演講稿,是人們用言語去教育和引導(dǎo)他人的一種方式。在演講過程中,要注意眼神交流和肢體語言的運(yùn)用,以增強(qiáng)演講的有效性。利用合適的幽默和幽默感可以使演講更加生動(dòng)有趣,打破緊張氣氛。
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位同行朋友們:
你們好,在這個(gè)多元開放、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,找工作成了我們這代青年人最為頭疼的事情,08年剛的我,很幸運(yùn)的找到了一份工作,成為了一名幼兒教師。因?yàn)橐呀?jīng)實(shí)現(xiàn)了大學(xué)畢業(yè)時(shí)簡(jiǎn)單而直接的目標(biāo),讓我有了小小的滿足感。工作中每天和孩子們打交道,重復(fù)著繁雜瑣碎的事情,讓我看不到這份職業(yè)的豐功偉績(jī),——就這樣吧,按時(shí)上下班,做好分內(nèi)的工作成了我主要的工作態(tài)度。在混混度日中我迷失了方向。人們都說50后成為了國(guó)家的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),60后成為了國(guó)家的棟梁之才,70后有了自己的事業(yè),80后卻成為了垮掉的一代,似乎我也正中了人們對(duì)80后的看法。怎么會(huì)這樣呢?小時(shí)候的我們被譽(yù)為最幸福的一代,然后長(zhǎng)大后的我們變成了垮掉的一代,我很想打破人們對(duì)我們的偏見,然而卻無能為力,不知道如何是好。
當(dāng)我迷茫時(shí),震撼世界的512大地震發(fā)生了,在這次地震中,有許多讓我們感動(dòng)和崇敬的人們,袁文婷——這位80后的女教師,在地震中為營(yíng)救困在教室中的孩子,一次又一次的沖進(jìn)隨時(shí)可能垮塌的教學(xué)樓,用她柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。2008年5月12日晚上10點(diǎn)過,搜救人員終于發(fā)現(xiàn)一塊厚重的水泥板下壓著的袁老師的身影,當(dāng)救援人員艱難的抬走這塊水泥板時(shí),眼前的一幕讓大家潸然淚下:袁老師柔弱的身軀下還藏著她的學(xué)生,而此刻袁老師卻因?yàn)閭赜肋h(yuǎn)閉上了自己的眼睛。26歲如花一樣的生命永遠(yuǎn)的停在了這一刻。這樣高尚的師德深深的感動(dòng)著我,使我明白了什么叫做無私,什么叫做奉獻(xiàn)。
你看,在國(guó)際體育競(jìng)技賽場(chǎng)上,年輕的運(yùn)動(dòng)員為了讓五星紅旗高高升起的理想,他們甘愿忍受著傷痛的折磨,日復(fù)一日的重復(fù)著枯燥的訓(xùn)練;你看,在書聲朗朗的大學(xué)校園,年輕的學(xué)子們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)祖國(guó)西部大開發(fā)的理想,他們甘愿放棄大都市繁華的生活,成為支教西部的志愿者……這樣的人和事還很多很多,在512地震中,許多的80后第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng),成為了抗災(zāi)的主力軍,這時(shí)候,人們似乎看到了80后站起來的身影,明白了我們并不是澆灌,張揚(yáng)的一代,在國(guó)家最需要我們的時(shí)候我們會(huì)奮不顧身的投入其中。
在受到他們的感染下,我開始找準(zhǔn)自己的方向,明確自己的目標(biāo),雖然我的工作是重復(fù)繁瑣的,是沒有回報(bào)的,但我在服務(wù)祖國(guó)的花朵,點(diǎn)亮祖國(guó)的希望??赡芪业暮⒆觽冏叱鲇變簣@就不記得我了,但是我想只要能夠每天看到他們純真的笑容就是給我最大的回報(bào),孩子的小臉能讓我的心也變得快樂。我想在座的各位老師跟我也有同樣的感受。正式由于我們心中愛孩子,才會(huì)在這份失業(yè)中無私奉獻(xiàn),不求回報(bào)。最后我想把這句蘇霍姆林斯基的獻(xiàn)給在座的各位老師?!獝垡馕吨瞰I(xiàn),意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人,為所愛的人創(chuàng)造幸福。
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家上午好!今天我能站在這里發(fā)言感到很榮幸,同時(shí)心中又覺得忐忑不安。榮幸的是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我教學(xué)工作的認(rèn)可,忐忑的是我與真正的“最美鄉(xiāng)村教師”還有很大的差距。
在今年七月份,我報(bào)名參加了“尋找最美鄉(xiāng)村教師”的活動(dòng),被縣教委推薦到市教委。我發(fā)表的有獎(jiǎng)?wù)魑摹稛o悔的選擇》被推薦到光明網(wǎng)和中央網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)“我的支教生涯”板塊中的首篇,看到這些,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我們學(xué)校的幾名年輕老師看到了我的照片和資料后連聲贊嘆:“徐老師,您太了不起了!您的付出終于有了回報(bào)?!?BR> 是??!在這幾年內(nèi),為了我們北淤疃學(xué)校整體成績(jī)的提高,我花費(fèi)了多少心血?。∑綍r(shí),我十分注重教科研活動(dòng)的開展。聽評(píng)課不流于形式,而是真正落實(shí)到教學(xué)工作中。為了幫助追求上進(jìn)的馮老師、李老師上好校區(qū)公開課,我手把手教她們制作課件,幾次忙到深夜。盡管老師、郭老師是數(shù)學(xué)老師,但她們上公開課之前也會(huì)虛心向我請(qǐng)教。在20xx年7月份,郭老師參加了“把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)”的演講比賽。當(dāng)時(shí),她很膽怯,生怕自己落選。為了鼓勵(lì)她,我每天放學(xué)后陪著她練習(xí)演講。每句話、每個(gè)動(dòng)作都細(xì)心指導(dǎo),還為她精心配制了伴奏。那次演講,她榮獲校區(qū)第一名,全縣二等獎(jiǎng)。當(dāng)她拿到證書時(shí),感激地說:“徐老師,這榮譽(yù)中滲透著您多少心血??!”
一年前,我雙膝患上關(guān)節(jié)炎,疼痛時(shí)無法站立。但依然堅(jiān)持為學(xué)生上課,從來沒有耽誤過學(xué)生一節(jié)課。有一次,我正在講課時(shí)突然摔倒在課堂之上,學(xué)生們哭著跑進(jìn)了集體辦公室。這時(shí),我才在家人的勸說下答應(yīng)去醫(yī)院檢查。等到了邯鄲中醫(yī)院,醫(yī)生檢查后告訴我:“關(guān)節(jié)面磨損太厲害,半月板損傷過半,必須手術(shù)!”聽到醫(yī)生的話,我驚呆了,淚水奪眶而出。我并不是懼怕手術(shù)的疼痛,而是怕耽誤學(xué)生的課??!
手術(shù)后,我還沒有完全痊愈就急著出院。醫(yī)生耐心解釋:“你的半月板已經(jīng)切除了一半,現(xiàn)在只能依靠雙拐來行走,需要靜養(yǎng)六個(gè)月才能工作?!钡倚募比绶?,在手術(shù)后的第二周,不顧醫(yī)生的極力阻攔,就在家人的陪同下辦理了出院手續(xù)?;丶液鬀]有多久,就拄著雙拐來到學(xué)校,為學(xué)生批改作業(yè)。望著同學(xué)們的張張笑臉,聽著同事們的`聲聲問候,我深深地感到:學(xué)校就是自己溫暖的家,只有站在講臺(tái)上才是最幸福的!我離不開課堂,離不開自己所愛的學(xué)生??!
上學(xué)期剛開學(xué)時(shí),我們馮寨中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們經(jīng)研究決定,讓我擔(dān)任《馮寨教研》總編輯。說實(shí)在話,我真的不敢擔(dān)此重任。因?yàn)?,我的身體并沒有完全痊愈,尚在恢復(fù)期。站著講課時(shí),雙膝依然覺得疼痛,如果晚上再加班編輯文章,身體怎么受得了?但轉(zhuǎn)念一想,期刊是我們馮家寨中心小學(xué)老師成長(zhǎng)的階梯,學(xué)生成才的搖籃,寄托了我們?nèi)w師生的希望,我辛苦點(diǎn)兒又有何妨?于是,我咬咬牙,答應(yīng)了領(lǐng)導(dǎo)的請(qǐng)求。谷校長(zhǎng)欣慰地笑著問我有什么要求,我搖搖頭,表示沒有條件,不計(jì)報(bào)酬,完全是為了《馮寨期刊》的創(chuàng)刊而努力。擔(dān)任總編可不是輕閑的任務(wù),我們的期刊分“教學(xué)論壇”、“精彩一課”、“心香一瓣”、“作文秀場(chǎng)”、“數(shù)學(xué)天地”、“七彩校園”等幾個(gè)版塊,老師和學(xué)生投稿后,我需要一篇篇審核編輯,從文章的布局謀篇,到字詞句的錘煉。另外,我還要為每篇文章搭配合適的插圖。讀文后,我根據(jù)文章的內(nèi)容和表達(dá)的中心,搜索相應(yīng)的圖片。有時(shí),根本找不到合適的圖片。只能用ps自己處理圖片,加上標(biāo)題和作者的署名。為了編輯文章,我時(shí)常忙碌到到午夜,累得腰酸背痛。但看到一篇篇普通的文章,在自己的手下變成了圖文并茂的美文,真的感覺是那樣幸福!
編輯完所有的文章,剩下的工作就是排版和設(shè)計(jì)封面。因?yàn)槲也⒉皇菍I(yè)的編輯人員,因此,工作起來十分費(fèi)力。從字體的選擇,到文章的分欄,都要嘗試好多次。封面的設(shè)計(jì)更難,我先從百度搜索,參考其他期刊的封面設(shè)計(jì),再設(shè)計(jì)適合我們期刊的封面。無數(shù)次的嘗試,無數(shù)次的失敗,終于設(shè)計(jì)成功!
祖國(guó)的振興在教育,教育的振興在教師。作為一名教師,擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培育有用人才的重任,必須轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立終身學(xué)習(xí)的信念。這樣,才能跟上時(shí)代的步伐。在學(xué)校,我潛心鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案,上好每一節(jié)課。在業(yè)余時(shí)間,我利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)名師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了提高自己的教育教學(xué)水平,我加入了一個(gè)教育群組“中國(guó)校園與家庭”,并擔(dān)任了版主。在編輯文章的過程中,我的寫作水平不斷提高,思想認(rèn)識(shí)得到了升華。我撰寫的論文《做一名農(nóng)村教師我很幸?!钒l(fā)表在《河北教育》20xx年第四期?!冻砷L(zhǎng)需要挫折》發(fā)表在《中國(guó)教育科研與實(shí)踐》20xx年第四期,并榮獲二等獎(jiǎng)?!缎÷沟拿倒寤ā方虒W(xué)設(shè)計(jì)在20xx年“精彩一課”征文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
為了幫助我們學(xué)校的老師也能參與到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之中,我為我們北淤疃學(xué)校注冊(cè)了網(wǎng)站,現(xiàn)在已經(jīng)有七名老師,一名學(xué)生家長(zhǎng)注冊(cè)成功。我利用業(yè)余時(shí)間管理網(wǎng)站,發(fā)表了我的論文,發(fā)布了學(xué)生的活動(dòng)照片。打開我們學(xué)校網(wǎng)站的首頁,你會(huì)看到學(xué)校簡(jiǎn)介,校園新聞,名師風(fēng)采,心理健康等欄目。網(wǎng)站的成功注冊(cè),給了學(xué)生、老師很多驚喜。老師們可以隨時(shí)進(jìn)入我們的網(wǎng)站,欣賞同事的論文,學(xué)生也可以隨時(shí)進(jìn)入我們的網(wǎng)站,欣賞同學(xué)的佳作。
盡管我做的只是自己分內(nèi)的工作,領(lǐng)導(dǎo)卻給了我這么多的榮譽(yù)“廣宗縣模范教師”、“廣宗縣教學(xué)標(biāo)兵”“邢臺(tái)市名師”“河北省優(yōu)秀教師”“最美鄉(xiāng)村教師”等。更讓我意想不到的是,縣廣電局的兩名記者兩天前為我進(jìn)行了一次專訪,預(yù)計(jì)下周二、三在廣宗電視臺(tái)的“善行中國(guó)”欄目播出。
在今后的教學(xué)工作中,我將更加熱愛本職工作,甘為人梯,無私奉獻(xiàn),在平凡的工作崗位上,以出色的工作業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位嘉賓:
你們好!我是xx,我的演講題目是“讓愛之花在教育中盛開”。
我國(guó)著名教育家、思想家陶行知曾這樣比喻過教師這一神圣的職業(yè):“捧著一顆心來,不帶半顆草去?!闭f的是教師在教育中的那種無私奉獻(xiàn)、令人欽佩的精神。是的,做為人類靈魂的工程師,我以能擁有這份神圣的職業(yè)而感到無比的驕傲、無比的自豪。當(dāng)我們看見自己的學(xué)生在經(jīng)過自己的教育后不僅學(xué)習(xí)好,生活好,他們的品德也變得更加優(yōu)秀時(shí),心中也會(huì)感到無比澎湃與無比欣慰!學(xué)生之所以能成為祖國(guó)的棟梁,都是源于教師的諄諄教誨,因此,我覺得教師的教育是人類歷史上最偉大的工程,而能讓愛之花在教育中盛開,那將會(huì)是多么美好、多么令人向往??!
作為教師,我們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己是人類靈魂的工程師,也要牢記賦予這份職業(yè)的光榮使命!要完成這項(xiàng)使命,首先就得建立良好的師德,因?yàn)閹煹率墙虒W(xué)的基礎(chǔ)!不得不說,教師是學(xué)校的代言人,也是學(xué)生心中學(xué)習(xí)的標(biāo)榜,因此,教師的師德可以說將直接關(guān)系到教師與學(xué)生之間和諧的`關(guān)系與學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。所以,我們要熱愛自己的事業(yè),將自己無私的奉獻(xiàn)給這份偉大的事業(yè)中。但教師的職業(yè)固然神圣,可是教師依舊是一個(gè)社會(huì)個(gè)體,因此我們首先要忠誠于這份教育人民,塑造靈魂的事業(yè),要“志存高遠(yuǎn),目光遠(yuǎn)大,心中有愛,不斷向前!”對(duì)待工作更是要勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),要有一種“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”的精神,無私博愛。
培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展一直以來就是作為人民教師的天職,所以我們要在教學(xué)中遵循教育規(guī)律,努力將素質(zhì)教育實(shí)施到教學(xué)中去。學(xué)生就像是一座金礦,本是一座荒山,但被發(fā)掘后卻會(huì)爆發(fā)無限的能量;學(xué)生也像一塊玉石,本一塊山石,但待教師精心雕刻之后卻會(huì)價(jià)值連城。所以,學(xué)生的潛能是無限的,而教師的教育則是學(xué)生成才的根本,也是他們未來發(fā)展中最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
我們都知道每一位學(xué)生都有自己的夢(mèng)想,也有自己的追求,更會(huì)不惜一切去追逐它,努力讓它實(shí)現(xiàn),因此我覺得每一位學(xué)生都能學(xué)習(xí)好,不會(huì)甘于人后,他們潛力也都是無限的,需要教師去開發(fā)、挖掘。作為人民教師,在學(xué)習(xí)中我們要關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,對(duì)他們一視同仁,尊重學(xué)生的人格,要做學(xué)生的良師益友,不偏袒,亦不任意責(zé)罵;不諷刺,亦不歧視;不體罰,更不變相體罰。當(dāng)我們站在三尺講臺(tái)之上,就要盡到教書育人的責(zé)任。而當(dāng)我們走下講臺(tái)時(shí),就要融入到學(xué)生的生活中,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,刻刻關(guān)注他們,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)或是生活中樹立正確的道德觀,價(jià)值觀以及人生觀。
時(shí)代在一天天變化著,教育也在發(fā)生著日新月異的變化,但教師一直以來就是一份永久不衰,久經(jīng)考驗(yàn)的職業(yè)。作為教師的我們就是春蠶,就是蠟燭,我們將為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的激情,奉獻(xiàn)自己的夢(mèng)想,在教學(xué)中更是要不斷的開拓進(jìn)取,勇攀高峰,開創(chuàng)教師新的未來!所以,我們要樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)道德理想,不斷的迎接未來的各種風(fēng)云變幻。在教學(xué)之余不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)行補(bǔ)充,陶冶自己的職業(yè)正義感、責(zé)任感、義務(wù)感和幸福感。并且不斷磨練自己的堅(jiān)強(qiáng)意志與品質(zhì),堅(jiān)定自己的職業(yè)信念,養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣??傊?,在教師中應(yīng)該樹立一股新的風(fēng)氣,掀起一股新的浪潮,讓愛融入學(xué)生心田!
最后,衷心感謝大家能給我這個(gè)上臺(tái)演講的機(jī)會(huì),我將做那暴風(fēng)雨中自由翱翔的海燕,堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢,寧靜而又無所畏懼,不管教學(xué)任務(wù)多么艱巨,我都會(huì)坦然接受;我也愿做那辛勤的園丁,能讓學(xué)生們的理想小花在我的澆灌之下盡情的、燦爛的開放!來吧,讓我們共同攜手,與時(shí)俱進(jìn),努力讓“愛之花”在教育中燦爛的盛開吧!
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇四
各位評(píng)委老師,同仁們:各位晚上好!
今日我演講的題目是:獻(xiàn)身教育,無私奉獻(xiàn)。
朋友們,你喜歡聽《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌嗎?
我就是聽著這首歌長(zhǎng)大的。這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地,唱響了幾十年,至今仍然深受人們的喜愛,一方面是因?yàn)樗{(diào)悠揚(yáng),旋律動(dòng)聽,更重要的是它表現(xiàn)了人民教師的無私奉獻(xiàn)的情懷。
第一名的好成績(jī),20xx年我被學(xué)校推薦為"鹽都縣優(yōu)秀共青團(tuán)員"。回首來時(shí)的路,我深深地明白:生命在于奮斗,教育在于奉獻(xiàn)。生命因奉獻(xiàn)而變得美麗,那奉獻(xiàn)是赤誠的奉獻(xiàn),無私的奉獻(xiàn),崇高的奉獻(xiàn);那奉獻(xiàn)像火把,是無怨無悔的燃燒,是至死不渝的真情;那奉獻(xiàn)像一泓清泉,是常年的流淌,是不計(jì)名利的付出?,F(xiàn)在,我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學(xué)校里,我只是一個(gè)無名小輩。沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù),沒有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī),但我相信:黑夜再長(zhǎng),白天總會(huì)到來;寒冬再長(zhǎng),春天總會(huì)到來。成功是一種忍耐,失敗是一種痛楚,更是一重磨練,一種財(cái)富。在這里,我將一如既往地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),向在座的各位評(píng)委老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你們那種"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"的無私奉獻(xiàn)的精神;我將以飽滿的熱情,昂揚(yáng)的斗志,樂觀的志趣投入到初中語文的教學(xué)工作中。我自豪,因?yàn)槲沂且幻處?我追求,因?yàn)槲业氖聵I(yè)是教育。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索"。朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);朋友們,憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬,劈風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天!我的演講完了,謝謝各位!
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!很激動(dòng),能有這個(gè)機(jī)會(huì)和各位老師在這里交流我們?yōu)槿藥煹男腋:涂鞓?,付出和收獲!我今天演講的題目是《默默耕耘,無私奉獻(xiàn)》。
寒暑易節(jié),歲月如歌!回首這些年來教育教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感觸頗多:雖然沒有驚天動(dòng)地的事跡,但是踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳?。浑m然沒有傲視群雄的實(shí)力,但是兢兢業(yè)業(yè),滿腔心血都獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
作為一名人民教師,我深知教師職業(yè)的重要,深感教師責(zé)任之重大。在教育教學(xué)工作中,我時(shí)刻牢記“責(zé)任”兩字,靜心教書,潛心育人;我傾注滿腔“師愛”,樂于奉獻(xiàn),無怨無悔。展時(shí)代新風(fēng),育時(shí)代新人,爭(zhēng)做一名師德高尚的人民教師,這既是我無悔的選擇,也將是我畢生努力的目標(biāo)。
曾經(jīng)讀過這樣一首詩:我是一個(gè)老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)的生命,在跳動(dòng)的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰??這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢(mèng)想!
十八年前,帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,我踏上了三尺講臺(tái),開始了手持三寸粉筆,畫出天地方圓,寫盡學(xué)海茫茫的教師之路。
然而,工作的道路并非一帆風(fēng)順,有時(shí)當(dāng)我挑燈苦熬,精心備課,辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí),卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,眼神不夠渴望;當(dāng)我認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理,動(dòng)之以情,卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,甚至有說不出的惱火、傷心。課下在和老師們一起交談時(shí),我領(lǐng)悟到:與學(xué)生溝通,用心去愛他們。
慢慢地我利用業(yè)余時(shí)間去和學(xué)生交朋友。隨時(shí)隨地與學(xué)生交流溝通,在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn),盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。班里的學(xué)生小岳,上課不專心聽講,課下我叫到他,找他談心,從他的談話中才知他有輟學(xué)的想法。我知道后非常著急,問他:“找到好工作啦。”他說沒有。我耐心給他講道理及輟學(xué)的危害,并且說:“你現(xiàn)在不是在練體育嗎?如果你的文化再努力,你很有前途呢?!苯?jīng)過我耐心勸導(dǎo),他打消了輟學(xué)的念頭,并向我保證以后好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
我的愛心得到了回報(bào)。很快的.,學(xué)生們與我很親近,有的學(xué)生滔滔不絕得說起自己的身世,還有的課下給我講故事。同學(xué)們上課時(shí)的學(xué)習(xí)氣氛濃了,學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,咱當(dāng)老師的不就盼著這些嗎?我心里有一種說不出的高興。每當(dāng)我騎車走在路上,同學(xué)們總忘不了對(duì)我說一聲:老師,你騎車慢點(diǎn)。一時(shí)間,一股暖融融的東西在我心中流淌,一種欣慰?一種感動(dòng)?說不清楚。
今年教初三畢業(yè)班,可以說,更覺得自己的責(zé)任有多大,擔(dān)子有多重。望著這幫將要畢業(yè)的孩子們,心里有一種說不出的感覺,是對(duì)學(xué)生的戀戀不舍,還是擔(dān)心他們的前途,也許都有吧。于是我抓緊時(shí)間制訂了周密計(jì)劃,首先抓課本上的基礎(chǔ)知識(shí),然后通過做專題訓(xùn)練,最后綜合復(fù)習(xí),以模擬題的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練。計(jì)劃好了,我開始實(shí)施。課下認(rèn)真鉆研、備課找資料,課上一股腦想裝進(jìn)學(xué)生們的腦子里。盡管如此,還覺得時(shí)間不夠用,課下找學(xué)生談心,找他們改錯(cuò)題,背知識(shí)點(diǎn)。學(xué)期一開始,我就利用中午休息時(shí)間,給學(xué)生補(bǔ)課,盡管累點(diǎn),看到學(xué)生們的進(jìn)步,學(xué)習(xí)氣氛的濃厚,心里踏實(shí)了許多。工作一天八個(gè)小時(shí),總覺得過的很充實(shí),時(shí)間過的特研、備課找資料,課上一股腦想裝進(jìn)學(xué)生們的腦子里。盡管如此,還覺得時(shí)間不夠用,課下找學(xué)生談心,找他們改錯(cuò)題,背知識(shí)點(diǎn)。學(xué)期一開始,我就利用中午休息時(shí)間,給學(xué)生補(bǔ)課,盡管累點(diǎn),看到學(xué)生們的進(jìn)步,學(xué)習(xí)氣氛的濃厚,心里踏實(shí)了許多。工作一天八個(gè)小時(shí),總覺得過的很充實(shí),時(shí)間過的特別快。
漫漫長(zhǎng)路,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。幾次初三模擬考試,多數(shù)同學(xué)的成績(jī)有了很大的進(jìn)步,還有的同學(xué)接近百分。
十八年的辛勤耕耘,默默守望,我深深地感到,要做一個(gè)學(xué)生需要并喜歡的老師,必須時(shí)刻注意修養(yǎng)師德,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷給自己充電。在耕耘中拓寬視野,在執(zhí)教中提煉師藝。我們的工作是平凡的、瑣碎的,也是艱辛的,這里沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),也沒有悠閑自在的舒適和安逸??墒俏覀冇械氖牵簩?duì)教育事業(yè)的熱愛和忠誠,是將青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。
冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己:愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一路長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝扶葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福。
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。然而,雖然平凡,我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。
同仁們,讓我們共同努力,用我們的愛心、信心、耐心去換取孩子們的開心、家長(zhǎng)們的放心。讓我們攜起手來,為了曹家務(wù)中學(xué)的美好明天,努力拼搏吧。
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇六
各位老師,親愛的同事們同學(xué)們:
今天是一年一度的教師節(jié),首先請(qǐng)?jiān)试S我向所有在坐的。
領(lǐng)導(dǎo)。
老師同事們致以節(jié)日的問候:
領(lǐng)導(dǎo)。
您辛苦了!老師您辛苦了!同事們大家辛苦了!
里的一段話,它告訴我們無論在什么崗位,從事什么工作,都要發(fā)揮最大的能力,做出最大的貢獻(xiàn)。今天當(dāng)我們?cè)僦匦麦w會(huì)這段話的含義時(shí),便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更加深刻的內(nèi)涵:那就是愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。
愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)是我們xxxx師院后勤集團(tuán)每個(gè)同志不變的信念,使師生員工滿意是我們的目標(biāo),辛苦我一個(gè),方便全院人是我們的服務(wù)理念,維護(hù)學(xué)院的穩(wěn)定是我們的職責(zé),樹立一流的后勤服務(wù)質(zhì)量和形象是我們后勤人為構(gòu)建和諧校園所作出的不變的承諾。
用心感受這些年的艱辛與收獲,用心思索這些年的奮斗與追求,用心承載這些年的責(zé)任與使命,身為后勤人,我們談不上“瀟灑”,挨不上“露臉”,輪不上“牛氣”。但我卻要說,偉大寓于平凡,苦寒孕育芬芳,平凡的崗位上有我們的追求,平凡的崗位上有我們的自豪,在平凡的崗位上有我們后勤人不平凡的奉獻(xiàn)。
下團(tuán)結(jié)一致、攜手共進(jìn)、開拓創(chuàng)新就一定會(huì)樹立起一座后勤服務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)堡壘,就一定會(huì)創(chuàng)造出渭南師院更加輝煌的明天。
我們,為所做的工作而驕傲!我們,為所從事的事業(yè)自豪!愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)是我們永恒的人生追求!
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇七
作為一名教師,當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛的面龐時(shí),當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí),你會(huì)想到什么?下面是小編帶來的教師無私奉獻(xiàn)。
演講稿。
僅供參考。
很久以前,人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想。今天,人類仍無翅膀,但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。
因?yàn)槟贻p,便有好多好多離奇的思緒,因?yàn)槟贻p,便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進(jìn)的行列。在這里,我可以坦誠地對(duì)各位說:初進(jìn)講壇,我后悔過,我徘徊過,但我一次又一次說服我自己:既來之,則安之。我一次又一次警醒我自己:不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說:“不想做將軍的士兵不是好士兵?!奔热辉谶@片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的。
評(píng)語。
:你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師??梢哉f這句成了我工作的動(dòng)力,成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今天,雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),但只要心中的燈亮著,就有希望。
我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師的美德,特別是要改革有今天,特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天,我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝,在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水,自己掏錢跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí),我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,我只知道我走進(jìn)教室,站在講臺(tái)前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,所以在我的語文教學(xué)中,我是“寧為玉碎,不為瓦全”,寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,也要使他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中得到快樂。原創(chuàng)文章,網(wǎng)。
我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈?!安粺釔蹖W(xué)生的教師不是好教師”,這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明:教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來,能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當(dāng)上教師,我就想當(dāng)一位新型的教師,一位學(xué)生喜愛的教師,但到目前不止,我沒有做到,上周,我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng),在開展活動(dòng)前,我就在想:對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來了,心里有說不出的滋味,盡管274份問卷,對(duì)我最滿意率超過90%,盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生,但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意,這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,同時(shí)好使我悟出:老師應(yīng)用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。“走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”
飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會(huì)退化,不飛,生命就會(huì)枯萎。
翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺(tái),我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!
在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功。因?yàn)橹挥辛诵拍?,才能拔起擎天的巨木,才能升騰冷漠的生命,才能裸露許多靈魂,以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來時(shí)也有耐心期待天光。
美國(guó)紐約歷史上的第一位黑人州長(zhǎng);羅杰羅爾斯就是憑著一個(gè)信念而成功的,羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,在那兒出生的孩子,長(zhǎng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè),在他上小學(xué)時(shí),他的校長(zhǎng)皮爾保羅鼓勵(lì)他說:"你將來是紐約州的州長(zhǎng),羅爾斯聽了這話,相信了它,并且,從那天起,紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟,在以后的40多年間,他沒有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己,51歲那年,他真得成了紐約州長(zhǎng),羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長(zhǎng)的信念使自己走向了成功。
在我上學(xué)讀書的時(shí)候起,看見老師站在講臺(tái)上給我們講課,就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往,將來我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后,由于種種原因,我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校,曾一度后悔過,可后來,還是讓我走上了這神圣的講臺(tái),我難得的機(jī)會(huì)啊!
當(dāng)我走向神圣的講臺(tái),看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛,我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。在這個(gè)信念的支持下,我如饑似渴的學(xué)習(xí),以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底。我參加了學(xué)歷培訓(xùn),拿到了我夢(mèng)寐以求的大專文憑。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求,我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī),現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件,并能制作一些簡(jiǎn)單的。
課件。
以備必要時(shí)所用。在課改來臨的今天我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn)接受新的教育理念并用新的教育理念來指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作希望使自己能走在新課改的前列。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),更重要的是要有顆愛心。作為老師,在學(xué)校的身份是多重的,既是知識(shí)的引導(dǎo)者,又是學(xué)生的朋友,更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們,因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎凼且豢|陽光,讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候,我會(huì)毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí),我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,以學(xué)生最能接受的方式來進(jìn)行處理,對(duì)他們動(dòng)之以情,曉之以理,讓他們改正錯(cuò)誤,走向成功。在我這顆愛心的澆灌下,終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可,在全校組織的"最滿意教師"的評(píng)比活動(dòng)中,全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿意的一票。這使我倍感欣慰。
太陽總在有信念的地方升起,月亮也總在有信念的地方朦朧,信念是永恒的微笑,使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情,使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮。教師就像一顆星,沒有太陽那樣熱烈,沒有月亮那樣溫柔,沒有朝霞那樣眩目,沒有白云那樣高遠(yuǎn),但從來無怨無悔,與世無爭(zhēng),總是在一個(gè)不顯眼的角落里,奉獻(xiàn)那份光和熱。
人活著總要有追求,活得有價(jià)值有意義,價(jià)值何在?意義何在?生命是可貴的,可貴在使別人活得更美好;生命是有價(jià)值的,生命的價(jià)值在于對(duì)親愛的祖國(guó)作貢獻(xiàn)。為此,我執(zhí)著追求,追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火。
小時(shí)候的我的崇高理想,就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,把人類創(chuàng)造的精神財(cái)富通過自己的創(chuàng)造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中,塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈。
九七年八月二十七日那是一個(gè)難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻。因?yàn)檫@天我背裹著希望來到了鴨子口鄉(xiāng),受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情歡迎和真誠寬待。
我們生活的目的,不在于耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水平,誰也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有各行各業(yè)的分工,就不存在國(guó)家和民族。我既然選擇了教師這條路,就要堅(jiān)定不移地走下去。
為了堅(jiān)持信念,實(shí)現(xiàn)理想,就須孜孜不倦的努力。教師知識(shí)長(zhǎng)流水,才能對(duì)學(xué)生灌溉。因此,學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求,上下求索。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識(shí)到自己的淺薄與無知,故而不斷地自我鞭策,努力努力再努力。
路是人走出來的,不管是康莊大道,還是羊腸小道,如果沒有經(jīng)過坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水,沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,沒有準(zhǔn)備吃苦的精神是不會(huì)有什么成就的。我相信,我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會(huì)熊熊燃燒。
各位老師,大家好!今天我演講的題目是《我的教育夢(mèng)》。
1991年的9月,7歲的我告別了泥娃娃,告別了過家家,告別了田間地頭呼天喊地的瘋耍,背上了新書包,成為了一名光榮的小學(xué)生。外公是一名村小的老師,每天騎著他那輛破舊的大杠自行車帶著我上學(xué)放學(xué)。那時(shí)的外公在我心目中是神一樣的人物,調(diào)皮的同學(xué)見到他都畢恭畢敬,潑辣的鄉(xiāng)親見到他都點(diǎn)頭哈腰,坐在自行車上的我也狐假虎威,整天雄赳赳氣昂昂!從那時(shí)起,小小的我便有一個(gè)大大的夢(mèng)想,長(zhǎng)大了也能當(dāng)一名神一樣的人民教師。
20xx年8月,告別了5年的師范學(xué)習(xí),通過了激烈的人事代理考試,我終于實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想,榮幸地成為了一名小學(xué)教師,懷著無比激動(dòng)的心情來到了金家莊區(qū)曙光小學(xué),開始了平凡而又神圣的教師生涯。
從教六年多來,那一雙雙單純的眼神凈化了我浮躁的靈魂,那一聲聲沒心沒肺的傻笑聲驅(qū)逐了我的憂傷,那一份份整潔的答卷成就了我的榮耀……然而在這六年里我也深切地感受到夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距,學(xué)生有鋪天蓋地的作業(yè)試卷要寫,失去了天真爛漫;老師有數(shù)不勝數(shù)的活動(dòng)材料要應(yīng)付,無暇鉆研教材教法;有償家教遍地開花給教師的神圣蒙上了灰色的面紗……于是我對(duì)教育又有了新的夢(mèng)想。
我夢(mèng)想有這樣一所學(xué)校,它有其特色所在、優(yōu)勢(shì)所在、風(fēng)格所在。它的每一座建筑、每一處綠化、每一面墻壁、每一點(diǎn)細(xì)節(jié)都潛移默化地傳遞著知識(shí)、文明、友愛、詩意和激勵(lì);它所有的制度、目標(biāo)、評(píng)價(jià)、計(jì)劃等都是為師生提供充分發(fā)展的機(jī)會(huì)而制定;它的教育教學(xué)富有魅力,因材施教貫徹始終,它既能教會(huì)學(xué)生超越知識(shí)走向智慧,又能使每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功,享受學(xué)習(xí)的快樂;它從不用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生,從不扼殺學(xué)生創(chuàng)造的激情和張揚(yáng)的個(gè)性;他的師生走出校門,公眾會(huì)很容易地猜出他們的學(xué)校、他們的身份,他們也以此為榮。它的每一名學(xué)生離開時(shí)帶走的不只是知識(shí),他們帶走的是對(duì)理想的追求、對(duì)生活的熱愛、對(duì)困難的信心和對(duì)他人的友善,還有對(duì)學(xué)校的留戀。
我夢(mèng)想有這樣一批教師,他們心中有愛,獨(dú)具慧眼,能看到每個(gè)學(xué)生都是一朵含苞欲放的花朵,能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能,并用正確的方法鼓勵(lì)孩子不斷自主探索;他們崇尚”親其師,信其道“的真諦,尊重民主,愿與學(xué)生平等交流,共同成長(zhǎng);他們熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和充分運(yùn)用現(xiàn)有教育資源,他們能在很大程度上掙脫課程和教材的束縛,不斷反思自己的授課方式,讓自己的教學(xué)始終受到學(xué)生的喜歡。
各位老師,同學(xué)們:
大家好,今天我想跟大家分享一個(gè)我的教師夢(mèng)。我出生在教師家庭,父母都是當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的老師,也許是耳濡目染的緣故,我從小就有一個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng)想,我常夢(mèng)想站在三尺講臺(tái),左手握著粉筆,右手執(zhí)著教鞭,世界就在我談笑之間。但這個(gè)夢(mèng)想發(fā)展的并不順利,每每和父母提起,他們都會(huì)說”瞧你那出息,當(dāng)老師又不賺錢,青少年應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想“??衫硐攵噙h(yuǎn)才算大呢?上了高中,我一直把北師大的英語系作為我的目標(biāo),我愛語言,也愛教師,這是個(gè)完美的組合。而高三時(shí),學(xué)校的老師們鼓勵(lì)我沖擊清華北大,他們說”你什么都不要想,你的任務(wù)就是考清華北大,考上你不會(huì)后悔的?!霸趫?bào)志愿那一刻,我還是沒有禁得住北京大學(xué)的誘惑,并告訴自己,把那個(gè)教師夢(mèng)封存起來吧。再后來我走進(jìn)了北大,穿梭在二教、學(xué)一和36樓之間。
這個(gè)園子的靈性就在于他總是提醒你,你和夢(mèng)想到底有多遠(yuǎn)。但繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已經(jīng)讓我不敢再想那個(gè)夢(mèng),我不停地說服自己其實(shí)當(dāng)個(gè)碼農(nóng)也何嘗不是一種簡(jiǎn)單的快樂?直到在臨近畢業(yè)的時(shí)候,有一天我突然看到了一個(gè)著名的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招聘教師,我渾身的細(xì)胞突然沸騰起來,那個(gè)教師夢(mèng)仿佛又回來,就在我的面前。經(jīng)過培訓(xùn)和考核,那個(gè)夏天我終于站在了講臺(tái)上,以一個(gè)教師的身份站在了講臺(tái)上,仿佛這前20xx年的每一刻都是為了醞釀在講臺(tái)上每分鐘喜悅。
若不是這次偶然,也許我就和我的這個(gè)夢(mèng)擦肩而過??墒欠催^來想,我明明有很多次的機(jī)會(huì)去為我的夢(mèng)想正名,為什么還是讓這件本該是對(duì)的事情變得一錯(cuò)再錯(cuò)?我并不想把自己的懦弱推卸給父母和老師,但當(dāng)我看到有太多的年輕人和我一樣的生活在迷惘中,當(dāng)我看到很多人明知夢(mèng)想在左,卻仍然被迫拖著疲憊的身軀不停地右行,南轅北轍,漸行漸遠(yuǎn)時(shí),我開始反思我們引以為傲的基礎(chǔ)教育是否尊重了一個(gè)孩子、一個(gè)學(xué)生最原始的夢(mèng)想。
回想那段高考?xì)q月,桌子上永遠(yuǎn)擺著的是練習(xí)冊(cè),而不是書;腦子里永遠(yuǎn)盤算的是分,而不是夢(mèng);黑板上的題總有法可解,而人生這個(gè)課題卻很少有人教過我們。當(dāng)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)四處碰壁、焦頭爛額時(shí),轉(zhuǎn)過頭來才發(fā)現(xiàn),其實(shí)你的答案一直在你心里,你卻避而不見。小學(xué)老師總會(huì)問你,將來想做什么?那個(gè)不假思索的答案就是你的夢(mèng)想。
在大人的世界里,孩子的那些答案并非真正的夢(mèng)想,而只是不了解現(xiàn)實(shí)的瞎想。而在我看來,年齡的增長(zhǎng)并沒有讓夢(mèng)想變得清晰可見,反而摻雜了更多的欲望,讓人明辨不清。所以,多少這樣純真的夢(mèng)想,因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛和鼓勵(lì),變的營(yíng)養(yǎng)不良,而逐漸掩埋在孩子的內(nèi)心,終于等他長(zhǎng)大后開始用欲望和妥協(xié)蠶食這個(gè)夢(mèng)。
無奈的選拔制度,讓教育變得愈加功利,迫使老師不停地勸說我們把夢(mèng)收起來吧,而我們遵從著長(zhǎng)輩們的諄諄教誨,努力走完高考這座獨(dú)木橋,可殊死的搏斗后換來的一紙。
通知書。
又有多少兌現(xiàn)了年少時(shí)許下的諾言。
我們的教育用了太多的時(shí)間培養(yǎng)技巧、方法,卻很少溫暖學(xué)生作為一個(gè)個(gè)體對(duì)世界的訴求。當(dāng)教育不僅不能幫助人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,甚至反而壓抑了夢(mèng)想,抑制了一個(gè)國(guó)家未來的希望的時(shí)候,當(dāng)教育不僅不能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)自己,卻反而讓他們的欲望不斷膨脹的時(shí)候,所以我真的希望,這樣的教育又如何有力量孕育一個(gè)中國(guó)夢(mèng)呢?有一天老師們可以在傳道授業(yè)的同時(shí),鼓勵(lì)幫助每一個(gè)人真正面對(duì)自己的夢(mèng)想;有一天學(xué)校的理想理念教育,不再僅僅是走走形式,耍耍把式,而真正激發(fā)他們內(nèi)心所想;我希望這個(gè)國(guó)家能加快教育的改革,讓老師和學(xué)校掙脫考核指標(biāo)的束縛,還教育完善人格和心靈的本質(zhì);我希望多少年后,校園里的每個(gè)人都在踏上自己追夢(mèng)的求學(xué)之路。
謝謝大家!
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,來賓們:大家好!今天我演講的題目是《平凡崗位,無私奉獻(xiàn)》。
20xx年感動(dòng)中國(guó)十大人物中,大山深處孤身執(zhí)教的徐本禹,用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀,扛住了傾頹的教室,扛住了貧窮和孤獨(dú),扛起了本來不屬于他的責(zé)任。
20xx年感動(dòng)中國(guó)十大人物中,來自漢族地區(qū)的李桂林、陸建芬夫妻,扎根彝族18年,把知識(shí)的種子播種在彝寨。在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把,在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手,18年的清貧、堅(jiān)守和操勞,沉淀為精神的沃土,讓希望發(fā)芽。
也許有人會(huì)說:”喲,不就是幾個(gè)感動(dòng)中國(guó)的老師嗎?又不是所有的老師都能有這種榮譽(yù)!“是啊,我們身邊有無數(shù)的教師不能擁有這耀眼的光環(huán),甚至許多教師一生都默默無聞,不為人知,但是他們卻用執(zhí)著打動(dòng)著身邊的每一個(gè)人,浸潤(rùn)著每一顆童心。他們用不同的方式詮釋著同一種精神,那就是:愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的精神。
在我的身邊,就有這樣一位老師,她就是我們開發(fā)區(qū)學(xué)校的李淑珍老師。李老師是一位民轉(zhuǎn)公教師。自參加工作起,就在我們老頂山的滴谷寺小學(xué)教書。滴谷寺小學(xué)是一所名副其實(shí)的山村小學(xué),李老師每天上班,都是騎自行車二十分鐘到達(dá)山腳下,把車放到老鄉(xiāng)家里,然后徒步六七里的山路到學(xué)校。下午放學(xué)后,李老師又徒步下山,再騎自行車回家。這還不算什么,因?yàn)閷W(xué)校過于偏僻,沒有人愿意去,所以,學(xué)校里校長(zhǎng)是她,老師是她,勤雜工還是她。我們五個(gè)年級(jí),十幾個(gè)人,擠在一間教室里,李老師輪番給我們上課,我們還有休息的時(shí)間,可李老師像個(gè)陀螺一般,不停的旋轉(zhuǎn)……就這樣,她在這個(gè)偏僻的山村小學(xué)里,一教就是25年。25年??!25年,李老師把根扎在了山村,在日復(fù)一日,年復(fù)一年的單調(diào)與平凡中,默默地奉獻(xiàn)著自己的一生,默默地譜寫著山村教育的美麗篇章,默默地托起了山村孩子希望的太陽。
我是這眾多山村孩子中的一個(gè),受李老師的影響,我一心想做一名出色的人民教師。師范畢業(yè)后,滿帶青春氣息的我,懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想,回到了我的母校。望著昔日熟悉的校園,親切的師長(zhǎng),我躊躇滿志,開始了我的教師生涯。然而年輕的心,總是那么渴望多彩的生活,山村學(xué)校的落后與閉塞,清貧與孤寂。單調(diào)的備課、上課、改作業(yè),日復(fù)一日的重復(fù)著。工作沒多久,我就失去了原有的熱情,現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距,成了一道我無法逾越的鴻溝,讓我陷入了失落和茫然之中。而恰在那時(shí),我那些同樣被分配到偏僻學(xué)校的同窗好友,有的辦了停薪留職,下海作生意;有的找門路,托關(guān)系,向條件優(yōu)越的單位轉(zhuǎn)行,而我面對(duì)這種種的誘惑卻無能為力。一向開朗的我,開始意志消沉,開始沉默寡言,甚至開始對(duì)我的工作敷衍了事。那一年的教師節(jié),我和即將退休的李老師在座談會(huì)上傾心交談,望著滿頭銀發(fā)的李老師,我突然問到:”李老師,你在這大山里默默無聞地付出了這么多,你覺得值嗎?“誰知李老師卻笑著說:”我看著你們這些小樹苗,一個(gè)個(gè)的長(zhǎng)大、成才,我的生命就已經(jīng)開花結(jié)果了!“那一刻,我呆了,沒有長(zhǎng)篇大論,沒有慷慨陳詞,一句簡(jiǎn)單的話,讓我明白了,教師就是”捧著一顆心來,不帶半根草去“;一句簡(jiǎn)單的話,讓我們明白了,平凡的崗位也需要奉獻(xiàn)。就是這句簡(jiǎn)單的話,讓我決心腳踏實(shí)地,扎根山區(qū)。
十年后,同樣是在教師節(jié),我收到了許多學(xué)生的祝福短信,其中有一條這樣寫到:丟了天和地,丟不了心底的痕跡;停了風(fēng)和雨,停不了絲絲的念意;忘了東和西,忘不了為學(xué)生付出一切的你。熠熠光環(huán)不盡耀眼,平凡老師一生美麗。
是?。∥业膷徫蝗绱似椒?,可我卻肩負(fù)著不平凡的傳承。我不是偉人,或許我也成不了偉人,縱使我平淡一生,也要讓自己發(fā)光發(fā)熱,讓我的生命在傳承中開花結(jié)果,讓我的生命在平凡中閃光,讓我的生命在奉獻(xiàn)中輝煌。
我的演講完畢,謝謝大家!
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇九
我們的祖國(guó),擁有著悠久的歷史和燦爛的文化,翻開歷史的長(zhǎng)卷,我們可以清晰的看到大禹治水三過家門而不入那忙碌的身影;諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已那動(dòng)人的畫面;勞動(dòng)人民田間耕種、作坊勞作那壯觀的場(chǎng)景幾千年來,中國(guó)人民用勤勞智慧的雙手和愛崗敬業(yè)的精神,鑄就了舉世矚目的中華文明。
經(jīng)過百年的屈辱和抗?fàn)?,中華民族的復(fù)興近在眼前,“要矢志不渝為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗”,作為一名年輕人,我深感使命光榮、責(zé)任重大,只恨自己不能運(yùn)籌帷幄、決勝于千里之外,也不能把航天飛機(jī)送入太空,更不能讓潛艇下至海底7000米那么13億人的中國(guó)夢(mèng)該如何實(shí)現(xiàn)?靠什么實(shí)現(xiàn)?“空談?wù)`國(guó),實(shí)干興邦”,我們唯有不唱高調(diào)、不作表面文章,知足感恩、愛崗敬業(yè),在自己平凡的崗位上不遺余力地做好本職工作。
當(dāng)前我們交通系統(tǒng)正在開展以“人便于行、貨暢其流、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)”為主題的“行業(yè)核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)實(shí)踐”活動(dòng),使我們對(duì)人生價(jià)值有了更深的認(rèn)識(shí),對(duì)愛崗敬業(yè)有了更深的理解,對(duì)今后目標(biāo)有了更明確的方向。
愛崗,首先要敬業(yè),用一種嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作,時(shí)刻要求自己具有憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)自己在學(xué)習(xí)上、工作上、生活上,是否真正符合黨和人民的要求,進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照和反思,從而清醒地看到我們工作中存在的不足,通過不斷地努力獲得進(jìn)步。
愛崗,也要精于業(yè)務(wù)。當(dāng)今時(shí)代,知識(shí)更替日新月異,信息交流瞬息萬變。“立身百行,以學(xué)為基”,無論我們身處于什么樣的崗位,我們都應(yīng)學(xué)以立德、學(xué)以明智、學(xué)以成事。向歷史學(xué),能以史為鑒,加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí);向理論學(xué),能掌握真理,獲得智慧和力量;向?qū)嵺`學(xué),能洞明世事,學(xué)以致用;向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué),能少走彎路,事半功倍。所以,我們都應(yīng)做實(shí)際工作的推動(dòng)者,做實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)者,做真實(shí)生活的有心人,做年輕人中的好學(xué)者。
愛崗,還要奉獻(xiàn)?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這就是對(duì)奉獻(xiàn)最好的注解。一滴水,只有融入大海才不會(huì)干涸,一個(gè)人,只有將個(gè)人的價(jià)值與單位的利益結(jié)合起來,聰明才智才會(huì)得到充分的發(fā)揮,自身價(jià)值才得以完美展現(xiàn)。我們雖然不能都和楊善洲、付揚(yáng)波、楊龍全一樣用生命去詮釋自己的使命,但講大局、講奉獻(xiàn),這應(yīng)該成為我們交通行業(yè)的核心價(jià)值和精神追求!
朋友們,“一分耕耘,一分收獲”,愛崗是我們的職責(zé),敬業(yè)是我們的本分,做為交通隊(duì)伍中的一員,我充滿驕傲與自豪,讓我們滿懷激情和希望,知足感恩、愛崗敬業(yè),用自己美好的青春和辛勤的汗水為交通事業(yè)發(fā)展增輝添彩,譜寫新的華章!
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,大家好!
陽春三月,百花盛開,化龍教育,美好未來。今天我演講的題目是:不為他求,無私奉獻(xiàn)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!币痪涿烂畹脑娛菍?duì)教師奉獻(xiàn)精神最好的詮釋,是對(duì)教師不計(jì)報(bào)酬、淡薄名利、甘于奉獻(xiàn)最好的贊譽(yù)。三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,鑄就的是三千桃李;十年樹木,十年風(fēng)雨,十萬棟梁,是教師一生的追求。
走進(jìn)校園,首先感覺到的就是老師的愛,像在座的一樣,肩負(fù)著責(zé)任,用心血澆灌著一茬一茬的孩子們;大學(xué)畢業(yè)了,我要當(dāng)老師,我要好老師,我要回報(bào)社會(huì)。20xx年我來到了化龍鎮(zhèn),來到了欽西小學(xué),領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)寶貝、當(dāng)人才,我說我不是寶貝,也不是人才,我要做一名合格的老師,做孩子們的貼心人??晌沂且幻陆處?,什么都不懂,我要虛心向大家學(xué)習(xí),爭(zhēng)取成為教育戰(zhàn)線的成功者、排頭兵。鎮(zhèn)教辦組織的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)給了我良好的機(jī)遇,在這次活動(dòng)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,讓科學(xué)的理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。充分抓住課堂教學(xué)的主陣地作用,勤于實(shí)踐,勇于探索,無私奉獻(xiàn)。
十年樹木,百年樹人,作為教師的我時(shí)刻不忘用心去愛每一個(gè)學(xué)生,記得20xx年秋天,我剛參教不久,察覺到我們班的高如昕跟別的孩子不一樣:下課不愛湊群,上課不愛聽講,上學(xué)總是遲到,她在其他孩子眼中是個(gè)另類,經(jīng)過了解我知道了這個(gè)有雙清澈大眼睛的女孩是一個(gè)孤兒。
為了能讓這個(gè)孤獨(dú)的女孩找到屬于她童年的快樂,我和其他孩子一起給她溫暖,終于她成了合群的羔羊。高如昕變了,我是多么的高興??!記得剛?cè)谓虝r(shí),接的是一年級(jí)小學(xué)生,我對(duì)這群靈活好動(dòng)的孩子束手無策,老師是新老師,學(xué)生是新學(xué)生,怎么辦?后來還是校長(zhǎng)和老師們給我開啟了前進(jìn)的大門,他們手把手的教我用何種方法幫低年級(jí)的孩子上課,如何正確的管理班級(jí)?,F(xiàn)在我已從剛參教時(shí)的摸著石頭過河到現(xiàn)在的能熟練把握教學(xué)的全過程,同樣感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng),近兩年來給了我聽課評(píng)課學(xué)習(xí)的眾多機(jī)會(huì),也給了我認(rèn)識(shí)自我,完善自我奮發(fā)向上的決心。
歲月匆匆,在教師的崗位上奮斗已兩年有余,豐富多彩的教師生活使我更加熱愛自己所從事的教育事業(yè),也使我深刻地體會(huì)到教師是清貧的,但清貧中孕育著自豪和偉大,教師是無私的,無私中飽含著奉獻(xiàn),不求回報(bào),只求桃李滿園!
領(lǐng)導(dǎo)老師們,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為一名教育工作者,我會(huì)再接再厲,認(rèn)真學(xué)習(xí),牢固樹立“不為他求,無私奉獻(xiàn)”的教育理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐,把是否有利于學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)的中心任務(wù),為全面推進(jìn)素質(zhì)教育書寫新的篇章!創(chuàng)造化龍教育的美好明天!謝謝大家。
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇十一
大家好!
我是xx漢語言的季春雅,今天我演講的題目是《無私的奉獻(xiàn)》。
成功和成名是我們當(dāng)中很多人渴望得到的。可是真正成功成名的又有幾個(gè)呢?可能你的一生就在忙碌中平凡度過。但如果你和我一樣將來是一位教師,那么我就要祝賀你,即使拋開個(gè)人的榮辱,你所教育的學(xué)生中也一定會(huì)有實(shí)現(xiàn)你心中的理想的。只有你才是穩(wěn)操勝券者。
這,就是教師,一群平凡普通而又播種希望、創(chuàng)造神奇的人們!他們用美麗的笑容點(diǎn)燃求知的心靈,用默默的付出放飛年輕的希望,用無私的奉獻(xiàn)成就孩子的夢(mèng)想。
我們學(xué)校的教職工兢兢業(yè)業(yè)而又快樂、充實(shí)地工作著、生活著。三尺講臺(tái)成了他們揮灑愛心的天地。他們慷慨,無償?shù)刭Y助多名貧困學(xué)生近千元的書本費(fèi),卻從不提起;他們吝嗇,每月給自己孩子的零花錢絕不超過十元;他們驕傲,每一屆學(xué)生的成長(zhǎng)歷程都會(huì)如數(shù)家珍般娓娓道來,每一年的教師節(jié)他們的辦公桌都絢麗成鮮花的海洋;他們謙虛,人們只要提起他們,評(píng)價(jià)起他們或贊美起他們時(shí),他們總是紅著臉,擺擺手,竭力淡化自己。正是無以數(shù)計(jì)的他們和有信心趕上的'我們,化智慧為帆,以心靈做槳。開動(dòng)著教育這艘永不沉淪的諾亞舟,披波斬浪,踏歌而行!
我不喜歡用蠟燭來形容教師,那剛剛奉獻(xiàn)出點(diǎn)滴光熱就哭得淚流滿面的做法,實(shí)在非吾輩之所為;我也不太愿意把教師看成春蠶,窮其一生心血完成的卻只是半成品。悲劇的結(jié)局哪有半點(diǎn)快樂可言!如果實(shí)在想要比喻點(diǎn)什么,我倒寧愿把教師比喻成步行街中的一塊彩色方磚,與他們的同事們肩并肩、手挽手組成一幅幅完美的圖案來指引著人們正確、快捷地奔向遠(yuǎn)方!即使不幸陳舊了、破碎了,那片片灑落的,也都刻滿了飽含神情的兩個(gè)字——忠誠!
是啊,只有懷著對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠,才能鑄無邊師魂,赴千秋之約。教師,你的名字告訴我,人不一定能夠成就偉大,但把握好自己,在這個(gè)職業(yè)上,卻絕對(duì)能做得到“崇高”!
謝謝大家!
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇十二
透過玻璃,望著那曾經(jīng)體態(tài)多姿卻又不再體態(tài)多姿的蝴蝶,我為一只會(huì)飛的花朵、大自然的舞姬的銷聲匿跡而感到萬分惋惜。
蝴蝶,色彩絢麗,五彩斑斕。飄舞于花間葉隙,溪畔泉邊,點(diǎn)綴如詩如畫的大自然。蝴蝶是美的,可是總有人認(rèn)為蝴蝶的美是虛偽的,只以體態(tài)輕盈,優(yōu)雅多姿取得人們的一陣陣歡心。其實(shí)并非如此,給人以美的享受難道不是一種奉獻(xiàn)嗎?被譽(yù)為最具觀賞價(jià)值的蝴蝶——光明女神蝶,鉆石般的翅膀上閃耀著萊姆綠和天藍(lán)亮光,美妙絕倫,讓人眼前突現(xiàn)出幻影迷離,如置身童話之中,陶冶人們的情操。讓文人墨客吟詩作畫,進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,蝴蝶自身的斑斕色彩在文學(xué)界不是也放射出光芒嗎?于是,蝴蝶證實(shí)了:美是一種奉獻(xiàn)。
蝴蝶在古往今來,就象征著人類幸福、和平、吉祥。美麗寧靜的紫光環(huán)蝶卻是如此。相傳,在遠(yuǎn)古的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)偉大的思想家莊周,一日夢(mèng)見自己成為一只美麗的蝴蝶,在百花叢中翩翩起舞,悠然自在。濃睡醒來,驚奇的發(fā)現(xiàn),自己依然是莊周。回想溫馨的夢(mèng)境,不知是蝴蝶變成了自己,還是自己成為了蝴蝶。于是,這個(gè)千古爭(zhēng)鳴的故事;這個(gè)莊周一夢(mèng)的蝴蝶,共同證實(shí)了:人類與大自然的和諧相處,是萬物共生的哲理。
一個(gè)國(guó)家有許多象征,不僅是國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌,還有國(guó)花、國(guó)蝶代表一國(guó)國(guó)風(fēng)。金斑喙鳳蝶恰好代表我國(guó)的國(guó)風(fēng)。首先,金斑喙鳳蝶生活在山地海拔千米以上的闊葉及新葉常綠林帶,恰如我國(guó)與鄰國(guó)相比之下的“高高在上”;其次,金斑喙鳳蝶被iucn列為k級(jí)保護(hù)對(duì)象,被國(guó)家列為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,其稀有由此可見。于是,金斑喙鳳蝶證明了:中國(guó)是滄海桑田中一栗而已的偉大國(guó)土。
蝴蝶,其實(shí)并不虛偽,世界上任何一物都有利用價(jià)值。就像蝴蝶,不僅使繁花似錦,甜果累累,在維持生態(tài)平衡的同時(shí),啟迪人們的智慧。讓人們模仿它們翅膀上的鱗片,為人造衛(wèi)星和宇宙飛船設(shè)計(jì)出一種自動(dòng)控溫系統(tǒng),解決了航天事業(yè)上的一大難題。于是,我們才應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí),為貫徹“科技興國(guó)”的策略:熱愛自然,走向自然。在那豐富多彩的自然界中,每一變化都蓄含著許許多多科學(xué)道理和自然規(guī)律,生活著許許多多像蝴蝶一樣,可以給予人奉獻(xiàn)的生物:美——觀賞的奉獻(xiàn),哲理——思想行為的奉獻(xiàn),代表——為中國(guó)走向世界而作出的奉獻(xiàn)于是,我不再惋惜蝴蝶,因?yàn)樗鼈冎档梦屹潛P(yáng)。在另一個(gè)世界中,它們默默地引導(dǎo)著孩子們走向自然——這就是它們的奉獻(xiàn)。
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇十三
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
早晨好。學(xué)習(xí)雷鋒,校團(tuán)委學(xué)生會(huì)倡導(dǎo)了學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)的精神、厲行節(jié)約的精神,我們還要認(rèn)真學(xué)會(huì)他知恩圖報(bào)的精神。眾所周知,雷鋒是解放前出生的一個(gè)孤兒,解放后,黨和政府把他扶養(yǎng)長(zhǎng)大,送他上學(xué),讓他感受到人間的溫暖。由此,他感恩于黨和政府,感恩于新社會(huì)。因?yàn)楦卸?,他?duì)生活充滿了理想、希望和追求,無論在工作上還是思想上,都要永爭(zhēng)第一,不甘人后。因?yàn)樗卸?,所以他真摯地?zé)釔圩鎳?guó)和人民,愿意為祖國(guó)的建設(shè)犧牲自己的一切,在短暫的人生中做了一輩子好事,不求任何回報(bào)。他的感恩還體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,因?yàn)樗?,沒有文化、沒有技術(shù),他就不能更好地干好工作,不能更好地為人民服務(wù)。因此,無論在哪個(gè)崗位,他都刻苦學(xué)習(xí),努力鉆研。
我們學(xué)習(xí)雷鋒精神,就應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩。感恩父母對(duì)我們的養(yǎng)育,所以我們要“孝順”;感恩老師對(duì)我們的誨育,所以我們要“尊師”;感恩工作的來之不易,所以我們要“敬業(yè)”;感恩人間多有真情,所以我們對(duì)社會(huì)要“包容”,真誠地幫助每一個(gè)人……如果我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了感恩,懂得了感恩,那么我們的生活必定充滿陽光,我們的人生必定閃光,我們的社會(huì)必然和-諧,雷鋒精神就會(huì)永駐人間。
演講完畢,謝謝大家!
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委和親愛的同事們:
國(guó)是一個(gè)有五千年文明史的國(guó)家,有著悠久的文化傳絕和無數(shù)的文化瑰寶。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化,為世界作出過不可磨滅的貢獻(xiàn)。歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天,作為文化傳播的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化的有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù),祖國(guó)和人民對(duì)教師也提出了要求,要求每個(gè)教師都要樹立起獻(xiàn)身教育,教書有人的信念和決心。社會(huì)主義的教育事業(yè),既是偉大、崇高的事業(yè),又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國(guó)和人民謀幸福的事業(yè),又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。這里,沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,沒有顯一時(shí)的聲名和榮譽(yù),也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此,作為一名人民教師,就必須具有對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠,具有將自己的知識(shí),才華、青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。人們把教師比喻成“園丁”?!跋灎T”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”,歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。
雖工作不久,我卻親眼目睹了老師門的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為,親耳聆聽了不喂艱苦,牧牧不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,親身感受了那為了祖國(guó)和人民,為了孩子和為了,真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校青年教師座談會(huì),新教師結(jié)對(duì)子會(huì)議,教研活動(dòng)中,在學(xué)習(xí)有關(guān)文件,組織系列講座等一切工作里,我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科老師的關(guān)心和培養(yǎng)。
同樣,在學(xué)校繁忙的工作和并不太多的報(bào)酬中,我看到了老師能的奉獻(xiàn)和忠誠。在學(xué)校的榮譽(yù)室里,面對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),我僅看到老師們的辛勞和學(xué)生的`進(jìn)步成長(zhǎng)。
忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年老師的幫助。忘不了夜晚在辦公室燈下,微機(jī)前埋頭苦干的青年老師,忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學(xué)論文的稿紙。
更忘不了語文教師“實(shí)、活”的教學(xué)特色;數(shù)學(xué)教師“自學(xué)、發(fā)現(xiàn)、精講、巧練”的教學(xué)藝術(shù);中青年教師“因材施教、形式多樣”的電教經(jīng)驗(yàn),還有豐富多才的興趣小組,富教于了的藝術(shù)教育。
我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校,所以取得這樣的成績(jī),正是依賴于3大領(lǐng)導(dǎo)、教師的崇高的事業(yè)心。神圣的責(zé)任感、無私的奉獻(xiàn)精神。而今,新的世紀(jì)在呼喚,黨和人民在呼喚,肩負(fù)著歷史重任的教師一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng),立足本職,迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位同行朋友們:
你們好,在這個(gè)多元開放、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,找工作成了我們這代青年人最為頭疼的事情,08年剛的我,很幸運(yùn)的找到了一份工作,成為了一名幼兒教師。因?yàn)橐呀?jīng)實(shí)現(xiàn)了大學(xué)畢業(yè)時(shí)簡(jiǎn)單而直接的目標(biāo),讓我有了小小的滿足感。工作中每天和孩子們打交道,重復(fù)著繁雜瑣碎的事情,讓我看不到這份職業(yè)的豐功偉績(jī),——就這樣吧,按時(shí)上下班,做好分內(nèi)的工作成了我主要的工作態(tài)度。在混混度日中我迷失了方向。人們都說50后成為了國(guó)家的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),60后成為了國(guó)家的棟梁之才,70后有了自己的事業(yè),80后卻成為了垮掉的一代,似乎我也正中了人們對(duì)80后的看法。怎么會(huì)這樣呢?小時(shí)候的我們被譽(yù)為最幸福的一代,然后長(zhǎng)大后的我們變成了垮掉的一代,我很想打破人們對(duì)我們的偏見,然而卻無能為力,不知道如何是好。
當(dāng)我迷茫時(shí),震撼世界的512大地震發(fā)生了,在這次地震中,有許多讓我們感動(dòng)和崇敬的人們,袁文婷——這位80后的女教師,在地震中為營(yíng)救困在教室中的孩子,一次又一次的沖進(jìn)隨時(shí)可能垮塌的教學(xué)樓,用她柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。2008年5月12日晚上10點(diǎn)過,搜救人員終于發(fā)現(xiàn)一塊厚重的水泥板下壓著的袁老師的身影,當(dāng)救援人員艱難的抬走這塊水泥板時(shí),眼前的一幕讓大家潸然淚下:袁老師柔弱的身軀下還藏著她的學(xué)生,而此刻袁老師卻因?yàn)閭赜肋h(yuǎn)閉上了自己的眼睛。26歲如花一樣的生命永遠(yuǎn)的停在了這一刻。這樣高尚的師德深深的感動(dòng)著我,使我明白了什么叫做無私,什么叫做奉獻(xiàn)。
你看,在國(guó)際體育競(jìng)技賽場(chǎng)上,年輕的運(yùn)動(dòng)員為了讓五星紅旗高高升起的理想,他們甘愿忍受著傷痛的折磨,日復(fù)一日的重復(fù)著枯燥的訓(xùn)練;你看,在書聲朗朗的大學(xué)校園,年輕的學(xué)子們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)祖國(guó)西部大開發(fā)的理想,他們甘愿放棄大都市繁華的生活,成為支教西部的志愿者……這樣的人和事還很多很多,在512地震中,許多的80后第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng),成為了抗災(zāi)的主力軍,這時(shí)候,人們似乎看到了80后站起來的身影,明白了我們并不是澆灌,張揚(yáng)的一代,在國(guó)家最需要我們的時(shí)候我們會(huì)奮不顧身的投入其中。
在受到他們的感染下,我開始找準(zhǔn)自己的方向,明確自己的目標(biāo),雖然我的工作是重復(fù)繁瑣的,是沒有回報(bào)的,但我在服務(wù)祖國(guó)的花朵,點(diǎn)亮祖國(guó)的希望??赡芪业暮⒆觽冏叱鲇變簣@就不記得我了,但是我想只要能夠每天看到他們純真的笑容就是給我最大的回報(bào),孩子的小臉能讓我的心也變得快樂。我想在座的各位老師跟我也有同樣的感受。正式由于我們心中愛孩子,才會(huì)在這份失業(yè)中無私奉獻(xiàn),不求回報(bào)。最后我想把這句蘇霍姆林斯基的獻(xiàn)給在座的各位老師?!獝垡馕吨瞰I(xiàn),意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人,為所愛的人創(chuàng)造幸福。
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家上午好!今天我能站在這里發(fā)言感到很榮幸,同時(shí)心中又覺得忐忑不安。榮幸的是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我教學(xué)工作的認(rèn)可,忐忑的是我與真正的“最美鄉(xiāng)村教師”還有很大的差距。
在今年七月份,我報(bào)名參加了“尋找最美鄉(xiāng)村教師”的活動(dòng),被縣教委推薦到市教委。我發(fā)表的有獎(jiǎng)?wù)魑摹稛o悔的選擇》被推薦到光明網(wǎng)和中央網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)“我的支教生涯”板塊中的首篇,看到這些,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我們學(xué)校的幾名年輕老師看到了我的照片和資料后連聲贊嘆:“徐老師,您太了不起了!您的付出終于有了回報(bào)?!?BR> 是??!在這幾年內(nèi),為了我們北淤疃學(xué)校整體成績(jī)的提高,我花費(fèi)了多少心血?。∑綍r(shí),我十分注重教科研活動(dòng)的開展。聽評(píng)課不流于形式,而是真正落實(shí)到教學(xué)工作中。為了幫助追求上進(jìn)的馮老師、李老師上好校區(qū)公開課,我手把手教她們制作課件,幾次忙到深夜。盡管老師、郭老師是數(shù)學(xué)老師,但她們上公開課之前也會(huì)虛心向我請(qǐng)教。在20xx年7月份,郭老師參加了“把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)”的演講比賽。當(dāng)時(shí),她很膽怯,生怕自己落選。為了鼓勵(lì)她,我每天放學(xué)后陪著她練習(xí)演講。每句話、每個(gè)動(dòng)作都細(xì)心指導(dǎo),還為她精心配制了伴奏。那次演講,她榮獲校區(qū)第一名,全縣二等獎(jiǎng)。當(dāng)她拿到證書時(shí),感激地說:“徐老師,這榮譽(yù)中滲透著您多少心血??!”
一年前,我雙膝患上關(guān)節(jié)炎,疼痛時(shí)無法站立。但依然堅(jiān)持為學(xué)生上課,從來沒有耽誤過學(xué)生一節(jié)課。有一次,我正在講課時(shí)突然摔倒在課堂之上,學(xué)生們哭著跑進(jìn)了集體辦公室。這時(shí),我才在家人的勸說下答應(yīng)去醫(yī)院檢查。等到了邯鄲中醫(yī)院,醫(yī)生檢查后告訴我:“關(guān)節(jié)面磨損太厲害,半月板損傷過半,必須手術(shù)!”聽到醫(yī)生的話,我驚呆了,淚水奪眶而出。我并不是懼怕手術(shù)的疼痛,而是怕耽誤學(xué)生的課??!
手術(shù)后,我還沒有完全痊愈就急著出院。醫(yī)生耐心解釋:“你的半月板已經(jīng)切除了一半,現(xiàn)在只能依靠雙拐來行走,需要靜養(yǎng)六個(gè)月才能工作?!钡倚募比绶?,在手術(shù)后的第二周,不顧醫(yī)生的極力阻攔,就在家人的陪同下辦理了出院手續(xù)?;丶液鬀]有多久,就拄著雙拐來到學(xué)校,為學(xué)生批改作業(yè)。望著同學(xué)們的張張笑臉,聽著同事們的`聲聲問候,我深深地感到:學(xué)校就是自己溫暖的家,只有站在講臺(tái)上才是最幸福的!我離不開課堂,離不開自己所愛的學(xué)生??!
上學(xué)期剛開學(xué)時(shí),我們馮寨中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們經(jīng)研究決定,讓我擔(dān)任《馮寨教研》總編輯。說實(shí)在話,我真的不敢擔(dān)此重任。因?yàn)?,我的身體并沒有完全痊愈,尚在恢復(fù)期。站著講課時(shí),雙膝依然覺得疼痛,如果晚上再加班編輯文章,身體怎么受得了?但轉(zhuǎn)念一想,期刊是我們馮家寨中心小學(xué)老師成長(zhǎng)的階梯,學(xué)生成才的搖籃,寄托了我們?nèi)w師生的希望,我辛苦點(diǎn)兒又有何妨?于是,我咬咬牙,答應(yīng)了領(lǐng)導(dǎo)的請(qǐng)求。谷校長(zhǎng)欣慰地笑著問我有什么要求,我搖搖頭,表示沒有條件,不計(jì)報(bào)酬,完全是為了《馮寨期刊》的創(chuàng)刊而努力。擔(dān)任總編可不是輕閑的任務(wù),我們的期刊分“教學(xué)論壇”、“精彩一課”、“心香一瓣”、“作文秀場(chǎng)”、“數(shù)學(xué)天地”、“七彩校園”等幾個(gè)版塊,老師和學(xué)生投稿后,我需要一篇篇審核編輯,從文章的布局謀篇,到字詞句的錘煉。另外,我還要為每篇文章搭配合適的插圖。讀文后,我根據(jù)文章的內(nèi)容和表達(dá)的中心,搜索相應(yīng)的圖片。有時(shí),根本找不到合適的圖片。只能用ps自己處理圖片,加上標(biāo)題和作者的署名。為了編輯文章,我時(shí)常忙碌到到午夜,累得腰酸背痛。但看到一篇篇普通的文章,在自己的手下變成了圖文并茂的美文,真的感覺是那樣幸福!
編輯完所有的文章,剩下的工作就是排版和設(shè)計(jì)封面。因?yàn)槲也⒉皇菍I(yè)的編輯人員,因此,工作起來十分費(fèi)力。從字體的選擇,到文章的分欄,都要嘗試好多次。封面的設(shè)計(jì)更難,我先從百度搜索,參考其他期刊的封面設(shè)計(jì),再設(shè)計(jì)適合我們期刊的封面。無數(shù)次的嘗試,無數(shù)次的失敗,終于設(shè)計(jì)成功!
祖國(guó)的振興在教育,教育的振興在教師。作為一名教師,擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培育有用人才的重任,必須轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立終身學(xué)習(xí)的信念。這樣,才能跟上時(shí)代的步伐。在學(xué)校,我潛心鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案,上好每一節(jié)課。在業(yè)余時(shí)間,我利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)名師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了提高自己的教育教學(xué)水平,我加入了一個(gè)教育群組“中國(guó)校園與家庭”,并擔(dān)任了版主。在編輯文章的過程中,我的寫作水平不斷提高,思想認(rèn)識(shí)得到了升華。我撰寫的論文《做一名農(nóng)村教師我很幸?!钒l(fā)表在《河北教育》20xx年第四期?!冻砷L(zhǎng)需要挫折》發(fā)表在《中國(guó)教育科研與實(shí)踐》20xx年第四期,并榮獲二等獎(jiǎng)?!缎÷沟拿倒寤ā方虒W(xué)設(shè)計(jì)在20xx年“精彩一課”征文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
為了幫助我們學(xué)校的老師也能參與到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之中,我為我們北淤疃學(xué)校注冊(cè)了網(wǎng)站,現(xiàn)在已經(jīng)有七名老師,一名學(xué)生家長(zhǎng)注冊(cè)成功。我利用業(yè)余時(shí)間管理網(wǎng)站,發(fā)表了我的論文,發(fā)布了學(xué)生的活動(dòng)照片。打開我們學(xué)校網(wǎng)站的首頁,你會(huì)看到學(xué)校簡(jiǎn)介,校園新聞,名師風(fēng)采,心理健康等欄目。網(wǎng)站的成功注冊(cè),給了學(xué)生、老師很多驚喜。老師們可以隨時(shí)進(jìn)入我們的網(wǎng)站,欣賞同事的論文,學(xué)生也可以隨時(shí)進(jìn)入我們的網(wǎng)站,欣賞同學(xué)的佳作。
盡管我做的只是自己分內(nèi)的工作,領(lǐng)導(dǎo)卻給了我這么多的榮譽(yù)“廣宗縣模范教師”、“廣宗縣教學(xué)標(biāo)兵”“邢臺(tái)市名師”“河北省優(yōu)秀教師”“最美鄉(xiāng)村教師”等。更讓我意想不到的是,縣廣電局的兩名記者兩天前為我進(jìn)行了一次專訪,預(yù)計(jì)下周二、三在廣宗電視臺(tái)的“善行中國(guó)”欄目播出。
在今后的教學(xué)工作中,我將更加熱愛本職工作,甘為人梯,無私奉獻(xiàn),在平凡的工作崗位上,以出色的工作業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位嘉賓:
你們好!我是xx,我的演講題目是“讓愛之花在教育中盛開”。
我國(guó)著名教育家、思想家陶行知曾這樣比喻過教師這一神圣的職業(yè):“捧著一顆心來,不帶半顆草去?!闭f的是教師在教育中的那種無私奉獻(xiàn)、令人欽佩的精神。是的,做為人類靈魂的工程師,我以能擁有這份神圣的職業(yè)而感到無比的驕傲、無比的自豪。當(dāng)我們看見自己的學(xué)生在經(jīng)過自己的教育后不僅學(xué)習(xí)好,生活好,他們的品德也變得更加優(yōu)秀時(shí),心中也會(huì)感到無比澎湃與無比欣慰!學(xué)生之所以能成為祖國(guó)的棟梁,都是源于教師的諄諄教誨,因此,我覺得教師的教育是人類歷史上最偉大的工程,而能讓愛之花在教育中盛開,那將會(huì)是多么美好、多么令人向往??!
作為教師,我們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己是人類靈魂的工程師,也要牢記賦予這份職業(yè)的光榮使命!要完成這項(xiàng)使命,首先就得建立良好的師德,因?yàn)閹煹率墙虒W(xué)的基礎(chǔ)!不得不說,教師是學(xué)校的代言人,也是學(xué)生心中學(xué)習(xí)的標(biāo)榜,因此,教師的師德可以說將直接關(guān)系到教師與學(xué)生之間和諧的`關(guān)系與學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。所以,我們要熱愛自己的事業(yè),將自己無私的奉獻(xiàn)給這份偉大的事業(yè)中。但教師的職業(yè)固然神圣,可是教師依舊是一個(gè)社會(huì)個(gè)體,因此我們首先要忠誠于這份教育人民,塑造靈魂的事業(yè),要“志存高遠(yuǎn),目光遠(yuǎn)大,心中有愛,不斷向前!”對(duì)待工作更是要勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),要有一種“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”的精神,無私博愛。
培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展一直以來就是作為人民教師的天職,所以我們要在教學(xué)中遵循教育規(guī)律,努力將素質(zhì)教育實(shí)施到教學(xué)中去。學(xué)生就像是一座金礦,本是一座荒山,但被發(fā)掘后卻會(huì)爆發(fā)無限的能量;學(xué)生也像一塊玉石,本一塊山石,但待教師精心雕刻之后卻會(huì)價(jià)值連城。所以,學(xué)生的潛能是無限的,而教師的教育則是學(xué)生成才的根本,也是他們未來發(fā)展中最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
我們都知道每一位學(xué)生都有自己的夢(mèng)想,也有自己的追求,更會(huì)不惜一切去追逐它,努力讓它實(shí)現(xiàn),因此我覺得每一位學(xué)生都能學(xué)習(xí)好,不會(huì)甘于人后,他們潛力也都是無限的,需要教師去開發(fā)、挖掘。作為人民教師,在學(xué)習(xí)中我們要關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,對(duì)他們一視同仁,尊重學(xué)生的人格,要做學(xué)生的良師益友,不偏袒,亦不任意責(zé)罵;不諷刺,亦不歧視;不體罰,更不變相體罰。當(dāng)我們站在三尺講臺(tái)之上,就要盡到教書育人的責(zé)任。而當(dāng)我們走下講臺(tái)時(shí),就要融入到學(xué)生的生活中,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,刻刻關(guān)注他們,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)或是生活中樹立正確的道德觀,價(jià)值觀以及人生觀。
時(shí)代在一天天變化著,教育也在發(fā)生著日新月異的變化,但教師一直以來就是一份永久不衰,久經(jīng)考驗(yàn)的職業(yè)。作為教師的我們就是春蠶,就是蠟燭,我們將為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的激情,奉獻(xiàn)自己的夢(mèng)想,在教學(xué)中更是要不斷的開拓進(jìn)取,勇攀高峰,開創(chuàng)教師新的未來!所以,我們要樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)道德理想,不斷的迎接未來的各種風(fēng)云變幻。在教學(xué)之余不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)行補(bǔ)充,陶冶自己的職業(yè)正義感、責(zé)任感、義務(wù)感和幸福感。并且不斷磨練自己的堅(jiān)強(qiáng)意志與品質(zhì),堅(jiān)定自己的職業(yè)信念,養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣??傊?,在教師中應(yīng)該樹立一股新的風(fēng)氣,掀起一股新的浪潮,讓愛融入學(xué)生心田!
最后,衷心感謝大家能給我這個(gè)上臺(tái)演講的機(jī)會(huì),我將做那暴風(fēng)雨中自由翱翔的海燕,堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢,寧靜而又無所畏懼,不管教學(xué)任務(wù)多么艱巨,我都會(huì)坦然接受;我也愿做那辛勤的園丁,能讓學(xué)生們的理想小花在我的澆灌之下盡情的、燦爛的開放!來吧,讓我們共同攜手,與時(shí)俱進(jìn),努力讓“愛之花”在教育中燦爛的盛開吧!
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇四
各位評(píng)委老師,同仁們:各位晚上好!
今日我演講的題目是:獻(xiàn)身教育,無私奉獻(xiàn)。
朋友們,你喜歡聽《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌嗎?
我就是聽著這首歌長(zhǎng)大的。這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地,唱響了幾十年,至今仍然深受人們的喜愛,一方面是因?yàn)樗{(diào)悠揚(yáng),旋律動(dòng)聽,更重要的是它表現(xiàn)了人民教師的無私奉獻(xiàn)的情懷。
第一名的好成績(jī),20xx年我被學(xué)校推薦為"鹽都縣優(yōu)秀共青團(tuán)員"。回首來時(shí)的路,我深深地明白:生命在于奮斗,教育在于奉獻(xiàn)。生命因奉獻(xiàn)而變得美麗,那奉獻(xiàn)是赤誠的奉獻(xiàn),無私的奉獻(xiàn),崇高的奉獻(xiàn);那奉獻(xiàn)像火把,是無怨無悔的燃燒,是至死不渝的真情;那奉獻(xiàn)像一泓清泉,是常年的流淌,是不計(jì)名利的付出?,F(xiàn)在,我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學(xué)校里,我只是一個(gè)無名小輩。沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù),沒有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī),但我相信:黑夜再長(zhǎng),白天總會(huì)到來;寒冬再長(zhǎng),春天總會(huì)到來。成功是一種忍耐,失敗是一種痛楚,更是一重磨練,一種財(cái)富。在這里,我將一如既往地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),向在座的各位評(píng)委老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你們那種"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"的無私奉獻(xiàn)的精神;我將以飽滿的熱情,昂揚(yáng)的斗志,樂觀的志趣投入到初中語文的教學(xué)工作中。我自豪,因?yàn)槲沂且幻處?我追求,因?yàn)槲业氖聵I(yè)是教育。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索"。朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);朋友們,憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬,劈風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天!我的演講完了,謝謝各位!
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!很激動(dòng),能有這個(gè)機(jī)會(huì)和各位老師在這里交流我們?yōu)槿藥煹男腋:涂鞓?,付出和收獲!我今天演講的題目是《默默耕耘,無私奉獻(xiàn)》。
寒暑易節(jié),歲月如歌!回首這些年來教育教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感觸頗多:雖然沒有驚天動(dòng)地的事跡,但是踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳?。浑m然沒有傲視群雄的實(shí)力,但是兢兢業(yè)業(yè),滿腔心血都獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
作為一名人民教師,我深知教師職業(yè)的重要,深感教師責(zé)任之重大。在教育教學(xué)工作中,我時(shí)刻牢記“責(zé)任”兩字,靜心教書,潛心育人;我傾注滿腔“師愛”,樂于奉獻(xiàn),無怨無悔。展時(shí)代新風(fēng),育時(shí)代新人,爭(zhēng)做一名師德高尚的人民教師,這既是我無悔的選擇,也將是我畢生努力的目標(biāo)。
曾經(jīng)讀過這樣一首詩:我是一個(gè)老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)的生命,在跳動(dòng)的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰??這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢(mèng)想!
十八年前,帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,我踏上了三尺講臺(tái),開始了手持三寸粉筆,畫出天地方圓,寫盡學(xué)海茫茫的教師之路。
然而,工作的道路并非一帆風(fēng)順,有時(shí)當(dāng)我挑燈苦熬,精心備課,辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí),卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,眼神不夠渴望;當(dāng)我認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理,動(dòng)之以情,卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,甚至有說不出的惱火、傷心。課下在和老師們一起交談時(shí),我領(lǐng)悟到:與學(xué)生溝通,用心去愛他們。
慢慢地我利用業(yè)余時(shí)間去和學(xué)生交朋友。隨時(shí)隨地與學(xué)生交流溝通,在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn),盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。班里的學(xué)生小岳,上課不專心聽講,課下我叫到他,找他談心,從他的談話中才知他有輟學(xué)的想法。我知道后非常著急,問他:“找到好工作啦。”他說沒有。我耐心給他講道理及輟學(xué)的危害,并且說:“你現(xiàn)在不是在練體育嗎?如果你的文化再努力,你很有前途呢?!苯?jīng)過我耐心勸導(dǎo),他打消了輟學(xué)的念頭,并向我保證以后好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
我的愛心得到了回報(bào)。很快的.,學(xué)生們與我很親近,有的學(xué)生滔滔不絕得說起自己的身世,還有的課下給我講故事。同學(xué)們上課時(shí)的學(xué)習(xí)氣氛濃了,學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,咱當(dāng)老師的不就盼著這些嗎?我心里有一種說不出的高興。每當(dāng)我騎車走在路上,同學(xué)們總忘不了對(duì)我說一聲:老師,你騎車慢點(diǎn)。一時(shí)間,一股暖融融的東西在我心中流淌,一種欣慰?一種感動(dòng)?說不清楚。
今年教初三畢業(yè)班,可以說,更覺得自己的責(zé)任有多大,擔(dān)子有多重。望著這幫將要畢業(yè)的孩子們,心里有一種說不出的感覺,是對(duì)學(xué)生的戀戀不舍,還是擔(dān)心他們的前途,也許都有吧。于是我抓緊時(shí)間制訂了周密計(jì)劃,首先抓課本上的基礎(chǔ)知識(shí),然后通過做專題訓(xùn)練,最后綜合復(fù)習(xí),以模擬題的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練。計(jì)劃好了,我開始實(shí)施。課下認(rèn)真鉆研、備課找資料,課上一股腦想裝進(jìn)學(xué)生們的腦子里。盡管如此,還覺得時(shí)間不夠用,課下找學(xué)生談心,找他們改錯(cuò)題,背知識(shí)點(diǎn)。學(xué)期一開始,我就利用中午休息時(shí)間,給學(xué)生補(bǔ)課,盡管累點(diǎn),看到學(xué)生們的進(jìn)步,學(xué)習(xí)氣氛的濃厚,心里踏實(shí)了許多。工作一天八個(gè)小時(shí),總覺得過的很充實(shí),時(shí)間過的特研、備課找資料,課上一股腦想裝進(jìn)學(xué)生們的腦子里。盡管如此,還覺得時(shí)間不夠用,課下找學(xué)生談心,找他們改錯(cuò)題,背知識(shí)點(diǎn)。學(xué)期一開始,我就利用中午休息時(shí)間,給學(xué)生補(bǔ)課,盡管累點(diǎn),看到學(xué)生們的進(jìn)步,學(xué)習(xí)氣氛的濃厚,心里踏實(shí)了許多。工作一天八個(gè)小時(shí),總覺得過的很充實(shí),時(shí)間過的特別快。
漫漫長(zhǎng)路,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。幾次初三模擬考試,多數(shù)同學(xué)的成績(jī)有了很大的進(jìn)步,還有的同學(xué)接近百分。
十八年的辛勤耕耘,默默守望,我深深地感到,要做一個(gè)學(xué)生需要并喜歡的老師,必須時(shí)刻注意修養(yǎng)師德,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷給自己充電。在耕耘中拓寬視野,在執(zhí)教中提煉師藝。我們的工作是平凡的、瑣碎的,也是艱辛的,這里沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),也沒有悠閑自在的舒適和安逸??墒俏覀冇械氖牵簩?duì)教育事業(yè)的熱愛和忠誠,是將青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。
冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己:愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一路長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝扶葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福。
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。然而,雖然平凡,我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。
同仁們,讓我們共同努力,用我們的愛心、信心、耐心去換取孩子們的開心、家長(zhǎng)們的放心。讓我們攜起手來,為了曹家務(wù)中學(xué)的美好明天,努力拼搏吧。
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇六
各位老師,親愛的同事們同學(xué)們:
今天是一年一度的教師節(jié),首先請(qǐng)?jiān)试S我向所有在坐的。
領(lǐng)導(dǎo)。
老師同事們致以節(jié)日的問候:
領(lǐng)導(dǎo)。
您辛苦了!老師您辛苦了!同事們大家辛苦了!
里的一段話,它告訴我們無論在什么崗位,從事什么工作,都要發(fā)揮最大的能力,做出最大的貢獻(xiàn)。今天當(dāng)我們?cè)僦匦麦w會(huì)這段話的含義時(shí),便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更加深刻的內(nèi)涵:那就是愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。
愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)是我們xxxx師院后勤集團(tuán)每個(gè)同志不變的信念,使師生員工滿意是我們的目標(biāo),辛苦我一個(gè),方便全院人是我們的服務(wù)理念,維護(hù)學(xué)院的穩(wěn)定是我們的職責(zé),樹立一流的后勤服務(wù)質(zhì)量和形象是我們后勤人為構(gòu)建和諧校園所作出的不變的承諾。
用心感受這些年的艱辛與收獲,用心思索這些年的奮斗與追求,用心承載這些年的責(zé)任與使命,身為后勤人,我們談不上“瀟灑”,挨不上“露臉”,輪不上“牛氣”。但我卻要說,偉大寓于平凡,苦寒孕育芬芳,平凡的崗位上有我們的追求,平凡的崗位上有我們的自豪,在平凡的崗位上有我們后勤人不平凡的奉獻(xiàn)。
下團(tuán)結(jié)一致、攜手共進(jìn)、開拓創(chuàng)新就一定會(huì)樹立起一座后勤服務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)堡壘,就一定會(huì)創(chuàng)造出渭南師院更加輝煌的明天。
我們,為所做的工作而驕傲!我們,為所從事的事業(yè)自豪!愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)是我們永恒的人生追求!
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇七
作為一名教師,當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛的面龐時(shí),當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí),你會(huì)想到什么?下面是小編帶來的教師無私奉獻(xiàn)。
演講稿。
僅供參考。
很久以前,人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想。今天,人類仍無翅膀,但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。
因?yàn)槟贻p,便有好多好多離奇的思緒,因?yàn)槟贻p,便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進(jìn)的行列。在這里,我可以坦誠地對(duì)各位說:初進(jìn)講壇,我后悔過,我徘徊過,但我一次又一次說服我自己:既來之,則安之。我一次又一次警醒我自己:不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說:“不想做將軍的士兵不是好士兵?!奔热辉谶@片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的。
評(píng)語。
:你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師??梢哉f這句成了我工作的動(dòng)力,成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今天,雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),但只要心中的燈亮著,就有希望。
我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師的美德,特別是要改革有今天,特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天,我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝,在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水,自己掏錢跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí),我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,我只知道我走進(jìn)教室,站在講臺(tái)前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,所以在我的語文教學(xué)中,我是“寧為玉碎,不為瓦全”,寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,也要使他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中得到快樂。原創(chuàng)文章,網(wǎng)。
我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈?!安粺釔蹖W(xué)生的教師不是好教師”,這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明:教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來,能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當(dāng)上教師,我就想當(dāng)一位新型的教師,一位學(xué)生喜愛的教師,但到目前不止,我沒有做到,上周,我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng),在開展活動(dòng)前,我就在想:對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來了,心里有說不出的滋味,盡管274份問卷,對(duì)我最滿意率超過90%,盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生,但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意,這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,同時(shí)好使我悟出:老師應(yīng)用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。“走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”
飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會(huì)退化,不飛,生命就會(huì)枯萎。
翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺(tái),我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!
在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功。因?yàn)橹挥辛诵拍?,才能拔起擎天的巨木,才能升騰冷漠的生命,才能裸露許多靈魂,以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來時(shí)也有耐心期待天光。
美國(guó)紐約歷史上的第一位黑人州長(zhǎng);羅杰羅爾斯就是憑著一個(gè)信念而成功的,羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,在那兒出生的孩子,長(zhǎng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè),在他上小學(xué)時(shí),他的校長(zhǎng)皮爾保羅鼓勵(lì)他說:"你將來是紐約州的州長(zhǎng),羅爾斯聽了這話,相信了它,并且,從那天起,紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟,在以后的40多年間,他沒有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己,51歲那年,他真得成了紐約州長(zhǎng),羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長(zhǎng)的信念使自己走向了成功。
在我上學(xué)讀書的時(shí)候起,看見老師站在講臺(tái)上給我們講課,就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往,將來我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后,由于種種原因,我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校,曾一度后悔過,可后來,還是讓我走上了這神圣的講臺(tái),我難得的機(jī)會(huì)啊!
當(dāng)我走向神圣的講臺(tái),看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛,我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。在這個(gè)信念的支持下,我如饑似渴的學(xué)習(xí),以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底。我參加了學(xué)歷培訓(xùn),拿到了我夢(mèng)寐以求的大專文憑。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求,我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī),現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件,并能制作一些簡(jiǎn)單的。
課件。
以備必要時(shí)所用。在課改來臨的今天我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn)接受新的教育理念并用新的教育理念來指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作希望使自己能走在新課改的前列。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),更重要的是要有顆愛心。作為老師,在學(xué)校的身份是多重的,既是知識(shí)的引導(dǎo)者,又是學(xué)生的朋友,更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們,因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎凼且豢|陽光,讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候,我會(huì)毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí),我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,以學(xué)生最能接受的方式來進(jìn)行處理,對(duì)他們動(dòng)之以情,曉之以理,讓他們改正錯(cuò)誤,走向成功。在我這顆愛心的澆灌下,終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可,在全校組織的"最滿意教師"的評(píng)比活動(dòng)中,全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿意的一票。這使我倍感欣慰。
太陽總在有信念的地方升起,月亮也總在有信念的地方朦朧,信念是永恒的微笑,使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情,使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮。教師就像一顆星,沒有太陽那樣熱烈,沒有月亮那樣溫柔,沒有朝霞那樣眩目,沒有白云那樣高遠(yuǎn),但從來無怨無悔,與世無爭(zhēng),總是在一個(gè)不顯眼的角落里,奉獻(xiàn)那份光和熱。
人活著總要有追求,活得有價(jià)值有意義,價(jià)值何在?意義何在?生命是可貴的,可貴在使別人活得更美好;生命是有價(jià)值的,生命的價(jià)值在于對(duì)親愛的祖國(guó)作貢獻(xiàn)。為此,我執(zhí)著追求,追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火。
小時(shí)候的我的崇高理想,就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,把人類創(chuàng)造的精神財(cái)富通過自己的創(chuàng)造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中,塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈。
九七年八月二十七日那是一個(gè)難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻。因?yàn)檫@天我背裹著希望來到了鴨子口鄉(xiāng),受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情歡迎和真誠寬待。
我們生活的目的,不在于耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水平,誰也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有各行各業(yè)的分工,就不存在國(guó)家和民族。我既然選擇了教師這條路,就要堅(jiān)定不移地走下去。
為了堅(jiān)持信念,實(shí)現(xiàn)理想,就須孜孜不倦的努力。教師知識(shí)長(zhǎng)流水,才能對(duì)學(xué)生灌溉。因此,學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求,上下求索。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識(shí)到自己的淺薄與無知,故而不斷地自我鞭策,努力努力再努力。
路是人走出來的,不管是康莊大道,還是羊腸小道,如果沒有經(jīng)過坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水,沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,沒有準(zhǔn)備吃苦的精神是不會(huì)有什么成就的。我相信,我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會(huì)熊熊燃燒。
各位老師,大家好!今天我演講的題目是《我的教育夢(mèng)》。
1991年的9月,7歲的我告別了泥娃娃,告別了過家家,告別了田間地頭呼天喊地的瘋耍,背上了新書包,成為了一名光榮的小學(xué)生。外公是一名村小的老師,每天騎著他那輛破舊的大杠自行車帶著我上學(xué)放學(xué)。那時(shí)的外公在我心目中是神一樣的人物,調(diào)皮的同學(xué)見到他都畢恭畢敬,潑辣的鄉(xiāng)親見到他都點(diǎn)頭哈腰,坐在自行車上的我也狐假虎威,整天雄赳赳氣昂昂!從那時(shí)起,小小的我便有一個(gè)大大的夢(mèng)想,長(zhǎng)大了也能當(dāng)一名神一樣的人民教師。
20xx年8月,告別了5年的師范學(xué)習(xí),通過了激烈的人事代理考試,我終于實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想,榮幸地成為了一名小學(xué)教師,懷著無比激動(dòng)的心情來到了金家莊區(qū)曙光小學(xué),開始了平凡而又神圣的教師生涯。
從教六年多來,那一雙雙單純的眼神凈化了我浮躁的靈魂,那一聲聲沒心沒肺的傻笑聲驅(qū)逐了我的憂傷,那一份份整潔的答卷成就了我的榮耀……然而在這六年里我也深切地感受到夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距,學(xué)生有鋪天蓋地的作業(yè)試卷要寫,失去了天真爛漫;老師有數(shù)不勝數(shù)的活動(dòng)材料要應(yīng)付,無暇鉆研教材教法;有償家教遍地開花給教師的神圣蒙上了灰色的面紗……于是我對(duì)教育又有了新的夢(mèng)想。
我夢(mèng)想有這樣一所學(xué)校,它有其特色所在、優(yōu)勢(shì)所在、風(fēng)格所在。它的每一座建筑、每一處綠化、每一面墻壁、每一點(diǎn)細(xì)節(jié)都潛移默化地傳遞著知識(shí)、文明、友愛、詩意和激勵(lì);它所有的制度、目標(biāo)、評(píng)價(jià)、計(jì)劃等都是為師生提供充分發(fā)展的機(jī)會(huì)而制定;它的教育教學(xué)富有魅力,因材施教貫徹始終,它既能教會(huì)學(xué)生超越知識(shí)走向智慧,又能使每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功,享受學(xué)習(xí)的快樂;它從不用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生,從不扼殺學(xué)生創(chuàng)造的激情和張揚(yáng)的個(gè)性;他的師生走出校門,公眾會(huì)很容易地猜出他們的學(xué)校、他們的身份,他們也以此為榮。它的每一名學(xué)生離開時(shí)帶走的不只是知識(shí),他們帶走的是對(duì)理想的追求、對(duì)生活的熱愛、對(duì)困難的信心和對(duì)他人的友善,還有對(duì)學(xué)校的留戀。
我夢(mèng)想有這樣一批教師,他們心中有愛,獨(dú)具慧眼,能看到每個(gè)學(xué)生都是一朵含苞欲放的花朵,能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能,并用正確的方法鼓勵(lì)孩子不斷自主探索;他們崇尚”親其師,信其道“的真諦,尊重民主,愿與學(xué)生平等交流,共同成長(zhǎng);他們熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和充分運(yùn)用現(xiàn)有教育資源,他們能在很大程度上掙脫課程和教材的束縛,不斷反思自己的授課方式,讓自己的教學(xué)始終受到學(xué)生的喜歡。
各位老師,同學(xué)們:
大家好,今天我想跟大家分享一個(gè)我的教師夢(mèng)。我出生在教師家庭,父母都是當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的老師,也許是耳濡目染的緣故,我從小就有一個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng)想,我常夢(mèng)想站在三尺講臺(tái),左手握著粉筆,右手執(zhí)著教鞭,世界就在我談笑之間。但這個(gè)夢(mèng)想發(fā)展的并不順利,每每和父母提起,他們都會(huì)說”瞧你那出息,當(dāng)老師又不賺錢,青少年應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想“??衫硐攵噙h(yuǎn)才算大呢?上了高中,我一直把北師大的英語系作為我的目標(biāo),我愛語言,也愛教師,這是個(gè)完美的組合。而高三時(shí),學(xué)校的老師們鼓勵(lì)我沖擊清華北大,他們說”你什么都不要想,你的任務(wù)就是考清華北大,考上你不會(huì)后悔的?!霸趫?bào)志愿那一刻,我還是沒有禁得住北京大學(xué)的誘惑,并告訴自己,把那個(gè)教師夢(mèng)封存起來吧。再后來我走進(jìn)了北大,穿梭在二教、學(xué)一和36樓之間。
這個(gè)園子的靈性就在于他總是提醒你,你和夢(mèng)想到底有多遠(yuǎn)。但繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已經(jīng)讓我不敢再想那個(gè)夢(mèng),我不停地說服自己其實(shí)當(dāng)個(gè)碼農(nóng)也何嘗不是一種簡(jiǎn)單的快樂?直到在臨近畢業(yè)的時(shí)候,有一天我突然看到了一個(gè)著名的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招聘教師,我渾身的細(xì)胞突然沸騰起來,那個(gè)教師夢(mèng)仿佛又回來,就在我的面前。經(jīng)過培訓(xùn)和考核,那個(gè)夏天我終于站在了講臺(tái)上,以一個(gè)教師的身份站在了講臺(tái)上,仿佛這前20xx年的每一刻都是為了醞釀在講臺(tái)上每分鐘喜悅。
若不是這次偶然,也許我就和我的這個(gè)夢(mèng)擦肩而過??墒欠催^來想,我明明有很多次的機(jī)會(huì)去為我的夢(mèng)想正名,為什么還是讓這件本該是對(duì)的事情變得一錯(cuò)再錯(cuò)?我并不想把自己的懦弱推卸給父母和老師,但當(dāng)我看到有太多的年輕人和我一樣的生活在迷惘中,當(dāng)我看到很多人明知夢(mèng)想在左,卻仍然被迫拖著疲憊的身軀不停地右行,南轅北轍,漸行漸遠(yuǎn)時(shí),我開始反思我們引以為傲的基礎(chǔ)教育是否尊重了一個(gè)孩子、一個(gè)學(xué)生最原始的夢(mèng)想。
回想那段高考?xì)q月,桌子上永遠(yuǎn)擺著的是練習(xí)冊(cè),而不是書;腦子里永遠(yuǎn)盤算的是分,而不是夢(mèng);黑板上的題總有法可解,而人生這個(gè)課題卻很少有人教過我們。當(dāng)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)四處碰壁、焦頭爛額時(shí),轉(zhuǎn)過頭來才發(fā)現(xiàn),其實(shí)你的答案一直在你心里,你卻避而不見。小學(xué)老師總會(huì)問你,將來想做什么?那個(gè)不假思索的答案就是你的夢(mèng)想。
在大人的世界里,孩子的那些答案并非真正的夢(mèng)想,而只是不了解現(xiàn)實(shí)的瞎想。而在我看來,年齡的增長(zhǎng)并沒有讓夢(mèng)想變得清晰可見,反而摻雜了更多的欲望,讓人明辨不清。所以,多少這樣純真的夢(mèng)想,因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛和鼓勵(lì),變的營(yíng)養(yǎng)不良,而逐漸掩埋在孩子的內(nèi)心,終于等他長(zhǎng)大后開始用欲望和妥協(xié)蠶食這個(gè)夢(mèng)。
無奈的選拔制度,讓教育變得愈加功利,迫使老師不停地勸說我們把夢(mèng)收起來吧,而我們遵從著長(zhǎng)輩們的諄諄教誨,努力走完高考這座獨(dú)木橋,可殊死的搏斗后換來的一紙。
通知書。
又有多少兌現(xiàn)了年少時(shí)許下的諾言。
我們的教育用了太多的時(shí)間培養(yǎng)技巧、方法,卻很少溫暖學(xué)生作為一個(gè)個(gè)體對(duì)世界的訴求。當(dāng)教育不僅不能幫助人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,甚至反而壓抑了夢(mèng)想,抑制了一個(gè)國(guó)家未來的希望的時(shí)候,當(dāng)教育不僅不能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)自己,卻反而讓他們的欲望不斷膨脹的時(shí)候,所以我真的希望,這樣的教育又如何有力量孕育一個(gè)中國(guó)夢(mèng)呢?有一天老師們可以在傳道授業(yè)的同時(shí),鼓勵(lì)幫助每一個(gè)人真正面對(duì)自己的夢(mèng)想;有一天學(xué)校的理想理念教育,不再僅僅是走走形式,耍耍把式,而真正激發(fā)他們內(nèi)心所想;我希望這個(gè)國(guó)家能加快教育的改革,讓老師和學(xué)校掙脫考核指標(biāo)的束縛,還教育完善人格和心靈的本質(zhì);我希望多少年后,校園里的每個(gè)人都在踏上自己追夢(mèng)的求學(xué)之路。
謝謝大家!
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,來賓們:大家好!今天我演講的題目是《平凡崗位,無私奉獻(xiàn)》。
20xx年感動(dòng)中國(guó)十大人物中,大山深處孤身執(zhí)教的徐本禹,用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀,扛住了傾頹的教室,扛住了貧窮和孤獨(dú),扛起了本來不屬于他的責(zé)任。
20xx年感動(dòng)中國(guó)十大人物中,來自漢族地區(qū)的李桂林、陸建芬夫妻,扎根彝族18年,把知識(shí)的種子播種在彝寨。在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把,在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手,18年的清貧、堅(jiān)守和操勞,沉淀為精神的沃土,讓希望發(fā)芽。
也許有人會(huì)說:”喲,不就是幾個(gè)感動(dòng)中國(guó)的老師嗎?又不是所有的老師都能有這種榮譽(yù)!“是啊,我們身邊有無數(shù)的教師不能擁有這耀眼的光環(huán),甚至許多教師一生都默默無聞,不為人知,但是他們卻用執(zhí)著打動(dòng)著身邊的每一個(gè)人,浸潤(rùn)著每一顆童心。他們用不同的方式詮釋著同一種精神,那就是:愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的精神。
在我的身邊,就有這樣一位老師,她就是我們開發(fā)區(qū)學(xué)校的李淑珍老師。李老師是一位民轉(zhuǎn)公教師。自參加工作起,就在我們老頂山的滴谷寺小學(xué)教書。滴谷寺小學(xué)是一所名副其實(shí)的山村小學(xué),李老師每天上班,都是騎自行車二十分鐘到達(dá)山腳下,把車放到老鄉(xiāng)家里,然后徒步六七里的山路到學(xué)校。下午放學(xué)后,李老師又徒步下山,再騎自行車回家。這還不算什么,因?yàn)閷W(xué)校過于偏僻,沒有人愿意去,所以,學(xué)校里校長(zhǎng)是她,老師是她,勤雜工還是她。我們五個(gè)年級(jí),十幾個(gè)人,擠在一間教室里,李老師輪番給我們上課,我們還有休息的時(shí)間,可李老師像個(gè)陀螺一般,不停的旋轉(zhuǎn)……就這樣,她在這個(gè)偏僻的山村小學(xué)里,一教就是25年。25年??!25年,李老師把根扎在了山村,在日復(fù)一日,年復(fù)一年的單調(diào)與平凡中,默默地奉獻(xiàn)著自己的一生,默默地譜寫著山村教育的美麗篇章,默默地托起了山村孩子希望的太陽。
我是這眾多山村孩子中的一個(gè),受李老師的影響,我一心想做一名出色的人民教師。師范畢業(yè)后,滿帶青春氣息的我,懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想,回到了我的母校。望著昔日熟悉的校園,親切的師長(zhǎng),我躊躇滿志,開始了我的教師生涯。然而年輕的心,總是那么渴望多彩的生活,山村學(xué)校的落后與閉塞,清貧與孤寂。單調(diào)的備課、上課、改作業(yè),日復(fù)一日的重復(fù)著。工作沒多久,我就失去了原有的熱情,現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距,成了一道我無法逾越的鴻溝,讓我陷入了失落和茫然之中。而恰在那時(shí),我那些同樣被分配到偏僻學(xué)校的同窗好友,有的辦了停薪留職,下海作生意;有的找門路,托關(guān)系,向條件優(yōu)越的單位轉(zhuǎn)行,而我面對(duì)這種種的誘惑卻無能為力。一向開朗的我,開始意志消沉,開始沉默寡言,甚至開始對(duì)我的工作敷衍了事。那一年的教師節(jié),我和即將退休的李老師在座談會(huì)上傾心交談,望著滿頭銀發(fā)的李老師,我突然問到:”李老師,你在這大山里默默無聞地付出了這么多,你覺得值嗎?“誰知李老師卻笑著說:”我看著你們這些小樹苗,一個(gè)個(gè)的長(zhǎng)大、成才,我的生命就已經(jīng)開花結(jié)果了!“那一刻,我呆了,沒有長(zhǎng)篇大論,沒有慷慨陳詞,一句簡(jiǎn)單的話,讓我明白了,教師就是”捧著一顆心來,不帶半根草去“;一句簡(jiǎn)單的話,讓我們明白了,平凡的崗位也需要奉獻(xiàn)。就是這句簡(jiǎn)單的話,讓我決心腳踏實(shí)地,扎根山區(qū)。
十年后,同樣是在教師節(jié),我收到了許多學(xué)生的祝福短信,其中有一條這樣寫到:丟了天和地,丟不了心底的痕跡;停了風(fēng)和雨,停不了絲絲的念意;忘了東和西,忘不了為學(xué)生付出一切的你。熠熠光環(huán)不盡耀眼,平凡老師一生美麗。
是?。∥业膷徫蝗绱似椒?,可我卻肩負(fù)著不平凡的傳承。我不是偉人,或許我也成不了偉人,縱使我平淡一生,也要讓自己發(fā)光發(fā)熱,讓我的生命在傳承中開花結(jié)果,讓我的生命在平凡中閃光,讓我的生命在奉獻(xiàn)中輝煌。
我的演講完畢,謝謝大家!
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇九
我們的祖國(guó),擁有著悠久的歷史和燦爛的文化,翻開歷史的長(zhǎng)卷,我們可以清晰的看到大禹治水三過家門而不入那忙碌的身影;諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已那動(dòng)人的畫面;勞動(dòng)人民田間耕種、作坊勞作那壯觀的場(chǎng)景幾千年來,中國(guó)人民用勤勞智慧的雙手和愛崗敬業(yè)的精神,鑄就了舉世矚目的中華文明。
經(jīng)過百年的屈辱和抗?fàn)?,中華民族的復(fù)興近在眼前,“要矢志不渝為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗”,作為一名年輕人,我深感使命光榮、責(zé)任重大,只恨自己不能運(yùn)籌帷幄、決勝于千里之外,也不能把航天飛機(jī)送入太空,更不能讓潛艇下至海底7000米那么13億人的中國(guó)夢(mèng)該如何實(shí)現(xiàn)?靠什么實(shí)現(xiàn)?“空談?wù)`國(guó),實(shí)干興邦”,我們唯有不唱高調(diào)、不作表面文章,知足感恩、愛崗敬業(yè),在自己平凡的崗位上不遺余力地做好本職工作。
當(dāng)前我們交通系統(tǒng)正在開展以“人便于行、貨暢其流、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)”為主題的“行業(yè)核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)實(shí)踐”活動(dòng),使我們對(duì)人生價(jià)值有了更深的認(rèn)識(shí),對(duì)愛崗敬業(yè)有了更深的理解,對(duì)今后目標(biāo)有了更明確的方向。
愛崗,首先要敬業(yè),用一種嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作,時(shí)刻要求自己具有憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)自己在學(xué)習(xí)上、工作上、生活上,是否真正符合黨和人民的要求,進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照和反思,從而清醒地看到我們工作中存在的不足,通過不斷地努力獲得進(jìn)步。
愛崗,也要精于業(yè)務(wù)。當(dāng)今時(shí)代,知識(shí)更替日新月異,信息交流瞬息萬變。“立身百行,以學(xué)為基”,無論我們身處于什么樣的崗位,我們都應(yīng)學(xué)以立德、學(xué)以明智、學(xué)以成事。向歷史學(xué),能以史為鑒,加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí);向理論學(xué),能掌握真理,獲得智慧和力量;向?qū)嵺`學(xué),能洞明世事,學(xué)以致用;向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué),能少走彎路,事半功倍。所以,我們都應(yīng)做實(shí)際工作的推動(dòng)者,做實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)者,做真實(shí)生活的有心人,做年輕人中的好學(xué)者。
愛崗,還要奉獻(xiàn)?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這就是對(duì)奉獻(xiàn)最好的注解。一滴水,只有融入大海才不會(huì)干涸,一個(gè)人,只有將個(gè)人的價(jià)值與單位的利益結(jié)合起來,聰明才智才會(huì)得到充分的發(fā)揮,自身價(jià)值才得以完美展現(xiàn)。我們雖然不能都和楊善洲、付揚(yáng)波、楊龍全一樣用生命去詮釋自己的使命,但講大局、講奉獻(xiàn),這應(yīng)該成為我們交通行業(yè)的核心價(jià)值和精神追求!
朋友們,“一分耕耘,一分收獲”,愛崗是我們的職責(zé),敬業(yè)是我們的本分,做為交通隊(duì)伍中的一員,我充滿驕傲與自豪,讓我們滿懷激情和希望,知足感恩、愛崗敬業(yè),用自己美好的青春和辛勤的汗水為交通事業(yè)發(fā)展增輝添彩,譜寫新的華章!
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,大家好!
陽春三月,百花盛開,化龍教育,美好未來。今天我演講的題目是:不為他求,無私奉獻(xiàn)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!币痪涿烂畹脑娛菍?duì)教師奉獻(xiàn)精神最好的詮釋,是對(duì)教師不計(jì)報(bào)酬、淡薄名利、甘于奉獻(xiàn)最好的贊譽(yù)。三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,鑄就的是三千桃李;十年樹木,十年風(fēng)雨,十萬棟梁,是教師一生的追求。
走進(jìn)校園,首先感覺到的就是老師的愛,像在座的一樣,肩負(fù)著責(zé)任,用心血澆灌著一茬一茬的孩子們;大學(xué)畢業(yè)了,我要當(dāng)老師,我要好老師,我要回報(bào)社會(huì)。20xx年我來到了化龍鎮(zhèn),來到了欽西小學(xué),領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)寶貝、當(dāng)人才,我說我不是寶貝,也不是人才,我要做一名合格的老師,做孩子們的貼心人??晌沂且幻陆處?,什么都不懂,我要虛心向大家學(xué)習(xí),爭(zhēng)取成為教育戰(zhàn)線的成功者、排頭兵。鎮(zhèn)教辦組織的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)給了我良好的機(jī)遇,在這次活動(dòng)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,讓科學(xué)的理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。充分抓住課堂教學(xué)的主陣地作用,勤于實(shí)踐,勇于探索,無私奉獻(xiàn)。
十年樹木,百年樹人,作為教師的我時(shí)刻不忘用心去愛每一個(gè)學(xué)生,記得20xx年秋天,我剛參教不久,察覺到我們班的高如昕跟別的孩子不一樣:下課不愛湊群,上課不愛聽講,上學(xué)總是遲到,她在其他孩子眼中是個(gè)另類,經(jīng)過了解我知道了這個(gè)有雙清澈大眼睛的女孩是一個(gè)孤兒。
為了能讓這個(gè)孤獨(dú)的女孩找到屬于她童年的快樂,我和其他孩子一起給她溫暖,終于她成了合群的羔羊。高如昕變了,我是多么的高興??!記得剛?cè)谓虝r(shí),接的是一年級(jí)小學(xué)生,我對(duì)這群靈活好動(dòng)的孩子束手無策,老師是新老師,學(xué)生是新學(xué)生,怎么辦?后來還是校長(zhǎng)和老師們給我開啟了前進(jìn)的大門,他們手把手的教我用何種方法幫低年級(jí)的孩子上課,如何正確的管理班級(jí)?,F(xiàn)在我已從剛參教時(shí)的摸著石頭過河到現(xiàn)在的能熟練把握教學(xué)的全過程,同樣感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng),近兩年來給了我聽課評(píng)課學(xué)習(xí)的眾多機(jī)會(huì),也給了我認(rèn)識(shí)自我,完善自我奮發(fā)向上的決心。
歲月匆匆,在教師的崗位上奮斗已兩年有余,豐富多彩的教師生活使我更加熱愛自己所從事的教育事業(yè),也使我深刻地體會(huì)到教師是清貧的,但清貧中孕育著自豪和偉大,教師是無私的,無私中飽含著奉獻(xiàn),不求回報(bào),只求桃李滿園!
領(lǐng)導(dǎo)老師們,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為一名教育工作者,我會(huì)再接再厲,認(rèn)真學(xué)習(xí),牢固樹立“不為他求,無私奉獻(xiàn)”的教育理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐,把是否有利于學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)的中心任務(wù),為全面推進(jìn)素質(zhì)教育書寫新的篇章!創(chuàng)造化龍教育的美好明天!謝謝大家。
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇十一
大家好!
我是xx漢語言的季春雅,今天我演講的題目是《無私的奉獻(xiàn)》。
成功和成名是我們當(dāng)中很多人渴望得到的。可是真正成功成名的又有幾個(gè)呢?可能你的一生就在忙碌中平凡度過。但如果你和我一樣將來是一位教師,那么我就要祝賀你,即使拋開個(gè)人的榮辱,你所教育的學(xué)生中也一定會(huì)有實(shí)現(xiàn)你心中的理想的。只有你才是穩(wěn)操勝券者。
這,就是教師,一群平凡普通而又播種希望、創(chuàng)造神奇的人們!他們用美麗的笑容點(diǎn)燃求知的心靈,用默默的付出放飛年輕的希望,用無私的奉獻(xiàn)成就孩子的夢(mèng)想。
我們學(xué)校的教職工兢兢業(yè)業(yè)而又快樂、充實(shí)地工作著、生活著。三尺講臺(tái)成了他們揮灑愛心的天地。他們慷慨,無償?shù)刭Y助多名貧困學(xué)生近千元的書本費(fèi),卻從不提起;他們吝嗇,每月給自己孩子的零花錢絕不超過十元;他們驕傲,每一屆學(xué)生的成長(zhǎng)歷程都會(huì)如數(shù)家珍般娓娓道來,每一年的教師節(jié)他們的辦公桌都絢麗成鮮花的海洋;他們謙虛,人們只要提起他們,評(píng)價(jià)起他們或贊美起他們時(shí),他們總是紅著臉,擺擺手,竭力淡化自己。正是無以數(shù)計(jì)的他們和有信心趕上的'我們,化智慧為帆,以心靈做槳。開動(dòng)著教育這艘永不沉淪的諾亞舟,披波斬浪,踏歌而行!
我不喜歡用蠟燭來形容教師,那剛剛奉獻(xiàn)出點(diǎn)滴光熱就哭得淚流滿面的做法,實(shí)在非吾輩之所為;我也不太愿意把教師看成春蠶,窮其一生心血完成的卻只是半成品。悲劇的結(jié)局哪有半點(diǎn)快樂可言!如果實(shí)在想要比喻點(diǎn)什么,我倒寧愿把教師比喻成步行街中的一塊彩色方磚,與他們的同事們肩并肩、手挽手組成一幅幅完美的圖案來指引著人們正確、快捷地奔向遠(yuǎn)方!即使不幸陳舊了、破碎了,那片片灑落的,也都刻滿了飽含神情的兩個(gè)字——忠誠!
是啊,只有懷著對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠,才能鑄無邊師魂,赴千秋之約。教師,你的名字告訴我,人不一定能夠成就偉大,但把握好自己,在這個(gè)職業(yè)上,卻絕對(duì)能做得到“崇高”!
謝謝大家!
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇十二
透過玻璃,望著那曾經(jīng)體態(tài)多姿卻又不再體態(tài)多姿的蝴蝶,我為一只會(huì)飛的花朵、大自然的舞姬的銷聲匿跡而感到萬分惋惜。
蝴蝶,色彩絢麗,五彩斑斕。飄舞于花間葉隙,溪畔泉邊,點(diǎn)綴如詩如畫的大自然。蝴蝶是美的,可是總有人認(rèn)為蝴蝶的美是虛偽的,只以體態(tài)輕盈,優(yōu)雅多姿取得人們的一陣陣歡心。其實(shí)并非如此,給人以美的享受難道不是一種奉獻(xiàn)嗎?被譽(yù)為最具觀賞價(jià)值的蝴蝶——光明女神蝶,鉆石般的翅膀上閃耀著萊姆綠和天藍(lán)亮光,美妙絕倫,讓人眼前突現(xiàn)出幻影迷離,如置身童話之中,陶冶人們的情操。讓文人墨客吟詩作畫,進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,蝴蝶自身的斑斕色彩在文學(xué)界不是也放射出光芒嗎?于是,蝴蝶證實(shí)了:美是一種奉獻(xiàn)。
蝴蝶在古往今來,就象征著人類幸福、和平、吉祥。美麗寧靜的紫光環(huán)蝶卻是如此。相傳,在遠(yuǎn)古的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)偉大的思想家莊周,一日夢(mèng)見自己成為一只美麗的蝴蝶,在百花叢中翩翩起舞,悠然自在。濃睡醒來,驚奇的發(fā)現(xiàn),自己依然是莊周。回想溫馨的夢(mèng)境,不知是蝴蝶變成了自己,還是自己成為了蝴蝶。于是,這個(gè)千古爭(zhēng)鳴的故事;這個(gè)莊周一夢(mèng)的蝴蝶,共同證實(shí)了:人類與大自然的和諧相處,是萬物共生的哲理。
一個(gè)國(guó)家有許多象征,不僅是國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌,還有國(guó)花、國(guó)蝶代表一國(guó)國(guó)風(fēng)。金斑喙鳳蝶恰好代表我國(guó)的國(guó)風(fēng)。首先,金斑喙鳳蝶生活在山地海拔千米以上的闊葉及新葉常綠林帶,恰如我國(guó)與鄰國(guó)相比之下的“高高在上”;其次,金斑喙鳳蝶被iucn列為k級(jí)保護(hù)對(duì)象,被國(guó)家列為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,其稀有由此可見。于是,金斑喙鳳蝶證明了:中國(guó)是滄海桑田中一栗而已的偉大國(guó)土。
蝴蝶,其實(shí)并不虛偽,世界上任何一物都有利用價(jià)值。就像蝴蝶,不僅使繁花似錦,甜果累累,在維持生態(tài)平衡的同時(shí),啟迪人們的智慧。讓人們模仿它們翅膀上的鱗片,為人造衛(wèi)星和宇宙飛船設(shè)計(jì)出一種自動(dòng)控溫系統(tǒng),解決了航天事業(yè)上的一大難題。于是,我們才應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí),為貫徹“科技興國(guó)”的策略:熱愛自然,走向自然。在那豐富多彩的自然界中,每一變化都蓄含著許許多多科學(xué)道理和自然規(guī)律,生活著許許多多像蝴蝶一樣,可以給予人奉獻(xiàn)的生物:美——觀賞的奉獻(xiàn),哲理——思想行為的奉獻(xiàn),代表——為中國(guó)走向世界而作出的奉獻(xiàn)于是,我不再惋惜蝴蝶,因?yàn)樗鼈冎档梦屹潛P(yáng)。在另一個(gè)世界中,它們默默地引導(dǎo)著孩子們走向自然——這就是它們的奉獻(xiàn)。
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇十三
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
早晨好。學(xué)習(xí)雷鋒,校團(tuán)委學(xué)生會(huì)倡導(dǎo)了學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)的精神、厲行節(jié)約的精神,我們還要認(rèn)真學(xué)會(huì)他知恩圖報(bào)的精神。眾所周知,雷鋒是解放前出生的一個(gè)孤兒,解放后,黨和政府把他扶養(yǎng)長(zhǎng)大,送他上學(xué),讓他感受到人間的溫暖。由此,他感恩于黨和政府,感恩于新社會(huì)。因?yàn)楦卸?,他?duì)生活充滿了理想、希望和追求,無論在工作上還是思想上,都要永爭(zhēng)第一,不甘人后。因?yàn)樗卸?,所以他真摯地?zé)釔圩鎳?guó)和人民,愿意為祖國(guó)的建設(shè)犧牲自己的一切,在短暫的人生中做了一輩子好事,不求任何回報(bào)。他的感恩還體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,因?yàn)樗?,沒有文化、沒有技術(shù),他就不能更好地干好工作,不能更好地為人民服務(wù)。因此,無論在哪個(gè)崗位,他都刻苦學(xué)習(xí),努力鉆研。
我們學(xué)習(xí)雷鋒精神,就應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩。感恩父母對(duì)我們的養(yǎng)育,所以我們要“孝順”;感恩老師對(duì)我們的誨育,所以我們要“尊師”;感恩工作的來之不易,所以我們要“敬業(yè)”;感恩人間多有真情,所以我們對(duì)社會(huì)要“包容”,真誠地幫助每一個(gè)人……如果我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了感恩,懂得了感恩,那么我們的生活必定充滿陽光,我們的人生必定閃光,我們的社會(huì)必然和-諧,雷鋒精神就會(huì)永駐人間。
演講完畢,謝謝大家!
教師無私奉獻(xiàn)演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委和親愛的同事們:
國(guó)是一個(gè)有五千年文明史的國(guó)家,有著悠久的文化傳絕和無數(shù)的文化瑰寶。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化,為世界作出過不可磨滅的貢獻(xiàn)。歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天,作為文化傳播的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化的有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù),祖國(guó)和人民對(duì)教師也提出了要求,要求每個(gè)教師都要樹立起獻(xiàn)身教育,教書有人的信念和決心。社會(huì)主義的教育事業(yè),既是偉大、崇高的事業(yè),又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國(guó)和人民謀幸福的事業(yè),又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。這里,沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,沒有顯一時(shí)的聲名和榮譽(yù),也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此,作為一名人民教師,就必須具有對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠,具有將自己的知識(shí),才華、青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。人們把教師比喻成“園丁”?!跋灎T”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”,歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。
雖工作不久,我卻親眼目睹了老師門的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為,親耳聆聽了不喂艱苦,牧牧不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,親身感受了那為了祖國(guó)和人民,為了孩子和為了,真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校青年教師座談會(huì),新教師結(jié)對(duì)子會(huì)議,教研活動(dòng)中,在學(xué)習(xí)有關(guān)文件,組織系列講座等一切工作里,我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科老師的關(guān)心和培養(yǎng)。
同樣,在學(xué)校繁忙的工作和并不太多的報(bào)酬中,我看到了老師能的奉獻(xiàn)和忠誠。在學(xué)校的榮譽(yù)室里,面對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),我僅看到老師們的辛勞和學(xué)生的`進(jìn)步成長(zhǎng)。
忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年老師的幫助。忘不了夜晚在辦公室燈下,微機(jī)前埋頭苦干的青年老師,忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學(xué)論文的稿紙。
更忘不了語文教師“實(shí)、活”的教學(xué)特色;數(shù)學(xué)教師“自學(xué)、發(fā)現(xiàn)、精講、巧練”的教學(xué)藝術(shù);中青年教師“因材施教、形式多樣”的電教經(jīng)驗(yàn),還有豐富多才的興趣小組,富教于了的藝術(shù)教育。
我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校,所以取得這樣的成績(jī),正是依賴于3大領(lǐng)導(dǎo)、教師的崇高的事業(yè)心。神圣的責(zé)任感、無私的奉獻(xiàn)精神。而今,新的世紀(jì)在呼喚,黨和人民在呼喚,肩負(fù)著歷史重任的教師一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng),立足本職,迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。