總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)、進(jìn)步的一個(gè)很好的反思方式。在寫(xiě)總結(jié)之前，可以先回顧整個(gè)學(xué)習(xí)、工作或生活的過(guò)程，找出其中的亮點(diǎn)和不足?？偨Y(jié)是一個(gè)不斷進(jìn)化的文體，以下是一些具有創(chuàng)新思維和新穎觀點(diǎn)的總結(jié)案例。
資助政策工作總結(jié)篇一
今年以來(lái)，宿州市靈璧縣教體系統(tǒng)堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面加強(qiáng)學(xué)生資助科學(xué)規(guī)范管理，在為“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”提供堅(jiān)實(shí)保障的同時(shí)，也讓全縣學(xué)子倍感黨和政府的溫暖。
重機(jī)制建立。春季學(xué)期開(kāi)學(xué)前，該縣嚴(yán)格按照中央、省市關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)生資助管理工作的通知文件精神，及時(shí)調(diào)整完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助范圍。對(duì)防止返貧動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)中“邊緣易致貧戶”、“因病因?yàn)?zāi)因意外事故等剛性支出較大或收入大幅縮減導(dǎo)致基本生活出現(xiàn)嚴(yán)重困難戶”納入學(xué)前、義務(wù)階段、高中階段及中職學(xué)校資助保障范圍。為科學(xué)規(guī)范操作，該縣結(jié)合縣情制發(fā)實(shí)施家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助相關(guān)項(xiàng)目的實(shí)施方案、學(xué)生資助工作要點(diǎn)、學(xué)生資助工作宣傳方案等，為全縣縣學(xué)生資助工作的高效、規(guī)范開(kāi)展提供政策依據(jù)。
重氛圍營(yíng)造。為了引導(dǎo)廣大學(xué)生家長(zhǎng)、全社會(huì)關(guān)心支持學(xué)生資助工作，讓教育民生工程惠民政策家喻戶曉，今年以來(lái)，該縣教育主管部門(mén)全面加大教育民生工程政策宣傳力度，組織各級(jí)各類(lèi)學(xué)校分級(jí)對(duì)學(xué)校師生、家長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)和宣傳。在縣教育主管部門(mén)的統(tǒng)一安排組織下，各教育民生工程項(xiàng)目學(xué)校通過(guò)開(kāi)設(shè)學(xué)生資助網(wǎng)站、制作宣傳欄、宣傳展板、懸掛橫幅、標(biāo)語(yǔ)、召開(kāi)政策培訓(xùn)會(huì)、主題班會(huì)、印發(fā)致家長(zhǎng)的一封信、張貼明白紙、設(shè)立咨詢臺(tái)、萬(wàn)師訪萬(wàn)家、教育幫扶政策宣講入戶、開(kāi)展資助政策“兩節(jié)課”活動(dòng)等形式，積極開(kāi)展教育民生工程政策宣傳，力促學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)資助政策知曉率實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
重能力提升。20xx年以來(lái)，靈璧縣教育主管部門(mén)在做好日常學(xué)生資助管理工作精細(xì)化的同時(shí)，積極通過(guò)年初工作總結(jié)通報(bào)會(huì)、學(xué)年工作謀劃會(huì)、重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)等方式，全面加強(qiáng)教育民生資助政策理論學(xué)習(xí)研究，全面強(qiáng)化新時(shí)代學(xué)生資助管理工作的政治責(zé)任，強(qiáng)化各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和資助戰(zhàn)線全體人員責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)。同時(shí)，該縣不斷健全完善學(xué)生資助管理制度，全面規(guī)范學(xué)生資助工作程序和檔案管理，規(guī)范各項(xiàng)資助經(jīng)費(fèi)的分配（提?。l(fā)放和使用。并加強(qiáng)資助人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與交流，積極探索推進(jìn)資助工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，在不斷提高學(xué)生資助隊(duì)伍執(zhí)行力和專(zhuān)業(yè)化水平的同時(shí)，全縣教育民生工程資助工作科學(xué)化管理水平也得到穩(wěn)步提升。
重育人成效。靈璧縣教育主管部門(mén)在開(kāi)展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助過(guò)程中，堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持資助與扶志、扶智結(jié)合，在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校廣泛開(kāi)展了學(xué)生資助誠(chéng)信教育及愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)校主題教育系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大中小學(xué)生、幼兒培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全力構(gòu)建以銘黨恩跟黨走，講文明守誠(chéng)信，享政策爭(zhēng)向上的濃厚氛圍。今年以來(lái)，全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信主題講座、征文比賽、主題班會(huì)、演講比賽、簽訂誠(chéng)信承諾書(shū)等共計(jì)300余次，參加人次3萬(wàn)余名。在提高廣大學(xué)生的誠(chéng)信感恩意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的同時(shí)，也彰顯了該縣廣大學(xué)生敢于爭(zhēng)先、團(tuán)結(jié)積極向上的良好精神風(fēng)貌。
截止到目前，該縣已實(shí)施教育民生惠民資助項(xiàng)目4項(xiàng)，資助學(xué)生達(dá)21180人次，資助金額6219.79625萬(wàn)元，全面實(shí)現(xiàn)原建檔立卡學(xué)生資助全覆蓋，邊緣戶、突發(fā)困難戶學(xué)生、低保學(xué)生、孤兒、殘疾學(xué)生及殘疾人子女等家庭貧困學(xué)生應(yīng)助盡助。
資助政策工作總結(jié)篇二
根據(jù)融水苗族自治縣教育局文件融教[20xx]12號(hào)《關(guān)于開(kāi)展融水苗族自治縣教育系統(tǒng)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)的通知》及《融水苗族自治縣教育系統(tǒng)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)方案》，結(jié)合我鄉(xiāng)各學(xué)校的實(shí)際，從3月15日到4月15日，一個(gè)月的時(shí)間，全鄉(xiāng)各學(xué)校都陸續(xù)開(kāi)展活動(dòng)，現(xiàn)把這次活動(dòng)總結(jié)如下：
黨和國(guó)家肩負(fù)著中華民族興旺的重大使命，人口素質(zhì)的提高是中華民族優(yōu)秀品質(zhì)傳存的保證。為了祖國(guó)的后代，為了中華民族的繁榮昌盛，黨和政府在貧困落后地區(qū)各教育階段施行學(xué)生資助政策，這是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的德政工程、民心工程，關(guān)注貧困學(xué)生，關(guān)心學(xué)生資助工作，我鄉(xiāng)要求各教師要以國(guó)家長(zhǎng)期教育改革規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，各校結(jié)合營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃采用各種形式大力宣傳國(guó)家學(xué)生資助政策，各村校以校長(zhǎng)牽頭，中心校負(fù)責(zé)印刷資料，師生人手一份資料大力宣傳這一惠民政策。
中心校在4月9日周一的主題班會(huì)課上，校領(lǐng)導(dǎo)要求各班主任在主題班會(huì)上要以“國(guó)家學(xué)生資助政策宣傳”為主題，把主題內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，分發(fā)學(xué)校印刷的《融水苗族自治縣學(xué)生資助政策簡(jiǎn)介》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育、感恩教育，使學(xué)生深入了解、熟悉國(guó)家學(xué)生資助政策，激勵(lì)學(xué)生克服困難、自強(qiáng)自立努力成才。有的學(xué)校利用校會(huì)分發(fā)傳單，讓學(xué)生把資料帶到家，與家人共同學(xué)習(xí)，使學(xué)生家庭的每個(gè)成員了解熟悉國(guó)家學(xué)生資助政策。
資助政策工作總結(jié)篇三
我叫梁玉萍，是20xx級(jí)的一名xx理工大學(xué)核自院的一名學(xué)生。我來(lái)自河南省xx市的一個(gè)小鄉(xiāng)村。父母親都是地地道道的農(nóng)民，面朝黃土背地，他們勤勞，樸實(shí)，節(jié)儉。家里僅靠幾畝地來(lái)維持生計(jì)。常常看到父母出現(xiàn)在炎炎烈日下的田間，彎著腰勤勤墾墾地工作，一年四季，任憑風(fēng)吹雨打，他們卻從未間斷，也從沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)過(guò)苦，其實(shí)，其中的辛酸只有他們體會(huì)最深。他們所做的一切都是為了供我們上學(xué)。家里有三個(gè)孩子上學(xué)，他們卻從無(wú)怨言，他們常說(shuō)只要你們好好學(xué)，再苦再累我們也值得。
開(kāi)學(xué)的第一天，我和父親坐了26個(gè)小時(shí)的火車(chē)，千里迢迢來(lái)到xx奔赴我的大學(xué)夢(mèng)，身上只揣著幾千塊錢(qián)，那是我一年的生活費(fèi)，本想著要辦助學(xué)貸款的，所以并沒(méi)有帶學(xué)費(fèi)，可是并沒(méi)有辦成，因?yàn)楹幽蠜](méi)有生源地助學(xué)貸款，父親幾經(jīng)奔波也未辦成，又怕我在學(xué)校不好過(guò)，就借了錢(qián)交了學(xué)費(fèi)，從此家里的經(jīng)濟(jì)更加拮據(jù)。就在這個(gè)時(shí)候?qū)W校下發(fā)了助學(xué)金，我申請(qǐng)了并且得到了，我感到很高興，也很感激，雖然不是經(jīng)濟(jì)的全部解放，但至少父母可以喘一口氣，不用在農(nóng)閑時(shí)，同齡的老人都在抱著孫子在門(mén)口閑聊時(shí)，他們卻要匆匆吃完飯，去干建筑。每當(dāng)想到這些，我就感覺(jué)很沉重，只有在自己兼職拿到工資時(shí)，這種感覺(jué)才會(huì)減輕。我真的很感激，并深切地體會(huì)到國(guó)家的政策落到自己身上的那種感覺(jué)，國(guó)家也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)注著我們這些貧困生。從此，我不在悲觀，換一種眼光看世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界就變得不一樣了，一切仿佛都變美好了，我學(xué)習(xí)的熱情也高漲了起來(lái)，對(duì)這個(gè)世界充滿感激，而不是消極，我開(kāi)始變得樂(lè)觀起來(lái)，生活也似乎變得美好起來(lái)了，國(guó)家的資助就像一縷陽(yáng)光，穿透了黑色陰霾的天空，照亮了我的心。
黨和政府對(duì)我的幫助不僅僅是物質(zhì)上的幫助，也是精神上的鼓勵(lì)和心靈的慰藉，讓我感受到溫暖，讓我安心學(xué)習(xí)，享受這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)自己，此時(shí)此刻我感到很榮幸，心里充滿著感激，感謝國(guó)家和學(xué)校的助學(xué)政策，使我感受到生活的溫暖，減輕了我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。感動(dòng)國(guó)家和學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷如此無(wú)微不至。它像一陣及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我的心田，減輕我的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使我可以有更多的時(shí)間投入學(xué)習(xí)生活中去。如此細(xì)微的關(guān)懷不僅讓我感受到了愛(ài)的溫暖，更讓我感覺(jué)到我肩上的擔(dān)子重了。
懷著一顆感恩的心，看這個(gè)世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的更多美好，心情也跟著舒暢起來(lái)，安東尼羅賓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：成功的第一步，就是先存一顆感恩的心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。所以，在這里，我感激黨和國(guó)家完善的獎(jiǎng)助學(xué)體系。感謝老師的支持和同學(xué)們的包容，感謝這一路幫助過(guò)我的人，讓我順利的成長(zhǎng)，走到今天，在大學(xué)余下的時(shí)間里，用心學(xué)習(xí)，各方面不斷充實(shí)自己，為以后的工作打好堅(jiān)實(shí)得基礎(chǔ)。
祖國(guó)在我最困難的時(shí)候幫助了我，做為一名大學(xué)生的我，愿為祖國(guó)貢獻(xiàn)光和熱，這是我的承諾。我的未來(lái)不是夢(mèng)，我有勇氣和自信走好未來(lái)的路，我會(huì)用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加炫麗的明天。在這樣溫暖的大家庭與關(guān)愛(ài)中，我要帶著一顆感恩的心，自立自強(qiáng)，用智慧和知識(shí)來(lái)回報(bào)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)！我為生活在這樣擁有愛(ài)的國(guó)度而自豪！
資助政策工作總結(jié)篇四
根據(jù)《關(guān)于做好近期高校學(xué)生資助政策宣傳工作的緊急通知》(教助中心〔xx〕106號(hào))，結(jié)合我院實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列資助工作的宣傳活動(dòng)。資助宣傳工作在學(xué)院黨委書(shū)記的指導(dǎo)下，資助中心各位老師和各班班委通力合作下順利地完成。
我院通過(guò)多角度、多渠道宣傳國(guó)家資助政策、學(xué)校的相關(guān)政策以及資助效果等。宣傳形式包括了講座、海報(bào)、宣傳手冊(cè)、qq、微信等途徑。
一、宣傳方式。
(1)利用《錄取通知書(shū)》宣傳。
在寄發(fā)新生《錄取通知書(shū)》時(shí)，就同時(shí)發(fā)放了《高校學(xué)生資助政策簡(jiǎn)介》、家庭經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查表、學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款家庭經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查表、申請(qǐng)指南等材料，這樣就確保了學(xué)生和家長(zhǎng)都能在第一時(shí)間了解國(guó)家、學(xué)校的資助政策，確保家庭經(jīng)濟(jì)情況困難的同學(xué)，可以在開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備好相關(guān)材料，為申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生入學(xué)做好了充足的準(zhǔn)備。
(2)利用新生入學(xué)報(bào)到進(jìn)行宣傳。
在新生報(bào)到時(shí)，資助中心在迎新現(xiàn)場(chǎng)設(shè)點(diǎn)，進(jìn)行貸款回執(zhí)單錄入，資助政策咨詢，資助中心老師在新生接待處仔細(xì)向?qū)W生解答學(xué)校資助的相關(guān)政策，并將相關(guān)內(nèi)容印發(fā)出來(lái)發(fā)給每位同學(xué)。開(kāi)通綠色通道，學(xué)生干部在新生接待處幫助需要申請(qǐng)緩交學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)的同學(xué)順利地完成緩交手續(xù)。共有3187名學(xué)生申請(qǐng)了xx-生源地助學(xué)金貸款，合計(jì)金額1502.1690萬(wàn)元，其中含老生2058人，合計(jì)金額920.964萬(wàn)元，已辦貸款新生1164人，合計(jì)金額581.2050萬(wàn)元。(已報(bào)到貸款新生1129人)，除未報(bào)到的新生外，我院其他家庭經(jīng)濟(jì)困難新生全部通過(guò)“綠色通道”入學(xué)，未發(fā)生一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而不能入學(xué)的情況。“綠色通道”的開(kāi)通受到廣大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。
資助政策工作總結(jié)篇五
我感恩那些被我?guī)椭^(guò)的人，是他們給予了我回報(bào)他人的機(jī)會(huì)。個(gè)人之恩，是應(yīng)心懷感激去回報(bào)的；國(guó)家之恩，是應(yīng)心懷感恩和責(zé)任去回報(bào)的。所以，對(duì)于國(guó)家的幫助，我會(huì)盡我所能，去回報(bào)！
建立資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系是黨中央、國(guó)務(wù)院為解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上學(xué)的后顧之憂的一項(xiàng)惠民政策，這個(gè)新體系中包括高等教育和中等職業(yè)教育。國(guó)家資助和社會(huì)捐助以及助學(xué)貸款三個(gè)部分，主要有國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款和教育部師范院校免費(fèi)資助等。
國(guó)家資助政策確實(shí)幫助了不少的貧困學(xué)生解決上學(xué)難的問(wèn)題。它使許多偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)的孩子能坐在安穩(wěn)的教室，學(xué)習(xí)知識(shí)，讓他們從書(shū)本中學(xué)到了許多他們，聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的東西，滿足了他們求知的欲望，開(kāi)拓了他們探索的視野，我就是其中一名受益的學(xué)生之一。
讀小學(xué)的.時(shí)候，因?yàn)榧依锔F，快到學(xué)期結(jié)束了，還交不起學(xué)費(fèi)，正在為學(xué)費(fèi)發(fā)愁的時(shí)候，當(dāng)知道有國(guó)家的義務(wù)教育免費(fèi)教科書(shū)，我心里真的很感激，不然我就失去了珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爸媽知道了有這個(gè)政策，心里也稍稍松了一口氣，解決了當(dāng)時(shí)我家的燃眉之急。中學(xué)的時(shí)候，我又受到國(guó)家貧困生的資助，解決了當(dāng)時(shí)我家沉重的負(fù)擔(dān)，為幫助了當(dāng)時(shí)處在沉重壓力中的我，讓我有了更多心思去學(xué)習(xí)。大學(xué)了，我還繼續(xù)受到國(guó)家的各種資助，如：生源地貸款、師范生補(bǔ)貼、貧困生助學(xué)金。這些政策的幫助，又進(jìn)一步讓我體會(huì)到了國(guó)家對(duì)我們這些貧困大學(xué)生的幫助，讓我感到無(wú)比的溫暖，使我更有動(dòng)力去好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升自己各方面能力，為回報(bào)國(guó)家的資助之恩做好充分的準(zhǔn)備。
滴水之恩，應(yīng)涌泉相報(bào)。知恩圖報(bào)，國(guó)家對(duì)我的恩情，不止一滴水的恩情，所以我應(yīng)該盡我最大的能力去回報(bào)，用我所學(xué)的知識(shí)，用我的青春，去回報(bào)祖國(guó)之恩！
資助政策工作總結(jié)篇六
1、讀中職，受資助，升學(xué)就業(yè)兩不誤。
2、資助政策就是好，就讀中職花錢(qián)少。
5、貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭。
6、國(guó)家出資學(xué)技藝，職教就業(yè)有優(yōu)勢(shì)。
7、不擠高考獨(dú)木橋，選擇中職陽(yáng)光道。
8、讀中職，受資助，早脫貧，快致富。
9、家富國(guó)盛光明一片，中職資助舉市展顏。
10、國(guó)家資助學(xué)技術(shù)，輕松就業(yè)有門(mén)路。
11、資助政策就是好，為咱百姓解煩惱。
初中。
1、兩免一補(bǔ)”政策好，上學(xué)“一個(gè)都不少”；
2、不用買(mǎi)書(shū)不繳費(fèi)，住校還補(bǔ)生活費(fèi)；
3、“兩免一補(bǔ)”政策好，農(nóng)民負(fù)擔(dān)又減少；
4、貧寒學(xué)子求知路，“兩免一補(bǔ)”來(lái)幫助；
5、“兩免一補(bǔ)”助孩子，發(fā)展教育奔小康；
6、“兩免一補(bǔ)”做到位，貧困家庭得實(shí)惠；
7、關(guān)注貧困家庭，關(guān)愛(ài)貧困家庭學(xué)生；
8、實(shí)施“兩免一補(bǔ)”是黨和政府的德政之舉；
9、實(shí)施“兩免一補(bǔ)”，功在當(dāng)代，利在千秋。
10、貧困孩子要讀書(shū)，黨和政府把你助”
11、家庭困難不用愁，孩子上學(xué)勿需憂。
12、“兩免一補(bǔ)”來(lái)幫你，家長(zhǎng)孩子皆歡喜。
13、一切為了困難家庭，一切為了貧困學(xué)生。
14、落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，保障農(nóng)村義務(wù)教育。
15、實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策，體現(xiàn)黨的關(guān)懷。
16、認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”，不讓孩子因貧困輟學(xué)。
17、政府資助貧困生，好好學(xué)習(xí)快成才。
18、“兩免一補(bǔ)”送關(guān)懷，農(nóng)村學(xué)生貧困學(xué)生上學(xué)，政府“兩免一補(bǔ)”
高中。
1、喚醒愛(ài)心、伸出援手、關(guān)懷貧困學(xué)生。
2、樂(lè)善之本、助人為快、會(huì)聚愛(ài)心、共創(chuàng)未來(lái)。
3、關(guān)注教育、關(guān)注貧困學(xué)生。
4、財(cái)富源于社會(huì)、愛(ài)心回報(bào)社會(huì)、關(guān)注貧困學(xué)生。
5、救助一個(gè)學(xué)生、改變一個(gè)人生。
6、用我們的真心、真情、真意關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生。
7、只要你我都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)、貧困學(xué)生就會(huì)有更加美好的明天。
8、凝集社會(huì)之力，資助貧困學(xué)生；
9、愛(ài)心點(diǎn)燃希望，關(guān)注寒門(mén)學(xué)子；
10、知識(shí)改變?nèi)说拿\(yùn)，扶貧共奔和諧之路；
11、關(guān)注困難家庭，關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生。
13、家庭困難不用愁，孩子上學(xué)勿需憂。
資助政策工作總結(jié)篇七
各位班干、各位獲得獎(jiǎng)助學(xué)金的同學(xué)：
學(xué)院決定近期開(kāi)展學(xué)生資助政策宣傳活動(dòng)，具體文件見(jiàn)附件，請(qǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，任務(wù)包括以下三個(gè)方面：
1、資助育人案例收集。
各位于3月30日前將征集的案例電子檔發(fā)至我qq郵箱，案例電子檔寫(xiě)成文章形式，需要有標(biāo)題，案例內(nèi)容在校生重點(diǎn)寫(xiě)在校獲資助的情況以及在校的一些先進(jìn)事跡等（獲勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和自治區(qū)人民政府獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)必須寫(xiě)，也可以要求各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的獲國(guó)家助學(xué)金的同學(xué)寫(xiě)）。（最好是要有個(gè)人參加活動(dòng)的生活或工作照）。
2、召開(kāi)資助政策學(xué)習(xí)主題班會(huì)，組織學(xué)習(xí)《資助政策簡(jiǎn)介》，認(rèn)真做好政策宣傳、解讀工作，并要求以班級(jí)為單位開(kāi)展讀后感評(píng)選活動(dòng)，并于3月28日上午11點(diǎn)前每個(gè)班級(jí)交兩篇以上較好的讀后感（電子版），發(fā)到我qq郵箱。
3、資助征文比賽。各班級(jí)開(kāi)展主題為“勵(lì)志、誠(chéng)信、感恩”資助征文比賽，征文對(duì)象為全體獲資助（包括獎(jiǎng)助學(xué)金）的學(xué)生，他們每個(gè)人都必須要寫(xiě)。要注意的是比賽作品要緊扣主題，內(nèi)容積極進(jìn)取、健康向上，體現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不畏困難、自立自強(qiáng)的精神風(fēng)貌，篇幅限于2000至5000字，班長(zhǎng)收齊所有受資助學(xué)生的文章后4月3日前將作品電子檔打包發(fā)給我。郵件附件里我放了一個(gè)我們系的叫熊鳳輝的學(xué)生和一個(gè)機(jī)電系的叫袁春演的學(xué)生去年參加資助征文的時(shí)候獲自治區(qū)三等獎(jiǎng)的文章，叫同學(xué)們寫(xiě)的時(shí)候要參照這樣的格式來(lái)寫(xiě)。詳見(jiàn)附件中的《征文樣文：熊鳳輝》、《征文樣文：袁春演》。
時(shí)間緊任務(wù)重，大家加油咯~。
資助政策工作總結(jié)篇八
為了有效推進(jìn)20xx年教育民生資助工作，南陵縣教育局首次對(duì)20xx年度全縣6所公民辦高中職學(xué)校學(xué)生資助開(kāi)展年終測(cè)評(píng)。
一是制度方案，完善績(jī)效管理?？h教育局緊密結(jié)合《蕪湖市20xx年中職和普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助民生工程績(jī)效評(píng)價(jià)細(xì)則》和縣民生辦《關(guān)于開(kāi)展20xx年民生工程第三方績(jī)效評(píng)價(jià)》文件規(guī)定，制定《關(guān)于開(kāi)展20xx年中職和普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助民生工程績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，該方案以績(jī)效目標(biāo)為導(dǎo)向、以集中考核為抓手、以結(jié)果運(yùn)用為保障，建立教育民生工程績(jī)效管理體系，促進(jìn)教育民生工程提質(zhì)增效。
二是高度重視，全面梳理總結(jié)。要求6所高中職學(xué)校責(zé)任單位，其中四個(gè)普高學(xué)校，2個(gè)中職學(xué)校，必須嚴(yán)格對(duì)照南陵縣教育局《關(guān)于開(kāi)展20xx年中職和普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助民生工程績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)施方案》的規(guī)定，成立以學(xué)校校長(zhǎng)為責(zé)任人，分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)牽頭，學(xué)校資助專(zhuān)職經(jīng)辦員、民生聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)組織工作人員對(duì)學(xué)校一年來(lái)學(xué)生資助工作開(kāi)展情況，進(jìn)行全面梳理、認(rèn)真總結(jié)，裝訂好相關(guān)材料，準(zhǔn)備迎接縣局年終考核工作。
三是對(duì)標(biāo)對(duì)表，開(kāi)展自評(píng)工作。學(xué)校對(duì)照《方案》要求，對(duì)標(biāo)對(duì)表，吃透績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)分細(xì)則，逐條逐項(xiàng)梳理，從目標(biāo)任務(wù)下達(dá)、資助政策宣傳、學(xué)生申請(qǐng)、“三級(jí)評(píng)審、兩級(jí)公示”操作流程的規(guī)范性、校內(nèi)資助及資金下發(fā)，系統(tǒng)維護(hù)更新、信息報(bào)送、資料收集整理歸檔等方面進(jìn)行全面梳理總結(jié)，最后將績(jī)效自評(píng)資料的收集和整理，并及時(shí)將該項(xiàng)工作部署開(kāi)展情況、自評(píng)過(guò)程和打分表形成自評(píng)報(bào)告報(bào)南陵縣教育局縣學(xué)生資助管理中心。
四是專(zhuān)人負(fù)責(zé)，及時(shí)拾遺補(bǔ)漏。成立由縣學(xué)生資助管理中心主任為組長(zhǎng)，各校校長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，邀請(qǐng)從事學(xué)生資助工作的專(zhuān)業(yè)人員為考核組成員，從事具體考核工作，進(jìn)行集中考核。學(xué)校要明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)，對(duì)在績(jī)效評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改落實(shí)，同時(shí)針對(duì)存在問(wèn)題開(kāi)展“回頭看”檢查，并將整改情況報(bào)學(xué)生資助管理中心備案，確保今后同樣的問(wèn)題不能再出現(xiàn)、再發(fā)生，真正做到“補(bǔ)缺補(bǔ)差補(bǔ)短板”的效果。
五是結(jié)果運(yùn)用，建立長(zhǎng)效機(jī)制。將縣教育局績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果及整改落實(shí)情況，納入年度教育民生工程目標(biāo)管理績(jī)效考評(píng)，作為縣教育局對(duì)學(xué)校年終考核，來(lái)年學(xué)生資助目標(biāo)任務(wù)下達(dá)、經(jīng)辦人員年終評(píng)優(yōu)等作參考依據(jù)，從而激勵(lì)縣直管高中職學(xué)校、民辦學(xué)校在強(qiáng)化工作措施，補(bǔ)齊工作短板，扎實(shí)、有效推進(jìn)高中職家庭困難學(xué)生資助工作開(kāi)展等方面奠定基礎(chǔ)。
資助政策工作總結(jié)篇九
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家學(xué)生資助政策，根據(jù)城固縣教體局《城固縣學(xué)生資助宣傳工作方案》32號(hào)文件精神，為使我校的學(xué)生資助政策深入人心，人人皆知，確保各項(xiàng)工作順利實(shí)施，我校采取多種形式進(jìn)行宣傳，加大宣傳力度，取得了良好的效果。現(xiàn)就我校學(xué)生資助政策宣傳工作總結(jié)如下：
一、高度重視，加強(qiáng)組織。
我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)及各班主任老師為成員的國(guó)家資助政策宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。此外制定了資助政策宣傳工作方案，讓班主任在思想上高度重視，保證宣傳工作切實(shí)、順利地開(kāi)展。
二、宣傳內(nèi)容。
大力宣傳建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的重大意義、政策目標(biāo)、基本原則、主要內(nèi)容和相關(guān)工作要求；宣傳教育扶貧政策、宣傳家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、自立自強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的典型事跡。
三、發(fā)放宣傳資料，人手一份。
我校共發(fā)放兩千多份宣傳資料，確保學(xué)生、老師人手一份。發(fā)放了《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》、《城固縣各學(xué)段教育脫貧精準(zhǔn)資助政策指南》和《教育脫貧攻堅(jiān)精準(zhǔn)資助政策宣傳順口溜》，保證人人知曉資助政策，了解資助政策。
四、多種形式廣泛宣傳教育扶貧資助政策，使廣大教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)了解國(guó)家資助政策。
（一）廣播宣傳。在中午和下午放學(xué)后的時(shí)間，積極利用我校校園廣播進(jìn)行廣泛的國(guó)家資助政策宣傳，營(yíng)造良好的宣傳環(huán)境，讓每位學(xué)生都了解到國(guó)家的宣傳政策。
（二）網(wǎng)絡(luò)宣傳。通過(guò)美篇大力宣傳各項(xiàng)國(guó)家資助政策和困難學(xué)生申報(bào)流程，積極擴(kuò)大國(guó)家資助政策的影響范圍。
（三）展板宣傳。展板的內(nèi)容涵蓋我縣的各項(xiàng)資助政策、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的申請(qǐng)流程我以及發(fā)放資助金儀式的部分圖片等。
（四）板報(bào)宣傳。板報(bào)的內(nèi)容涵蓋國(guó)家的各項(xiàng)資助政策、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的申請(qǐng)流程、宣傳受資助學(xué)生成才的典型事跡。
（五）召開(kāi)主題班會(huì)。通過(guò)資助政策“一堂課”主題班會(huì)的形式，向?qū)W生宣傳國(guó)家省市縣的資助政策、申請(qǐng)方式，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、誠(chéng)信、勵(lì)志教育，并給學(xué)生發(fā)放宣傳信，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都能了解國(guó)家的資助政策，以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心、決心和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
（六）媒體宣傳。積極主動(dòng)向城固教育網(wǎng)、桔鄉(xiāng)教育等媒體投稿，積極參加新聞宣傳工作，宣傳好學(xué)生資助工作開(kāi)展情況和實(shí)施效果等。每月宣傳報(bào)道不少于一次。
（七）其他宣傳方式。
1、印發(fā)《至學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》。
2、橫幅宣傳。
3、入戶走訪。
4、班級(jí)利用qq群和微信群。
5、利用好學(xué)校集會(huì)活動(dòng)。
通過(guò)這一系列宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等社會(huì)各界對(duì)國(guó)家學(xué)生資助政策有了更加深入的了解，在他們當(dāng)中產(chǎn)生了積極的反響，讓更多的學(xué)生與家長(zhǎng)了解國(guó)家相關(guān)學(xué)生資助政策，讓黨和國(guó)家的資助政策家喻戶曉深入人心，不斷擴(kuò)大了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)國(guó)家資助政策的知曉面，有效實(shí)施了對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助，有利于學(xué)生明確自身享受的權(quán)利與承擔(dān)的義務(wù)，感受到國(guó)家與學(xué)校對(duì)自身的關(guān)愛(ài)，有利于學(xué)生自覺(jué)地履行助學(xué)政策中的相關(guān)規(guī)定，有利于學(xué)生更好的從資助中獲益，順利完成學(xué)業(yè)。
資助政策工作總結(jié)篇十
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家學(xué)生資助政策，根據(jù)城固縣教體局《城固縣學(xué)生資助宣傳工作方案》32號(hào)文件精神，為使我校的學(xué)生資助政策深入人心，人人皆知，確保各項(xiàng)工作順利實(shí)施，我校采取多種形式進(jìn)行宣傳，加大宣傳力度，取得了良好的效果?，F(xiàn)就我校學(xué)生資助政策宣傳工作總結(jié)如下：
一、高度重視，加強(qiáng)組織。
我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)及各班主任老師為成員的國(guó)家資助政策宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。此外制定了資助政策宣傳工作方案，讓班主任在思想上高度重視，保證宣傳工作切實(shí)、順利地開(kāi)展。
二、宣傳內(nèi)容。
大力宣傳建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的重大意義、政策目標(biāo)、基本原則、主要內(nèi)容和相關(guān)工作要求；宣傳教育扶貧政策、宣傳家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、自立自強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的典型事跡。
三、發(fā)放宣傳資料，人手一份。
我校共發(fā)放兩千多份宣傳資料，確保學(xué)生、老師人手一份。發(fā)放了《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》、《城固縣各學(xué)段教育脫貧精準(zhǔn)資助政策指南》和《教育脫貧攻堅(jiān)精準(zhǔn)資助政策宣傳順口溜》，保證人人知曉資助政策，了解資助政策。
四、多種形式廣泛宣傳教育扶貧資助政策，使廣大教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)了解國(guó)家資助政策。
（一）廣播宣傳。在中午和下午放學(xué)后的時(shí)間，積極利用我校校園廣播進(jìn)行廣泛的國(guó)家資助政策宣傳，營(yíng)造良好的宣傳環(huán)境，讓每位學(xué)生都了解到國(guó)家的宣傳政策。
（二）網(wǎng)絡(luò)宣傳。通過(guò)美篇大力宣傳各項(xiàng)國(guó)家資助政策和困難學(xué)生申報(bào)流程，積極擴(kuò)大國(guó)家資助政策的影響范圍。
（三）展板宣傳。展板的內(nèi)容涵蓋我縣的各項(xiàng)資助政策、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的申請(qǐng)流程我以及發(fā)放資助金儀式的部分圖片等。
（四）板報(bào)宣傳。板報(bào)的內(nèi)容涵蓋國(guó)家的各項(xiàng)資助政策、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的申請(qǐng)流程、宣傳受資助學(xué)生成才的典型事跡。
（五）召開(kāi)主題班會(huì)。通過(guò)資助政策“一堂課”主題班會(huì)的形式，向?qū)W生宣傳國(guó)家省市縣的資助政策、申請(qǐng)方式，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、誠(chéng)信、勵(lì)志教育，并給學(xué)生發(fā)放宣傳信，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都能了解國(guó)家的資助政策，以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心、決心和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
（六）媒體宣傳。積極主動(dòng)向城固教育網(wǎng)、桔鄉(xiāng)教育等媒體投稿，積極參加新聞宣傳工作，宣傳好學(xué)生資助工作開(kāi)展情況和實(shí)施效果等。每月宣傳報(bào)道不少于一次。
（七）其他宣傳方式。
1、印發(fā)《至學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》2、橫幅宣傳3、入戶走訪。
4、班級(jí)利用qq群和微信群5、利用好學(xué)校集會(huì)活動(dòng)。
通過(guò)這一系列宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等社會(huì)各界對(duì)國(guó)家學(xué)生資助政策有了更加深入的了解，在他們當(dāng)中產(chǎn)生了積極的反響，讓更多的學(xué)生與家長(zhǎng)了解國(guó)家相關(guān)學(xué)生資助政策，讓黨和國(guó)家的資助政策家喻戶曉深入人心，不斷擴(kuò)大了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)國(guó)家資助政策的知曉面，有效實(shí)施了對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助，有利于學(xué)生明確自身享受的權(quán)利與承擔(dān)的義務(wù)，感受到國(guó)家與學(xué)校對(duì)自身的關(guān)愛(ài)，有利于學(xué)生自覺(jué)地履行助學(xué)政策中的相關(guān)規(guī)定，有利于學(xué)生更好的從資助中獲益，順利完成學(xué)業(yè)。
2021年7月。
資助政策工作總結(jié)篇十一
為深入貫徹落實(shí)國(guó)家的學(xué)生資助政策，全面推進(jìn)資助，使國(guó)家的惠民政策深入人心，5月9日，臨沭縣實(shí)驗(yàn)幼兒園積極開(kāi)展了貧困幼兒資助政策宣傳活動(dòng)。
下午3點(diǎn)，幼兒園召開(kāi)全體班主任會(huì)議，劉秀紅園長(zhǎng)傳達(dá)了學(xué)前教育資助政策的重要通知。詳細(xì)解讀了貧困資助的指導(dǎo)思想、資助對(duì)象、資助比例、資助標(biāo)準(zhǔn)及辦理程序。強(qiáng)調(diào)要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童資助政策的重大意義，要特別關(guān)注嚴(yán)重貧困家庭和父母或幼兒有殘疾的家庭。要求各班加大宣傳力度，通過(guò)宣傳欄、班級(jí)群公告及家長(zhǎng)會(huì)多種形式向每一位家長(zhǎng)做全方位的宣傳工作。讓家長(zhǎng)充分了解貧困資助的.制度、標(biāo)準(zhǔn)以及貧困幼兒補(bǔ)助評(píng)審發(fā)放的紀(jì)律、公示、舉報(bào)電話等，確保資助工作開(kāi)展的公平、公正、透明。
晚上6點(diǎn)50分，各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們發(fā)放了《學(xué)前教育階段國(guó)家資助政策告知書(shū)》，并為家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)解讀，確保家長(zhǎng)們充分了解這項(xiàng)惠民政策。
本次宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓老師和家長(zhǎng)充分了解了國(guó)家教育資助政策，更是為困難家庭帶來(lái)了溫情與希望，家長(zhǎng)們紛紛表達(dá)了對(duì)國(guó)家政策的感謝。
資助政策工作總結(jié)篇十二
做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅(jiān)持黨中央提出的"立黨為公，執(zhí)政為民"根本要求的具體體現(xiàn)；是實(shí)施"科教興國(guó)"和"人才強(qiáng)國(guó)"戰(zhàn)略的重要保證；是為維護(hù)幼兒園乃至社會(huì)穩(wěn)定，增強(qiáng)幼兒對(duì)黨和國(guó)家熱愛(ài)之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題是我國(guó)政府的責(zé)任，它直接關(guān)系到我國(guó)教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會(huì)的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費(fèi)制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機(jī)會(huì)均等地接受教育的權(quán)利?，F(xiàn)將2014年秋我校在幼兒資助工作方面總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：
我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作，嚴(yán)格按照《教育部、財(cái)政部關(guān)于認(rèn)真做好幼兒家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神，對(duì)家庭經(jīng)困難幼兒進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定，對(duì)貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困幼兒得到資助，順利完成學(xué)業(yè)。
1、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我園成立了以園長(zhǎng)牟華桂為組長(zhǎng)，以班主任為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由辦公室全面負(fù)責(zé)系家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助工作。
2、成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒認(rèn)定工作組，各班都成立起了家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒認(rèn)定工作組。負(fù)責(zé)建立制定家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒的管理和資助體制。由評(píng)定小組對(duì)各班評(píng)定小組評(píng)定出的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助名單與申請(qǐng)進(jìn)行審核、認(rèn)定，并將認(rèn)定出困難幼兒名單上報(bào)學(xué)校評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)組審定。
3、上榜公示，公開(kāi)透明。貧困幼兒確定后，為了使該項(xiàng)工作切實(shí)做到公平、公正，對(duì)貧困幼兒名單進(jìn)行了為期一周的張榜公示，并公示舉報(bào)電話及信箱，主動(dòng)接受廣大師生及社會(huì)的監(jiān)督；公示期間，未收到任何舉報(bào)信息。
二、建立、健全幼兒檔案：
1、我校對(duì)對(duì)所有家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行家庭情況調(diào)查，要求每名幼兒都填寫(xiě)幼兒家庭情況調(diào)查表，并由幼兒當(dāng)?shù)氐拿裾块T(mén)或者村委會(huì)出具相關(guān)的證明材料。定期對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒，通過(guò)信件、電話、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行核實(shí)。
2、秉承公開(kāi)、公平、公正、實(shí)事求是，本人申請(qǐng)、民主評(píng)議和幼兒園評(píng)定相結(jié)合的原則，準(zhǔn)確無(wú)誤將急需救助的困難幼兒評(píng)定出來(lái)，平時(shí)還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時(shí)調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次。
三、積極落實(shí)、幫助到位：
1、按照上級(jí)安排，第一時(shí)間落實(shí)好各種資金的評(píng)定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時(shí)領(lǐng)取到資金。
2、被資助的幼兒老都是家庭困難，父母有病，生活困難的幼兒對(duì)他們進(jìn)行了救助，使他避免了輟學(xué)的命運(yùn)，感恩的他們深深體會(huì)到了社會(huì)的溫暖和老師的關(guān)懷，激勵(lì)著他們不斷努力，面對(duì)困難絕不低頭。
回顧本學(xué)期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績(jī)，但是也還存在不足，比如說(shuō)幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒(méi)有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。
新南堡幼兒園。
2015.12。
資助政策工作總結(jié)篇十三
摘要:近年來(lái),中央財(cái)政大力資助貧困生,體現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)貧困大學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)懷,新資助政策下助學(xué)金范圍和數(shù)額空前增大,為緩解貧困生求學(xué)起到巨大作用,同時(shí)也帶來(lái)了一些列負(fù)面影響,針對(duì)這個(gè)新問(wèn)題,需要國(guó)家適當(dāng)控制助學(xué)金發(fā)放力度,加大貸款助學(xué)金額、建立助學(xué)金享受者長(zhǎng)期公示和跟蹤監(jiān)督體系等思路來(lái)解決問(wèn)題。
關(guān)鍵詞:高校助學(xué)思想政治教育負(fù)面問(wèn)題。
設(shè)立國(guó)家助學(xué)金對(duì)促進(jìn)教育公平和社會(huì)公正無(wú)疑具有重大意義。但由于數(shù)額很大,也容易產(chǎn)生負(fù)面影響。
首先,對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)真正困難而獲得了國(guó)家助學(xué)金資助的學(xué)生來(lái)說(shuō),可能被部分人視之為天上掉落的餡餅,取之心安,受之理得。助長(zhǎng)了部分學(xué)生的依賴心理,隨著資助力度的加大,資助的金額越來(lái)越高,如勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金達(dá)到每生5000元,國(guó)家助學(xué)金也有高達(dá)每生2500元的標(biāo)準(zhǔn),這造成有些貧困生思想上走入誤區(qū),以貧困為資本,一味依賴學(xué)校和社會(huì)的資助,不期望通過(guò)獲得獎(jiǎng)學(xué)金、勤工儉學(xué)活動(dòng)來(lái)解困,成為經(jīng)濟(jì)和思想的“雙困生”。這在一定程度上也會(huì)引起一些學(xué)生的心理不平衡和不貧裝貧現(xiàn)象。既沒(méi)在學(xué)業(yè)上起到激勵(lì),也沒(méi)在勞動(dòng)上有所付出,更難說(shuō)在心靈上有所感恩。
其次,家庭經(jīng)濟(jì)條件從最富有到最貧困之間應(yīng)當(dāng)是沒(méi)有級(jí)次、沒(méi)有臺(tái)階的直線,人為的分檔定級(jí)會(huì)使因名額受限而未能享受?chē)?guó)家助學(xué)金資助的那部分學(xué)生心理失衡,隨著資助比例的增大,受助的人多了,很多人都想獲得資助,甚至有些人認(rèn)為這是“不要白不要”,通過(guò)各種途徑爭(zhēng)著獲得資助,導(dǎo)致部分學(xué)生不能融洽的處理與同學(xué)之間的關(guān)系,不利于大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的正確樹(shù)立。
第三、助學(xué)金的評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)除了貧困程度,也注重學(xué)習(xí)成績(jī),因而,相當(dāng)一部分學(xué)生為了取得高分,不擇手段,或考場(chǎng)作弊,或行賄教師,影響了考風(fēng),敗壞社會(huì)風(fēng)氣。
我國(guó)自古以來(lái)即有知恩圖報(bào)、飲水思源的良好道德傳統(tǒng)和價(jià)值觀念,這是通過(guò)大學(xué)生資助體系進(jìn)行德育工作的價(jià)值基礎(chǔ),國(guó)家助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金是由中央或地方政府出資設(shè)立,對(duì)全日制普通高校中家庭經(jīng)濟(jì)困難的本專(zhuān)科生提供的無(wú)償資助。國(guó)家設(shè)立助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金是為了幫助普通高校中家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取,在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展,充分體現(xiàn)了黨和政府對(duì)貧困大學(xué)生的關(guān)懷,體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。學(xué)校宣傳部、學(xué)生處、就業(yè)中心、心理咨詢中心等單位可開(kāi)展相關(guān)主題的視頻教育,班會(huì)交流,以及辯論賽、征文等活動(dòng)。積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助的校園氛圍,給予貧困大學(xué)生以更多的人文關(guān)懷。充分發(fā)揮電視、廣播、報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體的輿論導(dǎo)向作用,對(duì)冷漠情、忘恩負(fù)義不守誠(chéng)信等現(xiàn)象進(jìn)行揭露和批評(píng);對(duì)感恩圖報(bào)、誠(chéng)實(shí)守信的行為要及時(shí)給予肯定和贊賞,最終實(shí)現(xiàn)育人和成才的目標(biāo)。
3.2建立助學(xué)金享受者長(zhǎng)期公示和跟蹤監(jiān)督體系。
助學(xué)金公示制度根據(jù)要求,一般付諸于實(shí)踐,但受助生長(zhǎng)期監(jiān)督機(jī)制因工作量大等原因卻未必受到重視,筆者認(rèn)為,消費(fèi)狀況可作為認(rèn)定貧困生的重要參考標(biāo)準(zhǔn),有些同學(xué)評(píng)定之前省吃儉用,而一旦拿到助學(xué)金首先拿出以部分錢(qián)犒勞在評(píng)定過(guò)程中對(duì)自己有過(guò)好處的人,大吃大喝;或一改以前作風(fēng),鋪張浪費(fèi),揮霍無(wú)度。對(duì)以上現(xiàn)象一定要通過(guò)監(jiān)督體系糾正并在通過(guò)校內(nèi)重要媒體通報(bào)批評(píng)教育本人和警示他人。
3.3改變現(xiàn)有的助學(xué)金發(fā)放方式。
現(xiàn)有的勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金采取一次性(或兩次)現(xiàn)金發(fā)放的方式,勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金由于金額較大,為了避免學(xué)生亂花錢(qián)的現(xiàn)象,可以將勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金仿照助學(xué)金的方式,分月發(fā)放,用于解決學(xué)生的生活困難;對(duì)于生活沒(méi)有困難的學(xué)生,勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金首先用于繳納學(xué)生的學(xué)費(fèi),已經(jīng)用貸款完成學(xué)費(fèi)的學(xué)生,首先歸還貸款,以減少貧困生鋪張浪費(fèi)的情況,并且可以激勵(lì)學(xué)生勤儉節(jié)約的思想。3.4國(guó)家適當(dāng)控制助學(xué)金發(fā)放力度,加大貸款助學(xué)金額。
國(guó)家助學(xué)貸款是一種由政府主導(dǎo)、貼息,銀行、教育行政部門(mén)與高校共同實(shí)施的幫助高校貧困家庭學(xué)生的銀行貸款。是黨中央、國(guó)務(wù)院在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,利用金融手段完善我國(guó)普通高校資助政策體系,加大對(duì)普通高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助力度所采取的一項(xiàng)重大措施,近三年來(lái)由于助學(xué)金大面積發(fā)放,國(guó)家助學(xué)貸款已不再是解決高校貧困大學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難的主要途徑。國(guó)家政策可將國(guó)家助學(xué)金轉(zhuǎn)化成銀行貸款,除了大力倡導(dǎo)生源地貸款以外,放寬其他商業(yè)銀行的貸款限制,簡(jiǎn)化簽約程序,將助學(xué)貸款仍成為助學(xué)政策的主渠道。
3.5拓寬助學(xué)渠道,將助學(xué)金與勤工助學(xué)報(bào)酬相結(jié)合。
在校內(nèi)設(shè)立管理、科研、勞動(dòng)助學(xué)等崗位,獎(jiǎng)助學(xué)金以勤工助學(xué)報(bào)酬的形式兌付。事實(shí)上,勤工助學(xué)不僅是解決貧困大學(xué)生經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的重要舉措,也是貧困大學(xué)生思想教育的有效實(shí)踐途徑。勤工助學(xué)活動(dòng)本身就是一項(xiàng)特殊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),具有實(shí)踐育人的功能。因此,高校要充分認(rèn)識(shí)勤工助學(xué)活動(dòng)的解困和育人雙重功能,確立勤工助學(xué)活動(dòng)由單純的經(jīng)濟(jì)解困向經(jīng)濟(jì)解困與思想育人并舉的新理念。由于勤工助學(xué)本身要付出一定的勞動(dòng),所以非貧困生也就不會(huì)太急于參與爭(zhēng)搶。
資助政策工作總結(jié)篇十四
一年來(lái)，金塔縣學(xué)生資助管理中心在省、市學(xué)生資助中心和國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行省分行的大力支持和精心指導(dǎo)下，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和安排部署下，認(rèn)真貫徹落實(shí)生源地信用助學(xué)貸款政策,不斷完善我縣生源地信用助學(xué)貸款運(yùn)行機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)我縣生源地信用助學(xué)貸款工作，圓滿地完成了學(xué)生資助的各項(xiàng)工作任務(wù)，切實(shí)為每一位普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開(kāi)通了“綠色通道”。現(xiàn)將我縣20xx年學(xué)生資助中心工作總結(jié)如下：
20xx年，金塔縣學(xué)生資助中心按照省、市學(xué)生資助中心的統(tǒng)一要求，認(rèn)真辦理了生源地信用助學(xué)貸款的申請(qǐng)受理、條件審核、合同簽訂、數(shù)據(jù)匯總、開(kāi)行審批、貸款資金劃撥、利息清繳等各項(xiàng)工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年我們共為428名學(xué)生辦理了生源地信用助學(xué)貸款，共計(jì)貸出金額213.84萬(wàn)元。其中，20xx年學(xué)生首貸315人，（高校新生貸款216人，省內(nèi)在校生首貸89人，省外在校生首貸10人），貸款金額156.10萬(wàn)元；20xx年續(xù)貸學(xué)生28人，貸款金額15.67萬(wàn)元；20xx年續(xù)貸學(xué)生85人，貸款金額42.07萬(wàn)元。同時(shí)，今年還為獲得生源地信用助學(xué)貸款的17名高校畢業(yè)生辦理了利息償還業(yè)務(wù)，償還利息3459元，并為2人辦理了提前償還本金手續(xù)，提前償還本金22400元。
（一）健全機(jī)構(gòu)，提升效能，努力加強(qiáng)學(xué)生資助管理中心基礎(chǔ)能力建設(shè)。
設(shè)施，形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、各司其職、密切配合、協(xié)調(diào)一致的工作運(yùn)行長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，我們重視加強(qiáng)資助中心的工作作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真組織管理中心工作人員學(xué)習(xí)國(guó)家學(xué)生資助政策，要求工作人員熟練掌握生源地助學(xué)貸款審核條件、工作流程，努力提高工作人員素質(zhì)，并認(rèn)真落實(shí)好工作責(zé)任制，進(jìn)一步增強(qiáng)了資助中心工作人員的`服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心，有力地提高了學(xué)生資助管理中心的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
（二）健全制度，完善機(jī)制，不斷提升學(xué)生資助中心精細(xì)化管理水平。
為了使資助管理工作走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，今年我們?cè)谡J(rèn)真總結(jié)以往生源地信用助學(xué)貸款工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以制度建設(shè)為抓手，積極創(chuàng)新舉措，努力完善了學(xué)生資助管理工作運(yùn)行機(jī)制。首先，根據(jù)全年工作計(jì)劃，結(jié)合工作實(shí)際，制定出臺(tái)了《金塔縣生源地信用助學(xué)貸款實(shí)施辦法》、《金塔縣生源地信用助學(xué)貸款家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作辦法》、《金塔縣學(xué)生資助管理中心工作制度》、《金塔縣學(xué)生資助管理中心工作人員崗位職責(zé)》、《國(guó)家生源地信用助學(xué)貸款合同簽訂“五查三對(duì)兩監(jiān)督”制度》、《金塔縣國(guó)家生源地信用助學(xué)貸款工作人員服務(wù)守則》等一系列工作制度，規(guī)范了工作程序，增強(qiáng)了工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，有效杜絕了工作中違章操作、弄虛作假，徇私舞弊等現(xiàn)象，確保學(xué)生資助工作規(guī)范有序開(kāi)展。
（三）拓寬渠道，創(chuàng)新載體，積極開(kāi)展生源地信用助學(xué)貸款政策宣傳。
傳工作覆蓋到所有困難家庭，使這項(xiàng)惠民政策家喻戶曉、人人皆知，擴(kuò)大了學(xué)生資助政策的影響力，增強(qiáng)了資助工作的社會(huì)透明度，確保了學(xué)生資助工作公平、公正、公開(kāi)、有序運(yùn)行。
（四）嚴(yán)格程序，規(guī)范操作，扎實(shí)開(kāi)展生源地信用助學(xué)貸款工作。
在省資助中心及開(kāi)行省分行的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,我們嚴(yán)格按照生源地信用助學(xué)貸款政策要求，認(rèn)真開(kāi)展了生源地助學(xué)貸款的申請(qǐng)受理、條件審核、合同簽訂、數(shù)據(jù)匯總、開(kāi)行審批、貸款資金劃撥、利息清繳等各項(xiàng)工作，努力將學(xué)生信用助學(xué)貸款這項(xiàng)惠民工程做好做實(shí)。在具體操作中，我們根據(jù)申請(qǐng)國(guó)家生源地信用助學(xué)貸款的學(xué)生家庭必須具備的條件，認(rèn)真做好了貧困學(xué)生的認(rèn)定及合同簽訂工作。一絲不茍地錄入并核對(duì)回執(zhí)信息，嚴(yán)格按照開(kāi)行省分行要求整理好貸款審批資料并繪制審批匯總表，確保助學(xué)貸款順利通過(guò)開(kāi)行省分行審批。及時(shí)與信用社取得聯(lián)系，做好了貸款資金的劃付工作，確保助學(xué)貸款資金及時(shí)到賬。及時(shí)畢業(yè)學(xué)生及家長(zhǎng)聯(lián)系，做好助學(xué)貸款利息的清繳工作。同時(shí)，我們通過(guò)系統(tǒng)加強(qiáng)助學(xué)貸款臺(tái)賬管理，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)借款人自然信息、貸款發(fā)放信息、本息收回信息、合同變更信息等各類(lèi)信息，加強(qiáng)了學(xué)生助學(xué)貸款的信貸管理，并按照開(kāi)行省分行的要求，以“統(tǒng)一歸檔，經(jīng)辦人立卷，以借款學(xué)生為單位，分項(xiàng)目整理，工作人員各負(fù)其責(zé)，檔案保管員集中保管”為基本工作原則，扎實(shí)開(kāi)展了信貸檔案的收集整理工作，各項(xiàng)工作取得了良好成效。
（一）生源地信用助學(xué)貸款工作的運(yùn)行機(jī)制還不夠完善，特別是貸后監(jiān)督缺乏有力的支撐，借款學(xué)生及家長(zhǎng)的聯(lián)系方式經(jīng)常變更，貸款利息及本金償還催繳難度較大。
成農(nóng)村信用聯(lián)社助學(xué)貸款金額的劃撥上與學(xué)生資助中心產(chǎn)生意見(jiàn)分歧，影響了助學(xué)貸款的迅速劃轉(zhuǎn)。
（三）助學(xué)貸款的審核還不夠成熟規(guī)范，合同簽訂和相關(guān)證明材料的要求還不明確，操作中沒(méi)有形成規(guī)范的程序要求。
伴隨著學(xué)生資助政策的深入實(shí)施，學(xué)生資助管理的日漸成熟，我們相信在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和省市學(xué)生資助管理中心的精心指導(dǎo)下，我縣學(xué)生資助管理中心的工作必將步入更加規(guī)范有序的運(yùn)行軌道，必將為更多的學(xué)生提供公平入學(xué)機(jī)會(huì)，必將為推動(dòng)我縣教育均衡、和諧發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
資助政策工作總結(jié)篇十五
20xx年我局按照上級(jí)教育部門(mén)的統(tǒng)一布署，以教育民生工程為抓手，以精準(zhǔn)扶貧為重點(diǎn)，統(tǒng)籌安排，多方聚力，扎實(shí)推進(jìn)我縣學(xué)生資助工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
(1)健全組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。成立了以縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管縣長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，由監(jiān)察、財(cái)政、教育、審計(jì)、勞動(dòng)和社會(huì)保障、發(fā)改、物價(jià)等部門(mén)組成的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、中職和普高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助及學(xué)前教育促進(jìn)工程等工作改革領(lǐng)導(dǎo)組，實(shí)現(xiàn)了ab崗負(fù)責(zé)制。
(2)高度重視，擺上位置。制定了《中共xx縣教育局黨組xx縣教育局20xx年工作要點(diǎn)》(休教黨組〔20xx〕7號(hào))，編印了《xx縣教育扶貧暨學(xué)生資助工作手冊(cè)》。
(3)重點(diǎn)部署，狠抓落實(shí)。在校長(zhǎng)工作會(huì)議上，專(zhuān)題部署全年資助工作。每年開(kāi)展兩次學(xué)生資助工作專(zhuān)項(xiàng)督查。
(1)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳。積極向省市縣主要網(wǎng)絡(luò)媒體投稿，及時(shí)宣傳我縣教育民生工程的政策措施、工作動(dòng)態(tài)和實(shí)施成效等。所有學(xué)校都設(shè)立了學(xué)生資助網(wǎng)址和舉報(bào)郵箱及電話。
(2)開(kāi)展資助家庭走訪活動(dòng)。20xx年一如既往地開(kāi)展了資助政策“兩節(jié)課”、“百千萬(wàn)走訪”及“資助政策鄉(xiāng)村行”活動(dòng)。各學(xué)校積極利用黑板報(bào)、專(zhuān)欄、電子屏幕、家長(zhǎng)會(huì)、國(guó)旗下講話等開(kāi)展宣傳，中職和普通高中相繼開(kāi)展了誠(chéng)信、感恩和勵(lì)志主題教育活動(dòng)。
(1)建檔立卡經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策落實(shí)情況
20xx年按國(guó)家助學(xué)金最高檔(每人每學(xué)期1500元)資助普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生春季學(xué)期148人，秋季學(xué)期145人，資助總額136.88萬(wàn)元，同時(shí)落實(shí)免學(xué)費(fèi)政策，資助免學(xué)費(fèi)資金23.2萬(wàn)元;xx徽匠學(xué)校國(guó)家助學(xué)金203人，資助資金32.16萬(wàn)元，國(guó)家免學(xué)費(fèi)521人，資助資金124.86萬(wàn)元。目前，我縣高中教育階段所有建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助資金全部到位，實(shí)現(xiàn)真貧不落一人，全面覆蓋。資金不落一分，全面到位。
(2)國(guó)家各類(lèi)資助資金發(fā)放情況
20xx年我縣嚴(yán)格用好國(guó)家資助資金，統(tǒng)籌調(diào)度扶貧、財(cái)政各項(xiàng)資金。本年度共資助高中教育階段家庭困難學(xué)生1004人，資助資金136.88萬(wàn)元;資助中職家庭經(jīng)濟(jì)困難及涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生521人，資助資金124.86萬(wàn)元，同時(shí)提高了免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);資助義教階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生1984人，資助資金227.325萬(wàn)元;資助學(xué)前教育階段家庭困難幼兒447人，資助資金37.3萬(wàn)元，教20xx年提高了一倍;對(duì)62名大學(xué)新生進(jìn)行了路費(fèi)資助，資助資金3.95萬(wàn)元;為78名大學(xué)生辦理了生源地助學(xué)貸款，貸款資助66.5萬(wàn)元。
(3)校內(nèi)資助工作情況
xx縣普通高中、中職學(xué)校嚴(yán)格按照省、市文件精神，從事業(yè)收入中及時(shí)足額提取3%——5%的經(jīng)費(fèi)，用于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的.學(xué)費(fèi)減免、勤工助學(xué)、校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金和特殊困難補(bǔ)助等方面。同時(shí)，教育局督促學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)有的校內(nèi)貧困生資助政策，確保校內(nèi)資助經(jīng)費(fèi)的提取，真正用于資助校內(nèi)貧困學(xué)生或免除貧困學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)。校內(nèi)資助經(jīng)費(fèi)實(shí)行足額提取、預(yù)算管理，分賬核算、專(zhuān)款專(zhuān)用。
根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于全面使用全國(guó)學(xué)生資助管理系統(tǒng)學(xué)前教育、中職教育和普通高中子系統(tǒng)的緊急通知》的通知要求，xx縣教育局要求各校春季去學(xué)前在六月中旬完成所有受助學(xué)生的信息錄入工作，秋季學(xué)前在11月底前完成受助學(xué)生的信息錄入工作。20xx年8月30日，我縣開(kāi)展建檔立卡學(xué)生管理系統(tǒng)和全國(guó)學(xué)生資助系統(tǒng)培訓(xùn)，全縣60所公辦學(xué)校參訓(xùn)，11月30日全部完成了所有學(xué)生學(xué)籍的錄入，并形成比對(duì)，確保了我縣建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋。
目前，我們?cè)趯W(xué)生資助過(guò)程中，按照傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)分配資助資源，按紙質(zhì)證明材料和經(jīng)驗(yàn)認(rèn)定資助對(duì)象讓是普遍的歐做法，有失資助堅(jiān)持的公平公正的原則。
樹(shù)立“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維，運(yùn)用大數(shù)據(jù)，為各地學(xué)校精準(zhǔn)認(rèn)定資助對(duì)象提供依據(jù)，同時(shí)建議減少受助學(xué)生申請(qǐng)流程。
資助政策工作總結(jié)篇十六
一、活動(dòng)主題：“資助政策、助我成長(zhǎng)”
二、活動(dòng)目的：此活動(dòng)是為了加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳，普及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助知識(shí)，讓每位在校生全面了解高校各項(xiàng)學(xué)生資助政策。
三、活動(dòng)意義：使國(guó)家資助政策深入師生之中，確保國(guó)家資助政策順利實(shí)施。
四、班會(huì)過(guò)程：
1、開(kāi)場(chǎng)白：
主持人：為進(jìn)一步加生資助政策，普及資知識(shí)，今天，舉行以“助學(xué)教育助我成長(zhǎng)”為主題的班會(huì)。有人說(shuō)，風(fēng)雨中挺立才是真正的英雄，而在這里，首先各位評(píng)同學(xué)們，我們感謝國(guó)家助學(xué)政策給我們撐起的一片碧藍(lán)天空，它賦予我們的是成長(zhǎng)中的無(wú)私和求學(xué)路上的感恩。
2、接下來(lái)我問(wèn)將進(jìn)入本次班會(huì)重要環(huán)節(jié)：學(xué)生資助政策知識(shí)解答：班主任講解具體資助政策。
同學(xué)們自由發(fā)言，表達(dá)自己對(duì)資助政策的關(guān)聯(lián)和感受。
五、最后總結(jié)：主持人：我們出身貧寒，但是我們熱愛(ài)生活，積極樂(lè)觀，喜歡探索，我們來(lái)自農(nóng)村，家徒四壁，但是我們從不抱怨，反而熱愛(ài)貧窮，我們求學(xué)路上，追尋夢(mèng)想，追求自強(qiáng)，尋找希望的燈塔。我們懷揣著感激，拼命讓自己自強(qiáng)，立志成為國(guó)家的棟梁。請(qǐng)班主任講話。
國(guó)家的政策讓我們有了學(xué)習(xí)的夢(mèng)想，這讓我們更堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信念。讓我們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答國(guó)家。
本次班會(huì)我們了解了學(xué)生資助政策。班會(huì)到此結(jié)束。
資助政策工作總結(jié)篇十七
做好貧困家庭幼兒資助工作，完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，切實(shí)解決家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童入園問(wèn)題，是維護(hù)幼兒園乃至社會(huì)穩(wěn)定，努力辦好讓人民滿意教育的重大措施。現(xiàn)將2014年度幼兒資助工作情況總結(jié)如下：
一、高度重視、落實(shí)制度。
我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作，嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，對(duì)家庭經(jīng)困難幼兒進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定，對(duì)貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選。
1、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以班主任為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助工作。
2、以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)審，評(píng)定小組對(duì)評(píng)定出的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助名單與申請(qǐng)進(jìn)行審核、認(rèn)定，并將認(rèn)定出困難幼兒名單上報(bào)學(xué)校審定。
3、上榜公示，公開(kāi)透明。
堅(jiān)持公平、公開(kāi)、公正原則。評(píng)審小組根據(jù)下達(dá)的資助名額，對(duì)兒童家長(zhǎng)申請(qǐng)材料進(jìn)行審查評(píng)定，并做好評(píng)審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎(chǔ)上，優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村計(jì)劃生育獨(dú)生子女和重病戶家庭子女。公示期間，未收到任何舉報(bào)信息。
二、積極落實(shí)、幫助到位。
1、按照上級(jí)安排，第一時(shí)間落實(shí)好各種資金的評(píng)定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時(shí)領(lǐng)取到資金，全部采用打卡發(fā)放方式及時(shí)將助學(xué)金發(fā)放到幼兒監(jiān)護(hù)人賬戶。
2.掌握第一手資料，及時(shí)調(diào)整救助策略并時(shí)刻對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育關(guān)愛(ài)教育，和幼兒監(jiān)護(hù)人及時(shí)溝通，真正把學(xué)校的資助工作落實(shí)到實(shí)處。
三、完善幼兒檔案。
1、我校對(duì)所有家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行家庭情況調(diào)查，要求每名幼兒都填寫(xiě)幼兒家庭情況調(diào)查表，并由幼兒當(dāng)?shù)氐逆?zhèn)、鄉(xiāng)民政部門(mén)出具相關(guān)的證明材料。定期對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒，通過(guò)信件、電話、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行核實(shí)。
2、秉承公開(kāi)、公平、公正，本人申請(qǐng)、民主評(píng)議和幼兒園扶貧助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定相結(jié)合的原則，準(zhǔn)確無(wú)誤將急需救助的困難幼兒評(píng)定出來(lái)，平時(shí)還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時(shí)調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次。
回顧本年度學(xué)校資助工作，雖然取得一定成績(jī)，但也還存在不足，比如說(shuō)幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒(méi)有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓每一位貧困幼兒不因貧困而輟學(xué)。
資助政策工作總結(jié)篇十八
202x-202x學(xué)年我校高中學(xué)生資助工作小組在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)地開(kāi)展工作，堅(jiān)持公正、公開(kāi)、透明的原則，嚴(yán)格程序，規(guī)范操作，健全體系，提升水平，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家精準(zhǔn)扶貧的精神，努力把“好事辦好”，使有限的資助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益。現(xiàn)將本學(xué)年度我校高中學(xué)生資助情況進(jìn)行總結(jié)，報(bào)告如下：
xx一中是一所省級(jí)達(dá)標(biāo)校，20xx年秋季在校生人數(shù)2252人，共有50個(gè)教學(xué)班。學(xué)生很多為進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工和農(nóng)村低收入家庭子女，生活較為困難，這使得學(xué)校的學(xué)生資助工作較其他高中學(xué)校繁重。
（一）國(guó)家助學(xué)金20xx年秋季的國(guó)家助學(xué)金受資助學(xué)生235人，其中一檔受助對(duì)象（建檔立卡對(duì)象、孤殘學(xué)生、城鄉(xiāng)低保家庭學(xué)生、烈士子女或優(yōu)撫對(duì)象子女、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生等）71人，二檔受助對(duì)象（其他家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生）164人，國(guó)家資助金總金額245900元。其中有71人再減免學(xué)雜費(fèi)生均900元/學(xué)期，共計(jì)63900元。20xx年春季的國(guó)家助學(xué)金受資助學(xué)生233人，其中一檔受助對(duì)象70人，二檔受助對(duì)象163人，國(guó)家資助金總金額243550元。其中有70人再減免學(xué)雜費(fèi)生均900元/學(xué)期，共計(jì)金額63000元。按照上級(jí)文件要求，國(guó)家助學(xué)金劃分為一檔生均1500元/學(xué)期和二檔生均850元/學(xué)期兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學(xué)生領(lǐng)卡后簽字。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，完備手續(xù)，符合上級(jí)文件要求，此項(xiàng)工作已圓滿完成。受資助學(xué)生名冊(cè)在校園網(wǎng)公示，無(wú)異議，并已交縣學(xué)生資助中心和縣財(cái)政局存底備案。20xx年高三畢業(yè)生助學(xué)借款宣傳工作也已經(jīng)完成，學(xué)生在福建助學(xué)app上進(jìn)行預(yù)申請(qǐng)，由縣學(xué)生資助審核，作為大學(xué)新生入學(xué)生源地貸款的重要依據(jù)。
（二）學(xué)校資助按照上級(jí)有關(guān)文件要求，公辦高中學(xué)校每學(xué)年應(yīng)從事業(yè)收入中足額提取3%——5%的經(jīng)費(fèi)，專(zhuān)項(xiàng)用于減免學(xué)費(fèi)、設(shè)立校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金和特殊困難補(bǔ)助等。20xx年秋季學(xué)期，我校除了建檔立卡等71個(gè)學(xué)生享受減免學(xué)雜費(fèi)之外，還有年段成績(jī)前50名的學(xué)生共有150個(gè)學(xué)生享受減免學(xué)雜費(fèi)，生均900元/學(xué)期。20xx年春季除了建檔立卡等70人享受減免學(xué)雜費(fèi)之外，還有年段成績(jī)前50名的學(xué)生共有150個(gè)學(xué)生享受減免學(xué)雜費(fèi)，生均900元/學(xué)期。（詳見(jiàn)學(xué)校財(cái)務(wù)賬目報(bào)表）
（三）社會(huì)資助20xx學(xué)年度我?；饡?huì)按照有關(guān)規(guī)定，對(duì)家庭特困生和成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)。（詳見(jiàn)學(xué)校基金會(huì)相關(guān)賬目報(bào)表）
第一、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，抓好責(zé)任落實(shí)
學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做好學(xué)生資助管理工作，確保學(xué)生資助資金按政策按時(shí)、足額、準(zhǔn)確發(fā)放。學(xué)生資助具體工作由分管副校長(zhǎng)布置，由學(xué)生資助辦公室落實(shí)，學(xué)校辦公室、教務(wù)處、財(cái)務(wù)室、各年段長(zhǎng)及班主任等協(xié)助工作，負(fù)責(zé)受助學(xué)生資格審查、復(fù)審、公示、人數(shù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)，做到“專(zhuān)款、專(zhuān)賬、專(zhuān)人、專(zhuān)卡”，分工明確，責(zé)任到人。
第二，制定完善方案，實(shí)行規(guī)范管理
學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組在認(rèn)真研究省市縣教育局學(xué)生資助工作文件的基礎(chǔ)上，制定了《xx一中國(guó)家助學(xué)金資助工作實(shí)施方案》、《xx一中學(xué)生資助機(jī)構(gòu)工作制度》、《xx一中學(xué)生資助辦公室工作職責(zé)》、《xx一中普通高中國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)、發(fā)放流程》等措施，形成具有學(xué)校特色的學(xué)生資助體系，在這些資助制度的指導(dǎo)下，學(xué)生資助工作得到了有序開(kāi)展。在具體評(píng)審過(guò)程中，嚴(yán)格按照《三明市普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助實(shí)施細(xì)則的通知》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，本著“公平、公正、公開(kāi)、透明”、“實(shí)事求是、客觀務(wù)實(shí)”的原則，認(rèn)真組織實(shí)施了受助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的評(píng)審工作。學(xué)校建立學(xué)生資助檔案，內(nèi)容包括受助學(xué)生《三明市普通高中國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)表》、《三明市普通高中國(guó)家助學(xué)金匯總表》、各級(jí)各類(lèi)貧困證明等材料，做到檔案資料完備、詳實(shí)。受助學(xué)生材料由班主任、學(xué)校審核，然后在學(xué)校學(xué)公示欄中進(jìn)行公示，公示無(wú)異議后提交縣資助中心復(fù)核通過(guò)。按照上級(jí)“特困優(yōu)先，應(yīng)助盡助”精神，我們本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待這項(xiàng)工作，涉及問(wèn)題不推不避，耐心地宣傳解釋。經(jīng)過(guò)不懈努力，我校學(xué)生資助工作始終運(yùn)行平穩(wěn)。
第三，進(jìn)行感恩勵(lì)志教育，發(fā)揮育人綜合效益
我校在資助學(xué)生過(guò)程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學(xué)生“知識(shí)改變命運(yùn)”，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上資助學(xué)生，精神上培育學(xué)生，能力上鍛煉學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)所有受資助學(xué)生的心理健康教育，保證他們有一個(gè)健康的的心理，勇敢面對(duì)貧困，輕松愉快地投入學(xué)習(xí)、生活。通過(guò)行之有效的措施，對(duì)受資助的學(xué)生進(jìn)行知恩、感恩、報(bào)恩教育，使之成才后反哺社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。
學(xué)校學(xué)生資助工作總體運(yùn)行正常，但也存在一些問(wèn)題。首先，我校的學(xué)生數(shù)多，生源大多來(lái)自農(nóng)村，家庭困難的學(xué)生占比較大，資助名額較少，還有一些家庭困難的學(xué)生得不到資助。其次，有些學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)的確困難，但是由于種種原因不愿意申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，不同年級(jí)和不同班級(jí)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金的人數(shù)有較大偏差。此外，我校有關(guān)資助方面的制度還要不斷繼續(xù)完善，必須加大對(duì)廣大師生、家長(zhǎng)進(jìn)行國(guó)家資助政策的宣傳力度，結(jié)合國(guó)家助學(xué)金受理發(fā)放的各個(gè)環(huán)節(jié)，還要再總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)紕漏，學(xué)生的感恩、勵(lì)志教育工作還要進(jìn)一步加強(qiáng)。
資助政策工作總結(jié)篇十九
成都市武侯區(qū)專(zhuān)利資助管理辦法（試行）。
第一章。
總
則
第一條目的依據(jù)。
為全面推進(jìn)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展戰(zhàn)略，深入貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于新形勢(shì)下加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)?2015?71號(hào)）,進(jìn)一步鼓勵(lì)武侯區(qū)自主創(chuàng)新，支持知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、管理、保護(hù)及專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化，優(yōu)化專(zhuān)利結(jié)構(gòu)，提高專(zhuān)利質(zhì)量,特制定本辦法。
第二條經(jīng)費(fèi)來(lái)源。
專(zhuān)利資助及獎(jiǎng)勵(lì)資金納入武侯區(qū)應(yīng)用技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)資金管理范圍。
第三條資助原則。
專(zhuān)利資助遵循“自愿申請(qǐng)、擇優(yōu)資助、不重復(fù)資助”的原則。第四條資助對(duì)象。
（一）武侯區(qū)內(nèi)注冊(cè)，納稅關(guān)系在武侯區(qū)，具有獨(dú)立法人資格的企事業(yè)單位。
（二）戶籍所在地在武侯區(qū)的居民；所持居住證在武侯區(qū)的。
—1—非本區(qū)居民（專(zhuān)利申請(qǐng)?zhí)峤磺沂跈?quán)日均在居住證有效期內(nèi)）；就讀于武侯轄區(qū)內(nèi)的院（學(xué)）校而戶籍地不在武侯區(qū)的學(xué)生（專(zhuān)利申請(qǐng)?zhí)峤磺沂跈?quán)日均在校就讀期內(nèi)）。
（三）申請(qǐng)資助的單位和個(gè)人是第一專(zhuān)利申請(qǐng)人或第一專(zhuān)利權(quán)人。
（四）以上專(zhuān)利申請(qǐng)地點(diǎn)在武侯區(qū)轄區(qū)內(nèi)。
第二章。
專(zhuān)利申請(qǐng)及授權(quán)資助。
第五條申請(qǐng)專(zhuān)利階段資助條件。
（一）企事業(yè)單位申請(qǐng)中國(guó)發(fā)明專(zhuān)利，且向國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局提交的發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)審查階段。
（二）申請(qǐng)的發(fā)明專(zhuān)利具有良好的市場(chǎng)前景，企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況良好，符合武侯區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
（三）同一單位當(dāng)年申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利超過(guò)10件時(shí)，需在申請(qǐng)專(zhuān)利前向區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）申報(bào)、備案，否則不予資助。
（四）企事業(yè)單位發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)自實(shí)審?fù)ㄖ掌?個(gè)月內(nèi)提出申請(qǐng)資助，逾期不予受理。
（五）經(jīng)當(dāng)年在區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）申—2—請(qǐng)、備案后，服務(wù)武侯區(qū)發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)300件以上的知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)，可申請(qǐng)資助。
第六條發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)階段資助標(biāo)準(zhǔn)：1200元/件。第七條授權(quán)專(zhuān)利資助條件。
（一）經(jīng)過(guò)專(zhuān)利合作條約（pct）途徑和巴黎公約途徑獲得外國(guó)國(guó)家（地區(qū)）授權(quán)的專(zhuān)利。
（二）正常申請(qǐng)獲得國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局或港、澳、臺(tái)地區(qū)專(zhuān)利管理部門(mén)授權(quán)的專(zhuān)利，企業(yè)專(zhuān)利原則上要具有產(chǎn)業(yè)化條件。
（三）授權(quán)專(zhuān)利在授權(quán)公告日起6個(gè)月內(nèi)提交申請(qǐng)資助，逾期不予受理。
第八條授權(quán)專(zhuān)利資助標(biāo)準(zhǔn)1.國(guó)外授權(quán)專(zhuān)利：20000元/件。2.國(guó)家（港澳臺(tái)）授權(quán)專(zhuān)利：職務(wù)發(fā)明專(zhuān)利：3000元/件；非職務(wù)發(fā)明專(zhuān)利：3000元/件；職務(wù)實(shí)用新型專(zhuān)利：800元/件；非職務(wù)實(shí)用新型專(zhuān)利：700元/件；職務(wù)外觀專(zhuān)利：600元/件；非職務(wù)外觀專(zhuān)利：500元/件。
3.同一人當(dāng)年申請(qǐng)非職務(wù)專(zhuān)利資助累計(jì)不超過(guò)3萬(wàn)元。
—3—第九條申請(qǐng)資助程序和要求。
（一）提交申請(qǐng)。
申請(qǐng)資助的單位或個(gè)人填寫(xiě)申請(qǐng)資助表及相關(guān)材料并報(bào)送至區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）知識(shí)產(chǎn)權(quán)科。
需提交的材料包括：
1.《成都市武侯區(qū)專(zhuān)利資助資金申請(qǐng)表》（在區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局網(wǎng)站下載）。
2.專(zhuān)利證書(shū)公告第一、二頁(yè)（說(shuō)明、摘要部分）復(fù)印件，涉外授權(quán)專(zhuān)利提供專(zhuān)利證書(shū)中文譯本。
3.發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)階段的資助需提交發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)受理通知書(shū)、發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)實(shí)審?fù)ㄖ獣?shū)，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局出具的對(duì)應(yīng)繳費(fèi)收據(jù)。
4.授權(quán)國(guó)家（地區(qū)）知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門(mén)局出具的專(zhuān)利收費(fèi)收據(jù)。
5.企事業(yè)專(zhuān)利申請(qǐng)資助需提供企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、事業(yè)法人登記證、組織機(jī)構(gòu)代碼證或社團(tuán)登記證等；企業(yè)提供近三個(gè)月稅務(wù)部門(mén)出具的納稅證明，事業(yè)單位和社團(tuán)提供開(kāi)展正常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)或其他相關(guān)證明。
6.其他相關(guān)證明材料，如企業(yè)更名后需提供工商注冊(cè)變更等相關(guān)材料。
—4—7.個(gè)人專(zhuān)利申請(qǐng)資助需提供專(zhuān)利權(quán)人身份證，外地居民提供身份證和居住證或就讀學(xué)校證明等。
以上材料復(fù)印件按順序一式一份裝訂，并出示對(duì)應(yīng)的有效原件以供審查。
（二）審核批準(zhǔn)。
區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）常年受理、審核專(zhuān)利資助申請(qǐng)，按照《成都市武侯區(qū)應(yīng)用技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)資金管理辦法》（成武府?2012?47號(hào)）相關(guān)規(guī)定，經(jīng)初審合格集中報(bào)區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)審批。
（三）資金撥付。
1.經(jīng)審核獲批的專(zhuān)利資助資金,由區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）按財(cái)務(wù)規(guī)定進(jìn)行集中撥付。
2.企事業(yè)單位的專(zhuān)利資助資金以轉(zhuǎn)賬支票支付（單位須先提供賬戶名稱、開(kāi)戶銀行、賬號(hào)和合法收據(jù)），個(gè)人的專(zhuān)利資助資金以現(xiàn)金方式支付。
第三章。
專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化資助。
（一）申請(qǐng)資助的專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化實(shí)施應(yīng)是科技含量高的發(fā)明。
—5—專(zhuān)利或?qū)嵱眯滦蛯?zhuān)利，已獲得國(guó)家授權(quán)、有效且無(wú)專(zhuān)利糾紛。
（二）專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化實(shí)施單位應(yīng)重視專(zhuān)利工作，有相應(yīng)的專(zhuān)利制度措施，具備一定的技術(shù)創(chuàng)新、開(kāi)發(fā)能力和產(chǎn)業(yè)化條件。
（三）專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化實(shí)施單位每年按比例進(jìn)行新技術(shù)、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)資金投入，并在區(qū)內(nèi)進(jìn)行專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化實(shí)施。
第十一條資助標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)具有資質(zhì)的專(zhuān)業(yè)評(píng)審機(jī)構(gòu)評(píng)審后的綜合評(píng)價(jià)結(jié)果，按照優(yōu)秀、優(yōu)良、良好檔次，分別給予30萬(wàn)元、20萬(wàn)元、10萬(wàn)元的資助。
第十二條申請(qǐng)程序和要求。
（一）專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化資助資金的申報(bào)原則上為每年一次。
（二）申報(bào)單位提供以下材料報(bào)區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）：
1.《成都市武侯區(qū)專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化資助資金申請(qǐng)表》（在區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局網(wǎng)站下載）。
2.企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、機(jī)構(gòu)代碼證（復(fù)印件）。3.專(zhuān)利證書(shū)、能說(shuō)明該專(zhuān)利權(quán)歸屬及授權(quán)使用的具有法律效力的證明文件；專(zhuān)利申請(qǐng)說(shuō)明書(shū)、摘要、權(quán)利要求書(shū)、專(zhuān)利檢索報(bào)告;國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局出具的當(dāng)年繳納年費(fèi)的收據(jù)（復(fù)印件）。
4.企業(yè)上和本的財(cái)務(wù)報(bào)表（資產(chǎn)負(fù)債表、損益表）。
—6—5.項(xiàng)目可行性研究報(bào)告。
6.《成都市武侯區(qū)專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化經(jīng)費(fèi)預(yù)算表》。以上材料除《成都市武侯區(qū)專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化資助資金申請(qǐng)表》一式五份外，其他均一式一份按順序以a4紙張尺寸裝訂成冊(cè)。提供材料為復(fù)印件的，同時(shí)出示相應(yīng)的有效原件以供核對(duì)。
第十三條審核批準(zhǔn)。
按照《成都市武侯區(qū)應(yīng)用技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)資金管理辦法》（成武府?2012?47號(hào)）第十條至第十七條及《成都市武侯區(qū)科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)審批管理工作議事規(guī)則》（成武科領(lǐng)辦?2014?7號(hào)）之項(xiàng)目審批程序規(guī)定立項(xiàng)，再集中報(bào)區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)審批。
第十四條資金撥付。
獲得專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化資助資金的企業(yè)，與區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）簽訂《成都市武侯區(qū)專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化補(bǔ)助資金使用合同書(shū)》，并出具企業(yè)的賬戶名稱、開(kāi)戶銀行、賬號(hào)和收款收據(jù)，由區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）按照相關(guān)規(guī)定辦理資金撥付。
第四章。
獎(jiǎng)
勵(lì)
第十五條獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象。
—7—根據(jù)國(guó)家、省、市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局關(guān)于開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范工作相關(guān)管理辦法和開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范工作方案，獲批成為國(guó)家、省市級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范企事業(yè)的單位；獲得國(guó)家專(zhuān)利獎(jiǎng)的企事業(yè)單位；獲得國(guó)家、省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授予的榮譽(yù)稱號(hào)及試點(diǎn)示范等獎(jiǎng)勵(lì)的武侯轄區(qū)內(nèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)。
第十六條獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。
（一）對(duì)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局評(píng)定的“國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)企業(yè)”和“國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范企業(yè)”，分別一次性給予10萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）對(duì)四川省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局評(píng)定的“四川省知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)企業(yè)”和“四川省知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范企業(yè)”，分別一次性給予8萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）對(duì)成都市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局評(píng)定的“成都市知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)企業(yè)”和“成都市知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范企業(yè)”，分別一次性給予5萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）對(duì)獲得國(guó)家專(zhuān)利金獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)的企事業(yè)單位分別給予10萬(wàn)元、5萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)。
（五）對(duì)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局評(píng)定的“全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)品牌機(jī)構(gòu)”、“全國(guó)專(zhuān)利運(yùn)營(yíng)試點(diǎn)企業(yè)”、“國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)分析評(píng)議服務(wù)示范創(chuàng)建單位”分別一次性給予10萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。
（六）對(duì)四川省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局評(píng)定的“四川省專(zhuān)利代理先進(jìn)機(jī)—8—構(gòu)”、“四川省誠(chéng)信建設(shè)代理機(jī)構(gòu)”分別一次性給予8萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。
第十七條申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)的程序和要求。
（一）區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）受理當(dāng)年成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范單位或當(dāng)年獲得國(guó)家專(zhuān)利獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)，按照《成都市武侯區(qū)應(yīng)用技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)資金管理辦法》（成武府?2012?47號(hào)）第十條至第十七條及《成都市武侯區(qū)科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)審批管理工作議事規(guī)則》（成武科領(lǐng)辦?2014?7號(hào)）之項(xiàng)目審批程序規(guī)定立項(xiàng)，再集中報(bào)區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)審批。
（二）在同一年內(nèi)，同時(shí)獲批多級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范的企業(yè)，按最高資助標(biāo)準(zhǔn)資助一次。
（三）申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)資金需提交以下材料：
1.《成都市武侯區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范獎(jiǎng)勵(lì)資金申請(qǐng)表》、《成都市武侯區(qū)國(guó)家專(zhuān)利獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)資金申請(qǐng)表》《成都市武侯區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)勵(lì)資金申請(qǐng)表》（在區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局網(wǎng)站下載）。
2.國(guó)家、省、市知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門(mén)關(guān)于評(píng)定國(guó)家、省、市知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范單位的文件（原件和復(fù)印件）。
3.國(guó)家頒發(fā)專(zhuān)利獎(jiǎng)的文件通知及相關(guān)佐證材料（原件和復(fù)印件）。
4.國(guó)家、省知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門(mén)關(guān)于授予知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)榮譽(yù)稱號(hào)及試點(diǎn)示范的文件及相關(guān)佐證材料（原件和復(fù)印件）。
—9—5.企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、組織機(jī)構(gòu)代碼證（原件和復(fù)印件），企業(yè)委托個(gè)人辦理委托書(shū)，被委托人身份證（原件和復(fù)印件）。
第十八條資金撥付。
獲得獎(jiǎng)勵(lì)資金的知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)出具單位的賬戶名稱、開(kāi)戶銀行、賬號(hào)和收款收據(jù)，由區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）按照相關(guān)規(guī)定辦理資金撥付。
第五章。
附
則
第十九條。
申請(qǐng)各項(xiàng)專(zhuān)利資助和獎(jiǎng)勵(lì)資金的企事業(yè)單位和個(gè)人及知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)，須提供真實(shí)的材料和憑證，并接受區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）的監(jiān)督和動(dòng)態(tài)管理，若弄虛作假或套取資助資金的，一經(jīng)查實(shí)，全額追回并追究其責(zé)任，并不再受理以后申請(qǐng)。
第二十條。
本辦法自2016年5月20日起施行，有效期兩年。自本辦法施行之日起，原《成都市武侯區(qū)專(zhuān)利扶持資金使用辦法》（成武府辦發(fā)?2014?148號(hào)）同時(shí)廢止。
第二十一條本辦法由區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）負(fù)責(zé)解釋。
資助政策工作總結(jié)篇一
今年以來(lái)，宿州市靈璧縣教體系統(tǒng)堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面加強(qiáng)學(xué)生資助科學(xué)規(guī)范管理，在為“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”提供堅(jiān)實(shí)保障的同時(shí)，也讓全縣學(xué)子倍感黨和政府的溫暖。
重機(jī)制建立。春季學(xué)期開(kāi)學(xué)前，該縣嚴(yán)格按照中央、省市關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)生資助管理工作的通知文件精神，及時(shí)調(diào)整完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助范圍。對(duì)防止返貧動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)中“邊緣易致貧戶”、“因病因?yàn)?zāi)因意外事故等剛性支出較大或收入大幅縮減導(dǎo)致基本生活出現(xiàn)嚴(yán)重困難戶”納入學(xué)前、義務(wù)階段、高中階段及中職學(xué)校資助保障范圍。為科學(xué)規(guī)范操作，該縣結(jié)合縣情制發(fā)實(shí)施家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助相關(guān)項(xiàng)目的實(shí)施方案、學(xué)生資助工作要點(diǎn)、學(xué)生資助工作宣傳方案等，為全縣縣學(xué)生資助工作的高效、規(guī)范開(kāi)展提供政策依據(jù)。
重氛圍營(yíng)造。為了引導(dǎo)廣大學(xué)生家長(zhǎng)、全社會(huì)關(guān)心支持學(xué)生資助工作，讓教育民生工程惠民政策家喻戶曉，今年以來(lái)，該縣教育主管部門(mén)全面加大教育民生工程政策宣傳力度，組織各級(jí)各類(lèi)學(xué)校分級(jí)對(duì)學(xué)校師生、家長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)和宣傳。在縣教育主管部門(mén)的統(tǒng)一安排組織下，各教育民生工程項(xiàng)目學(xué)校通過(guò)開(kāi)設(shè)學(xué)生資助網(wǎng)站、制作宣傳欄、宣傳展板、懸掛橫幅、標(biāo)語(yǔ)、召開(kāi)政策培訓(xùn)會(huì)、主題班會(huì)、印發(fā)致家長(zhǎng)的一封信、張貼明白紙、設(shè)立咨詢臺(tái)、萬(wàn)師訪萬(wàn)家、教育幫扶政策宣講入戶、開(kāi)展資助政策“兩節(jié)課”活動(dòng)等形式，積極開(kāi)展教育民生工程政策宣傳，力促學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)資助政策知曉率實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
重能力提升。20xx年以來(lái)，靈璧縣教育主管部門(mén)在做好日常學(xué)生資助管理工作精細(xì)化的同時(shí)，積極通過(guò)年初工作總結(jié)通報(bào)會(huì)、學(xué)年工作謀劃會(huì)、重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)等方式，全面加強(qiáng)教育民生資助政策理論學(xué)習(xí)研究，全面強(qiáng)化新時(shí)代學(xué)生資助管理工作的政治責(zé)任，強(qiáng)化各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和資助戰(zhàn)線全體人員責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)。同時(shí)，該縣不斷健全完善學(xué)生資助管理制度，全面規(guī)范學(xué)生資助工作程序和檔案管理，規(guī)范各項(xiàng)資助經(jīng)費(fèi)的分配（提?。l(fā)放和使用。并加強(qiáng)資助人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與交流，積極探索推進(jìn)資助工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，在不斷提高學(xué)生資助隊(duì)伍執(zhí)行力和專(zhuān)業(yè)化水平的同時(shí)，全縣教育民生工程資助工作科學(xué)化管理水平也得到穩(wěn)步提升。
重育人成效。靈璧縣教育主管部門(mén)在開(kāi)展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助過(guò)程中，堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持資助與扶志、扶智結(jié)合，在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校廣泛開(kāi)展了學(xué)生資助誠(chéng)信教育及愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)校主題教育系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大中小學(xué)生、幼兒培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全力構(gòu)建以銘黨恩跟黨走，講文明守誠(chéng)信，享政策爭(zhēng)向上的濃厚氛圍。今年以來(lái)，全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信主題講座、征文比賽、主題班會(huì)、演講比賽、簽訂誠(chéng)信承諾書(shū)等共計(jì)300余次，參加人次3萬(wàn)余名。在提高廣大學(xué)生的誠(chéng)信感恩意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的同時(shí)，也彰顯了該縣廣大學(xué)生敢于爭(zhēng)先、團(tuán)結(jié)積極向上的良好精神風(fēng)貌。
截止到目前，該縣已實(shí)施教育民生惠民資助項(xiàng)目4項(xiàng)，資助學(xué)生達(dá)21180人次，資助金額6219.79625萬(wàn)元，全面實(shí)現(xiàn)原建檔立卡學(xué)生資助全覆蓋，邊緣戶、突發(fā)困難戶學(xué)生、低保學(xué)生、孤兒、殘疾學(xué)生及殘疾人子女等家庭貧困學(xué)生應(yīng)助盡助。
資助政策工作總結(jié)篇二
根據(jù)融水苗族自治縣教育局文件融教[20xx]12號(hào)《關(guān)于開(kāi)展融水苗族自治縣教育系統(tǒng)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)的通知》及《融水苗族自治縣教育系統(tǒng)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)方案》，結(jié)合我鄉(xiāng)各學(xué)校的實(shí)際，從3月15日到4月15日，一個(gè)月的時(shí)間，全鄉(xiāng)各學(xué)校都陸續(xù)開(kāi)展活動(dòng)，現(xiàn)把這次活動(dòng)總結(jié)如下：
黨和國(guó)家肩負(fù)著中華民族興旺的重大使命，人口素質(zhì)的提高是中華民族優(yōu)秀品質(zhì)傳存的保證。為了祖國(guó)的后代，為了中華民族的繁榮昌盛，黨和政府在貧困落后地區(qū)各教育階段施行學(xué)生資助政策，這是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的德政工程、民心工程，關(guān)注貧困學(xué)生，關(guān)心學(xué)生資助工作，我鄉(xiāng)要求各教師要以國(guó)家長(zhǎng)期教育改革規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，各校結(jié)合營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃采用各種形式大力宣傳國(guó)家學(xué)生資助政策，各村校以校長(zhǎng)牽頭，中心校負(fù)責(zé)印刷資料，師生人手一份資料大力宣傳這一惠民政策。
中心校在4月9日周一的主題班會(huì)課上，校領(lǐng)導(dǎo)要求各班主任在主題班會(huì)上要以“國(guó)家學(xué)生資助政策宣傳”為主題，把主題內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，分發(fā)學(xué)校印刷的《融水苗族自治縣學(xué)生資助政策簡(jiǎn)介》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育、感恩教育，使學(xué)生深入了解、熟悉國(guó)家學(xué)生資助政策，激勵(lì)學(xué)生克服困難、自強(qiáng)自立努力成才。有的學(xué)校利用校會(huì)分發(fā)傳單，讓學(xué)生把資料帶到家，與家人共同學(xué)習(xí)，使學(xué)生家庭的每個(gè)成員了解熟悉國(guó)家學(xué)生資助政策。
資助政策工作總結(jié)篇三
我叫梁玉萍，是20xx級(jí)的一名xx理工大學(xué)核自院的一名學(xué)生。我來(lái)自河南省xx市的一個(gè)小鄉(xiāng)村。父母親都是地地道道的農(nóng)民，面朝黃土背地，他們勤勞，樸實(shí)，節(jié)儉。家里僅靠幾畝地來(lái)維持生計(jì)。常常看到父母出現(xiàn)在炎炎烈日下的田間，彎著腰勤勤墾墾地工作，一年四季，任憑風(fēng)吹雨打，他們卻從未間斷，也從沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)過(guò)苦，其實(shí)，其中的辛酸只有他們體會(huì)最深。他們所做的一切都是為了供我們上學(xué)。家里有三個(gè)孩子上學(xué)，他們卻從無(wú)怨言，他們常說(shuō)只要你們好好學(xué)，再苦再累我們也值得。
開(kāi)學(xué)的第一天，我和父親坐了26個(gè)小時(shí)的火車(chē)，千里迢迢來(lái)到xx奔赴我的大學(xué)夢(mèng)，身上只揣著幾千塊錢(qián)，那是我一年的生活費(fèi)，本想著要辦助學(xué)貸款的，所以并沒(méi)有帶學(xué)費(fèi)，可是并沒(méi)有辦成，因?yàn)楹幽蠜](méi)有生源地助學(xué)貸款，父親幾經(jīng)奔波也未辦成，又怕我在學(xué)校不好過(guò)，就借了錢(qián)交了學(xué)費(fèi)，從此家里的經(jīng)濟(jì)更加拮據(jù)。就在這個(gè)時(shí)候?qū)W校下發(fā)了助學(xué)金，我申請(qǐng)了并且得到了，我感到很高興，也很感激，雖然不是經(jīng)濟(jì)的全部解放，但至少父母可以喘一口氣，不用在農(nóng)閑時(shí)，同齡的老人都在抱著孫子在門(mén)口閑聊時(shí)，他們卻要匆匆吃完飯，去干建筑。每當(dāng)想到這些，我就感覺(jué)很沉重，只有在自己兼職拿到工資時(shí)，這種感覺(jué)才會(huì)減輕。我真的很感激，并深切地體會(huì)到國(guó)家的政策落到自己身上的那種感覺(jué)，國(guó)家也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)注著我們這些貧困生。從此，我不在悲觀，換一種眼光看世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界就變得不一樣了，一切仿佛都變美好了，我學(xué)習(xí)的熱情也高漲了起來(lái)，對(duì)這個(gè)世界充滿感激，而不是消極，我開(kāi)始變得樂(lè)觀起來(lái)，生活也似乎變得美好起來(lái)了，國(guó)家的資助就像一縷陽(yáng)光，穿透了黑色陰霾的天空，照亮了我的心。
黨和政府對(duì)我的幫助不僅僅是物質(zhì)上的幫助，也是精神上的鼓勵(lì)和心靈的慰藉，讓我感受到溫暖，讓我安心學(xué)習(xí)，享受這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)自己，此時(shí)此刻我感到很榮幸，心里充滿著感激，感謝國(guó)家和學(xué)校的助學(xué)政策，使我感受到生活的溫暖，減輕了我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。感動(dòng)國(guó)家和學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷如此無(wú)微不至。它像一陣及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我的心田，減輕我的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使我可以有更多的時(shí)間投入學(xué)習(xí)生活中去。如此細(xì)微的關(guān)懷不僅讓我感受到了愛(ài)的溫暖，更讓我感覺(jué)到我肩上的擔(dān)子重了。
懷著一顆感恩的心，看這個(gè)世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的更多美好，心情也跟著舒暢起來(lái)，安東尼羅賓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：成功的第一步，就是先存一顆感恩的心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。所以，在這里，我感激黨和國(guó)家完善的獎(jiǎng)助學(xué)體系。感謝老師的支持和同學(xué)們的包容，感謝這一路幫助過(guò)我的人，讓我順利的成長(zhǎng)，走到今天，在大學(xué)余下的時(shí)間里，用心學(xué)習(xí)，各方面不斷充實(shí)自己，為以后的工作打好堅(jiān)實(shí)得基礎(chǔ)。
祖國(guó)在我最困難的時(shí)候幫助了我，做為一名大學(xué)生的我，愿為祖國(guó)貢獻(xiàn)光和熱，這是我的承諾。我的未來(lái)不是夢(mèng)，我有勇氣和自信走好未來(lái)的路，我會(huì)用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加炫麗的明天。在這樣溫暖的大家庭與關(guān)愛(ài)中，我要帶著一顆感恩的心，自立自強(qiáng)，用智慧和知識(shí)來(lái)回報(bào)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)！我為生活在這樣擁有愛(ài)的國(guó)度而自豪！
資助政策工作總結(jié)篇四
根據(jù)《關(guān)于做好近期高校學(xué)生資助政策宣傳工作的緊急通知》(教助中心〔xx〕106號(hào))，結(jié)合我院實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列資助工作的宣傳活動(dòng)。資助宣傳工作在學(xué)院黨委書(shū)記的指導(dǎo)下，資助中心各位老師和各班班委通力合作下順利地完成。
我院通過(guò)多角度、多渠道宣傳國(guó)家資助政策、學(xué)校的相關(guān)政策以及資助效果等。宣傳形式包括了講座、海報(bào)、宣傳手冊(cè)、qq、微信等途徑。
一、宣傳方式。
(1)利用《錄取通知書(shū)》宣傳。
在寄發(fā)新生《錄取通知書(shū)》時(shí)，就同時(shí)發(fā)放了《高校學(xué)生資助政策簡(jiǎn)介》、家庭經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查表、學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款家庭經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查表、申請(qǐng)指南等材料，這樣就確保了學(xué)生和家長(zhǎng)都能在第一時(shí)間了解國(guó)家、學(xué)校的資助政策，確保家庭經(jīng)濟(jì)情況困難的同學(xué)，可以在開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備好相關(guān)材料，為申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生入學(xué)做好了充足的準(zhǔn)備。
(2)利用新生入學(xué)報(bào)到進(jìn)行宣傳。
在新生報(bào)到時(shí)，資助中心在迎新現(xiàn)場(chǎng)設(shè)點(diǎn)，進(jìn)行貸款回執(zhí)單錄入，資助政策咨詢，資助中心老師在新生接待處仔細(xì)向?qū)W生解答學(xué)校資助的相關(guān)政策，并將相關(guān)內(nèi)容印發(fā)出來(lái)發(fā)給每位同學(xué)。開(kāi)通綠色通道，學(xué)生干部在新生接待處幫助需要申請(qǐng)緩交學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)的同學(xué)順利地完成緩交手續(xù)。共有3187名學(xué)生申請(qǐng)了xx-生源地助學(xué)金貸款，合計(jì)金額1502.1690萬(wàn)元，其中含老生2058人，合計(jì)金額920.964萬(wàn)元，已辦貸款新生1164人，合計(jì)金額581.2050萬(wàn)元。(已報(bào)到貸款新生1129人)，除未報(bào)到的新生外，我院其他家庭經(jīng)濟(jì)困難新生全部通過(guò)“綠色通道”入學(xué)，未發(fā)生一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而不能入學(xué)的情況。“綠色通道”的開(kāi)通受到廣大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。
資助政策工作總結(jié)篇五
我感恩那些被我?guī)椭^(guò)的人，是他們給予了我回報(bào)他人的機(jī)會(huì)。個(gè)人之恩，是應(yīng)心懷感激去回報(bào)的；國(guó)家之恩，是應(yīng)心懷感恩和責(zé)任去回報(bào)的。所以，對(duì)于國(guó)家的幫助，我會(huì)盡我所能，去回報(bào)！
建立資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系是黨中央、國(guó)務(wù)院為解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上學(xué)的后顧之憂的一項(xiàng)惠民政策，這個(gè)新體系中包括高等教育和中等職業(yè)教育。國(guó)家資助和社會(huì)捐助以及助學(xué)貸款三個(gè)部分，主要有國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款和教育部師范院校免費(fèi)資助等。
國(guó)家資助政策確實(shí)幫助了不少的貧困學(xué)生解決上學(xué)難的問(wèn)題。它使許多偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)的孩子能坐在安穩(wěn)的教室，學(xué)習(xí)知識(shí)，讓他們從書(shū)本中學(xué)到了許多他們，聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的東西，滿足了他們求知的欲望，開(kāi)拓了他們探索的視野，我就是其中一名受益的學(xué)生之一。
讀小學(xué)的.時(shí)候，因?yàn)榧依锔F，快到學(xué)期結(jié)束了，還交不起學(xué)費(fèi)，正在為學(xué)費(fèi)發(fā)愁的時(shí)候，當(dāng)知道有國(guó)家的義務(wù)教育免費(fèi)教科書(shū)，我心里真的很感激，不然我就失去了珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爸媽知道了有這個(gè)政策，心里也稍稍松了一口氣，解決了當(dāng)時(shí)我家的燃眉之急。中學(xué)的時(shí)候，我又受到國(guó)家貧困生的資助，解決了當(dāng)時(shí)我家沉重的負(fù)擔(dān)，為幫助了當(dāng)時(shí)處在沉重壓力中的我，讓我有了更多心思去學(xué)習(xí)。大學(xué)了，我還繼續(xù)受到國(guó)家的各種資助，如：生源地貸款、師范生補(bǔ)貼、貧困生助學(xué)金。這些政策的幫助，又進(jìn)一步讓我體會(huì)到了國(guó)家對(duì)我們這些貧困大學(xué)生的幫助，讓我感到無(wú)比的溫暖，使我更有動(dòng)力去好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升自己各方面能力，為回報(bào)國(guó)家的資助之恩做好充分的準(zhǔn)備。
滴水之恩，應(yīng)涌泉相報(bào)。知恩圖報(bào)，國(guó)家對(duì)我的恩情，不止一滴水的恩情，所以我應(yīng)該盡我最大的能力去回報(bào)，用我所學(xué)的知識(shí)，用我的青春，去回報(bào)祖國(guó)之恩！
資助政策工作總結(jié)篇六
1、讀中職，受資助，升學(xué)就業(yè)兩不誤。
2、資助政策就是好，就讀中職花錢(qián)少。
5、貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭。
6、國(guó)家出資學(xué)技藝，職教就業(yè)有優(yōu)勢(shì)。
7、不擠高考獨(dú)木橋，選擇中職陽(yáng)光道。
8、讀中職，受資助，早脫貧，快致富。
9、家富國(guó)盛光明一片，中職資助舉市展顏。
10、國(guó)家資助學(xué)技術(shù)，輕松就業(yè)有門(mén)路。
11、資助政策就是好，為咱百姓解煩惱。
初中。
1、兩免一補(bǔ)”政策好，上學(xué)“一個(gè)都不少”；
2、不用買(mǎi)書(shū)不繳費(fèi)，住校還補(bǔ)生活費(fèi)；
3、“兩免一補(bǔ)”政策好，農(nóng)民負(fù)擔(dān)又減少；
4、貧寒學(xué)子求知路，“兩免一補(bǔ)”來(lái)幫助；
5、“兩免一補(bǔ)”助孩子，發(fā)展教育奔小康；
6、“兩免一補(bǔ)”做到位，貧困家庭得實(shí)惠；
7、關(guān)注貧困家庭，關(guān)愛(ài)貧困家庭學(xué)生；
8、實(shí)施“兩免一補(bǔ)”是黨和政府的德政之舉；
9、實(shí)施“兩免一補(bǔ)”，功在當(dāng)代，利在千秋。
10、貧困孩子要讀書(shū)，黨和政府把你助”
11、家庭困難不用愁，孩子上學(xué)勿需憂。
12、“兩免一補(bǔ)”來(lái)幫你，家長(zhǎng)孩子皆歡喜。
13、一切為了困難家庭，一切為了貧困學(xué)生。
14、落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，保障農(nóng)村義務(wù)教育。
15、實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策，體現(xiàn)黨的關(guān)懷。
16、認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”，不讓孩子因貧困輟學(xué)。
17、政府資助貧困生，好好學(xué)習(xí)快成才。
18、“兩免一補(bǔ)”送關(guān)懷，農(nóng)村學(xué)生貧困學(xué)生上學(xué)，政府“兩免一補(bǔ)”
高中。
1、喚醒愛(ài)心、伸出援手、關(guān)懷貧困學(xué)生。
2、樂(lè)善之本、助人為快、會(huì)聚愛(ài)心、共創(chuàng)未來(lái)。
3、關(guān)注教育、關(guān)注貧困學(xué)生。
4、財(cái)富源于社會(huì)、愛(ài)心回報(bào)社會(huì)、關(guān)注貧困學(xué)生。
5、救助一個(gè)學(xué)生、改變一個(gè)人生。
6、用我們的真心、真情、真意關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生。
7、只要你我都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)、貧困學(xué)生就會(huì)有更加美好的明天。
8、凝集社會(huì)之力，資助貧困學(xué)生；
9、愛(ài)心點(diǎn)燃希望，關(guān)注寒門(mén)學(xué)子；
10、知識(shí)改變?nèi)说拿\(yùn)，扶貧共奔和諧之路；
11、關(guān)注困難家庭，關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生。
13、家庭困難不用愁，孩子上學(xué)勿需憂。
資助政策工作總結(jié)篇七
各位班干、各位獲得獎(jiǎng)助學(xué)金的同學(xué)：
學(xué)院決定近期開(kāi)展學(xué)生資助政策宣傳活動(dòng)，具體文件見(jiàn)附件，請(qǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，任務(wù)包括以下三個(gè)方面：
1、資助育人案例收集。
各位于3月30日前將征集的案例電子檔發(fā)至我qq郵箱，案例電子檔寫(xiě)成文章形式，需要有標(biāo)題，案例內(nèi)容在校生重點(diǎn)寫(xiě)在校獲資助的情況以及在校的一些先進(jìn)事跡等（獲勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和自治區(qū)人民政府獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)必須寫(xiě)，也可以要求各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的獲國(guó)家助學(xué)金的同學(xué)寫(xiě)）。（最好是要有個(gè)人參加活動(dòng)的生活或工作照）。
2、召開(kāi)資助政策學(xué)習(xí)主題班會(huì)，組織學(xué)習(xí)《資助政策簡(jiǎn)介》，認(rèn)真做好政策宣傳、解讀工作，并要求以班級(jí)為單位開(kāi)展讀后感評(píng)選活動(dòng)，并于3月28日上午11點(diǎn)前每個(gè)班級(jí)交兩篇以上較好的讀后感（電子版），發(fā)到我qq郵箱。
3、資助征文比賽。各班級(jí)開(kāi)展主題為“勵(lì)志、誠(chéng)信、感恩”資助征文比賽，征文對(duì)象為全體獲資助（包括獎(jiǎng)助學(xué)金）的學(xué)生，他們每個(gè)人都必須要寫(xiě)。要注意的是比賽作品要緊扣主題，內(nèi)容積極進(jìn)取、健康向上，體現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不畏困難、自立自強(qiáng)的精神風(fēng)貌，篇幅限于2000至5000字，班長(zhǎng)收齊所有受資助學(xué)生的文章后4月3日前將作品電子檔打包發(fā)給我。郵件附件里我放了一個(gè)我們系的叫熊鳳輝的學(xué)生和一個(gè)機(jī)電系的叫袁春演的學(xué)生去年參加資助征文的時(shí)候獲自治區(qū)三等獎(jiǎng)的文章，叫同學(xué)們寫(xiě)的時(shí)候要參照這樣的格式來(lái)寫(xiě)。詳見(jiàn)附件中的《征文樣文：熊鳳輝》、《征文樣文：袁春演》。
時(shí)間緊任務(wù)重，大家加油咯~。
資助政策工作總結(jié)篇八
為了有效推進(jìn)20xx年教育民生資助工作，南陵縣教育局首次對(duì)20xx年度全縣6所公民辦高中職學(xué)校學(xué)生資助開(kāi)展年終測(cè)評(píng)。
一是制度方案，完善績(jī)效管理?？h教育局緊密結(jié)合《蕪湖市20xx年中職和普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助民生工程績(jī)效評(píng)價(jià)細(xì)則》和縣民生辦《關(guān)于開(kāi)展20xx年民生工程第三方績(jī)效評(píng)價(jià)》文件規(guī)定，制定《關(guān)于開(kāi)展20xx年中職和普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助民生工程績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，該方案以績(jī)效目標(biāo)為導(dǎo)向、以集中考核為抓手、以結(jié)果運(yùn)用為保障，建立教育民生工程績(jī)效管理體系，促進(jìn)教育民生工程提質(zhì)增效。
二是高度重視，全面梳理總結(jié)。要求6所高中職學(xué)校責(zé)任單位，其中四個(gè)普高學(xué)校，2個(gè)中職學(xué)校，必須嚴(yán)格對(duì)照南陵縣教育局《關(guān)于開(kāi)展20xx年中職和普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助民生工程績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)施方案》的規(guī)定，成立以學(xué)校校長(zhǎng)為責(zé)任人，分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)牽頭，學(xué)校資助專(zhuān)職經(jīng)辦員、民生聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)組織工作人員對(duì)學(xué)校一年來(lái)學(xué)生資助工作開(kāi)展情況，進(jìn)行全面梳理、認(rèn)真總結(jié)，裝訂好相關(guān)材料，準(zhǔn)備迎接縣局年終考核工作。
三是對(duì)標(biāo)對(duì)表，開(kāi)展自評(píng)工作。學(xué)校對(duì)照《方案》要求，對(duì)標(biāo)對(duì)表，吃透績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)分細(xì)則，逐條逐項(xiàng)梳理，從目標(biāo)任務(wù)下達(dá)、資助政策宣傳、學(xué)生申請(qǐng)、“三級(jí)評(píng)審、兩級(jí)公示”操作流程的規(guī)范性、校內(nèi)資助及資金下發(fā)，系統(tǒng)維護(hù)更新、信息報(bào)送、資料收集整理歸檔等方面進(jìn)行全面梳理總結(jié)，最后將績(jī)效自評(píng)資料的收集和整理，并及時(shí)將該項(xiàng)工作部署開(kāi)展情況、自評(píng)過(guò)程和打分表形成自評(píng)報(bào)告報(bào)南陵縣教育局縣學(xué)生資助管理中心。
四是專(zhuān)人負(fù)責(zé)，及時(shí)拾遺補(bǔ)漏。成立由縣學(xué)生資助管理中心主任為組長(zhǎng)，各校校長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，邀請(qǐng)從事學(xué)生資助工作的專(zhuān)業(yè)人員為考核組成員，從事具體考核工作，進(jìn)行集中考核。學(xué)校要明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)，對(duì)在績(jī)效評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改落實(shí)，同時(shí)針對(duì)存在問(wèn)題開(kāi)展“回頭看”檢查，并將整改情況報(bào)學(xué)生資助管理中心備案，確保今后同樣的問(wèn)題不能再出現(xiàn)、再發(fā)生，真正做到“補(bǔ)缺補(bǔ)差補(bǔ)短板”的效果。
五是結(jié)果運(yùn)用，建立長(zhǎng)效機(jī)制。將縣教育局績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果及整改落實(shí)情況，納入年度教育民生工程目標(biāo)管理績(jī)效考評(píng)，作為縣教育局對(duì)學(xué)校年終考核，來(lái)年學(xué)生資助目標(biāo)任務(wù)下達(dá)、經(jīng)辦人員年終評(píng)優(yōu)等作參考依據(jù)，從而激勵(lì)縣直管高中職學(xué)校、民辦學(xué)校在強(qiáng)化工作措施，補(bǔ)齊工作短板，扎實(shí)、有效推進(jìn)高中職家庭困難學(xué)生資助工作開(kāi)展等方面奠定基礎(chǔ)。
資助政策工作總結(jié)篇九
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家學(xué)生資助政策，根據(jù)城固縣教體局《城固縣學(xué)生資助宣傳工作方案》32號(hào)文件精神，為使我校的學(xué)生資助政策深入人心，人人皆知，確保各項(xiàng)工作順利實(shí)施，我校采取多種形式進(jìn)行宣傳，加大宣傳力度，取得了良好的效果。現(xiàn)就我校學(xué)生資助政策宣傳工作總結(jié)如下：
一、高度重視，加強(qiáng)組織。
我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)及各班主任老師為成員的國(guó)家資助政策宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。此外制定了資助政策宣傳工作方案，讓班主任在思想上高度重視，保證宣傳工作切實(shí)、順利地開(kāi)展。
二、宣傳內(nèi)容。
大力宣傳建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的重大意義、政策目標(biāo)、基本原則、主要內(nèi)容和相關(guān)工作要求；宣傳教育扶貧政策、宣傳家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、自立自強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的典型事跡。
三、發(fā)放宣傳資料，人手一份。
我校共發(fā)放兩千多份宣傳資料，確保學(xué)生、老師人手一份。發(fā)放了《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》、《城固縣各學(xué)段教育脫貧精準(zhǔn)資助政策指南》和《教育脫貧攻堅(jiān)精準(zhǔn)資助政策宣傳順口溜》，保證人人知曉資助政策，了解資助政策。
四、多種形式廣泛宣傳教育扶貧資助政策，使廣大教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)了解國(guó)家資助政策。
（一）廣播宣傳。在中午和下午放學(xué)后的時(shí)間，積極利用我校校園廣播進(jìn)行廣泛的國(guó)家資助政策宣傳，營(yíng)造良好的宣傳環(huán)境，讓每位學(xué)生都了解到國(guó)家的宣傳政策。
（二）網(wǎng)絡(luò)宣傳。通過(guò)美篇大力宣傳各項(xiàng)國(guó)家資助政策和困難學(xué)生申報(bào)流程，積極擴(kuò)大國(guó)家資助政策的影響范圍。
（三）展板宣傳。展板的內(nèi)容涵蓋我縣的各項(xiàng)資助政策、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的申請(qǐng)流程我以及發(fā)放資助金儀式的部分圖片等。
（四）板報(bào)宣傳。板報(bào)的內(nèi)容涵蓋國(guó)家的各項(xiàng)資助政策、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的申請(qǐng)流程、宣傳受資助學(xué)生成才的典型事跡。
（五）召開(kāi)主題班會(huì)。通過(guò)資助政策“一堂課”主題班會(huì)的形式，向?qū)W生宣傳國(guó)家省市縣的資助政策、申請(qǐng)方式，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、誠(chéng)信、勵(lì)志教育，并給學(xué)生發(fā)放宣傳信，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都能了解國(guó)家的資助政策，以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心、決心和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
（六）媒體宣傳。積極主動(dòng)向城固教育網(wǎng)、桔鄉(xiāng)教育等媒體投稿，積極參加新聞宣傳工作，宣傳好學(xué)生資助工作開(kāi)展情況和實(shí)施效果等。每月宣傳報(bào)道不少于一次。
（七）其他宣傳方式。
1、印發(fā)《至學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》。
2、橫幅宣傳。
3、入戶走訪。
4、班級(jí)利用qq群和微信群。
5、利用好學(xué)校集會(huì)活動(dòng)。
通過(guò)這一系列宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等社會(huì)各界對(duì)國(guó)家學(xué)生資助政策有了更加深入的了解，在他們當(dāng)中產(chǎn)生了積極的反響，讓更多的學(xué)生與家長(zhǎng)了解國(guó)家相關(guān)學(xué)生資助政策，讓黨和國(guó)家的資助政策家喻戶曉深入人心，不斷擴(kuò)大了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)國(guó)家資助政策的知曉面，有效實(shí)施了對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助，有利于學(xué)生明確自身享受的權(quán)利與承擔(dān)的義務(wù)，感受到國(guó)家與學(xué)校對(duì)自身的關(guān)愛(ài)，有利于學(xué)生自覺(jué)地履行助學(xué)政策中的相關(guān)規(guī)定，有利于學(xué)生更好的從資助中獲益，順利完成學(xué)業(yè)。
資助政策工作總結(jié)篇十
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家學(xué)生資助政策，根據(jù)城固縣教體局《城固縣學(xué)生資助宣傳工作方案》32號(hào)文件精神，為使我校的學(xué)生資助政策深入人心，人人皆知，確保各項(xiàng)工作順利實(shí)施，我校采取多種形式進(jìn)行宣傳，加大宣傳力度，取得了良好的效果?，F(xiàn)就我校學(xué)生資助政策宣傳工作總結(jié)如下：
一、高度重視，加強(qiáng)組織。
我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)及各班主任老師為成員的國(guó)家資助政策宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。此外制定了資助政策宣傳工作方案，讓班主任在思想上高度重視，保證宣傳工作切實(shí)、順利地開(kāi)展。
二、宣傳內(nèi)容。
大力宣傳建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的重大意義、政策目標(biāo)、基本原則、主要內(nèi)容和相關(guān)工作要求；宣傳教育扶貧政策、宣傳家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、自立自強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的典型事跡。
三、發(fā)放宣傳資料，人手一份。
我校共發(fā)放兩千多份宣傳資料，確保學(xué)生、老師人手一份。發(fā)放了《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》、《城固縣各學(xué)段教育脫貧精準(zhǔn)資助政策指南》和《教育脫貧攻堅(jiān)精準(zhǔn)資助政策宣傳順口溜》，保證人人知曉資助政策，了解資助政策。
四、多種形式廣泛宣傳教育扶貧資助政策，使廣大教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)了解國(guó)家資助政策。
（一）廣播宣傳。在中午和下午放學(xué)后的時(shí)間，積極利用我校校園廣播進(jìn)行廣泛的國(guó)家資助政策宣傳，營(yíng)造良好的宣傳環(huán)境，讓每位學(xué)生都了解到國(guó)家的宣傳政策。
（二）網(wǎng)絡(luò)宣傳。通過(guò)美篇大力宣傳各項(xiàng)國(guó)家資助政策和困難學(xué)生申報(bào)流程，積極擴(kuò)大國(guó)家資助政策的影響范圍。
（三）展板宣傳。展板的內(nèi)容涵蓋我縣的各項(xiàng)資助政策、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的申請(qǐng)流程我以及發(fā)放資助金儀式的部分圖片等。
（四）板報(bào)宣傳。板報(bào)的內(nèi)容涵蓋國(guó)家的各項(xiàng)資助政策、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的申請(qǐng)流程、宣傳受資助學(xué)生成才的典型事跡。
（五）召開(kāi)主題班會(huì)。通過(guò)資助政策“一堂課”主題班會(huì)的形式，向?qū)W生宣傳國(guó)家省市縣的資助政策、申請(qǐng)方式，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、誠(chéng)信、勵(lì)志教育，并給學(xué)生發(fā)放宣傳信，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都能了解國(guó)家的資助政策，以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心、決心和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
（六）媒體宣傳。積極主動(dòng)向城固教育網(wǎng)、桔鄉(xiāng)教育等媒體投稿，積極參加新聞宣傳工作，宣傳好學(xué)生資助工作開(kāi)展情況和實(shí)施效果等。每月宣傳報(bào)道不少于一次。
（七）其他宣傳方式。
1、印發(fā)《至學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》2、橫幅宣傳3、入戶走訪。
4、班級(jí)利用qq群和微信群5、利用好學(xué)校集會(huì)活動(dòng)。
通過(guò)這一系列宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等社會(huì)各界對(duì)國(guó)家學(xué)生資助政策有了更加深入的了解，在他們當(dāng)中產(chǎn)生了積極的反響，讓更多的學(xué)生與家長(zhǎng)了解國(guó)家相關(guān)學(xué)生資助政策，讓黨和國(guó)家的資助政策家喻戶曉深入人心，不斷擴(kuò)大了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)國(guó)家資助政策的知曉面，有效實(shí)施了對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助，有利于學(xué)生明確自身享受的權(quán)利與承擔(dān)的義務(wù)，感受到國(guó)家與學(xué)校對(duì)自身的關(guān)愛(ài)，有利于學(xué)生自覺(jué)地履行助學(xué)政策中的相關(guān)規(guī)定，有利于學(xué)生更好的從資助中獲益，順利完成學(xué)業(yè)。
2021年7月。
資助政策工作總結(jié)篇十一
為深入貫徹落實(shí)國(guó)家的學(xué)生資助政策，全面推進(jìn)資助，使國(guó)家的惠民政策深入人心，5月9日，臨沭縣實(shí)驗(yàn)幼兒園積極開(kāi)展了貧困幼兒資助政策宣傳活動(dòng)。
下午3點(diǎn)，幼兒園召開(kāi)全體班主任會(huì)議，劉秀紅園長(zhǎng)傳達(dá)了學(xué)前教育資助政策的重要通知。詳細(xì)解讀了貧困資助的指導(dǎo)思想、資助對(duì)象、資助比例、資助標(biāo)準(zhǔn)及辦理程序。強(qiáng)調(diào)要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童資助政策的重大意義，要特別關(guān)注嚴(yán)重貧困家庭和父母或幼兒有殘疾的家庭。要求各班加大宣傳力度，通過(guò)宣傳欄、班級(jí)群公告及家長(zhǎng)會(huì)多種形式向每一位家長(zhǎng)做全方位的宣傳工作。讓家長(zhǎng)充分了解貧困資助的.制度、標(biāo)準(zhǔn)以及貧困幼兒補(bǔ)助評(píng)審發(fā)放的紀(jì)律、公示、舉報(bào)電話等，確保資助工作開(kāi)展的公平、公正、透明。
晚上6點(diǎn)50分，各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們發(fā)放了《學(xué)前教育階段國(guó)家資助政策告知書(shū)》，并為家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)解讀，確保家長(zhǎng)們充分了解這項(xiàng)惠民政策。
本次宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓老師和家長(zhǎng)充分了解了國(guó)家教育資助政策，更是為困難家庭帶來(lái)了溫情與希望，家長(zhǎng)們紛紛表達(dá)了對(duì)國(guó)家政策的感謝。
資助政策工作總結(jié)篇十二
做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅(jiān)持黨中央提出的"立黨為公，執(zhí)政為民"根本要求的具體體現(xiàn)；是實(shí)施"科教興國(guó)"和"人才強(qiáng)國(guó)"戰(zhàn)略的重要保證；是為維護(hù)幼兒園乃至社會(huì)穩(wěn)定，增強(qiáng)幼兒對(duì)黨和國(guó)家熱愛(ài)之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題是我國(guó)政府的責(zé)任，它直接關(guān)系到我國(guó)教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會(huì)的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費(fèi)制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機(jī)會(huì)均等地接受教育的權(quán)利?，F(xiàn)將2014年秋我校在幼兒資助工作方面總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：
我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作，嚴(yán)格按照《教育部、財(cái)政部關(guān)于認(rèn)真做好幼兒家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神，對(duì)家庭經(jīng)困難幼兒進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定，對(duì)貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困幼兒得到資助，順利完成學(xué)業(yè)。
1、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我園成立了以園長(zhǎng)牟華桂為組長(zhǎng)，以班主任為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由辦公室全面負(fù)責(zé)系家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助工作。
2、成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒認(rèn)定工作組，各班都成立起了家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒認(rèn)定工作組。負(fù)責(zé)建立制定家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒的管理和資助體制。由評(píng)定小組對(duì)各班評(píng)定小組評(píng)定出的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助名單與申請(qǐng)進(jìn)行審核、認(rèn)定，并將認(rèn)定出困難幼兒名單上報(bào)學(xué)校評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)組審定。
3、上榜公示，公開(kāi)透明。貧困幼兒確定后，為了使該項(xiàng)工作切實(shí)做到公平、公正，對(duì)貧困幼兒名單進(jìn)行了為期一周的張榜公示，并公示舉報(bào)電話及信箱，主動(dòng)接受廣大師生及社會(huì)的監(jiān)督；公示期間，未收到任何舉報(bào)信息。
二、建立、健全幼兒檔案：
1、我校對(duì)對(duì)所有家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行家庭情況調(diào)查，要求每名幼兒都填寫(xiě)幼兒家庭情況調(diào)查表，并由幼兒當(dāng)?shù)氐拿裾块T(mén)或者村委會(huì)出具相關(guān)的證明材料。定期對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒，通過(guò)信件、電話、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行核實(shí)。
2、秉承公開(kāi)、公平、公正、實(shí)事求是，本人申請(qǐng)、民主評(píng)議和幼兒園評(píng)定相結(jié)合的原則，準(zhǔn)確無(wú)誤將急需救助的困難幼兒評(píng)定出來(lái)，平時(shí)還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時(shí)調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次。
三、積極落實(shí)、幫助到位：
1、按照上級(jí)安排，第一時(shí)間落實(shí)好各種資金的評(píng)定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時(shí)領(lǐng)取到資金。
2、被資助的幼兒老都是家庭困難，父母有病，生活困難的幼兒對(duì)他們進(jìn)行了救助，使他避免了輟學(xué)的命運(yùn)，感恩的他們深深體會(huì)到了社會(huì)的溫暖和老師的關(guān)懷，激勵(lì)著他們不斷努力，面對(duì)困難絕不低頭。
回顧本學(xué)期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績(jī)，但是也還存在不足，比如說(shuō)幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒(méi)有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。
新南堡幼兒園。
2015.12。
資助政策工作總結(jié)篇十三
摘要:近年來(lái),中央財(cái)政大力資助貧困生,體現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)貧困大學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)懷,新資助政策下助學(xué)金范圍和數(shù)額空前增大,為緩解貧困生求學(xué)起到巨大作用,同時(shí)也帶來(lái)了一些列負(fù)面影響,針對(duì)這個(gè)新問(wèn)題,需要國(guó)家適當(dāng)控制助學(xué)金發(fā)放力度,加大貸款助學(xué)金額、建立助學(xué)金享受者長(zhǎng)期公示和跟蹤監(jiān)督體系等思路來(lái)解決問(wèn)題。
關(guān)鍵詞:高校助學(xué)思想政治教育負(fù)面問(wèn)題。
設(shè)立國(guó)家助學(xué)金對(duì)促進(jìn)教育公平和社會(huì)公正無(wú)疑具有重大意義。但由于數(shù)額很大,也容易產(chǎn)生負(fù)面影響。
首先,對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)真正困難而獲得了國(guó)家助學(xué)金資助的學(xué)生來(lái)說(shuō),可能被部分人視之為天上掉落的餡餅,取之心安,受之理得。助長(zhǎng)了部分學(xué)生的依賴心理,隨著資助力度的加大,資助的金額越來(lái)越高,如勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金達(dá)到每生5000元,國(guó)家助學(xué)金也有高達(dá)每生2500元的標(biāo)準(zhǔn),這造成有些貧困生思想上走入誤區(qū),以貧困為資本,一味依賴學(xué)校和社會(huì)的資助,不期望通過(guò)獲得獎(jiǎng)學(xué)金、勤工儉學(xué)活動(dòng)來(lái)解困,成為經(jīng)濟(jì)和思想的“雙困生”。這在一定程度上也會(huì)引起一些學(xué)生的心理不平衡和不貧裝貧現(xiàn)象。既沒(méi)在學(xué)業(yè)上起到激勵(lì),也沒(méi)在勞動(dòng)上有所付出,更難說(shuō)在心靈上有所感恩。
其次,家庭經(jīng)濟(jì)條件從最富有到最貧困之間應(yīng)當(dāng)是沒(méi)有級(jí)次、沒(méi)有臺(tái)階的直線,人為的分檔定級(jí)會(huì)使因名額受限而未能享受?chē)?guó)家助學(xué)金資助的那部分學(xué)生心理失衡,隨著資助比例的增大,受助的人多了,很多人都想獲得資助,甚至有些人認(rèn)為這是“不要白不要”,通過(guò)各種途徑爭(zhēng)著獲得資助,導(dǎo)致部分學(xué)生不能融洽的處理與同學(xué)之間的關(guān)系,不利于大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的正確樹(shù)立。
第三、助學(xué)金的評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)除了貧困程度,也注重學(xué)習(xí)成績(jī),因而,相當(dāng)一部分學(xué)生為了取得高分,不擇手段,或考場(chǎng)作弊,或行賄教師,影響了考風(fēng),敗壞社會(huì)風(fēng)氣。
我國(guó)自古以來(lái)即有知恩圖報(bào)、飲水思源的良好道德傳統(tǒng)和價(jià)值觀念,這是通過(guò)大學(xué)生資助體系進(jìn)行德育工作的價(jià)值基礎(chǔ),國(guó)家助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金是由中央或地方政府出資設(shè)立,對(duì)全日制普通高校中家庭經(jīng)濟(jì)困難的本專(zhuān)科生提供的無(wú)償資助。國(guó)家設(shè)立助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金是為了幫助普通高校中家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取,在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展,充分體現(xiàn)了黨和政府對(duì)貧困大學(xué)生的關(guān)懷,體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。學(xué)校宣傳部、學(xué)生處、就業(yè)中心、心理咨詢中心等單位可開(kāi)展相關(guān)主題的視頻教育,班會(huì)交流,以及辯論賽、征文等活動(dòng)。積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助的校園氛圍,給予貧困大學(xué)生以更多的人文關(guān)懷。充分發(fā)揮電視、廣播、報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體的輿論導(dǎo)向作用,對(duì)冷漠情、忘恩負(fù)義不守誠(chéng)信等現(xiàn)象進(jìn)行揭露和批評(píng);對(duì)感恩圖報(bào)、誠(chéng)實(shí)守信的行為要及時(shí)給予肯定和贊賞,最終實(shí)現(xiàn)育人和成才的目標(biāo)。
3.2建立助學(xué)金享受者長(zhǎng)期公示和跟蹤監(jiān)督體系。
助學(xué)金公示制度根據(jù)要求,一般付諸于實(shí)踐,但受助生長(zhǎng)期監(jiān)督機(jī)制因工作量大等原因卻未必受到重視,筆者認(rèn)為,消費(fèi)狀況可作為認(rèn)定貧困生的重要參考標(biāo)準(zhǔn),有些同學(xué)評(píng)定之前省吃儉用,而一旦拿到助學(xué)金首先拿出以部分錢(qián)犒勞在評(píng)定過(guò)程中對(duì)自己有過(guò)好處的人,大吃大喝;或一改以前作風(fēng),鋪張浪費(fèi),揮霍無(wú)度。對(duì)以上現(xiàn)象一定要通過(guò)監(jiān)督體系糾正并在通過(guò)校內(nèi)重要媒體通報(bào)批評(píng)教育本人和警示他人。
3.3改變現(xiàn)有的助學(xué)金發(fā)放方式。
現(xiàn)有的勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金采取一次性(或兩次)現(xiàn)金發(fā)放的方式,勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金由于金額較大,為了避免學(xué)生亂花錢(qián)的現(xiàn)象,可以將勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金仿照助學(xué)金的方式,分月發(fā)放,用于解決學(xué)生的生活困難;對(duì)于生活沒(méi)有困難的學(xué)生,勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金首先用于繳納學(xué)生的學(xué)費(fèi),已經(jīng)用貸款完成學(xué)費(fèi)的學(xué)生,首先歸還貸款,以減少貧困生鋪張浪費(fèi)的情況,并且可以激勵(lì)學(xué)生勤儉節(jié)約的思想。3.4國(guó)家適當(dāng)控制助學(xué)金發(fā)放力度,加大貸款助學(xué)金額。
國(guó)家助學(xué)貸款是一種由政府主導(dǎo)、貼息,銀行、教育行政部門(mén)與高校共同實(shí)施的幫助高校貧困家庭學(xué)生的銀行貸款。是黨中央、國(guó)務(wù)院在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,利用金融手段完善我國(guó)普通高校資助政策體系,加大對(duì)普通高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助力度所采取的一項(xiàng)重大措施,近三年來(lái)由于助學(xué)金大面積發(fā)放,國(guó)家助學(xué)貸款已不再是解決高校貧困大學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難的主要途徑。國(guó)家政策可將國(guó)家助學(xué)金轉(zhuǎn)化成銀行貸款,除了大力倡導(dǎo)生源地貸款以外,放寬其他商業(yè)銀行的貸款限制,簡(jiǎn)化簽約程序,將助學(xué)貸款仍成為助學(xué)政策的主渠道。
3.5拓寬助學(xué)渠道,將助學(xué)金與勤工助學(xué)報(bào)酬相結(jié)合。
在校內(nèi)設(shè)立管理、科研、勞動(dòng)助學(xué)等崗位,獎(jiǎng)助學(xué)金以勤工助學(xué)報(bào)酬的形式兌付。事實(shí)上,勤工助學(xué)不僅是解決貧困大學(xué)生經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的重要舉措,也是貧困大學(xué)生思想教育的有效實(shí)踐途徑。勤工助學(xué)活動(dòng)本身就是一項(xiàng)特殊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),具有實(shí)踐育人的功能。因此,高校要充分認(rèn)識(shí)勤工助學(xué)活動(dòng)的解困和育人雙重功能,確立勤工助學(xué)活動(dòng)由單純的經(jīng)濟(jì)解困向經(jīng)濟(jì)解困與思想育人并舉的新理念。由于勤工助學(xué)本身要付出一定的勞動(dòng),所以非貧困生也就不會(huì)太急于參與爭(zhēng)搶。
資助政策工作總結(jié)篇十四
一年來(lái)，金塔縣學(xué)生資助管理中心在省、市學(xué)生資助中心和國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行省分行的大力支持和精心指導(dǎo)下，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和安排部署下，認(rèn)真貫徹落實(shí)生源地信用助學(xué)貸款政策,不斷完善我縣生源地信用助學(xué)貸款運(yùn)行機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)我縣生源地信用助學(xué)貸款工作，圓滿地完成了學(xué)生資助的各項(xiàng)工作任務(wù)，切實(shí)為每一位普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開(kāi)通了“綠色通道”。現(xiàn)將我縣20xx年學(xué)生資助中心工作總結(jié)如下：
20xx年，金塔縣學(xué)生資助中心按照省、市學(xué)生資助中心的統(tǒng)一要求，認(rèn)真辦理了生源地信用助學(xué)貸款的申請(qǐng)受理、條件審核、合同簽訂、數(shù)據(jù)匯總、開(kāi)行審批、貸款資金劃撥、利息清繳等各項(xiàng)工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年我們共為428名學(xué)生辦理了生源地信用助學(xué)貸款，共計(jì)貸出金額213.84萬(wàn)元。其中，20xx年學(xué)生首貸315人，（高校新生貸款216人，省內(nèi)在校生首貸89人，省外在校生首貸10人），貸款金額156.10萬(wàn)元；20xx年續(xù)貸學(xué)生28人，貸款金額15.67萬(wàn)元；20xx年續(xù)貸學(xué)生85人，貸款金額42.07萬(wàn)元。同時(shí)，今年還為獲得生源地信用助學(xué)貸款的17名高校畢業(yè)生辦理了利息償還業(yè)務(wù)，償還利息3459元，并為2人辦理了提前償還本金手續(xù)，提前償還本金22400元。
（一）健全機(jī)構(gòu)，提升效能，努力加強(qiáng)學(xué)生資助管理中心基礎(chǔ)能力建設(shè)。
設(shè)施，形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、各司其職、密切配合、協(xié)調(diào)一致的工作運(yùn)行長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，我們重視加強(qiáng)資助中心的工作作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真組織管理中心工作人員學(xué)習(xí)國(guó)家學(xué)生資助政策，要求工作人員熟練掌握生源地助學(xué)貸款審核條件、工作流程，努力提高工作人員素質(zhì)，并認(rèn)真落實(shí)好工作責(zé)任制，進(jìn)一步增強(qiáng)了資助中心工作人員的`服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心，有力地提高了學(xué)生資助管理中心的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
（二）健全制度，完善機(jī)制，不斷提升學(xué)生資助中心精細(xì)化管理水平。
為了使資助管理工作走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，今年我們?cè)谡J(rèn)真總結(jié)以往生源地信用助學(xué)貸款工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以制度建設(shè)為抓手，積極創(chuàng)新舉措，努力完善了學(xué)生資助管理工作運(yùn)行機(jī)制。首先，根據(jù)全年工作計(jì)劃，結(jié)合工作實(shí)際，制定出臺(tái)了《金塔縣生源地信用助學(xué)貸款實(shí)施辦法》、《金塔縣生源地信用助學(xué)貸款家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作辦法》、《金塔縣學(xué)生資助管理中心工作制度》、《金塔縣學(xué)生資助管理中心工作人員崗位職責(zé)》、《國(guó)家生源地信用助學(xué)貸款合同簽訂“五查三對(duì)兩監(jiān)督”制度》、《金塔縣國(guó)家生源地信用助學(xué)貸款工作人員服務(wù)守則》等一系列工作制度，規(guī)范了工作程序，增強(qiáng)了工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，有效杜絕了工作中違章操作、弄虛作假，徇私舞弊等現(xiàn)象，確保學(xué)生資助工作規(guī)范有序開(kāi)展。
（三）拓寬渠道，創(chuàng)新載體，積極開(kāi)展生源地信用助學(xué)貸款政策宣傳。
傳工作覆蓋到所有困難家庭，使這項(xiàng)惠民政策家喻戶曉、人人皆知，擴(kuò)大了學(xué)生資助政策的影響力，增強(qiáng)了資助工作的社會(huì)透明度，確保了學(xué)生資助工作公平、公正、公開(kāi)、有序運(yùn)行。
（四）嚴(yán)格程序，規(guī)范操作，扎實(shí)開(kāi)展生源地信用助學(xué)貸款工作。
在省資助中心及開(kāi)行省分行的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,我們嚴(yán)格按照生源地信用助學(xué)貸款政策要求，認(rèn)真開(kāi)展了生源地助學(xué)貸款的申請(qǐng)受理、條件審核、合同簽訂、數(shù)據(jù)匯總、開(kāi)行審批、貸款資金劃撥、利息清繳等各項(xiàng)工作，努力將學(xué)生信用助學(xué)貸款這項(xiàng)惠民工程做好做實(shí)。在具體操作中，我們根據(jù)申請(qǐng)國(guó)家生源地信用助學(xué)貸款的學(xué)生家庭必須具備的條件，認(rèn)真做好了貧困學(xué)生的認(rèn)定及合同簽訂工作。一絲不茍地錄入并核對(duì)回執(zhí)信息，嚴(yán)格按照開(kāi)行省分行要求整理好貸款審批資料并繪制審批匯總表，確保助學(xué)貸款順利通過(guò)開(kāi)行省分行審批。及時(shí)與信用社取得聯(lián)系，做好了貸款資金的劃付工作，確保助學(xué)貸款資金及時(shí)到賬。及時(shí)畢業(yè)學(xué)生及家長(zhǎng)聯(lián)系，做好助學(xué)貸款利息的清繳工作。同時(shí)，我們通過(guò)系統(tǒng)加強(qiáng)助學(xué)貸款臺(tái)賬管理，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)借款人自然信息、貸款發(fā)放信息、本息收回信息、合同變更信息等各類(lèi)信息，加強(qiáng)了學(xué)生助學(xué)貸款的信貸管理，并按照開(kāi)行省分行的要求，以“統(tǒng)一歸檔，經(jīng)辦人立卷，以借款學(xué)生為單位，分項(xiàng)目整理，工作人員各負(fù)其責(zé)，檔案保管員集中保管”為基本工作原則，扎實(shí)開(kāi)展了信貸檔案的收集整理工作，各項(xiàng)工作取得了良好成效。
（一）生源地信用助學(xué)貸款工作的運(yùn)行機(jī)制還不夠完善，特別是貸后監(jiān)督缺乏有力的支撐，借款學(xué)生及家長(zhǎng)的聯(lián)系方式經(jīng)常變更，貸款利息及本金償還催繳難度較大。
成農(nóng)村信用聯(lián)社助學(xué)貸款金額的劃撥上與學(xué)生資助中心產(chǎn)生意見(jiàn)分歧，影響了助學(xué)貸款的迅速劃轉(zhuǎn)。
（三）助學(xué)貸款的審核還不夠成熟規(guī)范，合同簽訂和相關(guān)證明材料的要求還不明確，操作中沒(méi)有形成規(guī)范的程序要求。
伴隨著學(xué)生資助政策的深入實(shí)施，學(xué)生資助管理的日漸成熟，我們相信在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和省市學(xué)生資助管理中心的精心指導(dǎo)下，我縣學(xué)生資助管理中心的工作必將步入更加規(guī)范有序的運(yùn)行軌道，必將為更多的學(xué)生提供公平入學(xué)機(jī)會(huì)，必將為推動(dòng)我縣教育均衡、和諧發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
資助政策工作總結(jié)篇十五
20xx年我局按照上級(jí)教育部門(mén)的統(tǒng)一布署，以教育民生工程為抓手，以精準(zhǔn)扶貧為重點(diǎn)，統(tǒng)籌安排，多方聚力，扎實(shí)推進(jìn)我縣學(xué)生資助工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
(1)健全組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。成立了以縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管縣長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，由監(jiān)察、財(cái)政、教育、審計(jì)、勞動(dòng)和社會(huì)保障、發(fā)改、物價(jià)等部門(mén)組成的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、中職和普高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助及學(xué)前教育促進(jìn)工程等工作改革領(lǐng)導(dǎo)組，實(shí)現(xiàn)了ab崗負(fù)責(zé)制。
(2)高度重視，擺上位置。制定了《中共xx縣教育局黨組xx縣教育局20xx年工作要點(diǎn)》(休教黨組〔20xx〕7號(hào))，編印了《xx縣教育扶貧暨學(xué)生資助工作手冊(cè)》。
(3)重點(diǎn)部署，狠抓落實(shí)。在校長(zhǎng)工作會(huì)議上，專(zhuān)題部署全年資助工作。每年開(kāi)展兩次學(xué)生資助工作專(zhuān)項(xiàng)督查。
(1)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳。積極向省市縣主要網(wǎng)絡(luò)媒體投稿，及時(shí)宣傳我縣教育民生工程的政策措施、工作動(dòng)態(tài)和實(shí)施成效等。所有學(xué)校都設(shè)立了學(xué)生資助網(wǎng)址和舉報(bào)郵箱及電話。
(2)開(kāi)展資助家庭走訪活動(dòng)。20xx年一如既往地開(kāi)展了資助政策“兩節(jié)課”、“百千萬(wàn)走訪”及“資助政策鄉(xiāng)村行”活動(dòng)。各學(xué)校積極利用黑板報(bào)、專(zhuān)欄、電子屏幕、家長(zhǎng)會(huì)、國(guó)旗下講話等開(kāi)展宣傳，中職和普通高中相繼開(kāi)展了誠(chéng)信、感恩和勵(lì)志主題教育活動(dòng)。
(1)建檔立卡經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策落實(shí)情況
20xx年按國(guó)家助學(xué)金最高檔(每人每學(xué)期1500元)資助普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生春季學(xué)期148人，秋季學(xué)期145人，資助總額136.88萬(wàn)元，同時(shí)落實(shí)免學(xué)費(fèi)政策，資助免學(xué)費(fèi)資金23.2萬(wàn)元;xx徽匠學(xué)校國(guó)家助學(xué)金203人，資助資金32.16萬(wàn)元，國(guó)家免學(xué)費(fèi)521人，資助資金124.86萬(wàn)元。目前，我縣高中教育階段所有建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助資金全部到位，實(shí)現(xiàn)真貧不落一人，全面覆蓋。資金不落一分，全面到位。
(2)國(guó)家各類(lèi)資助資金發(fā)放情況
20xx年我縣嚴(yán)格用好國(guó)家資助資金，統(tǒng)籌調(diào)度扶貧、財(cái)政各項(xiàng)資金。本年度共資助高中教育階段家庭困難學(xué)生1004人，資助資金136.88萬(wàn)元;資助中職家庭經(jīng)濟(jì)困難及涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生521人，資助資金124.86萬(wàn)元，同時(shí)提高了免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);資助義教階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生1984人，資助資金227.325萬(wàn)元;資助學(xué)前教育階段家庭困難幼兒447人，資助資金37.3萬(wàn)元，教20xx年提高了一倍;對(duì)62名大學(xué)新生進(jìn)行了路費(fèi)資助，資助資金3.95萬(wàn)元;為78名大學(xué)生辦理了生源地助學(xué)貸款，貸款資助66.5萬(wàn)元。
(3)校內(nèi)資助工作情況
xx縣普通高中、中職學(xué)校嚴(yán)格按照省、市文件精神，從事業(yè)收入中及時(shí)足額提取3%——5%的經(jīng)費(fèi)，用于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的.學(xué)費(fèi)減免、勤工助學(xué)、校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金和特殊困難補(bǔ)助等方面。同時(shí)，教育局督促學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)有的校內(nèi)貧困生資助政策，確保校內(nèi)資助經(jīng)費(fèi)的提取，真正用于資助校內(nèi)貧困學(xué)生或免除貧困學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)。校內(nèi)資助經(jīng)費(fèi)實(shí)行足額提取、預(yù)算管理，分賬核算、專(zhuān)款專(zhuān)用。
根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于全面使用全國(guó)學(xué)生資助管理系統(tǒng)學(xué)前教育、中職教育和普通高中子系統(tǒng)的緊急通知》的通知要求，xx縣教育局要求各校春季去學(xué)前在六月中旬完成所有受助學(xué)生的信息錄入工作，秋季學(xué)前在11月底前完成受助學(xué)生的信息錄入工作。20xx年8月30日，我縣開(kāi)展建檔立卡學(xué)生管理系統(tǒng)和全國(guó)學(xué)生資助系統(tǒng)培訓(xùn)，全縣60所公辦學(xué)校參訓(xùn)，11月30日全部完成了所有學(xué)生學(xué)籍的錄入，并形成比對(duì)，確保了我縣建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋。
目前，我們?cè)趯W(xué)生資助過(guò)程中，按照傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)分配資助資源，按紙質(zhì)證明材料和經(jīng)驗(yàn)認(rèn)定資助對(duì)象讓是普遍的歐做法，有失資助堅(jiān)持的公平公正的原則。
樹(shù)立“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維，運(yùn)用大數(shù)據(jù)，為各地學(xué)校精準(zhǔn)認(rèn)定資助對(duì)象提供依據(jù)，同時(shí)建議減少受助學(xué)生申請(qǐng)流程。
資助政策工作總結(jié)篇十六
一、活動(dòng)主題：“資助政策、助我成長(zhǎng)”
二、活動(dòng)目的：此活動(dòng)是為了加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳，普及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助知識(shí)，讓每位在校生全面了解高校各項(xiàng)學(xué)生資助政策。
三、活動(dòng)意義：使國(guó)家資助政策深入師生之中，確保國(guó)家資助政策順利實(shí)施。
四、班會(huì)過(guò)程：
1、開(kāi)場(chǎng)白：
主持人：為進(jìn)一步加生資助政策，普及資知識(shí)，今天，舉行以“助學(xué)教育助我成長(zhǎng)”為主題的班會(huì)。有人說(shuō)，風(fēng)雨中挺立才是真正的英雄，而在這里，首先各位評(píng)同學(xué)們，我們感謝國(guó)家助學(xué)政策給我們撐起的一片碧藍(lán)天空，它賦予我們的是成長(zhǎng)中的無(wú)私和求學(xué)路上的感恩。
2、接下來(lái)我問(wèn)將進(jìn)入本次班會(huì)重要環(huán)節(jié)：學(xué)生資助政策知識(shí)解答：班主任講解具體資助政策。
同學(xué)們自由發(fā)言，表達(dá)自己對(duì)資助政策的關(guān)聯(lián)和感受。
五、最后總結(jié)：主持人：我們出身貧寒，但是我們熱愛(ài)生活，積極樂(lè)觀，喜歡探索，我們來(lái)自農(nóng)村，家徒四壁，但是我們從不抱怨，反而熱愛(ài)貧窮，我們求學(xué)路上，追尋夢(mèng)想，追求自強(qiáng)，尋找希望的燈塔。我們懷揣著感激，拼命讓自己自強(qiáng)，立志成為國(guó)家的棟梁。請(qǐng)班主任講話。
國(guó)家的政策讓我們有了學(xué)習(xí)的夢(mèng)想，這讓我們更堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信念。讓我們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答國(guó)家。
本次班會(huì)我們了解了學(xué)生資助政策。班會(huì)到此結(jié)束。
資助政策工作總結(jié)篇十七
做好貧困家庭幼兒資助工作，完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，切實(shí)解決家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童入園問(wèn)題，是維護(hù)幼兒園乃至社會(huì)穩(wěn)定，努力辦好讓人民滿意教育的重大措施。現(xiàn)將2014年度幼兒資助工作情況總結(jié)如下：
一、高度重視、落實(shí)制度。
我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作，嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，對(duì)家庭經(jīng)困難幼兒進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定，對(duì)貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選。
1、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以班主任為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助工作。
2、以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)審，評(píng)定小組對(duì)評(píng)定出的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助名單與申請(qǐng)進(jìn)行審核、認(rèn)定，并將認(rèn)定出困難幼兒名單上報(bào)學(xué)校審定。
3、上榜公示，公開(kāi)透明。
堅(jiān)持公平、公開(kāi)、公正原則。評(píng)審小組根據(jù)下達(dá)的資助名額，對(duì)兒童家長(zhǎng)申請(qǐng)材料進(jìn)行審查評(píng)定，并做好評(píng)審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎(chǔ)上，優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村計(jì)劃生育獨(dú)生子女和重病戶家庭子女。公示期間，未收到任何舉報(bào)信息。
二、積極落實(shí)、幫助到位。
1、按照上級(jí)安排，第一時(shí)間落實(shí)好各種資金的評(píng)定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時(shí)領(lǐng)取到資金，全部采用打卡發(fā)放方式及時(shí)將助學(xué)金發(fā)放到幼兒監(jiān)護(hù)人賬戶。
2.掌握第一手資料，及時(shí)調(diào)整救助策略并時(shí)刻對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育關(guān)愛(ài)教育，和幼兒監(jiān)護(hù)人及時(shí)溝通，真正把學(xué)校的資助工作落實(shí)到實(shí)處。
三、完善幼兒檔案。
1、我校對(duì)所有家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行家庭情況調(diào)查，要求每名幼兒都填寫(xiě)幼兒家庭情況調(diào)查表，并由幼兒當(dāng)?shù)氐逆?zhèn)、鄉(xiāng)民政部門(mén)出具相關(guān)的證明材料。定期對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒，通過(guò)信件、電話、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行核實(shí)。
2、秉承公開(kāi)、公平、公正，本人申請(qǐng)、民主評(píng)議和幼兒園扶貧助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定相結(jié)合的原則，準(zhǔn)確無(wú)誤將急需救助的困難幼兒評(píng)定出來(lái)，平時(shí)還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時(shí)調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次。
回顧本年度學(xué)校資助工作，雖然取得一定成績(jī)，但也還存在不足，比如說(shuō)幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒(méi)有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓每一位貧困幼兒不因貧困而輟學(xué)。
資助政策工作總結(jié)篇十八
202x-202x學(xué)年我校高中學(xué)生資助工作小組在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)地開(kāi)展工作，堅(jiān)持公正、公開(kāi)、透明的原則，嚴(yán)格程序，規(guī)范操作，健全體系，提升水平，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家精準(zhǔn)扶貧的精神，努力把“好事辦好”，使有限的資助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益。現(xiàn)將本學(xué)年度我校高中學(xué)生資助情況進(jìn)行總結(jié)，報(bào)告如下：
xx一中是一所省級(jí)達(dá)標(biāo)校，20xx年秋季在校生人數(shù)2252人，共有50個(gè)教學(xué)班。學(xué)生很多為進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工和農(nóng)村低收入家庭子女，生活較為困難，這使得學(xué)校的學(xué)生資助工作較其他高中學(xué)校繁重。
（一）國(guó)家助學(xué)金20xx年秋季的國(guó)家助學(xué)金受資助學(xué)生235人，其中一檔受助對(duì)象（建檔立卡對(duì)象、孤殘學(xué)生、城鄉(xiāng)低保家庭學(xué)生、烈士子女或優(yōu)撫對(duì)象子女、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生等）71人，二檔受助對(duì)象（其他家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生）164人，國(guó)家資助金總金額245900元。其中有71人再減免學(xué)雜費(fèi)生均900元/學(xué)期，共計(jì)63900元。20xx年春季的國(guó)家助學(xué)金受資助學(xué)生233人，其中一檔受助對(duì)象70人，二檔受助對(duì)象163人，國(guó)家資助金總金額243550元。其中有70人再減免學(xué)雜費(fèi)生均900元/學(xué)期，共計(jì)金額63000元。按照上級(jí)文件要求，國(guó)家助學(xué)金劃分為一檔生均1500元/學(xué)期和二檔生均850元/學(xué)期兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學(xué)生領(lǐng)卡后簽字。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，完備手續(xù)，符合上級(jí)文件要求，此項(xiàng)工作已圓滿完成。受資助學(xué)生名冊(cè)在校園網(wǎng)公示，無(wú)異議，并已交縣學(xué)生資助中心和縣財(cái)政局存底備案。20xx年高三畢業(yè)生助學(xué)借款宣傳工作也已經(jīng)完成，學(xué)生在福建助學(xué)app上進(jìn)行預(yù)申請(qǐng)，由縣學(xué)生資助審核，作為大學(xué)新生入學(xué)生源地貸款的重要依據(jù)。
（二）學(xué)校資助按照上級(jí)有關(guān)文件要求，公辦高中學(xué)校每學(xué)年應(yīng)從事業(yè)收入中足額提取3%——5%的經(jīng)費(fèi)，專(zhuān)項(xiàng)用于減免學(xué)費(fèi)、設(shè)立校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金和特殊困難補(bǔ)助等。20xx年秋季學(xué)期，我校除了建檔立卡等71個(gè)學(xué)生享受減免學(xué)雜費(fèi)之外，還有年段成績(jī)前50名的學(xué)生共有150個(gè)學(xué)生享受減免學(xué)雜費(fèi)，生均900元/學(xué)期。20xx年春季除了建檔立卡等70人享受減免學(xué)雜費(fèi)之外，還有年段成績(jī)前50名的學(xué)生共有150個(gè)學(xué)生享受減免學(xué)雜費(fèi)，生均900元/學(xué)期。（詳見(jiàn)學(xué)校財(cái)務(wù)賬目報(bào)表）
（三）社會(huì)資助20xx學(xué)年度我?；饡?huì)按照有關(guān)規(guī)定，對(duì)家庭特困生和成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)。（詳見(jiàn)學(xué)校基金會(huì)相關(guān)賬目報(bào)表）
第一、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，抓好責(zé)任落實(shí)
學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做好學(xué)生資助管理工作，確保學(xué)生資助資金按政策按時(shí)、足額、準(zhǔn)確發(fā)放。學(xué)生資助具體工作由分管副校長(zhǎng)布置，由學(xué)生資助辦公室落實(shí)，學(xué)校辦公室、教務(wù)處、財(cái)務(wù)室、各年段長(zhǎng)及班主任等協(xié)助工作，負(fù)責(zé)受助學(xué)生資格審查、復(fù)審、公示、人數(shù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)，做到“專(zhuān)款、專(zhuān)賬、專(zhuān)人、專(zhuān)卡”，分工明確，責(zé)任到人。
第二，制定完善方案，實(shí)行規(guī)范管理
學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組在認(rèn)真研究省市縣教育局學(xué)生資助工作文件的基礎(chǔ)上，制定了《xx一中國(guó)家助學(xué)金資助工作實(shí)施方案》、《xx一中學(xué)生資助機(jī)構(gòu)工作制度》、《xx一中學(xué)生資助辦公室工作職責(zé)》、《xx一中普通高中國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)、發(fā)放流程》等措施，形成具有學(xué)校特色的學(xué)生資助體系，在這些資助制度的指導(dǎo)下，學(xué)生資助工作得到了有序開(kāi)展。在具體評(píng)審過(guò)程中，嚴(yán)格按照《三明市普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助實(shí)施細(xì)則的通知》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，本著“公平、公正、公開(kāi)、透明”、“實(shí)事求是、客觀務(wù)實(shí)”的原則，認(rèn)真組織實(shí)施了受助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的評(píng)審工作。學(xué)校建立學(xué)生資助檔案，內(nèi)容包括受助學(xué)生《三明市普通高中國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)表》、《三明市普通高中國(guó)家助學(xué)金匯總表》、各級(jí)各類(lèi)貧困證明等材料，做到檔案資料完備、詳實(shí)。受助學(xué)生材料由班主任、學(xué)校審核，然后在學(xué)校學(xué)公示欄中進(jìn)行公示，公示無(wú)異議后提交縣資助中心復(fù)核通過(guò)。按照上級(jí)“特困優(yōu)先，應(yīng)助盡助”精神，我們本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待這項(xiàng)工作，涉及問(wèn)題不推不避，耐心地宣傳解釋。經(jīng)過(guò)不懈努力，我校學(xué)生資助工作始終運(yùn)行平穩(wěn)。
第三，進(jìn)行感恩勵(lì)志教育，發(fā)揮育人綜合效益
我校在資助學(xué)生過(guò)程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學(xué)生“知識(shí)改變命運(yùn)”，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上資助學(xué)生，精神上培育學(xué)生，能力上鍛煉學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)所有受資助學(xué)生的心理健康教育，保證他們有一個(gè)健康的的心理，勇敢面對(duì)貧困，輕松愉快地投入學(xué)習(xí)、生活。通過(guò)行之有效的措施，對(duì)受資助的學(xué)生進(jìn)行知恩、感恩、報(bào)恩教育，使之成才后反哺社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。
學(xué)校學(xué)生資助工作總體運(yùn)行正常，但也存在一些問(wèn)題。首先，我校的學(xué)生數(shù)多，生源大多來(lái)自農(nóng)村，家庭困難的學(xué)生占比較大，資助名額較少，還有一些家庭困難的學(xué)生得不到資助。其次，有些學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)的確困難，但是由于種種原因不愿意申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，不同年級(jí)和不同班級(jí)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金的人數(shù)有較大偏差。此外，我校有關(guān)資助方面的制度還要不斷繼續(xù)完善，必須加大對(duì)廣大師生、家長(zhǎng)進(jìn)行國(guó)家資助政策的宣傳力度，結(jié)合國(guó)家助學(xué)金受理發(fā)放的各個(gè)環(huán)節(jié)，還要再總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)紕漏，學(xué)生的感恩、勵(lì)志教育工作還要進(jìn)一步加強(qiáng)。
資助政策工作總結(jié)篇十九
成都市武侯區(qū)專(zhuān)利資助管理辦法（試行）。
第一章。
總
則
第一條目的依據(jù)。
為全面推進(jìn)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展戰(zhàn)略，深入貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于新形勢(shì)下加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)?2015?71號(hào)）,進(jìn)一步鼓勵(lì)武侯區(qū)自主創(chuàng)新，支持知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、管理、保護(hù)及專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化，優(yōu)化專(zhuān)利結(jié)構(gòu)，提高專(zhuān)利質(zhì)量,特制定本辦法。
第二條經(jīng)費(fèi)來(lái)源。
專(zhuān)利資助及獎(jiǎng)勵(lì)資金納入武侯區(qū)應(yīng)用技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)資金管理范圍。
第三條資助原則。
專(zhuān)利資助遵循“自愿申請(qǐng)、擇優(yōu)資助、不重復(fù)資助”的原則。第四條資助對(duì)象。
（一）武侯區(qū)內(nèi)注冊(cè)，納稅關(guān)系在武侯區(qū)，具有獨(dú)立法人資格的企事業(yè)單位。
（二）戶籍所在地在武侯區(qū)的居民；所持居住證在武侯區(qū)的。
—1—非本區(qū)居民（專(zhuān)利申請(qǐng)?zhí)峤磺沂跈?quán)日均在居住證有效期內(nèi)）；就讀于武侯轄區(qū)內(nèi)的院（學(xué)）校而戶籍地不在武侯區(qū)的學(xué)生（專(zhuān)利申請(qǐng)?zhí)峤磺沂跈?quán)日均在校就讀期內(nèi)）。
（三）申請(qǐng)資助的單位和個(gè)人是第一專(zhuān)利申請(qǐng)人或第一專(zhuān)利權(quán)人。
（四）以上專(zhuān)利申請(qǐng)地點(diǎn)在武侯區(qū)轄區(qū)內(nèi)。
第二章。
專(zhuān)利申請(qǐng)及授權(quán)資助。
第五條申請(qǐng)專(zhuān)利階段資助條件。
（一）企事業(yè)單位申請(qǐng)中國(guó)發(fā)明專(zhuān)利，且向國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局提交的發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)審查階段。
（二）申請(qǐng)的發(fā)明專(zhuān)利具有良好的市場(chǎng)前景，企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況良好，符合武侯區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
（三）同一單位當(dāng)年申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利超過(guò)10件時(shí)，需在申請(qǐng)專(zhuān)利前向區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）申報(bào)、備案，否則不予資助。
（四）企事業(yè)單位發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)自實(shí)審?fù)ㄖ掌?個(gè)月內(nèi)提出申請(qǐng)資助，逾期不予受理。
（五）經(jīng)當(dāng)年在區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）申—2—請(qǐng)、備案后，服務(wù)武侯區(qū)發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)300件以上的知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)，可申請(qǐng)資助。
第六條發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)階段資助標(biāo)準(zhǔn)：1200元/件。第七條授權(quán)專(zhuān)利資助條件。
（一）經(jīng)過(guò)專(zhuān)利合作條約（pct）途徑和巴黎公約途徑獲得外國(guó)國(guó)家（地區(qū)）授權(quán)的專(zhuān)利。
（二）正常申請(qǐng)獲得國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局或港、澳、臺(tái)地區(qū)專(zhuān)利管理部門(mén)授權(quán)的專(zhuān)利，企業(yè)專(zhuān)利原則上要具有產(chǎn)業(yè)化條件。
（三）授權(quán)專(zhuān)利在授權(quán)公告日起6個(gè)月內(nèi)提交申請(qǐng)資助，逾期不予受理。
第八條授權(quán)專(zhuān)利資助標(biāo)準(zhǔn)1.國(guó)外授權(quán)專(zhuān)利：20000元/件。2.國(guó)家（港澳臺(tái)）授權(quán)專(zhuān)利：職務(wù)發(fā)明專(zhuān)利：3000元/件；非職務(wù)發(fā)明專(zhuān)利：3000元/件；職務(wù)實(shí)用新型專(zhuān)利：800元/件；非職務(wù)實(shí)用新型專(zhuān)利：700元/件；職務(wù)外觀專(zhuān)利：600元/件；非職務(wù)外觀專(zhuān)利：500元/件。
3.同一人當(dāng)年申請(qǐng)非職務(wù)專(zhuān)利資助累計(jì)不超過(guò)3萬(wàn)元。
—3—第九條申請(qǐng)資助程序和要求。
（一）提交申請(qǐng)。
申請(qǐng)資助的單位或個(gè)人填寫(xiě)申請(qǐng)資助表及相關(guān)材料并報(bào)送至區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）知識(shí)產(chǎn)權(quán)科。
需提交的材料包括：
1.《成都市武侯區(qū)專(zhuān)利資助資金申請(qǐng)表》（在區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局網(wǎng)站下載）。
2.專(zhuān)利證書(shū)公告第一、二頁(yè)（說(shuō)明、摘要部分）復(fù)印件，涉外授權(quán)專(zhuān)利提供專(zhuān)利證書(shū)中文譯本。
3.發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)階段的資助需提交發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)受理通知書(shū)、發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)實(shí)審?fù)ㄖ獣?shū)，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局出具的對(duì)應(yīng)繳費(fèi)收據(jù)。
4.授權(quán)國(guó)家（地區(qū)）知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門(mén)局出具的專(zhuān)利收費(fèi)收據(jù)。
5.企事業(yè)專(zhuān)利申請(qǐng)資助需提供企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、事業(yè)法人登記證、組織機(jī)構(gòu)代碼證或社團(tuán)登記證等；企業(yè)提供近三個(gè)月稅務(wù)部門(mén)出具的納稅證明，事業(yè)單位和社團(tuán)提供開(kāi)展正常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)或其他相關(guān)證明。
6.其他相關(guān)證明材料，如企業(yè)更名后需提供工商注冊(cè)變更等相關(guān)材料。
—4—7.個(gè)人專(zhuān)利申請(qǐng)資助需提供專(zhuān)利權(quán)人身份證，外地居民提供身份證和居住證或就讀學(xué)校證明等。
以上材料復(fù)印件按順序一式一份裝訂，并出示對(duì)應(yīng)的有效原件以供審查。
（二）審核批準(zhǔn)。
區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）常年受理、審核專(zhuān)利資助申請(qǐng)，按照《成都市武侯區(qū)應(yīng)用技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)資金管理辦法》（成武府?2012?47號(hào)）相關(guān)規(guī)定，經(jīng)初審合格集中報(bào)區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)審批。
（三）資金撥付。
1.經(jīng)審核獲批的專(zhuān)利資助資金,由區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）按財(cái)務(wù)規(guī)定進(jìn)行集中撥付。
2.企事業(yè)單位的專(zhuān)利資助資金以轉(zhuǎn)賬支票支付（單位須先提供賬戶名稱、開(kāi)戶銀行、賬號(hào)和合法收據(jù)），個(gè)人的專(zhuān)利資助資金以現(xiàn)金方式支付。
第三章。
專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化資助。
（一）申請(qǐng)資助的專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化實(shí)施應(yīng)是科技含量高的發(fā)明。
—5—專(zhuān)利或?qū)嵱眯滦蛯?zhuān)利，已獲得國(guó)家授權(quán)、有效且無(wú)專(zhuān)利糾紛。
（二）專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化實(shí)施單位應(yīng)重視專(zhuān)利工作，有相應(yīng)的專(zhuān)利制度措施，具備一定的技術(shù)創(chuàng)新、開(kāi)發(fā)能力和產(chǎn)業(yè)化條件。
（三）專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化實(shí)施單位每年按比例進(jìn)行新技術(shù)、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)資金投入，并在區(qū)內(nèi)進(jìn)行專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化實(shí)施。
第十一條資助標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)具有資質(zhì)的專(zhuān)業(yè)評(píng)審機(jī)構(gòu)評(píng)審后的綜合評(píng)價(jià)結(jié)果，按照優(yōu)秀、優(yōu)良、良好檔次，分別給予30萬(wàn)元、20萬(wàn)元、10萬(wàn)元的資助。
第十二條申請(qǐng)程序和要求。
（一）專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化資助資金的申報(bào)原則上為每年一次。
（二）申報(bào)單位提供以下材料報(bào)區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）：
1.《成都市武侯區(qū)專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化資助資金申請(qǐng)表》（在區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局網(wǎng)站下載）。
2.企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、機(jī)構(gòu)代碼證（復(fù)印件）。3.專(zhuān)利證書(shū)、能說(shuō)明該專(zhuān)利權(quán)歸屬及授權(quán)使用的具有法律效力的證明文件；專(zhuān)利申請(qǐng)說(shuō)明書(shū)、摘要、權(quán)利要求書(shū)、專(zhuān)利檢索報(bào)告;國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局出具的當(dāng)年繳納年費(fèi)的收據(jù)（復(fù)印件）。
4.企業(yè)上和本的財(cái)務(wù)報(bào)表（資產(chǎn)負(fù)債表、損益表）。
—6—5.項(xiàng)目可行性研究報(bào)告。
6.《成都市武侯區(qū)專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化經(jīng)費(fèi)預(yù)算表》。以上材料除《成都市武侯區(qū)專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化資助資金申請(qǐng)表》一式五份外，其他均一式一份按順序以a4紙張尺寸裝訂成冊(cè)。提供材料為復(fù)印件的，同時(shí)出示相應(yīng)的有效原件以供核對(duì)。
第十三條審核批準(zhǔn)。
按照《成都市武侯區(qū)應(yīng)用技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)資金管理辦法》（成武府?2012?47號(hào)）第十條至第十七條及《成都市武侯區(qū)科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)審批管理工作議事規(guī)則》（成武科領(lǐng)辦?2014?7號(hào)）之項(xiàng)目審批程序規(guī)定立項(xiàng)，再集中報(bào)區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)審批。
第十四條資金撥付。
獲得專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化資助資金的企業(yè)，與區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）簽訂《成都市武侯區(qū)專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化補(bǔ)助資金使用合同書(shū)》，并出具企業(yè)的賬戶名稱、開(kāi)戶銀行、賬號(hào)和收款收據(jù)，由區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）按照相關(guān)規(guī)定辦理資金撥付。
第四章。
獎(jiǎng)
勵(lì)
第十五條獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象。
—7—根據(jù)國(guó)家、省、市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局關(guān)于開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范工作相關(guān)管理辦法和開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范工作方案，獲批成為國(guó)家、省市級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范企事業(yè)的單位；獲得國(guó)家專(zhuān)利獎(jiǎng)的企事業(yè)單位；獲得國(guó)家、省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授予的榮譽(yù)稱號(hào)及試點(diǎn)示范等獎(jiǎng)勵(lì)的武侯轄區(qū)內(nèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)。
第十六條獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。
（一）對(duì)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局評(píng)定的“國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)企業(yè)”和“國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范企業(yè)”，分別一次性給予10萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）對(duì)四川省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局評(píng)定的“四川省知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)企業(yè)”和“四川省知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范企業(yè)”，分別一次性給予8萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）對(duì)成都市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局評(píng)定的“成都市知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)企業(yè)”和“成都市知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范企業(yè)”，分別一次性給予5萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）對(duì)獲得國(guó)家專(zhuān)利金獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)的企事業(yè)單位分別給予10萬(wàn)元、5萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)。
（五）對(duì)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局評(píng)定的“全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)品牌機(jī)構(gòu)”、“全國(guó)專(zhuān)利運(yùn)營(yíng)試點(diǎn)企業(yè)”、“國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)分析評(píng)議服務(wù)示范創(chuàng)建單位”分別一次性給予10萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。
（六）對(duì)四川省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局評(píng)定的“四川省專(zhuān)利代理先進(jìn)機(jī)—8—構(gòu)”、“四川省誠(chéng)信建設(shè)代理機(jī)構(gòu)”分別一次性給予8萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。
第十七條申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)的程序和要求。
（一）區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）受理當(dāng)年成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范單位或當(dāng)年獲得國(guó)家專(zhuān)利獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)，按照《成都市武侯區(qū)應(yīng)用技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)資金管理辦法》（成武府?2012?47號(hào)）第十條至第十七條及《成都市武侯區(qū)科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)審批管理工作議事規(guī)則》（成武科領(lǐng)辦?2014?7號(hào)）之項(xiàng)目審批程序規(guī)定立項(xiàng)，再集中報(bào)區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)審批。
（二）在同一年內(nèi)，同時(shí)獲批多級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范的企業(yè)，按最高資助標(biāo)準(zhǔn)資助一次。
（三）申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)資金需提交以下材料：
1.《成都市武侯區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范獎(jiǎng)勵(lì)資金申請(qǐng)表》、《成都市武侯區(qū)國(guó)家專(zhuān)利獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)資金申請(qǐng)表》《成都市武侯區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)勵(lì)資金申請(qǐng)表》（在區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局網(wǎng)站下載）。
2.國(guó)家、省、市知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門(mén)關(guān)于評(píng)定國(guó)家、省、市知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范單位的文件（原件和復(fù)印件）。
3.國(guó)家頒發(fā)專(zhuān)利獎(jiǎng)的文件通知及相關(guān)佐證材料（原件和復(fù)印件）。
4.國(guó)家、省知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門(mén)關(guān)于授予知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)榮譽(yù)稱號(hào)及試點(diǎn)示范的文件及相關(guān)佐證材料（原件和復(fù)印件）。
—9—5.企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、組織機(jī)構(gòu)代碼證（原件和復(fù)印件），企業(yè)委托個(gè)人辦理委托書(shū)，被委托人身份證（原件和復(fù)印件）。
第十八條資金撥付。
獲得獎(jiǎng)勵(lì)資金的知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)出具單位的賬戶名稱、開(kāi)戶銀行、賬號(hào)和收款收據(jù)，由區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）按照相關(guān)規(guī)定辦理資金撥付。
第五章。
附
則
第十九條。
申請(qǐng)各項(xiàng)專(zhuān)利資助和獎(jiǎng)勵(lì)資金的企事業(yè)單位和個(gè)人及知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)，須提供真實(shí)的材料和憑證，并接受區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）的監(jiān)督和動(dòng)態(tài)管理，若弄虛作假或套取資助資金的，一經(jīng)查實(shí)，全額追回并追究其責(zé)任，并不再受理以后申請(qǐng)。
第二十條。
本辦法自2016年5月20日起施行，有效期兩年。自本辦法施行之日起，原《成都市武侯區(qū)專(zhuān)利扶持資金使用辦法》（成武府辦發(fā)?2014?148號(hào)）同時(shí)廢止。
第二十一條本辦法由區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息化局（區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局）負(fù)責(zé)解釋。