選擇合適的方案也需要考慮風(fēng)險和可能的影響。方案的實施需要明確責(zé)任人和推進(jìn)措施，以確保任務(wù)的落實。不同階段的方案需要有相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇一
各位老師、同學(xué)，大家好!
攜著暖暖的陽光，我們走進(jìn)了5月，也走進(jìn)了讀書節(jié)，下蜀中心小學(xué)首屆讀書節(jié)開始了，今天，我們在這里舉行讀書節(jié)啟動儀式。
在校的每一天，我們都與書為伴，與書為友，讀書已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，在書中，我們可以與大師對話，與經(jīng)典為友，與博覽同行，書為我們積累了厚厚的文學(xué)底蘊?！伴_卷有益——我們愛讀書，良師益友——我們讀好書，行萬里路——我們多讀書，樂在其中——我們勤讀書，學(xué)海無涯——我們終身讀書”。說得多好，同學(xué)們，讀書節(jié)正是我們展示讀書成果的時刻。你有信心挑戰(zhàn)自己嗎?讓我們自信地喊出我們的.讀書口號:“開卷有益——我們愛讀書，良師益友——我們讀好書，行萬里路——我們多讀書，樂在其中——我們勤讀書，學(xué)海無涯——我們終身讀書”。
讓我們聽一聽……的話:。
如果你認(rèn)認(rèn)真真地參加了讀書節(jié)，如果你津津有味地讀了書，如果你專心致志地進(jìn)行了創(chuàng)作，那么，你已經(jīng)從讀書節(jié)中獲得了很多很多。有的同學(xué)養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，有的同學(xué)點燃了強(qiáng)烈的讀書興趣;有的同學(xué)從書中感悟了做人的道理，有的同學(xué)從書中獲得了全新的知識。分分秒秒的變化就這樣靜靜地發(fā)生在我們翻動書頁的瞬間，點點滴滴的收獲就這樣默默地形成于我們提筆書寫的時刻。祝愿同學(xué)們多讀書，讀好書，爭做讀書小明星，成為品行高潔，學(xué)識淵博的讀書人。
讓好書蕩漾我們每個人的心，讓濃濃的書香飄滿我們的校園、家園……。
最后,我宣布:下蜀中心小學(xué)首屆校園讀書節(jié)開幕了!
讀書節(jié)啟動儀式方案篇二
1、單周時間：首先由老師解答雙周讀書會討論遺留下來的問題之后主持人主持活動；雙周時間：由主持人陳述討論的范圍、注意事項并開始第一輪發(fā)言。
2、第一輪主持人上臺發(fā)表意見結(jié)束即第一輪發(fā)言結(jié)束。第二輪討論舉手發(fā)言討論，自由爭取。（特別是讀書會新成員，如果第一輪發(fā)言沒有很好準(zhǔn)備，本輪在聽了大家發(fā)言后可以積極舉手表達(dá)自己的見解。）。
3、討論環(huán)節(jié)：
1.如果b對a在第一輪發(fā)言中的某個觀點持不同見解，請舉手向主持人申請發(fā)言。
2.a發(fā)言過后，由主持人詢問a同學(xué)是否為自己的`觀點再進(jìn)行表述、補充或者修正。
3.需要的話，請在三分鐘內(nèi)向主持人表達(dá)清楚，并如前繼續(xù)下去；沒有的話，宣布沒有。
4.a、b同學(xué)討論結(jié)束后，有不同觀點的同學(xué)舉手示意進(jìn)行補充、修正，之后老師進(jìn)行問題的延伸，之后每位同學(xué)可以就這個問題向老師請教。（其他各種情況聽從主持人安排）。
4、第三輪：單周請老師解答討論后依然存在的疑問，雙周由主持人統(tǒng)一記錄問題；主持人鼓勵讀書會成員自薦為下周主持人；讀書會成員討論劃定下周讀書會討論范圍，原則上和老師進(jìn)度保持一致。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇三
涵詠經(jīng)典文化；承揚文獻(xiàn)名邦。
3月23日――4月23日。
（一）針對學(xué)生舉辦分學(xué)段系列閱讀比賽活動
1、舉行一至三年級學(xué)生繪愛書比賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級比賽；
2、舉行一至六年級繪本創(chuàng)作比賽；
3、舉行小學(xué)四至六年級學(xué)生說愛書比賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級比賽；
4、舉行一至六年級課本劇比賽；
5、舉行“三語講莆田故事”比賽（普通話、英語、莆田方言)；
6、開展“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學(xué)生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。
7、舉行《讀寫》批注評選活動，引導(dǎo)學(xué)生有思考地閱讀。
8、舉行讀書征文比賽、閱讀思維導(dǎo)圖比賽。
（二）針對教師舉辦系列專題活動
1、開展教師讀書分享活動
“讀書月”期間，組織老師通過閱讀教學(xué)相關(guān)專業(yè)著作、文學(xué)著作、童書、詩歌等，并將自己的閱讀感悟進(jìn)行分享。
2、開展整本書閱讀領(lǐng)讀活動
“讀書月”期間，分學(xué)段采用線上方式對部分經(jīng)典書目開展整本書閱讀領(lǐng)讀活動。領(lǐng)讀教師按任教學(xué)段分成低年級組、中年級組、高年級組，通過“認(rèn)領(lǐng)書目―設(shè)計領(lǐng)讀方案―線上領(lǐng)讀―討論交流”的方式開展活動。所有組別的領(lǐng)讀書目在統(tǒng)一提供的推薦列表中自行選擇確定。領(lǐng)讀活動主要由各學(xué)段的教師自主報名參與。
3、開展全學(xué)科閱讀教學(xué)研討活動
“讀書月”期間，組織開展全學(xué)段全學(xué)科閱讀教學(xué)研討活動，積極促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
4、開展教師共讀打卡活動。
“讀書月”期間，各學(xué)科由教研組長帶領(lǐng)共讀一本教育專著，在共讀群打卡。
（三）舉辦“讀書月”活動總結(jié)大會（4月22日）
1、組織“讀書月”期間優(yōu)秀獲獎作品展示及嘉獎活動；
2、由學(xué)校閱讀指導(dǎo)師作繪本閱讀主題講座。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇四
要求：
1、講普通話，口齒流利，吐字清晰，熟悉本周所要討論讀書的范圍，對討論。
內(nèi)容有自己獨立的見解。
3、主持人需要按照固定流程、話語格式主持活動，容許適量改變。
4、雙周活動結(jié)束時收集并記錄本次活動遺留下來的問題，保存到下周活動前交給老師解答。
主持人自由發(fā)言時間;第一輪大家發(fā)言過后主持人上臺發(fā)表觀點；第二輪主持人在每個討論環(huán)節(jié)征求全體意見時可以發(fā)言；如果有人對主持人第一輪發(fā)表的觀點進(jìn)行補充、修正，雙方可以進(jìn)行一個環(huán)節(jié)的討論。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇五
涵詠經(jīng)典文化;承揚文獻(xiàn)名邦。
二、活動時間。
3月23日——4月23日。
三、活動內(nèi)容。
(一)針對學(xué)生舉辦分學(xué)段系列閱讀比賽活動。
1、舉行一至三年級學(xué)生繪愛書比賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級比賽;。
2、舉行一至六年級繪本創(chuàng)作比賽;。
3、舉行小學(xué)四至六年級學(xué)生說愛書比賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級比賽;。
4、舉行一至六年級課本劇比賽;。
5、舉行“三語講莆田故事”比賽(普通話、英語、莆田方言);。
6、開展“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學(xué)生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。
7、舉行《讀寫》批注評選活動，引導(dǎo)學(xué)生有思考地閱讀。
8、舉行讀書征文比賽、閱讀思維導(dǎo)圖比賽。
(二)針對教師舉辦系列專題活動。
1、開展教師讀書分享活動。
“讀書月”期間，組織老師通過閱讀教學(xué)相關(guān)專業(yè)著作、文學(xué)著作、童書、詩歌等，并將自己的閱讀感悟進(jìn)行分享。
2、開展整本書閱讀領(lǐng)讀活動。
“讀書月”期間，分學(xué)段采用線上方式對部分經(jīng)典書目開展整本書閱讀領(lǐng)讀活動。領(lǐng)讀教師按任教學(xué)段分成低年級組、中年級組、高年級組，通過“認(rèn)領(lǐng)書目—設(shè)計領(lǐng)讀方案—線上領(lǐng)讀—討論交流”的方式開展活動。所有組別的領(lǐng)讀書目在統(tǒng)一提供的推薦列表中自行選擇確定。領(lǐng)讀活動主要由各學(xué)段的教師自主報名參與。
3、開展全學(xué)科閱讀教學(xué)研討活動。
“讀書月”期間，組織開展全學(xué)段全學(xué)科閱讀教學(xué)研討活動，積極促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
4、開展教師共讀打卡活動。
“讀書月”期間，各學(xué)科由教研組長帶領(lǐng)共讀一本教育專著，在共讀群打卡。
(三)舉辦“讀書月”活動總結(jié)大會(4月22日)。
1、組織“讀書月”期間優(yōu)秀獲獎作品展示及嘉獎活動;。
2、由學(xué)校閱讀指導(dǎo)師作繪本閱讀主題講座。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇六
第一輪發(fā)言注意事項:。
1、按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺發(fā)言。自行決定是否帶發(fā)言稿，表達(dá)形式不限，一切以清晰表達(dá)觀點為最終目的。
2、普通話，咬字清晰，語速適中，報出姓名、系別，時間控制在3—5分鐘。
3、發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。如果你對a同學(xué)的觀點持不同見解，認(rèn)為需要補充、修正，請記下a同學(xué)的名字、觀點，利用第一輪和第二輪的時間間隙，尋找素材，認(rèn)真思考，組織語言，為第二輪討論做準(zhǔn)備。
第二輪討論注意事項:。
1、普通話，咬字清晰，語速適中，時間控制3分鐘以內(nèi)。發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。
2、表達(dá)形式不限，一切以清晰表達(dá)觀點為目的。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇七
二、活動時間：
4月22日上午(時間待定)。
三、活動地點：
圖書大廈五樓書吧。
四、活動安排。
1、xx省青年報小記者提前到達(dá)圖書大廈尋找自己看過的最喜歡的圖書，在活動現(xiàn)場介紹交流時進(jìn)行介紹。
2、小記者在賣場對讀者就讀書的相關(guān)問題進(jìn)行采訪，并發(fā)放讀書倡議書。
3、xx省青年報小記者負(fù)責(zé)人發(fā)言，介紹小記者的招募、組織、開展活動等情況。
4、小記者以“我最喜歡的圖書”、“我的讀書樂趣”、“我的讀書感悟”“對我影響最大的一本書”“如何擺正讀書與學(xué)習(xí)的關(guān)系”等相關(guān)主題進(jìn)行暢談交流。
5、出版社編輯以本社最新圖書的創(chuàng)作經(jīng)過為例，向小記者介紹成書的過程，并與小記者以“我最喜歡讀的圖書類型”、“什么樣的圖書內(nèi)容更吸引人”等話題進(jìn)行互動交流，了解小讀者的閱讀興趣和閱讀取向，掌握實用的兒童圖書的市場信息。
6、為參加活動小記者贈送本社最新圖書讓孩子們試讀，并征詢意見和建議。
五、各單位分工。
aa市新華書店：
1、活動方案的總體制定與安排，與xx省青年報、出版社聯(lián)系活動的具體操作事項，做好活動前后的溝通和部署。
2、現(xiàn)場場地布置，活動宣傳品的制作：現(xiàn)場背景噴繪、讀書倡議書。
3、為小記者準(zhǔn)備一份小禮品。
4、現(xiàn)場照相，留取相關(guān)資料。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇八
涵詠經(jīng)典文化；承揚文獻(xiàn)名邦。
3月23日——4月23日。
（一）針對學(xué)生舉辦分學(xué)段系列閱讀比賽活動。
1、舉行一至三年級學(xué)生繪愛書比賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級比賽；
2、舉行一至六年級繪本創(chuàng)作比賽；
3、舉行小學(xué)四至六年級學(xué)生說愛書比賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級比賽；
4、舉行一至六年級課本劇比賽；
5、舉行“三語講莆田故事”比賽（普通話、英語、莆田方言)；
6、開展“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學(xué)生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。
7、舉行《讀寫》批注評選活動，引導(dǎo)學(xué)生有思考地閱讀。
8、舉行讀書征文比賽、閱讀思維導(dǎo)圖比賽。
（二）針對教師舉辦系列專題活動。
1、開展教師讀書分享活動。
“讀書月”期間，組織老師通過閱讀教學(xué)相關(guān)專業(yè)著作、文學(xué)著作、童書、詩歌等，并將自己的閱讀感悟進(jìn)行分享。
2、開展整本書閱讀領(lǐng)讀活動。
“讀書月”期間，分學(xué)段采用線上方式對部分經(jīng)典書目開展整本書閱讀領(lǐng)讀活動。領(lǐng)讀教師按任教學(xué)段分成低年級組、中年級組、高年級組，通過“認(rèn)領(lǐng)書目—設(shè)計領(lǐng)讀方案—線上領(lǐng)讀—討論交流”的方式開展活動。所有組別的領(lǐng)讀書目在統(tǒng)一提供的推薦列表中自行選擇確定。領(lǐng)讀活動主要由各學(xué)段的教師自主報名參與。
3、開展全學(xué)科閱讀教學(xué)研討活動。
“讀書月”期間，組織開展全學(xué)段全學(xué)科閱讀教學(xué)研討活動，積極促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
4、開展教師共讀打卡活動。
“讀書月”期間，各學(xué)科由教研組長帶領(lǐng)共讀一本教育專著，在共讀群打卡。
1、組織“讀書月”期間優(yōu)秀獲獎作品展示及嘉獎活動；
2、由學(xué)校閱讀指導(dǎo)師作繪本閱讀主題講座。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇九
1、以讀書活動為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。
2、通過讀書月活動：低年級—我讀書，我快樂；中年級—和經(jīng)典相伴，與書香同行；高年級—讀千古美文，做少年君子。通過開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
讀書節(jié)啟動儀式方案篇十
為認(rèn)真貫徹落實省委組織部、省委宣傳部、省直機(jī)關(guān)工委和省文明辦等10個部門、單位聯(lián)合發(fā)出“千個支部萬名黨員助殘志愿服務(wù)行動”的倡議，結(jié)合我縣工作實際，倡議全縣各級黨政機(jī)關(guān)基層黨組織示范帶頭，為“殘疾人之家”開展針對性強(qiáng)、形式多樣的志愿服務(wù)活動，讓每位殘疾人感受到黨和政府的`溫暖。制定活動方案如下：
時間：20xx年12月x日。
地點：xxxx殘疾人之家。
1、領(lǐng)導(dǎo)講話。
2、支部代表發(fā)言。
3、殘疾人之家代表發(fā)言。
4、結(jié)對授旗。
5、宣布啟動。
1、義診服務(wù)。
2、殘疾預(yù)防。
3、政策解讀。
4、理發(fā)服務(wù)。
縣委組織部、縣委宣傳部、縣直機(jī)關(guān)工委、縣文明辦、縣民政局、縣衛(wèi)健局、縣總工會、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣殘聯(lián)等部門領(lǐng)導(dǎo)、黨支部書記和黨員代表，12個鎮(zhèn)街道理事長、黨支部代表和15家殘疾人之家代表。
1、請各有關(guān)單位于12月x日下班前，通知參會人員并統(tǒng)一匯總報送名單；
2、請參加啟動儀式的人員提前15分鐘到達(dá)現(xiàn)場;。
3、請縣級新聞單位派員參加，并做好宣傳報道工作。
德清縣殘疾人聯(lián)合會。
20xx年12月17日。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇十一
根據(jù)《中國食物與營養(yǎng)發(fā)展綱要20xx-2020》(國辦發(fā)〔20xx〕3號)和《營養(yǎng)改善工作管理辦法》(20xx-73號)的有關(guān)要求，中國營養(yǎng)學(xué)會發(fā)起并確定：每年的5月第三周為“全民營養(yǎng)周”（nnw）。20xx年全民營養(yǎng)周在5月14日—20日舉行。
為積極響應(yīng)中國營養(yǎng)學(xué)會號召，促進(jìn)健康傳播和促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成的主動性，提高全民營養(yǎng)健康知識素養(yǎng)。經(jīng)寧夏營養(yǎng)學(xué)會理事工作會議討論決定：寧夏營養(yǎng)學(xué)會聯(lián)合寧夏回族自治區(qū)科協(xié)、寧夏疾病預(yù)防控制中心、寧夏醫(yī)科大學(xué)科協(xié)共同主辦的20xx全民營養(yǎng)周啟動儀式活動，將于20xx年5月14日15：00在銀川市金鳳區(qū)悅海新天地商場舉行。我們誠摯邀請您參加本次活動，對我們的工作予以指導(dǎo)，期待您的光臨。
20xx年全民營養(yǎng)周（寧夏）。
為全面推動我國公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，推動《“健康中國20xx”》規(guī)劃綱要的具體落實，提高社會各界和居民對營養(yǎng)與健康的正確認(rèn)識，使民眾了解食物、建立營養(yǎng)新生活、宣傳營養(yǎng)健康理念、提高健康素養(yǎng)，在20xx年全民營養(yǎng)周活動的基礎(chǔ)上，20xx年寧夏營養(yǎng)學(xué)會將以“健康寧夏，營養(yǎng)先行”為目標(biāo)，通過營養(yǎng)周主題活動、線上線下結(jié)合的形式，加大媒體關(guān)注力度，進(jìn)一步形成全民營養(yǎng)，大眾健康的.生動局面。主要內(nèi)容如下：
時間與主題。
20xx全民營養(yǎng)周（簡稱nnw）的口號“健康中國，營養(yǎng)先行”，永久logo標(biāo)志圖（圖1）：20xx全民營養(yǎng)周（簡稱nnw）的主題為：“全谷物，營養(yǎng)+，開啟營養(yǎng)健康谷物新時代”。以《中國居民膳食指南》的宣傳教育為主，集中在第一條“食物多樣，谷類為主”為主要內(nèi)容，20xx主題宣傳標(biāo)志圖2。
活動目標(biāo)。
1、促進(jìn)健康傳播和促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成的主動性，提高全民營養(yǎng)健康知識素養(yǎng)。
2、全民參與、簡單易行、百姓受益、傳播健康文化、指導(dǎo)和促進(jìn)消費者的主動選擇健康營養(yǎng)的食物，提升社會的進(jìn)步。
3、建立可持續(xù)的專家-媒體-消費者交流的新形式，傳播正能量、傳播正確知識。
方案和內(nèi)容。
時間：5月14日15:00。
地點：金鳳區(qū)悅海新天地商場一樓。
1、預(yù)熱環(huán)節(jié)：播放中國居民膳食指南動畫。
2、啟動環(huán)節(jié)。
主持人介紹嘉賓。
指導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)講話（自治區(qū)科協(xié)）。
支持單位領(lǐng)導(dǎo)講話（自治區(qū)衛(wèi)計委、自治區(qū)cdc）。
寧夏營養(yǎng)學(xué)會理事長講話并宣布全民營養(yǎng)周正式啟動。
播放全民營養(yǎng)周宣傳片。
3、節(jié)目表演。
少兒雙節(jié)棍表演。
民族舞表演。
（全麥粉、糙米、燕麥米/片、小米、玉米、高粱米、青稞、蕎麥、薏米、藜麥）。
5、互動環(huán)節(jié)。
根據(jù)全民營養(yǎng)周宣傳片內(nèi)容現(xiàn)場有獎竟答。
游戲環(huán)節(jié)。
聯(lián)系方式。
寧夏營養(yǎng)學(xué)會秘書處。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇十二
xxxx年，西關(guān)小學(xué)被確立為煙臺市“公民教育實踐活動”首批實驗學(xué)校，前段時間，三至五年級6個實驗班級的學(xué)生已經(jīng)積極投入到實踐活動中，取得了良好的效果。值此“六一”兒童節(jié)慶祝之際，在全校啟動“一言一行見公德，爭做合格小公民”活動，旨在讓全體學(xué)生明確自己的小公民身份，樹立公民意識，自覺規(guī)范自己的言行，從身邊小事做起，關(guān)心集體，關(guān)注社會，關(guān)愛他人，成為合格的小公民。
“一言一行見公德，爭做合格小公民”活動啟動儀式。
1、主持人講話：親愛的同學(xué)們，在今天這個隆重而快樂的日子里，老師首先祝同學(xué)們節(jié)日愉快！20xx年，我們學(xué)校被確立為煙臺市“公民教育實踐活動”首批實驗學(xué)校。前段時間，三至五年級6個實驗班的同學(xué)們積極開展了實踐活動，他們走進(jìn)社區(qū)、走向社會，進(jìn)行街頭調(diào)查，進(jìn)行現(xiàn)場訪問，取得了非常好的效果。值此“六一”兒童節(jié)慶祝之際，我們在全體同學(xué)中開展“一言一行見公德，爭做合格小公民”活動，希望更多的同學(xué)參與到公民教育實踐活動中來，成為新時代合格的小公民。下面由少先隊大隊長向全體同學(xué)發(fā)出倡議。
2、少先隊大隊長向全體同學(xué)發(fā)出“一言一行見公德，爭做合格小公民”活動倡議。
3、以班級為單位，欣賞《我做合格小公民》歌曲，以問題為情境，進(jìn)行公民知識教育。（學(xué)校提供視頻和課件）。
4、以班級為單位，進(jìn)行“一言一行見公德，爭做合格小公民”簽字活動。（在倡議書上簽上每個學(xué)生的名字）。
1、合格小公民評比。
2、公德小模范事跡交流。
3、實踐之星評比。
“一言一行見公德，爭做合格小公民”倡議書。
親愛的同學(xué)們：
我們都有一種稱號，它比任何稱號都更有價值，更有意義，你知道是什么嗎？那就是中國“公民”。依據(jù)我國憲法規(guī)定，凡是具有中國國籍的人，都是中華人民共和國的公民。我們從出生的那天開始，就有了自己的國籍，祖國媽媽給了我們一個無比自豪的.名字：中華人民共和國公民。
作為一個小公民，我們從小心懷國家，關(guān)注社會，參與社區(qū)管理、參與社會生活，將來我們才能成為社會的棟梁。在“六一”這個特殊的日子里，學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、從小事做起，從關(guān)愛做起。我們要心中有祖國，心中有集體，心中有他人，時刻銘記：愛國守法，明禮誠信，遵守公德，敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范。從關(guān)愛校園、社區(qū)的每一棵小草，隨手檢起地上的每一片垃圾、主動給乘車的老人讓座、認(rèn)真聽好每一節(jié)課、幫媽媽做力所能及的家務(wù)等小事做起。在家當(dāng)個好孩子、在校當(dāng)個好學(xué)生、在社會上當(dāng)個好公民。
二、積極參加公民教育實踐活動。我們要關(guān)心公共事務(wù)，勇于承擔(dān)起我們的責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對國家負(fù)責(zé)、對生命負(fù)責(zé)。用我們的眼睛發(fā)現(xiàn)問題，用我們的智慧解決問題，在活動中鍛煉溝通和交往能力，增強(qiáng)公民意識和法律意識。
三、尊師守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，樂于思考。我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，尊師守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績和優(yōu)秀的品德，向家長、向老師、向社會展現(xiàn)和證明，我們是新時代合格的小公民。
同學(xué)們，讓我們積極行動起來，愛國守法，遵守公德，關(guān)心集體、關(guān)愛他人。一言一行見公德，爭做合格小公民！
讀書節(jié)啟動儀式方案篇十三
給在校黨員提供一個實踐學(xué)習(xí)的平臺，利用知識服務(wù)社會的機(jī)會，提高學(xué)生黨員的綜合能力。
xx年3月1日下午3：0:0。
xx街道辦事處四樓會議室。
xx大學(xué)物電學(xué)院—xx街道大學(xué)生社會實踐基地啟動儀式。
院黨委xx副書記)，相關(guān)老師4名，學(xué)生黨員掛職成員20名。
孔書記。
1、主持人發(fā)言宣布啟動儀式開始。
2、街道領(lǐng)導(dǎo)講話。
3、物電學(xué)院院長講話。
4、物電學(xué)院書記。
5、簽訂物電學(xué)院與xx街道共建協(xié)議。
6、頒發(fā)聘書。
7、學(xué)生黨員代表講話。
9、參觀xx街道及各社區(qū)。
1、場地的借用及布置：做好場地的布置工作，橫幅、桌椅安置、臺簽、茶水。
2、宣傳工作：負(fù)責(zé)橫幅、制作，懸掛，宣傳稿件的撰寫，并將活動通知下達(dá)到每一位黨員。
3、與會人員的落實：街道領(lǐng)導(dǎo)，院領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生黨員代表。
4、資料準(zhǔn)備：掛職的制度，要求，分組情況及考核方案等資料。與會人員。
5、活動前10分鐘對應(yīng)到會學(xué)生黨員進(jìn)行簽到管理。
1、2人負(fù)責(zé)橫幅的制作和張貼。
2、3人負(fù)責(zé)場地的布置。
3、2人負(fù)責(zé)臺簽的制作及茶水的購買。
4、1人負(fù)責(zé)人員簽到。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇十四
根據(jù)《xxx退役軍人事務(wù)廳關(guān)于印發(fā)xxx為烈屬、軍屬和退役軍人等家庭懸掛光榮牌工作實施細(xì)則的通知》（xxx發(fā)〔20xx〕x號）文件精神，擬定于xxxx年xx月xx日在xx舉辦為烈屬、軍屬和退役軍人等家庭懸掛光榮牌工作啟動儀式。
具體工作安排如下：
1、地點：xxx；
2、參加人員：縣委、縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)、縣政府辦協(xié)管領(lǐng)導(dǎo)、縣退役軍人事務(wù)局負(fù)責(zé)人、縣人武部、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人武部負(fù)責(zé)人。
1、縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)向光榮之家致詞；
2、向光榮之家代表授牌；
3、光榮之家代表發(fā)言；
4、為光榮之家懸掛光榮牌。
1、請縣委宣傳部通知新聞單位派記者到會采訪報道；
2、啟動儀式相關(guān)工作由縣退役軍人事務(wù)局負(fù)責(zé)，縣政府辦協(xié)助。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇十五
為隆重慶祝第二個“中國旅游日”，根據(jù)國家旅游局《關(guān)于組織開展“中國旅游日”活動的通知》(旅辦發(fā)【20xx】48號)要求，認(rèn)真做好“中國旅游日”的宣傳和活動的組織實施工作，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
通過廣泛深入宣傳和組織開展豐富多彩、便民惠民、全民參與的“中國旅游日”活動，進(jìn)一步提高公民旅游意識，激發(fā)市民旅游熱情;進(jìn)一步發(fā)揮旅游在傳承中華文明、保護(hù)自然環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展，提升公民文明素質(zhì)、身體素質(zhì)和幸福指數(shù)等方面的積極作用。同時，要進(jìn)一步調(diào)動社會各方關(guān)注、重視旅游業(yè)發(fā)展的積極性，在全社會營造出支持旅游、參與旅游的良好氛圍與環(huán)境。
二、活動口號和主題。
“中國旅游日”宣傳口號：愛旅游、愛生活。
20xx年“中國旅游日”活動主題：健康生活、歡樂旅游。
山西省活動主題：晉善晉美進(jìn)社區(qū)。
三、活動時間。
全市集中開展“中國旅游日”時間為5月14日——5月19日。
四、活動安排。
1.5月14日在《晉城在線》設(shè)專欄，刊登王維平副市長節(jié)日致辭、中國旅游日相關(guān)知識，公布5月19日當(dāng)天全市各景區(qū)門票優(yōu)惠政策。
2.5月14日——5月19日全市各旅游企業(yè)懸掛標(biāo)語或者在電子顯示屏上循環(huán)播放“中國旅游日”標(biāo)語，營造氛圍，散發(fā)宣傳資料。
3.5月14日——5月19日與電視臺聯(lián)系安排慶祝5.19中國旅游日宣傳活動采訪梁紅兵局長。
4.5月19日與電視臺聯(lián)系安排王維平市長節(jié)日致辭。
5.5月19日全市各旅游景區(qū)執(zhí)行已承諾的中國旅游日優(yōu)惠政策。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為確?！爸袊糜稳铡被顒拥膱A滿完成，成立活動領(lǐng)導(dǎo)組。
組長：梁紅兵。
副組長：岳建明。
成員：魏瑞芳王天明趙志敏姬敦虎。
姚君龍牛鎖庭。
領(lǐng)導(dǎo)組辦公室在局宣傳科，辦公室主任由李軍會(兼)。
六、活動要求。
1.各縣(市、區(qū))旅游局、市直各旅游企業(yè)要高度重視，圍繞“健康生活，歡樂旅游”活動主題，制定切實可行的工作方案，并認(rèn)真組織實施，確保活動安全有序。
2.5月19日實行優(yōu)惠政策的景區(qū)，要遵守承諾，認(rèn)真組織好游客接待，做好安全應(yīng)急預(yù)案，保障安全。
3.做好中國旅游日活動總結(jié)工作，各縣在5月20日14:00前，將本縣中國旅游日活動總結(jié)(活動的總體情況、采取的主要措施、取得的效果等)，以及其它可用于后續(xù)宣傳報道的相關(guān)文字和圖片資料。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇十六
20xx年11月5日。
z市則正小學(xué)階梯教室。
領(lǐng)導(dǎo)：丹陽教育局zz。
專家：蘇教版培訓(xùn)中心zz。
江蘇省教研室zz。
鎮(zhèn)江教研室zz。
丹陽教研室zz。
鎮(zhèn)江京口教師培訓(xùn)中心zz。
工作室成員20人。
則正小學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)和全體語文教師。
1.制定工作室活動方案。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz，執(zhí)筆：zz。）。
2.李超群的一節(jié)教研課。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz，指導(dǎo)：zz。）。
3.啟動儀式主持。（主持人：zz，執(zhí)筆：zz。）。
4.領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師及工作人員的發(fā)言稿。
5.工作室的布置。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz。）。
6.會場布置及校園標(biāo)語。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz。）。
校園：南北電子屏：“熱烈祝賀則正小學(xué)‘zz名師工作室啟動儀式’順利舉行”和“熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨指導(dǎo)”交替播放。
鳳子樓與清源樓間：“因語文而快樂因孩子而幸?！?。
清源樓與藝海樓間：（讀書節(jié)的標(biāo)語）。
階梯教室正上方橫幅：“丹陽市則正小學(xué)‘自然課堂’研討暨‘徐夢吟名師工作室’啟動儀式”。
階梯教室屏幕顯示：
構(gòu)建自然課堂培養(yǎng)合理兒童。
“徐夢吟名師工作室”啟動儀式。
主辦：丹陽市則正小學(xué)。
7.電教、音響、攝像。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz。）。
8.領(lǐng)導(dǎo)邀請、宣傳和接待。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz。）。
9.報到、領(lǐng)取材料袋、座位安排、會場協(xié)調(diào)和服務(wù)。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz。）。
10.后勤服務(wù)。茶水、水果、用餐、報告臺、花、文件夾等。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz。）。
（一）聽李超群上課。（負(fù)責(zé)人：zz，帶班教師：zz）。
時間：8∶50~9∶30。
主持：zz。
……（中場休息15分鐘，會場調(diào)整桌凳和座位等）。
（二）與專家交流（9∶45~11∶45）。
（1）主持人介紹來賓。（zz）。
（2）校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞。（zz）（2~3分）。
（3）專家評課（zz）（20分）。
（4）徐夢吟代表工作室發(fā)言。（10分）。
（5）工作室成員代表發(fā)言。（zz）（2~3分）。
（6）“巴菲等獎教金”啟動儀式。（zz負(fù)責(zé)徐美華的發(fā)言〈2~3分〉和捐資助教牌。）。
（7）聘請工作室顧問，并頒發(fā)證書。（證書準(zhǔn)備：zz。）。
（8）工作室顧問講話。（zz。）（分別10分和20分）。
（9）局領(lǐng)導(dǎo)講話。（zz負(fù)責(zé)）（2~3分）。
（三）參觀工作活動室。
與會人員在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下參觀，由徐夢吟作簡單介紹。（負(fù)責(zé)人：zz。）。
（四）領(lǐng)導(dǎo)、專家和工作室成員到東進(jìn)大酒店用餐。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇十七
方：看著那些熟悉的面龐，離別的愁緒，在心頭，一點點聚集。
金：你我分享了太多青春的喜悅，面對未來，看似美好和遠(yuǎn)大選擇，有著我們無法察覺的焦慮和茫然方：回望長長的來路，奢望那一切都能夠重新來過。
可每當(dāng)我回頭，看到的，是那些記憶中刻畫出的最美麗、最深刻的圖案。
孫：曾記否，你們在舞臺上努力，我在臺下暗暗給你們鼓勁。
阮：曾記否，我欣慰你們的成長，又為不確定的未來感到無能為力。
金：曾記否，你們渴求知識的雙眸，是我勤奮工作的不竭動力。
方：曾記否，你們富有思辨性的話語，讓我深刻體會“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的意義。
孫：你們傷心時，我感到難過；
阮：你們開心時，我感到快樂；
金：你們懶惰時，我感到生氣；你們消沉?xí)r，我感到焦急；
方：你們奮進(jìn)時，我感到欣慰；你們?nèi)〉贸删蜁r，我由衷地為你們感到高興。
孫：三年的相處讓我們結(jié)下了亦師亦友的情誼。三年的相處讓我明白為人師的美麗，
三年的相處讓我懂得百年樹人的偉大涵義；
阮：是你們，讓我享受奉獻(xiàn)的快樂，更是你們，讓我體會桃李芬芳的成績。
金：看著你們即將遠(yuǎn)去的背影，老師會默默掛念你們成長的軌跡；
方：母校記載了你們?nèi)甑臍v史，記得?；貋戆旬?dāng)年的足跡尋覓。
金：是的，這是離別的日子，那些郁郁蔥蔥的日子就這樣悄悄散落了一地。
我們留得住記憶，卻留不住時光飛快，如白駒過隙，所有美好都將在新的戰(zhàn)場綻放美麗。
孫：明天，你們將踏上新的征程，除了陽光和鮮花，前方還有荊棘遍地。
阮：但不管何時何地，你們都要好好的努力，
金：但不管何時何地，你們都要把彼此深深惦記。
方：祝福你們從這一刻，開始的美好人生，輝煌一路。
（合）燦爛無比！
讀書節(jié)啟動儀式方案篇十八
有思想的教研活動策劃，已成功一半。它可以讓參與活動的教師受益匪淺。筆者曾策劃過一次主題教研活動，分兩個階段：第一階段，根據(jù)學(xué)生前概念現(xiàn)狀，從現(xiàn)行教材中選出一節(jié)課作為研討課，然后選出2位教師作為現(xiàn)場開課人。要求2位執(zhí)教者結(jié)合理論知識和“學(xué)生前概念”的測查情況，開展“同課異構(gòu)”教學(xué)。開課前布置研討任務(wù)，要求就“課堂教學(xué)的設(shè)計”“教學(xué)后學(xué)生科學(xué)概念及邏輯思維的發(fā)展”兩個方面進(jìn)行比較研討；第二階段，是在一個星期后，要求針對一星期前的研討情況，進(jìn)行課堂教學(xué)策略調(diào)整。同樣是這節(jié)課，再選出2位教師開展第二輪教學(xué)，并開展研討活動。這種由4位教師分兩個階段上同一節(jié)課的“同課異構(gòu)+滾動教研”主題研討活動，可以讓教師更深刻地感覺到學(xué)生的概念發(fā)展進(jìn)程與開展科學(xué)探究活動的有效程度。對執(zhí)教老師來說，“同課異構(gòu)”可以在統(tǒng)一主題要求下暴露自身的教學(xué)問題與教學(xué)思想，“滾動教研”可以在同伴互助分析下展示比較解決問題的方法。對參與研討的教師來說，既可以深入了解學(xué)生的原來認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)學(xué)生概念發(fā)展的過程，又可以在多種教學(xué)觀點碰撞下，開展深刻的教學(xué)反思，獲得同一教學(xué)目標(biāo)下的不同教學(xué)方法。前后兩個階段的同一主題研討，準(zhǔn)備充分，層次明顯，效果是可以預(yù)見的。
早期的主題教研活動，唱主角的都是教研員等主評教師。這與“先教后練”的傳統(tǒng)教學(xué)序列相似，參與教研活動的教師像聽話的學(xué)生一樣被動地接受主講人的教導(dǎo)，漸漸地沒有了自己的主見。教研活動如同課堂，參與者如同學(xué)生，主講者如同教師，如果活動主體不明確，活動步驟不清晰，教研活動效果就不會顯現(xiàn)，就看不到參與活動的教師想了什幺，明白了什幺。當(dāng)前“先學(xué)后教”“以學(xué)定教”，以及個性化的教學(xué)理念逐步為廣大教師所接受。同樣，主題教研活動的方式是不是也應(yīng)該改變一下？答案是肯定的，非改不可！要逐步引導(dǎo)教師在思考的基礎(chǔ)上通過適當(dāng)?shù)那辣磉_(dá)自己的觀點，讓參與教研活動的教師成為主角。這里也借用“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)思路，來談?wù)勚黝}式教研活動步驟與方式的改革。主題教研活動需要理論支撐，活動前可以讓參與的教師閱讀幾篇有關(guān)文章，做到心中有數(shù)；接著展示活動案例，通過小組活動，人人表達(dá)自己觀點，統(tǒng)一組內(nèi)意見；然后由各小組推選一人表達(dá)組內(nèi)的觀點；最后由參與活動的有威望的名優(yōu)教師發(fā)表看法。如果照此步驟來開展主題式研討，最明顯的特征就是活動的主體變成了參與的教師，教師們的研討時間占有絕對優(yōu)勢。參與的整個過程都是思維碰撞的過程。這里讓參與教師先學(xué)理論與表達(dá)觀點的目的，就是最大限度地暴露參與教師當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)可能存在的問題。接下去的統(tǒng)一意見與點評的實質(zhì)就是積極參與分析與努力解決問題的過程，逐步促使每一個參與教師能夠?qū)W會反思，知其然，更知其所以然。
研討后，得到大家的認(rèn)同或否定都將是一種收獲。一種含有學(xué)術(shù)性的做法，只有認(rèn)同了，才有成就感；也只有否定了，才有發(fā)展的可能。以小學(xué)科學(xué)“基于學(xué)生前概念的教學(xué)改進(jìn)”主題研討為例，通過許多教師的教學(xué)實例證實，如果在教學(xué)之初或在備課前，學(xué)生前概念能測查準(zhǔn)確，那幺教學(xué)策略的制定與實施就會事半功倍。這樣的教學(xué)方式是符合小學(xué)科學(xué)教學(xué)的改革方向的，與“先學(xué)后教”有異曲同工之處。與此同時，由于學(xué)生前概念形成的復(fù)雜性，有時教師依據(jù)經(jīng)驗性的學(xué)生前概念開展教學(xué)活動，效果將大打折扣。這就促使教師進(jìn)一步反思：學(xué)生前概念不是固定不變的，它會隨影響學(xué)生成長因素的變化而變化。教師在備課前都要開展適當(dāng)?shù)臏y查活動。這樣，就將學(xué)生前概念的測查活動列入教學(xué)設(shè)計前的一個必要步驟。
主題教研活動是有目標(biāo)、有方法、有步驟的。如果能堅持做好“策劃、引導(dǎo)、指導(dǎo)”三步曲，開展暴露問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，就可以讓主題教研活動從教師中來，到教師中去，實現(xiàn)“自主而不自流，放手而不放任，互動而不浮動”的活動效果。
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讀書節(jié)啟動儀式方案篇十九
今年是我國第十九次“全國助殘日”。為大力弘揚人道主義精神，發(fā)揚中華民族博施濟(jì)眾、濟(jì)弱扶困、助人為樂的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的社會風(fēng)尚，營造扶殘助殘的'良好氛圍，增強(qiáng)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立的信念，促進(jìn)xx殘疾人事業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)社會和諧、文明與進(jìn)步。根據(jù)市政府殘工委(關(guān)于開展第十九次全國助殘日活動的通知)(廣殘工委(xx)3號)文件精神，現(xiàn)制定如下方案：
一、活動主題：xx市首批“扶殘助殘示范單位”授牌儀式。
二、活動時間：
三、活動地點：四川省xx師范學(xué)校小廣常。
四、主持人：市殘聯(lián)黨組、理事會負(fù)責(zé)人xxx。
五、參加人員：
1.邀請四大班子有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)：xxx。
2.縣區(qū)參會人員：殘聯(lián)理事長，扶殘助殘示范單位負(fù)責(zé)人。
3.市級有關(guān)部門：市委辦、市政府辦、市教育局、市殘聯(lián)。
4.參會單位：四川省xx師范學(xué)校全體師生。
5.新聞媒體：xx日報、xx電視臺、xx廣播電臺、四川日報駐廣記者站、四川電臺駐廣記者站等新聞媒體記者。
六、議程：
(一)請市殘工委主任、副市長吳連奇同志講話；
(二)請市政府副秘書長、市殘工委副主任陳國富同志。
(三)請市領(lǐng)導(dǎo)給xx市首批“扶殘助殘示范單位”授牌；
(四)請四川省xx師范學(xué)校校長饒敏同志代表扶殘助殘示范單位發(fā)言；
(五)請四川省xx師范學(xué)校志愿者代表宣讀扶殘助殘倡議書；
(六)主持人宣布授牌儀式結(jié)束。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇二十
xx商業(yè)高等?？茖W(xué)校。
xx商業(yè)高等?？茖W(xué)校體育教學(xué)部。
20xx年11月13日下午15：00。
xx商專大門口（校訓(xùn)前）。
八個系每系選拔200名學(xué)生，男、女各100名。
從校門口出發(fā)——繞校園經(jīng)校醫(yī)院——圖書館后邊——辦公樓——學(xué)生宿舍前邊的路——我校田徑場——自動帶回——儀式結(jié)束。
1、11月13日下午14：40，各系按組委會安排好的順序，在校門口指定地點集合等候。（排列順序按校運會出場順序，即：工商系、經(jīng)貿(mào)系、計算機(jī)系、會計系、旅游系、商務(wù)秘書系、藝術(shù)設(shè)計系、營銷系）。
2、11月13日下午15：00，啟動儀式正式開始。
3、校領(lǐng)導(dǎo)講話。
4、校領(lǐng)導(dǎo)宣布：“xx商專陽光體育冬季長跑啟動儀式正式開始”。
5、校領(lǐng)導(dǎo)鳴槍起跑。
6、各系代表按順序和原指定好的路線象征性的進(jìn)行長跑。
1、各系要精心組織，認(rèn)真選拔參加儀式的隊員，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律、安全方面的教育。
2、各系要大力宣傳本次冬季長跑活動的目的和意義，鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉，真正掀起學(xué)生體育鍛煉的良好風(fēng)氣。要求各系在啟動儀式上要打出橫幅或宣傳板進(jìn)行宣傳。
3、請各系領(lǐng)導(dǎo)積極參與本次冬季長跑活動的啟動儀式，以確保啟動儀式圓滿成功。
4、體育部田徑球類教研室全體教師參與本次活動的組織安排工作，按要求合理分工，責(zé)任到人。各位教師要各司其職，確保本次活動順利、圓滿、成功。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇一
各位老師、同學(xué)，大家好!
攜著暖暖的陽光，我們走進(jìn)了5月，也走進(jìn)了讀書節(jié)，下蜀中心小學(xué)首屆讀書節(jié)開始了，今天，我們在這里舉行讀書節(jié)啟動儀式。
在校的每一天，我們都與書為伴，與書為友，讀書已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，在書中，我們可以與大師對話，與經(jīng)典為友，與博覽同行，書為我們積累了厚厚的文學(xué)底蘊?！伴_卷有益——我們愛讀書，良師益友——我們讀好書，行萬里路——我們多讀書，樂在其中——我們勤讀書，學(xué)海無涯——我們終身讀書”。說得多好，同學(xué)們，讀書節(jié)正是我們展示讀書成果的時刻。你有信心挑戰(zhàn)自己嗎?讓我們自信地喊出我們的.讀書口號:“開卷有益——我們愛讀書，良師益友——我們讀好書，行萬里路——我們多讀書，樂在其中——我們勤讀書，學(xué)海無涯——我們終身讀書”。
讓我們聽一聽……的話:。
如果你認(rèn)認(rèn)真真地參加了讀書節(jié)，如果你津津有味地讀了書，如果你專心致志地進(jìn)行了創(chuàng)作，那么，你已經(jīng)從讀書節(jié)中獲得了很多很多。有的同學(xué)養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，有的同學(xué)點燃了強(qiáng)烈的讀書興趣;有的同學(xué)從書中感悟了做人的道理，有的同學(xué)從書中獲得了全新的知識。分分秒秒的變化就這樣靜靜地發(fā)生在我們翻動書頁的瞬間，點點滴滴的收獲就這樣默默地形成于我們提筆書寫的時刻。祝愿同學(xué)們多讀書，讀好書，爭做讀書小明星，成為品行高潔，學(xué)識淵博的讀書人。
讓好書蕩漾我們每個人的心，讓濃濃的書香飄滿我們的校園、家園……。
最后,我宣布:下蜀中心小學(xué)首屆校園讀書節(jié)開幕了!
讀書節(jié)啟動儀式方案篇二
1、單周時間：首先由老師解答雙周讀書會討論遺留下來的問題之后主持人主持活動；雙周時間：由主持人陳述討論的范圍、注意事項并開始第一輪發(fā)言。
2、第一輪主持人上臺發(fā)表意見結(jié)束即第一輪發(fā)言結(jié)束。第二輪討論舉手發(fā)言討論，自由爭取。（特別是讀書會新成員，如果第一輪發(fā)言沒有很好準(zhǔn)備，本輪在聽了大家發(fā)言后可以積極舉手表達(dá)自己的見解。）。
3、討論環(huán)節(jié)：
1.如果b對a在第一輪發(fā)言中的某個觀點持不同見解，請舉手向主持人申請發(fā)言。
2.a發(fā)言過后，由主持人詢問a同學(xué)是否為自己的`觀點再進(jìn)行表述、補充或者修正。
3.需要的話，請在三分鐘內(nèi)向主持人表達(dá)清楚，并如前繼續(xù)下去；沒有的話，宣布沒有。
4.a、b同學(xué)討論結(jié)束后，有不同觀點的同學(xué)舉手示意進(jìn)行補充、修正，之后老師進(jìn)行問題的延伸，之后每位同學(xué)可以就這個問題向老師請教。（其他各種情況聽從主持人安排）。
4、第三輪：單周請老師解答討論后依然存在的疑問，雙周由主持人統(tǒng)一記錄問題；主持人鼓勵讀書會成員自薦為下周主持人；讀書會成員討論劃定下周讀書會討論范圍，原則上和老師進(jìn)度保持一致。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇三
涵詠經(jīng)典文化；承揚文獻(xiàn)名邦。
3月23日――4月23日。
（一）針對學(xué)生舉辦分學(xué)段系列閱讀比賽活動
1、舉行一至三年級學(xué)生繪愛書比賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級比賽；
2、舉行一至六年級繪本創(chuàng)作比賽；
3、舉行小學(xué)四至六年級學(xué)生說愛書比賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級比賽；
4、舉行一至六年級課本劇比賽；
5、舉行“三語講莆田故事”比賽（普通話、英語、莆田方言)；
6、開展“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學(xué)生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。
7、舉行《讀寫》批注評選活動，引導(dǎo)學(xué)生有思考地閱讀。
8、舉行讀書征文比賽、閱讀思維導(dǎo)圖比賽。
（二）針對教師舉辦系列專題活動
1、開展教師讀書分享活動
“讀書月”期間，組織老師通過閱讀教學(xué)相關(guān)專業(yè)著作、文學(xué)著作、童書、詩歌等，并將自己的閱讀感悟進(jìn)行分享。
2、開展整本書閱讀領(lǐng)讀活動
“讀書月”期間，分學(xué)段采用線上方式對部分經(jīng)典書目開展整本書閱讀領(lǐng)讀活動。領(lǐng)讀教師按任教學(xué)段分成低年級組、中年級組、高年級組，通過“認(rèn)領(lǐng)書目―設(shè)計領(lǐng)讀方案―線上領(lǐng)讀―討論交流”的方式開展活動。所有組別的領(lǐng)讀書目在統(tǒng)一提供的推薦列表中自行選擇確定。領(lǐng)讀活動主要由各學(xué)段的教師自主報名參與。
3、開展全學(xué)科閱讀教學(xué)研討活動
“讀書月”期間，組織開展全學(xué)段全學(xué)科閱讀教學(xué)研討活動，積極促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
4、開展教師共讀打卡活動。
“讀書月”期間，各學(xué)科由教研組長帶領(lǐng)共讀一本教育專著，在共讀群打卡。
（三）舉辦“讀書月”活動總結(jié)大會（4月22日）
1、組織“讀書月”期間優(yōu)秀獲獎作品展示及嘉獎活動；
2、由學(xué)校閱讀指導(dǎo)師作繪本閱讀主題講座。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇四
要求：
1、講普通話，口齒流利，吐字清晰，熟悉本周所要討論讀書的范圍，對討論。
內(nèi)容有自己獨立的見解。
3、主持人需要按照固定流程、話語格式主持活動，容許適量改變。
4、雙周活動結(jié)束時收集并記錄本次活動遺留下來的問題，保存到下周活動前交給老師解答。
主持人自由發(fā)言時間;第一輪大家發(fā)言過后主持人上臺發(fā)表觀點；第二輪主持人在每個討論環(huán)節(jié)征求全體意見時可以發(fā)言；如果有人對主持人第一輪發(fā)表的觀點進(jìn)行補充、修正，雙方可以進(jìn)行一個環(huán)節(jié)的討論。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇五
涵詠經(jīng)典文化;承揚文獻(xiàn)名邦。
二、活動時間。
3月23日——4月23日。
三、活動內(nèi)容。
(一)針對學(xué)生舉辦分學(xué)段系列閱讀比賽活動。
1、舉行一至三年級學(xué)生繪愛書比賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級比賽;。
2、舉行一至六年級繪本創(chuàng)作比賽;。
3、舉行小學(xué)四至六年級學(xué)生說愛書比賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級比賽;。
4、舉行一至六年級課本劇比賽;。
5、舉行“三語講莆田故事”比賽(普通話、英語、莆田方言);。
6、開展“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學(xué)生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。
7、舉行《讀寫》批注評選活動，引導(dǎo)學(xué)生有思考地閱讀。
8、舉行讀書征文比賽、閱讀思維導(dǎo)圖比賽。
(二)針對教師舉辦系列專題活動。
1、開展教師讀書分享活動。
“讀書月”期間，組織老師通過閱讀教學(xué)相關(guān)專業(yè)著作、文學(xué)著作、童書、詩歌等，并將自己的閱讀感悟進(jìn)行分享。
2、開展整本書閱讀領(lǐng)讀活動。
“讀書月”期間，分學(xué)段采用線上方式對部分經(jīng)典書目開展整本書閱讀領(lǐng)讀活動。領(lǐng)讀教師按任教學(xué)段分成低年級組、中年級組、高年級組，通過“認(rèn)領(lǐng)書目—設(shè)計領(lǐng)讀方案—線上領(lǐng)讀—討論交流”的方式開展活動。所有組別的領(lǐng)讀書目在統(tǒng)一提供的推薦列表中自行選擇確定。領(lǐng)讀活動主要由各學(xué)段的教師自主報名參與。
3、開展全學(xué)科閱讀教學(xué)研討活動。
“讀書月”期間，組織開展全學(xué)段全學(xué)科閱讀教學(xué)研討活動，積極促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
4、開展教師共讀打卡活動。
“讀書月”期間，各學(xué)科由教研組長帶領(lǐng)共讀一本教育專著，在共讀群打卡。
(三)舉辦“讀書月”活動總結(jié)大會(4月22日)。
1、組織“讀書月”期間優(yōu)秀獲獎作品展示及嘉獎活動;。
2、由學(xué)校閱讀指導(dǎo)師作繪本閱讀主題講座。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇六
第一輪發(fā)言注意事項:。
1、按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺發(fā)言。自行決定是否帶發(fā)言稿，表達(dá)形式不限，一切以清晰表達(dá)觀點為最終目的。
2、普通話，咬字清晰，語速適中，報出姓名、系別，時間控制在3—5分鐘。
3、發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。如果你對a同學(xué)的觀點持不同見解，認(rèn)為需要補充、修正，請記下a同學(xué)的名字、觀點，利用第一輪和第二輪的時間間隙，尋找素材，認(rèn)真思考，組織語言，為第二輪討論做準(zhǔn)備。
第二輪討論注意事項:。
1、普通話，咬字清晰，語速適中，時間控制3分鐘以內(nèi)。發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。
2、表達(dá)形式不限，一切以清晰表達(dá)觀點為目的。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇七
二、活動時間：
4月22日上午(時間待定)。
三、活動地點：
圖書大廈五樓書吧。
四、活動安排。
1、xx省青年報小記者提前到達(dá)圖書大廈尋找自己看過的最喜歡的圖書，在活動現(xiàn)場介紹交流時進(jìn)行介紹。
2、小記者在賣場對讀者就讀書的相關(guān)問題進(jìn)行采訪，并發(fā)放讀書倡議書。
3、xx省青年報小記者負(fù)責(zé)人發(fā)言，介紹小記者的招募、組織、開展活動等情況。
4、小記者以“我最喜歡的圖書”、“我的讀書樂趣”、“我的讀書感悟”“對我影響最大的一本書”“如何擺正讀書與學(xué)習(xí)的關(guān)系”等相關(guān)主題進(jìn)行暢談交流。
5、出版社編輯以本社最新圖書的創(chuàng)作經(jīng)過為例，向小記者介紹成書的過程，并與小記者以“我最喜歡讀的圖書類型”、“什么樣的圖書內(nèi)容更吸引人”等話題進(jìn)行互動交流，了解小讀者的閱讀興趣和閱讀取向，掌握實用的兒童圖書的市場信息。
6、為參加活動小記者贈送本社最新圖書讓孩子們試讀，并征詢意見和建議。
五、各單位分工。
aa市新華書店：
1、活動方案的總體制定與安排，與xx省青年報、出版社聯(lián)系活動的具體操作事項，做好活動前后的溝通和部署。
2、現(xiàn)場場地布置，活動宣傳品的制作：現(xiàn)場背景噴繪、讀書倡議書。
3、為小記者準(zhǔn)備一份小禮品。
4、現(xiàn)場照相，留取相關(guān)資料。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇八
涵詠經(jīng)典文化；承揚文獻(xiàn)名邦。
3月23日——4月23日。
（一）針對學(xué)生舉辦分學(xué)段系列閱讀比賽活動。
1、舉行一至三年級學(xué)生繪愛書比賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級比賽；
2、舉行一至六年級繪本創(chuàng)作比賽；
3、舉行小學(xué)四至六年級學(xué)生說愛書比賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級比賽；
4、舉行一至六年級課本劇比賽；
5、舉行“三語講莆田故事”比賽（普通話、英語、莆田方言)；
6、開展“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學(xué)生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。
7、舉行《讀寫》批注評選活動，引導(dǎo)學(xué)生有思考地閱讀。
8、舉行讀書征文比賽、閱讀思維導(dǎo)圖比賽。
（二）針對教師舉辦系列專題活動。
1、開展教師讀書分享活動。
“讀書月”期間，組織老師通過閱讀教學(xué)相關(guān)專業(yè)著作、文學(xué)著作、童書、詩歌等，并將自己的閱讀感悟進(jìn)行分享。
2、開展整本書閱讀領(lǐng)讀活動。
“讀書月”期間，分學(xué)段采用線上方式對部分經(jīng)典書目開展整本書閱讀領(lǐng)讀活動。領(lǐng)讀教師按任教學(xué)段分成低年級組、中年級組、高年級組，通過“認(rèn)領(lǐng)書目—設(shè)計領(lǐng)讀方案—線上領(lǐng)讀—討論交流”的方式開展活動。所有組別的領(lǐng)讀書目在統(tǒng)一提供的推薦列表中自行選擇確定。領(lǐng)讀活動主要由各學(xué)段的教師自主報名參與。
3、開展全學(xué)科閱讀教學(xué)研討活動。
“讀書月”期間，組織開展全學(xué)段全學(xué)科閱讀教學(xué)研討活動，積極促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
4、開展教師共讀打卡活動。
“讀書月”期間，各學(xué)科由教研組長帶領(lǐng)共讀一本教育專著，在共讀群打卡。
1、組織“讀書月”期間優(yōu)秀獲獎作品展示及嘉獎活動；
2、由學(xué)校閱讀指導(dǎo)師作繪本閱讀主題講座。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇九
1、以讀書活動為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。
2、通過讀書月活動：低年級—我讀書，我快樂；中年級—和經(jīng)典相伴，與書香同行；高年級—讀千古美文，做少年君子。通過開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
讀書節(jié)啟動儀式方案篇十
為認(rèn)真貫徹落實省委組織部、省委宣傳部、省直機(jī)關(guān)工委和省文明辦等10個部門、單位聯(lián)合發(fā)出“千個支部萬名黨員助殘志愿服務(wù)行動”的倡議，結(jié)合我縣工作實際，倡議全縣各級黨政機(jī)關(guān)基層黨組織示范帶頭，為“殘疾人之家”開展針對性強(qiáng)、形式多樣的志愿服務(wù)活動，讓每位殘疾人感受到黨和政府的`溫暖。制定活動方案如下：
時間：20xx年12月x日。
地點：xxxx殘疾人之家。
1、領(lǐng)導(dǎo)講話。
2、支部代表發(fā)言。
3、殘疾人之家代表發(fā)言。
4、結(jié)對授旗。
5、宣布啟動。
1、義診服務(wù)。
2、殘疾預(yù)防。
3、政策解讀。
4、理發(fā)服務(wù)。
縣委組織部、縣委宣傳部、縣直機(jī)關(guān)工委、縣文明辦、縣民政局、縣衛(wèi)健局、縣總工會、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣殘聯(lián)等部門領(lǐng)導(dǎo)、黨支部書記和黨員代表，12個鎮(zhèn)街道理事長、黨支部代表和15家殘疾人之家代表。
1、請各有關(guān)單位于12月x日下班前，通知參會人員并統(tǒng)一匯總報送名單；
2、請參加啟動儀式的人員提前15分鐘到達(dá)現(xiàn)場;。
3、請縣級新聞單位派員參加，并做好宣傳報道工作。
德清縣殘疾人聯(lián)合會。
20xx年12月17日。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇十一
根據(jù)《中國食物與營養(yǎng)發(fā)展綱要20xx-2020》(國辦發(fā)〔20xx〕3號)和《營養(yǎng)改善工作管理辦法》(20xx-73號)的有關(guān)要求，中國營養(yǎng)學(xué)會發(fā)起并確定：每年的5月第三周為“全民營養(yǎng)周”（nnw）。20xx年全民營養(yǎng)周在5月14日—20日舉行。
為積極響應(yīng)中國營養(yǎng)學(xué)會號召，促進(jìn)健康傳播和促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成的主動性，提高全民營養(yǎng)健康知識素養(yǎng)。經(jīng)寧夏營養(yǎng)學(xué)會理事工作會議討論決定：寧夏營養(yǎng)學(xué)會聯(lián)合寧夏回族自治區(qū)科協(xié)、寧夏疾病預(yù)防控制中心、寧夏醫(yī)科大學(xué)科協(xié)共同主辦的20xx全民營養(yǎng)周啟動儀式活動，將于20xx年5月14日15：00在銀川市金鳳區(qū)悅海新天地商場舉行。我們誠摯邀請您參加本次活動，對我們的工作予以指導(dǎo)，期待您的光臨。
20xx年全民營養(yǎng)周（寧夏）。
為全面推動我國公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，推動《“健康中國20xx”》規(guī)劃綱要的具體落實，提高社會各界和居民對營養(yǎng)與健康的正確認(rèn)識，使民眾了解食物、建立營養(yǎng)新生活、宣傳營養(yǎng)健康理念、提高健康素養(yǎng)，在20xx年全民營養(yǎng)周活動的基礎(chǔ)上，20xx年寧夏營養(yǎng)學(xué)會將以“健康寧夏，營養(yǎng)先行”為目標(biāo)，通過營養(yǎng)周主題活動、線上線下結(jié)合的形式，加大媒體關(guān)注力度，進(jìn)一步形成全民營養(yǎng)，大眾健康的.生動局面。主要內(nèi)容如下：
時間與主題。
20xx全民營養(yǎng)周（簡稱nnw）的口號“健康中國，營養(yǎng)先行”，永久logo標(biāo)志圖（圖1）：20xx全民營養(yǎng)周（簡稱nnw）的主題為：“全谷物，營養(yǎng)+，開啟營養(yǎng)健康谷物新時代”。以《中國居民膳食指南》的宣傳教育為主，集中在第一條“食物多樣，谷類為主”為主要內(nèi)容，20xx主題宣傳標(biāo)志圖2。
活動目標(biāo)。
1、促進(jìn)健康傳播和促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成的主動性，提高全民營養(yǎng)健康知識素養(yǎng)。
2、全民參與、簡單易行、百姓受益、傳播健康文化、指導(dǎo)和促進(jìn)消費者的主動選擇健康營養(yǎng)的食物，提升社會的進(jìn)步。
3、建立可持續(xù)的專家-媒體-消費者交流的新形式，傳播正能量、傳播正確知識。
方案和內(nèi)容。
時間：5月14日15:00。
地點：金鳳區(qū)悅海新天地商場一樓。
1、預(yù)熱環(huán)節(jié)：播放中國居民膳食指南動畫。
2、啟動環(huán)節(jié)。
主持人介紹嘉賓。
指導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)講話（自治區(qū)科協(xié)）。
支持單位領(lǐng)導(dǎo)講話（自治區(qū)衛(wèi)計委、自治區(qū)cdc）。
寧夏營養(yǎng)學(xué)會理事長講話并宣布全民營養(yǎng)周正式啟動。
播放全民營養(yǎng)周宣傳片。
3、節(jié)目表演。
少兒雙節(jié)棍表演。
民族舞表演。
（全麥粉、糙米、燕麥米/片、小米、玉米、高粱米、青稞、蕎麥、薏米、藜麥）。
5、互動環(huán)節(jié)。
根據(jù)全民營養(yǎng)周宣傳片內(nèi)容現(xiàn)場有獎竟答。
游戲環(huán)節(jié)。
聯(lián)系方式。
寧夏營養(yǎng)學(xué)會秘書處。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇十二
xxxx年，西關(guān)小學(xué)被確立為煙臺市“公民教育實踐活動”首批實驗學(xué)校，前段時間，三至五年級6個實驗班級的學(xué)生已經(jīng)積極投入到實踐活動中，取得了良好的效果。值此“六一”兒童節(jié)慶祝之際，在全校啟動“一言一行見公德，爭做合格小公民”活動，旨在讓全體學(xué)生明確自己的小公民身份，樹立公民意識，自覺規(guī)范自己的言行，從身邊小事做起，關(guān)心集體，關(guān)注社會，關(guān)愛他人，成為合格的小公民。
“一言一行見公德，爭做合格小公民”活動啟動儀式。
1、主持人講話：親愛的同學(xué)們，在今天這個隆重而快樂的日子里，老師首先祝同學(xué)們節(jié)日愉快！20xx年，我們學(xué)校被確立為煙臺市“公民教育實踐活動”首批實驗學(xué)校。前段時間，三至五年級6個實驗班的同學(xué)們積極開展了實踐活動，他們走進(jìn)社區(qū)、走向社會，進(jìn)行街頭調(diào)查，進(jìn)行現(xiàn)場訪問，取得了非常好的效果。值此“六一”兒童節(jié)慶祝之際，我們在全體同學(xué)中開展“一言一行見公德，爭做合格小公民”活動，希望更多的同學(xué)參與到公民教育實踐活動中來，成為新時代合格的小公民。下面由少先隊大隊長向全體同學(xué)發(fā)出倡議。
2、少先隊大隊長向全體同學(xué)發(fā)出“一言一行見公德，爭做合格小公民”活動倡議。
3、以班級為單位，欣賞《我做合格小公民》歌曲，以問題為情境，進(jìn)行公民知識教育。（學(xué)校提供視頻和課件）。
4、以班級為單位，進(jìn)行“一言一行見公德，爭做合格小公民”簽字活動。（在倡議書上簽上每個學(xué)生的名字）。
1、合格小公民評比。
2、公德小模范事跡交流。
3、實踐之星評比。
“一言一行見公德，爭做合格小公民”倡議書。
親愛的同學(xué)們：
我們都有一種稱號，它比任何稱號都更有價值，更有意義，你知道是什么嗎？那就是中國“公民”。依據(jù)我國憲法規(guī)定，凡是具有中國國籍的人，都是中華人民共和國的公民。我們從出生的那天開始，就有了自己的國籍，祖國媽媽給了我們一個無比自豪的.名字：中華人民共和國公民。
作為一個小公民，我們從小心懷國家，關(guān)注社會，參與社區(qū)管理、參與社會生活，將來我們才能成為社會的棟梁。在“六一”這個特殊的日子里，學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、從小事做起，從關(guān)愛做起。我們要心中有祖國，心中有集體，心中有他人，時刻銘記：愛國守法，明禮誠信，遵守公德，敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范。從關(guān)愛校園、社區(qū)的每一棵小草，隨手檢起地上的每一片垃圾、主動給乘車的老人讓座、認(rèn)真聽好每一節(jié)課、幫媽媽做力所能及的家務(wù)等小事做起。在家當(dāng)個好孩子、在校當(dāng)個好學(xué)生、在社會上當(dāng)個好公民。
二、積極參加公民教育實踐活動。我們要關(guān)心公共事務(wù)，勇于承擔(dān)起我們的責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對國家負(fù)責(zé)、對生命負(fù)責(zé)。用我們的眼睛發(fā)現(xiàn)問題，用我們的智慧解決問題，在活動中鍛煉溝通和交往能力，增強(qiáng)公民意識和法律意識。
三、尊師守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，樂于思考。我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，尊師守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績和優(yōu)秀的品德，向家長、向老師、向社會展現(xiàn)和證明，我們是新時代合格的小公民。
同學(xué)們，讓我們積極行動起來，愛國守法，遵守公德，關(guān)心集體、關(guān)愛他人。一言一行見公德，爭做合格小公民！
讀書節(jié)啟動儀式方案篇十三
給在校黨員提供一個實踐學(xué)習(xí)的平臺，利用知識服務(wù)社會的機(jī)會，提高學(xué)生黨員的綜合能力。
xx年3月1日下午3：0:0。
xx街道辦事處四樓會議室。
xx大學(xué)物電學(xué)院—xx街道大學(xué)生社會實踐基地啟動儀式。
院黨委xx副書記)，相關(guān)老師4名，學(xué)生黨員掛職成員20名。
孔書記。
1、主持人發(fā)言宣布啟動儀式開始。
2、街道領(lǐng)導(dǎo)講話。
3、物電學(xué)院院長講話。
4、物電學(xué)院書記。
5、簽訂物電學(xué)院與xx街道共建協(xié)議。
6、頒發(fā)聘書。
7、學(xué)生黨員代表講話。
9、參觀xx街道及各社區(qū)。
1、場地的借用及布置：做好場地的布置工作，橫幅、桌椅安置、臺簽、茶水。
2、宣傳工作：負(fù)責(zé)橫幅、制作，懸掛，宣傳稿件的撰寫，并將活動通知下達(dá)到每一位黨員。
3、與會人員的落實：街道領(lǐng)導(dǎo)，院領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生黨員代表。
4、資料準(zhǔn)備：掛職的制度，要求，分組情況及考核方案等資料。與會人員。
5、活動前10分鐘對應(yīng)到會學(xué)生黨員進(jìn)行簽到管理。
1、2人負(fù)責(zé)橫幅的制作和張貼。
2、3人負(fù)責(zé)場地的布置。
3、2人負(fù)責(zé)臺簽的制作及茶水的購買。
4、1人負(fù)責(zé)人員簽到。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇十四
根據(jù)《xxx退役軍人事務(wù)廳關(guān)于印發(fā)xxx為烈屬、軍屬和退役軍人等家庭懸掛光榮牌工作實施細(xì)則的通知》（xxx發(fā)〔20xx〕x號）文件精神，擬定于xxxx年xx月xx日在xx舉辦為烈屬、軍屬和退役軍人等家庭懸掛光榮牌工作啟動儀式。
具體工作安排如下：
1、地點：xxx；
2、參加人員：縣委、縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)、縣政府辦協(xié)管領(lǐng)導(dǎo)、縣退役軍人事務(wù)局負(fù)責(zé)人、縣人武部、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人武部負(fù)責(zé)人。
1、縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)向光榮之家致詞；
2、向光榮之家代表授牌；
3、光榮之家代表發(fā)言；
4、為光榮之家懸掛光榮牌。
1、請縣委宣傳部通知新聞單位派記者到會采訪報道；
2、啟動儀式相關(guān)工作由縣退役軍人事務(wù)局負(fù)責(zé)，縣政府辦協(xié)助。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇十五
為隆重慶祝第二個“中國旅游日”，根據(jù)國家旅游局《關(guān)于組織開展“中國旅游日”活動的通知》(旅辦發(fā)【20xx】48號)要求，認(rèn)真做好“中國旅游日”的宣傳和活動的組織實施工作，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
通過廣泛深入宣傳和組織開展豐富多彩、便民惠民、全民參與的“中國旅游日”活動，進(jìn)一步提高公民旅游意識，激發(fā)市民旅游熱情;進(jìn)一步發(fā)揮旅游在傳承中華文明、保護(hù)自然環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展，提升公民文明素質(zhì)、身體素質(zhì)和幸福指數(shù)等方面的積極作用。同時，要進(jìn)一步調(diào)動社會各方關(guān)注、重視旅游業(yè)發(fā)展的積極性，在全社會營造出支持旅游、參與旅游的良好氛圍與環(huán)境。
二、活動口號和主題。
“中國旅游日”宣傳口號：愛旅游、愛生活。
20xx年“中國旅游日”活動主題：健康生活、歡樂旅游。
山西省活動主題：晉善晉美進(jìn)社區(qū)。
三、活動時間。
全市集中開展“中國旅游日”時間為5月14日——5月19日。
四、活動安排。
1.5月14日在《晉城在線》設(shè)專欄，刊登王維平副市長節(jié)日致辭、中國旅游日相關(guān)知識，公布5月19日當(dāng)天全市各景區(qū)門票優(yōu)惠政策。
2.5月14日——5月19日全市各旅游企業(yè)懸掛標(biāo)語或者在電子顯示屏上循環(huán)播放“中國旅游日”標(biāo)語，營造氛圍，散發(fā)宣傳資料。
3.5月14日——5月19日與電視臺聯(lián)系安排慶祝5.19中國旅游日宣傳活動采訪梁紅兵局長。
4.5月19日與電視臺聯(lián)系安排王維平市長節(jié)日致辭。
5.5月19日全市各旅游景區(qū)執(zhí)行已承諾的中國旅游日優(yōu)惠政策。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為確?！爸袊糜稳铡被顒拥膱A滿完成，成立活動領(lǐng)導(dǎo)組。
組長：梁紅兵。
副組長：岳建明。
成員：魏瑞芳王天明趙志敏姬敦虎。
姚君龍牛鎖庭。
領(lǐng)導(dǎo)組辦公室在局宣傳科，辦公室主任由李軍會(兼)。
六、活動要求。
1.各縣(市、區(qū))旅游局、市直各旅游企業(yè)要高度重視，圍繞“健康生活，歡樂旅游”活動主題，制定切實可行的工作方案，并認(rèn)真組織實施，確保活動安全有序。
2.5月19日實行優(yōu)惠政策的景區(qū)，要遵守承諾，認(rèn)真組織好游客接待，做好安全應(yīng)急預(yù)案，保障安全。
3.做好中國旅游日活動總結(jié)工作，各縣在5月20日14:00前，將本縣中國旅游日活動總結(jié)(活動的總體情況、采取的主要措施、取得的效果等)，以及其它可用于后續(xù)宣傳報道的相關(guān)文字和圖片資料。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇十六
20xx年11月5日。
z市則正小學(xué)階梯教室。
領(lǐng)導(dǎo)：丹陽教育局zz。
專家：蘇教版培訓(xùn)中心zz。
江蘇省教研室zz。
鎮(zhèn)江教研室zz。
丹陽教研室zz。
鎮(zhèn)江京口教師培訓(xùn)中心zz。
工作室成員20人。
則正小學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)和全體語文教師。
1.制定工作室活動方案。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz，執(zhí)筆：zz。）。
2.李超群的一節(jié)教研課。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz，指導(dǎo)：zz。）。
3.啟動儀式主持。（主持人：zz，執(zhí)筆：zz。）。
4.領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師及工作人員的發(fā)言稿。
5.工作室的布置。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz。）。
6.會場布置及校園標(biāo)語。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz。）。
校園：南北電子屏：“熱烈祝賀則正小學(xué)‘zz名師工作室啟動儀式’順利舉行”和“熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨指導(dǎo)”交替播放。
鳳子樓與清源樓間：“因語文而快樂因孩子而幸?！?。
清源樓與藝海樓間：（讀書節(jié)的標(biāo)語）。
階梯教室正上方橫幅：“丹陽市則正小學(xué)‘自然課堂’研討暨‘徐夢吟名師工作室’啟動儀式”。
階梯教室屏幕顯示：
構(gòu)建自然課堂培養(yǎng)合理兒童。
“徐夢吟名師工作室”啟動儀式。
主辦：丹陽市則正小學(xué)。
7.電教、音響、攝像。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz。）。
8.領(lǐng)導(dǎo)邀請、宣傳和接待。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz。）。
9.報到、領(lǐng)取材料袋、座位安排、會場協(xié)調(diào)和服務(wù)。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz。）。
10.后勤服務(wù)。茶水、水果、用餐、報告臺、花、文件夾等。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz。）。
（一）聽李超群上課。（負(fù)責(zé)人：zz，帶班教師：zz）。
時間：8∶50~9∶30。
主持：zz。
……（中場休息15分鐘，會場調(diào)整桌凳和座位等）。
（二）與專家交流（9∶45~11∶45）。
（1）主持人介紹來賓。（zz）。
（2）校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞。（zz）（2~3分）。
（3）專家評課（zz）（20分）。
（4）徐夢吟代表工作室發(fā)言。（10分）。
（5）工作室成員代表發(fā)言。（zz）（2~3分）。
（6）“巴菲等獎教金”啟動儀式。（zz負(fù)責(zé)徐美華的發(fā)言〈2~3分〉和捐資助教牌。）。
（7）聘請工作室顧問，并頒發(fā)證書。（證書準(zhǔn)備：zz。）。
（8）工作室顧問講話。（zz。）（分別10分和20分）。
（9）局領(lǐng)導(dǎo)講話。（zz負(fù)責(zé)）（2~3分）。
（三）參觀工作活動室。
與會人員在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下參觀，由徐夢吟作簡單介紹。（負(fù)責(zé)人：zz。）。
（四）領(lǐng)導(dǎo)、專家和工作室成員到東進(jìn)大酒店用餐。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇十七
方：看著那些熟悉的面龐，離別的愁緒，在心頭，一點點聚集。
金：你我分享了太多青春的喜悅，面對未來，看似美好和遠(yuǎn)大選擇，有著我們無法察覺的焦慮和茫然方：回望長長的來路，奢望那一切都能夠重新來過。
可每當(dāng)我回頭，看到的，是那些記憶中刻畫出的最美麗、最深刻的圖案。
孫：曾記否，你們在舞臺上努力，我在臺下暗暗給你們鼓勁。
阮：曾記否，我欣慰你們的成長，又為不確定的未來感到無能為力。
金：曾記否，你們渴求知識的雙眸，是我勤奮工作的不竭動力。
方：曾記否，你們富有思辨性的話語，讓我深刻體會“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的意義。
孫：你們傷心時，我感到難過；
阮：你們開心時，我感到快樂；
金：你們懶惰時，我感到生氣；你們消沉?xí)r，我感到焦急；
方：你們奮進(jìn)時，我感到欣慰；你們?nèi)〉贸删蜁r，我由衷地為你們感到高興。
孫：三年的相處讓我們結(jié)下了亦師亦友的情誼。三年的相處讓我明白為人師的美麗，
三年的相處讓我懂得百年樹人的偉大涵義；
阮：是你們，讓我享受奉獻(xiàn)的快樂，更是你們，讓我體會桃李芬芳的成績。
金：看著你們即將遠(yuǎn)去的背影，老師會默默掛念你們成長的軌跡；
方：母校記載了你們?nèi)甑臍v史，記得?；貋戆旬?dāng)年的足跡尋覓。
金：是的，這是離別的日子，那些郁郁蔥蔥的日子就這樣悄悄散落了一地。
我們留得住記憶，卻留不住時光飛快，如白駒過隙，所有美好都將在新的戰(zhàn)場綻放美麗。
孫：明天，你們將踏上新的征程，除了陽光和鮮花，前方還有荊棘遍地。
阮：但不管何時何地，你們都要好好的努力，
金：但不管何時何地，你們都要把彼此深深惦記。
方：祝福你們從這一刻，開始的美好人生，輝煌一路。
（合）燦爛無比！
讀書節(jié)啟動儀式方案篇十八
有思想的教研活動策劃，已成功一半。它可以讓參與活動的教師受益匪淺。筆者曾策劃過一次主題教研活動，分兩個階段：第一階段，根據(jù)學(xué)生前概念現(xiàn)狀，從現(xiàn)行教材中選出一節(jié)課作為研討課，然后選出2位教師作為現(xiàn)場開課人。要求2位執(zhí)教者結(jié)合理論知識和“學(xué)生前概念”的測查情況，開展“同課異構(gòu)”教學(xué)。開課前布置研討任務(wù)，要求就“課堂教學(xué)的設(shè)計”“教學(xué)后學(xué)生科學(xué)概念及邏輯思維的發(fā)展”兩個方面進(jìn)行比較研討；第二階段，是在一個星期后，要求針對一星期前的研討情況，進(jìn)行課堂教學(xué)策略調(diào)整。同樣是這節(jié)課，再選出2位教師開展第二輪教學(xué)，并開展研討活動。這種由4位教師分兩個階段上同一節(jié)課的“同課異構(gòu)+滾動教研”主題研討活動，可以讓教師更深刻地感覺到學(xué)生的概念發(fā)展進(jìn)程與開展科學(xué)探究活動的有效程度。對執(zhí)教老師來說，“同課異構(gòu)”可以在統(tǒng)一主題要求下暴露自身的教學(xué)問題與教學(xué)思想，“滾動教研”可以在同伴互助分析下展示比較解決問題的方法。對參與研討的教師來說，既可以深入了解學(xué)生的原來認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)學(xué)生概念發(fā)展的過程，又可以在多種教學(xué)觀點碰撞下，開展深刻的教學(xué)反思，獲得同一教學(xué)目標(biāo)下的不同教學(xué)方法。前后兩個階段的同一主題研討，準(zhǔn)備充分，層次明顯，效果是可以預(yù)見的。
早期的主題教研活動，唱主角的都是教研員等主評教師。這與“先教后練”的傳統(tǒng)教學(xué)序列相似，參與教研活動的教師像聽話的學(xué)生一樣被動地接受主講人的教導(dǎo)，漸漸地沒有了自己的主見。教研活動如同課堂，參與者如同學(xué)生，主講者如同教師，如果活動主體不明確，活動步驟不清晰，教研活動效果就不會顯現(xiàn)，就看不到參與活動的教師想了什幺，明白了什幺。當(dāng)前“先學(xué)后教”“以學(xué)定教”，以及個性化的教學(xué)理念逐步為廣大教師所接受。同樣，主題教研活動的方式是不是也應(yīng)該改變一下？答案是肯定的，非改不可！要逐步引導(dǎo)教師在思考的基礎(chǔ)上通過適當(dāng)?shù)那辣磉_(dá)自己的觀點，讓參與教研活動的教師成為主角。這里也借用“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)思路，來談?wù)勚黝}式教研活動步驟與方式的改革。主題教研活動需要理論支撐，活動前可以讓參與的教師閱讀幾篇有關(guān)文章，做到心中有數(shù)；接著展示活動案例，通過小組活動，人人表達(dá)自己觀點，統(tǒng)一組內(nèi)意見；然后由各小組推選一人表達(dá)組內(nèi)的觀點；最后由參與活動的有威望的名優(yōu)教師發(fā)表看法。如果照此步驟來開展主題式研討，最明顯的特征就是活動的主體變成了參與的教師，教師們的研討時間占有絕對優(yōu)勢。參與的整個過程都是思維碰撞的過程。這里讓參與教師先學(xué)理論與表達(dá)觀點的目的，就是最大限度地暴露參與教師當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)可能存在的問題。接下去的統(tǒng)一意見與點評的實質(zhì)就是積極參與分析與努力解決問題的過程，逐步促使每一個參與教師能夠?qū)W會反思，知其然，更知其所以然。
研討后，得到大家的認(rèn)同或否定都將是一種收獲。一種含有學(xué)術(shù)性的做法，只有認(rèn)同了，才有成就感；也只有否定了，才有發(fā)展的可能。以小學(xué)科學(xué)“基于學(xué)生前概念的教學(xué)改進(jìn)”主題研討為例，通過許多教師的教學(xué)實例證實，如果在教學(xué)之初或在備課前，學(xué)生前概念能測查準(zhǔn)確，那幺教學(xué)策略的制定與實施就會事半功倍。這樣的教學(xué)方式是符合小學(xué)科學(xué)教學(xué)的改革方向的，與“先學(xué)后教”有異曲同工之處。與此同時，由于學(xué)生前概念形成的復(fù)雜性，有時教師依據(jù)經(jīng)驗性的學(xué)生前概念開展教學(xué)活動，效果將大打折扣。這就促使教師進(jìn)一步反思：學(xué)生前概念不是固定不變的，它會隨影響學(xué)生成長因素的變化而變化。教師在備課前都要開展適當(dāng)?shù)臏y查活動。這樣，就將學(xué)生前概念的測查活動列入教學(xué)設(shè)計前的一個必要步驟。
主題教研活動是有目標(biāo)、有方法、有步驟的。如果能堅持做好“策劃、引導(dǎo)、指導(dǎo)”三步曲，開展暴露問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，就可以讓主題教研活動從教師中來，到教師中去，實現(xiàn)“自主而不自流，放手而不放任，互動而不浮動”的活動效果。
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讀書節(jié)啟動儀式方案篇十九
今年是我國第十九次“全國助殘日”。為大力弘揚人道主義精神，發(fā)揚中華民族博施濟(jì)眾、濟(jì)弱扶困、助人為樂的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的社會風(fēng)尚，營造扶殘助殘的'良好氛圍，增強(qiáng)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立的信念，促進(jìn)xx殘疾人事業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)社會和諧、文明與進(jìn)步。根據(jù)市政府殘工委(關(guān)于開展第十九次全國助殘日活動的通知)(廣殘工委(xx)3號)文件精神，現(xiàn)制定如下方案：
一、活動主題：xx市首批“扶殘助殘示范單位”授牌儀式。
二、活動時間：
三、活動地點：四川省xx師范學(xué)校小廣常。
四、主持人：市殘聯(lián)黨組、理事會負(fù)責(zé)人xxx。
五、參加人員：
1.邀請四大班子有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)：xxx。
2.縣區(qū)參會人員：殘聯(lián)理事長，扶殘助殘示范單位負(fù)責(zé)人。
3.市級有關(guān)部門：市委辦、市政府辦、市教育局、市殘聯(lián)。
4.參會單位：四川省xx師范學(xué)校全體師生。
5.新聞媒體：xx日報、xx電視臺、xx廣播電臺、四川日報駐廣記者站、四川電臺駐廣記者站等新聞媒體記者。
六、議程：
(一)請市殘工委主任、副市長吳連奇同志講話；
(二)請市政府副秘書長、市殘工委副主任陳國富同志。
(三)請市領(lǐng)導(dǎo)給xx市首批“扶殘助殘示范單位”授牌；
(四)請四川省xx師范學(xué)校校長饒敏同志代表扶殘助殘示范單位發(fā)言；
(五)請四川省xx師范學(xué)校志愿者代表宣讀扶殘助殘倡議書；
(六)主持人宣布授牌儀式結(jié)束。
讀書節(jié)啟動儀式方案篇二十
xx商業(yè)高等?？茖W(xué)校。
xx商業(yè)高等?？茖W(xué)校體育教學(xué)部。
20xx年11月13日下午15：00。
xx商專大門口（校訓(xùn)前）。
八個系每系選拔200名學(xué)生，男、女各100名。
從校門口出發(fā)——繞校園經(jīng)校醫(yī)院——圖書館后邊——辦公樓——學(xué)生宿舍前邊的路——我校田徑場——自動帶回——儀式結(jié)束。
1、11月13日下午14：40，各系按組委會安排好的順序，在校門口指定地點集合等候。（排列順序按校運會出場順序，即：工商系、經(jīng)貿(mào)系、計算機(jī)系、會計系、旅游系、商務(wù)秘書系、藝術(shù)設(shè)計系、營銷系）。
2、11月13日下午15：00，啟動儀式正式開始。
3、校領(lǐng)導(dǎo)講話。
4、校領(lǐng)導(dǎo)宣布：“xx商專陽光體育冬季長跑啟動儀式正式開始”。
5、校領(lǐng)導(dǎo)鳴槍起跑。
6、各系代表按順序和原指定好的路線象征性的進(jìn)行長跑。
1、各系要精心組織，認(rèn)真選拔參加儀式的隊員，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律、安全方面的教育。
2、各系要大力宣傳本次冬季長跑活動的目的和意義，鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉，真正掀起學(xué)生體育鍛煉的良好風(fēng)氣。要求各系在啟動儀式上要打出橫幅或宣傳板進(jìn)行宣傳。
3、請各系領(lǐng)導(dǎo)積極參與本次冬季長跑活動的啟動儀式，以確保啟動儀式圓滿成功。
4、體育部田徑球類教研室全體教師參與本次活動的組織安排工作，按要求合理分工，責(zé)任到人。各位教師要各司其職，確保本次活動順利、圓滿、成功。