總結(jié)是對(duì)我們的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行檢驗(yàn)和評(píng)估的一種方式，有助于我們發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)該客觀公正，不偏不倚地對(duì)待所總結(jié)的內(nèi)容。這些范文是多年總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助。
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇一
b：作為教師我們的內(nèi)心有說不出的高興和自豪，然而看著熟悉的你們，同樣作為教師的我們，心里又有說不出的不舍。
c：親愛的孩子們，還記得當(dāng)年那個(gè)什么也不懂，還是個(gè)小不點(diǎn)的你，進(jìn)入幼兒園時(shí)的忐忑嗎？是老師像媽媽一樣抱起了你們，為你們擦去眼淚，帶你們做游戲，給你們講故事。
a：時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，站在我眼前的你們，個(gè)子都長高了，知識(shí)豐富了并且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練就了獨(dú)立的生活習(xí)慣，而且還學(xué)會(huì)了愛護(hù)人、體貼人。
b：家長朋友，您還記得嗎？三年前您戀戀不舍的把孩子送到我們這里，今天，我們和您有了同樣的心情，三年的時(shí)間里，我們既是老師又是媽媽，我們習(xí)慣了早上去聽孩子用稚嫩的聲音問候，習(xí)慣了傍晚看孩子說再見的燦爛笑臉。
，正是因?yàn)槟睦斫夂桶荩庞形覀兘裉斓某煽儭?BR> a：現(xiàn)在我們就要再見了，親愛的孩子們，相信在這里三年的學(xué)習(xí)和生活，可以為你們今后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
b：今天，你們是一只只快樂的小鳥，要在這里起飛；
c：今天，你們是一只只幸福的小船，要在這里揚(yáng)帆，
a：今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄。
b：愿你們?cè)趶V闊的天地中自由翱翔！
c：愿你們好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。
a：可以成為快樂能干的機(jī)器貓、機(jī)靈勇敢的喜洋洋、聰明美麗的白雪公主！
合：衷心的感謝大家！
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!
我叫___，是__一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)!首先，我謹(jǐn)代表培訓(xùn)班的全體學(xué)員，向?yàn)槲覀兠恳晃唤處煹膶I(yè)成長搭建此次培訓(xùn)平臺(tái)的局培訓(xùn)科、教師進(jìn)修學(xué)校、教師資源中心的領(lǐng)導(dǎo)以及負(fù)責(zé)培訓(xùn)的各位專家表示衷心的感謝。
作為此期培訓(xùn)班的學(xué)員，我由衷的為結(jié)識(shí)眾多優(yōu)秀教師而高興;為能與眾多同伴共成長而欣喜;為能與一直關(guān)懷著我縣教師隊(duì)伍建設(shè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在這里相聚而感到無比激動(dòng)。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，下面我代表大家談?wù)剬?duì)這次培訓(xùn)的一些認(rèn)識(shí)。
1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織培訓(xùn)細(xì)致周到。
在這次培訓(xùn)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次計(jì)算機(jī)管理人員素質(zhì)提高工程的高度重視讓我深受感動(dòng)，培訓(xùn)課程的設(shè)置以及每位學(xué)員的生活安排等各方面工作，可謂細(xì)致周到。在培訓(xùn)過程中，教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自到我們實(shí)踐的機(jī)房來聽課，讓我們深深感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)寄予的厚望。
2、培訓(xùn)質(zhì)量高、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。
在短短一周的培訓(xùn)中，縣教育局聘請(qǐng)我縣教育界知名的計(jì)算機(jī)專家，為我們作了精彩的講座。培訓(xùn)課程涉及機(jī)房管理維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全管理、信息技術(shù)與學(xué)科整合等多個(gè)領(lǐng)域。每一位專家都用生動(dòng)的語言、鮮活的實(shí)例博得了所有聽課學(xué)員的陣陣掌聲。精彩而又樸實(shí)的演講，使我們有了全新的認(rèn)識(shí)，工作中的許多疑問都在交流中得到了解決。開拓了教師們的視野，也提高了教師們的綜合素質(zhì)。
3、組織管理嚴(yán)格。
學(xué)員每天要完成適量的作業(yè)，還可以進(jìn)行探究性的合作學(xué)習(xí)，分組完成學(xué)習(xí)任務(wù)。每天都有專門的人員進(jìn)行點(diǎn)名，管理之嚴(yán)格之正規(guī)，處處體現(xiàn)了這次培訓(xùn)活動(dòng)的組織工作嚴(yán)密，管理細(xì)致嚴(yán)格。也使培訓(xùn)收到了很好的效果。
4、培訓(xùn)服務(wù)周到，進(jìn)展順利。
作為培訓(xùn)基地的教師資源中心，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜，都為教師們投入緊張的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)不僅使自己的知識(shí)得以擴(kuò)充、教學(xué)理念得以更新，更是對(duì)心靈的一次洗滌，為我今后的工作提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：
大家上午好！
在這春暖花開、氣候宜人的季節(jié)，我們以喜悅的心情迎來了豐城市20xx年春“一村一名大學(xué)生工程”新生開學(xué)典禮。首先，我謹(jǐn)代表宜春電大豐城分校全體教職員工向百忙中前來參加開學(xué)典禮的市政府焦靜副市長、市農(nóng)部涂友良副部長、以及宜春電大的領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！向所有20xx年春“一村一名大學(xué)生工程”的新學(xué)員表示表示最熱誠的歡迎和衷心的祝賀！我們宜春電大豐城分校自創(chuàng)辦以來，一直致力于服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，為我市培養(yǎng)了各類應(yīng)用型專門人才7000余人，有一大批優(yōu)秀人才成為各行業(yè)的骨干力量。近年來，在市委、市政府及宜春電大的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生專業(yè)不斷拓展，教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，辦學(xué)成效顯著提高，樹立了良好的社會(huì)形象，先后被評(píng)為“江西省縣級(jí)電大辦學(xué)先進(jìn)單位”、“20xx-2010年廣播電視大學(xué)全國統(tǒng)一考試優(yōu)秀考點(diǎn)”、“宜春電大先進(jìn)電大分?！薄?0xx年，我校又被市委、市政府確定為“一村一名大學(xué)生工程”的實(shí)施單位，要求每年培養(yǎng)180名左右農(nóng)民大學(xué)生，用三年時(shí)間，確保實(shí)現(xiàn)全市每個(gè)行政村都有一名大學(xué)生的目標(biāo)，任務(wù)光榮而艱巨。
及時(shí)給予指導(dǎo)，確保學(xué)員自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。同時(shí)，還將學(xué)員的小組學(xué)習(xí)與面授輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來，使大家做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊工作的三個(gè)保證。
回顧20xx年，我校順利地實(shí)施了“一村一名大學(xué)生工程”，各項(xiàng)工作取得了較好的成績，先后在豐城政府網(wǎng)、豐城教育網(wǎng)、宜春廣播電視大學(xué)網(wǎng)、江西省一村一名學(xué)生工程網(wǎng)等網(wǎng)站上發(fā)表了多篇報(bào)道文章，白土鎮(zhèn)謝坊村委會(huì)書記黃仁華學(xué)員被評(píng)為“江西省優(yōu)秀學(xué)員”，董家鎮(zhèn)密塘村委會(huì)書記饒利榮學(xué)員在宜春市“一村一名大學(xué)生工程”工作座談會(huì)的發(fā)言得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和贊揚(yáng)。今年是我市實(shí)施“一村一名大學(xué)生工程”的第二年，我校共計(jì)招收學(xué)員159人（其中農(nóng)村行政管理114人，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理45人）。在此，我要對(duì)剛剛?cè)雽W(xué)的新學(xué)員提幾點(diǎn)希望：第一，要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。來電大學(xué)習(xí)，首先目標(biāo)要明確，定位要高遠(yuǎn)，不要只想來混個(gè)文憑；要下決心、立大志，掌握本領(lǐng)、提高素質(zhì)、建功立業(yè)。只有目標(biāo)明確，才有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才有動(dòng)力。第二，要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。所以，我們要做勤學(xué)、苦學(xué)。除此之外，我們還要善學(xué)，要有正確高效的學(xué)習(xí)方法。尤其要學(xué)會(huì)上網(wǎng)，網(wǎng)上有很多優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，如果不能上網(wǎng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的特色就無從體現(xiàn)。同時(shí)，還要成立學(xué)習(xí)小組，開展結(jié)對(duì)幫扶、互幫互學(xué)，實(shí)現(xiàn)共同提高。第三，要接受約束，遵章守紀(jì)。遵守學(xué)校規(guī)章制度，特別是學(xué)習(xí)、考試、上網(wǎng)等方面的規(guī)定，是我們電大學(xué)生最起碼的要求。今后，我們的教學(xué)形式主要有三種：一是集中面授指導(dǎo)學(xué)習(xí)；二是送教上門釋疑解難；三是上網(wǎng)學(xué)習(xí)做作業(yè)。這種教學(xué)方式相對(duì)比較開放，也比較靈活。但“開放”不等于不要規(guī)矩，“靈活”不等于放棄約束。由于大家來自農(nóng)村的居多，住地分散，給集中學(xué)習(xí)帶來了困難，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)間的安排上是靈活機(jī)動(dòng)的，但有五個(gè)時(shí)間必須要到，即開學(xué)典禮要到，集中上課要到，每次考試要到，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要到，畢業(yè)典禮要到。為此，我們必須處理好工學(xué)矛盾，排除一切干擾，最大化地學(xué)習(xí)知識(shí)、增長才干。
各位學(xué)員，“一村一名大學(xué)生工程”是省委、省政府支持農(nóng)業(yè)、促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展、為加強(qiáng)農(nóng)村人才培養(yǎng)而作出的重大決策，是一項(xiàng)“政府出錢、大學(xué)出力、農(nóng)民受益”的民生工程。實(shí)施“一村一名大學(xué)生工程”項(xiàng)目是實(shí)現(xiàn)我市教育強(qiáng)市、，突出培養(yǎng)和造就一批扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民、發(fā)展農(nóng)業(yè)、帶頭致富的鄉(xiāng)土實(shí)用人才的重要舉措，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。我衷心地希望每一位學(xué)員都能順利地完成學(xué)業(yè)，成為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主力軍，成為農(nóng)村創(chuàng)業(yè)致富的領(lǐng)頭雁。最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，萬事如意！祝全體學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，生活美滿，事業(yè)有成！
謝謝！
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長：
大家好！
我是這個(gè)班的物理老師，姓祖，今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長們交流一下孩子的物理學(xué)習(xí)問題。
第一，我想說的是，初二物理是一門新課程，可能好多的家長也聽說過這們學(xué)科比較難學(xué)。確實(shí)是這樣的，物理是整個(gè)中學(xué)階段（包括高中）學(xué)生們最難搞定的一門學(xué)科，但物理又是中考當(dāng)中拉分大、特容易形成跛腿的學(xué)科之一，希望家長們一定要引起重視。
第二，我簡單的介紹下初二物理的特點(diǎn)：本學(xué)期，主要學(xué)習(xí)聲、光、熱以及電的基礎(chǔ)知識(shí)，與日常生活聯(lián)系比較緊密，物理現(xiàn)象相對(duì)多一些，要記憶的概念會(huì)比較多，與數(shù)學(xué)幾乎沒什么關(guān)聯(lián)性，有比較濃的文科特點(diǎn)，可以說是理科中的文科，希望家長在對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)候也要注意這一點(diǎn)，就本學(xué)期而言，智力因素對(duì)物理學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計(jì)，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對(duì)于這門課的重視程度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣；到第二學(xué)期的時(shí)候，物理規(guī)律性的'內(nèi)容相對(duì)要增多一些，物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開始顯現(xiàn)，難度也會(huì)大一些的，到那個(gè)時(shí)候會(huì)比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象。
作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長，孩子就寄托著家庭的希望，為了共同的目標(biāo)，為了我們的學(xué)生，你的孩子更好的發(fā)展，我就這門學(xué)科給家長們幾個(gè)小小的建議：
2、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了；
3、物理學(xué)習(xí)過程中會(huì)經(jīng)常性要求學(xué)生自行完成一些實(shí)驗(yàn)，我解釋一下，物理本來就是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面，初三還要考實(shí)驗(yàn)操作呢。希望家長在這方面能提供方便和幫助，合作完成物理小實(shí)驗(yàn)也是培養(yǎng)你們親情關(guān)系的一個(gè)很好時(shí)機(jī)啊。
剛才的幾條建議，僅供你們參考，如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn)，如果有家長想了解孩子的物理學(xué)習(xí)情況，我們也可以個(gè)別交流。謝謝大家！
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我們?nèi)w師生歡聚一堂，隆重召開上學(xué)期階段性檢測總結(jié)大會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，對(duì)在本次考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí)，也向在本次考試中沒有獲獎(jiǎng)，但在成績上取得了進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀和殷切的期望!在此，我建議大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮的學(xué)生學(xué)習(xí)!階段性考試，是對(duì)前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測，考得高分的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應(yīng)該奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去努力。
下面，我談一點(diǎn)自已的想法：
第一、端正態(tài)度，明確目標(biāo)。
要把學(xué)習(xí)放到自己生活中最重要的位置，合理安排自己的時(shí)間，及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中把知識(shí)掌握牢固，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天掌握，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化，當(dāng)天的工作當(dāng)天完成。做為老師我要用心去愛自已的學(xué)生，把每位學(xué)生當(dāng)做自已的孩子，做同學(xué)們的良師益友。
第二、做好試卷分析。
對(duì)待考試，我想各位同學(xué)都已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了，但是為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不會(huì)在某些同學(xué)的身上靈驗(yàn)？我想這跟考試后的態(tài)度有很大關(guān)系?？荚嚭髴?yīng)該找出丟失分?jǐn)?shù)的原因，并有針對(duì)性的制訂出下階段努力的方向。只有在這一次次考試之后及時(shí)找到試卷中的錯(cuò)誤原因，并改正總結(jié)，才能在下次考試中看見輝煌。
第三、及時(shí)地總結(jié)和反思。
考試就是查缺補(bǔ)漏，考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)漁網(wǎng)上的漏洞，只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的編織好這張用知識(shí)和能力編織成的大網(wǎng)，在期中考試中才能捕到高分?jǐn)?shù)這條大魚。
第四、互助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
“一花獨(dú)放不是春，百花爭春春滿園”，學(xué)習(xí)過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，向周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)，用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長。
同學(xué)們，我們希望通過本次考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在以后的考試中再創(chuàng)新高。
我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，刻苦努力。作為老師，我們也一致把這次大會(huì)當(dāng)作誓師的大會(huì)。在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的愛心、耐心和細(xì)心，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。本次大會(huì)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長會(huì)因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽兌鎏砉獠省?BR> 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，最后我就用青年詩人汪國真的一首小詩，與全體大家共勉吧：
——我不去想是否能夠成功，
——既然選擇了遠(yuǎn)方，
——便只顧風(fēng)雨兼程。
——我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)，
——既然目標(biāo)是地平線，
——留給世界的只能是背影。
——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
——把握瞬間的輝煌，
——擁抱一片火熱的激情，——裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。
我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家！
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長、親愛的老師、可愛的小朋友們：
大家早上好！
今天，我們?cè)谶@美麗祥和、充滿激情的日子里，迎接xx實(shí)驗(yàn)幼兒園20xx年至20xx學(xué)年度第一學(xué)期的開學(xué)典禮，迎接充滿希望的新學(xué)年。今天我要告訴大家兩個(gè)好消息。
一是，我們迎來了_位新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們進(jìn)入我們這個(gè)溫暖的大家庭！希望他們?cè)谶@里活潑、健康、快樂的成長。
二是，原來在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了，都當(dāng)哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們！
新的學(xué)期，新的面貌，幼兒園為小朋友們?cè)黾恿撕芏嘈碌耐婢?、?chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房的阿姨為小朋友們準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學(xué)習(xí)、游戲。你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明、能干、可愛的小博士！希望你們?cè)赺_實(shí)驗(yàn)幼兒園這塊沃土里，成為未來的英才。老師們會(huì)秉承教師愛的天職，像對(duì)待自己的孩子一樣愛護(hù)你們。以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加健康、活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶！為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來，做好學(xué)前教育的堅(jiān)實(shí)鋪墊。
再此，我要借此機(jī)會(huì)，感謝我們的家長，感謝你們對(duì)幼兒園工作的大力支持，感謝你們對(duì)xx實(shí)驗(yàn)幼兒園的信任。
最后，我希望我們的全體幼兒在xx實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)現(xiàn)代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里，一起快樂的游戲，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，健康的成長！謝謝大家！
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師和親愛的同學(xué)們：
大家好！“六月里花兒香，六月里好陽光”今天是“六。一”國際兒童節(jié)，全世界的少年兒童滿懷豪情，載歌載舞，歡慶自己盛大的節(jié)日！在這個(gè)陽光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我代表太平小學(xué)的全體教師向大家致以節(jié)日的祝賀，祝同學(xué)們節(jié)日快樂！
同學(xué)們，在你們歡度自己的節(jié)日的時(shí)候，我建議大家用最熱烈的掌聲向關(guān)心你們、培育你們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師表示最衷心的感謝！
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，它是用先烈的鮮血染成的。因此，我們要珍惜胸前的紅領(lǐng)巾，熱愛它，就像熱愛自己的生命一樣。所以老師希望同學(xué)們一定要珍惜今天的幸福生活好好學(xué)習(xí)，天向上。
同學(xué)們，你們是祖國的花朵，祖國的未來，黨和政府把希望寄托在你們身上，因此，大家不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還必須積極鍛煉身體。
同學(xué)們，“六一”是你們最快樂的節(jié)日，祝你們快樂地成長，全面地發(fā)展。謝謝！
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇八
許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌，教師發(fā)言稿。然而我自豪，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處?，我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。
愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動(dòng)和心血寫成。
就在這段苦悶彷徨的日子里，是她--我的班主任劉老師，以她那陽光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師！
其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué)，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢？可是她似并沒有意識(shí)到這些。開學(xué)第一周，她就為笨拙的男生洗床單，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后她又在會(huì)操場的訓(xùn)練場上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費(fèi)用。
象劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè)，開始懼怕今天，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知，教師傳道、授來、解惑的無么奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來多少溫暖和光明?。∥覀儾皇翘觳?，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn)，拒絕成長，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命！
我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無名無得的教師的，也不管將來會(huì)有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國美好的明天，我一定要象劉老師一樣，做一名合格的人民教師！
隨著時(shí)代的發(fā)展，21世紀(jì)我國中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國力的競爭，說到底是人才的競爭。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是發(fā)展綜合國力的關(guān)鍵，發(fā)言稿《教師發(fā)言稿》。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸"。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐，提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是民族、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)各類人才，提高民族素質(zhì)，基礎(chǔ)在教育，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情，有一個(gè)培養(yǎng)的過程。首先，要自覺地了解和熟悉小學(xué)語文教學(xué)，對(duì)它越了解越熟悉，就會(huì)越感受到它的魅力，就會(huì)越喜歡它、熱愛它。再有，要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作的重要意義和作用，從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心，進(jìn)而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。
一個(gè)合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。因此，教師在履行職責(zé)的過程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。
我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對(duì)學(xué)生的愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任，首先應(yīng)熱愛本職工作，愛自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語，他們聽若圣言，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動(dòng)，他們視為楷模，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解，班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心、聊天。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展。
作為一名教師，應(yīng)該做到以身作則，為人師表。因此，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)來感染和帶動(dòng)學(xué)生，不能只支學(xué)生嚴(yán)，而對(duì)自己放任。我們說，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說?當(dāng)事者迷，旁觀者清。"這就要班主任重視平時(shí)來自學(xué)生的信息反饋，從中尋找得失。
小學(xué)教師熱愛自己的工作，熱愛學(xué)生，就會(huì)帶著愉悅的心情去備課，深入體會(huì)文章的思想感情，領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語言方字，而且永不滿足，永遠(yuǎn)向語文教學(xué)的高峰攀登，才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀、天真的發(fā)言，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福，并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇九
20xx年12月至20xx年1月，我非常榮幸的地被選派參加了由甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的、為期一個(gè)月的職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃測繪類（地理信息系統(tǒng)）高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)非常難得，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)槌袚?dān)《林業(yè)3s信息技術(shù)》等課程教學(xué)任務(wù)的我，正渴望通過本次培訓(xùn)增加對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與補(bǔ)充，加強(qiáng)對(duì)地理信息系統(tǒng)等專業(yè)前沿知識(shí)的了解與技術(shù)運(yùn)用。以下是我個(gè)人的培訓(xùn)心得：
這次培訓(xùn)是在國家教育部大力推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展的大好形勢下進(jìn)行的，可以看出國家對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的重視、期望與投入。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。國家也清楚地認(rèn)識(shí)職業(yè)教育的快速發(fā)展關(guān)鍵在教師。因此，開展了此次職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)。這些培訓(xùn)所確定與安排的培訓(xùn)基地多為有著豐富的職業(yè)教育理論研究基礎(chǔ)以及優(yōu)良的實(shí)踐教學(xué)的模擬環(huán)境的職業(yè)院校，對(duì)于職業(yè)教育的發(fā)展有著重要的指導(dǎo)及引領(lǐng)意義，對(duì)本次培訓(xùn)起著至關(guān)重要的作用。如這次我所參加的測繪類（地理信息系統(tǒng)）國家級(jí)培訓(xùn)安排在甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。這對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展有著重大而深遠(yuǎn)的意義。
本次培訓(xùn)由甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦。甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我國西部地區(qū)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的林業(yè)類高等職業(yè)院校，也是全國100所國家示范性高職院校中唯一的林業(yè)高職學(xué)院。該院立足甘肅生態(tài)環(huán)境建設(shè)實(shí)際，努力探索和創(chuàng)新林業(yè)類高等職業(yè)教育辦學(xué)思路和人才培養(yǎng)模式，深化教育教學(xué)改革，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、校企合作、科研服務(wù)等方面都取得了積極成效。在經(jīng)濟(jì)條件欠發(fā)達(dá)的甘肅省，該院能夠成為全國100所國家示范性高職院校中唯一的林業(yè)高職學(xué)院，確實(shí)有著其扎實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)、辦學(xué)積累與辦學(xué)實(shí)力。該院校園內(nèi)空氣清閑、環(huán)境優(yōu)雅，在該院培訓(xùn)學(xué)習(xí)，食宿條件還是不錯(cuò)的，自從自己參加工作以來，難得有時(shí)間能夠這么長時(shí)間靜下心來學(xué)習(xí)，又像是重溫大學(xué)生活，令我回憶無窮，感觸頗多。
此次國家級(jí)培訓(xùn)共分成兩大部分，第一部分主要是理論學(xué)習(xí)，包括地理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)發(fā)展研究及專業(yè)相關(guān)學(xué)科知識(shí)的普及及深化，教學(xué)能力的指導(dǎo)與提高。第二部分是實(shí)踐操作，課程會(huì)安排一些具體實(shí)例給我們，讓我們上機(jī)操作，熟悉地理信息系統(tǒng)在解決具體問題中的應(yīng)用與操作。培訓(xùn)以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)與實(shí)踐，通過自己的努力圓滿地完成了培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)。
本次培訓(xùn)，是我研究生畢業(yè)參加工作后為期最長的一次學(xué)習(xí)。讓我有了兩個(gè)層面的感受很深：
從職業(yè)教育層面上，讓我對(duì)我國的職業(yè)教育發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)與理解，認(rèn)識(shí)到社會(huì)的穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展必然要有一大批具有優(yōu)秀職業(yè)道德、具備高素質(zhì)、嫻熟技能的勞動(dòng)者作為建設(shè)者，職業(yè)教育在國民教育體系中必不可少并應(yīng)大力發(fā)展。職業(yè)教育與本科層次的普通高等教育差別極大、專業(yè)性強(qiáng)、技術(shù)性強(qiáng)、專業(yè)復(fù)雜、專業(yè)理論科目多，這對(duì)于職業(yè)教育的教師來說壓力更大，知識(shí)的更新速度要求更快，不僅要具體相關(guān)的理論知識(shí)，還應(yīng)在技術(shù)上是專家。此次培訓(xùn)，我在職業(yè)教育的教學(xué)理論上有了新的提升，增加了我進(jìn)行職業(yè)教育研究的信心提高了執(zhí)教能力與水平。從事職業(yè)教育是一個(gè)很光榮的事情，也是社會(huì)上很需要的一個(gè)職業(yè)，并不比從事“本科”教育低人一等。
從地理信息系統(tǒng)專業(yè)層面上，令我對(duì)地理信息系統(tǒng)的專業(yè)發(fā)展前景與具體教學(xué)應(yīng)用又有了新的認(rèn)識(shí)與提升。此次培訓(xùn)使我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了地理信息系統(tǒng)這一專業(yè)的知識(shí)體系，掌握了專業(yè)的支撐學(xué)科理論知識(shí)，了解了該學(xué)科最為前沿的技術(shù)發(fā)展，明確并解決了多年來困繞的部分教學(xué)問題，理論研究與實(shí)踐教學(xué)的能力也得到了較大水平的提高。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐我了解到，地理信息系統(tǒng)在林業(yè)中的應(yīng)用非常廣泛與深入，有些地方甚至已經(jīng)普及，相應(yīng)行業(yè)對(duì)于從業(yè)人員的基本工作能力與關(guān)鍵能力有著非常明確的要求。這在職業(yè)教育中，尤其是在我個(gè)人的教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)，應(yīng)把實(shí)踐作為教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在教學(xué)的過程中適當(dāng)加入具體案例、引入具體問題，讓學(xué)生自己思考、自己動(dòng)手操作、自己解決，把枯燥的理論與技能技術(shù)相聯(lián)系，讓理論對(duì)實(shí)踐起到直接的指導(dǎo)作用，讓教學(xué)更好地對(duì)接行業(yè)需求與現(xiàn)實(shí)情境。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，象一把鑰匙打開了我思想的閘門，不僅讓我拓寬了工作的思路，加強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，深入地了解了地理信息系統(tǒng)的.發(fā)展前景與教學(xué)應(yīng)用，更讓我對(duì)職業(yè)教育的前景充滿信心，我將以更多的動(dòng)力與激情為職業(yè)教育的未來、為相應(yīng)課程教學(xué)模式的改革與教學(xué)質(zhì)量的提升盡自己的最大努力。在今后的工作中，我要給自己制定專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃與教學(xué)提升計(jì)劃；要更加注重職業(yè)教育教學(xué)的理論研究，提升自己的專業(yè)教學(xué)水平；要注重把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，注重合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，注重日常實(shí)際問題的積累與行業(yè)實(shí)際情境的模擬，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法傳授知識(shí)，訓(xùn)練技能；要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)經(jīng)常性參加企業(yè)與行業(yè)實(shí)踐，加強(qiáng)與行業(yè)的聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注行業(yè)發(fā)展，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐起到科學(xué)指導(dǎo)的作用；與同行多交流，探討地理信息系統(tǒng)在林業(yè)類專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力及關(guān)鍵能力體系構(gòu)建中的具體作用與定位，從而不斷優(yōu)化自己的課程設(shè)計(jì)、教學(xué)導(dǎo)向與教學(xué)質(zhì)量。
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先，我要感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，和大家一起分享我八年來成長的感受。
轉(zhuǎn)眼間，我在教師這個(gè)崗位上已經(jīng)工作了八年時(shí)間。這段時(shí)間里，我真切體會(huì)到了做教師的艱辛和快樂。雖然我年輕，缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)，沒有很多理論的支撐，但我以我的熱情投入的工作、深入的學(xué)習(xí)、努力的反思、快樂的成長著。
打走進(jìn)校門，打走上三尺講臺(tái)，我就是幸運(yùn)的。有幸與已經(jīng)享譽(yù)西夏區(qū)的兩位名班主任——張玉梅老師、汪麗麗老師搭班，做她們的副手，耳濡目染著她們的行事風(fēng)格。兩位老師忘我的敬業(yè)精神、對(duì)工作的一絲不茍、對(duì)學(xué)生的嚴(yán)而有愛深深地影響著我。兩位班主任，每天早早到校進(jìn)班，學(xué)生走了才離?；丶遥谟诟?，勤與學(xué)生交流溝通，善于做學(xué)生思想工作，一心撲在工作上。三年來，中午、下午放學(xué)時(shí)仍輔導(dǎo)兩個(gè)班的學(xué)困生做數(shù)學(xué)練習(xí)和背英語單詞。她們對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛，使學(xué)生既有敬畏之心，又有親近的意愿。記得一次，張老師生病了，幾天沒來。那天我正在上語文課，當(dāng)張老師的身影出現(xiàn)在窗外時(shí)，班里沸騰了，學(xué)生們小聲喊著“張媽來了！”“張媽來了！”看著孩子們激動(dòng)地神情，我真的很受感動(dòng)。這就是優(yōu)秀班主任在孩子心目中的地位。高考后，剛參加完大考的畢業(yè)生們捧著鮮花回到母校簇?fù)碇?dāng)年的班主任時(shí)，我又生出許多羨慕。這就是優(yōu)秀班主任永恒的魅力。當(dāng)放學(xué)后，與兩位班主任拖著疲憊的身體、騎著自行車前往黃昊同學(xué)家，當(dāng)看到、了解到孩子的家庭實(shí)際情況時(shí)，震驚之余，沒有了疲勞與饑餓，多了份對(duì)孩子的理解，多了份對(duì)班主任工作全新的認(rèn)識(shí)，多了份對(duì)教師職業(yè)的驕傲與自豪。
是的，教師是個(gè)多么神圣、高尚的職業(yè)。有幸能夠成為其中的一員，我是幸運(yùn)的。我一定要做張老師、汪老師那樣受學(xué)生敬、受學(xué)生愛的好老師的想法深深地根植在我的心里。
三年的學(xué)徒期滿，我終于可以自己帶班了，雖然是中途接的最棘手的班，盡管帶著兩個(gè)年級(jí)三個(gè)班的課，雖然有過擔(dān)心，害怕自己勝任不了。但我還是欣然接受了這一極富挑戰(zhàn)性的工作，因?yàn)槲抑佬ｎI(lǐng)導(dǎo)已初步認(rèn)可了我擔(dān)任班主任的能力。那么就很知足了，還有什么比信任跟讓人溫暖的呢。立即進(jìn)入狀態(tài)。做好交接，了解班情，自己觀察，找學(xué)生談話，“擒賊先擒王”，軟化骨干分子。一周后，我就在班里確立了自己的班主任地位。雙差生的軟化，是重中之重。他們是受冷漠的群體，是與老師敵對(duì)的一族。家訪、談心、了解他們的家庭情況，關(guān)心他們，主動(dòng)走近他們，讓他們有一種被重視感，覺得老師是看重他的'，他還是有希望的。并讓他們知道，老師與學(xué)生原本就不是一對(duì)矛盾體，他們有共同的目標(biāo)：學(xué)生的目標(biāo)是把學(xué)習(xí)搞好，老師的目標(biāo)就是幫學(xué)生把學(xué)習(xí)提上去。因此，很快學(xué)生就在思想上認(rèn)同我，課堂上認(rèn)真聽講、積極舉手配合我，當(dāng)我走進(jìn)班里時(shí)就裝模作樣、有規(guī)有矩的。對(duì)于九班這樣的班級(jí)，我兩年的工作核心就是，保持穩(wěn)定，在穩(wěn)定中求發(fā)展。鑒于班級(jí)的特殊性，我每天積極下班，積極跟班，學(xué)生來之前我來，學(xué)生走之后我走，對(duì)一些基本要求反復(fù)強(qiáng)調(diào)后再嚴(yán)格要求，同時(shí)嚴(yán)格要求自己，重視身教。放學(xué)后多次讓學(xué)生領(lǐng)著去家訪，密切聯(lián)系家長，取得家長的配合，這對(duì)有效管理學(xué)生幫助也極大。我有一個(gè)切身的體會(huì)，只要你每天多抽出一些時(shí)間，堅(jiān)持勤字第一，或許學(xué)生一時(shí)會(huì)覺得你總盯著他，行為受約束，但只要你是真心為他們好，他們終究會(huì)理解的。接班一學(xué)期后，很多家長就對(duì)我說，我們孩子回家常說，我們的班主任多么多么認(rèn)真負(fù)責(zé)。說話間家長也透著認(rèn)可和感激之情的。張晨的爸爸就是說這話的家長之一。我初見到的張晨，是個(gè)你注視他多久，他可以目不轉(zhuǎn)睛的敵視你多久的小錯(cuò)不斷的角色。他父母離異，與爸爸、后媽生活在一起，爸爸特別關(guān)心他，但方法不當(dāng)，初一時(shí)當(dāng)著全班同學(xué)的面在講臺(tái)上給孩子一個(gè)耳光，告誡班里壞孩子與張晨玩的后果，導(dǎo)致孩子極度敵視爸爸與老師，自我保護(hù)意識(shí)極強(qiáng)。但孩子特別聰明，記憶力很強(qiáng)，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，與親媽的關(guān)系很好。了解了這些，我常找張晨談話，詢問家里情況，最近見沒見過親媽，多鼓勵(lì)，讓他認(rèn)識(shí)到我在關(guān)心他，我在乎他。同時(shí)我經(jīng)常與其爸爸溝通，促其改變粗暴單一的方法，多與孩子交流；我也時(shí)常與其親媽聯(lián)系，讓她多與孩子見面，進(jìn)行正面引導(dǎo)。在兩年的師生生涯中，張晨雖然還時(shí)不時(shí)給我惹些事，但已然沒有了當(dāng)年的敵視的呆滯的目光，換之以開心的笑容；沒有了以前犯了錯(cuò)誤先百般抵賴找其他借口，換之以主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。最后以剛到分?jǐn)?shù)線的個(gè)人最好成績實(shí)現(xiàn)了在家門口上高中的愿望。
成長的道路上有太多太多的故事，有太多的酸甜苦辣，決非只字片語可以說清。經(jīng)歷了八年的努力和鍛煉，在學(xué)校的大力關(guān)心下、在教師們的真誠幫助下，我正在一步步地成長。成長是一種幸福，成長更是一個(gè)過程。我很清楚要想成為一名優(yōu)秀的教師，一定要讓自己繼續(xù)的發(fā)展，不斷的進(jìn)步。我很幸運(yùn)，進(jìn)入了一所高起點(diǎn)的學(xué)校，遇到了高水平的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和真誠以待的各位良師益友，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。
最后，我代表年輕教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的培養(yǎng)，感謝其他老師對(duì)我們無私的幫助，我們將會(huì)用自己的行動(dòng)和努力，回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)！
謝謝大家！
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇十一
許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處煟覐氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè)。
愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動(dòng)和心血寫成。
就在這段苦悶彷徨的日子里，是她--我的班主任劉老師，以她那陽光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師！
其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué)，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢？可是她似并沒有意識(shí)到這些。開學(xué)第一周，她就為笨拙的男生洗床單，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后她又在會(huì)操場的訓(xùn)練場上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費(fèi)用。
象劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè)，開始懼怕今天，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知，教師傳道、授來、解惑的無么奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來多少溫暖和光明??！我們不是天才，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn)，拒絕成長，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命！
我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無名無得的教師的，也不管將來會(huì)有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國美好的明天，我一定要象劉老師一樣，做一名合格的人民教師！
隨著時(shí)代的發(fā)展，21世紀(jì)我國中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國力的競爭，說到底是人才的競爭。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是發(fā)展綜合國力的關(guān)鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸"。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐，提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是民族、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)各類人才，提高民族素質(zhì)，基礎(chǔ)在教育，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情，有一個(gè)培養(yǎng)的過程。首先，要自覺地了解和熟悉小學(xué)語文教學(xué)，對(duì)它越了解越熟悉，就會(huì)越感受到它的魅力，就會(huì)越喜歡它、熱愛它。再有，要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作的重要意義和作用，從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心，進(jìn)而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。
一個(gè)合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。因此，教師在履行職責(zé)的過程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。
我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對(duì)學(xué)生的愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任，首先應(yīng)熱愛本職工作，愛自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語，他們聽若圣言，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動(dòng)，他們視為楷模，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解，班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心、聊天。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展。
作為一名教師，應(yīng)該做到以身作則，為人師表。因此，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)來感染和帶動(dòng)學(xué)生，不能只支學(xué)生嚴(yán)，而對(duì)自己放任。我們說，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說?當(dāng)事者迷，旁觀者清。"這就要班主任重視平時(shí)來自學(xué)生的信息反饋，從中尋找得失。
小學(xué)教師熱愛自己的工作，熱愛學(xué)生，就會(huì)帶著愉悅的心情去備課，深入體會(huì)文章的思想感情，領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語言方字，而且永不滿足，永遠(yuǎn)向語文教學(xué)的高峰攀登，才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀、天真的發(fā)言，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福，并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！首先恭賀各位新老師經(jīng)過層層選拔，加入到菊潭這個(gè)大家庭。非常榮幸能夠代表老教師在這里發(fā)言。在此，我想送給大家六個(gè)字：“學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、幸福”
1、要不斷學(xué)習(xí)，教師要成為一名學(xué)習(xí)者，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷完善、更新知識(shí)系統(tǒng)。在競爭日益激烈的今天，要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的人。
2、要不斷創(chuàng)新，年輕就是資本，是創(chuàng)新的資本。我們?cè)诮虒W(xué)的過程中一定要有自己的個(gè)性和特色。
3、要開心幸福。曾經(jīng)在和一些老師交流是，他們或多或少表達(dá)了自己某些方面的迷茫，我認(rèn)為每位老師要給自己不斷創(chuàng)造幸福指數(shù)，時(shí)刻懷揣幸福，心中充滿陽光，才能給學(xué)生帶來追逐陽光和幸福的憧憬。
其次，作為一位老教師，我還想對(duì)新教師說，歡迎你們加入菊潭這個(gè)朝氣蓬勃、充滿關(guān)愛與溫馨的大家庭！菊潭的教師擁有扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底、奮發(fā)有為的敬業(yè)精神。希望你們秉承學(xué)校“讓學(xué)習(xí)者綻放生命色彩的辦學(xué)宗旨，在工作中力求大事做到精致、小事做出品味、凡事做出特點(diǎn)，以高尚的人格引領(lǐng)學(xué)生，以文明的舉止影響學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)教導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸襟愛護(hù)學(xué)生。老師們，我們要做到“一年兩年，站穩(wěn)講臺(tái)；三年四年，走向成熟；五年六年，成為骨干；七年八年，形成風(fēng)格；九年十年，樹立品牌?！边@是教師專業(yè)化發(fā)展與成長的基本軌跡。教師的發(fā)展不是一個(gè)時(shí)間的延續(xù)，而是一個(gè)持續(xù)不斷的成長過程。
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。老師們，機(jī)遇總是垂青那些有準(zhǔn)備的人，成功的金鑰匙是掌握在自己手中的。歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)不我待，在新的一學(xué)年里，讓我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、努力工作、勤奮學(xué)習(xí)，為創(chuàng)辦全國知名特色學(xué)校而努力！
最后，祝各位老師，新學(xué)期，身體健康、工作順利！祝我們的學(xué)校，事業(yè)興旺、再創(chuàng)輝煌！
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的教育同行：
大家上午好！
20xx年我大學(xué)畢業(yè)，那時(shí)的我懵懂無知，是屯小收留了我，這份知遇之恩永記心間。20xx年作為包河區(qū)新入職培訓(xùn)的教師，我主動(dòng)申請(qǐng)來到了屯小，原因很簡單，因?yàn)槲沂煜み@片校園，熱愛這方土地，認(rèn)同學(xué)校的教育理念和教育文化。今天作為新入職教師代表發(fā)言，我感到非常榮幸。
首先我要感謝教體局把何傳蘭老師分給我作為我的指導(dǎo)老師，每周我都會(huì)抽出一天的時(shí)間去屯小進(jìn)行跟教活動(dòng)，何老師非常的忙，在校經(jīng)常要承擔(dān)學(xué)校教研活動(dòng)，學(xué)校年輕老師多、需要有經(jīng)驗(yàn)的老師帶、課題研究、課例研究、各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)、都需要何老師的指導(dǎo)，然而何老師還要帶兩個(gè)徒弟，在課堂教學(xué)、教材分析、單元分析、讀書指導(dǎo)、自育自學(xué)課題研究等方面給予了我們親臨一線的指導(dǎo)。我真的非常感激何傳蘭老師對(duì)我們專業(yè)成長的幫助。
教體局不僅派了一線的師傅給我們指導(dǎo)，同時(shí)也從理論上給我們進(jìn)行提高。每間隔一周會(huì)抽出一個(gè)休息日去合肥師范學(xué)院進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)。合師院的教授們從教育政策和法律法規(guī)、教師的職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)生心理品德等方面對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)。其中有以下幾位教授給我留下了深刻的印象。
下面我就和大家來分享一下我所獲得的正能量。
4月13日上午李群教授講得《情商人生的ceo——師生溝通的藝術(shù)》對(duì)我的觸動(dòng)很大。怎樣說，別人才會(huì)聽，聲不在高，但清晰有穿透力；話不在多，但準(zhǔn)確能到位，批評(píng)不可避免，但以尊重人格為前提，若被學(xué)生頂撞，以幽默化解尷尬，切忌語言粗暴粗陋；怎樣聽，別人才會(huì)說。真誠的態(tài)度、得體的反應(yīng)。教師要想成為一個(gè)文雅、有涵養(yǎng)的的人，遠(yuǎn)離任性、粗暴、庸俗、自私，就必須有較高的情商，良好的口才，幽默、寬容的心態(tài)，良好的溝通技巧等等，在各方面提升自己。
4月13日下午范蓓蕾教授講的《教師禮儀與教師形象塑造》的報(bào)告，讓我了解了更多的男女穿衣細(xì)節(jié)和正規(guī)場合的穿衣注意事項(xiàng)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，在這里也不方便一一細(xì)說，范教授那天穿的也很漂亮得體，她還拿她的絲巾為例來講穿戴，給我留下了深刻的印象。
5月4日上午陳雪梅局長親臨授課《正確地做事、做正確的事——現(xiàn)代教師的`教育理念轉(zhuǎn)變》，我感觸頗多。優(yōu)秀的教師要有科學(xué)的教育理念、優(yōu)秀的教師要有自己的價(jià)值追求，關(guān)注問題的本質(zhì)，我們面臨什么樣的挑戰(zhàn)，我們需要什么樣的教育、我們需要什么樣的人。在她的課堂上沒有高深的教育理論，有的是先進(jìn)的教育理念和用來證實(shí)她理念的具體事例，每個(gè)人聽的都非常認(rèn)真，每一項(xiàng)都能結(jié)合實(shí)際結(jié)合自身的經(jīng)歷談。理論聯(lián)系實(shí)際才是我們新教師學(xué)習(xí)的精華。
今年，我們又有一批新生力量加入我們包河教育，這就意味著你們和去年的我們一樣，需要踏上這條教師的成長之路。作為你們的學(xué)姐，首先我對(duì)你們的到來表示衷心的歡迎，其次我要告訴你們，選擇了包河教育，你就選擇了一條無比充實(shí)和幸福的人生。
最后用陳局的話與我的同行們共勉：現(xiàn)行的教育體制或許有問題，但是作為一個(gè)已經(jīng)是教師的教育工作者，沒有資格來批判教育體制，與其抱怨外在的環(huán)境，不如改變自身和自身面臨的環(huán)境。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的新同學(xué)們：
大家好!
在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里，同學(xué)們的到來，給我們美麗的校園又增添了一片蓬勃的朝氣，帶來了青春的活力。在這里，我代表遼寧科技大學(xué)電子與信息工程學(xué)院的全體教師，向你們的到來表示熱烈的歡迎!
同學(xué)們，社會(huì)、學(xué)校、家長都對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。從現(xiàn)在開始，同學(xué)們應(yīng)該樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就像一棵樹，正是有了對(duì)陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生，才是積極的人生，才能飛得更高、更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
稱職、合格的導(dǎo)師，也會(huì)努力成為你生活中的朋友，遇到困難時(shí)，老師們將會(huì)給你一份力量，也會(huì)跟你一起分擔(dān)。獲得成功時(shí)，請(qǐng)與老師們一道分享。
最后，我祝福同學(xué)們的大學(xué)學(xué)習(xí)生活是愉快的、幸福的，是你一生中，最驕傲和值得回憶的階段。也期待著四年后，還是這個(gè)地方，畢業(yè)典禮上，見到碩果累累、更加成熟的你!
謝謝大家!
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好！
我來自xx市xxxx小學(xué)，我叫xxx，我從事美術(shù)教育工作。
三月，油菜花綻放的季節(jié)啊，我們青羊的第一批支教老師到xxx來了。肩負(fù)青羊教委的殷切期望，攜著青羊教師的風(fēng)采，我們來了。
踏上二小的土地就受到了二小領(lǐng)導(dǎo)和師生們的夾道歡迎！
第一次到外鄉(xiāng)工作，這份熱情讓我們對(duì)這次出外工作充滿了期待。
每天都被這里的人們感動(dòng)著，收獲著豐足的自信與快樂！
工作之余，行走在鎮(zhèn)上，體味那份樸質(zhì)與平和，心里暖暖的。一邊走，我一邊想：壽安二小的領(lǐng)導(dǎo)和師生們，在這樣的三月，依水有緣與你們工作生活在一起，真是榮幸啊。
我們與二小大隊(duì)部共同開展的活動(dòng)之一是 ——唱響《感恩的心》
與校工會(huì)一起策劃了三八婦女節(jié)的活動(dòng)之二是 ——愛在我心中
肩負(fù)重任，作為支教老師，在教學(xué)方面我們也正在努力打造一個(gè)快樂而有成效的課堂氛圍。我們深知，孩子就像一張白紙一樣，你怎么涂，他便是什么樣子。正因?yàn)檫@樣，在進(jìn)行美術(shù)課堂教學(xué)時(shí)，我總能全面鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)起來，畫上去。不讓一個(gè)孩子有畏難情緒，不讓一個(gè)孩子被團(tuán)隊(duì)拋棄。同時(shí)也能尊重孩子的愿望，潛移默化地進(jìn)行審美教育，把美的種子撒播在孩子們空曠的心田里。當(dāng)然，因?yàn)槟芰τ邢?，我們的工作?yīng)該還存在許多問題，希望在以后的工作中，能得到蒲江教育局領(lǐng)導(dǎo)與二小同事的指點(diǎn)與幫助。
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇十六
各位老師，親愛的同學(xué)們：
下午好!
今天，我們迎來了一年一度的中考百日沖刺。決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響，俗話說，三分天注定，七分靠打拼。愛拼才會(huì)贏!我相信，只要我們努力拼搏，就能取得勝利。
面對(duì)即將到來的中考，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽儾焕硐攵葆澹蛟S有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)不以為然地打發(fā)著不多的日子?？墒峭瑢W(xué)們，你們知不知道，你們的父母正為即將到來的中考心急如焚，你們的老師正在承受著巨大的壓力，其他學(xué)校的幾千余名競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑!中考，容不得我們有片刻懈怠!中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失!中考，我們必須勝利!因?yàn)?，我們是最?qiáng)的!
同學(xué)們，雖然我們以前來自不同的學(xué)校，但是，經(jīng)過一年的默契配合，我堅(jiān)信，在這最后的一百天里，我們?nèi)w老師將眾志成城，竭盡全力，奮力耕耘，“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅”。我堅(jiān)信，通過全體師生的共同努力，我們一定能決勝于千里之外。
目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)。臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖逖，面壁靜修的達(dá)摩，程門立雪的楊時(shí)……。都是因?yàn)橛辛四繕?biāo)。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?？粗懊娴臒艄?，你才會(huì)忽略身邊的黑暗，盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo)，你才會(huì)漠視腳下的坎坷，懷揣遠(yuǎn)大的理想，你才能戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，路再遠(yuǎn)，再難，我們都要無所畏懼的走過。
同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無選擇?！蔼M路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏!我們要以高昂的斗志，百倍的信心，堅(jiān)定的毅志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，高超的技能，全身心地奮戰(zhàn)中考，以優(yōu)異的成績，向?qū)W校、家長、社會(huì)交出一份滿意的答卷，創(chuàng)長鴻學(xué)校中考輝煌!
我的講話完了，謝謝大家!
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇十七
下午好！
很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家學(xué)習(xí)交流。做為一個(gè)入校不到四年的年輕教師，可謂青年中的青年。年輕教師就像一把雙刃劍，在教學(xué)水平特別是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上有很大的不足，但同時(shí)也存在著巨大的潛力。這個(gè)潛力的發(fā)掘，一方面需要我們自身的努力，另一方面也依靠學(xué)校給我們一個(gè)好的平臺(tái)為我們提供發(fā)展的機(jī)遇。“發(fā)展好每一個(gè)教師”是要在教師自己和學(xué)校共同催化作用下才能達(dá)到理想的效果。
在沒有成為教師之前我就知道一名教師對(duì)學(xué)生的影響力，因?yàn)槲易约壕褪且驗(yàn)槭芨咧邪嘀魅卫蠋煹挠绊懖抛呱先咧v臺(tái)的，所以從成為教師的第一天開始，我就毫不含糊，絕不去應(yīng)付每一節(jié)課。從最基本的備課到上課到反思都踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印，在這個(gè)積累的過程中，我也逐漸站穩(wěn)了講臺(tái)，有了自己一定得上課風(fēng)格。在青年教師提升教學(xué)水平上，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是比較重要也是必不可少的：
第一，備課的側(cè)重點(diǎn)在于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整合，而不是一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)順著次序講下來，要學(xué)會(huì)打亂次序進(jìn)行重組和歸類，從整體上把握整個(gè)課時(shí)。對(duì)于物理，能用實(shí)驗(yàn)解決的盡量演示實(shí)驗(yàn)，而不是靠粉筆去解決，哪怕是初三的復(fù)習(xí)課?？梢哉f對(duì)課堂的把握是提升教學(xué)水平最關(guān)鍵的一步。
第二，布置的作業(yè)一定要先做，寧缺勿濫。教輔書的練習(xí)是他人編寫的，不是自己的學(xué)案，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)并不適合作為這個(gè)課時(shí)的作業(yè)，而某些講到的內(nèi)容卻又沒有題目在上面，難易度也不在自己的掌控范圍。這就需要去挑選，刪除或者添加。在上課之前要心里熟知作業(yè)，有些較難的題目講課之前完全可以先點(diǎn)撥，回去再重復(fù)做一遍；而有些內(nèi)容有共通特點(diǎn)的題目和混淆類型的題目可以放在一起做，這樣會(huì)有較好的效果。對(duì)作業(yè)的把握是學(xué)生事半功倍的基礎(chǔ)。這一點(diǎn)我是從孫亮老師那里學(xué)到的，他的作業(yè)具有很強(qiáng)的針對(duì)性，因?yàn)榻^大多數(shù)的作業(yè)是他自己剪貼，甚至是手寫的，不多，但絕對(duì)的實(shí)用！
第三，要積極開設(shè)公開課。公開課無論是校級(jí)的還是市級(jí)的都是一種思考和鉆研的過程，在我們教研組是群策群力的工作。每次我開設(shè)公開課都會(huì)得到全組的支持，雖然是我在開課，其實(shí)是共同的智慧，這其實(shí)是一種發(fā)展教師的形式，講課的這45分鐘也許并沒有什么，但這45分鐘背后的東西卻有很多值得學(xué)習(xí)，也就是一個(gè)提升的過程。所以多開設(shè)公開課時(shí)提高水平的必經(jīng)之路。如果能夠做好以上三點(diǎn)，那么我覺得青年教師的教學(xué)水平會(huì)得到很快的發(fā)展。
在教師發(fā)展上，學(xué)校給了我們一個(gè)具體的可操作的形式，那就是青年教師成長記錄檔案。這個(gè)檔案從薄到厚的過程就是我們提升自己的過程。上面的很多具體細(xì)致的條目很好的指明了我們的方向，可以說這個(gè)檔案袋的最大功能就是把學(xué)校為我們搭建的平臺(tái)“可視化”了，讓我們一目了然自己能夠走上哪一個(gè)或者哪幾個(gè)平臺(tái)去發(fā)展自己，并且這種發(fā)展是多元化的，不只是教學(xué)這一塊，還有許許多多展示自己才華的地方，這樣的一個(gè)綜合的平臺(tái)我們應(yīng)該也必須好好地利用。
我們青年教師的發(fā)展離不開老教師的幫助。有一句話是這么說的“年輕人知道規(guī)則，老人知道例外?！蔽覀兦嗄杲處熅Ρ容^充沛，有時(shí)候也容易沖動(dòng)，處理事情比較單一，缺乏經(jīng)驗(yàn)和合適的方式。老教師，特別是老的班主任在處理問題上時(shí)很有方法的，不同的學(xué)生和一些突發(fā)事件他們應(yīng)付起來很自如。常規(guī)的東西我們也都知道，這就是通常說的規(guī)則；但對(duì)突發(fā)的，個(gè)性的，一些課堂和班級(jí)的個(gè)例有時(shí)候就很難應(yīng)付，即使看似很常規(guī)的東西如果方法不好效果甚至?xí)m得其反，這就是例外。無論是教學(xué)上還是班主任工作上，都要老教師的點(diǎn)撥，有時(shí)只是短短的一句，甚至是一個(gè)動(dòng)作就可以受益，因?yàn)樽罱K還是從我們自己的思考中去領(lǐng)悟一些方式和方法。
青年教師的發(fā)展還有很重要的一點(diǎn)就是自加壓力。三個(gè)畢業(yè)班物理的教學(xué)工作和一個(gè)地段班的班主任工作讓我覺得肩上的壓力很重，但在壓力中前行也是一種挑戰(zhàn)一種鍛煉，更是發(fā)展的一個(gè)過程，雖然艱苦但因?yàn)閷?duì)教師工作地?zé)釔?，所以很多時(shí)候苦中有樂，甚至樂在其中。其實(shí)，在平時(shí)，我們自加壓力的方法很多，多多閱讀一些書籍，多多思考一些教學(xué)點(diǎn)滴，寫寫隨筆和反思都是我們自加壓力的表現(xiàn)，做別人不太做的，或者比別人多做一點(diǎn)就是自加壓力！有壓力才有前進(jìn)的動(dòng)力。
當(dāng)然，我作為一個(gè)青年教師，不足之處還有很多，不斷地學(xué)習(xí)不斷地在學(xué)校提供的平臺(tái)上發(fā)展自己，在這個(gè)三尺講臺(tái)上能更好的展示自己，發(fā)展好自己！謝謝！
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇十八
我想用三個(gè)詞來概括今天“結(jié)隊(duì)”的深遠(yuǎn)意義：交流、合作、共贏。
我也想用三個(gè)句子來表達(dá)我來這個(gè)學(xué)校的感受：來到校園，我被校園的美麗深深吸引；走進(jìn)校園，我被學(xué)校老師的敬業(yè)精神深深震撼；工作后，我被領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師專業(yè)成長的關(guān)注深深感動(dòng)。每有教研活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)全力支持老師外出參加。尤其在本學(xué)期開學(xué)后的短短三個(gè)月里開展了1、青年教師成長課活動(dòng)2、有經(jīng)驗(yàn)老師展示課活動(dòng)3、青年教師課堂評(píng)比大賽課活動(dòng)。從不同層面來提升打造老師。我也在這些活動(dòng)中受益匪淺。
我們知道，每一項(xiàng)活動(dòng)的成功開展背后都凝聚許多人的汗水，就如每一場精彩演出的背后都有許多默默的工作者一樣。所以今天的這場“結(jié)對(duì)”，也離不開學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的積極籌備與良苦用心?；谶@樣高的起點(diǎn)，此刻我的心是忐忑的，這一張張聘書雖不是軍令狀，卻也是一份份成沉甸甸的責(zé)任書。
咱們?yōu)I湖四十八中的每位老師都非常優(yōu)秀，尤其年輕教師身上有許多值得學(xué)習(xí)的地方。所以在我看來，今天的結(jié)對(duì)，也不僅僅是“師傅帶徒弟”，也不僅僅是一種儀式，一個(gè)平臺(tái)，更是打造一個(gè)團(tuán)隊(duì)，營造一種文化。在這場活動(dòng)中，我們所有老師都將會(huì)收獲成功的喜悅，感悟心手相連的快樂。
教師業(yè)務(wù)的提高，不僅僅要有經(jīng)驗(yàn)，更要有理論。所以我們要嚴(yán)格要求自己，平時(shí)多看書，多學(xué)習(xí)理論專業(yè)知識(shí)，來提高自己的綜合素養(yǎng)。
祝愿在今后的每一天，我們都能攜手共進(jìn)，互幫互助，真正達(dá)到：合作、交流、共贏。
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇一
b：作為教師我們的內(nèi)心有說不出的高興和自豪，然而看著熟悉的你們，同樣作為教師的我們，心里又有說不出的不舍。
c：親愛的孩子們，還記得當(dāng)年那個(gè)什么也不懂，還是個(gè)小不點(diǎn)的你，進(jìn)入幼兒園時(shí)的忐忑嗎？是老師像媽媽一樣抱起了你們，為你們擦去眼淚，帶你們做游戲，給你們講故事。
a：時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，站在我眼前的你們，個(gè)子都長高了，知識(shí)豐富了并且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練就了獨(dú)立的生活習(xí)慣，而且還學(xué)會(huì)了愛護(hù)人、體貼人。
b：家長朋友，您還記得嗎？三年前您戀戀不舍的把孩子送到我們這里，今天，我們和您有了同樣的心情，三年的時(shí)間里，我們既是老師又是媽媽，我們習(xí)慣了早上去聽孩子用稚嫩的聲音問候，習(xí)慣了傍晚看孩子說再見的燦爛笑臉。
，正是因?yàn)槟睦斫夂桶荩庞形覀兘裉斓某煽儭?BR> a：現(xiàn)在我們就要再見了，親愛的孩子們，相信在這里三年的學(xué)習(xí)和生活，可以為你們今后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
b：今天，你們是一只只快樂的小鳥，要在這里起飛；
c：今天，你們是一只只幸福的小船，要在這里揚(yáng)帆，
a：今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄。
b：愿你們?cè)趶V闊的天地中自由翱翔！
c：愿你們好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。
a：可以成為快樂能干的機(jī)器貓、機(jī)靈勇敢的喜洋洋、聰明美麗的白雪公主！
合：衷心的感謝大家！
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!
我叫___，是__一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)!首先，我謹(jǐn)代表培訓(xùn)班的全體學(xué)員，向?yàn)槲覀兠恳晃唤處煹膶I(yè)成長搭建此次培訓(xùn)平臺(tái)的局培訓(xùn)科、教師進(jìn)修學(xué)校、教師資源中心的領(lǐng)導(dǎo)以及負(fù)責(zé)培訓(xùn)的各位專家表示衷心的感謝。
作為此期培訓(xùn)班的學(xué)員，我由衷的為結(jié)識(shí)眾多優(yōu)秀教師而高興;為能與眾多同伴共成長而欣喜;為能與一直關(guān)懷著我縣教師隊(duì)伍建設(shè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在這里相聚而感到無比激動(dòng)。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，下面我代表大家談?wù)剬?duì)這次培訓(xùn)的一些認(rèn)識(shí)。
1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織培訓(xùn)細(xì)致周到。
在這次培訓(xùn)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次計(jì)算機(jī)管理人員素質(zhì)提高工程的高度重視讓我深受感動(dòng)，培訓(xùn)課程的設(shè)置以及每位學(xué)員的生活安排等各方面工作，可謂細(xì)致周到。在培訓(xùn)過程中，教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自到我們實(shí)踐的機(jī)房來聽課，讓我們深深感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)寄予的厚望。
2、培訓(xùn)質(zhì)量高、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。
在短短一周的培訓(xùn)中，縣教育局聘請(qǐng)我縣教育界知名的計(jì)算機(jī)專家，為我們作了精彩的講座。培訓(xùn)課程涉及機(jī)房管理維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全管理、信息技術(shù)與學(xué)科整合等多個(gè)領(lǐng)域。每一位專家都用生動(dòng)的語言、鮮活的實(shí)例博得了所有聽課學(xué)員的陣陣掌聲。精彩而又樸實(shí)的演講，使我們有了全新的認(rèn)識(shí)，工作中的許多疑問都在交流中得到了解決。開拓了教師們的視野，也提高了教師們的綜合素質(zhì)。
3、組織管理嚴(yán)格。
學(xué)員每天要完成適量的作業(yè)，還可以進(jìn)行探究性的合作學(xué)習(xí)，分組完成學(xué)習(xí)任務(wù)。每天都有專門的人員進(jìn)行點(diǎn)名，管理之嚴(yán)格之正規(guī)，處處體現(xiàn)了這次培訓(xùn)活動(dòng)的組織工作嚴(yán)密，管理細(xì)致嚴(yán)格。也使培訓(xùn)收到了很好的效果。
4、培訓(xùn)服務(wù)周到，進(jìn)展順利。
作為培訓(xùn)基地的教師資源中心，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜，都為教師們投入緊張的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)不僅使自己的知識(shí)得以擴(kuò)充、教學(xué)理念得以更新，更是對(duì)心靈的一次洗滌，為我今后的工作提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：
大家上午好！
在這春暖花開、氣候宜人的季節(jié)，我們以喜悅的心情迎來了豐城市20xx年春“一村一名大學(xué)生工程”新生開學(xué)典禮。首先，我謹(jǐn)代表宜春電大豐城分校全體教職員工向百忙中前來參加開學(xué)典禮的市政府焦靜副市長、市農(nóng)部涂友良副部長、以及宜春電大的領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！向所有20xx年春“一村一名大學(xué)生工程”的新學(xué)員表示表示最熱誠的歡迎和衷心的祝賀！我們宜春電大豐城分校自創(chuàng)辦以來，一直致力于服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，為我市培養(yǎng)了各類應(yīng)用型專門人才7000余人，有一大批優(yōu)秀人才成為各行業(yè)的骨干力量。近年來，在市委、市政府及宜春電大的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生專業(yè)不斷拓展，教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，辦學(xué)成效顯著提高，樹立了良好的社會(huì)形象，先后被評(píng)為“江西省縣級(jí)電大辦學(xué)先進(jìn)單位”、“20xx-2010年廣播電視大學(xué)全國統(tǒng)一考試優(yōu)秀考點(diǎn)”、“宜春電大先進(jìn)電大分?！薄?0xx年，我校又被市委、市政府確定為“一村一名大學(xué)生工程”的實(shí)施單位，要求每年培養(yǎng)180名左右農(nóng)民大學(xué)生，用三年時(shí)間，確保實(shí)現(xiàn)全市每個(gè)行政村都有一名大學(xué)生的目標(biāo)，任務(wù)光榮而艱巨。
及時(shí)給予指導(dǎo)，確保學(xué)員自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。同時(shí)，還將學(xué)員的小組學(xué)習(xí)與面授輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來，使大家做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊工作的三個(gè)保證。
回顧20xx年，我校順利地實(shí)施了“一村一名大學(xué)生工程”，各項(xiàng)工作取得了較好的成績，先后在豐城政府網(wǎng)、豐城教育網(wǎng)、宜春廣播電視大學(xué)網(wǎng)、江西省一村一名學(xué)生工程網(wǎng)等網(wǎng)站上發(fā)表了多篇報(bào)道文章，白土鎮(zhèn)謝坊村委會(huì)書記黃仁華學(xué)員被評(píng)為“江西省優(yōu)秀學(xué)員”，董家鎮(zhèn)密塘村委會(huì)書記饒利榮學(xué)員在宜春市“一村一名大學(xué)生工程”工作座談會(huì)的發(fā)言得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和贊揚(yáng)。今年是我市實(shí)施“一村一名大學(xué)生工程”的第二年，我校共計(jì)招收學(xué)員159人（其中農(nóng)村行政管理114人，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理45人）。在此，我要對(duì)剛剛?cè)雽W(xué)的新學(xué)員提幾點(diǎn)希望：第一，要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。來電大學(xué)習(xí)，首先目標(biāo)要明確，定位要高遠(yuǎn)，不要只想來混個(gè)文憑；要下決心、立大志，掌握本領(lǐng)、提高素質(zhì)、建功立業(yè)。只有目標(biāo)明確，才有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才有動(dòng)力。第二，要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。所以，我們要做勤學(xué)、苦學(xué)。除此之外，我們還要善學(xué)，要有正確高效的學(xué)習(xí)方法。尤其要學(xué)會(huì)上網(wǎng)，網(wǎng)上有很多優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，如果不能上網(wǎng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的特色就無從體現(xiàn)。同時(shí)，還要成立學(xué)習(xí)小組，開展結(jié)對(duì)幫扶、互幫互學(xué)，實(shí)現(xiàn)共同提高。第三，要接受約束，遵章守紀(jì)。遵守學(xué)校規(guī)章制度，特別是學(xué)習(xí)、考試、上網(wǎng)等方面的規(guī)定，是我們電大學(xué)生最起碼的要求。今后，我們的教學(xué)形式主要有三種：一是集中面授指導(dǎo)學(xué)習(xí)；二是送教上門釋疑解難；三是上網(wǎng)學(xué)習(xí)做作業(yè)。這種教學(xué)方式相對(duì)比較開放，也比較靈活。但“開放”不等于不要規(guī)矩，“靈活”不等于放棄約束。由于大家來自農(nóng)村的居多，住地分散，給集中學(xué)習(xí)帶來了困難，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)間的安排上是靈活機(jī)動(dòng)的，但有五個(gè)時(shí)間必須要到，即開學(xué)典禮要到，集中上課要到，每次考試要到，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要到，畢業(yè)典禮要到。為此，我們必須處理好工學(xué)矛盾，排除一切干擾，最大化地學(xué)習(xí)知識(shí)、增長才干。
各位學(xué)員，“一村一名大學(xué)生工程”是省委、省政府支持農(nóng)業(yè)、促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展、為加強(qiáng)農(nóng)村人才培養(yǎng)而作出的重大決策，是一項(xiàng)“政府出錢、大學(xué)出力、農(nóng)民受益”的民生工程。實(shí)施“一村一名大學(xué)生工程”項(xiàng)目是實(shí)現(xiàn)我市教育強(qiáng)市、，突出培養(yǎng)和造就一批扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民、發(fā)展農(nóng)業(yè)、帶頭致富的鄉(xiāng)土實(shí)用人才的重要舉措，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。我衷心地希望每一位學(xué)員都能順利地完成學(xué)業(yè)，成為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主力軍，成為農(nóng)村創(chuàng)業(yè)致富的領(lǐng)頭雁。最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，萬事如意！祝全體學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，生活美滿，事業(yè)有成！
謝謝！
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長：
大家好！
我是這個(gè)班的物理老師，姓祖，今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長們交流一下孩子的物理學(xué)習(xí)問題。
第一，我想說的是，初二物理是一門新課程，可能好多的家長也聽說過這們學(xué)科比較難學(xué)。確實(shí)是這樣的，物理是整個(gè)中學(xué)階段（包括高中）學(xué)生們最難搞定的一門學(xué)科，但物理又是中考當(dāng)中拉分大、特容易形成跛腿的學(xué)科之一，希望家長們一定要引起重視。
第二，我簡單的介紹下初二物理的特點(diǎn)：本學(xué)期，主要學(xué)習(xí)聲、光、熱以及電的基礎(chǔ)知識(shí)，與日常生活聯(lián)系比較緊密，物理現(xiàn)象相對(duì)多一些，要記憶的概念會(huì)比較多，與數(shù)學(xué)幾乎沒什么關(guān)聯(lián)性，有比較濃的文科特點(diǎn)，可以說是理科中的文科，希望家長在對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)候也要注意這一點(diǎn)，就本學(xué)期而言，智力因素對(duì)物理學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計(jì)，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對(duì)于這門課的重視程度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣；到第二學(xué)期的時(shí)候，物理規(guī)律性的'內(nèi)容相對(duì)要增多一些，物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開始顯現(xiàn)，難度也會(huì)大一些的，到那個(gè)時(shí)候會(huì)比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象。
作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長，孩子就寄托著家庭的希望，為了共同的目標(biāo)，為了我們的學(xué)生，你的孩子更好的發(fā)展，我就這門學(xué)科給家長們幾個(gè)小小的建議：
2、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了；
3、物理學(xué)習(xí)過程中會(huì)經(jīng)常性要求學(xué)生自行完成一些實(shí)驗(yàn)，我解釋一下，物理本來就是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面，初三還要考實(shí)驗(yàn)操作呢。希望家長在這方面能提供方便和幫助，合作完成物理小實(shí)驗(yàn)也是培養(yǎng)你們親情關(guān)系的一個(gè)很好時(shí)機(jī)啊。
剛才的幾條建議，僅供你們參考，如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn)，如果有家長想了解孩子的物理學(xué)習(xí)情況，我們也可以個(gè)別交流。謝謝大家！
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我們?nèi)w師生歡聚一堂，隆重召開上學(xué)期階段性檢測總結(jié)大會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，對(duì)在本次考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí)，也向在本次考試中沒有獲獎(jiǎng)，但在成績上取得了進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀和殷切的期望!在此，我建議大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮的學(xué)生學(xué)習(xí)!階段性考試，是對(duì)前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測，考得高分的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應(yīng)該奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去努力。
下面，我談一點(diǎn)自已的想法：
第一、端正態(tài)度，明確目標(biāo)。
要把學(xué)習(xí)放到自己生活中最重要的位置，合理安排自己的時(shí)間，及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中把知識(shí)掌握牢固，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天掌握，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化，當(dāng)天的工作當(dāng)天完成。做為老師我要用心去愛自已的學(xué)生，把每位學(xué)生當(dāng)做自已的孩子，做同學(xué)們的良師益友。
第二、做好試卷分析。
對(duì)待考試，我想各位同學(xué)都已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了，但是為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不會(huì)在某些同學(xué)的身上靈驗(yàn)？我想這跟考試后的態(tài)度有很大關(guān)系?？荚嚭髴?yīng)該找出丟失分?jǐn)?shù)的原因，并有針對(duì)性的制訂出下階段努力的方向。只有在這一次次考試之后及時(shí)找到試卷中的錯(cuò)誤原因，并改正總結(jié)，才能在下次考試中看見輝煌。
第三、及時(shí)地總結(jié)和反思。
考試就是查缺補(bǔ)漏，考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)漁網(wǎng)上的漏洞，只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的編織好這張用知識(shí)和能力編織成的大網(wǎng)，在期中考試中才能捕到高分?jǐn)?shù)這條大魚。
第四、互助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
“一花獨(dú)放不是春，百花爭春春滿園”，學(xué)習(xí)過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，向周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)，用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長。
同學(xué)們，我們希望通過本次考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在以后的考試中再創(chuàng)新高。
我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，刻苦努力。作為老師，我們也一致把這次大會(huì)當(dāng)作誓師的大會(huì)。在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的愛心、耐心和細(xì)心，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。本次大會(huì)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長會(huì)因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽兌鎏砉獠省?BR> 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，最后我就用青年詩人汪國真的一首小詩，與全體大家共勉吧：
——我不去想是否能夠成功，
——既然選擇了遠(yuǎn)方，
——便只顧風(fēng)雨兼程。
——我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)，
——既然目標(biāo)是地平線，
——留給世界的只能是背影。
——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
——把握瞬間的輝煌，
——擁抱一片火熱的激情，——裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。
我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家！
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長、親愛的老師、可愛的小朋友們：
大家早上好！
今天，我們?cè)谶@美麗祥和、充滿激情的日子里，迎接xx實(shí)驗(yàn)幼兒園20xx年至20xx學(xué)年度第一學(xué)期的開學(xué)典禮，迎接充滿希望的新學(xué)年。今天我要告訴大家兩個(gè)好消息。
一是，我們迎來了_位新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們進(jìn)入我們這個(gè)溫暖的大家庭！希望他們?cè)谶@里活潑、健康、快樂的成長。
二是，原來在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了，都當(dāng)哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們！
新的學(xué)期，新的面貌，幼兒園為小朋友們?cè)黾恿撕芏嘈碌耐婢?、?chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房的阿姨為小朋友們準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學(xué)習(xí)、游戲。你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明、能干、可愛的小博士！希望你們?cè)赺_實(shí)驗(yàn)幼兒園這塊沃土里，成為未來的英才。老師們會(huì)秉承教師愛的天職，像對(duì)待自己的孩子一樣愛護(hù)你們。以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加健康、活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶！為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來，做好學(xué)前教育的堅(jiān)實(shí)鋪墊。
再此，我要借此機(jī)會(huì)，感謝我們的家長，感謝你們對(duì)幼兒園工作的大力支持，感謝你們對(duì)xx實(shí)驗(yàn)幼兒園的信任。
最后，我希望我們的全體幼兒在xx實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)現(xiàn)代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里，一起快樂的游戲，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，健康的成長！謝謝大家！
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師和親愛的同學(xué)們：
大家好！“六月里花兒香，六月里好陽光”今天是“六。一”國際兒童節(jié)，全世界的少年兒童滿懷豪情，載歌載舞，歡慶自己盛大的節(jié)日！在這個(gè)陽光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我代表太平小學(xué)的全體教師向大家致以節(jié)日的祝賀，祝同學(xué)們節(jié)日快樂！
同學(xué)們，在你們歡度自己的節(jié)日的時(shí)候，我建議大家用最熱烈的掌聲向關(guān)心你們、培育你們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師表示最衷心的感謝！
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，它是用先烈的鮮血染成的。因此，我們要珍惜胸前的紅領(lǐng)巾，熱愛它，就像熱愛自己的生命一樣。所以老師希望同學(xué)們一定要珍惜今天的幸福生活好好學(xué)習(xí)，天向上。
同學(xué)們，你們是祖國的花朵，祖國的未來，黨和政府把希望寄托在你們身上，因此，大家不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還必須積極鍛煉身體。
同學(xué)們，“六一”是你們最快樂的節(jié)日，祝你們快樂地成長，全面地發(fā)展。謝謝！
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇八
許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌，教師發(fā)言稿。然而我自豪，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處?，我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。
愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動(dòng)和心血寫成。
就在這段苦悶彷徨的日子里，是她--我的班主任劉老師，以她那陽光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師！
其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué)，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢？可是她似并沒有意識(shí)到這些。開學(xué)第一周，她就為笨拙的男生洗床單，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后她又在會(huì)操場的訓(xùn)練場上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費(fèi)用。
象劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè)，開始懼怕今天，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知，教師傳道、授來、解惑的無么奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來多少溫暖和光明?。∥覀儾皇翘觳?，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn)，拒絕成長，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命！
我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無名無得的教師的，也不管將來會(huì)有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國美好的明天，我一定要象劉老師一樣，做一名合格的人民教師！
隨著時(shí)代的發(fā)展，21世紀(jì)我國中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國力的競爭，說到底是人才的競爭。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是發(fā)展綜合國力的關(guān)鍵，發(fā)言稿《教師發(fā)言稿》。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸"。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐，提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是民族、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)各類人才，提高民族素質(zhì)，基礎(chǔ)在教育，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情，有一個(gè)培養(yǎng)的過程。首先，要自覺地了解和熟悉小學(xué)語文教學(xué)，對(duì)它越了解越熟悉，就會(huì)越感受到它的魅力，就會(huì)越喜歡它、熱愛它。再有，要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作的重要意義和作用，從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心，進(jìn)而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。
一個(gè)合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。因此，教師在履行職責(zé)的過程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。
我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對(duì)學(xué)生的愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任，首先應(yīng)熱愛本職工作，愛自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語，他們聽若圣言，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動(dòng)，他們視為楷模，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解，班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心、聊天。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展。
作為一名教師，應(yīng)該做到以身作則，為人師表。因此，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)來感染和帶動(dòng)學(xué)生，不能只支學(xué)生嚴(yán)，而對(duì)自己放任。我們說，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說?當(dāng)事者迷，旁觀者清。"這就要班主任重視平時(shí)來自學(xué)生的信息反饋，從中尋找得失。
小學(xué)教師熱愛自己的工作，熱愛學(xué)生，就會(huì)帶著愉悅的心情去備課，深入體會(huì)文章的思想感情，領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語言方字，而且永不滿足，永遠(yuǎn)向語文教學(xué)的高峰攀登，才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀、天真的發(fā)言，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福，并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇九
20xx年12月至20xx年1月，我非常榮幸的地被選派參加了由甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的、為期一個(gè)月的職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃測繪類（地理信息系統(tǒng)）高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)非常難得，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)槌袚?dān)《林業(yè)3s信息技術(shù)》等課程教學(xué)任務(wù)的我，正渴望通過本次培訓(xùn)增加對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與補(bǔ)充，加強(qiáng)對(duì)地理信息系統(tǒng)等專業(yè)前沿知識(shí)的了解與技術(shù)運(yùn)用。以下是我個(gè)人的培訓(xùn)心得：
這次培訓(xùn)是在國家教育部大力推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展的大好形勢下進(jìn)行的，可以看出國家對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的重視、期望與投入。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。國家也清楚地認(rèn)識(shí)職業(yè)教育的快速發(fā)展關(guān)鍵在教師。因此，開展了此次職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)。這些培訓(xùn)所確定與安排的培訓(xùn)基地多為有著豐富的職業(yè)教育理論研究基礎(chǔ)以及優(yōu)良的實(shí)踐教學(xué)的模擬環(huán)境的職業(yè)院校，對(duì)于職業(yè)教育的發(fā)展有著重要的指導(dǎo)及引領(lǐng)意義，對(duì)本次培訓(xùn)起著至關(guān)重要的作用。如這次我所參加的測繪類（地理信息系統(tǒng)）國家級(jí)培訓(xùn)安排在甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。這對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展有著重大而深遠(yuǎn)的意義。
本次培訓(xùn)由甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦。甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我國西部地區(qū)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的林業(yè)類高等職業(yè)院校，也是全國100所國家示范性高職院校中唯一的林業(yè)高職學(xué)院。該院立足甘肅生態(tài)環(huán)境建設(shè)實(shí)際，努力探索和創(chuàng)新林業(yè)類高等職業(yè)教育辦學(xué)思路和人才培養(yǎng)模式，深化教育教學(xué)改革，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、校企合作、科研服務(wù)等方面都取得了積極成效。在經(jīng)濟(jì)條件欠發(fā)達(dá)的甘肅省，該院能夠成為全國100所國家示范性高職院校中唯一的林業(yè)高職學(xué)院，確實(shí)有著其扎實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)、辦學(xué)積累與辦學(xué)實(shí)力。該院校園內(nèi)空氣清閑、環(huán)境優(yōu)雅，在該院培訓(xùn)學(xué)習(xí)，食宿條件還是不錯(cuò)的，自從自己參加工作以來，難得有時(shí)間能夠這么長時(shí)間靜下心來學(xué)習(xí)，又像是重溫大學(xué)生活，令我回憶無窮，感觸頗多。
此次國家級(jí)培訓(xùn)共分成兩大部分，第一部分主要是理論學(xué)習(xí)，包括地理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)發(fā)展研究及專業(yè)相關(guān)學(xué)科知識(shí)的普及及深化，教學(xué)能力的指導(dǎo)與提高。第二部分是實(shí)踐操作，課程會(huì)安排一些具體實(shí)例給我們，讓我們上機(jī)操作，熟悉地理信息系統(tǒng)在解決具體問題中的應(yīng)用與操作。培訓(xùn)以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)與實(shí)踐，通過自己的努力圓滿地完成了培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)。
本次培訓(xùn)，是我研究生畢業(yè)參加工作后為期最長的一次學(xué)習(xí)。讓我有了兩個(gè)層面的感受很深：
從職業(yè)教育層面上，讓我對(duì)我國的職業(yè)教育發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)與理解，認(rèn)識(shí)到社會(huì)的穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展必然要有一大批具有優(yōu)秀職業(yè)道德、具備高素質(zhì)、嫻熟技能的勞動(dòng)者作為建設(shè)者，職業(yè)教育在國民教育體系中必不可少并應(yīng)大力發(fā)展。職業(yè)教育與本科層次的普通高等教育差別極大、專業(yè)性強(qiáng)、技術(shù)性強(qiáng)、專業(yè)復(fù)雜、專業(yè)理論科目多，這對(duì)于職業(yè)教育的教師來說壓力更大，知識(shí)的更新速度要求更快，不僅要具體相關(guān)的理論知識(shí)，還應(yīng)在技術(shù)上是專家。此次培訓(xùn)，我在職業(yè)教育的教學(xué)理論上有了新的提升，增加了我進(jìn)行職業(yè)教育研究的信心提高了執(zhí)教能力與水平。從事職業(yè)教育是一個(gè)很光榮的事情，也是社會(huì)上很需要的一個(gè)職業(yè)，并不比從事“本科”教育低人一等。
從地理信息系統(tǒng)專業(yè)層面上，令我對(duì)地理信息系統(tǒng)的專業(yè)發(fā)展前景與具體教學(xué)應(yīng)用又有了新的認(rèn)識(shí)與提升。此次培訓(xùn)使我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了地理信息系統(tǒng)這一專業(yè)的知識(shí)體系，掌握了專業(yè)的支撐學(xué)科理論知識(shí)，了解了該學(xué)科最為前沿的技術(shù)發(fā)展，明確并解決了多年來困繞的部分教學(xué)問題，理論研究與實(shí)踐教學(xué)的能力也得到了較大水平的提高。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐我了解到，地理信息系統(tǒng)在林業(yè)中的應(yīng)用非常廣泛與深入，有些地方甚至已經(jīng)普及，相應(yīng)行業(yè)對(duì)于從業(yè)人員的基本工作能力與關(guān)鍵能力有著非常明確的要求。這在職業(yè)教育中，尤其是在我個(gè)人的教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)，應(yīng)把實(shí)踐作為教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在教學(xué)的過程中適當(dāng)加入具體案例、引入具體問題，讓學(xué)生自己思考、自己動(dòng)手操作、自己解決，把枯燥的理論與技能技術(shù)相聯(lián)系，讓理論對(duì)實(shí)踐起到直接的指導(dǎo)作用，讓教學(xué)更好地對(duì)接行業(yè)需求與現(xiàn)實(shí)情境。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，象一把鑰匙打開了我思想的閘門，不僅讓我拓寬了工作的思路，加強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，深入地了解了地理信息系統(tǒng)的.發(fā)展前景與教學(xué)應(yīng)用，更讓我對(duì)職業(yè)教育的前景充滿信心，我將以更多的動(dòng)力與激情為職業(yè)教育的未來、為相應(yīng)課程教學(xué)模式的改革與教學(xué)質(zhì)量的提升盡自己的最大努力。在今后的工作中，我要給自己制定專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃與教學(xué)提升計(jì)劃；要更加注重職業(yè)教育教學(xué)的理論研究，提升自己的專業(yè)教學(xué)水平；要注重把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，注重合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，注重日常實(shí)際問題的積累與行業(yè)實(shí)際情境的模擬，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法傳授知識(shí)，訓(xùn)練技能；要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)經(jīng)常性參加企業(yè)與行業(yè)實(shí)踐，加強(qiáng)與行業(yè)的聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注行業(yè)發(fā)展，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐起到科學(xué)指導(dǎo)的作用；與同行多交流，探討地理信息系統(tǒng)在林業(yè)類專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力及關(guān)鍵能力體系構(gòu)建中的具體作用與定位，從而不斷優(yōu)化自己的課程設(shè)計(jì)、教學(xué)導(dǎo)向與教學(xué)質(zhì)量。
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先，我要感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，和大家一起分享我八年來成長的感受。
轉(zhuǎn)眼間，我在教師這個(gè)崗位上已經(jīng)工作了八年時(shí)間。這段時(shí)間里，我真切體會(huì)到了做教師的艱辛和快樂。雖然我年輕，缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)，沒有很多理論的支撐，但我以我的熱情投入的工作、深入的學(xué)習(xí)、努力的反思、快樂的成長著。
打走進(jìn)校門，打走上三尺講臺(tái)，我就是幸運(yùn)的。有幸與已經(jīng)享譽(yù)西夏區(qū)的兩位名班主任——張玉梅老師、汪麗麗老師搭班，做她們的副手，耳濡目染著她們的行事風(fēng)格。兩位老師忘我的敬業(yè)精神、對(duì)工作的一絲不茍、對(duì)學(xué)生的嚴(yán)而有愛深深地影響著我。兩位班主任，每天早早到校進(jìn)班，學(xué)生走了才離?；丶遥谟诟?，勤與學(xué)生交流溝通，善于做學(xué)生思想工作，一心撲在工作上。三年來，中午、下午放學(xué)時(shí)仍輔導(dǎo)兩個(gè)班的學(xué)困生做數(shù)學(xué)練習(xí)和背英語單詞。她們對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛，使學(xué)生既有敬畏之心，又有親近的意愿。記得一次，張老師生病了，幾天沒來。那天我正在上語文課，當(dāng)張老師的身影出現(xiàn)在窗外時(shí)，班里沸騰了，學(xué)生們小聲喊著“張媽來了！”“張媽來了！”看著孩子們激動(dòng)地神情，我真的很受感動(dòng)。這就是優(yōu)秀班主任在孩子心目中的地位。高考后，剛參加完大考的畢業(yè)生們捧著鮮花回到母校簇?fù)碇?dāng)年的班主任時(shí)，我又生出許多羨慕。這就是優(yōu)秀班主任永恒的魅力。當(dāng)放學(xué)后，與兩位班主任拖著疲憊的身體、騎著自行車前往黃昊同學(xué)家，當(dāng)看到、了解到孩子的家庭實(shí)際情況時(shí)，震驚之余，沒有了疲勞與饑餓，多了份對(duì)孩子的理解，多了份對(duì)班主任工作全新的認(rèn)識(shí)，多了份對(duì)教師職業(yè)的驕傲與自豪。
是的，教師是個(gè)多么神圣、高尚的職業(yè)。有幸能夠成為其中的一員，我是幸運(yùn)的。我一定要做張老師、汪老師那樣受學(xué)生敬、受學(xué)生愛的好老師的想法深深地根植在我的心里。
三年的學(xué)徒期滿，我終于可以自己帶班了，雖然是中途接的最棘手的班，盡管帶著兩個(gè)年級(jí)三個(gè)班的課，雖然有過擔(dān)心，害怕自己勝任不了。但我還是欣然接受了這一極富挑戰(zhàn)性的工作，因?yàn)槲抑佬ｎI(lǐng)導(dǎo)已初步認(rèn)可了我擔(dān)任班主任的能力。那么就很知足了，還有什么比信任跟讓人溫暖的呢。立即進(jìn)入狀態(tài)。做好交接，了解班情，自己觀察，找學(xué)生談話，“擒賊先擒王”，軟化骨干分子。一周后，我就在班里確立了自己的班主任地位。雙差生的軟化，是重中之重。他們是受冷漠的群體，是與老師敵對(duì)的一族。家訪、談心、了解他們的家庭情況，關(guān)心他們，主動(dòng)走近他們，讓他們有一種被重視感，覺得老師是看重他的'，他還是有希望的。并讓他們知道，老師與學(xué)生原本就不是一對(duì)矛盾體，他們有共同的目標(biāo)：學(xué)生的目標(biāo)是把學(xué)習(xí)搞好，老師的目標(biāo)就是幫學(xué)生把學(xué)習(xí)提上去。因此，很快學(xué)生就在思想上認(rèn)同我，課堂上認(rèn)真聽講、積極舉手配合我，當(dāng)我走進(jìn)班里時(shí)就裝模作樣、有規(guī)有矩的。對(duì)于九班這樣的班級(jí)，我兩年的工作核心就是，保持穩(wěn)定，在穩(wěn)定中求發(fā)展。鑒于班級(jí)的特殊性，我每天積極下班，積極跟班，學(xué)生來之前我來，學(xué)生走之后我走，對(duì)一些基本要求反復(fù)強(qiáng)調(diào)后再嚴(yán)格要求，同時(shí)嚴(yán)格要求自己，重視身教。放學(xué)后多次讓學(xué)生領(lǐng)著去家訪，密切聯(lián)系家長，取得家長的配合，這對(duì)有效管理學(xué)生幫助也極大。我有一個(gè)切身的體會(huì)，只要你每天多抽出一些時(shí)間，堅(jiān)持勤字第一，或許學(xué)生一時(shí)會(huì)覺得你總盯著他，行為受約束，但只要你是真心為他們好，他們終究會(huì)理解的。接班一學(xué)期后，很多家長就對(duì)我說，我們孩子回家常說，我們的班主任多么多么認(rèn)真負(fù)責(zé)。說話間家長也透著認(rèn)可和感激之情的。張晨的爸爸就是說這話的家長之一。我初見到的張晨，是個(gè)你注視他多久，他可以目不轉(zhuǎn)睛的敵視你多久的小錯(cuò)不斷的角色。他父母離異，與爸爸、后媽生活在一起，爸爸特別關(guān)心他，但方法不當(dāng)，初一時(shí)當(dāng)著全班同學(xué)的面在講臺(tái)上給孩子一個(gè)耳光，告誡班里壞孩子與張晨玩的后果，導(dǎo)致孩子極度敵視爸爸與老師，自我保護(hù)意識(shí)極強(qiáng)。但孩子特別聰明，記憶力很強(qiáng)，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，與親媽的關(guān)系很好。了解了這些，我常找張晨談話，詢問家里情況，最近見沒見過親媽，多鼓勵(lì)，讓他認(rèn)識(shí)到我在關(guān)心他，我在乎他。同時(shí)我經(jīng)常與其爸爸溝通，促其改變粗暴單一的方法，多與孩子交流；我也時(shí)常與其親媽聯(lián)系，讓她多與孩子見面，進(jìn)行正面引導(dǎo)。在兩年的師生生涯中，張晨雖然還時(shí)不時(shí)給我惹些事，但已然沒有了當(dāng)年的敵視的呆滯的目光，換之以開心的笑容；沒有了以前犯了錯(cuò)誤先百般抵賴找其他借口，換之以主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。最后以剛到分?jǐn)?shù)線的個(gè)人最好成績實(shí)現(xiàn)了在家門口上高中的愿望。
成長的道路上有太多太多的故事，有太多的酸甜苦辣，決非只字片語可以說清。經(jīng)歷了八年的努力和鍛煉，在學(xué)校的大力關(guān)心下、在教師們的真誠幫助下，我正在一步步地成長。成長是一種幸福，成長更是一個(gè)過程。我很清楚要想成為一名優(yōu)秀的教師，一定要讓自己繼續(xù)的發(fā)展，不斷的進(jìn)步。我很幸運(yùn)，進(jìn)入了一所高起點(diǎn)的學(xué)校，遇到了高水平的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和真誠以待的各位良師益友，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。
最后，我代表年輕教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的培養(yǎng)，感謝其他老師對(duì)我們無私的幫助，我們將會(huì)用自己的行動(dòng)和努力，回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)！
謝謝大家！
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇十一
許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處煟覐氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè)。
愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動(dòng)和心血寫成。
就在這段苦悶彷徨的日子里，是她--我的班主任劉老師，以她那陽光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師！
其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué)，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢？可是她似并沒有意識(shí)到這些。開學(xué)第一周，她就為笨拙的男生洗床單，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后她又在會(huì)操場的訓(xùn)練場上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費(fèi)用。
象劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè)，開始懼怕今天，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知，教師傳道、授來、解惑的無么奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來多少溫暖和光明??！我們不是天才，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn)，拒絕成長，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命！
我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無名無得的教師的，也不管將來會(huì)有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國美好的明天，我一定要象劉老師一樣，做一名合格的人民教師！
隨著時(shí)代的發(fā)展，21世紀(jì)我國中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國力的競爭，說到底是人才的競爭。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是發(fā)展綜合國力的關(guān)鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸"。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐，提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是民族、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)各類人才，提高民族素質(zhì)，基礎(chǔ)在教育，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情，有一個(gè)培養(yǎng)的過程。首先，要自覺地了解和熟悉小學(xué)語文教學(xué)，對(duì)它越了解越熟悉，就會(huì)越感受到它的魅力，就會(huì)越喜歡它、熱愛它。再有，要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作的重要意義和作用，從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心，進(jìn)而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。
一個(gè)合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。因此，教師在履行職責(zé)的過程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。
我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對(duì)學(xué)生的愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任，首先應(yīng)熱愛本職工作，愛自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語，他們聽若圣言，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動(dòng)，他們視為楷模，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解，班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心、聊天。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展。
作為一名教師，應(yīng)該做到以身作則，為人師表。因此，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)來感染和帶動(dòng)學(xué)生，不能只支學(xué)生嚴(yán)，而對(duì)自己放任。我們說，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說?當(dāng)事者迷，旁觀者清。"這就要班主任重視平時(shí)來自學(xué)生的信息反饋，從中尋找得失。
小學(xué)教師熱愛自己的工作，熱愛學(xué)生，就會(huì)帶著愉悅的心情去備課，深入體會(huì)文章的思想感情，領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語言方字，而且永不滿足，永遠(yuǎn)向語文教學(xué)的高峰攀登，才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀、天真的發(fā)言，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福，并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！首先恭賀各位新老師經(jīng)過層層選拔，加入到菊潭這個(gè)大家庭。非常榮幸能夠代表老教師在這里發(fā)言。在此，我想送給大家六個(gè)字：“學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、幸福”
1、要不斷學(xué)習(xí)，教師要成為一名學(xué)習(xí)者，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷完善、更新知識(shí)系統(tǒng)。在競爭日益激烈的今天，要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的人。
2、要不斷創(chuàng)新，年輕就是資本，是創(chuàng)新的資本。我們?cè)诮虒W(xué)的過程中一定要有自己的個(gè)性和特色。
3、要開心幸福。曾經(jīng)在和一些老師交流是，他們或多或少表達(dá)了自己某些方面的迷茫，我認(rèn)為每位老師要給自己不斷創(chuàng)造幸福指數(shù)，時(shí)刻懷揣幸福，心中充滿陽光，才能給學(xué)生帶來追逐陽光和幸福的憧憬。
其次，作為一位老教師，我還想對(duì)新教師說，歡迎你們加入菊潭這個(gè)朝氣蓬勃、充滿關(guān)愛與溫馨的大家庭！菊潭的教師擁有扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底、奮發(fā)有為的敬業(yè)精神。希望你們秉承學(xué)校“讓學(xué)習(xí)者綻放生命色彩的辦學(xué)宗旨，在工作中力求大事做到精致、小事做出品味、凡事做出特點(diǎn)，以高尚的人格引領(lǐng)學(xué)生，以文明的舉止影響學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)教導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸襟愛護(hù)學(xué)生。老師們，我們要做到“一年兩年，站穩(wěn)講臺(tái)；三年四年，走向成熟；五年六年，成為骨干；七年八年，形成風(fēng)格；九年十年，樹立品牌?！边@是教師專業(yè)化發(fā)展與成長的基本軌跡。教師的發(fā)展不是一個(gè)時(shí)間的延續(xù)，而是一個(gè)持續(xù)不斷的成長過程。
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。老師們，機(jī)遇總是垂青那些有準(zhǔn)備的人，成功的金鑰匙是掌握在自己手中的。歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)不我待，在新的一學(xué)年里，讓我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、努力工作、勤奮學(xué)習(xí)，為創(chuàng)辦全國知名特色學(xué)校而努力！
最后，祝各位老師，新學(xué)期，身體健康、工作順利！祝我們的學(xué)校，事業(yè)興旺、再創(chuàng)輝煌！
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的教育同行：
大家上午好！
20xx年我大學(xué)畢業(yè)，那時(shí)的我懵懂無知，是屯小收留了我，這份知遇之恩永記心間。20xx年作為包河區(qū)新入職培訓(xùn)的教師，我主動(dòng)申請(qǐng)來到了屯小，原因很簡單，因?yàn)槲沂煜み@片校園，熱愛這方土地，認(rèn)同學(xué)校的教育理念和教育文化。今天作為新入職教師代表發(fā)言，我感到非常榮幸。
首先我要感謝教體局把何傳蘭老師分給我作為我的指導(dǎo)老師，每周我都會(huì)抽出一天的時(shí)間去屯小進(jìn)行跟教活動(dòng)，何老師非常的忙，在校經(jīng)常要承擔(dān)學(xué)校教研活動(dòng)，學(xué)校年輕老師多、需要有經(jīng)驗(yàn)的老師帶、課題研究、課例研究、各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)、都需要何老師的指導(dǎo)，然而何老師還要帶兩個(gè)徒弟，在課堂教學(xué)、教材分析、單元分析、讀書指導(dǎo)、自育自學(xué)課題研究等方面給予了我們親臨一線的指導(dǎo)。我真的非常感激何傳蘭老師對(duì)我們專業(yè)成長的幫助。
教體局不僅派了一線的師傅給我們指導(dǎo)，同時(shí)也從理論上給我們進(jìn)行提高。每間隔一周會(huì)抽出一個(gè)休息日去合肥師范學(xué)院進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)。合師院的教授們從教育政策和法律法規(guī)、教師的職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)生心理品德等方面對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)。其中有以下幾位教授給我留下了深刻的印象。
下面我就和大家來分享一下我所獲得的正能量。
4月13日上午李群教授講得《情商人生的ceo——師生溝通的藝術(shù)》對(duì)我的觸動(dòng)很大。怎樣說，別人才會(huì)聽，聲不在高，但清晰有穿透力；話不在多，但準(zhǔn)確能到位，批評(píng)不可避免，但以尊重人格為前提，若被學(xué)生頂撞，以幽默化解尷尬，切忌語言粗暴粗陋；怎樣聽，別人才會(huì)說。真誠的態(tài)度、得體的反應(yīng)。教師要想成為一個(gè)文雅、有涵養(yǎng)的的人，遠(yuǎn)離任性、粗暴、庸俗、自私，就必須有較高的情商，良好的口才，幽默、寬容的心態(tài)，良好的溝通技巧等等，在各方面提升自己。
4月13日下午范蓓蕾教授講的《教師禮儀與教師形象塑造》的報(bào)告，讓我了解了更多的男女穿衣細(xì)節(jié)和正規(guī)場合的穿衣注意事項(xiàng)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，在這里也不方便一一細(xì)說，范教授那天穿的也很漂亮得體，她還拿她的絲巾為例來講穿戴，給我留下了深刻的印象。
5月4日上午陳雪梅局長親臨授課《正確地做事、做正確的事——現(xiàn)代教師的`教育理念轉(zhuǎn)變》，我感觸頗多。優(yōu)秀的教師要有科學(xué)的教育理念、優(yōu)秀的教師要有自己的價(jià)值追求，關(guān)注問題的本質(zhì)，我們面臨什么樣的挑戰(zhàn)，我們需要什么樣的教育、我們需要什么樣的人。在她的課堂上沒有高深的教育理論，有的是先進(jìn)的教育理念和用來證實(shí)她理念的具體事例，每個(gè)人聽的都非常認(rèn)真，每一項(xiàng)都能結(jié)合實(shí)際結(jié)合自身的經(jīng)歷談。理論聯(lián)系實(shí)際才是我們新教師學(xué)習(xí)的精華。
今年，我們又有一批新生力量加入我們包河教育，這就意味著你們和去年的我們一樣，需要踏上這條教師的成長之路。作為你們的學(xué)姐，首先我對(duì)你們的到來表示衷心的歡迎，其次我要告訴你們，選擇了包河教育，你就選擇了一條無比充實(shí)和幸福的人生。
最后用陳局的話與我的同行們共勉：現(xiàn)行的教育體制或許有問題，但是作為一個(gè)已經(jīng)是教師的教育工作者，沒有資格來批判教育體制，與其抱怨外在的環(huán)境，不如改變自身和自身面臨的環(huán)境。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的新同學(xué)們：
大家好!
在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里，同學(xué)們的到來，給我們美麗的校園又增添了一片蓬勃的朝氣，帶來了青春的活力。在這里，我代表遼寧科技大學(xué)電子與信息工程學(xué)院的全體教師，向你們的到來表示熱烈的歡迎!
同學(xué)們，社會(huì)、學(xué)校、家長都對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。從現(xiàn)在開始，同學(xué)們應(yīng)該樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就像一棵樹，正是有了對(duì)陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生，才是積極的人生，才能飛得更高、更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
稱職、合格的導(dǎo)師，也會(huì)努力成為你生活中的朋友，遇到困難時(shí)，老師們將會(huì)給你一份力量，也會(huì)跟你一起分擔(dān)。獲得成功時(shí)，請(qǐng)與老師們一道分享。
最后，我祝福同學(xué)們的大學(xué)學(xué)習(xí)生活是愉快的、幸福的，是你一生中，最驕傲和值得回憶的階段。也期待著四年后，還是這個(gè)地方，畢業(yè)典禮上，見到碩果累累、更加成熟的你!
謝謝大家!
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好！
我來自xx市xxxx小學(xué)，我叫xxx，我從事美術(shù)教育工作。
三月，油菜花綻放的季節(jié)啊，我們青羊的第一批支教老師到xxx來了。肩負(fù)青羊教委的殷切期望，攜著青羊教師的風(fēng)采，我們來了。
踏上二小的土地就受到了二小領(lǐng)導(dǎo)和師生們的夾道歡迎！
第一次到外鄉(xiāng)工作，這份熱情讓我們對(duì)這次出外工作充滿了期待。
每天都被這里的人們感動(dòng)著，收獲著豐足的自信與快樂！
工作之余，行走在鎮(zhèn)上，體味那份樸質(zhì)與平和，心里暖暖的。一邊走，我一邊想：壽安二小的領(lǐng)導(dǎo)和師生們，在這樣的三月，依水有緣與你們工作生活在一起，真是榮幸啊。
我們與二小大隊(duì)部共同開展的活動(dòng)之一是 ——唱響《感恩的心》
與校工會(huì)一起策劃了三八婦女節(jié)的活動(dòng)之二是 ——愛在我心中
肩負(fù)重任，作為支教老師，在教學(xué)方面我們也正在努力打造一個(gè)快樂而有成效的課堂氛圍。我們深知，孩子就像一張白紙一樣，你怎么涂，他便是什么樣子。正因?yàn)檫@樣，在進(jìn)行美術(shù)課堂教學(xué)時(shí)，我總能全面鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)起來，畫上去。不讓一個(gè)孩子有畏難情緒，不讓一個(gè)孩子被團(tuán)隊(duì)拋棄。同時(shí)也能尊重孩子的愿望，潛移默化地進(jìn)行審美教育，把美的種子撒播在孩子們空曠的心田里。當(dāng)然，因?yàn)槟芰τ邢?，我們的工作?yīng)該還存在許多問題，希望在以后的工作中，能得到蒲江教育局領(lǐng)導(dǎo)與二小同事的指點(diǎn)與幫助。
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇十六
各位老師，親愛的同學(xué)們：
下午好!
今天，我們迎來了一年一度的中考百日沖刺。決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響，俗話說，三分天注定，七分靠打拼。愛拼才會(huì)贏!我相信，只要我們努力拼搏，就能取得勝利。
面對(duì)即將到來的中考，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽儾焕硐攵葆澹蛟S有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)不以為然地打發(fā)著不多的日子?？墒峭瑢W(xué)們，你們知不知道，你們的父母正為即將到來的中考心急如焚，你們的老師正在承受著巨大的壓力，其他學(xué)校的幾千余名競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑!中考，容不得我們有片刻懈怠!中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失!中考，我們必須勝利!因?yàn)?，我們是最?qiáng)的!
同學(xué)們，雖然我們以前來自不同的學(xué)校，但是，經(jīng)過一年的默契配合，我堅(jiān)信，在這最后的一百天里，我們?nèi)w老師將眾志成城，竭盡全力，奮力耕耘，“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅”。我堅(jiān)信，通過全體師生的共同努力，我們一定能決勝于千里之外。
目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)。臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖逖，面壁靜修的達(dá)摩，程門立雪的楊時(shí)……。都是因?yàn)橛辛四繕?biāo)。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?？粗懊娴臒艄?，你才會(huì)忽略身邊的黑暗，盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo)，你才會(huì)漠視腳下的坎坷，懷揣遠(yuǎn)大的理想，你才能戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，路再遠(yuǎn)，再難，我們都要無所畏懼的走過。
同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無選擇?！蔼M路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏!我們要以高昂的斗志，百倍的信心，堅(jiān)定的毅志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，高超的技能，全身心地奮戰(zhàn)中考，以優(yōu)異的成績，向?qū)W校、家長、社會(huì)交出一份滿意的答卷，創(chuàng)長鴻學(xué)校中考輝煌!
我的講話完了，謝謝大家!
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇十七
下午好！
很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家學(xué)習(xí)交流。做為一個(gè)入校不到四年的年輕教師，可謂青年中的青年。年輕教師就像一把雙刃劍，在教學(xué)水平特別是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上有很大的不足，但同時(shí)也存在著巨大的潛力。這個(gè)潛力的發(fā)掘，一方面需要我們自身的努力，另一方面也依靠學(xué)校給我們一個(gè)好的平臺(tái)為我們提供發(fā)展的機(jī)遇。“發(fā)展好每一個(gè)教師”是要在教師自己和學(xué)校共同催化作用下才能達(dá)到理想的效果。
在沒有成為教師之前我就知道一名教師對(duì)學(xué)生的影響力，因?yàn)槲易约壕褪且驗(yàn)槭芨咧邪嘀魅卫蠋煹挠绊懖抛呱先咧v臺(tái)的，所以從成為教師的第一天開始，我就毫不含糊，絕不去應(yīng)付每一節(jié)課。從最基本的備課到上課到反思都踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印，在這個(gè)積累的過程中，我也逐漸站穩(wěn)了講臺(tái)，有了自己一定得上課風(fēng)格。在青年教師提升教學(xué)水平上，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是比較重要也是必不可少的：
第一，備課的側(cè)重點(diǎn)在于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整合，而不是一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)順著次序講下來，要學(xué)會(huì)打亂次序進(jìn)行重組和歸類，從整體上把握整個(gè)課時(shí)。對(duì)于物理，能用實(shí)驗(yàn)解決的盡量演示實(shí)驗(yàn)，而不是靠粉筆去解決，哪怕是初三的復(fù)習(xí)課?？梢哉f對(duì)課堂的把握是提升教學(xué)水平最關(guān)鍵的一步。
第二，布置的作業(yè)一定要先做，寧缺勿濫。教輔書的練習(xí)是他人編寫的，不是自己的學(xué)案，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)并不適合作為這個(gè)課時(shí)的作業(yè)，而某些講到的內(nèi)容卻又沒有題目在上面，難易度也不在自己的掌控范圍。這就需要去挑選，刪除或者添加。在上課之前要心里熟知作業(yè)，有些較難的題目講課之前完全可以先點(diǎn)撥，回去再重復(fù)做一遍；而有些內(nèi)容有共通特點(diǎn)的題目和混淆類型的題目可以放在一起做，這樣會(huì)有較好的效果。對(duì)作業(yè)的把握是學(xué)生事半功倍的基礎(chǔ)。這一點(diǎn)我是從孫亮老師那里學(xué)到的，他的作業(yè)具有很強(qiáng)的針對(duì)性，因?yàn)榻^大多數(shù)的作業(yè)是他自己剪貼，甚至是手寫的，不多，但絕對(duì)的實(shí)用！
第三，要積極開設(shè)公開課。公開課無論是校級(jí)的還是市級(jí)的都是一種思考和鉆研的過程，在我們教研組是群策群力的工作。每次我開設(shè)公開課都會(huì)得到全組的支持，雖然是我在開課，其實(shí)是共同的智慧，這其實(shí)是一種發(fā)展教師的形式，講課的這45分鐘也許并沒有什么，但這45分鐘背后的東西卻有很多值得學(xué)習(xí)，也就是一個(gè)提升的過程。所以多開設(shè)公開課時(shí)提高水平的必經(jīng)之路。如果能夠做好以上三點(diǎn)，那么我覺得青年教師的教學(xué)水平會(huì)得到很快的發(fā)展。
在教師發(fā)展上，學(xué)校給了我們一個(gè)具體的可操作的形式，那就是青年教師成長記錄檔案。這個(gè)檔案從薄到厚的過程就是我們提升自己的過程。上面的很多具體細(xì)致的條目很好的指明了我們的方向，可以說這個(gè)檔案袋的最大功能就是把學(xué)校為我們搭建的平臺(tái)“可視化”了，讓我們一目了然自己能夠走上哪一個(gè)或者哪幾個(gè)平臺(tái)去發(fā)展自己，并且這種發(fā)展是多元化的，不只是教學(xué)這一塊，還有許許多多展示自己才華的地方，這樣的一個(gè)綜合的平臺(tái)我們應(yīng)該也必須好好地利用。
我們青年教師的發(fā)展離不開老教師的幫助。有一句話是這么說的“年輕人知道規(guī)則，老人知道例外?！蔽覀兦嗄杲處熅Ρ容^充沛，有時(shí)候也容易沖動(dòng)，處理事情比較單一，缺乏經(jīng)驗(yàn)和合適的方式。老教師，特別是老的班主任在處理問題上時(shí)很有方法的，不同的學(xué)生和一些突發(fā)事件他們應(yīng)付起來很自如。常規(guī)的東西我們也都知道，這就是通常說的規(guī)則；但對(duì)突發(fā)的，個(gè)性的，一些課堂和班級(jí)的個(gè)例有時(shí)候就很難應(yīng)付，即使看似很常規(guī)的東西如果方法不好效果甚至?xí)m得其反，這就是例外。無論是教學(xué)上還是班主任工作上，都要老教師的點(diǎn)撥，有時(shí)只是短短的一句，甚至是一個(gè)動(dòng)作就可以受益，因?yàn)樽罱K還是從我們自己的思考中去領(lǐng)悟一些方式和方法。
青年教師的發(fā)展還有很重要的一點(diǎn)就是自加壓力。三個(gè)畢業(yè)班物理的教學(xué)工作和一個(gè)地段班的班主任工作讓我覺得肩上的壓力很重，但在壓力中前行也是一種挑戰(zhàn)一種鍛煉，更是發(fā)展的一個(gè)過程，雖然艱苦但因?yàn)閷?duì)教師工作地?zé)釔?，所以很多時(shí)候苦中有樂，甚至樂在其中。其實(shí)，在平時(shí)，我們自加壓力的方法很多，多多閱讀一些書籍，多多思考一些教學(xué)點(diǎn)滴，寫寫隨筆和反思都是我們自加壓力的表現(xiàn)，做別人不太做的，或者比別人多做一點(diǎn)就是自加壓力！有壓力才有前進(jìn)的動(dòng)力。
當(dāng)然，我作為一個(gè)青年教師，不足之處還有很多，不斷地學(xué)習(xí)不斷地在學(xué)校提供的平臺(tái)上發(fā)展自己，在這個(gè)三尺講臺(tái)上能更好的展示自己，發(fā)展好自己！謝謝！
教師真抓實(shí)干發(fā)言稿篇十八
我想用三個(gè)詞來概括今天“結(jié)隊(duì)”的深遠(yuǎn)意義：交流、合作、共贏。
我也想用三個(gè)句子來表達(dá)我來這個(gè)學(xué)校的感受：來到校園，我被校園的美麗深深吸引；走進(jìn)校園，我被學(xué)校老師的敬業(yè)精神深深震撼；工作后，我被領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師專業(yè)成長的關(guān)注深深感動(dòng)。每有教研活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)全力支持老師外出參加。尤其在本學(xué)期開學(xué)后的短短三個(gè)月里開展了1、青年教師成長課活動(dòng)2、有經(jīng)驗(yàn)老師展示課活動(dòng)3、青年教師課堂評(píng)比大賽課活動(dòng)。從不同層面來提升打造老師。我也在這些活動(dòng)中受益匪淺。
我們知道，每一項(xiàng)活動(dòng)的成功開展背后都凝聚許多人的汗水，就如每一場精彩演出的背后都有許多默默的工作者一樣。所以今天的這場“結(jié)對(duì)”，也離不開學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的積極籌備與良苦用心?；谶@樣高的起點(diǎn)，此刻我的心是忐忑的，這一張張聘書雖不是軍令狀，卻也是一份份成沉甸甸的責(zé)任書。
咱們?yōu)I湖四十八中的每位老師都非常優(yōu)秀，尤其年輕教師身上有許多值得學(xué)習(xí)的地方。所以在我看來，今天的結(jié)對(duì)，也不僅僅是“師傅帶徒弟”，也不僅僅是一種儀式，一個(gè)平臺(tái)，更是打造一個(gè)團(tuán)隊(duì)，營造一種文化。在這場活動(dòng)中，我們所有老師都將會(huì)收獲成功的喜悅，感悟心手相連的快樂。
教師業(yè)務(wù)的提高，不僅僅要有經(jīng)驗(yàn)，更要有理論。所以我們要嚴(yán)格要求自己，平時(shí)多看書，多學(xué)習(xí)理論專業(yè)知識(shí)，來提高自己的綜合素養(yǎng)。
祝愿在今后的每一天，我們都能攜手共進(jìn)，互幫互助，真正達(dá)到：合作、交流、共贏。