方案的評(píng)估是確保其有效性和可持續(xù)性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一個(gè)好的方案應(yīng)該具備可操作性和可持續(xù)性，以適應(yīng)變化和持續(xù)發(fā)展的需要。這些是一些方案總結(jié)和反思的要點(diǎn)和方法，希望對(duì)大家在實(shí)踐中有所收獲。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇一
感受傳統(tǒng)文化的熏陶，豐富師生的生活，增進(jìn)師生間的情感交流；體驗(yàn)過(guò)節(jié)的熱鬧與歡樂(lè)的氣氛。
教學(xué)樓門(mén)口。
月三十一日下午。
學(xué)校師生。
１、場(chǎng)地布置：在教學(xué)樓門(mén)口的樹(shù)上綁上繩子，將燈謎吊在上面。
2、燈謎分為三組：
第一組：操場(chǎng)大屏幕旁第一棵樹(shù)——第四棵樹(shù)之間（一、二年級(jí)區(qū)域）。
第二組：第四棵樹(shù)——第六棵樹(shù)之間（三、四年級(jí)區(qū)域）。第三組：第六棵樹(shù)——第八棵樹(shù)之間（五、六年級(jí)區(qū)域）。第四組：第八棵樹(shù)——第十一棵樹(shù)之間（中學(xué)區(qū)域）。
3、人員安排：
總負(fù)責(zé)人：蘇俊平。
副組長(zhǎng)：崔增田。
紀(jì)律組長(zhǎng)：劉永高沈小鈞。
各組監(jiān)管人員安排：
第一組：杜鵑、一、二年級(jí)各班主任。
第二組：孟艷萍、三、四年級(jí)各班主任。
第三組：呼妍、李霞、五、六年級(jí)各班主任。
第四組：牛永飛、郭艷、初中各班主任。
說(shuō)明：各區(qū)域由紀(jì)律組負(fù)責(zé)維持秩序，學(xué)生不可以越組或跳組猜謎，發(fā)現(xiàn)者取消猜謎資格。
4、燈謎會(huì)場(chǎng)布置：張利雄、謝元坤、張鵬、武漢宇。
5、兌獎(jiǎng)人：何清劉玉芳武漢宇趙素珍。
6、獎(jiǎng)品管理：崔建庭楊樂(lè)仙。
（兌獎(jiǎng)處設(shè)在教師辦公樓門(mén)口）。
在教學(xué)樓門(mén)口樹(shù)上掛上500多條燈謎；猜對(duì)燈謎后兌獎(jiǎng)品。
猜燈謎者在兌獎(jiǎng)處說(shuō)出謎題序號(hào)及謎底，待兌獎(jiǎng)人員確認(rèn)答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎(jiǎng)處并簽名后方可領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)：1根鉛筆、1塊橡皮、1個(gè)蘋(píng)果、1根香蕉、水果糖5個(gè)、瓜子1袋。（任選一種，兌完為止）。
二等獎(jiǎng)：1個(gè)筆記本、2支圓珠筆、1個(gè)蘋(píng)果+1個(gè)香蕉、水果糖8個(gè)、瓜子1袋。（任選一種，兌完為止）。
一等獎(jiǎng)：1支鋼筆、3支圓珠筆、2個(gè)蘋(píng)果+1根香蕉、水果糖8個(gè)+瓜子1袋。（任選一種，兌完為止）。
備注：獎(jiǎng)品設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，請(qǐng)同學(xué)開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智猜出大獎(jiǎng)來(lái)。
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底未猜中，不得將謎題取下來(lái)。
3、對(duì)答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格。
4、猜謎語(yǔ)活動(dòng)必須是現(xiàn)場(chǎng)猜謎，不得將謎面揭下。
5、猜謎者記下題號(hào)和謎底到兌獎(jiǎng)處由工作人員核實(shí)答案，根據(jù)答對(duì)與否進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
6、猜謎者不能回答已經(jīng)答過(guò)的燈謎。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇二
一、活動(dòng)主題：小區(qū)元宵節(jié)燈謎會(huì)(鬧元宵、猜燈謎、游園會(huì))。
二、活動(dòng)目的：為活躍社區(qū)文化，營(yíng)造和諧社區(qū)，創(chuàng)造和諧氛圍，慶祝元宵佳節(jié)，增進(jìn)物業(yè)服務(wù)中心與業(yè)主間的交流。
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
五、集合時(shí)間：
六、主辦單位：
七、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置及結(jié)束清場(chǎng)負(fù)責(zé)人：
安全員名單：
張貼謎語(yǔ)條、禮品擺放、收庫(kù)：
兌獎(jiǎng)員：
禮品發(fā)放員：
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)員：
八、獎(jiǎng)品設(shè)置：
九、活動(dòng)內(nèi)容：
2、19:00由項(xiàng)目經(jīng)理宣布活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始;。
3、活動(dòng)期間，各工作小組各司其職，做好燈謎兌獎(jiǎng)及禮品發(fā)放工作;。
4、秩序維護(hù)員負(fù)責(zé)維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序;。
5、21:00活動(dòng)結(jié)束，工作人員做好現(xiàn)場(chǎng)清潔及其它收尾工作。
十、各項(xiàng)物品、準(zhǔn)備：燈謎條、帳篷、射燈、彩帶、氣球、禮品臺(tái)、照相機(jī)等。
十一、注意事項(xiàng)：
1、秩序維護(hù)隊(duì)須維護(hù)好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序，確保業(yè)戶及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人員安全;。
2、活動(dòng)的'準(zhǔn)備工作需提前做好，工作人員需準(zhǔn)時(shí)集合，避免活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)混亂;。
3、燈謎兌獎(jiǎng)及禮品發(fā)放需專(zhuān)人負(fù)責(zé);。
4、做好活動(dòng)的收尾工作和現(xiàn)場(chǎng)清潔。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇三
為了增進(jìn)業(yè)主間及業(yè)主與物業(yè)公司之間的交流，擬舉辦“燈謎有獎(jiǎng)兌猜”活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：
20xx年2月14日10：00～17：30（貫穿元宵節(jié)整天，獎(jiǎng)品兌完即止）。
小區(qū)主入口。
小區(qū)物業(yè)服務(wù)中心。
小區(qū)業(yè)主、住戶。
猜燈謎活動(dòng)，猜出謎底者將獲得精美獎(jiǎng)品。
1、管理組。
（1）整個(gè)活動(dòng)協(xié)調(diào)由x負(fù)責(zé)，x協(xié)助。
（2）負(fù)責(zé)采購(gòu)活動(dòng)物資。
（3）兌獎(jiǎng)處（物業(yè)服務(wù)心中心前臺(tái)），8：00前將兌獎(jiǎng)處所用表格及獎(jiǎng)品物資擺放到位。
（5）全體工作人員統(tǒng)一穿工服；
（6）活動(dòng)結(jié)束后，協(xié)調(diào)保潔員清理現(xiàn)場(chǎng)。
2、維修組。
x負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)（懸掛橫幅、飾品、燈籠）的安裝，協(xié)助做好場(chǎng)地布置工作。
3、安管隊(duì)。
（1）x負(fù)責(zé)當(dāng)天活動(dòng)的安全防范、現(xiàn)場(chǎng)秩序、現(xiàn)場(chǎng)布置工作。
（2）協(xié)助綜合組中途燈謎的懸掛。
4、保潔員。
（安排2名保潔員保潔）。
（1）保潔員要及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)的垃圾，保持場(chǎng)地清潔。
5、兌獎(jiǎng)處。
（1）工作人員負(fù)責(zé)頒發(fā)獎(jiǎng)品（兌獎(jiǎng)后要將已猜解的燈謎在總表上剔除標(biāo)注）。
（2）猜對(duì)燈謎者可兌換獎(jiǎng)品（1張燈謎條兌換1份獎(jiǎng)品），猜錯(cuò)的燈謎回收備用。
（3）在桌子前貼上“兌獎(jiǎng)處”字樣的紅紙。
猜對(duì)謎底1張可兌換獎(jiǎng)品1份。獎(jiǎng)品包括圓珠筆、鉛筆刨、彩色便簽本、小卡通筆記本、橡皮擦、熒光筆、修正液、自動(dòng)鉛筆、可樂(lè)、雪碧等。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇四
在節(jié)日期間，通過(guò)開(kāi)展猜燈謎活動(dòng)，讓員工在忙碌的工作中，互相傳遞節(jié)日祝福，營(yíng)造歡樂(lè)、祥和的節(jié)日氛圍，讓員工在節(jié)日時(shí)間感受節(jié)日氣氛，體現(xiàn)公司大家庭的溫馨。
公司全體員工。
2月6日至2月7日（每天具體活動(dòng)時(shí)間：12：00至14：00）。
公司6樓通道。
xxx。
xx。
1、活動(dòng)規(guī)則：活動(dòng)兩天共設(shè)定600個(gè)燈謎，每個(gè)燈謎分值為1分，員工從燈籠上摘取所要猜的燈謎，至活動(dòng)組織地核對(duì)答案，正確的得分，并發(fā)放簽字確認(rèn)的'《得分單》，此燈謎作廢；如所猜答案不正確，燈謎將重新掛回原處或更換新的燈謎。
2、獎(jiǎng)項(xiàng)說(shuō)明：
獎(jiǎng)品以分?jǐn)?shù)排名為準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)排名前三的獲一等獎(jiǎng)，依次向后排序，確定獎(jiǎng)項(xiàng)；一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)60名。分?jǐn)?shù)根據(jù)《得分單》統(tǒng)計(jì)確定，分?jǐn)?shù)得分單由員工兌答案時(shí)在得分單簽字確認(rèn)。
2、為不影響正常工作，該活動(dòng)時(shí)間為（2月6日、7日12：00至14：00），逾期答題無(wú)效。
3、為確保此次活動(dòng)的公平、公開(kāi)，故統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)由企劃部人員共同參與。
4、后勤人員不得參與燈謎猜答活動(dòng)。
xx部對(duì)本活動(dòng)擁有最后解釋權(quán)。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇五
新年的鐘聲即將敲響，我們將迎來(lái)嶄新的一年，在這一年一度的佳節(jié)里，我們將孩子、家長(zhǎng)們共同迎接的元旦的到來(lái)，如何過(guò)得既快樂(lè)又有意義，便成了一個(gè)很有意思的話題。猜燈謎是一項(xiàng)具有中國(guó)特色的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，通過(guò)做花燈——賞花燈——猜燈謎這一系列有趣、有意義的活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言和社會(huì)交往能力，增進(jìn)家園情，師生情、親子情，讓小班組全體成員親身感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
20xx年12月31日（星期六）上午。
做花燈（本班活動(dòng)室）——賞花燈（一樓大廳）——猜燈謎（一樓大廳）。
一、學(xué)習(xí)用手卷、搓、撕、貼的技能。
二、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
三、發(fā)展語(yǔ)言能力和社會(huì)交往技能。
四、提高幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的能力。
五、增進(jìn)家園情，師生情、親子情。
六、加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
一、提前一周把活動(dòng)安排及流程通過(guò)發(fā)園訊通、上存班級(jí)主頁(yè)、張貼在溫馨提示處讓家長(zhǎng)知道這個(gè)活動(dòng)。
二、活動(dòng)前一周統(tǒng)計(jì)出席家長(zhǎng)人數(shù)。
三、提前一周通知家長(zhǎng)各自準(zhǔn)備做花燈和猜燈謎所需要的材料。
四、家長(zhǎng)：彩紙、卡紙、剪刀、膠條、雙面膠、裝飾物、報(bào)紙、線、燈謎2條。教師：彩筆、膠棒、廢舊彩紙和包裝紙、糖果。
五、關(guān)于元旦來(lái)歷、做花燈、賞花燈、猜燈謎的視頻資料，歡快的音樂(lè)（活動(dòng)室和大廳）。
一、12月31日家長(zhǎng)和幼兒在活動(dòng)室集合。（播放新年氣氛的音樂(lè)）。
二、班主任講話，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加這次的活動(dòng)。（說(shuō)明目的和意義以及注意事項(xiàng)和要求）。
三、講解元旦的來(lái)歷。
四、向幼兒介紹說(shuō)明今天的活動(dòng)的內(nèi)容：做花燈—賞花燈—猜燈謎。
五、播放與元旦、做花燈、賞花燈、猜燈謎有關(guān)的視頻資料。
六、活動(dòng)過(guò)程：
（一）做花燈（本班活動(dòng)室）——賞花燈（本班活動(dòng)室）。
1、啟發(fā)幼兒與家長(zhǎng)相互談?wù)勔谱魇裁礃幼拥幕簟?BR> 2、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒與同伴相互交流，講述做花燈的方法和流程。
3、教師再次強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)和要求。
4、親子制作：家長(zhǎng)協(xié)助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)作愿望，在活動(dòng)中感受親子活動(dòng)的快樂(lè)。
5、家長(zhǎng)在花燈下方（便于撕取）貼上燈謎。
6、組織本班幼兒、家長(zhǎng)相互參觀彼此的作品。
（二）賞花燈（一樓大廳）——猜燈謎（一樓大廳）。
1、教師提出參觀與列隊(duì)要求。
2、組織本班幼兒、家長(zhǎng)到一樓大廳與小班組其他班級(jí)會(huì)和，相互參觀彼此的作品。
3、小班組成員猜燈謎。
（1）教師提出活動(dòng)規(guī)則和要求。
（2）家長(zhǎng)與幼兒手提花燈在大廳內(nèi)自由選擇燈謎，猜對(duì)后，撕下燈謎到本班老師處換領(lǐng)糖果。
七、結(jié)束活動(dòng)：
1、由年級(jí)組長(zhǎng)簡(jiǎn)單小結(jié)本次活動(dòng)并祝愿大家新年快樂(lè)。
2、發(fā)放新年禮物。
活動(dòng)自然結(jié)束。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇六
新年的鐘聲即將敲響，我們將迎來(lái)嶄新的一年，在這一年一度的佳節(jié)里，我們將孩子、家長(zhǎng)們共同迎接的元旦的到來(lái)，如何過(guò)得既快樂(lè)又有意義，便成了一個(gè)很有意思的話題。猜燈謎是一項(xiàng)具有中國(guó)特色的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，通過(guò)做花燈——賞花燈——猜燈謎這一系列有趣、有意義的活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言和社會(huì)交往能力，增進(jìn)家園情，師生情、親子情，讓小班組全體成員親身感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
20xx年12月31日（星期六）上午。
做花燈（本班活動(dòng)室）——賞花燈（一樓大廳）——猜燈謎（一樓大廳）。
一、學(xué)習(xí)用手卷、搓、撕、貼的技能。
二、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
三、發(fā)展語(yǔ)言能力和社會(huì)交往技能。
四、提高幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的能力。
五、增進(jìn)家園情，師生情、親子情。
六、加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
一、提前一周把活動(dòng)安排及流程通過(guò)發(fā)園訊通、上存班級(jí)主頁(yè)、張貼在溫馨提示處讓家長(zhǎng)知道這個(gè)活動(dòng)。
二、活動(dòng)前一周統(tǒng)計(jì)出席家長(zhǎng)人數(shù)。
三、提前一周通知家長(zhǎng)各自準(zhǔn)備做花燈和猜燈謎所需要的材料。
四、家長(zhǎng)：彩紙、卡紙、剪刀、膠條、雙面膠、裝飾物、報(bào)紙、線、燈謎2條。教師：彩筆、膠棒、廢舊彩紙和包裝紙、糖果。
五、關(guān)于元旦來(lái)歷、做花燈、賞花燈、猜燈謎的.視頻資料，歡快的音樂(lè)（活動(dòng)室和大廳）。
一、12月31日家長(zhǎng)和幼兒在活動(dòng)室集合。（播放新年氣氛的音樂(lè)）。
二、班主任講話，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加這次的活動(dòng)。（說(shuō)明目的和意義以及注意事項(xiàng)和要求）。
三、講解元旦的來(lái)歷。
四、向幼兒介紹說(shuō)明今天的活動(dòng)的內(nèi)容：做花燈—賞花燈—猜燈謎。
五、播放與元旦、做花燈、賞花燈、猜燈謎有關(guān)的視頻資料。
六、活動(dòng)過(guò)程：
（一）做花燈（本班活動(dòng)室）——賞花燈（本班活動(dòng)室）。
1、啟發(fā)幼兒與家長(zhǎng)相互談?wù)勔谱魇裁礃幼拥幕簟?BR> 2、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒與同伴相互交流，講述做花燈的方法和流程。
3、教師再次強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)和要求。
4、親子制作：家長(zhǎng)協(xié)助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)作愿望，在活動(dòng)中感受親子活動(dòng)的快樂(lè)。
5、家長(zhǎng)在花燈下方（便于撕?。┵N上燈謎。
6、組織本班幼兒、家長(zhǎng)相互參觀彼此的作品。
（二）賞花燈（一樓大廳）——猜燈謎（一樓大廳）。
1、教師提出參觀與列隊(duì)要求。
2、組織本班幼兒、家長(zhǎng)到一樓大廳與小班組其他班級(jí)會(huì)和，相互參觀彼此的作品。
3、小班組成員猜燈謎。
（1）教師提出活動(dòng)規(guī)則和要求。
（2）家長(zhǎng)與幼兒手提花燈在大廳內(nèi)自由選擇燈謎，猜對(duì)后，撕下燈謎到本班老師處換領(lǐng)糖果。
七、結(jié)束活動(dòng)：
1、由年級(jí)組長(zhǎng)簡(jiǎn)單小結(jié)本次活動(dòng)并祝愿大家新年快樂(lè)。
2、發(fā)放新年禮物。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒猜燈謎的興趣;。
2、學(xué)習(xí)自己創(chuàng)編。
謎語(yǔ)。
與同伴一起分享;。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師、家長(zhǎng)與孩子共同搜集謎語(yǔ)，教師對(duì)自己的燈謎做系統(tǒng)的整理。教師為幼兒準(zhǔn)備小禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請(qǐng)猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來(lái)的，正確理解謎底與謎面的關(guān)系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。
三、我來(lái)出，你來(lái)猜。
四、給爸爸、媽媽猜燈謎。
簡(jiǎn)單的小結(jié)：教師請(qǐng)孩子們把學(xué)到的新燈謎，帶回家猜給家人聽(tīng)。正月十五馬上就要來(lái)到了，孩子們?cè)谶@一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門(mén)口，廣場(chǎng)上還會(huì)有猜燈謎的活動(dòng)，你們也可以猜燈謎。
反思：猜燈謎活動(dòng)讓幼兒感受到謎語(yǔ)的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對(duì)文字的組織能力。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇八
二、活動(dòng)目的：為了推進(jìn)文學(xué)社不斷成長(zhǎng)，形成一個(gè)良好的管理運(yùn)行模式和活動(dòng)氛圍，加深成員間的感情交流和知識(shí)性探討，增強(qiáng)社員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，特在此元宵佳節(jié)策劃開(kāi)展“喜樂(lè)元宵燈謎會(huì)”
三、活動(dòng)時(shí)間：xx年2月5日晚8點(diǎn)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：藍(lán)墨軒文學(xué)社古風(fēng)部交流群。
五、開(kāi)展形式：集體競(jìng)猜。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
(1)、前期準(zhǔn)備工作：安排2-3名工作人員搜集各類(lèi)型元宵節(jié)燈謎，并進(jìn)行整理篩選。
安排人員：蘇某某，白某某，落某某。
(2)、活動(dòng)進(jìn)行階段：2月5日晚8點(diǎn)整在古風(fēng)部開(kāi)展，由部長(zhǎng)清點(diǎn)到場(chǎng)人數(shù)。準(zhǔn)備工作就續(xù)后，由活動(dòng)主考官白羽有秩序地揭示謎面，其他人猜。整個(gè)過(guò)程要維持一個(gè)良好的秩序，故意搗亂者將被禁止發(fā)言。落小楓負(fù)責(zé)維持活動(dòng)秩序。
(3)、活動(dòng)后續(xù)階段：活動(dòng)結(jié)束后，此次活動(dòng)的所有謎面和謎底，和本次活動(dòng)的總結(jié)語(yǔ)將在收文號(hào)發(fā)表，并附帶在本次活動(dòng)中積極配合，文明發(fā)言，帶動(dòng)氣氛的成員名單。
七、在此元宵佳節(jié)，我們也真誠(chéng)向全體成員征集關(guān)于“元宵節(jié)”的原創(chuàng)詩(shī)詞或?qū)β?lián)。有興趣者請(qǐng)?jiān)谑瘴奶?hào)內(nèi)，本日志下跟帖留言。我們將選出優(yōu)秀的作品發(fā)表在××站內(nèi)。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇九
主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言、藝術(shù)。
了解燈謎的由來(lái)、種類(lèi)和結(jié)構(gòu)，積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，感受燈謎的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)猜謎的方法，體驗(yàn)競(jìng)猜的快樂(lè)。
園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。
1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2.交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，豐富對(duì)燈謎由來(lái)、種類(lèi)和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。
3.積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，老師對(duì)優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
4.請(qǐng)猜謎有困難的幼兒提出自己的問(wèn)題，師幼共同研究助的方法。
語(yǔ)言活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語(yǔ)。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力?；顒?dòng)背景：正月十五“元宵節(jié)”前后，孩子們紛紛跟著人前去公園參觀燈會(huì)。
1、物質(zhì)——每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。
2、知識(shí)——有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。
一、導(dǎo)入開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。
二、展開(kāi)。
(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱(chēng)及特別之處等等。
(2)請(qǐng)幾名介紹有特色的.幼兒給家介紹自己的花燈。
(1)教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給b組幼兒念謎語(yǔ)，b組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開(kāi)游戲。(根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換)。
(2)集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?
(3)集體將難猜的燈謎找出來(lái)，家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽助猜。
三、結(jié)束將a組和b組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)勝利了?鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)猜一猜。
返回目錄。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇十
感受傳統(tǒng)文化的熏陶，豐富業(yè)主和員工的生活，增進(jìn)業(yè)主與業(yè)主，業(yè)主與物業(yè)公司的情感交流；體驗(yàn)過(guò)節(jié)的熱鬧與歡樂(lè)的氣氛。
學(xué)校廣場(chǎng)。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：工會(huì)，少先大隊(duì)。
參加人員：學(xué)校師生。
1、場(chǎng)地布置：在校廣場(chǎng)路燈四周，亭子四周綁上鐵絲，將燈謎吊在上面。
2、準(zhǔn)備各種獎(jiǎng)品。
3、配置節(jié)日音樂(lè)并拍照留念。
4、各班推選不少于5個(gè)自制燈籠參賽，不符合要求的給相應(yīng)班集體和班主任扣分。
在學(xué)校廣場(chǎng)左右兩側(cè)各懸掛200條燈謎；在文化長(zhǎng)廊懸掛200條燈謎；燈謎按照難易程度分為三個(gè)等級(jí)（難、中、易），猜對(duì)燈謎后按照三個(gè)等級(jí)兌換不同的獎(jiǎng)品（獎(jiǎng)品為洗衣粉、牙膏、水性筆等）。1—3年級(jí)學(xué)生到一年級(jí)辦公室對(duì)答案；4—6年級(jí)學(xué)生到四年級(jí)辦公室對(duì)答案。
活動(dòng)評(píng)選出優(yōu)勝集體3個(gè)，最佳猜手10名，最美花燈10盞。每猜中一燈謎獲得一份獎(jiǎng)品，為班級(jí)積1分。猜燈謎者在兌獎(jiǎng)處確認(rèn)答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎(jiǎng)處并填寫(xiě)謎底及簽名后方可領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底未猜中，不得將謎語(yǔ)取下來(lái)。
3、對(duì)答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇十一
感受傳統(tǒng)文化的'熏陶，豐富業(yè)主和員工的生活，增進(jìn)業(yè)主與業(yè)主，業(yè)主與物業(yè)公司的情感交流;體驗(yàn)過(guò)節(jié)的熱鬧與歡樂(lè)的氣氛。
__物業(yè)辦公室前木亭和湘府東苑小區(qū)。
__________。
各小區(qū)業(yè)主及公司員工。
1、場(chǎng)地布置：在亭子四周綁上鐵絲，將燈謎吊在上面。
2、準(zhǔn)備各種獎(jiǎng)品。
3、配置節(jié)日音樂(lè)并拍照留念。
在湘府華城懸掛300條燈謎;在湘府東苑懸掛200條燈謎;燈謎按照難易程度分為三個(gè)等級(jí)(難、中、易)，猜對(duì)燈謎后按照三個(gè)等級(jí)兌換不同的獎(jiǎng)品(獎(jiǎng)品為洗衣粉、牙膏、水性筆等)。第1-100條燈謎到1號(hào)桌對(duì)答案;第101-200條燈謎到2號(hào)桌對(duì)答案;第201-300條燈謎到3號(hào)桌對(duì)答案。
每猜中一燈謎獲得一份獎(jiǎng)品，猜燈謎者在兌獎(jiǎng)處確認(rèn)答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎(jiǎng)處并填寫(xiě)謎底及簽名后方可領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底未猜中，不得將謎語(yǔ)取下來(lái)。
3、對(duì)答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇十二
中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，這一天家家吃團(tuán)圓飯，品月餅，賞明月，到處洋溢歡樂(lè)喜慶氣氛。中秋之夜，明月當(dāng)空，清輝灑滿大地，業(yè)主集聚的情形，不僅體現(xiàn)出小區(qū)大家庭般的和諧氛圍，進(jìn)一步提升物業(yè)公司形象。
（一）活動(dòng)主題。
――“新居”二字也可由開(kāi)盤(pán)小區(qū)的名稱(chēng)替代。
（二）活動(dòng)目的。
1、以“中秋”這個(gè)眾所周知的傳統(tǒng)節(jié)日為由頭，讓業(yè)主每逢中秋便會(huì)回憶起這次中秋活動(dòng)的歡樂(lè)景象，印象良好。
2、通過(guò)這次文娛活動(dòng)，增進(jìn)物業(yè)與業(yè)主之間的和諧溝通與合作，留下美好的第一印象，保持了兩者之間友好和諧的關(guān)系。
3、提升小區(qū)物業(yè)的影響力和吸引力，樹(shù)立良好形象。
（三）活動(dòng)對(duì)象。
入住小區(qū)的業(yè)主。
（四）活動(dòng)時(shí)間。
xx年xx月xx日晚（由貴公司自行決定）。
（五）活動(dòng)地點(diǎn)。
可選擇小區(qū)里寬闊的場(chǎng)地。
（一）前期造勢(shì)。
1、交房時(shí)主動(dòng)向業(yè)主提起此項(xiàng)活動(dòng)，并熱情邀請(qǐng)業(yè)主的參加。
2、海報(bào)形式的宣傳。
3、宣傳單形式（選用）。
（二）活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。
1、活動(dòng)前10天，宣傳動(dòng)員會(huì)，確定活動(dòng)主題、活動(dòng)方式、娛樂(lè)節(jié)目、活動(dòng)流程發(fā)到每名員工手中，這樣讓員工知道自己的任務(wù)，同時(shí)也可以明確告訴業(yè)主有什么亮點(diǎn)及娛樂(lè)項(xiàng)目，吸引業(yè)主的積極參與。
2、通過(guò)預(yù)熱把臺(tái)詞及文藝節(jié)目進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，并總結(jié)問(wèn)題再熟練、自然地運(yùn)用。針對(duì)不同的工作設(shè)置專(zhuān)職主持人和會(huì)務(wù)人員負(fù)責(zé)。
3、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的彩排及音響調(diào)試及布置。
4、活動(dòng)前一天晚上，召開(kāi)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，總結(jié)宣傳活動(dòng)，明確活動(dòng)現(xiàn)在的分工及出現(xiàn)意外情況的應(yīng)急預(yù)案。
5、活動(dòng)當(dāng)中用到的禮品要在活動(dòng)前3天到位，不要到活動(dòng)開(kāi)始那天，出現(xiàn)禮品不足或者不到位的問(wèn)題。
6、尋找小區(qū)中有藝術(shù)特長(zhǎng)的兒童，并進(jìn)行邀請(qǐng)。
（三）企劃準(zhǔn)備。
1、現(xiàn)場(chǎng)布置所需物品：橫幅、氣球等營(yíng)造節(jié)日氣氛。
2、制作禮包，準(zhǔn)備禮品。
3、畫(huà)出活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)平面布置圖，事先演練。
1、賞月，分發(fā)月餅，同時(shí)用心體會(huì)中秋主題意義，如有可能建議業(yè)主給家里的父母或者親人打電話，捎去對(duì)遠(yuǎn)方親友的思念之情。
2、簡(jiǎn)單介紹關(guān)于中秋的來(lái)歷、意義等相關(guān)信息，可以讓業(yè)主們說(shuō)出以前或者最難忘的一次過(guò)中秋的情形，與大家一起分享幸福和樂(lè)趣。
3、互動(dòng)游戲：
（1）吟對(duì)與中秋有關(guān)的詩(shī)句。誰(shuí)吟對(duì)的多，就贈(zèng)送精美小禮品。
（2）吟唱歌曲，歌曲里帶“月”字，誰(shuí)唱得好唱得多，贈(zèng)送小禮品。
4、中秋“最棒家庭”競(jìng)賽。
可以進(jìn)行拉唱節(jié)目，即歌唱帶“月”字的歌曲（或吟對(duì)與月有關(guān)的詩(shī)句或成語(yǔ)），邀請(qǐng)幾戶業(yè)主進(jìn)行對(duì)抗，以所唱歌曲的`多為勝，贈(zèng)送禮品，其他參加的家庭也贈(zèng)送小禮品。每組家庭只需贈(zèng)送一份禮品。
5、最好安排小區(qū)中兒童的才藝表演，兒童表演一般都是觀眾愿意看到的節(jié)目。
燈謎晚會(huì)。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，中秋將至，為使遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的學(xué)子過(guò)一個(gè)幸?？鞓?lè)的中秋節(jié)，同時(shí)為了提高廣大新生的生活積極性，豐富他們的課余生活，使他們感受到家的溫暖，我們生活部特意籌劃舉辦了燈謎晚會(huì)。
9月24日晚7：00。
生活區(qū)籃球場(chǎng)。
軟件辦全體同學(xué)。
1.一個(gè)勁頭十足的舞蹈拉開(kāi)整個(gè)晚會(huì)的帷幕；
2.由高書(shū)記宣布晚會(huì)的開(kāi)始，主持人介紹整個(gè)晚會(huì)的流程和注意事項(xiàng)；
4.猜到謎語(yǔ)的同學(xué)，拿著謎語(yǔ)的編號(hào)到工作臺(tái)核對(duì)答案，猜對(duì)的領(lǐng)取獎(jiǎng)品；
6.所有的謎語(yǔ)都被猜完以后，有主持人宣布晚會(huì)結(jié)束，請(qǐng)張主任做最后的點(diǎn)評(píng)；
7.所有同學(xué)離開(kāi)場(chǎng)地，工作人員打掃衛(wèi)生，整理場(chǎng)地。
花燈數(shù)盞，彩燈，紙張，膠帶，繩子，麥克風(fēng)，音箱，宣傳海報(bào)大燈籠4個(gè)，桌子等。
主要以海報(bào)的形式，其次是9月23日通知各個(gè)老師，并且到教室通知大一新生。
：100個(gè)兌換謎語(yǔ)的獎(jiǎng)品，還有10份左右的精美小禮品。
1.注意當(dāng)場(chǎng)的活動(dòng)秩序，安排工作人員定點(diǎn)的進(jìn)行監(jiān)督；
2.注意場(chǎng)地的安全和衛(wèi)生，用電設(shè)施等，注意同學(xué)們的人身安全。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇十三
通過(guò)活動(dòng)為海德商業(yè)中心積聚人氣，在活動(dòng)過(guò)程中，讓更多人了解商家打折促銷(xiāo)優(yōu)惠活動(dòng)，促進(jìn)商家銷(xiāo)售。
海德商業(yè)中心北入口舞臺(tái)。
2月6日17：30—19：30。
(1)在外場(chǎng)搭立舞臺(tái)，舞臺(tái)前空地設(shè)立120個(gè)小燈籠組成正方形區(qū)域。舞臺(tái)內(nèi)設(shè)置20個(gè)宮燈，每個(gè)宮燈放置4張燈謎。燈籠、宮燈從原有布置中取，若數(shù)量不夠則向海尚廣場(chǎng)調(diào)用。
(2)活動(dòng)共舉行3輪，每輪限定15人參加，5人一組，每輪共3組。參加人員由主持人隨機(jī)選擇。
(3)由主持人摘下(或觀眾摘下)燈謎，請(qǐng)上臺(tái)一組觀眾依次作答，限時(shí)30秒，答對(duì)一題送相應(yīng)禮品;觀眾答對(duì)后可選擇繼續(xù)答題，若連續(xù)答對(duì)兩題則贈(zèng)送2題獎(jiǎng)品，若答錯(cuò)則贈(zèng)送紀(jì)念獎(jiǎng)品，以此類(lèi)推。3題封頂。
(4)每輪過(guò)后一等獎(jiǎng)得主有機(jī)會(huì)參加最終大獎(jiǎng)角逐pk，最終pk以限時(shí)答對(duì)多者為優(yōu)勝，大獎(jiǎng)為廣場(chǎng)內(nèi)888元消費(fèi)券。
(5)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
特等獎(jiǎng)：最終猜燈謎pk決出價(jià)值888元消費(fèi)券。
一等獎(jiǎng)：一次性答對(duì)3題價(jià)值150元新春大禮包1份。
二等獎(jiǎng)：一次性答對(duì)2題價(jià)值60元獎(jiǎng)品1份。
三等獎(jiǎng)：一次性答對(duì)1題價(jià)值30元獎(jiǎng)品1份。
紀(jì)念獎(jiǎng)：上臺(tái)答題即可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
返回目錄。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇十四
豐富學(xué)生的校園文化生活，通過(guò)大眾參與活動(dòng)的.形式，讓每個(gè)人體會(huì)中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國(guó)文化節(jié)日的今天，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
在中秋節(jié)之際，在紅色之月，在文化西化的年代，重溫中國(guó)文字的美好，也為師生帶來(lái)一些高雅的樂(lè)趣。很多同學(xué)之間缺少主動(dòng)性、配合與交流，可以通過(guò)此次活動(dòng)的調(diào)動(dòng)性，增進(jìn)友誼，給以感染。
財(cái)經(jīng)系全體師生
9月23日
（1）前期準(zhǔn)備，9月5日，了解獎(jiǎng)品所需資金，確定題量和獎(jiǎng)品數(shù)目。
9月6日，收集燈謎及安排工作人員。
（2）前期宣傳，9月7日，張貼海報(bào)宣傳、大型背景噴繪。
（3）活動(dòng)布置，用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，在將燈籠放在空中跑道左邊的圍墻上，每個(gè)燈籠隔1.5m，每位工作人員負(fù)責(zé)看相應(yīng)的燈籠，活動(dòng)參與者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎(jiǎng)桌告訴工作人員編號(hào)及答案，若答案正確，則可當(dāng)場(chǎng)獲得獎(jiǎng)品。
（4）活動(dòng)結(jié)束階段，落實(shí)好場(chǎng)地的清理工作。
：財(cái)經(jīng)系學(xué)生會(huì)
承辦單位：財(cái)經(jīng)系學(xué)生會(huì)
贊助單位：xx
燈籠（4元
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇十五
為了進(jìn)一步促進(jìn)翡翠湖風(fēng)景區(qū)的文化及節(jié)日氛圍，翡翠湖風(fēng)景區(qū)管理處聯(lián)合茶社舉辦元宵節(jié)活動(dòng)—正月十五猜燈謎。
元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，迎慶元宵，中國(guó)民間有關(guān)燈猜謎的習(xí)俗，這是一項(xiàng)富有民族風(fēng)格的生活活潑的文字形式，在翡翠湖風(fēng)景區(qū)舉辦猜燈謎活動(dòng)，能夠豐富景區(qū)的文化氛圍，活躍景區(qū)的`節(jié)日氛圍，吸引廣大游客在觀賞景區(qū)環(huán)境的同時(shí)走進(jìn)民俗文化回味燈謎中的歷史淵源和人文素養(yǎng)。
2月16日（周五）下午。
廣大市民。
公園至中軸線至茶社。
翡翠湖風(fēng)景區(qū)管理處。
1、活動(dòng)前。
（1）宣傳與報(bào)名：
1.可在公園各出入口及茶社入口處擺放活動(dòng)宣傳海報(bào)；
2.可在酌隱文青俱樂(lè)部等微信公眾號(hào)宣傳；
3.開(kāi)通報(bào)名通道：市民可添加微信號(hào)報(bào)名。（活動(dòng)前一天12時(shí)截止報(bào)名）。
4.現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：翡翠湖風(fēng)景區(qū)管理處。
2、活動(dòng)中。
（2）15：00猜燈謎活動(dòng)正式開(kāi)始：現(xiàn)場(chǎng)掛出燈謎若干，供市民競(jìng)猜，規(guī)定時(shí)間內(nèi)市民可前往活動(dòng)場(chǎng)地摘下謎面解答，時(shí)間結(jié)束后到登記處匯總猜中數(shù)量。
（3）參與者前往領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)兌換相應(yīng)獎(jiǎng)品。最后留影合照。
一等獎(jiǎng)：10個(gè)完整謎面+正確謎底。
二等獎(jiǎng)：6個(gè)完整謎面+正確謎底。
三等獎(jiǎng)：4個(gè)完整謎面+正確謎底。
參與獎(jiǎng)：1-3個(gè)完整謎面+正確謎底。
返回目錄。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇一
感受傳統(tǒng)文化的熏陶，豐富師生的生活，增進(jìn)師生間的情感交流；體驗(yàn)過(guò)節(jié)的熱鬧與歡樂(lè)的氣氛。
教學(xué)樓門(mén)口。
月三十一日下午。
學(xué)校師生。
１、場(chǎng)地布置：在教學(xué)樓門(mén)口的樹(shù)上綁上繩子，將燈謎吊在上面。
2、燈謎分為三組：
第一組：操場(chǎng)大屏幕旁第一棵樹(shù)——第四棵樹(shù)之間（一、二年級(jí)區(qū)域）。
第二組：第四棵樹(shù)——第六棵樹(shù)之間（三、四年級(jí)區(qū)域）。第三組：第六棵樹(shù)——第八棵樹(shù)之間（五、六年級(jí)區(qū)域）。第四組：第八棵樹(shù)——第十一棵樹(shù)之間（中學(xué)區(qū)域）。
3、人員安排：
總負(fù)責(zé)人：蘇俊平。
副組長(zhǎng)：崔增田。
紀(jì)律組長(zhǎng)：劉永高沈小鈞。
各組監(jiān)管人員安排：
第一組：杜鵑、一、二年級(jí)各班主任。
第二組：孟艷萍、三、四年級(jí)各班主任。
第三組：呼妍、李霞、五、六年級(jí)各班主任。
第四組：牛永飛、郭艷、初中各班主任。
說(shuō)明：各區(qū)域由紀(jì)律組負(fù)責(zé)維持秩序，學(xué)生不可以越組或跳組猜謎，發(fā)現(xiàn)者取消猜謎資格。
4、燈謎會(huì)場(chǎng)布置：張利雄、謝元坤、張鵬、武漢宇。
5、兌獎(jiǎng)人：何清劉玉芳武漢宇趙素珍。
6、獎(jiǎng)品管理：崔建庭楊樂(lè)仙。
（兌獎(jiǎng)處設(shè)在教師辦公樓門(mén)口）。
在教學(xué)樓門(mén)口樹(shù)上掛上500多條燈謎；猜對(duì)燈謎后兌獎(jiǎng)品。
猜燈謎者在兌獎(jiǎng)處說(shuō)出謎題序號(hào)及謎底，待兌獎(jiǎng)人員確認(rèn)答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎(jiǎng)處并簽名后方可領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)：1根鉛筆、1塊橡皮、1個(gè)蘋(píng)果、1根香蕉、水果糖5個(gè)、瓜子1袋。（任選一種，兌完為止）。
二等獎(jiǎng)：1個(gè)筆記本、2支圓珠筆、1個(gè)蘋(píng)果+1個(gè)香蕉、水果糖8個(gè)、瓜子1袋。（任選一種，兌完為止）。
一等獎(jiǎng)：1支鋼筆、3支圓珠筆、2個(gè)蘋(píng)果+1根香蕉、水果糖8個(gè)+瓜子1袋。（任選一種，兌完為止）。
備注：獎(jiǎng)品設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，請(qǐng)同學(xué)開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智猜出大獎(jiǎng)來(lái)。
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底未猜中，不得將謎題取下來(lái)。
3、對(duì)答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格。
4、猜謎語(yǔ)活動(dòng)必須是現(xiàn)場(chǎng)猜謎，不得將謎面揭下。
5、猜謎者記下題號(hào)和謎底到兌獎(jiǎng)處由工作人員核實(shí)答案，根據(jù)答對(duì)與否進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
6、猜謎者不能回答已經(jīng)答過(guò)的燈謎。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇二
一、活動(dòng)主題：小區(qū)元宵節(jié)燈謎會(huì)(鬧元宵、猜燈謎、游園會(huì))。
二、活動(dòng)目的：為活躍社區(qū)文化，營(yíng)造和諧社區(qū)，創(chuàng)造和諧氛圍，慶祝元宵佳節(jié)，增進(jìn)物業(yè)服務(wù)中心與業(yè)主間的交流。
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
五、集合時(shí)間：
六、主辦單位：
七、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置及結(jié)束清場(chǎng)負(fù)責(zé)人：
安全員名單：
張貼謎語(yǔ)條、禮品擺放、收庫(kù)：
兌獎(jiǎng)員：
禮品發(fā)放員：
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)員：
八、獎(jiǎng)品設(shè)置：
九、活動(dòng)內(nèi)容：
2、19:00由項(xiàng)目經(jīng)理宣布活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始;。
3、活動(dòng)期間，各工作小組各司其職，做好燈謎兌獎(jiǎng)及禮品發(fā)放工作;。
4、秩序維護(hù)員負(fù)責(zé)維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序;。
5、21:00活動(dòng)結(jié)束，工作人員做好現(xiàn)場(chǎng)清潔及其它收尾工作。
十、各項(xiàng)物品、準(zhǔn)備：燈謎條、帳篷、射燈、彩帶、氣球、禮品臺(tái)、照相機(jī)等。
十一、注意事項(xiàng)：
1、秩序維護(hù)隊(duì)須維護(hù)好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序，確保業(yè)戶及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人員安全;。
2、活動(dòng)的'準(zhǔn)備工作需提前做好，工作人員需準(zhǔn)時(shí)集合，避免活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)混亂;。
3、燈謎兌獎(jiǎng)及禮品發(fā)放需專(zhuān)人負(fù)責(zé);。
4、做好活動(dòng)的收尾工作和現(xiàn)場(chǎng)清潔。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇三
為了增進(jìn)業(yè)主間及業(yè)主與物業(yè)公司之間的交流，擬舉辦“燈謎有獎(jiǎng)兌猜”活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：
20xx年2月14日10：00～17：30（貫穿元宵節(jié)整天，獎(jiǎng)品兌完即止）。
小區(qū)主入口。
小區(qū)物業(yè)服務(wù)中心。
小區(qū)業(yè)主、住戶。
猜燈謎活動(dòng)，猜出謎底者將獲得精美獎(jiǎng)品。
1、管理組。
（1）整個(gè)活動(dòng)協(xié)調(diào)由x負(fù)責(zé)，x協(xié)助。
（2）負(fù)責(zé)采購(gòu)活動(dòng)物資。
（3）兌獎(jiǎng)處（物業(yè)服務(wù)心中心前臺(tái)），8：00前將兌獎(jiǎng)處所用表格及獎(jiǎng)品物資擺放到位。
（5）全體工作人員統(tǒng)一穿工服；
（6）活動(dòng)結(jié)束后，協(xié)調(diào)保潔員清理現(xiàn)場(chǎng)。
2、維修組。
x負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)（懸掛橫幅、飾品、燈籠）的安裝，協(xié)助做好場(chǎng)地布置工作。
3、安管隊(duì)。
（1）x負(fù)責(zé)當(dāng)天活動(dòng)的安全防范、現(xiàn)場(chǎng)秩序、現(xiàn)場(chǎng)布置工作。
（2）協(xié)助綜合組中途燈謎的懸掛。
4、保潔員。
（安排2名保潔員保潔）。
（1）保潔員要及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)的垃圾，保持場(chǎng)地清潔。
5、兌獎(jiǎng)處。
（1）工作人員負(fù)責(zé)頒發(fā)獎(jiǎng)品（兌獎(jiǎng)后要將已猜解的燈謎在總表上剔除標(biāo)注）。
（2）猜對(duì)燈謎者可兌換獎(jiǎng)品（1張燈謎條兌換1份獎(jiǎng)品），猜錯(cuò)的燈謎回收備用。
（3）在桌子前貼上“兌獎(jiǎng)處”字樣的紅紙。
猜對(duì)謎底1張可兌換獎(jiǎng)品1份。獎(jiǎng)品包括圓珠筆、鉛筆刨、彩色便簽本、小卡通筆記本、橡皮擦、熒光筆、修正液、自動(dòng)鉛筆、可樂(lè)、雪碧等。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇四
在節(jié)日期間，通過(guò)開(kāi)展猜燈謎活動(dòng)，讓員工在忙碌的工作中，互相傳遞節(jié)日祝福，營(yíng)造歡樂(lè)、祥和的節(jié)日氛圍，讓員工在節(jié)日時(shí)間感受節(jié)日氣氛，體現(xiàn)公司大家庭的溫馨。
公司全體員工。
2月6日至2月7日（每天具體活動(dòng)時(shí)間：12：00至14：00）。
公司6樓通道。
xxx。
xx。
1、活動(dòng)規(guī)則：活動(dòng)兩天共設(shè)定600個(gè)燈謎，每個(gè)燈謎分值為1分，員工從燈籠上摘取所要猜的燈謎，至活動(dòng)組織地核對(duì)答案，正確的得分，并發(fā)放簽字確認(rèn)的'《得分單》，此燈謎作廢；如所猜答案不正確，燈謎將重新掛回原處或更換新的燈謎。
2、獎(jiǎng)項(xiàng)說(shuō)明：
獎(jiǎng)品以分?jǐn)?shù)排名為準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)排名前三的獲一等獎(jiǎng)，依次向后排序，確定獎(jiǎng)項(xiàng)；一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)60名。分?jǐn)?shù)根據(jù)《得分單》統(tǒng)計(jì)確定，分?jǐn)?shù)得分單由員工兌答案時(shí)在得分單簽字確認(rèn)。
2、為不影響正常工作，該活動(dòng)時(shí)間為（2月6日、7日12：00至14：00），逾期答題無(wú)效。
3、為確保此次活動(dòng)的公平、公開(kāi)，故統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)由企劃部人員共同參與。
4、后勤人員不得參與燈謎猜答活動(dòng)。
xx部對(duì)本活動(dòng)擁有最后解釋權(quán)。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇五
新年的鐘聲即將敲響，我們將迎來(lái)嶄新的一年，在這一年一度的佳節(jié)里，我們將孩子、家長(zhǎng)們共同迎接的元旦的到來(lái)，如何過(guò)得既快樂(lè)又有意義，便成了一個(gè)很有意思的話題。猜燈謎是一項(xiàng)具有中國(guó)特色的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，通過(guò)做花燈——賞花燈——猜燈謎這一系列有趣、有意義的活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言和社會(huì)交往能力，增進(jìn)家園情，師生情、親子情，讓小班組全體成員親身感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
20xx年12月31日（星期六）上午。
做花燈（本班活動(dòng)室）——賞花燈（一樓大廳）——猜燈謎（一樓大廳）。
一、學(xué)習(xí)用手卷、搓、撕、貼的技能。
二、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
三、發(fā)展語(yǔ)言能力和社會(huì)交往技能。
四、提高幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的能力。
五、增進(jìn)家園情，師生情、親子情。
六、加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
一、提前一周把活動(dòng)安排及流程通過(guò)發(fā)園訊通、上存班級(jí)主頁(yè)、張貼在溫馨提示處讓家長(zhǎng)知道這個(gè)活動(dòng)。
二、活動(dòng)前一周統(tǒng)計(jì)出席家長(zhǎng)人數(shù)。
三、提前一周通知家長(zhǎng)各自準(zhǔn)備做花燈和猜燈謎所需要的材料。
四、家長(zhǎng)：彩紙、卡紙、剪刀、膠條、雙面膠、裝飾物、報(bào)紙、線、燈謎2條。教師：彩筆、膠棒、廢舊彩紙和包裝紙、糖果。
五、關(guān)于元旦來(lái)歷、做花燈、賞花燈、猜燈謎的視頻資料，歡快的音樂(lè)（活動(dòng)室和大廳）。
一、12月31日家長(zhǎng)和幼兒在活動(dòng)室集合。（播放新年氣氛的音樂(lè)）。
二、班主任講話，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加這次的活動(dòng)。（說(shuō)明目的和意義以及注意事項(xiàng)和要求）。
三、講解元旦的來(lái)歷。
四、向幼兒介紹說(shuō)明今天的活動(dòng)的內(nèi)容：做花燈—賞花燈—猜燈謎。
五、播放與元旦、做花燈、賞花燈、猜燈謎有關(guān)的視頻資料。
六、活動(dòng)過(guò)程：
（一）做花燈（本班活動(dòng)室）——賞花燈（本班活動(dòng)室）。
1、啟發(fā)幼兒與家長(zhǎng)相互談?wù)勔谱魇裁礃幼拥幕簟?BR> 2、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒與同伴相互交流，講述做花燈的方法和流程。
3、教師再次強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)和要求。
4、親子制作：家長(zhǎng)協(xié)助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)作愿望，在活動(dòng)中感受親子活動(dòng)的快樂(lè)。
5、家長(zhǎng)在花燈下方（便于撕取）貼上燈謎。
6、組織本班幼兒、家長(zhǎng)相互參觀彼此的作品。
（二）賞花燈（一樓大廳）——猜燈謎（一樓大廳）。
1、教師提出參觀與列隊(duì)要求。
2、組織本班幼兒、家長(zhǎng)到一樓大廳與小班組其他班級(jí)會(huì)和，相互參觀彼此的作品。
3、小班組成員猜燈謎。
（1）教師提出活動(dòng)規(guī)則和要求。
（2）家長(zhǎng)與幼兒手提花燈在大廳內(nèi)自由選擇燈謎，猜對(duì)后，撕下燈謎到本班老師處換領(lǐng)糖果。
七、結(jié)束活動(dòng)：
1、由年級(jí)組長(zhǎng)簡(jiǎn)單小結(jié)本次活動(dòng)并祝愿大家新年快樂(lè)。
2、發(fā)放新年禮物。
活動(dòng)自然結(jié)束。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇六
新年的鐘聲即將敲響，我們將迎來(lái)嶄新的一年，在這一年一度的佳節(jié)里，我們將孩子、家長(zhǎng)們共同迎接的元旦的到來(lái)，如何過(guò)得既快樂(lè)又有意義，便成了一個(gè)很有意思的話題。猜燈謎是一項(xiàng)具有中國(guó)特色的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，通過(guò)做花燈——賞花燈——猜燈謎這一系列有趣、有意義的活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言和社會(huì)交往能力，增進(jìn)家園情，師生情、親子情，讓小班組全體成員親身感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
20xx年12月31日（星期六）上午。
做花燈（本班活動(dòng)室）——賞花燈（一樓大廳）——猜燈謎（一樓大廳）。
一、學(xué)習(xí)用手卷、搓、撕、貼的技能。
二、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
三、發(fā)展語(yǔ)言能力和社會(huì)交往技能。
四、提高幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的能力。
五、增進(jìn)家園情，師生情、親子情。
六、加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
一、提前一周把活動(dòng)安排及流程通過(guò)發(fā)園訊通、上存班級(jí)主頁(yè)、張貼在溫馨提示處讓家長(zhǎng)知道這個(gè)活動(dòng)。
二、活動(dòng)前一周統(tǒng)計(jì)出席家長(zhǎng)人數(shù)。
三、提前一周通知家長(zhǎng)各自準(zhǔn)備做花燈和猜燈謎所需要的材料。
四、家長(zhǎng)：彩紙、卡紙、剪刀、膠條、雙面膠、裝飾物、報(bào)紙、線、燈謎2條。教師：彩筆、膠棒、廢舊彩紙和包裝紙、糖果。
五、關(guān)于元旦來(lái)歷、做花燈、賞花燈、猜燈謎的.視頻資料，歡快的音樂(lè)（活動(dòng)室和大廳）。
一、12月31日家長(zhǎng)和幼兒在活動(dòng)室集合。（播放新年氣氛的音樂(lè)）。
二、班主任講話，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加這次的活動(dòng)。（說(shuō)明目的和意義以及注意事項(xiàng)和要求）。
三、講解元旦的來(lái)歷。
四、向幼兒介紹說(shuō)明今天的活動(dòng)的內(nèi)容：做花燈—賞花燈—猜燈謎。
五、播放與元旦、做花燈、賞花燈、猜燈謎有關(guān)的視頻資料。
六、活動(dòng)過(guò)程：
（一）做花燈（本班活動(dòng)室）——賞花燈（本班活動(dòng)室）。
1、啟發(fā)幼兒與家長(zhǎng)相互談?wù)勔谱魇裁礃幼拥幕簟?BR> 2、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒與同伴相互交流，講述做花燈的方法和流程。
3、教師再次強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)和要求。
4、親子制作：家長(zhǎng)協(xié)助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)作愿望，在活動(dòng)中感受親子活動(dòng)的快樂(lè)。
5、家長(zhǎng)在花燈下方（便于撕?。┵N上燈謎。
6、組織本班幼兒、家長(zhǎng)相互參觀彼此的作品。
（二）賞花燈（一樓大廳）——猜燈謎（一樓大廳）。
1、教師提出參觀與列隊(duì)要求。
2、組織本班幼兒、家長(zhǎng)到一樓大廳與小班組其他班級(jí)會(huì)和，相互參觀彼此的作品。
3、小班組成員猜燈謎。
（1）教師提出活動(dòng)規(guī)則和要求。
（2）家長(zhǎng)與幼兒手提花燈在大廳內(nèi)自由選擇燈謎，猜對(duì)后，撕下燈謎到本班老師處換領(lǐng)糖果。
七、結(jié)束活動(dòng)：
1、由年級(jí)組長(zhǎng)簡(jiǎn)單小結(jié)本次活動(dòng)并祝愿大家新年快樂(lè)。
2、發(fā)放新年禮物。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒猜燈謎的興趣;。
2、學(xué)習(xí)自己創(chuàng)編。
謎語(yǔ)。
與同伴一起分享;。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師、家長(zhǎng)與孩子共同搜集謎語(yǔ)，教師對(duì)自己的燈謎做系統(tǒng)的整理。教師為幼兒準(zhǔn)備小禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請(qǐng)猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來(lái)的，正確理解謎底與謎面的關(guān)系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。
三、我來(lái)出，你來(lái)猜。
四、給爸爸、媽媽猜燈謎。
簡(jiǎn)單的小結(jié)：教師請(qǐng)孩子們把學(xué)到的新燈謎，帶回家猜給家人聽(tīng)。正月十五馬上就要來(lái)到了，孩子們?cè)谶@一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門(mén)口，廣場(chǎng)上還會(huì)有猜燈謎的活動(dòng)，你們也可以猜燈謎。
反思：猜燈謎活動(dòng)讓幼兒感受到謎語(yǔ)的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對(duì)文字的組織能力。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇八
二、活動(dòng)目的：為了推進(jìn)文學(xué)社不斷成長(zhǎng)，形成一個(gè)良好的管理運(yùn)行模式和活動(dòng)氛圍，加深成員間的感情交流和知識(shí)性探討，增強(qiáng)社員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，特在此元宵佳節(jié)策劃開(kāi)展“喜樂(lè)元宵燈謎會(huì)”
三、活動(dòng)時(shí)間：xx年2月5日晚8點(diǎn)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：藍(lán)墨軒文學(xué)社古風(fēng)部交流群。
五、開(kāi)展形式：集體競(jìng)猜。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
(1)、前期準(zhǔn)備工作：安排2-3名工作人員搜集各類(lèi)型元宵節(jié)燈謎，并進(jìn)行整理篩選。
安排人員：蘇某某，白某某，落某某。
(2)、活動(dòng)進(jìn)行階段：2月5日晚8點(diǎn)整在古風(fēng)部開(kāi)展，由部長(zhǎng)清點(diǎn)到場(chǎng)人數(shù)。準(zhǔn)備工作就續(xù)后，由活動(dòng)主考官白羽有秩序地揭示謎面，其他人猜。整個(gè)過(guò)程要維持一個(gè)良好的秩序，故意搗亂者將被禁止發(fā)言。落小楓負(fù)責(zé)維持活動(dòng)秩序。
(3)、活動(dòng)后續(xù)階段：活動(dòng)結(jié)束后，此次活動(dòng)的所有謎面和謎底，和本次活動(dòng)的總結(jié)語(yǔ)將在收文號(hào)發(fā)表，并附帶在本次活動(dòng)中積極配合，文明發(fā)言，帶動(dòng)氣氛的成員名單。
七、在此元宵佳節(jié)，我們也真誠(chéng)向全體成員征集關(guān)于“元宵節(jié)”的原創(chuàng)詩(shī)詞或?qū)β?lián)。有興趣者請(qǐng)?jiān)谑瘴奶?hào)內(nèi)，本日志下跟帖留言。我們將選出優(yōu)秀的作品發(fā)表在××站內(nèi)。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇九
主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言、藝術(shù)。
了解燈謎的由來(lái)、種類(lèi)和結(jié)構(gòu)，積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，感受燈謎的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)猜謎的方法，體驗(yàn)競(jìng)猜的快樂(lè)。
園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。
1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2.交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，豐富對(duì)燈謎由來(lái)、種類(lèi)和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。
3.積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，老師對(duì)優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
4.請(qǐng)猜謎有困難的幼兒提出自己的問(wèn)題，師幼共同研究助的方法。
語(yǔ)言活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語(yǔ)。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力?；顒?dòng)背景：正月十五“元宵節(jié)”前后，孩子們紛紛跟著人前去公園參觀燈會(huì)。
1、物質(zhì)——每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。
2、知識(shí)——有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。
一、導(dǎo)入開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。
二、展開(kāi)。
(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱(chēng)及特別之處等等。
(2)請(qǐng)幾名介紹有特色的.幼兒給家介紹自己的花燈。
(1)教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給b組幼兒念謎語(yǔ)，b組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開(kāi)游戲。(根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換)。
(2)集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?
(3)集體將難猜的燈謎找出來(lái)，家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽助猜。
三、結(jié)束將a組和b組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)勝利了?鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)猜一猜。
返回目錄。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇十
感受傳統(tǒng)文化的熏陶，豐富業(yè)主和員工的生活，增進(jìn)業(yè)主與業(yè)主，業(yè)主與物業(yè)公司的情感交流；體驗(yàn)過(guò)節(jié)的熱鬧與歡樂(lè)的氣氛。
學(xué)校廣場(chǎng)。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：工會(huì)，少先大隊(duì)。
參加人員：學(xué)校師生。
1、場(chǎng)地布置：在校廣場(chǎng)路燈四周，亭子四周綁上鐵絲，將燈謎吊在上面。
2、準(zhǔn)備各種獎(jiǎng)品。
3、配置節(jié)日音樂(lè)并拍照留念。
4、各班推選不少于5個(gè)自制燈籠參賽，不符合要求的給相應(yīng)班集體和班主任扣分。
在學(xué)校廣場(chǎng)左右兩側(cè)各懸掛200條燈謎；在文化長(zhǎng)廊懸掛200條燈謎；燈謎按照難易程度分為三個(gè)等級(jí)（難、中、易），猜對(duì)燈謎后按照三個(gè)等級(jí)兌換不同的獎(jiǎng)品（獎(jiǎng)品為洗衣粉、牙膏、水性筆等）。1—3年級(jí)學(xué)生到一年級(jí)辦公室對(duì)答案；4—6年級(jí)學(xué)生到四年級(jí)辦公室對(duì)答案。
活動(dòng)評(píng)選出優(yōu)勝集體3個(gè)，最佳猜手10名，最美花燈10盞。每猜中一燈謎獲得一份獎(jiǎng)品，為班級(jí)積1分。猜燈謎者在兌獎(jiǎng)處確認(rèn)答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎(jiǎng)處并填寫(xiě)謎底及簽名后方可領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底未猜中，不得將謎語(yǔ)取下來(lái)。
3、對(duì)答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇十一
感受傳統(tǒng)文化的'熏陶，豐富業(yè)主和員工的生活，增進(jìn)業(yè)主與業(yè)主，業(yè)主與物業(yè)公司的情感交流;體驗(yàn)過(guò)節(jié)的熱鬧與歡樂(lè)的氣氛。
__物業(yè)辦公室前木亭和湘府東苑小區(qū)。
__________。
各小區(qū)業(yè)主及公司員工。
1、場(chǎng)地布置：在亭子四周綁上鐵絲，將燈謎吊在上面。
2、準(zhǔn)備各種獎(jiǎng)品。
3、配置節(jié)日音樂(lè)并拍照留念。
在湘府華城懸掛300條燈謎;在湘府東苑懸掛200條燈謎;燈謎按照難易程度分為三個(gè)等級(jí)(難、中、易)，猜對(duì)燈謎后按照三個(gè)等級(jí)兌換不同的獎(jiǎng)品(獎(jiǎng)品為洗衣粉、牙膏、水性筆等)。第1-100條燈謎到1號(hào)桌對(duì)答案;第101-200條燈謎到2號(hào)桌對(duì)答案;第201-300條燈謎到3號(hào)桌對(duì)答案。
每猜中一燈謎獲得一份獎(jiǎng)品，猜燈謎者在兌獎(jiǎng)處確認(rèn)答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎(jiǎng)處并填寫(xiě)謎底及簽名后方可領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底未猜中，不得將謎語(yǔ)取下來(lái)。
3、對(duì)答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇十二
中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，這一天家家吃團(tuán)圓飯，品月餅，賞明月，到處洋溢歡樂(lè)喜慶氣氛。中秋之夜，明月當(dāng)空，清輝灑滿大地，業(yè)主集聚的情形，不僅體現(xiàn)出小區(qū)大家庭般的和諧氛圍，進(jìn)一步提升物業(yè)公司形象。
（一）活動(dòng)主題。
――“新居”二字也可由開(kāi)盤(pán)小區(qū)的名稱(chēng)替代。
（二）活動(dòng)目的。
1、以“中秋”這個(gè)眾所周知的傳統(tǒng)節(jié)日為由頭，讓業(yè)主每逢中秋便會(huì)回憶起這次中秋活動(dòng)的歡樂(lè)景象，印象良好。
2、通過(guò)這次文娛活動(dòng)，增進(jìn)物業(yè)與業(yè)主之間的和諧溝通與合作，留下美好的第一印象，保持了兩者之間友好和諧的關(guān)系。
3、提升小區(qū)物業(yè)的影響力和吸引力，樹(shù)立良好形象。
（三）活動(dòng)對(duì)象。
入住小區(qū)的業(yè)主。
（四）活動(dòng)時(shí)間。
xx年xx月xx日晚（由貴公司自行決定）。
（五）活動(dòng)地點(diǎn)。
可選擇小區(qū)里寬闊的場(chǎng)地。
（一）前期造勢(shì)。
1、交房時(shí)主動(dòng)向業(yè)主提起此項(xiàng)活動(dòng)，并熱情邀請(qǐng)業(yè)主的參加。
2、海報(bào)形式的宣傳。
3、宣傳單形式（選用）。
（二）活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。
1、活動(dòng)前10天，宣傳動(dòng)員會(huì)，確定活動(dòng)主題、活動(dòng)方式、娛樂(lè)節(jié)目、活動(dòng)流程發(fā)到每名員工手中，這樣讓員工知道自己的任務(wù)，同時(shí)也可以明確告訴業(yè)主有什么亮點(diǎn)及娛樂(lè)項(xiàng)目，吸引業(yè)主的積極參與。
2、通過(guò)預(yù)熱把臺(tái)詞及文藝節(jié)目進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，并總結(jié)問(wèn)題再熟練、自然地運(yùn)用。針對(duì)不同的工作設(shè)置專(zhuān)職主持人和會(huì)務(wù)人員負(fù)責(zé)。
3、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的彩排及音響調(diào)試及布置。
4、活動(dòng)前一天晚上，召開(kāi)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，總結(jié)宣傳活動(dòng)，明確活動(dòng)現(xiàn)在的分工及出現(xiàn)意外情況的應(yīng)急預(yù)案。
5、活動(dòng)當(dāng)中用到的禮品要在活動(dòng)前3天到位，不要到活動(dòng)開(kāi)始那天，出現(xiàn)禮品不足或者不到位的問(wèn)題。
6、尋找小區(qū)中有藝術(shù)特長(zhǎng)的兒童，并進(jìn)行邀請(qǐng)。
（三）企劃準(zhǔn)備。
1、現(xiàn)場(chǎng)布置所需物品：橫幅、氣球等營(yíng)造節(jié)日氣氛。
2、制作禮包，準(zhǔn)備禮品。
3、畫(huà)出活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)平面布置圖，事先演練。
1、賞月，分發(fā)月餅，同時(shí)用心體會(huì)中秋主題意義，如有可能建議業(yè)主給家里的父母或者親人打電話，捎去對(duì)遠(yuǎn)方親友的思念之情。
2、簡(jiǎn)單介紹關(guān)于中秋的來(lái)歷、意義等相關(guān)信息，可以讓業(yè)主們說(shuō)出以前或者最難忘的一次過(guò)中秋的情形，與大家一起分享幸福和樂(lè)趣。
3、互動(dòng)游戲：
（1）吟對(duì)與中秋有關(guān)的詩(shī)句。誰(shuí)吟對(duì)的多，就贈(zèng)送精美小禮品。
（2）吟唱歌曲，歌曲里帶“月”字，誰(shuí)唱得好唱得多，贈(zèng)送小禮品。
4、中秋“最棒家庭”競(jìng)賽。
可以進(jìn)行拉唱節(jié)目，即歌唱帶“月”字的歌曲（或吟對(duì)與月有關(guān)的詩(shī)句或成語(yǔ)），邀請(qǐng)幾戶業(yè)主進(jìn)行對(duì)抗，以所唱歌曲的`多為勝，贈(zèng)送禮品，其他參加的家庭也贈(zèng)送小禮品。每組家庭只需贈(zèng)送一份禮品。
5、最好安排小區(qū)中兒童的才藝表演，兒童表演一般都是觀眾愿意看到的節(jié)目。
燈謎晚會(huì)。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，中秋將至，為使遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的學(xué)子過(guò)一個(gè)幸?？鞓?lè)的中秋節(jié)，同時(shí)為了提高廣大新生的生活積極性，豐富他們的課余生活，使他們感受到家的溫暖，我們生活部特意籌劃舉辦了燈謎晚會(huì)。
9月24日晚7：00。
生活區(qū)籃球場(chǎng)。
軟件辦全體同學(xué)。
1.一個(gè)勁頭十足的舞蹈拉開(kāi)整個(gè)晚會(huì)的帷幕；
2.由高書(shū)記宣布晚會(huì)的開(kāi)始，主持人介紹整個(gè)晚會(huì)的流程和注意事項(xiàng)；
4.猜到謎語(yǔ)的同學(xué)，拿著謎語(yǔ)的編號(hào)到工作臺(tái)核對(duì)答案，猜對(duì)的領(lǐng)取獎(jiǎng)品；
6.所有的謎語(yǔ)都被猜完以后，有主持人宣布晚會(huì)結(jié)束，請(qǐng)張主任做最后的點(diǎn)評(píng)；
7.所有同學(xué)離開(kāi)場(chǎng)地，工作人員打掃衛(wèi)生，整理場(chǎng)地。
花燈數(shù)盞，彩燈，紙張，膠帶，繩子，麥克風(fēng)，音箱，宣傳海報(bào)大燈籠4個(gè)，桌子等。
主要以海報(bào)的形式，其次是9月23日通知各個(gè)老師，并且到教室通知大一新生。
：100個(gè)兌換謎語(yǔ)的獎(jiǎng)品，還有10份左右的精美小禮品。
1.注意當(dāng)場(chǎng)的活動(dòng)秩序，安排工作人員定點(diǎn)的進(jìn)行監(jiān)督；
2.注意場(chǎng)地的安全和衛(wèi)生，用電設(shè)施等，注意同學(xué)們的人身安全。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇十三
通過(guò)活動(dòng)為海德商業(yè)中心積聚人氣，在活動(dòng)過(guò)程中，讓更多人了解商家打折促銷(xiāo)優(yōu)惠活動(dòng)，促進(jìn)商家銷(xiāo)售。
海德商業(yè)中心北入口舞臺(tái)。
2月6日17：30—19：30。
(1)在外場(chǎng)搭立舞臺(tái)，舞臺(tái)前空地設(shè)立120個(gè)小燈籠組成正方形區(qū)域。舞臺(tái)內(nèi)設(shè)置20個(gè)宮燈，每個(gè)宮燈放置4張燈謎。燈籠、宮燈從原有布置中取，若數(shù)量不夠則向海尚廣場(chǎng)調(diào)用。
(2)活動(dòng)共舉行3輪，每輪限定15人參加，5人一組，每輪共3組。參加人員由主持人隨機(jī)選擇。
(3)由主持人摘下(或觀眾摘下)燈謎，請(qǐng)上臺(tái)一組觀眾依次作答，限時(shí)30秒，答對(duì)一題送相應(yīng)禮品;觀眾答對(duì)后可選擇繼續(xù)答題，若連續(xù)答對(duì)兩題則贈(zèng)送2題獎(jiǎng)品，若答錯(cuò)則贈(zèng)送紀(jì)念獎(jiǎng)品，以此類(lèi)推。3題封頂。
(4)每輪過(guò)后一等獎(jiǎng)得主有機(jī)會(huì)參加最終大獎(jiǎng)角逐pk，最終pk以限時(shí)答對(duì)多者為優(yōu)勝，大獎(jiǎng)為廣場(chǎng)內(nèi)888元消費(fèi)券。
(5)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
特等獎(jiǎng)：最終猜燈謎pk決出價(jià)值888元消費(fèi)券。
一等獎(jiǎng)：一次性答對(duì)3題價(jià)值150元新春大禮包1份。
二等獎(jiǎng)：一次性答對(duì)2題價(jià)值60元獎(jiǎng)品1份。
三等獎(jiǎng)：一次性答對(duì)1題價(jià)值30元獎(jiǎng)品1份。
紀(jì)念獎(jiǎng)：上臺(tái)答題即可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
返回目錄。
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇十四
豐富學(xué)生的校園文化生活，通過(guò)大眾參與活動(dòng)的.形式，讓每個(gè)人體會(huì)中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國(guó)文化節(jié)日的今天，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
在中秋節(jié)之際，在紅色之月，在文化西化的年代，重溫中國(guó)文字的美好，也為師生帶來(lái)一些高雅的樂(lè)趣。很多同學(xué)之間缺少主動(dòng)性、配合與交流，可以通過(guò)此次活動(dòng)的調(diào)動(dòng)性，增進(jìn)友誼，給以感染。
財(cái)經(jīng)系全體師生
9月23日
（1）前期準(zhǔn)備，9月5日，了解獎(jiǎng)品所需資金，確定題量和獎(jiǎng)品數(shù)目。
9月6日，收集燈謎及安排工作人員。
（2）前期宣傳，9月7日，張貼海報(bào)宣傳、大型背景噴繪。
（3）活動(dòng)布置，用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，在將燈籠放在空中跑道左邊的圍墻上，每個(gè)燈籠隔1.5m，每位工作人員負(fù)責(zé)看相應(yīng)的燈籠，活動(dòng)參與者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎(jiǎng)桌告訴工作人員編號(hào)及答案，若答案正確，則可當(dāng)場(chǎng)獲得獎(jiǎng)品。
（4）活動(dòng)結(jié)束階段，落實(shí)好場(chǎng)地的清理工作。
：財(cái)經(jīng)系學(xué)生會(huì)
承辦單位：財(cái)經(jīng)系學(xué)生會(huì)
贊助單位：xx
燈籠（4元
元旦節(jié)猜燈謎活動(dòng)方案篇十五
為了進(jìn)一步促進(jìn)翡翠湖風(fēng)景區(qū)的文化及節(jié)日氛圍，翡翠湖風(fēng)景區(qū)管理處聯(lián)合茶社舉辦元宵節(jié)活動(dòng)—正月十五猜燈謎。
元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，迎慶元宵，中國(guó)民間有關(guān)燈猜謎的習(xí)俗，這是一項(xiàng)富有民族風(fēng)格的生活活潑的文字形式，在翡翠湖風(fēng)景區(qū)舉辦猜燈謎活動(dòng)，能夠豐富景區(qū)的文化氛圍，活躍景區(qū)的`節(jié)日氛圍，吸引廣大游客在觀賞景區(qū)環(huán)境的同時(shí)走進(jìn)民俗文化回味燈謎中的歷史淵源和人文素養(yǎng)。
2月16日（周五）下午。
廣大市民。
公園至中軸線至茶社。
翡翠湖風(fēng)景區(qū)管理處。
1、活動(dòng)前。
（1）宣傳與報(bào)名：
1.可在公園各出入口及茶社入口處擺放活動(dòng)宣傳海報(bào)；
2.可在酌隱文青俱樂(lè)部等微信公眾號(hào)宣傳；
3.開(kāi)通報(bào)名通道：市民可添加微信號(hào)報(bào)名。（活動(dòng)前一天12時(shí)截止報(bào)名）。
4.現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：翡翠湖風(fēng)景區(qū)管理處。
2、活動(dòng)中。
（2）15：00猜燈謎活動(dòng)正式開(kāi)始：現(xiàn)場(chǎng)掛出燈謎若干，供市民競(jìng)猜，規(guī)定時(shí)間內(nèi)市民可前往活動(dòng)場(chǎng)地摘下謎面解答，時(shí)間結(jié)束后到登記處匯總猜中數(shù)量。
（3）參與者前往領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)兌換相應(yīng)獎(jiǎng)品。最后留影合照。
一等獎(jiǎng)：10個(gè)完整謎面+正確謎底。
二等獎(jiǎng)：6個(gè)完整謎面+正確謎底。
三等獎(jiǎng)：4個(gè)完整謎面+正確謎底。
參與獎(jiǎng)：1-3個(gè)完整謎面+正確謎底。
返回目錄。