經(jīng)歷與感悟匯聚成了我成長(zhǎng)的財(cái)富，該為此做一份總結(jié)了。怎樣進(jìn)行深入的文本分析，理解作品的內(nèi)涵？以下是一些通用的總結(jié)寫作技巧和方法，供大家參考。
身邊的愛(ài)初中篇一
“父母”，多么神圣而熟悉的字眼。古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)的人贊美其品行的偉大、高尚，卻忽略了孝順的子女。其實(shí)，在我們身邊，有很多這樣的孝子，如董永、黃香?？赡苡腥苏f(shuō)，他們都是古代人，我們望塵莫及。
其實(shí)，要做到“孝”很容易，不必驚天動(dòng)地，只需要一點(diǎn)時(shí)間和一絲精力而已。曾在十年前，就在一個(gè)不起眼的地方，發(fā)生了一件微不足道的事情。
他的母親死的早，是父親一手養(yǎng)大了他。他一直記得父親在母親死的時(shí)候?qū)λf(shuō)的一句話：“孩子，只要你能有出息，就算我累死了也無(wú)所謂了！”從此，憨厚的父親總在勞作，很少說(shuō)話，只是要交學(xué)費(fèi)和考試的時(shí)候才多少一兩句。他的記憶里，就只剩下那句話了。他覺(jué)得，只有不斷的'學(xué)習(xí)，將來(lái)才能有出息，才能讓父親欣慰。不負(fù)眾望，大學(xué)畢業(yè)后分到家鄉(xiāng)政府，當(dāng)了一個(gè)普通科員，那年他25歲，父親60歲。5年后，他被提拔為鎮(zhèn)長(zhǎng)，那年他30歲，父親65歲。他越來(lái)越忙，而父親已經(jīng)是風(fēng)燭殘年了。3個(gè)月后，父親死了。他臨死前只說(shuō)了一句：“兒子，我只希望你的生活無(wú)憂，在我年老時(shí)多陪陪我，而不是當(dāng)大官，忙大事……”說(shuō)完，老人便咽了氣。兒子當(dāng)場(chǎng)留下了悔恨的淚水。
其實(shí)，做大事，有名望，并不是父母?jìng)兯枰?。他們只是希望在晚年的時(shí)候，子女能多陪陪自己。
父母之恩，可比天地。為了他們，我們多陪陪他們，又有何不可呢？
她，是一個(gè)高級(jí)白領(lǐng)。對(duì)她的母親百依百順，只要是有利于母親的東西和母親需要的，只要不過(guò)分，她都一一順從。母親常年勞作，腳有些不停使喚，她就替母親買足療器；母親念舊，想回老家看看，她立馬請(qǐng)假陪母親回去……有一次，母親打電話說(shuō)腿摔了，她立即去向主管請(qǐng)假，主管不答應(yīng)，說(shuō)不能違反規(guī)定，堅(jiān)決不批，她急了，大大聲吼道：“規(guī)定是死的，人是活的，既然如此，那我就不干了！”說(shuō)完，她急沖沖的奔向醫(yī)院，陪母親掛號(hào)，問(wèn)診，上藥……直到看到母親熟睡后，她才松了一口氣，母親后來(lái)知道了，無(wú)聲的落下了淚……后來(lái)，她一直無(wú)微不至的照顧母親，知道母親離世。
相比當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)的兒子，身為普通員工的女兒對(duì)長(zhǎng)輩的孝順是否更實(shí)際呢？其實(shí)，從小事做起，在點(diǎn)滴的生活小事上，讓父母少操心，便是我們對(duì)他們最好的孝順了！
正所謂“孝在平?！?！
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身邊的愛(ài)初中篇二
細(xì)雨飄落于人間，為人間點(diǎn)綴了萬(wàn)般的美，我拿著那本散發(fā)著淡淡憂傷的《納蘭性德詞》，坐上了公交車。這幾天，我的心很是憂郁，讀著納蘭性德的詞，我常會(huì)涌起一陣莫名的悲傷。
細(xì)雨如絲，窗外迷蒙一片，我一個(gè)沉浸到了性德詞那神秘、淡雅而無(wú)處不在的憂傷中。忽然一小女孩稚嫩的聲音飄入我的耳朵：
“媽媽，這個(gè)字念什么？”
“這個(gè)字念”愛(ài)“呀，”一位衣著整潔，聲音溫柔地婦女說(shuō)道。
“哦，那媽媽，愛(ài)是什么呀？”
媽媽猶豫地，然后輕輕地對(duì)小女孩說(shuō)道：“媽媽愛(ài)你是一種永遠(yuǎn)的愛(ài)，是一種不能分割地愛(ài)；老師愛(ài)你，是一種師生之間純樸地愛(ài)；同學(xué)愛(ài)你，是一種友誼的愛(ài)。知道了嗎？”
“哦…”小女孩若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的思緒早已被這對(duì)婦女吸引住了，車還在前進(jìn)。
這時(shí)，車上上來(lái)了一位老婆婆，她沒(méi)有位子坐，就那樣搖晃的隨著車的顛簸，那位婦女立刻站起來(lái)，扶著老婆婆讓她坐在婦女的位子上，那老婆婆眼神里充滿了欣慰。
“媽媽，讓坐也是一種愛(ài)嗎？”
“當(dāng)然，這是一種給予他人的愛(ài)。”
小女孩高興的拍手叫道：“那我以后也要有愛(ài)，要給予別人很多很多的愛(ài)?！?BR> 母女倆一起笑了起來(lái)。我的心中不禁被那位談吐優(yōu)雅的婦女所震驚。
我們?cè)谕粋€(gè)地方下車，那對(duì)母女走在我的前面，漸漸地，模糊了，在細(xì)雨中模糊。
窗外細(xì)雨如絲，纏纏綿綿，又將我的思緒拉回現(xiàn)實(shí)。我輕吟著納蘭性德那帶著點(diǎn)憂傷的詩(shī)句：“生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變……”但我心中卻沒(méi)有了起先的感傷，因?yàn)槲矣X(jué)得，那對(duì)母女還沒(méi)有走遠(yuǎn)，她們的愛(ài)和對(duì)愛(ài)的解釋永遠(yuǎn)留在我身邊。
身邊的愛(ài)初中篇三
（）。
5月29日，歙縣雄村鄉(xiāng)賣花漁村小學(xué)慶“六一”活動(dòng)在村水口廣場(chǎng)舉行，臺(tái)上的主角是一群4到7歲的幼童，臺(tái)下的觀眾則是他們的父母和村民。沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有整齊的服裝，但孩子們玩得依然非常開心，他們的父母也非常欣慰。
“多虧了張持老師，帶著孩子們讀書認(rèn)字，不然，我們的孩子就要多跑10幾里山路去讀書，或者是轉(zhuǎn)到縣城，家長(zhǎng)還要去陪讀，農(nóng)活肯定耽誤了。我們都想把他留下來(lái)?！币?jiàn)到記者，歙縣賣花漁村村民洪雪萍不斷“央求”記者：“能不能和縣里鄉(xiāng)里說(shuō)說(shuō)，讓張持老師留下來(lái)？”
“我們?nèi)迦硕枷氚阉粝聛?lái)?！辟u花漁村75歲的村民洪年柏也表示。從家長(zhǎng)和村民的口中，記者了解到，張持雖然是一名支教老師，但在當(dāng)?shù)貐s是一位深受學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任、村民歡迎的好老師。，在雄村學(xué)校本部任教的張持響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)要求到當(dāng)?shù)刈钇h(yuǎn)的賣花漁村小學(xué)任教。開學(xué)那天，張持傻眼了：來(lái)報(bào)名的只有三個(gè)幼兒。“有四個(gè)讀一年級(jí)的學(xué)生準(zhǔn)備轉(zhuǎn)到山外去。我不想讓鄉(xiāng)親們的孩子艱難地翻山越嶺，我就勸說(shuō)他們的家長(zhǎng)，把他們留下來(lái)。”可以在村里上學(xué)，家長(zhǎng)們自然樂(lè)意。
就這樣，由三個(gè)學(xué)生增加到七個(gè)學(xué)生，張持開始了一年的支教生涯。張持堅(jiān)信，不管學(xué)生數(shù)多少，教師的職責(zé)就是傳道授業(yè)解惑，哪怕只有一個(gè)學(xué)生。由于張持工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生各方面進(jìn)步都很快。短短一年時(shí)間，張持第一文庫(kù)網(wǎng)就得到了家長(zhǎng)和村民的信任。
示，只要他還留在村里任教，他們就把孩子轉(zhuǎn)回村里。沒(méi)有多說(shuō)一句話，張持留了下來(lái)?！霸诳h城讀書的孩子，許多家長(zhǎng)就把他們帶回村里讀書了，第二年一下子就增加到十八個(gè)學(xué)生了。”在農(nóng)村學(xué)校生源年年遞減的大趨勢(shì)下，只經(jīng)過(guò)一年，賣花漁村小學(xué)的學(xué)生卻從七個(gè)增加到十八個(gè)。這源于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的極度信任。張持留住了學(xué)生，保住了學(xué)校。
在張持的`宿舍，有一面錦旗，上面寫著“辛勤育苗，奉獻(xiàn)愛(ài)心”，這是賣花漁村兒童周新的奶奶汪彩琴送的。說(shuō)起孫子周新，奶奶汪彩琴淚流滿面。因家庭條件不好，周新剛出生，母親就離家出走了，把嗷嗷待哺的周新丟給了奶奶和父親。周新的爺爺一急得了中風(fēng)癱瘓?jiān)诖病Ｖ苄碌母赣H只得外出打工補(bǔ)貼家用，家里只靠年邁的奶奶照應(yīng)?！拔颐刻爝€要上山去干農(nóng)活，還要清洗大量的床單和衣服??沒(méi)辦法，白天只得靠癱瘓?jiān)诖驳臓敔斦諔?yīng)弱小的周新?！蓖舨是倮先苏f(shuō)。由于長(zhǎng)時(shí)間待在爺爺房間里，沒(méi)有和同齡的兒童嬉戲，慢慢的，周新變得越來(lái)越孤僻。周新的奶奶發(fā)現(xiàn)了周新不對(duì)勁，和賣花漁村小學(xué)張持老師反映，能不能放到小學(xué)，加強(qiáng)溝通和教育，以免毀了孩子。二話沒(méi)說(shuō)，張持接納了周新。張持說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，周新已經(jīng)有輕度的自閉癥了。這個(gè)孩子在初入學(xué)兩個(gè)月，沒(méi)有和我以及同齡的小朋友說(shuō)一句話。通過(guò)這一年的教育，孩子已經(jīng)變得活潑了?！奔议L(zhǎng)和老師的話讓在場(chǎng)的群眾都非常感動(dòng)。汪彩琴指著周新說(shuō)：“你們看，現(xiàn)在的周新，變活潑了，變懂事了。我一輩子從沒(méi)有遇到這樣的好老師。不僅如此，我家庭條件差，張老師常常給孩子額外的照應(yīng)，每年都要貼不少，其實(shí)，這面錦旗都無(wú)法完全表達(dá)我的感激之情?！?BR> 春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，這就是張持?？粗⒆觽兊拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步和變化，張持都很有成就感。張持的家住在雄村，因?yàn)榈靥幤h(yuǎn)、交通不便，很多時(shí)候，張持都以校為家，吃住在學(xué)校。即使是老父親住院手術(shù)，他也沒(méi)能盡到兒子的孝道。“老父親80多歲了，患有白內(nèi)障，他考慮到我在偏遠(yuǎn)地區(qū)支教，自己一個(gè)人去醫(yī)院做了手術(shù)，手術(shù)沒(méi)有成功，右眼瞎了?！睂?duì)此，張持一直很內(nèi)疚。
轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)年要過(guò)去了，張持在賣花漁村支教整整四年了。雖然距離這個(gè)學(xué)期結(jié)束還有一個(gè)多月，賣花漁村的家長(zhǎng)和村民又一次前來(lái)挽留他。面對(duì)家長(zhǎng)和村民期盼的眼神，張持說(shuō)，我沒(méi)有理由拒絕?！澳軌蚩吹缴嚼锏暮⒆咏】党砷L(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，我感到很高興。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要播撒希望的種子?！?BR> 身邊的愛(ài)初中篇四
親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。這是一位年輕母親在地震中編輯好的一條短信。當(dāng)時(shí)，她將三個(gè)月大的孩子護(hù)在身下，把生的希望留給了她的孩子，把死的痛苦留給自己，最終，孩子獲救了，而那位神圣的母親，卻永遠(yuǎn)地離開了，這就是愛(ài)，一種最偉大最無(wú)私的愛(ài)，母愛(ài)!一種無(wú)法用語(yǔ)言描述的愛(ài)!此時(shí)此刻，惟有那感動(dòng)的淚水才能表達(dá)得了我澎湃的心情。
母愛(ài)如海，父愛(ài)如山，人人都有一顆愛(ài)心，只要肯對(duì)他人付出一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)放出巨大的光和熱，它能使冰川融化，它能使萬(wàn)物蘇醒，它能使一切都變得非常美好。愛(ài)，隨時(shí)隨地在我們身邊!
身邊的愛(ài)初中篇五
朋友們，如果你們問(wèn)我，溫暖在哪里？我會(huì)毫不猶豫地回答你：“溫暖就在我們的生活里，溫暖就在我們的身邊?！?BR> 家人的一聲問(wèn)候。
每當(dāng)我不舒服的時(shí)候，媽媽總是焦急而又溫柔的問(wèn)：“怎嘛了”“我不舒服?！蔽页粤Φ鼗卮稹寢尳辜钡拿业念~頭。原來(lái)我發(fā)燒了。媽媽趕緊把我送到診所……此時(shí)此刻，我感到有一股偉大母愛(ài)的辛勤融入我的心田。
朋友的真誠(chéng)鼓勵(lì)。
一次，我的成績(jī)退步了，我非常傷心。這時(shí)，惜軒走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“成績(jī)退步了也沒(méi)關(guān)系，只要你不灰心，你就能趕上去的?！?BR> 這個(gè)時(shí)候，一股幸福感就油然而生。這一句安慰鼓勵(lì)的話語(yǔ)猶如春風(fēng)一樣拂去了我的傷心。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
一次我在公交車上，在半路上又上來(lái)了幾位乘客，可是車上已經(jīng)沒(méi)有座位了，他們只能站著。其中有一位風(fēng)燭殘年的老奶奶在哪兒吃力的站著。心想，我要不要給老奶奶讓坐呢？可是，突然，一個(gè)急剎車，老奶奶踉蹌了一下。看到這種情景，我不再猶豫了，我馬上把座位讓給了老奶奶。老奶奶高興地說(shuō)：“謝謝你，小姑娘！”此時(shí)此刻，我感到了無(wú)比的幸?？鞓?lè)。沒(méi)錯(cuò)，這就是贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
朋友們，知道了吧，感受到關(guān)愛(ài)是溫暖的；得到鼓勵(lì)是溫暖的；給予也是溫暖的。只要你用心去感受，生活處處是溫暖。原來(lái)，溫暖就在我身邊。
身邊的愛(ài)初中篇六
有人說(shuō)，夜空中的美，是閃爍的繁星；溪流中的美，是飄落的花瓣；歌曲中的美，是舒緩的旋律……終于有一天，我領(lǐng)悟到了美的真諦。
傍晚，夕陽(yáng)的一縷余暉照射在雪白的墻上，一切看上去都是那么安詳，就連“曲不離口”的百靈鳥，也靜靜地呆在樹上，觀賞著這美麗的夕陽(yáng)。
我正疾步回家，卻發(fā)現(xiàn)前面正有一對(duì)鶴發(fā)童顏的老人手挽著手，面帶微笑，在夕陽(yáng)之中散步。
他們手挽著手，依靠著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的褐色拐杖，彎著身軀，一步一步，向前挪動(dòng)著。雖然盡管行動(dòng)如此不便，但是似乎絲毫沒(méi)有影響到他們的心情。老公公輕輕拍拍老婆婆的背，示意她前面有一朵出淤泥而不染的白蓮花！老婆婆微微地笑了笑，他們繼續(xù)走著。
看著看著，眼前的夕陽(yáng)便不知不覺(jué)地又向下溜了一截。過(guò)了一會(huì)兒，那紅色變深了，逐漸變深，變深，再變深……最后，變成了一個(gè)熟透的“大蘋果”。周圍的白云，都成了火燒云。
夕陽(yáng)灑下的紅光照在兩個(gè)老人的臉上，泛著紅暈，特別有味道兒……咦？這不是，這不是我苦苦尋求的“美”嗎？“美”，是“美”。原來(lái)這就是“美”，我苦苦尋求的“美”。原來(lái)“美”就在我們的身邊啊！
我以前也曾追求過(guò)美，總覺(jué)得美是圣潔無(wú)暇而虛無(wú)縹緲的。但是我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)的好離譜！原來(lái)，“美”，就在我們的身邊！
身邊的愛(ài)初中篇七
近幾日，新聞聯(lián)播總在向老百姓反反復(fù)復(fù)調(diào)查同一個(gè)問(wèn)題——“幸福是什么？”。人們說(shuō)法不一，但一位以揀廢品為生的老人所說(shuō)的卻讓我感慨萬(wàn)千。他說(shuō)：“我很幸福，因?yàn)槲业纳磉吿幪幊錆M著愛(ài)?！焙艹橄蟮幕卮?，卻意義深遠(yuǎn)。是的，正因?yàn)槲覀兊纳磉吿幪幊錆M著愛(ài)，才會(huì)令所有甚至是生活貧困的老人，都感到幸福。
愛(ài)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)虛無(wú)的字眼，其實(shí)仔細(xì)看看，我們身邊雖無(wú)那些受萬(wàn)人敬仰的大愛(ài)，卻處處洋溢著令人心暖的小愛(ài)。譬如，我們的老師對(duì)我們一般。
教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人。在每一個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切、最智慧、最偉大的形象。老師的愛(ài)是流淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。人類最永恒最持久的便是愛(ài)。對(duì)老師而言，對(duì)學(xué)生的愛(ài)有著重要的意義。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個(gè)人。他熱愛(ài)孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子們的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈?！崩蠋煹膼?ài)人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩？——是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。
冰心老師也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”。師愛(ài)是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石。就是老師的那種行為，潛移默化地感染著孩子，用自己的愛(ài)，自己的行為感悟他們，對(duì)他們進(jìn)行人生最初的品德教育。
這就是我們的老師，我們身邊最真切的愛(ài)。正因?yàn)樗麄儯晕覀円彩切腋５?。?duì)于這種時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊的愛(ài)，我們不僅要感到幸福，更要好好珍惜！
身邊的愛(ài)初中篇八
在萬(wàn)千個(gè)日子里一直陪伴著我們的是父母。父母為我們撐起一片藍(lán)天，在這片藍(lán)天下我們會(huì)感到無(wú)窮的溫暖。
當(dāng)父母為我們撐起一片藍(lán)天時(shí)，你想過(guò)等他們老了也會(huì)幫他們撐起一片藍(lán)天嗎?古圣人孟子說(shuō)：“孝子之至，莫大乎尊親?！备改赴阉麄兊囊磺卸冀o了我們，等她們老了我們也應(yīng)該好好照顧他們。
兒時(shí)的我，是父親的跟班，那時(shí)的我特別好動(dòng)，一刻也閑不住，只知道跟隨父親到處玩。小手緊緊地拉著父親那雙寬大溫暖的手，感覺(jué)著父親手心的溫度，不愿放開;兩顆圓溜溜的眼珠子不時(shí)地瞧著父親的后背。父親雖不是很挺拔，甚至有那么一點(diǎn)兒矮，一點(diǎn)兒胖，但是身子卻挺得直直地，充滿著自信與力量。仰望著父親的背影，心中充滿著自信與安全感，覺(jué)得即使天塌下來(lái)了，也有父親為我頂著，心中不覺(jué)涌起一股自信，連頭也不自覺(jué)地抬高了許多。
家中的日歷撕了一頁(yè)又一頁(yè)，換了一本又一本，晃眼我上了初中，父母親也漸漸老了許多?？茨峭Ｔ跇湎碌哪ν熊嚕且恢笔歉改赣H送我上學(xué)的工具，記得有一天父親照常騎著車，母親把我擁在懷里，我望著母親的臉被寒風(fēng)吹著，這時(shí)母親低下來(lái)望著我，此時(shí)此刻四只眼睛、四條視線還有那兩顆火熱的心竟在某一地點(diǎn)、某一時(shí)刻發(fā)生了碰撞，并且緊緊相擁在一起。那是多么神圣的擁抱!就在此刻，兩顆心彼此讀懂了!
在一個(gè)寒冬的晚上，母親在工作，我拿著皮襖給母親送去，母親望我拿著皮襖送給她，熱淚盈眶，把我抱到懷里說(shuō)：“我的寶寶真有孝心，媽媽為你驕傲!”我在懷里說(shuō)：“媽，快穿上，別凍了?！边@時(shí)媽媽把我抱得緊緊的，我感覺(jué)得到媽媽的“熱淚”滴在了我的頭上。
身邊的愛(ài)初中篇九
人們常說(shuō)：“時(shí)光飛逝，日月如梭”，形容時(shí)間過(guò)得快，轉(zhuǎn)瞬即逝，而我卻覺(jué)得時(shí)間像一個(gè)總也關(guān)不緊的水龍頭，滴滴答答，在不知不覺(jué)中從我們身流過(guò)，一點(diǎn)一滴匯積成時(shí)間的滄海。而在我的時(shí)光滄海中，有一只蚌，蚌里有一顆大得耀眼的珍珠，它是我心中最美好的回憶，每次想到它，都會(huì)令我感動(dòng)。
那是在姥爺住院的時(shí)候。
姥爺是在我三年級(jí)期中考試那天因心臟病住醫(yī)院的，整個(gè)暑期我和媽媽都往返在醫(yī)院和家之間。那天，我和媽媽趕往醫(yī)院，走到醫(yī)院門口，看到一位賣糖糕的老人在叫賣，想到姥爺平時(shí)最愛(ài)吃甜食，便叫住媽媽，準(zhǔn)備買上一些。走近了，看見(jiàn)那位老人小小的個(gè)子，干練身材，滿頭白發(fā)已被汗水浸濕，穿著一件帶窟窿卻洗得很白的背心。糖糕聞上去很香，我嘗了一口，頓時(shí)，香灌滿了嘴、甜到了心。
到了醫(yī)院，姥爺由于剛做完手術(shù)住在ccu病房，所以不準(zhǔn)探視，只好請(qǐng)求護(hù)士遞進(jìn)去，一會(huì)兒，護(hù)士姐姐出來(lái)后笑瞇瞇地告訴我，姥爺很喜歡吃。
因?yàn)榇笕嗣Γ詾槔褷斮I糖糕的事兒自然就落到了我的頭上。一天，我仍舊跑去買，人很多，在我身后不遠(yuǎn)的.地方有一位與我年齡相仿的小女孩，我認(rèn)識(shí)她，她的爸爸也住在ccu病房，和姥爺?shù)拇舶ぶ?。輪到她買時(shí)，可真不湊巧，糖糕剛好賣完，沒(méi)想到她哭了：“我爸爸病得很厲害，他最愛(ài)吃糖糕了，可是……”，“閨女啊，明天你來(lái)吧！”老人用一口地道的河南活說(shuō)：“明天我給留著，保準(zhǔn)你能買得到?！笨刹还茉鯓?，小姑娘還是不停地哭，直到我把糖糕分給她時(shí)，才破涕為笑。
一天，我依舊去買糖糕，終于見(jiàn)到了那個(gè)小女孩，聽(tīng)媽媽說(shuō)，她爸爸的病情有些嚴(yán)重了，已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)病房了。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)老人對(duì)小姑娘說(shuō)：“給！快拿著，每天我都注意著，挑幾個(gè)最大的等著你。喏，還燙著呢，快給爸爸送去吧！”女孩要付錢，老人卻執(zhí)意不收，望著老人那瘦弱的背影，心中有說(shuō)不出的感動(dòng)。
糖糕很燙，燙著我的手，也溫暖著我的心。是這位平凡又偉大的老人，在我心中留下了一顆美麗的珍珠。
身邊的愛(ài)初中篇十
當(dāng)你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里奉獻(xiàn)愛(ài)心的老人、孩子——這時(shí)你感覺(jué)到的，是不是美呢?當(dāng)你坐在公共汽車上，看到年輕人為老人讓座時(shí)，老人及周圍的乘客對(duì)他露出欣慰的笑容——這時(shí)你感覺(jué)到的，是不是美呢?你感覺(jué)到的，又是不是美呢……美是高尚的品德，是每個(gè)人所擁有的愛(ài)心，美在我的身邊。
有人認(rèn)為美是無(wú)限的風(fēng)光，是畫家的風(fēng)景畫，是音樂(lè)家譜寫的樂(lè)章?？墒沁@樣的美是抽象的美，而實(shí)實(shí)在在的美——永遠(yuǎn)在你的心中，在你的身邊。
記得那天，在我剛走到小區(qū)門口時(shí)，天空中陰云密布，風(fēng)刮得那些前些天剛剛栽下小樹苗隨風(fēng)搖擺，不一會(huì)兒，電閃雷鳴，下了一場(chǎng)傾盆大雨，雨滴像黃豆粒一般大，……雨過(guò)天晴，陽(yáng)光從樹葉間照射下來(lái)，地面上還有下雨時(shí)的積水。
在地面上，滿是被風(fēng)刮落的樹葉，在花園中，那棵剛剛栽下小樹苗被風(fēng)刮彎了腰，失去了原有的挺拔的姿態(tài)。有一個(gè)身穿藍(lán)校服的帶著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，從花園邊走過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那棵樹苗，跑去想要扶正它，可不知怎么的，樹苗沒(méi)被扶正。
高尚的品德、愛(ài)心、親情、友情……這些其實(shí)都是實(shí)實(shí)在在的美，正因?yàn)槿绱?，美就在我身?
身邊的愛(ài)初中篇十一
自古以來(lái)，梅花被無(wú)數(shù)的文人墨客歌詠，是因?yàn)樗哂袃?nèi)外一體的綜合美，她用這樣的美渲染周圍，感動(dòng)人們。每當(dāng)萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之中，傲立枝頭，無(wú)私地給周圍奉送縷縷清香。這種美內(nèi)外結(jié)合，可謂美中美，是真美！
美，存在的目標(biāo)一致，展現(xiàn)的方式不同。街道上，清潔工人默默打掃衛(wèi)生是美；花園里，五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄鹗敲?；廣場(chǎng)上，兒童嬉戲，青年健舞，老翁對(duì)弈都是美；交崗站臺(tái)上，交警一絲不茍的指揮仍是美……美，無(wú)聲無(wú)息又無(wú)處不在。只要你用心體會(huì)，美，就在身邊。
雖然美有多種多樣的表現(xiàn)形式，但就其本身來(lái)說(shuō)只有三大類，那就是外表美、內(nèi)在美和內(nèi)外兼修的綜合美。
人性的美多是梅花之美。不信，且看這樣一件小事，也許你會(huì)贊同這種說(shuō)法。
那是北風(fēng)呼嘯的日子，那是梅花盛開的季節(jié)，那是我第一次見(jiàn)到她們。
行駛的中巴車內(nèi)，坐著的人都不約而同地卷曲在座位上，站立的人也不約而同地單手扶竿，大家都盡力保持住體溫，以圖更加暖和一些。沒(méi)想到行進(jìn)中意外接連發(fā)生。
突然，一只不懂交通規(guī)則的狗被另一只狗逼進(jìn)公路，眼看將被車輪軋上，司機(jī)連忙緊急制動(dòng)，大力剎車，只聽(tīng)“吱——”“哇”兩響，車上所有人的目光都投向了一位中年婦女和她身前的青年女子。
原來(lái)，這位中年婦女暈車，剛巧這次意外急剎車的顛簸導(dǎo)致她嘔吐了，毫無(wú)防備地吐在身前座位的一個(gè)時(shí)髦的女青年的背上。中年婦女滿臉痛苦中夾雜驚恐和羞愧，連聲說(shuō)：“小妹，對(duì)不起！實(shí)在對(duì)不起！”姑娘站起身，輕聲對(duì)中年婦女說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，阿姨，你需要做在舒適的座位上，這個(gè)位子然給你吧?！薄翱墒牵愕囊路?？”“沒(méi)關(guān)系，自己洗洗就能再穿啦?！?BR> 此時(shí)，不知是誰(shuí)帶頭跑了第一下掌，接著車廂內(nèi)掌聲大作，以致淹沒(méi)了冬天的寒冷……年輕姑娘用行動(dòng)向我們?cè)忈屃巳诵缘纳屏贾溃@就是梅花之美！
美，就在你我身邊
身邊的愛(ài)初中篇十二
即使是田間的小溪里也有魚兒的軀體；即使是眼下的小鳥也有一雙小小的翅膀；即使是寒冷的冬天也有一片純潔的雪兒。世間萬(wàn)物，都有一份屬于自己的幸福。
回眸純真的兒時(shí)，撿起記憶的貝殼，重播兒時(shí)的影片。曾經(jīng)，我多么希望自己變成小丑，讓媽媽嚴(yán)肅的臉上多一份微笑；曾經(jīng)，我多么希望自己變成化妝師，為媽媽化裝成笑潤(rùn)的面容；曾經(jīng)，我多么希望自己成為最優(yōu)秀的小孩，讓媽媽為我驕傲。每一次得到媽媽的微笑，兒時(shí)的我總方認(rèn)為那是最幸福的.事情。
品味快樂(lè)的童年，撥開記憶的瓜子，重看童年的影視。小學(xué)的生活繽紛多彩，每次臨近考試時(shí)，爸爸總會(huì)跟我講笑話，總會(huì)用一雙厚實(shí)的雙手拍在我的肩上：“爸爸相信你，一定能行！”那時(shí)的我，會(huì)認(rèn)為爸爸對(duì)我要求太高，現(xiàn)在發(fā)覺(jué)，那是一種無(wú)私的關(guān)愛(ài)，是一種幸福的時(shí)光。
收起了記憶的匣門，漫步春意盎然的花園。翠綠的芽?jī)号郎蠘渖?，粉紅的小花溜上枝頭。黃色的油菜花探出菜頭。現(xiàn)在的我，沉迷于美景中，只知道欣賞蝴蝶的舞蹈，聆聽(tīng)花開的聲音，認(rèn)為這就是幸福！春天是美麗的，因?yàn)樗世_紛；春天是生機(jī)勃勃的，因?yàn)樗谢ú輼淠鞠喟?。觀看它的色彩繽紛，欣賞他的生機(jī)勃勃，嗅嗅它的芳香這才是幸福！
無(wú)論是而是，童年還是現(xiàn)在，無(wú)論在何地，只要抱有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，不要刻意地去等待與幸福的邂逅，你自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)離我們不遠(yuǎn)，幸福始終圍繞在我們的身邊，我們的周圍到處都有它的足跡。一個(gè)甜美的微笑，一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)，一份美麗的景色，就如這些生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，我卻認(rèn)為這就是我身邊的幸福。曾經(jīng)深入地去尋找幸福的背影，在迷惘的小道上發(fā)現(xiàn)原來(lái)它有很多個(gè)答案，只有我張開雙手就可以抓住它，因?yàn)樗驮谖业纳磉叀?BR> 身邊的愛(ài)初中篇十三
每當(dāng)我們感到快樂(lè)、悲傷、煩悶、高興時(shí)我們都會(huì)想到和我們的家人分享這些“酸、甜、苦、辣”
失落。
“今天發(fā)考試成績(jī)了”同學(xué)們傳來(lái)一聲聲吶喊“鈴鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都會(huì)到自己的座位上，喬老師走上講臺(tái)，嚴(yán)肅的宣布前天考試的成績(jī)“張xx94分，李xx94分?！蔽业男南褚恢幻允Х较虻男〈教巵y撞。馬上就要念到我了“79分”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我才考了79分這次考試題特別簡(jiǎn)單，人人都考了90多分，而我卻要面對(duì)這個(gè)如同千斤巨石般的分?jǐn)?shù)下課了老師把我叫到辦公室里去訓(xùn)斥了我一頓“你怎么才考這么點(diǎn)，上次還98分呢怎么這次滑落的這么快，你自己好好想想吧?！蔽一氐郊依?，眼淚像斷了線的珠子流了下來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，我把事情的原委，告訴了她，媽媽安慰我不要灰心喪氣，幫我分析了卷子。那一刻我感受到了家的溫暖。
高興。
我吸取了上次的教訓(xùn)這次考試特別認(rèn)真，我又回到了我從前的那個(gè)分?jǐn)?shù)，我跑著回到家里，媽媽看了我的卷子欣慰的笑了，一句“繼續(xù)努力”然我有重溫了那家的溫暖。
家就像一座山，當(dāng)你高興時(shí)，他也會(huì)為你感到高興。當(dāng)你憂愁時(shí)就會(huì)想到靠著這座大山向他傾訴，他就會(huì)安慰你。
身邊的愛(ài)初中篇十四
愛(ài)，不需要拋頭顱灑熱血，有時(shí)是溫暖的一句話，一個(gè)動(dòng)作，亦或是一個(gè)眼神，其實(shí)愛(ài)就在身邊。
那是個(gè)國(guó)慶節(jié)，我們?nèi)チ杈疁嫌瓮??？滴鞴飞巷L(fēng)景優(yōu)美，車行走在山溝里，兩邊是熱烈的紅葉，當(dāng)我們沉醉在美景之中時(shí)，意外發(fā)生了。因?yàn)樽叩眉?，二舅的車沒(méi)來(lái)得及加油，山區(qū)沒(méi)有加油站，我們只好繼續(xù)向前行駛。終于“柳暗花明又一村”，當(dāng)大家急不可待的把車開進(jìn)去時(shí)，才知道這里只有大車用的柴油。我們的心頓時(shí)像潑了涼水一樣失落，好不容易找到加油站卻沒(méi)有汽油。這時(shí)，有一位四十多歲的卡車司機(jī)從媽媽焦急的話中知道了我們開著兩輛車，有一輛油多想吸出來(lái)給另一輛沒(méi)有的車，無(wú)奈沒(méi)有管子。他迅速爬到卡車底下，費(fèi)勁地從卡車水泵上拔出了布滿灰塵的軟管。在用潔白的手套擦拭后，就把一頭插在汽車的加油孔里，另一頭直接對(duì)著嘴吸。當(dāng)他那潔白的.手套剎時(shí)布滿灰塵時(shí)，我心中有一種說(shuō)不出的愧疚。然而，因?yàn)槠囉拖涞奶厥庠O(shè)計(jì)，方案無(wú)法實(shí)施。
大家都束手無(wú)策時(shí)，卡車司機(jī)又說(shuō)：“只能上高速去加油了。前方左轉(zhuǎn)就到了高速路口，過(guò)了隧道轉(zhuǎn)“太佳線”，再走大約十公里就到了。千萬(wàn)不能走錯(cuò)，否則就找不到了！”在卡車司機(jī)的耐心解說(shuō)下，我們成功地加了油，繼續(xù)了凌井溝游玩。我們向他道謝時(shí)，他不好意思地說(shuō)：“人生在外，就應(yīng)該互相幫助，要是幫不上那也沒(méi)辦法?！?BR> 那位叔叔說(shuō)話帶著鄉(xiāng)音，但那一刻我覺(jué)得他的聲音比百靈鳥的歌聲還要?jiǎng)勇?tīng)。雖然他說(shuō)的話沒(méi)有演說(shuō)家那么思路縝密，但他卻用細(xì)致和耐心的講解，解決了我們的疑惑。我永遠(yuǎn)忘不了那位叔叔。
愛(ài)其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，她就在我們身邊！
身邊的愛(ài)初中篇十五
愛(ài)，是一種表達(dá)，在生活中，它離我們很近，并且會(huì)常常出現(xiàn)，只要我們?nèi)プ屑?xì)觀察，就會(huì)知道它藏在哪兒。
在家里，爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)是最多最濃的：首先在學(xué)習(xí)上他們會(huì)給我很大的幫助，當(dāng)有不會(huì)的題的時(shí)候，媽媽總是給我細(xì)細(xì)的講解，那怕是他們加班加到很晚，也會(huì)不厭其煩的幫我檢查作業(yè)，給我輔導(dǎo)不會(huì)的題目；在平時(shí)的時(shí)間里，媽媽還經(jīng)常變著花樣給我做好吃的飯，每當(dāng)我吃著媽媽做的香甜可口的飯菜的時(shí)候，我的心里美滋滋的，感到非常的幸福！
我生病時(shí)，尤其是感冒發(fā)燒時(shí)，媽媽會(huì)一宿不睡看著我，每隔一段時(shí)間都會(huì)給我量體溫、喝水，發(fā)燒厲害了，不管任何情況下都會(huì)急忙陪我上醫(yī)院，讓醫(yī)生給我看病。爸爸工作很辛苦，也很忙，但是他還會(huì)每天早晨和下午按時(shí)接送我上學(xué)，從來(lái)不會(huì)讓我遲到，每次放學(xué)餓了的時(shí)候爸爸都會(huì)給我買好吃的，媽媽講不了的題爸爸會(huì)給我講。爸爸媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)他們！
在學(xué)校里，因?yàn)橛欣蠋煹慕虒?dǎo)，我才變得有了學(xué)問(wèn)。老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，是在鼓勵(lì)我多進(jìn)步；老師批評(píng)我的時(shí)候，是在為我們改正缺點(diǎn)，有著更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。這都是老師對(duì)我的愛(ài)！
走在樹林里，一只啄木鳥在樹干里捉蟲子，這也是愛(ài)，它表達(dá)在勞動(dòng)和飛翔上。禿鷲吃完了其他動(dòng)物吃完的尸體，這也是愛(ài)，這體現(xiàn)在為大自然勞動(dòng)，保護(hù)大自然上。萬(wàn)物也在表達(dá)自己的愛(ài)，和對(duì)大自然的愛(ài)。
愛(ài)，在生活中是無(wú)盡的，讓我們?nèi)ジ惺軔?ài)、體驗(yàn)愛(ài)、親近愛(ài)，讓愛(ài)在我們身旁流淌，讓愛(ài)在我們之間穿梭，讓愛(ài)在我們行動(dòng)中表現(xiàn)，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！
身邊的愛(ài)初中篇十六
生活是一杯香茶，很多時(shí)候自己都會(huì)戀戀的看著那過(guò)去給自己帶來(lái)的回憶，默默地惆悵。
還曾記得自己的小學(xué)時(shí)代是那么的無(wú)憂無(wú)慮，那么美好，讓我難以忘懷。
細(xì)數(shù)身邊的幸福，讓我有一種自豪感，原來(lái)一直被別人關(guān)愛(ài)著，哪怕微不足道，但都一直呵護(hù)著我。
我和別人的感情大都建立在同學(xué)之情上，其他人我都可以忘記，唯獨(dú)她，我做不到。
她是我的小學(xué)同學(xué)，初次見(jiàn)到她時(shí)，就會(huì)給人一種清爽的心情，很舒服也很美好。
那年，她是我的同桌，那時(shí)的她很安靜，也不愿和別人說(shuō)話，而我總是在一旁不斷的打破這種氣氛，其實(shí)，我是想引起她的注意，漸漸地，她被我感染了，開始應(yīng)和我的好動(dòng)了。她會(huì)聽(tīng)我講笑話，總是被我逗得哈哈大笑，她也會(huì)跟我開玩笑，但我一點(diǎn)兒也不會(huì)生氣。
她很細(xì)心也很會(huì)照顧人，只有她會(huì)在我沒(méi)吃早飯時(shí)自己下樓幫我去買早飯，只有她會(huì)在我生病時(shí)打電話叫她家里人送藥，只有她會(huì)在我跑400米時(shí)為我喊加油，她做的一切，我都看在眼里，刻在心里，那時(shí)只希望可以一直跟她在一起。
然而，時(shí)間總是短暫的，離別總是必然的，畢業(yè)之際，我和她都坐在操場(chǎng)上，那天的天空很藍(lán)，原來(lái)跑不完的操場(chǎng)也就這么長(zhǎng)，我們都在隱藏各自的悲傷，陷入沉默，突然她說(shuō)：“你還記得我們的六年之約嗎?”“當(dāng)然，六年之后，相同時(shí)間，相同地點(diǎn)，我們還在這里相聚?！闭f(shuō)完，我們都會(huì)心的笑了。
回憶她曾給我的幸福，我的嘴角不禁上揚(yáng)起來(lái)，想起她，總覺(jué)得那一幕就像才過(guò)去一樣，暖暖的，很貼心。
身邊的愛(ài)初中篇十七
一個(gè)善意的微笑是美；一個(gè)諒解的眼神是美；一次真誠(chéng)的合作是美；一段親密的友誼是美……瞧！我們的身邊無(wú)處不是美啊！
作家艾青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；"生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”是呀，美是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的，只有你擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你才會(huì)收獲美，擁有美。
或許你會(huì)在不經(jīng)意間失去美，那是因?yàn)槟悴欢娜ふ颐溃魏稳巳魏问挛锒加兄赖囊幻?，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)缺憾而否定了他的美。這點(diǎn)，在生活中是很常見(jiàn)的，也是我們?nèi)魏稳嘶蛟S都曾犯得一個(gè)錯(cuò)誤。
美，存在于我們身邊，存在于我們身邊的任何一件事，一個(gè)人，一個(gè)物中。
美，就在我身邊。也在你身邊，在我們大家的身邊，親愛(ài)的朋友們，讓我們具有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，從身邊一點(diǎn)一滴的美中，獲得更多的快樂(lè)，幸福吧！
身邊的愛(ài)初中篇十八
在這個(gè)世界上，有很多遇上困難的人是需要我們伸出手去幫助的。有些人會(huì)坐視不理，但有些好心人會(huì)很熱心地去幫助他們。
我被眼前的一切深深感動(dòng)了，大家都那么的善良，都那么熱心幫助別人，這不就是老師常常講的“雷鋒精神”嗎！越多好人好事在身邊出現(xiàn)，這就意味著祖國(guó)越來(lái)越美好。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲調(diào)皮地鉆進(jìn)了我們的耳朵里。同學(xué)們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。
“咣當(dāng)”只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來(lái)。要尋找“肇事者”顯然不太可能，于是同學(xué)們便把凳子擺放好，便想起身離開。可這時(shí)，陳瀾同學(xué)的心情可和同學(xué)們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接著就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學(xué)們趕緊上去安慰她：“陳瀾，別哭了?！薄瓣悶懩阍趺戳?？”“對(duì)呀，你為什么哭呀？”“你倒是快說(shuō)呀，這樣我們才能幫你呀！”……聽(tīng)著同學(xué)們七嘴八舌的議論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說(shuō)：“凳……凳子掉下來(lái)的時(shí)……時(shí)候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好……好痛！”只見(jiàn)這時(shí)，鐘佳樺同學(xué)大步流星地走過(guò)來(lái)，手上還拿著一個(gè)藥瓶。她卷起陳瀾的褲角，用棉簽沾了點(diǎn)藥，把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后，又小心翼翼地扶著陳瀾，陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬(wàn)不要再摔了。
我覺(jué)得，我們都應(yīng)該向這位鐘佳樺同學(xué)學(xué)習(xí)，要助人為樂(lè)。當(dāng)別人有困難的時(shí)候，要及時(shí)伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關(guān)！
身邊的愛(ài)初中篇十九
最美的風(fēng)景是什么?是飄蕩在藍(lán)天的悠悠白云,還是重巒疊嶂里的幾聲鳥鳴，亦或是小橋流水人家的安詳?我曾不止一次的反問(wèn)自己，可在尋尋覓覓中，還是一無(wú)所獲。在高樓廣廈間的紙醉金迷，燈紅酒緑，誰(shuí)又迷失了誰(shuí)?心丟了，可否還記得最初的純真。世人總有一個(gè)共同點(diǎn)，似乎外在的美便代表著一切一切的美好。可又有誰(shuí)知道往往的內(nèi)在卻又如此骯臟。
曾經(jīng)的我，犯了相同的錯(cuò)，外表的華麗，成為了我的標(biāo)準(zhǔn)。在尋找中，終究丟失了他。當(dāng)我恍然大悟時(shí)，卻又發(fā)現(xiàn)，美，竟在拐角處，只是我都不曾注意。
秋，總是樹木凋零，落葉歸根之際。在歷經(jīng)了夏的熱情后，秋的出現(xiàn)，便顯得如此孤寂。我一向是不喜歡秋的，甚至算的上討厭。獨(dú)步在田間羊腸小路上，聽(tīng)風(fēng)在耳畔掠過(guò)，金黃的稻浪又隨風(fēng)層起彼伏，我只覺(jué)得一種說(shuō)不上的煩躁在心頭浮現(xiàn)。出現(xiàn)在眼簾的只有大片大片的田野與一家連著一家的住房，毫無(wú)樂(lè)趣可言。不明白為什么每年這個(gè)時(shí)候，父母總要強(qiáng)制性的拉我去看望爺爺奶奶，這個(gè)地方又有什么魅力?聽(tīng)著腳下“吱吱”枯葉聲，一下又一下，像一只貓?jiān)谖倚念^撓過(guò)，我厭煩的踢了踢腳下略硬的泥塊。”喂——”，是誰(shuí)在叫我?為何如此熟悉?一陣略帶沙啞卻又溫柔的聲音在我耳里傳開。這聲音似乎充滿了力量，迫使我抬起了頭。我不由自主的向遠(yuǎn)方望去。是，是奶奶。她怎么會(huì)出現(xiàn)在這里?她臉上的汗水時(shí)不時(shí)劃過(guò)臉匣，甚至連擦拭都沒(méi)來(lái)得及，轉(zhuǎn)眼便消逝不見(jiàn)。我的心咯噔了一下。為何?奶奶臉上竟還洋溢著笑容?汗水與笑容本是兩個(gè)極端的存在，為何會(huì)這么和諧的出現(xiàn)在同一張臉上，甚至不讓人感覺(jué)唐突。這令我好奇的想去探尋真相。我終究還是忍不住問(wèn)了。奶奶卻只是毫不在意的回了一句話“糧食豐收的滿足感，即使再多的累與汗，都不及它的成就?！边@，我竟真的有些不懂了。難道以前我從未注意到嗎?不由得，一縷慚愧浮上心頭。望著那耀眼的燦爛笑容，如此滿足，如此簡(jiǎn)單，我呆呆地愣住了。那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的字節(jié)澀澀的在口中蔓延，纏住了舌根，無(wú)法傾吐。此刻我的全世界，只剩下了那抹身影，在金黃的稻浪里，隱隱約約，卻又如此清晰。第一次發(fā)現(xiàn)腳步竟如此沉重，重到我只想靜靜的看著她?；秀遍g，這似乎成了我眼中最美的身影。
曾經(jīng)，我以為最美的風(fēng)景總不再身邊，最后，竟沒(méi)料到會(huì)在腳下。無(wú)數(shù)次日日夜夜，我總被煩躁圍困，險(xiǎn)些迷失自我。我困惑，焦慮，總想著人生的意義在何方。卻又在不知不覺(jué)中離真相漸行漸遠(yuǎn)?，F(xiàn)在的人，總多了些勾心斗角，笑里藏刀，充斥著陰謀，卻又義正言辭、冠冕堂皇地做著演說(shuō)。成長(zhǎng)的旅途中，總少不了如此，我恐懼，害怕，終有一天，我也會(huì)變成內(nèi)心涼薄之人?？晌医K究明白，在那一個(gè)秋天，總有這么一個(gè)人，在金黃的田野中，化作我內(nèi)心最美的溫暖，鼓勵(lì)著我前進(jìn)，為我保留心中的一片柔軟。
萬(wàn)千風(fēng)景，不及身邊有你的存在。
身邊的愛(ài)初中篇一
“父母”，多么神圣而熟悉的字眼。古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)的人贊美其品行的偉大、高尚，卻忽略了孝順的子女。其實(shí)，在我們身邊，有很多這樣的孝子，如董永、黃香?？赡苡腥苏f(shuō)，他們都是古代人，我們望塵莫及。
其實(shí)，要做到“孝”很容易，不必驚天動(dòng)地，只需要一點(diǎn)時(shí)間和一絲精力而已。曾在十年前，就在一個(gè)不起眼的地方，發(fā)生了一件微不足道的事情。
他的母親死的早，是父親一手養(yǎng)大了他。他一直記得父親在母親死的時(shí)候?qū)λf(shuō)的一句話：“孩子，只要你能有出息，就算我累死了也無(wú)所謂了！”從此，憨厚的父親總在勞作，很少說(shuō)話，只是要交學(xué)費(fèi)和考試的時(shí)候才多少一兩句。他的記憶里，就只剩下那句話了。他覺(jué)得，只有不斷的'學(xué)習(xí)，將來(lái)才能有出息，才能讓父親欣慰。不負(fù)眾望，大學(xué)畢業(yè)后分到家鄉(xiāng)政府，當(dāng)了一個(gè)普通科員，那年他25歲，父親60歲。5年后，他被提拔為鎮(zhèn)長(zhǎng)，那年他30歲，父親65歲。他越來(lái)越忙，而父親已經(jīng)是風(fēng)燭殘年了。3個(gè)月后，父親死了。他臨死前只說(shuō)了一句：“兒子，我只希望你的生活無(wú)憂，在我年老時(shí)多陪陪我，而不是當(dāng)大官，忙大事……”說(shuō)完，老人便咽了氣。兒子當(dāng)場(chǎng)留下了悔恨的淚水。
其實(shí)，做大事，有名望，并不是父母?jìng)兯枰?。他們只是希望在晚年的時(shí)候，子女能多陪陪自己。
父母之恩，可比天地。為了他們，我們多陪陪他們，又有何不可呢？
她，是一個(gè)高級(jí)白領(lǐng)。對(duì)她的母親百依百順，只要是有利于母親的東西和母親需要的，只要不過(guò)分，她都一一順從。母親常年勞作，腳有些不停使喚，她就替母親買足療器；母親念舊，想回老家看看，她立馬請(qǐng)假陪母親回去……有一次，母親打電話說(shuō)腿摔了，她立即去向主管請(qǐng)假，主管不答應(yīng)，說(shuō)不能違反規(guī)定，堅(jiān)決不批，她急了，大大聲吼道：“規(guī)定是死的，人是活的，既然如此，那我就不干了！”說(shuō)完，她急沖沖的奔向醫(yī)院，陪母親掛號(hào)，問(wèn)診，上藥……直到看到母親熟睡后，她才松了一口氣，母親后來(lái)知道了，無(wú)聲的落下了淚……后來(lái)，她一直無(wú)微不至的照顧母親，知道母親離世。
相比當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)的兒子，身為普通員工的女兒對(duì)長(zhǎng)輩的孝順是否更實(shí)際呢？其實(shí)，從小事做起，在點(diǎn)滴的生活小事上，讓父母少操心，便是我們對(duì)他們最好的孝順了！
正所謂“孝在平?！?！
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身邊的愛(ài)初中篇二
細(xì)雨飄落于人間，為人間點(diǎn)綴了萬(wàn)般的美，我拿著那本散發(fā)著淡淡憂傷的《納蘭性德詞》，坐上了公交車。這幾天，我的心很是憂郁，讀著納蘭性德的詞，我常會(huì)涌起一陣莫名的悲傷。
細(xì)雨如絲，窗外迷蒙一片，我一個(gè)沉浸到了性德詞那神秘、淡雅而無(wú)處不在的憂傷中。忽然一小女孩稚嫩的聲音飄入我的耳朵：
“媽媽，這個(gè)字念什么？”
“這個(gè)字念”愛(ài)“呀，”一位衣著整潔，聲音溫柔地婦女說(shuō)道。
“哦，那媽媽，愛(ài)是什么呀？”
媽媽猶豫地，然后輕輕地對(duì)小女孩說(shuō)道：“媽媽愛(ài)你是一種永遠(yuǎn)的愛(ài)，是一種不能分割地愛(ài)；老師愛(ài)你，是一種師生之間純樸地愛(ài)；同學(xué)愛(ài)你，是一種友誼的愛(ài)。知道了嗎？”
“哦…”小女孩若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的思緒早已被這對(duì)婦女吸引住了，車還在前進(jìn)。
這時(shí)，車上上來(lái)了一位老婆婆，她沒(méi)有位子坐，就那樣搖晃的隨著車的顛簸，那位婦女立刻站起來(lái)，扶著老婆婆讓她坐在婦女的位子上，那老婆婆眼神里充滿了欣慰。
“媽媽，讓坐也是一種愛(ài)嗎？”
“當(dāng)然，這是一種給予他人的愛(ài)。”
小女孩高興的拍手叫道：“那我以后也要有愛(ài)，要給予別人很多很多的愛(ài)?！?BR> 母女倆一起笑了起來(lái)。我的心中不禁被那位談吐優(yōu)雅的婦女所震驚。
我們?cè)谕粋€(gè)地方下車，那對(duì)母女走在我的前面，漸漸地，模糊了，在細(xì)雨中模糊。
窗外細(xì)雨如絲，纏纏綿綿，又將我的思緒拉回現(xiàn)實(shí)。我輕吟著納蘭性德那帶著點(diǎn)憂傷的詩(shī)句：“生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變……”但我心中卻沒(méi)有了起先的感傷，因?yàn)槲矣X(jué)得，那對(duì)母女還沒(méi)有走遠(yuǎn)，她們的愛(ài)和對(duì)愛(ài)的解釋永遠(yuǎn)留在我身邊。
身邊的愛(ài)初中篇三
（）。
5月29日，歙縣雄村鄉(xiāng)賣花漁村小學(xué)慶“六一”活動(dòng)在村水口廣場(chǎng)舉行，臺(tái)上的主角是一群4到7歲的幼童，臺(tái)下的觀眾則是他們的父母和村民。沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有整齊的服裝，但孩子們玩得依然非常開心，他們的父母也非常欣慰。
“多虧了張持老師，帶著孩子們讀書認(rèn)字，不然，我們的孩子就要多跑10幾里山路去讀書，或者是轉(zhuǎn)到縣城，家長(zhǎng)還要去陪讀，農(nóng)活肯定耽誤了。我們都想把他留下來(lái)?！币?jiàn)到記者，歙縣賣花漁村村民洪雪萍不斷“央求”記者：“能不能和縣里鄉(xiāng)里說(shuō)說(shuō)，讓張持老師留下來(lái)？”
“我們?nèi)迦硕枷氚阉粝聛?lái)?！辟u花漁村75歲的村民洪年柏也表示。從家長(zhǎng)和村民的口中，記者了解到，張持雖然是一名支教老師，但在當(dāng)?shù)貐s是一位深受學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任、村民歡迎的好老師。，在雄村學(xué)校本部任教的張持響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)要求到當(dāng)?shù)刈钇h(yuǎn)的賣花漁村小學(xué)任教。開學(xué)那天，張持傻眼了：來(lái)報(bào)名的只有三個(gè)幼兒。“有四個(gè)讀一年級(jí)的學(xué)生準(zhǔn)備轉(zhuǎn)到山外去。我不想讓鄉(xiāng)親們的孩子艱難地翻山越嶺，我就勸說(shuō)他們的家長(zhǎng)，把他們留下來(lái)。”可以在村里上學(xué)，家長(zhǎng)們自然樂(lè)意。
就這樣，由三個(gè)學(xué)生增加到七個(gè)學(xué)生，張持開始了一年的支教生涯。張持堅(jiān)信，不管學(xué)生數(shù)多少，教師的職責(zé)就是傳道授業(yè)解惑，哪怕只有一個(gè)學(xué)生。由于張持工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生各方面進(jìn)步都很快。短短一年時(shí)間，張持第一文庫(kù)網(wǎng)就得到了家長(zhǎng)和村民的信任。
示，只要他還留在村里任教，他們就把孩子轉(zhuǎn)回村里。沒(méi)有多說(shuō)一句話，張持留了下來(lái)?！霸诳h城讀書的孩子，許多家長(zhǎng)就把他們帶回村里讀書了，第二年一下子就增加到十八個(gè)學(xué)生了。”在農(nóng)村學(xué)校生源年年遞減的大趨勢(shì)下，只經(jīng)過(guò)一年，賣花漁村小學(xué)的學(xué)生卻從七個(gè)增加到十八個(gè)。這源于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的極度信任。張持留住了學(xué)生，保住了學(xué)校。
在張持的`宿舍，有一面錦旗，上面寫著“辛勤育苗，奉獻(xiàn)愛(ài)心”，這是賣花漁村兒童周新的奶奶汪彩琴送的。說(shuō)起孫子周新，奶奶汪彩琴淚流滿面。因家庭條件不好，周新剛出生，母親就離家出走了，把嗷嗷待哺的周新丟給了奶奶和父親。周新的爺爺一急得了中風(fēng)癱瘓?jiān)诖病Ｖ苄碌母赣H只得外出打工補(bǔ)貼家用，家里只靠年邁的奶奶照應(yīng)?！拔颐刻爝€要上山去干農(nóng)活，還要清洗大量的床單和衣服??沒(méi)辦法，白天只得靠癱瘓?jiān)诖驳臓敔斦諔?yīng)弱小的周新?！蓖舨是倮先苏f(shuō)。由于長(zhǎng)時(shí)間待在爺爺房間里，沒(méi)有和同齡的兒童嬉戲，慢慢的，周新變得越來(lái)越孤僻。周新的奶奶發(fā)現(xiàn)了周新不對(duì)勁，和賣花漁村小學(xué)張持老師反映，能不能放到小學(xué)，加強(qiáng)溝通和教育，以免毀了孩子。二話沒(méi)說(shuō)，張持接納了周新。張持說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，周新已經(jīng)有輕度的自閉癥了。這個(gè)孩子在初入學(xué)兩個(gè)月，沒(méi)有和我以及同齡的小朋友說(shuō)一句話。通過(guò)這一年的教育，孩子已經(jīng)變得活潑了?！奔议L(zhǎng)和老師的話讓在場(chǎng)的群眾都非常感動(dòng)。汪彩琴指著周新說(shuō)：“你們看，現(xiàn)在的周新，變活潑了，變懂事了。我一輩子從沒(méi)有遇到這樣的好老師。不僅如此，我家庭條件差，張老師常常給孩子額外的照應(yīng)，每年都要貼不少，其實(shí)，這面錦旗都無(wú)法完全表達(dá)我的感激之情?！?BR> 春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，這就是張持?？粗⒆觽兊拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步和變化，張持都很有成就感。張持的家住在雄村，因?yàn)榈靥幤h(yuǎn)、交通不便，很多時(shí)候，張持都以校為家，吃住在學(xué)校。即使是老父親住院手術(shù)，他也沒(méi)能盡到兒子的孝道。“老父親80多歲了，患有白內(nèi)障，他考慮到我在偏遠(yuǎn)地區(qū)支教，自己一個(gè)人去醫(yī)院做了手術(shù)，手術(shù)沒(méi)有成功，右眼瞎了?！睂?duì)此，張持一直很內(nèi)疚。
轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)年要過(guò)去了，張持在賣花漁村支教整整四年了。雖然距離這個(gè)學(xué)期結(jié)束還有一個(gè)多月，賣花漁村的家長(zhǎng)和村民又一次前來(lái)挽留他。面對(duì)家長(zhǎng)和村民期盼的眼神，張持說(shuō)，我沒(méi)有理由拒絕?！澳軌蚩吹缴嚼锏暮⒆咏】党砷L(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，我感到很高興。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要播撒希望的種子?！?BR> 身邊的愛(ài)初中篇四
親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。這是一位年輕母親在地震中編輯好的一條短信。當(dāng)時(shí)，她將三個(gè)月大的孩子護(hù)在身下，把生的希望留給了她的孩子，把死的痛苦留給自己，最終，孩子獲救了，而那位神圣的母親，卻永遠(yuǎn)地離開了，這就是愛(ài)，一種最偉大最無(wú)私的愛(ài)，母愛(ài)!一種無(wú)法用語(yǔ)言描述的愛(ài)!此時(shí)此刻，惟有那感動(dòng)的淚水才能表達(dá)得了我澎湃的心情。
母愛(ài)如海，父愛(ài)如山，人人都有一顆愛(ài)心，只要肯對(duì)他人付出一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)放出巨大的光和熱，它能使冰川融化，它能使萬(wàn)物蘇醒，它能使一切都變得非常美好。愛(ài)，隨時(shí)隨地在我們身邊!
身邊的愛(ài)初中篇五
朋友們，如果你們問(wèn)我，溫暖在哪里？我會(huì)毫不猶豫地回答你：“溫暖就在我們的生活里，溫暖就在我們的身邊?！?BR> 家人的一聲問(wèn)候。
每當(dāng)我不舒服的時(shí)候，媽媽總是焦急而又溫柔的問(wèn)：“怎嘛了”“我不舒服?！蔽页粤Φ鼗卮稹寢尳辜钡拿业念~頭。原來(lái)我發(fā)燒了。媽媽趕緊把我送到診所……此時(shí)此刻，我感到有一股偉大母愛(ài)的辛勤融入我的心田。
朋友的真誠(chéng)鼓勵(lì)。
一次，我的成績(jī)退步了，我非常傷心。這時(shí)，惜軒走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“成績(jī)退步了也沒(méi)關(guān)系，只要你不灰心，你就能趕上去的?！?BR> 這個(gè)時(shí)候，一股幸福感就油然而生。這一句安慰鼓勵(lì)的話語(yǔ)猶如春風(fēng)一樣拂去了我的傷心。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
一次我在公交車上，在半路上又上來(lái)了幾位乘客，可是車上已經(jīng)沒(méi)有座位了，他們只能站著。其中有一位風(fēng)燭殘年的老奶奶在哪兒吃力的站著。心想，我要不要給老奶奶讓坐呢？可是，突然，一個(gè)急剎車，老奶奶踉蹌了一下。看到這種情景，我不再猶豫了，我馬上把座位讓給了老奶奶。老奶奶高興地說(shuō)：“謝謝你，小姑娘！”此時(shí)此刻，我感到了無(wú)比的幸?？鞓?lè)。沒(méi)錯(cuò)，這就是贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
朋友們，知道了吧，感受到關(guān)愛(ài)是溫暖的；得到鼓勵(lì)是溫暖的；給予也是溫暖的。只要你用心去感受，生活處處是溫暖。原來(lái)，溫暖就在我身邊。
身邊的愛(ài)初中篇六
有人說(shuō)，夜空中的美，是閃爍的繁星；溪流中的美，是飄落的花瓣；歌曲中的美，是舒緩的旋律……終于有一天，我領(lǐng)悟到了美的真諦。
傍晚，夕陽(yáng)的一縷余暉照射在雪白的墻上，一切看上去都是那么安詳，就連“曲不離口”的百靈鳥，也靜靜地呆在樹上，觀賞著這美麗的夕陽(yáng)。
我正疾步回家，卻發(fā)現(xiàn)前面正有一對(duì)鶴發(fā)童顏的老人手挽著手，面帶微笑，在夕陽(yáng)之中散步。
他們手挽著手，依靠著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的褐色拐杖，彎著身軀，一步一步，向前挪動(dòng)著。雖然盡管行動(dòng)如此不便，但是似乎絲毫沒(méi)有影響到他們的心情。老公公輕輕拍拍老婆婆的背，示意她前面有一朵出淤泥而不染的白蓮花！老婆婆微微地笑了笑，他們繼續(xù)走著。
看著看著，眼前的夕陽(yáng)便不知不覺(jué)地又向下溜了一截。過(guò)了一會(huì)兒，那紅色變深了，逐漸變深，變深，再變深……最后，變成了一個(gè)熟透的“大蘋果”。周圍的白云，都成了火燒云。
夕陽(yáng)灑下的紅光照在兩個(gè)老人的臉上，泛著紅暈，特別有味道兒……咦？這不是，這不是我苦苦尋求的“美”嗎？“美”，是“美”。原來(lái)這就是“美”，我苦苦尋求的“美”。原來(lái)“美”就在我們的身邊啊！
我以前也曾追求過(guò)美，總覺(jué)得美是圣潔無(wú)暇而虛無(wú)縹緲的。但是我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)的好離譜！原來(lái)，“美”，就在我們的身邊！
身邊的愛(ài)初中篇七
近幾日，新聞聯(lián)播總在向老百姓反反復(fù)復(fù)調(diào)查同一個(gè)問(wèn)題——“幸福是什么？”。人們說(shuō)法不一，但一位以揀廢品為生的老人所說(shuō)的卻讓我感慨萬(wàn)千。他說(shuō)：“我很幸福，因?yàn)槲业纳磉吿幪幊錆M著愛(ài)?！焙艹橄蟮幕卮?，卻意義深遠(yuǎn)。是的，正因?yàn)槲覀兊纳磉吿幪幊錆M著愛(ài)，才會(huì)令所有甚至是生活貧困的老人，都感到幸福。
愛(ài)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)虛無(wú)的字眼，其實(shí)仔細(xì)看看，我們身邊雖無(wú)那些受萬(wàn)人敬仰的大愛(ài)，卻處處洋溢著令人心暖的小愛(ài)。譬如，我們的老師對(duì)我們一般。
教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人。在每一個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切、最智慧、最偉大的形象。老師的愛(ài)是流淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。人類最永恒最持久的便是愛(ài)。對(duì)老師而言，對(duì)學(xué)生的愛(ài)有著重要的意義。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個(gè)人。他熱愛(ài)孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子們的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈?！崩蠋煹膼?ài)人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩？——是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。
冰心老師也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”。師愛(ài)是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石。就是老師的那種行為，潛移默化地感染著孩子，用自己的愛(ài)，自己的行為感悟他們，對(duì)他們進(jìn)行人生最初的品德教育。
這就是我們的老師，我們身邊最真切的愛(ài)。正因?yàn)樗麄儯晕覀円彩切腋５?。?duì)于這種時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊的愛(ài)，我們不僅要感到幸福，更要好好珍惜！
身邊的愛(ài)初中篇八
在萬(wàn)千個(gè)日子里一直陪伴著我們的是父母。父母為我們撐起一片藍(lán)天，在這片藍(lán)天下我們會(huì)感到無(wú)窮的溫暖。
當(dāng)父母為我們撐起一片藍(lán)天時(shí)，你想過(guò)等他們老了也會(huì)幫他們撐起一片藍(lán)天嗎?古圣人孟子說(shuō)：“孝子之至，莫大乎尊親?！备改赴阉麄兊囊磺卸冀o了我們，等她們老了我們也應(yīng)該好好照顧他們。
兒時(shí)的我，是父親的跟班，那時(shí)的我特別好動(dòng)，一刻也閑不住，只知道跟隨父親到處玩。小手緊緊地拉著父親那雙寬大溫暖的手，感覺(jué)著父親手心的溫度，不愿放開;兩顆圓溜溜的眼珠子不時(shí)地瞧著父親的后背。父親雖不是很挺拔，甚至有那么一點(diǎn)兒矮，一點(diǎn)兒胖，但是身子卻挺得直直地，充滿著自信與力量。仰望著父親的背影，心中充滿著自信與安全感，覺(jué)得即使天塌下來(lái)了，也有父親為我頂著，心中不覺(jué)涌起一股自信，連頭也不自覺(jué)地抬高了許多。
家中的日歷撕了一頁(yè)又一頁(yè)，換了一本又一本，晃眼我上了初中，父母親也漸漸老了許多?？茨峭Ｔ跇湎碌哪ν熊嚕且恢笔歉改赣H送我上學(xué)的工具，記得有一天父親照常騎著車，母親把我擁在懷里，我望著母親的臉被寒風(fēng)吹著，這時(shí)母親低下來(lái)望著我，此時(shí)此刻四只眼睛、四條視線還有那兩顆火熱的心竟在某一地點(diǎn)、某一時(shí)刻發(fā)生了碰撞，并且緊緊相擁在一起。那是多么神圣的擁抱!就在此刻，兩顆心彼此讀懂了!
在一個(gè)寒冬的晚上，母親在工作，我拿著皮襖給母親送去，母親望我拿著皮襖送給她，熱淚盈眶，把我抱到懷里說(shuō)：“我的寶寶真有孝心，媽媽為你驕傲!”我在懷里說(shuō)：“媽，快穿上，別凍了?！边@時(shí)媽媽把我抱得緊緊的，我感覺(jué)得到媽媽的“熱淚”滴在了我的頭上。
身邊的愛(ài)初中篇九
人們常說(shuō)：“時(shí)光飛逝，日月如梭”，形容時(shí)間過(guò)得快，轉(zhuǎn)瞬即逝，而我卻覺(jué)得時(shí)間像一個(gè)總也關(guān)不緊的水龍頭，滴滴答答，在不知不覺(jué)中從我們身流過(guò)，一點(diǎn)一滴匯積成時(shí)間的滄海。而在我的時(shí)光滄海中，有一只蚌，蚌里有一顆大得耀眼的珍珠，它是我心中最美好的回憶，每次想到它，都會(huì)令我感動(dòng)。
那是在姥爺住院的時(shí)候。
姥爺是在我三年級(jí)期中考試那天因心臟病住醫(yī)院的，整個(gè)暑期我和媽媽都往返在醫(yī)院和家之間。那天，我和媽媽趕往醫(yī)院，走到醫(yī)院門口，看到一位賣糖糕的老人在叫賣，想到姥爺平時(shí)最愛(ài)吃甜食，便叫住媽媽，準(zhǔn)備買上一些。走近了，看見(jiàn)那位老人小小的個(gè)子，干練身材，滿頭白發(fā)已被汗水浸濕，穿著一件帶窟窿卻洗得很白的背心。糖糕聞上去很香，我嘗了一口，頓時(shí)，香灌滿了嘴、甜到了心。
到了醫(yī)院，姥爺由于剛做完手術(shù)住在ccu病房，所以不準(zhǔn)探視，只好請(qǐng)求護(hù)士遞進(jìn)去，一會(huì)兒，護(hù)士姐姐出來(lái)后笑瞇瞇地告訴我，姥爺很喜歡吃。
因?yàn)榇笕嗣Γ詾槔褷斮I糖糕的事兒自然就落到了我的頭上。一天，我仍舊跑去買，人很多，在我身后不遠(yuǎn)的.地方有一位與我年齡相仿的小女孩，我認(rèn)識(shí)她，她的爸爸也住在ccu病房，和姥爺?shù)拇舶ぶ?。輪到她買時(shí)，可真不湊巧，糖糕剛好賣完，沒(méi)想到她哭了：“我爸爸病得很厲害，他最愛(ài)吃糖糕了，可是……”，“閨女啊，明天你來(lái)吧！”老人用一口地道的河南活說(shuō)：“明天我給留著，保準(zhǔn)你能買得到?！笨刹还茉鯓?，小姑娘還是不停地哭，直到我把糖糕分給她時(shí)，才破涕為笑。
一天，我依舊去買糖糕，終于見(jiàn)到了那個(gè)小女孩，聽(tīng)媽媽說(shuō)，她爸爸的病情有些嚴(yán)重了，已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)病房了。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)老人對(duì)小姑娘說(shuō)：“給！快拿著，每天我都注意著，挑幾個(gè)最大的等著你。喏，還燙著呢，快給爸爸送去吧！”女孩要付錢，老人卻執(zhí)意不收，望著老人那瘦弱的背影，心中有說(shuō)不出的感動(dòng)。
糖糕很燙，燙著我的手，也溫暖著我的心。是這位平凡又偉大的老人，在我心中留下了一顆美麗的珍珠。
身邊的愛(ài)初中篇十
當(dāng)你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里奉獻(xiàn)愛(ài)心的老人、孩子——這時(shí)你感覺(jué)到的，是不是美呢?當(dāng)你坐在公共汽車上，看到年輕人為老人讓座時(shí)，老人及周圍的乘客對(duì)他露出欣慰的笑容——這時(shí)你感覺(jué)到的，是不是美呢?你感覺(jué)到的，又是不是美呢……美是高尚的品德，是每個(gè)人所擁有的愛(ài)心，美在我的身邊。
有人認(rèn)為美是無(wú)限的風(fēng)光，是畫家的風(fēng)景畫，是音樂(lè)家譜寫的樂(lè)章?？墒沁@樣的美是抽象的美，而實(shí)實(shí)在在的美——永遠(yuǎn)在你的心中，在你的身邊。
記得那天，在我剛走到小區(qū)門口時(shí)，天空中陰云密布，風(fēng)刮得那些前些天剛剛栽下小樹苗隨風(fēng)搖擺，不一會(huì)兒，電閃雷鳴，下了一場(chǎng)傾盆大雨，雨滴像黃豆粒一般大，……雨過(guò)天晴，陽(yáng)光從樹葉間照射下來(lái)，地面上還有下雨時(shí)的積水。
在地面上，滿是被風(fēng)刮落的樹葉，在花園中，那棵剛剛栽下小樹苗被風(fēng)刮彎了腰，失去了原有的挺拔的姿態(tài)。有一個(gè)身穿藍(lán)校服的帶著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，從花園邊走過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那棵樹苗，跑去想要扶正它，可不知怎么的，樹苗沒(méi)被扶正。
高尚的品德、愛(ài)心、親情、友情……這些其實(shí)都是實(shí)實(shí)在在的美，正因?yàn)槿绱?，美就在我身?
身邊的愛(ài)初中篇十一
自古以來(lái)，梅花被無(wú)數(shù)的文人墨客歌詠，是因?yàn)樗哂袃?nèi)外一體的綜合美，她用這樣的美渲染周圍，感動(dòng)人們。每當(dāng)萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之中，傲立枝頭，無(wú)私地給周圍奉送縷縷清香。這種美內(nèi)外結(jié)合，可謂美中美，是真美！
美，存在的目標(biāo)一致，展現(xiàn)的方式不同。街道上，清潔工人默默打掃衛(wèi)生是美；花園里，五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄鹗敲?；廣場(chǎng)上，兒童嬉戲，青年健舞，老翁對(duì)弈都是美；交崗站臺(tái)上，交警一絲不茍的指揮仍是美……美，無(wú)聲無(wú)息又無(wú)處不在。只要你用心體會(huì)，美，就在身邊。
雖然美有多種多樣的表現(xiàn)形式，但就其本身來(lái)說(shuō)只有三大類，那就是外表美、內(nèi)在美和內(nèi)外兼修的綜合美。
人性的美多是梅花之美。不信，且看這樣一件小事，也許你會(huì)贊同這種說(shuō)法。
那是北風(fēng)呼嘯的日子，那是梅花盛開的季節(jié)，那是我第一次見(jiàn)到她們。
行駛的中巴車內(nèi)，坐著的人都不約而同地卷曲在座位上，站立的人也不約而同地單手扶竿，大家都盡力保持住體溫，以圖更加暖和一些。沒(méi)想到行進(jìn)中意外接連發(fā)生。
突然，一只不懂交通規(guī)則的狗被另一只狗逼進(jìn)公路，眼看將被車輪軋上，司機(jī)連忙緊急制動(dòng)，大力剎車，只聽(tīng)“吱——”“哇”兩響，車上所有人的目光都投向了一位中年婦女和她身前的青年女子。
原來(lái)，這位中年婦女暈車，剛巧這次意外急剎車的顛簸導(dǎo)致她嘔吐了，毫無(wú)防備地吐在身前座位的一個(gè)時(shí)髦的女青年的背上。中年婦女滿臉痛苦中夾雜驚恐和羞愧，連聲說(shuō)：“小妹，對(duì)不起！實(shí)在對(duì)不起！”姑娘站起身，輕聲對(duì)中年婦女說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，阿姨，你需要做在舒適的座位上，這個(gè)位子然給你吧?！薄翱墒牵愕囊路?？”“沒(méi)關(guān)系，自己洗洗就能再穿啦?！?BR> 此時(shí)，不知是誰(shuí)帶頭跑了第一下掌，接著車廂內(nèi)掌聲大作，以致淹沒(méi)了冬天的寒冷……年輕姑娘用行動(dòng)向我們?cè)忈屃巳诵缘纳屏贾溃@就是梅花之美！
美，就在你我身邊
身邊的愛(ài)初中篇十二
即使是田間的小溪里也有魚兒的軀體；即使是眼下的小鳥也有一雙小小的翅膀；即使是寒冷的冬天也有一片純潔的雪兒。世間萬(wàn)物，都有一份屬于自己的幸福。
回眸純真的兒時(shí)，撿起記憶的貝殼，重播兒時(shí)的影片。曾經(jīng)，我多么希望自己變成小丑，讓媽媽嚴(yán)肅的臉上多一份微笑；曾經(jīng)，我多么希望自己變成化妝師，為媽媽化裝成笑潤(rùn)的面容；曾經(jīng)，我多么希望自己成為最優(yōu)秀的小孩，讓媽媽為我驕傲。每一次得到媽媽的微笑，兒時(shí)的我總方認(rèn)為那是最幸福的.事情。
品味快樂(lè)的童年，撥開記憶的瓜子，重看童年的影視。小學(xué)的生活繽紛多彩，每次臨近考試時(shí)，爸爸總會(huì)跟我講笑話，總會(huì)用一雙厚實(shí)的雙手拍在我的肩上：“爸爸相信你，一定能行！”那時(shí)的我，會(huì)認(rèn)為爸爸對(duì)我要求太高，現(xiàn)在發(fā)覺(jué)，那是一種無(wú)私的關(guān)愛(ài)，是一種幸福的時(shí)光。
收起了記憶的匣門，漫步春意盎然的花園。翠綠的芽?jī)号郎蠘渖?，粉紅的小花溜上枝頭。黃色的油菜花探出菜頭。現(xiàn)在的我，沉迷于美景中，只知道欣賞蝴蝶的舞蹈，聆聽(tīng)花開的聲音，認(rèn)為這就是幸福！春天是美麗的，因?yàn)樗世_紛；春天是生機(jī)勃勃的，因?yàn)樗谢ú輼淠鞠喟?。觀看它的色彩繽紛，欣賞他的生機(jī)勃勃，嗅嗅它的芳香這才是幸福！
無(wú)論是而是，童年還是現(xiàn)在，無(wú)論在何地，只要抱有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，不要刻意地去等待與幸福的邂逅，你自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)離我們不遠(yuǎn)，幸福始終圍繞在我們的身邊，我們的周圍到處都有它的足跡。一個(gè)甜美的微笑，一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)，一份美麗的景色，就如這些生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，我卻認(rèn)為這就是我身邊的幸福。曾經(jīng)深入地去尋找幸福的背影，在迷惘的小道上發(fā)現(xiàn)原來(lái)它有很多個(gè)答案，只有我張開雙手就可以抓住它，因?yàn)樗驮谖业纳磉叀?BR> 身邊的愛(ài)初中篇十三
每當(dāng)我們感到快樂(lè)、悲傷、煩悶、高興時(shí)我們都會(huì)想到和我們的家人分享這些“酸、甜、苦、辣”
失落。
“今天發(fā)考試成績(jī)了”同學(xué)們傳來(lái)一聲聲吶喊“鈴鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都會(huì)到自己的座位上，喬老師走上講臺(tái)，嚴(yán)肅的宣布前天考試的成績(jī)“張xx94分，李xx94分?！蔽业男南褚恢幻允Х较虻男〈教巵y撞。馬上就要念到我了“79分”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我才考了79分這次考試題特別簡(jiǎn)單，人人都考了90多分，而我卻要面對(duì)這個(gè)如同千斤巨石般的分?jǐn)?shù)下課了老師把我叫到辦公室里去訓(xùn)斥了我一頓“你怎么才考這么點(diǎn)，上次還98分呢怎么這次滑落的這么快，你自己好好想想吧?！蔽一氐郊依?，眼淚像斷了線的珠子流了下來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，我把事情的原委，告訴了她，媽媽安慰我不要灰心喪氣，幫我分析了卷子。那一刻我感受到了家的溫暖。
高興。
我吸取了上次的教訓(xùn)這次考試特別認(rèn)真，我又回到了我從前的那個(gè)分?jǐn)?shù)，我跑著回到家里，媽媽看了我的卷子欣慰的笑了，一句“繼續(xù)努力”然我有重溫了那家的溫暖。
家就像一座山，當(dāng)你高興時(shí)，他也會(huì)為你感到高興。當(dāng)你憂愁時(shí)就會(huì)想到靠著這座大山向他傾訴，他就會(huì)安慰你。
身邊的愛(ài)初中篇十四
愛(ài)，不需要拋頭顱灑熱血，有時(shí)是溫暖的一句話，一個(gè)動(dòng)作，亦或是一個(gè)眼神，其實(shí)愛(ài)就在身邊。
那是個(gè)國(guó)慶節(jié)，我們?nèi)チ杈疁嫌瓮??？滴鞴飞巷L(fēng)景優(yōu)美，車行走在山溝里，兩邊是熱烈的紅葉，當(dāng)我們沉醉在美景之中時(shí)，意外發(fā)生了。因?yàn)樽叩眉?，二舅的車沒(méi)來(lái)得及加油，山區(qū)沒(méi)有加油站，我們只好繼續(xù)向前行駛。終于“柳暗花明又一村”，當(dāng)大家急不可待的把車開進(jìn)去時(shí)，才知道這里只有大車用的柴油。我們的心頓時(shí)像潑了涼水一樣失落，好不容易找到加油站卻沒(méi)有汽油。這時(shí)，有一位四十多歲的卡車司機(jī)從媽媽焦急的話中知道了我們開著兩輛車，有一輛油多想吸出來(lái)給另一輛沒(méi)有的車，無(wú)奈沒(méi)有管子。他迅速爬到卡車底下，費(fèi)勁地從卡車水泵上拔出了布滿灰塵的軟管。在用潔白的手套擦拭后，就把一頭插在汽車的加油孔里，另一頭直接對(duì)著嘴吸。當(dāng)他那潔白的.手套剎時(shí)布滿灰塵時(shí)，我心中有一種說(shuō)不出的愧疚。然而，因?yàn)槠囉拖涞奶厥庠O(shè)計(jì)，方案無(wú)法實(shí)施。
大家都束手無(wú)策時(shí)，卡車司機(jī)又說(shuō)：“只能上高速去加油了。前方左轉(zhuǎn)就到了高速路口，過(guò)了隧道轉(zhuǎn)“太佳線”，再走大約十公里就到了。千萬(wàn)不能走錯(cuò)，否則就找不到了！”在卡車司機(jī)的耐心解說(shuō)下，我們成功地加了油，繼續(xù)了凌井溝游玩。我們向他道謝時(shí)，他不好意思地說(shuō)：“人生在外，就應(yīng)該互相幫助，要是幫不上那也沒(méi)辦法?！?BR> 那位叔叔說(shuō)話帶著鄉(xiāng)音，但那一刻我覺(jué)得他的聲音比百靈鳥的歌聲還要?jiǎng)勇?tīng)。雖然他說(shuō)的話沒(méi)有演說(shuō)家那么思路縝密，但他卻用細(xì)致和耐心的講解，解決了我們的疑惑。我永遠(yuǎn)忘不了那位叔叔。
愛(ài)其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，她就在我們身邊！
身邊的愛(ài)初中篇十五
愛(ài)，是一種表達(dá)，在生活中，它離我們很近，并且會(huì)常常出現(xiàn)，只要我們?nèi)プ屑?xì)觀察，就會(huì)知道它藏在哪兒。
在家里，爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)是最多最濃的：首先在學(xué)習(xí)上他們會(huì)給我很大的幫助，當(dāng)有不會(huì)的題的時(shí)候，媽媽總是給我細(xì)細(xì)的講解，那怕是他們加班加到很晚，也會(huì)不厭其煩的幫我檢查作業(yè)，給我輔導(dǎo)不會(huì)的題目；在平時(shí)的時(shí)間里，媽媽還經(jīng)常變著花樣給我做好吃的飯，每當(dāng)我吃著媽媽做的香甜可口的飯菜的時(shí)候，我的心里美滋滋的，感到非常的幸福！
我生病時(shí)，尤其是感冒發(fā)燒時(shí)，媽媽會(huì)一宿不睡看著我，每隔一段時(shí)間都會(huì)給我量體溫、喝水，發(fā)燒厲害了，不管任何情況下都會(huì)急忙陪我上醫(yī)院，讓醫(yī)生給我看病。爸爸工作很辛苦，也很忙，但是他還會(huì)每天早晨和下午按時(shí)接送我上學(xué)，從來(lái)不會(huì)讓我遲到，每次放學(xué)餓了的時(shí)候爸爸都會(huì)給我買好吃的，媽媽講不了的題爸爸會(huì)給我講。爸爸媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)他們！
在學(xué)校里，因?yàn)橛欣蠋煹慕虒?dǎo)，我才變得有了學(xué)問(wèn)。老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，是在鼓勵(lì)我多進(jìn)步；老師批評(píng)我的時(shí)候，是在為我們改正缺點(diǎn)，有著更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。這都是老師對(duì)我的愛(ài)！
走在樹林里，一只啄木鳥在樹干里捉蟲子，這也是愛(ài)，它表達(dá)在勞動(dòng)和飛翔上。禿鷲吃完了其他動(dòng)物吃完的尸體，這也是愛(ài)，這體現(xiàn)在為大自然勞動(dòng)，保護(hù)大自然上。萬(wàn)物也在表達(dá)自己的愛(ài)，和對(duì)大自然的愛(ài)。
愛(ài)，在生活中是無(wú)盡的，讓我們?nèi)ジ惺軔?ài)、體驗(yàn)愛(ài)、親近愛(ài)，讓愛(ài)在我們身旁流淌，讓愛(ài)在我們之間穿梭，讓愛(ài)在我們行動(dòng)中表現(xiàn)，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！
身邊的愛(ài)初中篇十六
生活是一杯香茶，很多時(shí)候自己都會(huì)戀戀的看著那過(guò)去給自己帶來(lái)的回憶，默默地惆悵。
還曾記得自己的小學(xué)時(shí)代是那么的無(wú)憂無(wú)慮，那么美好，讓我難以忘懷。
細(xì)數(shù)身邊的幸福，讓我有一種自豪感，原來(lái)一直被別人關(guān)愛(ài)著，哪怕微不足道，但都一直呵護(hù)著我。
我和別人的感情大都建立在同學(xué)之情上，其他人我都可以忘記，唯獨(dú)她，我做不到。
她是我的小學(xué)同學(xué)，初次見(jiàn)到她時(shí)，就會(huì)給人一種清爽的心情，很舒服也很美好。
那年，她是我的同桌，那時(shí)的她很安靜，也不愿和別人說(shuō)話，而我總是在一旁不斷的打破這種氣氛，其實(shí)，我是想引起她的注意，漸漸地，她被我感染了，開始應(yīng)和我的好動(dòng)了。她會(huì)聽(tīng)我講笑話，總是被我逗得哈哈大笑，她也會(huì)跟我開玩笑，但我一點(diǎn)兒也不會(huì)生氣。
她很細(xì)心也很會(huì)照顧人，只有她會(huì)在我沒(méi)吃早飯時(shí)自己下樓幫我去買早飯，只有她會(huì)在我生病時(shí)打電話叫她家里人送藥，只有她會(huì)在我跑400米時(shí)為我喊加油，她做的一切，我都看在眼里，刻在心里，那時(shí)只希望可以一直跟她在一起。
然而，時(shí)間總是短暫的，離別總是必然的，畢業(yè)之際，我和她都坐在操場(chǎng)上，那天的天空很藍(lán)，原來(lái)跑不完的操場(chǎng)也就這么長(zhǎng)，我們都在隱藏各自的悲傷，陷入沉默，突然她說(shuō)：“你還記得我們的六年之約嗎?”“當(dāng)然，六年之后，相同時(shí)間，相同地點(diǎn)，我們還在這里相聚?！闭f(shuō)完，我們都會(huì)心的笑了。
回憶她曾給我的幸福，我的嘴角不禁上揚(yáng)起來(lái)，想起她，總覺(jué)得那一幕就像才過(guò)去一樣，暖暖的，很貼心。
身邊的愛(ài)初中篇十七
一個(gè)善意的微笑是美；一個(gè)諒解的眼神是美；一次真誠(chéng)的合作是美；一段親密的友誼是美……瞧！我們的身邊無(wú)處不是美啊！
作家艾青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；"生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”是呀，美是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的，只有你擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你才會(huì)收獲美，擁有美。
或許你會(huì)在不經(jīng)意間失去美，那是因?yàn)槟悴欢娜ふ颐溃魏稳巳魏问挛锒加兄赖囊幻?，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)缺憾而否定了他的美。這點(diǎn)，在生活中是很常見(jiàn)的，也是我們?nèi)魏稳嘶蛟S都曾犯得一個(gè)錯(cuò)誤。
美，存在于我們身邊，存在于我們身邊的任何一件事，一個(gè)人，一個(gè)物中。
美，就在我身邊。也在你身邊，在我們大家的身邊，親愛(ài)的朋友們，讓我們具有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，從身邊一點(diǎn)一滴的美中，獲得更多的快樂(lè)，幸福吧！
身邊的愛(ài)初中篇十八
在這個(gè)世界上，有很多遇上困難的人是需要我們伸出手去幫助的。有些人會(huì)坐視不理，但有些好心人會(huì)很熱心地去幫助他們。
我被眼前的一切深深感動(dòng)了，大家都那么的善良，都那么熱心幫助別人，這不就是老師常常講的“雷鋒精神”嗎！越多好人好事在身邊出現(xiàn)，這就意味著祖國(guó)越來(lái)越美好。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲調(diào)皮地鉆進(jìn)了我們的耳朵里。同學(xué)們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。
“咣當(dāng)”只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來(lái)。要尋找“肇事者”顯然不太可能，于是同學(xué)們便把凳子擺放好，便想起身離開。可這時(shí)，陳瀾同學(xué)的心情可和同學(xué)們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接著就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學(xué)們趕緊上去安慰她：“陳瀾，別哭了?！薄瓣悶懩阍趺戳?？”“對(duì)呀，你為什么哭呀？”“你倒是快說(shuō)呀，這樣我們才能幫你呀！”……聽(tīng)著同學(xué)們七嘴八舌的議論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說(shuō)：“凳……凳子掉下來(lái)的時(shí)……時(shí)候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好……好痛！”只見(jiàn)這時(shí)，鐘佳樺同學(xué)大步流星地走過(guò)來(lái)，手上還拿著一個(gè)藥瓶。她卷起陳瀾的褲角，用棉簽沾了點(diǎn)藥，把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后，又小心翼翼地扶著陳瀾，陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬(wàn)不要再摔了。
我覺(jué)得，我們都應(yīng)該向這位鐘佳樺同學(xué)學(xué)習(xí)，要助人為樂(lè)。當(dāng)別人有困難的時(shí)候，要及時(shí)伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關(guān)！
身邊的愛(ài)初中篇十九
最美的風(fēng)景是什么?是飄蕩在藍(lán)天的悠悠白云,還是重巒疊嶂里的幾聲鳥鳴，亦或是小橋流水人家的安詳?我曾不止一次的反問(wèn)自己，可在尋尋覓覓中，還是一無(wú)所獲。在高樓廣廈間的紙醉金迷，燈紅酒緑，誰(shuí)又迷失了誰(shuí)?心丟了，可否還記得最初的純真。世人總有一個(gè)共同點(diǎn)，似乎外在的美便代表著一切一切的美好。可又有誰(shuí)知道往往的內(nèi)在卻又如此骯臟。
曾經(jīng)的我，犯了相同的錯(cuò)，外表的華麗，成為了我的標(biāo)準(zhǔn)。在尋找中，終究丟失了他。當(dāng)我恍然大悟時(shí)，卻又發(fā)現(xiàn)，美，竟在拐角處，只是我都不曾注意。
秋，總是樹木凋零，落葉歸根之際。在歷經(jīng)了夏的熱情后，秋的出現(xiàn)，便顯得如此孤寂。我一向是不喜歡秋的，甚至算的上討厭。獨(dú)步在田間羊腸小路上，聽(tīng)風(fēng)在耳畔掠過(guò)，金黃的稻浪又隨風(fēng)層起彼伏，我只覺(jué)得一種說(shuō)不上的煩躁在心頭浮現(xiàn)。出現(xiàn)在眼簾的只有大片大片的田野與一家連著一家的住房，毫無(wú)樂(lè)趣可言。不明白為什么每年這個(gè)時(shí)候，父母總要強(qiáng)制性的拉我去看望爺爺奶奶，這個(gè)地方又有什么魅力?聽(tīng)著腳下“吱吱”枯葉聲，一下又一下，像一只貓?jiān)谖倚念^撓過(guò)，我厭煩的踢了踢腳下略硬的泥塊。”喂——”，是誰(shuí)在叫我?為何如此熟悉?一陣略帶沙啞卻又溫柔的聲音在我耳里傳開。這聲音似乎充滿了力量，迫使我抬起了頭。我不由自主的向遠(yuǎn)方望去。是，是奶奶。她怎么會(huì)出現(xiàn)在這里?她臉上的汗水時(shí)不時(shí)劃過(guò)臉匣，甚至連擦拭都沒(méi)來(lái)得及，轉(zhuǎn)眼便消逝不見(jiàn)。我的心咯噔了一下。為何?奶奶臉上竟還洋溢著笑容?汗水與笑容本是兩個(gè)極端的存在，為何會(huì)這么和諧的出現(xiàn)在同一張臉上，甚至不讓人感覺(jué)唐突。這令我好奇的想去探尋真相。我終究還是忍不住問(wèn)了。奶奶卻只是毫不在意的回了一句話“糧食豐收的滿足感，即使再多的累與汗，都不及它的成就?！边@，我竟真的有些不懂了。難道以前我從未注意到嗎?不由得，一縷慚愧浮上心頭。望著那耀眼的燦爛笑容，如此滿足，如此簡(jiǎn)單，我呆呆地愣住了。那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的字節(jié)澀澀的在口中蔓延，纏住了舌根，無(wú)法傾吐。此刻我的全世界，只剩下了那抹身影，在金黃的稻浪里，隱隱約約，卻又如此清晰。第一次發(fā)現(xiàn)腳步竟如此沉重，重到我只想靜靜的看著她?；秀遍g，這似乎成了我眼中最美的身影。
曾經(jīng)，我以為最美的風(fēng)景總不再身邊，最后，竟沒(méi)料到會(huì)在腳下。無(wú)數(shù)次日日夜夜，我總被煩躁圍困，險(xiǎn)些迷失自我。我困惑，焦慮，總想著人生的意義在何方。卻又在不知不覺(jué)中離真相漸行漸遠(yuǎn)?，F(xiàn)在的人，總多了些勾心斗角，笑里藏刀，充斥著陰謀，卻又義正言辭、冠冕堂皇地做著演說(shuō)。成長(zhǎng)的旅途中，總少不了如此，我恐懼，害怕，終有一天，我也會(huì)變成內(nèi)心涼薄之人?？晌医K究明白，在那一個(gè)秋天，總有這么一個(gè)人，在金黃的田野中，化作我內(nèi)心最美的溫暖，鼓勵(lì)著我前進(jìn)，為我保留心中的一片柔軟。
萬(wàn)千風(fēng)景，不及身邊有你的存在。