漢字是我國(guó)獨(dú)有的文字系統(tǒng)，具有悠久的歷史。總結(jié)中應(yīng)該客觀公正地評(píng)價(jià)所總結(jié)的對(duì)象或事物。%20總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。
扶貧辦主任先進(jìn)事跡材料篇一
我叫劉，女，1979年11月出生，20xx年以來(lái)一直擔(dān)任班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作?，F(xiàn)任九年級(jí)（1）班班主任，九年級(jí)（1）、（2）班語(yǔ)文科教學(xué)。農(nóng)村初中的班主任，工作瑣細(xì)而繁重，學(xué)生大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十一個(gè)小時(shí)，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任，對(duì)家長(zhǎng)，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對(duì)學(xué)生，我們代表著家長(zhǎng)，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。
語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
（一）、注意新課導(dǎo)入新穎。
"興趣是最好的老師"。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
（二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。
美國(guó)的一位教育家指出："課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。"在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū)；通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
因?yàn)榘喔刹吭诎嗉?jí)中起著導(dǎo)航、摧發(fā)、定向的作用。一個(gè)好的班集體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，因此，在班干部的選拔上，本人都經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌，綜合考慮。從而確立一個(gè)強(qiáng)有力的干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。并放手讓他們開(kāi)展工作，悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺(jué)到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng)，如主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、墻報(bào)等，都要把班干部召集起來(lái)，讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn)，定方案，周密布置，仔細(xì)分工，讓班干部都明確自己的職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，帶領(lǐng)同學(xué)有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)后進(jìn)行總結(jié)，談一談得失，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，班干部的工作能力逐漸提高了。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué)，本人總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵(lì)。對(duì)不稱職的干部及時(shí)調(diào)換，做到功是功，過(guò)是過(guò)，決不含糊，確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展。因此，所帶的班級(jí)無(wú)論是文娛、體育、還是墻報(bào)，每次都受到學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
我一直努力營(yíng)造并讓所有的學(xué)生都感受到，學(xué)校就是他們的家，班主任就是他們的父母。鄧麗芳是一位民工的女兒，她在我校上完七年級(jí)就要戀戀不舍的轉(zhuǎn)學(xué)，她在日記中多次訴說(shuō)自己內(nèi)心的痛苦和無(wú)奈。本人覺(jué)得這是一次很好的教育機(jī)會(huì)，除對(duì)她進(jìn)行安慰和說(shuō)明，還把她的日記在班會(huì)時(shí)朗讀，讓更多的同學(xué)為她分擔(dān)痛苦，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)完我的朗讀，許多同學(xué)都淚流滿面，……通過(guò)這樣的活動(dòng)使所管理的班級(jí)更團(tuán)結(jié)，更有凝聚力。還有丁小紅同學(xué)是一位孤兒，上八年級(jí)還未辦理戶口，每提起會(huì)考報(bào)名就一個(gè)人偷偷的哭，當(dāng)我了解情況后，主動(dòng)到市公安局去反映情況，申請(qǐng)，在村委會(huì)同志的幫助下最終順利的辦理了戶籍，她的鄰居都感動(dòng)不已說(shuō)："小紅遇到了大好人！"。
在教育教學(xué)工作中，會(huì)面對(duì)各種各樣的學(xué)生，其中有部分學(xué)生表現(xiàn)差，學(xué)習(xí)成績(jī)差，即所謂的"差生"。面對(duì)"差生，我認(rèn)為，作為人民教師，放棄任何一個(gè)學(xué)生都有會(huì)讓我難過(guò)一輩子，一輩子都將會(huì)受到良心上的譴責(zé)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我的回答是：關(guān)愛(ài)"差生"，絕不放棄。因?yàn)槲沂冀K相信："差生"是"有待提高的學(xué)生"，是"后進(jìn)生"，是能夠轉(zhuǎn)化的。學(xué)生林和，從小任性，好打架，經(jīng)常仗著自己村的社會(huì)青年而欺負(fù)別的同學(xué)。一次他把外班學(xué)生腦袋打壞，當(dāng)時(shí)外班班主任考慮到他的村子的情況不好惹，說(shuō)原諒他。當(dāng)我知情后，絕不同意，主動(dòng)將林和同學(xué)的父母親找來(lái)，當(dāng)他父母親的面非常嚴(yán)肅地對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，并且領(lǐng)他父母親到打人現(xiàn)場(chǎng)看被打?qū)W生留下的血跡，隨后又向?qū)W校報(bào)告了打人事件，要求給予該生從嚴(yán)處分。這件事在學(xué)生中反響很大，使打人的學(xué)生和其他學(xué)生都深刻認(rèn)識(shí)到，不管你們村的勢(shì)力有多大，都不許胡作非為。后來(lái)，這名學(xué)生有所收斂。但不久舊病復(fù)發(fā)，又欺負(fù)本班學(xué)生，情形相當(dāng)惡劣。我毫不留情當(dāng)眾予以嚴(yán)厲批評(píng)，并再次申報(bào)給該生處分。當(dāng)時(shí)，林和有些想不通，想轉(zhuǎn)學(xué)，一走百了。我知道后，直言不諱地告誡他父母親："孩子轉(zhuǎn)學(xué)可以，你們也有這個(gè)自由但你們想過(guò)沒(méi)有，這樣會(huì)更促使你的孩子仗勢(shì)欺人，發(fā)展下去后果不堪設(shè)想，從我個(gè)人私心考慮，我舉雙手贊成他走，這樣我可以省心。但為了教育孩子，我覺(jué)得他不能轉(zhuǎn)走。讓他在哪摔倒在哪爬起來(lái)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。"經(jīng)過(guò)一番開(kāi)導(dǎo)，林和父母親同意了我的意見(jiàn)。從那以后的頭些天，對(duì)他實(shí)行冷處理，然后再百倍地關(guān)心他，呵護(hù)他，教導(dǎo)他，對(duì)他實(shí)行熱處理。在這種嚴(yán)父慈母般人格力量感化下，林和漸漸變了，變得和從前判若兩人。這名有劣跡的"差生"終于變成一個(gè)品學(xué)優(yōu)良的"優(yōu)生"。
彈指一揮間，十幾年過(guò)去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，取得了較好的工作成效。所帶班級(jí)多次被評(píng)為校先進(jìn)班集體，本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者；所帶班級(jí)被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體；20xx年所帶兩班語(yǔ)文成績(jī)?cè)趯W(xué)校同級(jí)中名列第一，本人也被學(xué)校評(píng)為青年學(xué)科帶頭人。這些成績(jī)和榮譽(yù)就是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)對(duì)我工作的肯定。本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，我愿"丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香。"。
扶貧辦主任先進(jìn)事跡材料篇二
歲月如梭，不可回轉(zhuǎn)。如今，我從事護(hù)理工作已有30年了，一路走來(lái)，有過(guò)委屈、也有過(guò)彷徨，然收獲最多的還是感動(dòng)與自豪，因?yàn)樾膽迅卸?，與愛(ài)同行。“予人玫瑰，手有余香”。護(hù)理工作是平凡的、瑣碎的，但我相信任何不平凡的價(jià)值，都包含于平凡的過(guò)程之中。
工作以來(lái)，我一直堅(jiān)持每天提前到崗，以提前了解科內(nèi)情況做到心中有數(shù)。尤其是1999年擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)后，在鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)的同時(shí)更加注重提高自身的綜合素養(yǎng)、塑造自身的人格形象，力求成為護(hù)士的好榜樣。在心胸泌尿外科工作期間，由于同時(shí)兼管重癥監(jiān)護(hù)室工作，每當(dāng)監(jiān)護(hù)室接收心臟手術(shù)及其他重癥病人時(shí)，科內(nèi)僅有的10名護(hù)士需要分成兩組分別在病區(qū)及監(jiān)護(hù)室進(jìn)行倒班，為了能在有限的人力資源下完成工作，我?guī)ьI(lǐng)科內(nèi)護(hù)士上完8-4班再上當(dāng)天大夜班，上完小夜班再上次日8-4班，就這樣夜以繼日、日以繼夜的連續(xù)工作著，直到監(jiān)護(hù)病人病情平穩(wěn)轉(zhuǎn)至普通病房，不管再忙、再累，看到患者好轉(zhuǎn)，我覺(jué)得一切都值了。記得有位患者在出院時(shí)還欠費(fèi)500多元，看到家屬焦急的樣子、看到患者長(zhǎng)期住院后歸心似箭的表情，我毫不猶豫的替他們補(bǔ)交上欠費(fèi)，當(dāng)時(shí)家屬感動(dòng)的熱淚盈眶，緊緊地拉住我的`手說(shuō)“真是太感謝你了”。500多元在90年代末期對(duì)我來(lái)說(shuō)，不是一筆小的開(kāi)支，但我并沒(méi)有思考太多，只是一個(gè)自然而然的舉動(dòng)。
在心胸腦外科工作時(shí)，科內(nèi)經(jīng)常收治路外傷病人無(wú)名氏，每當(dāng)遇到這樣的患者就要進(jìn)行全面、全程的護(hù)理，從病情觀察、治療處置到功能鍛煉、生活護(hù)理；從解除其病痛到訓(xùn)練其肢體功能及語(yǔ)言表達(dá)能力；從其不會(huì)吃飯到自己端碗能自食其力；他們沒(méi)有衣服穿時(shí)就拿自己家人的，食堂供應(yīng)的飯菜不足時(shí)就給他們買來(lái)牛奶、蛋糕等來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)我們看到一個(gè)個(gè)入院時(shí)生活不能自理、神志不清的患者經(jīng)過(guò)我們的護(hù)理康復(fù)出院時(shí)，職業(yè)自豪感就會(huì)從心底里油然升起！
20xx年擔(dān)任護(hù)理部主任以來(lái)，我更加注重從管理上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)論是工作制度、規(guī)范的編寫到臨床實(shí)踐中的應(yīng)用，還是工作流程、應(yīng)急預(yù)案的制定到服務(wù)情景劇的制作及應(yīng)急演練，都傾注了大量的心血，護(hù)理管理也從經(jīng)驗(yàn)式管理逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐再|(zhì)量管理工具為手段的精細(xì)化管理。由于長(zhǎng)期伏案進(jìn)行文字工作，我患有嚴(yán)重的神經(jīng)根型頸椎病，目前，采取保守治療已經(jīng)不能緩解持續(xù)麻木、疼痛的上肢及肩背部。盡管如此，我仍然沒(méi)有放松對(duì)自己的要求，只要一進(jìn)入工作崗位，忍著疼痛也要把工作做好。20xx年，在參加一位同事婚禮時(shí)不慎從椅子上滑下造成尾骨骨折。那段時(shí)間骶尾部疼痛難忍不能下坐，即便在椅子上疊放了三層棉墊仍然不能緩解坐姿的疼痛，由于不愿影響工作，就在辦公桌上面加放一個(gè)簡(jiǎn)易的木箱以提高辦公桌的高度來(lái)站著辦公。因?yàn)楫?dāng)時(shí)對(duì)摔傷未予重視和休息，導(dǎo)致骶尾骨90°角的畸形愈合。
長(zhǎng)期的護(hù)理工作經(jīng)歷，使我明白護(hù)理工作的崇高，也使我理解了“白衣天使”稱呼背后的辛苦與勞累。我尊重護(hù)士的人格，關(guān)心她們的成長(zhǎng)。尤其是年輕護(hù)士，不僅關(guān)注其工作狀態(tài)，同時(shí)關(guān)心他們的生活、心理乃至婚姻，把他們視為自己的孩子予以呵護(hù)、指導(dǎo)。不苛求護(hù)士十全十美，而欣慰于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。注重為護(hù)士提供鍛煉的機(jī)會(huì)、提升的平臺(tái)，甘當(dāng)護(hù)士的鋪路石。有時(shí)在與兒子交流我對(duì)護(hù)士的管理方法和體會(huì)時(shí)，兒子不無(wú)吃醋地說(shuō)“媽媽，你真是母愛(ài)泛濫，對(duì)我都沒(méi)有這么心細(xì)”。
雖然工作一直盡心盡力，但面對(duì)家人，我卻有著深深的歉意。由于我們夫妻二人都是洛漂，在我兒子孩提時(shí)代身邊沒(méi)有親戚提供幫助，愛(ài)人又經(jīng)常出差，除了自己帶孩子外，基本上就把兒子寄放在醫(yī)院的哺乳室、幼兒園、學(xué)?；蜞従?。由于自己性格使然不想天天提前下班去接孩子，所以，在兒子上學(xué)前班開(kāi)始就把他交給了學(xué)校的門衛(wèi)師傅，每天放學(xué)后一直在學(xué)校等著，直到我下班時(shí)再把他捎回家。去接他時(shí)，兒子或呆在狹小的門衛(wèi)室或獨(dú)自在空曠的校園中玩耍。看到兒子孤獨(dú)的身影，作為母親心中不乏愛(ài)憐與酸楚，抑制住自己的眼淚，把愛(ài)默默地埋在心里。
不僅沒(méi)有細(xì)心照顧好孩子，對(duì)父母更是失職。在20xx年冬季，當(dāng)我得知母親生病時(shí)，正值醫(yī)院組隊(duì)參加市急救技術(shù)比武之時(shí)，為了陪選手們訓(xùn)練以取得好的成績(jī)，沒(méi)有請(qǐng)假休息，當(dāng)比賽結(jié)束獲得比較滿意結(jié)果時(shí)母親卻永遠(yuǎn)的離去。作為護(hù)士，父母重病之時(shí)沒(méi)能親手護(hù)理他們一天，父母離開(kāi)之時(shí)沒(méi)有親自送上一程、看上一眼。每每想起這些，我對(duì)二老都懷有無(wú)法釋懷的、終生的歉意！
“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！被蛟S，冰心女士段話是對(duì)護(hù)理工作最好的詮釋。我們的工作性質(zhì)決定了我們一生都在做平凡的事，就如發(fā)生在我身上簡(jiǎn)單而又平凡的事例，我只是廣大護(hù)理工作者中的一個(gè)縮影、一個(gè)平凡的代表！但我也享受了平凡工作崗位上不平凡的價(jià)值，收獲了愛(ài)與尊重，只要工作需要，我將繼續(xù)堅(jiān)守在護(hù)理崗位上，為護(hù)理事業(yè)奉獻(xiàn)自己的熱血！
扶貧辦主任先進(jìn)事跡材料篇三
蘭生幽谷，無(wú)人自香！
在角斜鎮(zhèn)周莊村，有個(gè)了不起的婦女主任，叫管祝梅。管主任，今年五十開(kāi)外，有一個(gè)讓眾人羨慕的大家庭。她自小被養(yǎng)父母抱養(yǎng)，長(zhǎng)大后又招婿在家。所以，管主任上有六位父母大人。多年來(lái)，管主任不辭勞苦，里外一把手，既把村里的工作做得盡善盡美，又能無(wú)微不至地照顧自己的家人。這些年，她的故事被傳為佳話，無(wú)人不贊。
管主任常說(shuō)，村官無(wú)小事，要善于把小事做成精品。
25年前，管主任走上村婦女主任崗位。初來(lái)乍到，她虛心向老同志學(xué)習(xí)，用心積累工作經(jīng)驗(yàn)。工作多年，管主任明白：平時(shí)里，群眾所急的大多是一些瑣事。鄰里糾紛、婆媳矛盾、夫妻矛盾等時(shí)常發(fā)生，管主任總能動(dòng)之以情，曉之以理，最終化干戈為玉帛。干群關(guān)系和諧了，村子發(fā)展的步伐也就邁得更快更大了。
管主任常說(shuō)，當(dāng)村官受委屈的時(shí)候可多了，再委屈也得擔(dān)待著。
本村十三組李海峰、陳玲玲是一對(duì)再婚夫婦，他們想領(lǐng)取《生育一孩服務(wù)通知單》?？筛鶕?jù)調(diào)查，李海峰有過(guò)一次婚姻，且與前妻生過(guò)一個(gè)孩子。這樣的情況，應(yīng)該領(lǐng)取《批準(zhǔn)再生育一孩生育證》?？膳疥惲崃釋?duì)此不理解，竟然當(dāng)場(chǎng)哭了起來(lái)，她稱自己初婚未育，憑什么要辦二孩生育。這樣的場(chǎng)面，管主任經(jīng)歷得多了，面對(duì)掩面而泣的陳玲玲，她端了杯茶，勸她先冷靜冷靜。接著，管主任拿出了《江蘇省人口與計(jì)劃生育條例》，指出了他們?cè)偕缓⑦m用的法律依據(jù)。夫妻二人看到相關(guān)的法律知識(shí)，情緒才稍稍平息下來(lái)。經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)小時(shí)的勸說(shuō)，夫婦倆最終同意領(lǐng)取《批準(zhǔn)再生育一孩生育證》。
管主任常說(shuō)，面對(duì)群眾，要有廣闊的胸襟，要容得下群眾的誤解，要有向群眾解釋的耐心，要有解決問(wèn)題的能力，最終才能溫暖百姓的心。
有一次，村里修建田間路道，村民曹大爺與修路工發(fā)生了沖突，并惡語(yǔ)相向。管主任趕到現(xiàn)場(chǎng)，三言兩句就摸清了問(wèn)題的關(guān)鍵所在。原來(lái)是年近七旬的曹大爺，舍不得自己耕種一輩子的田地用來(lái)修建路道。管主任握住老人滿是老繭的雙手："大爺，您看修好了路，大卡車就能開(kāi)到田地邊。我們種的大白菜、土豆啊就能順利進(jìn)入市場(chǎng)，賣個(gè)好價(jià)錢。您說(shuō)是不是？"大爺?shù)男慕Y(jié)解開(kāi)了，修路隊(duì)繼續(xù)施工了。這樣的事兒舉不勝舉，正是這一次次地為群眾排憂解難，管主任被村民視為自家人。
管主任常說(shuō)，我是女兒，是兒媳，是妻子，是母親，我要扮靚人生的每一個(gè)角色。
20xx年-20xx年，是管主任人生中最為悲痛的3年。20xx年的春天，管主任的養(yǎng)父中風(fēng)，臥床不起，再加上老人患了前列腺炎。管主任和愛(ài)人商量，將養(yǎng)父送到醫(yī)院做了手術(shù)。院里院外，管主任忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
就這樣，大半年過(guò)去了，養(yǎng)父的病情時(shí)好時(shí)壞。夏天一到，躺了大半年的老人身上長(zhǎng)了疥瘡，于是消毒、清洗、上藥，為養(yǎng)父擦洗身體，成了管主任每天必做的功課?；加醒甸g盤突出的她每天都累得大汗淋漓，直到老父親去世，這樣的堅(jiān)持從未間斷。
一波未平，一波又起。老父親剛過(guò)世，公公也因疾病倒在病榻。公公雖有子女六七個(gè)，可大都遠(yuǎn)在外地，不能經(jīng)常照料公公。還沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)的管主任，毅然挑起了服侍公公的擔(dān)子。同樣的辛勤付出，等來(lái)的是20xx年臘月，公公撒手人寰。
天有不測(cè)風(fēng)云，婆婆眼看老伴離世，也一病不起，整天說(shuō)胡話。打擊接踵而來(lái)，全家人都懵了，可必須有人時(shí)刻照看婆婆的起居生活。愛(ài)人張儉是鎮(zhèn)派出所的一名司機(jī)，加班加點(diǎn)，出勤處理事件是常有之事。沒(méi)辦法，經(jīng)過(guò)村黨支部同意，管主人把村里的辦公地點(diǎn)挪到了家里。婆婆神志不清尿濕了床單，她換了洗；大便不出來(lái)，她用手掏……臨終前，老太太竟然清醒了，她拉著兒媳的手說(shuō)："這些年苦了你了，有你這樣的好兒媳，我知足了！"。
扶貧辦主任先進(jìn)事跡材料篇四
事跡材料可分為個(gè)人事跡材料和集體事跡材料，典型經(jīng)驗(yàn)材料主要指先進(jìn)的集體經(jīng)驗(yàn)材料。在實(shí)踐中，很少有先進(jìn)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)材料。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
xxx，男，xx歲，漢族，中共黨員，于2016年3月任xxx脫貧辦主任至今。任職以來(lái)，該同志工作兢兢業(yè)業(yè)，配合鎮(zhèn)黨委政府高效完成了脫貧攻堅(jiān)工作任務(wù)。
該同志在脫貧攻堅(jiān)崗位上盡職盡責(zé)，敢于突破創(chuàng)新，執(zhí)行力、協(xié)調(diào)能力得到全面展現(xiàn)。盡管在年初患重病動(dòng)手術(shù)住院，但仍然心系貧困戶，出院不久立即投身扶貧開(kāi)發(fā)工作中來(lái)，充分體現(xiàn)出一個(gè)共產(chǎn)黨員的艱苦奮斗、一心一意為人民服務(wù)的精神，為全鎮(zhèn)廣大黨員干部樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。
吳xx，男，漢族，1991年10月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，2012年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2013年6月參加工作。2017年2月，任xx鎮(zhèn)黨政辦主任兼扶貧辦主任；2018年6月，下派為xx鎮(zhèn)xx村駐村工作隊(duì)員。
自從事脫貧攻堅(jiān)工作以來(lái)，吳xx同志以高度的政治自覺(jué)，緊緊圍繞“兩不愁、三保障、四個(gè)好”和“六個(gè)精準(zhǔn)”要求，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到脫貧攻堅(jiān)工作的決策部署上來(lái)。凡事親力親為、不辭艱辛，積極奔走在各級(jí)部門、幫扶干部和貧困戶之間，做幫扶部門、幫扶干部及貧困戶之間的溝通橋梁和聯(lián)系紐帶。用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)詮釋了一名奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線的基層干部，敢于擔(dān)當(dāng)、務(wù)求實(shí)效、傾情幫扶，勇當(dāng)脫貧攻堅(jiān)排頭兵的拼搏和貢獻(xiàn)精神，得到干部和群眾的高度好評(píng)。
2016年，面對(duì)脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨繁重、工作千頭萬(wàn)緒、重?fù)?dān)無(wú)人敢挑的窘境，吳xx同志作為單位新人，自告奮勇扛起脫貧攻堅(jiān)這面大旗。2017年，面對(duì)5個(gè)插花式非貧困村脫貧和2個(gè)貧困村摘帽的沉重壓力，吳xx同志主動(dòng)要求鎮(zhèn)黨委將自己調(diào)整為縣級(jí)重點(diǎn)貧困村駐村干部；2018年，面對(duì)擬摘帽貧困村班子成員老齡化、工作推進(jìn)吃力等問(wèn)題，作為后備干部遞進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象的他，毅然響應(yīng)組織部號(hào)召下派為駐村工作隊(duì)員，并又主動(dòng)要求鎮(zhèn)黨委將自己調(diào)整為該貧困村駐村干部。
在脫貧攻堅(jiān)道路上，面對(duì)各種苦難，吳xx同志沒(méi)有逃避和退縮，反而是越難越上，一干就是三年。期間，面對(duì)家庭與生活的雙重壓力，特別是新婚、小孩出生、家人病重與扶貧督查、驗(yàn)收沖突時(shí)，他更為了“大家”舍棄“小家”，毅然選擇堅(jiān)守在脫貧攻堅(jiān)第一線，“白+黑”和“5+2”式的工作，最終不負(fù)眾望，全面實(shí)現(xiàn)戶脫貧、村摘帽的工作目標(biāo)。
吳xx同志用實(shí)際行動(dòng)和突出業(yè)績(jī)踐行了一名扶貧干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也展現(xiàn)了基層干部的奉獻(xiàn)敬和敬業(yè)精神，贏得了組織和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。201x年，被縣委縣政府授予“xx縣2017年脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。
在脫貧攻堅(jiān)道路上，吳xx同志緊盯制約貧困的關(guān)鍵因素，真抓實(shí)干、靶向治療，務(wù)求脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作取得實(shí)效。
（一）堅(jiān)持摸清貧困家底。他深知“沒(méi)調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，在扛起脫貧攻堅(jiān)這面大旗后，他積極攜同各部門、幫扶干部深入全鎮(zhèn)8個(gè)村100個(gè)小組456戶貧困戶家中，調(diào)查核實(shí)每一戶貧困戶家庭的基本情況，看“扶貧對(duì)象準(zhǔn)不準(zhǔn)、幫扶措施實(shí)不實(shí)、脫貧需求清不清、脫貧成效真不真、資金使用準(zhǔn)不準(zhǔn)、指標(biāo)數(shù)據(jù)全不全、政策宣傳明不明、群眾引導(dǎo)認(rèn)不認(rèn)”等；充分征求貧困戶意愿及自身發(fā)展需要，為每一戶貧困戶都量身制定了幫扶措施及規(guī)劃，為后期打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)奠好了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（二）堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施。他深知“要致富，先修路”，必須破解基礎(chǔ)設(shè)施薄弱難題，他會(huì)同鎮(zhèn)供電、交通、水利等部門，多次實(shí)地走訪、征求民意、科學(xué)規(guī)劃、認(rèn)真實(shí)施、及時(shí)跟進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)農(nóng)網(wǎng)電力改造3個(gè)村36個(gè)社、通社道路新建9.2公里、生產(chǎn)生活便道新建1.0公里、便民橋新建1座、小板路新建2公里、提灌站新建3座、山坪塘新建13口、蓄水池新建7口，極大解決了貧困群眾“出行難”、“用水難”的問(wèn)題。
（三）堅(jiān)持打造長(zhǎng)效產(chǎn)業(yè)。他深知“要致富、先種樹(shù)”，必須破解富民產(chǎn)業(yè)培育為“零”難題，他會(huì)同鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心等部門多次研判，提出“學(xué)習(xí)考察開(kāi)眼界、拓寬思路促脫貧”思路，多次建議黨委、政府組織鎮(zhèn)村干部、駐村農(nóng)技員、第一書(shū)記等到先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)，獲得充分認(rèn)可并成功踐行，極大擴(kuò)寬了幫扶干部的思想眼界。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)采取“村集體+合作社+貧困戶”“村集體+種植場(chǎng)或大戶+貧困戶”等方式，積極引進(jìn)合作社、大戶或種植農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行聯(lián)合打造，發(fā)展無(wú)核沃柑種植200余畝、通賢柚種植300余畝、中藥材種植100余畝，不僅實(shí)現(xiàn)集體經(jīng)濟(jì)收入突破萬(wàn)元目標(biāo)，還通過(guò)土地流轉(zhuǎn)及解決就近務(wù)工使貧困群眾獲得穩(wěn)定收入，增強(qiáng)了全鎮(zhèn)群眾，特別是貧困群眾的奮斗信心。
（四）堅(jiān)持提升內(nèi)生動(dòng)力。他深知“授之以魚(yú)不如授之以漁”，必須破解貧困戶精神貧窮難題，要實(shí)現(xiàn)貧困戶脫貧致富，除了利用好政策，創(chuàng)造好環(huán)境，更重要的是扶貧先扶志，精神扶貧更勝于物質(zhì)扶貧，如果精神上不能夠脫貧，就難以戰(zhàn)勝貧困，反而被貧困壓倒。因此，他把增強(qiáng)貧困戶內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)“輸血”向“造血”轉(zhuǎn)變作為頭等大事來(lái)抓。一是切實(shí)加強(qiáng)貧困戶感恩教育，牢固樹(shù)立一顆自強(qiáng)感恩的心，克服“等、靠、要”思想。二是積極開(kāi)展貧困戶創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)貧困戶參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高技術(shù)技能達(dá)100余人次。三是積極推選最自強(qiáng)不息，自力更生貧困戶先進(jìn)典型，并在全鎮(zhèn)宣講。通過(guò)這種現(xiàn)身說(shuō)教的方式，樹(shù)立榜樣示范帶動(dòng)作用，鼓勵(lì)貧困戶增強(qiáng)脫貧信心與決心。四是積極鼓勵(lì)貧困戶參與村級(jí)公共事業(yè)，夯實(shí)他們的社會(huì)責(zé)任感，使他們感受到被尊重被需要。五是深入開(kāi)展幫扶“六個(gè)一”活動(dòng)，讓貧困戶與幫扶部門、鎮(zhèn)村干部一起共學(xué)一次扶貧政策、共商一次扶貧措施、共敘一次農(nóng)家話語(yǔ)、共吃一次農(nóng)家飯菜、共干一次農(nóng)家活兒、共解一件農(nóng)家困難。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，以此拉近與貧困戶之間的心靈距離，建立深厚的感情基礎(chǔ)，使貧困戶深切感受到黨和政府的關(guān)心，增強(qiáng)了貧困戶主動(dòng)脫貧意識(shí)，逐步培植起“勤勞致富、自強(qiáng)自立、不甘貧困”的勤奮思想。
吳xx同志用一件件惠民實(shí)事的落實(shí)，使貧困群眾深切感受到黨和政府的溫暖，贏得了群眾的信任。
2017年，因xx村是脫貧攻堅(jiān)重點(diǎn)村，吳xx同志被黨委、政府調(diào)整為該村包村干部。剛擔(dān)任包村干部不久，吳xx同志發(fā)現(xiàn)貧困家庭中的特殊一員—xxx，因?yàn)檎煞颉鹤酉嗬^去世，兒媳改嫁，原本幸福的家庭變得傷痕累累，對(duì)生活失去了信心。吳xx同志始終踐行習(xí)總書(shū)記“在扶貧的路上，不能落下一個(gè)貧困家庭，丟下一個(gè)貧困群眾”的講話精神，多次到xxx家庭進(jìn)行家訪，聽(tīng)取其家庭的具體困難和訴求，耐心為其講解黨和政府優(yōu)惠政策，并與其一道共同規(guī)劃致富出路，在他的關(guān)心和幫扶下，xxx不僅逐步走出生活陰霾順利脫貧，還重拾生活信心，成為首屆“xx脫貧榜樣”。
另外，吳xx同志無(wú)論是面對(duì)因無(wú)房暫居村小破舊房屋類的廖洪位家庭、因丈夫患有胃癌遭受沉重治療費(fèi)用類的xxx家庭還是因就學(xué)小孩眾多而承受昂貴學(xué)費(fèi)類的xxx家庭，無(wú)不是以誠(chéng)相待、以心交心，細(xì)心關(guān)懷、竭誠(chéng)幫扶，把他們視為親人、朋友，帶領(lǐng)他們重拾生活信心，同全省、全國(guó)人民一道邁入全面小康社會(huì)。
吳xx同志時(shí)刻都站在群眾的立場(chǎng)思考問(wèn)題，與群眾打成一片、抱成一團(tuán)，心系群眾、傾情幫扶，做百姓的貼心人，做貧困群眾的好朋友，贏得了干部和群眾的一致好評(píng)。
2018年2月以來(lái)，該同志接受組織安排，駐夏普吐勒鎮(zhèn)紅旗村開(kāi)展自治區(qū)“訪惠聚”工作。住村以來(lái)，其本人以堅(jiān)決貫徹落實(shí)總目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，始終聚焦社會(huì)穩(wěn)定、脫貧攻堅(jiān)和群眾工作三大具體工作任務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)“兩不愁三保障”目標(biāo)，不折不扣落實(shí)好脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作措施。
紅旗村原隸屬于其納艾日克村，因本村人口眾多，維穩(wěn)和扶貧任務(wù)較重，2017年底拆分為其納艾日克村和紅旗村兩個(gè)村，屬于深度貧困村，計(jì)劃在2020年退出。2017年紅旗村共有110戶貧困戶，在自治區(qū)黨委的統(tǒng)一安排部署下，在他的帶領(lǐng)下，住村工作隊(duì)和村兩委班子對(duì)全村313戶群眾展開(kāi)了拉網(wǎng)式排查，逐戶走訪了解情況。對(duì)全村110戶貧困戶做到每戶摸清基本情況、找準(zhǔn)致貧原因、明確發(fā)展方向、制定脫貧規(guī)劃、落實(shí)幫扶措施，對(duì)貧困戶反映出來(lái)的具體困難，制定臺(tái)賬，或者立即給予幫助，或者積極協(xié)調(diào)解決。
一是解決“住”的問(wèn)題。積極幫助無(wú)安全住房貧困爭(zhēng)取易地扶貧搬遷名額，解決貧困戶整體易地扶貧搬遷住房不安全和后續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展難的問(wèn)題。使該村所有貧困戶均達(dá)到住房安全的標(biāo)準(zhǔn)。二是解決“行”的問(wèn)題。積極對(duì)上爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，18年以來(lái)，硬化公路5公里，切實(shí)解決全體村民出行問(wèn)題。三是解決“吃”的問(wèn)題。積極落實(shí)貧困戶家庭沒(méi)人最低人均2畝耕地的要求，貧困戶調(diào)整新增集體土地86，確保貧困戶有剩余土地發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物。
自扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，他排除萬(wàn)難，在單位和上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心支持下，實(shí)施了到戶精準(zhǔn)項(xiàng)目。僅今年以來(lái)，就落實(shí)5項(xiàng)扶貧項(xiàng)目合計(jì)資金近50萬(wàn)元;新定植西梅150余畝，落實(shí)補(bǔ)助資金7萬(wàn)余元;新建改建庭院經(jīng)濟(jì)65戶，落實(shí)項(xiàng)目資金35.5萬(wàn)元;農(nóng)村改廁項(xiàng)目60戶，落實(shí)項(xiàng)目資金6萬(wàn)元，扶貧創(chuàng)業(yè)十小店建設(shè)補(bǔ)助項(xiàng)目2戶，落實(shí)項(xiàng)目資金1萬(wàn)元;。這些項(xiàng)目的實(shí)施改善了當(dāng)?shù)厝罕娹r(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施差的現(xiàn)狀，又能增加群眾收入，起到了造福一方百姓的積極作用，得到了全村群眾的一致好評(píng)。
想要脫貧致富，只有發(fā)展才是正確的路子。在他的帶領(lǐng)下，村兩委開(kāi)展了村情社情調(diào)研活動(dòng)，征集意見(jiàn)。再結(jié)合我縣和本村實(shí)際情況，堅(jiān)持短長(zhǎng)結(jié)合發(fā)展產(chǎn)業(yè)，短期快速增收促脫貧的主要措施是貧困戶有勞動(dòng)力的務(wù)必實(shí)現(xiàn)一戶一就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，通過(guò)組織培訓(xùn)、解放思想、調(diào)查用工需求、了解就業(yè)意愿等措施，群眾實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)創(chuàng)業(yè)，家庭人均純收入顯著增加;長(zhǎng)期穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)增收的主要措施有積極發(fā)展伽師梅、伽師李等特色林果業(yè)產(chǎn)業(yè)，全村擴(kuò)展種植新梅、杏李，預(yù)計(jì)2020年全村農(nóng)民人均收入增長(zhǎng)1500元以上。三是引導(dǎo)群眾積極發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)，目前全村80%村民完成三區(qū)分離或兩區(qū)分離，基本做到院內(nèi)有小菜園、小果園和一架葡萄，凡是有棚圈的農(nóng)戶均已養(yǎng)殖了牛羊等牲畜，群眾增收明顯，尤其是部分貧困戶通過(guò)養(yǎng)殖牲畜致富。
一是通過(guò)入戶走訪、宣講、四同四送等活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)揮在思想教育、動(dòng)員、引導(dǎo)上的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)宣傳，積極鼓舞群眾，堅(jiān)定群眾脫貧信心，點(diǎn)燃脫貧致富理想，讓貧困群眾在思想認(rèn)識(shí)上從被動(dòng)的“要我脫貧”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的“我要脫貧”，破除貧困群眾“等、靠、要”的思想。二是通過(guò)組織輸送貧困戶參加“聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、能管用”的培訓(xùn)會(huì)，著力解決貧困群眾沒(méi)有一技之長(zhǎng)的問(wèn)題，增強(qiáng)致富手段，真正讓扶貧方式由“輸血式”扶貧轉(zhuǎn)化為“造血式”扶貧。三是因地制宜，積極謀劃培育發(fā)展適合本村實(shí)際的惠民富民產(chǎn)業(yè)，特別是我縣獨(dú)有的新梅、杏李等特色產(chǎn)業(yè)資源，走出一條特色產(chǎn)業(yè)之路，著力破解貧困群眾“不能脫貧”難題，激發(fā)“我能脫貧”的自信，堅(jiān)定改變貧困的決心和信心，使群眾主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，擺脫貧困。
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，xxx以“六月不知肉味”的執(zhí)念熟練背誦十九大報(bào)告，升華了對(duì)全面建成小康奮斗目標(biāo)的理解，堅(jiān)定了當(dāng)好打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)傳播者、踐行者的決心。一是宣貫惠民政策扶起脫貧“志”。在深入調(diào)查滇西南貧困群眾的實(shí)際后，發(fā)現(xiàn)個(gè)別貧困群眾存在“靠著墻根曬太陽(yáng)、等著別人送小康”的現(xiàn)象，xxx先后在臨滄市邦邁村組織了2場(chǎng)政策宣講會(huì)，5次深入重點(diǎn)貧困戶面對(duì)面講解，把黨的惠民扶貧好政策送進(jìn)群眾心坎里，立起貧困群眾的脫貧志。得知村民李扎崩偏癱多年，看著自己曾經(jīng)脛腓骨粉碎性骨折的左腿，xxx深刻感到身殘致貧，最需要扶持的不是身體而是信心。為了讓李扎崩重拾生活的信心，牢記習(xí)主席扶貧路上不拉一人的囑托，xxx既向他耐心宣貫黨的惠民政策、向他講解身殘志堅(jiān)的道理，又協(xié)調(diào)各方給錢給物、培訓(xùn)養(yǎng)蜂技能，去年幫助他實(shí)現(xiàn)脫貧。村民們深深感嘆“我們能夠脫貧致富，離不開(kāi)黨的好政策、人民子弟兵！”二是破解發(fā)展瓶頸打通貧困“?！?。針對(duì)臨滄市中山村貧困群眾發(fā)展缺技能、致富缺出路的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，xxx看在眼里、謀在心里。他主動(dòng)與臨滄市掛包單位協(xié)調(diào)，舉辦家政、電商、竹編、外出務(wù)工、蠶桑養(yǎng)殖、長(zhǎng)壽仁豌豆和火鐮菜種植等培訓(xùn)15期，培訓(xùn)897人次，讓他們掌握一技之長(zhǎng)，人均年收入提升2190元。村里耕地少、山林地多，xxx主動(dòng)聯(lián)系鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村站技術(shù)員，請(qǐng)他們幫助分析地質(zhì)氣候特性，充分利用占比近75%的林地，扶持村民種植板栗、桑葚、酸木瓜，發(fā)展經(jīng)濟(jì)林果，僅板栗種植就幫助村民增收150元。今年疫情期間，當(dāng)xxx得知臨滄市那招夾山村貧困戶周文東無(wú)法外出務(wù)工，家里斷了經(jīng)濟(jì)來(lái)源時(shí)，他當(dāng)即想方設(shè)法托人送去了2000元現(xiàn)金和兩只肥羊，打通了他生活的心“?！?。三是把準(zhǔn)發(fā)展脈搏點(diǎn)準(zhǔn)扶貧“穴”。多年來(lái)，對(duì)幫扶的貧困戶，xxx堅(jiān)持逐人逐戶了解他們的所急、所需、所盼，并將調(diào)研情況匯總分析，因人而異，精準(zhǔn)合理確定脫貧項(xiàng)目，制定脫貧措施。對(duì)有養(yǎng)殖條件的幫助擴(kuò)大規(guī)模、有種植經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)精耕細(xì)作、有勞力資源的安排外出務(wù)工，部隊(duì)幫扶與貧困群眾的一技之長(zhǎng)緊密結(jié)合，使扶貧工作更有針對(duì)性、更具生命力。離保山駐地78公里外的橫山村村民黃慶張，有在沿海大型生豬養(yǎng)殖基地打工的經(jīng)驗(yàn)，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)受挫、幾近返貧，xxx積極協(xié)調(diào)幫助他發(fā)展生豬養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)。在崽豬喂養(yǎng)創(chuàng)收后，他自豪地講“國(guó)龍兄弟既給我們蓋好了豬圈，又讓人教我們?cè)趺答B(yǎng)殖，讓我們找到了發(fā)展致富的路、穩(wěn)住了留下創(chuàng)業(yè)的心”。
脫貧不是終點(diǎn)，幫扶群眾永遠(yuǎn)在路上。xxx始終懷著對(duì)貧困群眾親人般的感情、對(duì)幫扶村寨家鄉(xiāng)般的熱愛(ài)，以咬定青山不放松的精神一幫到底，想方設(shè)法讓鄉(xiāng)親們脫貧摘帽奔小康。一是幫組織打造堅(jiān)強(qiáng)堡壘。xxx積極推開(kāi)部隊(duì)與扶貧村黨支部“1+1”結(jié)對(duì)共建模式，探索形成“三幫三強(qiáng)”經(jīng)驗(yàn)做法：幫書(shū)記強(qiáng)引領(lǐng)致富的頭雁，常常與駐村干部一道手把手幫著村支書(shū)學(xué)制度、學(xué)政策、學(xué)管理，對(duì)口幫扶的6個(gè)村支書(shū)帶領(lǐng)群眾脫貧致富能力明顯提升，xxx被親切地稱為扶貧的“兵支書(shū)”；幫支委強(qiáng)團(tuán)結(jié)致富的功能，主動(dòng)加入扶貧微信群、開(kāi)培訓(xùn)視頻會(huì)，組織村兩委班子成員參觀旅史館，提升村支部脫貧致富使命感、榮譽(yù)感；幫黨員強(qiáng)帶頭致富的示范，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，為貧困村黨員精心準(zhǔn)備了習(xí)主席關(guān)于脫貧攻堅(jiān)重要論述，組織與英模連隊(duì)黨員骨干座談交流，強(qiáng)化他們脫貧打頭陣、致富當(dāng)先鋒的意識(shí)和能力。二是幫設(shè)施夯實(shí)致富基礎(chǔ)?！傲籼锎澹瑺€泥溝，春季爛泥難行走，夏季臟水滿地流，菜爛地里沒(méi)人收”。桂林市留田村在部隊(duì)靶場(chǎng)旁邊、三面環(huán)山，唯一一條通向外界的路還坑坑洼洼，嚴(yán)重制約了留田村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。要想富，先修路。為了打通留田村致富路上的“血栓”，xxx在部隊(duì)積極幫扶的基礎(chǔ)上，還主動(dòng)協(xié)調(diào)興安縣民營(yíng)企業(yè)家唐修濤，募集到10萬(wàn)元和300噸水泥，修通了長(zhǎng)3公里、寬5米的水泥路，為留田村115戶556人夯實(shí)了發(fā)展的基礎(chǔ)。2018年，xxx走訪掛鉤幫扶的桂林市李家村貧困戶時(shí)，群眾反映進(jìn)村道路狹長(zhǎng)曲折，常有夜行騎車群眾跌倒摔傷、野狗亂竄咬傷群眾等危險(xiǎn)情況發(fā)生，部隊(duì)隨即投入30萬(wàn)元實(shí)施道路“亮化”工程，照亮了寧?kù)o的村莊，更照亮了群眾脫貧致富的道路。三是幫教育阻斷貧困傳遞。2016年，xxx在桂林市臨桂三中進(jìn)行國(guó)防教育時(shí)，得知部分貧困學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、武俠小說(shuō)，追求物質(zhì)享受，憂心忡忡、夜不能寐。第二天，xxx就著手為學(xué)校購(gòu)置20萬(wàn)元健身器材，并協(xié)調(diào)部隊(duì)官兵“一對(duì)一”指導(dǎo)幫帶貧困學(xué)生，幫助他們養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣、提升文化學(xué)習(xí)成績(jī)，強(qiáng)化知識(shí)改變命運(yùn)的思想自覺(jué)。臨滄市雙江縣千蚌完小是遠(yuǎn)近聞名的留守兒童小學(xué)，近年來(lái)xxx帶領(lǐng)單位拿出數(shù)萬(wàn)元為學(xué)校購(gòu)置教學(xué)設(shè)備、文體器材，每年雷打不動(dòng)組織駐訓(xùn)官兵與學(xué)校共建聯(lián)歡，讓留守學(xué)生感受部隊(duì)溫暖，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。8年來(lái)，xxx個(gè)人先后資助和救濟(jì)過(guò)的學(xué)生達(dá)30人，其中不少已經(jīng)返鄉(xiāng)走上了創(chuàng)業(yè)致富的道路。
扶貧幫困“授人魚(yú)”獲短利，“授人漁”收長(zhǎng)效。為從根子上打破幫扶村的貧困現(xiàn)狀，xxx堅(jiān)持分戶施策與整村推進(jìn)相結(jié)合、就業(yè)扶貧與產(chǎn)業(yè)幫扶相結(jié)合，通過(guò)系統(tǒng)體系的幫扶措施，努力讓貧困群眾致富的道路走得更堅(jiān)實(shí)更長(zhǎng)遠(yuǎn)。一是想方設(shè)法幫就業(yè)。家住桂林市周家村的文代生下半身肌肉萎縮，家庭重?fù)?dān)都落在妻子身上，一家人日子緊巴巴的。xxx得知情況后，馬上送去2000元慰問(wèn)金，積極協(xié)調(diào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校給他傳授電子元件手工制作技能，并通過(guò)企業(yè)全部回收電子元件實(shí)現(xiàn)創(chuàng)收。同時(shí)，xxx還積極為他妻子聯(lián)系保潔工作，幫助其一家人的月收入提高了近3000元。這只是xxx幫扶貧困群眾就業(yè)的一個(gè)縮影。8年來(lái)，xxx利用軍地雙擁共建工作機(jī)制多方奔走，往返于桂林、臨滄、保山人才勞動(dòng)市場(chǎng)和招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，積極對(duì)接用人單位需求，累計(jì)幫助27名貧困群眾穩(wěn)定就業(yè)，為110余名外出務(wù)工人員提供了崗位渠道。二是因地制宜扶產(chǎn)業(yè)。臨滄市中山村竹編文化歷史悠久，是部隊(duì)重點(diǎn)幫扶的駐地村寨，xxx深入調(diào)研后，與區(qū)鎮(zhèn)村三級(jí)共同研究確定了立足竹資源和竹編文化優(yōu)勢(shì)發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的思路，協(xié)調(diào)投入30萬(wàn)元建成集竹制品加工、竹工藝培訓(xùn)于一體的竹藝加工館，舉辦2期竹編工藝品技術(shù)培訓(xùn)班培訓(xùn)竹編手藝人30人。竹藝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展擦亮了竹藝文化的名片，引來(lái)了旅游公司的投資，實(shí)現(xiàn)了150多名村民每戶月均增收近1300元。三是多措并舉助創(chuàng)業(yè)。2013年春節(jié)前，xxx把見(jiàn)義勇為獲得的15000元獎(jiǎng)金贈(zèng)給桂林市留田村留守兒童和孤寡老人時(shí)，發(fā)現(xiàn)該村大部分年輕人外出打工，造成村里土地荒廢。他和鎮(zhèn)村干部探索形成“鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府+返鄉(xiāng)人員+貧困群眾”合作創(chuàng)業(yè)模式，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府提供政策支持、返鄉(xiāng)人員提供勞力技術(shù)、貧困群眾提供土地保障，扶持果蔬種植產(chǎn)業(yè)，協(xié)調(diào)桂林市五里店水果批發(fā)市場(chǎng)促銷路，惠及60戶300多名貧困群眾，人均年收入提高2000多元。2019年到云南部隊(duì)任職后，xxx組織保山市橫山村和臨滄市幫邁村2個(gè)貧困村增種重樓、掃把苗、火鐮菜200余畝，套種黨參150畝，多方聯(lián)系加工和銷售渠道，助力貧困群眾家庭平均年增收1萬(wàn)余元，當(dāng)年就實(shí)現(xiàn)了脫貧摘帽。
xx同志生于xx年xx月9日，xx年x月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2005年1月任x村黨支部書(shū)記至今。他愛(ài)崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地、廉潔自律、心系群眾、想方設(shè)法、克服困難，解百姓之憂，排群眾之難，堅(jiān)持黨性，公而忘私，身體力行，帶領(lǐng)全村黨員干部心往一處想，勁往一處使，為x村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展做出了大量貢獻(xiàn)。2013年6月被中共x縣委表彰為優(yōu)秀黨務(wù)工作者。
脫貧攻堅(jiān)已經(jīng)到了最后的沖刺階段，行百里者半九十，此刻大河邊村是x鎮(zhèn)文明衛(wèi)生工作示范村，脫貧攻堅(jiān)出列的鞏固村，x村支部正以百倍的努力，帶領(lǐng)村兩委一班人按新農(nóng)村建設(shè)的規(guī)劃藍(lán)圖和實(shí)施要求，一步一個(gè)腳印努力工作繼續(xù)前進(jìn)。
扶貧辦主任先進(jìn)事跡材料篇五
吳xx，男，漢族，1991年10月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，2012年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2013年6月參加工作。2017年2月，任xx鎮(zhèn)黨政辦主任兼扶貧辦主任；2018年6月，下派為xx鎮(zhèn)xx村駐村工作隊(duì)員。
自從事脫貧攻堅(jiān)工作以來(lái)，吳xx同志以高度的政治自覺(jué)，緊緊圍繞“兩不愁、三保障、四個(gè)好”和“六個(gè)精準(zhǔn)”要求，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到脫貧攻堅(jiān)工作的決策部署上來(lái)。凡事親力親為、不辭艱辛，積極奔走在各級(jí)部門、幫扶干部和貧困戶之間，做幫扶部門、幫扶干部及貧困戶之間的溝通橋梁和聯(lián)系紐帶。用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)詮釋了一名奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線的基層干部，敢于擔(dān)當(dāng)、務(wù)求實(shí)效、傾情幫扶，勇當(dāng)脫貧攻堅(jiān)排頭兵的拼搏和貢獻(xiàn)精神，得到干部和群眾的高度好評(píng)。
2016年，面對(duì)脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨繁重、工作千頭萬(wàn)緒、重?fù)?dān)無(wú)人敢挑的窘境，吳xx同志作為單位新人，自告奮勇扛起脫貧攻堅(jiān)這面大旗。2017年，面對(duì)5個(gè)插花式非貧困村脫貧和2個(gè)貧困村摘帽的沉重壓力，吳xx同志主動(dòng)要求鎮(zhèn)黨委將自己調(diào)整為縣級(jí)重點(diǎn)貧困村駐村干部；2018年，面對(duì)擬摘帽貧困村班子成員老齡化、工作推進(jìn)吃力等問(wèn)題，作為后備干部遞進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象的他，毅然響應(yīng)組織部號(hào)召下派為駐村工作隊(duì)員，并又主動(dòng)要求鎮(zhèn)黨委將自己調(diào)整為該貧困村駐村干部。
在脫貧攻堅(jiān)道路上，面對(duì)各種苦難，吳xx同志沒(méi)有逃避和退縮，反而是越難越上，一干就是三年。期間，面對(duì)家庭與生活的雙重壓力，特別是新婚、小孩出生、家人病重與扶貧督查、驗(yàn)收沖突時(shí)，他更為了“大家”舍棄“小家”，毅然選擇堅(jiān)守在脫貧攻堅(jiān)第一線，“白+黑”和“5+2”式的工作，最終不負(fù)眾望，全面實(shí)現(xiàn)戶脫貧、村摘帽的工作目標(biāo)。
吳xx同志用實(shí)際行動(dòng)和突出業(yè)績(jī)踐行了一名扶貧干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也展現(xiàn)了基層干部的奉獻(xiàn)敬和敬業(yè)精神，贏得了組織和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。201x年，被縣委縣政府授予“xx縣2017年脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。
在脫貧攻堅(jiān)道路上，吳xx同志緊盯制約貧困的關(guān)鍵因素，真抓實(shí)干、靶向治療，務(wù)求脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作取得實(shí)效。
（一）堅(jiān)持摸清貧困家底。他深知“沒(méi)調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，在扛起脫貧攻堅(jiān)這面大旗后，他積極攜同各部門、幫扶干部深入全鎮(zhèn)8個(gè)村100個(gè)小組456戶貧困戶家中，調(diào)查核實(shí)每一戶貧困戶家庭的基本情況，看“扶貧對(duì)象準(zhǔn)不準(zhǔn)、幫扶措施實(shí)不實(shí)、脫貧需求清不清、脫貧成效真不真、資金使用準(zhǔn)不準(zhǔn)、指標(biāo)數(shù)據(jù)全不全、政策宣傳明不明、群眾引導(dǎo)認(rèn)不認(rèn)”等；充分征求貧困戶意愿及自身發(fā)展需要，為每一戶貧困戶都量身制定了幫扶措施及規(guī)劃，為后期打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)奠好了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（二）堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施。他深知“要致富，先修路”，必須破解基礎(chǔ)設(shè)施薄弱難題，他會(huì)同鎮(zhèn)供電、交通、水利等部門，多次實(shí)地走訪、征求民意、科學(xué)規(guī)劃、認(rèn)真實(shí)施、及時(shí)跟進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)農(nóng)網(wǎng)電力改造3個(gè)村36個(gè)社、通社道路新建9.2公里、生產(chǎn)生活便道新建1.0公里、便民橋新建1座、小板路新建2公里、提灌站新建3座、山坪塘新建13口、蓄水池新建7口，極大解決了貧困群眾“出行難”、“用水難”的問(wèn)題。
（三）堅(jiān)持打造長(zhǎng)效產(chǎn)業(yè)。他深知“要致富、先種樹(shù)”，必須破解富民產(chǎn)業(yè)培育為“零”難題，他會(huì)同鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心等部門多次研判，提出“學(xué)習(xí)考察開(kāi)眼界、拓寬思路促脫貧”思路，多次建議黨委、政府組織鎮(zhèn)村干部、駐村農(nóng)技員、第一書(shū)記等到先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)，獲得充分認(rèn)可并成功踐行，極大擴(kuò)寬了幫扶干部的思想眼界。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)采取“村集體+合作社+貧困戶”“村集體+種植場(chǎng)或大戶+貧困戶”等方式，積極引進(jìn)合作社、大戶或種植農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行聯(lián)合打造，發(fā)展無(wú)核沃柑種植200余畝、通賢柚種植300余畝、中藥材種植100余畝，不僅實(shí)現(xiàn)集體經(jīng)濟(jì)收入突破萬(wàn)元目標(biāo)，還通過(guò)土地流轉(zhuǎn)及解決就近務(wù)工使貧困群眾獲得穩(wěn)定收入，增強(qiáng)了全鎮(zhèn)群眾，特別是貧困群眾的奮斗信心。
（四）堅(jiān)持提升內(nèi)生動(dòng)力。他深知“授之以魚(yú)不如授之以漁”，必須破解貧困戶精神貧窮難題，要實(shí)現(xiàn)貧困戶脫貧致富，除了利用好政策，創(chuàng)造好環(huán)境，更重要的是扶貧先扶志，精神扶貧更勝于物質(zhì)扶貧，如果精神上不能夠脫貧，就難以戰(zhàn)勝貧困，反而被貧困壓倒。因此，他把增強(qiáng)貧困戶內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)“輸血”向“造血”轉(zhuǎn)變作為頭等大事來(lái)抓。一是切實(shí)加強(qiáng)貧困戶感恩教育，牢固樹(shù)立一顆自強(qiáng)感恩的心，克服“等、靠、要”思想。二是積極開(kāi)展貧困戶創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)貧困戶參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高技術(shù)技能達(dá)100余人次。三是積極推選最自強(qiáng)不息，自力更生貧困戶先進(jìn)典型，并在全鎮(zhèn)宣講。通過(guò)這種現(xiàn)身說(shuō)教的方式，樹(shù)立榜樣示范帶動(dòng)作用，鼓勵(lì)貧困戶增強(qiáng)脫貧信心與決心。四是積極鼓勵(lì)貧困戶參與村級(jí)公共事業(yè)，夯實(shí)他們的社會(huì)責(zé)任感，使他們感受到被尊重被需要。五是深入開(kāi)展幫扶“六個(gè)一”活動(dòng)，讓貧困戶與幫扶部門、鎮(zhèn)村干部一起共學(xué)一次扶貧政策、共商一次扶貧措施、共敘一次農(nóng)家話語(yǔ)、共吃一次農(nóng)家飯菜、共干一次農(nóng)家活兒、共解一件農(nóng)家困難。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，以此拉近與貧困戶之間的心靈距離，建立深厚的感情基礎(chǔ)，使貧困戶深切感受到黨和政府的關(guān)心，增強(qiáng)了貧困戶主動(dòng)脫貧意識(shí)，逐步培植起“勤勞致富、自強(qiáng)自立、不甘貧困”的勤奮思想。
吳xx同志用一件件惠民實(shí)事的落實(shí)，使貧困群眾深切感受到黨和政府的溫暖，贏得了群眾的信任。
2017年，因xx村是脫貧攻堅(jiān)重點(diǎn)村，吳xx同志被黨委、政府調(diào)整為該村包村干部。剛擔(dān)任包村干部不久，吳xx同志發(fā)現(xiàn)貧困家庭中的特殊一員—xxx，因?yàn)檎煞?、兒子相繼去世，兒媳改嫁，原本幸福的家庭變得傷痕累累，對(duì)生活失去了信心。吳xx同志始終踐行習(xí)總書(shū)記“在扶貧的路上，不能落下一個(gè)貧困家庭，丟下一個(gè)貧困群眾”的講話精神，多次到xxx家庭進(jìn)行家訪，聽(tīng)取其家庭的具體困難和訴求，耐心為其講解黨和政府優(yōu)惠政策，并與其一道共同規(guī)劃致富出路，在他的關(guān)心和幫扶下，xxx不僅逐步走出生活陰霾順利脫貧，還重拾生活信心，成為首屆“xx脫貧榜樣”。
另外，吳xx同志無(wú)論是面對(duì)因無(wú)房暫居村小破舊房屋類的廖洪位家庭、因丈夫患有胃癌遭受沉重治療費(fèi)用類的xxx家庭還是因就學(xué)小孩眾多而承受昂貴學(xué)費(fèi)類的xxx家庭，無(wú)不是以誠(chéng)相待、以心交心，細(xì)心關(guān)懷、竭誠(chéng)幫扶，把他們視為親人、朋友，帶領(lǐng)他們重拾生活信心，同全省、全國(guó)人民一道邁入全面小康社會(huì)。
吳xx同志時(shí)刻都站在群眾的立場(chǎng)思考問(wèn)題，與群眾打成一片、抱成一團(tuán)，心系群眾、傾情幫扶，做百姓的貼心人，做貧困群眾的好朋友，贏得了干部和群眾的一致好評(píng)。
扶貧辦主任先進(jìn)事跡材料篇六
吳xx，男，漢族，1991年10月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，2012年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2013年6月參加工作。2017年2月，任xx鎮(zhèn)黨政辦主任兼扶貧辦主任；2018年6月，下派為xx鎮(zhèn)xx村駐村工作隊(duì)員。
自從事脫貧攻堅(jiān)工作以來(lái)，吳xx同志以高度的政治自覺(jué)，緊緊圍繞“兩不愁、三保障、四個(gè)好”和“六個(gè)精準(zhǔn)”要求，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到脫貧攻堅(jiān)工作的決策部署上來(lái)。凡事親力親為、不辭艱辛，積極奔走在各級(jí)部門、幫扶干部和貧困戶之間，做幫扶部門、幫扶干部及貧困戶之間的溝通橋梁和聯(lián)系紐帶。用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)詮釋了一名奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線的基層干部，敢于擔(dān)當(dāng)、務(wù)求實(shí)效、傾情幫扶，勇當(dāng)脫貧攻堅(jiān)排頭兵的拼搏和貢獻(xiàn)精神，得到干部和群眾的高度好評(píng)。
2016年，面對(duì)脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨繁重、工作千頭萬(wàn)緒、重?fù)?dān)無(wú)人敢挑的窘境，吳xx同志作為單位新人，自告奮勇扛起脫貧攻堅(jiān)這面大旗。2017年，面對(duì)5個(gè)插花式非貧困村脫貧和2個(gè)貧困村摘帽的沉重壓力，吳xx同志主動(dòng)要求鎮(zhèn)黨委將自己調(diào)整為縣級(jí)重點(diǎn)貧困村駐村干部；2018年，面對(duì)擬摘帽貧困村班子成員老齡化、工作推進(jìn)吃力等問(wèn)題，作為后備干部遞進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象的他，毅然響應(yīng)組織部號(hào)召下派為駐村工作隊(duì)員，并又主動(dòng)要求鎮(zhèn)黨委將自己調(diào)整為該貧困村駐村干部。
在脫貧攻堅(jiān)道路上，面對(duì)各種苦難，吳xx同志沒(méi)有逃避和退縮，反而是越難越上，一干就是三年。期間，面對(duì)家庭與生活的雙重壓力，特別是新婚、小孩出生、家人病重與扶貧督查、驗(yàn)收沖突時(shí)，他更為了“大家”舍棄“小家”，毅然選擇堅(jiān)守在脫貧攻堅(jiān)第一線，“白+黑”和“5+2”式的工作，最終不負(fù)眾望，全面實(shí)現(xiàn)戶脫貧、村摘帽的工作目標(biāo)。
吳xx同志用實(shí)際行動(dòng)和突出業(yè)績(jī)踐行了一名扶貧干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也展現(xiàn)了基層干部的奉獻(xiàn)敬和敬業(yè)精神，贏得了組織和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。201x年，被縣委縣政府授予“xx縣2017年脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。
在脫貧攻堅(jiān)道路上，吳xx同志緊盯制約貧困的關(guān)鍵因素，真抓實(shí)干、靶向治療，務(wù)求脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作取得實(shí)效。
（一）堅(jiān)持摸清貧困家底。他深知“沒(méi)調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，在扛起脫貧攻堅(jiān)這面大旗后，他積極攜同各部門、幫扶干部深入全鎮(zhèn)8個(gè)村100個(gè)小組456戶貧困戶家中，調(diào)查核實(shí)每一戶貧困戶家庭的基本情況，看“扶貧對(duì)象準(zhǔn)不準(zhǔn)、幫扶措施實(shí)不實(shí)、脫貧需求清不清、脫貧成效真不真、資金使用準(zhǔn)不準(zhǔn)、指標(biāo)數(shù)據(jù)全不全、政策宣傳明不明、群眾引導(dǎo)認(rèn)不認(rèn)”等；充分征求貧困戶意愿及自身發(fā)展需要，為每一戶貧困戶都量身制定了幫扶措施及規(guī)劃，為后期打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)奠好了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（二）堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施。他深知“要致富，先修路”，必須破解基礎(chǔ)設(shè)施薄弱難題，他會(huì)同鎮(zhèn)供電、交通、水利等部門，多次實(shí)地走訪、征求民意、科學(xué)規(guī)劃、認(rèn)真實(shí)施、及時(shí)跟進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)農(nóng)網(wǎng)電力改造3個(gè)村36個(gè)社、通社道路新建9.2公里、生產(chǎn)生活便道新建1.0公里、便民橋新建1座、小板路新建2公里、提灌站新建3座、山坪塘新建13口、蓄水池新建7口，極大解決了貧困群眾“出行難”、“用水難”的問(wèn)題。
（三）堅(jiān)持打造長(zhǎng)效產(chǎn)業(yè)。他深知“要致富、先種樹(shù)”，必須破解富民產(chǎn)業(yè)培育為“零”難題，他會(huì)同鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心等部門多次研判，提出“學(xué)習(xí)考察開(kāi)眼界、拓寬思路促脫貧”思路，多次建議黨委、政府組織鎮(zhèn)村干部、駐村農(nóng)技員、第一書(shū)記等到先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)，獲得充分認(rèn)可并成功踐行，極大擴(kuò)寬了幫扶干部的思想眼界。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)采取“村集體+合作社+貧困戶”“村集體+種植場(chǎng)或大戶+貧困戶”等方式，積極引進(jìn)合作社、大戶或種植農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行聯(lián)合打造，發(fā)展無(wú)核沃柑種植200余畝、通賢柚種植300余畝、中藥材種植100余畝，不僅實(shí)現(xiàn)集體經(jīng)濟(jì)收入突破萬(wàn)元目標(biāo)，還通過(guò)土地流轉(zhuǎn)及解決就近務(wù)工使貧困群眾獲得穩(wěn)定收入，增強(qiáng)了全鎮(zhèn)群眾，特別是貧困群眾的奮斗信心。
（四）堅(jiān)持提升內(nèi)生動(dòng)力。他深知“授之以魚(yú)不如授之以漁”，必須破解貧困戶精神貧窮難題，要實(shí)現(xiàn)貧困戶脫貧致富，除了利用好政策，創(chuàng)造好環(huán)境，更重要的是扶貧先扶志，精神扶貧更勝于物質(zhì)扶貧，如果精神上不能夠脫貧，就難以戰(zhàn)勝貧困，反而被貧困壓倒。因此，他把增強(qiáng)貧困戶內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)“輸血”向“造血”轉(zhuǎn)變作為頭等大事來(lái)抓。一是切實(shí)加強(qiáng)貧困戶感恩教育，牢固樹(shù)立一顆自強(qiáng)感恩的心，克服“等、靠、要”思想。二是積極開(kāi)展貧困戶創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)貧困戶參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高技術(shù)技能達(dá)100余人次。三是積極推選最自強(qiáng)不息，自力更生貧困戶先進(jìn)典型，并在全鎮(zhèn)宣講。通過(guò)這種現(xiàn)身說(shuō)教的方式，樹(shù)立榜樣示范帶動(dòng)作用，鼓勵(lì)貧困戶增強(qiáng)脫貧信心與決心。四是積極鼓勵(lì)貧困戶參與村級(jí)公共事業(yè)，夯實(shí)他們的社會(huì)責(zé)任感，使他們感受到被尊重被需要。五是深入開(kāi)展幫扶“六個(gè)一”活動(dòng)，讓貧困戶與幫扶部門、鎮(zhèn)村干部一起共學(xué)一次扶貧政策、共商一次扶貧措施、共敘一次農(nóng)家話語(yǔ)、共吃一次農(nóng)家飯菜、共干一次農(nóng)家活兒、共解一件農(nóng)家困難。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，以此拉近與貧困戶之間的心靈距離，建立深厚的感情基礎(chǔ)，使貧困戶深切感受到黨和政府的關(guān)心，增強(qiáng)了貧困戶主動(dòng)脫貧意識(shí)，逐步培植起“勤勞致富、自強(qiáng)自立、不甘貧困”的勤奮思想。
吳xx同志用一件件惠民實(shí)事的落實(shí)，使貧困群眾深切感受到黨和政府的溫暖，贏得了群眾的信任。
2017年，因xx村是脫貧攻堅(jiān)重點(diǎn)村，吳xx同志被黨委、政府調(diào)整為該村包村干部。剛擔(dān)任包村干部不久，吳xx同志發(fā)現(xiàn)貧困家庭中的特殊一員—xxx，因?yàn)檎煞?、兒子相繼去世，兒媳改嫁，原本幸福的家庭變得傷痕累累，對(duì)生活失去了信心。吳xx同志始終踐行習(xí)總書(shū)記“在扶貧的路上，不能落下一個(gè)貧困家庭，丟下一個(gè)貧困群眾”的講話精神，多次到xxx家庭進(jìn)行家訪，聽(tīng)取其家庭的具體困難和訴求，耐心為其講解黨和政府優(yōu)惠政策，并與其一道共同規(guī)劃致富出路，在他的關(guān)心和幫扶下，xxx不僅逐步走出生活陰霾順利脫貧，還重拾生活信心，成為首屆“xx脫貧榜樣”。
另外，吳xx同志無(wú)論是面對(duì)因無(wú)房暫居村小破舊房屋類的廖洪位家庭、因丈夫患有胃癌遭受沉重治療費(fèi)用類的xxx家庭還是因就學(xué)小孩眾多而承受昂貴學(xué)費(fèi)類的xxx家庭，無(wú)不是以誠(chéng)相待、以心交心，細(xì)心關(guān)懷、竭誠(chéng)幫扶，把他們視為親人、朋友，帶領(lǐng)他們重拾生活信心，同全省、全國(guó)人民一道邁入全面小康社會(huì)。
吳xx同志時(shí)刻都站在群眾的立場(chǎng)思考問(wèn)題，與群眾打成一片、抱成一團(tuán)，心系群眾、傾情幫扶，做百姓的貼心人，做貧困群眾的好朋友，贏得了干部和群眾的一致好評(píng)。
扶貧辦主任先進(jìn)事跡材料篇七
我自擔(dān)任班主任工作以來(lái)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出。特別是近一年來(lái)，所帶五年級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級(jí)成績(jī)，在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，取得優(yōu)異成績(jī)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
作為有著教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，我非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書(shū)又育人。作為班主任，一年來(lái)我不曾曠過(guò)一天工，均為全勤，每天早到校晚回家。在教室內(nèi)，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，因此每節(jié)課我也都要求自己板書(shū)條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了"高效課堂"教學(xué)模式。正是由于這種"忠于職守，以身作則"的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。
愛(ài)，是教育的根基；愛(ài)，是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生。我班有幾個(gè)學(xué)生由于家遠(yuǎn)中午不能回家，我就每天給孩子們燒水。有一次發(fā)現(xiàn)有學(xué)生好幾次午飯不吃，通過(guò)了解才知，由于把午飯錢買零食吃了，沒(méi)錢買飯吃，我就親自請(qǐng)他吃飯并教育他午飯的重要性；其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，有學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，通過(guò)一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣；在心理上關(guān)注學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)交流，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績(jī)直線上升，正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的五年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng)，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)習(xí)成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的.中心和重心。經(jīng)過(guò)與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索，形成了"典型引路，梯度推進(jìn)"的指導(dǎo)方法。每周班會(huì)，精心選擇一些勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀，以此來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的自信心；要求課任教師每次小考出難、中、易三個(gè)層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做，運(yùn)用梯度推進(jìn)、分?jǐn)?shù)同一來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。通過(guò)典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo)，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向，也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。
十年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，這群可愛(ài)的孩子們也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè)、光榮、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。
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扶貧辦主任先進(jìn)事跡材料篇八
在班級(jí)管理中，她全員參加的原則，不管是活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生，并為機(jī)會(huì)。
（1）班會(huì)活動(dòng)學(xué)生問(wèn)題，組織、主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每學(xué)生都鍛煉。她們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生。如這學(xué)期的樹(shù)，從設(shè)計(jì)大樹(shù)造型開(kāi)始，到以為設(shè)計(jì)各組的果實(shí)形狀。學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作，畫(huà)，剪，寫，貼。每個(gè)同學(xué)都到班級(jí)管理，成了真正的小主人。
（2）她們班還了板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。每一期由獨(dú)立。后由老師給該組同學(xué)與板報(bào)合影，期末評(píng)選最佳板報(bào)。既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的性。學(xué)生說(shuō)還從沒(méi)出過(guò)板報(bào)，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí)，她一名同學(xué)確實(shí)既寫不好又畫(huà)不好，就一直為畫(huà)的同學(xué)服務(wù)，只見(jiàn)他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子。她看了很是感動(dòng)，并且跟同事說(shuō)：“同學(xué)們都想為班集體出力，班主任要為機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在‘’中發(fā)展，在‘合作’中成長(zhǎng)，在‘思索’中創(chuàng)新?！?BR> 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，盛于母愛(ài)。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)揚(yáng)帆前進(jìn)。在她所在的班級(jí)里，洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中，滲透到每個(gè)家庭之中。比如，班里有個(gè)女孩叫王芝越。她學(xué)習(xí)，可是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張，字也說(shuō)不。同學(xué)們都替他著急。她也成了班里有名的“膽小生”。幫助她練習(xí)膽量，王老師經(jīng)常課上提問(wèn)她，些很容易的問(wèn)題，怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話了。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)她的英語(yǔ)時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺(tái)，而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái)。同學(xué)們也很激動(dòng)，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來(lái)。這以后語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上臺(tái)來(lái)。有一位同學(xué)曾評(píng)價(jià)她的演講發(fā)言。他說(shuō)：“老師，的演講王芝越很流利，她終于可以大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得她是最棒的！應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，勇于向挑戰(zhàn)。”王老師聽(tīng)了之后很是欣慰，看著孩子們的成長(zhǎng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。后來(lái)芝越同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了王老師精挑細(xì)選的課代表。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
扶貧辦主任先進(jìn)事跡材料篇九
班主任工作千頭萬(wàn)緒，繁瑣而無(wú)序。在日常教學(xué)和工作中，作為班主任較之任課教師更需要多花心血，多了解，多觀察，多動(dòng)腦。也就是說(shuō)班主任必須要做有“心”人。
剛畢業(yè)時(shí)，當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺(tái)，心里非常緊張不安?？僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時(shí)，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強(qiáng)烈的沖擊，原來(lái)做一名班主任老師是這么的光榮。我不由地在心里對(duì)他們產(chǎn)生了愛(ài)。數(shù)周工作下來(lái)后，我逐漸意識(shí)到擁有愛(ài)每位學(xué)生的心，是管理好班級(jí)的重中之重。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛(ài)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是全部學(xué)生。學(xué)生喜歡你，也就喜歡你所教的學(xué)科，對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)的效果當(dāng)然好，學(xué)生也信服你這個(gè)班主任，班級(jí)就好管理了。記不清多少次提醒學(xué)生天冷多穿衣，下雨要帶傘了，更記不清因?yàn)閷W(xué)生這樣那樣的事打了多少電話費(fèi)......
班級(jí)管理需要操心。有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說(shuō)敢做。我們班的孩子的特點(diǎn)也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問(wèn)題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表?yè)P(yáng)，聽(tīng)不了批評(píng)，不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等。針對(duì)這些問(wèn)題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，我在班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展了“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng)，以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這個(gè)活動(dòng)從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長(zhǎng)”五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。
我們經(jīng)常聽(tīng)到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。這也難全怪孩子，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級(jí)還需要耐心。有時(shí)說(shuō)了一遍不行說(shuō)兩遍，說(shuō)了兩遍不行再說(shuō)一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。我曾教過(guò)一位男生，頭腦靈活，接受能力強(qiáng)，但成績(jī)平平，總不見(jiàn)上升。我觀察他一段時(shí)間后，了解到他每天到校早早的，回家遲遲的，是因?yàn)樵趯W(xué)校有人陪著玩。并且課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，只是課堂上聽(tīng)聽(tīng)。針對(duì)他這貪玩散漫的壞習(xí)慣，我多次教育，但收效甚微。一次午間休息時(shí)，我和本班幾個(gè)同學(xué)在閑談人生理想，他也在場(chǎng)，我就問(wèn)他有什么理想。他小小年紀(jì)，語(yǔ)出驚人，他長(zhǎng)大想做領(lǐng)袖。這時(shí)我抓住時(shí)機(jī)，拍了拍他的肩膀，笑著說(shuō)：“好，有志氣！我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人個(gè)個(gè)有學(xué)問(wèn)，可都是刻苦學(xué)習(xí)才得來(lái)的，你呢”我接著耐心引導(dǎo)道：“如果你能充分利用時(shí)間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時(shí)間去學(xué)習(xí)，而不再是玩。你成績(jī)一定會(huì)上升的，那樣才有做領(lǐng)導(dǎo)的底子！”他不好意思地摸了摸自己的頭，說(shuō)了句我最愛(ài)聽(tīng)的話：“老師，我會(huì)改正壞習(xí)慣?！睆拇?，這位學(xué)生慢慢地改正了缺點(diǎn)，能抓緊時(shí)間了，學(xué)習(xí)用功，成績(jī)也上升了，還光榮地加入了共青團(tuán)。
班級(jí)管理需要“真心”“誠(chéng)心”，使學(xué)生覺(jué)得老師做的一切都是為了自己成長(zhǎng)。這就需要班主任能不分厚薄地對(duì)待學(xué)生，平時(shí)要多與學(xué)生談心，要多注意學(xué)生的舉止言行，掌握他們的思想變化，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭后，就要進(jìn)行教育引導(dǎo)，以幫助他們健康成長(zhǎng)。每個(gè)班級(jí)都有拔尖學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長(zhǎng)打電話，這樣做一方面對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生促進(jìn)作用，對(duì)孩子有信心。另一方面使學(xué)生覺(jué)得自己受老師的重視從而樹(shù)立自信心。
總之，只要心中始終有對(duì)學(xué)生的愛(ài)和包容，在日常工作和學(xué)習(xí)生活中深入細(xì)致了地解學(xué)生、真心實(shí)意的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重和信任他們，就一定會(huì)收獲學(xué)生滿滿的親近?！坝H其師信其道”，有了師生真誠(chéng)的愛(ài)，所有問(wèn)題都可迎刃而解。
扶貧辦主任先進(jìn)事跡材料篇十
包老師從教十九年，一直擔(dān)任班主任工作。十九年來(lái)，她默默無(wú)聞地工作，全心全意地帶好每一屆學(xué)生。所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)優(yōu)異?，F(xiàn)在所帶班級(jí)連續(xù)榮獲“文明班級(jí)”的光榮稱號(hào)；學(xué)生的成績(jī)榮獲年級(jí)“四連冠”；運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲“團(tuán)體總分第一名”的佳績(jī)；她充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們參與各項(xiàng)活動(dòng)的熱情，給予學(xué)生們展示的平臺(tái)。引導(dǎo)學(xué)生們快樂(lè)學(xué)習(xí)，陪伴孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，她也不斷提升自己的專業(yè)水平。她在20xx年說(shuō)課比賽中，榮獲校級(jí)一等獎(jiǎng)；20xx年授課比賽中榮獲校級(jí)一等獎(jiǎng)；20xx年榮獲德興市習(xí)作教學(xué)比賽第一名。她默默付出及取得的成績(jī)贏得了家長(zhǎng)們，校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
當(dāng)了這么多年班主任，她深知班主任工作的重要性，一直不斷用心體會(huì)，琢磨班主任工作這門藝術(shù)，提高自己的帶班能力和各方面的素養(yǎng)。于是也總結(jié)出一些干好班主任工作的門道。
班主任的言行常常被孩子們模仿著，班主任對(duì)孩子的潛移默化的影響可以說(shuō)是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。所以她深知，負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級(jí)帶好，不僅要提高自身思想政治素質(zhì)和工作能力，還要樹(shù)立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。
就說(shuō)平時(shí)的衛(wèi)生工作吧。低年級(jí)孩子衛(wèi)生習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，總是隨手亂扔垃圾。教學(xué)室里、走廊上隨處可見(jiàn)紙片、紙團(tuán)。起初她讓學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，及時(shí)向她匯報(bào)。一段時(shí)間幾乎天天有同學(xué)被舉報(bào)，一個(gè)接一個(gè)新面孔走進(jìn)辦公室接受批評(píng)教育。盡管她費(fèi)盡口舌，喊破嗓子，但亂扔垃圾的現(xiàn)象仍然屢禁不止，學(xué)生進(jìn)辦公室受訓(xùn)倒成了常態(tài)。她意識(shí)到這樣做事倍功半，不能繼續(xù)下去。一天，她走進(jìn)教室，照樣還是有許多垃圾堂而皇之的躺在地上。她表情凝重，彎下腰，伸出手，把地上的垃圾撿起來(lái)，一邊走向垃圾桶一邊說(shuō)：“孩子們，她要把垃圾送回家。像老師這樣做，你們會(huì)嗎？”頓時(shí)，孩子們爭(zhēng)先恐后地鉆到桌子底下，把垃圾撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶里。那次以后，只要她看到地面上有垃圾，總會(huì)親力親為，彎腰把垃圾撿起。漸漸地，她發(fā)現(xiàn)地面上的垃圾越來(lái)越少了，同學(xué)們自覺(jué)把垃圾丟進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了。班主任這一無(wú)聲的語(yǔ)言比說(shuō)教的影響更深刻、更持久、更有效。
班主任工作中，她處處給學(xué)生樹(shù)立榜樣，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，她帶頭做到?！捌渖碚涣疃??！睂W(xué)生在她的“影響”下，學(xué)會(huì)了做了一個(gè)嚴(yán)于律已、積極進(jìn)取的人。也正因?yàn)榇?，她班屢屢榮獲“文明班級(jí)”的光榮稱號(hào)；運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲團(tuán)體總分第一名的佳績(jī)；學(xué)生積極參與活動(dòng)，頻頻獲獎(jiǎng)。
班上學(xué)生的學(xué)習(xí)能力肯定是參差不齊的。一般大致把分成三類：1、尖子生2、中等生3、學(xué)困生。相比前兩類而言，學(xué)困生輔導(dǎo)的工作更難，也更為重要。
首先學(xué)困生學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，輔導(dǎo)學(xué)困生無(wú)疑是個(gè)苦差事，但她絕不因此放棄他們。因?yàn)楸M管學(xué)困生暫時(shí)落后，但仍是一個(gè)家庭的希望，她認(rèn)為有責(zé)任讓學(xué)困生在她教育下，學(xué)有所獲。其次學(xué)困生的自卑往往會(huì)引發(fā)連鎖反應(yīng)。比如不能與同學(xué)友好相處，影響班級(jí)凝聚力。在學(xué)困生看來(lái)，同學(xué)的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑都像是不懷好意的。為了捍衛(wèi)自己所謂的尊嚴(yán)，往往引發(fā)一些不必要的沖突；還有的學(xué)困生總是把自己藏在一個(gè)角落里，成天少言寡語(yǔ)，自我封閉。表面上看風(fēng)平浪靜，實(shí)則暗流涌動(dòng)。對(duì)這樣的學(xué)困生若不加以關(guān)注，不正確引導(dǎo)，很可能做出些讓人震驚的行為。所以做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作成了她班主任工作的重心。
總結(jié)多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，她認(rèn)識(shí)到學(xué)困生的落后，大多來(lái)自家庭原因。有的是因?yàn)楦改鸽x異，家庭變故；有的是留守兒童，家長(zhǎng)疏于管理；還有的因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)不夠重視，使得孩子自己沒(méi)有緊迫感。然而每一個(gè)學(xué)困生的內(nèi)心深處都渴望被關(guān)注，都希望和其它孩子一樣取得優(yōu)異的成績(jī)，得到老師、同學(xué)的肯定。
面對(duì)學(xué)困生，她首先會(huì)做到不歧視他們，搞清他們成為學(xué)困生的原因，其次做到了因材施教，對(duì)他們耐心和真誠(chéng)，努力做他們最可信賴的朋友。對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們多參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中去，讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
在她看來(lái)，學(xué)困生比任何人更需要老師的關(guān)愛(ài)和重視。她會(huì)將特別的愛(ài)給這些特別的孩子，幫助他們找到開(kāi)啟知識(shí)大門的密鑰，讓他們像其它孩子那樣健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。她常說(shuō)：“當(dāng)這些孩子的人生充滿幸福的時(shí)候，我的事業(yè)才不會(huì)有遺憾?！?BR> 這些年，她取得了一些成績(jī)，但她深深的知道，這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)她的大力支持和幫助。她一直努力工作，用她的青春繼續(xù)耕耘屬于她的園地。她無(wú)悔，因?yàn)樗且粋€(gè)班主任。
扶貧辦主任先進(jìn)事跡材料篇十一
**、男、漢族、生于1964年6月、大專文化、中共黨員、現(xiàn)任**鄉(xiāng)社會(huì)治安綜合治理辦公室主任。
個(gè)行政村,一個(gè)社區(qū)居委會(huì)，95個(gè)自然村寨,106個(gè)村民組，總?cè)丝?6527人。境內(nèi)旅游資源十分豐富，有幽深的省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)香火巖峽谷；迤儷秀美的青龍河十里畫(huà)廊；恬靜中帶著些許奔放的青龍河漂流等旅游景點(diǎn)。還有國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位**古建筑群，全省農(nóng)民文化家園建設(shè)示范點(diǎn)水頭寨，布依書(shū)法第一村王車村等人文景觀。近年來(lái)，得益于市、縣加大對(duì)旅游開(kāi)發(fā)的投入，鄉(xiāng)內(nèi)旅游業(yè)初俱規(guī)模，人流量逐年增加，也給社會(huì)治安管理帶來(lái)了新的課題。
面對(duì)新的課題，我在認(rèn)真學(xué)xxx省、市、縣關(guān)于社會(huì)治安綜合治理工作的有關(guān)精神后，認(rèn)真分析鄉(xiāng)情，圍繞社會(huì)治安綜合治理各項(xiàng)措施很抓落實(shí)，深化社會(huì)治安防控體系建設(shè)，進(jìn)一步鞏固“平安**”創(chuàng)建成果。大膽探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，由于方法得當(dāng)，措施有力，使全鄉(xiāng)的群防群治，社會(huì)治安防控體系建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等工作取得了明顯效果，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和群眾的一致好評(píng)。
一、大膽探索，創(chuàng)群防群治工作新模式。
他通過(guò)深入村寨調(diào)查了解到，各村（居）的群防群治隊(duì)伍均為綜治“一.五”、“二.五”規(guī)劃期間組建的治安聯(lián)防隊(duì)、護(hù)村、護(hù)寨隊(duì)、等形式，成員大多由村組干部兼職，盡管開(kāi)展了一定的工作，防范工作取得了一定的效果，但由于誤工損失無(wú)出處，工作積極性受到方方面面的挫傷，導(dǎo)致多年建立的治安防范網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了漏洞，有的甚至有其名無(wú)其實(shí)，使一些可防性案件時(shí)有發(fā)生，群眾反映強(qiáng)烈。我把收集到的群眾的呼聲及時(shí)向鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)，并提出以自然村寨為防范單位組建治安協(xié)會(huì)，這個(gè)想法得到了鄉(xiāng)黨委政府的大力支持，并決定在**村馬有寨搞試點(diǎn)，就這樣，一出由政府搭臺(tái)，綜治協(xié)調(diào)，公安指導(dǎo)，群眾唱戲的新型群防群治網(wǎng)絡(luò)建設(shè)試點(diǎn)在**拉開(kāi)了。
他又親自到**治安協(xié)會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)，圍繞維護(hù)寨子的社會(huì)治安開(kāi)展防范宣傳，通過(guò)召開(kāi)親自大會(huì)，制定**治安公約，治安協(xié)會(huì)工作職責(zé)，治安巡邏防范制度，**“四類”人員登記冊(cè)，大牲畜登記冊(cè)，貴重物品登記冊(cè)，值班巡邏記錄表等，協(xié)會(huì)與本寨村民簽訂了治安協(xié)議書(shū)，到2004年底全寨已發(fā)展到90%以上的農(nóng)戶參與了治安協(xié)會(huì)。協(xié)會(huì)大力實(shí)施123456工程，即組建一個(gè)協(xié)會(huì)、兩個(gè)職責(zé)（巡邏防范和值班守護(hù)）、三個(gè)結(jié)合（一是與保護(hù)古寨相結(jié)合、二是與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合、三是與發(fā)展相處旅游相結(jié)合）、四個(gè)防范（防火、防盜、防破壞、防治安災(zāi)害事故）、五進(jìn)村寨（警務(wù)進(jìn)村寨、群防群治進(jìn)村寨、法律服務(wù)進(jìn)村寨、宣傳文化進(jìn)村寨）、六個(gè)一卡口建設(shè)（一部電話機(jī)、一面大銅鼓、一只手電筒、一本法律書(shū)、一張通訊卡、一份承諾書(shū)），協(xié)會(huì)結(jié)合寨情，將協(xié)會(huì)成員分成11個(gè)巡邏組，開(kāi)展輪流巡邏防范活動(dòng)，收到了明顯的防范效果。廣大群眾積極參與，使全寨的群防群治工作明顯加強(qiáng)，發(fā)案明顯減少，社會(huì)治安明顯好轉(zhuǎn)，群眾的安全感明顯提高。由于這種把整個(gè)寨子的治安防范落實(shí)到戶戶頭上有責(zé)任，人人肩上有擔(dān)子的新型群防群治模式的防范效果明顯。我把治安協(xié)會(huì)的組建在全鄉(xiāng)各村鋪開(kāi)，得到了縣政法委領(lǐng)導(dǎo)的首肯，并于2007年8月4日在**鄉(xiāng)召開(kāi)了全縣的基層創(chuàng)安工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，會(huì)議把這種新型群防群治形式稱為“**模式”，并在全縣推廣。時(shí)任貴陽(yáng)市委政法委書(shū)記的秦如培同志在貴陽(yáng)《綜治?創(chuàng)安簡(jiǎn)報(bào)》第18期上簽署“社會(huì)治安綜合治理要抓好，發(fā)動(dòng)群眾是關(guān)鍵，**縣**鄉(xiāng)**成立治安協(xié)會(huì)的做法值得全市學(xué)習(xí)借鑒”的批示。
扶貧辦主任先進(jìn)事跡材料篇十二
菲菲，女，社旗縣中等職業(yè)學(xué)校教師，20xx年參加工作，連續(xù)10年擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)任學(xué)前教育專業(yè)班主任，三年級(jí)級(jí)段長(zhǎng)，南陽(yáng)市優(yōu)秀班主任、南陽(yáng)市優(yōu)秀教師。
十幾年的職業(yè)教育生涯中，菲菲老師憑著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，用細(xì)雨般的愛(ài)滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈。在學(xué)生眼里，她是導(dǎo)師，更是摯友。她做班主任的信條是：愛(ài)是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，只有愛(ài)學(xué)生才能贏得學(xué)生的尊重，才能更好的了解學(xué)生，取得學(xué)生的信任。她根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，本著每個(gè)學(xué)生都可成才的原則，從愛(ài)心著手，采取靈活多樣的形式進(jìn)行教育。她關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，努力走進(jìn)每一位學(xué)生的內(nèi)心世界，有的放矢地做好思想工作，嚴(yán)格要求的同時(shí)也與學(xué)生如朋友般相處，樹(shù)立了一個(gè)既有威嚴(yán)而又不失親切感的班主任形象。她注重家庭和學(xué)校教育的緊密結(jié)合，深受家長(zhǎng)敬重。她注重班級(jí)常規(guī)建設(shè)，讓大家在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣，以此形成良好的班風(fēng)和正確的集體輿論。她注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，她所帶的班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)風(fēng)濃厚。
菲菲老師為人正直，誠(chéng)實(shí)待人；關(guān)愛(ài)學(xué)生，春風(fēng)化雨；勤苦耕耘，不輟勞作。她說(shuō)，當(dāng)初選擇當(dāng)教師是希望在面對(duì)年輕的學(xué)生時(shí)，自己也能永遠(yuǎn)年輕。她愿做他們的青春同路人，陪伴他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。春天她帶學(xué)生踏青郊游游，冬至她帶學(xué)生親自動(dòng)手包餃子過(guò)節(jié)，早晨她和學(xué)生一起出操晨練，參加學(xué)校和縣舉辦的各種活動(dòng)，她帶的班級(jí)，連連出彩，20xx年春期為期兩個(gè)月的校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)中，所帶班級(jí)囊括了舞蹈、體操、演講、宿舍文化、藝術(shù)設(shè)計(jì)等五個(gè)項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)…菲菲老師說(shuō)在伴隨學(xué)生成長(zhǎng)中她不斷享受著做教師的快樂(lè)！她愛(ài)她的學(xué)生，她愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)！
扶貧辦主任先進(jìn)事跡材料篇十三
我于xx年八月參加工作，x年來(lái)忠誠(chéng)于人民的教育，以素質(zhì)教育為己任，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作中在領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的幫助下，通過(guò)自己的潛心努力使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提升，得到了同仁們的認(rèn)可?，F(xiàn)已成為我校的教學(xué)骨干，校級(jí)優(yōu)秀教師，模范班主任，深受師生和社會(huì)的贊譽(yù)。
從站在講臺(tái)的第一天起，x年如一日，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔。自xx年至今，我一直擔(dān)任班主任工作，我時(shí)刻銘記著那份沉甸甸的責(zé)任。每天我都是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，放學(xué)時(shí)最后一個(gè)回家，給學(xué)困生輔導(dǎo)，與部分學(xué)生談心，詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)、生活情況。工作中我潛心注重抓好班風(fēng)建設(shè)，注重加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)那些思想紀(jì)律，學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)學(xué)生從不歧視，而是更加百般關(guān)愛(ài)。想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，談人生、敘理想、講前途。和風(fēng)細(xì)雨般的動(dòng)之以情、曉之以理，以滿腔的熱情去溫暖他們的心田。班級(jí)管理可以說(shuō)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，每一個(gè)學(xué)生都是一首優(yōu)美的詩(shī)，就看你是否去品讀。每一個(gè)學(xué)生都是那么稚愛(ài)，就看你是否去發(fā)現(xiàn)。多年的班主任工作，在與學(xué)生的交往中，我體驗(yàn)著他們的喜怒哀樂(lè)，在實(shí)踐中教他們做人的道理。我班賈欣語(yǔ)同學(xué)父親遠(yuǎn)在外地，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有回家，孩子多年失去父愛(ài)，原本懂事的他性格有些異常，他媽媽的脾氣變的也有些反常，時(shí)常打罵他，他覺(jué)得委屈，便經(jīng)常頂撞母親，曠課逃學(xué)。通過(guò)家訪，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，便及時(shí)誘導(dǎo)他，給他講述了母親的艱辛和苦惱，有時(shí)發(fā)點(diǎn)脾氣是正常的，作為晚輩的我們應(yīng)該理解母親。作為孩子有責(zé)任為母親分憂。經(jīng)過(guò)耐心的誘導(dǎo)談心，該生似乎明白了一些做人的道理。兩個(gè)星期過(guò)后，當(dāng)我再次去家訪時(shí)，他的母親欣慰的對(duì)我說(shuō)：“孩子比以前懂事多了，不但主動(dòng)幫我做家務(wù)，還懂得經(jīng)常和我談心了?！?BR> 我班還有一個(gè)叫xx的同學(xué)，脾氣很古怪，平時(shí)沉默無(wú)語(yǔ)，經(jīng)常為一些瑣碎的小事與同學(xué)爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手打人。于是，我便耐心與他談心。“你在家中經(jīng)常發(fā)脾氣嗎？”他點(diǎn)了頭，我又問(wèn)：“媽媽疼你嗎？”聽(tīng)到這兒他便流下了眼淚。我覺(jué)得事情并非像我想象的那么簡(jiǎn)單，便將他領(lǐng)到我的宿舍，詳細(xì)詢問(wèn)了事情的原委。他流著眼淚說(shuō)：“媽媽早就去世了，后媽待我不好，還經(jīng)常打我罵我……”同情之余，我暗下決心，在以后的日子里要給予他更多的關(guān)愛(ài)。經(jīng)過(guò)幾次家訪，母子關(guān)系趨于緩和。經(jīng)過(guò)反復(fù)疏導(dǎo)李俊有些自愧。借此事，我在班內(nèi)主持召開(kāi)了一次班會(huì)，主題為《心系母親》，從那以后，李俊變的開(kāi)朗多了，與同學(xué)關(guān)系十分融洽，班內(nèi)同學(xué)團(tuán)結(jié)和諧，有利地促進(jìn)了班風(fēng)建設(shè)，收到了較好的教育效果。
對(duì)于班內(nèi)的“雙差生”，我始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹(shù)立他們的自信心。通過(guò)不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他們每一個(gè)人都有展示自我的機(jī)會(huì)?？吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。讓每一片綠葉都享受“愛(ài)”的陽(yáng)光。
一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無(wú)私的心，對(duì)學(xué)生有足夠的愛(ài)心、耐心、恒心和信心。學(xué)生病了，我?guī)е鴮W(xué)生到醫(yī)院去診治；貧困學(xué)生家庭困難，我掏腰包給予適當(dāng)資助；學(xué)困生因厭學(xué)曠課，我不厭其煩的反復(fù)家訪探望，苦口婆心的將其勸回學(xué)校。尤其是當(dāng)年邁的老人和不懂事的孩子生病時(shí)，我不是好女兒，不是好兒媳，不是好母親，沒(méi)有更多的時(shí)間去照料他們，我深感愧疚。心痛之余，靜心想想，人民教師的職責(zé)就是一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，那么，我定然有所取舍。甘將青春和熱血灑向?qū)W生都是愛(ài)。這是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)。這是我無(wú)悔的選擇。
在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，我潛心研究教材、教法和學(xué)法。使每一個(gè)學(xué)生不僅能夠?qū)W會(huì)，更主要的是使他們會(huì)學(xué)。精心備課，認(rèn)真上課，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)。處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，從備、講、批、輔、考等環(huán)節(jié)上下功夫，真正做到精益求精。教學(xué)中，我大膽嘗試了“分層教學(xué)，梯度推進(jìn)”的教學(xué)模式，通過(guò)實(shí)踐，取得了顯著的成效。為全面提高教學(xué)質(zhì)量，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念，積極投身教研教改活動(dòng)，大膽實(shí)踐勇于探索并博采眾家之長(zhǎng)，逐步形成自己的“提出問(wèn)題———討論歸納———教師點(diǎn)撥———強(qiáng)化訓(xùn)練”的教學(xué)模式，并實(shí)踐于課堂教學(xué)中，取得顯著成效，深受全校師生好評(píng)。為了強(qiáng)化自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我對(duì)自己制定了“三走進(jìn)，一走出”的行動(dòng)方案。即：
1、走進(jìn)閱覽室多看業(yè)務(wù)指導(dǎo)性圖書(shū)，豐富自己的教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí)。
2、走進(jìn)教室，傾聽(tīng)其他教師的課，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
3、走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力。
一走出是走出學(xué)校，到知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，博覽其先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。使自己在實(shí)踐中不斷有所發(fā)展。幾年來(lái)，我一直堅(jiān)持寫教學(xué)反思，教學(xué)后記，并及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐，我撰寫了《談小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)》，已發(fā)表在《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》雜志上。執(zhí)教多年來(lái)，通過(guò)自己的不斷努力，我所在的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班級(jí)工作居全校首位。得到了同行們的認(rèn)可。我也曾多次承擔(dān)校鎮(zhèn)兩級(jí)公開(kāi)課，教學(xué)成績(jī)一直居全鎮(zhèn)前列。在多年的礪練中，我具備了過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的管理模式，精湛的教學(xué)藝術(shù)，已成為學(xué)校的教學(xué)骨干。xx至xx學(xué)年度因工作業(yè)績(jī)突出，年度考核被評(píng)為優(yōu)秀，受到了政府嘉獎(jiǎng)。
總之，工作中的點(diǎn)滴成績(jī)與領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的幫助是分不開(kāi)的?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍?！蔽覑?ài)我的工作，深愛(ài)我的學(xué)生，并且我會(huì)為我的工作做出更大的努力，再創(chuàng)輝煌。
扶貧辦主任先進(jìn)事跡材料篇一
我叫劉，女，1979年11月出生，20xx年以來(lái)一直擔(dān)任班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作?，F(xiàn)任九年級(jí)（1）班班主任，九年級(jí)（1）、（2）班語(yǔ)文科教學(xué)。農(nóng)村初中的班主任，工作瑣細(xì)而繁重，學(xué)生大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十一個(gè)小時(shí)，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任，對(duì)家長(zhǎng)，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對(duì)學(xué)生，我們代表著家長(zhǎng)，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。
語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
（一）、注意新課導(dǎo)入新穎。
"興趣是最好的老師"。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
（二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。
美國(guó)的一位教育家指出："課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。"在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū)；通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
因?yàn)榘喔刹吭诎嗉?jí)中起著導(dǎo)航、摧發(fā)、定向的作用。一個(gè)好的班集體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，因此，在班干部的選拔上，本人都經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌，綜合考慮。從而確立一個(gè)強(qiáng)有力的干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。并放手讓他們開(kāi)展工作，悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺(jué)到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng)，如主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、墻報(bào)等，都要把班干部召集起來(lái)，讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn)，定方案，周密布置，仔細(xì)分工，讓班干部都明確自己的職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，帶領(lǐng)同學(xué)有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)后進(jìn)行總結(jié)，談一談得失，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，班干部的工作能力逐漸提高了。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué)，本人總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵(lì)。對(duì)不稱職的干部及時(shí)調(diào)換，做到功是功，過(guò)是過(guò)，決不含糊，確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展。因此，所帶的班級(jí)無(wú)論是文娛、體育、還是墻報(bào)，每次都受到學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
我一直努力營(yíng)造并讓所有的學(xué)生都感受到，學(xué)校就是他們的家，班主任就是他們的父母。鄧麗芳是一位民工的女兒，她在我校上完七年級(jí)就要戀戀不舍的轉(zhuǎn)學(xué)，她在日記中多次訴說(shuō)自己內(nèi)心的痛苦和無(wú)奈。本人覺(jué)得這是一次很好的教育機(jī)會(huì)，除對(duì)她進(jìn)行安慰和說(shuō)明，還把她的日記在班會(huì)時(shí)朗讀，讓更多的同學(xué)為她分擔(dān)痛苦，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)完我的朗讀，許多同學(xué)都淚流滿面，……通過(guò)這樣的活動(dòng)使所管理的班級(jí)更團(tuán)結(jié)，更有凝聚力。還有丁小紅同學(xué)是一位孤兒，上八年級(jí)還未辦理戶口，每提起會(huì)考報(bào)名就一個(gè)人偷偷的哭，當(dāng)我了解情況后，主動(dòng)到市公安局去反映情況，申請(qǐng)，在村委會(huì)同志的幫助下最終順利的辦理了戶籍，她的鄰居都感動(dòng)不已說(shuō)："小紅遇到了大好人！"。
在教育教學(xué)工作中，會(huì)面對(duì)各種各樣的學(xué)生，其中有部分學(xué)生表現(xiàn)差，學(xué)習(xí)成績(jī)差，即所謂的"差生"。面對(duì)"差生，我認(rèn)為，作為人民教師，放棄任何一個(gè)學(xué)生都有會(huì)讓我難過(guò)一輩子，一輩子都將會(huì)受到良心上的譴責(zé)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我的回答是：關(guān)愛(ài)"差生"，絕不放棄。因?yàn)槲沂冀K相信："差生"是"有待提高的學(xué)生"，是"后進(jìn)生"，是能夠轉(zhuǎn)化的。學(xué)生林和，從小任性，好打架，經(jīng)常仗著自己村的社會(huì)青年而欺負(fù)別的同學(xué)。一次他把外班學(xué)生腦袋打壞，當(dāng)時(shí)外班班主任考慮到他的村子的情況不好惹，說(shuō)原諒他。當(dāng)我知情后，絕不同意，主動(dòng)將林和同學(xué)的父母親找來(lái)，當(dāng)他父母親的面非常嚴(yán)肅地對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，并且領(lǐng)他父母親到打人現(xiàn)場(chǎng)看被打?qū)W生留下的血跡，隨后又向?qū)W校報(bào)告了打人事件，要求給予該生從嚴(yán)處分。這件事在學(xué)生中反響很大，使打人的學(xué)生和其他學(xué)生都深刻認(rèn)識(shí)到，不管你們村的勢(shì)力有多大，都不許胡作非為。后來(lái)，這名學(xué)生有所收斂。但不久舊病復(fù)發(fā)，又欺負(fù)本班學(xué)生，情形相當(dāng)惡劣。我毫不留情當(dāng)眾予以嚴(yán)厲批評(píng)，并再次申報(bào)給該生處分。當(dāng)時(shí)，林和有些想不通，想轉(zhuǎn)學(xué)，一走百了。我知道后，直言不諱地告誡他父母親："孩子轉(zhuǎn)學(xué)可以，你們也有這個(gè)自由但你們想過(guò)沒(méi)有，這樣會(huì)更促使你的孩子仗勢(shì)欺人，發(fā)展下去后果不堪設(shè)想，從我個(gè)人私心考慮，我舉雙手贊成他走，這樣我可以省心。但為了教育孩子，我覺(jué)得他不能轉(zhuǎn)走。讓他在哪摔倒在哪爬起來(lái)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。"經(jīng)過(guò)一番開(kāi)導(dǎo)，林和父母親同意了我的意見(jiàn)。從那以后的頭些天，對(duì)他實(shí)行冷處理，然后再百倍地關(guān)心他，呵護(hù)他，教導(dǎo)他，對(duì)他實(shí)行熱處理。在這種嚴(yán)父慈母般人格力量感化下，林和漸漸變了，變得和從前判若兩人。這名有劣跡的"差生"終于變成一個(gè)品學(xué)優(yōu)良的"優(yōu)生"。
彈指一揮間，十幾年過(guò)去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，取得了較好的工作成效。所帶班級(jí)多次被評(píng)為校先進(jìn)班集體，本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者；所帶班級(jí)被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體；20xx年所帶兩班語(yǔ)文成績(jī)?cè)趯W(xué)校同級(jí)中名列第一，本人也被學(xué)校評(píng)為青年學(xué)科帶頭人。這些成績(jī)和榮譽(yù)就是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)對(duì)我工作的肯定。本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，我愿"丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香。"。
扶貧辦主任先進(jìn)事跡材料篇二
歲月如梭，不可回轉(zhuǎn)。如今，我從事護(hù)理工作已有30年了，一路走來(lái)，有過(guò)委屈、也有過(guò)彷徨，然收獲最多的還是感動(dòng)與自豪，因?yàn)樾膽迅卸?，與愛(ài)同行。“予人玫瑰，手有余香”。護(hù)理工作是平凡的、瑣碎的，但我相信任何不平凡的價(jià)值，都包含于平凡的過(guò)程之中。
工作以來(lái)，我一直堅(jiān)持每天提前到崗，以提前了解科內(nèi)情況做到心中有數(shù)。尤其是1999年擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)后，在鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)的同時(shí)更加注重提高自身的綜合素養(yǎng)、塑造自身的人格形象，力求成為護(hù)士的好榜樣。在心胸泌尿外科工作期間，由于同時(shí)兼管重癥監(jiān)護(hù)室工作，每當(dāng)監(jiān)護(hù)室接收心臟手術(shù)及其他重癥病人時(shí)，科內(nèi)僅有的10名護(hù)士需要分成兩組分別在病區(qū)及監(jiān)護(hù)室進(jìn)行倒班，為了能在有限的人力資源下完成工作，我?guī)ьI(lǐng)科內(nèi)護(hù)士上完8-4班再上當(dāng)天大夜班，上完小夜班再上次日8-4班，就這樣夜以繼日、日以繼夜的連續(xù)工作著，直到監(jiān)護(hù)病人病情平穩(wěn)轉(zhuǎn)至普通病房，不管再忙、再累，看到患者好轉(zhuǎn)，我覺(jué)得一切都值了。記得有位患者在出院時(shí)還欠費(fèi)500多元，看到家屬焦急的樣子、看到患者長(zhǎng)期住院后歸心似箭的表情，我毫不猶豫的替他們補(bǔ)交上欠費(fèi)，當(dāng)時(shí)家屬感動(dòng)的熱淚盈眶，緊緊地拉住我的`手說(shuō)“真是太感謝你了”。500多元在90年代末期對(duì)我來(lái)說(shuō)，不是一筆小的開(kāi)支，但我并沒(méi)有思考太多，只是一個(gè)自然而然的舉動(dòng)。
在心胸腦外科工作時(shí)，科內(nèi)經(jīng)常收治路外傷病人無(wú)名氏，每當(dāng)遇到這樣的患者就要進(jìn)行全面、全程的護(hù)理，從病情觀察、治療處置到功能鍛煉、生活護(hù)理；從解除其病痛到訓(xùn)練其肢體功能及語(yǔ)言表達(dá)能力；從其不會(huì)吃飯到自己端碗能自食其力；他們沒(méi)有衣服穿時(shí)就拿自己家人的，食堂供應(yīng)的飯菜不足時(shí)就給他們買來(lái)牛奶、蛋糕等來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)我們看到一個(gè)個(gè)入院時(shí)生活不能自理、神志不清的患者經(jīng)過(guò)我們的護(hù)理康復(fù)出院時(shí)，職業(yè)自豪感就會(huì)從心底里油然升起！
20xx年擔(dān)任護(hù)理部主任以來(lái)，我更加注重從管理上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)論是工作制度、規(guī)范的編寫到臨床實(shí)踐中的應(yīng)用，還是工作流程、應(yīng)急預(yù)案的制定到服務(wù)情景劇的制作及應(yīng)急演練，都傾注了大量的心血，護(hù)理管理也從經(jīng)驗(yàn)式管理逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐再|(zhì)量管理工具為手段的精細(xì)化管理。由于長(zhǎng)期伏案進(jìn)行文字工作，我患有嚴(yán)重的神經(jīng)根型頸椎病，目前，采取保守治療已經(jīng)不能緩解持續(xù)麻木、疼痛的上肢及肩背部。盡管如此，我仍然沒(méi)有放松對(duì)自己的要求，只要一進(jìn)入工作崗位，忍著疼痛也要把工作做好。20xx年，在參加一位同事婚禮時(shí)不慎從椅子上滑下造成尾骨骨折。那段時(shí)間骶尾部疼痛難忍不能下坐，即便在椅子上疊放了三層棉墊仍然不能緩解坐姿的疼痛，由于不愿影響工作，就在辦公桌上面加放一個(gè)簡(jiǎn)易的木箱以提高辦公桌的高度來(lái)站著辦公。因?yàn)楫?dāng)時(shí)對(duì)摔傷未予重視和休息，導(dǎo)致骶尾骨90°角的畸形愈合。
長(zhǎng)期的護(hù)理工作經(jīng)歷，使我明白護(hù)理工作的崇高，也使我理解了“白衣天使”稱呼背后的辛苦與勞累。我尊重護(hù)士的人格，關(guān)心她們的成長(zhǎng)。尤其是年輕護(hù)士，不僅關(guān)注其工作狀態(tài)，同時(shí)關(guān)心他們的生活、心理乃至婚姻，把他們視為自己的孩子予以呵護(hù)、指導(dǎo)。不苛求護(hù)士十全十美，而欣慰于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。注重為護(hù)士提供鍛煉的機(jī)會(huì)、提升的平臺(tái)，甘當(dāng)護(hù)士的鋪路石。有時(shí)在與兒子交流我對(duì)護(hù)士的管理方法和體會(huì)時(shí)，兒子不無(wú)吃醋地說(shuō)“媽媽，你真是母愛(ài)泛濫，對(duì)我都沒(méi)有這么心細(xì)”。
雖然工作一直盡心盡力，但面對(duì)家人，我卻有著深深的歉意。由于我們夫妻二人都是洛漂，在我兒子孩提時(shí)代身邊沒(méi)有親戚提供幫助，愛(ài)人又經(jīng)常出差，除了自己帶孩子外，基本上就把兒子寄放在醫(yī)院的哺乳室、幼兒園、學(xué)?；蜞従?。由于自己性格使然不想天天提前下班去接孩子，所以，在兒子上學(xué)前班開(kāi)始就把他交給了學(xué)校的門衛(wèi)師傅，每天放學(xué)后一直在學(xué)校等著，直到我下班時(shí)再把他捎回家。去接他時(shí)，兒子或呆在狹小的門衛(wèi)室或獨(dú)自在空曠的校園中玩耍。看到兒子孤獨(dú)的身影，作為母親心中不乏愛(ài)憐與酸楚，抑制住自己的眼淚，把愛(ài)默默地埋在心里。
不僅沒(méi)有細(xì)心照顧好孩子，對(duì)父母更是失職。在20xx年冬季，當(dāng)我得知母親生病時(shí)，正值醫(yī)院組隊(duì)參加市急救技術(shù)比武之時(shí)，為了陪選手們訓(xùn)練以取得好的成績(jī)，沒(méi)有請(qǐng)假休息，當(dāng)比賽結(jié)束獲得比較滿意結(jié)果時(shí)母親卻永遠(yuǎn)的離去。作為護(hù)士，父母重病之時(shí)沒(méi)能親手護(hù)理他們一天，父母離開(kāi)之時(shí)沒(méi)有親自送上一程、看上一眼。每每想起這些，我對(duì)二老都懷有無(wú)法釋懷的、終生的歉意！
“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！被蛟S，冰心女士段話是對(duì)護(hù)理工作最好的詮釋。我們的工作性質(zhì)決定了我們一生都在做平凡的事，就如發(fā)生在我身上簡(jiǎn)單而又平凡的事例，我只是廣大護(hù)理工作者中的一個(gè)縮影、一個(gè)平凡的代表！但我也享受了平凡工作崗位上不平凡的價(jià)值，收獲了愛(ài)與尊重，只要工作需要，我將繼續(xù)堅(jiān)守在護(hù)理崗位上，為護(hù)理事業(yè)奉獻(xiàn)自己的熱血！
扶貧辦主任先進(jìn)事跡材料篇三
蘭生幽谷，無(wú)人自香！
在角斜鎮(zhèn)周莊村，有個(gè)了不起的婦女主任，叫管祝梅。管主任，今年五十開(kāi)外，有一個(gè)讓眾人羨慕的大家庭。她自小被養(yǎng)父母抱養(yǎng)，長(zhǎng)大后又招婿在家。所以，管主任上有六位父母大人。多年來(lái)，管主任不辭勞苦，里外一把手，既把村里的工作做得盡善盡美，又能無(wú)微不至地照顧自己的家人。這些年，她的故事被傳為佳話，無(wú)人不贊。
管主任常說(shuō)，村官無(wú)小事，要善于把小事做成精品。
25年前，管主任走上村婦女主任崗位。初來(lái)乍到，她虛心向老同志學(xué)習(xí)，用心積累工作經(jīng)驗(yàn)。工作多年，管主任明白：平時(shí)里，群眾所急的大多是一些瑣事。鄰里糾紛、婆媳矛盾、夫妻矛盾等時(shí)常發(fā)生，管主任總能動(dòng)之以情，曉之以理，最終化干戈為玉帛。干群關(guān)系和諧了，村子發(fā)展的步伐也就邁得更快更大了。
管主任常說(shuō)，當(dāng)村官受委屈的時(shí)候可多了，再委屈也得擔(dān)待著。
本村十三組李海峰、陳玲玲是一對(duì)再婚夫婦，他們想領(lǐng)取《生育一孩服務(wù)通知單》?？筛鶕?jù)調(diào)查，李海峰有過(guò)一次婚姻，且與前妻生過(guò)一個(gè)孩子。這樣的情況，應(yīng)該領(lǐng)取《批準(zhǔn)再生育一孩生育證》?？膳疥惲崃釋?duì)此不理解，竟然當(dāng)場(chǎng)哭了起來(lái)，她稱自己初婚未育，憑什么要辦二孩生育。這樣的場(chǎng)面，管主任經(jīng)歷得多了，面對(duì)掩面而泣的陳玲玲，她端了杯茶，勸她先冷靜冷靜。接著，管主任拿出了《江蘇省人口與計(jì)劃生育條例》，指出了他們?cè)偕缓⑦m用的法律依據(jù)。夫妻二人看到相關(guān)的法律知識(shí)，情緒才稍稍平息下來(lái)。經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)小時(shí)的勸說(shuō)，夫婦倆最終同意領(lǐng)取《批準(zhǔn)再生育一孩生育證》。
管主任常說(shuō)，面對(duì)群眾，要有廣闊的胸襟，要容得下群眾的誤解，要有向群眾解釋的耐心，要有解決問(wèn)題的能力，最終才能溫暖百姓的心。
有一次，村里修建田間路道，村民曹大爺與修路工發(fā)生了沖突，并惡語(yǔ)相向。管主任趕到現(xiàn)場(chǎng)，三言兩句就摸清了問(wèn)題的關(guān)鍵所在。原來(lái)是年近七旬的曹大爺，舍不得自己耕種一輩子的田地用來(lái)修建路道。管主任握住老人滿是老繭的雙手："大爺，您看修好了路，大卡車就能開(kāi)到田地邊。我們種的大白菜、土豆啊就能順利進(jìn)入市場(chǎng)，賣個(gè)好價(jià)錢。您說(shuō)是不是？"大爺?shù)男慕Y(jié)解開(kāi)了，修路隊(duì)繼續(xù)施工了。這樣的事兒舉不勝舉，正是這一次次地為群眾排憂解難，管主任被村民視為自家人。
管主任常說(shuō)，我是女兒，是兒媳，是妻子，是母親，我要扮靚人生的每一個(gè)角色。
20xx年-20xx年，是管主任人生中最為悲痛的3年。20xx年的春天，管主任的養(yǎng)父中風(fēng)，臥床不起，再加上老人患了前列腺炎。管主任和愛(ài)人商量，將養(yǎng)父送到醫(yī)院做了手術(shù)。院里院外，管主任忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
就這樣，大半年過(guò)去了，養(yǎng)父的病情時(shí)好時(shí)壞。夏天一到，躺了大半年的老人身上長(zhǎng)了疥瘡，于是消毒、清洗、上藥，為養(yǎng)父擦洗身體，成了管主任每天必做的功課?；加醒甸g盤突出的她每天都累得大汗淋漓，直到老父親去世，這樣的堅(jiān)持從未間斷。
一波未平，一波又起。老父親剛過(guò)世，公公也因疾病倒在病榻。公公雖有子女六七個(gè)，可大都遠(yuǎn)在外地，不能經(jīng)常照料公公。還沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)的管主任，毅然挑起了服侍公公的擔(dān)子。同樣的辛勤付出，等來(lái)的是20xx年臘月，公公撒手人寰。
天有不測(cè)風(fēng)云，婆婆眼看老伴離世，也一病不起，整天說(shuō)胡話。打擊接踵而來(lái)，全家人都懵了，可必須有人時(shí)刻照看婆婆的起居生活。愛(ài)人張儉是鎮(zhèn)派出所的一名司機(jī)，加班加點(diǎn)，出勤處理事件是常有之事。沒(méi)辦法，經(jīng)過(guò)村黨支部同意，管主人把村里的辦公地點(diǎn)挪到了家里。婆婆神志不清尿濕了床單，她換了洗；大便不出來(lái)，她用手掏……臨終前，老太太竟然清醒了，她拉著兒媳的手說(shuō)："這些年苦了你了，有你這樣的好兒媳，我知足了！"。
扶貧辦主任先進(jìn)事跡材料篇四
事跡材料可分為個(gè)人事跡材料和集體事跡材料，典型經(jīng)驗(yàn)材料主要指先進(jìn)的集體經(jīng)驗(yàn)材料。在實(shí)踐中，很少有先進(jìn)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)材料。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
xxx，男，xx歲，漢族，中共黨員，于2016年3月任xxx脫貧辦主任至今。任職以來(lái)，該同志工作兢兢業(yè)業(yè)，配合鎮(zhèn)黨委政府高效完成了脫貧攻堅(jiān)工作任務(wù)。
該同志在脫貧攻堅(jiān)崗位上盡職盡責(zé)，敢于突破創(chuàng)新，執(zhí)行力、協(xié)調(diào)能力得到全面展現(xiàn)。盡管在年初患重病動(dòng)手術(shù)住院，但仍然心系貧困戶，出院不久立即投身扶貧開(kāi)發(fā)工作中來(lái)，充分體現(xiàn)出一個(gè)共產(chǎn)黨員的艱苦奮斗、一心一意為人民服務(wù)的精神，為全鎮(zhèn)廣大黨員干部樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。
吳xx，男，漢族，1991年10月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，2012年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2013年6月參加工作。2017年2月，任xx鎮(zhèn)黨政辦主任兼扶貧辦主任；2018年6月，下派為xx鎮(zhèn)xx村駐村工作隊(duì)員。
自從事脫貧攻堅(jiān)工作以來(lái)，吳xx同志以高度的政治自覺(jué)，緊緊圍繞“兩不愁、三保障、四個(gè)好”和“六個(gè)精準(zhǔn)”要求，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到脫貧攻堅(jiān)工作的決策部署上來(lái)。凡事親力親為、不辭艱辛，積極奔走在各級(jí)部門、幫扶干部和貧困戶之間，做幫扶部門、幫扶干部及貧困戶之間的溝通橋梁和聯(lián)系紐帶。用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)詮釋了一名奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線的基層干部，敢于擔(dān)當(dāng)、務(wù)求實(shí)效、傾情幫扶，勇當(dāng)脫貧攻堅(jiān)排頭兵的拼搏和貢獻(xiàn)精神，得到干部和群眾的高度好評(píng)。
2016年，面對(duì)脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨繁重、工作千頭萬(wàn)緒、重?fù)?dān)無(wú)人敢挑的窘境，吳xx同志作為單位新人，自告奮勇扛起脫貧攻堅(jiān)這面大旗。2017年，面對(duì)5個(gè)插花式非貧困村脫貧和2個(gè)貧困村摘帽的沉重壓力，吳xx同志主動(dòng)要求鎮(zhèn)黨委將自己調(diào)整為縣級(jí)重點(diǎn)貧困村駐村干部；2018年，面對(duì)擬摘帽貧困村班子成員老齡化、工作推進(jìn)吃力等問(wèn)題，作為后備干部遞進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象的他，毅然響應(yīng)組織部號(hào)召下派為駐村工作隊(duì)員，并又主動(dòng)要求鎮(zhèn)黨委將自己調(diào)整為該貧困村駐村干部。
在脫貧攻堅(jiān)道路上，面對(duì)各種苦難，吳xx同志沒(méi)有逃避和退縮，反而是越難越上，一干就是三年。期間，面對(duì)家庭與生活的雙重壓力，特別是新婚、小孩出生、家人病重與扶貧督查、驗(yàn)收沖突時(shí)，他更為了“大家”舍棄“小家”，毅然選擇堅(jiān)守在脫貧攻堅(jiān)第一線，“白+黑”和“5+2”式的工作，最終不負(fù)眾望，全面實(shí)現(xiàn)戶脫貧、村摘帽的工作目標(biāo)。
吳xx同志用實(shí)際行動(dòng)和突出業(yè)績(jī)踐行了一名扶貧干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也展現(xiàn)了基層干部的奉獻(xiàn)敬和敬業(yè)精神，贏得了組織和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。201x年，被縣委縣政府授予“xx縣2017年脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。
在脫貧攻堅(jiān)道路上，吳xx同志緊盯制約貧困的關(guān)鍵因素，真抓實(shí)干、靶向治療，務(wù)求脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作取得實(shí)效。
（一）堅(jiān)持摸清貧困家底。他深知“沒(méi)調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，在扛起脫貧攻堅(jiān)這面大旗后，他積極攜同各部門、幫扶干部深入全鎮(zhèn)8個(gè)村100個(gè)小組456戶貧困戶家中，調(diào)查核實(shí)每一戶貧困戶家庭的基本情況，看“扶貧對(duì)象準(zhǔn)不準(zhǔn)、幫扶措施實(shí)不實(shí)、脫貧需求清不清、脫貧成效真不真、資金使用準(zhǔn)不準(zhǔn)、指標(biāo)數(shù)據(jù)全不全、政策宣傳明不明、群眾引導(dǎo)認(rèn)不認(rèn)”等；充分征求貧困戶意愿及自身發(fā)展需要，為每一戶貧困戶都量身制定了幫扶措施及規(guī)劃，為后期打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)奠好了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（二）堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施。他深知“要致富，先修路”，必須破解基礎(chǔ)設(shè)施薄弱難題，他會(huì)同鎮(zhèn)供電、交通、水利等部門，多次實(shí)地走訪、征求民意、科學(xué)規(guī)劃、認(rèn)真實(shí)施、及時(shí)跟進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)農(nóng)網(wǎng)電力改造3個(gè)村36個(gè)社、通社道路新建9.2公里、生產(chǎn)生活便道新建1.0公里、便民橋新建1座、小板路新建2公里、提灌站新建3座、山坪塘新建13口、蓄水池新建7口，極大解決了貧困群眾“出行難”、“用水難”的問(wèn)題。
（三）堅(jiān)持打造長(zhǎng)效產(chǎn)業(yè)。他深知“要致富、先種樹(shù)”，必須破解富民產(chǎn)業(yè)培育為“零”難題，他會(huì)同鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心等部門多次研判，提出“學(xué)習(xí)考察開(kāi)眼界、拓寬思路促脫貧”思路，多次建議黨委、政府組織鎮(zhèn)村干部、駐村農(nóng)技員、第一書(shū)記等到先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)，獲得充分認(rèn)可并成功踐行，極大擴(kuò)寬了幫扶干部的思想眼界。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)采取“村集體+合作社+貧困戶”“村集體+種植場(chǎng)或大戶+貧困戶”等方式，積極引進(jìn)合作社、大戶或種植農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行聯(lián)合打造，發(fā)展無(wú)核沃柑種植200余畝、通賢柚種植300余畝、中藥材種植100余畝，不僅實(shí)現(xiàn)集體經(jīng)濟(jì)收入突破萬(wàn)元目標(biāo)，還通過(guò)土地流轉(zhuǎn)及解決就近務(wù)工使貧困群眾獲得穩(wěn)定收入，增強(qiáng)了全鎮(zhèn)群眾，特別是貧困群眾的奮斗信心。
（四）堅(jiān)持提升內(nèi)生動(dòng)力。他深知“授之以魚(yú)不如授之以漁”，必須破解貧困戶精神貧窮難題，要實(shí)現(xiàn)貧困戶脫貧致富，除了利用好政策，創(chuàng)造好環(huán)境，更重要的是扶貧先扶志，精神扶貧更勝于物質(zhì)扶貧，如果精神上不能夠脫貧，就難以戰(zhàn)勝貧困，反而被貧困壓倒。因此，他把增強(qiáng)貧困戶內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)“輸血”向“造血”轉(zhuǎn)變作為頭等大事來(lái)抓。一是切實(shí)加強(qiáng)貧困戶感恩教育，牢固樹(shù)立一顆自強(qiáng)感恩的心，克服“等、靠、要”思想。二是積極開(kāi)展貧困戶創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)貧困戶參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高技術(shù)技能達(dá)100余人次。三是積極推選最自強(qiáng)不息，自力更生貧困戶先進(jìn)典型，并在全鎮(zhèn)宣講。通過(guò)這種現(xiàn)身說(shuō)教的方式，樹(shù)立榜樣示范帶動(dòng)作用，鼓勵(lì)貧困戶增強(qiáng)脫貧信心與決心。四是積極鼓勵(lì)貧困戶參與村級(jí)公共事業(yè)，夯實(shí)他們的社會(huì)責(zé)任感，使他們感受到被尊重被需要。五是深入開(kāi)展幫扶“六個(gè)一”活動(dòng)，讓貧困戶與幫扶部門、鎮(zhèn)村干部一起共學(xué)一次扶貧政策、共商一次扶貧措施、共敘一次農(nóng)家話語(yǔ)、共吃一次農(nóng)家飯菜、共干一次農(nóng)家活兒、共解一件農(nóng)家困難。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，以此拉近與貧困戶之間的心靈距離，建立深厚的感情基礎(chǔ)，使貧困戶深切感受到黨和政府的關(guān)心，增強(qiáng)了貧困戶主動(dòng)脫貧意識(shí)，逐步培植起“勤勞致富、自強(qiáng)自立、不甘貧困”的勤奮思想。
吳xx同志用一件件惠民實(shí)事的落實(shí)，使貧困群眾深切感受到黨和政府的溫暖，贏得了群眾的信任。
2017年，因xx村是脫貧攻堅(jiān)重點(diǎn)村，吳xx同志被黨委、政府調(diào)整為該村包村干部。剛擔(dān)任包村干部不久，吳xx同志發(fā)現(xiàn)貧困家庭中的特殊一員—xxx，因?yàn)檎煞颉鹤酉嗬^去世，兒媳改嫁，原本幸福的家庭變得傷痕累累，對(duì)生活失去了信心。吳xx同志始終踐行習(xí)總書(shū)記“在扶貧的路上，不能落下一個(gè)貧困家庭，丟下一個(gè)貧困群眾”的講話精神，多次到xxx家庭進(jìn)行家訪，聽(tīng)取其家庭的具體困難和訴求，耐心為其講解黨和政府優(yōu)惠政策，并與其一道共同規(guī)劃致富出路，在他的關(guān)心和幫扶下，xxx不僅逐步走出生活陰霾順利脫貧，還重拾生活信心，成為首屆“xx脫貧榜樣”。
另外，吳xx同志無(wú)論是面對(duì)因無(wú)房暫居村小破舊房屋類的廖洪位家庭、因丈夫患有胃癌遭受沉重治療費(fèi)用類的xxx家庭還是因就學(xué)小孩眾多而承受昂貴學(xué)費(fèi)類的xxx家庭，無(wú)不是以誠(chéng)相待、以心交心，細(xì)心關(guān)懷、竭誠(chéng)幫扶，把他們視為親人、朋友，帶領(lǐng)他們重拾生活信心，同全省、全國(guó)人民一道邁入全面小康社會(huì)。
吳xx同志時(shí)刻都站在群眾的立場(chǎng)思考問(wèn)題，與群眾打成一片、抱成一團(tuán)，心系群眾、傾情幫扶，做百姓的貼心人，做貧困群眾的好朋友，贏得了干部和群眾的一致好評(píng)。
2018年2月以來(lái)，該同志接受組織安排，駐夏普吐勒鎮(zhèn)紅旗村開(kāi)展自治區(qū)“訪惠聚”工作。住村以來(lái)，其本人以堅(jiān)決貫徹落實(shí)總目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，始終聚焦社會(huì)穩(wěn)定、脫貧攻堅(jiān)和群眾工作三大具體工作任務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)“兩不愁三保障”目標(biāo)，不折不扣落實(shí)好脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作措施。
紅旗村原隸屬于其納艾日克村，因本村人口眾多，維穩(wěn)和扶貧任務(wù)較重，2017年底拆分為其納艾日克村和紅旗村兩個(gè)村，屬于深度貧困村，計(jì)劃在2020年退出。2017年紅旗村共有110戶貧困戶，在自治區(qū)黨委的統(tǒng)一安排部署下，在他的帶領(lǐng)下，住村工作隊(duì)和村兩委班子對(duì)全村313戶群眾展開(kāi)了拉網(wǎng)式排查，逐戶走訪了解情況。對(duì)全村110戶貧困戶做到每戶摸清基本情況、找準(zhǔn)致貧原因、明確發(fā)展方向、制定脫貧規(guī)劃、落實(shí)幫扶措施，對(duì)貧困戶反映出來(lái)的具體困難，制定臺(tái)賬，或者立即給予幫助，或者積極協(xié)調(diào)解決。
一是解決“住”的問(wèn)題。積極幫助無(wú)安全住房貧困爭(zhēng)取易地扶貧搬遷名額，解決貧困戶整體易地扶貧搬遷住房不安全和后續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展難的問(wèn)題。使該村所有貧困戶均達(dá)到住房安全的標(biāo)準(zhǔn)。二是解決“行”的問(wèn)題。積極對(duì)上爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，18年以來(lái)，硬化公路5公里，切實(shí)解決全體村民出行問(wèn)題。三是解決“吃”的問(wèn)題。積極落實(shí)貧困戶家庭沒(méi)人最低人均2畝耕地的要求，貧困戶調(diào)整新增集體土地86，確保貧困戶有剩余土地發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物。
自扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，他排除萬(wàn)難，在單位和上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心支持下，實(shí)施了到戶精準(zhǔn)項(xiàng)目。僅今年以來(lái)，就落實(shí)5項(xiàng)扶貧項(xiàng)目合計(jì)資金近50萬(wàn)元;新定植西梅150余畝，落實(shí)補(bǔ)助資金7萬(wàn)余元;新建改建庭院經(jīng)濟(jì)65戶，落實(shí)項(xiàng)目資金35.5萬(wàn)元;農(nóng)村改廁項(xiàng)目60戶，落實(shí)項(xiàng)目資金6萬(wàn)元，扶貧創(chuàng)業(yè)十小店建設(shè)補(bǔ)助項(xiàng)目2戶，落實(shí)項(xiàng)目資金1萬(wàn)元;。這些項(xiàng)目的實(shí)施改善了當(dāng)?shù)厝罕娹r(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施差的現(xiàn)狀，又能增加群眾收入，起到了造福一方百姓的積極作用，得到了全村群眾的一致好評(píng)。
想要脫貧致富，只有發(fā)展才是正確的路子。在他的帶領(lǐng)下，村兩委開(kāi)展了村情社情調(diào)研活動(dòng)，征集意見(jiàn)。再結(jié)合我縣和本村實(shí)際情況，堅(jiān)持短長(zhǎng)結(jié)合發(fā)展產(chǎn)業(yè)，短期快速增收促脫貧的主要措施是貧困戶有勞動(dòng)力的務(wù)必實(shí)現(xiàn)一戶一就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，通過(guò)組織培訓(xùn)、解放思想、調(diào)查用工需求、了解就業(yè)意愿等措施，群眾實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)創(chuàng)業(yè)，家庭人均純收入顯著增加;長(zhǎng)期穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)增收的主要措施有積極發(fā)展伽師梅、伽師李等特色林果業(yè)產(chǎn)業(yè)，全村擴(kuò)展種植新梅、杏李，預(yù)計(jì)2020年全村農(nóng)民人均收入增長(zhǎng)1500元以上。三是引導(dǎo)群眾積極發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)，目前全村80%村民完成三區(qū)分離或兩區(qū)分離，基本做到院內(nèi)有小菜園、小果園和一架葡萄，凡是有棚圈的農(nóng)戶均已養(yǎng)殖了牛羊等牲畜，群眾增收明顯，尤其是部分貧困戶通過(guò)養(yǎng)殖牲畜致富。
一是通過(guò)入戶走訪、宣講、四同四送等活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)揮在思想教育、動(dòng)員、引導(dǎo)上的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)宣傳，積極鼓舞群眾，堅(jiān)定群眾脫貧信心，點(diǎn)燃脫貧致富理想，讓貧困群眾在思想認(rèn)識(shí)上從被動(dòng)的“要我脫貧”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的“我要脫貧”，破除貧困群眾“等、靠、要”的思想。二是通過(guò)組織輸送貧困戶參加“聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、能管用”的培訓(xùn)會(huì)，著力解決貧困群眾沒(méi)有一技之長(zhǎng)的問(wèn)題，增強(qiáng)致富手段，真正讓扶貧方式由“輸血式”扶貧轉(zhuǎn)化為“造血式”扶貧。三是因地制宜，積極謀劃培育發(fā)展適合本村實(shí)際的惠民富民產(chǎn)業(yè)，特別是我縣獨(dú)有的新梅、杏李等特色產(chǎn)業(yè)資源，走出一條特色產(chǎn)業(yè)之路，著力破解貧困群眾“不能脫貧”難題，激發(fā)“我能脫貧”的自信，堅(jiān)定改變貧困的決心和信心，使群眾主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，擺脫貧困。
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，xxx以“六月不知肉味”的執(zhí)念熟練背誦十九大報(bào)告，升華了對(duì)全面建成小康奮斗目標(biāo)的理解，堅(jiān)定了當(dāng)好打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)傳播者、踐行者的決心。一是宣貫惠民政策扶起脫貧“志”。在深入調(diào)查滇西南貧困群眾的實(shí)際后，發(fā)現(xiàn)個(gè)別貧困群眾存在“靠著墻根曬太陽(yáng)、等著別人送小康”的現(xiàn)象，xxx先后在臨滄市邦邁村組織了2場(chǎng)政策宣講會(huì)，5次深入重點(diǎn)貧困戶面對(duì)面講解，把黨的惠民扶貧好政策送進(jìn)群眾心坎里，立起貧困群眾的脫貧志。得知村民李扎崩偏癱多年，看著自己曾經(jīng)脛腓骨粉碎性骨折的左腿，xxx深刻感到身殘致貧，最需要扶持的不是身體而是信心。為了讓李扎崩重拾生活的信心，牢記習(xí)主席扶貧路上不拉一人的囑托，xxx既向他耐心宣貫黨的惠民政策、向他講解身殘志堅(jiān)的道理，又協(xié)調(diào)各方給錢給物、培訓(xùn)養(yǎng)蜂技能，去年幫助他實(shí)現(xiàn)脫貧。村民們深深感嘆“我們能夠脫貧致富，離不開(kāi)黨的好政策、人民子弟兵！”二是破解發(fā)展瓶頸打通貧困“?！?。針對(duì)臨滄市中山村貧困群眾發(fā)展缺技能、致富缺出路的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，xxx看在眼里、謀在心里。他主動(dòng)與臨滄市掛包單位協(xié)調(diào)，舉辦家政、電商、竹編、外出務(wù)工、蠶桑養(yǎng)殖、長(zhǎng)壽仁豌豆和火鐮菜種植等培訓(xùn)15期，培訓(xùn)897人次，讓他們掌握一技之長(zhǎng)，人均年收入提升2190元。村里耕地少、山林地多，xxx主動(dòng)聯(lián)系鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村站技術(shù)員，請(qǐng)他們幫助分析地質(zhì)氣候特性，充分利用占比近75%的林地，扶持村民種植板栗、桑葚、酸木瓜，發(fā)展經(jīng)濟(jì)林果，僅板栗種植就幫助村民增收150元。今年疫情期間，當(dāng)xxx得知臨滄市那招夾山村貧困戶周文東無(wú)法外出務(wù)工，家里斷了經(jīng)濟(jì)來(lái)源時(shí)，他當(dāng)即想方設(shè)法托人送去了2000元現(xiàn)金和兩只肥羊，打通了他生活的心“?！?。三是把準(zhǔn)發(fā)展脈搏點(diǎn)準(zhǔn)扶貧“穴”。多年來(lái)，對(duì)幫扶的貧困戶，xxx堅(jiān)持逐人逐戶了解他們的所急、所需、所盼，并將調(diào)研情況匯總分析，因人而異，精準(zhǔn)合理確定脫貧項(xiàng)目，制定脫貧措施。對(duì)有養(yǎng)殖條件的幫助擴(kuò)大規(guī)模、有種植經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)精耕細(xì)作、有勞力資源的安排外出務(wù)工，部隊(duì)幫扶與貧困群眾的一技之長(zhǎng)緊密結(jié)合，使扶貧工作更有針對(duì)性、更具生命力。離保山駐地78公里外的橫山村村民黃慶張，有在沿海大型生豬養(yǎng)殖基地打工的經(jīng)驗(yàn)，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)受挫、幾近返貧，xxx積極協(xié)調(diào)幫助他發(fā)展生豬養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)。在崽豬喂養(yǎng)創(chuàng)收后，他自豪地講“國(guó)龍兄弟既給我們蓋好了豬圈，又讓人教我們?cè)趺答B(yǎng)殖，讓我們找到了發(fā)展致富的路、穩(wěn)住了留下創(chuàng)業(yè)的心”。
脫貧不是終點(diǎn)，幫扶群眾永遠(yuǎn)在路上。xxx始終懷著對(duì)貧困群眾親人般的感情、對(duì)幫扶村寨家鄉(xiāng)般的熱愛(ài)，以咬定青山不放松的精神一幫到底，想方設(shè)法讓鄉(xiāng)親們脫貧摘帽奔小康。一是幫組織打造堅(jiān)強(qiáng)堡壘。xxx積極推開(kāi)部隊(duì)與扶貧村黨支部“1+1”結(jié)對(duì)共建模式，探索形成“三幫三強(qiáng)”經(jīng)驗(yàn)做法：幫書(shū)記強(qiáng)引領(lǐng)致富的頭雁，常常與駐村干部一道手把手幫著村支書(shū)學(xué)制度、學(xué)政策、學(xué)管理，對(duì)口幫扶的6個(gè)村支書(shū)帶領(lǐng)群眾脫貧致富能力明顯提升，xxx被親切地稱為扶貧的“兵支書(shū)”；幫支委強(qiáng)團(tuán)結(jié)致富的功能，主動(dòng)加入扶貧微信群、開(kāi)培訓(xùn)視頻會(huì)，組織村兩委班子成員參觀旅史館，提升村支部脫貧致富使命感、榮譽(yù)感；幫黨員強(qiáng)帶頭致富的示范，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，為貧困村黨員精心準(zhǔn)備了習(xí)主席關(guān)于脫貧攻堅(jiān)重要論述，組織與英模連隊(duì)黨員骨干座談交流，強(qiáng)化他們脫貧打頭陣、致富當(dāng)先鋒的意識(shí)和能力。二是幫設(shè)施夯實(shí)致富基礎(chǔ)?！傲籼锎澹瑺€泥溝，春季爛泥難行走，夏季臟水滿地流，菜爛地里沒(méi)人收”。桂林市留田村在部隊(duì)靶場(chǎng)旁邊、三面環(huán)山，唯一一條通向外界的路還坑坑洼洼，嚴(yán)重制約了留田村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。要想富，先修路。為了打通留田村致富路上的“血栓”，xxx在部隊(duì)積極幫扶的基礎(chǔ)上，還主動(dòng)協(xié)調(diào)興安縣民營(yíng)企業(yè)家唐修濤，募集到10萬(wàn)元和300噸水泥，修通了長(zhǎng)3公里、寬5米的水泥路，為留田村115戶556人夯實(shí)了發(fā)展的基礎(chǔ)。2018年，xxx走訪掛鉤幫扶的桂林市李家村貧困戶時(shí)，群眾反映進(jìn)村道路狹長(zhǎng)曲折，常有夜行騎車群眾跌倒摔傷、野狗亂竄咬傷群眾等危險(xiǎn)情況發(fā)生，部隊(duì)隨即投入30萬(wàn)元實(shí)施道路“亮化”工程，照亮了寧?kù)o的村莊，更照亮了群眾脫貧致富的道路。三是幫教育阻斷貧困傳遞。2016年，xxx在桂林市臨桂三中進(jìn)行國(guó)防教育時(shí)，得知部分貧困學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、武俠小說(shuō)，追求物質(zhì)享受，憂心忡忡、夜不能寐。第二天，xxx就著手為學(xué)校購(gòu)置20萬(wàn)元健身器材，并協(xié)調(diào)部隊(duì)官兵“一對(duì)一”指導(dǎo)幫帶貧困學(xué)生，幫助他們養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣、提升文化學(xué)習(xí)成績(jī)，強(qiáng)化知識(shí)改變命運(yùn)的思想自覺(jué)。臨滄市雙江縣千蚌完小是遠(yuǎn)近聞名的留守兒童小學(xué)，近年來(lái)xxx帶領(lǐng)單位拿出數(shù)萬(wàn)元為學(xué)校購(gòu)置教學(xué)設(shè)備、文體器材，每年雷打不動(dòng)組織駐訓(xùn)官兵與學(xué)校共建聯(lián)歡，讓留守學(xué)生感受部隊(duì)溫暖，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。8年來(lái)，xxx個(gè)人先后資助和救濟(jì)過(guò)的學(xué)生達(dá)30人，其中不少已經(jīng)返鄉(xiāng)走上了創(chuàng)業(yè)致富的道路。
扶貧幫困“授人魚(yú)”獲短利，“授人漁”收長(zhǎng)效。為從根子上打破幫扶村的貧困現(xiàn)狀，xxx堅(jiān)持分戶施策與整村推進(jìn)相結(jié)合、就業(yè)扶貧與產(chǎn)業(yè)幫扶相結(jié)合，通過(guò)系統(tǒng)體系的幫扶措施，努力讓貧困群眾致富的道路走得更堅(jiān)實(shí)更長(zhǎng)遠(yuǎn)。一是想方設(shè)法幫就業(yè)。家住桂林市周家村的文代生下半身肌肉萎縮，家庭重?fù)?dān)都落在妻子身上，一家人日子緊巴巴的。xxx得知情況后，馬上送去2000元慰問(wèn)金，積極協(xié)調(diào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校給他傳授電子元件手工制作技能，并通過(guò)企業(yè)全部回收電子元件實(shí)現(xiàn)創(chuàng)收。同時(shí)，xxx還積極為他妻子聯(lián)系保潔工作，幫助其一家人的月收入提高了近3000元。這只是xxx幫扶貧困群眾就業(yè)的一個(gè)縮影。8年來(lái)，xxx利用軍地雙擁共建工作機(jī)制多方奔走，往返于桂林、臨滄、保山人才勞動(dòng)市場(chǎng)和招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，積極對(duì)接用人單位需求，累計(jì)幫助27名貧困群眾穩(wěn)定就業(yè)，為110余名外出務(wù)工人員提供了崗位渠道。二是因地制宜扶產(chǎn)業(yè)。臨滄市中山村竹編文化歷史悠久，是部隊(duì)重點(diǎn)幫扶的駐地村寨，xxx深入調(diào)研后，與區(qū)鎮(zhèn)村三級(jí)共同研究確定了立足竹資源和竹編文化優(yōu)勢(shì)發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的思路，協(xié)調(diào)投入30萬(wàn)元建成集竹制品加工、竹工藝培訓(xùn)于一體的竹藝加工館，舉辦2期竹編工藝品技術(shù)培訓(xùn)班培訓(xùn)竹編手藝人30人。竹藝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展擦亮了竹藝文化的名片，引來(lái)了旅游公司的投資，實(shí)現(xiàn)了150多名村民每戶月均增收近1300元。三是多措并舉助創(chuàng)業(yè)。2013年春節(jié)前，xxx把見(jiàn)義勇為獲得的15000元獎(jiǎng)金贈(zèng)給桂林市留田村留守兒童和孤寡老人時(shí)，發(fā)現(xiàn)該村大部分年輕人外出打工，造成村里土地荒廢。他和鎮(zhèn)村干部探索形成“鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府+返鄉(xiāng)人員+貧困群眾”合作創(chuàng)業(yè)模式，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府提供政策支持、返鄉(xiāng)人員提供勞力技術(shù)、貧困群眾提供土地保障，扶持果蔬種植產(chǎn)業(yè)，協(xié)調(diào)桂林市五里店水果批發(fā)市場(chǎng)促銷路，惠及60戶300多名貧困群眾，人均年收入提高2000多元。2019年到云南部隊(duì)任職后，xxx組織保山市橫山村和臨滄市幫邁村2個(gè)貧困村增種重樓、掃把苗、火鐮菜200余畝，套種黨參150畝，多方聯(lián)系加工和銷售渠道，助力貧困群眾家庭平均年增收1萬(wàn)余元，當(dāng)年就實(shí)現(xiàn)了脫貧摘帽。
xx同志生于xx年xx月9日，xx年x月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2005年1月任x村黨支部書(shū)記至今。他愛(ài)崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地、廉潔自律、心系群眾、想方設(shè)法、克服困難，解百姓之憂，排群眾之難，堅(jiān)持黨性，公而忘私，身體力行，帶領(lǐng)全村黨員干部心往一處想，勁往一處使，為x村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展做出了大量貢獻(xiàn)。2013年6月被中共x縣委表彰為優(yōu)秀黨務(wù)工作者。
脫貧攻堅(jiān)已經(jīng)到了最后的沖刺階段，行百里者半九十，此刻大河邊村是x鎮(zhèn)文明衛(wèi)生工作示范村，脫貧攻堅(jiān)出列的鞏固村，x村支部正以百倍的努力，帶領(lǐng)村兩委一班人按新農(nóng)村建設(shè)的規(guī)劃藍(lán)圖和實(shí)施要求，一步一個(gè)腳印努力工作繼續(xù)前進(jìn)。
扶貧辦主任先進(jìn)事跡材料篇五
吳xx，男，漢族，1991年10月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，2012年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2013年6月參加工作。2017年2月，任xx鎮(zhèn)黨政辦主任兼扶貧辦主任；2018年6月，下派為xx鎮(zhèn)xx村駐村工作隊(duì)員。
自從事脫貧攻堅(jiān)工作以來(lái)，吳xx同志以高度的政治自覺(jué)，緊緊圍繞“兩不愁、三保障、四個(gè)好”和“六個(gè)精準(zhǔn)”要求，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到脫貧攻堅(jiān)工作的決策部署上來(lái)。凡事親力親為、不辭艱辛，積極奔走在各級(jí)部門、幫扶干部和貧困戶之間，做幫扶部門、幫扶干部及貧困戶之間的溝通橋梁和聯(lián)系紐帶。用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)詮釋了一名奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線的基層干部，敢于擔(dān)當(dāng)、務(wù)求實(shí)效、傾情幫扶，勇當(dāng)脫貧攻堅(jiān)排頭兵的拼搏和貢獻(xiàn)精神，得到干部和群眾的高度好評(píng)。
2016年，面對(duì)脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨繁重、工作千頭萬(wàn)緒、重?fù)?dān)無(wú)人敢挑的窘境，吳xx同志作為單位新人，自告奮勇扛起脫貧攻堅(jiān)這面大旗。2017年，面對(duì)5個(gè)插花式非貧困村脫貧和2個(gè)貧困村摘帽的沉重壓力，吳xx同志主動(dòng)要求鎮(zhèn)黨委將自己調(diào)整為縣級(jí)重點(diǎn)貧困村駐村干部；2018年，面對(duì)擬摘帽貧困村班子成員老齡化、工作推進(jìn)吃力等問(wèn)題，作為后備干部遞進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象的他，毅然響應(yīng)組織部號(hào)召下派為駐村工作隊(duì)員，并又主動(dòng)要求鎮(zhèn)黨委將自己調(diào)整為該貧困村駐村干部。
在脫貧攻堅(jiān)道路上，面對(duì)各種苦難，吳xx同志沒(méi)有逃避和退縮，反而是越難越上，一干就是三年。期間，面對(duì)家庭與生活的雙重壓力，特別是新婚、小孩出生、家人病重與扶貧督查、驗(yàn)收沖突時(shí)，他更為了“大家”舍棄“小家”，毅然選擇堅(jiān)守在脫貧攻堅(jiān)第一線，“白+黑”和“5+2”式的工作，最終不負(fù)眾望，全面實(shí)現(xiàn)戶脫貧、村摘帽的工作目標(biāo)。
吳xx同志用實(shí)際行動(dòng)和突出業(yè)績(jī)踐行了一名扶貧干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也展現(xiàn)了基層干部的奉獻(xiàn)敬和敬業(yè)精神，贏得了組織和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。201x年，被縣委縣政府授予“xx縣2017年脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。
在脫貧攻堅(jiān)道路上，吳xx同志緊盯制約貧困的關(guān)鍵因素，真抓實(shí)干、靶向治療，務(wù)求脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作取得實(shí)效。
（一）堅(jiān)持摸清貧困家底。他深知“沒(méi)調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，在扛起脫貧攻堅(jiān)這面大旗后，他積極攜同各部門、幫扶干部深入全鎮(zhèn)8個(gè)村100個(gè)小組456戶貧困戶家中，調(diào)查核實(shí)每一戶貧困戶家庭的基本情況，看“扶貧對(duì)象準(zhǔn)不準(zhǔn)、幫扶措施實(shí)不實(shí)、脫貧需求清不清、脫貧成效真不真、資金使用準(zhǔn)不準(zhǔn)、指標(biāo)數(shù)據(jù)全不全、政策宣傳明不明、群眾引導(dǎo)認(rèn)不認(rèn)”等；充分征求貧困戶意愿及自身發(fā)展需要，為每一戶貧困戶都量身制定了幫扶措施及規(guī)劃，為后期打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)奠好了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（二）堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施。他深知“要致富，先修路”，必須破解基礎(chǔ)設(shè)施薄弱難題，他會(huì)同鎮(zhèn)供電、交通、水利等部門，多次實(shí)地走訪、征求民意、科學(xué)規(guī)劃、認(rèn)真實(shí)施、及時(shí)跟進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)農(nóng)網(wǎng)電力改造3個(gè)村36個(gè)社、通社道路新建9.2公里、生產(chǎn)生活便道新建1.0公里、便民橋新建1座、小板路新建2公里、提灌站新建3座、山坪塘新建13口、蓄水池新建7口，極大解決了貧困群眾“出行難”、“用水難”的問(wèn)題。
（三）堅(jiān)持打造長(zhǎng)效產(chǎn)業(yè)。他深知“要致富、先種樹(shù)”，必須破解富民產(chǎn)業(yè)培育為“零”難題，他會(huì)同鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心等部門多次研判，提出“學(xué)習(xí)考察開(kāi)眼界、拓寬思路促脫貧”思路，多次建議黨委、政府組織鎮(zhèn)村干部、駐村農(nóng)技員、第一書(shū)記等到先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)，獲得充分認(rèn)可并成功踐行，極大擴(kuò)寬了幫扶干部的思想眼界。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)采取“村集體+合作社+貧困戶”“村集體+種植場(chǎng)或大戶+貧困戶”等方式，積極引進(jìn)合作社、大戶或種植農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行聯(lián)合打造，發(fā)展無(wú)核沃柑種植200余畝、通賢柚種植300余畝、中藥材種植100余畝，不僅實(shí)現(xiàn)集體經(jīng)濟(jì)收入突破萬(wàn)元目標(biāo)，還通過(guò)土地流轉(zhuǎn)及解決就近務(wù)工使貧困群眾獲得穩(wěn)定收入，增強(qiáng)了全鎮(zhèn)群眾，特別是貧困群眾的奮斗信心。
（四）堅(jiān)持提升內(nèi)生動(dòng)力。他深知“授之以魚(yú)不如授之以漁”，必須破解貧困戶精神貧窮難題，要實(shí)現(xiàn)貧困戶脫貧致富，除了利用好政策，創(chuàng)造好環(huán)境，更重要的是扶貧先扶志，精神扶貧更勝于物質(zhì)扶貧，如果精神上不能夠脫貧，就難以戰(zhàn)勝貧困，反而被貧困壓倒。因此，他把增強(qiáng)貧困戶內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)“輸血”向“造血”轉(zhuǎn)變作為頭等大事來(lái)抓。一是切實(shí)加強(qiáng)貧困戶感恩教育，牢固樹(shù)立一顆自強(qiáng)感恩的心，克服“等、靠、要”思想。二是積極開(kāi)展貧困戶創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)貧困戶參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高技術(shù)技能達(dá)100余人次。三是積極推選最自強(qiáng)不息，自力更生貧困戶先進(jìn)典型，并在全鎮(zhèn)宣講。通過(guò)這種現(xiàn)身說(shuō)教的方式，樹(shù)立榜樣示范帶動(dòng)作用，鼓勵(lì)貧困戶增強(qiáng)脫貧信心與決心。四是積極鼓勵(lì)貧困戶參與村級(jí)公共事業(yè)，夯實(shí)他們的社會(huì)責(zé)任感，使他們感受到被尊重被需要。五是深入開(kāi)展幫扶“六個(gè)一”活動(dòng)，讓貧困戶與幫扶部門、鎮(zhèn)村干部一起共學(xué)一次扶貧政策、共商一次扶貧措施、共敘一次農(nóng)家話語(yǔ)、共吃一次農(nóng)家飯菜、共干一次農(nóng)家活兒、共解一件農(nóng)家困難。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，以此拉近與貧困戶之間的心靈距離，建立深厚的感情基礎(chǔ)，使貧困戶深切感受到黨和政府的關(guān)心，增強(qiáng)了貧困戶主動(dòng)脫貧意識(shí)，逐步培植起“勤勞致富、自強(qiáng)自立、不甘貧困”的勤奮思想。
吳xx同志用一件件惠民實(shí)事的落實(shí)，使貧困群眾深切感受到黨和政府的溫暖，贏得了群眾的信任。
2017年，因xx村是脫貧攻堅(jiān)重點(diǎn)村，吳xx同志被黨委、政府調(diào)整為該村包村干部。剛擔(dān)任包村干部不久，吳xx同志發(fā)現(xiàn)貧困家庭中的特殊一員—xxx，因?yàn)檎煞?、兒子相繼去世，兒媳改嫁，原本幸福的家庭變得傷痕累累，對(duì)生活失去了信心。吳xx同志始終踐行習(xí)總書(shū)記“在扶貧的路上，不能落下一個(gè)貧困家庭，丟下一個(gè)貧困群眾”的講話精神，多次到xxx家庭進(jìn)行家訪，聽(tīng)取其家庭的具體困難和訴求，耐心為其講解黨和政府優(yōu)惠政策，并與其一道共同規(guī)劃致富出路，在他的關(guān)心和幫扶下，xxx不僅逐步走出生活陰霾順利脫貧，還重拾生活信心，成為首屆“xx脫貧榜樣”。
另外，吳xx同志無(wú)論是面對(duì)因無(wú)房暫居村小破舊房屋類的廖洪位家庭、因丈夫患有胃癌遭受沉重治療費(fèi)用類的xxx家庭還是因就學(xué)小孩眾多而承受昂貴學(xué)費(fèi)類的xxx家庭，無(wú)不是以誠(chéng)相待、以心交心，細(xì)心關(guān)懷、竭誠(chéng)幫扶，把他們視為親人、朋友，帶領(lǐng)他們重拾生活信心，同全省、全國(guó)人民一道邁入全面小康社會(huì)。
吳xx同志時(shí)刻都站在群眾的立場(chǎng)思考問(wèn)題，與群眾打成一片、抱成一團(tuán)，心系群眾、傾情幫扶，做百姓的貼心人，做貧困群眾的好朋友，贏得了干部和群眾的一致好評(píng)。
扶貧辦主任先進(jìn)事跡材料篇六
吳xx，男，漢族，1991年10月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，2012年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2013年6月參加工作。2017年2月，任xx鎮(zhèn)黨政辦主任兼扶貧辦主任；2018年6月，下派為xx鎮(zhèn)xx村駐村工作隊(duì)員。
自從事脫貧攻堅(jiān)工作以來(lái)，吳xx同志以高度的政治自覺(jué)，緊緊圍繞“兩不愁、三保障、四個(gè)好”和“六個(gè)精準(zhǔn)”要求，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到脫貧攻堅(jiān)工作的決策部署上來(lái)。凡事親力親為、不辭艱辛，積極奔走在各級(jí)部門、幫扶干部和貧困戶之間，做幫扶部門、幫扶干部及貧困戶之間的溝通橋梁和聯(lián)系紐帶。用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)詮釋了一名奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線的基層干部，敢于擔(dān)當(dāng)、務(wù)求實(shí)效、傾情幫扶，勇當(dāng)脫貧攻堅(jiān)排頭兵的拼搏和貢獻(xiàn)精神，得到干部和群眾的高度好評(píng)。
2016年，面對(duì)脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨繁重、工作千頭萬(wàn)緒、重?fù)?dān)無(wú)人敢挑的窘境，吳xx同志作為單位新人，自告奮勇扛起脫貧攻堅(jiān)這面大旗。2017年，面對(duì)5個(gè)插花式非貧困村脫貧和2個(gè)貧困村摘帽的沉重壓力，吳xx同志主動(dòng)要求鎮(zhèn)黨委將自己調(diào)整為縣級(jí)重點(diǎn)貧困村駐村干部；2018年，面對(duì)擬摘帽貧困村班子成員老齡化、工作推進(jìn)吃力等問(wèn)題，作為后備干部遞進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象的他，毅然響應(yīng)組織部號(hào)召下派為駐村工作隊(duì)員，并又主動(dòng)要求鎮(zhèn)黨委將自己調(diào)整為該貧困村駐村干部。
在脫貧攻堅(jiān)道路上，面對(duì)各種苦難，吳xx同志沒(méi)有逃避和退縮，反而是越難越上，一干就是三年。期間，面對(duì)家庭與生活的雙重壓力，特別是新婚、小孩出生、家人病重與扶貧督查、驗(yàn)收沖突時(shí)，他更為了“大家”舍棄“小家”，毅然選擇堅(jiān)守在脫貧攻堅(jiān)第一線，“白+黑”和“5+2”式的工作，最終不負(fù)眾望，全面實(shí)現(xiàn)戶脫貧、村摘帽的工作目標(biāo)。
吳xx同志用實(shí)際行動(dòng)和突出業(yè)績(jī)踐行了一名扶貧干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也展現(xiàn)了基層干部的奉獻(xiàn)敬和敬業(yè)精神，贏得了組織和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。201x年，被縣委縣政府授予“xx縣2017年脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。
在脫貧攻堅(jiān)道路上，吳xx同志緊盯制約貧困的關(guān)鍵因素，真抓實(shí)干、靶向治療，務(wù)求脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作取得實(shí)效。
（一）堅(jiān)持摸清貧困家底。他深知“沒(méi)調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，在扛起脫貧攻堅(jiān)這面大旗后，他積極攜同各部門、幫扶干部深入全鎮(zhèn)8個(gè)村100個(gè)小組456戶貧困戶家中，調(diào)查核實(shí)每一戶貧困戶家庭的基本情況，看“扶貧對(duì)象準(zhǔn)不準(zhǔn)、幫扶措施實(shí)不實(shí)、脫貧需求清不清、脫貧成效真不真、資金使用準(zhǔn)不準(zhǔn)、指標(biāo)數(shù)據(jù)全不全、政策宣傳明不明、群眾引導(dǎo)認(rèn)不認(rèn)”等；充分征求貧困戶意愿及自身發(fā)展需要，為每一戶貧困戶都量身制定了幫扶措施及規(guī)劃，為后期打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)奠好了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（二）堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施。他深知“要致富，先修路”，必須破解基礎(chǔ)設(shè)施薄弱難題，他會(huì)同鎮(zhèn)供電、交通、水利等部門，多次實(shí)地走訪、征求民意、科學(xué)規(guī)劃、認(rèn)真實(shí)施、及時(shí)跟進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)農(nóng)網(wǎng)電力改造3個(gè)村36個(gè)社、通社道路新建9.2公里、生產(chǎn)生活便道新建1.0公里、便民橋新建1座、小板路新建2公里、提灌站新建3座、山坪塘新建13口、蓄水池新建7口，極大解決了貧困群眾“出行難”、“用水難”的問(wèn)題。
（三）堅(jiān)持打造長(zhǎng)效產(chǎn)業(yè)。他深知“要致富、先種樹(shù)”，必須破解富民產(chǎn)業(yè)培育為“零”難題，他會(huì)同鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心等部門多次研判，提出“學(xué)習(xí)考察開(kāi)眼界、拓寬思路促脫貧”思路，多次建議黨委、政府組織鎮(zhèn)村干部、駐村農(nóng)技員、第一書(shū)記等到先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)，獲得充分認(rèn)可并成功踐行，極大擴(kuò)寬了幫扶干部的思想眼界。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)采取“村集體+合作社+貧困戶”“村集體+種植場(chǎng)或大戶+貧困戶”等方式，積極引進(jìn)合作社、大戶或種植農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行聯(lián)合打造，發(fā)展無(wú)核沃柑種植200余畝、通賢柚種植300余畝、中藥材種植100余畝，不僅實(shí)現(xiàn)集體經(jīng)濟(jì)收入突破萬(wàn)元目標(biāo)，還通過(guò)土地流轉(zhuǎn)及解決就近務(wù)工使貧困群眾獲得穩(wěn)定收入，增強(qiáng)了全鎮(zhèn)群眾，特別是貧困群眾的奮斗信心。
（四）堅(jiān)持提升內(nèi)生動(dòng)力。他深知“授之以魚(yú)不如授之以漁”，必須破解貧困戶精神貧窮難題，要實(shí)現(xiàn)貧困戶脫貧致富，除了利用好政策，創(chuàng)造好環(huán)境，更重要的是扶貧先扶志，精神扶貧更勝于物質(zhì)扶貧，如果精神上不能夠脫貧，就難以戰(zhàn)勝貧困，反而被貧困壓倒。因此，他把增強(qiáng)貧困戶內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)“輸血”向“造血”轉(zhuǎn)變作為頭等大事來(lái)抓。一是切實(shí)加強(qiáng)貧困戶感恩教育，牢固樹(shù)立一顆自強(qiáng)感恩的心，克服“等、靠、要”思想。二是積極開(kāi)展貧困戶創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)貧困戶參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高技術(shù)技能達(dá)100余人次。三是積極推選最自強(qiáng)不息，自力更生貧困戶先進(jìn)典型，并在全鎮(zhèn)宣講。通過(guò)這種現(xiàn)身說(shuō)教的方式，樹(shù)立榜樣示范帶動(dòng)作用，鼓勵(lì)貧困戶增強(qiáng)脫貧信心與決心。四是積極鼓勵(lì)貧困戶參與村級(jí)公共事業(yè)，夯實(shí)他們的社會(huì)責(zé)任感，使他們感受到被尊重被需要。五是深入開(kāi)展幫扶“六個(gè)一”活動(dòng)，讓貧困戶與幫扶部門、鎮(zhèn)村干部一起共學(xué)一次扶貧政策、共商一次扶貧措施、共敘一次農(nóng)家話語(yǔ)、共吃一次農(nóng)家飯菜、共干一次農(nóng)家活兒、共解一件農(nóng)家困難。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，以此拉近與貧困戶之間的心靈距離，建立深厚的感情基礎(chǔ)，使貧困戶深切感受到黨和政府的關(guān)心，增強(qiáng)了貧困戶主動(dòng)脫貧意識(shí)，逐步培植起“勤勞致富、自強(qiáng)自立、不甘貧困”的勤奮思想。
吳xx同志用一件件惠民實(shí)事的落實(shí)，使貧困群眾深切感受到黨和政府的溫暖，贏得了群眾的信任。
2017年，因xx村是脫貧攻堅(jiān)重點(diǎn)村，吳xx同志被黨委、政府調(diào)整為該村包村干部。剛擔(dān)任包村干部不久，吳xx同志發(fā)現(xiàn)貧困家庭中的特殊一員—xxx，因?yàn)檎煞?、兒子相繼去世，兒媳改嫁，原本幸福的家庭變得傷痕累累，對(duì)生活失去了信心。吳xx同志始終踐行習(xí)總書(shū)記“在扶貧的路上，不能落下一個(gè)貧困家庭，丟下一個(gè)貧困群眾”的講話精神，多次到xxx家庭進(jìn)行家訪，聽(tīng)取其家庭的具體困難和訴求，耐心為其講解黨和政府優(yōu)惠政策，并與其一道共同規(guī)劃致富出路，在他的關(guān)心和幫扶下，xxx不僅逐步走出生活陰霾順利脫貧，還重拾生活信心，成為首屆“xx脫貧榜樣”。
另外，吳xx同志無(wú)論是面對(duì)因無(wú)房暫居村小破舊房屋類的廖洪位家庭、因丈夫患有胃癌遭受沉重治療費(fèi)用類的xxx家庭還是因就學(xué)小孩眾多而承受昂貴學(xué)費(fèi)類的xxx家庭，無(wú)不是以誠(chéng)相待、以心交心，細(xì)心關(guān)懷、竭誠(chéng)幫扶，把他們視為親人、朋友，帶領(lǐng)他們重拾生活信心，同全省、全國(guó)人民一道邁入全面小康社會(huì)。
吳xx同志時(shí)刻都站在群眾的立場(chǎng)思考問(wèn)題，與群眾打成一片、抱成一團(tuán)，心系群眾、傾情幫扶，做百姓的貼心人，做貧困群眾的好朋友，贏得了干部和群眾的一致好評(píng)。
扶貧辦主任先進(jìn)事跡材料篇七
我自擔(dān)任班主任工作以來(lái)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出。特別是近一年來(lái)，所帶五年級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級(jí)成績(jī)，在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，取得優(yōu)異成績(jī)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
作為有著教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，我非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書(shū)又育人。作為班主任，一年來(lái)我不曾曠過(guò)一天工，均為全勤，每天早到校晚回家。在教室內(nèi)，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，因此每節(jié)課我也都要求自己板書(shū)條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了"高效課堂"教學(xué)模式。正是由于這種"忠于職守，以身作則"的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。
愛(ài)，是教育的根基；愛(ài)，是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生。我班有幾個(gè)學(xué)生由于家遠(yuǎn)中午不能回家，我就每天給孩子們燒水。有一次發(fā)現(xiàn)有學(xué)生好幾次午飯不吃，通過(guò)了解才知，由于把午飯錢買零食吃了，沒(méi)錢買飯吃，我就親自請(qǐng)他吃飯并教育他午飯的重要性；其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，有學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，通過(guò)一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣；在心理上關(guān)注學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)交流，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績(jī)直線上升，正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的五年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng)，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)習(xí)成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的.中心和重心。經(jīng)過(guò)與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索，形成了"典型引路，梯度推進(jìn)"的指導(dǎo)方法。每周班會(huì)，精心選擇一些勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀，以此來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的自信心；要求課任教師每次小考出難、中、易三個(gè)層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做，運(yùn)用梯度推進(jìn)、分?jǐn)?shù)同一來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。通過(guò)典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo)，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向，也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。
十年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，這群可愛(ài)的孩子們也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè)、光榮、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。
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扶貧辦主任先進(jìn)事跡材料篇八
在班級(jí)管理中，她全員參加的原則，不管是活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生，并為機(jī)會(huì)。
（1）班會(huì)活動(dòng)學(xué)生問(wèn)題，組織、主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每學(xué)生都鍛煉。她們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生。如這學(xué)期的樹(shù)，從設(shè)計(jì)大樹(shù)造型開(kāi)始，到以為設(shè)計(jì)各組的果實(shí)形狀。學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作，畫(huà)，剪，寫，貼。每個(gè)同學(xué)都到班級(jí)管理，成了真正的小主人。
（2）她們班還了板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。每一期由獨(dú)立。后由老師給該組同學(xué)與板報(bào)合影，期末評(píng)選最佳板報(bào)。既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的性。學(xué)生說(shuō)還從沒(méi)出過(guò)板報(bào)，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí)，她一名同學(xué)確實(shí)既寫不好又畫(huà)不好，就一直為畫(huà)的同學(xué)服務(wù)，只見(jiàn)他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子。她看了很是感動(dòng)，并且跟同事說(shuō)：“同學(xué)們都想為班集體出力，班主任要為機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在‘’中發(fā)展，在‘合作’中成長(zhǎng)，在‘思索’中創(chuàng)新?！?BR> 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，盛于母愛(ài)。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)揚(yáng)帆前進(jìn)。在她所在的班級(jí)里，洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中，滲透到每個(gè)家庭之中。比如，班里有個(gè)女孩叫王芝越。她學(xué)習(xí)，可是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張，字也說(shuō)不。同學(xué)們都替他著急。她也成了班里有名的“膽小生”。幫助她練習(xí)膽量，王老師經(jīng)常課上提問(wèn)她，些很容易的問(wèn)題，怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話了。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)她的英語(yǔ)時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺(tái)，而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái)。同學(xué)們也很激動(dòng)，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來(lái)。這以后語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上臺(tái)來(lái)。有一位同學(xué)曾評(píng)價(jià)她的演講發(fā)言。他說(shuō)：“老師，的演講王芝越很流利，她終于可以大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得她是最棒的！應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，勇于向挑戰(zhàn)。”王老師聽(tīng)了之后很是欣慰，看著孩子們的成長(zhǎng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。后來(lái)芝越同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了王老師精挑細(xì)選的課代表。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
扶貧辦主任先進(jìn)事跡材料篇九
班主任工作千頭萬(wàn)緒，繁瑣而無(wú)序。在日常教學(xué)和工作中，作為班主任較之任課教師更需要多花心血，多了解，多觀察，多動(dòng)腦。也就是說(shuō)班主任必須要做有“心”人。
剛畢業(yè)時(shí)，當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺(tái)，心里非常緊張不安?？僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時(shí)，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強(qiáng)烈的沖擊，原來(lái)做一名班主任老師是這么的光榮。我不由地在心里對(duì)他們產(chǎn)生了愛(ài)。數(shù)周工作下來(lái)后，我逐漸意識(shí)到擁有愛(ài)每位學(xué)生的心，是管理好班級(jí)的重中之重。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛(ài)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是全部學(xué)生。學(xué)生喜歡你，也就喜歡你所教的學(xué)科，對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)的效果當(dāng)然好，學(xué)生也信服你這個(gè)班主任，班級(jí)就好管理了。記不清多少次提醒學(xué)生天冷多穿衣，下雨要帶傘了，更記不清因?yàn)閷W(xué)生這樣那樣的事打了多少電話費(fèi)......
班級(jí)管理需要操心。有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說(shuō)敢做。我們班的孩子的特點(diǎn)也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問(wèn)題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表?yè)P(yáng)，聽(tīng)不了批評(píng)，不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等。針對(duì)這些問(wèn)題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，我在班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展了“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng)，以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這個(gè)活動(dòng)從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長(zhǎng)”五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。
我們經(jīng)常聽(tīng)到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。這也難全怪孩子，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級(jí)還需要耐心。有時(shí)說(shuō)了一遍不行說(shuō)兩遍，說(shuō)了兩遍不行再說(shuō)一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。我曾教過(guò)一位男生，頭腦靈活，接受能力強(qiáng)，但成績(jī)平平，總不見(jiàn)上升。我觀察他一段時(shí)間后，了解到他每天到校早早的，回家遲遲的，是因?yàn)樵趯W(xué)校有人陪著玩。并且課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，只是課堂上聽(tīng)聽(tīng)。針對(duì)他這貪玩散漫的壞習(xí)慣，我多次教育，但收效甚微。一次午間休息時(shí)，我和本班幾個(gè)同學(xué)在閑談人生理想，他也在場(chǎng)，我就問(wèn)他有什么理想。他小小年紀(jì)，語(yǔ)出驚人，他長(zhǎng)大想做領(lǐng)袖。這時(shí)我抓住時(shí)機(jī)，拍了拍他的肩膀，笑著說(shuō)：“好，有志氣！我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人個(gè)個(gè)有學(xué)問(wèn)，可都是刻苦學(xué)習(xí)才得來(lái)的，你呢”我接著耐心引導(dǎo)道：“如果你能充分利用時(shí)間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時(shí)間去學(xué)習(xí)，而不再是玩。你成績(jī)一定會(huì)上升的，那樣才有做領(lǐng)導(dǎo)的底子！”他不好意思地摸了摸自己的頭，說(shuō)了句我最愛(ài)聽(tīng)的話：“老師，我會(huì)改正壞習(xí)慣?！睆拇?，這位學(xué)生慢慢地改正了缺點(diǎn)，能抓緊時(shí)間了，學(xué)習(xí)用功，成績(jī)也上升了，還光榮地加入了共青團(tuán)。
班級(jí)管理需要“真心”“誠(chéng)心”，使學(xué)生覺(jué)得老師做的一切都是為了自己成長(zhǎng)。這就需要班主任能不分厚薄地對(duì)待學(xué)生，平時(shí)要多與學(xué)生談心，要多注意學(xué)生的舉止言行，掌握他們的思想變化，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭后，就要進(jìn)行教育引導(dǎo)，以幫助他們健康成長(zhǎng)。每個(gè)班級(jí)都有拔尖學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長(zhǎng)打電話，這樣做一方面對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生促進(jìn)作用，對(duì)孩子有信心。另一方面使學(xué)生覺(jué)得自己受老師的重視從而樹(shù)立自信心。
總之，只要心中始終有對(duì)學(xué)生的愛(ài)和包容，在日常工作和學(xué)習(xí)生活中深入細(xì)致了地解學(xué)生、真心實(shí)意的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重和信任他們，就一定會(huì)收獲學(xué)生滿滿的親近?！坝H其師信其道”，有了師生真誠(chéng)的愛(ài)，所有問(wèn)題都可迎刃而解。
扶貧辦主任先進(jìn)事跡材料篇十
包老師從教十九年，一直擔(dān)任班主任工作。十九年來(lái)，她默默無(wú)聞地工作，全心全意地帶好每一屆學(xué)生。所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)優(yōu)異?，F(xiàn)在所帶班級(jí)連續(xù)榮獲“文明班級(jí)”的光榮稱號(hào)；學(xué)生的成績(jī)榮獲年級(jí)“四連冠”；運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲“團(tuán)體總分第一名”的佳績(jī)；她充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們參與各項(xiàng)活動(dòng)的熱情，給予學(xué)生們展示的平臺(tái)。引導(dǎo)學(xué)生們快樂(lè)學(xué)習(xí)，陪伴孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，她也不斷提升自己的專業(yè)水平。她在20xx年說(shuō)課比賽中，榮獲校級(jí)一等獎(jiǎng)；20xx年授課比賽中榮獲校級(jí)一等獎(jiǎng)；20xx年榮獲德興市習(xí)作教學(xué)比賽第一名。她默默付出及取得的成績(jī)贏得了家長(zhǎng)們，校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
當(dāng)了這么多年班主任，她深知班主任工作的重要性，一直不斷用心體會(huì)，琢磨班主任工作這門藝術(shù)，提高自己的帶班能力和各方面的素養(yǎng)。于是也總結(jié)出一些干好班主任工作的門道。
班主任的言行常常被孩子們模仿著，班主任對(duì)孩子的潛移默化的影響可以說(shuō)是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。所以她深知，負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級(jí)帶好，不僅要提高自身思想政治素質(zhì)和工作能力，還要樹(shù)立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。
就說(shuō)平時(shí)的衛(wèi)生工作吧。低年級(jí)孩子衛(wèi)生習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，總是隨手亂扔垃圾。教學(xué)室里、走廊上隨處可見(jiàn)紙片、紙團(tuán)。起初她讓學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，及時(shí)向她匯報(bào)。一段時(shí)間幾乎天天有同學(xué)被舉報(bào)，一個(gè)接一個(gè)新面孔走進(jìn)辦公室接受批評(píng)教育。盡管她費(fèi)盡口舌，喊破嗓子，但亂扔垃圾的現(xiàn)象仍然屢禁不止，學(xué)生進(jìn)辦公室受訓(xùn)倒成了常態(tài)。她意識(shí)到這樣做事倍功半，不能繼續(xù)下去。一天，她走進(jìn)教室，照樣還是有許多垃圾堂而皇之的躺在地上。她表情凝重，彎下腰，伸出手，把地上的垃圾撿起來(lái)，一邊走向垃圾桶一邊說(shuō)：“孩子們，她要把垃圾送回家。像老師這樣做，你們會(huì)嗎？”頓時(shí)，孩子們爭(zhēng)先恐后地鉆到桌子底下，把垃圾撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶里。那次以后，只要她看到地面上有垃圾，總會(huì)親力親為，彎腰把垃圾撿起。漸漸地，她發(fā)現(xiàn)地面上的垃圾越來(lái)越少了，同學(xué)們自覺(jué)把垃圾丟進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了。班主任這一無(wú)聲的語(yǔ)言比說(shuō)教的影響更深刻、更持久、更有效。
班主任工作中，她處處給學(xué)生樹(shù)立榜樣，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，她帶頭做到?！捌渖碚涣疃??！睂W(xué)生在她的“影響”下，學(xué)會(huì)了做了一個(gè)嚴(yán)于律已、積極進(jìn)取的人。也正因?yàn)榇?，她班屢屢榮獲“文明班級(jí)”的光榮稱號(hào)；運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲團(tuán)體總分第一名的佳績(jī)；學(xué)生積極參與活動(dòng)，頻頻獲獎(jiǎng)。
班上學(xué)生的學(xué)習(xí)能力肯定是參差不齊的。一般大致把分成三類：1、尖子生2、中等生3、學(xué)困生。相比前兩類而言，學(xué)困生輔導(dǎo)的工作更難，也更為重要。
首先學(xué)困生學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，輔導(dǎo)學(xué)困生無(wú)疑是個(gè)苦差事，但她絕不因此放棄他們。因?yàn)楸M管學(xué)困生暫時(shí)落后，但仍是一個(gè)家庭的希望，她認(rèn)為有責(zé)任讓學(xué)困生在她教育下，學(xué)有所獲。其次學(xué)困生的自卑往往會(huì)引發(fā)連鎖反應(yīng)。比如不能與同學(xué)友好相處，影響班級(jí)凝聚力。在學(xué)困生看來(lái)，同學(xué)的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑都像是不懷好意的。為了捍衛(wèi)自己所謂的尊嚴(yán)，往往引發(fā)一些不必要的沖突；還有的學(xué)困生總是把自己藏在一個(gè)角落里，成天少言寡語(yǔ)，自我封閉。表面上看風(fēng)平浪靜，實(shí)則暗流涌動(dòng)。對(duì)這樣的學(xué)困生若不加以關(guān)注，不正確引導(dǎo)，很可能做出些讓人震驚的行為。所以做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作成了她班主任工作的重心。
總結(jié)多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，她認(rèn)識(shí)到學(xué)困生的落后，大多來(lái)自家庭原因。有的是因?yàn)楦改鸽x異，家庭變故；有的是留守兒童，家長(zhǎng)疏于管理；還有的因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)不夠重視，使得孩子自己沒(méi)有緊迫感。然而每一個(gè)學(xué)困生的內(nèi)心深處都渴望被關(guān)注，都希望和其它孩子一樣取得優(yōu)異的成績(jī)，得到老師、同學(xué)的肯定。
面對(duì)學(xué)困生，她首先會(huì)做到不歧視他們，搞清他們成為學(xué)困生的原因，其次做到了因材施教，對(duì)他們耐心和真誠(chéng)，努力做他們最可信賴的朋友。對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們多參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中去，讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
在她看來(lái)，學(xué)困生比任何人更需要老師的關(guān)愛(ài)和重視。她會(huì)將特別的愛(ài)給這些特別的孩子，幫助他們找到開(kāi)啟知識(shí)大門的密鑰，讓他們像其它孩子那樣健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。她常說(shuō)：“當(dāng)這些孩子的人生充滿幸福的時(shí)候，我的事業(yè)才不會(huì)有遺憾?！?BR> 這些年，她取得了一些成績(jī)，但她深深的知道，這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)她的大力支持和幫助。她一直努力工作，用她的青春繼續(xù)耕耘屬于她的園地。她無(wú)悔，因?yàn)樗且粋€(gè)班主任。
扶貧辦主任先進(jìn)事跡材料篇十一
**、男、漢族、生于1964年6月、大專文化、中共黨員、現(xiàn)任**鄉(xiāng)社會(huì)治安綜合治理辦公室主任。
個(gè)行政村,一個(gè)社區(qū)居委會(huì)，95個(gè)自然村寨,106個(gè)村民組，總?cè)丝?6527人。境內(nèi)旅游資源十分豐富，有幽深的省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)香火巖峽谷；迤儷秀美的青龍河十里畫(huà)廊；恬靜中帶著些許奔放的青龍河漂流等旅游景點(diǎn)。還有國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位**古建筑群，全省農(nóng)民文化家園建設(shè)示范點(diǎn)水頭寨，布依書(shū)法第一村王車村等人文景觀。近年來(lái)，得益于市、縣加大對(duì)旅游開(kāi)發(fā)的投入，鄉(xiāng)內(nèi)旅游業(yè)初俱規(guī)模，人流量逐年增加，也給社會(huì)治安管理帶來(lái)了新的課題。
面對(duì)新的課題，我在認(rèn)真學(xué)xxx省、市、縣關(guān)于社會(huì)治安綜合治理工作的有關(guān)精神后，認(rèn)真分析鄉(xiāng)情，圍繞社會(huì)治安綜合治理各項(xiàng)措施很抓落實(shí)，深化社會(huì)治安防控體系建設(shè)，進(jìn)一步鞏固“平安**”創(chuàng)建成果。大膽探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，由于方法得當(dāng)，措施有力，使全鄉(xiāng)的群防群治，社會(huì)治安防控體系建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等工作取得了明顯效果，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和群眾的一致好評(píng)。
一、大膽探索，創(chuàng)群防群治工作新模式。
他通過(guò)深入村寨調(diào)查了解到，各村（居）的群防群治隊(duì)伍均為綜治“一.五”、“二.五”規(guī)劃期間組建的治安聯(lián)防隊(duì)、護(hù)村、護(hù)寨隊(duì)、等形式，成員大多由村組干部兼職，盡管開(kāi)展了一定的工作，防范工作取得了一定的效果，但由于誤工損失無(wú)出處，工作積極性受到方方面面的挫傷，導(dǎo)致多年建立的治安防范網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了漏洞，有的甚至有其名無(wú)其實(shí)，使一些可防性案件時(shí)有發(fā)生，群眾反映強(qiáng)烈。我把收集到的群眾的呼聲及時(shí)向鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)，并提出以自然村寨為防范單位組建治安協(xié)會(huì)，這個(gè)想法得到了鄉(xiāng)黨委政府的大力支持，并決定在**村馬有寨搞試點(diǎn)，就這樣，一出由政府搭臺(tái)，綜治協(xié)調(diào)，公安指導(dǎo)，群眾唱戲的新型群防群治網(wǎng)絡(luò)建設(shè)試點(diǎn)在**拉開(kāi)了。
他又親自到**治安協(xié)會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)，圍繞維護(hù)寨子的社會(huì)治安開(kāi)展防范宣傳，通過(guò)召開(kāi)親自大會(huì)，制定**治安公約，治安協(xié)會(huì)工作職責(zé)，治安巡邏防范制度，**“四類”人員登記冊(cè)，大牲畜登記冊(cè)，貴重物品登記冊(cè)，值班巡邏記錄表等，協(xié)會(huì)與本寨村民簽訂了治安協(xié)議書(shū)，到2004年底全寨已發(fā)展到90%以上的農(nóng)戶參與了治安協(xié)會(huì)。協(xié)會(huì)大力實(shí)施123456工程，即組建一個(gè)協(xié)會(huì)、兩個(gè)職責(zé)（巡邏防范和值班守護(hù)）、三個(gè)結(jié)合（一是與保護(hù)古寨相結(jié)合、二是與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合、三是與發(fā)展相處旅游相結(jié)合）、四個(gè)防范（防火、防盜、防破壞、防治安災(zāi)害事故）、五進(jìn)村寨（警務(wù)進(jìn)村寨、群防群治進(jìn)村寨、法律服務(wù)進(jìn)村寨、宣傳文化進(jìn)村寨）、六個(gè)一卡口建設(shè)（一部電話機(jī)、一面大銅鼓、一只手電筒、一本法律書(shū)、一張通訊卡、一份承諾書(shū)），協(xié)會(huì)結(jié)合寨情，將協(xié)會(huì)成員分成11個(gè)巡邏組，開(kāi)展輪流巡邏防范活動(dòng)，收到了明顯的防范效果。廣大群眾積極參與，使全寨的群防群治工作明顯加強(qiáng)，發(fā)案明顯減少，社會(huì)治安明顯好轉(zhuǎn)，群眾的安全感明顯提高。由于這種把整個(gè)寨子的治安防范落實(shí)到戶戶頭上有責(zé)任，人人肩上有擔(dān)子的新型群防群治模式的防范效果明顯。我把治安協(xié)會(huì)的組建在全鄉(xiāng)各村鋪開(kāi)，得到了縣政法委領(lǐng)導(dǎo)的首肯，并于2007年8月4日在**鄉(xiāng)召開(kāi)了全縣的基層創(chuàng)安工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，會(huì)議把這種新型群防群治形式稱為“**模式”，并在全縣推廣。時(shí)任貴陽(yáng)市委政法委書(shū)記的秦如培同志在貴陽(yáng)《綜治?創(chuàng)安簡(jiǎn)報(bào)》第18期上簽署“社會(huì)治安綜合治理要抓好，發(fā)動(dòng)群眾是關(guān)鍵，**縣**鄉(xiāng)**成立治安協(xié)會(huì)的做法值得全市學(xué)習(xí)借鑒”的批示。
扶貧辦主任先進(jìn)事跡材料篇十二
菲菲，女，社旗縣中等職業(yè)學(xué)校教師，20xx年參加工作，連續(xù)10年擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)任學(xué)前教育專業(yè)班主任，三年級(jí)級(jí)段長(zhǎng)，南陽(yáng)市優(yōu)秀班主任、南陽(yáng)市優(yōu)秀教師。
十幾年的職業(yè)教育生涯中，菲菲老師憑著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，用細(xì)雨般的愛(ài)滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈。在學(xué)生眼里，她是導(dǎo)師，更是摯友。她做班主任的信條是：愛(ài)是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，只有愛(ài)學(xué)生才能贏得學(xué)生的尊重，才能更好的了解學(xué)生，取得學(xué)生的信任。她根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，本著每個(gè)學(xué)生都可成才的原則，從愛(ài)心著手，采取靈活多樣的形式進(jìn)行教育。她關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，努力走進(jìn)每一位學(xué)生的內(nèi)心世界，有的放矢地做好思想工作，嚴(yán)格要求的同時(shí)也與學(xué)生如朋友般相處，樹(shù)立了一個(gè)既有威嚴(yán)而又不失親切感的班主任形象。她注重家庭和學(xué)校教育的緊密結(jié)合，深受家長(zhǎng)敬重。她注重班級(jí)常規(guī)建設(shè)，讓大家在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣，以此形成良好的班風(fēng)和正確的集體輿論。她注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，她所帶的班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)風(fēng)濃厚。
菲菲老師為人正直，誠(chéng)實(shí)待人；關(guān)愛(ài)學(xué)生，春風(fēng)化雨；勤苦耕耘，不輟勞作。她說(shuō)，當(dāng)初選擇當(dāng)教師是希望在面對(duì)年輕的學(xué)生時(shí)，自己也能永遠(yuǎn)年輕。她愿做他們的青春同路人，陪伴他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。春天她帶學(xué)生踏青郊游游，冬至她帶學(xué)生親自動(dòng)手包餃子過(guò)節(jié)，早晨她和學(xué)生一起出操晨練，參加學(xué)校和縣舉辦的各種活動(dòng)，她帶的班級(jí)，連連出彩，20xx年春期為期兩個(gè)月的校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)中，所帶班級(jí)囊括了舞蹈、體操、演講、宿舍文化、藝術(shù)設(shè)計(jì)等五個(gè)項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)…菲菲老師說(shuō)在伴隨學(xué)生成長(zhǎng)中她不斷享受著做教師的快樂(lè)！她愛(ài)她的學(xué)生，她愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)！
扶貧辦主任先進(jìn)事跡材料篇十三
我于xx年八月參加工作，x年來(lái)忠誠(chéng)于人民的教育，以素質(zhì)教育為己任，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作中在領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的幫助下，通過(guò)自己的潛心努力使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提升，得到了同仁們的認(rèn)可?，F(xiàn)已成為我校的教學(xué)骨干，校級(jí)優(yōu)秀教師，模范班主任，深受師生和社會(huì)的贊譽(yù)。
從站在講臺(tái)的第一天起，x年如一日，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔。自xx年至今，我一直擔(dān)任班主任工作，我時(shí)刻銘記著那份沉甸甸的責(zé)任。每天我都是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，放學(xué)時(shí)最后一個(gè)回家，給學(xué)困生輔導(dǎo)，與部分學(xué)生談心，詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)、生活情況。工作中我潛心注重抓好班風(fēng)建設(shè)，注重加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)那些思想紀(jì)律，學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)學(xué)生從不歧視，而是更加百般關(guān)愛(ài)。想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，談人生、敘理想、講前途。和風(fēng)細(xì)雨般的動(dòng)之以情、曉之以理，以滿腔的熱情去溫暖他們的心田。班級(jí)管理可以說(shuō)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，每一個(gè)學(xué)生都是一首優(yōu)美的詩(shī)，就看你是否去品讀。每一個(gè)學(xué)生都是那么稚愛(ài)，就看你是否去發(fā)現(xiàn)。多年的班主任工作，在與學(xué)生的交往中，我體驗(yàn)著他們的喜怒哀樂(lè)，在實(shí)踐中教他們做人的道理。我班賈欣語(yǔ)同學(xué)父親遠(yuǎn)在外地，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有回家，孩子多年失去父愛(ài)，原本懂事的他性格有些異常，他媽媽的脾氣變的也有些反常，時(shí)常打罵他，他覺(jué)得委屈，便經(jīng)常頂撞母親，曠課逃學(xué)。通過(guò)家訪，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，便及時(shí)誘導(dǎo)他，給他講述了母親的艱辛和苦惱，有時(shí)發(fā)點(diǎn)脾氣是正常的，作為晚輩的我們應(yīng)該理解母親。作為孩子有責(zé)任為母親分憂。經(jīng)過(guò)耐心的誘導(dǎo)談心，該生似乎明白了一些做人的道理。兩個(gè)星期過(guò)后，當(dāng)我再次去家訪時(shí)，他的母親欣慰的對(duì)我說(shuō)：“孩子比以前懂事多了，不但主動(dòng)幫我做家務(wù)，還懂得經(jīng)常和我談心了?！?BR> 我班還有一個(gè)叫xx的同學(xué)，脾氣很古怪，平時(shí)沉默無(wú)語(yǔ)，經(jīng)常為一些瑣碎的小事與同學(xué)爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手打人。于是，我便耐心與他談心。“你在家中經(jīng)常發(fā)脾氣嗎？”他點(diǎn)了頭，我又問(wèn)：“媽媽疼你嗎？”聽(tīng)到這兒他便流下了眼淚。我覺(jué)得事情并非像我想象的那么簡(jiǎn)單，便將他領(lǐng)到我的宿舍，詳細(xì)詢問(wèn)了事情的原委。他流著眼淚說(shuō)：“媽媽早就去世了，后媽待我不好，還經(jīng)常打我罵我……”同情之余，我暗下決心，在以后的日子里要給予他更多的關(guān)愛(ài)。經(jīng)過(guò)幾次家訪，母子關(guān)系趨于緩和。經(jīng)過(guò)反復(fù)疏導(dǎo)李俊有些自愧。借此事，我在班內(nèi)主持召開(kāi)了一次班會(huì)，主題為《心系母親》，從那以后，李俊變的開(kāi)朗多了，與同學(xué)關(guān)系十分融洽，班內(nèi)同學(xué)團(tuán)結(jié)和諧，有利地促進(jìn)了班風(fēng)建設(shè)，收到了較好的教育效果。
對(duì)于班內(nèi)的“雙差生”，我始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹(shù)立他們的自信心。通過(guò)不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他們每一個(gè)人都有展示自我的機(jī)會(huì)?？吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。讓每一片綠葉都享受“愛(ài)”的陽(yáng)光。
一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無(wú)私的心，對(duì)學(xué)生有足夠的愛(ài)心、耐心、恒心和信心。學(xué)生病了，我?guī)е鴮W(xué)生到醫(yī)院去診治；貧困學(xué)生家庭困難，我掏腰包給予適當(dāng)資助；學(xué)困生因厭學(xué)曠課，我不厭其煩的反復(fù)家訪探望，苦口婆心的將其勸回學(xué)校。尤其是當(dāng)年邁的老人和不懂事的孩子生病時(shí)，我不是好女兒，不是好兒媳，不是好母親，沒(méi)有更多的時(shí)間去照料他們，我深感愧疚。心痛之余，靜心想想，人民教師的職責(zé)就是一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，那么，我定然有所取舍。甘將青春和熱血灑向?qū)W生都是愛(ài)。這是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)。這是我無(wú)悔的選擇。
在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，我潛心研究教材、教法和學(xué)法。使每一個(gè)學(xué)生不僅能夠?qū)W會(huì)，更主要的是使他們會(huì)學(xué)。精心備課，認(rèn)真上課，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)。處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，從備、講、批、輔、考等環(huán)節(jié)上下功夫，真正做到精益求精。教學(xué)中，我大膽嘗試了“分層教學(xué)，梯度推進(jìn)”的教學(xué)模式，通過(guò)實(shí)踐，取得了顯著的成效。為全面提高教學(xué)質(zhì)量，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念，積極投身教研教改活動(dòng)，大膽實(shí)踐勇于探索并博采眾家之長(zhǎng)，逐步形成自己的“提出問(wèn)題———討論歸納———教師點(diǎn)撥———強(qiáng)化訓(xùn)練”的教學(xué)模式，并實(shí)踐于課堂教學(xué)中，取得顯著成效，深受全校師生好評(píng)。為了強(qiáng)化自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我對(duì)自己制定了“三走進(jìn)，一走出”的行動(dòng)方案。即：
1、走進(jìn)閱覽室多看業(yè)務(wù)指導(dǎo)性圖書(shū)，豐富自己的教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí)。
2、走進(jìn)教室，傾聽(tīng)其他教師的課，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
3、走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力。
一走出是走出學(xué)校，到知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，博覽其先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。使自己在實(shí)踐中不斷有所發(fā)展。幾年來(lái)，我一直堅(jiān)持寫教學(xué)反思，教學(xué)后記，并及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐，我撰寫了《談小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)》，已發(fā)表在《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》雜志上。執(zhí)教多年來(lái)，通過(guò)自己的不斷努力，我所在的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班級(jí)工作居全校首位。得到了同行們的認(rèn)可。我也曾多次承擔(dān)校鎮(zhèn)兩級(jí)公開(kāi)課，教學(xué)成績(jī)一直居全鎮(zhèn)前列。在多年的礪練中，我具備了過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的管理模式，精湛的教學(xué)藝術(shù)，已成為學(xué)校的教學(xué)骨干。xx至xx學(xué)年度因工作業(yè)績(jī)突出，年度考核被評(píng)為優(yōu)秀，受到了政府嘉獎(jiǎng)。
總之，工作中的點(diǎn)滴成績(jī)與領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的幫助是分不開(kāi)的?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍?！蔽覑?ài)我的工作，深愛(ài)我的學(xué)生，并且我會(huì)為我的工作做出更大的努力，再創(chuàng)輝煌。