方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標時采取的一系列步驟和措施。如果我們要制定一個完美的方案，首先需要明確我們的目標和期望。方案是為了解決特定問題或達成特定目標而制定的一系列步驟和措施。在實施任何方案之前，我們必須仔細制定并考慮各種可能的情況。方案實施需要充足的資源和支持，包括人員、資金、設備等。以上是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級集體活動策劃方案小學篇一
在20xx年元旦到來之際，通過豐富多彩的活動，以“少年向上，祝福xx”為主題，使每一位少先隊員都能積極踐行社會主義核心價值觀，擁有一顆積極向上、向善的心靈，充分享受成長的快樂，讓每一位少先隊員在體驗中回味，在快樂中收獲，在溫情中展望。學校大隊部決定在元旦來臨之前，舉行一次全校性的國歌、紅歌演唱比賽，有關事宜安排如下：
1.訓練時間：某月某日至某月某日
2.比賽時間：某月某日下午第1節(jié)課(暫定)
操場
一至六年級全體學生
1.國歌(必唱歌曲)
2.自選紅歌一首
1.以班為單位，要求全體同學參加，自備紅歌音樂。
2.整個演唱過程要求整齊劃一，唱出氣概，唱出感情。
3.整個比賽過程要求莊重、嚴肅。
1.聲音整齊，洪亮優(yōu)美，唱詞清晰，音準、節(jié)拍正確，與伴奏配合默契。
2.表達出歌曲的意境。
3.精神飽滿，有朝氣。
4.上下臺安靜、迅速、有秩序。
5.有朝氣、有表演的狀態(tài)、不松懈、沒有多余的小動作。
6.節(jié)奏準確、到位，富有激情。
1.評委成員：朱綺清、蔡會洪、吳益梅、王娟、王文娟、劉珍珍、姚麗云、朱佳
2.王文娟老師負責放音樂。
3.劉珍珍、姚麗云老師負責技術指導。
4.音樂老師負責教會學生唱國歌，班主任組織學生練習。
5.馮濤老師負責攝像。
、活動要求：
全校共評出一等獎低中高段各一名，二等獎低中高段各一名，其它為優(yōu)勝獎。
班級集體活動策劃方案小學篇二
——乒乓球、羽毛球比賽策劃書。
策劃人：李夢夢。
策劃時間：2013年11月28日。
1一、活動主題。
積極參與，團結(jié)競爭，和諧發(fā)展二、活動背景。
乒乓球單打，羽毛球單打（不分男女）五、活動對象。
本科四班、本科五班的全體同學。六、活動時間。
圖書館旁的操場。
1八、活動流程。
2、2013年12月6日在班會上向大家通知具體的比賽流程以及比賽規(guī)則，統(tǒng)計班內(nèi)的乒乓球拍和羽毛球拍的數(shù)量，如果不夠可向其他班借一些，保證滿足比賽當天的需求。
1．一場比賽應采用三局兩勝制，一名隊員最先勝兩局時比賽結(jié)束。2．在一局比賽中，先得4分的一方為勝方，4平后，先多得2分的一方為勝方。
3．比賽中每個隊員發(fā)兩個球后輪發(fā)球，發(fā)球觸網(wǎng)時由原發(fā)球隊員重發(fā)，在接球過程中觸網(wǎng)時比賽繼續(xù)。
4.比賽開始后要是有一方未到場則視為棄權，另一方直接進入下一。
1輪。
5．一局結(jié)束后雙方交換場地。（2）羽毛球。
1．一場比賽采用三局兩勝制，一名隊員最先勝兩局時比賽結(jié)束。2.⑴類似曾經(jīng)的乒乓球記分方法，采用6分制，即雙方分數(shù)先達11分者勝，每局雙方打到6平后，一方領先2分即算該局獲勝.3.得分者方有發(fā)球權，如果本方得單數(shù)分，從左邊發(fā)球；得雙數(shù)分，從右邊發(fā)球。取消(單打)后發(fā)球線。每一局結(jié)束后雙方交換場區(qū)。4.一局比賽開始和每次獲得發(fā)球權的一方，都應從右發(fā)球區(qū)發(fā)球。5.只有接發(fā)球員才能接發(fā)球；如果他的同伴去接球或被球觸及，發(fā)球方得一分。
6.自發(fā)球被回擊后，由發(fā)球方的任何一人擊球，然后由接發(fā)球方的任何一人擊球，如此往返直至死球。
9.發(fā)球方違例或應球觸及發(fā)球方場區(qū)內(nèi)的地面而成死球，原發(fā)球員即失去發(fā)球權，雙方均不得分。
10.每局開始首先發(fā)球的運動員，在該局本方得分為0或雙數(shù)時，都必須在右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球；得分為單數(shù)時，則應在左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。
111.每局開始首先接發(fā)球的運動員，在該局本方得分為0或雙數(shù)時，都必須在右發(fā)球區(qū)接發(fā)球或發(fā)球；得分為單數(shù)時，則應在左發(fā)球區(qū)接發(fā)球或發(fā)球。
出現(xiàn)下列現(xiàn)象為違例：
1.連擊。運動員在擊球時兩次揮拍連續(xù)擊球兩次，或同隊兩名隊員連續(xù)各擊球一次。
2.持球。擊球時，球停滯在拍上緊接著又有拖帶動作。
3.過網(wǎng)擊球。球拍與球的接觸點不在擊球者一方（如在本方擊球后，則球拍允許隨球過網(wǎng)）。
4.觸網(wǎng)。比賽進行中，運動員的球拍、身體或衣服觸及球網(wǎng)或球的支撐物。
5.侵入對方場區(qū)。比賽進行中運動員的球拍和身體任何部分侵入對方的場區(qū)。
6.妨礙。當對方運動員在靠近網(wǎng)前上空有機會向下?lián)羟驎r，將球拍在網(wǎng)前舉起企圖攔截使球反彈過去。
十、獎勵規(guī)則。
（1）乒乓球。
一等獎：一名（冠軍）。
二等獎：一名（亞軍）。
三等獎：兩名（第三、四名）。
鼓勵獎：兩名（第五、六名）。
（2）羽毛球。
單打：一等獎：一名（冠軍）。
二等獎：兩名（亞軍、季軍）。
三等獎：三名（第四、五、六名）十一、經(jīng)費預測。
獎品以及活動中其他用品。
總計。
一百元十二、人員安排總負責人：李夢夢策劃人：李夢夢。
后勤服務兼拍照：郭光照虎亞珂統(tǒng)計計分等工作：李達王麗王坤孫文靜裁判由本班同學擔任。
班級集體活動策劃方案小學篇三
活動目的：
1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性;。
2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識;。
3.促進同學團結(jié)，促進學生身心發(fā)展。
活動過程：
一、放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。
同學們，我們?nèi)嗤瑢W在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎?你會和同學交往嗎?通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。
二、進行“相互采訪”活動。
1.全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：(1)自己的姓名、年齡、家庭情況等;(2)自己的興趣、愛好、特長、個性特點等;(3)其他有關的情況。
2.訪問活動結(jié)束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽。
3.把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
三、帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。(大約3-4對朋友)。
四、將心比心，換位表演。
我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢?且看以下幾個短劇。(根據(jù)班級情況編排)。
1.一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。
2.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。
(演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看……”)二個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
1.踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了?！眱扇烁吲d地離去。
2.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
(大家討論，隨意發(fā)表意見。)。
主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢!
五、同唱一支歌。
請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。
六、“互相贊美”活動。
同學們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W習真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你?！?BR> 七、老師總結(jié)。
同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”?？茖W家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富!
請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友，謝謝!
班級集體活動策劃方案小學篇四
班級文化是班級的一種風尚、一種傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班集體中同學的學習、生活等各個方面。班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成長環(huán)境，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，我校將進一步加強班級文化建設，通過豐富多彩的主題教育活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生成長的樂園，成為每一個學生溫馨的家。
二、班級文化建設要求。
1、以生為本。在班級建設中，要“讓班級成為每一個學生成長的樂園，成為每一個學生溫馨的家”。要賦予班級個性特色文化內(nèi)涵，要從學生的興趣愛好、以及教師本人的個性特長等因素出發(fā)，與學生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風格的班級文化，引導全班學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。
2、實用美觀。以班級文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約。室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求達到環(huán)境育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、學有所長的學生群體。
三、班級文化建設的具體措施。
良好的班級環(huán)境能使學生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級建設中應該努力塑造環(huán)境文化，賦予班級環(huán)境一定色彩和教育意識，增強環(huán)境育人的功能，“努力使教室的墻壁也會說話”。因此，必須做好以下幾項工作：
1、班級環(huán)境文化的個性化建設。
教室是師生生活和學習空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無疑有利于學生的身心健康，學習氛圍的營造。當師生走進書香彌漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴神圣的感覺，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨游在書的海洋中。因此班主任應該精心布置文化型教室，創(chuàng)設文化氛圍。
(1)班級展示區(qū)：通過向?qū)W生、教師以及家長征集了個性化班級名稱、班級標志、班歌、班級口號等班級文化標志。然后通過召開主題班隊會討論，在普遍認同的基礎上確定。
(2)教室環(huán)境布置：教室墻壁每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現(xiàn)“實用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。
(3)教室環(huán)境凈化：整潔是文明的第一標志。要加強衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛護公物教育。督促同學搞好班級衛(wèi)生，保證教室“地無紙屑、窗無灰塵、門無雜物”，以創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境。
2、班級精神文化的個性化建設。
(1)班級要有明確的可實現(xiàn)的奮斗目標，要形成全班同學共同追求的目標和激勵班級成員奮發(fā)向上的精神支柱。可根據(jù)班級實際情況分近期目標、學期目標、學年目標等。引導學生積極參與、為之奮斗，直至實現(xiàn)。
(2)個性化班級名稱、班級標志、班歌、班級口號等班級文化標志的設計。這類活動要盡量動員全班同學參與，充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，形成個性特征鮮明的班級標志。-設計完成后，統(tǒng)一布置在教室外走廊的前宣傳欄中。
(3)班級制度文化的個性化建設。要建立班級公約，以此引導和規(guī)范學生的言行。認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《學生手冊》的基礎上，結(jié)合班級實際(清潔衛(wèi)生、行為習慣、紀律、安全意識等班級存在的問題等)召集同學共同制定班級公約，結(jié)合學校文明班級評比辦法，制定班級各項制度，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。
3、班級學科文化的浸潤建設。
讀書足以怡情，足以博彩，足以長才，凡有所學，皆成性格。通過班級學科文化的浸潤建設，打造班級文化豐富的內(nèi)容。
(1)語文：滲入中國文化，弘揚民族精神，展現(xiàn)文化底蘊，培養(yǎng)學生的愛國精神、集體意識、民族責任感和自豪感、神圣的歷史使命感。(舉辦各種讀書活動、手抄報、書法比賽等)。
(2)數(shù)學：探究符合時代特征、學生需求的數(shù)學文化，培養(yǎng)學生周密的邏輯推理思維、嚴謹?shù)闹螌W素養(yǎng)。(自我測評、自我提高)。
(3)英語：它山之石，可以攻玉。以名人名言、格言警句、文化美文等引導學生打開對外之窗，放眼世界，開闊胸懷，了解世界，洋為中用。(可設演講會、英語角)。
(4)科學：以學科文化為視野探索合作探究學習新方式，優(yōu)化課堂心理氛圍，創(chuàng)設情境，提高理化生學習效果。培養(yǎng)學生細微處風品質(zhì)、合作中顯風格、實踐出真知、探索生命歷程行等方面的素養(yǎng)。(可舉行知識競賽活動)。
(5)品德與生活(社會)：從生命尊重、(個人、民族、國家、人類)尊嚴感、寬容精神、審美品質(zhì)、生態(tài)環(huán)境意識、理性批判思維品質(zhì)、辯證思維能力培養(yǎng)等方面去發(fā)揮學科文化建設的特長，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。(可辦手抄報、知識卡片等)。
(6)藝術體育等：借鑒、創(chuàng)新活動形式，以豐富多彩的欣賞、推薦、創(chuàng)作等活動培養(yǎng)學生的悟性、審美能力，充分發(fā)揮非智力因素在學生成長中的積極作用。有條件的學生可培養(yǎng)一技之長。(結(jié)合學校課外活動進行)。
活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學生參與。班級活動要注重對學生的思想品德教育，按學校要求認真組織，開展主題班會活動、志愿者、社會實踐等教育活動，做到活動主題明確、備課認真、詳細，活動能正常有效地開展，學生活動有較為明顯的成果。鼓勵學生參加各種文娛體育活動，如文藝會演、球類比賽等，學生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合陽光體育運動，打造陽光校園。積極參加志愿者活動和社會實踐，以“崗位育人”的理念服務家庭、學校、社區(qū)。
班級集體活動策劃方案小學篇五
清除本班教室和心理咨詢辦公室的各類垃圾以及墻面的亂貼亂畫，責任衛(wèi)生區(qū)以及教室外走廊的環(huán)境衛(wèi)生。
各位家長加強對班級親子衛(wèi)生大掃除工作的重視，認真組織動員班級全體學生和家長積極參加班級衛(wèi)生大掃除活動，以確保我們班責任衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生大掃除各項工作順利進行。
具體要求：
1、教育學生注意安全，不在活動時打鬧、玩耍、做與活動無關的事。
2、要結(jié)合本班學生特點，認真調(diào)配人員，合理分工，各班將班級人數(shù)分成若干小組，每小組落實一個安全責任人。
3、將班級內(nèi)外所有墻面上的貼畫、污染物等清除干凈。
4、各位家長按照指定區(qū)域做到先灑水，后掃地。
5、責任衛(wèi)生區(qū)墻面亂貼亂畫一并清掃，做到清潔無垃圾、雜物。
（一）組織發(fā)動（xx年01月07日）
1、家委會向全體家長進行宣傳動員；
2、組織動員本班級學生積極開展衛(wèi)生大掃除活動。
（二）貫徹實施（xx年13月9日）
家委會將組織全班師生參與班級衛(wèi)生大掃除活動。結(jié)束后組織檢查活動結(jié)果。
（三）活動延伸（xx年春期）
1、將此次活動延伸到校園環(huán)境衛(wèi)生的日常工作中，中隊要加大宣傳力度，開展形式多樣的宣傳活動，使每個孩子明白此次活動開展的目的和重要性，從而自覺形成講文明、講衛(wèi)生的良好行為。
2、重點加強對各班級衛(wèi)生的日常管理、檢查與整治。
（一）加強組織領導
為了保證本次活動的順利進行，班級誠邀各位家長參加此次活動，對本班的工作開展作檢查和考評。
組長：班主任
成 員： 家委會成員
（二）嚴格管理，落實責任
希望各位家長認真對待此次親子班級衛(wèi)生大掃除活動。
（三）為讓活動順利開展，爭取班主任及家長的大力支持。
活動策劃者：xx班班主任
xx班家委會
xx/01/06
班級集體活動策劃方案小學篇六
1、中秋節(jié)是中國的`傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風俗和傳奇故事。
3、畫出你心中的中秋節(jié)。
20xx年x月x日
師生通過各種途徑尋找中秋節(jié)的資料。(中秋節(jié)的傳說故事、習俗、詩歌等)
x(x)班教室
老師導入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。
1.齊讀班會的主題
(中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)
2.中秋知識競猜：
1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎?
(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))
(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)
3.故事引趣：
1、師引:
2、繼續(xù)介紹關于中秋節(jié)的神話故事
月中玉兔吳剛伐掛樹
4.中秋詩詞佳句知多少
老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團圓節(jié)這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。
(1)、出示圖片1
老師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。
——(李白的《靜夜思》)
隊員齊背《靜夜思》。
(2)、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。
(3)對了，千年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
(5)學唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》
(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶四川兄弟》等。
5.老師總結(jié)
同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!
班級集體活動策劃方案小學篇七
小學班級特色活動策劃為了豐富校園精神文化，提升校園文化品位，要做的工作很多，其中很基礎性的工作是創(chuàng)建一個個具有特色的班集體。所謂特色班級，就是各班在學校中心工作新理念的指引下，結(jié)合各班班主任及科任教師的特長，從學生的興趣愛好、需求出發(fā)開展的班級特色活動。一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化地對學生進行審美的熏陶、塑造，具有極大的美育功能，它是一種無形的約束力，使學生自覺地約束自己的言行，使學生與環(huán)境保持和諧一致，使學生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。鑒于這樣的認識，今秋我校開始開展班班創(chuàng)特色，班班有特色的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓教師和學生的能力得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園文化的品位。
一、指導思想以《新課程標準》為指導，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學生特長培養(yǎng)為抓手，以創(chuàng)建特色班級為引領，進一步提高班級管理的文化品位，建設優(yōu)良班集體;充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團結(jié)協(xié)作意識，增強集體榮譽感，提升學校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風、學風、校風，以人為本，弘揚個性，加速學校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學校的進程，打造品牌學校。
二、工作目標通過積極引導班級特色創(chuàng)建活動，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一段時間的建設，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。
三、
創(chuàng)建內(nèi)容選取一個特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。如：
1、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級活動特色班。
3、班級文化特色班：溫馨教室特色班、書香班級特色班、愛恒博等主題特色班。以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需提供申報計劃，學校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時檢查匯總進行評比。各班也可另行確定特色班級名稱，并積極申報和開展活動。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學校實際，注重實效為原則。
四、創(chuàng)建標準。
1、能根據(jù)班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題，并且按照主題按時開展活動?；顒佑杏涗?、有臺帳，有成效。
2、學生有良好的習慣，班級內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級特色外顯效果突出。能代表學校參加各種競賽，成績好。
4、每學期能夠邀請學校的領導參加班級特色匯報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。
五、活動步驟：1、制訂活動方案。2、開展宣傳發(fā)動。
3、進行組織申報。各班根據(jù)?；顒臃桨?，積極組織申報，根據(jù)自身情況，制定相應創(chuàng)建目標與創(chuàng)建方案，并及時填好申報表，交學校備案。
4、具體實施創(chuàng)建。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標和內(nèi)容開展相應的各項創(chuàng)建活動，并收集好相關特色活動的資料。
5、評議、驗收、表學校根據(jù)申報表驗收，正式任命特色班級。驗收辦法：自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。校評。學校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級。學生訪談。通過學生座談，了解特色班級活動開展情況與實效。
6、成果匯報展示宣傳展示。各特色班級在學校統(tǒng)一指導下，制作展板、宣傳畫等進行特色展覽。成果匯報。學校組織特色班級創(chuàng)建報告會，候選特色班級組織團隊講述創(chuàng)建細節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。頒獎表彰。學校對特色班級進行表彰，頒發(fā)證書。對獲得示范班級稱號的班級，學校將進行定期復評。考評合格，繼續(xù)保持榮譽稱號，考評不合格，取消榮譽稱號，隨即摘牌。
附送：
新的一學期又開始了，為了使學生能夠及早的進入角色，適應學習，為了更好地開展工作，班主任在日常生活中能有序的指導，并且內(nèi)容要貼近現(xiàn)實生活，時刻要有針對性的對學生進行常規(guī)教育?，F(xiàn)決定從以下幾個方面入手：
一、指導思想：
堅持教育部的教育方針，結(jié)合我校的實際，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。從本班學生的特點出發(fā)，樹立良好的班風、學風，培養(yǎng)一個團結(jié)向上的班集體。
二、班級基本情況。
會，更不用說是讀課文，多數(shù)學生基礎知識不夠扎實，有三分之一的同學每周的作業(yè)胡亂畫來交的，這些無疑都是班級管理中的難點。要想有好轉(zhuǎn)，的確難，同時，本班學生學習氣氛不夠濃，缺乏趕超比的精神。
三、任務目標：
1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。
2、培養(yǎng)良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業(yè)不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。
3、努力轉(zhuǎn)化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改。然后在課堂中關注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。
關燈的燈長，負責關窗的窗長等。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。
5、培養(yǎng)和健全一批團結(jié)的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標。經(jīng)常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。
6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發(fā)展服務。
四、方法措施：
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不讓任何一個學生掉隊。
2、加強后進生管理：班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學情，開學后及時對學生進行思想教育，把心收到學校，全身心地投入到學習上。一如既往地搞好常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好。
教學。
工作，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。
準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，這樣班主任工作才能做得更好。
7、開展豐富多彩的少先隊活動。本學期開展兩次學生體驗活動，
班級集體活動策劃方案小學篇八
1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。
3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器。
4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。
5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
6、參與節(jié)日游戲。
1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。
2、圣誕帽，動物數(shù)群卡，有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數(shù)群卡。
3、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、畫紙、油畫棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。
一、圣誕節(jié)到了
1、播放歌曲《鈴兒響叮當》，今天老師給小朋友們帶來一首好聽的歌。
2、你們以前聽過這首歌嗎？你聽了這首歌有什么感覺？你們這首歌說的是什么事情嗎？
4、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。
二、介紹活動材料和要求
1、美工區(qū)：
用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹。
學生通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。
畫畫要送給朋友的圣誕節(jié)禮物。
2、益智區(qū)：
戴上圣誕帽，扮演圣誕老人給小動物送了禮物，根據(jù)小動物的數(shù)量給它們送相應數(shù)量的禮物，并一邊敘述：幾只某某動物我送你幾個某某禮物。
3、閱讀區(qū)：
排圖講關于圣誕節(jié)的故事，通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。
三、學生自選區(qū)域操作，教師巡回指導。
1、幫助美工區(qū)的學生看懂折疊圣誕帽的步驟圖，幫助能力弱的學生在彩紙上畫出圣誕禮物，讓學生剪下裝飾圣誕樹。
2、要求學生在操作送禮物的時候要一邊講述自己的操作過程。
3、鼓勵閱讀區(qū)的學生仔細觀察圖片，大膽講述自己對圖片的理解。
四、展示學生作品。
學生互相贈送禮物，表達節(jié)日的祝福。最后播放音樂教師帶領學生表演歌曲《鈴兒響叮當》。
班級集體活動策劃方案小學篇九
一、主題：感恩教育(感謝學校、感謝老師)。
六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的學習生活，表達畢業(yè)生對母校的老師的感謝之情。
一、活動主題：夢想在這里啟航。
二、活動時間：20xx年x月22下午3：30―4：40。
三、活動地點：xx大道xx酒家一樓大廳。
四、參加人員：學校領導、六年級全體教師、六年級學生及家長。
五、活動準備：
1.總協(xié)調(diào)、活動策劃、主持稿（李xx）。
2.準備鮮花20束、指導學生寫邀請卡（楊x）。
3.畢業(yè)感言：每個班選1名同學，脫稿說一段畢業(yè)感言（各班主任）。
4.演出節(jié)目（各班主任、科任老師）。
5.背景課件、制作學生小學生活回顧片、現(xiàn)場電腦操作（張xx）。
6.選拔、培訓主持人（何xx）。
7.六年級20名學生獻花（李xx）。
8.帶領學生給母校獻禮（趙xx）。
9.制作簽名板、組織學生簽名留念、學生代表迎賓及引導就坐（余x）。
10.新聞稿（曠x。
11.教師寄語（周xx）。
12.拍照、催場（劉x）。
13.組織進退場、安全管理、紀律提醒（朱xx）。
六、畢業(yè)典禮流程：
1.主持人宣布畢業(yè)典禮開始。
2.介紹到會嘉賓及領導。
班級集體活動策劃方案小學篇十
一、 開場：
1、 教師講話：沈老師講話
2、 組織紀律：
(一)個人參與活動：
1、 夾彈珠
活動規(guī)則：四組同學同時進行，用筷子把彈珠從一個碗中夾到另外一個碗中，時間為一分鐘，碗中彈珠最多者勝。
活動準備：八個碗，四雙筷子，一些彈珠
2、 端乒乓球
活動規(guī)則：兩個同學同時進行，把乒乓球放在乒乓球拍上，保持平衡，從教室前面走到教室后面，乒乓球沒有掉下來就算過關。
活動準備：一副乒乓球拍，兩個乒乓球
(二)集體活動：
1、擊鼓傳花
活動規(guī)則：聽到音樂從第一排開始，把花束從第一排往后傳，再往前穿，音樂聲停下來的時候，花束在誰的手中，這個同學要上臺表演一個節(jié)目。
活動準備：
錄音機、花束
1、宣布游戲規(guī)則。
2、參與游戲的同學在教室后面排隊。
3、參與游戲。
4、領取禮物(只要有參與就可以得到禮物，闖關成功，得到雙份禮物)
5、回到位置上。
老師總結(jié)。
班級集體活動策劃方案小學篇十一
一、活動理念：
為增強學生的主人翁意識，增強班級凝聚力，提高學生自我管理能力，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，本學期我校將開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。
二、工作目標：
通過積極引導，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一學期的建設，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。
三、活動領導小組：
沈建琴、德育處全體人員及各年級組長。
四、活動要求：
(一)創(chuàng)建內(nèi)容：
每班可以從學生學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級進行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。
(二)實施步驟。
活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。
1、申報階段：由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學生討論申報項目，進行自主申報(附申報表)。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設目標、采取具體措施等，最后由班主任遞交學校德育處備案。
2、授牌階段：學校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設計：自選圖案作底、特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設目標、班主任寄語等)。
3、評估階段：(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評小結(jié)，力求突顯班級特色。(要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過程，并附有關資料)。
(2)校評。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應的特色活動及展示，學校成立活動領導小組，對活動展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)，評選出特色班級創(chuàng)建先進集體(活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進行評估的憑證)。
4、監(jiān)督階段：設立舉報箱(校門口)，定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責其整改，第二次給予摘牌。
(三)評估標準。
特色班級先進集體必須首先具備評選的基本條件。先進集體的評估分為兩部分，班級特色活動展示賦分占50%，班級同學在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
(四)獎勵辦法：
被評為特色班級創(chuàng)建先進集體的班級在學期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。
總之，各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學校實際，注重實效為原則。希望各班充分發(fā)揮學生主觀能動性，積極參與到這項活動中，早日形成本班特色。
班級集體活動策劃方案小學篇十二
二、活動主題:走出校園，感受農(nóng)家生活。
三、活動時間：____年4月21日。
四、活動地點：金星農(nóng)莊(大學城)。
五、活動對象：11電商2班成員。
六、活動流程：
2.到達目的地集體在門口照相，以便順便清點人數(shù)，再由組織委員和生活委員去購買團票。
3.進入后，全體集合某處，班干部看好成員，再由組織委員去購爐，再帶領大家到野炊目的地，班干部帶領大家清理場地，組織委員帶組長去領野炊工具。
4.野炊流程(分工合作，自由發(fā)揮)。
5.野炊后集體去活動6.15：30分集合準備返校。
七、注意事項。
1.活動期間必須服從安排，注意自身安全，大家一起光照。
2.準備一雙拖鞋、一套衣服梳子、毛巾、雨傘和帽子(最好就是背雙肩包)。
3.帶上學生證。
4.注意保管好自己的財物，避免發(fā)生財產(chǎn)丟失。
5.進行邁水或攀爬活動時，要注意人身安全，避免摔傷等事件(活動時最好集體一起玩)。
班級集體活動策劃方案小學篇十三
本活動為校園合唱活動，以班級為單位，全體學生參與?；顒又荚谝院铣囆g教育促進校園美育工作，營造校園和諧環(huán)境，推動形成學生廣泛參與的校園合唱活動熱潮，謳歌偉大祖國和中國共產(chǎn)黨，贊美家鄉(xiāng)。全面展現(xiàn)我省青少年學生健康活潑、積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園文化生活。
二、“班班創(chuàng)環(huán)?！被顒?。
“舉手之勞變廢寶，我為班級添新綠”。“班班創(chuàng)環(huán)?！被顒右园嗉墳閱挝?，全體學生參與。活動旨在通過學生參加環(huán)保實踐，養(yǎng)成環(huán)保習慣，強化學生“從我做起，從身邊小事做起”的環(huán)保意識，人人爭當校園“環(huán)保小衛(wèi)士”。
三、“班班講安全”活動。
“班班講安全”活動以三生教育(即生命教育、生存教育和生活教育)為內(nèi)容，旨在教育學生珍愛生命、學會生存、熱愛生活。
四、“班班講誠信”活動。
“班班講誠信”活動旨在教育學生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的小公民，培養(yǎng)學生誠實守信的品格，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，促進良好班風、學風和校風的形成。
五、“班班讀書報”活動。
“經(jīng)典誦讀激揚人生，書韻飄香伴我成長”。通過“好書換著看”活動，培養(yǎng)學生讀書樂趣豐富視野;通過親子共讀活動促進家庭親子溝通;通過網(wǎng)上多種形式培訓活動，引導學生使用網(wǎng)上圖書館;通過讀書活動分享交流，促進學生德育和智育的全面發(fā)展。
六、“班班辦社團”活動。
“班班辦社團”活動旨在以社團的形式鞏固學科學習成果，拓展學科學習視野，通過開展大量豐富多彩的學科延伸性實踐活動，拓展學生的興趣領域。同時，建立專任教師、學生家長、專家等多層次的社團活動指導體系，整合學校、家庭和社會的力量，形成全方位的社團活動格局。
七、“班班薦明星”活動。
“班班薦明星”活動旨在發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點，樹立身邊的典型，同時也是對“我和我的祖國”系列班級德育活動中涌現(xiàn)出的突出個人的統(tǒng)一評選表彰活動。
八、“班班都有志愿者”活動。
“體驗教育凈化心靈，志愿行動帶動他人?！薄鞍喟喽加兄驹刚摺被顒又荚趲椭鷮W生從小樹立志愿服務和奉獻社會的意識，傳遞愛心、傳播文明，為建設和諧社會作貢獻。
班級集體活動策劃方案小學篇十四
所謂班級活動就是在班級內(nèi)有組織地開展的各種教育活動。以下是小編精心收集整理的班級活動。
策劃書。
下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
時間：6月1日上午。
地點：教室。
活動過程：
一、開場：
1、教師講話：老師講話。
2、組織紀律：
二、活動內(nèi)容：
(一)個人參與活動：
1、端乒乓球。
活動規(guī)則：兩個同學同時進行，把乒乓球放在乒乓球拍上，保持平衡，從教室前面走到教室后面，乒乓球沒有掉下來就算過關。
活動準備：一副乒乓球拍，兩個乒乓球。
2、舞蹈。
楊佳妍蔣子涵。
3、二胡表演。
康琎源。
4、歌唱。
蔣子涵。
(二)集體活動：
1、擊鼓傳花。
活動規(guī)則：聽到音樂從第一排開始，把花束從第一排往后傳，再往前穿，音樂聲停下來的時候，花束在誰的手中，這個同學要上臺表演一個節(jié)目。(可以唱歌、背誦古詩、猜。
謎語。
等等)。
活動準備：錄音機、花束。
三、活動流程：
1、宣布游戲規(guī)則。
2、參與游戲的同學在教室后面排隊。
3、參與游戲。
4、領取禮物(只要有參與就可以得到禮物，闖關成功，得到雙份禮物)。
5、回到位置上。
四、活動結(jié)束。
老師總結(jié)。
附(。
主持詞。
)
風兒吹著美麗的裙擺在陽光下?lián)u曳，兒帶著詩一般的故事在天空中吟頌，小朋友門帶著歡快的歌，多姿的舞，燦爛的笑，向我們走來了。
(男)小鳥在廣闊的天空自由飛翔，它們的歌聲，今天格外清脆、歡暢。
(女)花兒沐浴著明媚的陽光，綻開笑臉，吐露芬芳。
(男女)我們在這里歡慶自己的節(jié)日，
(男)在這特殊的日子里，我們的心中充滿感激，
(女)感謝老師們的辛勤培育，
(合)現(xiàn)在開始!
一?；顒幽康模?BR> 1。讓學生感受新年的歡樂氣氛。
2。通過活動使學生了解新年的各種習俗。
3。使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。
二?；顒拥攸c：
主會場：階梯教室。
分會場：二(3)班教室。
三?；顒訙蕚洌?BR> 1。布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。
2。主持人做好準備。
3。準備好活動器材和獎品。
四?；顒舆^程：
1。儀式：出旗，敬禮，唱隊歌。
2。班主任致新年賀詞。
親愛的小朋友，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。張老師祝你們新年快樂，身體健康，學習進步。
3。齊唱《新年快樂》。
4。新年習俗知識小競賽。
(1)你知道過年的來歷嗎?
(2)中國人過新年有哪些習俗?
(3)你還知道哪些國家是怎樣過新年的?
5。游戲：
(1)、甲：成語連珠，
(就是先說個成語每個組或每個人用最后一個字接成語，接不上的看著處罰就可以了，挺有意思。)。
(2)、乙：沖破封鎖線。
(在會場中間拉很多繩子，然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然后這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧。)。
(3)、甲：猜猜看。
(事先準備一些紙片，上面寫好各種職業(yè)，或者體育運動。然后讓每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。人與人之間不能說話，只能靠動作表達意思。)。
(4)、乙：小九九游戲，挺好玩的!
(站上一圈人，從其中一個開始說，49，下一個趕緊答36，她再接著說68，下一個回答48，以此類推，誰說錯了，就輸了就受罰。)。
(5)、甲：踩氣球。
(一組出2-3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。)。
(6)、乙：報紙時裝表演!
(每組派三名代表，兩個制作，一個當模特?？纯茨囊唤M的設計精美。)。
(7)、甲：你開心，我開心。
(發(fā)兩張紙。每人寫下今天最開心的事情和最不開心的事情。然后念出來，不用寫名字的。念出來一樣很好玩的。)。
6。儀式：退旗，敬禮。
五。紙條送祝福。
各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。
六。班主任總結(jié)。
小朋友們，今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步。
一、活動目的：
借元旦活動，二年級七班舉行“創(chuàng)建優(yōu)良家風家訓，共慶快樂元旦佳節(jié)”班級元旦活動。通過活動的開展，增強師生的凝聚力和向心力，從而豐富我班學生的課余文化生活，激勵同學們團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新，以更飽滿的激情投入到新一年的學習中去。
二、活動時間。
20__年12月__日上午/下午/晚上。
三、活動的項目：
1、本次元旦活動具有鮮明的時代特征。如：___、___、___合唱《____》;___、___快板《___》;___小提琴獨奏《____》;___、__、___京劇臉譜……校園特色與學生特點，要滲透德育，藝術性與思想性相融合，教育性和娛樂性相統(tǒng)一。充分展示了校本課程的開展收到的效果，極大帶動了孩子們和家長們的積極性與高度認可校本課程的開設。
2、本次活動力爭班的同學積極參與，在班級qq群中大力鼓動家長給孩子做好相關的疏通工作，本著“家風家訓”為切入點大力宣傳。通過節(jié)目的報名，也感覺到班級的“班風班訓”特別積極向上。從而拉動了孩子之間相互協(xié)作的節(jié)目比比皆是，促進了家長之間的溝通合作，一直達到“班風班訓”良好的效果。
3、為孩子營造節(jié)日良好氛圍，利用班級剩余的班費和學校的活動經(jīng)費對教室進行簡單裝飾，力求簡單，不奢侈。為保證食品安全均從超市購買，本次活動不向家長集中收費，并安排2-3人對物品進行采購，有收據(jù)，有憑證，做到賬目相符，相互監(jiān)督。
4、活動結(jié)束后全員參與對教室的衛(wèi)生進行清理，力爭活動期間讓同學們將垃圾集中放置，不亂扔果皮糖紙，保持一個整潔衛(wèi)生的環(huán)境，讓同學們之間相互監(jiān)督，過一個衛(wèi)生，歡快，向上的元旦節(jié)日。
每一次活動的開展少不了老師們，家長們的積極協(xié)助與配合，從而展示向上的班集體，祝愿二七班的老師們，同學們，家長們快快樂樂每一天，20__年天天都有收獲!
一、目標：
以“歡慶元旦，講文明禮儀”為主題的繪畫比賽，讓孩子們畫畫眼中的或心中的文明與不文明，提高對文明的認識。每個學生都積極響應，通過此次繪畫比賽及優(yōu)秀作品的展出，隊員們會進一步明確了在學習與生活中哪些是文明行為，應該多做;哪些是不文明行為，不應該做。
二、活動地點：二年級一班班級教室。
三、活動過程：
1、導入：
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》元旦繪畫活動開始。
2、活動開始。
(一)、家庭文明禮儀。
(聽完故事)主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹?學生自由發(fā)言。
(表演結(jié)束)主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處?學生自由發(fā)言。
主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢?下面請欣賞小品《家里來客了》。
(二)、校園文明禮儀。
老師講一講)。
學生自由發(fā)言。
主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞幾種最基本的禮儀形式。
學生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
學生朗誦《小學生日常行為規(guī)范三字歌》。
(表演結(jié)束：主持人：同學們對這種現(xiàn)象有什么看法?我們應該怎么做?學生自由發(fā)言。
(三)、社會文明禮儀。
主持人：在學校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，我們應該怎么做呢?請聽歌謠《讓座》。
(四)、文明禮儀繪畫比賽。
主持人：讓我們拿起手中的畫筆，共同描繪心中的“文明之花”!
(現(xiàn)場繪畫開始)。
展示、評獎。
3、班主任講話：
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名小學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!
一、活動背景最近在我班出現(xiàn)了一些不利于班級團結(jié)的事情，比如“廣播操事件”，同學們之間尤其是男女生之間的矛盾日益凸顯，同學之間互相攀比，互相較勁，以至于在文明禮貌、學習紀律、值日衛(wèi)生等方面出現(xiàn)相互推諉，推脫責任等情況。集體意識有些淡薄，集體榮譽感不強，同學之間的相互幫助、團結(jié)友愛、文明禮儀等方面亟待加強教育。必須要強化這方面的教育，形成良好的班風，學風。
二、活動主題、我愛我班。
三、設計理念集體意識集體榮譽感的建立要以班級里學生之間的相互尊重、相互關愛為基礎。要有一個共同的觀念、共同的思想指引學生，心往一處想，勁往一處使，這就是對集體的熱愛。熱愛集體的孩子會想盡千方百計約束自己的行為不至于影響集體，熱愛集體的孩子做事之前會先想到別人，想到集體，熱愛集體的孩子會和同學團結(jié)友愛，相互進步。在這一個統(tǒng)一的思想的引領下，全班學生一定會在學習、紀律、文明、衛(wèi)生等各方面處處嚴格要求自己，以維護班級的榮譽為準則，班級的良好風氣也才會因此而形成。
四、活動目的。
1、讓學生懂得每個人都是集體的一員，班集體的榮譽關系著每一個人。只有人人為集體著想，班級才會不斷進步。
2、讓學生明白每個人都要為集體履行義務，做好自己應該做的事，處處維護班級的榮譽。
3、讓學生明白同學之間要團結(jié)友愛、相互幫助，為集體的榮譽而共同努力，形成良好的班風學風。
五、活動步驟。
1、宣傳發(fā)動，營造良好氛圍。
(1)公布班級“我愛我班”
活動方案。
我們的活動方案是《我愛我班》，在周一的班會課上公布，統(tǒng)一學生的思想，對“我愛我班”活動都有一個高度認識，并能積極參加，在思想上認識到熱愛班級，人人有責。
(2)墻報張貼教育活動主題在班級張貼欄內(nèi)，張貼“我愛我班”宣傳。
口號。
“班級一朵花”圖畫時刻提醒孩子我們是一朵片片花瓣組成的大花每個人都是班級的一份子。
2、開展活動，加深思想認識。
(1)召開“我愛我班”主題班會通過主題班會的召開，讓學生進一步學習明確《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。從自己的身上找出需要解決的問題，進一步規(guī)范自己的語言行為。
(2)寫一篇“我愛我班”的文章每人寫一篇“我愛我班”的作文，強化集體意識，樹立我愛我班的集體榮譽感。
(3)開展設計班徽活動，發(fā)揮學生創(chuàng)造力，凝聚學生力量，人人爭做班級小主人。
(4)開展演講活動，以“我愛我班”為主題，進一步號召學生熱愛集體，人人為集體做貢獻，處處維護集體利益，真正做到集體在我心中。
(5)開展“我為班級搬盆花”活動，號召學生把家中的花帶到教室，美化綠化教室，共同營造更加清新怡人的學習環(huán)境。
3、總結(jié)表彰，鞏固教育效果在班上評選出在我愛我班活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學生、并予以表彰，在班上樹立學習榜樣。
班級集體活動策劃方案小學篇十五
活動時間：
20xx年7月4日上午8：30——11：00。
活動地點：
朝天小學操場。
參加人員：
朝天小學領導、全體師生、六年級畢業(yè)生家長、各年級家長代表。
協(xié)辦單位：
dr．kong《中國少年報》。
擬邀請：
《廣州日報》《中國少年報》廣州少兒臺、南方少兒臺采訪報道。
活動準備（朝天小學）：
1、主持（林芷可、李穎妍、譚依翔）。
現(xiàn)場氣氛鼓動（鼓號隊）。
2、頒獎（王伊鳴）。
3、音樂負責（梁祿文、陳婉喬）。
4、活動時派發(fā)禮物（劉心蕊、江沛希、蔡雅明）。
5、游戲組織（陳翹、陳婕、劉秋文）。
6、舞臺布置（印銳）。
7、活動總負責（大隊部）。
活動準備（dr．kong）：
1、足部健康宣傳資料（學生1300份，教師100份，家長450份）。
2、與奧運五環(huán)同色的5個大氣球（質(zhì)地堅固、橡膠做，最好直徑1米左右。用于活動中在學生頭頂傳送，可印上宣傳廣告）。
3、學校領導及教師的禮品：產(chǎn)品現(xiàn)金券（250元）100張，筆座、足弓棒各100個。（活動后由學校統(tǒng)一派發(fā)）學生禮品1300份。
4、游戲活動禮品：（全校27個班），由dr．kong工作人員派發(fā)。
學生：知識競賽獎品（據(jù)題目數(shù)量定獎品）。
各項游戲一等獎6個（100元獎品現(xiàn)金券），二等獎9個（足部健康小產(chǎn)品），三等獎12個（足部健康小產(chǎn)品）。
親子活動家長獎品（足部健康小產(chǎn)品，如足弓棒等）：100份。
師生同樂教師獎品：背囊50個。
5、優(yōu)秀畢業(yè)生獎品（每班5人，共20份），由dr．kong工作人員派發(fā)。
活動程序：
一、宣布活動開始。
二、李校長致詞、表彰優(yōu)秀優(yōu)秀畢業(yè)生。
三、畢業(yè)生代表和家長代表發(fā)言。
四、節(jié)目表演，趣味游戲。
1、學校領導投下五環(huán)球，學生傳送，調(diào)動氣氛。
2、六年（1）班同學表演相聲《成語趣談》。
3、引出活動協(xié)辦單位——dr．kong。
4、看資料，各班抽取同學上臺進行足部健康知識問答，由負責頒獎。
5、六年（2）班的李宗信同學獨唱《做棵小樹》。
6、游戲：一、二年級學生活動：3人4足（或3人一組賽龍舟）。
（每班3人，共8班）。
7、六年（3）班鐘曼琳同學葫蘆絲獨奏《多情的巴烏》。
8、游戲：三、四年級學生活動：足部夾玻璃球（每班1人，共9班）。
9、六年（4）班的毛蘊詩和陸芷君老師的古箏二重奏《梁?；贰?BR> 10、師生同樂：音樂帶動跳，以跟領跳員最像和最有創(chuàng)意的為勝，頒發(fā)最佳表演獎與創(chuàng)意獎；其余發(fā)參與獎。
11、六年級管樂表演。
12、游戲：五、六年級學生：單腿跳傳乒乓球接力。（每班2人，共10班）。
13、六年級合唱隊員合唱《同一首歌》和《畢業(yè)禮》。
14、親子活動：我為父母揉揉足，感恩父母，為父母送上一份健康。
15、全校帶動唱《感恩的心》。
五、活動小結(jié)。
1、總輔導員活動小結(jié)，并對協(xié)辦單位表示感謝。
2、李校長頒發(fā)六年級畢業(yè)生畢業(yè)手冊，（各班中隊長領取，說本班畢業(yè)贈言）全班學生與教師、領導留影。
3、六年級教師代表贈言。
4、宣布活動結(jié)束。
5、協(xié)辦單位人員與學校領導留影。
班級集體活動策劃方案小學篇一
在20xx年元旦到來之際，通過豐富多彩的活動，以“少年向上，祝福xx”為主題，使每一位少先隊員都能積極踐行社會主義核心價值觀，擁有一顆積極向上、向善的心靈，充分享受成長的快樂，讓每一位少先隊員在體驗中回味，在快樂中收獲，在溫情中展望。學校大隊部決定在元旦來臨之前，舉行一次全校性的國歌、紅歌演唱比賽，有關事宜安排如下：
1.訓練時間：某月某日至某月某日
2.比賽時間：某月某日下午第1節(jié)課(暫定)
操場
一至六年級全體學生
1.國歌(必唱歌曲)
2.自選紅歌一首
1.以班為單位，要求全體同學參加，自備紅歌音樂。
2.整個演唱過程要求整齊劃一，唱出氣概，唱出感情。
3.整個比賽過程要求莊重、嚴肅。
1.聲音整齊，洪亮優(yōu)美，唱詞清晰，音準、節(jié)拍正確，與伴奏配合默契。
2.表達出歌曲的意境。
3.精神飽滿，有朝氣。
4.上下臺安靜、迅速、有秩序。
5.有朝氣、有表演的狀態(tài)、不松懈、沒有多余的小動作。
6.節(jié)奏準確、到位，富有激情。
1.評委成員：朱綺清、蔡會洪、吳益梅、王娟、王文娟、劉珍珍、姚麗云、朱佳
2.王文娟老師負責放音樂。
3.劉珍珍、姚麗云老師負責技術指導。
4.音樂老師負責教會學生唱國歌，班主任組織學生練習。
5.馮濤老師負責攝像。
、活動要求：
全校共評出一等獎低中高段各一名，二等獎低中高段各一名，其它為優(yōu)勝獎。
班級集體活動策劃方案小學篇二
——乒乓球、羽毛球比賽策劃書。
策劃人：李夢夢。
策劃時間：2013年11月28日。
1一、活動主題。
積極參與，團結(jié)競爭，和諧發(fā)展二、活動背景。
乒乓球單打，羽毛球單打（不分男女）五、活動對象。
本科四班、本科五班的全體同學。六、活動時間。
圖書館旁的操場。
1八、活動流程。
2、2013年12月6日在班會上向大家通知具體的比賽流程以及比賽規(guī)則，統(tǒng)計班內(nèi)的乒乓球拍和羽毛球拍的數(shù)量，如果不夠可向其他班借一些，保證滿足比賽當天的需求。
1．一場比賽應采用三局兩勝制，一名隊員最先勝兩局時比賽結(jié)束。2．在一局比賽中，先得4分的一方為勝方，4平后，先多得2分的一方為勝方。
3．比賽中每個隊員發(fā)兩個球后輪發(fā)球，發(fā)球觸網(wǎng)時由原發(fā)球隊員重發(fā)，在接球過程中觸網(wǎng)時比賽繼續(xù)。
4.比賽開始后要是有一方未到場則視為棄權，另一方直接進入下一。
1輪。
5．一局結(jié)束后雙方交換場地。（2）羽毛球。
1．一場比賽采用三局兩勝制，一名隊員最先勝兩局時比賽結(jié)束。2.⑴類似曾經(jīng)的乒乓球記分方法，采用6分制，即雙方分數(shù)先達11分者勝，每局雙方打到6平后，一方領先2分即算該局獲勝.3.得分者方有發(fā)球權，如果本方得單數(shù)分，從左邊發(fā)球；得雙數(shù)分，從右邊發(fā)球。取消(單打)后發(fā)球線。每一局結(jié)束后雙方交換場區(qū)。4.一局比賽開始和每次獲得發(fā)球權的一方，都應從右發(fā)球區(qū)發(fā)球。5.只有接發(fā)球員才能接發(fā)球；如果他的同伴去接球或被球觸及，發(fā)球方得一分。
6.自發(fā)球被回擊后，由發(fā)球方的任何一人擊球，然后由接發(fā)球方的任何一人擊球，如此往返直至死球。
9.發(fā)球方違例或應球觸及發(fā)球方場區(qū)內(nèi)的地面而成死球，原發(fā)球員即失去發(fā)球權，雙方均不得分。
10.每局開始首先發(fā)球的運動員，在該局本方得分為0或雙數(shù)時，都必須在右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球；得分為單數(shù)時，則應在左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。
111.每局開始首先接發(fā)球的運動員，在該局本方得分為0或雙數(shù)時，都必須在右發(fā)球區(qū)接發(fā)球或發(fā)球；得分為單數(shù)時，則應在左發(fā)球區(qū)接發(fā)球或發(fā)球。
出現(xiàn)下列現(xiàn)象為違例：
1.連擊。運動員在擊球時兩次揮拍連續(xù)擊球兩次，或同隊兩名隊員連續(xù)各擊球一次。
2.持球。擊球時，球停滯在拍上緊接著又有拖帶動作。
3.過網(wǎng)擊球。球拍與球的接觸點不在擊球者一方（如在本方擊球后，則球拍允許隨球過網(wǎng)）。
4.觸網(wǎng)。比賽進行中，運動員的球拍、身體或衣服觸及球網(wǎng)或球的支撐物。
5.侵入對方場區(qū)。比賽進行中運動員的球拍和身體任何部分侵入對方的場區(qū)。
6.妨礙。當對方運動員在靠近網(wǎng)前上空有機會向下?lián)羟驎r，將球拍在網(wǎng)前舉起企圖攔截使球反彈過去。
十、獎勵規(guī)則。
（1）乒乓球。
一等獎：一名（冠軍）。
二等獎：一名（亞軍）。
三等獎：兩名（第三、四名）。
鼓勵獎：兩名（第五、六名）。
（2）羽毛球。
單打：一等獎：一名（冠軍）。
二等獎：兩名（亞軍、季軍）。
三等獎：三名（第四、五、六名）十一、經(jīng)費預測。
獎品以及活動中其他用品。
總計。
一百元十二、人員安排總負責人：李夢夢策劃人：李夢夢。
后勤服務兼拍照：郭光照虎亞珂統(tǒng)計計分等工作：李達王麗王坤孫文靜裁判由本班同學擔任。
班級集體活動策劃方案小學篇三
活動目的：
1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性;。
2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識;。
3.促進同學團結(jié)，促進學生身心發(fā)展。
活動過程：
一、放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。
同學們，我們?nèi)嗤瑢W在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎?你會和同學交往嗎?通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。
二、進行“相互采訪”活動。
1.全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：(1)自己的姓名、年齡、家庭情況等;(2)自己的興趣、愛好、特長、個性特點等;(3)其他有關的情況。
2.訪問活動結(jié)束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽。
3.把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
三、帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。(大約3-4對朋友)。
四、將心比心，換位表演。
我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢?且看以下幾個短劇。(根據(jù)班級情況編排)。
1.一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。
2.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。
(演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看……”)二個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
1.踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了?！眱扇烁吲d地離去。
2.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
(大家討論，隨意發(fā)表意見。)。
主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢!
五、同唱一支歌。
請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。
六、“互相贊美”活動。
同學們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W習真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你?！?BR> 七、老師總結(jié)。
同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”?？茖W家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富!
請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友，謝謝!
班級集體活動策劃方案小學篇四
班級文化是班級的一種風尚、一種傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班集體中同學的學習、生活等各個方面。班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成長環(huán)境，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，我校將進一步加強班級文化建設，通過豐富多彩的主題教育活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生成長的樂園，成為每一個學生溫馨的家。
二、班級文化建設要求。
1、以生為本。在班級建設中，要“讓班級成為每一個學生成長的樂園，成為每一個學生溫馨的家”。要賦予班級個性特色文化內(nèi)涵，要從學生的興趣愛好、以及教師本人的個性特長等因素出發(fā)，與學生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風格的班級文化，引導全班學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。
2、實用美觀。以班級文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約。室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求達到環(huán)境育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、學有所長的學生群體。
三、班級文化建設的具體措施。
良好的班級環(huán)境能使學生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級建設中應該努力塑造環(huán)境文化，賦予班級環(huán)境一定色彩和教育意識，增強環(huán)境育人的功能，“努力使教室的墻壁也會說話”。因此，必須做好以下幾項工作：
1、班級環(huán)境文化的個性化建設。
教室是師生生活和學習空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無疑有利于學生的身心健康，學習氛圍的營造。當師生走進書香彌漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴神圣的感覺，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨游在書的海洋中。因此班主任應該精心布置文化型教室，創(chuàng)設文化氛圍。
(1)班級展示區(qū)：通過向?qū)W生、教師以及家長征集了個性化班級名稱、班級標志、班歌、班級口號等班級文化標志。然后通過召開主題班隊會討論，在普遍認同的基礎上確定。
(2)教室環(huán)境布置：教室墻壁每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現(xiàn)“實用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。
(3)教室環(huán)境凈化：整潔是文明的第一標志。要加強衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛護公物教育。督促同學搞好班級衛(wèi)生，保證教室“地無紙屑、窗無灰塵、門無雜物”，以創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境。
2、班級精神文化的個性化建設。
(1)班級要有明確的可實現(xiàn)的奮斗目標，要形成全班同學共同追求的目標和激勵班級成員奮發(fā)向上的精神支柱。可根據(jù)班級實際情況分近期目標、學期目標、學年目標等。引導學生積極參與、為之奮斗，直至實現(xiàn)。
(2)個性化班級名稱、班級標志、班歌、班級口號等班級文化標志的設計。這類活動要盡量動員全班同學參與，充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，形成個性特征鮮明的班級標志。-設計完成后，統(tǒng)一布置在教室外走廊的前宣傳欄中。
(3)班級制度文化的個性化建設。要建立班級公約，以此引導和規(guī)范學生的言行。認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《學生手冊》的基礎上，結(jié)合班級實際(清潔衛(wèi)生、行為習慣、紀律、安全意識等班級存在的問題等)召集同學共同制定班級公約，結(jié)合學校文明班級評比辦法，制定班級各項制度，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。
3、班級學科文化的浸潤建設。
讀書足以怡情，足以博彩，足以長才，凡有所學，皆成性格。通過班級學科文化的浸潤建設，打造班級文化豐富的內(nèi)容。
(1)語文：滲入中國文化，弘揚民族精神，展現(xiàn)文化底蘊，培養(yǎng)學生的愛國精神、集體意識、民族責任感和自豪感、神圣的歷史使命感。(舉辦各種讀書活動、手抄報、書法比賽等)。
(2)數(shù)學：探究符合時代特征、學生需求的數(shù)學文化，培養(yǎng)學生周密的邏輯推理思維、嚴謹?shù)闹螌W素養(yǎng)。(自我測評、自我提高)。
(3)英語：它山之石，可以攻玉。以名人名言、格言警句、文化美文等引導學生打開對外之窗，放眼世界，開闊胸懷，了解世界，洋為中用。(可設演講會、英語角)。
(4)科學：以學科文化為視野探索合作探究學習新方式，優(yōu)化課堂心理氛圍，創(chuàng)設情境，提高理化生學習效果。培養(yǎng)學生細微處風品質(zhì)、合作中顯風格、實踐出真知、探索生命歷程行等方面的素養(yǎng)。(可舉行知識競賽活動)。
(5)品德與生活(社會)：從生命尊重、(個人、民族、國家、人類)尊嚴感、寬容精神、審美品質(zhì)、生態(tài)環(huán)境意識、理性批判思維品質(zhì)、辯證思維能力培養(yǎng)等方面去發(fā)揮學科文化建設的特長，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。(可辦手抄報、知識卡片等)。
(6)藝術體育等：借鑒、創(chuàng)新活動形式，以豐富多彩的欣賞、推薦、創(chuàng)作等活動培養(yǎng)學生的悟性、審美能力，充分發(fā)揮非智力因素在學生成長中的積極作用。有條件的學生可培養(yǎng)一技之長。(結(jié)合學校課外活動進行)。
活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學生參與。班級活動要注重對學生的思想品德教育，按學校要求認真組織，開展主題班會活動、志愿者、社會實踐等教育活動，做到活動主題明確、備課認真、詳細，活動能正常有效地開展，學生活動有較為明顯的成果。鼓勵學生參加各種文娛體育活動，如文藝會演、球類比賽等，學生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合陽光體育運動，打造陽光校園。積極參加志愿者活動和社會實踐，以“崗位育人”的理念服務家庭、學校、社區(qū)。
班級集體活動策劃方案小學篇五
清除本班教室和心理咨詢辦公室的各類垃圾以及墻面的亂貼亂畫，責任衛(wèi)生區(qū)以及教室外走廊的環(huán)境衛(wèi)生。
各位家長加強對班級親子衛(wèi)生大掃除工作的重視，認真組織動員班級全體學生和家長積極參加班級衛(wèi)生大掃除活動，以確保我們班責任衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生大掃除各項工作順利進行。
具體要求：
1、教育學生注意安全，不在活動時打鬧、玩耍、做與活動無關的事。
2、要結(jié)合本班學生特點，認真調(diào)配人員，合理分工，各班將班級人數(shù)分成若干小組，每小組落實一個安全責任人。
3、將班級內(nèi)外所有墻面上的貼畫、污染物等清除干凈。
4、各位家長按照指定區(qū)域做到先灑水，后掃地。
5、責任衛(wèi)生區(qū)墻面亂貼亂畫一并清掃，做到清潔無垃圾、雜物。
（一）組織發(fā)動（xx年01月07日）
1、家委會向全體家長進行宣傳動員；
2、組織動員本班級學生積極開展衛(wèi)生大掃除活動。
（二）貫徹實施（xx年13月9日）
家委會將組織全班師生參與班級衛(wèi)生大掃除活動。結(jié)束后組織檢查活動結(jié)果。
（三）活動延伸（xx年春期）
1、將此次活動延伸到校園環(huán)境衛(wèi)生的日常工作中，中隊要加大宣傳力度，開展形式多樣的宣傳活動，使每個孩子明白此次活動開展的目的和重要性，從而自覺形成講文明、講衛(wèi)生的良好行為。
2、重點加強對各班級衛(wèi)生的日常管理、檢查與整治。
（一）加強組織領導
為了保證本次活動的順利進行，班級誠邀各位家長參加此次活動，對本班的工作開展作檢查和考評。
組長：班主任
成 員： 家委會成員
（二）嚴格管理，落實責任
希望各位家長認真對待此次親子班級衛(wèi)生大掃除活動。
（三）為讓活動順利開展，爭取班主任及家長的大力支持。
活動策劃者：xx班班主任
xx班家委會
xx/01/06
班級集體活動策劃方案小學篇六
1、中秋節(jié)是中國的`傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風俗和傳奇故事。
3、畫出你心中的中秋節(jié)。
20xx年x月x日
師生通過各種途徑尋找中秋節(jié)的資料。(中秋節(jié)的傳說故事、習俗、詩歌等)
x(x)班教室
老師導入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。
1.齊讀班會的主題
(中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)
2.中秋知識競猜：
1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎?
(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))
(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)
3.故事引趣：
1、師引:
2、繼續(xù)介紹關于中秋節(jié)的神話故事
月中玉兔吳剛伐掛樹
4.中秋詩詞佳句知多少
老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團圓節(jié)這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。
(1)、出示圖片1
老師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。
——(李白的《靜夜思》)
隊員齊背《靜夜思》。
(2)、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。
(3)對了，千年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
(5)學唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》
(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶四川兄弟》等。
5.老師總結(jié)
同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!
班級集體活動策劃方案小學篇七
小學班級特色活動策劃為了豐富校園精神文化，提升校園文化品位，要做的工作很多，其中很基礎性的工作是創(chuàng)建一個個具有特色的班集體。所謂特色班級，就是各班在學校中心工作新理念的指引下，結(jié)合各班班主任及科任教師的特長，從學生的興趣愛好、需求出發(fā)開展的班級特色活動。一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化地對學生進行審美的熏陶、塑造，具有極大的美育功能，它是一種無形的約束力，使學生自覺地約束自己的言行，使學生與環(huán)境保持和諧一致，使學生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。鑒于這樣的認識，今秋我校開始開展班班創(chuàng)特色，班班有特色的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓教師和學生的能力得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園文化的品位。
一、指導思想以《新課程標準》為指導，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學生特長培養(yǎng)為抓手，以創(chuàng)建特色班級為引領，進一步提高班級管理的文化品位，建設優(yōu)良班集體;充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團結(jié)協(xié)作意識，增強集體榮譽感，提升學校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風、學風、校風，以人為本，弘揚個性，加速學校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學校的進程，打造品牌學校。
二、工作目標通過積極引導班級特色創(chuàng)建活動，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一段時間的建設，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。
三、
創(chuàng)建內(nèi)容選取一個特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。如：
1、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級活動特色班。
3、班級文化特色班：溫馨教室特色班、書香班級特色班、愛恒博等主題特色班。以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需提供申報計劃，學校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時檢查匯總進行評比。各班也可另行確定特色班級名稱，并積極申報和開展活動。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學校實際，注重實效為原則。
四、創(chuàng)建標準。
1、能根據(jù)班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題，并且按照主題按時開展活動?；顒佑杏涗?、有臺帳，有成效。
2、學生有良好的習慣，班級內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級特色外顯效果突出。能代表學校參加各種競賽，成績好。
4、每學期能夠邀請學校的領導參加班級特色匯報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。
五、活動步驟：1、制訂活動方案。2、開展宣傳發(fā)動。
3、進行組織申報。各班根據(jù)?；顒臃桨?，積極組織申報，根據(jù)自身情況，制定相應創(chuàng)建目標與創(chuàng)建方案，并及時填好申報表，交學校備案。
4、具體實施創(chuàng)建。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標和內(nèi)容開展相應的各項創(chuàng)建活動，并收集好相關特色活動的資料。
5、評議、驗收、表學校根據(jù)申報表驗收，正式任命特色班級。驗收辦法：自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。校評。學校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級。學生訪談。通過學生座談，了解特色班級活動開展情況與實效。
6、成果匯報展示宣傳展示。各特色班級在學校統(tǒng)一指導下，制作展板、宣傳畫等進行特色展覽。成果匯報。學校組織特色班級創(chuàng)建報告會，候選特色班級組織團隊講述創(chuàng)建細節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。頒獎表彰。學校對特色班級進行表彰，頒發(fā)證書。對獲得示范班級稱號的班級，學校將進行定期復評。考評合格，繼續(xù)保持榮譽稱號，考評不合格，取消榮譽稱號，隨即摘牌。
附送：
新的一學期又開始了，為了使學生能夠及早的進入角色，適應學習，為了更好地開展工作，班主任在日常生活中能有序的指導，并且內(nèi)容要貼近現(xiàn)實生活，時刻要有針對性的對學生進行常規(guī)教育?，F(xiàn)決定從以下幾個方面入手：
一、指導思想：
堅持教育部的教育方針，結(jié)合我校的實際，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。從本班學生的特點出發(fā)，樹立良好的班風、學風，培養(yǎng)一個團結(jié)向上的班集體。
二、班級基本情況。
會，更不用說是讀課文，多數(shù)學生基礎知識不夠扎實，有三分之一的同學每周的作業(yè)胡亂畫來交的，這些無疑都是班級管理中的難點。要想有好轉(zhuǎn)，的確難，同時，本班學生學習氣氛不夠濃，缺乏趕超比的精神。
三、任務目標：
1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。
2、培養(yǎng)良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業(yè)不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。
3、努力轉(zhuǎn)化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改。然后在課堂中關注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。
關燈的燈長，負責關窗的窗長等。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。
5、培養(yǎng)和健全一批團結(jié)的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標。經(jīng)常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。
6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發(fā)展服務。
四、方法措施：
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不讓任何一個學生掉隊。
2、加強后進生管理：班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學情，開學后及時對學生進行思想教育，把心收到學校，全身心地投入到學習上。一如既往地搞好常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好。
教學。
工作，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。
準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，這樣班主任工作才能做得更好。
7、開展豐富多彩的少先隊活動。本學期開展兩次學生體驗活動，
班級集體活動策劃方案小學篇八
1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。
3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器。
4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。
5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
6、參與節(jié)日游戲。
1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。
2、圣誕帽，動物數(shù)群卡，有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數(shù)群卡。
3、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、畫紙、油畫棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。
一、圣誕節(jié)到了
1、播放歌曲《鈴兒響叮當》，今天老師給小朋友們帶來一首好聽的歌。
2、你們以前聽過這首歌嗎？你聽了這首歌有什么感覺？你們這首歌說的是什么事情嗎？
4、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。
二、介紹活動材料和要求
1、美工區(qū)：
用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹。
學生通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。
畫畫要送給朋友的圣誕節(jié)禮物。
2、益智區(qū)：
戴上圣誕帽，扮演圣誕老人給小動物送了禮物，根據(jù)小動物的數(shù)量給它們送相應數(shù)量的禮物，并一邊敘述：幾只某某動物我送你幾個某某禮物。
3、閱讀區(qū)：
排圖講關于圣誕節(jié)的故事，通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。
三、學生自選區(qū)域操作，教師巡回指導。
1、幫助美工區(qū)的學生看懂折疊圣誕帽的步驟圖，幫助能力弱的學生在彩紙上畫出圣誕禮物，讓學生剪下裝飾圣誕樹。
2、要求學生在操作送禮物的時候要一邊講述自己的操作過程。
3、鼓勵閱讀區(qū)的學生仔細觀察圖片，大膽講述自己對圖片的理解。
四、展示學生作品。
學生互相贈送禮物，表達節(jié)日的祝福。最后播放音樂教師帶領學生表演歌曲《鈴兒響叮當》。
班級集體活動策劃方案小學篇九
一、主題：感恩教育(感謝學校、感謝老師)。
六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的學習生活，表達畢業(yè)生對母校的老師的感謝之情。
一、活動主題：夢想在這里啟航。
二、活動時間：20xx年x月22下午3：30―4：40。
三、活動地點：xx大道xx酒家一樓大廳。
四、參加人員：學校領導、六年級全體教師、六年級學生及家長。
五、活動準備：
1.總協(xié)調(diào)、活動策劃、主持稿（李xx）。
2.準備鮮花20束、指導學生寫邀請卡（楊x）。
3.畢業(yè)感言：每個班選1名同學，脫稿說一段畢業(yè)感言（各班主任）。
4.演出節(jié)目（各班主任、科任老師）。
5.背景課件、制作學生小學生活回顧片、現(xiàn)場電腦操作（張xx）。
6.選拔、培訓主持人（何xx）。
7.六年級20名學生獻花（李xx）。
8.帶領學生給母校獻禮（趙xx）。
9.制作簽名板、組織學生簽名留念、學生代表迎賓及引導就坐（余x）。
10.新聞稿（曠x。
11.教師寄語（周xx）。
12.拍照、催場（劉x）。
13.組織進退場、安全管理、紀律提醒（朱xx）。
六、畢業(yè)典禮流程：
1.主持人宣布畢業(yè)典禮開始。
2.介紹到會嘉賓及領導。
班級集體活動策劃方案小學篇十
一、 開場：
1、 教師講話：沈老師講話
2、 組織紀律：
(一)個人參與活動：
1、 夾彈珠
活動規(guī)則：四組同學同時進行，用筷子把彈珠從一個碗中夾到另外一個碗中，時間為一分鐘，碗中彈珠最多者勝。
活動準備：八個碗，四雙筷子，一些彈珠
2、 端乒乓球
活動規(guī)則：兩個同學同時進行，把乒乓球放在乒乓球拍上，保持平衡，從教室前面走到教室后面，乒乓球沒有掉下來就算過關。
活動準備：一副乒乓球拍，兩個乒乓球
(二)集體活動：
1、擊鼓傳花
活動規(guī)則：聽到音樂從第一排開始，把花束從第一排往后傳，再往前穿，音樂聲停下來的時候，花束在誰的手中，這個同學要上臺表演一個節(jié)目。
活動準備：
錄音機、花束
1、宣布游戲規(guī)則。
2、參與游戲的同學在教室后面排隊。
3、參與游戲。
4、領取禮物(只要有參與就可以得到禮物，闖關成功，得到雙份禮物)
5、回到位置上。
老師總結(jié)。
班級集體活動策劃方案小學篇十一
一、活動理念：
為增強學生的主人翁意識，增強班級凝聚力，提高學生自我管理能力，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，本學期我校將開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。
二、工作目標：
通過積極引導，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一學期的建設，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。
三、活動領導小組：
沈建琴、德育處全體人員及各年級組長。
四、活動要求：
(一)創(chuàng)建內(nèi)容：
每班可以從學生學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級進行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。
(二)實施步驟。
活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。
1、申報階段：由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學生討論申報項目，進行自主申報(附申報表)。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設目標、采取具體措施等，最后由班主任遞交學校德育處備案。
2、授牌階段：學校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設計：自選圖案作底、特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設目標、班主任寄語等)。
3、評估階段：(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評小結(jié)，力求突顯班級特色。(要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過程，并附有關資料)。
(2)校評。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應的特色活動及展示，學校成立活動領導小組，對活動展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)，評選出特色班級創(chuàng)建先進集體(活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進行評估的憑證)。
4、監(jiān)督階段：設立舉報箱(校門口)，定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責其整改，第二次給予摘牌。
(三)評估標準。
特色班級先進集體必須首先具備評選的基本條件。先進集體的評估分為兩部分，班級特色活動展示賦分占50%，班級同學在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
(四)獎勵辦法：
被評為特色班級創(chuàng)建先進集體的班級在學期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。
總之，各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學校實際，注重實效為原則。希望各班充分發(fā)揮學生主觀能動性，積極參與到這項活動中，早日形成本班特色。
班級集體活動策劃方案小學篇十二
二、活動主題:走出校園，感受農(nóng)家生活。
三、活動時間：____年4月21日。
四、活動地點：金星農(nóng)莊(大學城)。
五、活動對象：11電商2班成員。
六、活動流程：
2.到達目的地集體在門口照相，以便順便清點人數(shù)，再由組織委員和生活委員去購買團票。
3.進入后，全體集合某處，班干部看好成員，再由組織委員去購爐，再帶領大家到野炊目的地，班干部帶領大家清理場地，組織委員帶組長去領野炊工具。
4.野炊流程(分工合作，自由發(fā)揮)。
5.野炊后集體去活動6.15：30分集合準備返校。
七、注意事項。
1.活動期間必須服從安排，注意自身安全，大家一起光照。
2.準備一雙拖鞋、一套衣服梳子、毛巾、雨傘和帽子(最好就是背雙肩包)。
3.帶上學生證。
4.注意保管好自己的財物，避免發(fā)生財產(chǎn)丟失。
5.進行邁水或攀爬活動時，要注意人身安全，避免摔傷等事件(活動時最好集體一起玩)。
班級集體活動策劃方案小學篇十三
本活動為校園合唱活動，以班級為單位，全體學生參與?；顒又荚谝院铣囆g教育促進校園美育工作，營造校園和諧環(huán)境，推動形成學生廣泛參與的校園合唱活動熱潮，謳歌偉大祖國和中國共產(chǎn)黨，贊美家鄉(xiāng)。全面展現(xiàn)我省青少年學生健康活潑、積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園文化生活。
二、“班班創(chuàng)環(huán)?！被顒?。
“舉手之勞變廢寶，我為班級添新綠”。“班班創(chuàng)環(huán)?！被顒右园嗉墳閱挝?，全體學生參與。活動旨在通過學生參加環(huán)保實踐，養(yǎng)成環(huán)保習慣，強化學生“從我做起，從身邊小事做起”的環(huán)保意識，人人爭當校園“環(huán)保小衛(wèi)士”。
三、“班班講安全”活動。
“班班講安全”活動以三生教育(即生命教育、生存教育和生活教育)為內(nèi)容，旨在教育學生珍愛生命、學會生存、熱愛生活。
四、“班班講誠信”活動。
“班班講誠信”活動旨在教育學生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的小公民，培養(yǎng)學生誠實守信的品格，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，促進良好班風、學風和校風的形成。
五、“班班讀書報”活動。
“經(jīng)典誦讀激揚人生，書韻飄香伴我成長”。通過“好書換著看”活動，培養(yǎng)學生讀書樂趣豐富視野;通過親子共讀活動促進家庭親子溝通;通過網(wǎng)上多種形式培訓活動，引導學生使用網(wǎng)上圖書館;通過讀書活動分享交流，促進學生德育和智育的全面發(fā)展。
六、“班班辦社團”活動。
“班班辦社團”活動旨在以社團的形式鞏固學科學習成果，拓展學科學習視野，通過開展大量豐富多彩的學科延伸性實踐活動，拓展學生的興趣領域。同時，建立專任教師、學生家長、專家等多層次的社團活動指導體系，整合學校、家庭和社會的力量，形成全方位的社團活動格局。
七、“班班薦明星”活動。
“班班薦明星”活動旨在發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點，樹立身邊的典型，同時也是對“我和我的祖國”系列班級德育活動中涌現(xiàn)出的突出個人的統(tǒng)一評選表彰活動。
八、“班班都有志愿者”活動。
“體驗教育凈化心靈，志愿行動帶動他人?！薄鞍喟喽加兄驹刚摺被顒又荚趲椭鷮W生從小樹立志愿服務和奉獻社會的意識，傳遞愛心、傳播文明，為建設和諧社會作貢獻。
班級集體活動策劃方案小學篇十四
所謂班級活動就是在班級內(nèi)有組織地開展的各種教育活動。以下是小編精心收集整理的班級活動。
策劃書。
下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
時間：6月1日上午。
地點：教室。
活動過程：
一、開場：
1、教師講話：老師講話。
2、組織紀律：
二、活動內(nèi)容：
(一)個人參與活動：
1、端乒乓球。
活動規(guī)則：兩個同學同時進行，把乒乓球放在乒乓球拍上，保持平衡，從教室前面走到教室后面，乒乓球沒有掉下來就算過關。
活動準備：一副乒乓球拍，兩個乒乓球。
2、舞蹈。
楊佳妍蔣子涵。
3、二胡表演。
康琎源。
4、歌唱。
蔣子涵。
(二)集體活動：
1、擊鼓傳花。
活動規(guī)則：聽到音樂從第一排開始，把花束從第一排往后傳，再往前穿，音樂聲停下來的時候，花束在誰的手中，這個同學要上臺表演一個節(jié)目。(可以唱歌、背誦古詩、猜。
謎語。
等等)。
活動準備：錄音機、花束。
三、活動流程：
1、宣布游戲規(guī)則。
2、參與游戲的同學在教室后面排隊。
3、參與游戲。
4、領取禮物(只要有參與就可以得到禮物，闖關成功，得到雙份禮物)。
5、回到位置上。
四、活動結(jié)束。
老師總結(jié)。
附(。
主持詞。
)
風兒吹著美麗的裙擺在陽光下?lián)u曳，兒帶著詩一般的故事在天空中吟頌，小朋友門帶著歡快的歌，多姿的舞，燦爛的笑，向我們走來了。
(男)小鳥在廣闊的天空自由飛翔，它們的歌聲，今天格外清脆、歡暢。
(女)花兒沐浴著明媚的陽光，綻開笑臉，吐露芬芳。
(男女)我們在這里歡慶自己的節(jié)日，
(男)在這特殊的日子里，我們的心中充滿感激，
(女)感謝老師們的辛勤培育，
(合)現(xiàn)在開始!
一?；顒幽康模?BR> 1。讓學生感受新年的歡樂氣氛。
2。通過活動使學生了解新年的各種習俗。
3。使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。
二?；顒拥攸c：
主會場：階梯教室。
分會場：二(3)班教室。
三?；顒訙蕚洌?BR> 1。布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。
2。主持人做好準備。
3。準備好活動器材和獎品。
四?；顒舆^程：
1。儀式：出旗，敬禮，唱隊歌。
2。班主任致新年賀詞。
親愛的小朋友，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。張老師祝你們新年快樂，身體健康，學習進步。
3。齊唱《新年快樂》。
4。新年習俗知識小競賽。
(1)你知道過年的來歷嗎?
(2)中國人過新年有哪些習俗?
(3)你還知道哪些國家是怎樣過新年的?
5。游戲：
(1)、甲：成語連珠，
(就是先說個成語每個組或每個人用最后一個字接成語，接不上的看著處罰就可以了，挺有意思。)。
(2)、乙：沖破封鎖線。
(在會場中間拉很多繩子，然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然后這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧。)。
(3)、甲：猜猜看。
(事先準備一些紙片，上面寫好各種職業(yè)，或者體育運動。然后讓每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。人與人之間不能說話，只能靠動作表達意思。)。
(4)、乙：小九九游戲，挺好玩的!
(站上一圈人，從其中一個開始說，49，下一個趕緊答36，她再接著說68，下一個回答48，以此類推，誰說錯了，就輸了就受罰。)。
(5)、甲：踩氣球。
(一組出2-3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。)。
(6)、乙：報紙時裝表演!
(每組派三名代表，兩個制作，一個當模特?？纯茨囊唤M的設計精美。)。
(7)、甲：你開心，我開心。
(發(fā)兩張紙。每人寫下今天最開心的事情和最不開心的事情。然后念出來，不用寫名字的。念出來一樣很好玩的。)。
6。儀式：退旗，敬禮。
五。紙條送祝福。
各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。
六。班主任總結(jié)。
小朋友們，今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步。
一、活動目的：
借元旦活動，二年級七班舉行“創(chuàng)建優(yōu)良家風家訓，共慶快樂元旦佳節(jié)”班級元旦活動。通過活動的開展，增強師生的凝聚力和向心力，從而豐富我班學生的課余文化生活，激勵同學們團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新，以更飽滿的激情投入到新一年的學習中去。
二、活動時間。
20__年12月__日上午/下午/晚上。
三、活動的項目：
1、本次元旦活動具有鮮明的時代特征。如：___、___、___合唱《____》;___、___快板《___》;___小提琴獨奏《____》;___、__、___京劇臉譜……校園特色與學生特點，要滲透德育，藝術性與思想性相融合，教育性和娛樂性相統(tǒng)一。充分展示了校本課程的開展收到的效果，極大帶動了孩子們和家長們的積極性與高度認可校本課程的開設。
2、本次活動力爭班的同學積極參與，在班級qq群中大力鼓動家長給孩子做好相關的疏通工作，本著“家風家訓”為切入點大力宣傳。通過節(jié)目的報名，也感覺到班級的“班風班訓”特別積極向上。從而拉動了孩子之間相互協(xié)作的節(jié)目比比皆是，促進了家長之間的溝通合作，一直達到“班風班訓”良好的效果。
3、為孩子營造節(jié)日良好氛圍，利用班級剩余的班費和學校的活動經(jīng)費對教室進行簡單裝飾，力求簡單，不奢侈。為保證食品安全均從超市購買，本次活動不向家長集中收費，并安排2-3人對物品進行采購，有收據(jù)，有憑證，做到賬目相符，相互監(jiān)督。
4、活動結(jié)束后全員參與對教室的衛(wèi)生進行清理，力爭活動期間讓同學們將垃圾集中放置，不亂扔果皮糖紙，保持一個整潔衛(wèi)生的環(huán)境，讓同學們之間相互監(jiān)督，過一個衛(wèi)生，歡快，向上的元旦節(jié)日。
每一次活動的開展少不了老師們，家長們的積極協(xié)助與配合，從而展示向上的班集體，祝愿二七班的老師們，同學們，家長們快快樂樂每一天，20__年天天都有收獲!
一、目標：
以“歡慶元旦，講文明禮儀”為主題的繪畫比賽，讓孩子們畫畫眼中的或心中的文明與不文明，提高對文明的認識。每個學生都積極響應，通過此次繪畫比賽及優(yōu)秀作品的展出，隊員們會進一步明確了在學習與生活中哪些是文明行為，應該多做;哪些是不文明行為，不應該做。
二、活動地點：二年級一班班級教室。
三、活動過程：
1、導入：
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》元旦繪畫活動開始。
2、活動開始。
(一)、家庭文明禮儀。
(聽完故事)主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹?學生自由發(fā)言。
(表演結(jié)束)主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處?學生自由發(fā)言。
主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢?下面請欣賞小品《家里來客了》。
(二)、校園文明禮儀。
老師講一講)。
學生自由發(fā)言。
主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞幾種最基本的禮儀形式。
學生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
學生朗誦《小學生日常行為規(guī)范三字歌》。
(表演結(jié)束：主持人：同學們對這種現(xiàn)象有什么看法?我們應該怎么做?學生自由發(fā)言。
(三)、社會文明禮儀。
主持人：在學校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，我們應該怎么做呢?請聽歌謠《讓座》。
(四)、文明禮儀繪畫比賽。
主持人：讓我們拿起手中的畫筆，共同描繪心中的“文明之花”!
(現(xiàn)場繪畫開始)。
展示、評獎。
3、班主任講話：
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名小學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!
一、活動背景最近在我班出現(xiàn)了一些不利于班級團結(jié)的事情，比如“廣播操事件”，同學們之間尤其是男女生之間的矛盾日益凸顯，同學之間互相攀比，互相較勁，以至于在文明禮貌、學習紀律、值日衛(wèi)生等方面出現(xiàn)相互推諉，推脫責任等情況。集體意識有些淡薄，集體榮譽感不強，同學之間的相互幫助、團結(jié)友愛、文明禮儀等方面亟待加強教育。必須要強化這方面的教育，形成良好的班風，學風。
二、活動主題、我愛我班。
三、設計理念集體意識集體榮譽感的建立要以班級里學生之間的相互尊重、相互關愛為基礎。要有一個共同的觀念、共同的思想指引學生，心往一處想，勁往一處使，這就是對集體的熱愛。熱愛集體的孩子會想盡千方百計約束自己的行為不至于影響集體，熱愛集體的孩子做事之前會先想到別人，想到集體，熱愛集體的孩子會和同學團結(jié)友愛，相互進步。在這一個統(tǒng)一的思想的引領下，全班學生一定會在學習、紀律、文明、衛(wèi)生等各方面處處嚴格要求自己，以維護班級的榮譽為準則，班級的良好風氣也才會因此而形成。
四、活動目的。
1、讓學生懂得每個人都是集體的一員，班集體的榮譽關系著每一個人。只有人人為集體著想，班級才會不斷進步。
2、讓學生明白每個人都要為集體履行義務，做好自己應該做的事，處處維護班級的榮譽。
3、讓學生明白同學之間要團結(jié)友愛、相互幫助，為集體的榮譽而共同努力，形成良好的班風學風。
五、活動步驟。
1、宣傳發(fā)動，營造良好氛圍。
(1)公布班級“我愛我班”
活動方案。
我們的活動方案是《我愛我班》，在周一的班會課上公布，統(tǒng)一學生的思想，對“我愛我班”活動都有一個高度認識，并能積極參加，在思想上認識到熱愛班級，人人有責。
(2)墻報張貼教育活動主題在班級張貼欄內(nèi)，張貼“我愛我班”宣傳。
口號。
“班級一朵花”圖畫時刻提醒孩子我們是一朵片片花瓣組成的大花每個人都是班級的一份子。
2、開展活動，加深思想認識。
(1)召開“我愛我班”主題班會通過主題班會的召開，讓學生進一步學習明確《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。從自己的身上找出需要解決的問題，進一步規(guī)范自己的語言行為。
(2)寫一篇“我愛我班”的文章每人寫一篇“我愛我班”的作文，強化集體意識，樹立我愛我班的集體榮譽感。
(3)開展設計班徽活動，發(fā)揮學生創(chuàng)造力，凝聚學生力量，人人爭做班級小主人。
(4)開展演講活動，以“我愛我班”為主題，進一步號召學生熱愛集體，人人為集體做貢獻，處處維護集體利益，真正做到集體在我心中。
(5)開展“我為班級搬盆花”活動，號召學生把家中的花帶到教室，美化綠化教室，共同營造更加清新怡人的學習環(huán)境。
3、總結(jié)表彰，鞏固教育效果在班上評選出在我愛我班活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學生、并予以表彰，在班上樹立學習榜樣。
班級集體活動策劃方案小學篇十五
活動時間：
20xx年7月4日上午8：30——11：00。
活動地點：
朝天小學操場。
參加人員：
朝天小學領導、全體師生、六年級畢業(yè)生家長、各年級家長代表。
協(xié)辦單位：
dr．kong《中國少年報》。
擬邀請：
《廣州日報》《中國少年報》廣州少兒臺、南方少兒臺采訪報道。
活動準備（朝天小學）：
1、主持（林芷可、李穎妍、譚依翔）。
現(xiàn)場氣氛鼓動（鼓號隊）。
2、頒獎（王伊鳴）。
3、音樂負責（梁祿文、陳婉喬）。
4、活動時派發(fā)禮物（劉心蕊、江沛希、蔡雅明）。
5、游戲組織（陳翹、陳婕、劉秋文）。
6、舞臺布置（印銳）。
7、活動總負責（大隊部）。
活動準備（dr．kong）：
1、足部健康宣傳資料（學生1300份，教師100份，家長450份）。
2、與奧運五環(huán)同色的5個大氣球（質(zhì)地堅固、橡膠做，最好直徑1米左右。用于活動中在學生頭頂傳送，可印上宣傳廣告）。
3、學校領導及教師的禮品：產(chǎn)品現(xiàn)金券（250元）100張，筆座、足弓棒各100個。（活動后由學校統(tǒng)一派發(fā)）學生禮品1300份。
4、游戲活動禮品：（全校27個班），由dr．kong工作人員派發(fā)。
學生：知識競賽獎品（據(jù)題目數(shù)量定獎品）。
各項游戲一等獎6個（100元獎品現(xiàn)金券），二等獎9個（足部健康小產(chǎn)品），三等獎12個（足部健康小產(chǎn)品）。
親子活動家長獎品（足部健康小產(chǎn)品，如足弓棒等）：100份。
師生同樂教師獎品：背囊50個。
5、優(yōu)秀畢業(yè)生獎品（每班5人，共20份），由dr．kong工作人員派發(fā)。
活動程序：
一、宣布活動開始。
二、李校長致詞、表彰優(yōu)秀優(yōu)秀畢業(yè)生。
三、畢業(yè)生代表和家長代表發(fā)言。
四、節(jié)目表演，趣味游戲。
1、學校領導投下五環(huán)球，學生傳送，調(diào)動氣氛。
2、六年（1）班同學表演相聲《成語趣談》。
3、引出活動協(xié)辦單位——dr．kong。
4、看資料，各班抽取同學上臺進行足部健康知識問答，由負責頒獎。
5、六年（2）班的李宗信同學獨唱《做棵小樹》。
6、游戲：一、二年級學生活動：3人4足（或3人一組賽龍舟）。
（每班3人，共8班）。
7、六年（3）班鐘曼琳同學葫蘆絲獨奏《多情的巴烏》。
8、游戲：三、四年級學生活動：足部夾玻璃球（每班1人，共9班）。
9、六年（4）班的毛蘊詩和陸芷君老師的古箏二重奏《梁?；贰?BR> 10、師生同樂：音樂帶動跳，以跟領跳員最像和最有創(chuàng)意的為勝，頒發(fā)最佳表演獎與創(chuàng)意獎；其余發(fā)參與獎。
11、六年級管樂表演。
12、游戲：五、六年級學生：單腿跳傳乒乓球接力。（每班2人，共10班）。
13、六年級合唱隊員合唱《同一首歌》和《畢業(yè)禮》。
14、親子活動：我為父母揉揉足，感恩父母，為父母送上一份健康。
15、全校帶動唱《感恩的心》。
五、活動小結(jié)。
1、總輔導員活動小結(jié)，并對協(xié)辦單位表示感謝。
2、李校長頒發(fā)六年級畢業(yè)生畢業(yè)手冊，（各班中隊長領取，說本班畢業(yè)贈言）全班學生與教師、領導留影。
3、六年級教師代表贈言。
4、宣布活動結(jié)束。
5、協(xié)辦單位人員與學校領導留影。