教案應(yīng)該具備條理清晰、語言簡練、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)。在編寫教案時(shí)，教師要注意教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接，形成完整的知識(shí)體系。以下是一些經(jīng)典的教案案例，希望能夠?yàn)槟愕膫湔n工作提供一些借鑒和啟發(fā)。
幼兒園中班冬至教案和反思篇一
體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率。下面，我們特別整理了65個(gè)中班體育游戲，供大家參考！
每隊(duì)第一個(gè)小朋友把貨物運(yùn)過大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過本隊(duì)的貨物后，從兩邊返回，拍第二個(gè)小朋友的手，站到隊(duì)伍的最后面，第二個(gè)小朋友再進(jìn)行送貨。哪隊(duì)最后一個(gè)小朋友先把貨物送回來，哪隊(duì)是勝利者。
將幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻（第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰）；然后，每組幼兒排好隊(duì)走，請(qǐng)"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。哪隊(duì)先搬完，哪隊(duì)就勝利。
圈12個(gè)玩法：將幼兒分成三組，幼兒在起點(diǎn)處，依次將圈從頭向下套至地上，6個(gè)圈全部套完后，跑向終點(diǎn)，先到者為勝。
規(guī)則：圈必須從頭向下套至地上。
圈30個(gè)玩法：家長與幼兒分別在兩端站立，游戲開始，兩人同時(shí)相對(duì)向中間跳圈前進(jìn)，相遇后家長背起幼兒沿家長來時(shí)路線跑回，先返回者為勝。
規(guī)則：跳圈時(shí)不能碰圈。
40塊磚排成兩條5米長的平行線玩法：2人為一組。男女共6組。哨聲響后各走由磚鋪成的獨(dú)木橋，腳一直踩磚塊到五米處再返回，先到起跑線為勝。班主任為其發(fā)獎(jiǎng)品。
10米線內(nèi)并排各放椅子5張玩法：2人為一組。男女共6組。哨聲響后各繞一邊椅子為s形跑再返回到起跑線。先到者勝，班主任為其發(fā)獎(jiǎng)品。
準(zhǔn)備：大灰狼頭飾一個(gè)。
小白兔：小白兔，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，豎起耳朵聽一聽，是不是狼來了？
玩法：選一名幼兒戴上頭飾當(dāng)"大灰狼"先躲在一旁，其余幼兒當(dāng)"小白兔"，游戲開始"小白兔"邊念兒歌邊作小兔跳、吃草和豎起耳朵聽的相應(yīng)模仿動(dòng)作。然后"大灰狼"出現(xiàn)了，用粗重的聲音邊念兒歌邊作出要抓小兔子的兇猛動(dòng)作，"小兔子"們躲在場(chǎng)地的一角不作聲，"大灰狼"沒有看到小白兔就垂頭喪氣地走了。當(dāng)"大灰狼"走后"小白兔"們歡呼跳躍以示慶祝。
準(zhǔn)備：皮球一個(gè)，幼兒圍成圓圈。
玩法：幼兒圍成一圈當(dāng)戰(zhàn)士，請(qǐng)5-6名幼兒當(dāng)敵人站在圈中，戰(zhàn)士手持一皮球作"水雷"向敵人滾去，敵人可左右跳動(dòng)避開"水雷"，如被"水雷"碰到意為炸死則退出圈外，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到全部敵人被炸。游戲重新開始。
玩法：教師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的"游泳池"模仿游泳的動(dòng)作。當(dāng)教師說："休息一會(huì)吧！"幼兒游回"池"旁，游戲重新開始。
兒歌：做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園。
玩法：大家一起念兒歌，念到最后一個(gè)字時(shí)，每個(gè)幼兒都必須停住不動(dòng)，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰"凍"住了一樣。如有幼兒動(dòng)了，則要受懲罰。如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念："你是一個(gè)小調(diào)皮，伸出手來打三下，一二三。"輕輕地、象征性地打過后，游戲繼續(xù)。如沒有人動(dòng)，教師可說"太陽出來了，冰九化掉了"，幼兒可以自由地動(dòng)了。
玩法：首先選出一個(gè)老鷹，然后開始做游戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達(dá)到了4個(gè)后，可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在"梯子游戲（又稱圍攻游戲）"中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，并抓住他。
玩法：大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉(zhuǎn)，一邊唱歌謠，唱道"一起逃"的時(shí)候，大家一起蹲下來。唱到"猜猜身后誰在鬧"的時(shí)候，籠中鳥要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。
規(guī)則：每只貓只能曬一條魚。
玩法：把幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)第一名從起點(diǎn)線用手腳著地爬行以后，起立，跑至筐處拿起一條魚掛在繩子上后跑回再爬過墊子，然后站起來用手拍第二個(gè)幼兒的手。第二個(gè)幼兒接著按照上面的步驟進(jìn)行，余下依次類推。哪一隊(duì)先曬完魚為勝。
玩法：10個(gè)小朋友為一組依次站成一列，模擬成一輛火車，排在第一個(gè)的小朋友扮演火車司機(jī)的角色，游戲中他將帶領(lǐng)他身后的伙伴們通過"鉆山洞"，過"平衡木"等方式，"開"到景點(diǎn)。
規(guī)則：每一次去景點(diǎn)的路程中，司機(jī)一定要帶領(lǐng)他的乘客鉆一次山洞和過一條平衡木，否則算犯規(guī)，另換司機(jī)。
玩法：大家圍成一圈兒蹲下。老鷹拿著手絹圍著圈兒轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，趁人不注意把手絹丟在某人的身后，如果這個(gè)動(dòng)作被這個(gè)人發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)人就要撿起手絹去追老鷹。如果追到了，老鷹被罰出節(jié)目。如果沒追到，老鷹蹲在空位上，拿手絹的人就是新老鷹，游戲重新開始。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了，這個(gè)人還沒有發(fā)現(xiàn)，就將被罰出節(jié)目，原來的老鷹仍是老鷹。游戲重新開始。
玩法：大家圍成一圈兒坐下，選一個(gè)人當(dāng)雷公爺爺坐在正中央。開始做游戲時(shí)雷公爺爺一直喊"轟隆、轟隆、轟隆"，其他人手拉手地傳遞一件小東西（可以是一個(gè)小彈球，也可以是一個(gè)小紐扣或是一個(gè)小貝殼）。雷公爺爺喊一聲"冬"，大家就停止傳遞，然后讓雷公爺爺猜小東西在誰手里。取勝的訣竅是即使小東西不在自己手里，自己也要做出假裝往下傳的樣子騙雷公爺爺。
玩法：猜游戲的人蹲在圈中央，圍成圈的人互相把手拉起來。開始做游戲，從一個(gè)人起用力捏一下他抓著的手，表示在"過電"，被捏的人要把"電"依次傳給下一個(gè)人，然后讓中間的人猜現(xiàn)在"高壓電流"在哪里。
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
幼兒園中班冬至教案和反思篇二
本節(jié)體育活動(dòng)幼兒的興趣非常的高，在游戲活動(dòng)中孩子們能積極參與其中，發(fā)揮了全體幼兒的參與性、主動(dòng)性。后面的游戲活動(dòng)如效果很好。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，本節(jié)活動(dòng)的活動(dòng)強(qiáng)度達(dá)到了，趣味性很好，幼兒的積極性也很強(qiáng)。
幼兒園中班冬至教案和反思篇三
冬至，是“二十四節(jié)氣”的第22個(gè)節(jié)氣，斗指子，太陽黃經(jīng)達(dá)270°，于每年公歷12月21-23日交節(jié)。冬至是太陽直射點(diǎn)南行的極致，冬至這天太陽光直射南回歸線，太陽光對(duì)北半球最為傾斜，太陽高度角最小，是北半球各地白晝最短、黑夜最長的一天。冬至也是太陽直射點(diǎn)北返的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這天過后它將走“回頭路”，太陽直射點(diǎn)開始從南回歸線（23°26′s）向北移動(dòng)，北半球（我國位于北半球）白晝會(huì)將逐日增長。
（一）幫助兒童了解冬至這個(gè)節(jié)氣的來由、地理、物候知識(shí)；
（二）認(rèn)識(shí)小寒這個(gè)節(jié)氣的代表民俗活動(dòng)，并繪制九九消寒圖；
（三）帶領(lǐng)兒童學(xué)習(xí)餃子的花樣包法。
（一）節(jié)氣來由。
我國的星象文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，廿四節(jié)氣最初是依據(jù)斗轉(zhuǎn)星移制定，在不同的季節(jié)不同的時(shí)間，北斗七星會(huì)指向不同的方位，即所謂“斗柄指東，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬”。“二十四節(jié)氣”是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，它與干支時(shí)間以及八卦等是聯(lián)系在一起的，有著久遠(yuǎn)的歷史源頭。
冬至有“日南至”之稱，是反映太陽光直射運(yùn)動(dòng)的節(jié)氣。冬至這天太陽南行到極致，太陽光直射南回歸線，自冬至這天起太陽直射點(diǎn)往北回返，冬至是"日行南至，往北復(fù)返"的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，此后太陽高度回升、北半球各地白晝逐日增長。冬至標(biāo)示著太陽新生、太陽往返運(yùn)動(dòng)進(jìn)入新的循環(huán)。冬至是一個(gè)吉日，如《漢書》中說：“冬至陽氣起，君道長，故賀?！边^了冬至，白晝一天比一天長，太陽回升，是一個(gè)太陽直射點(diǎn)往返循環(huán)的開始，應(yīng)該慶賀。
冬至，作為中國二十四節(jié)氣的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，這是地球赤道以北地區(qū)白晝最短、黑夜最長的一天。冬至是太陽南行的極致，這天北半球的太陽高度最小。冬至這天太陽光直射南回歸線，太陽光對(duì)北半球最為傾斜。冬至是太陽南行的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這天過后它將走“回頭路”，太陽直射點(diǎn)開始從南回歸線（23°26′s）向北移動(dòng)，北半球（我國位于北半球）白晝會(huì)將會(huì)逐日增長。由于冬至前后，地球位于近日點(diǎn)附近，運(yùn)行的速度稍快，這造成了在一年中太陽直射南半球的時(shí)間，比直射北半球的時(shí)間約短8天，因此北半球的冬季比夏季要略微短一些。
老話說：“夏至三庚入伏，冬至逢壬數(shù)九。？冬至之后，雖然太陽高度角漸漸高起來了，但這是一個(gè)緩慢的恢復(fù)過程，每天散失的熱量仍舊大于接收的熱量，呈現(xiàn)“入不敷出”的狀況。到了“三九、四九天”，積熱最少，溫度最低，天氣也就越來越冷了。
冬至過后，中國各地氣候都將進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段，也就是人們常說的“進(jìn)九”和“數(shù)九寒天”了。所謂“數(shù)九”，即是從冬至算起，每九天算一“九”，依此類推；數(shù)九一直數(shù)到“九九”八十一天，“九盡桃花開”，寒氣就散盡了，春天也到來了。
（三）物候農(nóng)事。
中國古代一些文學(xué)作品將冬至分為三候：“一候蚯蚓結(jié)；二候麋角解；三候水泉?jiǎng)印！币馑际峭林械尿球救匀或榭s著身體，麋感陰氣漸退而解角。由于冬至后太陽直射點(diǎn)往北回返，太陽往返運(yùn)動(dòng)進(jìn)入新的循環(huán)，太陽高度自此回升、白晝逐日增長，所以此時(shí)山中的泉水可以流動(dòng)并且溫?zé)帷?BR> 冬至前后是興修水利、大搞農(nóng)田基本建設(shè)、積肥造肥的大好時(shí)機(jī)，需要做好防凍工作。我國江南地區(qū)會(huì)清溝排水，培土壅根，對(duì)尚未犁翻的冬壤板結(jié)要抓緊耕翻，以疏松土壤、增強(qiáng)蓄水保水能力，并消滅越冬害蟲。已經(jīng)開始春種的南部沿海地區(qū)會(huì)做好水稻秧苗的防寒工作。
（四）冬至傳統(tǒng)。
冬至，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是二十四節(jié)氣中一個(gè)重要的節(jié)氣，也是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日，素有“冬至大如年”之說，民間歷來十分重視，留下了很多風(fēng)俗習(xí)慣。
據(jù)現(xiàn)存著作記述，周人（陜西一帶）以冬十一月為正月，冬十一月一日為歲首，進(jìn)行祭祀的活動(dòng)。《后漢書禮儀》道：“冬至前后，君子安身靜體，百官絕事?！边€要挑選“能之士”，鼓瑟吹笙，奏“黃鐘之律”，以示慶賀。唐宋時(shí)，以冬至和歲首并重。南宋孟元老《東京夢(mèng)華錄》：“十一月冬至。京師最重此節(jié)，雖至貧者，一年之間，積累假借，至此日更易新衣，備辦飲食，享祀先祖。官放關(guān)撲，慶祝往來，一如年節(jié)?！?BR> 1.“畫九”
所謂的畫九，實(shí)則是冬至后計(jì)算春暖日期的圖。明代《帝京景物略》載：“冬至日，畫素梅一枝，為瓣八十有一。日染一瓣，瓣盡而九九出，則春深矣，曰九九消寒圖”?！熬啪畔畧D”有三種圖式，分別為文字、圓圈、梅花三種。
但是，沒有一張九九消寒圖是一樣的，今天我們就來動(dòng)手畫一張屬于我們自己的九九消寒圖。老師會(huì)給大家每人一張空白的消寒圖，同學(xué)們可以拿著彩筆在上面填充自己想要的顏色，讓他變成有我們自己特點(diǎn)的一張消寒圖。
2.釀米酒。
傳統(tǒng)的姑蘇人家，會(huì)在冬至夜喝冬釀酒，冬釀酒用糯米或者黃米，加入桂花釀造。
3.吃湯圓。
吃湯圓是冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗，在江南尤為盛行?！皽珗A”是冬至必備的食品，“圓”意味著“團(tuán)圓”“圓滿”，冬至吃湯圓又叫“冬至圓”。民間有“吃了湯圓大一歲之說”。
4.吃燒臘與姜飯。
南方一些地方在冬至日要吃燒臘，冬至這天，曬制好的燒臘就成為兩廣餐桌上一道必不可少的美味，寓意加菜添歲。冬至日，吳川人素有冬至“吃姜飯”的習(xí)俗。
5.吃番薯湯果。
在寧波的傳統(tǒng)習(xí)俗中，番薯湯果是冬至必吃的美食之一?！胺焙汀胺蓖簦趯幉ㄈ说睦斫庵?，冬至吃番薯，就是將過去一年的霉運(yùn)全部“翻”過去。湯果，跟湯團(tuán)類似，但個(gè)頭要小得多，而且里面沒有餡。湯果也被叫做圓子，取其“團(tuán)圓”、“圓滿”之意。老寧波也有“吃了湯果大一歲”的說法。寧波人在做番薯湯果時(shí)，習(xí)慣加酒釀。在寧波話中，酒釀也叫“漿板”，“漿”又跟寧波話“漲”同音，取其“財(cái)運(yùn)高漲”、“福氣高漲”的好彩頭。
6.吃餃子。
在我國北方許多地區(qū)，每年冬至日，有吃餃子的習(xí)俗。我國北方地區(qū)在這天要吃餃子因?yàn)轱溩佑小跋敝?，至今民間還流傳著“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”的民諺。
7.喝羊肉湯。
每年的冬至日，連接四川成都到簡陽的成簡快速通道迎來了一年中較熱鬧的時(shí)候，人們驅(qū)車涌入位于龍泉山脈東側(cè)的簡陽市，只為尋得一碗熱氣騰騰的羊肉湯。
（五）“餃子”花樣包法。
我們都知道冬至的時(shí)候北方地區(qū)有吃餃子的習(xí)俗，其實(shí)不止在冬至，日常生活中，餃子是我們餐桌上一種常見的主食。小朋友們有沒有看過平時(shí)爸爸媽媽，爺爺奶奶是怎么制作水餃的呢？你們會(huì)不會(huì)自己包餃子呢？如果不會(huì)，沒關(guān)系，今天我們來一起學(xué)一學(xué)，如果會(huì)，那么今天老師就教你們幾種花式包餃子法！
幼兒園中班冬至教案和反思篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒感知水蒸氣的特點(diǎn)，萌發(fā)幼兒探索水蒸氣秘密的興趣。
2.激發(fā)幼兒體驗(yàn)做小實(shí)驗(yàn)的樂趣，培養(yǎng)幼兒的探索精神。
3.學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
熱水?dāng)?shù)杯、操作材料包。
活動(dòng)過程：
事先在一個(gè)有杯蓋的杯子里倒好熱水。
師：口好渴哦！（打開杯子準(zhǔn)備喝水）咦！杯子上飄起來的是什么呢？
1.提問：你看到過水蒸汽嗎？
觀察：觀察水蒸汽在空氣中的樣子。
2.提問：水蒸汽是怎么來的呢？
將玻璃片放在一杯熱水上面，感知水蒸汽的形成。
1.提問：你還在哪里看到過水蒸汽？
2.今天水蒸汽要和我們小朋友玩一個(gè)有趣的游戲。
教師示范在窗上呼氣作畫。
3.幼兒嘗試在窗上作畫。
4.相互觀賞玻璃上的畫。
拓展延伸：
引導(dǎo)幼兒在日常生活中繼續(xù)尋找水蒸汽。
活動(dòng)反思：
1.本次活動(dòng)比較適合在冬天進(jìn)行，在室溫比較低的情況下才能觀察到水蒸汽在空氣中的.樣子，在窗上也比較容易形成水蒸汽進(jìn)行后面的游戲。此活動(dòng)可以整合語言“小水滴旅行記”，通過故事引導(dǎo)幼兒了解水的三態(tài)。
2.本次活動(dòng)中僅說到水蒸汽的形成，而沒有說到水蒸汽接下來會(huì)變成什么，活動(dòng)中，有些幼兒可能會(huì)發(fā)現(xiàn)水杯上的水蒸汽又變成了水，教師在活動(dòng)延伸中可以繼續(xù)讓幼兒進(jìn)行探索發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)后，也可以讓幼兒繼續(xù)探索露珠的形成及雨的形成。
小百科：水蒸氣，簡稱水汽，是水（h2o）的氣體形式。當(dāng)水達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，水就變成水蒸氣。在海平面一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)為99.974°c或212°f或373.15°k。當(dāng)水在沸點(diǎn)以下時(shí)，水也可以緩慢地蒸發(fā)成水蒸氣。而在極低壓環(huán)境下（小于0.006大氣壓），冰會(huì)直接升華變水蒸氣。水蒸氣可能會(huì)造成溫室效應(yīng)，是一種溫室氣體。
幼兒園中班冬至教案和反思篇五
1。教具準(zhǔn)備：熊貓吹泡泡圖，大泡泡6個(gè)，小泡泡6個(gè)，數(shù)字卡5、6，磁鐵若干。
2。學(xué)具準(zhǔn)備：兔子種蘿卜背景圖6張，道具蘿卜30個(gè)，固體膠若干；6*6涂色底版紙6張，水彩筆若干；小貓圖片36張，小魚圖片30張，釣竿6個(gè)，小筐6個(gè)。
幼兒園中班冬至教案和反思篇六
1、了解二十四節(jié)氣之一——冬至節(jié)以及冬至節(jié)的來歷。
2、感受繪本故事中冬至節(jié)的習(xí)俗。
3、讓幼兒了解并認(rèn)同冬至節(jié)，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵，使民族文化薪火相傳。
1、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，收集與冬至有關(guān)的資料。
2、向老人詢問民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗。
3、制作課件。
一、交流信息，自然引入。
1、播放《節(jié)氣歌》播放二十四節(jié)氣歌，引出《冬至節(jié)》。
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2、引起幼兒的好奇心，講述關(guān)于節(jié)氣的信息。預(yù)設(shè)：冬至是二十四節(jié)氣之一，并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣。冬至這天，白晝最短，黑夜最長。冬至是冬天最冷的時(shí)候，過了冬至開始“數(shù)九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
3、引出繪本故事《冬至節(jié)》。
二、通過繪本故事說冬至由來。
簡介冬至的由來、俗稱冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一，過了冬至，白天就會(huì)一天天變長，黑夜會(huì)慢慢變短。冬至過后，各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段，也就是人們常說的“進(jìn)九”，中國民間有“冷在三九，熱在三伏”的說法。在我國古代對(duì)冬至很重視，早在二千五百多年前的春秋時(shí)代，我國已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽測(cè)定出冬至來了；它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)，時(shí)間在每年的陽歷12月22日或者23日之間，冬至是大雪冬至后是小寒，因?yàn)槎翛]有固定于特定一日，所以被稱為“活節(jié)”；冬至過節(jié)源于漢代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天陽歷年（元旦）冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習(xí)俗?！岸痢庇址Q為“冬節(jié)”。
三、說冬至傳說、習(xí)俗過渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今？讓我們一起用傳說和習(xí)俗來“說冬至”吧！
2、用習(xí)俗說冬至。主要有：
（1）習(xí)俗一：祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭。
（2）習(xí)俗三：葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛。
（3）習(xí)俗四：盛情敬師、贈(zèng)襪履長——冬至之禮。
（4）習(xí)俗五：精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)。
四、游戲活動(dòng)。
用紙黏土制作餃子和湯圓，感受冬至節(jié)的氛圍。
幼兒園中班冬至教案和反思篇七
1、能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對(duì)話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃。
2、通過活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。
能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對(duì)話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”。
學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí)。
一、點(diǎn)名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。
聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。
二、活動(dòng)導(dǎo)入：
播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。羊媽媽，(雙手比自己，一蹲一站)。
包餃子，(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳)中間突起，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢(shì))有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng))。
師：兒歌里，羊媽媽包什么？
幼：羊媽媽包餃子。
三、出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡單的半開放式主題對(duì)話交流。請(qǐng)幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。
師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子？
幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……。
師：你們吃過餃子嗎？什么時(shí)候吃的？
師：冬至的時(shí)候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。
師：餃子好吃不好吃？餃子里面有什么？
幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……。
師：你們喜歡吃餃子嗎？你們會(huì)不會(huì)做餃子？
四、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給xx吃。
(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給xx吃。)。
五：學(xué)習(xí)仿編：“我把xx給xx吃”的句式。
六、老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
在家中和家人一起包餃子，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂。
活動(dòng)反思：
幼兒園中班冬至教案和反思篇八
一、開始部分：
師出示餅干，提問：怎樣才能把餅干送進(jìn)肚子里？
二、基本部分：
（一）使用牙齒，認(rèn)識(shí)牙齒的功能：
1、分組品嘗食物，初步感知各部位牙齒的功能；
2、欣賞影碟片，了解牙齒的排列；
3、小游戲：模仿牙齒的動(dòng)作，加深對(duì)各部位牙齒功能的認(rèn)識(shí)；
（二）了解保護(hù)牙齒的重要性：
1、師？“剛才有的小朋友吃過餅干和花生，請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么？”（殘?jiān)⑺樾迹叭绻慌魰?huì)使牙齒變得怎樣？”
2、欣賞影碟片，了解齲齒形成過程及保護(hù)牙齒的方法；
4、教師小結(jié)：醋是酸的，酸性會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會(huì)變黑、
變軟了。牙縫里如果有食物殘?jiān)炖锿僖褐杏幸环N酶會(huì)使食物殘?jiān)兯?，這些酸會(huì)像腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。
5、找齲齒：請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒？有幾顆？
6、教師小結(jié)：怎樣保護(hù)牙齒。
（三）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：
1、欣賞講解正確的刷牙方法的影碟片；
2、配合牙齒模型，教師再次講解正確的刷牙方法；
3、人手一跟牙刷練習(xí)正確的刷牙方法；
三、結(jié)束部份：
歌表演：刷牙歌。
活動(dòng)延伸：
1、與家長配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙；
2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動(dòng)；
活動(dòng)反思：
從教學(xué)程序上說，教學(xué)導(dǎo)入簡潔直奔主題，既節(jié)約了時(shí)間又有效吸引幼兒的注意力。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒將有機(jī)會(huì)了解食物在口腔中發(fā)生的變化，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步理解“食物只有經(jīng)過在初步消化中被很好地磨碎、搗爛，才容易被身體吸收”這個(gè)觀點(diǎn)，以利于幼兒建立健康生活的意識(shí)。
牙齒的分類與功能及保護(hù)牙齒的內(nèi)容是幼兒將要深入觀察研究的主要內(nèi)容，安排的兩段錄相為幼兒對(duì)牙齒提供了不同的認(rèn)識(shí)方式，有助于在幼兒腦中構(gòu)建起更鮮明的口腔內(nèi)消化工具的概念，并能夠在不斷完善認(rèn)識(shí)的過程中，有意識(shí)的對(duì)自己對(duì)牙齒的認(rèn)識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充完善。
從教學(xué)手段上說，讓幼兒進(jìn)行了體驗(yàn)探究、觀看錄相、交流互動(dòng)等多種學(xué)習(xí)方式，教學(xué)內(nèi)容與形式顯得豐富多彩。
不足的是發(fā)現(xiàn)自己駕馭課堂的能力還是不太強(qiáng)，從容應(yīng)對(duì)課堂變化的能力還有待提高。
幼兒園中班冬至教案和反思篇九
一、導(dǎo)入：（2分鐘）。
戴頭飾聽音樂，做螞蟻各種模仿動(dòng)作，進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、展開：（20分鐘）。
1．學(xué)習(xí)雙臂匍匐前進(jìn)動(dòng)作（5分鐘）。
指導(dǎo)語：今天我們來學(xué)習(xí)運(yùn)糧食的新本領(lǐng)：雙臂匍匐前進(jìn)，小朋友小手臂。
要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能夠離開墊子。
（1）個(gè)別幼兒示范雙臂匍匐前進(jìn)動(dòng)作。
（2）幼兒分組練習(xí)雙臂匍匐前進(jìn)動(dòng)作，快速爬過墊子，教師個(gè)別指導(dǎo)。
2．進(jìn)行游戲《螞蟻運(yùn)糧》（15分鐘）。
（1）螞蟻運(yùn)小袋糧食。（3分鐘）。
從“家”出發(fā)找“糧”途中，爬過草地，走過小橋，鉆過山洞，發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，看哪隊(duì)速度快。
（2）螞蟻運(yùn)中等糧食。（5分鐘）。
第二次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧食”比較大，一個(gè)螞蟻運(yùn)不回來，引導(dǎo)幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（3）螞蟻運(yùn)大袋。（7分鐘）。
第三次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。
三、結(jié)束部分：（3分鐘）。
“糧食”堆好，教師簡單講評(píng)，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園中班冬至教案和反思篇十
1。讓幼兒在實(shí)際操作中知道5和6的關(guān)系，知道5比6少1，6比5多1。
2。通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
3。讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
4。體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
幼兒園中班冬至教案和反思篇十一
(一)幼兒猜想：哪些材料吸水，哪些材料不吸水。
1、介紹材料。
師:老師今天準(zhǔn)備了一些材料，請(qǐng)你們看一看。有海綿，來摸一摸它是什么樣的，還有紙巾，最后的一樣是小朋友玩的積木。
2、你們覺得這些東西容易吸水嗎？為什么？
3、出示記錄表，請(qǐng)幼兒猜想哪些吸水哪些不吸水。
師:吸水的我們用什么符號(hào)來表示呢？不吸水的又用什么來表示呢？（和幼兒一起來討論并記錄）。
(二)幼兒操作、記錄操作結(jié)果并驗(yàn)證。
1、師：“到底哪些材料吸水，哪些材料不吸水呢，你們想不想來試一試！”
2、交代要求：8個(gè)小朋友為一組；保持桌面整潔；聽到老師手搖鈴響，馬上回座位坐好。
每個(gè)小朋友選擇一種材料用膠頭滴管滴一滴水上去觀察，這滴水會(huì)不會(huì)被材料吸走？
3、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、交流討論，一起來驗(yàn)證幼兒猜想：你是用的什么材料，它容易吸水嗎？那一起來看看你們的猜想對(duì)不對(duì)。
5、小結(jié)：海綿、紙巾可以吸水，刷了油漆的積木不能吸水。
幼兒園中班冬至教案和反思篇十二
小螞蟻是孩子們非常常見的，孩子們對(duì)螞蟻有著濃厚的興趣。因此我進(jìn)行了一節(jié)體育游戲《螞蟻運(yùn)糧》，將孩子的興趣融合到體育游戲中。孩子們參與積極性高，很好的完成了本次活動(dòng)的三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)。
優(yōu)點(diǎn)：
1.針對(duì)游戲中不同的場(chǎng)景，我準(zhǔn)備了五段不同節(jié)奏和氛圍的背景音樂，用音樂來很好的創(chuàng)設(shè)了游戲情境，烘托了整個(gè)游戲的氣氛。
2.整個(gè)活動(dòng)都貫穿有趣的情節(jié)，在潛移默化中對(duì)幼兒進(jìn)行了團(tuán)結(jié)友愛，相互合作的教育，培養(yǎng)了幼兒克服困難的精神。
3.整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)層次性強(qiáng)，環(huán)節(jié)清晰體現(xiàn)由易到難的原則。
4.活動(dòng)中體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)和幼兒的主體關(guān)系，引導(dǎo)幼兒自主合作。
5.教師指導(dǎo)語簡潔清楚，評(píng)價(jià)及時(shí)到位，有針對(duì)性。
不足：
準(zhǔn)備活動(dòng)密度稍欠，動(dòng)作不夠豐富。
幼兒園中班冬至教案和反思篇十三
師：孩子們，你們看過魔術(shù)嗎？今天老師也給你們帶來一個(gè)魔術(shù)。
（一）、出示材料：一個(gè)不銹鋼杯子(里面藏海綿)。
你們看！我現(xiàn)在要把水倒入這個(gè)杯子里，你們可要看仔細(xì)哦！二、科學(xué)發(fā)現(xiàn)，找出水不見了的原因。
(二)教師實(shí)驗(yàn)，幼兒找出水不見的原因所在。
1、提問：奇怪，這個(gè)杯子里的水為什么會(huì)不見呢？水去哪里了呢？
2、想不想知道其中的秘密，現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友來學(xué)一學(xué)。
3、請(qǐng)?jiān)撚變簩⒈永锏暮＞d取出，用手?jǐn)Q，會(huì)發(fā)現(xiàn)有出水現(xiàn)象。
4、小結(jié)：當(dāng)我們把水倒入杯子里時(shí)，水都被能吸水的海綿全吸住了，所以杯子里的水會(huì)倒不出來。
幼兒園中班冬至教案和反思篇十四
1、認(rèn)識(shí)我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的.一天。
3、深刻對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)，知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
1、綜合：冬至我知道。
2、科學(xué)：白天短、黑夜長。
3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團(tuán)（民間有“吃了湯圓大一歲”之說），包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。
冬至到，冬至到；
南餛飩，北方餃；
曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。
冬至到，冬至到，
敬祖宗，把墓掃；
會(huì)親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶。
冬至到，冬至到，
這一夜，最長了；
甜甜蜜蜜睡一覺；明天太陽會(huì)更好。
幼兒園中班冬至教案和反思篇十五
后天的22日就是冬至節(jié)。冬至是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，是我們中國傳統(tǒng)的民間節(jié)日，這一天的白晝時(shí)間最短，此后日漸長，它告訴人們：冬至到，春將臨。節(jié)前家長督促孩子理發(fā)，婦女用糯米、梗米粉做湯圓粉果。但隨著社會(huì)的進(jìn)步，人民生活水平不斷提高，湯圓的地位也隨之被市場(chǎng)上五花八門的食品取代了，孩子們對(duì)湯圓這種美食的認(rèn)識(shí)和了解也越來越少。為使我園孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和制作湯圓的過程，感受節(jié)日的氣氛，在冬至節(jié)到來之際，我園將開展 “湯圓粉果齊齊做，團(tuán)團(tuán)圓圓過冬至”的應(yīng)節(jié)活動(dòng)。
安排：12月22日(周三)早8：30，大班、中班家長到三樓多功能廳集中，小班和托班定于小班教室。
送走了冬至，新的一年就快到來，我們將要迎來元旦“珍欣幼兒園迎新年第一屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，地點(diǎn)：樟塘村戲臺(tái)前大操場(chǎng)。
祝福每個(gè)孩子健康快樂、家庭團(tuán)團(tuán)圓圓!
方針：要求幼兒能用知道的語言指揮家長，正確判別出傾向。
準(zhǔn)備：圣女果，小碟子四只，遮眼布四條。
參賽人數(shù)：共12個(gè)家庭，每個(gè)家庭由三人組成，四個(gè)家庭為一組，共分3組舉行初賽，每組勝出者加入決賽。
玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著小孩，原地轉(zhuǎn)三圈，在小孩的語言提示下，去尋覓媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃完者為勝。
游戲規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)
我是小姚明
家長和幼兒面臨面站在章程位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的'5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長互助接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為告捷者。
揪尾巴
準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。
接力跑
專心協(xié)力吃果果
方針：要求幼兒能用知道的語言指揮家長，正確判別出傾向。
準(zhǔn)備：圣女果，小碟子四只，遮眼布四條。
參賽人數(shù)：共12個(gè)家庭，每個(gè)家庭由三人組成，四個(gè)家庭為一組，共分3組舉行初賽，每組勝出者加入決賽。
玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著小孩，原地轉(zhuǎn)三圈，在小孩的語言提示下，去尋覓媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃完者為勝。
游戲規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)
幼兒園中班冬至教案和反思篇十六
1、能仔細(xì)觀察畫面，理清故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。
2、在老師的引導(dǎo)下，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，分享他人的經(jīng)驗(yàn)。
小圖書人手一本。
（一）初步了解圖書內(nèi)容。
2、師：請(qǐng)小朋友自己看書，一邊看一邊在心里講一講書里的故事。
3、幼兒自主閱讀，師個(gè)別詢問指導(dǎo)：書里有誰？他們想來干什么？是什么時(shí)候？……。
（二）在老師的引導(dǎo)下，理解故事內(nèi)容。
1、師：誰來說說這本書里講了什么事？
幼：小偷到老爺爺家里去偷驢。有一只老虎也想去吃驢。
師：你從哪里看出來是小偷？
幼：我看見他從墻后面鉆出來的，電視里的小偷都這樣賊頭賊腦的樣子。
2、師講述故事第一第二頁：從前有座驢背山，山腰間住著一個(gè)王老漢，王老漢家養(yǎng)了一頭大胖驢。這天晚上，小偷來了，老虎也來了。
3、師：小偷在干什么？老虎又在干什么？
4、師：王老漢發(fā)現(xiàn)了，會(huì)說什么呢？（師講述該頁內(nèi)容。）。
5、師：接下來發(fā)生了什么事？引導(dǎo)幼兒一起學(xué)老虎和小偷的話：?。÷┌?！
6、師：天下起了雨，小偷和老虎都被雨淋濕了，老虎又會(huì)怎么想？
7、師講述圖書最后兩頁：天快亮了，雨越下越大。滴答滴答，唉，怕漏雨，偏又漏了。
幼兒園中班冬至教案和反思篇十七
1、對(duì)朗誦詩歌感興趣，進(jìn)一步體會(huì)冬至日的節(jié)日特點(diǎn)。
2、體會(huì)文學(xué)作品的情景和意境，并用相應(yīng)的.表情、語氣表現(xiàn)詩歌。
有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解。
1、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞。
3、鼓勵(lì)幼兒個(gè)體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)幼兒情況實(shí)施給予鼓勵(lì)及表現(xiàn)建議。
活動(dòng)區(qū)時(shí)間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品。
幼兒園中班冬至教案和反思篇十八
1；我在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)用了故事t;小熊旅行進(jìn)行導(dǎo)入，孩子們一下就被帶入到活動(dòng)中來了。
2；師根據(jù)ppt講述故事、
二、根據(jù)故事提問。
1；小熊旅行時(shí)都遇到了那些事情需要幫助？
2當(dāng)大家?guī)椭⌒芎螅⌒苁窃鯓诱f的？
3大家為什么都愿幫助小熊呢？
三、結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行討論：
1；當(dāng)你遇到困難的時(shí)候你覺得是有人幫助的感覺好還是沒有人幫助的感覺好？
2；有沒有哪個(gè)小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你？這時(shí)侯你的心情是什么樣的？（幼兒回答：很難過、想哭、生氣、著急、害怕……）在生活中你都遇到過哪些困難？大家是怎樣幫助你的？當(dāng)大家?guī)湍銜r(shí)你心里有什么感覺？（幼兒回答：感動(dòng)、高興、開心、幸?！?。
3；看來你們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，都特別希望得到別人的幫助。那我們應(yīng)該對(duì)那些幫助我們的人說些什么呢？（幼兒回答：謝謝你；謝謝你幫助我；真的很感謝你；我喜歡你；你有困難我也愿意幫助你；你真好……）。
4；剛才你們?cè)诟兄x別人幫助的時(shí)候，你們的表情是什么樣子的呢？（幼兒回答：笑瞇瞇的、開心的、咧著嘴笑……）心情又是什么樣的？（激動(dòng)、快樂……）。
四、制作愛心卡、
1；將感謝卡制作成愛心卡、播放歌曲《感恩一切》）。
2；根據(jù)愛心卡表達(dá)感謝之人、
五將愛心卡片送給聽課老師在歌曲《感恩的心》結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班冬至教案和反思篇十九
現(xiàn)在的孩子都很聰明，很早就在生活中接觸到數(shù)字，所以看到數(shù)字都能很容易認(rèn)出來，讀出來，可對(duì)這個(gè)年齡段的孩子來說，要對(duì)數(shù)字真正有所了解，特別是和一些具體的操作活動(dòng)聯(lián)系起來，涉及到理解這一層面，有的寶寶就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤了。在操作活動(dòng)時(shí)，因?yàn)檫@是小班升入中班后的數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，對(duì)于操作的要求，及材料的整理，我講得很詳細(xì)，而且加以示范，孩子們完成的效果很好，但也有個(gè)別孩子表現(xiàn)出一竅不通的樣子，連操作的習(xí)慣也相當(dāng)差，有待進(jìn)一步提高。
幼兒園中班冬至教案和反思篇二十
1、理解故事內(nèi)容以及故事中“漏”的實(shí)際含義。
2、細(xì)致觀察畫面，對(duì)角色的心理活動(dòng)進(jìn)行猜測(cè)與推理，并大膽表述。
3、感受故事有趣的情節(jié)，萌發(fā)對(duì)民間故事的興趣。
4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
故事ppt。
一、觀察封面，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
1、師：今天老師帶來了一本繪本圖書，在這本繪本圖書的封面上你看到了什么？
2、師：老爺爺、老奶奶在干嘛？為什么抬頭？表情是什么樣？
3、師：到底發(fā)生了什么事讓爺爺奶奶這樣呢？我們一起來看一看聽一聽。
二、播放ppt，觀察圖片，了解故事。
1、出示圖片。師：看，有個(gè)什么動(dòng)物呀？驢長的怎么樣？除了驢還有誰？
2、師講述故事第一段：從前有座驢背山，山腰間住著個(gè)王老漢，王老漢家養(yǎng)了一頭大胖驢。
3、出示圖片。師：這時(shí)，誰來了。還有誰？他會(huì)是誰呢？為什么是小偷？（瞧那賊溜溜的眼睛像什么人??？）。
4、出示圖片。師：老虎和小偷看到了這么肥的的驢心里都是怎么想的？（幼兒講述，師貼圖。）。
5、出示課件圖片。師：晚上。他們來了。老虎怎么來？（偷偷摸摸，趴著來的。）小偷怎么來？眼睛為什么向后看？（東張西望）為社么戴帽子？（模仿小偷的動(dòng)作。）。
6、出示圖片：老虎在干什么？（墻破了，挖墻角）小偷在干什么？（屋頂上，扒開屋頂）。
8、老虎明白漏的意思嗎？從哪里看出來的。（什么情況下才抓這頭?。。┬⊥的?？師講述老虎和小偷的心里活動(dòng)。
9、出示圖片。小偷掉那里？從哪里看出來？他們倆嚇的邊跑邊喊：“哎呀，是漏啊?！彼麄冋J(rèn)為漏是什么？（旋風(fēng)石頭）。
10、下雨了，老虎和小偷還想著大胖驢，一回頭老虎和小偷碰了面，老虎認(rèn)為誰是漏，小偷認(rèn)為誰是漏。遇到后她們心里怎么樣。
三、完整閱讀，找出故事的結(jié)局。
2、師：這個(gè)故事中的老虎和小偷怎么樣？真愚蠢真笨，這故事可真有趣，真搞笑。
3、師：今天老師講的這個(gè)故事的名字叫《漏》。老師示范書寫“漏”邊說邊講解漏子的結(jié)構(gòu)。
這個(gè)繪本選自中國民間故事“漏”，為了貼切幼兒的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展特點(diǎn)，故事中的語言比較兒童化合生活化，其中的一些像聲詞，如：骨碌骨碌、悉悉索索、沙沙等既生動(dòng)形象又能引起幼兒的閱讀興趣。在整個(gè)故事中“漏”作為貫穿故事始終的一條主線，因此孩子對(duì)“漏”其后的背景理解很重要。只有當(dāng)孩子在相對(duì)熟悉的背景下理解故事時(shí)，才會(huì)投入到對(duì)些許不熟悉的情節(jié)邏輯中隱藏線索的察覺和思考之中。在現(xiàn)實(shí)生活中幼兒已經(jīng)很少接觸到房屋漏雨這樣的現(xiàn)象，對(duì)于“漏”雨缺少直觀的認(rèn)識(shí)，所以要讓孩子先弄懂什么是漏。孩子只有理解了什么是“漏”，才能理解故事的有趣情節(jié)和其中的詼諧幽默之處。我在這個(gè)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備了玩沙的篩子，當(dāng)孩子們分不清是“漏”還是“肉”時(shí)，我讓孩子觀察“沙子從篩子里漏下來的情景”，當(dāng)我再問孩子們：“知道什么是漏了嗎？”他們異口同聲地說：“漏沙的漏”。
在活動(dòng)的結(jié)尾，將漢字“漏”用畫圖的形式演繹出來：這是一個(gè)房子，外面下雨了，里面也有雨，這個(gè)字念什么？孩子們大聲地說：“漏”，激發(fā)孩子們對(duì)中國漢字的喜愛之情。如果我能在像聲詞，如：骨碌骨碌、悉悉索索、沙沙等地方插入相應(yīng)的音效，可能會(huì)更加吸引孩子的感官。
幼兒園中班冬至教案和反思篇一
體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率。下面，我們特別整理了65個(gè)中班體育游戲，供大家參考！
每隊(duì)第一個(gè)小朋友把貨物運(yùn)過大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過本隊(duì)的貨物后，從兩邊返回，拍第二個(gè)小朋友的手，站到隊(duì)伍的最后面，第二個(gè)小朋友再進(jìn)行送貨。哪隊(duì)最后一個(gè)小朋友先把貨物送回來，哪隊(duì)是勝利者。
將幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻（第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰）；然后，每組幼兒排好隊(duì)走，請(qǐng)"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。哪隊(duì)先搬完，哪隊(duì)就勝利。
圈12個(gè)玩法：將幼兒分成三組，幼兒在起點(diǎn)處，依次將圈從頭向下套至地上，6個(gè)圈全部套完后，跑向終點(diǎn)，先到者為勝。
規(guī)則：圈必須從頭向下套至地上。
圈30個(gè)玩法：家長與幼兒分別在兩端站立，游戲開始，兩人同時(shí)相對(duì)向中間跳圈前進(jìn)，相遇后家長背起幼兒沿家長來時(shí)路線跑回，先返回者為勝。
規(guī)則：跳圈時(shí)不能碰圈。
40塊磚排成兩條5米長的平行線玩法：2人為一組。男女共6組。哨聲響后各走由磚鋪成的獨(dú)木橋，腳一直踩磚塊到五米處再返回，先到起跑線為勝。班主任為其發(fā)獎(jiǎng)品。
10米線內(nèi)并排各放椅子5張玩法：2人為一組。男女共6組。哨聲響后各繞一邊椅子為s形跑再返回到起跑線。先到者勝，班主任為其發(fā)獎(jiǎng)品。
準(zhǔn)備：大灰狼頭飾一個(gè)。
小白兔：小白兔，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，豎起耳朵聽一聽，是不是狼來了？
玩法：選一名幼兒戴上頭飾當(dāng)"大灰狼"先躲在一旁，其余幼兒當(dāng)"小白兔"，游戲開始"小白兔"邊念兒歌邊作小兔跳、吃草和豎起耳朵聽的相應(yīng)模仿動(dòng)作。然后"大灰狼"出現(xiàn)了，用粗重的聲音邊念兒歌邊作出要抓小兔子的兇猛動(dòng)作，"小兔子"們躲在場(chǎng)地的一角不作聲，"大灰狼"沒有看到小白兔就垂頭喪氣地走了。當(dāng)"大灰狼"走后"小白兔"們歡呼跳躍以示慶祝。
準(zhǔn)備：皮球一個(gè)，幼兒圍成圓圈。
玩法：幼兒圍成一圈當(dāng)戰(zhàn)士，請(qǐng)5-6名幼兒當(dāng)敵人站在圈中，戰(zhàn)士手持一皮球作"水雷"向敵人滾去，敵人可左右跳動(dòng)避開"水雷"，如被"水雷"碰到意為炸死則退出圈外，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到全部敵人被炸。游戲重新開始。
玩法：教師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的"游泳池"模仿游泳的動(dòng)作。當(dāng)教師說："休息一會(huì)吧！"幼兒游回"池"旁，游戲重新開始。
兒歌：做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園。
玩法：大家一起念兒歌，念到最后一個(gè)字時(shí)，每個(gè)幼兒都必須停住不動(dòng)，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰"凍"住了一樣。如有幼兒動(dòng)了，則要受懲罰。如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念："你是一個(gè)小調(diào)皮，伸出手來打三下，一二三。"輕輕地、象征性地打過后，游戲繼續(xù)。如沒有人動(dòng)，教師可說"太陽出來了，冰九化掉了"，幼兒可以自由地動(dòng)了。
玩法：首先選出一個(gè)老鷹，然后開始做游戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達(dá)到了4個(gè)后，可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在"梯子游戲（又稱圍攻游戲）"中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，并抓住他。
玩法：大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉(zhuǎn)，一邊唱歌謠，唱道"一起逃"的時(shí)候，大家一起蹲下來。唱到"猜猜身后誰在鬧"的時(shí)候，籠中鳥要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。
規(guī)則：每只貓只能曬一條魚。
玩法：把幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)第一名從起點(diǎn)線用手腳著地爬行以后，起立，跑至筐處拿起一條魚掛在繩子上后跑回再爬過墊子，然后站起來用手拍第二個(gè)幼兒的手。第二個(gè)幼兒接著按照上面的步驟進(jìn)行，余下依次類推。哪一隊(duì)先曬完魚為勝。
玩法：10個(gè)小朋友為一組依次站成一列，模擬成一輛火車，排在第一個(gè)的小朋友扮演火車司機(jī)的角色，游戲中他將帶領(lǐng)他身后的伙伴們通過"鉆山洞"，過"平衡木"等方式，"開"到景點(diǎn)。
規(guī)則：每一次去景點(diǎn)的路程中，司機(jī)一定要帶領(lǐng)他的乘客鉆一次山洞和過一條平衡木，否則算犯規(guī)，另換司機(jī)。
玩法：大家圍成一圈兒蹲下。老鷹拿著手絹圍著圈兒轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，趁人不注意把手絹丟在某人的身后，如果這個(gè)動(dòng)作被這個(gè)人發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)人就要撿起手絹去追老鷹。如果追到了，老鷹被罰出節(jié)目。如果沒追到，老鷹蹲在空位上，拿手絹的人就是新老鷹，游戲重新開始。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了，這個(gè)人還沒有發(fā)現(xiàn)，就將被罰出節(jié)目，原來的老鷹仍是老鷹。游戲重新開始。
玩法：大家圍成一圈兒坐下，選一個(gè)人當(dāng)雷公爺爺坐在正中央。開始做游戲時(shí)雷公爺爺一直喊"轟隆、轟隆、轟隆"，其他人手拉手地傳遞一件小東西（可以是一個(gè)小彈球，也可以是一個(gè)小紐扣或是一個(gè)小貝殼）。雷公爺爺喊一聲"冬"，大家就停止傳遞，然后讓雷公爺爺猜小東西在誰手里。取勝的訣竅是即使小東西不在自己手里，自己也要做出假裝往下傳的樣子騙雷公爺爺。
玩法：猜游戲的人蹲在圈中央，圍成圈的人互相把手拉起來。開始做游戲，從一個(gè)人起用力捏一下他抓著的手，表示在"過電"，被捏的人要把"電"依次傳給下一個(gè)人，然后讓中間的人猜現(xiàn)在"高壓電流"在哪里。
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
幼兒園中班冬至教案和反思篇二
本節(jié)體育活動(dòng)幼兒的興趣非常的高，在游戲活動(dòng)中孩子們能積極參與其中，發(fā)揮了全體幼兒的參與性、主動(dòng)性。后面的游戲活動(dòng)如效果很好。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，本節(jié)活動(dòng)的活動(dòng)強(qiáng)度達(dá)到了，趣味性很好，幼兒的積極性也很強(qiáng)。
幼兒園中班冬至教案和反思篇三
冬至，是“二十四節(jié)氣”的第22個(gè)節(jié)氣，斗指子，太陽黃經(jīng)達(dá)270°，于每年公歷12月21-23日交節(jié)。冬至是太陽直射點(diǎn)南行的極致，冬至這天太陽光直射南回歸線，太陽光對(duì)北半球最為傾斜，太陽高度角最小，是北半球各地白晝最短、黑夜最長的一天。冬至也是太陽直射點(diǎn)北返的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這天過后它將走“回頭路”，太陽直射點(diǎn)開始從南回歸線（23°26′s）向北移動(dòng)，北半球（我國位于北半球）白晝會(huì)將逐日增長。
（一）幫助兒童了解冬至這個(gè)節(jié)氣的來由、地理、物候知識(shí)；
（二）認(rèn)識(shí)小寒這個(gè)節(jié)氣的代表民俗活動(dòng)，并繪制九九消寒圖；
（三）帶領(lǐng)兒童學(xué)習(xí)餃子的花樣包法。
（一）節(jié)氣來由。
我國的星象文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，廿四節(jié)氣最初是依據(jù)斗轉(zhuǎn)星移制定，在不同的季節(jié)不同的時(shí)間，北斗七星會(huì)指向不同的方位，即所謂“斗柄指東，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬”。“二十四節(jié)氣”是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，它與干支時(shí)間以及八卦等是聯(lián)系在一起的，有著久遠(yuǎn)的歷史源頭。
冬至有“日南至”之稱，是反映太陽光直射運(yùn)動(dòng)的節(jié)氣。冬至這天太陽南行到極致，太陽光直射南回歸線，自冬至這天起太陽直射點(diǎn)往北回返，冬至是"日行南至，往北復(fù)返"的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，此后太陽高度回升、北半球各地白晝逐日增長。冬至標(biāo)示著太陽新生、太陽往返運(yùn)動(dòng)進(jìn)入新的循環(huán)。冬至是一個(gè)吉日，如《漢書》中說：“冬至陽氣起，君道長，故賀?！边^了冬至，白晝一天比一天長，太陽回升，是一個(gè)太陽直射點(diǎn)往返循環(huán)的開始，應(yīng)該慶賀。
冬至，作為中國二十四節(jié)氣的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，這是地球赤道以北地區(qū)白晝最短、黑夜最長的一天。冬至是太陽南行的極致，這天北半球的太陽高度最小。冬至這天太陽光直射南回歸線，太陽光對(duì)北半球最為傾斜。冬至是太陽南行的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這天過后它將走“回頭路”，太陽直射點(diǎn)開始從南回歸線（23°26′s）向北移動(dòng)，北半球（我國位于北半球）白晝會(huì)將會(huì)逐日增長。由于冬至前后，地球位于近日點(diǎn)附近，運(yùn)行的速度稍快，這造成了在一年中太陽直射南半球的時(shí)間，比直射北半球的時(shí)間約短8天，因此北半球的冬季比夏季要略微短一些。
老話說：“夏至三庚入伏，冬至逢壬數(shù)九。？冬至之后，雖然太陽高度角漸漸高起來了，但這是一個(gè)緩慢的恢復(fù)過程，每天散失的熱量仍舊大于接收的熱量，呈現(xiàn)“入不敷出”的狀況。到了“三九、四九天”，積熱最少，溫度最低，天氣也就越來越冷了。
冬至過后，中國各地氣候都將進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段，也就是人們常說的“進(jìn)九”和“數(shù)九寒天”了。所謂“數(shù)九”，即是從冬至算起，每九天算一“九”，依此類推；數(shù)九一直數(shù)到“九九”八十一天，“九盡桃花開”，寒氣就散盡了，春天也到來了。
（三）物候農(nóng)事。
中國古代一些文學(xué)作品將冬至分為三候：“一候蚯蚓結(jié)；二候麋角解；三候水泉?jiǎng)印！币馑际峭林械尿球救匀或榭s著身體，麋感陰氣漸退而解角。由于冬至后太陽直射點(diǎn)往北回返，太陽往返運(yùn)動(dòng)進(jìn)入新的循環(huán)，太陽高度自此回升、白晝逐日增長，所以此時(shí)山中的泉水可以流動(dòng)并且溫?zé)帷?BR> 冬至前后是興修水利、大搞農(nóng)田基本建設(shè)、積肥造肥的大好時(shí)機(jī)，需要做好防凍工作。我國江南地區(qū)會(huì)清溝排水，培土壅根，對(duì)尚未犁翻的冬壤板結(jié)要抓緊耕翻，以疏松土壤、增強(qiáng)蓄水保水能力，并消滅越冬害蟲。已經(jīng)開始春種的南部沿海地區(qū)會(huì)做好水稻秧苗的防寒工作。
（四）冬至傳統(tǒng)。
冬至，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是二十四節(jié)氣中一個(gè)重要的節(jié)氣，也是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日，素有“冬至大如年”之說，民間歷來十分重視，留下了很多風(fēng)俗習(xí)慣。
據(jù)現(xiàn)存著作記述，周人（陜西一帶）以冬十一月為正月，冬十一月一日為歲首，進(jìn)行祭祀的活動(dòng)。《后漢書禮儀》道：“冬至前后，君子安身靜體，百官絕事?！边€要挑選“能之士”，鼓瑟吹笙，奏“黃鐘之律”，以示慶賀。唐宋時(shí)，以冬至和歲首并重。南宋孟元老《東京夢(mèng)華錄》：“十一月冬至。京師最重此節(jié)，雖至貧者，一年之間，積累假借，至此日更易新衣，備辦飲食，享祀先祖。官放關(guān)撲，慶祝往來，一如年節(jié)?！?BR> 1.“畫九”
所謂的畫九，實(shí)則是冬至后計(jì)算春暖日期的圖。明代《帝京景物略》載：“冬至日，畫素梅一枝，為瓣八十有一。日染一瓣，瓣盡而九九出，則春深矣，曰九九消寒圖”?！熬啪畔畧D”有三種圖式，分別為文字、圓圈、梅花三種。
但是，沒有一張九九消寒圖是一樣的，今天我們就來動(dòng)手畫一張屬于我們自己的九九消寒圖。老師會(huì)給大家每人一張空白的消寒圖，同學(xué)們可以拿著彩筆在上面填充自己想要的顏色，讓他變成有我們自己特點(diǎn)的一張消寒圖。
2.釀米酒。
傳統(tǒng)的姑蘇人家，會(huì)在冬至夜喝冬釀酒，冬釀酒用糯米或者黃米，加入桂花釀造。
3.吃湯圓。
吃湯圓是冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗，在江南尤為盛行?！皽珗A”是冬至必備的食品，“圓”意味著“團(tuán)圓”“圓滿”，冬至吃湯圓又叫“冬至圓”。民間有“吃了湯圓大一歲之說”。
4.吃燒臘與姜飯。
南方一些地方在冬至日要吃燒臘，冬至這天，曬制好的燒臘就成為兩廣餐桌上一道必不可少的美味，寓意加菜添歲。冬至日，吳川人素有冬至“吃姜飯”的習(xí)俗。
5.吃番薯湯果。
在寧波的傳統(tǒng)習(xí)俗中，番薯湯果是冬至必吃的美食之一?！胺焙汀胺蓖簦趯幉ㄈ说睦斫庵?，冬至吃番薯，就是將過去一年的霉運(yùn)全部“翻”過去。湯果，跟湯團(tuán)類似，但個(gè)頭要小得多，而且里面沒有餡。湯果也被叫做圓子，取其“團(tuán)圓”、“圓滿”之意。老寧波也有“吃了湯果大一歲”的說法。寧波人在做番薯湯果時(shí)，習(xí)慣加酒釀。在寧波話中，酒釀也叫“漿板”，“漿”又跟寧波話“漲”同音，取其“財(cái)運(yùn)高漲”、“福氣高漲”的好彩頭。
6.吃餃子。
在我國北方許多地區(qū)，每年冬至日，有吃餃子的習(xí)俗。我國北方地區(qū)在這天要吃餃子因?yàn)轱溩佑小跋敝?，至今民間還流傳著“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”的民諺。
7.喝羊肉湯。
每年的冬至日，連接四川成都到簡陽的成簡快速通道迎來了一年中較熱鬧的時(shí)候，人們驅(qū)車涌入位于龍泉山脈東側(cè)的簡陽市，只為尋得一碗熱氣騰騰的羊肉湯。
（五）“餃子”花樣包法。
我們都知道冬至的時(shí)候北方地區(qū)有吃餃子的習(xí)俗，其實(shí)不止在冬至，日常生活中，餃子是我們餐桌上一種常見的主食。小朋友們有沒有看過平時(shí)爸爸媽媽，爺爺奶奶是怎么制作水餃的呢？你們會(huì)不會(huì)自己包餃子呢？如果不會(huì)，沒關(guān)系，今天我們來一起學(xué)一學(xué)，如果會(huì)，那么今天老師就教你們幾種花式包餃子法！
幼兒園中班冬至教案和反思篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒感知水蒸氣的特點(diǎn)，萌發(fā)幼兒探索水蒸氣秘密的興趣。
2.激發(fā)幼兒體驗(yàn)做小實(shí)驗(yàn)的樂趣，培養(yǎng)幼兒的探索精神。
3.學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
熱水?dāng)?shù)杯、操作材料包。
活動(dòng)過程：
事先在一個(gè)有杯蓋的杯子里倒好熱水。
師：口好渴哦！（打開杯子準(zhǔn)備喝水）咦！杯子上飄起來的是什么呢？
1.提問：你看到過水蒸汽嗎？
觀察：觀察水蒸汽在空氣中的樣子。
2.提問：水蒸汽是怎么來的呢？
將玻璃片放在一杯熱水上面，感知水蒸汽的形成。
1.提問：你還在哪里看到過水蒸汽？
2.今天水蒸汽要和我們小朋友玩一個(gè)有趣的游戲。
教師示范在窗上呼氣作畫。
3.幼兒嘗試在窗上作畫。
4.相互觀賞玻璃上的畫。
拓展延伸：
引導(dǎo)幼兒在日常生活中繼續(xù)尋找水蒸汽。
活動(dòng)反思：
1.本次活動(dòng)比較適合在冬天進(jìn)行，在室溫比較低的情況下才能觀察到水蒸汽在空氣中的.樣子，在窗上也比較容易形成水蒸汽進(jìn)行后面的游戲。此活動(dòng)可以整合語言“小水滴旅行記”，通過故事引導(dǎo)幼兒了解水的三態(tài)。
2.本次活動(dòng)中僅說到水蒸汽的形成，而沒有說到水蒸汽接下來會(huì)變成什么，活動(dòng)中，有些幼兒可能會(huì)發(fā)現(xiàn)水杯上的水蒸汽又變成了水，教師在活動(dòng)延伸中可以繼續(xù)讓幼兒進(jìn)行探索發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)后，也可以讓幼兒繼續(xù)探索露珠的形成及雨的形成。
小百科：水蒸氣，簡稱水汽，是水（h2o）的氣體形式。當(dāng)水達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，水就變成水蒸氣。在海平面一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)為99.974°c或212°f或373.15°k。當(dāng)水在沸點(diǎn)以下時(shí)，水也可以緩慢地蒸發(fā)成水蒸氣。而在極低壓環(huán)境下（小于0.006大氣壓），冰會(huì)直接升華變水蒸氣。水蒸氣可能會(huì)造成溫室效應(yīng)，是一種溫室氣體。
幼兒園中班冬至教案和反思篇五
1。教具準(zhǔn)備：熊貓吹泡泡圖，大泡泡6個(gè)，小泡泡6個(gè)，數(shù)字卡5、6，磁鐵若干。
2。學(xué)具準(zhǔn)備：兔子種蘿卜背景圖6張，道具蘿卜30個(gè)，固體膠若干；6*6涂色底版紙6張，水彩筆若干；小貓圖片36張，小魚圖片30張，釣竿6個(gè)，小筐6個(gè)。
幼兒園中班冬至教案和反思篇六
1、了解二十四節(jié)氣之一——冬至節(jié)以及冬至節(jié)的來歷。
2、感受繪本故事中冬至節(jié)的習(xí)俗。
3、讓幼兒了解并認(rèn)同冬至節(jié)，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵，使民族文化薪火相傳。
1、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，收集與冬至有關(guān)的資料。
2、向老人詢問民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗。
3、制作課件。
一、交流信息，自然引入。
1、播放《節(jié)氣歌》播放二十四節(jié)氣歌，引出《冬至節(jié)》。
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2、引起幼兒的好奇心，講述關(guān)于節(jié)氣的信息。預(yù)設(shè)：冬至是二十四節(jié)氣之一，并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣。冬至這天，白晝最短，黑夜最長。冬至是冬天最冷的時(shí)候，過了冬至開始“數(shù)九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
3、引出繪本故事《冬至節(jié)》。
二、通過繪本故事說冬至由來。
簡介冬至的由來、俗稱冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一，過了冬至，白天就會(huì)一天天變長，黑夜會(huì)慢慢變短。冬至過后，各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段，也就是人們常說的“進(jìn)九”，中國民間有“冷在三九，熱在三伏”的說法。在我國古代對(duì)冬至很重視，早在二千五百多年前的春秋時(shí)代，我國已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽測(cè)定出冬至來了；它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)，時(shí)間在每年的陽歷12月22日或者23日之間，冬至是大雪冬至后是小寒，因?yàn)槎翛]有固定于特定一日，所以被稱為“活節(jié)”；冬至過節(jié)源于漢代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天陽歷年（元旦）冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習(xí)俗?！岸痢庇址Q為“冬節(jié)”。
三、說冬至傳說、習(xí)俗過渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今？讓我們一起用傳說和習(xí)俗來“說冬至”吧！
2、用習(xí)俗說冬至。主要有：
（1）習(xí)俗一：祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭。
（2）習(xí)俗三：葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛。
（3）習(xí)俗四：盛情敬師、贈(zèng)襪履長——冬至之禮。
（4）習(xí)俗五：精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)。
四、游戲活動(dòng)。
用紙黏土制作餃子和湯圓，感受冬至節(jié)的氛圍。
幼兒園中班冬至教案和反思篇七
1、能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對(duì)話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃。
2、通過活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。
能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對(duì)話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”。
學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí)。
一、點(diǎn)名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。
聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。
二、活動(dòng)導(dǎo)入：
播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。羊媽媽，(雙手比自己，一蹲一站)。
包餃子，(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳)中間突起，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢(shì))有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng))。
師：兒歌里，羊媽媽包什么？
幼：羊媽媽包餃子。
三、出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡單的半開放式主題對(duì)話交流。請(qǐng)幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。
師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子？
幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……。
師：你們吃過餃子嗎？什么時(shí)候吃的？
師：冬至的時(shí)候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。
師：餃子好吃不好吃？餃子里面有什么？
幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……。
師：你們喜歡吃餃子嗎？你們會(huì)不會(huì)做餃子？
四、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給xx吃。
(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給xx吃。)。
五：學(xué)習(xí)仿編：“我把xx給xx吃”的句式。
六、老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
在家中和家人一起包餃子，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂。
活動(dòng)反思：
幼兒園中班冬至教案和反思篇八
一、開始部分：
師出示餅干，提問：怎樣才能把餅干送進(jìn)肚子里？
二、基本部分：
（一）使用牙齒，認(rèn)識(shí)牙齒的功能：
1、分組品嘗食物，初步感知各部位牙齒的功能；
2、欣賞影碟片，了解牙齒的排列；
3、小游戲：模仿牙齒的動(dòng)作，加深對(duì)各部位牙齒功能的認(rèn)識(shí)；
（二）了解保護(hù)牙齒的重要性：
1、師？“剛才有的小朋友吃過餅干和花生，請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么？”（殘?jiān)⑺樾迹叭绻慌魰?huì)使牙齒變得怎樣？”
2、欣賞影碟片，了解齲齒形成過程及保護(hù)牙齒的方法；
4、教師小結(jié)：醋是酸的，酸性會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會(huì)變黑、
變軟了。牙縫里如果有食物殘?jiān)炖锿僖褐杏幸环N酶會(huì)使食物殘?jiān)兯?，這些酸會(huì)像腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。
5、找齲齒：請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒？有幾顆？
6、教師小結(jié)：怎樣保護(hù)牙齒。
（三）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：
1、欣賞講解正確的刷牙方法的影碟片；
2、配合牙齒模型，教師再次講解正確的刷牙方法；
3、人手一跟牙刷練習(xí)正確的刷牙方法；
三、結(jié)束部份：
歌表演：刷牙歌。
活動(dòng)延伸：
1、與家長配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙；
2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動(dòng)；
活動(dòng)反思：
從教學(xué)程序上說，教學(xué)導(dǎo)入簡潔直奔主題，既節(jié)約了時(shí)間又有效吸引幼兒的注意力。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒將有機(jī)會(huì)了解食物在口腔中發(fā)生的變化，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步理解“食物只有經(jīng)過在初步消化中被很好地磨碎、搗爛，才容易被身體吸收”這個(gè)觀點(diǎn)，以利于幼兒建立健康生活的意識(shí)。
牙齒的分類與功能及保護(hù)牙齒的內(nèi)容是幼兒將要深入觀察研究的主要內(nèi)容，安排的兩段錄相為幼兒對(duì)牙齒提供了不同的認(rèn)識(shí)方式，有助于在幼兒腦中構(gòu)建起更鮮明的口腔內(nèi)消化工具的概念，并能夠在不斷完善認(rèn)識(shí)的過程中，有意識(shí)的對(duì)自己對(duì)牙齒的認(rèn)識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充完善。
從教學(xué)手段上說，讓幼兒進(jìn)行了體驗(yàn)探究、觀看錄相、交流互動(dòng)等多種學(xué)習(xí)方式，教學(xué)內(nèi)容與形式顯得豐富多彩。
不足的是發(fā)現(xiàn)自己駕馭課堂的能力還是不太強(qiáng)，從容應(yīng)對(duì)課堂變化的能力還有待提高。
幼兒園中班冬至教案和反思篇九
一、導(dǎo)入：（2分鐘）。
戴頭飾聽音樂，做螞蟻各種模仿動(dòng)作，進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、展開：（20分鐘）。
1．學(xué)習(xí)雙臂匍匐前進(jìn)動(dòng)作（5分鐘）。
指導(dǎo)語：今天我們來學(xué)習(xí)運(yùn)糧食的新本領(lǐng)：雙臂匍匐前進(jìn)，小朋友小手臂。
要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能夠離開墊子。
（1）個(gè)別幼兒示范雙臂匍匐前進(jìn)動(dòng)作。
（2）幼兒分組練習(xí)雙臂匍匐前進(jìn)動(dòng)作，快速爬過墊子，教師個(gè)別指導(dǎo)。
2．進(jìn)行游戲《螞蟻運(yùn)糧》（15分鐘）。
（1）螞蟻運(yùn)小袋糧食。（3分鐘）。
從“家”出發(fā)找“糧”途中，爬過草地，走過小橋，鉆過山洞，發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，看哪隊(duì)速度快。
（2）螞蟻運(yùn)中等糧食。（5分鐘）。
第二次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧食”比較大，一個(gè)螞蟻運(yùn)不回來，引導(dǎo)幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（3）螞蟻運(yùn)大袋。（7分鐘）。
第三次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。
三、結(jié)束部分：（3分鐘）。
“糧食”堆好，教師簡單講評(píng)，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園中班冬至教案和反思篇十
1。讓幼兒在實(shí)際操作中知道5和6的關(guān)系，知道5比6少1，6比5多1。
2。通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
3。讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
4。體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
幼兒園中班冬至教案和反思篇十一
(一)幼兒猜想：哪些材料吸水，哪些材料不吸水。
1、介紹材料。
師:老師今天準(zhǔn)備了一些材料，請(qǐng)你們看一看。有海綿，來摸一摸它是什么樣的，還有紙巾，最后的一樣是小朋友玩的積木。
2、你們覺得這些東西容易吸水嗎？為什么？
3、出示記錄表，請(qǐng)幼兒猜想哪些吸水哪些不吸水。
師:吸水的我們用什么符號(hào)來表示呢？不吸水的又用什么來表示呢？（和幼兒一起來討論并記錄）。
(二)幼兒操作、記錄操作結(jié)果并驗(yàn)證。
1、師：“到底哪些材料吸水，哪些材料不吸水呢，你們想不想來試一試！”
2、交代要求：8個(gè)小朋友為一組；保持桌面整潔；聽到老師手搖鈴響，馬上回座位坐好。
每個(gè)小朋友選擇一種材料用膠頭滴管滴一滴水上去觀察，這滴水會(huì)不會(huì)被材料吸走？
3、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、交流討論，一起來驗(yàn)證幼兒猜想：你是用的什么材料，它容易吸水嗎？那一起來看看你們的猜想對(duì)不對(duì)。
5、小結(jié)：海綿、紙巾可以吸水，刷了油漆的積木不能吸水。
幼兒園中班冬至教案和反思篇十二
小螞蟻是孩子們非常常見的，孩子們對(duì)螞蟻有著濃厚的興趣。因此我進(jìn)行了一節(jié)體育游戲《螞蟻運(yùn)糧》，將孩子的興趣融合到體育游戲中。孩子們參與積極性高，很好的完成了本次活動(dòng)的三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)。
優(yōu)點(diǎn)：
1.針對(duì)游戲中不同的場(chǎng)景，我準(zhǔn)備了五段不同節(jié)奏和氛圍的背景音樂，用音樂來很好的創(chuàng)設(shè)了游戲情境，烘托了整個(gè)游戲的氣氛。
2.整個(gè)活動(dòng)都貫穿有趣的情節(jié)，在潛移默化中對(duì)幼兒進(jìn)行了團(tuán)結(jié)友愛，相互合作的教育，培養(yǎng)了幼兒克服困難的精神。
3.整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)層次性強(qiáng)，環(huán)節(jié)清晰體現(xiàn)由易到難的原則。
4.活動(dòng)中體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)和幼兒的主體關(guān)系，引導(dǎo)幼兒自主合作。
5.教師指導(dǎo)語簡潔清楚，評(píng)價(jià)及時(shí)到位，有針對(duì)性。
不足：
準(zhǔn)備活動(dòng)密度稍欠，動(dòng)作不夠豐富。
幼兒園中班冬至教案和反思篇十三
師：孩子們，你們看過魔術(shù)嗎？今天老師也給你們帶來一個(gè)魔術(shù)。
（一）、出示材料：一個(gè)不銹鋼杯子(里面藏海綿)。
你們看！我現(xiàn)在要把水倒入這個(gè)杯子里，你們可要看仔細(xì)哦！二、科學(xué)發(fā)現(xiàn)，找出水不見了的原因。
(二)教師實(shí)驗(yàn)，幼兒找出水不見的原因所在。
1、提問：奇怪，這個(gè)杯子里的水為什么會(huì)不見呢？水去哪里了呢？
2、想不想知道其中的秘密，現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友來學(xué)一學(xué)。
3、請(qǐng)?jiān)撚變簩⒈永锏暮＞d取出，用手?jǐn)Q，會(huì)發(fā)現(xiàn)有出水現(xiàn)象。
4、小結(jié)：當(dāng)我們把水倒入杯子里時(shí)，水都被能吸水的海綿全吸住了，所以杯子里的水會(huì)倒不出來。
幼兒園中班冬至教案和反思篇十四
1、認(rèn)識(shí)我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的.一天。
3、深刻對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)，知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
1、綜合：冬至我知道。
2、科學(xué)：白天短、黑夜長。
3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團(tuán)（民間有“吃了湯圓大一歲”之說），包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。
冬至到，冬至到；
南餛飩，北方餃；
曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。
冬至到，冬至到，
敬祖宗，把墓掃；
會(huì)親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶。
冬至到，冬至到，
這一夜，最長了；
甜甜蜜蜜睡一覺；明天太陽會(huì)更好。
幼兒園中班冬至教案和反思篇十五
后天的22日就是冬至節(jié)。冬至是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，是我們中國傳統(tǒng)的民間節(jié)日，這一天的白晝時(shí)間最短，此后日漸長，它告訴人們：冬至到，春將臨。節(jié)前家長督促孩子理發(fā)，婦女用糯米、梗米粉做湯圓粉果。但隨著社會(huì)的進(jìn)步，人民生活水平不斷提高，湯圓的地位也隨之被市場(chǎng)上五花八門的食品取代了，孩子們對(duì)湯圓這種美食的認(rèn)識(shí)和了解也越來越少。為使我園孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和制作湯圓的過程，感受節(jié)日的氣氛，在冬至節(jié)到來之際，我園將開展 “湯圓粉果齊齊做，團(tuán)團(tuán)圓圓過冬至”的應(yīng)節(jié)活動(dòng)。
安排：12月22日(周三)早8：30，大班、中班家長到三樓多功能廳集中，小班和托班定于小班教室。
送走了冬至，新的一年就快到來，我們將要迎來元旦“珍欣幼兒園迎新年第一屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，地點(diǎn)：樟塘村戲臺(tái)前大操場(chǎng)。
祝福每個(gè)孩子健康快樂、家庭團(tuán)團(tuán)圓圓!
方針：要求幼兒能用知道的語言指揮家長，正確判別出傾向。
準(zhǔn)備：圣女果，小碟子四只，遮眼布四條。
參賽人數(shù)：共12個(gè)家庭，每個(gè)家庭由三人組成，四個(gè)家庭為一組，共分3組舉行初賽，每組勝出者加入決賽。
玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著小孩，原地轉(zhuǎn)三圈，在小孩的語言提示下，去尋覓媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃完者為勝。
游戲規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)
我是小姚明
家長和幼兒面臨面站在章程位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的'5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長互助接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為告捷者。
揪尾巴
準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。
接力跑
專心協(xié)力吃果果
方針：要求幼兒能用知道的語言指揮家長，正確判別出傾向。
準(zhǔn)備：圣女果，小碟子四只，遮眼布四條。
參賽人數(shù)：共12個(gè)家庭，每個(gè)家庭由三人組成，四個(gè)家庭為一組，共分3組舉行初賽，每組勝出者加入決賽。
玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著小孩，原地轉(zhuǎn)三圈，在小孩的語言提示下，去尋覓媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃完者為勝。
游戲規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)
幼兒園中班冬至教案和反思篇十六
1、能仔細(xì)觀察畫面，理清故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。
2、在老師的引導(dǎo)下，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，分享他人的經(jīng)驗(yàn)。
小圖書人手一本。
（一）初步了解圖書內(nèi)容。
2、師：請(qǐng)小朋友自己看書，一邊看一邊在心里講一講書里的故事。
3、幼兒自主閱讀，師個(gè)別詢問指導(dǎo)：書里有誰？他們想來干什么？是什么時(shí)候？……。
（二）在老師的引導(dǎo)下，理解故事內(nèi)容。
1、師：誰來說說這本書里講了什么事？
幼：小偷到老爺爺家里去偷驢。有一只老虎也想去吃驢。
師：你從哪里看出來是小偷？
幼：我看見他從墻后面鉆出來的，電視里的小偷都這樣賊頭賊腦的樣子。
2、師講述故事第一第二頁：從前有座驢背山，山腰間住著一個(gè)王老漢，王老漢家養(yǎng)了一頭大胖驢。這天晚上，小偷來了，老虎也來了。
3、師：小偷在干什么？老虎又在干什么？
4、師：王老漢發(fā)現(xiàn)了，會(huì)說什么呢？（師講述該頁內(nèi)容。）。
5、師：接下來發(fā)生了什么事？引導(dǎo)幼兒一起學(xué)老虎和小偷的話：?。÷┌?！
6、師：天下起了雨，小偷和老虎都被雨淋濕了，老虎又會(huì)怎么想？
7、師講述圖書最后兩頁：天快亮了，雨越下越大。滴答滴答，唉，怕漏雨，偏又漏了。
幼兒園中班冬至教案和反思篇十七
1、對(duì)朗誦詩歌感興趣，進(jìn)一步體會(huì)冬至日的節(jié)日特點(diǎn)。
2、體會(huì)文學(xué)作品的情景和意境，并用相應(yīng)的.表情、語氣表現(xiàn)詩歌。
有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解。
1、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞。
3、鼓勵(lì)幼兒個(gè)體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)幼兒情況實(shí)施給予鼓勵(lì)及表現(xiàn)建議。
活動(dòng)區(qū)時(shí)間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品。
幼兒園中班冬至教案和反思篇十八
1；我在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)用了故事t;小熊旅行進(jìn)行導(dǎo)入，孩子們一下就被帶入到活動(dòng)中來了。
2；師根據(jù)ppt講述故事、
二、根據(jù)故事提問。
1；小熊旅行時(shí)都遇到了那些事情需要幫助？
2當(dāng)大家?guī)椭⌒芎螅⌒苁窃鯓诱f的？
3大家為什么都愿幫助小熊呢？
三、結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行討論：
1；當(dāng)你遇到困難的時(shí)候你覺得是有人幫助的感覺好還是沒有人幫助的感覺好？
2；有沒有哪個(gè)小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你？這時(shí)侯你的心情是什么樣的？（幼兒回答：很難過、想哭、生氣、著急、害怕……）在生活中你都遇到過哪些困難？大家是怎樣幫助你的？當(dāng)大家?guī)湍銜r(shí)你心里有什么感覺？（幼兒回答：感動(dòng)、高興、開心、幸?！?。
3；看來你們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，都特別希望得到別人的幫助。那我們應(yīng)該對(duì)那些幫助我們的人說些什么呢？（幼兒回答：謝謝你；謝謝你幫助我；真的很感謝你；我喜歡你；你有困難我也愿意幫助你；你真好……）。
4；剛才你們?cè)诟兄x別人幫助的時(shí)候，你們的表情是什么樣子的呢？（幼兒回答：笑瞇瞇的、開心的、咧著嘴笑……）心情又是什么樣的？（激動(dòng)、快樂……）。
四、制作愛心卡、
1；將感謝卡制作成愛心卡、播放歌曲《感恩一切》）。
2；根據(jù)愛心卡表達(dá)感謝之人、
五將愛心卡片送給聽課老師在歌曲《感恩的心》結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班冬至教案和反思篇十九
現(xiàn)在的孩子都很聰明，很早就在生活中接觸到數(shù)字，所以看到數(shù)字都能很容易認(rèn)出來，讀出來，可對(duì)這個(gè)年齡段的孩子來說，要對(duì)數(shù)字真正有所了解，特別是和一些具體的操作活動(dòng)聯(lián)系起來，涉及到理解這一層面，有的寶寶就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤了。在操作活動(dòng)時(shí)，因?yàn)檫@是小班升入中班后的數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，對(duì)于操作的要求，及材料的整理，我講得很詳細(xì)，而且加以示范，孩子們完成的效果很好，但也有個(gè)別孩子表現(xiàn)出一竅不通的樣子，連操作的習(xí)慣也相當(dāng)差，有待進(jìn)一步提高。
幼兒園中班冬至教案和反思篇二十
1、理解故事內(nèi)容以及故事中“漏”的實(shí)際含義。
2、細(xì)致觀察畫面，對(duì)角色的心理活動(dòng)進(jìn)行猜測(cè)與推理，并大膽表述。
3、感受故事有趣的情節(jié)，萌發(fā)對(duì)民間故事的興趣。
4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
故事ppt。
一、觀察封面，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
1、師：今天老師帶來了一本繪本圖書，在這本繪本圖書的封面上你看到了什么？
2、師：老爺爺、老奶奶在干嘛？為什么抬頭？表情是什么樣？
3、師：到底發(fā)生了什么事讓爺爺奶奶這樣呢？我們一起來看一看聽一聽。
二、播放ppt，觀察圖片，了解故事。
1、出示圖片。師：看，有個(gè)什么動(dòng)物呀？驢長的怎么樣？除了驢還有誰？
2、師講述故事第一段：從前有座驢背山，山腰間住著個(gè)王老漢，王老漢家養(yǎng)了一頭大胖驢。
3、出示圖片。師：這時(shí)，誰來了。還有誰？他會(huì)是誰呢？為什么是小偷？（瞧那賊溜溜的眼睛像什么人??？）。
4、出示圖片。師：老虎和小偷看到了這么肥的的驢心里都是怎么想的？（幼兒講述，師貼圖。）。
5、出示課件圖片。師：晚上。他們來了。老虎怎么來？（偷偷摸摸，趴著來的。）小偷怎么來？眼睛為什么向后看？（東張西望）為社么戴帽子？（模仿小偷的動(dòng)作。）。
6、出示圖片：老虎在干什么？（墻破了，挖墻角）小偷在干什么？（屋頂上，扒開屋頂）。
8、老虎明白漏的意思嗎？從哪里看出來的。（什么情況下才抓這頭?。。┬⊥的?？師講述老虎和小偷的心里活動(dòng)。
9、出示圖片。小偷掉那里？從哪里看出來？他們倆嚇的邊跑邊喊：“哎呀，是漏啊?！彼麄冋J(rèn)為漏是什么？（旋風(fēng)石頭）。
10、下雨了，老虎和小偷還想著大胖驢，一回頭老虎和小偷碰了面，老虎認(rèn)為誰是漏，小偷認(rèn)為誰是漏。遇到后她們心里怎么樣。
三、完整閱讀，找出故事的結(jié)局。
2、師：這個(gè)故事中的老虎和小偷怎么樣？真愚蠢真笨，這故事可真有趣，真搞笑。
3、師：今天老師講的這個(gè)故事的名字叫《漏》。老師示范書寫“漏”邊說邊講解漏子的結(jié)構(gòu)。
這個(gè)繪本選自中國民間故事“漏”，為了貼切幼兒的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展特點(diǎn)，故事中的語言比較兒童化合生活化，其中的一些像聲詞，如：骨碌骨碌、悉悉索索、沙沙等既生動(dòng)形象又能引起幼兒的閱讀興趣。在整個(gè)故事中“漏”作為貫穿故事始終的一條主線，因此孩子對(duì)“漏”其后的背景理解很重要。只有當(dāng)孩子在相對(duì)熟悉的背景下理解故事時(shí)，才會(huì)投入到對(duì)些許不熟悉的情節(jié)邏輯中隱藏線索的察覺和思考之中。在現(xiàn)實(shí)生活中幼兒已經(jīng)很少接觸到房屋漏雨這樣的現(xiàn)象，對(duì)于“漏”雨缺少直觀的認(rèn)識(shí)，所以要讓孩子先弄懂什么是漏。孩子只有理解了什么是“漏”，才能理解故事的有趣情節(jié)和其中的詼諧幽默之處。我在這個(gè)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備了玩沙的篩子，當(dāng)孩子們分不清是“漏”還是“肉”時(shí)，我讓孩子觀察“沙子從篩子里漏下來的情景”，當(dāng)我再問孩子們：“知道什么是漏了嗎？”他們異口同聲地說：“漏沙的漏”。
在活動(dòng)的結(jié)尾，將漢字“漏”用畫圖的形式演繹出來：這是一個(gè)房子，外面下雨了，里面也有雨，這個(gè)字念什么？孩子們大聲地說：“漏”，激發(fā)孩子們對(duì)中國漢字的喜愛之情。如果我能在像聲詞，如：骨碌骨碌、悉悉索索、沙沙等地方插入相應(yīng)的音效，可能會(huì)更加吸引孩子的感官。