學校學期末工作總結(jié)材料(四篇)

字號:

    總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
    學校學期末工作總結(jié)材料篇一
    一、加快師資隊伍建設改革,打造適應職業(yè)教育特點的師資隊伍。
    1、充實調(diào)整教師隊伍。 師資隊伍建設事關(guān)學校的未來和發(fā)展,根據(jù)教育部關(guān)于師生比例要達到“1:20”和有關(guān)學歷及職稱的規(guī)定,我校教師隊伍無論從人員數(shù)量還是素質(zhì)結(jié)構(gòu)都有一定的差距。去年下半年以來,我們采取了一系列改革措施。先后引進各類新教師二十多名。形成了“合理流動,適當儲備、優(yōu)勝劣汰”的人才引進格局,為我??沙掷m(xù)發(fā)展提供了不竭動力。
    2、提高教師的政治和業(yè)務水平,為教師搭建學習、提高和施展才華的平臺。學校把師德師風建設放在首位。制訂了師德師風建設方案,嚴格了師德師風建設的若干規(guī)定;劃出了師德師風建設“紅線”,逢會必講師德師風;進行了師德師風培訓和交流;對青年教師采取了邊工作邊培訓的方法,很大程度上鍛煉了青年教師;特別提出了“人人都是德育工作者”的要求,絕大多數(shù)教師擔任班主任發(fā)揮了積極作用;對違背師德師風要求的教師進行幫助教育;對個別情節(jié)嚴重的進行了調(diào)整。使“我行我素”、“違規(guī)收費”、“不聽安排”、“得過且過”、“嚴重違紀”等不正之風得到遏制,教師隊伍進一步形成了“風正、氣順、心齊”的新風貌。新老教師互幫互學,共同提高,有效地促進了師資隊伍的建設。
    3、教師收入有了較大的提高。自去年九月份以來,我們對教師收入水平逐步進行了調(diào)整。__年3、4、5、6月與__年同期相比,教師的工資普遍得到了提高,教師工資平均增幅達二十個百分點以上。
    二、圍繞質(zhì)量強校,教學改革取得了可喜成績。
    本學期,緊緊圍繞 “改革創(chuàng)新,質(zhì)量強校”的戰(zhàn)略方針,以高效課堂為抓手,深化了教學改革;嚴格了教學檢查;規(guī)范了教師的教學行為;較好地完成了各項工作計劃,教學改革取得了可喜成績。
    1、探索“高效課堂”新做法。建立教研組開展教研活動,總結(jié)交流經(jīng)驗。以教學為“龍頭”,促進教學質(zhì)量提高。按專業(yè)成立了五個教研組;多次召開專業(yè)組長會議,布置有關(guān)教育教學工作,按要求制定本學年教研活動方案和計劃。對各教研組的工作規(guī)范作了要求,對各教研組、各位教師每學期必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。圍繞“高效課堂”,開拓新思路,探索新方法,以“公開課”、“示范課”的形式組織教師“聽課、評課”。通過定期教研,及時掌握教學信息。自去年九月以來,先后多次召開專題研討會,總結(jié)交流經(jīng)驗,大家相互交流、相互學習,促進教師改進教學方法,部分老師在會上發(fā)言,談自己的體會和經(jīng)驗,互相交流,互相學習,收到了較好的效果。
    2、加強教學常規(guī)化管理,促進了教學質(zhì)量的提高。加強教學常規(guī)管理。嚴格課堂管理,教學檢查、聽課、評課、交流制度化。對全校教師的備課本、聽課筆記和作業(yè)批改進行了每月一檢查,每周一抽查,并進行了及時的總結(jié)和反饋。始終把教學“五認真”,即:認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真檢測和“神圣的45分鐘課堂教學”作為提高教學質(zhì)量的重要舉措,從高處要求、細處入手,力求每個環(huán)節(jié)都能出效益,為教學質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。加大了課堂教學檢查的力度,對上課等各項常規(guī)性檢查,做到了專人負責,天天都有巡視,堂堂都有人查,檢查有記錄,并每天匯總當天情況。教學常規(guī)管理的嚴格實施,使教師更加重視課堂教學。課堂教學規(guī)范化、教學過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。
    教務處多方收集信息,及時進行教學總結(jié)。對每個專業(yè)分別召開了學生座談會和全體學生的評教活動,全面聽取學生對教學的反饋意見,并將學生反映的意見反饋給教師。更好地改進和促進了教學管理。
    加強督導力度。對班務日志每天都查看,從班務日志反映出來的問題,教務處及時與相關(guān)部門進行協(xié)調(diào)解決,發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象存在的,馬上與上課老師進行溝通,及時準確了解學生學習情況和老師的教學情況,做到心中有數(shù),絕不出任何紕漏。教務處每學期都對教案進行多次檢查,對各班級的學生作業(yè)進行抽查。對檢查情況逐一登記備案,對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關(guān)人員溝通了解,督促其整改,收到了明顯的效果。
    完善考務機制,嚴格考風考紀,促進了學風建設。在完善考務機制的同時,教務處對每次考試認真研究和安排,規(guī)范命題,嚴格考風考紀,對學風建設起到了促進作用。
    3、重點抓實習實操,加強動手能力培養(yǎng)。職業(yè)學校的教學重點,是培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和動手能力。我們突出實習實訓。實行了“1:1”課堂教學和實習實訓,加大了實習實訓力度。自去年以來,先后投入80多萬元新建了汽車維修、數(shù)控兩個多媒體教室和兩個電腦室;新增100多臺電子計算機、50臺電子琴、80臺電動縫紉設備;新建并裝修了一個舞蹈排練廳、一個服裝裁剪實習車間等。極大地改善了實習實訓條件,完善了辦學設施,增加電腦維護人員,加大了維修力度,確保了實習實訓任務的完成。12電子專業(yè)的學生在指導教師的帶領(lǐng)下多次到校外進行義務電器維修服務受到好評。
    4、積極開展各項競賽活動。學校提出了“有賽必參、有獎必奪”的要求。在校內(nèi)組織培訓,開展各類競賽活動。如cad繪圖競賽、1+1思維杯數(shù)學競賽、珠算杯競賽、電子技能競賽、會計競賽等。積極組織學生參加了市會計技能競賽、市計算機技能競賽、市汽車技能競賽、市模具數(shù)控技能競賽、市英語演講比賽、市電子技能競賽等。提高學生動手操作能力,讓學生感到學有所用。不僅激發(fā)了學生的學習興趣,還提高了全校學生在對實際操作能力方面的重視程度,效果顯著。在全市技能大賽中,11計算機2班的林忠周同學和11模具2班的劉日坤同學在自己的努力拼博下,在老師的精心指導下,分別榮獲全市圖形圖像處理和裝配鉗工第三名。為自己,也為學校爭得了榮譽。作為獲獎同學的指導老師林小江、柯玉濤二人也獲得了全市優(yōu)秀指導老師三等獎。在市汽車技能大賽中,我校11汽修班朱明燦、朱杰兩位同學,比賽成績優(yōu)秀,直接獲得市勞動局頒發(fā)的汽車中級技能等級證書。
    5、認真抓好各專業(yè)的考證工作。學校高度重視專業(yè)技能考證工作。把抓好技能考證作為提高教學質(zhì)量的一項重要工作來做,多次聯(lián)系考證方到本校進行考前培訓和考證。自去年九月以來,學前教育專業(yè)的普通話測試,參考人數(shù)138人,學生普遍自我感覺良好。汽車維修與應用專業(yè)的汽車維修電工考證,參考人數(shù)78人,通過率達97%。計算機及應用專業(yè)的計算機技能考證,參考人數(shù)78人,通過率達90%。模具制造、數(shù)控技術(shù)專業(yè)的autocad考證,參考人數(shù)69人,通過率達95%。會計電算化專業(yè)的會計從業(yè)資格證,參考人數(shù)109人,通過率達65%。平均通過率為86.7%。計算機技能等級考證、普通話測試考證、汽車維修電工考證、會計從業(yè)資格考證、服裝制作工考證等總?cè)藬?shù)達1000多人次。
    6、為了適應職業(yè)學校改革要求,調(diào)整課程設置。根據(jù)學校專業(yè)調(diào)整方案,我校專業(yè)設置達到12個。我們進行了認真分析和研究,提出了新的課程設置計劃,共設置課程近270多項,停開或減量的課程有10多項。預訂了新學期教材,為新學期做好了課程和教材的準備工作。
    三、圍繞素質(zhì)教育,學生管理進行了有益探索。
    樹立“育人為本,德育為先”,確立“人人都是德育工作者”的育人理念;實現(xiàn)“全員參與德育教育”,將“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的要求落到實處,在實踐中探索德育工作新思路、新方法。
    1、德育工作上臺階。
    德育工作機構(gòu)健全,分工明確,措施落實。 以學生處為龍頭,團委、學生會、班主任配合,做到了“周周有計劃和小結(jié),月月有檢查和評比”,形成了以學生處為主體,班主任為核心,學生社團配合,任課教師全員參與的德育教育管理格局;在學生中開展“三自教育”,形成了學生“自我管理、自我教育、自我服務”的良好機制。在實踐中積極探索出了一條行之有效的德育教育新思路。實施“四個一工程”;開展“兩個文明創(chuàng)建”活動;堅持開好主題班會,充分利用宣傳欄、校園之聲等載體和國旗下的講話、主題班會、演講會、報告會、軍訓、入學教育、職業(yè)道德教育等對學生進行愛國主義教育和理想教育。不斷增強學生的法制觀念、紀律觀念、學習意識、安全意識和感恩意識,提升了學生的綜合素質(zhì)。學生的操行合格率大有提高。
    2、學生管理上檔次。
    學生管理制度健全,崗位明確、做到了“周有計劃,月有總結(jié)”。學籍管理規(guī)范,完成了新生學籍資料1014人的錄入工作,健全了學生檔案。學生鞏固率達94.5%。對“有差異”學生的轉(zhuǎn)化卓有成效。以學生會、團委為主體,組織開展社團活動共組建各類學生社團近二十個。在加強對學生干部指導培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,開創(chuàng)了學生自治、自理的管理新局面。完善封閉式管理,實行學生宿舍準軍事化管理,收到了很好的效果。提高了學生工作管理水平。
    3、班主任工作新思路。
    進一步加強了班主任隊伍建設。健全了各項規(guī)章制度;強化了班主任常規(guī)管理,嚴格班主任的日常考核,實行獎罰分明,末位淘汰。開展了“心理輔導、主題班會”等活動,豐富了以“熱愛祖國、感恩學校、刻苦學習、勤儉節(jié)約、尊敬老師、遵紀守法、適應社會”等為主要內(nèi)容的教育內(nèi)涵;對日常班級工作實行“日檢查、周公布、月考核和獎勵”,形成了師生關(guān)系佳、班風好、校風正、學生對班主任工作滿意度高的新局面,一批優(yōu)秀班主任脫穎而出。新生的穩(wěn)固率大大提高,學生的犯罪率為零。
    4、開展各項文體活動,寓教于樂,搭建德育教育平臺。
    精心組織好學生喜聞樂見的各項活動,寓教于樂。通過廣泛開展技能文化節(jié)活動、演講比賽、專題辯論賽、田徑運動會、趣味運動會、十佳歌手大獎賽、迎新文藝演出、教室設計大獎賽、籃球競賽、足球比賽等各項競賽活動,整個校園氛圍非?;钴S,既豐富了學生的課余生活,又陶冶了學生的情操。
    去年秋季舉辦的“第三屆田徑運動會”歷時三天,七大項,500多名運動員參賽;“迎新杯籃球賽”,有四十三個隊,400多名男女運動員參賽,歷時兩個月,數(shù)十場比賽;“師生杯足球賽”,有十支隊伍參賽,校董事會成員帶頭,近百名運動員參賽,歷時一個月。今年開展的趣味運動會、廣播體操比賽、三人籃球賽等這些運動項目的競賽,有力地促進了學校體育運動的廣泛開展。走進校園,各運動場,總是龍騰虎躍,到處都是同學們鍛煉身體的熱鬧景象。
    5、“四個一工程”有了新內(nèi)涵。
    “四個一工程”是我校__年以來在學生中廣泛開展的德育教育活動,即“讀一本好書、寫一手好、唱一支好歌、做一個好人”。這一活動得到了師生們的積極響應,大家積極參與,收到了良好的效果,__年榮獲市教育局頒發(fā)的“市級中等職業(yè)學校技能文化節(jié)‘四個一工程’優(yōu)秀項目”獎。
    為了進一步落實市教育局關(guān)于中等職業(yè)學校德育品牌創(chuàng)建活動的通知”精神,創(chuàng)新符合我校特色的“德育品牌”,在我校過去開展“四個一工程”活動的基礎(chǔ)上,進行了認真總結(jié),在師生中開展了“創(chuàng)德育教育品牌,提合理化建議”活動,收集“建議書”五十多份,各種建議共八個方面200余條,召開了“創(chuàng)建德育品牌專題研討會”,對我校開展了“創(chuàng)德育品牌”進行了認真的梳理和研究。聯(lián)系學校實際將“四個一工程”進行了提檔升級,賦予了新的理念和內(nèi)涵,提出了“樹立一個人生奮斗理想;學習一個文體藝術(shù)特長;養(yǎng)成一個良好行為習慣;設計一個職業(yè)生涯規(guī)劃”的全新的“四個一工程”的德育品牌,對于我校進一步開展德育教育,將德育教育提檔升級、賦予新的內(nèi)涵,探索德育教育新方法,以實際行動創(chuàng)建德育品牌,發(fā)揮了重要作用。
    6、共青團工作發(fā)揮了積極作用。
    一年來,學校加強了共青團建設,發(fā)揮了團組織在學生管理和德育教育中的助手作用。
    完善了組織建設,配備了專職團委副書記,在此基礎(chǔ)上,選舉產(chǎn)生了校團委,建立了班級團支部,配齊了團的干部,為抓好共青團工作提供了組織保障。加強了對團委、學生會、各社團的各項職能、規(guī)章制度的擬定以及檔案材料的籌備。特別是對我校團委會的職能安排和部署有了長足的進步。以“全校學生干部”培訓課堂為載體,為學生管理提供合理的意見與建議,更好地發(fā)揮團委的積極作用。
    圍繞學校中心工作,找準學校團的工作的著力點,深入開展以素質(zhì)教育為中心的各項適合青年特點的活動。以“四個一工程”為目標,以各種活動為載體加強思想道德教育,培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神,從多方面提高學生的綜合素質(zhì)。堅持每周升國旗、唱國歌,通過國旗下宣誓、講話,培養(yǎng)各班級學生愛國主義情操和集體榮譽感。利用“清明節(jié)”、“學習雷鋒紀念日”、“母親節(jié)”、“端午節(jié)”、“世界地球日”等節(jié)日,開展主題板報、雷鋒義務清潔活動、踏青郊游、征文比賽、繪畫比賽、辯論賽等活動,豐富課余學生生活,培養(yǎng)學生的德育品質(zhì)。堅持開展“三自教育”活動,即自我服務、自我管理、自我教育。從禮儀、衛(wèi)生、巡邏、義務清潔等校園內(nèi)外的瑣事,培養(yǎng)學生的文明禮貌、生活態(tài)度、道德底蘊等優(yōu)秀的個性心理品質(zhì)。開辦了豐富多彩的課余文化社團——第二課堂。為了豐富校園文化生活,校團委牽頭,開辦了“籃球”、“羽毛球”、“書法”、“美術(shù)”、“散打隊”、“武術(shù)”、“舞蹈”、“輪滑”、“雙節(jié)棍”、“營銷學社”、“攝影愛好者”等等一系列興趣社團,培養(yǎng)學生健康的興趣愛好,增強學生的學習積極性和多樣性。以“成人禮”的順利實施,并取得良好的校園響應為例,真正把宣傳落到實處,深入學生中去了解學生動態(tài),加強團隊感染力。較好地發(fā)揮了共青團的助手作用。
    四、發(fā)揮后勤部門“管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的積極作用。
    自去年以來,先后完成了綜合樓改造工程;開辦了第二食堂;供電、供水改造和熱水系統(tǒng)建設工程;過路天橋的修建,校園網(wǎng)絡系統(tǒng)安裝、學生寢室空調(diào)配備,添置了一批學生課桌椅、雙層鐵架床、衣柜和教學設備;開設了六樓舞蹈室、新修了體育場塑膠跑道;汽修實訓車間多媒體教室和計算機房等多個功能室等等,大大改善了學校教學和學習生活條件,確保了學校各項工作的順利進行。
    學校環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)范化、制度化。衛(wèi)生清掃實行“專職清掃與學生責任區(qū)清掃”相結(jié)合的辦法,確保了學校環(huán)境衛(wèi)生。食堂管理規(guī)范化,總務處監(jiān)管并定時巡查食堂,食品供應及時,符合衛(wèi)生條例規(guī)定。所有餐飲工作人員持有健康證,做到了上班“穿工作服、戴口罩、戴手套、戴衛(wèi)生帽”,嚴格杜絕“三無”食品進校園,積極開展滅鼠、滅蟑螂等活動,無食物中毒事件發(fā)生,師生滿意度有所提高。
    強化水電管理,確保學校正常使用。組織力量對校內(nèi)水電設施進行了定期檢修。
    資產(chǎn)管理逐步規(guī)范化。成立資產(chǎn)管理小組,制定資產(chǎn)管理辦法,組成了覆蓋全校的資產(chǎn)管理網(wǎng)絡,強化資產(chǎn)管理責任,按照學校資產(chǎn)管理要求,對資產(chǎn)進行登記造冊,使資產(chǎn)管理工作做到了規(guī)范化、科學化。
    加強了疾病預防知識的宣傳。利用板報、展板等宣傳媒體,宣傳衛(wèi)生防疫知識。定期對公共場所,尤其是對重要衛(wèi)生場所進行消毒、滅蠅、滅鼠、滅蟑螂。認真組織,周密安排,與其他部門一道,積極迎接市衛(wèi)生系統(tǒng)對我校的教學環(huán)境衛(wèi)生大檢查,取得了良好的成績。
    提搞服務意識和服務質(zhì)量是后勤部門的責任,去年以來,積極為教學服務、為師生服務,妥善安排了教師住宿,特別是在天氣炎熱的情況下,及時安排部分教師住空調(diào)房降溫。制度建設得到了加強,起草和修訂了《__職業(yè)技術(shù)學校食堂管理制度》等多項規(guī)章制度,使后勤工作做到有章可循,為總務處工作規(guī)范管理、制度管理打下了堅實的基礎(chǔ)。
    五、加強校園文化建設,使校園文化起到精神引領(lǐng)作用。
    校園文化建設有規(guī)劃、有安排、有總結(jié)。學校文化建設有一定基礎(chǔ),在原有基礎(chǔ)上進行了梳理和調(diào)整。形成了具有學校特色的?;铡⑿F?、校歌、辦學指導思想、校長寄語以及“深化改革、質(zhì)量強?!钡膽?zhàn)略方針和“三、五、八”奮斗目標等,對于統(tǒng)一教職工思想,明確奮斗目標,提升學校文化內(nèi)涵發(fā)揮了積極作用。校園文化豐富多彩,宣傳欄、櫥窗、校報精心編輯,定期換版;校園之聲定時廣播;墻壁標語、路旁插牌精心設計;校園文化氛圍濃郁,育人環(huán)境和諧。
    搭建校園宣傳平臺。為了進一步做好宣傳工作,搭建了四個宣傳平臺,一是修改調(diào)整了學校外網(wǎng),在老師們的協(xié)助下從結(jié)構(gòu)、布局、圖片、文等方面進行了適時更新,增加了招生宣傳和視頻內(nèi)容,僅各類文章近200篇,使網(wǎng)站內(nèi)容豐富,更具時效性、可讀性,對外宣傳學校發(fā)揮了積極作用。二是創(chuàng)建“____職校校園網(wǎng)”,圍繞校內(nèi)中心工作、大型活動、動態(tài)報道、新聞發(fā)布等進行宣傳,有網(wǎng)友近400人;各類文章300多篇;照片10000多張;瀏覽近萬人次;深受學生歡迎,較好地發(fā)揮了宣傳作用。三是圍繞學校各項工作,適時更新宣傳欄三個批次,共更新三十多板,較好發(fā)揮了宣傳作用。四是對墻壁及校外宣傳欄進行了內(nèi)容更新。提高了學校知名度,發(fā)揮了學校的宣傳窗口和喉舌作用,受到了教師、學生和家長的歡迎和好評。
    六、高度重視招生工作和畢業(yè)生就業(yè)工作。
    招生工作是學校工作的重中之重,學校的各項工作都以配合招生而開展。__年我校招生人數(shù)創(chuàng)新高,招生近1000人,創(chuàng)造了歷史最好成績。__年招生工作在市招生政策調(diào)整,招生工作非常困難的情況下,切合實際訂方案,千方百計搞宣傳,認真做好學生到??疾旃ぷ?,為秋季招生工作打下了良好的基礎(chǔ)。
    較好地完成了畢業(yè)生就業(yè)分配任務。學校同近二十個企業(yè)單位簽訂了校企合作合同,在十四個單位建立了實訓基地。先后組織數(shù)十批近萬人次,利用雙休到企業(yè)單位進行勤工助學,受到了學生及家長的歡迎,取得了“三贏”的效果。成功組織了校園招聘會,為搞好學生的實習分配工作發(fā)揮了積極作用。目前11級學生實習分配工作,通過多種渠道巳基本完成。
    學校學期末工作總結(jié)材料篇二
    一學期來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以教師為主導,以學生為主體”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、批改作文,講評作業(yè),評講作文,做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。我認真落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,我任教的初三兩個班,都取得相當好的成績,九(1)班的黃德如同學在中考取得了814的高分,考上了湛江一中。黃燕楣、黃艷霞、黃如健、龐林艷、李源聰、黃曉君等九位同學考上湛師附中。九(4)班的龐振文在中考取得737分的高分,黃倩嬌取得717分,都考上坡頭一中,現(xiàn)就將一學期以來工作情況總結(jié)
    一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念
    1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念,注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,通過學習《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。
    2、樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,確立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
    二、教學工作發(fā)揮教師的主導作用、學生的主體作用
    教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
    第一,發(fā)揮教師為主導的作用。1、備課深入細致,平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點,在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,2、注重課堂教學效果,針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導,教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
    第二、調(diào)動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格。不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。第三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到到的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一學期來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
    1、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
    2、因勢利導,化消極因素為積極因素。首先,幫助后進生找到優(yōu)、缺點。以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次,以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時生到教師的肯定。
    3、真正做曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺騙。一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。
    4、關(guān)心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作。對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,生活習慣。
    5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。
    三、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。
    部分學生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結(jié)果自己什么都學不成,什么都不想學,作業(yè)不會做,造成成績低下。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習的信心。
    四、積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法,提高教學水平。
    總之,一學期來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,取長補短,爭取更大的成績。
    學校學期末工作總結(jié)材料篇三
    緊張忙碌的一學期今天終于可以結(jié)束,回顧一學期的教學工作,既感到了忙碌中的充實,緊張中的快樂,又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學期我校重點工作繼續(xù)以教學為中心,以重實際、抓實事、求實效為原則,加強教學常規(guī),認真落實課程計劃,課堂教學常規(guī),抓好教學監(jiān)控。依照預定計劃圓滿地完成了本學期教學工作任務,現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下:
    一、讓師生成為規(guī)范教學的受益者。
    加強教學常規(guī)guǎnlǐ,是提高教學質(zhì)量的基本保證。在學校統(tǒng)一布置下,本學期各學科組從教學計劃;備課與教學設計;課堂教學;作業(yè)布置與批改;測試與質(zhì)量分析等方面都進行了嚴格的規(guī)范和要求。在實踐的過程中,我們深深地體會到,要提高課堂教學效率,必須要按學科抓好教學的各個環(huán)節(jié)。我們首先進行了以下規(guī)范:
    1、規(guī)范集體備課。主管主任深入年組把關(guān)掌舵,做到“精雕細琢”,本學期我們繼續(xù)采用互動式集體備課模式,要求教師把備課的主要精力放在明確教學目標,理清教材思路,規(guī)劃教學流程,創(chuàng)設問題情境,化解教學疑問,促進學生心智發(fā)展上。數(shù)學教師在共享電子教案,注重教學反思的同時,重視集體備課,在討論、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗,使電子教案既實效又靈活,既減輕抄教案帶來的負擔,又能提高教學效率和教學質(zhì)量。語文教師注重把握教材編排體系、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。一篇文章要抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,掌控關(guān)鍵、精心設計訓練題,將每一篇文章當做閱讀篇目來完成,在閱讀教學中凸顯語言文字訓練,讓聽說讀寫更具實效性??迫螌W科每月一次的同學科跨年段集體備課,主要以積極發(fā)現(xiàn)問題、互助探討研究為主,融合大家智慧,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。9月20日劉敏主任組織1-6年級品德與社會的全體教師進行集體備課。大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題,可以在集體商討中,尋求到好辦法。大家把在平時教學中的好的教學設計,好的教學資料進行匯集共同分享,這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學,也使本學科教學在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長的分工,按單元備課,組內(nèi)實行資源共享;做到超前一周備課,教案后有反思或后記,教案帶進課堂。備課時堅守定時、定點、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;有計劃、有記錄、有總結(jié);每位教師再根據(jù)自己班的情況進行教前修改,都能做到二次備課。
    2、規(guī)范課堂教學。在規(guī)范教師課堂教學行為的基礎(chǔ)上,本學期我們更加規(guī)范教師的課堂教學過程。我們要求教師的教學設計一定要以課程標準為依據(jù),面向全體學生,改變傳統(tǒng)教學方法,樹立目標意識,努力實現(xiàn)每節(jié)課的教學目標,以達到“輕負高效”的教學效率。
    從一學期的推門課檢查來看,各科教師積極鉆研新課程的教學理念,有意識運用新的教學手段和教學方法,積極關(guān)注課堂教學的有效性,很多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化為教師的教學行為。通過聽課,我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課,有許多教學環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如張艾文、解君、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師具有很強的課堂教學駕馭能力,課堂教學各環(huán)節(jié)嚴謹,扎實,對教學內(nèi)容的重難點把握得非常好;任莉君、龐桂芬、張紅麗、李仲平、王蕊、薛墨朵、宮玉玲、劉文慧等老師教學基本功扎實,善于組織教學,常規(guī)訓練有素,始終把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個教學過程中;解君、楚靜、左艷紅、張杰、陳穎、劉靜、祖莉芳老師具有靈活駕馭課堂的能力,始終注意培養(yǎng)學生的學習興趣,善于用生動的語言調(diào)動學生學習的積極性。
    3、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。語文、數(shù)學、外語三門學科教學質(zhì)量評價,我們堅持“重平時”、“比三率”(及格率,優(yōu)秀率,提高率)、“看起點比提高”的原則。月檢測和單元檢測及時跟蹤課本考察學生,每次考查后,學校都將《學科成績統(tǒng)計分析表》發(fā)到每位老師手中,各備課組的老師都要坐下來,認真就每一個班級,每一個后進生的具體情況仔細地分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,分析每位后進生知識的掌握情況,交流各自改進的措施,努力做到考一次,研究一次,提高一次。
    為了加強對教師的備、講、批、輔、考的動態(tài)guǎnlǐ,本學期我們?nèi)耘f以隨時抽查為主,集中檢查為輔的方式,對教師的備課、輔導、批改等環(huán)節(jié)進行量化,采用事先不打招呼,推門聽課的形式,以真實掌握教師課前備課的情況。我們還規(guī)定每位教學負責人每周聽課不少于2節(jié)、每周主管年級的集體備課必須參加、其他教學常規(guī)檢查每周不少于2次,每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾。通過一學期的跟蹤記實,正副校長代課共計65節(jié),聽課共計107節(jié);每位教導主任聽課50余節(jié)、備課指導31節(jié)、先后進行了2次教案抽查,3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查、成長記錄袋檢查評比共計2次、成長足跡檢查1次、共組織教研活動8次,積極關(guān)注試卷講評從試卷綜合分析各階段的教學情況并組織質(zhì)量分析共6次,每次活動結(jié)束都有總結(jié)有落實,保證了教學工作的有序,良性發(fā)展。
    二、讓扎扎實實的競賽活動夯實孩子成長的基石。
    1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學生幼小的心靈,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在上學期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上,新學期伊始就進行了誦讀《弟子規(guī)》的評比與驗收活動,使學生在競相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止,從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。剛剛步入一年級的小學生,在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》,促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學生”的快速轉(zhuǎn)化,從而更好的適應學校生活。
    2、繼續(xù)開展讀書活動。盡管本學期教學時間短暫而緊張,但“第二屆讀書節(jié)”活動仍如火如荼地開展起來。各語文教師據(jù)本年段學生特點和學生愛好制定了切實可行的讀書計劃,計劃內(nèi)容很詳實,既有誦讀經(jīng)典詩文、也有積累背誦;還推薦當下學生和家長喜聞樂見的書目,并安排每天閱讀的時間,進行課外閱讀,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,積累詞匯,養(yǎng)成自覺閱讀習慣,沐浴在濃濃的書香中。另外我們的教師還積極組織學生參加由海拉爾區(qū)圖書館主辦的第二屆青少年讀書節(jié)系列活動——“品味書香”為主題的書簽制作比賽活動。在老師的指導下,有的學生把書簽設計成自己喜歡的卡通形象,有的設計成書的形狀,還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。新穎而又有內(nèi)蘊的書簽增添了學生讀書的樂趣,既減輕了視覺疲勞,還有助于學生對書中內(nèi)容的思索。此次活動我校贏得了海區(qū)第二屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎,四名學生分別獲得金、銀、銅獎。
    解君老師每天利用早自習指導學生進行課外閱讀。短短四個月學生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀的好習慣,每天早自習即使沒有教師學生也能安安靜靜開始讀書。每天三分鐘學生的背誦展示、每天寫2句話、每天寫一段話,讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習慣,實實在在地讓孩子們在閱讀中收獲了喜悅,收獲了成功。
    劉敏主任主持編輯的“六年二班語文??斗毙枪P會》”,配合課堂教學,從教育的角度辦報,目前已完成9期。版面豐富融語文話題、心靈隨想、好書推薦、課堂精彩片段、名人名言、習作大展臺、教師寄語等欄目,面向全體學生發(fā)表內(nèi)容健康、形式豐富多樣、語言生動活潑的好文章,為學生提供了發(fā)表習作、交流思想的園地。
    3、為迎接“海區(qū)一年級拼音驗收”工作,我校一年級四位教師緊鑼密鼓、加班加點地輔導。教導處組織了拼音過關(guān)檢測,試題的覆蓋面比較廣,考察形式新穎,圖文并茂,從檢測成績看不同層次的學生在原有基礎(chǔ)上都有了質(zhì)的飛躍。10月下旬參加海區(qū)一年級拼音統(tǒng)一驗收,雖沒按校排名,但我校成績很令人滿意。
    4、口算既是筆算、估算和簡算的基礎(chǔ),更是培養(yǎng)學生快速反應能力、提高運算技能的好方法。1-6年級“口算百題檢測”,讓教師和學生充分認識到口算是學習數(shù)學的基礎(chǔ),更是小學數(shù)學教學的重要內(nèi)容之一。11月“數(shù)學活動月”的開展,再次掀起高效課堂的熱潮,本次活動主要是針對后進生,通過基礎(chǔ)問題解答方式的呈現(xiàn),讓我們進一步了解數(shù)學后進學生開學以來的學習情況和成績提高的情況,同時也使這些對數(shù)學望而卻步的孩子,對數(shù)學建立了信心,感受到了學習數(shù)學的樂趣,提高了他們學習數(shù)學的積極性。
    5、1-6年級的百字檢測,不僅考察學生記憶生字的情況,更是考察學生是否能按筆畫規(guī)律寫字、寫字時是否注意間架結(jié)構(gòu)。從檢測的成績看絕大多數(shù)學生,能將字寫正確,但把字寫規(guī)范、寫美觀還需要各位語文教師的悉心指導和耐心的訓練。
    三、讓課堂教學研究成為提高教師教學能力的抓手。
    為了進一步推進“自主、合作、探究”的課堂教學模式,本學期我們繼續(xù)以課堂教學研究為抓手。開學的第二天,主抓教學的領(lǐng)導就深入課堂聽課,開始了一貫而終的隨堂聽課活動,這次活動涵蓋了所有學科,直至12初整整進行了4個月。課后主管領(lǐng)導們及時細致點評,時刻為教師課堂教學把脈診治,使教師們收益良多!
    9月初“青年教師研究課”緊緊圍繞提高課堂教學的有效性,為青年教師的快速成長搭建了互動交流的平臺。王蕊、竇玉欣、蘭愛英、馮薇四位教師身先士卒、一展風采為老師們示范做靶。課后,市教研室賈老師、樊老師、代老師針對語、數(shù)學科課堂教學,做了及時、細致的點評,并為老師們今后的教研、教學提出了新的要求,使所有聽課教師受益匪淺!此次活動的開展讓我們欣喜地看到,我校青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神。幾位做課教師教學中能把新的教學理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機地整合起來,在不斷的反思和思索中培養(yǎng)起自信,已逐步成為我校課堂教學的中堅力量。
    今年十月我校有10位年輕教師參加海區(qū)學科帶頭人、教學能手的評眩學校領(lǐng)導極為重視,反復聽課,嚴格把關(guān),學校骨干教師也自愿與他們結(jié)成對子,全面參與備課,對教學中出現(xiàn)的問題及時給予以糾正、評析進而反復推敲教學中的每個環(huán)節(jié),包括課件出示的時間,練習題的設計逐一進行了改進。王堯主任的數(shù)學課,讓學生在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問題,在小組合作研究中解決問題,讓學生體會成功的快樂;王蕊老師的數(shù)學課,能夠誘發(fā)不同層次學生的學習熱情,體現(xiàn)因材施教;馮薇老師的數(shù)學課,適時創(chuàng)設情境,讓學生認真思考、自行探索、積極引導學生參與知識的創(chuàng)建過程中;蘭愛英、竇玉欣兩位老師的語文課,適時點撥,循循善誘,充分發(fā)揮了教師的主導作用;張立新的《品德與社會》,通過教師的搭橋引路,培養(yǎng)了學生的社會責任感,在實現(xiàn)認識飛躍的同時,思維也得到拓展;祖莉芳老師的《信息技術(shù)》、劉靜老師的《科學》課,巧妙的設計,激發(fā)了學生合作探究意識,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,得到了學生的喜愛和歡迎;銀壯老師的體育課,獨特的教學設計、充滿愛心的課堂氛圍,受到了評委的好評;賈蕊老師的美術(shù)課,教師和學生開展了生動的實踐活動,學生在活動中學,在交際中創(chuàng)造,并把鼓勵和竟爭帶進課堂。幾位參評教師就像競相開放的小花,在努力求索中變得更加茁壯。
    四、校本教材使用和課題研究。
    結(jié)合教研室課題要求校本教材《寫字》和課本配套使用已近兩年之久;一、二年級數(shù)學校本教材《數(shù)學樂園》及一、二年級英語校本教材,結(jié)合小學生的年齡特點,圖文并茂,學練結(jié)合收到良好效果。
    目前已向上級部門申報了三個課題,其中《培養(yǎng)小學生心理健康的有效措施》已在呼倫貝爾市審批立項,此課題開始實施以來,我們一直與呼倫貝爾學院的教育心理系保持著密切的聯(lián)系,他們在專業(yè)上給予了我們指導與幫助,讓我們心理課題的實施更加具有實效性,相關(guān)檔案整理后續(xù)材料搜集工作,韓葳主任一直在做。今年9月《小學低年級課堂行為習慣養(yǎng)成的研究》已在內(nèi)蒙古自治區(qū)審批立項,相關(guān)檔案材料收集整理工作由王瑤主任負責。
    一學期的工作千頭萬緒,今天的總結(jié)也只是一個點,對于工作中取得的成果,我們將戒驕戒躁,扎實有序的繼續(xù)進行;對于工作中的問題,我們將冷靜思考,尋找最有利的捷徑,披荊斬刺,毫不氣餒。正如屈原所說:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
    學校學期末工作總結(jié)材料篇四
    本學期,我校在上級領(lǐng)導、關(guān)心和支持下,根據(jù)期初計劃要求,規(guī)范學校管理,爭創(chuàng)人民滿意的學校,有計劃、有步驟地開展教育教學工作,取得了一定成效。 現(xiàn)將一學期來學校工作總結(jié)如下:
    一、抓學校管理,規(guī)范教學行為
    1、學校作為培養(yǎng)人才的基地,必須把德育工作放在學校工作的重要位置上。我校以教育局的文件精神為指導,組織教師學習教師職業(yè)道德規(guī)范、《關(guān)于推進素質(zhì)教育的“五嚴”規(guī)定》、教育教學的新規(guī)定,規(guī)范教師的言行,樹立良好的道德風范。制度是學校發(fā)展的綱領(lǐng),是學校規(guī)范運作的需要,是教師行為的準則,為此,我校制定校、處、組、隊等各項工作計劃及有關(guān)教師、班級績效考核、考勤管理等措施。
    2、 加大教師目標管理責任制,教師聘任制。我校進一步完善了校務公開制、財務審計監(jiān)督制等多項制度。本學期,教師責任、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質(zhì)量意識;團結(jié)協(xié)作意識有所增強。老師們能積極主動地工作。本學期堅持出滿勤的教師有孫蘭水、孔慶壽、羅愛萍、陳月珍、孫方頭、李世榮、陶新才、徐隨松、方雙喜、陳秋蘭、葛繼富、王梅前等。
    3、俗話說:“良好的開端是事業(yè)成功的一半”。開學第一周,學校各班組織全體學生學習小學生守則、小學生日常行為規(guī)范。 我校經(jīng)常利用晨會、國旗下講話和班隊課加強學生的修養(yǎng)、理想、人生價值觀、心理健康等教育,并注重了學生良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。定期召開月工作小結(jié)交流會,每位領(lǐng)導在會議上交流工作,談體會、指問題、講打算。許多教師在崗位上嘔心瀝血,辛勤耕耘,涌現(xiàn)出一批責任心強,素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。
    總務主任魏金水,任勞任怨,做事井井有條,忙而有序,常常放棄雙休日時間在學校里默默無聞地工作;教導主任邢根生、孔慶壽,素質(zhì)高、能力強,組織教育教學管理工作自然有序。少先隊輔導員陳月珍,雖然年輕,但班隊工作有計劃、有檢查、有記錄、有整改、有實效。師德典型也不斷涌現(xiàn)。陳秋蘭、陳月珍等老師對學校交辦的音樂、舞蹈及鼓號隊等訓練工作樂于奉獻;新教師吳暉暉對學生很有耐心,虛心好學、工作勤奮、積極進取;孫年根、孫方頭、王梅前等老師對后進生輔導工作負責,有始有終。
    二、抓班隊建設,提高德育成效
    1、學校保潔區(qū)面積大,衛(wèi)生工作基本能做到:每天一小掃,每周一大掃。一學期來,我校拒絕零食、從我做起,加強了“三不”教育。本學期開展班級量化考核月評比制度。通過月查,各班的特色學習園地、黑板報做到期期有新貌,展示了學生的學習成果。班級管理方法初見成效,培養(yǎng)了相當一部分小助手的班級管理能力。
    2、各班進行了一周之星的評比。開展了“爭創(chuàng)文明班級,爭奪流動紅旗”活動, 每周二少先隊利用廣播晨會對上周進行的 “一日常規(guī)”評比情況進行總結(jié),表揚先進,指出不足。
    3、少先隊開展了“迎新年、歌盛世”班級合唱活動,一1、四2、五1班在鎮(zhèn)獲一二等獎。慶祖國60華誕主題中隊活動,一1、一2、二1、四2、五1、六1在鎮(zhèn)獲獎?;顒迂S富了同學們的生活,也充分表現(xiàn)了學生的特長和班級特色文化。
    4、堅持每月召開一次班主任工作會,使學校的班級工作自始至終有目標、有內(nèi)容、有計劃、有措施,使班級工作在健康、正確的軌道上推進。組織班主任進行理論學習。配合中心校召開了班主任工作經(jīng)驗交流會,各位班主任介紹自己管理經(jīng)驗和工作方法,互相學習,取長補短,提高工作能力。
    5、老師們能本著對學生、對家長、對學校、對社會負責的工作責任感和事業(yè)心,注意抓好學生的品德禮儀教育,做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導、座談、家訪工作。 學生見到老師能問好,見到垃圾能彎腰?,F(xiàn)在校園文化建設工作初見成效,基本上呈現(xiàn)出了“校風純、教風正、班風嚴、學風濃”的文化氛圍。
    三、抓過程管理,提升教學質(zhì)量
    1、教學質(zhì)量是學校的生命線,是立校之本。為 狠抓學科質(zhì)量,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效。我校按照《高淳縣中小學教學常規(guī)要求》抓好教師教學“五認真”工作,著重把“實”字作為教學活動的基點和依據(jù)。
    2、穩(wěn)抓過程管理是保障教學質(zhì)量的關(guān)鍵。學生參與學習過程的廣度、深度、有效度,特別是指導學生思維訓練、鼓勵學生質(zhì)疑問難的廣度、深度應是評價課堂教學成功與否的重要標準。學生是否真正成為學習的主體,是優(yōu)化教學過程的根本標志。在開展教學工作中,抓好課堂教學是關(guān)鍵。為提高課堂教學質(zhì)量,加大常態(tài)課管理力度,為增強提高教師的常規(guī)意識,提高教育教學的能力,開展了大范圍的隨堂聽課與教學常規(guī)檢查工作。通過活動,學校涌現(xiàn)了一批態(tài)度認真,兢兢業(yè)業(yè),專業(yè)知識扎實,課堂效率高的老師,課前準備充分,課中循循善誘,作業(yè)批改仔細認真。特別是老教師的工作態(tài)度與教學風采,令青年教師敬仰。
    3、.力求各學科均衡發(fā)展。由于傳統(tǒng)意識和學科特點不同,造成了學科發(fā)展的不平衡。為把握全面教學質(zhì)量觀,我們對英語、信息技術(shù)、科學等學科給予更多的關(guān)注,使各學科獲得整體提高。
    4、加強圖書管理督導,按時開放圖書室,開展了讀書活動。教師和學生借閱率有了提升。
    5.嚴格控制教輔資料,反對題海戰(zhàn)術(shù),不打疲勞之戰(zhàn),杜絕不必要的課外資料,倡導教研室資料用好吃透。
    6、為落實教學常規(guī),學校提出了三個“五認真”,即教師教學常規(guī)五認真;學生學習常規(guī)“五認真”;教學管理“五認真”: 認真制定期初教學計劃和期末復習計劃,認真進行每月的常規(guī)檢查;認真反饋檢查中暴露出的問題、有記錄、有整改;認真進行期中、期末質(zhì)量分析、發(fā)現(xiàn)問題,及時與教師進行交流,反思成功與失敗,提目標、想舉措;認真組織各項活動(含競賽)。對每位教師進行4次教學月常規(guī)考核,考核的內(nèi)容分為出勤、教學五認真、培訓等內(nèi)容。量化考核結(jié)果,及時召開專題會,通報考核情況。
    7、一學期一次作業(yè)大檢查,重點檢查學生的書寫、作業(yè)完成、訂正、批改情況。對后進生的輔導要求、時間落實到位要求。對提高課堂教學效率要求學習在課堂、練習在課堂、訂正在課堂、鞏固在課堂、提高在課堂。教學活動的開展,使得教師受益非淺。教育教學質(zhì)量有了提高。在期末檢測中,一年級語文、二年級數(shù)學、三年級英語、四2語文、數(shù)學,四年級英語,五1語文,五1、五2數(shù)學,六1數(shù)學、英語的學生成績在鎮(zhèn)名列前茅。
    8、我校組織全體學生開展了寫字月賽、寫字之星評比、寫字作品展示活動,彰顯了寫字特色教育,提升文化品位。本學期,我校開展每天1小時陽光體育運動。進行了眼保健操賽。舉行了“翰墨承文化,特色育人生”的書畫比賽。開展了班級文化布置、主題黑板報、元旦歌詠評比及獻愛心活動……活動的開展,調(diào)動全體同學積極參與,豐富了師生校園文化生活,學生個性及能力得到張揚和鍛煉,寓教于樂,陶冶了學生情操,成效顯著。
    四、 抓課題研究,指導教學實踐
    1、教科研工作是學校生命的延伸,要能推進教師素質(zhì)的發(fā)展。期初,學校在教科研領(lǐng)導小組的指揮下開展工作。每次教研活動后,各負責人及時對活動情況進行總結(jié)。語數(shù)教研組先后組織骨干教師上示范課,新教師上匯報課,寫字公開課,中老師賽課等教研活動。課后及時反饋,改進了教學行為,積極探索科學、實用、高效的課堂教學模式。我校的孔慶壽、姜義林兩位老師的賽課在鎮(zhèn)獲一等獎。
    2、學校校本教研的重點必須放在教學實踐中所遇到的實際問題上。根據(jù)學校實際,我們建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心的提高方式。同時,我校積極為教師發(fā)展創(chuàng)設學習的平臺。本年度組織培訓的主要學習活動有:①班主任工作培訓。②課堂教學模式培訓。③雙休日業(yè)務培訓。教師在活動中觀有所獲、聽有所得,提高了教師的業(yè)務水平及教學能力。各教師積極參加聽課活動,聽課節(jié)數(shù)達標,每學期能寫一篇教學論文或教學小結(jié)。
    3、.本學期我校堅持以課題促進教研,通過校本培訓,取得了明顯成效。教師更新了教育觀念,轉(zhuǎn)變了培訓的意識,從“要我培訓”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙嘤枴?。教育教學理論水平得到提高。我??讘c壽、魏軍、羅愛萍、陳月珍、陳秋蘭、吳暉暉、俞紅花等教師撰寫的論文在縣、市教育教學論文評比中獲獎??讘c壽、魏軍、羅愛萍等教師已有縣級以上個人課題,學??h級課題《點面結(jié)合推進寫字教學的研究》已經(jīng)初見成效。
    五、抓安全后勤,保障正常教學
    1、結(jié)合本校實際,我校成立安全工作領(lǐng)導小組,制訂了安全管理制度,明確職責,責任到人,讓每一位老師樹立安全的責任意識。安全問題逢會必講。 學校規(guī)定每學期的第一周為安全教育周。學校組織學習安全教育工作文件,對校園內(nèi)外安全進行排查隱患,有針對地開展安全教育和防范工作。
    2、學校舉行了交通安全、衛(wèi)生血防知識講座,消防滅火演示(本學期更新滅火器數(shù)只)等活動;利用班會、隊活動、旗下講話、墻報、黑板報、懸掛宣傳橫幅,組織學生收看專題教育片滲透等途徑,對學生開展安全預防教育。通過活動教育, 學生的安全意識、安全防范能力得到增強。 同時借此提醒家長們配合做好安全防患工作,切實加強安全管理。一學期來,學生文明乘車和就餐,沒有發(fā)生一起安全事故。
    3、學校要發(fā)展,建設是關(guān)鍵。期初,總務處對全校各類財產(chǎn)進行認真清理登記,對損壞的物品進行維修。本學期,我校添置多媒體辦公設備,努力改善教學環(huán)境。學校市現(xiàn)代化創(chuàng)建提升工程順利通過驗收,艾歐史密斯熱水器公司對我校的援建教學樓已開工建設,并為我校食堂安裝了熱水器。整個校貌煥然一新,生機盎然。
    4、為加強學生管理,暑假期間學校興建了食堂,本學期,全體學生全部在學校餐廳使用中餐,并提高了學生的營養(yǎng)水平。邢心聲、葛繼富等后勤人員能認真履行自己的職責,盡心盡力為學校工作的正常運行提供了保障,當好了師生的服務員。
    六、談存在問題,管理“六要”改進
    本學期來,雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力,取得了一定的成績,但仍還存在很多問題和困難,表現(xiàn)如下。
    1、衛(wèi)生工作的宣傳及管理力度不到位,部分學生亂丟、亂扔的“陋習”不能徹底改掉。要建立長效機制,有效處理好學生學習行為習慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)系。通過開展各項評比活動,發(fā)揮榜樣的典型示范性,有效推進校園“三風”及班風建設,促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展,切實做好學生養(yǎng)成教育工作。
    2、學生自主學習的習慣還未養(yǎng)成,部分年級學科教學常規(guī)不到位,教學質(zhì)量不太理想,教學質(zhì)量提升幅度緩慢。留守孩子、父母離異孩子多,教育的困難越來越大,影響學校的教學質(zhì)量。要注重家校聯(lián)系。
    3、校本培訓及教研工作開展不扎實,教師研討意識淡薄。要深入開展校本教研,提高教師教研教改水平。
    4、做好教學常規(guī)督查和資料積累工作,千方百計提升教學質(zhì)量。
    5、在培養(yǎng)和教育學生的過程當中,還存在許多不科學的方法和手段,今后還要加強教書育人的信念,把培養(yǎng)和發(fā)展學生素質(zhì)落實在每一項工作當中。
    6、完善學校各項工作制度,自始至終做好管理工作,努力促進教師專業(yè)化進程,保障學校長期可持續(xù)發(fā)展。
    總之,一學年來,在上級領(lǐng)導的關(guān)心下,在全體師生的共同努力下,我們基本完成了期初聘約中的各項目標任務。面對新形勢、新要求,我們的工作將會更艱巨、更有挑戰(zhàn)性,逆水行舟,不進則退,發(fā)展是硬道理,但辦法總比困難多。為實現(xiàn)“質(zhì)量立校、特色強校”的目標, 我相信,只要我們總結(jié)經(jīng)驗教訓,齊心協(xié)力,開拓進取,真抓實干,一定能實現(xiàn)我們的理想。