通過總結，我們可以審視和評估自己過去的表現(xiàn)，為未來的發(fā)展制定更好的計劃。寫總結時，可以通過分析和總結碰到的問題和解決辦法來增加論述的深度和廣度。推薦大家閱讀下面這些總結范文，從中可以學習到很多寫作的技巧和方法。
教師遠程研修工作總結篇一
這次遠程研修學習，認真閱讀了每一期班級簡報，學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期老師們進行了探討，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論?，F(xiàn)在把這次研修總結如下：
遠程研修改變了我的生活，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。
新課改的春風已經(jīng)吹遍中國大地。傳統(tǒng)的教學模式已遠不能跟上時代的步伐，面對新課改，許多教師持懷疑態(tài)度：放手讓學生自己去學，能行嗎？通過這次研修，消除了我的顧慮，新課程改革強調(diào)學生的主體地位，提高了學生學習的興趣。另外，通過遠程研修平臺，我們能夠和全國的專家們、同行們面對面的`交流，這樣快捷和便利的學習方式，也將影響著我的思維方式，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰，在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過學習，對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。
1、人格魅力引領我不斷進步。
在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。
教師遠程研修工作總結篇二
優(yōu)秀作文推薦！時間過得真快，不知不覺歷時4個月的“xx計劃（20xx）”――xx省鄉(xiāng)村中小學幼兒園教師網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓兩個階段的學習活動已近尾聲?；仡欉@段時間的學習情況，雖然平時忙于學校的教學管理工作，比較辛苦，但是工作之余，給自己充充電，提升專業(yè)素養(yǎng)，也是一件非常有意義事。在這次培訓的過程中，我聆聽了多位教育專家的精彩講座，提高了自身的業(yè)務水平。同時我也深深的感到自身存在的不足，我將細品所學，總結所得，把此次培訓的.所學、所得用于現(xiàn)實教學中。
1.這次學習，有幸聆聽了全國知名的專家、學者、一線教師的精彩講座，真是飽嘗了一頓豐富的大餐。通過學習，我能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。
2.通過參加培訓，更深地體會到一個優(yōu)秀教師除了具有學習精神、實踐精神之外，還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動力。只有在不斷地反思，尋找自己的不足，及時地學習、改正，才能使自己的課堂不斷地更新，不斷進步，使學生也有新的感受。
3.學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。
4.校本研修活動，是我校長期以來一直堅持的工作，所以借助這次網(wǎng)絡研修學習活動，與校本研修活動相結合，也取得了良好的學校效果。特別是在三備兩磨的研修環(huán)節(jié)，取得了意想不到的實效。最初，我結合自己的實際，備了一篇基于網(wǎng)絡媒體下（電子白板）的教學設計，經(jīng)過教研組的集體討論研究，指出了備課的不足之處，我認真進行了修改，修改后進行課堂教學，教研組全員參與聽課，結束后我認真進行了反思。
總之，此次研修帶給我的收獲很多，思想沖擊很大。
教師遠程研修工作總結篇三
根據(jù)省廳20xx年高初中教師遠程研修工作的統(tǒng)一部署和要求，暑假期間，我市在總結去年研修培訓的基礎上，充分利用教師教育網(wǎng)遠程研修平臺，結合實際，多措并舉，嚴密組織，圓滿完成了今年教師遠程研修工作任務。
現(xiàn)將有關情況總結匯報如下：
一、基本情況
今年暑期，全市共有12260名高、初中教師參加了新課程遠程研修。
其中，高中15個學科的7275名教師組成70個虛擬班級，培訓期間，共提交作業(yè) 57017篇，發(fā)表評論868187篇，為平臺提供資源180份，關注度280。
本年度我市共有3個先進縣區(qū)，28個先進學校，31名優(yōu)秀管理員，69名優(yōu)秀指導教師，2390名優(yōu)秀學員受到省教育廳表彰。
培訓中，我們著力在全面提升研修管理工作水平上下功夫，強化科學管理，把握細節(jié)，關注質(zhì)量，關注成長，采取分級動員、及時反饋、周密服務等有效措施，確保研修工作的實效，為深入實施基礎教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育，起到了很好的促進作用。
二、主要做法
“兩個平臺、三支隊伍、四個到位”
1. 搭好兩個平臺
一是充分發(fā)揮電大優(yōu)勢。
濟南電大是一所以普通高等專科教育和成人遠程教育為主的市屬成人高校。
近兩年來，學校不斷加大投入，改善辦學條件，轉(zhuǎn)變辦學觀念，主動適應轉(zhuǎn)型需要，舉辦遠程開放教育近萬人，多次受到教育部以及中央電大的好評。
這也為我市開展中小學教師遠程研修搭建了良好平臺和技術支持。
為了充分利用電大資源優(yōu)勢，去年和今年我市都把濟南電大作為遠程研修的重要基地，把市級指導教師集中在濟南電大集體開展學科指導工作。
濟南電大成立專門工作小組，明確職責，落實任務，加大投入，做好服務，為培訓提供了網(wǎng)通100m獨享光纖，配備了3個網(wǎng)絡教室，160多臺機器，15個學科研討室，每天至少有4人作巡回技術指導。
市電大技術中心的工作人員與市技術人員一起，及時解決機器或網(wǎng)絡出現(xiàn)的問題，還為指導教師制作班級簡報創(chuàng)建模板，為我市各學科制作優(yōu)美的班級簡報提供技術上的支持與保證。
二是高度重視硬件保障。
市教育局在對全市高中學校和初中培訓點計算機硬件配備、網(wǎng)絡環(huán)境情況進行廣泛調(diào)研的基礎上，轉(zhuǎn)發(fā)了省教育學院《關于2010年高中、初中教師暑期培訓網(wǎng)絡條件的說明》的通知，明確了培訓的技術要求。
為保證訪問速度，許多縣區(qū)和學校專門接裝了聯(lián)通寬帶，有的購置了高配置的新電腦。
在完善網(wǎng)絡條件的基礎上，各學校設置了專門技術人員，全面整修機器或安裝高配置機器，并針對可能出現(xiàn)的限電等情況制定應急預案。
培訓期間，正值三伏酷暑，各學校及培訓點作好防暑降溫工作，安裝空調(diào)風扇，提供足夠的開水，積極做好后勤服務。
2、建好三支隊伍
—— 領導團隊。
市教育局高度重視遠程研修工作，成立了由主要領導為組長，分管領導為副組長，高教師范處、基礎教育處、教研室、教科所、電教站主要負責人為成員的培訓工作領導小組。
領導小組下設培訓項目辦公室，具體負責培訓的組織實施。
成立了六個職能小組：綜合協(xié)調(diào)組、視導督導組、指導教師管理組、新聞報道組、技術保障組、后勤保障組。
各組各司其職，密切配合，全程負責遠程研修的組織管理、技術支持、后勤服務、過程監(jiān)控等工作，成為順利實施遠程研修工作的重要組織保障。
——技術團隊。
選拔了一批責任心強、吃苦能干、熟悉計算機及網(wǎng)絡應用、維護的技術人員，搭建了一支市、校兩級技術支持骨干團隊。
組織他們參加技術負責人培訓班，組織各校技術人員現(xiàn)場觀摩，提高解決實際問題的能力，成為暑期遠程研強有力的技術支撐。
—— 指導教師團隊。
選拔了一批熟悉基礎教育課程改革，在本省、市學科教學領域有一定知名度，有管理能力和網(wǎng)絡教研經(jīng)驗，有責任心和奉獻精神的優(yōu)秀教師，組成一支指導教師團隊。
先后組織動員會、培訓會、研討會、總結會，不斷規(guī)范工作要求，提高工作質(zhì)量和效率，成為一支特別能戰(zhàn)斗的專家團隊。
3.堅持四個到位
一是職責明確，領導到位。
市教育局為認真做好教師遠程研修工作，成立了以局領導、高教處、督導室、教研室、教科所、電教館、市電大等單位領導為成員的，職能明確的項目辦公室和項目辦公室職能組。
遠程研修開始后，胡曉卉和劉堃副局長、高教處、督導室、教科所的領導親自到濟南電大指導教師點和各培訓點進行全面督導，關注培訓進展情況，與教師親切交談培訓感受，隨時解決發(fā)現(xiàn)的問題。
項目辦公室各職能組成員工作到位，前三天到濟南電大指導教師工作地點、各培訓點檢查研修情況，及時溝通解決各教學點遇到的困難;技術保障組檢查技術情況;后勤保障組檢查水電安全設施情況;宣傳組每日對各單位的新聞稿件做好及時審核選拔和推薦工作，每日保證濟南市的'新聞稿件見諸省里的《今日快訊》至少3篇，確保我市遠程研修的新聞在全省的高質(zhì)量、高水平。
二是確立研修點，巡視到位。
培訓前三天我市創(chuàng)新性地將全市的各學科指導教師，集中在濟南電大工作學習，便于項目組及時處理存在的困難和問題，追求研修工作的實效和高效，這一做法得到張志勇副廳長的贊揚。
培訓期間各項目職能組分三個小組每日上下午都到各區(qū)縣教學點巡視，及時了解培訓點的情況，及時匯總情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
各培訓點的校長是第一負責人，安排好研修工作，給來培訓的教師們提供最好的條件。
各學校校長隨時到培訓點檢查督促本校教師培訓情況，各校分管校長靠上抓，每日執(zhí)班領導全程負責，考勤日上報，認真落實缺勤原因及補課辦法，確保學習參與率。
三是嚴格制度，落實到位。
為保障本次研修活動的順利進行，制定了嚴格的研修考勤制度，嚴格請假措施。
全市統(tǒng)一學習時間，上午8:00到11:00，下午 1:30到4:30，各學校嚴格執(zhí)行在線集中學習6小時;根據(jù)新聞報送情況，充分體現(xiàn)各學校領導高度重視，校長為第一責任人，各校都制定了具體可行的工作方案、管理制度;各教學點準備充分，管理精細，后勤、安全到位;各學校分管領導認真負責，每日值班領導全程跟蹤，督促教師認真學習，積極思考，使各項制度有效落實。
四是及時反饋，溝通到位。
為加強學校間的溝通，我市制定了及時反饋措施，建立了濟南遠程研修公共郵箱，專門用來進行新聞宣傳工作;建立了濟南教師遠程研修網(wǎng)站，專門反饋濟南市教師遠程研修的情況;還有省教師教育網(wǎng)的濟南地區(qū)遠程研修平臺。
通過省里的研修平臺濟南地區(qū)新聞資訊對各區(qū)縣和學校的研修舉措經(jīng)驗，進行宣傳報道;前三天針對學習中發(fā)現(xiàn)的問題及時向各指導老師和學校校長通過面對面和電話反饋，問題剖析到位，并明確提出下一步要求，經(jīng)驗明晰、問題直言，有效促進競爭與發(fā)展。
利用到各區(qū)縣督導的有利時機，對全市研修工作進行全面了解指導，挖掘教師中的優(yōu)秀經(jīng)驗，推薦教師優(yōu)秀作業(yè)，贊美教師的感人事跡，給予肯定表揚，有效地推動培訓整體水平提高。
總之，全市12041名參訓教師，頂酷暑、冒風雨、高效率、高質(zhì)量地完成了本次集中研修的學習任務。
以實際行動自覺踐行全國教育工作會議精神，踐行張志勇副廳長提出的研修要有強烈的責任心和使命感，爭做國家教育宗旨的信仰者、教師教育智慧的啟迪者，體驗了網(wǎng)絡研修的魅力，收獲了學習的豐碩成果，收獲了一次高峰學習體驗。
教師遠程研修工作總結篇四
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的語文骨干教師遠程研修教學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本次的研修活動快要結束了，短短的學習時間讓我生活變得忙碌起來，但卻給我?guī)砹藰O大的震撼。我感嘆于專家們先進的教育教學理念、幽默風趣、侃侃而談的大師風采以及他們對課程標準的解讀透徹、教師的專業(yè)成長提出的獨特的見解、對教學過程學生評價分析等，這一切無疑就像茫茫大海中的一盞燈塔，給我指明了航行的方向。
參加這次研修活動，我是懷著一顆虔誠的心,因為我深知各位專家從課程標準到課堂教學做了全面解讀，因此每個專題講座和文本資料我都認真學習、做好筆記，認真完成每個專題作業(yè)寫出感悟、并各位同仁交流教學中的困惑與心得。在思想上得到了洗禮，更新了教學理念，與同行互相交流，學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法。通過學習找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實了自己，在今后的教學中我應該更加努力學習，提高自己的`業(yè)務水平，不斷更新教學方法。為了每一個渴望求知的學生，教會他們做人，教會他們孝敬父母，教會他們善帶每一個人，教會他們在黑暗社會里保護自己，教會他們在物欲橫流的社會里，保留自己一份純真，教會他們怎樣做一個真正的人，過一個有意義的人生。每一個學生都有自己的將來，告訴他們?yōu)榱藢碜约涸撛鯓尤ヅΑ９降娜勖恳粋€學生真的很難做到，但我會去努力。用愛去包容學生，用愛去教導學生，用愛去引導學生。所以我愿意做一輩子工作在一線的優(yōu)秀教師，永不后悔。
以前，我對于教學設計的認識只停留在一些基本的層面上。通過培訓我已經(jīng)知道教學設計重視教學內(nèi)容所蘊含的教學思想和方法，重視學生經(jīng)歷的小學過程，重視培養(yǎng)學生科學的探究精神，追求學生能夠獨立地做大一些事情。教學設計不僅關注知識，關注能力發(fā)展，更要關注學生的情感與方法，因為這決定孩子們的快樂與成長。在這遠程培訓學習的日子里，觀看專家們精彩的講座，那一個個生動的教學案例，讓我們更加貼近課堂；專家們精辟獨到的分析，使我知道了教學中應該注意什么，那些觀念需要更新，在教學中應該腳踏實地，循序漸進，用專家們的理論來指導我的工作，我將把它用于實踐，不斷學習，活到老，學到老，養(yǎng)成終身學習的好習慣。
以前，自己對教師這個職業(yè)缺乏認同感，覺得教師待遇差，工作累的要命，一年辛苦下來是累了身子、苦了孩子、沒有票子。通過學習，我逐漸意識到教師的偉大之處，從事這個職業(yè)大有可為啊。教育是一方圣土，教學的意義在于以生命投入，奉獻青春、奉獻心血，奉獻智慧，在培養(yǎng)孩子成長，成人，成材的同時，我深切地體會到了當教師的樂趣。教學的意義來源于孩子，我在他們的身上付出的心血，他們沒有淡忘，每到教師節(jié)或當他們進入校園后，一封封信，一張張賀卡從四面八方飛來，讓我感到沐浴在春風中，享受著人間最大的幸福，每每這個時候我就會樂在其中。當我們“捧著一顆心來，不帶半跟草去”默默奉獻時，我們也正體味著收獲的快樂。教師的快樂，樂在教書育人之中。
教學之道，變化無窮，我將把“吸取先進經(jīng)驗，取長補短，研究理論信息，推陳出新?！边@句話銘記在心，在今后的教學過程中，要把新課程理念運用到自己的教學實踐中。不斷學習，總結教學經(jīng)驗，選擇恰當?shù)男兄行У慕虒W方法、教學手段，自覺運用探究的學習方式，設計有針對性地練習，努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)，努力工作，決不辜負各級領導對我的信任，無愧于數(shù)學骨干教師這個光榮稱號。
教師遠程研修工作總結篇五
今年暑假，我參加了20-年的教師遠程研修假期補休，此次研修雖說是補休，但卻是我收獲最多的一次培訓，也是促進我在教學上不斷成長的一次培訓。這個暑假的網(wǎng)絡研修學習，雖然感到辛苦，但又有快樂。既有付出，更有所得。作為一名教師，深深感到了學習的重要性，在今后的教學中，將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。現(xiàn)在就把我在這次網(wǎng)絡研修學習中的收獲總結如下：
我是一名小學教師，從教二十多年，雖然每年所教的班級都取得了優(yōu)異成績，但常常感到力不從心，由于缺少新的理念做指導，苦于不知如何改進自己的教學方法，也不知如何提高自己的業(yè)務水平，加上由于平時工作壓力大，找不到緩解方法，十分的焦慮，去年暑假的研修，不知什么原因，沒報上名，是這次研修及時提供了機會。
在這次研修中，我是小學數(shù)學14班學員，雖然自己在操作電腦方面，不太熟練，這次補休，又正值暑假，炎炎夏日，酷暑難耐，揮汗如雨，依然積極投身網(wǎng)絡研修的學習當中，十分珍惜這次機會，自覺參加網(wǎng)絡學習培訓，觀看視頻課程，聽專家講解，積極參加討論，撰寫作業(yè)及時上交，參與互動交流和組內(nèi)老師共同質(zhì)疑解難，參加指導教師不斷反思，如饑似渴的汲取知識的甘霖。同時邊學邊問，掌握操作電腦的方法。
雖然對于課程改革的基本理念早已不陌生，但是能夠深入進去地去對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、運用似乎卻不多，在研修培訓這個平臺里，又一次接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計，欣賞了他們的文章，同時還與班內(nèi)的教師們進行了充分的交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各抒已見，濃濃的學習氛圍不言而露，盡管來自全市不同學校，互不相識，但遠程研修拉近了我們的距離，在班級qq群中我們成了好朋友。這次培訓收獲很多，感觸較深的同時，認識到自己教學中的不足，力求找到適合自己的新教法。
本來，我對研修的興趣不大，因為自己電腦操作技術不熟練，但這次研修開始后，我被深深吸引了，每天都及時上網(wǎng)學習，一看就是一天，廢寢忘食，流連忘返，唯恐落下一絲要點，從而明確了教師要不斷加強學習，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能不斷促進自己的專業(yè)成長。通過研修學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，正確理解了杯水與桶水關系，這是我們從事教育教學工作的基礎。我要以這次遠程研修培訓為契機，繼續(xù)加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務素質(zhì)，以提高自己的教育教學工作。本來，只要學習五分之一的課程就合格，我堅持完成全部課程。
通過這次研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。通過深入學習，從而知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進行教學觀念的更新，樹立新的教學觀，轉(zhuǎn)變教學方法，才能教育出大批新型的人才。
在這次研修不僅學到了許多先進的理念還學到了許多新的方法，在視頻里見到了我所崇拜的吳正憲老師，她娓娓動聽的講解與成功經(jīng)驗，使我如沐甘霖，其他專家學者，也都指明了教改之路，許多優(yōu)秀教師也上了示范課，學到了許多寶貴的經(jīng)驗……我將在教學中，靈活應用與實踐，要改變原來的教學方式與方法，把課堂時間合理分配，少講精講，不斷反思自己在工作中的不足，努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習，向有經(jīng)驗的教師請教。通過研修，我知道了認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補充、調(diào)整、完善教學設計和教學策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個教師如果堅持寫教學反思，幾年以后很可能成為名師。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學期后反思和學年反思，在反思中成長、在反思中進步。通過這次學習，我操作電腦的技術也有了很大提高，將對我今后工作與學習都有很大幫助。
網(wǎng)上研修這種學習方式，從傳統(tǒng)的培訓模式中走向網(wǎng)絡平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實踐中遇到的許多問題，困惑、思考、收獲有時很難有機會傾情表達，在這里我們可以通過研修平臺共同與同仁們，一起進行交流、研討，互相鼓勵著，不斷進取，學到更多寶貴經(jīng)驗。
有了新的教學理論做指導，在今后教學中，就要不斷改進，應用與課堂中去，課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將把自己的愛全身心地投入到工作中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！备倪M課堂教學，改變以前的教學模式，向課堂40分鐘要質(zhì)量，力求讓我的課堂教學更具特色，讓每節(jié)課都煥發(fā)出生機與活力，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教育教學質(zhì)量，讓每一位學生都能得到更好更全面的發(fā)展。
總之，是這次研修學習，進一步體會到了研修的重要性，通過研修，不僅開闊了眼界，拓寬了教學視野，而且增長了知識，提高了自身素質(zhì)，雖然我們付出了大量心血與汗水，但我們卻收獲了教師基本素質(zhì)的提高，找到了適合自己的新教法，還知道了如何緩解工作中的壓力，提高工作效率的方法。在今后的工作中，我還會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，以不斷的提高自己的教育教學水平，豐富自己的教學經(jīng)驗，提高自己的工作能力，扎扎實實做好本職工作，力求將本次研修所學教育教學理論知識用到實處，同時還要和其他老師積極參與，以促進今后教學的不斷提高而努力。
教師遠程研修工作總結篇六
7月23至7月28日，我參加了為期6天的學習，這次研修培訓，為我們教師營造了一個嶄新的學習環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學模式，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念。在這段時間的培訓學習中通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報，看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、看評論，以及參與專家與學員之間、學員之間的互動討論。學到了很多新知識，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓體會總結如下：
參加這次培訓，的確是充實和完善自己的好機會。但更多感到的是責任、是壓力!細想一下，這次的培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種行動學習。這次的培訓學習，一方面，對我既有思想上的洗禮。另一方面，我也有了理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。
通過遠程研修，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。
遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學習這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。從提高自身素質(zhì)和人才培養(yǎng)上講，遠程教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同，學生具有較強的信息獲取能力、較強的網(wǎng)絡技能以及較強的信息構建能力，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。另外，參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經(jīng)驗，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育能力和教學質(zhì)量。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思，尤其是撰寫教育教學敘事研究，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。
總之，這次遠程研修學習活動啟示我，教學是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善的過程，養(yǎng)成學習實踐、反思和總結的習慣，要多學習，多學別人的優(yōu)點，繼續(xù)努力。
教師遠程研修工作總結篇七
根據(jù)省廳20xx年高初中教師遠程研修工作的統(tǒng)一部署和要求，暑假期間，我市在總結去年研修培訓的基礎上，充分利用教師教育網(wǎng)遠程研修平臺，結合實際，多措并舉，嚴密組織，圓滿完成了今年教師遠程研修工作任務?，F(xiàn)將有關情況總結匯報如下：
今年暑期，全市共有12260名高、初中教師參加了新課程遠程研修。其中，高中15個學科的7275名教師組成70個虛擬班級，培訓期間，共提交作業(yè) 57017篇，發(fā)表評論868187篇，為平臺提供資源180份，關注度280。初中6個學科的4677名教師組成45個虛擬班級，共提交作業(yè)43222 篇，發(fā)表評論875104篇，為平臺提供資源98份，關注度342。本年度我市共有3個先進縣區(qū)，28個先進學校，31名優(yōu)秀管理員，69名優(yōu)秀指導教師，2390名優(yōu)秀學員受到省教育廳表彰。
培訓中，我們著力在全面提升研修管理工作水平上下功夫，強化科學管理，把握細節(jié)，關注質(zhì)量，關注成長，采取分級動員、及時反饋、周密服務等有效措施，確保研修工作的實效，為深入實施基礎教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育，起到了很好的促進作用。
“兩個平臺、三支隊伍、四個到位”
1. 搭好兩個平臺
一是充分發(fā)揮電大優(yōu)勢。濟南電大是一所以普通高等專科教育和成人遠程教育為主的市屬成人高校。近兩年來，學校不斷加大投入，改善辦學條件，轉(zhuǎn)變辦學觀念，主動適應轉(zhuǎn)型需要，舉辦遠程開放教育近萬人，多次受到教育部以及中央電大的好評。這也為我市開展中小學教師遠程研修搭建了良好平臺和技術支持。為了充分利用電大資源優(yōu)勢，去年和今年我市都把濟南電大作為遠程研修的重要基地，把市級指導教師集中在濟南電大集體開展學科指導工作。濟南電大成立專門工作小組，明確職責，落實任務，加大投入，做好服務，為培訓提供了網(wǎng)通100m獨享光纖，配備了3個網(wǎng)絡教室，160多臺機器，15個學科研討室，每天至少有4人作巡回技術指導。市電大技術中心的工作人員與市技術人員一起，及時解決機器或網(wǎng)絡出現(xiàn)的問題，還為指導教師制作班級簡報創(chuàng)建模板，為我市各學科制作優(yōu)美的班級簡報提供技術上的支持與保證。
二是高度重視硬件保障。市教育局在對全市高中學校和初中培訓點計算機硬件配備、網(wǎng)絡環(huán)境情況進行廣泛調(diào)研的基礎上，轉(zhuǎn)發(fā)了省教育學院《關于20xx年高中、初中教師暑期培訓網(wǎng)絡條件的說明》的`通知，明確了培訓的技術要求。為保證訪問速度，許多縣區(qū)和學校專門接裝了聯(lián)通寬帶，有的購置了高配置的新電腦。在完善網(wǎng)絡條件的基礎上，各學校設置了專門技術人員，全面整修機器或安裝高配置機器，并針對可能出現(xiàn)的限電等情況制定應急預案。培訓期間，正值三伏酷暑，各學校及培訓點作好防暑降溫工作，安裝空調(diào)風扇，提供足夠的開水，積極做好后勤服務。
2、建好三支隊伍
—— 領導團隊。市教育局高度重視遠程研修工作，成立了由主要領導為組長，分管領導為副組長，高教師范處、基礎教育處、教研室、教科所、電教站主要負責人為成員的培訓工作領導小組。領導小組下設培訓項目辦公室，具體負責培訓的組織實施。成立了六個職能小組：綜合協(xié)調(diào)組、視導督導組、指導教師管理組、新聞報道組、技術保障組、后勤保障組。各組各司其職，密切配合，全程負責遠程研修的組織管理、技術支持、后勤服務、過程監(jiān)控等工作，成為順利實施遠程研修工作的重要組織保障。
——技術團隊。選拔了一批責任心強、吃苦能干、熟悉計算機及網(wǎng)絡應用、維護的技術人員，搭建了一支市、校兩級技術支持骨干團隊。組織他們參加技術負責人培訓班，組織各校技術人員現(xiàn)場觀摩，提高解決實際問題的能力，成為暑期遠程研強有力的技術支撐。
—— 指導教師團隊。選拔了一批熟悉基礎教育課程改革，在本省、市學科教學領域有一定知名度，有管理能力和網(wǎng)絡教研經(jīng)驗，有責任心和奉獻精神的優(yōu)秀教師，組成一支指導教師團隊。先后組織動員會、培訓會、研討會、總結會，不斷規(guī)范工作要求，提高工作質(zhì)量和效率，成為一支特別能戰(zhàn)斗的專家團隊。
3.堅持四個到位
一是職責明確，領導到位。市教育局為認真做好教師遠程研修工作，成立了以局領導、高教處、督導室、教研室、教科所、電教館、市電大等單位領導為成員的，職能明確的項目辦公室和項目辦公室職能組。遠程研修開始后，胡曉卉和劉堃副局長、高教處、督導室、教科所的領導親自到濟南電大指導教師點和各培訓點進行全面督導，關注培訓進展情況，與教師親切交談培訓感受，隨時解決發(fā)現(xiàn)的問題。項目辦公室各職能組成員工作到位，前三天到濟南電大指導教師工作地點、各培訓點檢查研修情況，及時溝通解決各教學點遇到的困難；技術保障組檢查技術情況；后勤保障組檢查水電安全設施情況；宣傳組每日對各單位的新聞稿件做好及時審核選拔和推薦工作，每日保證濟南市的新聞稿件見諸省里的《今日快訊》至少3篇，確保我市遠程研修的新聞在全省的高質(zhì)量、高水平。
二是確立研修點，巡視到位。培訓前三天我市創(chuàng)新性地將全市的各學科指導教師，集中在濟南電大工作學習，便于項目組及時處理存在的困難和問題，追求研修工作的實效和高效，這一做法得到張志勇副廳長的贊揚。培訓期間各項目職能組分三個小組每日上下午都到各區(qū)縣教學點巡視，及時了解培訓點的情況，及時匯總情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。各培訓點的校長是第一負責人，安排好研修工作，給來培訓的教師們提供最好的條件。各學校校長隨時到培訓點檢查督促本校教師培訓情況，各校分管校長靠上抓，每日執(zhí)班領導全程負責，考勤日上報，認真落實缺勤原因及補課辦法，確保學習參與率。
三是嚴格制度，落實到位。為保障本次研修活動的順利進行，制定了嚴格的研修考勤制度，嚴格請假措施。全市統(tǒng)一學習時間，上午8:00到11:00，下午 1:30到4:30，各學校嚴格執(zhí)行在線集中學習6小時；根據(jù)新聞報送情況，充分體現(xiàn)各學校領導高度重視，校長為第一責任人，各校都制定了具體可行的工作方案、管理制度；各教學點準備充分，管理精細，后勤、安全到位；各學校分管領導認真負責，每日值班領導全程跟蹤，督促教師認真學習，積極思考，使各項制度有效落實。
四是及時反饋，溝通到位。為加強學校間的溝通，我市制定了及時反饋措施，建立了濟南遠程研修公共郵箱，專門用來進行新聞宣傳工作；建立了濟南教師遠程研修網(wǎng)站，專門反饋濟南市教師遠程研修的情況；還有省教師教育網(wǎng)的濟南地區(qū)遠程研修平臺。通過省里的研修平臺濟南地區(qū)新聞資訊對各區(qū)縣和學校的研修舉措經(jīng)驗，進行宣傳報道；前三天針對學習中發(fā)現(xiàn)的問題及時向各指導老師和學校校長通過面對面和電話反饋，問題剖析到位，并明確提出下一步要求，經(jīng)驗明晰、問題直言，有效促進競爭與發(fā)展。利用到各區(qū)縣督導的有利時機，對全市研修工作進行全面了解指導，挖掘教師中的優(yōu)秀經(jīng)驗，推薦教師優(yōu)秀作業(yè)，贊美教師的感人事跡，給予肯定表揚，有效地推動培訓整體水平提高。
總之，全市12041名參訓教師，頂酷暑、冒風雨、高效率、高質(zhì)量地完成了本次集中研修的學習任務。以實際行動自覺踐行全國教育工作會議精神，踐行張志勇副廳長提出的研修要有強烈的責任心和使命感，爭做國家教育宗旨的信仰者、教師教育智慧的啟迪者，體驗了網(wǎng)絡研修的魅力，收獲了學習的豐碩成果，收獲了一次高峰學習體驗。
教師遠程研修工作總結篇八
在新課改的形式下，如何激發(fā)教師的教研熱情，提升教師的教研潛力和學校整體的教研實效，是擺在每一個學校面前的一項重要的“校本工程”。
所以在學習上級的精神下，本學期個人的研修經(jīng)歷如下：
1、自主學習：教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選取和確定學習書目和學習資料，認真閱讀，記好讀書筆記；學校每學期要向教師推薦學習書目或文章，組織教師在自學的基礎上開展交流研討，分享提高。
2、觀摩研討：以年級組、教研組為單位，圍繞必須的主題，定期組織教學觀摩，開展以課例為載體的“說、做、評”系列校本研修活動。
3、師徒結對：充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用，發(fā)揮學校名師工作室的作用，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐。
4、實踐反思：倡導反思性教學和教育敘事研究，引導教師定期撰寫教學反思、教育敘事研究報告，并透過組織論壇、優(yōu)秀案例評選等活動，分享教育智慧，提升教育境界。
5、課題研究：立足自身發(fā)展實際，學校和骨干教師用心申報和參與各級教育科研課題的研究工作，認真落實研究過程，定期總結和交流階段性研究成果，及時把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學實踐，促進教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長。
6、專題講座：結合教育教學改革的熱點問題，針對學校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題，進行專題理論講座。
7、校干引領：從學校領導開始，帶頭出示公開課、研討課，參與本校的教學觀摩活動，進行教學指導和引領。
8、網(wǎng)絡研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術，個性是網(wǎng)絡技術的獨特優(yōu)勢，借助教師教育博客等平臺，促進自我反思、同伴互助和專家引領活動的深入、廣泛開展。
我們認識到：一個學校的發(fā)展，將取決于教師觀念的更新，人才的發(fā)揮和校本培訓功能的提升。多年來，我們學校始終堅持以全體師生的共同發(fā)展為本，走“科研興?！钡牡缆?，堅持把校本培訓作為推動學校建設和發(fā)展的重要力量，進而使整個學校的教育教學全面、持續(xù)、健康發(fā)展。
教師遠程研修工作總結篇九
山東省小學遠程分散研修正在如火如荼的進行，為了推動研修的深入開展，招遠市小學研修項目辦對前階段的研修工作進行了總結，肯定了取得的成績，指出了存在的問題，并對下階段研修工作進行了部署。
招遠市各單位領導、廣大指導人員、參訓教師克服了繁重的工作壓力，真誠投入研修，表現(xiàn)出高度的責任心、事業(yè)心和專業(yè)發(fā)展自覺。但研修過程中也存在一些值得注意的問題：有的教師學習進度太快，只是在完成各環(huán)節(jié)的學習，而缺少深入的思考，同時也有個別教師學習明顯滯后；有的教師不按要求發(fā)帖，如偏離主題，字數(shù)不夠，或盡說一些無關痛癢、毫無價值的套話、空話等；個別教師的作業(yè)、感言仍有抄襲現(xiàn)象等。
在下階段的研修工作中，各學校要及時總結經(jīng)驗，查找問題，尋求對策，進一步加強學校層面的管理和指導，重點做好以下六項工作：
1、明確任務職責與考核標準。組織參訓教師認真學習研修平臺上的[4號]公告《小學雙對接分散研修階段學習與指導工作任務項目》和[5號]公告《小學分散研修階段工作任務職責與考核辦法》。
2、明確專題學習目標。要引導教師關注專題中所研究問題是如何發(fā)現(xiàn)、追蹤、解決的過程，不應只把c段視頻和教學設計看得比較重，而忽視之前、之后的環(huán)節(jié)、過程。
3、要高度重視《學習園地》的話題研討。分散研修中課例研究專題的作業(yè)由《學習園地》中話題研討式的協(xié)同學習任務替代，各單位一定要認真對待，不可放任。教師研討發(fā)帖一要結合專題學習內(nèi)容來談，如觀課中看到什么，悟到什么，二要結合自己的實踐和反思來談，做到有理有據(jù)。要積極瀏覽組內(nèi)及其他人的帖子，通過學習、借鑒大家對同一問題的不同見解，來不斷豐富、充實和提高自己，同時可進行跟帖評論，既可以表達自己對問題的更深入的思考，也可以針對不同的觀點展開爭論，以此進一步引發(fā)思維碰撞，將研討推向深入。指導教師要繼續(xù)加強話題討論的指導與管理，及時瀏覽、點評老師的討論，積極推薦優(yōu)秀發(fā)帖，堅決退回那些不符合要求或毫無意義的發(fā)帖，正確引領討論的方向，使"學習園地"話題討論能夠聚焦問題并得以深入開展。
4、提高教師學習參與度。用心用力寫好隨筆感言，要言之有物，有感而發(fā)；積極參加在線研討；組內(nèi)作業(yè)、課程簡報瀏覽學習率達到100%；充分利用好"提問、問答區(qū)"，將自己在教學中遇到的困難和困惑提出來，求得專家、指導教師及同伴的幫助，并積極解答別人提出的問題。
5、做好磨課前期準備。研修組磨課是分散研修中的重頭戲，也是研修工作成敗的重要標志。各研修組長要及時組織學員研究、制定磨課計劃，尤其要做好目標任務和研究問題的確定及磨課環(huán)節(jié)設置等重點環(huán)節(jié)。如研究問題的確立，研修組要在將每個學員提交的針對新課標實施中的有關問題進行梳理，整理，歸納的基礎上，找出研修組和學校教學中存在的共性問題，而且這個問題必須是符合學生學習現(xiàn)實需要的，進而確定研究主題。要認真學習專家有關磨課的指導性意見，同時各指導教師要做好指導和引領，及時糾偏。從計劃制定開始，直到反思、總結，整個過程要一以貫之追蹤問題，通過開展扎扎實實的團隊協(xié)同研究，切實提高教師們發(fā)現(xiàn)問題、歸因問題、研究問題和解決問題的能力。
6、及時上報每周研修計劃。各學校要對每周的各學科集中研修活動定時間、定內(nèi)容、定地點，特別是在磨課研修階段，必須列在每周上報的研修計劃中，并及時上報。
教師遠程研修工作總結篇十
20xx年初中教師遠程研修集中學習，落下帷幕了！此次遠程研修，凝聚著各級領導、專家團隊、指導教師團隊、管理團隊、技術團隊、志愿者團隊和全省參訓教師的心血。這是一首壯美的樂章，這是一首感人的合唱，這更是一種眾志成城的力量。20xx遠程研修，在這宏偉的畫卷里，風采有你！在這盛大的學習節(jié)日里，感謝有你！
回想一下自己這十天一路走來的情景，感慨萬千??！的確，剛開始聽說要遠程研修我也不大情愿學習，好不容易放個暑假，只想好好休息一下。完成了第一篇作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)有老師給我評論了，我的心里有種莫名的感動，是老師們的評論使我重新端正了自己的思想認識，我要好好把握住這次遠程研修的機會，提高自己的個人素養(yǎng)。后來看到我的作業(yè)被指導老師推薦了，我心里非常開心，就像一個學生被老師表揚了一樣。我當時就想，我以后都要努力做作業(yè)，不能讓老師失望，也不能讓自己失望。也使我重新認識了：鼓勵的力量對學生來說，有時候是我們想象不到的。我暗下定決心：我以后一定多多鼓勵我的學生，讓他們看到自己是優(yōu)秀的。
是研修，給了我們一個展示自己個性和才能的平臺；是研修，給了我們交流和討論的空間；是研修，給了我們向?qū)＜液屯蕦W習的機會。所以，感謝研修，感謝我們的指導老師黃老師和張老師的辛勤工作，感謝黃老師和張老師對我的指導，再次感謝指導老師們默默地支持和鼓勵！您們辛苦了！
該說再見的時候難免有些失落，因為不能和老師們一起交流了，不能聆聽專家的指導了。今天看到簡報上說“根據(jù)省廳指示精神，20xx年遠程研修集中學習結束后，初中研修平臺將正常開放。所有專家、指導教師和參訓教師均可憑研修賬號享有一年的平臺免費服務。”這個決策太英明了，我們又能和老師一起交流，又能聆聽專家的.指導了！我只想說一句：感謝所有人！
研修雖已結束，但我們的交流學習才剛剛開始！最后，衷心祝愿全省初中教師暑假快樂，身體健康，萬事如意！
教師遠程研修工作總結篇十一
研，有細磨之意；修，乃佛學的一種行為，意旨虔誠的學習，并將它貫徹在自己的行動中。所以研修，不同于一般的學習與培訓，它更看重學習者自身的反思。
曾幾何時，我們在為轉(zhuǎn)變學生的學習方式而探索實踐著，可曾想過，作為教師"我的學習方式與時俱進了嗎？"今天，閱讀了山東教師教育網(wǎng)上的《修己悟道》和《聯(lián)系自身實際，提高作業(yè)質(zhì)量》兩篇文章，看到兩位專家對當前成人學習狀況的把脈分析，我對"研修"的認識更近了一步。
回顧自己的成長之路，學習與反思一直伴隨著我。每學期結束后，我總是要拖上一段時間才能將學校發(fā)的教材、教參等教學資料上交，因為我有個習慣，用完每一冊書后，我都要根據(jù)教案后的課后反思，對照課本，再次學習教師用書，再次對教材進行一次事后解讀，最后整理出這一學期的教學片斷。其中有令人欣慰的，也有令我困惑的，這些都會成為我個人獨有的教學資源。這些資源豐富了我對教學的認識，讓我的教學生活扎實而充實。
正因為有了平時的積累，所以在20xx年的遠程研修中我能獨立完成每一個專題的作業(yè)。當遇到對自己觸動較大的話題時，敲擊鍵盤的手指怎么也停不下來。"數(shù)學好玩嗎？"就是在這樣的狀態(tài)下一氣呵成的，并得到省專家的推薦。
如果以往我們的學習曾浮在表面，那么就借這次研修的名義拋卻心中的浮躁，珍惜學習時間，珍惜學習機會，珍惜學習權力，更是珍惜自己的生命。
教師遠程研修工作總結篇十二
國培網(wǎng)絡研修已近尾聲，回顧近兩個月的學習生活，感慨頗多。作為網(wǎng)絡成員，有迷惘、忙碌、辛苦，更有期待中的充實和收獲。可以說我們每天是累并快樂著：累是身體的疲憊，快樂是精神上的充實和提高。通過網(wǎng)絡研修活動的平臺的學習，自己的教學素養(yǎng)和教育教學能力得以提高，無疑為今后的發(fā)展能起到積極的促進作用?，F(xiàn)將我參加此次培訓的心得作一總結?？梢哉f，近兩個月的網(wǎng)絡研修改變了我的現(xiàn)在的生活，每天忙完一天工作后的第一件事是打開電腦，登錄網(wǎng)絡研修平臺。在專家的專題講解中學習教學理論和方法，在論壇中查看學員的日志、話題，與他們交流學習共同感興趣的教學問題。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。通過網(wǎng)絡培訓，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，培訓中，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家、學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，也讓我有了意想不到的收獲。我覺得，培訓更新了觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。
研修學習時，不管是我的必修還是選修的作業(yè)，被輔導老師和其他學員評判后，別提心里有多高興了。每天進入工作室，除了寫點東西，更關注的`是我寫的東西有沒有人看、有沒有人來我這里評論。就這樣堅持到現(xiàn)在，我感到很充實，很欣慰。
特別值得一提的是學習最后階段的“三備兩磨”活動，我們每位學員準備了一堂課，在同組學員之間相互提出修改意見，對教案進行打磨，再在學校的教研組中進行討論、打磨，再修改后請全組學員及學校教研組的教師到堂聽這一堂經(jīng)過“三次準備、兩次打磨”的語文課。經(jīng)過前后近兩周的“備”和“磨”，可以說最后的課堂教學較之以前有了質(zhì)的提高。課后觀看教學錄像，整理教學實錄，我深深地感受到了這次活動對自己帶來的極大收益：教學的理念更符合時代的需要了，教學的流程更流暢了，教學的手段更合理了。這一切都是此次網(wǎng)絡研修給我?guī)淼淖兓剑?BR> “三人行，必有我?guī)煛?。在培訓過程中，與學友之間的交流，欣賞學員的優(yōu)秀日志，讓我收獲教育教學的寶貴經(jīng)驗和方法的同時也收獲了寶貴的友誼。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。對于現(xiàn)在已經(jīng)體會到網(wǎng)絡研修好處的我來說，將在今后的工作中更加積極、主動地探索、實踐，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與學習，以促進學校、學生的發(fā)展。促成語文課堂教學的有效和精彩。讓我們與網(wǎng)絡研修同行！讓網(wǎng)絡研修因我們而精彩！
教師遠程研修工作總結篇十三
忙碌的時光總是過得匆匆又匆匆，六天的研修，六天的學習，六天的收獲，六天的忙碌，就這樣一晃而過?；貞浾麄€研修過程，從研修前的準備，到研修中的忙碌，再到研修后的思考，一路走來，有苦、有樂、有困惑、有收獲……簡單梳理，總結如下。
20xx年山東省小學教師第三批遠程研修于8月5日開程。俗話說：“兵馬未動糧草先行”，無論從教育局還是學校乃至教師個人，我們都早準備、早部署、早行動。
早在7月6日羅莊區(qū)教育局師訓室就組織全區(qū)指導教師、各校校長和技術維護人員進行了研修前的一次培訓，培訓中張志勇廳長的講話不僅讓我們認清了當前形勢，更讓我們科學把握了新任務，蔣敦杰教授的報告讓我們了解到“學習園地”的使用，旨在提高研修的實效性，同時調(diào)動廣大教師協(xié)同參與的積極性。
8月1日我們羅莊區(qū)小學數(shù)學指導教師、研修組長又在臨沂第六小學進行了二次培訓，通過培訓各位老師不僅明晰了各自任務、職責還初步了解了平臺操作的流程。同時各校在研修前都進行計算機維護、避暑設備的安裝、視頻的拷貝等一系列的研修前期預備工作。
為了能更好的勝任指導教師的工作，我個人也是早早行動，先后找到新舊課程標準、史寧中教授的報告講座、名師新課標的學習體會等資源開始了我研修前的學習，實現(xiàn)了與文本、專家、名師的先行對話，有效把握了新課標的精髓。同時各位老師同樣也進行了模塊一的先行學習，做到了心中有數(shù)，提前研修。
本次學習從教干到教師，從城里到鄉(xiāng)間，羅莊區(qū)小學到處洋溢著研修的芬芳，個個整裝待發(fā)，百花初綻春來到!
從8月5日到8月10日，六天的研修，六天的學習，我們沉浸在新課標精髓的滋養(yǎng)中，六天來我和其他四位指導教師一起在教體局辦公學習，一邊感受著專家報告的震撼，一邊欣賞著教師學習的喜悅。
研修內(nèi)容顯“豐滿”。本次研修共六個模塊，每個模塊里面包括視頻資料、文本資料、ppt和拓展資料等一系列的資源可以說詳實而又豐富，非常值得學習和珍藏。單就視頻資源來說每個模塊少則三到四個專題，多則六到七個專題，看完視頻就需要三到四個小時，再加上文本資料的學習，可以說如若能心靈神會其中的內(nèi)涵非常不簡單，再加之“課程簡報、指導教師簡報、學習園地”的學習瀏覽，發(fā)表評論、參與研討，又不下于一個小時之多，老師們真正獨立思考、獨立做作業(yè)的時間也最多不過兩個小時，想出“精品”當然也就非常之難了。一個模塊的學習我們未能內(nèi)化，另一模塊又接踵而至，這種快節(jié)奏、大容量的內(nèi)容，致使研修內(nèi)容顯得“豐滿”有余。
學習精神挺“斗膽”。就是在這種大容量、快節(jié)奏的研修學習中，老師們的學習精神卻是高亢振奮。不時傳來一篇篇佳作和優(yōu)美隨感，聽研修qq群里傳來研修組長上傳的吱吱聲，打開欣賞：或感動、或震撼、或欣喜……再賞研修組長傳來的研修掠影：有的青年教師和老教師一幫一共進步，有的夫妻對對碰共話研修之樂，有的冒雨到校研修風雨無阻……看身邊的指導教師，午休變成午“修”，臉龐時而眉頭緊鎖時而笑逐顏開，每每發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)和待改進的作業(yè)，或電話通知或qq留言，qq留言吱吱作響、電話叮鈴不斷、鍵盤噼里啪啦……指導教師辦公室研修樂章聲聲作響，此起彼伏。在單位未忙完，回到家里“濤聲依舊”繼續(xù)工作，研修的六天時間里，每天我都工作到深夜，有時十點、十一點、零點……肩膀?qū)嵲诓粨?，搖搖頭晃晃腦，因此還得了“ ”的雅號。就這樣身體的透支、時間的透支，學習精神挺“斗膽”!
學習體會略“骨感”。今年指導教師推薦作業(yè)的數(shù)量有了限制，因此在作業(yè)的推薦上我們是慎重選擇，擇優(yōu)錄用，但在一次次的盤點中，真正入眼的作業(yè)，少之又少!六天來被課程專家推薦的作業(yè)總數(shù)也不多，曾清楚的記得專題三的作業(yè)推薦我和王主任一直選到很晚也未滿，最后我們敲定“寧缺毋濫”吧!當然也有相當一批學員如朱艷艷、呂鳳靜、魏麗等老師的作業(yè)被課程專家推薦，有的還選登在課程簡報和指導教師工作簡報中，兩期“學習園地”中的話題榮登50個優(yōu)秀話題排行榜等，相比之下，很多教師的學習體會過于淺短，未能深入思考，對于豐滿的學習資源，教師的學習體會就略顯“骨感”。
面對豐滿的學習資源，老師們個個精神抖擻，在自身的最近發(fā)展區(qū)抒發(fā)著學習的心得和收獲，有學習后的豁然開朗，有被推薦作業(yè)時的欣喜若狂，有認真作業(yè)后未被認可的苦惱，在研修的浪潮里，羅小的數(shù)學教師們有勇立潮頭唱大風的勇氣，更顯示出千帆齊發(fā)競爭流的風姿!
六天的學習雖已結束，但我們對新課標的思考并未停止。我們將再次學習、再次領悟，再次出發(fā)，真正把新課標的精神內(nèi)化為我們自己的思想，待到磨課時節(jié)展風姿!相信，在羅莊小數(shù)研修的百花園里，一定會萬紫千紅，芬芳滿園!
教師遠程研修工作總結篇十四
眾里尋你千百度，暮然回首，你在網(wǎng)絡里。昔日同行，天各一方。研修的今天，我們相逢在研修網(wǎng)絡的舞臺上。
今天是遠程研修的最后一天。一大早，熱情高漲的同事已早早進入狀態(tài)，開始了學習、點評。天氣的濕悶絲毫沒影響我們的熱情，看專家視頻、閱讀專題文本、瀏覽指導教師與專家推薦的優(yōu)秀作業(yè)和發(fā)表的文章、發(fā)表自己的評論、認真高質(zhì)量的點評每一篇作業(yè)————忙得不亦樂乎。
幾天來，每天都有學員的作業(yè)被層層推薦，每天都有老師發(fā)表的文章在網(wǎng)上受到好評———這極大的鼓舞了學員們的研修熱情。今年的培訓受到了前所未有的歡迎，是因為這種新穎的培訓方式可以讓我們足不出戶就可以更新教育理念，對于今年而言，應該說每一位研修者都對化學觀念構建留下了深深的印象，與專家、與同行實行零距離的探討，是自己有種醍醐灌頂、柳暗花明的感覺，更新了理念，豐富了教學機智，變得不再茫然，每一位參與者都被幸福的、沉甸甸的收獲漲的飽飽的。
在炎炎的夏日，在研訓的網(wǎng)絡里，我認識了你，你了解了我，相逢何必曾相識，每一個文字，就是我們心與心交流的紐帶。這是我增進友誼的平臺。
聆聽著專家的講座，細讀著洋溢的文字，人人有被認可、被尊重的感覺。這是我與專家面對面的舞臺，是聆聽專家聲音的舞臺，是專業(yè)成長的舞臺。在研訓的網(wǎng)絡里，得到同行的贊同，專家的肯定。這是突破地域時間限制展示自我的舞臺。
人生的幸福來自付出得到回報。同行、指導教師和專家的點評，如同給黑夜行走的我點亮了一盞明燈，照耀我前行的道路。人生的幸福來自付出得到回報。而此時，就是我最幸福的時刻。一路前行時，我不再彷徨，不再膽怯，我將做探索路上勇敢的行者。這是助我勇往直前的舞臺。
通過研修，我認識到了自己工作的不足，更新了思路，轉(zhuǎn)換了觀念，學到了創(chuàng)新工作方式的方法，短短六天的研修讓我品嘗了一桌精神大餐，猶如醍醐灌頂，自己的思想豁然開朗，綜合素養(yǎng)得到巨大提高，在今后的工作中也必將享受到職業(yè)的莫大幸福！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我是幸福的行者，因為一路有你的指引、呵護和關愛。
教師遠程研修工作總結篇十五
學習已經(jīng)接近尾聲，回想這十幾天的學習經(jīng)歷，感覺是有苦、有累、有收獲。每天上午認真看研修視頻，看完視頻后，完成專家提出的問題，積極進行點評，看到了很多教學資源。按時完成作業(yè)。感受到課改中的好多問題明確了，數(shù)學教學水平有了很大的提高．現(xiàn)將培訓學習情況總結如下：
一、教學必須有設計，學生必須參與，教師必須主導。
1、教學必須有設計：創(chuàng)新教學必須在教學預設的前提下展開，設計教學環(huán)節(jié)與問題，所達到目標，解決的重點和難點等，都必須在上課之前進行充分醞釀。設計要從理解數(shù)學入手，通過一些典型的例子，讓學生理解概念，要不斷從概念出發(fā)思考問題，解決問題。
2、學生必須參與：學生的高參與度和生成是創(chuàng)新教學課堂活動的表現(xiàn)。學生是否參與了教學活動，一看學生上課時是否專注；二看學生表現(xiàn)是否積極、自信，是否有表現(xiàn)自己的欲望；三看學生是否能與同學積極交流、合作，完成任務，是否積極與教師溝通。
3、教師必須主導：教師必須具有很強的組織管理學生的能力，能善于抓住數(shù)學的核心知識和思想方法，能用好一些載體（如數(shù)學情景、典型例子、變式訓練等），充分發(fā)揮教師的主導作用。每一個學生都掌握數(shù)學，讓不同的人學習不同的數(shù)學。教師應注重因材施教，增加每個學生參與學習的機會，發(fā)展學生的潛能。只有這樣，才能真正使每個學生得到充分而全面的發(fā)展。
二、.對在課堂教學中擴大學生的視野、激發(fā)學生的興趣、推動學生創(chuàng)新有了進一步的認識。
教師應激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會。幫助他們自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。在數(shù)學教學中，教師要有意識的設計數(shù)學教學環(huán)節(jié)把學習過程中的發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認識活動突顯出來，在數(shù)學教學實踐中，善于交給學生思維的主動權，讓學生在教師精心設計的精境中積極地觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、探究，參與到一個生動、活潑、主動的和富有個性的數(shù)學學習活動中。作為教師要精心設計力爭使課中所有的環(huán)節(jié)，拓展學生的學習空間，開拓視野；使學生充滿探究的渴望，調(diào)動學生后繼學習的積極性，提高課堂教學的綜合程度。
三、數(shù)學的學習要注意與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。
要讓學生搜集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)，解決實際問題，完善函數(shù)模型建立的過程與方法，利用已有的數(shù)學知識分析、研究身邊的問題，數(shù)學的觀察世界、感受世界、自主探究、合作交流，全方面提高各方面素質(zhì)。專家和學員們提供的方法很好，寓意深刻，認真的反思了我的數(shù)學教學方法與學習方法設計是否合理，教學的過程設計是否正確，教學過程中是否激發(fā)了學生的學習數(shù)學的興趣，教學程序與環(huán)節(jié)設計如何，創(chuàng)設情境是否科學，教學效果如何等。
四、同時對djp教學有了更全面深刻的認識。
djp教學讓學生在學案的引導和幫助下，在自主學習、探究學習內(nèi)容，建構知識意義的基礎上，通過與同伴的交流、講解和師生的評析過程，獲得對知識意義的深入理解、數(shù)學思想方法的體驗與感悟、數(shù)學活動經(jīng)驗的豐富和積累，從而使學生自我增進一般科學素養(yǎng)，提高數(shù)學文化修養(yǎng)，形成和發(fā)展數(shù)學品質(zhì)，達到學會學習、學會交流、學會思考、學會探究、學會評價的教與學活動。學案導學有無比的優(yōu)越性。
對于每個教師來講，新教改是一種新的教學方式的嘗試，是一個新的挑戰(zhàn)，這就需要老師不斷的充電，提高自己的業(yè)務水平。總之，這次遠程培訓，很辛苦、很累、很充實、很愉快，進步都是自己體會的，喜悅都是自己品味的。
教師遠程研修工作總結篇十六
又逢遠程研修，我想，除了要加強對課標的學習，還對教師職業(yè)的特點要重新再認識，沒有教師職業(yè)生活的幸福，就沒有學生學習生活的幸福。沒有一個教師主體性的職業(yè)定位，就沒有幸福的教育生活。所以，在遠程研修中引領大家做一位有幸福感的教師是非常重要的。
人生最精彩的不是實現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。
遠程研修，使我們更為清醒的認識自己的教學行為，并對自己行動的效果充滿信心。教學信心不斷增強將使我們的生活方式更加積極主動，相信經(jīng)過了去年的研修，再踏征程，老師們一定會有更多的新的收獲，充分享受到：研究帶來成長，享受由創(chuàng)造帶來的教師的幸福生活。
多少次，穿梭在人流中，只會覺得匆匆。似乎時間就在這匆匆之間悄悄地離開我，陪伴我的也只有那些點綴在人生旅程中或清晰或模糊的串串深深淺淺的腳印。經(jīng)歷過遠程研修，你是否感到不知道從什么時候起自己變得有那么一點專業(yè)。細細想來，還是要感謝遠程研修，每當這個時候，我都會感到在自己平凡的人生中油然而生的一種溫暖。
有人說，人的一生有三天：昨天，今天，明天。但我認為，人的一生是由無數(shù)的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。
教師遠程研修工作總結篇一
這次遠程研修學習，認真閱讀了每一期班級簡報，學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期老師們進行了探討，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論?，F(xiàn)在把這次研修總結如下：
遠程研修改變了我的生活，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。
新課改的春風已經(jīng)吹遍中國大地。傳統(tǒng)的教學模式已遠不能跟上時代的步伐，面對新課改，許多教師持懷疑態(tài)度：放手讓學生自己去學，能行嗎？通過這次研修，消除了我的顧慮，新課程改革強調(diào)學生的主體地位，提高了學生學習的興趣。另外，通過遠程研修平臺，我們能夠和全國的專家們、同行們面對面的`交流，這樣快捷和便利的學習方式，也將影響著我的思維方式，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰，在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過學習，對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。
1、人格魅力引領我不斷進步。
在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。
教師遠程研修工作總結篇二
優(yōu)秀作文推薦！時間過得真快，不知不覺歷時4個月的“xx計劃（20xx）”――xx省鄉(xiāng)村中小學幼兒園教師網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓兩個階段的學習活動已近尾聲?；仡欉@段時間的學習情況，雖然平時忙于學校的教學管理工作，比較辛苦，但是工作之余，給自己充充電，提升專業(yè)素養(yǎng)，也是一件非常有意義事。在這次培訓的過程中，我聆聽了多位教育專家的精彩講座，提高了自身的業(yè)務水平。同時我也深深的感到自身存在的不足，我將細品所學，總結所得，把此次培訓的.所學、所得用于現(xiàn)實教學中。
1.這次學習，有幸聆聽了全國知名的專家、學者、一線教師的精彩講座，真是飽嘗了一頓豐富的大餐。通過學習，我能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。
2.通過參加培訓，更深地體會到一個優(yōu)秀教師除了具有學習精神、實踐精神之外，還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動力。只有在不斷地反思，尋找自己的不足，及時地學習、改正，才能使自己的課堂不斷地更新，不斷進步，使學生也有新的感受。
3.學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。
4.校本研修活動，是我校長期以來一直堅持的工作，所以借助這次網(wǎng)絡研修學習活動，與校本研修活動相結合，也取得了良好的學校效果。特別是在三備兩磨的研修環(huán)節(jié)，取得了意想不到的實效。最初，我結合自己的實際，備了一篇基于網(wǎng)絡媒體下（電子白板）的教學設計，經(jīng)過教研組的集體討論研究，指出了備課的不足之處，我認真進行了修改，修改后進行課堂教學，教研組全員參與聽課，結束后我認真進行了反思。
總之，此次研修帶給我的收獲很多，思想沖擊很大。
教師遠程研修工作總結篇三
根據(jù)省廳20xx年高初中教師遠程研修工作的統(tǒng)一部署和要求，暑假期間，我市在總結去年研修培訓的基礎上，充分利用教師教育網(wǎng)遠程研修平臺，結合實際，多措并舉，嚴密組織，圓滿完成了今年教師遠程研修工作任務。
現(xiàn)將有關情況總結匯報如下：
一、基本情況
今年暑期，全市共有12260名高、初中教師參加了新課程遠程研修。
其中，高中15個學科的7275名教師組成70個虛擬班級，培訓期間，共提交作業(yè) 57017篇，發(fā)表評論868187篇，為平臺提供資源180份，關注度280。
本年度我市共有3個先進縣區(qū)，28個先進學校，31名優(yōu)秀管理員，69名優(yōu)秀指導教師，2390名優(yōu)秀學員受到省教育廳表彰。
培訓中，我們著力在全面提升研修管理工作水平上下功夫，強化科學管理，把握細節(jié)，關注質(zhì)量，關注成長，采取分級動員、及時反饋、周密服務等有效措施，確保研修工作的實效，為深入實施基礎教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育，起到了很好的促進作用。
二、主要做法
“兩個平臺、三支隊伍、四個到位”
1. 搭好兩個平臺
一是充分發(fā)揮電大優(yōu)勢。
濟南電大是一所以普通高等專科教育和成人遠程教育為主的市屬成人高校。
近兩年來，學校不斷加大投入，改善辦學條件，轉(zhuǎn)變辦學觀念，主動適應轉(zhuǎn)型需要，舉辦遠程開放教育近萬人，多次受到教育部以及中央電大的好評。
這也為我市開展中小學教師遠程研修搭建了良好平臺和技術支持。
為了充分利用電大資源優(yōu)勢，去年和今年我市都把濟南電大作為遠程研修的重要基地，把市級指導教師集中在濟南電大集體開展學科指導工作。
濟南電大成立專門工作小組，明確職責，落實任務，加大投入，做好服務，為培訓提供了網(wǎng)通100m獨享光纖，配備了3個網(wǎng)絡教室，160多臺機器，15個學科研討室，每天至少有4人作巡回技術指導。
市電大技術中心的工作人員與市技術人員一起，及時解決機器或網(wǎng)絡出現(xiàn)的問題，還為指導教師制作班級簡報創(chuàng)建模板，為我市各學科制作優(yōu)美的班級簡報提供技術上的支持與保證。
二是高度重視硬件保障。
市教育局在對全市高中學校和初中培訓點計算機硬件配備、網(wǎng)絡環(huán)境情況進行廣泛調(diào)研的基礎上，轉(zhuǎn)發(fā)了省教育學院《關于2010年高中、初中教師暑期培訓網(wǎng)絡條件的說明》的通知，明確了培訓的技術要求。
為保證訪問速度，許多縣區(qū)和學校專門接裝了聯(lián)通寬帶，有的購置了高配置的新電腦。
在完善網(wǎng)絡條件的基礎上，各學校設置了專門技術人員，全面整修機器或安裝高配置機器，并針對可能出現(xiàn)的限電等情況制定應急預案。
培訓期間，正值三伏酷暑，各學校及培訓點作好防暑降溫工作，安裝空調(diào)風扇，提供足夠的開水，積極做好后勤服務。
2、建好三支隊伍
—— 領導團隊。
市教育局高度重視遠程研修工作，成立了由主要領導為組長，分管領導為副組長，高教師范處、基礎教育處、教研室、教科所、電教站主要負責人為成員的培訓工作領導小組。
領導小組下設培訓項目辦公室，具體負責培訓的組織實施。
成立了六個職能小組：綜合協(xié)調(diào)組、視導督導組、指導教師管理組、新聞報道組、技術保障組、后勤保障組。
各組各司其職，密切配合，全程負責遠程研修的組織管理、技術支持、后勤服務、過程監(jiān)控等工作，成為順利實施遠程研修工作的重要組織保障。
——技術團隊。
選拔了一批責任心強、吃苦能干、熟悉計算機及網(wǎng)絡應用、維護的技術人員，搭建了一支市、校兩級技術支持骨干團隊。
組織他們參加技術負責人培訓班，組織各校技術人員現(xiàn)場觀摩，提高解決實際問題的能力，成為暑期遠程研強有力的技術支撐。
—— 指導教師團隊。
選拔了一批熟悉基礎教育課程改革，在本省、市學科教學領域有一定知名度，有管理能力和網(wǎng)絡教研經(jīng)驗，有責任心和奉獻精神的優(yōu)秀教師，組成一支指導教師團隊。
先后組織動員會、培訓會、研討會、總結會，不斷規(guī)范工作要求，提高工作質(zhì)量和效率，成為一支特別能戰(zhàn)斗的專家團隊。
3.堅持四個到位
一是職責明確，領導到位。
市教育局為認真做好教師遠程研修工作，成立了以局領導、高教處、督導室、教研室、教科所、電教館、市電大等單位領導為成員的，職能明確的項目辦公室和項目辦公室職能組。
遠程研修開始后，胡曉卉和劉堃副局長、高教處、督導室、教科所的領導親自到濟南電大指導教師點和各培訓點進行全面督導，關注培訓進展情況，與教師親切交談培訓感受，隨時解決發(fā)現(xiàn)的問題。
項目辦公室各職能組成員工作到位，前三天到濟南電大指導教師工作地點、各培訓點檢查研修情況，及時溝通解決各教學點遇到的困難;技術保障組檢查技術情況;后勤保障組檢查水電安全設施情況;宣傳組每日對各單位的新聞稿件做好及時審核選拔和推薦工作，每日保證濟南市的'新聞稿件見諸省里的《今日快訊》至少3篇，確保我市遠程研修的新聞在全省的高質(zhì)量、高水平。
二是確立研修點，巡視到位。
培訓前三天我市創(chuàng)新性地將全市的各學科指導教師，集中在濟南電大工作學習，便于項目組及時處理存在的困難和問題，追求研修工作的實效和高效，這一做法得到張志勇副廳長的贊揚。
培訓期間各項目職能組分三個小組每日上下午都到各區(qū)縣教學點巡視，及時了解培訓點的情況，及時匯總情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
各培訓點的校長是第一負責人，安排好研修工作，給來培訓的教師們提供最好的條件。
各學校校長隨時到培訓點檢查督促本校教師培訓情況，各校分管校長靠上抓，每日執(zhí)班領導全程負責，考勤日上報，認真落實缺勤原因及補課辦法，確保學習參與率。
三是嚴格制度，落實到位。
為保障本次研修活動的順利進行，制定了嚴格的研修考勤制度，嚴格請假措施。
全市統(tǒng)一學習時間，上午8:00到11:00，下午 1:30到4:30，各學校嚴格執(zhí)行在線集中學習6小時;根據(jù)新聞報送情況，充分體現(xiàn)各學校領導高度重視，校長為第一責任人，各校都制定了具體可行的工作方案、管理制度;各教學點準備充分，管理精細，后勤、安全到位;各學校分管領導認真負責，每日值班領導全程跟蹤，督促教師認真學習，積極思考，使各項制度有效落實。
四是及時反饋，溝通到位。
為加強學校間的溝通，我市制定了及時反饋措施，建立了濟南遠程研修公共郵箱，專門用來進行新聞宣傳工作;建立了濟南教師遠程研修網(wǎng)站，專門反饋濟南市教師遠程研修的情況;還有省教師教育網(wǎng)的濟南地區(qū)遠程研修平臺。
通過省里的研修平臺濟南地區(qū)新聞資訊對各區(qū)縣和學校的研修舉措經(jīng)驗，進行宣傳報道;前三天針對學習中發(fā)現(xiàn)的問題及時向各指導老師和學校校長通過面對面和電話反饋，問題剖析到位，并明確提出下一步要求，經(jīng)驗明晰、問題直言，有效促進競爭與發(fā)展。
利用到各區(qū)縣督導的有利時機，對全市研修工作進行全面了解指導，挖掘教師中的優(yōu)秀經(jīng)驗，推薦教師優(yōu)秀作業(yè)，贊美教師的感人事跡，給予肯定表揚，有效地推動培訓整體水平提高。
總之，全市12041名參訓教師，頂酷暑、冒風雨、高效率、高質(zhì)量地完成了本次集中研修的學習任務。
以實際行動自覺踐行全國教育工作會議精神，踐行張志勇副廳長提出的研修要有強烈的責任心和使命感，爭做國家教育宗旨的信仰者、教師教育智慧的啟迪者，體驗了網(wǎng)絡研修的魅力，收獲了學習的豐碩成果，收獲了一次高峰學習體驗。
教師遠程研修工作總結篇四
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的語文骨干教師遠程研修教學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本次的研修活動快要結束了，短短的學習時間讓我生活變得忙碌起來，但卻給我?guī)砹藰O大的震撼。我感嘆于專家們先進的教育教學理念、幽默風趣、侃侃而談的大師風采以及他們對課程標準的解讀透徹、教師的專業(yè)成長提出的獨特的見解、對教學過程學生評價分析等，這一切無疑就像茫茫大海中的一盞燈塔，給我指明了航行的方向。
參加這次研修活動，我是懷著一顆虔誠的心,因為我深知各位專家從課程標準到課堂教學做了全面解讀，因此每個專題講座和文本資料我都認真學習、做好筆記，認真完成每個專題作業(yè)寫出感悟、并各位同仁交流教學中的困惑與心得。在思想上得到了洗禮，更新了教學理念，與同行互相交流，學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法。通過學習找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實了自己，在今后的教學中我應該更加努力學習，提高自己的`業(yè)務水平，不斷更新教學方法。為了每一個渴望求知的學生，教會他們做人，教會他們孝敬父母，教會他們善帶每一個人，教會他們在黑暗社會里保護自己，教會他們在物欲橫流的社會里，保留自己一份純真，教會他們怎樣做一個真正的人，過一個有意義的人生。每一個學生都有自己的將來，告訴他們?yōu)榱藢碜约涸撛鯓尤ヅΑ９降娜勖恳粋€學生真的很難做到，但我會去努力。用愛去包容學生，用愛去教導學生，用愛去引導學生。所以我愿意做一輩子工作在一線的優(yōu)秀教師，永不后悔。
以前，我對于教學設計的認識只停留在一些基本的層面上。通過培訓我已經(jīng)知道教學設計重視教學內(nèi)容所蘊含的教學思想和方法，重視學生經(jīng)歷的小學過程，重視培養(yǎng)學生科學的探究精神，追求學生能夠獨立地做大一些事情。教學設計不僅關注知識，關注能力發(fā)展，更要關注學生的情感與方法，因為這決定孩子們的快樂與成長。在這遠程培訓學習的日子里，觀看專家們精彩的講座，那一個個生動的教學案例，讓我們更加貼近課堂；專家們精辟獨到的分析，使我知道了教學中應該注意什么，那些觀念需要更新，在教學中應該腳踏實地，循序漸進，用專家們的理論來指導我的工作，我將把它用于實踐，不斷學習，活到老，學到老，養(yǎng)成終身學習的好習慣。
以前，自己對教師這個職業(yè)缺乏認同感，覺得教師待遇差，工作累的要命，一年辛苦下來是累了身子、苦了孩子、沒有票子。通過學習，我逐漸意識到教師的偉大之處，從事這個職業(yè)大有可為啊。教育是一方圣土，教學的意義在于以生命投入，奉獻青春、奉獻心血，奉獻智慧，在培養(yǎng)孩子成長，成人，成材的同時，我深切地體會到了當教師的樂趣。教學的意義來源于孩子，我在他們的身上付出的心血，他們沒有淡忘，每到教師節(jié)或當他們進入校園后，一封封信，一張張賀卡從四面八方飛來，讓我感到沐浴在春風中，享受著人間最大的幸福，每每這個時候我就會樂在其中。當我們“捧著一顆心來，不帶半跟草去”默默奉獻時，我們也正體味著收獲的快樂。教師的快樂，樂在教書育人之中。
教學之道，變化無窮，我將把“吸取先進經(jīng)驗，取長補短，研究理論信息，推陳出新?！边@句話銘記在心，在今后的教學過程中，要把新課程理念運用到自己的教學實踐中。不斷學習，總結教學經(jīng)驗，選擇恰當?shù)男兄行У慕虒W方法、教學手段，自覺運用探究的學習方式，設計有針對性地練習，努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)，努力工作，決不辜負各級領導對我的信任，無愧于數(shù)學骨干教師這個光榮稱號。
教師遠程研修工作總結篇五
今年暑假，我參加了20-年的教師遠程研修假期補休，此次研修雖說是補休，但卻是我收獲最多的一次培訓，也是促進我在教學上不斷成長的一次培訓。這個暑假的網(wǎng)絡研修學習，雖然感到辛苦，但又有快樂。既有付出，更有所得。作為一名教師，深深感到了學習的重要性，在今后的教學中，將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。現(xiàn)在就把我在這次網(wǎng)絡研修學習中的收獲總結如下：
我是一名小學教師，從教二十多年，雖然每年所教的班級都取得了優(yōu)異成績，但常常感到力不從心，由于缺少新的理念做指導，苦于不知如何改進自己的教學方法，也不知如何提高自己的業(yè)務水平，加上由于平時工作壓力大，找不到緩解方法，十分的焦慮，去年暑假的研修，不知什么原因，沒報上名，是這次研修及時提供了機會。
在這次研修中，我是小學數(shù)學14班學員，雖然自己在操作電腦方面，不太熟練，這次補休，又正值暑假，炎炎夏日，酷暑難耐，揮汗如雨，依然積極投身網(wǎng)絡研修的學習當中，十分珍惜這次機會，自覺參加網(wǎng)絡學習培訓，觀看視頻課程，聽專家講解，積極參加討論，撰寫作業(yè)及時上交，參與互動交流和組內(nèi)老師共同質(zhì)疑解難，參加指導教師不斷反思，如饑似渴的汲取知識的甘霖。同時邊學邊問，掌握操作電腦的方法。
雖然對于課程改革的基本理念早已不陌生，但是能夠深入進去地去對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、運用似乎卻不多，在研修培訓這個平臺里，又一次接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計，欣賞了他們的文章，同時還與班內(nèi)的教師們進行了充分的交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各抒已見，濃濃的學習氛圍不言而露，盡管來自全市不同學校，互不相識，但遠程研修拉近了我們的距離，在班級qq群中我們成了好朋友。這次培訓收獲很多，感觸較深的同時，認識到自己教學中的不足，力求找到適合自己的新教法。
本來，我對研修的興趣不大，因為自己電腦操作技術不熟練，但這次研修開始后，我被深深吸引了，每天都及時上網(wǎng)學習，一看就是一天，廢寢忘食，流連忘返，唯恐落下一絲要點，從而明確了教師要不斷加強學習，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能不斷促進自己的專業(yè)成長。通過研修學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，正確理解了杯水與桶水關系，這是我們從事教育教學工作的基礎。我要以這次遠程研修培訓為契機，繼續(xù)加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務素質(zhì)，以提高自己的教育教學工作。本來，只要學習五分之一的課程就合格，我堅持完成全部課程。
通過這次研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。通過深入學習，從而知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進行教學觀念的更新，樹立新的教學觀，轉(zhuǎn)變教學方法，才能教育出大批新型的人才。
在這次研修不僅學到了許多先進的理念還學到了許多新的方法，在視頻里見到了我所崇拜的吳正憲老師，她娓娓動聽的講解與成功經(jīng)驗，使我如沐甘霖，其他專家學者，也都指明了教改之路，許多優(yōu)秀教師也上了示范課，學到了許多寶貴的經(jīng)驗……我將在教學中，靈活應用與實踐，要改變原來的教學方式與方法，把課堂時間合理分配，少講精講，不斷反思自己在工作中的不足，努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習，向有經(jīng)驗的教師請教。通過研修，我知道了認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補充、調(diào)整、完善教學設計和教學策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個教師如果堅持寫教學反思，幾年以后很可能成為名師。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學期后反思和學年反思，在反思中成長、在反思中進步。通過這次學習，我操作電腦的技術也有了很大提高，將對我今后工作與學習都有很大幫助。
網(wǎng)上研修這種學習方式，從傳統(tǒng)的培訓模式中走向網(wǎng)絡平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實踐中遇到的許多問題，困惑、思考、收獲有時很難有機會傾情表達，在這里我們可以通過研修平臺共同與同仁們，一起進行交流、研討，互相鼓勵著，不斷進取，學到更多寶貴經(jīng)驗。
有了新的教學理論做指導，在今后教學中，就要不斷改進，應用與課堂中去，課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將把自己的愛全身心地投入到工作中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！备倪M課堂教學，改變以前的教學模式，向課堂40分鐘要質(zhì)量，力求讓我的課堂教學更具特色，讓每節(jié)課都煥發(fā)出生機與活力，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教育教學質(zhì)量，讓每一位學生都能得到更好更全面的發(fā)展。
總之，是這次研修學習，進一步體會到了研修的重要性，通過研修，不僅開闊了眼界，拓寬了教學視野，而且增長了知識，提高了自身素質(zhì)，雖然我們付出了大量心血與汗水，但我們卻收獲了教師基本素質(zhì)的提高，找到了適合自己的新教法，還知道了如何緩解工作中的壓力，提高工作效率的方法。在今后的工作中，我還會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，以不斷的提高自己的教育教學水平，豐富自己的教學經(jīng)驗，提高自己的工作能力，扎扎實實做好本職工作，力求將本次研修所學教育教學理論知識用到實處，同時還要和其他老師積極參與，以促進今后教學的不斷提高而努力。
教師遠程研修工作總結篇六
7月23至7月28日，我參加了為期6天的學習，這次研修培訓，為我們教師營造了一個嶄新的學習環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學模式，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念。在這段時間的培訓學習中通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報，看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、看評論，以及參與專家與學員之間、學員之間的互動討論。學到了很多新知識，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓體會總結如下：
參加這次培訓，的確是充實和完善自己的好機會。但更多感到的是責任、是壓力!細想一下，這次的培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種行動學習。這次的培訓學習，一方面，對我既有思想上的洗禮。另一方面，我也有了理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。
通過遠程研修，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。
遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學習這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。從提高自身素質(zhì)和人才培養(yǎng)上講，遠程教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同，學生具有較強的信息獲取能力、較強的網(wǎng)絡技能以及較強的信息構建能力，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。另外，參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經(jīng)驗，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育能力和教學質(zhì)量。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思，尤其是撰寫教育教學敘事研究，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。
總之，這次遠程研修學習活動啟示我，教學是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善的過程，養(yǎng)成學習實踐、反思和總結的習慣，要多學習，多學別人的優(yōu)點，繼續(xù)努力。
教師遠程研修工作總結篇七
根據(jù)省廳20xx年高初中教師遠程研修工作的統(tǒng)一部署和要求，暑假期間，我市在總結去年研修培訓的基礎上，充分利用教師教育網(wǎng)遠程研修平臺，結合實際，多措并舉，嚴密組織，圓滿完成了今年教師遠程研修工作任務?，F(xiàn)將有關情況總結匯報如下：
今年暑期，全市共有12260名高、初中教師參加了新課程遠程研修。其中，高中15個學科的7275名教師組成70個虛擬班級，培訓期間，共提交作業(yè) 57017篇，發(fā)表評論868187篇，為平臺提供資源180份，關注度280。初中6個學科的4677名教師組成45個虛擬班級，共提交作業(yè)43222 篇，發(fā)表評論875104篇，為平臺提供資源98份，關注度342。本年度我市共有3個先進縣區(qū)，28個先進學校，31名優(yōu)秀管理員，69名優(yōu)秀指導教師，2390名優(yōu)秀學員受到省教育廳表彰。
培訓中，我們著力在全面提升研修管理工作水平上下功夫，強化科學管理，把握細節(jié)，關注質(zhì)量，關注成長，采取分級動員、及時反饋、周密服務等有效措施，確保研修工作的實效，為深入實施基礎教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育，起到了很好的促進作用。
“兩個平臺、三支隊伍、四個到位”
1. 搭好兩個平臺
一是充分發(fā)揮電大優(yōu)勢。濟南電大是一所以普通高等專科教育和成人遠程教育為主的市屬成人高校。近兩年來，學校不斷加大投入，改善辦學條件，轉(zhuǎn)變辦學觀念，主動適應轉(zhuǎn)型需要，舉辦遠程開放教育近萬人，多次受到教育部以及中央電大的好評。這也為我市開展中小學教師遠程研修搭建了良好平臺和技術支持。為了充分利用電大資源優(yōu)勢，去年和今年我市都把濟南電大作為遠程研修的重要基地，把市級指導教師集中在濟南電大集體開展學科指導工作。濟南電大成立專門工作小組，明確職責，落實任務，加大投入，做好服務，為培訓提供了網(wǎng)通100m獨享光纖，配備了3個網(wǎng)絡教室，160多臺機器，15個學科研討室，每天至少有4人作巡回技術指導。市電大技術中心的工作人員與市技術人員一起，及時解決機器或網(wǎng)絡出現(xiàn)的問題，還為指導教師制作班級簡報創(chuàng)建模板，為我市各學科制作優(yōu)美的班級簡報提供技術上的支持與保證。
二是高度重視硬件保障。市教育局在對全市高中學校和初中培訓點計算機硬件配備、網(wǎng)絡環(huán)境情況進行廣泛調(diào)研的基礎上，轉(zhuǎn)發(fā)了省教育學院《關于20xx年高中、初中教師暑期培訓網(wǎng)絡條件的說明》的`通知，明確了培訓的技術要求。為保證訪問速度，許多縣區(qū)和學校專門接裝了聯(lián)通寬帶，有的購置了高配置的新電腦。在完善網(wǎng)絡條件的基礎上，各學校設置了專門技術人員，全面整修機器或安裝高配置機器，并針對可能出現(xiàn)的限電等情況制定應急預案。培訓期間，正值三伏酷暑，各學校及培訓點作好防暑降溫工作，安裝空調(diào)風扇，提供足夠的開水，積極做好后勤服務。
2、建好三支隊伍
—— 領導團隊。市教育局高度重視遠程研修工作，成立了由主要領導為組長，分管領導為副組長，高教師范處、基礎教育處、教研室、教科所、電教站主要負責人為成員的培訓工作領導小組。領導小組下設培訓項目辦公室，具體負責培訓的組織實施。成立了六個職能小組：綜合協(xié)調(diào)組、視導督導組、指導教師管理組、新聞報道組、技術保障組、后勤保障組。各組各司其職，密切配合，全程負責遠程研修的組織管理、技術支持、后勤服務、過程監(jiān)控等工作，成為順利實施遠程研修工作的重要組織保障。
——技術團隊。選拔了一批責任心強、吃苦能干、熟悉計算機及網(wǎng)絡應用、維護的技術人員，搭建了一支市、校兩級技術支持骨干團隊。組織他們參加技術負責人培訓班，組織各校技術人員現(xiàn)場觀摩，提高解決實際問題的能力，成為暑期遠程研強有力的技術支撐。
—— 指導教師團隊。選拔了一批熟悉基礎教育課程改革，在本省、市學科教學領域有一定知名度，有管理能力和網(wǎng)絡教研經(jīng)驗，有責任心和奉獻精神的優(yōu)秀教師，組成一支指導教師團隊。先后組織動員會、培訓會、研討會、總結會，不斷規(guī)范工作要求，提高工作質(zhì)量和效率，成為一支特別能戰(zhàn)斗的專家團隊。
3.堅持四個到位
一是職責明確，領導到位。市教育局為認真做好教師遠程研修工作，成立了以局領導、高教處、督導室、教研室、教科所、電教館、市電大等單位領導為成員的，職能明確的項目辦公室和項目辦公室職能組。遠程研修開始后，胡曉卉和劉堃副局長、高教處、督導室、教科所的領導親自到濟南電大指導教師點和各培訓點進行全面督導，關注培訓進展情況，與教師親切交談培訓感受，隨時解決發(fā)現(xiàn)的問題。項目辦公室各職能組成員工作到位，前三天到濟南電大指導教師工作地點、各培訓點檢查研修情況，及時溝通解決各教學點遇到的困難；技術保障組檢查技術情況；后勤保障組檢查水電安全設施情況；宣傳組每日對各單位的新聞稿件做好及時審核選拔和推薦工作，每日保證濟南市的新聞稿件見諸省里的《今日快訊》至少3篇，確保我市遠程研修的新聞在全省的高質(zhì)量、高水平。
二是確立研修點，巡視到位。培訓前三天我市創(chuàng)新性地將全市的各學科指導教師，集中在濟南電大工作學習，便于項目組及時處理存在的困難和問題，追求研修工作的實效和高效，這一做法得到張志勇副廳長的贊揚。培訓期間各項目職能組分三個小組每日上下午都到各區(qū)縣教學點巡視，及時了解培訓點的情況，及時匯總情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。各培訓點的校長是第一負責人，安排好研修工作，給來培訓的教師們提供最好的條件。各學校校長隨時到培訓點檢查督促本校教師培訓情況，各校分管校長靠上抓，每日執(zhí)班領導全程負責，考勤日上報，認真落實缺勤原因及補課辦法，確保學習參與率。
三是嚴格制度，落實到位。為保障本次研修活動的順利進行，制定了嚴格的研修考勤制度，嚴格請假措施。全市統(tǒng)一學習時間，上午8:00到11:00，下午 1:30到4:30，各學校嚴格執(zhí)行在線集中學習6小時；根據(jù)新聞報送情況，充分體現(xiàn)各學校領導高度重視，校長為第一責任人，各校都制定了具體可行的工作方案、管理制度；各教學點準備充分，管理精細，后勤、安全到位；各學校分管領導認真負責，每日值班領導全程跟蹤，督促教師認真學習，積極思考，使各項制度有效落實。
四是及時反饋，溝通到位。為加強學校間的溝通，我市制定了及時反饋措施，建立了濟南遠程研修公共郵箱，專門用來進行新聞宣傳工作；建立了濟南教師遠程研修網(wǎng)站，專門反饋濟南市教師遠程研修的情況；還有省教師教育網(wǎng)的濟南地區(qū)遠程研修平臺。通過省里的研修平臺濟南地區(qū)新聞資訊對各區(qū)縣和學校的研修舉措經(jīng)驗，進行宣傳報道；前三天針對學習中發(fā)現(xiàn)的問題及時向各指導老師和學校校長通過面對面和電話反饋，問題剖析到位，并明確提出下一步要求，經(jīng)驗明晰、問題直言，有效促進競爭與發(fā)展。利用到各區(qū)縣督導的有利時機，對全市研修工作進行全面了解指導，挖掘教師中的優(yōu)秀經(jīng)驗，推薦教師優(yōu)秀作業(yè)，贊美教師的感人事跡，給予肯定表揚，有效地推動培訓整體水平提高。
總之，全市12041名參訓教師，頂酷暑、冒風雨、高效率、高質(zhì)量地完成了本次集中研修的學習任務。以實際行動自覺踐行全國教育工作會議精神，踐行張志勇副廳長提出的研修要有強烈的責任心和使命感，爭做國家教育宗旨的信仰者、教師教育智慧的啟迪者，體驗了網(wǎng)絡研修的魅力，收獲了學習的豐碩成果，收獲了一次高峰學習體驗。
教師遠程研修工作總結篇八
在新課改的形式下，如何激發(fā)教師的教研熱情，提升教師的教研潛力和學校整體的教研實效，是擺在每一個學校面前的一項重要的“校本工程”。
所以在學習上級的精神下，本學期個人的研修經(jīng)歷如下：
1、自主學習：教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選取和確定學習書目和學習資料，認真閱讀，記好讀書筆記；學校每學期要向教師推薦學習書目或文章，組織教師在自學的基礎上開展交流研討，分享提高。
2、觀摩研討：以年級組、教研組為單位，圍繞必須的主題，定期組織教學觀摩，開展以課例為載體的“說、做、評”系列校本研修活動。
3、師徒結對：充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用，發(fā)揮學校名師工作室的作用，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐。
4、實踐反思：倡導反思性教學和教育敘事研究，引導教師定期撰寫教學反思、教育敘事研究報告，并透過組織論壇、優(yōu)秀案例評選等活動，分享教育智慧，提升教育境界。
5、課題研究：立足自身發(fā)展實際，學校和骨干教師用心申報和參與各級教育科研課題的研究工作，認真落實研究過程，定期總結和交流階段性研究成果，及時把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學實踐，促進教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長。
6、專題講座：結合教育教學改革的熱點問題，針對學校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題，進行專題理論講座。
7、校干引領：從學校領導開始，帶頭出示公開課、研討課，參與本校的教學觀摩活動，進行教學指導和引領。
8、網(wǎng)絡研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術，個性是網(wǎng)絡技術的獨特優(yōu)勢，借助教師教育博客等平臺，促進自我反思、同伴互助和專家引領活動的深入、廣泛開展。
我們認識到：一個學校的發(fā)展，將取決于教師觀念的更新，人才的發(fā)揮和校本培訓功能的提升。多年來，我們學校始終堅持以全體師生的共同發(fā)展為本，走“科研興?！钡牡缆?，堅持把校本培訓作為推動學校建設和發(fā)展的重要力量，進而使整個學校的教育教學全面、持續(xù)、健康發(fā)展。
教師遠程研修工作總結篇九
山東省小學遠程分散研修正在如火如荼的進行，為了推動研修的深入開展，招遠市小學研修項目辦對前階段的研修工作進行了總結，肯定了取得的成績，指出了存在的問題，并對下階段研修工作進行了部署。
招遠市各單位領導、廣大指導人員、參訓教師克服了繁重的工作壓力，真誠投入研修，表現(xiàn)出高度的責任心、事業(yè)心和專業(yè)發(fā)展自覺。但研修過程中也存在一些值得注意的問題：有的教師學習進度太快，只是在完成各環(huán)節(jié)的學習，而缺少深入的思考，同時也有個別教師學習明顯滯后；有的教師不按要求發(fā)帖，如偏離主題，字數(shù)不夠，或盡說一些無關痛癢、毫無價值的套話、空話等；個別教師的作業(yè)、感言仍有抄襲現(xiàn)象等。
在下階段的研修工作中，各學校要及時總結經(jīng)驗，查找問題，尋求對策，進一步加強學校層面的管理和指導，重點做好以下六項工作：
1、明確任務職責與考核標準。組織參訓教師認真學習研修平臺上的[4號]公告《小學雙對接分散研修階段學習與指導工作任務項目》和[5號]公告《小學分散研修階段工作任務職責與考核辦法》。
2、明確專題學習目標。要引導教師關注專題中所研究問題是如何發(fā)現(xiàn)、追蹤、解決的過程，不應只把c段視頻和教學設計看得比較重，而忽視之前、之后的環(huán)節(jié)、過程。
3、要高度重視《學習園地》的話題研討。分散研修中課例研究專題的作業(yè)由《學習園地》中話題研討式的協(xié)同學習任務替代，各單位一定要認真對待，不可放任。教師研討發(fā)帖一要結合專題學習內(nèi)容來談，如觀課中看到什么，悟到什么，二要結合自己的實踐和反思來談，做到有理有據(jù)。要積極瀏覽組內(nèi)及其他人的帖子，通過學習、借鑒大家對同一問題的不同見解，來不斷豐富、充實和提高自己，同時可進行跟帖評論，既可以表達自己對問題的更深入的思考，也可以針對不同的觀點展開爭論，以此進一步引發(fā)思維碰撞，將研討推向深入。指導教師要繼續(xù)加強話題討論的指導與管理，及時瀏覽、點評老師的討論，積極推薦優(yōu)秀發(fā)帖，堅決退回那些不符合要求或毫無意義的發(fā)帖，正確引領討論的方向，使"學習園地"話題討論能夠聚焦問題并得以深入開展。
4、提高教師學習參與度。用心用力寫好隨筆感言，要言之有物，有感而發(fā)；積極參加在線研討；組內(nèi)作業(yè)、課程簡報瀏覽學習率達到100%；充分利用好"提問、問答區(qū)"，將自己在教學中遇到的困難和困惑提出來，求得專家、指導教師及同伴的幫助，并積極解答別人提出的問題。
5、做好磨課前期準備。研修組磨課是分散研修中的重頭戲，也是研修工作成敗的重要標志。各研修組長要及時組織學員研究、制定磨課計劃，尤其要做好目標任務和研究問題的確定及磨課環(huán)節(jié)設置等重點環(huán)節(jié)。如研究問題的確立，研修組要在將每個學員提交的針對新課標實施中的有關問題進行梳理，整理，歸納的基礎上，找出研修組和學校教學中存在的共性問題，而且這個問題必須是符合學生學習現(xiàn)實需要的，進而確定研究主題。要認真學習專家有關磨課的指導性意見，同時各指導教師要做好指導和引領，及時糾偏。從計劃制定開始，直到反思、總結，整個過程要一以貫之追蹤問題，通過開展扎扎實實的團隊協(xié)同研究，切實提高教師們發(fā)現(xiàn)問題、歸因問題、研究問題和解決問題的能力。
6、及時上報每周研修計劃。各學校要對每周的各學科集中研修活動定時間、定內(nèi)容、定地點，特別是在磨課研修階段，必須列在每周上報的研修計劃中，并及時上報。
教師遠程研修工作總結篇十
20xx年初中教師遠程研修集中學習，落下帷幕了！此次遠程研修，凝聚著各級領導、專家團隊、指導教師團隊、管理團隊、技術團隊、志愿者團隊和全省參訓教師的心血。這是一首壯美的樂章，這是一首感人的合唱，這更是一種眾志成城的力量。20xx遠程研修，在這宏偉的畫卷里，風采有你！在這盛大的學習節(jié)日里，感謝有你！
回想一下自己這十天一路走來的情景，感慨萬千??！的確，剛開始聽說要遠程研修我也不大情愿學習，好不容易放個暑假，只想好好休息一下。完成了第一篇作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)有老師給我評論了，我的心里有種莫名的感動，是老師們的評論使我重新端正了自己的思想認識，我要好好把握住這次遠程研修的機會，提高自己的個人素養(yǎng)。后來看到我的作業(yè)被指導老師推薦了，我心里非常開心，就像一個學生被老師表揚了一樣。我當時就想，我以后都要努力做作業(yè)，不能讓老師失望，也不能讓自己失望。也使我重新認識了：鼓勵的力量對學生來說，有時候是我們想象不到的。我暗下定決心：我以后一定多多鼓勵我的學生，讓他們看到自己是優(yōu)秀的。
是研修，給了我們一個展示自己個性和才能的平臺；是研修，給了我們交流和討論的空間；是研修，給了我們向?qū)＜液屯蕦W習的機會。所以，感謝研修，感謝我們的指導老師黃老師和張老師的辛勤工作，感謝黃老師和張老師對我的指導，再次感謝指導老師們默默地支持和鼓勵！您們辛苦了！
該說再見的時候難免有些失落，因為不能和老師們一起交流了，不能聆聽專家的指導了。今天看到簡報上說“根據(jù)省廳指示精神，20xx年遠程研修集中學習結束后，初中研修平臺將正常開放。所有專家、指導教師和參訓教師均可憑研修賬號享有一年的平臺免費服務。”這個決策太英明了，我們又能和老師一起交流，又能聆聽專家的.指導了！我只想說一句：感謝所有人！
研修雖已結束，但我們的交流學習才剛剛開始！最后，衷心祝愿全省初中教師暑假快樂，身體健康，萬事如意！
教師遠程研修工作總結篇十一
研，有細磨之意；修，乃佛學的一種行為，意旨虔誠的學習，并將它貫徹在自己的行動中。所以研修，不同于一般的學習與培訓，它更看重學習者自身的反思。
曾幾何時，我們在為轉(zhuǎn)變學生的學習方式而探索實踐著，可曾想過，作為教師"我的學習方式與時俱進了嗎？"今天，閱讀了山東教師教育網(wǎng)上的《修己悟道》和《聯(lián)系自身實際，提高作業(yè)質(zhì)量》兩篇文章，看到兩位專家對當前成人學習狀況的把脈分析，我對"研修"的認識更近了一步。
回顧自己的成長之路，學習與反思一直伴隨著我。每學期結束后，我總是要拖上一段時間才能將學校發(fā)的教材、教參等教學資料上交，因為我有個習慣，用完每一冊書后，我都要根據(jù)教案后的課后反思，對照課本，再次學習教師用書，再次對教材進行一次事后解讀，最后整理出這一學期的教學片斷。其中有令人欣慰的，也有令我困惑的，這些都會成為我個人獨有的教學資源。這些資源豐富了我對教學的認識，讓我的教學生活扎實而充實。
正因為有了平時的積累，所以在20xx年的遠程研修中我能獨立完成每一個專題的作業(yè)。當遇到對自己觸動較大的話題時，敲擊鍵盤的手指怎么也停不下來。"數(shù)學好玩嗎？"就是在這樣的狀態(tài)下一氣呵成的，并得到省專家的推薦。
如果以往我們的學習曾浮在表面，那么就借這次研修的名義拋卻心中的浮躁，珍惜學習時間，珍惜學習機會，珍惜學習權力，更是珍惜自己的生命。
教師遠程研修工作總結篇十二
國培網(wǎng)絡研修已近尾聲，回顧近兩個月的學習生活，感慨頗多。作為網(wǎng)絡成員，有迷惘、忙碌、辛苦，更有期待中的充實和收獲。可以說我們每天是累并快樂著：累是身體的疲憊，快樂是精神上的充實和提高。通過網(wǎng)絡研修活動的平臺的學習，自己的教學素養(yǎng)和教育教學能力得以提高，無疑為今后的發(fā)展能起到積極的促進作用?，F(xiàn)將我參加此次培訓的心得作一總結?？梢哉f，近兩個月的網(wǎng)絡研修改變了我的現(xiàn)在的生活，每天忙完一天工作后的第一件事是打開電腦，登錄網(wǎng)絡研修平臺。在專家的專題講解中學習教學理論和方法，在論壇中查看學員的日志、話題，與他們交流學習共同感興趣的教學問題。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。通過網(wǎng)絡培訓，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，培訓中，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家、學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，也讓我有了意想不到的收獲。我覺得，培訓更新了觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。
研修學習時，不管是我的必修還是選修的作業(yè)，被輔導老師和其他學員評判后，別提心里有多高興了。每天進入工作室，除了寫點東西，更關注的`是我寫的東西有沒有人看、有沒有人來我這里評論。就這樣堅持到現(xiàn)在，我感到很充實，很欣慰。
特別值得一提的是學習最后階段的“三備兩磨”活動，我們每位學員準備了一堂課，在同組學員之間相互提出修改意見，對教案進行打磨，再在學校的教研組中進行討論、打磨，再修改后請全組學員及學校教研組的教師到堂聽這一堂經(jīng)過“三次準備、兩次打磨”的語文課。經(jīng)過前后近兩周的“備”和“磨”，可以說最后的課堂教學較之以前有了質(zhì)的提高。課后觀看教學錄像，整理教學實錄，我深深地感受到了這次活動對自己帶來的極大收益：教學的理念更符合時代的需要了，教學的流程更流暢了，教學的手段更合理了。這一切都是此次網(wǎng)絡研修給我?guī)淼淖兓剑?BR> “三人行，必有我?guī)煛?。在培訓過程中，與學友之間的交流，欣賞學員的優(yōu)秀日志，讓我收獲教育教學的寶貴經(jīng)驗和方法的同時也收獲了寶貴的友誼。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。對于現(xiàn)在已經(jīng)體會到網(wǎng)絡研修好處的我來說，將在今后的工作中更加積極、主動地探索、實踐，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與學習，以促進學校、學生的發(fā)展。促成語文課堂教學的有效和精彩。讓我們與網(wǎng)絡研修同行！讓網(wǎng)絡研修因我們而精彩！
教師遠程研修工作總結篇十三
忙碌的時光總是過得匆匆又匆匆，六天的研修，六天的學習，六天的收獲，六天的忙碌，就這樣一晃而過?；貞浾麄€研修過程，從研修前的準備，到研修中的忙碌，再到研修后的思考，一路走來，有苦、有樂、有困惑、有收獲……簡單梳理，總結如下。
20xx年山東省小學教師第三批遠程研修于8月5日開程。俗話說：“兵馬未動糧草先行”，無論從教育局還是學校乃至教師個人，我們都早準備、早部署、早行動。
早在7月6日羅莊區(qū)教育局師訓室就組織全區(qū)指導教師、各校校長和技術維護人員進行了研修前的一次培訓，培訓中張志勇廳長的講話不僅讓我們認清了當前形勢，更讓我們科學把握了新任務，蔣敦杰教授的報告讓我們了解到“學習園地”的使用，旨在提高研修的實效性，同時調(diào)動廣大教師協(xié)同參與的積極性。
8月1日我們羅莊區(qū)小學數(shù)學指導教師、研修組長又在臨沂第六小學進行了二次培訓，通過培訓各位老師不僅明晰了各自任務、職責還初步了解了平臺操作的流程。同時各校在研修前都進行計算機維護、避暑設備的安裝、視頻的拷貝等一系列的研修前期預備工作。
為了能更好的勝任指導教師的工作，我個人也是早早行動，先后找到新舊課程標準、史寧中教授的報告講座、名師新課標的學習體會等資源開始了我研修前的學習，實現(xiàn)了與文本、專家、名師的先行對話，有效把握了新課標的精髓。同時各位老師同樣也進行了模塊一的先行學習，做到了心中有數(shù)，提前研修。
本次學習從教干到教師，從城里到鄉(xiāng)間，羅莊區(qū)小學到處洋溢著研修的芬芳，個個整裝待發(fā)，百花初綻春來到!
從8月5日到8月10日，六天的研修，六天的學習，我們沉浸在新課標精髓的滋養(yǎng)中，六天來我和其他四位指導教師一起在教體局辦公學習，一邊感受著專家報告的震撼，一邊欣賞著教師學習的喜悅。
研修內(nèi)容顯“豐滿”。本次研修共六個模塊，每個模塊里面包括視頻資料、文本資料、ppt和拓展資料等一系列的資源可以說詳實而又豐富，非常值得學習和珍藏。單就視頻資源來說每個模塊少則三到四個專題，多則六到七個專題，看完視頻就需要三到四個小時，再加上文本資料的學習，可以說如若能心靈神會其中的內(nèi)涵非常不簡單，再加之“課程簡報、指導教師簡報、學習園地”的學習瀏覽，發(fā)表評論、參與研討，又不下于一個小時之多，老師們真正獨立思考、獨立做作業(yè)的時間也最多不過兩個小時，想出“精品”當然也就非常之難了。一個模塊的學習我們未能內(nèi)化，另一模塊又接踵而至，這種快節(jié)奏、大容量的內(nèi)容，致使研修內(nèi)容顯得“豐滿”有余。
學習精神挺“斗膽”。就是在這種大容量、快節(jié)奏的研修學習中，老師們的學習精神卻是高亢振奮。不時傳來一篇篇佳作和優(yōu)美隨感，聽研修qq群里傳來研修組長上傳的吱吱聲，打開欣賞：或感動、或震撼、或欣喜……再賞研修組長傳來的研修掠影：有的青年教師和老教師一幫一共進步，有的夫妻對對碰共話研修之樂，有的冒雨到校研修風雨無阻……看身邊的指導教師，午休變成午“修”，臉龐時而眉頭緊鎖時而笑逐顏開，每每發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)和待改進的作業(yè)，或電話通知或qq留言，qq留言吱吱作響、電話叮鈴不斷、鍵盤噼里啪啦……指導教師辦公室研修樂章聲聲作響，此起彼伏。在單位未忙完，回到家里“濤聲依舊”繼續(xù)工作，研修的六天時間里，每天我都工作到深夜，有時十點、十一點、零點……肩膀?qū)嵲诓粨?，搖搖頭晃晃腦，因此還得了“ ”的雅號。就這樣身體的透支、時間的透支，學習精神挺“斗膽”!
學習體會略“骨感”。今年指導教師推薦作業(yè)的數(shù)量有了限制，因此在作業(yè)的推薦上我們是慎重選擇，擇優(yōu)錄用，但在一次次的盤點中，真正入眼的作業(yè)，少之又少!六天來被課程專家推薦的作業(yè)總數(shù)也不多，曾清楚的記得專題三的作業(yè)推薦我和王主任一直選到很晚也未滿，最后我們敲定“寧缺毋濫”吧!當然也有相當一批學員如朱艷艷、呂鳳靜、魏麗等老師的作業(yè)被課程專家推薦，有的還選登在課程簡報和指導教師工作簡報中，兩期“學習園地”中的話題榮登50個優(yōu)秀話題排行榜等，相比之下，很多教師的學習體會過于淺短，未能深入思考，對于豐滿的學習資源，教師的學習體會就略顯“骨感”。
面對豐滿的學習資源，老師們個個精神抖擻，在自身的最近發(fā)展區(qū)抒發(fā)著學習的心得和收獲，有學習后的豁然開朗，有被推薦作業(yè)時的欣喜若狂，有認真作業(yè)后未被認可的苦惱，在研修的浪潮里，羅小的數(shù)學教師們有勇立潮頭唱大風的勇氣，更顯示出千帆齊發(fā)競爭流的風姿!
六天的學習雖已結束，但我們對新課標的思考并未停止。我們將再次學習、再次領悟，再次出發(fā)，真正把新課標的精神內(nèi)化為我們自己的思想，待到磨課時節(jié)展風姿!相信，在羅莊小數(shù)研修的百花園里，一定會萬紫千紅，芬芳滿園!
教師遠程研修工作總結篇十四
眾里尋你千百度，暮然回首，你在網(wǎng)絡里。昔日同行，天各一方。研修的今天，我們相逢在研修網(wǎng)絡的舞臺上。
今天是遠程研修的最后一天。一大早，熱情高漲的同事已早早進入狀態(tài)，開始了學習、點評。天氣的濕悶絲毫沒影響我們的熱情，看專家視頻、閱讀專題文本、瀏覽指導教師與專家推薦的優(yōu)秀作業(yè)和發(fā)表的文章、發(fā)表自己的評論、認真高質(zhì)量的點評每一篇作業(yè)————忙得不亦樂乎。
幾天來，每天都有學員的作業(yè)被層層推薦，每天都有老師發(fā)表的文章在網(wǎng)上受到好評———這極大的鼓舞了學員們的研修熱情。今年的培訓受到了前所未有的歡迎，是因為這種新穎的培訓方式可以讓我們足不出戶就可以更新教育理念，對于今年而言，應該說每一位研修者都對化學觀念構建留下了深深的印象，與專家、與同行實行零距離的探討，是自己有種醍醐灌頂、柳暗花明的感覺，更新了理念，豐富了教學機智，變得不再茫然，每一位參與者都被幸福的、沉甸甸的收獲漲的飽飽的。
在炎炎的夏日，在研訓的網(wǎng)絡里，我認識了你，你了解了我，相逢何必曾相識，每一個文字，就是我們心與心交流的紐帶。這是我增進友誼的平臺。
聆聽著專家的講座，細讀著洋溢的文字，人人有被認可、被尊重的感覺。這是我與專家面對面的舞臺，是聆聽專家聲音的舞臺，是專業(yè)成長的舞臺。在研訓的網(wǎng)絡里，得到同行的贊同，專家的肯定。這是突破地域時間限制展示自我的舞臺。
人生的幸福來自付出得到回報。同行、指導教師和專家的點評，如同給黑夜行走的我點亮了一盞明燈，照耀我前行的道路。人生的幸福來自付出得到回報。而此時，就是我最幸福的時刻。一路前行時，我不再彷徨，不再膽怯，我將做探索路上勇敢的行者。這是助我勇往直前的舞臺。
通過研修，我認識到了自己工作的不足，更新了思路，轉(zhuǎn)換了觀念，學到了創(chuàng)新工作方式的方法，短短六天的研修讓我品嘗了一桌精神大餐，猶如醍醐灌頂，自己的思想豁然開朗，綜合素養(yǎng)得到巨大提高，在今后的工作中也必將享受到職業(yè)的莫大幸福！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我是幸福的行者，因為一路有你的指引、呵護和關愛。
教師遠程研修工作總結篇十五
學習已經(jīng)接近尾聲，回想這十幾天的學習經(jīng)歷，感覺是有苦、有累、有收獲。每天上午認真看研修視頻，看完視頻后，完成專家提出的問題，積極進行點評，看到了很多教學資源。按時完成作業(yè)。感受到課改中的好多問題明確了，數(shù)學教學水平有了很大的提高．現(xiàn)將培訓學習情況總結如下：
一、教學必須有設計，學生必須參與，教師必須主導。
1、教學必須有設計：創(chuàng)新教學必須在教學預設的前提下展開，設計教學環(huán)節(jié)與問題，所達到目標，解決的重點和難點等，都必須在上課之前進行充分醞釀。設計要從理解數(shù)學入手，通過一些典型的例子，讓學生理解概念，要不斷從概念出發(fā)思考問題，解決問題。
2、學生必須參與：學生的高參與度和生成是創(chuàng)新教學課堂活動的表現(xiàn)。學生是否參與了教學活動，一看學生上課時是否專注；二看學生表現(xiàn)是否積極、自信，是否有表現(xiàn)自己的欲望；三看學生是否能與同學積極交流、合作，完成任務，是否積極與教師溝通。
3、教師必須主導：教師必須具有很強的組織管理學生的能力，能善于抓住數(shù)學的核心知識和思想方法，能用好一些載體（如數(shù)學情景、典型例子、變式訓練等），充分發(fā)揮教師的主導作用。每一個學生都掌握數(shù)學，讓不同的人學習不同的數(shù)學。教師應注重因材施教，增加每個學生參與學習的機會，發(fā)展學生的潛能。只有這樣，才能真正使每個學生得到充分而全面的發(fā)展。
二、.對在課堂教學中擴大學生的視野、激發(fā)學生的興趣、推動學生創(chuàng)新有了進一步的認識。
教師應激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會。幫助他們自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。在數(shù)學教學中，教師要有意識的設計數(shù)學教學環(huán)節(jié)把學習過程中的發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認識活動突顯出來，在數(shù)學教學實踐中，善于交給學生思維的主動權，讓學生在教師精心設計的精境中積極地觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、探究，參與到一個生動、活潑、主動的和富有個性的數(shù)學學習活動中。作為教師要精心設計力爭使課中所有的環(huán)節(jié)，拓展學生的學習空間，開拓視野；使學生充滿探究的渴望，調(diào)動學生后繼學習的積極性，提高課堂教學的綜合程度。
三、數(shù)學的學習要注意與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。
要讓學生搜集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)，解決實際問題，完善函數(shù)模型建立的過程與方法，利用已有的數(shù)學知識分析、研究身邊的問題，數(shù)學的觀察世界、感受世界、自主探究、合作交流，全方面提高各方面素質(zhì)。專家和學員們提供的方法很好，寓意深刻，認真的反思了我的數(shù)學教學方法與學習方法設計是否合理，教學的過程設計是否正確，教學過程中是否激發(fā)了學生的學習數(shù)學的興趣，教學程序與環(huán)節(jié)設計如何，創(chuàng)設情境是否科學，教學效果如何等。
四、同時對djp教學有了更全面深刻的認識。
djp教學讓學生在學案的引導和幫助下，在自主學習、探究學習內(nèi)容，建構知識意義的基礎上，通過與同伴的交流、講解和師生的評析過程，獲得對知識意義的深入理解、數(shù)學思想方法的體驗與感悟、數(shù)學活動經(jīng)驗的豐富和積累，從而使學生自我增進一般科學素養(yǎng)，提高數(shù)學文化修養(yǎng)，形成和發(fā)展數(shù)學品質(zhì)，達到學會學習、學會交流、學會思考、學會探究、學會評價的教與學活動。學案導學有無比的優(yōu)越性。
對于每個教師來講，新教改是一種新的教學方式的嘗試，是一個新的挑戰(zhàn)，這就需要老師不斷的充電，提高自己的業(yè)務水平。總之，這次遠程培訓，很辛苦、很累、很充實、很愉快，進步都是自己體會的，喜悅都是自己品味的。
教師遠程研修工作總結篇十六
又逢遠程研修，我想，除了要加強對課標的學習，還對教師職業(yè)的特點要重新再認識，沒有教師職業(yè)生活的幸福，就沒有學生學習生活的幸福。沒有一個教師主體性的職業(yè)定位，就沒有幸福的教育生活。所以，在遠程研修中引領大家做一位有幸福感的教師是非常重要的。
人生最精彩的不是實現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。
遠程研修，使我們更為清醒的認識自己的教學行為，并對自己行動的效果充滿信心。教學信心不斷增強將使我們的生活方式更加積極主動，相信經(jīng)過了去年的研修，再踏征程，老師們一定會有更多的新的收獲，充分享受到：研究帶來成長，享受由創(chuàng)造帶來的教師的幸福生活。
多少次，穿梭在人流中，只會覺得匆匆。似乎時間就在這匆匆之間悄悄地離開我，陪伴我的也只有那些點綴在人生旅程中或清晰或模糊的串串深深淺淺的腳印。經(jīng)歷過遠程研修，你是否感到不知道從什么時候起自己變得有那么一點專業(yè)。細細想來，還是要感謝遠程研修，每當這個時候，我都會感到在自己平凡的人生中油然而生的一種溫暖。
有人說，人的一生有三天：昨天，今天，明天。但我認為，人的一生是由無數(shù)的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。