計劃是指在一定的時間范圍內,為了實現(xiàn)特定目標所制定的具體安排和行動步驟。在實施計劃過程中,我們需要不斷進行監(jiān)控和調整,確保計劃能夠及時適應變化的情況。這里有一些關于計劃管理的書籍和學習資料,推薦給大家。
數(shù)學工作計劃篇一
以學校新學期工作會議精神為指導,落實教科室、教務處、電教室等部門工作要求,正常有序地開展教育教學、教科研等各項工作。加強組風建設,落實學校各項管理制度,積極開展教研活動,使教育教學工作和教研活動邁上新臺階。
1、加強課題研究、新課程學習,提高教科研水平。
2、規(guī)范常規(guī)教學行為,努力提升教學質量。
3、加強課外輔導,培養(yǎng)數(shù)學尖子并做好轉化差生工作。
1、加強課題研究與新課程學習,提高教科研水平。
聽課任務,聽課筆記記載應詳細,有評議意見和行政簽字。
2、規(guī)范常規(guī)教學行為,努力提升教學質量。
堅持以教學為中心,進一步規(guī)范常規(guī)教學行為,促進教學行為的規(guī)范化、科學化。開學第一周各年級備課組根據(jù)教學要求,結合學生實際,已制訂好教學計劃。每位教師按計劃實施教學,避免教學工作的隨意性。做到提前一周備課,認真編寫教案,步驟完整,書寫認真,教案中體現(xiàn)教學方法并注意要有適當?shù)娜萘?。要認真鉆研教材,針對班級實際情況和學生學情確定教學目標、重點、難點。上課能按教學目標組織好課堂教學,充分體現(xiàn)教師主導作用和學生主體作用,不僅要重視“雙基”的落實,更要注重能力的培養(yǎng)。爭取每堂課都能使學生學到必要的解題的方法和數(shù)學思想,努力提高學生利用所學知識分析問題和解決問題的能力。布置作業(yè)方面,教師首先要做習題,分析習題的類型和解題的方法,以便于精選習題,作業(yè)布置要適量。作業(yè)批改要細心,不出現(xiàn)錯批的現(xiàn)象。關心青年教師的培養(yǎng),不體罰和變相體罰學生。充分運用現(xiàn)有的教育教學設備、資源,中青年教師人人能熟練操作電腦、實物投影等現(xiàn)代多媒體教學手段。認真撰寫電教論文和制作課件參加評比。各備課組按課時分工安排好電子備課的教師和內容,并及時上傳。不在工作時間內上網上聊天或者打游戲。
3.加強課外輔導,培養(yǎng)數(shù)學尖子并做好轉化差生工作。
初一、初二的數(shù)學興趣小組活動要做到有計劃、有組織,明確輔導時間、內容。輔導教師要認真負責,提高質量,為以后的競賽打下扎實的基礎。
1、配合教務處做好備課、聽課、作業(yè)批改的檢查和隨機聽課工作,并作好詳細記載。
2、初一、初二組織好學生的課外數(shù)學興趣小組活動。
4、知識櫥窗分工安排:
2月份——王茂榮、簡開倫 3月份——顧錦玉、張晨華
4月份——張朝霞、石志憲 5月份——姜桂芳、景國平
6月份——朱 濤、殷紅霞
5、集體備課、公開課一覽表
數(shù)學工作計劃篇二
新的學期開始了,根據(jù)市教育局及教研中心意見,全面提升教育質量為目標,緊緊圍繞“研究、指導、評價、管理”的工作核心,加強常態(tài)化課堂教學研究和質量評價研究,加強對教師專業(yè)成長的指導,為了更好地落實我們小學數(shù)學教研組的工作,為了讓我們的數(shù)學課堂充滿生機和活力,充分體現(xiàn)高效課堂,教學質量不斷提高,特制訂教研計劃如下。
以學校教導處的工作計劃為指導,加強學習更新觀念。圍繞教研組的工作計劃,強化質量意識,突出質量管理,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,探索高效課堂的具體實施辦法為重點,逐步提高課堂教學效率,切實搞好教學質量。
1、為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,提供一個的研討平臺。
2、發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經驗,進一步提升本組教師的教科研能力。
4、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),教學質量再上新臺階。
(一)繼續(xù)學習教育教學理論,進一步促進教學觀念更新。
1、繼續(xù)加強、健全教師學習教育教學理論制度,認真組織好切實有效的學習討論活動,用先進的教育教學理論來引領教學實踐。
2、增強數(shù)學組成員的研究意識,把“高效課堂”作為本學期的研究重點,幫助廣大教師解決教學中的實際問題。
(二)深入進行課程改革,努力提高教學質量。
1、繼續(xù)認真組織好教師的培訓。要抓好教材分析,注意在理解、尊重教材的基礎上活用教材,努力使課程改革落到實處。
2、課堂教學的改革是課改要攻破的主要堡壘,教學行為的改善是大家關注的焦點,只有真正轉變了學生的學習方式,才能從根本上促進每位學生的發(fā)展。以有效的課堂教學實踐為研究重點,讓學生生動地、富有個性地學習,讓每一堂數(shù)學課都能成為學生成長的一個起點。
(三)加強教育教學常規(guī)管理,提高教學實效。
1、繼續(xù)強化每周一次的教研活動。關注日常教學,重視課后學習研討,重點加強對教材的研究和教學活動的設計,及時反思實踐過程中的得與失。
2、積極開展備課組內相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動,共同研究真實的數(shù)學課堂。在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,逐步改變教師內在的一些觀念。
3、加強常規(guī)管理制度每月進行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。)定期舉行質量檢測,對考后情況進行質量分析,以便能更好地指導下階段的教育教學工作。
總之,本學期,我校數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目標,結合本組的實際情況,高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認真做好每一件事。我們堅信,只要發(fā)揚團隊的精神,個人的智慧,一定能使我們數(shù)學工作更上一層樓。
活動安排:
月份主要內容。
1、商討、擬定教研組計劃;
2、組織三、四、五、六年級教師參加新教材培訓活動;
3、參加省小學數(shù)學優(yōu)秀論文評選活動。
1、新教材教學展示與觀摩活動;
2、四年級數(shù)學模擬測試;
3、積極準備市教學調研。
1、參加省優(yōu)質課評比活動;
2、組織教師參加理論學習;
3、積極準備市教學調研。
1、組織第七屆“小數(shù)報杯、小小數(shù)學家”推選活動;
2、準備研訓室的教學調研活動;
3、積極準備學科專項調研。
1、期末考試及質量調研工作;
2、期末總結評比。
數(shù)學工作計劃篇三
兩個班的同學,多數(shù)學生具有明確的學習目的,在平時學習比較認真、努力、主動,他們接受新知識能力強,學習新知識較快,具有良好的數(shù)學學習基礎。這些學生平時作業(yè)認真,每次完成的質量也很好,測驗成績穩(wěn)定,并且成績也較好。但是也有一部分的后進生,他們對學習數(shù)學學習不是很感興趣,學習不主動,數(shù)學的基礎比較差,計算能力和分析應用題的能力都不強,加之對學習馬馬乎乎的態(tài)度,平時沒有較好的學習習慣,上課不專心聽講,注意力不集中、貪玩,老師留的作業(yè)不認真完成,這些學生在各種測驗中成績不盡人意,還需要加倍的努力。
本冊教材內容包括:小數(shù)乘法和小數(shù)除法;對稱、平移和旋轉;簡易方程;因數(shù)與倍數(shù);多邊形的面積;統(tǒng)計。
小數(shù)乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習都有著廣泛的應用,這部分內容是在前面學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎上進行教學,繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力、簡易方程是小學階段集中教學代數(shù)初步知識的單元,在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內容,進一步發(fā)展學生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。
在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結合小數(shù)乘法和除法兩個單元,教學用所學乘除法計算知識解決生活中的簡單問題。
教學目標:
1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質的基礎上,比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算。
2、在具體情境中會用字母表示數(shù),理解等式的性質,會用等式的性質解簡單的方程,用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。
3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,會計算它們的面積。
4、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
5、欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。
6整體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
7、養(yǎng)成認真作業(yè)、數(shù)學整潔的良好習慣。
教學難點:小數(shù)除法,簡易方程,多邊形的面積是本冊教材的.難點教學內容、
1、結合教學內容,滲透思品教育,培養(yǎng)良好的學習習慣。
例題、練習題的設計,力求貼近學生的生活實際及思品教育因素,結合教材內容適時適度的對學生進行思品教育。通過計算和應用題的解答,培養(yǎng)學生仔細的良好學習態(tài)度,以及題后驗算的良好習慣。
2、切實提高學生的計算能力。
(1)理解算理,掌握方法。小數(shù)乘除法要求學生能比較熟練的進行計算,關鍵是理解意義、掌握方法。重點要讓學生知道積的小數(shù)點的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。
(2)重視基礎,要求適度。對口算的訓練要給予一定的重視,要掌握口算的基本技能,逐步提高計算能力。
(3)運用規(guī)律,合理計算。整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算同樣適用,教學時要培養(yǎng)學生觀察題中的數(shù)據(jù),運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識,并注意計算方法的多樣化,體驗計算教學的開放性。
(4)驗算檢查,養(yǎng)成習慣。小數(shù)的乘除法計算可以進行相互驗算,重要的是使檢查和驗算成為學生的習慣,通過檢查和驗算,可以提高計算的正確率,更重要的是培養(yǎng)學生認真、塌實的學習態(tài)度和作風,讓學生終生受益。
3、滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)數(shù)學能力。
結合教學內容,滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)數(shù)學能力,是小學教學的一項重要任務。教師要認真鉆研教材,挖掘教材蘊含的因素,重視數(shù)學思想方法的滲透。
以上就是為大家提供的最新一年年數(shù)學工作計劃,小編真誠地希望我們每一位教師能實實在在教課程,輕輕松松的學習;每一課都能陪伴同學們度過一段幸??鞓返臅r光!
數(shù)學工作計劃篇四
新世紀呼喚新課改,當前,小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質教育和培養(yǎng)學生的'創(chuàng)新精神,如何為學生的終身發(fā)展打好基礎。學生的智力發(fā)展水平不一,要想大面積提高教學質量,全面創(chuàng)新數(shù)學課堂,就要切實抓好班級的培養(yǎng)補潛工作。
1、做好學生的思想工作,經常和學生談心,關心他們,關愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。
2、定期與學生家長、班主任聯(lián)系,進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
利用課余時間,對各種情況的同學進行輔導、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下:
1、課上潛能生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時堅持“好潛同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。
3、課堂練習分成三個層次:第一層“必做題”——基礎題,第二層:“選做題”——中等題,第三層“思考題”-——拓廣題。滿足不同層次學生的需要。
4、優(yōu)化備課,向課堂40分鐘要質量,盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”做好培優(yōu)補潛工作。備好學生、備好教材、備好練習,保證培優(yōu)補差的效果。精編習題,習題設計注意:有梯度,緊扣重點、難點、疑點,面向大多數(shù)學生,符合學生的認知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學生思維;習題講評要增加信息程度,圍繞重點,引導學生高度注意,有利于學生學會解答;解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養(yǎng)學生思維的靈活性,培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度,精選構思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質量,訓練要有多樣化。
5、布置好習題,注意學生學習情況的反饋,建立學生學習檔案。
1、不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。
2、根據(jù)優(yōu)潛生的實際情況制定學習方案,優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,達到循序漸進的目的。
3、專研教材、講究教法,認真上好每一節(jié)課,上復習課時,把知識進行比較,把知識系統(tǒng),便于學生掌握;上習題評講課時,做到既評又講,評有代表性的學生答題情況,講知識的重點、難點。做到師生互動,生生互動,極大的調動學生學習積極性。
4、對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查,并做出評價。不定期地進行所學知識的小檢測,對學生知識的掌握情況進行及時的反饋,隨時調整教學方案。
5、經常與家長聯(lián)系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學習興趣,樹立對學習的信心。
優(yōu)等生的情況及提高措施:
許多優(yōu)生成績發(fā)揮不穩(wěn)定,時好時壞,關鍵還是基礎知識掌握不牢固。
根據(jù)上述情況,本學期計劃做好以下工作:
1、在上學期的基礎上繼續(xù)堅持進行每周一次的“思維訓練”,讓學有余力的學生提高自己的思維水平。
2、課堂教學中,鼓勵優(yōu)等學生自主探索、自我嘗試,使他們的創(chuàng)造思維能力得到不斷增強。
3、作業(yè)練習既要面向全體學生的,又要兼顧提優(yōu)補差。對于書本、隨堂練習、一課一練等作業(yè),可分層要求。如*號題,有些學生要做,有些學生不要做。有些要求用一種方法就夠了,有些學生要求用多種方法解答。
4、鼓勵學生在爸爸媽媽的支持下,另行自我發(fā)展。
培優(yōu)輔差計劃和主要措施:
1、培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高。
2、課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。
3、課外輔導,利用晚修,自己課的時間,組織學生加以輔導訓練。
4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。
5、對于差生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析、解決問題的能力,尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
6、優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,在知識的運用上多下功夫。
數(shù)學工作計劃篇五
一.指導思想:
本學期數(shù)學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線,引導成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍.以“規(guī)范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點,以課堂教學不斷創(chuàng)新為動力,以教學質量的穩(wěn)步提高為主線,推進素質教育和課程改革工作,開展校本教研,構建一個團結、和諧、供求發(fā)展的數(shù)學教學氛圍,團結一致,協(xié)助教務處細化措施、扎實工作,提高數(shù)學教研效率。
二.主要工作:
1、強化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,探究優(yōu)質課堂模式,提高教學質量。
要做到"深"備課,做到不備課不進課堂;"實"上課,注重學生獲得知識的過程;"精"作業(yè),有針對性的訓練強化,及時反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度,積極配合教科研的工作,做好新試行備課的嘗試與探究,集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動,使集體備課不再停留于“備”上,而且真正為數(shù)學課堂服務,體現(xiàn)其有效性。
2、加強常規(guī)教育,規(guī)范行為,培養(yǎng)良好的學習習慣,包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習慣,自覺驗算和良好的思維習慣,獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等,尤其是注重學生專心聽講的習慣。
3、開展形式多樣的數(shù)學活動。
要讓學生"人人學有價值的數(shù)學"、"人人都獲得必需的數(shù)學"、"不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展"。
(1)開展有意義的數(shù)學活動,如:作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數(shù)學小明星評比等。
(2)結合本冊教學內容,組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!
(3)落實集體備課。我們將以周周有課聽為依托,加強集體備課,提高教師研討課的質量。備課時通過集體討論,深刻分析,相互比較,使教學目標更加明確,教學內容更加翔實,教學效果更加突出。
(4)抓作業(yè)輔導。制定作業(yè)目標??刂谱鳂I(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改。要求做到全批全改,無漏批、誤批,有批閱日期,有激勵性評語。
三.教研安排:
九月份:
1.制定本學期的教學進度、教學計劃。
2.教師暑期讀書交流會,目的提升教師教學理論水平。
3.周周有課聽《位置》研討
十月份:
1.主題教研:如何培養(yǎng)學生口算能力。
2.周周有課聽《0的認識和有關0的加減法》研討
3.周周有課聽《認識圖形》研討(主講人:趙國英)
4.周周有課聽《8、9的認識和加減法》研討
5.周周有課聽《連加、連減、加減混合》研討
6.教學常規(guī)工作檢查。
十一月份:
1.綜合實踐活動課《數(shù)學樂園》展示。
2.期中考試復習方案、期中教學質量分析會。
3.周周有課聽《20以內的進位加法》研討(主講人:齊珊珊)
十二月份:
1.作業(yè)檢查、教學常規(guī)工作檢查。
2.教師“讀好書、助成長”讀書交流會。
3.教師反思交流會。
4.教研組制定期末總復習計劃。
一月份:
1.本學期教學工作總結
2.迎接期末考試。
數(shù)學工作計劃篇六
本學年初中數(shù)學組教研工作將仍以高效數(shù)學課堂模式(三三五三教學模式),為主線,非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點,畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學成績?yōu)殛P鍵,認真搞好教學研究,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展,切實加強中心校教研組建設,提高課堂教學效率,總結經驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力,因此特結合我中心校本組的實際,制定本學年的教研組工作計劃。
教師都要認真學習《數(shù)學新課程標準》(建議每位數(shù)學教師人手一本),領會課改精神;認真研究新教材新教法。所有數(shù)學教師都要熟知各年級所授知識在中招中的結構比例。明確初中課程改革的方向;結合課程改革、中考改革,用好新教材,引導教師改進教學方式,提高教學效益,做好我中心校數(shù)學課程改革。
組織教師學習數(shù)學學科教學常規(guī),使我中心校數(shù)學教師的教學能按照教學常規(guī)進行。
1、重點抓好各年級教師備課時的交流,備課組制定符合學生年齡特點的教學計劃。努力提高課堂教學質量,全面推進素質教育。
3、學科組常規(guī)管理有序,措施合理、到位。
(1)在學校新版電子教案模板的前提下,我組正逐步實現(xiàn)新授課教案的全部電子化進程。各教師人人參與教案的編輯,盡量完善教案模板上的各個項目要求。下階段本組還將逐步落實復習課教案的編寫、補充、收集工作,以及試卷編出匯總。爭取使本組數(shù)學檔案資源在面上做到較為齊全。
(2)充分利用現(xiàn)有課件,做好課前二次備課工作,上好每一節(jié)課,不打無準備之仗。要做好、投影、黑板等教學手段的整合,不能過于依賴電腦教學,還要用好常規(guī)教學手段。黑板上的板書設計也是一種重要的教學手段,不容忽視。
(3)作業(yè)批改規(guī)范、及時。作業(yè)批改要人人做到二次批改、乃至三次批改,對于作業(yè)批改中學生出現(xiàn)的共性問題,應給予高度重視,在教學過程中應予以清晰的再講解,使整體能夠過關。對于個別錯誤問題,要做到當面指正,及時消除學生心中的疑惑,不能聽之任之。
(4)組織好各類輔導。優(yōu)等生的提高、拓寬,后進生的補缺、補漏都極為重要。我們絕不能放棄每一位后進生,只有這樣才能整體提高班級總水平。
(6)堅持每周一次教研活動,提倡集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數(shù)學教學課件,資源共享。
(7)加強相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求每位教師聽課十五節(jié)以上。
4、畢業(yè)班教師學習新的《中考說明》及中考改革的有關文件,明確中考導向與試題改革的特點,不斷分析、總結學生學習情況,研究每一階段學習教學策略。
開展我?!度迦虒W模式》的課題研究,在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果,及時推廣并借以指導學校的學科教學活動,在研究、探討活動中,要求每學期、每位任課教師圍繞課研課題開設一、二次公開課或觀摩課,寫一份優(yōu)秀教案。
總之我們數(shù)學組要多進行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高數(shù)學組整體教學水平。
數(shù)學工作計劃篇七
以學校和教導處工作要點為指導,以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學質量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質量的調研與監(jiān)控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質。
1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術技能。
2、盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會,提高老師的教學業(yè)務水平。
3.加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學質量。
3、切實抓好學困生和冒尖生的輔導工作;。
(一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務:以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學中的運用,提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識。
(二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學質量。
1、備課:本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課,實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。
4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。
5、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時評注。
(三)加強質量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴格把好教學質量關。
(四)通過多種渠道,加強師資隊伍建設。
1、本學期,結合各級教研活動,45周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質公開教學課。
2、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。
3、加強校際間的教學交流。
1、教研組長會議,布置本學期教學教科研和校本培訓工作。
2、制訂數(shù)學教研計劃,各年級制訂、上交數(shù)學教學計劃。
3、第一階段教學檢測。
1、德育工作經驗交流會。
2、組內集體備課活動(一)。
1、組內開展其中教學質量評價研究活動。
2、組內集體備課活動(二)。
3、期中教學常規(guī)檢查。
1、開展信息技術、多媒體輔助教學培訓。
2、組內集體備課活動(三)。
3、組內教學開放周。
2、數(shù)學學科總結,教研組工作總結。
3、期末考試、閱卷工作。
數(shù)學工作計劃篇八
在教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”的教學思想,并結合學校德育科的對小學生心理健康教育,發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,誘發(fā)學生的`認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時,我要求學生先要認真審題,邊審題邊思考:“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭,進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,及時要求學生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,熱情輔導中下生,有組織地進行課外活動,活動講究實效;重視對學生的知識考查,做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
部分學生缺乏自覺性,經常不能按時完成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結果自己什么都學不成,什么都不想學,作業(yè)不會做,造成成績低下。我所教六年級二班的差生比較多,他們基礎比較差,學習數(shù)學很吃力,多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,學習成績也不斷提高。
作為教師,自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的最多的就是學生有一杯水,我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這一年中,我積極參加各種教師培訓,還牢牢抓住每次出去學習的機會,認真觀看、思考、做記錄,然后回來整理在博客上,和大家分享,更重要的是得到更多前輩們的批評與指導,然后慢慢的成長!不過比起博客里的那些老師們,我還是存在著很大差異的,今后還要繼續(xù)進一步的學習、提高。對于數(shù)學組的活動,我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課,更多的是參與到評課討論中去。
我做到愛心獻給每一個學生,做到不偏愛優(yōu)生,也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會,注重培養(yǎng)小干部。堅持每周上好主題班會。帶領學生開展豐富多彩的主題班會,另外,我還作好家長工作,共同教育好每位學生。所帶班級多次被評為"文明班級",對學生更是像母親一樣關愛每一個學生,深受學生家長好評。通過一學年的教學,學生學習數(shù)學的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學習成績不夠理想。
今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進教學方法,加強對中下生的輔導,使學生的數(shù)學成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
數(shù)學工作計劃篇九
教研組是學校教育教學工作中一個基層組織,是學校教學工作的一個重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高教學質量”這個中心任務而開展。繼續(xù)學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》等相關文件,在校長室、教教務處的領導下,繼續(xù)做好校本教研。在抓好教學常規(guī),落實學校各項具體工作同時,認真學習課改綱要,轉變教學理念,開展“課堂變革”,積極打造“主動—有效”課堂。
(一)加強教師師德修養(yǎng)的培訓。
(二)通過研討課進一步提高我組信息技術的運用能力。
(三)校本教研培訓工作。
(四)開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動,鼓勵老師積極參與曬課,優(yōu)課。
1、加強聽課、評課活動:
提倡組內相互間的隨堂聽課,及時掌握教學的第一手資料,提高教學質量。組內教師對學校內外的各類公開課展示課應予以充分關注。根據(jù)學校要求:一般教師不少于10節(jié),有聽課筆記和評課意見。加強常態(tài)課的分析,備課組長每學期聽10節(jié)常態(tài)課,并做好交流工作。備課組長負責收集組員的聽課、評課意見資料,并及時做好匯總信息的工作。
2、進行教師備課改革的研究,從精備每位教師的校級公開課入手,發(fā)揮備課組集體課的優(yōu)勢,讓每位教師在集體研課、磨課、改課中提升自身的專業(yè)水平。,實行以課前說課為核心的“說辨式”集體備課改革模式,形成“課前說課——課上跟蹤——課后析課”的課堂教學技能培訓管理模式,全力打造幾堂精品課,在課的反復重構中提升教師的教學理念和教學能力。常規(guī)調研時將備課檢查作為一個重點,及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況。及時總結和推廣數(shù)學教師的成功經驗。
3、開展教學主題活動,針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié),通過“微型課堂”提高在實際教學中教師設計問題和解決問題到的能力,促進我組教師的專業(yè)化發(fā)展。
4、開展校本自培,促進教師的專業(yè)化發(fā)展:
(1)利用課余時間及時的與同伴研究教學方案,探討重難點的突破,課后溝通學生掌握情況,交流教學心得、體會,及時的總結經驗與開拓創(chuàng)新。
(2)結合數(shù)學組教學研討活動和學校骨干教師的示范課,拿出有質量的公開課。開展教學論壇,切實加強教師的理論水平,通過教學實踐中的反思總結進一步提升自己的專業(yè)水平。
5、配合教務處的工作,開展定時備課檢查,每月做好的教學反思總結督促教師做到備課有質量,有備后記。規(guī)范教研組備課組記錄。
6、發(fā)展“科研型教師”隊伍,提高本組成員教科研能力。
(1)通過校本行動研究的繼續(xù)開展,把教師的專業(yè)發(fā)展研究作為教研活動的重要內容來抓。針對教師成長中的現(xiàn)實問題,因地制宜開展行之有效的教科研活動,形成教學教研進修為一體的教學研修系統(tǒng)。
(2)積極參加課題研究,在學校教科研室指導下,每個備課組都要有核心課題。
數(shù)學工作計劃篇十
本學期我校數(shù)學教研組圍繞學校工作安排,牢固樹立“以人為本,追求師生共同發(fā)展”辦學理念,扎實落實市區(qū)教研室“教學創(chuàng)新行動”工作意見,規(guī)范辦學行為,深化課程改革,提升教育質量。以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,以課題為載體,繼續(xù)深化課堂教學改革。充分發(fā)揮教研組的引領、指導、服務的職能,努力構建綠色高效課堂,扎實有效開展數(shù)學學科教學研究,把我校的數(shù)學課程推向嶄新的臺階。
1、繼續(xù)解讀xx版新課標,嚴謹教學常規(guī),踐行課堂教學。
2、完善數(shù)學學科教研項目組運行機制。項目組小課題研究重過程出成效
3、繼續(xù)開展好校級優(yōu)課評選活動,積極聽取數(shù)學優(yōu)秀課例,提高本組教師的課堂教學水平。
4、完善數(shù)學學科素養(yǎng)評價機制,初步構建學生發(fā)展性評價體系。
數(shù)學教研組教師23人,教師素質優(yōu)良,教學工作負責,年輕教師充滿活力,骨干教師扎實能干,經驗豐富的老教師,在教育教學方面都有自己獨特的方法,整體業(yè)務水平較高。在上學期的教研活動中,各位老師都能支持工作,積極參加教學研討活動,積極參加各級部門組織的活動?;顒又剡^程,教研有成果。相信在新的學期里全體數(shù)學教師一定能夠團結協(xié)作,取得更優(yōu)異成績。
提升教學質量的前提是抓住教學常規(guī)的關鍵環(huán)節(jié),教學常規(guī)的最關鍵環(huán)節(jié)有三個:備課、上課和作業(yè)測試。能嚴格按照相關規(guī)范要求落實好這三個環(huán)節(jié),教學質量就有保障。為此,本組老師認真做好以下幾點:
2、上課:結合自己的課堂教學經驗和孩子的年齡特點,盡最大努力讓孩子在課堂上快樂學習,健康發(fā)展。構建綠色高效課堂。
3、作業(yè)測試:布置作業(yè)要注意保護學生學習興趣,真正發(fā)揮作業(yè)強化鞏固和診斷教學的作用,作業(yè)測試批閱要及時,批閱符號清晰,要給予學生適當?shù)墓膭钫Z,批后要做到及時反饋和講評。
外出學習培訓在提升境界、開闊視野方面有著更大的優(yōu)勢。為此,本學期學校將進一步開源節(jié)流,積極爭取資金和機會,為每位老師創(chuàng)造更多的外出學習培訓機會。認真研讀學校對外出學習者的要求,并及時在第一時間通過教研組活動,將學習的先進經驗和信息向本組老師進行二次培訓。
1、積極參與聽評課活動,規(guī)范教研活動。
數(shù)學優(yōu)質課評選活動期間,組織全組教師參加聽評課,以優(yōu)秀課例引領本組學習。積極配合我校教研室公開、公平、公正選出優(yōu)秀課例,制定切實可行的評課順序。組織執(zhí)教老師認真選取課題、制定教案、修改教案,聽課、評課、撰寫課后反思等活動。力爭在全組老師的努力下,參評的課例被評為優(yōu)秀課例,被評為“校級優(yōu)秀數(shù)學組”。
1、校級優(yōu)質課評選活動。
2、青藍工程———————師徒結對。
結合本組教師的特點,我組開展師徒結對活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用,以經驗帶動激情,推動原有骨干教師更上層樓,拉動年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課,共同上課等活動,提高年輕老師的業(yè)務水平。
1、完善項目組,實事求是搞教研。
數(shù)學項目組分低、中高學段分別建設兩個個項目組,低年級組成員:胡國靜、王小紅;中年級組:王海平、王艷慧、劉娟娟。進一步完善項目組的小課題。
2、針對中高年級組數(shù)學組項目組的小課題《我的錯我來改》項目組成員:王海平、劉娟娟、王艷慧執(zhí)教一節(jié)課例,指導學生進行改錯,養(yǎng)成良好的習慣。
3、開展小課題結題:兩個項目組確定一個研究專題,開展行動研究,期末組織小課題研究匯報會,交流研究成果,進行展示。
時間
工作要點
備注
xx年
三月份
1、制定數(shù)學組教研活動計劃
2、嚴謹教學常規(guī),提升教學質量
數(shù)學組
xx年
四月份
1、校級優(yōu)質課評選
數(shù)學組
2、完善數(shù)學教研項目組小課題
數(shù)學組
xx年
五月份
1、校級優(yōu)質課評選
教科室
2、項目組小課題研討
數(shù)學項目組
xx年
六月份
1、實施基于問題的“三環(huán)六步”診斷式校本教研模式
校領導組
2、項目組小課題研究成果匯報會
各項目組
3、項目組小課題結題報告
數(shù)學工作計劃篇十一
二年級數(shù)學教研組有6個教學班,由3位教學經驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,教研教學工作力度較強,并取得了一定的成效。
1、規(guī)范每周一次的教研活動,以課堂教學為中心進行教學改革,組織全組教師共同認真鉆研教材,吃透教材,用活教材,發(fā)揮每位教師的才智,做好教研,為提高教學實效做最好的準備。
2、組織全體組員積極參與新課程研究,勤反思、勤撰寫,不斷提高自身的整體素質,人人爭做教研型教師。
3、加強教學質量和學生能力共同提高的意識,向四十分鐘要質量,通過教學,力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高。
1.認真學習新修訂的數(shù)學課程標準,以及各類理論書籍、經驗論文,切實有效地開展理論學習、研討活動,努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
2.集體研讀教材,細讀例題編排、練習編排的特點,正確全面地把握教材編寫的意圖。
3.組內教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座,全程參與教學研討,平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學、學習等方面存在的問題進行交流、探討。
4.積極參加學校的網絡研討、教學沙龍等,提高自身教育教學水平。
1、提高教師備課的實效性。備課時要教學內容設計合理的學案,教學之后,要及時寫好教后感。教案中可結合教材內容,設計出和教學過程相呼應的課時練習。教師在進行備課時,要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設計的有效性和合理性,尤其要注意練習設計的有效性。
2、各位教師要認真參與聽課、評課的研討活動,通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
3、設計科學有效的練習,合理設置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進行練習,教師也可以根據(jù)教材內容特點及課堂教學的需要,自行設計一些具有實踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習,提高學生的思維能力。
4、本學期,我們要繼續(xù)狠抓教學質量,為確保教學質量的提升,采取如下措施:
(1)好培優(yōu)補差工作。
(2)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習,組內教師輪流命題。每次練習要及時進行情況分析,教師要根據(jù)調研情況認真審視自己的教學質量,不斷調整改進教學,及時做好查漏補缺工作以提高教學質量。
1、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力,在日常教學中我們深切體會到:計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開,平時加強日常訓練,學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”。
2、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動。各班自行組織,于12月1日前完成班級內的競賽。
本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》。為了保證這個課題深入有效地開展,要求組內教師做到以下幾點:
1、以各種方式展開理論學習,提升理性認識。
圍繞研究主題,每位教師在學期內學習理論文章,并做好理論學習摘記。教師們還可利用課余時間查找并學習相關的資料,在小組教研活動中進行交流和研討,共同推動課題研究的進展。
2、進一步開展實踐研究,探索有效實施的策略。
一二三單元:四五七單元:六八九單元:
1、備課:實行共案備課制度,注重資源共享,做到備課要深。
2、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,提高課堂教學效益。
3作業(yè):作業(yè)設計要精,體現(xiàn)輕負荷,高質量的教學思想,批改要細,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
4、輔導:因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學生都能充分發(fā)展。
5、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。如:口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動。
6、考核:平時考核與定期考核相結合,及時總結,重視情況分析及反饋。
1、聽課:公開課必聽,邊聽邊想,及時批注,提倡同年級組教師相互多學習、多交流。
2、評課:統(tǒng)一標準,發(fā)現(xiàn)問題,積極評課,并整理好有關資料及時上交。
3、網絡教研:充分利用現(xiàn)有教學資源,在教學空余進行業(yè)務學習,開拓視野,提高自我,提倡信息共享。
4、教科研:每個組員要認真反思教學中的得與失,結合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲,積極撰寫教學案例,教學論文。
八月份:《100以內的進位加》。
九月份:《加減混合》。
十月份:《2.3.4的乘法口訣》。
十一月份:《7的乘法口訣》。
十二月份:《數(shù)學廣角》。
數(shù)學工作計劃篇十二
中班幼兒的年齡大約在4歲左右,本學期仍有一部分是新生,沒有上過幼兒園,他們一直在家人的呵護下成長,他們所處的環(huán)境不同,所受的教育不同,因此他們在數(shù)學的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況,本學期將對幼兒有針對的進行教學組織和設計,借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考,激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關注班里所有幼兒的發(fā)展,使每一個孩子都有進步。
1、認識1~10以內的數(shù)字,理解數(shù)字的意義,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2、學習目測樹群,學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾,正確判斷10以內數(shù)量。
3、認識長方形、梯形、橢圓形。
4、學習用各種幾何體進行拼搭和建造活動。
5、學習概括物體的兩個特征;學習按物體的某一特征和數(shù)量進行分類。
6、學習按量的差異進行7以內的正逆排序。
7、觀察、比較、判斷10以內的數(shù)量關系,逐步建立等量觀念;運用已有的知識經驗,解決新問題,學習新知識,促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
8、初步理解昨天、今天、明天的含義,知道它們之間的關系,學習正確運用這些時間詞匯。
9、學習區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位;學習區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關系;學習按指定方向運動。
10、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀,以及它們在空間的位置等。
1.教師根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動。
2.為幼兒提供多種操作,探索的機會,鼓勵幼兒積極操作,探索。
3.結合實際生活中的物品幫助幼兒學習,理解數(shù)學知識。
4.結合游戲活動,操作,鞏固數(shù)學知識。
5.結合操作卡片,幫助幼兒學習上,理解數(shù)學知識。
6.家長配合教師,共同幫助幼兒學習,理解數(shù)學知識。
1.我身上的數(shù)。
2.和數(shù)字朋友做游戲。
3.舉卡片。
4.我長大了。
5.漂亮的月餅盒6.拼彩旗。
7.不一樣的蛋糕8.量布做圍巾。
8.玩具有多少9.幾個朋友在一組。
10.圖形變變變。
11.數(shù)字口袋找朋友。
12.大大小小的水果。
13.拾落葉。
14.分樹葉。
15.打扮活動室。
16.圖形寶寶。
17.圖形變變變。
18.各種各樣的帽子。
數(shù)學工作計劃篇十三
本學期,數(shù)學科組教研工作要在教學處和教科研處領導下,以科學的發(fā)展觀、自然和諧的教育觀為指導,以優(yōu)化提高學生數(shù)學素養(yǎng)、促進學生全面和諧的發(fā)展為目標,以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎,限度地尋求新課程的一般理論與新安中學實際及教師個人實際的結合點,努力實現(xiàn)自然教學、和諧教學、常規(guī)與創(chuàng)新相結合的教學。關注新課改的走向,關注理論學習,關注常規(guī)教學和教研,關注培優(yōu)輔差,關注畢業(yè)班復習備考。全面開展以教帶研,以研促教的教研活動,開拓創(chuàng)新,形成特色教學。
1、強化敬業(yè)意識。敬業(yè)愛崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風尚;關心愛護學生,既是良師又是益友,與學生共同發(fā)展。
2、同組老師加強溝通、交流,增進了解,真誠相待,加強合作,共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。
3、樹立個性化教學的典型,并進行展示。
4、深入開展新課程理論的學習。本科組教師認真學習新課程理論,準確把握新課程改革的方向,了解新課改的動向,深入研究新的國家數(shù)學課程標準和新中學數(shù)學教材,并以新課程的基本理念進行教學實踐,大力優(yōu)化教學過程,促進教學方式和學習方式的轉變。
5、強調教師在課堂教學中以新的理念指導教學。教師要認識到教師在“促進課堂教學方式和學生學習方式改變”中的重要地位,自覺做到面向全體,尊重學生,指導學法,優(yōu)化過程,留給學生自主學習的空間,不斷提高自身的教學藝術水平和運用多媒體教學設備的技藝水平。
6、抓好教學常規(guī)工作。抓好集體備課(人員、課題落實)、、上課(教學基本功、教學方法、過程優(yōu)化)、布置作業(yè)、批改作業(yè)(全批全改)、測驗各個環(huán)節(jié)。注重減輕學生過重負擔,努力提高課堂教學效率。
7、開展培優(yōu)扶差工作的研究。使學科培優(yōu)扶差工作能有實效,不流于形式(落實時間、地點、人數(shù))。
8、研究深圳市今年中考改革的新情況。結合學科的教學實際,在去年復習教學的經驗的基礎上,認真制定備考計劃,研究相應的措施。
1、教研會定時間、定地點、內容,并做好記載。理論學習心得體會交流的老師務必做好準備,交流內容新穎,有自己的體會,有共同探討的問題。
2、認真開展“課堂教學效益年”活動,改革課堂教學,使課堂教學化,我們應把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。對于研討課的聽課、評課工作決不流于形式,上課老師要明確研討主題,評課老師盡量不說正確的廢話,把這堂課作為一個平臺,供老師們各抒己見真正達到提升理念和同伴互助的目的。典型課例要推廣和反饋記錄。
3、加強備課組活動。一個人的力量是有限的,同伴互助必不可少,因此充分發(fā)揮集體備課的作用尤其重要,為使備課組活動不流于形式特確定各備課組活動時間如下:初一在每周星期二第四節(jié),初二在每周星期二第六節(jié),初三在每周星期一第三節(jié),除常規(guī)交流外,各備課組還可結合本年級的特點研究學期教學和各階段教學的具體策略和要求。例如七年級的中小學的教學銜接、七八年級教學的銜接問題;八年級如何強化數(shù)學學習的情感以及控制分化的問題;九年級如何在分層教學的條件下,優(yōu)化學生數(shù)學思維與解題策略的問題。
5、認真做好培優(yōu)扶差工作,初二年級本期組織年級數(shù)學成績前100名的學生進行培優(yōu)訓練,時間為星期二下午5:05—5:50,地點在物理實驗室,輔導老師是左紅,林宇敏;初三利用周六補課時間,兩個重點班由黃鵬和段盛清老師負責培優(yōu)訓練,各任課老師應重視各班的扶差工作,盡量減少掉隊學生,科組老師互相交流培優(yōu)扶差心得體會,形成共識,超越自我。
6、把握好機會,參加各種教研活動,多渠道參與教研工作,與時俱進,更新教學觀念,改革教學方法,優(yōu)化課堂結構,形成個性化教學和特色教學。
7、加強理論研究,認真做好經驗總結,撰寫教學論文,提高個人理論水平,提高個人的業(yè)務素質。
8、落實教學常規(guī)工作。有計劃進行統(tǒng)一測驗,并做好評價工作,堂上練習與課外作業(yè)題目要精選,要有作用和實效。
9、充分利用多媒體教學平臺,使教學手段現(xiàn)代化。
10、畢業(yè)班工作參考:
(1)力保每堂課的效率和質量。
(2)強化基礎落實,以扎實基礎制勝。
(3)備課加強研究,打整體戰(zhàn)。
(4)繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,強化培優(yōu)。
(5)加強與兄弟學校交流,廣開信息渠道,對信息加以分析,并采取相應對策。
(6)加強心理輔導,重視非智力因素的作用,對中差生進行有的放矢指導。
數(shù)學工作計劃篇十四
全面貫徹教育方針,深入實施素質教育,使學生在高一學習的基礎上,進一步體會數(shù)學對發(fā)展自己思維能力的作用,體會數(shù)學對推動社會進步和科學發(fā)展的意義以及數(shù)學的文化價值,提高數(shù)學素養(yǎng),以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。
1、期中考前完成必修3、選修2-3第一章。
2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書》,它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,認真處理繼承,借簽,發(fā)展,創(chuàng)新之間的關系,強調了問題提出,抽象概括,分析理解,思考交流等研究性學習過程。具體特點如下:
1、“親和力”:以生動活潑的呈現(xiàn)方式,激發(fā)興趣和美感,引發(fā)學習激情。
2、“問題性”:專門安排了“課題學習”和“探究活動”,培養(yǎng)問題意識,孕育創(chuàng)新精神。
3、“科學性”與“思想性”:通過不同數(shù)學內容的聯(lián)系與啟發(fā),強調類比,推廣,特殊化,化歸等思想方法的運用,學習數(shù)學地思考問題的方式,提高數(shù)學思維能力,培育理性精神。
4、“時代性”與“應用性”:教材中有“信息技術建議”和“信息技術應用”,以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境,加強數(shù)學活動,發(fā)展應用意識。
5、“人文應用價值性”:編寫了一些閱讀材料,開拓學生視野,從數(shù)學史的發(fā)展足跡中獲取營養(yǎng)和動力,全面感受數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值。
1、選取與內容密切相關的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論,數(shù)學的思想和方法,以及數(shù)學應用的學習情境,使學生產生對數(shù)學的親切感,引發(fā)學生“看個究竟”的沖動,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。
2、通過“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發(fā)學生的思考和探索活動,切實改進學生的學習方式。
3、在教學中強調類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。
1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心,提高學習興趣,在主觀作用下上升和進步。
2、注意從實例出發(fā),從感性提高到理性;注意運用對比的方法,反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學生思考。
3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,以及培養(yǎng)提高學生的自學能力,養(yǎng)成善于分析問題的習慣,進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關鍵和基本方法,注重提高學生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié),針對不同的教材內容選擇不同教法。
6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。
數(shù)學工作計劃篇十五
在本學期的教育研究工作中,我們二年級教研組本著以人為本的基礎教育為中心,以“培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習興趣”為著重點,不斷地進行深化改革試驗,在注重提高教育質量的同時,注重學生對數(shù)學理解能力的培養(yǎng),注重數(shù)學與生活聯(lián)系的啟迪,讓學生能將生活數(shù)學化、數(shù)學生活化,讓生活中的經驗轉化為學習的資源。
本組由4名數(shù)學教師組成,是個以中青教師為主的強有力的教學實體,都擔任過一至六年級的大循環(huán)教學,對教材都有整體的把握。x老師經驗豐富、任勞任怨,經常為組內教學提供及時的幫助;x老師不僅教學精湛,更有著嫻熟的電腦課件制作技能,在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用,和x老師他們是年輕教師,卻能在課堂上游刃有余,和學生打成一片。
1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質量的監(jiān)控;。
2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣;(以新課程為指導,把課堂還給孩子,讓孩子成長的目標;)。
3、培養(yǎng)學生輕松學習、喜歡學習、快樂生活,培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣;。
4、通過教師之間的交流(教學研討課、教案交流、培訓內容的分享、教學用具的共享等)打造專業(yè)團隊,共同學習、互幫互助的學習目標。
1、精心備課。
嚴格按照“五精”教學常規(guī)認真?zhèn)湔n。上課是教學的中心環(huán)節(jié),在課前教師應熟悉課標、教材,做好充分的課前準備。課的重點、難點、板書,作業(yè)設計在教案中均有效體現(xiàn)。
2、認真上課。
在教學過程中要不僅要啟迪智慧,還要培養(yǎng)技能、教化思想,執(zhí)教過程中要嚴謹。教學語言要簡潔、準確、有條理、生動易懂和富于啟發(fā)。板書工整,尊重學生。做到數(shù)學課堂要簡約而有效。要面向全體學生,重視學生的個體差異,多給學生鼓勵,對學有困難的學生要有耐心,避免急躁情緒。
3、作業(yè)的布置與批改。
要求每位教師都要認真設計作業(yè),在作業(yè)布置上,要關注統(tǒng)一與分層,適當?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè),追求作業(yè)的有效度,抓點促面,以點帶面。作業(yè)批改要認真、及時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評,個別性問題還要采用個別講解,面批的方式。
4、扎實有效的搞好主題教研活動。
結合學校教研處工作要求,做到組內老師經常互相聽評課。在評課中,積極發(fā)表自己的看法與意見。每位教師要認真上好組內研討課,課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學,及將自己的上課或評課體會整理成一篇評課稿。
5、認真撰寫論文和教學反思。
每位教師結合自己課上的一些安排和學生的生成進行反思,也可以是自己對教材的獨特詮釋,這些反思都要在備課本上呈現(xiàn),一學期不少于20篇,每篇字數(shù)不少于100、積極撰寫有價值的論文、案例,青年教師要積極撰寫論文案例進行投稿發(fā)表或參加上級評比。
(略)。
數(shù)學工作計劃篇十六
在《數(shù)學新課程標準》的指導下,以課堂教學為中心,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,抓好雙基的基礎上,要著重于數(shù)學思考,強調從學生已有的生活經驗出發(fā),讓學生親身經歷將實際問題抽象出數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,使學生獲得對數(shù)學知識理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步和發(fā)展。選擇學生能樂意接受的教學方式,因材施教,讓人人學有價值的數(shù)學,人人都能獲得必需的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。圍繞北師大版數(shù)學基地校的工作,學校堅持以課題開展推動數(shù)學教學發(fā)展,以網絡研修促進教師專業(yè)成長。以數(shù)學組課題《指導學生有效改錯的策略研究》為研究核心。常規(guī)教學研究與網絡研修相結合,校本教研與教師自主研究相結合。以“課堂實踐+案例+反思+專家引領”為模式,人人參與,常態(tài)開展。
繼續(xù)參加北師大數(shù)學基地校的活動,把我校的基地博客以及各位老師的博客建立的更加精彩和完善。
以激發(fā)學生數(shù)學學習興趣為主,圍繞“指導學生有效改錯的策略研究”的主題,進行本期數(shù)學教學工作的開展。
(一)加強《數(shù)學新課標》(修正版)的學習。
1、適應課程改革需求。
根據(jù)課程改革對數(shù)學學科的要求,本學期將組織數(shù)學教師學習《數(shù)學課程標準》、《數(shù)學課程標準解讀》等有關課程改革的理論書籍。不斷更新教育教學理念,以適應課程改革的需求。
2、指導教學實踐。
繼續(xù)學習理論專著和報刊雜志上的經驗文章。主要用于指導本學期數(shù)學組將深入研討的問題:如何讓學生掌握雙基的同時搞好數(shù)學思考?重點要解決的是在指導學生有效改錯的策略研究。
(1)提高教師的備課質量。
要改進教師的備課方式,教師備課要突出重點,既要關注教師的指導,又要關注學生的學習活動。在備課中要重視突出教師如何指導學生學習知識,突破重點和難點的方法,學生學習知識的方法,鼓勵每位老師在備課本上寫好每節(jié)課的課堂反思,板書設計以及課后的困惑。
常規(guī)檢查常抓不放松,作好對教案和教學進度的檢查,時間定為第四周和第十周的周三下午,教研組長以及教導主任進行檢查教案并做好記錄,先備課后上課。
建議年輕教師的教學預案要請指導教師指導修改以后才上。
(2)改進教師作業(yè)的布置以及批改方式。
作業(yè)布置精心合理,作業(yè)批改做到準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。認真填寫好《學生作業(yè)記載情況》。
學生作業(yè)的書寫和格式的要求要嚴格。一二年級的作業(yè)用鉛筆書寫;三、四、五、六年級的作業(yè)用鋼筆書寫,建議用純藍墨水。本學期檢查時間為第五周周三,第十一周周三。形式為教研組抽查。
2、教研組活動制度化、規(guī)范化。
要扎扎實實地開展教研活動,營造濃濃的教研氣氛。
(1)保證教研活動的時間充足,每周教研課固定時間為每周四上午第一節(jié)課,每周固定教研時間為每周三下午第二節(jié)課后。
(2)繼續(xù)開展"學-研-改-講-評"系列活動。
"學"即定向學習,確定每周研究的主題,主要采取課堂片段式研究;"研"即專題定向研討,就每周專題進行教材的研討,上課教師進行說課。"改"即在評議的基礎上進一步完善,其他教師進行點評和修改;"講"即授課教師進行執(zhí)教教研課;"評"即結合學習體會,進行課堂教學的評議,提出教學建議。
教研活動除了定時間,定地點外,上課教師要提交所授課詳細教案,說課簡述(提前交),以及課后反思表格(都包含電子文檔并發(fā)布在網上我校的博客上,便于大家網上研討),聽課教師評議時做好課堂評價表的填寫。
(3)繼續(xù)加強數(shù)學基地校的建設,不斷的完善學校的博客,以及教師個人的博客,時間不固定,每位教師每周發(fā)一篇日志,一學期在博客上發(fā)布課件、教案、案例、教學片斷、試題、計劃、總結等內容總數(shù)不得少于16篇,即每月4篇。有條件的教師可在家完成,也可在學校教師閱覽室完成,力爭做到高產,高效。
(4)加強教學質量的監(jiān)控。教研組將不定期進行隨堂聽課,主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果,這個學期要求每位教師聽課節(jié),包括校內聽課25節(jié),校外聽課節(jié),教師做好聽課筆記。
(5)考試的規(guī)范性,同一年級的考試必須同一時間進行,試卷的批改必須認真仔細,杜絕大勾。做好每次的《單元測試分析》。檢查時間為第六周周三,第十二周周三。
3、學生方面。
(1)要提高學生學習數(shù)學的興趣。
(2)針對學生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作,填寫好每次補差工作的記錄。
(3)為提高學生的計算能力,在全校舉行“計算能手就是我”的口算比賽,時間定為11周的星期五下午??谒泐}各年級組自己出題。
五、抓好課題研究,加強理論研討。
我們教研組將以“指導學生有效改錯的策略研究"為課題的研究,理論聯(lián)系實踐,提高教師的數(shù)學素養(yǎng),加強教師的案例的積累;每位教師必須參加課題研究開展活動,并做好研究課的評價工作。
鼓勵老師們撰寫教學經驗論文,要求每位老師能人人動筆,踴躍投稿,不斷促進研討能力,促進業(yè)務能力的提高.。
2、制定數(shù)學組活動計劃和各年級數(shù)學教學計劃和各位老師的教學計劃。
1、公開教研課。
2檢查備課本以及作業(yè)記載和單元測試記載。
3完成每月博客任務。
1.公開教研課。
2.閱覽室查看相關數(shù)學教學書籍。
4.學生口算比賽。
1.公開教研課。
2.課堂教學觀摩。
20xx年1月份:
1、學習心得交流。
3、期末考試,質量分析。
4、收集案例,反思,課題工作總結。
5、教研組工作總結。
(教研活動時間為每周星期三下午第二節(jié)后,如有變動另行通知。)。
數(shù)學工作計劃篇十七
認真貫徹國家教育方針及有關法規(guī),遵照區(qū)委、區(qū)府"四個一流"的目標,結合學校的具體情況,繼續(xù)抓好運用現(xiàn)代教育技術促進素質教育的科研活動、重點在完善"單機進課堂"模式的基礎上,探索在網絡環(huán)境下教學的新模式,在培養(yǎng)學生自主學習能力、減輕學生負擔,全面發(fā)展學生素質上下功夫。以科研為中心,促進教育教學工作的完善。
1、鑒于數(shù)學組本身科研力量比較薄弱,結合當前教育形勢,將原來的兩個科研小組精簡合并為一個,重新定下科研課題《運用現(xiàn)代教育技術,探索網絡環(huán)境下數(shù)學教學新模式》,利用本組年輕教師熟悉電腦與網絡,有朝氣,肯下苦功的優(yōu)點,結合老教師的經驗,集中力量搞好網絡教學模式的探討。
2、認真學習有關理論,了解教育界的發(fā)展動向,用理論指導實踐,推動數(shù)學教研教改工作。組織教師學習有關文件,更新教育觀念,增強創(chuàng)新意識,從理論和實踐方面進行研究與探索、總結和提高。
3、要求全組教師能及時更新自身知識與能力。在當前形勢下,要提高教師的教育思想與觀念,提高操作設備的能力,使每一位教師都能熟練運用多媒體計算機進行教學,同時對網絡知識有一定了解。特別注重青年教師制作多媒體教學課件的能力,要做到本組課件能自己解決。
4、在日常教學中要注意優(yōu)化課堂教學,注重對學生全方面素質的培養(yǎng),在教學中要對自己的不足加以彌補,認真開展集體備課,使大家能互相促進。保證教學質量,同時抓好中下生的輔導工作。
九月份:課題的確定與開展準備。
十月----十一月:認真?zhèn)湔n,準備三至四堂試驗課在網絡室上。
十一月----十二月:教師說課比賽,四年級數(shù)學競賽。
一月:復習工作。
組長:
成員:
數(shù)學工作計劃篇一
以學校新學期工作會議精神為指導,落實教科室、教務處、電教室等部門工作要求,正常有序地開展教育教學、教科研等各項工作。加強組風建設,落實學校各項管理制度,積極開展教研活動,使教育教學工作和教研活動邁上新臺階。
1、加強課題研究、新課程學習,提高教科研水平。
2、規(guī)范常規(guī)教學行為,努力提升教學質量。
3、加強課外輔導,培養(yǎng)數(shù)學尖子并做好轉化差生工作。
1、加強課題研究與新課程學習,提高教科研水平。
聽課任務,聽課筆記記載應詳細,有評議意見和行政簽字。
2、規(guī)范常規(guī)教學行為,努力提升教學質量。
堅持以教學為中心,進一步規(guī)范常規(guī)教學行為,促進教學行為的規(guī)范化、科學化。開學第一周各年級備課組根據(jù)教學要求,結合學生實際,已制訂好教學計劃。每位教師按計劃實施教學,避免教學工作的隨意性。做到提前一周備課,認真編寫教案,步驟完整,書寫認真,教案中體現(xiàn)教學方法并注意要有適當?shù)娜萘?。要認真鉆研教材,針對班級實際情況和學生學情確定教學目標、重點、難點。上課能按教學目標組織好課堂教學,充分體現(xiàn)教師主導作用和學生主體作用,不僅要重視“雙基”的落實,更要注重能力的培養(yǎng)。爭取每堂課都能使學生學到必要的解題的方法和數(shù)學思想,努力提高學生利用所學知識分析問題和解決問題的能力。布置作業(yè)方面,教師首先要做習題,分析習題的類型和解題的方法,以便于精選習題,作業(yè)布置要適量。作業(yè)批改要細心,不出現(xiàn)錯批的現(xiàn)象。關心青年教師的培養(yǎng),不體罰和變相體罰學生。充分運用現(xiàn)有的教育教學設備、資源,中青年教師人人能熟練操作電腦、實物投影等現(xiàn)代多媒體教學手段。認真撰寫電教論文和制作課件參加評比。各備課組按課時分工安排好電子備課的教師和內容,并及時上傳。不在工作時間內上網上聊天或者打游戲。
3.加強課外輔導,培養(yǎng)數(shù)學尖子并做好轉化差生工作。
初一、初二的數(shù)學興趣小組活動要做到有計劃、有組織,明確輔導時間、內容。輔導教師要認真負責,提高質量,為以后的競賽打下扎實的基礎。
1、配合教務處做好備課、聽課、作業(yè)批改的檢查和隨機聽課工作,并作好詳細記載。
2、初一、初二組織好學生的課外數(shù)學興趣小組活動。
4、知識櫥窗分工安排:
2月份——王茂榮、簡開倫 3月份——顧錦玉、張晨華
4月份——張朝霞、石志憲 5月份——姜桂芳、景國平
6月份——朱 濤、殷紅霞
5、集體備課、公開課一覽表
數(shù)學工作計劃篇二
新的學期開始了,根據(jù)市教育局及教研中心意見,全面提升教育質量為目標,緊緊圍繞“研究、指導、評價、管理”的工作核心,加強常態(tài)化課堂教學研究和質量評價研究,加強對教師專業(yè)成長的指導,為了更好地落實我們小學數(shù)學教研組的工作,為了讓我們的數(shù)學課堂充滿生機和活力,充分體現(xiàn)高效課堂,教學質量不斷提高,特制訂教研計劃如下。
以學校教導處的工作計劃為指導,加強學習更新觀念。圍繞教研組的工作計劃,強化質量意識,突出質量管理,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,探索高效課堂的具體實施辦法為重點,逐步提高課堂教學效率,切實搞好教學質量。
1、為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,提供一個的研討平臺。
2、發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經驗,進一步提升本組教師的教科研能力。
4、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),教學質量再上新臺階。
(一)繼續(xù)學習教育教學理論,進一步促進教學觀念更新。
1、繼續(xù)加強、健全教師學習教育教學理論制度,認真組織好切實有效的學習討論活動,用先進的教育教學理論來引領教學實踐。
2、增強數(shù)學組成員的研究意識,把“高效課堂”作為本學期的研究重點,幫助廣大教師解決教學中的實際問題。
(二)深入進行課程改革,努力提高教學質量。
1、繼續(xù)認真組織好教師的培訓。要抓好教材分析,注意在理解、尊重教材的基礎上活用教材,努力使課程改革落到實處。
2、課堂教學的改革是課改要攻破的主要堡壘,教學行為的改善是大家關注的焦點,只有真正轉變了學生的學習方式,才能從根本上促進每位學生的發(fā)展。以有效的課堂教學實踐為研究重點,讓學生生動地、富有個性地學習,讓每一堂數(shù)學課都能成為學生成長的一個起點。
(三)加強教育教學常規(guī)管理,提高教學實效。
1、繼續(xù)強化每周一次的教研活動。關注日常教學,重視課后學習研討,重點加強對教材的研究和教學活動的設計,及時反思實踐過程中的得與失。
2、積極開展備課組內相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動,共同研究真實的數(shù)學課堂。在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,逐步改變教師內在的一些觀念。
3、加強常規(guī)管理制度每月進行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。)定期舉行質量檢測,對考后情況進行質量分析,以便能更好地指導下階段的教育教學工作。
總之,本學期,我校數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目標,結合本組的實際情況,高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認真做好每一件事。我們堅信,只要發(fā)揚團隊的精神,個人的智慧,一定能使我們數(shù)學工作更上一層樓。
活動安排:
月份主要內容。
1、商討、擬定教研組計劃;
2、組織三、四、五、六年級教師參加新教材培訓活動;
3、參加省小學數(shù)學優(yōu)秀論文評選活動。
1、新教材教學展示與觀摩活動;
2、四年級數(shù)學模擬測試;
3、積極準備市教學調研。
1、參加省優(yōu)質課評比活動;
2、組織教師參加理論學習;
3、積極準備市教學調研。
1、組織第七屆“小數(shù)報杯、小小數(shù)學家”推選活動;
2、準備研訓室的教學調研活動;
3、積極準備學科專項調研。
1、期末考試及質量調研工作;
2、期末總結評比。
數(shù)學工作計劃篇三
兩個班的同學,多數(shù)學生具有明確的學習目的,在平時學習比較認真、努力、主動,他們接受新知識能力強,學習新知識較快,具有良好的數(shù)學學習基礎。這些學生平時作業(yè)認真,每次完成的質量也很好,測驗成績穩(wěn)定,并且成績也較好。但是也有一部分的后進生,他們對學習數(shù)學學習不是很感興趣,學習不主動,數(shù)學的基礎比較差,計算能力和分析應用題的能力都不強,加之對學習馬馬乎乎的態(tài)度,平時沒有較好的學習習慣,上課不專心聽講,注意力不集中、貪玩,老師留的作業(yè)不認真完成,這些學生在各種測驗中成績不盡人意,還需要加倍的努力。
本冊教材內容包括:小數(shù)乘法和小數(shù)除法;對稱、平移和旋轉;簡易方程;因數(shù)與倍數(shù);多邊形的面積;統(tǒng)計。
小數(shù)乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習都有著廣泛的應用,這部分內容是在前面學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎上進行教學,繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力、簡易方程是小學階段集中教學代數(shù)初步知識的單元,在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內容,進一步發(fā)展學生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。
在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結合小數(shù)乘法和除法兩個單元,教學用所學乘除法計算知識解決生活中的簡單問題。
教學目標:
1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質的基礎上,比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算。
2、在具體情境中會用字母表示數(shù),理解等式的性質,會用等式的性質解簡單的方程,用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。
3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,會計算它們的面積。
4、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
5、欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。
6整體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
7、養(yǎng)成認真作業(yè)、數(shù)學整潔的良好習慣。
教學難點:小數(shù)除法,簡易方程,多邊形的面積是本冊教材的.難點教學內容、
1、結合教學內容,滲透思品教育,培養(yǎng)良好的學習習慣。
例題、練習題的設計,力求貼近學生的生活實際及思品教育因素,結合教材內容適時適度的對學生進行思品教育。通過計算和應用題的解答,培養(yǎng)學生仔細的良好學習態(tài)度,以及題后驗算的良好習慣。
2、切實提高學生的計算能力。
(1)理解算理,掌握方法。小數(shù)乘除法要求學生能比較熟練的進行計算,關鍵是理解意義、掌握方法。重點要讓學生知道積的小數(shù)點的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。
(2)重視基礎,要求適度。對口算的訓練要給予一定的重視,要掌握口算的基本技能,逐步提高計算能力。
(3)運用規(guī)律,合理計算。整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算同樣適用,教學時要培養(yǎng)學生觀察題中的數(shù)據(jù),運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識,并注意計算方法的多樣化,體驗計算教學的開放性。
(4)驗算檢查,養(yǎng)成習慣。小數(shù)的乘除法計算可以進行相互驗算,重要的是使檢查和驗算成為學生的習慣,通過檢查和驗算,可以提高計算的正確率,更重要的是培養(yǎng)學生認真、塌實的學習態(tài)度和作風,讓學生終生受益。
3、滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)數(shù)學能力。
結合教學內容,滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)數(shù)學能力,是小學教學的一項重要任務。教師要認真鉆研教材,挖掘教材蘊含的因素,重視數(shù)學思想方法的滲透。
以上就是為大家提供的最新一年年數(shù)學工作計劃,小編真誠地希望我們每一位教師能實實在在教課程,輕輕松松的學習;每一課都能陪伴同學們度過一段幸??鞓返臅r光!
數(shù)學工作計劃篇四
新世紀呼喚新課改,當前,小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質教育和培養(yǎng)學生的'創(chuàng)新精神,如何為學生的終身發(fā)展打好基礎。學生的智力發(fā)展水平不一,要想大面積提高教學質量,全面創(chuàng)新數(shù)學課堂,就要切實抓好班級的培養(yǎng)補潛工作。
1、做好學生的思想工作,經常和學生談心,關心他們,關愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。
2、定期與學生家長、班主任聯(lián)系,進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
利用課余時間,對各種情況的同學進行輔導、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下:
1、課上潛能生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時堅持“好潛同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。
3、課堂練習分成三個層次:第一層“必做題”——基礎題,第二層:“選做題”——中等題,第三層“思考題”-——拓廣題。滿足不同層次學生的需要。
4、優(yōu)化備課,向課堂40分鐘要質量,盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”做好培優(yōu)補潛工作。備好學生、備好教材、備好練習,保證培優(yōu)補差的效果。精編習題,習題設計注意:有梯度,緊扣重點、難點、疑點,面向大多數(shù)學生,符合學生的認知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學生思維;習題講評要增加信息程度,圍繞重點,引導學生高度注意,有利于學生學會解答;解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養(yǎng)學生思維的靈活性,培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度,精選構思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質量,訓練要有多樣化。
5、布置好習題,注意學生學習情況的反饋,建立學生學習檔案。
1、不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。
2、根據(jù)優(yōu)潛生的實際情況制定學習方案,優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,達到循序漸進的目的。
3、專研教材、講究教法,認真上好每一節(jié)課,上復習課時,把知識進行比較,把知識系統(tǒng),便于學生掌握;上習題評講課時,做到既評又講,評有代表性的學生答題情況,講知識的重點、難點。做到師生互動,生生互動,極大的調動學生學習積極性。
4、對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查,并做出評價。不定期地進行所學知識的小檢測,對學生知識的掌握情況進行及時的反饋,隨時調整教學方案。
5、經常與家長聯(lián)系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學習興趣,樹立對學習的信心。
優(yōu)等生的情況及提高措施:
許多優(yōu)生成績發(fā)揮不穩(wěn)定,時好時壞,關鍵還是基礎知識掌握不牢固。
根據(jù)上述情況,本學期計劃做好以下工作:
1、在上學期的基礎上繼續(xù)堅持進行每周一次的“思維訓練”,讓學有余力的學生提高自己的思維水平。
2、課堂教學中,鼓勵優(yōu)等學生自主探索、自我嘗試,使他們的創(chuàng)造思維能力得到不斷增強。
3、作業(yè)練習既要面向全體學生的,又要兼顧提優(yōu)補差。對于書本、隨堂練習、一課一練等作業(yè),可分層要求。如*號題,有些學生要做,有些學生不要做。有些要求用一種方法就夠了,有些學生要求用多種方法解答。
4、鼓勵學生在爸爸媽媽的支持下,另行自我發(fā)展。
培優(yōu)輔差計劃和主要措施:
1、培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高。
2、課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。
3、課外輔導,利用晚修,自己課的時間,組織學生加以輔導訓練。
4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。
5、對于差生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析、解決問題的能力,尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
6、優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,在知識的運用上多下功夫。
數(shù)學工作計劃篇五
一.指導思想:
本學期數(shù)學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線,引導成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍.以“規(guī)范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點,以課堂教學不斷創(chuàng)新為動力,以教學質量的穩(wěn)步提高為主線,推進素質教育和課程改革工作,開展校本教研,構建一個團結、和諧、供求發(fā)展的數(shù)學教學氛圍,團結一致,協(xié)助教務處細化措施、扎實工作,提高數(shù)學教研效率。
二.主要工作:
1、強化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,探究優(yōu)質課堂模式,提高教學質量。
要做到"深"備課,做到不備課不進課堂;"實"上課,注重學生獲得知識的過程;"精"作業(yè),有針對性的訓練強化,及時反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度,積極配合教科研的工作,做好新試行備課的嘗試與探究,集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動,使集體備課不再停留于“備”上,而且真正為數(shù)學課堂服務,體現(xiàn)其有效性。
2、加強常規(guī)教育,規(guī)范行為,培養(yǎng)良好的學習習慣,包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習慣,自覺驗算和良好的思維習慣,獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等,尤其是注重學生專心聽講的習慣。
3、開展形式多樣的數(shù)學活動。
要讓學生"人人學有價值的數(shù)學"、"人人都獲得必需的數(shù)學"、"不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展"。
(1)開展有意義的數(shù)學活動,如:作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數(shù)學小明星評比等。
(2)結合本冊教學內容,組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!
(3)落實集體備課。我們將以周周有課聽為依托,加強集體備課,提高教師研討課的質量。備課時通過集體討論,深刻分析,相互比較,使教學目標更加明確,教學內容更加翔實,教學效果更加突出。
(4)抓作業(yè)輔導。制定作業(yè)目標??刂谱鳂I(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改。要求做到全批全改,無漏批、誤批,有批閱日期,有激勵性評語。
三.教研安排:
九月份:
1.制定本學期的教學進度、教學計劃。
2.教師暑期讀書交流會,目的提升教師教學理論水平。
3.周周有課聽《位置》研討
十月份:
1.主題教研:如何培養(yǎng)學生口算能力。
2.周周有課聽《0的認識和有關0的加減法》研討
3.周周有課聽《認識圖形》研討(主講人:趙國英)
4.周周有課聽《8、9的認識和加減法》研討
5.周周有課聽《連加、連減、加減混合》研討
6.教學常規(guī)工作檢查。
十一月份:
1.綜合實踐活動課《數(shù)學樂園》展示。
2.期中考試復習方案、期中教學質量分析會。
3.周周有課聽《20以內的進位加法》研討(主講人:齊珊珊)
十二月份:
1.作業(yè)檢查、教學常規(guī)工作檢查。
2.教師“讀好書、助成長”讀書交流會。
3.教師反思交流會。
4.教研組制定期末總復習計劃。
一月份:
1.本學期教學工作總結
2.迎接期末考試。
數(shù)學工作計劃篇六
本學年初中數(shù)學組教研工作將仍以高效數(shù)學課堂模式(三三五三教學模式),為主線,非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點,畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學成績?yōu)殛P鍵,認真搞好教學研究,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展,切實加強中心校教研組建設,提高課堂教學效率,總結經驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力,因此特結合我中心校本組的實際,制定本學年的教研組工作計劃。
教師都要認真學習《數(shù)學新課程標準》(建議每位數(shù)學教師人手一本),領會課改精神;認真研究新教材新教法。所有數(shù)學教師都要熟知各年級所授知識在中招中的結構比例。明確初中課程改革的方向;結合課程改革、中考改革,用好新教材,引導教師改進教學方式,提高教學效益,做好我中心校數(shù)學課程改革。
組織教師學習數(shù)學學科教學常規(guī),使我中心校數(shù)學教師的教學能按照教學常規(guī)進行。
1、重點抓好各年級教師備課時的交流,備課組制定符合學生年齡特點的教學計劃。努力提高課堂教學質量,全面推進素質教育。
3、學科組常規(guī)管理有序,措施合理、到位。
(1)在學校新版電子教案模板的前提下,我組正逐步實現(xiàn)新授課教案的全部電子化進程。各教師人人參與教案的編輯,盡量完善教案模板上的各個項目要求。下階段本組還將逐步落實復習課教案的編寫、補充、收集工作,以及試卷編出匯總。爭取使本組數(shù)學檔案資源在面上做到較為齊全。
(2)充分利用現(xiàn)有課件,做好課前二次備課工作,上好每一節(jié)課,不打無準備之仗。要做好、投影、黑板等教學手段的整合,不能過于依賴電腦教學,還要用好常規(guī)教學手段。黑板上的板書設計也是一種重要的教學手段,不容忽視。
(3)作業(yè)批改規(guī)范、及時。作業(yè)批改要人人做到二次批改、乃至三次批改,對于作業(yè)批改中學生出現(xiàn)的共性問題,應給予高度重視,在教學過程中應予以清晰的再講解,使整體能夠過關。對于個別錯誤問題,要做到當面指正,及時消除學生心中的疑惑,不能聽之任之。
(4)組織好各類輔導。優(yōu)等生的提高、拓寬,后進生的補缺、補漏都極為重要。我們絕不能放棄每一位后進生,只有這樣才能整體提高班級總水平。
(6)堅持每周一次教研活動,提倡集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數(shù)學教學課件,資源共享。
(7)加強相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求每位教師聽課十五節(jié)以上。
4、畢業(yè)班教師學習新的《中考說明》及中考改革的有關文件,明確中考導向與試題改革的特點,不斷分析、總結學生學習情況,研究每一階段學習教學策略。
開展我?!度迦虒W模式》的課題研究,在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果,及時推廣并借以指導學校的學科教學活動,在研究、探討活動中,要求每學期、每位任課教師圍繞課研課題開設一、二次公開課或觀摩課,寫一份優(yōu)秀教案。
總之我們數(shù)學組要多進行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高數(shù)學組整體教學水平。
數(shù)學工作計劃篇七
以學校和教導處工作要點為指導,以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學質量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質量的調研與監(jiān)控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質。
1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術技能。
2、盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會,提高老師的教學業(yè)務水平。
3.加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學質量。
3、切實抓好學困生和冒尖生的輔導工作;。
(一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務:以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學中的運用,提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識。
(二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學質量。
1、備課:本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課,實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。
4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。
5、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時評注。
(三)加強質量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴格把好教學質量關。
(四)通過多種渠道,加強師資隊伍建設。
1、本學期,結合各級教研活動,45周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質公開教學課。
2、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。
3、加強校際間的教學交流。
1、教研組長會議,布置本學期教學教科研和校本培訓工作。
2、制訂數(shù)學教研計劃,各年級制訂、上交數(shù)學教學計劃。
3、第一階段教學檢測。
1、德育工作經驗交流會。
2、組內集體備課活動(一)。
1、組內開展其中教學質量評價研究活動。
2、組內集體備課活動(二)。
3、期中教學常規(guī)檢查。
1、開展信息技術、多媒體輔助教學培訓。
2、組內集體備課活動(三)。
3、組內教學開放周。
2、數(shù)學學科總結,教研組工作總結。
3、期末考試、閱卷工作。
數(shù)學工作計劃篇八
在教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”的教學思想,并結合學校德育科的對小學生心理健康教育,發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,誘發(fā)學生的`認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時,我要求學生先要認真審題,邊審題邊思考:“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭,進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,及時要求學生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,熱情輔導中下生,有組織地進行課外活動,活動講究實效;重視對學生的知識考查,做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
部分學生缺乏自覺性,經常不能按時完成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結果自己什么都學不成,什么都不想學,作業(yè)不會做,造成成績低下。我所教六年級二班的差生比較多,他們基礎比較差,學習數(shù)學很吃力,多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,學習成績也不斷提高。
作為教師,自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的最多的就是學生有一杯水,我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這一年中,我積極參加各種教師培訓,還牢牢抓住每次出去學習的機會,認真觀看、思考、做記錄,然后回來整理在博客上,和大家分享,更重要的是得到更多前輩們的批評與指導,然后慢慢的成長!不過比起博客里的那些老師們,我還是存在著很大差異的,今后還要繼續(xù)進一步的學習、提高。對于數(shù)學組的活動,我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課,更多的是參與到評課討論中去。
我做到愛心獻給每一個學生,做到不偏愛優(yōu)生,也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會,注重培養(yǎng)小干部。堅持每周上好主題班會。帶領學生開展豐富多彩的主題班會,另外,我還作好家長工作,共同教育好每位學生。所帶班級多次被評為"文明班級",對學生更是像母親一樣關愛每一個學生,深受學生家長好評。通過一學年的教學,學生學習數(shù)學的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學習成績不夠理想。
今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進教學方法,加強對中下生的輔導,使學生的數(shù)學成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
數(shù)學工作計劃篇九
教研組是學校教育教學工作中一個基層組織,是學校教學工作的一個重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高教學質量”這個中心任務而開展。繼續(xù)學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》等相關文件,在校長室、教教務處的領導下,繼續(xù)做好校本教研。在抓好教學常規(guī),落實學校各項具體工作同時,認真學習課改綱要,轉變教學理念,開展“課堂變革”,積極打造“主動—有效”課堂。
(一)加強教師師德修養(yǎng)的培訓。
(二)通過研討課進一步提高我組信息技術的運用能力。
(三)校本教研培訓工作。
(四)開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動,鼓勵老師積極參與曬課,優(yōu)課。
1、加強聽課、評課活動:
提倡組內相互間的隨堂聽課,及時掌握教學的第一手資料,提高教學質量。組內教師對學校內外的各類公開課展示課應予以充分關注。根據(jù)學校要求:一般教師不少于10節(jié),有聽課筆記和評課意見。加強常態(tài)課的分析,備課組長每學期聽10節(jié)常態(tài)課,并做好交流工作。備課組長負責收集組員的聽課、評課意見資料,并及時做好匯總信息的工作。
2、進行教師備課改革的研究,從精備每位教師的校級公開課入手,發(fā)揮備課組集體課的優(yōu)勢,讓每位教師在集體研課、磨課、改課中提升自身的專業(yè)水平。,實行以課前說課為核心的“說辨式”集體備課改革模式,形成“課前說課——課上跟蹤——課后析課”的課堂教學技能培訓管理模式,全力打造幾堂精品課,在課的反復重構中提升教師的教學理念和教學能力。常規(guī)調研時將備課檢查作為一個重點,及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況。及時總結和推廣數(shù)學教師的成功經驗。
3、開展教學主題活動,針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié),通過“微型課堂”提高在實際教學中教師設計問題和解決問題到的能力,促進我組教師的專業(yè)化發(fā)展。
4、開展校本自培,促進教師的專業(yè)化發(fā)展:
(1)利用課余時間及時的與同伴研究教學方案,探討重難點的突破,課后溝通學生掌握情況,交流教學心得、體會,及時的總結經驗與開拓創(chuàng)新。
(2)結合數(shù)學組教學研討活動和學校骨干教師的示范課,拿出有質量的公開課。開展教學論壇,切實加強教師的理論水平,通過教學實踐中的反思總結進一步提升自己的專業(yè)水平。
5、配合教務處的工作,開展定時備課檢查,每月做好的教學反思總結督促教師做到備課有質量,有備后記。規(guī)范教研組備課組記錄。
6、發(fā)展“科研型教師”隊伍,提高本組成員教科研能力。
(1)通過校本行動研究的繼續(xù)開展,把教師的專業(yè)發(fā)展研究作為教研活動的重要內容來抓。針對教師成長中的現(xiàn)實問題,因地制宜開展行之有效的教科研活動,形成教學教研進修為一體的教學研修系統(tǒng)。
(2)積極參加課題研究,在學校教科研室指導下,每個備課組都要有核心課題。
數(shù)學工作計劃篇十
本學期我校數(shù)學教研組圍繞學校工作安排,牢固樹立“以人為本,追求師生共同發(fā)展”辦學理念,扎實落實市區(qū)教研室“教學創(chuàng)新行動”工作意見,規(guī)范辦學行為,深化課程改革,提升教育質量。以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,以課題為載體,繼續(xù)深化課堂教學改革。充分發(fā)揮教研組的引領、指導、服務的職能,努力構建綠色高效課堂,扎實有效開展數(shù)學學科教學研究,把我校的數(shù)學課程推向嶄新的臺階。
1、繼續(xù)解讀xx版新課標,嚴謹教學常規(guī),踐行課堂教學。
2、完善數(shù)學學科教研項目組運行機制。項目組小課題研究重過程出成效
3、繼續(xù)開展好校級優(yōu)課評選活動,積極聽取數(shù)學優(yōu)秀課例,提高本組教師的課堂教學水平。
4、完善數(shù)學學科素養(yǎng)評價機制,初步構建學生發(fā)展性評價體系。
數(shù)學教研組教師23人,教師素質優(yōu)良,教學工作負責,年輕教師充滿活力,骨干教師扎實能干,經驗豐富的老教師,在教育教學方面都有自己獨特的方法,整體業(yè)務水平較高。在上學期的教研活動中,各位老師都能支持工作,積極參加教學研討活動,積極參加各級部門組織的活動?;顒又剡^程,教研有成果。相信在新的學期里全體數(shù)學教師一定能夠團結協(xié)作,取得更優(yōu)異成績。
提升教學質量的前提是抓住教學常規(guī)的關鍵環(huán)節(jié),教學常規(guī)的最關鍵環(huán)節(jié)有三個:備課、上課和作業(yè)測試。能嚴格按照相關規(guī)范要求落實好這三個環(huán)節(jié),教學質量就有保障。為此,本組老師認真做好以下幾點:
2、上課:結合自己的課堂教學經驗和孩子的年齡特點,盡最大努力讓孩子在課堂上快樂學習,健康發(fā)展。構建綠色高效課堂。
3、作業(yè)測試:布置作業(yè)要注意保護學生學習興趣,真正發(fā)揮作業(yè)強化鞏固和診斷教學的作用,作業(yè)測試批閱要及時,批閱符號清晰,要給予學生適當?shù)墓膭钫Z,批后要做到及時反饋和講評。
外出學習培訓在提升境界、開闊視野方面有著更大的優(yōu)勢。為此,本學期學校將進一步開源節(jié)流,積極爭取資金和機會,為每位老師創(chuàng)造更多的外出學習培訓機會。認真研讀學校對外出學習者的要求,并及時在第一時間通過教研組活動,將學習的先進經驗和信息向本組老師進行二次培訓。
1、積極參與聽評課活動,規(guī)范教研活動。
數(shù)學優(yōu)質課評選活動期間,組織全組教師參加聽評課,以優(yōu)秀課例引領本組學習。積極配合我校教研室公開、公平、公正選出優(yōu)秀課例,制定切實可行的評課順序。組織執(zhí)教老師認真選取課題、制定教案、修改教案,聽課、評課、撰寫課后反思等活動。力爭在全組老師的努力下,參評的課例被評為優(yōu)秀課例,被評為“校級優(yōu)秀數(shù)學組”。
1、校級優(yōu)質課評選活動。
2、青藍工程———————師徒結對。
結合本組教師的特點,我組開展師徒結對活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用,以經驗帶動激情,推動原有骨干教師更上層樓,拉動年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課,共同上課等活動,提高年輕老師的業(yè)務水平。
1、完善項目組,實事求是搞教研。
數(shù)學項目組分低、中高學段分別建設兩個個項目組,低年級組成員:胡國靜、王小紅;中年級組:王海平、王艷慧、劉娟娟。進一步完善項目組的小課題。
2、針對中高年級組數(shù)學組項目組的小課題《我的錯我來改》項目組成員:王海平、劉娟娟、王艷慧執(zhí)教一節(jié)課例,指導學生進行改錯,養(yǎng)成良好的習慣。
3、開展小課題結題:兩個項目組確定一個研究專題,開展行動研究,期末組織小課題研究匯報會,交流研究成果,進行展示。
時間
工作要點
備注
xx年
三月份
1、制定數(shù)學組教研活動計劃
2、嚴謹教學常規(guī),提升教學質量
數(shù)學組
xx年
四月份
1、校級優(yōu)質課評選
數(shù)學組
2、完善數(shù)學教研項目組小課題
數(shù)學組
xx年
五月份
1、校級優(yōu)質課評選
教科室
2、項目組小課題研討
數(shù)學項目組
xx年
六月份
1、實施基于問題的“三環(huán)六步”診斷式校本教研模式
校領導組
2、項目組小課題研究成果匯報會
各項目組
3、項目組小課題結題報告
數(shù)學工作計劃篇十一
二年級數(shù)學教研組有6個教學班,由3位教學經驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,教研教學工作力度較強,并取得了一定的成效。
1、規(guī)范每周一次的教研活動,以課堂教學為中心進行教學改革,組織全組教師共同認真鉆研教材,吃透教材,用活教材,發(fā)揮每位教師的才智,做好教研,為提高教學實效做最好的準備。
2、組織全體組員積極參與新課程研究,勤反思、勤撰寫,不斷提高自身的整體素質,人人爭做教研型教師。
3、加強教學質量和學生能力共同提高的意識,向四十分鐘要質量,通過教學,力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高。
1.認真學習新修訂的數(shù)學課程標準,以及各類理論書籍、經驗論文,切實有效地開展理論學習、研討活動,努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
2.集體研讀教材,細讀例題編排、練習編排的特點,正確全面地把握教材編寫的意圖。
3.組內教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座,全程參與教學研討,平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學、學習等方面存在的問題進行交流、探討。
4.積極參加學校的網絡研討、教學沙龍等,提高自身教育教學水平。
1、提高教師備課的實效性。備課時要教學內容設計合理的學案,教學之后,要及時寫好教后感。教案中可結合教材內容,設計出和教學過程相呼應的課時練習。教師在進行備課時,要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設計的有效性和合理性,尤其要注意練習設計的有效性。
2、各位教師要認真參與聽課、評課的研討活動,通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
3、設計科學有效的練習,合理設置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進行練習,教師也可以根據(jù)教材內容特點及課堂教學的需要,自行設計一些具有實踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習,提高學生的思維能力。
4、本學期,我們要繼續(xù)狠抓教學質量,為確保教學質量的提升,采取如下措施:
(1)好培優(yōu)補差工作。
(2)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習,組內教師輪流命題。每次練習要及時進行情況分析,教師要根據(jù)調研情況認真審視自己的教學質量,不斷調整改進教學,及時做好查漏補缺工作以提高教學質量。
1、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力,在日常教學中我們深切體會到:計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開,平時加強日常訓練,學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”。
2、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動。各班自行組織,于12月1日前完成班級內的競賽。
本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》。為了保證這個課題深入有效地開展,要求組內教師做到以下幾點:
1、以各種方式展開理論學習,提升理性認識。
圍繞研究主題,每位教師在學期內學習理論文章,并做好理論學習摘記。教師們還可利用課余時間查找并學習相關的資料,在小組教研活動中進行交流和研討,共同推動課題研究的進展。
2、進一步開展實踐研究,探索有效實施的策略。
一二三單元:四五七單元:六八九單元:
1、備課:實行共案備課制度,注重資源共享,做到備課要深。
2、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,提高課堂教學效益。
3作業(yè):作業(yè)設計要精,體現(xiàn)輕負荷,高質量的教學思想,批改要細,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
4、輔導:因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學生都能充分發(fā)展。
5、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。如:口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動。
6、考核:平時考核與定期考核相結合,及時總結,重視情況分析及反饋。
1、聽課:公開課必聽,邊聽邊想,及時批注,提倡同年級組教師相互多學習、多交流。
2、評課:統(tǒng)一標準,發(fā)現(xiàn)問題,積極評課,并整理好有關資料及時上交。
3、網絡教研:充分利用現(xiàn)有教學資源,在教學空余進行業(yè)務學習,開拓視野,提高自我,提倡信息共享。
4、教科研:每個組員要認真反思教學中的得與失,結合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲,積極撰寫教學案例,教學論文。
八月份:《100以內的進位加》。
九月份:《加減混合》。
十月份:《2.3.4的乘法口訣》。
十一月份:《7的乘法口訣》。
十二月份:《數(shù)學廣角》。
數(shù)學工作計劃篇十二
中班幼兒的年齡大約在4歲左右,本學期仍有一部分是新生,沒有上過幼兒園,他們一直在家人的呵護下成長,他們所處的環(huán)境不同,所受的教育不同,因此他們在數(shù)學的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況,本學期將對幼兒有針對的進行教學組織和設計,借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考,激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關注班里所有幼兒的發(fā)展,使每一個孩子都有進步。
1、認識1~10以內的數(shù)字,理解數(shù)字的意義,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2、學習目測樹群,學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾,正確判斷10以內數(shù)量。
3、認識長方形、梯形、橢圓形。
4、學習用各種幾何體進行拼搭和建造活動。
5、學習概括物體的兩個特征;學習按物體的某一特征和數(shù)量進行分類。
6、學習按量的差異進行7以內的正逆排序。
7、觀察、比較、判斷10以內的數(shù)量關系,逐步建立等量觀念;運用已有的知識經驗,解決新問題,學習新知識,促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
8、初步理解昨天、今天、明天的含義,知道它們之間的關系,學習正確運用這些時間詞匯。
9、學習區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位;學習區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關系;學習按指定方向運動。
10、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀,以及它們在空間的位置等。
1.教師根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動。
2.為幼兒提供多種操作,探索的機會,鼓勵幼兒積極操作,探索。
3.結合實際生活中的物品幫助幼兒學習,理解數(shù)學知識。
4.結合游戲活動,操作,鞏固數(shù)學知識。
5.結合操作卡片,幫助幼兒學習上,理解數(shù)學知識。
6.家長配合教師,共同幫助幼兒學習,理解數(shù)學知識。
1.我身上的數(shù)。
2.和數(shù)字朋友做游戲。
3.舉卡片。
4.我長大了。
5.漂亮的月餅盒6.拼彩旗。
7.不一樣的蛋糕8.量布做圍巾。
8.玩具有多少9.幾個朋友在一組。
10.圖形變變變。
11.數(shù)字口袋找朋友。
12.大大小小的水果。
13.拾落葉。
14.分樹葉。
15.打扮活動室。
16.圖形寶寶。
17.圖形變變變。
18.各種各樣的帽子。
數(shù)學工作計劃篇十三
本學期,數(shù)學科組教研工作要在教學處和教科研處領導下,以科學的發(fā)展觀、自然和諧的教育觀為指導,以優(yōu)化提高學生數(shù)學素養(yǎng)、促進學生全面和諧的發(fā)展為目標,以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎,限度地尋求新課程的一般理論與新安中學實際及教師個人實際的結合點,努力實現(xiàn)自然教學、和諧教學、常規(guī)與創(chuàng)新相結合的教學。關注新課改的走向,關注理論學習,關注常規(guī)教學和教研,關注培優(yōu)輔差,關注畢業(yè)班復習備考。全面開展以教帶研,以研促教的教研活動,開拓創(chuàng)新,形成特色教學。
1、強化敬業(yè)意識。敬業(yè)愛崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風尚;關心愛護學生,既是良師又是益友,與學生共同發(fā)展。
2、同組老師加強溝通、交流,增進了解,真誠相待,加強合作,共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。
3、樹立個性化教學的典型,并進行展示。
4、深入開展新課程理論的學習。本科組教師認真學習新課程理論,準確把握新課程改革的方向,了解新課改的動向,深入研究新的國家數(shù)學課程標準和新中學數(shù)學教材,并以新課程的基本理念進行教學實踐,大力優(yōu)化教學過程,促進教學方式和學習方式的轉變。
5、強調教師在課堂教學中以新的理念指導教學。教師要認識到教師在“促進課堂教學方式和學生學習方式改變”中的重要地位,自覺做到面向全體,尊重學生,指導學法,優(yōu)化過程,留給學生自主學習的空間,不斷提高自身的教學藝術水平和運用多媒體教學設備的技藝水平。
6、抓好教學常規(guī)工作。抓好集體備課(人員、課題落實)、、上課(教學基本功、教學方法、過程優(yōu)化)、布置作業(yè)、批改作業(yè)(全批全改)、測驗各個環(huán)節(jié)。注重減輕學生過重負擔,努力提高課堂教學效率。
7、開展培優(yōu)扶差工作的研究。使學科培優(yōu)扶差工作能有實效,不流于形式(落實時間、地點、人數(shù))。
8、研究深圳市今年中考改革的新情況。結合學科的教學實際,在去年復習教學的經驗的基礎上,認真制定備考計劃,研究相應的措施。
1、教研會定時間、定地點、內容,并做好記載。理論學習心得體會交流的老師務必做好準備,交流內容新穎,有自己的體會,有共同探討的問題。
2、認真開展“課堂教學效益年”活動,改革課堂教學,使課堂教學化,我們應把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。對于研討課的聽課、評課工作決不流于形式,上課老師要明確研討主題,評課老師盡量不說正確的廢話,把這堂課作為一個平臺,供老師們各抒己見真正達到提升理念和同伴互助的目的。典型課例要推廣和反饋記錄。
3、加強備課組活動。一個人的力量是有限的,同伴互助必不可少,因此充分發(fā)揮集體備課的作用尤其重要,為使備課組活動不流于形式特確定各備課組活動時間如下:初一在每周星期二第四節(jié),初二在每周星期二第六節(jié),初三在每周星期一第三節(jié),除常規(guī)交流外,各備課組還可結合本年級的特點研究學期教學和各階段教學的具體策略和要求。例如七年級的中小學的教學銜接、七八年級教學的銜接問題;八年級如何強化數(shù)學學習的情感以及控制分化的問題;九年級如何在分層教學的條件下,優(yōu)化學生數(shù)學思維與解題策略的問題。
5、認真做好培優(yōu)扶差工作,初二年級本期組織年級數(shù)學成績前100名的學生進行培優(yōu)訓練,時間為星期二下午5:05—5:50,地點在物理實驗室,輔導老師是左紅,林宇敏;初三利用周六補課時間,兩個重點班由黃鵬和段盛清老師負責培優(yōu)訓練,各任課老師應重視各班的扶差工作,盡量減少掉隊學生,科組老師互相交流培優(yōu)扶差心得體會,形成共識,超越自我。
6、把握好機會,參加各種教研活動,多渠道參與教研工作,與時俱進,更新教學觀念,改革教學方法,優(yōu)化課堂結構,形成個性化教學和特色教學。
7、加強理論研究,認真做好經驗總結,撰寫教學論文,提高個人理論水平,提高個人的業(yè)務素質。
8、落實教學常規(guī)工作。有計劃進行統(tǒng)一測驗,并做好評價工作,堂上練習與課外作業(yè)題目要精選,要有作用和實效。
9、充分利用多媒體教學平臺,使教學手段現(xiàn)代化。
10、畢業(yè)班工作參考:
(1)力保每堂課的效率和質量。
(2)強化基礎落實,以扎實基礎制勝。
(3)備課加強研究,打整體戰(zhàn)。
(4)繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,強化培優(yōu)。
(5)加強與兄弟學校交流,廣開信息渠道,對信息加以分析,并采取相應對策。
(6)加強心理輔導,重視非智力因素的作用,對中差生進行有的放矢指導。
數(shù)學工作計劃篇十四
全面貫徹教育方針,深入實施素質教育,使學生在高一學習的基礎上,進一步體會數(shù)學對發(fā)展自己思維能力的作用,體會數(shù)學對推動社會進步和科學發(fā)展的意義以及數(shù)學的文化價值,提高數(shù)學素養(yǎng),以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。
1、期中考前完成必修3、選修2-3第一章。
2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書》,它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,認真處理繼承,借簽,發(fā)展,創(chuàng)新之間的關系,強調了問題提出,抽象概括,分析理解,思考交流等研究性學習過程。具體特點如下:
1、“親和力”:以生動活潑的呈現(xiàn)方式,激發(fā)興趣和美感,引發(fā)學習激情。
2、“問題性”:專門安排了“課題學習”和“探究活動”,培養(yǎng)問題意識,孕育創(chuàng)新精神。
3、“科學性”與“思想性”:通過不同數(shù)學內容的聯(lián)系與啟發(fā),強調類比,推廣,特殊化,化歸等思想方法的運用,學習數(shù)學地思考問題的方式,提高數(shù)學思維能力,培育理性精神。
4、“時代性”與“應用性”:教材中有“信息技術建議”和“信息技術應用”,以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境,加強數(shù)學活動,發(fā)展應用意識。
5、“人文應用價值性”:編寫了一些閱讀材料,開拓學生視野,從數(shù)學史的發(fā)展足跡中獲取營養(yǎng)和動力,全面感受數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值。
1、選取與內容密切相關的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論,數(shù)學的思想和方法,以及數(shù)學應用的學習情境,使學生產生對數(shù)學的親切感,引發(fā)學生“看個究竟”的沖動,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。
2、通過“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發(fā)學生的思考和探索活動,切實改進學生的學習方式。
3、在教學中強調類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。
1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心,提高學習興趣,在主觀作用下上升和進步。
2、注意從實例出發(fā),從感性提高到理性;注意運用對比的方法,反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學生思考。
3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,以及培養(yǎng)提高學生的自學能力,養(yǎng)成善于分析問題的習慣,進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關鍵和基本方法,注重提高學生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié),針對不同的教材內容選擇不同教法。
6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。
數(shù)學工作計劃篇十五
在本學期的教育研究工作中,我們二年級教研組本著以人為本的基礎教育為中心,以“培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習興趣”為著重點,不斷地進行深化改革試驗,在注重提高教育質量的同時,注重學生對數(shù)學理解能力的培養(yǎng),注重數(shù)學與生活聯(lián)系的啟迪,讓學生能將生活數(shù)學化、數(shù)學生活化,讓生活中的經驗轉化為學習的資源。
本組由4名數(shù)學教師組成,是個以中青教師為主的強有力的教學實體,都擔任過一至六年級的大循環(huán)教學,對教材都有整體的把握。x老師經驗豐富、任勞任怨,經常為組內教學提供及時的幫助;x老師不僅教學精湛,更有著嫻熟的電腦課件制作技能,在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用,和x老師他們是年輕教師,卻能在課堂上游刃有余,和學生打成一片。
1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質量的監(jiān)控;。
2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣;(以新課程為指導,把課堂還給孩子,讓孩子成長的目標;)。
3、培養(yǎng)學生輕松學習、喜歡學習、快樂生活,培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣;。
4、通過教師之間的交流(教學研討課、教案交流、培訓內容的分享、教學用具的共享等)打造專業(yè)團隊,共同學習、互幫互助的學習目標。
1、精心備課。
嚴格按照“五精”教學常規(guī)認真?zhèn)湔n。上課是教學的中心環(huán)節(jié),在課前教師應熟悉課標、教材,做好充分的課前準備。課的重點、難點、板書,作業(yè)設計在教案中均有效體現(xiàn)。
2、認真上課。
在教學過程中要不僅要啟迪智慧,還要培養(yǎng)技能、教化思想,執(zhí)教過程中要嚴謹。教學語言要簡潔、準確、有條理、生動易懂和富于啟發(fā)。板書工整,尊重學生。做到數(shù)學課堂要簡約而有效。要面向全體學生,重視學生的個體差異,多給學生鼓勵,對學有困難的學生要有耐心,避免急躁情緒。
3、作業(yè)的布置與批改。
要求每位教師都要認真設計作業(yè),在作業(yè)布置上,要關注統(tǒng)一與分層,適當?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè),追求作業(yè)的有效度,抓點促面,以點帶面。作業(yè)批改要認真、及時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評,個別性問題還要采用個別講解,面批的方式。
4、扎實有效的搞好主題教研活動。
結合學校教研處工作要求,做到組內老師經常互相聽評課。在評課中,積極發(fā)表自己的看法與意見。每位教師要認真上好組內研討課,課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學,及將自己的上課或評課體會整理成一篇評課稿。
5、認真撰寫論文和教學反思。
每位教師結合自己課上的一些安排和學生的生成進行反思,也可以是自己對教材的獨特詮釋,這些反思都要在備課本上呈現(xiàn),一學期不少于20篇,每篇字數(shù)不少于100、積極撰寫有價值的論文、案例,青年教師要積極撰寫論文案例進行投稿發(fā)表或參加上級評比。
(略)。
數(shù)學工作計劃篇十六
在《數(shù)學新課程標準》的指導下,以課堂教學為中心,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,抓好雙基的基礎上,要著重于數(shù)學思考,強調從學生已有的生活經驗出發(fā),讓學生親身經歷將實際問題抽象出數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,使學生獲得對數(shù)學知識理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步和發(fā)展。選擇學生能樂意接受的教學方式,因材施教,讓人人學有價值的數(shù)學,人人都能獲得必需的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。圍繞北師大版數(shù)學基地校的工作,學校堅持以課題開展推動數(shù)學教學發(fā)展,以網絡研修促進教師專業(yè)成長。以數(shù)學組課題《指導學生有效改錯的策略研究》為研究核心。常規(guī)教學研究與網絡研修相結合,校本教研與教師自主研究相結合。以“課堂實踐+案例+反思+專家引領”為模式,人人參與,常態(tài)開展。
繼續(xù)參加北師大數(shù)學基地校的活動,把我校的基地博客以及各位老師的博客建立的更加精彩和完善。
以激發(fā)學生數(shù)學學習興趣為主,圍繞“指導學生有效改錯的策略研究”的主題,進行本期數(shù)學教學工作的開展。
(一)加強《數(shù)學新課標》(修正版)的學習。
1、適應課程改革需求。
根據(jù)課程改革對數(shù)學學科的要求,本學期將組織數(shù)學教師學習《數(shù)學課程標準》、《數(shù)學課程標準解讀》等有關課程改革的理論書籍。不斷更新教育教學理念,以適應課程改革的需求。
2、指導教學實踐。
繼續(xù)學習理論專著和報刊雜志上的經驗文章。主要用于指導本學期數(shù)學組將深入研討的問題:如何讓學生掌握雙基的同時搞好數(shù)學思考?重點要解決的是在指導學生有效改錯的策略研究。
(1)提高教師的備課質量。
要改進教師的備課方式,教師備課要突出重點,既要關注教師的指導,又要關注學生的學習活動。在備課中要重視突出教師如何指導學生學習知識,突破重點和難點的方法,學生學習知識的方法,鼓勵每位老師在備課本上寫好每節(jié)課的課堂反思,板書設計以及課后的困惑。
常規(guī)檢查常抓不放松,作好對教案和教學進度的檢查,時間定為第四周和第十周的周三下午,教研組長以及教導主任進行檢查教案并做好記錄,先備課后上課。
建議年輕教師的教學預案要請指導教師指導修改以后才上。
(2)改進教師作業(yè)的布置以及批改方式。
作業(yè)布置精心合理,作業(yè)批改做到準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。認真填寫好《學生作業(yè)記載情況》。
學生作業(yè)的書寫和格式的要求要嚴格。一二年級的作業(yè)用鉛筆書寫;三、四、五、六年級的作業(yè)用鋼筆書寫,建議用純藍墨水。本學期檢查時間為第五周周三,第十一周周三。形式為教研組抽查。
2、教研組活動制度化、規(guī)范化。
要扎扎實實地開展教研活動,營造濃濃的教研氣氛。
(1)保證教研活動的時間充足,每周教研課固定時間為每周四上午第一節(jié)課,每周固定教研時間為每周三下午第二節(jié)課后。
(2)繼續(xù)開展"學-研-改-講-評"系列活動。
"學"即定向學習,確定每周研究的主題,主要采取課堂片段式研究;"研"即專題定向研討,就每周專題進行教材的研討,上課教師進行說課。"改"即在評議的基礎上進一步完善,其他教師進行點評和修改;"講"即授課教師進行執(zhí)教教研課;"評"即結合學習體會,進行課堂教學的評議,提出教學建議。
教研活動除了定時間,定地點外,上課教師要提交所授課詳細教案,說課簡述(提前交),以及課后反思表格(都包含電子文檔并發(fā)布在網上我校的博客上,便于大家網上研討),聽課教師評議時做好課堂評價表的填寫。
(3)繼續(xù)加強數(shù)學基地校的建設,不斷的完善學校的博客,以及教師個人的博客,時間不固定,每位教師每周發(fā)一篇日志,一學期在博客上發(fā)布課件、教案、案例、教學片斷、試題、計劃、總結等內容總數(shù)不得少于16篇,即每月4篇。有條件的教師可在家完成,也可在學校教師閱覽室完成,力爭做到高產,高效。
(4)加強教學質量的監(jiān)控。教研組將不定期進行隨堂聽課,主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果,這個學期要求每位教師聽課節(jié),包括校內聽課25節(jié),校外聽課節(jié),教師做好聽課筆記。
(5)考試的規(guī)范性,同一年級的考試必須同一時間進行,試卷的批改必須認真仔細,杜絕大勾。做好每次的《單元測試分析》。檢查時間為第六周周三,第十二周周三。
3、學生方面。
(1)要提高學生學習數(shù)學的興趣。
(2)針對學生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作,填寫好每次補差工作的記錄。
(3)為提高學生的計算能力,在全校舉行“計算能手就是我”的口算比賽,時間定為11周的星期五下午??谒泐}各年級組自己出題。
五、抓好課題研究,加強理論研討。
我們教研組將以“指導學生有效改錯的策略研究"為課題的研究,理論聯(lián)系實踐,提高教師的數(shù)學素養(yǎng),加強教師的案例的積累;每位教師必須參加課題研究開展活動,并做好研究課的評價工作。
鼓勵老師們撰寫教學經驗論文,要求每位老師能人人動筆,踴躍投稿,不斷促進研討能力,促進業(yè)務能力的提高.。
2、制定數(shù)學組活動計劃和各年級數(shù)學教學計劃和各位老師的教學計劃。
1、公開教研課。
2檢查備課本以及作業(yè)記載和單元測試記載。
3完成每月博客任務。
1.公開教研課。
2.閱覽室查看相關數(shù)學教學書籍。
4.學生口算比賽。
1.公開教研課。
2.課堂教學觀摩。
20xx年1月份:
1、學習心得交流。
3、期末考試,質量分析。
4、收集案例,反思,課題工作總結。
5、教研組工作總結。
(教研活動時間為每周星期三下午第二節(jié)后,如有變動另行通知。)。
數(shù)學工作計劃篇十七
認真貫徹國家教育方針及有關法規(guī),遵照區(qū)委、區(qū)府"四個一流"的目標,結合學校的具體情況,繼續(xù)抓好運用現(xiàn)代教育技術促進素質教育的科研活動、重點在完善"單機進課堂"模式的基礎上,探索在網絡環(huán)境下教學的新模式,在培養(yǎng)學生自主學習能力、減輕學生負擔,全面發(fā)展學生素質上下功夫。以科研為中心,促進教育教學工作的完善。
1、鑒于數(shù)學組本身科研力量比較薄弱,結合當前教育形勢,將原來的兩個科研小組精簡合并為一個,重新定下科研課題《運用現(xiàn)代教育技術,探索網絡環(huán)境下數(shù)學教學新模式》,利用本組年輕教師熟悉電腦與網絡,有朝氣,肯下苦功的優(yōu)點,結合老教師的經驗,集中力量搞好網絡教學模式的探討。
2、認真學習有關理論,了解教育界的發(fā)展動向,用理論指導實踐,推動數(shù)學教研教改工作。組織教師學習有關文件,更新教育觀念,增強創(chuàng)新意識,從理論和實踐方面進行研究與探索、總結和提高。
3、要求全組教師能及時更新自身知識與能力。在當前形勢下,要提高教師的教育思想與觀念,提高操作設備的能力,使每一位教師都能熟練運用多媒體計算機進行教學,同時對網絡知識有一定了解。特別注重青年教師制作多媒體教學課件的能力,要做到本組課件能自己解決。
4、在日常教學中要注意優(yōu)化課堂教學,注重對學生全方面素質的培養(yǎng),在教學中要對自己的不足加以彌補,認真開展集體備課,使大家能互相促進。保證教學質量,同時抓好中下生的輔導工作。
九月份:課題的確定與開展準備。
十月----十一月:認真?zhèn)湔n,準備三至四堂試驗課在網絡室上。
十一月----十二月:教師說課比賽,四年級數(shù)學競賽。
一月:復習工作。
組長:
成員: