方案的制定需要考慮到資源、時間和人力等因素的限制。7.制定明確的目標和可量化的指標，用于評估方案的實施效果。方案執(zhí)行過程中需要及時進行監(jiān)測和調(diào)整。
誦讀大賽活動方案篇一
從20__年到20__年，蘭馬創(chuàng)造了一個又一個賽事奇跡，20__年，蘭馬攜雙金榮譽凱旋而歸，今年的蘭馬將續(xù)寫傳奇，為廣大跑者留下更多精彩記憶。
今年蘭馬攝影大賽將繼續(xù)面向廣大攝影愛好者和跑者征集優(yōu)秀攝影作品，以圖片影像紀錄雙金“蘭馬”的壯觀場面,將蘭馬專業(yè)的競賽組織、為夢奔跑的參賽跑者、熱情淳樸的加油民眾、運動蘭州的時尚魅力通過鏡頭定格成為永恒，將這座城市因跑步和運動變得更加美好的景象記錄下來。
二、組織架構。
主辦：蘭州國際馬拉松賽組委會。
承辦：北京中跡體育管理有限公司。
三、征稿內(nèi)容。
參與者圍繞“美好生活從跑步開始”的主題，攝影內(nèi)容不僅限于蘭馬賽當天的盛況和精彩瞬間，也包括在整個蘭馬季中蘭州城市所呈現(xiàn)的風貌、蘭州人為迎接蘭馬所做的準備等，紀錄攝影者親身感受到的蘭馬季。
四、參賽方式：
1、作品提交。
通過電子郵件進行提交。
參賽者將攝影作品以“作品名稱—作者姓名”格式命名后，每張照片附帶100字以內(nèi)文字說明、作者聯(lián)系方式，發(fā)送至郵箱：
2、作品內(nèi)容要求：
1)符合蘭州國際馬拉松主題文化，具有一定藝術性、觀賞性;。
3)所有入選獲獎作品，主辦單位有使用權，不另付稿酬;。
5)凡投稿參賽者視同承認本規(guī)則，本次活動的解釋權歸屬于蘭馬組委會。
五、獎項設置。
一等獎1名——獎金5000元+證書+蘭馬紀念畫冊。
二等獎2名——獎金3000元+證書+蘭馬紀念畫冊。
三等獎3名——獎金20__元+證書+蘭馬紀念畫冊。
蘭馬主題獎20名——獎金500元+證書+蘭馬紀念畫冊。
入圍獎100名——“蘭州銀行杯”20__蘭州國際馬拉松參賽t恤一件。
(同一作者獲得入圍獎作品數(shù)量不限，一、二、三等獎、蘭馬主題獎作品的作者不得重復。本活動的作品稿酬由蘭馬組委會市場運營部負責向投稿者進行給付，并從中代扣代繳20%的個人所得稅。)。
比賽結果將綜合賽事組委會、專家評審、微信平臺投票進行評判，并在蘭州馬拉松官方微信平臺及蘭馬官方網(wǎng)站進行公布，具體時間以官方通知為準。
攝影大賽。
誦讀大賽活動方案篇二
活動背景：一方面為了響應主管老師對院級社團每年至少要舉辦幾次活動的要求，另一方面也是為了豐富同學們的校園生活，擴大《我的大學》校園記者站的影響，讓更多的同學了解我們，支持我們，并加入我們，在齊心協(xié)力壯大我們社團隊伍的同時，讓自己的能力得到鍛煉。
活動目的：為了鍛煉我們學生的組織協(xié)調(diào)能力，豐富大學生的業(yè)余生活，改善餐廳的伙食質(zhì)量，加強各個餐廳間的交流學習。
活動意義：為了讓學生體驗生活，認識生活，從而讓學生意識到食堂師傅們的辛苦，加強對學生的思想教育。
活動目標：讓學生對食堂的飯菜偶爾的不合口表示理解，對食堂師傅們的辛勞表示感謝，緩解下學生與餐廳之間的矛盾。
活動時間：20xx年4月23日下午兩點。
活動地點：一餐和二餐之間。
活動對象：全院同學。
資源需要：七個餐廳各自備好土豆，青椒，蓮藕，蔥、姜和蒜，瘦肉，水果，等。
活動開展：(—)活動準備階段。
宣策部負責海報的繪制和張貼，繪制報名表，評委名單，禮儀小姐報名表，評委評分標準表(責任人---部長)。
外聯(lián)部負責拉贊助(責任人----部長)。
組織部負責組織前期報名(責任人----部長)。
攝影部負責全程跟蹤拍照(責任人---部長)。
(二)活動舉辦階段。
初賽：
1、做菜常識問答和水果拼盤(各餐廳自主選擇水果，做完可向同學拍賣，拍賣所得歸各餐廳所有)。
2、測試問題見附件1。
決賽：(參賽人數(shù)為7名廚師長，21名參賽選手，14名監(jiān)督員，每場共計42人)。
形式：以系為單位，一個系對應一個餐廳，組成七個小隊。每隊由一名廚師長，同一個系的3名參賽選手，和不同系的兩名監(jiān)督人員組成。廚師長主要負責指揮，操作全有選手自行完成。
1、活動開始前，廚師長可與各自的組員們自行交流，加強配合的默契度，然后做出一桌菜肴，三素三葷(其中兩素兩葷為共同菜，一素一葷為各自自選的本餐廳個特色餐)。
2、現(xiàn)場制作菜肴的時間限制為兩小時。
3、由禮儀小姐將菜肴端給評委品評。
4、每組選出一組代表做講解員，主要負責介紹本組菜的特色，向評為拉票，然后評委再給出評分。
互動環(huán)節(jié)：
1、學生可有秩序地參觀做菜的過程，并可向各餐廳廚師長提問，就各餐廳的實際情況提出建設性意見，以期互利互惠。
2、現(xiàn)場對觀眾進行提問，隨機抽取幸運觀眾，答對者，予以獎勵，允許其品評一道菜肴。
3、活動結束后，每隊可選擇自行選擇拍賣自己所做菜肴，所獲金額歸本隊成員所共有。
(三)活動后續(xù)階段。
公示比賽結果，頒發(fā)獎品。
活動經(jīng)費預算：
注意事項：
1、宣傳要進班，提倡到班宣傳。
2、要不要經(jīng)過初賽環(huán)節(jié)，視報名人數(shù)而定。
3、準備好六個表：選手參賽報名表，學生監(jiān)督表，禮儀小姐報名表，評分標準表，大賽評委名單和做菜知識問答表。
4、維持好秩序。
策劃主辦單位：《我的大學校園記者站》。
協(xié)辦單位：院社聯(lián)。
贊助單位：第一范文。
附件。
1、決賽評分細則。
(1)個人衛(wèi)生，精神面貌。
(2)刀工熟練，切菜工整。
(3)做菜可否，作作料適中。
(4)做菜用時，搭配合理。
(5)色澤外觀，食品衛(wèi)生。
(6)口味適中，咸淡適宜。
(7)菜肴介紹，口齒清晰。
(8)學生投票成績。
誦讀大賽活動方案篇三
一、指導思想：
為進一步落實天河區(qū)教育局提出學習經(jīng)典文化要求，弘揚我國民族傳統(tǒng)文化的精髓，展示推進中華文化經(jīng)典教育的.成果，帶動家庭開展中華文化經(jīng)典教育，培養(yǎng)學生的高尚品質(zhì)，鑄造健康人格，提高漢語水平。
二、活動主題：
讀《論語》學做人。
三、參與人員：
全班學生、老師和家長。
四、活動形式：
1、學生個人、小組等形式配樂背誦《論語》。
2、學生與家長一起表演故事《兩小兒辯日》。
3、歌舞《游子吟》：
依芳唱《游子吟》，六名學生伴舞。
4、最后全部學生伴著《游子吟》歌曲的伴奏，誦讀古詩《游子吟》。
五、活動流程：
全班學生出場：學生分三隊站，每對站兩排排，呈三框兒型。
1、表演故事《兩小兒辯日》配樂誦讀、吟唱《論語》。（4分鐘）。
偉豪：悠悠五千年燦爛文化，
嘉彬：泱泱九百萬神州中華，
偉豪：少杰出人物留下不朽巨著，
嘉彬：多少文人墨客留下精彩詩篇。
齊：《論語》是中華民族的瑰寶，是中華文明的精髓。
誦讀大賽活動方案篇四
地點：語學院。
參與工作人員：計算機系學生會，學習部全體成員。
參賽者范圍：計算機系全體學生。
一.比賽指導思想。
1.本次活動主題“網(wǎng)頁設計制作”主要以當代大學生為主。
2.作品內(nèi)容健康向上，符合本次比賽作品征集要求富有活力。
3.創(chuàng)建一流校風、學風，豐富學生的校園生活，發(fā)揮當代大學生的創(chuàng)造力，提高廣大學生的電腦技術水平。
4.內(nèi)容健康，能體現(xiàn)當代大學生求實進取、博學創(chuàng)新、積極向上的精神。
5.堅持大賽的公正、公平、公開的原則。
6.本次大賽旨在通過網(wǎng)絡凝聚最廣大的青年學生群體，挖掘校園網(wǎng)絡人才。
二、參賽作品要求。
1、充分體現(xiàn)本次活動的主題當代大學生為主。
2、作品內(nèi)容健康向上，符合本次比賽作品征集要求。
3、制作網(wǎng)頁不限制;通過合理運用網(wǎng)頁設計的各種技術，體現(xiàn)良好的藝術性和實用性;。
5、要求能在win或winxp操作系統(tǒng)上運行。顯示分辨率以800×600或1024×768，網(wǎng)頁采用internetexplorer5.0以上瀏覽。
6、使用簡體中文字庫系統(tǒng)。
7、網(wǎng)頁規(guī)模：網(wǎng)頁的深度至少包括二級頁面，以3~5個頁面為適宜。
8、作品中所有文件均要以小寫字母或阿拉伯數(shù)字命名，包括文件名及其后綴名。
9、作品制作規(guī)范符合要求;作品首頁請一律采用index文件名。
三、活動內(nèi)容：
1、立項等準備工作-----------計算機系學生會，學習部。
2、宣傳：-------------------計算機系學生會，宣傳部。
比賽前：
海報：各個食堂，生活區(qū)。-----------------------宣傳。
比賽后：
投稿時的作品展示(在免費空間存放獲獎作品，使用超鏈接鏈接)。技術組。
1、成立網(wǎng)頁設計大賽籌備組，進入活動籌備階段，工作包括活動策劃方案確立,宣傳渠道建立。
2、在校園內(nèi)大力宣傳，包括張貼海報、通知、橫幅，通過各系學生會在各院(系)里大力宣傳，并組織本院(系)學生報名。
3、收集報名資料，并為本次網(wǎng)頁設計大賽制作專題網(wǎng)頁，同時，繼續(xù)宣傳本次網(wǎng)頁設計大賽。
4、在專題網(wǎng)頁上發(fā)表一些網(wǎng)頁制作教程。
5、確定網(wǎng)頁設計大賽的資金到位。
6、收集參賽作品。
7、將作品上傳至此次大賽專題網(wǎng)頁。
8、在本次網(wǎng)頁設計比賽上安放投票系統(tǒng)。
9、將評分表及評選細則發(fā)往各評委。
10、收集評委評分表。
11、統(tǒng)計各參賽作品分數(shù)。
12、公布獲獎者，并頒獎。
責任條款:。
1.參賽者所交作品權責自負，組委會若發(fā)現(xiàn)參賽作品屬非參賽者個人完成，有權取消其比賽資格。
2.參賽選手比賽期間所涉費用自理。
這一次網(wǎng)頁設計大賽很有意義，真的希望懂得網(wǎng)頁設計的同學能夠積極的參加，而我們的獎品也是很豐富的，希望大家本著提高自己的想法，積極參與。
我們畢業(yè)后有很大的壓力，因為現(xiàn)在正處在金融危機中，所以我們現(xiàn)在就應該多參加比賽，為以后的工作做準備。
希望大家積極參與網(wǎng)頁設計大賽。
誦讀大賽活動方案篇五
一、指導思想：
加強和改進未成年人思想道德建設，是一項重大而緊迫的任務。為了更好地促進未成年人的養(yǎng)成教育，使我校學生學會做人、學會學習、學會生活，學會創(chuàng)新，開展此項活動，從而創(chuàng)造一個良好的校園育人環(huán)境。
二、活動目的：
中國傳統(tǒng)文化歷史悠久，博大精深有無窮寶藏?！兜茏右?guī)》是集傳統(tǒng)文化教育思想之精華，是圣賢學問的根基。是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。因此，誦讀《弟子規(guī)》確實是教育學生思想，規(guī)范學生行為的一種好方法。開展“誦讀《弟子規(guī)》”活動，以加強未成年人思想道德建設為根本，創(chuàng)建“和諧校園”為宗旨。繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚民族文化的同時，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)、高尚的情感，營造扎實勤奮的學風，積極向上的校風。并以學習《弟子規(guī)》為基礎，深入開展“誦讀經(jīng)典”的活動。
三、組織機構。
組長：宋聲鵬。
副組長：陳偉華劉派安鄧志強。
林玲呂國萍肖牧王高翔。
成員：全體語文教師、各班班主任。
四、活動對象：
一~六年級學生。
五、活動要求：
1、高度重視《弟子規(guī)》誦讀活動。把《弟子規(guī)》背誦作為創(chuàng)建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體來抓，各班根據(jù)學校實際，參照學?！兜茏右?guī)》誦讀活動方案，制定相應的活動方案，組織實施好各項活動。要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性，使誦讀活動常抓不懈，持之以恒，通過師生共建共讀活動，形成百花齊放的書香校園文化。
2、各班班主任、語文教師是《弟子規(guī)》誦讀的責任人。各班要認真組織好各種形式的讀書活動。落實“三讀”一是多讀。堅持每天在學校誦讀時間不少于二十分鐘，充分利用每天早上或中午廣播、夕會時間誦讀；讓學生出口成誦；每周升旗儀式結束后全校師生集體誦讀一節(jié)。二是精讀。精研、細讀解其中意。三是品讀。組織讀書朗誦活動，品味讀書的'快樂，交流讀書的感悟；開展班級讀書交流。
4、切實加強督查指導?！兜茏右?guī)》誦讀活動由宋校長親自抓，由陳副校長專項負責，學校教創(chuàng)中心、教學指導中心負責實施，制定布心小學《弟子規(guī)》誦讀活動方案，通過“致學生、家長一封信”要向?qū)W生家長廣泛宣傳《弟子規(guī)》誦讀活動意義，求得家長的理解、支持配合。要求家長和學生一起讀書，抽時間和孩子交流讀書心得，積極倡導家長為學生創(chuàng)設家庭情境，為學生讀書營造良好的氛圍。各班語文老師和班主任為責任人，制定出相關的活動要求與制度，校隨機檢查各班活動準備進展情況，確保活動正常順利高效的開展。
六、活動內(nèi)容及過程（20**年9月——20**年12月）。
第一階段（九月、十月、十一月）要求每個人會背誦（學校抽查）。
1、啟動儀式，向全校同學贈書。（負責人：教創(chuàng)中心）。
2、教師培訓。（負責人：信息科研中心）。
3、利用班會、中午廣播、夕會等時間學習、討論、誦讀。內(nèi)容每周一段。對內(nèi)容教師要進行講解，便于學生理解和背誦。（負責人：班主任、語文教師）。
4、從10月11日開始，每周升旗儀式后全校誦讀一節(jié)。（負責人：教創(chuàng)中心、各班主任、語文教師）。
第二階段（十一月）要求學生理解其中含義，讓學生結合實際生活及時反饋，讓家長參與進來，談孩子的變化。（負責人：班主任）。
第三階段（十二月）競賽。
1、背誦（班級考核），每班評選出三名為誦讀之星。（負責人：班主任）。
2、征文（實際應用）三至六年級要以班級為單位布置學生撰寫讀書征文。征文以寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容，在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。（負責人：語文科組）。
3、演講：四~六年級每班選出一名優(yōu)秀選手參加演講比賽。（負責人：教創(chuàng)中心、班主任、語文科組）。
七、總結與表彰。
在活動后，學校將對本屆“誦讀活動”成績突出的班集體和學生個人予以表彰，設優(yōu)秀學生獎、優(yōu)秀指導教師獎、優(yōu)秀組織獎。
誦讀大賽活動方案篇六
錢排鎮(zhèn)山抱峰擁、翠碧如玉、山雄水秀、人文薈萃。近年來，在錢排鎮(zhèn)廣大干部群眾的努力下，錢排鎮(zhèn)先后獲得“全國一村一品示范鎮(zhèn)”、“廣東省宜居示范城鎮(zhèn)”、“廣東名鎮(zhèn)”、“廣東省森林小鎮(zhèn)”、“茂名市衛(wèi)生鎮(zhèn)”等榮譽稱號。20__年錢排鎮(zhèn)被茂名市委市政府批準為信宜市縣域副中心，更煥發(fā)出了勃勃生機。隨著縣域副中心規(guī)劃建設的順利推進，錢排即將發(fā)生翻天覆地的變化。為了留下錢排在縣域副中心規(guī)劃建設前的自然風光和村鎮(zhèn)建設歷史風貌，展望縣域副中心(錢排)城市規(guī)劃建設的前景，特舉辦主題為“留下記憶，展望未來”的攝影大賽，具體方案如下：
一、組織機構。
主辦單位：中共信宜市錢排鎮(zhèn)委員會、信宜市錢排鎮(zhèn)人民政府。
協(xié)辦單位：信宜市錢排經(jīng)濟信息交流協(xié)會。
承辦單位：信宜市攝影家協(xié)會。
二、賽程時間安排。
1.征稿時間：自攝影大賽消息發(fā)布之日至截稿日內(nèi)(含截稿日)。
2.截稿時間：20__年5月。
3.評審時間：20__年5月。
4.頒獎時間：20__年品果節(jié)。
三、作品優(yōu)勝標準。
1.思想性——主題鮮明，格調(diào)高雅。
2.創(chuàng)意性——形式新穎，構思精巧。
3.藝術性——感染力強，意蘊深刻。
4.技術性——技巧嫻熟，運用得當。
5.表現(xiàn)力——風格突出，視角獨特。
6.歷史性——歷史風貌，地方風格。
四、攝影作品評比。
由主辦方和承辦單位組織專家評審組對作品進行評審。
五、獎項設置。
一等獎1名，獎金各1000元。
二等獎3名，獎金各600元。
三等獎5名，獎金各300元。
優(yōu)秀獎45名，獎金各100元。
一、二等獎獲獎作者不能重名。
六、參賽要求。
1、作品須取材于錢排鎮(zhèn)境內(nèi)，反映錢排自然生態(tài)風光以及錢排村、鎮(zhèn)各階段建設的歷史風貌;反映錢排民生幸福、人文風情等。
2、在各級攝影比賽中入選過的作品謝絕參賽。
3、作品必須是原創(chuàng)作品，不能使用電腦ps等制作方式改變原始圖像(大幅改變色彩、合成等)。只能對圖片明暗、清晰度、色彩做適度調(diào)整。彩色黑白均可。
4、投送作品：一人多幅(組)的須另建文檔列具每幅(組)作品名稱、作者姓名、攝影時間、地點。作品文件名統(tǒng)一格式為：作品標題+作者姓名。組照須對同一組內(nèi)每張照片次序進行編號，即作品文件名為：作品標題+(序號)+作者姓名。所有參賽者的文檔與作品一同投送。組照4-6幅。同一人投送作品不得超過10幅(組)。
5、參賽作品均需儲存為jpg格式，文件大小不小于4mb，作品以附件方式發(fā)至指定郵箱(郵箱：聯(lián)系人：黎傳波，聯(lián)系電話：、)，發(fā)送作品請一定在所附文檔注明作者姓名、通訊地址、聯(lián)系電話、郵箱等，以方便聯(lián)系。
6、主題不符，資料不全，不符合征集要求的作品不予參評。
7、作品必須具獨立版權，參賽后發(fā)生著作權、肖像權、名譽權等所有問題由參賽者承擔。如賽后出現(xiàn)剽竊、侵權問題，主辦方除追繳獎金(品)外，還將向責任方索賠經(jīng)濟和名譽損失費用。
8、所有參賽者均屬自愿，應在采風各項活動中注意安全問題。發(fā)生不測，主、承辦方不承擔任何責任。
9、對獲獎的作品，主辦單位有權在公益、宣傳等活動中使用，如需在主辦單位以外的商業(yè)上使用必需征得作者同意，稿酬另付。
10、本次活動的相關解釋權歸主辦單位，參加本次征集活動即視為同意并遵守本次征集活動各項規(guī)則。
中共信宜市錢排鎮(zhèn)委員會。
信宜市錢排鎮(zhèn)人民政府。
20__年1月17日。
誦讀大賽活動方案篇七
二、活動時間：
三、活動地點：
四、活動內(nèi)容：
參加對象：全區(qū)小學生;。
活動形式：各學校選出三個班級集體朗誦，形式自創(chuàng);。
獎項設置：設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名;優(yōu)秀組織獎2名;優(yōu)秀指導教師若干名。
五、活動主持：區(qū)小學語文大組長負責整個活動的組織實施。xx學校語文組負責選定活動主持人。
六、有關要求：
活動時間：12月16日下午12：30到達xx學校進行抽簽決定比賽順序，13：30比賽正式開始。
組織帶隊：各學校安排教師帶隊，原則上每校一名中層總體負責管理，每班兩位教師跟班管理。
七、活動規(guī)則。
1、朗誦篇目為詩歌或經(jīng)典美文。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手要求脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音標準，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力。
5、參賽選手朗誦時間為5-8分鐘。
6、比賽可以采用現(xiàn)場樂器伴奏或磁帶、vcd光碟進行配樂。由參賽選手自行準備，并保證音響效果。
7、允許使用道具、布景等輔助手段，但必須以朗誦為主，不可喧賓奪主。
八、評分標準。
1、朗誦時間(1分)：5-8分鐘。不足或超過酌情扣分。
2、作品演繹(3分)：理解作品內(nèi)容和寓意，準確再現(xiàn)作品所表達的思想和情感。感情飽滿、真摯、自然，聲情并茂，生動感人。
3、語音表達(2分)：吐字清晰，聲音洪亮、音色優(yōu)美、普通話標準，聲音富有感染力。
4、朗誦效果(2分)：朗誦內(nèi)容、朗誦口吻、音樂配合得當;表演動作、道具等輔助手段運用得當。
5、儀表儀態(tài)(2分)：精神飽滿，自然大方，服裝整潔美觀。動作、表情與詩歌、美文特定的情境相貼切。
九、評委組成：各小學安排教師、高段學生各1位擔任評委，另外邀請評委2名。
誦讀大賽活動方案篇八
一、活動目的：
在這個青春與才華互動的時代、在這激情與夢想燃燒的時代，為豐富建大文化生活，為給建大學子一個展示自己才華的舞臺，培養(yǎng)我校人才的全面發(fā)展，豐富我校師生課余文化生活。為愛好歌唱及舞蹈的同學提供一個展示自己的平臺。本活動擬以大手筆、大行動，全方位調(diào)動同學們的積極性，讓全校學生參與到活動中來，展現(xiàn)校園時尚、運動元素、流行文化、古典風情。
二、活動主題：
彰顯新生個性，展現(xiàn)新生對時尚校園風、運動風的理解，豐富師生課余文化生活。
三、活動時間：待定。
四、參賽人群：全校各年級學生均可參加。
五、活動地點：預賽：三個教室決賽：大學生活動中心。
六、活動主流程：
1、前期宣傳：在學校的長廊宣傳窗內(nèi)作pop海報，在學校長廊東側入口處掛條幅及彩噴對活動進行前期宣傳及比賽報名通知。我們還在學生生活區(qū)(寢室、食堂、教學樓)張貼海報宣傳。
2、報名：在6號樓進行報名。(分為自由報名和學院推薦兩種方式)。
3、預賽：評委團由邀請到的各學院宣傳部及文藝部部長組成，每組評選出若干名優(yōu)秀選手進入決賽。預賽選手只需準備一首歌曲。
4、決賽宣傳：預賽后我們將對進入決賽的選手名單在長廊的宣傳窗內(nèi)進行公布布。在決賽當天中午在設立活動宣傳點對活動進行一步宣傳，同時也為贊助方進行適量宣傳。
5、決賽前期布置：我們將在活動前召集決賽選手開會，說明比賽的簡單流程，評分細則和親友團方式。我們將他們的節(jié)目進行整理，對整個比賽做出一份詳細的節(jié)目表。我們將在會上收集他們比賽時所用的cd等，并保證這些道具正常工作。我們還將確定活動之前的舞臺布置、評委人選(贊助商、學校校合唱團指導老師、舞蹈團老師)、邀請的嘉賓等。
6、決賽：分為兩輪。第一輪和第二輪中間有文藝表演。第二輪結束后有與觀眾互動的游戲環(huán)節(jié)。最后依據(jù)評委打分，分別得出三項比賽的冠、亞、季軍(各組別比賽分設一、二、三等獎各一名，其余為優(yōu)秀獎)。
7、活動成果展：我們將在比賽的第2天把比賽的過程和結果公布到學校的宣傳欄中，并在一定時期之內(nèi)制作出活動相關展板在學校長廊進行展示。
1、文藝節(jié)目：邀請街舞社團進行演出。
2、互動游戲：對贊助方的宣傳融入游戲當中(知識競答)。
3、抽獎環(huán)節(jié)：每位觀眾入場前都會隨機發(fā)有相應的抽獎號碼，抽取相應號碼對應觀眾發(fā)放精美禮品。
八、預期效果：
通過此次活動彰顯了新時代大學生的個性，體現(xiàn)了學校文化，讓同學們在這個青春與才華互動的時代、在這激情與夢想燃燒的時代，豐富了建大文化生活，給建大學子一個展示自己才華的舞臺，培養(yǎng)我校人才的全面發(fā)展，豐富我校師生課余文化生活。
誦讀大賽活動方案篇九
一、比賽主題：
二、比賽目的：
通過組織學生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的.傳統(tǒng)文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，增強廣大學生文化和道德素質(zhì)。
三、活動內(nèi)容。
1、參賽對象：全體師生。
2、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等國學經(jīng)典書目中自選。
3、比賽形式：以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術表演形式，參加展示活動，每個節(jié)目時間3-5分鐘為宜。
4、著裝要求：服裝統(tǒng)一，整齊大方。
所有節(jié)目盡量有配樂，鼓勵教師制作多媒體課件。
5、比賽時間：待定地點：待定。
四、評分標準：
1、正確度、流利度。(優(yōu)：10分;中：8分;差：6分)。
2、把握節(jié)奏，誦出韻律。(優(yōu)：5分;中：4分;差：3分)。
3、有適當?shù)谋硌菰O計。(優(yōu)：3分;中：2分;差：1分)。
4、咬字、聲調(diào)。(優(yōu)：4分;中：3分;差：2分)。
5、造型、道具、臺風等。(優(yōu)：3分;中：2分;差：1分)。
五、評比獎勵辦法。
1、邀請學校領導及相關老師組成評委會，根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。
2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，學生組設立一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。教師組設立一等獎1名，二等獎若干名。
七、經(jīng)典誦讀比賽評分表。
誦讀大賽活動方案篇十
（三組學生做弟子，背誦學而第一前四條）。
嘉彬：孔子不但有實事求是的學習態(tài)度，而且有令人敬重的道德修養(yǎng)。
偉豪：讀《論語》、古詩詞讓我們變得勤奮、謙虛、熱情、懂得感恩。
嘉彬：子曰：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?BR> 偉豪：子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。
（全班學生）子曰：溫故而知新，可以為師矣。
（老師、彬、豪吟唱）子曰：弟子，入則孝，（全班學生吟唱）出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學文。
（老師、彬、豪吟唱）子曰：父在，觀其志；（全班學生吟唱）父沒，觀其行；三年無改於父之道，可謂孝矣。
2、歌舞《游子吟》：（3分鐘）。
謝依芳唱《游子吟》，六名學生伴舞。
3、最后全部學生伴著《游子吟》歌曲的伴奏，誦讀古詩《游子吟》。
4、依芳：讀《論語》，學做人；學經(jīng)典，潤心田。
5、（全班學生）讓經(jīng)典文化伴我成長！結束節(jié)目。
誦讀大賽活動方案篇十一
一﹑活動目的：為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繁榮書法藝術，增強文化氛圍，特舉辦硬筆書法比賽。
二﹑活動對象：全體學生。
三﹑活動時間：月日至月日。
四﹑活動形式：將評選出的優(yōu)秀作品在...上出版，并為獲獎同學頒發(fā)獎品和榮譽證書。
五﹑活動出展場所：某某展廳。
前期：策劃、宣傳安排：
1.利用海報，進行動員宣傳，分發(fā)邀請函，號召廣大同學積極參與。
2.在海報中注明作品提交方式及作品要求等。
物品準備。
1.購買海報紙，裝飾版面，膠帶等物品。
2.組織布置裝飾宣傳板。
后期：1.整理收集上來的作品。
2.對作品進行評定，選出優(yōu)秀作品。
3.作品的出展以及維護，出展過程中，安排人員看護，保證作品的完好，防止人為破壞。
4.活動結束后，收拾好作品，做好完備的活動書面總結。
5.為獲獎者分發(fā)獎品。(召集各獲獎人員頒發(fā)證書，獎品，并集體照相)。
八﹑評定標準：主題鮮明，內(nèi)容健康積極，書寫工整，頁面整潔，
字體結構端穩(wěn)美觀，平正勻稱，點畫形態(tài)較好。
九﹑作品的要求：
1.作品內(nèi)容要求健康向上，可為名人文字文章，自己創(chuàng)作的文篇或抄錄書法作品等。
2.用黑色書寫。
3.紙張規(guī)格為紙。
4.作者在作品背面右下角用鉛筆注明詳細信息，包括姓名、系別、專業(yè)，班級、聯(lián)系電話﹑地址等。
5.作者提交作品限2件以內(nèi)，作品一律不退稿。
十﹑獎項設立及獎品：
比賽設一等獎一名獎及榮譽證書。
二等獎四名獎及榮譽證書。
優(yōu)秀獎十名獎及榮譽證書。
十一﹑經(jīng)費預算：
海報紙張元。
紙元。
顏料等元。
膠帶及雙面膠元。
裝飾用品(宣傳板的裝飾)元。
獎品費用(榮譽證書)元。
裝裱費用元。
預計總費用元。
誦讀大賽活動方案篇十二
為使每一名學生的終身發(fā)展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進學生終身發(fā)展，積極營造“誦讀國學經(jīng)典，積淀文化底蘊”的書香校園。特制定活動實施方案如下。
中華五千年文明留下了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等經(jīng)典名著可視為重要代表。對于學校來說，開展中華經(jīng)典誦讀是建設書香校園的重要措施，有利于學校增強文化底蘊，形成和諧進取的工作局面和學校獨特的競爭力。對于學生來說，讓他們自幼就開始接受優(yōu)秀文化的熏陶，在誦讀過程中潛移默化地接受優(yōu)秀傳統(tǒng)教育，可以為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎。引導學生誦讀經(jīng)典，與好書相伴，我們教育工作者有著義不容辭的責任。
1、傳承中華文化。
通過中華經(jīng)典誦讀活動的開展，讓學生與書為友，與大師對話，尋根問祖，感受民族文化淵源流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光，修復文化傳承的.斷層缺失，讓學生接受實實在在的“中國人”的教育。
2、陶冶性情品德。
與圣賢相伴，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉德懿行。在誦讀經(jīng)典中潛移默化，培養(yǎng)仁義敦厚的性情，自信自強的人格，感恩圖報的品質(zhì)，勇于擔當?shù)男亟蟆?BR> 3、提升語文素養(yǎng)。
在誦讀熟背中，擴大閱讀量，增強語感，感受精華，增加經(jīng)典儲備，扎下語文學習的厚實功底，促進《課程標準》關于課外閱讀、記誦任務的落實，提升學生語文素養(yǎng)。
4、推進素質(zhì)教育。
誦讀經(jīng)典，培養(yǎng)心靈，汲取營養(yǎng)，啟迪心智，使學生在道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高，進一步推進我校素質(zhì)教育，構建儒雅校園、精神家園、和諧樂園。
活動以“誦經(jīng)典品書香塑人格”為主題，旨在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示我校廣大學生誦讀成果，激發(fā)愛國熱情，增強民族自豪感和使命感。
組長：邱瑋。
副組長：黎小慧邱寶劍杜桂紅。
成員：凌麗芳劉桃紅李晶羅碧芳林慧劉福招。
謝燕琳湯麗玲陳麗萍何智琴何慧萍。
1、熱愛書籍，享受閱讀；熱愛母語，享受經(jīng)典。
2、讀高雅書，做優(yōu)雅人。
3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。
4、讀書好，好讀書，讀好書。
5、與書本為友，與大師對話。
6、與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。
7、誦讀，為精神打底；讀書，為人生奠基。
8、營造詩意校園，建設精神家園。
一年級：課標推薦古詩文1——15首，鼓勵背誦《日有所誦》。
二年級：課標推薦古詩文16——30首，鼓勵背誦《日有所誦》。
三年級：課標推薦古詩文31——40首，鼓勵繼續(xù)背誦《三字經(jīng)》。
四年級：課標推薦古詩文41——50首，鼓勵背誦《弟子規(guī)》。
另：每學期至少閱讀《城關小學課外閱讀推薦書目》中的2本課外書、
誦讀大賽活動方案篇十三
在完成必背篇目的基礎上，進行自選篇目的背誦。
團體表演。
表演時間不得低于4分鐘。
比賽時間：20xx年12月xx日（周四1：00~3：00）。
五年級全體學生。
采取自薦和推薦結合的形式報名參加。
1、宣傳。
2、報名——有興趣參加的同學到各班班長處報名。
3、參賽同學于12月xx日下午12：50集中實驗室室抽簽決定出場序號。
1、團體獎：一等獎一組，二等獎二組，三等獎三組。
2、個人獎：一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名。
1、組長：唐尊哲。
成員：余聯(lián)軍劉文軍王曉彬。
2、評委成員：唐尊哲余聯(lián)軍劉文軍王曉彬。
3、計分員：宋志敏王海濤。
4、會場布置：王曉彬。
4）比賽流程：
（1）比賽由一部分組成：這考察了選手們的應變能力、合作能力和情感表達能力。
（2）評分標準：（滿分50分）。
表演內(nèi)容：（40分）。
3）必背篇目完成數(shù)量（15分）。
4）附加篇目完成數(shù)量（15分）。
5）能表達出詩詞中所含情感。。（xx分）。
語言藝術：（xx分）。
6）發(fā)音標準，流利。（xx分）。
（3）評分規(guī)則：評委明確給出每部分評分（評分為整數(shù)），由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。
誦讀大賽活動方案篇十四
為繁榮校園文化，營造健康向上的文化氛圍，發(fā)揮文化育人功能，不斷豐富和滿足青少年學生日益增長的'精神文化需求，促進少先隊員德、智、體、美全面發(fā)展，學校少先大隊決定舉辦第二屆校園歌手風采大賽。
一、時間
1、班級初賽20__年5月8日
2、年級復賽20__年5月15日
3、總決賽20__年5月27日
二、參賽對象
1-6年級全體少先隊員。
三、內(nèi)容和形式
參賽曲目要能反映豐富多彩的校園生活和當代小學生積極向上的精神風貌、崇高的理想追求、高雅的審美情趣。
比賽分為初賽、復賽和決賽。可以是獨唱、組合演唱。每人(組合)限唱一首歌曲，演唱時間原則上限制在6分鐘以內(nèi)。(進入復賽的同學需要準備一首“紅歌”展示)
四、比賽步驟
1、5月4日—7日，各中隊推薦報名。
2、5月8日下午班會時間以班級為單位舉行班級初賽。
3、5月15日下午班會時間舉行年級復賽。(具體地點時間另行通知)
4、5月27日舉行總決賽。
5、6月頒獎，一等獎獲得者參加學校教育教學匯演。
五、獎項
1、金、銀、銅獎，比賽設金、銀、銅獎若干名。
2、校級優(yōu)秀組織獎
比賽設校級優(yōu)秀組織獎，獎勵組織工作扎實，學生參與廣泛，活動效果突出的中隊。
誦讀大賽活動方案篇十五
此次作品展由藝術設計_班主辦，社團聯(lián)合會攝影部協(xié)辦，展出的作品全部為藝術設計_班同學構成作業(yè)。具體的活動流程及事項如下：
一、活動展出時間：20__年12月17日上午10：00 下午15：00
二、活動展出地點：學生二食堂小廣場北側花壇處
三、活動流程及準備：
1.由藝術設計_班向?qū)W院申請舉辦此此活動的場地，有困難可請陳真老師協(xié)助辦理此事。
2藝術設計_班同學準備個人作品，每人配發(fā)一塊展板，展板用黑卡裝裱，采用統(tǒng)一樣式。個人將自己構成作品裝裱在展板上，攝影部協(xié)助藝術設計_班同學裝裱和設計策劃。大學生攝影作品展活動策劃書大學生攝影作品展活動策劃書。此次展板分為三部分：平面構成、色彩構成、立體構成;立體構成展示實物及制作過程相片。
3攝影部協(xié)助藝術設計_班同學于11月25日之前將所有要展示的作品裝裱好，并在11月25日上午10：00之前將展板搬放到活動地點。
4此次活動有開始語及結束語，攝影部協(xié)助藝術設計_班同學辦好這兩塊宣傳板，并于11月25日之前進行前期宣傳。
5活動擺放的展板按照人流路線來確定。在最前端會有一塊開始語宣傳板，每位同學優(yōu)秀作品及作品感言，在最后是放置一個記錄本和結束語。記錄本用來記錄來此參觀同學的觀看感受和對本次活動提出寶貴意見。
6活動期間，由攝影部與藝術設計_班協(xié)商采取輪流換班制，對展出作品進行看護，防止損壞，并由攝影部進行相片的拍攝、留念。
7活動結束后，攝影部協(xié)助藝術設計_班同學將展出作品搬回原處，并對此次活動進行總結。
8此次活動我們還將邀請藝術學院陳真老師作現(xiàn)場指導，并由院報記者團進行宣傳報道，將此次活動展現(xiàn)于全院同學面前。
四、活動經(jīng)費：
此次活動經(jīng)費由攝影部和藝術設計_班共同支付，所有必要資金全部投入前期的作品裝裱及維護中，并由攝影部和藝術設計_班財務委員共同監(jiān)督。
五、其他事項：
1.如遇天氣情況有變，不適合舉行展出，則將展出作品推后一周展出。
2.如有疑問，請與此次活動的藝術設計_班及攝影部聯(lián)系。電話是：
3.此次活動最終解釋權歸藝術設計_班及攝影部共同所有
主辦：藝術設計_班
協(xié)辦：藝術設計社團聯(lián)合辦公室攝影部
20__年12月15日
誦讀大賽活動方案篇十六
為進一步推動全民閱讀活動的深入開展，豐富青少年讀者的假期生活，增強他們對古詩詞等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習興趣，提高對古詩詞的鑒賞和靈活運用能力，培養(yǎng)廣大青少年的閱讀興趣，激發(fā)他們閱讀熱情。
二、主辦單位。
陽春市圖書館。
三、協(xié)辦單位。
陽春市國學研究學會、北京超星數(shù)圖信息技術有限公司。
四、比賽形式。
本次大獎賽分設兒童組(5～12歲)和少年組(13～16歲)進行比賽。以家庭或個人誦讀、朗誦為基本形式，也可伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。
五、比賽內(nèi)容。
以國學經(jīng)典誦讀和國學經(jīng)典故事表演為主，內(nèi)容可參考陽春市圖書館提供的國學經(jīng)典推薦書目(詳情可登錄陽春市圖書館網(wǎng)站或微信公眾號查詢)。
六、參賽作品要求。
國學經(jīng)典誦讀時間不得超過4分鐘，影視配音表演時間不得超過5分鐘。
七、活動日程安排。
比賽分為初賽、決賽兩輪。并從初賽中每組選出10名優(yōu)勝者(隊伍)參加決賽。
1、初賽時間：20_年8月18～19日。
2、決賽時間：20_年8月26日。
3、頒獎典禮和獲獎節(jié)目表演：20_年8月29日。
八、活動地址。
1、初賽、決賽：陽春市圖書館四樓多功能培訓室。
2、頒獎典禮和獲獎節(jié)目表演：陽春廣播電視臺一樓演播廳。
九、標準評分。
由市文體廣新局領導、陽春市國學研究學會成員、國學老師等組成評委小組現(xiàn)場對參賽作品進行評分。
評分標準。
分值。
得分。
1、作品內(nèi)容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強;。
10。
2、儀表儀態(tài)：
(1)衣著得體，與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào);(5分)。
(2)精神飽滿，姿態(tài)自然大方;(5分)。
10。
3、表演形式：
(1)表演形式富有創(chuàng)意，讓人耳目一新(20分)。
20。
4、朗讀技巧：
(1)感情飽滿真摯，表達自然;(10分)。
(2)朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿;(10分)。
(3)普通話標準，吐字清晰;(10分)。
(4)能正確把握作品和內(nèi)涵，聲情并茂，韻律明顯，富有韻味和表現(xiàn)力(30分)。
60。
十、獎項設置。
一等獎1名：各獎國學經(jīng)典書籍一套，價值500元獎品一份;。
二等獎2名：各獎國學經(jīng)典書籍一套，價值300元獎品一份;。
三等獎3名：各獎國學經(jīng)典書籍一套，價值100元獎品一份;。
優(yōu)秀獎4名：各獎國學經(jīng)典書籍一套。
所有參賽者均可獲得由超星公司提供的獎品一份：
十一、附件。
1、報名表：
首屆“超星杯”國學經(jīng)典誦讀大獎賽報名表。
參賽者姓名。
所在學校。
節(jié)目名稱。
參賽組別。
參賽人數(shù)。
家庭住址。
家長姓名。
聯(lián)系電話。
節(jié)目時長。
(請標注誦讀文本篇目名稱及內(nèi)容)。
誦讀形式。
(是否有配樂、歌舞、情景、樂器、多媒體等)。
2、推薦國學書目：
十二、看比賽直播及超星禮品領取方法。
1、看國學經(jīng)典誦讀比賽直播：用手機掃碼下載安裝陽春市移動圖書館，即可觀看每場比賽直播。
陽春市移動圖書館二維碼。
2、超星禮品領取方法：下載超星“陽春市移動圖書館”app后，綁定讀者證，并在歌德機上下載3本書的讀者，即可獲取現(xiàn)場小禮品一份。
3、掃碼安裝及使用陽春市移動圖書館教程：
(1)請登錄__x看教程;。
誦讀大賽活動方案篇十七
為豐富學生的校園文化生活，營造健康向上的校園文化氛圍，提高廣大學生的藝術素養(yǎng)，展現(xiàn)學生多才多藝的青春朝氣和積極向上的精神風貌，推動和諧校園建設，促進學生全面發(fā)展。
二、活動主題
用音樂展現(xiàn)夢想用旋律譜寫輝煌
三、活動時間
10月20日——12月中旬
四、比賽安排
歌手大賽分專業(yè)組和非專業(yè)組，專業(yè)組參賽對象為音樂學院學生，要求用美聲唱法或民族唱法參賽;非專業(yè)組參賽對象為非音樂學院學生。
1、非專業(yè)組比賽安排：
非專業(yè)組比賽分初賽、復賽和決賽三個階段，比賽通過選手現(xiàn)場表演、綜合素質(zhì)問答、評委現(xiàn)場打分的方式進行，通過復賽，前十五名選手入圍決賽，通過決賽，最終確定“校園十大歌手”及其排名。具體安排如下：
復賽：11月15日16：00參賽選手到音樂學院會議室抽簽。
復賽時間：11月18日
比賽地點：音樂廳;
決賽：進入決賽的選手到音樂學院會議室抽簽。
決賽時間：12月中旬
比賽地點：音樂廳
2、專業(yè)組比賽安排：
自愿報名：參賽選手于11月1日17：00到音樂學院學生辦公室抽簽。
初賽：11月4日19：00
比賽地點：音樂廳
決賽：進入決賽的選手于11月12日到音樂學院學生辦公室抽簽。
比賽時間：11月16日
比賽地點：音樂廳
五、活動要求
1、緊緊圍繞主題，表現(xiàn)大學生高雅、健康的審美追求。演唱歌曲要適合大學生年齡特點和心理特點，具有鮮明的時代特征、校園特色和學生特點，體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一。
2、各學院須選出一名領隊具體負責與大賽組委會的聯(lián)系與銜接工作，各學院領隊將參賽報名表以電子版的形式報送音樂學院學工組(電子版內(nèi)容包括：院系、學號、姓名、性別、參賽曲目、原主唱人、聯(lián)系方式)，逾期不報視為自動放棄。聯(lián)系方式：____________。
3、復賽、決賽曲目由選手自定，不得重復演唱，否則評委將視情況給予扣分。參賽選手的原創(chuàng)作品將給予適當?shù)募臃?。大賽組委會將統(tǒng)一使用mp3的音樂格式作為伴奏，各選手可準備vcd作為備用。
4、決賽設有綜合素質(zhì)問答，此環(huán)節(jié)分為視唱和音樂知識問答兩項;(注：非專業(yè)組只參加音樂知識問答)
5、參賽選手自行準備著裝，要求融入歌曲，大方得體。
6、比賽表演形式不限，選手可以獨唱、小組唱等形式參賽。進入決賽的選手可申請專業(yè)老師指導。
7、為了使本次活動公平、公正地舉行，學院歷屆校園十大歌手前三名不得參加比賽。
六、獎項設置非專業(yè)組將評選“校園十大歌手”。
專業(yè)組設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名。
誦讀大賽活動方案篇一
從20__年到20__年，蘭馬創(chuàng)造了一個又一個賽事奇跡，20__年，蘭馬攜雙金榮譽凱旋而歸，今年的蘭馬將續(xù)寫傳奇，為廣大跑者留下更多精彩記憶。
今年蘭馬攝影大賽將繼續(xù)面向廣大攝影愛好者和跑者征集優(yōu)秀攝影作品，以圖片影像紀錄雙金“蘭馬”的壯觀場面,將蘭馬專業(yè)的競賽組織、為夢奔跑的參賽跑者、熱情淳樸的加油民眾、運動蘭州的時尚魅力通過鏡頭定格成為永恒，將這座城市因跑步和運動變得更加美好的景象記錄下來。
二、組織架構。
主辦：蘭州國際馬拉松賽組委會。
承辦：北京中跡體育管理有限公司。
三、征稿內(nèi)容。
參與者圍繞“美好生活從跑步開始”的主題，攝影內(nèi)容不僅限于蘭馬賽當天的盛況和精彩瞬間，也包括在整個蘭馬季中蘭州城市所呈現(xiàn)的風貌、蘭州人為迎接蘭馬所做的準備等，紀錄攝影者親身感受到的蘭馬季。
四、參賽方式：
1、作品提交。
通過電子郵件進行提交。
參賽者將攝影作品以“作品名稱—作者姓名”格式命名后，每張照片附帶100字以內(nèi)文字說明、作者聯(lián)系方式，發(fā)送至郵箱：
2、作品內(nèi)容要求：
1)符合蘭州國際馬拉松主題文化，具有一定藝術性、觀賞性;。
3)所有入選獲獎作品，主辦單位有使用權，不另付稿酬;。
5)凡投稿參賽者視同承認本規(guī)則，本次活動的解釋權歸屬于蘭馬組委會。
五、獎項設置。
一等獎1名——獎金5000元+證書+蘭馬紀念畫冊。
二等獎2名——獎金3000元+證書+蘭馬紀念畫冊。
三等獎3名——獎金20__元+證書+蘭馬紀念畫冊。
蘭馬主題獎20名——獎金500元+證書+蘭馬紀念畫冊。
入圍獎100名——“蘭州銀行杯”20__蘭州國際馬拉松參賽t恤一件。
(同一作者獲得入圍獎作品數(shù)量不限，一、二、三等獎、蘭馬主題獎作品的作者不得重復。本活動的作品稿酬由蘭馬組委會市場運營部負責向投稿者進行給付，并從中代扣代繳20%的個人所得稅。)。
比賽結果將綜合賽事組委會、專家評審、微信平臺投票進行評判，并在蘭州馬拉松官方微信平臺及蘭馬官方網(wǎng)站進行公布，具體時間以官方通知為準。
攝影大賽。
誦讀大賽活動方案篇二
活動背景：一方面為了響應主管老師對院級社團每年至少要舉辦幾次活動的要求，另一方面也是為了豐富同學們的校園生活，擴大《我的大學》校園記者站的影響，讓更多的同學了解我們，支持我們，并加入我們，在齊心協(xié)力壯大我們社團隊伍的同時，讓自己的能力得到鍛煉。
活動目的：為了鍛煉我們學生的組織協(xié)調(diào)能力，豐富大學生的業(yè)余生活，改善餐廳的伙食質(zhì)量，加強各個餐廳間的交流學習。
活動意義：為了讓學生體驗生活，認識生活，從而讓學生意識到食堂師傅們的辛苦，加強對學生的思想教育。
活動目標：讓學生對食堂的飯菜偶爾的不合口表示理解，對食堂師傅們的辛勞表示感謝，緩解下學生與餐廳之間的矛盾。
活動時間：20xx年4月23日下午兩點。
活動地點：一餐和二餐之間。
活動對象：全院同學。
資源需要：七個餐廳各自備好土豆，青椒，蓮藕，蔥、姜和蒜，瘦肉，水果，等。
活動開展：(—)活動準備階段。
宣策部負責海報的繪制和張貼，繪制報名表，評委名單，禮儀小姐報名表，評委評分標準表(責任人---部長)。
外聯(lián)部負責拉贊助(責任人----部長)。
組織部負責組織前期報名(責任人----部長)。
攝影部負責全程跟蹤拍照(責任人---部長)。
(二)活動舉辦階段。
初賽：
1、做菜常識問答和水果拼盤(各餐廳自主選擇水果，做完可向同學拍賣，拍賣所得歸各餐廳所有)。
2、測試問題見附件1。
決賽：(參賽人數(shù)為7名廚師長，21名參賽選手，14名監(jiān)督員，每場共計42人)。
形式：以系為單位，一個系對應一個餐廳，組成七個小隊。每隊由一名廚師長，同一個系的3名參賽選手，和不同系的兩名監(jiān)督人員組成。廚師長主要負責指揮，操作全有選手自行完成。
1、活動開始前，廚師長可與各自的組員們自行交流，加強配合的默契度，然后做出一桌菜肴，三素三葷(其中兩素兩葷為共同菜，一素一葷為各自自選的本餐廳個特色餐)。
2、現(xiàn)場制作菜肴的時間限制為兩小時。
3、由禮儀小姐將菜肴端給評委品評。
4、每組選出一組代表做講解員，主要負責介紹本組菜的特色，向評為拉票，然后評委再給出評分。
互動環(huán)節(jié)：
1、學生可有秩序地參觀做菜的過程，并可向各餐廳廚師長提問，就各餐廳的實際情況提出建設性意見，以期互利互惠。
2、現(xiàn)場對觀眾進行提問，隨機抽取幸運觀眾，答對者，予以獎勵，允許其品評一道菜肴。
3、活動結束后，每隊可選擇自行選擇拍賣自己所做菜肴，所獲金額歸本隊成員所共有。
(三)活動后續(xù)階段。
公示比賽結果，頒發(fā)獎品。
活動經(jīng)費預算：
注意事項：
1、宣傳要進班，提倡到班宣傳。
2、要不要經(jīng)過初賽環(huán)節(jié)，視報名人數(shù)而定。
3、準備好六個表：選手參賽報名表，學生監(jiān)督表，禮儀小姐報名表，評分標準表，大賽評委名單和做菜知識問答表。
4、維持好秩序。
策劃主辦單位：《我的大學校園記者站》。
協(xié)辦單位：院社聯(lián)。
贊助單位：第一范文。
附件。
1、決賽評分細則。
(1)個人衛(wèi)生，精神面貌。
(2)刀工熟練，切菜工整。
(3)做菜可否，作作料適中。
(4)做菜用時，搭配合理。
(5)色澤外觀，食品衛(wèi)生。
(6)口味適中，咸淡適宜。
(7)菜肴介紹，口齒清晰。
(8)學生投票成績。
誦讀大賽活動方案篇三
一、指導思想：
為進一步落實天河區(qū)教育局提出學習經(jīng)典文化要求，弘揚我國民族傳統(tǒng)文化的精髓，展示推進中華文化經(jīng)典教育的.成果，帶動家庭開展中華文化經(jīng)典教育，培養(yǎng)學生的高尚品質(zhì)，鑄造健康人格，提高漢語水平。
二、活動主題：
讀《論語》學做人。
三、參與人員：
全班學生、老師和家長。
四、活動形式：
1、學生個人、小組等形式配樂背誦《論語》。
2、學生與家長一起表演故事《兩小兒辯日》。
3、歌舞《游子吟》：
依芳唱《游子吟》，六名學生伴舞。
4、最后全部學生伴著《游子吟》歌曲的伴奏，誦讀古詩《游子吟》。
五、活動流程：
全班學生出場：學生分三隊站，每對站兩排排，呈三框兒型。
1、表演故事《兩小兒辯日》配樂誦讀、吟唱《論語》。（4分鐘）。
偉豪：悠悠五千年燦爛文化，
嘉彬：泱泱九百萬神州中華，
偉豪：少杰出人物留下不朽巨著，
嘉彬：多少文人墨客留下精彩詩篇。
齊：《論語》是中華民族的瑰寶，是中華文明的精髓。
誦讀大賽活動方案篇四
地點：語學院。
參與工作人員：計算機系學生會，學習部全體成員。
參賽者范圍：計算機系全體學生。
一.比賽指導思想。
1.本次活動主題“網(wǎng)頁設計制作”主要以當代大學生為主。
2.作品內(nèi)容健康向上，符合本次比賽作品征集要求富有活力。
3.創(chuàng)建一流校風、學風，豐富學生的校園生活，發(fā)揮當代大學生的創(chuàng)造力，提高廣大學生的電腦技術水平。
4.內(nèi)容健康，能體現(xiàn)當代大學生求實進取、博學創(chuàng)新、積極向上的精神。
5.堅持大賽的公正、公平、公開的原則。
6.本次大賽旨在通過網(wǎng)絡凝聚最廣大的青年學生群體，挖掘校園網(wǎng)絡人才。
二、參賽作品要求。
1、充分體現(xiàn)本次活動的主題當代大學生為主。
2、作品內(nèi)容健康向上，符合本次比賽作品征集要求。
3、制作網(wǎng)頁不限制;通過合理運用網(wǎng)頁設計的各種技術，體現(xiàn)良好的藝術性和實用性;。
5、要求能在win或winxp操作系統(tǒng)上運行。顯示分辨率以800×600或1024×768，網(wǎng)頁采用internetexplorer5.0以上瀏覽。
6、使用簡體中文字庫系統(tǒng)。
7、網(wǎng)頁規(guī)模：網(wǎng)頁的深度至少包括二級頁面，以3~5個頁面為適宜。
8、作品中所有文件均要以小寫字母或阿拉伯數(shù)字命名，包括文件名及其后綴名。
9、作品制作規(guī)范符合要求;作品首頁請一律采用index文件名。
三、活動內(nèi)容：
1、立項等準備工作-----------計算機系學生會，學習部。
2、宣傳：-------------------計算機系學生會，宣傳部。
比賽前：
海報：各個食堂，生活區(qū)。-----------------------宣傳。
比賽后：
投稿時的作品展示(在免費空間存放獲獎作品，使用超鏈接鏈接)。技術組。
1、成立網(wǎng)頁設計大賽籌備組，進入活動籌備階段，工作包括活動策劃方案確立,宣傳渠道建立。
2、在校園內(nèi)大力宣傳，包括張貼海報、通知、橫幅，通過各系學生會在各院(系)里大力宣傳，并組織本院(系)學生報名。
3、收集報名資料，并為本次網(wǎng)頁設計大賽制作專題網(wǎng)頁，同時，繼續(xù)宣傳本次網(wǎng)頁設計大賽。
4、在專題網(wǎng)頁上發(fā)表一些網(wǎng)頁制作教程。
5、確定網(wǎng)頁設計大賽的資金到位。
6、收集參賽作品。
7、將作品上傳至此次大賽專題網(wǎng)頁。
8、在本次網(wǎng)頁設計比賽上安放投票系統(tǒng)。
9、將評分表及評選細則發(fā)往各評委。
10、收集評委評分表。
11、統(tǒng)計各參賽作品分數(shù)。
12、公布獲獎者，并頒獎。
責任條款:。
1.參賽者所交作品權責自負，組委會若發(fā)現(xiàn)參賽作品屬非參賽者個人完成，有權取消其比賽資格。
2.參賽選手比賽期間所涉費用自理。
這一次網(wǎng)頁設計大賽很有意義，真的希望懂得網(wǎng)頁設計的同學能夠積極的參加，而我們的獎品也是很豐富的，希望大家本著提高自己的想法，積極參與。
我們畢業(yè)后有很大的壓力，因為現(xiàn)在正處在金融危機中，所以我們現(xiàn)在就應該多參加比賽，為以后的工作做準備。
希望大家積極參與網(wǎng)頁設計大賽。
誦讀大賽活動方案篇五
一、指導思想：
加強和改進未成年人思想道德建設，是一項重大而緊迫的任務。為了更好地促進未成年人的養(yǎng)成教育，使我校學生學會做人、學會學習、學會生活，學會創(chuàng)新，開展此項活動，從而創(chuàng)造一個良好的校園育人環(huán)境。
二、活動目的：
中國傳統(tǒng)文化歷史悠久，博大精深有無窮寶藏?！兜茏右?guī)》是集傳統(tǒng)文化教育思想之精華，是圣賢學問的根基。是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。因此，誦讀《弟子規(guī)》確實是教育學生思想，規(guī)范學生行為的一種好方法。開展“誦讀《弟子規(guī)》”活動，以加強未成年人思想道德建設為根本，創(chuàng)建“和諧校園”為宗旨。繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚民族文化的同時，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)、高尚的情感，營造扎實勤奮的學風，積極向上的校風。并以學習《弟子規(guī)》為基礎，深入開展“誦讀經(jīng)典”的活動。
三、組織機構。
組長：宋聲鵬。
副組長：陳偉華劉派安鄧志強。
林玲呂國萍肖牧王高翔。
成員：全體語文教師、各班班主任。
四、活動對象：
一~六年級學生。
五、活動要求：
1、高度重視《弟子規(guī)》誦讀活動。把《弟子規(guī)》背誦作為創(chuàng)建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體來抓，各班根據(jù)學校實際，參照學?！兜茏右?guī)》誦讀活動方案，制定相應的活動方案，組織實施好各項活動。要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性，使誦讀活動常抓不懈，持之以恒，通過師生共建共讀活動，形成百花齊放的書香校園文化。
2、各班班主任、語文教師是《弟子規(guī)》誦讀的責任人。各班要認真組織好各種形式的讀書活動。落實“三讀”一是多讀。堅持每天在學校誦讀時間不少于二十分鐘，充分利用每天早上或中午廣播、夕會時間誦讀；讓學生出口成誦；每周升旗儀式結束后全校師生集體誦讀一節(jié)。二是精讀。精研、細讀解其中意。三是品讀。組織讀書朗誦活動，品味讀書的'快樂，交流讀書的感悟；開展班級讀書交流。
4、切實加強督查指導?！兜茏右?guī)》誦讀活動由宋校長親自抓，由陳副校長專項負責，學校教創(chuàng)中心、教學指導中心負責實施，制定布心小學《弟子規(guī)》誦讀活動方案，通過“致學生、家長一封信”要向?qū)W生家長廣泛宣傳《弟子規(guī)》誦讀活動意義，求得家長的理解、支持配合。要求家長和學生一起讀書，抽時間和孩子交流讀書心得，積極倡導家長為學生創(chuàng)設家庭情境，為學生讀書營造良好的氛圍。各班語文老師和班主任為責任人，制定出相關的活動要求與制度，校隨機檢查各班活動準備進展情況，確保活動正常順利高效的開展。
六、活動內(nèi)容及過程（20**年9月——20**年12月）。
第一階段（九月、十月、十一月）要求每個人會背誦（學校抽查）。
1、啟動儀式，向全校同學贈書。（負責人：教創(chuàng)中心）。
2、教師培訓。（負責人：信息科研中心）。
3、利用班會、中午廣播、夕會等時間學習、討論、誦讀。內(nèi)容每周一段。對內(nèi)容教師要進行講解，便于學生理解和背誦。（負責人：班主任、語文教師）。
4、從10月11日開始，每周升旗儀式后全校誦讀一節(jié)。（負責人：教創(chuàng)中心、各班主任、語文教師）。
第二階段（十一月）要求學生理解其中含義，讓學生結合實際生活及時反饋，讓家長參與進來，談孩子的變化。（負責人：班主任）。
第三階段（十二月）競賽。
1、背誦（班級考核），每班評選出三名為誦讀之星。（負責人：班主任）。
2、征文（實際應用）三至六年級要以班級為單位布置學生撰寫讀書征文。征文以寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容，在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。（負責人：語文科組）。
3、演講：四~六年級每班選出一名優(yōu)秀選手參加演講比賽。（負責人：教創(chuàng)中心、班主任、語文科組）。
七、總結與表彰。
在活動后，學校將對本屆“誦讀活動”成績突出的班集體和學生個人予以表彰，設優(yōu)秀學生獎、優(yōu)秀指導教師獎、優(yōu)秀組織獎。
誦讀大賽活動方案篇六
錢排鎮(zhèn)山抱峰擁、翠碧如玉、山雄水秀、人文薈萃。近年來，在錢排鎮(zhèn)廣大干部群眾的努力下，錢排鎮(zhèn)先后獲得“全國一村一品示范鎮(zhèn)”、“廣東省宜居示范城鎮(zhèn)”、“廣東名鎮(zhèn)”、“廣東省森林小鎮(zhèn)”、“茂名市衛(wèi)生鎮(zhèn)”等榮譽稱號。20__年錢排鎮(zhèn)被茂名市委市政府批準為信宜市縣域副中心，更煥發(fā)出了勃勃生機。隨著縣域副中心規(guī)劃建設的順利推進，錢排即將發(fā)生翻天覆地的變化。為了留下錢排在縣域副中心規(guī)劃建設前的自然風光和村鎮(zhèn)建設歷史風貌，展望縣域副中心(錢排)城市規(guī)劃建設的前景，特舉辦主題為“留下記憶，展望未來”的攝影大賽，具體方案如下：
一、組織機構。
主辦單位：中共信宜市錢排鎮(zhèn)委員會、信宜市錢排鎮(zhèn)人民政府。
協(xié)辦單位：信宜市錢排經(jīng)濟信息交流協(xié)會。
承辦單位：信宜市攝影家協(xié)會。
二、賽程時間安排。
1.征稿時間：自攝影大賽消息發(fā)布之日至截稿日內(nèi)(含截稿日)。
2.截稿時間：20__年5月。
3.評審時間：20__年5月。
4.頒獎時間：20__年品果節(jié)。
三、作品優(yōu)勝標準。
1.思想性——主題鮮明，格調(diào)高雅。
2.創(chuàng)意性——形式新穎，構思精巧。
3.藝術性——感染力強，意蘊深刻。
4.技術性——技巧嫻熟，運用得當。
5.表現(xiàn)力——風格突出，視角獨特。
6.歷史性——歷史風貌，地方風格。
四、攝影作品評比。
由主辦方和承辦單位組織專家評審組對作品進行評審。
五、獎項設置。
一等獎1名，獎金各1000元。
二等獎3名，獎金各600元。
三等獎5名，獎金各300元。
優(yōu)秀獎45名，獎金各100元。
一、二等獎獲獎作者不能重名。
六、參賽要求。
1、作品須取材于錢排鎮(zhèn)境內(nèi)，反映錢排自然生態(tài)風光以及錢排村、鎮(zhèn)各階段建設的歷史風貌;反映錢排民生幸福、人文風情等。
2、在各級攝影比賽中入選過的作品謝絕參賽。
3、作品必須是原創(chuàng)作品，不能使用電腦ps等制作方式改變原始圖像(大幅改變色彩、合成等)。只能對圖片明暗、清晰度、色彩做適度調(diào)整。彩色黑白均可。
4、投送作品：一人多幅(組)的須另建文檔列具每幅(組)作品名稱、作者姓名、攝影時間、地點。作品文件名統(tǒng)一格式為：作品標題+作者姓名。組照須對同一組內(nèi)每張照片次序進行編號，即作品文件名為：作品標題+(序號)+作者姓名。所有參賽者的文檔與作品一同投送。組照4-6幅。同一人投送作品不得超過10幅(組)。
5、參賽作品均需儲存為jpg格式，文件大小不小于4mb，作品以附件方式發(fā)至指定郵箱(郵箱：聯(lián)系人：黎傳波，聯(lián)系電話：、)，發(fā)送作品請一定在所附文檔注明作者姓名、通訊地址、聯(lián)系電話、郵箱等，以方便聯(lián)系。
6、主題不符，資料不全，不符合征集要求的作品不予參評。
7、作品必須具獨立版權，參賽后發(fā)生著作權、肖像權、名譽權等所有問題由參賽者承擔。如賽后出現(xiàn)剽竊、侵權問題，主辦方除追繳獎金(品)外，還將向責任方索賠經(jīng)濟和名譽損失費用。
8、所有參賽者均屬自愿，應在采風各項活動中注意安全問題。發(fā)生不測，主、承辦方不承擔任何責任。
9、對獲獎的作品，主辦單位有權在公益、宣傳等活動中使用，如需在主辦單位以外的商業(yè)上使用必需征得作者同意，稿酬另付。
10、本次活動的相關解釋權歸主辦單位，參加本次征集活動即視為同意并遵守本次征集活動各項規(guī)則。
中共信宜市錢排鎮(zhèn)委員會。
信宜市錢排鎮(zhèn)人民政府。
20__年1月17日。
誦讀大賽活動方案篇七
二、活動時間：
三、活動地點：
四、活動內(nèi)容：
參加對象：全區(qū)小學生;。
活動形式：各學校選出三個班級集體朗誦，形式自創(chuàng);。
獎項設置：設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名;優(yōu)秀組織獎2名;優(yōu)秀指導教師若干名。
五、活動主持：區(qū)小學語文大組長負責整個活動的組織實施。xx學校語文組負責選定活動主持人。
六、有關要求：
活動時間：12月16日下午12：30到達xx學校進行抽簽決定比賽順序，13：30比賽正式開始。
組織帶隊：各學校安排教師帶隊，原則上每校一名中層總體負責管理，每班兩位教師跟班管理。
七、活動規(guī)則。
1、朗誦篇目為詩歌或經(jīng)典美文。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手要求脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音標準，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力。
5、參賽選手朗誦時間為5-8分鐘。
6、比賽可以采用現(xiàn)場樂器伴奏或磁帶、vcd光碟進行配樂。由參賽選手自行準備，并保證音響效果。
7、允許使用道具、布景等輔助手段，但必須以朗誦為主，不可喧賓奪主。
八、評分標準。
1、朗誦時間(1分)：5-8分鐘。不足或超過酌情扣分。
2、作品演繹(3分)：理解作品內(nèi)容和寓意，準確再現(xiàn)作品所表達的思想和情感。感情飽滿、真摯、自然，聲情并茂，生動感人。
3、語音表達(2分)：吐字清晰，聲音洪亮、音色優(yōu)美、普通話標準，聲音富有感染力。
4、朗誦效果(2分)：朗誦內(nèi)容、朗誦口吻、音樂配合得當;表演動作、道具等輔助手段運用得當。
5、儀表儀態(tài)(2分)：精神飽滿，自然大方，服裝整潔美觀。動作、表情與詩歌、美文特定的情境相貼切。
九、評委組成：各小學安排教師、高段學生各1位擔任評委，另外邀請評委2名。
誦讀大賽活動方案篇八
一、活動目的：
在這個青春與才華互動的時代、在這激情與夢想燃燒的時代，為豐富建大文化生活，為給建大學子一個展示自己才華的舞臺，培養(yǎng)我校人才的全面發(fā)展，豐富我校師生課余文化生活。為愛好歌唱及舞蹈的同學提供一個展示自己的平臺。本活動擬以大手筆、大行動，全方位調(diào)動同學們的積極性，讓全校學生參與到活動中來，展現(xiàn)校園時尚、運動元素、流行文化、古典風情。
二、活動主題：
彰顯新生個性，展現(xiàn)新生對時尚校園風、運動風的理解，豐富師生課余文化生活。
三、活動時間：待定。
四、參賽人群：全校各年級學生均可參加。
五、活動地點：預賽：三個教室決賽：大學生活動中心。
六、活動主流程：
1、前期宣傳：在學校的長廊宣傳窗內(nèi)作pop海報，在學校長廊東側入口處掛條幅及彩噴對活動進行前期宣傳及比賽報名通知。我們還在學生生活區(qū)(寢室、食堂、教學樓)張貼海報宣傳。
2、報名：在6號樓進行報名。(分為自由報名和學院推薦兩種方式)。
3、預賽：評委團由邀請到的各學院宣傳部及文藝部部長組成，每組評選出若干名優(yōu)秀選手進入決賽。預賽選手只需準備一首歌曲。
4、決賽宣傳：預賽后我們將對進入決賽的選手名單在長廊的宣傳窗內(nèi)進行公布布。在決賽當天中午在設立活動宣傳點對活動進行一步宣傳，同時也為贊助方進行適量宣傳。
5、決賽前期布置：我們將在活動前召集決賽選手開會，說明比賽的簡單流程，評分細則和親友團方式。我們將他們的節(jié)目進行整理，對整個比賽做出一份詳細的節(jié)目表。我們將在會上收集他們比賽時所用的cd等，并保證這些道具正常工作。我們還將確定活動之前的舞臺布置、評委人選(贊助商、學校校合唱團指導老師、舞蹈團老師)、邀請的嘉賓等。
6、決賽：分為兩輪。第一輪和第二輪中間有文藝表演。第二輪結束后有與觀眾互動的游戲環(huán)節(jié)。最后依據(jù)評委打分，分別得出三項比賽的冠、亞、季軍(各組別比賽分設一、二、三等獎各一名，其余為優(yōu)秀獎)。
7、活動成果展：我們將在比賽的第2天把比賽的過程和結果公布到學校的宣傳欄中，并在一定時期之內(nèi)制作出活動相關展板在學校長廊進行展示。
1、文藝節(jié)目：邀請街舞社團進行演出。
2、互動游戲：對贊助方的宣傳融入游戲當中(知識競答)。
3、抽獎環(huán)節(jié)：每位觀眾入場前都會隨機發(fā)有相應的抽獎號碼，抽取相應號碼對應觀眾發(fā)放精美禮品。
八、預期效果：
通過此次活動彰顯了新時代大學生的個性，體現(xiàn)了學校文化，讓同學們在這個青春與才華互動的時代、在這激情與夢想燃燒的時代，豐富了建大文化生活，給建大學子一個展示自己才華的舞臺，培養(yǎng)我校人才的全面發(fā)展，豐富我校師生課余文化生活。
誦讀大賽活動方案篇九
一、比賽主題：
二、比賽目的：
通過組織學生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的.傳統(tǒng)文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，增強廣大學生文化和道德素質(zhì)。
三、活動內(nèi)容。
1、參賽對象：全體師生。
2、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等國學經(jīng)典書目中自選。
3、比賽形式：以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術表演形式，參加展示活動，每個節(jié)目時間3-5分鐘為宜。
4、著裝要求：服裝統(tǒng)一，整齊大方。
所有節(jié)目盡量有配樂，鼓勵教師制作多媒體課件。
5、比賽時間：待定地點：待定。
四、評分標準：
1、正確度、流利度。(優(yōu)：10分;中：8分;差：6分)。
2、把握節(jié)奏，誦出韻律。(優(yōu)：5分;中：4分;差：3分)。
3、有適當?shù)谋硌菰O計。(優(yōu)：3分;中：2分;差：1分)。
4、咬字、聲調(diào)。(優(yōu)：4分;中：3分;差：2分)。
5、造型、道具、臺風等。(優(yōu)：3分;中：2分;差：1分)。
五、評比獎勵辦法。
1、邀請學校領導及相關老師組成評委會，根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。
2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，學生組設立一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。教師組設立一等獎1名，二等獎若干名。
七、經(jīng)典誦讀比賽評分表。
誦讀大賽活動方案篇十
（三組學生做弟子，背誦學而第一前四條）。
嘉彬：孔子不但有實事求是的學習態(tài)度，而且有令人敬重的道德修養(yǎng)。
偉豪：讀《論語》、古詩詞讓我們變得勤奮、謙虛、熱情、懂得感恩。
嘉彬：子曰：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?BR> 偉豪：子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。
（全班學生）子曰：溫故而知新，可以為師矣。
（老師、彬、豪吟唱）子曰：弟子，入則孝，（全班學生吟唱）出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學文。
（老師、彬、豪吟唱）子曰：父在，觀其志；（全班學生吟唱）父沒，觀其行；三年無改於父之道，可謂孝矣。
2、歌舞《游子吟》：（3分鐘）。
謝依芳唱《游子吟》，六名學生伴舞。
3、最后全部學生伴著《游子吟》歌曲的伴奏，誦讀古詩《游子吟》。
4、依芳：讀《論語》，學做人；學經(jīng)典，潤心田。
5、（全班學生）讓經(jīng)典文化伴我成長！結束節(jié)目。
誦讀大賽活動方案篇十一
一﹑活動目的：為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繁榮書法藝術，增強文化氛圍，特舉辦硬筆書法比賽。
二﹑活動對象：全體學生。
三﹑活動時間：月日至月日。
四﹑活動形式：將評選出的優(yōu)秀作品在...上出版，并為獲獎同學頒發(fā)獎品和榮譽證書。
五﹑活動出展場所：某某展廳。
前期：策劃、宣傳安排：
1.利用海報，進行動員宣傳，分發(fā)邀請函，號召廣大同學積極參與。
2.在海報中注明作品提交方式及作品要求等。
物品準備。
1.購買海報紙，裝飾版面，膠帶等物品。
2.組織布置裝飾宣傳板。
后期：1.整理收集上來的作品。
2.對作品進行評定，選出優(yōu)秀作品。
3.作品的出展以及維護，出展過程中，安排人員看護，保證作品的完好，防止人為破壞。
4.活動結束后，收拾好作品，做好完備的活動書面總結。
5.為獲獎者分發(fā)獎品。(召集各獲獎人員頒發(fā)證書，獎品，并集體照相)。
八﹑評定標準：主題鮮明，內(nèi)容健康積極，書寫工整，頁面整潔，
字體結構端穩(wěn)美觀，平正勻稱，點畫形態(tài)較好。
九﹑作品的要求：
1.作品內(nèi)容要求健康向上，可為名人文字文章，自己創(chuàng)作的文篇或抄錄書法作品等。
2.用黑色書寫。
3.紙張規(guī)格為紙。
4.作者在作品背面右下角用鉛筆注明詳細信息，包括姓名、系別、專業(yè)，班級、聯(lián)系電話﹑地址等。
5.作者提交作品限2件以內(nèi)，作品一律不退稿。
十﹑獎項設立及獎品：
比賽設一等獎一名獎及榮譽證書。
二等獎四名獎及榮譽證書。
優(yōu)秀獎十名獎及榮譽證書。
十一﹑經(jīng)費預算：
海報紙張元。
紙元。
顏料等元。
膠帶及雙面膠元。
裝飾用品(宣傳板的裝飾)元。
獎品費用(榮譽證書)元。
裝裱費用元。
預計總費用元。
誦讀大賽活動方案篇十二
為使每一名學生的終身發(fā)展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進學生終身發(fā)展，積極營造“誦讀國學經(jīng)典，積淀文化底蘊”的書香校園。特制定活動實施方案如下。
中華五千年文明留下了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等經(jīng)典名著可視為重要代表。對于學校來說，開展中華經(jīng)典誦讀是建設書香校園的重要措施，有利于學校增強文化底蘊，形成和諧進取的工作局面和學校獨特的競爭力。對于學生來說，讓他們自幼就開始接受優(yōu)秀文化的熏陶，在誦讀過程中潛移默化地接受優(yōu)秀傳統(tǒng)教育，可以為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎。引導學生誦讀經(jīng)典，與好書相伴，我們教育工作者有著義不容辭的責任。
1、傳承中華文化。
通過中華經(jīng)典誦讀活動的開展，讓學生與書為友，與大師對話，尋根問祖，感受民族文化淵源流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光，修復文化傳承的.斷層缺失，讓學生接受實實在在的“中國人”的教育。
2、陶冶性情品德。
與圣賢相伴，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉德懿行。在誦讀經(jīng)典中潛移默化，培養(yǎng)仁義敦厚的性情，自信自強的人格，感恩圖報的品質(zhì)，勇于擔當?shù)男亟蟆?BR> 3、提升語文素養(yǎng)。
在誦讀熟背中，擴大閱讀量，增強語感，感受精華，增加經(jīng)典儲備，扎下語文學習的厚實功底，促進《課程標準》關于課外閱讀、記誦任務的落實，提升學生語文素養(yǎng)。
4、推進素質(zhì)教育。
誦讀經(jīng)典，培養(yǎng)心靈，汲取營養(yǎng)，啟迪心智，使學生在道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高，進一步推進我校素質(zhì)教育，構建儒雅校園、精神家園、和諧樂園。
活動以“誦經(jīng)典品書香塑人格”為主題，旨在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示我校廣大學生誦讀成果，激發(fā)愛國熱情，增強民族自豪感和使命感。
組長：邱瑋。
副組長：黎小慧邱寶劍杜桂紅。
成員：凌麗芳劉桃紅李晶羅碧芳林慧劉福招。
謝燕琳湯麗玲陳麗萍何智琴何慧萍。
1、熱愛書籍，享受閱讀；熱愛母語，享受經(jīng)典。
2、讀高雅書，做優(yōu)雅人。
3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。
4、讀書好，好讀書，讀好書。
5、與書本為友，與大師對話。
6、與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。
7、誦讀，為精神打底；讀書，為人生奠基。
8、營造詩意校園，建設精神家園。
一年級：課標推薦古詩文1——15首，鼓勵背誦《日有所誦》。
二年級：課標推薦古詩文16——30首，鼓勵背誦《日有所誦》。
三年級：課標推薦古詩文31——40首，鼓勵繼續(xù)背誦《三字經(jīng)》。
四年級：課標推薦古詩文41——50首，鼓勵背誦《弟子規(guī)》。
另：每學期至少閱讀《城關小學課外閱讀推薦書目》中的2本課外書、
誦讀大賽活動方案篇十三
在完成必背篇目的基礎上，進行自選篇目的背誦。
團體表演。
表演時間不得低于4分鐘。
比賽時間：20xx年12月xx日（周四1：00~3：00）。
五年級全體學生。
采取自薦和推薦結合的形式報名參加。
1、宣傳。
2、報名——有興趣參加的同學到各班班長處報名。
3、參賽同學于12月xx日下午12：50集中實驗室室抽簽決定出場序號。
1、團體獎：一等獎一組，二等獎二組，三等獎三組。
2、個人獎：一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名。
1、組長：唐尊哲。
成員：余聯(lián)軍劉文軍王曉彬。
2、評委成員：唐尊哲余聯(lián)軍劉文軍王曉彬。
3、計分員：宋志敏王海濤。
4、會場布置：王曉彬。
4）比賽流程：
（1）比賽由一部分組成：這考察了選手們的應變能力、合作能力和情感表達能力。
（2）評分標準：（滿分50分）。
表演內(nèi)容：（40分）。
3）必背篇目完成數(shù)量（15分）。
4）附加篇目完成數(shù)量（15分）。
5）能表達出詩詞中所含情感。。（xx分）。
語言藝術：（xx分）。
6）發(fā)音標準，流利。（xx分）。
（3）評分規(guī)則：評委明確給出每部分評分（評分為整數(shù)），由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。
誦讀大賽活動方案篇十四
為繁榮校園文化，營造健康向上的文化氛圍，發(fā)揮文化育人功能，不斷豐富和滿足青少年學生日益增長的'精神文化需求，促進少先隊員德、智、體、美全面發(fā)展，學校少先大隊決定舉辦第二屆校園歌手風采大賽。
一、時間
1、班級初賽20__年5月8日
2、年級復賽20__年5月15日
3、總決賽20__年5月27日
二、參賽對象
1-6年級全體少先隊員。
三、內(nèi)容和形式
參賽曲目要能反映豐富多彩的校園生活和當代小學生積極向上的精神風貌、崇高的理想追求、高雅的審美情趣。
比賽分為初賽、復賽和決賽。可以是獨唱、組合演唱。每人(組合)限唱一首歌曲，演唱時間原則上限制在6分鐘以內(nèi)。(進入復賽的同學需要準備一首“紅歌”展示)
四、比賽步驟
1、5月4日—7日，各中隊推薦報名。
2、5月8日下午班會時間以班級為單位舉行班級初賽。
3、5月15日下午班會時間舉行年級復賽。(具體地點時間另行通知)
4、5月27日舉行總決賽。
5、6月頒獎，一等獎獲得者參加學校教育教學匯演。
五、獎項
1、金、銀、銅獎，比賽設金、銀、銅獎若干名。
2、校級優(yōu)秀組織獎
比賽設校級優(yōu)秀組織獎，獎勵組織工作扎實，學生參與廣泛，活動效果突出的中隊。
誦讀大賽活動方案篇十五
此次作品展由藝術設計_班主辦，社團聯(lián)合會攝影部協(xié)辦，展出的作品全部為藝術設計_班同學構成作業(yè)。具體的活動流程及事項如下：
一、活動展出時間：20__年12月17日上午10：00 下午15：00
二、活動展出地點：學生二食堂小廣場北側花壇處
三、活動流程及準備：
1.由藝術設計_班向?qū)W院申請舉辦此此活動的場地，有困難可請陳真老師協(xié)助辦理此事。
2藝術設計_班同學準備個人作品，每人配發(fā)一塊展板，展板用黑卡裝裱，采用統(tǒng)一樣式。個人將自己構成作品裝裱在展板上，攝影部協(xié)助藝術設計_班同學裝裱和設計策劃。大學生攝影作品展活動策劃書大學生攝影作品展活動策劃書。此次展板分為三部分：平面構成、色彩構成、立體構成;立體構成展示實物及制作過程相片。
3攝影部協(xié)助藝術設計_班同學于11月25日之前將所有要展示的作品裝裱好，并在11月25日上午10：00之前將展板搬放到活動地點。
4此次活動有開始語及結束語，攝影部協(xié)助藝術設計_班同學辦好這兩塊宣傳板，并于11月25日之前進行前期宣傳。
5活動擺放的展板按照人流路線來確定。在最前端會有一塊開始語宣傳板，每位同學優(yōu)秀作品及作品感言，在最后是放置一個記錄本和結束語。記錄本用來記錄來此參觀同學的觀看感受和對本次活動提出寶貴意見。
6活動期間，由攝影部與藝術設計_班協(xié)商采取輪流換班制，對展出作品進行看護，防止損壞，并由攝影部進行相片的拍攝、留念。
7活動結束后，攝影部協(xié)助藝術設計_班同學將展出作品搬回原處，并對此次活動進行總結。
8此次活動我們還將邀請藝術學院陳真老師作現(xiàn)場指導，并由院報記者團進行宣傳報道，將此次活動展現(xiàn)于全院同學面前。
四、活動經(jīng)費：
此次活動經(jīng)費由攝影部和藝術設計_班共同支付，所有必要資金全部投入前期的作品裝裱及維護中，并由攝影部和藝術設計_班財務委員共同監(jiān)督。
五、其他事項：
1.如遇天氣情況有變，不適合舉行展出，則將展出作品推后一周展出。
2.如有疑問，請與此次活動的藝術設計_班及攝影部聯(lián)系。電話是：
3.此次活動最終解釋權歸藝術設計_班及攝影部共同所有
主辦：藝術設計_班
協(xié)辦：藝術設計社團聯(lián)合辦公室攝影部
20__年12月15日
誦讀大賽活動方案篇十六
為進一步推動全民閱讀活動的深入開展，豐富青少年讀者的假期生活，增強他們對古詩詞等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習興趣，提高對古詩詞的鑒賞和靈活運用能力，培養(yǎng)廣大青少年的閱讀興趣，激發(fā)他們閱讀熱情。
二、主辦單位。
陽春市圖書館。
三、協(xié)辦單位。
陽春市國學研究學會、北京超星數(shù)圖信息技術有限公司。
四、比賽形式。
本次大獎賽分設兒童組(5～12歲)和少年組(13～16歲)進行比賽。以家庭或個人誦讀、朗誦為基本形式，也可伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。
五、比賽內(nèi)容。
以國學經(jīng)典誦讀和國學經(jīng)典故事表演為主，內(nèi)容可參考陽春市圖書館提供的國學經(jīng)典推薦書目(詳情可登錄陽春市圖書館網(wǎng)站或微信公眾號查詢)。
六、參賽作品要求。
國學經(jīng)典誦讀時間不得超過4分鐘，影視配音表演時間不得超過5分鐘。
七、活動日程安排。
比賽分為初賽、決賽兩輪。并從初賽中每組選出10名優(yōu)勝者(隊伍)參加決賽。
1、初賽時間：20_年8月18～19日。
2、決賽時間：20_年8月26日。
3、頒獎典禮和獲獎節(jié)目表演：20_年8月29日。
八、活動地址。
1、初賽、決賽：陽春市圖書館四樓多功能培訓室。
2、頒獎典禮和獲獎節(jié)目表演：陽春廣播電視臺一樓演播廳。
九、標準評分。
由市文體廣新局領導、陽春市國學研究學會成員、國學老師等組成評委小組現(xiàn)場對參賽作品進行評分。
評分標準。
分值。
得分。
1、作品內(nèi)容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強;。
10。
2、儀表儀態(tài)：
(1)衣著得體，與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào);(5分)。
(2)精神飽滿，姿態(tài)自然大方;(5分)。
10。
3、表演形式：
(1)表演形式富有創(chuàng)意，讓人耳目一新(20分)。
20。
4、朗讀技巧：
(1)感情飽滿真摯，表達自然;(10分)。
(2)朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿;(10分)。
(3)普通話標準，吐字清晰;(10分)。
(4)能正確把握作品和內(nèi)涵，聲情并茂，韻律明顯，富有韻味和表現(xiàn)力(30分)。
60。
十、獎項設置。
一等獎1名：各獎國學經(jīng)典書籍一套，價值500元獎品一份;。
二等獎2名：各獎國學經(jīng)典書籍一套，價值300元獎品一份;。
三等獎3名：各獎國學經(jīng)典書籍一套，價值100元獎品一份;。
優(yōu)秀獎4名：各獎國學經(jīng)典書籍一套。
所有參賽者均可獲得由超星公司提供的獎品一份：
十一、附件。
1、報名表：
首屆“超星杯”國學經(jīng)典誦讀大獎賽報名表。
參賽者姓名。
所在學校。
節(jié)目名稱。
參賽組別。
參賽人數(shù)。
家庭住址。
家長姓名。
聯(lián)系電話。
節(jié)目時長。
(請標注誦讀文本篇目名稱及內(nèi)容)。
誦讀形式。
(是否有配樂、歌舞、情景、樂器、多媒體等)。
2、推薦國學書目：
十二、看比賽直播及超星禮品領取方法。
1、看國學經(jīng)典誦讀比賽直播：用手機掃碼下載安裝陽春市移動圖書館，即可觀看每場比賽直播。
陽春市移動圖書館二維碼。
2、超星禮品領取方法：下載超星“陽春市移動圖書館”app后，綁定讀者證，并在歌德機上下載3本書的讀者，即可獲取現(xiàn)場小禮品一份。
3、掃碼安裝及使用陽春市移動圖書館教程：
(1)請登錄__x看教程;。
誦讀大賽活動方案篇十七
為豐富學生的校園文化生活，營造健康向上的校園文化氛圍，提高廣大學生的藝術素養(yǎng)，展現(xiàn)學生多才多藝的青春朝氣和積極向上的精神風貌，推動和諧校園建設，促進學生全面發(fā)展。
二、活動主題
用音樂展現(xiàn)夢想用旋律譜寫輝煌
三、活動時間
10月20日——12月中旬
四、比賽安排
歌手大賽分專業(yè)組和非專業(yè)組，專業(yè)組參賽對象為音樂學院學生，要求用美聲唱法或民族唱法參賽;非專業(yè)組參賽對象為非音樂學院學生。
1、非專業(yè)組比賽安排：
非專業(yè)組比賽分初賽、復賽和決賽三個階段，比賽通過選手現(xiàn)場表演、綜合素質(zhì)問答、評委現(xiàn)場打分的方式進行，通過復賽，前十五名選手入圍決賽，通過決賽，最終確定“校園十大歌手”及其排名。具體安排如下：
復賽：11月15日16：00參賽選手到音樂學院會議室抽簽。
復賽時間：11月18日
比賽地點：音樂廳;
決賽：進入決賽的選手到音樂學院會議室抽簽。
決賽時間：12月中旬
比賽地點：音樂廳
2、專業(yè)組比賽安排：
自愿報名：參賽選手于11月1日17：00到音樂學院學生辦公室抽簽。
初賽：11月4日19：00
比賽地點：音樂廳
決賽：進入決賽的選手于11月12日到音樂學院學生辦公室抽簽。
比賽時間：11月16日
比賽地點：音樂廳
五、活動要求
1、緊緊圍繞主題，表現(xiàn)大學生高雅、健康的審美追求。演唱歌曲要適合大學生年齡特點和心理特點，具有鮮明的時代特征、校園特色和學生特點，體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一。
2、各學院須選出一名領隊具體負責與大賽組委會的聯(lián)系與銜接工作，各學院領隊將參賽報名表以電子版的形式報送音樂學院學工組(電子版內(nèi)容包括：院系、學號、姓名、性別、參賽曲目、原主唱人、聯(lián)系方式)，逾期不報視為自動放棄。聯(lián)系方式：____________。
3、復賽、決賽曲目由選手自定，不得重復演唱，否則評委將視情況給予扣分。參賽選手的原創(chuàng)作品將給予適當?shù)募臃?。大賽組委會將統(tǒng)一使用mp3的音樂格式作為伴奏，各選手可準備vcd作為備用。
4、決賽設有綜合素質(zhì)問答，此環(huán)節(jié)分為視唱和音樂知識問答兩項;(注：非專業(yè)組只參加音樂知識問答)
5、參賽選手自行準備著裝，要求融入歌曲，大方得體。
6、比賽表演形式不限，選手可以獨唱、小組唱等形式參賽。進入決賽的選手可申請專業(yè)老師指導。
7、為了使本次活動公平、公正地舉行，學院歷屆校園十大歌手前三名不得參加比賽。
六、獎項設置非專業(yè)組將評選“校園十大歌手”。
專業(yè)組設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名。