通過心得體會，我們可以更深入地思考問題，形成自己的見解。如何寫一篇完美的心得體會，需要我們全面、客觀地評估自己的學習和工作表現(xiàn)。下面是一些精選的心得體會范文，希望能夠給大家一些啟示和思考。
家長觀看幼兒教育心得體會篇一
第一段：介紹幼兒教育的重要性和家長課堂的作用（200字）。
幼兒教育是每個家庭關心的重要問題，孩子的成長與教育密切相關，任何一個家長都希望自己的孩子能夠快樂地成長，并獲得良好的教育。然而，對于許多家長來說，如何進行有效的幼兒教育并不容易。為了幫助家長更好地應對幼兒教育的挑戰(zhàn)，家長課堂應運而生。家長課堂通過提供專業(yè)的教育知識和實踐經(jīng)驗，為家長們提供了一個學習和交流的平臺。在課堂上，家長們可以分享彼此的教育心得，共同探討教育問題，為孩子的成長提供幫助。
第二段：個人參與家長課堂的經(jīng)歷和感受（200字）。
在家長課堂中我親身體驗到了它的益處。首先，家長課堂使我認識到教育不僅僅是老師的事情，家長也應該盡力參與其中。以前，我往往以為把孩子交給老師就可以了，但通過家長課堂，我明白到學校和家庭的教育應該互相補充，而不是互相排斥。其次，家長課堂讓我堅信了交流的重要性。在課堂上，我結識了許多優(yōu)秀的父母，我們彼此分享了育兒經(jīng)驗，互相學習、借鑒。這樣的交流不僅讓我受益匪淺，也讓我認識到有時候孩子的問題并不是獨立存在的，也許其他家庭已經(jīng)遇到過并解決了類似的問題。
第三段：通過家長課堂的學習我掌握了一些實用的教育技巧和方法（200字）。
在家長課堂中，我學到了一些實用的教育技巧和方法，這些幫助我更好地與孩子溝通，提高了教育效果。首先，我學會了傾聽。我們往往習慣于講述自己的觀點，而忽略了孩子的聲音。通過家長課堂的學習，我明白了傾聽是培養(yǎng)孩子自信心和獨立思考能力的重要手段。其次，我學習到了積極參與孩子的成長。過去，我一直糾結于教育的結果，而忽略了與孩子一同成長的過程?，F(xiàn)在，我始終與孩子保持密切的聯(lián)系，不斷激發(fā)他們的興趣，引導他們主動學習。這些實用的教育技巧和方法幫助我更好地成為了一名合格的家長。
第四段：家長課堂對孩子的成長起到了積極的影響（200字）。
通過家長課堂，我認識到了家長是孩子成長的重要支持者和引導者。我注意到，在我積極參與孩子教育的過程中，他們的學習積極性和自信心都有了明顯的提高。他們更愿意與我進行溝通和討論，把我們的關系變得更加親密。并且他們的學習成績也有所提高。通過家長課堂學到的一些教育方法，使我能更好地激發(fā)孩子的學習熱情，幫助他們建立正確的學習態(tài)度和價值觀。這表明家長課堂的參與對孩子的成長起到了積極的影響。
第五段：總結家長課堂帶給家長的好處和建議（200字）。
總之，家長課堂是一個非常有益的平臺，通過參與課堂，家長們可以更好地理解幼兒教育的重要性，并學到一些實用的教育技巧和方法。同時，家長課堂還為家長們提供了交流和學習的機會，讓他們互相啟發(fā)和借鑒。在我看來，家長課堂不僅僅是為了解決教育問題，更是一個與孩子一同成長的過程。因此，我鼓勵每個家長都參與到家長課堂中來，通過學習和交流，共同為孩子的成長和發(fā)展努力。
家長觀看幼兒教育心得體會篇二
幼兒教育是每一個家長都需要面對的重要問題。如何給孩子提供優(yōu)質的教育資源，讓孩子健康快樂地成長，是許多家長關注的焦點。而從實踐中獲得這方面的經(jīng)驗與心得，更加珍貴。本次，筆者將結合自己的經(jīng)驗，探討幼兒教育中家長的角色與體會。
第二段：理解幼兒教育的意義。
幼兒教育是孩子人生中最重要的一段時光。由于孩子在這個時期的發(fā)展特征十分明顯，所以，家長應該并且也必須積極參與孩子的教育過程。首先，理解幼兒教育的意義是必要的。家長要認識到幼兒教育可以營造良好的成長環(huán)境、塑造積極的人格特質和培養(yǎng)獨立自主的人格素質。
第三段：共同創(chuàng)造適合孩子的教育環(huán)境。
有了意識，家長就可以開始共同創(chuàng)造適合孩子的教育環(huán)境了。學校固然重要，但家庭也應成為孩子最好的學習場所。家長可以讓孩子有一個充滿知識、溫馨和舒適的環(huán)境，還可以利用各種教育游戲或家庭晚自習等合理地為孩子創(chuàng)造德智體美等方面的學習機會。
第四段：傾聽孩子的內心需要。
家長還要學會傾聽孩子的內心需要，因為孩子往往比大人更懂自己想要的。我們要時刻與孩子在做好溝通，讓孩子感覺到我們是能夠理解他們的，這也可以在某種意義上提高孩子的自尊心。同時，還可以讓孩子更加充分地發(fā)揮自身的特點，從而促進孩子優(yōu)秀人格的形成。
第五段：必要的肯定與鼓勵。
最后，家長在幼兒教育中發(fā)揮著至關重要的作用。家長的肯定與鼓勵，能夠在孩子成長的道路上激發(fā)孩子的學習熱情和興趣，建立良好的自我認知。同時，家長需要經(jīng)常關心孩子的學習狀況，了解孩子的優(yōu)勢和不足，及時地給予必要的幫助，幫助孩子更快地成為一個自信、自立和獨立的個體。
結尾。
在幼兒教育中，家長既要做好引導和指導的工作，又要給孩子空間，讓孩子在合理的范圍內自由表達自己的想法和想法，借助游戲等形式培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和人格素質。家長應該與孩子保持良好的親密關系，在平穩(wěn)的家庭氛圍和睦的家庭生活中共同創(chuàng)造和諧、幸福的未來。
家長觀看幼兒教育心得體會篇三
幼兒教育是一項復雜而重要的任務。這項任務的成功得益于幼兒的家長的支持和配合。家長是孩子的第一個老師，他們的參與讓孩子的教育過程更加愉悅和有效。本文描述了幾個家長參與幼兒教育的實例，讓您更好地了解幼兒教育的重要性。
第二段：關注孩子的興趣愛好。
孩子們對自己感興趣的事物非常熱情和積極。作為家長，我們應該注意這些興趣愛好，并提供適當?shù)闹С?。每個孩子都獨一無二，他們的興趣愛好也是如此。在我們的小家中，我經(jīng)常注意到我的孩子熱衷于繪畫和創(chuàng)造不同的形狀和圖案。于是我們?yōu)樗峁┝死L畫材料和不同的繪畫工具。他的眼睛閃亮，臉上露出了笑容。從那時起，他每天都能在他的繪畫中表達自己，收獲了許多榮譽和獎勵。
第三段：與孩子共同學習。
家長應與孩子一起學習，以建立長期的學習友誼。這樣孩子會發(fā)展出更好的學習習慣和技能，還會與家長更密切地聯(lián)系起來。我的孩子學習打字的興趣非常濃厚，于是我參與了他的學習，學習并掌握了一些基本的打字技巧。這種學習方式也迅速帶來了好處。我們相互激勵，嘗試著學習新的技能，并研究如何解決不同的問題，這樣我們的關系就得以更好的建立和維系。我們與孩子深入學習，發(fā)掘出孩子的潛力，也讓自己受益匪淺。
第四段：強化家庭關系。
家庭是孩子學習和成長的基礎。強化我們的家庭關系可以讓孩子得到更好的發(fā)展和成長。我的孩子在學習時經(jīng)常因為學習不好而感到放棄，我便嘗試用一些小活動來幫忙解決這個問題。我們一起說說笑笑，解決問題，做飯，完成家務等等。我們的家庭更加和諧，家庭成員也變得更加關心和理解彼此。他們鼓勵我繼續(xù)幫助孩子，同時孩子也開始更加自信和獨立地學習。
第五段：總結。
家長的參與對孩子的學習和成長至關重要。通過關注孩子的興趣愛好、與孩子一起學習、強化家庭關系等活動，學生會更好地發(fā)展和成長。這種教育方式對孩子的未來也會產(chǎn)生深遠的影響。我們應該鼓勵更多的家長參與幼兒教育。這將有助于發(fā)展孩子的能力和讓孩子以良好而積極的方式成長。
家長觀看幼兒教育心得體會篇四
第一段：引言（150字）。
幼兒教育是每個家長都面臨的重要任務，對于幼兒園階段的孩子來說，家庭教育和學校教育的平衡是至關重要的。而家長在觀看幼兒教育過程中，不僅可以更好地了解學校的教育模式和孩子的學習情況，也能夠給與更精準的指導和幫助。本文將結合自己作為家長的觀察和體會，分享家長觀看幼兒教育的心得體會。
第二段：家長參與測評（250字）。
作為家長，我們可以通過觀看幼兒教育過程，參與孩子的測評和評估。通過觀察學校的教師對孩子的評價標準，我們可以更好地了解孩子的優(yōu)勢和劣勢，從而有目的地進行家庭教育和輔導。例如，在觀看一次幼兒園的親子活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子在團隊合作中表現(xiàn)較弱，可以通過家庭游戲和日常交流來培養(yǎng)孩子的集體意識和合作能力。
第三段：家庭教育延伸（250字）。
觀看幼兒教育還可以幫助家長將教育延伸到家庭中。在幼兒園中，我們可以看到許多有趣和有益的教育活動，例如手工制作、情景模擬等。通過觀看這些活動，我們可以了解到孩子對不同活動的興趣和特長，然后可以在家中提供更多類似的機會，以促進孩子的發(fā)展。例如，如果孩子對手工制作有興趣，我們可以為其購買相關材料，鼓勵他們動手實踐，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動手能力。
第四段：與教師合作（250字）。
觀看幼兒教育過程還給了我們與教師更好合作的機會。在幼兒園中，我們可以親眼目睹教師對孩子的關愛和教育方式，了解教師的教育理念，同時也能夠更準確地了解孩子在學校中的表現(xiàn)。與教師保持緊密的溝通，能夠讓我們更好地了解孩子的學習需求，并與教師共同制定教育目標和計劃。通過觀看和參與教育過程，我們也能更好地理解教師的教育方式，為家庭教育提供更合適的方向。
第五段：反思與總結（300字）。
家長觀看幼兒教育不僅僅是為了了解孩子和學校，更是為了成為他們成長道路上的有力伙伴和啟迪者。觀看幼兒教育過程中，我們要保持客觀、冷靜的心態(tài)，充分了解和認識孩子的個性和特長，避免過分干預和壓力，讓孩子在教育中獲得真正的成長和發(fā)展。同時，我們也要意識到，每個孩子都是獨一無二的，他們的成長路線和周期也是不同的，我們要尊重他們的個體差異，給予他們足夠的時間和空間去探索和學習。
在家長觀看幼兒教育過程中，我們可以更好地了解孩子，參與測評，延伸家庭教育，與教師合作，最終成為孩子成長的有力伙伴。通過這樣的觀看與參與，我們可以更好地指導和幫助孩子，讓他們在幼兒園階段獲得全面的發(fā)展，為他們未來的學習和成長奠定堅實的基礎。
家長觀看幼兒教育心得體會篇五
家長是孩子教育中非常重要的人，他們對于孩子的成長和發(fā)展起著至關重要的作用。然而，很多家長對于如何正確教育自己的孩子并沒有清晰的認識。觀看幼兒教育活動，對于幫助家長們更好地理解和把握孩子教育的方法和原則有著重要的意義。本文將從家長觀看幼兒教育的角度出發(fā)，探討家長們的心得體會。
觀看幼兒教育活動讓家長們更加意識到，教育不僅僅是學校的責任，更是家庭的責任。通過觀看，家長們發(fā)現(xiàn)幼兒期是孩子人格和價值觀形成的重要時期。家長們更加明晰了幼兒階段的教育目標，明確了孩子培養(yǎng)健康性格及發(fā)展社交能力的重要性。同時，他們還意識到家庭環(huán)境和家庭教育對于孩子的成長有著深遠的影響。觀看幼兒教育活動，讓家長更加重視和重視孩子的情感需求，以及家庭教育的重要性。
第三段：家長掌握教育方法的體會（300字）。
在觀看幼兒教育活動過程中，家長們也掌握了許多教育方法，學會了如何更好地引導孩子。家長們發(fā)現(xiàn)，幼兒教育需要注重培養(yǎng)孩子的良好習慣和自律能力，要加強愛的教育，讓孩子在關愛的環(huán)境中健康成長。同時，家長們發(fā)現(xiàn)，采取適當?shù)莫剟詈蛻土P方式對于幼兒的教育起到積極的作用。觀看幼兒教育活動，讓家長們更加明確了正確引導和陪伴孩子的重要性，引導孩子樹立正確的人生觀和價值觀。
觀看幼兒教育活動是家長認知幼兒教育的一個重要途徑。通過觀看活動，家長們發(fā)現(xiàn)，幼兒教育應當注重孩子的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力。同時，家長們也深刻認識到幼兒教育需要貼近孩子的實際情況，關注孩子的興趣和特長，并給予他們個性化的培養(yǎng)和指導。觀看幼兒教育活動，讓家長們相信，每個孩子都是獨一無二的，每個孩子都有自己的潛能和優(yōu)點，家長應該發(fā)掘和培養(yǎng)他們的特長，讓他們在自己感興趣的領域中發(fā)光發(fā)亮。
通過觀看幼兒教育活動，家長們從中獲得了很多啟示和體會。他們認識到，家庭教育是孩子教育的重要組成部分，家長扮演著無可替代的角色。家庭教育不僅僅是傳授知識，更要重點關注孩子的情感需求和全面發(fā)展。同時，家長們也明白了正確的教育方法和教育目標對于孩子成長的重要性。觀看幼兒教育活動，讓家長們更加明確了自己的教育責任和方向，也為孩子的美好未來打下了堅實的基礎。
在家長觀看幼兒教育的過程中，他們不僅更好地理解了教育的原則、方法和目標，還對孩子的成長和發(fā)展有了更深入的認識。這些體會和心得對于家長們正確引導和教育孩子具有重要的啟示意義，也為孩子的成長奠定了堅實的基石。
家長觀看幼兒教育心得體會篇六
隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視幼兒教育，而家長是幼兒教育的主要推動力量。作為一個有幸成為父母的人，我在這幾年的親身經(jīng)歷中體會到，家長的教育觀念、方法對孩子的成長有著不可撼動的重要影響。以下是我在幼兒教育方面的一些心得體會，與大家分享。
第二段：培養(yǎng)興趣與習慣。
我一直認為，在幼兒教育中培養(yǎng)孩子的興趣是很重要的，因為孩子們喜歡的事情，他們才會愿意主動去學習。所以，我們在教育孩子的時候可以多了解他們喜歡的事情，并提供相應的環(huán)境和資源，讓孩子可以嘗試到更多的事情，從而培養(yǎng)他們的興趣。此外，我們也要關注孩子的生活習慣的培養(yǎng)，例如，讓孩子在規(guī)律的時間休息，定時進食，這些良好的習慣在孩子后期的教育上將起到不可忽視的關鍵作用。
第三段：親子互動的重要性。
在幼兒成長過程中，父母與孩子的互動至關重要。親子互動不僅可以增強父母與孩子之間的關系，而且也有助于孩子的認知、情感和社交能力的發(fā)展。作為家長，我們要花更多時間與孩子互動，無論是通過閱讀、游戲還是人際交往，都可以讓孩子獲得更多的生活經(jīng)驗和人際交往能力，從而更好地適應社會的需求。
第四段：家教育與外教育相結合。
在幼兒教育中，既要注重家庭的教育，也要注重幼兒園和學校的教育。對于幼兒教育，我們應該尊重孩子的天性和個性，多從學校和家庭兩個層面入手，為孩子提供多種多樣的學習方法與資源。在家庭教育中，我們可以為孩子創(chuàng)造更多的學習機會；而在幼兒園和學校教育中，我們可以更好地協(xié)調教師與家長之間的合作，共同搭建更好的教育平臺，為孩子提供更好的教育。
第五段：愿望與期望。
作為家長，我自然希望孩子們能夠迅速成長，取得較好的成績和表現(xiàn)，但我同時也明白，孩子的成長是一個逐步的過程。因此，我希望自己能夠放慢步伐，與孩子共同成長，多給孩子一些時間與空間去實驗和學習。同時，我也深深地希望孩子擁有自己的人生目標，并能夠自信地邁出成功的第一步。
總結：
作為一名家長，我們要時刻關注孩子的成長和發(fā)展，在幼兒教育中，需注重培養(yǎng)孩子的興趣、家庭教育與外教育的相結合、家庭互動以及合理對孩子的期望。相信通過我們的不斷努力和孩子的不斷成長，他們一定會在未來的日子里成為真正的優(yōu)秀人才。
家長觀看幼兒教育心得體會篇七
任何語言教育，都必須把語言作為一種交際工具教給孩子們。幼兒英語教育是在幼兒園中對幼兒開展的正式的，專門性的英語教育。英語是作為一門語言學科來教授的。而現(xiàn)在的大部分幼兒園都將英語教學當成任務來完成，而并非當作交際工具教給孩子。
這次讀書筆記我選擇的書是高敬的《幼兒英語教育》。英語教育這塊我明白一直存在著問題。教師的問題，教材的問題等等。但書中將這一系列的問題詳細的寫了出來。我認為只有找到問題的所在，才會有進步，所以這次我的心得就是談談英語教學的現(xiàn)狀。
幼兒英語教育開展的十分普及。雖然幼兒教師在一定程度上能考慮幼兒的興趣，努力格努幼兒的特點進行英語月教育，但存在的問題和不足還是很多的。我以前一直認為英語教學中的問題無非就是教師水平問題。其實不然。書中對幼兒英語教學存在的問題詳細的一一列出：
1.幼兒英語教學沒有統(tǒng)一的目標。因為沒有統(tǒng)一的目標，所以在對教育目標的追求上出現(xiàn)很大的詫異；有的幼兒園追求幼兒英語聽說，口語能力的發(fā)展；有的幼兒園追求幼兒對英語字母和單詞的人獨；有的幼兒園追求幼兒單詞，兆掌握的數(shù)量等等。所以，在幼兒英語教育目標的把握上各個幼兒園不統(tǒng)一，出現(xiàn)一定程度的混亂現(xiàn)象。
2.幼兒英語教育沒有統(tǒng)一的教材。目前市場上幼兒英語教材較多，水平也參差不齊。像我們幼兒園用的教材是《幼兒托福英語》.根據(jù)我的了解，其他幼兒園用的教材有《洪恩英語》,還有《牛津幼兒英語》,《新時代英語》等等等等。但究竟哪種版本的教材更科學，也沒有人統(tǒng)一的定位。
3.幼兒英語教育沒有稱職的師資隊伍。書中指出幼兒園英語教育大多數(shù)右幼兒園老師充當。幼兒教師英語水平大多是在幼師學校學習完成的。而一部分英語教師是畢業(yè)于大專院校的專科生和本科生。這些學生的英語基礎雖然優(yōu)于幼師生，但英語水平也主要以書面英語為主。并且缺乏對幼兒教育，幼兒心理方面的專業(yè)知識?？傮w來說幼兒園師資水平需要整體提高。
每一年齡階段的外語學習都有各自的優(yōu)勢和劣勢，幼兒期英語學習也是。我們因了解幼兒階段英語學習的特點及現(xiàn)階段英語教學存在的問題，使英語教育更有針對性。
家長觀看幼兒教育心得體會篇八
在家庭教育中，家長扮演著至關重要的角色。然而，對于如何進行良好的幼兒教育，許多家長常常感到困惑。為了幫助家長更好地了解幼兒教育的理念和方法，學校開始開設家長課堂。那么，在參與了家長課堂后，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將通過五段式的文章形式進行分享。
首先，家長課堂讓我認識到家庭教育的重要性。在家長課堂上，我們學習到，在孩子的成長過程中，家庭環(huán)境對他們的發(fā)展起著決定性的作用。良好的家庭教育可以培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質，如樂觀、堅毅、寬容等，同時也能夠糾正孩子存在的不良行為和態(tài)度。這使我意識到，作為家長，我們的言傳身教和家庭氛圍對孩子的成長至關重要，需要時刻關注和努力。
其次，家長課堂幫助我了解了正確的教育方法。在課堂上，老師們介紹了許多幼兒教育的科學方法和技巧。例如，他們強調了父母在溝通中的重要性，并教授了一些有效的溝通技巧，如傾聽和尊重。他們還鼓勵我們通過鼓勵和表揚來培養(yǎng)孩子的自信心，而不是過分批評和懲罰。這種正確的教育方法不僅能夠促進孩子的身心健康發(fā)展，還能夠塑造他們正確的價值觀和人生觀。
第三，家長課堂促使我意識到了自身成長的重要性。在課堂中，我學到了以身作則的重要性。孩子更多地通過模仿來學習和成長，而不是通過書本或話語。因此，作為家長，我們必須做出優(yōu)秀的榜樣，實踐我們所教育的內容。課堂還強調了家長的自我成長和提升，鼓勵我們去參與一些教育講座和閱讀一些教育相關的書籍。通過我們自身的成長和學習，我們才能夠更好地教育孩子。
第四，家長課堂讓我認識到幼兒教育需要耐心和時間。在課堂上，老師們反復強調了耐心對于幼兒教育的重要性。幼兒的認知水平和表達能力都有限，他們需要花費更多的時間去理解和學習。作為家長，我們必須給孩子足夠的時間來掌握技能或規(guī)則，并在教育中給予他們耐心的指導和支持。
最后，在家長課堂中，我也結識了許多志同道合的家長朋友。我們一起分享了養(yǎng)育孩子的心得和體會，互相鼓勵和支持。我們互流了一些寶貴的經(jīng)驗和建議，比如如何處理孩子的情緒問題、如何幫助孩子建立良好的學習習慣等。這些交流不僅為我?guī)砹撕芏鄦⑹竞蛶椭?，也使我感到在育兒的路上并不孤單?BR> 總結起來，參加家長課堂讓我受益匪淺。它不僅讓我認識到家庭教育的重要性，而且讓我學到了正確的教育方法，培養(yǎng)了我的自身成長意識，并增加了我的耐心和時間觀念。同時，通過結識更多家長朋友的交流，我也增加了對幼兒教育的信心和支持。我相信，通過持續(xù)的學習和實踐，我能夠成為一個更好的家長，給我的孩子更好的成長環(huán)境和教育。
家長觀看幼兒教育心得體會篇九
為了更好的組織和實施教育活動，促進幼兒健康成長，促進幼兒健康成長，促進教師的專業(yè)成長，我們全園老師都認真閱讀、學習了《幼兒園教育指導綱要》。
本綱要分總則，教育內容和要求，組織與實施，教育評價這四個部分。它從制定本綱要的目的出發(fā)，闡述了幼兒園教育在幼兒學校教育和終身教育的重要性。是一個奠基階段，從這里，就讓我更加清楚的認識到，我們作為一名幼兒教師的責任之重大。在第二部分教育內容與要求中，它把內容劃分為語言、科學、社會、藝術、健康這五個領域，分別向我們介紹了每個領域所達到的目標，要求和要掌握的要點，一切從幼兒出發(fā)。從不同的角度促進了幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，怎樣去開展一個教育活動。在第三部分組織與實施中，又給了我們要求和幫組，讓我更加清楚，有條理的安排孩子們的一日生活。第四部分的教育評價，是幼兒園教育工作的重要組成部分，它包括幼兒、對老師自己，對教育工作的評價，怎樣去評價，評價的方法，注意的事項都介紹得很全面。
從各個方面了解綱要的內容要求之后，它讓我在平常的生活工作當中收益不少。我們班的孩子都非?；顫?、好動，還有部分孩子比較叛逆、調皮，所以班上常規(guī)都很亂，對此，我很著急，便很嚴厲地訓練常規(guī)。在我的“威嚴”之下，大部分孩子在我的面前都很乖了。但是我漸漸發(fā)現(xiàn)在孩子看我的眼神中多了一份“恐懼”。而且，我不在的時候，他們還是照樣一團糟。這時，我想到了綱要中的一段話“幼兒與教師在人格上平等，教師在與幼兒共同生活中要建立平等、親密、信賴的良好關系，創(chuàng)造一種開放、溫暖、和諧、寬松的活動氛圍，使幼兒快樂、健康地成長。于是，我試著與每一個幼兒做朋友，不再擺著老師的姿態(tài)，要求他們怎樣做。而是以尊重的態(tài)度與他們溝通，久而久之，孩子們與我親密起來，喜歡和我一起玩了，我也引導他們怎么樣做才是對的，孩子們都很容易接受。
漸漸地，我明白了許多。其實，多于孩子溝通，多給他們一些鼓勵、稱贊，是比批評、指責更容易讓孩子改正缺點。
家長觀看幼兒教育心得體會篇十
很多人都知道猶太人很聰明，猶太人口不到世界總人口的百分之一，但五分之一的諾貝爾獎得主都是猶太人。猶太人的出色到底是天生的還是后天養(yǎng)成的?久久媽認為這個問題可以從猶太人對待書的態(tài)度可見一斑。猶太人對書非常地珍視，每個家庭都會給孩子做一個吻書儀式，在圣經(jīng)上滴上蜂蜜，讓孩子去舔，借此告訴孩子“書是甜的”，給孩子留下一個甜蜜的印象。因為孩子愛書，才能體驗閱讀的美好。
記得在久久8個月大時，給他買了第一套書，是布書，顏色鮮艷、內容簡單，可大概那個時候太小，久久對于翻書時嘩嘩的響聲比書的內容更感興趣，但我想在他的心里也埋下了一顆小小的'種子了吧。
怎么選書?
1.從孩子喜歡的東西或人物入手來選書。
作為父母，我們不難發(fā)現(xiàn)孩子偏愛的東西或者人物，比如小白兔，小豬，奧特曼等等。舉個例子，我們家樓下有一只狗，叫鮑比，久久特別喜歡它，所以我就想著給他買一套關于狗狗的書，在當當上一搜，竟然真的有，狗狗的名字叫小玻，也很契合，看了看故事摘要，我就果斷買下來。意料之中，久久非常喜歡，從他還不會說話就開始看，到后來會說“汪汪”，“小狗狗(doudou)”,”鮑比(beibi)”到現(xiàn)在會清晰地說“小鮑比”，這套書一直是他的最愛，動不動就“媽媽講小鮑比嘛!”。另外讓我驚訝的是，他可以通過每本書的封面說出這是什么故事。所以，興趣是最好的老師，找到孩子所愛，孩子會容易接受。
2.父母買書前一定要看過摘要。
做父母的，該懶的時候懶，比如喂飯、收拾玩具，但是在買書時可不能懶。盲目跟風，非常不可取。我買書時一般不太研究那些推薦的書單，因為真的太多了，但是有精力的媽媽還是可以研究一下的，因為畢竟是專家推薦，精選書籍。我會直接看當當?shù)耐瘯判邪?，但是，我也不一定選擇排名靠前的，下單前我一定會認真看過摘要，首先，確定故事內容是否有趣生動或者有用;其次，確定我自己是否喜歡，是否方便給孩子講解和有發(fā)揮的空間。不然很有可能買回來一本專家推薦，但是孩子不喜歡，媽媽也覺得不好講解。
最后一點但不是最不重要的一點，如果你想讓孩子愛上書，那你自己要做好榜樣。如果你每天沉溺在微信、微博、網(wǎng)絡游戲，又怎么能讓孩子愛上看書?孩子就是父母的鏡子，你怎么做，他怎么學，言傳不如身教，做最好的榜樣才是最好的愛!
家長觀看幼兒教育心得體會篇十一
膝下的孩子已過六歲，是我們生命中至親至愛的六小齡童。從他呱呱墜地，到呀呀學語，蹣跚學步，到走進幼兒園快樂成長，這一路的風雨攜行，讓我們對“父母”這個字眼有了更透徹的認識。古語說的好“要知父母恩，懷中抱兒孫”。是呀，養(yǎng)育好自己的子女，讓他們茁壯健康的成長，是我們的職責與義務，更是愛的傳遞。在西開保育院老師的精心呵護與幫助下，在家庭成員的共同努力下，孩子得到了健康的成長，內心的激動帶來了精神的愉悅，讓我們盡情享受著成長的快樂，收獲著久違幸福。伴隨孩子的成長，在孩子的家庭教育方面逐漸有了自己的思考與認識，與大家分享共勉。
一.培養(yǎng)習慣，感受進步。
人常說“播種習慣，收獲性格”。讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,對孩子的將來會產(chǎn)生積極的影響。伴隨孩子的成長，日常生活的行為我們逐漸加以規(guī)范。如言談舉止、行動坐臥，洗臉洗腳等。教育引導孩子，讓勞動成為我們生活的伴侶。
進入大班，孩子開始要寫作業(yè)了，我們覺得孩子寫作業(yè)很正常，沒什么特別的，但是通過一周的觀察，我們幾近蹦貴。看到孩子握筆姿勢不規(guī)范，寫作業(yè)不專心，寫作業(yè)時間過長，且有厭倦作業(yè)的情緒，我們都很著急，這樣下去可不是辦法呀!于是我們主動與曹老師溝通孩子的情況，了解到了孩子剛開始寫作業(yè)的心里特點、應對策略及具體的指導方法。于是每天放學我們全家第一件事就是寫作業(yè)，我們給孩子講學習的重要性，寫作業(yè)的必要性。鞏固握筆的方法、坐姿等，邊鼓勵邊要求，與孩子一起參與寫作業(yè)活動，孩子心情放松了，幼小的心靈透射出了自信，逐漸有了做作業(yè)的意識，有了把作業(yè)做完做好的想法。自去年九月到現(xiàn)在，孩子每天回家能認真完成當天的作業(yè)，作為父母，我們就主動陪伴在孩子旁邊看書學習，遇到問題能全家一起參與討論，發(fā)表自己的觀點，對于不良行為及時要求，及時糾正，漸漸的營造了良好的家庭學習氛圍，在這個氛圍的感染下，孩子學習的主動性提高了，喜歡學習了，兩次學業(yè)水平測試進步也很明顯，同時也給孩子帶來了莫大的鼓舞。
養(yǎng)成習慣是個過程，允許犯錯，敢于面對，及時糾正，不斷完善。家庭學習中，我們始終是以一個朋友的身份參與其中，對于孩子點滴的進步我們都會及時給予鼓勵表揚與認可，家庭的互動式學習的開展讓孩子明白學習是自己的事情，是責任，是義務、是自己的使命，是自己終身要做的事情。和孩子一起學習，和孩子一起成長，和孩子一起快樂。用我們的身體力行，影響孩子，激勵著孩子。
二.體驗生活，豐富情趣。
家長觀看幼兒教育心得體會篇十二
如果你只是把全部的認知教給孩子，孩子最好也不會超過你；僅有孩子自我才明白，什么對他是最好的；看見孩子的前提，是看見自我；父母是孩子一切問題的根源，愛與自由是唯一的答案。
“我們自我想象孩子應當是什么樣，然后再想象出對付孩子的辦法”，這是十分可怕的育兒觀。那么，什么是正確的育兒觀呢？——其實，我想說的是：親子關系比教育方法更重要！
大家都聽過“性格決定命運”，那什么決定性格呢？從心理學的角度說，我們童年遭遇的親子關系會內化到孩子的心里成為內在的關系模式，這一整套內在的關系模式就構成了我們的性格，決定了我們的命運。
母嬰依戀關系奠定了孩子的生命底色。童年的關系模式，與我們今日的事業(yè)，婚戀，親子關系，有著絲絲入扣的對應。這么說好像人生是決定論，實際上親子關系決定的是我們人生的起點。
我們先說說孩子的“存在感”。存在必須在關系中才能產(chǎn)生。如果嬰兒對媽媽笑，媽媽沒有反應，嬰兒就傻掉了。他會想，“我存在嗎，媽媽存在嗎，這個世界怎樣了？”如果嬰兒的各種反應得不到媽媽的回應，那嬰兒會活在一個感覺里，就是整個世界都是支離破碎的。
那么，通常的回應有哪幾種，并分別有哪些后果呢？
第一個就是重復對方話語中跟情感有關的詞。
比如說寶寶跟你說，“媽媽，這個小狗好可愛啊！”那媽媽能夠回應說“媽媽看到了，真可愛！”
這就是重復他說的話。重復對方表達出來的情緒或者你感受到的情緒，去確認它，彼此都會很幸福。
第二種是無關反應。
比如一個小孩子說“媽媽，我剛才看見了一只狗，好可愛的！”。有的媽媽會說：“你作業(yè)寫了沒？”。
如果孩子在最初和媽媽的溝通中，經(jīng)常得到無關反應，那么，長大后，他就會感覺到跟別人溝通是一種很愚蠢的事情，于是變得冷漠。當然，他也可能會十分聰明，在自閉在自我的世界中的時候，思路很清晰，但他覺得跟別人聊天是很無聊的事情。
第三種是情感逆轉。
“媽媽，這個小狗好可愛啊?！薄皥蠹埳蟿倛髮б粋€人因為狂犬病死了！”。等等類似這種反情感的話，你們會感覺到你的能量出去了，被活生生地擰回去。
當我們成年之后，我們不會記得這個憤怒的，但這個憤怒一向藏在心理，之后就會經(jīng)過情感逆轉表達出來。
第四種，就是不想回應。
我不明白大家有沒有做過一些惡夢，比如自我掉坑里了，或者是遇到其他的危險，就會呼喊“媽媽”，可是媽媽沒有回應。這讓孩子會感覺“要死了，媽都不會來救我”。
如果你想暫時自我存在自我的世界中，不愿意回應孩子，你能夠跟孩子說，“我明白你想跟媽媽互動，你的要求很好，但由于媽媽自我的原因，媽媽想自我待一會，這不是你的錯。半個小時后媽媽再陪伴你好嗎？”
家長觀看幼兒教育心得體會篇十三
閱讀是一種非常有益的娛樂和知識獲取方式。在閱讀幼兒教育書籍時，我們不僅能獲得關于教養(yǎng)孩子的實踐性建議，更能了解幼兒心理何以進一步發(fā)展和提高。這篇文章將會就觀看幼兒教育書籍的心得體會作出探討。
觀看幼兒教育書籍能促進我們完善育兒技能，同時也能為我們提供更多對孩子心理發(fā)展的了解。它們能夠為我們母親或父親，保姆或顧問提供具體的教育方案和建議，讓我們更自信地面對孩子的成長。
閱讀幼兒教育書籍的另一個好處是，它可以幫助我們建立一種更放松和積極的和孩子相處的方式。通過了解孩子的心理，我們能夠了解他們希望我們如何與他們相處。這也能幫助我們更有針對性地根據(jù)孩子的需求和要求進行教育和互動。
第三段：具體取得的心得。
在我閱讀一本名為兒童行為學的書籍時，我對如何管理孩子的不良行為更有了深刻的理解。這本書教給我如何關注和利用積極的勸說力量，以及學習制定計劃和制定預測性規(guī)則的必要性。通過實施特定的詢問和行為規(guī)則，我能夠注意到我的孩子的情緒表達和語言溝通能力的大幅提高。
在閱讀另一本題為兒童情緒的書籍時，我發(fā)現(xiàn)有趣的是我不僅學習如何管理我自己的情緒，而且我也了解到如何教自己的孩子管理情緒。通過強調情緒的重要性并理解孩子情緒表達的需求，我更加了解如何與孩子溝通，并如何感染他們對生活的正面態(tài)度。
第四段：切記教育弊病。
雖然幼兒教育書籍能夠在多個方面為我們提供指導，但在實際生活中的教育中仍存在一些潛在的弊病，值得提醒。
當我們過于強調教育技能時，我們可能會忽視孩子的喜好和自由發(fā)展需求。這會導致孩子的創(chuàng)造性和興趣受到限制，并可能會阻止他們解決問題時的思維能力和綜合能力的發(fā)展。
第五段：結語。
在有效使用和閱讀兒童教育書籍后，與孩子之間的溝通更加順暢。我們能更好地理解孩子的需求，并在日常生活中更好地應對各種挑戰(zhàn)，而不是在教育過程中產(chǎn)生不必要的質疑和疑慮。通過教育書籍的幫助，我們能夠更好地與孩子之間建立穩(wěn)固的信任和理解，這能夠讓我們自信地面對教育的挑戰(zhàn)和機遇。
家長觀看幼兒教育心得體會篇十四
家庭教育作為培養(yǎng)人的最根本的教育,不僅關乎家庭成員的素養(yǎng)水平,也關乎一個民族的整體素質,關乎國家命運和社會進步。下面是本站小編為大家整理的家長對幼兒教育。
供你參考!
時間過得真快，轉眼間這個學期又開始了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質的高低直接關系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。
作為小班教師要調整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛入園哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。哭鬧幼兒情緒安定下來，再慢慢引導幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習慣。
多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步，老師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師進行家園共育工作。
總之，作為小班教師必須從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
今天下午，孩子所在的幼兒園——呈貢二幼邀請大班的孩子家長參加了一次有意義的家長培訓，我有幸參加并聆聽了中央教科所禮儀教育專家余航老師為家長們做的以《如何開啟孩子幸福的一生》為題的講座，聽后很有感觸。
余老師的講座以中華傳統(tǒng)禮儀教育為主線，強調了以“習慣培養(yǎng)”為主的禮儀教育對于孩子的一生發(fā)展有著深遠影響，通過具體事例，闡述只有讓孩子從小學會“自律”與“尊重”，才能真正開啟孩子幸福的一生。
禮儀是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準則。對一個人來講，禮儀是道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn);對一個社會來講，禮儀是文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。我國自古就有“不學禮，無以立”的說法，書香門第以“詩禮傳家”為榮，平民大眾也把“知書達禮”視為有學識、有教養(yǎng)的標準，要求女子們努力做到。一個素質高、有教養(yǎng)的人，必定有良好的文明修養(yǎng)，這樣的人，會被人尊重，受人歡迎，從心理學上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關系，有利于打開局面，發(fā)展事業(yè)。而當孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行為習慣，他就會被別人接納，受大家歡迎，就會有很多的朋友，而這些朋友又會間接或直接地給他帶來相應的發(fā)展機會，從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力。心里學家約翰戈特曼的研究也顯示，那些懂得禮節(jié)、禮貌的孩子，其身心會更加健康，而且會關心他人、更富有同情心，朋友更多，學習成績也更好。由此可見，孩子進行禮儀教育也是提高學習成績的一種途徑。
如今隨著社會的發(fā)展，我們在不斷強調對孩子進行智力開發(fā)和特長培養(yǎng)的同時，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德，忽略了對孩子進行禮儀、規(guī)則的教育與訓練。我也是搞教育工作的，自己非常清楚當前我們的教育由于受到應試教育的影響以及社會大環(huán)境的沖擊，對知識技能的訓練力度高于習慣培養(yǎng)，甚至忽視社會公德教育!對于“德育”的缺失與無力，我也對我們的教育方式感到萬分擔憂，過度的智力開發(fā)真的能營造和諧社會嗎?答案顯然是否定的。我一直秉持著“成人比成才重要”的教育理念，在工作中不斷踐行“習慣培養(yǎng)高于一切”的教育方式，因此，對于余老師的觀點我非常贊同。
學前期幼兒，他們的可塑性極強，能夠敏銳地接受外界的各種信息，因而也是了解社會、學習各種行為規(guī)則的理想時期，更是禮儀等良好行為習慣養(yǎng)成的最佳時期。在幼兒時期，孩子喜歡模仿成人的行為，這時開始進行禮儀啟蒙教育，有助于促進幼兒社會化的進程，對幼兒今后的學習和整個人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響，尤其是對幼兒的個性、社會性及道德品質的發(fā)展具有重要的影響。而且幼兒期幼兒的可塑性大，容易養(yǎng)成各種習慣，成人如注意從小培養(yǎng)幼兒文明禮儀，幼兒將終身受益，如果在這個時期忽視了對幼兒禮儀教育，長大要改就困難了。俗話說：“少成若天性，習慣成自然?！币虼艘層變撼蔀橐粋€講文明、懂禮貌的人，使幼兒擁有一個健全的人格和自信的人生，早期的引導和教育尤為重要。
孩子的禮貌行為來自對父母與成人的學習和模仿，所以培養(yǎng)孩子講禮貌必須由家長做起，家庭是孩子的禮儀教育的主陣地?！昂⒆拥男撵`就像是一張白紙”孩子這一張“白紙”畫的好還是壞，父母在日常生活當中，起了相當重要的地位。俗話說，“冰凍三尺非一日之寒”，孩子的禮儀教養(yǎng)、良好的行為習慣也不能臨時突擊，而是需要日常生活中長期地培養(yǎng)與引導。家長要嚴格要求自己，尊重老人，每天早晨起來向老人請安問好，孩子自然會敬重爺爺奶奶，對爺爺奶奶有禮貌。父母平日在家中，無論自己是否喜愛看書，也最好把書捧在手上，養(yǎng)成孩子愛看書的習慣。孝敬老人，不說粗語，做到以身作則如此種種，持之以恒，像余老師說的：從知道到做到，從做到到做好，從做好到持久做好，相信一定能讓禮儀教育開啟孩子幸福的一生!
再次感謝二幼的老師為我們提供良好的學習機會!
在這段時間的培訓學習中，我對幼兒教育有了更深的認識，也意識到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。通過這段時間的網(wǎng)上學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。在研修學習中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓中，我反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺?，F(xiàn)將我的學習作如下總結：
一、網(wǎng)絡研修使我轉變了思想，更新了觀念。
通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確了幼兒教育對于教師提出什么樣的素質要求;每一位老師都需要不斷學習，不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。網(wǎng)絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。
二、網(wǎng)絡研修，使我得到深刻的感悟。
網(wǎng)絡研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。
三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領悟了“一切為了幼兒，為了幼兒的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學中，我會將努力所學教學知識應用到課堂教學實踐中，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。
四、研修提升了我的業(yè)務素質，提高了課堂教學效果。
通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課。
五、通過網(wǎng)絡培訓的學習讓我懂得學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒。除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。
六、通過學習，學會了交流。
在平時，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。
學無止境，教海無涯。研修時間雖說短暫，但給我的影響卻很深遠。在今后的教學工作中，我會繼續(xù)努力實踐，不斷探索，想著教育的理想境界燦然前行。
家長觀看幼兒教育心得體會篇十五
作為教師，首先要是孩子的朋友。在平等的關系中，教師是幼兒的伙伴。讓幼兒在心理上安全，放松，在自由、尊重、平等、合作的氛圍中，在這種氛圍中讓幼兒有充分的活動，獲得表達自己欲望和能力的機會。我們班所有的孩子個性都不一樣有些孩子活潑大方他們可以主動表達自己，看客人能主動打招呼，聽音樂就跳舞，為大家表演。這是我們提倡的。但是有些孩子在里面比較活躍。一旦離開熟悉的環(huán)境，家里有客人來，幼兒園有陌生人來，他們非常害怕，說不出話來。
這種膽小性格的構成大多缺乏鍛煉的機會，缺乏表現(xiàn)自我的勇氣條件，如果不及時引導，會嚴重影響幼兒一生的發(fā)展。膽小的幼兒經(jīng)常沒有勇氣在人們面前說話，或者說話聲音很小。為了改變這種膽小的性格，我們努力給幼兒一個“說話”的機會。讓幼兒在所有人面前表達自己的欲望和自我感情。作為幼兒教育工作者，如何教幼兒，如何積極與幼兒溝通是很重要的。
第一，現(xiàn)在的教育觀要求教師和幼兒的地位平等。教師要尊重第一個幼兒，作為朋友坐下來和幼兒談心，了解他們的性格特點。這種容易說的話很難。每個人都有自我的權利。因為有權利，包括幼兒的自我，所以無論做什么，都不要強迫幼兒，可以指導幼兒行動。老師用親切的話關心他們喜歡、做什么、需要什么。這樣不僅可以擴大師生關系，還可以實現(xiàn)我們的目標。
第二，開展豐富多彩的游戲，讓孩子們獲得知識。在教育活動中，教師設計盡可能多的與教育資料相符的游戲。真正實踐“規(guī)定”要求的“以游戲為基礎的活動”，教育也在支航活動中。
第三，抓住幼兒的閃光點。要給幼兒注入自信，做好每一件事，老師要多鼓勵年幼的孩子們。對于表揚，包括很小的事情，他們一定會進步的。會提高的。本班孩子的發(fā)音不正確。我不斷糾正只要他高一點，我們就要稱贊，樹立他們的自信心?，F(xiàn)在發(fā)音有了很大的提高。
因此，作為幼兒教師，要成為好教師和幼兒的朋友，保證幸福的成長。
家長觀看幼兒教育心得體會篇十六
現(xiàn)如今，家長對于孩子教育的關注越來越高。在孩子的成長過程中，家長是最親近孩子的人，家長的觀念、態(tài)度和教育方式將會在孩子心中留下深深的烙印。因此了解如何科學合理地教育孩子是每一位家長都應當關注的問題。最近我參加了一場有關孩子教育的講座，下面我將分享我的觀看心得體會。
第二段：重視孩子情商的培養(yǎng)。
在孩子的教育中不僅僅要關注孩子的智力教育，還要重視孩子的情商培養(yǎng)。情商是衡量個人情感能力的指標，在現(xiàn)代社會中，情商愈發(fā)顯示出其重要性。家長要多花時間陪伴孩子，讓孩子感受到家庭溫暖、關愛和安全。同時，家長要注意孩子情緒的變化，及時關注孩子的內心世界，引導孩子科學合理地表達情緒，提升孩子的情商。
第三段：從生活中教育孩子。
一個優(yōu)秀的家長應當會將孩子教育融入到日常的生活中。通過觀察孩子的生活習慣，家長可以自然而然地引導孩子，對孩子進行常規(guī)生活習慣的培養(yǎng)。同時，家長應當注重孩子性格的塑造，讓孩子在生活中體會到積極向上的人生態(tài)度和樂觀主義的幸福生活。
第四段：建立正確的生活觀和價值觀。
孩子成長過程中應當注意避免一些壞習慣的養(yǎng)成，更加注重建立我們生活中正確的價值觀和觀念。如在飲食、運動、閱讀方面應當注重自身的身體素質和精神健康。建立正確的生活觀和價值觀，這是一個良好的家庭教育所必須具備的要素。
第五段：結語。
一個優(yōu)秀的家長對孩子教育應當全方位、多層次地引導孩子。要讓孩子在學習與生活中體驗到愛與責任，樂于接受挑戰(zhàn)、勇敢面對困難，讓孩子成為有道德、洞察力、社交能力和面對困難的生活智慧的人。在這樣的家庭教育下，孩子一定會在未來的生活中成為成功的人。
家長觀看幼兒教育心得體會篇十七
如今，幼兒教育已經(jīng)成為社會各界關注的熱點話題，越來越多的家長和教師為了更好地照顧和教育孩子，開始閱讀相關的幼兒教育書籍。我也不例外，在長期觀摩和實踐中，我深深地體會到了幼兒教育書籍的重要性，接下來，我將用我的親身經(jīng)歷來分享一下自己的心得體會。
幼兒教育書籍的好處在于其內容包含了整個幼兒教育領域所需的各種信息，保證了我們能夠更全面地了解和掌握幼兒教育方面的知識。而且，書籍是經(jīng)過專業(yè)人士認證、經(jīng)驗分享和實踐總結的結果，因此可以保證內容的真實性和權威性。同時，書籍的語言更加專業(yè)，不同于社交媒體、網(wǎng)絡博客等所出現(xiàn)的生活化、口語化寫作風格，因此讀者們可以確保收獲的是高質量、專業(yè)的教育信息。
雖然幼兒教育書籍的內容十分專業(yè)，但我們一定要把這些信息轉化為實際的反饋和行動。例如，在幼兒園中，通過“教育方案”中所涉及的教育思路，我們可以將這些內容落實到實際的班級管理中。這些實際應用可以使我們更加深入地理解書籍中的知識，并幫助我們學會在教育過程中更加智慧地應用課程內容。因此，當我們閱讀幼兒教育書籍時，我們更應該學會把知識融會貫通，并遵循實踐證明的教育方法。
雖然幼兒教育書籍的內容大多是基礎知識和實用方法，這并不代表我們不會在閱讀書籍時遇到瓶頸。對于許多新手而言,閱讀幼兒教育書籍可能需要一定的時間和心理投入，以了解其中的特定行話和表達方式;同時，在應用閱讀出的知識時，也需要逐漸與實際的情況相結合。即使在嘗試和實踐新的教育方案時，我們也要始終保持開放心態(tài)，勇于嘗試新的教育方式，以幫助孩子全面成長。
第五段：總結。
總之，在我們的教育事業(yè)中，幼兒教育是一項長期而又重要的工作。通過持續(xù)不斷地閱讀幼兒教育書籍，我們可以全面了解教育的方方面面，并為自己的教育生涯做好充足的準備。同時，我們應始終保持開放心態(tài)，積極嘗試新的教育方案，堅信自己可以通過專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗為孩子和教育事業(yè)做出更大的貢獻。
家長觀看幼兒教育心得體會篇十八
選擇讀《幼兒教育學》的初衷很簡單，這是一本幼教理論的書籍。常常聽一些專家的講座，反復的強調要幼兒老師讀過讀懂讀通《幼兒教育學》，《幼兒心理學》，《學前衛(wèi)生學》，《幼兒游戲理論》等理論性書籍。其目的在于這些書籍囊括了幼兒教育的一切領域，應該是從事幼教的入門書籍。
這本書在這一學期沒有讀完，下一學期還要繼續(xù)讀。其中，想從中外一些幼兒教育專家的思想與做法入手，來對比今天的幼兒教育。
一福祿貝爾：游戲是生命的鏡子。
福祿貝爾在19世紀中葉在德國創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。他的教育思想有：幼兒的.自我發(fā)展原理，保育者的任務就是幫助幼兒除去生命發(fā)展的障礙，讓自我得到發(fā)展，命令式的，強制式的，干涉性的教育方法對幼兒無效。制作的玩具，取名叫做“恩物”。他強調要讓孩子在愛中成長，父母應該多給孩子愛的教育。為此，首先就必須教育母親，所以創(chuàng)立了世界上一個為母親們開辦的“講習會”。
家長觀看幼兒教育心得體會篇十九
前幾天，在一個指導的園所和老師們交流，其中老師們談到觀察的話題時，大都反映做觀察太難了。那么觀察難，難在哪里呢?針對這一問題，我們一層層的剖析才發(fā)現(xiàn)，原來大家普遍覺得觀察不是難在看見，而是難在看不懂。為什么會看不懂呢?老師談出來的原因有很多，其中老師們普遍認為最多最主要的一個原因是理論知識儲備不足，所以無法用足夠的理論來支撐對觀察到的孩子的言行舉止解讀和分析，更無法再進一步的進行支持策略的制定了。最后問我有沒有什么好的辦法可以來解決理論知識儲備不足的問題。我想了一下回答到：我沒有好的辦法，但我有的是笨辦法。雖然辦法比較笨，但卻很有效。
從觀察的意義來講，我們需要不斷努力的去理解幼兒為什么會在當下的環(huán)境或情境中呈現(xiàn)如此的言行舉止，同時我們進行觀察的目的一定不是僅僅止于了解或者理解兒童，更重要的還在于我們能夠依據(jù)觀察解讀的信息給與幼兒適合的支持策略。所以看見看懂是前提，而看懂的基礎就是我們除了需要具備觀察的技術之外，還需要儲備豐富的理論觀點和知識，進而讓理論與實踐之間建立關聯(lián)。只有建立關聯(lián)，才能證明我們對幼兒的興趣和需求有了正確的理解，才能讓我們從幼兒的學習與發(fā)展角度出發(fā)去提供適宜的環(huán)境與支持策略。
關于理論儲備，我也是在不斷的努力積累之中，而且也是越來越覺得自己的理論儲備嚴重不足。而關于方法方面，的確是沒有什么“好辦法”，只有所謂的“笨辦法”，那就是多看書，多閱讀，常想?？闯Ｓ谩＿@幾年最常做的一件事就是買書，當然買書也是有目的的進行，圍繞最近關注的焦點或熱點去尋找一些專業(yè)的書籍，而且同類書籍至少購買兩到三本。作為基層教育工作者，我始終覺得我們不可以僅用的一種理論來支撐我們的實踐，而是需要本著“兼聽則明”的原則，嘗試去閱讀理解不同的理論觀點，通過比較性的閱讀，我們往往會發(fā)現(xiàn)不同的理論之間似乎還會有些不同的觀點，甚至是相互矛盾的地方，于是我們不得不讓自己來做個思考或判斷“你認同誰的觀點呢?”當然，我從不用所謂的“對錯”來進行評判，而更多的是考慮適合不適合的問題，有時這些往往會讓我覺得讀書的樂趣也在于此。
除了多看多想之外，多用也是很重要的一個方面。記得當年申報課程游戲基地時，一位現(xiàn)場主持的同志說凡事我們需要“想清楚、寫清楚、說清楚、做清楚”。理論學習也是如此，很多理論觀點只有在實踐中被我們反復的去印證、去嘗試，才會有更加深刻的理解。比如關于環(huán)境，假使我們僅僅停留在理論文字記憶的層面，而看不到現(xiàn)實的環(huán)境中，幼兒因為與環(huán)境的相互作用而發(fā)生的一切，或者僅僅只是看到行為，卻不能夠用我們學習記憶的理論來進行進一步的解釋或理解，那么理論就只是理論，與現(xiàn)實毫無意義。
昨天晚上，在我的幼兒體育研討的微信群里，一位同行發(fā)了一個的拉票評比的信息，想了一會還是在群里給他回復了一下，原話是這樣講的“這種活動，基本都是打著公益的商業(yè)推廣或公眾號吸粉活動，意義不大?？窟@個獲取的榮譽也基本沒什么含金量。有這個功夫，建議還是多看看書，提高一下自己哈!”也許話講的有些直白了，但心一定是真誠的。這些年，教育已經(jīng)被這些喧囂的聲音和形式折騰的夠累的了，與其花時間在這些外在的形式上面，不如把時間花在提高自己的內在價值。
想到幾年前接觸的一家企業(yè)，名叫德勝，他們的企業(yè)文化是這樣的“誠實、勤勞、有愛心、不走捷徑”。成長就是如此，沒有捷徑，只有腳踏實地，老老實實的一步一步的向前走。
家長觀看幼兒教育心得體會篇一
第一段：介紹幼兒教育的重要性和家長課堂的作用（200字）。
幼兒教育是每個家庭關心的重要問題，孩子的成長與教育密切相關，任何一個家長都希望自己的孩子能夠快樂地成長，并獲得良好的教育。然而，對于許多家長來說，如何進行有效的幼兒教育并不容易。為了幫助家長更好地應對幼兒教育的挑戰(zhàn)，家長課堂應運而生。家長課堂通過提供專業(yè)的教育知識和實踐經(jīng)驗，為家長們提供了一個學習和交流的平臺。在課堂上，家長們可以分享彼此的教育心得，共同探討教育問題，為孩子的成長提供幫助。
第二段：個人參與家長課堂的經(jīng)歷和感受（200字）。
在家長課堂中我親身體驗到了它的益處。首先，家長課堂使我認識到教育不僅僅是老師的事情，家長也應該盡力參與其中。以前，我往往以為把孩子交給老師就可以了，但通過家長課堂，我明白到學校和家庭的教育應該互相補充，而不是互相排斥。其次，家長課堂讓我堅信了交流的重要性。在課堂上，我結識了許多優(yōu)秀的父母，我們彼此分享了育兒經(jīng)驗，互相學習、借鑒。這樣的交流不僅讓我受益匪淺，也讓我認識到有時候孩子的問題并不是獨立存在的，也許其他家庭已經(jīng)遇到過并解決了類似的問題。
第三段：通過家長課堂的學習我掌握了一些實用的教育技巧和方法（200字）。
在家長課堂中，我學到了一些實用的教育技巧和方法，這些幫助我更好地與孩子溝通，提高了教育效果。首先，我學會了傾聽。我們往往習慣于講述自己的觀點，而忽略了孩子的聲音。通過家長課堂的學習，我明白了傾聽是培養(yǎng)孩子自信心和獨立思考能力的重要手段。其次，我學習到了積極參與孩子的成長。過去，我一直糾結于教育的結果，而忽略了與孩子一同成長的過程?，F(xiàn)在，我始終與孩子保持密切的聯(lián)系，不斷激發(fā)他們的興趣，引導他們主動學習。這些實用的教育技巧和方法幫助我更好地成為了一名合格的家長。
第四段：家長課堂對孩子的成長起到了積極的影響（200字）。
通過家長課堂，我認識到了家長是孩子成長的重要支持者和引導者。我注意到，在我積極參與孩子教育的過程中，他們的學習積極性和自信心都有了明顯的提高。他們更愿意與我進行溝通和討論，把我們的關系變得更加親密。并且他們的學習成績也有所提高。通過家長課堂學到的一些教育方法，使我能更好地激發(fā)孩子的學習熱情，幫助他們建立正確的學習態(tài)度和價值觀。這表明家長課堂的參與對孩子的成長起到了積極的影響。
第五段：總結家長課堂帶給家長的好處和建議（200字）。
總之，家長課堂是一個非常有益的平臺，通過參與課堂，家長們可以更好地理解幼兒教育的重要性，并學到一些實用的教育技巧和方法。同時，家長課堂還為家長們提供了交流和學習的機會，讓他們互相啟發(fā)和借鑒。在我看來，家長課堂不僅僅是為了解決教育問題，更是一個與孩子一同成長的過程。因此，我鼓勵每個家長都參與到家長課堂中來，通過學習和交流，共同為孩子的成長和發(fā)展努力。
家長觀看幼兒教育心得體會篇二
幼兒教育是每一個家長都需要面對的重要問題。如何給孩子提供優(yōu)質的教育資源，讓孩子健康快樂地成長，是許多家長關注的焦點。而從實踐中獲得這方面的經(jīng)驗與心得，更加珍貴。本次，筆者將結合自己的經(jīng)驗，探討幼兒教育中家長的角色與體會。
第二段：理解幼兒教育的意義。
幼兒教育是孩子人生中最重要的一段時光。由于孩子在這個時期的發(fā)展特征十分明顯，所以，家長應該并且也必須積極參與孩子的教育過程。首先，理解幼兒教育的意義是必要的。家長要認識到幼兒教育可以營造良好的成長環(huán)境、塑造積極的人格特質和培養(yǎng)獨立自主的人格素質。
第三段：共同創(chuàng)造適合孩子的教育環(huán)境。
有了意識，家長就可以開始共同創(chuàng)造適合孩子的教育環(huán)境了。學校固然重要，但家庭也應成為孩子最好的學習場所。家長可以讓孩子有一個充滿知識、溫馨和舒適的環(huán)境，還可以利用各種教育游戲或家庭晚自習等合理地為孩子創(chuàng)造德智體美等方面的學習機會。
第四段：傾聽孩子的內心需要。
家長還要學會傾聽孩子的內心需要，因為孩子往往比大人更懂自己想要的。我們要時刻與孩子在做好溝通，讓孩子感覺到我們是能夠理解他們的，這也可以在某種意義上提高孩子的自尊心。同時，還可以讓孩子更加充分地發(fā)揮自身的特點，從而促進孩子優(yōu)秀人格的形成。
第五段：必要的肯定與鼓勵。
最后，家長在幼兒教育中發(fā)揮著至關重要的作用。家長的肯定與鼓勵，能夠在孩子成長的道路上激發(fā)孩子的學習熱情和興趣，建立良好的自我認知。同時，家長需要經(jīng)常關心孩子的學習狀況，了解孩子的優(yōu)勢和不足，及時地給予必要的幫助，幫助孩子更快地成為一個自信、自立和獨立的個體。
結尾。
在幼兒教育中，家長既要做好引導和指導的工作，又要給孩子空間，讓孩子在合理的范圍內自由表達自己的想法和想法，借助游戲等形式培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和人格素質。家長應該與孩子保持良好的親密關系，在平穩(wěn)的家庭氛圍和睦的家庭生活中共同創(chuàng)造和諧、幸福的未來。
家長觀看幼兒教育心得體會篇三
幼兒教育是一項復雜而重要的任務。這項任務的成功得益于幼兒的家長的支持和配合。家長是孩子的第一個老師，他們的參與讓孩子的教育過程更加愉悅和有效。本文描述了幾個家長參與幼兒教育的實例，讓您更好地了解幼兒教育的重要性。
第二段：關注孩子的興趣愛好。
孩子們對自己感興趣的事物非常熱情和積極。作為家長，我們應該注意這些興趣愛好，并提供適當?shù)闹С?。每個孩子都獨一無二，他們的興趣愛好也是如此。在我們的小家中，我經(jīng)常注意到我的孩子熱衷于繪畫和創(chuàng)造不同的形狀和圖案。于是我們?yōu)樗峁┝死L畫材料和不同的繪畫工具。他的眼睛閃亮，臉上露出了笑容。從那時起，他每天都能在他的繪畫中表達自己，收獲了許多榮譽和獎勵。
第三段：與孩子共同學習。
家長應與孩子一起學習，以建立長期的學習友誼。這樣孩子會發(fā)展出更好的學習習慣和技能，還會與家長更密切地聯(lián)系起來。我的孩子學習打字的興趣非常濃厚，于是我參與了他的學習，學習并掌握了一些基本的打字技巧。這種學習方式也迅速帶來了好處。我們相互激勵，嘗試著學習新的技能，并研究如何解決不同的問題，這樣我們的關系就得以更好的建立和維系。我們與孩子深入學習，發(fā)掘出孩子的潛力，也讓自己受益匪淺。
第四段：強化家庭關系。
家庭是孩子學習和成長的基礎。強化我們的家庭關系可以讓孩子得到更好的發(fā)展和成長。我的孩子在學習時經(jīng)常因為學習不好而感到放棄，我便嘗試用一些小活動來幫忙解決這個問題。我們一起說說笑笑，解決問題，做飯，完成家務等等。我們的家庭更加和諧，家庭成員也變得更加關心和理解彼此。他們鼓勵我繼續(xù)幫助孩子，同時孩子也開始更加自信和獨立地學習。
第五段：總結。
家長的參與對孩子的學習和成長至關重要。通過關注孩子的興趣愛好、與孩子一起學習、強化家庭關系等活動，學生會更好地發(fā)展和成長。這種教育方式對孩子的未來也會產(chǎn)生深遠的影響。我們應該鼓勵更多的家長參與幼兒教育。這將有助于發(fā)展孩子的能力和讓孩子以良好而積極的方式成長。
家長觀看幼兒教育心得體會篇四
第一段：引言（150字）。
幼兒教育是每個家長都面臨的重要任務，對于幼兒園階段的孩子來說，家庭教育和學校教育的平衡是至關重要的。而家長在觀看幼兒教育過程中，不僅可以更好地了解學校的教育模式和孩子的學習情況，也能夠給與更精準的指導和幫助。本文將結合自己作為家長的觀察和體會，分享家長觀看幼兒教育的心得體會。
第二段：家長參與測評（250字）。
作為家長，我們可以通過觀看幼兒教育過程，參與孩子的測評和評估。通過觀察學校的教師對孩子的評價標準，我們可以更好地了解孩子的優(yōu)勢和劣勢，從而有目的地進行家庭教育和輔導。例如，在觀看一次幼兒園的親子活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子在團隊合作中表現(xiàn)較弱，可以通過家庭游戲和日常交流來培養(yǎng)孩子的集體意識和合作能力。
第三段：家庭教育延伸（250字）。
觀看幼兒教育還可以幫助家長將教育延伸到家庭中。在幼兒園中，我們可以看到許多有趣和有益的教育活動，例如手工制作、情景模擬等。通過觀看這些活動，我們可以了解到孩子對不同活動的興趣和特長，然后可以在家中提供更多類似的機會，以促進孩子的發(fā)展。例如，如果孩子對手工制作有興趣，我們可以為其購買相關材料，鼓勵他們動手實踐，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動手能力。
第四段：與教師合作（250字）。
觀看幼兒教育過程還給了我們與教師更好合作的機會。在幼兒園中，我們可以親眼目睹教師對孩子的關愛和教育方式，了解教師的教育理念，同時也能夠更準確地了解孩子在學校中的表現(xiàn)。與教師保持緊密的溝通，能夠讓我們更好地了解孩子的學習需求，并與教師共同制定教育目標和計劃。通過觀看和參與教育過程，我們也能更好地理解教師的教育方式，為家庭教育提供更合適的方向。
第五段：反思與總結（300字）。
家長觀看幼兒教育不僅僅是為了了解孩子和學校，更是為了成為他們成長道路上的有力伙伴和啟迪者。觀看幼兒教育過程中，我們要保持客觀、冷靜的心態(tài)，充分了解和認識孩子的個性和特長，避免過分干預和壓力，讓孩子在教育中獲得真正的成長和發(fā)展。同時，我們也要意識到，每個孩子都是獨一無二的，他們的成長路線和周期也是不同的，我們要尊重他們的個體差異，給予他們足夠的時間和空間去探索和學習。
在家長觀看幼兒教育過程中，我們可以更好地了解孩子，參與測評，延伸家庭教育，與教師合作，最終成為孩子成長的有力伙伴。通過這樣的觀看與參與，我們可以更好地指導和幫助孩子，讓他們在幼兒園階段獲得全面的發(fā)展，為他們未來的學習和成長奠定堅實的基礎。
家長觀看幼兒教育心得體會篇五
家長是孩子教育中非常重要的人，他們對于孩子的成長和發(fā)展起著至關重要的作用。然而，很多家長對于如何正確教育自己的孩子并沒有清晰的認識。觀看幼兒教育活動，對于幫助家長們更好地理解和把握孩子教育的方法和原則有著重要的意義。本文將從家長觀看幼兒教育的角度出發(fā)，探討家長們的心得體會。
觀看幼兒教育活動讓家長們更加意識到，教育不僅僅是學校的責任，更是家庭的責任。通過觀看，家長們發(fā)現(xiàn)幼兒期是孩子人格和價值觀形成的重要時期。家長們更加明晰了幼兒階段的教育目標，明確了孩子培養(yǎng)健康性格及發(fā)展社交能力的重要性。同時，他們還意識到家庭環(huán)境和家庭教育對于孩子的成長有著深遠的影響。觀看幼兒教育活動，讓家長更加重視和重視孩子的情感需求，以及家庭教育的重要性。
第三段：家長掌握教育方法的體會（300字）。
在觀看幼兒教育活動過程中，家長們也掌握了許多教育方法，學會了如何更好地引導孩子。家長們發(fā)現(xiàn)，幼兒教育需要注重培養(yǎng)孩子的良好習慣和自律能力，要加強愛的教育，讓孩子在關愛的環(huán)境中健康成長。同時，家長們發(fā)現(xiàn)，采取適當?shù)莫剟詈蛻土P方式對于幼兒的教育起到積極的作用。觀看幼兒教育活動，讓家長們更加明確了正確引導和陪伴孩子的重要性，引導孩子樹立正確的人生觀和價值觀。
觀看幼兒教育活動是家長認知幼兒教育的一個重要途徑。通過觀看活動，家長們發(fā)現(xiàn)，幼兒教育應當注重孩子的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力。同時，家長們也深刻認識到幼兒教育需要貼近孩子的實際情況，關注孩子的興趣和特長，并給予他們個性化的培養(yǎng)和指導。觀看幼兒教育活動，讓家長們相信，每個孩子都是獨一無二的，每個孩子都有自己的潛能和優(yōu)點，家長應該發(fā)掘和培養(yǎng)他們的特長，讓他們在自己感興趣的領域中發(fā)光發(fā)亮。
通過觀看幼兒教育活動，家長們從中獲得了很多啟示和體會。他們認識到，家庭教育是孩子教育的重要組成部分，家長扮演著無可替代的角色。家庭教育不僅僅是傳授知識，更要重點關注孩子的情感需求和全面發(fā)展。同時，家長們也明白了正確的教育方法和教育目標對于孩子成長的重要性。觀看幼兒教育活動，讓家長們更加明確了自己的教育責任和方向，也為孩子的美好未來打下了堅實的基礎。
在家長觀看幼兒教育的過程中，他們不僅更好地理解了教育的原則、方法和目標，還對孩子的成長和發(fā)展有了更深入的認識。這些體會和心得對于家長們正確引導和教育孩子具有重要的啟示意義，也為孩子的成長奠定了堅實的基石。
家長觀看幼兒教育心得體會篇六
隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視幼兒教育，而家長是幼兒教育的主要推動力量。作為一個有幸成為父母的人，我在這幾年的親身經(jīng)歷中體會到，家長的教育觀念、方法對孩子的成長有著不可撼動的重要影響。以下是我在幼兒教育方面的一些心得體會，與大家分享。
第二段：培養(yǎng)興趣與習慣。
我一直認為，在幼兒教育中培養(yǎng)孩子的興趣是很重要的，因為孩子們喜歡的事情，他們才會愿意主動去學習。所以，我們在教育孩子的時候可以多了解他們喜歡的事情，并提供相應的環(huán)境和資源，讓孩子可以嘗試到更多的事情，從而培養(yǎng)他們的興趣。此外，我們也要關注孩子的生活習慣的培養(yǎng)，例如，讓孩子在規(guī)律的時間休息，定時進食，這些良好的習慣在孩子后期的教育上將起到不可忽視的關鍵作用。
第三段：親子互動的重要性。
在幼兒成長過程中，父母與孩子的互動至關重要。親子互動不僅可以增強父母與孩子之間的關系，而且也有助于孩子的認知、情感和社交能力的發(fā)展。作為家長，我們要花更多時間與孩子互動，無論是通過閱讀、游戲還是人際交往，都可以讓孩子獲得更多的生活經(jīng)驗和人際交往能力，從而更好地適應社會的需求。
第四段：家教育與外教育相結合。
在幼兒教育中，既要注重家庭的教育，也要注重幼兒園和學校的教育。對于幼兒教育，我們應該尊重孩子的天性和個性，多從學校和家庭兩個層面入手，為孩子提供多種多樣的學習方法與資源。在家庭教育中，我們可以為孩子創(chuàng)造更多的學習機會；而在幼兒園和學校教育中，我們可以更好地協(xié)調教師與家長之間的合作，共同搭建更好的教育平臺，為孩子提供更好的教育。
第五段：愿望與期望。
作為家長，我自然希望孩子們能夠迅速成長，取得較好的成績和表現(xiàn)，但我同時也明白，孩子的成長是一個逐步的過程。因此，我希望自己能夠放慢步伐，與孩子共同成長，多給孩子一些時間與空間去實驗和學習。同時，我也深深地希望孩子擁有自己的人生目標，并能夠自信地邁出成功的第一步。
總結：
作為一名家長，我們要時刻關注孩子的成長和發(fā)展，在幼兒教育中，需注重培養(yǎng)孩子的興趣、家庭教育與外教育的相結合、家庭互動以及合理對孩子的期望。相信通過我們的不斷努力和孩子的不斷成長，他們一定會在未來的日子里成為真正的優(yōu)秀人才。
家長觀看幼兒教育心得體會篇七
任何語言教育，都必須把語言作為一種交際工具教給孩子們。幼兒英語教育是在幼兒園中對幼兒開展的正式的，專門性的英語教育。英語是作為一門語言學科來教授的。而現(xiàn)在的大部分幼兒園都將英語教學當成任務來完成，而并非當作交際工具教給孩子。
這次讀書筆記我選擇的書是高敬的《幼兒英語教育》。英語教育這塊我明白一直存在著問題。教師的問題，教材的問題等等。但書中將這一系列的問題詳細的寫了出來。我認為只有找到問題的所在，才會有進步，所以這次我的心得就是談談英語教學的現(xiàn)狀。
幼兒英語教育開展的十分普及。雖然幼兒教師在一定程度上能考慮幼兒的興趣，努力格努幼兒的特點進行英語月教育，但存在的問題和不足還是很多的。我以前一直認為英語教學中的問題無非就是教師水平問題。其實不然。書中對幼兒英語教學存在的問題詳細的一一列出：
1.幼兒英語教學沒有統(tǒng)一的目標。因為沒有統(tǒng)一的目標，所以在對教育目標的追求上出現(xiàn)很大的詫異；有的幼兒園追求幼兒英語聽說，口語能力的發(fā)展；有的幼兒園追求幼兒對英語字母和單詞的人獨；有的幼兒園追求幼兒單詞，兆掌握的數(shù)量等等。所以，在幼兒英語教育目標的把握上各個幼兒園不統(tǒng)一，出現(xiàn)一定程度的混亂現(xiàn)象。
2.幼兒英語教育沒有統(tǒng)一的教材。目前市場上幼兒英語教材較多，水平也參差不齊。像我們幼兒園用的教材是《幼兒托福英語》.根據(jù)我的了解，其他幼兒園用的教材有《洪恩英語》,還有《牛津幼兒英語》,《新時代英語》等等等等。但究竟哪種版本的教材更科學，也沒有人統(tǒng)一的定位。
3.幼兒英語教育沒有稱職的師資隊伍。書中指出幼兒園英語教育大多數(shù)右幼兒園老師充當。幼兒教師英語水平大多是在幼師學校學習完成的。而一部分英語教師是畢業(yè)于大專院校的專科生和本科生。這些學生的英語基礎雖然優(yōu)于幼師生，但英語水平也主要以書面英語為主。并且缺乏對幼兒教育，幼兒心理方面的專業(yè)知識?？傮w來說幼兒園師資水平需要整體提高。
每一年齡階段的外語學習都有各自的優(yōu)勢和劣勢，幼兒期英語學習也是。我們因了解幼兒階段英語學習的特點及現(xiàn)階段英語教學存在的問題，使英語教育更有針對性。
家長觀看幼兒教育心得體會篇八
在家庭教育中，家長扮演著至關重要的角色。然而，對于如何進行良好的幼兒教育，許多家長常常感到困惑。為了幫助家長更好地了解幼兒教育的理念和方法，學校開始開設家長課堂。那么，在參與了家長課堂后，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將通過五段式的文章形式進行分享。
首先，家長課堂讓我認識到家庭教育的重要性。在家長課堂上，我們學習到，在孩子的成長過程中，家庭環(huán)境對他們的發(fā)展起著決定性的作用。良好的家庭教育可以培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質，如樂觀、堅毅、寬容等，同時也能夠糾正孩子存在的不良行為和態(tài)度。這使我意識到，作為家長，我們的言傳身教和家庭氛圍對孩子的成長至關重要，需要時刻關注和努力。
其次，家長課堂幫助我了解了正確的教育方法。在課堂上，老師們介紹了許多幼兒教育的科學方法和技巧。例如，他們強調了父母在溝通中的重要性，并教授了一些有效的溝通技巧，如傾聽和尊重。他們還鼓勵我們通過鼓勵和表揚來培養(yǎng)孩子的自信心，而不是過分批評和懲罰。這種正確的教育方法不僅能夠促進孩子的身心健康發(fā)展，還能夠塑造他們正確的價值觀和人生觀。
第三，家長課堂促使我意識到了自身成長的重要性。在課堂中，我學到了以身作則的重要性。孩子更多地通過模仿來學習和成長，而不是通過書本或話語。因此，作為家長，我們必須做出優(yōu)秀的榜樣，實踐我們所教育的內容。課堂還強調了家長的自我成長和提升，鼓勵我們去參與一些教育講座和閱讀一些教育相關的書籍。通過我們自身的成長和學習，我們才能夠更好地教育孩子。
第四，家長課堂讓我認識到幼兒教育需要耐心和時間。在課堂上，老師們反復強調了耐心對于幼兒教育的重要性。幼兒的認知水平和表達能力都有限，他們需要花費更多的時間去理解和學習。作為家長，我們必須給孩子足夠的時間來掌握技能或規(guī)則，并在教育中給予他們耐心的指導和支持。
最后，在家長課堂中，我也結識了許多志同道合的家長朋友。我們一起分享了養(yǎng)育孩子的心得和體會，互相鼓勵和支持。我們互流了一些寶貴的經(jīng)驗和建議，比如如何處理孩子的情緒問題、如何幫助孩子建立良好的學習習慣等。這些交流不僅為我?guī)砹撕芏鄦⑹竞蛶椭?，也使我感到在育兒的路上并不孤單?BR> 總結起來，參加家長課堂讓我受益匪淺。它不僅讓我認識到家庭教育的重要性，而且讓我學到了正確的教育方法，培養(yǎng)了我的自身成長意識，并增加了我的耐心和時間觀念。同時，通過結識更多家長朋友的交流，我也增加了對幼兒教育的信心和支持。我相信，通過持續(xù)的學習和實踐，我能夠成為一個更好的家長，給我的孩子更好的成長環(huán)境和教育。
家長觀看幼兒教育心得體會篇九
為了更好的組織和實施教育活動，促進幼兒健康成長，促進幼兒健康成長，促進教師的專業(yè)成長，我們全園老師都認真閱讀、學習了《幼兒園教育指導綱要》。
本綱要分總則，教育內容和要求，組織與實施，教育評價這四個部分。它從制定本綱要的目的出發(fā)，闡述了幼兒園教育在幼兒學校教育和終身教育的重要性。是一個奠基階段，從這里，就讓我更加清楚的認識到，我們作為一名幼兒教師的責任之重大。在第二部分教育內容與要求中，它把內容劃分為語言、科學、社會、藝術、健康這五個領域，分別向我們介紹了每個領域所達到的目標，要求和要掌握的要點，一切從幼兒出發(fā)。從不同的角度促進了幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，怎樣去開展一個教育活動。在第三部分組織與實施中，又給了我們要求和幫組，讓我更加清楚，有條理的安排孩子們的一日生活。第四部分的教育評價，是幼兒園教育工作的重要組成部分，它包括幼兒、對老師自己，對教育工作的評價，怎樣去評價，評價的方法，注意的事項都介紹得很全面。
從各個方面了解綱要的內容要求之后，它讓我在平常的生活工作當中收益不少。我們班的孩子都非?；顫?、好動，還有部分孩子比較叛逆、調皮，所以班上常規(guī)都很亂，對此，我很著急，便很嚴厲地訓練常規(guī)。在我的“威嚴”之下，大部分孩子在我的面前都很乖了。但是我漸漸發(fā)現(xiàn)在孩子看我的眼神中多了一份“恐懼”。而且，我不在的時候，他們還是照樣一團糟。這時，我想到了綱要中的一段話“幼兒與教師在人格上平等，教師在與幼兒共同生活中要建立平等、親密、信賴的良好關系，創(chuàng)造一種開放、溫暖、和諧、寬松的活動氛圍，使幼兒快樂、健康地成長。于是，我試著與每一個幼兒做朋友，不再擺著老師的姿態(tài)，要求他們怎樣做。而是以尊重的態(tài)度與他們溝通，久而久之，孩子們與我親密起來，喜歡和我一起玩了，我也引導他們怎么樣做才是對的，孩子們都很容易接受。
漸漸地，我明白了許多。其實，多于孩子溝通，多給他們一些鼓勵、稱贊，是比批評、指責更容易讓孩子改正缺點。
家長觀看幼兒教育心得體會篇十
很多人都知道猶太人很聰明，猶太人口不到世界總人口的百分之一，但五分之一的諾貝爾獎得主都是猶太人。猶太人的出色到底是天生的還是后天養(yǎng)成的?久久媽認為這個問題可以從猶太人對待書的態(tài)度可見一斑。猶太人對書非常地珍視，每個家庭都會給孩子做一個吻書儀式，在圣經(jīng)上滴上蜂蜜，讓孩子去舔，借此告訴孩子“書是甜的”，給孩子留下一個甜蜜的印象。因為孩子愛書，才能體驗閱讀的美好。
記得在久久8個月大時，給他買了第一套書，是布書，顏色鮮艷、內容簡單，可大概那個時候太小，久久對于翻書時嘩嘩的響聲比書的內容更感興趣，但我想在他的心里也埋下了一顆小小的'種子了吧。
怎么選書?
1.從孩子喜歡的東西或人物入手來選書。
作為父母，我們不難發(fā)現(xiàn)孩子偏愛的東西或者人物，比如小白兔，小豬，奧特曼等等。舉個例子，我們家樓下有一只狗，叫鮑比，久久特別喜歡它，所以我就想著給他買一套關于狗狗的書，在當當上一搜，竟然真的有，狗狗的名字叫小玻，也很契合，看了看故事摘要，我就果斷買下來。意料之中，久久非常喜歡，從他還不會說話就開始看，到后來會說“汪汪”，“小狗狗(doudou)”,”鮑比(beibi)”到現(xiàn)在會清晰地說“小鮑比”，這套書一直是他的最愛，動不動就“媽媽講小鮑比嘛!”。另外讓我驚訝的是，他可以通過每本書的封面說出這是什么故事。所以，興趣是最好的老師，找到孩子所愛，孩子會容易接受。
2.父母買書前一定要看過摘要。
做父母的，該懶的時候懶，比如喂飯、收拾玩具，但是在買書時可不能懶。盲目跟風，非常不可取。我買書時一般不太研究那些推薦的書單，因為真的太多了，但是有精力的媽媽還是可以研究一下的，因為畢竟是專家推薦，精選書籍。我會直接看當當?shù)耐瘯判邪?，但是，我也不一定選擇排名靠前的，下單前我一定會認真看過摘要，首先，確定故事內容是否有趣生動或者有用;其次，確定我自己是否喜歡，是否方便給孩子講解和有發(fā)揮的空間。不然很有可能買回來一本專家推薦，但是孩子不喜歡，媽媽也覺得不好講解。
最后一點但不是最不重要的一點，如果你想讓孩子愛上書，那你自己要做好榜樣。如果你每天沉溺在微信、微博、網(wǎng)絡游戲，又怎么能讓孩子愛上看書?孩子就是父母的鏡子，你怎么做，他怎么學，言傳不如身教，做最好的榜樣才是最好的愛!
家長觀看幼兒教育心得體會篇十一
膝下的孩子已過六歲，是我們生命中至親至愛的六小齡童。從他呱呱墜地，到呀呀學語，蹣跚學步，到走進幼兒園快樂成長，這一路的風雨攜行，讓我們對“父母”這個字眼有了更透徹的認識。古語說的好“要知父母恩，懷中抱兒孫”。是呀，養(yǎng)育好自己的子女，讓他們茁壯健康的成長，是我們的職責與義務，更是愛的傳遞。在西開保育院老師的精心呵護與幫助下，在家庭成員的共同努力下，孩子得到了健康的成長，內心的激動帶來了精神的愉悅，讓我們盡情享受著成長的快樂，收獲著久違幸福。伴隨孩子的成長，在孩子的家庭教育方面逐漸有了自己的思考與認識，與大家分享共勉。
一.培養(yǎng)習慣，感受進步。
人常說“播種習慣，收獲性格”。讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,對孩子的將來會產(chǎn)生積極的影響。伴隨孩子的成長，日常生活的行為我們逐漸加以規(guī)范。如言談舉止、行動坐臥，洗臉洗腳等。教育引導孩子，讓勞動成為我們生活的伴侶。
進入大班，孩子開始要寫作業(yè)了，我們覺得孩子寫作業(yè)很正常，沒什么特別的，但是通過一周的觀察，我們幾近蹦貴。看到孩子握筆姿勢不規(guī)范，寫作業(yè)不專心，寫作業(yè)時間過長，且有厭倦作業(yè)的情緒，我們都很著急，這樣下去可不是辦法呀!于是我們主動與曹老師溝通孩子的情況，了解到了孩子剛開始寫作業(yè)的心里特點、應對策略及具體的指導方法。于是每天放學我們全家第一件事就是寫作業(yè)，我們給孩子講學習的重要性，寫作業(yè)的必要性。鞏固握筆的方法、坐姿等，邊鼓勵邊要求，與孩子一起參與寫作業(yè)活動，孩子心情放松了，幼小的心靈透射出了自信，逐漸有了做作業(yè)的意識，有了把作業(yè)做完做好的想法。自去年九月到現(xiàn)在，孩子每天回家能認真完成當天的作業(yè)，作為父母，我們就主動陪伴在孩子旁邊看書學習，遇到問題能全家一起參與討論，發(fā)表自己的觀點，對于不良行為及時要求，及時糾正，漸漸的營造了良好的家庭學習氛圍，在這個氛圍的感染下，孩子學習的主動性提高了，喜歡學習了，兩次學業(yè)水平測試進步也很明顯，同時也給孩子帶來了莫大的鼓舞。
養(yǎng)成習慣是個過程，允許犯錯，敢于面對，及時糾正，不斷完善。家庭學習中，我們始終是以一個朋友的身份參與其中，對于孩子點滴的進步我們都會及時給予鼓勵表揚與認可，家庭的互動式學習的開展讓孩子明白學習是自己的事情，是責任，是義務、是自己的使命，是自己終身要做的事情。和孩子一起學習，和孩子一起成長，和孩子一起快樂。用我們的身體力行，影響孩子，激勵著孩子。
二.體驗生活，豐富情趣。
家長觀看幼兒教育心得體會篇十二
如果你只是把全部的認知教給孩子，孩子最好也不會超過你；僅有孩子自我才明白，什么對他是最好的；看見孩子的前提，是看見自我；父母是孩子一切問題的根源，愛與自由是唯一的答案。
“我們自我想象孩子應當是什么樣，然后再想象出對付孩子的辦法”，這是十分可怕的育兒觀。那么，什么是正確的育兒觀呢？——其實，我想說的是：親子關系比教育方法更重要！
大家都聽過“性格決定命運”，那什么決定性格呢？從心理學的角度說，我們童年遭遇的親子關系會內化到孩子的心里成為內在的關系模式，這一整套內在的關系模式就構成了我們的性格，決定了我們的命運。
母嬰依戀關系奠定了孩子的生命底色。童年的關系模式，與我們今日的事業(yè)，婚戀，親子關系，有著絲絲入扣的對應。這么說好像人生是決定論，實際上親子關系決定的是我們人生的起點。
我們先說說孩子的“存在感”。存在必須在關系中才能產(chǎn)生。如果嬰兒對媽媽笑，媽媽沒有反應，嬰兒就傻掉了。他會想，“我存在嗎，媽媽存在嗎，這個世界怎樣了？”如果嬰兒的各種反應得不到媽媽的回應，那嬰兒會活在一個感覺里，就是整個世界都是支離破碎的。
那么，通常的回應有哪幾種，并分別有哪些后果呢？
第一個就是重復對方話語中跟情感有關的詞。
比如說寶寶跟你說，“媽媽，這個小狗好可愛啊！”那媽媽能夠回應說“媽媽看到了，真可愛！”
這就是重復他說的話。重復對方表達出來的情緒或者你感受到的情緒，去確認它，彼此都會很幸福。
第二種是無關反應。
比如一個小孩子說“媽媽，我剛才看見了一只狗，好可愛的！”。有的媽媽會說：“你作業(yè)寫了沒？”。
如果孩子在最初和媽媽的溝通中，經(jīng)常得到無關反應，那么，長大后，他就會感覺到跟別人溝通是一種很愚蠢的事情，于是變得冷漠。當然，他也可能會十分聰明，在自閉在自我的世界中的時候，思路很清晰，但他覺得跟別人聊天是很無聊的事情。
第三種是情感逆轉。
“媽媽，這個小狗好可愛啊?！薄皥蠹埳蟿倛髮б粋€人因為狂犬病死了！”。等等類似這種反情感的話，你們會感覺到你的能量出去了，被活生生地擰回去。
當我們成年之后，我們不會記得這個憤怒的，但這個憤怒一向藏在心理，之后就會經(jīng)過情感逆轉表達出來。
第四種，就是不想回應。
我不明白大家有沒有做過一些惡夢，比如自我掉坑里了，或者是遇到其他的危險，就會呼喊“媽媽”，可是媽媽沒有回應。這讓孩子會感覺“要死了，媽都不會來救我”。
如果你想暫時自我存在自我的世界中，不愿意回應孩子，你能夠跟孩子說，“我明白你想跟媽媽互動，你的要求很好，但由于媽媽自我的原因，媽媽想自我待一會，這不是你的錯。半個小時后媽媽再陪伴你好嗎？”
家長觀看幼兒教育心得體會篇十三
閱讀是一種非常有益的娛樂和知識獲取方式。在閱讀幼兒教育書籍時，我們不僅能獲得關于教養(yǎng)孩子的實踐性建議，更能了解幼兒心理何以進一步發(fā)展和提高。這篇文章將會就觀看幼兒教育書籍的心得體會作出探討。
觀看幼兒教育書籍能促進我們完善育兒技能，同時也能為我們提供更多對孩子心理發(fā)展的了解。它們能夠為我們母親或父親，保姆或顧問提供具體的教育方案和建議，讓我們更自信地面對孩子的成長。
閱讀幼兒教育書籍的另一個好處是，它可以幫助我們建立一種更放松和積極的和孩子相處的方式。通過了解孩子的心理，我們能夠了解他們希望我們如何與他們相處。這也能幫助我們更有針對性地根據(jù)孩子的需求和要求進行教育和互動。
第三段：具體取得的心得。
在我閱讀一本名為兒童行為學的書籍時，我對如何管理孩子的不良行為更有了深刻的理解。這本書教給我如何關注和利用積極的勸說力量，以及學習制定計劃和制定預測性規(guī)則的必要性。通過實施特定的詢問和行為規(guī)則，我能夠注意到我的孩子的情緒表達和語言溝通能力的大幅提高。
在閱讀另一本題為兒童情緒的書籍時，我發(fā)現(xiàn)有趣的是我不僅學習如何管理我自己的情緒，而且我也了解到如何教自己的孩子管理情緒。通過強調情緒的重要性并理解孩子情緒表達的需求，我更加了解如何與孩子溝通，并如何感染他們對生活的正面態(tài)度。
第四段：切記教育弊病。
雖然幼兒教育書籍能夠在多個方面為我們提供指導，但在實際生活中的教育中仍存在一些潛在的弊病，值得提醒。
當我們過于強調教育技能時，我們可能會忽視孩子的喜好和自由發(fā)展需求。這會導致孩子的創(chuàng)造性和興趣受到限制，并可能會阻止他們解決問題時的思維能力和綜合能力的發(fā)展。
第五段：結語。
在有效使用和閱讀兒童教育書籍后，與孩子之間的溝通更加順暢。我們能更好地理解孩子的需求，并在日常生活中更好地應對各種挑戰(zhàn)，而不是在教育過程中產(chǎn)生不必要的質疑和疑慮。通過教育書籍的幫助，我們能夠更好地與孩子之間建立穩(wěn)固的信任和理解，這能夠讓我們自信地面對教育的挑戰(zhàn)和機遇。
家長觀看幼兒教育心得體會篇十四
家庭教育作為培養(yǎng)人的最根本的教育,不僅關乎家庭成員的素養(yǎng)水平,也關乎一個民族的整體素質,關乎國家命運和社會進步。下面是本站小編為大家整理的家長對幼兒教育。
供你參考!
時間過得真快，轉眼間這個學期又開始了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質的高低直接關系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。
作為小班教師要調整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛入園哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。哭鬧幼兒情緒安定下來，再慢慢引導幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習慣。
多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步，老師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師進行家園共育工作。
總之，作為小班教師必須從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
今天下午，孩子所在的幼兒園——呈貢二幼邀請大班的孩子家長參加了一次有意義的家長培訓，我有幸參加并聆聽了中央教科所禮儀教育專家余航老師為家長們做的以《如何開啟孩子幸福的一生》為題的講座，聽后很有感觸。
余老師的講座以中華傳統(tǒng)禮儀教育為主線，強調了以“習慣培養(yǎng)”為主的禮儀教育對于孩子的一生發(fā)展有著深遠影響，通過具體事例，闡述只有讓孩子從小學會“自律”與“尊重”，才能真正開啟孩子幸福的一生。
禮儀是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準則。對一個人來講，禮儀是道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn);對一個社會來講，禮儀是文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。我國自古就有“不學禮，無以立”的說法，書香門第以“詩禮傳家”為榮，平民大眾也把“知書達禮”視為有學識、有教養(yǎng)的標準，要求女子們努力做到。一個素質高、有教養(yǎng)的人，必定有良好的文明修養(yǎng)，這樣的人，會被人尊重，受人歡迎，從心理學上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關系，有利于打開局面，發(fā)展事業(yè)。而當孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行為習慣，他就會被別人接納，受大家歡迎，就會有很多的朋友，而這些朋友又會間接或直接地給他帶來相應的發(fā)展機會，從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力。心里學家約翰戈特曼的研究也顯示，那些懂得禮節(jié)、禮貌的孩子，其身心會更加健康，而且會關心他人、更富有同情心，朋友更多，學習成績也更好。由此可見，孩子進行禮儀教育也是提高學習成績的一種途徑。
如今隨著社會的發(fā)展，我們在不斷強調對孩子進行智力開發(fā)和特長培養(yǎng)的同時，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德，忽略了對孩子進行禮儀、規(guī)則的教育與訓練。我也是搞教育工作的，自己非常清楚當前我們的教育由于受到應試教育的影響以及社會大環(huán)境的沖擊，對知識技能的訓練力度高于習慣培養(yǎng)，甚至忽視社會公德教育!對于“德育”的缺失與無力，我也對我們的教育方式感到萬分擔憂，過度的智力開發(fā)真的能營造和諧社會嗎?答案顯然是否定的。我一直秉持著“成人比成才重要”的教育理念，在工作中不斷踐行“習慣培養(yǎng)高于一切”的教育方式，因此，對于余老師的觀點我非常贊同。
學前期幼兒，他們的可塑性極強，能夠敏銳地接受外界的各種信息，因而也是了解社會、學習各種行為規(guī)則的理想時期，更是禮儀等良好行為習慣養(yǎng)成的最佳時期。在幼兒時期，孩子喜歡模仿成人的行為，這時開始進行禮儀啟蒙教育，有助于促進幼兒社會化的進程，對幼兒今后的學習和整個人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響，尤其是對幼兒的個性、社會性及道德品質的發(fā)展具有重要的影響。而且幼兒期幼兒的可塑性大，容易養(yǎng)成各種習慣，成人如注意從小培養(yǎng)幼兒文明禮儀，幼兒將終身受益，如果在這個時期忽視了對幼兒禮儀教育，長大要改就困難了。俗話說：“少成若天性，習慣成自然?！币虼艘層變撼蔀橐粋€講文明、懂禮貌的人，使幼兒擁有一個健全的人格和自信的人生，早期的引導和教育尤為重要。
孩子的禮貌行為來自對父母與成人的學習和模仿，所以培養(yǎng)孩子講禮貌必須由家長做起，家庭是孩子的禮儀教育的主陣地?！昂⒆拥男撵`就像是一張白紙”孩子這一張“白紙”畫的好還是壞，父母在日常生活當中，起了相當重要的地位。俗話說，“冰凍三尺非一日之寒”，孩子的禮儀教養(yǎng)、良好的行為習慣也不能臨時突擊，而是需要日常生活中長期地培養(yǎng)與引導。家長要嚴格要求自己，尊重老人，每天早晨起來向老人請安問好，孩子自然會敬重爺爺奶奶，對爺爺奶奶有禮貌。父母平日在家中，無論自己是否喜愛看書，也最好把書捧在手上，養(yǎng)成孩子愛看書的習慣。孝敬老人，不說粗語，做到以身作則如此種種，持之以恒，像余老師說的：從知道到做到，從做到到做好，從做好到持久做好，相信一定能讓禮儀教育開啟孩子幸福的一生!
再次感謝二幼的老師為我們提供良好的學習機會!
在這段時間的培訓學習中，我對幼兒教育有了更深的認識，也意識到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。通過這段時間的網(wǎng)上學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。在研修學習中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓中，我反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺?，F(xiàn)將我的學習作如下總結：
一、網(wǎng)絡研修使我轉變了思想，更新了觀念。
通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確了幼兒教育對于教師提出什么樣的素質要求;每一位老師都需要不斷學習，不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。網(wǎng)絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。
二、網(wǎng)絡研修，使我得到深刻的感悟。
網(wǎng)絡研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。
三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領悟了“一切為了幼兒，為了幼兒的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學中，我會將努力所學教學知識應用到課堂教學實踐中，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。
四、研修提升了我的業(yè)務素質，提高了課堂教學效果。
通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課。
五、通過網(wǎng)絡培訓的學習讓我懂得學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒。除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。
六、通過學習，學會了交流。
在平時，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。
學無止境，教海無涯。研修時間雖說短暫，但給我的影響卻很深遠。在今后的教學工作中，我會繼續(xù)努力實踐，不斷探索，想著教育的理想境界燦然前行。
家長觀看幼兒教育心得體會篇十五
作為教師，首先要是孩子的朋友。在平等的關系中，教師是幼兒的伙伴。讓幼兒在心理上安全，放松，在自由、尊重、平等、合作的氛圍中，在這種氛圍中讓幼兒有充分的活動，獲得表達自己欲望和能力的機會。我們班所有的孩子個性都不一樣有些孩子活潑大方他們可以主動表達自己，看客人能主動打招呼，聽音樂就跳舞，為大家表演。這是我們提倡的。但是有些孩子在里面比較活躍。一旦離開熟悉的環(huán)境，家里有客人來，幼兒園有陌生人來，他們非常害怕，說不出話來。
這種膽小性格的構成大多缺乏鍛煉的機會，缺乏表現(xiàn)自我的勇氣條件，如果不及時引導，會嚴重影響幼兒一生的發(fā)展。膽小的幼兒經(jīng)常沒有勇氣在人們面前說話，或者說話聲音很小。為了改變這種膽小的性格，我們努力給幼兒一個“說話”的機會。讓幼兒在所有人面前表達自己的欲望和自我感情。作為幼兒教育工作者，如何教幼兒，如何積極與幼兒溝通是很重要的。
第一，現(xiàn)在的教育觀要求教師和幼兒的地位平等。教師要尊重第一個幼兒，作為朋友坐下來和幼兒談心，了解他們的性格特點。這種容易說的話很難。每個人都有自我的權利。因為有權利，包括幼兒的自我，所以無論做什么，都不要強迫幼兒，可以指導幼兒行動。老師用親切的話關心他們喜歡、做什么、需要什么。這樣不僅可以擴大師生關系，還可以實現(xiàn)我們的目標。
第二，開展豐富多彩的游戲，讓孩子們獲得知識。在教育活動中，教師設計盡可能多的與教育資料相符的游戲。真正實踐“規(guī)定”要求的“以游戲為基礎的活動”，教育也在支航活動中。
第三，抓住幼兒的閃光點。要給幼兒注入自信，做好每一件事，老師要多鼓勵年幼的孩子們。對于表揚，包括很小的事情，他們一定會進步的。會提高的。本班孩子的發(fā)音不正確。我不斷糾正只要他高一點，我們就要稱贊，樹立他們的自信心?，F(xiàn)在發(fā)音有了很大的提高。
因此，作為幼兒教師，要成為好教師和幼兒的朋友，保證幸福的成長。
家長觀看幼兒教育心得體會篇十六
現(xiàn)如今，家長對于孩子教育的關注越來越高。在孩子的成長過程中，家長是最親近孩子的人，家長的觀念、態(tài)度和教育方式將會在孩子心中留下深深的烙印。因此了解如何科學合理地教育孩子是每一位家長都應當關注的問題。最近我參加了一場有關孩子教育的講座，下面我將分享我的觀看心得體會。
第二段：重視孩子情商的培養(yǎng)。
在孩子的教育中不僅僅要關注孩子的智力教育，還要重視孩子的情商培養(yǎng)。情商是衡量個人情感能力的指標，在現(xiàn)代社會中，情商愈發(fā)顯示出其重要性。家長要多花時間陪伴孩子，讓孩子感受到家庭溫暖、關愛和安全。同時，家長要注意孩子情緒的變化，及時關注孩子的內心世界，引導孩子科學合理地表達情緒，提升孩子的情商。
第三段：從生活中教育孩子。
一個優(yōu)秀的家長應當會將孩子教育融入到日常的生活中。通過觀察孩子的生活習慣，家長可以自然而然地引導孩子，對孩子進行常規(guī)生活習慣的培養(yǎng)。同時，家長應當注重孩子性格的塑造，讓孩子在生活中體會到積極向上的人生態(tài)度和樂觀主義的幸福生活。
第四段：建立正確的生活觀和價值觀。
孩子成長過程中應當注意避免一些壞習慣的養(yǎng)成，更加注重建立我們生活中正確的價值觀和觀念。如在飲食、運動、閱讀方面應當注重自身的身體素質和精神健康。建立正確的生活觀和價值觀，這是一個良好的家庭教育所必須具備的要素。
第五段：結語。
一個優(yōu)秀的家長對孩子教育應當全方位、多層次地引導孩子。要讓孩子在學習與生活中體驗到愛與責任，樂于接受挑戰(zhàn)、勇敢面對困難，讓孩子成為有道德、洞察力、社交能力和面對困難的生活智慧的人。在這樣的家庭教育下，孩子一定會在未來的生活中成為成功的人。
家長觀看幼兒教育心得體會篇十七
如今，幼兒教育已經(jīng)成為社會各界關注的熱點話題，越來越多的家長和教師為了更好地照顧和教育孩子，開始閱讀相關的幼兒教育書籍。我也不例外，在長期觀摩和實踐中，我深深地體會到了幼兒教育書籍的重要性，接下來，我將用我的親身經(jīng)歷來分享一下自己的心得體會。
幼兒教育書籍的好處在于其內容包含了整個幼兒教育領域所需的各種信息，保證了我們能夠更全面地了解和掌握幼兒教育方面的知識。而且，書籍是經(jīng)過專業(yè)人士認證、經(jīng)驗分享和實踐總結的結果，因此可以保證內容的真實性和權威性。同時，書籍的語言更加專業(yè)，不同于社交媒體、網(wǎng)絡博客等所出現(xiàn)的生活化、口語化寫作風格，因此讀者們可以確保收獲的是高質量、專業(yè)的教育信息。
雖然幼兒教育書籍的內容十分專業(yè)，但我們一定要把這些信息轉化為實際的反饋和行動。例如，在幼兒園中，通過“教育方案”中所涉及的教育思路，我們可以將這些內容落實到實際的班級管理中。這些實際應用可以使我們更加深入地理解書籍中的知識，并幫助我們學會在教育過程中更加智慧地應用課程內容。因此，當我們閱讀幼兒教育書籍時，我們更應該學會把知識融會貫通，并遵循實踐證明的教育方法。
雖然幼兒教育書籍的內容大多是基礎知識和實用方法，這并不代表我們不會在閱讀書籍時遇到瓶頸。對于許多新手而言,閱讀幼兒教育書籍可能需要一定的時間和心理投入，以了解其中的特定行話和表達方式;同時，在應用閱讀出的知識時，也需要逐漸與實際的情況相結合。即使在嘗試和實踐新的教育方案時，我們也要始終保持開放心態(tài)，勇于嘗試新的教育方式，以幫助孩子全面成長。
第五段：總結。
總之，在我們的教育事業(yè)中，幼兒教育是一項長期而又重要的工作。通過持續(xù)不斷地閱讀幼兒教育書籍，我們可以全面了解教育的方方面面，并為自己的教育生涯做好充足的準備。同時，我們應始終保持開放心態(tài)，積極嘗試新的教育方案，堅信自己可以通過專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗為孩子和教育事業(yè)做出更大的貢獻。
家長觀看幼兒教育心得體會篇十八
選擇讀《幼兒教育學》的初衷很簡單，這是一本幼教理論的書籍。常常聽一些專家的講座，反復的強調要幼兒老師讀過讀懂讀通《幼兒教育學》，《幼兒心理學》，《學前衛(wèi)生學》，《幼兒游戲理論》等理論性書籍。其目的在于這些書籍囊括了幼兒教育的一切領域，應該是從事幼教的入門書籍。
這本書在這一學期沒有讀完，下一學期還要繼續(xù)讀。其中，想從中外一些幼兒教育專家的思想與做法入手，來對比今天的幼兒教育。
一福祿貝爾：游戲是生命的鏡子。
福祿貝爾在19世紀中葉在德國創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。他的教育思想有：幼兒的.自我發(fā)展原理，保育者的任務就是幫助幼兒除去生命發(fā)展的障礙，讓自我得到發(fā)展，命令式的，強制式的，干涉性的教育方法對幼兒無效。制作的玩具，取名叫做“恩物”。他強調要讓孩子在愛中成長，父母應該多給孩子愛的教育。為此，首先就必須教育母親，所以創(chuàng)立了世界上一個為母親們開辦的“講習會”。
家長觀看幼兒教育心得體會篇十九
前幾天，在一個指導的園所和老師們交流，其中老師們談到觀察的話題時，大都反映做觀察太難了。那么觀察難，難在哪里呢?針對這一問題，我們一層層的剖析才發(fā)現(xiàn)，原來大家普遍覺得觀察不是難在看見，而是難在看不懂。為什么會看不懂呢?老師談出來的原因有很多，其中老師們普遍認為最多最主要的一個原因是理論知識儲備不足，所以無法用足夠的理論來支撐對觀察到的孩子的言行舉止解讀和分析，更無法再進一步的進行支持策略的制定了。最后問我有沒有什么好的辦法可以來解決理論知識儲備不足的問題。我想了一下回答到：我沒有好的辦法，但我有的是笨辦法。雖然辦法比較笨，但卻很有效。
從觀察的意義來講，我們需要不斷努力的去理解幼兒為什么會在當下的環(huán)境或情境中呈現(xiàn)如此的言行舉止，同時我們進行觀察的目的一定不是僅僅止于了解或者理解兒童，更重要的還在于我們能夠依據(jù)觀察解讀的信息給與幼兒適合的支持策略。所以看見看懂是前提，而看懂的基礎就是我們除了需要具備觀察的技術之外，還需要儲備豐富的理論觀點和知識，進而讓理論與實踐之間建立關聯(lián)。只有建立關聯(lián)，才能證明我們對幼兒的興趣和需求有了正確的理解，才能讓我們從幼兒的學習與發(fā)展角度出發(fā)去提供適宜的環(huán)境與支持策略。
關于理論儲備，我也是在不斷的努力積累之中，而且也是越來越覺得自己的理論儲備嚴重不足。而關于方法方面，的確是沒有什么“好辦法”，只有所謂的“笨辦法”，那就是多看書，多閱讀，常想?？闯Ｓ谩＿@幾年最常做的一件事就是買書，當然買書也是有目的的進行，圍繞最近關注的焦點或熱點去尋找一些專業(yè)的書籍，而且同類書籍至少購買兩到三本。作為基層教育工作者，我始終覺得我們不可以僅用的一種理論來支撐我們的實踐，而是需要本著“兼聽則明”的原則，嘗試去閱讀理解不同的理論觀點，通過比較性的閱讀，我們往往會發(fā)現(xiàn)不同的理論之間似乎還會有些不同的觀點，甚至是相互矛盾的地方，于是我們不得不讓自己來做個思考或判斷“你認同誰的觀點呢?”當然，我從不用所謂的“對錯”來進行評判，而更多的是考慮適合不適合的問題，有時這些往往會讓我覺得讀書的樂趣也在于此。
除了多看多想之外，多用也是很重要的一個方面。記得當年申報課程游戲基地時，一位現(xiàn)場主持的同志說凡事我們需要“想清楚、寫清楚、說清楚、做清楚”。理論學習也是如此，很多理論觀點只有在實踐中被我們反復的去印證、去嘗試，才會有更加深刻的理解。比如關于環(huán)境，假使我們僅僅停留在理論文字記憶的層面，而看不到現(xiàn)實的環(huán)境中，幼兒因為與環(huán)境的相互作用而發(fā)生的一切，或者僅僅只是看到行為，卻不能夠用我們學習記憶的理論來進行進一步的解釋或理解，那么理論就只是理論，與現(xiàn)實毫無意義。
昨天晚上，在我的幼兒體育研討的微信群里，一位同行發(fā)了一個的拉票評比的信息，想了一會還是在群里給他回復了一下，原話是這樣講的“這種活動，基本都是打著公益的商業(yè)推廣或公眾號吸粉活動，意義不大?？窟@個獲取的榮譽也基本沒什么含金量。有這個功夫，建議還是多看看書，提高一下自己哈!”也許話講的有些直白了，但心一定是真誠的。這些年，教育已經(jīng)被這些喧囂的聲音和形式折騰的夠累的了，與其花時間在這些外在的形式上面，不如把時間花在提高自己的內在價值。
想到幾年前接觸的一家企業(yè)，名叫德勝，他們的企業(yè)文化是這樣的“誠實、勤勞、有愛心、不走捷徑”。成長就是如此，沒有捷徑，只有腳踏實地，老老實實的一步一步的向前走。