環(huán)境保護是我們時代一個重要的議題，我們每個人都應該為守護地球家園而努力?？偨Y需要注意結構的清晰和句子的連貫，使讀者更易理解?？偨Y范文是對一段時間內的經歷和感悟的具體呈現(xiàn)，可以給我們帶來思考和啟示。
德育校長工作匯報篇一
首先感謝各位領導和教研員，在你們的幫助引領下，上學期我們取得了一些成績和大家一道分享下，代表我區(qū)參加數學語文教學展示的課均獲得佳績，數學團隊獲區(qū)團隊展示第一名，代表我區(qū)參加市先導型團隊答辯，獲得高度評價，省教育學院專家將在今年專題總結會上將作為重點表揚。我自身工作中的缺失不足，你們也及時指出糾正，一道感謝。
下面我說說本學期我校教學工作的一些設想，請指正。
根據以上工作思路，針對我校存在的實際問題，確定五個加強。
是針對我校部分教師對教學模式的研究有停滯不前的傾向提出的。
1、根據現(xiàn)在教育發(fā)展趨勢，結合我校教學實際及即將申報的科研課題。本學期的教學主題一電子白板使用為載體，深化教學模式研究，提高課堂教學有效性。
3、加強聽課指導力度，每天兩節(jié)課，做好反饋和指導。
4、開展青年教師教學展示，骨干教師引路課校級教學活動。
是主要針對老師不很重視個人教學設計，倚重集體備課的傾向提出。
1、加大教案檢查力度。上交的教案課課看學生學習行為是否落實，重點看一課環(huán)節(jié)，并寫出建議供參考。
2、加大集體備課監(jiān)督力度。每位校級領導周二全程跟蹤一個學年的集體備課。其他學年看課件中對教案的完善。
3、針對有科任教師認為自己的學科不是主要學科，(培訓力度。
針對我校白板使用大部分老師仍在很低級的層面上提出。
1、利用網絡上優(yōu)秀資源。參加信息化領導力國培中相關的視頻學習，長見識。
2、三月進行兩次主題集中培訓，明用法。
4、學習內容分解，教師逐一過關。重實效。
另外，本學期的教師悅讀工程由書記牽頭。通過教師悅讀來提升理論支撐力，提升文化底蘊。至少讀一本教育教學專著和一本自己喜歡的書。每周500字讀書筆記，沁馨書會這一全員參加的團隊在每周五讀書沙龍四位老師進行讀書交流。
針對發(fā)揮學年主任和學科帶頭人潛能提出的。
1、每周學年（學科）一節(jié)研討課，每月語數學科一次大型教研活動。
2、青年教師骨干教師學校領導每周寫1000字工作日記，來以寫促思促研。
3、學期末，團隊匯報的形式將研究所得上升成成果固化。
4、爭取一到兩年，培養(yǎng)一名市級學科帶頭人，兩名市級骨干教師，三到五名區(qū)級骨干教師。
5、創(chuàng)新開展工作，開發(fā)寫字校本教材。知名書法老師引領。
1蓓蕾閱讀工程，抓好早自習，午間，家庭作業(yè)三個節(jié)點，每天生均閱讀量三千字。源流誦讀工程，每天必有背誦內容，基礎背誦包括笠翁對韻10小節(jié)，成語千字文300條，古詩30首。
3印發(fā)學生書寫章和誦讀章，與大隊部配合，可兌換各種學習用品或精神獎勵。通過學年為單位的誦讀擂臺賽，百科知識競賽等提高學生興趣，促進學生能力養(yǎng)成。爭取課堂內外共同發(fā)展。
德育校長工作匯報篇二
主管德育工作的副校長在校長的直接領導下，協(xié)助校長領導和主持學校的德育工作。其主要職責是:。
一、根據國家教委頒布的《中學德育大綱》、《中小學德育工作規(guī)程》及學校規(guī)劃、學校年度工作目標和學生的實際，制定德育工作計劃，并組織實施。
二、加強學校德育工作隊伍建設，不斷提高德育工作水平。制定完善學校德育管理規(guī)章制度和相關的評價制度，并組織實施。
三、定期組織了解、分析學生思想狀況，研究德育規(guī)律，提出學生思想教育和管理學生的指導性意見，貫徹落實中央和上級各教育行政部門關于德育工作的指導和要求。抓好德育科研工作。
四、抓好年級組長和班主任隊伍建設，深入了解年級組長和班主任工作情況，采取措施不斷提高年級組長和班主任隊伍素質。和主管教學副校長、教務處主任商定年級組長、班主任人選，提出對年級組長和班主任的獎懲的建議。
五、對年級組、班級工作進行指導、檢查、監(jiān)督和評價，確保學校德育工作的實效性。
六、組織好健康教育，特別是培養(yǎng)學生健康心理品質，指導心理咨詢等心理健康教育工作。
七、指導德育處抓好共青團和學生會的工作，培養(yǎng)學生的自治、自理能力。
八、指導德育處做好寄宿生管理工作，提高生管老師的素質和管理水平。
九、抓好校風、段風、班風建設，組織研究開發(fā)校本德育課程，形成有特色的良好校風，培養(yǎng)優(yōu)良的學校精神。
十、指導建立家長委員會，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合，相互促進，共同搞好學生的思想道德教育。
十
一、完成校長交辦的其他學校工作。
德育校長工作匯報篇三
材
料
天津市勞動經濟學校。
立德為先。
育人為本。
扎實推進德育工作—天津市勞動經濟學校德育工作匯報材料。
各位領導：
我校創(chuàng)辦于1964年，占地291畝，現(xiàn)有在校生3342人，在職教職員工281人，是一所文理工科門類齊全的國家級重點中等職業(yè)學校、首批天津市中職示范校。近年來，為了全面實施技能人才培養(yǎng)教育，促進學生的健康成長和未來發(fā)展，達到學生“成人、成型、成才”的培養(yǎng)目標，我校以德為魂，以人為本，扎實推進德育工作，形成了“課堂。
教學。
建構素質，文明養(yǎng)成規(guī)范素質，特色活動拓展素質，實習訓練強化素質，頂崗實習提升素質”的五維素質培養(yǎng)模式,也進一步形成了“厚德、博學、求是、自強”的校風。今天，各位專家領導蒞臨我校檢查指導工作，是對我校的關心、支持和鞭策，我代表全校師生向各位領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
為迎接市教委專家小組對我校德育工作的評估，我校積極行動，做好一切準備工作，成立了德育評估工作領導小組和自評小組，多次召開小組會議，做到邊查、邊評、邊改。根據評估條目，結合我校實際情況，現(xiàn)將我校德育工作匯報如下：
一、加強領導，健全機構，建立德育管理機制。
抓好德育工作是積極推進我校技能人才培養(yǎng)的重要部分，也是促進學生健康成長和未來發(fā)展的重要保障。為了真正落實學校德育工作的首要地位，我校非常重視構建德育管理體系：一是成立了以校長任組長的德育工作領導小組，建立了校長—分管副校長—學生科—年級組—班主任的層級管理體制；二是組建了以書記為組長的第二課堂教育活動小組，黨辦、校辦、學生科、團委、教務科、實訓科、宿管科、體育部為小組成員；三是在廣大教職工中樹立人人都是德育工作者的思想，要求全員參與德育工作，做到教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人，把德育滲透在教育教學及各項工作之中，貫穿在學生學習成長的整個過程之中。
二、以人為本，以德治校，注重德育隊伍建設。
教育要以人為本，尊重學生、分析學生、研究學生、指導學生，我校在全。
體教師中牢固樹立以身立教、為人師表、嚴謹治學、勤于進取的師德觀，打造了一支以高尚的道德品質感染學生、以良好的形象影響學生的德育隊伍，進一步形成“嚴謹、求實、勤學、奉獻”的教風。
（一）抓師德師風，樹先進理念。
一是組織教師加強學習師德相關制度并應用于實踐，同時將師德內容納入教師培訓、班主任培訓和教師年終業(yè)績考核，大大規(guī)范了教師的教育教學行為。二是全力推進“全接納教育”理念，使“我們的眼里沒有差生”的觀念深植于每一名教職工心里；三是確定以理想引領的正面教育感化教師，以榜樣示范的骨干力量帶動全體，以集體教育個別談心的工作方式鞭策后進，把師德高尚、理念先進、工作方法得當、工作水平高超作為全校德育隊伍努力的目標，打造出一支業(yè)務精良、師德高尚的德育師資隊伍。
（二）抓隊伍建設，提升育人水平。
一是充分發(fā)揮班主任育人的主體作用。班主任是學校德育工作的主力軍，通過競聘產生，初次擔任班主任需要見習一年，一年后根據工作表現(xiàn)確定是否轉正；班主任有定期的培訓、指導和考核，每學期初對班主任進行集中培訓指導，學期中舉辦班主任工作交流會，學期末召開班主任工作。
總結。
大會，分享成功個例，總結班級管理經驗；日常工作中引導班主任發(fā)掘每一個學生的閃光點，用接納教育的理念關愛每一個學生；積極組織骨干教師參加市教委組織的德育培訓，不斷提高育人能力。一批優(yōu)秀班主任在我校的建設中起到了中堅骨干的作用，并為全校教職工樹立了良好的榜樣，發(fā)揮了榜樣示范的作用。
二是加強德育課師資隊伍建設，發(fā)揮課堂主渠道的育人實效。我校重視德育教學，設有德育教學部，確立了以道德為基礎，職業(yè)理想、職業(yè)指導為核心，心理健康為輔佐的德育教育新格局；通過進修、交流學習、培訓等多種途徑逐步建立了一支系統(tǒng)的、整體素質較高的德育課教師隊伍。
三是加強學生干部隊伍建設，增強學生“自我教育、自我管理、自我服務”的能力。首先堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t選拔干部，吸引優(yōu)秀學生參加學生干部隊伍，使整個隊伍充滿戰(zhàn)斗力；其次是完善學生干部的更新機制和激勵機制，做到優(yōu)勝劣汰，樹立示范榜樣，推動隊伍建設；再次是通過培訓學習加強干部自身修養(yǎng)，強化學生干部的管理意識、責任意識和服務意識，使其在管理中更好地服務同學，提高自己，打造了一支“刻苦學習、勤奮工作、自覺奉獻”的高素質、高效率的學生干部隊伍。
三、
把準方向，整體構建，創(chuàng)建五維素質培養(yǎng)模式。
我校把學生的健康成長和未來發(fā)展作為學校工作的落腳點和出發(fā)點，德育工作堅持“成長、成人、成才、成功”并重，創(chuàng)建了“課堂教學建構素質，文明養(yǎng)成規(guī)范素質，特色活動拓展素質，實習訓練強化素質，頂崗實習提升素質”的五維素質培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生文明禮貌的行為習慣、奮發(fā)進取的創(chuàng)新意識、追求遠大的理想抱負和孜孜以求的鉆研精神，進一步形成“求實、創(chuàng)新、樂學、善思”的學風，力爭為學生留下終生難忘、受益一生的中職時代。
（一）課堂教學建構素質。
一是充分發(fā)揮德育課堂的主渠道作用。高質量的課堂教育是建構學生素質的重要途徑之一。我校利用課堂教學陣地，實施德育教學，全面提高育人實效。首先是以職業(yè)為導向，構建德育目標：一年級是學會做人，二年級是學會做事，三年級是學會發(fā)展。其次是以實現(xiàn)目標為中心，在課堂教學中挖掘相應的德育教學內容；再次是以學生為主體，改進德育課堂教學模式：弱化“知識化”的教學傾向，創(chuàng)設實踐情景，建立學生模擬法庭,讓學生在各種角色的扮演中體會法律的威嚴，感悟遵紀守法的重要性。
二是強調學科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。我們深知學生總體思想品德的建構必須通過各種途徑相互配合、綜合作用來完成，才能產生最佳的德育效果。為此，除了利用常規(guī)的德育課程教學對學生加強德育教育之外，還制定了《關于教師在課堂上滲透德育的指導意見》，要求廣大教師積極開動腦筋，結合自己所教課程和學生實際，充分利用課堂優(yōu)勢，不斷加強對學生多方面教育，取得了較好的效果。
（二）文明養(yǎng)成規(guī)范素質。
一是行為規(guī)范嚴格要求。在新生入學報到時就將《學生日常行為管理手冊》等規(guī)章制度及時下發(fā)，使他們未入校門先懂規(guī)范。同時要求班主任上好第一堂班會課，以學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為切入點，以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。每學期組織開展一次“學規(guī)范，正言行”知識答題活動，通過活動開展，使學生將行為規(guī)范內化為自覺行動。
育相結合，通過建立嚴格的管理機制，切實強化學生的行為養(yǎng)成。
三是評優(yōu)表彰促進行為養(yǎng)成。我校堅持“公平、公正、公開”的原則，每年在全校范圍內進行市級優(yōu)秀學生干部和三好學生、局級優(yōu)秀團員和優(yōu)秀團干部、校級優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員的評選，通過評優(yōu)活動，形成了同學之間比學趕幫超的良好氛圍，促進了良好行為習慣的養(yǎng)成。
近年來我們堅持“以精神文化引導人，以環(huán)境文化熏陶人，以制度文化約束、激勵、規(guī)范人，以人文文化培養(yǎng)人、教化人”為學校文化建設思路，通過提升校園靜態(tài)文化品位，豐富校園動態(tài)文化活動，逐步構建我校的德育品牌特色活動。
一、十。
一、教師節(jié)等重大節(jié)日開展義務植樹活動、祭掃烈士陵墓活動、愛黨愛國活動、尊師愛生活動，進行思想教育，及時撥正學生的思想航向，樹立積極向上的思想意識。
二是主題系列活動。為培養(yǎng)學生的感恩情懷，學校開展了“感恩老師、感恩母校、感恩父母”系列活動，增強了學生謙虛、奉獻的精神和知恩圖報的意識；為讓學生在18歲后能有一個新的思想導引和行為規(guī)約，學校每年都組織學生參加成人儀式，讓學生在成人禮的宣誓中體味到自身的責任和承擔；為了讓學生了解、參與學校申報的國家級示范校建設工作，我們在全校范圍開展了“爭做示范生，爭創(chuàng)示范校”活動，增強了學生的集體榮譽感和為校爭光的意識；為了學生的健康成長，安全教育不能放松，每年的6月、10月定為安全主題教育月，10月-12月開展“百日校園安全無事故”活動，在活動中提高了學生的安全防范意識和自護自救的能力。
三是社團文體活動。學校開辦了軍樂團、合唱團、舞蹈隊、鑼鼓隊等藝術。
社團，豐富課余文化生活的同時促進了學生的全面發(fā)展；每年一屆的校園體育節(jié)、校園藝術節(jié)，使文明與競技同場競放，既活躍了校園文體活動，又提高了學生的身體素質和藝術素養(yǎng)；心理健康社團定期組織心理健康活動，以學生的心理需求為突破口，從存在的問題中尋找切入點，通過心理體驗，獲得心靈感悟，進而內化為自己的行為習慣，逐步養(yǎng)成健康的心理品質，促進學生身心健康發(fā)展。
四是興趣小組活動。以學生的人生志向和技能興趣為導向，不分年級、不分班級自由組成業(yè)余興趣小組和專業(yè)技能小組。業(yè)余興趣小組有攝影、象棋、跳棋、手工制作、羽毛球等十幾個，培養(yǎng)學生特長，幫助學生全面發(fā)展；專業(yè)技能小組有計算機網絡、動畫片制作、物流、會計、汽車維修等20余個，小組的學生代表學校參加了多屆天津市乃至全國的技能大賽，并取得了優(yōu)異的成績，為學生的就業(yè)或升學再深造打下良好的基礎。
五是社會實踐活動。學校建立了西青養(yǎng)老院等校外實踐基地，組織學生以調查、參觀、服務、聯(lián)誼等形式參加各種社會活動，讓他們參與生活，并利用自己的親身體會來加深對所學理論的理解，從而提高覺悟、堅定信念，增強社會責任感。
（四）實習訓練強化素質。
一是加強校企文化合作，幫助學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習慣。通過舉辦企業(yè)勞動模范專題講座、優(yōu)秀畢業(yè)生報告會、企業(yè)文化宣傳櫥窗展示、企業(yè)參觀等方式，讓學生提前了解企業(yè)的基本情況，早日接受企業(yè)文化的熏陶，更好地適應今后的實習崗位。二是重視校內實訓場所的環(huán)境建設，綜合運用標語、圖板、產品、學生作品、標牌等形式宣揚企業(yè)精神、職業(yè)理念、技術知識，使實訓室文化建設水平逐步提升，具有了較濃厚的職業(yè)氛圍和明顯的企業(yè)特征，使學生有身臨企業(yè)之境的感覺。三是嚴格實習期間的各項管理，從考勤、著裝、安全、操作等方面嚴格管理，加強對實習期間各項技能的考核，使學生能夠把理論應用于實踐，深化了理論知識，強化了專業(yè)技能，為學生的未來發(fā)展奠定了堅實基礎。
（五）頂崗實習提升素質。
度》、《學生離校頂崗實習安全防范責任書》、《頂崗實習生跟蹤卡》、《學生頂崗實習手冊》，使各項具體工作有章可循。由于學校的嚴格管理和學生綜合素質的提高，學生在用人單位受到普遍好評。
四、春風化雨，結出累累碩果。
我校連續(xù)多年被授予“市級文明學?！睒s譽稱號，2007年我校獲批天津市首批示范性中職學校、2009年被評為天津市職業(yè)教育先進集體，2011-2013年被評為天津市學校系統(tǒng)共青團工作先進單位，2012年被評為天津市教育系統(tǒng)思想政治工作先進集體，2013年成為國家級中職示范校建設項目單位，同年成為國家高技能人才培訓基地建設項目單位，德育工作的相關科研論文和教學成果也屢次獲獎，企業(yè)、家庭對學校的滿意度不斷提升。
（一）科研論文與教學成果：
1、科研論文：
胡志遠老師的《淺談技工學校開展誠信教育的重要性》被評為2014年度天津市技工院校系統(tǒng)教育教學優(yōu)秀論文；鄭金枝老師的《淺析如何將“積極心理學”運用到中職教育中》、張志萍老師的《淺析中職生心理現(xiàn)狀及應對策略》、賈盛楠老師的《基于和諧校園視野下的中職學生心理健康教育》分別獲得天津市第十四屆中小學心理健康教育優(yōu)秀科研成果一等獎；蘇國芬老師的《淺談運用積極心理學管理班級的體會》、高艷梅老師的《淺論青春期學生心理健康》、孫建榮老師的《淺談青春期性心理特點及其性教育》、金鳳英老師的《中職學生的心理現(xiàn)狀分析》、劉婕老師的《中職學生戀愛現(xiàn)狀及教育對策》、馬麗娟老師的《教師性格與中職學生心理健康》、馬麗莎老師的《淺談中職生心理健康教育》分別獲得天津市第十四屆中小學心理健康教育優(yōu)秀科研成果二等獎。
2、教學成果：
胡志遠老師在天津市2013年技工院校系統(tǒng)示范課評比活動中，課題《職業(yè)道德規(guī)范》榮獲教案二等獎；趙文紅老師2013年被聘請擔任全國中等職業(yè)學校德育課“創(chuàng)新杯”說課比賽全國決賽評委，2014年被評為天津市中職系統(tǒng)優(yōu)秀德育教師；張梅老師在2013年全國技工院校德育教學大賽德育課教學案例設計比賽中獲三等獎，在2013年全國技工院校德育教學大賽學生“立德立志，成人成才，我與祖國共奮進”演講比賽中榮獲優(yōu)秀指導教師獎，指導的學生獲三等獎。
（二）活動成果：
校合唱團在天津市金秋藝術節(jié)大合唱比賽中曾榮獲第一名；在全國文明風。
采競賽中共有21名學生的作品分獲國家級一、二、三等獎，159名學生作品分獲天津市一、二、三等獎，我校也分別獲得天津市和全國優(yōu)秀組織獎；在2014年“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”全國職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲“優(yōu)秀組織獎”。
（三）評優(yōu)情況：
兩年來，我校共有名16名同學被評為市級優(yōu)秀學生和市級優(yōu)秀學生干部，3個班級被評為市級優(yōu)秀班集體，383名學生被評為校級優(yōu)秀個人，13個班級被評為校級優(yōu)秀班集體，另有120名學生受到局團委的表彰。
（四）企業(yè)、家庭、個人三方評價結果。
由于學校注重學生的健康成長和未來發(fā)展，企業(yè)、家庭對學校的滿意率不斷上升。據調查，由于我校學生吃苦耐勞、遵守紀律、誠實守信、綜合素質高，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力，在眾多企業(yè)中贏得了良好的口碑，畢業(yè)生近年來供不應求。許多問題學生來到我校后，經過老師的教育和環(huán)境的影響，很多人都有改變，學生的變化讓家長看到了驚喜，同時也促進了家庭和諧，使家長對學校的滿意度逐年提高。
對于學生個人來說，學校教育對他們的影響也很深遠，不僅幫助他們改變了積習，明確了方向，更幫助他們培養(yǎng)了良好的習慣，樹立了健康的價值觀，為未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。許多學生離校后在自己的崗位上都取得了可喜的成績，這里有幾個典型案例向大家做一下介紹：
勁和鉆勁，想方設法改進操作技術，為公司節(jié)約成本，提高生產效率，時刻以主人翁的態(tài)度對待公司的每一件事，現(xiàn)已由一名普通操作工升為該公司人事、財務和辦公室的總負責人。
自主創(chuàng)業(yè)之星-馬天富，2001級電算會計專業(yè)學生，該生創(chuàng)業(yè)在校期間廣泛學習各種知識，做事謙虛謹慎，踏實肯干，畢業(yè)后開始自主創(chuàng)業(yè)，成立了天津富豪科技發(fā)展有限公司、天津晉浙商貿有限公司等五家公司，年營業(yè)額超過億元，成為我校自主創(chuàng)業(yè)的典范。
軍營之星-徐靜，2003級機電一體化專業(yè)學生，在校期間始終嚴格要求自己，銳意進取，思想上積極進步，學習上刻苦勤奮，工作上認真負責，生活上勤儉節(jié)約。2005年應征入伍，2009年1月，被北京軍區(qū)選拔參加國慶60周年首都大閱兵，位列三軍女兵方隊頭排頭兵位置，受到胡錦濤總書記的親切接見并合影留念。
多年來，我校始終把德育工作放在首要地位，堅持“學生的健康成長和未來發(fā)展高于一切”的治校理念，立德為先，育人為本，取得了一些成績，為提升我校綜合實力作出了一定貢獻。通過自評，也讓我們清楚地看到自身的不足和存在的問題：全員育人的理念還需進一步加強、德育工作隊伍素質還有待于進一步提升、校園文化建設明顯滯后、學生管理仍然面臨很多困難，這些都直接影響著德育整體水平的提高，還需加勁努力，盡快改善解決。我們希望諸位領導毫無保留地指出我們工作中的缺點和存在的問題，同時也指出今后我們努力的方向。我們將認真總結經驗，發(fā)揚成績，糾正不足，改正缺點，把我校的德育工作推向更高的水平。
以上匯報不盡全面，請領導查閱資料，并進行實地檢驗，更好地指導我校的德育工作。
德育校長工作匯報篇四
2010年上半年，我校根據開學之初制定工作計劃，以加強教師師德修養(yǎng)及小學生日常行為規(guī)范教育為重點，"堅持育人為本，推進德育創(chuàng)新"的觀念，堅持"從日常小事做起，從我做起"打造一個全新的理念，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，有力地開展德育工作?，F(xiàn)對一學期的德育工作總結如下：
一、多方位提升師德修養(yǎng)。
學校高度重視加強德育工作的隊伍建設，實行班主任與任課教師有分工又有合作的管理，使每位老師為班級管理。學生管理出一份力，每周一下午利用例會，進行學習德育工作的研究和部署，嚴格執(zhí)行計劃，創(chuàng)新地開展工作，在工作中發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決。開學初，組織全校師生以班級為單位觀看《文明禮儀伴我行》光碟，簽訂《阜南縣教師師德承諾書》，規(guī)范老師的言行，學校安徽省關于教育教師教學工作有關禁令等活動，提升了教師的師德修養(yǎng)，規(guī)范了他們廉潔自律行為。通過《中小學班主任工作規(guī)定》等的學習，積極開展各種德育活動，增強學校德育工作內涵。
二、校園文化寓教德育于無痕。
學校校園景致布置有序，本學期學校以深化校園文化建設為抓手，在校園原有的文化上進行統(tǒng)籌安排，及時更新宣傳欄的內容，出各種宣傳畫報、兒歌，在樓梯口貼上安全上樓梯兒歌，在花園里插上溫馨提示牌。本學期，學校還舉辦了"中華經典詩詞誦讀活動"朗誦會，通過同學們誦讀，把中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)繼承下去，發(fā)揚光大，激勵每位學生好好學習，提高各方面修養(yǎng)。班級通過黑板報評比：看哪班較有創(chuàng)意，班級文化建設搞得較好。使得各班的班級文化富有特色。
三、常規(guī)教育營造德育氛圍。
1、學校堅持每周一舉行隆重的升旗儀式，通過國旗下講話對學生進行愛國主義教育，"文明禮貌教育"、"養(yǎng)成學習好習慣"教育，另外還通過課間大休息，利用廣播對學生各方面的禮儀進行教育。三月份還組織開展了學雷鋒見行動的宣傳活動等。評比開展了評選德育之星，激勵大家爭當"好少年：作為自己努力的方向。
2、常規(guī)性進行學生行為規(guī)范的評比，在一樓樓梯口放置一塊黑板，每星期公布常規(guī)、衛(wèi)生、黑板報得分情況，進行循環(huán)紅旗評比，每學期開學督促學生認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，培養(yǎng)學生良好的道德修養(yǎng)和行為習慣。嚴格要求自己，管理自己，并號召全體學生爭做"智慧之星、德育之星"。
3、認真開展了"我為環(huán)境出點力"，體驗教育主題活動。帶領他們到東邊公園撿垃圾和塑料袋，減少環(huán)境污染，讓學生體驗勞動的快樂。
四、特色教育再造德育氛圍。
精心組織，召開家長會。全校從低、中、高年級分批召開家長會。家長積極配合學校工作，準時參加了會議。各班班主任、任課教師與家長進行面對面交流，在平等、尊重、合作的氛圍中，家長會達到了預期效果，拉近家長和學習之間的距離，搭建了家校聯(lián)系的橋梁。
四、今后德育工作的努力方向。
1、樹立每位教師皆為班主任的思想，共同培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。
2、采取有效措施，防止學生因迷戀上網、電子游戲等耽誤學業(yè)。
3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導。
4、繼續(xù)加強德育工作探索。
面對新形勢的教育挑戰(zhàn)，我校將進一步加強德育工作，充分發(fā)揮德育工作在教育中的重要作用，使教書育人工作真正落到實處，開創(chuàng)學校德育工作的新局面。
德育校長工作匯報篇五
在這收獲的季節(jié)，各位領導和專家親臨我校檢查指導工作，我僅代表張莊小學全體師生對您們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的敬意。近年來，在教體局領導下，鎮(zhèn)中心校的關心、支持下，張莊小學各項工作取得新的進展。下面，請允許我就本學期張莊小學學校工作情況向上級領導作簡要匯報，不當之處請各位領導批評指正。
（一）以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，著力提高管理水平。
實行分工負責，集體合作。凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公正、公平、公開；做到有事誰主管誰負責，實行領導問責制。強調班子成員轉變工作作風，做事講勤，說話講精，成績講實。
實行中心校班子成員聯(lián)系校制度，注重對所聯(lián)系學校的過程性管理，要求不做“觀花”工作，不做“蜻蜓”干部，分工明確，各負其責，各就其位，各做其事。依“綱”辦事，雷厲風行，確實做到以身作則，提高管理水平。
2、注重教師隊伍建設，堅持以人為本的管理理念。
我本著“從嚴治教，從嚴治校，從嚴治師”的原則，要求全體教師進一步加強師德修養(yǎng)，嚴禁體罰學生、侮辱學生、有償家教和私定資料等有損師德的行為。提倡愛教育，愛學生，愛自己，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻的高尚品德。
3、充分發(fā)揮黨支部、工會職能。按照黨委要求，積極做好科學發(fā)展觀學習和“爭先創(chuàng)優(yōu)”工作。學習筆記齊全，達到要求。工會能發(fā)揮其組織作用，開展有針對性活動。工會對生病住院教師能上門慰問，起到了溫暖人心，凝聚人心的作用。
（二）加強法制教育,重視安全工作,創(chuàng)建平安校園。
為了使法制教育取得實效,學校專門成立依法治校領導小組,請鄉(xiāng)派出所副所長,定期作法制專題報告,提高了學生辨別是非的能力,鼓勵學生勤奮學習,走正人生的每一步,成為國家真正的棟梁。
我深刻認識到,安全工作“責任重于泰山,落實至關重要”。為了搞好學校安全工作,學校成立組織機構,我為第一責任人,加強了制度建設,每學期開學、期末以及節(jié)假日都簽定安全責任書,并責令各班主任，層層簽定安全責任書。按時舉辦法制專題講座。對同學真正起到了安全警示。
做好安全預防，定期和不定期對全校師生進行安全教育。按照要求定期開展安全演練。安全教育涉及防火、防盜、防電、防意外傷害、防雷電、防水、防汛、防震和預防交通安全事故等等。校做到了學校安全教育有記錄。班級安全教育有教材、有教案、有作業(yè)。本年度學校無安全責任事故發(fā)生。
（三）以教學管理為中心，提升教育教學質量。
本。為實現(xiàn)這一目標，我鄉(xiāng)在完善實施“誘思教學法的基礎上，開展了”課題教學模式“的探究。通過多次的.探究和座談，成熟一個，推廣一個。另一舉措就是加強備課組建設，通過集體備課，統(tǒng)一學案，多種形式的校內公開課，事實證明，通過這些舉措，我校教學質量顯著提高。
（四）落實德育為首，抓實育人工作。
1、加強校園文化建設，學校提出“以人為本，以德治校。”育人理念。讓宣傳標語、名人名言、黑板報等會“說話”，起到“潤物無聲”的功用。
2、充分利用課堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘學科教學中的德育因素，利用主題班會和主陣地教育作用，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育。促進學生健全人格，健康心理的逐步形成。
（五）關工委和家長學校工作。
1、調動了老黨員、老干部、老軍人、老模范、老教師“五老”人員的工作積極性，發(fā)揮了“五老”人員工作中的巨大作用。
2、注重家校聯(lián)動，形成教育合理。
回顧以往的工作，雖然取得了一點成績，但成績應歸功于上級主管部門的正確領導，歸功于同志們的共同努力。就我個人而言，工作中還存在一些不足，一是工作中繁忙時，有顧此失彼的現(xiàn)象；二是對少數教師關心不夠，工作方法仍需改進。三是薄弱校幫扶的力度還不夠大。
我的思路是：
1、進一步深化教學探究，努力完善課題教學模式，形成切實我鄉(xiāng)實際的教學模式。
2、積極籌措辦學資金，改善學校環(huán)境。
3、添置體育器械，改善體育教學環(huán)境。
各位領導，喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵奮斗。成績的取得來之不易，良好的氛圍更需珍惜，前進的道路尚需努力。作為本人還需要進一步總結、梳理、反思以往的工作，進一步謀劃今后發(fā)展的目標任務。成績說明過去，輝煌需要再創(chuàng)造。我們的未來仍然面臨著巨大的壓力，但我們相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。
我堅信在各級領導的親切關懷和指導下，我們會積極借鑒兄弟學校的先進經驗，以新的思路、新的舉措、新的精神風貌，努力再創(chuàng)我鄉(xiāng)中小學教育教學工作的新局面。
德育校長工作匯報篇六
本人2012年8月18日調到八茂中學，主抓德育教育工作，分管學校后勤、德育、藝體、安全、衛(wèi)生、綜合治理等工作。身為副校長，我努力學習黨的教育方針，學習鄧小平教育理論。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。我在黨的組織生活中，學習黨建理論；在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、責任感。
一年來，我以強烈的事業(yè)心、責任心努力抓好德育工作，確保學校教育教學工作運作正常。我的工作原則是倡導培養(yǎng)“勤奮樂干，善于思索，不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發(fā)老師團隊精神，從而完成教育教學任務。其出發(fā)點是一切為了學生，為了學校的生存、發(fā)展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談談自己的做法，將一年工作總結如下：
一、加強學習，聯(lián)系實際，提高認識。
社會在不斷發(fā)展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領導和德育工作者，必須始終站在社會發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養(yǎng)，提高管理能力。
（一）嚴格要求自己，以身作則。
1有能力去管理別人。作為校級領導成員、黨的教育工作者，面對當今變革的時代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。
（二）健全德育領導機構，重視班主任工作。
一是健全德育領導機構。成立了由校長、黨支部書記、我、政教處主任、團委書記組成的德育工作領導小組。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負責具體落實執(zhí)行。
二是建立德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下，建立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡，覆蓋了學校的各個層面。
三是重視班主任工作。學期初，我和政教處精心挑選班主任，并對班主任進行了專題會議的崗位培訓。組織召開全校班主任老師工作總結暨經驗交流會。通過經驗交流，崗位培訓、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。
二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處。
（一）是規(guī)劃機制。期初制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃。
（二）是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。
2目標責任制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現(xiàn)。
一年來，我和政教處的同志一起以經驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓，同時，也通過加強日常工作情況的檢查和細化考核內容，來提高他們對德育工作的認識和工作責任心，鼓勵班主任、年級組長發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，互相學習，取長補短。通過各類學習活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。
（三）是加強管理，提高工作效率。
1、加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創(chuàng)新。
2、完善管理制度。通過和政教處研究與探討，調整了各項考核內容，細化了考核依據，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。同時，在管理制度上發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據本年級的情況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活3動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎上，充分發(fā)揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。
三、存在的不足與問題：
1、在平時的德育工作管理中，還不夠高標準嚴要求，工作還缺乏深度思考，系統(tǒng)性還不強。
2、文字材料和研究能力急需提升。
3、理論學習、工作能力和水平有待進一步加強。
4、對工作懈怠的思想工作還不夠深入。
回首一年來的工作，我和學校班子成員緊密配合，發(fā)揮集體的智慧，認真履行了職責。今后，我將進一步為學校的教育教學質量執(zhí)著地堅守，踏實地耕耘，以期碩果不斷結出。
八茂中學2012年12月29日。
德育校長工作匯報篇七
尊敬的各位專家：
幾年來，我們良王莊中學在“德育為首、教學為主、育人為本”辦學思想指導下，始終把德育工作放在學校工作的首要位置。堅持以德育促教育，以德育為依托促進學校各項工作的健康持續(xù)發(fā)展。先后被評為天津市落實守則規(guī)范示范學校、天津市法制教育先進學校、靜海縣勞動教育先進學校、優(yōu)秀家長學校、師德先進學校等多項榮譽。初步形成了全員育人、全程育人、全方位育人的德育教育特色。下面我把我校在德育方面粗淺的做法匯報如下，懇請專家指正。
一、加強領導、健全制度、落實評價，組建一支師德高尚的教師隊伍
織教師在深入學習師德規(guī)范的基礎上簽署下列協(xié)議和承諾書：《五項承諾、八項要求協(xié)議》、《良王莊中學關于教師嚴禁體罰或變相體罰學生的規(guī)定》、《教師安全責任書》、《良王莊中學為學生減負的協(xié)議書》等，通過簽字和承諾提高教師的自我約束力；學年末組織學生、學生家長對教師的師德表現(xiàn)滿意度進行評價；同時學校也對教師的師德進行考核對有悖師德要求的教師實行晉級、評優(yōu)一票否決制。近幾年來，我校共20名教師榮獲縣鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任等稱號。
二、加強思想道德教育促進學生行為習慣的養(yǎng)成。
風、辦學理念等，一樓樓道主要是禮儀教育、二樓主要是勵志教育、三樓是理想教育。教室左右墻壁懸掛名言警句，渲染營造學習氛圍。板報、學習園地、工具擺放等內容體現(xiàn)班級人文環(huán)境，增進了學生榮譽感激發(fā)了他們的上進心。每個班要制定班規(guī)、班級奮斗目標，以此激勵自己不斷進步。在每一位學生的心中牢固樹立學校的觀念、班級的觀念。使每一個學生明白自己的一言一行都代表著自己所在的班級，代表著良王莊中學。3、活動育人。利用升旗儀式、開學典禮、學雷鋒紀念日、清明節(jié)祭掃烈士墓、教師節(jié)、國慶節(jié)、藝術節(jié)、運動會、綜合社會實踐活動，對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、集體主義、感恩教育、藝術教育、安全法制教育。通過一系列教育活動，促進了學生良好道德情操的形成。今年我們還開展“我來動手做家務”的活動，（與五個教育相結合）讓學生從勞動中體驗父母的艱辛，從而學會感恩、懂得尊重、學會理解、懂得珍惜。培養(yǎng)學生具有一顆感謝家長、感謝學校、感謝社會的心靈。近兩年，我校有33人次榮獲市級三好學生、市級優(yōu)秀學生干部、市級文明學生。
三、調動社會和家庭力量對學生進行教育，形成教育合力。
等實踐活動。學校成立了家長委員會，辦起了家長學校，通過對家長的培訓，家長的教育水平普遍提高，樹立了正確的人才觀、教育觀，有效的發(fā)揮了家庭教育和學校教育的合力，提高了教育質量。
四、注重加強德育科研的研究。
我校堅持德育科研與實踐，承擔了《和諧進取的班級文化建設研究》鄉(xiāng)級立項課題并取得一定的成果。安永德、魏克江、胡玉娟、王建芬等教師撰寫的德育論文榮獲國家級獎勵。
我校的德育工作，雖然取得了一定的成績，但與其他兄弟學校相比，還有一定差距，我們要以此次“現(xiàn)代化學校達標”建設為契機，逐漸探索出一條適合自己校情、學情的德育特色之路。
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德育校長工作匯報篇八
多年來，我們堅持以德治校，以德治教的思想，不斷拓展德育教育的陣地，充實和豐富教育的內容，切實加強師德師風建設和學生的養(yǎng)成教育，使我校的德育工作得取了一定的成效。下面，就此項工作作以匯報：
一、抓好師德師風建設。
德育工作是一項長期、復雜的系統(tǒng)工程，為加強學校對德育工作的指導和領導，學校成立了德育工作領導小組，制定了各項規(guī)章制度，保證學校德育工作的正常開展。
首先，組織教師學習教育法律法規(guī)，提高教師的法律意識。
其次，制定各種管理制度和考核辦法，規(guī)范教師的育人行為。要求全體教師作到“以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人”。
第三，每年都與教師簽訂《師德建設責任狀》，組織師德演講比賽和“師德十佳教師”評選活動。如，7月份舉行的“展師風、修師德、鑄師魂”師德演講比賽，在此基礎上又評出了“師德十佳教師”。
第四，樹立師德典范，以榜樣教育人、影響人、感染人，以此推動教師素質的整體提高。在我校師德師風建設中涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的典型：如孫校長在一段時期內，拄拐上班，現(xiàn)在仍然是帶病堅持工作；省級優(yōu)秀教師、省級優(yōu)秀班主任秦劍飛老師，省、市級優(yōu)秀教師潘秀艷、市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任姜亞麗等許多教師帶病堅持工作是常有1的事；省模范教師于蘭芳，年過30，為了學生，不顧家人的反對，兩次推遲要孩子的計劃，培養(yǎng)出了中考狀元——馬一鳴；年輕教師周增男、魏秀芹，丈夫都在外地工作，為了中午時間給學生輔導，把年紀尚小的孩子送去看護。暑假期間校長、副校長及相關工作人員沒有休息一天，起早貪晚，帶領和組織施工人員修建了兩處共五個立體式的花壇，新樓前新鋪了紅色步道磚，舊樓正面新打了防水坡，對舊樓外墻和校圍墻重新粉刷，使學校建設取得了進一步的發(fā)展。也正是有了這些默默奉獻的教師，才使得我們教育教學工作取得了出色成績。
二、抓好學生日常行為規(guī)范教育。
1、抓好新生入學教育工作。
為了讓新生盡快適應新環(huán)境，及早進入狀態(tài)，期初要求班科任做到“五個一”，即開好第一個班會、搞好第一天的工作、抓好第一周的組織紀律、上好第一節(jié)課、有一個良好的開端。每年都有計劃、有組織地對新生進行為期一周的軍訓，通過動員、學習、檢查、評比，最后評出優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學員，使德育工作從學生進入學校就有效的開展實施。
2、抓好校園文化建設，充分發(fā)揮育人作用。
校園文化對學生形成良好的道德素養(yǎng)有著潛移默化的作用。每學年開學初，各班發(fā)揮學生自主性，選擇、設計完成了班級文化建設：包括班徽、班主任寄語、班級公約等。
生上進，起到了教育作用。
3、深入開展“學生發(fā)展目標達成”活動。
根據學生年齡特點，我校分層設計了三個年級的學生發(fā)展目標：七年級以“文明禮貌、尊敬師長、珍惜所得、自理利他”為目標，開展文明素養(yǎng)、遵規(guī)守紀等教育活動。八年級以“愛校愛家、珍惜生命、相信科學、服務集體”為目標，開展砥礪心智、青春期心理健康等教育活動。九年級以“樹立理想、認識自己、承擔責任、樂觀自信”為目標，開展理想教育、備考心理輔導、百日誓師等教育活動。使學生養(yǎng)成做事有計劃、珍惜時間、能自我管理、能抵抗挫折等方面的好習慣。
4、開展有效的班、團活動。
班、團會是實施德育教育的有效陣地，也是學校進行德育的一種組織形式。我們充分利用班、團會開展愛國主義教育、理想信念教育、遵紀守法教育、感恩教育、行為規(guī)范教育等。我校的班、團會，在教師的指導下由學生自行組織完成。如：“花季·雨季”、“感恩是一種高尚的美德”、“墻推到了就是橋”等主題班、團會，組織得生動、新穎、豐富多彩，充分調動了學生的積極性，滿足學生的參與欲望，起到自我約束、自我教育的作用，并且都榮獲了市級德育實踐活動課一等獎。
5、充分發(fā)揮板報、手抄報的教育作用。
學校充分利用板報、手抄報這一教育平臺，以法制、安全、文明禮貌、習慣養(yǎng)成等為內容，定期辦板報和手抄報。通過認真細致的檢查、評比工作，各班板報、手抄報在內容、設計、布局安排等多方面都有了很大的進步，學生閱覽率大大提高，充分發(fā)揮了德育宣傳陣地的作用。
6、提高學生自我管理能力。
學生是德育工作的主體，而學生自我約束，自我發(fā)展、自我提升、自我教育能力的培養(yǎng)是學校德育工作的重點，為培養(yǎng)學生自主管理能力。學生會干部都是由公開競選產生，并組織培訓，使他們在學校、班級管理中發(fā)揮主體作用，既鍛煉了他們的工作能力，又促進了良好班風、學風的形成。
7、利用學科進行德育滲透。
為充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，要求全體教師樹立“科科育人，課課育人，事事育人”的觀念，形成“學校無小事，處處是教育”的理念。教育學生具有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，能夠辯明是非，知書達禮，為人正直，待人真誠，鼓勵和教育每一名學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的合格中學生。
總之，今后我們將進一步探索德育工作的新路子，使我校的德育工作再上一個新的臺階。
德育校長工作匯報篇九
農村中學校長要樹立教育管理工作新理念，提高學校教育管理水平。一是樹立“責任勝于能力”理念。要原則性強，辦事果斷，對工作要多熟悉，多調查，做到心中有數。對任何工作有鮮明的態(tài)度，該怎么做，不該怎么做，原則性強，決不模棱兩可，態(tài)度曖昧，一決定了的事堅決照辦，辦了就要辦好。辦事要雷厲風行，決不拖泥帶水，要提高工作效率。要作風踏實，工作到位，進一步增強工作的緊迫感、責任感、使命感，激發(fā)更大的工作動力。加強與教職工的溝通與聯(lián)系，認真聽取教職工的意見和建議，把正確、好的意見和建議及時采納到實際教學工作中，使工作做到位。要以身作則，勤奮工作，做到愛崗敬業(yè)、履行職責，要求教職工做到的自己首先要做到，率先垂范，嚴以律己，起到模范表率作用。二是樹立“以人為本”的教育理念。堅持以學生為本，全面落實到教育管理工作中，管好學生的學習過程，教會學生如何學習，如何順利地完成學習任務，取得良好的學習成績。充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使教育真正貼近學生、貼近實際、貼近生活，從而促進教育的發(fā)展，提高學生的綜合素質和發(fā)展能力，健康成長成才，將來成為中國特色社會主義的合格建設者。
農村中學校長加強教學工作的常規(guī)管理，要著重抓好五方面工作：一是創(chuàng)新課堂教學結構。認真執(zhí)行國家課程和素質教育，課堂上教師要盡可能少講，要以學生為主體，活躍課堂學習氛圍，既減輕學生課業(yè)負擔，又增強教學效果。二是加強對新課程的研究。充分發(fā)揮備課組的作用，經常研究教材、教法，研究學生情況，制定合理的教學方案，因材施教，提高課堂教學質量。三是培養(yǎng)學生的自主學習能力。著力培養(yǎng)學生自主學習習慣，幫助學生明確奮斗目標，讓學生始終保持旺盛學習熱情，真正成為學習的主人。要平等對待每個學生，尤其關心學習困難生、生活特困生、心理障礙生，確保每個學生都能較快較好地進步。四是拓寬學校教育渠道。通過家長會、家訪等形式加強與家長的聯(lián)系，讓家長及時了解子女在學校的情況，充分發(fā)揮家庭教育的作用。組織學生利用課余時間走向社會，參與各種社會實踐活動，充分發(fā)揮社會對學生的教育作用。五是農村中學校長要多下課堂，多聽課，了解每個教師的課堂教學情況，掌握每個教師素質，以便進一步提高課堂教學；要多接觸學生，傾聽學生的意見和反映，改進和提高學校管理。
在加強學校教職工隊伍建設方面，農村中學校長一是樹立服務意識。要把自己看成是教職工隊伍中的普通一兵，把全部精力與時間都毫無保留地投入到做好服務工作上，要開動腦筋，想方設法，搞好服務。既服務好教職工，又服務好學生，為教職工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓教職工努力工作，讓學生努力學習，全面提高學校教育教學質量。二是提高教職工隊伍的行為規(guī)范。教育和引導教職工自覺履行《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的職責和義務，模范遵守學校的規(guī)章制度與工作紀律，不隨意調課、停課；端正教學態(tài)度，按時上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂，“精益求精、一絲不茍”上好每堂課，提高課堂教學質量。三是提高教職工隊伍的奉獻意識。要求教職工不斷加強師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教育工作者。
農村中學校長要注重學生的德育教育，做到以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育等；以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。要注重學生品德教育，以《公民道德建設實施綱要》為指導，從學生做人的基本道德準則入手，從每天的日常生活中入手，開展誠信教育和養(yǎng)成習慣培養(yǎng)，要求學生微笑待人、每天為父母做事、主動打招呼、及時感謝別人的幫助、照章辦事、說了就要努力做到。要加強校園文化建設，通過規(guī)范升國旗儀式，利用好校園廣播、校園網、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造弘揚和培育學生良好道德品質的濃厚校園氛圍，使學生健康成長，不斷提高個人思想覺悟和道德品質。
農村中學校長要根據學校和當地實際，加強特色學校建設。在特色學校建設中，不盲目攀比，不貪圖求洋，一切從實際出發(fā)，體現(xiàn)地方特色。要加強學校硬環(huán)境和軟環(huán)境建設，改善學校教學環(huán)境，為學生創(chuàng)造良好學習條件。要打造和諧校園、書香校園，具有“科學、民主、人文、開放”四大特征，樹立社會主義核心價值體系，讓學生讓學生快樂學習，健康成長，將來成為祖國建設事業(yè)的合格接班人。要加強學校安全衛(wèi)生工作，確保學生身體健康、人身安全，讓家長放心，社會滿意。
以上是我關于當好農村中學校長的工作匯報，對其中存在的不足之處，敬請上級領導批評指正。我將進一步認真努力工作，干出優(yōu)異成績，不辜負上級領導對我的關心、培養(yǎng)和期望。
德育校長工作匯報篇十
德育工作匯報材料各位領導：大家好！我校德育工作自開學以來開展了以下一些活動：
1、開學第一個月，2月17日至3月15日，開展行為規(guī)范訓練與安全教育月活動。以開學第一周的主題升旗儀式為載體，集中進行了《行為規(guī)范訓練與安全教育月活動》的動員，使師生明確了教育月的目的意義、活動安排和相關要求等。我校各班以教育月活動內容召開了主題的班會。并通過板報、櫥窗等途徑，加大《中小學文明禮儀教育指導綱要》宣傳力度。通過學習，使每個學生了解熟知《中小學生守則》、《中（小）學生日常行為規(guī)范》、“五遵、五不、五遠離”、“新五不”、“十防”等具體內容，從而達到培養(yǎng)學生良好的行為習慣的目標。
2、3月5日召開了班主任工作會議，進一步布置了關于避免學生在校園門前及周邊聚集專項治理工作，要求班主任老師幫助學生根據上學路程遠近確定上學出發(fā)時間，從而避免學生過早到校，同時對到校過早的學生要逐一談話了解原因。放學要加強值班護導工作，教育學生不在校門口買東西。通過觀察，現(xiàn)在我校學生基本上沒有過早到?，F(xiàn)象，校門前兩側50米內也沒有擺攤設點的了，效果較好。
3、開展了法制教育宣傳月活動，以“法在我心中”為主題，組織教師學習《中華人民共和國教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，各班班主任通過組織主題班會、主題黑板報、法制講座等活動，進一步增進學生的法制知識和守法意識，各班以“法制教育”為主題，召開主題班會，每人寫一份。
心得體會。
4、開展了“學習雷鋒好榜樣”活動。3月3日，學校組織了“學習雷鋒好榜樣”主題升國旗儀式；教育引導少先隊員學習雷鋒要時時刻刻學，從身邊的點滴小事做起。
二、存在問題。
個別學生衛(wèi)生習慣及安全防范意識差，沒有自我控制能力，表現(xiàn)在個別學生有亂扔紙屑的現(xiàn)象，上放學在公路上不能按要求站路隊靠右行走等。
三、
今后工作1、進一步加強德育工作管理，進一步加強學生的行為規(guī)范教育。
2、抓好班主任工作，爭取把德育工作做細，組織好形式多樣的專題思想教育活動，從而提高德育工作的針對性和實效性。
我的匯報結束！
德育校長工作匯報篇十一
各位領導：
首先，對你們光臨我校進行標準化檢查驗收表示熱烈的歡迎！這次標準化學校驗收是對我校德育工作的一次全面檢查和指導，必將促進我校的德育工作再上一個新的臺階。下面就我校德育工作向各位領導匯報如下：
我校一直堅持“以德為魂、立德樹人”的方針，確立了“育人先樹德、育人先立行”的德育工作思路，緊緊圍繞中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和上級德育工作精神，以校園文化建設為主線，以活動為載體，以檢查、評比為手段，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，促進了學生全面健康發(fā)展。
一、抓好師資隊伍建設強化教師德育意識。
加強和改進學校德育工作，必須真正做到全員育人，而師資隊伍建設又是全員育人的關鍵。因此，我校實行校長負總責，分校輔導員具體負責，中隊輔導員通力協(xié)作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成了齊抓共管的德育教育氛圍。
規(guī)范教師的教學行為。同時開展“立師德、重品行、樹形象”主題教育，舉辦“如何做學生喜愛的好老師”大討論活動，要求教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，組織全校教師進行爭做學生喜愛的好老師經驗交流，取得了良好的效果。
學校進一步加強班主任的隊伍建設。重點抓好班主任的培訓工作，通過外出參觀、學習、交流，提高班主任的工作水平和能力，促使各班主任能將敬業(yè)奉獻的精神落到實處。完善班主任教師的崗位職責、考核、獎勵制度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選機制，進一步提高班主任及科任教師工作的積極性。每月召開班主任工作會議，聽取反饋，相互交流工作心得，不斷提高班主任的工作能力和素質。鼓勵教師參加各種業(yè)務培訓和教育科研活動。鼓勵教師撰寫教學論文和。
心得體會。
積極參加市級比賽等活動從而提高了教師的業(yè)務能力。
二、德育教育注重收獲實效。
六、一兒童節(jié)”以過一個“有趣、有味、有文化、有意義的兒童節(jié)”為宗旨，以“快樂”為主題，開展了豐富多彩的文化娛樂活動。通過“兩人三足、合力抬氣球”比賽，讓學生體會到了團結的力量，文藝匯演讓有特長的學生得到了精彩的展示。每年的教師節(jié)都舉辦感恩教師的主題隊會及征文活動。以讀書活動為重點，開展師生讀書筆記展評活動，以校園文化建設為重點，開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”手抄報評比活動。以上系列活動的開展，為學生提供了展示自我的平臺，學生在活動中發(fā)揮了特長、鍛煉了自信、受到了熏陶。真正做到了，我鍛煉、我健康，我學習、我進步，我展示、我精彩，我快樂的校園理念。
進一步加強了學生日常行為規(guī)范教育。結合三月、九月的學生行為養(yǎng)成教育活動月，召開行為養(yǎng)成教育啟動儀式。廣泛開展“學規(guī)范、見行動”活動。組織了《守則、規(guī)范》知識競賽、“好習慣伴我行”演講比賽，結合“文明班級評比活動”，加大班級量化檢查力度。讓學生全員參與，培養(yǎng)了學生的集體意識和主人翁精神、規(guī)范了學生的行為。樹立了良好的班風和校風，形成了文明和諧的校園文化氛圍。
繼續(xù)將心理健康教育作為德育工作的重點，學校通過開展心理健康教育講座、主題班隊會等形式，重點對留守和單親兒童進行心理健康教育。并將各項措施落實到位，培養(yǎng)了學生健全良好的人格。
三、強化陣地建設優(yōu)化育人環(huán)境。
切實抓好少先隊主陣地建設，堅持以德育為核心，把體驗教育作為載體，引導和組織少年兒童參加豐富多彩的實踐活動,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，從而引領廣大少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”。
加強校園文化建設。通過營造良好的文化環(huán)境，從而達到育人的目的。
學校保持綠化、凈化、美化和人文化，使校園成為師生工作、學習和生活的樂園。
發(fā)揮校園廣播、宣傳板等陣地的宣傳作用，充分利用德育基地以及豐富的網絡資源，進行了愛國主義、集體主義教育，加強了禮儀教育、誠信教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
堅持每周一的升旗儀式，不斷充實國旗下講話內容，強化升旗時的禮儀，使學生在唱國歌中尊敬國旗，從小立下捍衛(wèi)祖國的尊嚴，在旗下講話中受到愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)等教育。
四、整合教育資源營造三育人氛圍。
幾年來，我校認真學習貫徹了《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，普及了法律知識、增強了全體師生的法律意識。同時重視并努力做好學校、家庭、社會三育人教育。每學期召開一次全校性的家長會，指導家長教育孩子時要注重情感、環(huán)境、和知識的熏陶，學會關愛、防止溺愛，教育學生學會感恩。真正做到了家校合力、共同育人，營造良好的社會育人環(huán)境。
五、加強安全教育創(chuàng)建平安校園。
類安全教育活動，使全體學生不僅樹立了“安全”意識，而且學會了如何自護、自救、自防。共同創(chuàng)建了平安和諧的校園氛圍。
六、充分挖掘資源促進特色自主發(fā)展。
創(chuàng)設以德育活動為載體的育人效果。學校重點開展“養(yǎng)成讀書習慣、創(chuàng)建書香校園”、“理想點亮人生”、“中華美德頌”、“我的中國夢”等系列主題讀書活動，通過朗讀、演講、征文等比賽活動，開闊了學生的知識視野，提升了學生的文化素養(yǎng)，陶冶了學生的文化情操。
校本課程的開發(fā)是我校近年來的重點工作。如：經典誦讀、形體舞蹈等。特別是形體舞蹈我校自主研發(fā)了兩套教材，形體舞蹈展示活動成了大課間活動的亮點。通過校本課程的開發(fā)，促進了學生德、智、體的全面發(fā)展，通過系列活動展示了學生的特長，豐富和校園文化生活，使學生在樂學中進取向上，在潛移默化中受到教育、品質得到了進一步升華。
幾年來，我校的德育工作在不斷的探索和發(fā)展中取得了可喜的成績，但是面對新形勢、新任務，我們一定會與時俱進，切實提高德育工作實效，積極探索，不斷創(chuàng)新，努力開拓我校德育工作的新局面。
德育校長工作匯報篇十二
8月，帶著局黨委的信任和重托，我來到了xx鎮(zhèn)中學，邁出了實現(xiàn)教育理想和人生價值最重要的第一步。我深知自己面前的巨大壓力和面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，但我更知道自己肩負的責任和學校及社會的期待。兩年來，我恪守責任、認真履職，從未懈怠，團結全體教師，抓管理、提質量、保安全，較好地完成了局黨委交給我的各項工作任務?，F(xiàn)在，我就對兩年的工作向領導和同志們簡要匯報如下：
由于對校情生疏，我開始進行深入調研。在與領導班子和教師們交流中，我了解到困惑教師的主要問題有：1、教師不敢管學生，因為一管家長就訛教師。2、有個別教師沒上班，上班的教師感到心理不平衡。3、有部分在職教師工作量不滿，教師情緒很大，出現(xiàn)學校有活沒人干的現(xiàn)象。4，部分教師工作懈怠，學校教學秩序混亂，教學質量不高，社會反響很大。5、個別領導不負責任，工作推著干，甚至還說風涼話。
在充分的調研中，我摸準了多個困擾xx發(fā)展的問題，并著手開始解決。
制度是管理學校的準繩，建立完善的制度體系，是規(guī)范學校管理的保障，完善相關制度是我工作的切入點。按照先民主、后集中的程序，我們先后完善了《xx考勤制度》、《xx評模選優(yōu)方案》、《xx教師績效考核方案》、《xx教師評職晉級方案》《xx教學常規(guī)管理》等方案和制度，讓學校工作有法可依。在制度的落實過程中，我們堅持“嚴”字當頭，從校長做起，學校領導跟著校長做，教師跟著領導做，學生跟著老師做，自上而上，使各項制度落地生根，全面規(guī)范學校管理和師生行為。
在學校管理中，我從來不是一家獨大，而是堅持民主管理。凡是涉及拿意見、做決策的工作，我都會征求班子意見，集合大家的智慧進行處理。除此之外，我嚴格執(zhí)行工作分工，并且給班子成員更多的話語權，要求所有領導說了就干，定了就算，要么就不布置，布置就一定有檢查，檢查出問題就要立即整改。這樣，不僅提高了班子的凝聚力，更提高了工作執(zhí)行力。
為了改變學校的整體面貌，創(chuàng)造更加濃厚的工作氛圍，我大膽變革、推陳出新，取得了一定的效果。
1、實施了“嚴抓”一個月，成立了由副校長主管，由副校長主抓室內，由副書記主抓室外的領導小組，班主任具體負責管理，我和班子成員帶領班主任在校園內巡視管理，在放學后抓在大街上閑逛的，上游戲廳、網吧，這樣管理一周，從第二周開始我們帶領班主任輪流值周，室內由上節(jié)課任課教師負責課間，王校長負責檢查一年級和九年級，劉主任負責檢查二年級。對于犯錯的同學主要是批評教育，之后要寫一個認識，主要寫瘋鬧、說臟話是否錯了，是希望學校嚴管還是松管，為什么，當聽到學校嚴管時是高興還是生氣。家長聽到后怎么和你說的等等。嚴抓一個月并不是就管一個月，而是通過一個月的管理，讓學生養(yǎng)成一個良好的習慣，之后就只需要鞏固成果，到現(xiàn)在這些已經成了xx的常態(tài)化管理，目前，學生的養(yǎng)成教育得到了很大的改善，社會反響也逐漸好轉。
2、學校組織開展“美麗校園是我家”系列活動，成立三個領導小組，第一組由趙校長任組長，任組員，主管學校的綠化、美化、凈化工作和評比；第二組由王校長任組長，任組員，主管學校的課堂教育教學改革工作和打造名師隊伍；第三組由蘭書記任組長，任組員，主管學校的德育、安全、紀律、弘揚中華傳統(tǒng)文化，學習《弟子規(guī)》檢查和評比。
3、實施了任課教師要對家庭作業(yè)全批全改，提倡寫評語，至少周五寫一次，以表揚鼓勵為主，還要有學法指導，作業(yè)完成情況，最近在學校的表現(xiàn)等等，家長每周都要看老師的批語，這樣不但拉近了家長和教師的感情，家長還能主動管理孩子在家學習。
（
教師經常主動家訪和家長溝通，讓家長感受到你在關注他們的孩子。不失時機地召開家長會，加強家校間的溝通，把學校全方位管理介紹給家長，指導家長有效管理教育孩子，傾聽家長的心聲，并在家長會期間，對在全縣期中抽考中學習成績優(yōu)秀的學生、教師進行表彰。
九年級在一年級時，由于教師在管理學生中，多次家長找學校，甚至出現(xiàn)訛教師現(xiàn)象，導致學生搗亂，教師不敢管的惡性循環(huán)，上學期，春季開始吃三頓飯增加一節(jié)課，任課教師都有不加一節(jié)課的想法，經學校領導班子研究決定，班主任坐班，并根據學生個性特長成立由校長任主教練，體育教師任副教練的?；@球隊，要求籃球隊隊員遵守校規(guī)校級，班規(guī)班紀，總成績200分以上，并且要完成家庭作業(yè)并在籃球隊成立時我作了“我們要當真男人”的演講這部分學生入隊后，在校表現(xiàn)有了質的變化，由原來只想混到畢業(yè)到后來中考十人中有一人考上七中，三人考上3+2職中，兩人考上農高，四人上了技校。
為了發(fā)揮退休老教師的余熱，每年在教師節(jié)前后召開一次茶話會，一是讓老教師感受到學校的關懷，有回家的感覺；二是對學校的發(fā)展獻計獻策，有主人翁的感覺。關心老教師不僅是學校的事，更是我的事，所以我還自費安排了退休老教師一頓飯，老教師都很感動，在學校發(fā)展方面，更是踴躍獻計獻策，甬路兩旁的紅柳樹墻就是張老教師提出的建議，畢老教師說只要學校需要鏟車，鉤機，翻斗就找他，他讓他兒子免費來幫忙，老教師一致表示只要學校需要，我們都能回來重新拿起粉筆站在講臺上發(fā)揮余熱?？吹竭@些老教師的表態(tài)，我樂在臉上，喜在心里。
通過以上管理和實施，全體師生都能以飽滿的熱情投入到工作和學習之中。教師在管理過程中即使嚴厲一些，家長也理解了，教師敢管了，家長也不來找學校鬧事了，學生打架斗毆現(xiàn)象也杜絕了。兩年多時間校園出現(xiàn)了以前很少有的寧靜。所有在職教師都來上班了，現(xiàn)在學校是人人有事干，事事有人干，人人都是滿工作量。學校成績也由兩年前的后5名上升到如今的前五名。（上學期期中考試七年級全縣第3，八年級全縣第四，九年級第12，學校全縣總排第5）。上學期期中考試前勤教師21人中全縣前5名的教師有10人，其中第一的2人，第二的2人，第三的4人，第四的1人，第五的1人。在中考中，有19人考上七中，其中有三人考上擇優(yōu)生，孫同學還以總分558.5的成績被市實驗高中錄取。在地震上班期間，全校教師都能夠以保護學生安全為己任，出滿勤，站好崗。放假期間，都能按學校要求堅守，無條件地上崗加班，體現(xiàn)出了高尚的道德情操，讓我倍感欣慰。現(xiàn)在，xx的班子團結，師生和諧，得到了家長的認可，社會滿意度持續(xù)提高。
雖然取得了點滴成績，但學校的工作還存在著諸多問題，比如：學校操場硬化還沒有完全到位，課桌椅還比較破舊，教師教學環(huán)境還有待提高等等，我會在以后的工作中加以解決。
以上是我兩年來的工作匯報，請各位領導、同志多多指正。
德育校長工作匯報篇一
首先感謝各位領導和教研員，在你們的幫助引領下，上學期我們取得了一些成績和大家一道分享下，代表我區(qū)參加數學語文教學展示的課均獲得佳績，數學團隊獲區(qū)團隊展示第一名，代表我區(qū)參加市先導型團隊答辯，獲得高度評價，省教育學院專家將在今年專題總結會上將作為重點表揚。我自身工作中的缺失不足，你們也及時指出糾正，一道感謝。
下面我說說本學期我校教學工作的一些設想，請指正。
根據以上工作思路，針對我校存在的實際問題，確定五個加強。
是針對我校部分教師對教學模式的研究有停滯不前的傾向提出的。
1、根據現(xiàn)在教育發(fā)展趨勢，結合我校教學實際及即將申報的科研課題。本學期的教學主題一電子白板使用為載體，深化教學模式研究，提高課堂教學有效性。
3、加強聽課指導力度，每天兩節(jié)課，做好反饋和指導。
4、開展青年教師教學展示，骨干教師引路課校級教學活動。
是主要針對老師不很重視個人教學設計，倚重集體備課的傾向提出。
1、加大教案檢查力度。上交的教案課課看學生學習行為是否落實，重點看一課環(huán)節(jié)，并寫出建議供參考。
2、加大集體備課監(jiān)督力度。每位校級領導周二全程跟蹤一個學年的集體備課。其他學年看課件中對教案的完善。
3、針對有科任教師認為自己的學科不是主要學科，(培訓力度。
針對我校白板使用大部分老師仍在很低級的層面上提出。
1、利用網絡上優(yōu)秀資源。參加信息化領導力國培中相關的視頻學習，長見識。
2、三月進行兩次主題集中培訓，明用法。
4、學習內容分解，教師逐一過關。重實效。
另外，本學期的教師悅讀工程由書記牽頭。通過教師悅讀來提升理論支撐力，提升文化底蘊。至少讀一本教育教學專著和一本自己喜歡的書。每周500字讀書筆記，沁馨書會這一全員參加的團隊在每周五讀書沙龍四位老師進行讀書交流。
針對發(fā)揮學年主任和學科帶頭人潛能提出的。
1、每周學年（學科）一節(jié)研討課，每月語數學科一次大型教研活動。
2、青年教師骨干教師學校領導每周寫1000字工作日記，來以寫促思促研。
3、學期末，團隊匯報的形式將研究所得上升成成果固化。
4、爭取一到兩年，培養(yǎng)一名市級學科帶頭人，兩名市級骨干教師，三到五名區(qū)級骨干教師。
5、創(chuàng)新開展工作，開發(fā)寫字校本教材。知名書法老師引領。
1蓓蕾閱讀工程，抓好早自習，午間，家庭作業(yè)三個節(jié)點，每天生均閱讀量三千字。源流誦讀工程，每天必有背誦內容，基礎背誦包括笠翁對韻10小節(jié)，成語千字文300條，古詩30首。
3印發(fā)學生書寫章和誦讀章，與大隊部配合，可兌換各種學習用品或精神獎勵。通過學年為單位的誦讀擂臺賽，百科知識競賽等提高學生興趣，促進學生能力養(yǎng)成。爭取課堂內外共同發(fā)展。
德育校長工作匯報篇二
主管德育工作的副校長在校長的直接領導下，協(xié)助校長領導和主持學校的德育工作。其主要職責是:。
一、根據國家教委頒布的《中學德育大綱》、《中小學德育工作規(guī)程》及學校規(guī)劃、學校年度工作目標和學生的實際，制定德育工作計劃，并組織實施。
二、加強學校德育工作隊伍建設，不斷提高德育工作水平。制定完善學校德育管理規(guī)章制度和相關的評價制度，并組織實施。
三、定期組織了解、分析學生思想狀況，研究德育規(guī)律，提出學生思想教育和管理學生的指導性意見，貫徹落實中央和上級各教育行政部門關于德育工作的指導和要求。抓好德育科研工作。
四、抓好年級組長和班主任隊伍建設，深入了解年級組長和班主任工作情況，采取措施不斷提高年級組長和班主任隊伍素質。和主管教學副校長、教務處主任商定年級組長、班主任人選，提出對年級組長和班主任的獎懲的建議。
五、對年級組、班級工作進行指導、檢查、監(jiān)督和評價，確保學校德育工作的實效性。
六、組織好健康教育，特別是培養(yǎng)學生健康心理品質，指導心理咨詢等心理健康教育工作。
七、指導德育處抓好共青團和學生會的工作，培養(yǎng)學生的自治、自理能力。
八、指導德育處做好寄宿生管理工作，提高生管老師的素質和管理水平。
九、抓好校風、段風、班風建設，組織研究開發(fā)校本德育課程，形成有特色的良好校風，培養(yǎng)優(yōu)良的學校精神。
十、指導建立家長委員會，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合，相互促進，共同搞好學生的思想道德教育。
十
一、完成校長交辦的其他學校工作。
德育校長工作匯報篇三
材
料
天津市勞動經濟學校。
立德為先。
育人為本。
扎實推進德育工作—天津市勞動經濟學校德育工作匯報材料。
各位領導：
我校創(chuàng)辦于1964年，占地291畝，現(xiàn)有在校生3342人，在職教職員工281人，是一所文理工科門類齊全的國家級重點中等職業(yè)學校、首批天津市中職示范校。近年來，為了全面實施技能人才培養(yǎng)教育，促進學生的健康成長和未來發(fā)展，達到學生“成人、成型、成才”的培養(yǎng)目標，我校以德為魂，以人為本，扎實推進德育工作，形成了“課堂。
教學。
建構素質，文明養(yǎng)成規(guī)范素質，特色活動拓展素質，實習訓練強化素質，頂崗實習提升素質”的五維素質培養(yǎng)模式,也進一步形成了“厚德、博學、求是、自強”的校風。今天，各位專家領導蒞臨我校檢查指導工作，是對我校的關心、支持和鞭策，我代表全校師生向各位領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
為迎接市教委專家小組對我校德育工作的評估，我校積極行動，做好一切準備工作，成立了德育評估工作領導小組和自評小組，多次召開小組會議，做到邊查、邊評、邊改。根據評估條目，結合我校實際情況，現(xiàn)將我校德育工作匯報如下：
一、加強領導，健全機構，建立德育管理機制。
抓好德育工作是積極推進我校技能人才培養(yǎng)的重要部分，也是促進學生健康成長和未來發(fā)展的重要保障。為了真正落實學校德育工作的首要地位，我校非常重視構建德育管理體系：一是成立了以校長任組長的德育工作領導小組，建立了校長—分管副校長—學生科—年級組—班主任的層級管理體制；二是組建了以書記為組長的第二課堂教育活動小組，黨辦、校辦、學生科、團委、教務科、實訓科、宿管科、體育部為小組成員；三是在廣大教職工中樹立人人都是德育工作者的思想，要求全員參與德育工作，做到教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人，把德育滲透在教育教學及各項工作之中，貫穿在學生學習成長的整個過程之中。
二、以人為本，以德治校，注重德育隊伍建設。
教育要以人為本，尊重學生、分析學生、研究學生、指導學生，我校在全。
體教師中牢固樹立以身立教、為人師表、嚴謹治學、勤于進取的師德觀，打造了一支以高尚的道德品質感染學生、以良好的形象影響學生的德育隊伍，進一步形成“嚴謹、求實、勤學、奉獻”的教風。
（一）抓師德師風，樹先進理念。
一是組織教師加強學習師德相關制度并應用于實踐，同時將師德內容納入教師培訓、班主任培訓和教師年終業(yè)績考核，大大規(guī)范了教師的教育教學行為。二是全力推進“全接納教育”理念，使“我們的眼里沒有差生”的觀念深植于每一名教職工心里；三是確定以理想引領的正面教育感化教師，以榜樣示范的骨干力量帶動全體，以集體教育個別談心的工作方式鞭策后進，把師德高尚、理念先進、工作方法得當、工作水平高超作為全校德育隊伍努力的目標，打造出一支業(yè)務精良、師德高尚的德育師資隊伍。
（二）抓隊伍建設，提升育人水平。
一是充分發(fā)揮班主任育人的主體作用。班主任是學校德育工作的主力軍，通過競聘產生，初次擔任班主任需要見習一年，一年后根據工作表現(xiàn)確定是否轉正；班主任有定期的培訓、指導和考核，每學期初對班主任進行集中培訓指導，學期中舉辦班主任工作交流會，學期末召開班主任工作。
總結。
大會，分享成功個例，總結班級管理經驗；日常工作中引導班主任發(fā)掘每一個學生的閃光點，用接納教育的理念關愛每一個學生；積極組織骨干教師參加市教委組織的德育培訓，不斷提高育人能力。一批優(yōu)秀班主任在我校的建設中起到了中堅骨干的作用，并為全校教職工樹立了良好的榜樣，發(fā)揮了榜樣示范的作用。
二是加強德育課師資隊伍建設，發(fā)揮課堂主渠道的育人實效。我校重視德育教學，設有德育教學部，確立了以道德為基礎，職業(yè)理想、職業(yè)指導為核心，心理健康為輔佐的德育教育新格局；通過進修、交流學習、培訓等多種途徑逐步建立了一支系統(tǒng)的、整體素質較高的德育課教師隊伍。
三是加強學生干部隊伍建設，增強學生“自我教育、自我管理、自我服務”的能力。首先堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t選拔干部，吸引優(yōu)秀學生參加學生干部隊伍，使整個隊伍充滿戰(zhàn)斗力；其次是完善學生干部的更新機制和激勵機制，做到優(yōu)勝劣汰，樹立示范榜樣，推動隊伍建設；再次是通過培訓學習加強干部自身修養(yǎng)，強化學生干部的管理意識、責任意識和服務意識，使其在管理中更好地服務同學，提高自己，打造了一支“刻苦學習、勤奮工作、自覺奉獻”的高素質、高效率的學生干部隊伍。
三、
把準方向，整體構建，創(chuàng)建五維素質培養(yǎng)模式。
我校把學生的健康成長和未來發(fā)展作為學校工作的落腳點和出發(fā)點，德育工作堅持“成長、成人、成才、成功”并重，創(chuàng)建了“課堂教學建構素質，文明養(yǎng)成規(guī)范素質，特色活動拓展素質，實習訓練強化素質，頂崗實習提升素質”的五維素質培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生文明禮貌的行為習慣、奮發(fā)進取的創(chuàng)新意識、追求遠大的理想抱負和孜孜以求的鉆研精神，進一步形成“求實、創(chuàng)新、樂學、善思”的學風，力爭為學生留下終生難忘、受益一生的中職時代。
（一）課堂教學建構素質。
一是充分發(fā)揮德育課堂的主渠道作用。高質量的課堂教育是建構學生素質的重要途徑之一。我校利用課堂教學陣地，實施德育教學，全面提高育人實效。首先是以職業(yè)為導向，構建德育目標：一年級是學會做人，二年級是學會做事，三年級是學會發(fā)展。其次是以實現(xiàn)目標為中心，在課堂教學中挖掘相應的德育教學內容；再次是以學生為主體，改進德育課堂教學模式：弱化“知識化”的教學傾向，創(chuàng)設實踐情景，建立學生模擬法庭,讓學生在各種角色的扮演中體會法律的威嚴，感悟遵紀守法的重要性。
二是強調學科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。我們深知學生總體思想品德的建構必須通過各種途徑相互配合、綜合作用來完成，才能產生最佳的德育效果。為此，除了利用常規(guī)的德育課程教學對學生加強德育教育之外，還制定了《關于教師在課堂上滲透德育的指導意見》，要求廣大教師積極開動腦筋，結合自己所教課程和學生實際，充分利用課堂優(yōu)勢，不斷加強對學生多方面教育，取得了較好的效果。
（二）文明養(yǎng)成規(guī)范素質。
一是行為規(guī)范嚴格要求。在新生入學報到時就將《學生日常行為管理手冊》等規(guī)章制度及時下發(fā)，使他們未入校門先懂規(guī)范。同時要求班主任上好第一堂班會課，以學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為切入點，以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。每學期組織開展一次“學規(guī)范，正言行”知識答題活動，通過活動開展，使學生將行為規(guī)范內化為自覺行動。
育相結合，通過建立嚴格的管理機制，切實強化學生的行為養(yǎng)成。
三是評優(yōu)表彰促進行為養(yǎng)成。我校堅持“公平、公正、公開”的原則，每年在全校范圍內進行市級優(yōu)秀學生干部和三好學生、局級優(yōu)秀團員和優(yōu)秀團干部、校級優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員的評選，通過評優(yōu)活動，形成了同學之間比學趕幫超的良好氛圍，促進了良好行為習慣的養(yǎng)成。
近年來我們堅持“以精神文化引導人，以環(huán)境文化熏陶人，以制度文化約束、激勵、規(guī)范人，以人文文化培養(yǎng)人、教化人”為學校文化建設思路，通過提升校園靜態(tài)文化品位，豐富校園動態(tài)文化活動，逐步構建我校的德育品牌特色活動。
一、十。
一、教師節(jié)等重大節(jié)日開展義務植樹活動、祭掃烈士陵墓活動、愛黨愛國活動、尊師愛生活動，進行思想教育，及時撥正學生的思想航向，樹立積極向上的思想意識。
二是主題系列活動。為培養(yǎng)學生的感恩情懷，學校開展了“感恩老師、感恩母校、感恩父母”系列活動，增強了學生謙虛、奉獻的精神和知恩圖報的意識；為讓學生在18歲后能有一個新的思想導引和行為規(guī)約，學校每年都組織學生參加成人儀式，讓學生在成人禮的宣誓中體味到自身的責任和承擔；為了讓學生了解、參與學校申報的國家級示范校建設工作，我們在全校范圍開展了“爭做示范生，爭創(chuàng)示范校”活動，增強了學生的集體榮譽感和為校爭光的意識；為了學生的健康成長，安全教育不能放松，每年的6月、10月定為安全主題教育月，10月-12月開展“百日校園安全無事故”活動，在活動中提高了學生的安全防范意識和自護自救的能力。
三是社團文體活動。學校開辦了軍樂團、合唱團、舞蹈隊、鑼鼓隊等藝術。
社團，豐富課余文化生活的同時促進了學生的全面發(fā)展；每年一屆的校園體育節(jié)、校園藝術節(jié)，使文明與競技同場競放，既活躍了校園文體活動，又提高了學生的身體素質和藝術素養(yǎng)；心理健康社團定期組織心理健康活動，以學生的心理需求為突破口，從存在的問題中尋找切入點，通過心理體驗，獲得心靈感悟，進而內化為自己的行為習慣，逐步養(yǎng)成健康的心理品質，促進學生身心健康發(fā)展。
四是興趣小組活動。以學生的人生志向和技能興趣為導向，不分年級、不分班級自由組成業(yè)余興趣小組和專業(yè)技能小組。業(yè)余興趣小組有攝影、象棋、跳棋、手工制作、羽毛球等十幾個，培養(yǎng)學生特長，幫助學生全面發(fā)展；專業(yè)技能小組有計算機網絡、動畫片制作、物流、會計、汽車維修等20余個，小組的學生代表學校參加了多屆天津市乃至全國的技能大賽，并取得了優(yōu)異的成績，為學生的就業(yè)或升學再深造打下良好的基礎。
五是社會實踐活動。學校建立了西青養(yǎng)老院等校外實踐基地，組織學生以調查、參觀、服務、聯(lián)誼等形式參加各種社會活動，讓他們參與生活，并利用自己的親身體會來加深對所學理論的理解，從而提高覺悟、堅定信念，增強社會責任感。
（四）實習訓練強化素質。
一是加強校企文化合作，幫助學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習慣。通過舉辦企業(yè)勞動模范專題講座、優(yōu)秀畢業(yè)生報告會、企業(yè)文化宣傳櫥窗展示、企業(yè)參觀等方式，讓學生提前了解企業(yè)的基本情況，早日接受企業(yè)文化的熏陶，更好地適應今后的實習崗位。二是重視校內實訓場所的環(huán)境建設，綜合運用標語、圖板、產品、學生作品、標牌等形式宣揚企業(yè)精神、職業(yè)理念、技術知識，使實訓室文化建設水平逐步提升，具有了較濃厚的職業(yè)氛圍和明顯的企業(yè)特征，使學生有身臨企業(yè)之境的感覺。三是嚴格實習期間的各項管理，從考勤、著裝、安全、操作等方面嚴格管理，加強對實習期間各項技能的考核，使學生能夠把理論應用于實踐，深化了理論知識，強化了專業(yè)技能，為學生的未來發(fā)展奠定了堅實基礎。
（五）頂崗實習提升素質。
度》、《學生離校頂崗實習安全防范責任書》、《頂崗實習生跟蹤卡》、《學生頂崗實習手冊》，使各項具體工作有章可循。由于學校的嚴格管理和學生綜合素質的提高，學生在用人單位受到普遍好評。
四、春風化雨，結出累累碩果。
我校連續(xù)多年被授予“市級文明學?！睒s譽稱號，2007年我校獲批天津市首批示范性中職學校、2009年被評為天津市職業(yè)教育先進集體，2011-2013年被評為天津市學校系統(tǒng)共青團工作先進單位，2012年被評為天津市教育系統(tǒng)思想政治工作先進集體，2013年成為國家級中職示范校建設項目單位，同年成為國家高技能人才培訓基地建設項目單位，德育工作的相關科研論文和教學成果也屢次獲獎，企業(yè)、家庭對學校的滿意度不斷提升。
（一）科研論文與教學成果：
1、科研論文：
胡志遠老師的《淺談技工學校開展誠信教育的重要性》被評為2014年度天津市技工院校系統(tǒng)教育教學優(yōu)秀論文；鄭金枝老師的《淺析如何將“積極心理學”運用到中職教育中》、張志萍老師的《淺析中職生心理現(xiàn)狀及應對策略》、賈盛楠老師的《基于和諧校園視野下的中職學生心理健康教育》分別獲得天津市第十四屆中小學心理健康教育優(yōu)秀科研成果一等獎；蘇國芬老師的《淺談運用積極心理學管理班級的體會》、高艷梅老師的《淺論青春期學生心理健康》、孫建榮老師的《淺談青春期性心理特點及其性教育》、金鳳英老師的《中職學生的心理現(xiàn)狀分析》、劉婕老師的《中職學生戀愛現(xiàn)狀及教育對策》、馬麗娟老師的《教師性格與中職學生心理健康》、馬麗莎老師的《淺談中職生心理健康教育》分別獲得天津市第十四屆中小學心理健康教育優(yōu)秀科研成果二等獎。
2、教學成果：
胡志遠老師在天津市2013年技工院校系統(tǒng)示范課評比活動中，課題《職業(yè)道德規(guī)范》榮獲教案二等獎；趙文紅老師2013年被聘請擔任全國中等職業(yè)學校德育課“創(chuàng)新杯”說課比賽全國決賽評委，2014年被評為天津市中職系統(tǒng)優(yōu)秀德育教師；張梅老師在2013年全國技工院校德育教學大賽德育課教學案例設計比賽中獲三等獎，在2013年全國技工院校德育教學大賽學生“立德立志，成人成才，我與祖國共奮進”演講比賽中榮獲優(yōu)秀指導教師獎，指導的學生獲三等獎。
（二）活動成果：
校合唱團在天津市金秋藝術節(jié)大合唱比賽中曾榮獲第一名；在全國文明風。
采競賽中共有21名學生的作品分獲國家級一、二、三等獎，159名學生作品分獲天津市一、二、三等獎，我校也分別獲得天津市和全國優(yōu)秀組織獎；在2014年“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”全國職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲“優(yōu)秀組織獎”。
（三）評優(yōu)情況：
兩年來，我校共有名16名同學被評為市級優(yōu)秀學生和市級優(yōu)秀學生干部，3個班級被評為市級優(yōu)秀班集體，383名學生被評為校級優(yōu)秀個人，13個班級被評為校級優(yōu)秀班集體，另有120名學生受到局團委的表彰。
（四）企業(yè)、家庭、個人三方評價結果。
由于學校注重學生的健康成長和未來發(fā)展，企業(yè)、家庭對學校的滿意率不斷上升。據調查，由于我校學生吃苦耐勞、遵守紀律、誠實守信、綜合素質高，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力，在眾多企業(yè)中贏得了良好的口碑，畢業(yè)生近年來供不應求。許多問題學生來到我校后，經過老師的教育和環(huán)境的影響，很多人都有改變，學生的變化讓家長看到了驚喜，同時也促進了家庭和諧，使家長對學校的滿意度逐年提高。
對于學生個人來說，學校教育對他們的影響也很深遠，不僅幫助他們改變了積習，明確了方向，更幫助他們培養(yǎng)了良好的習慣，樹立了健康的價值觀，為未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。許多學生離校后在自己的崗位上都取得了可喜的成績，這里有幾個典型案例向大家做一下介紹：
勁和鉆勁，想方設法改進操作技術，為公司節(jié)約成本，提高生產效率，時刻以主人翁的態(tài)度對待公司的每一件事，現(xiàn)已由一名普通操作工升為該公司人事、財務和辦公室的總負責人。
自主創(chuàng)業(yè)之星-馬天富，2001級電算會計專業(yè)學生，該生創(chuàng)業(yè)在校期間廣泛學習各種知識，做事謙虛謹慎，踏實肯干，畢業(yè)后開始自主創(chuàng)業(yè)，成立了天津富豪科技發(fā)展有限公司、天津晉浙商貿有限公司等五家公司，年營業(yè)額超過億元，成為我校自主創(chuàng)業(yè)的典范。
軍營之星-徐靜，2003級機電一體化專業(yè)學生，在校期間始終嚴格要求自己，銳意進取，思想上積極進步，學習上刻苦勤奮，工作上認真負責，生活上勤儉節(jié)約。2005年應征入伍，2009年1月，被北京軍區(qū)選拔參加國慶60周年首都大閱兵，位列三軍女兵方隊頭排頭兵位置，受到胡錦濤總書記的親切接見并合影留念。
多年來，我校始終把德育工作放在首要地位，堅持“學生的健康成長和未來發(fā)展高于一切”的治校理念，立德為先，育人為本，取得了一些成績，為提升我校綜合實力作出了一定貢獻。通過自評，也讓我們清楚地看到自身的不足和存在的問題：全員育人的理念還需進一步加強、德育工作隊伍素質還有待于進一步提升、校園文化建設明顯滯后、學生管理仍然面臨很多困難，這些都直接影響著德育整體水平的提高，還需加勁努力，盡快改善解決。我們希望諸位領導毫無保留地指出我們工作中的缺點和存在的問題，同時也指出今后我們努力的方向。我們將認真總結經驗，發(fā)揚成績，糾正不足，改正缺點，把我校的德育工作推向更高的水平。
以上匯報不盡全面，請領導查閱資料，并進行實地檢驗，更好地指導我校的德育工作。
德育校長工作匯報篇四
2010年上半年，我校根據開學之初制定工作計劃，以加強教師師德修養(yǎng)及小學生日常行為規(guī)范教育為重點，"堅持育人為本，推進德育創(chuàng)新"的觀念，堅持"從日常小事做起，從我做起"打造一個全新的理念，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，有力地開展德育工作?，F(xiàn)對一學期的德育工作總結如下：
一、多方位提升師德修養(yǎng)。
學校高度重視加強德育工作的隊伍建設，實行班主任與任課教師有分工又有合作的管理，使每位老師為班級管理。學生管理出一份力，每周一下午利用例會，進行學習德育工作的研究和部署，嚴格執(zhí)行計劃，創(chuàng)新地開展工作，在工作中發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決。開學初，組織全校師生以班級為單位觀看《文明禮儀伴我行》光碟，簽訂《阜南縣教師師德承諾書》，規(guī)范老師的言行，學校安徽省關于教育教師教學工作有關禁令等活動，提升了教師的師德修養(yǎng)，規(guī)范了他們廉潔自律行為。通過《中小學班主任工作規(guī)定》等的學習，積極開展各種德育活動，增強學校德育工作內涵。
二、校園文化寓教德育于無痕。
學校校園景致布置有序，本學期學校以深化校園文化建設為抓手，在校園原有的文化上進行統(tǒng)籌安排，及時更新宣傳欄的內容，出各種宣傳畫報、兒歌，在樓梯口貼上安全上樓梯兒歌，在花園里插上溫馨提示牌。本學期，學校還舉辦了"中華經典詩詞誦讀活動"朗誦會，通過同學們誦讀，把中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)繼承下去，發(fā)揚光大，激勵每位學生好好學習，提高各方面修養(yǎng)。班級通過黑板報評比：看哪班較有創(chuàng)意，班級文化建設搞得較好。使得各班的班級文化富有特色。
三、常規(guī)教育營造德育氛圍。
1、學校堅持每周一舉行隆重的升旗儀式，通過國旗下講話對學生進行愛國主義教育，"文明禮貌教育"、"養(yǎng)成學習好習慣"教育，另外還通過課間大休息，利用廣播對學生各方面的禮儀進行教育。三月份還組織開展了學雷鋒見行動的宣傳活動等。評比開展了評選德育之星，激勵大家爭當"好少年：作為自己努力的方向。
2、常規(guī)性進行學生行為規(guī)范的評比，在一樓樓梯口放置一塊黑板，每星期公布常規(guī)、衛(wèi)生、黑板報得分情況，進行循環(huán)紅旗評比，每學期開學督促學生認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，培養(yǎng)學生良好的道德修養(yǎng)和行為習慣。嚴格要求自己，管理自己，并號召全體學生爭做"智慧之星、德育之星"。
3、認真開展了"我為環(huán)境出點力"，體驗教育主題活動。帶領他們到東邊公園撿垃圾和塑料袋，減少環(huán)境污染，讓學生體驗勞動的快樂。
四、特色教育再造德育氛圍。
精心組織，召開家長會。全校從低、中、高年級分批召開家長會。家長積極配合學校工作，準時參加了會議。各班班主任、任課教師與家長進行面對面交流，在平等、尊重、合作的氛圍中，家長會達到了預期效果，拉近家長和學習之間的距離，搭建了家校聯(lián)系的橋梁。
四、今后德育工作的努力方向。
1、樹立每位教師皆為班主任的思想，共同培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。
2、采取有效措施，防止學生因迷戀上網、電子游戲等耽誤學業(yè)。
3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導。
4、繼續(xù)加強德育工作探索。
面對新形勢的教育挑戰(zhàn)，我校將進一步加強德育工作，充分發(fā)揮德育工作在教育中的重要作用，使教書育人工作真正落到實處，開創(chuàng)學校德育工作的新局面。
德育校長工作匯報篇五
在這收獲的季節(jié)，各位領導和專家親臨我校檢查指導工作，我僅代表張莊小學全體師生對您們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的敬意。近年來，在教體局領導下，鎮(zhèn)中心校的關心、支持下，張莊小學各項工作取得新的進展。下面，請允許我就本學期張莊小學學校工作情況向上級領導作簡要匯報，不當之處請各位領導批評指正。
（一）以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，著力提高管理水平。
實行分工負責，集體合作。凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公正、公平、公開；做到有事誰主管誰負責，實行領導問責制。強調班子成員轉變工作作風，做事講勤，說話講精，成績講實。
實行中心校班子成員聯(lián)系校制度，注重對所聯(lián)系學校的過程性管理，要求不做“觀花”工作，不做“蜻蜓”干部，分工明確，各負其責，各就其位，各做其事。依“綱”辦事，雷厲風行，確實做到以身作則，提高管理水平。
2、注重教師隊伍建設，堅持以人為本的管理理念。
我本著“從嚴治教，從嚴治校，從嚴治師”的原則，要求全體教師進一步加強師德修養(yǎng)，嚴禁體罰學生、侮辱學生、有償家教和私定資料等有損師德的行為。提倡愛教育，愛學生，愛自己，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻的高尚品德。
3、充分發(fā)揮黨支部、工會職能。按照黨委要求，積極做好科學發(fā)展觀學習和“爭先創(chuàng)優(yōu)”工作。學習筆記齊全，達到要求。工會能發(fā)揮其組織作用，開展有針對性活動。工會對生病住院教師能上門慰問，起到了溫暖人心，凝聚人心的作用。
（二）加強法制教育,重視安全工作,創(chuàng)建平安校園。
為了使法制教育取得實效,學校專門成立依法治校領導小組,請鄉(xiāng)派出所副所長,定期作法制專題報告,提高了學生辨別是非的能力,鼓勵學生勤奮學習,走正人生的每一步,成為國家真正的棟梁。
我深刻認識到,安全工作“責任重于泰山,落實至關重要”。為了搞好學校安全工作,學校成立組織機構,我為第一責任人,加強了制度建設,每學期開學、期末以及節(jié)假日都簽定安全責任書,并責令各班主任，層層簽定安全責任書。按時舉辦法制專題講座。對同學真正起到了安全警示。
做好安全預防，定期和不定期對全校師生進行安全教育。按照要求定期開展安全演練。安全教育涉及防火、防盜、防電、防意外傷害、防雷電、防水、防汛、防震和預防交通安全事故等等。校做到了學校安全教育有記錄。班級安全教育有教材、有教案、有作業(yè)。本年度學校無安全責任事故發(fā)生。
（三）以教學管理為中心，提升教育教學質量。
本。為實現(xiàn)這一目標，我鄉(xiāng)在完善實施“誘思教學法的基礎上，開展了”課題教學模式“的探究。通過多次的.探究和座談，成熟一個，推廣一個。另一舉措就是加強備課組建設，通過集體備課，統(tǒng)一學案，多種形式的校內公開課，事實證明，通過這些舉措，我校教學質量顯著提高。
（四）落實德育為首，抓實育人工作。
1、加強校園文化建設，學校提出“以人為本，以德治校。”育人理念。讓宣傳標語、名人名言、黑板報等會“說話”，起到“潤物無聲”的功用。
2、充分利用課堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘學科教學中的德育因素，利用主題班會和主陣地教育作用，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育。促進學生健全人格，健康心理的逐步形成。
（五）關工委和家長學校工作。
1、調動了老黨員、老干部、老軍人、老模范、老教師“五老”人員的工作積極性，發(fā)揮了“五老”人員工作中的巨大作用。
2、注重家校聯(lián)動，形成教育合理。
回顧以往的工作，雖然取得了一點成績，但成績應歸功于上級主管部門的正確領導，歸功于同志們的共同努力。就我個人而言，工作中還存在一些不足，一是工作中繁忙時，有顧此失彼的現(xiàn)象；二是對少數教師關心不夠，工作方法仍需改進。三是薄弱校幫扶的力度還不夠大。
我的思路是：
1、進一步深化教學探究，努力完善課題教學模式，形成切實我鄉(xiāng)實際的教學模式。
2、積極籌措辦學資金，改善學校環(huán)境。
3、添置體育器械，改善體育教學環(huán)境。
各位領導，喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵奮斗。成績的取得來之不易，良好的氛圍更需珍惜，前進的道路尚需努力。作為本人還需要進一步總結、梳理、反思以往的工作，進一步謀劃今后發(fā)展的目標任務。成績說明過去，輝煌需要再創(chuàng)造。我們的未來仍然面臨著巨大的壓力，但我們相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。
我堅信在各級領導的親切關懷和指導下，我們會積極借鑒兄弟學校的先進經驗，以新的思路、新的舉措、新的精神風貌，努力再創(chuàng)我鄉(xiāng)中小學教育教學工作的新局面。
德育校長工作匯報篇六
本人2012年8月18日調到八茂中學，主抓德育教育工作，分管學校后勤、德育、藝體、安全、衛(wèi)生、綜合治理等工作。身為副校長，我努力學習黨的教育方針，學習鄧小平教育理論。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。我在黨的組織生活中，學習黨建理論；在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、責任感。
一年來，我以強烈的事業(yè)心、責任心努力抓好德育工作，確保學校教育教學工作運作正常。我的工作原則是倡導培養(yǎng)“勤奮樂干，善于思索，不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發(fā)老師團隊精神，從而完成教育教學任務。其出發(fā)點是一切為了學生，為了學校的生存、發(fā)展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談談自己的做法，將一年工作總結如下：
一、加強學習，聯(lián)系實際，提高認識。
社會在不斷發(fā)展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領導和德育工作者，必須始終站在社會發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養(yǎng)，提高管理能力。
（一）嚴格要求自己，以身作則。
1有能力去管理別人。作為校級領導成員、黨的教育工作者，面對當今變革的時代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。
（二）健全德育領導機構，重視班主任工作。
一是健全德育領導機構。成立了由校長、黨支部書記、我、政教處主任、團委書記組成的德育工作領導小組。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負責具體落實執(zhí)行。
二是建立德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下，建立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡，覆蓋了學校的各個層面。
三是重視班主任工作。學期初，我和政教處精心挑選班主任，并對班主任進行了專題會議的崗位培訓。組織召開全校班主任老師工作總結暨經驗交流會。通過經驗交流，崗位培訓、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。
二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處。
（一）是規(guī)劃機制。期初制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃。
（二）是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。
2目標責任制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現(xiàn)。
一年來，我和政教處的同志一起以經驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓，同時，也通過加強日常工作情況的檢查和細化考核內容，來提高他們對德育工作的認識和工作責任心，鼓勵班主任、年級組長發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，互相學習，取長補短。通過各類學習活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。
（三）是加強管理，提高工作效率。
1、加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創(chuàng)新。
2、完善管理制度。通過和政教處研究與探討，調整了各項考核內容，細化了考核依據，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。同時，在管理制度上發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據本年級的情況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活3動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎上，充分發(fā)揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。
三、存在的不足與問題：
1、在平時的德育工作管理中，還不夠高標準嚴要求，工作還缺乏深度思考，系統(tǒng)性還不強。
2、文字材料和研究能力急需提升。
3、理論學習、工作能力和水平有待進一步加強。
4、對工作懈怠的思想工作還不夠深入。
回首一年來的工作，我和學校班子成員緊密配合，發(fā)揮集體的智慧，認真履行了職責。今后，我將進一步為學校的教育教學質量執(zhí)著地堅守，踏實地耕耘，以期碩果不斷結出。
八茂中學2012年12月29日。
德育校長工作匯報篇七
尊敬的各位專家：
幾年來，我們良王莊中學在“德育為首、教學為主、育人為本”辦學思想指導下，始終把德育工作放在學校工作的首要位置。堅持以德育促教育，以德育為依托促進學校各項工作的健康持續(xù)發(fā)展。先后被評為天津市落實守則規(guī)范示范學校、天津市法制教育先進學校、靜海縣勞動教育先進學校、優(yōu)秀家長學校、師德先進學校等多項榮譽。初步形成了全員育人、全程育人、全方位育人的德育教育特色。下面我把我校在德育方面粗淺的做法匯報如下，懇請專家指正。
一、加強領導、健全制度、落實評價，組建一支師德高尚的教師隊伍
織教師在深入學習師德規(guī)范的基礎上簽署下列協(xié)議和承諾書：《五項承諾、八項要求協(xié)議》、《良王莊中學關于教師嚴禁體罰或變相體罰學生的規(guī)定》、《教師安全責任書》、《良王莊中學為學生減負的協(xié)議書》等，通過簽字和承諾提高教師的自我約束力；學年末組織學生、學生家長對教師的師德表現(xiàn)滿意度進行評價；同時學校也對教師的師德進行考核對有悖師德要求的教師實行晉級、評優(yōu)一票否決制。近幾年來，我校共20名教師榮獲縣鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任等稱號。
二、加強思想道德教育促進學生行為習慣的養(yǎng)成。
風、辦學理念等，一樓樓道主要是禮儀教育、二樓主要是勵志教育、三樓是理想教育。教室左右墻壁懸掛名言警句，渲染營造學習氛圍。板報、學習園地、工具擺放等內容體現(xiàn)班級人文環(huán)境，增進了學生榮譽感激發(fā)了他們的上進心。每個班要制定班規(guī)、班級奮斗目標，以此激勵自己不斷進步。在每一位學生的心中牢固樹立學校的觀念、班級的觀念。使每一個學生明白自己的一言一行都代表著自己所在的班級，代表著良王莊中學。3、活動育人。利用升旗儀式、開學典禮、學雷鋒紀念日、清明節(jié)祭掃烈士墓、教師節(jié)、國慶節(jié)、藝術節(jié)、運動會、綜合社會實踐活動，對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、集體主義、感恩教育、藝術教育、安全法制教育。通過一系列教育活動，促進了學生良好道德情操的形成。今年我們還開展“我來動手做家務”的活動，（與五個教育相結合）讓學生從勞動中體驗父母的艱辛，從而學會感恩、懂得尊重、學會理解、懂得珍惜。培養(yǎng)學生具有一顆感謝家長、感謝學校、感謝社會的心靈。近兩年，我校有33人次榮獲市級三好學生、市級優(yōu)秀學生干部、市級文明學生。
三、調動社會和家庭力量對學生進行教育，形成教育合力。
等實踐活動。學校成立了家長委員會，辦起了家長學校，通過對家長的培訓，家長的教育水平普遍提高，樹立了正確的人才觀、教育觀，有效的發(fā)揮了家庭教育和學校教育的合力，提高了教育質量。
四、注重加強德育科研的研究。
我校堅持德育科研與實踐，承擔了《和諧進取的班級文化建設研究》鄉(xiāng)級立項課題并取得一定的成果。安永德、魏克江、胡玉娟、王建芬等教師撰寫的德育論文榮獲國家級獎勵。
我校的德育工作，雖然取得了一定的成績，但與其他兄弟學校相比，還有一定差距，我們要以此次“現(xiàn)代化學校達標”建設為契機，逐漸探索出一條適合自己校情、學情的德育特色之路。
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德育校長工作匯報篇八
多年來，我們堅持以德治校，以德治教的思想，不斷拓展德育教育的陣地，充實和豐富教育的內容，切實加強師德師風建設和學生的養(yǎng)成教育，使我校的德育工作得取了一定的成效。下面，就此項工作作以匯報：
一、抓好師德師風建設。
德育工作是一項長期、復雜的系統(tǒng)工程，為加強學校對德育工作的指導和領導，學校成立了德育工作領導小組，制定了各項規(guī)章制度，保證學校德育工作的正常開展。
首先，組織教師學習教育法律法規(guī)，提高教師的法律意識。
其次，制定各種管理制度和考核辦法，規(guī)范教師的育人行為。要求全體教師作到“以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人”。
第三，每年都與教師簽訂《師德建設責任狀》，組織師德演講比賽和“師德十佳教師”評選活動。如，7月份舉行的“展師風、修師德、鑄師魂”師德演講比賽，在此基礎上又評出了“師德十佳教師”。
第四，樹立師德典范，以榜樣教育人、影響人、感染人，以此推動教師素質的整體提高。在我校師德師風建設中涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的典型：如孫校長在一段時期內，拄拐上班，現(xiàn)在仍然是帶病堅持工作；省級優(yōu)秀教師、省級優(yōu)秀班主任秦劍飛老師，省、市級優(yōu)秀教師潘秀艷、市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任姜亞麗等許多教師帶病堅持工作是常有1的事；省模范教師于蘭芳，年過30，為了學生，不顧家人的反對，兩次推遲要孩子的計劃，培養(yǎng)出了中考狀元——馬一鳴；年輕教師周增男、魏秀芹，丈夫都在外地工作，為了中午時間給學生輔導，把年紀尚小的孩子送去看護。暑假期間校長、副校長及相關工作人員沒有休息一天，起早貪晚，帶領和組織施工人員修建了兩處共五個立體式的花壇，新樓前新鋪了紅色步道磚，舊樓正面新打了防水坡，對舊樓外墻和校圍墻重新粉刷，使學校建設取得了進一步的發(fā)展。也正是有了這些默默奉獻的教師，才使得我們教育教學工作取得了出色成績。
二、抓好學生日常行為規(guī)范教育。
1、抓好新生入學教育工作。
為了讓新生盡快適應新環(huán)境，及早進入狀態(tài)，期初要求班科任做到“五個一”，即開好第一個班會、搞好第一天的工作、抓好第一周的組織紀律、上好第一節(jié)課、有一個良好的開端。每年都有計劃、有組織地對新生進行為期一周的軍訓，通過動員、學習、檢查、評比，最后評出優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學員，使德育工作從學生進入學校就有效的開展實施。
2、抓好校園文化建設，充分發(fā)揮育人作用。
校園文化對學生形成良好的道德素養(yǎng)有著潛移默化的作用。每學年開學初，各班發(fā)揮學生自主性，選擇、設計完成了班級文化建設：包括班徽、班主任寄語、班級公約等。
生上進，起到了教育作用。
3、深入開展“學生發(fā)展目標達成”活動。
根據學生年齡特點，我校分層設計了三個年級的學生發(fā)展目標：七年級以“文明禮貌、尊敬師長、珍惜所得、自理利他”為目標，開展文明素養(yǎng)、遵規(guī)守紀等教育活動。八年級以“愛校愛家、珍惜生命、相信科學、服務集體”為目標，開展砥礪心智、青春期心理健康等教育活動。九年級以“樹立理想、認識自己、承擔責任、樂觀自信”為目標，開展理想教育、備考心理輔導、百日誓師等教育活動。使學生養(yǎng)成做事有計劃、珍惜時間、能自我管理、能抵抗挫折等方面的好習慣。
4、開展有效的班、團活動。
班、團會是實施德育教育的有效陣地，也是學校進行德育的一種組織形式。我們充分利用班、團會開展愛國主義教育、理想信念教育、遵紀守法教育、感恩教育、行為規(guī)范教育等。我校的班、團會，在教師的指導下由學生自行組織完成。如：“花季·雨季”、“感恩是一種高尚的美德”、“墻推到了就是橋”等主題班、團會，組織得生動、新穎、豐富多彩，充分調動了學生的積極性，滿足學生的參與欲望，起到自我約束、自我教育的作用，并且都榮獲了市級德育實踐活動課一等獎。
5、充分發(fā)揮板報、手抄報的教育作用。
學校充分利用板報、手抄報這一教育平臺，以法制、安全、文明禮貌、習慣養(yǎng)成等為內容，定期辦板報和手抄報。通過認真細致的檢查、評比工作，各班板報、手抄報在內容、設計、布局安排等多方面都有了很大的進步，學生閱覽率大大提高，充分發(fā)揮了德育宣傳陣地的作用。
6、提高學生自我管理能力。
學生是德育工作的主體，而學生自我約束，自我發(fā)展、自我提升、自我教育能力的培養(yǎng)是學校德育工作的重點，為培養(yǎng)學生自主管理能力。學生會干部都是由公開競選產生，并組織培訓，使他們在學校、班級管理中發(fā)揮主體作用，既鍛煉了他們的工作能力，又促進了良好班風、學風的形成。
7、利用學科進行德育滲透。
為充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，要求全體教師樹立“科科育人，課課育人，事事育人”的觀念，形成“學校無小事，處處是教育”的理念。教育學生具有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，能夠辯明是非，知書達禮，為人正直，待人真誠，鼓勵和教育每一名學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的合格中學生。
總之，今后我們將進一步探索德育工作的新路子，使我校的德育工作再上一個新的臺階。
德育校長工作匯報篇九
農村中學校長要樹立教育管理工作新理念，提高學校教育管理水平。一是樹立“責任勝于能力”理念。要原則性強，辦事果斷，對工作要多熟悉，多調查，做到心中有數。對任何工作有鮮明的態(tài)度，該怎么做，不該怎么做，原則性強，決不模棱兩可，態(tài)度曖昧，一決定了的事堅決照辦，辦了就要辦好。辦事要雷厲風行，決不拖泥帶水，要提高工作效率。要作風踏實，工作到位，進一步增強工作的緊迫感、責任感、使命感，激發(fā)更大的工作動力。加強與教職工的溝通與聯(lián)系，認真聽取教職工的意見和建議，把正確、好的意見和建議及時采納到實際教學工作中，使工作做到位。要以身作則，勤奮工作，做到愛崗敬業(yè)、履行職責，要求教職工做到的自己首先要做到，率先垂范，嚴以律己，起到模范表率作用。二是樹立“以人為本”的教育理念。堅持以學生為本，全面落實到教育管理工作中，管好學生的學習過程，教會學生如何學習，如何順利地完成學習任務，取得良好的學習成績。充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使教育真正貼近學生、貼近實際、貼近生活，從而促進教育的發(fā)展，提高學生的綜合素質和發(fā)展能力，健康成長成才，將來成為中國特色社會主義的合格建設者。
農村中學校長加強教學工作的常規(guī)管理，要著重抓好五方面工作：一是創(chuàng)新課堂教學結構。認真執(zhí)行國家課程和素質教育，課堂上教師要盡可能少講，要以學生為主體，活躍課堂學習氛圍，既減輕學生課業(yè)負擔，又增強教學效果。二是加強對新課程的研究。充分發(fā)揮備課組的作用，經常研究教材、教法，研究學生情況，制定合理的教學方案，因材施教，提高課堂教學質量。三是培養(yǎng)學生的自主學習能力。著力培養(yǎng)學生自主學習習慣，幫助學生明確奮斗目標，讓學生始終保持旺盛學習熱情，真正成為學習的主人。要平等對待每個學生，尤其關心學習困難生、生活特困生、心理障礙生，確保每個學生都能較快較好地進步。四是拓寬學校教育渠道。通過家長會、家訪等形式加強與家長的聯(lián)系，讓家長及時了解子女在學校的情況，充分發(fā)揮家庭教育的作用。組織學生利用課余時間走向社會，參與各種社會實踐活動，充分發(fā)揮社會對學生的教育作用。五是農村中學校長要多下課堂，多聽課，了解每個教師的課堂教學情況，掌握每個教師素質，以便進一步提高課堂教學；要多接觸學生，傾聽學生的意見和反映，改進和提高學校管理。
在加強學校教職工隊伍建設方面，農村中學校長一是樹立服務意識。要把自己看成是教職工隊伍中的普通一兵，把全部精力與時間都毫無保留地投入到做好服務工作上，要開動腦筋，想方設法，搞好服務。既服務好教職工，又服務好學生，為教職工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓教職工努力工作，讓學生努力學習，全面提高學校教育教學質量。二是提高教職工隊伍的行為規(guī)范。教育和引導教職工自覺履行《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的職責和義務，模范遵守學校的規(guī)章制度與工作紀律，不隨意調課、停課；端正教學態(tài)度，按時上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂，“精益求精、一絲不茍”上好每堂課，提高課堂教學質量。三是提高教職工隊伍的奉獻意識。要求教職工不斷加強師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教育工作者。
農村中學校長要注重學生的德育教育，做到以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育等；以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。要注重學生品德教育，以《公民道德建設實施綱要》為指導，從學生做人的基本道德準則入手，從每天的日常生活中入手，開展誠信教育和養(yǎng)成習慣培養(yǎng)，要求學生微笑待人、每天為父母做事、主動打招呼、及時感謝別人的幫助、照章辦事、說了就要努力做到。要加強校園文化建設，通過規(guī)范升國旗儀式，利用好校園廣播、校園網、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造弘揚和培育學生良好道德品質的濃厚校園氛圍，使學生健康成長，不斷提高個人思想覺悟和道德品質。
農村中學校長要根據學校和當地實際，加強特色學校建設。在特色學校建設中，不盲目攀比，不貪圖求洋，一切從實際出發(fā)，體現(xiàn)地方特色。要加強學校硬環(huán)境和軟環(huán)境建設，改善學校教學環(huán)境，為學生創(chuàng)造良好學習條件。要打造和諧校園、書香校園，具有“科學、民主、人文、開放”四大特征，樹立社會主義核心價值體系，讓學生讓學生快樂學習，健康成長，將來成為祖國建設事業(yè)的合格接班人。要加強學校安全衛(wèi)生工作，確保學生身體健康、人身安全，讓家長放心，社會滿意。
以上是我關于當好農村中學校長的工作匯報，對其中存在的不足之處，敬請上級領導批評指正。我將進一步認真努力工作，干出優(yōu)異成績，不辜負上級領導對我的關心、培養(yǎng)和期望。
德育校長工作匯報篇十
德育工作匯報材料各位領導：大家好！我校德育工作自開學以來開展了以下一些活動：
1、開學第一個月，2月17日至3月15日，開展行為規(guī)范訓練與安全教育月活動。以開學第一周的主題升旗儀式為載體，集中進行了《行為規(guī)范訓練與安全教育月活動》的動員，使師生明確了教育月的目的意義、活動安排和相關要求等。我校各班以教育月活動內容召開了主題的班會。并通過板報、櫥窗等途徑，加大《中小學文明禮儀教育指導綱要》宣傳力度。通過學習，使每個學生了解熟知《中小學生守則》、《中（小）學生日常行為規(guī)范》、“五遵、五不、五遠離”、“新五不”、“十防”等具體內容，從而達到培養(yǎng)學生良好的行為習慣的目標。
2、3月5日召開了班主任工作會議，進一步布置了關于避免學生在校園門前及周邊聚集專項治理工作，要求班主任老師幫助學生根據上學路程遠近確定上學出發(fā)時間，從而避免學生過早到校，同時對到校過早的學生要逐一談話了解原因。放學要加強值班護導工作，教育學生不在校門口買東西。通過觀察，現(xiàn)在我校學生基本上沒有過早到?，F(xiàn)象，校門前兩側50米內也沒有擺攤設點的了，效果較好。
3、開展了法制教育宣傳月活動，以“法在我心中”為主題，組織教師學習《中華人民共和國教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，各班班主任通過組織主題班會、主題黑板報、法制講座等活動，進一步增進學生的法制知識和守法意識，各班以“法制教育”為主題，召開主題班會，每人寫一份。
心得體會。
4、開展了“學習雷鋒好榜樣”活動。3月3日，學校組織了“學習雷鋒好榜樣”主題升國旗儀式；教育引導少先隊員學習雷鋒要時時刻刻學，從身邊的點滴小事做起。
二、存在問題。
個別學生衛(wèi)生習慣及安全防范意識差，沒有自我控制能力，表現(xiàn)在個別學生有亂扔紙屑的現(xiàn)象，上放學在公路上不能按要求站路隊靠右行走等。
三、
今后工作1、進一步加強德育工作管理，進一步加強學生的行為規(guī)范教育。
2、抓好班主任工作，爭取把德育工作做細，組織好形式多樣的專題思想教育活動，從而提高德育工作的針對性和實效性。
我的匯報結束！
德育校長工作匯報篇十一
各位領導：
首先，對你們光臨我校進行標準化檢查驗收表示熱烈的歡迎！這次標準化學校驗收是對我校德育工作的一次全面檢查和指導，必將促進我校的德育工作再上一個新的臺階。下面就我校德育工作向各位領導匯報如下：
我校一直堅持“以德為魂、立德樹人”的方針，確立了“育人先樹德、育人先立行”的德育工作思路，緊緊圍繞中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和上級德育工作精神，以校園文化建設為主線，以活動為載體，以檢查、評比為手段，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，促進了學生全面健康發(fā)展。
一、抓好師資隊伍建設強化教師德育意識。
加強和改進學校德育工作，必須真正做到全員育人，而師資隊伍建設又是全員育人的關鍵。因此，我校實行校長負總責，分校輔導員具體負責，中隊輔導員通力協(xié)作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成了齊抓共管的德育教育氛圍。
規(guī)范教師的教學行為。同時開展“立師德、重品行、樹形象”主題教育，舉辦“如何做學生喜愛的好老師”大討論活動，要求教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，組織全校教師進行爭做學生喜愛的好老師經驗交流，取得了良好的效果。
學校進一步加強班主任的隊伍建設。重點抓好班主任的培訓工作，通過外出參觀、學習、交流，提高班主任的工作水平和能力，促使各班主任能將敬業(yè)奉獻的精神落到實處。完善班主任教師的崗位職責、考核、獎勵制度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選機制，進一步提高班主任及科任教師工作的積極性。每月召開班主任工作會議，聽取反饋，相互交流工作心得，不斷提高班主任的工作能力和素質。鼓勵教師參加各種業(yè)務培訓和教育科研活動。鼓勵教師撰寫教學論文和。
心得體會。
積極參加市級比賽等活動從而提高了教師的業(yè)務能力。
二、德育教育注重收獲實效。
六、一兒童節(jié)”以過一個“有趣、有味、有文化、有意義的兒童節(jié)”為宗旨，以“快樂”為主題，開展了豐富多彩的文化娛樂活動。通過“兩人三足、合力抬氣球”比賽，讓學生體會到了團結的力量，文藝匯演讓有特長的學生得到了精彩的展示。每年的教師節(jié)都舉辦感恩教師的主題隊會及征文活動。以讀書活動為重點，開展師生讀書筆記展評活動，以校園文化建設為重點，開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”手抄報評比活動。以上系列活動的開展，為學生提供了展示自我的平臺，學生在活動中發(fā)揮了特長、鍛煉了自信、受到了熏陶。真正做到了，我鍛煉、我健康，我學習、我進步，我展示、我精彩，我快樂的校園理念。
進一步加強了學生日常行為規(guī)范教育。結合三月、九月的學生行為養(yǎng)成教育活動月，召開行為養(yǎng)成教育啟動儀式。廣泛開展“學規(guī)范、見行動”活動。組織了《守則、規(guī)范》知識競賽、“好習慣伴我行”演講比賽，結合“文明班級評比活動”，加大班級量化檢查力度。讓學生全員參與，培養(yǎng)了學生的集體意識和主人翁精神、規(guī)范了學生的行為。樹立了良好的班風和校風，形成了文明和諧的校園文化氛圍。
繼續(xù)將心理健康教育作為德育工作的重點，學校通過開展心理健康教育講座、主題班隊會等形式，重點對留守和單親兒童進行心理健康教育。并將各項措施落實到位，培養(yǎng)了學生健全良好的人格。
三、強化陣地建設優(yōu)化育人環(huán)境。
切實抓好少先隊主陣地建設，堅持以德育為核心，把體驗教育作為載體，引導和組織少年兒童參加豐富多彩的實踐活動,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，從而引領廣大少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”。
加強校園文化建設。通過營造良好的文化環(huán)境，從而達到育人的目的。
學校保持綠化、凈化、美化和人文化，使校園成為師生工作、學習和生活的樂園。
發(fā)揮校園廣播、宣傳板等陣地的宣傳作用，充分利用德育基地以及豐富的網絡資源，進行了愛國主義、集體主義教育，加強了禮儀教育、誠信教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
堅持每周一的升旗儀式，不斷充實國旗下講話內容，強化升旗時的禮儀，使學生在唱國歌中尊敬國旗，從小立下捍衛(wèi)祖國的尊嚴，在旗下講話中受到愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)等教育。
四、整合教育資源營造三育人氛圍。
幾年來，我校認真學習貫徹了《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，普及了法律知識、增強了全體師生的法律意識。同時重視并努力做好學校、家庭、社會三育人教育。每學期召開一次全校性的家長會，指導家長教育孩子時要注重情感、環(huán)境、和知識的熏陶，學會關愛、防止溺愛，教育學生學會感恩。真正做到了家校合力、共同育人，營造良好的社會育人環(huán)境。
五、加強安全教育創(chuàng)建平安校園。
類安全教育活動，使全體學生不僅樹立了“安全”意識，而且學會了如何自護、自救、自防。共同創(chuàng)建了平安和諧的校園氛圍。
六、充分挖掘資源促進特色自主發(fā)展。
創(chuàng)設以德育活動為載體的育人效果。學校重點開展“養(yǎng)成讀書習慣、創(chuàng)建書香校園”、“理想點亮人生”、“中華美德頌”、“我的中國夢”等系列主題讀書活動，通過朗讀、演講、征文等比賽活動，開闊了學生的知識視野，提升了學生的文化素養(yǎng)，陶冶了學生的文化情操。
校本課程的開發(fā)是我校近年來的重點工作。如：經典誦讀、形體舞蹈等。特別是形體舞蹈我校自主研發(fā)了兩套教材，形體舞蹈展示活動成了大課間活動的亮點。通過校本課程的開發(fā)，促進了學生德、智、體的全面發(fā)展，通過系列活動展示了學生的特長，豐富和校園文化生活，使學生在樂學中進取向上，在潛移默化中受到教育、品質得到了進一步升華。
幾年來，我校的德育工作在不斷的探索和發(fā)展中取得了可喜的成績，但是面對新形勢、新任務，我們一定會與時俱進，切實提高德育工作實效，積極探索，不斷創(chuàng)新，努力開拓我校德育工作的新局面。
德育校長工作匯報篇十二
8月，帶著局黨委的信任和重托，我來到了xx鎮(zhèn)中學，邁出了實現(xiàn)教育理想和人生價值最重要的第一步。我深知自己面前的巨大壓力和面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，但我更知道自己肩負的責任和學校及社會的期待。兩年來，我恪守責任、認真履職，從未懈怠，團結全體教師，抓管理、提質量、保安全，較好地完成了局黨委交給我的各項工作任務?，F(xiàn)在，我就對兩年的工作向領導和同志們簡要匯報如下：
由于對校情生疏，我開始進行深入調研。在與領導班子和教師們交流中，我了解到困惑教師的主要問題有：1、教師不敢管學生，因為一管家長就訛教師。2、有個別教師沒上班，上班的教師感到心理不平衡。3、有部分在職教師工作量不滿，教師情緒很大，出現(xiàn)學校有活沒人干的現(xiàn)象。4，部分教師工作懈怠，學校教學秩序混亂，教學質量不高，社會反響很大。5、個別領導不負責任，工作推著干，甚至還說風涼話。
在充分的調研中，我摸準了多個困擾xx發(fā)展的問題，并著手開始解決。
制度是管理學校的準繩，建立完善的制度體系，是規(guī)范學校管理的保障，完善相關制度是我工作的切入點。按照先民主、后集中的程序，我們先后完善了《xx考勤制度》、《xx評模選優(yōu)方案》、《xx教師績效考核方案》、《xx教師評職晉級方案》《xx教學常規(guī)管理》等方案和制度，讓學校工作有法可依。在制度的落實過程中，我們堅持“嚴”字當頭，從校長做起，學校領導跟著校長做，教師跟著領導做，學生跟著老師做，自上而上，使各項制度落地生根，全面規(guī)范學校管理和師生行為。
在學校管理中，我從來不是一家獨大，而是堅持民主管理。凡是涉及拿意見、做決策的工作，我都會征求班子意見，集合大家的智慧進行處理。除此之外，我嚴格執(zhí)行工作分工，并且給班子成員更多的話語權，要求所有領導說了就干，定了就算，要么就不布置，布置就一定有檢查，檢查出問題就要立即整改。這樣，不僅提高了班子的凝聚力，更提高了工作執(zhí)行力。
為了改變學校的整體面貌，創(chuàng)造更加濃厚的工作氛圍，我大膽變革、推陳出新，取得了一定的效果。
1、實施了“嚴抓”一個月，成立了由副校長主管，由副校長主抓室內，由副書記主抓室外的領導小組，班主任具體負責管理，我和班子成員帶領班主任在校園內巡視管理，在放學后抓在大街上閑逛的，上游戲廳、網吧，這樣管理一周，從第二周開始我們帶領班主任輪流值周，室內由上節(jié)課任課教師負責課間，王校長負責檢查一年級和九年級，劉主任負責檢查二年級。對于犯錯的同學主要是批評教育，之后要寫一個認識，主要寫瘋鬧、說臟話是否錯了，是希望學校嚴管還是松管，為什么，當聽到學校嚴管時是高興還是生氣。家長聽到后怎么和你說的等等。嚴抓一個月并不是就管一個月，而是通過一個月的管理，讓學生養(yǎng)成一個良好的習慣，之后就只需要鞏固成果，到現(xiàn)在這些已經成了xx的常態(tài)化管理，目前，學生的養(yǎng)成教育得到了很大的改善，社會反響也逐漸好轉。
2、學校組織開展“美麗校園是我家”系列活動，成立三個領導小組，第一組由趙校長任組長，任組員，主管學校的綠化、美化、凈化工作和評比；第二組由王校長任組長，任組員，主管學校的課堂教育教學改革工作和打造名師隊伍；第三組由蘭書記任組長，任組員，主管學校的德育、安全、紀律、弘揚中華傳統(tǒng)文化，學習《弟子規(guī)》檢查和評比。
3、實施了任課教師要對家庭作業(yè)全批全改，提倡寫評語，至少周五寫一次，以表揚鼓勵為主，還要有學法指導，作業(yè)完成情況，最近在學校的表現(xiàn)等等，家長每周都要看老師的批語，這樣不但拉近了家長和教師的感情，家長還能主動管理孩子在家學習。
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教師經常主動家訪和家長溝通，讓家長感受到你在關注他們的孩子。不失時機地召開家長會，加強家校間的溝通，把學校全方位管理介紹給家長，指導家長有效管理教育孩子，傾聽家長的心聲，并在家長會期間，對在全縣期中抽考中學習成績優(yōu)秀的學生、教師進行表彰。
九年級在一年級時，由于教師在管理學生中，多次家長找學校，甚至出現(xiàn)訛教師現(xiàn)象，導致學生搗亂，教師不敢管的惡性循環(huán)，上學期，春季開始吃三頓飯增加一節(jié)課，任課教師都有不加一節(jié)課的想法，經學校領導班子研究決定，班主任坐班，并根據學生個性特長成立由校長任主教練，體育教師任副教練的?；@球隊，要求籃球隊隊員遵守校規(guī)校級，班規(guī)班紀，總成績200分以上，并且要完成家庭作業(yè)并在籃球隊成立時我作了“我們要當真男人”的演講這部分學生入隊后，在校表現(xiàn)有了質的變化，由原來只想混到畢業(yè)到后來中考十人中有一人考上七中，三人考上3+2職中，兩人考上農高，四人上了技校。
為了發(fā)揮退休老教師的余熱，每年在教師節(jié)前后召開一次茶話會，一是讓老教師感受到學校的關懷，有回家的感覺；二是對學校的發(fā)展獻計獻策，有主人翁的感覺。關心老教師不僅是學校的事，更是我的事，所以我還自費安排了退休老教師一頓飯，老教師都很感動，在學校發(fā)展方面，更是踴躍獻計獻策，甬路兩旁的紅柳樹墻就是張老教師提出的建議，畢老教師說只要學校需要鏟車，鉤機，翻斗就找他，他讓他兒子免費來幫忙，老教師一致表示只要學校需要，我們都能回來重新拿起粉筆站在講臺上發(fā)揮余熱?？吹竭@些老教師的表態(tài)，我樂在臉上，喜在心里。
通過以上管理和實施，全體師生都能以飽滿的熱情投入到工作和學習之中。教師在管理過程中即使嚴厲一些，家長也理解了，教師敢管了，家長也不來找學校鬧事了，學生打架斗毆現(xiàn)象也杜絕了。兩年多時間校園出現(xiàn)了以前很少有的寧靜。所有在職教師都來上班了，現(xiàn)在學校是人人有事干，事事有人干，人人都是滿工作量。學校成績也由兩年前的后5名上升到如今的前五名。（上學期期中考試七年級全縣第3，八年級全縣第四，九年級第12，學校全縣總排第5）。上學期期中考試前勤教師21人中全縣前5名的教師有10人，其中第一的2人，第二的2人，第三的4人，第四的1人，第五的1人。在中考中，有19人考上七中，其中有三人考上擇優(yōu)生，孫同學還以總分558.5的成績被市實驗高中錄取。在地震上班期間，全校教師都能夠以保護學生安全為己任，出滿勤，站好崗。放假期間，都能按學校要求堅守，無條件地上崗加班，體現(xiàn)出了高尚的道德情操，讓我倍感欣慰。現(xiàn)在，xx的班子團結，師生和諧，得到了家長的認可，社會滿意度持續(xù)提高。
雖然取得了點滴成績，但學校的工作還存在著諸多問題，比如：學校操場硬化還沒有完全到位，課桌椅還比較破舊，教師教學環(huán)境還有待提高等等，我會在以后的工作中加以解決。
以上是我兩年來的工作匯報，請各位領導、同志多多指正。