通過總結(jié)，可以使我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)和工作效果，從而提高自身能力?？偨Y(jié)應(yīng)該簡明扼要地概括過去一段時間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)等方面的成就和收獲?？偨Y(jié)范文可以作為寫作的參考和啟發(fā)，幫助我們提升寫作水平。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇一
八年級組共11個教學(xué)班，在校學(xué)生580多人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在八年級組全體教師的共同努力下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，我組以建立和諧校園為抓手，把安全工作放在各項工作之首，通過年級組集中訓(xùn)導(dǎo)、主題班會、安全教育月等多種形式向?qū)W生宣講安全的重要性，教給學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中的交通安全、飲食安全、運動安全、消防安全的相關(guān)知識，提高了學(xué)生的自我防范意識和防范能力。同時各班還開展了安全隱患的排查工作，全年級共查出安全隱患二十余處，都得到了及時地整改。
1、針對八年級學(xué)生的身體心理特點，各班主任在學(xué)生中廣泛開展了“愛校如家”“愛班如家”的教育，以及前途理想教育，各班主任在班級管理上肯下工夫，創(chuàng)造性的開展工作，班級管理富有特色，各有高招，張燕老師愛生如子，既是嚴師，又像慈母，為班級學(xué)生管理財物，耐心細致，她“拉一把、扶一段、送一程”的轉(zhuǎn)化后進生的方法使許多學(xué)生受益，使學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好；王海棠老師充分發(fā)揮班干部的管理和帶頭作用，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理自我約束的能力；馬紅俊老師勤跟班常談心，潤物細無聲，確保了班級穩(wěn)定，用真誠走進了學(xué)生的心靈，班級學(xué)生精神面貌學(xué)習(xí)態(tài)度煥然一新；李永振老師的“用我的心握你的手”融洽了師生關(guān)系。各班主任利用家訪、電訪、家長會等形式與家長溝通，使學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合，優(yōu)勢互補，得到了家長們的支持與配合，如張燕老師對班上一個特殊學(xué)生就電防十余次，使原來準備放棄的家長又燃起了希望之火；馬紅俊老師針對班上留守學(xué)生多的特點，利用電話與家長溝通。各班加強了班級文化建設(shè)，利用班級文化陶冶學(xué)生情操，由于各班主任工作扎實，堅持正面引導(dǎo)，特長班學(xué)生的日常行為習(xí)慣得到了進一步規(guī)范。
2、狠抓學(xué)生的儀容儀表。每個大周學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)都要親自檢查學(xué)生的儀表，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)不合格的要求立即整改，經(jīng)過這一工作的開展，學(xué)生中基本上杜絕了長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)等現(xiàn)象。
3、違禁品的查收；由于學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的重視，我們一直對學(xué)生的違禁品查處都比較嚴格，無論是在教室，操場，還是宿舍，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)，班主任，生活老師都能做到嚴格管理，認真檢查，學(xué)生私自藏放手機等違禁品的現(xiàn)象得到了很好的控制，效果明顯。
4、開展了“五四專題——學(xué)會感恩讓世界充滿愛”的活動，對學(xué)生的心靈觸動很大，影響很深。有不少家長打電話，發(fā)短信談孩子對這場報告會的反映。表示這樣的教育活動要多一些。
5、開展了“星級文明評選”活動；并且各班每月評出了十幾名“文明禮儀標(biāo)兵”，校園中，班級里說文明話的人多了，做文明事人多了，好人好事多了，問老師好的人多了，整個校園到處洋溢著文明之風(fēng)。
6、平行班各項工作在艱難中摸索前進，各班主任和科任老師努力管理，確保本學(xué)期平行班工作無重大的安全事故。30（1）班主任張洪標(biāo)老師雖然是第一次干班主任，但是工作認真負責(zé)，（1）班各項工作均比其它班級好，（11）班班主任唐敏春老師也盡心盡力工作，班級問題現(xiàn)對也比其它班級強一些。但是30（2）（4）班問題就較多，班級管理的措施和力度都較為薄弱，因此學(xué)生問題突出。
7、認真組織和召開家長會。加強家校聯(lián)系的力度，進一步促進家校溝通，使我們的工作更具有方向性，目的性。
通過各種活動，為學(xué)生搭建了發(fā)展自我，豐富自我，展示自我的平臺，有力的促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
開學(xué)初，學(xué)校下達了年級和各班的教學(xué)指標(biāo)，雖然班主任和任課教師感覺壓力大，但都能自覺地變壓力為動力，團結(jié)協(xié)作，打好總體戰(zhàn)。而且在開學(xué)初就召開了針對30（5）（6）班特長班的工作策略布置會，制定了a類特長班的工作目標(biāo)和努力方向。在期中考試后，年級組召開了質(zhì)量分析會，各備課組長、班主任都認真進行了質(zhì)量分析會，對期中考試前的教育教學(xué)工作進行了認真的反思，為后段工作提出了切實可行的改進措施。教師們的備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié)扎實到位，在新課程課堂教學(xué)達標(biāo)活動和評課活動中，教師都能積極參與，把學(xué)校組織的活動當(dāng)作一次崗位練兵和學(xué)習(xí)的機會，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。語文教師以活動為載體，給學(xué)生創(chuàng)造練筆的機會，許多學(xué)生妙筆生花，積極投稿，一篇篇優(yōu)秀習(xí)作變成了鉛字；數(shù)學(xué)教師堅持集體備課，共同提高；英語教師訓(xùn)練密度大，知識落實好；物理教師以培養(yǎng)興趣為切入點，狠抓知識落實由于老師們的嚴謹治學(xué)，使得全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有明顯提高，課間主動找老師請教問題的學(xué)生常常擠滿了教師辦公室。年級組教師都能自覺遵守勞動紀律，積極完成學(xué)校安排的臨時性工作，做到了有令必行，有禁必止，確保學(xué)校政令暢通。
1、在“五四專題——學(xué)會感恩讓世界充滿愛”的演講活動中，八年級有3名學(xué)生獲得一等獎；1名獲二等獎，2名獲三等獎。
2、中考各科目成績（特長班）。90分以上35人，80分以上的人數(shù)146人，88分以上59人，85分以上88人。
其中30（5）班90分以上的11人，80分以上的45人；30（6）90分以上的21人，80分以上的48人；30（7）90分以上的1人，80分以上的人；30（8）90分以上的1人，80分以上的人；30（9）90分以上的1人，80分以上的人。
通過每天的巡查以及平時的工作情況了解，我發(fā)現(xiàn)有以下幾種情況需要各位同仁引起注意。
學(xué)生方面：
１、特長班個別班級學(xué)生有上課遲到現(xiàn)象；
２、我們年級的課間操質(zhì)量有待于進一步提高；
３、各個班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)有待加強；兩極分化比較嚴重，各個班級都有體現(xiàn)。
4、平行班違反紀律情況比較突出，遲到和缺席情況較為嚴重，學(xué)生外出情況屢禁不止。
老師方面：
１、同一班級不同老師看晚休效果不一樣；說話做小動作的人相對較多。
２、個別老師看管路排的力度不夠，學(xué)生較吵；
３、我們的個別老師缺少主人翁的意識，不能形成一種教育的合力。針對以上情況，我們班主任要多動腦筋，多想辦法，做到優(yōu)秀班主任的“勤”字，根據(jù)自己班級的不同特點采取行之有效的方法。當(dāng)然我們的任課老師也要反思自己，認真做好自己的本職工作，發(fā)揮主人翁的意識。相信我們八年級老師是有這個能力和素質(zhì)把上述問題解決掉的。
１、團隊意識：
不管是一個學(xué)校，一個年級組還是一個備課組，我個人認為，哪怕是兩個人的團隊，都要有一種團隊意識。記得在網(wǎng)上看過這樣一件事情，有一位老師在一次升旗儀式上問場下的學(xué)生：“這個學(xué)校是屬于誰的？”很多學(xué)生說“是校長的”，也有學(xué)生說是國家的，還有的說是老師的。就是沒有一個學(xué)生說：“這個學(xué)校是我自己的?！痹谶@里我們不能責(zé)怪孩子，就是我們成人又何嘗不是如此，因為我們就是在這樣的文化里長大的。所以今天我想對各位同仁說，我們要與這種文化作斗爭。我們應(yīng)該這樣想“我是年級組的，年級組也是我的?！碑?dāng)這種團隊文化非常和諧時，生活在年級組的每個成員都會是愉悅的，因為他們不孤獨，讓我們?yōu)闋I造這樣和諧的團隊文化而一起努力。
２、寬容意識。
寬容應(yīng)該是包括兩個方面的。第一方面是對別人的缺點的寬容，我覺得所有不是惡意的無心的傷害性的言行都是需要我們?nèi)捜莸?。第二個方面是對別人優(yōu)點的寬容，這份寬容更難能可貴，因為對別人缺點的寬容是大度，而對別人優(yōu)點的寬容則是超脫。所以希望我們的老師都能寬容他人，和諧工作。
３、反思意識。
反思的過程應(yīng)該是一個痛苦的過程，因為這是一次自我否定的過程，這是一次蛻變的過程。作為一名教師，一定要注意多反思，多總結(jié)，這樣你才能進步，才能提高，眼前的困境，不如意都沒所謂，關(guān)鍵看你如何調(diào)整自己的心態(tài)，積極去思考，積極去面對。做到反思中成長，反思中進步。我們不要懼怕工作中的問題，只有深入細致地發(fā)現(xiàn)問題，認真想辦法解決問題才能改進我們的工作，才能提高我們的業(yè)務(wù)水平，才能有利于我們學(xué)校的發(fā)展。
4、盡業(yè)精神。
我認為作為教師，就必須有高度的責(zé)任心和無私奉獻的愛心精神，老師們一定多深入到學(xué)生當(dāng)中去，多與學(xué)生溝通個交流。學(xué)生畢竟是孩子，他們許多令人不滿意的做法和行為及想法都需要我們?nèi)椭麄兏恼笕嗽趺茨芎秃⒆右话阋娮R呢。
“以史為鏡，可以知興衰”。總之，八年級是一個團結(jié)，務(wù)實的年級。盡管在過去的上半學(xué)期中已經(jīng)取得了一定的成績，我們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗，再接再厲，爭取在接下來的工作中取得更大的進步，為明年的中考作好充分的準備，為五中的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇二
八班級下學(xué)期的時候，我擔(dān)當(dāng)八班級兩個班的語文教學(xué)工作。在授課過程中，我堅持急躁、細心、有責(zé)任心的原則，真誠對待每位同學(xué)，以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：
本學(xué)期學(xué)校堅持推行課堂改革，由于閱歷欠缺，教學(xué)方案中的一些設(shè)想沒有具體實施或者執(zhí)行的很倉促，但整體上基本完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
情感力氣方面，留意培育同學(xué)的語言組織表達力氣，和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質(zhì)。同學(xué)通過學(xué)習(xí)課文，能夠拓展學(xué)問面，同時聯(lián)系實際生活和傳統(tǒng)文化，提高個人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀與價值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高自身的道德文化素養(yǎng)。
同時，在培育同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方面也收到了確定的效果。同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣得到提高，課堂氛圍也調(diào)動起來，教學(xué)效果也收到了確定的成效。
學(xué)問性學(xué)習(xí)方面，同學(xué)整體上能把握教材基本的學(xué)問結(jié)構(gòu)，大多同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問，并能順當(dāng)完成相應(yīng)的拓展學(xué)問訓(xùn)練。力氣性學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期側(cè)重培育同學(xué)的記憶力氣，通過每天的背誦書寫訓(xùn)練，既熬煉了同學(xué)的記憶力氣，也拓展了同學(xué)的學(xué)問視野，對表達力氣的提高有確定的關(guān)懷。情感方面，通過綜合拓展訓(xùn)練與寫作練習(xí)，同學(xué)基本能形成自己的認知，通過自我感知，選材分析，能夠達到基本的寫作表達力氣，形成自我獨立的見解。
1、力求吃透教材
在備課過程中，始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合同學(xué)實際，設(shè)計問題，引導(dǎo)思索，進展思維。充分發(fā)揮各學(xué)習(xí)小組的作用，上課時依據(jù)小組的實際狀況，以及把握學(xué)問的不同程度，合理提問、誘導(dǎo)，促使同學(xué)不斷提高自己的學(xué)問水平，始終堅持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。調(diào)動同學(xué)參預(yù)課堂的主動性，讓課堂成為同學(xué)呈現(xiàn)的舞臺。
3、情境體驗與實踐活動結(jié)合
為了更好的調(diào)動同學(xué)的'主動性，結(jié)合我校實施新課改的實際，在日常教學(xué)工作中，我組織同學(xué)進行了各種語文活動的嘗試。小組經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，組織同學(xué)進行了語文學(xué)問競賽，由同學(xué)自主設(shè)計，自主出題，自己主持，全班參預(yù)。還組織同學(xué)品評相聲中的語言，觀看正規(guī)演講角逐，效仿辯論賽等活動。通過這些活動，既考查了同學(xué)學(xué)問的把握狀況，也調(diào)動了同學(xué)的主動性，增加了同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，熬煉了力氣，也提高的同學(xué)學(xué)習(xí)的信念。
4、學(xué)習(xí)反饋與課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是了解同學(xué)把握所學(xué)學(xué)問的過程，也是課堂教學(xué)的信息反饋。因此，我堅持以面批為主，了解同學(xué)把握學(xué)問的程度，并選擇實行個別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式。利用課下、自習(xí)等時間，了解同學(xué)的把握狀況，為個別同學(xué)進行專5/10向輔導(dǎo)，改正教學(xué)過程的不足，不同程度的提高了同學(xué)的學(xué)問水平。
5、在學(xué)習(xí)中改進
在日常教學(xué)上，有疑必問。并且堅持集體備課，集中研討，主動參預(yù)各種教研活動。在備課中，各個章節(jié)的設(shè)計都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法。同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，克服自己的不足。
6、在實踐中探究新課改
在教學(xué)工作中，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，思索教學(xué)改革的方法，留意同學(xué)力氣的培育，把傳受學(xué)問、技能和進展智力、力氣結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力氣，有效的進展和培育同學(xué)的整體素養(yǎng)。
在實際教學(xué)過程中，并不是每堂課都能達到預(yù)期效果，通過反思也發(fā)覺其中的一些問題。
1.理論與實際存在的差距。設(shè)計的教案在實際課堂教學(xué)中并不能完全實施，因此，在今后備課時，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設(shè)計更應(yīng)迅速而靈敏，并依據(jù)實際狀況作出相應(yīng)調(diào)整，使教案更好的適應(yīng)與教學(xué)。
2.課堂氛圍對教學(xué)工作開展的影響。良好課堂氛圍能夠順當(dāng)有效地完成教學(xué)任務(wù)。但在實際教學(xué)中，很難把握這個度，甚至消逝老師唱獨角戲的現(xiàn)象。這就要求在以后教學(xué)中，不僅豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，還要從同學(xué)角度動身，調(diào)動同學(xué)的主動性，從而達到活躍課堂的效果。
3.學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題，由于要完成確定的教學(xué)任務(wù)，有時會忽視學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況。有一些同學(xué)易脫離學(xué)習(xí)主體，自己獨立于集體這就需要老師賜予更多的關(guān)注。尤其在日常教學(xué)過程中，應(yīng)有意識地加強對學(xué)困生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，多進行思想相互溝通，把握他們的學(xué)習(xí)生活狀況。這也需要急躁細心的工作，堅持每天做工作，并準時對同學(xué)的進步賜予確定。
在以后的教學(xué)過程中，我會堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，連續(xù)探求新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，改進教學(xué)方法，探究出適合同學(xué)的高效課堂，全面提高同學(xué)的學(xué)問水平和綜合力氣。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇三
本學(xué)期到目前為止共進行了兩次月考和一次期中考試，班級成績一直處于級段的中游。前50名人數(shù)在5-6人之間，算是平均水平。但在我自己看來，這種情況時可以加以改善的。比上不足比下有余絕對不應(yīng)該成為初三畢業(yè)時的目標(biāo)。就我觀察，班級里應(yīng)該還有3-5位同學(xué)，如果通過努力，可以進入前50，既而向龍灣中學(xué)的目標(biāo)努力的。因此，下學(xué)期第一個工作重點就是“抓尖子”，通過擁有8-10位可以位居級段前50的尖子生，帶動整個班級的成績。
另外，這學(xué)期學(xué)校組織了比較多的活動。比如讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)和各種競賽活動，說實話，我對此沒有盡力組織。一是因為煩，二是認為過多的活動喧賓奪主，影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)。但從另一個角度來講，對班級的凝聚力可能會有影響。下學(xué)期進入初三，學(xué)生的壓力會更大，也更需要調(diào)節(jié)，在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的前提下，還是應(yīng)該對此多花一些精力。
現(xiàn)在班級里的主要問題出在幾個后進生。他們對整個班級的學(xué)習(xí)氣氛和上課紀律都帶來不好的影響，牽扯了很多的精力。更糟糕的是，幾個后進生的家長表現(xiàn)出來的是一種隨他們的孩子“混”的態(tài)度。在這方面作為老師，確實很無奈。下學(xué)期，我想除了要通過尖子生，讓更多的同學(xué)團結(jié)在尖子生周邊，而不是被后進生給吸引過去。更重要的只能是多學(xué)習(xí)，多向書本、多向老教師學(xué)習(xí)，想想是否有更好的辦法解決這個問題。
總之，這一學(xué)期在各方面算是中規(guī)中矩。但是距離一個優(yōu)秀的班集體還是有較大的距離，這也意味著下學(xué)期這個班級還有很大改進的空間。希望下學(xué)期通過師生共同的`努力，能夠在原有的基礎(chǔ)上提升一大步，為初三下學(xué)期的復(fù)習(xí)迎考打下一個良好的基礎(chǔ)。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇四
這個學(xué)期我擔(dān)任八年級三班和四班的語文教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，取得了一定的成績。下面從備課、上課、課外輔導(dǎo)三方面進行總結(jié)：
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，老前輩經(jīng)常對我們說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白了備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)有以下兩方面的顯著特點：一方面，較之城里的學(xué)生，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的術(shù)語教學(xué)，同學(xué)們不能適應(yīng)，也不能很好的理解。另一方面，兩個班的同學(xué)都各有特色，比如四班的學(xué)生比較活躍，學(xué)生反應(yīng)較快，上課氣氛積極；而三班正好相反，普遍基礎(chǔ)較差，上課需細嚼慢咽，但整體朗讀水平較好。但兩個班都表現(xiàn)出中等生、差生占較多，尖子生相對較少的現(xiàn)象。如果講得太深，沒有照顧到整體，教學(xué)效果就不理想。經(jīng)過實踐的檢驗，我充分認識了了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，對學(xué)生進行因材施教，將會對授課效果有直接影響。因而在備課的時候我做到了備教法的同時要備學(xué)生。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。為此我采取的措施有：
1、加強自身的素養(yǎng)，提高教學(xué)技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部。并且每天都以充足的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
2、以學(xué)生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文是語言，就需要學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅持每節(jié)語文課前空出時間，讓學(xué)生練習(xí)朗讀，來提高他們的語感。一學(xué)期下來，很多學(xué)生的朗讀能力都有所提高，同時由于經(jīng)常念一些名家名篇，也培養(yǎng)了他們的語文鑒賞能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高學(xué)習(xí)語文的興趣，同時這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫作能力，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。
4、積極開展多媒體教學(xué)。不可否認，我們不贊成所有內(nèi)容都要用多媒體上，但確實要發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡(luò)的巨大資源和多角度沖激，來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率。對教材中離我們生活比較遠的事物和認識陌生的知識，多媒體教學(xué)的優(yōu)勢就尤為突出。我精心整合網(wǎng)上相關(guān)資源，制成課件，收到不同凡響的教學(xué)效果。還有各單元的綜合性學(xué)習(xí)，如世界何時鑄劍為犁、蓮文化的魅力等，我從網(wǎng)絡(luò)上收集了大量、生動的圖片、視頻及與此有關(guān)的文學(xué)作品、詩歌等資料來拓展學(xué)生的課外知識，獲得全面而深刻的認識。
當(dāng)然回看自己的授課，我也感到有點愧疚，因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決其中困難。
因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)，對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
對學(xué)生的作業(yè)做到及時批改，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何提高自我，如何提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的幫助指導(dǎo)下，取得更好的成績。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇五
回顧這個學(xué)期，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們八年級組全體教師本著“全面發(fā)展，活動育人”、“文明有序，制度育人”、“嚴謹治學(xué)，課堂育人”的理念，對學(xué)生實施培養(yǎng)計劃，保證了年級組內(nèi)重大安全事故零發(fā)生、學(xué)生外在形象和行為規(guī)范化、部分學(xué)科考在先鋒。
說實話，八年級是整個初中階段最難管的年段，我們所有在一線為他們服務(wù)的老師辛苦了，正是有了這樣的辛苦才有了最后的穩(wěn)定。為了在穩(wěn)定中求發(fā)展，為了在穩(wěn)定中總結(jié)經(jīng)驗，堅持“在反思中總結(jié)、在總結(jié)中調(diào)整、在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)對八年級下學(xué)期我們的成長和歷練作如下總結(jié)：
接力棒一次又一次傳到了我們這屆學(xué)生的手中，從7年級時候的義教評估、抽考數(shù)學(xué)和歷史到八年級的義教評估、抽考物理、地理。我們總是手握接力棒站在學(xué)校的名譽線上，站在機會的路上被考驗被激勵。他們都說我們和我們的學(xué)生都是最幸運的。有了抽考，才有了今天數(shù)學(xué)的底氣，有了評估才有了今天學(xué)習(xí)的活力。當(dāng)我們接力棒的主人時，我們的領(lǐng)導(dǎo)一直堅持挑戰(zhàn)等于機遇，我們只有被推到前列，我們才有機會亮出自己的潛力和實力。
面對抽考，我們從容不迫，利用大課間給學(xué)生鼓勵打氣，做好積極面對的準備。我們召開專會，有力化解課程，全體教師發(fā)揚以大局為重的精神，一心撲在學(xué)生的復(fù)習(xí)備考上。特別是課程調(diào)整后，錢文濤老師、曾濤老師、姚發(fā)斌老師、馮志國老師不顧教學(xué)工作繁重、教學(xué)戰(zhàn)線太長，每一節(jié)課都以飽滿的激情綻放在講臺，跟學(xué)生比耐力，比嚴謹，保證了課堂效率。班主任也是積極配合，督促學(xué)生早晚背地里、做物理，特別是余君成老師還幫助檢查學(xué)生的地理背誦。班主任還深入到這些課堂進行坐班，年級組內(nèi)也多次進行巡堂，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動向。
從2015年以來，我們就立足了長遠的2017，心中有一個恒久的夢想，那就是夢圓在每一年，為了2017年。我們站在未來的門口，眺望我們的腳步，保證每一步都走得穩(wěn)，走得實。
開學(xué)在即，就在老師和學(xué)生心中樹立了“有序”、“高效”的目標(biāo)，用落實保上路、用規(guī)范保秩序、用誠心保鞏固。
開學(xué)一個周，我們緊急召開了學(xué)生大學(xué)，重申了八年級學(xué)生的紀律三大紅線，鄒校長還和學(xué)生們一起重學(xué)規(guī)范、重溫目標(biāo)、重拾夢想。
經(jīng)歷了三月月考和期中考試后，我們除了召開年級、班級質(zhì)量分析會、學(xué)生表彰會，我們還分層分批召開了學(xué)生家長代表會。會上，制有電子會標(biāo)，印發(fā)有學(xué)生對比成績冊、家長問卷調(diào)查表。真正把家長請進學(xué)校，共商培養(yǎng)計劃，打破了會上領(lǐng)導(dǎo)一降到底的思路，我們還貫穿了學(xué)生代表、家長代表發(fā)言和班主任對學(xué)生的在線表現(xiàn)進行綜合評價。既指出了本班某位學(xué)生的閃光點和潛力點，又指出了其努力的方向。分層家長會的召開，更具針對性，更具指導(dǎo)性，更有實效。學(xué)生了解了自己的差距和長處，家長了解了學(xué)校的做法和自己的不足，促進了家長與學(xué)校與學(xué)生的“溝通”、“關(guān)注”和“支持”。
除了召開家長會來團結(jié)力量，我們還進行有計劃的家訪活動。對特困生、雙差生、單親家庭、潛力學(xué)生進行分時段的家訪。我們的老師不怕利用周末的時間，正確面對家訪，和學(xué)生和家長溝通在一起，學(xué)生返校后的效果也是顯而易見的。
我們總是站在長遠的角度，把學(xué)生的矛盾控制在萌芽階段。站在學(xué)生的角度，把學(xué)生的困惑當(dāng)作自己的責(zé)任來經(jīng)營。啟動心理導(dǎo)師制，用愛心真情溫暖他們的心扉。期中考試后，我們又啟動了每日一省活動，讓學(xué)生在經(jīng)歷一天的學(xué)習(xí)、生活、交流后，對自己的行為、態(tài)度作一點回顧、作一點反思，提一點建議和希望，這樣的自省活動，也是教會學(xué)生辯證地、全面地正視自己，進一步提高自己。
我們幸福，我們收獲了學(xué)生的穩(wěn)定。心態(tài)的平穩(wěn)和行為的穩(wěn)定。八年級的學(xué)生雖然自主意識強，愛聽他們喜歡的歌，愛串他們喜歡的門，愛看他們喜歡的書，愛上他們喜歡的網(wǎng)，愛講他們喜歡的話，愛聽他們喜歡的課，甚至愛做他們喜歡的作業(yè)……但正是因為他們多變的性格，才給予了我們與學(xué)生周旋的經(jīng)歷，才壯大了我們的內(nèi)心。我們有足夠大的耐心和信心，與學(xué)生斗智斗勇，與學(xué)生共同進步。我們用嚴字和愛字來教會學(xué)生規(guī)矩，教會學(xué)生規(guī)范。
我們幸福，我們收獲了學(xué)習(xí)的榜樣。劉xx老師帶英語雙班，又帶培優(yōu)班、興趣班，工作量大，做事效率卻高，她總是提前完成任務(wù)，還給自己充電的時間，堅持學(xué)習(xí)不間斷。對待英語教學(xué)，毫不馬虎，學(xué)生復(fù)習(xí)資料一手整理，所帶的雙班成績在各次考試中都位于前列。曾濤老師對待班主任工作，肯用智慧，肯花精力。他創(chuàng)意地治班做法帶領(lǐng)他的班級無論是年級自管還是學(xué)生成績都名列在年級的前面。他總是利用自己的課，組織班上的活動，堅持用活動育人，用活動激活學(xué)生的創(chuàng)造力和自主性。
比如開展學(xué)生辯論賽、主題班會“老師我想對您說暨同學(xué)們我想對你們說”以及和兄弟班級的聯(lián)誼乒乓球賽和籃球賽。除了活動育人外，他還做到深入學(xué)生中間，和他們一起讀英語，做練習(xí)，講趣事，還專門抽了一個星期與學(xué)生一起在大食堂進餐。李艷君老師剛剛畢業(yè)，剛剛面對講臺的責(zé)任和講臺下的學(xué)生，但毫不畏懼。不僅擔(dān)任雙班語文，還主動拾起一個班班主任的重擔(dān)。無論是上課的壓力，還是批改作業(yè)的壓力，還是治班的壓力，她沒有叫一聲苦，沒有在寢室睡過一次舒服的午覺。她曾為了一個學(xué)生，獨自一人騎著新買的電動車在外尋找那個學(xué)生一整天，最后跌了一身的傷回到學(xué)校。她悄悄地付出，正如她悄悄地綻放。我們的鄒俊校長，工作事務(wù)多，安全壓力大，時間跨度大，為了八年級的宏圖，總是以身示范，與學(xué)生比起早，與學(xué)生比晚睡，與學(xué)生比進入狀態(tài)佳。
每個周日的下午四點，我們都能看到他站在教室的白板前進行新課教學(xué)，雷打不動，風(fēng)雨依舊。每周學(xué)生集中，他總是會用精煉而又擲地有聲地講話為學(xué)生敲響警鐘，傳遞能量。不管是學(xué)生的大會小會，還是老師們的大會小會，他的講話都會給我們驚喜，因為不是純理論地講，而是有鮮活的事例和風(fēng)趣的語言，甚至還有現(xiàn)場的提問和搶答，不論是從形式上還是內(nèi)容上，都顯示了一個領(lǐng)導(dǎo)的絕對實力和優(yōu)秀素養(yǎng)。
前面說的辛勤也好，幸運也好，幸福也好，站在期末的尾巴上，我們也是憂慮的。憂慮我們未完成的夢，憂慮學(xué)生的成績和狀態(tài)，他們是否目標(biāo)不明確，習(xí)慣良好，是否懶散隨意，他們是否拒絕了平庸，追求著卓越。
我們憂慮著，思考著，也化解著，更憧憬著……。
2018年的鐘聲已響徹了整個學(xué)期，我們和學(xué)生的八年級生涯也要接近尾聲。當(dāng)他們懷揣著夢想走進九年級的時候，我們但愿八年級的這個休止符會是圓潤美麗而發(fā)光，會化成一股有形的力助他們在九年級取得長足的進步。也但愿我們的老師在這一整年的陪伴中，獲得一點屬于自己的經(jīng)歷或成長。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇六
德育是對學(xué)生進行思想、政治、道德和心理品質(zhì)的教育。今天本站小編給大家為您整理了八年級下學(xué)期德育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
我擔(dān)任八年級二班的班主任以來，我忙碌著、緊張著、同時也充實著、快樂著。反思八年級二班的班主任工作，如果說還有點成績的話，首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，更要感謝與我共同奮斗在一起的張瓊和劉敏老師。他們在許多方面給予我?guī)椭椭笇?dǎo)。今天我不敢談什么經(jīng)驗，也不敢談什么理論，就本著學(xué)習(xí)的原則，借用這個難得的機會，把自己班主任工作的心得和體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁作個匯報。
(一)快速布局，使班級很快步入正規(guī)。
開學(xué)一周之內(nèi)班干、座位、班規(guī)、
口號。
等一步到位，快速形成了一個新的集體，日常事務(wù)馬上進入正軌。良好的開頭，為日后的工作奠定了基礎(chǔ)，減少了不必要的日?，崉?wù)的干擾，使師生都能集中精力搞好學(xué)習(xí)。對班委會成立，我非常重視，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班促進整個班級的管理工作。
(二)了解學(xué)生，深入學(xué)生的內(nèi)心世界。
接手一個新的班級，班主任要做的首要工作就是迅速、全面、準確地了解學(xué)生。要在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的人格特點，掌握學(xué)生的家庭情況和思想動向，把一些問題學(xué)生的不良習(xí)慣扼制在萌芽狀態(tài)。接一個新班，我的第一周是最忙的：第一天要建立學(xué)生檔案，三天內(nèi)學(xué)生名字要與其人對號入座，了解學(xué)生對班級的想法，查找問題學(xué)生------記得一次，開學(xué)的第二天，我找一位調(diào)皮男生談話，當(dāng)我一下子叫出了他的名字并指出了他好動，喜歡打鬧的缺點時，他滿臉詫異也有些感動地對我說：“老師，你真厲害!我家里人也是這么說我的。”也許是這個開頭好吧，這個學(xué)生的壞毛病很少再犯，非常樂意接受我的教育。
(三)培養(yǎng)學(xué)生自信。
《學(xué)習(xí)的革命》中有這樣一句話：“如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會了自信;如果一個孩子生活在認可之中，他就學(xué)會了自愛。”
一個善于贊揚自己學(xué)生的教師，很容易獲得好的教育效果。經(jīng)常注意學(xué)生的優(yōu)點和進步，及時給予適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，保護學(xué)生的自尊心和自信心不受傷害，讓學(xué)生以正常的心態(tài)對待自己的問題，丟棄自卑，保持積極性，增強自尊與自信。因此，不要輕易否定你的學(xué)生，那樣會損害學(xué)生的自尊心，多給學(xué)生們一些鮮花和掌聲，包括那些后進生，那樣，你的學(xué)生會充滿自信，不斷獲得成功。
(四)嚴格紀律，適時激勵。
班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)難振。要抓好學(xué)習(xí)，首先要抓好紀律。平時的班級工作應(yīng)該嚴格管理，不要等不良行為蔓延成風(fēng)才下工夫去抓。那種“現(xiàn)在學(xué)生關(guān)鍵是成績，只要成績好，其他都是小問題，不必理會”的看法，容易教出我行我素缺乏大局觀念、集體觀念的學(xué)生，或者有才無德的危險品。而這些恰恰是大家最不愿意看到的結(jié)果。明確紀律很重要，執(zhí)行紀律更重要。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和活力，把我們班分成六個組，分別為abcdef按照考試成績龍擺尾，這樣不管是什么教學(xué)活動，還是習(xí)題討論課，教師處處都有小老師在，極大的調(diào)動了稍差的學(xué)生的積極性。
(五)學(xué)業(yè)跟蹤，引導(dǎo)自省。
學(xué)習(xí)成績是領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長最為關(guān)心的，班主任一方面要做好整體把握，另一方面要做好每個學(xué)生每次大考的成績跟蹤，以便有針對性地給予每個學(xué)生指導(dǎo)。我將學(xué)生每次大考的成績排名列成表格，與學(xué)生個別談話時還輔以曲線圖，直觀地反映學(xué)生的成績走向。再結(jié)合平時觀察、了解的情況，引導(dǎo)學(xué)生反思。
學(xué)習(xí)計劃。
的制定和落實，分析成績進退的原因，提供調(diào)整個人學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)策略的意見。
(六)后期的。
工作計劃。
八年級后期，班主任的工作至關(guān)重要，我計劃做好以下幾方面工作：
1、我計劃每天有針對性地找學(xué)生談心，以正面引導(dǎo)、激勵為主。即使對問題學(xué)生的指導(dǎo)，也要力爭做到，既要讓其明白問題，也要讓其明白優(yōu)點;既要讓其清楚改進方向，還要讓其看到希望，增強其信心。
2.要引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧，進入實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，總結(jié)考試的經(jīng)驗教訓(xùn)。每次模擬考后要留時間反思：包括通過這套題的收獲、不足、改進措施等。定期召開學(xué)生“提高分數(shù)小竅門”的應(yīng)試技巧交流會。
3.強化學(xué)生苦練、樂練意識。在做題的過程中，鼓勵學(xué)生真正以考生的身份去做題，把自己的真實思路、真實答題習(xí)慣、所有掌握的應(yīng)試技巧，應(yīng)用出來，不要患得患失，對了，堅持并完善;錯了，及時改正，抓住最后的每一套題的練習(xí)機會，真正起到練兵調(diào)整的效果。達到高考時想出來的、做出來的都是正確的。這實際上也在培養(yǎng)學(xué)生“一次成功”的解題習(xí)慣。
反思自己的工作，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學(xué)習(xí)。我感覺自己是在班門弄斧了，我會不斷向各位老師學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，盡自己最大的努力把事情做得更好。發(fā)言完畢，不妥之處，敬請指正。謝謝大家。
本學(xué)期我擔(dān)任初二五班班主任工作。
一學(xué)期的工作中，能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格要求自己。愛崗、敬業(yè)，熱愛關(guān)心學(xué)生，能夠及時將學(xué)校精神傳達給學(xué)生。
根據(jù)學(xué)校的精神，初二學(xué)生的特點，本班學(xué)生的實際情況，開學(xué)初制定了班主任工作計劃，并在實際工作中能按計劃執(zhí)行?？偨Y(jié)本學(xué)期工作特點如下：
1、一學(xué)期里能夠堅持及時到崗，做到學(xué)生進班,教師進班。細心體察學(xué)生思想動態(tài)，觀察班內(nèi)變化，耐心細致地做好學(xué)生青春期引導(dǎo)工作。
2、在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進生使用一個標(biāo)準。好學(xué)生不受到偏愛，對后進生不有偏見，一碗水端平。對好學(xué)生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，關(guān)心每一個學(xué)生，幫助每一個學(xué)生。并在班內(nèi)開展學(xué)生互幫互助活動，樹立好的班風(fēng)。
3、信任、支持班干部的工作，發(fā)揮團員的先鋒模范作用。發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會。在班內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。
4、充分發(fā)揮家庭的作用。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。所以經(jīng)常與家長聯(lián)系尤為重要，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作。
5、與任課教師進行及時有效的協(xié)調(diào)，全面掌握班級情況，及時處理。使班級時刻處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展中。堅持對學(xué)生進行賞識和鼓勵教育。
班主任的工作無小事。工作中，我總會從多方面多角度思考問題，力求把每件事做到最好。盡管如此，仍會存在不足，所以在今后的工作中我會彌補不足，爭取更好。
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：
一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足、授之建議與方法;同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。
三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多的狀況，我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼。本學(xué)期面對后進生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。
六、積極、依時參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔(dān)、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。
總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。擔(dān)任班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!!
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，八年組全體教師全面貫徹黨的教育方針、路線、政策，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)：堅定信念，敬業(yè)奉獻。做到了以身作則，為人師表，熱愛和關(guān)心學(xué)生，做到既教書又育人，以高尚的人格影響他人，做師德的楷模。
在過去的一個學(xué)期里，八年級全體老師在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，做到認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，積極參加教改教研活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，同時我們組織各學(xué)科領(lǐng)頭人上好觀摩課、示范課，積極運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高了課堂教學(xué)效率，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
在暑假教師培訓(xùn)班上通研教材，要求備課的同時備好學(xué)生，做到因勢利導(dǎo)、因材施教。本學(xué)期我們還積極開展第二課堂，根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，大膽培養(yǎng)他們的特長，以鼓勵學(xué)生為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性。
從我擔(dān)任八年級年級組長之時起我就有了壓力。我深知要做好一名年級組長必須心思細密，且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力，這對于一向心直口快的我來說，無疑是一個極大的挑戰(zhàn)。幸運的是xx位年級成員的支持與信任一路與我相伴，本學(xué)期全體八年級教師精誠合作，互相幫助，創(chuàng)造了和諧的團隊氛圍、保持著高漲的工作熱情。
1、作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。作為八年級年級組長，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，本學(xué)期，我不敢到對工作不怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，組織學(xué)生紀律，與學(xué)生交流，使班級管理正常有序。作為一名年級帶頭人，我的身先士卒，使我的工作有了說服力，贏得老師們的認可和支持，這樣使得開展年級工作變得順利。
2、團結(jié)就是力量，團結(jié)才能出成績。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。
本學(xué)期，我們八年級組以班主任和教研組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常和教師談心、交流，思想上保持一致，心靈上達到溝通，使年組的每一位教師都認真工作，使年級組的計劃安排能夠得以順利實施。這一學(xué)期，學(xué)校開展的各項活動中，課任教師都積極的與班主任協(xié)調(diào)，并齊心協(xié)力的共同完成全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。
3、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。公正是信任的基礎(chǔ)，做為一名年級組長，在工作中我一切都會按原則辦事，小到簽到，大到評選文明班級，我都公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都服氣、都舒心，工作中遇到問題，及時和任課教師商量完成。力爭讓年級的各位教師在和諧中開展工作。
本學(xué)期八年級全體教師做到了遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，早上班、晚下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，以強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感完成學(xué)校交給的各項工作。把學(xué)校的工作安排看成是領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任，同事對我們的肯定，也當(dāng)作是不斷挑戰(zhàn)自我的良機。以強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，認真履行崗位職責(zé)，盡自己的最大努力把各項工作做好。
本學(xué)期八年級工作還在以下幾方面做到突破：
1、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長，團結(jié)同學(xué)等良好修養(yǎng)行為。
3、繼續(xù)狠抓了學(xué)生的練字工作，培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范的要求。
在新的學(xué)期里，我們八年級組全體教師一定創(chuàng)造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇八
20xx學(xué)年一學(xué)期已接近尾聲，作為年級組長，嚴格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合做好學(xué)校分配的的各項工作，特別是及時做好上情下達工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開展盡的努力。
1、加強師德建設(shè)，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。
本學(xué)年開學(xué)初，我們認真學(xué)習(xí)教育理論，認真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作計劃，不僅提高了教師的`思想認識，并且付諸教學(xué)實踐，使廣大教師認識到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，用先進的文化科學(xué)知識和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識武裝學(xué)生的頭腦。
2、注重營造辦公室的學(xué)習(xí)氛圍。
3、學(xué)校的安全教育永遠放第一位，因為學(xué)生的生命是無價的，出了安全故學(xué)校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，反復(fù)強調(diào)安全，提高教師的安全意識，特別是室外課安全。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老師，時刻牢記對學(xué)生加強安全教育。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本年組在本學(xué)期中沒有發(fā)生一例重大安全事故。
把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見及時向上反映。同時，記錄好本學(xué)期的年級組長工作記載。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時做好思想工作。
當(dāng)然，我的工作中還確實存在不足和問題。我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺階。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇九
一、教學(xué)目標(biāo)：
4、通過對黃土高原和長江沿江地帶的學(xué)習(xí)，能在地圖上認識主要的地形類型，并能描述區(qū)域的地形特征、氣溫、降水分布概況，歸納出區(qū)域的重要氣候特征，能說明某區(qū)域自然地理要素之間的相互作用和相互影響，認識區(qū)域發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的辨證關(guān)系。
二、教學(xué)主要措施：
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)，討論地理學(xué)科的重要性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的自覺性；
2、運用地理圖表、實物、遠程資源教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；
3、綜合學(xué)生身邊的地理事物教學(xué)，理論聯(lián)系實際；
4、把課堂教學(xué)和課后練習(xí)、復(fù)習(xí)綜合起來，一步一個腳?。?BR> 5、注意章節(jié)小結(jié)、反思，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識漏洞。
三、遠程教育課安排：
說明：具體上課時間，節(jié)次結(jié)合班級安排和遠程資源情況確定。
第五章第四周。
第六章第九周。
第七章第十一周。
第八章第十七周。
四、教學(xué)進度安排。
1
9/2——13。
第五章第一節(jié)四大地理區(qū)域劃分。
2
16——20。
第二節(jié)北方地區(qū)和南方地區(qū)。
3
23——27。
第三節(jié)西北地區(qū)和青藏地區(qū)。
4
2/3——6。
章節(jié)復(fù)習(xí)、小結(jié)、測試。
5
9——13。
第六章第一節(jié)全國政治文化中心——北京。
6
16——20。
第二節(jié)特別行政區(qū)——香港和澳門。
7
23——27。
第三節(jié)祖國的神圣領(lǐng)土。
8
30——3/4。
第四節(jié)西部開發(fā)的重要陣地—新疆維吾爾自治區(qū)。
9
6——10。
章節(jié)復(fù)習(xí)、小結(jié)、測試。
10。
13——17。
期中復(fù)習(xí)、機動。
11。
20——24。
期中考試、質(zhì)量分析。
12。
27——1/5。
第七章第一節(jié)面向海洋的地區(qū)——珠江三角洲。
13。
4——8。
第二節(jié)西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納。
14。
11——15。
章節(jié)復(fù)習(xí)、小結(jié)、測試。
15。
18——22。
第八章第一節(jié)溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原。
16。
25——29。
第二節(jié)以河流為生命的地區(qū)——長江沿江地帶。
17。
1/6——5。
章節(jié)復(fù)習(xí)、小結(jié)、測試。
18。
8——12。
期末復(fù)習(xí)第五章。
19。
15——19。
期末復(fù)習(xí)第六章。
20。
22——26。
期末復(fù)習(xí)第七、八章。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇十
歲月如梭，光陰似箭，一學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲，回顧過去的一學(xué)期，我班較為順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，并取得了較好的成績。為今后更好的做好班級工作，發(fā)揚優(yōu)點，尋找不足，現(xiàn)將本學(xué)期班級工作小結(jié)如下：
1、狠抓學(xué)生的政治品德熏陶教育。
首先、每天下午利用課余閑暇時間，給學(xué)生總結(jié)一天的得與失，講名人故事，宣讀和，讓他們的思想覺悟每天都有一點進步。
其次、開展班會，師生共同討論班上存在的問題，在作最后總結(jié)時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去，在種創(chuàng)設(shè)的情境下，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。再次、利用休息時間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨教育，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學(xué)習(xí)的機會，從而靜下心來，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。同時利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機會，與家長交流，了解學(xué)生在家中的情況，講述學(xué)生在校的情況，對學(xué)生有一個更全面的認識，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。
2、很準班級紀律、常規(guī)教育。
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)生反映情況，調(diào)整了班委會成員，挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部，分工明確。教育學(xué)生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事，上課前做好準備工作，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題，對于所犯錯誤的同學(xué)耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，狠抓一日常規(guī)管理，在爭紅旗的活動中，勇爭第一，嚴格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，要求學(xué)生從小事做起。開學(xué)之初，我組織同學(xué)們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動，使學(xué)生們強化了什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，從而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動中能有的放矢，做事有較強的針對性。
3、安全衛(wèi)生教育。
針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
4、狠抓學(xué)生的知識教學(xué)。
八（5）班有個別的同學(xué)各科基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，什么事都無習(xí)慣。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會，組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的動態(tài)，了解學(xué)生的思想，讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W(xué)的進步出謀劃策，讓班干部首先行動起來，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣，成為好習(xí)慣傳播的種子。配合各任課教師，在上課、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)別對待，降低要求，降低難度，以培養(yǎng)他們的自信心。
5、差生的轉(zhuǎn)化工作。
面臨學(xué)生的嚴重兩極分化，如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學(xué)和班級管理的過程中，積極配合其他任科教師和學(xué)生家長，共同做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，差生的轉(zhuǎn)化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動之以情。及時積極開展各種豐富有益的課外活動，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
總之，這一學(xué)期對學(xué)生進行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些問題問題：1、有的學(xué)生始終沒能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能自覺、主動地去學(xué)習(xí)，回家不能自覺地去看書和復(fù)習(xí)，有的甚至懶學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績始終不能趕上。另有對極個別比較差的學(xué)生，沒能做到跟蹤教育。
2、家訪的機會少，很少和家長面對面直接溝通。
3、對個別沉默寡言、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少，沒有找到一個好的方法去開導(dǎo)他們。
4、對學(xué)生管得較緊，文藝娛樂時間較少。
1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。
2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。利用班會、黑板報等，向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)的方法，形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
3、培養(yǎng)班級學(xué)習(xí)骨干，消除班級學(xué)生學(xué)習(xí)中的兩級分化現(xiàn)象。
下學(xué)期仍把培養(yǎng)班級尖子生，轉(zhuǎn)化班級下差生作為首要目標(biāo)，指出中上學(xué)生的薄弱科目，協(xié)調(diào)各科教師制定、落實補差措施。每次考試，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績變化情況，及時與學(xué)生通氣，進行必要的鼓勵和教育。
4、定期對班上部分學(xué)生的家庭進行走訪，和學(xué)生家長直接溝通。
5、定期在班內(nèi)舉行文娛活動。對于在本學(xué)期班務(wù)管理中不足之處，我一定嚴格按照改進措施執(zhí)行，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進，積累經(jīng)驗，爭當(dāng)優(yōu)秀班集體。
班主任培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)涉及班主任日常工作的方方面面，比如如何與家長溝通，如何處理緊急事件，如何對待班級失竊等這些班主任所必需的有時又有些棘手的問題，這樣在我們的日常班級管理工作中就能派上用場了。
我個人認為，在培訓(xùn)的過程中如果能多請幾個有經(jīng)驗的老師來講解具體的事例和做法這應(yīng)該是重點，也是亮點，因為這比枯燥的談理論來的更有用，更有說服力，相信大家也樂意聽，對我們的幫助也最大。
利用班主任聚會的時間，大家坐在一起談?wù)撟约汗ぷ髦杏龅降谋容^典型的案例，拿出來一起討論，既可以分享不同的教育方法，也可以給有困惑的老師一些建議。我覺得以后的培訓(xùn)過程中應(yīng)該增加這方面的時間，讓老師有暢所欲言的機會。
報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇十一
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期又開始了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師以及班主任的關(guān)心幫助支持下，我較好的完成了本職工作。為了能在以后的工作中更好的履行職責(zé)，做好本職工作，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：
首先在思想方面，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人;同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，不體罰、變相體罰學(xué)生，認真參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
在教育教學(xué)工作中，認真做好常規(guī)工作，努力踐行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)成績。積極、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教案，上好每一節(jié)課，大膽應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。課堂中努力研究教法、學(xué)法。
認真學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。教學(xué)中積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合自己的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，例如作文競賽、演講朗誦會、讀書活動等，激發(fā)學(xué)生的語文興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
加強課外閱讀訓(xùn)練，豐富學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)。新課程規(guī)定學(xué)生在初中階段要閱讀一定數(shù)量的文學(xué)名著。教學(xué)中首先向?qū)W生推薦了一些文學(xué)名著和優(yōu)秀的文學(xué)期刊，如《意林》、《讀者》、《時文選粹》等，學(xué)生興趣非常高。同時要求學(xué)生每天讀書30分鐘，每周寫一篇讀書心得或者隨筆。利用假期讓學(xué)生辦手抄報，介紹文學(xué)作品或作家。收到了較好的效果。
做好個別輔導(dǎo)、差生轉(zhuǎn)化工作，初二年級是學(xué)生出現(xiàn)兩極分化主要階段，該班學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，也出現(xiàn)了好差分化現(xiàn)象，差生面的擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。對其中有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)，適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績。對紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。利用課余時間個別輔導(dǎo)。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇十二
不知不覺，八班級下學(xué)期的工作又接近了尾聲，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級兩個班的語文教學(xué)工作，要教好語文，就要讓同學(xué)寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。針對本學(xué)期教學(xué)狀況，總結(jié)如下：
一、以閱讀教學(xué)為主，共完成六個單元的閱讀教學(xué)每個單元一個主題，到達相應(yīng)的學(xué)習(xí)目的。融入本人的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，理解敘事性作品的文體特征，品嘗含義豐厚的語句。在古文中閑逛，在大致讀懂課文的根底上，理解古人寫景、敘事、談?wù)摰乃囆g(shù)，領(lǐng)會了并有所體會言語運用的妙處;積聚了常見的文言詞語，加強了語感。在借助提示、解釋和工具書讀懂課文的根底上，領(lǐng)會了并有所體會游記散文借景抒情的特性，品嘗了古詩文名句的思想感情。
二、教學(xué)課堂始終應(yīng)當(dāng)留意同學(xué)創(chuàng)新的動機、情感、意志，激起同學(xué)的求知愿望。
培育同學(xué)主動思索、質(zhì)疑的力氣。為此，把握八班級同學(xué)的心理特征和思想特性，主動探究有利于激起興趣、鼓舞爭辯的課堂教學(xué)方法。例如，在處理各單元的重點篇目時，我始終接受應(yīng)用整體感知協(xié)作探求深思質(zhì)疑拓展延長的教學(xué)形式，依據(jù)不同內(nèi)容細心設(shè)計問題組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感到的是一種親切、調(diào)和、活潑的氛圍。在這樣的氣氛中，同學(xué)的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育，或質(zhì)疑答辯，或浮想聯(lián)翩，或小組間相互溝通，或應(yīng)戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，小組間互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的時機。
同學(xué)思想的開啟，更要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，獵取叩開學(xué)問大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的根本請求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特性的集中表現(xiàn)。新課程請求課堂要以更新教學(xué)手腕為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓同學(xué)自主體驗、感受，使得師生在探究中經(jīng)受共享。信息時期多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的范疇，拓寬攝取學(xué)問的渠道，為完成進步同學(xué)信息素養(yǎng)，開發(fā)同學(xué)的.探求才能、學(xué)習(xí)才能、協(xié)作才能、締造才能供應(yīng)了一個可操作的平臺。
四、為完成由授之以魚到授之以漁的基本轉(zhuǎn)變用扎實多樣的熬煉，多方面進步同學(xué)的語文素養(yǎng)，努力培育同學(xué)的語文理論才能，使同學(xué)取得確定的終身學(xué)習(xí)的身手。為此，我針對不同的學(xué)問板塊，選擇實行不同的熬煉方法：夯實根底硬筆書法每日一頁，字詞聽寫循環(huán)放映;擴展積聚課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)每天都寫;熬煉才能閱讀了解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，重復(fù)錘煉;作文熬煉按部就班，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借題發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力圖既有章法，又有創(chuàng)新，鼓舞放飛思想，大膽發(fā)揮。
教學(xué)有法，教無定法，同學(xué)主動學(xué)習(xí)、盲目學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)的熟識有待增加，今后需愈加完善這些工作，對同學(xué)進行生動，扎實，系統(tǒng)，有序、有恒的熬煉，以進一步提高同學(xué)的閱讀力氣。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期快過去了，我們一個學(xué)期的教育教學(xué)工作也接近尾聲，在此，我就八年級的工作作個簡單的小結(jié)：八年級組的教師團隊是一個積極向上、團結(jié)實干的集體，，我們年級組一共有21位老師在一起辦公，年級組作為一個小集體，首先要有一個愉悅的工作和生活環(huán)境，試想沒有了好心情，大家天天呆在一塊，那怎么能愉快地工作和生活?我深知，一個單位的氣氛與領(lǐng)導(dǎo)的處事方式有著很大的關(guān)系，作為年級組也是一樣，我雖然不是什么領(lǐng)導(dǎo)，但作為年級組長的我也應(yīng)該為這個小集體努力營造一個愉悅、和諧、協(xié)作、積極向上的工作和生活的好氛圍。我們學(xué)校剛組建不久，方方面面的工作既多又繁瑣，我們每位老師工作都不輕松，在如此情況下，組內(nèi)事務(wù)有條不紊。組里的衛(wèi)生狀況非常好，工作氣氛十分和協(xié)，同事之間相處非常和睦，工作在一起非常開心，大家有了一個緊張和諧的辦公環(huán)境。年級組的各項工作都開展的有聲有色，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點主要是抓學(xué)生的日常行為規(guī)范：日常行為規(guī)范是各項教育教學(xué)工作的保障，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的行為規(guī)范管理放在首位，從學(xué)生的考勤、文明禮儀、衛(wèi)生值日、就餐、就寢、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面嚴格要求學(xué)生，讓學(xué)生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2.本學(xué)期的另一教育教學(xué)工作重點是安全教育和提高教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校是一所寄宿制初級中學(xué)，學(xué)生一周到在學(xué)校吃住，遠離了父母，所以安全工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成全落到了老師身上，我會協(xié)作班主任做到安全工作天天講，學(xué)科質(zhì)量時時抓。
3.通過集體活動促進學(xué)生班級凝聚力和集體榮譽感。為班級融合奠定基礎(chǔ)。一個好的班集體應(yīng)該是積極向上的，這些都需要在比賽活動中去鍛煉，去體驗。我們通過學(xué)校開展的課間操比賽、《少年中國說》的朗訟比賽、拔河比賽、墻報評比，文明宿舍評比、文明班級評比等活動來增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。
4.我組教師以課改為契機，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，全面提高了學(xué)生成績，提升了教師教學(xué)能力。這學(xué)期我組教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚，大家經(jīng)常在一起討論學(xué)生出現(xiàn)的問題和教育學(xué)生的方法，想方設(shè)法來提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量，我們組的老師都積極地參加學(xué)校組織的教學(xué)技能比賽，我和同組的王春燕老師在這一次比賽中同時獲得了一等獎，而且我們八年級組學(xué)生的英語考試成績提高得非?？欤谏洗稳h組織的統(tǒng)考中，學(xué)生考試成績由全縣的倒數(shù)進入到了全縣的每5名，全組老師積極參加各級各類培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，在這一次的中、高級競聘中，我組的老師都順利和通過，取得了可喜的成績。
生的情況之下，老師們才能夠更有針對性的實施教育，家長才能夠更好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子.也讓社會對我們這個新組建的學(xué)校有個充分的了解。
不管怎樣，八年級各班級都在穩(wěn)定中進步，教師們在努力工作著，一切常規(guī)都在有序地落實，一個積極向上、團結(jié)實干的集體已經(jīng)形成，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學(xué)生奉獻.作為我個人，也將在以后的工作中，把工作做到更精、更細、更高效。
1、本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點是安全教育和在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時提高教學(xué)質(zhì)量。安全工作做到天天講。學(xué)科質(zhì)量時時抓。
2、抓日常規(guī)范：日常規(guī)范是各項教育教學(xué)工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的規(guī)范放在首位，從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日、行為習(xí)慣都嚴格要求，讓學(xué)生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實的學(xué)習(xí)。
八年級組的教師團隊是一個積極向上、團結(jié)實干的集體。我們組的老師以中青年教師為主體，他們將我組工作開展的有聲有色。
1、組內(nèi)事務(wù)有條不紊。大家有了一個緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來。
2、我組教師積極鉆研教材教法提高教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我組教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚。大家經(jīng)常討論學(xué)生出現(xiàn)的問題和教育學(xué)生的方法，以提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量。經(jīng)?？梢娡^教師積極研究教材教法，共同制作多媒體課件。教師積極撰寫教學(xué)論文，在教學(xué)上認真鉆研，悉心學(xué)習(xí)。
1、對月考、期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析，對學(xué)困生進行了一對一的幫扶工作，落實到每一位教師及學(xué)生、召開家長座談會等。各方面反響良好。
2、對學(xué)生的教育工作，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多引導(dǎo)，少說教、少批評。注重。
學(xué)生的全方位指導(dǎo)，讓學(xué)生真正收益。
3、注重教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇十四
每次集體備課后我都會再花時間認認真真鉆研教材和教法，參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生的小組合作精神，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。
二、寓教于樂，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；
在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，我巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間。
三、重視朗讀、培養(yǎng)語感。
利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感。大部分學(xué)生語言表達能力較弱，回答問題語言不連貫，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲準確流暢地有感情地朗讀20分鐘，經(jīng)過這學(xué)期的努力，他們有了明顯的進步。
四、加強課外閱讀、寫作和書寫訓(xùn)練。
為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要進行至少兩篇課外的閱讀作品并作摘抄。寫作訓(xùn)練每周兩次，是寫學(xué)生自己所讀文章的讀后感或命題作文。兩個班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認真,為了提高他們的書寫能力，我規(guī)定他們每天必須至少練10個字，所練內(nèi)容主要是以字帖為主，經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練，他們進步還真不小。
五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時。
在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
六、參與教研、取長補短。
七、教學(xué)中的不足。
我所任教的27、28班語文成績相對其它平行班而言，還是有差距的，我認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
2、對知識點的檢查落實不到位；
3、對差生的教育缺乏力度，雖然也使用了多種方法，但沒有時時抓，刻刻落實。
學(xué)無止境，我會在今后的教學(xué)工作中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力的！
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇十五
緊張而忙碌的一學(xué)期工作即將結(jié)束，回首一學(xué)期的工作我們緊張而有序、忙碌而充實，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
開學(xué)之初按照學(xué)校要求我制定好年級工作計劃，認真組織實施，精心安排好年級組的每一個活動，做好班級調(diào)查，為每一位任教教師做好服務(wù)。學(xué)校每次召開年級主任會后，我都及時認真?zhèn)鬟_學(xué)校的精神，組織貫徹落實。
本學(xué)期之初，我們就把抓穩(wěn)定、謀發(fā)展、努力構(gòu)建和諧年級組作為本學(xué)期的工作重點。通過一個學(xué)期初二全體任課教師的共同努力，已基本形成了一個團結(jié)奮進、積極向上充滿活力的年級組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初二年級組的工作給予很高的評價和認可，團結(jié)和諧是我們工作的一致方向，穩(wěn)定進步是我們常常聽到的表揚和獎勵。
初二年級組班主任隊伍中老、中、青三個年齡段都有，老班主任帶頭示范，年輕班主任虛心學(xué)習(xí)努力跟上。全體班主任每天早7點準時到校組織學(xué)生晨讀和自習(xí)，晚上交接班后才離開，非常辛苦。在班級常規(guī)管理這一塊，每一位班主任真正做到精抓、細管，班級管理井然有序，學(xué)生的上課狀態(tài)、自習(xí)課紀律、著裝儀表等方面有了很大進步。另外換新校服后，初二年級組的大課間跑操成為學(xué)校一個亮點，不僅步伐整齊，而且口號響亮，特別有氣勢。另外餐前誦讀感恩詞對學(xué)生起到了潛移默化的作用，使學(xué)生學(xué)會了感恩糧食浪費現(xiàn)象明顯減少，所有這些成績的取得都和班主任的辛勤工作分不開。
1、在學(xué)校每周一次的班容班貌、舍容舍貌的常規(guī)檢查中，初二年級組一直名列前茅，每一次檢查中受到表揚的班級、宿舍初二年級組的總數(shù)都是最多，這充分表明了我們的常規(guī)管理平時抓的實、抓的細。
2、另外本學(xué)期舍務(wù)管理全員參與，所有教師沒有任何怨言接受工作，而且在工作中能及時到位、認真檢查，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚。正是因為全體教師努力付出，宿舍的紀律和衛(wèi)生有了明顯的提升和改善。
3、其次本學(xué)期初二年級組三次到市政廣場清雪，班主任和任課教師組織到位，每次鏟雪把安全工作放到首位，學(xué)生在鏟雪中接受了勞動教育，而且也向社會展現(xiàn)了七中學(xué)生的精神風(fēng)貌。
1、每一位教師在備課、講課、作業(yè)批改方面的工作做得扎實有效，備課組長認真負責(zé)，備課教師不走形式，每次備課都落到實處。作業(yè)批改方面，每個學(xué)科規(guī)范了作業(yè)批改，每一位教師都能認真落實執(zhí)行。正因為如此，期中考試比月考成績相比總體出現(xiàn)了穩(wěn)中有升的趨勢。
2、期中考試后，召開了質(zhì)量分析會，質(zhì)量分析分兩步：第一步備課組長分析；第二步以班主任為核心的任教教師分析。針對出現(xiàn)的問題大家分析的非常透徹，而且拿出了相應(yīng)的整改措施。
3、對英語、語文兩學(xué)科進行教學(xué)整改。期中考試后，就英語學(xué)科存在的問題和困境，分別召開三次分析會，通過分析最終由備課組長和任課教師拿出了具體的教學(xué)方案和教學(xué)措施。語文學(xué)科召開了兩次分析會，在備課組長和教研組長的引領(lǐng)下拿出了具體方案。
4、11月份初二年級組安排了每人一課，各位教師都能認真對待，每一位教師在講課時都使用了多媒體，課后評課暢所欲言，找出課堂中的優(yōu)缺點。另外每位教師都上交了一份詳細的講課教案。
1、個別班級學(xué)風(fēng)不濃，上課狀態(tài)和學(xué)習(xí)紀律不是很好。課間紀律較差，需要班主任加強管理。
2、厭學(xué)、偏科現(xiàn)象比較突出，走讀班抄襲作業(yè)現(xiàn)象比較嚴重，需要班主任和任課教師做好學(xué)生的思想工作，協(xié)調(diào)學(xué)科間的配合，特別是班主任和任課教師之間的配合，形成合力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在教研組長、年級組長會議上講話。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇十六
本期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了很大的進步。首先，在思想方面。本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，時刻銘記黨的教育方針、政策，嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象立之。為了祖國下一代的健康成長并成為對社會有用的人才,甘愿做一名默默無聞的辛勤園丁。
其次,在工作方面。本人自工作以來，工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。適當(dāng)向?qū)W生推薦一些名人名著，盡可能通過一些好的書籍來影響學(xué)生，幫助未成熟的他們獲取一些做人的道理，樹立人生的目標(biāo)，以利于他們的健康成長。
再次，在教學(xué)方面。本學(xué)期本人擔(dān)任八年級語文科目教學(xué)。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學(xué)。平時，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況，認真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案。在進行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學(xué)中。同時，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)?？傊?，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果：
第一，學(xué)生對語文科目的興趣有所提高。
本人在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動接受知識的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準，在課堂上通過設(shè)計一些與學(xué)生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當(dāng)?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計一些難度較大的與現(xiàn)實有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神，集體的凝聚力，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學(xué)科的興趣。
第二，學(xué)生的閱讀理解能力有所提高。
本人充分利用學(xué)校圖書室的現(xiàn)有書籍，有選擇的向他們推薦一些書籍，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設(shè)計一些簡單的問題，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過一段時間的強化后，學(xué)生的知識面不但擴大了，而且閱讀理解能力也大大提高了。
第三，學(xué)生口頭表達能力有所提高。
本校的學(xué)生由于一些原因，口頭表達能力較差。為了提高學(xué)生口頭表達能力，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題，通過耐心引導(dǎo)其回答，并加以肯定、表揚，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心。平時，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀比賽，獎勵小禮品，以提高他們的朗讀能力，從而提高口頭表達能力。
第四，學(xué)生寫作能力有所提高。
為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學(xué)生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇一
八年級組共11個教學(xué)班，在校學(xué)生580多人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在八年級組全體教師的共同努力下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，我組以建立和諧校園為抓手，把安全工作放在各項工作之首，通過年級組集中訓(xùn)導(dǎo)、主題班會、安全教育月等多種形式向?qū)W生宣講安全的重要性，教給學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中的交通安全、飲食安全、運動安全、消防安全的相關(guān)知識，提高了學(xué)生的自我防范意識和防范能力。同時各班還開展了安全隱患的排查工作，全年級共查出安全隱患二十余處，都得到了及時地整改。
1、針對八年級學(xué)生的身體心理特點，各班主任在學(xué)生中廣泛開展了“愛校如家”“愛班如家”的教育，以及前途理想教育，各班主任在班級管理上肯下工夫，創(chuàng)造性的開展工作，班級管理富有特色，各有高招，張燕老師愛生如子，既是嚴師，又像慈母，為班級學(xué)生管理財物，耐心細致，她“拉一把、扶一段、送一程”的轉(zhuǎn)化后進生的方法使許多學(xué)生受益，使學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好；王海棠老師充分發(fā)揮班干部的管理和帶頭作用，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理自我約束的能力；馬紅俊老師勤跟班常談心，潤物細無聲，確保了班級穩(wěn)定，用真誠走進了學(xué)生的心靈，班級學(xué)生精神面貌學(xué)習(xí)態(tài)度煥然一新；李永振老師的“用我的心握你的手”融洽了師生關(guān)系。各班主任利用家訪、電訪、家長會等形式與家長溝通，使學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合，優(yōu)勢互補，得到了家長們的支持與配合，如張燕老師對班上一個特殊學(xué)生就電防十余次，使原來準備放棄的家長又燃起了希望之火；馬紅俊老師針對班上留守學(xué)生多的特點，利用電話與家長溝通。各班加強了班級文化建設(shè)，利用班級文化陶冶學(xué)生情操，由于各班主任工作扎實，堅持正面引導(dǎo)，特長班學(xué)生的日常行為習(xí)慣得到了進一步規(guī)范。
2、狠抓學(xué)生的儀容儀表。每個大周學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)都要親自檢查學(xué)生的儀表，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)不合格的要求立即整改，經(jīng)過這一工作的開展，學(xué)生中基本上杜絕了長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)等現(xiàn)象。
3、違禁品的查收；由于學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的重視，我們一直對學(xué)生的違禁品查處都比較嚴格，無論是在教室，操場，還是宿舍，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)，班主任，生活老師都能做到嚴格管理，認真檢查，學(xué)生私自藏放手機等違禁品的現(xiàn)象得到了很好的控制，效果明顯。
4、開展了“五四專題——學(xué)會感恩讓世界充滿愛”的活動，對學(xué)生的心靈觸動很大，影響很深。有不少家長打電話，發(fā)短信談孩子對這場報告會的反映。表示這樣的教育活動要多一些。
5、開展了“星級文明評選”活動；并且各班每月評出了十幾名“文明禮儀標(biāo)兵”，校園中，班級里說文明話的人多了，做文明事人多了，好人好事多了，問老師好的人多了，整個校園到處洋溢著文明之風(fēng)。
6、平行班各項工作在艱難中摸索前進，各班主任和科任老師努力管理，確保本學(xué)期平行班工作無重大的安全事故。30（1）班主任張洪標(biāo)老師雖然是第一次干班主任，但是工作認真負責(zé)，（1）班各項工作均比其它班級好，（11）班班主任唐敏春老師也盡心盡力工作，班級問題現(xiàn)對也比其它班級強一些。但是30（2）（4）班問題就較多，班級管理的措施和力度都較為薄弱，因此學(xué)生問題突出。
7、認真組織和召開家長會。加強家校聯(lián)系的力度，進一步促進家校溝通，使我們的工作更具有方向性，目的性。
通過各種活動，為學(xué)生搭建了發(fā)展自我，豐富自我，展示自我的平臺，有力的促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
開學(xué)初，學(xué)校下達了年級和各班的教學(xué)指標(biāo)，雖然班主任和任課教師感覺壓力大，但都能自覺地變壓力為動力，團結(jié)協(xié)作，打好總體戰(zhàn)。而且在開學(xué)初就召開了針對30（5）（6）班特長班的工作策略布置會，制定了a類特長班的工作目標(biāo)和努力方向。在期中考試后，年級組召開了質(zhì)量分析會，各備課組長、班主任都認真進行了質(zhì)量分析會，對期中考試前的教育教學(xué)工作進行了認真的反思，為后段工作提出了切實可行的改進措施。教師們的備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié)扎實到位，在新課程課堂教學(xué)達標(biāo)活動和評課活動中，教師都能積極參與，把學(xué)校組織的活動當(dāng)作一次崗位練兵和學(xué)習(xí)的機會，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。語文教師以活動為載體，給學(xué)生創(chuàng)造練筆的機會，許多學(xué)生妙筆生花，積極投稿，一篇篇優(yōu)秀習(xí)作變成了鉛字；數(shù)學(xué)教師堅持集體備課，共同提高；英語教師訓(xùn)練密度大，知識落實好；物理教師以培養(yǎng)興趣為切入點，狠抓知識落實由于老師們的嚴謹治學(xué)，使得全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有明顯提高，課間主動找老師請教問題的學(xué)生常常擠滿了教師辦公室。年級組教師都能自覺遵守勞動紀律，積極完成學(xué)校安排的臨時性工作，做到了有令必行，有禁必止，確保學(xué)校政令暢通。
1、在“五四專題——學(xué)會感恩讓世界充滿愛”的演講活動中，八年級有3名學(xué)生獲得一等獎；1名獲二等獎，2名獲三等獎。
2、中考各科目成績（特長班）。90分以上35人，80分以上的人數(shù)146人，88分以上59人，85分以上88人。
其中30（5）班90分以上的11人，80分以上的45人；30（6）90分以上的21人，80分以上的48人；30（7）90分以上的1人，80分以上的人；30（8）90分以上的1人，80分以上的人；30（9）90分以上的1人，80分以上的人。
通過每天的巡查以及平時的工作情況了解，我發(fā)現(xiàn)有以下幾種情況需要各位同仁引起注意。
學(xué)生方面：
１、特長班個別班級學(xué)生有上課遲到現(xiàn)象；
２、我們年級的課間操質(zhì)量有待于進一步提高；
３、各個班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)有待加強；兩極分化比較嚴重，各個班級都有體現(xiàn)。
4、平行班違反紀律情況比較突出，遲到和缺席情況較為嚴重，學(xué)生外出情況屢禁不止。
老師方面：
１、同一班級不同老師看晚休效果不一樣；說話做小動作的人相對較多。
２、個別老師看管路排的力度不夠，學(xué)生較吵；
３、我們的個別老師缺少主人翁的意識，不能形成一種教育的合力。針對以上情況，我們班主任要多動腦筋，多想辦法，做到優(yōu)秀班主任的“勤”字，根據(jù)自己班級的不同特點采取行之有效的方法。當(dāng)然我們的任課老師也要反思自己，認真做好自己的本職工作，發(fā)揮主人翁的意識。相信我們八年級老師是有這個能力和素質(zhì)把上述問題解決掉的。
１、團隊意識：
不管是一個學(xué)校，一個年級組還是一個備課組，我個人認為，哪怕是兩個人的團隊，都要有一種團隊意識。記得在網(wǎng)上看過這樣一件事情，有一位老師在一次升旗儀式上問場下的學(xué)生：“這個學(xué)校是屬于誰的？”很多學(xué)生說“是校長的”，也有學(xué)生說是國家的，還有的說是老師的。就是沒有一個學(xué)生說：“這個學(xué)校是我自己的?！痹谶@里我們不能責(zé)怪孩子，就是我們成人又何嘗不是如此，因為我們就是在這樣的文化里長大的。所以今天我想對各位同仁說，我們要與這種文化作斗爭。我們應(yīng)該這樣想“我是年級組的，年級組也是我的?！碑?dāng)這種團隊文化非常和諧時，生活在年級組的每個成員都會是愉悅的，因為他們不孤獨，讓我們?yōu)闋I造這樣和諧的團隊文化而一起努力。
２、寬容意識。
寬容應(yīng)該是包括兩個方面的。第一方面是對別人的缺點的寬容，我覺得所有不是惡意的無心的傷害性的言行都是需要我們?nèi)捜莸?。第二個方面是對別人優(yōu)點的寬容，這份寬容更難能可貴，因為對別人缺點的寬容是大度，而對別人優(yōu)點的寬容則是超脫。所以希望我們的老師都能寬容他人，和諧工作。
３、反思意識。
反思的過程應(yīng)該是一個痛苦的過程，因為這是一次自我否定的過程，這是一次蛻變的過程。作為一名教師，一定要注意多反思，多總結(jié)，這樣你才能進步，才能提高，眼前的困境，不如意都沒所謂，關(guān)鍵看你如何調(diào)整自己的心態(tài)，積極去思考，積極去面對。做到反思中成長，反思中進步。我們不要懼怕工作中的問題，只有深入細致地發(fā)現(xiàn)問題，認真想辦法解決問題才能改進我們的工作，才能提高我們的業(yè)務(wù)水平，才能有利于我們學(xué)校的發(fā)展。
4、盡業(yè)精神。
我認為作為教師，就必須有高度的責(zé)任心和無私奉獻的愛心精神，老師們一定多深入到學(xué)生當(dāng)中去，多與學(xué)生溝通個交流。學(xué)生畢竟是孩子，他們許多令人不滿意的做法和行為及想法都需要我們?nèi)椭麄兏恼笕嗽趺茨芎秃⒆右话阋娮R呢。
“以史為鏡，可以知興衰”。總之，八年級是一個團結(jié)，務(wù)實的年級。盡管在過去的上半學(xué)期中已經(jīng)取得了一定的成績，我們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗，再接再厲，爭取在接下來的工作中取得更大的進步，為明年的中考作好充分的準備，為五中的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇二
八班級下學(xué)期的時候，我擔(dān)當(dāng)八班級兩個班的語文教學(xué)工作。在授課過程中，我堅持急躁、細心、有責(zé)任心的原則，真誠對待每位同學(xué)，以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：
本學(xué)期學(xué)校堅持推行課堂改革，由于閱歷欠缺，教學(xué)方案中的一些設(shè)想沒有具體實施或者執(zhí)行的很倉促，但整體上基本完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
情感力氣方面，留意培育同學(xué)的語言組織表達力氣，和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質(zhì)。同學(xué)通過學(xué)習(xí)課文，能夠拓展學(xué)問面，同時聯(lián)系實際生活和傳統(tǒng)文化，提高個人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀與價值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高自身的道德文化素養(yǎng)。
同時，在培育同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方面也收到了確定的效果。同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣得到提高，課堂氛圍也調(diào)動起來，教學(xué)效果也收到了確定的成效。
學(xué)問性學(xué)習(xí)方面，同學(xué)整體上能把握教材基本的學(xué)問結(jié)構(gòu)，大多同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問，并能順當(dāng)完成相應(yīng)的拓展學(xué)問訓(xùn)練。力氣性學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期側(cè)重培育同學(xué)的記憶力氣，通過每天的背誦書寫訓(xùn)練，既熬煉了同學(xué)的記憶力氣，也拓展了同學(xué)的學(xué)問視野，對表達力氣的提高有確定的關(guān)懷。情感方面，通過綜合拓展訓(xùn)練與寫作練習(xí)，同學(xué)基本能形成自己的認知，通過自我感知，選材分析，能夠達到基本的寫作表達力氣，形成自我獨立的見解。
1、力求吃透教材
在備課過程中，始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合同學(xué)實際，設(shè)計問題，引導(dǎo)思索，進展思維。充分發(fā)揮各學(xué)習(xí)小組的作用，上課時依據(jù)小組的實際狀況，以及把握學(xué)問的不同程度，合理提問、誘導(dǎo)，促使同學(xué)不斷提高自己的學(xué)問水平，始終堅持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。調(diào)動同學(xué)參預(yù)課堂的主動性，讓課堂成為同學(xué)呈現(xiàn)的舞臺。
3、情境體驗與實踐活動結(jié)合
為了更好的調(diào)動同學(xué)的'主動性，結(jié)合我校實施新課改的實際，在日常教學(xué)工作中，我組織同學(xué)進行了各種語文活動的嘗試。小組經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，組織同學(xué)進行了語文學(xué)問競賽，由同學(xué)自主設(shè)計，自主出題，自己主持，全班參預(yù)。還組織同學(xué)品評相聲中的語言，觀看正規(guī)演講角逐，效仿辯論賽等活動。通過這些活動，既考查了同學(xué)學(xué)問的把握狀況，也調(diào)動了同學(xué)的主動性，增加了同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，熬煉了力氣，也提高的同學(xué)學(xué)習(xí)的信念。
4、學(xué)習(xí)反饋與課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是了解同學(xué)把握所學(xué)學(xué)問的過程，也是課堂教學(xué)的信息反饋。因此，我堅持以面批為主，了解同學(xué)把握學(xué)問的程度，并選擇實行個別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式。利用課下、自習(xí)等時間，了解同學(xué)的把握狀況，為個別同學(xué)進行專5/10向輔導(dǎo)，改正教學(xué)過程的不足，不同程度的提高了同學(xué)的學(xué)問水平。
5、在學(xué)習(xí)中改進
在日常教學(xué)上，有疑必問。并且堅持集體備課，集中研討，主動參預(yù)各種教研活動。在備課中，各個章節(jié)的設(shè)計都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法。同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，克服自己的不足。
6、在實踐中探究新課改
在教學(xué)工作中，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，思索教學(xué)改革的方法，留意同學(xué)力氣的培育，把傳受學(xué)問、技能和進展智力、力氣結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力氣，有效的進展和培育同學(xué)的整體素養(yǎng)。
在實際教學(xué)過程中，并不是每堂課都能達到預(yù)期效果，通過反思也發(fā)覺其中的一些問題。
1.理論與實際存在的差距。設(shè)計的教案在實際課堂教學(xué)中并不能完全實施，因此，在今后備課時，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設(shè)計更應(yīng)迅速而靈敏，并依據(jù)實際狀況作出相應(yīng)調(diào)整，使教案更好的適應(yīng)與教學(xué)。
2.課堂氛圍對教學(xué)工作開展的影響。良好課堂氛圍能夠順當(dāng)有效地完成教學(xué)任務(wù)。但在實際教學(xué)中，很難把握這個度，甚至消逝老師唱獨角戲的現(xiàn)象。這就要求在以后教學(xué)中，不僅豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，還要從同學(xué)角度動身，調(diào)動同學(xué)的主動性，從而達到活躍課堂的效果。
3.學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題，由于要完成確定的教學(xué)任務(wù)，有時會忽視學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況。有一些同學(xué)易脫離學(xué)習(xí)主體，自己獨立于集體這就需要老師賜予更多的關(guān)注。尤其在日常教學(xué)過程中，應(yīng)有意識地加強對學(xué)困生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，多進行思想相互溝通，把握他們的學(xué)習(xí)生活狀況。這也需要急躁細心的工作，堅持每天做工作，并準時對同學(xué)的進步賜予確定。
在以后的教學(xué)過程中，我會堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，連續(xù)探求新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，改進教學(xué)方法，探究出適合同學(xué)的高效課堂，全面提高同學(xué)的學(xué)問水平和綜合力氣。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇三
本學(xué)期到目前為止共進行了兩次月考和一次期中考試，班級成績一直處于級段的中游。前50名人數(shù)在5-6人之間，算是平均水平。但在我自己看來，這種情況時可以加以改善的。比上不足比下有余絕對不應(yīng)該成為初三畢業(yè)時的目標(biāo)。就我觀察，班級里應(yīng)該還有3-5位同學(xué)，如果通過努力，可以進入前50，既而向龍灣中學(xué)的目標(biāo)努力的。因此，下學(xué)期第一個工作重點就是“抓尖子”，通過擁有8-10位可以位居級段前50的尖子生，帶動整個班級的成績。
另外，這學(xué)期學(xué)校組織了比較多的活動。比如讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)和各種競賽活動，說實話，我對此沒有盡力組織。一是因為煩，二是認為過多的活動喧賓奪主，影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)。但從另一個角度來講，對班級的凝聚力可能會有影響。下學(xué)期進入初三，學(xué)生的壓力會更大，也更需要調(diào)節(jié)，在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的前提下，還是應(yīng)該對此多花一些精力。
現(xiàn)在班級里的主要問題出在幾個后進生。他們對整個班級的學(xué)習(xí)氣氛和上課紀律都帶來不好的影響，牽扯了很多的精力。更糟糕的是，幾個后進生的家長表現(xiàn)出來的是一種隨他們的孩子“混”的態(tài)度。在這方面作為老師，確實很無奈。下學(xué)期，我想除了要通過尖子生，讓更多的同學(xué)團結(jié)在尖子生周邊，而不是被后進生給吸引過去。更重要的只能是多學(xué)習(xí)，多向書本、多向老教師學(xué)習(xí)，想想是否有更好的辦法解決這個問題。
總之，這一學(xué)期在各方面算是中規(guī)中矩。但是距離一個優(yōu)秀的班集體還是有較大的距離，這也意味著下學(xué)期這個班級還有很大改進的空間。希望下學(xué)期通過師生共同的`努力，能夠在原有的基礎(chǔ)上提升一大步，為初三下學(xué)期的復(fù)習(xí)迎考打下一個良好的基礎(chǔ)。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇四
這個學(xué)期我擔(dān)任八年級三班和四班的語文教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，取得了一定的成績。下面從備課、上課、課外輔導(dǎo)三方面進行總結(jié)：
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，老前輩經(jīng)常對我們說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白了備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)有以下兩方面的顯著特點：一方面，較之城里的學(xué)生，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的術(shù)語教學(xué)，同學(xué)們不能適應(yīng)，也不能很好的理解。另一方面，兩個班的同學(xué)都各有特色，比如四班的學(xué)生比較活躍，學(xué)生反應(yīng)較快，上課氣氛積極；而三班正好相反，普遍基礎(chǔ)較差，上課需細嚼慢咽，但整體朗讀水平較好。但兩個班都表現(xiàn)出中等生、差生占較多，尖子生相對較少的現(xiàn)象。如果講得太深，沒有照顧到整體，教學(xué)效果就不理想。經(jīng)過實踐的檢驗，我充分認識了了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，對學(xué)生進行因材施教，將會對授課效果有直接影響。因而在備課的時候我做到了備教法的同時要備學(xué)生。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。為此我采取的措施有：
1、加強自身的素養(yǎng)，提高教學(xué)技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部。并且每天都以充足的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
2、以學(xué)生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文是語言，就需要學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅持每節(jié)語文課前空出時間，讓學(xué)生練習(xí)朗讀，來提高他們的語感。一學(xué)期下來，很多學(xué)生的朗讀能力都有所提高，同時由于經(jīng)常念一些名家名篇，也培養(yǎng)了他們的語文鑒賞能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高學(xué)習(xí)語文的興趣，同時這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫作能力，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。
4、積極開展多媒體教學(xué)。不可否認，我們不贊成所有內(nèi)容都要用多媒體上，但確實要發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡(luò)的巨大資源和多角度沖激，來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率。對教材中離我們生活比較遠的事物和認識陌生的知識，多媒體教學(xué)的優(yōu)勢就尤為突出。我精心整合網(wǎng)上相關(guān)資源，制成課件，收到不同凡響的教學(xué)效果。還有各單元的綜合性學(xué)習(xí)，如世界何時鑄劍為犁、蓮文化的魅力等，我從網(wǎng)絡(luò)上收集了大量、生動的圖片、視頻及與此有關(guān)的文學(xué)作品、詩歌等資料來拓展學(xué)生的課外知識，獲得全面而深刻的認識。
當(dāng)然回看自己的授課，我也感到有點愧疚，因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決其中困難。
因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)，對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
對學(xué)生的作業(yè)做到及時批改，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何提高自我，如何提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的幫助指導(dǎo)下，取得更好的成績。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇五
回顧這個學(xué)期，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們八年級組全體教師本著“全面發(fā)展，活動育人”、“文明有序，制度育人”、“嚴謹治學(xué)，課堂育人”的理念，對學(xué)生實施培養(yǎng)計劃，保證了年級組內(nèi)重大安全事故零發(fā)生、學(xué)生外在形象和行為規(guī)范化、部分學(xué)科考在先鋒。
說實話，八年級是整個初中階段最難管的年段，我們所有在一線為他們服務(wù)的老師辛苦了，正是有了這樣的辛苦才有了最后的穩(wěn)定。為了在穩(wěn)定中求發(fā)展，為了在穩(wěn)定中總結(jié)經(jīng)驗，堅持“在反思中總結(jié)、在總結(jié)中調(diào)整、在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)對八年級下學(xué)期我們的成長和歷練作如下總結(jié)：
接力棒一次又一次傳到了我們這屆學(xué)生的手中，從7年級時候的義教評估、抽考數(shù)學(xué)和歷史到八年級的義教評估、抽考物理、地理。我們總是手握接力棒站在學(xué)校的名譽線上，站在機會的路上被考驗被激勵。他們都說我們和我們的學(xué)生都是最幸運的。有了抽考，才有了今天數(shù)學(xué)的底氣，有了評估才有了今天學(xué)習(xí)的活力。當(dāng)我們接力棒的主人時，我們的領(lǐng)導(dǎo)一直堅持挑戰(zhàn)等于機遇，我們只有被推到前列，我們才有機會亮出自己的潛力和實力。
面對抽考，我們從容不迫，利用大課間給學(xué)生鼓勵打氣，做好積極面對的準備。我們召開專會，有力化解課程，全體教師發(fā)揚以大局為重的精神，一心撲在學(xué)生的復(fù)習(xí)備考上。特別是課程調(diào)整后，錢文濤老師、曾濤老師、姚發(fā)斌老師、馮志國老師不顧教學(xué)工作繁重、教學(xué)戰(zhàn)線太長，每一節(jié)課都以飽滿的激情綻放在講臺，跟學(xué)生比耐力，比嚴謹，保證了課堂效率。班主任也是積極配合，督促學(xué)生早晚背地里、做物理，特別是余君成老師還幫助檢查學(xué)生的地理背誦。班主任還深入到這些課堂進行坐班，年級組內(nèi)也多次進行巡堂，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動向。
從2015年以來，我們就立足了長遠的2017，心中有一個恒久的夢想，那就是夢圓在每一年，為了2017年。我們站在未來的門口，眺望我們的腳步，保證每一步都走得穩(wěn)，走得實。
開學(xué)在即，就在老師和學(xué)生心中樹立了“有序”、“高效”的目標(biāo)，用落實保上路、用規(guī)范保秩序、用誠心保鞏固。
開學(xué)一個周，我們緊急召開了學(xué)生大學(xué)，重申了八年級學(xué)生的紀律三大紅線，鄒校長還和學(xué)生們一起重學(xué)規(guī)范、重溫目標(biāo)、重拾夢想。
經(jīng)歷了三月月考和期中考試后，我們除了召開年級、班級質(zhì)量分析會、學(xué)生表彰會，我們還分層分批召開了學(xué)生家長代表會。會上，制有電子會標(biāo)，印發(fā)有學(xué)生對比成績冊、家長問卷調(diào)查表。真正把家長請進學(xué)校，共商培養(yǎng)計劃，打破了會上領(lǐng)導(dǎo)一降到底的思路，我們還貫穿了學(xué)生代表、家長代表發(fā)言和班主任對學(xué)生的在線表現(xiàn)進行綜合評價。既指出了本班某位學(xué)生的閃光點和潛力點，又指出了其努力的方向。分層家長會的召開，更具針對性，更具指導(dǎo)性，更有實效。學(xué)生了解了自己的差距和長處，家長了解了學(xué)校的做法和自己的不足，促進了家長與學(xué)校與學(xué)生的“溝通”、“關(guān)注”和“支持”。
除了召開家長會來團結(jié)力量，我們還進行有計劃的家訪活動。對特困生、雙差生、單親家庭、潛力學(xué)生進行分時段的家訪。我們的老師不怕利用周末的時間，正確面對家訪，和學(xué)生和家長溝通在一起，學(xué)生返校后的效果也是顯而易見的。
我們總是站在長遠的角度，把學(xué)生的矛盾控制在萌芽階段。站在學(xué)生的角度，把學(xué)生的困惑當(dāng)作自己的責(zé)任來經(jīng)營。啟動心理導(dǎo)師制，用愛心真情溫暖他們的心扉。期中考試后，我們又啟動了每日一省活動，讓學(xué)生在經(jīng)歷一天的學(xué)習(xí)、生活、交流后，對自己的行為、態(tài)度作一點回顧、作一點反思，提一點建議和希望，這樣的自省活動，也是教會學(xué)生辯證地、全面地正視自己，進一步提高自己。
我們幸福，我們收獲了學(xué)生的穩(wěn)定。心態(tài)的平穩(wěn)和行為的穩(wěn)定。八年級的學(xué)生雖然自主意識強，愛聽他們喜歡的歌，愛串他們喜歡的門，愛看他們喜歡的書，愛上他們喜歡的網(wǎng)，愛講他們喜歡的話，愛聽他們喜歡的課，甚至愛做他們喜歡的作業(yè)……但正是因為他們多變的性格，才給予了我們與學(xué)生周旋的經(jīng)歷，才壯大了我們的內(nèi)心。我們有足夠大的耐心和信心，與學(xué)生斗智斗勇，與學(xué)生共同進步。我們用嚴字和愛字來教會學(xué)生規(guī)矩，教會學(xué)生規(guī)范。
我們幸福，我們收獲了學(xué)習(xí)的榜樣。劉xx老師帶英語雙班，又帶培優(yōu)班、興趣班，工作量大，做事效率卻高，她總是提前完成任務(wù)，還給自己充電的時間，堅持學(xué)習(xí)不間斷。對待英語教學(xué)，毫不馬虎，學(xué)生復(fù)習(xí)資料一手整理，所帶的雙班成績在各次考試中都位于前列。曾濤老師對待班主任工作，肯用智慧，肯花精力。他創(chuàng)意地治班做法帶領(lǐng)他的班級無論是年級自管還是學(xué)生成績都名列在年級的前面。他總是利用自己的課，組織班上的活動，堅持用活動育人，用活動激活學(xué)生的創(chuàng)造力和自主性。
比如開展學(xué)生辯論賽、主題班會“老師我想對您說暨同學(xué)們我想對你們說”以及和兄弟班級的聯(lián)誼乒乓球賽和籃球賽。除了活動育人外，他還做到深入學(xué)生中間，和他們一起讀英語，做練習(xí)，講趣事，還專門抽了一個星期與學(xué)生一起在大食堂進餐。李艷君老師剛剛畢業(yè)，剛剛面對講臺的責(zé)任和講臺下的學(xué)生，但毫不畏懼。不僅擔(dān)任雙班語文，還主動拾起一個班班主任的重擔(dān)。無論是上課的壓力，還是批改作業(yè)的壓力，還是治班的壓力，她沒有叫一聲苦，沒有在寢室睡過一次舒服的午覺。她曾為了一個學(xué)生，獨自一人騎著新買的電動車在外尋找那個學(xué)生一整天，最后跌了一身的傷回到學(xué)校。她悄悄地付出，正如她悄悄地綻放。我們的鄒俊校長，工作事務(wù)多，安全壓力大，時間跨度大，為了八年級的宏圖，總是以身示范，與學(xué)生比起早，與學(xué)生比晚睡，與學(xué)生比進入狀態(tài)佳。
每個周日的下午四點，我們都能看到他站在教室的白板前進行新課教學(xué)，雷打不動，風(fēng)雨依舊。每周學(xué)生集中，他總是會用精煉而又擲地有聲地講話為學(xué)生敲響警鐘，傳遞能量。不管是學(xué)生的大會小會，還是老師們的大會小會，他的講話都會給我們驚喜，因為不是純理論地講，而是有鮮活的事例和風(fēng)趣的語言，甚至還有現(xiàn)場的提問和搶答，不論是從形式上還是內(nèi)容上，都顯示了一個領(lǐng)導(dǎo)的絕對實力和優(yōu)秀素養(yǎng)。
前面說的辛勤也好，幸運也好，幸福也好，站在期末的尾巴上，我們也是憂慮的。憂慮我們未完成的夢，憂慮學(xué)生的成績和狀態(tài)，他們是否目標(biāo)不明確，習(xí)慣良好，是否懶散隨意，他們是否拒絕了平庸，追求著卓越。
我們憂慮著，思考著，也化解著，更憧憬著……。
2018年的鐘聲已響徹了整個學(xué)期，我們和學(xué)生的八年級生涯也要接近尾聲。當(dāng)他們懷揣著夢想走進九年級的時候，我們但愿八年級的這個休止符會是圓潤美麗而發(fā)光，會化成一股有形的力助他們在九年級取得長足的進步。也但愿我們的老師在這一整年的陪伴中，獲得一點屬于自己的經(jīng)歷或成長。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇六
德育是對學(xué)生進行思想、政治、道德和心理品質(zhì)的教育。今天本站小編給大家為您整理了八年級下學(xué)期德育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
我擔(dān)任八年級二班的班主任以來，我忙碌著、緊張著、同時也充實著、快樂著。反思八年級二班的班主任工作，如果說還有點成績的話，首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，更要感謝與我共同奮斗在一起的張瓊和劉敏老師。他們在許多方面給予我?guī)椭椭笇?dǎo)。今天我不敢談什么經(jīng)驗，也不敢談什么理論，就本著學(xué)習(xí)的原則，借用這個難得的機會，把自己班主任工作的心得和體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁作個匯報。
(一)快速布局，使班級很快步入正規(guī)。
開學(xué)一周之內(nèi)班干、座位、班規(guī)、
口號。
等一步到位，快速形成了一個新的集體，日常事務(wù)馬上進入正軌。良好的開頭，為日后的工作奠定了基礎(chǔ)，減少了不必要的日?，崉?wù)的干擾，使師生都能集中精力搞好學(xué)習(xí)。對班委會成立，我非常重視，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班促進整個班級的管理工作。
(二)了解學(xué)生，深入學(xué)生的內(nèi)心世界。
接手一個新的班級，班主任要做的首要工作就是迅速、全面、準確地了解學(xué)生。要在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的人格特點，掌握學(xué)生的家庭情況和思想動向，把一些問題學(xué)生的不良習(xí)慣扼制在萌芽狀態(tài)。接一個新班，我的第一周是最忙的：第一天要建立學(xué)生檔案，三天內(nèi)學(xué)生名字要與其人對號入座，了解學(xué)生對班級的想法，查找問題學(xué)生------記得一次，開學(xué)的第二天，我找一位調(diào)皮男生談話，當(dāng)我一下子叫出了他的名字并指出了他好動，喜歡打鬧的缺點時，他滿臉詫異也有些感動地對我說：“老師，你真厲害!我家里人也是這么說我的。”也許是這個開頭好吧，這個學(xué)生的壞毛病很少再犯，非常樂意接受我的教育。
(三)培養(yǎng)學(xué)生自信。
《學(xué)習(xí)的革命》中有這樣一句話：“如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會了自信;如果一個孩子生活在認可之中，他就學(xué)會了自愛。”
一個善于贊揚自己學(xué)生的教師，很容易獲得好的教育效果。經(jīng)常注意學(xué)生的優(yōu)點和進步，及時給予適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，保護學(xué)生的自尊心和自信心不受傷害，讓學(xué)生以正常的心態(tài)對待自己的問題，丟棄自卑，保持積極性，增強自尊與自信。因此，不要輕易否定你的學(xué)生，那樣會損害學(xué)生的自尊心，多給學(xué)生們一些鮮花和掌聲，包括那些后進生，那樣，你的學(xué)生會充滿自信，不斷獲得成功。
(四)嚴格紀律，適時激勵。
班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)難振。要抓好學(xué)習(xí)，首先要抓好紀律。平時的班級工作應(yīng)該嚴格管理，不要等不良行為蔓延成風(fēng)才下工夫去抓。那種“現(xiàn)在學(xué)生關(guān)鍵是成績，只要成績好，其他都是小問題，不必理會”的看法，容易教出我行我素缺乏大局觀念、集體觀念的學(xué)生，或者有才無德的危險品。而這些恰恰是大家最不愿意看到的結(jié)果。明確紀律很重要，執(zhí)行紀律更重要。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和活力，把我們班分成六個組，分別為abcdef按照考試成績龍擺尾，這樣不管是什么教學(xué)活動，還是習(xí)題討論課，教師處處都有小老師在，極大的調(diào)動了稍差的學(xué)生的積極性。
(五)學(xué)業(yè)跟蹤，引導(dǎo)自省。
學(xué)習(xí)成績是領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長最為關(guān)心的，班主任一方面要做好整體把握，另一方面要做好每個學(xué)生每次大考的成績跟蹤，以便有針對性地給予每個學(xué)生指導(dǎo)。我將學(xué)生每次大考的成績排名列成表格，與學(xué)生個別談話時還輔以曲線圖，直觀地反映學(xué)生的成績走向。再結(jié)合平時觀察、了解的情況，引導(dǎo)學(xué)生反思。
學(xué)習(xí)計劃。
的制定和落實，分析成績進退的原因，提供調(diào)整個人學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)策略的意見。
(六)后期的。
工作計劃。
八年級后期，班主任的工作至關(guān)重要，我計劃做好以下幾方面工作：
1、我計劃每天有針對性地找學(xué)生談心，以正面引導(dǎo)、激勵為主。即使對問題學(xué)生的指導(dǎo)，也要力爭做到，既要讓其明白問題，也要讓其明白優(yōu)點;既要讓其清楚改進方向，還要讓其看到希望，增強其信心。
2.要引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧，進入實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，總結(jié)考試的經(jīng)驗教訓(xùn)。每次模擬考后要留時間反思：包括通過這套題的收獲、不足、改進措施等。定期召開學(xué)生“提高分數(shù)小竅門”的應(yīng)試技巧交流會。
3.強化學(xué)生苦練、樂練意識。在做題的過程中，鼓勵學(xué)生真正以考生的身份去做題，把自己的真實思路、真實答題習(xí)慣、所有掌握的應(yīng)試技巧，應(yīng)用出來，不要患得患失，對了，堅持并完善;錯了，及時改正，抓住最后的每一套題的練習(xí)機會，真正起到練兵調(diào)整的效果。達到高考時想出來的、做出來的都是正確的。這實際上也在培養(yǎng)學(xué)生“一次成功”的解題習(xí)慣。
反思自己的工作，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學(xué)習(xí)。我感覺自己是在班門弄斧了，我會不斷向各位老師學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，盡自己最大的努力把事情做得更好。發(fā)言完畢，不妥之處，敬請指正。謝謝大家。
本學(xué)期我擔(dān)任初二五班班主任工作。
一學(xué)期的工作中，能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格要求自己。愛崗、敬業(yè)，熱愛關(guān)心學(xué)生，能夠及時將學(xué)校精神傳達給學(xué)生。
根據(jù)學(xué)校的精神，初二學(xué)生的特點，本班學(xué)生的實際情況，開學(xué)初制定了班主任工作計劃，并在實際工作中能按計劃執(zhí)行?？偨Y(jié)本學(xué)期工作特點如下：
1、一學(xué)期里能夠堅持及時到崗，做到學(xué)生進班,教師進班。細心體察學(xué)生思想動態(tài)，觀察班內(nèi)變化，耐心細致地做好學(xué)生青春期引導(dǎo)工作。
2、在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進生使用一個標(biāo)準。好學(xué)生不受到偏愛，對后進生不有偏見，一碗水端平。對好學(xué)生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，關(guān)心每一個學(xué)生，幫助每一個學(xué)生。并在班內(nèi)開展學(xué)生互幫互助活動，樹立好的班風(fēng)。
3、信任、支持班干部的工作，發(fā)揮團員的先鋒模范作用。發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會。在班內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。
4、充分發(fā)揮家庭的作用。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。所以經(jīng)常與家長聯(lián)系尤為重要，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作。
5、與任課教師進行及時有效的協(xié)調(diào)，全面掌握班級情況，及時處理。使班級時刻處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展中。堅持對學(xué)生進行賞識和鼓勵教育。
班主任的工作無小事。工作中，我總會從多方面多角度思考問題，力求把每件事做到最好。盡管如此，仍會存在不足，所以在今后的工作中我會彌補不足，爭取更好。
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：
一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足、授之建議與方法;同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。
三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多的狀況，我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼。本學(xué)期面對后進生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。
六、積極、依時參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔(dān)、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。
總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。擔(dān)任班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!!
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，八年組全體教師全面貫徹黨的教育方針、路線、政策，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)：堅定信念，敬業(yè)奉獻。做到了以身作則，為人師表，熱愛和關(guān)心學(xué)生，做到既教書又育人，以高尚的人格影響他人，做師德的楷模。
在過去的一個學(xué)期里，八年級全體老師在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，做到認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，積極參加教改教研活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，同時我們組織各學(xué)科領(lǐng)頭人上好觀摩課、示范課，積極運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高了課堂教學(xué)效率，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
在暑假教師培訓(xùn)班上通研教材，要求備課的同時備好學(xué)生，做到因勢利導(dǎo)、因材施教。本學(xué)期我們還積極開展第二課堂，根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，大膽培養(yǎng)他們的特長，以鼓勵學(xué)生為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性。
從我擔(dān)任八年級年級組長之時起我就有了壓力。我深知要做好一名年級組長必須心思細密，且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力，這對于一向心直口快的我來說，無疑是一個極大的挑戰(zhàn)。幸運的是xx位年級成員的支持與信任一路與我相伴，本學(xué)期全體八年級教師精誠合作，互相幫助，創(chuàng)造了和諧的團隊氛圍、保持著高漲的工作熱情。
1、作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。作為八年級年級組長，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，本學(xué)期，我不敢到對工作不怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，組織學(xué)生紀律，與學(xué)生交流，使班級管理正常有序。作為一名年級帶頭人，我的身先士卒，使我的工作有了說服力，贏得老師們的認可和支持，這樣使得開展年級工作變得順利。
2、團結(jié)就是力量，團結(jié)才能出成績。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。
本學(xué)期，我們八年級組以班主任和教研組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常和教師談心、交流，思想上保持一致，心靈上達到溝通，使年組的每一位教師都認真工作，使年級組的計劃安排能夠得以順利實施。這一學(xué)期，學(xué)校開展的各項活動中，課任教師都積極的與班主任協(xié)調(diào)，并齊心協(xié)力的共同完成全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。
3、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。公正是信任的基礎(chǔ)，做為一名年級組長，在工作中我一切都會按原則辦事，小到簽到，大到評選文明班級，我都公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都服氣、都舒心，工作中遇到問題，及時和任課教師商量完成。力爭讓年級的各位教師在和諧中開展工作。
本學(xué)期八年級全體教師做到了遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，早上班、晚下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，以強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感完成學(xué)校交給的各項工作。把學(xué)校的工作安排看成是領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任，同事對我們的肯定，也當(dāng)作是不斷挑戰(zhàn)自我的良機。以強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，認真履行崗位職責(zé)，盡自己的最大努力把各項工作做好。
本學(xué)期八年級工作還在以下幾方面做到突破：
1、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長，團結(jié)同學(xué)等良好修養(yǎng)行為。
3、繼續(xù)狠抓了學(xué)生的練字工作，培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范的要求。
在新的學(xué)期里，我們八年級組全體教師一定創(chuàng)造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇八
20xx學(xué)年一學(xué)期已接近尾聲，作為年級組長，嚴格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合做好學(xué)校分配的的各項工作，特別是及時做好上情下達工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開展盡的努力。
1、加強師德建設(shè)，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。
本學(xué)年開學(xué)初，我們認真學(xué)習(xí)教育理論，認真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作計劃，不僅提高了教師的`思想認識，并且付諸教學(xué)實踐，使廣大教師認識到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，用先進的文化科學(xué)知識和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識武裝學(xué)生的頭腦。
2、注重營造辦公室的學(xué)習(xí)氛圍。
3、學(xué)校的安全教育永遠放第一位，因為學(xué)生的生命是無價的，出了安全故學(xué)校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，反復(fù)強調(diào)安全，提高教師的安全意識，特別是室外課安全。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老師，時刻牢記對學(xué)生加強安全教育。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本年組在本學(xué)期中沒有發(fā)生一例重大安全事故。
把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見及時向上反映。同時，記錄好本學(xué)期的年級組長工作記載。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時做好思想工作。
當(dāng)然，我的工作中還確實存在不足和問題。我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺階。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇九
一、教學(xué)目標(biāo)：
4、通過對黃土高原和長江沿江地帶的學(xué)習(xí)，能在地圖上認識主要的地形類型，并能描述區(qū)域的地形特征、氣溫、降水分布概況，歸納出區(qū)域的重要氣候特征，能說明某區(qū)域自然地理要素之間的相互作用和相互影響，認識區(qū)域發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的辨證關(guān)系。
二、教學(xué)主要措施：
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)，討論地理學(xué)科的重要性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的自覺性；
2、運用地理圖表、實物、遠程資源教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；
3、綜合學(xué)生身邊的地理事物教學(xué)，理論聯(lián)系實際；
4、把課堂教學(xué)和課后練習(xí)、復(fù)習(xí)綜合起來，一步一個腳?。?BR> 5、注意章節(jié)小結(jié)、反思，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識漏洞。
三、遠程教育課安排：
說明：具體上課時間，節(jié)次結(jié)合班級安排和遠程資源情況確定。
第五章第四周。
第六章第九周。
第七章第十一周。
第八章第十七周。
四、教學(xué)進度安排。
1
9/2——13。
第五章第一節(jié)四大地理區(qū)域劃分。
2
16——20。
第二節(jié)北方地區(qū)和南方地區(qū)。
3
23——27。
第三節(jié)西北地區(qū)和青藏地區(qū)。
4
2/3——6。
章節(jié)復(fù)習(xí)、小結(jié)、測試。
5
9——13。
第六章第一節(jié)全國政治文化中心——北京。
6
16——20。
第二節(jié)特別行政區(qū)——香港和澳門。
7
23——27。
第三節(jié)祖國的神圣領(lǐng)土。
8
30——3/4。
第四節(jié)西部開發(fā)的重要陣地—新疆維吾爾自治區(qū)。
9
6——10。
章節(jié)復(fù)習(xí)、小結(jié)、測試。
10。
13——17。
期中復(fù)習(xí)、機動。
11。
20——24。
期中考試、質(zhì)量分析。
12。
27——1/5。
第七章第一節(jié)面向海洋的地區(qū)——珠江三角洲。
13。
4——8。
第二節(jié)西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納。
14。
11——15。
章節(jié)復(fù)習(xí)、小結(jié)、測試。
15。
18——22。
第八章第一節(jié)溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原。
16。
25——29。
第二節(jié)以河流為生命的地區(qū)——長江沿江地帶。
17。
1/6——5。
章節(jié)復(fù)習(xí)、小結(jié)、測試。
18。
8——12。
期末復(fù)習(xí)第五章。
19。
15——19。
期末復(fù)習(xí)第六章。
20。
22——26。
期末復(fù)習(xí)第七、八章。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇十
歲月如梭，光陰似箭，一學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲，回顧過去的一學(xué)期，我班較為順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，并取得了較好的成績。為今后更好的做好班級工作，發(fā)揚優(yōu)點，尋找不足，現(xiàn)將本學(xué)期班級工作小結(jié)如下：
1、狠抓學(xué)生的政治品德熏陶教育。
首先、每天下午利用課余閑暇時間，給學(xué)生總結(jié)一天的得與失，講名人故事，宣讀和，讓他們的思想覺悟每天都有一點進步。
其次、開展班會，師生共同討論班上存在的問題，在作最后總結(jié)時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去，在種創(chuàng)設(shè)的情境下，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。再次、利用休息時間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨教育，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學(xué)習(xí)的機會，從而靜下心來，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。同時利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機會，與家長交流，了解學(xué)生在家中的情況，講述學(xué)生在校的情況，對學(xué)生有一個更全面的認識，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。
2、很準班級紀律、常規(guī)教育。
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)生反映情況，調(diào)整了班委會成員，挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部，分工明確。教育學(xué)生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事，上課前做好準備工作，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題，對于所犯錯誤的同學(xué)耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，狠抓一日常規(guī)管理，在爭紅旗的活動中，勇爭第一，嚴格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，要求學(xué)生從小事做起。開學(xué)之初，我組織同學(xué)們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動，使學(xué)生們強化了什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，從而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動中能有的放矢，做事有較強的針對性。
3、安全衛(wèi)生教育。
針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
4、狠抓學(xué)生的知識教學(xué)。
八（5）班有個別的同學(xué)各科基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，什么事都無習(xí)慣。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會，組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的動態(tài)，了解學(xué)生的思想，讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W(xué)的進步出謀劃策，讓班干部首先行動起來，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣，成為好習(xí)慣傳播的種子。配合各任課教師，在上課、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)別對待，降低要求，降低難度，以培養(yǎng)他們的自信心。
5、差生的轉(zhuǎn)化工作。
面臨學(xué)生的嚴重兩極分化，如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學(xué)和班級管理的過程中，積極配合其他任科教師和學(xué)生家長，共同做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，差生的轉(zhuǎn)化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動之以情。及時積極開展各種豐富有益的課外活動，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
總之，這一學(xué)期對學(xué)生進行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些問題問題：1、有的學(xué)生始終沒能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能自覺、主動地去學(xué)習(xí)，回家不能自覺地去看書和復(fù)習(xí)，有的甚至懶學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績始終不能趕上。另有對極個別比較差的學(xué)生，沒能做到跟蹤教育。
2、家訪的機會少，很少和家長面對面直接溝通。
3、對個別沉默寡言、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少，沒有找到一個好的方法去開導(dǎo)他們。
4、對學(xué)生管得較緊，文藝娛樂時間較少。
1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。
2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。利用班會、黑板報等，向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)的方法，形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
3、培養(yǎng)班級學(xué)習(xí)骨干，消除班級學(xué)生學(xué)習(xí)中的兩級分化現(xiàn)象。
下學(xué)期仍把培養(yǎng)班級尖子生，轉(zhuǎn)化班級下差生作為首要目標(biāo)，指出中上學(xué)生的薄弱科目，協(xié)調(diào)各科教師制定、落實補差措施。每次考試，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績變化情況，及時與學(xué)生通氣，進行必要的鼓勵和教育。
4、定期對班上部分學(xué)生的家庭進行走訪，和學(xué)生家長直接溝通。
5、定期在班內(nèi)舉行文娛活動。對于在本學(xué)期班務(wù)管理中不足之處，我一定嚴格按照改進措施執(zhí)行，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進，積累經(jīng)驗，爭當(dāng)優(yōu)秀班集體。
班主任培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)涉及班主任日常工作的方方面面，比如如何與家長溝通，如何處理緊急事件，如何對待班級失竊等這些班主任所必需的有時又有些棘手的問題，這樣在我們的日常班級管理工作中就能派上用場了。
我個人認為，在培訓(xùn)的過程中如果能多請幾個有經(jīng)驗的老師來講解具體的事例和做法這應(yīng)該是重點，也是亮點，因為這比枯燥的談理論來的更有用，更有說服力，相信大家也樂意聽，對我們的幫助也最大。
利用班主任聚會的時間，大家坐在一起談?wù)撟约汗ぷ髦杏龅降谋容^典型的案例，拿出來一起討論，既可以分享不同的教育方法，也可以給有困惑的老師一些建議。我覺得以后的培訓(xùn)過程中應(yīng)該增加這方面的時間，讓老師有暢所欲言的機會。
報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇十一
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期又開始了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師以及班主任的關(guān)心幫助支持下，我較好的完成了本職工作。為了能在以后的工作中更好的履行職責(zé)，做好本職工作，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：
首先在思想方面，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人;同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，不體罰、變相體罰學(xué)生，認真參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
在教育教學(xué)工作中，認真做好常規(guī)工作，努力踐行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)成績。積極、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教案，上好每一節(jié)課，大膽應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。課堂中努力研究教法、學(xué)法。
認真學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。教學(xué)中積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合自己的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，例如作文競賽、演講朗誦會、讀書活動等，激發(fā)學(xué)生的語文興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
加強課外閱讀訓(xùn)練，豐富學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)。新課程規(guī)定學(xué)生在初中階段要閱讀一定數(shù)量的文學(xué)名著。教學(xué)中首先向?qū)W生推薦了一些文學(xué)名著和優(yōu)秀的文學(xué)期刊，如《意林》、《讀者》、《時文選粹》等，學(xué)生興趣非常高。同時要求學(xué)生每天讀書30分鐘，每周寫一篇讀書心得或者隨筆。利用假期讓學(xué)生辦手抄報，介紹文學(xué)作品或作家。收到了較好的效果。
做好個別輔導(dǎo)、差生轉(zhuǎn)化工作，初二年級是學(xué)生出現(xiàn)兩極分化主要階段，該班學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，也出現(xiàn)了好差分化現(xiàn)象，差生面的擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。對其中有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)，適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績。對紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。利用課余時間個別輔導(dǎo)。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇十二
不知不覺，八班級下學(xué)期的工作又接近了尾聲，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級兩個班的語文教學(xué)工作，要教好語文，就要讓同學(xué)寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。針對本學(xué)期教學(xué)狀況，總結(jié)如下：
一、以閱讀教學(xué)為主，共完成六個單元的閱讀教學(xué)每個單元一個主題，到達相應(yīng)的學(xué)習(xí)目的。融入本人的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，理解敘事性作品的文體特征，品嘗含義豐厚的語句。在古文中閑逛，在大致讀懂課文的根底上，理解古人寫景、敘事、談?wù)摰乃囆g(shù)，領(lǐng)會了并有所體會言語運用的妙處;積聚了常見的文言詞語，加強了語感。在借助提示、解釋和工具書讀懂課文的根底上，領(lǐng)會了并有所體會游記散文借景抒情的特性，品嘗了古詩文名句的思想感情。
二、教學(xué)課堂始終應(yīng)當(dāng)留意同學(xué)創(chuàng)新的動機、情感、意志，激起同學(xué)的求知愿望。
培育同學(xué)主動思索、質(zhì)疑的力氣。為此，把握八班級同學(xué)的心理特征和思想特性，主動探究有利于激起興趣、鼓舞爭辯的課堂教學(xué)方法。例如，在處理各單元的重點篇目時，我始終接受應(yīng)用整體感知協(xié)作探求深思質(zhì)疑拓展延長的教學(xué)形式，依據(jù)不同內(nèi)容細心設(shè)計問題組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感到的是一種親切、調(diào)和、活潑的氛圍。在這樣的氣氛中，同學(xué)的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育，或質(zhì)疑答辯，或浮想聯(lián)翩，或小組間相互溝通，或應(yīng)戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，小組間互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的時機。
同學(xué)思想的開啟，更要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，獵取叩開學(xué)問大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的根本請求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特性的集中表現(xiàn)。新課程請求課堂要以更新教學(xué)手腕為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓同學(xué)自主體驗、感受，使得師生在探究中經(jīng)受共享。信息時期多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的范疇，拓寬攝取學(xué)問的渠道，為完成進步同學(xué)信息素養(yǎng)，開發(fā)同學(xué)的.探求才能、學(xué)習(xí)才能、協(xié)作才能、締造才能供應(yīng)了一個可操作的平臺。
四、為完成由授之以魚到授之以漁的基本轉(zhuǎn)變用扎實多樣的熬煉，多方面進步同學(xué)的語文素養(yǎng)，努力培育同學(xué)的語文理論才能，使同學(xué)取得確定的終身學(xué)習(xí)的身手。為此，我針對不同的學(xué)問板塊，選擇實行不同的熬煉方法：夯實根底硬筆書法每日一頁，字詞聽寫循環(huán)放映;擴展積聚課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)每天都寫;熬煉才能閱讀了解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，重復(fù)錘煉;作文熬煉按部就班，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借題發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力圖既有章法，又有創(chuàng)新，鼓舞放飛思想，大膽發(fā)揮。
教學(xué)有法，教無定法，同學(xué)主動學(xué)習(xí)、盲目學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)的熟識有待增加，今后需愈加完善這些工作，對同學(xué)進行生動，扎實，系統(tǒng)，有序、有恒的熬煉，以進一步提高同學(xué)的閱讀力氣。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期快過去了，我們一個學(xué)期的教育教學(xué)工作也接近尾聲，在此，我就八年級的工作作個簡單的小結(jié)：八年級組的教師團隊是一個積極向上、團結(jié)實干的集體，，我們年級組一共有21位老師在一起辦公，年級組作為一個小集體，首先要有一個愉悅的工作和生活環(huán)境，試想沒有了好心情，大家天天呆在一塊，那怎么能愉快地工作和生活?我深知，一個單位的氣氛與領(lǐng)導(dǎo)的處事方式有著很大的關(guān)系，作為年級組也是一樣，我雖然不是什么領(lǐng)導(dǎo)，但作為年級組長的我也應(yīng)該為這個小集體努力營造一個愉悅、和諧、協(xié)作、積極向上的工作和生活的好氛圍。我們學(xué)校剛組建不久，方方面面的工作既多又繁瑣，我們每位老師工作都不輕松，在如此情況下，組內(nèi)事務(wù)有條不紊。組里的衛(wèi)生狀況非常好，工作氣氛十分和協(xié)，同事之間相處非常和睦，工作在一起非常開心，大家有了一個緊張和諧的辦公環(huán)境。年級組的各項工作都開展的有聲有色，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點主要是抓學(xué)生的日常行為規(guī)范：日常行為規(guī)范是各項教育教學(xué)工作的保障，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的行為規(guī)范管理放在首位，從學(xué)生的考勤、文明禮儀、衛(wèi)生值日、就餐、就寢、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面嚴格要求學(xué)生，讓學(xué)生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2.本學(xué)期的另一教育教學(xué)工作重點是安全教育和提高教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校是一所寄宿制初級中學(xué)，學(xué)生一周到在學(xué)校吃住，遠離了父母，所以安全工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成全落到了老師身上，我會協(xié)作班主任做到安全工作天天講，學(xué)科質(zhì)量時時抓。
3.通過集體活動促進學(xué)生班級凝聚力和集體榮譽感。為班級融合奠定基礎(chǔ)。一個好的班集體應(yīng)該是積極向上的，這些都需要在比賽活動中去鍛煉，去體驗。我們通過學(xué)校開展的課間操比賽、《少年中國說》的朗訟比賽、拔河比賽、墻報評比，文明宿舍評比、文明班級評比等活動來增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。
4.我組教師以課改為契機，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，全面提高了學(xué)生成績，提升了教師教學(xué)能力。這學(xué)期我組教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚，大家經(jīng)常在一起討論學(xué)生出現(xiàn)的問題和教育學(xué)生的方法，想方設(shè)法來提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量，我們組的老師都積極地參加學(xué)校組織的教學(xué)技能比賽，我和同組的王春燕老師在這一次比賽中同時獲得了一等獎，而且我們八年級組學(xué)生的英語考試成績提高得非?？欤谏洗稳h組織的統(tǒng)考中，學(xué)生考試成績由全縣的倒數(shù)進入到了全縣的每5名，全組老師積極參加各級各類培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，在這一次的中、高級競聘中，我組的老師都順利和通過，取得了可喜的成績。
生的情況之下，老師們才能夠更有針對性的實施教育，家長才能夠更好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子.也讓社會對我們這個新組建的學(xué)校有個充分的了解。
不管怎樣，八年級各班級都在穩(wěn)定中進步，教師們在努力工作著，一切常規(guī)都在有序地落實，一個積極向上、團結(jié)實干的集體已經(jīng)形成，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學(xué)生奉獻.作為我個人，也將在以后的工作中，把工作做到更精、更細、更高效。
1、本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點是安全教育和在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時提高教學(xué)質(zhì)量。安全工作做到天天講。學(xué)科質(zhì)量時時抓。
2、抓日常規(guī)范：日常規(guī)范是各項教育教學(xué)工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的規(guī)范放在首位，從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日、行為習(xí)慣都嚴格要求，讓學(xué)生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實的學(xué)習(xí)。
八年級組的教師團隊是一個積極向上、團結(jié)實干的集體。我們組的老師以中青年教師為主體，他們將我組工作開展的有聲有色。
1、組內(nèi)事務(wù)有條不紊。大家有了一個緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來。
2、我組教師積極鉆研教材教法提高教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我組教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚。大家經(jīng)常討論學(xué)生出現(xiàn)的問題和教育學(xué)生的方法，以提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量。經(jīng)?？梢娡^教師積極研究教材教法，共同制作多媒體課件。教師積極撰寫教學(xué)論文，在教學(xué)上認真鉆研，悉心學(xué)習(xí)。
1、對月考、期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析，對學(xué)困生進行了一對一的幫扶工作，落實到每一位教師及學(xué)生、召開家長座談會等。各方面反響良好。
2、對學(xué)生的教育工作，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多引導(dǎo)，少說教、少批評。注重。
學(xué)生的全方位指導(dǎo)，讓學(xué)生真正收益。
3、注重教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇十四
每次集體備課后我都會再花時間認認真真鉆研教材和教法，參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生的小組合作精神，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。
二、寓教于樂，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；
在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，我巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間。
三、重視朗讀、培養(yǎng)語感。
利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感。大部分學(xué)生語言表達能力較弱，回答問題語言不連貫，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲準確流暢地有感情地朗讀20分鐘，經(jīng)過這學(xué)期的努力，他們有了明顯的進步。
四、加強課外閱讀、寫作和書寫訓(xùn)練。
為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要進行至少兩篇課外的閱讀作品并作摘抄。寫作訓(xùn)練每周兩次，是寫學(xué)生自己所讀文章的讀后感或命題作文。兩個班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認真,為了提高他們的書寫能力，我規(guī)定他們每天必須至少練10個字，所練內(nèi)容主要是以字帖為主，經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練，他們進步還真不小。
五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時。
在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
六、參與教研、取長補短。
七、教學(xué)中的不足。
我所任教的27、28班語文成績相對其它平行班而言，還是有差距的，我認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
2、對知識點的檢查落實不到位；
3、對差生的教育缺乏力度，雖然也使用了多種方法，但沒有時時抓，刻刻落實。
學(xué)無止境，我會在今后的教學(xué)工作中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力的！
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇十五
緊張而忙碌的一學(xué)期工作即將結(jié)束，回首一學(xué)期的工作我們緊張而有序、忙碌而充實，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
開學(xué)之初按照學(xué)校要求我制定好年級工作計劃，認真組織實施，精心安排好年級組的每一個活動，做好班級調(diào)查，為每一位任教教師做好服務(wù)。學(xué)校每次召開年級主任會后，我都及時認真?zhèn)鬟_學(xué)校的精神，組織貫徹落實。
本學(xué)期之初，我們就把抓穩(wěn)定、謀發(fā)展、努力構(gòu)建和諧年級組作為本學(xué)期的工作重點。通過一個學(xué)期初二全體任課教師的共同努力，已基本形成了一個團結(jié)奮進、積極向上充滿活力的年級組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初二年級組的工作給予很高的評價和認可，團結(jié)和諧是我們工作的一致方向，穩(wěn)定進步是我們常常聽到的表揚和獎勵。
初二年級組班主任隊伍中老、中、青三個年齡段都有，老班主任帶頭示范，年輕班主任虛心學(xué)習(xí)努力跟上。全體班主任每天早7點準時到校組織學(xué)生晨讀和自習(xí)，晚上交接班后才離開，非常辛苦。在班級常規(guī)管理這一塊，每一位班主任真正做到精抓、細管，班級管理井然有序，學(xué)生的上課狀態(tài)、自習(xí)課紀律、著裝儀表等方面有了很大進步。另外換新校服后，初二年級組的大課間跑操成為學(xué)校一個亮點，不僅步伐整齊，而且口號響亮，特別有氣勢。另外餐前誦讀感恩詞對學(xué)生起到了潛移默化的作用，使學(xué)生學(xué)會了感恩糧食浪費現(xiàn)象明顯減少，所有這些成績的取得都和班主任的辛勤工作分不開。
1、在學(xué)校每周一次的班容班貌、舍容舍貌的常規(guī)檢查中，初二年級組一直名列前茅，每一次檢查中受到表揚的班級、宿舍初二年級組的總數(shù)都是最多，這充分表明了我們的常規(guī)管理平時抓的實、抓的細。
2、另外本學(xué)期舍務(wù)管理全員參與，所有教師沒有任何怨言接受工作，而且在工作中能及時到位、認真檢查，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚。正是因為全體教師努力付出，宿舍的紀律和衛(wèi)生有了明顯的提升和改善。
3、其次本學(xué)期初二年級組三次到市政廣場清雪，班主任和任課教師組織到位，每次鏟雪把安全工作放到首位，學(xué)生在鏟雪中接受了勞動教育，而且也向社會展現(xiàn)了七中學(xué)生的精神風(fēng)貌。
1、每一位教師在備課、講課、作業(yè)批改方面的工作做得扎實有效，備課組長認真負責(zé)，備課教師不走形式，每次備課都落到實處。作業(yè)批改方面，每個學(xué)科規(guī)范了作業(yè)批改，每一位教師都能認真落實執(zhí)行。正因為如此，期中考試比月考成績相比總體出現(xiàn)了穩(wěn)中有升的趨勢。
2、期中考試后，召開了質(zhì)量分析會，質(zhì)量分析分兩步：第一步備課組長分析；第二步以班主任為核心的任教教師分析。針對出現(xiàn)的問題大家分析的非常透徹，而且拿出了相應(yīng)的整改措施。
3、對英語、語文兩學(xué)科進行教學(xué)整改。期中考試后，就英語學(xué)科存在的問題和困境，分別召開三次分析會，通過分析最終由備課組長和任課教師拿出了具體的教學(xué)方案和教學(xué)措施。語文學(xué)科召開了兩次分析會，在備課組長和教研組長的引領(lǐng)下拿出了具體方案。
4、11月份初二年級組安排了每人一課，各位教師都能認真對待，每一位教師在講課時都使用了多媒體，課后評課暢所欲言，找出課堂中的優(yōu)缺點。另外每位教師都上交了一份詳細的講課教案。
1、個別班級學(xué)風(fēng)不濃，上課狀態(tài)和學(xué)習(xí)紀律不是很好。課間紀律較差，需要班主任加強管理。
2、厭學(xué)、偏科現(xiàn)象比較突出，走讀班抄襲作業(yè)現(xiàn)象比較嚴重，需要班主任和任課教師做好學(xué)生的思想工作，協(xié)調(diào)學(xué)科間的配合，特別是班主任和任課教師之間的配合，形成合力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在教研組長、年級組長會議上講話。
八年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)篇十六
本期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了很大的進步。首先，在思想方面。本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，時刻銘記黨的教育方針、政策，嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象立之。為了祖國下一代的健康成長并成為對社會有用的人才,甘愿做一名默默無聞的辛勤園丁。
其次,在工作方面。本人自工作以來，工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。適當(dāng)向?qū)W生推薦一些名人名著，盡可能通過一些好的書籍來影響學(xué)生，幫助未成熟的他們獲取一些做人的道理，樹立人生的目標(biāo)，以利于他們的健康成長。
再次，在教學(xué)方面。本學(xué)期本人擔(dān)任八年級語文科目教學(xué)。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學(xué)。平時，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況，認真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案。在進行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學(xué)中。同時，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)?？傊?，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果：
第一，學(xué)生對語文科目的興趣有所提高。
本人在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動接受知識的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準，在課堂上通過設(shè)計一些與學(xué)生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當(dāng)?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計一些難度較大的與現(xiàn)實有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神，集體的凝聚力，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學(xué)科的興趣。
第二，學(xué)生的閱讀理解能力有所提高。
本人充分利用學(xué)校圖書室的現(xiàn)有書籍，有選擇的向他們推薦一些書籍，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設(shè)計一些簡單的問題，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過一段時間的強化后，學(xué)生的知識面不但擴大了，而且閱讀理解能力也大大提高了。
第三，學(xué)生口頭表達能力有所提高。
本校的學(xué)生由于一些原因，口頭表達能力較差。為了提高學(xué)生口頭表達能力，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題，通過耐心引導(dǎo)其回答，并加以肯定、表揚，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心。平時，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀比賽，獎勵小禮品，以提高他們的朗讀能力，從而提高口頭表達能力。
第四，學(xué)生寫作能力有所提高。
為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學(xué)生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性。