每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小學(xué)二年級英語單詞表篇一
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會本課10個生字，認(rèn)識6個生字，能正確讀寫要求學(xué)會的詞語。
2．知道水在一定條件下會變成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能給人們帶來好處，也能給人們帶來災(zāi)害。
3．正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點：
學(xué)會本課10個生字，知道“我”是什么。
教學(xué)過程：
一、引言揭題：
同學(xué)們，你們知道“水”是怎樣變化的嗎？你們知道自然界中的云、雨、雪、雹是怎么形成的嗎？今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文將會把這個答案告訴你。板書課題：我是什么。
二、新授：
1．自讀課文，劃出本課生字新詞，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
2．檢查自學(xué)情況。
注意下面幾個字的讀音：
助：翹舌音。不要讀成z)
沖：翹舌音。不要讀成
災(zāi)：平舌音。不要讀成
3．學(xué)生質(zhì)疑。
4．記憶字形。
1、學(xué)生用自己的方法記憶字形，比比誰的方法好。
2、學(xué)生互相交流識字方法，教師從旁點撥。
可以用熟字加偏旁記字法來記：曬、飄、沖、助、災(zāi)
會意法記字；浮、溫
5．書寫指導(dǎo)。
飄：左高右低，“風(fēng)”的起筆點與左上“”的.“橫折”一邊高。
幫：三個部件要寫得緊湊。
害：第七筆“豎”上下要出頭。
6．學(xué)生練習(xí)書寫
7．作業(yè)展示，大家共同評議。
三、初讀課文，了解課文大意。
四、全課小結(jié)。
第二課時
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
出示生字卡片：曬太陽漂浮溫和幫助沖毀房屋災(zāi)害灌溉白袍管理
二、新授：
1．學(xué)習(xí)第一段
1、學(xué)生輕聲讀課文第一段。
2、思考：“我”變成了什么？是怎樣變成汽的？又是怎樣變成云的？
3、解詞：“白衣服”、“黑衣服”、“紅袍”。
2．看圖學(xué)習(xí)第二段。
1、在這段中“我”是指誰？
2、云是怎樣變成雨的？又是怎樣變成雹子的？怎樣變成的雪？
3、讀了這段你知道了什么？
3．學(xué)習(xí)第三段。
1、學(xué)習(xí)這段你想知道什么？
2、學(xué)生自由提問。
3、小組討論
5、在這一段中，作者想告訴我們什么呢？
4．學(xué)習(xí)第四段。
1、水為人們做了哪些好事？哪些壞事？
2、人們是怎樣約束它的？怎樣才能讓它光做好事，不做壞事？
5．指導(dǎo)朗讀。
6．你在生活中看到過水在變嗎？舉例說說。
三、完成本課練習(xí)。
小學(xué)二年級英語單詞表篇二
二年級學(xué)生們不僅對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，還能夠說出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞，出口而朗朗上口的小韻文，還能夠說出一些簡單的日常交際用語，會唱簡單的英文歌曲。由于學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了大部分常見音圖，所以本年級孩子在拼讀、認(rèn)讀單詞方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，本學(xué)期除按要完成教育教學(xué)任務(wù)外，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)音圖，在完成多音圖教學(xué)后，要進(jìn)一步提高學(xué)生們見詞能讀、聽音能寫的能力。此外還要適當(dāng)開展閱讀訓(xùn)練以及鼓勵孩子們把所學(xué)的英語知識大量靈活的應(yīng)用于日常生活之中，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。
本冊書的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感，在大量的語言實踐中，形成初步的英語語感、打好語音語調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學(xué)的英語進(jìn)行交流的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本冊書的要求具體體現(xiàn)在以下幾方面：
(3)在玩演方面，能用英語做游戲并在游戲中進(jìn)行用英語進(jìn)行交際。
(4)在讀寫方面能看圖識詞，能正確地書寫26個英文字母。
(5)在視聽方面，能看懂語言簡單的英文動畫片。
1、把“重興趣，重成就感，重自信心的建立”放在教學(xué)的首位。
2、在教學(xué)的過程當(dāng)中，讓學(xué)生在體驗中、參與中、實踐中學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮人本主義精神，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
4、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使得學(xué)生樂于參與課堂活動，在輕松中學(xué)有所得。
5、重視學(xué)生的口語交際能力，把在課堂上學(xué)得的東西運用于生活當(dāng)中，同時適當(dāng)?shù)匕焉钪械目谡Z“what day is today?”“what’s the weather today?”等引入課堂，真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)合。
6、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，讓多媒體進(jìn)入課堂，提供一個高質(zhì)量，高效率的課堂，還可以拓寬學(xué)生的知識面。
7、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲
2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確
3、能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話
1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。
5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學(xué)各階段的'銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
3、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
4、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
5、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
6、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：每日一句、課間英語活動、創(chuàng)設(shè)英語角等等。
7、培養(yǎng)學(xué)生看英語畫報，讀英語故事的習(xí)慣。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深鉆教材，精心備課，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，增強時效性。課上努力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)情景，運用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，鼓勵發(fā)現(xiàn)，探究與質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。運用形成性評價的反饋矯正機制，及時改進(jìn)教學(xué)方法，使評價成為教學(xué)中的有機環(huán)節(jié)，形成良好的激勵機制。充分運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)，尊重差異，落實因材施教，分層布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，讓每個學(xué)生學(xué)有所收，學(xué)有所獲。虛心向校內(nèi)外優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，力求取人之長，補己之短。希望得到校領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo)，提出不足，指出努力方向，以提高教育教學(xué)水平。
小學(xué)二年級英語單詞表篇三
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)二年級英語口語教學(xué)工作，在工作中我兢兢業(yè)業(yè)，努力為孩子們學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本年的教學(xué)工作作總結(jié)。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我對《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。
我認(rèn)真閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出難點，又要突破重點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，處理“突發(fā)事件”。
課堂上的學(xué)生活潑可愛、思維敏捷，隨時閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無法預(yù)料的問題。這時“按部就班”顯然不行，需要老師急中生智，當(dāng)堂備課。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我經(jīng)常遇到這樣的問題。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
每節(jié)課后，我都及時對該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。”這便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，讓他們參與獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，通過師生互動、生生互動的游戲活動，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們語言的運用能力。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
小學(xué)二年級英語單詞表篇四
教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實認(rèn)真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功計劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練，每天安排一定的時間不斷為自己充電,持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
在本學(xué)期我擔(dān)任二年級的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級英語，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：
(一)教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。
(二)教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
(三)主要措施
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
小學(xué)二年級英語單詞表篇五
一．學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
二年級：二年級的小學(xué)生通過一年的系統(tǒng)英語學(xué)習(xí)及習(xí)慣培養(yǎng)，絕大多數(shù)小學(xué)生對英語課的學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣。進(jìn)入二年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣仍然是教學(xué)工作的重點。二年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)開始涉及到字母的學(xué)習(xí)及簡單單詞的拼寫，如何繼續(xù)點燃孩子的好奇之火，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，克服字母及單詞學(xué)習(xí)的枯燥性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要使學(xué)生對英語課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計，而枯燥乏味的講解練習(xí)只會讓學(xué)生厭倦，因此課堂的設(shè)計更因該豐富有趣，并結(jié)合課堂評價提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗成功，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。
教材分析
2年級：新課標(biāo)2
本書設(shè)計新穎，內(nèi)容生動有趣，符合兒童的身心發(fā)展。通過結(jié)合游戲，兒歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得到了極大的提高，掌握的知識也更多。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度，但情境設(shè)置與學(xué)生的實際生活息息相關(guān)，實用性較大，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書內(nèi)容編排較合理，趣味性較強，設(shè)置的情境生動有趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語單詞，語句的同時能知道如何在現(xiàn)實生活中加以運用。
二．教學(xué)方法：
1．加強字母的認(rèn)讀，書寫的規(guī)范，簡單單詞的拼讀并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識，結(jié)合學(xué)生的實際生活創(chuàng)設(shè)多種情景，使學(xué)生在較為真實的情境中理解和掌握知識，并在特定的環(huán)境中加以運用。
2．教授新課的過程中不斷加強學(xué)生的課堂行為規(guī)范，強化課堂常規(guī)訓(xùn)練。做到每一堂英語課有效，落實。不斷鞏固舊知，新舊結(jié)合，融會貫通，將所學(xué)的知識加以靈活自由的運用，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
3．傳授新知的同時，進(jìn)行外國文化背景知識的傳授，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識的來源和背景，了解英語國家的文化，幫助理解課文和所學(xué)知識。
4．采用多種教學(xué)手段，制作ppt，運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在視覺、聽覺等各個方面都接受到刺激，開展有趣有益的活動使學(xué)生能集中注意力，更好地掌握知識。
5．采用分層教學(xué)法，針對不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成不同要求的課堂練習(xí)，課后作業(yè)。達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
6．課堂上采用積極有效的課堂評價，做到每課一評，如“iamsuperstar”，”whoistheno1?”，英語樂園等課堂，課后評價方式并記錄在案實行單元測驗，考試的加分獎勵制度。
7．學(xué)生間開展互幫互助活動，定期安排成績較好的學(xué)生帶領(lǐng)其它學(xué)生朗讀課文、表演等，動員全體學(xué)生爭做小老師，主動幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，共同進(jìn)步。
針對2年級學(xué)生情況，應(yīng)采用更有效的教學(xué)方法，在保持他們學(xué)習(xí)熱情的前提下，加強他們運用英語的能力，并落實每一個知識重難點，提高他們學(xué)習(xí)的層次，關(guān)注在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓每一個孩子都不享有自信與成功。
三．教學(xué)時間安排：
1．新課（15—20課時）
2．復(fù)習(xí)（45—50課時）
3．考試（7－8課時）
4．機動（3－4課時）
小學(xué)二年級英語單詞表篇六
本課時所包含的知識點是讓學(xué)生能用學(xué)過的一年四季的單詞來描述一年四季的特征。
我在導(dǎo)課時，首先利用一首歌謠將今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以動畫的形式載入畫面，讓學(xué)生通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而導(dǎo)出本課要講的知識點，使學(xué)生自然的進(jìn)入今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容中來。
針對本課時的重，難點內(nèi)容，我設(shè)置了以師生對話為主線，通過依次展示一年四季圖片，出示課件，反復(fù)練習(xí)要掌握的句型，從而來加強記憶，為鞏固記憶，我還安排學(xué)生分組對話、師生對話等形式予以訓(xùn)練，以及讓學(xué)生們小組活動，讓絕大多數(shù)同學(xué)能掌握該重點內(nèi)容，并能在正確的情景下使用該句型。
為創(chuàng)設(shè)真實的情境，我通過一年四季課件形、聲逼真的演示后，水到渠成的完成了句型的教授，使同學(xué)們始終帶著興趣完成了要學(xué)的任務(wù)。
小學(xué)英語力求寓教于樂，興趣教學(xué)，并能正確的運用所學(xué)知識，因此我在該課時結(jié)束時，安排了讓學(xué)生自己畫出自己喜愛的季節(jié)，并涂上色彩，配上音樂，使之形成一個完整的畫面，給學(xué)生一種美的感受，讓學(xué)生在情境中完成一個綜合性的寫作訓(xùn)練，這樣，學(xué)生自然而然的就學(xué)會了要掌握的知識。
小學(xué)二年級英語單詞表篇七
生字詞組是小學(xué)語文學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也是最重要的內(nèi)容。如果大家覺得對于這個年齡段的學(xué)生學(xué)起來有點吃力，可以通過游戲等方式來幫助記憶哦。下面給大家?guī)矶昙壵Z文上冊生字詞組，希望對你們有所幫助。
識字表生字組詞
課文
1
塘(水塘)(池塘)腦(腦袋)(電腦)
袋(口袋)(袋子)灰(灰色)(灰蒙蒙)
捕(捕捉)(捕魚)迎(迎接)(歡迎)
阿(阿姨)(阿爸)姨(阿姨)(姨娘)
寬(寬寬的)(寬闊)龜(烏龜)(龜殼)
頂(山頂)(屋頂)披(披上)(披著)
鼓(敲鼓)(打鼓)
2
曬(曬干)(晾曬)極(極其)(極端)
傍(傍身)(傍晚)管(看管)(保管)
越(越來越好)(越長越高)
滴(一滴水)(滴下)溪(小溪)(溪水)
奔(奔跑)(飛奔)壞(壞人)(壞蛋)
淹(淹死)(淹沒)沒(沒收)(淹沒)
毀(毀滅)(毀壞)屋(房屋)(屋頂)
猜(猜謎)(猜想)
3
植(植樹)(種植)如(如果)(假如)
為(成為)(無所欲為)旅(旅游)(旅行)
靠(依靠)(靠著)備(準(zhǔn)備)(防備)
紛(紛紛)(五彩繽紛)刺(刺刀)(刺客)
底(海底)(底下)炸(炸彈)(爆炸)
離(分離)(離開)察(考察)(觀察)
識(認(rèn)識)(知識)粗(粗細(xì))(粗心)
得(得到)(取得)
園地一
套(手套)(全套)帽(帽子)(衣帽)
登(登頂)(登上)鞋(鞋子)(鞋襪)
褲(褲子)(短褲)圖(圖畫)(圖案)
壺(水壺)(茶壺)指(指針)(指向)
針(針對)(針線)
識字
1
灘(沙灘)(海灘)艘(一艘船)(幾艘)
軍(軍艦)(軍隊)艦(艦隊)(軍艦)
帆(揚帆起航)(帆船)稻(稻谷)(水稻)
園(公園)(園林)孔(孔雀)(孔橋)
翠(翠竹)(翠綠)隊(隊伍)(軍隊)
銅(黃銅)(銅器)號(學(xué)號)(句號)
2
梧(梧桐)(梧桐雨)桐(梧桐)(桐木)
楓(楓樹)(楓葉)松(松鼠)(松樹)
柏(松柏)(柏樹)裝(裝修)(裝飾)
樺(樺樹)(白樺)耐(耐心)(忍耐)
守(守護(hù))(守衛(wèi))疆(疆土)(新疆)
銀(金銀)(銀色)杉(水杉)(杉樹)
化(變化)(化學(xué))桂(桂樹)(桂花)
3
牢(牢記)(牢獄)記(記住)(記性)
雀(麻雀)(孔雀)錦(錦雞)(云錦)
雄(雄偉)(雄鷹)鷹(老鷹)(雄鷹)
翔(飛翔)(滑翔)雁(大雁)(飛雁)
叢(草叢)(花叢)深(水深火熱)(深林)
猛(猛獸)(兇猛)靈(百靈)(機靈)
休(休養(yǎng))(休息)
4
季(四季)(春季)蝴(蝴蝶)
蝶(飛蝶)(蝴蝶)麥(麥苗)(小麥)
苗(禾苗)(樹苗)嫩(嫩葉)(鮮嫩)
桑(桑樹)(桑葉)肥(肥胖)(肥大)
農(nóng)(農(nóng)業(yè))(農(nóng)民)歸(歸來)(回歸)
場(場院)(一場雨)谷(稻谷)(谷物)
粒(米粒)(顆粒)雖(雖然)(雖說)
辛(辛勞)(辛苦)苦(吃苦)(辛苦)
洋(海洋)(大洋)了(了解)(了卻)
園地二
葡(葡萄)萄(葡萄)紫(紫色)(姹紫嫣紅)
狐(火狐)(狐貍)貍(貍貓)(狐貍)
笨(愚笨)(笨蛋)酸(酸酸的)(酸甜苦辣)
課文
4
曹(曹操)(曹營)稱(稱重)(稱量)
員(人員)(隊員)柱(圓柱)(柱子)
議(商議)(議論)論(討論)(爭論)
重(重量)(體重)桿(一桿秤)(筆桿)
秤(臺秤)(一桿秤)砍(砍刀)(砍斷)
倒(倒車)(倒是)割(切割)(割開)
線(直線)(線條)止(止血)(停止)
量(數(shù)量)(量詞)
5
級(高級)(年級)術(shù)(算術(shù))(武術(shù))
由(理由)(由來)揮(指揮)(揮手)
粉(米粉)(粉紅)板(木板)(黑板)
妙(奇妙)(美妙)瓶(水瓶)(酒瓶)
合(開合)(合上)盛(茂盛)(盛開)
丑(丑八怪)(美丑)興(興奮)(興旺)
奮(勤奮)(興奮)干(干凈)(餅干)
標(biāo)(鼠標(biāo))(目標(biāo))補(補救)(修補)
認(rèn)(認(rèn)識)(認(rèn)出)
6
封(一封信)(密封)削(削皮)(削蘋果)
鍋(下鍋)(鍋爐)朝(朝向)(朝著)
疊(疊加)(重疊)刮(刮風(fēng))(刮下)
胡(胡說)(胡人)燈(點燈)(電燈)
修(修養(yǎng))(修竹)肩(肩上)(肩膀)
團(tuán)(團(tuán)員)(團(tuán)圓)重(重復(fù))(重新)
完(完結(jié))(說完)期(期望)(星期)
束(一束花)(結(jié)束)鮮(鮮花)(新鮮)
7
哄(哄騙)(哄人)先(先后)(首先)
閉(閉上)(關(guān)閉)緊(緊張)(緊握)
潤(紅潤)(濕潤)蛋(雞蛋)(臉蛋)
等(等級)(等待)吸(吸水)(吸收)
發(fā)(頭發(fā))(理發(fā))沾(沾水)(沾濕)
汗(汗水)(流汗)額(額頭)(扶額)
沙(沙灘)(風(fēng)沙)乏(疲乏)(困乏)
園地三
彈(彈力)(彈性)鋼(鋼琴)(鋼筆)
琴(彈琴)(口琴)泥(泥土)(水泥)
滾(滾來滾去)(滾動)鐵(鐵絲)(鋼鐵)
環(huán)(鐵環(huán))(環(huán)繞)蕩(回蕩)(蕩漾)
滑(滑冰)(滑梯)梯(樓梯)(梯子)
8
樓(樓房)(高樓)依(依靠)(依然)
盡(盡頭)(盡力)欲(欲望)(欲念)
窮(貧窮)(窮人)層(云層)(層次)
瀑(瀑布)(飛瀑)布(一匹布)(瀑布)
爐(火爐)(爐子)煙(煙霧)(煙氣)
遙(遙遠(yuǎn))(遙望)川(山川)(四川)
9
聞(聞名)(聞一聞)名(著名)(姓名)
景(景區(qū))(景色)區(qū)(區(qū)別)(區(qū)分)
省(節(jié)省)(省力)部(部分)(南部)
秀(秀美)(秀麗)神(神奇)(神氣)
尤(尤為)(尤其)其(其實)(其他)
仙(神仙)(仙山)巨(巨人)(巨大)
位(位子)(座位)著(著名)(著書)
形(形象)(形狀)狀(形狀)(狀態(tài))
10
湖(湖水)(湖面)繞(圍繞)(纏繞)
圍(包圍)(圍巾)勝(勝利)(勝出)
央(中央)(央求)島(小島)(島嶼)
華(華麗)(中華)隱(隱身)(隱約)
約(約定)(約好)紗(面紗)(紗布)
童(童年)(童趣)境(環(huán)境)(仙境)
引(吸引)(引出)客(客人)(請客)
11
溝(山溝)(水溝)產(chǎn)(生產(chǎn))(產(chǎn)品)
梨(香梨)(雪梨)份(月份)(年份)
種(種樹)(種植)搭(搭配)(搭檔)
棚(涼棚)(草棚)淡(淡然)(清淡)
夠(足夠)(夠好)好(愛好)(好客)
收(豐收)(收拾)城(進(jìn)程)(城里)
市(市民)(市長)留(留下)(去留)
釘(釘子)(圖釘)利(利益)(利用)
分(水分)(鹽分)味(味道)(氣味)
園地四
昌(新昌)(昌盛)鋪(店鋪)(鋪子)
調(diào)(空調(diào))(調(diào)解)硬(堅硬)(強硬)
臥(臥室)(臥鋪)限(無限)(有限)
乘(乘客)(乘法)
12
沿(沿著)(邊沿)答(回答)(答案)
渴(口渴)(渴了)喝(喝茶)(喝水)
話(說話)(講話)弄(弄錯)(弄堂)
錯(犯錯)(錯誤)際(邊際)(國際)
哪(哪里)(哪邊)抬(抬頭)(抬手)
13
號(學(xué)號)(號角)堵(堵著)(圍堵)
縫(石縫)(墻縫)朗(朗誦)(開朗)
銜(銜接)(銜著)枯(枯草)(枯萎)
勸(勸告)(勸導(dǎo))趁(趁著)(趁早)
將(將來)(將就)且(并且)(而且)
臘(臘肉)(臘月)狂(瘋狂)(輕狂)
吼(吼叫)(大吼)復(fù)(復(fù)習(xí))(重復(fù))
哀(哀求)(悲哀)
14
葫(葫蘆)(西葫蘆)蘆(蘆葦)(蘆薈)
藤(草藤)(藤蔓)謝(感謝)(謝謝)
哇(好哇)(對哇)蚜(蚜蟲)(棉蚜)
盯(盯住)(盯著)賽(比賽)(決賽)
感(感覺)(感受)怪(怪事)(奇怪)
慢(緩慢)(快慢)
園地五
鋒(刀鋒)(鋒利)蜜(采蜜)(蜂蜜)
蜂(蜜蜂)(黃蜂)幕(開幕)(閉幕)
掃(掃地)(打掃)慕(羨慕)(愛慕)
墓(掃墓)(墓地)抄(抄寫)(抄錄)
炒(炒菜)(吵鬧)
15
洪(洪災(zāi))(洪水)毒(有毒)(毒蛇)
蛇(毒蛇)(蛇尾)獸(野獸)(禽獸)
傷(受傷)(傷害)災(zāi)(災(zāi)難)(災(zāi)害)
難(災(zāi)難)(苦難)繼(繼續(xù))(后繼有人)
續(xù)(后續(xù))(繼續(xù))退(后退)(退步)
被(被動)(被子)耕(耕田)(耕地)
恢(恢復(fù))(天網(wǎng)恢恢)
16
朱(朱德)(朱紅)德(德行)(品德)
扁(扁擔(dān))(壓扁)擔(dān)(擔(dān)子)(扁擔(dān))
志(志氣)(志向)伍(隊伍)(行伍)
敵(敵人)(敵軍)抽(抽到)(抽簽)
陡(陡坡)(陡峭)難(困難)(難辦)
斗(北斗七星)(升斗)仗(打仗)(仗勢欺人)
疼(心疼)(疼痛)根(樹根)(根本)
料(意料)(預(yù)料)敬(尊敬)(敬愛)
17
潑(潑灑)(潑水)度(度過)(一年一度)
敲(敲門)(敲打)龍(龍舟)(龍船)
駛(駕駛)(行駛)容(容易)(笑容)
踩(踩到)(踩死)鋪(鋪上)(鋪開)
盛(盛飯)(盛滿)碗(碗筷)(大碗)
祝(祝福)(祝愿)福(福氣)(有福)
健(強健)(健康)康(安康)(康復(fù))
壽(長壽)(壽命)
園地六
轎(轎子)(花轎)救(救命)(營救)
摩(摩的)(摩托車)托(拜托)(托住)
防(預(yù)防)(防止)漁(漁夫)(漁民)
貨(貨車)(貨物)科(學(xué)科)(科目)
考(考察)(考試)
18
宿(住宿)(宿舍)寺(佛寺)(寺廟)
危(危險)(危機)辰(星辰)(辰時)
恐(驚恐)(恐怕)驚(驚喜)(驚嚇)
似(好似)(似乎)廬(廬山)(草廬)
籠(籠罩)(籠絡(luò))蒼(蒼白)(蒼松)
茫(茫然)(白茫茫)
19
霧(大霧)(霧氣)淘(淘米)(淘氣)
頑(頑劣)(頑皮)于(于是)(終于)
暗(暗中)(暗處)岸(上岸)(海岸)
街(大街)(上街)梁(房梁)(上梁)
甚(甚至)(甚于)至(至今)(至于)
躲(躲藏)(躲避)
20
悄(悄悄地)(悄悄)試(嘗試)(試驗)
襯(襯衣)(襯衫)衫(襯衫)(衣衫)
制(制造)(制作)彼(彼此)(彼岸)
模(模子)(模樣)喘(喘氣)(喘息)
哎(哎呀)(哎喲)呀(哎呀)喲(哎喲)
帕(手帕)(帕子)
21
累(勞累)(累了)添(添加)(增添)
柴(砍柴)(柴火)旺(興旺)(旺盛)
漸(漸漸)(逐漸)冒(冒尖)(冒雨)
奔(投奔)(嫦娥奔月)沖(沖突)(沖向)
燙(燙手)(滾燙)終(終于)(始終)
渾(渾水)(渾然)淋(淋雨)(淋濕)
激(激動)(感激)
園地七
椰(椰子)(椰奶)殼(果殼)(外殼)
漠(沙漠)(大漠)駱(駱駝)駝(駱駝)
駿(駿馬)(駿才)懸(懸掛)(懸梁)
崖(山崖)(跳崖)
22
假(假如)(假設(shè))威(威風(fēng))(威力)
尋(尋找)(尋人)撲(撲向)(撲倒)
轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)動)(轉(zhuǎn)輪)扯(扯開)(扯斷)
嗓(嗓音)(嗓門)派(派人)(門派)
抗(對抗)(反抗)爪(雞爪)(爪子)
趟(一趟)(趕趟)豬(小豬)(母豬)
納(容納)(收納)悶(悶悶不樂)(納悶)
受(接受)(受到)騙(騙人)(騙子)
借(借錢)(借書)
23
撿(撿到)(撿拾)酪(奶酪)(乳酪)
倆(他倆)(我倆)始(始終)(開始)
拌(攪拌)(拌飯)幫(幫忙)(幫助)
嚷(吵嚷)(叫嚷)瞧(瞧見)(瞧著)
便(方便)(便利)輪(車輪)(輪胎)
剩(剩下)(剩余)整(整個)(整齊)
24
養(yǎng)(保養(yǎng))(養(yǎng)護(hù))偷(偷竊)(偷走)
數(shù)(數(shù)數(shù))(數(shù)星星)盤(盤算)(盤子)
算(算數(shù))(算術(shù))突(突然)(突發(fā))
破(打破)(破壞)何(何時)(為何)
乎(在乎)(胖乎乎)擠(擁擠)(擠來擠去)
抖(發(fā)抖)(抖動)偉(偉大)(雄偉)
改(改正)(修改)擁(擁抱)(擁擠)
挨(挨著)(挨挨擠擠)而(而且)(而是)
25
特(特別)(特殊)冠(雞冠)(皇冠)
漂(漂亮)恨(可恨)(憎恨)
訓(xùn)(訓(xùn)練)(教訓(xùn))練(練習(xí))(練武)
吵(吵吵嚷嚷)(吵吵)
嚷(吵吵嚷嚷)(嚷嚷)
抓(抓住)(抓到)敗(失敗)(勝敗)
沖(沖著)(很沖)兇(兇猛)(兇狠)
另(另外)(另一個)扇(扇風(fēng))(扇動)
般(一般)(般配)圈(圓圈)(圈子)
即(即使)(即便)使(使用)(使者)
簡(簡單)(簡化)
園地八
廳(客廳)(餐廳)廚(廚具)(廚房)
廂(廂房)(包廂)廈(大廈)(廣廈)
穴(洞穴)(蟻穴)窯(窯洞)(煤窯)
簾(窗簾)(簾子)
寫字表生字組詞
課文
1
兩(兩個)(兩人)就(就是)(就來)
哪(哪里)(在哪)寬(寬大)(寬寬的)
頂(房頂)(頭頂)肚(肚子)(肚皮)
皮(果皮)(瓜皮)孩(小孩)(女孩)
跳(跳繩)(跳動)
2
變(變動)(變化)極(兩極)(北極)
片(一片)(葉片)傍(傍晚)(依傍)
海(大海)(海洋)洋(海洋)(大洋)
作(作業(yè))(工作)給(給你)(送給)
帶(帶路)(帶領(lǐng))
3
法(方法)(辦法)如(如果)(不如)
腳(腳下)(手腳)它(它們)(它的)
娃(娃娃)(女娃)她(她們)(她的)
毛(皮毛)(毛竹)更(更加)(更好)
知(知道)(知識)識(認(rèn)識)(知識)
識字
1
園(花園)(園林)孔(小孔)(孔橋)
橋(大橋)(一座橋)群(羊群)(群體)
隊(小隊)(隊長)旗(國旗)(升旗)
銅(黃銅)(銅號)號(學(xué)號)(句號)
領(lǐng)(領(lǐng)子)(紅領(lǐng)巾)巾(毛巾)(紅領(lǐng)巾)
2
楊(楊樹)(白楊)壯(強壯)(壯大)
桐(梧桐)(梧桐雨)楓(楓葉)(楓樹)
松(松柏)(松樹)柏(松柏)(柏樹)
棉(棉花)(木棉)杉(水杉)(杉樹)
化(美化)(化學(xué))桂(桂花)(桂樹)
3
歌(歌唱)(聽歌)叢(樹叢)(草叢)
深(深水)(深處)處(到處)(處處)
六(六月)(六十)熊(熊貓)(熊樣)
貓(小貓)(熊貓)九(九十)(九月)
朋(朋友)(親朋好友)友(朋友)(友情)
4
季(四季)(季節(jié))吹(吹風(fēng))(吹牛)
肥(肥大)(肥牛)農(nóng)(農(nóng)田)(農(nóng)事)
事(事情)(故事)忙(很忙)(連忙)
歸(歸來)(回歸)辛(辛勞)(辛苦)
苦(苦頭)(吃苦)年(過年)(新年)
課文
4
候(時候)(候鳥)柱(柱子)(圓柱)
底(海底)(底下)桿(筆桿)(一桿秤)
秤(桿秤)(臺秤)歲(歲月)(幾歲)
站(站立)(站著)船(船上)(上船)
然(然后)(不然)
5
老(老師)(老人)師(老師)(師長)
由(由來)(由于)畫(畫家)(畫畫)
妙(美妙)(奇妙)合(合唱)(合上)
桌(桌子)(課桌)面(面子)(海面)
課(上課)(課文)
6
今(今天)(今日)寫(寫字)(書寫)
圓(圓珠筆)(圓桌)珠(珠子)(珠寶)
筆(毛筆)(一支筆)燈(臺燈)(燈光)
句(句子)(句號)電(電話)(電視)
起(起來)(一起)
7
哄(哄騙)(哄人)先(首先)(先前)
閉(閉上)(關(guān)閉)臉(臉上)(洗臉)
蛋(雞蛋)(臉蛋)沉(下沉)(沉著)
發(fā)(發(fā)現(xiàn))(發(fā)明)窗(窗戶)(窗花)
8
樓(樓房)(上樓)依(依靠)(依然)
盡(無盡)(盡頭)層(一層)(云層)
照(照亮)(光照)爐(香爐)(火爐)
煙(煙火)(煙花)掛(掛在)(掛住)
川(山川)(大川)
9
南(南方)(南北)部(南部)(部分)
些(一些)(好些)巨(巨大)(巨人)
位(一位)(座位)每(每天)(每日)
升(上升)(升旗)閃(閃光)(閃亮)
狗(小狗)(天狗)
10
名(名字)(有名)勝(勝出)(名勝)
跡(名勝古跡)(足跡)央(中央)(央視)
麗(美麗)(華麗)華(華美)(中華)
展(展開)(開展)現(xiàn)(現(xiàn)在)(展現(xiàn))
披(披上)(披著)
11
份(一份)(月份)坡(山坡)(上坡)
梯(梯子)(樓梯)客(客人)(請客)
收(收走)(豐收)城(進(jìn)城)(城市)
市(城市)(市長)利(利用)(水利)
12
井(一口井)(井水)觀(觀看)(景觀)
沿(沿著)(邊沿)答(回答)(問答)
渴(口渴)(渴了)喝(喝下)(喝水)
話(說話)(講話)際(無邊無際)(國際)
13
陣(陣雨)(一陣風(fēng))朗(晴朗)(朗讀)
枯(枯草)(干枯)做(做事)(做人)
卻(卻是)(了卻)將(將軍)(將來)
紛(紛紛)(紛紛揚揚)夜(夜晚)(夜里)
14
棵(一棵樹)(幾棵)謝(謝謝)(花開花謝)
想(想象)(想到)盯(盯著)(盯住)
言(發(fā)言)(言語)鄰(鄰居)(鄰里)
治(醫(yī)治)(治好)怪(奇怪)(怪人)
15
洪(洪水)(洪災(zāi))災(zāi)(災(zāi)難)(災(zāi)害)
難(難道)(難處)道(難道)(道路)
認(rèn)(認(rèn)為)(認(rèn)識)被(被動)(被子)
業(yè)(作業(yè))(事業(yè))產(chǎn)(生產(chǎn))(出產(chǎn))
16
扁(扁擔(dān))(又寬又扁)擔(dān)(扁擔(dān))(擔(dān)子)
志(志氣)(志向)伍(隊伍)(行伍)
軍(軍人)(軍隊)戰(zhàn)(戰(zhàn)士)(戰(zhàn)斗)
士(戰(zhàn)士)(士氣)怎(怎么)(怎樣)
17
忘(忘記)(難忘)潑(潑水)(潑出)
度(一年一度)(度過)穿(穿衣)(穿上)
龍(飛龍在天)(火龍)炮(大炮)(炮火)
向(方向)(走向)令(命令)(指令)
18
危(危險)(危難)敢(敢于)(果敢)
驚(驚嚇)(吃驚)陰(陰天)(陰山)
似(好似)(似乎)野(山野)(野外)
蒼(白發(fā)蒼蒼)(蒼白)茫(白茫茫)(茫然)
19
于(于是)(終于)論(討論)(言論)
岸(河岸)(上岸)屋(房屋)(屋子)
久(長久)(久遠(yuǎn))散(分散)(散開)
步(散步)(跑步)消(消息)(消失)
20
弟(弟弟)(姐弟)互(互動)(相互)
得(飛得高)(跳得遠(yuǎn))壞(壞人)(壞事)
帕(手帕)(帕子)汗(出汗)(汗水)
扔(扔掉)(扔開)妹(妹妹)(姐妹)
21
唱(唱歌)(歡唱)趕(趕走)(趕快)
旺(興旺)(旺火)旁(旁人)(身旁)
渾(渾然天成)(渾水)誰(誰的)(是誰)
輕(輕聲)(輕快)汽(汽油)(汽水)
22
食(食物)(吃食)物(食物)(動物)
眼(眼睛)(眼光)爺(大爺)(爺爺)
命(生命)(命令)爪(爪子)(雞爪)
神(神奇)(神仙)活(生活)(活著)
23
奶(奶奶)(牛奶)吵(吵鬧)(爭吵)
仔(仔細(xì))(仔雞)急(著急)(急忙)
咬(咬住)(咬下)第(第一)(第幾)
輪(輪到)(輪船)公(公開)(公園)
24
圍(圍巾)(包圍)何(為何)(何人)
覺(覺得)(直覺)感(感覺)(感動)
擁(擁有)(擁抱)周(四周)(周圍)
反(反正)(反動)而(反而)(而且)
25
羽(羽毛)(羽翼)擠(擁擠)(排擠)
挨(擠擠挨挨)(挨著)敗(失敗)(勝敗)
兇(兇手)(兇猛)另(另外)(另一個)
訴(告訴)(訴苦)信(寫信)(信心)
諺語
1、有福同享，有難同當(dāng)。
2.鄰居好，賽金寶。
3.遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不抵對門。
4.老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。
5.在家靠父母，出門靠朋友。
6.交人交心，澆花澆根。
7.歲寒知松柏，患難見交情。
8.路遙知馬力，日久見人心。
9.酒逢知己千杯少，話不投機半句多。
10.有緣千里來相會，無緣對面不相識。
11.多個朋友多條路，多個冤家多堵墻。
12.寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。
13.娶妻娶德不娶色，交友交心不交財。
14.朋友千個少，敵人一個多。
15.仇人相見，分外眼紅。
16.弱敵不可輕，強敵不可畏。
17.不怕慢，就怕站。
18.機不可失，時不再來。
19.時間像生命，一刻值千金。
20.花兒凋謝不再開，光陰一去不再來。
21.今朝有事今朝做，莫將忙事待明天。
22.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
23.追趕時間的人，生活就會寵愛他;放棄時間的人，生活就會冷落他。
24.浪費時間，等于縮短生命。
25.無事不登三寶殿。
26.精益求精，藝無止境。
27.臺上三分鐘，臺下十年功。
28.三百六十行，行行出狀元。
29.世上無難事，只怕有心人。
30.玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。
31.水不流會發(fā)臭，人不學(xué)會落后。
32.活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了。
33.不怕學(xué)不成，只怕心不誠。
34.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
35.內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。
36.鐘不敲不鳴，人不學(xué)不靈。
37.早起多長一智，晚睡多增一聞。
38.平時不燒香，臨時抱佛腳。
歇后語
1、八仙過海--------各顯神通
2、泥菩薩過江——自身難保
3、蠶豆開花--------黑心
4、孔夫子搬家——凈是書(輸)
5、打破砂鍋--------問到底
6、和尚打傘--------無法無天
7、虎落平陽--------被犬欺
8、畫蛇添足--------多此一舉
9、箭在弦上--------不得不發(fā)
10、井底青蛙--------目光短淺
11、大海撈針--------沒處尋
12、竹籃打水--------一場空
13、打開天窗--------說亮話
14、船到橋頭--------自會直
15、飛蛾撲火--------自取滅亡
16、百米賽跑--------分秒必爭
17、拔苗助長--------急于求成
18、仇人相見--------分外眼紅
19、芝麻開花--------節(jié)節(jié)高
20、新官上任--------三把火
21、瞎子點燈--------白費蠟
22、兔子尾巴--------長不了
23、偷雞不成--------蝕把米
24、王婆賣瓜--------自賣自夸
25、老虎屁股--------摸不得
26、老虎拉車--------誰敢
27、老鼠過街--------人人喊打
28、麻雀雖小--------五臟俱全
29、墻上茅草--------隨風(fēng)兩邊倒
30、三十六計--------走為上計
31、塞翁失馬--------焉知禍福
32、韓信點兵——多多益善
33、丈二和尚--------摸不著頭腦
34、有借有還--------再借不難
35、貓哭耗子--------假慈悲
36、餃子破皮--------露了餡
37、扁擔(dān)挑水--------一心掛了兩頭
38、對牛彈琴--------白費勁
39、八仙聚會--------神聊
40、霸王敬酒--------不干也得干
41、板上訂釘--------跑不了
42、背鼓上門--------討打
43、草把做燈--------粗心(芯)
44、竹筍出土--------節(jié)節(jié)高
45、菜刀切豆腐--------兩面光
46、釘頭碰釘子--------硬碰硬
47、高山上敲鼓------四面聞名(鳴)
48、狗咬呂洞賓--------不識好人心
49、關(guān)公走麥城--------驕必敗
50、鐵打的公雞--------一毛不拔
51、雞蛋碰石頭--------不自量力
52、姜太公釣魚--------愿者上鉤
53、腳踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里
54、十五個吊桶打水——七上八下
55、老鼠鉆風(fēng)箱--------兩頭受氣
56、留得青山在--------不怕沒柴燒
57、門縫里看人--------把人看扁了
58、泥菩薩過河--------自身難保
59、潑出去的水--------收不回
60、騎驢看唱本--------走著瞧
61、千里送鵝毛--------禮輕情意重
62、肉包子打狗--------有去無回
63、山中無老虎--------猴子稱大王
64、司馬昭之心--------路人皆知
65、外甥打燈籠--------照舊(舅)
66、王八吃秤砣--------鐵了心
67、歪嘴講故事--斜(邪)說
68、小蔥拌豆腐--------一清二白
69、小和尚念經(jīng)--------有口無心
70、周瑜打黃蓋--------兩廂情愿
71、趕鴨子上架--------吃力不討好
72、搟面杖吹火--------一竅不通
73、瞎子戴眼鏡--------裝飾
74、猴子撈月亮--------空忙一場
75、秀才遇到兵--------有理講不清
76、三個臭皮匠--------頂個諸葛亮
77、小和尚念經(jīng)——有口無心
78、和尚訓(xùn)道士--------管得寬
79、過年娶媳婦--------雙喜臨門
80、聾子見啞巴--------不聞不問
81、銅鈑上釘鉚釘---一是一，二是二
82、里弄里扛竹竿--------直來直去
83、苦水里泡黃連--------苦上加苦
84、我解纜，你推船--順?biāo)饲?BR> 85、豬鼻子里插蔥--------裝象
86、只許州官放火-----不許百姓點燈
87、豬八戒照鏡子-------里外不是人
88、放風(fēng)箏斷了線--------沒指望了
89、池塘里的**--------大不了
90、談心不點燈--說黑話
91、頂風(fēng)頂水劃船--------硬撐
92、八仙過?！黠@神通
93、東洋人戴高帽--------假充大個
94、到火神廟求雨--------找錯了門
95、魯班門前耍斧--------有眼無珠
96、老太太吃湯圓--------囫圇吞
97、出太陽下暴雨--------假情(晴)
98、掛羊頭賣狗肉--------虛情假意
99、擔(dān)著胡子過河--------謙虛過度
100、唱歌不看曲本--------離譜
101、泰山頂上觀日出--高瞻遠(yuǎn)矚
102、提著燈籠砍柴--明砍
103、提著馬燈下礦井--步步深入
104、跳上舞臺湊熱鬧--逢場作戲
105、推小車上臺階--一步一個坎
106、大姑娘坐轎——頭一回
107、借了一角還十分--分文不差
108、搟面杖吹火——一竅不通
109、窗戶邊吹喇叭——名聲在外
110、螃蟹過街——橫行霸道
111、上鞋不用錐子——針(真)行
112、程咬金的斧頭——就這三下子
113、聾子耳朵——擺設(shè)
114、二十一天不出雞——壞蛋
115、冰糖煮黃蓮——同甘共苦
116、八級工拜師傅——精益求精
117、大水淹了龍王廟——不認(rèn)自家人
118、木匠帶枷——自作自受
119、半夜三更放大炮——一鳴驚人
120、飛機上點燈——高明
老(鼠)過街——人人喊打。
(牛)角抹油——又尖又滑。
老(虎)嘴里拔牙——冒險。
(兔)子尾巴——長不了。
(龍)王跳海——回老家。
打(蛇)七寸——找要害。
(馬)尾搓繩——不合股。
掛(羊)頭賣狗肉——有名無實。
(猴)子照鏡——得意忘形。
(雞)蛋碰石頭——不自量力。
(狗)捉耗子——多管閑事。
(豬)八戒照鏡子——里外小是人
劉備訪賢——三顧茅廬
關(guān)公放曹操——念舊情
孔明斬魏延——借刀殺人
關(guān)公走麥城——死到臨頭
關(guān)老爺赴會——單刀直人
張飛古城罵關(guān)羽——誤會
曹操殺華佗——以怨報德
諸葛亮隆中對策——先聲奪人
孔明大擺空城計——化險為夷
關(guān)公降曹操——身在曹營心在漢
小學(xué)二年級英語單詞表篇八
生字詞組是小學(xué)語文學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也是最重要的內(nèi)容。如果大家覺得對于這個年齡段的學(xué)生學(xué)起來有點吃力，可以通過游戲等方式來幫助記憶哦。下面給大家?guī)矶昙壵Z文上冊生字詞組，希望對你們有所幫助。
識字表生字組詞
課文
1
塘(水塘)(池塘)腦(腦袋)(電腦)
袋(口袋)(袋子)灰(灰色)(灰蒙蒙)
捕(捕捉)(捕魚)迎(迎接)(歡迎)
阿(阿姨)(阿爸)姨(阿姨)(姨娘)
寬(寬寬的)(寬闊)龜(烏龜)(龜殼)
頂(山頂)(屋頂)披(披上)(披著)
鼓(敲鼓)(打鼓)
2
曬(曬干)(晾曬)極(極其)(極端)
傍(傍身)(傍晚)管(看管)(保管)
越(越來越好)(越長越高)
滴(一滴水)(滴下)溪(小溪)(溪水)
奔(奔跑)(飛奔)壞(壞人)(壞蛋)
淹(淹死)(淹沒)沒(沒收)(淹沒)
毀(毀滅)(毀壞)屋(房屋)(屋頂)
猜(猜謎)(猜想)
3
植(植樹)(種植)如(如果)(假如)
為(成為)(無所欲為)旅(旅游)(旅行)
靠(依靠)(靠著)備(準(zhǔn)備)(防備)
紛(紛紛)(五彩繽紛)刺(刺刀)(刺客)
底(海底)(底下)炸(炸彈)(爆炸)
離(分離)(離開)察(考察)(觀察)
識(認(rèn)識)(知識)粗(粗細(xì))(粗心)
得(得到)(取得)
園地一
套(手套)(全套)帽(帽子)(衣帽)
登(登頂)(登上)鞋(鞋子)(鞋襪)
褲(褲子)(短褲)圖(圖畫)(圖案)
壺(水壺)(茶壺)指(指針)(指向)
針(針對)(針線)
識字
1
灘(沙灘)(海灘)艘(一艘船)(幾艘)
軍(軍艦)(軍隊)艦(艦隊)(軍艦)
帆(揚帆起航)(帆船)稻(稻谷)(水稻)
園(公園)(園林)孔(孔雀)(孔橋)
翠(翠竹)(翠綠)隊(隊伍)(軍隊)
銅(黃銅)(銅器)號(學(xué)號)(句號)
2
梧(梧桐)(梧桐雨)桐(梧桐)(桐木)
楓(楓樹)(楓葉)松(松鼠)(松樹)
柏(松柏)(柏樹)裝(裝修)(裝飾)
樺(樺樹)(白樺)耐(耐心)(忍耐)
守(守護(hù))(守衛(wèi))疆(疆土)(新疆)
銀(金銀)(銀色)杉(水杉)(杉樹)
化(變化)(化學(xué))桂(桂樹)(桂花)
3
牢(牢記)(牢獄)記(記住)(記性)
雀(麻雀)(孔雀)錦(錦雞)(云錦)
雄(雄偉)(雄鷹)鷹(老鷹)(雄鷹)
翔(飛翔)(滑翔)雁(大雁)(飛雁)
叢(草叢)(花叢)深(水深火熱)(深林)
猛(猛獸)(兇猛)靈(百靈)(機靈)
休(休養(yǎng))(休息)
4
季(四季)(春季)蝴(蝴蝶)
蝶(飛蝶)(蝴蝶)麥(麥苗)(小麥)
苗(禾苗)(樹苗)嫩(嫩葉)(鮮嫩)
桑(桑樹)(桑葉)肥(肥胖)(肥大)
農(nóng)(農(nóng)業(yè))(農(nóng)民)歸(歸來)(回歸)
場(場院)(一場雨)谷(稻谷)(谷物)
粒(米粒)(顆粒)雖(雖然)(雖說)
辛(辛勞)(辛苦)苦(吃苦)(辛苦)
洋(海洋)(大洋)了(了解)(了卻)
園地二
葡(葡萄)萄(葡萄)紫(紫色)(姹紫嫣紅)
狐(火狐)(狐貍)貍(貍貓)(狐貍)
笨(愚笨)(笨蛋)酸(酸酸的)(酸甜苦辣)
課文
4
曹(曹操)(曹營)稱(稱重)(稱量)
員(人員)(隊員)柱(圓柱)(柱子)
議(商議)(議論)論(討論)(爭論)
重(重量)(體重)桿(一桿秤)(筆桿)
秤(臺秤)(一桿秤)砍(砍刀)(砍斷)
倒(倒車)(倒是)割(切割)(割開)
線(直線)(線條)止(止血)(停止)
量(數(shù)量)(量詞)
5
級(高級)(年級)術(shù)(算術(shù))(武術(shù))
由(理由)(由來)揮(指揮)(揮手)
粉(米粉)(粉紅)板(木板)(黑板)
妙(奇妙)(美妙)瓶(水瓶)(酒瓶)
合(開合)(合上)盛(茂盛)(盛開)
丑(丑八怪)(美丑)興(興奮)(興旺)
奮(勤奮)(興奮)干(干凈)(餅干)
標(biāo)(鼠標(biāo))(目標(biāo))補(補救)(修補)
認(rèn)(認(rèn)識)(認(rèn)出)
6
封(一封信)(密封)削(削皮)(削蘋果)
鍋(下鍋)(鍋爐)朝(朝向)(朝著)
疊(疊加)(重疊)刮(刮風(fēng))(刮下)
胡(胡說)(胡人)燈(點燈)(電燈)
修(修養(yǎng))(修竹)肩(肩上)(肩膀)
團(tuán)(團(tuán)員)(團(tuán)圓)重(重復(fù))(重新)
完(完結(jié))(說完)期(期望)(星期)
束(一束花)(結(jié)束)鮮(鮮花)(新鮮)
7
哄(哄騙)(哄人)先(先后)(首先)
閉(閉上)(關(guān)閉)緊(緊張)(緊握)
潤(紅潤)(濕潤)蛋(雞蛋)(臉蛋)
等(等級)(等待)吸(吸水)(吸收)
發(fā)(頭發(fā))(理發(fā))沾(沾水)(沾濕)
汗(汗水)(流汗)額(額頭)(扶額)
沙(沙灘)(風(fēng)沙)乏(疲乏)(困乏)
園地三
彈(彈力)(彈性)鋼(鋼琴)(鋼筆)
琴(彈琴)(口琴)泥(泥土)(水泥)
滾(滾來滾去)(滾動)鐵(鐵絲)(鋼鐵)
環(huán)(鐵環(huán))(環(huán)繞)蕩(回蕩)(蕩漾)
滑(滑冰)(滑梯)梯(樓梯)(梯子)
8
樓(樓房)(高樓)依(依靠)(依然)
盡(盡頭)(盡力)欲(欲望)(欲念)
窮(貧窮)(窮人)層(云層)(層次)
瀑(瀑布)(飛瀑)布(一匹布)(瀑布)
爐(火爐)(爐子)煙(煙霧)(煙氣)
遙(遙遠(yuǎn))(遙望)川(山川)(四川)
9
聞(聞名)(聞一聞)名(著名)(姓名)
景(景區(qū))(景色)區(qū)(區(qū)別)(區(qū)分)
省(節(jié)省)(省力)部(部分)(南部)
秀(秀美)(秀麗)神(神奇)(神氣)
尤(尤為)(尤其)其(其實)(其他)
仙(神仙)(仙山)巨(巨人)(巨大)
位(位子)(座位)著(著名)(著書)
形(形象)(形狀)狀(形狀)(狀態(tài))
10
湖(湖水)(湖面)繞(圍繞)(纏繞)
圍(包圍)(圍巾)勝(勝利)(勝出)
央(中央)(央求)島(小島)(島嶼)
華(華麗)(中華)隱(隱身)(隱約)
約(約定)(約好)紗(面紗)(紗布)
童(童年)(童趣)境(環(huán)境)(仙境)
引(吸引)(引出)客(客人)(請客)
11
溝(山溝)(水溝)產(chǎn)(生產(chǎn))(產(chǎn)品)
梨(香梨)(雪梨)份(月份)(年份)
種(種樹)(種植)搭(搭配)(搭檔)
棚(涼棚)(草棚)淡(淡然)(清淡)
夠(足夠)(夠好)好(愛好)(好客)
收(豐收)(收拾)城(進(jìn)程)(城里)
市(市民)(市長)留(留下)(去留)
釘(釘子)(圖釘)利(利益)(利用)
分(水分)(鹽分)味(味道)(氣味)
園地四
昌(新昌)(昌盛)鋪(店鋪)(鋪子)
調(diào)(空調(diào))(調(diào)解)硬(堅硬)(強硬)
臥(臥室)(臥鋪)限(無限)(有限)
乘(乘客)(乘法)
12
沿(沿著)(邊沿)答(回答)(答案)
渴(口渴)(渴了)喝(喝茶)(喝水)
話(說話)(講話)弄(弄錯)(弄堂)
錯(犯錯)(錯誤)際(邊際)(國際)
哪(哪里)(哪邊)抬(抬頭)(抬手)
13
號(學(xué)號)(號角)堵(堵著)(圍堵)
縫(石縫)(墻縫)朗(朗誦)(開朗)
銜(銜接)(銜著)枯(枯草)(枯萎)
勸(勸告)(勸導(dǎo))趁(趁著)(趁早)
將(將來)(將就)且(并且)(而且)
臘(臘肉)(臘月)狂(瘋狂)(輕狂)
吼(吼叫)(大吼)復(fù)(復(fù)習(xí))(重復(fù))
哀(哀求)(悲哀)
14
葫(葫蘆)(西葫蘆)蘆(蘆葦)(蘆薈)
藤(草藤)(藤蔓)謝(感謝)(謝謝)
哇(好哇)(對哇)蚜(蚜蟲)(棉蚜)
盯(盯住)(盯著)賽(比賽)(決賽)
感(感覺)(感受)怪(怪事)(奇怪)
慢(緩慢)(快慢)
園地五
鋒(刀鋒)(鋒利)蜜(采蜜)(蜂蜜)
蜂(蜜蜂)(黃蜂)幕(開幕)(閉幕)
掃(掃地)(打掃)慕(羨慕)(愛慕)
墓(掃墓)(墓地)抄(抄寫)(抄錄)
炒(炒菜)(吵鬧)
15
洪(洪災(zāi))(洪水)毒(有毒)(毒蛇)
蛇(毒蛇)(蛇尾)獸(野獸)(禽獸)
傷(受傷)(傷害)災(zāi)(災(zāi)難)(災(zāi)害)
難(災(zāi)難)(苦難)繼(繼續(xù))(后繼有人)
續(xù)(后續(xù))(繼續(xù))退(后退)(退步)
被(被動)(被子)耕(耕田)(耕地)
恢(恢復(fù))(天網(wǎng)恢恢)
16
朱(朱德)(朱紅)德(德行)(品德)
扁(扁擔(dān))(壓扁)擔(dān)(擔(dān)子)(扁擔(dān))
志(志氣)(志向)伍(隊伍)(行伍)
敵(敵人)(敵軍)抽(抽到)(抽簽)
陡(陡坡)(陡峭)難(困難)(難辦)
斗(北斗七星)(升斗)仗(打仗)(仗勢欺人)
疼(心疼)(疼痛)根(樹根)(根本)
料(意料)(預(yù)料)敬(尊敬)(敬愛)
17
潑(潑灑)(潑水)度(度過)(一年一度)
敲(敲門)(敲打)龍(龍舟)(龍船)
駛(駕駛)(行駛)容(容易)(笑容)
踩(踩到)(踩死)鋪(鋪上)(鋪開)
盛(盛飯)(盛滿)碗(碗筷)(大碗)
祝(祝福)(祝愿)福(福氣)(有福)
健(強健)(健康)康(安康)(康復(fù))
壽(長壽)(壽命)
園地六
轎(轎子)(花轎)救(救命)(營救)
摩(摩的)(摩托車)托(拜托)(托住)
防(預(yù)防)(防止)漁(漁夫)(漁民)
貨(貨車)(貨物)科(學(xué)科)(科目)
考(考察)(考試)
18
宿(住宿)(宿舍)寺(佛寺)(寺廟)
危(危險)(危機)辰(星辰)(辰時)
恐(驚恐)(恐怕)驚(驚喜)(驚嚇)
似(好似)(似乎)廬(廬山)(草廬)
籠(籠罩)(籠絡(luò))蒼(蒼白)(蒼松)
茫(茫然)(白茫茫)
19
霧(大霧)(霧氣)淘(淘米)(淘氣)
頑(頑劣)(頑皮)于(于是)(終于)
暗(暗中)(暗處)岸(上岸)(海岸)
街(大街)(上街)梁(房梁)(上梁)
甚(甚至)(甚于)至(至今)(至于)
躲(躲藏)(躲避)
20
悄(悄悄地)(悄悄)試(嘗試)(試驗)
襯(襯衣)(襯衫)衫(襯衫)(衣衫)
制(制造)(制作)彼(彼此)(彼岸)
模(模子)(模樣)喘(喘氣)(喘息)
哎(哎呀)(哎喲)呀(哎呀)喲(哎喲)
帕(手帕)(帕子)
21
累(勞累)(累了)添(添加)(增添)
柴(砍柴)(柴火)旺(興旺)(旺盛)
漸(漸漸)(逐漸)冒(冒尖)(冒雨)
奔(投奔)(嫦娥奔月)沖(沖突)(沖向)
燙(燙手)(滾燙)終(終于)(始終)
渾(渾水)(渾然)淋(淋雨)(淋濕)
激(激動)(感激)
園地七
椰(椰子)(椰奶)殼(果殼)(外殼)
漠(沙漠)(大漠)駱(駱駝)駝(駱駝)
駿(駿馬)(駿才)懸(懸掛)(懸梁)
崖(山崖)(跳崖)
22
假(假如)(假設(shè))威(威風(fēng))(威力)
尋(尋找)(尋人)撲(撲向)(撲倒)
轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)動)(轉(zhuǎn)輪)扯(扯開)(扯斷)
嗓(嗓音)(嗓門)派(派人)(門派)
抗(對抗)(反抗)爪(雞爪)(爪子)
趟(一趟)(趕趟)豬(小豬)(母豬)
納(容納)(收納)悶(悶悶不樂)(納悶)
受(接受)(受到)騙(騙人)(騙子)
借(借錢)(借書)
23
撿(撿到)(撿拾)酪(奶酪)(乳酪)
倆(他倆)(我倆)始(始終)(開始)
拌(攪拌)(拌飯)幫(幫忙)(幫助)
嚷(吵嚷)(叫嚷)瞧(瞧見)(瞧著)
便(方便)(便利)輪(車輪)(輪胎)
剩(剩下)(剩余)整(整個)(整齊)
24
養(yǎng)(保養(yǎng))(養(yǎng)護(hù))偷(偷竊)(偷走)
數(shù)(數(shù)數(shù))(數(shù)星星)盤(盤算)(盤子)
算(算數(shù))(算術(shù))突(突然)(突發(fā))
破(打破)(破壞)何(何時)(為何)
乎(在乎)(胖乎乎)擠(擁擠)(擠來擠去)
抖(發(fā)抖)(抖動)偉(偉大)(雄偉)
改(改正)(修改)擁(擁抱)(擁擠)
挨(挨著)(挨挨擠擠)而(而且)(而是)
25
特(特別)(特殊)冠(雞冠)(皇冠)
漂(漂亮)恨(可恨)(憎恨)
訓(xùn)(訓(xùn)練)(教訓(xùn))練(練習(xí))(練武)
吵(吵吵嚷嚷)(吵吵)
嚷(吵吵嚷嚷)(嚷嚷)
抓(抓住)(抓到)敗(失敗)(勝敗)
沖(沖著)(很沖)兇(兇猛)(兇狠)
另(另外)(另一個)扇(扇風(fēng))(扇動)
般(一般)(般配)圈(圓圈)(圈子)
即(即使)(即便)使(使用)(使者)
簡(簡單)(簡化)
園地八
廳(客廳)(餐廳)廚(廚具)(廚房)
廂(廂房)(包廂)廈(大廈)(廣廈)
穴(洞穴)(蟻穴)窯(窯洞)(煤窯)
簾(窗簾)(簾子)
寫字表生字組詞
課文
1
兩(兩個)(兩人)就(就是)(就來)
哪(哪里)(在哪)寬(寬大)(寬寬的)
頂(房頂)(頭頂)肚(肚子)(肚皮)
皮(果皮)(瓜皮)孩(小孩)(女孩)
跳(跳繩)(跳動)
2
變(變動)(變化)極(兩極)(北極)
片(一片)(葉片)傍(傍晚)(依傍)
海(大海)(海洋)洋(海洋)(大洋)
作(作業(yè))(工作)給(給你)(送給)
帶(帶路)(帶領(lǐng))
3
法(方法)(辦法)如(如果)(不如)
腳(腳下)(手腳)它(它們)(它的)
娃(娃娃)(女娃)她(她們)(她的)
毛(皮毛)(毛竹)更(更加)(更好)
知(知道)(知識)識(認(rèn)識)(知識)
識字
1
園(花園)(園林)孔(小孔)(孔橋)
橋(大橋)(一座橋)群(羊群)(群體)
隊(小隊)(隊長)旗(國旗)(升旗)
銅(黃銅)(銅號)號(學(xué)號)(句號)
領(lǐng)(領(lǐng)子)(紅領(lǐng)巾)巾(毛巾)(紅領(lǐng)巾)
2
楊(楊樹)(白楊)壯(強壯)(壯大)
桐(梧桐)(梧桐雨)楓(楓葉)(楓樹)
松(松柏)(松樹)柏(松柏)(柏樹)
棉(棉花)(木棉)杉(水杉)(杉樹)
化(美化)(化學(xué))桂(桂花)(桂樹)
3
歌(歌唱)(聽歌)叢(樹叢)(草叢)
深(深水)(深處)處(到處)(處處)
六(六月)(六十)熊(熊貓)(熊樣)
貓(小貓)(熊貓)九(九十)(九月)
朋(朋友)(親朋好友)友(朋友)(友情)
4
季(四季)(季節(jié))吹(吹風(fēng))(吹牛)
肥(肥大)(肥牛)農(nóng)(農(nóng)田)(農(nóng)事)
事(事情)(故事)忙(很忙)(連忙)
歸(歸來)(回歸)辛(辛勞)(辛苦)
苦(苦頭)(吃苦)年(過年)(新年)
課文
4
候(時候)(候鳥)柱(柱子)(圓柱)
底(海底)(底下)桿(筆桿)(一桿秤)
秤(桿秤)(臺秤)歲(歲月)(幾歲)
站(站立)(站著)船(船上)(上船)
然(然后)(不然)
5
老(老師)(老人)師(老師)(師長)
由(由來)(由于)畫(畫家)(畫畫)
妙(美妙)(奇妙)合(合唱)(合上)
桌(桌子)(課桌)面(面子)(海面)
課(上課)(課文)
6
今(今天)(今日)寫(寫字)(書寫)
圓(圓珠筆)(圓桌)珠(珠子)(珠寶)
筆(毛筆)(一支筆)燈(臺燈)(燈光)
句(句子)(句號)電(電話)(電視)
起(起來)(一起)
7
哄(哄騙)(哄人)先(首先)(先前)
閉(閉上)(關(guān)閉)臉(臉上)(洗臉)
蛋(雞蛋)(臉蛋)沉(下沉)(沉著)
發(fā)(發(fā)現(xiàn))(發(fā)明)窗(窗戶)(窗花)
8
樓(樓房)(上樓)依(依靠)(依然)
盡(無盡)(盡頭)層(一層)(云層)
照(照亮)(光照)爐(香爐)(火爐)
煙(煙火)(煙花)掛(掛在)(掛住)
川(山川)(大川)
9
南(南方)(南北)部(南部)(部分)
些(一些)(好些)巨(巨大)(巨人)
位(一位)(座位)每(每天)(每日)
升(上升)(升旗)閃(閃光)(閃亮)
狗(小狗)(天狗)
10
名(名字)(有名)勝(勝出)(名勝)
跡(名勝古跡)(足跡)央(中央)(央視)
麗(美麗)(華麗)華(華美)(中華)
展(展開)(開展)現(xiàn)(現(xiàn)在)(展現(xiàn))
披(披上)(披著)
11
份(一份)(月份)坡(山坡)(上坡)
梯(梯子)(樓梯)客(客人)(請客)
收(收走)(豐收)城(進(jìn)城)(城市)
市(城市)(市長)利(利用)(水利)
12
井(一口井)(井水)觀(觀看)(景觀)
沿(沿著)(邊沿)答(回答)(問答)
渴(口渴)(渴了)喝(喝下)(喝水)
話(說話)(講話)際(無邊無際)(國際)
13
陣(陣雨)(一陣風(fēng))朗(晴朗)(朗讀)
枯(枯草)(干枯)做(做事)(做人)
卻(卻是)(了卻)將(將軍)(將來)
紛(紛紛)(紛紛揚揚)夜(夜晚)(夜里)
14
棵(一棵樹)(幾棵)謝(謝謝)(花開花謝)
想(想象)(想到)盯(盯著)(盯住)
言(發(fā)言)(言語)鄰(鄰居)(鄰里)
治(醫(yī)治)(治好)怪(奇怪)(怪人)
15
洪(洪水)(洪災(zāi))災(zāi)(災(zāi)難)(災(zāi)害)
難(難道)(難處)道(難道)(道路)
認(rèn)(認(rèn)為)(認(rèn)識)被(被動)(被子)
業(yè)(作業(yè))(事業(yè))產(chǎn)(生產(chǎn))(出產(chǎn))
16
扁(扁擔(dān))(又寬又扁)擔(dān)(扁擔(dān))(擔(dān)子)
志(志氣)(志向)伍(隊伍)(行伍)
軍(軍人)(軍隊)戰(zhàn)(戰(zhàn)士)(戰(zhàn)斗)
士(戰(zhàn)士)(士氣)怎(怎么)(怎樣)
17
忘(忘記)(難忘)潑(潑水)(潑出)
度(一年一度)(度過)穿(穿衣)(穿上)
龍(飛龍在天)(火龍)炮(大炮)(炮火)
向(方向)(走向)令(命令)(指令)
18
危(危險)(危難)敢(敢于)(果敢)
驚(驚嚇)(吃驚)陰(陰天)(陰山)
似(好似)(似乎)野(山野)(野外)
蒼(白發(fā)蒼蒼)(蒼白)茫(白茫茫)(茫然)
19
于(于是)(終于)論(討論)(言論)
岸(河岸)(上岸)屋(房屋)(屋子)
久(長久)(久遠(yuǎn))散(分散)(散開)
步(散步)(跑步)消(消息)(消失)
20
弟(弟弟)(姐弟)互(互動)(相互)
得(飛得高)(跳得遠(yuǎn))壞(壞人)(壞事)
帕(手帕)(帕子)汗(出汗)(汗水)
扔(扔掉)(扔開)妹(妹妹)(姐妹)
21
唱(唱歌)(歡唱)趕(趕走)(趕快)
旺(興旺)(旺火)旁(旁人)(身旁)
渾(渾然天成)(渾水)誰(誰的)(是誰)
輕(輕聲)(輕快)汽(汽油)(汽水)
22
食(食物)(吃食)物(食物)(動物)
眼(眼睛)(眼光)爺(大爺)(爺爺)
命(生命)(命令)爪(爪子)(雞爪)
神(神奇)(神仙)活(生活)(活著)
23
奶(奶奶)(牛奶)吵(吵鬧)(爭吵)
仔(仔細(xì))(仔雞)急(著急)(急忙)
咬(咬住)(咬下)第(第一)(第幾)
輪(輪到)(輪船)公(公開)(公園)
24
圍(圍巾)(包圍)何(為何)(何人)
覺(覺得)(直覺)感(感覺)(感動)
擁(擁有)(擁抱)周(四周)(周圍)
反(反正)(反動)而(反而)(而且)
25
羽(羽毛)(羽翼)擠(擁擠)(排擠)
挨(擠擠挨挨)(挨著)敗(失敗)(勝敗)
兇(兇手)(兇猛)另(另外)(另一個)
訴(告訴)(訴苦)信(寫信)(信心)
諺語
1、有福同享，有難同當(dāng)。
2.鄰居好，賽金寶。
3.遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不抵對門。
4.老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。
5.在家靠父母，出門靠朋友。
6.交人交心，澆花澆根。
7.歲寒知松柏，患難見交情。
8.路遙知馬力，日久見人心。
9.酒逢知己千杯少，話不投機半句多。
10.有緣千里來相會，無緣對面不相識。
11.多個朋友多條路，多個冤家多堵墻。
12.寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。
13.娶妻娶德不娶色，交友交心不交財。
14.朋友千個少，敵人一個多。
15.仇人相見，分外眼紅。
16.弱敵不可輕，強敵不可畏。
17.不怕慢，就怕站。
18.機不可失，時不再來。
19.時間像生命，一刻值千金。
20.花兒凋謝不再開，光陰一去不再來。
21.今朝有事今朝做，莫將忙事待明天。
22.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
23.追趕時間的人，生活就會寵愛他;放棄時間的人，生活就會冷落他。
24.浪費時間，等于縮短生命。
25.無事不登三寶殿。
26.精益求精，藝無止境。
27.臺上三分鐘，臺下十年功。
28.三百六十行，行行出狀元。
29.世上無難事，只怕有心人。
30.玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。
31.水不流會發(fā)臭，人不學(xué)會落后。
32.活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了。
33.不怕學(xué)不成，只怕心不誠。
34.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
35.內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。
36.鐘不敲不鳴，人不學(xué)不靈。
37.早起多長一智，晚睡多增一聞。
38.平時不燒香，臨時抱佛腳。
歇后語
1、八仙過海--------各顯神通
2、泥菩薩過江——自身難保
3、蠶豆開花--------黑心
4、孔夫子搬家——凈是書(輸)
5、打破砂鍋--------問到底
6、和尚打傘--------無法無天
7、虎落平陽--------被犬欺
8、畫蛇添足--------多此一舉
9、箭在弦上--------不得不發(fā)
10、井底青蛙--------目光短淺
11、大海撈針--------沒處尋
12、竹籃打水--------一場空
13、打開天窗--------說亮話
14、船到橋頭--------自會直
15、飛蛾撲火--------自取滅亡
16、百米賽跑--------分秒必爭
17、拔苗助長--------急于求成
18、仇人相見--------分外眼紅
19、芝麻開花--------節(jié)節(jié)高
20、新官上任--------三把火
21、瞎子點燈--------白費蠟
22、兔子尾巴--------長不了
23、偷雞不成--------蝕把米
24、王婆賣瓜--------自賣自夸
25、老虎屁股--------摸不得
26、老虎拉車--------誰敢
27、老鼠過街--------人人喊打
28、麻雀雖小--------五臟俱全
29、墻上茅草--------隨風(fēng)兩邊倒
30、三十六計--------走為上計
31、塞翁失馬--------焉知禍福
32、韓信點兵——多多益善
33、丈二和尚--------摸不著頭腦
34、有借有還--------再借不難
35、貓哭耗子--------假慈悲
36、餃子破皮--------露了餡
37、扁擔(dān)挑水--------一心掛了兩頭
38、對牛彈琴--------白費勁
39、八仙聚會--------神聊
40、霸王敬酒--------不干也得干
41、板上訂釘--------跑不了
42、背鼓上門--------討打
43、草把做燈--------粗心(芯)
44、竹筍出土--------節(jié)節(jié)高
45、菜刀切豆腐--------兩面光
46、釘頭碰釘子--------硬碰硬
47、高山上敲鼓------四面聞名(鳴)
48、狗咬呂洞賓--------不識好人心
49、關(guān)公走麥城--------驕必敗
50、鐵打的公雞--------一毛不拔
51、雞蛋碰石頭--------不自量力
52、姜太公釣魚--------愿者上鉤
53、腳踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里
54、十五個吊桶打水——七上八下
55、老鼠鉆風(fēng)箱--------兩頭受氣
56、留得青山在--------不怕沒柴燒
57、門縫里看人--------把人看扁了
58、泥菩薩過河--------自身難保
59、潑出去的水--------收不回
60、騎驢看唱本--------走著瞧
61、千里送鵝毛--------禮輕情意重
62、肉包子打狗--------有去無回
63、山中無老虎--------猴子稱大王
64、司馬昭之心--------路人皆知
65、外甥打燈籠--------照舊(舅)
66、王八吃秤砣--------鐵了心
67、歪嘴講故事--斜(邪)說
68、小蔥拌豆腐--------一清二白
69、小和尚念經(jīng)--------有口無心
70、周瑜打黃蓋--------兩廂情愿
71、趕鴨子上架--------吃力不討好
72、搟面杖吹火--------一竅不通
73、瞎子戴眼鏡--------裝飾
74、猴子撈月亮--------空忙一場
75、秀才遇到兵--------有理講不清
76、三個臭皮匠--------頂個諸葛亮
77、小和尚念經(jīng)——有口無心
78、和尚訓(xùn)道士--------管得寬
79、過年娶媳婦--------雙喜臨門
80、聾子見啞巴--------不聞不問
81、銅鈑上釘鉚釘---一是一，二是二
82、里弄里扛竹竿--------直來直去
83、苦水里泡黃連--------苦上加苦
84、我解纜，你推船--順?biāo)饲?BR> 85、豬鼻子里插蔥--------裝象
86、只許州官放火-----不許百姓點燈
87、豬八戒照鏡子-------里外不是人
88、放風(fēng)箏斷了線--------沒指望了
89、池塘里的**--------大不了
90、談心不點燈--說黑話
91、頂風(fēng)頂水劃船--------硬撐
92、八仙過?！黠@神通
93、東洋人戴高帽--------假充大個
94、到火神廟求雨--------找錯了門
95、魯班門前耍斧--------有眼無珠
96、老太太吃湯圓--------囫圇吞
97、出太陽下暴雨--------假情(晴)
98、掛羊頭賣狗肉--------虛情假意
99、擔(dān)著胡子過河--------謙虛過度
100、唱歌不看曲本--------離譜
101、泰山頂上觀日出--高瞻遠(yuǎn)矚
102、提著燈籠砍柴--明砍
103、提著馬燈下礦井--步步深入
104、跳上舞臺湊熱鬧--逢場作戲
105、推小車上臺階--一步一個坎
106、大姑娘坐轎——頭一回
107、借了一角還十分--分文不差
108、搟面杖吹火——一竅不通
109、窗戶邊吹喇叭——名聲在外
110、螃蟹過街——橫行霸道
111、上鞋不用錐子——針(真)行
112、程咬金的斧頭——就這三下子
113、聾子耳朵——擺設(shè)
114、二十一天不出雞——壞蛋
115、冰糖煮黃蓮——同甘共苦
116、八級工拜師傅——精益求精
117、大水淹了龍王廟——不認(rèn)自家人
118、木匠帶枷——自作自受
119、半夜三更放大炮——一鳴驚人
120、飛機上點燈——高明
老(鼠)過街——人人喊打。
(牛)角抹油——又尖又滑。
老(虎)嘴里拔牙——冒險。
(兔)子尾巴——長不了。
(龍)王跳海——回老家。
打(蛇)七寸——找要害。
(馬)尾搓繩——不合股。
掛(羊)頭賣狗肉——有名無實。
(猴)子照鏡——得意忘形。
(雞)蛋碰石頭——不自量力。
(狗)捉耗子——多管閑事。
(豬)八戒照鏡子——里外小是人
劉備訪賢——三顧茅廬
關(guān)公放曹操——念舊情
孔明斬魏延——借刀殺人
關(guān)公走麥城——死到臨頭
關(guān)老爺赴會——單刀直人
張飛古城罵關(guān)羽——誤會
曹操殺華佗——以怨報德
諸葛亮隆中對策——先聲奪人
孔明大擺空城計——化險為夷
關(guān)公降曹操——身在曹營心在漢
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小學(xué)二年級英語單詞表篇九
小學(xué)二年級工作計劃
本班共有39名學(xué)生，18名女生21名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進(jìn)心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個別學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強。
二、基本措施和做法：
（一）常規(guī)教育方面
學(xué)生經(jīng)過一個假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、利用升旗儀式和班會時間，加強學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周的情況進(jìn)行總結(jié)。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。
2、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”
（二）班級紀(jì)律方面
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀(jì)律
2、嚴(yán)格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認(rèn)真聽，管住手不亂動），如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并做出相應(yīng)的懲罰。
3、課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的`課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
4、講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（四）班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
（五）家校結(jié)合，分類施教
本學(xué)期要做好分類施教工作：
1、對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
2、對行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。
3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來
編輯
小學(xué)二年級英語單詞表篇十
該教材強調(diào)語言的使用、能力的培養(yǎng)、興趣的激發(fā)、雙向交流、學(xué)科內(nèi)容的.整合、靈活拓展和整體設(shè)計的實現(xiàn)。它吸收了國內(nèi)外英語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗，并將這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗與我國小學(xué)英語教學(xué)的實際有機結(jié)合，形成了適合我國英語教學(xué)基本情況的模式和方法?？傮w思路是以話題為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成實際語言任務(wù)。即話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。
1、能聽懂并說出12組對話，能簡單交流。
2.能聽、說、讀60個單詞和短語，能聽、說、讀、寫26個字母，使用簡單。
3.能夠傾聽并做6個tpr活動。
4.可以學(xué)習(xí)3個小制作。
5.會唱8首歌。
6.會聽，會說，會唱7首民謠。
7.能夠完成6項自我評價活動。
8、能看懂6個幽默故事。
9.能夠理解6個簡單的中西文化知識。
1、教學(xué)與現(xiàn)場表演的融合
2.使用物品、頭飾、卡片、圣歌等。熟練地幫助單詞教學(xué)。
3.利用閱讀和寫作課等時間指導(dǎo)學(xué)生寫單詞
4.注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡量讓學(xué)生感知語言，形成一定的英語思維。
5.調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。
6.豐富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的一生。
每周教材總課時
2單元1:歡迎回到學(xué)校
2單元2:我的家庭
2單元3:多少
1回收1
你喜歡梨嗎？
2單元5:我的尺子在哪里？
2單元6:在動物園
小學(xué)二年級英語單詞表篇十一
以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長。
二、個人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功計劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練，每天安排一定的時間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
三、教學(xué)工作
(一)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;
2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容;
3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流;
4、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。
(二)教學(xué)重點、難點：
一年級：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡單句子的能力;
三年級：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨立進(jìn)行完整的問答對話練習(xí)的能力。
(三)方法措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材教法，以學(xué)生為中心，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機會。
小學(xué)二年級英語單詞表篇十二
以小學(xué)生的生活經(jīng)驗和認(rèn)知發(fā)展水平為基本出發(fā)點，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念和素質(zhì)教育的思想，力求做到寓教學(xué)于樂，寓學(xué)于做，使學(xué)生積極嘗試體驗、實踐、感悟、探究等學(xué)習(xí)方式。在培養(yǎng)語言能力的同時發(fā)展思維能力，創(chuàng)造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)能力和跨文化交際意識滲透在語言學(xué)習(xí)的全過程之中，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育思想。
本教材采取一切可能的方法，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的強烈愿望，使他們喜歡學(xué)、樂于學(xué)。學(xué)習(xí)興趣的保持在很大程度上取決于學(xué)習(xí)效果，取決于他們能否獲得成就感。因此，本套教材通過設(shè)計多種富有情趣的活動，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽實踐，體驗成功，使學(xué)生產(chǎn)生成就感并建立自信心。同時還從兒童的心理和生理的發(fā)展特點出發(fā)，改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在體驗和實踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過學(xué)生主動的積極體驗、參與、實踐以及主動地嘗試與創(chuàng)造，而獲得認(rèn)知能力和語言能力的發(fā)展。教材通過聽做、說唱、玩演、讀寫和視聽等多種活動方式，使學(xué)生培養(yǎng)興趣、形成語感、發(fā)展思維和想象，從而促進(jìn)語言學(xué)習(xí)。教材還通過提供大量的感知、體驗、模仿等實踐活動，幫助學(xué)生形成初步的語感。能過多聽、多模仿，在有意義的語境中進(jìn)行訓(xùn)練，奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的交流能力。
學(xué)生已學(xué)過一年多的英語，大部分學(xué)生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有要求背誦單詞，對單詞的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
１、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
２、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對英語學(xué)科的喜愛；
３、引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交際的意識和勇氣；
４、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽和說的能力。
重點：
1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。
2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。
3、能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話。
難點：
1、能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。
2、能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、充分利用教學(xué)磁帶，讓學(xué)生多聽，多接觸英語朗讀，養(yǎng)成良好的英語發(fā)音基礎(chǔ)。并讓學(xué)生在課堂上多練習(xí)英語口語，多運用英語進(jìn)行交流，從而提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。
5、關(guān)于句子的教學(xué)：繼續(xù)采用創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)指令等方法進(jìn)行教學(xué)，即要鍛煉學(xué)生的聽力、口語，又要提高學(xué)生運用英語進(jìn)行交際的能力。
6、發(fā)揮教學(xué)活動用書的作用，對學(xué)生進(jìn)行能力方面的'訓(xùn)練，提高學(xué)生在運用英語方面的能力。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
7、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。
小學(xué)二年級英語單詞表篇十三
一、讀書目的：
都說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“讀書破萬卷，下筆如有神”?？梢姸嘧x好書不但能讓學(xué)生增長知識、開闊眼界，不斷地提高思想素質(zhì)，而且還能使學(xué)生學(xué)會寫文章。所以讓我們帶領(lǐng)學(xué)生盡情地徜徉于書的海洋中，汲取書中的營養(yǎng)，探索書中的奧妙，讓好書伴隨著他們成長吧！
二、活動目標(biāo)：
（一）激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
（二）通過活動，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。
（三）讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
（四）讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。
三、讀書口號：
走進(jìn)教室就讀書
四、準(zhǔn)備工作：
（一）對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
（二）調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
（三）發(fā)動全班學(xué)生自覺地捐出自己的好書。
（四）選出班級工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生，及時地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。
（五）教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級的同學(xué)借書看，要教育學(xué)生愛護(hù)書本，還要做到及時歸還。定期借閱、定期歸還。
五、活動措施：
（一）營造一個書香班級
1、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。
2、記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就讀書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就讀書。
（二）利用每節(jié)課的一兩分鐘時間，讓學(xué)生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。利用班、隊活動，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”“詩歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
（三）每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。
（四）建立“班級圖書角”。
學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。
（五）語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學(xué)生多讀好書。
（六）指導(dǎo)做好《我的采蜜本》，每天記5個好詞，記一句好句。
（七）鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。
（八）開展“我和父母共讀書”活動
利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
（九）評比“讀書好兒童”
1、能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎勵一個“小星星”；
2、自己在家讀的書完成5本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。
小學(xué)二年級英語單詞表篇一
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會本課10個生字，認(rèn)識6個生字，能正確讀寫要求學(xué)會的詞語。
2．知道水在一定條件下會變成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能給人們帶來好處，也能給人們帶來災(zāi)害。
3．正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點：
學(xué)會本課10個生字，知道“我”是什么。
教學(xué)過程：
一、引言揭題：
同學(xué)們，你們知道“水”是怎樣變化的嗎？你們知道自然界中的云、雨、雪、雹是怎么形成的嗎？今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文將會把這個答案告訴你。板書課題：我是什么。
二、新授：
1．自讀課文，劃出本課生字新詞，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
2．檢查自學(xué)情況。
注意下面幾個字的讀音：
助：翹舌音。不要讀成z)
沖：翹舌音。不要讀成
災(zāi)：平舌音。不要讀成
3．學(xué)生質(zhì)疑。
4．記憶字形。
1、學(xué)生用自己的方法記憶字形，比比誰的方法好。
2、學(xué)生互相交流識字方法，教師從旁點撥。
可以用熟字加偏旁記字法來記：曬、飄、沖、助、災(zāi)
會意法記字；浮、溫
5．書寫指導(dǎo)。
飄：左高右低，“風(fēng)”的起筆點與左上“”的.“橫折”一邊高。
幫：三個部件要寫得緊湊。
害：第七筆“豎”上下要出頭。
6．學(xué)生練習(xí)書寫
7．作業(yè)展示，大家共同評議。
三、初讀課文，了解課文大意。
四、全課小結(jié)。
第二課時
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
出示生字卡片：曬太陽漂浮溫和幫助沖毀房屋災(zāi)害灌溉白袍管理
二、新授：
1．學(xué)習(xí)第一段
1、學(xué)生輕聲讀課文第一段。
2、思考：“我”變成了什么？是怎樣變成汽的？又是怎樣變成云的？
3、解詞：“白衣服”、“黑衣服”、“紅袍”。
2．看圖學(xué)習(xí)第二段。
1、在這段中“我”是指誰？
2、云是怎樣變成雨的？又是怎樣變成雹子的？怎樣變成的雪？
3、讀了這段你知道了什么？
3．學(xué)習(xí)第三段。
1、學(xué)習(xí)這段你想知道什么？
2、學(xué)生自由提問。
3、小組討論
5、在這一段中，作者想告訴我們什么呢？
4．學(xué)習(xí)第四段。
1、水為人們做了哪些好事？哪些壞事？
2、人們是怎樣約束它的？怎樣才能讓它光做好事，不做壞事？
5．指導(dǎo)朗讀。
6．你在生活中看到過水在變嗎？舉例說說。
三、完成本課練習(xí)。
小學(xué)二年級英語單詞表篇二
二年級學(xué)生們不僅對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，還能夠說出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞，出口而朗朗上口的小韻文，還能夠說出一些簡單的日常交際用語，會唱簡單的英文歌曲。由于學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了大部分常見音圖，所以本年級孩子在拼讀、認(rèn)讀單詞方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，本學(xué)期除按要完成教育教學(xué)任務(wù)外，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)音圖，在完成多音圖教學(xué)后，要進(jìn)一步提高學(xué)生們見詞能讀、聽音能寫的能力。此外還要適當(dāng)開展閱讀訓(xùn)練以及鼓勵孩子們把所學(xué)的英語知識大量靈活的應(yīng)用于日常生活之中，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。
本冊書的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感，在大量的語言實踐中，形成初步的英語語感、打好語音語調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學(xué)的英語進(jìn)行交流的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本冊書的要求具體體現(xiàn)在以下幾方面：
(3)在玩演方面，能用英語做游戲并在游戲中進(jìn)行用英語進(jìn)行交際。
(4)在讀寫方面能看圖識詞，能正確地書寫26個英文字母。
(5)在視聽方面，能看懂語言簡單的英文動畫片。
1、把“重興趣，重成就感，重自信心的建立”放在教學(xué)的首位。
2、在教學(xué)的過程當(dāng)中，讓學(xué)生在體驗中、參與中、實踐中學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮人本主義精神，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
4、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使得學(xué)生樂于參與課堂活動，在輕松中學(xué)有所得。
5、重視學(xué)生的口語交際能力，把在課堂上學(xué)得的東西運用于生活當(dāng)中，同時適當(dāng)?shù)匕焉钪械目谡Z“what day is today?”“what’s the weather today?”等引入課堂，真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)合。
6、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，讓多媒體進(jìn)入課堂，提供一個高質(zhì)量，高效率的課堂，還可以拓寬學(xué)生的知識面。
7、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲
2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確
3、能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話
1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。
5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學(xué)各階段的'銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
3、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
4、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
5、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
6、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：每日一句、課間英語活動、創(chuàng)設(shè)英語角等等。
7、培養(yǎng)學(xué)生看英語畫報，讀英語故事的習(xí)慣。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深鉆教材，精心備課，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，增強時效性。課上努力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)情景，運用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，鼓勵發(fā)現(xiàn)，探究與質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。運用形成性評價的反饋矯正機制，及時改進(jìn)教學(xué)方法，使評價成為教學(xué)中的有機環(huán)節(jié)，形成良好的激勵機制。充分運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)，尊重差異，落實因材施教，分層布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，讓每個學(xué)生學(xué)有所收，學(xué)有所獲。虛心向校內(nèi)外優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，力求取人之長，補己之短。希望得到校領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo)，提出不足，指出努力方向，以提高教育教學(xué)水平。
小學(xué)二年級英語單詞表篇三
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)二年級英語口語教學(xué)工作，在工作中我兢兢業(yè)業(yè)，努力為孩子們學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本年的教學(xué)工作作總結(jié)。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我對《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。
我認(rèn)真閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出難點，又要突破重點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，處理“突發(fā)事件”。
課堂上的學(xué)生活潑可愛、思維敏捷，隨時閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無法預(yù)料的問題。這時“按部就班”顯然不行，需要老師急中生智，當(dāng)堂備課。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我經(jīng)常遇到這樣的問題。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
每節(jié)課后，我都及時對該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。”這便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，讓他們參與獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，通過師生互動、生生互動的游戲活動，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們語言的運用能力。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
小學(xué)二年級英語單詞表篇四
教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實認(rèn)真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功計劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練，每天安排一定的時間不斷為自己充電,持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
在本學(xué)期我擔(dān)任二年級的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級英語，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：
(一)教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。
(二)教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
(三)主要措施
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
小學(xué)二年級英語單詞表篇五
一．學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
二年級：二年級的小學(xué)生通過一年的系統(tǒng)英語學(xué)習(xí)及習(xí)慣培養(yǎng)，絕大多數(shù)小學(xué)生對英語課的學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣。進(jìn)入二年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣仍然是教學(xué)工作的重點。二年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)開始涉及到字母的學(xué)習(xí)及簡單單詞的拼寫，如何繼續(xù)點燃孩子的好奇之火，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，克服字母及單詞學(xué)習(xí)的枯燥性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要使學(xué)生對英語課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計，而枯燥乏味的講解練習(xí)只會讓學(xué)生厭倦，因此課堂的設(shè)計更因該豐富有趣，并結(jié)合課堂評價提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗成功，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。
教材分析
2年級：新課標(biāo)2
本書設(shè)計新穎，內(nèi)容生動有趣，符合兒童的身心發(fā)展。通過結(jié)合游戲，兒歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得到了極大的提高，掌握的知識也更多。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度，但情境設(shè)置與學(xué)生的實際生活息息相關(guān)，實用性較大，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書內(nèi)容編排較合理，趣味性較強，設(shè)置的情境生動有趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語單詞，語句的同時能知道如何在現(xiàn)實生活中加以運用。
二．教學(xué)方法：
1．加強字母的認(rèn)讀，書寫的規(guī)范，簡單單詞的拼讀并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識，結(jié)合學(xué)生的實際生活創(chuàng)設(shè)多種情景，使學(xué)生在較為真實的情境中理解和掌握知識，并在特定的環(huán)境中加以運用。
2．教授新課的過程中不斷加強學(xué)生的課堂行為規(guī)范，強化課堂常規(guī)訓(xùn)練。做到每一堂英語課有效，落實。不斷鞏固舊知，新舊結(jié)合，融會貫通，將所學(xué)的知識加以靈活自由的運用，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
3．傳授新知的同時，進(jìn)行外國文化背景知識的傳授，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識的來源和背景，了解英語國家的文化，幫助理解課文和所學(xué)知識。
4．采用多種教學(xué)手段，制作ppt，運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在視覺、聽覺等各個方面都接受到刺激，開展有趣有益的活動使學(xué)生能集中注意力，更好地掌握知識。
5．采用分層教學(xué)法，針對不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成不同要求的課堂練習(xí)，課后作業(yè)。達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
6．課堂上采用積極有效的課堂評價，做到每課一評，如“iamsuperstar”，”whoistheno1?”，英語樂園等課堂，課后評價方式并記錄在案實行單元測驗，考試的加分獎勵制度。
7．學(xué)生間開展互幫互助活動，定期安排成績較好的學(xué)生帶領(lǐng)其它學(xué)生朗讀課文、表演等，動員全體學(xué)生爭做小老師，主動幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，共同進(jìn)步。
針對2年級學(xué)生情況，應(yīng)采用更有效的教學(xué)方法，在保持他們學(xué)習(xí)熱情的前提下，加強他們運用英語的能力，并落實每一個知識重難點，提高他們學(xué)習(xí)的層次，關(guān)注在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓每一個孩子都不享有自信與成功。
三．教學(xué)時間安排：
1．新課（15—20課時）
2．復(fù)習(xí)（45—50課時）
3．考試（7－8課時）
4．機動（3－4課時）
小學(xué)二年級英語單詞表篇六
本課時所包含的知識點是讓學(xué)生能用學(xué)過的一年四季的單詞來描述一年四季的特征。
我在導(dǎo)課時，首先利用一首歌謠將今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以動畫的形式載入畫面，讓學(xué)生通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而導(dǎo)出本課要講的知識點，使學(xué)生自然的進(jìn)入今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容中來。
針對本課時的重，難點內(nèi)容，我設(shè)置了以師生對話為主線，通過依次展示一年四季圖片，出示課件，反復(fù)練習(xí)要掌握的句型，從而來加強記憶，為鞏固記憶，我還安排學(xué)生分組對話、師生對話等形式予以訓(xùn)練，以及讓學(xué)生們小組活動，讓絕大多數(shù)同學(xué)能掌握該重點內(nèi)容，并能在正確的情景下使用該句型。
為創(chuàng)設(shè)真實的情境，我通過一年四季課件形、聲逼真的演示后，水到渠成的完成了句型的教授，使同學(xué)們始終帶著興趣完成了要學(xué)的任務(wù)。
小學(xué)英語力求寓教于樂，興趣教學(xué)，并能正確的運用所學(xué)知識，因此我在該課時結(jié)束時，安排了讓學(xué)生自己畫出自己喜愛的季節(jié)，并涂上色彩，配上音樂，使之形成一個完整的畫面，給學(xué)生一種美的感受，讓學(xué)生在情境中完成一個綜合性的寫作訓(xùn)練，這樣，學(xué)生自然而然的就學(xué)會了要掌握的知識。
小學(xué)二年級英語單詞表篇七
生字詞組是小學(xué)語文學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也是最重要的內(nèi)容。如果大家覺得對于這個年齡段的學(xué)生學(xué)起來有點吃力，可以通過游戲等方式來幫助記憶哦。下面給大家?guī)矶昙壵Z文上冊生字詞組，希望對你們有所幫助。
識字表生字組詞
課文
1
塘(水塘)(池塘)腦(腦袋)(電腦)
袋(口袋)(袋子)灰(灰色)(灰蒙蒙)
捕(捕捉)(捕魚)迎(迎接)(歡迎)
阿(阿姨)(阿爸)姨(阿姨)(姨娘)
寬(寬寬的)(寬闊)龜(烏龜)(龜殼)
頂(山頂)(屋頂)披(披上)(披著)
鼓(敲鼓)(打鼓)
2
曬(曬干)(晾曬)極(極其)(極端)
傍(傍身)(傍晚)管(看管)(保管)
越(越來越好)(越長越高)
滴(一滴水)(滴下)溪(小溪)(溪水)
奔(奔跑)(飛奔)壞(壞人)(壞蛋)
淹(淹死)(淹沒)沒(沒收)(淹沒)
毀(毀滅)(毀壞)屋(房屋)(屋頂)
猜(猜謎)(猜想)
3
植(植樹)(種植)如(如果)(假如)
為(成為)(無所欲為)旅(旅游)(旅行)
靠(依靠)(靠著)備(準(zhǔn)備)(防備)
紛(紛紛)(五彩繽紛)刺(刺刀)(刺客)
底(海底)(底下)炸(炸彈)(爆炸)
離(分離)(離開)察(考察)(觀察)
識(認(rèn)識)(知識)粗(粗細(xì))(粗心)
得(得到)(取得)
園地一
套(手套)(全套)帽(帽子)(衣帽)
登(登頂)(登上)鞋(鞋子)(鞋襪)
褲(褲子)(短褲)圖(圖畫)(圖案)
壺(水壺)(茶壺)指(指針)(指向)
針(針對)(針線)
識字
1
灘(沙灘)(海灘)艘(一艘船)(幾艘)
軍(軍艦)(軍隊)艦(艦隊)(軍艦)
帆(揚帆起航)(帆船)稻(稻谷)(水稻)
園(公園)(園林)孔(孔雀)(孔橋)
翠(翠竹)(翠綠)隊(隊伍)(軍隊)
銅(黃銅)(銅器)號(學(xué)號)(句號)
2
梧(梧桐)(梧桐雨)桐(梧桐)(桐木)
楓(楓樹)(楓葉)松(松鼠)(松樹)
柏(松柏)(柏樹)裝(裝修)(裝飾)
樺(樺樹)(白樺)耐(耐心)(忍耐)
守(守護(hù))(守衛(wèi))疆(疆土)(新疆)
銀(金銀)(銀色)杉(水杉)(杉樹)
化(變化)(化學(xué))桂(桂樹)(桂花)
3
牢(牢記)(牢獄)記(記住)(記性)
雀(麻雀)(孔雀)錦(錦雞)(云錦)
雄(雄偉)(雄鷹)鷹(老鷹)(雄鷹)
翔(飛翔)(滑翔)雁(大雁)(飛雁)
叢(草叢)(花叢)深(水深火熱)(深林)
猛(猛獸)(兇猛)靈(百靈)(機靈)
休(休養(yǎng))(休息)
4
季(四季)(春季)蝴(蝴蝶)
蝶(飛蝶)(蝴蝶)麥(麥苗)(小麥)
苗(禾苗)(樹苗)嫩(嫩葉)(鮮嫩)
桑(桑樹)(桑葉)肥(肥胖)(肥大)
農(nóng)(農(nóng)業(yè))(農(nóng)民)歸(歸來)(回歸)
場(場院)(一場雨)谷(稻谷)(谷物)
粒(米粒)(顆粒)雖(雖然)(雖說)
辛(辛勞)(辛苦)苦(吃苦)(辛苦)
洋(海洋)(大洋)了(了解)(了卻)
園地二
葡(葡萄)萄(葡萄)紫(紫色)(姹紫嫣紅)
狐(火狐)(狐貍)貍(貍貓)(狐貍)
笨(愚笨)(笨蛋)酸(酸酸的)(酸甜苦辣)
課文
4
曹(曹操)(曹營)稱(稱重)(稱量)
員(人員)(隊員)柱(圓柱)(柱子)
議(商議)(議論)論(討論)(爭論)
重(重量)(體重)桿(一桿秤)(筆桿)
秤(臺秤)(一桿秤)砍(砍刀)(砍斷)
倒(倒車)(倒是)割(切割)(割開)
線(直線)(線條)止(止血)(停止)
量(數(shù)量)(量詞)
5
級(高級)(年級)術(shù)(算術(shù))(武術(shù))
由(理由)(由來)揮(指揮)(揮手)
粉(米粉)(粉紅)板(木板)(黑板)
妙(奇妙)(美妙)瓶(水瓶)(酒瓶)
合(開合)(合上)盛(茂盛)(盛開)
丑(丑八怪)(美丑)興(興奮)(興旺)
奮(勤奮)(興奮)干(干凈)(餅干)
標(biāo)(鼠標(biāo))(目標(biāo))補(補救)(修補)
認(rèn)(認(rèn)識)(認(rèn)出)
6
封(一封信)(密封)削(削皮)(削蘋果)
鍋(下鍋)(鍋爐)朝(朝向)(朝著)
疊(疊加)(重疊)刮(刮風(fēng))(刮下)
胡(胡說)(胡人)燈(點燈)(電燈)
修(修養(yǎng))(修竹)肩(肩上)(肩膀)
團(tuán)(團(tuán)員)(團(tuán)圓)重(重復(fù))(重新)
完(完結(jié))(說完)期(期望)(星期)
束(一束花)(結(jié)束)鮮(鮮花)(新鮮)
7
哄(哄騙)(哄人)先(先后)(首先)
閉(閉上)(關(guān)閉)緊(緊張)(緊握)
潤(紅潤)(濕潤)蛋(雞蛋)(臉蛋)
等(等級)(等待)吸(吸水)(吸收)
發(fā)(頭發(fā))(理發(fā))沾(沾水)(沾濕)
汗(汗水)(流汗)額(額頭)(扶額)
沙(沙灘)(風(fēng)沙)乏(疲乏)(困乏)
園地三
彈(彈力)(彈性)鋼(鋼琴)(鋼筆)
琴(彈琴)(口琴)泥(泥土)(水泥)
滾(滾來滾去)(滾動)鐵(鐵絲)(鋼鐵)
環(huán)(鐵環(huán))(環(huán)繞)蕩(回蕩)(蕩漾)
滑(滑冰)(滑梯)梯(樓梯)(梯子)
8
樓(樓房)(高樓)依(依靠)(依然)
盡(盡頭)(盡力)欲(欲望)(欲念)
窮(貧窮)(窮人)層(云層)(層次)
瀑(瀑布)(飛瀑)布(一匹布)(瀑布)
爐(火爐)(爐子)煙(煙霧)(煙氣)
遙(遙遠(yuǎn))(遙望)川(山川)(四川)
9
聞(聞名)(聞一聞)名(著名)(姓名)
景(景區(qū))(景色)區(qū)(區(qū)別)(區(qū)分)
省(節(jié)省)(省力)部(部分)(南部)
秀(秀美)(秀麗)神(神奇)(神氣)
尤(尤為)(尤其)其(其實)(其他)
仙(神仙)(仙山)巨(巨人)(巨大)
位(位子)(座位)著(著名)(著書)
形(形象)(形狀)狀(形狀)(狀態(tài))
10
湖(湖水)(湖面)繞(圍繞)(纏繞)
圍(包圍)(圍巾)勝(勝利)(勝出)
央(中央)(央求)島(小島)(島嶼)
華(華麗)(中華)隱(隱身)(隱約)
約(約定)(約好)紗(面紗)(紗布)
童(童年)(童趣)境(環(huán)境)(仙境)
引(吸引)(引出)客(客人)(請客)
11
溝(山溝)(水溝)產(chǎn)(生產(chǎn))(產(chǎn)品)
梨(香梨)(雪梨)份(月份)(年份)
種(種樹)(種植)搭(搭配)(搭檔)
棚(涼棚)(草棚)淡(淡然)(清淡)
夠(足夠)(夠好)好(愛好)(好客)
收(豐收)(收拾)城(進(jìn)程)(城里)
市(市民)(市長)留(留下)(去留)
釘(釘子)(圖釘)利(利益)(利用)
分(水分)(鹽分)味(味道)(氣味)
園地四
昌(新昌)(昌盛)鋪(店鋪)(鋪子)
調(diào)(空調(diào))(調(diào)解)硬(堅硬)(強硬)
臥(臥室)(臥鋪)限(無限)(有限)
乘(乘客)(乘法)
12
沿(沿著)(邊沿)答(回答)(答案)
渴(口渴)(渴了)喝(喝茶)(喝水)
話(說話)(講話)弄(弄錯)(弄堂)
錯(犯錯)(錯誤)際(邊際)(國際)
哪(哪里)(哪邊)抬(抬頭)(抬手)
13
號(學(xué)號)(號角)堵(堵著)(圍堵)
縫(石縫)(墻縫)朗(朗誦)(開朗)
銜(銜接)(銜著)枯(枯草)(枯萎)
勸(勸告)(勸導(dǎo))趁(趁著)(趁早)
將(將來)(將就)且(并且)(而且)
臘(臘肉)(臘月)狂(瘋狂)(輕狂)
吼(吼叫)(大吼)復(fù)(復(fù)習(xí))(重復(fù))
哀(哀求)(悲哀)
14
葫(葫蘆)(西葫蘆)蘆(蘆葦)(蘆薈)
藤(草藤)(藤蔓)謝(感謝)(謝謝)
哇(好哇)(對哇)蚜(蚜蟲)(棉蚜)
盯(盯住)(盯著)賽(比賽)(決賽)
感(感覺)(感受)怪(怪事)(奇怪)
慢(緩慢)(快慢)
園地五
鋒(刀鋒)(鋒利)蜜(采蜜)(蜂蜜)
蜂(蜜蜂)(黃蜂)幕(開幕)(閉幕)
掃(掃地)(打掃)慕(羨慕)(愛慕)
墓(掃墓)(墓地)抄(抄寫)(抄錄)
炒(炒菜)(吵鬧)
15
洪(洪災(zāi))(洪水)毒(有毒)(毒蛇)
蛇(毒蛇)(蛇尾)獸(野獸)(禽獸)
傷(受傷)(傷害)災(zāi)(災(zāi)難)(災(zāi)害)
難(災(zāi)難)(苦難)繼(繼續(xù))(后繼有人)
續(xù)(后續(xù))(繼續(xù))退(后退)(退步)
被(被動)(被子)耕(耕田)(耕地)
恢(恢復(fù))(天網(wǎng)恢恢)
16
朱(朱德)(朱紅)德(德行)(品德)
扁(扁擔(dān))(壓扁)擔(dān)(擔(dān)子)(扁擔(dān))
志(志氣)(志向)伍(隊伍)(行伍)
敵(敵人)(敵軍)抽(抽到)(抽簽)
陡(陡坡)(陡峭)難(困難)(難辦)
斗(北斗七星)(升斗)仗(打仗)(仗勢欺人)
疼(心疼)(疼痛)根(樹根)(根本)
料(意料)(預(yù)料)敬(尊敬)(敬愛)
17
潑(潑灑)(潑水)度(度過)(一年一度)
敲(敲門)(敲打)龍(龍舟)(龍船)
駛(駕駛)(行駛)容(容易)(笑容)
踩(踩到)(踩死)鋪(鋪上)(鋪開)
盛(盛飯)(盛滿)碗(碗筷)(大碗)
祝(祝福)(祝愿)福(福氣)(有福)
健(強健)(健康)康(安康)(康復(fù))
壽(長壽)(壽命)
園地六
轎(轎子)(花轎)救(救命)(營救)
摩(摩的)(摩托車)托(拜托)(托住)
防(預(yù)防)(防止)漁(漁夫)(漁民)
貨(貨車)(貨物)科(學(xué)科)(科目)
考(考察)(考試)
18
宿(住宿)(宿舍)寺(佛寺)(寺廟)
危(危險)(危機)辰(星辰)(辰時)
恐(驚恐)(恐怕)驚(驚喜)(驚嚇)
似(好似)(似乎)廬(廬山)(草廬)
籠(籠罩)(籠絡(luò))蒼(蒼白)(蒼松)
茫(茫然)(白茫茫)
19
霧(大霧)(霧氣)淘(淘米)(淘氣)
頑(頑劣)(頑皮)于(于是)(終于)
暗(暗中)(暗處)岸(上岸)(海岸)
街(大街)(上街)梁(房梁)(上梁)
甚(甚至)(甚于)至(至今)(至于)
躲(躲藏)(躲避)
20
悄(悄悄地)(悄悄)試(嘗試)(試驗)
襯(襯衣)(襯衫)衫(襯衫)(衣衫)
制(制造)(制作)彼(彼此)(彼岸)
模(模子)(模樣)喘(喘氣)(喘息)
哎(哎呀)(哎喲)呀(哎呀)喲(哎喲)
帕(手帕)(帕子)
21
累(勞累)(累了)添(添加)(增添)
柴(砍柴)(柴火)旺(興旺)(旺盛)
漸(漸漸)(逐漸)冒(冒尖)(冒雨)
奔(投奔)(嫦娥奔月)沖(沖突)(沖向)
燙(燙手)(滾燙)終(終于)(始終)
渾(渾水)(渾然)淋(淋雨)(淋濕)
激(激動)(感激)
園地七
椰(椰子)(椰奶)殼(果殼)(外殼)
漠(沙漠)(大漠)駱(駱駝)駝(駱駝)
駿(駿馬)(駿才)懸(懸掛)(懸梁)
崖(山崖)(跳崖)
22
假(假如)(假設(shè))威(威風(fēng))(威力)
尋(尋找)(尋人)撲(撲向)(撲倒)
轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)動)(轉(zhuǎn)輪)扯(扯開)(扯斷)
嗓(嗓音)(嗓門)派(派人)(門派)
抗(對抗)(反抗)爪(雞爪)(爪子)
趟(一趟)(趕趟)豬(小豬)(母豬)
納(容納)(收納)悶(悶悶不樂)(納悶)
受(接受)(受到)騙(騙人)(騙子)
借(借錢)(借書)
23
撿(撿到)(撿拾)酪(奶酪)(乳酪)
倆(他倆)(我倆)始(始終)(開始)
拌(攪拌)(拌飯)幫(幫忙)(幫助)
嚷(吵嚷)(叫嚷)瞧(瞧見)(瞧著)
便(方便)(便利)輪(車輪)(輪胎)
剩(剩下)(剩余)整(整個)(整齊)
24
養(yǎng)(保養(yǎng))(養(yǎng)護(hù))偷(偷竊)(偷走)
數(shù)(數(shù)數(shù))(數(shù)星星)盤(盤算)(盤子)
算(算數(shù))(算術(shù))突(突然)(突發(fā))
破(打破)(破壞)何(何時)(為何)
乎(在乎)(胖乎乎)擠(擁擠)(擠來擠去)
抖(發(fā)抖)(抖動)偉(偉大)(雄偉)
改(改正)(修改)擁(擁抱)(擁擠)
挨(挨著)(挨挨擠擠)而(而且)(而是)
25
特(特別)(特殊)冠(雞冠)(皇冠)
漂(漂亮)恨(可恨)(憎恨)
訓(xùn)(訓(xùn)練)(教訓(xùn))練(練習(xí))(練武)
吵(吵吵嚷嚷)(吵吵)
嚷(吵吵嚷嚷)(嚷嚷)
抓(抓住)(抓到)敗(失敗)(勝敗)
沖(沖著)(很沖)兇(兇猛)(兇狠)
另(另外)(另一個)扇(扇風(fēng))(扇動)
般(一般)(般配)圈(圓圈)(圈子)
即(即使)(即便)使(使用)(使者)
簡(簡單)(簡化)
園地八
廳(客廳)(餐廳)廚(廚具)(廚房)
廂(廂房)(包廂)廈(大廈)(廣廈)
穴(洞穴)(蟻穴)窯(窯洞)(煤窯)
簾(窗簾)(簾子)
寫字表生字組詞
課文
1
兩(兩個)(兩人)就(就是)(就來)
哪(哪里)(在哪)寬(寬大)(寬寬的)
頂(房頂)(頭頂)肚(肚子)(肚皮)
皮(果皮)(瓜皮)孩(小孩)(女孩)
跳(跳繩)(跳動)
2
變(變動)(變化)極(兩極)(北極)
片(一片)(葉片)傍(傍晚)(依傍)
海(大海)(海洋)洋(海洋)(大洋)
作(作業(yè))(工作)給(給你)(送給)
帶(帶路)(帶領(lǐng))
3
法(方法)(辦法)如(如果)(不如)
腳(腳下)(手腳)它(它們)(它的)
娃(娃娃)(女娃)她(她們)(她的)
毛(皮毛)(毛竹)更(更加)(更好)
知(知道)(知識)識(認(rèn)識)(知識)
識字
1
園(花園)(園林)孔(小孔)(孔橋)
橋(大橋)(一座橋)群(羊群)(群體)
隊(小隊)(隊長)旗(國旗)(升旗)
銅(黃銅)(銅號)號(學(xué)號)(句號)
領(lǐng)(領(lǐng)子)(紅領(lǐng)巾)巾(毛巾)(紅領(lǐng)巾)
2
楊(楊樹)(白楊)壯(強壯)(壯大)
桐(梧桐)(梧桐雨)楓(楓葉)(楓樹)
松(松柏)(松樹)柏(松柏)(柏樹)
棉(棉花)(木棉)杉(水杉)(杉樹)
化(美化)(化學(xué))桂(桂花)(桂樹)
3
歌(歌唱)(聽歌)叢(樹叢)(草叢)
深(深水)(深處)處(到處)(處處)
六(六月)(六十)熊(熊貓)(熊樣)
貓(小貓)(熊貓)九(九十)(九月)
朋(朋友)(親朋好友)友(朋友)(友情)
4
季(四季)(季節(jié))吹(吹風(fēng))(吹牛)
肥(肥大)(肥牛)農(nóng)(農(nóng)田)(農(nóng)事)
事(事情)(故事)忙(很忙)(連忙)
歸(歸來)(回歸)辛(辛勞)(辛苦)
苦(苦頭)(吃苦)年(過年)(新年)
課文
4
候(時候)(候鳥)柱(柱子)(圓柱)
底(海底)(底下)桿(筆桿)(一桿秤)
秤(桿秤)(臺秤)歲(歲月)(幾歲)
站(站立)(站著)船(船上)(上船)
然(然后)(不然)
5
老(老師)(老人)師(老師)(師長)
由(由來)(由于)畫(畫家)(畫畫)
妙(美妙)(奇妙)合(合唱)(合上)
桌(桌子)(課桌)面(面子)(海面)
課(上課)(課文)
6
今(今天)(今日)寫(寫字)(書寫)
圓(圓珠筆)(圓桌)珠(珠子)(珠寶)
筆(毛筆)(一支筆)燈(臺燈)(燈光)
句(句子)(句號)電(電話)(電視)
起(起來)(一起)
7
哄(哄騙)(哄人)先(首先)(先前)
閉(閉上)(關(guān)閉)臉(臉上)(洗臉)
蛋(雞蛋)(臉蛋)沉(下沉)(沉著)
發(fā)(發(fā)現(xiàn))(發(fā)明)窗(窗戶)(窗花)
8
樓(樓房)(上樓)依(依靠)(依然)
盡(無盡)(盡頭)層(一層)(云層)
照(照亮)(光照)爐(香爐)(火爐)
煙(煙火)(煙花)掛(掛在)(掛住)
川(山川)(大川)
9
南(南方)(南北)部(南部)(部分)
些(一些)(好些)巨(巨大)(巨人)
位(一位)(座位)每(每天)(每日)
升(上升)(升旗)閃(閃光)(閃亮)
狗(小狗)(天狗)
10
名(名字)(有名)勝(勝出)(名勝)
跡(名勝古跡)(足跡)央(中央)(央視)
麗(美麗)(華麗)華(華美)(中華)
展(展開)(開展)現(xiàn)(現(xiàn)在)(展現(xiàn))
披(披上)(披著)
11
份(一份)(月份)坡(山坡)(上坡)
梯(梯子)(樓梯)客(客人)(請客)
收(收走)(豐收)城(進(jìn)城)(城市)
市(城市)(市長)利(利用)(水利)
12
井(一口井)(井水)觀(觀看)(景觀)
沿(沿著)(邊沿)答(回答)(問答)
渴(口渴)(渴了)喝(喝下)(喝水)
話(說話)(講話)際(無邊無際)(國際)
13
陣(陣雨)(一陣風(fēng))朗(晴朗)(朗讀)
枯(枯草)(干枯)做(做事)(做人)
卻(卻是)(了卻)將(將軍)(將來)
紛(紛紛)(紛紛揚揚)夜(夜晚)(夜里)
14
棵(一棵樹)(幾棵)謝(謝謝)(花開花謝)
想(想象)(想到)盯(盯著)(盯住)
言(發(fā)言)(言語)鄰(鄰居)(鄰里)
治(醫(yī)治)(治好)怪(奇怪)(怪人)
15
洪(洪水)(洪災(zāi))災(zāi)(災(zāi)難)(災(zāi)害)
難(難道)(難處)道(難道)(道路)
認(rèn)(認(rèn)為)(認(rèn)識)被(被動)(被子)
業(yè)(作業(yè))(事業(yè))產(chǎn)(生產(chǎn))(出產(chǎn))
16
扁(扁擔(dān))(又寬又扁)擔(dān)(扁擔(dān))(擔(dān)子)
志(志氣)(志向)伍(隊伍)(行伍)
軍(軍人)(軍隊)戰(zhàn)(戰(zhàn)士)(戰(zhàn)斗)
士(戰(zhàn)士)(士氣)怎(怎么)(怎樣)
17
忘(忘記)(難忘)潑(潑水)(潑出)
度(一年一度)(度過)穿(穿衣)(穿上)
龍(飛龍在天)(火龍)炮(大炮)(炮火)
向(方向)(走向)令(命令)(指令)
18
危(危險)(危難)敢(敢于)(果敢)
驚(驚嚇)(吃驚)陰(陰天)(陰山)
似(好似)(似乎)野(山野)(野外)
蒼(白發(fā)蒼蒼)(蒼白)茫(白茫茫)(茫然)
19
于(于是)(終于)論(討論)(言論)
岸(河岸)(上岸)屋(房屋)(屋子)
久(長久)(久遠(yuǎn))散(分散)(散開)
步(散步)(跑步)消(消息)(消失)
20
弟(弟弟)(姐弟)互(互動)(相互)
得(飛得高)(跳得遠(yuǎn))壞(壞人)(壞事)
帕(手帕)(帕子)汗(出汗)(汗水)
扔(扔掉)(扔開)妹(妹妹)(姐妹)
21
唱(唱歌)(歡唱)趕(趕走)(趕快)
旺(興旺)(旺火)旁(旁人)(身旁)
渾(渾然天成)(渾水)誰(誰的)(是誰)
輕(輕聲)(輕快)汽(汽油)(汽水)
22
食(食物)(吃食)物(食物)(動物)
眼(眼睛)(眼光)爺(大爺)(爺爺)
命(生命)(命令)爪(爪子)(雞爪)
神(神奇)(神仙)活(生活)(活著)
23
奶(奶奶)(牛奶)吵(吵鬧)(爭吵)
仔(仔細(xì))(仔雞)急(著急)(急忙)
咬(咬住)(咬下)第(第一)(第幾)
輪(輪到)(輪船)公(公開)(公園)
24
圍(圍巾)(包圍)何(為何)(何人)
覺(覺得)(直覺)感(感覺)(感動)
擁(擁有)(擁抱)周(四周)(周圍)
反(反正)(反動)而(反而)(而且)
25
羽(羽毛)(羽翼)擠(擁擠)(排擠)
挨(擠擠挨挨)(挨著)敗(失敗)(勝敗)
兇(兇手)(兇猛)另(另外)(另一個)
訴(告訴)(訴苦)信(寫信)(信心)
諺語
1、有福同享，有難同當(dāng)。
2.鄰居好，賽金寶。
3.遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不抵對門。
4.老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。
5.在家靠父母，出門靠朋友。
6.交人交心，澆花澆根。
7.歲寒知松柏，患難見交情。
8.路遙知馬力，日久見人心。
9.酒逢知己千杯少，話不投機半句多。
10.有緣千里來相會，無緣對面不相識。
11.多個朋友多條路，多個冤家多堵墻。
12.寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。
13.娶妻娶德不娶色，交友交心不交財。
14.朋友千個少，敵人一個多。
15.仇人相見，分外眼紅。
16.弱敵不可輕，強敵不可畏。
17.不怕慢，就怕站。
18.機不可失，時不再來。
19.時間像生命，一刻值千金。
20.花兒凋謝不再開，光陰一去不再來。
21.今朝有事今朝做，莫將忙事待明天。
22.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
23.追趕時間的人，生活就會寵愛他;放棄時間的人，生活就會冷落他。
24.浪費時間，等于縮短生命。
25.無事不登三寶殿。
26.精益求精，藝無止境。
27.臺上三分鐘，臺下十年功。
28.三百六十行，行行出狀元。
29.世上無難事，只怕有心人。
30.玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。
31.水不流會發(fā)臭，人不學(xué)會落后。
32.活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了。
33.不怕學(xué)不成，只怕心不誠。
34.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
35.內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。
36.鐘不敲不鳴，人不學(xué)不靈。
37.早起多長一智，晚睡多增一聞。
38.平時不燒香，臨時抱佛腳。
歇后語
1、八仙過海--------各顯神通
2、泥菩薩過江——自身難保
3、蠶豆開花--------黑心
4、孔夫子搬家——凈是書(輸)
5、打破砂鍋--------問到底
6、和尚打傘--------無法無天
7、虎落平陽--------被犬欺
8、畫蛇添足--------多此一舉
9、箭在弦上--------不得不發(fā)
10、井底青蛙--------目光短淺
11、大海撈針--------沒處尋
12、竹籃打水--------一場空
13、打開天窗--------說亮話
14、船到橋頭--------自會直
15、飛蛾撲火--------自取滅亡
16、百米賽跑--------分秒必爭
17、拔苗助長--------急于求成
18、仇人相見--------分外眼紅
19、芝麻開花--------節(jié)節(jié)高
20、新官上任--------三把火
21、瞎子點燈--------白費蠟
22、兔子尾巴--------長不了
23、偷雞不成--------蝕把米
24、王婆賣瓜--------自賣自夸
25、老虎屁股--------摸不得
26、老虎拉車--------誰敢
27、老鼠過街--------人人喊打
28、麻雀雖小--------五臟俱全
29、墻上茅草--------隨風(fēng)兩邊倒
30、三十六計--------走為上計
31、塞翁失馬--------焉知禍福
32、韓信點兵——多多益善
33、丈二和尚--------摸不著頭腦
34、有借有還--------再借不難
35、貓哭耗子--------假慈悲
36、餃子破皮--------露了餡
37、扁擔(dān)挑水--------一心掛了兩頭
38、對牛彈琴--------白費勁
39、八仙聚會--------神聊
40、霸王敬酒--------不干也得干
41、板上訂釘--------跑不了
42、背鼓上門--------討打
43、草把做燈--------粗心(芯)
44、竹筍出土--------節(jié)節(jié)高
45、菜刀切豆腐--------兩面光
46、釘頭碰釘子--------硬碰硬
47、高山上敲鼓------四面聞名(鳴)
48、狗咬呂洞賓--------不識好人心
49、關(guān)公走麥城--------驕必敗
50、鐵打的公雞--------一毛不拔
51、雞蛋碰石頭--------不自量力
52、姜太公釣魚--------愿者上鉤
53、腳踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里
54、十五個吊桶打水——七上八下
55、老鼠鉆風(fēng)箱--------兩頭受氣
56、留得青山在--------不怕沒柴燒
57、門縫里看人--------把人看扁了
58、泥菩薩過河--------自身難保
59、潑出去的水--------收不回
60、騎驢看唱本--------走著瞧
61、千里送鵝毛--------禮輕情意重
62、肉包子打狗--------有去無回
63、山中無老虎--------猴子稱大王
64、司馬昭之心--------路人皆知
65、外甥打燈籠--------照舊(舅)
66、王八吃秤砣--------鐵了心
67、歪嘴講故事--斜(邪)說
68、小蔥拌豆腐--------一清二白
69、小和尚念經(jīng)--------有口無心
70、周瑜打黃蓋--------兩廂情愿
71、趕鴨子上架--------吃力不討好
72、搟面杖吹火--------一竅不通
73、瞎子戴眼鏡--------裝飾
74、猴子撈月亮--------空忙一場
75、秀才遇到兵--------有理講不清
76、三個臭皮匠--------頂個諸葛亮
77、小和尚念經(jīng)——有口無心
78、和尚訓(xùn)道士--------管得寬
79、過年娶媳婦--------雙喜臨門
80、聾子見啞巴--------不聞不問
81、銅鈑上釘鉚釘---一是一，二是二
82、里弄里扛竹竿--------直來直去
83、苦水里泡黃連--------苦上加苦
84、我解纜，你推船--順?biāo)饲?BR> 85、豬鼻子里插蔥--------裝象
86、只許州官放火-----不許百姓點燈
87、豬八戒照鏡子-------里外不是人
88、放風(fēng)箏斷了線--------沒指望了
89、池塘里的**--------大不了
90、談心不點燈--說黑話
91、頂風(fēng)頂水劃船--------硬撐
92、八仙過?！黠@神通
93、東洋人戴高帽--------假充大個
94、到火神廟求雨--------找錯了門
95、魯班門前耍斧--------有眼無珠
96、老太太吃湯圓--------囫圇吞
97、出太陽下暴雨--------假情(晴)
98、掛羊頭賣狗肉--------虛情假意
99、擔(dān)著胡子過河--------謙虛過度
100、唱歌不看曲本--------離譜
101、泰山頂上觀日出--高瞻遠(yuǎn)矚
102、提著燈籠砍柴--明砍
103、提著馬燈下礦井--步步深入
104、跳上舞臺湊熱鬧--逢場作戲
105、推小車上臺階--一步一個坎
106、大姑娘坐轎——頭一回
107、借了一角還十分--分文不差
108、搟面杖吹火——一竅不通
109、窗戶邊吹喇叭——名聲在外
110、螃蟹過街——橫行霸道
111、上鞋不用錐子——針(真)行
112、程咬金的斧頭——就這三下子
113、聾子耳朵——擺設(shè)
114、二十一天不出雞——壞蛋
115、冰糖煮黃蓮——同甘共苦
116、八級工拜師傅——精益求精
117、大水淹了龍王廟——不認(rèn)自家人
118、木匠帶枷——自作自受
119、半夜三更放大炮——一鳴驚人
120、飛機上點燈——高明
老(鼠)過街——人人喊打。
(牛)角抹油——又尖又滑。
老(虎)嘴里拔牙——冒險。
(兔)子尾巴——長不了。
(龍)王跳海——回老家。
打(蛇)七寸——找要害。
(馬)尾搓繩——不合股。
掛(羊)頭賣狗肉——有名無實。
(猴)子照鏡——得意忘形。
(雞)蛋碰石頭——不自量力。
(狗)捉耗子——多管閑事。
(豬)八戒照鏡子——里外小是人
劉備訪賢——三顧茅廬
關(guān)公放曹操——念舊情
孔明斬魏延——借刀殺人
關(guān)公走麥城——死到臨頭
關(guān)老爺赴會——單刀直人
張飛古城罵關(guān)羽——誤會
曹操殺華佗——以怨報德
諸葛亮隆中對策——先聲奪人
孔明大擺空城計——化險為夷
關(guān)公降曹操——身在曹營心在漢
小學(xué)二年級英語單詞表篇八
生字詞組是小學(xué)語文學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也是最重要的內(nèi)容。如果大家覺得對于這個年齡段的學(xué)生學(xué)起來有點吃力，可以通過游戲等方式來幫助記憶哦。下面給大家?guī)矶昙壵Z文上冊生字詞組，希望對你們有所幫助。
識字表生字組詞
課文
1
塘(水塘)(池塘)腦(腦袋)(電腦)
袋(口袋)(袋子)灰(灰色)(灰蒙蒙)
捕(捕捉)(捕魚)迎(迎接)(歡迎)
阿(阿姨)(阿爸)姨(阿姨)(姨娘)
寬(寬寬的)(寬闊)龜(烏龜)(龜殼)
頂(山頂)(屋頂)披(披上)(披著)
鼓(敲鼓)(打鼓)
2
曬(曬干)(晾曬)極(極其)(極端)
傍(傍身)(傍晚)管(看管)(保管)
越(越來越好)(越長越高)
滴(一滴水)(滴下)溪(小溪)(溪水)
奔(奔跑)(飛奔)壞(壞人)(壞蛋)
淹(淹死)(淹沒)沒(沒收)(淹沒)
毀(毀滅)(毀壞)屋(房屋)(屋頂)
猜(猜謎)(猜想)
3
植(植樹)(種植)如(如果)(假如)
為(成為)(無所欲為)旅(旅游)(旅行)
靠(依靠)(靠著)備(準(zhǔn)備)(防備)
紛(紛紛)(五彩繽紛)刺(刺刀)(刺客)
底(海底)(底下)炸(炸彈)(爆炸)
離(分離)(離開)察(考察)(觀察)
識(認(rèn)識)(知識)粗(粗細(xì))(粗心)
得(得到)(取得)
園地一
套(手套)(全套)帽(帽子)(衣帽)
登(登頂)(登上)鞋(鞋子)(鞋襪)
褲(褲子)(短褲)圖(圖畫)(圖案)
壺(水壺)(茶壺)指(指針)(指向)
針(針對)(針線)
識字
1
灘(沙灘)(海灘)艘(一艘船)(幾艘)
軍(軍艦)(軍隊)艦(艦隊)(軍艦)
帆(揚帆起航)(帆船)稻(稻谷)(水稻)
園(公園)(園林)孔(孔雀)(孔橋)
翠(翠竹)(翠綠)隊(隊伍)(軍隊)
銅(黃銅)(銅器)號(學(xué)號)(句號)
2
梧(梧桐)(梧桐雨)桐(梧桐)(桐木)
楓(楓樹)(楓葉)松(松鼠)(松樹)
柏(松柏)(柏樹)裝(裝修)(裝飾)
樺(樺樹)(白樺)耐(耐心)(忍耐)
守(守護(hù))(守衛(wèi))疆(疆土)(新疆)
銀(金銀)(銀色)杉(水杉)(杉樹)
化(變化)(化學(xué))桂(桂樹)(桂花)
3
牢(牢記)(牢獄)記(記住)(記性)
雀(麻雀)(孔雀)錦(錦雞)(云錦)
雄(雄偉)(雄鷹)鷹(老鷹)(雄鷹)
翔(飛翔)(滑翔)雁(大雁)(飛雁)
叢(草叢)(花叢)深(水深火熱)(深林)
猛(猛獸)(兇猛)靈(百靈)(機靈)
休(休養(yǎng))(休息)
4
季(四季)(春季)蝴(蝴蝶)
蝶(飛蝶)(蝴蝶)麥(麥苗)(小麥)
苗(禾苗)(樹苗)嫩(嫩葉)(鮮嫩)
桑(桑樹)(桑葉)肥(肥胖)(肥大)
農(nóng)(農(nóng)業(yè))(農(nóng)民)歸(歸來)(回歸)
場(場院)(一場雨)谷(稻谷)(谷物)
粒(米粒)(顆粒)雖(雖然)(雖說)
辛(辛勞)(辛苦)苦(吃苦)(辛苦)
洋(海洋)(大洋)了(了解)(了卻)
園地二
葡(葡萄)萄(葡萄)紫(紫色)(姹紫嫣紅)
狐(火狐)(狐貍)貍(貍貓)(狐貍)
笨(愚笨)(笨蛋)酸(酸酸的)(酸甜苦辣)
課文
4
曹(曹操)(曹營)稱(稱重)(稱量)
員(人員)(隊員)柱(圓柱)(柱子)
議(商議)(議論)論(討論)(爭論)
重(重量)(體重)桿(一桿秤)(筆桿)
秤(臺秤)(一桿秤)砍(砍刀)(砍斷)
倒(倒車)(倒是)割(切割)(割開)
線(直線)(線條)止(止血)(停止)
量(數(shù)量)(量詞)
5
級(高級)(年級)術(shù)(算術(shù))(武術(shù))
由(理由)(由來)揮(指揮)(揮手)
粉(米粉)(粉紅)板(木板)(黑板)
妙(奇妙)(美妙)瓶(水瓶)(酒瓶)
合(開合)(合上)盛(茂盛)(盛開)
丑(丑八怪)(美丑)興(興奮)(興旺)
奮(勤奮)(興奮)干(干凈)(餅干)
標(biāo)(鼠標(biāo))(目標(biāo))補(補救)(修補)
認(rèn)(認(rèn)識)(認(rèn)出)
6
封(一封信)(密封)削(削皮)(削蘋果)
鍋(下鍋)(鍋爐)朝(朝向)(朝著)
疊(疊加)(重疊)刮(刮風(fēng))(刮下)
胡(胡說)(胡人)燈(點燈)(電燈)
修(修養(yǎng))(修竹)肩(肩上)(肩膀)
團(tuán)(團(tuán)員)(團(tuán)圓)重(重復(fù))(重新)
完(完結(jié))(說完)期(期望)(星期)
束(一束花)(結(jié)束)鮮(鮮花)(新鮮)
7
哄(哄騙)(哄人)先(先后)(首先)
閉(閉上)(關(guān)閉)緊(緊張)(緊握)
潤(紅潤)(濕潤)蛋(雞蛋)(臉蛋)
等(等級)(等待)吸(吸水)(吸收)
發(fā)(頭發(fā))(理發(fā))沾(沾水)(沾濕)
汗(汗水)(流汗)額(額頭)(扶額)
沙(沙灘)(風(fēng)沙)乏(疲乏)(困乏)
園地三
彈(彈力)(彈性)鋼(鋼琴)(鋼筆)
琴(彈琴)(口琴)泥(泥土)(水泥)
滾(滾來滾去)(滾動)鐵(鐵絲)(鋼鐵)
環(huán)(鐵環(huán))(環(huán)繞)蕩(回蕩)(蕩漾)
滑(滑冰)(滑梯)梯(樓梯)(梯子)
8
樓(樓房)(高樓)依(依靠)(依然)
盡(盡頭)(盡力)欲(欲望)(欲念)
窮(貧窮)(窮人)層(云層)(層次)
瀑(瀑布)(飛瀑)布(一匹布)(瀑布)
爐(火爐)(爐子)煙(煙霧)(煙氣)
遙(遙遠(yuǎn))(遙望)川(山川)(四川)
9
聞(聞名)(聞一聞)名(著名)(姓名)
景(景區(qū))(景色)區(qū)(區(qū)別)(區(qū)分)
省(節(jié)省)(省力)部(部分)(南部)
秀(秀美)(秀麗)神(神奇)(神氣)
尤(尤為)(尤其)其(其實)(其他)
仙(神仙)(仙山)巨(巨人)(巨大)
位(位子)(座位)著(著名)(著書)
形(形象)(形狀)狀(形狀)(狀態(tài))
10
湖(湖水)(湖面)繞(圍繞)(纏繞)
圍(包圍)(圍巾)勝(勝利)(勝出)
央(中央)(央求)島(小島)(島嶼)
華(華麗)(中華)隱(隱身)(隱約)
約(約定)(約好)紗(面紗)(紗布)
童(童年)(童趣)境(環(huán)境)(仙境)
引(吸引)(引出)客(客人)(請客)
11
溝(山溝)(水溝)產(chǎn)(生產(chǎn))(產(chǎn)品)
梨(香梨)(雪梨)份(月份)(年份)
種(種樹)(種植)搭(搭配)(搭檔)
棚(涼棚)(草棚)淡(淡然)(清淡)
夠(足夠)(夠好)好(愛好)(好客)
收(豐收)(收拾)城(進(jìn)程)(城里)
市(市民)(市長)留(留下)(去留)
釘(釘子)(圖釘)利(利益)(利用)
分(水分)(鹽分)味(味道)(氣味)
園地四
昌(新昌)(昌盛)鋪(店鋪)(鋪子)
調(diào)(空調(diào))(調(diào)解)硬(堅硬)(強硬)
臥(臥室)(臥鋪)限(無限)(有限)
乘(乘客)(乘法)
12
沿(沿著)(邊沿)答(回答)(答案)
渴(口渴)(渴了)喝(喝茶)(喝水)
話(說話)(講話)弄(弄錯)(弄堂)
錯(犯錯)(錯誤)際(邊際)(國際)
哪(哪里)(哪邊)抬(抬頭)(抬手)
13
號(學(xué)號)(號角)堵(堵著)(圍堵)
縫(石縫)(墻縫)朗(朗誦)(開朗)
銜(銜接)(銜著)枯(枯草)(枯萎)
勸(勸告)(勸導(dǎo))趁(趁著)(趁早)
將(將來)(將就)且(并且)(而且)
臘(臘肉)(臘月)狂(瘋狂)(輕狂)
吼(吼叫)(大吼)復(fù)(復(fù)習(xí))(重復(fù))
哀(哀求)(悲哀)
14
葫(葫蘆)(西葫蘆)蘆(蘆葦)(蘆薈)
藤(草藤)(藤蔓)謝(感謝)(謝謝)
哇(好哇)(對哇)蚜(蚜蟲)(棉蚜)
盯(盯住)(盯著)賽(比賽)(決賽)
感(感覺)(感受)怪(怪事)(奇怪)
慢(緩慢)(快慢)
園地五
鋒(刀鋒)(鋒利)蜜(采蜜)(蜂蜜)
蜂(蜜蜂)(黃蜂)幕(開幕)(閉幕)
掃(掃地)(打掃)慕(羨慕)(愛慕)
墓(掃墓)(墓地)抄(抄寫)(抄錄)
炒(炒菜)(吵鬧)
15
洪(洪災(zāi))(洪水)毒(有毒)(毒蛇)
蛇(毒蛇)(蛇尾)獸(野獸)(禽獸)
傷(受傷)(傷害)災(zāi)(災(zāi)難)(災(zāi)害)
難(災(zāi)難)(苦難)繼(繼續(xù))(后繼有人)
續(xù)(后續(xù))(繼續(xù))退(后退)(退步)
被(被動)(被子)耕(耕田)(耕地)
恢(恢復(fù))(天網(wǎng)恢恢)
16
朱(朱德)(朱紅)德(德行)(品德)
扁(扁擔(dān))(壓扁)擔(dān)(擔(dān)子)(扁擔(dān))
志(志氣)(志向)伍(隊伍)(行伍)
敵(敵人)(敵軍)抽(抽到)(抽簽)
陡(陡坡)(陡峭)難(困難)(難辦)
斗(北斗七星)(升斗)仗(打仗)(仗勢欺人)
疼(心疼)(疼痛)根(樹根)(根本)
料(意料)(預(yù)料)敬(尊敬)(敬愛)
17
潑(潑灑)(潑水)度(度過)(一年一度)
敲(敲門)(敲打)龍(龍舟)(龍船)
駛(駕駛)(行駛)容(容易)(笑容)
踩(踩到)(踩死)鋪(鋪上)(鋪開)
盛(盛飯)(盛滿)碗(碗筷)(大碗)
祝(祝福)(祝愿)福(福氣)(有福)
健(強健)(健康)康(安康)(康復(fù))
壽(長壽)(壽命)
園地六
轎(轎子)(花轎)救(救命)(營救)
摩(摩的)(摩托車)托(拜托)(托住)
防(預(yù)防)(防止)漁(漁夫)(漁民)
貨(貨車)(貨物)科(學(xué)科)(科目)
考(考察)(考試)
18
宿(住宿)(宿舍)寺(佛寺)(寺廟)
危(危險)(危機)辰(星辰)(辰時)
恐(驚恐)(恐怕)驚(驚喜)(驚嚇)
似(好似)(似乎)廬(廬山)(草廬)
籠(籠罩)(籠絡(luò))蒼(蒼白)(蒼松)
茫(茫然)(白茫茫)
19
霧(大霧)(霧氣)淘(淘米)(淘氣)
頑(頑劣)(頑皮)于(于是)(終于)
暗(暗中)(暗處)岸(上岸)(海岸)
街(大街)(上街)梁(房梁)(上梁)
甚(甚至)(甚于)至(至今)(至于)
躲(躲藏)(躲避)
20
悄(悄悄地)(悄悄)試(嘗試)(試驗)
襯(襯衣)(襯衫)衫(襯衫)(衣衫)
制(制造)(制作)彼(彼此)(彼岸)
模(模子)(模樣)喘(喘氣)(喘息)
哎(哎呀)(哎喲)呀(哎呀)喲(哎喲)
帕(手帕)(帕子)
21
累(勞累)(累了)添(添加)(增添)
柴(砍柴)(柴火)旺(興旺)(旺盛)
漸(漸漸)(逐漸)冒(冒尖)(冒雨)
奔(投奔)(嫦娥奔月)沖(沖突)(沖向)
燙(燙手)(滾燙)終(終于)(始終)
渾(渾水)(渾然)淋(淋雨)(淋濕)
激(激動)(感激)
園地七
椰(椰子)(椰奶)殼(果殼)(外殼)
漠(沙漠)(大漠)駱(駱駝)駝(駱駝)
駿(駿馬)(駿才)懸(懸掛)(懸梁)
崖(山崖)(跳崖)
22
假(假如)(假設(shè))威(威風(fēng))(威力)
尋(尋找)(尋人)撲(撲向)(撲倒)
轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)動)(轉(zhuǎn)輪)扯(扯開)(扯斷)
嗓(嗓音)(嗓門)派(派人)(門派)
抗(對抗)(反抗)爪(雞爪)(爪子)
趟(一趟)(趕趟)豬(小豬)(母豬)
納(容納)(收納)悶(悶悶不樂)(納悶)
受(接受)(受到)騙(騙人)(騙子)
借(借錢)(借書)
23
撿(撿到)(撿拾)酪(奶酪)(乳酪)
倆(他倆)(我倆)始(始終)(開始)
拌(攪拌)(拌飯)幫(幫忙)(幫助)
嚷(吵嚷)(叫嚷)瞧(瞧見)(瞧著)
便(方便)(便利)輪(車輪)(輪胎)
剩(剩下)(剩余)整(整個)(整齊)
24
養(yǎng)(保養(yǎng))(養(yǎng)護(hù))偷(偷竊)(偷走)
數(shù)(數(shù)數(shù))(數(shù)星星)盤(盤算)(盤子)
算(算數(shù))(算術(shù))突(突然)(突發(fā))
破(打破)(破壞)何(何時)(為何)
乎(在乎)(胖乎乎)擠(擁擠)(擠來擠去)
抖(發(fā)抖)(抖動)偉(偉大)(雄偉)
改(改正)(修改)擁(擁抱)(擁擠)
挨(挨著)(挨挨擠擠)而(而且)(而是)
25
特(特別)(特殊)冠(雞冠)(皇冠)
漂(漂亮)恨(可恨)(憎恨)
訓(xùn)(訓(xùn)練)(教訓(xùn))練(練習(xí))(練武)
吵(吵吵嚷嚷)(吵吵)
嚷(吵吵嚷嚷)(嚷嚷)
抓(抓住)(抓到)敗(失敗)(勝敗)
沖(沖著)(很沖)兇(兇猛)(兇狠)
另(另外)(另一個)扇(扇風(fēng))(扇動)
般(一般)(般配)圈(圓圈)(圈子)
即(即使)(即便)使(使用)(使者)
簡(簡單)(簡化)
園地八
廳(客廳)(餐廳)廚(廚具)(廚房)
廂(廂房)(包廂)廈(大廈)(廣廈)
穴(洞穴)(蟻穴)窯(窯洞)(煤窯)
簾(窗簾)(簾子)
寫字表生字組詞
課文
1
兩(兩個)(兩人)就(就是)(就來)
哪(哪里)(在哪)寬(寬大)(寬寬的)
頂(房頂)(頭頂)肚(肚子)(肚皮)
皮(果皮)(瓜皮)孩(小孩)(女孩)
跳(跳繩)(跳動)
2
變(變動)(變化)極(兩極)(北極)
片(一片)(葉片)傍(傍晚)(依傍)
海(大海)(海洋)洋(海洋)(大洋)
作(作業(yè))(工作)給(給你)(送給)
帶(帶路)(帶領(lǐng))
3
法(方法)(辦法)如(如果)(不如)
腳(腳下)(手腳)它(它們)(它的)
娃(娃娃)(女娃)她(她們)(她的)
毛(皮毛)(毛竹)更(更加)(更好)
知(知道)(知識)識(認(rèn)識)(知識)
識字
1
園(花園)(園林)孔(小孔)(孔橋)
橋(大橋)(一座橋)群(羊群)(群體)
隊(小隊)(隊長)旗(國旗)(升旗)
銅(黃銅)(銅號)號(學(xué)號)(句號)
領(lǐng)(領(lǐng)子)(紅領(lǐng)巾)巾(毛巾)(紅領(lǐng)巾)
2
楊(楊樹)(白楊)壯(強壯)(壯大)
桐(梧桐)(梧桐雨)楓(楓葉)(楓樹)
松(松柏)(松樹)柏(松柏)(柏樹)
棉(棉花)(木棉)杉(水杉)(杉樹)
化(美化)(化學(xué))桂(桂花)(桂樹)
3
歌(歌唱)(聽歌)叢(樹叢)(草叢)
深(深水)(深處)處(到處)(處處)
六(六月)(六十)熊(熊貓)(熊樣)
貓(小貓)(熊貓)九(九十)(九月)
朋(朋友)(親朋好友)友(朋友)(友情)
4
季(四季)(季節(jié))吹(吹風(fēng))(吹牛)
肥(肥大)(肥牛)農(nóng)(農(nóng)田)(農(nóng)事)
事(事情)(故事)忙(很忙)(連忙)
歸(歸來)(回歸)辛(辛勞)(辛苦)
苦(苦頭)(吃苦)年(過年)(新年)
課文
4
候(時候)(候鳥)柱(柱子)(圓柱)
底(海底)(底下)桿(筆桿)(一桿秤)
秤(桿秤)(臺秤)歲(歲月)(幾歲)
站(站立)(站著)船(船上)(上船)
然(然后)(不然)
5
老(老師)(老人)師(老師)(師長)
由(由來)(由于)畫(畫家)(畫畫)
妙(美妙)(奇妙)合(合唱)(合上)
桌(桌子)(課桌)面(面子)(海面)
課(上課)(課文)
6
今(今天)(今日)寫(寫字)(書寫)
圓(圓珠筆)(圓桌)珠(珠子)(珠寶)
筆(毛筆)(一支筆)燈(臺燈)(燈光)
句(句子)(句號)電(電話)(電視)
起(起來)(一起)
7
哄(哄騙)(哄人)先(首先)(先前)
閉(閉上)(關(guān)閉)臉(臉上)(洗臉)
蛋(雞蛋)(臉蛋)沉(下沉)(沉著)
發(fā)(發(fā)現(xiàn))(發(fā)明)窗(窗戶)(窗花)
8
樓(樓房)(上樓)依(依靠)(依然)
盡(無盡)(盡頭)層(一層)(云層)
照(照亮)(光照)爐(香爐)(火爐)
煙(煙火)(煙花)掛(掛在)(掛住)
川(山川)(大川)
9
南(南方)(南北)部(南部)(部分)
些(一些)(好些)巨(巨大)(巨人)
位(一位)(座位)每(每天)(每日)
升(上升)(升旗)閃(閃光)(閃亮)
狗(小狗)(天狗)
10
名(名字)(有名)勝(勝出)(名勝)
跡(名勝古跡)(足跡)央(中央)(央視)
麗(美麗)(華麗)華(華美)(中華)
展(展開)(開展)現(xiàn)(現(xiàn)在)(展現(xiàn))
披(披上)(披著)
11
份(一份)(月份)坡(山坡)(上坡)
梯(梯子)(樓梯)客(客人)(請客)
收(收走)(豐收)城(進(jìn)城)(城市)
市(城市)(市長)利(利用)(水利)
12
井(一口井)(井水)觀(觀看)(景觀)
沿(沿著)(邊沿)答(回答)(問答)
渴(口渴)(渴了)喝(喝下)(喝水)
話(說話)(講話)際(無邊無際)(國際)
13
陣(陣雨)(一陣風(fēng))朗(晴朗)(朗讀)
枯(枯草)(干枯)做(做事)(做人)
卻(卻是)(了卻)將(將軍)(將來)
紛(紛紛)(紛紛揚揚)夜(夜晚)(夜里)
14
棵(一棵樹)(幾棵)謝(謝謝)(花開花謝)
想(想象)(想到)盯(盯著)(盯住)
言(發(fā)言)(言語)鄰(鄰居)(鄰里)
治(醫(yī)治)(治好)怪(奇怪)(怪人)
15
洪(洪水)(洪災(zāi))災(zāi)(災(zāi)難)(災(zāi)害)
難(難道)(難處)道(難道)(道路)
認(rèn)(認(rèn)為)(認(rèn)識)被(被動)(被子)
業(yè)(作業(yè))(事業(yè))產(chǎn)(生產(chǎn))(出產(chǎn))
16
扁(扁擔(dān))(又寬又扁)擔(dān)(扁擔(dān))(擔(dān)子)
志(志氣)(志向)伍(隊伍)(行伍)
軍(軍人)(軍隊)戰(zhàn)(戰(zhàn)士)(戰(zhàn)斗)
士(戰(zhàn)士)(士氣)怎(怎么)(怎樣)
17
忘(忘記)(難忘)潑(潑水)(潑出)
度(一年一度)(度過)穿(穿衣)(穿上)
龍(飛龍在天)(火龍)炮(大炮)(炮火)
向(方向)(走向)令(命令)(指令)
18
危(危險)(危難)敢(敢于)(果敢)
驚(驚嚇)(吃驚)陰(陰天)(陰山)
似(好似)(似乎)野(山野)(野外)
蒼(白發(fā)蒼蒼)(蒼白)茫(白茫茫)(茫然)
19
于(于是)(終于)論(討論)(言論)
岸(河岸)(上岸)屋(房屋)(屋子)
久(長久)(久遠(yuǎn))散(分散)(散開)
步(散步)(跑步)消(消息)(消失)
20
弟(弟弟)(姐弟)互(互動)(相互)
得(飛得高)(跳得遠(yuǎn))壞(壞人)(壞事)
帕(手帕)(帕子)汗(出汗)(汗水)
扔(扔掉)(扔開)妹(妹妹)(姐妹)
21
唱(唱歌)(歡唱)趕(趕走)(趕快)
旺(興旺)(旺火)旁(旁人)(身旁)
渾(渾然天成)(渾水)誰(誰的)(是誰)
輕(輕聲)(輕快)汽(汽油)(汽水)
22
食(食物)(吃食)物(食物)(動物)
眼(眼睛)(眼光)爺(大爺)(爺爺)
命(生命)(命令)爪(爪子)(雞爪)
神(神奇)(神仙)活(生活)(活著)
23
奶(奶奶)(牛奶)吵(吵鬧)(爭吵)
仔(仔細(xì))(仔雞)急(著急)(急忙)
咬(咬住)(咬下)第(第一)(第幾)
輪(輪到)(輪船)公(公開)(公園)
24
圍(圍巾)(包圍)何(為何)(何人)
覺(覺得)(直覺)感(感覺)(感動)
擁(擁有)(擁抱)周(四周)(周圍)
反(反正)(反動)而(反而)(而且)
25
羽(羽毛)(羽翼)擠(擁擠)(排擠)
挨(擠擠挨挨)(挨著)敗(失敗)(勝敗)
兇(兇手)(兇猛)另(另外)(另一個)
訴(告訴)(訴苦)信(寫信)(信心)
諺語
1、有福同享，有難同當(dāng)。
2.鄰居好，賽金寶。
3.遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不抵對門。
4.老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。
5.在家靠父母，出門靠朋友。
6.交人交心，澆花澆根。
7.歲寒知松柏，患難見交情。
8.路遙知馬力，日久見人心。
9.酒逢知己千杯少，話不投機半句多。
10.有緣千里來相會，無緣對面不相識。
11.多個朋友多條路，多個冤家多堵墻。
12.寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。
13.娶妻娶德不娶色，交友交心不交財。
14.朋友千個少，敵人一個多。
15.仇人相見，分外眼紅。
16.弱敵不可輕，強敵不可畏。
17.不怕慢，就怕站。
18.機不可失，時不再來。
19.時間像生命，一刻值千金。
20.花兒凋謝不再開，光陰一去不再來。
21.今朝有事今朝做，莫將忙事待明天。
22.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
23.追趕時間的人，生活就會寵愛他;放棄時間的人，生活就會冷落他。
24.浪費時間，等于縮短生命。
25.無事不登三寶殿。
26.精益求精，藝無止境。
27.臺上三分鐘，臺下十年功。
28.三百六十行，行行出狀元。
29.世上無難事，只怕有心人。
30.玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。
31.水不流會發(fā)臭，人不學(xué)會落后。
32.活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了。
33.不怕學(xué)不成，只怕心不誠。
34.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
35.內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。
36.鐘不敲不鳴，人不學(xué)不靈。
37.早起多長一智，晚睡多增一聞。
38.平時不燒香，臨時抱佛腳。
歇后語
1、八仙過海--------各顯神通
2、泥菩薩過江——自身難保
3、蠶豆開花--------黑心
4、孔夫子搬家——凈是書(輸)
5、打破砂鍋--------問到底
6、和尚打傘--------無法無天
7、虎落平陽--------被犬欺
8、畫蛇添足--------多此一舉
9、箭在弦上--------不得不發(fā)
10、井底青蛙--------目光短淺
11、大海撈針--------沒處尋
12、竹籃打水--------一場空
13、打開天窗--------說亮話
14、船到橋頭--------自會直
15、飛蛾撲火--------自取滅亡
16、百米賽跑--------分秒必爭
17、拔苗助長--------急于求成
18、仇人相見--------分外眼紅
19、芝麻開花--------節(jié)節(jié)高
20、新官上任--------三把火
21、瞎子點燈--------白費蠟
22、兔子尾巴--------長不了
23、偷雞不成--------蝕把米
24、王婆賣瓜--------自賣自夸
25、老虎屁股--------摸不得
26、老虎拉車--------誰敢
27、老鼠過街--------人人喊打
28、麻雀雖小--------五臟俱全
29、墻上茅草--------隨風(fēng)兩邊倒
30、三十六計--------走為上計
31、塞翁失馬--------焉知禍福
32、韓信點兵——多多益善
33、丈二和尚--------摸不著頭腦
34、有借有還--------再借不難
35、貓哭耗子--------假慈悲
36、餃子破皮--------露了餡
37、扁擔(dān)挑水--------一心掛了兩頭
38、對牛彈琴--------白費勁
39、八仙聚會--------神聊
40、霸王敬酒--------不干也得干
41、板上訂釘--------跑不了
42、背鼓上門--------討打
43、草把做燈--------粗心(芯)
44、竹筍出土--------節(jié)節(jié)高
45、菜刀切豆腐--------兩面光
46、釘頭碰釘子--------硬碰硬
47、高山上敲鼓------四面聞名(鳴)
48、狗咬呂洞賓--------不識好人心
49、關(guān)公走麥城--------驕必敗
50、鐵打的公雞--------一毛不拔
51、雞蛋碰石頭--------不自量力
52、姜太公釣魚--------愿者上鉤
53、腳踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里
54、十五個吊桶打水——七上八下
55、老鼠鉆風(fēng)箱--------兩頭受氣
56、留得青山在--------不怕沒柴燒
57、門縫里看人--------把人看扁了
58、泥菩薩過河--------自身難保
59、潑出去的水--------收不回
60、騎驢看唱本--------走著瞧
61、千里送鵝毛--------禮輕情意重
62、肉包子打狗--------有去無回
63、山中無老虎--------猴子稱大王
64、司馬昭之心--------路人皆知
65、外甥打燈籠--------照舊(舅)
66、王八吃秤砣--------鐵了心
67、歪嘴講故事--斜(邪)說
68、小蔥拌豆腐--------一清二白
69、小和尚念經(jīng)--------有口無心
70、周瑜打黃蓋--------兩廂情愿
71、趕鴨子上架--------吃力不討好
72、搟面杖吹火--------一竅不通
73、瞎子戴眼鏡--------裝飾
74、猴子撈月亮--------空忙一場
75、秀才遇到兵--------有理講不清
76、三個臭皮匠--------頂個諸葛亮
77、小和尚念經(jīng)——有口無心
78、和尚訓(xùn)道士--------管得寬
79、過年娶媳婦--------雙喜臨門
80、聾子見啞巴--------不聞不問
81、銅鈑上釘鉚釘---一是一，二是二
82、里弄里扛竹竿--------直來直去
83、苦水里泡黃連--------苦上加苦
84、我解纜，你推船--順?biāo)饲?BR> 85、豬鼻子里插蔥--------裝象
86、只許州官放火-----不許百姓點燈
87、豬八戒照鏡子-------里外不是人
88、放風(fēng)箏斷了線--------沒指望了
89、池塘里的**--------大不了
90、談心不點燈--說黑話
91、頂風(fēng)頂水劃船--------硬撐
92、八仙過?！黠@神通
93、東洋人戴高帽--------假充大個
94、到火神廟求雨--------找錯了門
95、魯班門前耍斧--------有眼無珠
96、老太太吃湯圓--------囫圇吞
97、出太陽下暴雨--------假情(晴)
98、掛羊頭賣狗肉--------虛情假意
99、擔(dān)著胡子過河--------謙虛過度
100、唱歌不看曲本--------離譜
101、泰山頂上觀日出--高瞻遠(yuǎn)矚
102、提著燈籠砍柴--明砍
103、提著馬燈下礦井--步步深入
104、跳上舞臺湊熱鬧--逢場作戲
105、推小車上臺階--一步一個坎
106、大姑娘坐轎——頭一回
107、借了一角還十分--分文不差
108、搟面杖吹火——一竅不通
109、窗戶邊吹喇叭——名聲在外
110、螃蟹過街——橫行霸道
111、上鞋不用錐子——針(真)行
112、程咬金的斧頭——就這三下子
113、聾子耳朵——擺設(shè)
114、二十一天不出雞——壞蛋
115、冰糖煮黃蓮——同甘共苦
116、八級工拜師傅——精益求精
117、大水淹了龍王廟——不認(rèn)自家人
118、木匠帶枷——自作自受
119、半夜三更放大炮——一鳴驚人
120、飛機上點燈——高明
老(鼠)過街——人人喊打。
(牛)角抹油——又尖又滑。
老(虎)嘴里拔牙——冒險。
(兔)子尾巴——長不了。
(龍)王跳海——回老家。
打(蛇)七寸——找要害。
(馬)尾搓繩——不合股。
掛(羊)頭賣狗肉——有名無實。
(猴)子照鏡——得意忘形。
(雞)蛋碰石頭——不自量力。
(狗)捉耗子——多管閑事。
(豬)八戒照鏡子——里外小是人
劉備訪賢——三顧茅廬
關(guān)公放曹操——念舊情
孔明斬魏延——借刀殺人
關(guān)公走麥城——死到臨頭
關(guān)老爺赴會——單刀直人
張飛古城罵關(guān)羽——誤會
曹操殺華佗——以怨報德
諸葛亮隆中對策——先聲奪人
孔明大擺空城計——化險為夷
關(guān)公降曹操——身在曹營心在漢
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小學(xué)二年級英語單詞表篇九
小學(xué)二年級工作計劃
本班共有39名學(xué)生，18名女生21名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進(jìn)心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個別學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強。
二、基本措施和做法：
（一）常規(guī)教育方面
學(xué)生經(jīng)過一個假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、利用升旗儀式和班會時間，加強學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周的情況進(jìn)行總結(jié)。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。
2、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”
（二）班級紀(jì)律方面
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀(jì)律
2、嚴(yán)格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認(rèn)真聽，管住手不亂動），如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并做出相應(yīng)的懲罰。
3、課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的`課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
4、講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（四）班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
（五）家校結(jié)合，分類施教
本學(xué)期要做好分類施教工作：
1、對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
2、對行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。
3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來
編輯
小學(xué)二年級英語單詞表篇十
該教材強調(diào)語言的使用、能力的培養(yǎng)、興趣的激發(fā)、雙向交流、學(xué)科內(nèi)容的.整合、靈活拓展和整體設(shè)計的實現(xiàn)。它吸收了國內(nèi)外英語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗，并將這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗與我國小學(xué)英語教學(xué)的實際有機結(jié)合，形成了適合我國英語教學(xué)基本情況的模式和方法?？傮w思路是以話題為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成實際語言任務(wù)。即話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。
1、能聽懂并說出12組對話，能簡單交流。
2.能聽、說、讀60個單詞和短語，能聽、說、讀、寫26個字母，使用簡單。
3.能夠傾聽并做6個tpr活動。
4.可以學(xué)習(xí)3個小制作。
5.會唱8首歌。
6.會聽，會說，會唱7首民謠。
7.能夠完成6項自我評價活動。
8、能看懂6個幽默故事。
9.能夠理解6個簡單的中西文化知識。
1、教學(xué)與現(xiàn)場表演的融合
2.使用物品、頭飾、卡片、圣歌等。熟練地幫助單詞教學(xué)。
3.利用閱讀和寫作課等時間指導(dǎo)學(xué)生寫單詞
4.注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡量讓學(xué)生感知語言，形成一定的英語思維。
5.調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。
6.豐富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的一生。
每周教材總課時
2單元1:歡迎回到學(xué)校
2單元2:我的家庭
2單元3:多少
1回收1
你喜歡梨嗎？
2單元5:我的尺子在哪里？
2單元6:在動物園
小學(xué)二年級英語單詞表篇十一
以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長。
二、個人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功計劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練，每天安排一定的時間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
三、教學(xué)工作
(一)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;
2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容;
3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流;
4、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。
(二)教學(xué)重點、難點：
一年級：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡單句子的能力;
三年級：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨立進(jìn)行完整的問答對話練習(xí)的能力。
(三)方法措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材教法，以學(xué)生為中心，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機會。
小學(xué)二年級英語單詞表篇十二
以小學(xué)生的生活經(jīng)驗和認(rèn)知發(fā)展水平為基本出發(fā)點，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念和素質(zhì)教育的思想，力求做到寓教學(xué)于樂，寓學(xué)于做，使學(xué)生積極嘗試體驗、實踐、感悟、探究等學(xué)習(xí)方式。在培養(yǎng)語言能力的同時發(fā)展思維能力，創(chuàng)造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)能力和跨文化交際意識滲透在語言學(xué)習(xí)的全過程之中，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育思想。
本教材采取一切可能的方法，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的強烈愿望，使他們喜歡學(xué)、樂于學(xué)。學(xué)習(xí)興趣的保持在很大程度上取決于學(xué)習(xí)效果，取決于他們能否獲得成就感。因此，本套教材通過設(shè)計多種富有情趣的活動，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽實踐，體驗成功，使學(xué)生產(chǎn)生成就感并建立自信心。同時還從兒童的心理和生理的發(fā)展特點出發(fā)，改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在體驗和實踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過學(xué)生主動的積極體驗、參與、實踐以及主動地嘗試與創(chuàng)造，而獲得認(rèn)知能力和語言能力的發(fā)展。教材通過聽做、說唱、玩演、讀寫和視聽等多種活動方式，使學(xué)生培養(yǎng)興趣、形成語感、發(fā)展思維和想象，從而促進(jìn)語言學(xué)習(xí)。教材還通過提供大量的感知、體驗、模仿等實踐活動，幫助學(xué)生形成初步的語感。能過多聽、多模仿，在有意義的語境中進(jìn)行訓(xùn)練，奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的交流能力。
學(xué)生已學(xué)過一年多的英語，大部分學(xué)生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有要求背誦單詞，對單詞的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
１、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
２、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對英語學(xué)科的喜愛；
３、引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交際的意識和勇氣；
４、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽和說的能力。
重點：
1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。
2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。
3、能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話。
難點：
1、能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。
2、能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、充分利用教學(xué)磁帶，讓學(xué)生多聽，多接觸英語朗讀，養(yǎng)成良好的英語發(fā)音基礎(chǔ)。并讓學(xué)生在課堂上多練習(xí)英語口語，多運用英語進(jìn)行交流，從而提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。
5、關(guān)于句子的教學(xué)：繼續(xù)采用創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)指令等方法進(jìn)行教學(xué)，即要鍛煉學(xué)生的聽力、口語，又要提高學(xué)生運用英語進(jìn)行交際的能力。
6、發(fā)揮教學(xué)活動用書的作用，對學(xué)生進(jìn)行能力方面的'訓(xùn)練，提高學(xué)生在運用英語方面的能力。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
7、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。
小學(xué)二年級英語單詞表篇十三
一、讀書目的：
都說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“讀書破萬卷，下筆如有神”?？梢姸嘧x好書不但能讓學(xué)生增長知識、開闊眼界，不斷地提高思想素質(zhì)，而且還能使學(xué)生學(xué)會寫文章。所以讓我們帶領(lǐng)學(xué)生盡情地徜徉于書的海洋中，汲取書中的營養(yǎng)，探索書中的奧妙，讓好書伴隨著他們成長吧！
二、活動目標(biāo)：
（一）激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
（二）通過活動，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。
（三）讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
（四）讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。
三、讀書口號：
走進(jìn)教室就讀書
四、準(zhǔn)備工作：
（一）對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
（二）調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
（三）發(fā)動全班學(xué)生自覺地捐出自己的好書。
（四）選出班級工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生，及時地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。
（五）教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級的同學(xué)借書看，要教育學(xué)生愛護(hù)書本，還要做到及時歸還。定期借閱、定期歸還。
五、活動措施：
（一）營造一個書香班級
1、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。
2、記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就讀書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就讀書。
（二）利用每節(jié)課的一兩分鐘時間，讓學(xué)生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。利用班、隊活動，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”“詩歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
（三）每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。
（四）建立“班級圖書角”。
學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。
（五）語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學(xué)生多讀好書。
（六）指導(dǎo)做好《我的采蜜本》，每天記5個好詞，記一句好句。
（七）鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。
（八）開展“我和父母共讀書”活動
利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
（九）評比“讀書好兒童”
1、能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎勵一個“小星星”；
2、自己在家讀的書完成5本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。