方案的調(diào)整和改進是常態(tài)，隨著問題和環(huán)境變化，需要及時做出調(diào)整和優(yōu)化。在制定方案時，我們需要對問題和需求深入了解，并充分調(diào)研和分析。在制定一個方案時，除了專業(yè)知識外，以下范文也可以為你提供一些建議。
校園美化設計方案篇一
為進一步搞好我校校園綠化環(huán)境建設工作，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，現(xiàn)將學校校園環(huán)境整治工作情況總結(jié)如下：
一、總體思路。
為了認真貫徹落實教育局有關(guān)文件精神，我校制定切實可行的校園環(huán)境整治措施，進一步做好校園綠化工作，積極開展“校園綠化美化”活動，加強校園美化和校園文化建設的責任心，提升校園文化品位，積極營造良好的育人環(huán)境。
長期以來，學校領(lǐng)導十分重視校園環(huán)境建設，強調(diào)“環(huán)境育人”的重要性，先后投入大量人力、物力及財力從事學校校園環(huán)境整治工作，長抓不懈，全體師生參與，校領(lǐng)導親臨現(xiàn)場指導，全面開展校園環(huán)境整治工作。自去年以來學校先后投資220萬多元用于校園環(huán)境整治。
在教師辦公室和幼兒園教室后面以及學校操場的南面、東面栽植白楊樹苗60棵；在學校操場北面栽植木槿10棵，冬青球6棵，百日紅4棵；在學校操場西面補栽冬青160株；在學校西面花園種植大型臘梅樹6棵，種植銀杏樹4棵，種植菊花、倒掛金鉤、月季花等40余棵；新增綠化面積近600平方；學校安排一名教職工職專門負責種植管理，做到經(jīng)常松土、除草、澆水、治蟲、修枝整形，進一步提高了我校綠化質(zhì)量。
自去年以來先后清除學校原有的垃圾箱2個，改造成美觀大方的動物垃圾箱；整平學校操場近190平方米；學校大門口道路兩旁進行綠化、美化，清除校門口垃圾；粉發(fā)學校教學樓一幢，近6000平方米，粉發(fā)學校院墻290米，復新校墻標語30平方米，整個校園環(huán)境煥然一新。
自去年以來學校先后制作玻璃的滕州名人畫像及簡介10塊，掛在學校教學樓的走廊內(nèi)；制作古代24孝牌匾15塊，采用不銹鋼方管和鋁合金制作，鑲在學生主要活動區(qū)域；各班級制作班級名片共8塊，教室內(nèi)班級文化制作各具特色，獨具匠心；學校近期又制作教學樓上大字12個，鑲嵌在學校教學樓上方，美觀大方；整個校園校園文化已初步形成自己的特色。
為保證成活率，我校堅持種養(yǎng)并重，確定專人負責花草樹木的養(yǎng)護、補栽等工作，為了使校園內(nèi)的小樹、花草不受到攀折、踐踏，各班成立了“護花使者隊”，都分別認養(yǎng)了草坪和花、樹。
面對學校的發(fā)展，我校在綠化工作要提高、確保綠化質(zhì)量與檔次，綠化工作任重道遠，我們堅持做到人人小事做起，用巧手裝點出更美的明天。
今后，我們要把校園綠化工作當作一項持久的工作和任務，長抓不懈，集中財力，積累跨越，努力抓出成效。
學校是育人的場所，更應是綠化美化的前沿。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。我校集思廣益，發(fā)動學生捐花，美化班級教室；種花，美化教室前面的花池；種菜，提高學生的勞動實踐能力，提高學校綠化率?，F(xiàn)將綠化工作總結(jié)如下：
1、我校把校園綠化工作做為一項重要工作來抓，建立和健全學校綠化管理組織，制定切實可行的綠化工作方案。
2、加強了對原有綠化的管理，補栽、補種一些樹型好，花期長的苗木。使學生感受到美的熏陶和感染，增強欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
3、在自愿的原則基礎上，鼓勵老師、學生在辦公室和班級自養(yǎng)一定數(shù)量的盆花，班級窗臺盆花擺放整齊，鮮花生機盎然。使校園內(nèi)外的綠化面積不斷增加，校園處處綠意盎然，鮮花盛開。
4、加強綠色環(huán)保教育，提升了師生愛樹護綠意識。學校開展了“我與小樹共成長”等系列活動，從小培養(yǎng)學生愛花護樹意識，爭做“綠色使者”、“生態(tài)使者”。組織開展“綠色苗木我知道”主題活動，通過懸掛樹木信息卡片等方式，教育引導學生認識樹木，愛護樹木。
5、校園空地種上適宜節(jié)氣的蔬菜，既提高了學生的勞動實踐能力，又提高學校綠化率，美化了校園。
6、校園總面積6912.04平方米，原有綠化面積1000.1平方米、新增綠化面積150平方米。學校綠化率16.6%。自養(yǎng)盆花數(shù)量30盆，年投入200元。
總之，我們將通過校園綠化美化，讓大自然的美景走進我們的校園的沒一個角落，讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的學習和工作。
校園美化設計方案篇二
一、受理，核查下列材料：
(1)申請表。
(2)建設項目的'有效批準文件。
(3)組織機構(gòu)代碼證、營業(yè)執(zhí)照、房地產(chǎn)企業(yè)的開發(fā)資質(zhì)證明等。
(5)現(xiàn)勢地形圖。
(6)建設項目的設計方案圖紙三套，電子文件一套（cadword格式，效果圖為jpg格式）。
(7)相關(guān)部門意見（消防、環(huán)保、園林等）。
(8)規(guī)劃部門指定的其它有關(guān)材料。
二、審查。
（一）現(xiàn)場勘察工作，包含以下內(nèi)容：
(1)檢查現(xiàn)場情況是否與地形圖相符合。
(2)勘查地塊內(nèi)的地形地貌、文物遺留、古樹名木等。
(3)核查地塊的土地權(quán)屬，臨界單位、建筑性質(zhì)、出入口的可能方向。
(4)核查地塊上的及地下管線、高壓線等五線的情況。
(5)日照影響的可能因素：地面標高、建設高度等。
(6)對周圍地區(qū)有一定影響和控制要求的建設工程項目，應對照有關(guān)環(huán)保、消防和其它特殊要求的意見。
(7)檢查對相應的市政設施要求規(guī)劃改造的情況。
(8)現(xiàn)場應拆除建筑及現(xiàn)場清理情況等。
（二）內(nèi)業(yè)審查，包含以下內(nèi)容：
(1)規(guī)劃方案是否符合設計條件的要求。
(2)根據(jù)相關(guān)材料，確定建筑性質(zhì)、規(guī)模等。
(3)驗算建筑面積和分項面積。
(4)根據(jù)地形地貌確定+0.00位置、建筑高度（建筑物室外地面至女兒墻頂?shù)母叨龋?BR> (5)審查建筑間距、退界距離、相鄰關(guān)系、建筑控高，并符合《省技術(shù)規(guī)定》等規(guī)范要求。
(6)配合市政處審查建筑與城市市政工程接口是否符合規(guī)劃要求。
(7)地下建筑及配套設施是否符合規(guī)劃方案要求。
(8)審查容積率、建筑密度、綠地率等技術(shù)指標。
(9)審查出入口方位、人行通道、停車指標以及其他的交通設施。
(10)審查建筑造型、色彩及外墻裝飾材料、周圍環(huán)境、綠化小品等相關(guān)因素。
(11)在地形圖上標出五線位置及與擬建建筑相對關(guān)系和尺寸。
(12)審查規(guī)劃方案是否是城市標志性建筑、城市重點地段、大型市政公共服務設施、住宅小區(qū)開發(fā)等建設項目，確定是否需要公示或聽證。
三、提出初步審查意見，報分局例會研究。
四、根據(jù)分局例意見報市局例會研究，根據(jù)市局例會意見辦理。
五、審定方案（需要公示項目，進行公示），檔案轉(zhuǎn)檔案室歸檔。
校園美化設計方案篇三
各位同學、老師：
你們好！我是五年級五班的左文浩，今天我演講的題目是“綠化校園保護校園環(huán)境”。
不知道同學們注意到?jīng)]有，在不經(jīng)意間，柳芽咬碎了冬天的包裹，青草仰起了青青的腦袋，花瓣開啟了溫馨的心窗――春天，又一次來到我們身邊。
校園的喜愛之情。但如果這時，一個空了的食品袋落在整潔的道路上，豈不是破壞了這美麗的校園環(huán)境？我們學校多個學生，一人扔一張紙，那這校園中美麗的草坪不就會被紙屑壓得喘不過氣來嗎？你也許會說，有那么嚴重嗎？不就是一點垃圾而已嗎？我說有，有許多同學會把吃完的食品袋扔進下水道的排水縫里，眼不見心不煩。但日積月累，碎屑就會像一堵墻一般把排水口堵的密不透風。那后果是可想而知的。
大家都聽說過這樣一句話吧？校園是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家。校園即使我們學習知識的地方，又是我們另一個家，是一個充滿書香氣味的.天地。我們要像愛護自己的家一樣，愛護這個美麗的校園，愛護校園中得一草一木。很簡單的動作，彎彎腰，把看到的紙屑撿起來，3秒鐘都不到，揮揮手，把墻壁上的污跡擦干凈，只要5秒鐘。動動腳，繞開草坪多走點路，10秒鐘就夠了。
到那時，走到校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大的現(xiàn)代化的教學樓前郁郁蔥蔥的樹木，干凈整潔的地面……漫步在校園里這一派綠景之下，你一定會感到精神振奮，心情舒暢。
所以，一同加入“彎彎腰”活動中去吧，隨手撿起每一片紙屑，擦凈每一扇窗戶，讓我們攜手共同創(chuàng)建七中綠色校園，這樣，校園必將越來越美麗。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
老師們，同學們：
綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年我校各方面的建設正在有序的進行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設是我們必須直面的問題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩，當然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學習氛圍，積極進取的精神風貌，無手機鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認為：無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應重視環(huán)境問題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責任和義務，人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們倡議：保護校園環(huán)境，共建綠色校園。
1、立即行動起來，都來關(guān)心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。
2、愛護每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。
3、爭做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們早餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。
4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷。
5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。
6、上課將通訊工具調(diào)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂。
7、師生和諧，同學友好，語言文明，行為規(guī)范。
8、人人都是環(huán)保天使，做綠色宣傳員，看見不文明現(xiàn)象及時勸說和制止。
用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。
校園美化設計方案篇四
為深入貫徹落實教育部及縣教體局關(guān)于加強中小學校園文化建設的要求，加強我校校園文化建設，提高學校教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育，特制訂本實施方案。
一、指導思想。
校園文化建設是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內(nèi)容。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務全校師生為宗旨，以拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。
二、目標任務。
遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，使我校形成“競爭、合作、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風。爭取校園設施出精品、文化活動出成果、制度建設有特色，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。
物質(zhì)文化由環(huán)境文化、班級文化、辦公文化、專用房及場所文化、文化標牌等組成。本著“追求高品味，著眼實用性，科學規(guī)范，合理高效”的原則，搞好校園綠化、美化，適當設置具備育人功能的景點，做到點面結(jié)合，使校園成為工作、學習、休憩的理想育人場所。
1、美化校園環(huán)境。
我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。表明我們追求的是大面小學可持續(xù)發(fā)展，花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國的花朵，他們的個體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。
2、創(chuàng)設學校形象標識。
廣泛征集意見，進一步完善、統(tǒng)一學校各種形象標識，規(guī)范使用?；?、胸卡、校牌，制作、美化各類指示牌，創(chuàng)建標志性雕塑，創(chuàng)辦校報，以充分展示學校辦學思想和人文特色。
3、讓學校的每一面墻壁都會說話。
4、班級文化。
教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班牌展示班風、學風、教風等隱性文化，通過黑板報、園地、墻報進行文化交流，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
5、辦公文化。
辦公文化是指教職工辦公室布局設置體現(xiàn)的環(huán)境文化、精神文化的總和。學校規(guī)劃建設寫字間式和圓桌式兩種辦公環(huán)境，利于教師個體和集體備課。為每名教師制作自己設計的語錄牌。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次，同時又是一個學校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，并具體體現(xiàn)在校風、教風、學風、班風上。
1、校風建設：校風建設實際上就是校園精神的塑造，校風作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)著一個學校的精神風貌。在校風體現(xiàn)形式上，校風主要表現(xiàn)師生的精神風貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風具有深刻“強制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài)；好的校風具有對學校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用，催人奮進；好的校風對學校成員的心理發(fā)展具有保護作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。
2、教風建設。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。我們以“四聚焦”“四不準”“四必須”“六個一”為準繩，對大面小學教師進行“分層管理”。讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發(fā)展的突破口，學校為他們搭建平臺，創(chuàng)設教育環(huán)境，讓新教師快速入格，讓青年教師迅速形成教育風格，讓中老年教師在教學上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成大面小學實事求是、團結(jié)協(xié)作、高效嚴謹、開拓進取的教風，推動大面小學教學管理教學質(zhì)量的和諧發(fā)展，穩(wěn)步攀升。
3、學風建設。學風是指學生集體在學習過程中表現(xiàn)出來的治學態(tài)度和方法，是學生在長期學習過程中形成的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣等方面的表現(xiàn)。我們擬定從學校的清潔衛(wèi)生工作、學生的文明禮儀為突破口，率先創(chuàng)造出洛西小學“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學生禮儀”，并以次為起點，對學生的學習、生活、行為等進行優(yōu)質(zhì)訓練，努力使學生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，和諧的人。
五、具體措施方案。
大院：
看墻前：雕塑（一塊）主題騰飛。
噴繪（一塊）主題辦學理念。
看墻前面：噴繪主題黨的教育方針。
看墻后面：噴繪主題“梨園盛開”賦方官城贊美詩。
東西兩側(cè)墻壁：繪畫主題洛陽家鄉(xiāng)特產(chǎn)及人文風情。
東西兩側(cè)南墻：噴繪主題依法治教。
東西兩側(cè)北墻：噴繪主題安全提示。
教室：
教室外墻：噴繪條幅16塊（高2米，寬0.5米）。
圖書室：
寫真8塊主題名人名言。
辦公室：
寫真板30塊各種規(guī)章制度。
其他：
寫真1塊主題洛西學校教師風采。
寫真6塊主題學校安全教育、德育教育。
校園美化設計方案篇五
加強校園文化建設是一項系統(tǒng)而復雜的工程，需要一個長期的過程，需要全體師生的共同努力和創(chuàng)造性的工作。下面是有校園文化建設方案20xx，歡迎參閱。
校園文化是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制定本方案。
一、指導思想。
全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“書香校園、活力校園、魅力校園”為發(fā)展目標，努力將學校建成具有地域優(yōu)勢與特色的新型農(nóng)村九年一貫制學校。
二、領(lǐng)導小組。
組長：陳家俊。
副組長：楊發(fā)良、王志軍、單正元。
成員：雍其龍、諸應貴、駱寶正、金如意、各班主任。
三、實施原則。
1、育人性原則：根據(jù)學校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
3、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，本著“景景皆思悟，處處皆育人”的工作思路，精心打造特色校園文化，竭力讓每面墻壁都說話，各個角落都育人。
四、整體思路。
本著“追求高品位，和諧大發(fā)展”的建設理念，搞好校園文化建設，讓校園處處具有人文性，讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。
1、校園環(huán)境：優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。學生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛，從而激發(fā)學生熱愛學校，進而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚品德。學生在幽靜的環(huán)境中學習，感到舒心怡神，從而增強環(huán)境保護意識。豐富多彩、健康高雅的校園文化，有利于學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。
2、校園布局。我校校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，教學樓、生活區(qū)、運動場盡顯雄渾之美;花圃、草地、生態(tài)池，又不失靈秀之美。
3、校門。校門即將興建，建成后的校門給人一種異彩紛呈的愉悅，給人一種執(zhí)著進取、催人奮進的力量。計劃在校門外側(cè)設立安全文化宣傳牌，時刻警醒師生。
4、教學樓。教學樓文化建設是校園文化建設的亮點，它不僅豐富了教學場所，美化了教學環(huán)境，更能讓教學樓內(nèi)的所有學生都能找到自己的身影，從而增加凝聚力、集體自豪感和個人榮譽感。校訓、校風、教風、學風要主題鮮明，內(nèi)容豐富，時刻提醒師生自我管理，激勵師生奮發(fā)向上、不斷進取的動力。
5、走廊文化。突顯辦學特色及走廊個性，設計新穎、創(chuàng)意獨特，要和學校特定的文化氛圍相協(xié)調(diào)，并以“整體性、適宜性、安全性、動態(tài)性”為原則，創(chuàng)建健康向上、豐富有序的走廊文化，體現(xiàn)“走廊文化”的育人功能。
校園文化是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是在教育教學和管理實踐中逐漸創(chuàng)造生成的。校園文化建設是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會的需要，是提升教育內(nèi)涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展“校園文化建設”活動，結(jié)合我校開展校園文化建設的目標，現(xiàn)特制定“毓華學校校園文化建設實施方案”。
一、指導思想。
以鄧小平理論、“三個代表”為重要思想和落實科學發(fā)展觀為指導，以區(qū)教育局關(guān)于加強中小學校園文化建設的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，積極構(gòu)建溫馨、和諧的校園文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，努力形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、工作目標。
圍繞“通過提升校園靜態(tài)文化(含校園環(huán)境文化與校園精神文化)品位;創(chuàng)新、豐富校園動態(tài)文化活動;逐步構(gòu)建具有九年一貫制學校特點的校園文化體系”這樣一個工作目標，努力建設內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發(fā)展的校園文化。
三、主要內(nèi)容。
成立校園文化建設領(lǐng)導小組。由楊利明校長擔任組長，朱嘉平、陸斌副校長任副組長，教務處、政教處、總務處、少先隊大隊部等負責人及各年級主任、班主任為組員，研究、確定校園文化建設實施方案，具體負責校園文化建設工作。
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
2、創(chuàng)設各種文化設施，開辟宣傳櫥窗、
黑板報。
圖書室等思想文化教育陣地。
3、懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念。
4、展出學生書畫作品，開辟第二課堂等。
5、結(jié)合本校實際，通過制定班級文化建設公約、開展班級文化建設活動等形式，建設良好的校風。
6、積極開展健康有意的課外文化活動。
1、成立球類、田徑、集郵、繪畫、歌詠等興趣小組。
2、成立第二課堂興趣小組。
3、重視學校的傳統(tǒng)教育。
4、抓好中小學生日常行為規(guī)范教育、中小學生守則及法制教育。
四、具體措施。
1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。
校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設計各景點，花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”;不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴，課前一分鐘進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。(政教處、總務處負責)。
班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設不同風格與追求的黑板報，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風、教風的建設來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。(政教處、各班級負責)。
3、努力構(gòu)建數(shù)字校園。
我校擁有完善的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計算機管理人員，在開展教學、科研和管理及對外通訊過程中，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。學校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。(信息與技術(shù)主管負責)。
4、打造“求真、務實、團結(jié)、進取”的團隊精神。
學校的團隊精神最能反映一個學校的校園文化建設的程度。好的團隊精神能使學校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責，能使全體學生愛學樂學、愛校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：
(1)繼續(xù)開展師德建設活動。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“對學生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”三心活動，使師生凝心聚力。
(2)與時俱進開展系列教育活動。再次唱響紅歌;積極開展對學生進行榮辱觀教育;倡導“古詩詞朗誦”等，對學生進行文化傳統(tǒng)及愛國主義教育。
(3)提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動(教師節(jié)聯(lián)歡、新年匯演、教師籃球賽、校運會等)，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。(這些活動由工會、教務處、政教處、體育組予以落實)。
5、打造“盡責、好學、合作、創(chuàng)新”的教師文化。
(1)開發(fā)校本培訓，構(gòu)建教師文化。
采取“經(jīng)驗交流(班主任)、案例分析、課堂研討、匯報課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學能力;用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣;開展以“家長開放日”為主要內(nèi)容的活動，邀請家長到學校參加聽課、評課，使家長了解支持學校的工作。
(2)開展校本研究，重建教研文化。
提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學實踐;加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。(這些活動由教務處、政教處負責落實)。
6、通過各種活動讓學生感悟生活。
幫助學生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。(政教處、少先隊大隊部負責)。
7、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。
強化校園治安管理，建立健全的。
規(guī)章制度。
維護校園秩序。加強門衛(wèi)管理把好校園治安第一關(guān)。維護校園安全秩序避免事故發(fā)生使車輛停放整齊有序。加強巡查制度維護校園正常的學習、生活秩序。落實安全責任制實行分級管理確保師生活動安全。
8、完善教職工代表大會制。
這是一項代表教職工心聲的制度，學校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。校長要時刻傾聽教職工的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。學校領(lǐng)導班子主要成員要定期與教職工談心，對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。
9、繼續(xù)完善各種制度。
繼續(xù)完善《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》《德育工作制度》、《學生管理制度》等等，使學校管理更具有人性化、合理化。
10、堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。
學校認真貫徹國家的教育教學方針，遵守教育教學法規(guī)，堅持依法治校，依法治教。設立校長信箱，鼓勵師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回復。
校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。
學校文化是一所學校的靈魂，是一所學校外在的精神形象，是學校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，是學校辦學水平重要體現(xiàn)。為了提高學校辦學品位，提升學校教育教學質(zhì)量。推動學校辦學特色化發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學校教育，落實縣教育局校園文化建設年。
活動方案。
要求，不斷改進我校教育教學管理，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，促進學校辦學的內(nèi)涵發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，打造一流農(nóng)村中學。特制訂如下初步設想方案。
一、指導思想。
馬鹿溝鎮(zhèn)中學校園文化建設要以科學發(fā)展觀重要思想為指導，深入貫徹黨的教育方針。以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，突出“質(zhì)量立校，育人為本”的辦學理念。以不放棄每一名學生，培養(yǎng)學生誠信做人，勤奮做事，為學生終生發(fā)展負責為目標;以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心;以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點。立足實際，突出特色，注重內(nèi)涵發(fā)展。注重于學校教育理念和辦學目標相融合，推動形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風尚，為學生、教師、學校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境條件。
二、總體目標與內(nèi)容。
1、以學校辦學思想引領(lǐng)學校的發(fā)展，凝心聚力，塑造優(yōu)秀的學校形象和良好的師生精神面貌。
辦學理念：“質(zhì)量立校，育人為本”。質(zhì)量立校就是追求育人質(zhì)量、教學質(zhì)量、師資質(zhì)量。育人質(zhì)量是教會學生學會做人、學會做事，達到誠信做人、勤奮做事。教學質(zhì)量是促進每一名學生在馬中有所發(fā)展。師資質(zhì)量是育人質(zhì)量、教學質(zhì)量的保障，質(zhì)量立校取決于教師質(zhì)量，所以打造一流師資隊伍。育人為本就是面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，尊重學生差異，關(guān)注每一名學生的每一點進步，發(fā)掘發(fā)揮每一學生的特長，為學生終身發(fā)展負責。
校訓：厚德博學、
勵志。
篤行。(從品德、學業(yè)、精神、實踐四個方面對師生提出要求。學校育人為本、德為先所以提出厚德，即具備崇高道德情操。博學就是要求學識廣博，不僅有深厚的基礎知識，還要有熟練的知識運用技能。勵志就是鼓勵立常志、志向?qū)Ｒ?，成大事必立長志沒有志向?qū)W習生活就沒有奮進的目標。篤行就是要求學習做事要實事求是，腳踏實地、身體力行、執(zhí)著追求。)。
校風：誠信做人、勤奮做事。
教風：敬業(yè)、愛生、博研、善導。
學風：樂學、善思、善用、合作。
學校精神：永不放棄。(教師做教育工作永不放棄，教育管理每一名學生永不放棄。學生對自己的學業(yè)、人生目標追求永不放棄。)。
辦學目標：不放棄每一名學生，培養(yǎng)學生誠信做人、勤奮做事，為學生終身發(fā)展奠基。
學生觀：在教育教學中把學生看成是一個不完善、不成熟、不斷發(fā)展的人。尊重學生是學習的主體、是學習的主人，通過培養(yǎng)是可以積極成長走向成功的。尊重學生的個性發(fā)展，正確對待學生的個體差異，為學生個性特長發(fā)展創(chuàng)建空間，使每一學生都得到自由、平等、全面發(fā)展。尊重學生天性、人格，培養(yǎng)學生學習的積極性、主動性、創(chuàng)新意識，充分發(fā)掘?qū)W生成長潛能，培養(yǎng)學生誠信做人勤奮做事，樹立終身的學習理念。
教師觀：教師是學生學習成長的引導者、組織者、合作者、幫助者、促進者，教師是課程資源整合者、開發(fā)者，是教育教學工作的研究者、實踐者、反思者。教師是學校教育教學的主人，應具有高度的責任感與職業(yè)追求。教師用自己的愛心為學生成長營造寬松愉悅地成長環(huán)境。教師要尊重學生，以自己的智慧和責任做學生的成長的領(lǐng)航人，做學生終身學習的示范者。
學校觀：學校是教師、學生自由、平等的發(fā)展平臺，是成長夢想，實現(xiàn)理想的搖籃，更是師生發(fā)現(xiàn)潛能培養(yǎng)潛能的地方。學校要為師生創(chuàng)建良好的成長環(huán)境和育人文化氛圍，打造師生共同成長的學習型組織，塑造名師、打造名校，讓師生在幸福、健康教育環(huán)境中成長。
教育觀：學校教育要以生為本，關(guān)注學生成長過程，塑造健全的人格，培養(yǎng)學生的責任意識，喚醒學生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。關(guān)注生命、尊重生命、發(fā)展生命、提升生命質(zhì)量，促進學生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生將來在社會中實現(xiàn)自己的生命價值與意義。
2、全校師生在校必須佩戴?；?，唱熟校歌并領(lǐng)會校歌的寓意。不斷修正完善學校辦學理念，全校師生掌握理解學校的辦學理念，明確學校的辦學目標，牢記學校的校訓、校風、教風、學風。
1、進一步完善和修正學校章程，各項管理制度，編寫《馬鹿溝鎮(zhèn)中學手冊》解讀學校各種要求和辦學思想。形成具有本校特色的科學規(guī)范的組織管理體系和制度體系，使學校各項管理有章可循，不斷深入師生人心，逐漸轉(zhuǎn)化成教師學生自覺意識，達到師生自主管理高度。
2、加強師德建設，各種師德要求張貼于辦公室，銘記白山人民教師誓詞。
3、學生牢記《學生一日常規(guī)》、《馬中德育內(nèi)容》等要求，班級要上墻。
4、學校各項制度管理要以人為本，既要保證制度有效執(zhí)行，又要達到人性化管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧校園。
1、校園內(nèi)部環(huán)境文化。在原有的基礎上進一步對校園進行美化、綠化和硬化，外觀上打造馬鹿溝鎮(zhèn)中學成為馬鹿溝鎮(zhèn)一道亮麗風景。解決學?；@球場積水問題。安裝宿舍樓前的休息椅。設立校園內(nèi)的安全提醒標志。建立校園文化宣傳櫥窗。進一步提升學校文化長廊育人功能。在學校樓內(nèi)班級、辦公室、窗臺全部養(yǎng)花，努力打造綠色、環(huán)?！皥@林式”校園。
2、樓道文化。分樓層及樓梯確立主題。樓梯以安全教育和溫馨提醒標志為主。一樓以班級文化和安全教育及學校介紹為主題。二樓以家鄉(xiāng)教育、感恩教育、師德教育為主題。三樓以成長教育，學習交流，師生才藝展示為主題。創(chuàng)建富有特色的育人文化環(huán)境，給人以啟迪、感悟、教誨。
3、班級文化。班級門口設計體現(xiàn)本班精神的主題內(nèi)容，室內(nèi)要建好每月一期主題的板報，設計符合育人的班級文化，發(fā)揮好班級圖書、安全角功能作用。
4、辦公室文化。設計體現(xiàn)本室職責和工作特點及工作努力奮斗方向的欄目內(nèi)容，設計體現(xiàn)本辦公室特色的條幅。張貼教師職業(yè)道德規(guī)范、工作制度要求。建立教師學習機制，培養(yǎng)讀書反思的習慣，強制提升鋼筆字和粉筆字的書寫能力，使讀書和練好教學基本功成為教師一種生活需要和精神追求。
5、宿舍文化。宿舍設置管理制度欄目和宿舍評比板。設計好宿舍走廊文化，以文明、和諧、奮進和生活技能教育為主題。樓梯以安全教育和提醒標志為主。各寢室和學習室以體現(xiàn)自身特色為主題。
6、餐廳文化。建立餐廳的講究衛(wèi)生、文明就餐、節(jié)約光榮、浪費可恥的餐飲文化，張貼宣傳標語和文明飲食溫馨提示，制定就餐紀律要求。運用餐飲文化培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
軍訓。
美術(shù)作品展學校運動會等。
2、課程文化。開發(fā)校本課程文化，選派專任教師，開設家鄉(xiāng)教育課程、安全教育課、文明禮儀課、第二課堂，建好學校勞動實踐基地。
3、科研文化。積極開展各項課題研究，通過課題研究提升教師教學研究能力，形成濃厚教育教學研究氛圍，認真撰寫研究反思和教學成果論文，開展好課題匯報、交流、研討等活動。
4、宣傳文化。積極創(chuàng)建文化宣傳欄，建好校園廣播站，有效利用校園網(wǎng)，提升校刊質(zhì)量，擴大宣傳板報、顯示屏功能作用，建立學校榮譽展室，收集整理學校畢業(yè)生錄，編寫學校發(fā)展史。
5、行為禮儀文化。號召全校師生著正裝、舉止端莊文雅、語言文明談吐文雅、行為得體而有素養(yǎng)，制定學校行為禮儀規(guī)范。
及時總結(jié)校園文化建設中的問題，深入開展校園文化問題研究，為今后校園文化發(fā)展總結(jié)經(jīng)驗教訓。對在校園文化建設中作出突出貢獻的師生予以獎勵。
校園美化設計方案篇六
xx月xx日—xx月xx日期間，通過比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長xx獲得男子組第一名。此次活動共有xx多名教職工參賽，比賽競爭激烈，比賽氛圍友好。通過這種小巧靈活的比賽活動形式，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活，在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心；達到了以活動鍛煉身體，愉悅心情，緩解工作壓力的目的。
xx月xx日下午xx，在我校多媒體教師的大力協(xié)助下，首次采用了多媒體投影技術(shù)即舞臺音像數(shù)據(jù)化管理技術(shù)，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個絢麗多姿的光影舞臺，為廣大師生搭建了一個計算機動畫終端技術(shù)的介紹平臺，同時也反映出我校多媒體教師在計算機實用技術(shù)的應用領(lǐng)域中運用自如的高超技術(shù)。本次活動精彩紛呈，十余名師生選手朗誦風格各異，有娓娓道來、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的。通過這次活動，加深了師生之間的感情，促進了校園和諧。
xx月xx日—xx月xx日期間，籃球運球投籃接力賽，是以團隊形式參賽，競爭激烈。通過這種輕強度、趣味性和合作型運動有機結(jié)合在一起的活動形式，有利于帶動中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，有利于加強學校領(lǐng)導與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通，有利于建設和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現(xiàn)合作型社會對新時代教師的素質(zhì)要求，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活。
xx月xx日下午xx全體教職工參加，由體衛(wèi)藝辦公室、政治教研室和電教室舉辦的“遠離煙害，xx生活”健康知識講座。通過這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢，在平時的教學中，不要忘記了保養(yǎng)自己的身體。
這些活動的開展既豐富了教師業(yè)余文化生活，又活躍了教師的身心發(fā)展，更調(diào)動了廣大教師職工參與的積極性，加強了團結(jié)，增進友誼，增強了學校的凝聚力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。
校園美化設計方案篇七
為了豐富我校的校園文化、同學們的課余生活，提高學生的身體素質(zhì)和學習積極性，同時增進各班級與各年級同學之間的交流，增強學校凝聚力，也給同學們提供一個展示自我的舞臺，決定舉辦四川水電高級技工學校20__年秋季球類運動會。
主辦部門：教學處。
承辦部門：文化教育系。
協(xié)辦部門：各系(部)、處室。
競賽時間：10月20日至11月5日每天下午15：20分開始。
開幕式時間：10月20日16：30。
運動會主題：激揚青春、為夢想努力奮斗!
比賽地點：學?；@球場、訓練館(個人項目)。
一、組織機構(gòu)。
(一)組委會。
主任：石尚書。
副主任：李懷明、王岳城。
(二)仲裁委員會。
主任：王岳城。
副主任：呂金衛(wèi)、趙文田。
委員：蒲朝凡、張韶、李花、鄧紹東。
(三)裁判組。
總裁判長：趙文田。
副總裁判長：鄧紹東。
籃球裁判長：張韶。
臺球裁判長：蒲朝凡。
乒乓球裁判長：李花。
羽毛球裁判長：鄧紹東。
組委會辦公室設在文化教育系，趙文田任辦公室主任。
二、比賽項目。
1、團體：男子籃球。
2、個人：乒乓球、羽毛球、臺球。
三、分組。
高職組、中職組。
四、參賽辦法。
團體項目：以班級為單位組織一支隊伍參加比賽，每隊人數(shù)6至9人，隊員必須為本班級學生，不得混班、合班組隊。
個人項目：以班級為單位報名參賽，每班每項限報兩人，每人限報兩項。
五、競賽辦法。
1、籃球：
第一階段進行淘汰賽。
第二階段進行淘汰賽。
第三階段進行交叉半決賽、決賽。
2、乒乓球：采用抽簽淘汰賽。
3、羽毛球：采用抽簽淘汰賽。
4、花式臺球：采用抽簽淘汰賽。
六、獎項設置。
團體：中職、高職組分別取前兩名給予獎勵。
個人：高職、中職組分別取男女前四名。
優(yōu)秀組織獎：以班級為單位取高職組第三名。
體育道德風尚獎：以班級為單位取中職組第三名。
七、參賽人員注意事項。
1、運動員資格：
a、身體健康;。
b、屬于各參賽單位人員。
2、必須統(tǒng)一服裝(籃球比賽)。
3、參賽隊須開賽前10分鐘到達比賽場地，做好準備活動。
4、在規(guī)定的比賽時間開始后遲到10分鐘，判該隊0：20告負。
5、運動員要做到服從裁判，尊重對方，尊重觀眾;。
6、在比賽過程中如有異議，請于比賽結(jié)束后24小時內(nèi)以書面形式報仲裁委員會。
7、如遇下雨天，當天比賽推后進行。(以通知為準)。
8、每天下午第五節(jié)課停上，由文教系統(tǒng)一組織運動會競賽事宜，各班主任進班進行指導，宣傳球類競賽注意事項及班級管理。
八、未盡事宜及時通知，解釋權(quán)屬組委會，裁決權(quán)屬仲裁委員會。
校園美化設計方案篇八
一、概述 ：
數(shù)字硬盤錄像機占用寬帶低圖像清晰流暢，軟件支持多畫面或全屏顯示，可遠端控制云臺旋轉(zhuǎn)和攝像機鏡頭的縮放?？蓪虒W樓、教工住宅樓、學生宿舍、體育館、圖書館、實驗室實現(xiàn)遠程監(jiān)控。 在進行網(wǎng)絡監(jiān)控系統(tǒng)設計的時候，依照學校對該系統(tǒng)的基本需求，本著架構(gòu)合理、安全可靠、產(chǎn)品主流、低成本、低維護量作為出發(fā)點，并依此為學校提供先進、安全、可靠、高效的系統(tǒng)解決方案。 穩(wěn)定性和安全性這是監(jiān)控系統(tǒng)的重點，只有穩(wěn)定運行的系統(tǒng)，才能確保學校網(wǎng)絡監(jiān)控系統(tǒng)平穩(wěn)運行。系統(tǒng)的技術(shù)先進性是系統(tǒng)高性能的保證和基礎，同時可有效地減少使用人員和系統(tǒng)維護人員的麻煩。良好的可擴展性則是為了用戶的發(fā)展考慮。隨著安防系統(tǒng)應用時間的增長，未來對安防系統(tǒng)的要求會更高?？蓴U展性保證當用戶有更多的要求時，引入的新設備可以順利地與本次配制的設備共同工作，進一步擴展與提高系統(tǒng)的性能。 力爭良好的性能價格比，產(chǎn)品易操作，易維護，高可靠度。
二、視頻監(jiān)控系統(tǒng)總體功能概述
根據(jù)前端安裝監(jiān)控點的具體情況，可靈活的組合控制室內(nèi)的設備。定焦攝像機安裝在校門口及出入口上方，對學校內(nèi)進出情況進行方位監(jiān)視。定焦鏡頭攝像機（可選更靈活的變焦一體攝像機）安裝在教室、走廊、考場、校職工辦公室、會議室等重要監(jiān)控點的上方，對學生考試和活動情況進行實時監(jiān)視，防止作弊行為的發(fā)生。變焦一體攝像機安裝在食堂操場等大面積場所，實現(xiàn)全方位動態(tài)實時監(jiān)控。
監(jiān)控中心器材主要包括16路入8出帶報警模塊的矩陣集中控制硬盤錄像機、17寸液晶監(jiān)視器、屏幕墻、控制臺、以及作為十六畫面同時監(jiān)看和錄像回放的28寸液晶監(jiān)視器。硬盤錄像機能對系統(tǒng)內(nèi)的各監(jiān)視點圖像進行自由切換，并任意顯示在彩色監(jiān)視器上，還能任意控制系統(tǒng)內(nèi)的變焦鏡頭攝像機、云臺的各種動作。內(nèi)置報警模塊還可以在報警探測器的信號觸發(fā)下進行聯(lián)動，實現(xiàn)視頻圖像報警、觸發(fā)硬盤錄像機錄像、警號鳴叫等功能。矩陣功能能將16個監(jiān)視點的圖像信號以畫面合成的方式顯示在彩色電視機的屏幕上。
分控配置 系統(tǒng)設置1臺分控計算機，配合分控軟件（客戶端軟件），由校長進行操作和使用。它是通過客戶端軟件來實現(xiàn)所有的監(jiān)視控制功能，并能對學校各個區(qū)域內(nèi)的情況進行實時監(jiān)控和搜索。
ie瀏覽 出差領(lǐng)導、學生家長等人員可通過ie瀏覽實時觀看被監(jiān)控校區(qū)的各個監(jiān)控點的情況。
三、網(wǎng)絡拓撲圖 ：
四、功能特性介紹 :
1.安全性
校園作為特殊的公共場所，都有個共同特點：場地分散、面積大、管理人員少，學生人數(shù)眾多、防范意識差。學校的實驗室、學生活動中心、運動場、圖書館、學生宿舍、食堂等公共場都存在安全隱患：
在學校校舍和公共場所安裝監(jiān)控系統(tǒng)，做到人防與技防相結(jié)合是勢在必行的。對于危害性事件讓您準確定位，系統(tǒng)分析后做出決策，防患于未燃。
2.多元化
互聯(lián)網(wǎng)訪問、多媒體教學、外部接入、異地互聯(lián)；視頻會議、網(wǎng)絡會議、遠程教育、遠程培訓；考場監(jiān)控、各個教學區(qū)監(jiān)控。
3.智能化
查看和備份老師講課內(nèi)容；
校長時實監(jiān)看學校各個教學區(qū)的情況；
任意調(diào)出有錄像數(shù)據(jù)的任何一天的教學、會議視頻錄像；
家長遠程互動、監(jiān)看；
五、軟件功能：
1、多畫面監(jiān)視
1/4/6/9/10/13/16 多畫面分割模式，畫面可三級放大，最大時會出現(xiàn)高速球控制按鈕，可隨意調(diào)整監(jiān)視區(qū)域，可以通過拖放攝像機圖標實現(xiàn)對不同攝像機圖象的`監(jiān)視，簡單易用等。
2 、錄象和回放
任何一路視頻圖像顯示、錄像、回放、多工同時進行，為增強錄像的靈活性，軟件同時提供了多種錄象方式，有移動偵測錄象、定時錄象、手動錄象、連續(xù)錄象、預設錄象、報警錄象等。
移動偵測錄像 移動偵測錄像是當服務器檢測到現(xiàn)場發(fā)生圖象運動就自動把現(xiàn)場情況記錄下來并且紅色邊框閃動報警（例如有人在攝象機前走過，服務器會自動記錄到本地計算機上）。
定時錄象 定時錄象是指在軟件中設置錄象時間段，當系統(tǒng)時間進入設定的時間段后自動把這一時間段的圖象記錄下來。 這樣實現(xiàn)了無人職守系統(tǒng)也正常監(jiān)視的功能（比如節(jié)假日時，就可以提前設定假日時間段的錄像計劃，這樣到時系統(tǒng)就會自動執(zhí)行錄像計劃）
手動錄象 使用手動錄象方式時，更能方便的人為去控制，當選定某一通道時就會開始錄像，而取消后，也就停止了錄像。
連續(xù)錄象 在錄像時間表中選定連續(xù)錄像，然后選定通道和時間段，保存以后選定的通道在選定的時間段內(nèi)就進行連續(xù)錄像。
預設錄象 在軟件中支持報警觸發(fā)前1-60秒鐘的預先錄像處理。
《校園監(jiān)控系統(tǒng)設計方案》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
時間，任意拖動鼠標及時更新通道視頻圖像；智能搜索能夠搜索出設定的區(qū)域內(nèi)所有發(fā)生過變化的視頻圖像及發(fā)生的時間。
3、視頻備份和圖像備份
視頻備份 在軟件中能實現(xiàn)任意一通道、任意一時間段的視頻、抓拍保存，可將選中的視頻保存至本地硬盤。根據(jù)需求可在視頻或單幀圖像上添加文字說明。視頻保存格式支持多種格式，備份資料可能過通過windows媒體播放器直接播放，無須專用軟件。
圖片備份 實現(xiàn)任意一通道、任意一時間段的視頻圖片、抓拍圖片保存至本地硬盤。根據(jù)需求在圖像上添加文字說明。（自行設置字體、顏色）可選擇文字的位置和格式?？蛇x擇在圖片上嵌入水印。
4、斷電后自動連接功能
當軟件處在播放或者錄像狀態(tài)時，如果此時視頻服務器停止供電，那么軟件將停止播放圖象同時也停止錄像，但是如果視頻服務器正常供電后，軟件將自動連接服務器，同時恢復原來的播放及錄像，無須人工干預。
5、遠程控制
主機端和客戶端可實現(xiàn)多點對多點的互聯(lián)。
獨有的動態(tài)ip解析功能。
客戶端對主機端任意設置，可同時監(jiān)視不同主機的視頻通道。 強大的遠程搜索功能和異地數(shù)據(jù)遠程本地編輯備份功能。 自適應帶寬超強糾錯多媒體通信技術(shù)。
遠程控制云臺的上下左右轉(zhuǎn)動，鏡頭光圈、焦距、變倍的調(diào)節(jié)。
6、遠程配置
遠程登錄到服務器上，配置服務器的各項參數(shù)，如新建用戶，遠程設定錄像計劃，遠程重啟等。
7、報警功能
視頻服務器可以輸入紅外報警，傳感器報警等，輸出報警信號開關(guān)，如警笛等。
8、外接傳感器
可以將來自傳感器的各種數(shù)據(jù)，實時同步疊加在視頻圖像上，并保存。
六、設備選擇
監(jiān)控系統(tǒng)使用的設備、軟件種類較多，無單一品牌能完成，好的品牌有索尼、三星、松下海視康威、天創(chuàng)恒達、天地偉業(yè)、亞安等。根據(jù)實際情況選擇。
隨著學校的信息化建設不斷深入，各學校都加快了信息網(wǎng)絡平臺的建設；學校正逐步轉(zhuǎn)向利用網(wǎng)絡和計算機集中處理管理、服務等重要環(huán)節(jié)的大量數(shù)據(jù)。另外，隨著應用的深入，很多校園安全提出了越來越高的要求，紛紛建立校區(qū)的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，為整個學校的工作、安全防衛(wèi)提供了一套實時視頻監(jiān)控，事件視頻取證的平臺工具。 數(shù)字視頻、音頻以其直觀性、易于存儲、檢索和共享，是學?？梢曅畔⒐芾硐到y(tǒng)的重要組成部分。
一、系統(tǒng)應用
本項目主要目的是實現(xiàn)對校園內(nèi)的各主要通道、出入口、教師辦公樓、校園周界等關(guān)鍵位置的全天候視頻監(jiān)控。并具有保存視頻錄像、查詢的功能。
1.安全保衛(wèi)
需在校園大門口、通道、周界圍墻等目標進行實時全天候視頻監(jiān)控。
2.管理：
及時了解校園內(nèi)的安保情況，但視頻圖像必須保密。學校領(lǐng)導在辦公室利用桌面微機，隨時了解校園內(nèi)的實時狀況，處理突發(fā)事件及指揮特殊活動。外出時，可利用上網(wǎng)登陸進系統(tǒng)，隨時了解情況。 根據(jù)學校的實際情況以及要求，在進行網(wǎng)絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)設計的時候，所選的系統(tǒng)必須具有可靠的管理功能和符合國情的經(jīng)濟實用性，力求做到系統(tǒng)結(jié)構(gòu)配置先進實用、更經(jīng)濟，節(jié)省項目單位總體投資。
本方案本著全面規(guī)劃、整體設計、同步實施的原則，具體體現(xiàn)在以下幾方面： 這是監(jiān)控中最關(guān)心的問題，只有穩(wěn)定運行的系統(tǒng)，才能確保網(wǎng)絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)平穩(wěn)運行。系統(tǒng)的技術(shù)先進性是系統(tǒng)高性能的保證和基礎，同時可有效地減少使用人員和系統(tǒng)維護人員的麻煩。良好的可擴展性則是為了用戶的發(fā)展考慮。隨著業(yè)主安防系統(tǒng)應用時間的增長，未來對安防系統(tǒng)的要求會更高?？蓴U展性保證當用戶有更多的要求時，引入的新設備可以順利地與本次配備的設備共同工作，進一步擴展與提高系統(tǒng)的性能。
品和專用設備，以減少故障發(fā)生。這些設備在各類ip視頻監(jiān)控系統(tǒng)中已得到廣泛使用，事實證明了具有很高的可靠性。在軟件設計及系統(tǒng)集成方面，確保系統(tǒng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性及規(guī)范性，保證整個系統(tǒng)的可靠運行與資料的安全準確。
經(jīng)濟實用
目前可應用于監(jiān)控系統(tǒng)的設備器材品種繁多，性能、價格差別很大。在確保系統(tǒng)可靠、先進的基礎上，采用的產(chǎn)品應是簡單，易操作，易維護，高可靠度的。
系統(tǒng)是否具有優(yōu)良的性價比是判斷一個系統(tǒng)優(yōu)劣條件的重要依據(jù)。系統(tǒng)的易操作和易維護性是保證非專業(yè)人員使用好一個系統(tǒng)的條件。高可靠度是保障系統(tǒng)運行的基本要求，也是易維護性的保障。
二、需求分析
根據(jù)校園的特點，及整個系統(tǒng)的實際情況，我們對整個系統(tǒng)進行了詳細的分析，總結(jié)出了學校監(jiān)控管理系統(tǒng)應具有如下的功能要求：
1.夜晚顯示效果清晰。
2.指定區(qū)域出現(xiàn)活動目標可以提醒。（方便保安觀察）
3.系統(tǒng)技術(shù)水平先進、運用現(xiàn)代監(jiān)控技術(shù)。
4.系統(tǒng)具有可升級性和可擴容性。
5.系統(tǒng)具有可設置性，管理人員可根據(jù)需要對系統(tǒng)進行設置。
6.可實現(xiàn)24小時不間斷監(jiān)視。（根據(jù)工作人員作業(yè)時間來制定時間）
達呼店中學信息技術(shù)部
校園美化設計方案篇九
《校園里》是四年級的第七課。本課匯編了一組校園音樂文化的故事：有表達師生情的演唱歌曲《冬夜靜悄悄》；有表現(xiàn)教室里的管弦樂《打字機》聲聲；有展示操場上情景的合唱《運動員進行曲》；有描繪校園美景的演唱歌曲《校園多美好》。這些音樂能夠激發(fā)我們美好的回憶，使我們聯(lián)想起可愛的校園生活，并更加熱愛我們的校園生活。
為了讓學生們了解更多的校園文化，熱愛校園生活，在聆聽合唱《運動員進行曲》時，除了跟著音樂記憶主題曲調(diào)并記錄外，還讓孩子們用自己的.方式，反復跟唱歌曲。通過跟唱歌曲，他們對歌曲所表達的意境理解的更加透徹，并能夠盡情的表達自己的情緒，還能夠幫助他們鞏固記憶，為以后的音樂創(chuàng)作奠定基礎。
在學唱歌曲《校園多美好》時，為了讓孩子們感受歡快活潑的歌曲情緒，并通過自己的演唱展示出來，我采用對比聆聽的方法，讓他們區(qū)別不同的速度，表達不同的情緒。為了讓他們準確把握歌曲緊密的節(jié)奏并能夠清楚的咬字吐字，就用多次模唱曲調(diào)的形式唱準節(jié)奏。我還讓他們背唱歌曲，并根據(jù)自己的實際生活，創(chuàng)編歌詞演唱歌曲。
在學唱《冬夜靜悄悄》時，為了使孩子們能夠充分表現(xiàn)“深情地”情緒，我就采用了模唱（跟我模唱）的形式，讓他們盡量模仿我的演唱，表達對老師的情感。還通過學唱兩聲部，與我合作的形式，激發(fā)他們的演唱靈感，更好地感受對老師的熱愛，和老師對他們的關(guān)心和愛護之情。
師生情、生生情、校園情，是每個孩子一生中不可忘懷的。愿孩子們在未來的人生道路上，永遠快樂幸福！
校園美化設計方案篇十
校園網(wǎng)絡方案設計具體分為：校園網(wǎng)絡中心設計、教學子網(wǎng)設計、辦公子網(wǎng)設計、圖書館子網(wǎng)設計、宿舍子網(wǎng)設計及后勤子網(wǎng)設計等。
1、校園網(wǎng)絡中心的設計校園網(wǎng)絡中心設計主要是校園主干網(wǎng)絡的設計。
主干網(wǎng)在整個校園網(wǎng)絡系統(tǒng)中占有舉足輕重的地位，它是整個校園網(wǎng)絡的中樞。主干網(wǎng)負責學校各個局域網(wǎng)之間的數(shù)據(jù)傳輸，信息發(fā)布，資源共享，學校以后的辦公自動化系統(tǒng)，vod系統(tǒng)，遠程教學系統(tǒng)，internet接口，與其他兄弟學校的數(shù)據(jù)交換都將運行在這個網(wǎng)絡上，主干網(wǎng)的好壞直接影響到以后網(wǎng)絡系統(tǒng)的運行效率，速度快慢，網(wǎng)絡性能等參數(shù)。因此，應建立一條高速的、多能的'、可靠的、易擴展的主干網(wǎng)絡，解決目前存在的帶寬問題，和適應未來發(fā)展的需要。
校園網(wǎng)絡建網(wǎng)的目的之一，是利用網(wǎng)絡實現(xiàn)多媒體教學，如：交互式多媒體課堂、電子閱覽室、教師培訓等。多媒體教學的難點在于實現(xiàn)視頻信號的傳送（如vod視頻點播）。大量用戶（指超過60個流）的視頻傳輸?shù)钠款i在于存儲介質(zhì)的外部傳輸速率，因此可選用多通道的磁盤陣列接多臺主機的方式提高訪問的總線帶寬。
3、辦公子網(wǎng)的設計。
辦公子網(wǎng)主要面向校園的各級領(lǐng)導及各職能部門，能夠?qū)崿F(xiàn)對網(wǎng)絡數(shù)據(jù)的查詢、修改、添加、刪除等操作，同時，應該能夠滿足支持視頻傳送的要求。采用以太網(wǎng)打印機可以完成共享打印功能。
圖書館是一個相對獨立的系統(tǒng)，設計應滿足如下需求：管理的需求。
如何利用有限的人力物力對圖書館網(wǎng)絡進行高效管理，一體化管理眾多的設備和用戶，在出現(xiàn)網(wǎng)絡故障時快速定位，這些都成為圖書館網(wǎng)絡建設時要考慮的重點。
高智能的考慮。
隨著大量網(wǎng)絡業(yè)務在圖書館中的應用，如何對網(wǎng)絡應用差異化，使圖書館的網(wǎng)絡更加智能化，成為了圖書館網(wǎng)絡建設中必然的要求。
存儲的需求。
在高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時代，數(shù)字化圖書館作為以內(nèi)容管理為核心，以海量信息處理、數(shù)據(jù)加工和交流為主要技術(shù)手段的基礎服務平臺，是網(wǎng)絡數(shù)字信息服務門戶。因此，數(shù)字圖書館的建設，對存儲提出了需求。
館外訪問的需求圖書館的豐富的藏書和報刊，以及大量的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫是圖書館網(wǎng)上最為豐富的信息庫。但目前大部分的圖書館資源只能在館內(nèi)訪問，而眾多讀者的迫切需求是不受圖書館地點的限制，輕松自由獲取圖書館信息資源。因此，通過合理的授權(quán)使得不在圖書館也能夠訪問館內(nèi)資源成為圖書館網(wǎng)絡建設的追求目標。
5、生活區(qū)子網(wǎng)及后勤子網(wǎng)等的設計。
生活區(qū)子網(wǎng)即在學生宿舍內(nèi)部連網(wǎng)，用以直接瀏覽校園發(fā)布的信息及查閱一些電子文檔資料；后勤子網(wǎng)覆蓋范圍較大，主要用途有食堂ic卡計費系統(tǒng)等。
校園美化設計方案篇十一
人與人之間不可能完全相同的，每個人都有屬于自己的不同特點，在這我們?yōu)樗麄兇罱ㄒ粋€平臺，每個學生可以在這個上舞臺展現(xiàn)自我，將那屬于自己的特色展現(xiàn)出來，展現(xiàn)自己的特色展現(xiàn)自己的與眾不同。
鍛煉每個學生的自我展現(xiàn)能力，增大每個學生的膽量；挖掘校園人才，豐富校園特色；也為了響應學校鼓勵的特色活動，為了讓同學們知道自己也是特別的一個，讓同學們知道自己有自己的與眾不同，讓同學知道切合自己本身特點的特有名詞，但是通過本次活動更多的事使院校同學更進一步地互相了解，加深同學之間的友誼；也可幫助學生找到與自己有共同愛好的朋友，不要孤芳自賞，大膽炫出自己。
20xx年xx月x日——xx月x日。
景德鎮(zhèn)陶瓷學院科技藝術(shù)學院大禮堂內(nèi)。
（一）比賽前期準備。
活動調(diào)查：調(diào)查學院內(nèi)對本次活動是否有興趣參與及觀看。
活動宣傳：調(diào)度宣傳部用海報、橫幅的形式宣傳此次活動，網(wǎng)絡部在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布消息。根據(jù)活動的不同時期，制定了分類宣傳。
初期：
此時期為準備期，也為選手的征集期，為了征集廣大的有才能的學生，宣傳將以海報的形式為主，在校內(nèi)宣傳欄處、學生宿舍樓下、校園教學樓入口及人流量廣的地方張貼海報。同時也在入校口處掛上橫幅，已達到徹底烘托氣氛的效果，讓廣大學生踴躍積極地報名參加。
中期：
此時期為初賽期，還是以海報形式為主，在各處人流量多的地方張貼海報。以發(fā)傳單的方法在校內(nèi)人流多處發(fā)放傳單，徹底炒熱活動氣氛。后期：
此時期為決賽期，還是以海報形式為主，張貼在學校宣傳欄處、學生宿舍處、校園教學樓入口處及人流量多的地方。此次海報還將進入決賽的選手的照片，選手信息及表演特長以海報形式張貼在校內(nèi)宣傳欄處。目的是為了讓大家更了解選手，這樣就能進行對選手更客觀的評比。在學校內(nèi)掛上橫幅達到更好地宣傳。
活動報名：
1）報名形式：制作報名表下發(fā)至各個班級（包括xx、xx、xx級學生），在宿舍樓下設立報名點，學生也可在報名點報名參加。
2）報名時間：xx年xx月x號——xx年xx月x號，為期3天報名時間。
3）報名時間段：中午12點——13點30分；下午16點——17點30分。聯(lián)系工作：
1、參賽選手的安排。
2、主持人的挑選、聯(lián)系。
3、評委的選定、聯(lián)系。
校園美化設計方案篇十二
講述現(xiàn)代校園網(wǎng)建設的意義和需要，從綜合角度闡述校園網(wǎng)應具有的`基本特點以及基本要求，以期建設一個穩(wěn)定的實用性較強的數(shù)字化校園網(wǎng)。
作者：李錦安作者單位：電子科技大學，中山學院，廣東，中山，528402刊名：硅谷英文刊名：siliconvalley年，卷(期)：“”(14)分類號：g47關(guān)鍵詞：信息化網(wǎng)絡拓撲網(wǎng)絡安全校園網(wǎng)
校園美化設計方案篇十三
1、找朋友游戲，把我會說中的六對反義詞做成頭飾給學生戴上，在找朋友的音樂伴奏下，做找朋友的游戲，找到了朋友就用頭飾上的詞說一兩句話。
2、指導書寫人、火、文、六
回家請爸爸媽媽猜今天學的謎語，如果猜對了，就畫一幅美麗的山水畫送給他們作為獎勵，并和爸爸媽媽一起找謎語，課間玩謎語競猜游戲。
校園美化設計方案篇十四
根據(jù)校園網(wǎng)絡需求和學校的實際情況，校園網(wǎng)絡方案設計應注重設備選型的性能價格比，采用成熟可靠的技術(shù)，為學校設計成一個技術(shù)先進、靈活可用、性能優(yōu)秀、可升級擴展的校園網(wǎng)絡。
考慮到學校的中長期發(fā)展規(guī)劃，在校園網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)、校園網(wǎng)絡應用、校園網(wǎng)絡管理、校園網(wǎng)絡系統(tǒng)性能以及遠程教育等各個方面能夠適應未來的發(fā)展，最大程度地保護學校的投資。學校借助校園網(wǎng)絡的建設，可充分利用豐富的網(wǎng)上應用系統(tǒng)及教學資源，發(fā)揮網(wǎng)絡資源共享、信息快捷、無地理限制等優(yōu)勢，真正把現(xiàn)代化管理、教育技術(shù)融入學校的日常教育與辦公管理當中。校園網(wǎng)絡具體功能特點如下：
技術(shù)先進。
采用千兆以太網(wǎng)技術(shù)，具有高帶寬1000mbps速率的主干，100mbps到桌面，運行目前的各種應用系統(tǒng)綽綽有余，還可輕松應付將來一段時間內(nèi)的應用要求，且易于升級和擴展，最大限度的保護用戶投資；網(wǎng)絡設備選型為國際知名產(chǎn)品，性能穩(wěn)定可靠、技術(shù)先進、產(chǎn)品系列全及完善的服務保證；采用支持網(wǎng)絡管理的交換設備，足不出戶即可管理配置整個網(wǎng)絡。網(wǎng)絡互聯(lián)：
有綜合網(wǎng)絡辦公系統(tǒng)及各個應用管理系統(tǒng)，實現(xiàn)辦公自動化，管理信息化；有以web數(shù)據(jù)庫為中心的綜合信息平臺，可進行消息發(fā)布，招生廣告、形象宣傳、課業(yè)輔導、教案參考展示、資料查詢、郵件服務及遠程教學等。
校園美化設計方案篇一
為進一步搞好我校校園綠化環(huán)境建設工作，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，現(xiàn)將學校校園環(huán)境整治工作情況總結(jié)如下：
一、總體思路。
為了認真貫徹落實教育局有關(guān)文件精神，我校制定切實可行的校園環(huán)境整治措施，進一步做好校園綠化工作，積極開展“校園綠化美化”活動，加強校園美化和校園文化建設的責任心，提升校園文化品位，積極營造良好的育人環(huán)境。
長期以來，學校領(lǐng)導十分重視校園環(huán)境建設，強調(diào)“環(huán)境育人”的重要性，先后投入大量人力、物力及財力從事學校校園環(huán)境整治工作，長抓不懈，全體師生參與，校領(lǐng)導親臨現(xiàn)場指導，全面開展校園環(huán)境整治工作。自去年以來學校先后投資220萬多元用于校園環(huán)境整治。
在教師辦公室和幼兒園教室后面以及學校操場的南面、東面栽植白楊樹苗60棵；在學校操場北面栽植木槿10棵，冬青球6棵，百日紅4棵；在學校操場西面補栽冬青160株；在學校西面花園種植大型臘梅樹6棵，種植銀杏樹4棵，種植菊花、倒掛金鉤、月季花等40余棵；新增綠化面積近600平方；學校安排一名教職工職專門負責種植管理，做到經(jīng)常松土、除草、澆水、治蟲、修枝整形，進一步提高了我校綠化質(zhì)量。
自去年以來先后清除學校原有的垃圾箱2個，改造成美觀大方的動物垃圾箱；整平學校操場近190平方米；學校大門口道路兩旁進行綠化、美化，清除校門口垃圾；粉發(fā)學校教學樓一幢，近6000平方米，粉發(fā)學校院墻290米，復新校墻標語30平方米，整個校園環(huán)境煥然一新。
自去年以來學校先后制作玻璃的滕州名人畫像及簡介10塊，掛在學校教學樓的走廊內(nèi)；制作古代24孝牌匾15塊，采用不銹鋼方管和鋁合金制作，鑲在學生主要活動區(qū)域；各班級制作班級名片共8塊，教室內(nèi)班級文化制作各具特色，獨具匠心；學校近期又制作教學樓上大字12個，鑲嵌在學校教學樓上方，美觀大方；整個校園校園文化已初步形成自己的特色。
為保證成活率，我校堅持種養(yǎng)并重，確定專人負責花草樹木的養(yǎng)護、補栽等工作，為了使校園內(nèi)的小樹、花草不受到攀折、踐踏，各班成立了“護花使者隊”，都分別認養(yǎng)了草坪和花、樹。
面對學校的發(fā)展，我校在綠化工作要提高、確保綠化質(zhì)量與檔次，綠化工作任重道遠，我們堅持做到人人小事做起，用巧手裝點出更美的明天。
今后，我們要把校園綠化工作當作一項持久的工作和任務，長抓不懈，集中財力，積累跨越，努力抓出成效。
學校是育人的場所，更應是綠化美化的前沿。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。我校集思廣益，發(fā)動學生捐花，美化班級教室；種花，美化教室前面的花池；種菜，提高學生的勞動實踐能力，提高學校綠化率?，F(xiàn)將綠化工作總結(jié)如下：
1、我校把校園綠化工作做為一項重要工作來抓，建立和健全學校綠化管理組織，制定切實可行的綠化工作方案。
2、加強了對原有綠化的管理，補栽、補種一些樹型好，花期長的苗木。使學生感受到美的熏陶和感染，增強欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
3、在自愿的原則基礎上，鼓勵老師、學生在辦公室和班級自養(yǎng)一定數(shù)量的盆花，班級窗臺盆花擺放整齊，鮮花生機盎然。使校園內(nèi)外的綠化面積不斷增加，校園處處綠意盎然，鮮花盛開。
4、加強綠色環(huán)保教育，提升了師生愛樹護綠意識。學校開展了“我與小樹共成長”等系列活動，從小培養(yǎng)學生愛花護樹意識，爭做“綠色使者”、“生態(tài)使者”。組織開展“綠色苗木我知道”主題活動，通過懸掛樹木信息卡片等方式，教育引導學生認識樹木，愛護樹木。
5、校園空地種上適宜節(jié)氣的蔬菜，既提高了學生的勞動實踐能力，又提高學校綠化率，美化了校園。
6、校園總面積6912.04平方米，原有綠化面積1000.1平方米、新增綠化面積150平方米。學校綠化率16.6%。自養(yǎng)盆花數(shù)量30盆，年投入200元。
總之，我們將通過校園綠化美化，讓大自然的美景走進我們的校園的沒一個角落，讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的學習和工作。
校園美化設計方案篇二
一、受理，核查下列材料：
(1)申請表。
(2)建設項目的'有效批準文件。
(3)組織機構(gòu)代碼證、營業(yè)執(zhí)照、房地產(chǎn)企業(yè)的開發(fā)資質(zhì)證明等。
(5)現(xiàn)勢地形圖。
(6)建設項目的設計方案圖紙三套，電子文件一套（cadword格式，效果圖為jpg格式）。
(7)相關(guān)部門意見（消防、環(huán)保、園林等）。
(8)規(guī)劃部門指定的其它有關(guān)材料。
二、審查。
（一）現(xiàn)場勘察工作，包含以下內(nèi)容：
(1)檢查現(xiàn)場情況是否與地形圖相符合。
(2)勘查地塊內(nèi)的地形地貌、文物遺留、古樹名木等。
(3)核查地塊的土地權(quán)屬，臨界單位、建筑性質(zhì)、出入口的可能方向。
(4)核查地塊上的及地下管線、高壓線等五線的情況。
(5)日照影響的可能因素：地面標高、建設高度等。
(6)對周圍地區(qū)有一定影響和控制要求的建設工程項目，應對照有關(guān)環(huán)保、消防和其它特殊要求的意見。
(7)檢查對相應的市政設施要求規(guī)劃改造的情況。
(8)現(xiàn)場應拆除建筑及現(xiàn)場清理情況等。
（二）內(nèi)業(yè)審查，包含以下內(nèi)容：
(1)規(guī)劃方案是否符合設計條件的要求。
(2)根據(jù)相關(guān)材料，確定建筑性質(zhì)、規(guī)模等。
(3)驗算建筑面積和分項面積。
(4)根據(jù)地形地貌確定+0.00位置、建筑高度（建筑物室外地面至女兒墻頂?shù)母叨龋?BR> (5)審查建筑間距、退界距離、相鄰關(guān)系、建筑控高，并符合《省技術(shù)規(guī)定》等規(guī)范要求。
(6)配合市政處審查建筑與城市市政工程接口是否符合規(guī)劃要求。
(7)地下建筑及配套設施是否符合規(guī)劃方案要求。
(8)審查容積率、建筑密度、綠地率等技術(shù)指標。
(9)審查出入口方位、人行通道、停車指標以及其他的交通設施。
(10)審查建筑造型、色彩及外墻裝飾材料、周圍環(huán)境、綠化小品等相關(guān)因素。
(11)在地形圖上標出五線位置及與擬建建筑相對關(guān)系和尺寸。
(12)審查規(guī)劃方案是否是城市標志性建筑、城市重點地段、大型市政公共服務設施、住宅小區(qū)開發(fā)等建設項目，確定是否需要公示或聽證。
三、提出初步審查意見，報分局例會研究。
四、根據(jù)分局例意見報市局例會研究，根據(jù)市局例會意見辦理。
五、審定方案（需要公示項目，進行公示），檔案轉(zhuǎn)檔案室歸檔。
校園美化設計方案篇三
各位同學、老師：
你們好！我是五年級五班的左文浩，今天我演講的題目是“綠化校園保護校園環(huán)境”。
不知道同學們注意到?jīng)]有，在不經(jīng)意間，柳芽咬碎了冬天的包裹，青草仰起了青青的腦袋，花瓣開啟了溫馨的心窗――春天，又一次來到我們身邊。
校園的喜愛之情。但如果這時，一個空了的食品袋落在整潔的道路上，豈不是破壞了這美麗的校園環(huán)境？我們學校多個學生，一人扔一張紙，那這校園中美麗的草坪不就會被紙屑壓得喘不過氣來嗎？你也許會說，有那么嚴重嗎？不就是一點垃圾而已嗎？我說有，有許多同學會把吃完的食品袋扔進下水道的排水縫里，眼不見心不煩。但日積月累，碎屑就會像一堵墻一般把排水口堵的密不透風。那后果是可想而知的。
大家都聽說過這樣一句話吧？校園是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家。校園即使我們學習知識的地方，又是我們另一個家，是一個充滿書香氣味的.天地。我們要像愛護自己的家一樣，愛護這個美麗的校園，愛護校園中得一草一木。很簡單的動作，彎彎腰，把看到的紙屑撿起來，3秒鐘都不到，揮揮手，把墻壁上的污跡擦干凈，只要5秒鐘。動動腳，繞開草坪多走點路，10秒鐘就夠了。
到那時，走到校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大的現(xiàn)代化的教學樓前郁郁蔥蔥的樹木，干凈整潔的地面……漫步在校園里這一派綠景之下，你一定會感到精神振奮，心情舒暢。
所以，一同加入“彎彎腰”活動中去吧，隨手撿起每一片紙屑，擦凈每一扇窗戶，讓我們攜手共同創(chuàng)建七中綠色校園，這樣，校園必將越來越美麗。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
老師們，同學們：
綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年我校各方面的建設正在有序的進行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設是我們必須直面的問題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩，當然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學習氛圍，積極進取的精神風貌，無手機鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認為：無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應重視環(huán)境問題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責任和義務，人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們倡議：保護校園環(huán)境，共建綠色校園。
1、立即行動起來，都來關(guān)心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。
2、愛護每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。
3、爭做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們早餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。
4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷。
5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。
6、上課將通訊工具調(diào)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂。
7、師生和諧，同學友好，語言文明，行為規(guī)范。
8、人人都是環(huán)保天使，做綠色宣傳員，看見不文明現(xiàn)象及時勸說和制止。
用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。
校園美化設計方案篇四
為深入貫徹落實教育部及縣教體局關(guān)于加強中小學校園文化建設的要求，加強我校校園文化建設，提高學校教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育，特制訂本實施方案。
一、指導思想。
校園文化建設是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內(nèi)容。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務全校師生為宗旨，以拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。
二、目標任務。
遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，使我校形成“競爭、合作、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風。爭取校園設施出精品、文化活動出成果、制度建設有特色，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。
物質(zhì)文化由環(huán)境文化、班級文化、辦公文化、專用房及場所文化、文化標牌等組成。本著“追求高品味，著眼實用性，科學規(guī)范，合理高效”的原則，搞好校園綠化、美化，適當設置具備育人功能的景點，做到點面結(jié)合，使校園成為工作、學習、休憩的理想育人場所。
1、美化校園環(huán)境。
我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。表明我們追求的是大面小學可持續(xù)發(fā)展，花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國的花朵，他們的個體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。
2、創(chuàng)設學校形象標識。
廣泛征集意見，進一步完善、統(tǒng)一學校各種形象標識，規(guī)范使用?；?、胸卡、校牌，制作、美化各類指示牌，創(chuàng)建標志性雕塑，創(chuàng)辦校報，以充分展示學校辦學思想和人文特色。
3、讓學校的每一面墻壁都會說話。
4、班級文化。
教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班牌展示班風、學風、教風等隱性文化，通過黑板報、園地、墻報進行文化交流，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
5、辦公文化。
辦公文化是指教職工辦公室布局設置體現(xiàn)的環(huán)境文化、精神文化的總和。學校規(guī)劃建設寫字間式和圓桌式兩種辦公環(huán)境，利于教師個體和集體備課。為每名教師制作自己設計的語錄牌。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次，同時又是一個學校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，并具體體現(xiàn)在校風、教風、學風、班風上。
1、校風建設：校風建設實際上就是校園精神的塑造，校風作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)著一個學校的精神風貌。在校風體現(xiàn)形式上，校風主要表現(xiàn)師生的精神風貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風具有深刻“強制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài)；好的校風具有對學校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用，催人奮進；好的校風對學校成員的心理發(fā)展具有保護作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。
2、教風建設。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。我們以“四聚焦”“四不準”“四必須”“六個一”為準繩，對大面小學教師進行“分層管理”。讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發(fā)展的突破口，學校為他們搭建平臺，創(chuàng)設教育環(huán)境，讓新教師快速入格，讓青年教師迅速形成教育風格，讓中老年教師在教學上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成大面小學實事求是、團結(jié)協(xié)作、高效嚴謹、開拓進取的教風，推動大面小學教學管理教學質(zhì)量的和諧發(fā)展，穩(wěn)步攀升。
3、學風建設。學風是指學生集體在學習過程中表現(xiàn)出來的治學態(tài)度和方法，是學生在長期學習過程中形成的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣等方面的表現(xiàn)。我們擬定從學校的清潔衛(wèi)生工作、學生的文明禮儀為突破口，率先創(chuàng)造出洛西小學“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學生禮儀”，并以次為起點，對學生的學習、生活、行為等進行優(yōu)質(zhì)訓練，努力使學生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，和諧的人。
五、具體措施方案。
大院：
看墻前：雕塑（一塊）主題騰飛。
噴繪（一塊）主題辦學理念。
看墻前面：噴繪主題黨的教育方針。
看墻后面：噴繪主題“梨園盛開”賦方官城贊美詩。
東西兩側(cè)墻壁：繪畫主題洛陽家鄉(xiāng)特產(chǎn)及人文風情。
東西兩側(cè)南墻：噴繪主題依法治教。
東西兩側(cè)北墻：噴繪主題安全提示。
教室：
教室外墻：噴繪條幅16塊（高2米，寬0.5米）。
圖書室：
寫真8塊主題名人名言。
辦公室：
寫真板30塊各種規(guī)章制度。
其他：
寫真1塊主題洛西學校教師風采。
寫真6塊主題學校安全教育、德育教育。
校園美化設計方案篇五
加強校園文化建設是一項系統(tǒng)而復雜的工程，需要一個長期的過程，需要全體師生的共同努力和創(chuàng)造性的工作。下面是有校園文化建設方案20xx，歡迎參閱。
校園文化是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制定本方案。
一、指導思想。
全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“書香校園、活力校園、魅力校園”為發(fā)展目標，努力將學校建成具有地域優(yōu)勢與特色的新型農(nóng)村九年一貫制學校。
二、領(lǐng)導小組。
組長：陳家俊。
副組長：楊發(fā)良、王志軍、單正元。
成員：雍其龍、諸應貴、駱寶正、金如意、各班主任。
三、實施原則。
1、育人性原則：根據(jù)學校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
3、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，本著“景景皆思悟，處處皆育人”的工作思路，精心打造特色校園文化，竭力讓每面墻壁都說話，各個角落都育人。
四、整體思路。
本著“追求高品位，和諧大發(fā)展”的建設理念，搞好校園文化建設，讓校園處處具有人文性，讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。
1、校園環(huán)境：優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。學生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛，從而激發(fā)學生熱愛學校，進而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚品德。學生在幽靜的環(huán)境中學習，感到舒心怡神，從而增強環(huán)境保護意識。豐富多彩、健康高雅的校園文化，有利于學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。
2、校園布局。我校校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，教學樓、生活區(qū)、運動場盡顯雄渾之美;花圃、草地、生態(tài)池，又不失靈秀之美。
3、校門。校門即將興建，建成后的校門給人一種異彩紛呈的愉悅，給人一種執(zhí)著進取、催人奮進的力量。計劃在校門外側(cè)設立安全文化宣傳牌，時刻警醒師生。
4、教學樓。教學樓文化建設是校園文化建設的亮點，它不僅豐富了教學場所，美化了教學環(huán)境，更能讓教學樓內(nèi)的所有學生都能找到自己的身影，從而增加凝聚力、集體自豪感和個人榮譽感。校訓、校風、教風、學風要主題鮮明，內(nèi)容豐富，時刻提醒師生自我管理，激勵師生奮發(fā)向上、不斷進取的動力。
5、走廊文化。突顯辦學特色及走廊個性，設計新穎、創(chuàng)意獨特，要和學校特定的文化氛圍相協(xié)調(diào)，并以“整體性、適宜性、安全性、動態(tài)性”為原則，創(chuàng)建健康向上、豐富有序的走廊文化，體現(xiàn)“走廊文化”的育人功能。
校園文化是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是在教育教學和管理實踐中逐漸創(chuàng)造生成的。校園文化建設是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會的需要，是提升教育內(nèi)涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展“校園文化建設”活動，結(jié)合我校開展校園文化建設的目標，現(xiàn)特制定“毓華學校校園文化建設實施方案”。
一、指導思想。
以鄧小平理論、“三個代表”為重要思想和落實科學發(fā)展觀為指導，以區(qū)教育局關(guān)于加強中小學校園文化建設的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，積極構(gòu)建溫馨、和諧的校園文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，努力形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、工作目標。
圍繞“通過提升校園靜態(tài)文化(含校園環(huán)境文化與校園精神文化)品位;創(chuàng)新、豐富校園動態(tài)文化活動;逐步構(gòu)建具有九年一貫制學校特點的校園文化體系”這樣一個工作目標，努力建設內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發(fā)展的校園文化。
三、主要內(nèi)容。
成立校園文化建設領(lǐng)導小組。由楊利明校長擔任組長，朱嘉平、陸斌副校長任副組長，教務處、政教處、總務處、少先隊大隊部等負責人及各年級主任、班主任為組員，研究、確定校園文化建設實施方案，具體負責校園文化建設工作。
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
2、創(chuàng)設各種文化設施，開辟宣傳櫥窗、
黑板報。
圖書室等思想文化教育陣地。
3、懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念。
4、展出學生書畫作品，開辟第二課堂等。
5、結(jié)合本校實際，通過制定班級文化建設公約、開展班級文化建設活動等形式，建設良好的校風。
6、積極開展健康有意的課外文化活動。
1、成立球類、田徑、集郵、繪畫、歌詠等興趣小組。
2、成立第二課堂興趣小組。
3、重視學校的傳統(tǒng)教育。
4、抓好中小學生日常行為規(guī)范教育、中小學生守則及法制教育。
四、具體措施。
1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。
校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設計各景點，花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”;不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴，課前一分鐘進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。(政教處、總務處負責)。
班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設不同風格與追求的黑板報，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風、教風的建設來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。(政教處、各班級負責)。
3、努力構(gòu)建數(shù)字校園。
我校擁有完善的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計算機管理人員，在開展教學、科研和管理及對外通訊過程中，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。學校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。(信息與技術(shù)主管負責)。
4、打造“求真、務實、團結(jié)、進取”的團隊精神。
學校的團隊精神最能反映一個學校的校園文化建設的程度。好的團隊精神能使學校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責，能使全體學生愛學樂學、愛校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：
(1)繼續(xù)開展師德建設活動。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“對學生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”三心活動，使師生凝心聚力。
(2)與時俱進開展系列教育活動。再次唱響紅歌;積極開展對學生進行榮辱觀教育;倡導“古詩詞朗誦”等，對學生進行文化傳統(tǒng)及愛國主義教育。
(3)提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動(教師節(jié)聯(lián)歡、新年匯演、教師籃球賽、校運會等)，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。(這些活動由工會、教務處、政教處、體育組予以落實)。
5、打造“盡責、好學、合作、創(chuàng)新”的教師文化。
(1)開發(fā)校本培訓，構(gòu)建教師文化。
采取“經(jīng)驗交流(班主任)、案例分析、課堂研討、匯報課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學能力;用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣;開展以“家長開放日”為主要內(nèi)容的活動，邀請家長到學校參加聽課、評課，使家長了解支持學校的工作。
(2)開展校本研究，重建教研文化。
提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學實踐;加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。(這些活動由教務處、政教處負責落實)。
6、通過各種活動讓學生感悟生活。
幫助學生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。(政教處、少先隊大隊部負責)。
7、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。
強化校園治安管理，建立健全的。
規(guī)章制度。
維護校園秩序。加強門衛(wèi)管理把好校園治安第一關(guān)。維護校園安全秩序避免事故發(fā)生使車輛停放整齊有序。加強巡查制度維護校園正常的學習、生活秩序。落實安全責任制實行分級管理確保師生活動安全。
8、完善教職工代表大會制。
這是一項代表教職工心聲的制度，學校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。校長要時刻傾聽教職工的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。學校領(lǐng)導班子主要成員要定期與教職工談心，對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。
9、繼續(xù)完善各種制度。
繼續(xù)完善《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》《德育工作制度》、《學生管理制度》等等，使學校管理更具有人性化、合理化。
10、堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。
學校認真貫徹國家的教育教學方針，遵守教育教學法規(guī)，堅持依法治校，依法治教。設立校長信箱，鼓勵師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回復。
校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。
學校文化是一所學校的靈魂，是一所學校外在的精神形象，是學校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，是學校辦學水平重要體現(xiàn)。為了提高學校辦學品位，提升學校教育教學質(zhì)量。推動學校辦學特色化發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學校教育，落實縣教育局校園文化建設年。
活動方案。
要求，不斷改進我校教育教學管理，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，促進學校辦學的內(nèi)涵發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，打造一流農(nóng)村中學。特制訂如下初步設想方案。
一、指導思想。
馬鹿溝鎮(zhèn)中學校園文化建設要以科學發(fā)展觀重要思想為指導，深入貫徹黨的教育方針。以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，突出“質(zhì)量立校，育人為本”的辦學理念。以不放棄每一名學生，培養(yǎng)學生誠信做人，勤奮做事，為學生終生發(fā)展負責為目標;以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心;以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點。立足實際，突出特色，注重內(nèi)涵發(fā)展。注重于學校教育理念和辦學目標相融合，推動形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風尚，為學生、教師、學校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境條件。
二、總體目標與內(nèi)容。
1、以學校辦學思想引領(lǐng)學校的發(fā)展，凝心聚力，塑造優(yōu)秀的學校形象和良好的師生精神面貌。
辦學理念：“質(zhì)量立校，育人為本”。質(zhì)量立校就是追求育人質(zhì)量、教學質(zhì)量、師資質(zhì)量。育人質(zhì)量是教會學生學會做人、學會做事，達到誠信做人、勤奮做事。教學質(zhì)量是促進每一名學生在馬中有所發(fā)展。師資質(zhì)量是育人質(zhì)量、教學質(zhì)量的保障，質(zhì)量立校取決于教師質(zhì)量，所以打造一流師資隊伍。育人為本就是面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，尊重學生差異，關(guān)注每一名學生的每一點進步，發(fā)掘發(fā)揮每一學生的特長，為學生終身發(fā)展負責。
校訓：厚德博學、
勵志。
篤行。(從品德、學業(yè)、精神、實踐四個方面對師生提出要求。學校育人為本、德為先所以提出厚德，即具備崇高道德情操。博學就是要求學識廣博，不僅有深厚的基礎知識，還要有熟練的知識運用技能。勵志就是鼓勵立常志、志向?qū)Ｒ?，成大事必立長志沒有志向?qū)W習生活就沒有奮進的目標。篤行就是要求學習做事要實事求是，腳踏實地、身體力行、執(zhí)著追求。)。
校風：誠信做人、勤奮做事。
教風：敬業(yè)、愛生、博研、善導。
學風：樂學、善思、善用、合作。
學校精神：永不放棄。(教師做教育工作永不放棄，教育管理每一名學生永不放棄。學生對自己的學業(yè)、人生目標追求永不放棄。)。
辦學目標：不放棄每一名學生，培養(yǎng)學生誠信做人、勤奮做事，為學生終身發(fā)展奠基。
學生觀：在教育教學中把學生看成是一個不完善、不成熟、不斷發(fā)展的人。尊重學生是學習的主體、是學習的主人，通過培養(yǎng)是可以積極成長走向成功的。尊重學生的個性發(fā)展，正確對待學生的個體差異，為學生個性特長發(fā)展創(chuàng)建空間，使每一學生都得到自由、平等、全面發(fā)展。尊重學生天性、人格，培養(yǎng)學生學習的積極性、主動性、創(chuàng)新意識，充分發(fā)掘?qū)W生成長潛能，培養(yǎng)學生誠信做人勤奮做事，樹立終身的學習理念。
教師觀：教師是學生學習成長的引導者、組織者、合作者、幫助者、促進者，教師是課程資源整合者、開發(fā)者，是教育教學工作的研究者、實踐者、反思者。教師是學校教育教學的主人，應具有高度的責任感與職業(yè)追求。教師用自己的愛心為學生成長營造寬松愉悅地成長環(huán)境。教師要尊重學生，以自己的智慧和責任做學生的成長的領(lǐng)航人，做學生終身學習的示范者。
學校觀：學校是教師、學生自由、平等的發(fā)展平臺，是成長夢想，實現(xiàn)理想的搖籃，更是師生發(fā)現(xiàn)潛能培養(yǎng)潛能的地方。學校要為師生創(chuàng)建良好的成長環(huán)境和育人文化氛圍，打造師生共同成長的學習型組織，塑造名師、打造名校，讓師生在幸福、健康教育環(huán)境中成長。
教育觀：學校教育要以生為本，關(guān)注學生成長過程，塑造健全的人格，培養(yǎng)學生的責任意識，喚醒學生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。關(guān)注生命、尊重生命、發(fā)展生命、提升生命質(zhì)量，促進學生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生將來在社會中實現(xiàn)自己的生命價值與意義。
2、全校師生在校必須佩戴?；?，唱熟校歌并領(lǐng)會校歌的寓意。不斷修正完善學校辦學理念，全校師生掌握理解學校的辦學理念，明確學校的辦學目標，牢記學校的校訓、校風、教風、學風。
1、進一步完善和修正學校章程，各項管理制度，編寫《馬鹿溝鎮(zhèn)中學手冊》解讀學校各種要求和辦學思想。形成具有本校特色的科學規(guī)范的組織管理體系和制度體系，使學校各項管理有章可循，不斷深入師生人心，逐漸轉(zhuǎn)化成教師學生自覺意識，達到師生自主管理高度。
2、加強師德建設，各種師德要求張貼于辦公室，銘記白山人民教師誓詞。
3、學生牢記《學生一日常規(guī)》、《馬中德育內(nèi)容》等要求，班級要上墻。
4、學校各項制度管理要以人為本，既要保證制度有效執(zhí)行，又要達到人性化管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧校園。
1、校園內(nèi)部環(huán)境文化。在原有的基礎上進一步對校園進行美化、綠化和硬化，外觀上打造馬鹿溝鎮(zhèn)中學成為馬鹿溝鎮(zhèn)一道亮麗風景。解決學?；@球場積水問題。安裝宿舍樓前的休息椅。設立校園內(nèi)的安全提醒標志。建立校園文化宣傳櫥窗。進一步提升學校文化長廊育人功能。在學校樓內(nèi)班級、辦公室、窗臺全部養(yǎng)花，努力打造綠色、環(huán)?！皥@林式”校園。
2、樓道文化。分樓層及樓梯確立主題。樓梯以安全教育和溫馨提醒標志為主。一樓以班級文化和安全教育及學校介紹為主題。二樓以家鄉(xiāng)教育、感恩教育、師德教育為主題。三樓以成長教育，學習交流，師生才藝展示為主題。創(chuàng)建富有特色的育人文化環(huán)境，給人以啟迪、感悟、教誨。
3、班級文化。班級門口設計體現(xiàn)本班精神的主題內(nèi)容，室內(nèi)要建好每月一期主題的板報，設計符合育人的班級文化，發(fā)揮好班級圖書、安全角功能作用。
4、辦公室文化。設計體現(xiàn)本室職責和工作特點及工作努力奮斗方向的欄目內(nèi)容，設計體現(xiàn)本辦公室特色的條幅。張貼教師職業(yè)道德規(guī)范、工作制度要求。建立教師學習機制，培養(yǎng)讀書反思的習慣，強制提升鋼筆字和粉筆字的書寫能力，使讀書和練好教學基本功成為教師一種生活需要和精神追求。
5、宿舍文化。宿舍設置管理制度欄目和宿舍評比板。設計好宿舍走廊文化，以文明、和諧、奮進和生活技能教育為主題。樓梯以安全教育和提醒標志為主。各寢室和學習室以體現(xiàn)自身特色為主題。
6、餐廳文化。建立餐廳的講究衛(wèi)生、文明就餐、節(jié)約光榮、浪費可恥的餐飲文化，張貼宣傳標語和文明飲食溫馨提示，制定就餐紀律要求。運用餐飲文化培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
軍訓。
美術(shù)作品展學校運動會等。
2、課程文化。開發(fā)校本課程文化，選派專任教師，開設家鄉(xiāng)教育課程、安全教育課、文明禮儀課、第二課堂，建好學校勞動實踐基地。
3、科研文化。積極開展各項課題研究，通過課題研究提升教師教學研究能力，形成濃厚教育教學研究氛圍，認真撰寫研究反思和教學成果論文，開展好課題匯報、交流、研討等活動。
4、宣傳文化。積極創(chuàng)建文化宣傳欄，建好校園廣播站，有效利用校園網(wǎng)，提升校刊質(zhì)量，擴大宣傳板報、顯示屏功能作用，建立學校榮譽展室，收集整理學校畢業(yè)生錄，編寫學校發(fā)展史。
5、行為禮儀文化。號召全校師生著正裝、舉止端莊文雅、語言文明談吐文雅、行為得體而有素養(yǎng)，制定學校行為禮儀規(guī)范。
及時總結(jié)校園文化建設中的問題，深入開展校園文化問題研究，為今后校園文化發(fā)展總結(jié)經(jīng)驗教訓。對在校園文化建設中作出突出貢獻的師生予以獎勵。
校園美化設計方案篇六
xx月xx日—xx月xx日期間，通過比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長xx獲得男子組第一名。此次活動共有xx多名教職工參賽，比賽競爭激烈，比賽氛圍友好。通過這種小巧靈活的比賽活動形式，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活，在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心；達到了以活動鍛煉身體，愉悅心情，緩解工作壓力的目的。
xx月xx日下午xx，在我校多媒體教師的大力協(xié)助下，首次采用了多媒體投影技術(shù)即舞臺音像數(shù)據(jù)化管理技術(shù)，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個絢麗多姿的光影舞臺，為廣大師生搭建了一個計算機動畫終端技術(shù)的介紹平臺，同時也反映出我校多媒體教師在計算機實用技術(shù)的應用領(lǐng)域中運用自如的高超技術(shù)。本次活動精彩紛呈，十余名師生選手朗誦風格各異，有娓娓道來、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的。通過這次活動，加深了師生之間的感情，促進了校園和諧。
xx月xx日—xx月xx日期間，籃球運球投籃接力賽，是以團隊形式參賽，競爭激烈。通過這種輕強度、趣味性和合作型運動有機結(jié)合在一起的活動形式，有利于帶動中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，有利于加強學校領(lǐng)導與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通，有利于建設和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現(xiàn)合作型社會對新時代教師的素質(zhì)要求，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活。
xx月xx日下午xx全體教職工參加，由體衛(wèi)藝辦公室、政治教研室和電教室舉辦的“遠離煙害，xx生活”健康知識講座。通過這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢，在平時的教學中，不要忘記了保養(yǎng)自己的身體。
這些活動的開展既豐富了教師業(yè)余文化生活，又活躍了教師的身心發(fā)展，更調(diào)動了廣大教師職工參與的積極性，加強了團結(jié)，增進友誼，增強了學校的凝聚力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。
校園美化設計方案篇七
為了豐富我校的校園文化、同學們的課余生活，提高學生的身體素質(zhì)和學習積極性，同時增進各班級與各年級同學之間的交流，增強學校凝聚力，也給同學們提供一個展示自我的舞臺，決定舉辦四川水電高級技工學校20__年秋季球類運動會。
主辦部門：教學處。
承辦部門：文化教育系。
協(xié)辦部門：各系(部)、處室。
競賽時間：10月20日至11月5日每天下午15：20分開始。
開幕式時間：10月20日16：30。
運動會主題：激揚青春、為夢想努力奮斗!
比賽地點：學?；@球場、訓練館(個人項目)。
一、組織機構(gòu)。
(一)組委會。
主任：石尚書。
副主任：李懷明、王岳城。
(二)仲裁委員會。
主任：王岳城。
副主任：呂金衛(wèi)、趙文田。
委員：蒲朝凡、張韶、李花、鄧紹東。
(三)裁判組。
總裁判長：趙文田。
副總裁判長：鄧紹東。
籃球裁判長：張韶。
臺球裁判長：蒲朝凡。
乒乓球裁判長：李花。
羽毛球裁判長：鄧紹東。
組委會辦公室設在文化教育系，趙文田任辦公室主任。
二、比賽項目。
1、團體：男子籃球。
2、個人：乒乓球、羽毛球、臺球。
三、分組。
高職組、中職組。
四、參賽辦法。
團體項目：以班級為單位組織一支隊伍參加比賽，每隊人數(shù)6至9人，隊員必須為本班級學生，不得混班、合班組隊。
個人項目：以班級為單位報名參賽，每班每項限報兩人，每人限報兩項。
五、競賽辦法。
1、籃球：
第一階段進行淘汰賽。
第二階段進行淘汰賽。
第三階段進行交叉半決賽、決賽。
2、乒乓球：采用抽簽淘汰賽。
3、羽毛球：采用抽簽淘汰賽。
4、花式臺球：采用抽簽淘汰賽。
六、獎項設置。
團體：中職、高職組分別取前兩名給予獎勵。
個人：高職、中職組分別取男女前四名。
優(yōu)秀組織獎：以班級為單位取高職組第三名。
體育道德風尚獎：以班級為單位取中職組第三名。
七、參賽人員注意事項。
1、運動員資格：
a、身體健康;。
b、屬于各參賽單位人員。
2、必須統(tǒng)一服裝(籃球比賽)。
3、參賽隊須開賽前10分鐘到達比賽場地，做好準備活動。
4、在規(guī)定的比賽時間開始后遲到10分鐘，判該隊0：20告負。
5、運動員要做到服從裁判，尊重對方，尊重觀眾;。
6、在比賽過程中如有異議，請于比賽結(jié)束后24小時內(nèi)以書面形式報仲裁委員會。
7、如遇下雨天，當天比賽推后進行。(以通知為準)。
8、每天下午第五節(jié)課停上，由文教系統(tǒng)一組織運動會競賽事宜，各班主任進班進行指導，宣傳球類競賽注意事項及班級管理。
八、未盡事宜及時通知，解釋權(quán)屬組委會，裁決權(quán)屬仲裁委員會。
校園美化設計方案篇八
一、概述 ：
數(shù)字硬盤錄像機占用寬帶低圖像清晰流暢，軟件支持多畫面或全屏顯示，可遠端控制云臺旋轉(zhuǎn)和攝像機鏡頭的縮放?？蓪虒W樓、教工住宅樓、學生宿舍、體育館、圖書館、實驗室實現(xiàn)遠程監(jiān)控。 在進行網(wǎng)絡監(jiān)控系統(tǒng)設計的時候，依照學校對該系統(tǒng)的基本需求，本著架構(gòu)合理、安全可靠、產(chǎn)品主流、低成本、低維護量作為出發(fā)點，并依此為學校提供先進、安全、可靠、高效的系統(tǒng)解決方案。 穩(wěn)定性和安全性這是監(jiān)控系統(tǒng)的重點，只有穩(wěn)定運行的系統(tǒng)，才能確保學校網(wǎng)絡監(jiān)控系統(tǒng)平穩(wěn)運行。系統(tǒng)的技術(shù)先進性是系統(tǒng)高性能的保證和基礎，同時可有效地減少使用人員和系統(tǒng)維護人員的麻煩。良好的可擴展性則是為了用戶的發(fā)展考慮。隨著安防系統(tǒng)應用時間的增長，未來對安防系統(tǒng)的要求會更高?？蓴U展性保證當用戶有更多的要求時，引入的新設備可以順利地與本次配制的設備共同工作，進一步擴展與提高系統(tǒng)的性能。 力爭良好的性能價格比，產(chǎn)品易操作，易維護，高可靠度。
二、視頻監(jiān)控系統(tǒng)總體功能概述
根據(jù)前端安裝監(jiān)控點的具體情況，可靈活的組合控制室內(nèi)的設備。定焦攝像機安裝在校門口及出入口上方，對學校內(nèi)進出情況進行方位監(jiān)視。定焦鏡頭攝像機（可選更靈活的變焦一體攝像機）安裝在教室、走廊、考場、校職工辦公室、會議室等重要監(jiān)控點的上方，對學生考試和活動情況進行實時監(jiān)視，防止作弊行為的發(fā)生。變焦一體攝像機安裝在食堂操場等大面積場所，實現(xiàn)全方位動態(tài)實時監(jiān)控。
監(jiān)控中心器材主要包括16路入8出帶報警模塊的矩陣集中控制硬盤錄像機、17寸液晶監(jiān)視器、屏幕墻、控制臺、以及作為十六畫面同時監(jiān)看和錄像回放的28寸液晶監(jiān)視器。硬盤錄像機能對系統(tǒng)內(nèi)的各監(jiān)視點圖像進行自由切換，并任意顯示在彩色監(jiān)視器上，還能任意控制系統(tǒng)內(nèi)的變焦鏡頭攝像機、云臺的各種動作。內(nèi)置報警模塊還可以在報警探測器的信號觸發(fā)下進行聯(lián)動，實現(xiàn)視頻圖像報警、觸發(fā)硬盤錄像機錄像、警號鳴叫等功能。矩陣功能能將16個監(jiān)視點的圖像信號以畫面合成的方式顯示在彩色電視機的屏幕上。
分控配置 系統(tǒng)設置1臺分控計算機，配合分控軟件（客戶端軟件），由校長進行操作和使用。它是通過客戶端軟件來實現(xiàn)所有的監(jiān)視控制功能，并能對學校各個區(qū)域內(nèi)的情況進行實時監(jiān)控和搜索。
ie瀏覽 出差領(lǐng)導、學生家長等人員可通過ie瀏覽實時觀看被監(jiān)控校區(qū)的各個監(jiān)控點的情況。
三、網(wǎng)絡拓撲圖 ：
四、功能特性介紹 :
1.安全性
校園作為特殊的公共場所，都有個共同特點：場地分散、面積大、管理人員少，學生人數(shù)眾多、防范意識差。學校的實驗室、學生活動中心、運動場、圖書館、學生宿舍、食堂等公共場都存在安全隱患：
在學校校舍和公共場所安裝監(jiān)控系統(tǒng)，做到人防與技防相結(jié)合是勢在必行的。對于危害性事件讓您準確定位，系統(tǒng)分析后做出決策，防患于未燃。
2.多元化
互聯(lián)網(wǎng)訪問、多媒體教學、外部接入、異地互聯(lián)；視頻會議、網(wǎng)絡會議、遠程教育、遠程培訓；考場監(jiān)控、各個教學區(qū)監(jiān)控。
3.智能化
查看和備份老師講課內(nèi)容；
校長時實監(jiān)看學校各個教學區(qū)的情況；
任意調(diào)出有錄像數(shù)據(jù)的任何一天的教學、會議視頻錄像；
家長遠程互動、監(jiān)看；
五、軟件功能：
1、多畫面監(jiān)視
1/4/6/9/10/13/16 多畫面分割模式，畫面可三級放大，最大時會出現(xiàn)高速球控制按鈕，可隨意調(diào)整監(jiān)視區(qū)域，可以通過拖放攝像機圖標實現(xiàn)對不同攝像機圖象的`監(jiān)視，簡單易用等。
2 、錄象和回放
任何一路視頻圖像顯示、錄像、回放、多工同時進行，為增強錄像的靈活性，軟件同時提供了多種錄象方式，有移動偵測錄象、定時錄象、手動錄象、連續(xù)錄象、預設錄象、報警錄象等。
移動偵測錄像 移動偵測錄像是當服務器檢測到現(xiàn)場發(fā)生圖象運動就自動把現(xiàn)場情況記錄下來并且紅色邊框閃動報警（例如有人在攝象機前走過，服務器會自動記錄到本地計算機上）。
定時錄象 定時錄象是指在軟件中設置錄象時間段，當系統(tǒng)時間進入設定的時間段后自動把這一時間段的圖象記錄下來。 這樣實現(xiàn)了無人職守系統(tǒng)也正常監(jiān)視的功能（比如節(jié)假日時，就可以提前設定假日時間段的錄像計劃，這樣到時系統(tǒng)就會自動執(zhí)行錄像計劃）
手動錄象 使用手動錄象方式時，更能方便的人為去控制，當選定某一通道時就會開始錄像，而取消后，也就停止了錄像。
連續(xù)錄象 在錄像時間表中選定連續(xù)錄像，然后選定通道和時間段，保存以后選定的通道在選定的時間段內(nèi)就進行連續(xù)錄像。
預設錄象 在軟件中支持報警觸發(fā)前1-60秒鐘的預先錄像處理。
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時間，任意拖動鼠標及時更新通道視頻圖像；智能搜索能夠搜索出設定的區(qū)域內(nèi)所有發(fā)生過變化的視頻圖像及發(fā)生的時間。
3、視頻備份和圖像備份
視頻備份 在軟件中能實現(xiàn)任意一通道、任意一時間段的視頻、抓拍保存，可將選中的視頻保存至本地硬盤。根據(jù)需求可在視頻或單幀圖像上添加文字說明。視頻保存格式支持多種格式，備份資料可能過通過windows媒體播放器直接播放，無須專用軟件。
圖片備份 實現(xiàn)任意一通道、任意一時間段的視頻圖片、抓拍圖片保存至本地硬盤。根據(jù)需求在圖像上添加文字說明。（自行設置字體、顏色）可選擇文字的位置和格式?？蛇x擇在圖片上嵌入水印。
4、斷電后自動連接功能
當軟件處在播放或者錄像狀態(tài)時，如果此時視頻服務器停止供電，那么軟件將停止播放圖象同時也停止錄像，但是如果視頻服務器正常供電后，軟件將自動連接服務器，同時恢復原來的播放及錄像，無須人工干預。
5、遠程控制
主機端和客戶端可實現(xiàn)多點對多點的互聯(lián)。
獨有的動態(tài)ip解析功能。
客戶端對主機端任意設置，可同時監(jiān)視不同主機的視頻通道。 強大的遠程搜索功能和異地數(shù)據(jù)遠程本地編輯備份功能。 自適應帶寬超強糾錯多媒體通信技術(shù)。
遠程控制云臺的上下左右轉(zhuǎn)動，鏡頭光圈、焦距、變倍的調(diào)節(jié)。
6、遠程配置
遠程登錄到服務器上，配置服務器的各項參數(shù)，如新建用戶，遠程設定錄像計劃，遠程重啟等。
7、報警功能
視頻服務器可以輸入紅外報警，傳感器報警等，輸出報警信號開關(guān)，如警笛等。
8、外接傳感器
可以將來自傳感器的各種數(shù)據(jù)，實時同步疊加在視頻圖像上，并保存。
六、設備選擇
監(jiān)控系統(tǒng)使用的設備、軟件種類較多，無單一品牌能完成，好的品牌有索尼、三星、松下海視康威、天創(chuàng)恒達、天地偉業(yè)、亞安等。根據(jù)實際情況選擇。
隨著學校的信息化建設不斷深入，各學校都加快了信息網(wǎng)絡平臺的建設；學校正逐步轉(zhuǎn)向利用網(wǎng)絡和計算機集中處理管理、服務等重要環(huán)節(jié)的大量數(shù)據(jù)。另外，隨著應用的深入，很多校園安全提出了越來越高的要求，紛紛建立校區(qū)的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，為整個學校的工作、安全防衛(wèi)提供了一套實時視頻監(jiān)控，事件視頻取證的平臺工具。 數(shù)字視頻、音頻以其直觀性、易于存儲、檢索和共享，是學?？梢曅畔⒐芾硐到y(tǒng)的重要組成部分。
一、系統(tǒng)應用
本項目主要目的是實現(xiàn)對校園內(nèi)的各主要通道、出入口、教師辦公樓、校園周界等關(guān)鍵位置的全天候視頻監(jiān)控。并具有保存視頻錄像、查詢的功能。
1.安全保衛(wèi)
需在校園大門口、通道、周界圍墻等目標進行實時全天候視頻監(jiān)控。
2.管理：
及時了解校園內(nèi)的安保情況，但視頻圖像必須保密。學校領(lǐng)導在辦公室利用桌面微機，隨時了解校園內(nèi)的實時狀況，處理突發(fā)事件及指揮特殊活動。外出時，可利用上網(wǎng)登陸進系統(tǒng)，隨時了解情況。 根據(jù)學校的實際情況以及要求，在進行網(wǎng)絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)設計的時候，所選的系統(tǒng)必須具有可靠的管理功能和符合國情的經(jīng)濟實用性，力求做到系統(tǒng)結(jié)構(gòu)配置先進實用、更經(jīng)濟，節(jié)省項目單位總體投資。
本方案本著全面規(guī)劃、整體設計、同步實施的原則，具體體現(xiàn)在以下幾方面： 這是監(jiān)控中最關(guān)心的問題，只有穩(wěn)定運行的系統(tǒng)，才能確保網(wǎng)絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)平穩(wěn)運行。系統(tǒng)的技術(shù)先進性是系統(tǒng)高性能的保證和基礎，同時可有效地減少使用人員和系統(tǒng)維護人員的麻煩。良好的可擴展性則是為了用戶的發(fā)展考慮。隨著業(yè)主安防系統(tǒng)應用時間的增長，未來對安防系統(tǒng)的要求會更高?？蓴U展性保證當用戶有更多的要求時，引入的新設備可以順利地與本次配備的設備共同工作，進一步擴展與提高系統(tǒng)的性能。
品和專用設備，以減少故障發(fā)生。這些設備在各類ip視頻監(jiān)控系統(tǒng)中已得到廣泛使用，事實證明了具有很高的可靠性。在軟件設計及系統(tǒng)集成方面，確保系統(tǒng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性及規(guī)范性，保證整個系統(tǒng)的可靠運行與資料的安全準確。
經(jīng)濟實用
目前可應用于監(jiān)控系統(tǒng)的設備器材品種繁多，性能、價格差別很大。在確保系統(tǒng)可靠、先進的基礎上，采用的產(chǎn)品應是簡單，易操作，易維護，高可靠度的。
系統(tǒng)是否具有優(yōu)良的性價比是判斷一個系統(tǒng)優(yōu)劣條件的重要依據(jù)。系統(tǒng)的易操作和易維護性是保證非專業(yè)人員使用好一個系統(tǒng)的條件。高可靠度是保障系統(tǒng)運行的基本要求，也是易維護性的保障。
二、需求分析
根據(jù)校園的特點，及整個系統(tǒng)的實際情況，我們對整個系統(tǒng)進行了詳細的分析，總結(jié)出了學校監(jiān)控管理系統(tǒng)應具有如下的功能要求：
1.夜晚顯示效果清晰。
2.指定區(qū)域出現(xiàn)活動目標可以提醒。（方便保安觀察）
3.系統(tǒng)技術(shù)水平先進、運用現(xiàn)代監(jiān)控技術(shù)。
4.系統(tǒng)具有可升級性和可擴容性。
5.系統(tǒng)具有可設置性，管理人員可根據(jù)需要對系統(tǒng)進行設置。
6.可實現(xiàn)24小時不間斷監(jiān)視。（根據(jù)工作人員作業(yè)時間來制定時間）
達呼店中學信息技術(shù)部
校園美化設計方案篇九
《校園里》是四年級的第七課。本課匯編了一組校園音樂文化的故事：有表達師生情的演唱歌曲《冬夜靜悄悄》；有表現(xiàn)教室里的管弦樂《打字機》聲聲；有展示操場上情景的合唱《運動員進行曲》；有描繪校園美景的演唱歌曲《校園多美好》。這些音樂能夠激發(fā)我們美好的回憶，使我們聯(lián)想起可愛的校園生活，并更加熱愛我們的校園生活。
為了讓學生們了解更多的校園文化，熱愛校園生活，在聆聽合唱《運動員進行曲》時，除了跟著音樂記憶主題曲調(diào)并記錄外，還讓孩子們用自己的.方式，反復跟唱歌曲。通過跟唱歌曲，他們對歌曲所表達的意境理解的更加透徹，并能夠盡情的表達自己的情緒，還能夠幫助他們鞏固記憶，為以后的音樂創(chuàng)作奠定基礎。
在學唱歌曲《校園多美好》時，為了讓孩子們感受歡快活潑的歌曲情緒，并通過自己的演唱展示出來，我采用對比聆聽的方法，讓他們區(qū)別不同的速度，表達不同的情緒。為了讓他們準確把握歌曲緊密的節(jié)奏并能夠清楚的咬字吐字，就用多次模唱曲調(diào)的形式唱準節(jié)奏。我還讓他們背唱歌曲，并根據(jù)自己的實際生活，創(chuàng)編歌詞演唱歌曲。
在學唱《冬夜靜悄悄》時，為了使孩子們能夠充分表現(xiàn)“深情地”情緒，我就采用了模唱（跟我模唱）的形式，讓他們盡量模仿我的演唱，表達對老師的情感。還通過學唱兩聲部，與我合作的形式，激發(fā)他們的演唱靈感，更好地感受對老師的熱愛，和老師對他們的關(guān)心和愛護之情。
師生情、生生情、校園情，是每個孩子一生中不可忘懷的。愿孩子們在未來的人生道路上，永遠快樂幸福！
校園美化設計方案篇十
校園網(wǎng)絡方案設計具體分為：校園網(wǎng)絡中心設計、教學子網(wǎng)設計、辦公子網(wǎng)設計、圖書館子網(wǎng)設計、宿舍子網(wǎng)設計及后勤子網(wǎng)設計等。
1、校園網(wǎng)絡中心的設計校園網(wǎng)絡中心設計主要是校園主干網(wǎng)絡的設計。
主干網(wǎng)在整個校園網(wǎng)絡系統(tǒng)中占有舉足輕重的地位，它是整個校園網(wǎng)絡的中樞。主干網(wǎng)負責學校各個局域網(wǎng)之間的數(shù)據(jù)傳輸，信息發(fā)布，資源共享，學校以后的辦公自動化系統(tǒng)，vod系統(tǒng)，遠程教學系統(tǒng)，internet接口，與其他兄弟學校的數(shù)據(jù)交換都將運行在這個網(wǎng)絡上，主干網(wǎng)的好壞直接影響到以后網(wǎng)絡系統(tǒng)的運行效率，速度快慢，網(wǎng)絡性能等參數(shù)。因此，應建立一條高速的、多能的'、可靠的、易擴展的主干網(wǎng)絡，解決目前存在的帶寬問題，和適應未來發(fā)展的需要。
校園網(wǎng)絡建網(wǎng)的目的之一，是利用網(wǎng)絡實現(xiàn)多媒體教學，如：交互式多媒體課堂、電子閱覽室、教師培訓等。多媒體教學的難點在于實現(xiàn)視頻信號的傳送（如vod視頻點播）。大量用戶（指超過60個流）的視頻傳輸?shù)钠款i在于存儲介質(zhì)的外部傳輸速率，因此可選用多通道的磁盤陣列接多臺主機的方式提高訪問的總線帶寬。
3、辦公子網(wǎng)的設計。
辦公子網(wǎng)主要面向校園的各級領(lǐng)導及各職能部門，能夠?qū)崿F(xiàn)對網(wǎng)絡數(shù)據(jù)的查詢、修改、添加、刪除等操作，同時，應該能夠滿足支持視頻傳送的要求。采用以太網(wǎng)打印機可以完成共享打印功能。
圖書館是一個相對獨立的系統(tǒng)，設計應滿足如下需求：管理的需求。
如何利用有限的人力物力對圖書館網(wǎng)絡進行高效管理，一體化管理眾多的設備和用戶，在出現(xiàn)網(wǎng)絡故障時快速定位，這些都成為圖書館網(wǎng)絡建設時要考慮的重點。
高智能的考慮。
隨著大量網(wǎng)絡業(yè)務在圖書館中的應用，如何對網(wǎng)絡應用差異化，使圖書館的網(wǎng)絡更加智能化，成為了圖書館網(wǎng)絡建設中必然的要求。
存儲的需求。
在高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時代，數(shù)字化圖書館作為以內(nèi)容管理為核心，以海量信息處理、數(shù)據(jù)加工和交流為主要技術(shù)手段的基礎服務平臺，是網(wǎng)絡數(shù)字信息服務門戶。因此，數(shù)字圖書館的建設，對存儲提出了需求。
館外訪問的需求圖書館的豐富的藏書和報刊，以及大量的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫是圖書館網(wǎng)上最為豐富的信息庫。但目前大部分的圖書館資源只能在館內(nèi)訪問，而眾多讀者的迫切需求是不受圖書館地點的限制，輕松自由獲取圖書館信息資源。因此，通過合理的授權(quán)使得不在圖書館也能夠訪問館內(nèi)資源成為圖書館網(wǎng)絡建設的追求目標。
5、生活區(qū)子網(wǎng)及后勤子網(wǎng)等的設計。
生活區(qū)子網(wǎng)即在學生宿舍內(nèi)部連網(wǎng)，用以直接瀏覽校園發(fā)布的信息及查閱一些電子文檔資料；后勤子網(wǎng)覆蓋范圍較大，主要用途有食堂ic卡計費系統(tǒng)等。
校園美化設計方案篇十一
人與人之間不可能完全相同的，每個人都有屬于自己的不同特點，在這我們?yōu)樗麄兇罱ㄒ粋€平臺，每個學生可以在這個上舞臺展現(xiàn)自我，將那屬于自己的特色展現(xiàn)出來，展現(xiàn)自己的特色展現(xiàn)自己的與眾不同。
鍛煉每個學生的自我展現(xiàn)能力，增大每個學生的膽量；挖掘校園人才，豐富校園特色；也為了響應學校鼓勵的特色活動，為了讓同學們知道自己也是特別的一個，讓同學們知道自己有自己的與眾不同，讓同學知道切合自己本身特點的特有名詞，但是通過本次活動更多的事使院校同學更進一步地互相了解，加深同學之間的友誼；也可幫助學生找到與自己有共同愛好的朋友，不要孤芳自賞，大膽炫出自己。
20xx年xx月x日——xx月x日。
景德鎮(zhèn)陶瓷學院科技藝術(shù)學院大禮堂內(nèi)。
（一）比賽前期準備。
活動調(diào)查：調(diào)查學院內(nèi)對本次活動是否有興趣參與及觀看。
活動宣傳：調(diào)度宣傳部用海報、橫幅的形式宣傳此次活動，網(wǎng)絡部在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布消息。根據(jù)活動的不同時期，制定了分類宣傳。
初期：
此時期為準備期，也為選手的征集期，為了征集廣大的有才能的學生，宣傳將以海報的形式為主，在校內(nèi)宣傳欄處、學生宿舍樓下、校園教學樓入口及人流量廣的地方張貼海報。同時也在入校口處掛上橫幅，已達到徹底烘托氣氛的效果，讓廣大學生踴躍積極地報名參加。
中期：
此時期為初賽期，還是以海報形式為主，在各處人流量多的地方張貼海報。以發(fā)傳單的方法在校內(nèi)人流多處發(fā)放傳單，徹底炒熱活動氣氛。后期：
此時期為決賽期，還是以海報形式為主，張貼在學校宣傳欄處、學生宿舍處、校園教學樓入口處及人流量多的地方。此次海報還將進入決賽的選手的照片，選手信息及表演特長以海報形式張貼在校內(nèi)宣傳欄處。目的是為了讓大家更了解選手，這樣就能進行對選手更客觀的評比。在學校內(nèi)掛上橫幅達到更好地宣傳。
活動報名：
1）報名形式：制作報名表下發(fā)至各個班級（包括xx、xx、xx級學生），在宿舍樓下設立報名點，學生也可在報名點報名參加。
2）報名時間：xx年xx月x號——xx年xx月x號，為期3天報名時間。
3）報名時間段：中午12點——13點30分；下午16點——17點30分。聯(lián)系工作：
1、參賽選手的安排。
2、主持人的挑選、聯(lián)系。
3、評委的選定、聯(lián)系。
校園美化設計方案篇十二
講述現(xiàn)代校園網(wǎng)建設的意義和需要，從綜合角度闡述校園網(wǎng)應具有的`基本特點以及基本要求，以期建設一個穩(wěn)定的實用性較強的數(shù)字化校園網(wǎng)。
作者：李錦安作者單位：電子科技大學，中山學院，廣東，中山，528402刊名：硅谷英文刊名：siliconvalley年，卷(期)：“”(14)分類號：g47關(guān)鍵詞：信息化網(wǎng)絡拓撲網(wǎng)絡安全校園網(wǎng)
校園美化設計方案篇十三
1、找朋友游戲，把我會說中的六對反義詞做成頭飾給學生戴上，在找朋友的音樂伴奏下，做找朋友的游戲，找到了朋友就用頭飾上的詞說一兩句話。
2、指導書寫人、火、文、六
回家請爸爸媽媽猜今天學的謎語，如果猜對了，就畫一幅美麗的山水畫送給他們作為獎勵，并和爸爸媽媽一起找謎語，課間玩謎語競猜游戲。
校園美化設計方案篇十四
根據(jù)校園網(wǎng)絡需求和學校的實際情況，校園網(wǎng)絡方案設計應注重設備選型的性能價格比，采用成熟可靠的技術(shù)，為學校設計成一個技術(shù)先進、靈活可用、性能優(yōu)秀、可升級擴展的校園網(wǎng)絡。
考慮到學校的中長期發(fā)展規(guī)劃，在校園網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)、校園網(wǎng)絡應用、校園網(wǎng)絡管理、校園網(wǎng)絡系統(tǒng)性能以及遠程教育等各個方面能夠適應未來的發(fā)展，最大程度地保護學校的投資。學校借助校園網(wǎng)絡的建設，可充分利用豐富的網(wǎng)上應用系統(tǒng)及教學資源，發(fā)揮網(wǎng)絡資源共享、信息快捷、無地理限制等優(yōu)勢，真正把現(xiàn)代化管理、教育技術(shù)融入學校的日常教育與辦公管理當中。校園網(wǎng)絡具體功能特點如下：
技術(shù)先進。
采用千兆以太網(wǎng)技術(shù)，具有高帶寬1000mbps速率的主干，100mbps到桌面，運行目前的各種應用系統(tǒng)綽綽有余，還可輕松應付將來一段時間內(nèi)的應用要求，且易于升級和擴展，最大限度的保護用戶投資；網(wǎng)絡設備選型為國際知名產(chǎn)品，性能穩(wěn)定可靠、技術(shù)先進、產(chǎn)品系列全及完善的服務保證；采用支持網(wǎng)絡管理的交換設備，足不出戶即可管理配置整個網(wǎng)絡。網(wǎng)絡互聯(lián)：
有綜合網(wǎng)絡辦公系統(tǒng)及各個應用管理系統(tǒng)，實現(xiàn)辦公自動化，管理信息化；有以web數(shù)據(jù)庫為中心的綜合信息平臺，可進行消息發(fā)布，招生廣告、形象宣傳、課業(yè)輔導、教案參考展示、資料查詢、郵件服務及遠程教學等。