一年級(jí)感恩班會(huì)教案大全(16篇)

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    教案是教師進(jìn)行教學(xué)過(guò)程預(yù)測(cè)和評(píng)估的重要工具。教案的編寫(xiě)需要與學(xué)校的教學(xué)大綱和教學(xué)要求相匹配,確保教學(xué)的有效性和可操作性。教師在教案中,可以采用啟發(fā)式教學(xué)和問(wèn)題導(dǎo)入等方法,激發(fā)學(xué)生的思維和探究欲望。
    一年級(jí)感恩班會(huì)教案篇一
    學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行
    1.通過(guò)班會(huì),讓我們的學(xué)生多角度了解父母、父母的辛苦。
    2.教育我們的孩子要從小懂得感恩,要常懷感恩之心。
    一、導(dǎo)入主題班會(huì)
    老師:沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們;沒(méi)有親情、師情和友情,世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。在我們的生活中,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。親情、師情、友情,使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng);能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。每一個(gè)有愛(ài)心的人,都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái),生動(dòng)起來(lái)。
    老師:一年級(jí) “學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行” 主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
    老師:是啊,在人生旅途中,我們首先要感謝的是我們的父母,是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上,把溫情的心血撲在我們身上,把自己的希望寄托在我們身上,哺育我們成長(zhǎng),教育我們做人。
    二、誦古詩(shī):
    老師:從古到今,孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩(shī)人孟郊曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首《游子吟》,讓我們深深的感受到父母的慈愛(ài)就像春天的太陽(yáng)一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩(shī)吧?。ㄒ蝗松钋橐髡b)
    游子吟
    慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。
    老師:這首詩(shī)以真摯的情感,表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)。讀來(lái)令人感動(dòng)。
    三、讀古詩(shī),體會(huì)親情
    四、講故事 : 《地震中的母親》
    教師講述:(2008年5月12日下午2時(shí)28分,我國(guó)四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級(jí)大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺(jué)。突然,地震發(fā)生了,樓房開(kāi)始搖晃起來(lái),母親摔倒了,還沒(méi)等她爬起來(lái),房頂便朝孩子垮塌下來(lái),母親不假思索地?fù)溥^(guò)去,雙膝跪地,身體向前匍匐著,雙手支撐著地面,為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上,母親忍著疼痛一動(dòng)不動(dòng),因?yàn)樗溃且苿?dòng),瓦塊就會(huì)砸到孩子身上,望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢(shì),就這樣堅(jiān)持著,一直堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻。
    救援人員趕到時(shí),她還是這樣的姿勢(shì)。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷,還是安詳?shù)厮?。人們?cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī),手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信,寫(xiě)道:親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你!在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了。
    黃香小時(shí)候,家中生活很艱苦。在他9歲時(shí),母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來(lái)就非常孝敬父母,在母親生病期間,小黃香一直不離左右,守護(hù)在媽媽的病床前,母親去世后,他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧,盡量讓父親少操心。冬夜里,天氣特別寒冷。那時(shí),農(nóng)戶家里又沒(méi)有任何取暖的設(shè)備,確實(shí)很難入睡。他想,這么冷的天氣,爸爸一定很冷,他老人家白天干了一天的活,晚上還不能好好地睡覺(jué)。想到這里,小黃香心里很不安。于是他就脫了衣服,鉆進(jìn)父親的被竄里,用自己的體溫,溫暖了冰冷的被窩之后,才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心,暖了父親的心。黃香溫席的故事,就這樣傳開(kāi)了。街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。
    老師:同學(xué)們,養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長(zhǎng)的歲月里,我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛(ài)?。?BR>    五、討論,我們?cè)撛鯓幼觯?BR>    1.我要知道爸爸媽媽愛(ài)吃什么,知道他們的興趣愛(ài)好,知道他們的生日是哪一天。
    2.生活節(jié)儉,無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過(guò)高要求。
    3.幫父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān)。
    4.有心事主動(dòng)和父母說(shuō),經(jīng)常與父母聊天,多和父母溝通。
    5.努力學(xué)好各門功課,經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,不讓父母操心。
    六、為父母畫(huà)一幅畫(huà)、寫(xiě)一段話。
    七、全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會(huì)
    八、班會(huì)總結(jié)
    一年級(jí)感恩班會(huì)教案篇二
    1、讓學(xué)生了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)(來(lái)歷、時(shí)間)
    2、介紹名人尊重教師的故事、講述自己印象最深刻的老師;
    3、分組討論說(shuō)出對(duì)老師的心里話,為老師送上節(jié)日的祝福。
    老師:都說(shuō)你們都是祖國(guó)的花朵,那有同學(xué)知道老師被比作是什么嗎?
    學(xué)生:比喻成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師等。
    老師:你們有屬于自己的節(jié)日嗎?
    學(xué)生:當(dāng)然有,六一兒童節(jié)。
    老師:是的,那老師也有屬于我們的節(jié)日就是教師節(jié),有同學(xué)知道教師節(jié)是幾月幾日嗎?
    學(xué)生:9月10號(hào)。
    老師:非常棒!那么我們今天班會(huì)的主題就是“慶祝教師節(jié)”(板書(shū)班會(huì)主題)
    為提高教師的社會(huì)地位,形成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,1985年1月,全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了教師節(jié)議案,確定每年的9月10日為教師節(jié)。1985年9月10日,北京師范大學(xué)操場(chǎng)慶祝首個(gè)教師節(jié),今年已經(jīng)是第xx個(gè)教師節(jié)。
    老師:我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,歷史上有很多名人尊重老師的感人故事,下面就請(qǐng)兩位同學(xué)講述兩個(gè)感人的小故事(指定兩個(gè)學(xué)生提前查閱資料準(zhǔn)備好)。
    學(xué)生一:講故事:《程門立雪》;
    北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來(lái)到老師門前,只見(jiàn)老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。
    學(xué)生二:講故事:《毛澤東尊師》;
    1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來(lái)必定還是我的先生?!彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
    老師:聽(tīng)了剛才的故事,從小到大你對(duì)哪位老師印象最深刻,請(qǐng)你向大家介紹一下。
    (可以找一兩個(gè)同學(xué)介紹一下)
    學(xué)生:介紹自己的故事;
    老師:聽(tīng)了剛才同學(xué)們的故事,深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué),我們現(xiàn)在分組討論幾個(gè)問(wèn)題,最后選出一個(gè)代表總結(jié)發(fā)言。
    問(wèn)題:
    1、老師在我心目中的形象
    2、老師怎樣愛(ài)我
    3、我怎樣愛(ài)老師
    4、教師節(jié)“我想對(duì)老師說(shuō)”
    (是否讓學(xué)生卡片寫(xiě)出來(lái)備選)
    播放歌曲:《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》
    通過(guò)今天的班會(huì)課,我們知道了什么是教師節(jié),幾月幾號(hào)是教師節(jié),懂得了尊師重教的道理,希望大家今后努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師,這就是你們送給老師最好的禮物。
    一年級(jí)感恩班會(huì)教案篇三
    活動(dòng)目的:
    通過(guò)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的崇敬之情,會(huì)唱國(guó)歌。懂得尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。
    活動(dòng)形式:
    朗誦、演講、演唱。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入。
    二、了解國(guó)旗的由來(lái)和象征意義。
    國(guó)旗的象征意義:
    五角星居旗的左上方為黃色,顯示光明;黃色還表達(dá)中國(guó)人是黃種人的特征;五星中,一星較大,代表中國(guó)共產(chǎn)黨;環(huán)拱于大星之右的四星較小,并各有一個(gè)尖角正對(duì)大星的中心點(diǎn),這四星代表中華人民共和國(guó)成立時(shí)中國(guó)人民所包括的四個(gè)階級(jí):五顆五角星的相互關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。
    三、合唱國(guó)歌。
    知道會(huì)唱國(guó)歌也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn),熱愛(ài)祖國(guó)不是一句空話,我們?cè)诔獓?guó)歌時(shí)的神情和態(tài)度,我們內(nèi)心的感受,都能說(shuō)明我們究竟愛(ài)不愛(ài)國(guó),究竟有沒(méi)有民族自豪感。
    2增長(zhǎng)才干,讓我們的國(guó)旗更紅,讓五顆金星更亮更輝煌。
    四、班級(jí)特色展示。
    下面請(qǐng)聽(tīng)獨(dú)唱《走進(jìn)新時(shí)代》、《我的中國(guó)心》。
    五:班主任講話。
    我們是祖國(guó)的未來(lái),浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn);我們是跨世紀(jì)青少年,努力學(xué)習(xí)吧!祖國(guó)需要我們,世界需要我們,未來(lái)需要我們!
    一年級(jí)感恩班會(huì)教案篇四
    1、通過(guò)班會(huì),讓我們的學(xué)生多角度了解父母、父母的辛苦。
    2、教育我們的孩子要從小懂得感恩,要常懷感恩之心。
    一、導(dǎo)入
    “感恩的心,感謝有你”的主題班會(huì)!
    板書(shū)課題:感恩的心,感謝有你
    齊讀課題
    二、學(xué)會(huì)感恩
    (一)誦讀感恩詩(shī)《游子吟》
    下面咱們就一起來(lái)看一段短片
    (二)播放感恩視頻
    師:孩子們,看了視頻,你有什么想說(shuō)的?
    (是我的爸爸媽媽。)
    (三)講父母關(guān)心自己的小故事。
    生自由說(shuō)。
    師:父母把我們從很小很小慢慢養(yǎng)育長(zhǎng)大,這中間為我們付出了多少辛苦和汗水,為我們做了多少事啊!可是爸爸媽媽卻從不要求我們?yōu)樗麄冏鍪裁础?BR>    (四)歌曲《我的好媽媽》
    師:其實(shí),要報(bào)答爸爸媽媽很簡(jiǎn)單。小朋友們,只要做到下面幾點(diǎn),就是對(duì)爸爸媽媽最好的報(bào)答:
    1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。
    2、每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個(gè)好心情。
    3、多體諒、理解父母,不與父母爭(zhēng)吵,多為父母著想。
    4、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
    5、學(xué)會(huì)節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
    6、可以為父母洗一次腳、做一頓飯。
    7、每天反思,學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”
    (五)小測(cè)驗(yàn)
    師:下面我們來(lái)做個(gè)小測(cè)驗(yàn),看你對(duì)爸爸媽媽了解多少。
    三、拓展延伸
    師:家里只有爸爸媽媽關(guān)心我們愛(ài)護(hù)我們嗎?想想還有誰(shuí)?
    生:爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨??????
    師:是啊,家里的長(zhǎng)輩們也在我們的成長(zhǎng)中給予了我們關(guān)心和幫助,我們同樣要感謝他們。
    在學(xué)校的時(shí)候還有誰(shuí)也在關(guān)心幫助大家呢?
    生:是老師。
    師:我們要如何感謝我們的老師呢?
    (一)學(xué)生談感謝老師
    課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一個(gè)淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;課后作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真地做,仔仔細(xì)細(xì)地查,決不拖拉,保質(zhì)保量地完成,這仍然是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)!”,這依然是對(duì)老師的感恩。
    (二)感謝身邊的人
    師:除了親愛(ài)的父母、尊敬的老師,我們還要感謝誰(shuí)呢?(同學(xué)、朋友、我們身邊關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的人……)
    (三)制作感恩卡
    師:感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做有智慧有文化的人;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝所有幫助過(guò)你、關(guān)心過(guò)你的人,他們讓你在人生的路上走得更加寬廣。
    我們找到了這么多要感謝的人,同學(xué)們也一定有你自己最想感恩的人,就讓我們來(lái)場(chǎng)真情表白吧!
    師:在卡片上畫(huà)上一幅美麗的圖畫(huà),再寫(xiě)上你想感恩的人的名字。
    師:你要感謝誰(shuí)?你想對(duì)他說(shuō)什么?(展示卡片)
    師:孩子們,把你制作的感恩卡送給你要感謝的人吧。讓我們懷著一顆感恩的心,感謝父母、感謝師長(zhǎng)、感謝同學(xué),感謝朋友!讓我們懷著一顆感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人!讓這世界永遠(yuǎn)充滿愛(ài)!(播放結(jié)束音樂(lè)《感恩的心》)
    四、結(jié)束語(yǔ):我們的主題班會(huì)就要結(jié)束了,生活中那些平淡溫馨的的故事,每天仍在繼續(xù),孩子們,讓我們時(shí)刻記住“說(shuō)出我們的愛(ài),感謝父母、感謝同學(xué)、感謝老師、感謝所有幫助過(guò)我們的人?!?BR>    五、作業(yè)
    1、把制作的賀卡送給父母。
    2、給父母洗一次腳。
    一年級(jí)感恩班會(huì)教案篇五
    現(xiàn)在的孩子都是家里的“寶”,心中只有自己的他們,學(xué)會(huì)“感恩”尤其重要。
    20xx年4月19日下午,一(6)班開(kāi)展了“感恩老師”的主題班會(huì)。
    子川媽媽進(jìn)課堂,教育我們要“感恩老師”。
    我們聽(tīng)得都很認(rèn)真!
    阿姨給我們展示并分析了《鄭老師的作息時(shí)間表》,我們知道了鄭老師是多么的辛苦!跟鄭老師相比,我們實(shí)在是太輕松!太幸福!
    在鄭老師休假的這1個(gè)月,是我們一(6)班的“感恩月”,我們要用行動(dòng)回報(bào)老師!
    來(lái)說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么做。
    我們每個(gè)人都有很多話要跟鄭老師說(shuō),“感恩”教育結(jié)束后,我們都要給鄭老一封信。
    先來(lái)讀一讀我用“拼音加漢字”寫(xiě)的信。
    再將信投入“感恩信箱”,希望我寫(xiě)的信能快點(diǎn)讓鄭老師看到!
    最后我們還拍了一段視頻給鄭老師,小蜜蜂大聲的呼喚!
    在此,希望鄭老師能快點(diǎn)康復(fù)!
    感謝家委會(huì)子川媽媽進(jìn)行“感恩”教育、以諾媽媽負(fù)責(zé)攝影。
    一年級(jí)感恩班會(huì)教案篇六
    通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng),學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會(huì)父母的無(wú)私的親情、懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
    感恩
    3月30日
    教室
    小隊(duì)長(zhǎng)(敬禮):報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),第 中隊(duì)?wèi)?yīng)到 人,實(shí)到 人,報(bào)告完畢。
    中隊(duì)長(zhǎng)(敬禮):接受你的報(bào)告
    中隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào):
    報(bào)告輔導(dǎo)員老師,全大隊(duì)?wèi)?yīng)到 人,實(shí)到 人,一切準(zhǔn)備就緒,請(qǐng)您參加我們的本次活動(dòng)。
    輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功。
    中隊(duì)長(zhǎng):全體立正,出旗(敬禮)
    中隊(duì)長(zhǎng):唱隊(duì)歌
    中隊(duì)長(zhǎng):請(qǐng)坐!
    男:落葉在空中盤旋,譜寫(xiě)一曲感人的樂(lè)章,那是樹(shù)葉對(duì)大地的感恩。
    女:白云在天上飄蕩,繪畫(huà)一幅動(dòng)人的畫(huà)面,那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。
    男:我們沐浴著父愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。
    女:我們滋潤(rùn)著母親的真情成長(zhǎng)。
    男:是他們讓我們體驗(yàn)了生命。
    女:是他們讓我們茁壯地成長(zhǎng)。
    男:母親就像一棵大樹(shù),大樹(shù)底下好乘涼。
    女:父愛(ài)如一座大山,我們風(fēng)雨有依靠。
    男:今天,就讓我們用自己的心聲,體悟人間真情,感恩我們敬愛(ài)的父母。
    女:讓我們通過(guò)這個(gè)主題班會(huì),來(lái)“體悟真情,學(xué)會(huì)感恩”吧!。
    合:下面我宣布,一(3)中隊(duì)“感恩父母”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    男:是誰(shuí)將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭。
    女:是我們敬愛(ài)的父母。
    女:是誰(shuí)牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步。
    男:是我們敬愛(ài)的父母。
    女:父母賦予了我們生命
    男:父母給了我們溫暖的家庭
    女:為了子女,父母什么苦都愿意吃
    男:為了子女,父母什么罪都愿與受
    女:不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),最需要被保護(hù)的孩子。
    請(qǐng)聽(tīng)故事《蘋果樹(shù)》。
    有一天,男孩來(lái)到樹(shù)下。樹(shù)說(shuō):“來(lái)啊,孩子,爬上我的樹(shù)干,抓著我的樹(shù)枝蕩秋千,吃吃蘋果,在我的樹(shù)蔭下玩耍,快快樂(lè)樂(lè)的!”男孩卻說(shuō):“我已經(jīng)不是小孩子了,我不要再爬樹(shù)和玩耍了。” “我想買一些玩具來(lái)玩,我需要錢,你可以給我一些錢嗎?” “真抱歉”樹(shù)說(shuō),“我沒(méi)有錢,只有樹(shù)葉和蘋果。孩子,拿我所有的果子到城里去賣吧,這樣,你就會(huì)有錢了?!?男孩很高興,于是爬到樹(shù)上,摘下了所有的蘋果,并把蘋果通通帶走了。樹(shù)看到自己能幫助男孩,心里好高興啊!男孩摘走蘋果以后很久很久都沒(méi)有再來(lái)過(guò)…… 樹(shù)好傷心。
    有一天,當(dāng)男孩長(zhǎng)成一個(gè)真正的大人的時(shí)候,他回來(lái)了。樹(shù)高興得發(fā)抖,她說(shuō):“來(lái)啊!孩子,爬上我的樹(shù)干,抓著我的樹(shù)枝蕩秋千,快快樂(lè)樂(lè)的!” “我太忙了,沒(méi)時(shí)間爬樹(shù)?!蹦泻⒄f(shuō),“我必須為我的家庭工作?!?他說(shuō):“我想要妻子和小孩,所以,我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎?” “真抱歉,孩子”,樹(shù)說(shuō),“我沒(méi)有房子,森林就是我的房子。” “不過(guò),你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子,這樣你就會(huì)快樂(lè)了。” 于是,男孩砍下了她所有的樹(shù)枝,心滿意足地去蓋房子了。樹(shù)因?yàn)橐?jiàn)到男孩,覺(jué)得好快樂(lè)。但是,在那之后,男孩就再也沒(méi)回來(lái)。樹(shù)覺(jué)得好孤獨(dú),心里很難過(guò)。
    一個(gè)炎熱的夏日,男孩回來(lái)了。樹(shù)太快樂(lè)了,快樂(lè)得幾乎說(shuō)不出話來(lái)?!皝?lái)啊!孩子”,她輕輕地對(duì)男孩說(shuō),“過(guò)來(lái),來(lái)玩呀!” “我已經(jīng)老了,玩不動(dòng)了”男孩說(shuō)?!拔蚁胱x開(kāi)這里,讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎?” “砍下我的樹(shù)干去造條船吧!”樹(shù)說(shuō)?!斑@樣你就可以遠(yuǎn)航了……你就會(huì)快樂(lè)了。” 于是,男孩砍下了她的樹(shù)干,做了一條船。他坐著船去了很遠(yuǎn)的地方,很久都沒(méi)有再露面。樹(shù)好快樂(lè)……但不是真的。
    男:有一棵大樹(shù),春天倚著她幻想,夏天倚著她繁茂,秋天倚著她成熟,冬天倚著她沉思.這棵大樹(shù)就是我們得爸爸媽媽啊!
    女:那棵樹(shù),就好像我們的爸爸、媽媽,我們就好像那個(gè)小男孩。我們對(duì)他們予取予求,但是他們卻都無(wú)怨無(wú)悔,而且不求回報(bào)。真是可憐“天下父母心”啊!
    男:看茫茫人世間,聽(tīng)盡滄桑物語(yǔ),置身于愛(ài)的海洋的你,置身于如泉澈,如玉潔的愛(ài)河中的我,感受到這平凡而又珍貴的愛(ài)了嗎?你能否用一顆感恩的心來(lái)描述父母對(duì)你的愛(ài)呢?下面請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)孜煌瑢W(xué)對(duì)父母的真情告白。
    (歌曲:《世上只有媽媽好》)、歌曲《好爸爸壞爸爸》)
    女:父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情,都是愛(ài)啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會(huì),慢慢地感受,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn):我們生活在愛(ài)的海洋里,擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。
    男:下面讓我們有請(qǐng) 同學(xué)為我們朗誦《金色花》。
    你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。
    我要悄悄地開(kāi)放花瓣兒,看著你工作。
    當(dāng)你沐浴后,濕發(fā)披在兩肩,穿過(guò)金色花的林陰,走到做禱告的小庭院時(shí),你會(huì)嗅到這花香, 卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。
    當(dāng)你吃過(guò)午飯,坐在窗前讀《羅摩衍那》,那棵樹(shù)的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí), 我便要將我小小的影子投在你的書(shū)頁(yè)上,正投在你所讀的地方。
    但是你會(huì)猜得出這就是你孩子的小小影子嗎?
    當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去,我便要突然地再落到地上來(lái),又成了你的孩子,求你講故事給我聽(tīng)。
    “你到哪里去了, 你這壞孩子?”
    “我不告訴你,媽媽?!边@就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話了。
    男:沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露,就沒(méi)有五谷的豐登。
    女:沒(méi)有源泉,就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母,就沒(méi)有了我們。
    男:是他們精心撫育我們長(zhǎng)大,把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。
    合:親愛(ài)的媽媽,可敬的爸爸,我們不會(huì)忘記你們的養(yǎng)育之恩,我們對(duì)你們永遠(yuǎn)心存感恩。
    女:請(qǐng)欣賞歌伴舞《魯冰花》
    男:雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同,但誰(shuí)也不能否認(rèn),成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。
    女:我們是在校的學(xué)生,承受著很大的學(xué)習(xí)壓力,所以很多的時(shí)候,我們也會(huì)忽略到父母的關(guān)愛(ài),以為他們只會(huì)讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),可是我們也應(yīng)該明白,他們承受的壓力比我們大得多呀。
    男:有時(shí)我們不理解父母,因?yàn)槲覀儾涣私馑麄兊挠靡夂蛺?ài)。我們也很少有機(jī)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話。
    女:所以,今天讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。
    男:下面讓我們請(qǐng)家長(zhǎng)代表 發(fā)言。
    女:同學(xué)們,正所謂“感恩不待時(shí)”, 拿出我們的實(shí)際行動(dòng),向愛(ài)我們的爸爸媽媽感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
    (1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。
    (2)每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個(gè)好心情。
    (3)多體諒、理解父母,不與父母爭(zhēng)吵,多為父母著想。
    (4)學(xué)會(huì)擁抱父母,說(shuō)聲“謝謝”。
    (5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
    (6)學(xué)會(huì)節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
    (7)每天反思,學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
    (8)學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人,及時(shí)送上溫暖。
    (9)多做慈善事業(yè),盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。
    (10)列一張感恩表,記下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向
    男:同學(xué)們,我們的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的呵護(hù)和教導(dǎo)!
    女:讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧,對(duì)最愛(ài)我們爸爸媽媽的,請(qǐng)你在賀卡上寫(xiě)幾句心里話(學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)賀卡幾位學(xué)生交流),請(qǐng)幾位讀給大家聽(tīng)聽(tīng)!
    女:真是一句句感人肺腑之言,讓這感恩之心永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心,因?yàn)楦卸?,世界才?huì)美麗;因?yàn)楦卸鳎覀兊男撵`才會(huì)變得美好;因?yàn)楦卸?,我們的生活才?huì)變得充實(shí),讓我們懷著一顆感恩的心,去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!
    班主任講話:父母的愛(ài)是陽(yáng)光,是雨露,如春風(fēng)化雨――給了我們無(wú)盡的力量。我們像不同的鮮花,點(diǎn)綴著美麗的家園。讓我們攜起手來(lái),懷著一顆感恩的心,走向美好的明天。(明天會(huì)更好)
    大隊(duì)長(zhǎng):請(qǐng)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們領(lǐng)呼號(hào):(準(zhǔn)備著!為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!)
    全班學(xué)生:時(shí)刻準(zhǔn)備著!
    大隊(duì)長(zhǎng):我們今天舉行的“感恩”大隊(duì)主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!
    中隊(duì)長(zhǎng):退旗,敬禮 !
    一年級(jí)感恩班會(huì)教案篇七
    今年是我國(guó)第__個(gè)教師節(jié)。為此,--實(shí)驗(yàn)小學(xué)將開(kāi)展隆重的紀(jì)念表彰、宣傳教育活動(dòng)?,F(xiàn)將9月10日前的有關(guān)活動(dòng)安排如下:
    一、活動(dòng)目的:
    通過(guò)慶祝第37個(gè)教師節(jié)系列活動(dòng),展示我校教育事業(yè)改革與發(fā)展所取得的成就;體現(xiàn)各級(jí)黨委、政府對(duì)教育事業(yè)的重視和社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心支持;展示全校教育工作者忠誠(chéng)黨和國(guó)家的教育事業(yè),在本職崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上、勇于進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。
    二、組織領(lǐng)導(dǎo):
    __、__、__。
    三、活動(dòng)內(nèi)容設(shè)想。
    1、活動(dòng)宗旨。
    今年教師節(jié)學(xué)校發(fā)出倡議:以不收學(xué)生、家長(zhǎng)送的禮物為宗旨,在學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)中樹(shù)立實(shí)驗(yàn)小學(xué)一流學(xué)校的牌子,不辜負(fù)縣、局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的厚望。
    2、搞好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的“三風(fēng)”建設(shè)。
    3、開(kāi)展新“三進(jìn)”活動(dòng):走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)家庭、走進(jìn)學(xué)生的心靈。
    4、學(xué)校將通過(guò)“教工大會(huì)”傳達(dá)縣委、縣政府關(guān)于“慶祝20--年教師節(jié)暨表彰大會(huì)”的會(huì)議精神。
    5、組織“我和我的學(xué)生”征文比賽。
    6、各中隊(duì)召開(kāi)“老師,我想對(duì)您說(shuō)”主題隊(duì)會(huì)。
    7、各年級(jí)辦好教師節(jié)年級(jí)墻報(bào)專欄,標(biāo)題自擬,各中隊(duì)充分利用后墻報(bào)搞好宣傳,主題為“園丁頌”學(xué)校大隊(duì)部將組織評(píng)比。
    8、學(xué)校通過(guò)校電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播播放歌頌教師的專題片、詩(shī)歌、電影及優(yōu)秀教師訪談錄(教師風(fēng)采展示)。播放實(shí)驗(yàn)小學(xué)專題片,在全體師生中營(yíng)造尊師愛(ài)校的氛圍。
    9、舉辦慶祝教師節(jié)文藝聯(lián)歡會(huì)。為增強(qiáng)節(jié)日氣氛,展示我校藝術(shù)教育成果,9月10日下午將在學(xué)校操場(chǎng)舉辦一臺(tái)大型慶祝教師節(jié)文藝晚會(huì),節(jié)目以師生自行編排為主。
    10、組織演講比賽。“師恩難忘”學(xué)生演講賽;“閃光的青春、無(wú)悔的選擇”青年教師演講比賽。時(shí)間定位9月中旬。
    11、表彰一批校級(jí)優(yōu)秀班主任。
    12、組織縣教育局師德征文活動(dòng),主題為“為師光榮”。
    一年級(jí)感恩班會(huì)教案篇八
    1、通過(guò)班會(huì),讓我們的學(xué)生多角度了解父母、父母的辛苦。
    2、教育我們的孩子要從小懂得感恩,要常懷感恩之心。
    (一)導(dǎo)入主題班會(huì)。
    1、老師:
    沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們;沒(méi)有親情、師情和友情,世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。在我們的生活中,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。親情、師情、友情,使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng);能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。每一個(gè)有愛(ài)心的人,都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái),生動(dòng)起來(lái)。
    2、老師:一年級(jí) “學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行” 主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
    3、老師:
    是啊,在人生旅途中,我們首先要感謝的是我們的父母,是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上,把溫情的心血撲在我們身上,把自己的希望寄托在我們身上,哺育我們成長(zhǎng),教育我們做人。
    (二)誦古詩(shī):
    1、老師:從古到今,孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩(shī)人孟郊曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首《游子吟》,讓我們深深的感受到父母的慈愛(ài)就像春天的太陽(yáng)一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩(shī)吧?。ㄒ蝗松钋橐髡b)
    游子吟
    慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。
    2、老師:這首詩(shī)以真摯的情感,表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)。讀來(lái)令人感動(dòng)。
    (三)讀古詩(shī),體會(huì)親情。
    (四)講故事《地震中的母親》。
    1、教師講述:
    2008年5月12日下午2時(shí)28分,我國(guó)四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級(jí)大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺(jué)。突然,地震發(fā)生了,樓房開(kāi)始搖晃起來(lái),母親摔倒了,還沒(méi)等她爬起來(lái),房頂便朝孩子垮塌下來(lái),母親不假思索地?fù)溥^(guò)去,雙膝跪地,身體向前匍匐著,雙手支撐著地面,為孩子搭起一座人身帳篷。
    倒下的瓦塊重重的砸在母親身上,母親忍著疼痛一動(dòng)不動(dòng),因?yàn)樗溃且苿?dòng),瓦塊就會(huì)砸到孩子身上,望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢(shì),就這樣堅(jiān)持著,一直堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻。救援人員趕到時(shí),她還是這樣的姿勢(shì)。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷,還是安詳?shù)厮?。人們?cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī),手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信,寫(xiě)道:親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你!在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了。
    黃香小時(shí)候,家中生活很艱苦。在他9歲時(shí),母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來(lái)就非常孝敬父母,在母親生病期間,小黃香一直不離左右,守護(hù)在媽媽的病床前,母親去世后,他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧,盡量讓父親少操心。冬夜里,天氣特別寒冷。那時(shí),農(nóng)戶家里又沒(méi)有任何取暖的設(shè)備,確實(shí)很難入睡。他想,這么冷的天氣,爸爸一定很冷,他老人家白天干了一天的活,晚上還不能好好地睡覺(jué)。
    想到這里,小黃香心里很不安。于是他就脫了衣服,鉆進(jìn)父親的被竄里,用自己的體溫,溫暖了冰冷的被窩之后,才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心,暖了父親的心。黃香溫席的故事,就這樣傳開(kāi)了。街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。
    2、老師:同學(xué)們,養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長(zhǎng)的歲月里,我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛(ài)??!
    (五)討論,我們?cè)撛鯓幼觯?BR>    1、我要知道爸爸媽媽愛(ài)吃什么,知道他們的興趣愛(ài)好,知道他們的生日是哪一天。
    2、生活節(jié)儉,無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過(guò)高要求。
    3、幫父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān)。
    4、有心事主動(dòng)和父母說(shuō),經(jīng)常與父母聊天,多和父母溝通。
    5、努力學(xué)好各門功課,經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,不讓父母操心?
    (六)為父母畫(huà)一幅畫(huà)、寫(xiě)一段話。
    (七)全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會(huì)。
    (八)班會(huì)總結(jié)。
    一年級(jí)感恩班會(huì)教案篇九
    :針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象,開(kāi)展“文明禮儀伴我行”的主題班會(huì),旨在通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng):幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正,更好更深入地了解“文明禮儀”,培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。
    :一(11)班教室
    走進(jìn)心靈,體會(huì)感恩
    班主任
    組織形式:故事、討論、競(jìng)賽、詩(shī)朗誦、倡議
    召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。布置學(xué)生收集、撰寫(xiě)有關(guān)材料。
    主持人:鄧子涵(男)成世珍(女)
    男:尊敬的老師
    女:親愛(ài)的同學(xué)們
    合:大家好!
    女:我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,她有五千年悠久的歷史。
    男:她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
    女:在改革開(kāi)放的今天,我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)——講文明、懂禮貌,爭(zhēng)做好少年。
    合:一(11)班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始!全體起立,唱隊(duì)歌!
    女:同學(xué)們,文明,是民族孕育的希望
    男:文明,是溝通情感的橋梁
    女:文明,是永恒的話題,這區(qū)區(qū)兩個(gè)字涵蓋了豐富的內(nèi)容,從報(bào)紙、雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事,文明滲透到了生活中的每一個(gè)角落;但現(xiàn)實(shí)生活中,我們卻往往忽略了文明。
    男:請(qǐng)欣賞小故事《課堂上的一幕》。請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考:他們存在哪些不文明的行為?
    女:謝謝以上同學(xué)的精彩演出。
    女:嗯,以上同學(xué)都說(shuō)地非常好。其實(shí),在我們的生活、學(xué)習(xí)中也存在許多像這樣的不文明行為,下面就請(qǐng)同學(xué)們找一找我們身邊的不文明現(xiàn)象。 (學(xué)生發(fā)言)
    女:看來(lái)我們同學(xué)的不文明行為還真不少啊。
    男:其實(shí),說(shuō)到文明禮儀,我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。
    女:是啊,從生下來(lái)父母的教育,
    男:從入學(xué)后老師的教育,
    女:我們都能學(xué)到很多有關(guān)文明禮儀的知識(shí)。
    男:接下來(lái)我們將進(jìn)入下一環(huán)節(jié),文明禮儀知識(shí)知多少,知識(shí)大比拼。
    女:首先介紹一下競(jìng)賽規(guī)則。
    女:感謝各位同學(xué)的熱情和積極參與
    合:敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
    一個(gè)人是平凡的,微不足道的,但每個(gè)人都高舉起文明旗幟的話,就能讓文明的新風(fēng)吹遍神州大地。請(qǐng)大家從每一個(gè)“小小的我”做起吧,從每個(gè)細(xì)節(jié)做起,為此,我們向全班的同學(xué)們倡議:
    1 語(yǔ)言文明,講普通話,不說(shuō)粗話、臟話。
    2 尊敬師長(zhǎng),尊重老師的勞動(dòng),虛心接受老師的批評(píng)教育。
    友愛(ài)同學(xué),互相尊重,互相關(guān)心,和睦相處。
    4 講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物。
    5 愛(ài)護(hù)公物,遵守公德。
    宣誓者:一(11)班全體同學(xué)
    20xx年11月7日
    女:同學(xué)們,言行舉止有禮貌,能使人與人之間少一份苦惱,多一份快樂(lè);
    男:少一份冷漠,多一份溫情;
    女:少一份庸俗,多一份高尚。
    合:讓我們從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起,做一個(gè)文雅、和氣、謙遜的人!
    宣布結(jié)束。
    一年級(jí)感恩班會(huì)教案篇十
    1, 通過(guò)這次安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)拓展學(xué)生的安全知識(shí)面,強(qiáng)化學(xué)生的安全知識(shí)意識(shí)。
    2, 通過(guò)這次安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),讓學(xué)生意識(shí)到安全對(duì)我們的重要性,我們身邊隨時(shí)都可能會(huì)發(fā)生安全事故,我們應(yīng)該隨時(shí)注意自己的行為。
    3, 讓學(xué)生明白安全事故很多時(shí)候都是由一個(gè)很小的事情引起的,平時(shí)我們應(yīng)該規(guī)范自己的行為。
    通過(guò)安全知識(shí)競(jìng)賽加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),規(guī)范自己的日常行為。
    1, 知識(shí)競(jìng)賽的第一個(gè)環(huán)節(jié);
    說(shuō)出下列各種圖示的意義(課件顯示各種指示牌的圖標(biāo)讓學(xué)生說(shuō)出這些圖標(biāo)他們代表著什么意思)
    注;比賽規(guī)則(答對(duì)加5分,答錯(cuò)倒扣5分)
    禁止駛?cè)?BR>    禁止右轉(zhuǎn)彎
    禁止鳴喇叭
    人行橫道
    鐵道 路 口
    注 意 兒 童
    注意危險(xiǎn)
    注 意 信 號(hào)
    2, 知識(shí)競(jìng)賽的第二個(gè)環(huán)節(jié):
    選出下列各題的正確答案(出示各種安全事件和處理的多種方法,選擇一種最好的方法)
    注;比賽規(guī)則(答對(duì)加5分,答錯(cuò)倒扣5分)
    (1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,下列處理正確的是( )
    a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,讓老師處理。
    b、記恨在心,事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
    c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
    d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。
    (2)遇到別人打架時(shí)( )
    a、上前圍觀,給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。
    b、不管他
    c、去勸阻
    d、告訴老師
    (3)遇到火災(zāi)時(shí),撥打( )
    a、110
    b、119
    c、120
    d、121
    (4)在道路上行走時(shí)( )
    a、和同學(xué)邊走邊打鬧
    b、要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊走
    c、行走時(shí)東張西望,邊走邊看書(shū)或做其他事情
    d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行
    判斷:
    1、使用刀具時(shí),互相比劃、打鬧。( )
    2、用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。( )
    3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。( )
    4、當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,保護(hù)自己的頭部。()
    5、用沙子或泥土打仗。( )
    6、下雨天,在濕的地面上奔跑。( )
    7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。( )
    3, 知識(shí)競(jìng)賽第三個(gè)環(huán)節(jié);
    (順口溜)(課件顯示)
    4, 知識(shí)競(jìng)賽第四個(gè)環(huán)節(jié);
    全班學(xué)唱“安全歌曲”
    安全之歌
    老師就像我媽媽, 安全知識(shí)要聽(tīng)她,
    學(xué)生就要愛(ài)學(xué)校, 上樓下樓不打鬧 ;
    三無(wú)食品我不買,防止病從我口入,
    過(guò)馬路時(shí)兩邊看。 牢記走在斑馬線;
    危險(xiǎn)地方我不去,學(xué)會(huì)保護(hù)我自己 ,
    快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)來(lái),平平安安回到家 。
    學(xué)生發(fā)言,講述自己學(xué)到哪些安全知識(shí)。
    同學(xué)們,從今天的安全知識(shí)競(jìng)賽中,我們學(xué)到了很多的安全知識(shí),同時(shí)我們也從中明白了很多的安全事情的發(fā)生都是由于身邊的一些小事情引起的。所以平時(shí)我們一定要注意自己的行為,要規(guī)范自己的行為。保護(hù)好自己,使自己不受傷害,不傷害到別人,做個(gè)文明的好學(xué)生。
    通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)想的以下幾個(gè)目的:
    (1)強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識(shí);
    (2)通過(guò)這次的安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)使學(xué)生知道了一些生活常見(jiàn)的安全小知識(shí);
    (3)使學(xué)生明白了在學(xué)校里要注意到哪些安全事情,如:不能在走廊里快速的跑;課間十分鐘的時(shí)候同學(xué)與同學(xué)之間不能相互追逐打鬧等。
    安全問(wèn)題是教育重中之重,尤其是對(duì)于安全意識(shí)比較薄弱的一年級(jí)孩子而言顯得更為重要。王老師設(shè)計(jì)的《安全系著你我他》班會(huì)課能聯(lián)系一年級(jí)學(xué)生實(shí)際生活,以點(diǎn)到面,由淺入深,層層深入,以多樣形式(從認(rèn)識(shí)圖標(biāo)到知識(shí)競(jìng)賽到編順口溜到安全歌曲),淺顯易懂的知識(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣。每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都能抓住學(xué)生的心理,與學(xué)生近距離接觸,吸引學(xué)生的目光,使學(xué)生的積極性高漲。相信這樣一節(jié)課能在某種程度上對(duì)學(xué)生起積極引導(dǎo)作用,能在他們小小的心理感受到什么是安全,怎樣做才安全以及安全的重要性!如果王老師能在課堂中結(jié)合我們寄宿學(xué)校的某些特殊點(diǎn),通過(guò)我們自己去拍攝、截取來(lái)自我們班級(jí)、學(xué)校在安全上一些問(wèn)題的真實(shí)圖片或文字資料,讓身邊真實(shí)的例子、圖片說(shuō)話,更具有教育意義和說(shuō)服力。
    一年級(jí)感恩班會(huì)教案篇十一
    活動(dòng)目的:
    1、讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài),從而學(xué)會(huì)感恩:感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。
    2、通過(guò)學(xué)習(xí)感恩教育,使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心,善待周圍的人,在別人需要幫助的時(shí)候,給予他們無(wú)私的幫助,只有付出才能有回報(bào)”。
    3、使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會(huì)感恩。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、引入。
    中隊(duì)長(zhǎng)主持人:親愛(ài)的同學(xué),大家好!我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。鮮花感恩陽(yáng)光雨露,蒼鷹感恩長(zhǎng)空,高山感恩大地,我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    1、那么什么是感恩教育呢?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?(讓學(xué)生自己發(fā)言)。
    2、你平常是怎樣對(duì)待別人的?
    3、別人是怎樣對(duì)待你的?
    4、說(shuō)一說(shuō)感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;感激老師給了我們的知識(shí);感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。)。
    二、學(xué)會(huì)感恩。
    1.感恩父母。
    一種寬容的愛(ài),他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海,他包容著一切。多么寬容的父愛(ài),多么博大的襟懷。
    中隊(duì)長(zhǎng)主持:親愛(ài)的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝,我們的爸爸媽媽就滿足了。
    學(xué)習(xí)委員朗讀文章:《給媽媽的一封信》。
    中隊(duì)長(zhǎng)主持人:父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情,都是愛(ài)啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會(huì),慢慢地感受,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn):我們生活在愛(ài)的海洋里,擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。
    請(qǐng)聽(tīng)歌曲:《燭光里的媽媽》。
    學(xué)生回想自己父母,然后老師深情吟誦:不知不覺(jué),我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí),歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋,頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了,他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲:爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!
    2、感恩老師。
    全班合唱:《我愛(ài)米蘭》。
    中隊(duì)長(zhǎng)主持人:老師教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人。為了我們,您默默地耕耘,無(wú)私地奉獻(xiàn)。六年的愛(ài)心澆灌,您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的嘔心瀝血,您的臉頰上寫(xiě)滿了絲絲牽掛;六年的春去春回,您的眼里寫(xiě)滿了春春囑托。
    中隊(duì)長(zhǎng)主持人:讓感恩伴我們一生,衷心地感謝父母、老師和朋友。
    3、說(shuō)出感恩父母的語(yǔ)句(讓學(xué)生自己說(shuō))。
    a、學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
    b、學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我健康、強(qiáng)壯的身體。
    4、說(shuō)出感恩老師的語(yǔ)句(讓學(xué)生自己說(shuō))。
    a、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。
    b、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動(dòng)力。
    c、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我飛翔的翅膀。
    d、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我指明人生的方向。
    e、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我放眼世界的慧眼。
    中隊(duì)長(zhǎng)主持人:同學(xué)們,我們的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)祖國(guó)、父母、老師,離不開(kāi)我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人!讓這感恩之心永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心,因?yàn)楦卸?,世界才?huì)美麗;因?yàn)楦卸?,我們的心靈才會(huì)變得美好;因?yàn)楦卸鳎覀兊纳畈艜?huì)變得充實(shí),讓我們懷著一顆感恩的心,去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧,對(duì)最想感謝的人,請(qǐng)你在賀卡上寫(xiě)幾句心里話(學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)賀卡幾位學(xué)生交流),請(qǐng)幾位讀給大家聽(tīng)聽(tīng)!
    三、活動(dòng)總結(jié)。
    班主任講話:
    四、板書(shū)設(shè)計(jì):
    感激父母-------生命。
    感激老師-------知識(shí)。
    感激朋友-------克服困難的力量。
    感激我周圍的一切------和諧健康的成長(zhǎng)空間。
    一年級(jí)感恩班會(huì)教案篇十二
    在正式上課之前呢,老師想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題:
    (有的刷,有的不刷。從見(jiàn)天開(kāi)始,同學(xué)們要互相監(jiān)督,互相提醒,要天天刷牙,久而久之,就會(huì)養(yǎng)成一種刷牙的習(xí)慣)
    (節(jié)約糧食的習(xí)慣)
    (按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣)
    由此可見(jiàn),習(xí)慣對(duì)咱們每個(gè)人而言,都是非常重要的。良好的習(xí)慣,會(huì)是我們受益終身。
    對(duì)咱們小學(xué)生而言,主要的任務(wù)是學(xué)習(xí),那我們應(yīng)該怎樣來(lái)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?這節(jié)課我們就來(lái)討論一下。
    1.我們這個(gè)課討論的問(wèn)題分四個(gè)層次來(lái)進(jìn)行:上課前、上課時(shí)、上課后、考試時(shí)
    2.小組討論(將學(xué)生分成四個(gè)小組)
    3.交流
    (學(xué)生發(fā)言,教師小結(jié),并伺機(jī)板書(shū))
    課前:預(yù)習(xí)安靜
    課時(shí):三個(gè)一認(rèn)真 發(fā)言
    課后:復(fù)習(xí) 練習(xí)
    考試:認(rèn)真 獨(dú)立
    4.通過(guò)前邊的討論,老師相信,同學(xué)們對(duì)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有了解,下面我們通過(guò)快板的形式,來(lái)進(jìn)一步掌握這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    小快板:《學(xué)習(xí)常規(guī)》
    我是一名小學(xué)生,學(xué)習(xí)常規(guī)記在心。
    鈴聲一響進(jìn)課堂,安靜等候老師進(jìn)。
    起立站直不亂動(dòng);坐姿端正來(lái)聽(tīng)講。
    課上不做其他事;專心學(xué)習(xí)動(dòng)腦筋。
    發(fā)言不忘先舉手,回答問(wèn)題要大方。
    遵守紀(jì)律秩序好,學(xué)習(xí)進(jìn)步都向上!
    都向上!
    給同學(xué)們五分鐘時(shí)間,自己練習(xí),一年級(jí)同學(xué)有不認(rèn)識(shí)的字,可問(wèn)問(wèn)高年級(jí)的大哥哥、大姐姐。
    請(qǐng)學(xué)生表演
    老師相信,通過(guò)快板的形式,同學(xué)們一定會(huì)把這些學(xué)習(xí)習(xí)慣牢記在心。最后老師有祝福送給大家:
    希望大家應(yīng)用這些好的學(xué)習(xí)喜歡,認(rèn)真復(fù)習(xí),爭(zhēng)取在期末的時(shí)候取的優(yōu)異成績(jī)。謝謝大家。
    一年級(jí)感恩班會(huì)教案篇十三
    1、通過(guò)此次主題隊(duì)會(huì),激發(fā)隊(duì)員讀書(shū)的興趣,營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。
    2、通過(guò)活動(dòng),讓隊(duì)員們意識(shí)到課外書(shū)可以豐富知識(shí),開(kāi)闊視野,活躍思維,陶冶情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書(shū),我快樂(lè)!
    3、結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),提高隊(duì)員們的全面素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)。
    主持人兩名甲、乙
    中隊(duì)長(zhǎng)組織隊(duì)列儀式。
    中隊(duì)長(zhǎng):全體立正,各小隊(duì)整隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。(小隊(duì)報(bào)數(shù),然后匯報(bào)給中隊(duì)長(zhǎng),中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員匯報(bào)。)
    中隊(duì)長(zhǎng):全體起立,出旗!敬禮!(奏樂(lè),出旗)
    中隊(duì)長(zhǎng):禮畢!唱隊(duì)歌!
    中隊(duì)長(zhǎng):請(qǐng)坐下。
    中隊(duì)長(zhǎng):一(3)中隊(duì)“我讀書(shū),我快樂(lè)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
    (一)追尋足跡
    甲:書(shū)是我們最知心的朋友,
    乙:書(shū)是我們最好的老師,
    甲:書(shū)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),
    乙:書(shū)讓我們真正快樂(lè)。
    甲:從古至今,有許許多多的名人都十分喜愛(ài)讀書(shū),誰(shuí)能給大家講講他們的故事呢?
    (二)憶苦思甜
    乙:讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)。甲:讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野
    乙:可是大家是否知道,在偏遠(yuǎn)的山區(qū)有這樣一群孩子——
    甲:隊(duì)員們,看了山區(qū)小朋友們的讀書(shū)生活,你有什么感受?
    (三)讀書(shū)快樂(lè) 快樂(lè)讀書(shū)
    1、我最喜愛(ài)的一本書(shū)
    乙:是啊,我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),多讀書(shū)的`好習(xí)慣。
    甲:學(xué)校也舉辦了“沐浴書(shū)香,健康成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)。
    乙:我們班級(jí)建立了自己的圖書(shū)角,讓小小圖書(shū)管理員為我們介紹一下吧!
    甲:隊(duì)員們,你們一定看過(guò)好多書(shū),你最喜歡哪一本?給大家介紹一下,好嗎?
    古詩(shī)背誦表演,學(xué)生可以單獨(dú)背,可以兩人一起背,也可以小組形式,依次背誦《春曉》、《登鸛雀樓》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《憫農(nóng)》、《風(fēng)》、《所見(jiàn)》、《村居》、《詠鵝》、《靜夜思》等。
    2、好書(shū)推薦
    乙:一本好書(shū)將陪伴我們健康成長(zhǎng)。
    甲:下面我們請(qǐng)語(yǔ)文老師為我們推薦幾本好書(shū)吧!
    3、評(píng)選班級(jí)“閱讀之星”
    乙:在讀書(shū)活動(dòng)中,大家積極參加,認(rèn)真閱讀了許多課外書(shū)籍。
    甲:今天,我們要在這里評(píng)選我們班的“閱讀之星”,有請(qǐng)輔導(dǎo)員老師為我們頒獎(jiǎng)。
    輔導(dǎo)員宣布獲獎(jiǎng)名單,為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)。
    乙:隊(duì)員們,讓我們一起多讀好書(shū),和好書(shū)交朋友,成為學(xué)校的“閱讀之星”。
    4、爭(zhēng)章活動(dòng)
    甲:學(xué)校在雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中,設(shè)立了一個(gè)閱讀章,請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)為我們宣布獲章標(biāo)準(zhǔn)。
    中隊(duì)長(zhǎng)宣布獲章標(biāo)準(zhǔn):
    (1)能利用漢語(yǔ)拼音閱讀簡(jiǎn)單的兒童讀物。
    (2)能背誦不少于15首古詩(shī)。
    (3)能達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的閱讀量,不少于6000字。
    (4)能堅(jiān)持每周閱讀一個(gè)故事,并能說(shuō)出故事大概的內(nèi)容。
    (5)能在校級(jí)(或以上)組織的有關(guān)比賽中獲獎(jiǎng)。
    乙:讓我們按照標(biāo)準(zhǔn)上的要求,不斷努力,爭(zhēng)章成功!
    甲:書(shū),能讓我們充滿智慧;
    乙:書(shū),能讓我們提高修養(yǎng)。
    甲:讓我們一起翱翔在書(shū)的海洋中,
    乙:讓我們和好書(shū)交朋友!
    甲乙:最后,我們一起喊亮我們的口號(hào)——讀書(shū)快樂(lè),快樂(lè)讀書(shū)!(學(xué)生集體高呼)
    乙:下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
    (輔導(dǎo)員講話:隊(duì)員們,書(shū)是我們的好朋友,書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。每一位隊(duì)員都要想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣。)
    呼號(hào)。
    甲乙:一(3)中隊(duì)“我讀書(shū) 我快樂(lè)”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
    退旗,敬禮。
    一年級(jí)感恩班會(huì)教案篇十四
    1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)班會(huì),讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解。
    2、情感目標(biāo):通講故事知道我們今天的`幸福生活來(lái)之不易,我們要努力學(xué)習(xí),擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
    3、行為目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)能認(rèn)清自己的不足,學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)社會(huì)。
    [清明]清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。
    1、清明:最開(kāi)始是一個(gè)很重要的節(jié)氣,含有天氣晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4~6日間,正是春光明媚、草木吐綠的時(shí)節(jié),也是人們春游的好時(shí)候。
    2、清明節(jié):清明不僅是一個(gè)極其重要的農(nóng)事季節(jié),也是24節(jié)氣中唯一演變成民間節(jié)日的節(jié)氣,又稱“清明節(jié)”。作為節(jié)日,它又包含了一定的風(fēng)俗活動(dòng)和某種紀(jì)念意義。
    3、清明與謎語(yǔ)、天氣、節(jié)日諺語(yǔ)
    談到清明節(jié),自然會(huì)想到歷史人物介子推。傳說(shuō)在兩千多年以前的春秋時(shí)代,晉國(guó)公子重耳逃亡在外,生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來(lái),重耳回到晉國(guó),做了國(guó)君(晉文公),大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞,帶了母親隱居綿山。
    晉文公無(wú)計(jì)可施,只好放火燒山,他想,介子推孝順母親,一定會(huì)帶著老母出來(lái)。誰(shuí)知,大火燒了三天三夜,介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹(shù),死了。晉文公發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著的柳樹(shù)樹(shù)洞里的衣襟上,題了這樣一首血詩(shī):
    割肉奉君盡丹心,但愿主公常清明。柳下作鬼終不見(jiàn),強(qiáng)似伴君作諫臣。倘若主公心有我,憶我之時(shí)常自省。臣在九泉心無(wú)愧,勤政清明復(fù)清明。為了紀(jì)念介子推,晉文公下令每年的這一天,禁止生火,家家戶戶只能吃生冷的食物,這就是寒食節(jié)的來(lái)源。寒食節(jié)在清明節(jié)的前一天,古人常把寒食節(jié)的活動(dòng)延續(xù)到清明,久而久之,人們便將寒食與清明合而為一了?,F(xiàn)在,清明節(jié)取代了寒食節(jié)。
    1、考慮到老人和孩子耐不住寒冷,為了防止寒食冷餐傷身,于是就有了各項(xiàng)野外健身活動(dòng)。
    (1)放風(fēng)箏,把風(fēng)箏放上藍(lán)天后,便剪斷牽線,任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角,據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi)。
    (2)踏青,古時(shí)叫探春、尋春等。三月清明,春回大地,自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象,正是郊游的大好時(shí)光。我國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣。
    (3)鞠是一種皮球,球皮用皮革做成,球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠,就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛(ài)的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的,最初目的是用來(lái)訓(xùn)練武士。
    (4)這是中國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千,意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老,最早叫千秋,后為了避忌諱,改為秋千。古時(shí)的秋千多用樹(shù)椏枝為架,再栓上彩帶做成。后來(lái)逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進(jìn)健康,而且可以培養(yǎng)勇敢精神,至今為人們特別是兒童所喜愛(ài)。
    (5)插柳、戴柳,中國(guó)人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節(jié),人們?yōu)榱朔乐构淼那謹(jǐn)_迫害而插柳、戴柳,柳在人們心目中有辟邪的功用,觀世音以柳枝沾水濟(jì)度眾生。楊柳有強(qiáng)大的生命力,俗話說(shuō):“有心栽花花不發(fā),無(wú)心插柳柳成蔭。”柳條插土就活,插到哪里,活到哪里,年年插柳,處處成陰。
    (2)掃墓,已隨著社會(huì)的進(jìn)步而逐漸簡(jiǎn)化,但同學(xué)們要明白,我們?yōu)榱耸裁炊鴴吣??(緬懷英雄的崇高品質(zhì),珍惜現(xiàn)在的幸福生活。)
    3、提到烈士,說(shuō)說(shuō)自己知道的烈士。
    4、很快就是清明節(jié)了,我們不會(huì)忘記那些英雄,更不會(huì)忘記那些屈辱。清明節(jié)成為了法定節(jié)假日,放假三天,同學(xué)們普遍感到高興,但清明這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,又讓人感到淡淡的哀愁。
    1、《清明》清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。
    2、《寒食》春城無(wú)處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。
    我們緬懷先烈的崇高品質(zhì),雖然他們已長(zhǎng)眠于地下,但他們的可貴品質(zhì)卻永遠(yuǎn)激勵(lì)我們,所以,我們要珍惜今天的美好生活,努力學(xué)習(xí),天天向上,以此來(lái)告慰長(zhǎng)眠地下的英靈。
    一年級(jí)感恩班會(huì)教案篇十五
    1、通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng),讓孩子感受到校園生活的多姿多彩,通過(guò)投票選舉“快樂(lè)朗誦星”,培養(yǎng)孩子的小主人翁意識(shí)。
    2、通過(guò)有感情地朗誦兒歌或者古詩(shī),充分地展示孩子的童真、童趣,培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。
    3、引導(dǎo)孩子和書(shū)交朋友,擁有更多的知識(shí)。
    1、教室提前布置好教室黑板,營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
    2、學(xué)生練習(xí)朗誦的兒歌或者古詩(shī)。
    一、周老師宣布本次班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容。
    孩子們,我們?cè)诿酪暱鞓?lè)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文有兩個(gè)多月了。瞧!我們學(xué)會(huì)了很多生字寶寶,還學(xué)習(xí)了許多兒歌和古詩(shī),真棒!今天的晚自習(xí),我們開(kāi)展一次快樂(lè)朗誦會(huì),希望孩子們勇敢地走上講臺(tái),秀出你們的精彩!
    二、路隊(duì)長(zhǎng)宣布比賽規(guī)則及評(píng)比要求。
    1、依次請(qǐng)一小組到六小組的學(xué)生上臺(tái)朗誦。
    2、朗誦前,要先報(bào)朗誦的題目。
    3、未朗誦的孩子爭(zhēng)當(dāng)文明的觀眾,當(dāng)學(xué)生朗誦完要鼓掌。
    4、臺(tái)下的小觀眾對(duì)優(yōu)秀的朗誦者進(jìn)行舉手投票,由季煜川小朋友和周老師一起數(shù)票并作統(tǒng)計(jì)。
    三、宣布快樂(lè)朗誦會(huì)開(kāi)始。
    在比賽過(guò)程中,教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)朗誦的好的孩子。對(duì)于紀(jì)律較差的孩子要進(jìn)行教育。
    四、公布比賽結(jié)果。
    根據(jù)孩子投票的結(jié)果,選出了“快樂(lè)朗誦星”數(shù)名,名單如下:
    王玟燁 劉語(yǔ)珂 李鑫 朱江 夏夢(mèng)桐 劉晶晶
    田貽可 范禎楨 張悠然 鄭雅心 呂嘉宜 李文博
    章澤坤 候耀軒 段彤勛 廖俊皓 高瑞聰
    五、交流比賽的感受。
    孩子們,看到同學(xué)們精彩的展示,你想說(shuō)點(diǎn)什么?
    指名說(shuō)。
    六、周老師做總結(jié)。
    親愛(ài)的孩子們,看到你們勇敢地走上講臺(tái),快樂(lè)、自信地朗誦兒歌,周老師真高興!告訴你們一個(gè)小秘密:如果大家能和書(shū)寶寶做朋友,你們會(huì)擁有更多的知識(shí)呢!
    七、宣布本次班會(huì)活動(dòng)結(jié)束。
    一年級(jí)感恩班會(huì)教案篇十六
    春天來(lái)了
    透過(guò)“春天來(lái)了”的班隊(duì)會(huì),感受大自然的秀麗,盡情欣賞春天的艷麗姿采。讓學(xué)生明白“一年之計(jì)在于春”,激發(fā)其熱愛(ài)自然,熱愛(ài)生活的良好情感。學(xué)會(huì)唱一首關(guān)于春天的歌。
    a:春天來(lái)了??矗〈汗媚锏氖拐摺胬蓯?ài)的小燕子,從南方回來(lái)了。
    小燕子:戴著頭飾的`小姑娘面帶微笑的“飛”到講臺(tái)前。
    小燕子隨著歌曲《嘀哩嘀哩》在教室里飛來(lái)飛去,四周的同學(xué)拍手哼歌。
    小燕子飛到,在田野里找春天的一組同學(xué)面前,停下來(lái)。
    小燕子:小朋友們,你們?cè)谔镆袄镎业搅耸裁??同學(xué)們紛紛發(fā)言?!多至ㄠ至ā返母杪曈猪懫?,小燕子張開(kāi)翅膀又飛了起來(lái),她來(lái)到了,去公園尋找春天的一組同學(xué)面前。燕子一停下來(lái),同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的對(duì)她說(shuō):“小燕子,小燕子,請(qǐng)你看看我們畫(huà)的《春天的公園》,請(qǐng)你看看……”同學(xué)們一個(gè)一個(gè)之后介紹。
    小燕子:春天的公園真是美不勝收。那我們的校園里,春天又在哪里呢?小燕子又飛到了,尋找春天校園春色的一組同學(xué)面前。同學(xué)們都積極地發(fā)言。
    小燕子:同學(xué)們,春天在田野里,春天在公園里,春天在校園里,春天無(wú)處不在。
    a:春天,伴著和煦的微風(fēng),來(lái)了。
    b:春天來(lái)了,花兒開(kāi)了,樹(shù)也綠了。
    a:春天的校園無(wú)處不開(kāi)花。
    b:如今,紅花開(kāi)遍了神州大地。
    a:其實(shí),紅花也是我們,在春天里盡情地開(kāi)放。
    b:其實(shí),紅花就是我們,沐浴著春雨和陽(yáng)光。
    合:在祖國(guó)的大地上茁壯成長(zhǎng)。
    小燕子:我們生活在陽(yáng)光明媚的春天中。大家找到了豐富多彩的春景,我的任務(wù)已經(jīng)完成了,小朋友們?cè)僖?jiàn)了!
    小燕子隨著音樂(lè)飛走了。
    輔導(dǎo)員:小朋友,剛才小燕子帶著大家去找春天,大家覺(jué)得春天美嗎?春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的好時(shí)機(jī),一年之計(jì)在于春,一年之中最好的季節(jié)是春天,我們應(yīng)珍惜大自然贈(zèng)送給我們的禮物,珍惜完美的春天,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
    教唱歌曲:《嘀哩嘀哩》