在書寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以反思自己的成長與不足之處，并思考如何改進(jìn)和進(jìn)步。怎樣寫一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)？這是我們每個(gè)人都應(yīng)該思考的問題。下面是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的案例，供大家參考和借鑒。
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇一
親子閱讀是一種非常有效的親子互動(dòng)方式，通過閱讀，孩子們能夠?qū)W到更多的知識(shí)，增強(qiáng)語言能力，提高思維能力。同時(shí)，閱讀也為家長和孩子之間建立了一種親密的交流方式。針對(duì)年級(jí)親子閱讀，我和我的孩子也參加了這項(xiàng)活動(dòng)，今天我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容。
年級(jí)親子閱讀活動(dòng)的內(nèi)容主要是提供一個(gè)親子共讀的書單，家長和孩子可以選擇自己感興趣的書籍進(jìn)行閱讀，同時(shí)學(xué)校還組織了一些編外的親子閱讀活動(dòng)，讓家長和孩子一起參與到這些活動(dòng)中來。我和孩子選擇了《小王子》這本書進(jìn)行閱讀，我們每天晚上都會(huì)花上半小時(shí)來一起讀這本書。
第三段：體會(huì)分享。
在活動(dòng)中，我深深地感受到了和孩子共讀的快樂和收獲。通過閱讀《小王子》，我和孩子一起探討了許多艱深的問題，例如人與人之間的關(guān)系、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、自由與選擇等等。我不僅能夠更好地了解孩子的想法和想象，還能夠幫助他更好地理解閱讀內(nèi)容，并引導(dǎo)他對(duì)生活中的一些問題進(jìn)行思考。這種閱讀方式讓我們的親子關(guān)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，家庭氛圍更加溫馨和睦。
第四段：收益和意義。
在我的體驗(yàn)中，年級(jí)親子閱讀不僅僅是一種閱讀方式，更是一種家庭教育和親子交流的方式。它能夠幫助孩子更廣闊地認(rèn)識(shí)世界和人生，更好地了解自我和他人。同時(shí)，它也能夠讓家長更好地關(guān)注和理解孩子，建立起更深的親子關(guān)系。這種閱讀方式不僅能夠幫助孩子在文化素質(zhì)上得到提高，還能夠讓他們更好地了解自己的父母，建立更為親密的親子關(guān)系。
第五段：結(jié)語。
通過參加年級(jí)親子閱讀活動(dòng)，我和孩子感受到了閱讀的力量和快樂，更深刻地了解了我們之間的親子關(guān)系。我相信，只要我們能夠堅(jiān)持下去，年級(jí)親子閱讀將會(huì)成為孩子生命中重要的一部分，也將成為我和孩子更深層次的情感紐帶。我鼓勵(lì)每一位家長都能夠參與到這樣的親子閱讀活動(dòng)中來，讓閱讀成為你和孩子共同成長中的重要組成部分。
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇二
《紅巖》這本書，主要寫了江姐這位為中國人民解放事業(yè)做出貢獻(xiàn)的英雄事跡。在叛徒的出賣下，敵人把她抓起來，囚禁在中美合作所的渣滓洞里。在此，她受到了很多折磨，但寧死不屈。最后，她失去了丈夫，失去了許多戰(zhàn)友。我想，當(dāng)初如果我要是江姐的話，我也會(huì)和她一樣，不管受到多么大的折磨我都不怕，不會(huì)供出任何一個(gè)地下黨員，堅(jiān)守黨的秘密。
獄中的蒲志高叛變了，使許多革命黨人都被關(guān)進(jìn)了渣滓洞，江姐知道后，她發(fā)誓要把蒲志高殺死，為黨為國除害。江姐歷盡千辛萬苦，可是她最信任的人杜孝文也叛變了，是他供出了江姐，那些國民黨反動(dòng)派、特務(wù)問江姐還有誰是共產(chǎn)員，可江姐就是不說，于是他們用火烤、上老虎凳……利用種.種刑罰來對(duì)付江姐，最痛苦的是，他們用竹簽子釘江姐的手，江姐憤怒地說：“竹簽子是竹子做的，可共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵煉成的，我江竹筠要是叫一聲就不是共產(chǎn)黨員!”最后江姐什么也沒說，結(jié)果被殘忍地殺害了。
讀完后，我深有感觸：在家要聽家長的話，不要輕易相信別人，做事要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，要向江姐那樣做個(gè)黨的好兒女!
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇三
隨著孩子進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)，他們的閱讀能力開始逐漸提高。作為家長，我在與孩子一起度過這個(gè)階段時(shí)，也深刻體會(huì)到了一些心得和經(jīng)驗(yàn)。下面我將在以下五段中進(jìn)行闡述。
首先，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣是至關(guān)重要的。在四年級(jí)，孩子們開始閱讀一些有趣的故事和小說。作為家長，我們可以通過提供豐富多樣的書籍和閱讀材料來激發(fā)孩子的閱讀興趣。我會(huì)定期帶孩子去圖書館，幫助他們選擇適合他們閱讀水平的書籍。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)他們閱讀自己感興趣的主題，比如動(dòng)物、科學(xué)、歷史等。通過培養(yǎng)他們的閱讀興趣，孩子們會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，并且樂意主動(dòng)去閱讀，而不是被動(dòng)地被要求閱讀。
其次，閱讀理解能力的培養(yǎng)是必不可少的。在四年級(jí)，孩子們開始面臨更加復(fù)雜的故事情節(jié)和文章內(nèi)容。他們需要通過閱讀理解來理解故事的主要情節(jié)和細(xì)節(jié)。作為家長，我們可以通過與孩子討論的方式來提升他們的閱讀理解能力。我經(jīng)常與孩子一起閱讀故事，并問他們一些與故事相關(guān)的問題，比如人物特征、故事結(jié)局等等。這樣的互動(dòng)不僅能加深孩子對(duì)故事的理解，還能幫助他們培養(yǎng)提取信息的能力。
第三，提升孩子的詞匯量是非常重要的。在四年級(jí)，孩子們開始接觸一些更加高級(jí)的詞匯。通過學(xué)習(xí)新詞匯，孩子們能夠更好地理解文章內(nèi)容。為了幫助孩子擴(kuò)大詞匯量，我會(huì)教孩子一些新的單詞，并幫助他們理解這些單詞的意思。在閱讀過程中，我們還會(huì)遇到一些生詞，我會(huì)鼓勵(lì)孩子使用上下文來猜測(cè)生詞的意思。通過提升孩子的詞匯量，他們能夠更加流暢地閱讀，并理解文章的含義。
第四，培養(yǎng)孩子的批判性思維是非常重要的。在四年級(jí)，孩子們開始閱讀一些有爭議性的文章和故事。他們需要學(xué)會(huì)思考和分析，形成自己的觀點(diǎn)。作為家長，我們可以鼓勵(lì)孩子從不同的角度出發(fā)，批判地思考所閱讀的材料。在討論中，我會(huì)引導(dǎo)孩子提出自己的觀點(diǎn)，并給予他們充分的討論空間。通過培養(yǎng)孩子的批判性思維，他們會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，形成自己的見解。
最后，作為家長，我們要充分理解和尊重孩子的閱讀進(jìn)程。每個(gè)孩子的閱讀發(fā)展都有自己的節(jié)奏。有些孩子可能在閱讀方面進(jìn)展迅速，有些孩子則需要更多的時(shí)間和支持。在四年級(jí)階段，我學(xué)會(huì)了耐心傾聽孩子的閱讀需求和困惑，并給予他們恰當(dāng)?shù)膸椭椭С?。我們要記住，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們需要自己的時(shí)間來培養(yǎng)閱讀能力。
通過與孩子一起度過四年級(jí)的閱讀階段，我深刻體會(huì)到了培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性。通過激發(fā)閱讀興趣、培養(yǎng)閱讀理解能力、提升詞匯量、培養(yǎng)批判性思維和尊重孩子的閱讀進(jìn)程，我們能夠幫助孩子在閱讀方面取得更好的進(jìn)步。相信在與孩子共同努力下，他們一定能夠成為優(yōu)秀的讀者。
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇四
年級(jí)親子閱讀是學(xué)校推行的一項(xiàng)新的閱讀活動(dòng)，旨在通過親子共讀的方式幫助孩子提高閱讀能力、建立正確的價(jià)值觀和認(rèn)識(shí)世界的能力。我和我的孩子在參加這個(gè)活動(dòng)中收獲頗豐，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
親子閱讀對(duì)孩子的成長有著不可替代的作用。通過閱讀，孩子會(huì)學(xué)習(xí)到很多關(guān)于人生、社會(huì)、歷史等方面的知識(shí)，更重要的是，他們會(huì)在閱讀中培養(yǎng)好奇心和想象力，增強(qiáng)自我價(jià)值感和自信心。此外，親子閱讀也是加強(qiáng)家庭親子關(guān)系的有力手段，家長可以從閱讀中更深入地了解孩子的性格、愛好和學(xué)習(xí)興趣，從而更好地幫助和支持孩子的成長。
三段：閱讀帶給我們的啟示。
通過親子共讀，我們深刻體會(huì)到閱讀帶給我們的巨大收益：閱讀能讓我們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到世界的多樣性，提升我們的思考能力和創(chuàng)造力。孩子在閱讀中不僅僅學(xué)習(xí)到一些生活常識(shí)，更是吸收到方方面面的知識(shí)，所以要讓孩子有個(gè)多方面的視野，多種類的書，多令和諧的故事書，教育孩子善待他人，任何人都有他的價(jià)值。
親子閱讀的方式可以有很多種：可以看圖書，可以講故事，可以選擇合適的卡通或書籍，并與孩子互動(dòng)交流。需要注意的是，親子閱讀最重要的是互動(dòng)和交流，而不僅僅是讀完了書就算了。在交流中，家長可以向孩子提出問題，讓他們分享自己的閱讀感受和體會(huì)，這樣不僅可以加深家長和孩子之間的互動(dòng)和溝通，也可以讓孩子更深入地記憶和理解書中的內(nèi)容。
五段：結(jié)尾。
親子閱讀是我們帶動(dòng)孩子探索世界的好方法，很多時(shí)候，閱讀能夠在孩子的成長道路上起到“金鑰匙”的作用。因此，我們家長應(yīng)該積極投入到親子閱讀中去，與孩子共享閱讀的樂趣，給孩子營造一個(gè)多彩的閱讀環(huán)境，讓孩子更加熱愛閱讀，更好地成長。閱讀不僅是孩子的事情，更是家庭的事情。
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇五
讀書是每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情，陳壽說過一句話：“一日無書，百事荒蕪。我們此刻還小，要趁此刻，抓緊時(shí)間讀書。讀書能增長我們的知識(shí)，擴(kuò)大我們的知識(shí)面。
書籍是人類提高的階梯，一本好書，打開了我在知識(shí)的探索。
我拿起書，就像沒有喝水的人見到了小溪一樣。拿到一本好書，我先簡略的看一遍，再細(xì)細(xì)品味。我也經(jīng)常卷入書中情感糾葛中，常常被書中的歡樂氣氛所感染，就獨(dú)自笑了起來?？吹剿鼈兪チ伺笥褧r(shí)，我也替它們悲痛。
我讀了《格蘭特船長的兒女》，敬佩他們堅(jiān)持不懈尋找爸爸的精神;我讀了《湯姆叔叔的小屋》，明白了黑奴的無奈，和奴隸社會(huì)的殘暴。我讀了《綠山墻的安妮》，明白到了安妮的到來使原本沉悶的綠山墻煥發(fā)出誘人的生機(jī)與活力。我讀了《簡·愛》，明白壞人總有一天會(huì)得到報(bào)應(yīng)。我讀了《美麗星座故事》，明白了30個(gè)星座的故事。
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇六
紅巖精神是什么?“愛國、奮斗、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”，雖然只有四個(gè)詞組，八個(gè)字，但卻是周恩來爺爺親自培育，并以他為代表的老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家、共產(chǎn)黨人和革命志士，在風(fēng)雨交加的斗爭歲月中形成的。
10歲那年，在征得父母同意后，我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情，開始閱讀小說《紅巖》。隨后，我知道了江姐、許云峰、小蘿卜頭……歌樂山的英烈們用他們的生命和熱血，集中體現(xiàn)了這種精神，譜寫了一曲曲高亢的生命壯歌。
為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著。
一個(gè)聲音高叫著_爬出來吧，給你自由!
我渴望自由，但我深深地知道_人的身軀怎能從狗洞子里爬出!
我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生!
這是新四軍軍長葉挺的《囚歌》，感情熾烈，氣勢(shì)豪邁。
這也是被囚在集中營里革命者的信念、意志、人格尊嚴(yán)、價(jià)值的真實(shí)寫照。
在集中營這個(gè)特殊戰(zhàn)場上，革命者為了新中國的誕生，為了人民的幸福、自由，“愿把牢底坐穿”，表現(xiàn)了他們不打倒一切敵人就絕不屈服的崇高氣節(jié)。
“失敗膏黃土，成功濟(jì)蒼生”這是周從化烈士的選擇!
“愿以我血獻(xiàn)后土，換得神州永太平”這是車耀生烈士的選擇!
是什么力量使革命先烈經(jīng)受住了人間最殘酷的折磨?
是黨、是國家、是人民的利益!
是對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)無比堅(jiān)定的信仰!
是他們用不屈的行動(dòng)表現(xiàn)出了革命者應(yīng)有的氣節(jié)和尊嚴(yán);是他們用一腔熱血，染紅了共和國的旗幟;是他們用自己的身軀，托起了黎明前那輪嶄新的太陽。
為了民主自由，為了中華民族的解放事業(yè)，他們甘灑一腔熱血，無私地奉獻(xiàn)了個(gè)人的一切!直至獻(xiàn)出寶貴的生命!
這是何等的豁達(dá)!這是何等的豪邁!
今天，時(shí)代已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。全國人民正高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的偉大旗幟，意氣風(fēng)發(fā)地走在建設(shè)中國特色的社會(huì)主義大道上。爺爺指出，“要繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的‘紅巖精神’”。
那我們應(yīng)該怎么做呢?我們就是要牢記黨的革命歷史，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。這是時(shí)代對(duì)我們的要求!
“八榮八恥”是現(xiàn)代的紅巖精神!“八榮八恥”是與時(shí)俱進(jìn)的紅巖精神!
熱愛祖國，就要熱愛祖國的大好河山!
熱愛祖國，就要用實(shí)際行動(dòng)來證明_就是要為中華之崛起而努力讀書!
熱愛祖國，就要熱愛祖國不朽的精神財(cái)富!
熱愛祖國，就要艱苦奮斗!
熱愛祖國，就要精誠團(tuán)結(jié)!
熱愛祖國，就要無私奉獻(xiàn)!
學(xué)習(xí)和生活上的困難，難道會(huì)擋住我們求知前進(jìn)的步伐?
相信你們心中跟我一樣，會(huì)發(fā)出一個(gè)強(qiáng)烈的聲音：
紅巖精神，不朽的精神!寶貴的財(cái)富!
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇七
第一段：引言（100字）。
家是一個(gè)孩子最重要的學(xué)習(xí)場所，而家長則是孩子最重要的學(xué)習(xí)伙伴。在孩子的學(xué)習(xí)過程中，家長的角色至關(guān)重要。而作為四年級(jí)學(xué)生家長，我深刻意識(shí)到閱讀教育在孩子成長中的重要性。通過與孩子一起閱讀、引導(dǎo)孩子思考、交流閱讀感受與體會(huì)，我體會(huì)到了閱讀對(duì)孩子的啟發(fā)與影響，也收獲了許多寶貴的家長心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣的重要性（200字）。
作為家長，我明白培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣是十分關(guān)鍵的。我會(huì)用各種方法來吸引孩子主動(dòng)閱讀。例如，在家中設(shè)置一個(gè)小書角，擺放一些有趣的圖書，每天定期鼓勵(lì)孩子閱讀。此外，我也會(huì)陪伴孩子一起閱讀，在閱讀過程中與孩子交流，并鼓勵(lì)孩子通過繪畫、寫作等方式表達(dá)自己對(duì)書中故事的理解與體會(huì)。這樣，孩子會(huì)感受到閱讀的樂趣，激發(fā)他們對(duì)閱讀的熱愛。
第三段：選擇適當(dāng)?shù)淖x物（300字）。
在培養(yǎng)閱讀興趣的過程中，選擇適當(dāng)?shù)淖x物也非常重要。我會(huì)根據(jù)孩子的性格、年齡和興趣愛好來選擇適合他們的圖書。對(duì)于一些喜歡動(dòng)漫的孩子，我會(huì)選擇一些帶有插圖和漫畫的圖書，以吸引他們的注意力。對(duì)于一些喜歡冒險(xiǎn)與探索的孩子，我會(huì)推薦一些科普讀物，幫助他們開拓視野，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。我還會(huì)鼓勵(lì)孩子閱讀一些文學(xué)作品，培養(yǎng)他們的情感和人文素養(yǎng)。通過選擇適當(dāng)?shù)淖x物，可以讓閱讀成為孩子豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第四段：引導(dǎo)孩子思考與交流（300字）。
閱讀并不僅僅是單純地看書，而是培養(yǎng)孩子的思考能力和交流能力。我會(huì)在和孩子一起閱讀的過程中提出引導(dǎo)性的問題，引發(fā)孩子們思考。例如，我會(huì)問孩子對(duì)故事中的人物有什么看法，為什么發(fā)生了這樣的事情，他們會(huì)怎樣去面對(duì)類似的問題等等。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的閱讀感受，和他們一起交流對(duì)書中情節(jié)的想象和理解。這樣一來，不僅可以提高孩子的閱讀理解能力，還可以增強(qiáng)他們的表達(dá)能力和思維能力。
第五段：家庭閱讀的影響（200字）。
家庭閱讀不僅僅對(duì)孩子的個(gè)人成長有著明顯的影響，同時(shí)也對(duì)整個(gè)家庭產(chǎn)生了積極的影響。通過家庭閱讀，家人之間的親密關(guān)系得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，家庭成員之間有了更多的共同話題和交流。家長也能夠通過與孩子一同閱讀，更好地了解孩子的興趣愛好和閱讀習(xí)慣，從而更好地指導(dǎo)孩子。
總結(jié)（100字）。
作為四年級(jí)學(xué)生家長，通過與孩子一起閱讀，我深刻理解到閱讀對(duì)孩子的重要性以及家庭閱讀的價(jià)值。通過培養(yǎng)閱讀興趣、選擇適當(dāng)?shù)淖x物、引導(dǎo)孩子思考與交流，家庭閱讀對(duì)孩子的成長有著積極的影響。我將繼續(xù)陪伴孩子一同閱讀，為他們打開知識(shí)的大門，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣與能力。
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇八
閱讀是人類獲取知識(shí)的一種重要方法，也是一種人與人交流的方式。而家庭閱讀則是培養(yǎng)孩子閱讀興趣，增加家庭親密度的好方式。在學(xué)校教育中，也逐漸引入了親子閱讀的概念。年級(jí)親子閱讀活動(dòng)便是一種這樣的教育方式。在這里，我愿意和大家分享我和子女們參加年級(jí)親子閱讀的心得與體會(huì)。
第二段：活動(dòng)形式。
年級(jí)親子閱讀活動(dòng)通常由老師邀請(qǐng)家長來學(xué)校參加閱讀課程，旨在鼓勵(lì)和促進(jìn)家庭閱讀。在活動(dòng)開始前，老師會(huì)將相關(guān)的閱讀材料在網(wǎng)上以電子書的形式發(fā)給每個(gè)家庭。家長和孩子們需要事先用一定的時(shí)間來看書，并準(zhǔn)備閱讀小結(jié)。在課程中，老師會(huì)以各種形式進(jìn)行講解，并要求每個(gè)家庭分享自己的閱讀小結(jié)與感受。
第三段：家庭的體驗(yàn)。
在我家庭體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)閱讀小結(jié)是一種很好的閱讀梳理工具，幫助我們加深對(duì)閱讀的理解和印象。我的孩子們也很喜歡閱讀小結(jié)這個(gè)環(huán)節(jié)，他們有時(shí)會(huì)在家庭自主閱讀時(shí)積極地記錄閱讀小結(jié)，并期待著跟老師和同學(xué)分享。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)是家庭親子閱讀的最大亮點(diǎn)之一。
第四段：活動(dòng)的積極影響。
年級(jí)親子閱讀活動(dòng)還帶來了積極的影響。從這個(gè)活動(dòng)開始，我們一家閱讀的時(shí)間更長了，孩子們對(duì)閱讀的興趣更濃厚了。他們也變得更自信、更樂于表達(dá)意見，更懂得分享閱讀的樂趣和驚喜。不僅如此，我看到了一些其他的家庭也開始嘗試類似的閱讀方式，這種積極的變化持續(xù)地向外擴(kuò)散。
第五段：結(jié)語。
盡管年級(jí)親子閱讀活動(dòng)只是一種簡單的形式，但它卻傳達(dá)了很多有價(jià)值的信息。這種活動(dòng)不僅鼓勵(lì)家長參與孩子的閱讀，而且可以促進(jìn)家庭成員之間的交流和互動(dòng)。通過被動(dòng)閱讀轉(zhuǎn)換至主動(dòng)閱讀，開啟智慧大門。我相信，家庭閱讀意味著孩子們擁有了更廣闊的未來。我希望更多的家庭能夠加入這種活動(dòng)，擁抱文化共享的美好生活。
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇九
《三字經(jīng)》是我國古代歷史文化遺產(chǎn)之一，它采用敘事和論理并舉的方法，運(yùn)用大量的歷史典故，蘊(yùn)涵了我國古代人倫道德的許多精華，書中有生動(dòng)有趣的人物歷史故事，也蘊(yùn)含著深刻豐富的人文內(nèi)涵。昨天，我陪孩子一起《三字經(jīng)》，原以為孩子會(huì)因古文離他的生活遙遠(yuǎn)而感覺枯燥，沒想到，《三字經(jīng)》對(duì)孩子有那么大的吸引力，孩子不但讀得津津有味，遇到不懂的還主動(dòng)向我請(qǐng)教。為了讓孩子能理解三字經(jīng)的含義，我耐心細(xì)致地給他朗讀《三字經(jīng)》里的故事，同時(shí)也想能借機(jī)培養(yǎng)他的品德、禮貌、文化素養(yǎng)等。讀后，我問他：“你都明白了一些什么道理嗎”?他沉思片刻，馬上滔滔不絕起來，媽媽：“我要學(xué)習(xí)孔融，懂得謙讓，我還要學(xué)習(xí)黃香，孝敬父母，我要學(xué)習(xí)很多的知識(shí)”。由此可見，三字經(jīng)雖然只有短少的篇幅，卻蘊(yùn)含著許多深刻的道理，無論是在道德、歷史、文化??都讓人受益非淺，是孩子在成長道路上的良師益友。
冬天以身體為父母溫暖床席?？兹谒臍q的時(shí)候，就懂得謙讓尊長，吃梨時(shí)挑小的，大的讓兄長吃?！比绻覀儸F(xiàn)在就能以這些富有哲理的小故事來教育我們的孩子，我想：那我們的社會(huì)，我們的生活將出現(xiàn)更多的和諧的音符。
《三字經(jīng)》在結(jié)尾時(shí)提出了一個(gè)重要問題，就是給子孫后代留下什么遺產(chǎn)。作者的態(tài)度是“人遺子，金滿籝;我教子，唯一經(jīng)。”他說世上許多人為子孫計(jì)，留下許多金銀財(cái)富給后代，教育子女，唯有一冊(cè)經(jīng)書而已。在教育子女的問題上，我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。這次和孩子一起讀《三字經(jīng)》，作為母親，在引導(dǎo)孩子的同時(shí)，我也從在檢討自己做得不好的地方?！度纸?jīng)》里講到五代“竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)”。我們做父母的誰沒有讓孩子“名俱揚(yáng)”的想法呢?人家五個(gè)孩子尚且教育成才，更何況我們只有一個(gè)呢?這是我們家長應(yīng)該思考的問題，在日后教育小孩這個(gè)問題上要好好的反思了。
最后感謝老師們給我們這次機(jī)會(huì)，讓我和孩子一起讀書，這是我和孩子共同學(xué)習(xí)、互相交心的機(jī)會(huì)，也可以獲取孩子們成長的信息?！度纸?jīng)》既是我們民族知識(shí)的傳承、又是民族精神的發(fā)揚(yáng)，也是教育孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)做真人的好教材。為了孩子，為了自己，我們會(huì)繼續(xù)更好地把《三字經(jīng)》讀下去。
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇十
這些烈士們的豪言壯語還不時(shí)在我的心中回蕩。它們時(shí)時(shí)提醒著我，要有“天下興亡、匹夫有責(zé)”的歷史使命感，要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義的理想信念。在自己平時(shí)的工作中，要立足崗位，無私奉獻(xiàn)，要認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，無論在思想上或者行動(dòng)上都要以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。相信只要我們能堅(jiān)持做到“愛國、奮斗、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”，我們就是紅巖精神的最好踐行者。
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四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇十一
《紅巖》是羅廣斌、楊益言所著，他們從隱沒在灰蒙蒙的霧海里揭示了抗戰(zhàn)勝利的紀(jì)功碑，它被長江，嘉陵江匯合處的山城，被濃云迷霧籠罩著。當(dāng)我翻開書頁的時(shí)候。它便把我?guī)нM(jìn)了那個(gè)動(dòng)蕩的年代。
《紅巖》這是一部中國軍事文學(xué)名著。它描寫了眾多的共產(chǎn)黨人在艱苦的環(huán)境下和反動(dòng)勢(shì)力作生死斗爭的故事。許元峰、江雪琴等地下黨的領(lǐng)導(dǎo)人為革命出生入死，堅(jiān)持在黨需要他們的崗位上，他們都是這么的勇敢，那么的堅(jiān)強(qiáng)?？墒且灿懈χ靖哌@樣的軟骨頭，甘愿認(rèn)賊作父，迫害自己的革命同志。許云峰、江雪琴等地下黨人就是在叛徒甫志高的出賣后被捕的。以毛人鳳、徐鵬飛為首的反動(dòng)頭目，對(duì)他們施行軟硬鑒施的手段，企圖降服他們，但是這些反動(dòng)派怎么能理解共產(chǎn)黨人的胸懷呢。在審訊室里，毛人鳳誘逼許云峰：說什么“你從被捕的那一天起就脫黨了，你和我們的關(guān)系是個(gè)人和政府的關(guān)系……”許云峰不動(dòng)聲色地瞧了他一陣，說：“我們之間是你死我活的革命與反革命的階級(jí)斗爭關(guān)系。毛人鳳逼上前去揮動(dòng)手臂：你們這套馬列主義階級(jí)斗爭學(xué)說早已陳腐不堪。馬克思主義死了多少年，列寧死了多少年……”許云峰突然打斷毛人鳳的話，“可是，斯大林還活著，斯大林繼承了馬克思列寧主義的事業(yè)在全世界建成了第一個(gè)社會(huì)主義國家，你們聽了他的名字都渾身發(fā)抖!”毛人鳳又說，你們除了馬恩列斯還有誰呀?許云峰說：“毛澤東!”，正是毛澤東把馬列主義的普遍真理和中國革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，極大豐富了馬列主義，使無產(chǎn)階級(jí)學(xué)說更加光輝燦爛，光照全球!馬列主義永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，用馬列主義、毛澤東思想武裝起來的中國人民和中國共產(chǎn)黨所向無敵，必須消滅一切反動(dòng)派，包括你們這群美帝國主義豢養(yǎng)的特務(wù)!”
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇十二
四年級(jí)的學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對(duì)他們的閱讀能力有著很高的要求。近期，我對(duì)四年級(jí)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行了觀察與分析，并總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。閱讀對(duì)于四年級(jí)學(xué)生的心智發(fā)展和學(xué)習(xí)成績有著重要的影響。通過閱讀，他們不僅可以開拓視野、增加知識(shí)，還能培養(yǎng)對(duì)世界的好奇心和探索精神。因此，我認(rèn)為在四年級(jí)的階段，注重閱讀教育至關(guān)重要。
首先，閱讀能夠開拓學(xué)生的視野。在四年級(jí)的階段，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的閱讀技能，可以獨(dú)立閱讀一些簡單的篇章。通過閱讀故事書、詩歌、科普知識(shí)等，學(xué)生能夠了解各種各樣的人物、事件以及知識(shí)。他們會(huì)在閱讀中接觸到許多自己從未聽說過的事情，了解到更廣闊的世界。這就像是給他們打開了一扇新的門窗，讓他們有機(jī)會(huì)欣賞到不同風(fēng)景，提高了他們的洞察力和認(rèn)知水平。
其次，閱讀對(duì)于知識(shí)的積累至關(guān)重要。四年級(jí)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的重要階段，通過閱讀，學(xué)生能夠獲得更多的知識(shí)儲(chǔ)備。例如，他們可以通過閱讀科普書籍了解更多的科學(xué)知識(shí)，通過閱讀故事書了解歷史故事和人物，通過閱讀詩歌和文學(xué)作品掌握一些文學(xué)常識(shí)。這些知識(shí)將為他們今后的學(xué)習(xí)和生活提供強(qiáng)大的支撐。此外，通過閱讀還能拓展學(xué)生的詞匯量，提高語言表達(dá)能力，使他們?cè)诒磉_(dá)時(shí)更加準(zhǔn)確、生動(dòng)，進(jìn)一步提高寫作能力。
同時(shí)，閱讀能夠培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探索精神。通過閱讀，學(xué)生能夠開啟思維的大門，培養(yǎng)探尋真理、解決問題的能力。在閱讀的過程中，他們會(huì)遇到各種各樣的難題，需要思考、分析、解決。這樣的思維鍛煉能夠激發(fā)他們的思考意識(shí)和分析能力，使他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)更加從容。好奇心和探索精神是學(xué)生成長過程中的重要品質(zhì)，而讀書正是培養(yǎng)這一品質(zhì)的最佳途徑。
最后，閱讀能夠提高學(xué)生的情感表達(dá)能力。四年級(jí)學(xué)生正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，通過閱讀能夠引導(dǎo)學(xué)生借助文字表達(dá)自己的感受和情感。在閱讀故事書或者詩歌時(shí)，學(xué)生會(huì)感受到其中的情感，例如喜悅、悲傷、激動(dòng)等。通過感受和理解文字中的情感，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的情感表達(dá)能力，使自己的情感更加細(xì)膩，能夠更好地與他人交流。通過閱讀，學(xué)生也會(huì)從中學(xué)會(huì)理解他人、感受他人的情感，培養(yǎng)同理心，從而更好地融入社會(huì)。
綜上所述，四年級(jí)的閱讀教育非常重要。閱讀能夠開拓學(xué)生的視野、積累知識(shí)，培養(yǎng)好奇心和探索精神，提高情感表達(dá)能力。因此，我們應(yīng)該在閱讀教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)行廣泛的閱讀，并且及時(shí)對(duì)他們的閱讀進(jìn)行指導(dǎo)和反饋。只有通過不斷地閱讀，學(xué)生才能在成長的道路上獲得更多的知識(shí)和能力，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇十三
閱讀對(duì)于一個(gè)人來說至關(guān)重要。它不僅能拓展我們的知識(shí)視野，也能增強(qiáng)我們的思維能力和語言表達(dá)能力。作為一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，我每天都會(huì)閱讀一些書籍，今天我想分享一下我在過去的一年中閱讀書籍所獲得的一些心得和體會(huì)。
第二段：閱讀可以帶給我們啟示。
我讀過很多故事書，它們不僅給我?guī)砹擞鋹?，更讓我有了更多的思考。比如我最喜歡的《小王子》，通過它我明白了諸如“重要的東西眼睛是看不見的”這樣的哲理。而《西游記》則讓我知道了“自可逆而自行之生命物以至于不可復(fù)”的道理。這些啟示格外珍貴，它們不是單純的語言文字，而是跨越了時(shí)間和空間的——能夠激勵(lì)我們展開探索。
第三段：閱讀可以增強(qiáng)我們的語言表達(dá)能力。
當(dāng)我們閱讀時(shí)，我們會(huì)接觸到各種各樣的文字和語言。隨著書籍的累積，我們的詞匯量和語言表達(dá)能力也會(huì)隨之增強(qiáng)。我曾經(jīng)讀過一本科技書，里面充斥著一些專業(yè)術(shù)語，我不僅認(rèn)識(shí)了更多生疏的詞匯，也更加了解了科技領(lǐng)域的知識(shí)。通過閱讀，我們不斷地豐富自己的語言能力，讓自己變得更加豐富多彩。
第四段：閱讀可以培養(yǎng)我們的思維能力。
閱讀不僅可以帶給我們啟示，也有助于我們掌握一些特殊的思維方法。特別是在讀一些推理小說或故事時(shí)，我們需要運(yùn)用自己的邏輯思維和推理能力來解決問題。例如，在讀《福爾摩斯探案全集》時(shí)，我開始更注重琢磨劇情，思考問題，推理出答案。從中，我更加了解了推理和思考的重要性，也更加清晰了思考問題的思路。
第五段：結(jié)論。
通過讀書，我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀方面慢慢變得更加自信和獨(dú)立了。每當(dāng)我讀完一本好書時(shí)，我會(huì)感到無比的滿足。我相信，若我們用心去讀書，我們一定會(huì)從中受益匪淺?？傊?，閱讀是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)工具，不僅能拓展我們的知識(shí)視野，也能增強(qiáng)我們的思維能力和語言表達(dá)能力。我希望我能夠不斷地成為一個(gè)好讀者，用讀書的力量讓自己更加優(yōu)秀。
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇十四
百日閱讀是我在四年級(jí)上最難忘的一段經(jīng)歷。通過這百天的堅(jiān)持閱讀，不僅提高了我閱讀的水平，還培養(yǎng)了我持之以恒的品質(zhì)。在這過程中，我也收獲了許多知識(shí)和快樂。
第二段：養(yǎng)成閱讀習(xí)慣
在百日閱讀中，每天閱讀半個(gè)小時(shí)成為了我的習(xí)慣，無論何時(shí)何地，我都會(huì)抓緊時(shí)間讀書。有時(shí)我在教室里、圖書館里靜靜閱讀，有時(shí)我在家庭作業(yè)完成后埋頭閱讀，還有時(shí)候我躺在床上舒舒服服地享受著翻書的樂趣。不知不覺間，我培養(yǎng)了堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，并且逐漸沉浸在閱讀的世界里。
第三段：拓寬知識(shí)面
通過百日閱讀，我接觸到了許多新的知識(shí)和信息。在讀書的過程中，我讀到了許多名著、科普讀物、圖畫書等各種類型的書籍。通過閱讀，我了解到了歷史、文學(xué)、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。這些新知識(shí)不僅使我有更多的話題可以與同學(xué)們交流，還打開了我的眼界，讓我看到了一個(gè)更加廣闊的世界。
第四段：培養(yǎng)閱讀能力
百日閱讀也大大提高了我的閱讀能力。在閱讀中，我懂得如何選擇合適的閱讀材料，欣賞文學(xué)作品的美妙之處，領(lǐng)悟作者的用詞和結(jié)構(gòu)。閱讀還鍛煉了我的閱讀理解能力，我能夠通過閱讀理解文章的含義，并運(yùn)用到自己的寫作中去。此外，百日閱讀還增加了我的詞匯量，提高了我的語文水平，使我在學(xué)習(xí)中有更大的優(yōu)勢(shì)。
第五段：提高思辨和創(chuàng)造力
在百日閱讀的過程中，我接觸到了各種各樣的故事和人物。這些故事和人物激發(fā)了我的思辨能力。我學(xué)會(huì)了提出問題、分析和歸納。我開始思考問題的背后的原因和解決辦法。并且在寫作的時(shí)候，我也能夠運(yùn)用自己的創(chuàng)造力，寫出更加豐富有趣的文章。閱讀不僅是一種樂趣，也是培養(yǎng)思辨和創(chuàng)造力的好助力。
總結(jié)：
通過百日閱讀，我不僅養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，還拓寬了自己的知識(shí)面，提高了閱讀和思辨能力，培養(yǎng)了創(chuàng)造力。我相信通過持之以恒地閱讀，未來的學(xué)習(xí)和生活將會(huì)更加精彩。讓我們一起堅(jiān)持讀書，共同成長吧！
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇十五
百日閱讀活動(dòng)是學(xué)校舉辦的一項(xiàng)重要課外活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣和習(xí)慣。作為一名四年級(jí)學(xué)生，我參加了這次活動(dòng)，并有了一些心得體會(huì)。
首先，通過這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。在以前，我閱讀的時(shí)間很有限，只在作業(yè)布置的時(shí)候讀一段片段。但是通過這次百日閱讀活動(dòng)，我每天都有時(shí)間讀一些書，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)閱讀是一種享受，一種放松身心的方式。無論是小說還是詩歌，我都能從中找到共鳴，沉浸在其中，忘記一切煩惱。我也發(fā)現(xiàn)，通過閱讀，我能了解不同的人和事，拓寬視野，鍛煉思維能力。
其次，百日閱讀活動(dòng)讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在這次活動(dòng)中，老師要求我們每天讀一定的時(shí)間，并在閱讀日記中記錄心得。這讓我養(yǎng)成了每天固定閱讀時(shí)間的習(xí)慣，并且還加強(qiáng)了我對(duì)讀書的注意力。現(xiàn)在，我已經(jīng)不再抱著“讀書是任務(wù)，效率為先”的心態(tài)閱讀，而是以一種更加放松的心態(tài)去閱讀，享受其中的樂趣。同時(shí)，通過寫閱讀日記，我也受益匪淺，不僅能對(duì)所讀的書進(jìn)行總結(jié)，而且還能培養(yǎng)寫作能力。
第三，百日閱讀活動(dòng)讓我更加熱愛閱讀。在這次活動(dòng)中，我讀了很多優(yōu)秀的名著、短篇故事以及科普讀物。這些書籍給了我很大的啟發(fā)和影響。我被那些頑強(qiáng)拼搏的英雄們打動(dòng)，我為那些溫暖人心的故事所感動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)閱讀能開啟一個(gè)美妙的世界，每一本書都是一個(gè)人的世界，每一個(gè)故事都或讓人思考，或讓人深思。因此，我對(duì)閱讀產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。
最后，百日閱讀活動(dòng)讓我學(xué)到了許多知識(shí)。通過閱讀，我不僅提高了語文水平，還了解了許多有趣的知識(shí)。比如，在閱讀科普讀物時(shí)，我了解到了關(guān)于地理、歷史、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到閱讀是一種提升自我的方式，幫助我積累知識(shí)，在學(xué)校的其他課程上也有了優(yōu)勢(shì)。
通過這次百日閱讀活動(dòng)，我體驗(yàn)到了閱讀的樂趣，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)了熱愛閱讀的心態(tài)，還學(xué)到了許多知識(shí)。我相信，這次活動(dòng)對(duì)我來說是一次很寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我受益匪淺，還讓我更加熱愛閱讀。我會(huì)繼續(xù)保持這種習(xí)慣，相信在未來的歲月中，我會(huì)一直熱愛閱讀，不斷成長。
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇十六
四年級(jí)的百日閱讀活動(dòng)即將結(jié)束，回顧這一百天來的閱讀心得，我覺得受益匪淺。通過每天的閱讀練習(xí)，我不僅培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，提高了閱讀能力，還開闊了眼界，豐富了自己的知識(shí)。在這段時(shí)間里，許多精彩的故事、有趣的知識(shí)都讓我留連忘返。
首先，閱讀讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每天堅(jiān)持閱讀，已經(jīng)成為我生活的一部分。無論是室內(nèi)還是戶外，都可以找到一處舒適的地方，靜靜地享受閱讀的樂趣。不僅如此，百日閱讀活動(dòng)還提倡多樣化的閱讀，可以選擇自己喜歡的書籍進(jìn)行閱讀，讓我對(duì)閱讀更加樂在其中。通過這個(gè)活動(dòng)，我不再覺得閱讀是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。
其次，閱讀提高了我的閱讀能力。在這一百天里，我不僅擴(kuò)大了詞匯量，提高了閱讀速度，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用一些閱讀技巧。通過大量的閱讀，我漸漸掌握了閱讀理解的技巧，學(xué)會(huì)了快速捕捉重點(diǎn)信息。同時(shí)，多樣化的閱讀內(nèi)容提高了我的綜合閱讀能力，使我能夠更好地理解和分析各種文章。
此外，閱讀使我開闊了眼界，豐富了知識(shí)。在閱讀的過程中，我接觸到了許多不同領(lǐng)域的知識(shí)，比如歷史、文化、科學(xué)等等。每一本書都帶給我新的見解和想法，讓我對(duì)世界有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過閱讀，我了解到了歷史上的偉人，了解到了各個(gè)國家的文化習(xí)俗，了解到了自然界的奇妙之處。這些知識(shí)不僅可以幫助我更好地理解文章，還能讓我在生活中獲得更多的樂趣。
最后，百日閱讀活動(dòng)還給我?guī)砹丝鞓泛统删透?。每天的閱讀堅(jiān)持下來并取得進(jìn)步，讓我感到非常滿足和自豪。當(dāng)我讀完一本又一本的書籍時(shí)，成就感油然而生。通過每天的閱讀，我也找到了更多的快樂，享受到了閱讀的樂趣。有時(shí)，我會(huì)沉浸在故事的世界中，與主人公一起經(jīng)歷他們的冒險(xiǎn)；有時(shí)，我會(huì)被書中的知識(shí)所吸引，不停地探索更多的內(nèi)容。這些快樂和成就感，讓我更加熱愛讀書，也更加堅(jiān)定地繼續(xù)閱讀下去。
回顧這一百天的百日閱讀活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性。它不僅能夠提高我的閱讀能力，豐富我的知識(shí)，還可以帶給我快樂和成就感。我決定不僅在四年級(jí)結(jié)束后繼續(xù)保持良好的閱讀習(xí)慣，而且在今后的學(xué)習(xí)生活中，將閱讀融入到各個(gè)學(xué)科中去，為自己的人生增添更多的色彩。閱讀，讓我受益終生！
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇十七
作為一名四年級(jí)的小學(xué)生，我在這一年里讀了很多書。通過這些閱讀，我獲得了很多知識(shí)和感悟。在這篇文章中，我將分享我閱讀過的書籍及其帶給我的收獲，希望能夠?qū)ζ渌∨笥延兴鶈l(fā)。
第一段：《百變小頭爸爸》。
《百變小頭爸爸》是一本非常好看的圖書，講述了一個(gè)叫小頭爸爸的超級(jí)英雄如何用他強(qiáng)大的變形能力解決各種危機(jī)的故事。在讀這本書之后，我對(duì)于身體的變化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也明白了一個(gè)人只有克服自己的弱點(diǎn)才能成為真正的英雄。
第二段：《小兔毛球?qū)W數(shù)學(xué)》。
《小兔毛球?qū)W數(shù)學(xué)》是一本非常有趣的繪本，里面有很多有趣的數(shù)學(xué)題目。在玩耍的過程中，小兔子會(huì)遇到各種有趣的問題，讓我加深了對(duì)數(shù)學(xué)的理解和興趣。這本書即使是對(duì)于數(shù)學(xué)不太好的小朋友來說也不會(huì)有太大的難度。
第三段：《皮克斯故事王國》。
《皮克斯故事王國》是一本探索影視工業(yè)背后幕后揭秘的圖書，帶領(lǐng)讀者了解每部電影背后的故事，深入挖掘電影里面所傳遞的信息。通過閱讀這本書，我了解了多媒體工業(yè)的重要性以及如何制作一部電影。這本書也讓我更加熱愛電影，對(duì)電影有了更深一層的理解。
第四段：《恐龍博物館》。
《恐龍博物館》是一本具有科普性質(zhì)的讀物，介紹了很多恐龍的信息以及他們是如何滅絕的。在讀完這本書后，我不僅對(duì)于恐龍有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還知道了很多事物的演化過程。這本書還跟我說了，要愛護(hù)我們的地球，讓地球更美好。
第五段：《水滸傳》。
《水滸傳》是一本名家古典名著，書中講述了108個(gè)人的故事。除了故事外，書中還有許多的名言警句，包含了很多的教育意義。讀完這本書后，我明白了做人的原則和道理，也學(xué)到了如何面對(duì)人生中的重大選擇。同時(shí)，這本書還讓我感覺到文化的博大精深，適合長期閱讀。
通過一學(xué)年的閱讀，我深深的感受到了閱讀對(duì)人的成長有著重要的作用。通過閱讀，我拓展了視野，豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，也讓我更加樂于學(xué)習(xí)和探索未知的世界。我會(huì)繼續(xù)閱讀和學(xué)習(xí)，不斷提升自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇十八
閱讀是生命中不可或缺的一部分。從一本書中可以學(xué)到許多知識(shí)，感覺到豐富的情感，也可以獲得成長的經(jīng)驗(yàn)。四年級(jí)是一個(gè)重要的時(shí)期，是我們開始獨(dú)立閱讀的時(shí)候，我嘗試整本書閱讀，也收獲了很多的體驗(yàn)和感悟。
第二段：體驗(yàn)與感悟
整本書閱讀需要耐心和毅力。在沒有老師或父母監(jiān)督的情況下，需要堅(jiān)持閱讀，不放棄。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我認(rèn)真讀完一本書時(shí)，會(huì)感到自己有了進(jìn)步，更加自信和愉快。同時(shí)，我開始愛上閱讀，渴望更多的知識(shí)和精神享受。這種熱情讓我時(shí)常興奮、激動(dòng)，希望能夠不停地挖掘閱讀的幸福之路。
第三段：教材與閱讀材料的選擇
我喜歡閱讀各種各樣的書籍。與教材相比，閱讀材料更加有趣，更加貼近我自己的生活和心理。比如喜歡穿越和科幻故事的我，可以選擇這類題材的書籍；喜愛探險(xiǎn)和偵探小說的我則可以選擇相關(guān)題材的閱讀材料。而教材則更注重學(xué)習(xí)和知識(shí)質(zhì)量，可以幫助我更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)業(yè)成績。因此，在選擇閱讀材料和教材時(shí)，我會(huì)結(jié)合自己的興趣和需要，制定閱讀計(jì)劃。
第四段：自我評(píng)估和探討
整本書閱讀不僅需要良好的自制力和意志力，還需要我們對(duì)自己進(jìn)行不斷的評(píng)估和反思。我經(jīng)常檢查自己的閱讀習(xí)慣和技巧，以便更好地掌握每本書的主旨和要義。同時(shí)，我也會(huì)和同學(xué)或家長一起分享閱讀心得，探討看法和理解。這樣一來，不僅可以幫助自己更好地理解并記憶閱讀材料，還可以加深和他人的交流和理解，一舉多得。
第五段：結(jié)論和感悟
整本書閱讀不是一件容易的事情，但它是一項(xiàng)值得我們?nèi)L試和實(shí)踐的事情。通過閱讀，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面和想象力，還增強(qiáng)了自己的自信和毅力。我相信，在不斷努力和探索的過程中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的閱讀之美和生命的滋養(yǎng)。閱讀，讓我們不斷成長和進(jìn)步。
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇一
親子閱讀是一種非常有效的親子互動(dòng)方式，通過閱讀，孩子們能夠?qū)W到更多的知識(shí)，增強(qiáng)語言能力，提高思維能力。同時(shí)，閱讀也為家長和孩子之間建立了一種親密的交流方式。針對(duì)年級(jí)親子閱讀，我和我的孩子也參加了這項(xiàng)活動(dòng)，今天我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容。
年級(jí)親子閱讀活動(dòng)的內(nèi)容主要是提供一個(gè)親子共讀的書單，家長和孩子可以選擇自己感興趣的書籍進(jìn)行閱讀，同時(shí)學(xué)校還組織了一些編外的親子閱讀活動(dòng)，讓家長和孩子一起參與到這些活動(dòng)中來。我和孩子選擇了《小王子》這本書進(jìn)行閱讀，我們每天晚上都會(huì)花上半小時(shí)來一起讀這本書。
第三段：體會(huì)分享。
在活動(dòng)中，我深深地感受到了和孩子共讀的快樂和收獲。通過閱讀《小王子》，我和孩子一起探討了許多艱深的問題，例如人與人之間的關(guān)系、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、自由與選擇等等。我不僅能夠更好地了解孩子的想法和想象，還能夠幫助他更好地理解閱讀內(nèi)容，并引導(dǎo)他對(duì)生活中的一些問題進(jìn)行思考。這種閱讀方式讓我們的親子關(guān)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，家庭氛圍更加溫馨和睦。
第四段：收益和意義。
在我的體驗(yàn)中，年級(jí)親子閱讀不僅僅是一種閱讀方式，更是一種家庭教育和親子交流的方式。它能夠幫助孩子更廣闊地認(rèn)識(shí)世界和人生，更好地了解自我和他人。同時(shí)，它也能夠讓家長更好地關(guān)注和理解孩子，建立起更深的親子關(guān)系。這種閱讀方式不僅能夠幫助孩子在文化素質(zhì)上得到提高，還能夠讓他們更好地了解自己的父母，建立更為親密的親子關(guān)系。
第五段：結(jié)語。
通過參加年級(jí)親子閱讀活動(dòng)，我和孩子感受到了閱讀的力量和快樂，更深刻地了解了我們之間的親子關(guān)系。我相信，只要我們能夠堅(jiān)持下去，年級(jí)親子閱讀將會(huì)成為孩子生命中重要的一部分，也將成為我和孩子更深層次的情感紐帶。我鼓勵(lì)每一位家長都能夠參與到這樣的親子閱讀活動(dòng)中來，讓閱讀成為你和孩子共同成長中的重要組成部分。
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇二
《紅巖》這本書，主要寫了江姐這位為中國人民解放事業(yè)做出貢獻(xiàn)的英雄事跡。在叛徒的出賣下，敵人把她抓起來，囚禁在中美合作所的渣滓洞里。在此，她受到了很多折磨，但寧死不屈。最后，她失去了丈夫，失去了許多戰(zhàn)友。我想，當(dāng)初如果我要是江姐的話，我也會(huì)和她一樣，不管受到多么大的折磨我都不怕，不會(huì)供出任何一個(gè)地下黨員，堅(jiān)守黨的秘密。
獄中的蒲志高叛變了，使許多革命黨人都被關(guān)進(jìn)了渣滓洞，江姐知道后，她發(fā)誓要把蒲志高殺死，為黨為國除害。江姐歷盡千辛萬苦，可是她最信任的人杜孝文也叛變了，是他供出了江姐，那些國民黨反動(dòng)派、特務(wù)問江姐還有誰是共產(chǎn)員，可江姐就是不說，于是他們用火烤、上老虎凳……利用種.種刑罰來對(duì)付江姐，最痛苦的是，他們用竹簽子釘江姐的手，江姐憤怒地說：“竹簽子是竹子做的，可共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵煉成的，我江竹筠要是叫一聲就不是共產(chǎn)黨員!”最后江姐什么也沒說，結(jié)果被殘忍地殺害了。
讀完后，我深有感觸：在家要聽家長的話，不要輕易相信別人，做事要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，要向江姐那樣做個(gè)黨的好兒女!
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇三
隨著孩子進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)，他們的閱讀能力開始逐漸提高。作為家長，我在與孩子一起度過這個(gè)階段時(shí)，也深刻體會(huì)到了一些心得和經(jīng)驗(yàn)。下面我將在以下五段中進(jìn)行闡述。
首先，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣是至關(guān)重要的。在四年級(jí)，孩子們開始閱讀一些有趣的故事和小說。作為家長，我們可以通過提供豐富多樣的書籍和閱讀材料來激發(fā)孩子的閱讀興趣。我會(huì)定期帶孩子去圖書館，幫助他們選擇適合他們閱讀水平的書籍。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)他們閱讀自己感興趣的主題，比如動(dòng)物、科學(xué)、歷史等。通過培養(yǎng)他們的閱讀興趣，孩子們會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，并且樂意主動(dòng)去閱讀，而不是被動(dòng)地被要求閱讀。
其次，閱讀理解能力的培養(yǎng)是必不可少的。在四年級(jí)，孩子們開始面臨更加復(fù)雜的故事情節(jié)和文章內(nèi)容。他們需要通過閱讀理解來理解故事的主要情節(jié)和細(xì)節(jié)。作為家長，我們可以通過與孩子討論的方式來提升他們的閱讀理解能力。我經(jīng)常與孩子一起閱讀故事，并問他們一些與故事相關(guān)的問題，比如人物特征、故事結(jié)局等等。這樣的互動(dòng)不僅能加深孩子對(duì)故事的理解，還能幫助他們培養(yǎng)提取信息的能力。
第三，提升孩子的詞匯量是非常重要的。在四年級(jí)，孩子們開始接觸一些更加高級(jí)的詞匯。通過學(xué)習(xí)新詞匯，孩子們能夠更好地理解文章內(nèi)容。為了幫助孩子擴(kuò)大詞匯量，我會(huì)教孩子一些新的單詞，并幫助他們理解這些單詞的意思。在閱讀過程中，我們還會(huì)遇到一些生詞，我會(huì)鼓勵(lì)孩子使用上下文來猜測(cè)生詞的意思。通過提升孩子的詞匯量，他們能夠更加流暢地閱讀，并理解文章的含義。
第四，培養(yǎng)孩子的批判性思維是非常重要的。在四年級(jí)，孩子們開始閱讀一些有爭議性的文章和故事。他們需要學(xué)會(huì)思考和分析，形成自己的觀點(diǎn)。作為家長，我們可以鼓勵(lì)孩子從不同的角度出發(fā)，批判地思考所閱讀的材料。在討論中，我會(huì)引導(dǎo)孩子提出自己的觀點(diǎn)，并給予他們充分的討論空間。通過培養(yǎng)孩子的批判性思維，他們會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，形成自己的見解。
最后，作為家長，我們要充分理解和尊重孩子的閱讀進(jìn)程。每個(gè)孩子的閱讀發(fā)展都有自己的節(jié)奏。有些孩子可能在閱讀方面進(jìn)展迅速，有些孩子則需要更多的時(shí)間和支持。在四年級(jí)階段，我學(xué)會(huì)了耐心傾聽孩子的閱讀需求和困惑，并給予他們恰當(dāng)?shù)膸椭椭С?。我們要記住，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們需要自己的時(shí)間來培養(yǎng)閱讀能力。
通過與孩子一起度過四年級(jí)的閱讀階段，我深刻體會(huì)到了培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性。通過激發(fā)閱讀興趣、培養(yǎng)閱讀理解能力、提升詞匯量、培養(yǎng)批判性思維和尊重孩子的閱讀進(jìn)程，我們能夠幫助孩子在閱讀方面取得更好的進(jìn)步。相信在與孩子共同努力下，他們一定能夠成為優(yōu)秀的讀者。
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇四
年級(jí)親子閱讀是學(xué)校推行的一項(xiàng)新的閱讀活動(dòng)，旨在通過親子共讀的方式幫助孩子提高閱讀能力、建立正確的價(jià)值觀和認(rèn)識(shí)世界的能力。我和我的孩子在參加這個(gè)活動(dòng)中收獲頗豐，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
親子閱讀對(duì)孩子的成長有著不可替代的作用。通過閱讀，孩子會(huì)學(xué)習(xí)到很多關(guān)于人生、社會(huì)、歷史等方面的知識(shí)，更重要的是，他們會(huì)在閱讀中培養(yǎng)好奇心和想象力，增強(qiáng)自我價(jià)值感和自信心。此外，親子閱讀也是加強(qiáng)家庭親子關(guān)系的有力手段，家長可以從閱讀中更深入地了解孩子的性格、愛好和學(xué)習(xí)興趣，從而更好地幫助和支持孩子的成長。
三段：閱讀帶給我們的啟示。
通過親子共讀，我們深刻體會(huì)到閱讀帶給我們的巨大收益：閱讀能讓我們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到世界的多樣性，提升我們的思考能力和創(chuàng)造力。孩子在閱讀中不僅僅學(xué)習(xí)到一些生活常識(shí)，更是吸收到方方面面的知識(shí)，所以要讓孩子有個(gè)多方面的視野，多種類的書，多令和諧的故事書，教育孩子善待他人，任何人都有他的價(jià)值。
親子閱讀的方式可以有很多種：可以看圖書，可以講故事，可以選擇合適的卡通或書籍，并與孩子互動(dòng)交流。需要注意的是，親子閱讀最重要的是互動(dòng)和交流，而不僅僅是讀完了書就算了。在交流中，家長可以向孩子提出問題，讓他們分享自己的閱讀感受和體會(huì)，這樣不僅可以加深家長和孩子之間的互動(dòng)和溝通，也可以讓孩子更深入地記憶和理解書中的內(nèi)容。
五段：結(jié)尾。
親子閱讀是我們帶動(dòng)孩子探索世界的好方法，很多時(shí)候，閱讀能夠在孩子的成長道路上起到“金鑰匙”的作用。因此，我們家長應(yīng)該積極投入到親子閱讀中去，與孩子共享閱讀的樂趣，給孩子營造一個(gè)多彩的閱讀環(huán)境，讓孩子更加熱愛閱讀，更好地成長。閱讀不僅是孩子的事情，更是家庭的事情。
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇五
讀書是每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情，陳壽說過一句話：“一日無書，百事荒蕪。我們此刻還小，要趁此刻，抓緊時(shí)間讀書。讀書能增長我們的知識(shí)，擴(kuò)大我們的知識(shí)面。
書籍是人類提高的階梯，一本好書，打開了我在知識(shí)的探索。
我拿起書，就像沒有喝水的人見到了小溪一樣。拿到一本好書，我先簡略的看一遍，再細(xì)細(xì)品味。我也經(jīng)常卷入書中情感糾葛中，常常被書中的歡樂氣氛所感染，就獨(dú)自笑了起來?？吹剿鼈兪チ伺笥褧r(shí)，我也替它們悲痛。
我讀了《格蘭特船長的兒女》，敬佩他們堅(jiān)持不懈尋找爸爸的精神;我讀了《湯姆叔叔的小屋》，明白了黑奴的無奈，和奴隸社會(huì)的殘暴。我讀了《綠山墻的安妮》，明白到了安妮的到來使原本沉悶的綠山墻煥發(fā)出誘人的生機(jī)與活力。我讀了《簡·愛》，明白壞人總有一天會(huì)得到報(bào)應(yīng)。我讀了《美麗星座故事》，明白了30個(gè)星座的故事。
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇六
紅巖精神是什么?“愛國、奮斗、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”，雖然只有四個(gè)詞組，八個(gè)字，但卻是周恩來爺爺親自培育，并以他為代表的老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家、共產(chǎn)黨人和革命志士，在風(fēng)雨交加的斗爭歲月中形成的。
10歲那年，在征得父母同意后，我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情，開始閱讀小說《紅巖》。隨后，我知道了江姐、許云峰、小蘿卜頭……歌樂山的英烈們用他們的生命和熱血，集中體現(xiàn)了這種精神，譜寫了一曲曲高亢的生命壯歌。
為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著。
一個(gè)聲音高叫著_爬出來吧，給你自由!
我渴望自由，但我深深地知道_人的身軀怎能從狗洞子里爬出!
我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生!
這是新四軍軍長葉挺的《囚歌》，感情熾烈，氣勢(shì)豪邁。
這也是被囚在集中營里革命者的信念、意志、人格尊嚴(yán)、價(jià)值的真實(shí)寫照。
在集中營這個(gè)特殊戰(zhàn)場上，革命者為了新中國的誕生，為了人民的幸福、自由，“愿把牢底坐穿”，表現(xiàn)了他們不打倒一切敵人就絕不屈服的崇高氣節(jié)。
“失敗膏黃土，成功濟(jì)蒼生”這是周從化烈士的選擇!
“愿以我血獻(xiàn)后土，換得神州永太平”這是車耀生烈士的選擇!
是什么力量使革命先烈經(jīng)受住了人間最殘酷的折磨?
是黨、是國家、是人民的利益!
是對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)無比堅(jiān)定的信仰!
是他們用不屈的行動(dòng)表現(xiàn)出了革命者應(yīng)有的氣節(jié)和尊嚴(yán);是他們用一腔熱血，染紅了共和國的旗幟;是他們用自己的身軀，托起了黎明前那輪嶄新的太陽。
為了民主自由，為了中華民族的解放事業(yè)，他們甘灑一腔熱血，無私地奉獻(xiàn)了個(gè)人的一切!直至獻(xiàn)出寶貴的生命!
這是何等的豁達(dá)!這是何等的豪邁!
今天，時(shí)代已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。全國人民正高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的偉大旗幟，意氣風(fēng)發(fā)地走在建設(shè)中國特色的社會(huì)主義大道上。爺爺指出，“要繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的‘紅巖精神’”。
那我們應(yīng)該怎么做呢?我們就是要牢記黨的革命歷史，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。這是時(shí)代對(duì)我們的要求!
“八榮八恥”是現(xiàn)代的紅巖精神!“八榮八恥”是與時(shí)俱進(jìn)的紅巖精神!
熱愛祖國，就要熱愛祖國的大好河山!
熱愛祖國，就要用實(shí)際行動(dòng)來證明_就是要為中華之崛起而努力讀書!
熱愛祖國，就要熱愛祖國不朽的精神財(cái)富!
熱愛祖國，就要艱苦奮斗!
熱愛祖國，就要精誠團(tuán)結(jié)!
熱愛祖國，就要無私奉獻(xiàn)!
學(xué)習(xí)和生活上的困難，難道會(huì)擋住我們求知前進(jìn)的步伐?
相信你們心中跟我一樣，會(huì)發(fā)出一個(gè)強(qiáng)烈的聲音：
紅巖精神，不朽的精神!寶貴的財(cái)富!
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇七
第一段：引言（100字）。
家是一個(gè)孩子最重要的學(xué)習(xí)場所，而家長則是孩子最重要的學(xué)習(xí)伙伴。在孩子的學(xué)習(xí)過程中，家長的角色至關(guān)重要。而作為四年級(jí)學(xué)生家長，我深刻意識(shí)到閱讀教育在孩子成長中的重要性。通過與孩子一起閱讀、引導(dǎo)孩子思考、交流閱讀感受與體會(huì)，我體會(huì)到了閱讀對(duì)孩子的啟發(fā)與影響，也收獲了許多寶貴的家長心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣的重要性（200字）。
作為家長，我明白培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣是十分關(guān)鍵的。我會(huì)用各種方法來吸引孩子主動(dòng)閱讀。例如，在家中設(shè)置一個(gè)小書角，擺放一些有趣的圖書，每天定期鼓勵(lì)孩子閱讀。此外，我也會(huì)陪伴孩子一起閱讀，在閱讀過程中與孩子交流，并鼓勵(lì)孩子通過繪畫、寫作等方式表達(dá)自己對(duì)書中故事的理解與體會(huì)。這樣，孩子會(huì)感受到閱讀的樂趣，激發(fā)他們對(duì)閱讀的熱愛。
第三段：選擇適當(dāng)?shù)淖x物（300字）。
在培養(yǎng)閱讀興趣的過程中，選擇適當(dāng)?shù)淖x物也非常重要。我會(huì)根據(jù)孩子的性格、年齡和興趣愛好來選擇適合他們的圖書。對(duì)于一些喜歡動(dòng)漫的孩子，我會(huì)選擇一些帶有插圖和漫畫的圖書，以吸引他們的注意力。對(duì)于一些喜歡冒險(xiǎn)與探索的孩子，我會(huì)推薦一些科普讀物，幫助他們開拓視野，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。我還會(huì)鼓勵(lì)孩子閱讀一些文學(xué)作品，培養(yǎng)他們的情感和人文素養(yǎng)。通過選擇適當(dāng)?shù)淖x物，可以讓閱讀成為孩子豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第四段：引導(dǎo)孩子思考與交流（300字）。
閱讀并不僅僅是單純地看書，而是培養(yǎng)孩子的思考能力和交流能力。我會(huì)在和孩子一起閱讀的過程中提出引導(dǎo)性的問題，引發(fā)孩子們思考。例如，我會(huì)問孩子對(duì)故事中的人物有什么看法，為什么發(fā)生了這樣的事情，他們會(huì)怎樣去面對(duì)類似的問題等等。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的閱讀感受，和他們一起交流對(duì)書中情節(jié)的想象和理解。這樣一來，不僅可以提高孩子的閱讀理解能力，還可以增強(qiáng)他們的表達(dá)能力和思維能力。
第五段：家庭閱讀的影響（200字）。
家庭閱讀不僅僅對(duì)孩子的個(gè)人成長有著明顯的影響，同時(shí)也對(duì)整個(gè)家庭產(chǎn)生了積極的影響。通過家庭閱讀，家人之間的親密關(guān)系得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，家庭成員之間有了更多的共同話題和交流。家長也能夠通過與孩子一同閱讀，更好地了解孩子的興趣愛好和閱讀習(xí)慣，從而更好地指導(dǎo)孩子。
總結(jié)（100字）。
作為四年級(jí)學(xué)生家長，通過與孩子一起閱讀，我深刻理解到閱讀對(duì)孩子的重要性以及家庭閱讀的價(jià)值。通過培養(yǎng)閱讀興趣、選擇適當(dāng)?shù)淖x物、引導(dǎo)孩子思考與交流，家庭閱讀對(duì)孩子的成長有著積極的影響。我將繼續(xù)陪伴孩子一同閱讀，為他們打開知識(shí)的大門，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣與能力。
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇八
閱讀是人類獲取知識(shí)的一種重要方法，也是一種人與人交流的方式。而家庭閱讀則是培養(yǎng)孩子閱讀興趣，增加家庭親密度的好方式。在學(xué)校教育中，也逐漸引入了親子閱讀的概念。年級(jí)親子閱讀活動(dòng)便是一種這樣的教育方式。在這里，我愿意和大家分享我和子女們參加年級(jí)親子閱讀的心得與體會(huì)。
第二段：活動(dòng)形式。
年級(jí)親子閱讀活動(dòng)通常由老師邀請(qǐng)家長來學(xué)校參加閱讀課程，旨在鼓勵(lì)和促進(jìn)家庭閱讀。在活動(dòng)開始前，老師會(huì)將相關(guān)的閱讀材料在網(wǎng)上以電子書的形式發(fā)給每個(gè)家庭。家長和孩子們需要事先用一定的時(shí)間來看書，并準(zhǔn)備閱讀小結(jié)。在課程中，老師會(huì)以各種形式進(jìn)行講解，并要求每個(gè)家庭分享自己的閱讀小結(jié)與感受。
第三段：家庭的體驗(yàn)。
在我家庭體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)閱讀小結(jié)是一種很好的閱讀梳理工具，幫助我們加深對(duì)閱讀的理解和印象。我的孩子們也很喜歡閱讀小結(jié)這個(gè)環(huán)節(jié)，他們有時(shí)會(huì)在家庭自主閱讀時(shí)積極地記錄閱讀小結(jié)，并期待著跟老師和同學(xué)分享。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)是家庭親子閱讀的最大亮點(diǎn)之一。
第四段：活動(dòng)的積極影響。
年級(jí)親子閱讀活動(dòng)還帶來了積極的影響。從這個(gè)活動(dòng)開始，我們一家閱讀的時(shí)間更長了，孩子們對(duì)閱讀的興趣更濃厚了。他們也變得更自信、更樂于表達(dá)意見，更懂得分享閱讀的樂趣和驚喜。不僅如此，我看到了一些其他的家庭也開始嘗試類似的閱讀方式，這種積極的變化持續(xù)地向外擴(kuò)散。
第五段：結(jié)語。
盡管年級(jí)親子閱讀活動(dòng)只是一種簡單的形式，但它卻傳達(dá)了很多有價(jià)值的信息。這種活動(dòng)不僅鼓勵(lì)家長參與孩子的閱讀，而且可以促進(jìn)家庭成員之間的交流和互動(dòng)。通過被動(dòng)閱讀轉(zhuǎn)換至主動(dòng)閱讀，開啟智慧大門。我相信，家庭閱讀意味著孩子們擁有了更廣闊的未來。我希望更多的家庭能夠加入這種活動(dòng)，擁抱文化共享的美好生活。
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇九
《三字經(jīng)》是我國古代歷史文化遺產(chǎn)之一，它采用敘事和論理并舉的方法，運(yùn)用大量的歷史典故，蘊(yùn)涵了我國古代人倫道德的許多精華，書中有生動(dòng)有趣的人物歷史故事，也蘊(yùn)含著深刻豐富的人文內(nèi)涵。昨天，我陪孩子一起《三字經(jīng)》，原以為孩子會(huì)因古文離他的生活遙遠(yuǎn)而感覺枯燥，沒想到，《三字經(jīng)》對(duì)孩子有那么大的吸引力，孩子不但讀得津津有味，遇到不懂的還主動(dòng)向我請(qǐng)教。為了讓孩子能理解三字經(jīng)的含義，我耐心細(xì)致地給他朗讀《三字經(jīng)》里的故事，同時(shí)也想能借機(jī)培養(yǎng)他的品德、禮貌、文化素養(yǎng)等。讀后，我問他：“你都明白了一些什么道理嗎”?他沉思片刻，馬上滔滔不絕起來，媽媽：“我要學(xué)習(xí)孔融，懂得謙讓，我還要學(xué)習(xí)黃香，孝敬父母，我要學(xué)習(xí)很多的知識(shí)”。由此可見，三字經(jīng)雖然只有短少的篇幅，卻蘊(yùn)含著許多深刻的道理，無論是在道德、歷史、文化??都讓人受益非淺，是孩子在成長道路上的良師益友。
冬天以身體為父母溫暖床席?？兹谒臍q的時(shí)候，就懂得謙讓尊長，吃梨時(shí)挑小的，大的讓兄長吃?！比绻覀儸F(xiàn)在就能以這些富有哲理的小故事來教育我們的孩子，我想：那我們的社會(huì)，我們的生活將出現(xiàn)更多的和諧的音符。
《三字經(jīng)》在結(jié)尾時(shí)提出了一個(gè)重要問題，就是給子孫后代留下什么遺產(chǎn)。作者的態(tài)度是“人遺子，金滿籝;我教子，唯一經(jīng)。”他說世上許多人為子孫計(jì)，留下許多金銀財(cái)富給后代，教育子女，唯有一冊(cè)經(jīng)書而已。在教育子女的問題上，我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。這次和孩子一起讀《三字經(jīng)》，作為母親，在引導(dǎo)孩子的同時(shí)，我也從在檢討自己做得不好的地方?！度纸?jīng)》里講到五代“竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)”。我們做父母的誰沒有讓孩子“名俱揚(yáng)”的想法呢?人家五個(gè)孩子尚且教育成才，更何況我們只有一個(gè)呢?這是我們家長應(yīng)該思考的問題，在日后教育小孩這個(gè)問題上要好好的反思了。
最后感謝老師們給我們這次機(jī)會(huì)，讓我和孩子一起讀書，這是我和孩子共同學(xué)習(xí)、互相交心的機(jī)會(huì)，也可以獲取孩子們成長的信息?！度纸?jīng)》既是我們民族知識(shí)的傳承、又是民族精神的發(fā)揚(yáng)，也是教育孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)做真人的好教材。為了孩子，為了自己，我們會(huì)繼續(xù)更好地把《三字經(jīng)》讀下去。
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇十
這些烈士們的豪言壯語還不時(shí)在我的心中回蕩。它們時(shí)時(shí)提醒著我，要有“天下興亡、匹夫有責(zé)”的歷史使命感，要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義的理想信念。在自己平時(shí)的工作中，要立足崗位，無私奉獻(xiàn)，要認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，無論在思想上或者行動(dòng)上都要以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。相信只要我們能堅(jiān)持做到“愛國、奮斗、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”，我們就是紅巖精神的最好踐行者。
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四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇十一
《紅巖》是羅廣斌、楊益言所著，他們從隱沒在灰蒙蒙的霧海里揭示了抗戰(zhàn)勝利的紀(jì)功碑，它被長江，嘉陵江匯合處的山城，被濃云迷霧籠罩著。當(dāng)我翻開書頁的時(shí)候。它便把我?guī)нM(jìn)了那個(gè)動(dòng)蕩的年代。
《紅巖》這是一部中國軍事文學(xué)名著。它描寫了眾多的共產(chǎn)黨人在艱苦的環(huán)境下和反動(dòng)勢(shì)力作生死斗爭的故事。許元峰、江雪琴等地下黨的領(lǐng)導(dǎo)人為革命出生入死，堅(jiān)持在黨需要他們的崗位上，他們都是這么的勇敢，那么的堅(jiān)強(qiáng)?？墒且灿懈χ靖哌@樣的軟骨頭，甘愿認(rèn)賊作父，迫害自己的革命同志。許云峰、江雪琴等地下黨人就是在叛徒甫志高的出賣后被捕的。以毛人鳳、徐鵬飛為首的反動(dòng)頭目，對(duì)他們施行軟硬鑒施的手段，企圖降服他們，但是這些反動(dòng)派怎么能理解共產(chǎn)黨人的胸懷呢。在審訊室里，毛人鳳誘逼許云峰：說什么“你從被捕的那一天起就脫黨了，你和我們的關(guān)系是個(gè)人和政府的關(guān)系……”許云峰不動(dòng)聲色地瞧了他一陣，說：“我們之間是你死我活的革命與反革命的階級(jí)斗爭關(guān)系。毛人鳳逼上前去揮動(dòng)手臂：你們這套馬列主義階級(jí)斗爭學(xué)說早已陳腐不堪。馬克思主義死了多少年，列寧死了多少年……”許云峰突然打斷毛人鳳的話，“可是，斯大林還活著，斯大林繼承了馬克思列寧主義的事業(yè)在全世界建成了第一個(gè)社會(huì)主義國家，你們聽了他的名字都渾身發(fā)抖!”毛人鳳又說，你們除了馬恩列斯還有誰呀?許云峰說：“毛澤東!”，正是毛澤東把馬列主義的普遍真理和中國革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，極大豐富了馬列主義，使無產(chǎn)階級(jí)學(xué)說更加光輝燦爛，光照全球!馬列主義永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，用馬列主義、毛澤東思想武裝起來的中國人民和中國共產(chǎn)黨所向無敵，必須消滅一切反動(dòng)派，包括你們這群美帝國主義豢養(yǎng)的特務(wù)!”
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇十二
四年級(jí)的學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對(duì)他們的閱讀能力有著很高的要求。近期，我對(duì)四年級(jí)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行了觀察與分析，并總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。閱讀對(duì)于四年級(jí)學(xué)生的心智發(fā)展和學(xué)習(xí)成績有著重要的影響。通過閱讀，他們不僅可以開拓視野、增加知識(shí)，還能培養(yǎng)對(duì)世界的好奇心和探索精神。因此，我認(rèn)為在四年級(jí)的階段，注重閱讀教育至關(guān)重要。
首先，閱讀能夠開拓學(xué)生的視野。在四年級(jí)的階段，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的閱讀技能，可以獨(dú)立閱讀一些簡單的篇章。通過閱讀故事書、詩歌、科普知識(shí)等，學(xué)生能夠了解各種各樣的人物、事件以及知識(shí)。他們會(huì)在閱讀中接觸到許多自己從未聽說過的事情，了解到更廣闊的世界。這就像是給他們打開了一扇新的門窗，讓他們有機(jī)會(huì)欣賞到不同風(fēng)景，提高了他們的洞察力和認(rèn)知水平。
其次，閱讀對(duì)于知識(shí)的積累至關(guān)重要。四年級(jí)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的重要階段，通過閱讀，學(xué)生能夠獲得更多的知識(shí)儲(chǔ)備。例如，他們可以通過閱讀科普書籍了解更多的科學(xué)知識(shí)，通過閱讀故事書了解歷史故事和人物，通過閱讀詩歌和文學(xué)作品掌握一些文學(xué)常識(shí)。這些知識(shí)將為他們今后的學(xué)習(xí)和生活提供強(qiáng)大的支撐。此外，通過閱讀還能拓展學(xué)生的詞匯量，提高語言表達(dá)能力，使他們?cè)诒磉_(dá)時(shí)更加準(zhǔn)確、生動(dòng)，進(jìn)一步提高寫作能力。
同時(shí)，閱讀能夠培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探索精神。通過閱讀，學(xué)生能夠開啟思維的大門，培養(yǎng)探尋真理、解決問題的能力。在閱讀的過程中，他們會(huì)遇到各種各樣的難題，需要思考、分析、解決。這樣的思維鍛煉能夠激發(fā)他們的思考意識(shí)和分析能力，使他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)更加從容。好奇心和探索精神是學(xué)生成長過程中的重要品質(zhì)，而讀書正是培養(yǎng)這一品質(zhì)的最佳途徑。
最后，閱讀能夠提高學(xué)生的情感表達(dá)能力。四年級(jí)學(xué)生正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，通過閱讀能夠引導(dǎo)學(xué)生借助文字表達(dá)自己的感受和情感。在閱讀故事書或者詩歌時(shí)，學(xué)生會(huì)感受到其中的情感，例如喜悅、悲傷、激動(dòng)等。通過感受和理解文字中的情感，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的情感表達(dá)能力，使自己的情感更加細(xì)膩，能夠更好地與他人交流。通過閱讀，學(xué)生也會(huì)從中學(xué)會(huì)理解他人、感受他人的情感，培養(yǎng)同理心，從而更好地融入社會(huì)。
綜上所述，四年級(jí)的閱讀教育非常重要。閱讀能夠開拓學(xué)生的視野、積累知識(shí)，培養(yǎng)好奇心和探索精神，提高情感表達(dá)能力。因此，我們應(yīng)該在閱讀教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)行廣泛的閱讀，并且及時(shí)對(duì)他們的閱讀進(jìn)行指導(dǎo)和反饋。只有通過不斷地閱讀，學(xué)生才能在成長的道路上獲得更多的知識(shí)和能力，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇十三
閱讀對(duì)于一個(gè)人來說至關(guān)重要。它不僅能拓展我們的知識(shí)視野，也能增強(qiáng)我們的思維能力和語言表達(dá)能力。作為一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，我每天都會(huì)閱讀一些書籍，今天我想分享一下我在過去的一年中閱讀書籍所獲得的一些心得和體會(huì)。
第二段：閱讀可以帶給我們啟示。
我讀過很多故事書，它們不僅給我?guī)砹擞鋹?，更讓我有了更多的思考。比如我最喜歡的《小王子》，通過它我明白了諸如“重要的東西眼睛是看不見的”這樣的哲理。而《西游記》則讓我知道了“自可逆而自行之生命物以至于不可復(fù)”的道理。這些啟示格外珍貴，它們不是單純的語言文字，而是跨越了時(shí)間和空間的——能夠激勵(lì)我們展開探索。
第三段：閱讀可以增強(qiáng)我們的語言表達(dá)能力。
當(dāng)我們閱讀時(shí)，我們會(huì)接觸到各種各樣的文字和語言。隨著書籍的累積，我們的詞匯量和語言表達(dá)能力也會(huì)隨之增強(qiáng)。我曾經(jīng)讀過一本科技書，里面充斥著一些專業(yè)術(shù)語，我不僅認(rèn)識(shí)了更多生疏的詞匯，也更加了解了科技領(lǐng)域的知識(shí)。通過閱讀，我們不斷地豐富自己的語言能力，讓自己變得更加豐富多彩。
第四段：閱讀可以培養(yǎng)我們的思維能力。
閱讀不僅可以帶給我們啟示，也有助于我們掌握一些特殊的思維方法。特別是在讀一些推理小說或故事時(shí)，我們需要運(yùn)用自己的邏輯思維和推理能力來解決問題。例如，在讀《福爾摩斯探案全集》時(shí)，我開始更注重琢磨劇情，思考問題，推理出答案。從中，我更加了解了推理和思考的重要性，也更加清晰了思考問題的思路。
第五段：結(jié)論。
通過讀書，我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀方面慢慢變得更加自信和獨(dú)立了。每當(dāng)我讀完一本好書時(shí)，我會(huì)感到無比的滿足。我相信，若我們用心去讀書，我們一定會(huì)從中受益匪淺?？傊?，閱讀是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)工具，不僅能拓展我們的知識(shí)視野，也能增強(qiáng)我們的思維能力和語言表達(dá)能力。我希望我能夠不斷地成為一個(gè)好讀者，用讀書的力量讓自己更加優(yōu)秀。
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇十四
百日閱讀是我在四年級(jí)上最難忘的一段經(jīng)歷。通過這百天的堅(jiān)持閱讀，不僅提高了我閱讀的水平，還培養(yǎng)了我持之以恒的品質(zhì)。在這過程中，我也收獲了許多知識(shí)和快樂。
第二段：養(yǎng)成閱讀習(xí)慣
在百日閱讀中，每天閱讀半個(gè)小時(shí)成為了我的習(xí)慣，無論何時(shí)何地，我都會(huì)抓緊時(shí)間讀書。有時(shí)我在教室里、圖書館里靜靜閱讀，有時(shí)我在家庭作業(yè)完成后埋頭閱讀，還有時(shí)候我躺在床上舒舒服服地享受著翻書的樂趣。不知不覺間，我培養(yǎng)了堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，并且逐漸沉浸在閱讀的世界里。
第三段：拓寬知識(shí)面
通過百日閱讀，我接觸到了許多新的知識(shí)和信息。在讀書的過程中，我讀到了許多名著、科普讀物、圖畫書等各種類型的書籍。通過閱讀，我了解到了歷史、文學(xué)、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。這些新知識(shí)不僅使我有更多的話題可以與同學(xué)們交流，還打開了我的眼界，讓我看到了一個(gè)更加廣闊的世界。
第四段：培養(yǎng)閱讀能力
百日閱讀也大大提高了我的閱讀能力。在閱讀中，我懂得如何選擇合適的閱讀材料，欣賞文學(xué)作品的美妙之處，領(lǐng)悟作者的用詞和結(jié)構(gòu)。閱讀還鍛煉了我的閱讀理解能力，我能夠通過閱讀理解文章的含義，并運(yùn)用到自己的寫作中去。此外，百日閱讀還增加了我的詞匯量，提高了我的語文水平，使我在學(xué)習(xí)中有更大的優(yōu)勢(shì)。
第五段：提高思辨和創(chuàng)造力
在百日閱讀的過程中，我接觸到了各種各樣的故事和人物。這些故事和人物激發(fā)了我的思辨能力。我學(xué)會(huì)了提出問題、分析和歸納。我開始思考問題的背后的原因和解決辦法。并且在寫作的時(shí)候，我也能夠運(yùn)用自己的創(chuàng)造力，寫出更加豐富有趣的文章。閱讀不僅是一種樂趣，也是培養(yǎng)思辨和創(chuàng)造力的好助力。
總結(jié)：
通過百日閱讀，我不僅養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，還拓寬了自己的知識(shí)面，提高了閱讀和思辨能力，培養(yǎng)了創(chuàng)造力。我相信通過持之以恒地閱讀，未來的學(xué)習(xí)和生活將會(huì)更加精彩。讓我們一起堅(jiān)持讀書，共同成長吧！
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇十五
百日閱讀活動(dòng)是學(xué)校舉辦的一項(xiàng)重要課外活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣和習(xí)慣。作為一名四年級(jí)學(xué)生，我參加了這次活動(dòng)，并有了一些心得體會(huì)。
首先，通過這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。在以前，我閱讀的時(shí)間很有限，只在作業(yè)布置的時(shí)候讀一段片段。但是通過這次百日閱讀活動(dòng)，我每天都有時(shí)間讀一些書，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)閱讀是一種享受，一種放松身心的方式。無論是小說還是詩歌，我都能從中找到共鳴，沉浸在其中，忘記一切煩惱。我也發(fā)現(xiàn)，通過閱讀，我能了解不同的人和事，拓寬視野，鍛煉思維能力。
其次，百日閱讀活動(dòng)讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在這次活動(dòng)中，老師要求我們每天讀一定的時(shí)間，并在閱讀日記中記錄心得。這讓我養(yǎng)成了每天固定閱讀時(shí)間的習(xí)慣，并且還加強(qiáng)了我對(duì)讀書的注意力。現(xiàn)在，我已經(jīng)不再抱著“讀書是任務(wù)，效率為先”的心態(tài)閱讀，而是以一種更加放松的心態(tài)去閱讀，享受其中的樂趣。同時(shí)，通過寫閱讀日記，我也受益匪淺，不僅能對(duì)所讀的書進(jìn)行總結(jié)，而且還能培養(yǎng)寫作能力。
第三，百日閱讀活動(dòng)讓我更加熱愛閱讀。在這次活動(dòng)中，我讀了很多優(yōu)秀的名著、短篇故事以及科普讀物。這些書籍給了我很大的啟發(fā)和影響。我被那些頑強(qiáng)拼搏的英雄們打動(dòng)，我為那些溫暖人心的故事所感動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)閱讀能開啟一個(gè)美妙的世界，每一本書都是一個(gè)人的世界，每一個(gè)故事都或讓人思考，或讓人深思。因此，我對(duì)閱讀產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。
最后，百日閱讀活動(dòng)讓我學(xué)到了許多知識(shí)。通過閱讀，我不僅提高了語文水平，還了解了許多有趣的知識(shí)。比如，在閱讀科普讀物時(shí)，我了解到了關(guān)于地理、歷史、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到閱讀是一種提升自我的方式，幫助我積累知識(shí)，在學(xué)校的其他課程上也有了優(yōu)勢(shì)。
通過這次百日閱讀活動(dòng)，我體驗(yàn)到了閱讀的樂趣，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)了熱愛閱讀的心態(tài)，還學(xué)到了許多知識(shí)。我相信，這次活動(dòng)對(duì)我來說是一次很寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我受益匪淺，還讓我更加熱愛閱讀。我會(huì)繼續(xù)保持這種習(xí)慣，相信在未來的歲月中，我會(huì)一直熱愛閱讀，不斷成長。
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇十六
四年級(jí)的百日閱讀活動(dòng)即將結(jié)束，回顧這一百天來的閱讀心得，我覺得受益匪淺。通過每天的閱讀練習(xí)，我不僅培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，提高了閱讀能力，還開闊了眼界，豐富了自己的知識(shí)。在這段時(shí)間里，許多精彩的故事、有趣的知識(shí)都讓我留連忘返。
首先，閱讀讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每天堅(jiān)持閱讀，已經(jīng)成為我生活的一部分。無論是室內(nèi)還是戶外，都可以找到一處舒適的地方，靜靜地享受閱讀的樂趣。不僅如此，百日閱讀活動(dòng)還提倡多樣化的閱讀，可以選擇自己喜歡的書籍進(jìn)行閱讀，讓我對(duì)閱讀更加樂在其中。通過這個(gè)活動(dòng)，我不再覺得閱讀是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。
其次，閱讀提高了我的閱讀能力。在這一百天里，我不僅擴(kuò)大了詞匯量，提高了閱讀速度，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用一些閱讀技巧。通過大量的閱讀，我漸漸掌握了閱讀理解的技巧，學(xué)會(huì)了快速捕捉重點(diǎn)信息。同時(shí)，多樣化的閱讀內(nèi)容提高了我的綜合閱讀能力，使我能夠更好地理解和分析各種文章。
此外，閱讀使我開闊了眼界，豐富了知識(shí)。在閱讀的過程中，我接觸到了許多不同領(lǐng)域的知識(shí)，比如歷史、文化、科學(xué)等等。每一本書都帶給我新的見解和想法，讓我對(duì)世界有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過閱讀，我了解到了歷史上的偉人，了解到了各個(gè)國家的文化習(xí)俗，了解到了自然界的奇妙之處。這些知識(shí)不僅可以幫助我更好地理解文章，還能讓我在生活中獲得更多的樂趣。
最后，百日閱讀活動(dòng)還給我?guī)砹丝鞓泛统删透?。每天的閱讀堅(jiān)持下來并取得進(jìn)步，讓我感到非常滿足和自豪。當(dāng)我讀完一本又一本的書籍時(shí)，成就感油然而生。通過每天的閱讀，我也找到了更多的快樂，享受到了閱讀的樂趣。有時(shí)，我會(huì)沉浸在故事的世界中，與主人公一起經(jīng)歷他們的冒險(xiǎn)；有時(shí)，我會(huì)被書中的知識(shí)所吸引，不停地探索更多的內(nèi)容。這些快樂和成就感，讓我更加熱愛讀書，也更加堅(jiān)定地繼續(xù)閱讀下去。
回顧這一百天的百日閱讀活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性。它不僅能夠提高我的閱讀能力，豐富我的知識(shí)，還可以帶給我快樂和成就感。我決定不僅在四年級(jí)結(jié)束后繼續(xù)保持良好的閱讀習(xí)慣，而且在今后的學(xué)習(xí)生活中，將閱讀融入到各個(gè)學(xué)科中去，為自己的人生增添更多的色彩。閱讀，讓我受益終生！
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇十七
作為一名四年級(jí)的小學(xué)生，我在這一年里讀了很多書。通過這些閱讀，我獲得了很多知識(shí)和感悟。在這篇文章中，我將分享我閱讀過的書籍及其帶給我的收獲，希望能夠?qū)ζ渌∨笥延兴鶈l(fā)。
第一段：《百變小頭爸爸》。
《百變小頭爸爸》是一本非常好看的圖書，講述了一個(gè)叫小頭爸爸的超級(jí)英雄如何用他強(qiáng)大的變形能力解決各種危機(jī)的故事。在讀這本書之后，我對(duì)于身體的變化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也明白了一個(gè)人只有克服自己的弱點(diǎn)才能成為真正的英雄。
第二段：《小兔毛球?qū)W數(shù)學(xué)》。
《小兔毛球?qū)W數(shù)學(xué)》是一本非常有趣的繪本，里面有很多有趣的數(shù)學(xué)題目。在玩耍的過程中，小兔子會(huì)遇到各種有趣的問題，讓我加深了對(duì)數(shù)學(xué)的理解和興趣。這本書即使是對(duì)于數(shù)學(xué)不太好的小朋友來說也不會(huì)有太大的難度。
第三段：《皮克斯故事王國》。
《皮克斯故事王國》是一本探索影視工業(yè)背后幕后揭秘的圖書，帶領(lǐng)讀者了解每部電影背后的故事，深入挖掘電影里面所傳遞的信息。通過閱讀這本書，我了解了多媒體工業(yè)的重要性以及如何制作一部電影。這本書也讓我更加熱愛電影，對(duì)電影有了更深一層的理解。
第四段：《恐龍博物館》。
《恐龍博物館》是一本具有科普性質(zhì)的讀物，介紹了很多恐龍的信息以及他們是如何滅絕的。在讀完這本書后，我不僅對(duì)于恐龍有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還知道了很多事物的演化過程。這本書還跟我說了，要愛護(hù)我們的地球，讓地球更美好。
第五段：《水滸傳》。
《水滸傳》是一本名家古典名著，書中講述了108個(gè)人的故事。除了故事外，書中還有許多的名言警句，包含了很多的教育意義。讀完這本書后，我明白了做人的原則和道理，也學(xué)到了如何面對(duì)人生中的重大選擇。同時(shí)，這本書還讓我感覺到文化的博大精深，適合長期閱讀。
通過一學(xué)年的閱讀，我深深的感受到了閱讀對(duì)人的成長有著重要的作用。通過閱讀，我拓展了視野，豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，也讓我更加樂于學(xué)習(xí)和探索未知的世界。我會(huì)繼續(xù)閱讀和學(xué)習(xí)，不斷提升自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
四年級(jí)親子閱讀心得體會(huì)篇十八
閱讀是生命中不可或缺的一部分。從一本書中可以學(xué)到許多知識(shí)，感覺到豐富的情感，也可以獲得成長的經(jīng)驗(yàn)。四年級(jí)是一個(gè)重要的時(shí)期，是我們開始獨(dú)立閱讀的時(shí)候，我嘗試整本書閱讀，也收獲了很多的體驗(yàn)和感悟。
第二段：體驗(yàn)與感悟
整本書閱讀需要耐心和毅力。在沒有老師或父母監(jiān)督的情況下，需要堅(jiān)持閱讀，不放棄。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我認(rèn)真讀完一本書時(shí)，會(huì)感到自己有了進(jìn)步，更加自信和愉快。同時(shí)，我開始愛上閱讀，渴望更多的知識(shí)和精神享受。這種熱情讓我時(shí)常興奮、激動(dòng)，希望能夠不停地挖掘閱讀的幸福之路。
第三段：教材與閱讀材料的選擇
我喜歡閱讀各種各樣的書籍。與教材相比，閱讀材料更加有趣，更加貼近我自己的生活和心理。比如喜歡穿越和科幻故事的我，可以選擇這類題材的書籍；喜愛探險(xiǎn)和偵探小說的我則可以選擇相關(guān)題材的閱讀材料。而教材則更注重學(xué)習(xí)和知識(shí)質(zhì)量，可以幫助我更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)業(yè)成績。因此，在選擇閱讀材料和教材時(shí)，我會(huì)結(jié)合自己的興趣和需要，制定閱讀計(jì)劃。
第四段：自我評(píng)估和探討
整本書閱讀不僅需要良好的自制力和意志力，還需要我們對(duì)自己進(jìn)行不斷的評(píng)估和反思。我經(jīng)常檢查自己的閱讀習(xí)慣和技巧，以便更好地掌握每本書的主旨和要義。同時(shí)，我也會(huì)和同學(xué)或家長一起分享閱讀心得，探討看法和理解。這樣一來，不僅可以幫助自己更好地理解并記憶閱讀材料，還可以加深和他人的交流和理解，一舉多得。
第五段：結(jié)論和感悟
整本書閱讀不是一件容易的事情，但它是一項(xiàng)值得我們?nèi)L試和實(shí)踐的事情。通過閱讀，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面和想象力，還增強(qiáng)了自己的自信和毅力。我相信，在不斷努力和探索的過程中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的閱讀之美和生命的滋養(yǎng)。閱讀，讓我們不斷成長和進(jìn)步。