開(kāi)學(xué)班會(huì)教案中班大全(16篇)

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    教案是教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵,能夠提供具體的教學(xué)內(nèi)容和組織方式。教案的編寫(xiě)要注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的能力素質(zhì)。以下是小編為大家收集的教案范文,希望對(duì)大家的備課工作有所幫助。
    開(kāi)學(xué)班會(huì)教案中班篇一
    “良好的開(kāi)端是成功的一半”,教師給學(xué)生的第一課就顯得尤為重要。
    我們抓住開(kāi)學(xué)初的有利時(shí)機(jī),利用開(kāi)學(xué)初的第一節(jié)課時(shí)間,組織學(xué)生學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范,使學(xué)生盡快收心歸位,投入正常的學(xué)習(xí)生活。
    四年級(jí)2班共有39名學(xué)生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但是自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
    確立班集體的奮斗目標(biāo)。
    班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。我們作為班級(jí)組織者的就要結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。確定第的目標(biāo)就是:塑造一個(gè)新的自我,讓每一個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,爭(zhēng)做文明班級(jí)。
    (一)、文明禮儀。
    1.尊敬老師,見(jiàn)面行禮,主動(dòng)問(wèn)好,不直呼姓名。孝敬父母,聽(tīng)從長(zhǎng)輩的教導(dǎo),不任性不撒嬌,有好東西先讓長(zhǎng)輩吃。遇見(jiàn)外賓要有禮貌,熱情大方,不尾隨圍觀。
    2.同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),自己的東西能夠與人分享,遇事先想到別人,肯幫助有困難的人。
    (二)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
    1.按時(shí)上學(xué),不遲到,不早退,不曠課,有病有事自覺(jué)請(qǐng)假。
    2.課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,上課專心聽(tīng)講,肯動(dòng)腦筋,大膽發(fā)言,不懂就問(wèn)。
    3.作業(yè)認(rèn)真完成,書(shū)寫(xiě)工整,卷面潔凈,能獨(dú)立按時(shí)完成。
    (三)、衛(wèi)生方面。
    1.個(gè)人衛(wèi)生:早晚刷牙,飯后漱口,保持穿戴整齊。
    2.以“我是小主人”的身份做好班級(jí)衛(wèi)生管理,維護(hù)校園環(huán)境干凈整潔。二年級(jí)的學(xué)生好奇、好動(dòng)、好模仿,思維的直觀性、具體性、形象性仍然是其共同的特點(diǎn)。對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范的訓(xùn)練形式應(yīng)該活潑多樣,比如把小學(xué)生日常行為規(guī)范編成兒歌讓學(xué)生朗讀或以在故事還有表演故事中讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中去感悟。
    1.課間活動(dòng)安全教育。
    2.上學(xué)放學(xué)安全教育。
    開(kāi)學(xué)班會(huì)教案中班篇二
     1 理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
     2 體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
     故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》
     教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話
     教學(xué)難點(diǎn) 故事表演
     2、學(xué)說(shuō)對(duì)話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:
     出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:
     小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的.?
     小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?
     幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回
     為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?
     3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感: 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
     4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:
     你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。
     5 小結(jié)講述幼兒表演情況。
     1、培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立就餐的好習(xí)慣。
     2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康?;顒?dòng)準(zhǔn)備:餐具若干。
     一、看幼兒讀物,引導(dǎo)幼兒注意觀察,并回答老師提出的問(wèn)題。
     2、教師:貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)。)
     小結(jié):貝貝沒(méi)有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣,還需要媽媽來(lái)喂,這樣是不對(duì)的哦,小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。
     3、教師:亮亮吃飯的時(shí)候是怎么樣的呢?這樣做對(duì)嗎?
     小結(jié):亮亮吃飯的時(shí)候拿小勺和小碗的姿勢(shì)不對(duì),所以桌上總會(huì)灑出飯菜來(lái)。
     4、教師:小朋友,你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時(shí)候?qū)Σ粚?duì)呢?
     小結(jié):紅紅坐得很端正,會(huì)拿勺子和小碗。做得很好。
     5、教師:小朋友,你們看看這三位小朋友地,誰(shuí)吃飯的習(xí)慣最好呢?誰(shuí)做得最好,你們喜歡哪個(gè)小朋友呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出好的進(jìn)餐習(xí)慣,并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí),自己吃飯,并且能夠坐得端正、吃得干凈。)
     二、教幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法,會(huì)使用勺子和小碗。
     2、教師:我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該要坐姿端正,左手扶碗,右手拿勺,一口飯,一口菜,細(xì)嚼慢咽,安安靜靜,不把飯菜灑在桌上、地上,吃完自己的一份飯菜。
    開(kāi)學(xué)班會(huì)教案中班篇三
    活動(dòng)的準(zhǔn)備在活動(dòng)中占有重要的地位,活動(dòng)的準(zhǔn)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下準(zhǔn)備:
    1.安全教育情景錄像、安全標(biāo)志圖片。
    2.水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。
    1.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。
    2.設(shè)計(jì)標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平,但又有一定的挑戰(zhàn)性。
    學(xué)法:主要采取了體驗(yàn)法,幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖,感受游戲的快樂(lè),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    利用身體語(yǔ)言,激發(fā)興趣。觀看、交流討論、探索。設(shè)計(jì)標(biāo)志。
    (一)利用身體語(yǔ)言,激發(fā)幼兒的興趣。
    興趣是最好的老師,本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣。
    教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。如小心觸電的標(biāo)志:身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。
    然后請(qǐng)幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志,請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)是什么標(biāo)志,發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。(肯定與尊重幼兒的想法,不能因?yàn)橛變赫f(shuō)得不對(duì),而批評(píng)幼兒。)。
    把標(biāo)志拿出來(lái),驗(yàn)證幼兒的想法。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀、特征。
    第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法,如拿出標(biāo)志,請(qǐng)幼兒各自利用自己的'身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。(提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的能力。)。
    這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到,那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢?
    (二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。
    進(jìn)行生活中的情景錄像觀看,具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危險(xiǎn)。
    開(kāi)學(xué)班會(huì)教案中班篇四
    1、在和諧的校園氛圍中,讓同學(xué)感受新學(xué)期的新氣象,引導(dǎo)同學(xué)在20**年樹(shù)立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的學(xué)習(xí)與生活意識(shí)狀態(tài),微笑走向陽(yáng)光的20**。
    2、通過(guò)樸素而隆重的開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)講話,讓同學(xué)在新學(xué)期伊始便建立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的奮斗志向,引領(lǐng)其向20**年度感動(dòng)中國(guó)十大人物何玥同學(xué)學(xué)習(xí)。
    3、通過(guò)班級(jí)倡議書(shū)的簽名活動(dòng),使同學(xué)感受到“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的20**年實(shí)踐主題,通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)懂得勤儉節(jié)約的重要性,使同學(xué)從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。。
    4、評(píng)選寒假陽(yáng)光生。
    小組交流、個(gè)人展示。
    主持人:
    中隊(duì)輔導(dǎo)員和執(zhí)行小班長(zhǎng)。
    1小組內(nèi)檢查作業(yè),做好記錄,評(píng)出組內(nèi)陽(yáng)光生,然后參加全班評(píng)選。
    2全班交流,評(píng)出班級(jí)寒假陽(yáng)光生。
    3瀏覽優(yōu)秀作業(yè)。
    xx是個(gè)生活勤儉節(jié)約的人。在重慶的八年中,他的工作比大家忙,睡得很少,但生活卻和大家一樣,照例是三錢油,五錢鹽。有些時(shí)間特別忙碌,每天只能睡二、三個(gè)小時(shí),們擔(dān)心他的健康,吃飯時(shí)給他加了個(gè)炒榨菜,而xx卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“八路軍在前線打敵人,吃的還是窩窩頭,我們?cè)诤蠓?,沒(méi)有理由更多享受?!?BR>    xx有一件補(bǔ)了又補(bǔ)的襯衣,別人叫他換新的,但他舍不得丟掉,每次破的時(shí)候都會(huì)叫鄧奶奶戴著她的老花鏡,一針一線仔仔細(xì)細(xì)地幫他縫補(bǔ)好。這件襯衣雖然有許多補(bǔ)丁,但他洗得干干凈凈,穿在身上他覺(jué)得很滿意,依然顯得精神抖擻。
    雷鋒始終保持勞動(dòng)人民的本色,一向以艱苦為榮、奢侈為恥,克勤克儉,厲行節(jié)約,珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電,把一切能節(jié)省下來(lái)的都節(jié)省下來(lái),克服暫時(shí)困難,支援國(guó)家建設(shè)。他要求自己:“在工作上,要向積極性最高的看齊。在生活上,要向水平最低的看齊”。部隊(duì)求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋,當(dāng)司務(wù)長(zhǎng)把這些東西發(fā)給雷鋒時(shí)。他卻說(shuō):“有一套就夠穿了,我現(xiàn)在穿的這套帶補(bǔ)丁的衣服,也比我小時(shí)候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套給國(guó)家節(jié)約啦?!?BR>    老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開(kāi)創(chuàng)了幸福的生活,今天,我們可以穿上漂亮的服裝;可以背起書(shū)包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識(shí);可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃,不愁穿,生活無(wú)憂無(wú)慮。
    乙:可是,我們也發(fā)現(xiàn),有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活,肆意地浪費(fèi)。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己在校園內(nèi)所見(jiàn)到的一些浪費(fèi)現(xiàn)象。
    【鏡頭一】忘關(guān)水龍頭,或索性玩起了打水仗。
    甲:我們知道,現(xiàn)在地球上可用的淡水資源是相當(dāng)少的,人類正面臨著水資源匱乏的威脅。
    甲:同學(xué)們沒(méi)有把節(jié)約水資源停在口頭上,而是把它落實(shí)到了實(shí)際生活中和具體行動(dòng)上。
    乙:可是中午就餐時(shí),我們的同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了一些浪費(fèi)現(xiàn)象。
    (指名說(shuō))【鏡頭二】食堂就餐,只吃幾口,就把飯菜倒掉。
    乙:是啊,我們少年兒童應(yīng)該不挑吃、不挑穿、不亂花錢,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
    甲:其實(shí),我們的生活中還有很多浪費(fèi)現(xiàn)象,請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
    如:浪費(fèi)電,不隨手關(guān)燈,或天氣沒(méi)有熱就開(kāi)起了電扇,換教室上課,不知道關(guān)燈、關(guān)電扇等。
    指名說(shuō)。(如節(jié)約一切可以節(jié)約的資源,切切實(shí)實(shí)地做一些事情)。
    那么,對(duì)于節(jié)約,你有哪些金點(diǎn)子?
    指名說(shuō)。
    舉例:用魚(yú)缸換出來(lái)的水澆花更有營(yíng)養(yǎng);。
    用洗米水刷洗碗筷更干凈;。
    喝剩的茶還可以擦洗門窗和家具;。
    燈泡換成節(jié)能燈用電可以省七八成;。
    馬桶水箱里放塊磚最省水合算;。
    不用電器切斷電源能節(jié)電10%。
    3、7:40分升國(guó)旗后,校長(zhǎng)致辭,同時(shí)派一位班級(jí)代表到四樓講課室等候,接受校長(zhǎng)為送去的“節(jié)約明星榜”和倡議書(shū),使同學(xué)感受到“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的20**年實(shí)踐主題。
    4、全體同學(xué)在倡議書(shū)上簽名,并深刻領(lǐng)悟“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”,寫(xiě)下自己的勤儉節(jié)約計(jì)劃,小組內(nèi)交流。
    5、利用多媒體設(shè)備,對(duì)同學(xué)針對(duì)湖北老河口對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育、隊(duì)員間就安全話題展開(kāi)交流,使同學(xué)認(rèn)識(shí)不同形態(tài)的安全隱患,學(xué)習(xí)不同情景下的安全自救技巧,能主動(dòng)、正確地處理突發(fā)事件,認(rèn)識(shí)生命價(jià)值的重要,建立堅(jiān)實(shí)的安全保障網(wǎng)。
    6、發(fā)出新學(xué)期學(xué)校寄語(yǔ):“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的奮斗志向,引領(lǐng)其向20**年度感動(dòng)中國(guó)十大人物何玥同學(xué)學(xué)習(xí)。
    何玥同學(xué)事跡。
    去年4月,正準(zhǔn)備上初中的何玥,不幸被查出患有高度惡性的小腦膠質(zhì)瘤。在桂林市做了第一次手術(shù)后,何玥的病情有所緩解。可當(dāng)年9月初,她的病情突然復(fù)發(fā)再次入院。9月中旬,何玥做了第二次手術(shù),此時(shí),腫瘤已經(jīng)擴(kuò)散至腦部組織。
    在自己生命垂危的時(shí)刻,陽(yáng)朔女孩何玥想得最多的不是自己的病情,而是要將自身有用的器官捐獻(xiàn)給需要的患者。去年11月16日凌晨,何玥病情突然惡化,被診斷為腦死亡。當(dāng)天上午,何玥的父親何先航找到主治醫(yī)生,說(shuō)出了女兒在做第二次手術(shù)前的心愿:捐贈(zèng)器官。
    她的無(wú)私舉動(dòng),打動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人。在中央電視臺(tái)播出的“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)晚會(huì)上,捐獻(xiàn)自身器官救助3名患者的陽(yáng)朔最美女孩何玥,入選20*年度感動(dòng)中國(guó)十大人物。
    班主任總結(jié)發(fā)言:同學(xué)們,建立節(jié)約型社會(huì),創(chuàng)建節(jié)約型校園,是一項(xiàng)全方位、全過(guò)程,全民參與的工作。作為一名少先隊(duì)員,希望我們做到兩點(diǎn):一是“心動(dòng)“,心里想著搞好節(jié)約,增強(qiáng)節(jié)約的主動(dòng)意識(shí);二是“行動(dòng)”,掌握節(jié)約方法,做到合理科學(xué)地節(jié)約。讓我們攜起手來(lái),從現(xiàn)在開(kāi)始,從我做起,勤儉節(jié)約,共創(chuàng)節(jié)約型校園!
    開(kāi)學(xué)班會(huì)教案中班篇五
    學(xué)習(xí)按物體的種類、大小、數(shù)量進(jìn)行分類。
    小兔手偶;水果、蔬菜圖片若干;分類盒;盤子;鞋架4個(gè)(上面貼數(shù)字卡片、兔爸爸兔媽媽和小兔照片);布置小兔的家:門(黑板)、鞋架5個(gè)、積木、圖書(shū)、樂(lè)器、布娃娃、水果蔬菜實(shí)物若干。
    一、導(dǎo)入活動(dòng)。
    帶孩子們到小兔家去玩,導(dǎo)入活動(dòng)。
    二、參觀小兔的家,初步感知分類。
    1.小兔家到了,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)小兔的房子的特征。(房子上有什么?有多少?大的有幾個(gè)?小的有幾個(gè)?)。
    2.討論:我們要進(jìn)小兔家應(yīng)該怎么做?(敲門)怎樣敲門才是有禮貌的好孩子呢?(輕輕地敲)。
    3.有禮貌地敲門,和小兔互相問(wèn)好。提醒孩子進(jìn)門時(shí)要鉆進(jìn)去,小心別碰頭。
    4.參觀小兔的家,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小兔家的東西(圖書(shū)、積木、娃娃、樂(lè)器)都是分類擺放的,這樣便于使用。
    5.咦,這兒怎么有這么多亂七八糟的東西呢?我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小兔是怎么回事吧。(這是媽媽早上剛買回來(lái)的水果和蔬菜,可是媽媽有事出門去了,讓我把它們整理好,我看來(lái)看去也不知該怎么整理呢,正好你們來(lái)了,你們能幫幫我么?)。
    三、幼兒自己動(dòng)手操作進(jìn)行分類。
    1.按種類分類:
    引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的操作材料都有些什么?(蘋(píng)果、草莓、白菜、西紅柿等)它們分別是什么?(水果、蔬菜)引導(dǎo)幼兒按水果、蔬菜進(jìn)行分類。
    要求:把水果、蔬菜分開(kāi)后分別放在分類盒的上邊兩格。
    2.按大小分類:
    引導(dǎo)幼兒再次觀察,說(shuō)一說(shuō)自己的水果、蔬菜有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大小不同)。
    小兔剛才告訴我:在家里都是兔爸爸和兔媽媽吃大水果、大蔬菜,小兔吃小水果、小蔬菜,所以還得請(qǐng)小朋友幫忙,把水果、蔬菜按大小不同分開(kāi)。
    要求:把大水果、大蔬菜分出來(lái),放在分類盒的下邊兩格。
    3.按數(shù)量分類:
    小兔還有最后一個(gè)請(qǐng)求:請(qǐng)小朋友按自己分的大水果、小水果、大蔬菜、小蔬菜的數(shù)量的多少分別擺在不同的地方。
    (1)引導(dǎo)幼兒觀察架子,發(fā)現(xiàn)架子的不同。(一邊是爸爸媽媽的,一邊是小兔子的;數(shù)字不同,數(shù)字顏色也不同。)。
    (2)知道爸爸媽媽的架子上擺大水果、大蔬菜;小兔的架子上擺小水果、小蔬菜。
    (3)知道水果擺在紅色數(shù)字架上,蔬菜擺在紫色數(shù)字架上。并且要按數(shù)量的多少分別擺在架子上相應(yīng)的那一層。
    (4)請(qǐng)孩子們一種一種來(lái)放,數(shù)清楚后放進(jìn)小盤子里,然后擺在架子上相應(yīng)的地方。
    四、結(jié)束活動(dòng):
    1.小兔表?yè)P(yáng)小朋友,謝謝小朋友幫它的忙。
    2.小兔請(qǐng)小朋友去看它的《西游記》和《白雪公主》的影碟,請(qǐng)小朋友自由選擇,想看《西游記》的小朋友到老師跟前站隊(duì),想看《白雪公主》的小朋友到小兔跟前站隊(duì)。
    3.一起去看影碟,結(jié)束活動(dòng)。
    活動(dòng)反思:
    本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特點(diǎn),選用幼兒喜歡的小動(dòng)物形象—小兔,來(lái)貫穿活動(dòng)的始終,采用游戲的形式展開(kāi)活動(dòng),保證了幼兒活動(dòng)的積極性;另外,活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),每一個(gè)都為完成目標(biāo)而服務(wù),從頭到尾始終貫穿分類,并且有機(jī)的、較自然的整合了其他內(nèi)容,如,點(diǎn)數(shù)、禮貌教育、動(dòng)作練習(xí)等,充分挖掘了一節(jié)活動(dòng)最大的教育價(jià)值,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展?;顒?dòng)中給幼兒提供的操作材料上,各種蔬菜水果的圖片均是使用打印機(jī)打印出來(lái)的,逼真的圖片也引起了幼兒極大的興趣,分類盒的設(shè)計(jì)幫助幼兒較好的分類,不至于將分好的圖片再混在一起,整個(gè)活動(dòng)中幼兒一直處于積極的狀態(tài),積極動(dòng)腦思考,積極動(dòng)手操作,沒(méi)有幼兒分心分神,活動(dòng)效果較好。
    開(kāi)學(xué)班會(huì)教案中班篇六
    我相信各位同學(xué)在中學(xué)時(shí)都有一個(gè)大學(xué)夢(mèng),都想進(jìn)入夢(mèng)寐以求的大學(xué),都想在夢(mèng)想已久的大學(xué)里干一些自己喜歡而有意義的事情,例如:跳舞、學(xué)習(xí)一些電腦技術(shù)、交到異性朋友、學(xué)做生意等。中學(xué)的你們是多么的有理想,有斗志,可現(xiàn)在同學(xué)們應(yīng)更加有理想有斗志。為了以后的生活,該認(rèn)真學(xué)習(xí)就認(rèn)真學(xué)習(xí),該玩就玩,我相信各位同學(xué)的父母都不僅是把孩子送到學(xué)校來(lái)是為了混日子的,拿文憑的。他們真正希望的是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)技術(shù)。讓孩子們健康而快樂(lè)地成長(zhǎng)、成才??偟膩?lái)說(shuō),首先是成才,然后是掙錢。為了做到這樣,必須要說(shuō)幾個(gè)問(wèn)題。
    1、班干部會(huì)議。
    每個(gè)月至少召開(kāi)一次班干部會(huì)議,開(kāi)會(huì)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)兩個(gè)鐘。開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)、次數(shù)因情況而定。
    班干部會(huì)議內(nèi)容:商議工作、匯報(bào)工作、布置工作,商議與活動(dòng)有關(guān)問(wèn)題等。
    每?jī)蓚€(gè)月至少開(kāi)一次,開(kāi)會(huì)時(shí)長(zhǎng)、開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)、次數(shù)因情況而定。內(nèi)容:總結(jié)工作、匯報(bào)工作等。
    1、班級(jí)活動(dòng)。
    學(xué)校要求每個(gè)班要搞一些班級(jí)活動(dòng),活動(dòng)次數(shù)每個(gè)學(xué)期至少兩次。目的:增長(zhǎng)同學(xué)們的見(jiàn)識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝集力,減少同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上、工作上的壓力,讓同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間過(guò)得更加快樂(lè)而又意義。
    2、志愿者活動(dòng)(社會(huì)實(shí)踐學(xué)分)。
    組織委員負(fù)責(zé),制定方案(兩個(gè)星期內(nèi)完成)、審核實(shí)施。
    3、其它的課外活動(dòng),例如:講座、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)等。
    “被觀眾“問(wèn)題解決方案。
    為了解決“被觀眾”問(wèn)題,我決定采用輪流制。每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加,若當(dāng)日有急事不能參加的同學(xué),可以找別人代替;若實(shí)在不想?yún)⒓拥耐瑢W(xué),也可以別的同學(xué)幫忙。但是,不參加的同學(xué)一定要提前通知我。若不參且不叫別的.同學(xué)代替的同學(xué)特別要注意,如果我們班受到批評(píng),其同學(xué)要寫(xiě)檢討書(shū)且反思。每次我還會(huì)用一個(gè)本子記錄“被觀眾”的次數(shù)。不過(guò)請(qǐng)同學(xué)們放心,我重點(diǎn)是要關(guān)注不參加且不叫別的同學(xué)代替的同學(xué)。我會(huì)盡量與團(tuán)支書(shū)和副班長(zhǎng)等協(xié)商好“被觀眾”的問(wèn)題,統(tǒng)一安排,盡量保證相對(duì)公平與公正。若同學(xué)們還有什么問(wèn)題或疑問(wèn)的,我隨時(shí)接受同學(xué)們的建議與批評(píng)。
    為了讓同學(xué)們有一個(gè)高質(zhì)量的睡眠,我會(huì)不定時(shí)向舍長(zhǎng)詢問(wèn)宿舍的有關(guān)問(wèn)題。另外,同學(xué)們也可盡情地向我反映宿舍的情況。例如:張三同學(xué)有一天晚上睡覺(jué),李四同學(xué)打游戲的聲音吵到了他,張三同學(xué)和氣地叫李四同學(xué)小聲點(diǎn),可李四同學(xué)不理他。張三同學(xué)很煩惱……這種情況同學(xué)們可以向我反映,我會(huì)找李四同學(xué)談話,叫其寫(xiě)檢討書(shū),給個(gè)保證。
    總的來(lái)說(shuō),宿舍問(wèn)題還是要靠舍長(zhǎng),舍長(zhǎng)要根據(jù)自身宿舍的特點(diǎn)制定相關(guān)的舍規(guī),適合其宿舍的舍規(guī)才是好舍規(guī)。
    1、作業(yè)問(wèn)題(學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),制定方案(兩個(gè)星期內(nèi)完成),審核實(shí)施)。
    2、逃課問(wèn)題(最難搞)。
    提出以下幾個(gè)方案,由同學(xué)們投票決定。
    (1)若老師叫記名,記錄這節(jié)課不來(lái)的同學(xué)(請(qǐng)假除外)。
    (2)(班干部輪流登記)每次登記不來(lái)上課的同學(xué)(請(qǐng)假除外),一到開(kāi)會(huì)或評(píng)選黨員或評(píng)選獎(jiǎng)學(xué)金等時(shí)候,公布相關(guān)同學(xué)的名單。
    (3)(班干部輪流登記)每次登記不來(lái)上課的同學(xué)(請(qǐng)假除外),若老師叫記名,記錄不來(lái)上課次數(shù)較多的同學(xué)的名字。
    (4)若在某節(jié)課中,任課老師點(diǎn)名,若點(diǎn)了名而不到的同學(xué)(請(qǐng)假除外),寫(xiě)一千字以上的檢討書(shū)(一天內(nèi)完成),否則,后果自負(fù)。
    (5)每節(jié)課登記不來(lái)上課的同學(xué)的名字或上課遲到、早退同學(xué)的名字,然后每個(gè)星期五在班級(jí)q群公布。(表格形式)。
    分配班委工作。
    (1)班長(zhǎng):對(duì)班級(jí)工作全面負(fù)責(zé),監(jiān)督班級(jí)各項(xiàng)工作;制定。
    學(xué)期計(jì)劃,整體把握班級(jí)發(fā)展趨勢(shì);監(jiān)督各班委(同時(shí)也被各班委監(jiān)督);做好學(xué)校與班級(jí)的上傳下達(dá)的工作。
    (2)副班長(zhǎng):做好勤工助學(xué)的工作;協(xié)助班長(zhǎng)工作,班長(zhǎng)不在時(shí),代理行使班長(zhǎng)職權(quán)。
    (3)團(tuán)支書(shū):主負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)方面的工作;協(xié)助班長(zhǎng)工作。
    (4)學(xué)習(xí)委員:負(fù)責(zé)收發(fā)各科作業(yè);經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,執(zhí)行任課教師安排,及時(shí)向任課教師反饋班內(nèi)學(xué)習(xí)情況:及時(shí)向同學(xué)及老師通知學(xué)院及系上的調(diào)課安排;根據(jù)本班學(xué)習(xí)情況,組織開(kāi)展一些有利于學(xué)習(xí)方面的活動(dòng);認(rèn)真了解、分析本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、態(tài)度、方法,并及時(shí)匯報(bào)。
    (5)體育委員:主負(fù)責(zé)班級(jí)所有有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)方面的工作,并帶領(lǐng)本班學(xué)生參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),多組織班賽。
    (7)生活委員:做好班費(fèi)的收支記錄與管理,每學(xué)期公布一次班費(fèi)收支情況;成為學(xué)生生活方面的代理人,負(fù)責(zé)班費(fèi)及班級(jí)購(gòu)物。
    (8)宣傳委員:負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)的宣傳,每次活動(dòng)負(fù)責(zé)收集相關(guān)素材(活動(dòng)時(shí)兼領(lǐng)攝像工作,并收集并管理好班級(jí)相片)。
    (9)組織委員:主要負(fù)責(zé)班內(nèi)各活動(dòng)的組織;協(xié)助相關(guān)班委、團(tuán)委工作的展開(kāi)。
    (10)心理委員:關(guān)注、了解同學(xué)們的心理狀況,自己幫助并帶領(lǐng)同學(xué)幫助、解決同學(xué)們的心理障礙;做好報(bào)告。
    (11)信息委員:負(fù)責(zé)班級(jí)信息的傳達(dá);搜集、掌握學(xué)校及班級(jí)的各種信息,并向班長(zhǎng)匯報(bào)。
    (12)舍長(zhǎng):管理宿舍;督促舍友的學(xué)習(xí),督促舍友按時(shí)作息,盡量確保舍員有高質(zhì)量的睡眠。
    開(kāi)學(xué)班會(huì)教案中班篇七
    春節(jié)過(guò)了,幼兒園開(kāi)學(xué)啦,我園對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育,這主要使幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)怎樣注意安全,保護(hù)自己,避免受傷害。
    良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。例如:正確有序的穿衣服能保護(hù)身體,鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練,孩子能做的事就讓他自己做,決不包辦代替,這樣,孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣,從而起到了自我保護(hù)的作用。
    幼兒在教室、走廊內(nèi)的安全,幼兒上下樓梯的安全,也是幼兒園容易出事故的地方。外出活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該時(shí)刻提醒幼兒靠邊走,不推不擠,下樓梯要扶好,以此來(lái)避免事故的發(fā)生。
    幼兒游戲時(shí)受傷。這種情況一般都是意外事故引起的,即使教師在現(xiàn)場(chǎng),幼兒的傷害有時(shí)也是不可避免的。幼兒在活動(dòng)中很難對(duì)自己的行為進(jìn)行有效的控制,幼兒活動(dòng)時(shí)不小心撞倒,相互之間的碰撞以及其他的傷害都是不可避免的。但教師如沒(méi)有盡自己職業(yè)“謹(jǐn)慎”的義務(wù),就很難證明自己是沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的。怎樣避免呢?在游戲時(shí),幼兒顯得格外活躍,也特別容易受傷,教師需要輔導(dǎo)他們安全地進(jìn)行游戲活動(dòng),如正確使用游戲設(shè)備;遵守游戲規(guī)則;有需要時(shí)懂得向教師求助。以此來(lái)避免事故的發(fā)生。
    如滑滑梯、攀登架、波波池、秋千、翹翹板等大型的玩具,存在著安全的隱患。教師如未盡注意義務(wù),發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,監(jiān)督幼兒的活動(dòng),就很容易發(fā)生事故。為此教師在每次帶領(lǐng)幼兒外出活動(dòng)的時(shí)候,應(yīng)及時(shí)提醒幼兒應(yīng)該注意的碰角。
    喝水洗手的時(shí)候?yàn)榱吮苊馐鹿实陌l(fā)生,首先應(yīng)教幼兒懂的謙讓,并排隊(duì),不推不擠。其次,一位教師看管孩子,時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
    幼兒期是身心成長(zhǎng)的奠基期,是教給幼兒有關(guān)健康與安全的基本知識(shí)和技巧的.理想時(shí)期,幼兒若能在這段時(shí)間建立正確的態(tài)度,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,就會(huì)避免許多危險(xiǎn)事的發(fā)生。
    開(kāi)學(xué)班會(huì)教案中班篇八
    “良好的開(kāi)端是成功的一半”,教師給學(xué)生的第一課就顯得尤為重要。
    我們抓住開(kāi)學(xué)初的有利時(shí)機(jī),利用開(kāi)學(xué)初的第一節(jié)課時(shí)間,組織學(xué)生學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范,使學(xué)生盡快收心歸位,投入正常的`學(xué)習(xí)生活。
    一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
    四年級(jí)2班共有39名學(xué)生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但是自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
    二、采取的措施:
    1.確立班集體的奮斗目標(biāo)。
    班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。我們作為班級(jí)組織者的就要結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。確定第的目標(biāo)就是:塑造一個(gè)新的自我,讓每一個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,爭(zhēng)做文明班級(jí)。
    三、在校常規(guī)要求:
    (一)、文明禮儀。
    1.尊敬老師,見(jiàn)面行禮,主動(dòng)問(wèn)好,不直呼姓名。孝敬父母,聽(tīng)從長(zhǎng)輩的教導(dǎo),不任性不撒嬌,有好東西先讓長(zhǎng)輩吃。遇見(jiàn)外賓要有禮貌,熱情大方,不尾隨圍觀。
    2.同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),自己的東西能夠與人分享,遇事先想到別人,肯幫助有困難的人。
    (二)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
    1.按時(shí)上學(xué),不遲到,不早退,不曠課,有病有事自覺(jué)請(qǐng)假。
    2.課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,上課專心聽(tīng)講,肯動(dòng)腦筋,大膽發(fā)言,不懂就問(wèn)。
    3.作業(yè)認(rèn)真完成,書(shū)寫(xiě)工整,卷面潔凈,能獨(dú)立按時(shí)完成。
    (三)、衛(wèi)生方面。
    1.個(gè)人衛(wèi)生:早晚刷牙,飯后漱口,保持穿戴整齊。
    2.以“我是小主人”的身份做好班級(jí)衛(wèi)生管理,維護(hù)校園環(huán)境干凈整潔。二年級(jí)的學(xué)生好奇、好動(dòng)、好模仿,思維的直觀性、具體性、形象性仍然是其共同的特點(diǎn)。對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范的訓(xùn)練形式應(yīng)該活潑多樣,比如把小學(xué)生日常行為規(guī)范編成兒歌讓學(xué)生朗讀或以在故事還有表演故事中讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中去感悟。
    四、安全教育。
    1.課間活動(dòng)安全教育。
    2.上學(xué)放學(xué)安全教育。
    五、組建班委會(huì),發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量。
    開(kāi)學(xué)班會(huì)教案中班篇九
    從小學(xué)到初中,同學(xué)們或許有許多不適應(yīng)。在這里,他們是否能像原來(lái)那樣充滿自信呢?很多人的答案是否定的,也許不少人只注意到別人身上的發(fā)光點(diǎn),而忽略了自己身上的金子。在下面的時(shí)間里就讓我們一起來(lái)發(fā)掘我們身上的金子。
    1.提出主題——夸夸我自己
    2.做游戲——相信我自己
    3.同學(xué)發(fā)言——認(rèn)識(shí)我自己
    4.結(jié)束語(yǔ)——自信,助我走向成功
    全體同學(xué)及班主任
    本班班長(zhǎng)或者文娛委員
    a、b、c、d、e、f、g……。
    主持人:同學(xué)們,大家好,這期的.班會(huì)主題為“夸夸我自己”雖然我們每一個(gè)人都不是十全十美的,畢竟人無(wú)完人,但是我們每一個(gè)人的身上都有許多發(fā)光點(diǎn),讓我們今天一起找回我們的自信。下面,首先玩一個(gè)游戲,我想電視上的一些猜詞游戲大家都看過(guò),下面,就請(qǐng)四組來(lái)玩這個(gè)游戲,但請(qǐng)大家記住一點(diǎn)在上來(lái)玩游戲時(shí)一定充滿自信,相信自己一定能成功。
    此游戲活躍了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。
    各位同學(xué)踴躍發(fā)言,例如:
    b:我成績(jī)一般,但樂(lè)于助人,對(duì)了,我的美術(shù)特別好,如果我能幫得上你什么忙,我一定盡力而為,“有事您說(shuō)話。”
    c:我的成績(jī)還可以,自己認(rèn)為。我特別愛(ài)朗誦。還在市里獲過(guò)獎(jiǎng)呢?
    ……..
    假如同學(xué)們不主動(dòng)發(fā)言,可以引導(dǎo)他們說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)
    從比較中學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方式;
    從聆聽(tīng)中學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方式;
    從游戲中學(xué)到更多的知識(shí)、
    開(kāi)學(xué)班會(huì)教案中班篇十
    班會(huì)主題:
    課前準(zhǔn)備:
    1、編排節(jié)目準(zhǔn)備故事準(zhǔn)備名言
    2、制作ppt
    3、教室內(nèi)師生按“v”字型就坐
    一、活動(dòng)目的:
    通過(guò)班會(huì),讓同學(xué)們明白自由的含義,自由并不是想干什么就干什么,并且明白自由不是無(wú)限制的自由,自由是有限制的。當(dāng)自己的自由權(quán)利受到侵害,如何用正確的手段來(lái)維權(quán)。
    二、活動(dòng)過(guò)程:
    (一)、展示名人警句
    2、全班同學(xué)朗讀名人警句
    3、主持人問(wèn):這幾句名人中,體現(xiàn)了什么的重要性?
    全班:自由
    設(shè)計(jì)意圖:用名人警句引出班會(huì)。
    主持人:那同學(xué)們知道什么是自由嗎?今天讓我們一起走進(jìn)自由,了解自由?!罢_認(rèn)識(shí)自由與限制”班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    (二)、自由的含義。
    (三)、觀看圖片觀看視頻“追求自由”:一海豚為追求自由而屢次跳出水面。
    設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生了解自由的含義。
    用事例讓學(xué)生進(jìn)一步了解自由的含義。
    (四)、回答問(wèn)題。
    主持人:圖片和視頻反映了什么問(wèn)題?我們?nèi)绾尉S護(hù)自己的自由權(quán)利?
    設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生知道,當(dāng)自己的自由權(quán)利受到非法侵害時(shí),應(yīng)該用這正確的方法來(lái)維權(quán)。
    (五)、轉(zhuǎn)折:既然我們講了這么多有關(guān)自由的內(nèi)容,現(xiàn)在我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題“自由是無(wú)限制的自由嗎?”
    現(xiàn)在同學(xué)們先想想,我們來(lái)欣賞一篇文章《我們的“自由”》。
    2、回答問(wèn)題(與評(píng)委互動(dòng))
    設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)辨析題,讓同學(xué)們暢所欲言,表達(dá)自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。
    (四)、班主任總結(jié)。
    三、活動(dòng)反思:
    本次班會(huì)主題鮮明,目的明確,活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,內(nèi)容充實(shí),形式靈活多樣,情景營(yíng)造真實(shí),比較貼近學(xué)生實(shí)際生活,符合他們的認(rèn)知水平和審美趨向,容易引起學(xué)生的心靈共鳴。
    通過(guò)此次的主題班會(huì),同學(xué)們對(duì)“自由”這一概念有了更為全面和具體的`認(rèn)識(shí),更重要的是在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的前前后后,同學(xué)們能夠一在親身體驗(yàn)過(guò)程中,彼此之間有了更深刻地了解與默契。
    本次班會(huì)的缺憾在于若能將活動(dòng)形式更多樣化,讓學(xué)生有切實(shí)的感受則更好。
    開(kāi)學(xué)班會(huì)教案中班篇十一
    我園每個(gè)班都有一塊種植地,每天都是小朋友輪流去給這些植物澆水,并要求孩子們觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程,做好觀察記錄。有一天,有個(gè)小朋友突然問(wèn)我:“老師,這些植物為什么和人一樣可以慢慢長(zhǎng)高呢?”我風(fēng)趣的回答:“因?yàn)槟銈兠刻於冀o水它們喝呀!”沒(méi)想到這個(gè)小朋友追問(wèn)我:“它們又沒(méi)有嘴巴,怎么喝水呢?”這個(gè)問(wèn)題把我問(wèn)倒了,想做回答,又怕不科學(xué)。于是我就去查閱了有關(guān)資料,這一查,才發(fā)現(xiàn)小小問(wèn)題學(xué)問(wèn)還真不?。涸瓉?lái)植物吸收水分還屬于一種物理現(xiàn)象——毛細(xì)現(xiàn)象,并且這一現(xiàn)象在日常生活中很常見(jiàn),只是往往被我們忽略了,于是我就設(shè)計(jì)了這一科學(xué)活動(dòng)《會(huì)爬高的水寶寶》。
    這一活動(dòng)緊緊圍繞幼兒科學(xué)教育的總目標(biāo):
    1、有好奇心和初步的科學(xué)態(tài)度,愿意自己動(dòng)手探究問(wèn)題。
    2、獲得探究解決問(wèn)題的感性認(rèn)識(shí)。
    3、獲得有關(guān)周圍事物及其關(guān)系的經(jīng)驗(yàn),并有使用傾向。這三點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì),我將教育目標(biāo)和內(nèi)容蘊(yùn)含在操作活動(dòng)中,并運(yùn)用啟發(fā)、引導(dǎo)、直觀形象法、討論法,表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等教學(xué)方法激勵(lì)孩子們?nèi)ゲ僮魈剿鳌?BR>    環(huán)節(jié)一:提供給孩子許多材料,讓他們自由操作,發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象,激發(fā)他們的好奇心和探索的欲望,這一環(huán)節(jié)目的在于讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并且能與同伴分享、交流。重在培養(yǎng)幼兒的觀察力和探究的欲望。
    環(huán)節(jié)二:幼兒帶著疑問(wèn)看課件,通過(guò)形象直觀的畫(huà)面,初步了解物體的毛細(xì)現(xiàn)象,引出活動(dòng)主題。
    環(huán)節(jié)三:是實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證階段,也是本活動(dòng)的重點(diǎn)。通過(guò)毛細(xì)玻璃管的實(shí)驗(yàn),科學(xué)地驗(yàn)證了毛細(xì)現(xiàn)象,讓孩子們體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。
    環(huán)節(jié)四:把科學(xué)現(xiàn)象與日常生活聯(lián)系起來(lái),讓孩子們通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得的科學(xué)論證去解釋一些生活中的現(xiàn)象,同時(shí)發(fā)展了幼兒的擴(kuò)散性思維,讓知識(shí)得到了遷移。
    環(huán)節(jié)五:是活動(dòng)的延伸。通過(guò)游戲——給水搬家,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。
    1、幼兒有主動(dòng)探究的欲望,體驗(yàn)成功的喜悅。
    2、了解生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,并在實(shí)驗(yàn)中能主動(dòng)與人合作。
    課件、醫(yī)用毛細(xì)玻璃管、各種顏色的顏料水、毛線、宣紙、棉布、餐巾紙、粉筆、紗布、拖把、抹布、棉花、海綿、幼兒事先折好的紙睡蓮。
    一、幼兒自由實(shí)驗(yàn),觀察物體的變化情況,并引導(dǎo)幼兒思考物體變化的原因。
    幼兒討論:為什么把物體一端放入水中,沒(méi)放進(jìn)去的部分也濕了?水是怎樣上去的?
    二、看cai課件,初步了解物體的毛細(xì)現(xiàn)象。
    引導(dǎo)幼兒總結(jié):許多物體中都有我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的細(xì)小管道,()水就是順著這些小管道爬到物體上面去,這一現(xiàn)象叫毛細(xì)現(xiàn)象。
    三、幼兒做玻璃管實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證這一現(xiàn)象。
    小朋友每人一根細(xì)玻璃管,插入紅顏料水中,觀察水爬到管中的過(guò)程,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    四、用毛細(xì)現(xiàn)象解釋生活中的一些現(xiàn)象。
    1、幼兒解釋前面做的各種實(shí)驗(yàn),水是怎樣爬到紙、粉筆、毛線、紗布等上面去的。
    2、解釋花為何開(kāi)得那么美?它是怎樣喝到水的?生活中還有哪些也是屬于這一現(xiàn)象?
    3、游戲:睡蓮開(kāi)花。并思考這是為什么?
    五、活動(dòng)延伸:
    游戲:給水搬家。
    水寶寶想住到大一點(diǎn)的房子里去,我們?cè)趺磶椭ú挥玫沟姆椒ǎ?BR>    開(kāi)學(xué)班會(huì)教案中班篇十二
    1.理解并掌握詩(shī)歌內(nèi)容,并能有感情的朗誦詩(shī)歌。
    2.體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的愛(ài),并知道了長(zhǎng)大以后該怎么回報(bào)媽媽。
    3.根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。
    4.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。
    5.理解詩(shī)歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。
    2.面具。
    3.一位媽媽講述從懷孕到出生,以及如何照顧孩子的故事。
    4.鋼琴曲磁帶、畫(huà)紙、畫(huà)筆等。
    一、媽媽帶給我們的溫暖。
    二、找媽媽。
    1.師:“小朋友,母親節(jié)快到了,讓我們歡迎媽媽的到來(lái)!”
    在音樂(lè)聲中,媽媽們頭戴面具出場(chǎng)。
    2.師:“媽媽為什么頭戴面具呢?原來(lái),媽媽要和你們做一個(gè)游戲名字叫“找媽媽”。
    3.交待游戲規(guī)則:頭戴面具,身穿同樣服飾的媽媽站成一排,幼兒找到自己的媽媽回到自己的位置。
    三、媽媽講故事。
    一位媽媽講述從懷孕到出生,以及孩子生病時(shí)如何照顧孩子的故事。
    提問(wèn):“聽(tīng)了這個(gè)故事你們有什么感受?”
    四、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《媽媽的心》。
    1.師:“有一位詩(shī)人根據(jù)天下所有媽媽和孩子的故事創(chuàng)作了一首詩(shī)歌,名字叫《媽媽的心》。讓我們一起來(lái)欣賞一下”。
    2.教師配樂(lè)有感情的朗誦一遍詩(shī)歌,提問(wèn)詩(shī)歌內(nèi)容:
    3.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌:
    (1)理解并記住詩(shī)歌內(nèi)容,結(jié)合圖示進(jìn)行朗誦。
    (2)配樂(lè)朗誦,感受詩(shī)句與音樂(lè)之間優(yōu)美抒情的旋律。
    4.啟發(fā)幼兒談?wù)劇皨寢尩男暮艽蠛艽蟆北憩F(xiàn)在哪里?媽媽的心為什么會(huì)那么大?并讓幼兒理解最后一句:“我的心也要想媽媽一樣大才裝得下媽媽“的含義。
    5.平時(shí)媽媽還為你做了什么?怎樣照顧你的?
    幼兒可結(jié)合課前畫(huà)的畫(huà)講述。
    6、幼兒結(jié)合自己的畫(huà)創(chuàng)編詩(shī)歌講給媽媽聽(tīng)。
    五、觀看錄像。
    1.觀看四川汶川大地震時(shí)媽媽為了保護(hù)孩子而犧牲自己,以及許多孩子失去媽媽的錄像,2.讓幼兒體會(huì)有媽媽的關(guān)愛(ài)是一件幸福的事情。
    3.讓幼兒向媽媽表達(dá)自己的感激之情。如:親口對(duì)媽媽說(shuō)一聲“謝謝”、“我愛(ài)你媽媽”等,并一起抱抱媽媽、親親媽媽。
    六、請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起合作將要感謝媽媽的話由幼兒說(shuō)家長(zhǎng)執(zhí)筆寫(xiě)在畫(huà)的后面,然后當(dāng)作禮物送給媽媽。
    次詩(shī)歌活動(dòng)《媽媽的心》,在活動(dòng)過(guò)程中首先通過(guò)游戲活動(dòng)《找媽媽》,媽媽講故事,等環(huán)節(jié)導(dǎo)入活動(dòng),然后通過(guò)欣賞詩(shī)歌,幫助幼兒理解并有感情的朗誦詩(shī)歌,進(jìn)一步了解了詩(shī)歌的內(nèi)容。本次教學(xué)活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,活動(dòng)中家長(zhǎng)與幼兒共同參與并通過(guò)抱一抱媽媽、親親媽媽等,增加了幼兒與媽媽的感情。本次活動(dòng)以詩(shī)歌結(jié)合社會(huì)的教學(xué)讓幼兒體驗(yàn)了媽媽對(duì)自己的愛(ài),并知道了長(zhǎng)大后該怎么回報(bào)媽媽。
    教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
    開(kāi)學(xué)班會(huì)教案中班篇十三
    2、提出新學(xué)期新的要求,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),強(qiáng)化常規(guī)管理教育。
    3、做好切實(shí)可行的的計(jì)劃。
    一、:新的學(xué)期,新的起點(diǎn),新的目標(biāo),新的要求。新的學(xué)期意味著我們開(kāi)始求知生涯中的又一個(gè)里程碑。新的學(xué)期希望同學(xué)們能嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,養(yǎng)成講文明,懂禮貌,守紀(jì)律,講衛(wèi)生的的良好習(xí)慣,做一個(gè)有道德的人。希望每一個(gè)同學(xué)以新的姿態(tài),新的要求,朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)!
    同學(xué)們,一個(gè)新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎?
    內(nèi)制定計(jì)劃。
    三、學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)三字歌》。
    班長(zhǎng)宣讀《小學(xué)生一日常規(guī)三字歌》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范教育、遵紀(jì)守法。
    教育,要求每一名同學(xué)在新學(xué)期爭(zhēng)當(dāng)“星級(jí)少年”,爭(zhēng)當(dāng)文明高雅,樂(lè)學(xué)善思的好少年。
    1、出勤:不曠課、不遲到、樂(lè)上學(xué)、爭(zhēng)全勤。
    2、進(jìn)校:穿戴齊、儀容好、有禮貌、守秩序。
    3、晨檢:課室凈、環(huán)境潔、勤灑掃、愛(ài)清潔、常洗澡、勤刷牙、習(xí)慣好。
    4、早讀:交作業(yè)、快又好、齊早讀、精神好。
    5、早操:“廣播操要做好,煉身體爭(zhēng)達(dá)標(biāo)”。
    6、課前:鈴聲響,快進(jìn)室,上課時(shí),用品齊,齊伏案,要靜休,問(wèn)好后,端坐好。
    7、課堂常規(guī):坐姿正、專心聽(tīng)、要發(fā)言、不亂動(dòng)、勤動(dòng)腦,多思索、敢提問(wèn)、敢創(chuàng)新。
    8、作業(yè):做作業(yè)、寫(xiě)工整、按時(shí)完、卷面凈;遇困難、多想想,不依賴、不抄襲;有錯(cuò)誤,自覺(jué)改,小主人,爭(zhēng)取做。
    9、課間活動(dòng):上下樓、請(qǐng)靠右,通道口,要慢走,不追逐,不打鬧,有益活動(dòng)多開(kāi)展,安全二字記心頭。
    10、眼保健操:“保視力,做眼操,三個(gè)一,要做到”(眼離書(shū)本一尺,手離筆尖一寸,胸離課桌一拳)。
    11、衛(wèi)生掃除:放學(xué)時(shí),掃課室、做值日、要積極。
    12、放學(xué):放學(xué)后,速排隊(duì)。過(guò)馬路,走橫道,不逗留,快回家。
    四、制訂本學(xué)期“新學(xué)期、新目標(biāo)”學(xué)期計(jì)劃表。
    新學(xué)期、新目標(biāo)學(xué)期計(jì)劃表。
    班級(jí):xxx姓名:
    五、班主任總結(jié)講話:
    迎接新的挑戰(zhàn),振奮精神,全力以赴,跑出自己最好的水平。人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng),我會(huì)堅(jiān)持到底,雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪,雷雨需要面對(duì),但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后,便是彩虹”,就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們,現(xiàn)在就開(kāi)始為理想奮斗吧!
    開(kāi)學(xué)班會(huì)教案中班篇十四
    一、指導(dǎo)思想:
    十四歲是奮發(fā)的起點(diǎn),通過(guò)本次主題班會(huì),讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到青春的寶貴,好好把握起點(diǎn),珍惜時(shí)間,為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。
    二、準(zhǔn)備工作
    1、召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。
    2、布置學(xué)生收集、撰寫(xiě)有關(guān)材料。
    3、制作幻燈片。
    三、活動(dòng)過(guò)程
    主持人:甲(女)乙(男)
    開(kāi)場(chǎng)白:
    女:青春悄無(wú)聲息地來(lái)了,她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來(lái)的;
    男:青春邁著輕盈的腳步來(lái)了,她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來(lái)的;
    合:我們愛(ài)春天,我們更愛(ài)像春天一樣美好的青春!
    女:我們要奮斗!
    男:我們要拼搏!
    女:今天我們要召開(kāi)的主題班會(huì)是:
    合:十四歲我們揚(yáng)帆起航
    1、女:青春是多姿多彩的;
    男:青春是多種多樣的;
    女:她充滿著熱情、勇氣和希望。
    男:下面請(qǐng)欣賞散文《青春隨想》。
    2、男:十四歲的人兒,總喜歡去猜想未來(lái)會(huì)怎樣,喜歡做夢(mèng);
    女:十四歲的人兒,總喜歡去看看周圍的世界,喜歡探索;
    男:相信對(duì)于這些同學(xué)一定有不同的看法和見(jiàn)解,那么下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勛砸训母邢氚伞?BR>    3、女:聽(tīng)了這么多同學(xué)的感想,相信大家也一定感觸頗深,是啊,我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬勃的黃金時(shí)期,更應(yīng)該把握現(xiàn)在,珍惜時(shí)間。下面請(qǐng)欣賞小品《相遇》。
    4、男:歲月的長(zhǎng)河里,誰(shuí)能說(shuō)自已沒(méi)有五彩斑瀾的夢(mèng)?這夢(mèng)至少在自己看來(lái)是美麗的。而理想只能在行動(dòng)中實(shí)現(xiàn),沒(méi)有行動(dòng)的理想只是一個(gè)夢(mèng)。下面請(qǐng)欣賞人物故事《敢于向高目標(biāo)沖刺》。
    5、女:施光南的成功主要?dú)w屬于實(shí)力、信心、勇氣。同樣我們要想及早地沖向成功的頂點(diǎn),必須有勇氣為伴。
    男:有人說(shuō)“成功高不可攀,離我們太遙遠(yuǎn)”。
    女:有人這么說(shuō)嗎?我可不這么認(rèn)為,我認(rèn)為……
    男:(打斷)唉,你別急,還是請(qǐng)同學(xué)們就這個(gè)問(wèn)題來(lái)展開(kāi)一下討論吧!
    6、女:黑格爾說(shuō)過(guò):“青春是生命中最美好的一段時(shí)間”。我們擁有青春,就更應(yīng)該珍惜時(shí)間。下面請(qǐng)欣賞相聲片斷《時(shí)間與青春》。
    7、女:一句生動(dòng)的語(yǔ)言可以改變?nèi)说囊簧?。在生活中有不少好學(xué)的青少年從名言中吸取前進(jìn)的力量。如“少壯不努力,老大徒傷悲?!?BR>    男:我這兒也有一句:“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。”
    女:說(shuō)得好,下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們所知道的青春名言吧。
    8、男:青春是美麗的,它不容錯(cuò)過(guò),它的魅力應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果,沙漠布滿森林。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我們的暢想》。
    小結(jié):
    女:菁菁校園,莘莘學(xué)子絢麗的夢(mèng);男:唰唰的粉筆聲,揮灑著老師辛勤的汗水;
    女:這里一步一個(gè)腳印;
    男:和著時(shí)代的進(jìn)行曲;
    合:共同譜寫(xiě)著青春的交響樂(lè)。
    女:主題班會(huì)到此結(jié)束,愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永?BR>    男:珍惜時(shí)間
    女:珍惜青春
    合:為自己的人生目標(biāo)而奮斗!
    開(kāi)學(xué)班會(huì)教案中班篇十五
    一個(gè)假期的成長(zhǎng),我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新學(xué)期、新打算,你們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成績(jī)呢?先祝同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、天天向上。下面送給大家四句話:
    第一句話是:新的學(xué)期要一切從頭來(lái)。不管你過(guò)去怎樣,老師們最關(guān)心的是你現(xiàn)在的表現(xiàn),你能不能把握每一個(gè)今天。在新的學(xué)年里,你面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn),你有機(jī)會(huì)從頭再來(lái)。如果因?yàn)檫^(guò)去有了一點(diǎn)成績(jī)而洋洋得意,驕傲自滿,你必定會(huì)停滯不前,甚至一落千丈。同樣,如果你過(guò)去有這樣那樣的不足,你應(yīng)該勇于告別過(guò)去,完善自我,挑戰(zhàn)自我,重塑一個(gè)嶄新的自己。
    第二句話是:要培養(yǎng)習(xí)慣,學(xué)會(huì)做人。欲成才,先成人。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì),僅僅有點(diǎn)成績(jī)、有點(diǎn)才能還不夠,只有具備了良好的習(xí)慣、美好的品德、高尚的情操,才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。因此,我們要以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和學(xué)校規(guī)定的行為準(zhǔn)則,處處嚴(yán)格要求自己,要做到自尊自愛(ài),努力上進(jìn),在學(xué)校的各種活動(dòng)中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。要舉止文明,禮貌待人,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),要嚴(yán)守紀(jì)律,有意識(shí)的培養(yǎng)良好習(xí)慣。
    第三句話是:主動(dòng)學(xué)習(xí),實(shí)干加巧干。在學(xué)習(xí)上,要有明確的目標(biāo),要不怕吃苦,要積極主動(dòng)地去鉆研,去思考,去聆聽(tīng),去閱讀,要做學(xué)習(xí)的主人,不做學(xué)習(xí)的奴隸。主動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)容易懂,記得牢,會(huì)越來(lái)越有興趣,越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習(xí)的快樂(lè),而被動(dòng)學(xué)習(xí)則正好相反。所以,希望同學(xué)們從新學(xué)期開(kāi)始都要做學(xué)習(xí)的主人。另外,在學(xué)習(xí)上,我們提倡兩個(gè)字“實(shí)”和“巧”。實(shí)就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),扎扎實(shí)實(shí)地練,掌握最基本的知識(shí),做到“日日清,周周清”,決不讓問(wèn)題從自己眼前溜過(guò)去。巧就是要靈巧地學(xué),而不是投機(jī)取巧,是要掌握好的學(xué)習(xí)方法。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),自身差異,在老師的指導(dǎo)下,尋找適合的最有效的學(xué)習(xí)方法。只要做到了這些,就一定能取得好的成績(jī)。
    第四句話是:勇于爭(zhēng)先,敢拼才會(huì)贏。要求同學(xué)們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大部分成功人士身上,都有一般人沒(méi)有的頑強(qiáng)不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質(zhì),還有適合自己的學(xué)習(xí)方法,也就是說(shuō)要敢于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)道路上遇到的種種困難,做一個(gè)克服困難的勇士,而不作困難面前的逃兵。你們要做自己學(xué)習(xí)的主人,做自己命運(yùn)的主人。
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    開(kāi)學(xué)班會(huì)教案中班篇十六
    1.與學(xué)生交流課程大綱,了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容和目標(biāo),并了解課程的評(píng)價(jià)方法。
    2.通過(guò)了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。
    1.通過(guò)學(xué)習(xí)和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),包括教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。
    1.通過(guò)分享課程大綱,理解本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn),并養(yǎng)成好習(xí)慣。
    2.圍繞《課程大綱》展開(kāi)討論,就自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行思考,積極發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)和建議。
    課前學(xué)生根據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué);教師準(zhǔn)備教學(xué)課件。
    通過(guò)課堂交流等方式,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    1.同學(xué)們,今天的'課堂上,我們要一起認(rèn)識(shí)一位新朋友——《課程大綱》。它就像一幅地圖,指引我們?cè)诒緦W(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo),理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)安排,成為學(xué)習(xí)的小主人。(板書(shū)課題)。
    1.怎樣做學(xué)習(xí)的小主人?首先要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請(qǐng)大家打開(kāi)目錄,看本冊(cè)書(shū)分為幾個(gè)單元,附錄頁(yè)包含哪些部分構(gòu)成。
    2.如何合理安排這些內(nèi)容?(ppt出示一單元學(xué)習(xí)時(shí)間安排)。
    3.目錄就像路標(biāo)一樣,指引我們了解每單元都包含哪些內(nèi)容。下面以第一單元為例,一同探討本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語(yǔ)音組合。(出示ppt,指生說(shuō))。
    4.請(qǐng)大家打開(kāi)第二單元,想想這本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語(yǔ)音組合又是什么呢?(出示ppt,指生說(shuō))。
    5.分成四人小組合作學(xué)習(xí),完成剩余四個(gè)單元(四人小組合作學(xué)習(xí))。
    6.小組匯報(bào)(ppt出示)。
    在我們剛剛結(jié)束的學(xué)習(xí)中,我們已經(jīng)了解了本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排。那么,在本學(xué)期中,我們需要掌握哪些技能呢?(通過(guò)ppt展示學(xué)習(xí)目標(biāo))。
    為了更好地掌握這些技能,我們?cè)撊绾沃鸩綄?shí)施呢?接下來(lái),董老師將向我們闡述他的期望,希望我們通過(guò)努力逐一實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。(介紹課程評(píng)價(jià))。