最新幼兒園大班可愛的蛋寶寶教案(熱門21篇)

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    教案的編寫需要結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)科特點,具有針對性和可操作性。分析教學(xué)內(nèi)容,合理安排教學(xué)步驟,是編寫教案的重要環(huán)節(jié)。精選教師教案范文,提供教學(xué)設(shè)計的思路和靈感。
    幼兒園大班可愛的蛋寶寶教案篇一
    1、讓幼兒手口一致的點數(shù)8個物體,能說出總數(shù)。
    2、讓幼兒知道7添上1是8,8比7少1,7比8多1。
    3、發(fā)展幼兒的分析、比較能力。
    1、復(fù)習(xí)7的形成。
    教師:雞媽媽生了許多蛋,我們來數(shù)看看有幾個?(6個)聽“咚”的'一聲響雞媽媽又生了一個蛋,看看現(xiàn)在是幾個蛋?(7個)是怎樣變成7個蛋的?(復(fù)習(xí)6添上1是7)。
    2、學(xué)習(xí)8的形成。
    教師:
    (2)我們來看看,蛋殼和小雞是不是一樣多?哪個多?哪個少?(知道小雞比蛋殼多,由此得出7比8少1,8比7多1)。
    3、喂雞寶寶。
    每個幼兒一個小盆子,到籃子里找8條小蟲子,一一喂給小雞吃。
    4、禮物給雞寶寶。
    教師:雞媽媽有了許多寶寶,它的寶寶肯定需要禮物,我們給它送禮物吧!每樣禮物一定要有8份,請幼兒從卡片中找出是數(shù)量是8的禮物。
    幼兒園大班可愛的蛋寶寶教案篇二
    1、引導(dǎo)幼兒知道鵝蛋、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋的大小、顏色不一樣。
    2、樂意與老師、同伴交往。
    3、初步感受幫助別人是快樂的。
    雞、鴨、鵝、鵪鶉的圖片,雞蛋、鴨蛋、鵝蛋和鵪鶉蛋個若干個(包括圖片、實物)。
    (一)出示一個蛋,引出主題。
    (1)鼓勵幼兒問問客人老師:客人老師,這是您丟的蛋嗎?
    (2)逐個詢問ji媽媽、鵝媽媽、鵪鶉媽媽和鴨媽媽,讓幼兒通過觀察、比較,得出結(jié)果,到底是誰生的'蛋。
    (1)幼兒可選擇實物的或圖片的蛋,然后把這些蛋送到自己媽媽那兒去。
    幼兒園大班可愛的蛋寶寶教案篇三
    1、運用多種感官初步了解水果的基本特征,比較水果的不同。
    2、嘗試制作水果寶寶,樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。
    1、師生共同收集各種水果。
    3、制作水果寶寶的'各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)。
    一、比較不同。
    將水果放于桌上,請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看,然后說說這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導(dǎo)幼兒討論)。
    二、制作水果寶寶。
    1、欣賞老師的作品:“瞧,變魔術(shù)啦!”師邊說邊逐一給水果貼上五官,請幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什么,分辨位置)。
    2、鼓勵幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。
    三、展示。
    水果寶寶坐火車啦?。ò炎骱玫乃湃敕e木搭成的火車上)。
    數(shù)數(shù)坐了幾個水果寶寶?它們都是誰?鼓勵沒完成的孩子繼續(xù)努力。
    幼兒園大班可愛的蛋寶寶教案篇四
    1、嘗試用身體動作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來的樣子。
    2、能在同伴面前大膽地表現(xiàn)自己,感受音樂表演活動的快樂。
    3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    【活動準備】。
    1、幼兒觀察豆子從豆莢中蹦出來的動態(tài),豐富經(jīng)驗。
    2、課件和電教設(shè)備。
    3、故事《豆寶寶》。
    4、在活動室的場地上粘貼四個豆莢的形象(黃色的.輪廓,里面有若干個豆豆,分別是7粒黃豆、8粒紅豆、9粒黑豆、10粒綠豆,豆豆上分別標有數(shù)字)。
    5、音樂《豆莢曲》(《幽默曲》和《彈簧協(xié)奏曲》)。
    【活動過程】。
    1、提問激發(fā)幼兒興趣:小朋友,你知道豆豆是怎么從豆莢里出來的?
    2、觀看課件《豆莢裂開的過程》。
    3、講故事《豆寶寶》。引導(dǎo)幼兒想象自己變成豆寶寶,在媽媽的肚子里……蹦出來……滾到地上……一系列動作。播放音樂。
    4、嘗試表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來的動態(tài)。
    (1)提問:豆子是怎樣從豆莢里出來的?(學(xué)習(xí)詞:蹦)。
    請幼兒發(fā)揮想象,用動作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來的動態(tài)。
    (2)看課件,引導(dǎo)幼兒相互交流自己創(chuàng)編的動作。
    (3)介紹四個大豆莢,引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么豆寶寶的家?數(shù)數(shù)這個家里可以住幾個豆寶寶?請幼兒自選喜歡的豆莢住進去。
    (4)鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己創(chuàng)編的動作。
    (5)啟發(fā)幼兒合作表現(xiàn)豆子們蹦出來的連續(xù)動作。
    看課件,引導(dǎo)幼兒觀察豆莢裂開時,豆子們連續(xù)蹦出來的動態(tài)。
    聽指揮,教師隨樂說數(shù)字,“豆子”依次從豆莢中連續(xù)蹦出來。
    (6)交換,再次游戲。
    活動反思。
    幼兒在活動中興趣濃厚,主動參與活動,不僅鞏固了點數(shù)和認識顏色,而且提高了身體的協(xié)調(diào)能力,同時在合作游戲的過程中體驗了成功的快樂。在規(guī)則意識方面部分幼兒還有待提升。
    幼兒園大班可愛的蛋寶寶教案篇五
    活動目標:
    1、讓幼兒認知圓形、三角形、正方形和長方形。
    2、能按事物的形狀、顏色兩種特征給圖形分類。
    3、發(fā)展想象力和動手操作能力,體驗成功的喜悅。
    活動準備:
    ppt課件,(老師和幼兒)不同顏色的圖形模板,彩筆,畫板,游戲音樂,七巧板拼圖。
    活動過程:
    一、首先讓我們來初步認識圖形寶寶,給幼兒事先準備好各種圖形模板,老師逐個向幼兒介紹和展示不同的圖形寶寶,并讓幼兒找出和老師手中一樣的圖形。
    二、加強幼兒對不同圖形的認識。
    2、引導(dǎo)幼兒回答:(是什么圖形寶寶),然后用ppt把手中的的圓形、三角形、正方形和長方形分別展示出來。
    三、幫圖形寶寶找朋友。
    1、師:瞧,又有圖形寶寶來了。圖形寶寶它們分別是什么顏色、什么形狀的圖形寶寶?
    2、幼兒回答:他們是什么顏色,什么形狀。
    ——用ppt功能逐一把圖形寶寶的朋友請出來。
    3、師:圖形寶寶們要找好朋友了,請你們把相同形狀的好朋友連起來。
    ——幼兒用手將事先準備好的相同的圖形拼在一起。
    四、將圖形寶寶分分類。
    1、按顏色分類。
    師:這些圖形寶寶太調(diào)皮了,它們找不到朋友了,我們來幫它們找一找吧。
    ——用ppt直接把相同顏色的圖形放到一起。
    2、按形狀分類。
    ——用ppt直接把相同形狀的圖形放到一起。
    五、拼拼搭搭真好玩。
    ——讓幼兒自主用電子白板的拖動功能把下面對應(yīng)的`圖形填補到卡車里面去。
    2、師:除了卡車,你覺得它們還可以變出哪些圖形呢?你們也想拼一拼嗎?
    3、提出要求:
    (1)聽到音樂就走到桌邊操作,音樂結(jié)束回到位子上;
    (2)拼好的小朋友要跟旁邊的小朋友說一說拼的是什么,是由什么形狀組成的,有幾個。
    4、幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。
    5、幼兒交流。
    (1)師:你拼搭的是什么?請你告訴小伙伴。
    幼兒:想小朋友介紹自己拼的圖形。
    (2)師:請你來找找里面藏了幾個三角形,幾個長方形,幾個正方形。
    幼兒:回答自己所拼的圖形中所包含的各種圖形的個數(shù)。
    (3)師:你們真棒,如果拼搭的時候需要長方形卻沒有怎么辦?
    舉例:用兩個正方形變成一個長方形。
    ——用七巧板演示。
    (4)師:圖形寶寶玩累了,它們要回去休息了。老師會把這些圖形拼盤放在益智區(qū)里,下次我們還可以和它們再做游戲。
    幼兒園大班可愛的蛋寶寶教案篇六
    活動目標:
    樂意與人交往,知道用“我”來代表自己。
    活動準備:
    小熊手偶一個。
    活動過程:
    1.活動導(dǎo)入。
    教師出示小熊手偶,念兒歌:“熊寶寶,真可愛。身體胖,腿兒粗,走起路來咚咚咚。”
    2.教師依次將熊寶寶放到每一位寶寶的面前:“你好!我是熊寶寶,想和你做朋友。請問你是誰呀?今年幾歲了?屬什么呀?”
    3.小熊和每位寶寶交朋友,請寶寶用“我是×××,今年×歲了”來回答。對表現(xiàn)好的寶寶,大家一起鼓掌表揚:“×××,×××,你真棒!”
    二、音樂時間:三只熊。
    活動目標:
    1.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)樂感。
    2.喜歡隨音樂展示自己的身體姿態(tài)。
    活動準備:
    音樂:《三只熊》。
    活動過程:
    1.教師:“熊寶寶認識了這么多的朋友,想邀請你們和它一起來跳舞呢,我們先來熱熱身吧!”
    2.操前熱身運動:兩腳交替,兩手前后擺動踏步走。
    指導(dǎo)家長:剛開始時,家長可以將寶寶的腳放在自己腳上,讓寶寶感知踏步,待寶寶動作熟練后,可以讓寶寶自己進行踏步走的練習(xí)。
    3.跳一跳:教師放慢速度,先和寶寶一起做下蹲練習(xí),待寶寶熟練后,夸張地示范向上跳的動作,再請寶寶和教師一起做一做。
    指導(dǎo)家長:剛開始跳的時候,家長可以托住寶寶的腋下,幫助寶寶完成向上跳的動作,然后請寶寶自己雙腳離地向上跳。
    4.膝上游戲:寶寶坐在家長的腿上隨音樂節(jié)奏做動腳、屈膝、轉(zhuǎn)圈的動作。
    指導(dǎo)家長:轉(zhuǎn)圈的時候,家長一定要抓牢寶寶的腋下,慢慢旋轉(zhuǎn),注意寶寶的安全。動作完成后,可以將寶寶抱在懷里親一親,給寶寶一個愛的鼓勵。
    5.學(xué)做新操:教師請家長帶領(lǐng)寶寶在自己的周圍站成一圈,帶領(lǐng)寶寶一起聽音樂做新操。
    指導(dǎo)家長:在音樂活動中,家長應(yīng)積極主動地陪寶寶一起感受音樂活動的樂趣,和寶寶一起動一動、扭一扭,在鍛煉寶寶動作協(xié)調(diào)性的同時增進親子感情。音樂活動也可以在家庭中進行,家長選擇一首寶寶喜愛的歌曲,和寶寶一起玩一玩、樂一樂,讓寶寶大膽地釋放自己的.積極情緒,敢于表演。
    三、探索時間:神秘的禮物盒。
    活動目標:
    訓(xùn)練三指合力撕、剝、擰等動作。
    活動準備:
    禮物盒人手一個,在盒內(nèi)放入各種包裝的糖果。
    活動過程:
    1.教師:“熊寶寶交到這么多的朋友,心里開心極了,給你們每人帶來一份禮物,看!”拿出神秘的禮物盒搖一搖:“寶寶聽,猜猜看里面會是什么禮物呢?”
    2.教師示范拉一拉、找一找、撕一撕、翻一翻、剝一剝、嘗一嘗等動作。
    3.寶寶嘗試用各種辦法打開糖果的包裝紙。
    指導(dǎo)家長:當(dāng)寶寶不愿或不會撕時,家長可先幫寶寶撕開一個小口,然后鼓勵、引導(dǎo)寶寶用手通過撕、剝、擰的方法打開禮物盒和糖果,活動中,家長應(yīng)盡量讓寶寶自己去操作。同時,家長應(yīng)提醒寶寶把撕下的包裝紙放在垃圾桶里,培養(yǎng)寶寶良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    4.聽音樂收拾游戲材料。
    四、快樂時光:浴巾游戲。
    活動目標:
    學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌帶來的樂趣。
    活動準備:
    浴巾人手一條。
    活動過程:
    1.教師:“今天天氣真好,熊寶寶想請你們和它一起去爬山坡呢!瞧,山坡到了?!?BR>    2.教師出示浴巾與娃娃,用娃娃示范如何在浴巾上滾動。
    3.教師分發(fā)浴巾,家長與寶寶一起游戲,根據(jù)寶寶的興趣調(diào)整游戲次數(shù)。
    指導(dǎo)家長:寶寶在浴巾上滾動時,家長一定要用一只手托牢寶寶的頭部,防止寶寶的頭、臉觸碰到地面。同時,家長在拉動浴巾時動作要輕柔,速度要緩慢。
    4.聽音樂收拾浴巾。
    五、運動時間:小熊鉆山洞。
    活動目標:
    學(xué)習(xí)手膝著地、匍匐爬。
    活動準備:
    彩虹傘一頂,陽光隧道、滾筒以及放置滾筒的墊子,毛絨玩具若干。
    活動過程:
    1.教師:“熊寶寶在山坡上爬累了,要回家了!彩虹傘就是熊寶寶的家。”
    2.教師出示彩虹傘,念兒歌:“彩虹傘,愛唱歌,唱的什么歌?唱的輕輕歌(抖動幅度小一點)。彩虹傘,愛唱歌,唱的什么歌?唱的響亮歌(抖動幅度大一點)。彩虹傘,愛唱歌,唱的什么歌?唱的悄悄歌(將傘鋪平)?!?BR>    3.教師帶寶寶一起睡在彩虹傘上,模仿睡覺的動作:“冬天到,熊寶寶在家睡大覺,呼嚕?!魢!?,翻個身,繼續(xù)睡,呼嚕嚕——呼嚕?!!?BR>    4.家長拉緊彩虹傘的邊緣,教師帶領(lǐng)寶寶在彩虹傘上手膝著地四散爬:“春天到了,熊寶寶醒來了,爬到東,爬到西,爬東爬西找朋友。哎呀呀,找不到!”
    5.另一位教師將陽光隧道、滾筒以及放置滾筒的墊子圍在彩虹傘外,鼓勵寶寶鉆隧道。
    教師:“遇到矮小的洞,就讓小肚子貼在地上爬過去!”
    指導(dǎo)家長:這個游戲的目標是讓寶寶學(xué)習(xí)手膝著地和匍匐爬,掌握不同方法的爬行技能。當(dāng)寶寶興趣減弱時,家長應(yīng)鼓勵寶寶,轉(zhuǎn)移寶寶的注意目標,與寶寶一起鉆山洞,激起寶寶的活動興趣,同時也讓寶寶體驗到親子游戲的快樂。
    6.配班教師將毛絨玩具四散放置于隧道外:“哦!我找到朋友了,你們找到了嗎?和你的朋友抱一抱、親一親?!?BR>    7.教師引導(dǎo)寶寶和家長一起把傘卷起來:“卷,卷,卷花卷,卷成一個大花卷;卷,卷,卷花卷,卷成一個彩虹卷。”
    六、再見時間。
    1.教師引導(dǎo)寶寶與家長跟著音樂做動作:“小手,小手,拍一拍;小腳,小腳,跺一跺;小手,小手,拍拍肩;揮揮小手說再見?!?BR>    2.教師向?qū)殞殦]手:“寶寶再見!客人老師再見!”
    幼兒園大班可愛的蛋寶寶教案篇七
    出處:上海市閔行區(qū)閔行第四幼兒園作者:張萍設(shè)計思路:托班的孩子年齡小,對那種圓溜溜、能滾動的東西特別感興趣,喜歡重復(fù)擺弄物品。最近我們班級的孩子對活動室中的奶粉筒情有獨衷,特別想和它玩一玩,為此我以孩子的興趣為出發(fā)點,設(shè)計了這一活動,將教育目標蘊含在幼兒的玩樂之中,以此來發(fā)展幼兒的語言和動作,也通過活動激發(fā)幼兒參與集體活動的興趣?;顒幽繕耍?、認識筒寶寶,嘗試用自己喜歡的方法和筒寶寶做游戲。
    2、樂意和大家一起活動,感受游戲的快樂,活動準備:幼兒人手一個奶粉筒(上面有笑臉圖)活動過程:一、識筒寶寶,“你看到的筒寶寶是怎么樣的?”
    1、筒寶寶的臉是什么樣的?(圓圓的,胖嘟嘟的)。
    2、它的身上穿了什么樣的衣服?(花衣服。。。)。
    3、它的肚子是怎么樣的?(圓滾滾)。
    1、和筒寶寶一起做游戲吧,幼兒自由和筒寶寶用自己的方法玩。(注意幼兒的危險動作,及時予以引導(dǎo))。
    2、玩累了,來抱抱筒寶寶,休息一會兒,讓幼兒用簡單的語言說說自己的玩法或演示自己的玩法。
    3、一起來學(xué)學(xué)你喜歡的玩法,或者學(xué)學(xué)別人玩的不一樣的方法。三、結(jié)束把筒寶寶送回家,注意輕拿輕放。
    幼兒園大班可愛的蛋寶寶教案篇八
    1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用途。
    2、運用已有的生活經(jīng)驗,進一步了解蠶的生長、變化過程。
    3、愿意養(yǎng)蠶和關(guān)心蠶寶寶,萌發(fā)對小動物的愛。
    各個生長階段的蠶寶寶圖;蠶生長過程圖片;班里飼養(yǎng)的蠶寶寶以及其照片;人手一片桑葉。
    一、談話引出主題。
    最近我們班的自然角來了一些小客人,他們在我們的照顧下慢慢長大了,你們知道是誰嗎?(蠶寶寶)。
    蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?
    二、通過討論、觀察,了解蠶的生長變化過程。
    1、提問并出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。
    (1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?(幼兒先說一說,再出示圖片)。
    (2)蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來?蠶卵孵出來的幼蠶像什么?叫什么?
    師小結(jié):春天來了,天氣暖和了,我們可以用棉花把蠶卵包起來曬曬太陽就能孵出蠶寶寶來了。(遷移小蝌蚪的成長)幼蠶很小,像螞蟻一樣,它有一個有趣的名字叫蟻蠶。
    (3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?(依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個階段的特征)。
    2、幼兒分批觀察班里的蠶寶寶,等待的幼兒和小伙伴說一說蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。
    3、出示蠶寶寶的一生循環(huán)圖,幫助幼兒理順蠶寶寶的生長過程。
    師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長大,經(jīng)過四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來,蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
    三、了解桑葉以及蠶的用途。
    1、蠶寶寶喜歡吃什么?(桑葉)桑葉是什么樣子的?(桑葉人手一片觀察)。
    2、飼養(yǎng)蠶有什么用?
    蠶屎可做枕芯,有藥用價值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。
    3、師:蠶對我們的用處很大,我們在飼養(yǎng)時,應(yīng)注意些什么?
    勤換桑葉,讓蠶寶寶吃飽;幫蠶寶寶清理便便,注意衛(wèi)生;蠶結(jié)繭時,不要移動等。
    四、聯(lián)系生活,情感遷移。
    1、出示我們班養(yǎng)的蠶寶寶照片,激發(fā)幼兒去關(guān)愛蠶寶寶的意識。
    2、教師小結(jié):希望我們小朋友能用今天學(xué)到的養(yǎng)蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶,每天去看看他們,喂喂他們,觀察蠶寶寶是怎么長大的。(幼兒教育)。
    幼兒園大班可愛的蛋寶寶教案篇九
    活動目標:
    1、幼兒有主動與人交往的意識,了解關(guān)心朋友,學(xué)習(xí)與人交往的正確方法。
    2、能為好朋友畫正面半身像,盡量表現(xiàn)出好朋友的基本外形特征及臉部特征。
    3、會用動作與歌聲表現(xiàn)歌曲輕松、愉快的情趣,能按歌詞內(nèi)容自編簡單的表演動作。
    4、能根據(jù)實物的'數(shù)量進行配對連線,認識數(shù)字4和5.
    5、能協(xié)調(diào)地做各種動作,活動中反應(yīng)敏捷,動作迅速。
    考核內(nèi)容:
    語言:《團結(jié)友愛親又親》、《會唱歌的生日蛋糕》。
    要求:能流利地表演兒歌,了解故事內(nèi)容。
    美術(shù):《可愛的小蝸牛》、《大熊貓》。
    要求:用繪畫的方式表現(xiàn)這兩種動物的外形特征。能用各種圖形或線條進行裝飾。
    數(shù)字:《看物印點子》、《實物連線》。
    要求:能根據(jù)實物圖的數(shù)量畫相應(yīng)數(shù)量的圓點,能根據(jù)實物的數(shù)量進行數(shù)量相等間的實物連線,認識數(shù)字4和5.
    健康:《我會系鞋帶》、《會聽聲音的耳朵》。
    要求:會打簡單的結(jié),了解耳朵的用處,知道幾種保護耳朵的方法。
    音樂:《認識你呀真高興》、《朋友越多越快樂》。
    要求:同和伴相處會使用禮貌用語,,知道大家共同合作勞動會得到快樂。
    體育:《幫助朋友》、《合作真快樂》。
    要求:能協(xié)調(diào)地做兩個人合作玩球,游戲中反應(yīng)敏捷,動作迅速、協(xié)調(diào)、平衡。
    時間安排:元月十一日前。
    幼兒園大班可愛的蛋寶寶教案篇十
    最近我們班的自然角來了一些小客人,他們在我們的照顧下慢慢長大了,你們知道是誰嗎?(蠶寶寶)。
    蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?
    二、通過討論、觀察,了解蠶的生長變化過程。
    1.提問并出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。
    (1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?(幼兒先說一說,再出示圖片)。
    (2)蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來?蠶卵孵出來的幼蠶像什么?叫什么?
    師小結(jié):春天來了,天氣暖和了,我們可以用棉花把蠶卵包起來曬曬太陽就能孵出蠶寶寶來了。(遷移小蝌蚪的成長)幼蠶很小,像螞蟻一樣,它有一個有趣的名字叫蟻蠶。
    (3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?(依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個階段的特征)。
    2.幼兒分批觀察班里的蠶寶寶,等待的幼兒和小伙伴說一說蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。
    3.出示蠶寶寶的一生循環(huán)圖,幫助幼兒理順蠶寶寶的生長過程。
    師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長大,經(jīng)過四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來,蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
    三、了解桑葉以及蠶的用途。
    1.蠶寶寶喜歡吃什么?(桑葉)桑葉是什么樣子的?(桑葉人手一片觀察)。
    2.飼養(yǎng)蠶有什么用?
    蠶屎可做枕芯,有藥用價值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。
    3.師:蠶對我們的用處很大,我們在飼養(yǎng)時,應(yīng)注意些什么?
    勤換桑葉,讓蠶寶寶吃飽;幫蠶寶寶清理便便,注意衛(wèi)生;蠶結(jié)繭時,不要移動等。
    四、聯(lián)系生活,情感遷移。
    1.出示我們班養(yǎng)的蠶寶寶照片,激發(fā)幼兒去關(guān)愛蠶寶寶的意識。
    2.教師小結(jié):希望我們小朋友能用今天學(xué)到的養(yǎng)蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶,每天去看看他們,喂喂他們,觀察蠶寶寶是怎么長大的。
    教案設(shè)計頻道小編推薦:
    幼兒園大班可愛的蛋寶寶教案篇十一
    1、和蛋寶寶捉迷藏。
    教師:今天蛋寶寶要和小朋友玩捉迷藏的游戲,要請小朋友把蛋寶寶找出來。
    幼兒1:發(fā)現(xiàn)藏在石頭里的鵪鶉蛋非常高興說:“我找到了?!?BR>    幼兒2:發(fā)現(xiàn)藏在樹葉下面的鵪鶉蛋說:“我找到了?!?BR>    幼兒3:找到一塊黑色的鵝卵石說:“我找到蛋寶寶了?!?BR>    老師指著鵝卵石問小朋友:“你們看這是不是蛋寶寶?!睅椭變簩ふ?,指導(dǎo)幼兒可以用手去摸一摸、找一找、看一看蛋寶寶還在哪里。
    每個幼兒都找到了蛋寶寶,有的找到一個,有的找到兩個,有的找了三個、四個。
    2、給蛋寶寶洗澡,通過洗,感受蛋寶寶的外型特點。
    教師:蛋寶寶捉迷藏弄臟了,讓我們來給蛋寶寶洗一洗,提醒幼兒洗的時候把袖子卷起來,并摸摸蛋寶寶的身體是怎么樣的。
    幼兒給蛋寶寶洗澡,老師提醒幼兒輕輕地洗,蛋寶寶很容易碎的。洗好后將蛋寶寶擦干。
    幼兒l:“蛋寶寶的身上是滑滑的。”
    幼兒2:“蛋寶寶的身體是圓圓的。”
    幼兒3:“蛋寶寶的身體是硬的。”
    3、和蛋寶寶做游戲(探索如何使蛋寶寶站起來)。
    教師:我們來和蛋寶寶做游戲,你想和蛋寶寶怎么玩?
    幼兒3:“我會這樣和蛋寶寶玩的?!彼岩粋€雞蛋舉在頭頂上。
    教師:××小朋友會把蛋寶寶站起來的,還有誰也會讓蛋寶寶站起來。
    教師:蛋寶寶除了可以站在自己身上,還可以站在那里。
    幼兒4:把蛋寶寶站在石頭縫里。
    4、把蛋寶寶送回家。(給蛋寶寶分類)。
    教師:蛋寶寶的媽媽們說蛋寶寶們玩了一會兒該回家了,請小朋友把蛋寶寶送回家。
    有的幼兒會把雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都送到各自的家,但有一部分幼兒還分不清哪些是雞蛋、哪些是鴨蛋、哪些是鵪鶉蛋。
    教師:蛋寶寶的媽媽們說:“我的孩子回錯家了?!崩蠋煱央u蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋分別放在投影儀上讓幼兒認識。
    教師:請小朋友來重新把這些蛋寶寶送回家。
    幼兒都能把蛋寶寶正確地送回各自的家。
    教師:蛋寶寶都回了家,雞媽媽要和小朋友一起唱一首歌《老母雞》。(師幼共同演唱)。
    5、發(fā)散性提問還有哪些動物會生蛋。
    幼兒1:烏龜會生蛋。
    幼兒2:恐龍會生蛋。
    幼兒3:鴕鳥會生蛋。(幼兒把平時了解到的會生蛋的動物大部分都能說出來。)。
    6、再次引起興趣。
    教師:你們一定很想知道蛋寶寶身體里面到底是什么樣的?
    教師:在實物投影儀上示范打開蛋寶寶。向幼兒介紹蛋寶里面有蛋黃、蛋清。
    7、教師:小朋友你們一定很想知道你們玩的這些蛋寶寶里是不是都一樣的呢,讓我們?nèi)ゴ蜷_蛋寶寶看一看。
    幼兒各自選了一種蛋寶寶自己把它打開(放在小碗里)。有幼兒打蛋非常老練,有的幼兒像剝熟蛋那樣打的,還有的幼兒是蛋捏碎了流出蛋清和蛋黃。
    幼兒1:端著他的一碗打開的雞蛋好奇地問:“這里面怎么有小雞的?!?BR>    幼兒2:好奇地問:“這里面怎么沒有小鴨的?!?BR>    幼兒3:“我知道,我知道,小雞還沒孵出來呢!”
    教師:小朋友真聰明,你們要想知道的更多,讓我們一起再查資料,那樣我們就知道了。
    教師:現(xiàn)在這些打開的蛋我們可以干什么?(可以燒著吃。)。
    讓我們?nèi)グ堰@些雞蛋送到廚房去做菜給大家吃吧。
    教案設(shè)計頻道小編推薦:
    幼兒園大班可愛的蛋寶寶教案篇十二
    1、孩子,老師是呵護你三年而又將你放飛的鳥媽媽。你飛得越高越遠,老師就越開心。
    2、孩子,別忘了?;赜變簣@看看。老師愛聽關(guān)于你們的一切。
    3、寶貝,現(xiàn)在的你要開始一個美麗童話,以后的故事也許包容百味,但一定美不勝收,老師祝愿你健康,快樂,聰明。
    4、鳥兒們,不久你們就要展翅飛向另一座花園。我這只大鳥忠心祝愿你們早日能在空中盡情翱翔。
    5、時間過得真快,轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期又要過去了。馬上,我們又要送走一批大班的幼兒,心里有種說不出的滋味兒,既有不舍,也有惆悵,但更多的還是高興和欣慰。為孩子們的成長自豪,為孩子們的將來祈禱!
    6、不管未來有多長久,請珍惜相聚的每一刻;不管多少個春夏秋冬,我們是永遠的朋友。
    7、從小不點到已經(jīng)稍微懂事的幼兒園畢業(yè)班孩子,看著他們一點一點成長的教師想說的肯定很多,不過千言萬語只匯成一句畢業(yè)贈言,愿可愛的孩子能越飛越高。
    9、再見了,孩子們,帶上我們的期盼和祝福,自信地走進小學(xué),邁上一個新的階梯。
    10、轉(zhuǎn)眼間,你們快要升入小學(xué)了,希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中與自信為伴,與認真為伴,不怕困難,不怕挫折,在不斷地努力中茁壯成長!
    11、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧,不要為風(fēng)雨所折服;誠摯地飛吧,不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標,飛向美好的人生。
    12、一個最甜美的微笑給你,一個最深情的擁抱給你,一個最醉人的吻給你。
    13、寶貝,我們一起相伴了三年,三年的時間里,你給我們帶來了很多的歡樂,每天集合所有五宮做出各種怪表情給大家,學(xué)會了看到人會主動微笑打招呼,離開的時候揮手再見。老師希望你將來也請不要吝嗇你璀璨的笑容,讓它填充你未來的每一天吧!
    14、孩子,別忘了?;赜變簣@看看。老師愛聽關(guān)于你們的一切。孩子,你們都長大了,請記住老師的話:路要靠自己去走,學(xué)習(xí)更要靠自己。
    15、愿你珍惜生命征途上的每一個一天,讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
    16、你是一個聰明、活潑、有禮貌、愛學(xué)本領(lǐng)的孩子,上小學(xué)了,希望繼續(xù)努力,爭取成為三好學(xué)生!
    17、愿你像顆種子,勇敢地沖破泥沙,將嫩綠的幼芽伸出地面,指向天空。
    18、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮,早日成才!
    19、你是一個帥氣、活潑、開朗的男孩子,你活躍的思維是男孩的特征,分明的喜好是你自己的個性,你比較獨立、自主,不依賴大人,但是我們感覺你還是缺少一點自信,記?。簷C會是自己把握的,不主動展示自己,永遠不可能讓別人了解你、認識你!加油吧,小鈴鐺,等你戴上綠領(lǐng)巾時一定要回來看阿范和彩紅哦!
    20、老師不會忘記,和你們在一起的點點滴滴,你們帶給我的快樂,是我最珍貴的記憶。
    21、春天是碧綠的天地,秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!衷心地祝賀你,用智慧、才情、膽略和毅力,開辟出一塊屬于你自己的土地。
    22、他們可以暫時游離于鋼筋水泥的城市之外,每天放學(xué)后在河邊奔跑,在樹林里穿梭,呼朋喚友,游戲其間,夢里,都是花香的滋味。
    23、三年的幼兒園生活伴隨著你們成長,從剛?cè)雸@的小不點兒慢慢長成了一個大孩子;從牙牙學(xué)語的你,到能說上一口流利的普通話;從愛哭、膽小的你,變成一個勇敢的孩子。我知道你們在慢慢長大!
    24、美,是智慧,是靜謐。祝你聰明!愿你上進!
    25、恭喜你幼兒園畢業(yè)了,讓我的祝福像那悅耳的鈴聲飄進你的耳畔,留駐你的心間。
    26、你是一個聰明、懂事的小朋友,上課時能遵守紀律,認真聽講,有時還能積極舉手發(fā)言,你的手很能干,畫得畫真美,你的舞跳得棒極了!課間你能和小朋友在一起快樂地玩耍,你的上進心、自尊心都很強。就要上小學(xué)了,如果你能嚴格要求自己,就更棒了!
    27、你是泊于青春的港口的一葉小舟,愿你揚起信念的帆,載著希望的夢幻,駛向遼闊的海洋。
    28、寶貝,愿你是風(fēng),揚起遠洋的帆;愿你是船,劈波斬浪。未來生活在向你微笑,勇敢地走上前去,擁抱彩色人生。
    29、當(dāng)你第一天加入我們這個大集體時,就讓老師和小伙伴們感受到你愛說、愛笑,與眾不同的個性。聰明、懂事、好學(xué)是你在幼兒園獲得本領(lǐng)、健康成長的動力。你就像一艘準備起航的小船,載著父母的期望、老師的囑托和童年伙伴的歡笑即將遠航,在你有了收獲時別忘了駛回起點報告佳音哦!
    30、即將,你馬上要上小學(xué)了,漸漸你會產(chǎn)生許多天真美好的夢想,有的會成為你的'理想。祝愿你能有一個美好的夢想,永遠自由自在快樂的成長。
    31、孩子,老師是呵護你兩年而又將你放飛的鳥媽媽,你飛得越高老師就越開心!孩子,你長大了,請記住老師的話,路要靠自己去走,學(xué)習(xí)更要靠自己!
    32、記得老師的細心照顧,記得老師的細心呵護。記得同學(xué)們的可愛熱情,記得我們團結(jié)的小班級。要畢業(yè)了,心里的不舍涌上心頭。進入小學(xué)后一定會努力用功,不讓老師、小伙伴失望。拉拉小手,我們說好的,一起成長。
    33、祝福你早日習(xí)慣小學(xué)的學(xué)習(xí)進程,好好努力啊!
    34、很高興看見升到大班的你進步了!吃飯快了,學(xué)本領(lǐng)認真了,還喜歡交朋友呢。正因如此,你的性格也變得開朗了??吹侥愕狞c滴成長,老師感到欣慰。親愛的孩子,你有著最令人羨慕的年齡,你的面前條條道路金光燦燦,愿你快快成長起來,去獲取你光明的未來。
    35、還記得你剛來幼兒園時,哭鬧著找媽媽的樣子嗎?三年后,站在我們面前的你,通過自己不懈的努力,真正獲得屬于你自己的那份收獲。看到你三年來的成長點滴,老師覺得倍感珍貴!希望你在即將開始的小學(xué)生活中能有更好的表現(xiàn),爭取早日成為一名光榮的少先隊員。
    36、步入小學(xué)校園,將會遇到更多的人,希望你能認識更多新的好朋友。
    37、你活潑頑皮,聰明大方,愛和小伙伴玩玩鬧鬧。你還是班上的“運動小明星”,排球、跳繩、滑旱冰、跆拳道樣樣行!在這即將離別之際,老師不放心地囑咐一句:在今后的學(xué)習(xí)生活中希望你能與自信為伴、與認真為伴、不怕困難、不怕挫折、在不斷地努力中茁壯成長!
    38、“黎明即起,孜孜為善。”愿你熱愛生命的春天,珍惜時間的清晨,學(xué)那梅花,爭作“東風(fēng)第一枝”。
    39、他們周末一起結(jié)伴郊游、摘草莓、燒烤,帳篷下、小溪邊、草地上都留下了歡歌笑語,照片里都是一群群的小腦袋,讓他們暫時忘記獨生子女成長的煩惱。
    40、還記得嗎?你對我說:“老師,我愛你!”還記得嗎?你說:“老師,我長大了,也上幼兒園,天天和你在一起!”還記得嗎?你折了紙飛機,說長大要開飛機,帶我去周游世界。還記得嗎?你曾在飯店吃飯時悄悄為老師帶回兩顆花生米。
    41、飛吧,飛吧,在生活的田野上,你愿望,像這蒲公英的小絨花,將落地生根,遍地開花。
    42、你是一個活潑,可愛的小朋友,喜愛聽老師講故事,上課的時候,能專心聽講,數(shù)學(xué)操作能力比以前有進步,能與老師愉快地交流,還會主動幫助老師整理區(qū)角的玩具。就要上小學(xué)了,如果多與同學(xué)分享你的本領(lǐng),相信你會更棒得!
    43、作為教師,我們把心里的不舍化作文字,寫在了孩子們的聯(lián)系手冊上,希望給他們?nèi)甑挠變簣@生活畫上一個完滿的句號。
    44、孩子,你們都長大了,請記住老師的話:路要靠自己去走,學(xué)習(xí)更要靠自己。
    45、你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鷹,明天是我們的世界,一切因我們而光輝。
    幼兒園大班可愛的蛋寶寶教案篇十三
    1、讓幼兒初步了解自己從哪兒來,是如何長大的。
    2、激發(fā)幼兒探索自身奧秘的好奇心。
    3、激發(fā)幼兒尊敬、熱愛長輩的情感。
    孕婦、胎兒在母腹中的解剖圖,錄音機、磁帶,幼兒每人一張紙,勾線筆若干,油畫棒。
    一、引出課題,激發(fā)興趣。討論————看圖片————討論。
    2、教師:"這位阿姨遇到了什么高興的事?小寶寶在出生以前住在什么地方?——幼兒議論并按自己的意愿回答。
    二、觀察圖片,了解寶寶在母腹中的生活情況。
    1、教師:在每個媽媽的肚子里都有一間小房子,這間小房子叫"子宮",寶寶出生以前就住在這間"子宮"房子里。(出示圖片)。
    2、教師:小寶寶一天天的長大,他沒有牙齒,會吃東西嗎?不會吃東西怎么長大呢?
    ——幼兒討論——教師小結(jié):"寶寶在媽媽的肚子里還不會吃東西,可寶寶的肚子上有一根長長的帶子,叫'臍帶',媽媽把營養(yǎng)送給臍帶,臍帶再把營養(yǎng)送給寶寶。
    3、教師:寶寶越長越大,'子宮'房子快裝不下寶寶了,這時,會發(fā)生什么事情呢?"——幼兒議論——教師小結(jié):這時媽媽就走到醫(yī)院,請醫(yī)生把寶寶接出來三、寶寶長大了。
    1、教師:寶寶出生以后不會說話不會吃飯,大人要為寶寶做哪些事情呢?
    2、教師:我們應(yīng)怎樣做來感謝他們呢。
    四、幼兒繪畫來感謝爸爸媽媽(可以請老師幫忙寫一句感謝的話)結(jié)束:帶著畫畫去送給爸爸媽媽。
    1、讓幼兒初步了解自己從哪兒來,是如何長大的。
    2、激發(fā)幼兒探索自身奧秘的好奇心。
    3、教育幼兒尊敬、熱愛長輩的情感?;顒訙蕚洌鹤訉m及胎兒在母腹中的解剖圖,視頻儀、錄音機、磁帶、碟子,幼兒每人一張作業(yè)卡,鉛筆若干。
    一、引出課題,激發(fā)興趣:——想一想觀察圖片,教師提問:"你們想一想,這位阿姨遇到了什么高興的.事?小寶寶在出生以前住在什么地方?幼兒議論并按自己的意愿回答。
    二、觀察視頻儀,了解寶寶在母腹中的生活情況:——看一看。
    1、在每個媽媽的肚子里都有一間小房子,這間小房子叫"子宮",寶寶出生以前就住在這間"子宮"房子里。
    2、出示胎兒在母腹中的解剖圖(按由小到大的順序擺放)。
    3、小寶寶一天天的長大,他沒有牙齒,會吃東西嗎?不會吃東西怎么長大呢?組織幼兒討論,教師小結(jié):"寶寶在媽媽的肚子里還不會吃東西,可寶寶的肚子上有一根長長的帶子,叫'臍帶',媽媽把營養(yǎng)送給臍帶,臍帶再把營養(yǎng)送給寶寶。寶寶越長越大,'子宮'房子快裝不下寶寶了,這時,會發(fā)生什么事情呢?"(幼兒議論)"每個媽媽的子宮'房子都有一個通向外面的門和走廊,寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候,就走到醫(yī)院,在醫(yī)生的幫助下寶寶就沿著走廊出來了。"。
    三、看碟子,觀察寶寶在媽媽體內(nèi)長大的實況過程:——議一議討論:"寶寶出生以后不會說話不會吃飯,大人要為寶寶做哪些事情呢?我們應(yīng)怎樣做來感謝他們呢教師小結(jié)。
    四、幼兒做練習(xí),鞏固加深印象:——做一做教師分發(fā)作業(yè)卡,幼兒標出順序號,以表明寶寶在媽媽體內(nèi)的生長變化。
    五、聽音樂表演寶寶的生長、出生過程:——跳一跳最后師生共跳《猜拳舞曲》結(jié)束。
    幼兒園大班可愛的蛋寶寶教案篇十四
    1)讓我的祝福像那悅耳的鈴聲飄進你的耳畔,留駐您的心間。祝您生辰快樂!希望你身體強壯,快快長大!
    2)每天都在你身邊,不用苦苦地想你,也不必酸酸地戀你,只需甜甜地喜歡你!我的寶貝,生辰快樂!
    3)因為你的降臨,這一天成了一個美麗的日子,從此世界便多了一抹誘人的色彩。祝你生辰快樂!
    4)你超酷,你上學(xué)還穿開襠褲;你暴強,你成年過后還尿床;你牛逼,你吃飯還要流鼻涕;你很吊,你拿著還手機邊看邊笑。祝笑靨如花的小朋友生辰快樂!
    5)太陽當(dāng)空照,花兒對你笑,小鳥說早早早,生辰祝你快樂好,你說生活怎么那么多煩惱,其實是你庸人自擾。生辰送你一份逍遙,愿你開心多快樂,美麗又幸福!
    6)在生辰來臨之際,我特意用歌聲表達對你的祝福之情。我們的祖國是花園,花園里數(shù)你最鮮艷,娃哈哈呀娃哈哈,你的美賽過沉魚落雁。生辰快樂!
    7)讓童心蘇醒,讓快樂同行;讓童真回歸,讓虛偽崩潰;讓童趣回放,讓煩惱遭殃。生辰,愿童顏永駐,美麗如故,好運入戶,生活幸福!
    8)童年已離我們很遙遠,童趣卻依然讓我們懷念。今天讓我們的童心連成一片,用童真讓我們真誠相伴,幸福和快樂的度過每一天。大朋友們,生辰快樂!
    9)童心爛漫,將快樂連線;童心純潔,讓好運不絕;童心蕩漾,使身體健康;童心可愛,把日子描彩。生辰,愿你永葆無瑕童心,欣賞一路風(fēng)景!
    10)放一首童謠,重溫一下童年;看一看童話,重建一種童趣;靜一靜心靈,重拾一方童真;生辰到,祝你天天心情好,時時開心笑,生辰快樂。
    11)我希望每天的'你都快樂得象爐子上的茶壺一樣,雖然小屁屁被燒的滾燙滾燙,但依然吹著開心的口哨,冒著幸福的泡泡,樂的屁顛屁顛!預(yù)祝你生辰快樂!
    12)春天里,有陽光;樹林里,有花香;童年里,有快樂,有夢想;生辰快樂,愿你一生擁有童心,時常開心快樂!加倍努力向上,生活永遠對你充滿希望!
    13)生辰想你小時候,口水直流,鼻涕倒抽,智商低的流油,卻是孩中最牛!看今朝,童真心態(tài)還在,尿床不曾失敗,賣萌劉海不改,仍是人中怪胎!哈哈,生辰,祝這位同學(xué)天天開心,萬事順心。
    14)曾記否,手牽手兒上學(xué)校;曾記否,游戲唱歌和舞蹈;曾記否,一同上樹把鳥掏;曾記否,生辰到來共歡笑。生辰到了,愿我們的友誼永遠不老。祝生辰節(jié)快樂!
    15)每年這個時候在我們祝福天下所有孩子生辰快樂的這一天,也讓我們每一個成年人回到童年,用最純真的。情懷最純潔的心靈過一個快樂的生辰!生辰快樂!
    16)保留幾分純真的童心,讓生活更有趣味;保留幾個美麗的童話,讓日子更有期盼;童年有限,童真無價。國際生辰到了,愿你回歸童趣,快樂無邊!
    17)花開放笑聲甜,拂面濃馥六月天。對對白鴨游碧水,雙雙木槳蕩畫船。嫦娥羨慕生辰,織女思凡懶做仙。敢問瑤臺誰是主?新蕾初綻正童年。生辰歡開顏!
    18)兒童是人類最珍貴的天然資源。宏偉理想鼓斗志,幼小心靈開紅花。
    19)世上只有生辰好,天真只有生辰;人生就是兒童好,天真爛漫又無邪;心里只有你最好,善良熱情又真誠!所以特此批準你再過一個生辰!祝生辰快樂!
    20)送你一個棒棒糖,因為你可愛;送你一朵小紅花,因為你挺乖;最后再送你一塊尿不濕吧,以后你就再也不用為畫地圖發(fā)愁了!生辰快樂哦!
    21)青春是人生的希望,但年歲才能增長智慧。
    22)童年好,童年妙,童年時代樂逍遙。童話故事心里飄,貼畫海報床頭繞。動畫世界歡聲笑,五彩畫筆心中寶。一年一度生辰到,歡聲笑語樂淘淘。生辰到了,愿童年時代的而美麗永遠回蕩在我們心中。
    23)童年是一生最美妙的階段,那時的孩子是一朵花,一顆果子,也是一種朦朦朧朧的美麗,一種永不息的活動,讓童年成為我們記憶中的一段美好。生辰快樂。
    24)讓靈魂做一次深呼吸,呼出一口濁氣,吸入一股靈氣,納入天地的清風(fēng)。就在今天,不再察言觀色,不再瞻前顧后,給快樂放縱的空間。生辰快樂!
    25)天真活潑的孩童們,你們和蠟筆小新一樣可愛,和天線寶寶一樣純真,和憤怒的小鳥一樣勇敢,和喜羊羊一樣聰明,今天是你們共同的生辰生辰,愿你們永遠都快樂幸福。
    26)無論時光怎么的改變,我都會記得愛笑的你;無論歲月怎么的流逝,我都知道你一直保持純真的心;親愛的超齡兒童,祝你生辰幸福開心!
    27)如果你是孩子,我祝你好好學(xué)習(xí)天天向上。如果你是孩子的父母,我祝你家庭美滿一生幸福。如果你仍然單身,我祝你愛情甜蜜事業(yè)有成。朋友,生辰快樂!
    28)你沒有看錯,這是一條生辰短信,以下人士將接收到我的祝福:自己是兒童的,家里有兒童的,曾經(jīng)是兒童的。愿你們懷著一顆童心享受生活,收獲快樂!
    29)當(dāng)這個世界越來越復(fù)雜時,內(nèi)心最需保持一份簡單一份純真;當(dāng)每個人都追求成熟穩(wěn)重時,我只愿在生辰來臨之際送你祝福:愿你像孩童般開心,像孩童般幸福!
    30)通知:明天是生辰,兒童樂園為童心未泯的朋友們免費開放一天,里面有平安海盜船,快樂淘氣堡,幸福碰碰車,憑此短信即可入園,預(yù)祝大家生辰快樂!
    幼兒園大班可愛的蛋寶寶教案篇十五
    3.使學(xué)生在活動中體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的,獲得良好的情感體驗.
    教學(xué)重點
    使學(xué)生初步體會到數(shù)具有表示物體個數(shù)的含義和作用.
    教學(xué)難點
    初步形成良好的觀察習(xí)慣——有序化.
    教學(xué)過程
    一、創(chuàng)設(shè)情境,引入教學(xué).
    談話引入:
    活動一:我們的校園
    1.在我們的校園里你都看到了什么?
    (我們的校園里有操場,我們的學(xué)校里有老師,我們的學(xué)校里有小朋友……)
    2.你能用一句帶有數(shù)字的話說一說你都看到了什么嗎?
    (我看到了1個老師,我看到了3座樓,我看到了一年級有7個班,有6個年級,有好多小朋友……)
    (點評:在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主動學(xué)習(xí)作用,是課程標準中一個基本的教學(xué)理念.由于學(xué)生剛剛進入學(xué)校,對學(xué)校的了解還不多,通過學(xué)生們互相啟發(fā),引起學(xué)生對學(xué)校生活的興趣,從而產(chǎn)生對學(xué)校生活的喜愛.)
    活動二:動物王國的校園
    教師:動物王國的動物學(xué)校也開學(xué)了,小動物們都高興地來到學(xué)校,你們想到它們的學(xué)??纯磫??(想)
    1.出示主題圖:2.觀察小動物
    (1)你們都看到有哪些小動物來上學(xué)了?(小熊、小松鼠、小兔子)
    (2)你們能數(shù)一數(shù)這些小動物都有幾只嗎?(有6只小熊)
    (3)我們一起數(shù)一數(shù),看看是6只小熊嗎?(師生共同數(shù))
    (4)有幾只小松鼠呢?(有4只小松鼠)
    (5)小兔子呢?(有2只小兔子)
    (6)它們的老師是誰呀?(大象)
    (7)有幾位老師呀?(1位)
    (點評:由于學(xué)生剛剛接觸數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),因此在這一環(huán)節(jié)教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察.教師從一開始帶領(lǐng)學(xué)生觀察畫面,到由學(xué)生獨立觀察是一個非常漫長的過程,需要老師經(jīng)常地有意識有目的的指導(dǎo).)
    3.用帶有數(shù)量的話說一說
    在動物王國的學(xué)校里你還看到了什么?能用帶有數(shù)量的話說說嗎?
    生1:有3座小房子
    教師:對!這是動物學(xué)校的三間教室,分別標著一(1)班、一(2)班、一(3)班.
    生2:有小鳥
    教師:數(shù)一數(shù)有幾只小鳥?(9只)
    你們是怎么數(shù)的?(用手指著數(shù))
    哪個小朋友愿意到前面帶著大家數(shù)一數(shù)?
    生3:還有蝴蝶.
    教師:蝴蝶可真多呀!有幾只你們知道嗎?(10只)
    怎么數(shù)就能不丟不落?(可以把數(shù)過的標上記號,也可以從左到右數(shù)……)
    活動內(nèi)容:語言游戲—《可愛的小動物》
    活動目標:
    1、培養(yǎng)幼兒喜歡聽說游戲,能大膽地與小朋友,老師一起愉快游戲的情感。
    2、教會幼兒學(xué)習(xí)傾聽教師的講解,掌握游戲玩法,遵守游戲規(guī)則。
    3、學(xué)會正確地說出小動物名稱,叫聲,并做相應(yīng)的手勢動作。
    活動準備:
    1、課前學(xué)習(xí)兒歌〈可愛的小動物〉
    2、小動物住的房子個一座
    3、大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個,各種小動物頭飾若干。
    活動過程:
    1、教師出示小動物手偶,導(dǎo)入活動
    師:“小朋友,今天有許多的小動物要到我們小二班做客,我們學(xué)過了一首兒歌,里面就有許多的小動物,這是什么兒歌呢?把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來,好嗎?”
    師:“小動物看到小朋友這么熱情的歡迎他們,可開心了,他們想給小朋友做很多漂亮的動作,你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動作嗎?”“大象喜歡做什么動作?”請全班小朋友一起學(xué)習(xí)。
    3、 游戲—做客
    布置游戲場景,講解游戲玩法
    玩法:小朋友到了哪個小動物家里時,必須先敲門,并學(xué)習(xí)這種小動物的叫聲或動作,這樣小動物才會給你開門,讓你進去。
    玩一玩:
    1)先請全班小朋友學(xué)一句禮貌問句,如:“小魚姐姐,請問,我能到你家做客嗎?并做出相應(yīng)的動作。
    2) 分組游戲,請一組幼兒分組敲門
    3)把小動物的家搬到戶外,讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。
    4、游戲結(jié)束
    活動目標:
    1、嘗試利用簡單的漢字組合和有目的地選色,涂畫自己想象中的房屋。
    2、關(guān)注周圍的居民小區(qū),體會大家友好地居住在一起的快樂。
    活動準備:
    1、供欣賞用的吳冠中的作品《人之家》。
    2、觀察畫面:兩幢房屋、四幢房屋、有許多房屋的小區(qū)、添加紅色屋頂?shù)男^(qū)、添加黑色屋頂?shù)男^(qū)。
    3、黃色、綠色、粉色色紙,勾線筆,各種彩棒。
    活動過程:
    一、欣賞討論
    1、(演示人字)這是人字。
    2、(演示口字)這是口字。
    3、(演示兩條豎直線)這是兩條腿,這個人正唱著歌兒向前走,他是來造房的。
    4、(演示屋頂)他把一根長長的木頭扛在肩膀上,哎呀,太重了,趕快找根結(jié)實點的木頭來頂住吧。他砌好了墻,不一會兒房子就造好了……數(shù)一數(shù)房子上的“口”,說一說住著幾口人。
    5、(觀察兩幢房子的畫面)旁邊搬來了一戶新鄰居。找一找房子上有沒有“人”字,住了幾口人。新老鄰居互相打招呼:“歡迎歡迎!”“你好你好!”
    7、(觀察完整畫面)小區(qū)里住滿了人,但是房頂沒刷顏色。幼兒討論給房頂刷什么顏色,有的說用藍色,有的說用黃色,有的說用綠色。最后,經(jīng)過討論,大家說:“還是用一種顏色比較好,其他好看的顏色留給別的小區(qū)吧?!?BR>    8、(觀察添加紅色屋頂?shù)男^(qū)畫面)哇,屋頂都刷上了紅色,看上去又漂亮又整潔。紅色像什么?為小區(qū)命名,比如“太陽小區(qū)”。
    9、(觀察添加黑色屋頂?shù)男^(qū)畫面)我們走到另外一個小區(qū),找找這個小區(qū)的“人”字在哪里。屋頂都是黑色的,就像我們的眼睛和頭發(fā),這個小區(qū)可以叫什么名字呢?(如黑珍珠、大熊貓等)
    二、創(chuàng)作表現(xiàn)
    2、建筑材料又多又重,這次是用這個肩膀扛木頭,下次換個肩膀扛,還可以當(dāng)個大力士兩個肩膀一起扛。
    3、房子造好了。房子里住的`人有的多,有的少,你開窗,我開窗,大家說說話多好呀。
    4、小區(qū)里的人一起商量選用什么顏色刷屋頂,然后為屋頂刷上選定的顏色。
    三、分享交流
    1、將屋頂顏色相同的作品放在一起構(gòu)成一個小區(qū)。
    2、按顏色找一找今天建成了幾個小區(qū)。
    3、按顏色為小區(qū)命名,如綠葉小區(qū)、藍天小區(qū)等。
    活動延伸:
    將幼兒創(chuàng)作的各色“小區(qū)”拼接起來,為“小區(qū)”增添綠化和其他設(shè)施等。
    活動目標:
    1、嘗試利用簡單的漢字組合和有目的地選色,涂畫自己想象中的房屋。
    2、關(guān)注周圍的居民小區(qū),體會大家友好地居住在一起的快樂。
    活動準備:
    1、供欣賞用的吳冠中的作品《人之家》。
    2、觀察畫面:兩幢房屋、四幢房屋、有許多房屋的小區(qū)、添加紅色屋頂?shù)男^(qū)、添加黑色屋頂?shù)男^(qū)。
    3、黃色、綠色、粉色色紙,勾線筆,各種彩棒。
    活動過程:
    一、欣賞討論
    1、(演示人字)這是人字。
    2、(演示口字)這是口字。
    3、(演示兩條豎直線)這是兩條腿,這個人正唱著歌兒向前走,他是來造房的。
    4、(演示屋頂)他把一根長長的木頭扛在肩膀上,哎呀,太重了,趕快找根結(jié)實點的木頭來頂住吧。他砌好了墻,不一會兒房子就造好了……數(shù)一數(shù)房子上的“口”,說一說住著幾口人。
    5、(觀察兩幢房子的畫面)旁邊搬來了一戶新鄰居。找一找房子上有沒有“人”字,住了幾口人。新老鄰居互相打招呼:“歡迎歡迎!”“你好你好!”
    7、(觀察完整畫面)小區(qū)里住滿了人,但是房頂沒刷顏色。幼兒討論給房頂刷什么顏色,有的說用藍色,有的說用黃色,有的說用綠色。最后,經(jīng)過討論,大家說:“還是用一種顏色比較好,其他好看的顏色留給別的小區(qū)吧?!?BR>    8、(觀察添加紅色屋頂?shù)男^(qū)畫面)哇,屋頂都刷上了紅色,看上去又漂亮又整潔。紅色像什么?為小區(qū)命名,比如“太陽小區(qū)”。
    9、(觀察添加黑色屋頂?shù)男^(qū)畫面)我們走到另外一個小區(qū),找找這個小區(qū)的“人”字在哪里。屋頂都是黑色的,就像我們的眼睛和頭發(fā),這個小區(qū)可以叫什么名字呢?(如黑珍珠、大熊貓等)
    二、創(chuàng)作表現(xiàn)
    2、建筑材料又多又重,這次是用這個肩膀扛木頭,下次換個肩膀扛,還可以當(dāng)個大力士兩個肩膀一起扛。
    3、房子造好了。房子里住的人有的多,有的少,你開窗,我開窗,大家說說話多好呀。
    4、小區(qū)里的人一起商量選用什么顏色刷屋頂,然后為屋頂刷上選定的顏色。
    三、分享交流
    1、將屋頂顏色相同的作品放在一起構(gòu)成一個小區(qū)。
    2、按顏色找一找今天建成了幾個小區(qū)。
    3、按顏色為小區(qū)命名,如綠葉小區(qū)、藍天小區(qū)等。
    幼兒園大班可愛的蛋寶寶教案篇十六
    1、感受京劇文化的同時,對利用自然物的操作感興趣。
    2、學(xué)習(xí)用水粉在溪灘石上描繪臉譜。
    3、提高細致動作能力。
    4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    活動重難點。
    重點:學(xué)會在溪灘石上繪畫臉譜,對利用自然物創(chuàng)作感興趣。
    難點:能較細致地作畫,保持衣物干凈。
    活動準備。
    經(jīng)驗準備:學(xué)過在紙上畫臉譜;帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍。
    物質(zhì)準備:光滑圓潤的溪灘石若干、小號水粉筆、各色顏料、抹布。
    活動過程。
    一、引出課題。
    出示溪灘石,“這是我們在小溪邊玩耍時撿回來的漂亮小石頭,它象什么呢?”幼兒自由回答,激發(fā)興趣?!跋獮┦嫦笠粡垙埧蓯鄣哪樀把?我們給它們畫上臉譜吧!”
    二、講解示范。
    1.請幼兒回憶臉譜的繪畫方法及注意點。
    2.教師邊講解邊示范:首先要觀察溪灘石的形狀,再依形設(shè)計。石頭比較小,我們畫的時候要非常小心、仔細,不能把顏色弄混。
    三、幼兒繪制。
    1.教師巡回指導(dǎo),幫助個別能力較弱的幼兒畫出臉譜的輪廓。
    2.鼓勵幼兒大膽用色。
    3.提醒幼兒要細心、集中注意,不要把顏色弄混,并要保持衣物干凈。
    四、講評。
    請幼兒把自己的作品擺放在美術(shù)角互相欣賞,組織大家說一說自己畫的'臉譜有什么特別之處,談?wù)勛约合矚g誰的作品并說出理由。引導(dǎo)幼兒體會自然物的神奇以及帶給我們的美感。
    幼兒園大班可愛的蛋寶寶教案篇十七
    活動目標:
    1、通過欣賞,感受音樂aba的結(jié)構(gòu)以及雄厚有力的旋律特點,感知和理解音樂形象。
    2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)、角色和音樂性質(zhì),用富有個性和表現(xiàn)力的動作、創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品的內(nèi)容和形象,并嘗試隨音樂合拍地表演。
    3、體驗神氣、高興、害怕三種情緒,享受情節(jié)表演帶來的樂趣。
    4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
    活動準備:
    1、圖譜、故事。
    2、《獅王進行曲》錄音磁帶。
    活動過程:
    一、情境導(dǎo)入,引出主題。
    1、提問:今天老師要帶小朋友到森林里去玩,森林里會有哪些小動物呢?
    2、提問:誰是森林之王?聽(播放獅子的“吼叫”聲)提醒小朋友立刻要坐到座位上。
    3、獅王給我們帶來了一個故事,讓我們一起來聽一聽。
    4、提問:獅王長得怎樣?大家一起學(xué)學(xué)很神氣的樣子。
    5、提問:小動物聽到獅王的吼聲,心里會怎樣?當(dāng)聽到獅王說今天是它的生日不吃大家時,動物們心里又感覺怎樣?學(xué)一學(xué)動物們的表情。
    二、分段欣賞,理解音樂。
    1、提問:是誰在歡迎獅子,獅王又在干什么?樂隊是怎樣歡迎獅王的,誰來學(xué)一學(xué)?
    2、引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)獅王走路的樣子。(a段)。
    3、我們配上音樂來做動作。(注意音樂節(jié)奏)。
    4、幼兒再次欣賞,跟著音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)樂隊演奏和獅王走路的動作。
    (二)欣賞b段,過渡:獅王走路的樣子很神氣,它的吼聲也很神氣,聽?。úシ舃段)。
    1、提問:誰愿意學(xué)一學(xué)獅王吼叫的樣子。
    2、提問:獅王吼叫了幾聲?而且它的吼叫聲是一次比一次厲害。
    3、提問:小動物聽見獅王的吼叫會覺得怎樣?
    4、我們配上音樂一起來感受一下。
    (三)欣賞a'段。
    1、提問:這段音樂里有誰?它們在干什么?獅王在干什么?最后怎樣了?
    2、提問:小動物是怎樣為獅王表演節(jié)目的?獅王想吃小動物嗎?誰來學(xué)學(xué)!
    1、完整欣賞,邊聽邊用動作來講述這個故事,將動作和音樂匹配。
    2、聽音樂合拍地表演,要求注意表情,不和別人碰撞。
    三、完整欣賞,進行游戲。
    1、看圖譜完整欣賞音樂,老師扮演獅王,小朋友扮演小動物聽音樂表演。
    2、請小朋友來扮演獅王,其他小朋友扮演小動物。
    3、討論:剛才的游戲中,要注意什么?
    4、確定規(guī)則:每個動作都要聽清楚音樂,跟著音樂進行動作,獅王的樣子要很神氣,什么時候獅王要抓小動物?而小動物要趕緊做各種動物躲起來的造型動作,定住獅王就不能抓你了。
    5、組織小朋友再次進行游戲五、活動結(jié)束,延伸區(qū)角。
    小結(jié):今天我們玩了一個有趣的音樂游戲,小朋友們可以把這個游戲表演給你的爸爸媽媽看一看,有的小朋友也想當(dāng)獅王,下次在表演游戲中我們再來玩。
    故事:《獅王的生日》。
    在密密的森林里,住著獅王和許多小動物。一天森林里格外熱鬧,原來森林之王獅子的生日晚會就要開始了。
    你們聽!樂隊吹響了號角,迎接獅王的到來。威武雄壯的獅王大搖大擺、威風(fēng)凜凜地走了過來,神氣極了!它一邊走,一邊大聲吼叫著,吼聲一聲比一聲響亮。聽到第一聲吼聲,小動物們有的害怕;聽到第二聲吼叫聲,小動物們很害怕;聽到第三聲吼叫聲,小動物們非常害怕;聽到第四聲吼叫聲,小動物們害怕極了,嚇得渾身發(fā)抖,吼聲震撼了整個森林。
    獅王來到寶座前坐下,對小動物們說:“今天是我的生日,我很高興,所以不吃你們了,不過,你們每人都得給我表演一個節(jié)目?!毙游锫犃烁吲d極了,跳起了歡快的舞蹈祝獅王生日快樂:美麗的.孔雀展開美麗的羽毛,跳起了美麗的孔雀舞;金絲猴抓耳撓腮跳起了滑稽的猴子舞;大象甩著長鼻子,跳起了可愛的大象舞…看到節(jié)目這么精彩,獅王高興極了,忍不住大吼了一聲,這一吼可不得了,所有的小動物都嚇得找個地方躲了起來,再也不敢出來了,獅王只好掃興地回家了。
    活動反思:
    在欣賞活動中,準備的還不夠充分,沒有想到幼兒會有什么表現(xiàn),請幼兒表演時,沒有事先強調(diào)該做些什么,只是先請上來,這樣就變的很亂,再加上是表演老虎,小朋友更叫的興奮。其實自己對這節(jié)欣賞課沒什么把握,所以思緒不是很清楚。在表演中,沒有很好的發(fā)現(xiàn)做的好的幼兒,所以說對觀察這方面還要加強,抓住重點,發(fā)現(xiàn)問題,才能把這節(jié)課上好。
    幼兒園大班可愛的蛋寶寶教案篇十八
    托班的孩子年齡小,對那種圓溜溜、能滾動的東西特別感興趣,喜歡重復(fù)擺弄物品。最近我們班級的孩子對活動室中的奶粉筒情有獨衷,特別想和它玩一玩,為此我以孩子的興趣為出發(fā)點,設(shè)計了這一活動,將教育目標蘊含在幼兒的玩樂之中,以此來發(fā)展幼兒的語言和動作,也通過活動激發(fā)幼兒參與集體活動的興趣。
    1、認識筒寶寶,嘗試用自己喜歡的方法和筒寶寶做游戲。
    2、樂意和大家一起活動,感受游戲的快樂,
    幼兒人手一個奶粉筒(上面有笑臉圖)。
    一、識筒寶寶,“你看到的筒寶寶是怎么樣的?”
    1、筒寶寶的臉是什么樣的?(圓圓的,胖嘟嘟的)。
    2、它的身上穿了什么樣的衣服?(花衣服。)。
    3、它的肚子是怎么樣的?(圓滾滾)。
    4、聽一聽,它會說話嗎?(老師用手敲)發(fā)出了什么聲音?我們一起來試試。
    1、和筒寶寶一起做游戲吧,幼兒自由和筒寶寶用自己的方法玩。(注意幼兒的危險動作,及時予以引導(dǎo))。
    2、玩累了,來抱抱筒寶寶,休息一會兒,讓幼兒用簡單的語言說說自己的玩法或演示自己的玩法。
    三、結(jié)束。
    把筒寶寶送回家,注意輕拿輕放。
    幼兒園大班可愛的蛋寶寶教案篇十九
    1、樂意觀察,感知夸張變形后動物可愛,有趣的形象。
    2、嘗試用夸張變形的手法,表達小動物可愛的形象。
    幻燈片一套,紙、記號筆。
    (一)評最可愛有趣的老鼠,引發(fā)幼兒觀察的興趣。
    (教師播放幻燈片1)。
    師:看,這是誰啊?(米老鼠)。
    師:米老鼠說:“今天它們老鼠王國要舉行一項特殊的比賽,請大1班小朋友當(dāng)評委,評一評真的老鼠和我們米老鼠誰可愛、誰有趣?”
    (二)觀察老鼠和米老鼠,了解米老鼠的形象。
    1、師:你認為誰最可愛、最有趣?(教師播放幻燈片2)。
    2、師:它哪些地方可愛又有趣呢?(教師播放幻燈片3,幼兒觀察講述,重點觀察米老鼠的四大:大鼻子、大耳朵、大手、大腳;三細:細手臂、細腿、細尾巴;能直立)。
    3、米老鼠的由來,感知米老鼠的夸張變形,萌發(fā)喜歡米老鼠的情感。
    師:這么可愛、有趣、聰明的米老鼠全世界小朋友都很喜歡它,你們在哪些地方也看到過它?(動畫片)。
    (三)觀察其他夸張變形的動畫形象,體驗夸張變形的趣味。
    1、師:還有很多的動畫形象也是通過夸張、變形的方法變出來的。我們也來看一看:
    師:教師播放幻燈片5-8(大力水手和蠟筆小新)。
    這是誰?。他哪些地方夸張變形了?
    師:還有誰?教師播放幻燈片9-12,讓幼兒欣賞,進一步感知夸張變形,體驗變形后的有趣,可愛幽默。
    2、教師小結(jié):原來我們可以通過把真的人物形象夸張變形,使原來不太可愛、不太漂亮的動物和人,變得可愛、有趣,人人喜歡。
    (四)幼兒嘗試自己把小雞、小兔夸張變形,使他們更可愛。
    師:看誰來了?(教師播放幻燈片13-15,小雞和小兔)他們看見老鼠、蠟筆小新、大力水手夸張變形后變得可愛、有趣多了,想讓自己也變得有趣些,我們來當(dāng)小小畫家,用夸張、變形的方法把小雞、小兔也變得更加可愛、有趣。
    綱要中指出:“要鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式表達自己的情感、理解和想象,尊重每一個幼兒的想象和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂?!薄盀橛變簞?chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒互相交流、互相欣賞、共同提高?!?BR>    幼兒園大班可愛的蛋寶寶教案篇二十
    1.嘗試蜘蛛爬行的方法。
    (1)你們見過小蜘蛛爬嗎?小蜘蛛是怎么爬的?
    (2)請你們找一個空的地方學(xué)小蜘蛛爬一爬。
    2.學(xué)習(xí)仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動作。
    (1)哪個小蜘蛛愿意來介紹你是怎樣爬的?(側(cè)爬、匍匐爬、手腳著地爬、手腳直立爬、仰面手腳著地爬等。)。
    (2)幼兒嘗試仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。
    (仰面手腳著地向后爬、仰面手腳著地向左爬、仰面手腳著地向右爬。)。
    幼兒根據(jù)自己需要選擇不同油桶用三輪小車運送。
    蜘蛛寶寶雙腿夾包運糧。
    活動反思。
    1.活動目標的挑戰(zhàn)性。作為集體性的體育活動,目標定位應(yīng)在幼兒原有基礎(chǔ)上具有挑戰(zhàn)性。第一次設(shè)計活動時,目標1定為:練習(xí)仰面手腳著地向前爬?;顒忧?,我們請班上幾名運動能力中等的幼兒試一試,他們都能自如地做動作,這說明活動目標難度不大,因而我們將原目標1調(diào)整為:學(xué)習(xí)仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能,提高身體的協(xié)調(diào)能力。改動后的目標無疑對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性??紤]到大班幼兒即將進入小學(xué)學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的自我管理意識尤為重要,所以我們又增加了目標2:能愉快地與同伴合作游戲,共同收拾場地。
    2.情景設(shè)置的游戲性、趣味性。整個活動以“蜘蛛寶寶真能干”為主線,幼兒積極、主動投入于蜘蛛寶寶的角色中,學(xué)本領(lǐng)、運糧食。在幼兒嘗試探索練習(xí)不同方向蜘蛛爬后,教師設(shè)置魔棒的情節(jié),要求幼兒聽魔棒咒語做相應(yīng)的動作,幼兒的熱情再次被調(diào)動了起來,有效地集中了幼兒的注意力,使整個活動的節(jié)奏更為緊湊。
    3.體育活動的安全性?!毒V要》指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。這節(jié)活動的重點是學(xué)習(xí)手腳著地向不同方向蜘蛛爬,考慮到幼兒園的地面是塑膠跑道,表面不光滑較粗糙,而幼兒的肌膚是很嬌嫩的,手直接與地面長時間接觸中可能會有一些擦傷,我們?yōu)橛變禾峁┝巳耸忠桓钡拿蘧€手套,保證了活動的安全進行。
    4.材料提供上的層次性。在區(qū)域活動中,我們注意提供不同層次的活動材料,以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要。如:蜘蛛寶寶運糧中,教師設(shè)置不同的“路線”,一條路由地墊拼接而成,另一條路由許多圓形小棍連接而成,第一條路平坦,第二條路崎嶇不平,第二條路比第一條路有一定難度,幼兒在活動中可以自由選擇,教師隨時個別教育、重點指導(dǎo),促使每個幼兒的活動水平在原有的基礎(chǔ)上有了更大的提高。
    幼兒園大班可愛的蛋寶寶教案篇二十一
    教學(xué)目標:
    1、理解歌詞,用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中美好的情感。
    2、喜歡為歌曲創(chuàng)編新歌詞,享受創(chuàng)編新歌詞所帶來的愉悅情緒。
    3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    教學(xué)準備:
    1、圖片。
    2、已有觀察秋景的經(jīng)驗。
    教學(xué)過程:
    一、談話導(dǎo)入。
    上次我們?nèi)デ镉危谔镆袄锬憧吹搅耸裁??走過水果攤位時,你看到了哪些水果?
    二、學(xué)唱歌曲。
    1、欣賞第一遍。
    老師把看到的景色編成了一首歌曲,我們一起來聽聽。
    你聽到歌曲里面都唱了什么?引導(dǎo)幼兒回答出歌曲里面的相應(yīng)歌詞。
    2、原來太陽喜歡誰,就會送給它漂亮的顏色(出示圖片)。
    3、聽老師來唱一遍。
    你覺得你一句唱的最特別,一起練一練。
    4、我們也來唱一唱。
    看到這么多美麗的景色,你的心情怎么樣?應(yīng)該用什么樣的聲音來唱?
    5、分角色演唱歌曲,并提醒幼兒用抒情的愉悅的聲音來唱。
    三、創(chuàng)編歌詞。
    2、再集體唱一唱。
    3、請個別幼兒自己創(chuàng)編,并且嘗試自己唱出來創(chuàng)編4句為一組,集體完整的唱一遍。
    4、給歌曲取一個好聽的適合的名字,師幼集體討論得出“太陽喜歡”。
    教學(xué)延伸:
    剛才是老師幫忙記錄了小朋友創(chuàng)編的句子,接下來小朋友自己去座位旁用勾線筆在白紙上畫下太陽喜歡誰,送它什么顏色。然后拿著圖譜去唱給你的好朋友聽。
    教學(xué)反思:
    本活動是課程中的一個藝術(shù)活動,我了解到孩子對各類蔬菜和水果有了初步的認識,于是我把目標定位第一條是理解歌詞,用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中美好的情感。第二條是喜歡為歌曲創(chuàng)編新歌詞,享受創(chuàng)編新歌詞所帶來的愉悅情緒!同時這第二條也是本次的重點,鼓勵孩子在學(xué)唱的過程中感受歌曲的曲式,并大膽的進行創(chuàng)編新歌詞,從個別幼兒創(chuàng)編集體演唱逐步提升到個別幼兒能獨立用歌曲的旋律演唱新歌詞。通過這有趣的編一編、唱一唱活動,加深孩子對水果和蔬菜的認識,喜歡上音樂活動。
    整個活動都是以孩子為主體,抓住孩子的興趣點,順暢的過渡每個環(huán)節(jié),保證孩子輕松愉快的活動著,掩去了教授的痕跡。第一環(huán)節(jié)老師幫助他們回憶秋游的情節(jié),孩子能很快說出那天的所見所聞,重點說了看到的許多水果和田野中的蔬菜,這環(huán)節(jié)是為下面第三環(huán)節(jié)自編歌詞做好鋪墊。第二環(huán)節(jié)在欣賞老師按見聞編的新歌,從而引起孩子的興趣,自然而然的跟著老師一起學(xué)唱,在這不露痕跡的過程中孩子很快學(xué)會的新歌。
    第三環(huán)節(jié)考慮到中班孩子記憶能力的特點,我借用簡筆畫的形式,幫助孩子及時記錄下創(chuàng)編的新歌詞,這樣相對降低了自編自唱的難度。孩子在想到新歌詞后,嘗試唱時,能夠憑借圖形幫助,直接演唱整首歌曲,而不需要一邊唱一邊回想自己剛才創(chuàng)編的歌詞。通過這樣的形式,孩子輕松體驗到自己創(chuàng)編新歌的樂趣,在愉快的活動中把老師預(yù)設(shè)的重點自然掌握,減輕孩子學(xué)的壓力。
    同時也激發(fā)了孩子的興趣,后來在孩子都爭搶著創(chuàng)編新歌詞的高漲熱情中結(jié)束本次活動,并順暢的把孩子的熱情延續(xù)到下面的延伸活動中。最后延伸活動中孩子能很快的畫出自己想到的新歌詞,高興的輪流唱給老師聽,主動去唱給好朋友聽。