總結(jié)是我們走過的路上留下的寶貴財富，可以為我們今后的發(fā)展提供借鑒。寫心得體會時，要注意語言的準(zhǔn)確性和用詞的恰當(dāng)性，不要出現(xiàn)模糊和含糊不清的描述。下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己徒梃b。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇一
5月20日，我參加了牙克石市教育局教研室舉辦的“牙克石市踐行新課程小學(xué)數(shù)學(xué)階段性交流與研討活動”。其中聽了四節(jié)觀摩課，當(dāng)天下午又聽了由呼倫貝爾數(shù)學(xué)教研員樊老師的評課及對新課程改革以來從教材的編排、課型、教法等方面的講解?？梢哉f對于我受益匪淺，對我今后開展教學(xué)工作給予了很多的幫助，指引了方向。
這四節(jié)數(shù)學(xué)課可以說都是任課教師精心準(zhǔn)備的，從課的安排、準(zhǔn)備等環(huán)節(jié)的處理都是非常合理的，充分體現(xiàn)出新課改的理念。這四節(jié)課都創(chuàng)設(shè)了情境，整堂課都盡量聯(lián)系生活編排。如牙三小的教師陶蕾老師講的《小數(shù)的初步認(rèn)識》時出示同學(xué)們到超市買東西的畫面，讓學(xué)生很自然地進(jìn)入本堂課所學(xué)內(nèi)容，再如牙民小張穎老師的《同分母分?jǐn)?shù)加減法》中教師不是單一的教授算理，枯燥乏味，而是在導(dǎo)課環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過分蛋糕來讓學(xué)生理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的意義及算法。還有牙林四小的李維亮老師所講的知識廣角《識次品》的那節(jié)課，是通過學(xué)生吃的口香糖來導(dǎo)課的。導(dǎo)課聯(lián)系生活，給學(xué)生創(chuàng)造了一種數(shù)學(xué)來源于生活，生活缺少不了數(shù)學(xué)的氛圍。
通過樊老師的評課讓我更進(jìn)一步的明確了我們的教學(xué)與新課改存在著差距，對于本校的數(shù)學(xué)教學(xué)方面存在的幾點不足我說下自己的看法：
首先，我認(rèn)為我們的教師對于新課標(biāo)、新理念的理解還只停留在表面，沒有能真正理解其內(nèi)在的含義，也就是精髓所在。在今后工作中要加強我們教師對于理論的學(xué)習(xí)以及與實際工作的聯(lián)系與應(yīng)用。如小組合作學(xué)習(xí)，是不是每一節(jié)課都適合;也是不是以前的所有教法我們都否定，該用講授法時就要把基礎(chǔ)的理論教給學(xué)生，教明白，教透徹，該放手時就要大膽放手，不要拖拉，掌握好度;還有學(xué)生自主學(xué)習(xí)也要掌握好，從時間上學(xué)生課堂環(huán)節(jié)的安排上都要合理安排。
其次，我認(rèn)為我們的教師對教材把握不好，就象樊老師所講的數(shù)學(xué)課要用學(xué)生已有的知識結(jié)論解決新知識、新問題。我們的教師大多數(shù)對于教材的連貫性把握不好，很少有教師能把新教材從一年到六年通覽一遍，知識點之間的聯(lián)系把握的不好，不拿用已學(xué)的知識，解決新問題。就拿牙民小張穎老師所講的《同分母分?jǐn)?shù)加減法》來說，這個知識點要用到以前的知識，整數(shù)加減法的意義來引申出同分母分?jǐn)?shù)加減法的意義。此外，還有用到低年級學(xué)過的分?jǐn)?shù)的認(rèn)識，也就是說這個問題學(xué)生在以往知識中就學(xué)會了，教師只要在新課中舉出幾組生活實例來，讓學(xué)生找出相同的，就很容易讓學(xué)生理解“同分母分?jǐn)?shù)加減法，分母不變分子相加減”的結(jié)論。所以我認(rèn)為我們的教師應(yīng)該在專研教材上下功夫，最少要熟悉三個年段的教材(1—3，4—6)，在今后的業(yè)余時間里應(yīng)該加大教師教材熟悉的力度安排。
最后，教育局崔鶯鶯副局長做了重要講話，崔局長對我們所有聽課教師提出了幾點不足：1、教師對教材掌握不好。2、教與學(xué)不夠透徹。3、校本教研做的不夠。同時，崔局長又對全體聽課人員提出了幾點要求：1、回去后深入學(xué)習(xí)教材，理解新理念。2、把這幾節(jié)觀摩課及樊老師的評課認(rèn)真學(xué)習(xí)好，在自己的教學(xué)中運用。3、探索教學(xué)上的高招，研究教法，研究學(xué)生，研究教材，使自己的教學(xué)有特色。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇二
技術(shù)交流大講堂是一種重要的學(xué)習(xí)和分享平臺，為不同領(lǐng)域的專業(yè)人士提供了交流和學(xué)習(xí)的機會。我有幸參加了最近一次的技術(shù)交流大講堂，對我個人的成長和專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這個講堂中，我認(rèn)識了許多志同道合的人，學(xué)到了不少寶貴的知識和經(jīng)驗。
第二段：總結(jié)講堂的主題和內(nèi)容。
技術(shù)交流大講堂的主題是關(guān)于人工智能的應(yīng)用和發(fā)展趨勢。會上，幾位專業(yè)領(lǐng)域的專家分享了他們在人工智能領(lǐng)域的研究和實踐經(jīng)驗。其中，我特別印象深刻的是一位專家對于人工智能在醫(yī)療行業(yè)中的應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。他不僅闡述了人工智能在醫(yī)學(xué)診斷、藥物研發(fā)等方面的巨大潛力，還提出了一些具體的實施方案和解決方法。通過這次講座，我對人工智能的發(fā)展前景和應(yīng)用領(lǐng)域有了更深入的了解。
技術(shù)交流大講堂為專業(yè)人士搭建了一個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺，有助于促進(jìn)專業(yè)知識的共享和創(chuàng)新的發(fā)展。在這個講堂中，不同領(lǐng)域的專家和從業(yè)者可以相互交流自己的研究成果和經(jīng)驗，相互啟發(fā)和借鑒，從而拓寬自己的眼界，提高專業(yè)素養(yǎng)。此外，技術(shù)交流大講堂還有助于加強人與人之間的溝通和合作，激發(fā)團(tuán)隊的創(chuàng)造力和凝聚力。通過參加技術(shù)交流大講堂，我深感到這樣的交流和學(xué)習(xí)對于我個人的成長和發(fā)展非常重要。
第四段：分享自己的收獲和體會。
在這次技術(shù)交流大講堂中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和經(jīng)驗，還結(jié)識了許多志同道合的人。和他們的交流和討論使我受益匪淺。通過和他們的接觸，我深感到人與人之間的交流和合作的重要性。合作不僅可以促進(jìn)個人的成長和發(fā)展，也有助于實現(xiàn)更大的目標(biāo)和愿景。我決心將這次講堂的收獲運用到我的工作和學(xué)習(xí)中，努力成為一個更出色的專業(yè)人士。
第五段：展望未來和下一步的行動計劃。
參加技術(shù)交流大講堂讓我看到了自己的不足和不斷進(jìn)步的空間，也使我對未來充滿了期待和信心。為了進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平，我決定在接下來的時間里加強對人工智能領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究。我將多與專業(yè)人士交流和討論，深入了解人工智能的應(yīng)用和技術(shù)，并積極參與相關(guān)的項目和活動。同時，我要不斷提升自己的溝通和合作能力，努力成為一個具有領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊合作精神的專業(yè)人士。通過這些努力，我相信自己能為人工智能領(lǐng)域的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過參加技術(shù)交流大講堂，我受益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和經(jīng)驗，還結(jié)識了許多有才華和見解的人。這次經(jīng)歷讓我意識到了交流和合作的重要性，也為我未來的發(fā)展指明了方向。我將把這次講堂的收獲應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)和工作中，堅持不懈地提升自己的能力和素質(zhì)。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我定能取得更好的成績和更大的進(jìn)步。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇三
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，軟件技術(shù)交流會已經(jīng)成為技術(shù)工作者重要的學(xué)習(xí)和交流平臺。參加軟件技術(shù)交流會給我?guī)砹嗽S多收獲，讓我對軟件技術(shù)有了更深的理解和認(rèn)識。在這個充滿活力和創(chuàng)新的領(lǐng)域，我學(xué)到了許多新知識，并且與許多行業(yè)內(nèi)的專家和同行交流了經(jīng)驗和觀點。以下是我參加軟件技術(shù)交流會的心得體會。
首先，軟件技術(shù)交流會讓我了解到了最新的技術(shù)趨勢和研究進(jìn)展。在這些交流會上，我了解到了最新的軟件開發(fā)方法和工具，如敏捷開發(fā)、云計算和人工智能等。通過參加專題講座和技術(shù)分享會，我獲得了許多實踐經(jīng)驗和成功案例，這對我今后的工作和學(xué)習(xí)都有很大的幫助。比如，在一次關(guān)于人工智能的分享會上，我了解到了一種新的深度學(xué)習(xí)算法，它能夠有效地應(yīng)用于圖像處理和自然語言處理等領(lǐng)域。這些最新的技術(shù)和研究成果使我對軟件技術(shù)的前景充滿了信心。
其次，軟件技術(shù)交流會加深了我與行業(yè)內(nèi)的專家和同行的交流和合作。在這些交流會中，我有幸結(jié)識了許多有著豐富經(jīng)驗和獨特見解的專家和同行。他們不僅分享了自己的經(jīng)驗和思考，還給予了我很多寶貴的建議和指導(dǎo)。例如，在一次關(guān)于軟件架構(gòu)設(shè)計的專題講座中，我結(jié)識了一位有著十多年軟件架構(gòu)設(shè)計經(jīng)驗的專家。通過與他的交流和討論，我深入了解了軟件架構(gòu)設(shè)計的重要性和技巧，為以后的工作提供了很多靈感和啟示。此外，我還與一些同行合作完成了一些小項目，提高了我的團(tuán)隊合作和溝通能力。
再次，軟件技術(shù)交流會給我提供了一個展示自己的機會。在這些交流會上，我有機會向其他人展示自己的研究成果和項目經(jīng)驗。我還有幸被邀請做了一次關(guān)于軟件測試的技術(shù)分享，我分享了一些實用的測試技巧和經(jīng)驗，并得到了很多同行的認(rèn)可和贊賞。這次經(jīng)歷不僅鍛煉了我的公眾演講能力，還提升了我的自信心和專業(yè)能力。
另外，軟件技術(shù)交流會還提供了一個交流思想和觀點的平臺。在這里，我有機會聽到不同的觀點和見解，并與其他人進(jìn)行深入的討論和交流。通過與他人的互動，我拓寬了自己的思維和視野。例如，在一次關(guān)于軟件開發(fā)過程的圓桌討論中，與會的專家們展開了一場激烈的討論，討論了敏捷開發(fā)與瀑布開發(fā)的優(yōu)劣勢。這次討論讓我深思和反思了自己在軟件開發(fā)過程中的一些偏見和固定思維，也加深了我對不同開發(fā)方法的理解和應(yīng)用。
最后，軟件技術(shù)交流會還帶給我了許多與其他技術(shù)人員建立聯(lián)系的機會。在這個行業(yè)交流圈里，我結(jié)識了很多志同道合的朋友和合作伙伴。我們通過交流會上的活動和社交平臺保持著聯(lián)系，互相分享著工作和學(xué)習(xí)的心得體會。這些交流和聯(lián)系不僅擴(kuò)大了我的社交圈子，也為今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來，參加軟件技術(shù)交流會給我?guī)砹嗽S多實實在在的收獲和體會。通過了解最新的技術(shù)趨勢和研究進(jìn)展，加深與專家和同行的交流和合作，展示自己的能力和思想，交流思想和觀點，建立聯(lián)系和圈子，我在軟件技術(shù)領(lǐng)域得到了全方位的提升和發(fā)展。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)積極參加這樣的技術(shù)交流會，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為軟件技術(shù)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇四
鍍膜技術(shù)交流會是近期熱門的話題，吸引了在此領(lǐng)域熱愛并熱衷于不斷探索的專業(yè)人士與學(xué)者們的目光。本人也有幸參加了此次會議，體驗到了相互交流、切磋技藝的樂趣。在此，我將分享一下自己的心得和感受。
第二段：深入探討相關(guān)技術(shù)。
此次鍍膜技術(shù)交流會，我們邀請了多位來自不同職業(yè)領(lǐng)域的專家，他們就鍍膜技術(shù)的方法、技巧、創(chuàng)新和前沿進(jìn)行了深入的講解和探討。其中，不僅涉及到技術(shù)的進(jìn)步和應(yīng)用，還有生產(chǎn)過程中的管理、質(zhì)量控制和環(huán)保等方面的內(nèi)容。更令人驚嘆的是，我們還了解到一些令人驚喜的設(shè)計創(chuàng)新，這為未來的發(fā)展提供了更多的可能性。這次交流會讓我看到了這個領(lǐng)域的無窮魅力，讓我對這個行業(yè)充滿了信心和激情。
第三段：交流與互動。
一個好的交流平臺可以讓人們自由地分享想法，探討問題，開放思路，拓展視野。此次會議有很多機會可以和其他與會者交流，這使得我們對各個領(lǐng)域的實踐和經(jīng)驗有了更深入的認(rèn)識。無論是在會場的報告中，還是在交流環(huán)節(jié)中，我們都能夠充分借鑒和學(xué)習(xí)到各種技術(shù)和方法，對于以后的工作有巨大的推動作用。在這個過程中，我們不僅可以相互幫助，還可以建立起長期的合作關(guān)系和友誼。
第四段：未來的思考。
隨著科技的不斷發(fā)展和市場的不斷需求，鍍膜技術(shù)在未來的應(yīng)用空間非常廣闊。本次會議讓我深入了解了許多的應(yīng)用領(lǐng)域和技術(shù)，也讓我知道了鍍膜技術(shù)作為一項科技含量高且有實用性的技術(shù)，在未來的發(fā)展中扮演著重要的角色。更重要的是，我們參與到了其中，能夠為未來的科技進(jìn)步和生產(chǎn)實踐貢獻(xiàn)自己的力量。因此，作為一名從業(yè)者，我會將此次經(jīng)驗應(yīng)用到實際中，不斷更新技術(shù)和創(chuàng)新，提升自身技能，在行業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
第五段：總結(jié)。
短短一天的鍍膜技術(shù)交流會收獲豐富，不僅讓我更加深入地了解了鍍膜技術(shù)的應(yīng)用和未來趨勢，還讓我體驗了交流和合作的美好。感謝組織者和來自各領(lǐng)域的專家和同仁們，讓我們共同分享了這個行業(yè)的成就和未來的展望。我相信，在我們共同的努力下，國內(nèi)的鍍膜技術(shù)一定會有更好的發(fā)展，并在實踐應(yīng)用中發(fā)揮出更多的作用。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇五
3月17日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下又一次參加了校際交流活動，這次參觀考察的學(xué)校是縣實驗小學(xué)，這次交流活動我感覺有不少的收獲，下面我把所看到的和想到的寫下來一起與大家分享一下。
記得那天我們7點鐘就從我們學(xué)校出發(fā)坐上了開往縣實驗小學(xué)的專車，由于去的比較早，所以到那時還沒有到學(xué)生上課時間，首先讓我們看到的是學(xué)生自覺排隊上學(xué)的情況，據(jù)觀察他們自覺排隊意識比較強，只要有兩名學(xué)生走到一起就自覺排起了隊，有老師從他們的主路上橫穿過時他們都會自覺停住腳步為老師們主動讓路，而且這一天值班的老師也在大門口認(rèn)真地值班，這些行為首先給我們留下了較深的印象。
到上第一節(jié)課時，按照學(xué)校的安排，我們首先根據(jù)自己的情況認(rèn)真聽取了一節(jié)三年級信息技術(shù)課。這節(jié)信息技術(shù)課的主要內(nèi)容是word文的編輯，課題是“漂亮文變變變”，學(xué)生每人一臺微機在微機室上課，感覺整節(jié)課教學(xué)效果不錯。在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教師配合較好，積極認(rèn)真聽講，基本沒有亂說話現(xiàn)象，學(xué)生的整個聽課狀態(tài)很好，由于組織有序，整個教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，教師的語言富有激發(fā)性，整節(jié)課以任務(wù)型、探究型學(xué)習(xí)為主較好的完成了教學(xué)任務(wù)。通過聽課和對本班學(xué)生的交流，得知他們的信息技術(shù)課從一年級就開設(shè)，沒有教材，老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點從易到難的安排適當(dāng)?shù)膬?nèi)容給學(xué)生上課，到三年級時學(xué)生就已經(jīng)基本掌握了正確的打手法和文本的編輯。
第二節(jié)課，我們幾個一起參觀了他們的學(xué)校樓道文化，根據(jù)從一樓到四樓的年級順序分別設(shè)置了不同的特色文化。比如一樓是一年級學(xué)生，文化內(nèi)容是有關(guān)好習(xí)慣養(yǎng)成教育的小故事;二樓是二年級，文化內(nèi)容是有關(guān)品德教育的小故事;三樓是三、四年級，文化內(nèi)容是理想教育、勤奮教育、孝文化教育的名人小故事，四樓是五年級，文化內(nèi)容是名人從奮斗到成功的教育小故事。每個班的教室外門口的墻壁上都有本班情況介紹、班主任寄語、班級小明星，還分別張貼了本班學(xué)生的特色文化，內(nèi)容豐富多彩，比如有學(xué)生的漂亮的硬筆書法、精美的手抄報、生動活潑的繪畫或手工制作作品等，為學(xué)生良好個性的培養(yǎng)提供了很好的舞臺，讓人感覺每個班都是那么富有活力和凝聚力。
第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動，組織調(diào)度統(tǒng)一協(xié)調(diào)，老師們都自覺的在學(xué)生的隊伍后面排隊認(rèn)真跟著做操，當(dāng)然學(xué)生們也個個做的很認(rèn)真。而后的十分鐘是學(xué)生們在本班活動范圍內(nèi)按學(xué)校的要求自己組織的各種跳繩活動。由于活動的內(nèi)容單一，班主任和任課教師都參與，所以看起來組織有序。
第三節(jié)課又安排了一節(jié)一年級的語文研究課，據(jù)說這節(jié)課經(jīng)過三次備課上課后再次上課，課題是“兩只鳥蛋”，整節(jié)課教學(xué)設(shè)計新穎有趣，符合學(xué)生的年齡特點和新課程理念，特別是在識教學(xué)方面和感悟語言方面，上課老師采用了多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的識興趣，比如在進(jìn)行識教學(xué)時，她采用了偏旁識、根據(jù)偏旁拓展識、看做出相應(yīng)的動作游戲。再比如在感悟課文內(nèi)容時，讓學(xué)生反復(fù)讀中悟、分組朗讀和表演的形式，感悟動作詞語和文感情。經(jīng)過這樣設(shè)計后，我感覺整堂課就有了很多的靈性，從而使這節(jié)課煥發(fā)出了新的活力，可以說是情趣教學(xué)的有力體現(xiàn)。我感覺能上出這樣的課最重要的也是值得我們學(xué)習(xí)的是他們的教研組能堅持認(rèn)真做好研究的這種精神，我想這也是他們學(xué)校能不斷推出新課，提高學(xué)生學(xué)生興趣，促進(jìn)教師專業(yè)化成長很重要的一點。
聽完課后不久就去了他們的餐廳，學(xué)校的餐廳文化也不錯，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學(xué)生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文。
到了下午，根據(jù)自己的需要，我跟艷芳老師主動去了藝體教研組，找到了相關(guān)的體育老師跟他們就陽光體育活動、課外活動及體育課的上法問題進(jìn)行了熱情的交流，他們講的跟我想的差不多，要想搞好陽光體育一定要在全員參與的基礎(chǔ)上多結(jié)合有關(guān)的體育比賽來促進(jìn)。通過交流得知他們學(xué)校的陽光大課間是這樣安排的，做完眼保健操后統(tǒng)一組織到操場做廣播操，做完操后，各班根據(jù)學(xué)校的安排做相應(yīng)的活動，每個活動一個月輪流一次，月底進(jìn)行一次相應(yīng)比賽。這樣做政教處便于檢查和管理，安全性相對好一些。到第三節(jié)課的時候是他們的課外活動時間，發(fā)現(xiàn)每個班級都有專人負(fù)責(zé)組織，有跳繩的、踢毽子的、轉(zhuǎn)呼啦圈的，師生全員參與，沒有帶興趣小組的老師有的打籃球，有的打乒乓球，還有的跟著學(xué)打太極拳?；顒涌梢哉f豐富多彩，讓人看了流連忘返。直到他們快放學(xué)的時候我們才坐上了回家的車。
以上是我一天的學(xué)習(xí)經(jīng)過，回來后我認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)和反思，同時也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點進(jìn)一步加強：
1、根據(jù)自己和本校實際，進(jìn)一步修改完善各項計劃，根據(jù)自己的實際進(jìn)行創(chuàng)造性的開展各項工作，加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成和勤奮教育，信息技術(shù)教學(xué)可在多媒體教室進(jìn)行有關(guān)理論和操作的學(xué)習(xí)，鼓勵家庭好的學(xué)生購買電腦，在家中多練習(xí)，教師還要注意正確引導(dǎo)。
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強教科研工作，在方法上多給予老師培訓(xùn)和指導(dǎo)，多種形式進(jìn)行教研切實提高教師的教研水平和教研質(zhì)量。
3、建議學(xué)校對陽光體育活動和課外活動多強調(diào)以引起全體師生的進(jìn)一步重視，采取相應(yīng)激勵措施加強引導(dǎo)與落實，做到分工明確有專人負(fù)責(zé)，不等不靠。
4、建議進(jìn)一步提高各處室的協(xié)調(diào)配合意識，提高各方面的辦事效率。
以上純屬個人不成熟的想法，不對之處敬請各級領(lǐng)導(dǎo)和老師給予批評指正!讓我們攜手更加努力，共同期待我們的學(xué)校管理和素質(zhì)教育教學(xué)再次實現(xiàn)新的突破!
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇六
軟件技術(shù)交流會是一次展示技術(shù)水平、分享經(jīng)驗和學(xué)習(xí)最新趨勢的重要機會。近日，我參加了一場軟件技術(shù)交流會，并且我在這次會議中獲得了很多收獲。以下是我對這次交流會的心得體會。
首先，交流會提供了一個討論和分享的平臺。在會上，不同公司的技術(shù)專家們分享了各自的經(jīng)驗和觀點。他們介紹了他們在項目中遇到的挑戰(zhàn)以及解決方法。討論環(huán)節(jié)中，我們還可以提出問題并與他們進(jìn)行互動。通過這種交流，我們可以從其他公司的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，并且找到解決問題的新思路。這樣的平臺對于我們的成長和發(fā)展非常有益。
其次，交流會的演講者能夠傳遞最新的技術(shù)趨勢。技術(shù)行業(yè)一直在不斷變化和更新，新技術(shù)層出不窮。在這次交流會上，我聽到了一位演講者分享了關(guān)于人工智能和大數(shù)據(jù)的最新發(fā)展趨勢。他向我們展示了一些令人驚嘆的應(yīng)用案例和創(chuàng)新的技術(shù)解決方案。這讓我深感到了保持學(xué)習(xí)和追求技術(shù)的重要性。
再者，交流會也讓我們認(rèn)識了許多志同道合的人。在交流會的茶歇時間，我有幸認(rèn)識了一些行業(yè)專家和同行。我們分享了彼此的工作經(jīng)驗和興趣，并討論了一些我們所關(guān)注的話題。通過這些交流，我發(fā)現(xiàn)許多與我有共同興趣愛好的人，也結(jié)識了一些對我的職業(yè)發(fā)展有幫助的人，這對我的個人和職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
在交流會中，我還有機會參加了一些實踐活動。主辦方組織了一些工作坊和實訓(xùn)，讓我們跟著導(dǎo)師們一起動手操作。在這些實踐活動中，我學(xué)到了一些新的技術(shù)和工具的使用方法，并且對其中的一些問題進(jìn)行了實際的解決。這些實踐經(jīng)驗不僅增強了我的技能，也提高了我的自信心，讓我對將來的工作更有信心。
最后，交流會為我提供了一個展示自己工作成果的機會。除了聽取別人的演講和案例分享外，我也有機會向他人展示我的工作成果，并聽取其他人對我的反饋和建議。這給了我一個重新審視自己的機會，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且提出改進(jìn)的計劃。通過這次機會，我意識到自己的一些問題和薄弱環(huán)節(jié)，并且得到了一些建設(shè)性的意見，這對我的個人發(fā)展和職業(yè)成長有著深遠(yuǎn)的影響。
總而言之，這次軟件技術(shù)交流會給了我很大的啟發(fā)和幫助。我學(xué)到了許多新知識，了解了行業(yè)的最新趨勢，并且認(rèn)識了很多志同道合的人。通過這次經(jīng)歷，我對自己的職業(yè)規(guī)劃和技術(shù)發(fā)展有了更明確的認(rèn)識。我相信，通過不斷參加類似的交流會，我將能夠不斷提高自己的技術(shù)水平，取得更好的成績。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇七
首先感謝會議舉辦者給了我這次交流機會。前幾位的演講者都是正脊界的泰斗和大醫(yī)院知名專家，聆聽教誨受益終生。下面我把整體脊柱調(diào)衡法的創(chuàng)立和基本觀點向大家做一匯報。
我叫陳云，今年63歲，是一個基層醫(yī)生。1968年畢業(yè)于北京市通州醫(yī)師學(xué)校，1976年首都醫(yī)院大專班、1978年北京中醫(yī)學(xué)院兩年制西學(xué)中脫產(chǎn)班結(jié)業(yè)。1968年畢業(yè)后參軍，融入了當(dāng)時的解放軍新醫(yī)療法運動。在部隊，向任志遠(yuǎn)教授學(xué)習(xí)了針灸刀療法，向李墨林先生學(xué)習(xí)了中醫(yī)正骨按摩法，治療了大量頸肩腰腿病患者?；氐降胤揭院?，在基層醫(yī)院從事放射科和正骨按摩科工作。1993年，在醫(yī)院上班的同時，開辦了自己的正骨按摩診室。1998年學(xué)習(xí)了臺灣茍亞博傳播的美式整脊技術(shù)。從年開始參加各種培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)和體驗國內(nèi)外各種正骨按摩流派的正骨整脊按摩技術(shù)。年，學(xué)習(xí)了使用了美國amct(槍激活化術(shù))技術(shù)，并一直追蹤此項技術(shù)的發(fā)展。年開辦脊柱健康館，以自己的整體脊柱調(diào)衡法進(jìn)行脊柱病診斷和治療、培訓(xùn)脊柱健康人才。
在我開始參加醫(yī)療工作的年代里，農(nóng)村還處于缺醫(yī)少藥的狀態(tài)，沒有現(xiàn)在這些先進(jìn)的檢查設(shè)備，醫(yī)生們只能靠望聞問切、望觸叩聽、眼看手摸的物理方法診斷疾玻基層醫(yī)生要一專多能。接診病人以后，診斷治療一條龍服務(wù)。這就要求醫(yī)生練就過硬的手法檢查的功夫，要在醫(yī)療實踐中不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗和體會。我是醫(yī)院中少有的經(jīng)過中西醫(yī)正規(guī)教育的醫(yī)生，化驗、放射科等少有設(shè)備都由我使用，為我的經(jīng)驗總結(jié)、診斷治療提供了優(yōu)越條件。
大約在1978年，我在給一個慢性腰痛的患者拍x線片時，不管怎么調(diào)整，都不能擺端正體位。請教了醫(yī)療隊的謝寶嶼主任(北京結(jié)核病研究所放射科主任)。他告訴我，脊柱有問題的人，身體是不端正的，脊柱出現(xiàn)扭曲，兩條腿會不一樣長，診斷脊柱疾病，最好立位照片。我在仰臥位、俯臥位、站立位分別拍片，又記錄了兩條腿不等長的狀況，經(jīng)過整復(fù)復(fù)位以后，這個人不但慢性腰痛改善了，原有的高血壓、胃腸病也治愈了。拍片復(fù)查的時候，很容易把位置擺正了，兩條腿也一樣長了。這個病例對我觸動很大。
1980年，我家的大衣柜出現(xiàn)了開裂現(xiàn)象。我請木工修理，木工告訴我：“您的衣柜擺的不平，有一條腿翹起來了，怎么會不開裂呢?”他的一句話提醒了我，衣柜四條腿不平會開裂，我們?nèi)说膬蓷l腿不等長會對人體產(chǎn)生怎樣的影響呢?從此，對每個就診病人，在用中西醫(yī)方法診斷疾病的同時，比較人的兩條腿的長短，成了我的常規(guī)檢查。久而久之，發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律。那就是某個系統(tǒng)的疾病一定和相應(yīng)階段的脊椎骨偏移有關(guān)，糾正了偏移的脊椎骨，有些疾病取得了較好的治療效果。在頸肩腰腿病治療的同時，一些內(nèi)科、婦科病也不知不覺的治好了。這些發(fā)現(xiàn)，引起了我的深思。某些疾病到目前為止，沒有好的治療方法，是不是和相應(yīng)階段的脊椎骨偏移有關(guān)?帶著這個問題，我對中西醫(yī)理論進(jìn)行了重新學(xué)習(xí)與認(rèn)識。1998年，我學(xué)習(xí)了美式整脊之后，知道了在國外也有一種通過比較腿長短診斷脊柱疾病的技術(shù)，就千方百計進(jìn)行了了解和學(xué)習(xí)，結(jié)合自己二十年的臨床總結(jié)，完善了一套通過檢查和矯正脊椎骨偏移，診斷和治療疾病的方法。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇八
軟件技術(shù)交流會是軟件開發(fā)人員交流經(jīng)驗、分享技術(shù)的重要平臺。在過去的一段時間里，我參加了一場軟件技術(shù)交流會，并且深受啟發(fā)。通過與其他行業(yè)專家和同行的交流，我不僅擴(kuò)展了自己的技術(shù)知識，還加深了對軟件開發(fā)過程中的重要問題和挑戰(zhàn)的理解。在這篇文章中，我將分享我參加軟件技術(shù)交流會的心得體會。
第二段：交流分享的重要性。
軟件技術(shù)交流會提供了一個平臺，使軟件開發(fā)人員能夠互相溝通、交流和分享他們的經(jīng)驗和知識。在這個過程中，每個人都能從其他人的成功和失敗中吸取教訓(xùn)。我在這次會議上深刻認(rèn)識到，通過與其他人的交流分享，我們可以學(xué)到更多的技術(shù)細(xì)節(jié)、解決方案和最佳實踐。這對于軟件開發(fā)行業(yè)的不斷進(jìn)步至關(guān)重要。
第三段：新技術(shù)的啟發(fā)。
在軟件技術(shù)交流會上，我了解到了一些最新的技術(shù)趨勢和創(chuàng)新。在會議期間，有許多專家分享了他們在人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等領(lǐng)域的研究和實踐。這些新技術(shù)的啟發(fā)使我認(rèn)識到，我們必須保持學(xué)習(xí)和嘗試新事物的態(tài)度。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握新技術(shù)，我們才能在競爭激烈的市場中保持競爭力。
第四段：挑戰(zhàn)與解決方案。
在軟件技術(shù)交流會上，我與其他參會人員討論了一些共同面臨的挑戰(zhàn)。例如，我們討論了如何在軟件開發(fā)過程中更好地管理項目，如何處理不同平臺和設(shè)備的兼容性問題，以及如何優(yōu)化代碼的性能。通過共享這些問題和解決方案，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。在這個行業(yè)中，困難和挑戰(zhàn)是難免的，但重要的是我們要敢于面對它們，并尋找解決辦法。
第五段：實踐應(yīng)用的總結(jié)。
參加軟件技術(shù)交流會讓我深刻認(rèn)識到，學(xué)習(xí)只有應(yīng)用于實踐中才能有真正的意義。在會議結(jié)束后的幾個月里，我努力將我在交流會上學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到我的工作中。通過自己的實踐，我發(fā)現(xiàn)這些經(jīng)驗不僅僅是理論上的，而是真正有效的。這進(jìn)一步鞏固了我參加軟件技術(shù)交流會的決心，以及加強和擴(kuò)展我在軟件開發(fā)領(lǐng)域的能力。
總結(jié)：
通過參加軟件技術(shù)交流會，我有機會與其他行業(yè)專家和同行進(jìn)行深入的交流和學(xué)習(xí)。交流分享的重要性、新技術(shù)的啟發(fā)、挑戰(zhàn)與解決方案以及實踐應(yīng)用的總結(jié)都成為我深刻體會的部分。參加軟件技術(shù)交流會不僅拓寬了我的視野，還提高了我的專業(yè)水平和技能。我期待著繼續(xù)參加這樣的活動，并與更多的人分享我的經(jīng)驗和知識。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇九
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時間似乎比平時延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊。沒有過多喘息的機會緊接著就是過關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會，并由此正式開始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個服務(wù)點的頻率，3天的時間我們在8個點留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來的管理思想和服務(wù)理念。
從個人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對于當(dāng)時的我來說，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實際，讓我的關(guān)注點只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時3天，因為有了前兩次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點從四個方面針對此次培訓(xùn)的心得體會進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么。
(1)宣傳工作的全面完整。
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點多為院舍中心服務(wù)式機構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動招募海報等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善。
在整個參觀學(xué)習(xí)過程中，我們了解到對于服務(wù)對象超越服務(wù)點服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難。
在參與燼民會哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過程中，中心主任關(guān)于20多年來哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對社會服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實例的情況下，困難和錯誤是不可避免的，同時，希望和光明也是必定會到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方。
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費的服務(wù)提供模式(對于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專業(yè)知識的有效認(rèn)識，如何有效利用免費資源成了用人單位的.考慮重點，行政需求即成為一個重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點根本沒有辦法給予實質(zhì)性的獎勵)，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時候沒有辦法通過機構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同，可能在存在沖突時，沒有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓崗位社工成為了真正意義上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項目服務(wù)，保障服務(wù)點需求的情況下，提升服務(wù)用人點對社工服務(wù)的認(rèn)識的同時，增強民間服務(wù)機構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對你的啟發(fā)。
此次的參觀點大部分都為院舍中心服務(wù)式機構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開展讓我在一定程度上，澄清了個人關(guān)于社工三大工作方法(個案、小組、社區(qū)活動)的偏頗理解——在原有的觀念及意識中，社工所做的工作只有運用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對的更側(cè)重于一種方法的運用，則在這個服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對智障人士的服務(wù)中，社工更為強調(diào)的是對直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識從觀念上給予我很大的觸動，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實踐運用與服務(wù)拓展間的重點問題。
4、感受。
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機構(gòu)同工分開被獨立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機會得以認(rèn)識更多的同工，包括之前見過面又不認(rèn)識的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因為有太多的相同，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇十
墊江三中呂紅。
為期接近一年的墊江縣第四批中小學(xué)縣級骨干教師培訓(xùn)緊張、充實、愉快的氛圍中落下了帷幕。這次培訓(xùn)包括三階段：2013年暑假公共課程培訓(xùn)、2013年秋期計算機中級培訓(xùn)、2014年春期專業(yè)課培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中我的收獲很大。在培訓(xùn)過程，本人非常認(rèn)真，每堂課都細(xì)致地做好筆記。講授的老師在專業(yè)知識上的淵博，讓我對中學(xué)生物教法和計算機知識在。
教學(xué)。
中的運用有了較深的認(rèn)識?，F(xiàn)將心得體會。
總結(jié)。
如下：
一、更新了教育觀念。
意識地設(shè)計問題串，以問題驅(qū)動學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，活躍學(xué)生的思維，引導(dǎo)和組織學(xué)生討論，鼓勵不同觀點之間的相互辯論，而不是老師問學(xué)生答這種簡單的教學(xué)模式。而備課是一個再創(chuàng)造過程，此間，教師不但要備知識，應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透大綱，鉆研教材，還要從學(xué)生的實際出發(fā)，了解他們已有的知識儲備，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點；在對教材的把握上，首先對本學(xué)科的有關(guān)概念要正確理解，并能隨時了解本學(xué)科理論前沿的動態(tài)和發(fā)展，始終把最新最科學(xué)的知識傳授給學(xué)生，并善于將學(xué)科知識與現(xiàn)實社會、學(xué)生生活實際相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。其次，教師還要具備基本的社會知識和生活常識，有相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識儲備，并能靈活地把各知識點聯(lián)系起來.在課堂教學(xué)過程中，教師要能針對學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的經(jīng)歷、興趣、知識水平、理解力等，設(shè)計出富有彈性的靈活多樣的教學(xué)活動，營造寬松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、積極互動參與、探究的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性，師生一起去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。
二、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平.
教學(xué)課件。興趣是學(xué)習(xí)的第一位老師，是推動學(xué)生積極主動探求知識的動力，是加快教學(xué)節(jié)奏，提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂之者?！爆F(xiàn)代化教學(xué)手段容量大，信息反饋快，能較好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)生物積極性、主動性，開發(fā)學(xué)生的智力。教師應(yīng)在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平和能力，充分利用各種教具以及現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，開發(fā)學(xué)生的智力。適當(dāng)?shù)剡x用電教媒體，使教學(xué)更加豐富多彩，效果更好。它能激發(fā)學(xué)生的求知興趣，突出訓(xùn)練難點，有效地縮短學(xué)生的認(rèn)知過程，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，對于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，起到了十分重要的作用。
三、
教育教學(xué)方法掌握得更到位。
四、合作學(xué)習(xí)、共同成長.
最后在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)、取長補短，結(jié)下了深厚的友誼。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇十一
第一段：引言和背景介紹（150字）。
每個人都知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情，無論是在學(xué)校還是在工作環(huán)境中。在職場中，培訓(xùn)是一種常見的學(xué)習(xí)方式，特別是在現(xiàn)代社會中，隨著科技的發(fā)展和市場競爭的加劇，職業(yè)培訓(xùn)變得尤為重要。在我個人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓(xùn)，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將探討我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些重要教訓(xùn)和心得體會。
第二段：培訓(xùn)的重要性（250字）。
首先，我要談?wù)勁嘤?xùn)的重要性。培訓(xùn)是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，提高自己的競爭力。培訓(xùn)還可以幫助我們與行業(yè)趨勢保持同步，了解最新的工作方法和技術(shù)。此外，培訓(xùn)還可以幫助我們擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識更多來自不同背景和領(lǐng)域的人，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗。
第三段：培訓(xùn)經(jīng)驗與教訓(xùn)（300字）。
在我參加的培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了許多不同的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。其中，一次尤為難忘的培訓(xùn)是關(guān)于溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的課程。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何有效地溝通和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。我也了解到，溝通是一種藝術(shù)，需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)。培訓(xùn)中的模擬練習(xí)和案例分析對我來說是一次寶貴的機會，讓我能夠?qū)嵺`并改善自己的溝通技巧。
另外一次對我有影響的培訓(xùn)是關(guān)于時間管理的課程。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何合理安排自己的時間，提高我的效率和生產(chǎn)力。我以前經(jīng)常被瑣碎的事情所困擾，往往無法有效地處理重要的任務(wù)。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到時間是我們最重要的資源之一，我們必須學(xué)會合理分配和管理時間。
第四段：培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與收獲（300字）。
在培訓(xùn)過程中，我們可能會面臨一些挑戰(zhàn)，比如培訓(xùn)內(nèi)容可能與個人需求不符，或者培訓(xùn)方式不適合個人學(xué)習(xí)風(fēng)格。然而，通過克服這些挑戰(zhàn)，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓(xùn)可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，增加自信心和自我滿足感。其次，培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢，提高職業(yè)發(fā)展的機會。最后，培訓(xùn)還可以幫助我們與其他職場人士建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過參加各種培訓(xùn)，我意識到自己的學(xué)習(xí)和成長是一個不斷提升的過程。在未來，我將繼續(xù)利用培訓(xùn)的機會提升自己的能力和技能。同時，我也鼓勵其他人要積極參與培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，我們才能在競爭激烈的職場中保持領(lǐng)先地位，并實現(xiàn)個人和職業(yè)目標(biāo)。
在這篇文章中，我分享了關(guān)于培訓(xùn)的心得體會。通過參加培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識、提高技能，提升自己的競爭力。同時，培訓(xùn)也是一次寶貴的機會，讓我們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足之處。培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)，還可以幫助我們建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。通過努力學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，我們可以不斷提升自己，在職場中取得更好的成績。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇十二
本合同于年月日在北京簽訂。
一方為：中華人民共和國北京、中國公司及廠（以下簡稱甲方）。
另一方為：國州公司（以下簡稱乙方）。
鑒于乙方擁有設(shè)計、制造、使用的專有技術(shù)和實際生產(chǎn)經(jīng)驗。
鑒于乙方有權(quán)并愿意轉(zhuǎn)讓上述專有技術(shù)。
鑒于甲方希望利用乙方專有技術(shù)，以設(shè)計、制造和銷售合同產(chǎn)品。
國此，雙方通過協(xié)商按以下條款簽訂此合同。
第一章定義。
用于本合同的下列名詞應(yīng)具有所規(guī)定的含義：
1.1“專有技術(shù)”指乙方對合同產(chǎn)品的制造、裝配、操作、服務(wù)、保養(yǎng)和維修所擁有的最新設(shè)計、技術(shù)知識和經(jīng)驗（包括在附件2、3和4中寫的有關(guān)技術(shù)文件、培訓(xùn)、技術(shù)協(xié)助和咨詢）。
1.2“合同產(chǎn)品”指甲方通過使用這種專有技術(shù)制造出的產(chǎn)品，合同產(chǎn)品為，尺寸和規(guī)格為，詳細(xì)說明見附件1。
1.3“考核產(chǎn)品”指在乙方工程技術(shù)人員的指導(dǎo)下，甲方制造出的第一臺合同產(chǎn)品對該產(chǎn)品進(jìn)行試驗，以便驗證專有技術(shù)和技術(shù)文件的.正確性和可靠性。
1.4“技術(shù)文件”指在制造合同產(chǎn)品中使用的技術(shù)文獻(xiàn)、全套可供生產(chǎn)用的圖紙（包括總圖、部件圖、零件圖、電氣系統(tǒng)圖、控制原理圖）、有關(guān)設(shè)計計算資料、制造工藝文件、維修使用說明書以及合同產(chǎn)品的外購件明細(xì)表、配套件明細(xì)表等，所有技術(shù)文件都用英文并采用公制，技術(shù)文件的內(nèi)容見附件2。
1.5“培訓(xùn)”指就專有技術(shù)按附件3的規(guī)定，對技術(shù)文件的口頭解釋，現(xiàn)場指導(dǎo)制造、試驗、組裝、使用、保養(yǎng)和維修，按照學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的需要，培訓(xùn)在乙方工程師的指導(dǎo)下，甲方受訓(xùn)的人員親身操作，培訓(xùn)在乙方工廠和其他場地進(jìn)行，培訓(xùn)設(shè)備由乙方選擇，所有培訓(xùn)都用英語。
1.6“技術(shù)協(xié)助”指乙方按照附件4為了甲方的利益，用書面或口頭方式提供評述、觀察、指導(dǎo)、測量和現(xiàn)場驗證、解釋、建議及其他甲方工廠制造產(chǎn)品所需的協(xié)助，所有這些工作全部用英語。
第二章合同的內(nèi)容和范圍。
2.1甲方同意從乙方購買，乙方同意向甲方轉(zhuǎn)讓設(shè)計、制造、應(yīng)用、試驗、保養(yǎng)和維修合同產(chǎn)品的專有技術(shù)。合同產(chǎn)品的型號、規(guī)格和技術(shù)參數(shù)見本合同附件1。
2.2乙方承認(rèn)甲方有設(shè)計、制造和在中國國內(nèi)以及下列國家銷售合同產(chǎn)品的權(quán)利：印度、馬來西亞、泰國、菲律賓、新加坡、越南、緬旬、巴基斯坦、伊朗、孟加拉國、捷克斯洛伐克、匈牙利、南斯拉夫、羅馬尼亞、阿爾巴尼亞、澳大利亞、新西蘭、埃及、阿爾及利亞和喀麥隆等。
2.3乙方負(fù)責(zé)向甲方提供合同產(chǎn)品的設(shè)計和制造的全部有關(guān)的專有技術(shù)和技術(shù)資料，其具體內(nèi)容和交付時間見本合同附件2。
2.4乙方負(fù)責(zé)對甲方技術(shù)人員在乙方工廠及可能在乙方用戶工廠進(jìn)行培訓(xùn)，盡力使甲方人員能熟悉并掌握合同產(chǎn)品的專有技術(shù)，具體要求見本合同附件3。
2.5乙方負(fù)責(zé)派遣技術(shù)專家赴甲方進(jìn)行技術(shù)協(xié)助，其具體要求見附件4。
2.6如甲方要求，乙方有義務(wù)在得到出口許可的條件下以優(yōu)惠的價格條件向甲方提供生產(chǎn)合同產(chǎn)品需要的零部件或材料，屆時雙方另行協(xié)商簽訂合同。
2.7在合同期間，乙方同意在甲方工廠生產(chǎn)的合同產(chǎn)品上采用甲方工廠和乙方工廠的聯(lián)合商標(biāo)，并用英文寫明乙方工廠的全稱，還要用中、英文寫明產(chǎn)品是甲方在乙方許可證項下制造的。
第三章價格。
3.1按本合同第二章規(guī)定的合同內(nèi)容和范圍，甲方向乙方支付的全部合同費用分為兩部分：
3.1.1入門費為美元（大寫：美元）。上述價格為固定價。
3.1.2合同產(chǎn)品或者類似產(chǎn)品在考核并銷售后，開始提成，提成費以甲方合同產(chǎn)品凈銷售價格為基礎(chǔ)計算，提成率為3％（百分之叁）。
3.2上述全部合同價格包括全部技術(shù)文件交付到目的地之前所發(fā)生的一切費用。
3.3本章所述的價格只是購買專有技術(shù)的，不包括購買或運輸任何硬件、設(shè)備或其部件的費用。
第四章支付和支付條件。
4.1本合同項下的一切費用，均以美元支付，甲方支付給乙方的款項通過北京中國銀行支付給國銀行。乙方支付給甲方的款項通過國行支付給北京中國銀行。
4.2所有在中國發(fā)生的銀行費用由甲方負(fù)擔(dān)，在中國以外發(fā)生的銀行費用由乙方負(fù)擔(dān)。
4.3本合同3.1.1條所規(guī)定的入門費按下述辦法和比例由甲方付給乙方。
4.3.合同入門費的30％（百分之叁拾）計美元（大寫美元），在合同生效后甲方收到乙方下列單據(jù)之日起，不遲于××天，經(jīng)核對無誤支付給乙方：
a．乙方有關(guān)當(dāng)局出具的有效出口許可證影印本一份，或同一當(dāng)局出具的不需要出口許可證的證明文件一份。
b．國銀行出具的金額為美元（大寫：美元），以甲方為受益人的不可撤銷的保證函正副本各一份。保證函格式見本合同附件7。
c．金額為合同總價的形式發(fā)票一式三份。
d．即期匯票正副本各一份。
甲方在支付上述款項的同時，向乙方提供由北京中國銀行出具的金額為美元（大寫：美元），以乙方為受益人的不可撤銷的保證函正副本各一份。保證函格式見本合同附件9。
4．3．2入門費30％（百分之叁拾）計美元（大寫：美元），在甲方收到乙方按本合同附件2規(guī)定的全部技術(shù)資料后，不遲于甲方收到乙方提交下列單據(jù)之日起天內(nèi)，經(jīng)核對無誤由甲方支付給乙方：
a．商業(yè)發(fā)票一式四份；
b．即期匯票正副本各一份；
c．按本合同規(guī)定的全部資料交付的空運單影印件兩份，及甲方說明全部資料已按本合同附件2的規(guī)定收到的證明書。
上述證明書應(yīng)在空運單印戳日期后天內(nèi)寄交乙方。
4．3．3入門費的25％（百分之貳拾伍）計美元（大寫美元），按本合同附件3完成培訓(xùn)工作，并在甲方收到下列單據(jù)天內(nèi)，經(jīng)核對無誤后由甲方支付給乙方：
a．商業(yè)發(fā)票一式四份；
b．即期匯票正副本各一份；
c．由雙主簽署的說明培訓(xùn)已按本合同附件3要求完成的證明文件一份。
4．3．4入門費15％（百分之拾伍）計美元（大寫：美元），在甲方收到乙方下列單據(jù)后天內(nèi)，經(jīng)核對無誤由甲方支付給乙方：
測試技術(shù)協(xié)議。
測試技術(shù)協(xié)議。
上海集成電路設(shè)計研究中心（甲方）和xxxxxxxxxxxxx公司（乙方）經(jīng)友好協(xié)商，對xxxxxxxx項目的有關(guān)測試技術(shù)指標(biāo)問題達(dá)成如下協(xié)議：
一：?乙方應(yīng)在本協(xié)議簽定?天內(nèi)將芯片資料，測試碼提供給甲方。
二：?甲方在乙方提供封裝好的芯片后?天內(nèi)，將測試分析結(jié)果提交給乙方。
三：?具體測試要求。
甲方按乙方要求，在測試時將pa4、pa5、pa6、pa7端經(jīng)3.3k電阻上拉至5伏。
甲方在測試分析時，應(yīng)讓xxxx芯片工作在5v。
乙方提供xxxx功能測試碼文件（txt格式）兩份。
甲方使用乙方提供的功能測試碼文件，在1mhz下對樣品進(jìn)行測試分析。
乙方認(rèn)為正常情況下，樣品的功能測試應(yīng)全部通過，參數(shù)測試結(jié)果應(yīng)在下表給定的范圍內(nèi)。
測試參數(shù)(常溫)測試條件最大值典型值最大值單位?
靜態(tài)工作電流vdd=5vua?
動態(tài)工作電流vdd=5vua?
輸入高電平電壓vdd=5vv?
輸入低電平電壓vdd=5vv?
輸入高電平電流vdd=5v,vih=5vua?
輸入低電平電流vdd=5v,vil=0vua?
輸出高電平電壓vdd=5vv?
輸出低電平電壓vdd=5vv?
輸出高電平電流vdd=5v,voh=4.2vma?
輸出低電平電流vdd=5v,vol=0.4vma。
如乙方提供的樣品中有80%滿足以上要求，甲方應(yīng)向乙方出具一份測試分析報告，并以附件形式（磁盤文件，txt格式）提供詳細(xì)的測試數(shù)據(jù)。
乙方若對甲方出具的測試分析報告及測試數(shù)據(jù)有任何疑問，必須在甲方測試分析工作完成之日起的兩個月內(nèi)向甲方提出。
乙方若須增加測試分析內(nèi)容，必須與甲方協(xié)商解決。
上海集成電路設(shè)計研究中心xxxxxxxxxxxxx公司。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇十三
培訓(xùn)是提升職業(yè)技能和知識水平的重要途徑，通過參加培訓(xùn)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。近日，我參加了一個為期兩天的培訓(xùn)課程，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍τ谂嘤?xùn)的理解和心得體會。
首先，培訓(xùn)能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，我們有機會與來自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動態(tài)，還可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情和動力。此外，培訓(xùn)還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域，提高自身的專業(yè)技能和知識儲備。通過跟隨行業(yè)權(quán)威人士的講解和分享，我對自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學(xué)到了很多實用的方法和技巧，這對我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓(xùn)提供了與同行交流和學(xué)習(xí)的機會。培訓(xùn)課程通常都會有集體討論和小組活動的環(huán)節(jié)，這讓我有機會與同行們進(jìn)行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗和心得。通過與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學(xué)到了許多新的解決問題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關(guān)系。在日后的工作中，我可以通過與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質(zhì)量，在競爭激烈的職場中立于不敗之地。
再次，培訓(xùn)幫助我提高了自己的溝通和團(tuán)隊合作能力。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團(tuán)隊協(xié)作。通過參與這些集體活動，我學(xué)會了更好地傾聽他人的意見和看法，充分發(fā)揮團(tuán)隊的智慧和力量。同時，我也更加清楚地認(rèn)識到，只有與團(tuán)隊緊密合作，分享資源和經(jīng)驗，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓(xùn)中習(xí)得的溝通和團(tuán)隊合作技巧，將對我未來的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動作用。
最后，培訓(xùn)在激發(fā)個人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓(xùn)是一個心靈成長的過程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點。在培訓(xùn)課程中，我通過參與各種實際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識和技能。同時，培訓(xùn)也是一個反思和總結(jié)的過程，通過反思自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗，我們可以更好地認(rèn)識到自己的不足之處，進(jìn)而有針對性地進(jìn)行自我提升和完善。
總之，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了培訓(xùn)對于個人職業(yè)成長的重要性。培訓(xùn)不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開闊視野，提高個人的溝通和團(tuán)隊合作能力，激發(fā)個人的潛力和自我提升。作為一個職業(yè)人士，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷通過參加培訓(xùn)來提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅實的基礎(chǔ)。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇十四
社會在不斷發(fā)展的快速發(fā)展，建筑技術(shù)水平也漸漸提升，在社會的發(fā)展的環(huán)境下對于專業(yè)技術(shù)人才來說是一種考驗。下面為你整理了建筑技術(shù)人員工作總結(jié)，希望對你有所幫助!自參加工作以來，遵守公司及所在項目部的各項規(guī)章制度，積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，圓滿完成自己的工作，維護(hù)集體榮譽，思想上要求進(jìn)步，積極響應(yīng)公司的號召，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司文件及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，不斷充實完善自己。
現(xiàn)將近年來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：一、政治思想上要求進(jìn)步。
無論在工作還是生活當(dāng)中，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷努力工作。熱愛自己本職工作能夠正確認(rèn)真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。工期緊，人員少，任務(wù)頻繁，能夠做到跟班作業(yè)，保證按時完成檢驗任務(wù)，保證工程檢驗順利通過，表現(xiàn)出我們管理人員的責(zé)任心強，發(fā)揚的我們公司，我們項目部連續(xù)工作、吃苦耐勞精神。
三、業(yè)務(wù)技能。
近年來，本人通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，堅持工作在建筑工程施工第一線，注重理論聯(lián)系實際，掌握了多項建筑工程方面專業(yè)技能。本人能熟練office等辦公應(yīng)用軟件，熟練掌握autocad建筑制圖軟件，熟悉建筑工程預(yù)決算，具備編制施工組織設(shè)計的業(yè)務(wù)水平，能獨立完成整套施工技術(shù)資料的編制工作，掌握建筑工程現(xiàn)場施工、質(zhì)量管理技能，能夠勝任中大型建筑工程的現(xiàn)場施工、質(zhì)量管理及現(xiàn)場技術(shù)負(fù)責(zé)的工作。四、具體專業(yè)工作。
8月至20年5月，我被公司委派到商住樓工程任實習(xí)施工員，主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的施工放樣等。我端正學(xué)習(xí)、工作態(tài)度，認(rèn)真完成施工員交辦的工作任務(wù)。在工作中遇到不懂的問題我積極的向有經(jīng)驗的同事們請教，直到弄懂為止。在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的熱情幫帶下，在較短的時間里，我的業(yè)務(wù)知識和工作能力都有很大的進(jìn)步。在此期間我參與工程的主體驗收及竣工驗收，得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事們的肯定。在工作中，我時刻提醒自己要踏實、認(rèn)真持之以恒的完成本職工作，努力提升自身專業(yè)技術(shù)水平和綜合素質(zhì)。
20年5月至20年8月，我調(diào)到工程任施工員。在工作中，我仔細(xì)閱讀圖紙，認(rèn)真核算各種材料的申請數(shù)量，做好施工技術(shù)資料的收集、編制、整理歸檔，力爭避免不必要的浪費，為企業(yè)節(jié)約每一分錢。每天我都堅持寫施工日志，認(rèn)真記錄當(dāng)天發(fā)生的有關(guān)工程上的事件，對于工程上發(fā)生的自己不能解決的問題，及時向主管施工員匯報。我不怕苦、不怕累，積極配合技術(shù)負(fù)責(zé)人，努力完成其交辦的各項任務(wù)。在這個項目工程中，第一次接觸到人防工程及樁基工程，第一次參與人工挖孔樁的施工、檢查、驗收等工作，第一次接觸00g101圖集，并認(rèn)真學(xué)習(xí)圖集，對我以后的各項目工程幫助很多。20年6月至20年6月，我被委派到工程項目部，鑒于天香花苑項目的良好表現(xiàn)，我被公司委任為項目技術(shù)負(fù)責(zé)人，在施工現(xiàn)場我負(fù)責(zé)圖紙的審查，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，并與甲方和設(shè)計單位溝通，解決現(xiàn)場施工問題，減少了施工程序錯誤，并節(jié)省工期，在施工過程中，放線工作親力親為，模板制作和鋼筋綁扎，混凝土澆筑在現(xiàn)場做好自檢，交接檢，項目部檢查，最后報監(jiān)理部檢查。盡量做到工程工序的規(guī)范化。20年10月至20年9月，我在公司承建的綜合樓工程中擔(dān)任現(xiàn)場技術(shù)負(fù)責(zé)人工作，全面負(fù)責(zé)15000m2建筑的施工，全面負(fù)責(zé)技術(shù)問題和勞動力組織問題。超時完成合同工期，在施工過程中利用新技術(shù)等工藝控制成本投入，創(chuàng)下15000m2主體工程45天封頂?shù)拇蠛贸煽?，為公司?chuàng)造了較高效益，在這一年多中，我深感一個工地技術(shù)負(fù)責(zé)人的身上的擔(dān)子有多重。也認(rèn)識到了需要不斷學(xué)習(xí)充電的重要性。
20年10月至20年5月，我在公司承擔(dān)的5#號樓工程中擔(dān)任質(zhì)檢員及現(xiàn)場技術(shù)負(fù)責(zé)人工作，由于屬于小高層建筑，每個節(jié)點部位我都做到質(zhì)檢員應(yīng)有的工作態(tài)度，對建筑軸線尺寸、標(biāo)高、模板制作、鋼筋綁扎、混凝土澆筑都控制到位，對勞動員工做到崗前培訓(xùn)交底，明確規(guī)范要求。
20年6月至20年3月，在公司承建的設(shè)備中心工程中我擔(dān)任現(xiàn)場技術(shù)負(fù)責(zé)人工作，由于是工業(yè)建筑，設(shè)備基礎(chǔ)及預(yù)留預(yù)埋鋼構(gòu)件、螺栓比較多，對于施工精度達(dá)到很高的要求，在施工現(xiàn)場認(rèn)真查看圖紙是否在圖紙會審時有遺漏問題給施工帶來不便，并在各項定位放線及預(yù)留預(yù)埋施工中協(xié)同施工員進(jìn)行組個檢查，避免出現(xiàn)預(yù)留預(yù)埋偏差給后期設(shè)備安裝帶來不必要的麻煩，現(xiàn)場合理組織勞動力，安排合理施工工序。確保了了工程能夠按合同工期保質(zhì)保量竣工。
五、小結(jié)。
以上是我近幾年來從事技術(shù)工作的簡要情況，通過從書本上學(xué)習(xí)、從實踐中學(xué)習(xí)、從他人那里學(xué)習(xí)，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進(jìn)步。但是，成績和不足是同時存在的，經(jīng)驗和教訓(xùn)也是相伴而行的?？朔蛔悖瑢W(xué)無止境。今后，我將一如既往地繼續(xù)在工作中盡心盡力，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，鍛煉自己的工作能力，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做的更好，報效單位對我的培養(yǎng)和關(guān)懷，為單位和國家貢獻(xiàn)我的全部精力。
回顧過去的一年里，歷經(jīng)緊張忙碌奔波辛勤的工作環(huán)境中，渡過了難忘的一年。迎來了展望未來、目標(biāo)奮進(jìn)光輝燦爛的20年。在新的一年里，本人將一如繼往的全面服從公司領(lǐng)導(dǎo)、嚴(yán)格遵守公司各項管理制度，認(rèn)真努力加強業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，增強管理技術(shù)水平，在項目部的整體安排下，積極努力配合同事們做好本職份內(nèi)工作。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇十五
4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級數(shù)學(xué)第二次教材培訓(xùn)，看了一節(jié)數(shù)學(xué)活動課，聆聽了四位教師的教材輔導(dǎo)，收獲很多，感觸頗豐。
數(shù)學(xué)老師都知道數(shù)學(xué)實踐活動課，課難上，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級的活動課《擺一擺，想一想》。從總體看：1、姚老師的教學(xué)設(shè)計合乎學(xué)生年齡特點，是一個循序漸進(jìn)的過程，教學(xué)過程有扶有放，學(xué)生學(xué)到的知識是很扎實的；2、學(xué)生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個圓片、2個圓片的教師引領(lǐng)，到不用擺就能說出9個圓片拼出的數(shù)，學(xué)生有序思維能力得到了很好的發(fā)展；3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學(xué)，能耐心等待一年級孩子的回答，對我們幾位都是一個很大的觸動。
我們覺得，在處理“3個圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié)，顯得有些急，學(xué)生自由拼完反饋時，姚老師本人也說由于受投影的影響，不好展示學(xué)生作品，我們倒覺得老師可以隨機在黑板上板演孩子的拼擺結(jié)果，有時板書對孩子的記憶是很深刻的，沒必要著急把事先準(zhǔn)備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來，這樣對于理解能力稍差的孩子來說有些牽強，思維上是一個斷層，數(shù)學(xué)課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進(jìn)程。
最后，張校長給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國式教育》，聽的過程中就不免聽到有些老師在下面笑，笑的同時是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時的作業(yè)中我們又布置了多少機械性、沒有思考價值的作業(yè)，這對我們敲響了一個警鐘，作業(yè)的方向在哪里？尤其是這樣一門與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科。錢守旺老師在講座時推薦了一本書《第56號教師的故事》，我正在學(xué)習(xí)之中，雷夫老師就是一名數(shù)學(xué)老師，他在每堂課前都會告訴孩子學(xué)這個知識在生活中什么時候能用到，這樣學(xué)生學(xué)起來就會有興趣。
總之，每次培訓(xùn)都是一次學(xué)習(xí)的過程，哪怕是一個理念的點撥，一本好書的推薦，一堂好的課堂展示，都是受用終身的。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇十六
油田技術(shù)交流會是一次極為重要的會議，讓不同國家和地區(qū)的專業(yè)人士齊聚一堂，交流和分享他們在油田技術(shù)領(lǐng)域的最新成果和經(jīng)驗。我有幸參加了這次會議，并從中獲得了很多心得體會。
第二段：分享學(xué)術(shù)經(jīng)驗。
我所在的團(tuán)隊通過分享我們在油田勘探、鉆井、采油等方面的學(xué)術(shù)經(jīng)驗，獲得了很多與會者的認(rèn)可和贊譽。同樣，我們也從其他專業(yè)人士的經(jīng)驗中學(xué)到了很多東西。例如，有一位來自中東的專家分享了他們在油田開采中遇到的問題，以及他們采用的解決方案，這讓我們受益匪淺。
第三段：拓展人脈、建立聯(lián)系。
同時，油田技術(shù)交流會也是建立人脈和聯(lián)系的絕佳機會。我有幸結(jié)識了來自不同國家和地區(qū)的專業(yè)人士，并在會后通過電子郵件和社交媒體保持聯(lián)系。這些人脈和聯(lián)系不僅有利于我們的職業(yè)發(fā)展，也能促進(jìn)跨國合作，推動油田技術(shù)的發(fā)展。
第四段：反思自身和團(tuán)隊不足。
在參加油田技術(shù)交流會的過程中，我和我的團(tuán)隊也發(fā)現(xiàn)了自身和團(tuán)隊的不足之處。我們還有很多需要改進(jìn)的地方，比如在部分技術(shù)領(lǐng)域上還需要更深入的研究和掌握。同時，我們也看到了其他國家和地區(qū)的優(yōu)秀實踐和管理經(jīng)驗，這也促使我們必須創(chuàng)新和探索更好的工作模式。
第五段：總結(jié)。
總之，油田技術(shù)交流會是一次非常值得參加的會議，不僅能夠讓我們拓展關(guān)系、分享經(jīng)驗，還可以拓寬眼界，為自身和團(tuán)隊的發(fā)展提供新思路和靈感。我們將利用這次會議的啟示，不斷提高自身和團(tuán)隊的技能和能力，為推動油田技術(shù)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇十七
20xx年x月x日，是一個難忘的日子，因為這一天，我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，也就是從這一天開始，徹底改變了我的人生。就實話，一開始安排來“三立”培訓(xùn)時，我并沒有報什么希望，因為很多培訓(xùn)都是走過場，并沒有多大的實際意義，想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了！可沒想到，通過為期七天的培訓(xùn)，讓我徹底改變了這種看法，因為我在這里真正體會到了做人的道理，如果要用一個詞來總結(jié)的話，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。
首先，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了家庭般的溫暖。
剛跨進(jìn)“三立”大門，猶如進(jìn)入一個溫馨的家庭，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情，那一聲聲“老師們，辛苦了”的問候，像一股股暖流流進(jìn)了每一個人的心，要不是看到那一排排的勵志標(biāo)語，真不敢相信我們已進(jìn)入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師，她嬌弱的身軀、修長的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮，充分顯示了一個教育工作者優(yōu)秀素質(zhì)，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而，最令人難忘的是卻是她那時刻的微笑。每天上課前，她都要微笑著向大家問好，一遍遍“老師們，大家好嗎？”的問候，讓每個人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時，學(xué)校的袁婷婷校長親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時，大家都戀戀不舍，因為大家對這里的老師們已經(jīng)有了感情，對“三立”已經(jīng)有了感情。
通過“三立”的培訓(xùn)，使我深刻地懂得了做人的道理，其實，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師，我們不但要善待身邊的每一個人，更要善待每一名學(xué)生，微笑面對工作，微笑面對每一個學(xué)生，對他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱號，只有我們真心誠意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了“鷹雁”一樣的團(tuán)隊精神！
七天的訓(xùn)練中，教師們通過一個個游戲活動，讓我們參悟其中的道理，很多游戲是要通過團(tuán)隊的共同努力才能完成，通過七天的訓(xùn)練，我們彼此之間從不認(rèn)識到認(rèn)識，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們在如此之短的時間里建立了如此深厚的友誼呢？是“三立”，“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓(xùn)練的那一天開始的，一個簡單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對視，相互微笑，相互鼓勵，我們開始意識到我們這個團(tuán)隊存在的價值和意義，心中總是不斷鼓勵自己：我們要做最棒的。
當(dāng)然，在之前的一些晨訓(xùn)活動中，大家的意見過多，總是不聽安排、抱怨、不服從，通過一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我們都明白了其實我們可以做得更好。那么我們就要團(tuán)結(jié)，集思廣益，群策群力，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見了，記得在一個叫卓越圈的游戲中，由于大家的齊心協(xié)力，開頭兩輪我們都取得了成功，，可是在第三輪時，由于一位學(xué)員出現(xiàn)了一點失誤，而導(dǎo)致的失敗，游戲規(guī)則是失敗一方班長將被罰做80個俯臥撐，可憐我們的班長剛做了一半就再也堅持不下來了，豆大的汗珠從額上滾落下來，后來在兩位隊員的幫助下做完了80個俯臥撐，大家看到此情此景，都感動得流出了眼淚，那一刻，我們才深刻體會到了團(tuán)隊精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊，工作中團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事，結(jié)果一個學(xué)校就成了一盤散沙。如果我們學(xué)校的那一支團(tuán)隊能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團(tuán)隊，那么我們的教育是不是會更有希望。所以，我們不得不說，是“三立”給了我們方向標(biāo)，是“三立”帶領(lǐng)我們走出了迷茫。
另外，“三立”培訓(xùn)讓我們重新樹立了教師形象在三立，不僅進(jìn)行了一些感悟性的訓(xùn)練，李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹立起了教師的形象。在當(dāng)今職場競爭異常激烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴(yán)峻的考驗，處于職場中也處處危機，時刻面臨著淘汰的危險，因為社會上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn)。
那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹立教師的形象，搞好與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生、與同事之間的關(guān)系，追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道，工作中，學(xué)生往往因為喜歡一個老師而喜歡一門課程，也會因為討厭一個老師而討厭一門課程，一人職工也會因為喜歡一個領(lǐng)導(dǎo)而喜歡一個單位，同樣也會因為討厭一個上司而討厭一種職業(yè)，教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的起點，從而可以看出一個人的形象是多么的重要，這不僅關(guān)系著教育、教學(xué)的效果，還關(guān)系到教師的主觀幸福感，更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運，因此，重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
總之，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個學(xué)生；它讓我們知道我們以前錯誤、失誤和不足；“三立”給了我們家的溫暖，給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示，讓我們緊緊擁抱在一起；互相流下了感動的淚水。
試想，我們作為一名人民教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，我們要認(rèn)真的去思考，無論身在何處，我們都是祖國的建設(shè)者，只有我們扎扎實實干好我們的本職工作，真正做到愛崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負(fù)祖國，不負(fù)人民，我們的教育才會蒸蒸日上，祖國的明天才會更加強大。就讓三立的誓言“學(xué)而不厭、自強不息”作為我們?nèi)松闹赶驑?biāo)吧！
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇一
5月20日，我參加了牙克石市教育局教研室舉辦的“牙克石市踐行新課程小學(xué)數(shù)學(xué)階段性交流與研討活動”。其中聽了四節(jié)觀摩課，當(dāng)天下午又聽了由呼倫貝爾數(shù)學(xué)教研員樊老師的評課及對新課程改革以來從教材的編排、課型、教法等方面的講解?？梢哉f對于我受益匪淺，對我今后開展教學(xué)工作給予了很多的幫助，指引了方向。
這四節(jié)數(shù)學(xué)課可以說都是任課教師精心準(zhǔn)備的，從課的安排、準(zhǔn)備等環(huán)節(jié)的處理都是非常合理的，充分體現(xiàn)出新課改的理念。這四節(jié)課都創(chuàng)設(shè)了情境，整堂課都盡量聯(lián)系生活編排。如牙三小的教師陶蕾老師講的《小數(shù)的初步認(rèn)識》時出示同學(xué)們到超市買東西的畫面，讓學(xué)生很自然地進(jìn)入本堂課所學(xué)內(nèi)容，再如牙民小張穎老師的《同分母分?jǐn)?shù)加減法》中教師不是單一的教授算理，枯燥乏味，而是在導(dǎo)課環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過分蛋糕來讓學(xué)生理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的意義及算法。還有牙林四小的李維亮老師所講的知識廣角《識次品》的那節(jié)課，是通過學(xué)生吃的口香糖來導(dǎo)課的。導(dǎo)課聯(lián)系生活，給學(xué)生創(chuàng)造了一種數(shù)學(xué)來源于生活，生活缺少不了數(shù)學(xué)的氛圍。
通過樊老師的評課讓我更進(jìn)一步的明確了我們的教學(xué)與新課改存在著差距，對于本校的數(shù)學(xué)教學(xué)方面存在的幾點不足我說下自己的看法：
首先，我認(rèn)為我們的教師對于新課標(biāo)、新理念的理解還只停留在表面，沒有能真正理解其內(nèi)在的含義，也就是精髓所在。在今后工作中要加強我們教師對于理論的學(xué)習(xí)以及與實際工作的聯(lián)系與應(yīng)用。如小組合作學(xué)習(xí)，是不是每一節(jié)課都適合;也是不是以前的所有教法我們都否定，該用講授法時就要把基礎(chǔ)的理論教給學(xué)生，教明白，教透徹，該放手時就要大膽放手，不要拖拉，掌握好度;還有學(xué)生自主學(xué)習(xí)也要掌握好，從時間上學(xué)生課堂環(huán)節(jié)的安排上都要合理安排。
其次，我認(rèn)為我們的教師對教材把握不好，就象樊老師所講的數(shù)學(xué)課要用學(xué)生已有的知識結(jié)論解決新知識、新問題。我們的教師大多數(shù)對于教材的連貫性把握不好，很少有教師能把新教材從一年到六年通覽一遍，知識點之間的聯(lián)系把握的不好，不拿用已學(xué)的知識，解決新問題。就拿牙民小張穎老師所講的《同分母分?jǐn)?shù)加減法》來說，這個知識點要用到以前的知識，整數(shù)加減法的意義來引申出同分母分?jǐn)?shù)加減法的意義。此外，還有用到低年級學(xué)過的分?jǐn)?shù)的認(rèn)識，也就是說這個問題學(xué)生在以往知識中就學(xué)會了，教師只要在新課中舉出幾組生活實例來，讓學(xué)生找出相同的，就很容易讓學(xué)生理解“同分母分?jǐn)?shù)加減法，分母不變分子相加減”的結(jié)論。所以我認(rèn)為我們的教師應(yīng)該在專研教材上下功夫，最少要熟悉三個年段的教材(1—3，4—6)，在今后的業(yè)余時間里應(yīng)該加大教師教材熟悉的力度安排。
最后，教育局崔鶯鶯副局長做了重要講話，崔局長對我們所有聽課教師提出了幾點不足：1、教師對教材掌握不好。2、教與學(xué)不夠透徹。3、校本教研做的不夠。同時，崔局長又對全體聽課人員提出了幾點要求：1、回去后深入學(xué)習(xí)教材，理解新理念。2、把這幾節(jié)觀摩課及樊老師的評課認(rèn)真學(xué)習(xí)好，在自己的教學(xué)中運用。3、探索教學(xué)上的高招，研究教法，研究學(xué)生，研究教材，使自己的教學(xué)有特色。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇二
技術(shù)交流大講堂是一種重要的學(xué)習(xí)和分享平臺，為不同領(lǐng)域的專業(yè)人士提供了交流和學(xué)習(xí)的機會。我有幸參加了最近一次的技術(shù)交流大講堂，對我個人的成長和專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這個講堂中，我認(rèn)識了許多志同道合的人，學(xué)到了不少寶貴的知識和經(jīng)驗。
第二段：總結(jié)講堂的主題和內(nèi)容。
技術(shù)交流大講堂的主題是關(guān)于人工智能的應(yīng)用和發(fā)展趨勢。會上，幾位專業(yè)領(lǐng)域的專家分享了他們在人工智能領(lǐng)域的研究和實踐經(jīng)驗。其中，我特別印象深刻的是一位專家對于人工智能在醫(yī)療行業(yè)中的應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。他不僅闡述了人工智能在醫(yī)學(xué)診斷、藥物研發(fā)等方面的巨大潛力，還提出了一些具體的實施方案和解決方法。通過這次講座，我對人工智能的發(fā)展前景和應(yīng)用領(lǐng)域有了更深入的了解。
技術(shù)交流大講堂為專業(yè)人士搭建了一個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺，有助于促進(jìn)專業(yè)知識的共享和創(chuàng)新的發(fā)展。在這個講堂中，不同領(lǐng)域的專家和從業(yè)者可以相互交流自己的研究成果和經(jīng)驗，相互啟發(fā)和借鑒，從而拓寬自己的眼界，提高專業(yè)素養(yǎng)。此外，技術(shù)交流大講堂還有助于加強人與人之間的溝通和合作，激發(fā)團(tuán)隊的創(chuàng)造力和凝聚力。通過參加技術(shù)交流大講堂，我深感到這樣的交流和學(xué)習(xí)對于我個人的成長和發(fā)展非常重要。
第四段：分享自己的收獲和體會。
在這次技術(shù)交流大講堂中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和經(jīng)驗，還結(jié)識了許多志同道合的人。和他們的交流和討論使我受益匪淺。通過和他們的接觸，我深感到人與人之間的交流和合作的重要性。合作不僅可以促進(jìn)個人的成長和發(fā)展，也有助于實現(xiàn)更大的目標(biāo)和愿景。我決心將這次講堂的收獲運用到我的工作和學(xué)習(xí)中，努力成為一個更出色的專業(yè)人士。
第五段：展望未來和下一步的行動計劃。
參加技術(shù)交流大講堂讓我看到了自己的不足和不斷進(jìn)步的空間，也使我對未來充滿了期待和信心。為了進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平，我決定在接下來的時間里加強對人工智能領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究。我將多與專業(yè)人士交流和討論，深入了解人工智能的應(yīng)用和技術(shù)，并積極參與相關(guān)的項目和活動。同時，我要不斷提升自己的溝通和合作能力，努力成為一個具有領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊合作精神的專業(yè)人士。通過這些努力，我相信自己能為人工智能領(lǐng)域的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過參加技術(shù)交流大講堂，我受益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和經(jīng)驗，還結(jié)識了許多有才華和見解的人。這次經(jīng)歷讓我意識到了交流和合作的重要性，也為我未來的發(fā)展指明了方向。我將把這次講堂的收獲應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)和工作中，堅持不懈地提升自己的能力和素質(zhì)。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我定能取得更好的成績和更大的進(jìn)步。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇三
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，軟件技術(shù)交流會已經(jīng)成為技術(shù)工作者重要的學(xué)習(xí)和交流平臺。參加軟件技術(shù)交流會給我?guī)砹嗽S多收獲，讓我對軟件技術(shù)有了更深的理解和認(rèn)識。在這個充滿活力和創(chuàng)新的領(lǐng)域，我學(xué)到了許多新知識，并且與許多行業(yè)內(nèi)的專家和同行交流了經(jīng)驗和觀點。以下是我參加軟件技術(shù)交流會的心得體會。
首先，軟件技術(shù)交流會讓我了解到了最新的技術(shù)趨勢和研究進(jìn)展。在這些交流會上，我了解到了最新的軟件開發(fā)方法和工具，如敏捷開發(fā)、云計算和人工智能等。通過參加專題講座和技術(shù)分享會，我獲得了許多實踐經(jīng)驗和成功案例，這對我今后的工作和學(xué)習(xí)都有很大的幫助。比如，在一次關(guān)于人工智能的分享會上，我了解到了一種新的深度學(xué)習(xí)算法，它能夠有效地應(yīng)用于圖像處理和自然語言處理等領(lǐng)域。這些最新的技術(shù)和研究成果使我對軟件技術(shù)的前景充滿了信心。
其次，軟件技術(shù)交流會加深了我與行業(yè)內(nèi)的專家和同行的交流和合作。在這些交流會中，我有幸結(jié)識了許多有著豐富經(jīng)驗和獨特見解的專家和同行。他們不僅分享了自己的經(jīng)驗和思考，還給予了我很多寶貴的建議和指導(dǎo)。例如，在一次關(guān)于軟件架構(gòu)設(shè)計的專題講座中，我結(jié)識了一位有著十多年軟件架構(gòu)設(shè)計經(jīng)驗的專家。通過與他的交流和討論，我深入了解了軟件架構(gòu)設(shè)計的重要性和技巧，為以后的工作提供了很多靈感和啟示。此外，我還與一些同行合作完成了一些小項目，提高了我的團(tuán)隊合作和溝通能力。
再次，軟件技術(shù)交流會給我提供了一個展示自己的機會。在這些交流會上，我有機會向其他人展示自己的研究成果和項目經(jīng)驗。我還有幸被邀請做了一次關(guān)于軟件測試的技術(shù)分享，我分享了一些實用的測試技巧和經(jīng)驗，并得到了很多同行的認(rèn)可和贊賞。這次經(jīng)歷不僅鍛煉了我的公眾演講能力，還提升了我的自信心和專業(yè)能力。
另外，軟件技術(shù)交流會還提供了一個交流思想和觀點的平臺。在這里，我有機會聽到不同的觀點和見解，并與其他人進(jìn)行深入的討論和交流。通過與他人的互動，我拓寬了自己的思維和視野。例如，在一次關(guān)于軟件開發(fā)過程的圓桌討論中，與會的專家們展開了一場激烈的討論，討論了敏捷開發(fā)與瀑布開發(fā)的優(yōu)劣勢。這次討論讓我深思和反思了自己在軟件開發(fā)過程中的一些偏見和固定思維，也加深了我對不同開發(fā)方法的理解和應(yīng)用。
最后，軟件技術(shù)交流會還帶給我了許多與其他技術(shù)人員建立聯(lián)系的機會。在這個行業(yè)交流圈里，我結(jié)識了很多志同道合的朋友和合作伙伴。我們通過交流會上的活動和社交平臺保持著聯(lián)系，互相分享著工作和學(xué)習(xí)的心得體會。這些交流和聯(lián)系不僅擴(kuò)大了我的社交圈子，也為今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來，參加軟件技術(shù)交流會給我?guī)砹嗽S多實實在在的收獲和體會。通過了解最新的技術(shù)趨勢和研究進(jìn)展，加深與專家和同行的交流和合作，展示自己的能力和思想，交流思想和觀點，建立聯(lián)系和圈子，我在軟件技術(shù)領(lǐng)域得到了全方位的提升和發(fā)展。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)積極參加這樣的技術(shù)交流會，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為軟件技術(shù)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇四
鍍膜技術(shù)交流會是近期熱門的話題，吸引了在此領(lǐng)域熱愛并熱衷于不斷探索的專業(yè)人士與學(xué)者們的目光。本人也有幸參加了此次會議，體驗到了相互交流、切磋技藝的樂趣。在此，我將分享一下自己的心得和感受。
第二段：深入探討相關(guān)技術(shù)。
此次鍍膜技術(shù)交流會，我們邀請了多位來自不同職業(yè)領(lǐng)域的專家，他們就鍍膜技術(shù)的方法、技巧、創(chuàng)新和前沿進(jìn)行了深入的講解和探討。其中，不僅涉及到技術(shù)的進(jìn)步和應(yīng)用，還有生產(chǎn)過程中的管理、質(zhì)量控制和環(huán)保等方面的內(nèi)容。更令人驚嘆的是，我們還了解到一些令人驚喜的設(shè)計創(chuàng)新，這為未來的發(fā)展提供了更多的可能性。這次交流會讓我看到了這個領(lǐng)域的無窮魅力，讓我對這個行業(yè)充滿了信心和激情。
第三段：交流與互動。
一個好的交流平臺可以讓人們自由地分享想法，探討問題，開放思路，拓展視野。此次會議有很多機會可以和其他與會者交流，這使得我們對各個領(lǐng)域的實踐和經(jīng)驗有了更深入的認(rèn)識。無論是在會場的報告中，還是在交流環(huán)節(jié)中，我們都能夠充分借鑒和學(xué)習(xí)到各種技術(shù)和方法，對于以后的工作有巨大的推動作用。在這個過程中，我們不僅可以相互幫助，還可以建立起長期的合作關(guān)系和友誼。
第四段：未來的思考。
隨著科技的不斷發(fā)展和市場的不斷需求，鍍膜技術(shù)在未來的應(yīng)用空間非常廣闊。本次會議讓我深入了解了許多的應(yīng)用領(lǐng)域和技術(shù)，也讓我知道了鍍膜技術(shù)作為一項科技含量高且有實用性的技術(shù)，在未來的發(fā)展中扮演著重要的角色。更重要的是，我們參與到了其中，能夠為未來的科技進(jìn)步和生產(chǎn)實踐貢獻(xiàn)自己的力量。因此，作為一名從業(yè)者，我會將此次經(jīng)驗應(yīng)用到實際中，不斷更新技術(shù)和創(chuàng)新，提升自身技能，在行業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
第五段：總結(jié)。
短短一天的鍍膜技術(shù)交流會收獲豐富，不僅讓我更加深入地了解了鍍膜技術(shù)的應(yīng)用和未來趨勢，還讓我體驗了交流和合作的美好。感謝組織者和來自各領(lǐng)域的專家和同仁們，讓我們共同分享了這個行業(yè)的成就和未來的展望。我相信，在我們共同的努力下，國內(nèi)的鍍膜技術(shù)一定會有更好的發(fā)展，并在實踐應(yīng)用中發(fā)揮出更多的作用。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇五
3月17日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下又一次參加了校際交流活動，這次參觀考察的學(xué)校是縣實驗小學(xué)，這次交流活動我感覺有不少的收獲，下面我把所看到的和想到的寫下來一起與大家分享一下。
記得那天我們7點鐘就從我們學(xué)校出發(fā)坐上了開往縣實驗小學(xué)的專車，由于去的比較早，所以到那時還沒有到學(xué)生上課時間，首先讓我們看到的是學(xué)生自覺排隊上學(xué)的情況，據(jù)觀察他們自覺排隊意識比較強，只要有兩名學(xué)生走到一起就自覺排起了隊，有老師從他們的主路上橫穿過時他們都會自覺停住腳步為老師們主動讓路，而且這一天值班的老師也在大門口認(rèn)真地值班，這些行為首先給我們留下了較深的印象。
到上第一節(jié)課時，按照學(xué)校的安排，我們首先根據(jù)自己的情況認(rèn)真聽取了一節(jié)三年級信息技術(shù)課。這節(jié)信息技術(shù)課的主要內(nèi)容是word文的編輯，課題是“漂亮文變變變”，學(xué)生每人一臺微機在微機室上課，感覺整節(jié)課教學(xué)效果不錯。在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教師配合較好，積極認(rèn)真聽講，基本沒有亂說話現(xiàn)象，學(xué)生的整個聽課狀態(tài)很好，由于組織有序，整個教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，教師的語言富有激發(fā)性，整節(jié)課以任務(wù)型、探究型學(xué)習(xí)為主較好的完成了教學(xué)任務(wù)。通過聽課和對本班學(xué)生的交流，得知他們的信息技術(shù)課從一年級就開設(shè)，沒有教材，老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點從易到難的安排適當(dāng)?shù)膬?nèi)容給學(xué)生上課，到三年級時學(xué)生就已經(jīng)基本掌握了正確的打手法和文本的編輯。
第二節(jié)課，我們幾個一起參觀了他們的學(xué)校樓道文化，根據(jù)從一樓到四樓的年級順序分別設(shè)置了不同的特色文化。比如一樓是一年級學(xué)生，文化內(nèi)容是有關(guān)好習(xí)慣養(yǎng)成教育的小故事;二樓是二年級，文化內(nèi)容是有關(guān)品德教育的小故事;三樓是三、四年級，文化內(nèi)容是理想教育、勤奮教育、孝文化教育的名人小故事，四樓是五年級，文化內(nèi)容是名人從奮斗到成功的教育小故事。每個班的教室外門口的墻壁上都有本班情況介紹、班主任寄語、班級小明星，還分別張貼了本班學(xué)生的特色文化，內(nèi)容豐富多彩，比如有學(xué)生的漂亮的硬筆書法、精美的手抄報、生動活潑的繪畫或手工制作作品等，為學(xué)生良好個性的培養(yǎng)提供了很好的舞臺，讓人感覺每個班都是那么富有活力和凝聚力。
第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動，組織調(diào)度統(tǒng)一協(xié)調(diào)，老師們都自覺的在學(xué)生的隊伍后面排隊認(rèn)真跟著做操，當(dāng)然學(xué)生們也個個做的很認(rèn)真。而后的十分鐘是學(xué)生們在本班活動范圍內(nèi)按學(xué)校的要求自己組織的各種跳繩活動。由于活動的內(nèi)容單一，班主任和任課教師都參與，所以看起來組織有序。
第三節(jié)課又安排了一節(jié)一年級的語文研究課，據(jù)說這節(jié)課經(jīng)過三次備課上課后再次上課，課題是“兩只鳥蛋”，整節(jié)課教學(xué)設(shè)計新穎有趣，符合學(xué)生的年齡特點和新課程理念，特別是在識教學(xué)方面和感悟語言方面，上課老師采用了多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的識興趣，比如在進(jìn)行識教學(xué)時，她采用了偏旁識、根據(jù)偏旁拓展識、看做出相應(yīng)的動作游戲。再比如在感悟課文內(nèi)容時，讓學(xué)生反復(fù)讀中悟、分組朗讀和表演的形式，感悟動作詞語和文感情。經(jīng)過這樣設(shè)計后，我感覺整堂課就有了很多的靈性，從而使這節(jié)課煥發(fā)出了新的活力，可以說是情趣教學(xué)的有力體現(xiàn)。我感覺能上出這樣的課最重要的也是值得我們學(xué)習(xí)的是他們的教研組能堅持認(rèn)真做好研究的這種精神，我想這也是他們學(xué)校能不斷推出新課，提高學(xué)生學(xué)生興趣，促進(jìn)教師專業(yè)化成長很重要的一點。
聽完課后不久就去了他們的餐廳，學(xué)校的餐廳文化也不錯，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學(xué)生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文。
到了下午，根據(jù)自己的需要，我跟艷芳老師主動去了藝體教研組，找到了相關(guān)的體育老師跟他們就陽光體育活動、課外活動及體育課的上法問題進(jìn)行了熱情的交流，他們講的跟我想的差不多，要想搞好陽光體育一定要在全員參與的基礎(chǔ)上多結(jié)合有關(guān)的體育比賽來促進(jìn)。通過交流得知他們學(xué)校的陽光大課間是這樣安排的，做完眼保健操后統(tǒng)一組織到操場做廣播操，做完操后，各班根據(jù)學(xué)校的安排做相應(yīng)的活動，每個活動一個月輪流一次，月底進(jìn)行一次相應(yīng)比賽。這樣做政教處便于檢查和管理，安全性相對好一些。到第三節(jié)課的時候是他們的課外活動時間，發(fā)現(xiàn)每個班級都有專人負(fù)責(zé)組織，有跳繩的、踢毽子的、轉(zhuǎn)呼啦圈的，師生全員參與，沒有帶興趣小組的老師有的打籃球，有的打乒乓球，還有的跟著學(xué)打太極拳?；顒涌梢哉f豐富多彩，讓人看了流連忘返。直到他們快放學(xué)的時候我們才坐上了回家的車。
以上是我一天的學(xué)習(xí)經(jīng)過，回來后我認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)和反思，同時也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點進(jìn)一步加強：
1、根據(jù)自己和本校實際，進(jìn)一步修改完善各項計劃，根據(jù)自己的實際進(jìn)行創(chuàng)造性的開展各項工作，加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成和勤奮教育，信息技術(shù)教學(xué)可在多媒體教室進(jìn)行有關(guān)理論和操作的學(xué)習(xí)，鼓勵家庭好的學(xué)生購買電腦，在家中多練習(xí)，教師還要注意正確引導(dǎo)。
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強教科研工作，在方法上多給予老師培訓(xùn)和指導(dǎo)，多種形式進(jìn)行教研切實提高教師的教研水平和教研質(zhì)量。
3、建議學(xué)校對陽光體育活動和課外活動多強調(diào)以引起全體師生的進(jìn)一步重視，采取相應(yīng)激勵措施加強引導(dǎo)與落實，做到分工明確有專人負(fù)責(zé)，不等不靠。
4、建議進(jìn)一步提高各處室的協(xié)調(diào)配合意識，提高各方面的辦事效率。
以上純屬個人不成熟的想法，不對之處敬請各級領(lǐng)導(dǎo)和老師給予批評指正!讓我們攜手更加努力，共同期待我們的學(xué)校管理和素質(zhì)教育教學(xué)再次實現(xiàn)新的突破!
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇六
軟件技術(shù)交流會是一次展示技術(shù)水平、分享經(jīng)驗和學(xué)習(xí)最新趨勢的重要機會。近日，我參加了一場軟件技術(shù)交流會，并且我在這次會議中獲得了很多收獲。以下是我對這次交流會的心得體會。
首先，交流會提供了一個討論和分享的平臺。在會上，不同公司的技術(shù)專家們分享了各自的經(jīng)驗和觀點。他們介紹了他們在項目中遇到的挑戰(zhàn)以及解決方法。討論環(huán)節(jié)中，我們還可以提出問題并與他們進(jìn)行互動。通過這種交流，我們可以從其他公司的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，并且找到解決問題的新思路。這樣的平臺對于我們的成長和發(fā)展非常有益。
其次，交流會的演講者能夠傳遞最新的技術(shù)趨勢。技術(shù)行業(yè)一直在不斷變化和更新，新技術(shù)層出不窮。在這次交流會上，我聽到了一位演講者分享了關(guān)于人工智能和大數(shù)據(jù)的最新發(fā)展趨勢。他向我們展示了一些令人驚嘆的應(yīng)用案例和創(chuàng)新的技術(shù)解決方案。這讓我深感到了保持學(xué)習(xí)和追求技術(shù)的重要性。
再者，交流會也讓我們認(rèn)識了許多志同道合的人。在交流會的茶歇時間，我有幸認(rèn)識了一些行業(yè)專家和同行。我們分享了彼此的工作經(jīng)驗和興趣，并討論了一些我們所關(guān)注的話題。通過這些交流，我發(fā)現(xiàn)許多與我有共同興趣愛好的人，也結(jié)識了一些對我的職業(yè)發(fā)展有幫助的人，這對我的個人和職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
在交流會中，我還有機會參加了一些實踐活動。主辦方組織了一些工作坊和實訓(xùn)，讓我們跟著導(dǎo)師們一起動手操作。在這些實踐活動中，我學(xué)到了一些新的技術(shù)和工具的使用方法，并且對其中的一些問題進(jìn)行了實際的解決。這些實踐經(jīng)驗不僅增強了我的技能，也提高了我的自信心，讓我對將來的工作更有信心。
最后，交流會為我提供了一個展示自己工作成果的機會。除了聽取別人的演講和案例分享外，我也有機會向他人展示我的工作成果，并聽取其他人對我的反饋和建議。這給了我一個重新審視自己的機會，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且提出改進(jìn)的計劃。通過這次機會，我意識到自己的一些問題和薄弱環(huán)節(jié)，并且得到了一些建設(shè)性的意見，這對我的個人發(fā)展和職業(yè)成長有著深遠(yuǎn)的影響。
總而言之，這次軟件技術(shù)交流會給了我很大的啟發(fā)和幫助。我學(xué)到了許多新知識，了解了行業(yè)的最新趨勢，并且認(rèn)識了很多志同道合的人。通過這次經(jīng)歷，我對自己的職業(yè)規(guī)劃和技術(shù)發(fā)展有了更明確的認(rèn)識。我相信，通過不斷參加類似的交流會，我將能夠不斷提高自己的技術(shù)水平，取得更好的成績。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇七
首先感謝會議舉辦者給了我這次交流機會。前幾位的演講者都是正脊界的泰斗和大醫(yī)院知名專家，聆聽教誨受益終生。下面我把整體脊柱調(diào)衡法的創(chuàng)立和基本觀點向大家做一匯報。
我叫陳云，今年63歲，是一個基層醫(yī)生。1968年畢業(yè)于北京市通州醫(yī)師學(xué)校，1976年首都醫(yī)院大專班、1978年北京中醫(yī)學(xué)院兩年制西學(xué)中脫產(chǎn)班結(jié)業(yè)。1968年畢業(yè)后參軍，融入了當(dāng)時的解放軍新醫(yī)療法運動。在部隊，向任志遠(yuǎn)教授學(xué)習(xí)了針灸刀療法，向李墨林先生學(xué)習(xí)了中醫(yī)正骨按摩法，治療了大量頸肩腰腿病患者?；氐降胤揭院?，在基層醫(yī)院從事放射科和正骨按摩科工作。1993年，在醫(yī)院上班的同時，開辦了自己的正骨按摩診室。1998年學(xué)習(xí)了臺灣茍亞博傳播的美式整脊技術(shù)。從年開始參加各種培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)和體驗國內(nèi)外各種正骨按摩流派的正骨整脊按摩技術(shù)。年，學(xué)習(xí)了使用了美國amct(槍激活化術(shù))技術(shù)，并一直追蹤此項技術(shù)的發(fā)展。年開辦脊柱健康館，以自己的整體脊柱調(diào)衡法進(jìn)行脊柱病診斷和治療、培訓(xùn)脊柱健康人才。
在我開始參加醫(yī)療工作的年代里，農(nóng)村還處于缺醫(yī)少藥的狀態(tài)，沒有現(xiàn)在這些先進(jìn)的檢查設(shè)備，醫(yī)生們只能靠望聞問切、望觸叩聽、眼看手摸的物理方法診斷疾玻基層醫(yī)生要一專多能。接診病人以后，診斷治療一條龍服務(wù)。這就要求醫(yī)生練就過硬的手法檢查的功夫，要在醫(yī)療實踐中不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗和體會。我是醫(yī)院中少有的經(jīng)過中西醫(yī)正規(guī)教育的醫(yī)生，化驗、放射科等少有設(shè)備都由我使用，為我的經(jīng)驗總結(jié)、診斷治療提供了優(yōu)越條件。
大約在1978年，我在給一個慢性腰痛的患者拍x線片時，不管怎么調(diào)整，都不能擺端正體位。請教了醫(yī)療隊的謝寶嶼主任(北京結(jié)核病研究所放射科主任)。他告訴我，脊柱有問題的人，身體是不端正的，脊柱出現(xiàn)扭曲，兩條腿會不一樣長，診斷脊柱疾病，最好立位照片。我在仰臥位、俯臥位、站立位分別拍片，又記錄了兩條腿不等長的狀況，經(jīng)過整復(fù)復(fù)位以后，這個人不但慢性腰痛改善了，原有的高血壓、胃腸病也治愈了。拍片復(fù)查的時候，很容易把位置擺正了，兩條腿也一樣長了。這個病例對我觸動很大。
1980年，我家的大衣柜出現(xiàn)了開裂現(xiàn)象。我請木工修理，木工告訴我：“您的衣柜擺的不平，有一條腿翹起來了，怎么會不開裂呢?”他的一句話提醒了我，衣柜四條腿不平會開裂，我們?nèi)说膬蓷l腿不等長會對人體產(chǎn)生怎樣的影響呢?從此，對每個就診病人，在用中西醫(yī)方法診斷疾病的同時，比較人的兩條腿的長短，成了我的常規(guī)檢查。久而久之，發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律。那就是某個系統(tǒng)的疾病一定和相應(yīng)階段的脊椎骨偏移有關(guān)，糾正了偏移的脊椎骨，有些疾病取得了較好的治療效果。在頸肩腰腿病治療的同時，一些內(nèi)科、婦科病也不知不覺的治好了。這些發(fā)現(xiàn)，引起了我的深思。某些疾病到目前為止，沒有好的治療方法，是不是和相應(yīng)階段的脊椎骨偏移有關(guān)?帶著這個問題，我對中西醫(yī)理論進(jìn)行了重新學(xué)習(xí)與認(rèn)識。1998年，我學(xué)習(xí)了美式整脊之后，知道了在國外也有一種通過比較腿長短診斷脊柱疾病的技術(shù)，就千方百計進(jìn)行了了解和學(xué)習(xí)，結(jié)合自己二十年的臨床總結(jié)，完善了一套通過檢查和矯正脊椎骨偏移，診斷和治療疾病的方法。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇八
軟件技術(shù)交流會是軟件開發(fā)人員交流經(jīng)驗、分享技術(shù)的重要平臺。在過去的一段時間里，我參加了一場軟件技術(shù)交流會，并且深受啟發(fā)。通過與其他行業(yè)專家和同行的交流，我不僅擴(kuò)展了自己的技術(shù)知識，還加深了對軟件開發(fā)過程中的重要問題和挑戰(zhàn)的理解。在這篇文章中，我將分享我參加軟件技術(shù)交流會的心得體會。
第二段：交流分享的重要性。
軟件技術(shù)交流會提供了一個平臺，使軟件開發(fā)人員能夠互相溝通、交流和分享他們的經(jīng)驗和知識。在這個過程中，每個人都能從其他人的成功和失敗中吸取教訓(xùn)。我在這次會議上深刻認(rèn)識到，通過與其他人的交流分享，我們可以學(xué)到更多的技術(shù)細(xì)節(jié)、解決方案和最佳實踐。這對于軟件開發(fā)行業(yè)的不斷進(jìn)步至關(guān)重要。
第三段：新技術(shù)的啟發(fā)。
在軟件技術(shù)交流會上，我了解到了一些最新的技術(shù)趨勢和創(chuàng)新。在會議期間，有許多專家分享了他們在人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等領(lǐng)域的研究和實踐。這些新技術(shù)的啟發(fā)使我認(rèn)識到，我們必須保持學(xué)習(xí)和嘗試新事物的態(tài)度。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握新技術(shù)，我們才能在競爭激烈的市場中保持競爭力。
第四段：挑戰(zhàn)與解決方案。
在軟件技術(shù)交流會上，我與其他參會人員討論了一些共同面臨的挑戰(zhàn)。例如，我們討論了如何在軟件開發(fā)過程中更好地管理項目，如何處理不同平臺和設(shè)備的兼容性問題，以及如何優(yōu)化代碼的性能。通過共享這些問題和解決方案，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。在這個行業(yè)中，困難和挑戰(zhàn)是難免的，但重要的是我們要敢于面對它們，并尋找解決辦法。
第五段：實踐應(yīng)用的總結(jié)。
參加軟件技術(shù)交流會讓我深刻認(rèn)識到，學(xué)習(xí)只有應(yīng)用于實踐中才能有真正的意義。在會議結(jié)束后的幾個月里，我努力將我在交流會上學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到我的工作中。通過自己的實踐，我發(fā)現(xiàn)這些經(jīng)驗不僅僅是理論上的，而是真正有效的。這進(jìn)一步鞏固了我參加軟件技術(shù)交流會的決心，以及加強和擴(kuò)展我在軟件開發(fā)領(lǐng)域的能力。
總結(jié)：
通過參加軟件技術(shù)交流會，我有機會與其他行業(yè)專家和同行進(jìn)行深入的交流和學(xué)習(xí)。交流分享的重要性、新技術(shù)的啟發(fā)、挑戰(zhàn)與解決方案以及實踐應(yīng)用的總結(jié)都成為我深刻體會的部分。參加軟件技術(shù)交流會不僅拓寬了我的視野，還提高了我的專業(yè)水平和技能。我期待著繼續(xù)參加這樣的活動，并與更多的人分享我的經(jīng)驗和知識。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇九
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時間似乎比平時延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊。沒有過多喘息的機會緊接著就是過關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會，并由此正式開始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個服務(wù)點的頻率，3天的時間我們在8個點留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來的管理思想和服務(wù)理念。
從個人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對于當(dāng)時的我來說，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實際，讓我的關(guān)注點只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時3天，因為有了前兩次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點從四個方面針對此次培訓(xùn)的心得體會進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么。
(1)宣傳工作的全面完整。
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點多為院舍中心服務(wù)式機構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動招募海報等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善。
在整個參觀學(xué)習(xí)過程中，我們了解到對于服務(wù)對象超越服務(wù)點服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難。
在參與燼民會哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過程中，中心主任關(guān)于20多年來哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對社會服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實例的情況下，困難和錯誤是不可避免的，同時，希望和光明也是必定會到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方。
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費的服務(wù)提供模式(對于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專業(yè)知識的有效認(rèn)識，如何有效利用免費資源成了用人單位的.考慮重點，行政需求即成為一個重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點根本沒有辦法給予實質(zhì)性的獎勵)，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時候沒有辦法通過機構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同，可能在存在沖突時，沒有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓崗位社工成為了真正意義上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項目服務(wù)，保障服務(wù)點需求的情況下，提升服務(wù)用人點對社工服務(wù)的認(rèn)識的同時，增強民間服務(wù)機構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對你的啟發(fā)。
此次的參觀點大部分都為院舍中心服務(wù)式機構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開展讓我在一定程度上，澄清了個人關(guān)于社工三大工作方法(個案、小組、社區(qū)活動)的偏頗理解——在原有的觀念及意識中，社工所做的工作只有運用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對的更側(cè)重于一種方法的運用，則在這個服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對智障人士的服務(wù)中，社工更為強調(diào)的是對直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識從觀念上給予我很大的觸動，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實踐運用與服務(wù)拓展間的重點問題。
4、感受。
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機構(gòu)同工分開被獨立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機會得以認(rèn)識更多的同工，包括之前見過面又不認(rèn)識的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因為有太多的相同，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇十
墊江三中呂紅。
為期接近一年的墊江縣第四批中小學(xué)縣級骨干教師培訓(xùn)緊張、充實、愉快的氛圍中落下了帷幕。這次培訓(xùn)包括三階段：2013年暑假公共課程培訓(xùn)、2013年秋期計算機中級培訓(xùn)、2014年春期專業(yè)課培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中我的收獲很大。在培訓(xùn)過程，本人非常認(rèn)真，每堂課都細(xì)致地做好筆記。講授的老師在專業(yè)知識上的淵博，讓我對中學(xué)生物教法和計算機知識在。
教學(xué)。
中的運用有了較深的認(rèn)識?，F(xiàn)將心得體會。
總結(jié)。
如下：
一、更新了教育觀念。
意識地設(shè)計問題串，以問題驅(qū)動學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，活躍學(xué)生的思維，引導(dǎo)和組織學(xué)生討論，鼓勵不同觀點之間的相互辯論，而不是老師問學(xué)生答這種簡單的教學(xué)模式。而備課是一個再創(chuàng)造過程，此間，教師不但要備知識，應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透大綱，鉆研教材，還要從學(xué)生的實際出發(fā)，了解他們已有的知識儲備，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點；在對教材的把握上，首先對本學(xué)科的有關(guān)概念要正確理解，并能隨時了解本學(xué)科理論前沿的動態(tài)和發(fā)展，始終把最新最科學(xué)的知識傳授給學(xué)生，并善于將學(xué)科知識與現(xiàn)實社會、學(xué)生生活實際相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。其次，教師還要具備基本的社會知識和生活常識，有相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識儲備，并能靈活地把各知識點聯(lián)系起來.在課堂教學(xué)過程中，教師要能針對學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的經(jīng)歷、興趣、知識水平、理解力等，設(shè)計出富有彈性的靈活多樣的教學(xué)活動，營造寬松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、積極互動參與、探究的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性，師生一起去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。
二、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平.
教學(xué)課件。興趣是學(xué)習(xí)的第一位老師，是推動學(xué)生積極主動探求知識的動力，是加快教學(xué)節(jié)奏，提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂之者?！爆F(xiàn)代化教學(xué)手段容量大，信息反饋快，能較好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)生物積極性、主動性，開發(fā)學(xué)生的智力。教師應(yīng)在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平和能力，充分利用各種教具以及現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，開發(fā)學(xué)生的智力。適當(dāng)?shù)剡x用電教媒體，使教學(xué)更加豐富多彩，效果更好。它能激發(fā)學(xué)生的求知興趣，突出訓(xùn)練難點，有效地縮短學(xué)生的認(rèn)知過程，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，對于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，起到了十分重要的作用。
三、
教育教學(xué)方法掌握得更到位。
四、合作學(xué)習(xí)、共同成長.
最后在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)、取長補短，結(jié)下了深厚的友誼。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇十一
第一段：引言和背景介紹（150字）。
每個人都知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情，無論是在學(xué)校還是在工作環(huán)境中。在職場中，培訓(xùn)是一種常見的學(xué)習(xí)方式，特別是在現(xiàn)代社會中，隨著科技的發(fā)展和市場競爭的加劇，職業(yè)培訓(xùn)變得尤為重要。在我個人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓(xùn)，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將探討我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些重要教訓(xùn)和心得體會。
第二段：培訓(xùn)的重要性（250字）。
首先，我要談?wù)勁嘤?xùn)的重要性。培訓(xùn)是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，提高自己的競爭力。培訓(xùn)還可以幫助我們與行業(yè)趨勢保持同步，了解最新的工作方法和技術(shù)。此外，培訓(xùn)還可以幫助我們擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識更多來自不同背景和領(lǐng)域的人，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗。
第三段：培訓(xùn)經(jīng)驗與教訓(xùn)（300字）。
在我參加的培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了許多不同的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。其中，一次尤為難忘的培訓(xùn)是關(guān)于溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的課程。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何有效地溝通和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。我也了解到，溝通是一種藝術(shù)，需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)。培訓(xùn)中的模擬練習(xí)和案例分析對我來說是一次寶貴的機會，讓我能夠?qū)嵺`并改善自己的溝通技巧。
另外一次對我有影響的培訓(xùn)是關(guān)于時間管理的課程。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何合理安排自己的時間，提高我的效率和生產(chǎn)力。我以前經(jīng)常被瑣碎的事情所困擾，往往無法有效地處理重要的任務(wù)。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到時間是我們最重要的資源之一，我們必須學(xué)會合理分配和管理時間。
第四段：培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與收獲（300字）。
在培訓(xùn)過程中，我們可能會面臨一些挑戰(zhàn)，比如培訓(xùn)內(nèi)容可能與個人需求不符，或者培訓(xùn)方式不適合個人學(xué)習(xí)風(fēng)格。然而，通過克服這些挑戰(zhàn)，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓(xùn)可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，增加自信心和自我滿足感。其次，培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢，提高職業(yè)發(fā)展的機會。最后，培訓(xùn)還可以幫助我們與其他職場人士建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過參加各種培訓(xùn)，我意識到自己的學(xué)習(xí)和成長是一個不斷提升的過程。在未來，我將繼續(xù)利用培訓(xùn)的機會提升自己的能力和技能。同時，我也鼓勵其他人要積極參與培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，我們才能在競爭激烈的職場中保持領(lǐng)先地位，并實現(xiàn)個人和職業(yè)目標(biāo)。
在這篇文章中，我分享了關(guān)于培訓(xùn)的心得體會。通過參加培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識、提高技能，提升自己的競爭力。同時，培訓(xùn)也是一次寶貴的機會，讓我們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足之處。培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)，還可以幫助我們建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。通過努力學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，我們可以不斷提升自己，在職場中取得更好的成績。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇十二
本合同于年月日在北京簽訂。
一方為：中華人民共和國北京、中國公司及廠（以下簡稱甲方）。
另一方為：國州公司（以下簡稱乙方）。
鑒于乙方擁有設(shè)計、制造、使用的專有技術(shù)和實際生產(chǎn)經(jīng)驗。
鑒于乙方有權(quán)并愿意轉(zhuǎn)讓上述專有技術(shù)。
鑒于甲方希望利用乙方專有技術(shù)，以設(shè)計、制造和銷售合同產(chǎn)品。
國此，雙方通過協(xié)商按以下條款簽訂此合同。
第一章定義。
用于本合同的下列名詞應(yīng)具有所規(guī)定的含義：
1.1“專有技術(shù)”指乙方對合同產(chǎn)品的制造、裝配、操作、服務(wù)、保養(yǎng)和維修所擁有的最新設(shè)計、技術(shù)知識和經(jīng)驗（包括在附件2、3和4中寫的有關(guān)技術(shù)文件、培訓(xùn)、技術(shù)協(xié)助和咨詢）。
1.2“合同產(chǎn)品”指甲方通過使用這種專有技術(shù)制造出的產(chǎn)品，合同產(chǎn)品為，尺寸和規(guī)格為，詳細(xì)說明見附件1。
1.3“考核產(chǎn)品”指在乙方工程技術(shù)人員的指導(dǎo)下，甲方制造出的第一臺合同產(chǎn)品對該產(chǎn)品進(jìn)行試驗，以便驗證專有技術(shù)和技術(shù)文件的.正確性和可靠性。
1.4“技術(shù)文件”指在制造合同產(chǎn)品中使用的技術(shù)文獻(xiàn)、全套可供生產(chǎn)用的圖紙（包括總圖、部件圖、零件圖、電氣系統(tǒng)圖、控制原理圖）、有關(guān)設(shè)計計算資料、制造工藝文件、維修使用說明書以及合同產(chǎn)品的外購件明細(xì)表、配套件明細(xì)表等，所有技術(shù)文件都用英文并采用公制，技術(shù)文件的內(nèi)容見附件2。
1.5“培訓(xùn)”指就專有技術(shù)按附件3的規(guī)定，對技術(shù)文件的口頭解釋，現(xiàn)場指導(dǎo)制造、試驗、組裝、使用、保養(yǎng)和維修，按照學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的需要，培訓(xùn)在乙方工程師的指導(dǎo)下，甲方受訓(xùn)的人員親身操作，培訓(xùn)在乙方工廠和其他場地進(jìn)行，培訓(xùn)設(shè)備由乙方選擇，所有培訓(xùn)都用英語。
1.6“技術(shù)協(xié)助”指乙方按照附件4為了甲方的利益，用書面或口頭方式提供評述、觀察、指導(dǎo)、測量和現(xiàn)場驗證、解釋、建議及其他甲方工廠制造產(chǎn)品所需的協(xié)助，所有這些工作全部用英語。
第二章合同的內(nèi)容和范圍。
2.1甲方同意從乙方購買，乙方同意向甲方轉(zhuǎn)讓設(shè)計、制造、應(yīng)用、試驗、保養(yǎng)和維修合同產(chǎn)品的專有技術(shù)。合同產(chǎn)品的型號、規(guī)格和技術(shù)參數(shù)見本合同附件1。
2.2乙方承認(rèn)甲方有設(shè)計、制造和在中國國內(nèi)以及下列國家銷售合同產(chǎn)品的權(quán)利：印度、馬來西亞、泰國、菲律賓、新加坡、越南、緬旬、巴基斯坦、伊朗、孟加拉國、捷克斯洛伐克、匈牙利、南斯拉夫、羅馬尼亞、阿爾巴尼亞、澳大利亞、新西蘭、埃及、阿爾及利亞和喀麥隆等。
2.3乙方負(fù)責(zé)向甲方提供合同產(chǎn)品的設(shè)計和制造的全部有關(guān)的專有技術(shù)和技術(shù)資料，其具體內(nèi)容和交付時間見本合同附件2。
2.4乙方負(fù)責(zé)對甲方技術(shù)人員在乙方工廠及可能在乙方用戶工廠進(jìn)行培訓(xùn)，盡力使甲方人員能熟悉并掌握合同產(chǎn)品的專有技術(shù)，具體要求見本合同附件3。
2.5乙方負(fù)責(zé)派遣技術(shù)專家赴甲方進(jìn)行技術(shù)協(xié)助，其具體要求見附件4。
2.6如甲方要求，乙方有義務(wù)在得到出口許可的條件下以優(yōu)惠的價格條件向甲方提供生產(chǎn)合同產(chǎn)品需要的零部件或材料，屆時雙方另行協(xié)商簽訂合同。
2.7在合同期間，乙方同意在甲方工廠生產(chǎn)的合同產(chǎn)品上采用甲方工廠和乙方工廠的聯(lián)合商標(biāo)，并用英文寫明乙方工廠的全稱，還要用中、英文寫明產(chǎn)品是甲方在乙方許可證項下制造的。
第三章價格。
3.1按本合同第二章規(guī)定的合同內(nèi)容和范圍，甲方向乙方支付的全部合同費用分為兩部分：
3.1.1入門費為美元（大寫：美元）。上述價格為固定價。
3.1.2合同產(chǎn)品或者類似產(chǎn)品在考核并銷售后，開始提成，提成費以甲方合同產(chǎn)品凈銷售價格為基礎(chǔ)計算，提成率為3％（百分之叁）。
3.2上述全部合同價格包括全部技術(shù)文件交付到目的地之前所發(fā)生的一切費用。
3.3本章所述的價格只是購買專有技術(shù)的，不包括購買或運輸任何硬件、設(shè)備或其部件的費用。
第四章支付和支付條件。
4.1本合同項下的一切費用，均以美元支付，甲方支付給乙方的款項通過北京中國銀行支付給國銀行。乙方支付給甲方的款項通過國行支付給北京中國銀行。
4.2所有在中國發(fā)生的銀行費用由甲方負(fù)擔(dān)，在中國以外發(fā)生的銀行費用由乙方負(fù)擔(dān)。
4.3本合同3.1.1條所規(guī)定的入門費按下述辦法和比例由甲方付給乙方。
4.3.合同入門費的30％（百分之叁拾）計美元（大寫美元），在合同生效后甲方收到乙方下列單據(jù)之日起，不遲于××天，經(jīng)核對無誤支付給乙方：
a．乙方有關(guān)當(dāng)局出具的有效出口許可證影印本一份，或同一當(dāng)局出具的不需要出口許可證的證明文件一份。
b．國銀行出具的金額為美元（大寫：美元），以甲方為受益人的不可撤銷的保證函正副本各一份。保證函格式見本合同附件7。
c．金額為合同總價的形式發(fā)票一式三份。
d．即期匯票正副本各一份。
甲方在支付上述款項的同時，向乙方提供由北京中國銀行出具的金額為美元（大寫：美元），以乙方為受益人的不可撤銷的保證函正副本各一份。保證函格式見本合同附件9。
4．3．2入門費30％（百分之叁拾）計美元（大寫：美元），在甲方收到乙方按本合同附件2規(guī)定的全部技術(shù)資料后，不遲于甲方收到乙方提交下列單據(jù)之日起天內(nèi)，經(jīng)核對無誤由甲方支付給乙方：
a．商業(yè)發(fā)票一式四份；
b．即期匯票正副本各一份；
c．按本合同規(guī)定的全部資料交付的空運單影印件兩份，及甲方說明全部資料已按本合同附件2的規(guī)定收到的證明書。
上述證明書應(yīng)在空運單印戳日期后天內(nèi)寄交乙方。
4．3．3入門費的25％（百分之貳拾伍）計美元（大寫美元），按本合同附件3完成培訓(xùn)工作，并在甲方收到下列單據(jù)天內(nèi)，經(jīng)核對無誤后由甲方支付給乙方：
a．商業(yè)發(fā)票一式四份；
b．即期匯票正副本各一份；
c．由雙主簽署的說明培訓(xùn)已按本合同附件3要求完成的證明文件一份。
4．3．4入門費15％（百分之拾伍）計美元（大寫：美元），在甲方收到乙方下列單據(jù)后天內(nèi)，經(jīng)核對無誤由甲方支付給乙方：
測試技術(shù)協(xié)議。
測試技術(shù)協(xié)議。
上海集成電路設(shè)計研究中心（甲方）和xxxxxxxxxxxxx公司（乙方）經(jīng)友好協(xié)商，對xxxxxxxx項目的有關(guān)測試技術(shù)指標(biāo)問題達(dá)成如下協(xié)議：
一：?乙方應(yīng)在本協(xié)議簽定?天內(nèi)將芯片資料，測試碼提供給甲方。
二：?甲方在乙方提供封裝好的芯片后?天內(nèi)，將測試分析結(jié)果提交給乙方。
三：?具體測試要求。
甲方按乙方要求，在測試時將pa4、pa5、pa6、pa7端經(jīng)3.3k電阻上拉至5伏。
甲方在測試分析時，應(yīng)讓xxxx芯片工作在5v。
乙方提供xxxx功能測試碼文件（txt格式）兩份。
甲方使用乙方提供的功能測試碼文件，在1mhz下對樣品進(jìn)行測試分析。
乙方認(rèn)為正常情況下，樣品的功能測試應(yīng)全部通過，參數(shù)測試結(jié)果應(yīng)在下表給定的范圍內(nèi)。
測試參數(shù)(常溫)測試條件最大值典型值最大值單位?
靜態(tài)工作電流vdd=5vua?
動態(tài)工作電流vdd=5vua?
輸入高電平電壓vdd=5vv?
輸入低電平電壓vdd=5vv?
輸入高電平電流vdd=5v,vih=5vua?
輸入低電平電流vdd=5v,vil=0vua?
輸出高電平電壓vdd=5vv?
輸出低電平電壓vdd=5vv?
輸出高電平電流vdd=5v,voh=4.2vma?
輸出低電平電流vdd=5v,vol=0.4vma。
如乙方提供的樣品中有80%滿足以上要求，甲方應(yīng)向乙方出具一份測試分析報告，并以附件形式（磁盤文件，txt格式）提供詳細(xì)的測試數(shù)據(jù)。
乙方若對甲方出具的測試分析報告及測試數(shù)據(jù)有任何疑問，必須在甲方測試分析工作完成之日起的兩個月內(nèi)向甲方提出。
乙方若須增加測試分析內(nèi)容，必須與甲方協(xié)商解決。
上海集成電路設(shè)計研究中心xxxxxxxxxxxxx公司。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇十三
培訓(xùn)是提升職業(yè)技能和知識水平的重要途徑，通過參加培訓(xùn)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。近日，我參加了一個為期兩天的培訓(xùn)課程，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍τ谂嘤?xùn)的理解和心得體會。
首先，培訓(xùn)能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，我們有機會與來自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動態(tài)，還可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情和動力。此外，培訓(xùn)還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域，提高自身的專業(yè)技能和知識儲備。通過跟隨行業(yè)權(quán)威人士的講解和分享，我對自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學(xué)到了很多實用的方法和技巧，這對我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓(xùn)提供了與同行交流和學(xué)習(xí)的機會。培訓(xùn)課程通常都會有集體討論和小組活動的環(huán)節(jié)，這讓我有機會與同行們進(jìn)行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗和心得。通過與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學(xué)到了許多新的解決問題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關(guān)系。在日后的工作中，我可以通過與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質(zhì)量，在競爭激烈的職場中立于不敗之地。
再次，培訓(xùn)幫助我提高了自己的溝通和團(tuán)隊合作能力。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團(tuán)隊協(xié)作。通過參與這些集體活動，我學(xué)會了更好地傾聽他人的意見和看法，充分發(fā)揮團(tuán)隊的智慧和力量。同時，我也更加清楚地認(rèn)識到，只有與團(tuán)隊緊密合作，分享資源和經(jīng)驗，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓(xùn)中習(xí)得的溝通和團(tuán)隊合作技巧，將對我未來的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動作用。
最后，培訓(xùn)在激發(fā)個人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓(xùn)是一個心靈成長的過程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點。在培訓(xùn)課程中，我通過參與各種實際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識和技能。同時，培訓(xùn)也是一個反思和總結(jié)的過程，通過反思自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗，我們可以更好地認(rèn)識到自己的不足之處，進(jìn)而有針對性地進(jìn)行自我提升和完善。
總之，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了培訓(xùn)對于個人職業(yè)成長的重要性。培訓(xùn)不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開闊視野，提高個人的溝通和團(tuán)隊合作能力，激發(fā)個人的潛力和自我提升。作為一個職業(yè)人士，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷通過參加培訓(xùn)來提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅實的基礎(chǔ)。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇十四
社會在不斷發(fā)展的快速發(fā)展，建筑技術(shù)水平也漸漸提升，在社會的發(fā)展的環(huán)境下對于專業(yè)技術(shù)人才來說是一種考驗。下面為你整理了建筑技術(shù)人員工作總結(jié)，希望對你有所幫助!自參加工作以來，遵守公司及所在項目部的各項規(guī)章制度，積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，圓滿完成自己的工作，維護(hù)集體榮譽，思想上要求進(jìn)步，積極響應(yīng)公司的號召，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司文件及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，不斷充實完善自己。
現(xiàn)將近年來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：一、政治思想上要求進(jìn)步。
無論在工作還是生活當(dāng)中，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷努力工作。熱愛自己本職工作能夠正確認(rèn)真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。工期緊，人員少，任務(wù)頻繁，能夠做到跟班作業(yè)，保證按時完成檢驗任務(wù)，保證工程檢驗順利通過，表現(xiàn)出我們管理人員的責(zé)任心強，發(fā)揚的我們公司，我們項目部連續(xù)工作、吃苦耐勞精神。
三、業(yè)務(wù)技能。
近年來，本人通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，堅持工作在建筑工程施工第一線，注重理論聯(lián)系實際，掌握了多項建筑工程方面專業(yè)技能。本人能熟練office等辦公應(yīng)用軟件，熟練掌握autocad建筑制圖軟件，熟悉建筑工程預(yù)決算，具備編制施工組織設(shè)計的業(yè)務(wù)水平，能獨立完成整套施工技術(shù)資料的編制工作，掌握建筑工程現(xiàn)場施工、質(zhì)量管理技能，能夠勝任中大型建筑工程的現(xiàn)場施工、質(zhì)量管理及現(xiàn)場技術(shù)負(fù)責(zé)的工作。四、具體專業(yè)工作。
8月至20年5月，我被公司委派到商住樓工程任實習(xí)施工員，主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的施工放樣等。我端正學(xué)習(xí)、工作態(tài)度，認(rèn)真完成施工員交辦的工作任務(wù)。在工作中遇到不懂的問題我積極的向有經(jīng)驗的同事們請教，直到弄懂為止。在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的熱情幫帶下，在較短的時間里，我的業(yè)務(wù)知識和工作能力都有很大的進(jìn)步。在此期間我參與工程的主體驗收及竣工驗收，得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事們的肯定。在工作中，我時刻提醒自己要踏實、認(rèn)真持之以恒的完成本職工作，努力提升自身專業(yè)技術(shù)水平和綜合素質(zhì)。
20年5月至20年8月，我調(diào)到工程任施工員。在工作中，我仔細(xì)閱讀圖紙，認(rèn)真核算各種材料的申請數(shù)量，做好施工技術(shù)資料的收集、編制、整理歸檔，力爭避免不必要的浪費，為企業(yè)節(jié)約每一分錢。每天我都堅持寫施工日志，認(rèn)真記錄當(dāng)天發(fā)生的有關(guān)工程上的事件，對于工程上發(fā)生的自己不能解決的問題，及時向主管施工員匯報。我不怕苦、不怕累，積極配合技術(shù)負(fù)責(zé)人，努力完成其交辦的各項任務(wù)。在這個項目工程中，第一次接觸到人防工程及樁基工程，第一次參與人工挖孔樁的施工、檢查、驗收等工作，第一次接觸00g101圖集，并認(rèn)真學(xué)習(xí)圖集，對我以后的各項目工程幫助很多。20年6月至20年6月，我被委派到工程項目部，鑒于天香花苑項目的良好表現(xiàn)，我被公司委任為項目技術(shù)負(fù)責(zé)人，在施工現(xiàn)場我負(fù)責(zé)圖紙的審查，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，并與甲方和設(shè)計單位溝通，解決現(xiàn)場施工問題，減少了施工程序錯誤，并節(jié)省工期，在施工過程中，放線工作親力親為，模板制作和鋼筋綁扎，混凝土澆筑在現(xiàn)場做好自檢，交接檢，項目部檢查，最后報監(jiān)理部檢查。盡量做到工程工序的規(guī)范化。20年10月至20年9月，我在公司承建的綜合樓工程中擔(dān)任現(xiàn)場技術(shù)負(fù)責(zé)人工作，全面負(fù)責(zé)15000m2建筑的施工，全面負(fù)責(zé)技術(shù)問題和勞動力組織問題。超時完成合同工期，在施工過程中利用新技術(shù)等工藝控制成本投入，創(chuàng)下15000m2主體工程45天封頂?shù)拇蠛贸煽?，為公司?chuàng)造了較高效益，在這一年多中，我深感一個工地技術(shù)負(fù)責(zé)人的身上的擔(dān)子有多重。也認(rèn)識到了需要不斷學(xué)習(xí)充電的重要性。
20年10月至20年5月，我在公司承擔(dān)的5#號樓工程中擔(dān)任質(zhì)檢員及現(xiàn)場技術(shù)負(fù)責(zé)人工作，由于屬于小高層建筑，每個節(jié)點部位我都做到質(zhì)檢員應(yīng)有的工作態(tài)度，對建筑軸線尺寸、標(biāo)高、模板制作、鋼筋綁扎、混凝土澆筑都控制到位，對勞動員工做到崗前培訓(xùn)交底，明確規(guī)范要求。
20年6月至20年3月，在公司承建的設(shè)備中心工程中我擔(dān)任現(xiàn)場技術(shù)負(fù)責(zé)人工作，由于是工業(yè)建筑，設(shè)備基礎(chǔ)及預(yù)留預(yù)埋鋼構(gòu)件、螺栓比較多，對于施工精度達(dá)到很高的要求，在施工現(xiàn)場認(rèn)真查看圖紙是否在圖紙會審時有遺漏問題給施工帶來不便，并在各項定位放線及預(yù)留預(yù)埋施工中協(xié)同施工員進(jìn)行組個檢查，避免出現(xiàn)預(yù)留預(yù)埋偏差給后期設(shè)備安裝帶來不必要的麻煩，現(xiàn)場合理組織勞動力，安排合理施工工序。確保了了工程能夠按合同工期保質(zhì)保量竣工。
五、小結(jié)。
以上是我近幾年來從事技術(shù)工作的簡要情況，通過從書本上學(xué)習(xí)、從實踐中學(xué)習(xí)、從他人那里學(xué)習(xí)，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進(jìn)步。但是，成績和不足是同時存在的，經(jīng)驗和教訓(xùn)也是相伴而行的?？朔蛔悖瑢W(xué)無止境。今后，我將一如既往地繼續(xù)在工作中盡心盡力，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，鍛煉自己的工作能力，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做的更好，報效單位對我的培養(yǎng)和關(guān)懷，為單位和國家貢獻(xiàn)我的全部精力。
回顧過去的一年里，歷經(jīng)緊張忙碌奔波辛勤的工作環(huán)境中，渡過了難忘的一年。迎來了展望未來、目標(biāo)奮進(jìn)光輝燦爛的20年。在新的一年里，本人將一如繼往的全面服從公司領(lǐng)導(dǎo)、嚴(yán)格遵守公司各項管理制度，認(rèn)真努力加強業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，增強管理技術(shù)水平，在項目部的整體安排下，積極努力配合同事們做好本職份內(nèi)工作。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇十五
4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級數(shù)學(xué)第二次教材培訓(xùn)，看了一節(jié)數(shù)學(xué)活動課，聆聽了四位教師的教材輔導(dǎo)，收獲很多，感觸頗豐。
數(shù)學(xué)老師都知道數(shù)學(xué)實踐活動課，課難上，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級的活動課《擺一擺，想一想》。從總體看：1、姚老師的教學(xué)設(shè)計合乎學(xué)生年齡特點，是一個循序漸進(jìn)的過程，教學(xué)過程有扶有放，學(xué)生學(xué)到的知識是很扎實的；2、學(xué)生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個圓片、2個圓片的教師引領(lǐng)，到不用擺就能說出9個圓片拼出的數(shù)，學(xué)生有序思維能力得到了很好的發(fā)展；3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學(xué)，能耐心等待一年級孩子的回答，對我們幾位都是一個很大的觸動。
我們覺得，在處理“3個圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié)，顯得有些急，學(xué)生自由拼完反饋時，姚老師本人也說由于受投影的影響，不好展示學(xué)生作品，我們倒覺得老師可以隨機在黑板上板演孩子的拼擺結(jié)果，有時板書對孩子的記憶是很深刻的，沒必要著急把事先準(zhǔn)備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來，這樣對于理解能力稍差的孩子來說有些牽強，思維上是一個斷層，數(shù)學(xué)課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進(jìn)程。
最后，張校長給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國式教育》，聽的過程中就不免聽到有些老師在下面笑，笑的同時是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時的作業(yè)中我們又布置了多少機械性、沒有思考價值的作業(yè)，這對我們敲響了一個警鐘，作業(yè)的方向在哪里？尤其是這樣一門與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科。錢守旺老師在講座時推薦了一本書《第56號教師的故事》，我正在學(xué)習(xí)之中，雷夫老師就是一名數(shù)學(xué)老師，他在每堂課前都會告訴孩子學(xué)這個知識在生活中什么時候能用到，這樣學(xué)生學(xué)起來就會有興趣。
總之，每次培訓(xùn)都是一次學(xué)習(xí)的過程，哪怕是一個理念的點撥，一本好書的推薦，一堂好的課堂展示，都是受用終身的。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇十六
油田技術(shù)交流會是一次極為重要的會議，讓不同國家和地區(qū)的專業(yè)人士齊聚一堂，交流和分享他們在油田技術(shù)領(lǐng)域的最新成果和經(jīng)驗。我有幸參加了這次會議，并從中獲得了很多心得體會。
第二段：分享學(xué)術(shù)經(jīng)驗。
我所在的團(tuán)隊通過分享我們在油田勘探、鉆井、采油等方面的學(xué)術(shù)經(jīng)驗，獲得了很多與會者的認(rèn)可和贊譽。同樣，我們也從其他專業(yè)人士的經(jīng)驗中學(xué)到了很多東西。例如，有一位來自中東的專家分享了他們在油田開采中遇到的問題，以及他們采用的解決方案，這讓我們受益匪淺。
第三段：拓展人脈、建立聯(lián)系。
同時，油田技術(shù)交流會也是建立人脈和聯(lián)系的絕佳機會。我有幸結(jié)識了來自不同國家和地區(qū)的專業(yè)人士，并在會后通過電子郵件和社交媒體保持聯(lián)系。這些人脈和聯(lián)系不僅有利于我們的職業(yè)發(fā)展，也能促進(jìn)跨國合作，推動油田技術(shù)的發(fā)展。
第四段：反思自身和團(tuán)隊不足。
在參加油田技術(shù)交流會的過程中，我和我的團(tuán)隊也發(fā)現(xiàn)了自身和團(tuán)隊的不足之處。我們還有很多需要改進(jìn)的地方，比如在部分技術(shù)領(lǐng)域上還需要更深入的研究和掌握。同時，我們也看到了其他國家和地區(qū)的優(yōu)秀實踐和管理經(jīng)驗，這也促使我們必須創(chuàng)新和探索更好的工作模式。
第五段：總結(jié)。
總之，油田技術(shù)交流會是一次非常值得參加的會議，不僅能夠讓我們拓展關(guān)系、分享經(jīng)驗，還可以拓寬眼界，為自身和團(tuán)隊的發(fā)展提供新思路和靈感。我們將利用這次會議的啟示，不斷提高自身和團(tuán)隊的技能和能力，為推動油田技術(shù)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
技術(shù)交流培訓(xùn)心得體會篇十七
20xx年x月x日，是一個難忘的日子，因為這一天，我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，也就是從這一天開始，徹底改變了我的人生。就實話，一開始安排來“三立”培訓(xùn)時，我并沒有報什么希望，因為很多培訓(xùn)都是走過場，并沒有多大的實際意義，想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了！可沒想到，通過為期七天的培訓(xùn)，讓我徹底改變了這種看法，因為我在這里真正體會到了做人的道理，如果要用一個詞來總結(jié)的話，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。
首先，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了家庭般的溫暖。
剛跨進(jìn)“三立”大門，猶如進(jìn)入一個溫馨的家庭，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情，那一聲聲“老師們，辛苦了”的問候，像一股股暖流流進(jìn)了每一個人的心，要不是看到那一排排的勵志標(biāo)語，真不敢相信我們已進(jìn)入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師，她嬌弱的身軀、修長的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮，充分顯示了一個教育工作者優(yōu)秀素質(zhì)，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而，最令人難忘的是卻是她那時刻的微笑。每天上課前，她都要微笑著向大家問好，一遍遍“老師們，大家好嗎？”的問候，讓每個人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時，學(xué)校的袁婷婷校長親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時，大家都戀戀不舍，因為大家對這里的老師們已經(jīng)有了感情，對“三立”已經(jīng)有了感情。
通過“三立”的培訓(xùn)，使我深刻地懂得了做人的道理，其實，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師，我們不但要善待身邊的每一個人，更要善待每一名學(xué)生，微笑面對工作，微笑面對每一個學(xué)生，對他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱號，只有我們真心誠意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了“鷹雁”一樣的團(tuán)隊精神！
七天的訓(xùn)練中，教師們通過一個個游戲活動，讓我們參悟其中的道理，很多游戲是要通過團(tuán)隊的共同努力才能完成，通過七天的訓(xùn)練，我們彼此之間從不認(rèn)識到認(rèn)識，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們在如此之短的時間里建立了如此深厚的友誼呢？是“三立”，“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓(xùn)練的那一天開始的，一個簡單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對視，相互微笑，相互鼓勵，我們開始意識到我們這個團(tuán)隊存在的價值和意義，心中總是不斷鼓勵自己：我們要做最棒的。
當(dāng)然，在之前的一些晨訓(xùn)活動中，大家的意見過多，總是不聽安排、抱怨、不服從，通過一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我們都明白了其實我們可以做得更好。那么我們就要團(tuán)結(jié)，集思廣益，群策群力，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見了，記得在一個叫卓越圈的游戲中，由于大家的齊心協(xié)力，開頭兩輪我們都取得了成功，，可是在第三輪時，由于一位學(xué)員出現(xiàn)了一點失誤，而導(dǎo)致的失敗，游戲規(guī)則是失敗一方班長將被罰做80個俯臥撐，可憐我們的班長剛做了一半就再也堅持不下來了，豆大的汗珠從額上滾落下來，后來在兩位隊員的幫助下做完了80個俯臥撐，大家看到此情此景，都感動得流出了眼淚，那一刻，我們才深刻體會到了團(tuán)隊精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊，工作中團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事，結(jié)果一個學(xué)校就成了一盤散沙。如果我們學(xué)校的那一支團(tuán)隊能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團(tuán)隊，那么我們的教育是不是會更有希望。所以，我們不得不說，是“三立”給了我們方向標(biāo)，是“三立”帶領(lǐng)我們走出了迷茫。
另外，“三立”培訓(xùn)讓我們重新樹立了教師形象在三立，不僅進(jìn)行了一些感悟性的訓(xùn)練，李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹立起了教師的形象。在當(dāng)今職場競爭異常激烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴(yán)峻的考驗，處于職場中也處處危機，時刻面臨著淘汰的危險，因為社會上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn)。
那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹立教師的形象，搞好與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生、與同事之間的關(guān)系，追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道，工作中，學(xué)生往往因為喜歡一個老師而喜歡一門課程，也會因為討厭一個老師而討厭一門課程，一人職工也會因為喜歡一個領(lǐng)導(dǎo)而喜歡一個單位，同樣也會因為討厭一個上司而討厭一種職業(yè)，教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的起點，從而可以看出一個人的形象是多么的重要，這不僅關(guān)系著教育、教學(xué)的效果，還關(guān)系到教師的主觀幸福感，更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運，因此，重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
總之，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個學(xué)生；它讓我們知道我們以前錯誤、失誤和不足；“三立”給了我們家的溫暖，給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示，讓我們緊緊擁抱在一起；互相流下了感動的淚水。
試想，我們作為一名人民教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，我們要認(rèn)真的去思考，無論身在何處，我們都是祖國的建設(shè)者，只有我們扎扎實實干好我們的本職工作，真正做到愛崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負(fù)祖國，不負(fù)人民，我們的教育才會蒸蒸日上，祖國的明天才會更加強大。就讓三立的誓言“學(xué)而不厭、自強不息”作為我們?nèi)松闹赶驑?biāo)吧！