計劃可以讓我們更好地把握時間，避免拖延和浪費寶貴的學習和工作時間。一個好的計劃應該具備可行性和有效性，要符合實際情況和資源分配情況?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的計劃范文，供大家參考。
小班第二學期教研計劃篇一
20xx年是我縣創(chuàng)建國家級衛(wèi)生縣城工作的考核驗收年，為了順利完成縣委、縣政府下達的各項創(chuàng)衛(wèi)目標任務，使我鎮(zhèn)創(chuàng)國衛(wèi)工作有條不紊順利進行，特擬定如下工作計劃。
1、進一步加強對愛衛(wèi)組織的領導，調整、充實愛衛(wèi)組織。
2、召開創(chuàng)衛(wèi)工作會議，安排日常創(chuàng)衛(wèi)工作，每次會議、日常檢查要有記錄。
3、建立衛(wèi)生檢查制度，鎮(zhèn)愛衛(wèi)辦每月對背街小巷清掃工作進行一次衛(wèi)生檢查，同時，搞好每次的衛(wèi)生整治活動。各村（社區(qū)）做好各自巷道及轄區(qū)內單位日常衛(wèi)生檢查評比工作。
4、各村、社區(qū)要有一套人員和經費管理機制，以保證愛國衛(wèi)生工作順利開展。
1、進一步抓好健康教育工作，制定健康教育工作計劃，年終有總結。各村、社區(qū)主要巷口、社區(qū)中心位置建立宣傳欄2個以上，宣傳欄內容要定期更新，內容要保存，年終歸檔。
2、每季度聘請縣醫(yī)院、中醫(yī)院大夫進村、社區(qū)進行衛(wèi)生知識的宣傳，發(fā)放宣傳資料，開展衛(wèi)生知識講座，并為群眾義診。
3、鎮(zhèn)中、小學學生衛(wèi)生課開課率要求達到95%以上。各學校年初制訂好創(chuàng)衛(wèi)工作計劃，有衛(wèi)生課程安排，有教案，年終對學生進行健康教育測試，參考率98%、考核合格率95%，寫好健康教育工作總結，并將宣傳資料存檔備查。
1、3月至4月積極開展衛(wèi)生月整治活動，各村（社區(qū)）對背街小巷、城鄉(xiāng)結合部衛(wèi)生進行整治，徹底清理生活垃圾和建筑垃圾。
2、進一步建立衛(wèi)生保潔長效機制，加強日常衛(wèi)生保潔工作，規(guī)范保潔員管理，建立清掃、保潔、轉運一體的長效機制，達到日產日清，徹底消滅明暴垃圾。
3、增添環(huán)衛(wèi)設施。在合適位置增設垃圾池 (斗)，保證垃圾有處倒，有人運，無明暴、無堆放。
4、全面實施“五化”工程。對背街小巷未硬化、未亮化、未綠化的巷道組織和引導轄區(qū)居民通過自籌和爭取上級資金，爭取在六月底前全面完成。同時每個村、社區(qū)打造出1-2條個 “五化”示范巷道。
5、積極開展衛(wèi)生村（社區(qū)）、衛(wèi)生示范巷道、衛(wèi)生戶評比活動。
1、積極聯系水質監(jiān)測部門，加強對我鎮(zhèn)各村、社區(qū)水樣定期檢測，保證轄區(qū)居民能吃到潔凈的水。
2、積極爭取改廁項目，按標準實施改廁工作，按時全面完成改廁任務。
1、鞏固滅鼠成果，制訂20xx年除“四害”工作計劃，繼續(xù)抓好春、秋季兩季除“四害”集中消殺活動。要使經常性滅鼠與突擊性滅鼠相結合，鼠密度常年保持在不足為患的程度。
2、在5月至11月重點開展對蚊、蠅、蟑的消殺工作，并作好記錄資料。
小班第二學期教研計劃篇二
1、初步開展小班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。
繼續(xù)組織教師認真學習《綱要》內容，要求教師從深度學習“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始，就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進行研究與探索，進一步更新教師理念。重點把握以下幾個關系：顯性課程與隱性課程的關系，教師主導與幼兒主體的關系，從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”，要從集體教學活動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動以及生活活動中去。
3、探索使用“鶴立教法”，提高小班幼兒的識字興趣。
平臺，積極參加幼兒園的小舞臺活動。
4、探索性地開展區(qū)域活動。
結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動的設置與幼兒園的主題活動進行有機的結合，使區(qū)域活動與集體教學活動達到共存和相融。
5、本學習重點培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。
6、家園共育活動、促進幼兒的健康發(fā)展。
充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯系冊的橋梁作用，與家長探討、交流，引導家長合理育兒、科學教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務工作，及時了解、解決家長的需求和困難。
三月份（1）、結合本班的實際情況，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)域活動。
（2）、召開小班家長會，向家長介紹本學期的教育目標及教育計劃。
（1）、積極參與本園公開課活動。研討課程思路，集體備課。
（2）、組織教師認真學習《綱要》內容，“上海市二期課改教材改革的探索與研究”
（3）、認真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設活動，積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設比賽。
（4）、踴躍參與語言組的小舞臺活動。
（1）進入五月，開展“我愛勞動”主題教育活動。
（2）、從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”。
（3）、做好本園六一聯歡活動的準備。
（1）、組織全園開展“六一”慶?；顒印?BR> （2）、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。進行班級的小型比賽。
小班第二學期教研計劃篇三
一、班級情況分析：
本班現有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名，20xx年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動，本學期仍將繼續(xù)挖掘家長資源，做好班級各項工作。
二、工作目標：
以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向，從孩子的興趣出發(fā)，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子?！?BR> 三、具體管理措施：
（一）生活常規(guī)管理。
1、做好保育工作。
由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。
（1）做好服藥記錄工作。
（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。
（3）注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節(jié)變化做好衣物增減工作。
（4）注意體弱兒的身體狀況。
2、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)。
（1）培養(yǎng)良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如，學習穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等。
（2）培養(yǎng)良好的游戲常規(guī)。通過聽音、聽信號等游戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。
（二）教育教學工作管理。
1、語言領域的管理與建設。
通過上學期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發(fā)展。因而我們將繼續(xù)加強語言領域的管理與建設，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。
（1）發(fā)展目標：
1）學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為。
2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。
3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。
4）能較安靜地聽錄音機講故事，了解故事內容。
（2）具體措施：
1）創(chuàng)設語言角，定期更換內容、材料，觀察了解幼兒的情況。
2）嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶，進行人機對話，教師觀察、記錄，及時調整、更換。
3）請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。
4）組織臨近社區(qū)開展幼兒講故事比賽。如，紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等。
2、區(qū)域活動的建設與管理。
（1）發(fā)展目標：
幼兒能夠自由、有次序地進行區(qū)域活動，發(fā)展各種能力。
（2）具體措施：
1）適時更換區(qū)域材料，從幼兒的實際需要出發(fā)隨時更改區(qū)域。
2）引導幼兒看區(qū)域中的各種示意圖，學會自主學習。
（三）家長工作管理。
1、經常與家長溝通，及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。
2、做好每兩周的家園聯系本工作，真實反饋幼兒情況、教師的建議，及時回答家長的疑問。
3、針對每月班級中出現的問題與情況，組織家長開展以紙條形式的每月話題，最后教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。
4、創(chuàng)設兩箱，留言箱與反饋箱。
（四）個別教育工作建設。
1、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作。
2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。
3、取得家長的配合，家園共同做好幾個規(guī)則意識較差，自控能力較差幼兒的工作。
四、重要活動安排。
1、穩(wěn)定幼兒情緒。
2、教室環(huán)境創(chuàng)設。
3、家長委員改選。
1、班級主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比。
2、班級區(qū)域游戲觀摩。
1、家長學校上課。
2、幼兒秋游活動。
1、課題資料匯編展示活動。
2、迎新年家園活動。
一月：結束工作。
小班第二學期教研計劃篇四
1.歡慶“六一”節(jié)，組織幼兒參加園舉行的朗誦兒歌比賽。
2.做好夏季衛(wèi)生保健工作：防暑降溫，保證幼兒充足飲水;預防腸道傳染疾病等。
3.做好學期結束工作(評選好孩子、填寫幼兒匯報單、物品整理等)。
主題活動：《小朋友過節(jié)了》
主題目標：
知道“六一”是小朋友的節(jié)日，愿意參加幼兒園的各項活動，感受過節(jié)的快樂，學習用語言表達自己在節(jié)日中的愉快心情。
主題活動：《冷和熱》
主題目標：
1.親身體驗夏日的炎熱，進一步感知夏天的特征。
2.對“冷、熱的反差”、“怎樣降溫”、“怎樣使人涼快”等問題產生探索興趣。
3.知道幾種夏日保護自己的方法，做個健康活潑的夏日寶寶。
主題活動：《我要升中班啦》
主題目標：
了解中班的小朋友的學習和生活，懂得升班的光榮和長大的意義，激發(fā)做中班哥哥、姐姐的愿望。
1.帶孩子感受節(jié)日氣氛;送給孩子一件有意義的禮物。
2.建議家長在家不要讓孩子在烈日下活動太久，活動時注意防曬。
3.培養(yǎng)孩子愛洗澡的好習慣。
4.家長提醒孩子吃冰糕等食品要有所節(jié)制，以免引起腸道不適;不要接觸過熱的東西，以免燙傷。
5.指導家長合理安排好幼兒的暑期生活。
1.師生齊動手，布置活動室，把幼兒制作的彩鏈掛起來裝扮活動室，增添節(jié)日的氣氛。
2.布置主題墻飾：涼快招術。
3.做好學期結束的物品整理工作(報告單等的填寫與發(fā)放)。
小班第二學期教研計劃篇五
教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂，“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學期，我園小班教研組3名教師在工作中認真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，根據本學期幼兒園教研工作重點，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點，全面實施素質教育，促使幼兒主動地全面發(fā)展。特制定出以下計劃：
1、初步開展小班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。
繼續(xù)組織教師認真學習《綱要》內容，要求教師從深度學習“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始，就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進行研究與探索，進一步更新教師理念。重點把握以下幾個關系：顯性課程與隱性課程的關系，教師主導與幼兒主體的關系，從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”，要從集體教學活動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動以及生活活動中去。
2、研究探討小班主題活動中幼兒對美工活動的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續(xù)手工活動，并做好相關資料的積累工作。促進特色園的建設。結合本班特點及教育目標美化室內環(huán)境，創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個幼兒提供了更多的表達表現的機會，要把環(huán)境創(chuàng)設與孩子進期的活動，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機結合，使環(huán)境的教育性充分蘊含與環(huán)境創(chuàng)設的過程中。為幼兒營造良好的教育環(huán)境。
3、探索使用“鶴立教法”，提高小班幼兒的識字興趣。
重點開展早期閱讀活動，為幼兒提供更多更好的`發(fā)展空間和平臺，積極參加幼兒園的小舞臺活動。
4、探索性地開展區(qū)域活動。
結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動的設置與幼兒園的主題活動進行有機的結合，使區(qū)域活動與集體教學活動達到共存和相融。
5、本學習重點培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。
制定詳細的德育工作計劃并落實于每月教育活動中，學期結束做好德育總結工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應集體生活。
6、家園共育活動、促進幼兒的健康發(fā)展。
充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯系冊的橋梁作用，與家長探討、交流，引導家長合理育兒、科學教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務工作，及時了解、解決家長的需求和困難。
三月份（1）、結合本班的實際情況，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)域活動。
（1）、積極參與本園公開課活動。研討課程思路，集體備課。
（2）、組織教師認真學習《綱要》內容，“上海市二期課改教材改革的探索與研究”
（3）、認真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設活動，積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設比賽。
（4）、踴躍參與語言組的小舞臺活動。
（1）進入五月，開展“我愛勞動”主題教育活動。
（2）、從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”。
（3）、做好本園六一聯歡活動的準備。
（1）、組織全園開展“六一”慶祝活動。
（2）、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。進行班級的小型比賽。
（3）做好各項總結工作。
小班第二學期教研計劃篇六
作為一名黨員及公司黨支部組織委員，更要自覺帶頭加強思想政治的學習，使自己更好的服務于公司，服務社會。積極投入到公司打造放心型崗位和積極開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，圍繞公司的安全目標，積極進行個人品德教育活動，進一步加強職業(yè)道德、社會公德和個人品德的教育學習，努力強化自己的敬業(yè)精神，不斷提升個人修養(yǎng)和崗位奉獻精神;盡到一名黨員應盡的義務。
天然氣行業(yè)作為一種高危行業(yè)，安全始終是我公司發(fā)展的頭等大事，沒有安全就沒有發(fā)展，要想推動發(fā)展首先得推動安全發(fā)展。因此，作為一名安全員，我要從思想上高度重視安全工作，嚴格按照公司安全發(fā)展的要求，遵章守紀，決不違章蠻干、向三違隱患宣戰(zhàn)，認真圓滿完成生產任務;要積極通過“安全知識考試”、警示案例教育等一系列的教育活動來宣傳教育強化安全生產意識，爭做一名秀的安全管理人員。
自己作為分公司工會主席，有能力有義務在新的一年里為大家增添一些娛樂設施和組織一些集體活動，增強團隊意識和集體榮譽感，讓員工感受到家一般的溫暖;多在員工中走動，做好“談心談話”和“互幫、互學、互教”等活動。時刻了解員工心里在想什么，知道員工在干什么，以及思想上的變化讓員工不帶情緒、不帶壓力，能夠輕松工作和全身心的投入到工作中去;為公司的全面建設添磚加瓦。
崗位技能是公司員工發(fā)展的生命線。自己必須加強和提高自己的崗位技術水平;今年，自己要抓好加氣站的設備保養(yǎng)維修和員工的專業(yè)技術學習，做到讓每一位員工都能熟悉各設備的操作規(guī)程和工藝流程，熟悉民用氣安全知識，加強對安技員的培訓和監(jiān)督工作，協(xié)助安技科做好民用應急搶修和宣傳工作，多向專業(yè)人員學習，抓好一線安裝人員的工程進度和監(jiān)管;并做好各種應急預案的修訂和各種應急演練，加強應對一切突發(fā)情況，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài);按照領導對自己工作的安排，盡快熟悉各項規(guī)章制度，明確工作要求;結合實際深切領悟公司的發(fā)展規(guī)劃和決策部署，明確工作任務，進一步提高工作的主動性和自覺性。
立足本職,踏實工作不僅是員工回報公司的最根本方式，也是員工責任意識的重要體現;只有踏實工作，才能創(chuàng)造業(yè)績。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅持謙虛、謹慎、不驕、不躁。不論什么時候都應以飽滿的熱情，充沛的干勁投入到生產工作中，踏踏實實干好本職工作，常懷感恩之心,這樣才能推動公司和個人實現和諧健康發(fā)展。
小班第二學期教研計劃篇七
根據我園的十三五規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結合的教科研活動。
二、情況分析：
我園現有2個小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強的業(yè)務素質，年級組成員工作態(tài)度認真負責，積極參加教研活動。上學期，我們以年級組內的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。
三、工作重點：
1.開展有效的專題研究活動，帶領全組教師在理論學習的基礎上，研討設計兩節(jié)關于幼兒良好行為習慣培養(yǎng)方面的教學案例，開展高質量的教學展示活動，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色。
2.開展扎實有效的常規(guī)教研活動，提高教師根據班級幼兒實際情況自主備課的水平，并能及時反思。
3.帶領年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。
三、內容與措施。
(一)行為習慣專題研究的有效開展。
1.提高教師的理論素養(yǎng)。
加強專題理論學習，調動教研組全體教師從有關著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培養(yǎng)有關的資料，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法，組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎。
2.提高教師的實踐能力。
理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
(1)扎實的備課活動，認真設計研討每一個教學活動的組織。
(2)提供多種形式的練兵活動：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結合起來。
(3)提高教師評課質量，重在發(fā)現問題，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐。
(二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動。
每周兩次的集體教研活動保質保量，確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學活動進行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高教師的反思能力。
(三)組織形式多樣的家園互動活動。
我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：
(1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據和良策。
(2)調查問卷形式。通過一些問卷調查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展。
(3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識。
四、具體工作安排。
1.召開新學期家長會。(2月10日)。
2.制定年級組教研計劃。(2月17日完成上傳)。
3.研討這學期專題研究的內容和方式，做好資料的收集和整理。
4.政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》。
5.專題理論學習：淺談小班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)。
6.基本功展示：自彈自唱。
1.政治學習：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。
2.基本功展示：折紙。
3.專題教學案例設計交流(準備：每人設計一節(jié)關于幼兒行為習慣的教學案例)。
4.家長講座(主持人：陶宏英內容待定)。
1.家長半日開放活動。(第十二周)。
2.理論學習：浮橋幼教中心管理手冊。
3.政治學習：太倉市學前教育五年行動計劃。
4.中心新建園參觀后交流。
5.專題研討課。
1.政治學習：關于進一步推進家校合作，辦好人民滿意的教育的實施意見。
2.“幼兒自我服務能力”展示活動。
3.5年以上教師評優(yōu)課觀摩研討。
4.家長交流會(主持：蘇莉)。
5.專題公開課。
6.迎“六一”慶?；顒?。
1.慶“六一”親子活動。
2.教研組工作小結。
3.專題展示課。
4.專題研究資料的整理。
小班第二學期教研計劃篇八
幼兒園小班主要以習慣培養(yǎng)為主，良好的習慣也就是說良好的常規(guī)對幼兒園小班孩子及其重要。下面是有小班第二學期教研計劃，歡迎參閱。
一、指導思想。
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研。
工作計劃。
的指引下，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。
二、工作重點與措施。
1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經驗，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現，促進保教質量的提高。
2、本學期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業(yè)成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。
3、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。
5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設，結合園本特色、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設，創(chuàng)設適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設，充分體現以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設富有班級特色的教育教學環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。
6、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。
7、各班每月至少家園聯系一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。
三、具體工作安排。
1、做好幼兒入園前的各項準備工作。
2、商討并制定九月份教育教學計劃、游戲計劃(確定主題：我上幼兒園啦!)。
3、集體備課(第一周)。
4、環(huán)境創(chuàng)設。
1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學習常規(guī)。
3、繼續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設工作。
4、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)。
5、編排小班器械操。
6、商討并制定十月份教育教學計劃與游戲計劃(主題：小小的我)。
7、一課多研活動：快樂的小車(周露、葉秋梅)。
8、家園聯系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第一次)。
9、教科研積分活動。
1、慶祝國慶節(jié)。
2、班級環(huán)境創(chuàng)設評比。
3、教學案例反思(周露)。
4、區(qū)域活動觀摩(每班一個觀摩重點)。
5、教師活動展示(常云霞、周露、李慧)。
6、小班家長會(授課教師：常云霞)。
7、商討并制定十一月份教育教學計劃與游戲計劃(主題：我和我家)。
8、教科研積分活動。
1、個案辨析會(葉秋梅)。
2、環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域材料增設。
3、教師說課活動。
4、青年教師活動展示(周露、李慧)。
5、家園聯系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第二次)。
6、商討并制定十二月份教育教學計劃與游戲計劃(主題：冬天來了)。
7、青年教師才藝展示(說課、彈唱等)。
8、家長開放活動(小一班：常時云小二班：周露小三班：李慧)。
9、教科研積分活動。
1、青年教師區(qū)域活動案例交流(李慧)。
2、青年教師成長檔案交流(周露)。
3、環(huán)境創(chuàng)設。
4、加強生活、行為習慣教育：冬天不怕冷。
5、小班幼兒壘高比賽(葉秋梅)。
6、教科研積分活動。
7、各班特色展示(小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈)。
8、家園聯系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第三次)。
1、慶祝元旦(對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示)。
2、幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討。
3、幼兒發(fā)展情況測查評價。
4、小班年級組、各班、
個人工作總結。
5、幼兒離園安全教育。
一、指導思想。
根據我園的十三五規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結合的教科研活動。
二、情況分析：
我園現有2個小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強的業(yè)務素質，年級組成員工作態(tài)度認真負責，積極參加教研活動。上學期，我們以年級組內的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。
三、工作重點：
1.開展有效的專題研究活動，帶領全組教師在理論學習的基礎上，研討設計兩節(jié)關于幼兒良好行為習慣培養(yǎng)方面的教學案例，開展高質量的教學展示活動，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色。
2.開展扎實有效的常規(guī)教研活動，提高教師根據班級幼兒實際情況自主備課的水平，并能及時反思。
3.帶領年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。
三、內容與措施。
(一)行為習慣專題研究的有效開展。
1.提高教師的理論素養(yǎng)。
加強專題理論學習，調動教研組全體教師從有關著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培養(yǎng)有關的資料，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法，組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎。
2.提高教師的實踐能力。
理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
(1)扎實的備課活動，認真設計研討每一個教學活動的組織。
(2)提供多種形式的練兵活動：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結合起來。
(3)提高教師評課質量，重在發(fā)現問題，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐。
(二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動。
每周兩次的集體教研活動保質保量，確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出。
教案。
修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學活動進行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高教師的反思能力。
(三)組織形式多樣的家園互動活動。
我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：
(1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據和良策。
(2)調查問卷形式。通過一些問卷調查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展。
(3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識。
四、具體工作安排。
1.召開新學期家長會。(2月10日)。
2.制定年級組教研計劃。(2月17日完成上傳)。
3.研討這學期專題研究的內容和方式，做好資料的收集和整理。
4.政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》。
5.專題理論學習：淺談小班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)。
6.基本功展示：自彈自唱。
1.政治學習：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。
2.基本功展示：折紙。
3.專題教學案例設計交流(準備：每人設計一節(jié)關于幼兒行為習慣的教學案例)。
4.家長講座(主持人：陶宏英內容待定)。
1.家長半日開放活動。(第十二周)。
2.理論學習：浮橋幼教中心管理手冊。
3.政治學習：太倉市學前教育五年行動計劃。
4.中心新建園參觀后交流。
5.專題研討課。
1.政治學習：關于進一步推進家校合作，辦好人民滿意的教育的實施意見。
2.“幼兒自我服務能力”展示活動。
3.5年以上教師評優(yōu)課觀摩研討。
4.家長交流會(主持：蘇莉)。
5.專題公開課。
6.迎“六一”慶?；顒?。
1.慶“六一”親子活動。
2.教研組工作小結。
3.專題展示課。
4.專題研究資料的整理。
一、指導思想。
繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導綱要(試行)》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量。
二、工作要點及措施。
1、加強理論學習，提高教師理論水平。
進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質出發(fā)，真正體現以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質教育的需要。
2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高教育質量。
(1)教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。
在兩周一次的教研活動中，根據制定好的教研活動內容，大家共同探討、學習。提前制定各主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。
(2)開展“四課型”活動，促進教師教科研能力的提高。
通過“集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調、合作，共同分享經驗、互相學習。
3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
(1)根據我園實際，針對性的制定游戲計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為。
(2)研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
4、深入開展園本課題研究，努力提高教研水平。
加強教育理論及方法的學習，理論聯系實際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討，求創(chuàng)新。認真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務水平。
四、加強家園聯系，提高保教質量。
讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯系，使家長工作落到實處。
五、具體活動安排(略)。
小班第二學期教研計劃篇九
根據我園的十二五規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結合的教科研活動。
我園現有2個小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強的業(yè)務素質，年級組成員工作態(tài)度認真負責，積極參加教研活動。上學期，我們以年級組內的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。
(一)行為習慣專題研究的有效開展
1、提高教師的理論素養(yǎng)
加強專題理論學習，調動教研組全體教師從有關著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培養(yǎng)有關的資料，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法，組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎。
2、提高教師的實踐能力
理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
(1)扎實的備課活動，認真設計研討每一個教學活動的組織。
(2)提供多種形式的練兵活動：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結合起來。
(3)提高教師評課質量，重在發(fā)現問題，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐。
(二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動。
每周兩次的集體教研活動保質保量，確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學活動進行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高教師的反思能力。
(三)組織形式多樣的家園互動活動
我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：
(1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據和良策。
(2)調查問卷形式。通過一些問卷調查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展。
(3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識。
二月份：
1、召開新學期家長會。(2月10日)
2、制定年級組教研計劃。(2月17日完成上傳)
3、研討這學期專題研究的內容和方式，做好資料的收集和整理。
4、政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》
5、專題理論學習：淺談小班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)
6、基本功展示：自彈自唱
三月份：
1、政治學習：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。
2、基本功展示：折紙
3、專題教學案例設計交流(準備：每人設計一節(jié)關于幼兒行為習慣的教學案例)
4、家長講座(主持人：陶宏英內容待定)
四月份：
1、家長半日開放活動。(第十二周)
2、理論學習：浮橋幼教中心管理手冊
3、政治學習：太倉市學前教育五年行動計劃
4、中心新建園參觀后交流。
5、專題研討課
五月份：
1、政治學習：關于進一步推進家校合作，辦好人民滿意的教育的實施意見
2、“幼兒自我服務能力”展示活動
3、5年以上教師評優(yōu)課觀摩研討
4、家長交流會(主持：蘇莉)
5、專題公開課
6、迎“六一”慶祝活動
六月份：
1、慶“六一”親子活動
2、教研組工作小結
3、專題展示課
4、專題研究資料的整理
小班第二學期教研計劃篇十
小五班丁買琴。
經過上學期的學習，發(fā)現本班大部分幼兒的語言表達能力較差，小部分幼兒語言表達能力還不錯，能把事情闡述清楚，還有一部分不愿意表達。為了讓幼兒的語言發(fā)展得更好，本學期我準備通過交談，日常用語，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確講普通話。根據幼兒的年齡和本班實際情況我制定了以下計劃：
一、教學目標。
1.愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。
2.樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話，講故事聲音響亮。3.談話和講故事都能圍繞主題。
4.能比較正確地運用常見的代詞，方位詞、副詞動詞和介詞，能說出簡單而完整的語句。
5．喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，了解我們身邊環(huán)境在變化著，有保護環(huán)境的意識。愿意與別人交流自己的感受，愛惜圖書，了解故事情節(jié)。
6.克服心里障礙，在眾人面前大膽表現。
二、教學內容與要求。
1.養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。
2.鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言能力和思維能力。
3.引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
4.培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。5.提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。6.創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。
7.以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。
8.根據每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談。
三、教學措施。
1．豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的詞語，要求他們在日常生活中靈活運用。
2．要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，能積極傾聽別人的講述內容，發(fā)現異同，并從小學習好的講述方法。
3．讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前學普通話，較連貫地表達自己的意思，提高幼兒語言交往能力。
4．要求幼兒繼續(xù)學說普通話，在園活動和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調的正確，發(fā)現語音錯誤，立刻改正讀音。
2018.03.05。
小班第二學期教研計劃篇十一
以《幼兒園指導綱要》精神為指導,并立足于本園實際情況出發(fā),結合我們中班教研組的實際情況,深化幼教課程改革,繼續(xù)以中班新教材的實施為研究重點, 以幼兒園青年教師教育教學競賽活動為契機，通過多樣式的教研組活動進行實踐研究、案例研究，解決新教材實施與課程園本化開發(fā)中，老師在教育教學方面存在的一些實際問題，切實提高本組教師的教育教學行為，從而提高課堂質量，促進幼兒主動發(fā)展，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升。
本學期中班組共有四個班（中一班、中二班、中三班、中四班），其中中四班是本學期新增班級.執(zhí)教教師多數是上學期的原班教師。按照幼兒園園務計劃的目標和要求，我們中班組教師將認真參加教研活動、團結協(xié)作開展好幼兒園各項活動，執(zhí)行好幼兒園布置的各項活動任務，使中班組成為一個充滿友愛，互幫互助，團結向上的集體。目前我們的教師還存在著許多不足，對游戲課程理解不透，這是本學期教研活動重要內容之一，在活動中要注重觀察每一位幼兒，學會等待、傾聽，關注、追隨每位幼兒，以提高隨機應變及回應能力，推動孩子的全面發(fā)展。
（一）進一步深入了解中班使用的新教材,提高教師個人的專業(yè)水平 措施：
1、積極認真的對教材進行分析,共同交流與討論,并制定詳細的教研計劃
2、在對區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設、幼兒操作材料做了充分準備的同時， 課中每位教師應大膽嘗試多媒體的運用。
3、本學期重點開展游戲課程實踐研究，以幼兒為本，激發(fā)每位教師在新教材實施中勤學理論，勇于實踐，不斷反思，有所進步，運用以問題的形式組織老師們共同參與研討，并通過實踐觀摩教師游戲活動進行評析等。
4、通過案例分析、討論、交流、實踐觀摩、家教指導等活動，提高教師專業(yè)水平。
（二）開展“一課三研”“說教材”等形式的教研活動，提高教師教研的深度與廣度，提高教研的實效性。
措施：
1、利用園內、組內組織的公開課，示范課等進行研討，解讀和表述自己的教學故事及教學事件，思考各種教育現象。
2、組織教師開展“說教材”活動，熟悉和靈活利用新教材。
3、組織本階段老師開展聽課、評課活動，提供教師互相學習，互相幫助的機會，幫助教師提高教育教學實踐能力。
4、 開展多元化的`教研，積極探索課堂教學，進行組內“一課三研”活動，努力建構積極、有效的師幼互動式的活動形式。
（三）增強教研組常規(guī)建設，增加教師教研的主動意識，全面貫徹“以人為本”的理念。
措施：
1、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，并匯報交流等。
2、積極開展非正式教研活動，在輕松的環(huán)境中，引導教師談困惑，說心得，互相取長補短，激發(fā)教師自主學習、自我求發(fā)展的意識，鼓勵教師積極發(fā)表自己獨特的見解，并能有相應的理論支撐。
3、定期、按時進行年級組教研活動，每位組員準時參加教研活動，圍繞教研活動的主題，理論聯系實際，踴躍發(fā)表自己的觀點，從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉化為行為。
4、抓好日常工作的檢查，每天認真做好晨檢工作與晨檢記錄
5、每位教師在觀摩學習其他幼兒園各種形式的教育教學活動后，能將學習的情況、體會，在組內傳達，帶動其他教師一起成長。
6、認真抓好新教師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活動，以老帶新等形式，進行有計劃、有步驟、有目標、有重點地指導，不斷提高新教師的教育教學水平，幫助她們盡快熟悉、提高教育教學能力。
（四）加強年級組青年教師的教育教學基本功的培訓，不斷提高青年教師的專業(yè)水平。
措施：
1、利用青藍結對充分發(fā)揮經驗教師的指導作用，提高青年教師的綜合素質。在師傅的指導下，盡快提高自身的教育教學水平和教研活動能力。做到：主動爭取師傅的幫助，有疑必問；無條件接受師傅對上課、備課、作業(yè)批改等教學工作的檢查和指導，制定一個自我提高方案。
2、開展一課三研活動，每位教師都要積極參與聽課和評課，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，暢所欲言，發(fā)表自己的見解。
二月份：
1、各班新學期環(huán)境布置。
2、簡單交流各班幼兒開學情況。
3、傳達本園的保教計劃，明確保教工作重點，為班級計劃的制定提供依據。
三月份：
1、討論教研計劃，明確本學期教研活動的重點。
2、幫助教師特別是經驗不足的新教師加深對教材的理解，拓展教學思維。
3、討論主題活動內容，統(tǒng)一主要的教材內容，集體備課、制定計劃。
4、各班積極創(chuàng)設游戲環(huán)境。
四月份：
1、學習《走進新教材》游戲活動之一。
2、研討：教師怎樣適時地介入幼兒游戲，保證游戲的順利開展。
3、實踐觀摩教師游戲活動并研討。
4、優(yōu)質課教研活動。
五月份：
1、開展五一主題——勞動光榮。
2、理論學習，解讀《綱要》。
3、觀摩部分教師游戲活動并進行研討與評析。
4、慶六一節(jié)活動討論安排及準備。
六月份：
1、各類小結（班級小結、專題小結、游戲小結）.
2、教研組工作總結和專題研究小結。
3、整理、收集資料。
小班第二學期教研計劃篇十二
以全市教研工作會議精神為指針，以全面提高。
教學。
質量為核心，以強化規(guī)范管理、優(yōu)秀教案評選活動為重點，以系列化教學評優(yōu)活動為載體，進一步深化管理“學、查、糾”活動，優(yōu)化課程實施，完善學生多元培養(yǎng)體系，促進每所學校優(yōu)質發(fā)展。
1.推進藝術課、實驗課開設，規(guī)范校本課程開發(fā)和實施，建立特色課程引領學校發(fā)展新機制。
2.推動課堂“三級建?！被顒樱鋵嵶鳂I(yè)教學和考試管理精細化、規(guī)范化。
3.加強新優(yōu)質學校建設，打造2所新優(yōu)質學校。
4.優(yōu)化系列教學展評活動，促進學校交流、教師發(fā)展和學生多元化培養(yǎng)工作。
5.全面提升教育教學質量，力爭教學質量再上新臺階。
三、
主要措施。
（一）堅持規(guī)范與改革，提升課程實施水平。
1.加強課程計劃落實。根據市教育局關于課程實施的新要求，既要規(guī)范課程方案落實，又要實施特色課程，優(yōu)化機制，促進課程實施水平。指導學校全面實施課程方案，增強計劃性，完善評價和推進機制，破解課程實施中的“弱、缺”等老大難問題，創(chuàng)造條件開發(fā)促進學生多元發(fā)展的學校課程。抓好落實《滕州市教育局關于中小學校本課程開發(fā)和實施指導意見（試行）》。
2.完善課程改革定點聯系和跟進指導制度。通過重心下移，蹲點研究，靠前引領，促進學校在辦學理念、課程方案貫徹、課程開發(fā)建設、教師能力提高等方面有較大提升，把聯系點打造成為課程實施的示范校。
3.推動小學生綜合實踐能力提升。加強小學科技創(chuàng)新特色經驗交流工作，組織好第五屆中小學實踐與創(chuàng)新技能大賽。
（二）優(yōu)化優(yōu)秀教案評選活動。
根據兩級市教育局文件精神，進一步優(yōu)化組織領導、優(yōu)化學科評審機制、優(yōu)化獎懲機制、優(yōu)化調度推進機制、充分調動一切積極因素，確保教案評選活動順利實施，抓好校級教案評選機制督查，提高教案質量。
（三）深化“學、查、糾”活動，進一步提高管理效能。
4.扎實推進“三級建?！被顒?。推進學校在構建學?；灸Ｊ降幕A上，進一1。
步完成學科教學模式構建，實現學科課型模式化，最后達到教學模式教師個性化、特色化、藝術化的目標。組織教學模式展評活動，深化課堂教學改革，精心提煉、培植和推廣先進的教學模式。建立“專家引領、骨干示范、以點帶面、反思提升”的教學成果推進機制，廣泛組織送教下校、同課異構、課堂觀摩交流、全員模式課達標、課堂教學比賽等系列活動。本學期要求人人要上教研課，新上崗的教師要上展示匯報課，教研組長、教研員、教導主任、業(yè)務校長要上示范課。在此基礎上，抓好鎮(zhèn)級課堂教學評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進一步培養(yǎng)我鎮(zhèn)的骨干教師。
總結。
得失，寫出具有較高質量的教學一得或教學論文，全鎮(zhèn)舉行學后記（教學反思）評選。
6.完善課堂評價機制。指導學校加強對課堂教學的過程性評估，將日常視導聽課作為年度教學工作評估的重要依據。建立常態(tài)課巡查機制，重點關注學生學習、教師精講、板書設計、課堂訓練、師生狀態(tài)等，及時反饋，促進整改。建立教師評、領導評、學生評、家長評等多元化評教體系，通過評教，調節(jié)教師的課堂教學。
7.推進作業(yè)教學規(guī)范化、科學化。指導學校圍繞教師設計作業(yè)、學生完成作業(yè)、教師評改作業(yè)、實施矯正教學等環(huán)節(jié)，加強管理。學校要把作業(yè)教學納入教學常規(guī)量化中，引導教師精選學案、課后練習題、單元測試題，精心設計預習性作業(yè)，探索分層作業(yè)，倡導個性化、多樣化作業(yè)，融入實踐性作業(yè)，杜絕無設計作業(yè)、懲罰性作業(yè)。精心批改，精心反饋，落實作業(yè)設計、批改、矯正一體化。適時組織作業(yè)教學管理經驗交流會，推廣先進學校經驗。
8.進一步加強考試管理。進一步加強對考試工作的管理，嚴肅考風考紀，充分發(fā)揮考試的評價、診斷、矯正作用。指導學校、教研組、班級和課任教師做好成績分析，強化教學行為反思，進一步改進教學方法，提高教學能力。
9.切實抓好實驗教學工作。指導學校按照《滕州市教育局關于加強中小學實驗教學的指導意見》（滕教字〔2013〕72號）的要求，抓好實驗教學，切實通過實驗教學提升學生的操作技能、探究能力和創(chuàng)新能力。
（四）充分發(fā)揮指導評優(yōu)職能，提高教師專業(yè)能力。
10.提高教師專業(yè)化水平。完善“以考促學，以研促教，以評促優(yōu)”機制，推動。
教師業(yè)務能力提升。配合各級各學科優(yōu)質課評選，實施學科負責制，跟蹤評估，督促做好選手的推薦與輔導。把入選市優(yōu)秀教案作為優(yōu)質課參評條件，以優(yōu)質課評選活動促進教案評選深入開展，促進備課實效化、高效化。組織教師參加第九屆“十百千”評選活動。組織教師參加實驗優(yōu)質課評選，組織小學英語等短缺學科教師參加培訓。
11.推進教研機制創(chuàng)新。實行教研員學科負責制、項目承擔制和聯系學校制度，開展學科教研員行動研究，對重點工作實施項目承擔，組建攻堅團隊，分工實施，實行年度學科成果報告制度。
（五）建立常態(tài)質量檢測機制，全面提高教學質量。
12.建立學業(yè)質量抽測常態(tài)機制。依據市規(guī)范考試等文件精神，繼續(xù)強化學生鞏固率、學業(yè)合格率、優(yōu)秀率的導向作用，探索利用期中（末）考試、建立學業(yè)質量抽測常態(tài)化機制，強化質量分析和調度制度，加大表彰獎勵力度，引領各學校突出質量核心地位，逐步提高教學質量。本學期繼續(xù)對各年級進行教學質量檢測。
13.強化分類推進。繼續(xù)完善分平臺評價、分類別調研機制，根據不同學校、不同基礎，明確導向目標，明確責任制，實施分層要求和分類推進。進一步強化學校、班級、學科分類推進，優(yōu)化單元達標檢測，促進各類學生學習進步，學業(yè)有成。
附件：
2.開學視導，推門聽課。
3.指導各校制定教學計劃。
4.組織申報山東省教研課題。
5.召開教導主任會議。
6.抽調各校工作計劃、教學工作計劃、學科計劃。
1.繼續(xù)推門聽課。
2.組織教師參加小學學科研討會。
3.進行作業(yè)教學專題調研。
4.啟動新優(yōu)質學校創(chuàng)建活動。
5.迎接小學課堂教學模式展評和作業(yè)教學專題調研。
6.舉行小學骨干教師、教學能手課堂教學示范課活動。
7．舉行教研協(xié)作區(qū)教研活動。
1.教研員深入聯系學校進行學科跟進式指導。
2.開展精品校本課程評選活動。
3.開展教研組長、教研員、教導主任、業(yè)務校長示范課活動。
4.開展小學教學視導活動。（教學常規(guī)管理檢查）。
5.開展小學優(yōu)質課評選活動。
6.舉辦第五屆小學生實踐與創(chuàng)新技能成果展評活動。
7.組織全市第九屆“十百千”評選活動。
8各協(xié)作區(qū)組織小學各年級階段式質量檢測。
9.抽查教師備課、學校領導干部業(yè)務材料。
10.舉行教研協(xié)作區(qū)教研活動。
1.召開教學常規(guī)管理調度會。
2.舉行語文、數學教師限時備課。
3.舉行優(yōu)秀教后反思評選活動。
4.舉行作業(yè)教學展評活動。
5.組織教師觀摩棗莊市小學教師優(yōu)質課。
1.評選鎮(zhèn)級優(yōu)秀校本課程。
2.召開實驗教學總結會。
3.舉行教研協(xié)作區(qū)教研活動。
4.舉行小學有關年級學科教學質量檢測。
5.調度各校考查學科期末考查完成情況。
2.整理期末成績、試卷分析并上報。
小班第二學期教研計劃篇十三
1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規(guī)教育。
1、禮貌常規(guī)。
引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)。
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)。
就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)。
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
5、課間游戲常規(guī)。
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。
6、愛護公物常規(guī)。
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
具體措施。
7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。
8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
六、本學期將采取的具體措施。
1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
2、建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。
一、班況分析。
本班現有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下：
4、藝術領域：孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;。
5、科學領域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。
對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。
二、教育教學總目標:。
根據我們班幼兒的年齡特點、實際發(fā)展水平，現制定本學期我班的教育教學總目標：
1.情緒快樂、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務能力。生活衛(wèi)生習慣有條理、有規(guī)律。
2.能積極參加各項集體活動，在活動中學會初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識。
3.愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。
4.愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往能力。
各項具體教育目標。
(一)健康：
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習慣。
3、能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。
4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
5、初步建立體育活動的規(guī)則意識。
6、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣。
7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。
(二)語言：
1、學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。
2、喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。
3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。
4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學說簡單的書面語言，豐富詞匯量。
6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。
(三)科學：
1、樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養(yǎng)、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學品質。
2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環(huán)境。
3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。
4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現。
5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動。
6、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數量等。
7、愿意參加數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。
8、學習一些常用的量詞。
9、學習按物體量(大小、長短)的差異進行5以內物體的排序。
10、學習手口一致點數10以內的實物，能說出總數，并能按指定數目取出相應的物體。
(四)社會：
1、能大方地與成人、同伴交往。
2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。
3、合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。
4、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。
5、了解社會生活中的一些基本規(guī)則。
6、會初步使用禮貌用語與他人交往。
(五)藝術：
1、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。
2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。
3、跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂游戲。
4、愿意參加美術活動，體驗美術活動的快樂。
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小班第二學期教研計劃篇十四
堅持以科學教育為指導，認真貫徹落實園務工作計劃，圍繞教研重點、園本培訓等工作，深入課程改革，在做好36歲幼兒園課程，抓好幼兒園教育教學工作，努力提高教學質量，提高教師的教科研能力和教學能力，促進幼兒全面發(fā)展，并加強園本教研的管理工作和檢查力度，促進教育教學質量的提高。
尋找更適宜本園的教研方式與方法。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取磨課活動方式，讓每位老師上課、相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。
1、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強六認真的工作管理。
我們將根據六認真工作，定期檢查、督促、分析、反饋，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個案研究。
2、完善班級管理檢查制度，繼續(xù)開展優(yōu)秀班集體評比。
為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動，我們根據檢查管理制度，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。
利用家長會、家長學校、家訪、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯系，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施，提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進程，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。
1、創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生，限度的消除不安全因素。
2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理，預防和減少火災帶來的危害，本學期將組織全園防震演習活動。通過演習活動增強全園師幼、家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護能力。
1、業(yè)務學習，制定各類計劃。
2、優(yōu)秀班集體評比。
3、骨干教師展示活動。
4、教師磨課。
5、六認真檢查。
1、業(yè)務學習。
2、骨干教師展示活動。
3、全園安全防震演習。
4、小、中、大班家長開放日。
5、優(yōu)秀班集體評比。
1、業(yè)務學習。
2、優(yōu)秀班集體評比。
1、全園慶六一活動。
2、優(yōu)秀班集體評比。
3、工作考核。
小班第二學期教研計劃篇十五
依照《xx市教育和體育局進一步規(guī)范中小學教研活動的指導意見》文件要求，結合我校實際，指定本工作要點，本著放眼大局，細處著手的原則，從學校教學工作質量提升和教師專業(yè)發(fā)展的角度扎實開展教研工作。
1、問題導向原則。以實踐課教學中存在的問題為突破口，強化問題導向和效果導向，精準教研，規(guī)范流程，提升實效。
2、融合共建原則。統(tǒng)籌安排校本培訓、校本科研和校本課程開發(fā)，與常規(guī)落實、資源建設、課程實施和特色創(chuàng)建有機融合。豐富教研內容與形式。
3、智慧共享原則。借鑒先進實踐基地的經驗，利用互聯網等途徑進行優(yōu)質資源共享。
1、扎實推進常規(guī)教研工作。按照文件要求，本學期每位教師完成15節(jié)聽課，領導干部30節(jié)。學期末進行檢查公示。教科室階段性組織大教研聽課活動。同時要求老師們完成教學反思等常規(guī)工作。
2、扎實開展項目提升工作，針對部分項目內容單一的現象，深入推進一室多用，拓展領域，豐富內涵，整合資源，優(yōu)化項目布局。
3、跟蹤抓好主題館項目的管理與使用。針對主題館項目，細化管理流程。及時化解項目使用過程中的問題。與相關部門搞好溝通與交流。確保場館的使用正常。同時強化服務人員的角色意識，常規(guī)工作落到實處，提升服務質量。
4、積極開展好校本課程資源的.建設。本學期務必進行部分校本課程（如傳統(tǒng)文化、創(chuàng)客等）的編輯工作，結合學校項目建設的實際情況，分類整理校本課程資源。
5、積極利用各種機會，借鑒先進基地經驗，進行交流學習等活動，促進教師專業(yè)成長。
6、常規(guī)工作規(guī)范化。及時進行工作梳理，提升工作實效，做好《教學簡報》、各種日志等常規(guī)工作。
本學期，立足我校實際，開展教研工作。充分發(fā)揮教研組的陣地作用，將落實進行到底。全面提升教科研水平，大力推進學校項目建設，努力提升我校教師隊伍素質。
小班第二學期教研計劃篇十六
依據本學期學校工作計劃的要求，認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。
1。開展微課、優(yōu)課、慕課、翻轉課教學活動、《語文課程標準》知識比賽，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。
2。組織年青教師培訓學習，開展同課異構教學活動。
3。規(guī)范集體備課，點燃集體智慧。
4。抓好課外閱讀，做到引導和布置相結合。
5。配合學校，和托管的佳輝學校開展教研活動。
6。結合學校要求，開展教師間的教學技能競賽。
7。各年級學生進行書法、現場作文、經典誦讀、小主持人、講書中的故事等比賽。
8。結合鎮(zhèn)語文教研工作要求，舉行小學語文年度論文比賽。
9。結合學校讀書節(jié)活動，舉行語言藝術系列活動。
10。完成本學期口語、朗讀測試活動。
（一）教學工作
根據學校對教學提出的主要目標和學生的實際情況及需求，結合我們的教學實際，語文科將從課堂教學著手，結合備課及作業(yè)的不斷創(chuàng)新，注重教學的實效，不斷提高學生的學習成績。具體要求如下：
1。備課：做到“三備”，即備教學的三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享。教師的備課還應考慮本班學生的實際知識水平，創(chuàng)新教法而不照搬教案。
備課形式：兩年以內教齡的要求手寫教案，兩年以上教齡在課文書上寫簡案。學校領導和科組長定期對備課進行檢查，每個月抽檢一個年級。全校性的檢查兩次，第一次檢查在第六周，形式為備課小組集體檢查；第二次在十六周，形式為全校備課組長及領導集體檢查。
2。上課：課堂教學是提高教學質量的主要途徑。每一個教師都必須重視和認真對待，應在充分了解教材備好課的基礎上，結合班級的實際情況，高效地完成每一節(jié)課的教學任務。教師要努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3。作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。本學期的作業(yè)種類有：一、二年級：練習冊、聽寫本、寫話訓練本、生字詞本，三、四、五、六年級：作文、練習冊、聽寫本、練筆本。作業(yè)的布置應遵守每次只布置一種書面作業(yè)，量應根據各年級的學生年齡特點從輕確定。
（二）教研工作
1。時間安排
語文科組要求每周活動一次，各備課小組要在星期四下午第二、三節(jié)課集中進行業(yè)務學習。教研活動內容涉及相關理論學習、討論、集體備課、聽課、評課等。
2。結對促進
提倡新老教師間“結對子”，把新教師的激情和創(chuàng)新，與老教師豐富的教育教學經驗完美地結合起來，促進青年教師教育教研水平、教學實踐能力不斷提高，提升老教師的激情和創(chuàng)新意識，推動我校的教育教學水平不斷與時俱進。
3。集體備課
各級要加強集體備課的質量和數量，通過集體備課來切實提高教師的教學水平，通過集體備課分析其中的優(yōu)劣得失，使教學水平得以提高。操作方法是各備課小組安排好上公開課的老師。其中二、四、六年級各選派一位教師上全校公開課，其他年級在級組進行公開課。
4。抓好課外閱讀
課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高他們的認讀水平和作文能力，乃至對于各個學科的學習，都有極大的幫助?！白x書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴大了學生的閱讀面，開拓了學生的視野，增強了學生思維的敏捷性，所以課外閱讀這個學期要有布置，有檢查。在鎮(zhèn)教辦檢查前，我們要進行一次檢查。本學期，三到六年級要完成至少10篇讀書筆記，每班每周都要進行閱讀分享交流，每位老師都要對學生的課外閱讀進行指導，并定期檢查學生的閱讀情況。
5。語文競賽活動
本學期，準備結合學校的工作安排舉行教師比賽，擬進行教學論文、名師評選、《語文課程標準》知識比賽。
本學期學生競賽活動每個年級都參加。比賽包括小主持人比賽、經典誦讀、講故事、現場作文、書法比賽等。其中六年級進行現場作文比賽、五年級進行講書中的故事比賽、四年級進行經典誦讀比賽、三年級進行小主持人比賽、一、二年級進行寫字比賽，每一個級別設一、二、三等獎若干。
（三）與鎮(zhèn)民辦學校進行結對子教學工作
1。結合學校舉行的教學開放日活動，邀請民辦學校老師到我校進行集體備課，指導他們優(yōu)化課堂教學，并指導其在我校進行上課。
2。結合我校的集體備課，邀請民辦學校老師到我校聽課和進行評課，共同促進教學。
（四）開展和托管學?！演x小學的教學工作
1。邀請佳輝學校老師到我校參與我們科組的集體備課，指導他們優(yōu)化課堂教學。
2。每一周都派出七位骨干教師到佳輝學校聽課和進行評課，共同促進教學。
3。選派優(yōu)秀教學能手或骨干教師到佳輝小學送課，課后進行教學研討，以促進雙方的教學水平。
小班第二學期教研計劃篇十七
本學期我校英語教研工作將以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為基礎，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在我校英語教學研究工作再上一個新的臺階。
（一）學習課程標準，樹立教育新理念。
1、繼續(xù)組織教師認真學習《英語新課程標準》，領會新課程標準中閘述的基本理念，引導教師以積極的態(tài)度參與英語課程改革。
2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習英語打下基礎。
3、學校教研組組織教師學習教育教學理論，系統(tǒng)學習一本理論專著以及課改文獻資料，學習要聯系教學實際，在學習、實踐、反思、總結的基礎上撰寫教育教學論文，發(fā)現推廣教師的成功經驗，推動和促進我校英語教學整體水平的提高。
（二）重視教學研究，構建有效課堂。
1、完善英語學科建設發(fā)展規(guī)劃，圍繞英語學科建設，組織教師在進一步認真學習《英語新課程標準》的基礎上，學習《英語新課程標準解讀》，深刻領會新課程標準中閘述的基本理念，同時學習與英語教學有關書籍，引導教師以積極的態(tài)度參與英語課題研究，以理論指導實踐。
2、研究以課堂教學為中心，探索新課程理念下的小學英語教學，以課外活動培養(yǎng)學生自主學習和用語言交流為研究重點，努力探索課外活動教學的模式和策略。以課堂教學為中心，以教學活動的設計與展開、活動資源的開發(fā)與利用、活動評價的內容與形式為研究內容，進行研討課、觀摩課及課題研討，營造良好的研究氛圍。研究中注重教學方法的科學性和可操作性，切實提高研究的針對性和實效性。
3、繼續(xù)互相聽課、評課，做到點面結合。要加強英語學科的課外活動建設，應針對英語學科的特點，整合教研力量，開展扎實有效的英語教研協(xié)進活動，做到重參與、重過程、重提高。加強英語學科“精品課”建設，總結英語教師的教育教學經驗，共享優(yōu)質教育資源，促進學科教學協(xié)調發(fā)展。
4、鼓勵各位英語教師制作課件，探索網絡資源，進一步優(yōu)化教學方法和教學手段，改善教師教學行為，逐步探索并建立學生自主學習的模式。
5、崇尚課題研究，搭建教師發(fā)展的平臺。圍繞“花香校園”校本教材，組織教師認真研究，落實措施，將中西方文化有機結合，激發(fā)學生學英語的興趣。
（三）加強隊伍建設，提升教學能力：
1、新課程的實施對教師提出了新的挑戰(zhàn)，把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位，鼓勵各位英語教師通過多種途徑搞好在職進修，不斷提高自身的學歷層次和英語水平，使教師盡快適應新形勢下的英語教學。
2、切實開展好“拜師育花”互學互幫活動，發(fā)動更多的青年教師積極參與各個層次各個種類的教改教研活動和各類競賽活動，創(chuàng)造條件，提供機會，讓更多的青年教師在活動中學習、鍛煉和提高，盡快脫穎而出，成為骨干。
（四）堅持多元評價，促進師生成長。
1、進一步完善英語教學的評價體系，進一步落實英語學科教學常規(guī)，把握課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。
2、不斷完善學業(yè)評價體系，對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，努力構建促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的評價體系。
3、加強英語學科教學質量管理，加強試題評價研究，通過分析性檢測，促進教師提高教學能力和試題研究的水平，在教學的基礎上，完成學科教學質量分析，及時調整教學策略和教學方法，并以此促進教師完善教學，不斷提升學科教學的質量。
1、制定教研計劃和各年級教學計劃。
2、各年級統(tǒng)一作業(yè)內容，作業(yè)格式及批改方式。
1、組織青年英語教師參加校級課堂教學評比與研討。
2、檢查部分年級的英語教學。
1、各班檢查作業(yè)的布置及批改情況。
2、六年級英語教學質量檢測。
3、組織教師參加“區(qū)小學英語青年教師課堂教學”評比活動。
1、各年級舉行優(yōu)秀英語作業(yè)展覽。
2、新教師上匯報課。
3、對部分年級進行口語調研抽測。
1、制定各年級復習計劃。
2、組織各年級英語教學質量檢測。
小班第二學期教研計劃篇十八
一、情況分析。
本班幼兒為15名，其中，男孩9名，女孩6名。絕大部分幼兒體質健康，沒有哮喘等慢性疾病。由于幼兒在家時經常進行戶外活動，所以幼兒身體各方面都有著一定的鍛煉。根據以上這些情況，我們將在今后的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。本學期班級老師將以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使新入園的孩子能適應幼兒園的學習生活！
二、工作目標。
1、愿意參加各種身體鍛煉活動，體驗身體活動的愉悅。
2、有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。
三、工作主要內容。
1、在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。
2、合理、科學地安排幼兒的活動量。
3、巧妙安排各種活動，使各種基本動作均得以培養(yǎng)、發(fā)展。
四、具體措施。
為保證幼兒的身心健康發(fā)展，必須將體育鍛煉經?；?、制度化，室內外交替進行，因此特制定如下的措施：1．和家長多交流，多了解幼兒，入園初的一周內，可逐步延長幼兒在園的時間。
2．進餐時，配合播放優(yōu)美、輕松的音樂，創(chuàng)設良好的氛圍。
3．在日常生活中教師注意提醒幼兒飯前便后及時洗手。學習使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。4．在日常生活活動中，通過反復的練習操作，讓幼兒學習穿脫衣服的技能。
5．發(fā)現幼兒情緒不佳及時安慰，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒，轉移注意力，盡量避免產生消極的情緒。6．為幼兒創(chuàng)設安全、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境。
7．通過體育游戲帶領幼兒進行走、跑的基本動作練習，引導幼兒學會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。
8．提供數量充足的小型體育運動器械，讓幼兒有充分的時間自由探索，教師帶領幼兒共同擺放、收拾運動器械。9．從簡單的“滾球”開始，逐步教幼兒拍接、自拋自接球，讓幼兒熟悉圓球的屬性。
在個體的發(fā)展歷程中，生命的健康存在是保證人的全面發(fā)展的物質基礎。人在認識、情感和行為各方面的發(fā)展都必須建立在這個物質基礎上。因此個體需要的生存并獲得社會化的發(fā)展，必須首先要有健康的身體。然而幼兒知識經驗的匱乏，對自己的身體缺乏認識，獨立生活能力、自我保護能力都比較差，若成人能夠為其提供良好的保育和教育，則有利于幫助他們形成有益終身的健康行為方式。體育鍛煉對孩子們的生理和心理發(fā)展大有益處，能促使幼兒身體和心理過程得到全面的發(fā)展。
小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，其身體素質還相當薄弱，但對小班幼兒進行正確的，健康的體格鍛煉是有必要的。因為小班幼兒身心發(fā)展十分迅速，對其進行適當的體格鍛煉，有利于幼兒養(yǎng)成良好的身心素質。
一、發(fā)展目標1.愿意參加各種身體鍛煉活動，情緒穩(wěn)定愉快。能對自己感興趣的活動，持續(xù)一段時間。
2.了解幾種常吃的食物，逐漸喜歡吃各種食愿意喝白開水。
3.能自己上廁所，養(yǎng)成定時大便的習慣，做到大小便后洗手。愿意早晚刷牙。
4.有初步的安全健康知識，知道關心和保護自己，不將手或其他異物放進口、鼻、耳里。
5.能上體正直、自然協(xié)調地走和跑;能聽信號向指定的方向走和跑;能在一定范圍內四散跑，并注意傾聽和理解老師的指令，做出相應的反應。
6.能雙腳輕松、自然地向前行進跳、縱跳。
7.愿意在幼兒園午睡，能自己動手穿、脫衣服和鞋子，并將其疊好放在固定的地方。
8.能聽懂基本的口令和信號,并做出相應的動作。能較合拍地做模仿操、韻律操，體驗與同伴一起做操的愉悅心情。
9.能手膝著地協(xié)調地向前爬;喜歡與同伴一起大膽地玩大型運動器械，鍛煉膽量。
10.進一步掌握體育活動的規(guī)則及要求，不做危險動作，不影響他人活動。在成人提醒下，有一定的運動保健意識。
二、具體措施。
1.為幼兒創(chuàng)設安全、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境，讓幼兒持有穩(wěn)定的情緒。
2.幫助幼兒了解生活中常見食品作用，激發(fā)幼兒品嘗的愿望。保證幼兒飲水需要，隨時提供飲用水。
3.結合現實生活中的實例，讓幼兒知道定時大便的好處，鼓勵幼兒在幼兒園大便，提醒大小便后主動洗手。
4.教師要在晨檢、生活、游戲等活動中，注意觀察幼兒的各種行為表現，及時發(fā)現存在的安全隱患。
5.通過體育游戲帶領幼兒進行走、跑的基本動作練習，引導幼兒學會聽基本的口令和信號來玩走、跑的游戲。
6.模仿小動物跳，注意屈腿，落地輕、穩(wěn)。
7.通過一學期的學習與反復的練習操作，讓幼兒自己動手穿脫衣服。通過與家長之間的溝通，加強家園之間的合作，讓孩幼兒懂得自己的事情自己做。
8.能聽懂口令立正、看齊。選編趣味性強、生活化的模仿操。
9.開展相關的體育游戲，讓幼兒兩手兩膝著地，協(xié)調地向前爬。教師要及時發(fā)現、糾正個別幼兒的動作，鼓勵幼兒不怕困難、堅持爬完。
10.與幼兒共同討論體育運動的規(guī)則及基本要求，并及時提醒幼兒不做危險動作，不影響他人活動。
三、實施步驟。
根據幼兒對于入園情況的了解，針對性的進行各項活動，做到由淺入深，由易到難，而就體格鍛煉來說：首先做到熟悉、接受，接著是體驗、喜歡最后達到一種常規(guī)，從而實現最終的目標。
@@@@@@@@@@@@幼兒園。
一、指導思想。
小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，其身體素質還相當薄弱，但對小班幼兒進行正確的，健康的體格鍛煉是有必要的。因為小班幼兒身心發(fā)展十分迅速，對其進行適當的體格鍛煉，有利于幼兒養(yǎng)成良好的身心素質。
二、情況分析1.本班有幼兒40名，班內整體身體素質情況不錯，喜歡參加體育活動。心理素質好，競爭意識強，喜歡競賽類的活動。
2.針對班中幼兒的動作發(fā)展水平的不同，在組織幼兒進行體格鍛煉前應考慮到每個幼兒動作發(fā)展的不同來組織活動，照顧到幼兒的個別差異，進行不同強度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到不同程度的提高和發(fā)展。
三、學期目標1.愿意參加各種身體鍛煉活動，情緒穩(wěn)定愉快。能對自己感興趣的活動，持續(xù)一段時間。
2.培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神。
3.能上體正直、自然協(xié)調地走和跑;能聽信號向指定的方向走和跑;能在一定范圍內四散跑，并注意傾聽和理解老師的指令，做出相應的反應。
4.能雙腳輕松、自然地向前行進跳、縱跳。
5.能聽懂基本的口令和信號,并做出相應的動作。能較合拍地做模仿操、韻律操，體驗與同伴一起做操的愉悅心情。
6.能手膝著地協(xié)調地向前爬;喜歡與同伴一起大膽地玩大型運動器械，鍛煉膽量。
7.進一步掌握體育活動的規(guī)則及要求，不做危險動作，不影響他人活動。在成人提醒下，有一定的運動保健意識。
四、具體措施。
（一）幼兒晨練1.讓幼兒能每天按時參與到晨練活動中。跑步和早操是幼兒園第一個集體活動。
2.晨練時應使幼兒頭、軀干、肢體、關節(jié)受到不同程度的鍛煉，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調、準確、靈活，對鍛煉人體的肌肉群，3.晨練活動應符合幼兒生長發(fā)育需要，結合幼兒年齡特點，用情景化的方式設計有趣的晨練活動。
4.有趣的晨練活動使幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調整。
（二）戶外活動。
1.為幼兒創(chuàng)設安全、豐富、輕松、自主的活動空間，讓幼兒持有穩(wěn)定的情緒。
2.做間操時，教師要精神飽滿，動作到位，充分調動幼兒的積極性和參與性。
3.根據幼兒年齡特點，設計合理多樣的戶外活動。
4.利用一物多玩的活動理念，設計難度遞增的活動，讓幼兒樂于參與，勇于挑戰(zhàn)。
（三）體能訓練1.強化30米無障礙跑步練習，并增加難度到30米無障礙往返跑。
2.訓練30米雙腳跳，動作標準，遵守規(guī)則，不偷懶。
3.訓練15米青蛙跳，做到動作標準，姿勢正確，逐步增加米數。
五、具體活動安排。
附：2014.2—2014.7月體格鍛煉工作進程安排。
一、情況分析。
本班幼兒為23名，其中，男孩10名，女孩13名。絕大部分幼兒體質健康，沒有哮喘等慢性疾病。由于幼兒在家時經常進行戶外活動，所以幼兒身體各方面都有著一定的鍛煉。根據以上這些情況，我們將在今后的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。本學期班級老師將以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使新入園的孩子能適應幼兒園的學習生活！
二、工作目標。
1、愿意參加各種身體鍛煉活動，體驗身體活動的愉悅。
2、有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。
三、工作主要內容。
1、在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。
2、合理、科學地安排幼兒的活動量。
3、巧妙安排各種活動，使各種基本動作均得以培養(yǎng)、發(fā)展。
四、具體措施。
為保證幼兒的身心健康發(fā)展，必須將體育鍛煉經?；?、制度化，室內外交替進行，因此特制定如下的措施：1．和家長多交流，多了解幼兒，入園初的一周內，可逐步延長幼兒在園的時間。
2．進餐時，配合播放優(yōu)美、輕松的音樂，創(chuàng)設良好的氛圍。
3．在日常生活中教師注意提醒幼兒飯前便后及時洗手。學習使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。4．在日常生活活動中，通過反復的練習操作，讓幼兒學習穿脫衣服的技能。
5．發(fā)現幼兒情緒不佳及時安慰，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒，轉移注意力，盡量避免產生消極的情緒。6．為幼兒創(chuàng)設安全、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境。
7．通過體育游戲帶領幼兒進行走、跑的基本動作練習，引導幼兒學會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。
8．提供數量充足的小型體育運動器械，讓幼兒有充分的時間自由探索，教師帶領幼兒共同擺放、收拾運動器械。9．從簡單的“滾球”開始，逐步教幼兒拍接、自拋自接球，讓幼兒熟悉圓球的屬性。
10．選編趣味性強、生活化的模仿操，配以輕松活潑的音樂和兒歌。
五、每月工作安排。
二月份1（跑）。
2、木頭人（走）。
5（鉆）。
13（跑）。
4（跳）。
7
1、小袋鼠找媽媽（跳）。
2、鈴兒響叮當（跑）。
3、黑貓警長練本領（投擲）。
4、拉車（走）。
5、太陽和雪花（跑）。
6、跳進池塘捉迷藏（跳）。
7、送食物（爬）。
8、走小路（平衡）篇五：小班體格鍛煉計劃。
一、指導思想。
幼兒健康主要包括生理健康和心理健康兩方面的內容，幼兒園健康教育的主要目的是為了使孩子身心健康、和諧的發(fā)展，并全面提高幼兒對健康的認識水平，培養(yǎng)幼兒的良好習慣所實施的教育。小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，其身體素質還相當薄弱，但對小班幼兒進行正確的，健康的體格鍛煉是有必要的。因為小班幼兒身心發(fā)展十分迅速，對其進行適當的體格鍛煉，有利于幼兒養(yǎng)成良好的身心素質。
二、體格鍛煉總目標。
（一）每天堅持組織幼兒晨間鍛煉、戶外體育活動、游戲活動等適合幼兒特點的鍛煉活動，讓孩子們在這些活動中增強體質，享受樂趣。
（二）培養(yǎng)幼兒在體育活動中的初步合作能力，以及遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質，并能愛護公物，能和老師一起收拾用過的器械。
（三）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和積極參加體育鍛煉的習慣，會玩滑滑梯等大型體育活動器械；會滾球、近距離傳接球，會用球、棒、圈或其他廢舊材料等多樣小型的體育器械開展多種多樣的身體鍛煉活動。
信號并做出相應的動作。
（五）能聽信號迅速地集合，分散，整齊列隊，并能隨音樂節(jié)奏有精神地做模仿操,動作有力，到位。
（六）在發(fā)展幼兒基本動作的同時，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、勇敢、不怕困難等心理品質，在活動中初步學會自我保護方法，有初步的安全意識。
（七）能單手自然地將沙包等輕物投向前方。
（八）能在窄道或寬25厘米、高20厘米的平衡木上走。
（九）愿意并能愉快地參加各種身體鍛煉活動，體驗身體活動的愉悅。
三、具體措施。
（一）開展多種形式的體鍛活動。
早上安排幼兒進行晨間鍛煉，如集體游戲、分散活動、韻律操等；午飯后，組織幼兒進行散步；下午開展體育游戲、戶外活動。保證幼兒充足的戶外體鍛時間。孩子經常在戶外活動，不僅能加快新陳代謝，促進血液循環(huán)，而且隨著氣溫的變化，還能提高體溫的調節(jié)功能，提高幼兒機體對氣候變化的適應能力，以增強幼兒對疾病的抵抗力。
（二）提供豐富有趣的活動材料和器械。
做的沙包等。這些活動材料安全有趣又實用，可以吸引幼兒鍛煉各方面的動作。而滑滑梯等大型玩具是幼兒的最愛，活動中幼兒能獲得更多的成功的體驗。
（三）保證體育鍛煉順利開展。
良好的常規(guī)是開展一切鍛煉活動的前提，使鍛煉活動有條不紊，首先，提醒幼兒早睡早起早入園，在家也能養(yǎng)成良好的生活習慣。其次，和幼兒共同制定一些規(guī)則，如有秩序地取放材料，鍛煉時在指定范圍內分散活動或集體活動，活動結束時聽信號集合排隊回活動等。
（四）保證幼兒充足的戶外體鍛時間。
開展多種形式的體鍛活動，保證幼兒每天2小時的戶外活動時間。結合教學，動靜交替。
（五）健全活動過程中各個環(huán)節(jié)中活動內容的安排。
運動量的安排，運動密度的測量，提高健康活動的有效鍛煉效果。律動以模仿動作為主，并配以簡單的上下肢動作，培養(yǎng)幼兒聽音樂有節(jié)奏地動作的能力，萌發(fā)幼兒對體育鍛煉的興趣。并積極參加年級組的體育競賽活動，并做好相應的準備，通過比賽，激發(fā)幼兒的競爭感，榮譽感。
四、具體活動安排。
（一)三月份。
1.繼續(xù)學做課間操2.戶外器械練習：玩圈、拋接皮球等。
3.集體活動：跳房子、玩沙包等。
4.園內散步。
5.民間體育游戲跳房子活動的開展。
(二）四月份。
1.戶外器械練習：玩皮球、沙包等。
2.集體活動：老鷹抓小雞。
(三）五月份1.戶外器械練習：擲沙包、爬墊子、玩圈圈等。
2.環(huán)境活動：走樓梯、場地迷宮圖形等。
3.民間體育體育游戲：炒黃豆、丟手絹等。
(四）六月份1.戶外器械練習：玩沙包、小型滑滑梯、玩自制玩具等。
2.室內活動區(qū)：套圈。
3.民間體育游戲大比拼。
(五）七月份1.戶外器械練習：皮球、玩圈圈、跳羊角球、沙包等。
2.體育游戲：踩影子、接力跑、過小橋等。
體育鍛煉是幼兒得到發(fā)展的非常重要的一個領域，值得我們更多的關注，好的體育活動不但能使幼兒從中得到快樂，更能讓他們在快樂的同時得到發(fā)展。
小班第二學期教研計劃篇十九
教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學期，我園小班教研組3名教師在工作中認真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，根據本學期幼兒園教研工作重點，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點，全面實施素質教育，促使幼兒主動地全面發(fā)展。特制定出以下計劃：
二、教研目標。
1、初步開展小班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。
繼續(xù)組織教師認真學習《綱要》內容，要求教師從深度學習“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始，就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進行研究與探索，進一步更新教師理念。重點把握以下幾個關系：顯性課程與隱性課程的關系，教師主導與幼兒主體的關系，從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”，要從集體教學活動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動以及生活活動中去。
2、研究探討小班主題活動中幼兒對美工活動的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續(xù)手工活動，并做好相關資料的積累工作。促進特色園的建設。結合本班特點及教育目標美化室內環(huán)境，創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個幼兒提供了更多的表達表現的機會，要把環(huán)境創(chuàng)設與孩子進期的活動，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機結合，使環(huán)境的教育性充分蘊含與環(huán)境創(chuàng)設的過程中。為幼兒營造良好的教育環(huán)境。
3、探索使用“鶴立教法”，提高小班幼兒的識字興趣。重點開展早期閱讀活動，為幼兒提供更多更好的發(fā)展空間和平臺，積極參加幼兒園的小舞臺活動。
4、探索性地開展區(qū)域活動。
結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動的設置與幼兒園的主題活動進行有機的結合，使區(qū)域活動與集體教學活動達到共存和相融。
5、本學習重點培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。
制定詳細的德育工作計劃并落實于每月教育活動中，學期結束做好德育總結工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應集體生活。
6、家園共育活動、促進幼兒的健康發(fā)展。
充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯系冊的橋梁作用，與家長探討、交流，引導家長合理育兒、科學教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務工作，及時了解、解決家長的需求和困難。
（1）、積極參與本園公開課活動。研討課程思路，集體備課。
（2）、組織教師認真學習《綱要》內容，“上海市二期課改教材改革的探索與研究”（3）、認真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設活動，積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設比賽。（4）、踴躍參與語言組的小舞臺活動五月份：
（1）進入五月，開展“我愛勞動”主題教育。（2）、從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”。（3）、做好本園六一聯歡活動的準備。六月份：
（1）、組織全園開展“六一”慶?；顒?。
（2）、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。進行班級的小型比賽。（3）做好各項總結工作。
小班第二學期教研計劃篇二十
2歲的幼兒會跑會跳，并能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并能用簡單的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件，因此，讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。
一、本班基本情況。
本班共30名幼兒，男孩15名，女孩15名，都是沒有上過幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲，通過最近一段時間的觀察，本班幼兒特點如下：
(一)優(yōu)點：
1、幼兒基本上適應了幼兒園的生活，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。
2、幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動。
3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現自己的生活經驗，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。
4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法，喜歡聽故事、聽音樂。
(二)不足：
1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習慣。
2、幼兒注意力不集中，注意容易轉移，在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。
二、工作目標。
依據以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：
1、依據以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：
2、創(chuàng)設良好的精神環(huán)境和物質環(huán)境。
措施：
1、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍，為幼兒交往提供機會與條件。
2、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點，積極鼓勵、支持幼兒的交往動活，注意觀察幼兒的交往行為，并適時的給予具體的指導。
3、教師有計劃、有目的地對活動區(qū)進行指導，提高幼兒活動區(qū)游戲水平。
(三)語言領域：
1、培養(yǎng)幼兒運用語言交往的積極態(tài)度，喜愛兒童文學作品。
2、發(fā)展幼兒傾聽、表達、早期閱讀的能力。
措施：
1、為幼兒創(chuàng)設平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。
2、開設圖書區(qū)，為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書。引導幼兒對閱讀感興趣，知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護圖書，不撕書。
3、鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造機會。
(四)科學領域：
1、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，感知環(huán)境的變化，提高幼兒的感知能力，形成初步的生活經驗。
2、深入了解幼兒學科學的特點，努力引導幼兒熱愛大自然，培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。
3、引導幼兒正確運用感官認識事物，培養(yǎng)其初步的認知能力、動手操作能力和解決問題的能力。
措施：
1、豐富自然角材料，引導幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動，愛護花草樹木，愿意給植物澆水。
2、在日?；顒又校龑в變焊兄?、冬季明顯特征。
3、在操作活動當中，引導幼兒了解感官作用，積極運用多種感官，進行感知和探索。
4、感知體驗“1”和“許多”等數概念。
5、感知、操作體驗各種事物簡單的數量特征，點數5個物體以內的物體，初步感知理解5個以內物體的數量。
6、用對應比較的方法體會物體數量的多與少(4個物體以內)。
(五)藝術領域：
1、培養(yǎng)幼兒對音樂、美術等藝術活動的興趣，使幼兒在藝術活動中產生積極愉快的情緒體驗。
2、鼓勵幼兒大膽表現自己對周圍生活的感受和體驗，培養(yǎng)幼兒藝術表現和創(chuàng)造的初步能力。
措施：
1、用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。
2、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術活動的興趣。
3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持，對幼兒的探索與表現及時給以肯定。藝術活動中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。
4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習慣。
四、家園共育。
(一)充分利用家長資源，調動家長積極性，真正實現家園共育。
措施：
根據家長的職業(yè)特點，請家長來園配合教學。向家長約稿，介紹育兒經驗。
(二)與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。
措施：
1、開學初召開家長會，家長半日開放。
2、及時公布教學計劃，尋求家長的配合教育。
3、布置家教專欄，向家長宣傳教育思想。
4、公布園里網站及班里網址。
(三)家園配合，加強幼兒品德教育。
措施：
1、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化地施加積極影響。
2、結合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，家園共同培養(yǎng)幼兒愛老師、愛親人、愛祖國的情感。
3、通過網站與家長溝通聯系。
五、各月工作重點。
1、做好招生工作。
2、幼兒園環(huán)境布置(園舍、教室)。
3、各類制度的修改、改善。
4、做好教師的培訓工作。
5、各部門、班級制定各項工作與教學計劃。
6、迎接上級部門的開學安全、衛(wèi)生檢查。
7、億童蒙氏數學。
8、個案記錄檢查，隨堂聽課。
1、做好新學期幼兒報名工作，各項教育教學工作逐步進入正軌。
2、家園天地、自然角及班級主題環(huán)境創(chuàng)設。
3、配合做好興趣班報名及開班工作。
4、開展園本教研及課題研究。
5、半日活動：廣播操、機械操、教學活動。
6、慶“國慶”系列活動，全園開展“安全教育月”活動。
1、開展學科組“同題異構”教學展示及園本教研活動。
2、迎接上級衛(wèi)生保健合格驗收。
3、各班開展區(qū)域環(huán)境評比活動。
4、幼兒園優(yōu)秀教育活動觀摩課。
5、開展班級工作家長明主評議活動。
6、“九九重陽節(jié)”教育活動。
7、主題探究活動環(huán)境創(chuàng)設評比。
1、期中各班教學抽查。
2、秋季運動會。
1、召開家委及英語觀摩課(每班1——2個代表)。
2、班級常規(guī)評比月活動。
3、慶祝圣誕、元旦、猜燈謎活動。
4、幼兒綜合素質測評活動。
1、做好期末。
工作總結。
2、開展豐富多彩的體育活動。
一班況分析。
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標。
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是:在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。
三、各個領域的具體內容和要求。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
四、家園聯系。
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小班第二學期教研計劃篇一
20xx年是我縣創(chuàng)建國家級衛(wèi)生縣城工作的考核驗收年，為了順利完成縣委、縣政府下達的各項創(chuàng)衛(wèi)目標任務，使我鎮(zhèn)創(chuàng)國衛(wèi)工作有條不紊順利進行，特擬定如下工作計劃。
1、進一步加強對愛衛(wèi)組織的領導，調整、充實愛衛(wèi)組織。
2、召開創(chuàng)衛(wèi)工作會議，安排日常創(chuàng)衛(wèi)工作，每次會議、日常檢查要有記錄。
3、建立衛(wèi)生檢查制度，鎮(zhèn)愛衛(wèi)辦每月對背街小巷清掃工作進行一次衛(wèi)生檢查，同時，搞好每次的衛(wèi)生整治活動。各村（社區(qū)）做好各自巷道及轄區(qū)內單位日常衛(wèi)生檢查評比工作。
4、各村、社區(qū)要有一套人員和經費管理機制，以保證愛國衛(wèi)生工作順利開展。
1、進一步抓好健康教育工作，制定健康教育工作計劃，年終有總結。各村、社區(qū)主要巷口、社區(qū)中心位置建立宣傳欄2個以上，宣傳欄內容要定期更新，內容要保存，年終歸檔。
2、每季度聘請縣醫(yī)院、中醫(yī)院大夫進村、社區(qū)進行衛(wèi)生知識的宣傳，發(fā)放宣傳資料，開展衛(wèi)生知識講座，并為群眾義診。
3、鎮(zhèn)中、小學學生衛(wèi)生課開課率要求達到95%以上。各學校年初制訂好創(chuàng)衛(wèi)工作計劃，有衛(wèi)生課程安排，有教案，年終對學生進行健康教育測試，參考率98%、考核合格率95%，寫好健康教育工作總結，并將宣傳資料存檔備查。
1、3月至4月積極開展衛(wèi)生月整治活動，各村（社區(qū)）對背街小巷、城鄉(xiāng)結合部衛(wèi)生進行整治，徹底清理生活垃圾和建筑垃圾。
2、進一步建立衛(wèi)生保潔長效機制，加強日常衛(wèi)生保潔工作，規(guī)范保潔員管理，建立清掃、保潔、轉運一體的長效機制，達到日產日清，徹底消滅明暴垃圾。
3、增添環(huán)衛(wèi)設施。在合適位置增設垃圾池 (斗)，保證垃圾有處倒，有人運，無明暴、無堆放。
4、全面實施“五化”工程。對背街小巷未硬化、未亮化、未綠化的巷道組織和引導轄區(qū)居民通過自籌和爭取上級資金，爭取在六月底前全面完成。同時每個村、社區(qū)打造出1-2條個 “五化”示范巷道。
5、積極開展衛(wèi)生村（社區(qū)）、衛(wèi)生示范巷道、衛(wèi)生戶評比活動。
1、積極聯系水質監(jiān)測部門，加強對我鎮(zhèn)各村、社區(qū)水樣定期檢測，保證轄區(qū)居民能吃到潔凈的水。
2、積極爭取改廁項目，按標準實施改廁工作，按時全面完成改廁任務。
1、鞏固滅鼠成果，制訂20xx年除“四害”工作計劃，繼續(xù)抓好春、秋季兩季除“四害”集中消殺活動。要使經常性滅鼠與突擊性滅鼠相結合，鼠密度常年保持在不足為患的程度。
2、在5月至11月重點開展對蚊、蠅、蟑的消殺工作，并作好記錄資料。
小班第二學期教研計劃篇二
1、初步開展小班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。
繼續(xù)組織教師認真學習《綱要》內容，要求教師從深度學習“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始，就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進行研究與探索，進一步更新教師理念。重點把握以下幾個關系：顯性課程與隱性課程的關系，教師主導與幼兒主體的關系，從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”，要從集體教學活動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動以及生活活動中去。
3、探索使用“鶴立教法”，提高小班幼兒的識字興趣。
平臺，積極參加幼兒園的小舞臺活動。
4、探索性地開展區(qū)域活動。
結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動的設置與幼兒園的主題活動進行有機的結合，使區(qū)域活動與集體教學活動達到共存和相融。
5、本學習重點培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。
6、家園共育活動、促進幼兒的健康發(fā)展。
充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯系冊的橋梁作用，與家長探討、交流，引導家長合理育兒、科學教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務工作，及時了解、解決家長的需求和困難。
三月份（1）、結合本班的實際情況，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)域活動。
（2）、召開小班家長會，向家長介紹本學期的教育目標及教育計劃。
（1）、積極參與本園公開課活動。研討課程思路，集體備課。
（2）、組織教師認真學習《綱要》內容，“上海市二期課改教材改革的探索與研究”
（3）、認真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設活動，積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設比賽。
（4）、踴躍參與語言組的小舞臺活動。
（1）進入五月，開展“我愛勞動”主題教育活動。
（2）、從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”。
（3）、做好本園六一聯歡活動的準備。
（1）、組織全園開展“六一”慶?；顒印?BR> （2）、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。進行班級的小型比賽。
小班第二學期教研計劃篇三
一、班級情況分析：
本班現有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名，20xx年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動，本學期仍將繼續(xù)挖掘家長資源，做好班級各項工作。
二、工作目標：
以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向，從孩子的興趣出發(fā)，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子?！?BR> 三、具體管理措施：
（一）生活常規(guī)管理。
1、做好保育工作。
由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。
（1）做好服藥記錄工作。
（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。
（3）注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節(jié)變化做好衣物增減工作。
（4）注意體弱兒的身體狀況。
2、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)。
（1）培養(yǎng)良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如，學習穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等。
（2）培養(yǎng)良好的游戲常規(guī)。通過聽音、聽信號等游戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。
（二）教育教學工作管理。
1、語言領域的管理與建設。
通過上學期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發(fā)展。因而我們將繼續(xù)加強語言領域的管理與建設，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。
（1）發(fā)展目標：
1）學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為。
2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。
3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。
4）能較安靜地聽錄音機講故事，了解故事內容。
（2）具體措施：
1）創(chuàng)設語言角，定期更換內容、材料，觀察了解幼兒的情況。
2）嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶，進行人機對話，教師觀察、記錄，及時調整、更換。
3）請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。
4）組織臨近社區(qū)開展幼兒講故事比賽。如，紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等。
2、區(qū)域活動的建設與管理。
（1）發(fā)展目標：
幼兒能夠自由、有次序地進行區(qū)域活動，發(fā)展各種能力。
（2）具體措施：
1）適時更換區(qū)域材料，從幼兒的實際需要出發(fā)隨時更改區(qū)域。
2）引導幼兒看區(qū)域中的各種示意圖，學會自主學習。
（三）家長工作管理。
1、經常與家長溝通，及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。
2、做好每兩周的家園聯系本工作，真實反饋幼兒情況、教師的建議，及時回答家長的疑問。
3、針對每月班級中出現的問題與情況，組織家長開展以紙條形式的每月話題，最后教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。
4、創(chuàng)設兩箱，留言箱與反饋箱。
（四）個別教育工作建設。
1、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作。
2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。
3、取得家長的配合，家園共同做好幾個規(guī)則意識較差，自控能力較差幼兒的工作。
四、重要活動安排。
1、穩(wěn)定幼兒情緒。
2、教室環(huán)境創(chuàng)設。
3、家長委員改選。
1、班級主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比。
2、班級區(qū)域游戲觀摩。
1、家長學校上課。
2、幼兒秋游活動。
1、課題資料匯編展示活動。
2、迎新年家園活動。
一月：結束工作。
小班第二學期教研計劃篇四
1.歡慶“六一”節(jié)，組織幼兒參加園舉行的朗誦兒歌比賽。
2.做好夏季衛(wèi)生保健工作：防暑降溫，保證幼兒充足飲水;預防腸道傳染疾病等。
3.做好學期結束工作(評選好孩子、填寫幼兒匯報單、物品整理等)。
主題活動：《小朋友過節(jié)了》
主題目標：
知道“六一”是小朋友的節(jié)日，愿意參加幼兒園的各項活動，感受過節(jié)的快樂，學習用語言表達自己在節(jié)日中的愉快心情。
主題活動：《冷和熱》
主題目標：
1.親身體驗夏日的炎熱，進一步感知夏天的特征。
2.對“冷、熱的反差”、“怎樣降溫”、“怎樣使人涼快”等問題產生探索興趣。
3.知道幾種夏日保護自己的方法，做個健康活潑的夏日寶寶。
主題活動：《我要升中班啦》
主題目標：
了解中班的小朋友的學習和生活，懂得升班的光榮和長大的意義，激發(fā)做中班哥哥、姐姐的愿望。
1.帶孩子感受節(jié)日氣氛;送給孩子一件有意義的禮物。
2.建議家長在家不要讓孩子在烈日下活動太久，活動時注意防曬。
3.培養(yǎng)孩子愛洗澡的好習慣。
4.家長提醒孩子吃冰糕等食品要有所節(jié)制，以免引起腸道不適;不要接觸過熱的東西，以免燙傷。
5.指導家長合理安排好幼兒的暑期生活。
1.師生齊動手，布置活動室，把幼兒制作的彩鏈掛起來裝扮活動室，增添節(jié)日的氣氛。
2.布置主題墻飾：涼快招術。
3.做好學期結束的物品整理工作(報告單等的填寫與發(fā)放)。
小班第二學期教研計劃篇五
教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂，“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學期，我園小班教研組3名教師在工作中認真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，根據本學期幼兒園教研工作重點，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點，全面實施素質教育，促使幼兒主動地全面發(fā)展。特制定出以下計劃：
1、初步開展小班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。
繼續(xù)組織教師認真學習《綱要》內容，要求教師從深度學習“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始，就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進行研究與探索，進一步更新教師理念。重點把握以下幾個關系：顯性課程與隱性課程的關系，教師主導與幼兒主體的關系，從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”，要從集體教學活動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動以及生活活動中去。
2、研究探討小班主題活動中幼兒對美工活動的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續(xù)手工活動，并做好相關資料的積累工作。促進特色園的建設。結合本班特點及教育目標美化室內環(huán)境，創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個幼兒提供了更多的表達表現的機會，要把環(huán)境創(chuàng)設與孩子進期的活動，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機結合，使環(huán)境的教育性充分蘊含與環(huán)境創(chuàng)設的過程中。為幼兒營造良好的教育環(huán)境。
3、探索使用“鶴立教法”，提高小班幼兒的識字興趣。
重點開展早期閱讀活動，為幼兒提供更多更好的`發(fā)展空間和平臺，積極參加幼兒園的小舞臺活動。
4、探索性地開展區(qū)域活動。
結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動的設置與幼兒園的主題活動進行有機的結合，使區(qū)域活動與集體教學活動達到共存和相融。
5、本學習重點培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。
制定詳細的德育工作計劃并落實于每月教育活動中，學期結束做好德育總結工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應集體生活。
6、家園共育活動、促進幼兒的健康發(fā)展。
充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯系冊的橋梁作用，與家長探討、交流，引導家長合理育兒、科學教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務工作，及時了解、解決家長的需求和困難。
三月份（1）、結合本班的實際情況，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)域活動。
（1）、積極參與本園公開課活動。研討課程思路，集體備課。
（2）、組織教師認真學習《綱要》內容，“上海市二期課改教材改革的探索與研究”
（3）、認真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設活動，積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設比賽。
（4）、踴躍參與語言組的小舞臺活動。
（1）進入五月，開展“我愛勞動”主題教育活動。
（2）、從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”。
（3）、做好本園六一聯歡活動的準備。
（1）、組織全園開展“六一”慶祝活動。
（2）、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。進行班級的小型比賽。
（3）做好各項總結工作。
小班第二學期教研計劃篇六
作為一名黨員及公司黨支部組織委員，更要自覺帶頭加強思想政治的學習，使自己更好的服務于公司，服務社會。積極投入到公司打造放心型崗位和積極開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，圍繞公司的安全目標，積極進行個人品德教育活動，進一步加強職業(yè)道德、社會公德和個人品德的教育學習，努力強化自己的敬業(yè)精神，不斷提升個人修養(yǎng)和崗位奉獻精神;盡到一名黨員應盡的義務。
天然氣行業(yè)作為一種高危行業(yè)，安全始終是我公司發(fā)展的頭等大事，沒有安全就沒有發(fā)展，要想推動發(fā)展首先得推動安全發(fā)展。因此，作為一名安全員，我要從思想上高度重視安全工作，嚴格按照公司安全發(fā)展的要求，遵章守紀，決不違章蠻干、向三違隱患宣戰(zhàn)，認真圓滿完成生產任務;要積極通過“安全知識考試”、警示案例教育等一系列的教育活動來宣傳教育強化安全生產意識，爭做一名秀的安全管理人員。
自己作為分公司工會主席，有能力有義務在新的一年里為大家增添一些娛樂設施和組織一些集體活動，增強團隊意識和集體榮譽感，讓員工感受到家一般的溫暖;多在員工中走動，做好“談心談話”和“互幫、互學、互教”等活動。時刻了解員工心里在想什么，知道員工在干什么，以及思想上的變化讓員工不帶情緒、不帶壓力，能夠輕松工作和全身心的投入到工作中去;為公司的全面建設添磚加瓦。
崗位技能是公司員工發(fā)展的生命線。自己必須加強和提高自己的崗位技術水平;今年，自己要抓好加氣站的設備保養(yǎng)維修和員工的專業(yè)技術學習，做到讓每一位員工都能熟悉各設備的操作規(guī)程和工藝流程，熟悉民用氣安全知識，加強對安技員的培訓和監(jiān)督工作，協(xié)助安技科做好民用應急搶修和宣傳工作，多向專業(yè)人員學習，抓好一線安裝人員的工程進度和監(jiān)管;并做好各種應急預案的修訂和各種應急演練，加強應對一切突發(fā)情況，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài);按照領導對自己工作的安排，盡快熟悉各項規(guī)章制度，明確工作要求;結合實際深切領悟公司的發(fā)展規(guī)劃和決策部署，明確工作任務，進一步提高工作的主動性和自覺性。
立足本職,踏實工作不僅是員工回報公司的最根本方式，也是員工責任意識的重要體現;只有踏實工作，才能創(chuàng)造業(yè)績。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅持謙虛、謹慎、不驕、不躁。不論什么時候都應以飽滿的熱情，充沛的干勁投入到生產工作中，踏踏實實干好本職工作，常懷感恩之心,這樣才能推動公司和個人實現和諧健康發(fā)展。
小班第二學期教研計劃篇七
根據我園的十三五規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結合的教科研活動。
二、情況分析：
我園現有2個小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強的業(yè)務素質，年級組成員工作態(tài)度認真負責，積極參加教研活動。上學期，我們以年級組內的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。
三、工作重點：
1.開展有效的專題研究活動，帶領全組教師在理論學習的基礎上，研討設計兩節(jié)關于幼兒良好行為習慣培養(yǎng)方面的教學案例，開展高質量的教學展示活動，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色。
2.開展扎實有效的常規(guī)教研活動，提高教師根據班級幼兒實際情況自主備課的水平，并能及時反思。
3.帶領年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。
三、內容與措施。
(一)行為習慣專題研究的有效開展。
1.提高教師的理論素養(yǎng)。
加強專題理論學習，調動教研組全體教師從有關著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培養(yǎng)有關的資料，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法，組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎。
2.提高教師的實踐能力。
理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
(1)扎實的備課活動，認真設計研討每一個教學活動的組織。
(2)提供多種形式的練兵活動：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結合起來。
(3)提高教師評課質量，重在發(fā)現問題，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐。
(二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動。
每周兩次的集體教研活動保質保量，確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學活動進行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高教師的反思能力。
(三)組織形式多樣的家園互動活動。
我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：
(1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據和良策。
(2)調查問卷形式。通過一些問卷調查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展。
(3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識。
四、具體工作安排。
1.召開新學期家長會。(2月10日)。
2.制定年級組教研計劃。(2月17日完成上傳)。
3.研討這學期專題研究的內容和方式，做好資料的收集和整理。
4.政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》。
5.專題理論學習：淺談小班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)。
6.基本功展示：自彈自唱。
1.政治學習：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。
2.基本功展示：折紙。
3.專題教學案例設計交流(準備：每人設計一節(jié)關于幼兒行為習慣的教學案例)。
4.家長講座(主持人：陶宏英內容待定)。
1.家長半日開放活動。(第十二周)。
2.理論學習：浮橋幼教中心管理手冊。
3.政治學習：太倉市學前教育五年行動計劃。
4.中心新建園參觀后交流。
5.專題研討課。
1.政治學習：關于進一步推進家校合作，辦好人民滿意的教育的實施意見。
2.“幼兒自我服務能力”展示活動。
3.5年以上教師評優(yōu)課觀摩研討。
4.家長交流會(主持：蘇莉)。
5.專題公開課。
6.迎“六一”慶?；顒?。
1.慶“六一”親子活動。
2.教研組工作小結。
3.專題展示課。
4.專題研究資料的整理。
小班第二學期教研計劃篇八
幼兒園小班主要以習慣培養(yǎng)為主，良好的習慣也就是說良好的常規(guī)對幼兒園小班孩子及其重要。下面是有小班第二學期教研計劃，歡迎參閱。
一、指導思想。
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研。
工作計劃。
的指引下，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。
二、工作重點與措施。
1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經驗，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現，促進保教質量的提高。
2、本學期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業(yè)成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。
3、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。
5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設，結合園本特色、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設，創(chuàng)設適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設，充分體現以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設富有班級特色的教育教學環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。
6、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。
7、各班每月至少家園聯系一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。
三、具體工作安排。
1、做好幼兒入園前的各項準備工作。
2、商討并制定九月份教育教學計劃、游戲計劃(確定主題：我上幼兒園啦!)。
3、集體備課(第一周)。
4、環(huán)境創(chuàng)設。
1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學習常規(guī)。
3、繼續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設工作。
4、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)。
5、編排小班器械操。
6、商討并制定十月份教育教學計劃與游戲計劃(主題：小小的我)。
7、一課多研活動：快樂的小車(周露、葉秋梅)。
8、家園聯系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第一次)。
9、教科研積分活動。
1、慶祝國慶節(jié)。
2、班級環(huán)境創(chuàng)設評比。
3、教學案例反思(周露)。
4、區(qū)域活動觀摩(每班一個觀摩重點)。
5、教師活動展示(常云霞、周露、李慧)。
6、小班家長會(授課教師：常云霞)。
7、商討并制定十一月份教育教學計劃與游戲計劃(主題：我和我家)。
8、教科研積分活動。
1、個案辨析會(葉秋梅)。
2、環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域材料增設。
3、教師說課活動。
4、青年教師活動展示(周露、李慧)。
5、家園聯系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第二次)。
6、商討并制定十二月份教育教學計劃與游戲計劃(主題：冬天來了)。
7、青年教師才藝展示(說課、彈唱等)。
8、家長開放活動(小一班：常時云小二班：周露小三班：李慧)。
9、教科研積分活動。
1、青年教師區(qū)域活動案例交流(李慧)。
2、青年教師成長檔案交流(周露)。
3、環(huán)境創(chuàng)設。
4、加強生活、行為習慣教育：冬天不怕冷。
5、小班幼兒壘高比賽(葉秋梅)。
6、教科研積分活動。
7、各班特色展示(小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈)。
8、家園聯系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第三次)。
1、慶祝元旦(對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示)。
2、幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討。
3、幼兒發(fā)展情況測查評價。
4、小班年級組、各班、
個人工作總結。
5、幼兒離園安全教育。
一、指導思想。
根據我園的十三五規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結合的教科研活動。
二、情況分析：
我園現有2個小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強的業(yè)務素質，年級組成員工作態(tài)度認真負責，積極參加教研活動。上學期，我們以年級組內的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。
三、工作重點：
1.開展有效的專題研究活動，帶領全組教師在理論學習的基礎上，研討設計兩節(jié)關于幼兒良好行為習慣培養(yǎng)方面的教學案例，開展高質量的教學展示活動，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色。
2.開展扎實有效的常規(guī)教研活動，提高教師根據班級幼兒實際情況自主備課的水平，并能及時反思。
3.帶領年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。
三、內容與措施。
(一)行為習慣專題研究的有效開展。
1.提高教師的理論素養(yǎng)。
加強專題理論學習，調動教研組全體教師從有關著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培養(yǎng)有關的資料，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法，組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎。
2.提高教師的實踐能力。
理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
(1)扎實的備課活動，認真設計研討每一個教學活動的組織。
(2)提供多種形式的練兵活動：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結合起來。
(3)提高教師評課質量，重在發(fā)現問題，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐。
(二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動。
每周兩次的集體教研活動保質保量，確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出。
教案。
修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學活動進行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高教師的反思能力。
(三)組織形式多樣的家園互動活動。
我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：
(1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據和良策。
(2)調查問卷形式。通過一些問卷調查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展。
(3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識。
四、具體工作安排。
1.召開新學期家長會。(2月10日)。
2.制定年級組教研計劃。(2月17日完成上傳)。
3.研討這學期專題研究的內容和方式，做好資料的收集和整理。
4.政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》。
5.專題理論學習：淺談小班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)。
6.基本功展示：自彈自唱。
1.政治學習：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。
2.基本功展示：折紙。
3.專題教學案例設計交流(準備：每人設計一節(jié)關于幼兒行為習慣的教學案例)。
4.家長講座(主持人：陶宏英內容待定)。
1.家長半日開放活動。(第十二周)。
2.理論學習：浮橋幼教中心管理手冊。
3.政治學習：太倉市學前教育五年行動計劃。
4.中心新建園參觀后交流。
5.專題研討課。
1.政治學習：關于進一步推進家校合作，辦好人民滿意的教育的實施意見。
2.“幼兒自我服務能力”展示活動。
3.5年以上教師評優(yōu)課觀摩研討。
4.家長交流會(主持：蘇莉)。
5.專題公開課。
6.迎“六一”慶?；顒?。
1.慶“六一”親子活動。
2.教研組工作小結。
3.專題展示課。
4.專題研究資料的整理。
一、指導思想。
繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導綱要(試行)》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量。
二、工作要點及措施。
1、加強理論學習，提高教師理論水平。
進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質出發(fā)，真正體現以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質教育的需要。
2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高教育質量。
(1)教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。
在兩周一次的教研活動中，根據制定好的教研活動內容，大家共同探討、學習。提前制定各主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。
(2)開展“四課型”活動，促進教師教科研能力的提高。
通過“集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調、合作，共同分享經驗、互相學習。
3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
(1)根據我園實際，針對性的制定游戲計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為。
(2)研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
4、深入開展園本課題研究，努力提高教研水平。
加強教育理論及方法的學習，理論聯系實際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討，求創(chuàng)新。認真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務水平。
四、加強家園聯系，提高保教質量。
讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯系，使家長工作落到實處。
五、具體活動安排(略)。
小班第二學期教研計劃篇九
根據我園的十二五規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結合的教科研活動。
我園現有2個小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強的業(yè)務素質，年級組成員工作態(tài)度認真負責，積極參加教研活動。上學期，我們以年級組內的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。
(一)行為習慣專題研究的有效開展
1、提高教師的理論素養(yǎng)
加強專題理論學習，調動教研組全體教師從有關著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培養(yǎng)有關的資料，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法，組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎。
2、提高教師的實踐能力
理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
(1)扎實的備課活動，認真設計研討每一個教學活動的組織。
(2)提供多種形式的練兵活動：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結合起來。
(3)提高教師評課質量，重在發(fā)現問題，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐。
(二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動。
每周兩次的集體教研活動保質保量，確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學活動進行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高教師的反思能力。
(三)組織形式多樣的家園互動活動
我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：
(1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據和良策。
(2)調查問卷形式。通過一些問卷調查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展。
(3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識。
二月份：
1、召開新學期家長會。(2月10日)
2、制定年級組教研計劃。(2月17日完成上傳)
3、研討這學期專題研究的內容和方式，做好資料的收集和整理。
4、政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》
5、專題理論學習：淺談小班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)
6、基本功展示：自彈自唱
三月份：
1、政治學習：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。
2、基本功展示：折紙
3、專題教學案例設計交流(準備：每人設計一節(jié)關于幼兒行為習慣的教學案例)
4、家長講座(主持人：陶宏英內容待定)
四月份：
1、家長半日開放活動。(第十二周)
2、理論學習：浮橋幼教中心管理手冊
3、政治學習：太倉市學前教育五年行動計劃
4、中心新建園參觀后交流。
5、專題研討課
五月份：
1、政治學習：關于進一步推進家校合作，辦好人民滿意的教育的實施意見
2、“幼兒自我服務能力”展示活動
3、5年以上教師評優(yōu)課觀摩研討
4、家長交流會(主持：蘇莉)
5、專題公開課
6、迎“六一”慶祝活動
六月份：
1、慶“六一”親子活動
2、教研組工作小結
3、專題展示課
4、專題研究資料的整理
小班第二學期教研計劃篇十
小五班丁買琴。
經過上學期的學習，發(fā)現本班大部分幼兒的語言表達能力較差，小部分幼兒語言表達能力還不錯，能把事情闡述清楚，還有一部分不愿意表達。為了讓幼兒的語言發(fā)展得更好，本學期我準備通過交談，日常用語，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確講普通話。根據幼兒的年齡和本班實際情況我制定了以下計劃：
一、教學目標。
1.愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。
2.樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話，講故事聲音響亮。3.談話和講故事都能圍繞主題。
4.能比較正確地運用常見的代詞，方位詞、副詞動詞和介詞，能說出簡單而完整的語句。
5．喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，了解我們身邊環(huán)境在變化著，有保護環(huán)境的意識。愿意與別人交流自己的感受，愛惜圖書，了解故事情節(jié)。
6.克服心里障礙，在眾人面前大膽表現。
二、教學內容與要求。
1.養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。
2.鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言能力和思維能力。
3.引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
4.培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。5.提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。6.創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。
7.以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。
8.根據每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談。
三、教學措施。
1．豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的詞語，要求他們在日常生活中靈活運用。
2．要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，能積極傾聽別人的講述內容，發(fā)現異同，并從小學習好的講述方法。
3．讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前學普通話，較連貫地表達自己的意思，提高幼兒語言交往能力。
4．要求幼兒繼續(xù)學說普通話，在園活動和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調的正確，發(fā)現語音錯誤，立刻改正讀音。
2018.03.05。
小班第二學期教研計劃篇十一
以《幼兒園指導綱要》精神為指導,并立足于本園實際情況出發(fā),結合我們中班教研組的實際情況,深化幼教課程改革,繼續(xù)以中班新教材的實施為研究重點, 以幼兒園青年教師教育教學競賽活動為契機，通過多樣式的教研組活動進行實踐研究、案例研究，解決新教材實施與課程園本化開發(fā)中，老師在教育教學方面存在的一些實際問題，切實提高本組教師的教育教學行為，從而提高課堂質量，促進幼兒主動發(fā)展，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升。
本學期中班組共有四個班（中一班、中二班、中三班、中四班），其中中四班是本學期新增班級.執(zhí)教教師多數是上學期的原班教師。按照幼兒園園務計劃的目標和要求，我們中班組教師將認真參加教研活動、團結協(xié)作開展好幼兒園各項活動，執(zhí)行好幼兒園布置的各項活動任務，使中班組成為一個充滿友愛，互幫互助，團結向上的集體。目前我們的教師還存在著許多不足，對游戲課程理解不透，這是本學期教研活動重要內容之一，在活動中要注重觀察每一位幼兒，學會等待、傾聽，關注、追隨每位幼兒，以提高隨機應變及回應能力，推動孩子的全面發(fā)展。
（一）進一步深入了解中班使用的新教材,提高教師個人的專業(yè)水平 措施：
1、積極認真的對教材進行分析,共同交流與討論,并制定詳細的教研計劃
2、在對區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設、幼兒操作材料做了充分準備的同時， 課中每位教師應大膽嘗試多媒體的運用。
3、本學期重點開展游戲課程實踐研究，以幼兒為本，激發(fā)每位教師在新教材實施中勤學理論，勇于實踐，不斷反思，有所進步，運用以問題的形式組織老師們共同參與研討，并通過實踐觀摩教師游戲活動進行評析等。
4、通過案例分析、討論、交流、實踐觀摩、家教指導等活動，提高教師專業(yè)水平。
（二）開展“一課三研”“說教材”等形式的教研活動，提高教師教研的深度與廣度，提高教研的實效性。
措施：
1、利用園內、組內組織的公開課，示范課等進行研討，解讀和表述自己的教學故事及教學事件，思考各種教育現象。
2、組織教師開展“說教材”活動，熟悉和靈活利用新教材。
3、組織本階段老師開展聽課、評課活動，提供教師互相學習，互相幫助的機會，幫助教師提高教育教學實踐能力。
4、 開展多元化的`教研，積極探索課堂教學，進行組內“一課三研”活動，努力建構積極、有效的師幼互動式的活動形式。
（三）增強教研組常規(guī)建設，增加教師教研的主動意識，全面貫徹“以人為本”的理念。
措施：
1、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，并匯報交流等。
2、積極開展非正式教研活動，在輕松的環(huán)境中，引導教師談困惑，說心得，互相取長補短，激發(fā)教師自主學習、自我求發(fā)展的意識，鼓勵教師積極發(fā)表自己獨特的見解，并能有相應的理論支撐。
3、定期、按時進行年級組教研活動，每位組員準時參加教研活動，圍繞教研活動的主題，理論聯系實際，踴躍發(fā)表自己的觀點，從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉化為行為。
4、抓好日常工作的檢查，每天認真做好晨檢工作與晨檢記錄
5、每位教師在觀摩學習其他幼兒園各種形式的教育教學活動后，能將學習的情況、體會，在組內傳達，帶動其他教師一起成長。
6、認真抓好新教師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活動，以老帶新等形式，進行有計劃、有步驟、有目標、有重點地指導，不斷提高新教師的教育教學水平，幫助她們盡快熟悉、提高教育教學能力。
（四）加強年級組青年教師的教育教學基本功的培訓，不斷提高青年教師的專業(yè)水平。
措施：
1、利用青藍結對充分發(fā)揮經驗教師的指導作用，提高青年教師的綜合素質。在師傅的指導下，盡快提高自身的教育教學水平和教研活動能力。做到：主動爭取師傅的幫助，有疑必問；無條件接受師傅對上課、備課、作業(yè)批改等教學工作的檢查和指導，制定一個自我提高方案。
2、開展一課三研活動，每位教師都要積極參與聽課和評課，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，暢所欲言，發(fā)表自己的見解。
二月份：
1、各班新學期環(huán)境布置。
2、簡單交流各班幼兒開學情況。
3、傳達本園的保教計劃，明確保教工作重點，為班級計劃的制定提供依據。
三月份：
1、討論教研計劃，明確本學期教研活動的重點。
2、幫助教師特別是經驗不足的新教師加深對教材的理解，拓展教學思維。
3、討論主題活動內容，統(tǒng)一主要的教材內容，集體備課、制定計劃。
4、各班積極創(chuàng)設游戲環(huán)境。
四月份：
1、學習《走進新教材》游戲活動之一。
2、研討：教師怎樣適時地介入幼兒游戲，保證游戲的順利開展。
3、實踐觀摩教師游戲活動并研討。
4、優(yōu)質課教研活動。
五月份：
1、開展五一主題——勞動光榮。
2、理論學習，解讀《綱要》。
3、觀摩部分教師游戲活動并進行研討與評析。
4、慶六一節(jié)活動討論安排及準備。
六月份：
1、各類小結（班級小結、專題小結、游戲小結）.
2、教研組工作總結和專題研究小結。
3、整理、收集資料。
小班第二學期教研計劃篇十二
以全市教研工作會議精神為指針，以全面提高。
教學。
質量為核心，以強化規(guī)范管理、優(yōu)秀教案評選活動為重點，以系列化教學評優(yōu)活動為載體，進一步深化管理“學、查、糾”活動，優(yōu)化課程實施，完善學生多元培養(yǎng)體系，促進每所學校優(yōu)質發(fā)展。
1.推進藝術課、實驗課開設，規(guī)范校本課程開發(fā)和實施，建立特色課程引領學校發(fā)展新機制。
2.推動課堂“三級建?！被顒樱鋵嵶鳂I(yè)教學和考試管理精細化、規(guī)范化。
3.加強新優(yōu)質學校建設，打造2所新優(yōu)質學校。
4.優(yōu)化系列教學展評活動，促進學校交流、教師發(fā)展和學生多元化培養(yǎng)工作。
5.全面提升教育教學質量，力爭教學質量再上新臺階。
三、
主要措施。
（一）堅持規(guī)范與改革，提升課程實施水平。
1.加強課程計劃落實。根據市教育局關于課程實施的新要求，既要規(guī)范課程方案落實，又要實施特色課程，優(yōu)化機制，促進課程實施水平。指導學校全面實施課程方案，增強計劃性，完善評價和推進機制，破解課程實施中的“弱、缺”等老大難問題，創(chuàng)造條件開發(fā)促進學生多元發(fā)展的學校課程。抓好落實《滕州市教育局關于中小學校本課程開發(fā)和實施指導意見（試行）》。
2.完善課程改革定點聯系和跟進指導制度。通過重心下移，蹲點研究，靠前引領，促進學校在辦學理念、課程方案貫徹、課程開發(fā)建設、教師能力提高等方面有較大提升，把聯系點打造成為課程實施的示范校。
3.推動小學生綜合實踐能力提升。加強小學科技創(chuàng)新特色經驗交流工作，組織好第五屆中小學實踐與創(chuàng)新技能大賽。
（二）優(yōu)化優(yōu)秀教案評選活動。
根據兩級市教育局文件精神，進一步優(yōu)化組織領導、優(yōu)化學科評審機制、優(yōu)化獎懲機制、優(yōu)化調度推進機制、充分調動一切積極因素，確保教案評選活動順利實施，抓好校級教案評選機制督查，提高教案質量。
（三）深化“學、查、糾”活動，進一步提高管理效能。
4.扎實推進“三級建?！被顒?。推進學校在構建學?；灸Ｊ降幕A上，進一1。
步完成學科教學模式構建，實現學科課型模式化，最后達到教學模式教師個性化、特色化、藝術化的目標。組織教學模式展評活動，深化課堂教學改革，精心提煉、培植和推廣先進的教學模式。建立“專家引領、骨干示范、以點帶面、反思提升”的教學成果推進機制，廣泛組織送教下校、同課異構、課堂觀摩交流、全員模式課達標、課堂教學比賽等系列活動。本學期要求人人要上教研課，新上崗的教師要上展示匯報課，教研組長、教研員、教導主任、業(yè)務校長要上示范課。在此基礎上，抓好鎮(zhèn)級課堂教學評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進一步培養(yǎng)我鎮(zhèn)的骨干教師。
總結。
得失，寫出具有較高質量的教學一得或教學論文，全鎮(zhèn)舉行學后記（教學反思）評選。
6.完善課堂評價機制。指導學校加強對課堂教學的過程性評估，將日常視導聽課作為年度教學工作評估的重要依據。建立常態(tài)課巡查機制，重點關注學生學習、教師精講、板書設計、課堂訓練、師生狀態(tài)等，及時反饋，促進整改。建立教師評、領導評、學生評、家長評等多元化評教體系，通過評教，調節(jié)教師的課堂教學。
7.推進作業(yè)教學規(guī)范化、科學化。指導學校圍繞教師設計作業(yè)、學生完成作業(yè)、教師評改作業(yè)、實施矯正教學等環(huán)節(jié)，加強管理。學校要把作業(yè)教學納入教學常規(guī)量化中，引導教師精選學案、課后練習題、單元測試題，精心設計預習性作業(yè)，探索分層作業(yè)，倡導個性化、多樣化作業(yè)，融入實踐性作業(yè)，杜絕無設計作業(yè)、懲罰性作業(yè)。精心批改，精心反饋，落實作業(yè)設計、批改、矯正一體化。適時組織作業(yè)教學管理經驗交流會，推廣先進學校經驗。
8.進一步加強考試管理。進一步加強對考試工作的管理，嚴肅考風考紀，充分發(fā)揮考試的評價、診斷、矯正作用。指導學校、教研組、班級和課任教師做好成績分析，強化教學行為反思，進一步改進教學方法，提高教學能力。
9.切實抓好實驗教學工作。指導學校按照《滕州市教育局關于加強中小學實驗教學的指導意見》（滕教字〔2013〕72號）的要求，抓好實驗教學，切實通過實驗教學提升學生的操作技能、探究能力和創(chuàng)新能力。
（四）充分發(fā)揮指導評優(yōu)職能，提高教師專業(yè)能力。
10.提高教師專業(yè)化水平。完善“以考促學，以研促教，以評促優(yōu)”機制，推動。
教師業(yè)務能力提升。配合各級各學科優(yōu)質課評選，實施學科負責制，跟蹤評估，督促做好選手的推薦與輔導。把入選市優(yōu)秀教案作為優(yōu)質課參評條件，以優(yōu)質課評選活動促進教案評選深入開展，促進備課實效化、高效化。組織教師參加第九屆“十百千”評選活動。組織教師參加實驗優(yōu)質課評選，組織小學英語等短缺學科教師參加培訓。
11.推進教研機制創(chuàng)新。實行教研員學科負責制、項目承擔制和聯系學校制度，開展學科教研員行動研究，對重點工作實施項目承擔，組建攻堅團隊，分工實施，實行年度學科成果報告制度。
（五）建立常態(tài)質量檢測機制，全面提高教學質量。
12.建立學業(yè)質量抽測常態(tài)機制。依據市規(guī)范考試等文件精神，繼續(xù)強化學生鞏固率、學業(yè)合格率、優(yōu)秀率的導向作用，探索利用期中（末）考試、建立學業(yè)質量抽測常態(tài)化機制，強化質量分析和調度制度，加大表彰獎勵力度，引領各學校突出質量核心地位，逐步提高教學質量。本學期繼續(xù)對各年級進行教學質量檢測。
13.強化分類推進。繼續(xù)完善分平臺評價、分類別調研機制，根據不同學校、不同基礎，明確導向目標，明確責任制，實施分層要求和分類推進。進一步強化學校、班級、學科分類推進，優(yōu)化單元達標檢測，促進各類學生學習進步，學業(yè)有成。
附件：
2.開學視導，推門聽課。
3.指導各校制定教學計劃。
4.組織申報山東省教研課題。
5.召開教導主任會議。
6.抽調各校工作計劃、教學工作計劃、學科計劃。
1.繼續(xù)推門聽課。
2.組織教師參加小學學科研討會。
3.進行作業(yè)教學專題調研。
4.啟動新優(yōu)質學校創(chuàng)建活動。
5.迎接小學課堂教學模式展評和作業(yè)教學專題調研。
6.舉行小學骨干教師、教學能手課堂教學示范課活動。
7．舉行教研協(xié)作區(qū)教研活動。
1.教研員深入聯系學校進行學科跟進式指導。
2.開展精品校本課程評選活動。
3.開展教研組長、教研員、教導主任、業(yè)務校長示范課活動。
4.開展小學教學視導活動。（教學常規(guī)管理檢查）。
5.開展小學優(yōu)質課評選活動。
6.舉辦第五屆小學生實踐與創(chuàng)新技能成果展評活動。
7.組織全市第九屆“十百千”評選活動。
8各協(xié)作區(qū)組織小學各年級階段式質量檢測。
9.抽查教師備課、學校領導干部業(yè)務材料。
10.舉行教研協(xié)作區(qū)教研活動。
1.召開教學常規(guī)管理調度會。
2.舉行語文、數學教師限時備課。
3.舉行優(yōu)秀教后反思評選活動。
4.舉行作業(yè)教學展評活動。
5.組織教師觀摩棗莊市小學教師優(yōu)質課。
1.評選鎮(zhèn)級優(yōu)秀校本課程。
2.召開實驗教學總結會。
3.舉行教研協(xié)作區(qū)教研活動。
4.舉行小學有關年級學科教學質量檢測。
5.調度各校考查學科期末考查完成情況。
2.整理期末成績、試卷分析并上報。
小班第二學期教研計劃篇十三
1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規(guī)教育。
1、禮貌常規(guī)。
引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)。
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)。
就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)。
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
5、課間游戲常規(guī)。
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。
6、愛護公物常規(guī)。
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
具體措施。
7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。
8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
六、本學期將采取的具體措施。
1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
2、建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。
一、班況分析。
本班現有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下：
4、藝術領域：孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;。
5、科學領域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。
對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。
二、教育教學總目標:。
根據我們班幼兒的年齡特點、實際發(fā)展水平，現制定本學期我班的教育教學總目標：
1.情緒快樂、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務能力。生活衛(wèi)生習慣有條理、有規(guī)律。
2.能積極參加各項集體活動，在活動中學會初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識。
3.愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。
4.愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往能力。
各項具體教育目標。
(一)健康：
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習慣。
3、能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。
4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
5、初步建立體育活動的規(guī)則意識。
6、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣。
7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。
(二)語言：
1、學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。
2、喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。
3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。
4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學說簡單的書面語言，豐富詞匯量。
6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。
(三)科學：
1、樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養(yǎng)、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學品質。
2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環(huán)境。
3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。
4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現。
5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動。
6、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數量等。
7、愿意參加數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。
8、學習一些常用的量詞。
9、學習按物體量(大小、長短)的差異進行5以內物體的排序。
10、學習手口一致點數10以內的實物，能說出總數，并能按指定數目取出相應的物體。
(四)社會：
1、能大方地與成人、同伴交往。
2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。
3、合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。
4、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。
5、了解社會生活中的一些基本規(guī)則。
6、會初步使用禮貌用語與他人交往。
(五)藝術：
1、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。
2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。
3、跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂游戲。
4、愿意參加美術活動，體驗美術活動的快樂。
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小班第二學期教研計劃篇十四
堅持以科學教育為指導，認真貫徹落實園務工作計劃，圍繞教研重點、園本培訓等工作，深入課程改革，在做好36歲幼兒園課程，抓好幼兒園教育教學工作，努力提高教學質量，提高教師的教科研能力和教學能力，促進幼兒全面發(fā)展，并加強園本教研的管理工作和檢查力度，促進教育教學質量的提高。
尋找更適宜本園的教研方式與方法。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取磨課活動方式，讓每位老師上課、相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。
1、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強六認真的工作管理。
我們將根據六認真工作，定期檢查、督促、分析、反饋，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個案研究。
2、完善班級管理檢查制度，繼續(xù)開展優(yōu)秀班集體評比。
為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動，我們根據檢查管理制度，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。
利用家長會、家長學校、家訪、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯系，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施，提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進程，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。
1、創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生，限度的消除不安全因素。
2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理，預防和減少火災帶來的危害，本學期將組織全園防震演習活動。通過演習活動增強全園師幼、家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護能力。
1、業(yè)務學習，制定各類計劃。
2、優(yōu)秀班集體評比。
3、骨干教師展示活動。
4、教師磨課。
5、六認真檢查。
1、業(yè)務學習。
2、骨干教師展示活動。
3、全園安全防震演習。
4、小、中、大班家長開放日。
5、優(yōu)秀班集體評比。
1、業(yè)務學習。
2、優(yōu)秀班集體評比。
1、全園慶六一活動。
2、優(yōu)秀班集體評比。
3、工作考核。
小班第二學期教研計劃篇十五
依照《xx市教育和體育局進一步規(guī)范中小學教研活動的指導意見》文件要求，結合我校實際，指定本工作要點，本著放眼大局，細處著手的原則，從學校教學工作質量提升和教師專業(yè)發(fā)展的角度扎實開展教研工作。
1、問題導向原則。以實踐課教學中存在的問題為突破口，強化問題導向和效果導向，精準教研，規(guī)范流程，提升實效。
2、融合共建原則。統(tǒng)籌安排校本培訓、校本科研和校本課程開發(fā)，與常規(guī)落實、資源建設、課程實施和特色創(chuàng)建有機融合。豐富教研內容與形式。
3、智慧共享原則。借鑒先進實踐基地的經驗，利用互聯網等途徑進行優(yōu)質資源共享。
1、扎實推進常規(guī)教研工作。按照文件要求，本學期每位教師完成15節(jié)聽課，領導干部30節(jié)。學期末進行檢查公示。教科室階段性組織大教研聽課活動。同時要求老師們完成教學反思等常規(guī)工作。
2、扎實開展項目提升工作，針對部分項目內容單一的現象，深入推進一室多用，拓展領域，豐富內涵，整合資源，優(yōu)化項目布局。
3、跟蹤抓好主題館項目的管理與使用。針對主題館項目，細化管理流程。及時化解項目使用過程中的問題。與相關部門搞好溝通與交流。確保場館的使用正常。同時強化服務人員的角色意識，常規(guī)工作落到實處，提升服務質量。
4、積極開展好校本課程資源的.建設。本學期務必進行部分校本課程（如傳統(tǒng)文化、創(chuàng)客等）的編輯工作，結合學校項目建設的實際情況，分類整理校本課程資源。
5、積極利用各種機會，借鑒先進基地經驗，進行交流學習等活動，促進教師專業(yè)成長。
6、常規(guī)工作規(guī)范化。及時進行工作梳理，提升工作實效，做好《教學簡報》、各種日志等常規(guī)工作。
本學期，立足我校實際，開展教研工作。充分發(fā)揮教研組的陣地作用，將落實進行到底。全面提升教科研水平，大力推進學校項目建設，努力提升我校教師隊伍素質。
小班第二學期教研計劃篇十六
依據本學期學校工作計劃的要求，認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。
1。開展微課、優(yōu)課、慕課、翻轉課教學活動、《語文課程標準》知識比賽，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。
2。組織年青教師培訓學習，開展同課異構教學活動。
3。規(guī)范集體備課，點燃集體智慧。
4。抓好課外閱讀，做到引導和布置相結合。
5。配合學校，和托管的佳輝學校開展教研活動。
6。結合學校要求，開展教師間的教學技能競賽。
7。各年級學生進行書法、現場作文、經典誦讀、小主持人、講書中的故事等比賽。
8。結合鎮(zhèn)語文教研工作要求，舉行小學語文年度論文比賽。
9。結合學校讀書節(jié)活動，舉行語言藝術系列活動。
10。完成本學期口語、朗讀測試活動。
（一）教學工作
根據學校對教學提出的主要目標和學生的實際情況及需求，結合我們的教學實際，語文科將從課堂教學著手，結合備課及作業(yè)的不斷創(chuàng)新，注重教學的實效，不斷提高學生的學習成績。具體要求如下：
1。備課：做到“三備”，即備教學的三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享。教師的備課還應考慮本班學生的實際知識水平，創(chuàng)新教法而不照搬教案。
備課形式：兩年以內教齡的要求手寫教案，兩年以上教齡在課文書上寫簡案。學校領導和科組長定期對備課進行檢查，每個月抽檢一個年級。全校性的檢查兩次，第一次檢查在第六周，形式為備課小組集體檢查；第二次在十六周，形式為全校備課組長及領導集體檢查。
2。上課：課堂教學是提高教學質量的主要途徑。每一個教師都必須重視和認真對待，應在充分了解教材備好課的基礎上，結合班級的實際情況，高效地完成每一節(jié)課的教學任務。教師要努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3。作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。本學期的作業(yè)種類有：一、二年級：練習冊、聽寫本、寫話訓練本、生字詞本，三、四、五、六年級：作文、練習冊、聽寫本、練筆本。作業(yè)的布置應遵守每次只布置一種書面作業(yè)，量應根據各年級的學生年齡特點從輕確定。
（二）教研工作
1。時間安排
語文科組要求每周活動一次，各備課小組要在星期四下午第二、三節(jié)課集中進行業(yè)務學習。教研活動內容涉及相關理論學習、討論、集體備課、聽課、評課等。
2。結對促進
提倡新老教師間“結對子”，把新教師的激情和創(chuàng)新，與老教師豐富的教育教學經驗完美地結合起來，促進青年教師教育教研水平、教學實踐能力不斷提高，提升老教師的激情和創(chuàng)新意識，推動我校的教育教學水平不斷與時俱進。
3。集體備課
各級要加強集體備課的質量和數量，通過集體備課來切實提高教師的教學水平，通過集體備課分析其中的優(yōu)劣得失，使教學水平得以提高。操作方法是各備課小組安排好上公開課的老師。其中二、四、六年級各選派一位教師上全校公開課，其他年級在級組進行公開課。
4。抓好課外閱讀
課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高他們的認讀水平和作文能力，乃至對于各個學科的學習，都有極大的幫助?！白x書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴大了學生的閱讀面，開拓了學生的視野，增強了學生思維的敏捷性，所以課外閱讀這個學期要有布置，有檢查。在鎮(zhèn)教辦檢查前，我們要進行一次檢查。本學期，三到六年級要完成至少10篇讀書筆記，每班每周都要進行閱讀分享交流，每位老師都要對學生的課外閱讀進行指導，并定期檢查學生的閱讀情況。
5。語文競賽活動
本學期，準備結合學校的工作安排舉行教師比賽，擬進行教學論文、名師評選、《語文課程標準》知識比賽。
本學期學生競賽活動每個年級都參加。比賽包括小主持人比賽、經典誦讀、講故事、現場作文、書法比賽等。其中六年級進行現場作文比賽、五年級進行講書中的故事比賽、四年級進行經典誦讀比賽、三年級進行小主持人比賽、一、二年級進行寫字比賽，每一個級別設一、二、三等獎若干。
（三）與鎮(zhèn)民辦學校進行結對子教學工作
1。結合學校舉行的教學開放日活動，邀請民辦學校老師到我校進行集體備課，指導他們優(yōu)化課堂教學，并指導其在我校進行上課。
2。結合我校的集體備課，邀請民辦學校老師到我校聽課和進行評課，共同促進教學。
（四）開展和托管學?！演x小學的教學工作
1。邀請佳輝學校老師到我校參與我們科組的集體備課，指導他們優(yōu)化課堂教學。
2。每一周都派出七位骨干教師到佳輝學校聽課和進行評課，共同促進教學。
3。選派優(yōu)秀教學能手或骨干教師到佳輝小學送課，課后進行教學研討，以促進雙方的教學水平。
小班第二學期教研計劃篇十七
本學期我校英語教研工作將以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為基礎，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在我校英語教學研究工作再上一個新的臺階。
（一）學習課程標準，樹立教育新理念。
1、繼續(xù)組織教師認真學習《英語新課程標準》，領會新課程標準中閘述的基本理念，引導教師以積極的態(tài)度參與英語課程改革。
2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習英語打下基礎。
3、學校教研組組織教師學習教育教學理論，系統(tǒng)學習一本理論專著以及課改文獻資料，學習要聯系教學實際，在學習、實踐、反思、總結的基礎上撰寫教育教學論文，發(fā)現推廣教師的成功經驗，推動和促進我校英語教學整體水平的提高。
（二）重視教學研究，構建有效課堂。
1、完善英語學科建設發(fā)展規(guī)劃，圍繞英語學科建設，組織教師在進一步認真學習《英語新課程標準》的基礎上，學習《英語新課程標準解讀》，深刻領會新課程標準中閘述的基本理念，同時學習與英語教學有關書籍，引導教師以積極的態(tài)度參與英語課題研究，以理論指導實踐。
2、研究以課堂教學為中心，探索新課程理念下的小學英語教學，以課外活動培養(yǎng)學生自主學習和用語言交流為研究重點，努力探索課外活動教學的模式和策略。以課堂教學為中心，以教學活動的設計與展開、活動資源的開發(fā)與利用、活動評價的內容與形式為研究內容，進行研討課、觀摩課及課題研討，營造良好的研究氛圍。研究中注重教學方法的科學性和可操作性，切實提高研究的針對性和實效性。
3、繼續(xù)互相聽課、評課，做到點面結合。要加強英語學科的課外活動建設，應針對英語學科的特點，整合教研力量，開展扎實有效的英語教研協(xié)進活動，做到重參與、重過程、重提高。加強英語學科“精品課”建設，總結英語教師的教育教學經驗，共享優(yōu)質教育資源，促進學科教學協(xié)調發(fā)展。
4、鼓勵各位英語教師制作課件，探索網絡資源，進一步優(yōu)化教學方法和教學手段，改善教師教學行為，逐步探索并建立學生自主學習的模式。
5、崇尚課題研究，搭建教師發(fā)展的平臺。圍繞“花香校園”校本教材，組織教師認真研究，落實措施，將中西方文化有機結合，激發(fā)學生學英語的興趣。
（三）加強隊伍建設，提升教學能力：
1、新課程的實施對教師提出了新的挑戰(zhàn)，把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位，鼓勵各位英語教師通過多種途徑搞好在職進修，不斷提高自身的學歷層次和英語水平，使教師盡快適應新形勢下的英語教學。
2、切實開展好“拜師育花”互學互幫活動，發(fā)動更多的青年教師積極參與各個層次各個種類的教改教研活動和各類競賽活動，創(chuàng)造條件，提供機會，讓更多的青年教師在活動中學習、鍛煉和提高，盡快脫穎而出，成為骨干。
（四）堅持多元評價，促進師生成長。
1、進一步完善英語教學的評價體系，進一步落實英語學科教學常規(guī)，把握課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。
2、不斷完善學業(yè)評價體系，對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，努力構建促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的評價體系。
3、加強英語學科教學質量管理，加強試題評價研究，通過分析性檢測，促進教師提高教學能力和試題研究的水平，在教學的基礎上，完成學科教學質量分析，及時調整教學策略和教學方法，并以此促進教師完善教學，不斷提升學科教學的質量。
1、制定教研計劃和各年級教學計劃。
2、各年級統(tǒng)一作業(yè)內容，作業(yè)格式及批改方式。
1、組織青年英語教師參加校級課堂教學評比與研討。
2、檢查部分年級的英語教學。
1、各班檢查作業(yè)的布置及批改情況。
2、六年級英語教學質量檢測。
3、組織教師參加“區(qū)小學英語青年教師課堂教學”評比活動。
1、各年級舉行優(yōu)秀英語作業(yè)展覽。
2、新教師上匯報課。
3、對部分年級進行口語調研抽測。
1、制定各年級復習計劃。
2、組織各年級英語教學質量檢測。
小班第二學期教研計劃篇十八
一、情況分析。
本班幼兒為15名，其中，男孩9名，女孩6名。絕大部分幼兒體質健康，沒有哮喘等慢性疾病。由于幼兒在家時經常進行戶外活動，所以幼兒身體各方面都有著一定的鍛煉。根據以上這些情況，我們將在今后的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。本學期班級老師將以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使新入園的孩子能適應幼兒園的學習生活！
二、工作目標。
1、愿意參加各種身體鍛煉活動，體驗身體活動的愉悅。
2、有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。
三、工作主要內容。
1、在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。
2、合理、科學地安排幼兒的活動量。
3、巧妙安排各種活動，使各種基本動作均得以培養(yǎng)、發(fā)展。
四、具體措施。
為保證幼兒的身心健康發(fā)展，必須將體育鍛煉經?；?、制度化，室內外交替進行，因此特制定如下的措施：1．和家長多交流，多了解幼兒，入園初的一周內，可逐步延長幼兒在園的時間。
2．進餐時，配合播放優(yōu)美、輕松的音樂，創(chuàng)設良好的氛圍。
3．在日常生活中教師注意提醒幼兒飯前便后及時洗手。學習使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。4．在日常生活活動中，通過反復的練習操作，讓幼兒學習穿脫衣服的技能。
5．發(fā)現幼兒情緒不佳及時安慰，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒，轉移注意力，盡量避免產生消極的情緒。6．為幼兒創(chuàng)設安全、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境。
7．通過體育游戲帶領幼兒進行走、跑的基本動作練習，引導幼兒學會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。
8．提供數量充足的小型體育運動器械，讓幼兒有充分的時間自由探索，教師帶領幼兒共同擺放、收拾運動器械。9．從簡單的“滾球”開始，逐步教幼兒拍接、自拋自接球，讓幼兒熟悉圓球的屬性。
在個體的發(fā)展歷程中，生命的健康存在是保證人的全面發(fā)展的物質基礎。人在認識、情感和行為各方面的發(fā)展都必須建立在這個物質基礎上。因此個體需要的生存并獲得社會化的發(fā)展，必須首先要有健康的身體。然而幼兒知識經驗的匱乏，對自己的身體缺乏認識，獨立生活能力、自我保護能力都比較差，若成人能夠為其提供良好的保育和教育，則有利于幫助他們形成有益終身的健康行為方式。體育鍛煉對孩子們的生理和心理發(fā)展大有益處，能促使幼兒身體和心理過程得到全面的發(fā)展。
小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，其身體素質還相當薄弱，但對小班幼兒進行正確的，健康的體格鍛煉是有必要的。因為小班幼兒身心發(fā)展十分迅速，對其進行適當的體格鍛煉，有利于幼兒養(yǎng)成良好的身心素質。
一、發(fā)展目標1.愿意參加各種身體鍛煉活動，情緒穩(wěn)定愉快。能對自己感興趣的活動，持續(xù)一段時間。
2.了解幾種常吃的食物，逐漸喜歡吃各種食愿意喝白開水。
3.能自己上廁所，養(yǎng)成定時大便的習慣，做到大小便后洗手。愿意早晚刷牙。
4.有初步的安全健康知識，知道關心和保護自己，不將手或其他異物放進口、鼻、耳里。
5.能上體正直、自然協(xié)調地走和跑;能聽信號向指定的方向走和跑;能在一定范圍內四散跑，并注意傾聽和理解老師的指令，做出相應的反應。
6.能雙腳輕松、自然地向前行進跳、縱跳。
7.愿意在幼兒園午睡，能自己動手穿、脫衣服和鞋子，并將其疊好放在固定的地方。
8.能聽懂基本的口令和信號,并做出相應的動作。能較合拍地做模仿操、韻律操，體驗與同伴一起做操的愉悅心情。
9.能手膝著地協(xié)調地向前爬;喜歡與同伴一起大膽地玩大型運動器械，鍛煉膽量。
10.進一步掌握體育活動的規(guī)則及要求，不做危險動作，不影響他人活動。在成人提醒下，有一定的運動保健意識。
二、具體措施。
1.為幼兒創(chuàng)設安全、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境，讓幼兒持有穩(wěn)定的情緒。
2.幫助幼兒了解生活中常見食品作用，激發(fā)幼兒品嘗的愿望。保證幼兒飲水需要，隨時提供飲用水。
3.結合現實生活中的實例，讓幼兒知道定時大便的好處，鼓勵幼兒在幼兒園大便，提醒大小便后主動洗手。
4.教師要在晨檢、生活、游戲等活動中，注意觀察幼兒的各種行為表現，及時發(fā)現存在的安全隱患。
5.通過體育游戲帶領幼兒進行走、跑的基本動作練習，引導幼兒學會聽基本的口令和信號來玩走、跑的游戲。
6.模仿小動物跳，注意屈腿，落地輕、穩(wěn)。
7.通過一學期的學習與反復的練習操作，讓幼兒自己動手穿脫衣服。通過與家長之間的溝通，加強家園之間的合作，讓孩幼兒懂得自己的事情自己做。
8.能聽懂口令立正、看齊。選編趣味性強、生活化的模仿操。
9.開展相關的體育游戲，讓幼兒兩手兩膝著地，協(xié)調地向前爬。教師要及時發(fā)現、糾正個別幼兒的動作，鼓勵幼兒不怕困難、堅持爬完。
10.與幼兒共同討論體育運動的規(guī)則及基本要求，并及時提醒幼兒不做危險動作，不影響他人活動。
三、實施步驟。
根據幼兒對于入園情況的了解，針對性的進行各項活動，做到由淺入深，由易到難，而就體格鍛煉來說：首先做到熟悉、接受，接著是體驗、喜歡最后達到一種常規(guī)，從而實現最終的目標。
@@@@@@@@@@@@幼兒園。
一、指導思想。
小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，其身體素質還相當薄弱，但對小班幼兒進行正確的，健康的體格鍛煉是有必要的。因為小班幼兒身心發(fā)展十分迅速，對其進行適當的體格鍛煉，有利于幼兒養(yǎng)成良好的身心素質。
二、情況分析1.本班有幼兒40名，班內整體身體素質情況不錯，喜歡參加體育活動。心理素質好，競爭意識強，喜歡競賽類的活動。
2.針對班中幼兒的動作發(fā)展水平的不同，在組織幼兒進行體格鍛煉前應考慮到每個幼兒動作發(fā)展的不同來組織活動，照顧到幼兒的個別差異，進行不同強度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到不同程度的提高和發(fā)展。
三、學期目標1.愿意參加各種身體鍛煉活動，情緒穩(wěn)定愉快。能對自己感興趣的活動，持續(xù)一段時間。
2.培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神。
3.能上體正直、自然協(xié)調地走和跑;能聽信號向指定的方向走和跑;能在一定范圍內四散跑，并注意傾聽和理解老師的指令，做出相應的反應。
4.能雙腳輕松、自然地向前行進跳、縱跳。
5.能聽懂基本的口令和信號,并做出相應的動作。能較合拍地做模仿操、韻律操，體驗與同伴一起做操的愉悅心情。
6.能手膝著地協(xié)調地向前爬;喜歡與同伴一起大膽地玩大型運動器械，鍛煉膽量。
7.進一步掌握體育活動的規(guī)則及要求，不做危險動作，不影響他人活動。在成人提醒下，有一定的運動保健意識。
四、具體措施。
（一）幼兒晨練1.讓幼兒能每天按時參與到晨練活動中。跑步和早操是幼兒園第一個集體活動。
2.晨練時應使幼兒頭、軀干、肢體、關節(jié)受到不同程度的鍛煉，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調、準確、靈活，對鍛煉人體的肌肉群，3.晨練活動應符合幼兒生長發(fā)育需要，結合幼兒年齡特點，用情景化的方式設計有趣的晨練活動。
4.有趣的晨練活動使幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調整。
（二）戶外活動。
1.為幼兒創(chuàng)設安全、豐富、輕松、自主的活動空間，讓幼兒持有穩(wěn)定的情緒。
2.做間操時，教師要精神飽滿，動作到位，充分調動幼兒的積極性和參與性。
3.根據幼兒年齡特點，設計合理多樣的戶外活動。
4.利用一物多玩的活動理念，設計難度遞增的活動，讓幼兒樂于參與，勇于挑戰(zhàn)。
（三）體能訓練1.強化30米無障礙跑步練習，并增加難度到30米無障礙往返跑。
2.訓練30米雙腳跳，動作標準，遵守規(guī)則，不偷懶。
3.訓練15米青蛙跳，做到動作標準，姿勢正確，逐步增加米數。
五、具體活動安排。
附：2014.2—2014.7月體格鍛煉工作進程安排。
一、情況分析。
本班幼兒為23名，其中，男孩10名，女孩13名。絕大部分幼兒體質健康，沒有哮喘等慢性疾病。由于幼兒在家時經常進行戶外活動，所以幼兒身體各方面都有著一定的鍛煉。根據以上這些情況，我們將在今后的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。本學期班級老師將以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使新入園的孩子能適應幼兒園的學習生活！
二、工作目標。
1、愿意參加各種身體鍛煉活動，體驗身體活動的愉悅。
2、有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。
三、工作主要內容。
1、在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。
2、合理、科學地安排幼兒的活動量。
3、巧妙安排各種活動，使各種基本動作均得以培養(yǎng)、發(fā)展。
四、具體措施。
為保證幼兒的身心健康發(fā)展，必須將體育鍛煉經?；?、制度化，室內外交替進行，因此特制定如下的措施：1．和家長多交流，多了解幼兒，入園初的一周內，可逐步延長幼兒在園的時間。
2．進餐時，配合播放優(yōu)美、輕松的音樂，創(chuàng)設良好的氛圍。
3．在日常生活中教師注意提醒幼兒飯前便后及時洗手。學習使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。4．在日常生活活動中，通過反復的練習操作，讓幼兒學習穿脫衣服的技能。
5．發(fā)現幼兒情緒不佳及時安慰，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒，轉移注意力，盡量避免產生消極的情緒。6．為幼兒創(chuàng)設安全、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境。
7．通過體育游戲帶領幼兒進行走、跑的基本動作練習，引導幼兒學會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。
8．提供數量充足的小型體育運動器械，讓幼兒有充分的時間自由探索，教師帶領幼兒共同擺放、收拾運動器械。9．從簡單的“滾球”開始，逐步教幼兒拍接、自拋自接球，讓幼兒熟悉圓球的屬性。
10．選編趣味性強、生活化的模仿操，配以輕松活潑的音樂和兒歌。
五、每月工作安排。
二月份1（跑）。
2、木頭人（走）。
5（鉆）。
13（跑）。
4（跳）。
7
1、小袋鼠找媽媽（跳）。
2、鈴兒響叮當（跑）。
3、黑貓警長練本領（投擲）。
4、拉車（走）。
5、太陽和雪花（跑）。
6、跳進池塘捉迷藏（跳）。
7、送食物（爬）。
8、走小路（平衡）篇五：小班體格鍛煉計劃。
一、指導思想。
幼兒健康主要包括生理健康和心理健康兩方面的內容，幼兒園健康教育的主要目的是為了使孩子身心健康、和諧的發(fā)展，并全面提高幼兒對健康的認識水平，培養(yǎng)幼兒的良好習慣所實施的教育。小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，其身體素質還相當薄弱，但對小班幼兒進行正確的，健康的體格鍛煉是有必要的。因為小班幼兒身心發(fā)展十分迅速，對其進行適當的體格鍛煉，有利于幼兒養(yǎng)成良好的身心素質。
二、體格鍛煉總目標。
（一）每天堅持組織幼兒晨間鍛煉、戶外體育活動、游戲活動等適合幼兒特點的鍛煉活動，讓孩子們在這些活動中增強體質，享受樂趣。
（二）培養(yǎng)幼兒在體育活動中的初步合作能力，以及遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質，并能愛護公物，能和老師一起收拾用過的器械。
（三）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和積極參加體育鍛煉的習慣，會玩滑滑梯等大型體育活動器械；會滾球、近距離傳接球，會用球、棒、圈或其他廢舊材料等多樣小型的體育器械開展多種多樣的身體鍛煉活動。
信號并做出相應的動作。
（五）能聽信號迅速地集合，分散，整齊列隊，并能隨音樂節(jié)奏有精神地做模仿操,動作有力，到位。
（六）在發(fā)展幼兒基本動作的同時，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、勇敢、不怕困難等心理品質，在活動中初步學會自我保護方法，有初步的安全意識。
（七）能單手自然地將沙包等輕物投向前方。
（八）能在窄道或寬25厘米、高20厘米的平衡木上走。
（九）愿意并能愉快地參加各種身體鍛煉活動，體驗身體活動的愉悅。
三、具體措施。
（一）開展多種形式的體鍛活動。
早上安排幼兒進行晨間鍛煉，如集體游戲、分散活動、韻律操等；午飯后，組織幼兒進行散步；下午開展體育游戲、戶外活動。保證幼兒充足的戶外體鍛時間。孩子經常在戶外活動，不僅能加快新陳代謝，促進血液循環(huán)，而且隨著氣溫的變化，還能提高體溫的調節(jié)功能，提高幼兒機體對氣候變化的適應能力，以增強幼兒對疾病的抵抗力。
（二）提供豐富有趣的活動材料和器械。
做的沙包等。這些活動材料安全有趣又實用，可以吸引幼兒鍛煉各方面的動作。而滑滑梯等大型玩具是幼兒的最愛，活動中幼兒能獲得更多的成功的體驗。
（三）保證體育鍛煉順利開展。
良好的常規(guī)是開展一切鍛煉活動的前提，使鍛煉活動有條不紊，首先，提醒幼兒早睡早起早入園，在家也能養(yǎng)成良好的生活習慣。其次，和幼兒共同制定一些規(guī)則，如有秩序地取放材料，鍛煉時在指定范圍內分散活動或集體活動，活動結束時聽信號集合排隊回活動等。
（四）保證幼兒充足的戶外體鍛時間。
開展多種形式的體鍛活動，保證幼兒每天2小時的戶外活動時間。結合教學，動靜交替。
（五）健全活動過程中各個環(huán)節(jié)中活動內容的安排。
運動量的安排，運動密度的測量，提高健康活動的有效鍛煉效果。律動以模仿動作為主，并配以簡單的上下肢動作，培養(yǎng)幼兒聽音樂有節(jié)奏地動作的能力，萌發(fā)幼兒對體育鍛煉的興趣。并積極參加年級組的體育競賽活動，并做好相應的準備，通過比賽，激發(fā)幼兒的競爭感，榮譽感。
四、具體活動安排。
（一)三月份。
1.繼續(xù)學做課間操2.戶外器械練習：玩圈、拋接皮球等。
3.集體活動：跳房子、玩沙包等。
4.園內散步。
5.民間體育游戲跳房子活動的開展。
(二）四月份。
1.戶外器械練習：玩皮球、沙包等。
2.集體活動：老鷹抓小雞。
(三）五月份1.戶外器械練習：擲沙包、爬墊子、玩圈圈等。
2.環(huán)境活動：走樓梯、場地迷宮圖形等。
3.民間體育體育游戲：炒黃豆、丟手絹等。
(四）六月份1.戶外器械練習：玩沙包、小型滑滑梯、玩自制玩具等。
2.室內活動區(qū)：套圈。
3.民間體育游戲大比拼。
(五）七月份1.戶外器械練習：皮球、玩圈圈、跳羊角球、沙包等。
2.體育游戲：踩影子、接力跑、過小橋等。
體育鍛煉是幼兒得到發(fā)展的非常重要的一個領域，值得我們更多的關注，好的體育活動不但能使幼兒從中得到快樂，更能讓他們在快樂的同時得到發(fā)展。
小班第二學期教研計劃篇十九
教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學期，我園小班教研組3名教師在工作中認真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，根據本學期幼兒園教研工作重點，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點，全面實施素質教育，促使幼兒主動地全面發(fā)展。特制定出以下計劃：
二、教研目標。
1、初步開展小班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。
繼續(xù)組織教師認真學習《綱要》內容，要求教師從深度學習“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始，就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進行研究與探索，進一步更新教師理念。重點把握以下幾個關系：顯性課程與隱性課程的關系，教師主導與幼兒主體的關系，從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”，要從集體教學活動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動以及生活活動中去。
2、研究探討小班主題活動中幼兒對美工活動的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續(xù)手工活動，并做好相關資料的積累工作。促進特色園的建設。結合本班特點及教育目標美化室內環(huán)境，創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個幼兒提供了更多的表達表現的機會，要把環(huán)境創(chuàng)設與孩子進期的活動，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機結合，使環(huán)境的教育性充分蘊含與環(huán)境創(chuàng)設的過程中。為幼兒營造良好的教育環(huán)境。
3、探索使用“鶴立教法”，提高小班幼兒的識字興趣。重點開展早期閱讀活動，為幼兒提供更多更好的發(fā)展空間和平臺，積極參加幼兒園的小舞臺活動。
4、探索性地開展區(qū)域活動。
結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動的設置與幼兒園的主題活動進行有機的結合，使區(qū)域活動與集體教學活動達到共存和相融。
5、本學習重點培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。
制定詳細的德育工作計劃并落實于每月教育活動中，學期結束做好德育總結工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應集體生活。
6、家園共育活動、促進幼兒的健康發(fā)展。
充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯系冊的橋梁作用，與家長探討、交流，引導家長合理育兒、科學教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務工作，及時了解、解決家長的需求和困難。
（1）、積極參與本園公開課活動。研討課程思路，集體備課。
（2）、組織教師認真學習《綱要》內容，“上海市二期課改教材改革的探索與研究”（3）、認真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設活動，積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設比賽。（4）、踴躍參與語言組的小舞臺活動五月份：
（1）進入五月，開展“我愛勞動”主題教育。（2）、從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”。（3）、做好本園六一聯歡活動的準備。六月份：
（1）、組織全園開展“六一”慶?；顒?。
（2）、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。進行班級的小型比賽。（3）做好各項總結工作。
小班第二學期教研計劃篇二十
2歲的幼兒會跑會跳，并能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并能用簡單的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件，因此，讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。
一、本班基本情況。
本班共30名幼兒，男孩15名，女孩15名，都是沒有上過幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲，通過最近一段時間的觀察，本班幼兒特點如下：
(一)優(yōu)點：
1、幼兒基本上適應了幼兒園的生活，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。
2、幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動。
3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現自己的生活經驗，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。
4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法，喜歡聽故事、聽音樂。
(二)不足：
1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習慣。
2、幼兒注意力不集中，注意容易轉移，在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。
二、工作目標。
依據以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：
1、依據以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：
2、創(chuàng)設良好的精神環(huán)境和物質環(huán)境。
措施：
1、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍，為幼兒交往提供機會與條件。
2、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點，積極鼓勵、支持幼兒的交往動活，注意觀察幼兒的交往行為，并適時的給予具體的指導。
3、教師有計劃、有目的地對活動區(qū)進行指導，提高幼兒活動區(qū)游戲水平。
(三)語言領域：
1、培養(yǎng)幼兒運用語言交往的積極態(tài)度，喜愛兒童文學作品。
2、發(fā)展幼兒傾聽、表達、早期閱讀的能力。
措施：
1、為幼兒創(chuàng)設平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。
2、開設圖書區(qū)，為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書。引導幼兒對閱讀感興趣，知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護圖書，不撕書。
3、鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造機會。
(四)科學領域：
1、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，感知環(huán)境的變化，提高幼兒的感知能力，形成初步的生活經驗。
2、深入了解幼兒學科學的特點，努力引導幼兒熱愛大自然，培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。
3、引導幼兒正確運用感官認識事物，培養(yǎng)其初步的認知能力、動手操作能力和解決問題的能力。
措施：
1、豐富自然角材料，引導幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動，愛護花草樹木，愿意給植物澆水。
2、在日?；顒又校龑в變焊兄?、冬季明顯特征。
3、在操作活動當中，引導幼兒了解感官作用，積極運用多種感官，進行感知和探索。
4、感知體驗“1”和“許多”等數概念。
5、感知、操作體驗各種事物簡單的數量特征，點數5個物體以內的物體，初步感知理解5個以內物體的數量。
6、用對應比較的方法體會物體數量的多與少(4個物體以內)。
(五)藝術領域：
1、培養(yǎng)幼兒對音樂、美術等藝術活動的興趣，使幼兒在藝術活動中產生積極愉快的情緒體驗。
2、鼓勵幼兒大膽表現自己對周圍生活的感受和體驗，培養(yǎng)幼兒藝術表現和創(chuàng)造的初步能力。
措施：
1、用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。
2、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術活動的興趣。
3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持，對幼兒的探索與表現及時給以肯定。藝術活動中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。
4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習慣。
四、家園共育。
(一)充分利用家長資源，調動家長積極性，真正實現家園共育。
措施：
根據家長的職業(yè)特點，請家長來園配合教學。向家長約稿，介紹育兒經驗。
(二)與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。
措施：
1、開學初召開家長會，家長半日開放。
2、及時公布教學計劃，尋求家長的配合教育。
3、布置家教專欄，向家長宣傳教育思想。
4、公布園里網站及班里網址。
(三)家園配合，加強幼兒品德教育。
措施：
1、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化地施加積極影響。
2、結合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，家園共同培養(yǎng)幼兒愛老師、愛親人、愛祖國的情感。
3、通過網站與家長溝通聯系。
五、各月工作重點。
1、做好招生工作。
2、幼兒園環(huán)境布置(園舍、教室)。
3、各類制度的修改、改善。
4、做好教師的培訓工作。
5、各部門、班級制定各項工作與教學計劃。
6、迎接上級部門的開學安全、衛(wèi)生檢查。
7、億童蒙氏數學。
8、個案記錄檢查，隨堂聽課。
1、做好新學期幼兒報名工作，各項教育教學工作逐步進入正軌。
2、家園天地、自然角及班級主題環(huán)境創(chuàng)設。
3、配合做好興趣班報名及開班工作。
4、開展園本教研及課題研究。
5、半日活動：廣播操、機械操、教學活動。
6、慶“國慶”系列活動，全園開展“安全教育月”活動。
1、開展學科組“同題異構”教學展示及園本教研活動。
2、迎接上級衛(wèi)生保健合格驗收。
3、各班開展區(qū)域環(huán)境評比活動。
4、幼兒園優(yōu)秀教育活動觀摩課。
5、開展班級工作家長明主評議活動。
6、“九九重陽節(jié)”教育活動。
7、主題探究活動環(huán)境創(chuàng)設評比。
1、期中各班教學抽查。
2、秋季運動會。
1、召開家委及英語觀摩課(每班1——2個代表)。
2、班級常規(guī)評比月活動。
3、慶祝圣誕、元旦、猜燈謎活動。
4、幼兒綜合素質測評活動。
1、做好期末。
工作總結。
2、開展豐富多彩的體育活動。
一班況分析。
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標。
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是:在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。
三、各個領域的具體內容和要求。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
四、家園聯系。
共
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