總結可以激勵我們?yōu)閷淼膶W習和工作設定更高的目標。在總結中，我們可以引用一些實例和數(shù)據(jù)，以增加論證的可靠性和說服力。接下來將為大家展示幾篇精選的總結范文，供大家學習參考。
幼兒園配班第一學期工作總結篇一
本學期，我班組三位老師在園領導的帶領下，通過團結協(xié)作、不懈努力，高質(zhì)量地完成了本學期各項工作。家長工作一直都是我們最為重視的工作之一，下面著重匯報一下。
本學期，在園方發(fā)放問卷的基礎上，為真正達到整改目的，經(jīng)班組老師仔細研究，我們設計了自己班級的“家長需求信息問卷”：包括：
1、您認為哪種方式更便于您與老師的溝通？
2、您最想了解孩子在園一日生活中哪方面的事情？
3、您愿意參與幼兒園的哪些教育活動？
4、您的孩子每天回家后與您談論幼兒園的事情嗎？
5、您覺得對于大班孩子應培養(yǎng)孩子哪些方面的能力？如：學習能力、生活能力、交往能力等。
6、您對我們的工作還有哪些建議？
我們認真閱讀每一份收回的問卷，將問卷結果進行匯總。許多家長認為小型座談會和個別交談更便于家長與老師的溝通。31份問卷中最想了解孩子在園學習活動的為29人，交往情況的為21人，關心進餐的為19人，飲水的為14人；愿意參與輔導孩子復習所學知識的為22人，愿意參加開放活動的為20人；只有少數(shù)家長愿意做搜集資料和投稿這樣的事，分別為5人和4人。
在掌握了第一手資料后，我們便有針對性地改進薄弱環(huán)節(jié)，如：檢查每個幼兒的飲水量，提醒因挑食而裝作吃飽了，回家再吃的幼兒吃飽飯，與家長交流其最為關心的問題等等，使我們的家長工作有了明顯提高。
幼兒園配班第一學期工作總結篇二
我班一共有42名孩子，男生22人，女生各20人。我們班幼兒大多活潑開朗，通過本學期的學習，和初入大五班相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高。我們對孩子進行了獨立性的訓練，在生活中培養(yǎng)幼兒自己事情自己做的好習慣，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。
本學期認真制定各項方案及計劃，力求上好每堂課。本學期的特色講故事活動，孩子們興趣很濃，再練習和表演上我都盡心盡力，和孩子們共同創(chuàng)編肢體動作，并對孩子們語調(diào)上的抑揚頓挫進行培訓。教學活動上，我在課前認真研究教材，注意強化難點強調(diào)重點，教學中組織創(chuàng)設各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結合幼兒的生活經(jīng)驗有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結，提高教學水平。
本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，老師和幼兒共同討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生保育方面的工作。教學上，和本班老師一起加強幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面培養(yǎng)，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，使幼兒在學習和生活等各方面都有了很大的提升，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。在安全上，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
本著以幼兒發(fā)展為本的目的，本學期開展了“國慶節(jié)”“感恩節(jié)”“半日開放活動”“故事大王”等活動，老師們認真對待園所組織的各項活動，積極參與并配合做好活動前后的各項工作，精心策劃活動方案及計劃，準備活動所需道具，并對班級孩子進行節(jié)目排練與拉練，孩子們對待活動興趣濃厚。活動后針對活動各個環(huán)節(jié)進行反思與總結。使幼兒在活動中得到成長和鍛煉。
1、在衛(wèi)生保健工作中，著重培養(yǎng)他們建立科學的生活常規(guī)和良好的飲食，睡眠，衛(wèi)生習慣。還將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展，并負責針對班級衛(wèi)生的健康情況進行觀察，記錄。還培養(yǎng)他們飯前便后要洗手的好習慣!
2、部分孩子好動，班中保育員也積極參與日常生活中來，幫助孩子改正不良習慣，提高孩子的自理生活能力。
3、午休前老師為幼兒測量體溫，午休中保育老師不斷巡視，培養(yǎng)幼兒正確睡姿，為睡眠習慣不好的幼兒蓋被。
4．積極配合保育老師完成衛(wèi)生保健工作，提醒幼兒多飲水，定期開啟紫外線燈，為幼兒活動環(huán)境進行消毒。
5、離園前提醒幼兒洗臉洗手，并擦護膚霜保護皮膚。
1、把安全教育融入孩子的日常生活中，對幼兒進行隨機教育；
2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境；
3、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識；
4、家校溝通，確保幼兒校外安全；
5，離園活動：要求幼兒在校園不追逐、不吵鬧，不遠離家人。
幼兒是家園溝通的紐帶，學校定期開展家長會，半日活動等，讓家長及時了解幼兒在園情況及表現(xiàn)；通過家園共育欄及黑板出示告知家長幼兒在園所學及育兒保育知識；并通過面談、校訊通、電話等方式與家長交流幼兒在家情況，以便家園形成有效一致的合作關系；在幼兒病假休息時，多次反饋及問候，讓家長感受教師對幼兒的愛，對教師產(chǎn)生依賴及信任，建立良好的合作關系。
總結了這學期的點點滴滴，在繁忙中我的工作又向前進了一步，不僅孩子們的各方面得到了發(fā)展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的意見，增長了許多的知識。在欣喜之余我也在反思不足。如；活動中的觀察注重全面性、深入性不夠，幼兒的自主性還不足，個別幼兒懶惰依賴性強，個別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中我將根據(jù)以上存在的不足，揚長避短，把自己的本職工作做得更好。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看見孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康的成長，快樂的學習和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福，這期要結束了對于我來說還要不斷提升自己的業(yè)務水平，勇于創(chuàng)新把今后的工作做得更好。
幼兒園配班第一學期工作總結篇三
今年是我在xx工作的第一個學期也是我有史以來工作的最長的時間，在這四個月里我學會了很多也成長了很多，從一張白紙到一首瀟灑的散文詩的過程，都在這五個月的工作里得到了體現(xiàn)。
這一個學期是幼兒的學前班的重要的學期，他們上小學的基礎在這里開始建筑，而我們，幸不辱命。
1、數(shù)學
在本學期，幼兒從剛開始的手指算熟練度練習，進步到口算，再到現(xiàn)在的10以內(nèi)口算完全不需要手指算輔助，這是數(shù)學的最明顯的進步，同時我們還學習了數(shù)式等相關數(shù)學知識。
2、語言
我們的練習冊以及識字都是緊跟小學一年級語文教材，在學習教材上的詩歌的同時，學習文字，可以讓幼兒基本上了解一個字的筆順以及筆畫數(shù)，還有組詞以及簡單的造句。
同時我們還十分注重幼兒朗讀能力的發(fā)展，在學習詩歌的時候我們會特別注重朗讀的節(jié)奏以及斷句等，讓幼兒從小養(yǎng)成熱愛朗讀喜歡朗讀的習慣。
最后還有表述能力的體現(xiàn)，我們經(jīng)常利用閑散時間或者區(qū)域，給幼兒提供展現(xiàn)的平臺，講故事是最重要的展現(xiàn)方式，已經(jīng)有多名幼兒可以講述五分鐘以上的故事，非常優(yōu)秀。
3、英語課是我們幼兒園第一次正式收入到課程里，總體來說幼兒的單詞掌握并不是十分完美，但是在英語課堂用語方面相當優(yōu)秀，完全可以適應全英教學，即使部分單詞聽不懂也可以根據(jù)老師的手勢和其他小朋友的反應跟上老師的教學進程，基本上每一節(jié)英語課都可以達到百分之八十的英語教學。
幼兒對英語課程以及英語游戲的興趣顯著提高，都非常喜歡英語課。
4、拼音
拼音一直都是利用閑散時間在仔細學習，在本學期，幼兒已經(jīng)學完了全部聲母，并且幼兒掌握度非常高。
我們班級的保育工作在翟xx老師的辛勤工作下，從未有過紕漏，一直非常優(yōu)秀，無論是按時打掃衛(wèi)生，提醒老師工作，還是空閑時間幫助老師做道具，一切井井有條。
孩子們在入秋后處于缺水的狀態(tài)，我們也一直積極的給幼兒補充水分，在疾病高發(fā)期的時候，其他班級的幼兒經(jīng)常請假，而我們班級的幼兒大多是帶藥堅持來園，我們也都提供了更好的環(huán)境。
在這一個學期里我在智慧三班呆了足足四個月，在這四個月里我在小俞老師身上學習了很多，也知道了自己之前究竟有多么的不足，在幼師這一方面自己還有非常多的欠缺的地方，還有很多的地方需要進步。
我們班級的保育工作一直由翟麗麗老師配合，翟麗麗老師在幼兒園已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗，充分的可以幫助老師照顧班級，解決了非常多的后顧之憂，每一個優(yōu)秀的班級后面必然有一個優(yōu)秀的保育員，我想這應該說的就是翟麗麗老師了。
新老師李慧在12月中旬加入班級，一入班正好趕上我和小俞老師都特別忙的時候，幫了我們很多，也進步了很多。
在本學期我班幼兒沒有發(fā)生大的安全事故，除個別家長外，大多數(shù)家長都十分配合幼兒園的工作，尤其在12月份演出時，在演出服裝等方面都十分配合老師的工作。
個別家長如孟想媽媽，雖然發(fā)生了一點點不愉快，但是最后都和平解決了，沒有影響其他家長。
幼兒園配班第一學期工作總結篇四
歲月流逝、一晃2009年就這樣悄然而過,2010年輾轉而至!不經(jīng)意間、一個學期就這樣子靠近了尾聲！回顧著過去的這半年來，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼教教師、始終堅持面向全體幼兒，教書育人、為人師表、工作責任心強。注重幼兒的個性發(fā)展和幼兒全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒、努力做到愛與嚴格相結合的要求，注重自身知識不斷完善自己的教學教育水平、在幼兒園的這半個學期中力求上進。
在擔任中班的配班老師的教學教育活動實踐中，不斷地豐富自己！在這半年實踐教育中做到專心備課，做好教具上好每一節(jié)活動課！課后總結每一個細節(jié)鞏固自己的好與壞，吸取每一個教訓。力求同樣子的教訓不會再犯！
熱愛、尊重每一個幼兒抱著這樣子的心態(tài)，好象師生間便有了一種和諧的狀態(tài)！熱愛每一個幼兒、無論活潑好動、孤僻沉默我們都應該要求自己一視同仁，還要注重個別差異！
對于性格孤僻的幼兒，我們要給予熱情和幫助、幫助他們走出誤區(qū)、樹立信心！對于那些較為活潑的幼兒、我們也應該給予一定的展示與表演空間。
重視班級一日常規(guī)的培養(yǎng)，在一定的時間內(nèi)把常規(guī)訓練好。那么自己一個人帶班上課的時候也就輕松了很多，一定要有著先苦后甜的心理準備！因為像中、小班的幼兒剛開學是非常的混亂，一定要給自己打一針強心針，如果沒有做好準備要玩的活動和有趣的計劃，如果沒有游戲去分散他們的注意力，那個時候你會感覺自己精神緊張，措手不及！還有普遍幼兒在學期初、都是處于一種蒙化狀態(tài)，他們都是帶著不同的習慣走到一起。許多幼兒在家的生活都比較無序的，甚至自由化。但是在幼兒園里就不一樣子了，還要培養(yǎng)良好的生活習慣！其實也不止中小班有這樣子的情況，在開學的時候中小班普遍存在！所以開學前要構思好開展的活動，努力轉移幼兒的精神集中在愉悅的玩樂中。直到現(xiàn)在班的幼兒都基本達到了要求形成了良好的習慣，飯前便后洗手，餐后搽臉、愛清潔講衛(wèi)生！不亂扔垃圾、紙削、保持地板的清潔，這一點是值得驕傲的！
學會并擅于與家長溝通。在幼兒園教育中家長工作尤其重要，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合！這學期以來我注重著這方面向其他的老師學習，通過多種渠道和家長溝通，針對每一位幼兒的實際情況，采取不同的方式溝通！爭取家長的認同和支持、！取得家長的信任和配合，工作當中也方便了很多！
積極參加幼兒園開展的各種教育教學所開展的教研活動
好的、壞的都普遍存在，所以我還是還有很多不足的的地方、需要和同行的教師學習的！只有這樣子教育活動才能變得更精彩更生動，孩子們才能在玩中學、學中玩！這種教育方式才是真正的幼兒園教育！
我也像學生一樣在學習中求知，不斷更新、鞏固結合這樣子才會有更大的進步！我相信在2010年里吸取原有的教訓，進一步更完善的上好每一個教育活動的！
幼兒園配班第一學期工作總結篇五
一個學期在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。本學期，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發(fā)展，讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。在區(qū)教體局的正確領導下，在全園廣大教職員工的辛勤努力工作和團結協(xié)作下，不斷強化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團結、務實、創(chuàng)新”的園風，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領導與同行的好評，基本圓滿完成了所有工作計劃和目標。
本學期我園成功地承辦了多項活動：如市教科院的“同題開課”教學觀摩研討活動、市骨干教師培訓活動、幼兒師范新生參觀介紹活動、科學活動學科觀摩活動；針對孩子先后開展了“迎國慶共唱愛國歌曲比賽”、“參觀軍營”、“迎新愛心義賣”、“消防疏散演習”、“書香潤童心”、“幼兒秋季運動會”活動、幼兒童話劇《小豬哼哼》在市級比賽中榮獲銀獎。園本培訓——如何開展體育游戲、如何制作mv等活動。王麗娜參加平江區(qū)青年教師評優(yōu)課比賽榮獲一等獎并代表區(qū)參加市級評優(yōu)課比賽；周璽、潘虹、杜玉成、胡志永等公開教學獲得好評；王麗娜等多名教師在市區(qū)級論文評比中獲獎，另有5篇論文發(fā)表于國家級刊物； 10位教師獲得中級育嬰師培訓合格證，8位教師參加了育嬰師培訓并全部通過了考核。
現(xiàn)將幼兒園本學期的各項工作向各位領導和老師進行匯報，恭請各位領導和教師批評指正。
1.根據(jù)制訂的園務工作計劃，詳細制定我園的行政歷，并有計劃地開展工作。
2.注重常規(guī)工作檢查與落實。由于幼兒園班級較多且分布較開，園內(nèi)的5位行政人員分成三組對小中大班日常的保教工作、幼兒活動常規(guī)和安全等方面經(jīng)常隨機檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時與老師進行溝通并加以指導，行政人員還要求將發(fā)現(xiàn)的情況均及時記錄在巡視本上，以便使周、月的工作要求更具針對性，幼兒園的常規(guī)管理更扎實有效。
3.每天的上學、放學之際都有行政人員在孩子家長的主要出入口值班，迎接幼兒來園和送幼兒、家長離園，維護秩序，及時聆聽家長提出的合理化建議。
4.認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和工作制度，進一步規(guī)范月考核工作。我們對編內(nèi)、編外的教師一視同仁，每月根據(jù)考核細則對他們的工作情況進行考核評分，并向教師公布上個月的評估情況，同時還將考核結果與教師的評優(yōu)評先、晉級、續(xù)聘等掛鉤。已經(jīng)加入績效工資的過著參照績效工資的教師同樣參加每月的考核，為年末的整體嘉獎提供有效的依據(jù)，從而建立起規(guī)范、科學、有序的工作秩序，激勵員工工作積極性。
本學期我們以創(chuàng)建平安校園為抓手，高度重視和加強安全教育和管理，除了堅持各項安全制度的執(zhí)行，并堅持每周安全檢查。第一，我們與教職工逐級簽訂安全責任書，明確安全責任。第二，加強后勤人員的安全責任心，嚴格按衛(wèi)生部門的要求做好食堂的索證、進貨驗收、留樣、消毒、衛(wèi)生等工作，規(guī)范各項操作程序。第三，各班制定安全教育計劃并組織實施，借助新聞報道的安全事例向教師進行安全教育，不厭其煩地做好家長持卡接送工作。第四，組織師生消防應急疏散演練，加強師生應對突發(fā)事件的能力。并對全體教職工培訓正確的消防器械使用方法，提高全體教工的安全防范意識和實際操作能力。
另外我園還重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。我們認真做好水痘、流感的各項防控工作，實行班級缺勤幼兒上報制度。保健老師加強晨檢、午檢和全日觀察，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時與家長聯(lián)系，按規(guī)定隔離。督促保育員認真執(zhí)行每日清掃和消毒，加強對活動室的消毒，經(jīng)常自查園內(nèi)的衛(wèi)生工作，確保各包干區(qū)無雜物。另外，還定期向家長進行衛(wèi)生保健和預防傳染病的宣傳，較好的控制了傳染病的流行與蔓延。在做好上述工作的同時，幼兒園對肥胖兒、體弱兒的管理也非常重視，每月為他們測量身高體重，認真指導老師家長科學養(yǎng)育，幼兒園的男老師每天利用晨間鍛煉的時間，帶領肥胖兒、體弱兒開展跳繩和玩球的游戲，經(jīng)過努力，園內(nèi)的體弱兒和肥胖兒比例較開學初呈下降趨勢，幼兒園擁有了更多的健康寶寶。
本學期，幼兒園的安全衛(wèi)生保健工作先后接受了多項驗收與檢查，如創(chuàng)建市平安校園、市衛(wèi)生保健合格單位、萌芽保健室、a級食堂等，驗收小組成員認真查看了現(xiàn)場，翻閱了相關資料，聽取了園領導的匯報，為我們進一步做好工作指明了方向。幼兒園扎實細致的工作贏得了領導的充分肯定，并光榮評為區(qū)衛(wèi)生先進單位，受到了上級主管部門的表彰。
1.重視師德教育狠抓隊伍建設。
因為建園才一年多，很多教職工都是新聘上崗的。所以我們要求新教師全部參加崗前培訓。培訓的內(nèi)容有《綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園一日工作流程》等,通過培訓使她們在專業(yè)思想、專業(yè)知識及實踐操作能力上都有了明顯的提高，讓她們以最短的時間適應工作崗位的要求。
我園的園訓是“愛心獻幼兒，放心給家長”。開學沒幾天就迎來教師節(jié)，我們組織教師重溫師德規(guī)范，并發(fā)出倡議書，倡導每位教師堅決抵制收受家長禮金財物等，積極提倡在實際工作中要講團結、講奉獻、講風格。學期結束后我們開展評優(yōu)活動，設立了各種獎項去發(fā)現(xiàn)教師的閃光點。如綠葉獎、勤奮獎、熱心獎、教學能手獎、巧手獎、神筆獎……充分挖掘每位教師的閃光點，形成奮發(fā)向上的工作氛圍。
2.加強教師的業(yè)務培訓，提升基本功水平。
我園通過多種形式對教師進行業(yè)務培訓。一是請副園長、骨干教師王麗娜報名參加市級組織的專項培訓。二是外出參觀學習、觀摩，通過學習使教師讓自己的工作有了深一步的認識和提升；三是園內(nèi)積極開展業(yè)務基本功競賽，如裝飾畫評比、彈唱評比，促使教師的基本功不斷提升；四是開展有效的園本培訓。小班針對區(qū)域活動的材料投放與組織、中班針對游戲的環(huán)境創(chuàng)設和評價、大班針對數(shù)學活動進行同題開課。通過教研組活動，使大家通過共同學習、共同研討、共同領悟、共同提高。
家長工作是幼兒園工作的重要部分，在辦好幼兒園的同時，我們把家長工作放在重要的位置上。
1、定期召開家長座談會，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進行教育。
2、組織豐富多彩的親子活動，通過階梯入園、戶外親子游戲、家長開放日等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感和聯(lián)系。
3、我們還每周派發(fā)家園聯(lián)系手冊，開展電訪及家訪工作，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，加強家園聯(lián)系。
本學期，我們結合節(jié)日、季節(jié)等組織幼兒開展各種豐富多彩的活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與，始終把促進幼兒的發(fā)展作為教育的出發(fā)點和落腳點。我們組織的有“小班戶外親子游戲”活動，通過活動增進了孩子與父母之間的親情、增強了孩子與教師之間的感情以及教師與家長之間的感情；中大班組織的有“九九重陽節(jié)---爺爺奶奶我愛你”活動，通過活動使孩子對九九重陽節(jié)有了更深一步的了解，激發(fā)孩子尊重老人、熱愛老人的情感；大班開展的“書香潤童心”讀書系列活動不僅使孩子的閱讀能力、興趣得到提高，更培養(yǎng)了孩子分享、合作、關愛等良好的品質(zhì)與行為習慣。幼兒園開展的迎新活動更是將教育與娛樂融為一體。本次愛心義賣活動在家長老師的溝通努力下共募集善款一萬多，我們將帶領幼兒用善款去幫助需要幫助的人。歲末元旦聯(lián)歡會老師們精心編排的木偶劇讓孩子著實快樂了一把，充分感受到節(jié)日的快樂。
2.工作的執(zhí)行力需要進一步提升；
4.特色教學的工作有待于進一步細化和提升；
5.教研活動和業(yè)務學習要制定更切合教學實際更有針對性的方案；
6.教科研意識需要進一步提高；
今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn)，要提高辦園水平，適應新形勢的發(fā)展需要，還需要我們不斷努力。但我更相信在上級領導的親切關懷和指導下；在班子成員的同心同德下；在全體教職工的齊心協(xié)力下我們一定會戰(zhàn)勝各種困難，一定會做的更好。因為我相信：面對需要解決的問題，只要我們堅持不懈地去努力，相信終究會想出各種解決問題的辦法。讓我們攜起手來，同心同德、眾志成誠，為把平江實驗幼兒園辦成人民滿意的幼兒園而不懈努力。
幼兒園配班第一學期工作總結篇六
一年來，幼兒園的保教工作，在上級教育部門關心支持下，我們以加強教學研究、提高保教質(zhì)量為重點的特色教育，進一步加強教師理論培訓，全面提高教師整體素質(zhì)。回顧過去的這一年，昨天工作的情景還歷歷在目，現(xiàn)將20xx年的工作做如下簡要回顧和總結：
我們始終堅持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。
本學期我園對照《幼兒園一日活動常規(guī)》的要求，通過對半日活動的跟蹤，我們努力為幼兒創(chuàng)設一個健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環(huán)境，充分尊重幼兒的生理和心理，合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來，使幼兒形成良好的學習、生活習慣，發(fā)展他們的自理自律能力。
新《綱要》明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的'需要?！蔽覀儎?chuàng)設了富有教育意義的環(huán)境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參與設計并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗。各班設置的區(qū)域以美術活動為主，有游戲區(qū)、創(chuàng)意區(qū)、美勞區(qū)、巧巧手、七彩世界等，都是教師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫、自由創(chuàng)造，自由裝飾的，幼兒的日常活動變得豐富多彩，同時也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調(diào)動了幼兒的多種感官，促進了全體幼兒的全面、和諧、主動的發(fā)展，又能從孩子的角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美能力。
我們分別成立了安全工作領導小組和衛(wèi)生工作領導小組，由老師們分工具體負責。“每天檢查，每周考核，每月匯總”是我園的安全衛(wèi)生考核辦法。本學期，我們層層簽訂了《安全責任書》，嚴格執(zhí)行各項安全制度和檢查制度，安全教育進課堂，進行了突發(fā)事件的演練，始終把安全工作放在首位，維護了幼兒園的安全穩(wěn)定。開學初，我們制訂了衛(wèi)生管理及責任分工網(wǎng)絡圖，從園長到教職工，每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域，無論刮風下雨，還是嚴寒酷暑，上班之前先清理衛(wèi)生已成習慣，如今，衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性，已成為我園的一項特色。因此，無論何時走進幼兒園，清新的感覺總會撲面而來。另外，我們還堅持每天帶著幼兒晨跑和戶外活動的習慣，增強了幼兒的體質(zhì)，保證了幼兒的健康成長。
教育教學質(zhì)量的高低和教師的自身素質(zhì)是決定幼兒園發(fā)展的重要因素。教科研活動是搞好教學，提高教育教學質(zhì)量的基礎，是提高教師素質(zhì)的重要手段。
本學期，我們繼續(xù)加強了教育教學理論的學習。我們?yōu)榇讼敕皆O法為教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內(nèi)容可學，有方法可借鑒。每周進行一次以段為單位的集中業(yè)務學習。此外，還大力提倡教師業(yè)余自學，養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業(yè)務理論水平。
豐富多彩的節(jié)日活動和有計劃有組織的系列活動，是教育幼兒的有利時機，不僅能擴大孩子的生活范圍，激發(fā)幼兒參與活動的興趣而且能增強幼兒的集體榮譽感，提高幼兒各方面的能力。
20xx年12月，我們舉行了“小小故事王”幼兒故事大賽，這次比賽得到了廣大家長的支持，大賽分為初賽，復賽和決賽三個步驟，先以班級為單位進行初賽，在各班教師的精心組織下，在家長們公開公正的評選下，產(chǎn)生了復賽選手。12月15日，正式進行了激烈的復賽和決賽。在比賽過程中，小選手們充滿童真、稚趣的表現(xiàn)常常讓在場的觀眾們開懷大笑。通過這次初賽，我們發(fā)現(xiàn)孩子們無論在記憶力、故事敘述能力、表現(xiàn)力和自信心方面都有很大提高?！靶⌒」适峦酢庇變汗适麓筚惤o孩子們提供了一個展現(xiàn)自我的平臺，相信他們在幼兒園這個開心樂園里一定會健康快樂的成長。
12月31日，我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯(lián)歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們提前就利用業(yè)余時間排練節(jié)目，節(jié)目類型主要是：親子活動，大合唱。前期準備工作是繁瑣的，需要制定節(jié)目的方案、內(nèi)容，準備道具，音樂的選擇和截選，動作的設計等等，每位老師都花費了心思、付出了艱辛。當天所有小朋友及家長齊聚活動場地，家園聯(lián)歡活動在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!每個節(jié)目，家長們都給予熱烈的掌聲和激勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的驕傲、感受著節(jié)日帶來的快樂。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通，介紹了本班的具體情況和計劃安排。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們老師利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。
每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在學期初，設置各班區(qū)域時，小朋友都從家里帶來了廢舊光盤、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等。隨著主題活動的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?”在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動得以順利有效的開展。
我們每學期都要召開全園性家長會和各班組織的家長會，向家長介紹本學期幼兒學習目標、內(nèi)容和任務，相關的育兒知識，疾病預防知識、安全工作等，使他們及時了解班內(nèi)課程特點和幼兒園最新動態(tài)，更好的配合幼兒園工作。
為了科學、公平、合理地評價教師的工作業(yè)績，激勵教師愛崗敬業(yè)精神，充分調(diào)動全體教師的工作積極性。我們?nèi)匀粚嵭凶栽u—教研組評—園領導評三個步驟，從德能勤績四方面全面考核，把每月的衛(wèi)生工作、戶外活動情況、出勤率、各項活動情況進行匯總，這樣便于我們對教師各項情況的掌握，本學期我們每位教師都能很好地完成教育教學工作。
一學期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，“每天都有進步”這是我們的目標定位。雖然，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?，但是，我們感覺自己的教研活動現(xiàn)在正處于摸索階段，在課題的研究方面還需要在園領導的帶動和專家的引領，讓老師們在參與中分析，在比較中揣摩，從而不斷改進教學觀念，教學行為，使個體和群體在思維的“碰撞”中得以提升，這也將是我們不懈的追求。
幼兒園配班第一學期工作總結篇七
在依法辦園依法管理的指導思想下，我園認真貫徹區(qū)托幼辦“減負增效”的管理理念，積極推行法制管理和人性化管理的雙重作用，以規(guī)范、開拓、創(chuàng)新為引領，拓展了學習內(nèi)容、培訓方式，提升師資專業(yè)水準，開展課程實施活動，使我園在教育教學特色上謀得創(chuàng)新發(fā)展，在幼兒園內(nèi)涵發(fā)展上取得新的突破。
以“強師德提師能”為教職工職業(yè)道德與專業(yè)能力培訓的主要方向。在政治學習、師德學習中，聚焦教職工愛崗敬業(yè)思想引領，聚焦教師教學專業(yè)化能力的提升。
1、學習培訓，提隊伍人文素養(yǎng)
政治學習：本學期我們以“社會主義核心價值觀”為重點，開展“立德樹人”專題活動，我們以集中學習、自學等不同形式，學習《十八屆五中全會公報精神》以提升教師的政治敏銳度；學習《做一名有思想的教師》《擁有互相合作的團隊》《讓教育與文化歸位》，讓教師從平凡心、事業(yè)心、責任心來嚴格要求自己，領悟到要想成就一番事業(yè)，自身努力非常重要，團隊合作非常重要，只有成就一個優(yōu)秀的團隊才能在這樣的團隊中實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)夢想；我們還重點討論《教育觀念的轉變與更新》，在學習和研討中不斷優(yōu)化教師的教育理念，不斷促進教師的創(chuàng)新精神。
同時我們積極依靠校外機構對教職工開展培訓，一是開展法律知識進校園活動，邀請幼兒園的律師顧問為全體教職工進行法律知識的宣講活動；二是通過xx區(qū)家庭美德宣講團，為我們展示了身邊平凡人的平凡事跡，提升每一位教職工對家庭對社會的責任感，提升教職工的人文素養(yǎng)。
師德培養(yǎng)：積極倡導做一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處?，引領青年們、黨團員們以“德才兼?zhèn)洹弊鳛樽约旱陌l(fā)展目標。
開展“悅讀人生”讀書交流活動，在讀書過程中，培養(yǎng)教師、特別是青年教師熱愛讀書的良好習慣，同時讓大家懂得了一個道理“修養(yǎng)高于知識的重要性”。
組織全體教師觀看《生命與使命》專題片，領略于漪老師的高尚情操，用優(yōu)秀的師德師風、先進的教育事跡感染每一位教師，樹立正確的人生觀和道德觀，促進老師們始終對教育事業(yè)充滿熱情。在一系列活動中，大家的積極參與努力踐行，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的充滿愛心的教職工。
2、業(yè)務培訓，精隊伍專業(yè)能力
針對不同教師的特長與發(fā)展?jié)摿?，予以相應的專業(yè)理論和實踐培訓，促進每位教師不同的專業(yè)發(fā)展道路。
大組學習與研討：定期開展全體教師的業(yè)務培訓，在學習中不斷更新理念，提升理論水平，更重要的是學習實踐操作的能力。除自定的業(yè)務學習培訓外，我園還邀請思來氏培訓機構為教師開展觀察、案例書寫等培訓，通過培訓、學習、研討、實踐，大家的收獲很大，不僅在理念上有了轉變，更是在實踐上有了提升。
小組展示與評比：開展園級各類教學、技能、環(huán)境創(chuàng)設等基本功的展示與評比活動。有新苗教師的技能和專業(yè)能力展示交流評比；有區(qū)級骨干教師的公開實踐活動；有青年教師的個別化材料評比活動；開展全體教師的課堂實踐考核，提升教師的專業(yè)化能力。
外出培訓與學習：借助其他途徑，優(yōu)化師資培訓。一是積極購買外面有影響力的培訓機構來為我園教師開展有效的專業(yè)培訓，我們不僅參加了市內(nèi)有知名度的培訓機構進行定期的學習，還參加了一些社團組織的市示范幼兒園的實踐活動研討，教師們收獲很大。二是向市、區(qū)專家拜師學藝，參加區(qū)中心組活動，在開闊眼界的同時獲得提升；三是園內(nèi)帶教，由市結對專家、教壇新秀和園內(nèi)的骨干教師結為師徒，在課堂教學的不斷實踐中磨練自己的專業(yè)技能。
教育教學是幼兒園的命脈，因此關注教育行為，提升教學質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展是我們工作的重中之重。
1、聚焦課堂，促規(guī)范發(fā)展
重視課堂教學，把研討活動搬進課堂，實現(xiàn)邊實踐邊研磨的教研模式。
（1）重視教研組實踐研討：開展教研組實踐活動研討，如進行一人執(zhí)教大家觀摩、集體診斷、一起備課等研討模式，優(yōu)化活動方案、優(yōu)化方案中的提問、優(yōu)化教學過程、關注現(xiàn)場教學等，在過程中我們做到由副園長引領，教研組長組織，全體教師共同參與的教研模式，在實踐活動、實踐過程中，提升教師的課堂實踐能力。
定期觀摩青年教師的課堂實踐，真正幫助青年教師明晰自身教育教學行為上的問題，優(yōu)化教學方法，不斷提高青年骨干教師課堂教學能力，提升其專業(yè)能力。由青年教師傅佩佩、葉蘭、張慧蘭、何珺鳳、梁遷婷等青年教師開放的集體活動、角色游戲，為全體教師做了示范與榜樣活動，提升了青年教師組織指導游戲的能力和課堂實踐能力。
（2）重視環(huán)境創(chuàng)設園本化：以教參為依據(jù)，根據(jù)主題內(nèi)容，結合幼兒園的歡樂教育，制作個別化材料，創(chuàng)設主題墻面，提供適合幼兒發(fā)展的生活、學習環(huán)境。
（3）重視優(yōu)質(zhì)活動方案積累：我們邀請市專家陳石靜老師每月來園進行蹲點指導，開展現(xiàn)場看課和評課指導活動。經(jīng)過專家的引領，我園的幾位教壇新秀取得了非常好的教學效果，提升了大家的課堂組織能力，設計活動的能力，積累了優(yōu)質(zhì)活動方案，豐富了我園課程實施方案的資源庫。
2、聚焦主題，促課程發(fā)展
（1）開展與主題相結合的文明創(chuàng)建活動。如在“我是中國人”主題中，融入“我愛家鄉(xiāng)”教育，結合xx創(chuàng)建市級文明城區(qū)的活動，整合開展“爭做文明xx人”主題活動，通過升旗儀式宣講，家園親子制作宣傳小報，與社區(qū)整合開展文明宣傳、宣講活動，在多種資源中使幼兒獲得全面發(fā)展。
（2）開展“感恩季”主題活動，我們以“感恩行動周”為系列活動，在一周時間內(nèi)安排各種形式的感恩活動。如：為父母做一件有意義的事情；為祖輩做一件力所能及的事；還邀請家里的親人一起參與孩子們的活動，在不同環(huán)境中以多樣化的形式，培養(yǎng)孩子們感恩的情感。
（3）日常主題的推進，優(yōu)化課程實施。我們開展了歡樂節(jié)活動——國慶中秋雙節(jié)日、迎新活動、感恩活動、創(chuàng)意活動等，并積極利用周邊的社區(qū)資源，優(yōu)化教育環(huán)境，將各種教育滲透于幼兒的一日生活中，真正落實“潤物細無聲”的教育理念，促進幼兒的全面發(fā)展。
3、聚焦特色，促優(yōu)質(zhì)發(fā)展
（1）將歡樂教育融入基礎課程的主題中，從生活、學習、運動、游戲活動落實歡樂教育的理念，創(chuàng)設有效的課程環(huán)境，讓幼兒學會運用多種感官體驗歡樂，得到快樂成長。
（2）優(yōu)化拓展幼兒的紅帽子服務隊內(nèi)容。在一日生活中貫徹特色教育：如在來園離園活動中，由大班組成的紅帽子服務隊組成禮儀隊，為來園的孩子們幫助洗手，并積極開展文明禮貌教育活動。
（3）積極拓展具有“歡樂教育”個性化的活動，開展“歡樂教育特色活動”一課三研實踐。如：歡樂節(jié)活動、紅帽子服務隊等，為孩子們提供了很多展示自己的機會，激發(fā)孩子的主動性，使其獲得全面發(fā)展。
強規(guī)范操作，保安全健康，是幼兒在幼兒園歡樂成長的保證。我們以“圍繞安全抓規(guī)范，醫(yī)教結合促成長”為主題，強化衛(wèi)生保健，強調(diào)規(guī)范操作，助推醫(yī)教結合，確保幼兒的健康成長。
1、多形式開展后勤學習
堅持兩周一次開展理論學習和實踐操作培訓，提升后勤人員的專業(yè)知識、理論水平和規(guī)范操作水平。通過規(guī)范操作現(xiàn)場觀摩交流、保育心得交流等形式，達到人人參與，個個發(fā)言，在研討中促進三大員在日常工作中做到保中有教，不斷提高三大員的業(yè)務素質(zhì)。
2、多樣化開展營養(yǎng)工作
合理膳食、合理營養(yǎng)的原則。采用各種方法干預幼兒的營養(yǎng)性疾病，降低營養(yǎng)性疾病的發(fā)生率。針對幼兒的年齡特點開展豐富多樣的寶寶自助餐活動，開展體弱多病兒童的營養(yǎng)特色菜、點心的評比活動，全體后勤人員積極參與，在實踐過程中積極創(chuàng)新，改變了營養(yǎng)工作的固有模式，達到了幼兒愛吃的目標。
3、多渠道控制傳染病源
由于空氣質(zhì)量的嚴重污染，幼兒園手足口病和流行感冒發(fā)生的很嚴重，在不同年齡段班級的幼兒中都出現(xiàn)了手足口病，也導致了小托班多個班級關班停課的現(xiàn)象。在這過程中我們一是主動爭取地段醫(yī)院的指導，有效開展消毒工作；二是積極開展宣傳工作，向家長、老師宣傳有效的預防措施，杜絕傳染病的蔓延。
4、多途徑進行健康教育
拓展健康教育的多種途徑，提升教師、家長的健康教育意識，保障幼兒身心健康發(fā)展。每周一次開展升旗儀式，每周一次開展衛(wèi)生小廣播活動，對幼兒進行健康教育，同時把健康安全教育滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)，滲透到家長工作中。
本學期開始的“一校一律師”的依法管理理念，為幼兒園的依法管理提供了有力的保障。
1、民主管理促依法辦園
建立民主開放的管理機制，積極運用教代會、座談會、園長信箱、網(wǎng)上交流等方式，激發(fā)教職工以主人翁的姿態(tài)投入幼兒園的管理，推動幼兒園的發(fā)展。
2、園務公開促公平公正
認真開展園務公開，規(guī)范公開制度和內(nèi)容，在評先、評優(yōu)等工作中，傾聽全園教職工對幼兒園工作的意見，在個別訪談、結對談心、民主懇談會中，透明幼兒園的各項管理工作的具體過程和結果，真正做到公正、公平、公開。
3、廉潔自律保財務規(guī)范
強化財務管理，嚴禁亂收費。在執(zhí)行八項規(guī)定中，恪盡職守，堅持規(guī)范使用公用經(jīng)費，做到嚴謹自律，規(guī)范做事。本學期我們接受了兩個責任制工作檢查，更促進了我園財務工作的進一步規(guī)范。
4、結對聯(lián)動提管理成效
完成與結對園的有效互動。我們共開展了三次結對活動，有相互交流管理工作，共同優(yōu)化課程實施方案；有共同研討集體實踐活動，助推各層面教師的發(fā)展；有一起聆聽專家指導，達到共建的目標。
5、有效互動促家園合作
三是開展愛心家長、歡樂寶寶等的評選活動，激勵了家長參與幼兒園管理的積極性。
成績：
在大家的齊心協(xié)力下，本學期我園取得的優(yōu)秀成績有：幼兒園獲得“強師興教”先進集體；幼兒園獲得區(qū)“園務公開”先進集體；大班教研組獲得區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教研組稱號；小班教研組獲得巾幗文明崗稱號；在青少年活動中心舉辦的頭腦奧林匹克活動中，多名幼兒、家庭獲得好成績、好名次。
不足：
1、管理團隊的頂層設計能力不足，工作缺乏創(chuàng)新，安于現(xiàn)狀，存在舉足不前的局面。
2、區(qū)、園級骨干教師的專業(yè)發(fā)展進入瓶頸。一是小部分骨干教師步入倦怠期，安于現(xiàn)狀，對自己的定位不高。二是青年教師的專業(yè)能力：特別是游戲的組織、觀察指導幼兒的能力以及環(huán)境創(chuàng)設等方面得不到引領，沒有突破。
1、多途徑多渠道加大骨干隊伍的培訓力度。用好各方資源（如與上海市示范幼兒園的結對學習），邀請專業(yè)機構來給教師開展游戲組織、觀察指導能力、案例書寫等方面的培訓與引領，促進共同性課程的有效實施。同時加大幼兒園課程領導小組對特色教學的研究力度，帶動我園教師在特色教學中的研究與探索，進一步深化歡樂教育課程在共同性課程中的滲透作用。
2、提升管理層面頂層設計的能力，做到有效設計，有序落實，提高工作效能，進一步深化“減負增效”工作理念。
3、加強保教結合工作，從營養(yǎng)、保育、運動、習慣培養(yǎng)以及家園整合上重視體弱兒童的健康成長。
一學期的工作雖然已經(jīng)劃上了句號，但是留給我們?nèi)珗@教職工的是深深的思考，值得我們進行有效的反思，積極尋找適合園所后續(xù)發(fā)展的途徑。相信在大家的努力下，我們201x年的工作一定會開創(chuàng)新的局面。
幼兒園配班第一學期工作總結篇八
我們結合主題《大樹和小花》、《三只蝴蝶》開展了一系列的活動。在《大樹和小花》的這一主題活動中，我們先從感知春天的樹木開始，和幼兒一起去結識樹朋友，在園找一棵自己喜歡的樹作自己的樹朋友，以朋友的目光感受朋友，理解朋友，關心、照顧朋友。
春天是美麗的，為了讓幼兒更好地感受春天的美景，我們利用半日活動帶孩子去弇山園參觀，公園里到處充斥著春天的氣息。孩子一起說笑；一起合影；一起分享美食，朋友間的友誼也更近了一層。
本月，我們迎接了市領導的督導。為了此次督導，我們做了很多的準備工作。班級的環(huán)境進行了大翻新，購買、制作各種游戲材料。孩子們也將家中好玩的玩具帶來和同伴分享，讓我們的游戲材料更加豐富，他們還一同參與了環(huán)境布置。想到自己能為班級出一份力，他們心中有說不出激動。
這件事，孩子們認識到春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，注意衛(wèi)生是非常重要的。即使得了傳染病也不可怕，及時隔離、積極治療也能很快健康起來。
幼兒園配班第一學期工作總結篇九
一．編教材。根據(jù)二年級學生特色，開學初，我們編寫了二年級校本教材。內(nèi)容重要是名人故事，謎語故事，益智故事，成語故事，民間故事，名言故事等。
二．活動情勢。采用選故事——讀故事——輔導故事——講故事為一個流程，每周一節(jié)，每個月會講一個故事，最后評選出班內(nèi)故事大王，參加學校故事大王的評選。在活動中首先采用小組內(nèi)讀講故事，學生給予評價，評選組內(nèi)故事明星，然后參加全班交換，學生評價，教師輔導。
三收獲。通過半學期的講故事，同窗們都會講幾個故事了，提高了表達能力，口語交際能力，培育了自信念，同時對語文學科也起到了增進作用?？偟膩碚f，通過講故事這種情勢，全體同窗都有了不同層次的提高，尤其是我班高偉博、王文鑫、萬水鐸等同學，帶著不同的語氣，表情，動作，能夠把故事講的活靈活現(xiàn)，被評為班內(nèi)故事大王。她們還在學校組織的故事大王比賽中取得了優(yōu)良的造詣。
以上是對本學期校本課程的總結，還有許多不足之處，請各位引導老師多提寶貴看法。
幼兒園配班第一學期工作總結篇十
“你是幸福的，我就是快樂的，為你付出的再多我也值得……”每當我聽到這首歌的時候，一種幸福的感覺便久久縈繞心間，當歲月的流逝使我成為幼教家庭中的一員。我享受著工作帶來的幸福和辛酸。
每一天，我和孩子一起溝通，一起交流，我傾聽著孩子的聲音，走進了孩子的心靈。我們之間越來越有默契，有時老師的一個眼神他們就能明白是什么意思。記得上次“樹人杯”課堂比武借班上課時，擔心幾個調(diào)皮的孩子會控制不住自己，講空話或坐不好，在活動前我告訴孩子，老師是相信你的，相信你能控制自己的情緒的。在客人老師上課時，我沒有做在孩子身邊而是在上面，及時給孩子眼神鼓勵，雖然那個老師上了很長時間，但是他們控制住了自己，我有時會自戀我們的這種溝通方式。孩子進入中班后進步很大，明顯比小班懂事多了，特別有幾個能干的孩子還會體會到老師的辛苦。讓他們當小老師時，經(jīng)常聽到他們會說，你這種表現(xiàn)老師看了會難過，會生氣的，老師如果生氣得病了的話，那就沒人幫我們上課，給我們講故事了……每次聽到這里我的心里都是甜甜的，什么氣都沒了，覺得自己其實好幸福。
48位孩子與其有關的卻不止48位家長，如何處理好家長的關系很重要，特別是我和郁老師都是比較年輕的老師，越這樣我們越努力做好這方面的工作，哪個孩子表現(xiàn)好了，及時和家長交流，希望和家長一起分享其中的快樂，哪個孩子某方面需要加強或改正的，也及時向家長反映，希望和家長一起合作，幫助孩子更好地成長。我們不單純把他們當作孩子的家長，還是我們的朋友，希望一起陪孩子長大！三、我與郁老師這學期我還有一個改變，就是換了一個搭檔——郁老師。我和鐘老師一直以來相處，從鐘老師身上我也學了不少東西，但是從沒跟她道過一聲感謝，現(xiàn)在我特想借此機會感謝她。換也換了，心里一開始還是有點不適應的，但是經(jīng)過這么一學期，我和郁老師成了好搭檔，共同經(jīng)營著中四班這個大家庭，遇到事情有商有量地解決，合作愉快！四、自我成長古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此。為使自己的教育理念更加先進，為使人生更加精彩與充實，我多看雜志，上網(wǎng)看一些優(yōu)秀的文章，我的教育觀念得到了提升。我還能認真對待每一次公開活動，珍惜每一次鍛煉的機會。新年的鐘聲即將敲響，孩子面臨著更多的考驗和自我挑戰(zhàn)，我們老師也一樣，希望在新的學期自己能有更多提高，和孩子一起成長！
幼兒園配班第一學期工作總結篇十一
本學期我園基本處于籌建階段，各項工作以“籌建新園，務實基礎”為核心展開，以確保幼兒園的穩(wěn)步啟動，現(xiàn)簡單總結如下：
全面參與新園的裝修及設施設備配置等工作，目前整體園舍內(nèi)部裝修進展順利，各類設備配置基本到位。完成了人事調(diào)動、崗位安排、班子組建、辦理各類證件等開學前的相關準備工作。同時正準備分步開展新園環(huán)境創(chuàng)設。
立足園情，初步研定了新園第一輪發(fā)展規(guī)劃，明確了發(fā)展目標、任務及措施。制定了保教管理、保健管理、園務管理、隊伍管理四大類系列常規(guī)管理制度，以規(guī)范、指導保教人員的日常工作。組建了領導班子，初步形成了條塊負責，上下互動的管理機制，注重及時溝通、協(xié)同管理。
整合內(nèi)外資源開展隊伍培訓。借外力，安排總務、保健、人事進行跟崗培訓、結對學習。組織教師外出觀摩、觀看優(yōu)質(zhì)教案錄像等，并同步開展“本園教師在集體教學活動設計與組織中的需求評估分析”，為下階段的實踐培訓找準重心。
挖內(nèi)力，啟動了“園內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源互助培訓項目”，定期開展集中性園本培訓，圍繞“各領域幼兒發(fā)展目標”、“一日課程實施要點”等開展培訓，初步形成了《維羅納幼兒園一日活動操作指南》、《各領域幼兒發(fā)展目標》等指導性文本。同時結合園情制定了三大員一日規(guī)范操作流程及注意要點。
結合教學會議五大文本的學習及區(qū)園長沙龍的研討，初步研定了《xx市維羅納幼兒園課程園本化實施方案》，明確了本園課程實施的定位、目標、結構、內(nèi)容、實施細則等，為幼兒園課程實施提供了“行動綱領”與“操作指南”。
通過新生家訪、新生入園適應活動等，增進了家園溝通，取得家長對于推遲開學的諒解，幫助幼兒盡快適應集體生活。初步研定并發(fā)放了《維羅納新寶貝入園寶典》，指導家長共同幫助孩子盡快適應幼兒園生活。創(chuàng)編了《七色心橋》維羅納幼兒園家園小報，傳遞育兒信息，指導家庭教育。
園務管理：結合實踐操作，進一步完善管理網(wǎng)絡，優(yōu)化管理制度。實施民主管理，明確崗位責任，強化安全意識，確保幼兒園各項工作的有效銜接與順利開展。健全培訓、考核、激勵機制，增強團隊凝聚力，初步營造良性的競爭氛圍。完善家、園、社區(qū)互動機制，嘗試0-3早教服務，促進家園社區(qū)一體化教育。分步創(chuàng)設園內(nèi)環(huán)境，豐富、美化幼兒園環(huán)境。
以師德建設為抓手，磨合團隊，營造和諧團隊氛圍。以實施中層干部競聘制為導向，促進干部素質(zhì)的提高及合力的形成。以優(yōu)化園本培訓為重心，推進互助培訓項目，開展分層分類培訓，務實師資隊伍專業(yè)基礎。
結合實踐，完善課程園本化實施方案，建立基礎性保教工作管理機制。注重課程實施的過程管理，初步建立融課程實施、指導、評價為一體的保教質(zhì)量監(jiān)控體系，積累最初的課程管理經(jīng)驗。實施按需研究與培訓，強化教研組研究及園本培訓的實效。啟動課程資源庫建設，形成資源庫框架。
建立健全常規(guī)管理制度，強化過程管理、日常操作培訓，及時、發(fā)現(xiàn)解決保育工作中存在的問題，做細、做實、做規(guī)范日常衛(wèi)生保健工作。積極探索面向不同人員的健康、安全教育，提升各類人員的健康、安全意識。注重資料積累，做到常規(guī)資料分類整理、內(nèi)容齊全。
幼兒園配班第一學期工作總結篇十二
天寒地凍，北風呼呼，轉眼間，本學期的工作已盡了尾聲?；仡欉^去的幾個月，我擔任大班的工作。在各項工作中積極主動、求真務實、態(tài)度端正、隨時隨地嚴格要求自己。虛心學習別人的長處，根據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求，不斷進行研究和探索，改進新的教學方法。一切以幼兒服務為主，嚴抓完全及常規(guī)教育，本學期在順利中安全度過。
在課堂教學中，我將五大領域：健康、社會、科學、語言、藝術進行有機組合，以“備好課是上好課的關鍵”著手，根據(jù)新大綱、新教材、新課程進行啟發(fā)式教學，以“照顧全體、注重個別”為基本點，把游戲穿插于教學之中。激發(fā)幼兒的興趣，使每個幼兒成為教學活動的主體。比如：在給幼兒講故事《五兄弟》時，我先讓幼兒按順序看圖片，引導幼兒用英、漢雙重語言說出五兄弟眼、耳、口、鼻、手。然后啟發(fā)幼兒說出五兄弟是長在我們身體里、工作時需要的五個器官。最后講故事《五兄弟》，讓幼兒思考討論，并回答：故事中講了五兄弟各自的作用是什么?為了使幼兒興趣不減，做“找一找”游戲，要求個別的、小組的、集體的分別進行?；顒咏Y束后，彈唱歌曲，《五指歌》，這樣既活動了各個手指，又認識了大拇指、食指、中指、無名指以及小拇指。整節(jié)課將語言、本站科學、藝術等有機的結合在一起，使每個幼兒在教學活動中變得積極主動，不但輕松的學到了五兄弟的英文說法，而且還認識了五兄弟的重要作用及手指名稱，收到了良好的效果。
在課程內(nèi)容方面，嚴格按照每月主題活動，以“主題內(nèi)容為脈搏，延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡”，將知識“由點及面，由面到點”的向幼兒進行傳授。九月的`主題活動是“秋天”，我在各種活動中先讓幼兒知道什么是秋天？秋天有哪些景色特點？再從秋天的景色延伸到讓幼兒認識常綠樹和落葉樹，并用葉子的啟發(fā)教幼兒學數(shù)50以類的數(shù)，3以內(nèi)的分解與組合，認識了各種顏色，物體的形狀等。還通過秋天讓幼兒知道是收獲的季節(jié)，認識了水稻、玉米等糧食作物，從而使幼兒知道糧食是農(nóng)民伯伯種的，懂得了節(jié)約不浪費的重要性。十月的主題活動是“我愛祖國”，我首先讓幼兒看一些關于國慶大典、風景名勝的碟片，讓幼兒了解到我國是一個地大物博、風景秀麗、物產(chǎn)豐富的國家。用歌曲《國旗多美麗》引導幼兒認識了北京******、國旗、國徽和國歌。還用歌曲《我們的祖國是花園》向幼兒簡單介紹我國的一些風俗習慣，風土人情，使幼兒知道我國是一個多民族的國家，全國人民團結，生活幸福。用圖片讓幼兒認識軍隊，并在活動中讓幼兒學扮解放軍，使他們初步了解解放軍是保衛(wèi)祖國的衛(wèi)士，有了他們，人民才能安居樂業(yè)，我們才能安心讀書。了解我國的一些建設成就，激發(fā)幼兒具有熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛父母、熱愛他人的社會主義情感。十一月的主題活動是“路”，在活動中我把“路”一種分為我們腳下走的路，另一種分為成長之路來教學。我先讓幼兒認識各種路：公路、小路、人行道等，并延伸到路上的標志：斑馬線、指示燈、交通工具等，再通過交通工具教幼兒認識汽車、火車、卡車等各種車輛，以及飛機、輪船、軍艦，使幼兒認識了交通安全標志，了解了海、陸、空三種交通工具。另外，還讓幼兒知道自己在成長過程中是要遇到很多困難的，應從小懂得保護自己，不怕困難，勤勞勇敢，養(yǎng)成自己的事自己做的習慣。十二月的主題活動是“冬天”，我讓幼兒在活動中先觀察冬天的景色特點，再用戶外游戲活動讓幼兒體驗冬天的寒冷，課堂教學“洗一洗”使幼兒對比出冬天的水比平時冰冷得多。用游戲《冬爺爺和小冰凍》，以及故事《下雪了》使幼兒了解雪與冰的形成，知道雪花是白色、無味、一片一片的，并且與冰凍怕太陽公公，溫度高時會化成水。用看圖說話《美麗的手套》和《動物怎樣過冬》，讓幼兒多方面了解人們在冬天里的活動及防寒保暖的方式，知道不同種動物過冬的方式是不一樣的。在元旦節(jié)教唱《新年好》，并要求幼兒將歌曲帶給他的爸爸媽媽和他的好伙伴。
幼兒園配班第一學期工作總結篇十三
老師們圍繞平衡、攀登、傳球、騎行、鉆等動作設計了簡單的教案，初步有了晨鍛集。每個動作都有簡單的動作要領。
（二）彩虹傘操
結合跑操、基本動作、游戲操、互動環(huán)節(jié)、放松環(huán)節(jié)五塊內(nèi)容創(chuàng)編了新的彩虹傘操。
（三）幼兒活動
活動一：創(chuàng)意水果匯 （為了讓孩子結合各種感官進行操作、加強幼兒對各種水果的認識。10月11日——10月16日期間，根據(jù)主題課程開展“制作水果沙拉”“自制水果糖葫蘆”的活動，讓孩子在吃吃玩玩中既能體驗“水果糖葫蘆”制作的樂趣，也能享受“水果沙拉”的美味。）
活動二：拼圖比賽 （小小拼圖里藏著大智慧，能更好地培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力、動手操作能力和空間思維能力，促進幼兒的智力發(fā)展。12月5日上午永中園區(qū)小班段分別進行了幼兒 “智力拼圖”比賽。）
活動一：錄祝福語、互換禮物（歡聲笑語辭舊歲，喜氣洋洋迎新年。為了讓孩子們感受新年的歡樂與喜慶，20xx年12月29日永中小班段全體師生通過“錄祝福語、互換禮物”慶祝、迎接20xx豬年的到來?。?BR> （四）永中小班長程教研 1.段活動安排表（羅列出一些需要孩子練習的內(nèi)容）
2.兒歌集
3.錄制視頻
4.周計劃養(yǎng)護集
5.打卡表
1.晨鍛雖然老師們設計了教案集，但是晨鍛老師們依舊自顧自，并且一兩篇教案并不能讓老師用一學期。
2.長程教研，雖然我們的形式不錯，效果也比之前的好很多，但是感覺缺乏嚴謹性。可以事先讓孩子錄制的視頻提前教，個別兒歌創(chuàng)編的還不是很到位。
1.段活動：自理能力大比拼。寒假回來的第一個月進行比拼；為了讓孩子在寒假里，不將幼兒學的本領遺忘光，我決定再設計一張寒假打卡表。里面包含了自己穿鞋、穿衣褲、疊衣褲、卷袖子、疊毛巾、自己吃飯等項目，然后開學第一個月的段活動進行大比拼，引導家長繼續(xù)在家練習。堅持讓孩子自己的事情自己做！
2.晨鍛的改革；我決定結合我園的陽光體育，兩個月2個動作，每周落實兩個動作，在晨鍛的周三、四進行。讓老師們進行簡單的設計教案，落實動作。舉例：立定跳遠和投擲。8周的晨鍛，前2周的晨鍛為動作教學，不帶器械主要落實基本動作。后4周為結合我園的器械進行練習，必須要有3種器械關于這個動作的，老師們設計簡單的游戲線路，4個班的老師各自設計一節(jié)簡單的教案。比如立定跳遠要設計一些跳有關的動作，可以放呼啦圈、劃線、雙節(jié)棍等擺放一些適合跳這個動作的器械，讓幼兒進行練習。最后2周為測試周。
本學期我們小班段的工作是在理解支持、團結合作中進行的！每項活動老師們都非常的配合！我們將繼續(xù)帶著這種積極的配合創(chuàng)設出更多為孩子的作品集！
幼兒園配班第一學期工作總結篇十四
本學期，我們立足本園實際，堅持以教師發(fā)展為本，以提高師德水平、發(fā)展教師教育教學能力為目標，立足教研、聚焦課堂，努力改進教學行為、提高教學質(zhì)量，多途徑、分層次提升教師教育教學實踐能力，切實推進我園的“主動、有效”課堂達標創(chuàng)優(yōu)工程?？傮w來說，我園的校本研修工作正朝著務實、有效的方向邁進，現(xiàn)總結如下：
本學期，我們繼續(xù)以師德師風建設系列活動為載體，將師德研修的重點放在“弘揚高尚師德，提高教師形象”上，學習弘揚先進教師形象，開展心得交流活動，繼續(xù)開展人文教育活動，進一步推進師德建設。主要做了以下工作：
1、繼續(xù)開展人文教育活動，不斷提高教職工的全面素養(yǎng)。
繼續(xù)開展“我與世博”攝影比賽，弘揚上海世博精神，展現(xiàn)教工風采。邀請了健康專家來園，進行了“快樂健康與我同行”女性保健知識講座。開展了“振興中華”讀書活動。我們定期推薦優(yōu)秀讀物給教師，努力創(chuàng)建常態(tài)化的讀書品牌，為教職工的讀書提供場所和條件，做好引領和服務。
2、以弘揚高尚師德、提高教師形象為目標，開展師德師風建設系列活動。
我們利用政治學習的時間，學習了汪金權同志的先進事跡，人人參與饌寫學習心得，并在學校主頁上交流。深入學習了“崇明師德形象二十條”，開展校級層面的交流與討論，對照自身的表現(xiàn)進行自評，及同伴間的互評。觀看了“崇明縣十大師德標兵頒獎典禮”的dvd光盤，學習師德標兵事跡，弘揚先進教師形象。
3、重建“教工之家”，開展辦公室文化建設，提升健康的職業(yè)文化素養(yǎng)。
本學期，我們以搬入新校區(qū)為契機，開展了辦公室文化建設，規(guī)范了辦公室管理，讓教師們有一個整潔、舒心的辦公場所。我們重建了教工之家，添置了一些小型健身器材，放置了沙發(fā)及桌椅等，為教師提供了一個休閑娛樂的好場所。
4、以“20××年教工藝術節(jié)”為主要內(nèi)容，扎實推進教職工精神文化建設，維護教職工身心健康。
我們聯(lián)合工會及團支部，在園內(nèi)開展了歌唱興趣小組，并開展了多次活動，豐富了教師的課余生活。參加了“崇明縣教職工歌唱比賽團體賽”，豐富教師的精神文化世界，維護教職工身心健康。
5、推進崗位健身運動，提高教師崗位生命質(zhì)量。
我們開展了健康宣傳活動，通過教工之家“健康小貼士”這一欄目，提升教師日常保健意識。利用了教師在崗的時間和空間，體現(xiàn)“輕輕松松、人人運動”的理念。我們利用師生同操及下班前的半小時，落實了“崗位運動半小時，崗位外運動半小時”的要求，逐漸讓運動成為教師一種長效的生活方式。
我們還參加了“崇明縣第十五屆全民健身節(jié)暨崇明縣第四屆群體體育項目展示活動”，展現(xiàn)了新幼教師良好的精神面貌。
本學年，我們繼續(xù)從學校和教師的實際出發(fā)，以專題研究為切入口，以“主動、有效課堂達標創(chuàng)優(yōu)工程”為抓手，開展了業(yè)務研修活動，提升教師的理論水平與實踐能力。主要活動有：
1、理論研修
理論是實踐的基礎，只有不斷的更新與充實，才能適應發(fā)展的需求，因此我們加強了理論上的學習，本學期重點學習的內(nèi)容有：
（1）繼續(xù)學習了“五個文本”資料，就《教師成長手冊》認真研讀，分組研討，在集中與分散相結合的學習研討中，進一步明確了保教工作的目標與方向，更清楚的認識到了教學中要注意的問題，扎實了專業(yè)理論知識。
（2）開展了名師課堂“一課一案”dvd關盤的學習研討，我們分組教研的時候進行觀摩，并開展及時的評課交流，重點對活動設計的背后價值和理論思考加以學習，并結合我們的實際日常工作開展反思，在不斷的學習研討中使教師的理念不斷更新，能更清楚的認識到自身的不足，逐步優(yōu)化和調(diào)整教學行為。
（3）深入學習了《幼兒園各類計劃的制定》，從班務計劃、月計劃、周計劃到主題活動表的設計和記錄等，理論聯(lián)系實際，進一步提高教師的文案撰寫能力。
（4）我們學習了“園園通平臺教師使用手冊”，使教師清晰了新版園園通的功能和使用方法，確?，F(xiàn)代教育信息技術在教育教學中的應用與實踐。
（5）圍繞主動有效課堂的特質(zhì)，圍繞如何優(yōu)化教學設計、教學組織這兩個方面，開展了專題學習和討論。
（6）學習了《如何進行課后反思》，從對象分析、教材分析、教學順序、教學組織和總體評價等幾個方面著手，學習了教學反思的兩個側重點：即教學技能及教學策略的運用。
2、實踐研修
在提升理論的基礎上，我們立足園本，跟進了實踐研究，進一步促進教師的專業(yè)發(fā)展。本學期主要的實踐活動有：
（1）開展了自制體育游戲活動材料的實踐與研究，我們發(fā)揮了教研組作用，在分組教研活動中共同商議研討，在學習了相關理論的基礎上，自制符合不同幼兒年齡特點的體育游戲材料，并進行了園內(nèi)的交流共享。
（2）邀請了黃浦區(qū)音樂幼兒園的園長及骨干教師來園指導，音幼的老師聽了我園三位青年教師的隨堂課，并對三個活動進行了分析點評，針對活動的預設和目標、活動中有效的師生互動和課后的自我反思給了中肯的建議。音幼的老師還對我園的班級管理、園所特色的創(chuàng)建、衛(wèi)生保健等方面進行了全面指導。
（3）我們依托帶教單位黃浦區(qū)音樂幼兒園，進一步深入了對民樂啟蒙教育的研究。各班教師針對本班實際情況，開展了口風琴及葫蘆絲的啟蒙教育，開始了第二期幼兒琵琶彈奏興趣小組，在特色創(chuàng)建的道路上摸索前進。
（4）我們開展了園級課題的交流展示活動，兩位青年教師根據(jù)自己園級課題的進程及取得的階段性成果，向園內(nèi)教師展示了《小兔捉迷藏》和《小雞捉蟲》兩個集體教學活動，隔周，又舉行了園級課題的資料展示活動。
（5）我們進行了“網(wǎng)絡教研推動教師專業(yè)成長”的的實踐研究，我們開展了網(wǎng)絡備課和評課活動，利用園園通信息流轉平臺，讓老師們在課前把教學設計傳到網(wǎng)上，同事間進行修改調(diào)整，極大地拓展了研究的時間和空間。
（6）我們利用開學初及教育督導的機會，對教室、公共區(qū)域的環(huán)境進行了季節(jié)性、主題性的調(diào)整，并開展了各班環(huán)境交流活動，互找特色，互找差距，并利用集體教研活動的時間進行點評，提出更合理的建議，從而不斷推進了各班環(huán)境的創(chuàng)設，突出了環(huán)境的有效利用和課程效應。
（7）開展了“中年教師主動有效課堂”過堂課活動，現(xiàn)階段，我們進行了目標的研討和修訂，實踐活動由于時間關系將放到下學期進行。
（8）開展了班級主頁的交流評比活動。大家都能及時更新班級數(shù)據(jù)，定期做好班級主頁的維護和更新，在此基礎上，我們進行了班級主頁的交流評比，從頁面設置、發(fā)貼數(shù)量及審美角度進行了打分，鼓勵大家相互學習，不斷進步。
3、師資培養(yǎng)
近兩年，隨著我園師新教師的大量引進，在增加學?；盍Φ耐瑫r也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。本學期，我們將重點放在了教研組長及新教師的培養(yǎng)上，落實了培養(yǎng)目標，加大了培訓力度，進行了多渠道的分層培訓，促進全體教師的發(fā)展。
對教研組長的培養(yǎng)。
由于三個組長“任齡”都在三年以內(nèi)，經(jīng)驗不豐富，因此，我們先對她們進行培訓，一方面針對教研活動開展中的問題提出了本學期的要求，強調(diào)了組長對教研組的管理；另一方面要求組長切實解決教育教學中的實際問題，突出研究性。通過對組長的培訓，有效提高了組長的領導與執(zhí)行力，促進了教研活動的扎實開展。
對新教師的培訓。
我們結合縣級層面的培訓，與園級培訓相結合，促進新教師的專業(yè)成長，縮短新教師崗位適應期的時間，除了為新教師指派兩位經(jīng)驗豐富的帶教老師外，教研組長、園長、業(yè)務領導也經(jīng)常進教室聽隨堂課，進行即時研討，逐步提高新教師的教育教學能力。此外，我們要要求0—5年教齡的老師每節(jié)課都備詳案，并及時反思總結，提高專業(yè)水平。
此外，我們也沒放松對骨干教師和其他教師的管理，我們?yōu)槿w教師建立了三年成長檔案，以多途徑、多形式的自培與研究活動，促進全體教師不斷提高。
4、特色與成效
一學期以來，一我園的校本研修工作氛圍濃厚，內(nèi)容豐富，既推進了課程的有效實施，又提高了教師的整體素質(zhì)。主要成效表現(xiàn)在：
1、激發(fā)教師研修熱情，在研修中體味快樂。
我們盡可能地為教師提供支持和服務，激發(fā)教師內(nèi)在的學習動力，挖掘自我學習和成長的潛能，使園本研修成為教師渴望發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的助推器。我們營造了一個“生動愉悅、互動互助、自主塑造”的園本研修學習氛圍，以提升教師的職業(yè)幸福指數(shù)，讓大家以輕松、快樂的心情面對孩子和工作。
2、信息技術研修有成效。
在使用園園通平臺的過程中，我們開展了兩次園級培訓，有針對全體教師的基本使用情況培訓，也有針對青年教師的重點培訓，并開展了問題沙龍、家長論壇等活動，確保了園園通系統(tǒng)在日常工作中的常態(tài)有效使用。除此之外，我們還創(chuàng)設條件，讓青年教師自己制作多媒體課件，共同學習、一起進步。
3、互助反思的研修過程有實效。
我園一直堅持現(xiàn)場的教學觀摩和即時的反思研討，剖析教師行為背后的教育觀念，及時總結教師的教育智慧和策略。本學期，我們以“主動有效課堂達標創(chuàng)優(yōu)”活動為抓手，開展了青年教師的隨堂課聽評活動，中年教師主動有效課堂過堂課活動等，共同探討教學目標，研究活動中的環(huán)節(jié)過渡、師生互動策略等，在互動中拓展思路、拓寬視野。
在本學年中，我們獲得的主要成績有：
劉文雙：《運動中幼兒自我概念形成的研究》發(fā)表于《崇明教育》；
郁偉秀：《主題北京下幼兒生成活動中教師引導策略的設計》獲縣學前教育年會論文評比二等獎，輔導幼兒參加市“童心看世博”主題繪畫比賽獲優(yōu)秀獎。
黃紅燕、龔玲玲：20××年學前教育年會交流發(fā)言；
龔旭：第二屆上海市幼兒園優(yōu)秀自制教玩具評選三等獎；
除了個人取得的一些成績以外，我園還獲得了20××年縣中小幼素質(zhì)教育年終考核優(yōu)秀獎、“我為世博添光彩”主題活動組織獎、教育系統(tǒng)師德師風建設系列活動組織等多項獎勵。
5、問題與思考
1、關于幼兒民樂啟蒙教育：我們要進一步分析實際情況、正確定位，從小處、細處、實處開展工作，扎扎實實的推進我園特色工作的創(chuàng)建。
2、我園在運動課程方面有所欠缺，下階段我們要關注運動課程的優(yōu)化實施，注重系列性和常態(tài)性，要確保本體性體育游戲的開展。
3、由于我園骨干教師的流失較多，所以要在青年教師的培養(yǎng)上再下工夫，要為優(yōu)秀的青年教師搭建舞臺，展示風采。
作為一所農(nóng)村幼兒園，教師們外出學習的機會不多，所以校本研修就成了最根本、做有效的學習途徑。在即將過去的一個學期中，在即將過去的“十一五”階段，校本研究使我園教師得到了實實在在的進步，也讓我們看到了存在的問題。在今后的工作中，我們將力求校本研修的整合性、有序性、針對性和有效性，在認真分析本園實際情況的基礎上，努力將校本研修工作做得更精更細，讓教師的發(fā)展更快更好！
幼兒園配班第一學期工作總結篇十五
緊張愉快的一學年工作結束了，本學期我園認真貫徹了"一切為了孩子"的辦園宗旨;以"幼兒發(fā)展為本"為幼兒園辦園理念;以尊重的教育，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎為教育理念。一年來在各領導的關心、支持及全園教職工的共同努力下，堅持以幼兒教育工作為重點，全面貫徹落實新綱精神，以素質(zhì)教育為目標。幼兒教育工作取得一些成績。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎上有所提高，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
我園教師的思想積極要求進步，加強思想政治職業(yè)道德學習,20xx年7月20日參加億童園長學院。游戲——點亮快樂童年，助力科學保教。
20xx年8月25日墨跡作文組織的研討績效薪酬保障機制。
20xx年7月14日在園老師親臨長征教育幼兒園課程變革與發(fā)展研討會.
20xx年8月9日在古溝中心校召開扶貧、藥品安全工作會議。
20xx年8月10日為期兩個星期的老師培訓，在區(qū)政府。
20xx年9月、10月、11月、12月給在園幼兒集體過生日。
20xx年我園老師參加xx市校園啦啦操中小學、幼兒園教師培訓班。
20xx年8月16日參加希望書店舉辦的幼兒園藝術培訓班。
20xx年9月1日在鳳臺學習手腦速算培訓。
20xx年9月26日全區(qū)集中培訓托幼機構衛(wèi)生保健知識。
20xx年9月29——30日在區(qū)教師進修學校骨干教師培訓。
20xx年12月1日我園老師參加幼教園長峰會學習。
教師能認真遵守工作時間，工作中認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長滿意、放心。
20xx年9月參加了潘集區(qū)組織學習幼兒信息資料建立，完善資料庫。在中心校的配合下，在園幼兒信息成功上報“安徽省教育廳教育常態(tài)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。
20xx年10月中旬，按照中心校的統(tǒng)一要求，按時完成了秸稈焚燒宣傳工作，法制教育宣傳工作，防溺水、防觸電等通過紙質(zhì)內(nèi)容發(fā)給家長閱讀簽字，回執(zhí)單上交中心校等措施。
20xx年8月13日在中心校學習幼兒園目標管理考核細則。
20xx年9月6日中心校親臨我園指導工作。
20xx年9月13日古溝中心校開展關于幼兒園“小學化”專項治理工作實施方案。
20xx年9月10日積極宣傳禁燒秸稈，從我做起活動。
20xx年10月17日組織在園老師去潘集區(qū)防疫站體檢。
20xx年6月20日在古溝中心校召開“古溝片區(qū)校長、園長學期工作總結會議。
教師能認真執(zhí)行教學計劃和教學進度授課。掌握各學科的教法和技能。
20xx年9月13日上午在中心校的組織下，由謝主任帶隊，古溝片區(qū)幼兒園園長、老師來到天使之家幼兒園參與公開課，教學研討會。
20xx年9月在中心校的組織下，由謝主任帶隊，古溝片區(qū)幼兒園園長、老師來到優(yōu)呦幼兒園參與公開課，教學研討會。按照中心校的部署，在謝主任的監(jiān)督下，每隔兩個星期組織一次園長現(xiàn)場會，古溝片區(qū)幼兒園依次進行。參與園所有：蔡廟鴻星幼兒園、高胡幼兒園、陶圩幼兒園、七彩路幼兒園等，效果顯著，得到各園園長一致好評。
20xx年10月17日組織開展九月九日重陽節(jié)“孝敬父母，從我做起”孝行活動。
20xx年10月24日開展“體智能”趣味親子課程。
20xx年10月25日組織開展教學成果家長匯報會。
20xx年11月2日我園開展親子運動會。
20xx年12月3日古溝片區(qū)園長、老師親臨我園指導觀摩公開課。
20xx年12月20日我園組織開展室外軍事活動。
20xx年12月29日我園順利舉辦了元旦少兒文藝節(jié)目，
20xx年1月12日我園在顧圩村部開展大型室外親子活動。
20xx年1月14日在古溝中心校開展資料大檢查。
2.課堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程以學生為主體，教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信，有了自信才能自強。
1.在中心校的統(tǒng)一管理下，對園內(nèi)物品落實責任，對桌椅破損及時修補。努力為幼兒創(chuàng)設促進他們身心健康成長的生活環(huán)境、學習環(huán)境和設備條件。
2.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進行交流與溝通，動態(tài)了解孩子的成長，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導，切實做好因材施教的教育工作。
我園把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。
20xx年11月5日;安徽政安防火教育中心入園開展“全民參與，防止火災”主題活動。
20xx年12月7日我園積極參與平圩鎮(zhèn)司法局開展的“每年4月15日為全民國家安全教育日”活動。
20xx年11月我園組織開展防拐演習。
20xx年10月10日下午我園組織了在園幼兒防震演練，家長觀摩，整個活動流程順利有序，得到家長的一致好評。
1、教師專業(yè)水平有待提高，在今后的工作中繼續(xù)開展練功活動，不斷提高教師專業(yè)水平。
2、辦園條件有待更新完善(嚴格按照中心校的指示，增添教學教具，
3、多開展一些幼兒活動。根據(jù)節(jié)日、事件相結合，讓孩子充分體驗到寓教于樂。
4、加強我園制度建設(教師的績效考核、安全責任制)。
5、持續(xù)增添幼兒玩具、豐富孩子活動項目。
6、兩側樓梯存在安全隱患(已鋪設防滑地墊)。
2月開學后。我園全體教師將更加努力工作，銳意進取，勇于創(chuàng)新，使家長能安心工作，為幼兒一生的學習和發(fā)展奠定良好的基礎，把我園建設成家長放心學校而努力奮斗!
幼兒園配班第一學期工作總結篇十六
20xx年悄然劃上了一個圓滿的句號?；厥走@一學期的工作，我們老師倍感欣慰。每位老師都立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個臺階，教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。教學園長也努力探索以人為本,科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質(zhì)量、幼兒園發(fā)展都取得了明顯的成效。各項工作已接近尾聲，本著“反饋、總結、自省、提高”的原則，現(xiàn)將這一學期的工作總結如下:
我們倡導教師熟心鉆研教學藝術，提高課堂教學質(zhì)量，厚實實踐基礎，不斷根據(jù)的新基礎教育理念來審視和反思工作，理性構建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我們鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，每周一中午開展教研會議，總結上周情況布置本周該做的工作，提升教育智慧。抓重點教師培養(yǎng)，重點課程的研討，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實踐步驟，引導教師向著骨干教師們的目標奮進。并用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，用積極小勝為大勝的辦法，不斷增強教師工作成就感，使教師們快速成長。
管理的關鍵在于落實，每學期各部門制定了一系列的計劃、工作目標，為進一步細化目標，完成任務，就必須層層抓落實，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容具體化、考核工作制度化、考核形式公開化。比如：本學年我們將常規(guī)考核責任到人，加強常規(guī)檢查力度，將常規(guī)工作細化，做到每周兩檢查，每周一小結，每月一匯總。
1、認真組織開展了有關備課、制定計劃、環(huán)境創(chuàng)設、教育反思等方面的專題培訓，加強教師基本功訓練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標，將五大領域內(nèi)容分主題有機結合，教師之間互相討論，相互指導，分管領導深入到班級了解教師教學現(xiàn)狀，帶領她們認真開展每一次的公開教學觀摩活動，每一天的教育游戲活動。活動后及時與教師交流想法，提出改進意見，使教師們教育教學水平有了大幅度提高。
3.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年骨干教師爭當教學典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。
本學年我們結合各種傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們采用向課本學、向社會學的方法，開展了形式多樣的實踐活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與。
1、組織各種比賽活動。本學年我們先后組織了幼兒藝術節(jié)比賽、幼兒早操比賽、幼兒常規(guī)教育比賽、教師團體賽課比賽、元旦匯演演出等。
本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃，認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
本學期我們召開班級家長會，家長會是以班為單位用小型座談會的方式進行交流。小型座談會的特點是人員少，氣氛寬松，針對性強，老師和家長都能充分地達到解決問題的目的。特別家長之間的交流，互相之間的教育啟發(fā)，更具說服力。
本學期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進行全面的檢查和維護，做到周周有記錄、日日有報告。二是嚴格接送制度，并督促門衛(wèi)把好大門關，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。各班老師播放安全教育視頻，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生。
做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我們繼續(xù)嚴格執(zhí)行每日清掃和消毒制度的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證，并堅持每周定期衛(wèi)生檢查和不定期衛(wèi)生抽查工作，確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環(huán)境。
教育需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我們在反思與展望中以更好的資態(tài)投入嶄新的20xx年。相信在新的一年中，我會取得更大的成績!
幼兒園配班第一學期工作總結篇十七
羊年換猴年，轉眼一學期結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別是這學期對我來說很特殊，換了一個新的環(huán)境，從完小幼兒園到中心幼兒園，是一個很大的跨越，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，現(xiàn)在一學期結束了，回頭看看，也不免有一些感慨。
這學期最大的收獲是認識了42個可愛的孩子，我們從陌生到熟知，從他們一開始對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報?！彪m說我們班孩子是有過一年小小班經(jīng)歷的孩子，但是開學初面對陌生的老師，面對好久沒來的幼兒園，面對家長的離開，還是有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，特別是我們班的嵐嵐，她是我們班年齡較小的孩子，就因為如此，所以對家長的依賴性很大，但是別看她小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和鐘老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細心照顧，現(xiàn)在的嵐嵐懂事多了，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的方英杰從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了繪畫；以前文靜內(nèi)向的謝卓嵐也變活潑開朗了好多。
42位孩子與其有關的卻不止42位家長，如何處理好家長的關系很重要，特別是我和鐘老師都是比較年輕的老師，開始接觸家長是在孩子報名時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任，于是我和鐘老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的李心怡的爸爸媽媽在紹興工作，和外公外婆生活在一起，孩子本身性子比較耐，做事不是很快，冬天來了，吃飯穿衣更成了我們最擔心的事情，怕她吃冷飯，怕她著涼，于是總是多提醒她，并且能跟她外婆溝通，在家多給她提供機會，提高她的生活自理能力，現(xiàn)在她外婆一碰面總能很感謝地對我們說：“我們帶一個孩子已經(jīng)很累，你們那么多，真是太辛苦了！真是不容易……”聽到這樣的話，我們苦點、累點算什么呢？值得！
古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，中心幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為剛來鎮(zhèn)幼，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學調(diào)研，請骨干教師修改教案，上試教，爭取上好每節(jié)活動。特別是作為唯一的一個小班里面的半日活動開放，這是對家長的第一次對幼兒園活動的一個展示，所以我認真地準備，因此得到了家長對我們幼兒園工作的肯定。
為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認真學習新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉化成實際，提高活動質(zhì)量，爭取更多的收獲。
幼兒園配班第一學期工作總結篇十八
20xx學年度是幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結性實施之年。學期，圍繞幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃預設的終結性目標，根據(jù)20xx年度第一學期幼兒園工作計劃，結合階段發(fā)展實際，在全體教工的共同努力下，在社會各方的關心支持下，我園順利而有效地推進階段工作舉措，全面而高質(zhì)量地完成了階段目標、實現(xiàn)了階段愿景，現(xiàn)總結如下：
（一）務實課程管理體系與機制，課程管理求品質(zhì)
本學期我園課程管理以完善園本保教質(zhì)量監(jiān)控體系與機制為重點，進一步切實強化層級管理對接職能力度，幫助教師形成自主管理意識與行為，切實提高課程管理成效，實現(xiàn)課程管理有品質(zhì)。
1、重視一個“本”字，優(yōu)化課程實踐行為
2、推行一個“走”字，提升課程管理水平
3、做好一個“評”字，推進課程實施質(zhì)量
4、凸顯一個“思”字，強化課程管理的自主意識
（二）夯實課程園本化體系，課程實踐有提升
本學期我們以“改善師幼關系、關注每個孩子”為課程實踐理念，以“主題背景下個別化學習活動中教師的觀察與指導”為日常專題研究內(nèi)容，以“大組引領梳理、小組跟進實踐”為專題研究思路，優(yōu)化課程實施，提高教師的教育教學能力，促進幼兒全面均衡發(fā)展。
1、聚焦觀察與指導，深入推進個別化學習活動研究與實踐
2、聚焦?jié)B透式安全主題教育，深入推進長效安全教育機制
（三）加強課程特色項目體系構建，課程研究有創(chuàng)新
本學期我園特色研究主旨以加強課程特色項目體系化設計與構建為核心，以各年齡段幼
兒安全教育特色項目為教研組安全專題研究內(nèi)容，以課題為引領，開展特色項目體系研究與實踐，形成分層分類特色研究項目，實現(xiàn)安全教育創(chuàng)新發(fā)展。
1、科研引領，確保特色項目體系的研究與實踐
2、教研實踐，構建并初具特色項目體系框架
（一）重點工作全力聚焦，強化組織實施，確保實效
1、以“兩大員管理”提升為核心，強化后勤管理
2、以肥胖、超重兒童管理為中心，孕育工作特色
（二）常規(guī)工作長效深入，精細過程操作，確保高效
1、保健管理持續(xù)深入、不斷突破
2、健康檢查精細操作、務求高效
3、營養(yǎng)工作精益求精、創(chuàng)新發(fā)展
4、衛(wèi)生防病規(guī)范嚴謹、扎實有效
5、安全工作根基深厚，孕育特色
（一）特定發(fā)展背景下強化人事管理
（二）基于隊伍實際強化園本培訓
（一）規(guī)劃終期實施背景下，強化經(jīng)驗梳理與發(fā)展研判
1、因“時”而為
“時”逢幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結性實施之年，園務深度反思分析前期工作，積極謀劃布局階段工作，精心規(guī)劃設計長遠發(fā)展，切實實現(xiàn)幼兒園管理由“力求至優(yōu)”向“追求至細”的轉變。
首先，強化總結提升。其次，強化頂層設計。
2、因“勢”而動
“勢”逢市、區(qū)各級各類專項工作評審評優(yōu)，附幼及時把握階段發(fā)展契機借助多元平臺檢驗、衡量階段研究與實踐成果，切實實現(xiàn)從“辦園第一層底色”向“發(fā)展第一縷風景”的突破。
首先，對“幼兒園教師安全教育培訓課程”創(chuàng)建品牌項目進行相關驗證和提升，積淀創(chuàng)建成果，擴大品牌效應。其次，深化“幼兒安全教育特色項目”的創(chuàng)新探索，積極向區(qū)級層面推介研究成果。另外，有效完成“龍源bb上幼兒園”小班幼兒情緒安全特色專題第二輪研究與實踐，全面形成專題教育活動園本實施機制及配套資源庫。
（二）階段發(fā)展轉型背景下，強化文化設計與“三真”導引
1、全“局”謀劃
在上學期全面梳理完成基于《“三真”幼兒園文化建設方案》的系列文化創(chuàng)建研究與實踐經(jīng)驗的基礎上，本學期園務聚焦階段系列建設活動與日常幼兒園整體工作的融合性規(guī)劃設置與組織實施，切實理順“三真”文化建設實踐性網(wǎng)絡。
首先，明確定位“真情”文化建設工作主線。其次，明確定位“真知”、“真為”兩大系列整合性實施工作策略。
2、全“盤”推進
首先，聚焦“真情”文化，以日常氛圍營造和專題文化活動為線索架構建設主線，系統(tǒng)性推出建設舉措。其次，聚力“真知”文化，以日常隨機滲透和隊伍建設中專題滲透為線索，有針對性地展開建設。再次，聚集“真為”文化，以幼兒園日常整體工作為背景，通過強化目標意識、優(yōu)化實踐過程、提升工作績效三個維度引領全園深入推進求真務實、開拓創(chuàng)新的一體化改革。
（三）深化內(nèi)涵發(fā)展背景下，強化“三位一體”規(guī)劃與脈絡梳理
1、“?！弊觥俺！毙?BR> 本學期，幼兒園切實推進各類家、園、社區(qū)“三位一體”常規(guī)工作舉措，并切實追求各項工作推陳出新。首先，利用家長課堂、互動手冊、宣傳專欄等途徑，建立多元互動網(wǎng)絡，不斷提高對“三位一體”共建的認識；其次，通過家委會、社區(qū)專線、飛信群、qq群、微信群等渠道搭建交流互動平臺，增進家、園、社區(qū)整體參與；再次，借助園內(nèi)資源、開發(fā)家庭資源、挖掘社區(qū)資源等多元舉措，通過社區(qū)支持、教育評價和經(jīng)費投入等保障機制切實提高共建績效。
2、以“理”助“破”
本學期，家園共育工作在不斷深化前期工作舉措的基礎上，強化階段工作經(jīng)驗與成果的梳理，力求在更高的發(fā)展平臺上展現(xiàn)自我并借力提升。首先，強化梳理提升工作。其次，強化特色成果與經(jīng)驗的對外推介。
一、幼兒園辦園內(nèi)涵的深度分析和梳理還未能突破瓶頸，需要更為精準、精細的定位；
二、思想?yún)R報專題幼兒園品牌教師培養(yǎng)打造上還不夠理想，優(yōu)秀教師引進缺乏途徑，園本培養(yǎng)還需經(jīng)歷一段時間的探索與積淀。
（三）基于問題，以精細化半日活動組織實施和全局性推進特色項目探索兩項重點內(nèi)容為核心，精細化推進教科研合一的階保教研究與實踐。
（四）基于當前發(fā)展實際，科學確立新階段研究專題，不斷助推保健工作特色發(fā)展。
（一）績效工資背景下，進一步統(tǒng)整、健全人事管理制度，深入實施現(xiàn)代管理；
（二）新老規(guī)劃交替背景下，做實各類培訓規(guī)劃、計劃的總結與梳理，及時總結培養(yǎng)經(jīng)
驗，推廣先進經(jīng)驗；重組、架構師資建設工作網(wǎng)絡及機制，強化品牌骨干教師培養(yǎng)，精細化謀劃以點帶面的全局性隊伍建設項目，建立較為完善的項目研修式園本培訓模式。
（三）切實密切與家庭、社區(qū)的多元聯(lián)動共建，全面架構幼兒園“三位一體”管理方案體系、實踐網(wǎng)絡體系，切實創(chuàng)新“三位一體”的教育大格局助推幼兒園和諧、可持續(xù)發(fā)展。
幼兒園配班第一學期工作總結篇一
本學期，我班組三位老師在園領導的帶領下，通過團結協(xié)作、不懈努力，高質(zhì)量地完成了本學期各項工作。家長工作一直都是我們最為重視的工作之一，下面著重匯報一下。
本學期，在園方發(fā)放問卷的基礎上，為真正達到整改目的，經(jīng)班組老師仔細研究，我們設計了自己班級的“家長需求信息問卷”：包括：
1、您認為哪種方式更便于您與老師的溝通？
2、您最想了解孩子在園一日生活中哪方面的事情？
3、您愿意參與幼兒園的哪些教育活動？
4、您的孩子每天回家后與您談論幼兒園的事情嗎？
5、您覺得對于大班孩子應培養(yǎng)孩子哪些方面的能力？如：學習能力、生活能力、交往能力等。
6、您對我們的工作還有哪些建議？
我們認真閱讀每一份收回的問卷，將問卷結果進行匯總。許多家長認為小型座談會和個別交談更便于家長與老師的溝通。31份問卷中最想了解孩子在園學習活動的為29人，交往情況的為21人，關心進餐的為19人，飲水的為14人；愿意參與輔導孩子復習所學知識的為22人，愿意參加開放活動的為20人；只有少數(shù)家長愿意做搜集資料和投稿這樣的事，分別為5人和4人。
在掌握了第一手資料后，我們便有針對性地改進薄弱環(huán)節(jié)，如：檢查每個幼兒的飲水量，提醒因挑食而裝作吃飽了，回家再吃的幼兒吃飽飯，與家長交流其最為關心的問題等等，使我們的家長工作有了明顯提高。
幼兒園配班第一學期工作總結篇二
我班一共有42名孩子，男生22人，女生各20人。我們班幼兒大多活潑開朗，通過本學期的學習，和初入大五班相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高。我們對孩子進行了獨立性的訓練，在生活中培養(yǎng)幼兒自己事情自己做的好習慣，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。
本學期認真制定各項方案及計劃，力求上好每堂課。本學期的特色講故事活動，孩子們興趣很濃，再練習和表演上我都盡心盡力，和孩子們共同創(chuàng)編肢體動作，并對孩子們語調(diào)上的抑揚頓挫進行培訓。教學活動上，我在課前認真研究教材，注意強化難點強調(diào)重點，教學中組織創(chuàng)設各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結合幼兒的生活經(jīng)驗有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結，提高教學水平。
本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，老師和幼兒共同討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生保育方面的工作。教學上，和本班老師一起加強幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面培養(yǎng)，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，使幼兒在學習和生活等各方面都有了很大的提升，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。在安全上，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
本著以幼兒發(fā)展為本的目的，本學期開展了“國慶節(jié)”“感恩節(jié)”“半日開放活動”“故事大王”等活動，老師們認真對待園所組織的各項活動，積極參與并配合做好活動前后的各項工作，精心策劃活動方案及計劃，準備活動所需道具，并對班級孩子進行節(jié)目排練與拉練，孩子們對待活動興趣濃厚。活動后針對活動各個環(huán)節(jié)進行反思與總結。使幼兒在活動中得到成長和鍛煉。
1、在衛(wèi)生保健工作中，著重培養(yǎng)他們建立科學的生活常規(guī)和良好的飲食，睡眠，衛(wèi)生習慣。還將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展，并負責針對班級衛(wèi)生的健康情況進行觀察，記錄。還培養(yǎng)他們飯前便后要洗手的好習慣!
2、部分孩子好動，班中保育員也積極參與日常生活中來，幫助孩子改正不良習慣，提高孩子的自理生活能力。
3、午休前老師為幼兒測量體溫，午休中保育老師不斷巡視，培養(yǎng)幼兒正確睡姿，為睡眠習慣不好的幼兒蓋被。
4．積極配合保育老師完成衛(wèi)生保健工作，提醒幼兒多飲水，定期開啟紫外線燈，為幼兒活動環(huán)境進行消毒。
5、離園前提醒幼兒洗臉洗手，并擦護膚霜保護皮膚。
1、把安全教育融入孩子的日常生活中，對幼兒進行隨機教育；
2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境；
3、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識；
4、家校溝通，確保幼兒校外安全；
5，離園活動：要求幼兒在校園不追逐、不吵鬧，不遠離家人。
幼兒是家園溝通的紐帶，學校定期開展家長會，半日活動等，讓家長及時了解幼兒在園情況及表現(xiàn)；通過家園共育欄及黑板出示告知家長幼兒在園所學及育兒保育知識；并通過面談、校訊通、電話等方式與家長交流幼兒在家情況，以便家園形成有效一致的合作關系；在幼兒病假休息時，多次反饋及問候，讓家長感受教師對幼兒的愛，對教師產(chǎn)生依賴及信任，建立良好的合作關系。
總結了這學期的點點滴滴，在繁忙中我的工作又向前進了一步，不僅孩子們的各方面得到了發(fā)展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的意見，增長了許多的知識。在欣喜之余我也在反思不足。如；活動中的觀察注重全面性、深入性不夠，幼兒的自主性還不足，個別幼兒懶惰依賴性強，個別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中我將根據(jù)以上存在的不足，揚長避短，把自己的本職工作做得更好。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看見孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康的成長，快樂的學習和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福，這期要結束了對于我來說還要不斷提升自己的業(yè)務水平，勇于創(chuàng)新把今后的工作做得更好。
幼兒園配班第一學期工作總結篇三
今年是我在xx工作的第一個學期也是我有史以來工作的最長的時間，在這四個月里我學會了很多也成長了很多，從一張白紙到一首瀟灑的散文詩的過程，都在這五個月的工作里得到了體現(xiàn)。
這一個學期是幼兒的學前班的重要的學期，他們上小學的基礎在這里開始建筑，而我們，幸不辱命。
1、數(shù)學
在本學期，幼兒從剛開始的手指算熟練度練習，進步到口算，再到現(xiàn)在的10以內(nèi)口算完全不需要手指算輔助，這是數(shù)學的最明顯的進步，同時我們還學習了數(shù)式等相關數(shù)學知識。
2、語言
我們的練習冊以及識字都是緊跟小學一年級語文教材，在學習教材上的詩歌的同時，學習文字，可以讓幼兒基本上了解一個字的筆順以及筆畫數(shù)，還有組詞以及簡單的造句。
同時我們還十分注重幼兒朗讀能力的發(fā)展，在學習詩歌的時候我們會特別注重朗讀的節(jié)奏以及斷句等，讓幼兒從小養(yǎng)成熱愛朗讀喜歡朗讀的習慣。
最后還有表述能力的體現(xiàn)，我們經(jīng)常利用閑散時間或者區(qū)域，給幼兒提供展現(xiàn)的平臺，講故事是最重要的展現(xiàn)方式，已經(jīng)有多名幼兒可以講述五分鐘以上的故事，非常優(yōu)秀。
3、英語課是我們幼兒園第一次正式收入到課程里，總體來說幼兒的單詞掌握并不是十分完美，但是在英語課堂用語方面相當優(yōu)秀，完全可以適應全英教學，即使部分單詞聽不懂也可以根據(jù)老師的手勢和其他小朋友的反應跟上老師的教學進程，基本上每一節(jié)英語課都可以達到百分之八十的英語教學。
幼兒對英語課程以及英語游戲的興趣顯著提高，都非常喜歡英語課。
4、拼音
拼音一直都是利用閑散時間在仔細學習，在本學期，幼兒已經(jīng)學完了全部聲母，并且幼兒掌握度非常高。
我們班級的保育工作在翟xx老師的辛勤工作下，從未有過紕漏，一直非常優(yōu)秀，無論是按時打掃衛(wèi)生，提醒老師工作，還是空閑時間幫助老師做道具，一切井井有條。
孩子們在入秋后處于缺水的狀態(tài)，我們也一直積極的給幼兒補充水分，在疾病高發(fā)期的時候，其他班級的幼兒經(jīng)常請假，而我們班級的幼兒大多是帶藥堅持來園，我們也都提供了更好的環(huán)境。
在這一個學期里我在智慧三班呆了足足四個月，在這四個月里我在小俞老師身上學習了很多，也知道了自己之前究竟有多么的不足，在幼師這一方面自己還有非常多的欠缺的地方，還有很多的地方需要進步。
我們班級的保育工作一直由翟麗麗老師配合，翟麗麗老師在幼兒園已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗，充分的可以幫助老師照顧班級，解決了非常多的后顧之憂，每一個優(yōu)秀的班級后面必然有一個優(yōu)秀的保育員，我想這應該說的就是翟麗麗老師了。
新老師李慧在12月中旬加入班級，一入班正好趕上我和小俞老師都特別忙的時候，幫了我們很多，也進步了很多。
在本學期我班幼兒沒有發(fā)生大的安全事故，除個別家長外，大多數(shù)家長都十分配合幼兒園的工作，尤其在12月份演出時，在演出服裝等方面都十分配合老師的工作。
個別家長如孟想媽媽，雖然發(fā)生了一點點不愉快，但是最后都和平解決了，沒有影響其他家長。
幼兒園配班第一學期工作總結篇四
歲月流逝、一晃2009年就這樣悄然而過,2010年輾轉而至!不經(jīng)意間、一個學期就這樣子靠近了尾聲！回顧著過去的這半年來，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼教教師、始終堅持面向全體幼兒，教書育人、為人師表、工作責任心強。注重幼兒的個性發(fā)展和幼兒全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒、努力做到愛與嚴格相結合的要求，注重自身知識不斷完善自己的教學教育水平、在幼兒園的這半個學期中力求上進。
在擔任中班的配班老師的教學教育活動實踐中，不斷地豐富自己！在這半年實踐教育中做到專心備課，做好教具上好每一節(jié)活動課！課后總結每一個細節(jié)鞏固自己的好與壞，吸取每一個教訓。力求同樣子的教訓不會再犯！
熱愛、尊重每一個幼兒抱著這樣子的心態(tài)，好象師生間便有了一種和諧的狀態(tài)！熱愛每一個幼兒、無論活潑好動、孤僻沉默我們都應該要求自己一視同仁，還要注重個別差異！
對于性格孤僻的幼兒，我們要給予熱情和幫助、幫助他們走出誤區(qū)、樹立信心！對于那些較為活潑的幼兒、我們也應該給予一定的展示與表演空間。
重視班級一日常規(guī)的培養(yǎng)，在一定的時間內(nèi)把常規(guī)訓練好。那么自己一個人帶班上課的時候也就輕松了很多，一定要有著先苦后甜的心理準備！因為像中、小班的幼兒剛開學是非常的混亂，一定要給自己打一針強心針，如果沒有做好準備要玩的活動和有趣的計劃，如果沒有游戲去分散他們的注意力，那個時候你會感覺自己精神緊張，措手不及！還有普遍幼兒在學期初、都是處于一種蒙化狀態(tài)，他們都是帶著不同的習慣走到一起。許多幼兒在家的生活都比較無序的，甚至自由化。但是在幼兒園里就不一樣子了，還要培養(yǎng)良好的生活習慣！其實也不止中小班有這樣子的情況，在開學的時候中小班普遍存在！所以開學前要構思好開展的活動，努力轉移幼兒的精神集中在愉悅的玩樂中。直到現(xiàn)在班的幼兒都基本達到了要求形成了良好的習慣，飯前便后洗手，餐后搽臉、愛清潔講衛(wèi)生！不亂扔垃圾、紙削、保持地板的清潔，這一點是值得驕傲的！
學會并擅于與家長溝通。在幼兒園教育中家長工作尤其重要，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合！這學期以來我注重著這方面向其他的老師學習，通過多種渠道和家長溝通，針對每一位幼兒的實際情況，采取不同的方式溝通！爭取家長的認同和支持、！取得家長的信任和配合，工作當中也方便了很多！
積極參加幼兒園開展的各種教育教學所開展的教研活動
好的、壞的都普遍存在，所以我還是還有很多不足的的地方、需要和同行的教師學習的！只有這樣子教育活動才能變得更精彩更生動，孩子們才能在玩中學、學中玩！這種教育方式才是真正的幼兒園教育！
我也像學生一樣在學習中求知，不斷更新、鞏固結合這樣子才會有更大的進步！我相信在2010年里吸取原有的教訓，進一步更完善的上好每一個教育活動的！
幼兒園配班第一學期工作總結篇五
一個學期在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。本學期，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發(fā)展，讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。在區(qū)教體局的正確領導下，在全園廣大教職員工的辛勤努力工作和團結協(xié)作下，不斷強化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團結、務實、創(chuàng)新”的園風，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領導與同行的好評，基本圓滿完成了所有工作計劃和目標。
本學期我園成功地承辦了多項活動：如市教科院的“同題開課”教學觀摩研討活動、市骨干教師培訓活動、幼兒師范新生參觀介紹活動、科學活動學科觀摩活動；針對孩子先后開展了“迎國慶共唱愛國歌曲比賽”、“參觀軍營”、“迎新愛心義賣”、“消防疏散演習”、“書香潤童心”、“幼兒秋季運動會”活動、幼兒童話劇《小豬哼哼》在市級比賽中榮獲銀獎。園本培訓——如何開展體育游戲、如何制作mv等活動。王麗娜參加平江區(qū)青年教師評優(yōu)課比賽榮獲一等獎并代表區(qū)參加市級評優(yōu)課比賽；周璽、潘虹、杜玉成、胡志永等公開教學獲得好評；王麗娜等多名教師在市區(qū)級論文評比中獲獎，另有5篇論文發(fā)表于國家級刊物； 10位教師獲得中級育嬰師培訓合格證，8位教師參加了育嬰師培訓并全部通過了考核。
現(xiàn)將幼兒園本學期的各項工作向各位領導和老師進行匯報，恭請各位領導和教師批評指正。
1.根據(jù)制訂的園務工作計劃，詳細制定我園的行政歷，并有計劃地開展工作。
2.注重常規(guī)工作檢查與落實。由于幼兒園班級較多且分布較開，園內(nèi)的5位行政人員分成三組對小中大班日常的保教工作、幼兒活動常規(guī)和安全等方面經(jīng)常隨機檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時與老師進行溝通并加以指導，行政人員還要求將發(fā)現(xiàn)的情況均及時記錄在巡視本上，以便使周、月的工作要求更具針對性，幼兒園的常規(guī)管理更扎實有效。
3.每天的上學、放學之際都有行政人員在孩子家長的主要出入口值班，迎接幼兒來園和送幼兒、家長離園，維護秩序，及時聆聽家長提出的合理化建議。
4.認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和工作制度，進一步規(guī)范月考核工作。我們對編內(nèi)、編外的教師一視同仁，每月根據(jù)考核細則對他們的工作情況進行考核評分，并向教師公布上個月的評估情況，同時還將考核結果與教師的評優(yōu)評先、晉級、續(xù)聘等掛鉤。已經(jīng)加入績效工資的過著參照績效工資的教師同樣參加每月的考核，為年末的整體嘉獎提供有效的依據(jù)，從而建立起規(guī)范、科學、有序的工作秩序，激勵員工工作積極性。
本學期我們以創(chuàng)建平安校園為抓手，高度重視和加強安全教育和管理，除了堅持各項安全制度的執(zhí)行，并堅持每周安全檢查。第一，我們與教職工逐級簽訂安全責任書，明確安全責任。第二，加強后勤人員的安全責任心，嚴格按衛(wèi)生部門的要求做好食堂的索證、進貨驗收、留樣、消毒、衛(wèi)生等工作，規(guī)范各項操作程序。第三，各班制定安全教育計劃并組織實施，借助新聞報道的安全事例向教師進行安全教育，不厭其煩地做好家長持卡接送工作。第四，組織師生消防應急疏散演練，加強師生應對突發(fā)事件的能力。并對全體教職工培訓正確的消防器械使用方法，提高全體教工的安全防范意識和實際操作能力。
另外我園還重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。我們認真做好水痘、流感的各項防控工作，實行班級缺勤幼兒上報制度。保健老師加強晨檢、午檢和全日觀察，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時與家長聯(lián)系，按規(guī)定隔離。督促保育員認真執(zhí)行每日清掃和消毒，加強對活動室的消毒，經(jīng)常自查園內(nèi)的衛(wèi)生工作，確保各包干區(qū)無雜物。另外，還定期向家長進行衛(wèi)生保健和預防傳染病的宣傳，較好的控制了傳染病的流行與蔓延。在做好上述工作的同時，幼兒園對肥胖兒、體弱兒的管理也非常重視，每月為他們測量身高體重，認真指導老師家長科學養(yǎng)育，幼兒園的男老師每天利用晨間鍛煉的時間，帶領肥胖兒、體弱兒開展跳繩和玩球的游戲，經(jīng)過努力，園內(nèi)的體弱兒和肥胖兒比例較開學初呈下降趨勢，幼兒園擁有了更多的健康寶寶。
本學期，幼兒園的安全衛(wèi)生保健工作先后接受了多項驗收與檢查，如創(chuàng)建市平安校園、市衛(wèi)生保健合格單位、萌芽保健室、a級食堂等，驗收小組成員認真查看了現(xiàn)場，翻閱了相關資料，聽取了園領導的匯報，為我們進一步做好工作指明了方向。幼兒園扎實細致的工作贏得了領導的充分肯定，并光榮評為區(qū)衛(wèi)生先進單位，受到了上級主管部門的表彰。
1.重視師德教育狠抓隊伍建設。
因為建園才一年多，很多教職工都是新聘上崗的。所以我們要求新教師全部參加崗前培訓。培訓的內(nèi)容有《綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園一日工作流程》等,通過培訓使她們在專業(yè)思想、專業(yè)知識及實踐操作能力上都有了明顯的提高，讓她們以最短的時間適應工作崗位的要求。
我園的園訓是“愛心獻幼兒，放心給家長”。開學沒幾天就迎來教師節(jié)，我們組織教師重溫師德規(guī)范，并發(fā)出倡議書，倡導每位教師堅決抵制收受家長禮金財物等，積極提倡在實際工作中要講團結、講奉獻、講風格。學期結束后我們開展評優(yōu)活動，設立了各種獎項去發(fā)現(xiàn)教師的閃光點。如綠葉獎、勤奮獎、熱心獎、教學能手獎、巧手獎、神筆獎……充分挖掘每位教師的閃光點，形成奮發(fā)向上的工作氛圍。
2.加強教師的業(yè)務培訓，提升基本功水平。
我園通過多種形式對教師進行業(yè)務培訓。一是請副園長、骨干教師王麗娜報名參加市級組織的專項培訓。二是外出參觀學習、觀摩，通過學習使教師讓自己的工作有了深一步的認識和提升；三是園內(nèi)積極開展業(yè)務基本功競賽，如裝飾畫評比、彈唱評比，促使教師的基本功不斷提升；四是開展有效的園本培訓。小班針對區(qū)域活動的材料投放與組織、中班針對游戲的環(huán)境創(chuàng)設和評價、大班針對數(shù)學活動進行同題開課。通過教研組活動，使大家通過共同學習、共同研討、共同領悟、共同提高。
家長工作是幼兒園工作的重要部分，在辦好幼兒園的同時，我們把家長工作放在重要的位置上。
1、定期召開家長座談會，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進行教育。
2、組織豐富多彩的親子活動，通過階梯入園、戶外親子游戲、家長開放日等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感和聯(lián)系。
3、我們還每周派發(fā)家園聯(lián)系手冊，開展電訪及家訪工作，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，加強家園聯(lián)系。
本學期，我們結合節(jié)日、季節(jié)等組織幼兒開展各種豐富多彩的活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與，始終把促進幼兒的發(fā)展作為教育的出發(fā)點和落腳點。我們組織的有“小班戶外親子游戲”活動，通過活動增進了孩子與父母之間的親情、增強了孩子與教師之間的感情以及教師與家長之間的感情；中大班組織的有“九九重陽節(jié)---爺爺奶奶我愛你”活動，通過活動使孩子對九九重陽節(jié)有了更深一步的了解，激發(fā)孩子尊重老人、熱愛老人的情感；大班開展的“書香潤童心”讀書系列活動不僅使孩子的閱讀能力、興趣得到提高，更培養(yǎng)了孩子分享、合作、關愛等良好的品質(zhì)與行為習慣。幼兒園開展的迎新活動更是將教育與娛樂融為一體。本次愛心義賣活動在家長老師的溝通努力下共募集善款一萬多，我們將帶領幼兒用善款去幫助需要幫助的人。歲末元旦聯(lián)歡會老師們精心編排的木偶劇讓孩子著實快樂了一把，充分感受到節(jié)日的快樂。
2.工作的執(zhí)行力需要進一步提升；
4.特色教學的工作有待于進一步細化和提升；
5.教研活動和業(yè)務學習要制定更切合教學實際更有針對性的方案；
6.教科研意識需要進一步提高；
今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn)，要提高辦園水平，適應新形勢的發(fā)展需要，還需要我們不斷努力。但我更相信在上級領導的親切關懷和指導下；在班子成員的同心同德下；在全體教職工的齊心協(xié)力下我們一定會戰(zhàn)勝各種困難，一定會做的更好。因為我相信：面對需要解決的問題，只要我們堅持不懈地去努力，相信終究會想出各種解決問題的辦法。讓我們攜起手來，同心同德、眾志成誠，為把平江實驗幼兒園辦成人民滿意的幼兒園而不懈努力。
幼兒園配班第一學期工作總結篇六
一年來，幼兒園的保教工作，在上級教育部門關心支持下，我們以加強教學研究、提高保教質(zhì)量為重點的特色教育，進一步加強教師理論培訓，全面提高教師整體素質(zhì)。回顧過去的這一年，昨天工作的情景還歷歷在目，現(xiàn)將20xx年的工作做如下簡要回顧和總結：
我們始終堅持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。
本學期我園對照《幼兒園一日活動常規(guī)》的要求，通過對半日活動的跟蹤，我們努力為幼兒創(chuàng)設一個健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環(huán)境，充分尊重幼兒的生理和心理，合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來，使幼兒形成良好的學習、生活習慣，發(fā)展他們的自理自律能力。
新《綱要》明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的'需要?！蔽覀儎?chuàng)設了富有教育意義的環(huán)境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參與設計并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗。各班設置的區(qū)域以美術活動為主，有游戲區(qū)、創(chuàng)意區(qū)、美勞區(qū)、巧巧手、七彩世界等，都是教師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫、自由創(chuàng)造，自由裝飾的，幼兒的日常活動變得豐富多彩，同時也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調(diào)動了幼兒的多種感官，促進了全體幼兒的全面、和諧、主動的發(fā)展，又能從孩子的角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美能力。
我們分別成立了安全工作領導小組和衛(wèi)生工作領導小組，由老師們分工具體負責。“每天檢查，每周考核，每月匯總”是我園的安全衛(wèi)生考核辦法。本學期，我們層層簽訂了《安全責任書》，嚴格執(zhí)行各項安全制度和檢查制度，安全教育進課堂，進行了突發(fā)事件的演練，始終把安全工作放在首位，維護了幼兒園的安全穩(wěn)定。開學初，我們制訂了衛(wèi)生管理及責任分工網(wǎng)絡圖，從園長到教職工，每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域，無論刮風下雨，還是嚴寒酷暑，上班之前先清理衛(wèi)生已成習慣，如今，衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性，已成為我園的一項特色。因此，無論何時走進幼兒園，清新的感覺總會撲面而來。另外，我們還堅持每天帶著幼兒晨跑和戶外活動的習慣，增強了幼兒的體質(zhì)，保證了幼兒的健康成長。
教育教學質(zhì)量的高低和教師的自身素質(zhì)是決定幼兒園發(fā)展的重要因素。教科研活動是搞好教學，提高教育教學質(zhì)量的基礎，是提高教師素質(zhì)的重要手段。
本學期，我們繼續(xù)加強了教育教學理論的學習。我們?yōu)榇讼敕皆O法為教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內(nèi)容可學，有方法可借鑒。每周進行一次以段為單位的集中業(yè)務學習。此外，還大力提倡教師業(yè)余自學，養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業(yè)務理論水平。
豐富多彩的節(jié)日活動和有計劃有組織的系列活動，是教育幼兒的有利時機，不僅能擴大孩子的生活范圍，激發(fā)幼兒參與活動的興趣而且能增強幼兒的集體榮譽感，提高幼兒各方面的能力。
20xx年12月，我們舉行了“小小故事王”幼兒故事大賽，這次比賽得到了廣大家長的支持，大賽分為初賽，復賽和決賽三個步驟，先以班級為單位進行初賽，在各班教師的精心組織下，在家長們公開公正的評選下，產(chǎn)生了復賽選手。12月15日，正式進行了激烈的復賽和決賽。在比賽過程中，小選手們充滿童真、稚趣的表現(xiàn)常常讓在場的觀眾們開懷大笑。通過這次初賽，我們發(fā)現(xiàn)孩子們無論在記憶力、故事敘述能力、表現(xiàn)力和自信心方面都有很大提高?！靶⌒」适峦酢庇變汗适麓筚惤o孩子們提供了一個展現(xiàn)自我的平臺，相信他們在幼兒園這個開心樂園里一定會健康快樂的成長。
12月31日，我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯(lián)歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們提前就利用業(yè)余時間排練節(jié)目，節(jié)目類型主要是：親子活動，大合唱。前期準備工作是繁瑣的，需要制定節(jié)目的方案、內(nèi)容，準備道具，音樂的選擇和截選，動作的設計等等，每位老師都花費了心思、付出了艱辛。當天所有小朋友及家長齊聚活動場地，家園聯(lián)歡活動在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!每個節(jié)目，家長們都給予熱烈的掌聲和激勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的驕傲、感受著節(jié)日帶來的快樂。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通，介紹了本班的具體情況和計劃安排。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們老師利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。
每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在學期初，設置各班區(qū)域時，小朋友都從家里帶來了廢舊光盤、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等。隨著主題活動的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?”在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動得以順利有效的開展。
我們每學期都要召開全園性家長會和各班組織的家長會，向家長介紹本學期幼兒學習目標、內(nèi)容和任務，相關的育兒知識，疾病預防知識、安全工作等，使他們及時了解班內(nèi)課程特點和幼兒園最新動態(tài)，更好的配合幼兒園工作。
為了科學、公平、合理地評價教師的工作業(yè)績，激勵教師愛崗敬業(yè)精神，充分調(diào)動全體教師的工作積極性。我們?nèi)匀粚嵭凶栽u—教研組評—園領導評三個步驟，從德能勤績四方面全面考核，把每月的衛(wèi)生工作、戶外活動情況、出勤率、各項活動情況進行匯總，這樣便于我們對教師各項情況的掌握，本學期我們每位教師都能很好地完成教育教學工作。
一學期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，“每天都有進步”這是我們的目標定位。雖然，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?，但是，我們感覺自己的教研活動現(xiàn)在正處于摸索階段，在課題的研究方面還需要在園領導的帶動和專家的引領，讓老師們在參與中分析，在比較中揣摩，從而不斷改進教學觀念，教學行為，使個體和群體在思維的“碰撞”中得以提升，這也將是我們不懈的追求。
幼兒園配班第一學期工作總結篇七
在依法辦園依法管理的指導思想下，我園認真貫徹區(qū)托幼辦“減負增效”的管理理念，積極推行法制管理和人性化管理的雙重作用，以規(guī)范、開拓、創(chuàng)新為引領，拓展了學習內(nèi)容、培訓方式，提升師資專業(yè)水準，開展課程實施活動，使我園在教育教學特色上謀得創(chuàng)新發(fā)展，在幼兒園內(nèi)涵發(fā)展上取得新的突破。
以“強師德提師能”為教職工職業(yè)道德與專業(yè)能力培訓的主要方向。在政治學習、師德學習中，聚焦教職工愛崗敬業(yè)思想引領，聚焦教師教學專業(yè)化能力的提升。
1、學習培訓，提隊伍人文素養(yǎng)
政治學習：本學期我們以“社會主義核心價值觀”為重點，開展“立德樹人”專題活動，我們以集中學習、自學等不同形式，學習《十八屆五中全會公報精神》以提升教師的政治敏銳度；學習《做一名有思想的教師》《擁有互相合作的團隊》《讓教育與文化歸位》，讓教師從平凡心、事業(yè)心、責任心來嚴格要求自己，領悟到要想成就一番事業(yè)，自身努力非常重要，團隊合作非常重要，只有成就一個優(yōu)秀的團隊才能在這樣的團隊中實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)夢想；我們還重點討論《教育觀念的轉變與更新》，在學習和研討中不斷優(yōu)化教師的教育理念，不斷促進教師的創(chuàng)新精神。
同時我們積極依靠校外機構對教職工開展培訓，一是開展法律知識進校園活動，邀請幼兒園的律師顧問為全體教職工進行法律知識的宣講活動；二是通過xx區(qū)家庭美德宣講團，為我們展示了身邊平凡人的平凡事跡，提升每一位教職工對家庭對社會的責任感，提升教職工的人文素養(yǎng)。
師德培養(yǎng)：積極倡導做一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處?，引領青年們、黨團員們以“德才兼?zhèn)洹弊鳛樽约旱陌l(fā)展目標。
開展“悅讀人生”讀書交流活動，在讀書過程中，培養(yǎng)教師、特別是青年教師熱愛讀書的良好習慣，同時讓大家懂得了一個道理“修養(yǎng)高于知識的重要性”。
組織全體教師觀看《生命與使命》專題片，領略于漪老師的高尚情操，用優(yōu)秀的師德師風、先進的教育事跡感染每一位教師，樹立正確的人生觀和道德觀，促進老師們始終對教育事業(yè)充滿熱情。在一系列活動中，大家的積極參與努力踐行，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的充滿愛心的教職工。
2、業(yè)務培訓，精隊伍專業(yè)能力
針對不同教師的特長與發(fā)展?jié)摿?，予以相應的專業(yè)理論和實踐培訓，促進每位教師不同的專業(yè)發(fā)展道路。
大組學習與研討：定期開展全體教師的業(yè)務培訓，在學習中不斷更新理念，提升理論水平，更重要的是學習實踐操作的能力。除自定的業(yè)務學習培訓外，我園還邀請思來氏培訓機構為教師開展觀察、案例書寫等培訓，通過培訓、學習、研討、實踐，大家的收獲很大，不僅在理念上有了轉變，更是在實踐上有了提升。
小組展示與評比：開展園級各類教學、技能、環(huán)境創(chuàng)設等基本功的展示與評比活動。有新苗教師的技能和專業(yè)能力展示交流評比；有區(qū)級骨干教師的公開實踐活動；有青年教師的個別化材料評比活動；開展全體教師的課堂實踐考核，提升教師的專業(yè)化能力。
外出培訓與學習：借助其他途徑，優(yōu)化師資培訓。一是積極購買外面有影響力的培訓機構來為我園教師開展有效的專業(yè)培訓，我們不僅參加了市內(nèi)有知名度的培訓機構進行定期的學習，還參加了一些社團組織的市示范幼兒園的實踐活動研討，教師們收獲很大。二是向市、區(qū)專家拜師學藝，參加區(qū)中心組活動，在開闊眼界的同時獲得提升；三是園內(nèi)帶教，由市結對專家、教壇新秀和園內(nèi)的骨干教師結為師徒，在課堂教學的不斷實踐中磨練自己的專業(yè)技能。
教育教學是幼兒園的命脈，因此關注教育行為，提升教學質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展是我們工作的重中之重。
1、聚焦課堂，促規(guī)范發(fā)展
重視課堂教學，把研討活動搬進課堂，實現(xiàn)邊實踐邊研磨的教研模式。
（1）重視教研組實踐研討：開展教研組實踐活動研討，如進行一人執(zhí)教大家觀摩、集體診斷、一起備課等研討模式，優(yōu)化活動方案、優(yōu)化方案中的提問、優(yōu)化教學過程、關注現(xiàn)場教學等，在過程中我們做到由副園長引領，教研組長組織，全體教師共同參與的教研模式，在實踐活動、實踐過程中，提升教師的課堂實踐能力。
定期觀摩青年教師的課堂實踐，真正幫助青年教師明晰自身教育教學行為上的問題，優(yōu)化教學方法，不斷提高青年骨干教師課堂教學能力，提升其專業(yè)能力。由青年教師傅佩佩、葉蘭、張慧蘭、何珺鳳、梁遷婷等青年教師開放的集體活動、角色游戲，為全體教師做了示范與榜樣活動，提升了青年教師組織指導游戲的能力和課堂實踐能力。
（2）重視環(huán)境創(chuàng)設園本化：以教參為依據(jù)，根據(jù)主題內(nèi)容，結合幼兒園的歡樂教育，制作個別化材料，創(chuàng)設主題墻面，提供適合幼兒發(fā)展的生活、學習環(huán)境。
（3）重視優(yōu)質(zhì)活動方案積累：我們邀請市專家陳石靜老師每月來園進行蹲點指導，開展現(xiàn)場看課和評課指導活動。經(jīng)過專家的引領，我園的幾位教壇新秀取得了非常好的教學效果，提升了大家的課堂組織能力，設計活動的能力，積累了優(yōu)質(zhì)活動方案，豐富了我園課程實施方案的資源庫。
2、聚焦主題，促課程發(fā)展
（1）開展與主題相結合的文明創(chuàng)建活動。如在“我是中國人”主題中，融入“我愛家鄉(xiāng)”教育，結合xx創(chuàng)建市級文明城區(qū)的活動，整合開展“爭做文明xx人”主題活動，通過升旗儀式宣講，家園親子制作宣傳小報，與社區(qū)整合開展文明宣傳、宣講活動，在多種資源中使幼兒獲得全面發(fā)展。
（2）開展“感恩季”主題活動，我們以“感恩行動周”為系列活動，在一周時間內(nèi)安排各種形式的感恩活動。如：為父母做一件有意義的事情；為祖輩做一件力所能及的事；還邀請家里的親人一起參與孩子們的活動，在不同環(huán)境中以多樣化的形式，培養(yǎng)孩子們感恩的情感。
（3）日常主題的推進，優(yōu)化課程實施。我們開展了歡樂節(jié)活動——國慶中秋雙節(jié)日、迎新活動、感恩活動、創(chuàng)意活動等，并積極利用周邊的社區(qū)資源，優(yōu)化教育環(huán)境，將各種教育滲透于幼兒的一日生活中，真正落實“潤物細無聲”的教育理念，促進幼兒的全面發(fā)展。
3、聚焦特色，促優(yōu)質(zhì)發(fā)展
（1）將歡樂教育融入基礎課程的主題中，從生活、學習、運動、游戲活動落實歡樂教育的理念，創(chuàng)設有效的課程環(huán)境，讓幼兒學會運用多種感官體驗歡樂，得到快樂成長。
（2）優(yōu)化拓展幼兒的紅帽子服務隊內(nèi)容。在一日生活中貫徹特色教育：如在來園離園活動中，由大班組成的紅帽子服務隊組成禮儀隊，為來園的孩子們幫助洗手，并積極開展文明禮貌教育活動。
（3）積極拓展具有“歡樂教育”個性化的活動，開展“歡樂教育特色活動”一課三研實踐。如：歡樂節(jié)活動、紅帽子服務隊等，為孩子們提供了很多展示自己的機會，激發(fā)孩子的主動性，使其獲得全面發(fā)展。
強規(guī)范操作，保安全健康，是幼兒在幼兒園歡樂成長的保證。我們以“圍繞安全抓規(guī)范，醫(yī)教結合促成長”為主題，強化衛(wèi)生保健，強調(diào)規(guī)范操作，助推醫(yī)教結合，確保幼兒的健康成長。
1、多形式開展后勤學習
堅持兩周一次開展理論學習和實踐操作培訓，提升后勤人員的專業(yè)知識、理論水平和規(guī)范操作水平。通過規(guī)范操作現(xiàn)場觀摩交流、保育心得交流等形式，達到人人參與，個個發(fā)言，在研討中促進三大員在日常工作中做到保中有教，不斷提高三大員的業(yè)務素質(zhì)。
2、多樣化開展營養(yǎng)工作
合理膳食、合理營養(yǎng)的原則。采用各種方法干預幼兒的營養(yǎng)性疾病，降低營養(yǎng)性疾病的發(fā)生率。針對幼兒的年齡特點開展豐富多樣的寶寶自助餐活動，開展體弱多病兒童的營養(yǎng)特色菜、點心的評比活動，全體后勤人員積極參與，在實踐過程中積極創(chuàng)新，改變了營養(yǎng)工作的固有模式，達到了幼兒愛吃的目標。
3、多渠道控制傳染病源
由于空氣質(zhì)量的嚴重污染，幼兒園手足口病和流行感冒發(fā)生的很嚴重，在不同年齡段班級的幼兒中都出現(xiàn)了手足口病，也導致了小托班多個班級關班停課的現(xiàn)象。在這過程中我們一是主動爭取地段醫(yī)院的指導，有效開展消毒工作；二是積極開展宣傳工作，向家長、老師宣傳有效的預防措施，杜絕傳染病的蔓延。
4、多途徑進行健康教育
拓展健康教育的多種途徑，提升教師、家長的健康教育意識，保障幼兒身心健康發(fā)展。每周一次開展升旗儀式，每周一次開展衛(wèi)生小廣播活動，對幼兒進行健康教育，同時把健康安全教育滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)，滲透到家長工作中。
本學期開始的“一校一律師”的依法管理理念，為幼兒園的依法管理提供了有力的保障。
1、民主管理促依法辦園
建立民主開放的管理機制，積極運用教代會、座談會、園長信箱、網(wǎng)上交流等方式，激發(fā)教職工以主人翁的姿態(tài)投入幼兒園的管理，推動幼兒園的發(fā)展。
2、園務公開促公平公正
認真開展園務公開，規(guī)范公開制度和內(nèi)容，在評先、評優(yōu)等工作中，傾聽全園教職工對幼兒園工作的意見，在個別訪談、結對談心、民主懇談會中，透明幼兒園的各項管理工作的具體過程和結果，真正做到公正、公平、公開。
3、廉潔自律保財務規(guī)范
強化財務管理，嚴禁亂收費。在執(zhí)行八項規(guī)定中，恪盡職守，堅持規(guī)范使用公用經(jīng)費，做到嚴謹自律，規(guī)范做事。本學期我們接受了兩個責任制工作檢查，更促進了我園財務工作的進一步規(guī)范。
4、結對聯(lián)動提管理成效
完成與結對園的有效互動。我們共開展了三次結對活動，有相互交流管理工作，共同優(yōu)化課程實施方案；有共同研討集體實踐活動，助推各層面教師的發(fā)展；有一起聆聽專家指導，達到共建的目標。
5、有效互動促家園合作
三是開展愛心家長、歡樂寶寶等的評選活動，激勵了家長參與幼兒園管理的積極性。
成績：
在大家的齊心協(xié)力下，本學期我園取得的優(yōu)秀成績有：幼兒園獲得“強師興教”先進集體；幼兒園獲得區(qū)“園務公開”先進集體；大班教研組獲得區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教研組稱號；小班教研組獲得巾幗文明崗稱號；在青少年活動中心舉辦的頭腦奧林匹克活動中，多名幼兒、家庭獲得好成績、好名次。
不足：
1、管理團隊的頂層設計能力不足，工作缺乏創(chuàng)新，安于現(xiàn)狀，存在舉足不前的局面。
2、區(qū)、園級骨干教師的專業(yè)發(fā)展進入瓶頸。一是小部分骨干教師步入倦怠期，安于現(xiàn)狀，對自己的定位不高。二是青年教師的專業(yè)能力：特別是游戲的組織、觀察指導幼兒的能力以及環(huán)境創(chuàng)設等方面得不到引領，沒有突破。
1、多途徑多渠道加大骨干隊伍的培訓力度。用好各方資源（如與上海市示范幼兒園的結對學習），邀請專業(yè)機構來給教師開展游戲組織、觀察指導能力、案例書寫等方面的培訓與引領，促進共同性課程的有效實施。同時加大幼兒園課程領導小組對特色教學的研究力度，帶動我園教師在特色教學中的研究與探索，進一步深化歡樂教育課程在共同性課程中的滲透作用。
2、提升管理層面頂層設計的能力，做到有效設計，有序落實，提高工作效能，進一步深化“減負增效”工作理念。
3、加強保教結合工作，從營養(yǎng)、保育、運動、習慣培養(yǎng)以及家園整合上重視體弱兒童的健康成長。
一學期的工作雖然已經(jīng)劃上了句號，但是留給我們?nèi)珗@教職工的是深深的思考，值得我們進行有效的反思，積極尋找適合園所后續(xù)發(fā)展的途徑。相信在大家的努力下，我們201x年的工作一定會開創(chuàng)新的局面。
幼兒園配班第一學期工作總結篇八
我們結合主題《大樹和小花》、《三只蝴蝶》開展了一系列的活動。在《大樹和小花》的這一主題活動中，我們先從感知春天的樹木開始，和幼兒一起去結識樹朋友，在園找一棵自己喜歡的樹作自己的樹朋友，以朋友的目光感受朋友，理解朋友，關心、照顧朋友。
春天是美麗的，為了讓幼兒更好地感受春天的美景，我們利用半日活動帶孩子去弇山園參觀，公園里到處充斥著春天的氣息。孩子一起說笑；一起合影；一起分享美食，朋友間的友誼也更近了一層。
本月，我們迎接了市領導的督導。為了此次督導，我們做了很多的準備工作。班級的環(huán)境進行了大翻新，購買、制作各種游戲材料。孩子們也將家中好玩的玩具帶來和同伴分享，讓我們的游戲材料更加豐富，他們還一同參與了環(huán)境布置。想到自己能為班級出一份力，他們心中有說不出激動。
這件事，孩子們認識到春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，注意衛(wèi)生是非常重要的。即使得了傳染病也不可怕，及時隔離、積極治療也能很快健康起來。
幼兒園配班第一學期工作總結篇九
一．編教材。根據(jù)二年級學生特色，開學初，我們編寫了二年級校本教材。內(nèi)容重要是名人故事，謎語故事，益智故事，成語故事，民間故事，名言故事等。
二．活動情勢。采用選故事——讀故事——輔導故事——講故事為一個流程，每周一節(jié)，每個月會講一個故事，最后評選出班內(nèi)故事大王，參加學校故事大王的評選。在活動中首先采用小組內(nèi)讀講故事，學生給予評價，評選組內(nèi)故事明星，然后參加全班交換，學生評價，教師輔導。
三收獲。通過半學期的講故事，同窗們都會講幾個故事了，提高了表達能力，口語交際能力，培育了自信念，同時對語文學科也起到了增進作用?？偟膩碚f，通過講故事這種情勢，全體同窗都有了不同層次的提高，尤其是我班高偉博、王文鑫、萬水鐸等同學，帶著不同的語氣，表情，動作，能夠把故事講的活靈活現(xiàn)，被評為班內(nèi)故事大王。她們還在學校組織的故事大王比賽中取得了優(yōu)良的造詣。
以上是對本學期校本課程的總結，還有許多不足之處，請各位引導老師多提寶貴看法。
幼兒園配班第一學期工作總結篇十
“你是幸福的，我就是快樂的，為你付出的再多我也值得……”每當我聽到這首歌的時候，一種幸福的感覺便久久縈繞心間，當歲月的流逝使我成為幼教家庭中的一員。我享受著工作帶來的幸福和辛酸。
每一天，我和孩子一起溝通，一起交流，我傾聽著孩子的聲音，走進了孩子的心靈。我們之間越來越有默契，有時老師的一個眼神他們就能明白是什么意思。記得上次“樹人杯”課堂比武借班上課時，擔心幾個調(diào)皮的孩子會控制不住自己，講空話或坐不好，在活動前我告訴孩子，老師是相信你的，相信你能控制自己的情緒的。在客人老師上課時，我沒有做在孩子身邊而是在上面，及時給孩子眼神鼓勵，雖然那個老師上了很長時間，但是他們控制住了自己，我有時會自戀我們的這種溝通方式。孩子進入中班后進步很大，明顯比小班懂事多了，特別有幾個能干的孩子還會體會到老師的辛苦。讓他們當小老師時，經(jīng)常聽到他們會說，你這種表現(xiàn)老師看了會難過，會生氣的，老師如果生氣得病了的話，那就沒人幫我們上課，給我們講故事了……每次聽到這里我的心里都是甜甜的，什么氣都沒了，覺得自己其實好幸福。
48位孩子與其有關的卻不止48位家長，如何處理好家長的關系很重要，特別是我和郁老師都是比較年輕的老師，越這樣我們越努力做好這方面的工作，哪個孩子表現(xiàn)好了，及時和家長交流，希望和家長一起分享其中的快樂，哪個孩子某方面需要加強或改正的，也及時向家長反映，希望和家長一起合作，幫助孩子更好地成長。我們不單純把他們當作孩子的家長，還是我們的朋友，希望一起陪孩子長大！三、我與郁老師這學期我還有一個改變，就是換了一個搭檔——郁老師。我和鐘老師一直以來相處，從鐘老師身上我也學了不少東西，但是從沒跟她道過一聲感謝，現(xiàn)在我特想借此機會感謝她。換也換了，心里一開始還是有點不適應的，但是經(jīng)過這么一學期，我和郁老師成了好搭檔，共同經(jīng)營著中四班這個大家庭，遇到事情有商有量地解決，合作愉快！四、自我成長古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此。為使自己的教育理念更加先進，為使人生更加精彩與充實，我多看雜志，上網(wǎng)看一些優(yōu)秀的文章，我的教育觀念得到了提升。我還能認真對待每一次公開活動，珍惜每一次鍛煉的機會。新年的鐘聲即將敲響，孩子面臨著更多的考驗和自我挑戰(zhàn)，我們老師也一樣，希望在新的學期自己能有更多提高，和孩子一起成長！
幼兒園配班第一學期工作總結篇十一
本學期我園基本處于籌建階段，各項工作以“籌建新園，務實基礎”為核心展開，以確保幼兒園的穩(wěn)步啟動，現(xiàn)簡單總結如下：
全面參與新園的裝修及設施設備配置等工作，目前整體園舍內(nèi)部裝修進展順利，各類設備配置基本到位。完成了人事調(diào)動、崗位安排、班子組建、辦理各類證件等開學前的相關準備工作。同時正準備分步開展新園環(huán)境創(chuàng)設。
立足園情，初步研定了新園第一輪發(fā)展規(guī)劃，明確了發(fā)展目標、任務及措施。制定了保教管理、保健管理、園務管理、隊伍管理四大類系列常規(guī)管理制度，以規(guī)范、指導保教人員的日常工作。組建了領導班子，初步形成了條塊負責，上下互動的管理機制，注重及時溝通、協(xié)同管理。
整合內(nèi)外資源開展隊伍培訓。借外力，安排總務、保健、人事進行跟崗培訓、結對學習。組織教師外出觀摩、觀看優(yōu)質(zhì)教案錄像等，并同步開展“本園教師在集體教學活動設計與組織中的需求評估分析”，為下階段的實踐培訓找準重心。
挖內(nèi)力，啟動了“園內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源互助培訓項目”，定期開展集中性園本培訓，圍繞“各領域幼兒發(fā)展目標”、“一日課程實施要點”等開展培訓，初步形成了《維羅納幼兒園一日活動操作指南》、《各領域幼兒發(fā)展目標》等指導性文本。同時結合園情制定了三大員一日規(guī)范操作流程及注意要點。
結合教學會議五大文本的學習及區(qū)園長沙龍的研討，初步研定了《xx市維羅納幼兒園課程園本化實施方案》，明確了本園課程實施的定位、目標、結構、內(nèi)容、實施細則等，為幼兒園課程實施提供了“行動綱領”與“操作指南”。
通過新生家訪、新生入園適應活動等，增進了家園溝通，取得家長對于推遲開學的諒解，幫助幼兒盡快適應集體生活。初步研定并發(fā)放了《維羅納新寶貝入園寶典》，指導家長共同幫助孩子盡快適應幼兒園生活。創(chuàng)編了《七色心橋》維羅納幼兒園家園小報，傳遞育兒信息，指導家庭教育。
園務管理：結合實踐操作，進一步完善管理網(wǎng)絡，優(yōu)化管理制度。實施民主管理，明確崗位責任，強化安全意識，確保幼兒園各項工作的有效銜接與順利開展。健全培訓、考核、激勵機制，增強團隊凝聚力，初步營造良性的競爭氛圍。完善家、園、社區(qū)互動機制，嘗試0-3早教服務，促進家園社區(qū)一體化教育。分步創(chuàng)設園內(nèi)環(huán)境，豐富、美化幼兒園環(huán)境。
以師德建設為抓手，磨合團隊，營造和諧團隊氛圍。以實施中層干部競聘制為導向，促進干部素質(zhì)的提高及合力的形成。以優(yōu)化園本培訓為重心，推進互助培訓項目，開展分層分類培訓，務實師資隊伍專業(yè)基礎。
結合實踐，完善課程園本化實施方案，建立基礎性保教工作管理機制。注重課程實施的過程管理，初步建立融課程實施、指導、評價為一體的保教質(zhì)量監(jiān)控體系，積累最初的課程管理經(jīng)驗。實施按需研究與培訓，強化教研組研究及園本培訓的實效。啟動課程資源庫建設，形成資源庫框架。
建立健全常規(guī)管理制度，強化過程管理、日常操作培訓，及時、發(fā)現(xiàn)解決保育工作中存在的問題，做細、做實、做規(guī)范日常衛(wèi)生保健工作。積極探索面向不同人員的健康、安全教育，提升各類人員的健康、安全意識。注重資料積累，做到常規(guī)資料分類整理、內(nèi)容齊全。
幼兒園配班第一學期工作總結篇十二
天寒地凍，北風呼呼，轉眼間，本學期的工作已盡了尾聲?；仡欉^去的幾個月，我擔任大班的工作。在各項工作中積極主動、求真務實、態(tài)度端正、隨時隨地嚴格要求自己。虛心學習別人的長處，根據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求，不斷進行研究和探索，改進新的教學方法。一切以幼兒服務為主，嚴抓完全及常規(guī)教育，本學期在順利中安全度過。
在課堂教學中，我將五大領域：健康、社會、科學、語言、藝術進行有機組合，以“備好課是上好課的關鍵”著手，根據(jù)新大綱、新教材、新課程進行啟發(fā)式教學，以“照顧全體、注重個別”為基本點，把游戲穿插于教學之中。激發(fā)幼兒的興趣，使每個幼兒成為教學活動的主體。比如：在給幼兒講故事《五兄弟》時，我先讓幼兒按順序看圖片，引導幼兒用英、漢雙重語言說出五兄弟眼、耳、口、鼻、手。然后啟發(fā)幼兒說出五兄弟是長在我們身體里、工作時需要的五個器官。最后講故事《五兄弟》，讓幼兒思考討論，并回答：故事中講了五兄弟各自的作用是什么?為了使幼兒興趣不減，做“找一找”游戲，要求個別的、小組的、集體的分別進行?；顒咏Y束后，彈唱歌曲，《五指歌》，這樣既活動了各個手指，又認識了大拇指、食指、中指、無名指以及小拇指。整節(jié)課將語言、本站科學、藝術等有機的結合在一起，使每個幼兒在教學活動中變得積極主動，不但輕松的學到了五兄弟的英文說法，而且還認識了五兄弟的重要作用及手指名稱，收到了良好的效果。
在課程內(nèi)容方面，嚴格按照每月主題活動，以“主題內(nèi)容為脈搏，延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡”，將知識“由點及面，由面到點”的向幼兒進行傳授。九月的`主題活動是“秋天”，我在各種活動中先讓幼兒知道什么是秋天？秋天有哪些景色特點？再從秋天的景色延伸到讓幼兒認識常綠樹和落葉樹，并用葉子的啟發(fā)教幼兒學數(shù)50以類的數(shù)，3以內(nèi)的分解與組合，認識了各種顏色，物體的形狀等。還通過秋天讓幼兒知道是收獲的季節(jié)，認識了水稻、玉米等糧食作物，從而使幼兒知道糧食是農(nóng)民伯伯種的，懂得了節(jié)約不浪費的重要性。十月的主題活動是“我愛祖國”，我首先讓幼兒看一些關于國慶大典、風景名勝的碟片，讓幼兒了解到我國是一個地大物博、風景秀麗、物產(chǎn)豐富的國家。用歌曲《國旗多美麗》引導幼兒認識了北京******、國旗、國徽和國歌。還用歌曲《我們的祖國是花園》向幼兒簡單介紹我國的一些風俗習慣，風土人情，使幼兒知道我國是一個多民族的國家，全國人民團結，生活幸福。用圖片讓幼兒認識軍隊，并在活動中讓幼兒學扮解放軍，使他們初步了解解放軍是保衛(wèi)祖國的衛(wèi)士，有了他們，人民才能安居樂業(yè)，我們才能安心讀書。了解我國的一些建設成就，激發(fā)幼兒具有熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛父母、熱愛他人的社會主義情感。十一月的主題活動是“路”，在活動中我把“路”一種分為我們腳下走的路，另一種分為成長之路來教學。我先讓幼兒認識各種路：公路、小路、人行道等，并延伸到路上的標志：斑馬線、指示燈、交通工具等，再通過交通工具教幼兒認識汽車、火車、卡車等各種車輛，以及飛機、輪船、軍艦，使幼兒認識了交通安全標志，了解了海、陸、空三種交通工具。另外，還讓幼兒知道自己在成長過程中是要遇到很多困難的，應從小懂得保護自己，不怕困難，勤勞勇敢，養(yǎng)成自己的事自己做的習慣。十二月的主題活動是“冬天”，我讓幼兒在活動中先觀察冬天的景色特點，再用戶外游戲活動讓幼兒體驗冬天的寒冷，課堂教學“洗一洗”使幼兒對比出冬天的水比平時冰冷得多。用游戲《冬爺爺和小冰凍》，以及故事《下雪了》使幼兒了解雪與冰的形成，知道雪花是白色、無味、一片一片的，并且與冰凍怕太陽公公，溫度高時會化成水。用看圖說話《美麗的手套》和《動物怎樣過冬》，讓幼兒多方面了解人們在冬天里的活動及防寒保暖的方式，知道不同種動物過冬的方式是不一樣的。在元旦節(jié)教唱《新年好》，并要求幼兒將歌曲帶給他的爸爸媽媽和他的好伙伴。
幼兒園配班第一學期工作總結篇十三
老師們圍繞平衡、攀登、傳球、騎行、鉆等動作設計了簡單的教案，初步有了晨鍛集。每個動作都有簡單的動作要領。
（二）彩虹傘操
結合跑操、基本動作、游戲操、互動環(huán)節(jié)、放松環(huán)節(jié)五塊內(nèi)容創(chuàng)編了新的彩虹傘操。
（三）幼兒活動
活動一：創(chuàng)意水果匯 （為了讓孩子結合各種感官進行操作、加強幼兒對各種水果的認識。10月11日——10月16日期間，根據(jù)主題課程開展“制作水果沙拉”“自制水果糖葫蘆”的活動，讓孩子在吃吃玩玩中既能體驗“水果糖葫蘆”制作的樂趣，也能享受“水果沙拉”的美味。）
活動二：拼圖比賽 （小小拼圖里藏著大智慧，能更好地培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力、動手操作能力和空間思維能力，促進幼兒的智力發(fā)展。12月5日上午永中園區(qū)小班段分別進行了幼兒 “智力拼圖”比賽。）
活動一：錄祝福語、互換禮物（歡聲笑語辭舊歲，喜氣洋洋迎新年。為了讓孩子們感受新年的歡樂與喜慶，20xx年12月29日永中小班段全體師生通過“錄祝福語、互換禮物”慶祝、迎接20xx豬年的到來?。?BR> （四）永中小班長程教研 1.段活動安排表（羅列出一些需要孩子練習的內(nèi)容）
2.兒歌集
3.錄制視頻
4.周計劃養(yǎng)護集
5.打卡表
1.晨鍛雖然老師們設計了教案集，但是晨鍛老師們依舊自顧自，并且一兩篇教案并不能讓老師用一學期。
2.長程教研，雖然我們的形式不錯，效果也比之前的好很多，但是感覺缺乏嚴謹性。可以事先讓孩子錄制的視頻提前教，個別兒歌創(chuàng)編的還不是很到位。
1.段活動：自理能力大比拼。寒假回來的第一個月進行比拼；為了讓孩子在寒假里，不將幼兒學的本領遺忘光，我決定再設計一張寒假打卡表。里面包含了自己穿鞋、穿衣褲、疊衣褲、卷袖子、疊毛巾、自己吃飯等項目，然后開學第一個月的段活動進行大比拼，引導家長繼續(xù)在家練習。堅持讓孩子自己的事情自己做！
2.晨鍛的改革；我決定結合我園的陽光體育，兩個月2個動作，每周落實兩個動作，在晨鍛的周三、四進行。讓老師們進行簡單的設計教案，落實動作。舉例：立定跳遠和投擲。8周的晨鍛，前2周的晨鍛為動作教學，不帶器械主要落實基本動作。后4周為結合我園的器械進行練習，必須要有3種器械關于這個動作的，老師們設計簡單的游戲線路，4個班的老師各自設計一節(jié)簡單的教案。比如立定跳遠要設計一些跳有關的動作，可以放呼啦圈、劃線、雙節(jié)棍等擺放一些適合跳這個動作的器械，讓幼兒進行練習。最后2周為測試周。
本學期我們小班段的工作是在理解支持、團結合作中進行的！每項活動老師們都非常的配合！我們將繼續(xù)帶著這種積極的配合創(chuàng)設出更多為孩子的作品集！
幼兒園配班第一學期工作總結篇十四
本學期，我們立足本園實際，堅持以教師發(fā)展為本，以提高師德水平、發(fā)展教師教育教學能力為目標，立足教研、聚焦課堂，努力改進教學行為、提高教學質(zhì)量，多途徑、分層次提升教師教育教學實踐能力，切實推進我園的“主動、有效”課堂達標創(chuàng)優(yōu)工程?？傮w來說，我園的校本研修工作正朝著務實、有效的方向邁進，現(xiàn)總結如下：
本學期，我們繼續(xù)以師德師風建設系列活動為載體，將師德研修的重點放在“弘揚高尚師德，提高教師形象”上，學習弘揚先進教師形象，開展心得交流活動，繼續(xù)開展人文教育活動，進一步推進師德建設。主要做了以下工作：
1、繼續(xù)開展人文教育活動，不斷提高教職工的全面素養(yǎng)。
繼續(xù)開展“我與世博”攝影比賽，弘揚上海世博精神，展現(xiàn)教工風采。邀請了健康專家來園，進行了“快樂健康與我同行”女性保健知識講座。開展了“振興中華”讀書活動。我們定期推薦優(yōu)秀讀物給教師，努力創(chuàng)建常態(tài)化的讀書品牌，為教職工的讀書提供場所和條件，做好引領和服務。
2、以弘揚高尚師德、提高教師形象為目標，開展師德師風建設系列活動。
我們利用政治學習的時間，學習了汪金權同志的先進事跡，人人參與饌寫學習心得，并在學校主頁上交流。深入學習了“崇明師德形象二十條”，開展校級層面的交流與討論，對照自身的表現(xiàn)進行自評，及同伴間的互評。觀看了“崇明縣十大師德標兵頒獎典禮”的dvd光盤，學習師德標兵事跡，弘揚先進教師形象。
3、重建“教工之家”，開展辦公室文化建設，提升健康的職業(yè)文化素養(yǎng)。
本學期，我們以搬入新校區(qū)為契機，開展了辦公室文化建設，規(guī)范了辦公室管理，讓教師們有一個整潔、舒心的辦公場所。我們重建了教工之家，添置了一些小型健身器材，放置了沙發(fā)及桌椅等，為教師提供了一個休閑娛樂的好場所。
4、以“20××年教工藝術節(jié)”為主要內(nèi)容，扎實推進教職工精神文化建設，維護教職工身心健康。
我們聯(lián)合工會及團支部，在園內(nèi)開展了歌唱興趣小組，并開展了多次活動，豐富了教師的課余生活。參加了“崇明縣教職工歌唱比賽團體賽”，豐富教師的精神文化世界，維護教職工身心健康。
5、推進崗位健身運動，提高教師崗位生命質(zhì)量。
我們開展了健康宣傳活動，通過教工之家“健康小貼士”這一欄目，提升教師日常保健意識。利用了教師在崗的時間和空間，體現(xiàn)“輕輕松松、人人運動”的理念。我們利用師生同操及下班前的半小時，落實了“崗位運動半小時，崗位外運動半小時”的要求，逐漸讓運動成為教師一種長效的生活方式。
我們還參加了“崇明縣第十五屆全民健身節(jié)暨崇明縣第四屆群體體育項目展示活動”，展現(xiàn)了新幼教師良好的精神面貌。
本學年，我們繼續(xù)從學校和教師的實際出發(fā)，以專題研究為切入口，以“主動、有效課堂達標創(chuàng)優(yōu)工程”為抓手，開展了業(yè)務研修活動，提升教師的理論水平與實踐能力。主要活動有：
1、理論研修
理論是實踐的基礎，只有不斷的更新與充實，才能適應發(fā)展的需求，因此我們加強了理論上的學習，本學期重點學習的內(nèi)容有：
（1）繼續(xù)學習了“五個文本”資料，就《教師成長手冊》認真研讀，分組研討，在集中與分散相結合的學習研討中，進一步明確了保教工作的目標與方向，更清楚的認識到了教學中要注意的問題，扎實了專業(yè)理論知識。
（2）開展了名師課堂“一課一案”dvd關盤的學習研討，我們分組教研的時候進行觀摩，并開展及時的評課交流，重點對活動設計的背后價值和理論思考加以學習，并結合我們的實際日常工作開展反思，在不斷的學習研討中使教師的理念不斷更新，能更清楚的認識到自身的不足，逐步優(yōu)化和調(diào)整教學行為。
（3）深入學習了《幼兒園各類計劃的制定》，從班務計劃、月計劃、周計劃到主題活動表的設計和記錄等，理論聯(lián)系實際，進一步提高教師的文案撰寫能力。
（4）我們學習了“園園通平臺教師使用手冊”，使教師清晰了新版園園通的功能和使用方法，確?，F(xiàn)代教育信息技術在教育教學中的應用與實踐。
（5）圍繞主動有效課堂的特質(zhì)，圍繞如何優(yōu)化教學設計、教學組織這兩個方面，開展了專題學習和討論。
（6）學習了《如何進行課后反思》，從對象分析、教材分析、教學順序、教學組織和總體評價等幾個方面著手，學習了教學反思的兩個側重點：即教學技能及教學策略的運用。
2、實踐研修
在提升理論的基礎上，我們立足園本，跟進了實踐研究，進一步促進教師的專業(yè)發(fā)展。本學期主要的實踐活動有：
（1）開展了自制體育游戲活動材料的實踐與研究，我們發(fā)揮了教研組作用，在分組教研活動中共同商議研討，在學習了相關理論的基礎上，自制符合不同幼兒年齡特點的體育游戲材料，并進行了園內(nèi)的交流共享。
（2）邀請了黃浦區(qū)音樂幼兒園的園長及骨干教師來園指導，音幼的老師聽了我園三位青年教師的隨堂課，并對三個活動進行了分析點評，針對活動的預設和目標、活動中有效的師生互動和課后的自我反思給了中肯的建議。音幼的老師還對我園的班級管理、園所特色的創(chuàng)建、衛(wèi)生保健等方面進行了全面指導。
（3）我們依托帶教單位黃浦區(qū)音樂幼兒園，進一步深入了對民樂啟蒙教育的研究。各班教師針對本班實際情況，開展了口風琴及葫蘆絲的啟蒙教育，開始了第二期幼兒琵琶彈奏興趣小組，在特色創(chuàng)建的道路上摸索前進。
（4）我們開展了園級課題的交流展示活動，兩位青年教師根據(jù)自己園級課題的進程及取得的階段性成果，向園內(nèi)教師展示了《小兔捉迷藏》和《小雞捉蟲》兩個集體教學活動，隔周，又舉行了園級課題的資料展示活動。
（5）我們進行了“網(wǎng)絡教研推動教師專業(yè)成長”的的實踐研究，我們開展了網(wǎng)絡備課和評課活動，利用園園通信息流轉平臺，讓老師們在課前把教學設計傳到網(wǎng)上，同事間進行修改調(diào)整，極大地拓展了研究的時間和空間。
（6）我們利用開學初及教育督導的機會，對教室、公共區(qū)域的環(huán)境進行了季節(jié)性、主題性的調(diào)整，并開展了各班環(huán)境交流活動，互找特色，互找差距，并利用集體教研活動的時間進行點評，提出更合理的建議，從而不斷推進了各班環(huán)境的創(chuàng)設，突出了環(huán)境的有效利用和課程效應。
（7）開展了“中年教師主動有效課堂”過堂課活動，現(xiàn)階段，我們進行了目標的研討和修訂，實踐活動由于時間關系將放到下學期進行。
（8）開展了班級主頁的交流評比活動。大家都能及時更新班級數(shù)據(jù)，定期做好班級主頁的維護和更新，在此基礎上，我們進行了班級主頁的交流評比，從頁面設置、發(fā)貼數(shù)量及審美角度進行了打分，鼓勵大家相互學習，不斷進步。
3、師資培養(yǎng)
近兩年，隨著我園師新教師的大量引進，在增加學?；盍Φ耐瑫r也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。本學期，我們將重點放在了教研組長及新教師的培養(yǎng)上，落實了培養(yǎng)目標，加大了培訓力度，進行了多渠道的分層培訓，促進全體教師的發(fā)展。
對教研組長的培養(yǎng)。
由于三個組長“任齡”都在三年以內(nèi)，經(jīng)驗不豐富，因此，我們先對她們進行培訓，一方面針對教研活動開展中的問題提出了本學期的要求，強調(diào)了組長對教研組的管理；另一方面要求組長切實解決教育教學中的實際問題，突出研究性。通過對組長的培訓，有效提高了組長的領導與執(zhí)行力，促進了教研活動的扎實開展。
對新教師的培訓。
我們結合縣級層面的培訓，與園級培訓相結合，促進新教師的專業(yè)成長，縮短新教師崗位適應期的時間，除了為新教師指派兩位經(jīng)驗豐富的帶教老師外，教研組長、園長、業(yè)務領導也經(jīng)常進教室聽隨堂課，進行即時研討，逐步提高新教師的教育教學能力。此外，我們要要求0—5年教齡的老師每節(jié)課都備詳案，并及時反思總結，提高專業(yè)水平。
此外，我們也沒放松對骨干教師和其他教師的管理，我們?yōu)槿w教師建立了三年成長檔案，以多途徑、多形式的自培與研究活動，促進全體教師不斷提高。
4、特色與成效
一學期以來，一我園的校本研修工作氛圍濃厚，內(nèi)容豐富，既推進了課程的有效實施，又提高了教師的整體素質(zhì)。主要成效表現(xiàn)在：
1、激發(fā)教師研修熱情，在研修中體味快樂。
我們盡可能地為教師提供支持和服務，激發(fā)教師內(nèi)在的學習動力，挖掘自我學習和成長的潛能，使園本研修成為教師渴望發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的助推器。我們營造了一個“生動愉悅、互動互助、自主塑造”的園本研修學習氛圍，以提升教師的職業(yè)幸福指數(shù)，讓大家以輕松、快樂的心情面對孩子和工作。
2、信息技術研修有成效。
在使用園園通平臺的過程中，我們開展了兩次園級培訓，有針對全體教師的基本使用情況培訓，也有針對青年教師的重點培訓，并開展了問題沙龍、家長論壇等活動，確保了園園通系統(tǒng)在日常工作中的常態(tài)有效使用。除此之外，我們還創(chuàng)設條件，讓青年教師自己制作多媒體課件，共同學習、一起進步。
3、互助反思的研修過程有實效。
我園一直堅持現(xiàn)場的教學觀摩和即時的反思研討，剖析教師行為背后的教育觀念，及時總結教師的教育智慧和策略。本學期，我們以“主動有效課堂達標創(chuàng)優(yōu)”活動為抓手，開展了青年教師的隨堂課聽評活動，中年教師主動有效課堂過堂課活動等，共同探討教學目標，研究活動中的環(huán)節(jié)過渡、師生互動策略等，在互動中拓展思路、拓寬視野。
在本學年中，我們獲得的主要成績有：
劉文雙：《運動中幼兒自我概念形成的研究》發(fā)表于《崇明教育》；
郁偉秀：《主題北京下幼兒生成活動中教師引導策略的設計》獲縣學前教育年會論文評比二等獎，輔導幼兒參加市“童心看世博”主題繪畫比賽獲優(yōu)秀獎。
黃紅燕、龔玲玲：20××年學前教育年會交流發(fā)言；
龔旭：第二屆上海市幼兒園優(yōu)秀自制教玩具評選三等獎；
除了個人取得的一些成績以外，我園還獲得了20××年縣中小幼素質(zhì)教育年終考核優(yōu)秀獎、“我為世博添光彩”主題活動組織獎、教育系統(tǒng)師德師風建設系列活動組織等多項獎勵。
5、問題與思考
1、關于幼兒民樂啟蒙教育：我們要進一步分析實際情況、正確定位，從小處、細處、實處開展工作，扎扎實實的推進我園特色工作的創(chuàng)建。
2、我園在運動課程方面有所欠缺，下階段我們要關注運動課程的優(yōu)化實施，注重系列性和常態(tài)性，要確保本體性體育游戲的開展。
3、由于我園骨干教師的流失較多，所以要在青年教師的培養(yǎng)上再下工夫，要為優(yōu)秀的青年教師搭建舞臺，展示風采。
作為一所農(nóng)村幼兒園，教師們外出學習的機會不多，所以校本研修就成了最根本、做有效的學習途徑。在即將過去的一個學期中，在即將過去的“十一五”階段，校本研究使我園教師得到了實實在在的進步，也讓我們看到了存在的問題。在今后的工作中，我們將力求校本研修的整合性、有序性、針對性和有效性，在認真分析本園實際情況的基礎上，努力將校本研修工作做得更精更細，讓教師的發(fā)展更快更好！
幼兒園配班第一學期工作總結篇十五
緊張愉快的一學年工作結束了，本學期我園認真貫徹了"一切為了孩子"的辦園宗旨;以"幼兒發(fā)展為本"為幼兒園辦園理念;以尊重的教育，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎為教育理念。一年來在各領導的關心、支持及全園教職工的共同努力下，堅持以幼兒教育工作為重點，全面貫徹落實新綱精神，以素質(zhì)教育為目標。幼兒教育工作取得一些成績。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎上有所提高，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
我園教師的思想積極要求進步，加強思想政治職業(yè)道德學習,20xx年7月20日參加億童園長學院。游戲——點亮快樂童年，助力科學保教。
20xx年8月25日墨跡作文組織的研討績效薪酬保障機制。
20xx年7月14日在園老師親臨長征教育幼兒園課程變革與發(fā)展研討會.
20xx年8月9日在古溝中心校召開扶貧、藥品安全工作會議。
20xx年8月10日為期兩個星期的老師培訓，在區(qū)政府。
20xx年9月、10月、11月、12月給在園幼兒集體過生日。
20xx年我園老師參加xx市校園啦啦操中小學、幼兒園教師培訓班。
20xx年8月16日參加希望書店舉辦的幼兒園藝術培訓班。
20xx年9月1日在鳳臺學習手腦速算培訓。
20xx年9月26日全區(qū)集中培訓托幼機構衛(wèi)生保健知識。
20xx年9月29——30日在區(qū)教師進修學校骨干教師培訓。
20xx年12月1日我園老師參加幼教園長峰會學習。
教師能認真遵守工作時間，工作中認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長滿意、放心。
20xx年9月參加了潘集區(qū)組織學習幼兒信息資料建立，完善資料庫。在中心校的配合下，在園幼兒信息成功上報“安徽省教育廳教育常態(tài)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。
20xx年10月中旬，按照中心校的統(tǒng)一要求，按時完成了秸稈焚燒宣傳工作，法制教育宣傳工作，防溺水、防觸電等通過紙質(zhì)內(nèi)容發(fā)給家長閱讀簽字，回執(zhí)單上交中心校等措施。
20xx年8月13日在中心校學習幼兒園目標管理考核細則。
20xx年9月6日中心校親臨我園指導工作。
20xx年9月13日古溝中心校開展關于幼兒園“小學化”專項治理工作實施方案。
20xx年9月10日積極宣傳禁燒秸稈，從我做起活動。
20xx年10月17日組織在園老師去潘集區(qū)防疫站體檢。
20xx年6月20日在古溝中心校召開“古溝片區(qū)校長、園長學期工作總結會議。
教師能認真執(zhí)行教學計劃和教學進度授課。掌握各學科的教法和技能。
20xx年9月13日上午在中心校的組織下，由謝主任帶隊，古溝片區(qū)幼兒園園長、老師來到天使之家幼兒園參與公開課，教學研討會。
20xx年9月在中心校的組織下，由謝主任帶隊，古溝片區(qū)幼兒園園長、老師來到優(yōu)呦幼兒園參與公開課，教學研討會。按照中心校的部署，在謝主任的監(jiān)督下，每隔兩個星期組織一次園長現(xiàn)場會，古溝片區(qū)幼兒園依次進行。參與園所有：蔡廟鴻星幼兒園、高胡幼兒園、陶圩幼兒園、七彩路幼兒園等，效果顯著，得到各園園長一致好評。
20xx年10月17日組織開展九月九日重陽節(jié)“孝敬父母，從我做起”孝行活動。
20xx年10月24日開展“體智能”趣味親子課程。
20xx年10月25日組織開展教學成果家長匯報會。
20xx年11月2日我園開展親子運動會。
20xx年12月3日古溝片區(qū)園長、老師親臨我園指導觀摩公開課。
20xx年12月20日我園組織開展室外軍事活動。
20xx年12月29日我園順利舉辦了元旦少兒文藝節(jié)目，
20xx年1月12日我園在顧圩村部開展大型室外親子活動。
20xx年1月14日在古溝中心校開展資料大檢查。
2.課堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程以學生為主體，教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信，有了自信才能自強。
1.在中心校的統(tǒng)一管理下，對園內(nèi)物品落實責任，對桌椅破損及時修補。努力為幼兒創(chuàng)設促進他們身心健康成長的生活環(huán)境、學習環(huán)境和設備條件。
2.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進行交流與溝通，動態(tài)了解孩子的成長，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導，切實做好因材施教的教育工作。
我園把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。
20xx年11月5日;安徽政安防火教育中心入園開展“全民參與，防止火災”主題活動。
20xx年12月7日我園積極參與平圩鎮(zhèn)司法局開展的“每年4月15日為全民國家安全教育日”活動。
20xx年11月我園組織開展防拐演習。
20xx年10月10日下午我園組織了在園幼兒防震演練，家長觀摩，整個活動流程順利有序，得到家長的一致好評。
1、教師專業(yè)水平有待提高，在今后的工作中繼續(xù)開展練功活動，不斷提高教師專業(yè)水平。
2、辦園條件有待更新完善(嚴格按照中心校的指示，增添教學教具，
3、多開展一些幼兒活動。根據(jù)節(jié)日、事件相結合，讓孩子充分體驗到寓教于樂。
4、加強我園制度建設(教師的績效考核、安全責任制)。
5、持續(xù)增添幼兒玩具、豐富孩子活動項目。
6、兩側樓梯存在安全隱患(已鋪設防滑地墊)。
2月開學后。我園全體教師將更加努力工作，銳意進取，勇于創(chuàng)新，使家長能安心工作，為幼兒一生的學習和發(fā)展奠定良好的基礎，把我園建設成家長放心學校而努力奮斗!
幼兒園配班第一學期工作總結篇十六
20xx年悄然劃上了一個圓滿的句號?；厥走@一學期的工作，我們老師倍感欣慰。每位老師都立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個臺階，教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。教學園長也努力探索以人為本,科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質(zhì)量、幼兒園發(fā)展都取得了明顯的成效。各項工作已接近尾聲，本著“反饋、總結、自省、提高”的原則，現(xiàn)將這一學期的工作總結如下:
我們倡導教師熟心鉆研教學藝術，提高課堂教學質(zhì)量，厚實實踐基礎，不斷根據(jù)的新基礎教育理念來審視和反思工作，理性構建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我們鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，每周一中午開展教研會議，總結上周情況布置本周該做的工作，提升教育智慧。抓重點教師培養(yǎng)，重點課程的研討，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實踐步驟，引導教師向著骨干教師們的目標奮進。并用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，用積極小勝為大勝的辦法，不斷增強教師工作成就感，使教師們快速成長。
管理的關鍵在于落實，每學期各部門制定了一系列的計劃、工作目標，為進一步細化目標，完成任務，就必須層層抓落實，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容具體化、考核工作制度化、考核形式公開化。比如：本學年我們將常規(guī)考核責任到人，加強常規(guī)檢查力度，將常規(guī)工作細化，做到每周兩檢查，每周一小結，每月一匯總。
1、認真組織開展了有關備課、制定計劃、環(huán)境創(chuàng)設、教育反思等方面的專題培訓，加強教師基本功訓練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標，將五大領域內(nèi)容分主題有機結合，教師之間互相討論，相互指導，分管領導深入到班級了解教師教學現(xiàn)狀，帶領她們認真開展每一次的公開教學觀摩活動，每一天的教育游戲活動。活動后及時與教師交流想法，提出改進意見，使教師們教育教學水平有了大幅度提高。
3.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年骨干教師爭當教學典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。
本學年我們結合各種傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們采用向課本學、向社會學的方法，開展了形式多樣的實踐活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與。
1、組織各種比賽活動。本學年我們先后組織了幼兒藝術節(jié)比賽、幼兒早操比賽、幼兒常規(guī)教育比賽、教師團體賽課比賽、元旦匯演演出等。
本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃，認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
本學期我們召開班級家長會，家長會是以班為單位用小型座談會的方式進行交流。小型座談會的特點是人員少，氣氛寬松，針對性強，老師和家長都能充分地達到解決問題的目的。特別家長之間的交流，互相之間的教育啟發(fā)，更具說服力。
本學期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進行全面的檢查和維護，做到周周有記錄、日日有報告。二是嚴格接送制度，并督促門衛(wèi)把好大門關，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。各班老師播放安全教育視頻，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生。
做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我們繼續(xù)嚴格執(zhí)行每日清掃和消毒制度的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證，并堅持每周定期衛(wèi)生檢查和不定期衛(wèi)生抽查工作，確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環(huán)境。
教育需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我們在反思與展望中以更好的資態(tài)投入嶄新的20xx年。相信在新的一年中，我會取得更大的成績!
幼兒園配班第一學期工作總結篇十七
羊年換猴年，轉眼一學期結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別是這學期對我來說很特殊，換了一個新的環(huán)境，從完小幼兒園到中心幼兒園，是一個很大的跨越，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，現(xiàn)在一學期結束了，回頭看看，也不免有一些感慨。
這學期最大的收獲是認識了42個可愛的孩子，我們從陌生到熟知，從他們一開始對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報?！彪m說我們班孩子是有過一年小小班經(jīng)歷的孩子，但是開學初面對陌生的老師，面對好久沒來的幼兒園，面對家長的離開，還是有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，特別是我們班的嵐嵐，她是我們班年齡較小的孩子，就因為如此，所以對家長的依賴性很大，但是別看她小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和鐘老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細心照顧，現(xiàn)在的嵐嵐懂事多了，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的方英杰從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了繪畫；以前文靜內(nèi)向的謝卓嵐也變活潑開朗了好多。
42位孩子與其有關的卻不止42位家長，如何處理好家長的關系很重要，特別是我和鐘老師都是比較年輕的老師，開始接觸家長是在孩子報名時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任，于是我和鐘老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的李心怡的爸爸媽媽在紹興工作，和外公外婆生活在一起，孩子本身性子比較耐，做事不是很快，冬天來了，吃飯穿衣更成了我們最擔心的事情，怕她吃冷飯，怕她著涼，于是總是多提醒她，并且能跟她外婆溝通，在家多給她提供機會，提高她的生活自理能力，現(xiàn)在她外婆一碰面總能很感謝地對我們說：“我們帶一個孩子已經(jīng)很累，你們那么多，真是太辛苦了！真是不容易……”聽到這樣的話，我們苦點、累點算什么呢？值得！
古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，中心幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為剛來鎮(zhèn)幼，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學調(diào)研，請骨干教師修改教案，上試教，爭取上好每節(jié)活動。特別是作為唯一的一個小班里面的半日活動開放，這是對家長的第一次對幼兒園活動的一個展示，所以我認真地準備，因此得到了家長對我們幼兒園工作的肯定。
為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認真學習新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉化成實際，提高活動質(zhì)量，爭取更多的收獲。
幼兒園配班第一學期工作總結篇十八
20xx學年度是幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結性實施之年。學期，圍繞幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃預設的終結性目標，根據(jù)20xx年度第一學期幼兒園工作計劃，結合階段發(fā)展實際，在全體教工的共同努力下，在社會各方的關心支持下，我園順利而有效地推進階段工作舉措，全面而高質(zhì)量地完成了階段目標、實現(xiàn)了階段愿景，現(xiàn)總結如下：
（一）務實課程管理體系與機制，課程管理求品質(zhì)
本學期我園課程管理以完善園本保教質(zhì)量監(jiān)控體系與機制為重點，進一步切實強化層級管理對接職能力度，幫助教師形成自主管理意識與行為，切實提高課程管理成效，實現(xiàn)課程管理有品質(zhì)。
1、重視一個“本”字，優(yōu)化課程實踐行為
2、推行一個“走”字，提升課程管理水平
3、做好一個“評”字，推進課程實施質(zhì)量
4、凸顯一個“思”字，強化課程管理的自主意識
（二）夯實課程園本化體系，課程實踐有提升
本學期我們以“改善師幼關系、關注每個孩子”為課程實踐理念，以“主題背景下個別化學習活動中教師的觀察與指導”為日常專題研究內(nèi)容，以“大組引領梳理、小組跟進實踐”為專題研究思路，優(yōu)化課程實施，提高教師的教育教學能力，促進幼兒全面均衡發(fā)展。
1、聚焦觀察與指導，深入推進個別化學習活動研究與實踐
2、聚焦?jié)B透式安全主題教育，深入推進長效安全教育機制
（三）加強課程特色項目體系構建，課程研究有創(chuàng)新
本學期我園特色研究主旨以加強課程特色項目體系化設計與構建為核心，以各年齡段幼
兒安全教育特色項目為教研組安全專題研究內(nèi)容，以課題為引領，開展特色項目體系研究與實踐，形成分層分類特色研究項目，實現(xiàn)安全教育創(chuàng)新發(fā)展。
1、科研引領，確保特色項目體系的研究與實踐
2、教研實踐，構建并初具特色項目體系框架
（一）重點工作全力聚焦，強化組織實施，確保實效
1、以“兩大員管理”提升為核心，強化后勤管理
2、以肥胖、超重兒童管理為中心，孕育工作特色
（二）常規(guī)工作長效深入，精細過程操作，確保高效
1、保健管理持續(xù)深入、不斷突破
2、健康檢查精細操作、務求高效
3、營養(yǎng)工作精益求精、創(chuàng)新發(fā)展
4、衛(wèi)生防病規(guī)范嚴謹、扎實有效
5、安全工作根基深厚，孕育特色
（一）特定發(fā)展背景下強化人事管理
（二）基于隊伍實際強化園本培訓
（一）規(guī)劃終期實施背景下，強化經(jīng)驗梳理與發(fā)展研判
1、因“時”而為
“時”逢幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結性實施之年，園務深度反思分析前期工作，積極謀劃布局階段工作，精心規(guī)劃設計長遠發(fā)展，切實實現(xiàn)幼兒園管理由“力求至優(yōu)”向“追求至細”的轉變。
首先，強化總結提升。其次，強化頂層設計。
2、因“勢”而動
“勢”逢市、區(qū)各級各類專項工作評審評優(yōu)，附幼及時把握階段發(fā)展契機借助多元平臺檢驗、衡量階段研究與實踐成果，切實實現(xiàn)從“辦園第一層底色”向“發(fā)展第一縷風景”的突破。
首先，對“幼兒園教師安全教育培訓課程”創(chuàng)建品牌項目進行相關驗證和提升，積淀創(chuàng)建成果，擴大品牌效應。其次，深化“幼兒安全教育特色項目”的創(chuàng)新探索，積極向區(qū)級層面推介研究成果。另外，有效完成“龍源bb上幼兒園”小班幼兒情緒安全特色專題第二輪研究與實踐，全面形成專題教育活動園本實施機制及配套資源庫。
（二）階段發(fā)展轉型背景下，強化文化設計與“三真”導引
1、全“局”謀劃
在上學期全面梳理完成基于《“三真”幼兒園文化建設方案》的系列文化創(chuàng)建研究與實踐經(jīng)驗的基礎上，本學期園務聚焦階段系列建設活動與日常幼兒園整體工作的融合性規(guī)劃設置與組織實施，切實理順“三真”文化建設實踐性網(wǎng)絡。
首先，明確定位“真情”文化建設工作主線。其次，明確定位“真知”、“真為”兩大系列整合性實施工作策略。
2、全“盤”推進
首先，聚焦“真情”文化，以日常氛圍營造和專題文化活動為線索架構建設主線，系統(tǒng)性推出建設舉措。其次，聚力“真知”文化，以日常隨機滲透和隊伍建設中專題滲透為線索，有針對性地展開建設。再次，聚集“真為”文化，以幼兒園日常整體工作為背景，通過強化目標意識、優(yōu)化實踐過程、提升工作績效三個維度引領全園深入推進求真務實、開拓創(chuàng)新的一體化改革。
（三）深化內(nèi)涵發(fā)展背景下，強化“三位一體”規(guī)劃與脈絡梳理
1、“?！弊觥俺！毙?BR> 本學期，幼兒園切實推進各類家、園、社區(qū)“三位一體”常規(guī)工作舉措，并切實追求各項工作推陳出新。首先，利用家長課堂、互動手冊、宣傳專欄等途徑，建立多元互動網(wǎng)絡，不斷提高對“三位一體”共建的認識；其次，通過家委會、社區(qū)專線、飛信群、qq群、微信群等渠道搭建交流互動平臺，增進家、園、社區(qū)整體參與；再次，借助園內(nèi)資源、開發(fā)家庭資源、挖掘社區(qū)資源等多元舉措，通過社區(qū)支持、教育評價和經(jīng)費投入等保障機制切實提高共建績效。
2、以“理”助“破”
本學期，家園共育工作在不斷深化前期工作舉措的基礎上，強化階段工作經(jīng)驗與成果的梳理，力求在更高的發(fā)展平臺上展現(xiàn)自我并借力提升。首先，強化梳理提升工作。其次，強化特色成果與經(jīng)驗的對外推介。
一、幼兒園辦園內(nèi)涵的深度分析和梳理還未能突破瓶頸，需要更為精準、精細的定位；
二、思想?yún)R報專題幼兒園品牌教師培養(yǎng)打造上還不夠理想，優(yōu)秀教師引進缺乏途徑，園本培養(yǎng)還需經(jīng)歷一段時間的探索與積淀。
（三）基于問題，以精細化半日活動組織實施和全局性推進特色項目探索兩項重點內(nèi)容為核心，精細化推進教科研合一的階保教研究與實踐。
（四）基于當前發(fā)展實際，科學確立新階段研究專題，不斷助推保健工作特色發(fā)展。
（一）績效工資背景下，進一步統(tǒng)整、健全人事管理制度，深入實施現(xiàn)代管理；
（二）新老規(guī)劃交替背景下，做實各類培訓規(guī)劃、計劃的總結與梳理，及時總結培養(yǎng)經(jīng)
驗，推廣先進經(jīng)驗；重組、架構師資建設工作網(wǎng)絡及機制，強化品牌骨干教師培養(yǎng)，精細化謀劃以點帶面的全局性隊伍建設項目，建立較為完善的項目研修式園本培訓模式。
（三）切實密切與家庭、社區(qū)的多元聯(lián)動共建，全面架構幼兒園“三位一體”管理方案體系、實踐網(wǎng)絡體系，切實創(chuàng)新“三位一體”的教育大格局助推幼兒園和諧、可持續(xù)發(fā)展。