄之心的愛。
小翔開始變了，變得融洽隨和了，臉上的笑容也更多了，融入了班集體，有了真切的歸屬感和榮譽感，當(dāng)然，也沒有偷拿別人東西的不良行徑了。
……
為每一個孩子 點亮愛的光芒，
幸福像花一般盛開，萬物都在互相關(guān)懷中生長！
是的，我堅信，有愛有夢想，我們就一定能夠飛翔?。?BR> 自主教育演講稿篇十六
全體同學(xué)們：
愛是地，愛是天，愛是生命的源泉！
給生命增色，給智慧充電！
我們收看了名師的演講，效果是出奇的好！在走廊里巡視的值周教師開始還能聽到各個班級的議論聲。但是，不一會兒，就只能聽到自己的心跳聲和呼吸聲了。從初一到初四，我們聰明而漂亮的中學(xué)生，大部分人明亮的眸子中都飽含著晶瑩的淚水。老師分明感受到：專家的演講，那具有震撼力的話語在同學(xué)們的心海里泛起了漣漪、攪起了浪花、涌起了波浪。在這里，老師要向全體同學(xué)們發(fā)出倡議：文明守紀(jì)、勤奮求知、德才兼?zhèn)洹⒊绲律袑W(xué)，為中華之崛起而讀書！
同學(xué)們，善心是人生的太陽，擁有一顆善良的心，你將擁有燦爛的天空，擁有廣博的大地，擁有人間的溫暖。在美麗的競賽月里，在今后的學(xué)習(xí)生活中，在今后的人生旅行中，用自己的善良之心，去學(xué)會關(guān)心他人，在幫助和愛撫他人的同時，自己也獲得來自靈魂深處的由給予所帶來的快樂。然后，在幸福的學(xué)習(xí)生活中，在美麗的書卷中，播種自強的種子，萌發(fā)自強的嫩芽，孕育自強的的花蕾、綻放自強的花朵。我們需要感動的淚水，但是，我們更需要感人的行動。
同學(xué)們，我們血液里有火，我們骨頭里有鋼。我們在愛心的花園里，灑進理想的陽光。理想是人生的燈塔，意志是人生的前進的帆與槳。少年智則國智、少年強則國強。今天的你們，就是明天的國之棟梁。你們今天應(yīng)該堂堂正正，應(yīng)該坦坦蕩蕩，給自己鼓掌，給他人做美好的榜樣。讓世界用驚喜的眼睛看待你們，你們就是共和國的明天的太陽。
同學(xué)們，愛心的春天里，百草鮮嫩，百花芬芳。百鳥鳴叫，百蝶奔忙。你們就是愛心春天里的快樂使者，在書頁里，我們像雷電一樣耀眼；在殿堂里，我們想打鼓一樣震響。在今后的學(xué)習(xí)中，我們要用愛己之心愛人，對同學(xué)，對朋友，伸出溫暖之手，伸出友愛的臂膀，大家攜手筑成長城，大家攜手，我們一起托起太陽。
自主教育演講稿篇十七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
生命就像落花，她們開花的時候，可能是熱熱鬧鬧的，擁擠在一起，把最美麗的容顏綻放在清風(fēng)中，她們落下的時候，飄飄灑灑，化作春泥滋潤生命，讓繁花之上再生繁花，這是多么神圣！
同時生命又是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。我們身邊往往有一些潛伏的“暴風(fēng)雨”，使它們甚至比曇花一現(xiàn)還要短暫，使一個又一個的家庭承受著巨大的痛苦。為此，學(xué)校將在三月份開展《塑造陽光心態(tài)，共建和諧校園》的生命教育為主題的系列活動，具體活動內(nèi)容如下：
1.營造一種氛圍，懸掛校園標(biāo)語。
2.發(fā)出一個倡議，作國旗下《塑造陽光心態(tài)，共建和諧校園》 的講話。
3.刊出一期板報：各班刊出一期以宣傳“生命誠可貴”為主要內(nèi)容的黑板報。
4.觀看一場網(wǎng)絡(luò)電影：點播觀看交通安全宣傳教育片 “生命沒有彩排”。
5.繪制一幅漫畫：組織開展“交通安全漫畫比賽”。
6．開好一次中隊會：主題為《生命如花 健康成長》
7.組織一次心理教育輔導(dǎo)活動。
8．開展一次緊急疏散演練，全面提高學(xué)生避險自救能力。
9．將生命健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。
同學(xué)們！生命是脆弱的，它如果發(fā)生什么意外，會留下永遠(yuǎn)的傷痕。健全的身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。請珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長。讓我們深深體會生命的真諦，用自己的力量把自己的生命點亮，在自己平凡的生命里寫下精彩的篇章！
謝謝大家！
自主教育演講稿篇十八
尊敬的各位評委、老師:
大家好!今天我演講的題目是。
人人都說教書苦，在古代有“家有五斗糧，不做孩子王”的說法。確實，做一個老師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了，但如果心中充滿了愛，我想就是再苦再累也是值得的。在我的教育旅途中，有太多值得讓我回味的東西，在這里我就采擷一朵小花，來與大家共同分享一下吧。
張同學(xué)八年級時是從東莞一所中學(xué)轉(zhuǎn)過來的，聽熟悉他的人講，他在那邊可以說是“罪行累累”，學(xué)習(xí)成績自不必說，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼:上課睡覺、與老師頂嘴、考試作弊、打架斗毆、上課端著一杯茶隨意進出校長辦公室等等。就是這樣的一個學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班，當(dāng)時的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容，不過我堅信，既然他分到我班，那就是緣分，我有責(zé)任挽救他，幫助他。
聽他爸爸講，他的語文最好，那我就從這里入手吧，只要他有值得肯定的地方我就大力表揚他，第一堂課，我讓學(xué)生默寫古詩，因他八年級重讀過一學(xué)期，我想這首詩對他來說應(yīng)該不是問題，誰知他上黑板后除寫了個題目和作者之外，就什么也寫不出來，另外更讓人吃驚的是杜甫的“杜”字寫成社會的“社”字，看來表揚他的理由就泡湯了，但我不罷休，我靈機一動，對全班同學(xué)說，你們看到?jīng)]有，這位新來的同學(xué)，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩，他之所以沒有寫對我想是新環(huán)境還沒有適應(yīng)吧，另外他很誠實，雖然不會寫，但絕沒有偷看旁邊同學(xué)的意思。下次讓他上來的時候，我相信他一定能完全寫對，我用鼓勵的目光看著他回到座位，雖然他當(dāng)時沒說什么，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動。我想，有戲了，后來他果真上來默寫時全寫對了。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠實。
后來的一次平時的測驗中，他的語文考了59分，我也覺得很正常，畢竟他以前都不怎么學(xué)習(xí)，也只有這個分?jǐn)?shù)，誰知他找到我說:“老師，您就再給我加上1分吧，加上一分我就是60分了，就1分。求您了!”我問“為什么呢”他說:“我還沒有考過60分，這次是第一次與60分最接近的。”我想他已經(jīng)慢慢向?qū)W習(xí)靠攏了，我不能打擊他的積極性，但也不能滋長這種不好的習(xí)氣。于是我說:“分不能隨便加，但是，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。不過，你可要想好啊，這1分不能白借，要還利息的，借1還10，下次考試我要扣掉你10分，怎么樣?要是覺得不劃算就不要借了?！彼q豫了一下說:“我借?！苯Y(jié)果，在下一次測試中，他得了66分，扣掉10分，還剩56分。通過這件事我感覺到，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進取。
時間一天天過去，隨著我播種的種子越多，他也開始變得安分了許多，我很欣慰。從那以后，我開始試著和他交朋友，下課多和他說幾句。上課時也不會忘了他，總會記得多提問他，多用目光關(guān)注他。我知道是我和班上的同學(xué)真誠的鼓勵和贊揚使他發(fā)生了改變，漸漸的他也開始融入到我們的中間來。
對于問題學(xué)生而言，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地，雜草太多，而我們老師就像是一個農(nóng)夫，要不停的向里面撒播種子，天天澆水、天天施肥、天天除草，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長得郁郁蔥蔥。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績不如人意，有的可能會反復(fù)違反紀(jì)律，但他可能是運動會上的冠軍，可能是勞動中的能手，誰能說他不是個好學(xué)生，世界上又有誰是完美的呢?連佛桌上都能開出花朵，何況人呢?因為，因為愛，所以愛!
我的演講完了，謝謝大家!