計(jì)劃是一種規(guī)劃和安排未來(lái)行動(dòng)的方式，它可以幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我們每個(gè)人都應(yīng)該制定自己的計(jì)劃，以便更有條理地進(jìn)行工作和生活。今天，我想和大家分享一下關(guān)于計(jì)劃的重要性和如何制定有效的計(jì)劃。計(jì)劃能夠幫助我們提前預(yù)設(shè)目標(biāo)，明確行動(dòng)步驟，合理安排時(shí)間，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。制定計(jì)劃可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)，減少尷尬和迷茫的情況發(fā)生。每個(gè)人都需要一個(gè)明確的目標(biāo)和計(jì)劃，這樣才能更有方向地前進(jìn)。制定計(jì)劃時(shí)，要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析，了解相關(guān)情況和需求，找到最佳方案。下面是一些成功人士制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)分享，大家可以參考一下。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇一
1、學(xué)生有濃厚的繪畫(huà)興趣。
2、學(xué)生已具有必須的分析確定本事和造型表現(xiàn)本事，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn)。
3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面。具體有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
(一)、全冊(cè)共20課，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變：
1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。
2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科異常是語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂(lè)學(xué)科的綜合，第2、8、13課是美術(shù)與語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合，第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系的綜合。
(二)、各課資料的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。
1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感。
2、嘗試不一樣工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，經(jīng)過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自我的感受。
5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的本事。
教學(xué)重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本事，增強(qiáng)動(dòng)手本事和審美本事，滲透人文精神。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知本事和造型表現(xiàn)本事，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
1、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，經(jīng)過(guò)比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、確定，提高學(xué)生審美趣味。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事，進(jìn)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
5、改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、團(tuán)體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的提高和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇二
一、學(xué)情分析:
本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣和豐富的想象力，并且具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn)。但是由于學(xué)生年齡較小，部分學(xué)生自理潛力較差，總有一部分學(xué)生不記得帶或帶錯(cuò)美術(shù)工具，作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分學(xué)生完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、教材解析本學(xué)期選用的是人美版第三冊(cè)教材，該冊(cè)教材編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊(cè)共22課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，注重將觀察、想象和表現(xiàn)潛力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中;注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試;注重學(xué)科資料和學(xué)科間的綜合效應(yīng)。便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
2、在美術(shù)游戲體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。
4、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的潛力。
5、安全地使用各種材料和工具。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:
(1)、教學(xué)重點(diǎn):
1、透過(guò)搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，熱愛(ài)生活的情感和健康向上的審美情感。
3、發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫(huà)棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周?chē)钪械耐昝朗挛铮瑥闹畜w驗(yàn)生活的樂(lè)趣。
(2)、教學(xué)難點(diǎn):1、提高學(xué)生自主欣賞的意識(shí)和潛力，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周?chē)氖挛?，鼓?lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來(lái)。
2、培養(yǎng)學(xué)生立體造型潛力，由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型，發(fā)展空間想象力
五、教學(xué)措施:
1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。
2、創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較，提高他們的審美情趣。
3、營(yíng)造新型的師生關(guān)系，做到教學(xué)相長(zhǎng)、互相學(xué)習(xí)，尊敬和愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。努力成為學(xué)生的老師、學(xué)伴和朋友。
4、廣泛利用各種生動(dòng)搞笑的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)等故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評(píng)價(jià)的過(guò)程和個(gè)性差異性，建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇三
一基本情況分析：
（一）教情分析。
通過(guò)對(duì)小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作的具體教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作有了更深的認(rèn)識(shí)，了解了小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的特點(diǎn)方法。但美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，學(xué)生之間存在很大差異，教育教學(xué)工作困難很大。工作中我要不斷學(xué)習(xí)新理論，樹(shù)立新觀念，探索新方法，適應(yīng)新課程改革，同時(shí)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課程，克服困難，認(rèn)真扎實(shí)地對(duì)待每一項(xiàng)工作，盡最大努力地教育教學(xué)任務(wù)。
（二）學(xué)情分析。
學(xué)生現(xiàn)狀分析：二年級(jí)有四個(gè)班級(jí)，經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞，繪畫(huà)表現(xiàn)力有了很大的提高。有初步感受美的能力，作畫(huà)時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫(huà)表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。對(duì)于學(xué)生要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，使他們樹(shù)立能學(xué)好的自信心。
（一）教材分析：
二年級(jí)一期采用湘版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊(cè)。該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識(shí)的交融性和通知性。本冊(cè)教材共有14課，分欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索教材。
（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教材重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。重點(diǎn)是以學(xué)生學(xué)習(xí)趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
（1）、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。
（2）、智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。
（3）、思想品德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
[繪畫(huà)]重點(diǎn)：
1、發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫(huà)棒的表現(xiàn)技巧。
2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周?chē)钪械拿篮檬挛?，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。
難點(diǎn)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。
2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活周?chē)氖挛?，?xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來(lái)。
[手工]重點(diǎn)：
1、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝制作。
2、運(yùn)用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的泥塑制作。
難點(diǎn)：
1、由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。
2、如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。
四、教學(xué)措施：
針對(duì)我校學(xué)情及二年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教學(xué)措施：
1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)渠道，豐富教學(xué)形式。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受和意愿的能力。
4、注重課評(píng)方式的多樣性，課評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵(lì)性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇四
二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能透過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有必須的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
1、透過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛力，培養(yǎng)良好的'觀察習(xí)慣和觀察潛力。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)生邏輯思維潛力的培養(yǎng)、空間想象潛力的培養(yǎng)。
1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最佳教學(xué)效果。
每課安排一到三課時(shí)完成，機(jī)動(dòng)課時(shí)兩到三節(jié)，考核兩課時(shí)。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇五
1、學(xué)習(xí)記憶畫(huà)、想象畫(huà)的畫(huà)法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛(ài)的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。
(二)工藝。
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。
3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)單的泥工模型。
(三)欣賞。
1、觀賞有趣的動(dòng)、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫(huà)。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
(一)重點(diǎn)：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。
4、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
(二)難點(diǎn)：
1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識(shí)圖能力，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來(lái)看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。但也有存在以下問(wèn)題：
1、學(xué)生在繪畫(huà)上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫(huà)面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。
2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能(構(gòu)圖、上色、勾線等)的滲透。
2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過(guò)課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
第1課：雪2課時(shí)。
第2課：水墨游戲、4課時(shí)。
第3課：雕泥板、2課時(shí)。
第4課：我的地圖、2課時(shí)。
第5課：美麗的盤(pán)子、4課時(shí)。
第6課：春天的顏色、2課時(shí)。
第7課：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒、2課時(shí)。
第8課：校園真熱鬧、2課時(shí)。
第9課：這是我呀、2課時(shí)。
第10課：紙線繩小浮雕、4課時(shí)。
第11課：神奇的瓦楞紙、2課時(shí)。
第12課：畫(huà)味覺(jué)畫(huà)嗅覺(jué)、2課時(shí)。
第13課：送你一個(gè)書(shū)簽、4課時(shí)。
第14課：中國(guó)民間玩具、1課時(shí)。
第15課：外國(guó)民間玩具、1課時(shí)。
第16課：好大一幅畫(huà)、2課時(shí)。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇六
1、學(xué)生們對(duì)繪畫(huà)有濃厚的興趣。
2、學(xué)生具備必要的分析和建模技能，能夠進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思和表現(xiàn)。
3、學(xué)生缺乏持續(xù)的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的藝術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
本冊(cè)教材分為四個(gè)方面：造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、鑒賞點(diǎn)評(píng)和綜合探究。有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工藝品和欣賞。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和差異性。它形式多樣，給了學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足了各類(lèi)學(xué)生創(chuàng)造和表達(dá)美的愿望。
（一）、整冊(cè)共20課，教材編排與一年級(jí)教材相比有所變化：
1、注重學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)遵循從易到難、從淺到深、從單一到全面、從課內(nèi)到課外的原則。
2、加強(qiáng)藝術(shù)與其他學(xué)科的整合，這是中國(guó)（文學(xué)）的學(xué)科。例如，第10課是藝術(shù)與音樂(lè)的融合，第2、8、13課是藝術(shù)與中國(guó)（文學(xué)）的融合，第19課是藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的融合。
（二）、每門(mén)課程的教材安排中都有許多美麗的圖片，展示了學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程和學(xué)生作品的圖片，便于教師教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。
1、激發(fā)學(xué)生對(duì)美、求美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)的情感。
2、嘗試不同的工具、紙張和各種媒體材料，這些材料在你周?chē)苋菀渍业?，通過(guò)各種方法大膽、自由地表達(dá)你的所見(jiàn)所聞、感受和想法，體驗(yàn)建?；顒?dòng)的樂(lè)趣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種媒體，通過(guò)多種方式自由表達(dá)所見(jiàn)、所聽(tīng)、所感、所想，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，欣賞美，大膽用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
5、通過(guò)建模游戲，組織引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種綜合性、探索性、體驗(yàn)性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：了解藝術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活掌握造型和色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)藝術(shù)實(shí)踐技能，提高動(dòng)手能力和審美能力，滲透人文精神。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的美感和造型表現(xiàn)，培養(yǎng)審美情趣，滲透德育。
1、遵循審美規(guī)律，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)了解藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生想象，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較和討論來(lái)體驗(yàn)、思考、識(shí)別和確定，從而提高學(xué)生的審美情趣。
2、注重激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)生創(chuàng)造有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強(qiáng)師生雙邊關(guān)系，即中學(xué)是教師的教學(xué)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段大膽改革。
5、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，采用自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇七
1、正確的作畫(huà)姿勢(shì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析事物的能力，利用蠟筆、鉛筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
2、在平涂過(guò)程中，要求色彩涂得均勻，線條流暢，鮮艷豐富，造型大膽夸張并富于童趣。
工藝：
1、學(xué)習(xí)紙工制作的簡(jiǎn)單方法；
2、學(xué)習(xí)正確的折紙方法；
3、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法；
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法，利用蠟筆或油畫(huà)棒制作。
欣賞：
1、欣賞美麗的大自然中動(dòng)植物；
2、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
重點(diǎn)：
1、用蠟筆或油畫(huà)棒的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀察、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動(dòng)活潑，富有一種童趣。
2、學(xué)習(xí)用廢舊紙盒進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)；
3、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)；
4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫(huà)面制作，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的拓?。?BR> 5、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
難點(diǎn)：
1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動(dòng)，富有兒童情趣。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的'造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。
3、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。
第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇八
一、教材分析：
蘇教版第12冊(cè)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)的編寫(xiě)，以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念。其教材總體上較好的體現(xiàn)了美術(shù)新課標(biāo)的精神，以貼近學(xué)校生活和社會(huì)生活，學(xué)生較感興趣的內(nèi)容為切入點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生自由、主動(dòng)的學(xué)習(xí)美術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教材中的圖案選擇、色彩配置、版面設(shè)計(jì)都美倫美奐，給人一種美的感覺(jué)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，起到潛移默化的作用。教材的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)依據(jù)美術(shù)課程總目標(biāo)的要求，以階段標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生身心發(fā)展水平為參考，教材編寫(xiě)要以學(xué)生發(fā)展為本，以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)作為思考的基點(diǎn)，以提示、設(shè)疑、選擇、資料提供、方法指導(dǎo)、討論和解釋等方式，展示學(xué)習(xí)過(guò)程。從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神。教材內(nèi)容的組織具綜合性，將課程內(nèi)容有機(jī)而巧妙地融入每個(gè)課題或?qū)W習(xí)單元。注意教材的趣味性，注重活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)。教材內(nèi)容的選擇處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系。美術(shù)教材還滲透優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也涉及現(xiàn)代藝術(shù)的觀念和方法，開(kāi)闊學(xué)生的眼界和思路。教材適應(yīng)具體的教學(xué)情境，具可操作性?？紤]不同地區(qū)學(xué)生的基礎(chǔ)、地方資源和文化特色，使教材具有多元選擇性，適應(yīng)了不同地區(qū)的教師和學(xué)生的需要。
本冊(cè)教材在注重學(xué)生的個(gè)體差異與情感發(fā)展的同時(shí)，也追求必要的美術(shù)知識(shí)、技能的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。想要熊掌與魚(yú)翅皆得，就必須在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，尋求一個(gè)以學(xué)生的發(fā)展與需要為優(yōu)先的合理性教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程，盡可能地顧及每位學(xué)生的不同需求與發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的眼睛去尋找美、發(fā)現(xiàn)美，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)、主動(dòng)地學(xué)，真正貫徹新課標(biāo)的理念。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1．結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色彩知識(shí)。
2．學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。
3．初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫(huà)的方法。
4．能否運(yùn)用所學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)大膽地表現(xiàn)周?chē)纳詈铜h(huán)境。
5．能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個(gè)人的思想和情感。
6．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。
7．能進(jìn)行書(shū)籍封面、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)。
8．學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。
9．以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。
10．介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。
三、教學(xué)措施：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2.改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
3.堅(jiān)持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫(huà)，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。對(duì)于成績(jī)不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。
5.關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師須努力減輕學(xué)生的心理壓力和社會(huì)施加的各種桎梏，給予孩子們充分的信任和尊重，給予他們大膽探索、反復(fù)實(shí)驗(yàn)、自由表達(dá)表現(xiàn)以及犯錯(cuò)、改錯(cuò)的權(quán)力，教師再以朋友的身份適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助。
6、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
四、教學(xué)進(jìn)度：
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
備注一。
預(yù)備課。
二
1三百六十行（一）2三百六十行（二）三。
3紙柱造型。
4現(xiàn)代建筑。
四
5我設(shè)計(jì)的未來(lái)建筑。
6聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)音樂(lè)。
五
7奇怪的圖片。
8畫(huà)汗衫六。
9水墨園林。
七
10美麗的園林。
八
11我造的花園。
九
12小玩偶。
十
十一。
十二。
十三。
十四。
十五。
十六。
十七。
13偶戲。
14偶戲。
15成長(zhǎng)變化（一）。
16成長(zhǎng)變化（二）。
17頭飾和帽子（一）。
18頭飾和帽子（二）。
19現(xiàn)代雕塑。
20陶藝（一）。
21陶藝（二）。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇九
經(jīng)過(guò)以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。
1，通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2，運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。3，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造等能力。
三、教材分析：
本冊(cè)教材五個(gè)單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國(guó)陶瓷，體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)人民熱愛(ài)的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
四、教學(xué)重點(diǎn)：1，想象畫(huà)的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2，在課堂教學(xué)中(特別是繪畫(huà)練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3，進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。4，提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
五、教學(xué)難點(diǎn)：1，想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。2，在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
六、提高教學(xué)效率的主要措施：1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫(huà)滿，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。
七、本學(xué)期教學(xué)的總要求1、知識(shí)教育要點(diǎn)(1)對(duì)各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識(shí)和感受。(2)運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。(3)用記憶畫(huà)形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。(4)運(yùn)用各種平面材料，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱形和不對(duì)稱形。(5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。(6)了解我國(guó)著名畫(huà)家的作品，欣賞祖國(guó)自然風(fēng)光。
2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)。
(1)激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。(2)在繪畫(huà)中能大量描繪所見(jiàn)所想的形狀，畫(huà)出色彩鮮明的畫(huà)面。(3)熟練使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。4)培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)感受和想象，對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞。
3、審美教育要點(diǎn)(1)通過(guò)欣賞我國(guó)著名畫(huà)家的作品，使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。(2)滲透愛(ài)國(guó)主義教育，熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇十
七年級(jí)學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中階段，在學(xué)段上處于過(guò)渡期和適應(yīng)期。由于在小學(xué)階段各校對(duì)美術(shù)課的教學(xué)水平參差不齊，因而學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握存在的差距也很大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)。俗語(yǔ)說(shuō)，興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是本學(xué)期教學(xué)的關(guān)鍵。
二、教材分析。
本冊(cè)七年級(jí)美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn)，把欣賞、評(píng)述與繪畫(huà)、手工制作、生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，從而達(dá)到開(kāi)啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強(qiáng)民族意識(shí)、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感和審美意識(shí)的目的。
在教學(xué)的過(guò)程中，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析、表達(dá)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
(1)初步掌握臨摹、寫(xiě)生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透。
視等基礎(chǔ)知識(shí)，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。
(2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。
(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識(shí)及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)際之中，解決具體問(wèn)題。
(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺(jué)信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺(jué)信息。
(5)積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。
四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要性。
五、教學(xué)方法及措施。
2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。
3.不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見(jiàn)解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實(shí)，內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。
4.欣賞課部分，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué)，注重幫助學(xué)生掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。
5.技能技法課部分，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。為了達(dá)到這一目的，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
六、教學(xué)安排。
第一周與學(xué)生溝通、交流。
一、十二周第6課花的變化第十。
三、十四周第7課圖案之美第十。
五、十六周第8課裝點(diǎn)生活。
第十。
七、十八周第9課靜止的生命——外國(guó)靜物畫(huà)。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇十一
根據(jù)__的教學(xué)要求,合理制定教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一學(xué)生現(xiàn)狀分析：
三年級(jí)有28個(gè)學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。
（一）本單元教材簡(jiǎn)析：
（二）教學(xué)總目標(biāo)：
(1)認(rèn)知目標(biāo)：
通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。
(2)智力能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。
(3)思想品德目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：
本單元的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
（四）教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
三、教學(xué)進(jìn)度表：
周次課題課時(shí)。
第五周煙花，禮花二課時(shí)。
第六周海底世界一課時(shí)。
第七周去太空旅行一課時(shí)。
第八周為小朋友畫(huà)全身像二課時(shí)。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇十二
一、教材分析：
我們的教材繼續(xù)沿襲了前幾冊(cè)生動(dòng)有趣，富有人文關(guān)懷的特點(diǎn)，很好地設(shè)置了各單元的人文線索。二年級(jí)側(cè)重的人文主題是“音樂(lè)與我的生活”。
1、唱歌部分：鞏固所學(xué)的唱歌方法，能運(yùn)用自然的聲音演唱，初步學(xué)會(huì)用不同的唱歌方法來(lái)表現(xiàn)不同的歌曲情緒，開(kāi)始接觸兩聲部的節(jié)奏朗誦，多聲部織體誦讀要關(guān)注音色。
2、識(shí)譜要求內(nèi)容在教材中分解融入兩個(gè)部分之中，一是學(xué)唱歌曲部分；二是活動(dòng)部分。在低年級(jí)階段不要求識(shí)譜，所以不出現(xiàn)音符的認(rèn)識(shí)，至于節(jié)奏的認(rèn)識(shí)，我們都已經(jīng)把它結(jié)合到活動(dòng)的實(shí)際開(kāi)展里面，盡量圖形化、符號(hào)化（例半拍一個(gè)鳥(niǎo)窩里兩只小鳥(niǎo)、一個(gè)盤(pán)子里兩個(gè)蘋(píng)果），形象生動(dòng)。建議老師們?cè)诮虒W(xué)中使用這種形式。
3、聽(tīng)賞：除了要求孩子們聽(tīng)辨童聲，女聲、男聲和不同樂(lè)器的聲音，區(qū)別獨(dú)唱、獨(dú)奏、齊唱、齊奏，還要能聽(tīng)辨出力度、速度的變化，聆聽(tīng)時(shí)能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng)。
4、動(dòng)的要求是：能用常見(jiàn)打擊手器、嗓音的模仿，身體動(dòng)作和身邊其它能夠發(fā)出聲音的物體為歌曲或器樂(lè)曲伴奏，能運(yùn)用人聲樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音。能夠?qū)⒊烧Z(yǔ)、短句、詩(shī)歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度等加以表現(xiàn)。
二、教學(xué)建議：
1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)隨筆、反思。
2、充分作好課前準(zhǔn)備認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。
3、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
5、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂(lè)、舞蹈、合唱等。
6、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：a、通過(guò)課堂教學(xué)。b、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。
三、教學(xué)要求：
1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。3、通過(guò)音樂(lè)游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神。4、通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。5、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。6、基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，擴(kuò)展音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
四、教學(xué)進(jìn)度：（每周二課時(shí)）。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
備注。
一
準(zhǔn)備課。
2月25日上課。
二
第一單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
三
第一單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
四
第二單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
五
第二單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
六
第三單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
七
第三單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
清明節(jié)放假。
八
第四單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
九
第四單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
十
第五單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
期中考試十一。
第五單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
勞動(dòng)節(jié)放假。
十二。
第六單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
十三。
第六單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
十四。
第六單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
十五。
第七單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
十六。
第七單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
十七。
第八單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
十八。
第八單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
十九。
復(fù)習(xí)考試7月1日放暑假。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇十三
上學(xué)期根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求，合理制定了教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：
二年級(jí)共五個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。
（一）全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：
（二）、教學(xué)總目標(biāo)：
（1）、認(rèn)知目標(biāo)：
通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。
（2）、智力能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。
（3）、思想品德目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)（簡(jiǎn)要分析）：
本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
（四）教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
三、教學(xué)進(jìn)度表：
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇十四
一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo):。
(一)繪畫(huà)。
1、學(xué)習(xí)記憶畫(huà)、想象畫(huà)的畫(huà)法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛(ài)的事物,體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法,繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。
(二)工藝。
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。
3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡(jiǎn)單的泥工模型。
(三)欣賞。
1、觀賞有趣的動(dòng)、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫(huà)。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
二、全冊(cè)重難點(diǎn):。
(一)重點(diǎn):。
1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫(huà),描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物,線條要求流暢,色彩豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、夸張,生動(dòng)活潑,富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟,并進(jìn)行一系列練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。
4、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
(二)難點(diǎn):。
1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中,要求達(dá)到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、生動(dòng),富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,識(shí)圖能力,培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣,以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過(guò)程中,提高欣賞表達(dá)能力,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
三、教學(xué)情況分析:該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來(lái)看,這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng),想象力豐富,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。但也有存在以下問(wèn)題:。
1、學(xué)生在繪畫(huà)上構(gòu)圖能力較差,色彩運(yùn)用不夠豐富,畫(huà)面排放不夠整齊,有零碎感,態(tài)度不夠仔細(xì)。
2、工藝制作上精細(xì)度不夠,意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
四、措施:。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能(構(gòu)圖、上色、勾線等)的滲透。
2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張,富有童趣。
3、通過(guò)課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇十五
一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：
（一）繪畫(huà)。
1、學(xué)習(xí)記憶畫(huà)、想象畫(huà)的畫(huà)法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛(ài)的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。
（二）工藝。
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。
3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)單的泥工模型。
（三）欣賞。
1、觀賞有趣的動(dòng)、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫(huà)。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
二、全冊(cè)重難點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。
4、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
（二）難點(diǎn)：
1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識(shí)圖能力，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
三、教學(xué)情況分析：該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來(lái)看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。但也有存在以下問(wèn)題：
1、學(xué)生在繪畫(huà)上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫(huà)面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。
2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
四、措施：
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。
2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過(guò)課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：
（一）繪畫(huà)。
1、自己選擇顏色，描繪景和物。
2、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。
（二）工藝。
1、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)。
2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。
3、用各種平面材料貼面。
4、制作簡(jiǎn)單的泥工模型。
（三）欣賞。
1、觀賞可愛(ài)的動(dòng)植物。
2、欣賞學(xué)生喜愛(ài)的兒童畫(huà)。
3、欣賞民間玩具。
二、全冊(cè)重難點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)：
1、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。
2、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)，及各種平面材料貼畫(huà)，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3、欣賞兒童畫(huà)及自然物，提高欣賞能力。
（二）難點(diǎn)：
1、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
三、教學(xué)情況分析：
從上學(xué)期教學(xué)情況看，該年級(jí)段學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強(qiáng)烈。
表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡，繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。
但也有存在以下問(wèn)題：
1、學(xué)生整體的差距比較大。
2、構(gòu)圖布局還不夠完整。
3、工藝制作能力比繪畫(huà)技能差點(diǎn)。
四、措施：
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。
2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫(huà)滿，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。
3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。
五、全冊(cè)課時(shí)安排：
本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動(dòng)5-6課時(shí)，補(bǔ)充教學(xué)4-5課時(shí)，考核1-2課時(shí)（考查）。
六、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃課題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備。
1、中外兒童美術(shù)作品欣賞、欣賞中外兒童美術(shù)作品，了解其特點(diǎn)，表現(xiàn)內(nèi)容。提高欣賞能力，學(xué)習(xí)欣賞方法。重點(diǎn)：欣賞中外兒童美術(shù)作品，提高欣賞能力。難點(diǎn)：了解中外兒童作品的特點(diǎn)。師：投影片。
5、房子和樹(shù)：學(xué)習(xí)用比較的方法觀察房子和樹(shù)。畫(huà)一張有房子和樹(shù)的畫(huà)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識(shí)。進(jìn)一步培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)：能畫(huà)出小樹(shù)和房子的遮擋關(guān)系，關(guān)心周?chē)h(huán)境。難點(diǎn)：處理好樹(shù)木與樹(shù)木、樹(shù)木與房子的遮擋關(guān)系，搞清楚它們之間的前后關(guān)系。師：各種房子和樹(shù)的圖片，投影片。生；觀察房子和樹(shù)，水彩筆。
7、刮出來(lái)的畫(huà)：初步學(xué)習(xí)用刮畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)。通過(guò)刮畫(huà)培養(yǎng)學(xué)生大膽而細(xì)心的素質(zhì)和習(xí)慣。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)刮畫(huà)的方法。難點(diǎn)：在于學(xué)習(xí)掌握運(yùn)用不同刮器，不同的力度，產(chǎn)生不同效果的方法。師：范例若干。生：準(zhǔn)備下列工具中的一、二種：小釘子，廢圓珠筆芯，小刀，做泥工用的小刻刀等。
8、各種各樣的汽車(chē)：了解汽車(chē)的有關(guān)知識(shí)。能用線條構(gòu)畫(huà)出。
一、二種不同種類(lèi)汽車(chē)。樹(shù)立趕超先進(jìn)，為國(guó)爭(zhēng)光的志向。重點(diǎn)：深入觀察和表現(xiàn)汽車(chē)外觀的長(zhǎng)寬，結(jié)構(gòu)，比例，不同的汽車(chē)各自的特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生分析比較觀察和概括物象特征的能力。難點(diǎn)：用簡(jiǎn)練概括的線條畫(huà)出汽車(chē)的主要特征。師：范畫(huà)若干，幻燈片。生：收集各種各樣的汽車(chē)照片，圖片，玩具汽車(chē)，實(shí)地觀察各種汽車(chē)，豐富有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)，繪畫(huà)工具。
9、汽車(chē)運(yùn)輸忙：畫(huà)一張能表現(xiàn)汽車(chē)運(yùn)輸忙的圖畫(huà)。使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的主要建設(shè)成就，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中常見(jiàn)的運(yùn)輸場(chǎng)景。難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出“忙”的主題。師：課前有目的地引導(dǎo)學(xué)生上街觀察來(lái)往的貨車(chē)。生：繪畫(huà)工具。
10、動(dòng)物餅干：學(xué)習(xí)用平板泥塑的方法表現(xiàn)小動(dòng)物。培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)：要求輪廓清楚，刻時(shí)用力適當(dāng)，以防斷裂。難點(diǎn)：（同重點(diǎn)）師：準(zhǔn)備簡(jiǎn)練的動(dòng)物圖案掛圖若干幅或動(dòng)物餅干若干塊。生：粘土，橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。
11、泥塑拖拉機(jī)：了解拖拉機(jī)的外形特征和用途，用泥塑的方法概括地塑造拖拉機(jī)。培養(yǎng)學(xué)生概括地塑造和表現(xiàn)物象的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)泥塑作業(yè)的興趣。重點(diǎn)：運(yùn)用分解，組合進(jìn)行立體塑造。難點(diǎn)：（同重點(diǎn)）師：示范作品，掛畫(huà)。生：橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。
12、紙風(fēng)車(chē)：學(xué)習(xí)制作一只會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的紙風(fēng)車(chē)的方法。通過(guò)制作，了解風(fēng)車(chē)的作用。在玩紙風(fēng)車(chē)中體驗(yàn)成功的喜悅。重點(diǎn)：要求學(xué)生將所學(xué)的折紙技能和風(fēng)車(chē)的原理自然結(jié)合，組裝一只在風(fēng)作用下會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)，讓學(xué)生在做做、玩玩中學(xué)到知識(shí)，得到快樂(lè)。難點(diǎn)：制作成的風(fēng)車(chē)?yán)喂?，靈活。師：紙風(fēng)畫(huà)范例。生：紙，小竹棒，紙板片，細(xì)鐵絲，筆，剪刀，漿糊。
12、動(dòng)物賽跑：學(xué)習(xí)制作1-2個(gè)紙制立體動(dòng)物玩具。在玩中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)紙工作業(yè)的興趣。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用紙制作立體動(dòng)物的方法。難點(diǎn)：提高空間想象力和動(dòng)手制作能力。師：紙制立體動(dòng)物玩具若干。生：每人/8開(kāi)卡紙二張，彩筆一套，剪刀一把，小直尺一把。
18、小胖上天：根據(jù)兒歌內(nèi)容，畫(huà)一張有一定情節(jié)，擬人化的插圖。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)，謙虛，團(tuán)結(jié)的優(yōu)良品德和敢于開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。重點(diǎn)：教師啟發(fā)學(xué)生按故事發(fā)展順序去想象人物，情節(jié)，環(huán)境，進(jìn)而根據(jù)主題設(shè)計(jì)畫(huà)面，以特點(diǎn)起學(xué)生作畫(huà)的欲望和創(chuàng)造性。難點(diǎn)：怎樣讓學(xué)生按故事情節(jié)去畫(huà)一幅或若干幅插圖。師：兒歌，范作。生：常規(guī)用品。
學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。教學(xué)目的任務(wù)：
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏校ぐl(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。個(gè)人教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
1、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。課時(shí)安排：
第一周：色彩的明度漸變第二周：色彩的純度漸變第三周：風(fēng)風(fēng)箏。
第四周：你見(jiàn)過(guò)哪些飛機(jī)想象中的飛機(jī)第五周：我也能造飛機(jī)第六周：快樂(lè)卡通。
第七周：鳥(niǎo)和家禽鳥(niǎo)的紋樣第八周：水墨畫(huà)鳥(niǎo)。
學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
教學(xué)目的任務(wù)：
1、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
個(gè)人教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。
完成任務(wù)的措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
課時(shí)安排：
第一周：節(jié)日。
第二周：看花燈。
第三周：水墨變體畫(huà)。
第四周：穿穿編編。
第五周：紙卷魔術(shù)。
第六周：罐和壺第七周：適合紋樣。
第八周：車(chē)。
第九周：我設(shè)計(jì)的車(chē)。
第十周：我造的車(chē)。
第十一周：乘車(chē)印象。
第十二周：色彩的對(duì)比和和諧。
第十三周：染紙。
第十四周：套色紙版畫(huà)。
第十五周：看新聞,畫(huà)新聞。
第十六周：石頭中的生命。
第十七周：環(huán)境小設(shè)施。
第十八周：我設(shè)計(jì)的環(huán)境小設(shè)施。
一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析：
本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。
二、對(duì)教材內(nèi)容的分析。
（一）教學(xué)重點(diǎn)。
1．學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。
2．能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。
（二）教學(xué)難點(diǎn)。
1．利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2．欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周?chē)氖挛?，表達(dá)自己的興趣與愿望。
4．運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。
5．能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
三、教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)。
（一）總目標(biāo)。
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
四、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)。
1、充分利用教材資源。教材中設(shè)計(jì)了許多的插圖，形象、直觀，切合教材內(nèi)容，能很好地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好。
2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容，合理地設(shè)計(jì)安排，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，幫助學(xué)生理解課文，豐富知識(shí)，拓展視野。
3、積極調(diào)動(dòng)社會(huì)資源。提示指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，有助于對(duì)知識(shí)的理解。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下，提高預(yù)習(xí)能力，鞏固知識(shí)。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
2．多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類(lèi)社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。3．采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。
4教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
六、每課教學(xué)教學(xué)分析及課時(shí)安排：第一課快樂(lè)時(shí)光(1課時(shí))1.引起學(xué)生關(guān)注身邊的人和事,感受大自然的美以及與生活的關(guān)系。2.大膽表現(xiàn)快樂(lè)時(shí)光的特點(diǎn)。3.掌握表現(xiàn)方法，體現(xiàn)快樂(lè)要素。
重點(diǎn)：探索繪畫(huà)方法，發(fā)展個(gè)性創(chuàng)作能力，傳遞思想感情。難點(diǎn)：充分表現(xiàn)生活中具有快樂(lè)因素的內(nèi)容。第二課黑白灰（1課時(shí)）1.感受生活與大自然的黑、白、灰。
2.有目的的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作，啟發(fā)學(xué)生了解黑、白、灰的變化。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)黑、白、灰以及他們之間的變化關(guān)系。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作出黑、白、灰效果的圖案。第三課我設(shè)計(jì)的卡通形象（2課時(shí)）1.欣賞卡通，感受卡通給我們的生活帶來(lái)的樂(lè)趣。2.了解卡通形象的特點(diǎn)。
3.感受藝術(shù)與生活的聯(lián)系嘗試創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)。重點(diǎn)：進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì)、創(chuàng)意。難點(diǎn)：運(yùn)用各種方法繪畫(huà)有趣的卡通形象。第四課吸引人的招貼畫(huà)（2課時(shí)）1.體驗(yàn)街頭招貼畫(huà)的商業(yè)價(jià)值和審美價(jià)值。2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的想法畫(huà)一幅吸引人的招貼畫(huà)。3.啟發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。
重點(diǎn)：通過(guò)引導(dǎo)、體驗(yàn)、欣賞、討論，讓學(xué)生感受招貼畫(huà)的商業(yè)價(jià)值和審美價(jià)值。難點(diǎn)：能體現(xiàn)招貼畫(huà)的特點(diǎn)，醒目有特色。第五課世界地球日（1課時(shí)）。
1.拯救地球、保護(hù)家園，讓地球永遠(yuǎn)美麗安全是每個(gè)人共同心愿。2.制作一份“世界地球日”宣傳畫(huà)，并加以文字說(shuō)明。3.用畫(huà)筆寄托希望，提出建議，發(fā)出拯救地球的呼吁。
重點(diǎn)：圍繞世界地球日，關(guān)注人類(lèi)生存條件戰(zhàn)線保護(hù)地球美好前景。難點(diǎn)：選擇關(guān)注地球家園的話題，并表現(xiàn)。第六課理想的居住環(huán)境（1課時(shí)）。
1.觀察身邊的居住環(huán)境，對(duì)居住環(huán)境的內(nèi)外設(shè)計(jì)有所了解。2.用自己喜歡的繪畫(huà)工具和材料表現(xiàn)自己理想中的居住環(huán)境。3.引起學(xué)生對(duì)自己周?chē)h(huán)境的關(guān)注，對(duì)美好理想環(huán)境的向往、追求。重點(diǎn)：學(xué)生能關(guān)注周?chē)h(huán)境，并表達(dá)、贊美自己理想中的居住環(huán)境。難點(diǎn)：作品構(gòu)思獨(dú)特，引人注目，作品表達(dá)自己真正的想法。第七課柱狀雕刻（1課時(shí)）。
1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同地獄、民族的柱狀雕刻，了解雕刻藝術(shù)的發(fā)展概況、風(fēng)格、藝術(shù)特點(diǎn)等，懂得雕刻是古代民間藝術(shù)的創(chuàng)造之物。
2.學(xué)習(xí)從多角度欣賞柱狀雕刻，大膽表達(dá)學(xué)生獨(dú)特見(jiàn)解。
（一）（1課時(shí)）。
1.學(xué)習(xí)、了解畫(huà)臉?biāo)囆g(shù)，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化。2.學(xué)習(xí)掌握畫(huà)臉的基本方法以及色彩搭配。3.設(shè)計(jì)繪制臉譜。
（二）（1課時(shí)）。
1.使學(xué)生能運(yùn)用色，進(jìn)行人物臉部的圖案繪制。2.掌握畫(huà)臉的基本方法以及色彩搭配。3.感受面部圖案的藝術(shù)特色。重點(diǎn)：進(jìn)行臉部描繪與制作。難點(diǎn)：臉部圖案新穎有趣。第十課看戲（1課時(shí)）。
1.觀察了解中國(guó)戲劇的藝術(shù)風(fēng)格與特點(diǎn)。2.了解戲劇人物不同的舞臺(tái)形象。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察力和表現(xiàn)力。
重點(diǎn)：用不同表現(xiàn)方法描繪戲劇人物不同的舞臺(tái)形象。難點(diǎn)：畫(huà)出戲劇人物豐富的舞臺(tái)形象。第十一課海洋生物（1課時(shí)）1.認(rèn)識(shí)了解海洋生物的形態(tài)與習(xí)性。
2.學(xué)會(huì)用彩筆描繪海底世界中的生物，描繪出一個(gè)形象或爭(zhēng)奇斗艷的海底世界。3.培養(yǎng)學(xué)生想象力和表現(xiàn)力，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。重點(diǎn)：了解海洋生物知識(shí)，啟發(fā)畫(huà)出各種不同的海洋生物。難點(diǎn)：畫(huà)面構(gòu)圖新穎，生動(dòng)有趣，畫(huà)面色彩豐富、亮麗，別具一格。第十二課魚(yú)的紋樣（1課時(shí)）。
1.通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握魚(yú)形的設(shè)計(jì)以及圖案繪制方法。
2、通過(guò)魚(yú)形的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維、審美情趣能力。重點(diǎn)：掌握魚(yú)形的設(shè)計(jì)以及圖案繪制方法。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作魚(yú)的圖案形象。第十三課我畫(huà)的海洋怪獸（1課時(shí)）。
1.了解海洋生物的形象特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高創(chuàng)作能力。2.學(xué)生大膽想象，表現(xiàn)想象中的海洋怪獸。3.培養(yǎng)創(chuàng)造力，增強(qiáng)保護(hù)海洋生物的意識(shí)。重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)畫(huà)出各種不同的海洋生物。難點(diǎn)：海洋生物形象生動(dòng)有趣。第十四課我做的海洋生物（1課時(shí)）1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手表現(xiàn)能力。
2.學(xué)生大膽想象，制作表現(xiàn)想象中的海洋怪獸。重點(diǎn)：掌握海洋怪獸表現(xiàn)方法。難點(diǎn)：形象地表現(xiàn)出海洋怪獸的特征。第十五課線條的魅力（1課時(shí)）1.引導(dǎo)學(xué)生觀察線條變化的特點(diǎn)。2.感受線條給人們的生活帶來(lái)的美。3.培養(yǎng)學(xué)生感受沒(méi)的能力，并表現(xiàn)線條的魅力。重點(diǎn)：掌握帶各種線條表現(xiàn)的方法。難點(diǎn)：用線條表現(xiàn)一幅畫(huà)。第十六課畫(huà)性格（1課時(shí)）。
1.讓學(xué)生感受點(diǎn)、線、面、色能表現(xiàn)潛在意識(shí)，體驗(yàn)藝術(shù)大師的畫(huà)。
2.學(xué)生自主地展示想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，嘗試用多眼的藝術(shù)元素反映抽象的性格。3.通過(guò)討論、介紹、交流互相啟發(fā)，用語(yǔ)言文字描述，提高學(xué)生審美能力。
重點(diǎn)：欣賞繪畫(huà)作品，體驗(yàn)點(diǎn)、線、面、色豐富的變化，感受藝術(shù)元素特有的表現(xiàn)力。難點(diǎn)：對(duì)點(diǎn)、線、面色的感受。點(diǎn)、線、面、色的組合，個(gè)性化的表現(xiàn)性格特色。第十七課作文插圖（2課時(shí)）。
1.了解美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)，進(jìn)行探究性的美術(shù)活動(dòng)，形成學(xué)生綜合性的學(xué)習(xí)能力。2.發(fā)揮個(gè)性，學(xué)會(huì)合作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行插圖練習(xí)。3.了解插圖及其運(yùn)用，作品設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特。
重點(diǎn)：要求在作文的關(guān)鍵段落畫(huà)插圖，可以畫(huà)出作文描繪的主要形象或精彩片段的主要內(nèi)容。難點(diǎn)：怎樣用形象來(lái)表現(xiàn)文中精彩片段或主要形象。第十八課兒歌和童話故事（2課時(shí)）。
1.培養(yǎng)學(xué)生為兒歌、童話配畫(huà)的繪畫(huà)興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。2.使學(xué)生初步了解文學(xué)與藝術(shù)形式的聯(lián)系。
3.用單幅（連環(huán)畫(huà)）形式給兒歌童話配畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的理解力和創(chuàng)造力。重點(diǎn)：掌握給兒歌童話配畫(huà)的表現(xiàn)方法。難點(diǎn)：用單幅（連環(huán)畫(huà)）形式給兒歌童話配畫(huà)。第十九課寓言和神話故事（1課時(shí)）。
1.通過(guò)為寓言、神話配畫(huà)，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)情感，領(lǐng)悟傳統(tǒng)的文化所蘊(yùn)涵的人文精神。2.體會(huì)寓言。神話的內(nèi)涵，了解配畫(huà)、插圖的畫(huà)法風(fēng)格，進(jìn)一步理解文學(xué)與藝術(shù)的聯(lián)系。3.用單幅（連環(huán)畫(huà)）形式給寓言、神話配畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的理解力和創(chuàng)造力。重點(diǎn)：掌握給寓言、神話配畫(huà)的表現(xiàn)方法。難點(diǎn)：用單幅（連環(huán)畫(huà)）形式給寓言、神話配畫(huà)。第二十課詩(shī)配畫(huà)（1課時(shí)）。
1.通過(guò)欣賞，讓學(xué)生感受詩(shī)配畫(huà)的意境美。2.了解詩(shī)配畫(huà)的有關(guān)知識(shí)。
3.用所學(xué)知識(shí)為詩(shī)歌配畫(huà)，體驗(yàn)詩(shī)配畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程。重點(diǎn)：用水墨畫(huà)進(jìn)行詩(shī)歌配畫(huà)。難點(diǎn)：詩(shī)配畫(huà)畫(huà)面意境的獨(dú)特表達(dá)。第二十一課我設(shè)計(jì)的圖書(shū)封面（1課時(shí)）1.學(xué)習(xí)書(shū)籍封面設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)知識(shí)。2.通過(guò)學(xué)習(xí)，自己設(shè)計(jì)一本書(shū)的封面。
3.欣賞各式書(shū)籍裝幀體會(huì)不同的裝幀設(shè)計(jì)會(huì)產(chǎn)生不同的美感。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)書(shū)籍封面裝幀設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：用自己喜歡的風(fēng)格設(shè)計(jì)封面。第二十二課我做的圖書(shū)（1課時(shí)）。
1.讓學(xué)生感受圖畫(huà)書(shū)藝術(shù)的美，提升學(xué)生審美品位。2.進(jìn)一步了解圖畫(huà)書(shū)以及它的設(shè)計(jì)過(guò)程及表現(xiàn)方法。3.用自己喜歡的表現(xiàn)方法對(duì)圖畫(huà)書(shū)進(jìn)行臨摹或改畫(huà)。
重點(diǎn)：了解太圖畫(huà)書(shū)的設(shè)計(jì)過(guò)程，用臨摹、改畫(huà)或重新設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行創(chuàng)作。難點(diǎn)：能自己創(chuàng)作作品，作品有風(fēng)格，有個(gè)性。第二十三課橋上橋下（一）（1課時(shí)）1.欣賞家鄉(xiāng)的橋，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美好事物的情感。
2.認(rèn)識(shí)有關(guān)橋的基本結(jié)構(gòu)造型，了解各種橋的設(shè)計(jì)和環(huán)境的關(guān)系。
3.讓學(xué)生觀察體驗(yàn)，運(yùn)用多種繪畫(huà)形式，大膽表現(xiàn)橋的豐姿，提高表現(xiàn)能力。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有關(guān)橋的基本結(jié)構(gòu)造型，了解各種橋的設(shè)計(jì)和環(huán)境的關(guān)系。難點(diǎn)：大膽表現(xiàn)橋以及周?chē)木跋蟆?BR> 第二十四課橋上橋下。
（二）（1課時(shí)）1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性、創(chuàng)造性和綜合性的美術(shù)活動(dòng)。2.培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)造的自豪感和榮譽(yù)感以及豐富的想象力。、3.以多種美術(shù)的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)學(xué)生對(duì)橋的獨(dú)特想法。重點(diǎn)：想象、創(chuàng)造出各種橋的形態(tài)。難點(diǎn)：用多種表現(xiàn)手法表現(xiàn)橋。
七、教學(xué)。
總結(jié)。
及反思的要求：
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)水平，不斷學(xué)習(xí)當(dāng)今社會(huì)最新的教育理論和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，積極參與教科研活動(dòng)，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。深入鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。
2、注重因材施教，進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好班級(jí)美術(shù)興趣小組的輔導(dǎo)，讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì)，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。
3、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。
一．教學(xué)總目標(biāo)。
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
二．學(xué)生情況分析。
六年級(jí)一共四個(gè)班級(jí)，六年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，也有一定的美術(shù)知識(shí)，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
三．教材分析。
我校采用的是湖南美術(shù)出版社的教材，該教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜。六年級(jí)美術(shù)教材一共分為24課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。教材的可操作性強(qiáng)，貼近生活，有濃厚的湖鄉(xiāng)味。注重在娛樂(lè)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣并掌握最基本的美術(shù)知識(shí)。
四、教學(xué)措施。
1、注重對(duì)學(xué)生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。
4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，多種方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、教師盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
五．教學(xué)用具。
水彩筆，油畫(huà)棒，色紙，膠水，橡皮泥，剪刀等。
六、教學(xué)安排。
課
序課。
題1三百六十行。
（一）2三百六十行。
（二）。
偶戲。
（一）。
課
時(shí)1221111112213。
周次1234455667899--11。
1415161718192021偶戲。
（二）成長(zhǎng)變化。
（一）成長(zhǎng)變化。
（二）頭飾與帽子。
（一）頭飾與帽子。
（二）。
現(xiàn)代雕塑陶藝。
（一）陶藝。
（二）復(fù)習(xí)考試。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇一
1、學(xué)生有濃厚的繪畫(huà)興趣。
2、學(xué)生已具有必須的分析確定本事和造型表現(xiàn)本事，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn)。
3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面。具體有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
(一)、全冊(cè)共20課，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變：
1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。
2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科異常是語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂(lè)學(xué)科的綜合，第2、8、13課是美術(shù)與語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合，第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系的綜合。
(二)、各課資料的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。
1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感。
2、嘗試不一樣工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，經(jīng)過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自我的感受。
5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的本事。
教學(xué)重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本事，增強(qiáng)動(dòng)手本事和審美本事，滲透人文精神。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知本事和造型表現(xiàn)本事，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
1、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，經(jīng)過(guò)比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、確定，提高學(xué)生審美趣味。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事，進(jìn)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
5、改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、團(tuán)體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的提高和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇二
一、學(xué)情分析:
本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣和豐富的想象力，并且具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn)。但是由于學(xué)生年齡較小，部分學(xué)生自理潛力較差，總有一部分學(xué)生不記得帶或帶錯(cuò)美術(shù)工具，作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分學(xué)生完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、教材解析本學(xué)期選用的是人美版第三冊(cè)教材，該冊(cè)教材編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊(cè)共22課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，注重將觀察、想象和表現(xiàn)潛力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中;注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試;注重學(xué)科資料和學(xué)科間的綜合效應(yīng)。便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
2、在美術(shù)游戲體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。
4、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的潛力。
5、安全地使用各種材料和工具。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:
(1)、教學(xué)重點(diǎn):
1、透過(guò)搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，熱愛(ài)生活的情感和健康向上的審美情感。
3、發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫(huà)棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周?chē)钪械耐昝朗挛铮瑥闹畜w驗(yàn)生活的樂(lè)趣。
(2)、教學(xué)難點(diǎn):1、提高學(xué)生自主欣賞的意識(shí)和潛力，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周?chē)氖挛?，鼓?lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來(lái)。
2、培養(yǎng)學(xué)生立體造型潛力，由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型，發(fā)展空間想象力
五、教學(xué)措施:
1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。
2、創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較，提高他們的審美情趣。
3、營(yíng)造新型的師生關(guān)系，做到教學(xué)相長(zhǎng)、互相學(xué)習(xí)，尊敬和愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。努力成為學(xué)生的老師、學(xué)伴和朋友。
4、廣泛利用各種生動(dòng)搞笑的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)等故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評(píng)價(jià)的過(guò)程和個(gè)性差異性，建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇三
一基本情況分析：
（一）教情分析。
通過(guò)對(duì)小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作的具體教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作有了更深的認(rèn)識(shí)，了解了小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的特點(diǎn)方法。但美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，學(xué)生之間存在很大差異，教育教學(xué)工作困難很大。工作中我要不斷學(xué)習(xí)新理論，樹(shù)立新觀念，探索新方法，適應(yīng)新課程改革，同時(shí)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課程，克服困難，認(rèn)真扎實(shí)地對(duì)待每一項(xiàng)工作，盡最大努力地教育教學(xué)任務(wù)。
（二）學(xué)情分析。
學(xué)生現(xiàn)狀分析：二年級(jí)有四個(gè)班級(jí)，經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞，繪畫(huà)表現(xiàn)力有了很大的提高。有初步感受美的能力，作畫(huà)時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫(huà)表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。對(duì)于學(xué)生要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，使他們樹(shù)立能學(xué)好的自信心。
（一）教材分析：
二年級(jí)一期采用湘版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊(cè)。該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識(shí)的交融性和通知性。本冊(cè)教材共有14課，分欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索教材。
（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教材重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。重點(diǎn)是以學(xué)生學(xué)習(xí)趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
（1）、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。
（2）、智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。
（3）、思想品德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
[繪畫(huà)]重點(diǎn)：
1、發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫(huà)棒的表現(xiàn)技巧。
2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周?chē)钪械拿篮檬挛?，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。
難點(diǎn)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。
2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活周?chē)氖挛?，?xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來(lái)。
[手工]重點(diǎn)：
1、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝制作。
2、運(yùn)用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的泥塑制作。
難點(diǎn)：
1、由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。
2、如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。
四、教學(xué)措施：
針對(duì)我校學(xué)情及二年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教學(xué)措施：
1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)渠道，豐富教學(xué)形式。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受和意愿的能力。
4、注重課評(píng)方式的多樣性，課評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵(lì)性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇四
二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能透過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有必須的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
1、透過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛力，培養(yǎng)良好的'觀察習(xí)慣和觀察潛力。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)生邏輯思維潛力的培養(yǎng)、空間想象潛力的培養(yǎng)。
1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最佳教學(xué)效果。
每課安排一到三課時(shí)完成，機(jī)動(dòng)課時(shí)兩到三節(jié)，考核兩課時(shí)。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇五
1、學(xué)習(xí)記憶畫(huà)、想象畫(huà)的畫(huà)法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛(ài)的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。
(二)工藝。
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。
3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)單的泥工模型。
(三)欣賞。
1、觀賞有趣的動(dòng)、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫(huà)。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
(一)重點(diǎn)：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。
4、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
(二)難點(diǎn)：
1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識(shí)圖能力，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來(lái)看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。但也有存在以下問(wèn)題：
1、學(xué)生在繪畫(huà)上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫(huà)面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。
2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能(構(gòu)圖、上色、勾線等)的滲透。
2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過(guò)課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
第1課：雪2課時(shí)。
第2課：水墨游戲、4課時(shí)。
第3課：雕泥板、2課時(shí)。
第4課：我的地圖、2課時(shí)。
第5課：美麗的盤(pán)子、4課時(shí)。
第6課：春天的顏色、2課時(shí)。
第7課：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒、2課時(shí)。
第8課：校園真熱鬧、2課時(shí)。
第9課：這是我呀、2課時(shí)。
第10課：紙線繩小浮雕、4課時(shí)。
第11課：神奇的瓦楞紙、2課時(shí)。
第12課：畫(huà)味覺(jué)畫(huà)嗅覺(jué)、2課時(shí)。
第13課：送你一個(gè)書(shū)簽、4課時(shí)。
第14課：中國(guó)民間玩具、1課時(shí)。
第15課：外國(guó)民間玩具、1課時(shí)。
第16課：好大一幅畫(huà)、2課時(shí)。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇六
1、學(xué)生們對(duì)繪畫(huà)有濃厚的興趣。
2、學(xué)生具備必要的分析和建模技能，能夠進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思和表現(xiàn)。
3、學(xué)生缺乏持續(xù)的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的藝術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
本冊(cè)教材分為四個(gè)方面：造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、鑒賞點(diǎn)評(píng)和綜合探究。有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工藝品和欣賞。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和差異性。它形式多樣，給了學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足了各類(lèi)學(xué)生創(chuàng)造和表達(dá)美的愿望。
（一）、整冊(cè)共20課，教材編排與一年級(jí)教材相比有所變化：
1、注重學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)遵循從易到難、從淺到深、從單一到全面、從課內(nèi)到課外的原則。
2、加強(qiáng)藝術(shù)與其他學(xué)科的整合，這是中國(guó)（文學(xué)）的學(xué)科。例如，第10課是藝術(shù)與音樂(lè)的融合，第2、8、13課是藝術(shù)與中國(guó)（文學(xué)）的融合，第19課是藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的融合。
（二）、每門(mén)課程的教材安排中都有許多美麗的圖片，展示了學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程和學(xué)生作品的圖片，便于教師教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。
1、激發(fā)學(xué)生對(duì)美、求美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)的情感。
2、嘗試不同的工具、紙張和各種媒體材料，這些材料在你周?chē)苋菀渍业?，通過(guò)各種方法大膽、自由地表達(dá)你的所見(jiàn)所聞、感受和想法，體驗(yàn)建?；顒?dòng)的樂(lè)趣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種媒體，通過(guò)多種方式自由表達(dá)所見(jiàn)、所聽(tīng)、所感、所想，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，欣賞美，大膽用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
5、通過(guò)建模游戲，組織引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種綜合性、探索性、體驗(yàn)性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：了解藝術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活掌握造型和色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)藝術(shù)實(shí)踐技能，提高動(dòng)手能力和審美能力，滲透人文精神。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的美感和造型表現(xiàn)，培養(yǎng)審美情趣，滲透德育。
1、遵循審美規(guī)律，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)了解藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生想象，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較和討論來(lái)體驗(yàn)、思考、識(shí)別和確定，從而提高學(xué)生的審美情趣。
2、注重激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)生創(chuàng)造有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強(qiáng)師生雙邊關(guān)系，即中學(xué)是教師的教學(xué)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段大膽改革。
5、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，采用自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇七
1、正確的作畫(huà)姿勢(shì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析事物的能力，利用蠟筆、鉛筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
2、在平涂過(guò)程中，要求色彩涂得均勻，線條流暢，鮮艷豐富，造型大膽夸張并富于童趣。
工藝：
1、學(xué)習(xí)紙工制作的簡(jiǎn)單方法；
2、學(xué)習(xí)正確的折紙方法；
3、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法；
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法，利用蠟筆或油畫(huà)棒制作。
欣賞：
1、欣賞美麗的大自然中動(dòng)植物；
2、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
重點(diǎn)：
1、用蠟筆或油畫(huà)棒的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀察、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動(dòng)活潑，富有一種童趣。
2、學(xué)習(xí)用廢舊紙盒進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)；
3、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)；
4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫(huà)面制作，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的拓?。?BR> 5、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
難點(diǎn)：
1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動(dòng)，富有兒童情趣。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的'造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。
3、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。
第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇八
一、教材分析：
蘇教版第12冊(cè)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)的編寫(xiě)，以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念。其教材總體上較好的體現(xiàn)了美術(shù)新課標(biāo)的精神，以貼近學(xué)校生活和社會(huì)生活，學(xué)生較感興趣的內(nèi)容為切入點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生自由、主動(dòng)的學(xué)習(xí)美術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教材中的圖案選擇、色彩配置、版面設(shè)計(jì)都美倫美奐，給人一種美的感覺(jué)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，起到潛移默化的作用。教材的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)依據(jù)美術(shù)課程總目標(biāo)的要求，以階段標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生身心發(fā)展水平為參考，教材編寫(xiě)要以學(xué)生發(fā)展為本，以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)作為思考的基點(diǎn)，以提示、設(shè)疑、選擇、資料提供、方法指導(dǎo)、討論和解釋等方式，展示學(xué)習(xí)過(guò)程。從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神。教材內(nèi)容的組織具綜合性，將課程內(nèi)容有機(jī)而巧妙地融入每個(gè)課題或?qū)W習(xí)單元。注意教材的趣味性，注重活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)。教材內(nèi)容的選擇處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系。美術(shù)教材還滲透優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也涉及現(xiàn)代藝術(shù)的觀念和方法，開(kāi)闊學(xué)生的眼界和思路。教材適應(yīng)具體的教學(xué)情境，具可操作性?？紤]不同地區(qū)學(xué)生的基礎(chǔ)、地方資源和文化特色，使教材具有多元選擇性，適應(yīng)了不同地區(qū)的教師和學(xué)生的需要。
本冊(cè)教材在注重學(xué)生的個(gè)體差異與情感發(fā)展的同時(shí)，也追求必要的美術(shù)知識(shí)、技能的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。想要熊掌與魚(yú)翅皆得，就必須在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，尋求一個(gè)以學(xué)生的發(fā)展與需要為優(yōu)先的合理性教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程，盡可能地顧及每位學(xué)生的不同需求與發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的眼睛去尋找美、發(fā)現(xiàn)美，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)、主動(dòng)地學(xué)，真正貫徹新課標(biāo)的理念。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1．結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色彩知識(shí)。
2．學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。
3．初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫(huà)的方法。
4．能否運(yùn)用所學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)大膽地表現(xiàn)周?chē)纳詈铜h(huán)境。
5．能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個(gè)人的思想和情感。
6．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。
7．能進(jìn)行書(shū)籍封面、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)。
8．學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。
9．以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。
10．介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。
三、教學(xué)措施：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2.改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
3.堅(jiān)持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫(huà)，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。對(duì)于成績(jī)不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。
5.關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師須努力減輕學(xué)生的心理壓力和社會(huì)施加的各種桎梏，給予孩子們充分的信任和尊重，給予他們大膽探索、反復(fù)實(shí)驗(yàn)、自由表達(dá)表現(xiàn)以及犯錯(cuò)、改錯(cuò)的權(quán)力，教師再以朋友的身份適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助。
6、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
四、教學(xué)進(jìn)度：
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
備注一。
預(yù)備課。
二
1三百六十行（一）2三百六十行（二）三。
3紙柱造型。
4現(xiàn)代建筑。
四
5我設(shè)計(jì)的未來(lái)建筑。
6聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)音樂(lè)。
五
7奇怪的圖片。
8畫(huà)汗衫六。
9水墨園林。
七
10美麗的園林。
八
11我造的花園。
九
12小玩偶。
十
十一。
十二。
十三。
十四。
十五。
十六。
十七。
13偶戲。
14偶戲。
15成長(zhǎng)變化（一）。
16成長(zhǎng)變化（二）。
17頭飾和帽子（一）。
18頭飾和帽子（二）。
19現(xiàn)代雕塑。
20陶藝（一）。
21陶藝（二）。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇九
經(jīng)過(guò)以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。
1，通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2，運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。3，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造等能力。
三、教材分析：
本冊(cè)教材五個(gè)單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國(guó)陶瓷，體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)人民熱愛(ài)的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
四、教學(xué)重點(diǎn)：1，想象畫(huà)的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2，在課堂教學(xué)中(特別是繪畫(huà)練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3，進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。4，提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
五、教學(xué)難點(diǎn)：1，想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。2，在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
六、提高教學(xué)效率的主要措施：1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫(huà)滿，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。
七、本學(xué)期教學(xué)的總要求1、知識(shí)教育要點(diǎn)(1)對(duì)各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識(shí)和感受。(2)運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。(3)用記憶畫(huà)形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。(4)運(yùn)用各種平面材料，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱形和不對(duì)稱形。(5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。(6)了解我國(guó)著名畫(huà)家的作品，欣賞祖國(guó)自然風(fēng)光。
2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)。
(1)激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。(2)在繪畫(huà)中能大量描繪所見(jiàn)所想的形狀，畫(huà)出色彩鮮明的畫(huà)面。(3)熟練使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。4)培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)感受和想象，對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞。
3、審美教育要點(diǎn)(1)通過(guò)欣賞我國(guó)著名畫(huà)家的作品，使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。(2)滲透愛(ài)國(guó)主義教育，熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇十
七年級(jí)學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中階段，在學(xué)段上處于過(guò)渡期和適應(yīng)期。由于在小學(xué)階段各校對(duì)美術(shù)課的教學(xué)水平參差不齊，因而學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握存在的差距也很大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)。俗語(yǔ)說(shuō)，興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是本學(xué)期教學(xué)的關(guān)鍵。
二、教材分析。
本冊(cè)七年級(jí)美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn)，把欣賞、評(píng)述與繪畫(huà)、手工制作、生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，從而達(dá)到開(kāi)啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強(qiáng)民族意識(shí)、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感和審美意識(shí)的目的。
在教學(xué)的過(guò)程中，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析、表達(dá)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
(1)初步掌握臨摹、寫(xiě)生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透。
視等基礎(chǔ)知識(shí)，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。
(2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。
(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識(shí)及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)際之中，解決具體問(wèn)題。
(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺(jué)信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺(jué)信息。
(5)積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。
四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要性。
五、教學(xué)方法及措施。
2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。
3.不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見(jiàn)解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實(shí)，內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。
4.欣賞課部分，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué)，注重幫助學(xué)生掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。
5.技能技法課部分，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。為了達(dá)到這一目的，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
六、教學(xué)安排。
第一周與學(xué)生溝通、交流。
一、十二周第6課花的變化第十。
三、十四周第7課圖案之美第十。
五、十六周第8課裝點(diǎn)生活。
第十。
七、十八周第9課靜止的生命——外國(guó)靜物畫(huà)。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇十一
根據(jù)__的教學(xué)要求,合理制定教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一學(xué)生現(xiàn)狀分析：
三年級(jí)有28個(gè)學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。
（一）本單元教材簡(jiǎn)析：
（二）教學(xué)總目標(biāo)：
(1)認(rèn)知目標(biāo)：
通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。
(2)智力能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。
(3)思想品德目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：
本單元的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
（四）教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
三、教學(xué)進(jìn)度表：
周次課題課時(shí)。
第五周煙花，禮花二課時(shí)。
第六周海底世界一課時(shí)。
第七周去太空旅行一課時(shí)。
第八周為小朋友畫(huà)全身像二課時(shí)。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇十二
一、教材分析：
我們的教材繼續(xù)沿襲了前幾冊(cè)生動(dòng)有趣，富有人文關(guān)懷的特點(diǎn)，很好地設(shè)置了各單元的人文線索。二年級(jí)側(cè)重的人文主題是“音樂(lè)與我的生活”。
1、唱歌部分：鞏固所學(xué)的唱歌方法，能運(yùn)用自然的聲音演唱，初步學(xué)會(huì)用不同的唱歌方法來(lái)表現(xiàn)不同的歌曲情緒，開(kāi)始接觸兩聲部的節(jié)奏朗誦，多聲部織體誦讀要關(guān)注音色。
2、識(shí)譜要求內(nèi)容在教材中分解融入兩個(gè)部分之中，一是學(xué)唱歌曲部分；二是活動(dòng)部分。在低年級(jí)階段不要求識(shí)譜，所以不出現(xiàn)音符的認(rèn)識(shí)，至于節(jié)奏的認(rèn)識(shí)，我們都已經(jīng)把它結(jié)合到活動(dòng)的實(shí)際開(kāi)展里面，盡量圖形化、符號(hào)化（例半拍一個(gè)鳥(niǎo)窩里兩只小鳥(niǎo)、一個(gè)盤(pán)子里兩個(gè)蘋(píng)果），形象生動(dòng)。建議老師們?cè)诮虒W(xué)中使用這種形式。
3、聽(tīng)賞：除了要求孩子們聽(tīng)辨童聲，女聲、男聲和不同樂(lè)器的聲音，區(qū)別獨(dú)唱、獨(dú)奏、齊唱、齊奏，還要能聽(tīng)辨出力度、速度的變化，聆聽(tīng)時(shí)能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng)。
4、動(dòng)的要求是：能用常見(jiàn)打擊手器、嗓音的模仿，身體動(dòng)作和身邊其它能夠發(fā)出聲音的物體為歌曲或器樂(lè)曲伴奏，能運(yùn)用人聲樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音。能夠?qū)⒊烧Z(yǔ)、短句、詩(shī)歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度等加以表現(xiàn)。
二、教學(xué)建議：
1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)隨筆、反思。
2、充分作好課前準(zhǔn)備認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。
3、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
5、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂(lè)、舞蹈、合唱等。
6、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：a、通過(guò)課堂教學(xué)。b、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。
三、教學(xué)要求：
1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。3、通過(guò)音樂(lè)游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神。4、通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。5、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。6、基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，擴(kuò)展音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
四、教學(xué)進(jìn)度：（每周二課時(shí)）。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
備注。
一
準(zhǔn)備課。
2月25日上課。
二
第一單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
三
第一單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
四
第二單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
五
第二單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
六
第三單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
七
第三單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
清明節(jié)放假。
八
第四單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
九
第四單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
十
第五單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
期中考試十一。
第五單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
勞動(dòng)節(jié)放假。
十二。
第六單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
十三。
第六單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
十四。
第六單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
十五。
第七單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
十六。
第七單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
十七。
第八單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
十八。
第八單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）。
十九。
復(fù)習(xí)考試7月1日放暑假。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇十三
上學(xué)期根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求，合理制定了教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：
二年級(jí)共五個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。
（一）全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：
（二）、教學(xué)總目標(biāo)：
（1）、認(rèn)知目標(biāo)：
通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。
（2）、智力能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。
（3）、思想品德目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)（簡(jiǎn)要分析）：
本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
（四）教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
三、教學(xué)進(jìn)度表：
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇十四
一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo):。
(一)繪畫(huà)。
1、學(xué)習(xí)記憶畫(huà)、想象畫(huà)的畫(huà)法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛(ài)的事物,體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法,繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。
(二)工藝。
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。
3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡(jiǎn)單的泥工模型。
(三)欣賞。
1、觀賞有趣的動(dòng)、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫(huà)。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
二、全冊(cè)重難點(diǎn):。
(一)重點(diǎn):。
1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫(huà),描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物,線條要求流暢,色彩豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、夸張,生動(dòng)活潑,富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟,并進(jìn)行一系列練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。
4、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
(二)難點(diǎn):。
1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中,要求達(dá)到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、生動(dòng),富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,識(shí)圖能力,培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣,以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過(guò)程中,提高欣賞表達(dá)能力,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
三、教學(xué)情況分析:該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來(lái)看,這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng),想象力豐富,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。但也有存在以下問(wèn)題:。
1、學(xué)生在繪畫(huà)上構(gòu)圖能力較差,色彩運(yùn)用不夠豐富,畫(huà)面排放不夠整齊,有零碎感,態(tài)度不夠仔細(xì)。
2、工藝制作上精細(xì)度不夠,意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
四、措施:。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能(構(gòu)圖、上色、勾線等)的滲透。
2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張,富有童趣。
3、通過(guò)課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃蘇少版篇十五
一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：
（一）繪畫(huà)。
1、學(xué)習(xí)記憶畫(huà)、想象畫(huà)的畫(huà)法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛(ài)的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。
（二）工藝。
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。
3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)單的泥工模型。
（三）欣賞。
1、觀賞有趣的動(dòng)、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫(huà)。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
二、全冊(cè)重難點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。
4、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
（二）難點(diǎn)：
1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識(shí)圖能力，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
三、教學(xué)情況分析：該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來(lái)看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。但也有存在以下問(wèn)題：
1、學(xué)生在繪畫(huà)上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫(huà)面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。
2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
四、措施：
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。
2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過(guò)課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：
（一）繪畫(huà)。
1、自己選擇顏色，描繪景和物。
2、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。
（二）工藝。
1、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)。
2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。
3、用各種平面材料貼面。
4、制作簡(jiǎn)單的泥工模型。
（三）欣賞。
1、觀賞可愛(ài)的動(dòng)植物。
2、欣賞學(xué)生喜愛(ài)的兒童畫(huà)。
3、欣賞民間玩具。
二、全冊(cè)重難點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)：
1、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。
2、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)，及各種平面材料貼畫(huà)，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3、欣賞兒童畫(huà)及自然物，提高欣賞能力。
（二）難點(diǎn)：
1、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
三、教學(xué)情況分析：
從上學(xué)期教學(xué)情況看，該年級(jí)段學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強(qiáng)烈。
表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡，繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。
但也有存在以下問(wèn)題：
1、學(xué)生整體的差距比較大。
2、構(gòu)圖布局還不夠完整。
3、工藝制作能力比繪畫(huà)技能差點(diǎn)。
四、措施：
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。
2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫(huà)滿，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。
3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。
五、全冊(cè)課時(shí)安排：
本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動(dòng)5-6課時(shí)，補(bǔ)充教學(xué)4-5課時(shí)，考核1-2課時(shí)（考查）。
六、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃課題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備。
1、中外兒童美術(shù)作品欣賞、欣賞中外兒童美術(shù)作品，了解其特點(diǎn)，表現(xiàn)內(nèi)容。提高欣賞能力，學(xué)習(xí)欣賞方法。重點(diǎn)：欣賞中外兒童美術(shù)作品，提高欣賞能力。難點(diǎn)：了解中外兒童作品的特點(diǎn)。師：投影片。
5、房子和樹(shù)：學(xué)習(xí)用比較的方法觀察房子和樹(shù)。畫(huà)一張有房子和樹(shù)的畫(huà)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識(shí)。進(jìn)一步培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)：能畫(huà)出小樹(shù)和房子的遮擋關(guān)系，關(guān)心周?chē)h(huán)境。難點(diǎn)：處理好樹(shù)木與樹(shù)木、樹(shù)木與房子的遮擋關(guān)系，搞清楚它們之間的前后關(guān)系。師：各種房子和樹(shù)的圖片，投影片。生；觀察房子和樹(shù)，水彩筆。
7、刮出來(lái)的畫(huà)：初步學(xué)習(xí)用刮畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)。通過(guò)刮畫(huà)培養(yǎng)學(xué)生大膽而細(xì)心的素質(zhì)和習(xí)慣。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)刮畫(huà)的方法。難點(diǎn)：在于學(xué)習(xí)掌握運(yùn)用不同刮器，不同的力度，產(chǎn)生不同效果的方法。師：范例若干。生：準(zhǔn)備下列工具中的一、二種：小釘子，廢圓珠筆芯，小刀，做泥工用的小刻刀等。
8、各種各樣的汽車(chē)：了解汽車(chē)的有關(guān)知識(shí)。能用線條構(gòu)畫(huà)出。
一、二種不同種類(lèi)汽車(chē)。樹(shù)立趕超先進(jìn)，為國(guó)爭(zhēng)光的志向。重點(diǎn)：深入觀察和表現(xiàn)汽車(chē)外觀的長(zhǎng)寬，結(jié)構(gòu)，比例，不同的汽車(chē)各自的特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生分析比較觀察和概括物象特征的能力。難點(diǎn)：用簡(jiǎn)練概括的線條畫(huà)出汽車(chē)的主要特征。師：范畫(huà)若干，幻燈片。生：收集各種各樣的汽車(chē)照片，圖片，玩具汽車(chē)，實(shí)地觀察各種汽車(chē)，豐富有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)，繪畫(huà)工具。
9、汽車(chē)運(yùn)輸忙：畫(huà)一張能表現(xiàn)汽車(chē)運(yùn)輸忙的圖畫(huà)。使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的主要建設(shè)成就，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中常見(jiàn)的運(yùn)輸場(chǎng)景。難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出“忙”的主題。師：課前有目的地引導(dǎo)學(xué)生上街觀察來(lái)往的貨車(chē)。生：繪畫(huà)工具。
10、動(dòng)物餅干：學(xué)習(xí)用平板泥塑的方法表現(xiàn)小動(dòng)物。培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)：要求輪廓清楚，刻時(shí)用力適當(dāng)，以防斷裂。難點(diǎn)：（同重點(diǎn)）師：準(zhǔn)備簡(jiǎn)練的動(dòng)物圖案掛圖若干幅或動(dòng)物餅干若干塊。生：粘土，橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。
11、泥塑拖拉機(jī)：了解拖拉機(jī)的外形特征和用途，用泥塑的方法概括地塑造拖拉機(jī)。培養(yǎng)學(xué)生概括地塑造和表現(xiàn)物象的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)泥塑作業(yè)的興趣。重點(diǎn)：運(yùn)用分解，組合進(jìn)行立體塑造。難點(diǎn)：（同重點(diǎn)）師：示范作品，掛畫(huà)。生：橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。
12、紙風(fēng)車(chē)：學(xué)習(xí)制作一只會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的紙風(fēng)車(chē)的方法。通過(guò)制作，了解風(fēng)車(chē)的作用。在玩紙風(fēng)車(chē)中體驗(yàn)成功的喜悅。重點(diǎn)：要求學(xué)生將所學(xué)的折紙技能和風(fēng)車(chē)的原理自然結(jié)合，組裝一只在風(fēng)作用下會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)，讓學(xué)生在做做、玩玩中學(xué)到知識(shí)，得到快樂(lè)。難點(diǎn)：制作成的風(fēng)車(chē)?yán)喂?，靈活。師：紙風(fēng)畫(huà)范例。生：紙，小竹棒，紙板片，細(xì)鐵絲，筆，剪刀，漿糊。
12、動(dòng)物賽跑：學(xué)習(xí)制作1-2個(gè)紙制立體動(dòng)物玩具。在玩中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)紙工作業(yè)的興趣。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用紙制作立體動(dòng)物的方法。難點(diǎn)：提高空間想象力和動(dòng)手制作能力。師：紙制立體動(dòng)物玩具若干。生：每人/8開(kāi)卡紙二張，彩筆一套，剪刀一把，小直尺一把。
18、小胖上天：根據(jù)兒歌內(nèi)容，畫(huà)一張有一定情節(jié)，擬人化的插圖。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)，謙虛，團(tuán)結(jié)的優(yōu)良品德和敢于開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。重點(diǎn)：教師啟發(fā)學(xué)生按故事發(fā)展順序去想象人物，情節(jié)，環(huán)境，進(jìn)而根據(jù)主題設(shè)計(jì)畫(huà)面，以特點(diǎn)起學(xué)生作畫(huà)的欲望和創(chuàng)造性。難點(diǎn)：怎樣讓學(xué)生按故事情節(jié)去畫(huà)一幅或若干幅插圖。師：兒歌，范作。生：常規(guī)用品。
學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。教學(xué)目的任務(wù)：
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏校ぐl(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。個(gè)人教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
1、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。課時(shí)安排：
第一周：色彩的明度漸變第二周：色彩的純度漸變第三周：風(fēng)風(fēng)箏。
第四周：你見(jiàn)過(guò)哪些飛機(jī)想象中的飛機(jī)第五周：我也能造飛機(jī)第六周：快樂(lè)卡通。
第七周：鳥(niǎo)和家禽鳥(niǎo)的紋樣第八周：水墨畫(huà)鳥(niǎo)。
學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
教學(xué)目的任務(wù)：
1、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
個(gè)人教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。
完成任務(wù)的措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
課時(shí)安排：
第一周：節(jié)日。
第二周：看花燈。
第三周：水墨變體畫(huà)。
第四周：穿穿編編。
第五周：紙卷魔術(shù)。
第六周：罐和壺第七周：適合紋樣。
第八周：車(chē)。
第九周：我設(shè)計(jì)的車(chē)。
第十周：我造的車(chē)。
第十一周：乘車(chē)印象。
第十二周：色彩的對(duì)比和和諧。
第十三周：染紙。
第十四周：套色紙版畫(huà)。
第十五周：看新聞,畫(huà)新聞。
第十六周：石頭中的生命。
第十七周：環(huán)境小設(shè)施。
第十八周：我設(shè)計(jì)的環(huán)境小設(shè)施。
一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析：
本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。
二、對(duì)教材內(nèi)容的分析。
（一）教學(xué)重點(diǎn)。
1．學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。
2．能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。
（二）教學(xué)難點(diǎn)。
1．利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2．欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周?chē)氖挛?，表達(dá)自己的興趣與愿望。
4．運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。
5．能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
三、教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)。
（一）總目標(biāo)。
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
四、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)。
1、充分利用教材資源。教材中設(shè)計(jì)了許多的插圖，形象、直觀，切合教材內(nèi)容，能很好地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好。
2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容，合理地設(shè)計(jì)安排，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，幫助學(xué)生理解課文，豐富知識(shí)，拓展視野。
3、積極調(diào)動(dòng)社會(huì)資源。提示指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，有助于對(duì)知識(shí)的理解。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下，提高預(yù)習(xí)能力，鞏固知識(shí)。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
2．多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類(lèi)社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。3．采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。
4教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
六、每課教學(xué)教學(xué)分析及課時(shí)安排：第一課快樂(lè)時(shí)光(1課時(shí))1.引起學(xué)生關(guān)注身邊的人和事,感受大自然的美以及與生活的關(guān)系。2.大膽表現(xiàn)快樂(lè)時(shí)光的特點(diǎn)。3.掌握表現(xiàn)方法，體現(xiàn)快樂(lè)要素。
重點(diǎn)：探索繪畫(huà)方法，發(fā)展個(gè)性創(chuàng)作能力，傳遞思想感情。難點(diǎn)：充分表現(xiàn)生活中具有快樂(lè)因素的內(nèi)容。第二課黑白灰（1課時(shí)）1.感受生活與大自然的黑、白、灰。
2.有目的的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作，啟發(fā)學(xué)生了解黑、白、灰的變化。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)黑、白、灰以及他們之間的變化關(guān)系。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作出黑、白、灰效果的圖案。第三課我設(shè)計(jì)的卡通形象（2課時(shí)）1.欣賞卡通，感受卡通給我們的生活帶來(lái)的樂(lè)趣。2.了解卡通形象的特點(diǎn)。
3.感受藝術(shù)與生活的聯(lián)系嘗試創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)。重點(diǎn)：進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì)、創(chuàng)意。難點(diǎn)：運(yùn)用各種方法繪畫(huà)有趣的卡通形象。第四課吸引人的招貼畫(huà)（2課時(shí)）1.體驗(yàn)街頭招貼畫(huà)的商業(yè)價(jià)值和審美價(jià)值。2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的想法畫(huà)一幅吸引人的招貼畫(huà)。3.啟發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。
重點(diǎn)：通過(guò)引導(dǎo)、體驗(yàn)、欣賞、討論，讓學(xué)生感受招貼畫(huà)的商業(yè)價(jià)值和審美價(jià)值。難點(diǎn)：能體現(xiàn)招貼畫(huà)的特點(diǎn)，醒目有特色。第五課世界地球日（1課時(shí)）。
1.拯救地球、保護(hù)家園，讓地球永遠(yuǎn)美麗安全是每個(gè)人共同心愿。2.制作一份“世界地球日”宣傳畫(huà)，并加以文字說(shuō)明。3.用畫(huà)筆寄托希望，提出建議，發(fā)出拯救地球的呼吁。
重點(diǎn)：圍繞世界地球日，關(guān)注人類(lèi)生存條件戰(zhàn)線保護(hù)地球美好前景。難點(diǎn)：選擇關(guān)注地球家園的話題，并表現(xiàn)。第六課理想的居住環(huán)境（1課時(shí)）。
1.觀察身邊的居住環(huán)境，對(duì)居住環(huán)境的內(nèi)外設(shè)計(jì)有所了解。2.用自己喜歡的繪畫(huà)工具和材料表現(xiàn)自己理想中的居住環(huán)境。3.引起學(xué)生對(duì)自己周?chē)h(huán)境的關(guān)注，對(duì)美好理想環(huán)境的向往、追求。重點(diǎn)：學(xué)生能關(guān)注周?chē)h(huán)境，并表達(dá)、贊美自己理想中的居住環(huán)境。難點(diǎn)：作品構(gòu)思獨(dú)特，引人注目，作品表達(dá)自己真正的想法。第七課柱狀雕刻（1課時(shí)）。
1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同地獄、民族的柱狀雕刻，了解雕刻藝術(shù)的發(fā)展概況、風(fēng)格、藝術(shù)特點(diǎn)等，懂得雕刻是古代民間藝術(shù)的創(chuàng)造之物。
2.學(xué)習(xí)從多角度欣賞柱狀雕刻，大膽表達(dá)學(xué)生獨(dú)特見(jiàn)解。
（一）（1課時(shí)）。
1.學(xué)習(xí)、了解畫(huà)臉?biāo)囆g(shù)，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化。2.學(xué)習(xí)掌握畫(huà)臉的基本方法以及色彩搭配。3.設(shè)計(jì)繪制臉譜。
（二）（1課時(shí)）。
1.使學(xué)生能運(yùn)用色，進(jìn)行人物臉部的圖案繪制。2.掌握畫(huà)臉的基本方法以及色彩搭配。3.感受面部圖案的藝術(shù)特色。重點(diǎn)：進(jìn)行臉部描繪與制作。難點(diǎn)：臉部圖案新穎有趣。第十課看戲（1課時(shí)）。
1.觀察了解中國(guó)戲劇的藝術(shù)風(fēng)格與特點(diǎn)。2.了解戲劇人物不同的舞臺(tái)形象。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察力和表現(xiàn)力。
重點(diǎn)：用不同表現(xiàn)方法描繪戲劇人物不同的舞臺(tái)形象。難點(diǎn)：畫(huà)出戲劇人物豐富的舞臺(tái)形象。第十一課海洋生物（1課時(shí)）1.認(rèn)識(shí)了解海洋生物的形態(tài)與習(xí)性。
2.學(xué)會(huì)用彩筆描繪海底世界中的生物，描繪出一個(gè)形象或爭(zhēng)奇斗艷的海底世界。3.培養(yǎng)學(xué)生想象力和表現(xiàn)力，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。重點(diǎn)：了解海洋生物知識(shí)，啟發(fā)畫(huà)出各種不同的海洋生物。難點(diǎn)：畫(huà)面構(gòu)圖新穎，生動(dòng)有趣，畫(huà)面色彩豐富、亮麗，別具一格。第十二課魚(yú)的紋樣（1課時(shí)）。
1.通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握魚(yú)形的設(shè)計(jì)以及圖案繪制方法。
2、通過(guò)魚(yú)形的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維、審美情趣能力。重點(diǎn)：掌握魚(yú)形的設(shè)計(jì)以及圖案繪制方法。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作魚(yú)的圖案形象。第十三課我畫(huà)的海洋怪獸（1課時(shí)）。
1.了解海洋生物的形象特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高創(chuàng)作能力。2.學(xué)生大膽想象，表現(xiàn)想象中的海洋怪獸。3.培養(yǎng)創(chuàng)造力，增強(qiáng)保護(hù)海洋生物的意識(shí)。重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)畫(huà)出各種不同的海洋生物。難點(diǎn)：海洋生物形象生動(dòng)有趣。第十四課我做的海洋生物（1課時(shí)）1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手表現(xiàn)能力。
2.學(xué)生大膽想象，制作表現(xiàn)想象中的海洋怪獸。重點(diǎn)：掌握海洋怪獸表現(xiàn)方法。難點(diǎn)：形象地表現(xiàn)出海洋怪獸的特征。第十五課線條的魅力（1課時(shí)）1.引導(dǎo)學(xué)生觀察線條變化的特點(diǎn)。2.感受線條給人們的生活帶來(lái)的美。3.培養(yǎng)學(xué)生感受沒(méi)的能力，并表現(xiàn)線條的魅力。重點(diǎn)：掌握帶各種線條表現(xiàn)的方法。難點(diǎn)：用線條表現(xiàn)一幅畫(huà)。第十六課畫(huà)性格（1課時(shí)）。
1.讓學(xué)生感受點(diǎn)、線、面、色能表現(xiàn)潛在意識(shí)，體驗(yàn)藝術(shù)大師的畫(huà)。
2.學(xué)生自主地展示想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，嘗試用多眼的藝術(shù)元素反映抽象的性格。3.通過(guò)討論、介紹、交流互相啟發(fā)，用語(yǔ)言文字描述，提高學(xué)生審美能力。
重點(diǎn)：欣賞繪畫(huà)作品，體驗(yàn)點(diǎn)、線、面、色豐富的變化，感受藝術(shù)元素特有的表現(xiàn)力。難點(diǎn)：對(duì)點(diǎn)、線、面色的感受。點(diǎn)、線、面、色的組合，個(gè)性化的表現(xiàn)性格特色。第十七課作文插圖（2課時(shí)）。
1.了解美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)，進(jìn)行探究性的美術(shù)活動(dòng)，形成學(xué)生綜合性的學(xué)習(xí)能力。2.發(fā)揮個(gè)性，學(xué)會(huì)合作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行插圖練習(xí)。3.了解插圖及其運(yùn)用，作品設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特。
重點(diǎn)：要求在作文的關(guān)鍵段落畫(huà)插圖，可以畫(huà)出作文描繪的主要形象或精彩片段的主要內(nèi)容。難點(diǎn)：怎樣用形象來(lái)表現(xiàn)文中精彩片段或主要形象。第十八課兒歌和童話故事（2課時(shí)）。
1.培養(yǎng)學(xué)生為兒歌、童話配畫(huà)的繪畫(huà)興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。2.使學(xué)生初步了解文學(xué)與藝術(shù)形式的聯(lián)系。
3.用單幅（連環(huán)畫(huà)）形式給兒歌童話配畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的理解力和創(chuàng)造力。重點(diǎn)：掌握給兒歌童話配畫(huà)的表現(xiàn)方法。難點(diǎn)：用單幅（連環(huán)畫(huà)）形式給兒歌童話配畫(huà)。第十九課寓言和神話故事（1課時(shí)）。
1.通過(guò)為寓言、神話配畫(huà)，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)情感，領(lǐng)悟傳統(tǒng)的文化所蘊(yùn)涵的人文精神。2.體會(huì)寓言。神話的內(nèi)涵，了解配畫(huà)、插圖的畫(huà)法風(fēng)格，進(jìn)一步理解文學(xué)與藝術(shù)的聯(lián)系。3.用單幅（連環(huán)畫(huà)）形式給寓言、神話配畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的理解力和創(chuàng)造力。重點(diǎn)：掌握給寓言、神話配畫(huà)的表現(xiàn)方法。難點(diǎn)：用單幅（連環(huán)畫(huà)）形式給寓言、神話配畫(huà)。第二十課詩(shī)配畫(huà)（1課時(shí)）。
1.通過(guò)欣賞，讓學(xué)生感受詩(shī)配畫(huà)的意境美。2.了解詩(shī)配畫(huà)的有關(guān)知識(shí)。
3.用所學(xué)知識(shí)為詩(shī)歌配畫(huà)，體驗(yàn)詩(shī)配畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程。重點(diǎn)：用水墨畫(huà)進(jìn)行詩(shī)歌配畫(huà)。難點(diǎn)：詩(shī)配畫(huà)畫(huà)面意境的獨(dú)特表達(dá)。第二十一課我設(shè)計(jì)的圖書(shū)封面（1課時(shí)）1.學(xué)習(xí)書(shū)籍封面設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)知識(shí)。2.通過(guò)學(xué)習(xí)，自己設(shè)計(jì)一本書(shū)的封面。
3.欣賞各式書(shū)籍裝幀體會(huì)不同的裝幀設(shè)計(jì)會(huì)產(chǎn)生不同的美感。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)書(shū)籍封面裝幀設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：用自己喜歡的風(fēng)格設(shè)計(jì)封面。第二十二課我做的圖書(shū)（1課時(shí)）。
1.讓學(xué)生感受圖畫(huà)書(shū)藝術(shù)的美，提升學(xué)生審美品位。2.進(jìn)一步了解圖畫(huà)書(shū)以及它的設(shè)計(jì)過(guò)程及表現(xiàn)方法。3.用自己喜歡的表現(xiàn)方法對(duì)圖畫(huà)書(shū)進(jìn)行臨摹或改畫(huà)。
重點(diǎn)：了解太圖畫(huà)書(shū)的設(shè)計(jì)過(guò)程，用臨摹、改畫(huà)或重新設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行創(chuàng)作。難點(diǎn)：能自己創(chuàng)作作品，作品有風(fēng)格，有個(gè)性。第二十三課橋上橋下（一）（1課時(shí)）1.欣賞家鄉(xiāng)的橋，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美好事物的情感。
2.認(rèn)識(shí)有關(guān)橋的基本結(jié)構(gòu)造型，了解各種橋的設(shè)計(jì)和環(huán)境的關(guān)系。
3.讓學(xué)生觀察體驗(yàn)，運(yùn)用多種繪畫(huà)形式，大膽表現(xiàn)橋的豐姿，提高表現(xiàn)能力。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有關(guān)橋的基本結(jié)構(gòu)造型，了解各種橋的設(shè)計(jì)和環(huán)境的關(guān)系。難點(diǎn)：大膽表現(xiàn)橋以及周?chē)木跋蟆?BR> 第二十四課橋上橋下。
（二）（1課時(shí)）1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性、創(chuàng)造性和綜合性的美術(shù)活動(dòng)。2.培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)造的自豪感和榮譽(yù)感以及豐富的想象力。、3.以多種美術(shù)的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)學(xué)生對(duì)橋的獨(dú)特想法。重點(diǎn)：想象、創(chuàng)造出各種橋的形態(tài)。難點(diǎn)：用多種表現(xiàn)手法表現(xiàn)橋。
七、教學(xué)。
總結(jié)。
及反思的要求：
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)水平，不斷學(xué)習(xí)當(dāng)今社會(huì)最新的教育理論和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，積極參與教科研活動(dòng)，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。深入鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。
2、注重因材施教，進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好班級(jí)美術(shù)興趣小組的輔導(dǎo)，讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì)，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。
3、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。
一．教學(xué)總目標(biāo)。
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
二．學(xué)生情況分析。
六年級(jí)一共四個(gè)班級(jí)，六年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，也有一定的美術(shù)知識(shí)，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
三．教材分析。
我校采用的是湖南美術(shù)出版社的教材，該教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜。六年級(jí)美術(shù)教材一共分為24課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。教材的可操作性強(qiáng)，貼近生活，有濃厚的湖鄉(xiāng)味。注重在娛樂(lè)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣并掌握最基本的美術(shù)知識(shí)。
四、教學(xué)措施。
1、注重對(duì)學(xué)生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。
4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，多種方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、教師盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
五．教學(xué)用具。
水彩筆，油畫(huà)棒，色紙，膠水，橡皮泥，剪刀等。
六、教學(xué)安排。
課
序課。
題1三百六十行。
（一）2三百六十行。
（二）。
偶戲。
（一）。
課
時(shí)1221111112213。
周次1234455667899--11。
1415161718192021偶戲。
（二）成長(zhǎng)變化。
（一）成長(zhǎng)變化。
（二）頭飾與帽子。
（一）頭飾與帽子。
（二）。
現(xiàn)代雕塑陶藝。
（一）陶藝。
（二）復(fù)習(xí)考試。