總結是一種反思和梳理思緒的重要方式，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的方向。思維導圖是一種很好的工具，可以幫助我們整理和組織我們的思維，并為我們的寫作提供一個結構框架。以下是小編為大家精心整理的一些時間管理的技巧和方法，供大家參考。
維護秩序的倡議書篇一
親愛的同學們：
自尊與尊重他人是獲得尊重的前提，尊重自己是人生的一道底線，尊重他人是人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范?！氨舜俗鹬亍币殉蔀槲覀兦嗌倌瓿砷L階段的一個重要方面!
在我們的校園里，還有一些不盡如人意的現(xiàn)象出現(xiàn)，如大聲喧嘩，給別人取綽號，拿別人的生理缺陷開玩笑等等，這種種不尊重別人的行為傷害了同學之間的感情，不利于建立和諧的人際關系，對于我們青少年健康成長非常不利。因此我們每一個人應從自己做起，從身邊做起，從今天做起，積極行動起來，為我們的校園文明做出自己的一份貢獻。在此，我向全體同學發(fā)出如下倡議：
1、遵守公共秩序，注意公共衛(wèi)生，杜絕隨地吐痰、亂扔垃圾、不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩。在圖書館、自習室內(nèi)文明學習，不喧嘩，杜絕大聲說話等不文明現(xiàn)象。
2、文明交往，大方有度。尊敬師長，見到老師要主動問好，見到同學要打招呼，團結同學，不要隨便給同學起外號，互相幫助，共同提高。
3、學會尊重，不做有損他人人格的事。對于同學的缺陷、缺點，我們不能取笑和歧視，要站在對方的角度，感同身受。
4、文明生活，不罵人，不說臟話，禁止打架斗毆。
和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容，互相幫助，與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂，讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實到每一個人的言行上;讓我們爭做現(xiàn)代文明人，共建安全、文明、和諧的校園，展示當代中學生的風采。
維護秩序的倡議書篇二
各生產(chǎn)建設項目水土保持方案編制單位:。
近年來，xx省生產(chǎn)建設項目水土保持方案編制工作在各級水行政主管部門的重視下，經(jīng)各水土保持方案編制持證單位的共同努力，境內(nèi)生產(chǎn)建設項目的水土保持方案編制工作取得了顯著成績，逐步走上了正軌，有力推動了水土保持法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行，加快了xx生態(tài)文明建設的步伐。
但在發(fā)展中,也出現(xiàn)了一些不正常、不合理、不規(guī)范的現(xiàn)象，主要是少部分水土保持方案編制持證單位不講職業(yè)道德，不顧職業(yè)操守，編制工作極不認真負責，現(xiàn)場踏勘、資料收集敷衍了事，技術把關不嚴，導致編制的方案報告書質(zhì)量低劣，評審不能順利通過，其設計成果不能作為項目建設中實施水土保持工作的技術支撐，致使主管部門和服務對象不滿意，行業(yè)形象受損。
經(jīng)調(diào)查，其主要原因是不認真核算方案編制成本，簽訂的編制技術服務合同費用極低，與水利部水土保持司《關于開發(fā)建設項目水土保持咨詢服務費用計列的指導意見(保監(jiān)[20xx]22號文)》中有關水土保持方案編制費計列標準嚴重不相符合，有的僅占三分之一，還有的不到20%，惡性競爭現(xiàn)象愈演愈烈，嚴重擾亂了水土保持方案編制市場秩序。
為規(guī)范水土保持方案編制市場秩序，提高水土保持方案報告編制質(zhì)量，根據(jù)大部分編制單位的強烈要求，xx省水土保持學會為此發(fā)出如下倡議:。
要嚴格按照國家相關法律法規(guī)、行業(yè)技術規(guī)范編制水土保持方案，要向業(yè)主提供高質(zhì)量、高水平且具有可操作性的技術服務成果。
各方案編制持證單位要自覺在資質(zhì)管理辦法規(guī)定的業(yè)務范圍內(nèi)從事經(jīng)營活動，不得越級或超范圍從事水土保持方案編制業(yè)務。各持證單位互相監(jiān)督，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，應及時向有關管理部門舉報。
在簽約水土保持方案編制技術服務合同時，既要自覺遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度，又要顧全大局;既要樹立正確的市場經(jīng)濟意識，又要發(fā)揚行業(yè)道德風尚。共同堅守水土保持編制費計列標準，對于無資質(zhì)單位掛靠等嚴重擾亂市場行為實施監(jiān)督、舉報，共同營造和維護水土保持方案編制的正常市場經(jīng)濟秩序。
各持證單位要根據(jù)簽約項目水土保持方案編制的難易程度，成本價的高低，合理確定編制費用，技術服務合同費用不宜低于水利部水土保持司保監(jiān)[20xx]22號文件規(guī)定計列標準的60~70%。堅決抵制惡性低價競爭，提倡靠方案技術質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)服務取勝。
各生產(chǎn)建設項目水土保持方案編制單位，我們既是水土保持生態(tài)環(huán)境建設的設計者，又是優(yōu)美生態(tài)環(huán)境的受益者。讓我們攜起手來，切實肩負起保持水土的責任，爭當維護水土保持方案編制市場經(jīng)濟秩序和反對惡性競爭的倡導者、踐行者，為促進xx經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，水土資源的可持續(xù)利用和生態(tài)文明建設作出更大貢獻。
倡議單位:xxx。
2017年xx月xx日。
維護秩序的倡議書篇三
1、做好日常消防工作，有計劃、有步驟的對大廈公共區(qū)域及各業(yè)戶單位進行消防安全檢查并建立完善的消防安全檔案，對每天的巡查結果做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時排除，加強對各重點部位的巡查力度，禁止無關人員進入重要部位。
2、秩序維護部所有員工均為義務消防員，要求每位在職員工必須做到“四懂”：即懂得火災危險性，懂得預防火災的措施，懂得火災撲救的方法，懂得火場逃生的方法;“四會”：即會報火警119，會使用滅火器材，會撲救初期火災，會組織人員疏散。
3、對公司員工開展消防知識教育培訓，提高消防安全防范意識，每年進行不少于兩次的公司員工及業(yè)戶單位消防應急演練，提高所有大廈人員的應急處置能力。
4、提高公司員工消防“四個能力”建設，即：提高檢查消除火災隱患的能力;提高組織撲救初起火災的`能力;提高組織人員疏散逃生的能力;提高消防宣傳教育培訓能力。
5、開展消防普法教育，提高員工消防法律意識。
1、貫徹和落實轄區(qū)派出所關于治安管理的規(guī)定，實行群防群治，組織員工認真學習公司的治安管理制度及相關規(guī)定，從自身做起，狠抓落實。
2、加強對陌生人詢問及公共區(qū)域的巡查力度，防止可疑人員及無關人員進入管理區(qū)域，進行偷竊及破壞活動。
3、做好大廈的治安保衛(wèi)任務，做到預防為主，防止突發(fā)事件的發(fā)生。
4、對外來施工人員嚴格的加強管理，外來施工人員必須到公司做好相關登記，辦理相關的手續(xù)，接受秩序維護部安全教育和落實有關規(guī)定，經(jīng)同意后方可進入，并對違反規(guī)定者給予相應的處罰。
6、加強內(nèi)部管理力度，監(jiān)督外來施工人員和外派員工走指定通道，并對外出物品進行嚴格檢查，并對電動車、自行車指定其位置的擺放，不得亂停亂放。
7、加強員工的培訓力度，使其有較好的能力處理各種突發(fā)事件，達到辦事高效的工作方針。
1、加強和完善秩序維護部的管理制度及崗位操作流程，對員工實行半軍事化的管理，針對員工的優(yōu)勢和不足進行全方面的技能培訓，以增強員工的全面素質(zhì)，每周二、周五進行例會及技能培訓制度。
2、樹立秩序維護部員工的整體形象，無論上、下班都嚴格規(guī)定，特別是對客服務、儀容儀表、禮節(jié)禮貌方面要做到主動給同事及業(yè)戶問好、服務、儀容儀表干凈整潔、語言文明禮貌、盡量盡快地滿足業(yè)戶的要求。
1、每日接班前對員工的儀容儀表進行檢查，并對文明用語及業(yè)務知識進行培訓(限用普通話)。
2、每日進行消防安全檢查，并做好相關記錄，開展防火宣傳，制止違反公司消防安全規(guī)定的一切行為。
3、增強秩序維護部員工與各部門之間的協(xié)調(diào)能力，發(fā)揚傳、幫、帶作用，做到取長補短。
4、培養(yǎng)每位員工有良好的上進心及主觀能動性，服從領導安排，履行辦事高效的方針，以積極的心態(tài)完成上級交代的各項任務。
5、做好交接班工作記錄，使每位員工對上班情況有所了解，秩序維護部經(jīng)理對值班記錄進行嚴格的批閱。
1、保持每天員工寢室干凈整潔、寢室沒有內(nèi)亂扔亂放物品現(xiàn)象。
2、床單、被褥保持整潔，衣服統(tǒng)一掛整齊。
3、個人衛(wèi)生保持干凈整潔，有良好的個人形象，衣物勤洗勤換、督促員工勤洗澡、身上不能有異味，結合員工手冊對儀容儀表的相關規(guī)定嚴格執(zhí)行。
總之，通過不斷深化治理，激勵全體秩序維護員堅持自我加壓、奮發(fā)有為的精神面貌，高標準、嚴要求，開拓新思路，完成好創(chuàng)收任務的同時努力打造一個高效、務實、文明的公司安保新形象，為公司的發(fā)展做好保駕護航的工作。
維護秩序的倡議書篇四
(1)熟悉和掌握區(qū)域內(nèi)各種護衛(wèi)設施的操作和性能，熟悉各客戶的情況。
(2)負責查驗來訪人員。
(3)負責管轄區(qū)域內(nèi)安全保衛(wèi)及公共秩序維護。
(4)負責做好防火、防盜、防突發(fā)事件方案演練。
(5)負責監(jiān)控全部設備設施的使用、管理和維護工作。
(6)熟練掌握監(jiān)控設備系統(tǒng)的操作流程。
(7)完成上級交代的工作。
維護秩序的倡議書篇五
親愛的老師，同學們：
隨著社會的快速發(fā)展，我國步入高科技的信息時代。現(xiàn)代科學技術，越來越多的發(fā)達，人們過上富裕的生活。但是，現(xiàn)在的社會還存在著一些問題的窮人。例如：交通安全問題。
我們想讓人們注意交通安全，所有的交通安全和推廣，交通安全倡議書不僅是對一個人。我們想讓每個人都知道，并遵守交通規(guī)則，讓每個人都很高興出去、安全回家。每個人的`生命是短暫的，一去不返。我們要罷工的交通安全警報，讓每個人都知道生活的重要性！人們會永遠記住的教訓血，遵守交通規(guī)則，并且努力提高社會交通安全意識，讓頻繁的交通事故也可以“減少，后果”。
交通事故一發(fā)生，因為交通問題和出現(xiàn)謀殺案件的到處都是，那有什么辦法可以停止？當然！只要你互相配合，不自私，對于其他人，從而實現(xiàn)以下：
1，開車不喝酒，喝不開車；
2，車讓人們，人們對汽車的和平，和平他，你和我旅行；
3，在開車前關于安全，遵守法律法規(guī)和平；
4，超越之前，聲音，不是很寬的道路不會超；
5，迫使超過危險，傳動更可怕的憤怒；
6，急事開車不要恐慌，小心駕駛莫魯莽交通安全倡議書；
7，在經(jīng)常照顧，保持油門不魯莽。
每個人都對另一些人來說，交通安全問題將不再是一個問題！為了別人，家庭，為了他的緣故，我們要遵守交通規(guī)則，讓交通謀殺永遠存在！
倡議人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
維護秩序的倡議書篇六
廣大工友：
禮貌交通不僅僅能反映出一個企業(yè)的禮貌程度，更能折射出廣大駕駛員的禮貌素質(zhì)。自覺遵守交通安全法規(guī)，摒棄不禮貌交通陋習，是每一個員工應盡的職責與義務，我們理應成為禮貌交通的實踐者、參與者、支持者。
公司處于210國道旁邊，每次走出涵洞口，擁擠的車輛在我們眼前來來往往，你是否感受到潛藏在我們每日行走的交通路線上的危險呢?因為上班趕時間不遵守交通法規(guī)或存有僥幸心理，我們看到了血的事實，那一幕幕令人心痛、慘不忍睹的場景，都是留給我們心理上的懼怕，但我們在害怕的同時，更應當清醒的認識到：遵守交通法規(guī)，就是珍愛生命!
但事實上，在我單位職工的車輛亂停亂放、占道、搶道、逆行、行人橫穿馬路等不禮貌交通行為卻很多存在。為增強員工交通安全意識，現(xiàn)倡議如下：
1.從我做起，開禮貌車、騎禮貌車、走禮貌路，自覺遵守交通安全法律法規(guī)。
2.從我做起，堅持做到“車讓人、人讓車、車讓車、人讓人”共同維護園區(qū)交通秩序。
2.從我做起，做到走路靠右行，走斑馬線，不違章過馬路，要做到“一停二看三經(jīng)過”。
3.從我做起，不疲勞駕駛、不酒后駕駛;不超速行駛。
4.從我做起，牢記“三個安全”，安全行走、安全乘車、安全行車。
5.從我做起，經(jīng)常教育提醒家人及朋友，樹立禮貌交通意思，關愛自我及他人的'生命;做禮貌交通的倡導者、實踐者、守護者。
如有不遵守公司交通安全規(guī)定，將以公司相關制度給予處罰。
讓我們從自我做起，從今日開始做起，自覺遵守交通規(guī)則，珍惜彼此寶貴的生命;自覺養(yǎng)成禮貌交通的良好習慣，為創(chuàng)造安全、暢通、有序的交通環(huán)境做出我們應有的貢獻。
倡議人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
維護秩序的倡議書篇七
知識與技能：
社會管理秩序的含義；《治安管理處罰條例》關于維護社會管理秩序的有關規(guī)定。
過程與方法：
通過閱讀教材，提高學生的閱讀能力；運用“以案說法”，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力；通過案例分析和條例有關規(guī)定的講解，培養(yǎng)學生的比較、分析能力、辯證思考問題的能力，分清什么對、什么錯，什么能做，什么不能做。
情感、態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學生正確的是非觀、榮辱觀，教育學生克服小毛病，防止失足、違法。培養(yǎng)學生的主人翁責任感，疾惡如仇，與之斗爭。
教學建議。
重點分析：
有關維護社會管理秩序的規(guī)定是本框的教學重點。學法總要知些法，這是依法辦事的前提。只有知道條例的具體規(guī)定，才能在公共生活中按條例去辦。因此，對于條例中的規(guī)定，應作為重點來處理。
難點分析：
分清妨害社會管理秩序行為罪與非罪的界限是本框的教學難點。本框教材著重講治安管理處罰條例關于維護社會管理秩序的規(guī)定，但也與刑法有關。罪與非罪，受行政處罰還是刑罰處罰，有嚴格的界限。這個問題對于學生來說，理解起來有一定難度。教師要通過教學，讓學生明白道理，學會判斷，找到行為的準繩。
教法建議：
（1）注意“讀”和“議”的作用。教材的內(nèi)容比較淺顯，有的還專門作出解釋或提供例證，因此可讀性較強。建議教師在教學中注意培養(yǎng)學生閱讀教材的能力。
（2）在教學中，還可以運用“以案說法”的教學方法，通過案例理解法理，掌握法律條文。
（3）注意使用教材上的小欄目。小欄目的設計或多或少有其特定的啟發(fā)作用，運用好小欄目，引導學生思考議論，有助于提高教學效果。
教學設計示例。
教學過程：
復習導入：上節(jié)課我們學習了《治安管理處罰條例》關于維護公共秩序、保障公共安全的內(nèi)容，這節(jié)課我們來了解一下《治安管理處罰條例》關于維護社會管理秩序的內(nèi)容。
請同學們認真閱讀第29頁到第30頁的內(nèi)容，并準備回答以下問題。
（可將學生分為六個組，在閱讀完指定內(nèi)容后，由老師任意抽選回答問題。本組回答不出，其他組可以搶答。運用這種方法可以提高學生的積極性，活躍課堂氣氛，在愉快而又激烈的競爭中，強化學生對知識的理解和記憶。）。
2000年5月22日近中午時分，尖峰鎮(zhèn)山道村農(nóng)民李關念和麥亞省兩人包了輛車，運輸自家產(chǎn)的腰果去東方市板橋鎮(zhèn)賣。車開出1公里左右，突然后面追來一輛吉普車，將他們攔住，領頭的是縣司法局副局長洪清貴，他掏出手槍，喝令他們把車開到尖峰鎮(zhèn)腰果場。過磅后，腰果場的保安把腰果搬進倉庫。洪清貴令縣司法局干部王勝文用一張白紙開了收據(jù)，收據(jù)上寫著“現(xiàn)沒收到李關念和麥亞省的腰果35包，毛重為2547斤”，落款為“樂東縣委工作組”，收據(jù)沒寫明沒收理由。接著洪清貴又以貨車非法營運為由，扣下車輛證件，并要罰款1000元。經(jīng)過討價還價，李關念交了200元，貨車才得以放行。
事后，尖峰鎮(zhèn)委書記陳海東、鎮(zhèn)長劉征強分別以書面形式，向縣司法局說明李關念和麥亞省的腰果屬自產(chǎn)自銷產(chǎn)品，要求縣司法局和洪清貴歸還農(nóng)民腰果。李、麥兩人也到縣司法局和縣貿(mào)易局去說明情況，洪清貴不僅不歸還，還說“你們的腰果有一部分是其他農(nóng)民盜竊來的”，并擅自把沒收的2547斤腰果賣掉，錢留在自己手里。洪清貴的所作所為經(jīng)新聞媒體曝光后，在社會上引起強烈反響。省司法廳、省政府法制辦公室、省檢察院審查起訴處等單位和部門的負責人指出，司法局沒有行政處罰權，洪清貴作為縣司法局的副局長，帶人上路攔車，沒收農(nóng)民腰果，處罰貨運車輛，完全是違法行為。群眾紛紛責問：“這與土匪有什么區(qū)別？”
在強大的輿論壓力下，樂東縣委最近派縣紀檢部門進行調(diào)查，證實了洪清貴帶人攔車沒收農(nóng)民自產(chǎn)腰果一事，樂東縣也不存在“縣委工作組”這樣的機構。
日前，樂東縣委作出決定：免去洪清貴縣司法局副局長職務，調(diào)離縣司法部門，并給予留黨察看一年、行政降一級工資的處分。
學生回答：社會管理秩序，是指國家機關對社會的管理活動及秩序。維護社會管理秩序，是我國法律的重要作用之一。因為只有在正常的社會管理秩序下，人們才能各安其位，各司其職，保持政令暢通。國家對社會的管理活動包括對文物的管理，對公用設施的管理，對毒品的管理等等。我國法律維護社會管理秩序，就要同時規(guī)范管理者和被管理者的行為，使雙方都按法律的規(guī)定行事。如果管理者不受約束，利用手中的權利為所欲為，不僅會給社會造成損失，也會破壞管理者在人們心目中的形象，直接導致公眾對他們的不信任甚至產(chǎn)生抵觸心理。這樣，不只社會管理秩序被破壞了，法律的尊嚴與威懾力也打了折扣。因此，這就要求管理者依法行政，被管理者依法做事，依法律己，依法服從管理。如果其行為違反了法律法規(guī)的有關規(guī)定，那么他的行為就屬于妨害社會管理秩序的行為，就要受到法律的制裁。
學生閱讀教材或看動畫回答問題：
1、比較教材上的兩個案例，胡某和趙某受到的處罰一樣嗎？為什么？你能根據(jù)這兩個案例，再舉出類似的對比案例嗎？（目的：區(qū)分罪與非罪的界限。）。
犯罪行為。
觸犯了《刑法》。
依《刑法》處罰。
一般違法行為。
違反了《治安管理處罰條例》。
依《條例》處罰。
2、為什么要禁毒？青少年應該怎么做？（毒品的危害極大。它于個人是前途殆盡，家破人亡；于國家是摧殘民族肌體，敗壞社會風氣，瓦解民族精神。在我國近代史上曾兩次爆發(fā)鴉片戰(zhàn)爭。前車之鑒，必須記取。青少年更不能由好奇墮入深淵。要做到：一要遠離毒品，二要對制毒、販毒等行為依法揭露。）。
3、某人游故宮，在柱子上刻字留念，應如何處理？
4、砸壞提款機應如何處理？（動畫）。
5、明知是贓物而購買應如何處理？如果你碰到這種情況，應該怎么辦？（動畫）。
6、破壞花草樹木應如何處理？（動畫）。
（對于社會的公用設施，要人人愛護。因為它是人們共有的家園。從愛護一草一木做起，不能以善小而不為，以惡小而不忌。）。
通過閱讀分析，加深學生對《治安管理處罰條例》關于維護社會管理秩序的規(guī)定的認識，并在此基礎上，歸納出下表：
小結：今天，我們學習了一個新概念，分清了一個重要界限：罪與非罪。希望同學們今后能從我做起，從小做起，去維護社會的管理秩序。
探究活動。
心靈的選擇（在某種情況下，你是如何選擇的？為什么？）。
教師可以設置幾種場景，由學生回答自己的處理方式。如：
2、去公園玩時，售票處排了很長的隊，你會怎么辦？加塞兒？依次排隊？
3、公共汽車上，人非常多，你是主動買票，還是趁亂逃票？
在某一位學生回答的時候，其他同學可以贊同，也可以持反對意見，這樣就可以自發(fā)地形成討論加辯論的氣氛。
維護秩序的倡議書篇八
1.為規(guī)范對講機的使用,保證對講機通話暢通。
適用范圍。
管理職責。
1.工作負責人:秩序主管。
2.秩序主管消防值班中心值班員對崗位隊員使用對講機和更換電池情況進行監(jiān)督、檢查。
3.崗位隊員要愛惜對講機,不得拋、摔、拆卸對講機。
操作細則。
1.對講機按崗位統(tǒng)一編號管理。
2.崗位隊員不得將對講機借給外人使用。
3.崗位隊員不得隨意變動頻率,除音量調(diào)節(jié)旋紐外,其它地方一律不得擰動。
4.崗位隊員更換電池時要按編號對換。
5.不得把公司對講機的頻率告訴他人。
6.不得用對講機聊天說笑,講與工作無關的.閑話。
7.工作中防止對講機摔落或受雨淋。
8.對講機在充電時禁止送話(可以接聽)。
9.在使用對講機時,應使用文明用語;用普通話,語言要簡潔、清晰。
10.對講機發(fā)現(xiàn)有故障應立即上報處理。
11.隊員使用對講機時應配帶耳機,避免聲音影響住戶等。
維護秩序的倡議書篇九
公安部向國務院報送《關于將12月2日設立為“全國交通安全日”的請示》。月18日國務院正式批復同意自年起將每年12月2日設立為全國交通安全日。
今年12月2日是第xx個“全國交通安全日”。xxx區(qū)教育局11月25日發(fā)布關于關于組織開展“全國交通安全日”“交通安全宣傳月”主題活動的通知，黃石井后小學將12月2日至12月8日作為集中宣傳周，開展“全國交通安全日”“交通安全宣傳月”主題活動。
我校積極響應號召，各班班主任在本班開展以“知危險會避險、安全文明出行”主題班會，以“提高學生交通安全意識、法治意識、規(guī)則意識、文明意識”為總目標，針對性開展道路交通安全常識普及、交通違法危害剖析、典型事故案例警示等宣傳教育工作。各班班主任通過生動的事例教育學生珍愛生命，遵守交通規(guī)則。生命是寶貴的，不管是騎車、乘車、走路，都應該自覺遵守交通法規(guī)，安全文明出行。
此外，各班還組織學生登入福建省安全教育平臺，完成“20xx年中小學學生（幼兒）交通安全教育專題”活動，學習交通安全的有關知識。
我校本次活動重點放在：1.深入常識宣傳教育；2.開展法制文化傳播；3.加強交通安全管理。通過此次一系列的活動開展，我校全體師生對交通出行安全認識地更加全面，進一步提升了交通安全意識、法治意識、規(guī)則意識和文明出行意識。
維護秩序的倡議書篇十
各沿街門店、單位、擺攤設點戶：
為了將區(qū)委四屆八次全委會議精神落到實處，我們緊緊圍繞全區(qū)五大建設，把“大民生、大環(huán)境”建設作為切入點，從大力關注“熱點民生”出發(fā)，深化平安創(chuàng)建工作，共同打造“美麗離石、智慧離石、幸福離石”，為此，我們向各沿街門店、單位、擺攤設點戶發(fā)出爭當五個模范，爭做文明市民的倡議：
沿街門店、單位要按照“門前三包”要求，包環(huán)境衛(wèi)生、包綠化管理、包秩序。不占道堆物，擺攤設點，違章搭建。
沿街門店、單位不在門前機動車停車位上放置其它東西、占用停車位，影響機動車輛正常停車。
各沿街門店、單位有義務勸阻門前自行車、電動車等非機動車及摩托車違法停放、占道擺攤等影響道路交通活動，確保道路暢通。
沿街門店、單位在冰凍雪天，全員動手各掃門前雪，鏟除門前冰凍路面，保證市區(qū)路面整潔、干凈，從而消除事故隱患。
擺攤設點戶要顧全大局、大公無私，不隨意占用道路設點經(jīng)營，尤其在交通路、世紀廣場、沿街學校等人員密集場所更應帶頭自覺遵守，同時宣傳教育周圍群眾共同遵守，爭做文明離石人。
“離石是我家、愛護靠大家”，朋友們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，共同為新離石營造一個道路暢通、秩序井然、車輛停放規(guī)范的優(yōu)良交通環(huán)境。
維護秩序的倡議書篇十一
1.嚴格遵守工作時間,不遲到、不早退、不無故曠工、不擅離職守,自覺請銷假。
2.不準向業(yè)主索要物品、小費和私收回扣,不準擅自接收業(yè)主禮物。
3.不準諷刺、挖苦、刁難業(yè)主,嚴禁與業(yè)主爭吵、打斗。
4.不準亂動和私拿業(yè)主擺放或遺失的物品。
5.不準蒙騙業(yè)主,不準亂收費,不準私自向業(yè)主兜售與工作無關的`產(chǎn)品。
6.不準私自動用和侵占公物。
7.不準向業(yè)主泄露單位內(nèi)部情況。
8.崗位上不能擺放與工作無關的物品(如:煙桶、雜物)。
9.不準在業(yè)主面前挖耳朵、鼻子、眼屎,修指甲,照鏡子等不良行為。
10.使用對講機不得講粗口,需文明禮貌,規(guī)范通訊用語,僅供值班人員使用,嚴禁轉(zhuǎn)借他人,使用時正確操作,嚴禁亂拆、亂擰或亂調(diào)頻率,妥善保管,若有損壞或丟失,責令賠償并視情節(jié)給予紀律處分。
11.不準隨地吐痰、亂扔果皮紙悄、煙頭或雜物。
12.不準敞胸露懷、挽袖擼腿、歪戴帽子、隨意蹲坐。
13.當值班前不準喝酒和食有異味的食物;值崗時不喝帶有酒精性飲料。
14.當值班時不準吃零食、吸煙、聊天、打鬧;不準做與工作無關的事情,不長時間打接私人電話。
20xx年12月1日。
維護秩序的倡議書篇十二
維護社會秩序一直以來都是每個人的責任，依法治國的基礎就在于每一個公民都遵守法律、維護秩序。無論是家庭、學校還是社會，秩序都是必不可少的。而隨著社會進步，秩序問題也隨之增多，如何維護秩序成為了每個人都需要思考的問題。
家庭是一個人成長的重要場所，家庭秩序的維護是每個家庭成員的責任。在家中，我們需要遵守家庭規(guī)矩，做到言聽計從，尊重家長。同時，家長也需要樹立正確的價值觀念，以身作則，給孩子做出良好的榜樣，使家庭所處的環(huán)境良好。
學校是每個學生學習的場所，也是塑造性格的重要環(huán)境。學校秩序的維護不僅需要學校管理人員的努力，也需要每位學生的共同努力。我們需要遵守學校規(guī)定，不在校園內(nèi)隨意嬉鬧，不擅自進入教學樓、實驗室等場所。同時，我們還需要珍惜校園環(huán)境，不亂扔垃圾，保持校園的整潔。
社會是一個復雜的大家庭，維護社會秩序不僅需要個人的努力，還需要社會的共同協(xié)作。我們需要遵守法律法規(guī)，不違法亂紀。同時，我們還需要關注周圍的環(huán)境和他人的需求，做好公共設施的使用，不將自己的行為影響到他人的利益和權益。
第五段：結語。
維護秩序的核心是個人的意識和行動，只有人人積極行動，才能使整個社會變得更加文明、和諧和進步。因此，我們需要時刻關注自身的行為，遵紀守法，做一個遵紀守法、尊重環(huán)境、尊敬他人的公民。只有這樣，社會才能變得更加美好。
維護秩序的倡議書篇十三
維護社會秩序是每個公民的責任，社會繁榮穩(wěn)定與秩序有著密切的關系。對于每個人來說，秩序的維護從身邊的小事做起，從自己身上做起。在這個大的社會環(huán)境下，我們時刻都應該注意自己的行為，做到自律、自省、自律。在維護社會秩序的過程中，我深刻認識到了自己的責任和擔當，也更加懂得了如何維護社會秩序。
第二段：重視法律。
法律是對人類社會最基本的規(guī)范，是維護社會秩序的重要保障。我認為，對于每個成年人來說，都應該了解和遵守法律法規(guī)。我們應該時刻遵循法律的約束，遵守交通規(guī)則、公共秩序等基本規(guī)范。同時，在遇到問題時，我們需要學會依靠法律，主動維護自己的權益，擁有不斷成長和發(fā)展的機遇。
第三段：從自身做起。
維護社會秩序的最重要一點，就是從自己身上做起。作為一個普通公民，我時刻都應該注意自己的言行舉止，把自己的行為做到符合公序良俗，遵守交通規(guī)則和敬奉公共設施，增強安全意識等。我們要養(yǎng)成好的生活習慣，傳遞積極正能量，努力做一個積極和善良的人，真正為社會秩序的維護出一份力。
第四段：參與公益活動。
維護社會秩序的方式和方法有很多，除了個人行為外，廣泛參與公益活動也是維護社會秩序很有益的一種方式。例如，我們可以參加文明大使、綠化志愿者，倡導環(huán)保，以及其他支持社會公益事業(yè)的行動。通過參與社會公益，我們可以讓更多人更了解秩序維護的重要性，激發(fā)更多人志愿參與。
第五段：總結。
維護社會秩序是一個復雜的過程，需要每一個人的共同努力，和不斷改進。我們應該從自身做起，遵守法律規(guī)定，積極參與公益活動，以及積極傳遞正能量，使秩序維護成為社會文明的一部分。在這個過程中，我們不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自己的成長和愿望，更能夠為社會繁榮穩(wěn)定做出一份貢獻，讓生活更加和諧美好。
維護秩序的倡議書篇一
親愛的同學們：
自尊與尊重他人是獲得尊重的前提，尊重自己是人生的一道底線，尊重他人是人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范?！氨舜俗鹬亍币殉蔀槲覀兦嗌倌瓿砷L階段的一個重要方面!
在我們的校園里，還有一些不盡如人意的現(xiàn)象出現(xiàn)，如大聲喧嘩，給別人取綽號，拿別人的生理缺陷開玩笑等等，這種種不尊重別人的行為傷害了同學之間的感情，不利于建立和諧的人際關系，對于我們青少年健康成長非常不利。因此我們每一個人應從自己做起，從身邊做起，從今天做起，積極行動起來，為我們的校園文明做出自己的一份貢獻。在此，我向全體同學發(fā)出如下倡議：
1、遵守公共秩序，注意公共衛(wèi)生，杜絕隨地吐痰、亂扔垃圾、不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩。在圖書館、自習室內(nèi)文明學習，不喧嘩，杜絕大聲說話等不文明現(xiàn)象。
2、文明交往，大方有度。尊敬師長，見到老師要主動問好，見到同學要打招呼，團結同學，不要隨便給同學起外號，互相幫助，共同提高。
3、學會尊重，不做有損他人人格的事。對于同學的缺陷、缺點，我們不能取笑和歧視，要站在對方的角度，感同身受。
4、文明生活，不罵人，不說臟話，禁止打架斗毆。
和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容，互相幫助，與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂，讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實到每一個人的言行上;讓我們爭做現(xiàn)代文明人，共建安全、文明、和諧的校園，展示當代中學生的風采。
維護秩序的倡議書篇二
各生產(chǎn)建設項目水土保持方案編制單位:。
近年來，xx省生產(chǎn)建設項目水土保持方案編制工作在各級水行政主管部門的重視下，經(jīng)各水土保持方案編制持證單位的共同努力，境內(nèi)生產(chǎn)建設項目的水土保持方案編制工作取得了顯著成績，逐步走上了正軌，有力推動了水土保持法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行，加快了xx生態(tài)文明建設的步伐。
但在發(fā)展中,也出現(xiàn)了一些不正常、不合理、不規(guī)范的現(xiàn)象，主要是少部分水土保持方案編制持證單位不講職業(yè)道德，不顧職業(yè)操守，編制工作極不認真負責，現(xiàn)場踏勘、資料收集敷衍了事，技術把關不嚴，導致編制的方案報告書質(zhì)量低劣，評審不能順利通過，其設計成果不能作為項目建設中實施水土保持工作的技術支撐，致使主管部門和服務對象不滿意，行業(yè)形象受損。
經(jīng)調(diào)查，其主要原因是不認真核算方案編制成本，簽訂的編制技術服務合同費用極低，與水利部水土保持司《關于開發(fā)建設項目水土保持咨詢服務費用計列的指導意見(保監(jiān)[20xx]22號文)》中有關水土保持方案編制費計列標準嚴重不相符合，有的僅占三分之一，還有的不到20%，惡性競爭現(xiàn)象愈演愈烈，嚴重擾亂了水土保持方案編制市場秩序。
為規(guī)范水土保持方案編制市場秩序，提高水土保持方案報告編制質(zhì)量，根據(jù)大部分編制單位的強烈要求，xx省水土保持學會為此發(fā)出如下倡議:。
要嚴格按照國家相關法律法規(guī)、行業(yè)技術規(guī)范編制水土保持方案，要向業(yè)主提供高質(zhì)量、高水平且具有可操作性的技術服務成果。
各方案編制持證單位要自覺在資質(zhì)管理辦法規(guī)定的業(yè)務范圍內(nèi)從事經(jīng)營活動，不得越級或超范圍從事水土保持方案編制業(yè)務。各持證單位互相監(jiān)督，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，應及時向有關管理部門舉報。
在簽約水土保持方案編制技術服務合同時，既要自覺遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度，又要顧全大局;既要樹立正確的市場經(jīng)濟意識，又要發(fā)揚行業(yè)道德風尚。共同堅守水土保持編制費計列標準，對于無資質(zhì)單位掛靠等嚴重擾亂市場行為實施監(jiān)督、舉報，共同營造和維護水土保持方案編制的正常市場經(jīng)濟秩序。
各持證單位要根據(jù)簽約項目水土保持方案編制的難易程度，成本價的高低，合理確定編制費用，技術服務合同費用不宜低于水利部水土保持司保監(jiān)[20xx]22號文件規(guī)定計列標準的60~70%。堅決抵制惡性低價競爭，提倡靠方案技術質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)服務取勝。
各生產(chǎn)建設項目水土保持方案編制單位，我們既是水土保持生態(tài)環(huán)境建設的設計者，又是優(yōu)美生態(tài)環(huán)境的受益者。讓我們攜起手來，切實肩負起保持水土的責任，爭當維護水土保持方案編制市場經(jīng)濟秩序和反對惡性競爭的倡導者、踐行者，為促進xx經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，水土資源的可持續(xù)利用和生態(tài)文明建設作出更大貢獻。
倡議單位:xxx。
2017年xx月xx日。
維護秩序的倡議書篇三
1、做好日常消防工作，有計劃、有步驟的對大廈公共區(qū)域及各業(yè)戶單位進行消防安全檢查并建立完善的消防安全檔案，對每天的巡查結果做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時排除，加強對各重點部位的巡查力度，禁止無關人員進入重要部位。
2、秩序維護部所有員工均為義務消防員，要求每位在職員工必須做到“四懂”：即懂得火災危險性，懂得預防火災的措施，懂得火災撲救的方法，懂得火場逃生的方法;“四會”：即會報火警119，會使用滅火器材，會撲救初期火災，會組織人員疏散。
3、對公司員工開展消防知識教育培訓，提高消防安全防范意識，每年進行不少于兩次的公司員工及業(yè)戶單位消防應急演練，提高所有大廈人員的應急處置能力。
4、提高公司員工消防“四個能力”建設，即：提高檢查消除火災隱患的能力;提高組織撲救初起火災的`能力;提高組織人員疏散逃生的能力;提高消防宣傳教育培訓能力。
5、開展消防普法教育，提高員工消防法律意識。
1、貫徹和落實轄區(qū)派出所關于治安管理的規(guī)定，實行群防群治，組織員工認真學習公司的治安管理制度及相關規(guī)定，從自身做起，狠抓落實。
2、加強對陌生人詢問及公共區(qū)域的巡查力度，防止可疑人員及無關人員進入管理區(qū)域，進行偷竊及破壞活動。
3、做好大廈的治安保衛(wèi)任務，做到預防為主，防止突發(fā)事件的發(fā)生。
4、對外來施工人員嚴格的加強管理，外來施工人員必須到公司做好相關登記，辦理相關的手續(xù)，接受秩序維護部安全教育和落實有關規(guī)定，經(jīng)同意后方可進入，并對違反規(guī)定者給予相應的處罰。
6、加強內(nèi)部管理力度，監(jiān)督外來施工人員和外派員工走指定通道，并對外出物品進行嚴格檢查，并對電動車、自行車指定其位置的擺放，不得亂停亂放。
7、加強員工的培訓力度，使其有較好的能力處理各種突發(fā)事件，達到辦事高效的工作方針。
1、加強和完善秩序維護部的管理制度及崗位操作流程，對員工實行半軍事化的管理，針對員工的優(yōu)勢和不足進行全方面的技能培訓，以增強員工的全面素質(zhì)，每周二、周五進行例會及技能培訓制度。
2、樹立秩序維護部員工的整體形象，無論上、下班都嚴格規(guī)定，特別是對客服務、儀容儀表、禮節(jié)禮貌方面要做到主動給同事及業(yè)戶問好、服務、儀容儀表干凈整潔、語言文明禮貌、盡量盡快地滿足業(yè)戶的要求。
1、每日接班前對員工的儀容儀表進行檢查，并對文明用語及業(yè)務知識進行培訓(限用普通話)。
2、每日進行消防安全檢查，并做好相關記錄，開展防火宣傳，制止違反公司消防安全規(guī)定的一切行為。
3、增強秩序維護部員工與各部門之間的協(xié)調(diào)能力，發(fā)揚傳、幫、帶作用，做到取長補短。
4、培養(yǎng)每位員工有良好的上進心及主觀能動性，服從領導安排，履行辦事高效的方針，以積極的心態(tài)完成上級交代的各項任務。
5、做好交接班工作記錄，使每位員工對上班情況有所了解，秩序維護部經(jīng)理對值班記錄進行嚴格的批閱。
1、保持每天員工寢室干凈整潔、寢室沒有內(nèi)亂扔亂放物品現(xiàn)象。
2、床單、被褥保持整潔，衣服統(tǒng)一掛整齊。
3、個人衛(wèi)生保持干凈整潔，有良好的個人形象，衣物勤洗勤換、督促員工勤洗澡、身上不能有異味，結合員工手冊對儀容儀表的相關規(guī)定嚴格執(zhí)行。
總之，通過不斷深化治理，激勵全體秩序維護員堅持自我加壓、奮發(fā)有為的精神面貌，高標準、嚴要求，開拓新思路，完成好創(chuàng)收任務的同時努力打造一個高效、務實、文明的公司安保新形象，為公司的發(fā)展做好保駕護航的工作。
維護秩序的倡議書篇四
(1)熟悉和掌握區(qū)域內(nèi)各種護衛(wèi)設施的操作和性能，熟悉各客戶的情況。
(2)負責查驗來訪人員。
(3)負責管轄區(qū)域內(nèi)安全保衛(wèi)及公共秩序維護。
(4)負責做好防火、防盜、防突發(fā)事件方案演練。
(5)負責監(jiān)控全部設備設施的使用、管理和維護工作。
(6)熟練掌握監(jiān)控設備系統(tǒng)的操作流程。
(7)完成上級交代的工作。
維護秩序的倡議書篇五
親愛的老師，同學們：
隨著社會的快速發(fā)展，我國步入高科技的信息時代。現(xiàn)代科學技術，越來越多的發(fā)達，人們過上富裕的生活。但是，現(xiàn)在的社會還存在著一些問題的窮人。例如：交通安全問題。
我們想讓人們注意交通安全，所有的交通安全和推廣，交通安全倡議書不僅是對一個人。我們想讓每個人都知道，并遵守交通規(guī)則，讓每個人都很高興出去、安全回家。每個人的`生命是短暫的，一去不返。我們要罷工的交通安全警報，讓每個人都知道生活的重要性！人們會永遠記住的教訓血，遵守交通規(guī)則，并且努力提高社會交通安全意識，讓頻繁的交通事故也可以“減少，后果”。
交通事故一發(fā)生，因為交通問題和出現(xiàn)謀殺案件的到處都是，那有什么辦法可以停止？當然！只要你互相配合，不自私，對于其他人，從而實現(xiàn)以下：
1，開車不喝酒，喝不開車；
2，車讓人們，人們對汽車的和平，和平他，你和我旅行；
3，在開車前關于安全，遵守法律法規(guī)和平；
4，超越之前，聲音，不是很寬的道路不會超；
5，迫使超過危險，傳動更可怕的憤怒；
6，急事開車不要恐慌，小心駕駛莫魯莽交通安全倡議書；
7，在經(jīng)常照顧，保持油門不魯莽。
每個人都對另一些人來說，交通安全問題將不再是一個問題！為了別人，家庭，為了他的緣故，我們要遵守交通規(guī)則，讓交通謀殺永遠存在！
倡議人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
維護秩序的倡議書篇六
廣大工友：
禮貌交通不僅僅能反映出一個企業(yè)的禮貌程度，更能折射出廣大駕駛員的禮貌素質(zhì)。自覺遵守交通安全法規(guī)，摒棄不禮貌交通陋習，是每一個員工應盡的職責與義務，我們理應成為禮貌交通的實踐者、參與者、支持者。
公司處于210國道旁邊，每次走出涵洞口，擁擠的車輛在我們眼前來來往往，你是否感受到潛藏在我們每日行走的交通路線上的危險呢?因為上班趕時間不遵守交通法規(guī)或存有僥幸心理，我們看到了血的事實，那一幕幕令人心痛、慘不忍睹的場景，都是留給我們心理上的懼怕，但我們在害怕的同時，更應當清醒的認識到：遵守交通法規(guī)，就是珍愛生命!
但事實上，在我單位職工的車輛亂停亂放、占道、搶道、逆行、行人橫穿馬路等不禮貌交通行為卻很多存在。為增強員工交通安全意識，現(xiàn)倡議如下：
1.從我做起，開禮貌車、騎禮貌車、走禮貌路，自覺遵守交通安全法律法規(guī)。
2.從我做起，堅持做到“車讓人、人讓車、車讓車、人讓人”共同維護園區(qū)交通秩序。
2.從我做起，做到走路靠右行，走斑馬線，不違章過馬路，要做到“一停二看三經(jīng)過”。
3.從我做起，不疲勞駕駛、不酒后駕駛;不超速行駛。
4.從我做起，牢記“三個安全”，安全行走、安全乘車、安全行車。
5.從我做起，經(jīng)常教育提醒家人及朋友，樹立禮貌交通意思，關愛自我及他人的'生命;做禮貌交通的倡導者、實踐者、守護者。
如有不遵守公司交通安全規(guī)定，將以公司相關制度給予處罰。
讓我們從自我做起，從今日開始做起，自覺遵守交通規(guī)則，珍惜彼此寶貴的生命;自覺養(yǎng)成禮貌交通的良好習慣，為創(chuàng)造安全、暢通、有序的交通環(huán)境做出我們應有的貢獻。
倡議人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
維護秩序的倡議書篇七
知識與技能：
社會管理秩序的含義；《治安管理處罰條例》關于維護社會管理秩序的有關規(guī)定。
過程與方法：
通過閱讀教材，提高學生的閱讀能力；運用“以案說法”，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力；通過案例分析和條例有關規(guī)定的講解，培養(yǎng)學生的比較、分析能力、辯證思考問題的能力，分清什么對、什么錯，什么能做，什么不能做。
情感、態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學生正確的是非觀、榮辱觀，教育學生克服小毛病，防止失足、違法。培養(yǎng)學生的主人翁責任感，疾惡如仇，與之斗爭。
教學建議。
重點分析：
有關維護社會管理秩序的規(guī)定是本框的教學重點。學法總要知些法，這是依法辦事的前提。只有知道條例的具體規(guī)定，才能在公共生活中按條例去辦。因此，對于條例中的規(guī)定，應作為重點來處理。
難點分析：
分清妨害社會管理秩序行為罪與非罪的界限是本框的教學難點。本框教材著重講治安管理處罰條例關于維護社會管理秩序的規(guī)定，但也與刑法有關。罪與非罪，受行政處罰還是刑罰處罰，有嚴格的界限。這個問題對于學生來說，理解起來有一定難度。教師要通過教學，讓學生明白道理，學會判斷，找到行為的準繩。
教法建議：
（1）注意“讀”和“議”的作用。教材的內(nèi)容比較淺顯，有的還專門作出解釋或提供例證，因此可讀性較強。建議教師在教學中注意培養(yǎng)學生閱讀教材的能力。
（2）在教學中，還可以運用“以案說法”的教學方法，通過案例理解法理，掌握法律條文。
（3）注意使用教材上的小欄目。小欄目的設計或多或少有其特定的啟發(fā)作用，運用好小欄目，引導學生思考議論，有助于提高教學效果。
教學設計示例。
教學過程：
復習導入：上節(jié)課我們學習了《治安管理處罰條例》關于維護公共秩序、保障公共安全的內(nèi)容，這節(jié)課我們來了解一下《治安管理處罰條例》關于維護社會管理秩序的內(nèi)容。
請同學們認真閱讀第29頁到第30頁的內(nèi)容，并準備回答以下問題。
（可將學生分為六個組，在閱讀完指定內(nèi)容后，由老師任意抽選回答問題。本組回答不出，其他組可以搶答。運用這種方法可以提高學生的積極性，活躍課堂氣氛，在愉快而又激烈的競爭中，強化學生對知識的理解和記憶。）。
2000年5月22日近中午時分，尖峰鎮(zhèn)山道村農(nóng)民李關念和麥亞省兩人包了輛車，運輸自家產(chǎn)的腰果去東方市板橋鎮(zhèn)賣。車開出1公里左右，突然后面追來一輛吉普車，將他們攔住，領頭的是縣司法局副局長洪清貴，他掏出手槍，喝令他們把車開到尖峰鎮(zhèn)腰果場。過磅后，腰果場的保安把腰果搬進倉庫。洪清貴令縣司法局干部王勝文用一張白紙開了收據(jù)，收據(jù)上寫著“現(xiàn)沒收到李關念和麥亞省的腰果35包，毛重為2547斤”，落款為“樂東縣委工作組”，收據(jù)沒寫明沒收理由。接著洪清貴又以貨車非法營運為由，扣下車輛證件，并要罰款1000元。經(jīng)過討價還價，李關念交了200元，貨車才得以放行。
事后，尖峰鎮(zhèn)委書記陳海東、鎮(zhèn)長劉征強分別以書面形式，向縣司法局說明李關念和麥亞省的腰果屬自產(chǎn)自銷產(chǎn)品，要求縣司法局和洪清貴歸還農(nóng)民腰果。李、麥兩人也到縣司法局和縣貿(mào)易局去說明情況，洪清貴不僅不歸還，還說“你們的腰果有一部分是其他農(nóng)民盜竊來的”，并擅自把沒收的2547斤腰果賣掉，錢留在自己手里。洪清貴的所作所為經(jīng)新聞媒體曝光后，在社會上引起強烈反響。省司法廳、省政府法制辦公室、省檢察院審查起訴處等單位和部門的負責人指出，司法局沒有行政處罰權，洪清貴作為縣司法局的副局長，帶人上路攔車，沒收農(nóng)民腰果，處罰貨運車輛，完全是違法行為。群眾紛紛責問：“這與土匪有什么區(qū)別？”
在強大的輿論壓力下，樂東縣委最近派縣紀檢部門進行調(diào)查，證實了洪清貴帶人攔車沒收農(nóng)民自產(chǎn)腰果一事，樂東縣也不存在“縣委工作組”這樣的機構。
日前，樂東縣委作出決定：免去洪清貴縣司法局副局長職務，調(diào)離縣司法部門，并給予留黨察看一年、行政降一級工資的處分。
學生回答：社會管理秩序，是指國家機關對社會的管理活動及秩序。維護社會管理秩序，是我國法律的重要作用之一。因為只有在正常的社會管理秩序下，人們才能各安其位，各司其職，保持政令暢通。國家對社會的管理活動包括對文物的管理，對公用設施的管理，對毒品的管理等等。我國法律維護社會管理秩序，就要同時規(guī)范管理者和被管理者的行為，使雙方都按法律的規(guī)定行事。如果管理者不受約束，利用手中的權利為所欲為，不僅會給社會造成損失，也會破壞管理者在人們心目中的形象，直接導致公眾對他們的不信任甚至產(chǎn)生抵觸心理。這樣，不只社會管理秩序被破壞了，法律的尊嚴與威懾力也打了折扣。因此，這就要求管理者依法行政，被管理者依法做事，依法律己，依法服從管理。如果其行為違反了法律法規(guī)的有關規(guī)定，那么他的行為就屬于妨害社會管理秩序的行為，就要受到法律的制裁。
學生閱讀教材或看動畫回答問題：
1、比較教材上的兩個案例，胡某和趙某受到的處罰一樣嗎？為什么？你能根據(jù)這兩個案例，再舉出類似的對比案例嗎？（目的：區(qū)分罪與非罪的界限。）。
犯罪行為。
觸犯了《刑法》。
依《刑法》處罰。
一般違法行為。
違反了《治安管理處罰條例》。
依《條例》處罰。
2、為什么要禁毒？青少年應該怎么做？（毒品的危害極大。它于個人是前途殆盡，家破人亡；于國家是摧殘民族肌體，敗壞社會風氣，瓦解民族精神。在我國近代史上曾兩次爆發(fā)鴉片戰(zhàn)爭。前車之鑒，必須記取。青少年更不能由好奇墮入深淵。要做到：一要遠離毒品，二要對制毒、販毒等行為依法揭露。）。
3、某人游故宮，在柱子上刻字留念，應如何處理？
4、砸壞提款機應如何處理？（動畫）。
5、明知是贓物而購買應如何處理？如果你碰到這種情況，應該怎么辦？（動畫）。
6、破壞花草樹木應如何處理？（動畫）。
（對于社會的公用設施，要人人愛護。因為它是人們共有的家園。從愛護一草一木做起，不能以善小而不為，以惡小而不忌。）。
通過閱讀分析，加深學生對《治安管理處罰條例》關于維護社會管理秩序的規(guī)定的認識，并在此基礎上，歸納出下表：
小結：今天，我們學習了一個新概念，分清了一個重要界限：罪與非罪。希望同學們今后能從我做起，從小做起，去維護社會的管理秩序。
探究活動。
心靈的選擇（在某種情況下，你是如何選擇的？為什么？）。
教師可以設置幾種場景，由學生回答自己的處理方式。如：
2、去公園玩時，售票處排了很長的隊，你會怎么辦？加塞兒？依次排隊？
3、公共汽車上，人非常多，你是主動買票，還是趁亂逃票？
在某一位學生回答的時候，其他同學可以贊同，也可以持反對意見，這樣就可以自發(fā)地形成討論加辯論的氣氛。
維護秩序的倡議書篇八
1.為規(guī)范對講機的使用,保證對講機通話暢通。
適用范圍。
管理職責。
1.工作負責人:秩序主管。
2.秩序主管消防值班中心值班員對崗位隊員使用對講機和更換電池情況進行監(jiān)督、檢查。
3.崗位隊員要愛惜對講機,不得拋、摔、拆卸對講機。
操作細則。
1.對講機按崗位統(tǒng)一編號管理。
2.崗位隊員不得將對講機借給外人使用。
3.崗位隊員不得隨意變動頻率,除音量調(diào)節(jié)旋紐外,其它地方一律不得擰動。
4.崗位隊員更換電池時要按編號對換。
5.不得把公司對講機的頻率告訴他人。
6.不得用對講機聊天說笑,講與工作無關的.閑話。
7.工作中防止對講機摔落或受雨淋。
8.對講機在充電時禁止送話(可以接聽)。
9.在使用對講機時,應使用文明用語;用普通話,語言要簡潔、清晰。
10.對講機發(fā)現(xiàn)有故障應立即上報處理。
11.隊員使用對講機時應配帶耳機,避免聲音影響住戶等。
維護秩序的倡議書篇九
公安部向國務院報送《關于將12月2日設立為“全國交通安全日”的請示》。月18日國務院正式批復同意自年起將每年12月2日設立為全國交通安全日。
今年12月2日是第xx個“全國交通安全日”。xxx區(qū)教育局11月25日發(fā)布關于關于組織開展“全國交通安全日”“交通安全宣傳月”主題活動的通知，黃石井后小學將12月2日至12月8日作為集中宣傳周，開展“全國交通安全日”“交通安全宣傳月”主題活動。
我校積極響應號召，各班班主任在本班開展以“知危險會避險、安全文明出行”主題班會，以“提高學生交通安全意識、法治意識、規(guī)則意識、文明意識”為總目標，針對性開展道路交通安全常識普及、交通違法危害剖析、典型事故案例警示等宣傳教育工作。各班班主任通過生動的事例教育學生珍愛生命，遵守交通規(guī)則。生命是寶貴的，不管是騎車、乘車、走路，都應該自覺遵守交通法規(guī)，安全文明出行。
此外，各班還組織學生登入福建省安全教育平臺，完成“20xx年中小學學生（幼兒）交通安全教育專題”活動，學習交通安全的有關知識。
我校本次活動重點放在：1.深入常識宣傳教育；2.開展法制文化傳播；3.加強交通安全管理。通過此次一系列的活動開展，我校全體師生對交通出行安全認識地更加全面，進一步提升了交通安全意識、法治意識、規(guī)則意識和文明出行意識。
維護秩序的倡議書篇十
各沿街門店、單位、擺攤設點戶：
為了將區(qū)委四屆八次全委會議精神落到實處，我們緊緊圍繞全區(qū)五大建設，把“大民生、大環(huán)境”建設作為切入點，從大力關注“熱點民生”出發(fā)，深化平安創(chuàng)建工作，共同打造“美麗離石、智慧離石、幸福離石”，為此，我們向各沿街門店、單位、擺攤設點戶發(fā)出爭當五個模范，爭做文明市民的倡議：
沿街門店、單位要按照“門前三包”要求，包環(huán)境衛(wèi)生、包綠化管理、包秩序。不占道堆物，擺攤設點，違章搭建。
沿街門店、單位不在門前機動車停車位上放置其它東西、占用停車位，影響機動車輛正常停車。
各沿街門店、單位有義務勸阻門前自行車、電動車等非機動車及摩托車違法停放、占道擺攤等影響道路交通活動，確保道路暢通。
沿街門店、單位在冰凍雪天，全員動手各掃門前雪，鏟除門前冰凍路面，保證市區(qū)路面整潔、干凈，從而消除事故隱患。
擺攤設點戶要顧全大局、大公無私，不隨意占用道路設點經(jīng)營，尤其在交通路、世紀廣場、沿街學校等人員密集場所更應帶頭自覺遵守，同時宣傳教育周圍群眾共同遵守，爭做文明離石人。
“離石是我家、愛護靠大家”，朋友們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，共同為新離石營造一個道路暢通、秩序井然、車輛停放規(guī)范的優(yōu)良交通環(huán)境。
維護秩序的倡議書篇十一
1.嚴格遵守工作時間,不遲到、不早退、不無故曠工、不擅離職守,自覺請銷假。
2.不準向業(yè)主索要物品、小費和私收回扣,不準擅自接收業(yè)主禮物。
3.不準諷刺、挖苦、刁難業(yè)主,嚴禁與業(yè)主爭吵、打斗。
4.不準亂動和私拿業(yè)主擺放或遺失的物品。
5.不準蒙騙業(yè)主,不準亂收費,不準私自向業(yè)主兜售與工作無關的`產(chǎn)品。
6.不準私自動用和侵占公物。
7.不準向業(yè)主泄露單位內(nèi)部情況。
8.崗位上不能擺放與工作無關的物品(如:煙桶、雜物)。
9.不準在業(yè)主面前挖耳朵、鼻子、眼屎,修指甲,照鏡子等不良行為。
10.使用對講機不得講粗口,需文明禮貌,規(guī)范通訊用語,僅供值班人員使用,嚴禁轉(zhuǎn)借他人,使用時正確操作,嚴禁亂拆、亂擰或亂調(diào)頻率,妥善保管,若有損壞或丟失,責令賠償并視情節(jié)給予紀律處分。
11.不準隨地吐痰、亂扔果皮紙悄、煙頭或雜物。
12.不準敞胸露懷、挽袖擼腿、歪戴帽子、隨意蹲坐。
13.當值班前不準喝酒和食有異味的食物;值崗時不喝帶有酒精性飲料。
14.當值班時不準吃零食、吸煙、聊天、打鬧;不準做與工作無關的事情,不長時間打接私人電話。
20xx年12月1日。
維護秩序的倡議書篇十二
維護社會秩序一直以來都是每個人的責任，依法治國的基礎就在于每一個公民都遵守法律、維護秩序。無論是家庭、學校還是社會，秩序都是必不可少的。而隨著社會進步，秩序問題也隨之增多，如何維護秩序成為了每個人都需要思考的問題。
家庭是一個人成長的重要場所，家庭秩序的維護是每個家庭成員的責任。在家中，我們需要遵守家庭規(guī)矩，做到言聽計從，尊重家長。同時，家長也需要樹立正確的價值觀念，以身作則，給孩子做出良好的榜樣，使家庭所處的環(huán)境良好。
學校是每個學生學習的場所，也是塑造性格的重要環(huán)境。學校秩序的維護不僅需要學校管理人員的努力，也需要每位學生的共同努力。我們需要遵守學校規(guī)定，不在校園內(nèi)隨意嬉鬧，不擅自進入教學樓、實驗室等場所。同時，我們還需要珍惜校園環(huán)境，不亂扔垃圾，保持校園的整潔。
社會是一個復雜的大家庭，維護社會秩序不僅需要個人的努力，還需要社會的共同協(xié)作。我們需要遵守法律法規(guī)，不違法亂紀。同時，我們還需要關注周圍的環(huán)境和他人的需求，做好公共設施的使用，不將自己的行為影響到他人的利益和權益。
第五段：結語。
維護秩序的核心是個人的意識和行動，只有人人積極行動，才能使整個社會變得更加文明、和諧和進步。因此，我們需要時刻關注自身的行為，遵紀守法，做一個遵紀守法、尊重環(huán)境、尊敬他人的公民。只有這樣，社會才能變得更加美好。
維護秩序的倡議書篇十三
維護社會秩序是每個公民的責任，社會繁榮穩(wěn)定與秩序有著密切的關系。對于每個人來說，秩序的維護從身邊的小事做起，從自己身上做起。在這個大的社會環(huán)境下，我們時刻都應該注意自己的行為，做到自律、自省、自律。在維護社會秩序的過程中，我深刻認識到了自己的責任和擔當，也更加懂得了如何維護社會秩序。
第二段：重視法律。
法律是對人類社會最基本的規(guī)范，是維護社會秩序的重要保障。我認為，對于每個成年人來說，都應該了解和遵守法律法規(guī)。我們應該時刻遵循法律的約束，遵守交通規(guī)則、公共秩序等基本規(guī)范。同時，在遇到問題時，我們需要學會依靠法律，主動維護自己的權益，擁有不斷成長和發(fā)展的機遇。
第三段：從自身做起。
維護社會秩序的最重要一點，就是從自己身上做起。作為一個普通公民，我時刻都應該注意自己的言行舉止，把自己的行為做到符合公序良俗，遵守交通規(guī)則和敬奉公共設施，增強安全意識等。我們要養(yǎng)成好的生活習慣，傳遞積極正能量，努力做一個積極和善良的人，真正為社會秩序的維護出一份力。
第四段：參與公益活動。
維護社會秩序的方式和方法有很多，除了個人行為外，廣泛參與公益活動也是維護社會秩序很有益的一種方式。例如，我們可以參加文明大使、綠化志愿者，倡導環(huán)保，以及其他支持社會公益事業(yè)的行動。通過參與社會公益，我們可以讓更多人更了解秩序維護的重要性，激發(fā)更多人志愿參與。
第五段：總結。
維護社會秩序是一個復雜的過程，需要每一個人的共同努力，和不斷改進。我們應該從自身做起，遵守法律規(guī)定，積極參與公益活動，以及積極傳遞正能量，使秩序維護成為社會文明的一部分。在這個過程中，我們不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自己的成長和愿望，更能夠為社會繁榮穩(wěn)定做出一份貢獻，讓生活更加和諧美好。