總結(jié)是我們發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的關(guān)鍵工具。在總結(jié)中，可以采用一些例子和案例來支持你的觀點和結(jié)論。精選幾篇優(yōu)秀的總結(jié)范文，讓我們一起探索寫作的奧秘。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇一
首先，信息安全的最佳防護就是心防。高校抓好校園網(wǎng)絡(luò)文化，鼓勵大家文明使用計算機網(wǎng)絡(luò)，在教學(xué)中不斷給大學(xué)生灌輸安全防范意識，提高大家對此類信息安全問題的重視。校園里每個使用網(wǎng)絡(luò)的教師和學(xué)生,都能夠從心底,牢記信息安全防護。大學(xué)生要具備自我保護意識，校園內(nèi)個人的用戶名隱私及與校園內(nèi)與自己財產(chǎn)等重要信息，要做好保密工作，不能輕易告知他人。其次，高校建立高效、安全計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在系統(tǒng)防護中，高校拿出足夠的資金、人力來保障學(xué)校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)維護人員的工作，把日常的硬件檢修、系統(tǒng)更新、線路維護、學(xué)生機的定期查殺病毒、多媒體教室和機房的環(huán)境檢測、教師及學(xué)生的用戶信息的管理等，這些都是維護學(xué)校計算機教育過程中信息安全的最強保障。最后，校園內(nèi)教育過程中的信息安全需要在維護人員，不斷完善防火墻技術(shù)和提高計算機內(nèi)防毒和殺毒軟件等級的同時，也要實時監(jiān)控外網(wǎng)用戶對校園網(wǎng)頁、課程信息、校園內(nèi)信息資源的使用情況，發(fā)現(xiàn)異常及時解決。對于高校的重要信息資源，技術(shù)人員要對這部分內(nèi)容要加密處理，還要做計算機防御措施，嚴(yán)防死守?？傊?，高校的計算機教育過程中的信息安全問題，主要是人的自我防護意識、計算機相關(guān)配套設(shè)備的和殺毒軟件的使用。近幾年的校園信息安全事件多有發(fā)生，給了師生們很多的警醒，高校每年對計算機硬件和軟件的投入也逐年增加，計算機防護知識在高校內(nèi)得到最大程度的普及，提高了計算機教育的安全等級，讓師生才能安心、放心。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇二
最近幾年，各大幼兒園不僅重視自身的環(huán)境建設(shè)，同時普遍關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的形成以及相關(guān)的智力開發(fā)，根據(jù)每個幼兒的具體情況，確定合適的教學(xué)內(nèi)容，將教育行為融入豐富多彩的活動中，可是這個過程還存在很多問題，其重點體現(xiàn)在幾個層面。
一、有智力開發(fā)超前的問題。
幼兒階段是幼兒身心健康發(fā)展的重要階段?？茖W(xué)引導(dǎo)幼兒身心健康發(fā)展是至關(guān)重要的，其中開發(fā)幼兒的智力更是家長非常關(guān)注的內(nèi)容，也是幼兒教育的重要目標(biāo)。可是在針對幼兒進行智力開發(fā)的時候，需要具體關(guān)注到每個幼兒的身心狀況是否符合他們自身的需求。倘若過分進行超前教育，反而使得幼兒不適應(yīng)，不能達到很好的智力開發(fā)效果，造成幼兒對學(xué)習(xí)失去興趣，甚至產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。部分幼兒園直接開設(shè)了小學(xué)課程班，設(shè)置了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且配套建設(shè)了相關(guān)的學(xué)科技能班等，要求幼兒提早學(xué)習(xí)讀寫算等技能。但是，對于幼兒來講，對其進行小學(xué)授課已經(jīng)嚴(yán)重超出了其心理接受范圍，由于幼兒的記憶力不足，學(xué)習(xí)效果并不理想。即便存在一定的效果，可是當(dāng)幼兒進入小學(xué)的時候，他們會失去對該階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的新鮮感，會滋生上課開小差等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。部分幼兒園的教學(xué)方式比較呆板。如使用的.授課方式是直接灌輸式，而且偏重文字，很少借助豐富多彩的圖案或者色彩進行輔助教學(xué)，不懂得如何吸引幼兒的注意力，更不懂得借助游戲的方式，增添幼兒學(xué)習(xí)的樂趣等，上述幼兒園狀況在偏遠的山區(qū)較為普遍。
二、幼兒的教育形式陳舊。
通常能夠?qū)⑷说男睦韯澐殖蓛煞N思維方式，一種是敘事性思維，另一種是例證性思維，前者需要借助相關(guān)情境產(chǎn)生，展示的是人際上的各種場景，是針對真實環(huán)境的一種描繪。后者側(cè)重從哲學(xué)以及邏輯學(xué)等層面進行思考問題，不受具體情境的影響。針對幼兒來講，他們的思維實質(zhì)是敘事性思維，需要依靠相關(guān)情感進行引導(dǎo)的，相比邏輯性，情境性能夠給幼兒產(chǎn)生更為有效的影響。很長一段時間，幼兒教育大都偏重孤立的講授方式，逼迫幼兒不得不轉(zhuǎn)變自己的思維方式，造成很多幼兒出現(xiàn)早熟現(xiàn)象，產(chǎn)生的問題就是影響很多幼兒創(chuàng)造力的發(fā)揮，乃至出現(xiàn)厭學(xué)心理，嚴(yán)重不利于幼兒的心理健康發(fā)展。所以，幼兒時期，需要根據(jù)幼兒的心理狀況，合理地進行思維的引導(dǎo)，不能只關(guān)注邏輯性的教育。能夠合理地借助豐富的寓言、圖案等吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、忽視對幼兒心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
解決好幼兒出現(xiàn)的自負問題，幼兒會有過分評估自身的能力情況。如在班上經(jīng)常會有部分幼兒，由于擅長某個領(lǐng)域時常受到老師贊揚，就表現(xiàn)出目中無人的狀態(tài)。對于這種現(xiàn)象，老師可以借助講故事的方式，對其進行合理的引導(dǎo)。讓其懂得每個人都有其長處，在生活或者學(xué)習(xí)中需要學(xué)會取長補短。并教育幼兒“不管自己在哪方面做得比別人好，還是生活條件比別人優(yōu)越，都不能瞧不起別人，不可以驕傲自滿”。逐步讓幼兒們懂得“虛心使人進步”的道理?？朔员靶睦恚鹤员暗挠變嚎偸遣幌嘈抛约?。教師對此應(yīng)引起足夠的重視，并采取相應(yīng)的教育對策，如幼兒的爸爸是火車司機，教師可以說我們有空去坐你爸爸開的火車，幼兒就會非常高興，并樹立自信。消除嫉妒心理：有的幼兒看到別人取得成績或獲得進步時，心理就不平衡。這時，幼兒更需要老師的關(guān)懷和幫助，找出容易產(chǎn)生嫉妒心理的各種因素，及時發(fā)現(xiàn)并制止嫉妒心理的萌芽。
四、忽視對幼兒體能的訓(xùn)練和自理能力的培養(yǎng)。
很多幼兒園在幼兒基本生活能力以及良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成方面存在很大缺陷。表現(xiàn)出很多幼兒已經(jīng)認(rèn)得很多字，美術(shù)作品還獲過獎，可是在幼兒園已經(jīng)接受三年教育的幼兒仍舊不會使用筷子。上述種種問題都證明中國的幼兒教育在體能的訓(xùn)練和自理能力的培養(yǎng)上做得還不夠。
五、存在品德教育知識化的現(xiàn)象。
有的家長把灌輸知識作為幼兒教育的重要內(nèi)容，對于幼兒不良言行缺乏引導(dǎo)，造成幼兒獨立性差，自私、擺闊氣等。有的教師把許多傳統(tǒng)美德的故事只是作為一種知識講給幼兒，缺乏有力的行為指導(dǎo)。多數(shù)幼兒會背誦“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”。但當(dāng)他看到不愛吃的食物，就會到處亂扔。這些現(xiàn)象說明我們在幼兒品德教育方面還需努力。六、結(jié)語“順著孩子的天性走”，予之合理的方法教導(dǎo)，不要以大人的想法和思維教育孩子，學(xué)會換位思考，不盲目教育，多一些鼓勵，少一些批評，做一個循循善誘的老師，不做一個嚴(yán)厲粗暴的馴獸師。在他面前樹立好的榜樣，給幼兒創(chuàng)造好的成長環(huán)境。
【參考文獻】。
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企業(yè)融資問題及解決對策論文篇三
對于企業(yè)而言，通過對電子通信技術(shù)的應(yīng)用，能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)內(nèi)生產(chǎn)運營成本的大幅度降低，獲得更大的利潤空間。企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)利用電子通信技術(shù)進行市場數(shù)據(jù)調(diào)研，能夠迅速掌握當(dāng)前形勢，并據(jù)此決定企業(yè)的發(fā)展方向，做出正確有效地決策，促進企業(yè)的進一步發(fā)展，形成良性的發(fā)展循環(huán)，逐步占據(jù)更廣闊的市場份額，增加收益。
1.2從國家發(fā)展角度，分析電子通信技術(shù)創(chuàng)新的意義。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，決定了國家的發(fā)展進程，而電子通訊技術(shù)是科學(xué)技術(shù)水平的體現(xiàn)，能夠較好的反映一國的綜合發(fā)展能力。先進的電子通訊技術(shù)更加便捷、快速。更加全面、有效的科技防御力量，已經(jīng)是現(xiàn)代化國家軍事力量建設(shè)中不可或缺的要素，對國家的安全穩(wěn)定、快速發(fā)展具有深遠的影響意義。
1.3從人們生活角度，分析電子通信技術(shù)創(chuàng)新的意義。
當(dāng)前社會已經(jīng)步入信息化時代，傳統(tǒng)的通信工具和手段遠遠滿足不了人們生活質(zhì)量的需求。當(dāng)今世界向著全球化、國際化的趨勢發(fā)展，將較遠距離的人、企業(yè)聯(lián)系到一起，使之能夠更好地相互合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一、共同發(fā)展，急需先進的電子通信技術(shù)作為支撐，為之提供必要的客觀條件，搭建聯(lián)系的`橋梁。此外，除商業(yè)需要外，人們?nèi)粘Ｉ顚νㄐ诺男枨?，也對電子通信技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展提出更高的要求。
1.4從其他角度，分析電子通信技術(shù)創(chuàng)新的意義。
除上述意義之外，電子通信技術(shù)的有效利用能夠使信息共享的效率得到較大的提升，實現(xiàn)能源的高效利用，符合我國可持續(xù)發(fā)展觀的發(fā)展戰(zhàn)略。通過電子通信技術(shù)優(yōu)化生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)流程，調(diào)度生產(chǎn)，能夠使生產(chǎn)更簡單，使之擁有更高的效率。而且電子通信技術(shù)還可以應(yīng)用到傳媒行業(yè)，加速信息傳播，讓世界各地的人能夠了解到需要的信息，促進全球范圍內(nèi)的信息交流。
經(jīng)過最近幾年的發(fā)展，我國電子通信技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的進步，但是，電子通信行業(yè)競爭激烈，世界各國都在加大力度進行電子通信技術(shù)的創(chuàng)新，我國在對其創(chuàng)新的方面還存在一些問題，需要認(rèn)真對待，及時發(fā)現(xiàn)并改正，爭取實現(xiàn)快速發(fā)展電子通信的目的。筆者根據(jù)對當(dāng)前現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)以下幾點問題：
2.1我國對電子通信核心技術(shù)層面的創(chuàng)新有待加強。
相比于西方許多發(fā)達國家而言，由于我國電子通信產(chǎn)業(yè)起步較晚，導(dǎo)致發(fā)展過程中打下的基礎(chǔ)較差，造成我國通信核心技術(shù)與西方發(fā)達國家之間存在非常大的落差，阻礙了電子通信技術(shù)的創(chuàng)新。除此之外，還有以下不利因素，即我國在自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的缺陷，使我國很難自主創(chuàng)新電子通信技術(shù)中的基礎(chǔ)及核心技術(shù)，突出表現(xiàn)在芯片、系統(tǒng)等方面，造成我國在電子通信行業(yè)不能與國外強有力的競爭，競爭力較差，技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展也十分緩慢。
我國地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不均衡的問題始終存在，盡管國家已經(jīng)采取各種各樣的措施盡可能地減小差距，但卻還沒有能夠從根本上解決。由于經(jīng)濟發(fā)展的不均衡，導(dǎo)致電子通信技術(shù)發(fā)展也不均衡，相對發(fā)達的地區(qū)與落后地區(qū)之間存在非常大的發(fā)展差距，已經(jīng)取得一定程度發(fā)展的地區(qū)開展的創(chuàng)新研究有相應(yīng)的進步，而落后地區(qū)則基本沒有成效。
2.3我國投入于電子通信技術(shù)創(chuàng)新的各種資源不充分。
近些年來，我國已經(jīng)認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的重要性，日益加大對電子通信產(chǎn)業(yè)的技術(shù)研發(fā)力度，投入更多的資源，但仍然與發(fā)達國家有不小的差距，相比較而言，投入還是較小，不能更有效地開展技術(shù)研發(fā)，取得創(chuàng)新技術(shù)。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇四
我國針對煤礦安全技術(shù)管理工作出臺了多項明確的法律法規(guī)，比如《礦山安全法》《煤礦安全規(guī)程》等等。這一系列的法律法規(guī)呈現(xiàn)表明我國的煤礦安全生產(chǎn)技術(shù)管理已經(jīng)上升到了法律法規(guī)的強制層面。煤礦企業(yè)應(yīng)該以此為起點，嚴(yán)格落實法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，借助法律的力量，強化企業(yè)內(nèi)的安全生產(chǎn)工作力度，依法對煤礦安全生產(chǎn)進行有效的監(jiān)督和管理。同時，要在企業(yè)內(nèi)部深入宣傳法律法規(guī)的.內(nèi)容，樹立煤礦生產(chǎn)人員的法律意識和法律觀念。另一方面，企業(yè)的相關(guān)部門要依照國家法律法規(guī)的相關(guān)要求，不斷完善企業(yè)內(nèi)部安全生產(chǎn)管理的制度，做到有法可依，有法必依，違法必究，不斷對煤礦安全生產(chǎn)工作進行整頓。
2.2加強安全生產(chǎn)監(jiān)管力度，落實安全生產(chǎn)責(zé)任制度。
我國的煤炭企業(yè)伴隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展開始逐步由單一生產(chǎn)到多種經(jīng)營。提高經(jīng)濟效益不能要依靠生產(chǎn)產(chǎn)量，更要注重安全生產(chǎn)。因此，煤礦安全技術(shù)管理工作更要不斷的推進，加大安全生產(chǎn)的監(jiān)管力度，由過去的軟指標(biāo)慢慢變成硬性指標(biāo)考核的一部分，將安全生產(chǎn)考核作為一個重要的工作去抓，從根本上保障企業(yè)的經(jīng)濟增長力度。與此同時，企業(yè)內(nèi)部應(yīng)該建立健全安全生產(chǎn)工作責(zé)任制，做到責(zé)任到人，人人有責(zé)。將安全生產(chǎn)管理的理念深入到每一個員工的心里，營造一個安全生產(chǎn)技術(shù)管理的責(zé)任制氛圍，最大限度的減少安全事故的發(fā)生。
2.3提高企業(yè)職工的綜合素質(zhì)，完善安全生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備。
煤礦職工是煤礦安全生產(chǎn)工作的主體，提高煤礦職工的綜合素質(zhì)有助于減少安全生產(chǎn)事故的隱患。企業(yè)應(yīng)該不斷對用工制度進行合理的配置，對煤礦工人進行定期和不定期的培訓(xùn)和教育，加大安全生產(chǎn)的責(zé)任意識宣傳，同時，應(yīng)該加大資金的投入，引進先進的安全生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備，在煤礦企業(yè)高產(chǎn)高效生產(chǎn)的同時，可以大大降低因為人為因素造成的安全事故，保障安全生產(chǎn)的順利持續(xù)進行。
3結(jié)語。
伴隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷推進，煤礦行業(yè)更是國家深化經(jīng)濟改革的重要領(lǐng)域，國家對煤礦行業(yè)更是提出了“安全生產(chǎn)是第一位”的政策方針。煤礦安全技術(shù)管理工作的完善更是企業(yè)發(fā)展、社會進步的重要標(biāo)志，因此，大力完善煤礦安全技術(shù)管理工作具有重要的現(xiàn)實意義。
參考文獻:。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇五
1.依據(jù)大綱和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置教學(xué)問題。
教學(xué)大綱是計算機課教學(xué)的指導(dǎo)性文件，它規(guī)定了要講授知識的范圍、深度及其結(jié)構(gòu)。教師在備課時，要認(rèn)真鉆研大綱，做到“懂”、“透”、“化”。懂，就是對大綱所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容的基本思想、基本概念和基本技能都弄清楚。透，就是對大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容不僅懂，而且運用自如。化，就是教師的思想感情和教材的思想性、科學(xué)性融合在一起。在做到懂、透、化之后，接下來就要明確本科目教材所要求學(xué)生應(yīng)掌握的知識，據(jù)此設(shè)置教學(xué)問題。
2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，分解教學(xué)問題。
教學(xué)問題設(shè)置之后，還要去偽存真，去粗求精，在吃透教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還要充分了解學(xué)生的“學(xué)情”。在上課之前教師要進行廣泛的教學(xué)調(diào)查，重點了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力以及學(xué)生走向工作崗位后的實際應(yīng)用，依次尋找學(xué)生實際與教學(xué)內(nèi)容的“切合點”，這個“切合點”便是我們所要確定的教學(xué)問題。確立了這個“切合點”，就會使我們的教學(xué)有的放矢，富有成效。例如在《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課的文字編輯軟件word的教學(xué)中，教師不僅要了解由于學(xué)生的個性差異，而且還應(yīng)了解學(xué)生的個人情況不同，學(xué)生對word的了程度不同。有的學(xué)生以前就接觸過計算機，可能對word已經(jīng)有一定的了解。有的可能一知半解，還有的對word比較陌生。而不同的知識程度也就決定了學(xué)生對學(xué)習(xí)的不同需求。沒有一點word基礎(chǔ)的學(xué)生想從word的基礎(chǔ)知識開始一步一步扎扎實實地學(xué)習(xí)，而有了一定word基礎(chǔ)的學(xué)生渴望從教師那里獲取更多的更進一步的知識。尤其文字編輯軟件word又是平時運用最廣泛的，要求學(xué)生必須掌握的。因此我們在教學(xué)中避開繁瑣的理論講解，突出實際操作技能的培養(yǎng)。對于word的教學(xué)，我們精心設(shè)計一篇范例文章，使得該范例文章的完成要用到word的所有基本操作，然后把具體操作歸結(jié)為要解決的具體問題:怎樣完成一篇類似范例的文章?接著根據(jù)文章的錄入編輯順序以及用到的各知識點把這個問題再分為一個一個單元問題。例如，可把上面的大問題再分解為:word的啟動，文擋的創(chuàng)建與打開、word2000的基本編輯操作等等。進一步把一個一個單元問題在分解為各個具體的操作。再比如上述各單元問題就可歸結(jié)為:創(chuàng)建空文檔、錄入文檔內(nèi)容和保存文檔等具體問題。通過設(shè)置問題、解決問題的方式，因為問題細化了，各個不同層次的學(xué)生就可以按自己的水平差異在解決問題中達到掌握知識的目的。
二、問題解決教學(xué)法在教學(xué)過程中的實施。
1.闡述要解決的問題，使學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
只有讓學(xué)生心里明白要解決什么問題，學(xué)生才會有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能形成蓄勢待發(fā)之勢，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性才會充分展現(xiàn)出來，教師才能比較容易地順勢引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在上課之前，教師首先要使每一個學(xué)生明確將要解決的問題是什么，然后使每一個學(xué)生清楚，為了解決上述問題我們要分幾步來完成。仍以《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課的文字編輯軟件word2000的教學(xué)為例，對于word2000的教學(xué)，教師首先把范例文章展示給學(xué)生，然后讓每一個學(xué)生明確，我們要解決的問題就是怎樣按范例文章的格式，把這個過程分解為怎樣錄入文字、怎樣編輯文字、怎樣按范例文章的格式進行排版和打印輸出等。
2.圍繞要解決的問題，科學(xué)組織教學(xué)內(nèi)容。
就計算機教學(xué)而言，它的科學(xué)性、正確性突出表現(xiàn)為:在教學(xué)內(nèi)容的安排上，教師既要突出教學(xué)內(nèi)容的重點、難點，突出問題本身的解決，注意新舊知識的聯(lián)系，又要顧及教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性。例如我們在圍繞范例文章講解word時，一方面要結(jié)合范例文章把word的基本操作講授清楚，不斷提高學(xué)生的操作技能，一方面也要顧及word操作的一般性。也就是說，在講解word操作時不僅僅要教會學(xué)生熟練靈活地使用word本身，還要注意word與其他office應(yīng)用軟件的聯(lián)系，使得學(xué)生在學(xué)會word后能夠觸類旁通的學(xué)習(xí)其他office應(yīng)用軟件。
3.方法合理有效，確保問題的圓滿解決。
科學(xué)有效的教學(xué)方法是圓滿解決教學(xué)問題的必要前提，在教學(xué)活動中教師首先要把握以下幾個原則:第一，啟發(fā)性原則。問題解決教學(xué)法的出發(fā)點就是通過問題來引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生去探索解決問題的辦法。教師應(yīng)該克服那種我教你學(xué)、我說你聽、我做你看的填鴨式教學(xué)方式。要善于從問題出發(fā)恰當(dāng)?shù)貏佑靡龑?dǎo)、啟發(fā)的教學(xué)方法。例如我們在結(jié)合范例文章講解文字的“刪除”操作時，先把“刪除”屬于對文本的一種“編輯”操作講清楚。然后再用“編輯”菜單中“刪除”命令進行刪除操作。這樣不僅把“刪除”的操作講清楚了，學(xué)生對office的菜單分類方法也會有一定的了解。第二，循序漸進原則。教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯性和學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的規(guī)律進行，要由淺入深、由易到難、由特殊到一般。這樣學(xué)生才能循序漸進、條理清晰地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識格基本技能。我們知道office應(yīng)用軟件以及其他大多數(shù)應(yīng)用軟件每項功能常用操作方法有以下幾種:命令菜單法、工具按鈕法、鍵盤快捷鍵法和利用快捷菜單等方式。我們在介紹這些方法時如果一會兒用命令菜單，一會兒用工具按鈕，一會兒又用快捷菜單，學(xué)生很容易被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。因此我們最好采用循序漸進的方式進行講解，第一次講課時使用通用的菜單命令法，第二次講課再用到學(xué)過的菜單命令時，在復(fù)習(xí)菜單命令法的基礎(chǔ)上再引入工具按鈕操作方法，第三次講課又用到同一操作方法時，在復(fù)習(xí)前兩種方法的基礎(chǔ)上再引入快捷鍵法，第四次講課時在復(fù)習(xí)前面幾種方法的基礎(chǔ)上再用快捷菜單的方法。這樣不僅講課內(nèi)容層次分明，而且由于學(xué)生是在掌握已有知識的基礎(chǔ)上又學(xué)習(xí)新的知識，所以他們學(xué)過的知識業(yè)也就條理清晰，以后使用這些操作時便可隨心所欲，得心應(yīng)手。第三，講、練結(jié)合原則。學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件就是為了解決一些實際問題，講、練不可偏廢，講練必須合理結(jié)合有機搭配，只講不練或?qū)⑸蠙C練習(xí)全放在講課后，都會極大地影響教學(xué)效果。教師在教學(xué)過程中要注意精講多練，邊講邊練，講、練結(jié)合，要注意講、練切換時機，每次講太多學(xué)生會記不住，上機練習(xí)就會無從下手，而每次講的太少上機練習(xí)過于頻繁會浪費教學(xué)時間，不能按計劃解決預(yù)定的教學(xué)問題。一般情況下每次講的內(nèi)容以學(xué)生剛好能夠記住為最好。第四，因材施教原則。教學(xué)過程中要充分注意學(xué)生的差異，采取科學(xué)的原則。教學(xué)過程中要充分注意學(xué)生的差異，采取科學(xué)的教學(xué)手段。對程度好的學(xué)生，教師要鼓勵他們結(jié)合范例文章早看多看，對程度差的`，要在上機練習(xí)或課外輔導(dǎo)時及時幫助他們完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、問題解決教學(xué)法在教學(xué)總結(jié)階段的操作。
1.及時小結(jié)，確保解決問題的系統(tǒng)性和概括性。
問題解決教學(xué)法是一種由特殊到一般、由具體到抽象、由零散到系統(tǒng)的教學(xué)方法。課堂小結(jié)是對本節(jié)課所有解決了的單個問題進行概括、歸納和系統(tǒng)化的必要途徑。只有通過小結(jié)本節(jié)講解的各個分散的具體的問題，才能概括和歸納出本節(jié)課要解決的問題。才能保證學(xué)生學(xué)到知識的系統(tǒng)化。由于microsoftoffice軟件套件中的應(yīng)用程序是集成設(shè)計的，因此通過小結(jié)學(xué)生不僅可以系統(tǒng)地掌握word的使用知識，而且便于學(xué)生把學(xué)到的知識、技巧應(yīng)用于其他的office應(yīng)用軟件，也會給學(xué)生學(xué)習(xí)具有windows風(fēng)格的應(yīng)用軟件帶來方便。
2.科學(xué)組織上機實習(xí)，鞏固教學(xué)效果。
上機實習(xí)有利于學(xué)生鞏固和消化所學(xué)的知識，并使知識轉(zhuǎn)化為技能、技巧。我院由于授課時所限，學(xué)生上機實習(xí)僅利用正課學(xué)時往往是難以保證的，因此，我們采取了積極措施，一方面除了課上上機時間以外，還利用業(yè)余時間進行機房開放，保證學(xué)生有充裕的上機實習(xí)時間，另一方面在實習(xí)內(nèi)容的安排上，教師要盡可能讓學(xué)生把要解決的問題和其他現(xiàn)有的知識聯(lián)系起來，聯(lián)系得越多，學(xué)得就會越多，而且可以從中不斷增長學(xué)習(xí)的興趣和信心。
通過我們在實踐中對問題解決教學(xué)法的應(yīng)用，取得了比較顯著的效果，學(xué)生普遍對該門課學(xué)習(xí)興趣濃厚，知識吸收很快。當(dāng)然，文中謹(jǐn)以《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課中的文字編輯軟件word2000教學(xué)為例加以闡述。實際上，對于計算機教學(xué)的其他內(nèi)容及其他學(xué)科相信也有一定的借鑒意義。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇六
摘要：在電算化的背景下，企業(yè)內(nèi)部的內(nèi)部控制方面也出現(xiàn)了新的問題，針當(dāng)前的情況，企業(yè)管理者和相關(guān)的從業(yè)人員需要就這些問題對于具體的工作當(dāng)中。
本文就電算化背景下企業(yè)內(nèi)部控制過程中的相關(guān)問題提出了一些解決的意見，旨在通過有益的探討，為企業(yè)審計的整體發(fā)展提供參考和助力。
關(guān)鍵詞：電算化;審計監(jiān)督;企業(yè);會計內(nèi)部控制;工作分析。
一、一線人員素質(zhì)過差：提高內(nèi)部人員的個人素質(zhì)。
當(dāng)前存在的第一個問題是在工作流程轉(zhuǎn)型升級的當(dāng)下，專業(yè)性的會計人才的缺乏。
解決的方法就是要想方設(shè)法提高內(nèi)部人員的素質(zhì)。
把控內(nèi)部風(fēng)險，最重要是要提高企業(yè)內(nèi)部會計從業(yè)人員的相關(guān)素質(zhì)，會計電算化視野之下的企業(yè)內(nèi)部控制的順利實施，有賴于一線工作人員對相關(guān)技術(shù)的熟練操作和準(zhǔn)確理解。
很大程度上，一線工作人員對相關(guān)技術(shù)和理念的執(zhí)行，對于企業(yè)整個電算化背景和視野之下的內(nèi)部控制的順利實施與否具有十分重要乃至于決定性的影響。
從這個角度上來看，就要考慮提升內(nèi)部人員的個人素質(zhì)，而為了達到這一目標(biāo)，企業(yè)可以從內(nèi)外兩個方面來著手解決相關(guān)問題，從內(nèi)部而言應(yīng)該選拔一些，年齡較輕，跟素質(zhì)較高的，年輕員工去學(xué)習(xí)會計電算化的相關(guān)知識和技能，從外部來說應(yīng)該有目的的去以后會計電算化相關(guān)技能的員工，不斷更新內(nèi)部人員的血液，推進企業(yè)內(nèi)部控制電算化的順利實施。
克服會計電算化給企業(yè)帶來的一系列問題，關(guān)系到企業(yè)的長遠發(fā)展企業(yè)的電算化是涉及到整個企業(yè)的，對企業(yè)的管理機制、經(jīng)營方法都植入電算化元素，用計算機網(wǎng)絡(luò)提高企業(yè)的運營經(jīng)營效率的一種企業(yè)運營戰(zhàn)略。
二、現(xiàn)實利益與長遠利益沖突：做好相關(guān)規(guī)劃預(yù)案。
當(dāng)前存在的第二個問題是現(xiàn)實利益與長遠利益的沖突問題。
解決這一問題，就需要企業(yè)做好相關(guān)的規(guī)劃預(yù)案。
在企業(yè)發(fā)展過程當(dāng)中，風(fēng)險和危及的出現(xiàn)不可避免，在這樣的情況下，企業(yè)做好與內(nèi)部控制相關(guān)的風(fēng)險防控預(yù)案就顯得尤為重要。
隨著時代發(fā)展和社會的進步，辦公電子化和會計電算化是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的進程，當(dāng)中所必須要面對的一個重要的方向。
特別是對于那些具有相關(guān)科研任務(wù)、內(nèi)部和外部的資金往來十分頻繁的企業(yè)來說，使用電子化的方式來對高效的內(nèi)部控制進行有效的分類和處理，對于提升企業(yè)內(nèi)部的會計工作的運營效率、幫助企業(yè)在運營過程當(dāng)中節(jié)約更多的時間和人力成本而言都是非常有好處的。
和正版的軟件，從理念上來看，在企業(yè)內(nèi)部運營的.制度的設(shè)定上，一定要充分考慮到會計電算化在實施過程當(dāng)中的一些客觀現(xiàn)實需求。
這里防范的風(fēng)險主要是企業(yè)在經(jīng)營中出現(xiàn)的相關(guān)問題，防范風(fēng)險對于加強企業(yè)的長遠發(fā)展具有非常重要的意義。
在當(dāng)前的市場經(jīng)濟環(huán)境之下，企業(yè)的會計從業(yè)人員有可能會為經(jīng)濟利益所誘惑，在會計賬本上做手腳，為了一己私利，影響企業(yè)的整體利益。
在會計電算化深度發(fā)展的當(dāng)下，會計電算化的發(fā)展對于有效杜絕相關(guān)情況的發(fā)生具有十分重要的意義。
三、版權(quán)問題引發(fā)爭議：重視選擇正版軟件。
第三個問題是電算化軟件的版權(quán)問題給當(dāng)前企業(yè)內(nèi)部風(fēng)控提供了新的不可預(yù)知性，解決這一問題，就需要企業(yè)選擇正版軟件。
工欲善其事，必先利其器。
為了做好電算化背景下企業(yè)內(nèi)部控制，當(dāng)前應(yīng)該更加重視電算化軟件的選擇，并更加重視人員的培訓(xùn)。
更重要的問題在于，當(dāng)前有相當(dāng)一部分會計不能規(guī)范熟練地使用會計電算化軟件，也就造成了當(dāng)前會計電算化在審計等等相關(guān)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)相當(dāng)?shù)恼系K。
由于大陸版權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)法律法規(guī)建立的不夠完善，企業(yè)使用盜版軟件的情況時有發(fā)生，盜版軟件盡管能降低企業(yè)的成本，但是盜版軟件給企業(yè)帶來的風(fēng)險也是顯而易見的，尤其非正版的會計軟件當(dāng)中可能會有植入的木馬病毒，這給企業(yè)的信息泄露乃至正常運行都埋下了很大的隱患。
企業(yè)作為國家人才的培養(yǎng)機構(gòu)，請運營的效率高低直接決定了其在人才培養(yǎng)的過程當(dāng)中的效率的高低，也從某種程度上對于我國勞動力人口的素質(zhì)具有一定的影響。
特別是考慮到企業(yè)本身教育之道，高效的管理團隊在日常工作和管理過程當(dāng)中所折射的態(tài)度和對于版權(quán)方面的意識，最終會以某種方式作用于學(xué)生的思想。
如果企業(yè)在會計電算化應(yīng)用于企業(yè)的內(nèi)部控制算的進程當(dāng)中，不去選擇使用正版軟件，就會在某種程度上對于學(xué)生的版權(quán)意識造成負面的影響，從長遠上來看，這對于提升我國整個的法制化進程而且將產(chǎn)生非常巨大的阻礙作用。
四、結(jié)語。
會計電算化的大背景下，企業(yè)進行內(nèi)部控制的意義和價值愈發(fā)突出，順利的解決內(nèi)部控制和審計當(dāng)中出現(xiàn)的問題，有利于企業(yè)和行業(yè)的長遠發(fā)展，這需要相關(guān)從業(yè)人員共同努力。
參考文獻。
摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會建設(shè)水平的提升，會計電算化已經(jīng)在國內(nèi)的各個領(lǐng)域當(dāng)中普遍開展，不僅取得了較高的經(jīng)濟效益和社會效益，同時推動了會計水平的進步。
相對而言，我國正處于一個十分重要的發(fā)展階段，很多工作的執(zhí)行都必須從長遠的角度出發(fā)，應(yīng)正視會計電算化條件下的審計問題，而后采取合理的解決方法。
文章就此展開討論，并提出合理化建議。
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企業(yè)融資問題及解決對策論文篇七
近年來，中國電子信息科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，逐漸縮小了中國與西方發(fā)達國家在電子通信領(lǐng)域的差距。隨著中國電子通信技術(shù)的發(fā)展，中國有能力自主開發(fā)電子通信技術(shù)。電子通信技術(shù)的發(fā)展影響了新時期人們生活，工作和學(xué)習(xí)的交流與合作方式，在一定程度上促進了中國經(jīng)濟的發(fā)展。
中國的電子通信技術(shù)體現(xiàn)了生產(chǎn)高質(zhì)量產(chǎn)品的綜合能力。固定和移動通信都在迅速發(fā)展。公司的技術(shù)研發(fā)實力雄厚，逐步達到國際先進水平。但是，目前中國電子通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展顯然是不平衡的。沿海城市發(fā)展迅速，創(chuàng)新能力強，其他地區(qū)落后，整體創(chuàng)新能力薄弱。此外，在電子通信領(lǐng)域，軟件和集成電路缺乏高層次人才，專利項目數(shù)量有限，缺乏高質(zhì)量的技術(shù)創(chuàng)新。軟件行業(yè)缺乏核心技術(shù)，集成電路的設(shè)計略遜一籌。目前，電子通信領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新主要包括集成創(chuàng)新，消化創(chuàng)新和再創(chuàng)新，自主創(chuàng)新發(fā)展不足。雖然中國的通信技術(shù)相對完整，但每個環(huán)節(jié)的競爭程度不同。無論是基礎(chǔ)技術(shù)、核心技術(shù)、系統(tǒng)、芯片還是終端都是競爭性的，電子通信行業(yè)存在諸多瓶頸，產(chǎn)權(quán)糾紛日益增多。這些問題影響了中國電子通信領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新。
（一）衛(wèi)星通信系統(tǒng)技術(shù)問題。
顯然，我們周圍的通信網(wǎng)絡(luò)越來越復(fù)雜，越來越多的人需要更先進的技術(shù)來支持通信工程，以保證建設(shè)的質(zhì)量和效率。目前使用的大多數(shù)通信工程設(shè)計公司在中國的大型仿真軟件系統(tǒng)規(guī)劃將在幾個小時內(nèi)完成公司原來的操作。除了引進國外先進技術(shù)，為企業(yè)自身提供方便的服務(wù)外，我們還可以積累一些實用的通信工程設(shè)計服務(wù)工具，積極開發(fā)或提高服務(wù)質(zhì)量。
（二）移動通信的技術(shù)問題。
目前，中國大多數(shù)通信工程設(shè)計企業(yè)使用的大型仿真軟件系統(tǒng)的規(guī)劃將需要幾天的原始操作才能完成。除了引進國外先進技術(shù)，為企業(yè)本身提供方便的服務(wù)外，還可以積極積累一些實用的通信工程設(shè)計服務(wù)工具，積極開展或者提高服務(wù)質(zhì)量。因此，在移動通信期間，通信信號應(yīng)該分層以防止信號丟失并確?？梢酝耆邮招盘?。目前，最先進的移動通信技術(shù)增加了智能功能，并可根據(jù)需要選擇信號接收功能。更快，更準(zhǔn)確地接收來自不同區(qū)域的信號增強了防止信號干擾的能力。移動通信技術(shù)必須確保傳輸過程中信號的穩(wěn)定性和完整性。
（三）通信網(wǎng)絡(luò)安全防護。
目前，通信工程設(shè)計各個方面的技術(shù)水平都有所提高，工作能力有所提高，但也帶來了更大的風(fēng)險。例如，大容量madm通信設(shè)備可能具有多個環(huán)路和故障。但是，如果您決定使用雙主機設(shè)計并交叉連接并保護主設(shè)備的末端，請在每個子幀配置中重新連接。然后連接到保護網(wǎng)絡(luò)，如果它可以有效地控制孩子的故障風(fēng)險控制框架，以確保正常的通信不受影響。
隨著全球化的深入，服務(wù)逐漸成為民族工業(yè)的中心，服務(wù)已成為產(chǎn)品，產(chǎn)品需要客戶和服務(wù)人員的參與。有些公司經(jīng)常教導(dǎo)員工“顧客是上帝”。主要的溝通設(shè)計是客戶咨詢過程，包括項目管理和組織、數(shù)據(jù)收集、研究等.
在無線信號處理系統(tǒng)中，通過使用光纖，同軸電纜或微波無線信道分析移動通信信號傳輸，傳輸，處理和接收媒體的天線分布，通過共享來改善信號。同時保證信號的自身鏈路。由于某些設(shè)備靈活性差，可擴展性差，容易發(fā)生故障，利用率低，維護管理困難。工程設(shè)計企業(yè)利用網(wǎng)格技術(shù)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，方便網(wǎng)絡(luò)調(diào)整和管理。它提高了網(wǎng)絡(luò)的彈性和設(shè)備利用率。電子通信人才的培養(yǎng)在未來的技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展中起著重要作用。拓展人才開發(fā)投資，激發(fā)人才潛力。它可以使他們更積極，研究核心技術(shù)，使他們真正實現(xiàn)自主開發(fā)和創(chuàng)新，突破技術(shù)瓶頸，突出緊密集成，并取得更大進步。google地圖是一種通信地圖，可用于清楚地定義網(wǎng)站的位置，并模擬沿相關(guān)線路構(gòu)建的道路，河流和橋梁。為了保證測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，googleearth技術(shù)可以顯示在相應(yīng)位置的相關(guān)電路圖中，極大地提高了獲取相關(guān)數(shù)據(jù)和目的的準(zhǔn)確性。減少盲目的探索。
六、通信網(wǎng)絡(luò)安全措施。
陸上通話基本相同，但后者非常成熟，僅供參考。在uhf和l／s譜中，每個有源器件的大小在10毫米到幾毫米之間；在無源器件中，焦點是雙工的，這可以通過使用聲級計和波傳感器來實現(xiàn)（見）。ltccltcc實現(xiàn)。其中，采用雙ltcc技術(shù)使900mhz頻段，隔離度為28db，插入損耗和隔離度是1.7db.1.770mhz分別是19分貝和1.8。通信網(wǎng)絡(luò)的安全保護措施應(yīng)受到各方面和各個時期的保護，并定期維護和更新。只有這樣才能有效保證通信網(wǎng)絡(luò)的安全保護系統(tǒng)。
七、結(jié)束語。
綜上所述，隨著電子信息科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進步，電子通信技術(shù)已成為日常生活中信息交流的工具，也促進了科技進步和經(jīng)濟發(fā)展。因此，必須重視電子信息通信技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，正確分析電子通信技術(shù)存在的問題，研究合理有效的對策，改善發(fā)展環(huán)境。中國電子通信技術(shù)的發(fā)展經(jīng)過精心策劃，中國電子通信技術(shù)的快速發(fā)展得到了高度評價。
參考文獻。
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企業(yè)融資問題及解決對策論文篇八
所謂高校的行政管理,是指通過組織,計劃以及實施等行為,使得學(xué)校擁有的人力物力財務(wù)發(fā)揮出最大的價值,最終保障完成學(xué)校所負擔(dān)的以教學(xué)和教研為中心等任務(wù)。所以,高校的行政管理的效率如何,關(guān)系到一個高校的成長與發(fā)展。隨著整個社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,我國高校的體制也在不斷的進行改革,高校的行政管理體制也開始成為了教育研究的焦點。但是高校的行政管理的效率一直低下是一直值得深省的問題。只有不斷的推動高校的行政體制改革,才能最終提高高校的行政管理的效率,使得高校適應(yīng)時代的發(fā)展需要。近些年,高校的行政建設(shè)可以說還是取到了一定的進展,但是問題多多。如何提高高校的行政管理效率成為了一個迫切需要解決的問題。當(dāng)前高校的辦學(xué)規(guī)模越來越大,辦學(xué)質(zhì)量也開始得到了提升,但是世界的發(fā)展變化瞬間萬變,國際競爭的加劇都使得高校不得不正視行政管理方面存在的問題。管理機構(gòu)過多,管理目標(biāo)不明晰,管理人員的隊伍的素質(zhì)不高湖綜合說葉玉華,信息傳達存在障礙,管理的手段非常落后,資源浪費嚴(yán)重。各種問題的存在嚴(yán)重制約著一個健康的高校的發(fā)展。所以高校的行政管理工作需要轉(zhuǎn)變觀念,從以前的只是注重內(nèi)部管理到注重社會效益,更新思想,更上時代的步伐。只有改革和創(chuàng)新高校的行政管理,高校才能適應(yīng)時代的發(fā)展,所以提高高校的行政管理就非常有必要。
二高校行政管理中存在的主要問題。
高校的行政管理存在著很多的問題,主要表現(xiàn)在以下三個方面。
2.1行政權(quán)力大大擠占學(xué)術(shù)權(quán)力。
在傳統(tǒng)意義上,大學(xué)的行政管理人員不是很嚴(yán)格意義上的管理者,但是我國的高校都是由政府管理,所以不管是在運行方式還是管理理念上都帶有很嚴(yán)重的官味。所以,在高校的行政管理的過程中,行政權(quán)力大于學(xué)術(shù)權(quán)力,行政權(quán)力主導(dǎo)了學(xué)術(shù)權(quán)力。這可以表現(xiàn)在老教師的合理的意見沒有被采納,注重官本位而不是教研本為,導(dǎo)致了行政權(quán)力擠占了學(xué)術(shù)權(quán)力。
2.2行政管理工作沒有得到足夠的重視。
長期以來,高校的行政管理工作都處于一個不受重視的地位。高校作為一個教學(xué)和科研的機構(gòu),一直的觀念認(rèn)為不應(yīng)該強調(diào)行政級別,而應(yīng)該強調(diào)科研的能力以及教學(xué)的質(zhì)量。所以這些固化的額觀念導(dǎo)致了行政管理人員的工資低,待遇差的現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)對于行政人員的安排也是不考慮人員的性格,個性,專業(yè),品質(zhì)等綜合性的素質(zhì),導(dǎo)致了行政人員上不去下不來的尷尬的境地。此外,隨著高校的不斷進步和發(fā)展,教學(xué)人員以及科研人員的工資待遇得到顯著的提高,社會地位也上升了,并且有各種各樣的獎激勵他們的發(fā)展。行政人員卻沒有這些待遇,很明顯這些差別化的待遇會大大影響行政人員的創(chuàng)造性和積極性,反映出了高校對于行政管理工作的不重視。
2.3行政管理工作因循守舊。
很多的高校的行政管理人員遠遠沒有跟上時代的步伐,因循守舊,沒有創(chuàng)新的思想和時代性,對于高校的變革存在很嚴(yán)重的抵觸情緒,所以工作效率可想而知。隨著現(xiàn)代的信息化時代的普及,管理過程復(fù)雜了很多,高校對于信息化管理需求大大提升。只有掌握了現(xiàn)代化的信息系統(tǒng)才能真正提高對于行政管理的效率。但是部分工作人員存在心理阻抗,學(xué)習(xí)和創(chuàng)新不夠。
三消除高校行政管理效率低下的的解決對策。
3.1大力抓好高校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。
高校的領(lǐng)導(dǎo)班子對于整個學(xué)校來說具有全局性的作用。時代的發(fā)展和進步需要高校的領(lǐng)導(dǎo)具備全局性的視野和創(chuàng)新的精神,而不是因循守舊。所以搞笑的領(lǐng)導(dǎo)班子不僅需要較高的學(xué)術(shù)水平你,還需要高校的學(xué)校管理的專業(yè)知識。高校領(lǐng)導(dǎo)者不僅僅只是學(xué)者和教育家,更加需要是一個出色的管理者。不僅需要做好全局規(guī)劃,還需要更新觀念,達到整體的和諧。懂得辦學(xué)的額規(guī)律,吸收一切有利的條件,運用獨到的方法,大力提升高校的行政管理效率,將帶領(lǐng)整個高校走上時代信息化的步伐。
3.2.建立健全高校行政管理制度。
要提高高校的行政管理的效率,首先需要有一個好的行政管理的制度。為適應(yīng)社會環(huán)境的發(fā)展,我國高校的自主辦學(xué)權(quán)利越來越大,政府的干預(yù)也越來越少。如何設(shè)立教學(xué)和行政組織、如何配置人力和物質(zhì)資源、如何使行使職能發(fā)揮效能、如何充分利用物質(zhì)資源發(fā)掘人力資源、如何制訂規(guī)劃并得到實施、如何明智領(lǐng)導(dǎo)及科學(xué)決策等,都成為各高校以前想都沒想而現(xiàn)在不得不想的問題。而要解決這些問題并使學(xué)校具備特色和活力,必須根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,建立良好的運行機制,健全各項規(guī)章制度。一個好的制度可以引領(lǐng)人的行為,規(guī)范整個高校的發(fā)展。
3.3.優(yōu)良的行政管理隊伍需要建立。
高校的健康發(fā)展不僅只是需要一個開明的領(lǐng)導(dǎo)者,還需要有一個專業(yè)化的行政管理隊伍。優(yōu)良的行政管理隊伍建設(shè)必須以提高管理隊伍的素質(zhì)為落腳點。因為行政管理的效率和效益的好壞直接決定著行政管理水平的高低。高校的行政管理隊伍需要具有專業(yè)化的素質(zhì),主要包括政治素質(zhì)。這是任何一個從事高等教育事業(yè)特別是高校行政管理工作者的基本素質(zhì)。第二,道德素質(zhì)。職業(yè)道德是從事高校行政管理工作人員的最基本操守。得更大業(yè)績的使命感,就不可能有很強的責(zé)任心結(jié)論:綜上所述,我們知道,高校的行政管理工作對于高校的健康和創(chuàng)新發(fā)展起到不可忽視的作用。所以提高高校行政管理工作的效率這一工作刻不容緩。本文認(rèn)為可以通過大力抓好高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),建立健全高校行政管理制度,建設(shè)一支優(yōu)良的行政管理隊伍等措施來改變這一現(xiàn)狀。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇九
在礦山企業(yè)的施工過程中，選礦是其中最重要的環(huán)節(jié)。選礦的重點是通過物理或化學(xué)方法將礦物原料中的有用礦物和無用礦物或有害礦物區(qū)分開。選礦最大的作用是提高礦物原料的質(zhì)量，減少運輸費用，減輕進一步處理的困難，降低處理成本，并可實現(xiàn)礦物原料的綜合利用。對于選礦質(zhì)量最重要的就是選礦設(shè)備的管理和應(yīng)用，如今的選礦設(shè)備有很多類型，有破碎設(shè)備、磨礦設(shè)備、篩分分級設(shè)備、磁選設(shè)備、洗選設(shè)備、重選設(shè)備、濃縮設(shè)備、烘干煅燒設(shè)備。還有很多種選礦方法，例如干選、濕選、重選、磁選、浮選法等方法。選礦設(shè)備的種類是非常多的，并且一般一天都在進行選礦作業(yè)，礦下選礦設(shè)備的工作環(huán)境比較惡劣，長期以往，選礦設(shè)備就會出現(xiàn)問題，出現(xiàn)問題后，得不到及時處理，就會引發(fā)更加嚴(yán)重的后果，所以企業(yè)要及時的維修和管理選礦設(shè)備，才能維持選礦工作的正常進行。
2選礦設(shè)備使用中存在的問題及原因分析。
2.1過程中的磨損。
金、銀、銅、鐵、錫、鋅、鎳等開采過程中，會遇到很多高硬度的礦石，這些高硬度礦石在與采礦設(shè)備的長期摩擦過程中，容易造成采礦設(shè)備的損壞，這種相互碰撞的損傷，很容易導(dǎo)致選礦設(shè)備出現(xiàn)更多的問題，這時就要對采礦設(shè)備進行及時的檢查和維修。對于磨損比較大的部件進行及時更換。
2.2選礦設(shè)備本身材料問題。
選礦設(shè)備本身材料的問題是選礦設(shè)備維修管理中最根本的問題，設(shè)備的質(zhì)量直接影響設(shè)備運行中出現(xiàn)問題的次數(shù)，設(shè)備質(zhì)量不合格會給采礦造成很多的麻煩，質(zhì)量不合格的設(shè)備在使用過程中，不僅作業(yè)效率低，還容易發(fā)生安全事故，只有質(zhì)量可靠的設(shè)備才能更好應(yīng)對惡劣的環(huán)境和長時間的作業(yè)。
2.3共振現(xiàn)象。
選礦設(shè)備組裝不合理也會加重后期的管理和維修工作，組裝不合理會造成共振現(xiàn)象，共振現(xiàn)象是十分危險的，尤其在地下采礦工作中，剛開始的蕩振非常微弱，之后振蕩頻率越來越高、越來越強，并引起了共振。如果不及時處理，在共振和膨脹的共同作用下，將導(dǎo)致爆炸。
2.4潤滑不足。
設(shè)備的運行離不開潤滑，否則軸承運轉(zhuǎn)就會受到影響。設(shè)備的潤滑效果直接影響選礦設(shè)備的維修和管理，潤滑不足的原因有很多種，其一是人為因素造成的，由于工作人員在施工過程中，不注意設(shè)備的保養(yǎng)和潤滑油的補充。其二是選礦設(shè)備在長時間作業(yè)過程中產(chǎn)生的粉塵帶來的影響，粉塵融入潤滑油之中，使?jié)櫥Ч饾u降低，長時間不處理會影響設(shè)備的正常工作?？傊?，對于選礦設(shè)備出現(xiàn)問題的原因，應(yīng)當(dāng)重視起來，只有找到問題出現(xiàn)的原因，才能對癥下藥，做好選礦設(shè)備的維修和管理工作。
3選礦設(shè)備維修管理中存在的問題。
3.1維修不及時。
選礦設(shè)備經(jīng)長時間作業(yè)后要進行定期的檢查和維修，選礦設(shè)備由于工作的特殊性，作業(yè)過程中會造成較大的磨損，尤其是很多大型礦企，作業(yè)時間比較長，對選礦設(shè)備不能及時維修。及時維修的重要性在部分企業(yè)常常被忽視，長此以往，容易造成安全事故或設(shè)備出現(xiàn)問題。因為維修不及時引發(fā)的問題，已經(jīng)成為選礦企業(yè)不可忽視的問題。
3.2管理不到位。
選礦設(shè)備維修管理中，還出現(xiàn)了管理不到位的現(xiàn)象，對于設(shè)備的管理要有專門的管理小組負責(zé)，在一些大型礦業(yè)企業(yè)中，有很多選礦設(shè)備需要進行體系管理，配備專業(yè)人員進行采礦設(shè)備的應(yīng)用和管理，但管理不到位是現(xiàn)在很多礦企存在的問題，管理不到位容易造成設(shè)備出現(xiàn)問題不能及時的發(fā)現(xiàn)，進行處理，為以后的工作埋下隱患。
3.3缺乏專業(yè)的選礦設(shè)備維修管理人員。
選礦設(shè)備維修管理中，需要專業(yè)的選礦設(shè)備維修和管理人員，但是在目前的礦企業(yè)中，專業(yè)的維修團隊和管理小組非常少見，很多企業(yè)直接讓工人進行設(shè)備的維修工作，以節(jié)省成本，實現(xiàn)更多的經(jīng)濟效益，因此積極引進專業(yè)的選礦設(shè)備維修管理人員，對選礦設(shè)備進行更加專業(yè)的管理，是避免出現(xiàn)問題的根本對策。
3.4維修管理不能與時俱進。
礦山企業(yè)在發(fā)展過程中，資金不是很充裕的情況下，不會拿出過多資金進行選礦設(shè)備的維修和管理工作。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，選礦設(shè)備也不斷更新，這就需要更多專業(yè)的與時俱進的維修管理人員參與管理。如果維修工作不能把握最新的技術(shù)，就沒法進行維修工作的開展，只有技術(shù)人員與時俱進地學(xué)習(xí)選礦設(shè)備的維修和管理工作，才能更好地促進礦山企業(yè)的發(fā)展。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇十
摘要：電子檔案是隨著時代發(fā)展而產(chǎn)生的新型檔案形式，在大部分高校處于起步階段，發(fā)展尚不成熟。本文闡述了高校電子檔案管理的重要性，分析了管理工作中存在的問題，并提出加強管理的若干舉措，以期對我國高校電子檔案管理工作提供有益參考。
隨著高等學(xué)校事業(yè)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案管理越來越不適應(yīng)時代發(fā)展要求，也在一定程度上影響了高校各項工作的開展。信息技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，催生了電子檔案管理的產(chǎn)生。在高校中推行電子檔案管理，將會大大促進高校檔案管理工作的發(fā)展，同時也會給高校其他管理工作帶來極大的便利。
一、高校電子檔案。
高校電子檔案是指高校在開展教學(xué)、科研、學(xué)生管理、后勤管理等各類工作中產(chǎn)生的形式多樣、具有一定保存價值和再利用價值的電子文件及相關(guān)的電子軟件，如電子公文、電子報刊、電子音像等等。與傳統(tǒng)紙質(zhì)檔案相比，電子檔案具備以下幾個特性：一是與載體的可分離性，電子檔案可在保持內(nèi)容不變的情況下被復(fù)制、修改或刪除。二是對設(shè)備的高度依從性，電子檔案依附于計算機等設(shè)備存在。三是保存條件的特殊性，電子文檔易受磁場、濕度、溫度等物理條件影響。
電子檔案是順應(yīng)時代發(fā)展而產(chǎn)生的新型檔案種類，高等學(xué)校啟動并逐步推行電子檔案管理工作，勢在必行。1.有利于提高檔案管理效率。隨著高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，各項事業(yè)不斷發(fā)展，學(xué)校各級各類檔案數(shù)量逐步增加，傳統(tǒng)紙質(zhì)檔案管理工作耗費越來越多的勞動量，檔案的歸檔和查詢利用等各環(huán)節(jié)都不能適應(yīng)時代的發(fā)展。電子檔案的出現(xiàn)，能夠有效破解檔案管理遇到的發(fā)展瓶頸，大大提高工作效率，更好為學(xué)校發(fā)展保駕護航。2.有利于實現(xiàn)檔案快捷利用。傳統(tǒng)紙質(zhì)檔案依附于紙質(zhì)載體，存儲需要實地空間，對其分類歸檔不能達到理想化狀態(tài)，查詢利用也過多依靠人工。電子檔案通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)了對檔案更加精密化的分類，查詢利用環(huán)節(jié)也更快更高效，使得檔案的利用更為方便快捷。3.有利于提高檔案管理的穩(wěn)定性。與傳統(tǒng)紙質(zhì)檔案管理相比，電子檔案主要利用基于計算機的硬盤、u盤、內(nèi)存卡等設(shè)備儲存和傳遞信息，外界對其干擾性較小，使得電子檔案存儲的穩(wěn)定性大為增強。
1.缺乏管理意識高校電子檔案作為新生事物，對管理模式、管理隊伍及技術(shù)條件都有一定程度的要求，很多高校特別是一些落后地區(qū)的高校在短時間內(nèi)還不能接受，對其重要性的認(rèn)識還欠缺，重視程度遠遠不夠。2.服務(wù)對象受限很多高校雖開始推行電子檔案管理工作，但多局限于個別部門，如黨委辦公室、校長辦公室等核心行政部門，而對業(yè)務(wù)量大的師生業(yè)務(wù)口卻難以啟動。一是這部分電子檔案的歸檔工作龐雜，在短期內(nèi)難以上線，二是對師生的宣傳力度也不夠，沒有形成迫切需求。3.技術(shù)水平落后由于高校對電子檔案的重視程度不夠，絕大部分高校檔案管理人員對電子檔案管理缺乏清晰的認(rèn)識，也沒有接受過系統(tǒng)的相關(guān)技能培訓(xùn)。而有的高校還未引進設(shè)備和軟件用以支撐電子檔案管理，或引進的設(shè)備不夠先進，不能滿足實際需求。4.歸檔工作不科學(xué)大部分高校雖已開始著手進行電子檔案管理，但是歸檔工作頗為毛糙，缺乏科學(xué)性。往往把歸檔文件一鍋端式的存儲到既有設(shè)備中，期間不進行有效整理與鑒別。如此操作，容易將沒有價值的檔案予以歸檔，造成資源浪費，也會給查詢利用帶來諸多不便。5.安全性有待提高由于載體的特殊性，電子檔案存在被復(fù)制、篡改甚至盜竊的潛在隱患，與傳統(tǒng)紙質(zhì)檔案相比，其安全性有待提高。如電子檔案使用網(wǎng)絡(luò)進行傳輸，信息被攔截、竊取的可能性會更高?？梢姡娮訖n案的.安全性急需引起高度重視，在管理環(huán)節(jié)應(yīng)采取必要措施予以防范。
1.提高管理意識工作推行，意識先行。高校的領(lǐng)導(dǎo)及檔案管理部門應(yīng)大加強對電子檔案管理的重視程度，出臺電子檔案管理相關(guān)制度及配套實施辦法，實現(xiàn)對電子檔案管理的制度化、常態(tài)化。同時要配齊電子檔案管理相關(guān)設(shè)施設(shè)備，成立專門的管理隊伍進行運作，從人力、物力、財力諸方面有力保障電子檔案管理。2.提高服務(wù)效能服務(wù)效能是檢驗服務(wù)工作的重要標(biāo)尺。提高電子檔案管理服務(wù)效能，一是從服務(wù)主體入手，檔案管理人員應(yīng)主動創(chuàng)新服務(wù)理念，提高服務(wù)意識，真正讓電子檔案管理工作入腦、上手。二是從服務(wù)內(nèi)容著手，管理人員要對服務(wù)對象的需求進行全面的調(diào)查了解，并不斷創(chuàng)新服務(wù)類型，通過多樣化的服務(wù)滿足多樣化的需求，著力提升電子檔案管理服務(wù)的實效性。3.提高隊伍專業(yè)素質(zhì)加強管理隊伍建設(shè)是加強電子檔案管理的關(guān)鍵。管理人員不僅要對電子檔案管理的重要性有充分的認(rèn)識，同時還要具備良好的業(yè)務(wù)能力，包括計算機知識、檔案業(yè)務(wù)知識及創(chuàng)新能力。一是管理人員要主動學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識和技能，不斷拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)。二是高校也應(yīng)對管理人員進行必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)或提供進修機會。4.提高歸檔科學(xué)性歸檔工作是電子檔案管理工作的先鋒和關(guān)口，把好這一關(guān)，可以大大提高電子檔案管理的科學(xué)性和實用性。在歸檔過程中，應(yīng)避免“眉毛胡子一把抓”，要對檔案內(nèi)容進行有效鑒定和甄別，真正提取有價值的檔案，再對備選文檔根據(jù)其使用價值進行分類，以利于更好地查詢利用。5.提高管理安全性安全性是檔案工作的生命線。提高電子檔案管理安全性的首要任務(wù)就是保證存儲設(shè)備的安全，為此，一是存檔計算機要做到專機專用，切勿摻和其他工作，并定期更新系統(tǒng)，確保其始終處于安全狀態(tài)；二是要對檔案進行備份，以備丟失后替代。三是要對網(wǎng)絡(luò)進行高級加密，防止檔案在傳輸過程中丟失或被竊取。四是采取有效措施對電子檔案的管理系統(tǒng)進行安全防護。電子檔案的出現(xiàn)是高校檔案管理工作中的一次大變革，也是高校檔案管理工作的發(fā)展趨勢。電子檔案管理，是一項系統(tǒng)工程。只有高校自上而下逐步推行，并從人力、物力、財力等方面予以充分保障，才能促使電子檔案管理工作更加高效的開展。
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企業(yè)融資問題及解決對策論文篇十一
對于學(xué)生來說，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地，學(xué)生在這里要學(xué)習(xí)先進的科學(xué)文化知識，提升自身的專業(yè)技能，提高思想道德素質(zhì)等。在校園中，學(xué)生絕大多數(shù)時間都是在課堂上度過的，課堂就像一個大染缸，影響所染布料質(zhì)量的最重要因素就是染料的質(zhì)量，而課堂也是影響學(xué)生思想道德水平的關(guān)鍵所在。因此，教師應(yīng)該高度重視在課堂上對學(xué)生思想道德教育的開展，以身作則，做學(xué)生的榜樣，從小事做起，重視自身的道德行為，從而不斷地影響學(xué)生，潛移默化地提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。只有加大力度開展德育，才能認(rèn)真貫徹落實全員德育的教育政策，順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢和潮流。但是，在高中教學(xué)過程中，絕大多數(shù)學(xué)校都忽視了學(xué)生的德育，我們不難發(fā)現(xiàn)，由于高中要學(xué)習(xí)的科目較多，每一科目掌握的知識量較大，再加上教學(xué)內(nèi)容非常復(fù)雜，這就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力非常大。同時，由于我國采取的是應(yīng)試教育，家長和教師都非常重視學(xué)生的考試成績，認(rèn)為高考是改變孩子命運的唯一出路，以至于家長和教師都會給學(xué)生施加壓力，導(dǎo)致學(xué)生身心疲憊，沒有心思和多余的時間接受德育。同時，教師的教學(xué)任務(wù)非常重，課堂上都是一直講解專業(yè)知識，這樣的教學(xué)難以對學(xué)生實現(xiàn)有效的德育，失去了開展德育課堂的意義。面對這樣的教學(xué)現(xiàn)狀，教師必須進行教學(xué)改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，樹立新的教學(xué)思想觀念。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該重視思想道德素質(zhì)教育，充分貫徹落實德育，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而培養(yǎng)新一代德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，為現(xiàn)代化社會主義建設(shè)增添棟梁之才。
1.從學(xué)生的實際出發(fā)。
我國的高中生在生理上已經(jīng)比較成熟，他們有自己的想法和對事物的考慮，不再像小學(xué)生一樣對家長唯命是聽，他們具有獨立的思想，對于生活中的很多事情都有自己獨到的想法和見解，只要是他們決定的，就算教師和家長怎么好言相勸他們也聽不進去，這也是高中生重要的叛逆時期，這個時候的他們常常會表現(xiàn)出抵觸情緒。面對這樣的情況，如果教師在德育教學(xué)過程中還是按照傳統(tǒng)的方式一意孤行，那么結(jié)果只會與現(xiàn)實相悖，事倍功半。所以，在課堂上，教師不能急于求成，而是應(yīng)該認(rèn)真觀察和了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的心理素質(zhì)、興趣愛好和性格特點采取有效的教學(xué)方式，順應(yīng)學(xué)生的興趣開展德育教學(xué)，從學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)或者是困擾很多的實際生活問題著手，進行導(dǎo)入，為學(xué)生布置與生活相關(guān)的道德問題，讓學(xué)生自己思考，使學(xué)生對問題感同身受，這樣能夠有效地調(diào)動他們參與學(xué)習(xí)的熱情，從而構(gòu)建有效的教學(xué)課堂，實現(xiàn)德育的目標(biāo)。
2.發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
在傳統(tǒng)的教學(xué)課堂上，教師都是站在課堂的主體位置，根據(jù)教材口干舌燥地講課，學(xué)生被動地聽講、記筆記。在這樣的課堂中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不高。對于一些自控能力比較強的學(xué)生來說，他們還能堅持聽課，機械性地記憶；而對于那些自控能力較差的學(xué)生來說，他們面對這樣枯燥無味的教學(xué)內(nèi)容很難集中注意力聽課，在課堂上不是呼呼大睡就是與前后左右的學(xué)生說話，影響課堂紀(jì)律，教學(xué)效率低下。為了避免這樣的事情發(fā)生，教師應(yīng)該將課堂的主體位置交給學(xué)生，讓學(xué)生享受自主權(quán)。對于學(xué)生的決定，教師應(yīng)該學(xué)會尊重，從而發(fā)展學(xué)生的個性。同時，這樣的教學(xué)還能讓學(xué)生認(rèn)識到自己存在的重要性，在學(xué)習(xí)的過程中會非常重視自己的表現(xiàn)，常常自我反省，對于出現(xiàn)的錯誤也會及時主動地改正，這就是德育的根本。例如，在進行德育的時候，筆者曾經(jīng)遇到過這樣的一個學(xué)生，這個學(xué)生不愛聽家長的管教和教師的'勸說，性格桀驁不馴，很多事情都不按照常理出牌，如果教師教育他，他就會和教師對著干。但是經(jīng)過教師的長期觀察發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生并不是一無是處，他性格特別外向開朗，交際能力非常強，很多學(xué)生都喜歡和他一起玩。因此，在開運動會的時候，我將運動會的組織任務(wù)交給他，而我只是在旁邊觀察他。通過這樣的安排，他將自己所有的課余時間和精力放在了上面，將自己所有的力量貢獻了出去，通過他的努力，結(jié)果非常讓人滿意，使學(xué)生和教師都對他另眼相看。通過這樣的事情可以得出結(jié)論，在德育的時候，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的差異因材施教，找到學(xué)生的優(yōu)勢，并將他們的優(yōu)勢充分利用起來，發(fā)揮他們的價值，這樣才能對癥下藥，從而發(fā)揮學(xué)生的長處，促進學(xué)生個性化的發(fā)展。3.加強家校結(jié)合德育要重視對學(xué)生主觀能動性的培養(yǎng)，在此過程中，教師應(yīng)該監(jiān)督學(xué)生，對于學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常接觸的人進行把關(guān)，家長也應(yīng)該積極配合工作，這樣才能為學(xué)生營造一個良好的、積極向上的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，從而促進學(xué)生快樂、健康地成長。例如，教師應(yīng)該經(jīng)常和家長交流和溝通，也可以定期安排家長會、學(xué)生之間的交流會等，通過開展這樣的活動不但有利于教師對學(xué)生的了解，還能增加家長和孩子、家長和教師之間的溝通與交流，拉近學(xué)生和教師之間的距離，從而切實貫徹落實家校結(jié)合、校校結(jié)合的教育方針，使學(xué)生在健康穩(wěn)定的社會環(huán)境中成長。
三、德育要回歸生活，加強社會實踐。
生活是一堂特殊教育課，接受教育者能夠通過現(xiàn)實生活明白和接受德育，同時也是學(xué)生進行品德教育實踐的重要陣地。隨著社會的飛速發(fā)展，社會中很多新鮮元素不斷涌現(xiàn)出來，社會對人才的要求也越來越高，要求人才不但要具備較強的專業(yè)素質(zhì)，還應(yīng)該具備良好的思想道德素質(zhì)。而傳統(tǒng)德育教學(xué)模式已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)形式，為了使學(xué)生在未來的社會中更好地生活和工作，應(yīng)該改變傳統(tǒng)、枯燥、無味的教學(xué)模式，將德育融入學(xué)生的生活中之中，采取生活化的德育教學(xué)方式。同時，教師還應(yīng)該為學(xué)生樹立新的教學(xué)思想觀念，以新的德育理念營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造生活化的德育氛圍，從而提高學(xué)生的思想道德水平。德育的場地并不只是限制在學(xué)校課堂上，還可以是敬老院，也可以是繁華的大街?？傊?，在現(xiàn)實生活中處處存在品德問題，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不斷將小事升華到大道理，從而培養(yǎng)學(xué)生對于是非黑白的判斷能力，并將這些道理付諸于現(xiàn)實的社會實踐之中。通過這樣的教學(xué)，不但能高效地完成教學(xué)任務(wù)，還能培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，樹立正確的三觀，培養(yǎng)出適合現(xiàn)代化社會的優(yōu)秀人才。在課堂上，教師可以為學(xué)生收集生活中相關(guān)的小例子，并讓學(xué)生開展討論活動，最后由教師進行引導(dǎo)和總結(jié)，從而啟發(fā)學(xué)生，在生活中做到學(xué)以致用，回歸生活，為其思想品德教育把握正確方向?？偠灾?，在高中德育管理中，教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)枯燥的教育模式，通過多樣化的教育形式提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，從而促使學(xué)生全面發(fā)展。
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企業(yè)融資問題及解決對策論文篇十二
在互聯(lián)網(wǎng)+時代，電子通信行業(yè)的信息服務(wù)方式發(fā)生很大的改變，原有的服務(wù)項目和服務(wù)模式在網(wǎng)絡(luò)時代都將發(fā)生改變。電子通信行業(yè)將以雙向融合作為一種主流發(fā)展趨勢，其服務(wù)模式的變化是必然的。
傳統(tǒng)的電子通信業(yè)務(wù)主要采用的是資源出租的方式為人們提供服務(wù)，主要是為用戶提供一些語言，數(shù)據(jù)等服務(wù)。但在互聯(lián)網(wǎng)+時代，移動互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)手段都在發(fā)生著重大的變化，移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和通信技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)有效的融合，新的移動通信終端的功能更為強大，所提供的服務(wù)更為豐富。這樣，技術(shù)的創(chuàng)新就能夠有效推動電子通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?？梢哉f在互聯(lián)網(wǎng)+時代，電子通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨著新的發(fā)展機遇，但在這個時代，客戶對電子通信產(chǎn)業(yè)所提供的的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)內(nèi)容有了更多的要求，因此，電子通信產(chǎn)業(yè)要獲得發(fā)展，必須要能積極進行技術(shù)的創(chuàng)新，以滿足用戶更多更為廣泛的要求。
2.1服務(wù)質(zhì)量有待提升。
在互聯(lián)網(wǎng)+時代，移動通信業(yè)務(wù)范圍不斷拓展，移動通信所提供的的服務(wù)內(nèi)容也更為豐富，能夠滿足用戶多方面的要求。同時移動數(shù)據(jù)技術(shù)不斷提升，移動數(shù)據(jù)流量增長了很多，在這種情況下，移動用戶對相關(guān)服務(wù)的質(zhì)量的要求也不斷提升。在互聯(lián)網(wǎng)+時代，用戶對移動數(shù)據(jù)傳輸速度有了更高的要求。但在電子通信行業(yè)中，相關(guān)設(shè)備有待更新，技術(shù)水平有待提升，服務(wù)方式和也需要能夠?qū)崿F(xiàn)改革，這樣，才能提升自身的.服務(wù)質(zhì)量，滿足用戶的要求。而在這些方面，還存在著一些問題，影響到服務(wù)質(zhì)量，作為通信企業(yè)如果立足現(xiàn)實，積極進行技術(shù)創(chuàng)新，對資源進行有效的管理，提升服務(wù)質(zhì)量是急需要解決的問題。
2.2資費問題。
目前，隨著技術(shù)水平的不斷提升，移動通信運營商所提供的的數(shù)據(jù)服務(wù)質(zhì)量也不斷提升，基本能夠滿足用戶的需要。在目前，在這個行業(yè)內(nèi)容還存在用戶資費較高的問題，資費高就很容易失去用戶，影響到這個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如何找到服務(wù)與資費的平衡點，合理設(shè)置資費是需要這個行業(yè)研究的問題。
2.3傳統(tǒng)運營模式不適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境的變化。
在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下，移動互聯(lián)網(wǎng)模式建設(shè)應(yīng)該成為電子通信行業(yè)運營模式改革的重點，移動互聯(lián)網(wǎng)模式優(yōu)勢是明顯的，這種模式是建立在移動通信和互聯(lián)網(wǎng)通信的基礎(chǔ)上，通過技術(shù)創(chuàng)新而產(chǎn)生的一種新的通信模式，這種模式是傳統(tǒng)電子通信運行模式所不能比擬的。在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下，對電子通信運營模式提出了新的要求，傳統(tǒng)模式必須要進行改革，才能滿足這個產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。而進行雙向融合的移動通信模式建設(shè)是改革的重要方向，這種運營模式能夠充分利用現(xiàn)有資源，實現(xiàn)創(chuàng)新，滿足這個行業(yè)發(fā)展的新需求。
3.1實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)與電子通信行業(yè)的有效合作。
互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)和電子通信行業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下實現(xiàn)合作，才能實現(xiàn)這兩種產(chǎn)業(yè)更好的發(fā)展，使兩種行業(yè)的發(fā)展空間得到有效的拓展。
互聯(lián)網(wǎng)+時代，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)和電子通信行業(yè)融合發(fā)展的趨勢已經(jīng)相當(dāng)明顯。但在目前，電子通信移動運營商對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)了解還不夠，在互聯(lián)網(wǎng)通信這一塊中，相關(guān)開發(fā)工作做得還不夠。要滿足人們不斷提升的通信服務(wù)要求，電子通信與互聯(lián)網(wǎng)合作必須要深入落實下去。互聯(lián)網(wǎng)和電子通信行業(yè)實現(xiàn)聯(lián)合，可以有效地節(jié)約成本，提升服務(wù)質(zhì)量，拓展服務(wù)范圍，相關(guān)企業(yè)要能夠做好工作，真正實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與電子通信的聯(lián)合發(fā)展。
3.2做好客戶需求分析工作。
在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)和電子通信實現(xiàn)融合，能夠為用戶提供更為豐富的服務(wù)，有效拓展信息服務(wù)方式和內(nèi)容，滿足用戶的不同通信服務(wù)需求。在這種環(huán)境下，拓展服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新服務(wù)方式應(yīng)該是工作的重點。而在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境系，用戶需要更為多樣化，對移動通信服務(wù)的質(zhì)量要求也更高了。如果不分析用戶需求，不了解用戶需求質(zhì)量情況，移動通信就難以開發(fā)出高質(zhì)量的產(chǎn)品，難以真正滿足用戶需要。因此，移動運營商必須要能夠重視用戶需求情況分析工作，能夠通過先進的技術(shù)手段，積極研究用戶的需求情況，能夠?qū)τ脩粜枨筮M行細化分析，構(gòu)建科學(xué)的用戶需求體系，針對這種體系，開發(fā)產(chǎn)品為用戶提供服務(wù)。這樣，才能保障最大限度地滿足用戶的需求，才能實現(xiàn)這兩個產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。
3.3加強移動通信網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)工作。
在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下，電子通信運營商既面臨著發(fā)展的機遇，又面臨著諸多挑戰(zhàn)，因此，電子通信運營商，必須要具有改革創(chuàng)新意識，要能夠認(rèn)識到新的移動通信體系構(gòu)建的重要性，能夠通過技術(shù)手段，不斷強化融合新體系建設(shè)工作，能夠立足現(xiàn)有的移動通信平臺，創(chuàng)新技術(shù)手段，對互聯(lián)網(wǎng)進行有效研發(fā)，實現(xiàn)移動通信網(wǎng)絡(luò)體系的有效構(gòu)建?？梢哉f，在互聯(lián)網(wǎng)+時代，哪家移動通信運營商能夠有效構(gòu)建移動通信網(wǎng)路體系，哪家運營商就真正具有了競爭的優(yōu)勢。具體而言，移動運營商需要做好以下方面的工作：第一，要加強移動3g網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作，通過3g網(wǎng)絡(luò)，提升網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的質(zhì)量，這樣，才能為自己發(fā)展贏得更多的客戶。第二，需要加強云計算，點對點創(chuàng)設(shè)等高新技術(shù)的研發(fā)工作，實現(xiàn)高新技術(shù)的創(chuàng)造性應(yīng)用，能夠利用高新技術(shù)手段，提升網(wǎng)絡(luò)使用的質(zhì)量，同時能夠把成本降下去，這樣也有助于增加客戶資源。第三，要加強對通信網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)的分析和研究，能夠通過通信網(wǎng)絡(luò)分析及時整合出一套科學(xué)的通信網(wǎng)絡(luò)新標(biāo)準(zhǔn)以這個標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)電子通信和互聯(lián)網(wǎng)通信的融合工作，實現(xiàn)兩大產(chǎn)業(yè)的有效融合。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇十三
從學(xué)生的角度看（1）數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差。從起高校開始擴招，上大學(xué)越來越容易，許多學(xué)生選擇上普通高中然后考大學(xué)，以致中職生源越來越少，越來越差。從學(xué)生的中考成績來看，各學(xué)科成績普遍較低，尤其以數(shù)學(xué)和英語最低。絕大多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)成績不及格，有的甚至只有十幾分，學(xué)習(xí)高中階段的數(shù)學(xué)知識很困難。例如，筆者在講授三角函數(shù)知識時，提了一個有關(guān)初中階段知識的問題：“在直角三角形中，一個角的正弦值、余弦值及正切值是怎么定義的？”這個簡單的問題，竟有很多學(xué)生答不上來。（2）思想上不重視。很多學(xué)生認(rèn)為只要學(xué)好專業(yè)課，將來就能找個好工作，數(shù)學(xué)對將來找工作作用不大。在課堂上，大部分學(xué)生只是一味地記筆記，等著教師講，只有少部分學(xué)生邊聽、邊思考，并在草稿紙上演算。
從教師的角度看（1）個人的教學(xué)水平低。有些教師的教學(xué)水平較低，教學(xué)缺少藝術(shù)性，沒有積極地去創(chuàng)造教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望；教學(xué)內(nèi)容陳舊，一味地填鴨式教學(xué)，方法死板，課堂教學(xué)枯燥乏味，造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，使數(shù)學(xué)課越來越難上。（2）缺少恒心。有些教師剛接手一個新班時，教學(xué)非常認(rèn)真，總是想方設(shè)法地去制造一些教學(xué)情境，以吸引學(xué)生的注意，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，也確實收到了良好的教學(xué)效果。但是數(shù)學(xué)這門學(xué)科不是所有的內(nèi)容都能創(chuàng)設(shè)出吸引人的情境，當(dāng)講授枯燥內(nèi)容時，學(xué)生不感興趣，教師感到付出沒有回報，對學(xué)生也逐漸失去了耐心。加之，中職沒有升學(xué)壓力，數(shù)學(xué)不是專業(yè)課，有些教師便松懈了。教師不認(rèn)真，學(xué)生就更加不認(rèn)真，如此惡性循環(huán)，數(shù)學(xué)課也就難上了。
從學(xué)校的角度看目前，中職招生難。為了完成招生任務(wù)，有的學(xué)校一味降低分?jǐn)?shù)線，學(xué)生基礎(chǔ)課成績相當(dāng)?shù)?，有的學(xué)生上課根本就聽不懂。為了防止學(xué)生流失，讓每個學(xué)生能順利畢業(yè)，學(xué)校不斷地改進學(xué)生的成績評價機制，將平時成績納入總評。即使這樣也有學(xué)生總評不及格，在補考時學(xué)校會再次降低考試難度，確保大多數(shù)學(xué)生能夠通過。這樣的教學(xué)評價機制雖然適合實際情況，但學(xué)生學(xué)習(xí)沒有任何壓力，上課即使能遵守紀(jì)律，但不聽講、不思考，認(rèn)為反正考試都能通過，都能拿到畢業(yè)證書，沒有任何壓力。
從教材的角度看目前，中職使用的數(shù)學(xué)教材過于陳舊，與專業(yè)知識不能很好地匹配，主要表現(xiàn)在以下三個方面：（1）滯后，即專業(yè)課講授到某內(nèi)容需要的數(shù)學(xué)知識還沒講到。例如，機械制圖要求學(xué)生具備一定的立體幾何知識和空間想象能力，但立體幾何知識要到一年級第二學(xué)期中間階段才能學(xué)到，機械制圖中涉及的直線、圓弧之間的連接，要求學(xué)生對直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系判斷等內(nèi)容非常熟悉，而這些內(nèi)容在二年級才開始學(xué)習(xí)。（2）過于超前，即專業(yè)課講授到某內(nèi)容需要的數(shù)學(xué)知識早就講完了，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)淡忘。（3）課時安排不合理。有些章節(jié)安排課時過多，而該內(nèi)容與學(xué)生所學(xué)專業(yè)關(guān)系并不密切，對于這些知識，學(xué)生只要一般性了解即可，例如，立體幾何部分內(nèi)容和財會專業(yè)關(guān)系不密切，可以略講；復(fù)數(shù)和電學(xué)類專業(yè)有很大聯(lián)系，而與其他專業(yè)關(guān)系不大，應(yīng)根據(jù)專業(yè)做適當(dāng)調(diào)整。
改變教學(xué)方法和手段（1）加強對初中階段數(shù)學(xué)知識的復(fù)習(xí)。中職學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較差，要讓其學(xué)好高中階段的數(shù)學(xué)知識，必須帶領(lǐng)他們對初中階段的知識進行復(fù)習(xí)甚至重新講授，特別要注意加強初、高中知識間的銜接。例如，立體幾何部分內(nèi)容中的將空間問題轉(zhuǎn)化為平面問題，需要復(fù)習(xí)初中階段的線線平行與垂直等知識。（2）注重數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入。多設(shè)計一些引人入勝的情境，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。特級教師于漪說：“興趣往往是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。有興趣就會入迷；入迷，就鉆得進去，學(xué)習(xí)就會有成效。”（3）加強多媒體技術(shù)的應(yīng)用。在數(shù)學(xué)的講授過程中，如果多借助于多媒體技術(shù)，那么一定會增強教學(xué)效果。例如，講授函數(shù)圖象、立體幾何等內(nèi)容時可借助幾何畫板軟件，在講授其他內(nèi)容時可借助幻燈片、flash軟件、authorware軟件，使教學(xué)有聲有色。
加強數(shù)學(xué)課教師與專業(yè)課教師的溝通，開發(fā)適合于各專業(yè)的校本教材目前，數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)課，大多數(shù)中職各專業(yè)的數(shù)學(xué)教材是相同的，數(shù)學(xué)教師對哪些專業(yè)需要哪些數(shù)學(xué)知識并不太清楚，因此有必要加強數(shù)學(xué)教師與專業(yè)課教師之間的溝通，編寫適合于各專業(yè)的數(shù)學(xué)校本教材。（1）在教材的編寫過程中要體現(xiàn)兩部分內(nèi)容，第一部分內(nèi)容是通用基礎(chǔ)課程，滿足中職學(xué)生對基本數(shù)學(xué)知識的'需要，可為適應(yīng)社會生活和未來職業(yè)發(fā)展提供必要的數(shù)學(xué)知識，獲得基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。第二部分內(nèi)容是專業(yè)數(shù)學(xué)課程，即按專業(yè)需求的數(shù)學(xué)知識編寫教材，如編寫習(xí)題應(yīng)以專業(yè)作為背景。需要注意的是，教材編寫要注意趣味化。美國的基礎(chǔ)文化課程教材的形式活潑，內(nèi)容廣泛淺顯，生動有趣，很值得借鑒。我們完全可以嘗試采用故事、動畫、童話、笑話等不同的形式組織和編排教學(xué)內(nèi)容。（2）數(shù)學(xué)知識與專業(yè)知識的講授要緊密配合，數(shù)學(xué)知識講授適度超前，相關(guān)的專業(yè)知識講授緊隨其后。這樣，數(shù)學(xué)知識學(xué)以致用，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也保證了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課的效果。
改革成績評價機制并嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)前，很多中職的數(shù)學(xué)成績評價標(biāo)準(zhǔn)太低，學(xué)生只要做筆記了，作業(yè)完成了，上課遵守紀(jì)律，那么，學(xué)生平時成績基本就滿分。然而，作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，筆記雖然記了，但是并沒有真正消化、聽懂。應(yīng)將數(shù)學(xué)課的各部分內(nèi)容分成若干模塊，每個模塊建立相應(yīng)的習(xí)題庫，學(xué)完一個模塊考一個模塊，合格了才能參加下一模塊的考核。對于某一模塊考核未通過的學(xué)生，要求利用活動課補課再進行考核，學(xué)生失去了活動時間，可促使其在下一模塊中努力學(xué)習(xí)。有條件的學(xué)?？蓪⒔處煹闹v課制成視頻，讓學(xué)生自學(xué)。對于補考不合格的學(xué)生實行末位淘汰制。
在課堂管理中實行必要的懲罰機制在數(shù)學(xué)課堂上，教師靠“哄”的賞識教育并不能完全解決問題，需要必要的懲罰機制。對于那些上課隨便講話、打瞌睡、看雜書、玩手機的違紀(jì)行為要堅決制止并進行相應(yīng)懲罰，但這種懲罰并不是去辱罵、變相體罰學(xué)生?？赏ㄟ^輕松幽默的方式來懲罰，例如，對于打瞌睡的學(xué)生罰他唱一首歌或講一則笑話，對于隨便講話的學(xué)生罰他朗誦一首詩。
總之，要改變數(shù)學(xué)課難上的局面，提高學(xué)生的成績，離不開廣大教育工作者共同努力，也離不開社會和家庭的支持。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇一
首先，信息安全的最佳防護就是心防。高校抓好校園網(wǎng)絡(luò)文化，鼓勵大家文明使用計算機網(wǎng)絡(luò)，在教學(xué)中不斷給大學(xué)生灌輸安全防范意識，提高大家對此類信息安全問題的重視。校園里每個使用網(wǎng)絡(luò)的教師和學(xué)生,都能夠從心底,牢記信息安全防護。大學(xué)生要具備自我保護意識，校園內(nèi)個人的用戶名隱私及與校園內(nèi)與自己財產(chǎn)等重要信息，要做好保密工作，不能輕易告知他人。其次，高校建立高效、安全計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在系統(tǒng)防護中，高校拿出足夠的資金、人力來保障學(xué)校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)維護人員的工作，把日常的硬件檢修、系統(tǒng)更新、線路維護、學(xué)生機的定期查殺病毒、多媒體教室和機房的環(huán)境檢測、教師及學(xué)生的用戶信息的管理等，這些都是維護學(xué)校計算機教育過程中信息安全的最強保障。最后，校園內(nèi)教育過程中的信息安全需要在維護人員，不斷完善防火墻技術(shù)和提高計算機內(nèi)防毒和殺毒軟件等級的同時，也要實時監(jiān)控外網(wǎng)用戶對校園網(wǎng)頁、課程信息、校園內(nèi)信息資源的使用情況，發(fā)現(xiàn)異常及時解決。對于高校的重要信息資源，技術(shù)人員要對這部分內(nèi)容要加密處理，還要做計算機防御措施，嚴(yán)防死守?？傊?，高校的計算機教育過程中的信息安全問題，主要是人的自我防護意識、計算機相關(guān)配套設(shè)備的和殺毒軟件的使用。近幾年的校園信息安全事件多有發(fā)生，給了師生們很多的警醒，高校每年對計算機硬件和軟件的投入也逐年增加，計算機防護知識在高校內(nèi)得到最大程度的普及，提高了計算機教育的安全等級，讓師生才能安心、放心。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇二
最近幾年，各大幼兒園不僅重視自身的環(huán)境建設(shè)，同時普遍關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的形成以及相關(guān)的智力開發(fā)，根據(jù)每個幼兒的具體情況，確定合適的教學(xué)內(nèi)容，將教育行為融入豐富多彩的活動中，可是這個過程還存在很多問題，其重點體現(xiàn)在幾個層面。
一、有智力開發(fā)超前的問題。
幼兒階段是幼兒身心健康發(fā)展的重要階段?？茖W(xué)引導(dǎo)幼兒身心健康發(fā)展是至關(guān)重要的，其中開發(fā)幼兒的智力更是家長非常關(guān)注的內(nèi)容，也是幼兒教育的重要目標(biāo)。可是在針對幼兒進行智力開發(fā)的時候，需要具體關(guān)注到每個幼兒的身心狀況是否符合他們自身的需求。倘若過分進行超前教育，反而使得幼兒不適應(yīng)，不能達到很好的智力開發(fā)效果，造成幼兒對學(xué)習(xí)失去興趣，甚至產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。部分幼兒園直接開設(shè)了小學(xué)課程班，設(shè)置了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且配套建設(shè)了相關(guān)的學(xué)科技能班等，要求幼兒提早學(xué)習(xí)讀寫算等技能。但是，對于幼兒來講，對其進行小學(xué)授課已經(jīng)嚴(yán)重超出了其心理接受范圍，由于幼兒的記憶力不足，學(xué)習(xí)效果并不理想。即便存在一定的效果，可是當(dāng)幼兒進入小學(xué)的時候，他們會失去對該階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的新鮮感，會滋生上課開小差等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。部分幼兒園的教學(xué)方式比較呆板。如使用的.授課方式是直接灌輸式，而且偏重文字，很少借助豐富多彩的圖案或者色彩進行輔助教學(xué)，不懂得如何吸引幼兒的注意力，更不懂得借助游戲的方式，增添幼兒學(xué)習(xí)的樂趣等，上述幼兒園狀況在偏遠的山區(qū)較為普遍。
二、幼兒的教育形式陳舊。
通常能夠?qū)⑷说男睦韯澐殖蓛煞N思維方式，一種是敘事性思維，另一種是例證性思維，前者需要借助相關(guān)情境產(chǎn)生，展示的是人際上的各種場景，是針對真實環(huán)境的一種描繪。后者側(cè)重從哲學(xué)以及邏輯學(xué)等層面進行思考問題，不受具體情境的影響。針對幼兒來講，他們的思維實質(zhì)是敘事性思維，需要依靠相關(guān)情感進行引導(dǎo)的，相比邏輯性，情境性能夠給幼兒產(chǎn)生更為有效的影響。很長一段時間，幼兒教育大都偏重孤立的講授方式，逼迫幼兒不得不轉(zhuǎn)變自己的思維方式，造成很多幼兒出現(xiàn)早熟現(xiàn)象，產(chǎn)生的問題就是影響很多幼兒創(chuàng)造力的發(fā)揮，乃至出現(xiàn)厭學(xué)心理，嚴(yán)重不利于幼兒的心理健康發(fā)展。所以，幼兒時期，需要根據(jù)幼兒的心理狀況，合理地進行思維的引導(dǎo)，不能只關(guān)注邏輯性的教育。能夠合理地借助豐富的寓言、圖案等吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、忽視對幼兒心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
解決好幼兒出現(xiàn)的自負問題，幼兒會有過分評估自身的能力情況。如在班上經(jīng)常會有部分幼兒，由于擅長某個領(lǐng)域時常受到老師贊揚，就表現(xiàn)出目中無人的狀態(tài)。對于這種現(xiàn)象，老師可以借助講故事的方式，對其進行合理的引導(dǎo)。讓其懂得每個人都有其長處，在生活或者學(xué)習(xí)中需要學(xué)會取長補短。并教育幼兒“不管自己在哪方面做得比別人好，還是生活條件比別人優(yōu)越，都不能瞧不起別人，不可以驕傲自滿”。逐步讓幼兒們懂得“虛心使人進步”的道理?？朔员靶睦恚鹤员暗挠變嚎偸遣幌嘈抛约?。教師對此應(yīng)引起足夠的重視，并采取相應(yīng)的教育對策，如幼兒的爸爸是火車司機，教師可以說我們有空去坐你爸爸開的火車，幼兒就會非常高興，并樹立自信。消除嫉妒心理：有的幼兒看到別人取得成績或獲得進步時，心理就不平衡。這時，幼兒更需要老師的關(guān)懷和幫助，找出容易產(chǎn)生嫉妒心理的各種因素，及時發(fā)現(xiàn)并制止嫉妒心理的萌芽。
四、忽視對幼兒體能的訓(xùn)練和自理能力的培養(yǎng)。
很多幼兒園在幼兒基本生活能力以及良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成方面存在很大缺陷。表現(xiàn)出很多幼兒已經(jīng)認(rèn)得很多字，美術(shù)作品還獲過獎，可是在幼兒園已經(jīng)接受三年教育的幼兒仍舊不會使用筷子。上述種種問題都證明中國的幼兒教育在體能的訓(xùn)練和自理能力的培養(yǎng)上做得還不夠。
五、存在品德教育知識化的現(xiàn)象。
有的家長把灌輸知識作為幼兒教育的重要內(nèi)容，對于幼兒不良言行缺乏引導(dǎo)，造成幼兒獨立性差，自私、擺闊氣等。有的教師把許多傳統(tǒng)美德的故事只是作為一種知識講給幼兒，缺乏有力的行為指導(dǎo)。多數(shù)幼兒會背誦“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”。但當(dāng)他看到不愛吃的食物，就會到處亂扔。這些現(xiàn)象說明我們在幼兒品德教育方面還需努力。六、結(jié)語“順著孩子的天性走”，予之合理的方法教導(dǎo)，不要以大人的想法和思維教育孩子，學(xué)會換位思考，不盲目教育，多一些鼓勵，少一些批評，做一個循循善誘的老師，不做一個嚴(yán)厲粗暴的馴獸師。在他面前樹立好的榜樣，給幼兒創(chuàng)造好的成長環(huán)境。
【參考文獻】。
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企業(yè)融資問題及解決對策論文篇三
對于企業(yè)而言，通過對電子通信技術(shù)的應(yīng)用，能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)內(nèi)生產(chǎn)運營成本的大幅度降低，獲得更大的利潤空間。企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)利用電子通信技術(shù)進行市場數(shù)據(jù)調(diào)研，能夠迅速掌握當(dāng)前形勢，并據(jù)此決定企業(yè)的發(fā)展方向，做出正確有效地決策，促進企業(yè)的進一步發(fā)展，形成良性的發(fā)展循環(huán)，逐步占據(jù)更廣闊的市場份額，增加收益。
1.2從國家發(fā)展角度，分析電子通信技術(shù)創(chuàng)新的意義。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，決定了國家的發(fā)展進程，而電子通訊技術(shù)是科學(xué)技術(shù)水平的體現(xiàn)，能夠較好的反映一國的綜合發(fā)展能力。先進的電子通訊技術(shù)更加便捷、快速。更加全面、有效的科技防御力量，已經(jīng)是現(xiàn)代化國家軍事力量建設(shè)中不可或缺的要素，對國家的安全穩(wěn)定、快速發(fā)展具有深遠的影響意義。
1.3從人們生活角度，分析電子通信技術(shù)創(chuàng)新的意義。
當(dāng)前社會已經(jīng)步入信息化時代，傳統(tǒng)的通信工具和手段遠遠滿足不了人們生活質(zhì)量的需求。當(dāng)今世界向著全球化、國際化的趨勢發(fā)展，將較遠距離的人、企業(yè)聯(lián)系到一起，使之能夠更好地相互合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一、共同發(fā)展，急需先進的電子通信技術(shù)作為支撐，為之提供必要的客觀條件，搭建聯(lián)系的`橋梁。此外，除商業(yè)需要外，人們?nèi)粘Ｉ顚νㄐ诺男枨?，也對電子通信技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展提出更高的要求。
1.4從其他角度，分析電子通信技術(shù)創(chuàng)新的意義。
除上述意義之外，電子通信技術(shù)的有效利用能夠使信息共享的效率得到較大的提升，實現(xiàn)能源的高效利用，符合我國可持續(xù)發(fā)展觀的發(fā)展戰(zhàn)略。通過電子通信技術(shù)優(yōu)化生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)流程，調(diào)度生產(chǎn)，能夠使生產(chǎn)更簡單，使之擁有更高的效率。而且電子通信技術(shù)還可以應(yīng)用到傳媒行業(yè)，加速信息傳播，讓世界各地的人能夠了解到需要的信息，促進全球范圍內(nèi)的信息交流。
經(jīng)過最近幾年的發(fā)展，我國電子通信技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的進步，但是，電子通信行業(yè)競爭激烈，世界各國都在加大力度進行電子通信技術(shù)的創(chuàng)新，我國在對其創(chuàng)新的方面還存在一些問題，需要認(rèn)真對待，及時發(fā)現(xiàn)并改正，爭取實現(xiàn)快速發(fā)展電子通信的目的。筆者根據(jù)對當(dāng)前現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)以下幾點問題：
2.1我國對電子通信核心技術(shù)層面的創(chuàng)新有待加強。
相比于西方許多發(fā)達國家而言，由于我國電子通信產(chǎn)業(yè)起步較晚，導(dǎo)致發(fā)展過程中打下的基礎(chǔ)較差，造成我國通信核心技術(shù)與西方發(fā)達國家之間存在非常大的落差，阻礙了電子通信技術(shù)的創(chuàng)新。除此之外，還有以下不利因素，即我國在自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的缺陷，使我國很難自主創(chuàng)新電子通信技術(shù)中的基礎(chǔ)及核心技術(shù)，突出表現(xiàn)在芯片、系統(tǒng)等方面，造成我國在電子通信行業(yè)不能與國外強有力的競爭，競爭力較差，技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展也十分緩慢。
我國地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不均衡的問題始終存在，盡管國家已經(jīng)采取各種各樣的措施盡可能地減小差距，但卻還沒有能夠從根本上解決。由于經(jīng)濟發(fā)展的不均衡，導(dǎo)致電子通信技術(shù)發(fā)展也不均衡，相對發(fā)達的地區(qū)與落后地區(qū)之間存在非常大的發(fā)展差距，已經(jīng)取得一定程度發(fā)展的地區(qū)開展的創(chuàng)新研究有相應(yīng)的進步，而落后地區(qū)則基本沒有成效。
2.3我國投入于電子通信技術(shù)創(chuàng)新的各種資源不充分。
近些年來，我國已經(jīng)認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的重要性，日益加大對電子通信產(chǎn)業(yè)的技術(shù)研發(fā)力度，投入更多的資源，但仍然與發(fā)達國家有不小的差距，相比較而言，投入還是較小，不能更有效地開展技術(shù)研發(fā)，取得創(chuàng)新技術(shù)。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇四
我國針對煤礦安全技術(shù)管理工作出臺了多項明確的法律法規(guī)，比如《礦山安全法》《煤礦安全規(guī)程》等等。這一系列的法律法規(guī)呈現(xiàn)表明我國的煤礦安全生產(chǎn)技術(shù)管理已經(jīng)上升到了法律法規(guī)的強制層面。煤礦企業(yè)應(yīng)該以此為起點，嚴(yán)格落實法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，借助法律的力量，強化企業(yè)內(nèi)的安全生產(chǎn)工作力度，依法對煤礦安全生產(chǎn)進行有效的監(jiān)督和管理。同時，要在企業(yè)內(nèi)部深入宣傳法律法規(guī)的.內(nèi)容，樹立煤礦生產(chǎn)人員的法律意識和法律觀念。另一方面，企業(yè)的相關(guān)部門要依照國家法律法規(guī)的相關(guān)要求，不斷完善企業(yè)內(nèi)部安全生產(chǎn)管理的制度，做到有法可依，有法必依，違法必究，不斷對煤礦安全生產(chǎn)工作進行整頓。
2.2加強安全生產(chǎn)監(jiān)管力度，落實安全生產(chǎn)責(zé)任制度。
我國的煤炭企業(yè)伴隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展開始逐步由單一生產(chǎn)到多種經(jīng)營。提高經(jīng)濟效益不能要依靠生產(chǎn)產(chǎn)量，更要注重安全生產(chǎn)。因此，煤礦安全技術(shù)管理工作更要不斷的推進，加大安全生產(chǎn)的監(jiān)管力度，由過去的軟指標(biāo)慢慢變成硬性指標(biāo)考核的一部分，將安全生產(chǎn)考核作為一個重要的工作去抓，從根本上保障企業(yè)的經(jīng)濟增長力度。與此同時，企業(yè)內(nèi)部應(yīng)該建立健全安全生產(chǎn)工作責(zé)任制，做到責(zé)任到人，人人有責(zé)。將安全生產(chǎn)管理的理念深入到每一個員工的心里，營造一個安全生產(chǎn)技術(shù)管理的責(zé)任制氛圍，最大限度的減少安全事故的發(fā)生。
2.3提高企業(yè)職工的綜合素質(zhì)，完善安全生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備。
煤礦職工是煤礦安全生產(chǎn)工作的主體，提高煤礦職工的綜合素質(zhì)有助于減少安全生產(chǎn)事故的隱患。企業(yè)應(yīng)該不斷對用工制度進行合理的配置，對煤礦工人進行定期和不定期的培訓(xùn)和教育，加大安全生產(chǎn)的責(zé)任意識宣傳，同時，應(yīng)該加大資金的投入，引進先進的安全生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備，在煤礦企業(yè)高產(chǎn)高效生產(chǎn)的同時，可以大大降低因為人為因素造成的安全事故，保障安全生產(chǎn)的順利持續(xù)進行。
3結(jié)語。
伴隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷推進，煤礦行業(yè)更是國家深化經(jīng)濟改革的重要領(lǐng)域，國家對煤礦行業(yè)更是提出了“安全生產(chǎn)是第一位”的政策方針。煤礦安全技術(shù)管理工作的完善更是企業(yè)發(fā)展、社會進步的重要標(biāo)志，因此，大力完善煤礦安全技術(shù)管理工作具有重要的現(xiàn)實意義。
參考文獻:。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇五
1.依據(jù)大綱和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置教學(xué)問題。
教學(xué)大綱是計算機課教學(xué)的指導(dǎo)性文件，它規(guī)定了要講授知識的范圍、深度及其結(jié)構(gòu)。教師在備課時，要認(rèn)真鉆研大綱，做到“懂”、“透”、“化”。懂，就是對大綱所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容的基本思想、基本概念和基本技能都弄清楚。透，就是對大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容不僅懂，而且運用自如。化，就是教師的思想感情和教材的思想性、科學(xué)性融合在一起。在做到懂、透、化之后，接下來就要明確本科目教材所要求學(xué)生應(yīng)掌握的知識，據(jù)此設(shè)置教學(xué)問題。
2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，分解教學(xué)問題。
教學(xué)問題設(shè)置之后，還要去偽存真，去粗求精，在吃透教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還要充分了解學(xué)生的“學(xué)情”。在上課之前教師要進行廣泛的教學(xué)調(diào)查，重點了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力以及學(xué)生走向工作崗位后的實際應(yīng)用，依次尋找學(xué)生實際與教學(xué)內(nèi)容的“切合點”，這個“切合點”便是我們所要確定的教學(xué)問題。確立了這個“切合點”，就會使我們的教學(xué)有的放矢，富有成效。例如在《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課的文字編輯軟件word的教學(xué)中，教師不僅要了解由于學(xué)生的個性差異，而且還應(yīng)了解學(xué)生的個人情況不同，學(xué)生對word的了程度不同。有的學(xué)生以前就接觸過計算機，可能對word已經(jīng)有一定的了解。有的可能一知半解，還有的對word比較陌生。而不同的知識程度也就決定了學(xué)生對學(xué)習(xí)的不同需求。沒有一點word基礎(chǔ)的學(xué)生想從word的基礎(chǔ)知識開始一步一步扎扎實實地學(xué)習(xí)，而有了一定word基礎(chǔ)的學(xué)生渴望從教師那里獲取更多的更進一步的知識。尤其文字編輯軟件word又是平時運用最廣泛的，要求學(xué)生必須掌握的。因此我們在教學(xué)中避開繁瑣的理論講解，突出實際操作技能的培養(yǎng)。對于word的教學(xué)，我們精心設(shè)計一篇范例文章，使得該范例文章的完成要用到word的所有基本操作，然后把具體操作歸結(jié)為要解決的具體問題:怎樣完成一篇類似范例的文章?接著根據(jù)文章的錄入編輯順序以及用到的各知識點把這個問題再分為一個一個單元問題。例如，可把上面的大問題再分解為:word的啟動，文擋的創(chuàng)建與打開、word2000的基本編輯操作等等。進一步把一個一個單元問題在分解為各個具體的操作。再比如上述各單元問題就可歸結(jié)為:創(chuàng)建空文檔、錄入文檔內(nèi)容和保存文檔等具體問題。通過設(shè)置問題、解決問題的方式，因為問題細化了，各個不同層次的學(xué)生就可以按自己的水平差異在解決問題中達到掌握知識的目的。
二、問題解決教學(xué)法在教學(xué)過程中的實施。
1.闡述要解決的問題，使學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
只有讓學(xué)生心里明白要解決什么問題，學(xué)生才會有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能形成蓄勢待發(fā)之勢，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性才會充分展現(xiàn)出來，教師才能比較容易地順勢引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在上課之前，教師首先要使每一個學(xué)生明確將要解決的問題是什么，然后使每一個學(xué)生清楚，為了解決上述問題我們要分幾步來完成。仍以《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課的文字編輯軟件word2000的教學(xué)為例，對于word2000的教學(xué)，教師首先把范例文章展示給學(xué)生，然后讓每一個學(xué)生明確，我們要解決的問題就是怎樣按范例文章的格式，把這個過程分解為怎樣錄入文字、怎樣編輯文字、怎樣按范例文章的格式進行排版和打印輸出等。
2.圍繞要解決的問題，科學(xué)組織教學(xué)內(nèi)容。
就計算機教學(xué)而言，它的科學(xué)性、正確性突出表現(xiàn)為:在教學(xué)內(nèi)容的安排上，教師既要突出教學(xué)內(nèi)容的重點、難點，突出問題本身的解決，注意新舊知識的聯(lián)系，又要顧及教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性。例如我們在圍繞范例文章講解word時，一方面要結(jié)合范例文章把word的基本操作講授清楚，不斷提高學(xué)生的操作技能，一方面也要顧及word操作的一般性。也就是說，在講解word操作時不僅僅要教會學(xué)生熟練靈活地使用word本身，還要注意word與其他office應(yīng)用軟件的聯(lián)系，使得學(xué)生在學(xué)會word后能夠觸類旁通的學(xué)習(xí)其他office應(yīng)用軟件。
3.方法合理有效，確保問題的圓滿解決。
科學(xué)有效的教學(xué)方法是圓滿解決教學(xué)問題的必要前提，在教學(xué)活動中教師首先要把握以下幾個原則:第一，啟發(fā)性原則。問題解決教學(xué)法的出發(fā)點就是通過問題來引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生去探索解決問題的辦法。教師應(yīng)該克服那種我教你學(xué)、我說你聽、我做你看的填鴨式教學(xué)方式。要善于從問題出發(fā)恰當(dāng)?shù)貏佑靡龑?dǎo)、啟發(fā)的教學(xué)方法。例如我們在結(jié)合范例文章講解文字的“刪除”操作時，先把“刪除”屬于對文本的一種“編輯”操作講清楚。然后再用“編輯”菜單中“刪除”命令進行刪除操作。這樣不僅把“刪除”的操作講清楚了，學(xué)生對office的菜單分類方法也會有一定的了解。第二，循序漸進原則。教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯性和學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的規(guī)律進行，要由淺入深、由易到難、由特殊到一般。這樣學(xué)生才能循序漸進、條理清晰地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識格基本技能。我們知道office應(yīng)用軟件以及其他大多數(shù)應(yīng)用軟件每項功能常用操作方法有以下幾種:命令菜單法、工具按鈕法、鍵盤快捷鍵法和利用快捷菜單等方式。我們在介紹這些方法時如果一會兒用命令菜單，一會兒用工具按鈕，一會兒又用快捷菜單，學(xué)生很容易被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。因此我們最好采用循序漸進的方式進行講解，第一次講課時使用通用的菜單命令法，第二次講課再用到學(xué)過的菜單命令時，在復(fù)習(xí)菜單命令法的基礎(chǔ)上再引入工具按鈕操作方法，第三次講課又用到同一操作方法時，在復(fù)習(xí)前兩種方法的基礎(chǔ)上再引入快捷鍵法，第四次講課時在復(fù)習(xí)前面幾種方法的基礎(chǔ)上再用快捷菜單的方法。這樣不僅講課內(nèi)容層次分明，而且由于學(xué)生是在掌握已有知識的基礎(chǔ)上又學(xué)習(xí)新的知識，所以他們學(xué)過的知識業(yè)也就條理清晰，以后使用這些操作時便可隨心所欲，得心應(yīng)手。第三，講、練結(jié)合原則。學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件就是為了解決一些實際問題，講、練不可偏廢，講練必須合理結(jié)合有機搭配，只講不練或?qū)⑸蠙C練習(xí)全放在講課后，都會極大地影響教學(xué)效果。教師在教學(xué)過程中要注意精講多練，邊講邊練，講、練結(jié)合，要注意講、練切換時機，每次講太多學(xué)生會記不住，上機練習(xí)就會無從下手，而每次講的太少上機練習(xí)過于頻繁會浪費教學(xué)時間，不能按計劃解決預(yù)定的教學(xué)問題。一般情況下每次講的內(nèi)容以學(xué)生剛好能夠記住為最好。第四，因材施教原則。教學(xué)過程中要充分注意學(xué)生的差異，采取科學(xué)的原則。教學(xué)過程中要充分注意學(xué)生的差異，采取科學(xué)的教學(xué)手段。對程度好的學(xué)生，教師要鼓勵他們結(jié)合范例文章早看多看，對程度差的`，要在上機練習(xí)或課外輔導(dǎo)時及時幫助他們完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、問題解決教學(xué)法在教學(xué)總結(jié)階段的操作。
1.及時小結(jié)，確保解決問題的系統(tǒng)性和概括性。
問題解決教學(xué)法是一種由特殊到一般、由具體到抽象、由零散到系統(tǒng)的教學(xué)方法。課堂小結(jié)是對本節(jié)課所有解決了的單個問題進行概括、歸納和系統(tǒng)化的必要途徑。只有通過小結(jié)本節(jié)講解的各個分散的具體的問題，才能概括和歸納出本節(jié)課要解決的問題。才能保證學(xué)生學(xué)到知識的系統(tǒng)化。由于microsoftoffice軟件套件中的應(yīng)用程序是集成設(shè)計的，因此通過小結(jié)學(xué)生不僅可以系統(tǒng)地掌握word的使用知識，而且便于學(xué)生把學(xué)到的知識、技巧應(yīng)用于其他的office應(yīng)用軟件，也會給學(xué)生學(xué)習(xí)具有windows風(fēng)格的應(yīng)用軟件帶來方便。
2.科學(xué)組織上機實習(xí)，鞏固教學(xué)效果。
上機實習(xí)有利于學(xué)生鞏固和消化所學(xué)的知識，并使知識轉(zhuǎn)化為技能、技巧。我院由于授課時所限，學(xué)生上機實習(xí)僅利用正課學(xué)時往往是難以保證的，因此，我們采取了積極措施，一方面除了課上上機時間以外，還利用業(yè)余時間進行機房開放，保證學(xué)生有充裕的上機實習(xí)時間，另一方面在實習(xí)內(nèi)容的安排上，教師要盡可能讓學(xué)生把要解決的問題和其他現(xiàn)有的知識聯(lián)系起來，聯(lián)系得越多，學(xué)得就會越多，而且可以從中不斷增長學(xué)習(xí)的興趣和信心。
通過我們在實踐中對問題解決教學(xué)法的應(yīng)用，取得了比較顯著的效果，學(xué)生普遍對該門課學(xué)習(xí)興趣濃厚，知識吸收很快。當(dāng)然，文中謹(jǐn)以《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課中的文字編輯軟件word2000教學(xué)為例加以闡述。實際上，對于計算機教學(xué)的其他內(nèi)容及其他學(xué)科相信也有一定的借鑒意義。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇六
摘要：在電算化的背景下，企業(yè)內(nèi)部的內(nèi)部控制方面也出現(xiàn)了新的問題，針當(dāng)前的情況，企業(yè)管理者和相關(guān)的從業(yè)人員需要就這些問題對于具體的工作當(dāng)中。
本文就電算化背景下企業(yè)內(nèi)部控制過程中的相關(guān)問題提出了一些解決的意見，旨在通過有益的探討，為企業(yè)審計的整體發(fā)展提供參考和助力。
關(guān)鍵詞：電算化;審計監(jiān)督;企業(yè);會計內(nèi)部控制;工作分析。
一、一線人員素質(zhì)過差：提高內(nèi)部人員的個人素質(zhì)。
當(dāng)前存在的第一個問題是在工作流程轉(zhuǎn)型升級的當(dāng)下，專業(yè)性的會計人才的缺乏。
解決的方法就是要想方設(shè)法提高內(nèi)部人員的素質(zhì)。
把控內(nèi)部風(fēng)險，最重要是要提高企業(yè)內(nèi)部會計從業(yè)人員的相關(guān)素質(zhì)，會計電算化視野之下的企業(yè)內(nèi)部控制的順利實施，有賴于一線工作人員對相關(guān)技術(shù)的熟練操作和準(zhǔn)確理解。
很大程度上，一線工作人員對相關(guān)技術(shù)和理念的執(zhí)行，對于企業(yè)整個電算化背景和視野之下的內(nèi)部控制的順利實施與否具有十分重要乃至于決定性的影響。
從這個角度上來看，就要考慮提升內(nèi)部人員的個人素質(zhì)，而為了達到這一目標(biāo)，企業(yè)可以從內(nèi)外兩個方面來著手解決相關(guān)問題，從內(nèi)部而言應(yīng)該選拔一些，年齡較輕，跟素質(zhì)較高的，年輕員工去學(xué)習(xí)會計電算化的相關(guān)知識和技能，從外部來說應(yīng)該有目的的去以后會計電算化相關(guān)技能的員工，不斷更新內(nèi)部人員的血液，推進企業(yè)內(nèi)部控制電算化的順利實施。
克服會計電算化給企業(yè)帶來的一系列問題，關(guān)系到企業(yè)的長遠發(fā)展企業(yè)的電算化是涉及到整個企業(yè)的，對企業(yè)的管理機制、經(jīng)營方法都植入電算化元素，用計算機網(wǎng)絡(luò)提高企業(yè)的運營經(jīng)營效率的一種企業(yè)運營戰(zhàn)略。
二、現(xiàn)實利益與長遠利益沖突：做好相關(guān)規(guī)劃預(yù)案。
當(dāng)前存在的第二個問題是現(xiàn)實利益與長遠利益的沖突問題。
解決這一問題，就需要企業(yè)做好相關(guān)的規(guī)劃預(yù)案。
在企業(yè)發(fā)展過程當(dāng)中，風(fēng)險和危及的出現(xiàn)不可避免，在這樣的情況下，企業(yè)做好與內(nèi)部控制相關(guān)的風(fēng)險防控預(yù)案就顯得尤為重要。
隨著時代發(fā)展和社會的進步，辦公電子化和會計電算化是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的進程，當(dāng)中所必須要面對的一個重要的方向。
特別是對于那些具有相關(guān)科研任務(wù)、內(nèi)部和外部的資金往來十分頻繁的企業(yè)來說，使用電子化的方式來對高效的內(nèi)部控制進行有效的分類和處理，對于提升企業(yè)內(nèi)部的會計工作的運營效率、幫助企業(yè)在運營過程當(dāng)中節(jié)約更多的時間和人力成本而言都是非常有好處的。
和正版的軟件，從理念上來看，在企業(yè)內(nèi)部運營的.制度的設(shè)定上，一定要充分考慮到會計電算化在實施過程當(dāng)中的一些客觀現(xiàn)實需求。
這里防范的風(fēng)險主要是企業(yè)在經(jīng)營中出現(xiàn)的相關(guān)問題，防范風(fēng)險對于加強企業(yè)的長遠發(fā)展具有非常重要的意義。
在當(dāng)前的市場經(jīng)濟環(huán)境之下，企業(yè)的會計從業(yè)人員有可能會為經(jīng)濟利益所誘惑，在會計賬本上做手腳，為了一己私利，影響企業(yè)的整體利益。
在會計電算化深度發(fā)展的當(dāng)下，會計電算化的發(fā)展對于有效杜絕相關(guān)情況的發(fā)生具有十分重要的意義。
三、版權(quán)問題引發(fā)爭議：重視選擇正版軟件。
第三個問題是電算化軟件的版權(quán)問題給當(dāng)前企業(yè)內(nèi)部風(fēng)控提供了新的不可預(yù)知性，解決這一問題，就需要企業(yè)選擇正版軟件。
工欲善其事，必先利其器。
為了做好電算化背景下企業(yè)內(nèi)部控制，當(dāng)前應(yīng)該更加重視電算化軟件的選擇，并更加重視人員的培訓(xùn)。
更重要的問題在于，當(dāng)前有相當(dāng)一部分會計不能規(guī)范熟練地使用會計電算化軟件，也就造成了當(dāng)前會計電算化在審計等等相關(guān)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)相當(dāng)?shù)恼系K。
由于大陸版權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)法律法規(guī)建立的不夠完善，企業(yè)使用盜版軟件的情況時有發(fā)生，盜版軟件盡管能降低企業(yè)的成本，但是盜版軟件給企業(yè)帶來的風(fēng)險也是顯而易見的，尤其非正版的會計軟件當(dāng)中可能會有植入的木馬病毒，這給企業(yè)的信息泄露乃至正常運行都埋下了很大的隱患。
企業(yè)作為國家人才的培養(yǎng)機構(gòu)，請運營的效率高低直接決定了其在人才培養(yǎng)的過程當(dāng)中的效率的高低，也從某種程度上對于我國勞動力人口的素質(zhì)具有一定的影響。
特別是考慮到企業(yè)本身教育之道，高效的管理團隊在日常工作和管理過程當(dāng)中所折射的態(tài)度和對于版權(quán)方面的意識，最終會以某種方式作用于學(xué)生的思想。
如果企業(yè)在會計電算化應(yīng)用于企業(yè)的內(nèi)部控制算的進程當(dāng)中，不去選擇使用正版軟件，就會在某種程度上對于學(xué)生的版權(quán)意識造成負面的影響，從長遠上來看，這對于提升我國整個的法制化進程而且將產(chǎn)生非常巨大的阻礙作用。
四、結(jié)語。
會計電算化的大背景下，企業(yè)進行內(nèi)部控制的意義和價值愈發(fā)突出，順利的解決內(nèi)部控制和審計當(dāng)中出現(xiàn)的問題，有利于企業(yè)和行業(yè)的長遠發(fā)展，這需要相關(guān)從業(yè)人員共同努力。
參考文獻。
摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會建設(shè)水平的提升，會計電算化已經(jīng)在國內(nèi)的各個領(lǐng)域當(dāng)中普遍開展，不僅取得了較高的經(jīng)濟效益和社會效益，同時推動了會計水平的進步。
相對而言，我國正處于一個十分重要的發(fā)展階段，很多工作的執(zhí)行都必須從長遠的角度出發(fā)，應(yīng)正視會計電算化條件下的審計問題，而后采取合理的解決方法。
文章就此展開討論，并提出合理化建議。
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企業(yè)融資問題及解決對策論文篇七
近年來，中國電子信息科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，逐漸縮小了中國與西方發(fā)達國家在電子通信領(lǐng)域的差距。隨著中國電子通信技術(shù)的發(fā)展，中國有能力自主開發(fā)電子通信技術(shù)。電子通信技術(shù)的發(fā)展影響了新時期人們生活，工作和學(xué)習(xí)的交流與合作方式，在一定程度上促進了中國經(jīng)濟的發(fā)展。
中國的電子通信技術(shù)體現(xiàn)了生產(chǎn)高質(zhì)量產(chǎn)品的綜合能力。固定和移動通信都在迅速發(fā)展。公司的技術(shù)研發(fā)實力雄厚，逐步達到國際先進水平。但是，目前中國電子通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展顯然是不平衡的。沿海城市發(fā)展迅速，創(chuàng)新能力強，其他地區(qū)落后，整體創(chuàng)新能力薄弱。此外，在電子通信領(lǐng)域，軟件和集成電路缺乏高層次人才，專利項目數(shù)量有限，缺乏高質(zhì)量的技術(shù)創(chuàng)新。軟件行業(yè)缺乏核心技術(shù)，集成電路的設(shè)計略遜一籌。目前，電子通信領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新主要包括集成創(chuàng)新，消化創(chuàng)新和再創(chuàng)新，自主創(chuàng)新發(fā)展不足。雖然中國的通信技術(shù)相對完整，但每個環(huán)節(jié)的競爭程度不同。無論是基礎(chǔ)技術(shù)、核心技術(shù)、系統(tǒng)、芯片還是終端都是競爭性的，電子通信行業(yè)存在諸多瓶頸，產(chǎn)權(quán)糾紛日益增多。這些問題影響了中國電子通信領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新。
（一）衛(wèi)星通信系統(tǒng)技術(shù)問題。
顯然，我們周圍的通信網(wǎng)絡(luò)越來越復(fù)雜，越來越多的人需要更先進的技術(shù)來支持通信工程，以保證建設(shè)的質(zhì)量和效率。目前使用的大多數(shù)通信工程設(shè)計公司在中國的大型仿真軟件系統(tǒng)規(guī)劃將在幾個小時內(nèi)完成公司原來的操作。除了引進國外先進技術(shù)，為企業(yè)自身提供方便的服務(wù)外，我們還可以積累一些實用的通信工程設(shè)計服務(wù)工具，積極開發(fā)或提高服務(wù)質(zhì)量。
（二）移動通信的技術(shù)問題。
目前，中國大多數(shù)通信工程設(shè)計企業(yè)使用的大型仿真軟件系統(tǒng)的規(guī)劃將需要幾天的原始操作才能完成。除了引進國外先進技術(shù)，為企業(yè)本身提供方便的服務(wù)外，還可以積極積累一些實用的通信工程設(shè)計服務(wù)工具，積極開展或者提高服務(wù)質(zhì)量。因此，在移動通信期間，通信信號應(yīng)該分層以防止信號丟失并確?？梢酝耆邮招盘?。目前，最先進的移動通信技術(shù)增加了智能功能，并可根據(jù)需要選擇信號接收功能。更快，更準(zhǔn)確地接收來自不同區(qū)域的信號增強了防止信號干擾的能力。移動通信技術(shù)必須確保傳輸過程中信號的穩(wěn)定性和完整性。
（三）通信網(wǎng)絡(luò)安全防護。
目前，通信工程設(shè)計各個方面的技術(shù)水平都有所提高，工作能力有所提高，但也帶來了更大的風(fēng)險。例如，大容量madm通信設(shè)備可能具有多個環(huán)路和故障。但是，如果您決定使用雙主機設(shè)計并交叉連接并保護主設(shè)備的末端，請在每個子幀配置中重新連接。然后連接到保護網(wǎng)絡(luò)，如果它可以有效地控制孩子的故障風(fēng)險控制框架，以確保正常的通信不受影響。
隨著全球化的深入，服務(wù)逐漸成為民族工業(yè)的中心，服務(wù)已成為產(chǎn)品，產(chǎn)品需要客戶和服務(wù)人員的參與。有些公司經(jīng)常教導(dǎo)員工“顧客是上帝”。主要的溝通設(shè)計是客戶咨詢過程，包括項目管理和組織、數(shù)據(jù)收集、研究等.
在無線信號處理系統(tǒng)中，通過使用光纖，同軸電纜或微波無線信道分析移動通信信號傳輸，傳輸，處理和接收媒體的天線分布，通過共享來改善信號。同時保證信號的自身鏈路。由于某些設(shè)備靈活性差，可擴展性差，容易發(fā)生故障，利用率低，維護管理困難。工程設(shè)計企業(yè)利用網(wǎng)格技術(shù)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，方便網(wǎng)絡(luò)調(diào)整和管理。它提高了網(wǎng)絡(luò)的彈性和設(shè)備利用率。電子通信人才的培養(yǎng)在未來的技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展中起著重要作用。拓展人才開發(fā)投資，激發(fā)人才潛力。它可以使他們更積極，研究核心技術(shù)，使他們真正實現(xiàn)自主開發(fā)和創(chuàng)新，突破技術(shù)瓶頸，突出緊密集成，并取得更大進步。google地圖是一種通信地圖，可用于清楚地定義網(wǎng)站的位置，并模擬沿相關(guān)線路構(gòu)建的道路，河流和橋梁。為了保證測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，googleearth技術(shù)可以顯示在相應(yīng)位置的相關(guān)電路圖中，極大地提高了獲取相關(guān)數(shù)據(jù)和目的的準(zhǔn)確性。減少盲目的探索。
六、通信網(wǎng)絡(luò)安全措施。
陸上通話基本相同，但后者非常成熟，僅供參考。在uhf和l／s譜中，每個有源器件的大小在10毫米到幾毫米之間；在無源器件中，焦點是雙工的，這可以通過使用聲級計和波傳感器來實現(xiàn)（見）。ltccltcc實現(xiàn)。其中，采用雙ltcc技術(shù)使900mhz頻段，隔離度為28db，插入損耗和隔離度是1.7db.1.770mhz分別是19分貝和1.8。通信網(wǎng)絡(luò)的安全保護措施應(yīng)受到各方面和各個時期的保護，并定期維護和更新。只有這樣才能有效保證通信網(wǎng)絡(luò)的安全保護系統(tǒng)。
七、結(jié)束語。
綜上所述，隨著電子信息科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進步，電子通信技術(shù)已成為日常生活中信息交流的工具，也促進了科技進步和經(jīng)濟發(fā)展。因此，必須重視電子信息通信技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，正確分析電子通信技術(shù)存在的問題，研究合理有效的對策，改善發(fā)展環(huán)境。中國電子通信技術(shù)的發(fā)展經(jīng)過精心策劃，中國電子通信技術(shù)的快速發(fā)展得到了高度評價。
參考文獻。
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企業(yè)融資問題及解決對策論文篇八
所謂高校的行政管理,是指通過組織,計劃以及實施等行為,使得學(xué)校擁有的人力物力財務(wù)發(fā)揮出最大的價值,最終保障完成學(xué)校所負擔(dān)的以教學(xué)和教研為中心等任務(wù)。所以,高校的行政管理的效率如何,關(guān)系到一個高校的成長與發(fā)展。隨著整個社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,我國高校的體制也在不斷的進行改革,高校的行政管理體制也開始成為了教育研究的焦點。但是高校的行政管理的效率一直低下是一直值得深省的問題。只有不斷的推動高校的行政體制改革,才能最終提高高校的行政管理的效率,使得高校適應(yīng)時代的發(fā)展需要。近些年,高校的行政建設(shè)可以說還是取到了一定的進展,但是問題多多。如何提高高校的行政管理效率成為了一個迫切需要解決的問題。當(dāng)前高校的辦學(xué)規(guī)模越來越大,辦學(xué)質(zhì)量也開始得到了提升,但是世界的發(fā)展變化瞬間萬變,國際競爭的加劇都使得高校不得不正視行政管理方面存在的問題。管理機構(gòu)過多,管理目標(biāo)不明晰,管理人員的隊伍的素質(zhì)不高湖綜合說葉玉華,信息傳達存在障礙,管理的手段非常落后,資源浪費嚴(yán)重。各種問題的存在嚴(yán)重制約著一個健康的高校的發(fā)展。所以高校的行政管理工作需要轉(zhuǎn)變觀念,從以前的只是注重內(nèi)部管理到注重社會效益,更新思想,更上時代的步伐。只有改革和創(chuàng)新高校的行政管理,高校才能適應(yīng)時代的發(fā)展,所以提高高校的行政管理就非常有必要。
二高校行政管理中存在的主要問題。
高校的行政管理存在著很多的問題,主要表現(xiàn)在以下三個方面。
2.1行政權(quán)力大大擠占學(xué)術(shù)權(quán)力。
在傳統(tǒng)意義上,大學(xué)的行政管理人員不是很嚴(yán)格意義上的管理者,但是我國的高校都是由政府管理,所以不管是在運行方式還是管理理念上都帶有很嚴(yán)重的官味。所以,在高校的行政管理的過程中,行政權(quán)力大于學(xué)術(shù)權(quán)力,行政權(quán)力主導(dǎo)了學(xué)術(shù)權(quán)力。這可以表現(xiàn)在老教師的合理的意見沒有被采納,注重官本位而不是教研本為,導(dǎo)致了行政權(quán)力擠占了學(xué)術(shù)權(quán)力。
2.2行政管理工作沒有得到足夠的重視。
長期以來,高校的行政管理工作都處于一個不受重視的地位。高校作為一個教學(xué)和科研的機構(gòu),一直的觀念認(rèn)為不應(yīng)該強調(diào)行政級別,而應(yīng)該強調(diào)科研的能力以及教學(xué)的質(zhì)量。所以這些固化的額觀念導(dǎo)致了行政管理人員的工資低,待遇差的現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)對于行政人員的安排也是不考慮人員的性格,個性,專業(yè),品質(zhì)等綜合性的素質(zhì),導(dǎo)致了行政人員上不去下不來的尷尬的境地。此外,隨著高校的不斷進步和發(fā)展,教學(xué)人員以及科研人員的工資待遇得到顯著的提高,社會地位也上升了,并且有各種各樣的獎激勵他們的發(fā)展。行政人員卻沒有這些待遇,很明顯這些差別化的待遇會大大影響行政人員的創(chuàng)造性和積極性,反映出了高校對于行政管理工作的不重視。
2.3行政管理工作因循守舊。
很多的高校的行政管理人員遠遠沒有跟上時代的步伐,因循守舊,沒有創(chuàng)新的思想和時代性,對于高校的變革存在很嚴(yán)重的抵觸情緒,所以工作效率可想而知。隨著現(xiàn)代的信息化時代的普及,管理過程復(fù)雜了很多,高校對于信息化管理需求大大提升。只有掌握了現(xiàn)代化的信息系統(tǒng)才能真正提高對于行政管理的效率。但是部分工作人員存在心理阻抗,學(xué)習(xí)和創(chuàng)新不夠。
三消除高校行政管理效率低下的的解決對策。
3.1大力抓好高校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。
高校的領(lǐng)導(dǎo)班子對于整個學(xué)校來說具有全局性的作用。時代的發(fā)展和進步需要高校的領(lǐng)導(dǎo)具備全局性的視野和創(chuàng)新的精神,而不是因循守舊。所以搞笑的領(lǐng)導(dǎo)班子不僅需要較高的學(xué)術(shù)水平你,還需要高校的學(xué)校管理的專業(yè)知識。高校領(lǐng)導(dǎo)者不僅僅只是學(xué)者和教育家,更加需要是一個出色的管理者。不僅需要做好全局規(guī)劃,還需要更新觀念,達到整體的和諧。懂得辦學(xué)的額規(guī)律,吸收一切有利的條件,運用獨到的方法,大力提升高校的行政管理效率,將帶領(lǐng)整個高校走上時代信息化的步伐。
3.2.建立健全高校行政管理制度。
要提高高校的行政管理的效率,首先需要有一個好的行政管理的制度。為適應(yīng)社會環(huán)境的發(fā)展,我國高校的自主辦學(xué)權(quán)利越來越大,政府的干預(yù)也越來越少。如何設(shè)立教學(xué)和行政組織、如何配置人力和物質(zhì)資源、如何使行使職能發(fā)揮效能、如何充分利用物質(zhì)資源發(fā)掘人力資源、如何制訂規(guī)劃并得到實施、如何明智領(lǐng)導(dǎo)及科學(xué)決策等,都成為各高校以前想都沒想而現(xiàn)在不得不想的問題。而要解決這些問題并使學(xué)校具備特色和活力,必須根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,建立良好的運行機制,健全各項規(guī)章制度。一個好的制度可以引領(lǐng)人的行為,規(guī)范整個高校的發(fā)展。
3.3.優(yōu)良的行政管理隊伍需要建立。
高校的健康發(fā)展不僅只是需要一個開明的領(lǐng)導(dǎo)者,還需要有一個專業(yè)化的行政管理隊伍。優(yōu)良的行政管理隊伍建設(shè)必須以提高管理隊伍的素質(zhì)為落腳點。因為行政管理的效率和效益的好壞直接決定著行政管理水平的高低。高校的行政管理隊伍需要具有專業(yè)化的素質(zhì),主要包括政治素質(zhì)。這是任何一個從事高等教育事業(yè)特別是高校行政管理工作者的基本素質(zhì)。第二,道德素質(zhì)。職業(yè)道德是從事高校行政管理工作人員的最基本操守。得更大業(yè)績的使命感,就不可能有很強的責(zé)任心結(jié)論:綜上所述,我們知道,高校的行政管理工作對于高校的健康和創(chuàng)新發(fā)展起到不可忽視的作用。所以提高高校行政管理工作的效率這一工作刻不容緩。本文認(rèn)為可以通過大力抓好高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),建立健全高校行政管理制度,建設(shè)一支優(yōu)良的行政管理隊伍等措施來改變這一現(xiàn)狀。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇九
在礦山企業(yè)的施工過程中，選礦是其中最重要的環(huán)節(jié)。選礦的重點是通過物理或化學(xué)方法將礦物原料中的有用礦物和無用礦物或有害礦物區(qū)分開。選礦最大的作用是提高礦物原料的質(zhì)量，減少運輸費用，減輕進一步處理的困難，降低處理成本，并可實現(xiàn)礦物原料的綜合利用。對于選礦質(zhì)量最重要的就是選礦設(shè)備的管理和應(yīng)用，如今的選礦設(shè)備有很多類型，有破碎設(shè)備、磨礦設(shè)備、篩分分級設(shè)備、磁選設(shè)備、洗選設(shè)備、重選設(shè)備、濃縮設(shè)備、烘干煅燒設(shè)備。還有很多種選礦方法，例如干選、濕選、重選、磁選、浮選法等方法。選礦設(shè)備的種類是非常多的，并且一般一天都在進行選礦作業(yè)，礦下選礦設(shè)備的工作環(huán)境比較惡劣，長期以往，選礦設(shè)備就會出現(xiàn)問題，出現(xiàn)問題后，得不到及時處理，就會引發(fā)更加嚴(yán)重的后果，所以企業(yè)要及時的維修和管理選礦設(shè)備，才能維持選礦工作的正常進行。
2選礦設(shè)備使用中存在的問題及原因分析。
2.1過程中的磨損。
金、銀、銅、鐵、錫、鋅、鎳等開采過程中，會遇到很多高硬度的礦石，這些高硬度礦石在與采礦設(shè)備的長期摩擦過程中，容易造成采礦設(shè)備的損壞，這種相互碰撞的損傷，很容易導(dǎo)致選礦設(shè)備出現(xiàn)更多的問題，這時就要對采礦設(shè)備進行及時的檢查和維修。對于磨損比較大的部件進行及時更換。
2.2選礦設(shè)備本身材料問題。
選礦設(shè)備本身材料的問題是選礦設(shè)備維修管理中最根本的問題，設(shè)備的質(zhì)量直接影響設(shè)備運行中出現(xiàn)問題的次數(shù)，設(shè)備質(zhì)量不合格會給采礦造成很多的麻煩，質(zhì)量不合格的設(shè)備在使用過程中，不僅作業(yè)效率低，還容易發(fā)生安全事故，只有質(zhì)量可靠的設(shè)備才能更好應(yīng)對惡劣的環(huán)境和長時間的作業(yè)。
2.3共振現(xiàn)象。
選礦設(shè)備組裝不合理也會加重后期的管理和維修工作，組裝不合理會造成共振現(xiàn)象，共振現(xiàn)象是十分危險的，尤其在地下采礦工作中，剛開始的蕩振非常微弱，之后振蕩頻率越來越高、越來越強，并引起了共振。如果不及時處理，在共振和膨脹的共同作用下，將導(dǎo)致爆炸。
2.4潤滑不足。
設(shè)備的運行離不開潤滑，否則軸承運轉(zhuǎn)就會受到影響。設(shè)備的潤滑效果直接影響選礦設(shè)備的維修和管理，潤滑不足的原因有很多種，其一是人為因素造成的，由于工作人員在施工過程中，不注意設(shè)備的保養(yǎng)和潤滑油的補充。其二是選礦設(shè)備在長時間作業(yè)過程中產(chǎn)生的粉塵帶來的影響，粉塵融入潤滑油之中，使?jié)櫥Ч饾u降低，長時間不處理會影響設(shè)備的正常工作?？傊?，對于選礦設(shè)備出現(xiàn)問題的原因，應(yīng)當(dāng)重視起來，只有找到問題出現(xiàn)的原因，才能對癥下藥，做好選礦設(shè)備的維修和管理工作。
3選礦設(shè)備維修管理中存在的問題。
3.1維修不及時。
選礦設(shè)備經(jīng)長時間作業(yè)后要進行定期的檢查和維修，選礦設(shè)備由于工作的特殊性，作業(yè)過程中會造成較大的磨損，尤其是很多大型礦企，作業(yè)時間比較長，對選礦設(shè)備不能及時維修。及時維修的重要性在部分企業(yè)常常被忽視，長此以往，容易造成安全事故或設(shè)備出現(xiàn)問題。因為維修不及時引發(fā)的問題，已經(jīng)成為選礦企業(yè)不可忽視的問題。
3.2管理不到位。
選礦設(shè)備維修管理中，還出現(xiàn)了管理不到位的現(xiàn)象，對于設(shè)備的管理要有專門的管理小組負責(zé)，在一些大型礦業(yè)企業(yè)中，有很多選礦設(shè)備需要進行體系管理，配備專業(yè)人員進行采礦設(shè)備的應(yīng)用和管理，但管理不到位是現(xiàn)在很多礦企存在的問題，管理不到位容易造成設(shè)備出現(xiàn)問題不能及時的發(fā)現(xiàn)，進行處理，為以后的工作埋下隱患。
3.3缺乏專業(yè)的選礦設(shè)備維修管理人員。
選礦設(shè)備維修管理中，需要專業(yè)的選礦設(shè)備維修和管理人員，但是在目前的礦企業(yè)中，專業(yè)的維修團隊和管理小組非常少見，很多企業(yè)直接讓工人進行設(shè)備的維修工作，以節(jié)省成本，實現(xiàn)更多的經(jīng)濟效益，因此積極引進專業(yè)的選礦設(shè)備維修管理人員，對選礦設(shè)備進行更加專業(yè)的管理，是避免出現(xiàn)問題的根本對策。
3.4維修管理不能與時俱進。
礦山企業(yè)在發(fā)展過程中，資金不是很充裕的情況下，不會拿出過多資金進行選礦設(shè)備的維修和管理工作。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，選礦設(shè)備也不斷更新，這就需要更多專業(yè)的與時俱進的維修管理人員參與管理。如果維修工作不能把握最新的技術(shù)，就沒法進行維修工作的開展，只有技術(shù)人員與時俱進地學(xué)習(xí)選礦設(shè)備的維修和管理工作，才能更好地促進礦山企業(yè)的發(fā)展。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇十
摘要：電子檔案是隨著時代發(fā)展而產(chǎn)生的新型檔案形式，在大部分高校處于起步階段，發(fā)展尚不成熟。本文闡述了高校電子檔案管理的重要性，分析了管理工作中存在的問題，并提出加強管理的若干舉措，以期對我國高校電子檔案管理工作提供有益參考。
隨著高等學(xué)校事業(yè)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案管理越來越不適應(yīng)時代發(fā)展要求，也在一定程度上影響了高校各項工作的開展。信息技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，催生了電子檔案管理的產(chǎn)生。在高校中推行電子檔案管理，將會大大促進高校檔案管理工作的發(fā)展，同時也會給高校其他管理工作帶來極大的便利。
一、高校電子檔案。
高校電子檔案是指高校在開展教學(xué)、科研、學(xué)生管理、后勤管理等各類工作中產(chǎn)生的形式多樣、具有一定保存價值和再利用價值的電子文件及相關(guān)的電子軟件，如電子公文、電子報刊、電子音像等等。與傳統(tǒng)紙質(zhì)檔案相比，電子檔案具備以下幾個特性：一是與載體的可分離性，電子檔案可在保持內(nèi)容不變的情況下被復(fù)制、修改或刪除。二是對設(shè)備的高度依從性，電子檔案依附于計算機等設(shè)備存在。三是保存條件的特殊性，電子文檔易受磁場、濕度、溫度等物理條件影響。
電子檔案是順應(yīng)時代發(fā)展而產(chǎn)生的新型檔案種類，高等學(xué)校啟動并逐步推行電子檔案管理工作，勢在必行。1.有利于提高檔案管理效率。隨著高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，各項事業(yè)不斷發(fā)展，學(xué)校各級各類檔案數(shù)量逐步增加，傳統(tǒng)紙質(zhì)檔案管理工作耗費越來越多的勞動量，檔案的歸檔和查詢利用等各環(huán)節(jié)都不能適應(yīng)時代的發(fā)展。電子檔案的出現(xiàn)，能夠有效破解檔案管理遇到的發(fā)展瓶頸，大大提高工作效率，更好為學(xué)校發(fā)展保駕護航。2.有利于實現(xiàn)檔案快捷利用。傳統(tǒng)紙質(zhì)檔案依附于紙質(zhì)載體，存儲需要實地空間，對其分類歸檔不能達到理想化狀態(tài)，查詢利用也過多依靠人工。電子檔案通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)了對檔案更加精密化的分類，查詢利用環(huán)節(jié)也更快更高效，使得檔案的利用更為方便快捷。3.有利于提高檔案管理的穩(wěn)定性。與傳統(tǒng)紙質(zhì)檔案管理相比，電子檔案主要利用基于計算機的硬盤、u盤、內(nèi)存卡等設(shè)備儲存和傳遞信息，外界對其干擾性較小，使得電子檔案存儲的穩(wěn)定性大為增強。
1.缺乏管理意識高校電子檔案作為新生事物，對管理模式、管理隊伍及技術(shù)條件都有一定程度的要求，很多高校特別是一些落后地區(qū)的高校在短時間內(nèi)還不能接受，對其重要性的認(rèn)識還欠缺，重視程度遠遠不夠。2.服務(wù)對象受限很多高校雖開始推行電子檔案管理工作，但多局限于個別部門，如黨委辦公室、校長辦公室等核心行政部門，而對業(yè)務(wù)量大的師生業(yè)務(wù)口卻難以啟動。一是這部分電子檔案的歸檔工作龐雜，在短期內(nèi)難以上線，二是對師生的宣傳力度也不夠，沒有形成迫切需求。3.技術(shù)水平落后由于高校對電子檔案的重視程度不夠，絕大部分高校檔案管理人員對電子檔案管理缺乏清晰的認(rèn)識，也沒有接受過系統(tǒng)的相關(guān)技能培訓(xùn)。而有的高校還未引進設(shè)備和軟件用以支撐電子檔案管理，或引進的設(shè)備不夠先進，不能滿足實際需求。4.歸檔工作不科學(xué)大部分高校雖已開始著手進行電子檔案管理，但是歸檔工作頗為毛糙，缺乏科學(xué)性。往往把歸檔文件一鍋端式的存儲到既有設(shè)備中，期間不進行有效整理與鑒別。如此操作，容易將沒有價值的檔案予以歸檔，造成資源浪費，也會給查詢利用帶來諸多不便。5.安全性有待提高由于載體的特殊性，電子檔案存在被復(fù)制、篡改甚至盜竊的潛在隱患，與傳統(tǒng)紙質(zhì)檔案相比，其安全性有待提高。如電子檔案使用網(wǎng)絡(luò)進行傳輸，信息被攔截、竊取的可能性會更高?？梢姡娮訖n案的.安全性急需引起高度重視，在管理環(huán)節(jié)應(yīng)采取必要措施予以防范。
1.提高管理意識工作推行，意識先行。高校的領(lǐng)導(dǎo)及檔案管理部門應(yīng)大加強對電子檔案管理的重視程度，出臺電子檔案管理相關(guān)制度及配套實施辦法，實現(xiàn)對電子檔案管理的制度化、常態(tài)化。同時要配齊電子檔案管理相關(guān)設(shè)施設(shè)備，成立專門的管理隊伍進行運作，從人力、物力、財力諸方面有力保障電子檔案管理。2.提高服務(wù)效能服務(wù)效能是檢驗服務(wù)工作的重要標(biāo)尺。提高電子檔案管理服務(wù)效能，一是從服務(wù)主體入手，檔案管理人員應(yīng)主動創(chuàng)新服務(wù)理念，提高服務(wù)意識，真正讓電子檔案管理工作入腦、上手。二是從服務(wù)內(nèi)容著手，管理人員要對服務(wù)對象的需求進行全面的調(diào)查了解，并不斷創(chuàng)新服務(wù)類型，通過多樣化的服務(wù)滿足多樣化的需求，著力提升電子檔案管理服務(wù)的實效性。3.提高隊伍專業(yè)素質(zhì)加強管理隊伍建設(shè)是加強電子檔案管理的關(guān)鍵。管理人員不僅要對電子檔案管理的重要性有充分的認(rèn)識，同時還要具備良好的業(yè)務(wù)能力，包括計算機知識、檔案業(yè)務(wù)知識及創(chuàng)新能力。一是管理人員要主動學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識和技能，不斷拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)。二是高校也應(yīng)對管理人員進行必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)或提供進修機會。4.提高歸檔科學(xué)性歸檔工作是電子檔案管理工作的先鋒和關(guān)口，把好這一關(guān)，可以大大提高電子檔案管理的科學(xué)性和實用性。在歸檔過程中，應(yīng)避免“眉毛胡子一把抓”，要對檔案內(nèi)容進行有效鑒定和甄別，真正提取有價值的檔案，再對備選文檔根據(jù)其使用價值進行分類，以利于更好地查詢利用。5.提高管理安全性安全性是檔案工作的生命線。提高電子檔案管理安全性的首要任務(wù)就是保證存儲設(shè)備的安全，為此，一是存檔計算機要做到專機專用，切勿摻和其他工作，并定期更新系統(tǒng)，確保其始終處于安全狀態(tài)；二是要對檔案進行備份，以備丟失后替代。三是要對網(wǎng)絡(luò)進行高級加密，防止檔案在傳輸過程中丟失或被竊取。四是采取有效措施對電子檔案的管理系統(tǒng)進行安全防護。電子檔案的出現(xiàn)是高校檔案管理工作中的一次大變革，也是高校檔案管理工作的發(fā)展趨勢。電子檔案管理，是一項系統(tǒng)工程。只有高校自上而下逐步推行，并從人力、物力、財力等方面予以充分保障，才能促使電子檔案管理工作更加高效的開展。
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企業(yè)融資問題及解決對策論文篇十一
對于學(xué)生來說，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地，學(xué)生在這里要學(xué)習(xí)先進的科學(xué)文化知識，提升自身的專業(yè)技能，提高思想道德素質(zhì)等。在校園中，學(xué)生絕大多數(shù)時間都是在課堂上度過的，課堂就像一個大染缸，影響所染布料質(zhì)量的最重要因素就是染料的質(zhì)量，而課堂也是影響學(xué)生思想道德水平的關(guān)鍵所在。因此，教師應(yīng)該高度重視在課堂上對學(xué)生思想道德教育的開展，以身作則，做學(xué)生的榜樣，從小事做起，重視自身的道德行為，從而不斷地影響學(xué)生，潛移默化地提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。只有加大力度開展德育，才能認(rèn)真貫徹落實全員德育的教育政策，順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢和潮流。但是，在高中教學(xué)過程中，絕大多數(shù)學(xué)校都忽視了學(xué)生的德育，我們不難發(fā)現(xiàn)，由于高中要學(xué)習(xí)的科目較多，每一科目掌握的知識量較大，再加上教學(xué)內(nèi)容非常復(fù)雜，這就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力非常大。同時，由于我國采取的是應(yīng)試教育，家長和教師都非常重視學(xué)生的考試成績，認(rèn)為高考是改變孩子命運的唯一出路，以至于家長和教師都會給學(xué)生施加壓力，導(dǎo)致學(xué)生身心疲憊，沒有心思和多余的時間接受德育。同時，教師的教學(xué)任務(wù)非常重，課堂上都是一直講解專業(yè)知識，這樣的教學(xué)難以對學(xué)生實現(xiàn)有效的德育，失去了開展德育課堂的意義。面對這樣的教學(xué)現(xiàn)狀，教師必須進行教學(xué)改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，樹立新的教學(xué)思想觀念。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該重視思想道德素質(zhì)教育，充分貫徹落實德育，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而培養(yǎng)新一代德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，為現(xiàn)代化社會主義建設(shè)增添棟梁之才。
1.從學(xué)生的實際出發(fā)。
我國的高中生在生理上已經(jīng)比較成熟，他們有自己的想法和對事物的考慮，不再像小學(xué)生一樣對家長唯命是聽，他們具有獨立的思想，對于生活中的很多事情都有自己獨到的想法和見解，只要是他們決定的，就算教師和家長怎么好言相勸他們也聽不進去，這也是高中生重要的叛逆時期，這個時候的他們常常會表現(xiàn)出抵觸情緒。面對這樣的情況，如果教師在德育教學(xué)過程中還是按照傳統(tǒng)的方式一意孤行，那么結(jié)果只會與現(xiàn)實相悖，事倍功半。所以，在課堂上，教師不能急于求成，而是應(yīng)該認(rèn)真觀察和了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的心理素質(zhì)、興趣愛好和性格特點采取有效的教學(xué)方式，順應(yīng)學(xué)生的興趣開展德育教學(xué)，從學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)或者是困擾很多的實際生活問題著手，進行導(dǎo)入，為學(xué)生布置與生活相關(guān)的道德問題，讓學(xué)生自己思考，使學(xué)生對問題感同身受，這樣能夠有效地調(diào)動他們參與學(xué)習(xí)的熱情，從而構(gòu)建有效的教學(xué)課堂，實現(xiàn)德育的目標(biāo)。
2.發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
在傳統(tǒng)的教學(xué)課堂上，教師都是站在課堂的主體位置，根據(jù)教材口干舌燥地講課，學(xué)生被動地聽講、記筆記。在這樣的課堂中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不高。對于一些自控能力比較強的學(xué)生來說，他們還能堅持聽課，機械性地記憶；而對于那些自控能力較差的學(xué)生來說，他們面對這樣枯燥無味的教學(xué)內(nèi)容很難集中注意力聽課，在課堂上不是呼呼大睡就是與前后左右的學(xué)生說話，影響課堂紀(jì)律，教學(xué)效率低下。為了避免這樣的事情發(fā)生，教師應(yīng)該將課堂的主體位置交給學(xué)生，讓學(xué)生享受自主權(quán)。對于學(xué)生的決定，教師應(yīng)該學(xué)會尊重，從而發(fā)展學(xué)生的個性。同時，這樣的教學(xué)還能讓學(xué)生認(rèn)識到自己存在的重要性，在學(xué)習(xí)的過程中會非常重視自己的表現(xiàn)，常常自我反省，對于出現(xiàn)的錯誤也會及時主動地改正，這就是德育的根本。例如，在進行德育的時候，筆者曾經(jīng)遇到過這樣的一個學(xué)生，這個學(xué)生不愛聽家長的管教和教師的'勸說，性格桀驁不馴，很多事情都不按照常理出牌，如果教師教育他，他就會和教師對著干。但是經(jīng)過教師的長期觀察發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生并不是一無是處，他性格特別外向開朗，交際能力非常強，很多學(xué)生都喜歡和他一起玩。因此，在開運動會的時候，我將運動會的組織任務(wù)交給他，而我只是在旁邊觀察他。通過這樣的安排，他將自己所有的課余時間和精力放在了上面，將自己所有的力量貢獻了出去，通過他的努力，結(jié)果非常讓人滿意，使學(xué)生和教師都對他另眼相看。通過這樣的事情可以得出結(jié)論，在德育的時候，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的差異因材施教，找到學(xué)生的優(yōu)勢，并將他們的優(yōu)勢充分利用起來，發(fā)揮他們的價值，這樣才能對癥下藥，從而發(fā)揮學(xué)生的長處，促進學(xué)生個性化的發(fā)展。3.加強家校結(jié)合德育要重視對學(xué)生主觀能動性的培養(yǎng)，在此過程中，教師應(yīng)該監(jiān)督學(xué)生，對于學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常接觸的人進行把關(guān)，家長也應(yīng)該積極配合工作，這樣才能為學(xué)生營造一個良好的、積極向上的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，從而促進學(xué)生快樂、健康地成長。例如，教師應(yīng)該經(jīng)常和家長交流和溝通，也可以定期安排家長會、學(xué)生之間的交流會等，通過開展這樣的活動不但有利于教師對學(xué)生的了解，還能增加家長和孩子、家長和教師之間的溝通與交流，拉近學(xué)生和教師之間的距離，從而切實貫徹落實家校結(jié)合、校校結(jié)合的教育方針，使學(xué)生在健康穩(wěn)定的社會環(huán)境中成長。
三、德育要回歸生活，加強社會實踐。
生活是一堂特殊教育課，接受教育者能夠通過現(xiàn)實生活明白和接受德育，同時也是學(xué)生進行品德教育實踐的重要陣地。隨著社會的飛速發(fā)展，社會中很多新鮮元素不斷涌現(xiàn)出來，社會對人才的要求也越來越高，要求人才不但要具備較強的專業(yè)素質(zhì)，還應(yīng)該具備良好的思想道德素質(zhì)。而傳統(tǒng)德育教學(xué)模式已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)形式，為了使學(xué)生在未來的社會中更好地生活和工作，應(yīng)該改變傳統(tǒng)、枯燥、無味的教學(xué)模式，將德育融入學(xué)生的生活中之中，采取生活化的德育教學(xué)方式。同時，教師還應(yīng)該為學(xué)生樹立新的教學(xué)思想觀念，以新的德育理念營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造生活化的德育氛圍，從而提高學(xué)生的思想道德水平。德育的場地并不只是限制在學(xué)校課堂上，還可以是敬老院，也可以是繁華的大街?？傊?，在現(xiàn)實生活中處處存在品德問題，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不斷將小事升華到大道理，從而培養(yǎng)學(xué)生對于是非黑白的判斷能力，并將這些道理付諸于現(xiàn)實的社會實踐之中。通過這樣的教學(xué)，不但能高效地完成教學(xué)任務(wù)，還能培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，樹立正確的三觀，培養(yǎng)出適合現(xiàn)代化社會的優(yōu)秀人才。在課堂上，教師可以為學(xué)生收集生活中相關(guān)的小例子，并讓學(xué)生開展討論活動，最后由教師進行引導(dǎo)和總結(jié)，從而啟發(fā)學(xué)生，在生活中做到學(xué)以致用，回歸生活，為其思想品德教育把握正確方向?？偠灾?，在高中德育管理中，教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)枯燥的教育模式，通過多樣化的教育形式提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，從而促使學(xué)生全面發(fā)展。
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企業(yè)融資問題及解決對策論文篇十二
在互聯(lián)網(wǎng)+時代，電子通信行業(yè)的信息服務(wù)方式發(fā)生很大的改變，原有的服務(wù)項目和服務(wù)模式在網(wǎng)絡(luò)時代都將發(fā)生改變。電子通信行業(yè)將以雙向融合作為一種主流發(fā)展趨勢，其服務(wù)模式的變化是必然的。
傳統(tǒng)的電子通信業(yè)務(wù)主要采用的是資源出租的方式為人們提供服務(wù)，主要是為用戶提供一些語言，數(shù)據(jù)等服務(wù)。但在互聯(lián)網(wǎng)+時代，移動互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)手段都在發(fā)生著重大的變化，移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和通信技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)有效的融合，新的移動通信終端的功能更為強大，所提供的服務(wù)更為豐富。這樣，技術(shù)的創(chuàng)新就能夠有效推動電子通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?？梢哉f在互聯(lián)網(wǎng)+時代，電子通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨著新的發(fā)展機遇，但在這個時代，客戶對電子通信產(chǎn)業(yè)所提供的的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)內(nèi)容有了更多的要求，因此，電子通信產(chǎn)業(yè)要獲得發(fā)展，必須要能積極進行技術(shù)的創(chuàng)新，以滿足用戶更多更為廣泛的要求。
2.1服務(wù)質(zhì)量有待提升。
在互聯(lián)網(wǎng)+時代，移動通信業(yè)務(wù)范圍不斷拓展，移動通信所提供的的服務(wù)內(nèi)容也更為豐富，能夠滿足用戶多方面的要求。同時移動數(shù)據(jù)技術(shù)不斷提升，移動數(shù)據(jù)流量增長了很多，在這種情況下，移動用戶對相關(guān)服務(wù)的質(zhì)量的要求也不斷提升。在互聯(lián)網(wǎng)+時代，用戶對移動數(shù)據(jù)傳輸速度有了更高的要求。但在電子通信行業(yè)中，相關(guān)設(shè)備有待更新，技術(shù)水平有待提升，服務(wù)方式和也需要能夠?qū)崿F(xiàn)改革，這樣，才能提升自身的.服務(wù)質(zhì)量，滿足用戶的要求。而在這些方面，還存在著一些問題，影響到服務(wù)質(zhì)量，作為通信企業(yè)如果立足現(xiàn)實，積極進行技術(shù)創(chuàng)新，對資源進行有效的管理，提升服務(wù)質(zhì)量是急需要解決的問題。
2.2資費問題。
目前，隨著技術(shù)水平的不斷提升，移動通信運營商所提供的的數(shù)據(jù)服務(wù)質(zhì)量也不斷提升，基本能夠滿足用戶的需要。在目前，在這個行業(yè)內(nèi)容還存在用戶資費較高的問題，資費高就很容易失去用戶，影響到這個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如何找到服務(wù)與資費的平衡點，合理設(shè)置資費是需要這個行業(yè)研究的問題。
2.3傳統(tǒng)運營模式不適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境的變化。
在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下，移動互聯(lián)網(wǎng)模式建設(shè)應(yīng)該成為電子通信行業(yè)運營模式改革的重點，移動互聯(lián)網(wǎng)模式優(yōu)勢是明顯的，這種模式是建立在移動通信和互聯(lián)網(wǎng)通信的基礎(chǔ)上，通過技術(shù)創(chuàng)新而產(chǎn)生的一種新的通信模式，這種模式是傳統(tǒng)電子通信運行模式所不能比擬的。在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下，對電子通信運營模式提出了新的要求，傳統(tǒng)模式必須要進行改革，才能滿足這個產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。而進行雙向融合的移動通信模式建設(shè)是改革的重要方向，這種運營模式能夠充分利用現(xiàn)有資源，實現(xiàn)創(chuàng)新，滿足這個行業(yè)發(fā)展的新需求。
3.1實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)與電子通信行業(yè)的有效合作。
互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)和電子通信行業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下實現(xiàn)合作，才能實現(xiàn)這兩種產(chǎn)業(yè)更好的發(fā)展，使兩種行業(yè)的發(fā)展空間得到有效的拓展。
互聯(lián)網(wǎng)+時代，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)和電子通信行業(yè)融合發(fā)展的趨勢已經(jīng)相當(dāng)明顯。但在目前，電子通信移動運營商對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)了解還不夠，在互聯(lián)網(wǎng)通信這一塊中，相關(guān)開發(fā)工作做得還不夠。要滿足人們不斷提升的通信服務(wù)要求，電子通信與互聯(lián)網(wǎng)合作必須要深入落實下去。互聯(lián)網(wǎng)和電子通信行業(yè)實現(xiàn)聯(lián)合，可以有效地節(jié)約成本，提升服務(wù)質(zhì)量，拓展服務(wù)范圍，相關(guān)企業(yè)要能夠做好工作，真正實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與電子通信的聯(lián)合發(fā)展。
3.2做好客戶需求分析工作。
在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)和電子通信實現(xiàn)融合，能夠為用戶提供更為豐富的服務(wù)，有效拓展信息服務(wù)方式和內(nèi)容，滿足用戶的不同通信服務(wù)需求。在這種環(huán)境下，拓展服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新服務(wù)方式應(yīng)該是工作的重點。而在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境系，用戶需要更為多樣化，對移動通信服務(wù)的質(zhì)量要求也更高了。如果不分析用戶需求，不了解用戶需求質(zhì)量情況，移動通信就難以開發(fā)出高質(zhì)量的產(chǎn)品，難以真正滿足用戶需要。因此，移動運營商必須要能夠重視用戶需求情況分析工作，能夠通過先進的技術(shù)手段，積極研究用戶的需求情況，能夠?qū)τ脩粜枨筮M行細化分析，構(gòu)建科學(xué)的用戶需求體系，針對這種體系，開發(fā)產(chǎn)品為用戶提供服務(wù)。這樣，才能保障最大限度地滿足用戶的需求，才能實現(xiàn)這兩個產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。
3.3加強移動通信網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)工作。
在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下，電子通信運營商既面臨著發(fā)展的機遇，又面臨著諸多挑戰(zhàn)，因此，電子通信運營商，必須要具有改革創(chuàng)新意識，要能夠認(rèn)識到新的移動通信體系構(gòu)建的重要性，能夠通過技術(shù)手段，不斷強化融合新體系建設(shè)工作，能夠立足現(xiàn)有的移動通信平臺，創(chuàng)新技術(shù)手段，對互聯(lián)網(wǎng)進行有效研發(fā)，實現(xiàn)移動通信網(wǎng)絡(luò)體系的有效構(gòu)建?？梢哉f，在互聯(lián)網(wǎng)+時代，哪家移動通信運營商能夠有效構(gòu)建移動通信網(wǎng)路體系，哪家運營商就真正具有了競爭的優(yōu)勢。具體而言，移動運營商需要做好以下方面的工作：第一，要加強移動3g網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作，通過3g網(wǎng)絡(luò)，提升網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的質(zhì)量，這樣，才能為自己發(fā)展贏得更多的客戶。第二，需要加強云計算，點對點創(chuàng)設(shè)等高新技術(shù)的研發(fā)工作，實現(xiàn)高新技術(shù)的創(chuàng)造性應(yīng)用，能夠利用高新技術(shù)手段，提升網(wǎng)絡(luò)使用的質(zhì)量，同時能夠把成本降下去，這樣也有助于增加客戶資源。第三，要加強對通信網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)的分析和研究，能夠通過通信網(wǎng)絡(luò)分析及時整合出一套科學(xué)的通信網(wǎng)絡(luò)新標(biāo)準(zhǔn)以這個標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)電子通信和互聯(lián)網(wǎng)通信的融合工作，實現(xiàn)兩大產(chǎn)業(yè)的有效融合。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇十三
從學(xué)生的角度看（1）數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差。從起高校開始擴招，上大學(xué)越來越容易，許多學(xué)生選擇上普通高中然后考大學(xué)，以致中職生源越來越少，越來越差。從學(xué)生的中考成績來看，各學(xué)科成績普遍較低，尤其以數(shù)學(xué)和英語最低。絕大多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)成績不及格，有的甚至只有十幾分，學(xué)習(xí)高中階段的數(shù)學(xué)知識很困難。例如，筆者在講授三角函數(shù)知識時，提了一個有關(guān)初中階段知識的問題：“在直角三角形中，一個角的正弦值、余弦值及正切值是怎么定義的？”這個簡單的問題，竟有很多學(xué)生答不上來。（2）思想上不重視。很多學(xué)生認(rèn)為只要學(xué)好專業(yè)課，將來就能找個好工作，數(shù)學(xué)對將來找工作作用不大。在課堂上，大部分學(xué)生只是一味地記筆記，等著教師講，只有少部分學(xué)生邊聽、邊思考，并在草稿紙上演算。
從教師的角度看（1）個人的教學(xué)水平低。有些教師的教學(xué)水平較低，教學(xué)缺少藝術(shù)性，沒有積極地去創(chuàng)造教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望；教學(xué)內(nèi)容陳舊，一味地填鴨式教學(xué)，方法死板，課堂教學(xué)枯燥乏味，造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，使數(shù)學(xué)課越來越難上。（2）缺少恒心。有些教師剛接手一個新班時，教學(xué)非常認(rèn)真，總是想方設(shè)法地去制造一些教學(xué)情境，以吸引學(xué)生的注意，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，也確實收到了良好的教學(xué)效果。但是數(shù)學(xué)這門學(xué)科不是所有的內(nèi)容都能創(chuàng)設(shè)出吸引人的情境，當(dāng)講授枯燥內(nèi)容時，學(xué)生不感興趣，教師感到付出沒有回報，對學(xué)生也逐漸失去了耐心。加之，中職沒有升學(xué)壓力，數(shù)學(xué)不是專業(yè)課，有些教師便松懈了。教師不認(rèn)真，學(xué)生就更加不認(rèn)真，如此惡性循環(huán)，數(shù)學(xué)課也就難上了。
從學(xué)校的角度看目前，中職招生難。為了完成招生任務(wù)，有的學(xué)校一味降低分?jǐn)?shù)線，學(xué)生基礎(chǔ)課成績相當(dāng)?shù)?，有的學(xué)生上課根本就聽不懂。為了防止學(xué)生流失，讓每個學(xué)生能順利畢業(yè)，學(xué)校不斷地改進學(xué)生的成績評價機制，將平時成績納入總評。即使這樣也有學(xué)生總評不及格，在補考時學(xué)校會再次降低考試難度，確保大多數(shù)學(xué)生能夠通過。這樣的教學(xué)評價機制雖然適合實際情況，但學(xué)生學(xué)習(xí)沒有任何壓力，上課即使能遵守紀(jì)律，但不聽講、不思考，認(rèn)為反正考試都能通過，都能拿到畢業(yè)證書，沒有任何壓力。
從教材的角度看目前，中職使用的數(shù)學(xué)教材過于陳舊，與專業(yè)知識不能很好地匹配，主要表現(xiàn)在以下三個方面：（1）滯后，即專業(yè)課講授到某內(nèi)容需要的數(shù)學(xué)知識還沒講到。例如，機械制圖要求學(xué)生具備一定的立體幾何知識和空間想象能力，但立體幾何知識要到一年級第二學(xué)期中間階段才能學(xué)到，機械制圖中涉及的直線、圓弧之間的連接，要求學(xué)生對直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系判斷等內(nèi)容非常熟悉，而這些內(nèi)容在二年級才開始學(xué)習(xí)。（2）過于超前，即專業(yè)課講授到某內(nèi)容需要的數(shù)學(xué)知識早就講完了，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)淡忘。（3）課時安排不合理。有些章節(jié)安排課時過多，而該內(nèi)容與學(xué)生所學(xué)專業(yè)關(guān)系并不密切，對于這些知識，學(xué)生只要一般性了解即可，例如，立體幾何部分內(nèi)容和財會專業(yè)關(guān)系不密切，可以略講；復(fù)數(shù)和電學(xué)類專業(yè)有很大聯(lián)系，而與其他專業(yè)關(guān)系不大，應(yīng)根據(jù)專業(yè)做適當(dāng)調(diào)整。
改變教學(xué)方法和手段（1）加強對初中階段數(shù)學(xué)知識的復(fù)習(xí)。中職學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較差，要讓其學(xué)好高中階段的數(shù)學(xué)知識，必須帶領(lǐng)他們對初中階段的知識進行復(fù)習(xí)甚至重新講授，特別要注意加強初、高中知識間的銜接。例如，立體幾何部分內(nèi)容中的將空間問題轉(zhuǎn)化為平面問題，需要復(fù)習(xí)初中階段的線線平行與垂直等知識。（2）注重數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入。多設(shè)計一些引人入勝的情境，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。特級教師于漪說：“興趣往往是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。有興趣就會入迷；入迷，就鉆得進去，學(xué)習(xí)就會有成效。”（3）加強多媒體技術(shù)的應(yīng)用。在數(shù)學(xué)的講授過程中，如果多借助于多媒體技術(shù)，那么一定會增強教學(xué)效果。例如，講授函數(shù)圖象、立體幾何等內(nèi)容時可借助幾何畫板軟件，在講授其他內(nèi)容時可借助幻燈片、flash軟件、authorware軟件，使教學(xué)有聲有色。
加強數(shù)學(xué)課教師與專業(yè)課教師的溝通，開發(fā)適合于各專業(yè)的校本教材目前，數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)課，大多數(shù)中職各專業(yè)的數(shù)學(xué)教材是相同的，數(shù)學(xué)教師對哪些專業(yè)需要哪些數(shù)學(xué)知識并不太清楚，因此有必要加強數(shù)學(xué)教師與專業(yè)課教師之間的溝通，編寫適合于各專業(yè)的數(shù)學(xué)校本教材。（1）在教材的編寫過程中要體現(xiàn)兩部分內(nèi)容，第一部分內(nèi)容是通用基礎(chǔ)課程，滿足中職學(xué)生對基本數(shù)學(xué)知識的'需要，可為適應(yīng)社會生活和未來職業(yè)發(fā)展提供必要的數(shù)學(xué)知識，獲得基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。第二部分內(nèi)容是專業(yè)數(shù)學(xué)課程，即按專業(yè)需求的數(shù)學(xué)知識編寫教材，如編寫習(xí)題應(yīng)以專業(yè)作為背景。需要注意的是，教材編寫要注意趣味化。美國的基礎(chǔ)文化課程教材的形式活潑，內(nèi)容廣泛淺顯，生動有趣，很值得借鑒。我們完全可以嘗試采用故事、動畫、童話、笑話等不同的形式組織和編排教學(xué)內(nèi)容。（2）數(shù)學(xué)知識與專業(yè)知識的講授要緊密配合，數(shù)學(xué)知識講授適度超前，相關(guān)的專業(yè)知識講授緊隨其后。這樣，數(shù)學(xué)知識學(xué)以致用，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也保證了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課的效果。
改革成績評價機制并嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)前，很多中職的數(shù)學(xué)成績評價標(biāo)準(zhǔn)太低，學(xué)生只要做筆記了，作業(yè)完成了，上課遵守紀(jì)律，那么，學(xué)生平時成績基本就滿分。然而，作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，筆記雖然記了，但是并沒有真正消化、聽懂。應(yīng)將數(shù)學(xué)課的各部分內(nèi)容分成若干模塊，每個模塊建立相應(yīng)的習(xí)題庫，學(xué)完一個模塊考一個模塊，合格了才能參加下一模塊的考核。對于某一模塊考核未通過的學(xué)生，要求利用活動課補課再進行考核，學(xué)生失去了活動時間，可促使其在下一模塊中努力學(xué)習(xí)。有條件的學(xué)?？蓪⒔處煹闹v課制成視頻，讓學(xué)生自學(xué)。對于補考不合格的學(xué)生實行末位淘汰制。
在課堂管理中實行必要的懲罰機制在數(shù)學(xué)課堂上，教師靠“哄”的賞識教育并不能完全解決問題，需要必要的懲罰機制。對于那些上課隨便講話、打瞌睡、看雜書、玩手機的違紀(jì)行為要堅決制止并進行相應(yīng)懲罰，但這種懲罰并不是去辱罵、變相體罰學(xué)生?？赏ㄟ^輕松幽默的方式來懲罰，例如，對于打瞌睡的學(xué)生罰他唱一首歌或講一則笑話，對于隨便講話的學(xué)生罰他朗誦一首詩。
總之，要改變數(shù)學(xué)課難上的局面，提高學(xué)生的成績，離不開廣大教育工作者共同努力，也離不開社會和家庭的支持。