旅行是一種開闊眼界、豐富人生的方式，我喜歡去不同的地方感受不同的風(fēng)景和文化。在寫總結(jié)時(shí)，我們需要注意清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。以下是小編為大家精選的相關(guān)范文，供大家參考。
心理療愈協(xié)議書篇一
“當(dāng)我們還是孩子時(shí)，我們所有人都做出了一系列的決定。我們意識(shí)不到自己在做這些決定或者存儲(chǔ)這些決定，但我們確實(shí)在做這兩件事情。這些早期決定構(gòu)成了我們的“核心信念”或“個(gè)人邏輯”。塑造你的性格的，并不是發(fā)生在你生活中的事情，而是你對(duì)于那些事情和環(huán)境做做出的有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的決定。其中的很多決定都是你在5歲之前的童年階段做出的。想象你開車出去兜風(fēng)，而掌握方向盤的是一個(gè)5歲的孩子。我們大多數(shù)人都在以這種方式過(guò)著成年人的生活。你可能會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，你的內(nèi)在孩童有著多么大的影響力?！?BR> 前年這個(gè)時(shí)候也就是的7月，是我剛剛開始在南京生根的第一個(gè)月份，成年人的時(shí)間都是以”年“為單位來(lái)計(jì)算的，那么截至到今天，在這個(gè)新的城市，我已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)單位的時(shí)間。心路歷程也可以長(zhǎng)篇大論地來(lái)說(shuō)，但那并沒有太大的意義，唯一有意義的只有兩個(gè)字”覺察“或者五個(gè)字”不斷的覺察“，如今我很慶幸跳出了習(xí)慣了30年的舒適圈讓我的眼睛看到了更多的風(fēng)景，讓我的心境經(jīng)歷過(guò)了更多的磨練，如果沒有反復(fù)的自省以及不斷的覺察，我又如何能夠繞過(guò)情緒之河？然而自省與覺察必然是理性而系統(tǒng)的，自省與覺察也需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)去習(xí)得，從而得以貫穿已歷經(jīng)的歲月去發(fā)現(xiàn)！去看到！
生活總是不斷給出問題，回頭去看，這些問題就像是我高三的時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)，我很努力的.想要學(xué)好，我很努力的做題，可是永遠(yuǎn)是，除非我做到一模一樣的題目，否則只要題目稍微變幻一下，我必死無(wú)疑。生活給我出的題目也一樣，我還停留在”情感幼兒園“階段，深陷在小時(shí)候非黑即白的思考方式中，因而錯(cuò)失掉可能會(huì)給我?guī)?lái)當(dāng)前問題的解決方案的數(shù)百個(gè)選擇。這些問題遍布我生活的各個(gè)組成部分：工作、婚姻、育兒、社交等等，問題千種萬(wàn)種，而我的招式卻未有過(guò)實(shí)質(zhì)的變化。
我害怕的是：1.我不行，我沒有能力，我不能對(duì)我走出去之后的行為負(fù)責(zé)；
2.雖然我很生氣，很委屈很受傷，但我還是害怕我的行為會(huì)傷害到????我的父母；
而在我成人之后，我無(wú)數(shù)次遇到類似的壓力，幾乎無(wú)一不是同一種內(nèi)核處理模式，我永遠(yuǎn)只敢活在自己的想象里，卻不敢真正的踏出那一步，踏出那道”門“。譬如工作，我不是沒有想法，但我總是對(duì)自己的想法沒有信心，直到另一個(gè)人將他變成現(xiàn)實(shí)，我既偷偷懊惱，又不禁沾沾自喜，在別人的成果里竊取一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的信心，我永遠(yuǎn)在想象里覺得自己可以，卻又總是不敢踏出那一步，我真正害怕的是”獨(dú)立“是害怕對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就像是一個(gè)活在父母羽翼下的小鳥，明明厭倦了父母的翅膀，卻又害怕離開了熟悉的羽翼而無(wú)所適從。工作如此，生活如此，婚姻也如此。
2.我如何成為了我？
遺傳（先天）+環(huán)境（后天）+潛意識(shí)的決定（創(chuàng)造性的解釋）。
”遺傳包括你的基因。環(huán)境包括你出生之后面對(duì)的家庭特點(diǎn)：你的父母，他們的價(jià)值觀，他們的養(yǎng)育風(fēng)格，他們相互之間的關(guān)系，你所處的物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境，你的兄弟姐妹以及你的出生排行。在你與你所處的世界以及其中的人的互動(dòng)，尋求歸屬感和特殊性（獨(dú)特性）的過(guò)程中，你對(duì)”自己是誰(shuí)“做出了很多創(chuàng)造性的解釋。這些童年時(shí)期形成的信念已經(jīng)引領(lǐng)你取得了成功，而它們可能也給你造成了很多問題?！?BR> 比如說(shuō)遺傳的影響：曾經(jīng)有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段時(shí)間，因?yàn)閭€(gè)子矮，常常覺得自己不如那些個(gè)子高的人，在前些年，我會(huì)刻意回避身邊格子比較高的人，總覺得自己跟他們不在同一個(gè)世界，仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我的朋友里平均身高也是不高的。這就是一個(gè)潛意識(shí)的決定，包括后期在職場(chǎng)，我總是認(rèn)為個(gè)子高的人在工作上會(huì)顯得更成熟。在別人看來(lái)這實(shí)在是一個(gè)說(shuō)不通的邏輯。這幾年，雖然更多的放開了自己，也對(duì)高個(gè)兒的朋友來(lái)者不拒，但那也是相熟之后，我才會(huì)覺得舒服一些，究其原因其實(shí)是因?yàn)椴]有真正覺察到這背后的原因，實(shí)際上是一種潛意識(shí)的作用，但是隨著自己的成熟，我已經(jīng)看到了自己對(duì)自己的接納。這是一個(gè)好的改變。
二次覺察，尋找到了部分在童年隱匿著的“黃金”，也同時(shí)部分解釋了上一個(gè)記憶中為何不敢跨出去的那一步。
3.自我療愈。
尋找童年記憶也好，覺察也罷，都是為了讓我們自己更好的了解自己，解析自己的行為，從而幫助我們?nèi)ジ淖?，而并不是為自己的情緒去一遍一遍地撕開同一條傷口。接納、行動(dòng)改變以及培養(yǎng)一種好奇的心態(tài)去理解他人、通過(guò)感受改變，才是我們應(yīng)該去做的，畢竟“正面管教”教會(huì)我們的是去關(guān)注問題解決而不是關(guān)注于責(zé)任在誰(shuí)；直面問題的解決才是最有責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、最勇敢的決定、最理性的行為，才能收獲更好的自己，才可以給我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的“環(huán)境”。
有了如此清晰的覺察，內(nèi)心除了如釋重負(fù)之外反而更多了一種力量與希望。覺察之后，我希望是改變并對(duì)此充滿信心，放下壓力、尊重自己。我很想抱抱小時(shí)候的自己，那個(gè)小小的瘦瘦的小女孩，她的臉上掛著一點(diǎn)怯怯的笑容，忽然有點(diǎn)想哭，于是我蹲下來(lái)，緊緊地緊緊地抱著她，擁抱中既有力量又有溫度。
---end---。
心理療愈協(xié)議書篇二
乙方（見習(xí)治療師）：_________。
為保證見習(xí)治療師見習(xí)的順利進(jìn)行和見習(xí)質(zhì)量，同時(shí)也為了保證帶教老師本人及其所在單位的利益，特制訂以下見習(xí)協(xié)議條款：
1．甲方為乙方提供帶見習(xí)場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，每周提供給乙方的見習(xí)和帶教時(shí)間為_________小時(shí)。
2．見習(xí)前三周為雙向選擇期，甲方有權(quán)利根據(jù)其考察乙方的工作能力和品質(zhì)的結(jié)果同意或不同意雙方見習(xí)關(guān)系；乙方有權(quán)利根據(jù)其本人的能力特點(diǎn)和專業(yè)理論取向等個(gè)人特點(diǎn)確立或放棄見習(xí)。雙向選擇期結(jié)束后，如果甲乙雙方的其中任何一方未明確提出終止見習(xí)，則默認(rèn)雙方已經(jīng)確立見習(xí)關(guān)系。
3．乙方本人向甲方本人或其所在單位交納每學(xué)期_________元的見習(xí)費(fèi)，此費(fèi)用在雙方確立見習(xí)始一月內(nèi)支付。
4．雙方確立見習(xí)關(guān)系后，乙方中途退出見習(xí)，見習(xí)費(fèi)用不與退還。
5．乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守保密原則，不向外泄露甲方咨詢和帶教過(guò)程中的信息。在見習(xí)期間和其后嚴(yán)格保管有關(guān)的記錄，錄音等有關(guān)資料，未經(jīng)甲方允許不能讓他人接觸這些資料。
6．乙方應(yīng)嚴(yán)格保守甲方所在單位的保密信息和資料（包括：心理測(cè)試，測(cè)評(píng)軟件，數(shù)據(jù)，治療師的家庭電話，電子郵箱，住址等私人信息和其它甲方未明確對(duì)外公開的資料）。
7．甲方對(duì)在帶教和督導(dǎo)過(guò)程中乙方的個(gè)人隱私和被要求保密的信息保密。
8．在見習(xí)期間，乙方應(yīng)該努力保持與來(lái)訪者之間客觀的治療關(guān)系，避免與熟人、親友、同事等建立治療關(guān)系，不與來(lái)訪者建立和發(fā)展任何工作以外的關(guān)系。
9．在見習(xí)期間，乙方應(yīng)尊重來(lái)訪者，不以任何原因（如：種族，性別，信仰，教育水平，籍貫等）歧視來(lái)訪者，不利用工作角色牟取私利。
10．乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下工作，了解自己的能力和職能范圍，不做超越自己能力和職責(zé)以外的事情。
11．在使用測(cè)量工具時(shí)，乙方應(yīng)在甲方相關(guān)專業(yè)人員的指導(dǎo)下全面了解有關(guān)測(cè)量的目的，內(nèi)容及局限性，嚴(yán)格按照規(guī)范操作各種測(cè)量工具，并能正確合理地向來(lái)訪者解釋有關(guān)的測(cè)量結(jié)果。
12．乙方在見習(xí)期間應(yīng)遵守甲方所在單位的見習(xí)工作時(shí)間和空間的規(guī)定，不遲到，不早退，未經(jīng)許可不在見習(xí)地點(diǎn)以外的地方做有關(guān)心理治療和咨詢的工作，不做損害甲方所在單位聲譽(yù)和利益的事情。
13．乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守心理咨詢和治療專業(yè)委員會(huì)和見習(xí)所在單位有關(guān)專業(yè)人員的其他規(guī)定。
14．乙方同時(shí)應(yīng)接受_________的領(lǐng)導(dǎo)，如果甲乙雙方發(fā)生問題或糾紛，由_________予以協(xié)調(diào)。
15．本協(xié)議的有效期為_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
16．本協(xié)議一共三份，在雙方簽字生效后由甲乙雙方以及_________各自保留一份。
甲方（簽字）：_________乙方（簽字）：_________。
心理療愈協(xié)議書篇三
乙方：_____________。
為保證見習(xí)治療師見習(xí)的順利進(jìn)行和見習(xí)質(zhì)量，同時(shí)也為了保證帶教老師本人及其所在單位的利益，特制訂以下見習(xí)協(xié)議條款：
一、確立見習(xí)關(guān)系。
1．甲方為乙方提供帶見習(xí)場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，每周提供給乙方的見習(xí)和帶教時(shí)間為_________小時(shí)。
2．見習(xí)前_______周為雙向選擇期，甲方有權(quán)利根據(jù)其考察乙方的工作能力和品質(zhì)的結(jié)果同意或不同意雙方見習(xí)關(guān)系；乙方有權(quán)利根據(jù)其本人的能力特點(diǎn)和專業(yè)理論取向等個(gè)人特點(diǎn)確立或放棄見習(xí)。雙向選擇期結(jié)束后，如果甲乙雙方的其中任何一方未明確提出終止見習(xí)，則默認(rèn)雙方已經(jīng)確立見習(xí)關(guān)系。
3．乙方本人向甲方本人或其所在單位交納每學(xué)期_________元的見習(xí)費(fèi)，此費(fèi)用在雙方確立見習(xí)始_______月內(nèi)支付。
4．雙方確立見習(xí)關(guān)系后，乙方中途退出見習(xí)，見習(xí)費(fèi)用不與退還。
二、保密。
1．乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守保密原則，不向外泄露甲方咨詢和帶教過(guò)程中的信息。在見習(xí)期間和其后嚴(yán)格保管有關(guān)的記錄，錄音等有關(guān)資料，未經(jīng)甲方允許不能讓他人接觸這些資料。
2．乙方應(yīng)嚴(yán)格保守甲方所在單位的保密信息和資料（包括：心理測(cè)試，測(cè)評(píng)軟件，數(shù)據(jù)，治療師的家庭電話，電子郵箱，住址等私人信息和其它甲方未明確對(duì)外公開的資料）。
3．甲方對(duì)在帶教和督導(dǎo)過(guò)程中乙方的個(gè)人隱私和被要求保密的信息保密。
三、對(duì)待來(lái)訪者。
1．在見習(xí)期間，乙方應(yīng)該努力保持與來(lái)訪者之間客觀的治療關(guān)系，避免與熟人、親友、同事等建立治療關(guān)系，不與來(lái)訪者建立和發(fā)展任何工作以外的關(guān)系。
2．在見習(xí)期間，乙方應(yīng)尊重來(lái)訪者，不以任何原因（如：種族，性別，信仰，教育水平，籍貫等）歧視來(lái)訪者，不利用工作角色牟取私利。
四、職業(yè)行為。
1．乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下工作，了解自己的能力和職能范圍，不做超越自己能力和職責(zé)以外的事情。
2．在使用測(cè)量工具時(shí)，乙方應(yīng)在甲方相關(guān)專業(yè)人員的指導(dǎo)下全面了解有關(guān)測(cè)量的目的，內(nèi)容及局限性，嚴(yán)格按照規(guī)范操作各種測(cè)量工具，并能正確合理地向來(lái)訪者解釋有關(guān)的測(cè)量結(jié)果。
3．乙方在見習(xí)期間應(yīng)遵守甲方所在單位的見習(xí)工作時(shí)間和空間的規(guī)定，不遲到，不早退，未經(jīng)許可不在見習(xí)地點(diǎn)以外的地方做有關(guān)心理治療和咨詢的工作，不做損害甲方所在單位聲譽(yù)和利益的事情。
4．乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守心理咨詢和治療專業(yè)委員會(huì)和見習(xí)所在單位有關(guān)專業(yè)人員的其他規(guī)定。
5．乙方同時(shí)應(yīng)接受_________的領(lǐng)導(dǎo)，如果甲乙雙方發(fā)生問題或糾紛，由_________予以協(xié)調(diào)。
五、其他。
1．本協(xié)議的有效期為_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
2．本協(xié)議一共三份，在雙方簽字生效后由甲、乙雙方以及_________各自保留一份。
甲方（簽字）：_________。
乙方（簽字）：_________。
_________年____月____日。
_________年____月____日。
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心理療愈協(xié)議書篇四
乙方：_____________。
為保證見習(xí)治療師見習(xí)的順利進(jìn)行和見習(xí)質(zhì)量，同時(shí)也為了保證帶教老師本人及其所在單位的利益，特制訂以下見習(xí)協(xié)議條款：
一、確立見習(xí)關(guān)系。
1．甲方為乙方提供帶見習(xí)場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，每周提供給乙方的見習(xí)和帶教時(shí)間為_________小時(shí)。
2．見習(xí)前_______周為雙向選擇期，甲方有權(quán)利根據(jù)其考察乙方的工作能力和品質(zhì)的結(jié)果同意或不同意雙方見習(xí)關(guān)系；乙方有權(quán)利根據(jù)其本人的能力特點(diǎn)和專業(yè)理論取向等個(gè)人特點(diǎn)確立或放棄見習(xí)。雙向選擇期結(jié)束后，如果甲乙雙方的其中任何一方未明確提出終止見習(xí)，則默認(rèn)雙方已經(jīng)確立見習(xí)關(guān)系。
3．乙方本人向甲方本人或其所在單位交納每學(xué)期_________元的見習(xí)費(fèi)，此費(fèi)用在雙方確立見習(xí)始_______月內(nèi)支付。
4．雙方確立見習(xí)關(guān)系后，乙方中途退出見習(xí)，見習(xí)費(fèi)用不與退還。
二、保密。
1．乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守保密原則，不向外泄露甲方咨詢和帶教過(guò)程中的信息。在見習(xí)期間和其后嚴(yán)格保管有關(guān)的記錄，錄音等有關(guān)資料，未經(jīng)甲方允許不能讓他人接觸這些資料。
2．乙方應(yīng)嚴(yán)格保守甲方所在單位的保密信息和資料（包括：心理測(cè)試，測(cè)評(píng)軟件，數(shù)據(jù)，治療師的家庭電話，電子郵箱，住址等私人信息和其它甲方未明確對(duì)外公開的資料）。
3．甲方對(duì)在帶教和督導(dǎo)過(guò)程中乙方的個(gè)人隱私和被要求保密的信息保密。
三、對(duì)待來(lái)訪者。
1．在見習(xí)期間，乙方應(yīng)該努力保持與來(lái)訪者之間客觀的治療關(guān)系，避免與熟人、親友、同事等建立治療關(guān)系，不與來(lái)訪者建立和發(fā)展任何工作以外的'關(guān)系。
2．在見習(xí)期間，乙方應(yīng)尊重來(lái)訪者，不以任何原因（如：種族，性別，信仰，教育水平，籍貫等）歧視來(lái)訪者，不利用工作角色牟取私利。
四、職業(yè)行為。
1．乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下工作，了解自己的能力和職能范圍，不做超越自己能力和職責(zé)以外的事情。
2．在使用測(cè)量工具時(shí)，乙方應(yīng)在甲方相關(guān)專業(yè)人員的指導(dǎo)下全面了解有關(guān)測(cè)量的目的，內(nèi)容及局限性，嚴(yán)格按照規(guī)范操作各種測(cè)量工具，并能正確合理地向來(lái)訪者解釋有關(guān)的測(cè)量結(jié)果。
3．乙方在見習(xí)期間應(yīng)遵守甲方所在單位的見習(xí)工作時(shí)間和空間的規(guī)定，不遲到，不早退，未經(jīng)許可不在見習(xí)地點(diǎn)以外的地方做有關(guān)心理治療和咨詢的工作，不做損害甲方所在單位聲譽(yù)和利益的事情。
4．乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守心理咨詢和治療專業(yè)委員會(huì)和見習(xí)所在單位有關(guān)專業(yè)人員的其他規(guī)定。
5．乙方同時(shí)應(yīng)接受_________的領(lǐng)導(dǎo)，如果甲乙雙方發(fā)生問題或糾紛，由_________予以協(xié)調(diào)。
五、其他。
1．本協(xié)議的有效期為_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
2．本協(xié)議一共三份，在雙方簽字生效后由甲、乙雙方以及_________各自保留一份。
甲方（簽字）：_________。
乙方（簽字）：_________。
_________年____月____日。
_________年____月____日。
見習(xí)設(shè)備工程師簡(jiǎn)歷表格。
見習(xí)工程師個(gè)人簡(jiǎn)歷模板下載。
循證醫(yī)學(xué)的心理治療關(guān)系探究論文。
心理醫(yī)生如何學(xué)習(xí)心理治療。
年度見習(xí)總結(jié)。
教育見習(xí)總結(jié)例文。
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手術(shù)室見習(xí)心得。
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心理療愈協(xié)議書篇五
“嗚~媽媽，我不要離開你！”
“沒事的，云熙，這是媽媽的任務(wù)，等媽媽完成了，就可以永遠(yuǎn)陪著云熙了……”
“我不要離開媽媽……”
“啊！怎么又做這個(gè)夢(mèng)？”女孩摸著自己的腦袋。
“云熙，快一點(diǎn)，爸爸有事，不在快一點(diǎn)我就走了！”女孩的爸爸喊道。
“爸爸，等等……”女孩洗洗完后，背著書包跑進(jìn)廚房，在餐桌上拿了幾片吐司，直奔家門。
在車上，她吃著那香噴噴的吐司，她的心情是那么緊張：
“爸爸，媽媽什么時(shí)候回來(lái)??？”女孩問道。
“等你讀好書，媽媽一定會(huì)回來(lái)看你的！”
來(lái)到學(xué)校。
“今天我們班來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)校生，我們來(lái)請(qǐng)她上來(lái)！”
教室一片歡呼，看起來(lái)同學(xué)們非常歡迎轉(zhuǎn)校生。
“大家好，我叫夏云熙，16歲，請(qǐng)同學(xué)們多多關(guān)照！”
“歡迎夏同學(xué)加入我們的班級(jí)！請(qǐng)夏同學(xué)在黑板上寫一寫自己的名字，可以讓同學(xué)們記住你的名字！”班級(jí)再次歡呼。
下課時(shí)，有多少女同學(xué)圍著云熙：
“云熙，我叫阿琪，是全班的女胖子！”
“你還好意思說(shuō)！對(duì)了，我叫楚音，班級(jí)班長(zhǎng)！”
……。
“我……我叫……叫楚……楚……?？?，請(qǐng)多……多關(guān)照……照！”看似這孩子有點(diǎn)古怪，云熙看了看她。
“?？?，你沒事嗎？”云熙感覺?？烧娴暮芷婀郑孟裨趬?mèng)中見過(guò)，“漠空！”
同學(xué)們不知道云熙在說(shuō)什么。
“云熙，別管他，她不是什么好東西，經(jīng)常被欺負(fù)……”阿琪得意洋洋，好像想打?？?。
“這孩子我真的見過(guò)……在我夢(mèng)中……她……”
女同學(xué)個(gè)個(gè)哈哈大笑：“在夢(mèng)中？云熙，你太不現(xiàn)實(shí)了！哈哈哈！”
……。
放學(xué)了。
云熙整理著書包，剛想走出教室，?？蓴r住了她：
“干嘛呢？?？伞痹莆鯁柕馈?BR> “能不能陪你一起走呢？”
“你怎么……怎么不結(jié)巴……了呢？”
“快走！”?？蔂恐莆醯氖肿叱鼋淌摇?BR> “?？桑覀兡茏觥保ㄔ掃€沒說(shuō)完）。
“來(lái)了?！毕？傻谋砬樵絹?lái)越冷漠。
這時(shí)，整個(gè)世界變成一片廢墟。
“這是怎么回事？”云熙非常驚奇。
“這是阿琪的夢(mèng)境世界！”?？赡盍藥拙渎牪欢脑?，奇跡出現(xiàn)：她就是在云熙夢(mèng)中出現(xiàn)的人——漠空！
“這是傳說(shuō)中的——夢(mèng)境師？”云熙很驚嘆。
“沒錯(cuò)，我是治愈夢(mèng)境師——漠空！”希可，不，是漠空，她很無(wú)情。
“你為什么要帶我來(lái)這？”云熙很恐懼。
“我想你應(yīng)該要見一個(gè)人?！?BR> “誰(shuí)？”
“你媽媽——愛香乃！”
“你怎么知道我媽媽？”
“因?yàn)槊總€(gè)夢(mèng)境師都知道——你媽媽背叛了人類夢(mèng)境，一次又一次的讓人們陷入重復(fù)夢(mèng)境！”?？傻难劬︻D時(shí)濕潤(rùn)了。
“這與你無(wú)關(guān)！”云熙的眼淚也一滴一滴掉下來(lái)，她不相信媽媽會(huì)背叛！
“她利用我姐姐的力量……結(jié)果……結(jié)果，我姐姐變成了……變成了……”還沒說(shuō)完，?？蓵灥乖诘厣?。
“?？?！?？桑 ?BR> （未完，敬請(qǐng)期待）。
五年級(jí):伊渃。
心理療愈協(xié)議書篇六
根據(jù)《關(guān)于建立高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)制度的通知》（皖人發(fā)[20xx]85號(hào)）文件要求，甲乙雙方在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，簽訂如下見習(xí)協(xié)議條款，共同遵照履行。本協(xié)議自雙方簽訂之日起生效。
一、見習(xí)期限。
甲方提供的見習(xí)崗位的見習(xí)期限為__個(gè)月，自_____年__月__日至_____年__月__日。本協(xié)議自見習(xí)期結(jié)束自動(dòng)終止。
二、見習(xí)崗位及職責(zé)要求。
（一）乙方在甲方提供的________部門從事_______崗位的工作。（二）由甲方確定乙方的崗位職責(zé)要求，具體內(nèi)容如下：
（三）乙方應(yīng)服從甲方的工作安排，按照崗位職責(zé)要求進(jìn)行見習(xí)。
三、崗位紀(jì)律。
（一）乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家和本地方的各項(xiàng)法律、法規(guī)，遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位紀(jì)律，服從甲方的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和管理。
（二）乙方如違反規(guī)章制度和崗位紀(jì)律，甲方有權(quán)進(jìn)行批評(píng)教育，按照有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的處理。
四、崗位工作條件。
（一）甲方保障乙方履行職責(zé)所需的物質(zhì)技術(shù)條件，提供必需的工作條件和有效的勞動(dòng)安全衛(wèi)生防護(hù)措施。
（二）甲方嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)職工工作時(shí)間和工休假日等規(guī)定，對(duì)乙方實(shí)行符合職業(yè)特點(diǎn)的工作日制。
（三）甲方應(yīng)根據(jù)工作需要為乙方提供職業(yè)道德、專業(yè)技術(shù)、業(yè)務(wù)知識(shí)、安全生產(chǎn)和規(guī)章制度等方面的培訓(xùn)。
五、生活補(bǔ)助與社會(huì)保險(xiǎn)待遇。
（一）甲方根據(jù)國(guó)家政策和地方的有關(guān)規(guī)定以貨幣形式按月足額支付乙方每月不低于1000元的基本生活補(bǔ)助。
（二）甲方按照國(guó)家和地方的有關(guān)規(guī)定為乙方辦理人身意外傷害保險(xiǎn)，并及時(shí)以書面形式告知乙方。
六、見習(xí)協(xié)議的變更和解除。
（一）甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更或解除本合同。
（二）甲方未能按本協(xié)議要求提供見習(xí)崗位或克扣、無(wú)故拖欠乙方生活補(bǔ)助的，乙方有權(quán)中止協(xié)議，并向當(dāng)?shù)厝耸虏块T反應(yīng)。
（三）乙方違反甲方規(guī)章制度或無(wú)正當(dāng)理由脫離見習(xí)崗位的，甲方有權(quán)中止協(xié)議，并上報(bào)當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會(huì)保障（人事）部門，經(jīng)核實(shí)后取消乙方的見習(xí)資格。
（四）因乙方個(gè)人原因要求提前結(jié)束見習(xí)的，甲方應(yīng)允許其結(jié)束見習(xí)。（五）在見習(xí)期間被甲方正式錄（聘）用的'，在該單位的見習(xí)期可以作為工齡計(jì)算。其中進(jìn)入事業(yè)單位的，應(yīng)按照事業(yè)單位招聘程序規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。
（六）見習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，甲方對(duì)乙方進(jìn)行考核鑒定，出具見習(xí)證明，作為用人單位招聘和選用見習(xí)高校畢業(yè)生的依據(jù)之一。
七、本協(xié)議未竟事宜，雙方協(xié)商解決八、附則。
本合同一式三份，見習(xí)單位和見習(xí)畢業(yè)生雙方各執(zhí)一份，一份報(bào)當(dāng)?shù)刂鞴懿块T備案。
甲方（蓋章）乙方（簽字）。
年月日年月日。
高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基本生活補(bǔ)助費(fèi)用申請(qǐng)表。
安徽省人力資源和社會(huì)保障廳制表。
蕪湖市高校畢業(yè)生見習(xí)計(jì)劃見習(xí)單位對(duì)見習(xí)畢業(yè)生職業(yè)能力。
評(píng)估表。
見習(xí)單位：（蓋章）填表人簽字：
聯(lián)系電話：填表日期：年月日
心理療愈協(xié)議書篇七
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，協(xié)議書使用的頻率越來(lái)越高，協(xié)議書的簽訂是雙方或數(shù)方之間權(quán)利義務(wù)的最好規(guī)范。那么協(xié)議書的格式，你掌握了嗎下面是小編為大家整理的心理治療師見習(xí)協(xié)議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
甲方(帶教老師)：_________
乙方(見習(xí)治療師)：_________
為保證見習(xí)治療師見習(xí)的'順利進(jìn)行和見習(xí)質(zhì)量，同時(shí)也為了保證帶教老師本人及其所在單位的利益，特制訂以下見習(xí)協(xié)議條款：
一、確立見習(xí)關(guān)系
1.甲方為乙方提供帶見習(xí)場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，每周提供給乙方的見習(xí)和帶教時(shí)間為_________小時(shí)。
2.見習(xí)前三周為雙向選擇期，甲方有權(quán)利根據(jù)其考察乙方的工作能力和品質(zhì)的結(jié)果同意或不同意雙方見習(xí)關(guān)系;乙方有權(quán)利根據(jù)其本人的能力特點(diǎn)和專業(yè)理論取向等個(gè)人特點(diǎn)確立或放棄見習(xí)。
雙向選擇期結(jié)束后，如果甲乙雙方的其中任何一方未明確提出終止見習(xí)，則默認(rèn)雙方已經(jīng)確立見習(xí)關(guān)系。
3.乙方本人向甲方本人或其所在單位交納每學(xué)期_________元的見習(xí)費(fèi)，此費(fèi)用在雙方確立見習(xí)始一月內(nèi)支付。
4.雙方確立見習(xí)關(guān)系后，乙方中途退出見習(xí)，見習(xí)費(fèi)用不與退還。
二、保密
5.乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守保密原則，不向外泄露甲方咨詢和帶教過(guò)程中的信息。在見習(xí)期間和其后嚴(yán)格保管有關(guān)的記錄，錄音等有關(guān)資料，未經(jīng)甲方允許不能讓他人接觸這些資料。
6.乙方應(yīng)嚴(yán)格保守甲方所在單位的保密信息和資料(包括：心理測(cè)試，測(cè)評(píng)軟件，數(shù)據(jù)，治療師的家庭電話，電子郵箱，住址等私人信息和其它甲方未明確對(duì)外公開的資料)。
7.甲方對(duì)在帶教和督導(dǎo)過(guò)程中乙方的個(gè)人隱私和被要求保密的信息保密。
三、對(duì)待來(lái)訪者
8.在見習(xí)期間，乙方應(yīng)該努力保持與來(lái)訪者之間客觀的治療關(guān)系，避免與熟人、親友、同事等建立治療關(guān)系，不與來(lái)訪者建立和發(fā)展任何工作以外的關(guān)系。
9.在見習(xí)期間，乙方應(yīng)尊重來(lái)訪者，不以任何原因(如：種族，性別，信仰，教育水平，籍貫等)歧視來(lái)訪者，不利用工作角色牟取私利。
四、職業(yè)行為
10.乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下工作，了解自己的能力和職能范圍，不做超越自己能力和職責(zé)以外的事情。
11.在使用測(cè)量工具時(shí)，乙方應(yīng)在甲方相關(guān)專業(yè)人員的指導(dǎo)下全面了解有關(guān)測(cè)量的目的，內(nèi)容及局限性，嚴(yán)格按照規(guī)范操作各種測(cè)量工具，并能正確合理地向來(lái)訪者解釋有關(guān)的測(cè)量結(jié)果。
12.乙方在見習(xí)期間應(yīng)遵守甲方所在單位的見習(xí)工作時(shí)間和空間的規(guī)定，不遲到，不早退，未經(jīng)許可不在見習(xí)地點(diǎn)以外的地方做有關(guān)心理治療和咨詢的工作，不做損害甲方所在單位聲譽(yù)和利益的事情。
13.乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守心理咨詢和治療專業(yè)委員會(huì)和見習(xí)所在單位有關(guān)專業(yè)人員的其他規(guī)定。
14.乙方同時(shí)應(yīng)接受_________的領(lǐng)導(dǎo)，如果甲乙雙方發(fā)生問題或糾紛，由_________予以協(xié)調(diào)。
五、其他
15.本協(xié)議的有效期為_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
16.本協(xié)議一共三份，在雙方簽字生效后由甲乙雙方以及_________各自保留一份。
甲方(簽字)：_________
乙方(簽字)：_________
_________年____月____日
_________年____月____日
心理療愈協(xié)議書篇八
第一段：引言（100字）。
舞動(dòng)心理療法是一種新興的心理療法，通過(guò)運(yùn)用舞蹈和心理學(xué)的原理，幫助個(gè)體探索和表達(dá)內(nèi)心的情感和心理狀態(tài)，以促進(jìn)身心健康的發(fā)展。在我接受舞動(dòng)心理療法的過(guò)程中，我深刻感受到了它的獨(dú)特魅力和治療效果。本文將從個(gè)人參與、自我探索、情感表達(dá)、身心融合和心靈愈合等五個(gè)方面，分享我的舞動(dòng)心理療法心得體會(huì)。
第二段：個(gè)人參與（200字）。
個(gè)人參與是舞動(dòng)心理療法的第一步。在舞動(dòng)心理療法中，個(gè)人需要參與到舞蹈動(dòng)作和情感表達(dá)中，通過(guò)身體的感知與表達(dá)，激活內(nèi)心深處的情感。在課程中，我經(jīng)歷了各種舞蹈動(dòng)作和表達(dá)練習(xí)，如律動(dòng)舞、自由舞和情感體驗(yàn)等。我逐漸放下了對(duì)外界評(píng)判的顧慮和心理的防御，全身心地投入到動(dòng)作和情感的表達(dá)中。
第三段：自我探索（250字）。
舞動(dòng)心理療法是一種深入自我探索的過(guò)程。在舞蹈的律動(dòng)中，我對(duì)自我進(jìn)行了深度反省，激發(fā)了對(duì)自身情感和內(nèi)心世界的認(rèn)知。通過(guò)感知身體的姿勢(shì)、動(dòng)作和呼吸等，我能更加清晰地感受到自己內(nèi)在的需求和壓抑的情感，進(jìn)而深入探索該情感的背后原因。在自我探索的過(guò)程中，我逐漸了解到一些以往未被察覺的心理困擾和潛在的自我成長(zhǎng)需求。
第四段：情感表達(dá)（300字）。
舞動(dòng)心理療法通過(guò)身體的表達(dá)，幫助個(gè)體釋放內(nèi)心的情感和壓力。在課程中，我有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的喜怒哀樂，尤其是那些難以言表的情感。舞蹈動(dòng)作成為了我情感的載體，通過(guò)舞動(dòng)，我可以發(fā)泄內(nèi)心的焦慮、憤怒和悲傷，同時(shí)也能夠感受到內(nèi)心的喜悅、輕松和滿足。情感表達(dá)的過(guò)程中，我獲得了情感解放和情緒調(diào)節(jié)，為自己創(chuàng)造了一個(gè)情感宣泄和自我療愈的空間。
第五段：身心融合與心靈愈合（350字）。
舞動(dòng)心理療法不僅僅關(guān)注情感的表達(dá)和釋放，更重要的是身心的融合和心靈的愈合。在舞動(dòng)的過(guò)程中，我深刻感受到了身體和心靈的統(tǒng)一，通過(guò)身體的感受，我更好地認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)在需求和自身的存在感。舞動(dòng)讓我在身體和靈魂上獲得了一種整體性的和諧，讓我更加自信和積極地面對(duì)生活中的種種困境。舞動(dòng)心理療法的過(guò)程是一個(gè)全面發(fā)展的過(guò)程，它在促進(jìn)身心健康的同時(shí)，也讓我的心靈得到了一種愈合和重建。
結(jié)束語(yǔ)（100字）。
參與舞動(dòng)心理療法讓我體驗(yàn)到了它獨(dú)特的魅力和治療效果，通過(guò)個(gè)人參與、自我探索、情感表達(dá)、身心融合和心靈愈合等過(guò)程，我逐漸了解到舞動(dòng)心理療法所帶來(lái)的積極變化。它不僅能夠幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，還能夠促進(jìn)我身心的健康和發(fā)展。我相信，舞動(dòng)心理療法必將在心理健康領(lǐng)域得到更廣泛的應(yīng)用。
心理療愈協(xié)議書篇九
莫言，當(dāng)今最紅公眾人物之一，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主在接受一個(gè)專題訪問時(shí)曾說(shuō)過(guò)，“內(nèi)心深處的軟弱，使我千方百計(jì)地避開一切爭(zhēng)論”。他說(shuō)自己甚至坐出租車都怕司機(jī)給他“甩臉子”，因此加倍小心。當(dāng)記者問他，你對(duì)出租車司機(jī)都這樣恐懼，怎會(huì)有勇氣寫出最殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)并呈現(xiàn)給讀者最本真的東西呢？莫言回答說(shuō)，在現(xiàn)實(shí)生活中越是懦弱、無(wú)用的人，越可以在文學(xué)作品里表現(xiàn)得特有本事。文學(xué)就是把生活中不敢做、做不到的事情在作品里面做到了。
莫言也許無(wú)意中揭開了人類共同心理模式的一個(gè)典型特點(diǎn)——人性不可以真正被壓抑，任何人無(wú)論外表強(qiáng)悍還是懦弱的，他只要是正常人，他都有表達(dá)自己‘也一樣是個(gè)人’的需要，不在沉默中爆發(fā)就在沉默中死亡，我不記得哪里看到的這個(gè)句子，需要解釋的是即便是死亡也是一種抗?fàn)?。但這種‘爭(zhēng)’一個(gè)不少地幾乎讓全盤皆輸，太過(guò)消極。秦始皇的暴政、希特勒的獨(dú)裁又如何，竇娥、莫言同學(xué)的軟弱又如何——強(qiáng)者不會(huì)永遠(yuǎn)強(qiáng)，弱者不會(huì)永遠(yuǎn)弱，強(qiáng)者的內(nèi)在往往更弱，弱者的內(nèi)在也許會(huì)更強(qiáng)。人與人之間的尊重之所以被反復(fù)強(qiáng)調(diào)，其意義無(wú)非就是如此吧。莫言同學(xué)無(wú)意間自學(xué)自創(chuàng)了最精深的自我心靈之殤的療愈辦法。
事實(shí)上心理咨詢工作主要就是幫助那些‘弱’一些的來(lái)訪者找到他們內(nèi)在的強(qiáng)，幫助那些‘強(qiáng)’者學(xué)會(huì)更靈活的做人模式，學(xué)會(huì)給自己的心加加油或者放放假。如果更多的人能夠像莫言同學(xué)這樣，給自己的真心想表達(dá)找到這樣一個(gè)出口，他用文學(xué)作品來(lái)發(fā)泄他內(nèi)心里的強(qiáng)者之音那該是一種怎樣和諧之美的境界呀。一個(gè)人首先能夠讓自己的身心和諧才是真本事，如果心在滴血，即便臉上洋溢出再多的笑，融入所在環(huán)境再好那也不叫和諧。當(dāng)然除了文字表達(dá)還可以舞蹈表達(dá)，還可以運(yùn)動(dòng)表達(dá)，還可以繪畫表達(dá)，還可以努力工作表達(dá)……真正的強(qiáng)者之音應(yīng)該是這樣的將“壞事”升華，具有力挽狂瀾的魄力。
學(xué)會(huì)尊重你身邊的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)正向去表達(dá)你內(nèi)心深處的`那個(gè)渴求于人、于己、于社會(huì)都是非常非常有益的。莫言同學(xué)——不僅文學(xué)大師也是心理學(xué)大師。在他的獲獎(jiǎng)感言中我還看到關(guān)于他的這樣一段文字：我記憶中最痛苦的事，是跟著母親去集體的地里撿麥穗，看守麥田的人來(lái)了，撿麥穗的人紛紛逃跑，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個(gè)身材高大的看守人搧了她一個(gè)耳光。她搖晃著身體跌倒在地。看守人沒收了我們撿到的麥穗，吹著口哨揚(yáng)長(zhǎng)而去。我母親嘴角流血，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘?！?dāng)年弱者的絕望悲傷現(xiàn)已讓全世界人的眼睛和心靈看到并感應(yīng)到了，當(dāng)年該還給麥田守望者的耳光已經(jīng)‘啪！’‘啪！’地打出去了！
心理療愈協(xié)議書篇十
甲乙雙方本著共同發(fā)展，相互合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利的原則，決定由乙方提供部分資金、技術(shù)，甲方開展康復(fù)理療業(yè)務(wù)，并就有關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議：
一、甲方開設(shè)康復(fù)理療專科，引進(jìn)乙方資金和技術(shù)，開展對(duì)頸腰椎間盤的康復(fù)治療業(yè)務(wù)。
二、合作時(shí)間：五年。
三、甲方責(zé)任及義務(wù)：
1、負(fù)責(zé)提供治療房3間和相應(yīng)的配套設(shè)施（如辦公桌床位等基礎(chǔ)設(shè)備），保證水電暖供給。
2、不得因領(lǐng)導(dǎo)班子變更而改變協(xié)議。合作期內(nèi)甲方不得增加類似康復(fù)理療項(xiàng)目。
3、雙方合作以甲方名義開展工作，甲方擁有名譽(yù)權(quán)和對(duì)外解釋權(quán)。
4、。配護(hù)理人員協(xié)助理療科室開展業(yè)務(wù)，使乙方操作透明化。
5、保證乙方享受投資政策的連續(xù)性，合同到期后根據(jù)實(shí)際情況享受優(yōu)先合作的權(quán)利。
6、配合乙方做好市場(chǎng)宣傳，對(duì)乙方的宣傳材料進(jìn)行審核和監(jiān)督。
四、乙方責(zé)任和義務(wù)：
1、負(fù)責(zé)理療科室的設(shè)備購(gòu)買、安裝和使用，并對(duì)其進(jìn)行維護(hù)。
2、負(fù)責(zé)康復(fù)理療科室的自主經(jīng)營(yíng)，承擔(dān)項(xiàng)目合作期內(nèi)的一切經(jīng)濟(jì)、法律及醫(yī)療責(zé)任及經(jīng)營(yíng)費(fèi)用。如出現(xiàn)醫(yī)療糾紛及事故，乙方賠償一切經(jīng)濟(jì)損失，甲方須協(xié)助解決。
3、乙方工作人員必須遵守甲方的院紀(jì)、院規(guī)，服從甲方院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，必須遵守有關(guān)醫(yī)療操作規(guī)程。
4、嚴(yán)格執(zhí)行山東省醫(yī)療項(xiàng)目收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
五、結(jié)算方式：
1、乙方計(jì)價(jià)后，由甲方統(tǒng)一收費(fèi)，每月憑底聯(lián)結(jié)算后，以現(xiàn)金形式返還乙方，無(wú)須乙方發(fā)票和稅金。
2、每月產(chǎn)生的凈利潤(rùn)甲乙雙方按照四六分成原則執(zhí)行。
3、甲方須于下月2日前將乙方應(yīng)得收入及時(shí)兌現(xiàn)給乙方，如無(wú)故滯留乙方應(yīng)得款，應(yīng)按每月營(yíng)業(yè)總款2％補(bǔ)償乙方。
六、違約責(zé)任。
1、甲方違約造成終止協(xié)議，按協(xié)議終止所差時(shí)間，乙方的平均收入標(biāo)準(zhǔn)賠償。
2、乙方違約造成終止協(xié)議，按協(xié)議終止所差時(shí)間，包賠甲方合作余額。
3、因自然災(zāi)害和不可抗力原因，造成雙方被迫終止協(xié)議不屬違約。
七、其它。
1、本合同未盡事宜，雙方可協(xié)商解決。
2、本合同一式兩份，雙方簽字蓋章后生效，各保留一份。
本合同簽訂地點(diǎn)：
甲方代表人簽字：
乙方代表人簽字：
____年____月____日。
心理療愈協(xié)議書篇十一
舞動(dòng)心理療法是一種結(jié)合心理學(xué)和舞蹈的治療方法，它通過(guò)身體表達(dá)和舞蹈動(dòng)作來(lái)幫助人們解決內(nèi)心的痛苦和困擾。我在參加舞動(dòng)心理療法課程后，對(duì)于這種療法產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我在舞動(dòng)心理療法中的心得體會(huì)。
第二段：身心的連接。
舞動(dòng)心理療法的核心理念是身心的連接。通過(guò)舞蹈動(dòng)作，我們可以更直觀地感受到身體與心理狀態(tài)的互動(dòng)關(guān)系。在舞動(dòng)心理療法課程中，我注意到自己在跳舞時(shí)的身體姿勢(shì)和動(dòng)作與內(nèi)心情感存在著緊密的聯(lián)系。例如，當(dāng)我感到沮喪時(shí)，我的身體會(huì)變得低沉，動(dòng)作緩慢；而當(dāng)我感到快樂時(shí)，我的身體會(huì)變得輕快，動(dòng)作有力。這種身體與心理的互動(dòng)讓我更加深入地了解自己的情感狀態(tài)，并且?guī)椭覍ふ业秸{(diào)整自己情緒的方法。
第三段：表達(dá)情感。
舞動(dòng)心理療法提供了一個(gè)自由表達(dá)情感的平臺(tái)。在課程中，我們被鼓勵(lì)通過(guò)舞蹈來(lái)表達(dá)內(nèi)心深處的情感。這種表達(dá)方式讓我感到釋放和解脫，使我能夠?qū)⒆约旱那楦袕膬?nèi)心中釋放出來(lái)，而不是抑制它們。通過(guò)舞動(dòng)，我可以盡情地跳躍、旋轉(zhuǎn)和扭動(dòng)，將自己的歡樂、悲傷和憤怒等情緒都通過(guò)舞蹈動(dòng)作表達(dá)出來(lái)。這種情感表達(dá)讓我感到輕松和愉悅，同時(shí)也加深了我對(duì)自己情感的理解。
第四段：提升自信。
舞動(dòng)心理療法還能幫助提升自信心。在舞蹈中，我們需要展示自己的身體和動(dòng)作，這對(duì)于一些缺乏自信的人來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。然而，在舞動(dòng)心理療法課程中，我學(xué)會(huì)了接納自己的身體和動(dòng)作，不再關(guān)注他人的眼光，而是專注于自己的感受和表達(dá)。通過(guò)不斷練習(xí)和嘗試，我逐漸克服了自卑和害羞的情緒，獲得了更大的自信。這種自信的提升不僅在舞蹈中體現(xiàn)，也滲透到了我的日常生活中。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)。
通過(guò)參與舞動(dòng)心理療法課程，我感受到了自己的個(gè)人成長(zhǎng)。從一開始的對(duì)舞動(dòng)心理療法的陌生和不解，到現(xiàn)在的對(duì)于身心連接和情感表達(dá)的深入體會(huì)，我的心理和認(rèn)知都得到了深刻的拓展。以前，在面對(duì)情緒困擾時(shí)，我常常感到無(wú)助和困惑，不知道如何排解和調(diào)整自己。然而，舞動(dòng)心理療法為我提供了一種新的方式，讓我以更積極和健康的方式面對(duì)自己的情緒。通過(guò)舞動(dòng)，我能夠平靜內(nèi)心，釋放壓力，并重新獲得力量和動(dòng)力。
結(jié)尾：
總而言之，舞動(dòng)心理療法為我?guī)?lái)了許多的心得體會(huì)。它不僅增強(qiáng)了我的身心連接，也提供了一個(gè)自由表達(dá)情感的空間。通過(guò)舞動(dòng)，我不僅提升了自信，也獲得了個(gè)人成長(zhǎng)。參加舞動(dòng)心理療法課程讓我深度體驗(yàn)到了身心之間的神奇互動(dòng)，也幫助我更好地管理和調(diào)整自己的情緒和情感。我相信，在未來(lái)的生活中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用舞動(dòng)心理療法的原理和方法，為自己的心理健康和成長(zhǎng)提供支持。
心理療愈協(xié)議書篇十二
我們，是被隔絕起來(lái)無(wú)法溝通的金魚缸，透過(guò)玻璃，我們每天形影不離，以為這樣就是懂得了對(duì)方，其實(shí)不然，我們都在互相欺騙中短暫地快樂和悲傷。
很多事情都是矛盾的`對(duì)立面。只要認(rèn)清了彼此，就會(huì)從容對(duì)待兩者了。
寫到這里，妹妹拿著剛發(fā)下來(lái)的畢業(yè)照來(lái)給我看，愉快地一一介紹她的老師和同學(xué)們。剛才的吵鬧在她樂天派的腦子里已經(jīng)被輕易抹去。她心情很好地去媽媽的房間里看音量很小的電視，卻被我勒令關(guān)掉。因?yàn)橛袐寢尩囊?guī)定，妹妹成績(jī)不好，她要中考了，媽媽讓她在備考的這些天里不許看電視和打電腦，做姐姐的要監(jiān)督。妹妹的成績(jī)一直是爸爸媽媽內(nèi)心隱隱的痛，我也知道他們很擔(dān)心。
妹妹很聽話的去房間學(xué)習(xí)了，喝著我給她買的草莓牛奶。我突然覺得很難過(guò)，覺得自己很殘酷。靠在墻角，我就哭了，很莫名。不是因?yàn)橄挛绨l(fā)的數(shù)學(xué)試卷，應(yīng)該是因?yàn)槊妹冒桑某臣芤琅f對(duì)她的憐憫。很久沒有這種哭的欲望了，我俯在手腕里很輕地哭，總以為這樣過(guò)后就會(huì)很舒服，于是就真的是這樣。
心理療傷的一面，是只能躲在暗墻角的，因?yàn)楹谝咕o緊包裹住了一切，我期待它吞噬我的思想，回復(fù)無(wú)暇。
心理療愈協(xié)議書篇十三
乙方：_____________。
為保證見習(xí)治療師見習(xí)的順利進(jìn)行和見習(xí)質(zhì)量，同時(shí)也為了保證帶教老師本人及其所在單位的利益，特制訂以下見習(xí)協(xié)議條款：
一、確立見習(xí)關(guān)系。
1．甲方為乙方提供帶見習(xí)場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，每周提供給乙方的見習(xí)和帶教時(shí)間為_________小時(shí)。
2．見習(xí)前_______周為雙向選擇期，甲方有權(quán)利根據(jù)其考察乙方的工作能力和品質(zhì)的結(jié)果同意或不同意雙方見習(xí)關(guān)系；乙方有權(quán)利根據(jù)其本人的能力特點(diǎn)和專業(yè)理論取向等個(gè)人特點(diǎn)確立或放棄見習(xí)。雙向選擇期結(jié)束后，如果甲乙雙方的其中任何一方未明確提出終止見習(xí)，則默認(rèn)雙方已經(jīng)確立見習(xí)關(guān)系。
3．乙方本人向甲方本人或其所在單位交納每學(xué)期_________元的見習(xí)費(fèi)，此費(fèi)用在雙方確立見習(xí)始_______月內(nèi)支付。
4．雙方確立見習(xí)關(guān)系后，乙方中途退出見習(xí)，見習(xí)費(fèi)用不與退還。
二、保密。
1．乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守保密原則，不向外泄露甲方咨詢和帶教過(guò)程中的信息。在見習(xí)期間和其后嚴(yán)格保管有關(guān)的記錄，錄音等有關(guān)資料，未經(jīng)甲方允許不能讓他人接觸這些資料。
2．乙方應(yīng)嚴(yán)格保守甲方所在單位的保密信息和資料（包括：心理測(cè)試，測(cè)評(píng)軟件，數(shù)據(jù)，治療師的家庭電話，電子郵箱，住址等私人信息和其它甲方未明確對(duì)外公開的資料）。
3．甲方對(duì)在帶教和督導(dǎo)過(guò)程中乙方的個(gè)人隱私和被要求保密的信息保密。
三、對(duì)待來(lái)訪者。
1．在見習(xí)期間，乙方應(yīng)該努力保持與來(lái)訪者之間客觀的治療關(guān)系，避免與熟人、親友、同事等建立治療關(guān)系，不與來(lái)訪者建立和發(fā)展任何工作以外的關(guān)系。
2．在見習(xí)期間，乙方應(yīng)尊重來(lái)訪者，不以任何原因（如：種族，性別，信仰，教育水平，籍貫等）歧視來(lái)訪者，不利用工作角色牟取私利。
四、職業(yè)行為。
1．乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下工作，了解自己的能力和職能范圍，不做超越自己能力和職責(zé)以外的事情。
2．在使用測(cè)量工具時(shí)，乙方應(yīng)在甲方相關(guān)專業(yè)人員的指導(dǎo)下全面了解有關(guān)測(cè)量的目的，內(nèi)容及局限性，嚴(yán)格按照規(guī)范操作各種測(cè)量工具，并能正確合理地向來(lái)訪者解釋有關(guān)的測(cè)量結(jié)果。
3．乙方在見習(xí)期間應(yīng)遵守甲方所在單位的見習(xí)工作時(shí)間和空間的規(guī)定，不遲到，不早退，未經(jīng)許可不在見習(xí)地點(diǎn)以外的地方做有關(guān)心理治療和咨詢的工作，不做損害甲方所在單位聲譽(yù)和利益的事情。
4．乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守心理咨詢和治療專業(yè)委員會(huì)和見習(xí)所在單位有關(guān)專業(yè)人員的其他規(guī)定。
5．乙方同時(shí)應(yīng)接受_________的領(lǐng)導(dǎo)，如果甲乙雙方發(fā)生問題或糾紛，由_________予以協(xié)調(diào)。
五、其他。
1．本協(xié)議的有效期為_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
2．本協(xié)議一共三份，在雙方簽字生效后由甲、乙雙方以及_________各自保留一份。
甲方（簽字）：_________。
乙方（簽字）：_________。
_________年____月____日。
_________年____月____日。
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心理療愈協(xié)議書篇十四
我們都是情感動(dòng)物，尤其在這個(gè)變革的年代?！癮nne hartman，總部設(shè)在波士頓（boston）的職業(yè)投資策略公司（careerin?vestment strategiesinc.）的總裁如是說(shuō)。不管何種原因，當(dāng)我們決定辭職，離開為之工作過(guò)或長(zhǎng)或短時(shí)間的公司，總會(huì)有各種不同的復(fù)雜而難纏的情緒纏繞著我們。
為了幫助你更好地控制自己的情緒，并不對(duì)其他同事的情緒造成負(fù)面影響，我們開列了幾個(gè)“處方”，也許會(huì)“藥到病除”！
癥狀一：生氣
你的老板是個(gè)愚材，所以你最終向他說(shuō)了句“白白”，然后就像電影里的情節(jié)一樣，摔門而出。憤怒，讓你失去了理智。
處方：請(qǐng)切記，你這樣的走，留給人家的印象永遠(yuǎn)是負(fù)面的。你的老板握有你職業(yè)升遷的`鑰匙。在發(fā)脾氣之前，多想想。
癥狀二：狂喜
你的新工作將給你帶來(lái)250萬(wàn)美元的期權(quán)。當(dāng)你遞交了辭呈后，就被慫恿著開一個(gè)盛大的慶祝舞會(huì)。你被狂喜浸泡著，輕飄飄地浮在半空中。
處方：將你的過(guò)度興奮加封蓋子，以免滿溢出來(lái)，而“樂極生悲”。記住，世界上沒有完美無(wú)缺的事情，也沒有白掉的“餡餅”：甚至一個(gè)“夢(mèng)幻”工作也會(huì)帶著問題來(lái)。
癥狀三：憂愁
你知道你應(yīng)該感到高興，因?yàn)槟戕o職是為了一個(gè)更好的機(jī)會(huì)。但是你發(fā)現(xiàn)，自己還在十分懷念前任公司的工作氛圍。
處方：你只需記得自己辭職的理由。在離開之前，你已經(jīng)考慮成熟了，你會(huì)熬過(guò)這一關(guān)的。
癥狀四：內(nèi)疚
當(dāng)你移交了你自認(rèn)為做得不夠杰出的工作時(shí)，你恨不得能讓時(shí)光倒流。你想承擔(dān)更多的工作，但已經(jīng)是曲終人散的時(shí)候了，你被內(nèi)疚感折磨著。
心理療愈協(xié)議書篇十五
5、遵守中醫(yī)專家制定的治療方案，對(duì)治療種類、部位、方法、劑量、療程等嚴(yán)。
9、負(fù)責(zé)理療儀器的安裝、保養(yǎng)和管理，定期進(jìn)行儀器的檢修和鑒定。
10、負(fù)責(zé)藥劑、器材的申領(lǐng)和保管，負(fù)責(zé)浴巾、毛巾、床單、被服的更換和保管；
心理療愈協(xié)議書篇一
“當(dāng)我們還是孩子時(shí)，我們所有人都做出了一系列的決定。我們意識(shí)不到自己在做這些決定或者存儲(chǔ)這些決定，但我們確實(shí)在做這兩件事情。這些早期決定構(gòu)成了我們的“核心信念”或“個(gè)人邏輯”。塑造你的性格的，并不是發(fā)生在你生活中的事情，而是你對(duì)于那些事情和環(huán)境做做出的有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的決定。其中的很多決定都是你在5歲之前的童年階段做出的。想象你開車出去兜風(fēng)，而掌握方向盤的是一個(gè)5歲的孩子。我們大多數(shù)人都在以這種方式過(guò)著成年人的生活。你可能會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，你的內(nèi)在孩童有著多么大的影響力?！?BR> 前年這個(gè)時(shí)候也就是的7月，是我剛剛開始在南京生根的第一個(gè)月份，成年人的時(shí)間都是以”年“為單位來(lái)計(jì)算的，那么截至到今天，在這個(gè)新的城市，我已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)單位的時(shí)間。心路歷程也可以長(zhǎng)篇大論地來(lái)說(shuō)，但那并沒有太大的意義，唯一有意義的只有兩個(gè)字”覺察“或者五個(gè)字”不斷的覺察“，如今我很慶幸跳出了習(xí)慣了30年的舒適圈讓我的眼睛看到了更多的風(fēng)景，讓我的心境經(jīng)歷過(guò)了更多的磨練，如果沒有反復(fù)的自省以及不斷的覺察，我又如何能夠繞過(guò)情緒之河？然而自省與覺察必然是理性而系統(tǒng)的，自省與覺察也需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)去習(xí)得，從而得以貫穿已歷經(jīng)的歲月去發(fā)現(xiàn)！去看到！
生活總是不斷給出問題，回頭去看，這些問題就像是我高三的時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)，我很努力的.想要學(xué)好，我很努力的做題，可是永遠(yuǎn)是，除非我做到一模一樣的題目，否則只要題目稍微變幻一下，我必死無(wú)疑。生活給我出的題目也一樣，我還停留在”情感幼兒園“階段，深陷在小時(shí)候非黑即白的思考方式中，因而錯(cuò)失掉可能會(huì)給我?guī)?lái)當(dāng)前問題的解決方案的數(shù)百個(gè)選擇。這些問題遍布我生活的各個(gè)組成部分：工作、婚姻、育兒、社交等等，問題千種萬(wàn)種，而我的招式卻未有過(guò)實(shí)質(zhì)的變化。
我害怕的是：1.我不行，我沒有能力，我不能對(duì)我走出去之后的行為負(fù)責(zé)；
2.雖然我很生氣，很委屈很受傷，但我還是害怕我的行為會(huì)傷害到????我的父母；
而在我成人之后，我無(wú)數(shù)次遇到類似的壓力，幾乎無(wú)一不是同一種內(nèi)核處理模式，我永遠(yuǎn)只敢活在自己的想象里，卻不敢真正的踏出那一步，踏出那道”門“。譬如工作，我不是沒有想法，但我總是對(duì)自己的想法沒有信心，直到另一個(gè)人將他變成現(xiàn)實(shí)，我既偷偷懊惱，又不禁沾沾自喜，在別人的成果里竊取一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的信心，我永遠(yuǎn)在想象里覺得自己可以，卻又總是不敢踏出那一步，我真正害怕的是”獨(dú)立“是害怕對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就像是一個(gè)活在父母羽翼下的小鳥，明明厭倦了父母的翅膀，卻又害怕離開了熟悉的羽翼而無(wú)所適從。工作如此，生活如此，婚姻也如此。
2.我如何成為了我？
遺傳（先天）+環(huán)境（后天）+潛意識(shí)的決定（創(chuàng)造性的解釋）。
”遺傳包括你的基因。環(huán)境包括你出生之后面對(duì)的家庭特點(diǎn)：你的父母，他們的價(jià)值觀，他們的養(yǎng)育風(fēng)格，他們相互之間的關(guān)系，你所處的物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境，你的兄弟姐妹以及你的出生排行。在你與你所處的世界以及其中的人的互動(dòng)，尋求歸屬感和特殊性（獨(dú)特性）的過(guò)程中，你對(duì)”自己是誰(shuí)“做出了很多創(chuàng)造性的解釋。這些童年時(shí)期形成的信念已經(jīng)引領(lǐng)你取得了成功，而它們可能也給你造成了很多問題?！?BR> 比如說(shuō)遺傳的影響：曾經(jīng)有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段時(shí)間，因?yàn)閭€(gè)子矮，常常覺得自己不如那些個(gè)子高的人，在前些年，我會(huì)刻意回避身邊格子比較高的人，總覺得自己跟他們不在同一個(gè)世界，仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我的朋友里平均身高也是不高的。這就是一個(gè)潛意識(shí)的決定，包括后期在職場(chǎng)，我總是認(rèn)為個(gè)子高的人在工作上會(huì)顯得更成熟。在別人看來(lái)這實(shí)在是一個(gè)說(shuō)不通的邏輯。這幾年，雖然更多的放開了自己，也對(duì)高個(gè)兒的朋友來(lái)者不拒，但那也是相熟之后，我才會(huì)覺得舒服一些，究其原因其實(shí)是因?yàn)椴]有真正覺察到這背后的原因，實(shí)際上是一種潛意識(shí)的作用，但是隨著自己的成熟，我已經(jīng)看到了自己對(duì)自己的接納。這是一個(gè)好的改變。
二次覺察，尋找到了部分在童年隱匿著的“黃金”，也同時(shí)部分解釋了上一個(gè)記憶中為何不敢跨出去的那一步。
3.自我療愈。
尋找童年記憶也好，覺察也罷，都是為了讓我們自己更好的了解自己，解析自己的行為，從而幫助我們?nèi)ジ淖?，而并不是為自己的情緒去一遍一遍地撕開同一條傷口。接納、行動(dòng)改變以及培養(yǎng)一種好奇的心態(tài)去理解他人、通過(guò)感受改變，才是我們應(yīng)該去做的，畢竟“正面管教”教會(huì)我們的是去關(guān)注問題解決而不是關(guān)注于責(zé)任在誰(shuí)；直面問題的解決才是最有責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、最勇敢的決定、最理性的行為，才能收獲更好的自己，才可以給我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的“環(huán)境”。
有了如此清晰的覺察，內(nèi)心除了如釋重負(fù)之外反而更多了一種力量與希望。覺察之后，我希望是改變并對(duì)此充滿信心，放下壓力、尊重自己。我很想抱抱小時(shí)候的自己，那個(gè)小小的瘦瘦的小女孩，她的臉上掛著一點(diǎn)怯怯的笑容，忽然有點(diǎn)想哭，于是我蹲下來(lái)，緊緊地緊緊地抱著她，擁抱中既有力量又有溫度。
---end---。
心理療愈協(xié)議書篇二
乙方（見習(xí)治療師）：_________。
為保證見習(xí)治療師見習(xí)的順利進(jìn)行和見習(xí)質(zhì)量，同時(shí)也為了保證帶教老師本人及其所在單位的利益，特制訂以下見習(xí)協(xié)議條款：
1．甲方為乙方提供帶見習(xí)場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，每周提供給乙方的見習(xí)和帶教時(shí)間為_________小時(shí)。
2．見習(xí)前三周為雙向選擇期，甲方有權(quán)利根據(jù)其考察乙方的工作能力和品質(zhì)的結(jié)果同意或不同意雙方見習(xí)關(guān)系；乙方有權(quán)利根據(jù)其本人的能力特點(diǎn)和專業(yè)理論取向等個(gè)人特點(diǎn)確立或放棄見習(xí)。雙向選擇期結(jié)束后，如果甲乙雙方的其中任何一方未明確提出終止見習(xí)，則默認(rèn)雙方已經(jīng)確立見習(xí)關(guān)系。
3．乙方本人向甲方本人或其所在單位交納每學(xué)期_________元的見習(xí)費(fèi)，此費(fèi)用在雙方確立見習(xí)始一月內(nèi)支付。
4．雙方確立見習(xí)關(guān)系后，乙方中途退出見習(xí)，見習(xí)費(fèi)用不與退還。
5．乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守保密原則，不向外泄露甲方咨詢和帶教過(guò)程中的信息。在見習(xí)期間和其后嚴(yán)格保管有關(guān)的記錄，錄音等有關(guān)資料，未經(jīng)甲方允許不能讓他人接觸這些資料。
6．乙方應(yīng)嚴(yán)格保守甲方所在單位的保密信息和資料（包括：心理測(cè)試，測(cè)評(píng)軟件，數(shù)據(jù)，治療師的家庭電話，電子郵箱，住址等私人信息和其它甲方未明確對(duì)外公開的資料）。
7．甲方對(duì)在帶教和督導(dǎo)過(guò)程中乙方的個(gè)人隱私和被要求保密的信息保密。
8．在見習(xí)期間，乙方應(yīng)該努力保持與來(lái)訪者之間客觀的治療關(guān)系，避免與熟人、親友、同事等建立治療關(guān)系，不與來(lái)訪者建立和發(fā)展任何工作以外的關(guān)系。
9．在見習(xí)期間，乙方應(yīng)尊重來(lái)訪者，不以任何原因（如：種族，性別，信仰，教育水平，籍貫等）歧視來(lái)訪者，不利用工作角色牟取私利。
10．乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下工作，了解自己的能力和職能范圍，不做超越自己能力和職責(zé)以外的事情。
11．在使用測(cè)量工具時(shí)，乙方應(yīng)在甲方相關(guān)專業(yè)人員的指導(dǎo)下全面了解有關(guān)測(cè)量的目的，內(nèi)容及局限性，嚴(yán)格按照規(guī)范操作各種測(cè)量工具，并能正確合理地向來(lái)訪者解釋有關(guān)的測(cè)量結(jié)果。
12．乙方在見習(xí)期間應(yīng)遵守甲方所在單位的見習(xí)工作時(shí)間和空間的規(guī)定，不遲到，不早退，未經(jīng)許可不在見習(xí)地點(diǎn)以外的地方做有關(guān)心理治療和咨詢的工作，不做損害甲方所在單位聲譽(yù)和利益的事情。
13．乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守心理咨詢和治療專業(yè)委員會(huì)和見習(xí)所在單位有關(guān)專業(yè)人員的其他規(guī)定。
14．乙方同時(shí)應(yīng)接受_________的領(lǐng)導(dǎo)，如果甲乙雙方發(fā)生問題或糾紛，由_________予以協(xié)調(diào)。
15．本協(xié)議的有效期為_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
16．本協(xié)議一共三份，在雙方簽字生效后由甲乙雙方以及_________各自保留一份。
甲方（簽字）：_________乙方（簽字）：_________。
心理療愈協(xié)議書篇三
乙方：_____________。
為保證見習(xí)治療師見習(xí)的順利進(jìn)行和見習(xí)質(zhì)量，同時(shí)也為了保證帶教老師本人及其所在單位的利益，特制訂以下見習(xí)協(xié)議條款：
一、確立見習(xí)關(guān)系。
1．甲方為乙方提供帶見習(xí)場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，每周提供給乙方的見習(xí)和帶教時(shí)間為_________小時(shí)。
2．見習(xí)前_______周為雙向選擇期，甲方有權(quán)利根據(jù)其考察乙方的工作能力和品質(zhì)的結(jié)果同意或不同意雙方見習(xí)關(guān)系；乙方有權(quán)利根據(jù)其本人的能力特點(diǎn)和專業(yè)理論取向等個(gè)人特點(diǎn)確立或放棄見習(xí)。雙向選擇期結(jié)束后，如果甲乙雙方的其中任何一方未明確提出終止見習(xí)，則默認(rèn)雙方已經(jīng)確立見習(xí)關(guān)系。
3．乙方本人向甲方本人或其所在單位交納每學(xué)期_________元的見習(xí)費(fèi)，此費(fèi)用在雙方確立見習(xí)始_______月內(nèi)支付。
4．雙方確立見習(xí)關(guān)系后，乙方中途退出見習(xí)，見習(xí)費(fèi)用不與退還。
二、保密。
1．乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守保密原則，不向外泄露甲方咨詢和帶教過(guò)程中的信息。在見習(xí)期間和其后嚴(yán)格保管有關(guān)的記錄，錄音等有關(guān)資料，未經(jīng)甲方允許不能讓他人接觸這些資料。
2．乙方應(yīng)嚴(yán)格保守甲方所在單位的保密信息和資料（包括：心理測(cè)試，測(cè)評(píng)軟件，數(shù)據(jù)，治療師的家庭電話，電子郵箱，住址等私人信息和其它甲方未明確對(duì)外公開的資料）。
3．甲方對(duì)在帶教和督導(dǎo)過(guò)程中乙方的個(gè)人隱私和被要求保密的信息保密。
三、對(duì)待來(lái)訪者。
1．在見習(xí)期間，乙方應(yīng)該努力保持與來(lái)訪者之間客觀的治療關(guān)系，避免與熟人、親友、同事等建立治療關(guān)系，不與來(lái)訪者建立和發(fā)展任何工作以外的關(guān)系。
2．在見習(xí)期間，乙方應(yīng)尊重來(lái)訪者，不以任何原因（如：種族，性別，信仰，教育水平，籍貫等）歧視來(lái)訪者，不利用工作角色牟取私利。
四、職業(yè)行為。
1．乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下工作，了解自己的能力和職能范圍，不做超越自己能力和職責(zé)以外的事情。
2．在使用測(cè)量工具時(shí)，乙方應(yīng)在甲方相關(guān)專業(yè)人員的指導(dǎo)下全面了解有關(guān)測(cè)量的目的，內(nèi)容及局限性，嚴(yán)格按照規(guī)范操作各種測(cè)量工具，并能正確合理地向來(lái)訪者解釋有關(guān)的測(cè)量結(jié)果。
3．乙方在見習(xí)期間應(yīng)遵守甲方所在單位的見習(xí)工作時(shí)間和空間的規(guī)定，不遲到，不早退，未經(jīng)許可不在見習(xí)地點(diǎn)以外的地方做有關(guān)心理治療和咨詢的工作，不做損害甲方所在單位聲譽(yù)和利益的事情。
4．乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守心理咨詢和治療專業(yè)委員會(huì)和見習(xí)所在單位有關(guān)專業(yè)人員的其他規(guī)定。
5．乙方同時(shí)應(yīng)接受_________的領(lǐng)導(dǎo)，如果甲乙雙方發(fā)生問題或糾紛，由_________予以協(xié)調(diào)。
五、其他。
1．本協(xié)議的有效期為_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
2．本協(xié)議一共三份，在雙方簽字生效后由甲、乙雙方以及_________各自保留一份。
甲方（簽字）：_________。
乙方（簽字）：_________。
_________年____月____日。
_________年____月____日。
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心理療愈協(xié)議書篇四
乙方：_____________。
為保證見習(xí)治療師見習(xí)的順利進(jìn)行和見習(xí)質(zhì)量，同時(shí)也為了保證帶教老師本人及其所在單位的利益，特制訂以下見習(xí)協(xié)議條款：
一、確立見習(xí)關(guān)系。
1．甲方為乙方提供帶見習(xí)場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，每周提供給乙方的見習(xí)和帶教時(shí)間為_________小時(shí)。
2．見習(xí)前_______周為雙向選擇期，甲方有權(quán)利根據(jù)其考察乙方的工作能力和品質(zhì)的結(jié)果同意或不同意雙方見習(xí)關(guān)系；乙方有權(quán)利根據(jù)其本人的能力特點(diǎn)和專業(yè)理論取向等個(gè)人特點(diǎn)確立或放棄見習(xí)。雙向選擇期結(jié)束后，如果甲乙雙方的其中任何一方未明確提出終止見習(xí)，則默認(rèn)雙方已經(jīng)確立見習(xí)關(guān)系。
3．乙方本人向甲方本人或其所在單位交納每學(xué)期_________元的見習(xí)費(fèi)，此費(fèi)用在雙方確立見習(xí)始_______月內(nèi)支付。
4．雙方確立見習(xí)關(guān)系后，乙方中途退出見習(xí)，見習(xí)費(fèi)用不與退還。
二、保密。
1．乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守保密原則，不向外泄露甲方咨詢和帶教過(guò)程中的信息。在見習(xí)期間和其后嚴(yán)格保管有關(guān)的記錄，錄音等有關(guān)資料，未經(jīng)甲方允許不能讓他人接觸這些資料。
2．乙方應(yīng)嚴(yán)格保守甲方所在單位的保密信息和資料（包括：心理測(cè)試，測(cè)評(píng)軟件，數(shù)據(jù)，治療師的家庭電話，電子郵箱，住址等私人信息和其它甲方未明確對(duì)外公開的資料）。
3．甲方對(duì)在帶教和督導(dǎo)過(guò)程中乙方的個(gè)人隱私和被要求保密的信息保密。
三、對(duì)待來(lái)訪者。
1．在見習(xí)期間，乙方應(yīng)該努力保持與來(lái)訪者之間客觀的治療關(guān)系，避免與熟人、親友、同事等建立治療關(guān)系，不與來(lái)訪者建立和發(fā)展任何工作以外的'關(guān)系。
2．在見習(xí)期間，乙方應(yīng)尊重來(lái)訪者，不以任何原因（如：種族，性別，信仰，教育水平，籍貫等）歧視來(lái)訪者，不利用工作角色牟取私利。
四、職業(yè)行為。
1．乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下工作，了解自己的能力和職能范圍，不做超越自己能力和職責(zé)以外的事情。
2．在使用測(cè)量工具時(shí)，乙方應(yīng)在甲方相關(guān)專業(yè)人員的指導(dǎo)下全面了解有關(guān)測(cè)量的目的，內(nèi)容及局限性，嚴(yán)格按照規(guī)范操作各種測(cè)量工具，并能正確合理地向來(lái)訪者解釋有關(guān)的測(cè)量結(jié)果。
3．乙方在見習(xí)期間應(yīng)遵守甲方所在單位的見習(xí)工作時(shí)間和空間的規(guī)定，不遲到，不早退，未經(jīng)許可不在見習(xí)地點(diǎn)以外的地方做有關(guān)心理治療和咨詢的工作，不做損害甲方所在單位聲譽(yù)和利益的事情。
4．乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守心理咨詢和治療專業(yè)委員會(huì)和見習(xí)所在單位有關(guān)專業(yè)人員的其他規(guī)定。
5．乙方同時(shí)應(yīng)接受_________的領(lǐng)導(dǎo)，如果甲乙雙方發(fā)生問題或糾紛，由_________予以協(xié)調(diào)。
五、其他。
1．本協(xié)議的有效期為_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
2．本協(xié)議一共三份，在雙方簽字生效后由甲、乙雙方以及_________各自保留一份。
甲方（簽字）：_________。
乙方（簽字）：_________。
_________年____月____日。
_________年____月____日。
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心理療愈協(xié)議書篇五
“嗚~媽媽，我不要離開你！”
“沒事的，云熙，這是媽媽的任務(wù)，等媽媽完成了，就可以永遠(yuǎn)陪著云熙了……”
“我不要離開媽媽……”
“啊！怎么又做這個(gè)夢(mèng)？”女孩摸著自己的腦袋。
“云熙，快一點(diǎn)，爸爸有事，不在快一點(diǎn)我就走了！”女孩的爸爸喊道。
“爸爸，等等……”女孩洗洗完后，背著書包跑進(jìn)廚房，在餐桌上拿了幾片吐司，直奔家門。
在車上，她吃著那香噴噴的吐司，她的心情是那么緊張：
“爸爸，媽媽什么時(shí)候回來(lái)??？”女孩問道。
“等你讀好書，媽媽一定會(huì)回來(lái)看你的！”
來(lái)到學(xué)校。
“今天我們班來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)校生，我們來(lái)請(qǐng)她上來(lái)！”
教室一片歡呼，看起來(lái)同學(xué)們非常歡迎轉(zhuǎn)校生。
“大家好，我叫夏云熙，16歲，請(qǐng)同學(xué)們多多關(guān)照！”
“歡迎夏同學(xué)加入我們的班級(jí)！請(qǐng)夏同學(xué)在黑板上寫一寫自己的名字，可以讓同學(xué)們記住你的名字！”班級(jí)再次歡呼。
下課時(shí)，有多少女同學(xué)圍著云熙：
“云熙，我叫阿琪，是全班的女胖子！”
“你還好意思說(shuō)！對(duì)了，我叫楚音，班級(jí)班長(zhǎng)！”
……。
“我……我叫……叫楚……楚……?？?，請(qǐng)多……多關(guān)照……照！”看似這孩子有點(diǎn)古怪，云熙看了看她。
“?？?，你沒事嗎？”云熙感覺?？烧娴暮芷婀郑孟裨趬?mèng)中見過(guò)，“漠空！”
同學(xué)們不知道云熙在說(shuō)什么。
“云熙，別管他，她不是什么好東西，經(jīng)常被欺負(fù)……”阿琪得意洋洋，好像想打?？?。
“這孩子我真的見過(guò)……在我夢(mèng)中……她……”
女同學(xué)個(gè)個(gè)哈哈大笑：“在夢(mèng)中？云熙，你太不現(xiàn)實(shí)了！哈哈哈！”
……。
放學(xué)了。
云熙整理著書包，剛想走出教室，?？蓴r住了她：
“干嘛呢？?？伞痹莆鯁柕馈?BR> “能不能陪你一起走呢？”
“你怎么……怎么不結(jié)巴……了呢？”
“快走！”?？蔂恐莆醯氖肿叱鼋淌摇?BR> “?？桑覀兡茏觥保ㄔ掃€沒說(shuō)完）。
“來(lái)了?！毕？傻谋砬樵絹?lái)越冷漠。
這時(shí)，整個(gè)世界變成一片廢墟。
“這是怎么回事？”云熙非常驚奇。
“這是阿琪的夢(mèng)境世界！”?？赡盍藥拙渎牪欢脑?，奇跡出現(xiàn)：她就是在云熙夢(mèng)中出現(xiàn)的人——漠空！
“這是傳說(shuō)中的——夢(mèng)境師？”云熙很驚嘆。
“沒錯(cuò)，我是治愈夢(mèng)境師——漠空！”希可，不，是漠空，她很無(wú)情。
“你為什么要帶我來(lái)這？”云熙很恐懼。
“我想你應(yīng)該要見一個(gè)人?！?BR> “誰(shuí)？”
“你媽媽——愛香乃！”
“你怎么知道我媽媽？”
“因?yàn)槊總€(gè)夢(mèng)境師都知道——你媽媽背叛了人類夢(mèng)境，一次又一次的讓人們陷入重復(fù)夢(mèng)境！”?？傻难劬︻D時(shí)濕潤(rùn)了。
“這與你無(wú)關(guān)！”云熙的眼淚也一滴一滴掉下來(lái)，她不相信媽媽會(huì)背叛！
“她利用我姐姐的力量……結(jié)果……結(jié)果，我姐姐變成了……變成了……”還沒說(shuō)完，?？蓵灥乖诘厣?。
“?？?！?？桑 ?BR> （未完，敬請(qǐng)期待）。
五年級(jí):伊渃。
心理療愈協(xié)議書篇六
根據(jù)《關(guān)于建立高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)制度的通知》（皖人發(fā)[20xx]85號(hào)）文件要求，甲乙雙方在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，簽訂如下見習(xí)協(xié)議條款，共同遵照履行。本協(xié)議自雙方簽訂之日起生效。
一、見習(xí)期限。
甲方提供的見習(xí)崗位的見習(xí)期限為__個(gè)月，自_____年__月__日至_____年__月__日。本協(xié)議自見習(xí)期結(jié)束自動(dòng)終止。
二、見習(xí)崗位及職責(zé)要求。
（一）乙方在甲方提供的________部門從事_______崗位的工作。（二）由甲方確定乙方的崗位職責(zé)要求，具體內(nèi)容如下：
（三）乙方應(yīng)服從甲方的工作安排，按照崗位職責(zé)要求進(jìn)行見習(xí)。
三、崗位紀(jì)律。
（一）乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家和本地方的各項(xiàng)法律、法規(guī)，遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位紀(jì)律，服從甲方的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和管理。
（二）乙方如違反規(guī)章制度和崗位紀(jì)律，甲方有權(quán)進(jìn)行批評(píng)教育，按照有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的處理。
四、崗位工作條件。
（一）甲方保障乙方履行職責(zé)所需的物質(zhì)技術(shù)條件，提供必需的工作條件和有效的勞動(dòng)安全衛(wèi)生防護(hù)措施。
（二）甲方嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)職工工作時(shí)間和工休假日等規(guī)定，對(duì)乙方實(shí)行符合職業(yè)特點(diǎn)的工作日制。
（三）甲方應(yīng)根據(jù)工作需要為乙方提供職業(yè)道德、專業(yè)技術(shù)、業(yè)務(wù)知識(shí)、安全生產(chǎn)和規(guī)章制度等方面的培訓(xùn)。
五、生活補(bǔ)助與社會(huì)保險(xiǎn)待遇。
（一）甲方根據(jù)國(guó)家政策和地方的有關(guān)規(guī)定以貨幣形式按月足額支付乙方每月不低于1000元的基本生活補(bǔ)助。
（二）甲方按照國(guó)家和地方的有關(guān)規(guī)定為乙方辦理人身意外傷害保險(xiǎn)，并及時(shí)以書面形式告知乙方。
六、見習(xí)協(xié)議的變更和解除。
（一）甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更或解除本合同。
（二）甲方未能按本協(xié)議要求提供見習(xí)崗位或克扣、無(wú)故拖欠乙方生活補(bǔ)助的，乙方有權(quán)中止協(xié)議，并向當(dāng)?shù)厝耸虏块T反應(yīng)。
（三）乙方違反甲方規(guī)章制度或無(wú)正當(dāng)理由脫離見習(xí)崗位的，甲方有權(quán)中止協(xié)議，并上報(bào)當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會(huì)保障（人事）部門，經(jīng)核實(shí)后取消乙方的見習(xí)資格。
（四）因乙方個(gè)人原因要求提前結(jié)束見習(xí)的，甲方應(yīng)允許其結(jié)束見習(xí)。（五）在見習(xí)期間被甲方正式錄（聘）用的'，在該單位的見習(xí)期可以作為工齡計(jì)算。其中進(jìn)入事業(yè)單位的，應(yīng)按照事業(yè)單位招聘程序規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。
（六）見習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，甲方對(duì)乙方進(jìn)行考核鑒定，出具見習(xí)證明，作為用人單位招聘和選用見習(xí)高校畢業(yè)生的依據(jù)之一。
七、本協(xié)議未竟事宜，雙方協(xié)商解決八、附則。
本合同一式三份，見習(xí)單位和見習(xí)畢業(yè)生雙方各執(zhí)一份，一份報(bào)當(dāng)?shù)刂鞴懿块T備案。
甲方（蓋章）乙方（簽字）。
年月日年月日。
高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基本生活補(bǔ)助費(fèi)用申請(qǐng)表。
安徽省人力資源和社會(huì)保障廳制表。
蕪湖市高校畢業(yè)生見習(xí)計(jì)劃見習(xí)單位對(duì)見習(xí)畢業(yè)生職業(yè)能力。
評(píng)估表。
見習(xí)單位：（蓋章）填表人簽字：
聯(lián)系電話：填表日期：年月日
心理療愈協(xié)議書篇七
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，協(xié)議書使用的頻率越來(lái)越高，協(xié)議書的簽訂是雙方或數(shù)方之間權(quán)利義務(wù)的最好規(guī)范。那么協(xié)議書的格式，你掌握了嗎下面是小編為大家整理的心理治療師見習(xí)協(xié)議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
甲方(帶教老師)：_________
乙方(見習(xí)治療師)：_________
為保證見習(xí)治療師見習(xí)的'順利進(jìn)行和見習(xí)質(zhì)量，同時(shí)也為了保證帶教老師本人及其所在單位的利益，特制訂以下見習(xí)協(xié)議條款：
一、確立見習(xí)關(guān)系
1.甲方為乙方提供帶見習(xí)場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，每周提供給乙方的見習(xí)和帶教時(shí)間為_________小時(shí)。
2.見習(xí)前三周為雙向選擇期，甲方有權(quán)利根據(jù)其考察乙方的工作能力和品質(zhì)的結(jié)果同意或不同意雙方見習(xí)關(guān)系;乙方有權(quán)利根據(jù)其本人的能力特點(diǎn)和專業(yè)理論取向等個(gè)人特點(diǎn)確立或放棄見習(xí)。
雙向選擇期結(jié)束后，如果甲乙雙方的其中任何一方未明確提出終止見習(xí)，則默認(rèn)雙方已經(jīng)確立見習(xí)關(guān)系。
3.乙方本人向甲方本人或其所在單位交納每學(xué)期_________元的見習(xí)費(fèi)，此費(fèi)用在雙方確立見習(xí)始一月內(nèi)支付。
4.雙方確立見習(xí)關(guān)系后，乙方中途退出見習(xí)，見習(xí)費(fèi)用不與退還。
二、保密
5.乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守保密原則，不向外泄露甲方咨詢和帶教過(guò)程中的信息。在見習(xí)期間和其后嚴(yán)格保管有關(guān)的記錄，錄音等有關(guān)資料，未經(jīng)甲方允許不能讓他人接觸這些資料。
6.乙方應(yīng)嚴(yán)格保守甲方所在單位的保密信息和資料(包括：心理測(cè)試，測(cè)評(píng)軟件，數(shù)據(jù)，治療師的家庭電話，電子郵箱，住址等私人信息和其它甲方未明確對(duì)外公開的資料)。
7.甲方對(duì)在帶教和督導(dǎo)過(guò)程中乙方的個(gè)人隱私和被要求保密的信息保密。
三、對(duì)待來(lái)訪者
8.在見習(xí)期間，乙方應(yīng)該努力保持與來(lái)訪者之間客觀的治療關(guān)系，避免與熟人、親友、同事等建立治療關(guān)系，不與來(lái)訪者建立和發(fā)展任何工作以外的關(guān)系。
9.在見習(xí)期間，乙方應(yīng)尊重來(lái)訪者，不以任何原因(如：種族，性別，信仰，教育水平，籍貫等)歧視來(lái)訪者，不利用工作角色牟取私利。
四、職業(yè)行為
10.乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下工作，了解自己的能力和職能范圍，不做超越自己能力和職責(zé)以外的事情。
11.在使用測(cè)量工具時(shí)，乙方應(yīng)在甲方相關(guān)專業(yè)人員的指導(dǎo)下全面了解有關(guān)測(cè)量的目的，內(nèi)容及局限性，嚴(yán)格按照規(guī)范操作各種測(cè)量工具，并能正確合理地向來(lái)訪者解釋有關(guān)的測(cè)量結(jié)果。
12.乙方在見習(xí)期間應(yīng)遵守甲方所在單位的見習(xí)工作時(shí)間和空間的規(guī)定，不遲到，不早退，未經(jīng)許可不在見習(xí)地點(diǎn)以外的地方做有關(guān)心理治療和咨詢的工作，不做損害甲方所在單位聲譽(yù)和利益的事情。
13.乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守心理咨詢和治療專業(yè)委員會(huì)和見習(xí)所在單位有關(guān)專業(yè)人員的其他規(guī)定。
14.乙方同時(shí)應(yīng)接受_________的領(lǐng)導(dǎo)，如果甲乙雙方發(fā)生問題或糾紛，由_________予以協(xié)調(diào)。
五、其他
15.本協(xié)議的有效期為_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
16.本協(xié)議一共三份，在雙方簽字生效后由甲乙雙方以及_________各自保留一份。
甲方(簽字)：_________
乙方(簽字)：_________
_________年____月____日
_________年____月____日
心理療愈協(xié)議書篇八
第一段：引言（100字）。
舞動(dòng)心理療法是一種新興的心理療法，通過(guò)運(yùn)用舞蹈和心理學(xué)的原理，幫助個(gè)體探索和表達(dá)內(nèi)心的情感和心理狀態(tài)，以促進(jìn)身心健康的發(fā)展。在我接受舞動(dòng)心理療法的過(guò)程中，我深刻感受到了它的獨(dú)特魅力和治療效果。本文將從個(gè)人參與、自我探索、情感表達(dá)、身心融合和心靈愈合等五個(gè)方面，分享我的舞動(dòng)心理療法心得體會(huì)。
第二段：個(gè)人參與（200字）。
個(gè)人參與是舞動(dòng)心理療法的第一步。在舞動(dòng)心理療法中，個(gè)人需要參與到舞蹈動(dòng)作和情感表達(dá)中，通過(guò)身體的感知與表達(dá)，激活內(nèi)心深處的情感。在課程中，我經(jīng)歷了各種舞蹈動(dòng)作和表達(dá)練習(xí)，如律動(dòng)舞、自由舞和情感體驗(yàn)等。我逐漸放下了對(duì)外界評(píng)判的顧慮和心理的防御，全身心地投入到動(dòng)作和情感的表達(dá)中。
第三段：自我探索（250字）。
舞動(dòng)心理療法是一種深入自我探索的過(guò)程。在舞蹈的律動(dòng)中，我對(duì)自我進(jìn)行了深度反省，激發(fā)了對(duì)自身情感和內(nèi)心世界的認(rèn)知。通過(guò)感知身體的姿勢(shì)、動(dòng)作和呼吸等，我能更加清晰地感受到自己內(nèi)在的需求和壓抑的情感，進(jìn)而深入探索該情感的背后原因。在自我探索的過(guò)程中，我逐漸了解到一些以往未被察覺的心理困擾和潛在的自我成長(zhǎng)需求。
第四段：情感表達(dá)（300字）。
舞動(dòng)心理療法通過(guò)身體的表達(dá)，幫助個(gè)體釋放內(nèi)心的情感和壓力。在課程中，我有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的喜怒哀樂，尤其是那些難以言表的情感。舞蹈動(dòng)作成為了我情感的載體，通過(guò)舞動(dòng)，我可以發(fā)泄內(nèi)心的焦慮、憤怒和悲傷，同時(shí)也能夠感受到內(nèi)心的喜悅、輕松和滿足。情感表達(dá)的過(guò)程中，我獲得了情感解放和情緒調(diào)節(jié)，為自己創(chuàng)造了一個(gè)情感宣泄和自我療愈的空間。
第五段：身心融合與心靈愈合（350字）。
舞動(dòng)心理療法不僅僅關(guān)注情感的表達(dá)和釋放，更重要的是身心的融合和心靈的愈合。在舞動(dòng)的過(guò)程中，我深刻感受到了身體和心靈的統(tǒng)一，通過(guò)身體的感受，我更好地認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)在需求和自身的存在感。舞動(dòng)讓我在身體和靈魂上獲得了一種整體性的和諧，讓我更加自信和積極地面對(duì)生活中的種種困境。舞動(dòng)心理療法的過(guò)程是一個(gè)全面發(fā)展的過(guò)程，它在促進(jìn)身心健康的同時(shí)，也讓我的心靈得到了一種愈合和重建。
結(jié)束語(yǔ)（100字）。
參與舞動(dòng)心理療法讓我體驗(yàn)到了它獨(dú)特的魅力和治療效果，通過(guò)個(gè)人參與、自我探索、情感表達(dá)、身心融合和心靈愈合等過(guò)程，我逐漸了解到舞動(dòng)心理療法所帶來(lái)的積極變化。它不僅能夠幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，還能夠促進(jìn)我身心的健康和發(fā)展。我相信，舞動(dòng)心理療法必將在心理健康領(lǐng)域得到更廣泛的應(yīng)用。
心理療愈協(xié)議書篇九
莫言，當(dāng)今最紅公眾人物之一，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主在接受一個(gè)專題訪問時(shí)曾說(shuō)過(guò)，“內(nèi)心深處的軟弱，使我千方百計(jì)地避開一切爭(zhēng)論”。他說(shuō)自己甚至坐出租車都怕司機(jī)給他“甩臉子”，因此加倍小心。當(dāng)記者問他，你對(duì)出租車司機(jī)都這樣恐懼，怎會(huì)有勇氣寫出最殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)并呈現(xiàn)給讀者最本真的東西呢？莫言回答說(shuō)，在現(xiàn)實(shí)生活中越是懦弱、無(wú)用的人，越可以在文學(xué)作品里表現(xiàn)得特有本事。文學(xué)就是把生活中不敢做、做不到的事情在作品里面做到了。
莫言也許無(wú)意中揭開了人類共同心理模式的一個(gè)典型特點(diǎn)——人性不可以真正被壓抑，任何人無(wú)論外表強(qiáng)悍還是懦弱的，他只要是正常人，他都有表達(dá)自己‘也一樣是個(gè)人’的需要，不在沉默中爆發(fā)就在沉默中死亡，我不記得哪里看到的這個(gè)句子，需要解釋的是即便是死亡也是一種抗?fàn)?。但這種‘爭(zhēng)’一個(gè)不少地幾乎讓全盤皆輸，太過(guò)消極。秦始皇的暴政、希特勒的獨(dú)裁又如何，竇娥、莫言同學(xué)的軟弱又如何——強(qiáng)者不會(huì)永遠(yuǎn)強(qiáng)，弱者不會(huì)永遠(yuǎn)弱，強(qiáng)者的內(nèi)在往往更弱，弱者的內(nèi)在也許會(huì)更強(qiáng)。人與人之間的尊重之所以被反復(fù)強(qiáng)調(diào)，其意義無(wú)非就是如此吧。莫言同學(xué)無(wú)意間自學(xué)自創(chuàng)了最精深的自我心靈之殤的療愈辦法。
事實(shí)上心理咨詢工作主要就是幫助那些‘弱’一些的來(lái)訪者找到他們內(nèi)在的強(qiáng)，幫助那些‘強(qiáng)’者學(xué)會(huì)更靈活的做人模式，學(xué)會(huì)給自己的心加加油或者放放假。如果更多的人能夠像莫言同學(xué)這樣，給自己的真心想表達(dá)找到這樣一個(gè)出口，他用文學(xué)作品來(lái)發(fā)泄他內(nèi)心里的強(qiáng)者之音那該是一種怎樣和諧之美的境界呀。一個(gè)人首先能夠讓自己的身心和諧才是真本事，如果心在滴血，即便臉上洋溢出再多的笑，融入所在環(huán)境再好那也不叫和諧。當(dāng)然除了文字表達(dá)還可以舞蹈表達(dá)，還可以運(yùn)動(dòng)表達(dá)，還可以繪畫表達(dá)，還可以努力工作表達(dá)……真正的強(qiáng)者之音應(yīng)該是這樣的將“壞事”升華，具有力挽狂瀾的魄力。
學(xué)會(huì)尊重你身邊的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)正向去表達(dá)你內(nèi)心深處的`那個(gè)渴求于人、于己、于社會(huì)都是非常非常有益的。莫言同學(xué)——不僅文學(xué)大師也是心理學(xué)大師。在他的獲獎(jiǎng)感言中我還看到關(guān)于他的這樣一段文字：我記憶中最痛苦的事，是跟著母親去集體的地里撿麥穗，看守麥田的人來(lái)了，撿麥穗的人紛紛逃跑，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個(gè)身材高大的看守人搧了她一個(gè)耳光。她搖晃著身體跌倒在地。看守人沒收了我們撿到的麥穗，吹著口哨揚(yáng)長(zhǎng)而去。我母親嘴角流血，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘?！?dāng)年弱者的絕望悲傷現(xiàn)已讓全世界人的眼睛和心靈看到并感應(yīng)到了，當(dāng)年該還給麥田守望者的耳光已經(jīng)‘啪！’‘啪！’地打出去了！
心理療愈協(xié)議書篇十
甲乙雙方本著共同發(fā)展，相互合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利的原則，決定由乙方提供部分資金、技術(shù)，甲方開展康復(fù)理療業(yè)務(wù)，并就有關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議：
一、甲方開設(shè)康復(fù)理療專科，引進(jìn)乙方資金和技術(shù)，開展對(duì)頸腰椎間盤的康復(fù)治療業(yè)務(wù)。
二、合作時(shí)間：五年。
三、甲方責(zé)任及義務(wù)：
1、負(fù)責(zé)提供治療房3間和相應(yīng)的配套設(shè)施（如辦公桌床位等基礎(chǔ)設(shè)備），保證水電暖供給。
2、不得因領(lǐng)導(dǎo)班子變更而改變協(xié)議。合作期內(nèi)甲方不得增加類似康復(fù)理療項(xiàng)目。
3、雙方合作以甲方名義開展工作，甲方擁有名譽(yù)權(quán)和對(duì)外解釋權(quán)。
4、。配護(hù)理人員協(xié)助理療科室開展業(yè)務(wù)，使乙方操作透明化。
5、保證乙方享受投資政策的連續(xù)性，合同到期后根據(jù)實(shí)際情況享受優(yōu)先合作的權(quán)利。
6、配合乙方做好市場(chǎng)宣傳，對(duì)乙方的宣傳材料進(jìn)行審核和監(jiān)督。
四、乙方責(zé)任和義務(wù)：
1、負(fù)責(zé)理療科室的設(shè)備購(gòu)買、安裝和使用，并對(duì)其進(jìn)行維護(hù)。
2、負(fù)責(zé)康復(fù)理療科室的自主經(jīng)營(yíng)，承擔(dān)項(xiàng)目合作期內(nèi)的一切經(jīng)濟(jì)、法律及醫(yī)療責(zé)任及經(jīng)營(yíng)費(fèi)用。如出現(xiàn)醫(yī)療糾紛及事故，乙方賠償一切經(jīng)濟(jì)損失，甲方須協(xié)助解決。
3、乙方工作人員必須遵守甲方的院紀(jì)、院規(guī)，服從甲方院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，必須遵守有關(guān)醫(yī)療操作規(guī)程。
4、嚴(yán)格執(zhí)行山東省醫(yī)療項(xiàng)目收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
五、結(jié)算方式：
1、乙方計(jì)價(jià)后，由甲方統(tǒng)一收費(fèi)，每月憑底聯(lián)結(jié)算后，以現(xiàn)金形式返還乙方，無(wú)須乙方發(fā)票和稅金。
2、每月產(chǎn)生的凈利潤(rùn)甲乙雙方按照四六分成原則執(zhí)行。
3、甲方須于下月2日前將乙方應(yīng)得收入及時(shí)兌現(xiàn)給乙方，如無(wú)故滯留乙方應(yīng)得款，應(yīng)按每月營(yíng)業(yè)總款2％補(bǔ)償乙方。
六、違約責(zé)任。
1、甲方違約造成終止協(xié)議，按協(xié)議終止所差時(shí)間，乙方的平均收入標(biāo)準(zhǔn)賠償。
2、乙方違約造成終止協(xié)議，按協(xié)議終止所差時(shí)間，包賠甲方合作余額。
3、因自然災(zāi)害和不可抗力原因，造成雙方被迫終止協(xié)議不屬違約。
七、其它。
1、本合同未盡事宜，雙方可協(xié)商解決。
2、本合同一式兩份，雙方簽字蓋章后生效，各保留一份。
本合同簽訂地點(diǎn)：
甲方代表人簽字：
乙方代表人簽字：
____年____月____日。
心理療愈協(xié)議書篇十一
舞動(dòng)心理療法是一種結(jié)合心理學(xué)和舞蹈的治療方法，它通過(guò)身體表達(dá)和舞蹈動(dòng)作來(lái)幫助人們解決內(nèi)心的痛苦和困擾。我在參加舞動(dòng)心理療法課程后，對(duì)于這種療法產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我在舞動(dòng)心理療法中的心得體會(huì)。
第二段：身心的連接。
舞動(dòng)心理療法的核心理念是身心的連接。通過(guò)舞蹈動(dòng)作，我們可以更直觀地感受到身體與心理狀態(tài)的互動(dòng)關(guān)系。在舞動(dòng)心理療法課程中，我注意到自己在跳舞時(shí)的身體姿勢(shì)和動(dòng)作與內(nèi)心情感存在著緊密的聯(lián)系。例如，當(dāng)我感到沮喪時(shí)，我的身體會(huì)變得低沉，動(dòng)作緩慢；而當(dāng)我感到快樂時(shí)，我的身體會(huì)變得輕快，動(dòng)作有力。這種身體與心理的互動(dòng)讓我更加深入地了解自己的情感狀態(tài)，并且?guī)椭覍ふ业秸{(diào)整自己情緒的方法。
第三段：表達(dá)情感。
舞動(dòng)心理療法提供了一個(gè)自由表達(dá)情感的平臺(tái)。在課程中，我們被鼓勵(lì)通過(guò)舞蹈來(lái)表達(dá)內(nèi)心深處的情感。這種表達(dá)方式讓我感到釋放和解脫，使我能夠?qū)⒆约旱那楦袕膬?nèi)心中釋放出來(lái)，而不是抑制它們。通過(guò)舞動(dòng)，我可以盡情地跳躍、旋轉(zhuǎn)和扭動(dòng)，將自己的歡樂、悲傷和憤怒等情緒都通過(guò)舞蹈動(dòng)作表達(dá)出來(lái)。這種情感表達(dá)讓我感到輕松和愉悅，同時(shí)也加深了我對(duì)自己情感的理解。
第四段：提升自信。
舞動(dòng)心理療法還能幫助提升自信心。在舞蹈中，我們需要展示自己的身體和動(dòng)作，這對(duì)于一些缺乏自信的人來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。然而，在舞動(dòng)心理療法課程中，我學(xué)會(huì)了接納自己的身體和動(dòng)作，不再關(guān)注他人的眼光，而是專注于自己的感受和表達(dá)。通過(guò)不斷練習(xí)和嘗試，我逐漸克服了自卑和害羞的情緒，獲得了更大的自信。這種自信的提升不僅在舞蹈中體現(xiàn)，也滲透到了我的日常生活中。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)。
通過(guò)參與舞動(dòng)心理療法課程，我感受到了自己的個(gè)人成長(zhǎng)。從一開始的對(duì)舞動(dòng)心理療法的陌生和不解，到現(xiàn)在的對(duì)于身心連接和情感表達(dá)的深入體會(huì)，我的心理和認(rèn)知都得到了深刻的拓展。以前，在面對(duì)情緒困擾時(shí)，我常常感到無(wú)助和困惑，不知道如何排解和調(diào)整自己。然而，舞動(dòng)心理療法為我提供了一種新的方式，讓我以更積極和健康的方式面對(duì)自己的情緒。通過(guò)舞動(dòng)，我能夠平靜內(nèi)心，釋放壓力，并重新獲得力量和動(dòng)力。
結(jié)尾：
總而言之，舞動(dòng)心理療法為我?guī)?lái)了許多的心得體會(huì)。它不僅增強(qiáng)了我的身心連接，也提供了一個(gè)自由表達(dá)情感的空間。通過(guò)舞動(dòng)，我不僅提升了自信，也獲得了個(gè)人成長(zhǎng)。參加舞動(dòng)心理療法課程讓我深度體驗(yàn)到了身心之間的神奇互動(dòng)，也幫助我更好地管理和調(diào)整自己的情緒和情感。我相信，在未來(lái)的生活中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用舞動(dòng)心理療法的原理和方法，為自己的心理健康和成長(zhǎng)提供支持。
心理療愈協(xié)議書篇十二
我們，是被隔絕起來(lái)無(wú)法溝通的金魚缸，透過(guò)玻璃，我們每天形影不離，以為這樣就是懂得了對(duì)方，其實(shí)不然，我們都在互相欺騙中短暫地快樂和悲傷。
很多事情都是矛盾的`對(duì)立面。只要認(rèn)清了彼此，就會(huì)從容對(duì)待兩者了。
寫到這里，妹妹拿著剛發(fā)下來(lái)的畢業(yè)照來(lái)給我看，愉快地一一介紹她的老師和同學(xué)們。剛才的吵鬧在她樂天派的腦子里已經(jīng)被輕易抹去。她心情很好地去媽媽的房間里看音量很小的電視，卻被我勒令關(guān)掉。因?yàn)橛袐寢尩囊?guī)定，妹妹成績(jī)不好，她要中考了，媽媽讓她在備考的這些天里不許看電視和打電腦，做姐姐的要監(jiān)督。妹妹的成績(jī)一直是爸爸媽媽內(nèi)心隱隱的痛，我也知道他們很擔(dān)心。
妹妹很聽話的去房間學(xué)習(xí)了，喝著我給她買的草莓牛奶。我突然覺得很難過(guò)，覺得自己很殘酷。靠在墻角，我就哭了，很莫名。不是因?yàn)橄挛绨l(fā)的數(shù)學(xué)試卷，應(yīng)該是因?yàn)槊妹冒桑某臣芤琅f對(duì)她的憐憫。很久沒有這種哭的欲望了，我俯在手腕里很輕地哭，總以為這樣過(guò)后就會(huì)很舒服，于是就真的是這樣。
心理療傷的一面，是只能躲在暗墻角的，因?yàn)楹谝咕o緊包裹住了一切，我期待它吞噬我的思想，回復(fù)無(wú)暇。
心理療愈協(xié)議書篇十三
乙方：_____________。
為保證見習(xí)治療師見習(xí)的順利進(jìn)行和見習(xí)質(zhì)量，同時(shí)也為了保證帶教老師本人及其所在單位的利益，特制訂以下見習(xí)協(xié)議條款：
一、確立見習(xí)關(guān)系。
1．甲方為乙方提供帶見習(xí)場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，每周提供給乙方的見習(xí)和帶教時(shí)間為_________小時(shí)。
2．見習(xí)前_______周為雙向選擇期，甲方有權(quán)利根據(jù)其考察乙方的工作能力和品質(zhì)的結(jié)果同意或不同意雙方見習(xí)關(guān)系；乙方有權(quán)利根據(jù)其本人的能力特點(diǎn)和專業(yè)理論取向等個(gè)人特點(diǎn)確立或放棄見習(xí)。雙向選擇期結(jié)束后，如果甲乙雙方的其中任何一方未明確提出終止見習(xí)，則默認(rèn)雙方已經(jīng)確立見習(xí)關(guān)系。
3．乙方本人向甲方本人或其所在單位交納每學(xué)期_________元的見習(xí)費(fèi)，此費(fèi)用在雙方確立見習(xí)始_______月內(nèi)支付。
4．雙方確立見習(xí)關(guān)系后，乙方中途退出見習(xí)，見習(xí)費(fèi)用不與退還。
二、保密。
1．乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守保密原則，不向外泄露甲方咨詢和帶教過(guò)程中的信息。在見習(xí)期間和其后嚴(yán)格保管有關(guān)的記錄，錄音等有關(guān)資料，未經(jīng)甲方允許不能讓他人接觸這些資料。
2．乙方應(yīng)嚴(yán)格保守甲方所在單位的保密信息和資料（包括：心理測(cè)試，測(cè)評(píng)軟件，數(shù)據(jù)，治療師的家庭電話，電子郵箱，住址等私人信息和其它甲方未明確對(duì)外公開的資料）。
3．甲方對(duì)在帶教和督導(dǎo)過(guò)程中乙方的個(gè)人隱私和被要求保密的信息保密。
三、對(duì)待來(lái)訪者。
1．在見習(xí)期間，乙方應(yīng)該努力保持與來(lái)訪者之間客觀的治療關(guān)系，避免與熟人、親友、同事等建立治療關(guān)系，不與來(lái)訪者建立和發(fā)展任何工作以外的關(guān)系。
2．在見習(xí)期間，乙方應(yīng)尊重來(lái)訪者，不以任何原因（如：種族，性別，信仰，教育水平，籍貫等）歧視來(lái)訪者，不利用工作角色牟取私利。
四、職業(yè)行為。
1．乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下工作，了解自己的能力和職能范圍，不做超越自己能力和職責(zé)以外的事情。
2．在使用測(cè)量工具時(shí)，乙方應(yīng)在甲方相關(guān)專業(yè)人員的指導(dǎo)下全面了解有關(guān)測(cè)量的目的，內(nèi)容及局限性，嚴(yán)格按照規(guī)范操作各種測(cè)量工具，并能正確合理地向來(lái)訪者解釋有關(guān)的測(cè)量結(jié)果。
3．乙方在見習(xí)期間應(yīng)遵守甲方所在單位的見習(xí)工作時(shí)間和空間的規(guī)定，不遲到，不早退，未經(jīng)許可不在見習(xí)地點(diǎn)以外的地方做有關(guān)心理治療和咨詢的工作，不做損害甲方所在單位聲譽(yù)和利益的事情。
4．乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守心理咨詢和治療專業(yè)委員會(huì)和見習(xí)所在單位有關(guān)專業(yè)人員的其他規(guī)定。
5．乙方同時(shí)應(yīng)接受_________的領(lǐng)導(dǎo)，如果甲乙雙方發(fā)生問題或糾紛，由_________予以協(xié)調(diào)。
五、其他。
1．本協(xié)議的有效期為_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
2．本協(xié)議一共三份，在雙方簽字生效后由甲、乙雙方以及_________各自保留一份。
甲方（簽字）：_________。
乙方（簽字）：_________。
_________年____月____日。
_________年____月____日。
見習(xí)設(shè)備工程師簡(jiǎn)歷表格。
見習(xí)工程師個(gè)人簡(jiǎn)歷模板下載。
循證醫(yī)學(xué)的心理治療關(guān)系探究論文。
心理醫(yī)生如何學(xué)習(xí)心理治療。
年度見習(xí)總結(jié)。
見習(xí)工程簡(jiǎn)歷模板。
教育見習(xí)總結(jié)例文。
手術(shù)室見習(xí)心得。
見習(xí)生簡(jiǎn)歷模板。
中學(xué)見習(xí)教師簡(jiǎn)歷模板。
心理療愈協(xié)議書篇十四
我們都是情感動(dòng)物，尤其在這個(gè)變革的年代?！癮nne hartman，總部設(shè)在波士頓（boston）的職業(yè)投資策略公司（careerin?vestment strategiesinc.）的總裁如是說(shuō)。不管何種原因，當(dāng)我們決定辭職，離開為之工作過(guò)或長(zhǎng)或短時(shí)間的公司，總會(huì)有各種不同的復(fù)雜而難纏的情緒纏繞著我們。
為了幫助你更好地控制自己的情緒，并不對(duì)其他同事的情緒造成負(fù)面影響，我們開列了幾個(gè)“處方”，也許會(huì)“藥到病除”！
癥狀一：生氣
你的老板是個(gè)愚材，所以你最終向他說(shuō)了句“白白”，然后就像電影里的情節(jié)一樣，摔門而出。憤怒，讓你失去了理智。
處方：請(qǐng)切記，你這樣的走，留給人家的印象永遠(yuǎn)是負(fù)面的。你的老板握有你職業(yè)升遷的`鑰匙。在發(fā)脾氣之前，多想想。
癥狀二：狂喜
你的新工作將給你帶來(lái)250萬(wàn)美元的期權(quán)。當(dāng)你遞交了辭呈后，就被慫恿著開一個(gè)盛大的慶祝舞會(huì)。你被狂喜浸泡著，輕飄飄地浮在半空中。
處方：將你的過(guò)度興奮加封蓋子，以免滿溢出來(lái)，而“樂極生悲”。記住，世界上沒有完美無(wú)缺的事情，也沒有白掉的“餡餅”：甚至一個(gè)“夢(mèng)幻”工作也會(huì)帶著問題來(lái)。
癥狀三：憂愁
你知道你應(yīng)該感到高興，因?yàn)槟戕o職是為了一個(gè)更好的機(jī)會(huì)。但是你發(fā)現(xiàn)，自己還在十分懷念前任公司的工作氛圍。
處方：你只需記得自己辭職的理由。在離開之前，你已經(jīng)考慮成熟了，你會(huì)熬過(guò)這一關(guān)的。
癥狀四：內(nèi)疚
當(dāng)你移交了你自認(rèn)為做得不夠杰出的工作時(shí)，你恨不得能讓時(shí)光倒流。你想承擔(dān)更多的工作，但已經(jīng)是曲終人散的時(shí)候了，你被內(nèi)疚感折磨著。
心理療愈協(xié)議書篇十五
5、遵守中醫(yī)專家制定的治療方案，對(duì)治療種類、部位、方法、劑量、療程等嚴(yán)。
9、負(fù)責(zé)理療儀器的安裝、保養(yǎng)和管理，定期進(jìn)行儀器的檢修和鑒定。
10、負(fù)責(zé)藥劑、器材的申領(lǐng)和保管，負(fù)責(zé)浴巾、毛巾、床單、被服的更換和保管；